有時(shí)候，寫下自己的心得體會(huì)，不僅可以讓自己更好地理解和把握，還可以為他人提供參考和啟示。在寫心得體會(huì)之前，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧。我們特意收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖肌?BR> 中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇一
近年來，中國(guó)家庭教育在全球范圍內(nèi)備受矚目。中國(guó)學(xué)生在國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)賽中的卓越表現(xiàn)以及高考分?jǐn)?shù)的飆升，讓世界為之驚嘆。這背后離不開家庭教育的培養(yǎng)。作為中國(guó)家庭教育的受益者，我深知家庭教育在我成長(zhǎng)道路上的重要作用。在此，我將談及我對(duì)中國(guó)家庭教育學(xué)霸心得的體會(huì)。
首先，家庭教育塑造了我堅(jiān)韌的意志力和不屈的勤奮精神。在中國(guó)的家庭文化中，勤奮被視為最重要的品質(zhì)之一。從我小時(shí)候起，我的父母就教育我要努力學(xué)習(xí)，不折不扣地完成每一項(xiàng)任務(wù)。他們從不容忍我的懶惰，并時(shí)常鼓勵(lì)我追求卓越。這種家庭氛圍的熏陶讓我逐漸形成了堅(jiān)持不懈、努力追求目標(biāo)的意志力，使我能夠面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)而不退縮。
其次，家庭教育激發(fā)了我的創(chuàng)造力和批判性思維。在中國(guó)，傳統(tǒng)教育注重記憶和死記硬背，然而，一個(gè)真正的學(xué)霸不僅應(yīng)該能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更應(yīng)具備創(chuàng)造性思維能力。在我的家庭中，父母鼓勵(lì)我提出問題、思考問題，并自主尋找答案。他們從不給我提供標(biāo)準(zhǔn)答案，而是鼓勵(lì)我發(fā)散思維，培養(yǎng)我面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)的靈活性。這種家庭教育方式激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛，培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和批判性思維的能力。
第三，家庭教育注重德育與性格塑造。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然重要，但在中國(guó)，教育追求的不僅僅是知識(shí)的積累，更在于培養(yǎng)學(xué)生的道德和品德。我的父母從小就給我樹立了正確的價(jià)值觀，注重培養(yǎng)我良好的品質(zhì)和道德觀念。他們教導(dǎo)我誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作等重要的社交技能。這種德育的重視以及對(duì)性格塑造的培養(yǎng)，使我具備了積極的心態(tài)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，為我未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四，家庭教育培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好和多元化的才能。除了學(xué)業(yè)之外，我父母還鼓勵(lì)我廣泛涉獵不同的領(lǐng)域，培養(yǎng)興趣愛好。他們支持我參加各種社團(tuán)活動(dòng)、課外讀書、音樂學(xué)習(xí)等。這種多元化的培養(yǎng)讓我對(duì)世界充滿好奇，拓寬了我的視野。在今天的競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，擁有多元化的才能和興趣是我與他人競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
最后，家庭教育強(qiáng)調(diào)家庭情感和親密關(guān)系的建立。中國(guó)家庭文化非常注重親密關(guān)系和家庭的凝聚力。在我的家庭中，親密關(guān)系是我們最珍貴的財(cái)富之一。我的父母給予我無微不至的關(guān)心和支持，他們始終是我最忠實(shí)的支持者和朋友。這種親密關(guān)系不僅讓我感到幸福和快樂，也培養(yǎng)了我自信和成熟的性格。
盡管中國(guó)家庭教育有一些不足，比如過于重視分?jǐn)?shù)，缺乏孩子獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)等，但它的獨(dú)特之處仍然值得肯定。中國(guó)家庭教育塑造了中國(guó)學(xué)霸的形象，培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生和人才。作為中國(guó)家庭教育的受益者，我深知家庭教育的積極影響，感恩我的父母給予我的培養(yǎng)和關(guān)愛。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇二
第一段：介紹中國(guó)家庭教育法的背景和重要性（200字）
中國(guó)家庭教育法是我國(guó)為了加強(qiáng)家庭教育管理和提高家庭教育質(zhì)量而制定的一項(xiàng)重要法律。該法于2020年1月1日正式實(shí)施，旨在樹立正確的家庭教育觀念，規(guī)范家庭教育行為，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。這是我國(guó)家庭教育管理的重要舉措，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華傳統(tǒng)文化、提高人民素質(zhì)具有重要意義。家庭教育法的實(shí)施對(duì)于改善我國(guó)家庭教育環(huán)境，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，提高我國(guó)教育質(zhì)量具有積極的推動(dòng)作用。
第二段：總結(jié)中國(guó)家庭教育法的主要內(nèi)容（400字）
中國(guó)家庭教育法規(guī)定了家庭教育的基本原則和法律責(zé)任。首先，家庭教育應(yīng)遵循科學(xué)、規(guī)范、和諧的原則，倡導(dǎo)愛心、尊重和公平。其次，家庭教育責(zé)任人應(yīng)當(dāng)履行教育職責(zé)，保障未成年人的健康成長(zhǎng)。此外，該法規(guī)定了家庭教育的禁止行為，如虐待、遺棄、歧視未成年人等，對(duì)違法行為也有明確的處罰措施。值得強(qiáng)調(diào)的是，該法還規(guī)定了社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)家庭教育的支持和合作。總之，這些法律條文的出臺(tái)為家庭教育的管理提供了明確的法律依據(jù)，并強(qiáng)調(diào)了家庭教育的社會(huì)責(zé)任和重要性。
第三段：家庭教育法實(shí)施后產(chǎn)生的積極影響（400字）
中國(guó)家庭教育法的實(shí)施對(duì)于改善家庭教育環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。首先，該法的實(shí)施引起了家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，促使更多家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，注重培養(yǎng)子女的品德和能力，加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。其次，該法的實(shí)施對(duì)于遏制不良家庭教育行為起到了一定的震懾作用，減少了虐待、遺棄、歧視等惡性事件的發(fā)生。同時(shí)，該法的實(shí)施引起了社會(huì)各界對(duì)家庭教育的關(guān)注，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)共同育人的良好局面。
第四段：家庭教育法實(shí)施中存在的問題和挑戰(zhàn)（200字）
然而，在實(shí)施家庭教育法的過程中，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，一些家長(zhǎng)對(duì)家庭教育法的理解和執(zhí)行還存在一定的困難，需要加強(qiáng)宣傳和教育力度。其次，由于家庭教育的特殊性，法律的執(zhí)行和監(jiān)督也面臨一定的難度，需要進(jìn)一步完善執(zhí)行機(jī)制和加強(qiáng)監(jiān)督力度。同時(shí)，家庭教育法的實(shí)施需要全社會(huì)的共同努力，需要各行各業(yè)的支持和配合。因此，我們需要持續(xù)關(guān)注家庭教育法的實(shí)施情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題，不斷提升家庭教育的質(zhì)量。
第五段：對(duì)家庭教育法的個(gè)人體會(huì)和展望（200字）
家庭教育法的實(shí)施為我國(guó)家庭教育管理帶來了良性的變革。作為家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。通過學(xué)習(xí)和了解家庭教育法，我更加明確了正確的家庭教育觀念和育人方式。我將盡力履行好作為家庭教育責(zé)任人的職責(zé)，注重培養(yǎng)子女的品德和能力。同時(shí)，我希望政府和社會(huì)各界能夠進(jìn)一步加大對(duì)家庭教育的關(guān)注和支持，提供更多的政策支持和教育資源，共同營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇三
中國(guó)家庭教育是一個(gè)具有幾千年文化歷史的教育體系，其核心理念是為孩子提供良好的教育環(huán)境，使其在未來能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我從事家庭教育多年后，我意識(shí)到中國(guó)家庭教育的實(shí)踐心得體會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的作用。
第一段：重視孩子的個(gè)性發(fā)展
在中國(guó)家庭教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)重視孩子的個(gè)性發(fā)展對(duì)于家庭教育的成功至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和天賦。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和興趣，為其提供適合自己的教育環(huán)境，引導(dǎo)他們發(fā)揮才華。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重孩子的情感教育，了解他們的情緒和內(nèi)心世界，為其提供需要的幫助和支持。
第二段：關(guān)注孩子的思維能力發(fā)展
中國(guó)家庭教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的思維能力。在家庭教育中，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確思考問題，提高自己的分析和判斷能力。因此，父母應(yīng)該通過生動(dòng)的故事和實(shí)際教育案例，為孩子提供有趣的學(xué)習(xí)方式。此外，我們還需要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，幫助其探索自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第三段：注重孩子的道德教育
一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境還需要注重孩子的道德教育。道德教育是孩子成長(zhǎng)過程中重要的一環(huán)，它可以幫助孩子樹立正確的道德價(jià)值觀和人生觀。在中國(guó)家庭教育實(shí)踐中，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子熱愛社會(huì)，關(guān)心他人，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并了解和尊重不同文化和價(jià)值觀念。
第四段：倡導(dǎo)養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣
中國(guó)家庭教育實(shí)踐中，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為其未來的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。父母應(yīng)該通過日常生活中榜樣的力量，幫助孩子培養(yǎng)出勤奮努力、自律、自信和誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì)。
第五段：促進(jìn)家庭教育的繼續(xù)創(chuàng)新
在中國(guó)家庭教育的實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重家庭教育的繼續(xù)創(chuàng)新。我們不能停留在傳統(tǒng)的教育方式，而應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，倡導(dǎo)不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。通過全面的思考，組織孩子的課外活動(dòng)，充實(shí)孩子的生活內(nèi)容，在父母的成長(zhǎng)過程中促進(jìn)其自我完善和成長(zhǎng)。
