心得體會是一個可以記錄個人思考和成長經(jīng)歷的重要文本。對于如何寫一篇較為完美的心得體會，我們可以從幾個方面進(jìn)行思考和實(shí)踐。首先，要對自己進(jìn)行全面地梳理和總結(jié)，不僅要關(guān)注到自己的成功經(jīng)驗(yàn)，還要認(rèn)真思考和分析自己的不足之處，以便能夠找到改進(jìn)的方向。其次，要注重語言的表達(dá)和敘述技巧，在寫作中要注意條理清楚，觀點(diǎn)明確，語言簡潔準(zhǔn)確，以便能夠更好地傳達(dá)自己的思想和體會。另外，還可以適當(dāng)參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，從中學(xué)習(xí)借鑒，提高自己的寫作水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
高考英語卷的心得體會和方法篇一
高考是每個學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵時刻，而英語是高考中最為重要的一門科目。通過對于高考英語的備考和實(shí)際考試的經(jīng)歷，我積累了一些寶貴的心得體會。在這里，我將分享這些心得，并希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們在備考和考試中有所幫助。
首先，高考英語的備考不僅僅是記單詞和背語法。備考階段是提高應(yīng)試水平的關(guān)鍵期，而記單詞和背語法只是表面工作。真正的備考是理解并運(yùn)用英語知識的過程。在備考階段，我們應(yīng)該注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，積極參與口語訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練。并且，在備考過程中，我們應(yīng)該學(xué)會合理安排時間，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配好各個科目的學(xué)習(xí)時間，循序漸進(jìn)地提高自己的英語水平。
其次，高考英語考試中，答題技巧的運(yùn)用是非常重要的。對于每一道題目，我們都應(yīng)該仔細(xì)審題。有時候，根據(jù)語境和句子結(jié)構(gòu)，我們可以排除一些選項(xiàng)，從而縮小選擇范圍，提高答題正確率。此外，對于閱讀理解題，我們可以先讀問題，再找答案。這樣可以幫助我們更快地定位到問題的答案。還有，要注意注意考試時間的掌握，盡量避免因一道題目花費(fèi)過多時間而導(dǎo)致其他題目答不完的情況。
另外，高考英語考試中寫作部分占據(jù)了很大一部分分?jǐn)?shù)。在寫作中，我們首先要明確自己的觀點(diǎn)，并且用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來支持自己的觀點(diǎn)。同時，我們要注意句子結(jié)構(gòu)和詞匯的使用，使得文章表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。此外，寫作時要注意使用一些固定搭配、連接詞和過渡詞，使得整篇文章邏輯嚴(yán)密，層次分明。最后，我們要保持書寫的工整和清晰，避免出現(xiàn)大量的拼寫錯誤。
最后，高考英語考試中的聽力部分是相對難度較大的一部分。在備考過程中，我們要多聽多練習(xí)，提高自己的聽力水平。在考試中，我們要學(xué)會利用題目給出的信息，有針對性地關(guān)注和記憶相關(guān)內(nèi)容。可以通過在聽的過程中做一些簡單的記錄來幫助記憶。同時，在聽完一段對話或文章后，可以提前猜測答案，然后等待選項(xiàng)的出現(xiàn)，以便更快地選擇正確答案。
總之，高考英語是我們進(jìn)入大學(xué)的重要一關(guān)。備考和實(shí)際考試中，我們需要全面提高自己的英語能力，并且靈活運(yùn)用答題技巧。同時，我們要保持信心和冷靜，不要因?yàn)橐坏李}而心態(tài)崩潰。通過合理的備考和積極的心態(tài)，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。祝愿每一位同學(xué)都能在高考英語中取得好成績，順利進(jìn)入理想的大學(xué)。
高考英語卷的心得體會和方法篇二
無論做任何事情,我們都需要一個目標(biāo)。它將引導(dǎo)和催促人們逐步取得進(jìn)步。父母必須讓他們的孩子意識到目標(biāo)的重要性，這是成功的基礎(chǔ)。另一方面，一定要避免壓力。例如，你告訴你的孩子將來要學(xué)習(xí)雅思、托福和出國留學(xué)。這些孩子將不可避免地感到遙遠(yuǎn)和壓力,對他說,如果你能掌握這些單詞在本周,效果是不同的。
2、利用直觀的事物輔助記憶。
心理學(xué)家說，12歲以前的孩子擅長特定的圖像記憶。直觀的，視覺的東西，特別是視覺圖像，是最容易根植于孩子心中的東西。比如，孩子崇拜卡通英雄的英雄，他往往會對模仿感興趣。因此,當(dāng)一個孩子記憶一些艱難的英語單詞,盡可能結(jié)合具體、形象的東西,它將與一半的努力得到兩倍的結(jié)果。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
興趣將促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲望，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的奉獻(xiàn)精神。為什么孩子們更喜歡玩移動游戲而不是學(xué)習(xí)，因?yàn)橛螒蚋腥?。例如?d兒童互動英語圖畫書是利用現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)，充分考慮娛樂和教育，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，使兒童積極探索，完成英語學(xué)習(xí)效果。
4、營造好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
實(shí)際上即使父母也沒有英語基礎(chǔ),也沒關(guān)系,問好,問好在日常簡單的英語可以盡可能多與孩子互動,或給孩子看更多的英語圖畫書,閱讀原始動畫電影在好萊塢,讓孩子大膽的放開,不害怕犯錯誤。孩子在英語世界中越深，學(xué)習(xí)就越快。孩子們?nèi)諒?fù)一日地養(yǎng)成說英語的習(xí)慣。
5、學(xué)唱英文歌曲。
聽英語音樂也是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上,在英語教學(xué)的過程中,聽英文歌曲通常是作為一種方法來提高你的英語的理解。聽英文歌曲時，先讓孩子選擇自己喜歡的英文歌曲。父母可以幫助他們找到與歌詞匹配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法既可以練習(xí)英語聽力，也可以練習(xí)閱讀。對于喜歡唱歌的孩子來說，這是最有效的方法之一。