結(jié)論：總的來說，中國(guó)家庭教育的實(shí)踐心得體會(huì)是綜合性的，它涵蓋了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的方方面面。雖然不同的家庭和孩子在這個(gè)訓(xùn)練過程中會(huì)面臨不同的問題和難題，但是良好的家庭教育環(huán)境和有效的教育方式可以幫助孩子在未來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇四
家庭教育是指家長(zhǎng)和家庭成員對(duì)家庭孩子的教育和培養(yǎng)。作為家庭成員，父母有著責(zé)任和義務(wù)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。并且家庭教育也是孩子的第一種教育形式，對(duì)于孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。因此，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，家庭教育也存在一些不足。一些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的了解和引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面存在問題。不少家長(zhǎng)過于重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但卻缺乏對(duì)孩子的心理和情感教育，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造性思維等缺陷。而一些家長(zhǎng)也存在過分溺愛孩子，過于縱容孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自理能力和獨(dú)立性等問題。
要想達(dá)到良好的家庭教育效果，需要家長(zhǎng)在實(shí)踐過程中擁有一些方法和技巧。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多溝通，傾聽孩子的想法和感受，建立良好的家庭關(guān)系。其次，家長(zhǎng)也應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)和生活方面，注重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力。最后，家長(zhǎng)要注重孩子的情感和心理方面的培養(yǎng)，關(guān)注孩子的情感需求，早期發(fā)現(xiàn)和處理孩子的心理障礙。
在實(shí)踐過程中，我積累了一些成功的家庭教育心得體會(huì)。首先，我與孩子多溝通，堅(jiān)持每天與孩子講述生活的點(diǎn)滴，鼓勵(lì)孩子積極思考和表達(dá)。其次，我注重孩子的自主性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手實(shí)踐，并及時(shí)對(duì)孩子的成果進(jìn)行鼓勵(lì)與認(rèn)可。最后，我也注重孩子的心理和情感方面的培養(yǎng)，注重與孩子的交流和理解，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己。
第五段：結(jié)論。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的教育方式。在實(shí)踐過程中，我們應(yīng)該注重方法和技巧，多與孩子溝通，重視孩子的獨(dú)立性和情感發(fā)展，發(fā)掘孩子的潛能和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能夠在家庭教育中付出更多的愛和關(guān)注，讓孩子走向更加成功和精彩的未來。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇五
中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化倡導(dǎo)孩子的孝順、尊重和勤勞，這在中國(guó)家庭教育中，特別是在農(nóng)村地區(qū)，一直是非常重要的價(jià)值觀。隨著社會(huì)的變遷，人們對(duì)于家庭教育的理解和關(guān)注也逐漸增加。今天，我將就中國(guó)家庭教育孩子的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐能力是中國(guó)家庭教育的重要方面。在中國(guó)家庭，孩子們往往會(huì)被要求參與家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、洗碗、做飯等。通過這些活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W到尊重勞動(dòng)、注重細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立能力。此外，一些建立在勞動(dòng)基礎(chǔ)之上的經(jīng)濟(jì)教育也常在中國(guó)家庭中出現(xiàn)，如給孩子一定的零花錢，并鼓勵(lì)他們自己管理和支配這筆錢。這樣的實(shí)踐能夠讓孩子們更好地了解金錢的價(jià)值與使用，為將來的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立打下基礎(chǔ)。
中國(guó)傳統(tǒng)文化高度重視孝敬父母，家庭教育中也注重培養(yǎng)孩子的孝順精神。在中國(guó)家庭，孩子們會(huì)被教導(dǎo)去尊重父母的意見和決策，并照顧關(guān)心他們的生活。在中小學(xué)階段，家長(zhǎng)往往通過要求孩子們盡最大努力學(xué)習(xí)，達(dá)到好的成績(jī)，來回報(bào)和孝敬父母。此外，中國(guó)傳統(tǒng)文化還強(qiáng)調(diào)尊敬長(zhǎng)輩和關(guān)愛弱勢(shì)群體，所以在家庭教育中也會(huì)教育孩子要尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同理心和社會(huì)責(zé)任感。
另一個(gè)重要的家庭教育方面是性別平等和尊重。雖然中國(guó)傳統(tǒng)的性別角色觀念仍然在一定程度上存在，但新一代父母已經(jīng)開始注重培養(yǎng)孩子的性別平等意識(shí)。比如，在家庭教育中，父母會(huì)鼓勵(lì)女孩們參與體育活動(dòng)和技術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)她們的自信心和獨(dú)立能力；同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)男孩們學(xué)會(huì)做家務(wù)和照顧弟妹，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和家庭價(jià)值觀。家庭教育中的性別平等意識(shí)培養(yǎng)，有助于孩子們形成開放包容的性別觀念，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展打下基礎(chǔ)。
最后，中國(guó)家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)和社會(huì)關(guān)系能力不可忽視。在中國(guó)，父母通常會(huì)以身作則，引導(dǎo)孩子走正道，并且注重培養(yǎng)他們的誠(chéng)信、正直和友善。此外，與不同年齡的親戚、鄰居和朋友保持良好的社交關(guān)系也是中國(guó)家庭教育中的重要部分。通過和不同背景的人接觸交往，孩子們能夠培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力，拓寬他們的視野和人際交往技巧。
總的來說，中國(guó)家庭教育孩子的特點(diǎn)是重視孝順、尊重和勤勞，通過勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立能力，通過培養(yǎng)性別平等和尊重的意識(shí)，塑造積極的性別觀念，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的品德和社會(huì)關(guān)系能力。這些特點(diǎn)反映了中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，為孩子們的成長(zhǎng)提供了全面的教育和指導(dǎo)。在家庭教育中，重要的是父母?jìng)円獔?jiān)持正確的教育觀念，以身作則，給予孩子們足夠的關(guān)愛和理解，并培養(yǎng)他們的人格完善和全面發(fā)展。這樣，我們的孩子才能在未來的社會(huì)中健康成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇六
中國(guó)家庭教育一直以來被視為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，而家庭教育的靈魂在于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的變革中，家庭教育也面臨著新的挑戰(zhàn)。為了更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)、健康、全面的家庭教育，各級(jí)政府和教育機(jī)構(gòu)廣泛推廣了各類家庭教育讀物，其中尤為具有代表性的就是家庭教育家書。在閱讀了多本家庭教育家書后，我對(duì)于中國(guó)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
家庭教育家書中普遍強(qiáng)調(diào)的核心觀念是關(guān)注和培養(yǎng)孩子的個(gè)性和興趣。無論是鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，還是尊重孩子的選擇，都是為了培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長(zhǎng)往往過于關(guān)注孩子的成績(jī)表現(xiàn)，忽視了孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展。通過閱讀家庭教育家書，我認(rèn)識(shí)到，家庭教育的核心應(yīng)當(dāng)是關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和實(shí)踐能力。
在家庭教育家書中，普遍推崇的是一種健康的家庭教育方式，其中包括培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、注重孩子的情商培養(yǎng)，以及培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)等。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些家庭教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。通過養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，孩子的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力有了明顯的提升；通過關(guān)注情商教育，孩子在處理人際關(guān)系和情緒管理方面更加得心應(yīng)手；而積極向上的心態(tài)，則能夠讓孩子始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段：家庭教育的價(jià)值觀引領(lǐng)。
在中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育中，價(jià)值觀的傳遞一直被看作是家長(zhǎng)的責(zé)任。然而，現(xiàn)代社會(huì)的多元化和信息爆炸給家長(zhǎng)帶來了更大的挑戰(zhàn)。家庭教育家書中對(duì)于家庭價(jià)值觀的探討和引導(dǎo)，使我認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀的構(gòu)建需要家長(zhǎng)和孩子共同參與。家庭教育家書不僅提供了家長(zhǎng)對(duì)于價(jià)值觀的思考，還為家庭教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助家長(zhǎng)更有效地傳遞價(jià)值觀給孩子。
第五段：自我反思與規(guī)劃。
通過閱讀家庭教育家書，我不僅對(duì)中國(guó)家庭教育有了更加深入的了解，同時(shí)也對(duì)自己的家庭教育方式進(jìn)行了反思。我深感作為一個(gè)家長(zhǎng)，我需要不斷提升自己的教育能力，關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣，培養(yǎng)孩子的健康生活習(xí)慣，并與孩子共同構(gòu)建良好的家庭價(jià)值觀。未來，我計(jì)劃繼續(xù)閱讀家庭教育家書，不斷改進(jìn)自己的家庭教育方式，為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過閱讀家庭教育家書，我對(duì)中國(guó)家庭教育的核心觀點(diǎn)、健康方式和價(jià)值觀引領(lǐng)有了更深刻的理解。更重要的是，我對(duì)自己的家庭教育方式進(jìn)行了反思和規(guī)劃，希望能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的指導(dǎo)與支持。中國(guó)家庭教育仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，但通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們有信心為下一代打造一個(gè)更美好的家庭教育環(huán)境。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