6、把自己讀的英語錄下來。
一般沒有人喜歡聽你的錄音。記錄孩子們的英語，并將它們與原英語發(fā)音進(jìn)行比較。這種方法可以幫助孩子們找出他們的英語發(fā)音需要糾正的地方。此外，通過聽自己的錄音，孩子們體驗(yàn)到他們在學(xué)習(xí)英語方面的進(jìn)步和成功，了解自己并建立信心。
7、讓孩子交外國小朋友。
這可能是少數(shù)有條件的家庭,但是一旦孩子們有一個外國小孩可以經(jīng)常聯(lián)系,一起玩,促進(jìn)影響孩子的英語將是非常,非常重要的。
8、利用身邊一切資源。
兒童的英語學(xué)習(xí)并不意味著他們只能在課堂上學(xué)習(xí)英語。幫助孩子使用盡可能多的資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具?，F(xiàn)代社會的各種媒體都可以幫助兒童提高英語水平。父母可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù),幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語的目的。
高考英語卷的心得體會和方法篇三
高考英語作為高考中的一科，對于許多學(xué)生來說是備戰(zhàn)高考的重要環(huán)節(jié)。在備考的過程中，我積累了一些心得體會，幫助我更好地應(yīng)對高考英語。以下是我對高考英語的心得體會。
第一段：備考階段
我發(fā)現(xiàn)，在備考階段最重要的是對知識的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。高考英語試卷包含了聽力、閱讀、完型填空和寫作等不同的題型。因此，我要針對每個題型進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。另外，背誦高頻詞匯也是備考過程中不可忽視的一部分。高考英語試題中經(jīng)常出現(xiàn)一些高頻詞匯，我們可以通過加強(qiáng)背誦和應(yīng)用這些高頻詞匯來提高英語成績。
第二段：聽力
在高考聽力中，我注意到理解問句和答句的關(guān)系非常重要。通常，問句會提出一個問題，而答句會給出一個明確的答案。因此，我在做聽力練習(xí)時會特別關(guān)注問句和答句之間的聯(lián)系，幫助我更好地理解和回答問題。另外，平時多聽英語音頻，提高聽力水平也是非常重要的。
第三段：閱讀理解
在高考英語閱讀理解中，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀速度和理解能力是關(guān)鍵。在做題時，我會先瀏覽全文，了解文章的整體結(jié)構(gòu)和主題，然后有目的地進(jìn)行細(xì)節(jié)查找和解題。閱讀理解中的生詞也是挑戰(zhàn)之一，我會在做題時注意結(jié)合上下文來猜測詞義，提高閱讀的流暢性和準(zhǔn)確性。
第四段：完型填空
高考英語完型填空是考察學(xué)生對語法和詞義的理解能力。在做完型填空時，我會先通讀全文，了解大意，然后根據(jù)上下文語境選擇最合適的選項(xiàng)。此外，熟悉常見的詞匯和短語也是幫助我們正確填寫答案的重要因素。
第五段：寫作
高考英語寫作部分是考察學(xué)生英語表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高寫作能力，我會多讀英語文章，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。另外，我也會多寫作文，積累更多的詞匯和句型。在寫作時，我會注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，并且要注意使用合適的句型和詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
總結(jié)起來，備考高考英語需要系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和針對性的練習(xí)。在備考過程中，我通過注重聽力、閱讀、完型填空和寫作等不同題型的練習(xí)，逐漸提高了自己的英語水平。通過這些心得體會，我相信我可以取得更好的高考英語成績。我相信只要我們努力，用心備考，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。
高考英語卷的心得體會和方法篇四
英語是一門被廣泛使用的語言，也是現(xiàn)代社會中最重要的語言之一。因此，掌握英語對于我們的未來是非常有幫助的，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都會有所幫助。但是對于許多人而言，英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常困難的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我自己所使用的英語學(xué)習(xí)方法以及我所得到的成果。
第二段：閱讀與聽力
在開始學(xué)習(xí)英語時，我首先關(guān)注的是閱讀和聽力。我閱讀英語文章并且聽英語，跟隨讀者或者播音員的口音，感受并理解詞匯和語法結(jié)構(gòu)。這有助于我對于英語的語調(diào)、語感等方面的掌握。在閱讀和聽英語時，我經(jīng)常使用在線字典軟件，比如海詞、歐路詞典等等，這些軟件有助于我了解單詞的精確意義并了解詞匯的用法。
第三段：口語與寫作
接下來，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)口語和寫作。在學(xué)習(xí)口語方面，我沉浸在英語環(huán)境中，與說英語流利的人士交朋友，這激勵我說出更多的單詞和句子，并放松我通過口語表達(dá)自己的能力。同時，我也會參加口語培訓(xùn)班，老師會給我一些基本的語言技巧并告訴我如何更好地發(fā)音和語調(diào)。在寫作方面，我會寫一些日記和短篇文章，同時也會參加寫作培訓(xùn)班。這有助于我提高英語寫作能力，鍛煉自己的思維能力，增加自信，同時也提高了我的英語綜合素質(zhì)。
第四段：聽力練習(xí)
在我的英語學(xué)習(xí)中，聽力練習(xí)被視為一個很重要的元素，因?yàn)樗兄谖衣牰⒄Z并理解說話人的意思。在學(xué)習(xí)英語聽說時，我會找一些英語電影、電視劇、新聞，并開始嘗試用英語聽寫。在一開始，它可能很難，但是經(jīng)過一段時間的練習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)你的聽力大大提高了。
第五段：總結(jié)
在我使用了這些學(xué)習(xí)方法后，我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。這不僅僅是我的英語語言技能，而且包括我的思考過程、創(chuàng)造性思維等等能力的提高。最重要的是，我感受到英語的魅力，這種能夠讓我快速、有效地溝通的語言已經(jīng)成為了我的一個技能和一種自我提升的工具。所以，我希望通過分享我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭礁嗟娜?，成為他們學(xué)習(xí)英語的良好參考，并且有助于創(chuàng)造更好的未來。
高考英語卷的心得體會和方法篇五
科學(xué)的英語學(xué)習(xí)造就成就感，培養(yǎng)自信。增加興趣，語言朗朗上口，易于學(xué)以致用。下面給大家分享一些關(guān)于英語高考學(xué)習(xí)方法沖刺，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 1.利用構(gòu)詞法。熟記前綴、字根、后綴、派生詞構(gòu)成規(guī)律、合成詞構(gòu)成規(guī)律等，遇到生詞時往往就可以猜測出它的意思。例如，前綴semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”的意思了。
2.歸類法。只要注意歸類比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強(qiáng)記憶的手段。例如，我們可以把表示“笑”的詞語放在一起來記smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。
3.有計(jì)劃地反復(fù)重現(xiàn)。教育心理學(xué)把記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶?？茖W(xué)研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，新記憶在最初幾個小時內(nèi)遺忘得最快，如果4至7天內(nèi)不重復(fù)出現(xiàn)，記憶將會受到抑制，甚至完全消失。而有計(jì)劃地反復(fù)重現(xiàn)已學(xué)詞匯則有增強(qiáng)記憶的效果。
精聽與泛聽相結(jié)合。
精聽是基矗所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。
可以采取以下幾個步驟：
首先聽其大意。
第一遍時把握主旨大意即可。
第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。
第三遍時在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞(黑體部分)，還要拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對于單詞的預(yù)習(xí)，掌握讀音方面，一般來說，輔音字母的發(fā)音很好記，所以重點(diǎn)記元音字母的發(fā)音，明白這個音，是哪個字母發(fā)的，根據(jù)拼讀規(guī)則(單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則)記單詞，這樣，預(yù)習(xí)效果會事半功倍。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富同學(xué)們對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。
其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時，同學(xué)們在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶，一下子聽不明白也不要?dú)怵H，我們把課文當(dāng)閱讀材料來用，認(rèn)真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細(xì)心研究課文，找出課文中的知識點(diǎn)。把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記，再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強(qiáng)，效率更高。還要有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。對于課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，要總結(jié)出句型和語法，找出疑點(diǎn)，帶著疑問上課，做有準(zhǔn)備的學(xué)生，上有準(zhǔn)備的課。學(xué)而思之，自然生疑;疑而問之，增長學(xué)問。同學(xué)們可以問詞典，問參考書，更要問老師。
再次是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先我們在課前思考workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性練習(xí)，做到心中有數(shù)。
根據(jù)以上預(yù)習(xí)，同學(xué)們將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種強(qiáng)烈的求知欲將使同學(xué)們在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐告訴，預(yù)習(xí)不僅能提高同學(xué)們聽課的效率，而且還是培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)能力的途徑。預(yù)習(xí)是個人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。
高考英語卷的心得體會和方法篇六
第一段：
作為所有高中學(xué)生必須經(jīng)歷的大考之一，英語高考對于學(xué)生來說具有重要的意義。在高考前后，學(xué)生不僅需要付出辛勤的努力，還需要掌握一定的應(yīng)試技巧。在我參加英語高考的過程中，我積累了一些心得體會。
第二段：
首先，我認(rèn)為閱讀理解是英語高考中的重要環(huán)節(jié)。閱讀理解題占有較多的分值，也是考查學(xué)生對英語文章理解和運(yùn)用能力的一種方式。我在備考過程中，注重閱讀英文原著、英文報刊雜志等各種英語讀物，以擴(kuò)大閱讀量和提高理解能力。除此之外，還要掌握一些關(guān)鍵的閱讀技巧，例如快速瀏覽題干、選項(xiàng)和文章，根據(jù)關(guān)鍵詞定位答案等等。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我的閱讀理解能力有了顯著的提升。
第三段：