家庭教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基石，也是每個(gè)家庭成員關(guān)注的重點(diǎn)。近日我有幸閱讀了一本名為《中國(guó)家庭教育家書》的著作，深受啟發(fā)。本文將分享我的心得體會(huì)。這本書以家庭教育為主題，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面展開，通過豐富的案例和經(jīng)驗(yàn)分享，幫助讀者更好地理解和運(yùn)用家庭教育的要點(diǎn)，提升父母和孩子之間的溝通與互動(dòng)。下面將分別從親子關(guān)系、價(jià)值觀教育、情商培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法和自主性養(yǎng)成等五個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
第二段：親子關(guān)系的重要性（200字）。
在家庭教育中，親子關(guān)系是至關(guān)重要的。本書通過講述父母在親子教育中的角色與作用，強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。書中提到，父母應(yīng)重視親子溝通，并以身作則，成為孩子的榜樣。我深切感受到，親子關(guān)系的良好建立能夠幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀念，塑造積極的人格品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該將時(shí)間和精力投入到與孩子的交流中，傾聽他們的想法和問題，用愛與理解關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。
第三段：價(jià)值觀教育的重要性（200字）。
在書中，作者著重強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀教育的重要性。家庭是孩子的第一所社會(huì)學(xué)校，父母是孩子的第一位老師。我們應(yīng)該給予孩子正確的價(jià)值觀念和道德觀念，幫助他們成為有責(zé)任感、有公德心的公民。書中的故事和案例讓我認(rèn)識(shí)到，父母要以身作則，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范，建立積極健康的道德觀念。我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中逐漸建立起正確的價(jià)值觀。
第四段：情商培養(yǎng)的重要性（200字）。
情商是一個(gè)人綜合發(fā)展的重要組成部分。在中國(guó)家庭教育家書中，作者提到了情商培養(yǎng)的重要性。情商不僅關(guān)乎人際交往，還關(guān)系到個(gè)人情感的處理和應(yīng)對(duì)能力。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的情商，讓他們具備自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往和問題解決等能力。通過培養(yǎng)情商，我們能夠幫助孩子適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)他們的抗挫折能力和自我調(diào)控能力。同時(shí)，家庭是培養(yǎng)孩子情商的最佳場(chǎng)所，我們可以通過榜樣的力量、情感的交流和情景化的教育，引導(dǎo)孩子建立良好的情緒與人際關(guān)系。
第五段：學(xué)習(xí)方法和自主性養(yǎng)成的重要性（200字）。
在家庭教育中，學(xué)習(xí)方法和自主性的養(yǎng)成也是關(guān)鍵因素。中國(guó)家庭教育家書中提到，孩子在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，同時(shí)注重自主性的培養(yǎng)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主思考、解決問題的能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感。家庭是孩子學(xué)習(xí)的基地，我們可以提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，同時(shí)給予他們足夠的自由和自主權(quán)，幫助他們發(fā)展獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。通過合理的學(xué)習(xí)安排和自主性的培養(yǎng)，我們能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提升孩子的學(xué)習(xí)效果。
結(jié)尾（200字）。
總而言之，從親子關(guān)系、價(jià)值觀教育、情商培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法和自主性養(yǎng)成等方面來看，中國(guó)家庭教育家書給了我很多啟發(fā)與思考。家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而重要的過程，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的身心健康、全面發(fā)展，以及正確的價(jià)值觀念。希望這些心得體會(huì)能夠幫助更多家長(zhǎng)和教育者，共同促進(jìn)中國(guó)家庭教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬牛瑸閲?guó)家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇八
中國(guó)家庭教育法，作為一種宏觀的指導(dǎo)性政策，旨在規(guī)范和提升家庭教育的質(zhì)量。自實(shí)施以來，我深感家庭教育法對(duì)于家庭建設(shè)和孩子成長(zhǎng)的重要性。在家庭教育法的指導(dǎo)下，我更加注重培養(yǎng)孩子的正確價(jià)值觀和人生觀，注重家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，逐漸形成了自己的家庭教育理念。同時(shí)，我也意識(shí)到家庭教育的力量對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的發(fā)展和教育，因?yàn)榱己玫募彝ソ逃梢詾樗麄兾磥淼某晒Υ蛳禄A(chǔ)。中國(guó)家庭教育指南是一份指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的思維、情感和品德的寶貴資源。它由中國(guó)教育部精心編寫，旨在幫助家長(zhǎng)更加有效地教育孩子，提高他們的綜合素質(zhì)和人格發(fā)展。這個(gè)指南匯集了中國(guó)家庭教育的理念、原則和方法，是每個(gè)家長(zhǎng)的必備工具書。
中國(guó)家庭教育指南強(qiáng)調(diào)了家庭教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)獨(dú)立、自信、情感健康和與他人和諧相處的孩子。它強(qiáng)調(diào)了父母的責(zé)任是為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德和習(xí)慣。這個(gè)指南指導(dǎo)父母在日常生活中如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試新事物和解決問題的能力。此外，家長(zhǎng)還被建議在孩子面前樹立良好的榜樣，以幫助他們塑造正確的價(jià)值觀和人生觀。
在我家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)家庭教育指南中的一些建議非常有效。首先，我意識(shí)到營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定和溫暖的家庭環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。我和我的配偶努力保持良好的婚姻關(guān)系，我們?cè)诩抑袆?chuàng)造了一個(gè)讓孩子感到安全和快樂的環(huán)境。我們鼓勵(lì)孩子參與家庭事務(wù)，分享他們的想法和感受，這樣他們能夠建立自信，培養(yǎng)良好的情緒管理能力。
其次，我通過教育指南學(xué)到了如何幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。我們幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期檢查他們的進(jìn)度。我們鼓勵(lì)他們多閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，并鼓勵(lì)他們提出問題，尋找解決方法。這樣，孩子能夠在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，我們非常重視培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀。我們把寬容、誠(chéng)實(shí)和勤勞等價(jià)值觀傳承給孩子，并通過我們的行為樹立榜樣。我們告訴他們努力工作的重要性，教育他們對(duì)他人關(guān)懷和尊重。我們相信這些基本的價(jià)值觀將會(huì)幫助他們發(fā)展健康的人格和成功的人生。
雖然中國(guó)家庭教育指南是一份非常有幫助的資源，但它也存在一些局限。首先，這個(gè)指南是根據(jù)中國(guó)文化和教育體系編寫的，可能不適用于其他國(guó)家或文化背景。因此，我們?cè)谑褂眠@個(gè)指南時(shí)需要根據(jù)我們家庭的具體情況做出適當(dāng)調(diào)整。
此外，中國(guó)家庭教育指南在某些方面強(qiáng)調(diào)了競(jìng)爭(zhēng)和成績(jī)的重要性。雖然這可以激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，但它也可能導(dǎo)致過度焦慮和壓力。因此，我們需要在教育孩子時(shí)平衡競(jìng)爭(zhēng)和關(guān)愛，讓他們感到支持和鼓勵(lì)，而不是過度追求完美。
第五段：總結(jié)家庭教育指南對(duì)家庭教育的重要性和積極影響（約300字）。
綜上所述，中國(guó)家庭教育指南是一個(gè)寶貴的資源，它提供了指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的思維、情感和品德的有效方法。通過實(shí)踐中國(guó)家庭教育指南中的建議，我發(fā)現(xiàn)家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有著積極的影響。它幫助我們營(yíng)造一個(gè)溫馨、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力，塑造他們正確的價(jià)值觀和人生觀。盡管指南存在一定的局限性，但我們可以根據(jù)我們的具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?？偠灾?，中國(guó)家庭教育指南對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來說都是一份寶貴的財(cái)富，它將成為我們培養(yǎng)下一代的重要參考。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十
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13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十一
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當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過多的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng)，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，從而以全身的激情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。
(一)、學(xué)會(huì)自理
要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。
(二)、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。
(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿脫衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。
四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。
所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十二