其次，寫作是英語高考中的另一項(xiàng)重要考點(diǎn)。寫作題要求學(xué)生以清晰、有條理的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用英語正確進(jìn)行表達(dá)。為了提高寫作能力，我積極地參加寫作培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些寫作技巧和寫作結(jié)構(gòu)。在平時的學(xué)習(xí)中，我還通過寫作作業(yè)來提升自己的寫作水平。關(guān)鍵是要多寫，多練，注重語法和詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)，提高寫作的流利度和表達(dá)能力。
第四段：
聽力也是英語高考中的一項(xiàng)要點(diǎn)。在備考過程中，我注重提高自己的聽力水平。每天花一定的時間聽英語原版音樂、電影等，以提升自己對英語語音和語調(diào)的敏感度。另外，我還通過做聽力訓(xùn)練題來模擬考試環(huán)境，提高自己在考試時的應(yīng)對能力。通過長時間的訓(xùn)練和磨練，我的聽力水平有了明顯的提高。
第五段：
最后，在備考過程中，我意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于取得好成績至關(guān)重要。在高三這個緊張的備考階段，我保持了每天規(guī)律的作息時間，合理分配學(xué)習(xí)時間和休息時間。我還與同學(xué)們一起組建學(xué)習(xí)小組，相互督促、合作，共同提高。我堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)和總結(jié)，遇到問題及時請教老師和同學(xué)，努力克服困難。這些努力不僅使我在英語高考中獲得了好成績，還對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)：
通過參加英語高考，我明白了備考的重要性和持續(xù)努力的必要性。只有充分準(zhǔn)備和掌握應(yīng)試技巧，才有更大的把握在考試中取得好成績。同時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是至關(guān)重要的。盡管備考過程中困難重重，但只要保持堅(jiān)持和信心，我相信一定能夠克服困難，取得優(yōu)異的成績。
高考英語卷的心得體會和方法篇七
英語作為一種國際語言，對于我們來說已經(jīng)越來越重要。然而，學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學(xué)習(xí)的進(jìn)展，我已經(jīng)嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天，我想分享一些我認(rèn)為最有效的英語學(xué)習(xí)方法和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)最難的部分。要提高聽力和口語，首先需要大量的輸入和輸出。我會邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂，這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時，我也會練習(xí)說英語，對著鏡子自言自語，模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調(diào)。還可以加入語言交流群體，參加英語角或者線上語伴，多和外國朋友交流，提高交流能力。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經(jīng)常閱讀英文材料（例如英文報紙、雜志或者英文小說），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時也可以學(xué)習(xí)到英語寫作技巧和表達(dá)方式。寫作方面，我認(rèn)為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中，可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等，捕捉自己的錯漏，并糾正錯誤。
第四段：詞匯積累
詞匯量是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。我練習(xí)背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經(jīng)常使用在線學(xué)習(xí)平臺和背單詞APP來輔助我的詞匯積累，同時，也可以將學(xué)到的單詞組成復(fù)合詞或者短語，運(yùn)用到日常交流中。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情，需要日積月累的堅(jiān)持，同時也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學(xué)習(xí)中必不可少的部分。如果這些能夠被系統(tǒng)地鍛煉和提升，那么英語學(xué)習(xí)的效率和成果就會快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對自我進(jìn)步的信心，相信不斷的努力一定會有回報。
高考英語卷的心得體會和方法篇八
高考是每個學(xué)生人生中的一次重要考驗(yàn)，對于英語科目來說也不例外。作為一門重要的外語課程，英語高考的成績往往也會在錄取分?jǐn)?shù)線上起到?jīng)Q定性的作用。在經(jīng)歷了這次考試后，我深深體會到了英語高考的復(fù)雜性和難度。以下是我在英語高考中的一些心得和體會。
首先，備考的重要性不容忽視。高考是一場全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合知識和能力的考試，所以在備考階段要注重各個方面的準(zhǔn)備。英語學(xué)科包括聽、說、讀、寫等多個方面，因此要注重提高自己的全面語言應(yīng)用能力。在備考過程中，我善用各類備考資料和工具，像是背誦范文、模擬測試等，不斷提高自己的語言水平和應(yīng)試技巧。此外，每天堅(jiān)持練習(xí)和積累詞匯也是十分重要的，這可以提高閱讀和寫作時的表達(dá)能力。
其次，合理地分配時間和精力也是關(guān)鍵。英語高考的時間緊張，考生需要在有限的時間內(nèi)完成四項(xiàng)任務(wù)，不僅要對各部分內(nèi)容有一定了解，還要掌握不同題型的解題方法和技巧。在備考時，我經(jīng)常模擬真實(shí)考試環(huán)境，按照限定的時間完成各個環(huán)節(jié)。通過不斷練習(xí)，我逐漸提高了解題速度和準(zhǔn)確性，從而在考試中更好地掌握了時間。
再次，積極應(yīng)對考試心態(tài)也是非常重要的。在備考階段，我意識到良好的考試心態(tài)對于取得好成績是至關(guān)重要的。不管是緊張還是焦慮，都會對我們的發(fā)揮產(chǎn)生不良影響。因此，在備考過程中，我學(xué)會了舒緩壓力的方法，比如定期放松休息，充分休息等。此外，充分相信自己的能力，保持積極樂觀的心態(tài)，也是很有助于提高考試成績的。
最后，要注重閱讀和寫作能力的提高。在英語高考中，閱讀和寫作是很重要的一部分。閱讀理解題占據(jù)了相當(dāng)大的比例，需要考生具備較強(qiáng)的閱讀能力和理解能力。因此，在備考過程中，我重點(diǎn)提高了自己的閱讀速度和理解能力，并通過解題技巧和方法做到快速準(zhǔn)確地回答問題。而寫作部分則需要我們具備良好的英語表達(dá)能力和邏輯思維能力。在備考階段，我積極參加英語寫作課程和寫作訓(xùn)練，提高了自己的寫作水平。
總之，英語高考的成功需要我們從備考階段就要有明確的目標(biāo)和方法，并合理分配時間和精力。同時，良好的考試心態(tài)和積極樂觀的心態(tài)也是非常重要的，這有助于提高我們的發(fā)揮和準(zhǔn)確性。在備考的過程中，注重閱讀和寫作能力的提高也是十分關(guān)鍵的。通過不斷的練習(xí)和積累，我相信每個人都能取得理想的成績。希望我在通過英語高考的經(jīng)歷中所積累的經(jīng)驗(yàn)和體會，能對即將參加英語高考的同學(xué)們有所幫助。祝愿每個同學(xué)都能取得滿意的成績！
高考英語卷的心得體會和方法篇九
高考是每個學(xué)生人生中的一次重要考試，而英語是高考中必考的科目之一。在這場具有決定性意義的考試中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我將分享這些體會。
首先，為了在英語高考中取得好成績，良好的備考計(jì)劃是必不可少的。我在高考前制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。我合理分配時間，將所有內(nèi)容劃分為小塊，每天集中精力學(xué)習(xí)一到兩個小塊的內(nèi)容。這樣的備考方法不僅保證了學(xué)習(xí)效果，還避免了過度疲勞。我認(rèn)識到，良好的備考計(jì)劃可以提高效率，讓我在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識。
其次，積極參加英語課外活動也是我在備考過程中的一個重要經(jīng)驗(yàn)。由于英語考試更加注重語感和表達(dá)能力，我深知單純的死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我積極參加英語角、英語演講比賽等活動，與其他熱愛英語的同學(xué)交流思想，提高自己的口語表達(dá)能力。這些活動使我更加自信，提高了對英語的興趣，也使我在備考時更加輕松自如。
除了課外活動，堅(jiān)持做大量的英語閱讀也是我備考期間的重要心得。英語高考中的閱讀理解是考查學(xué)生語言理解和分析能力的重要環(huán)節(jié)。而要提高這樣的能力，我發(fā)現(xiàn)唯有大量的閱讀才是王道。為此，我經(jīng)常閱讀一些英文報紙、雜志以及名著，通過閱讀加深對英語詞匯和表達(dá)方式的理解，同時也提高了對長句和難句的分析能力。通過堅(jiān)持大量的英語閱讀，我在英語高考中的閱讀理解能力有了明顯提升。
備考期間，老師給我的一個建議是多編寫英語作文。寫作不僅能夠幫助我鞏固之前所學(xué)的知識，還能提高我的寫作技巧和思維能力。每周，我都會選擇一個話題進(jìn)行寫作，并請教老師對我的寫作進(jìn)行修改和意見建議。盡管開始時我覺得寫作費(fèi)時費(fèi)力，但隨著練習(xí)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)寫作不僅給了我展示自己的機(jī)會，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維。在英語高考中，我通過大量的寫作積累，提高了我的寫作成績。
最后一個心得是，要保持良好的心態(tài)。面對即將來臨的高考，每個人都會感到壓力。然而，擔(dān)憂和緊張只會讓自己不斷陷入焦慮中。相反，積極平衡的心態(tài)是取得好成績的關(guān)鍵。我時常告誡自己不要過于在意分?jǐn)?shù)，要相信自己的實(shí)力，相信自己平時的努力會有所回報。只有保持良好的心態(tài)，才能更好地面對考試，表現(xiàn)出自己的最佳水平。
通過這次英語高考，我不僅提高了英語水平，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。良好的備考計(jì)劃、積極參與課外活動、大量的閱讀和寫作練習(xí)以及良好的心態(tài)都是我在備考過程中的重要體會。通過這些經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信自己不僅能夠在英語高考中取得好成績，也能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中收獲更多的成功。
高考英語卷的心得體會和方法篇十
當(dāng)學(xué)習(xí)一個新單詞時，先按照音標(biāo)把這個單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。
英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。
那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進(jìn)行五遍聽音。第一遍進(jìn)行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進(jìn)行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進(jìn)行跟讀。
我覺得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
我在課余時間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降?，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。
高考英語卷的心得體會和方法篇十一
有些同學(xué)英語基礎(chǔ)比較扎實(shí)，復(fù)習(xí)階段也是穩(wěn)扎穩(wěn)打，跟著老師的進(jìn)度走，復(fù)習(xí)到現(xiàn)階段，可以說已經(jīng)掌握了大部分的知識點(diǎn)，考試成績穩(wěn)定但很難突破。這樣的學(xué)生最關(guān)鍵的除了要跟著老師的計(jì)劃按部就班地復(fù)習(xí)外，還應(yīng)該制訂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
有的同學(xué)有自己的糾錯本，對自己每次小測、考試以及練習(xí)中的錯題進(jìn)行分析，這時就不需要做很多題，以糾錯本為主就可以了；有的同學(xué)沒有糾錯本，那么就從今天開始，做一個適合自己的糾錯本。