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化程度的多少，而是高質(zhì)量的陪伴，孩子不是我們的私有品，他的人生不是我們能夠決定的。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，尊重未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，保護(hù)未成年人隱私權(quán)，但孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)知是模糊的，需要引導(dǎo)他們有正確的人生觀、價(jià)值觀，我們要不斷反思、反省我們自己的原生家庭給我們帶來了哪些不好的感覺和傷害，是不是我們又不自覺的復(fù)制在了孩子身上？要敢于面對(duì)自己的問題來改變自己，跟孩子共同交流互換感受，孩子也是來幫助我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。
因此我覺得作為家長(zhǎng)，可以對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
首先是要以身作則：家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，遇到事情多采取溝通、討論、交流，促進(jìn)孩子判斷是非的能力。
創(chuàng)造環(huán)境：現(xiàn)在的孩子讀書學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長(zhǎng)盡可能的給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能在舒適的環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，不要過于嘮叨。
學(xué)會(huì)換位思考：讓孩子當(dāng)一天家長(zhǎng)，我們當(dāng)一天孩子，讓孩子站在我們家長(zhǎng)的角度感受一下生活的不易，我們自己從他的角度看待事情、思考問題，體會(huì)孩子的感受以及難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺和判斷，要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任，傾心交談，用心照顧，多了解孩子成長(zhǎng)的煩腦和心靈需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當(dāng)遇到困難多鼓勵(lì)多安慰。
《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭教育“家事”變成“國(guó)事”，作為家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，科學(xué)帶娃，依法帶娃，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十三
——**幼兒園**班*** 20xx年元月9日，參加了**幼兒園組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，是著名家庭教育學(xué)家***主講的，聽了報(bào)告，很有心得。
***老師的課講完后，要求家長(zhǎng)發(fā)個(gè)信息，這是我發(fā)的短信，全文如下：***老師你好，下午在幼兒園聽了您的課，受益匪淺。您的理論扎實(shí)，講課幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的問題都可以找到根源。孩子就象一張白紙，父母只是在這張白紙上畫畫，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣作品出來，自從有了孩子，我也在與孩子的成長(zhǎng)中不斷地完善自已，不斷地修正性格人格中的不足之處，有時(shí)侯，孩子帶給我的感動(dòng)、感觸、感悟都令我驚奇、驚訝，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí)，而是育兒方法、教育理念，生活態(tài)度，我希望我的孩子能夠健康、快樂的生活，那怕她沒有大的成績(jī)，正確的處世態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的，謝謝您給我們講的一堂精彩課程，希望百忙中經(jīng)常到幼兒園，很期待您的下次課程。**幼兒園一名家長(zhǎng)。 感悟很多，但是短信篇幅有限，無法表達(dá)完我們的心情與收獲，正好有這次書寫心得的機(jī)會(huì)，整理一下思路，讓我提起筆。
和諧”，由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績(jī)這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會(huì)的關(guān)系； 他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系”，就把握住了孩子教育的關(guān)鍵，他分析孩子的逆反三個(gè)階段“心靈上逆反、口頭上逆反、行動(dòng)上逆反”，問題孩子的所有過程看的一清二楚；他的四種行為“替他做、幫他做、教他做、讓他做”，要改變多少家長(zhǎng)的教育誤區(qū)；“收回食指，伸出姆指，翹起嘴角，舒展眉頭，緩和呼吸、平靜心跳”將教育孩子的方法說的具體可操作；“打大的孩子是狗、寵大的孩子是豬”、“厭學(xué)是厭家長(zhǎng)、偏科是偏老師”，精典的話語層出不窮，掌聲、笑聲不斷，這是一次成功的家庭教育報(bào)告會(huì)。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校，人們常說：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，每位父母都希望孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，聽了這次報(bào)告，我們?nèi)疫M(jìn)行了深入的討論，總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境。
2、家長(zhǎng)以身作則，為孩子做出榜樣
作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，塑造良好的自身形象，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人——正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象，留在孩子心目中，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。
3、重視孩子的身心健康發(fā)展
自己的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受，在聽清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育，在這個(gè)時(shí)候，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會(huì)收到任何教育的效果。
營(yíng)造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境，給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng)，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。
4、改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對(duì)孩子不過高的期望、不過分的溺愛、不過多的干涉、不過度的保護(hù)、不過多的指責(zé)。
家庭不但生育孩子，而且養(yǎng)育孩子，更重要的是教育孩子 ，用潛移默化的正作用影響孩子，孩子成人需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，在陪伴孩子成長(zhǎng)的這個(gè)階段，我們?cè)敢庾龊眉彝ソ逃瑸楹⒆映砷L(zhǎng)提供健康溫暖的環(huán)境，為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十四
看到一篇家教文章《我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口》，故事里說母親問5歲的兒子：“如果媽媽和你一起出去玩，我們渴了，又沒帶水，而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢？”母親原以為兒子會(huì)說我們可以一人一個(gè)，沒想到孩子說，“我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口?！笨上攵?，這位母親有多么失望。
她本想訓(xùn)斥孩子的自私，不孝順，可就在話即將說出口的時(shí)候，她改變了主意，她溫柔的問：“能告訴媽媽，你為什么要這么做嗎？”兒子眨眨小眼睛，一臉的童真：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬哪莻€(gè)給媽媽！“瞬間，母親的眼里充滿了淚花。
我為那位母親慶幸，因?yàn)樗麑?duì)兒子的寬容和信任，因?yàn)樗撕蟮牡纫坏?，使她感受到了兒子的愛。我也為這位男孩慶幸，他純真而善良的流露，是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)傾聽是一種愛的能力，即使是最愛的家人之間也會(huì)有誤解，給他人說明、解釋的機(jī)會(huì)可以讓愛更清楚明白的傳遞。
溝通也要學(xué)會(huì)等待，這需要足夠的人生智慧，但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應(yīng)不如所愿時(shí)，家長(zhǎng)要能夠不露聲色，思考溝通方式等待交流時(shí)機(jī)，抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)來教育孩子。然而大多數(shù)家長(zhǎng)性子急不能等，一遇到問題，要么大發(fā)雷霆，要么嘮叨沒完，本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。
溝通也是需要藝術(shù)的，第一，聽孩子把話說完，在聽孩子表述的過程中，要表現(xiàn)出我們最大的耐心，我們不僅聽，我們還要微笑還要點(diǎn)頭，甚至于我們還要有詫異的表情，比如說是嗎，真的是這樣嗎。太棒了這么好玩，這么有趣，你們班孩子怎么這樣，太有意思了。我要是你們班孩子會(huì)感到很開心很幸福。這樣講了以后，讓孩子就能融進(jìn)這個(gè)集體，它能熱愛這個(gè)集體，聽點(diǎn)頭微笑贊許，這是我們與孩子交流時(shí)需要做的第一個(gè)原則。
第二個(gè)原則學(xué)會(huì)反問，比如說孩子講完了，你對(duì)這個(gè)事情的看法是什么？他會(huì)有很多看法，你的看法是什么，他會(huì)講出很多看法，你真的是這樣想的嗎，你還有沒有其他想法，如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會(huì)更好，激發(fā)他思考。而不是說你說完了，思考完了，該答案了，作為我們每一個(gè)朋友都有想法，都應(yīng)該得到一個(gè)基本的答案，那就是孩子內(nèi)心的想法是什么，其實(shí)我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實(shí)想法。
在人際交往學(xué)上說，溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應(yīng)，我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰說的多，我們說的多，我們是一言堂，孩子的一句話，我們就能講一大堆，所以第二個(gè)要會(huì)問。
第三個(gè)是原則是給孩子提建議，孩子講完了，我們可以做這樣的表述，爸爸想法和你的想法有點(diǎn)不一樣，你可不可以聽一聽。在前邊兩個(gè)過程中，他會(huì)聽我們答案嗎，他會(huì)聽的，或者說我的想法和你有點(diǎn)不同，你可不可以聽一聽，好了，當(dāng)他想聽當(dāng)他愿意聽，我們就說。
有了這些藝術(shù)，相信等待、傾聽、溝通將變得更加完善，和孩子的關(guān)系將變得更加融洽。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十五
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隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
三、意見建議
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要
總結(jié)
如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
四、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十六
高中是一個(gè)學(xué)生最重要的一個(gè)階段，如果高中能夠考上一個(gè)好的大學(xué)，那么你的將來會(huì)輕松許多。所以家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子在高中的學(xué)習(xí)，最好多參加一些家庭教育，學(xué)習(xí)一下如何教育孩子。小編搜集整理了一篇高中生家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)，各位讀者可以好好地研究學(xué)習(xí)一下。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避，異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)高中生孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