距離考試只有兩個多月了，部分同學(xué)多少有些慌亂，有的四處尋找試卷，不停地做各學(xué)校的模擬試題，希望通過量的積累，獲得高分。其實(shí)中考只有120分，知識點(diǎn)也相對固定，復(fù)習(xí)到這個階段，知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)做到心中有數(shù)，大量地做卷子只會不停地發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不會，還有新題型沒有見過，亂了方寸。
甄老師建議，同學(xué)們可以只做老師要求的題，因?yàn)槔蠋焸冊诓贾米鳂I(yè)之前都已經(jīng)把題做了個遍，挑選精華讓同學(xué)們來做。因?yàn)橹锌际鞘?nèi)命題，所以沒有必要大量做外省市的模擬題。
由于前一陣的復(fù)習(xí)，多數(shù)同學(xué)至少有一兩個月沒有看課本了，在學(xué)校里老師會有自己的進(jìn)度，同學(xué)們這時要有計(jì)劃地拿起課本。每天讀幾個單元，找回語感。這是需要計(jì)劃的，見縫插針地復(fù)習(xí)。英語學(xué)科不同于其他，比如復(fù)習(xí)了一個小時物理，接下來要做數(shù)學(xué)題，可以在兩個銜接點(diǎn)之間讀上一會兒英語，出聲閱讀，既讓大腦得到相應(yīng)休息又無形中增強(qiáng)了語感。
從現(xiàn)在開始，同學(xué)們要堅(jiān)持每天做一些工作：聽力天天聽，英語中聽力占到40分，同學(xué)們一定要每天聽聽力，這樣到了考場上，才不會緊張。完形填空一天一篇，狀態(tài)好時可以做以前沒有做過的，增強(qiáng)挑戰(zhàn)性，狀態(tài)不佳時，可以做以前做過的，找回自信。閱讀理解有三篇共30分，考前這兩個月必須每天做一篇。寫作天天練，狀態(tài)好的學(xué)生要每天寫一篇，狀態(tài)不好，也要堅(jiān)持讀一篇或者是背誦一篇。
有的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，相對來說，這部分同學(xué)最后兩個月的復(fù)習(xí)還是應(yīng)該以基礎(chǔ)為根本。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)中考的單選和詞匯，有選擇地做一些單項(xiàng)選擇題和詞匯題。課本后面的黑體字單詞要背過，在做單選題時，一定要舉一反三，多問些為什么，知其然并且知其所以然，遇到不會的問題要及時問老師，因?yàn)槔蠋煹闹v解更加全面，會告訴你更多的信息。
基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，每天都要想：今天我又學(xué)了什么，而不是說今天又做錯了什么，要不停地給自己打氣。此外還要多背幾篇范文。
高考英語卷的心得體會和方法篇十二
近幾年的高考試卷，一直把測試的基本點(diǎn)定位在語篇上。五篇閱讀材料信息量增大，詞匯量大，體裁各異，內(nèi)容涉及日常生活、新聞、環(huán)保等各個方面，所提問題中許多都要求考生對文章有深層的理解，這就對平時的語篇學(xué)習(xí)提出了新的、高的要求。由于高三下冊中的文章體裁、篇幅與考綱吻合，文章詞匯量難度等與高考相當(dāng)，因此，學(xué)生可利用教材進(jìn)行快速閱讀，概括文章主旨大意，進(jìn)行深層理解含義和猜詞方面的訓(xùn)練。
基礎(chǔ)知識包括詞匯、句型、語法等。這些知識要求同學(xué)們多記多背爛熟于心，因?yàn)榇蟛糠诸}目都會與這些內(nèi)容直接相關(guān)，只有熟練，才能生巧，靈活運(yùn)用，以不變應(yīng)萬變。對于語法復(fù)習(xí)，新教材高三的每單元都設(shè)置了某一語法項(xiàng)目，并配有適當(dāng)練習(xí)，由于大部分語法項(xiàng)目在高一、高二已學(xué)完，它們在高三教材中的再次出現(xiàn)，不是簡單的重復(fù)，而是更高層次的語言運(yùn)用，具有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐性。學(xué)生此時應(yīng)歸納總結(jié)，構(gòu)建語言體系，總體把握語法規(guī)則，在更高層次上掌握語法知識。詞匯是語言的建筑基石，離開詞匯，就無法掌握語言知識，閱讀理解能力、交際能力、寫作能力的培養(yǎng)也就成了無米之炊，因此詞匯在高考中起著舉足輕重的分量。高三詞匯復(fù)習(xí)要做到以考綱詞匯為核心，在此基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)耐貙捄脱由?，并總結(jié)歸納常用詞，對非考綱內(nèi)的常用詞也要熟悉，最重要的是詞匯復(fù)習(xí)仍要緊扣課文句型，形成詞不離句，句不離章的'觀念。
有時有些題目，我們不必分析它的語法、結(jié)構(gòu)等，在讀題時就可知道它的答案，這就是語感。語感的培養(yǎng)需要學(xué)生對基礎(chǔ)知識的牢固掌握和對閱讀量的保證；另一方面要多聽、多讀、外加多寫，即多練習(xí)。
我們身邊雖無英語環(huán)境，但教材配有磁帶，這是最基本的。其次，學(xué)生要盡力去聽懂老師上課時講的每一句話，這很重要。再次，我們還可在課外聽或看一些英語節(jié)目等，不求完全聽懂，但求感受一下語音、語調(diào)，常常接觸，對于聽力提高會有幫助的。另外，近兩年高考聽力中，我們不難發(fā)現(xiàn)，聽力材料與生活很貼近，有邀請別人吃飯、周末假期活動計(jì)劃、消息報道等，這就要求我們要適當(dāng)了解英語國家的生活習(xí)俗等，這對理解問題也會有幫助的。
書面表達(dá)主要是考察學(xué)生語言的實(shí)際應(yīng)用能力，該題要求考生根據(jù)所給情景寫一篇一百字左右的書面材料，情景包括目的、對象、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱、短文等，對文字的要求是：第一，切中題意；第二，語言準(zhǔn)確得當(dāng)；第三，條理清楚。
高考英語卷的心得體會和方法篇十三
無論什么考試，基礎(chǔ)的東西都是最重要的。英語高考也不例外。考生應(yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭難題的分，基礎(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會失敗。
所以在復(fù)習(xí)中，一定要結(jié)合實(shí)際情況安排練習(xí)的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習(xí)基礎(chǔ)題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把基礎(chǔ)詞匯、基本句型弄扎實(shí)，做到懂、會、熟。越臨近高考越要降低難度。
因?yàn)榇藭r由于時間有限，再使自己的能力攀上一個新的高峰已不可能，而把易錯但比較容易的題弄明白、弄準(zhǔn)確則完全可以辦得到?？上в械耐瑢W(xué)在復(fù)習(xí)中做的練習(xí)太難了，費(fèi)了很大工夫也收效甚微。他們以為做多難的練習(xí)就能達(dá)到多高的水平，其實(shí)并不是這樣，這也取決于原來的基礎(chǔ)。
緊跟老師步伐有
很多學(xué)生，特別是英語跛腿的學(xué)生，往往喜歡高三時單干：自己搞自己的。特別是復(fù)習(xí)的時候，老師講的往往枯燥無味，所以上課不聽講，自己在那兒搞自己的，認(rèn)為這樣更有效。其實(shí)，這種想法是大錯而特錯的。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴了我兩個“凡是”：凡是自己搞自己的同學(xué)最后高考都失敗了;凡是某一科自己搞自己的同學(xué)，高考那一科都沒考好。我的英語水平有限，肯定不能保證每一個同學(xué)喜歡，也不能總是保持幽默。我就象我們學(xué)校食堂的師傅，做的飯菜是大多數(shù)同學(xué)所不喜愛的，呵呵。但是，雖然大鍋飯做的飯菜不好吃，但是至少比同學(xué)們買的方便面有營養(yǎng)吧?再說，老師所做的是高三全體老師研究的結(jié)果，雖然個體有差異，但步伐不會錯。所以，高三學(xué)習(xí)一定要緊跟“黨”路走，不要自以為是，也不要閉門造車。
高考英語卷的心得體會和方法篇十四
1.做聽力題時要注意心態(tài)穩(wěn)定，不要急躁?？季戆l(fā)了之后，應(yīng)該快速地瀏覽一遍，并充分利用聽錄音前的時間和聽各段對話之間的停頓時間快速略讀問題和選項(xiàng)，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容，這樣就能做到有的放矢，有所側(cè)重，即帶著問題去聽。同時還要注意選項(xiàng)中的一些干擾項(xiàng)，比如說問這段話發(fā)生的場景，卻告訴你幾個地點(diǎn)，這就要求我們看清題目，排除干擾項(xiàng)。
2.集中精力，緊跟說話人的思路，邊聽、邊理解、邊記錄、邊推測、邊選擇，快速反應(yīng)?？朔q豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。
3.目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因、方式、程度數(shù)字、選擇等，以便檢查答案。要對全篇故事有個整體把握，切忌只停留在只言片語上，而忽視內(nèi)容的實(shí)際意義或目的。
4.注意聽短文的首句和首段。文章的開頭和首段，這些地方往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及事由等。
5.心境平和，沉著冷靜，靜心傾聽，急躁是影響聽力的大敵。注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。碰到?jīng)]聽懂的地方不要著急，重要的是聽懂全文，正確回答問題。遇到此種情況時，要毫不遲疑地跳過難點(diǎn)，緊跟下文。對話中的重要詞句也許還會再以其他形式或在其他背景下重現(xiàn)。
不妨從現(xiàn)代文、文言文、古典詩詞等3個方面對高中6冊課本及讀本進(jìn)行一次快速瀏覽，增強(qiáng)對所學(xué)知識特別是名句名篇、文學(xué)常識的印象和記憶。
借助相關(guān)報刊、書籍，豐富儲備，讀些精品短文和先鋒材料。也可以看看新聞聯(lián)播、國際新聞之類的電視節(jié)目，以開闊自己的視野，豐富自己的精神世界。適當(dāng)看一些優(yōu)秀的高考作文，體會如何用樸實(shí)、簡潔、流暢的語言正確表達(dá)自己的思想感情，同時對有可能出現(xiàn)的命題類型的一般寫法要做到成竹在胸，對材料作文的審題、立意角度可稍作訓(xùn)練。
臨場提醒：作文時間一般需60分鐘左右，還要留10分鐘檢查試卷。語文試卷很講究表達(dá)流暢、書寫規(guī)范、卷面整潔。
數(shù)學(xué)。
看課本，看看概念、定理、公式的推導(dǎo)過程，例題的求解方法等。重溫學(xué)習(xí)歷程，回憶學(xué)習(xí)情景，產(chǎn)生聯(lián)想，激活知識。從課本中體會解題思路、書寫規(guī)范等。把平時做過的試卷翻一翻、看一看，重點(diǎn)分析一下自己經(jīng)常做錯的試題。但千萬不要大量做題、做難題。將每個章節(jié)、單元的基本題型的解法在腦海中像看電影一樣予以再現(xiàn)，留下清晰的印象。
臨場提醒：注意審題，注意基本運(yùn)算，防止粗心導(dǎo)致失誤。注意答題規(guī)范、準(zhǔn)確、快速，卷面要整潔有序。
西鐵一中心理輔導(dǎo)老師蘇蕓茹表示，高考前的二十天，考生們應(yīng)注意兩點(diǎn)：
調(diào)整不良的生物節(jié)律，啟用心理暗示激發(fā)上午九點(diǎn)和下午三點(diǎn)后的飽滿情緒，比如提前半小時或十五分鐘對自己正爾八經(jīng)的說：“我準(zhǔn)備好了！”“要考試了！”或想一件易產(chǎn)生興奮的事情，或準(zhǔn)備心愛易激動的物品，從而喚醒自己的考試激情。心理學(xué)研究證明，飽滿的情緒有利于記憶力、注意力、思維等的良好發(fā)揮。
合理睡眠。每天睡幾個小時并不重要，關(guān)鍵是第二天的精神狀態(tài)是否良好，當(dāng)然最好保證每天6個小時睡眠?？记耙惶觳灰走^早入睡，打破以前形成的生物節(jié)律，會產(chǎn)生不良生理、心理反應(yīng)，入睡時間只比平常早半個小時至一個小時即可。
考前十天跳出題海。
蘇蕓茹老師說，在復(fù)習(xí)策略上，可以嘗試著回歸課本，修補(bǔ)“知識網(wǎng)”的漏洞，主要通過最后的一批試題來完成知識的查漏補(bǔ)缺。這個階段各科目復(fù)習(xí)應(yīng)由“做”回到“思”、“憶”。
離高考只有十天了，這時絕大數(shù)同學(xué)的實(shí)力已基本定型。因此，考生在此時所作的應(yīng)是一些提綱挈領(lǐng)的工作。跳出題海去看書查重點(diǎn)找弱點(diǎn)。所謂重點(diǎn)：老師明確指定反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。所謂弱點(diǎn)：自己經(jīng)常出錯的地方。有錯題本和總結(jié)的話應(yīng)該是最好的。這時候的看書不只是溫習(xí)已有的知識，書中更多的知識是考生已掌握的，因此看書更易于加強(qiáng)考生考前的自信心，而做題則費(fèi)時間易遇挫失信心耽誤事。
心理學(xué)研究證明，人在考試等重大事情之前往往精神高度集中。理解力和記憶力也在短期內(nèi)急劇提升，即強(qiáng)化效應(yīng)。考生可以根據(jù)這一特點(diǎn)，加強(qiáng)一下偏重記憶方面的知識。如強(qiáng)化英語，歷史，政治，文學(xué)常識等知識的背誦。注意，此時的記憶可采用眼看，嘴讀，心想，手寫相結(jié)合的方法。但不要過難過偏，以舊知識為好！
高考牛人談經(jīng)驗(yàn)：平時多積累。
平時多積累。