高中生家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
近年來，中國(guó)家庭教育在全球范圍內(nèi)備受矚目。中國(guó)學(xué)生在國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)賽中的卓越表現(xiàn)以及高考分?jǐn)?shù)的飆升，讓世界為之驚嘆。這背后離不開家庭教育的培養(yǎng)。作為中國(guó)家庭教育的受益者，我深知家庭教育在我成長(zhǎng)道路上的重要作用。在此，我將談及我對(duì)中國(guó)家庭教育學(xué)霸心得的體會(huì)。
首先，家庭教育塑造了我堅(jiān)韌的意志力和不屈的勤奮精神。在中國(guó)的家庭文化中，勤奮被視為最重要的品質(zhì)之一。從我小時(shí)候起，我的父母就教育我要努力學(xué)習(xí)，不折不扣地完成每一項(xiàng)任務(wù)。他們從不容忍我的懶惰，并時(shí)常鼓勵(lì)我追求卓越。這種家庭氛圍的熏陶讓我逐漸形成了堅(jiān)持不懈、努力追求目標(biāo)的意志力，使我能夠面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)而不退縮。
其次，家庭教育激發(fā)了我的創(chuàng)造力和批判性思維。在中國(guó)，傳統(tǒng)教育注重記憶和死記硬背，然而，一個(gè)真正的學(xué)霸不僅應(yīng)該能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更應(yīng)具備創(chuàng)造性思維能力。在我的家庭中，父母鼓勵(lì)我提出問題、思考問題，并自主尋找答案。他們從不給我提供標(biāo)準(zhǔn)答案，而是鼓勵(lì)我發(fā)散思維，培養(yǎng)我面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)的靈活性。這種家庭教育方式激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛，培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和批判性思維的能力。
第三，家庭教育注重德育與性格塑造。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然重要，但在中國(guó)，教育追求的不僅僅是知識(shí)的積累，更在于培養(yǎng)學(xué)生的道德和品德。我的父母從小就給我樹立了正確的價(jià)值觀，注重培養(yǎng)我良好的品質(zhì)和道德觀念。他們教導(dǎo)我誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作等重要的社交技能。這種德育的重視以及對(duì)性格塑造的培養(yǎng)，使我具備了積極的心態(tài)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，為我未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四，家庭教育培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好和多元化的才能。除了學(xué)業(yè)之外，我父母還鼓勵(lì)我廣泛涉獵不同的領(lǐng)域，培養(yǎng)興趣愛好。他們支持我參加各種社團(tuán)活動(dòng)、課外讀書、音樂學(xué)習(xí)等。這種多元化的培養(yǎng)讓我對(duì)世界充滿好奇，拓寬了我的視野。在今天的競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，擁有多元化的才能和興趣是我與他人競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
最后，家庭教育強(qiáng)調(diào)家庭情感和親密關(guān)系的建立。中國(guó)家庭文化非常注重親密關(guān)系和家庭的凝聚力。在我的家庭中，親密關(guān)系是我們最珍貴的財(cái)富之一。我的父母給予我無微不至的關(guān)心和支持，他們始終是我最忠實(shí)的支持者和朋友。這種親密關(guān)系不僅讓我感到幸福和快樂，也培養(yǎng)了我自信和成熟的性格。
盡管中國(guó)家庭教育有一些不足，比如過于重視分?jǐn)?shù)，缺乏孩子獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)等，但它的獨(dú)特之處仍然值得肯定。中國(guó)家庭教育塑造了中國(guó)學(xué)霸的形象，培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生和人才。作為中國(guó)家庭教育的受益者，我深知家庭教育的積極影響，感恩我的父母給予我的培養(yǎng)和關(guān)愛。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇二
第一段：介紹中國(guó)家庭教育法的背景和重要性（200字）
中國(guó)家庭教育法是我國(guó)為了加強(qiáng)家庭教育管理和提高家庭教育質(zhì)量而制定的一項(xiàng)重要法律。該法于2020年1月1日正式實(shí)施，旨在樹立正確的家庭教育觀念，規(guī)范家庭教育行為，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。這是我國(guó)家庭教育管理的重要舉措，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華傳統(tǒng)文化、提高人民素質(zhì)具有重要意義。家庭教育法的實(shí)施對(duì)于改善我國(guó)家庭教育環(huán)境，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，提高我國(guó)教育質(zhì)量具有積極的推動(dòng)作用。
第二段：總結(jié)中國(guó)家庭教育法的主要內(nèi)容（400字）
中國(guó)家庭教育法規(guī)定了家庭教育的基本原則和法律責(zé)任。首先，家庭教育應(yīng)遵循科學(xué)、規(guī)范、和諧的原則，倡導(dǎo)愛心、尊重和公平。其次，家庭教育責(zé)任人應(yīng)當(dāng)履行教育職責(zé)，保障未成年人的健康成長(zhǎng)。此外，該法規(guī)定了家庭教育的禁止行為，如虐待、遺棄、歧視未成年人等，對(duì)違法行為也有明確的處罰措施。值得強(qiáng)調(diào)的是，該法還規(guī)定了社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)家庭教育的支持和合作。總之，這些法律條文的出臺(tái)為家庭教育的管理提供了明確的法律依據(jù)，并強(qiáng)調(diào)了家庭教育的社會(huì)責(zé)任和重要性。
第三段：家庭教育法實(shí)施后產(chǎn)生的積極影響（400字）
中國(guó)家庭教育法的實(shí)施對(duì)于改善家庭教育環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。首先，該法的實(shí)施引起了家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，促使更多家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，注重培養(yǎng)子女的品德和能力，加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。其次，該法的實(shí)施對(duì)于遏制不良家庭教育行為起到了一定的震懾作用，減少了虐待、遺棄、歧視等惡性事件的發(fā)生。同時(shí)，該法的實(shí)施引起了社會(huì)各界對(duì)家庭教育的關(guān)注，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)共同育人的良好局面。
第四段：家庭教育法實(shí)施中存在的問題和挑戰(zhàn)（200字）
然而，在實(shí)施家庭教育法的過程中，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，一些家長(zhǎng)對(duì)家庭教育法的理解和執(zhí)行還存在一定的困難，需要加強(qiáng)宣傳和教育力度。其次，由于家庭教育的特殊性，法律的執(zhí)行和監(jiān)督也面臨一定的難度，需要進(jìn)一步完善執(zhí)行機(jī)制和加強(qiáng)監(jiān)督力度。同時(shí)，家庭教育法的實(shí)施需要全社會(huì)的共同努力，需要各行各業(yè)的支持和配合。因此，我們需要持續(xù)關(guān)注家庭教育法的實(shí)施情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題，不斷提升家庭教育的質(zhì)量。
第五段：對(duì)家庭教育法的個(gè)人體會(huì)和展望（200字）
家庭教育法的實(shí)施為我國(guó)家庭教育管理帶來了良性的變革。作為家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。通過學(xué)習(xí)和了解家庭教育法，我更加明確了正確的家庭教育觀念和育人方式。我將盡力履行好作為家庭教育責(zé)任人的職責(zé)，注重培養(yǎng)子女的品德和能力。同時(shí)，我希望政府和社會(huì)各界能夠進(jìn)一步加大對(duì)家庭教育的關(guān)注和支持，提供更多的政策支持和教育資源，共同營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇三
中國(guó)家庭教育是一個(gè)具有幾千年文化歷史的教育體系，其核心理念是為孩子提供良好的教育環(huán)境，使其在未來能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我從事家庭教育多年后，我意識(shí)到中國(guó)家庭教育的實(shí)踐心得體會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的作用。
第一段：重視孩子的個(gè)性發(fā)展
在中國(guó)家庭教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)重視孩子的個(gè)性發(fā)展對(duì)于家庭教育的成功至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和天賦。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和興趣，為其提供適合自己的教育環(huán)境，引導(dǎo)他們發(fā)揮才華。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重孩子的情感教育，了解他們的情緒和內(nèi)心世界，為其提供需要的幫助和支持。
第二段：關(guān)注孩子的思維能力發(fā)展
中國(guó)家庭教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的思維能力。在家庭教育中，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確思考問題，提高自己的分析和判斷能力。因此，父母應(yīng)該通過生動(dòng)的故事和實(shí)際教育案例，為孩子提供有趣的學(xué)習(xí)方式。此外，我們還需要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，幫助其探索自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第三段：注重孩子的道德教育
一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境還需要注重孩子的道德教育。道德教育是孩子成長(zhǎng)過程中重要的一環(huán)，它可以幫助孩子樹立正確的道德價(jià)值觀和人生觀。在中國(guó)家庭教育實(shí)踐中，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子熱愛社會(huì)，關(guān)心他人，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并了解和尊重不同文化和價(jià)值觀念。
第四段：倡導(dǎo)養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣
中國(guó)家庭教育實(shí)踐中，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為其未來的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。父母應(yīng)該通過日常生活中榜樣的力量，幫助孩子培養(yǎng)出勤奮努力、自律、自信和誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì)。
第五段：促進(jìn)家庭教育的繼續(xù)創(chuàng)新
在中國(guó)家庭教育的實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重家庭教育的繼續(xù)創(chuàng)新。我們不能停留在傳統(tǒng)的教育方式，而應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，倡導(dǎo)不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。通過全面的思考，組織孩子的課外活動(dòng)，充實(shí)孩子的生活內(nèi)容，在父母的成長(zhǎng)過程中促進(jìn)其自我完善和成長(zhǎng)。
結(jié)論：總的來說，中國(guó)家庭教育的實(shí)踐心得體會(huì)是綜合性的，它涵蓋了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的方方面面。雖然不同的家庭和孩子在這個(gè)訓(xùn)練過程中會(huì)面臨不同的問題和難題，但是良好的家庭教育環(huán)境和有效的教育方式可以幫助孩子在未來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇四
家庭教育是指家長(zhǎng)和家庭成員對(duì)家庭孩子的教育和培養(yǎng)。作為家庭成員，父母有著責(zé)任和義務(wù)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。并且家庭教育也是孩子的第一種教育形式，對(duì)于孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。因此，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，家庭教育也存在一些不足。一些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的了解和引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面存在問題。不少家長(zhǎng)過于重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但卻缺乏對(duì)孩子的心理和情感教育，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造性思維等缺陷。而一些家長(zhǎng)也存在過分溺愛孩子，過于縱容孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自理能力和獨(dú)立性等問題。
要想達(dá)到良好的家庭教育效果，需要家長(zhǎng)在實(shí)踐過程中擁有一些方法和技巧。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多溝通，傾聽孩子的想法和感受，建立良好的家庭關(guān)系。其次，家長(zhǎng)也應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)和生活方面，注重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力。最后，家長(zhǎng)要注重孩子的情感和心理方面的培養(yǎng)，關(guān)注孩子的情感需求，早期發(fā)現(xiàn)和處理孩子的心理障礙。
在實(shí)踐過程中，我積累了一些成功的家庭教育心得體會(huì)。首先，我與孩子多溝通，堅(jiān)持每天與孩子講述生活的點(diǎn)滴，鼓勵(lì)孩子積極思考和表達(dá)。其次，我注重孩子的自主性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手實(shí)踐，并及時(shí)對(duì)孩子的成果進(jìn)行鼓勵(lì)與認(rèn)可。最后，我也注重孩子的心理和情感方面的培養(yǎng)，注重與孩子的交流和理解，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己。
第五段：結(jié)論。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的教育方式。在實(shí)踐過程中，我們應(yīng)該注重方法和技巧，多與孩子溝通，重視孩子的獨(dú)立性和情感發(fā)展，發(fā)掘孩子的潛能和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能夠在家庭教育中付出更多的愛和關(guān)注，讓孩子走向更加成功和精彩的未來。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇五
中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化倡導(dǎo)孩子的孝順、尊重和勤勞，這在中國(guó)家庭教育中，特別是在農(nóng)村地區(qū)，一直是非常重要的價(jià)值觀。隨著社會(huì)的變遷，人們對(duì)于家庭教育的理解和關(guān)注也逐漸增加。今天，我將就中國(guó)家庭教育孩子的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐能力是中國(guó)家庭教育的重要方面。在中國(guó)家庭，孩子們往往會(huì)被要求參與家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、洗碗、做飯等。通過這些活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W到尊重勞動(dòng)、注重細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立能力。此外，一些建立在勞動(dòng)基礎(chǔ)之上的經(jīng)濟(jì)教育也常在中國(guó)家庭中出現(xiàn)，如給孩子一定的零花錢，并鼓勵(lì)他們自己管理和支配這筆錢。這樣的實(shí)踐能夠讓孩子們更好地了解金錢的價(jià)值與使用，為將來的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立打下基礎(chǔ)。
中國(guó)傳統(tǒng)文化高度重視孝敬父母，家庭教育中也注重培養(yǎng)孩子的孝順精神。在中國(guó)家庭，孩子們會(huì)被教導(dǎo)去尊重父母的意見和決策，并照顧關(guān)心他們的生活。在中小學(xué)階段，家長(zhǎng)往往通過要求孩子們盡最大努力學(xué)習(xí)，達(dá)到好的成績(jī)，來回報(bào)和孝敬父母。此外，中國(guó)傳統(tǒng)文化還強(qiáng)調(diào)尊敬長(zhǎng)輩和關(guān)愛弱勢(shì)群體，所以在家庭教育中也會(huì)教育孩子要尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同理心和社會(huì)責(zé)任感。
另一個(gè)重要的家庭教育方面是性別平等和尊重。雖然中國(guó)傳統(tǒng)的性別角色觀念仍然在一定程度上存在，但新一代父母已經(jīng)開始注重培養(yǎng)孩子的性別平等意識(shí)。比如，在家庭教育中，父母會(huì)鼓勵(lì)女孩們參與體育活動(dòng)和技術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)她們的自信心和獨(dú)立能力；同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)男孩們學(xué)會(huì)做家務(wù)和照顧弟妹，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和家庭價(jià)值觀。家庭教育中的性別平等意識(shí)培養(yǎng)，有助于孩子們形成開放包容的性別觀念，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展打下基礎(chǔ)。
最后，中國(guó)家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)和社會(huì)關(guān)系能力不可忽視。在中國(guó)，父母通常會(huì)以身作則，引導(dǎo)孩子走正道，并且注重培養(yǎng)他們的誠(chéng)信、正直和友善。此外，與不同年齡的親戚、鄰居和朋友保持良好的社交關(guān)系也是中國(guó)家庭教育中的重要部分。通過和不同背景的人接觸交往，孩子們能夠培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力，拓寬他們的視野和人際交往技巧。
總的來說，中國(guó)家庭教育孩子的特點(diǎn)是重視孝順、尊重和勤勞，通過勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立能力，通過培養(yǎng)性別平等和尊重的意識(shí)，塑造積極的性別觀念，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的品德和社會(huì)關(guān)系能力。這些特點(diǎn)反映了中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，為孩子們的成長(zhǎng)提供了全面的教育和指導(dǎo)。在家庭教育中，重要的是父母?jìng)円獔?jiān)持正確的教育觀念，以身作則，給予孩子們足夠的關(guān)愛和理解，并培養(yǎng)他們的人格完善和全面發(fā)展。這樣，我們的孩子才能在未來的社會(huì)中健康成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇六
中國(guó)家庭教育一直以來被視為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，而家庭教育的靈魂在于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的變革中，家庭教育也面臨著新的挑戰(zhàn)。為了更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)、健康、全面的家庭教育，各級(jí)政府和教育機(jī)構(gòu)廣泛推廣了各類家庭教育讀物，其中尤為具有代表性的就是家庭教育家書。在閱讀了多本家庭教育家書后，我對(duì)于中國(guó)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
家庭教育家書中普遍強(qiáng)調(diào)的核心觀念是關(guān)注和培養(yǎng)孩子的個(gè)性和興趣。無論是鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，還是尊重孩子的選擇，都是為了培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長(zhǎng)往往過于關(guān)注孩子的成績(jī)表現(xiàn)，忽視了孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展。通過閱讀家庭教育家書，我認(rèn)識(shí)到，家庭教育的核心應(yīng)當(dāng)是關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和實(shí)踐能力。
在家庭教育家書中，普遍推崇的是一種健康的家庭教育方式，其中包括培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、注重孩子的情商培養(yǎng)，以及培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)等。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些家庭教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。通過養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，孩子的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力有了明顯的提升；通過關(guān)注情商教育，孩子在處理人際關(guān)系和情緒管理方面更加得心應(yīng)手；而積極向上的心態(tài)，則能夠讓孩子始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段：家庭教育的價(jià)值觀引領(lǐng)。
在中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育中，價(jià)值觀的傳遞一直被看作是家長(zhǎng)的責(zé)任。然而，現(xiàn)代社會(huì)的多元化和信息爆炸給家長(zhǎng)帶來了更大的挑戰(zhàn)。家庭教育家書中對(duì)于家庭價(jià)值觀的探討和引導(dǎo)，使我認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀的構(gòu)建需要家長(zhǎng)和孩子共同參與。家庭教育家書不僅提供了家長(zhǎng)對(duì)于價(jià)值觀的思考，還為家庭教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助家長(zhǎng)更有效地傳遞價(jià)值觀給孩子。
第五段：自我反思與規(guī)劃。
通過閱讀家庭教育家書，我不僅對(duì)中國(guó)家庭教育有了更加深入的了解，同時(shí)也對(duì)自己的家庭教育方式進(jìn)行了反思。我深感作為一個(gè)家長(zhǎng)，我需要不斷提升自己的教育能力，關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣，培養(yǎng)孩子的健康生活習(xí)慣，并與孩子共同構(gòu)建良好的家庭價(jià)值觀。未來，我計(jì)劃繼續(xù)閱讀家庭教育家書，不斷改進(jìn)自己的家庭教育方式，為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過閱讀家庭教育家書，我對(duì)中國(guó)家庭教育的核心觀點(diǎn)、健康方式和價(jià)值觀引領(lǐng)有了更深刻的理解。更重要的是，我對(duì)自己的家庭教育方式進(jìn)行了反思和規(guī)劃，希望能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的指導(dǎo)與支持。中國(guó)家庭教育仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，但通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們有信心為下一代打造一個(gè)更美好的家庭教育環(huán)境。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
家庭教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基石，也是每個(gè)家庭成員關(guān)注的重點(diǎn)。近日我有幸閱讀了一本名為《中國(guó)家庭教育家書》的著作，深受啟發(fā)。本文將分享我的心得體會(huì)。這本書以家庭教育為主題，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面展開，通過豐富的案例和經(jīng)驗(yàn)分享，幫助讀者更好地理解和運(yùn)用家庭教育的要點(diǎn)，提升父母和孩子之間的溝通與互動(dòng)。下面將分別從親子關(guān)系、價(jià)值觀教育、情商培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法和自主性養(yǎng)成等五個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
第二段：親子關(guān)系的重要性（200字）。
在家庭教育中，親子關(guān)系是至關(guān)重要的。本書通過講述父母在親子教育中的角色與作用，強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。書中提到，父母應(yīng)重視親子溝通，并以身作則，成為孩子的榜樣。我深切感受到，親子關(guān)系的良好建立能夠幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀念，塑造積極的人格品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該將時(shí)間和精力投入到與孩子的交流中，傾聽他們的想法和問題，用愛與理解關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。
第三段：價(jià)值觀教育的重要性（200字）。
在書中，作者著重強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀教育的重要性。家庭是孩子的第一所社會(huì)學(xué)校，父母是孩子的第一位老師。我們應(yīng)該給予孩子正確的價(jià)值觀念和道德觀念，幫助他們成為有責(zé)任感、有公德心的公民。書中的故事和案例讓我認(rèn)識(shí)到，父母要以身作則，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范，建立積極健康的道德觀念。我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中逐漸建立起正確的價(jià)值觀。
第四段：情商培養(yǎng)的重要性（200字）。
情商是一個(gè)人綜合發(fā)展的重要組成部分。在中國(guó)家庭教育家書中，作者提到了情商培養(yǎng)的重要性。情商不僅關(guān)乎人際交往，還關(guān)系到個(gè)人情感的處理和應(yīng)對(duì)能力。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的情商，讓他們具備自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往和問題解決等能力。通過培養(yǎng)情商，我們能夠幫助孩子適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)他們的抗挫折能力和自我調(diào)控能力。同時(shí)，家庭是培養(yǎng)孩子情商的最佳場(chǎng)所，我們可以通過榜樣的力量、情感的交流和情景化的教育，引導(dǎo)孩子建立良好的情緒與人際關(guān)系。
第五段：學(xué)習(xí)方法和自主性養(yǎng)成的重要性（200字）。
在家庭教育中，學(xué)習(xí)方法和自主性的養(yǎng)成也是關(guān)鍵因素。中國(guó)家庭教育家書中提到，孩子在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，同時(shí)注重自主性的培養(yǎng)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主思考、解決問題的能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感。家庭是孩子學(xué)習(xí)的基地，我們可以提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，同時(shí)給予他們足夠的自由和自主權(quán)，幫助他們發(fā)展獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。通過合理的學(xué)習(xí)安排和自主性的培養(yǎng)，我們能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提升孩子的學(xué)習(xí)效果。
結(jié)尾（200字）。
總而言之，從親子關(guān)系、價(jià)值觀教育、情商培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法和自主性養(yǎng)成等方面來看，中國(guó)家庭教育家書給了我很多啟發(fā)與思考。家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而重要的過程，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的身心健康、全面發(fā)展，以及正確的價(jià)值觀念。希望這些心得體會(huì)能夠幫助更多家長(zhǎng)和教育者，共同促進(jìn)中國(guó)家庭教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬牛瑸閲?guó)家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇八
中國(guó)家庭教育法，作為一種宏觀的指導(dǎo)性政策，旨在規(guī)范和提升家庭教育的質(zhì)量。自實(shí)施以來，我深感家庭教育法對(duì)于家庭建設(shè)和孩子成長(zhǎng)的重要性。在家庭教育法的指導(dǎo)下，我更加注重培養(yǎng)孩子的正確價(jià)值觀和人生觀，注重家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，逐漸形成了自己的家庭教育理念。同時(shí)，我也意識(shí)到家庭教育的力量對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的發(fā)展和教育，因?yàn)榱己玫募彝ソ逃梢詾樗麄兾磥淼某晒Υ蛳禄A(chǔ)。中國(guó)家庭教育指南是一份指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的思維、情感和品德的寶貴資源。它由中國(guó)教育部精心編寫，旨在幫助家長(zhǎng)更加有效地教育孩子，提高他們的綜合素質(zhì)和人格發(fā)展。這個(gè)指南匯集了中國(guó)家庭教育的理念、原則和方法，是每個(gè)家長(zhǎng)的必備工具書。
中國(guó)家庭教育指南強(qiáng)調(diào)了家庭教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)獨(dú)立、自信、情感健康和與他人和諧相處的孩子。它強(qiáng)調(diào)了父母的責(zé)任是為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德和習(xí)慣。這個(gè)指南指導(dǎo)父母在日常生活中如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試新事物和解決問題的能力。此外，家長(zhǎng)還被建議在孩子面前樹立良好的榜樣，以幫助他們塑造正確的價(jià)值觀和人生觀。
在我家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)家庭教育指南中的一些建議非常有效。首先，我意識(shí)到營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定和溫暖的家庭環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。我和我的配偶努力保持良好的婚姻關(guān)系，我們?cè)诩抑袆?chuàng)造了一個(gè)讓孩子感到安全和快樂的環(huán)境。我們鼓勵(lì)孩子參與家庭事務(wù)，分享他們的想法和感受，這樣他們能夠建立自信，培養(yǎng)良好的情緒管理能力。
其次，我通過教育指南學(xué)到了如何幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。我們幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期檢查他們的進(jìn)度。我們鼓勵(lì)他們多閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，并鼓勵(lì)他們提出問題，尋找解決方法。這樣，孩子能夠在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，我們非常重視培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀。我們把寬容、誠(chéng)實(shí)和勤勞等價(jià)值觀傳承給孩子，并通過我們的行為樹立榜樣。我們告訴他們努力工作的重要性，教育他們對(duì)他人關(guān)懷和尊重。我們相信這些基本的價(jià)值觀將會(huì)幫助他們發(fā)展健康的人格和成功的人生。
雖然中國(guó)家庭教育指南是一份非常有幫助的資源，但它也存在一些局限。首先，這個(gè)指南是根據(jù)中國(guó)文化和教育體系編寫的，可能不適用于其他國(guó)家或文化背景。因此，我們?cè)谑褂眠@個(gè)指南時(shí)需要根據(jù)我們家庭的具體情況做出適當(dāng)調(diào)整。
此外，中國(guó)家庭教育指南在某些方面強(qiáng)調(diào)了競(jìng)爭(zhēng)和成績(jī)的重要性。雖然這可以激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，但它也可能導(dǎo)致過度焦慮和壓力。因此，我們需要在教育孩子時(shí)平衡競(jìng)爭(zhēng)和關(guān)愛，讓他們感到支持和鼓勵(lì)，而不是過度追求完美。
第五段：總結(jié)家庭教育指南對(duì)家庭教育的重要性和積極影響（約300字）。
綜上所述，中國(guó)家庭教育指南是一個(gè)寶貴的資源，它提供了指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的思維、情感和品德的有效方法。通過實(shí)踐中國(guó)家庭教育指南中的建議，我發(fā)現(xiàn)家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有著積極的影響。它幫助我們營(yíng)造一個(gè)溫馨、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力，塑造他們正確的價(jià)值觀和人生觀。盡管指南存在一定的局限性，但我們可以根據(jù)我們的具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?？偠灾?，中國(guó)家庭教育指南對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來說都是一份寶貴的財(cái)富，它將成為我們培養(yǎng)下一代的重要參考。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十
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13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十一
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當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過多的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng)，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，從而以全身的激情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。
(一)、學(xué)會(huì)自理
要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。
(二)、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。
(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿脫衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。
四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。
所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十二
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化程度的多少，而是高質(zhì)量的陪伴，孩子不是我們的私有品，他的人生不是我們能夠決定的。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，尊重未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，保護(hù)未成年人隱私權(quán)，但孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)知是模糊的，需要引導(dǎo)他們有正確的人生觀、價(jià)值觀，我們要不斷反思、反省我們自己的原生家庭給我們帶來了哪些不好的感覺和傷害，是不是我們又不自覺的復(fù)制在了孩子身上？要敢于面對(duì)自己的問題來改變自己，跟孩子共同交流互換感受，孩子也是來幫助我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。
因此我覺得作為家長(zhǎng)，可以對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
首先是要以身作則：家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，遇到事情多采取溝通、討論、交流，促進(jìn)孩子判斷是非的能力。
創(chuàng)造環(huán)境：現(xiàn)在的孩子讀書學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長(zhǎng)盡可能的給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能在舒適的環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，不要過于嘮叨。
學(xué)會(huì)換位思考：讓孩子當(dāng)一天家長(zhǎng)，我們當(dāng)一天孩子，讓孩子站在我們家長(zhǎng)的角度感受一下生活的不易，我們自己從他的角度看待事情、思考問題，體會(huì)孩子的感受以及難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺和判斷，要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任，傾心交談，用心照顧，多了解孩子成長(zhǎng)的煩腦和心靈需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當(dāng)遇到困難多鼓勵(lì)多安慰。
《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭教育“家事”變成“國(guó)事”，作為家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，科學(xué)帶娃，依法帶娃，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十三
——**幼兒園**班*** 20xx年元月9日，參加了**幼兒園組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，是著名家庭教育學(xué)家***主講的，聽了報(bào)告，很有心得。
***老師的課講完后，要求家長(zhǎng)發(fā)個(gè)信息，這是我發(fā)的短信，全文如下：***老師你好，下午在幼兒園聽了您的課，受益匪淺。您的理論扎實(shí)，講課幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的問題都可以找到根源。孩子就象一張白紙，父母只是在這張白紙上畫畫，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣作品出來，自從有了孩子，我也在與孩子的成長(zhǎng)中不斷地完善自已，不斷地修正性格人格中的不足之處，有時(shí)侯，孩子帶給我的感動(dòng)、感觸、感悟都令我驚奇、驚訝，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí)，而是育兒方法、教育理念，生活態(tài)度，我希望我的孩子能夠健康、快樂的生活，那怕她沒有大的成績(jī)，正確的處世態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的，謝謝您給我們講的一堂精彩課程，希望百忙中經(jīng)常到幼兒園，很期待您的下次課程。**幼兒園一名家長(zhǎng)。 感悟很多，但是短信篇幅有限，無法表達(dá)完我們的心情與收獲，正好有這次書寫心得的機(jī)會(huì)，整理一下思路，讓我提起筆。
和諧”，由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績(jī)這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會(huì)的關(guān)系； 他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系”，就把握住了孩子教育的關(guān)鍵，他分析孩子的逆反三個(gè)階段“心靈上逆反、口頭上逆反、行動(dòng)上逆反”，問題孩子的所有過程看的一清二楚；他的四種行為“替他做、幫他做、教他做、讓他做”，要改變多少家長(zhǎng)的教育誤區(qū)；“收回食指，伸出姆指，翹起嘴角，舒展眉頭，緩和呼吸、平靜心跳”將教育孩子的方法說的具體可操作；“打大的孩子是狗、寵大的孩子是豬”、“厭學(xué)是厭家長(zhǎng)、偏科是偏老師”，精典的話語層出不窮，掌聲、笑聲不斷，這是一次成功的家庭教育報(bào)告會(huì)。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校，人們常說：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，每位父母都希望孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，聽了這次報(bào)告，我們?nèi)疫M(jìn)行了深入的討論，總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境。
2、家長(zhǎng)以身作則，為孩子做出榜樣
作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，塑造良好的自身形象，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人——正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象，留在孩子心目中，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。
3、重視孩子的身心健康發(fā)展
自己的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受，在聽清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育，在這個(gè)時(shí)候，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會(huì)收到任何教育的效果。
營(yíng)造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境，給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng)，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。
4、改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對(duì)孩子不過高的期望、不過分的溺愛、不過多的干涉、不過度的保護(hù)、不過多的指責(zé)。
家庭不但生育孩子，而且養(yǎng)育孩子，更重要的是教育孩子 ，用潛移默化的正作用影響孩子，孩子成人需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，在陪伴孩子成長(zhǎng)的這個(gè)階段，我們?cè)敢庾龊眉彝ソ逃瑸楹⒆映砷L(zhǎng)提供健康溫暖的環(huán)境，為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十四
看到一篇家教文章《我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口》，故事里說母親問5歲的兒子：“如果媽媽和你一起出去玩，我們渴了，又沒帶水，而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢？”母親原以為兒子會(huì)說我們可以一人一個(gè)，沒想到孩子說，“我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口?！笨上攵?，這位母親有多么失望。
她本想訓(xùn)斥孩子的自私，不孝順，可就在話即將說出口的時(shí)候，她改變了主意，她溫柔的問：“能告訴媽媽，你為什么要這么做嗎？”兒子眨眨小眼睛，一臉的童真：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬哪莻€(gè)給媽媽！“瞬間，母親的眼里充滿了淚花。
我為那位母親慶幸，因?yàn)樗麑?duì)兒子的寬容和信任，因?yàn)樗撕蟮牡纫坏?，使她感受到了兒子的愛。我也為這位男孩慶幸，他純真而善良的流露，是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)傾聽是一種愛的能力，即使是最愛的家人之間也會(huì)有誤解，給他人說明、解釋的機(jī)會(huì)可以讓愛更清楚明白的傳遞。
溝通也要學(xué)會(huì)等待，這需要足夠的人生智慧，但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應(yīng)不如所愿時(shí)，家長(zhǎng)要能夠不露聲色，思考溝通方式等待交流時(shí)機(jī)，抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)來教育孩子。然而大多數(shù)家長(zhǎng)性子急不能等，一遇到問題，要么大發(fā)雷霆，要么嘮叨沒完，本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。
溝通也是需要藝術(shù)的，第一，聽孩子把話說完，在聽孩子表述的過程中，要表現(xiàn)出我們最大的耐心，我們不僅聽，我們還要微笑還要點(diǎn)頭，甚至于我們還要有詫異的表情，比如說是嗎，真的是這樣嗎。太棒了這么好玩，這么有趣，你們班孩子怎么這樣，太有意思了。我要是你們班孩子會(huì)感到很開心很幸福。這樣講了以后，讓孩子就能融進(jìn)這個(gè)集體，它能熱愛這個(gè)集體，聽點(diǎn)頭微笑贊許，這是我們與孩子交流時(shí)需要做的第一個(gè)原則。
第二個(gè)原則學(xué)會(huì)反問，比如說孩子講完了，你對(duì)這個(gè)事情的看法是什么？他會(huì)有很多看法，你的看法是什么，他會(huì)講出很多看法，你真的是這樣想的嗎，你還有沒有其他想法，如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會(huì)更好，激發(fā)他思考。而不是說你說完了，思考完了，該答案了，作為我們每一個(gè)朋友都有想法，都應(yīng)該得到一個(gè)基本的答案，那就是孩子內(nèi)心的想法是什么，其實(shí)我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實(shí)想法。
在人際交往學(xué)上說，溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應(yīng)，我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰說的多，我們說的多，我們是一言堂，孩子的一句話，我們就能講一大堆，所以第二個(gè)要會(huì)問。
第三個(gè)是原則是給孩子提建議，孩子講完了，我們可以做這樣的表述，爸爸想法和你的想法有點(diǎn)不一樣，你可不可以聽一聽。在前邊兩個(gè)過程中，他會(huì)聽我們答案嗎，他會(huì)聽的，或者說我的想法和你有點(diǎn)不同，你可不可以聽一聽，好了，當(dāng)他想聽當(dāng)他愿意聽，我們就說。
有了這些藝術(shù)，相信等待、傾聽、溝通將變得更加完善，和孩子的關(guān)系將變得更加融洽。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十五
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隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
三、意見建議
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要
總結(jié)
如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
四、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
中國(guó)家庭教育心得體會(huì)篇十六
高中是一個(gè)學(xué)生最重要的一個(gè)階段，如果高中能夠考上一個(gè)好的大學(xué)，那么你的將來會(huì)輕松許多。所以家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子在高中的學(xué)習(xí)，最好多參加一些家庭教育，學(xué)習(xí)一下如何教育孩子。小編搜集整理了一篇高中生家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)，各位讀者可以好好地研究學(xué)習(xí)一下。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避，異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)高中生孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
高中生家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。