河北：王師總分：王師/694(750)。
“我覺得就在一個心態(tài)，在高考期間我也感到緊張，但并沒有影響睡眠，也沒有影響到我的發(fā)揮。”畢業(yè)于石家莊二中的王師說，其實(shí)高考考的主要是平時的積累，“只要你對自己平時的水平有一個預(yù)估，那么高考期間就沒什么好緊張的了”。談到自己的，王師說，“我覺得這一年很關(guān)鍵，你要跟上的節(jié)奏，把要求的都做到，這樣有了一個好基礎(chǔ)后面起來就容易多了。”
關(guān)于學(xué)習(xí)“秘籍”，維力思表示，他只是跟著老師的教學(xué)走，把當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化掉，決不把不懂的問題遺留下來。
河南：龐博高考總分：693分(滿分750)。
龐博說，在平常的考試中，他把每次考試都當(dāng)做高考對待高中地理，“考試次數(shù)多了，心態(tài)也就平和了。”龐博說。龐博有兩個自制的小本子，一個是自己整理抄錄的“本”，另一個是“錯題本”。“本”是平常用于摘抄各科點(diǎn)。龐博介紹說，對于“知識本”，一些沒有記牢的東西，隨時可以翻看查閱，鞏固，最后達(dá)到融會貫通?！板e題本”專門用來記錄錯題，分析錯在何處。“同一類型的題，錯一次可以，錯兩次也理解，錯第三次就不能原諒了。”龐博說。
照葫蘆畫瓢：高考語文黃金答題模式。
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語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理。
(一)語文閱讀分析常用名詞。
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比。
三、說明文分類：
1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文。
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)。
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。
2、空間順序：注意表方位的名詞。
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等。
說明方法的作用：
打比方：生動形象說明了——————增強(qiáng)了文章的趣味性。
舉例子：具體說明_____的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。
作比較:把____和______相互比較,突出強(qiáng)調(diào)了____的_____特點(diǎn).
列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)。
七、人物描寫的方法：
1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;。
2、正面描寫與側(cè)面烘托。
八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：
九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
十、語句在表情達(dá)意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。
(二)典型題實(shí)戰(zhàn)兵法。
詞曲小知識。
詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。
如《補(bǔ)算子.詠梅》，補(bǔ)算子是詞牌名，詠梅是題目。
引號的作用：
1、表引用(引用人物對話、詩文句等);。
2、表特定稱謂(特殊含義);。
3、表否定、反語、諷刺等意味;。
4、表強(qiáng)調(diào)。
詞語的比較(選詞填空)：
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。
語句作用、含義分析題：
1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。
4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。
5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動)。
6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。
[1]。
女孩高分考上復(fù)旦父親6本日記記下成功秘訣。
出身于普通家庭的女生小郭，從未擇過校、從未補(bǔ)過課、從未請過家教。這樣一個“三不”女孩，在20xx年秋季中以546分的高分被復(fù)旦錄取。她不是天才神童，她的秘訣就在6本普普通通的練習(xí)本。
[成長日記]。
留下每個成長腳印。
這6本普普通通的練習(xí)本是小郭的成長日記，記錄者是小郭的父親郭蔚瑜先生，分為嬰幼兒、小學(xué)一至四年級、小學(xué)五年級到預(yù)備班、到、畢業(yè)到畢業(yè)以及大學(xué)等六個階段。記者在這些普通的練習(xí)本里，看到許許多多值得回味的細(xì)節(jié)：
小學(xué)：是最好的。
1995年，女兒進(jìn)了劃塊對口的小學(xué)。翻開這個階段的成長日記，幾乎看不到“”、“名列前茅”、“沖刺”之類的字眼，頻繁出現(xiàn)的是“興趣”、“習(xí)慣”、“快樂”。而郭先生對日記中一個“紐扣錦旗”的故事至今憂新。
“放前，我希望女兒假期里學(xué)點(diǎn)東西，不要白白浪費(fèi)了時間。于是把她叫到眼前，布置她學(xué)會釘紐扣。孰料女兒做個鬼臉，說早就會釘了?！惫壬]有采用強(qiáng)制，而是循循善誘：“那不錯。可是還沒釘出意義來。”隨后，郭先生打開一盒裝滿五顏六色襯衫紐扣的小盒子，把紐扣一粒一粒按色彩排出一個“好”字。“只要你每天釘四粒，一個就可以繡出一面‘老師好’的紐扣字錦旗來。節(jié)的時候，送這樣的藝術(shù)品禮物品位可高呢！”
這段記載的末尾，郭先生頗有點(diǎn)感慨：“‘戲’唱到這里，女兒的興趣被徹底引導(dǎo)上來：以后的日子里，針扎斷幾根，沒停；字繡歪，拆掉重來；顏色選得不好，再仔細(xì)選。興趣對孩子來說太重要了，而再小的孩子都是趨利避害的，不用去強(qiáng)迫，只要創(chuàng)造條件幫助他們‘知’利識‘害’就行了?！?BR> 初中：記下吵架時的觀點(diǎn)“交鋒”
小郭進(jìn)了對口的曲陽二中。和所有這個年齡段的孩子一樣，小郭也有和爸爸“頂牛”的時候。比如一次單元測驗(yàn)分?jǐn)?shù)不好，小郭心情不佳了好幾天，還在家里發(fā)火。郭先生在日記中沒有留下責(zé)備和惋惜，而是“再優(yōu)秀的運(yùn)動員也會出現(xiàn)失誤，再會打仗的將軍也有吃敗仗的時候，我不要求你是個永勝將軍，而希望你是個常勝將軍”?！拔液秃⒆雍苌俪臣埽暗?3年中大概也只吵過兩三次，也把它記下來，把‘氣’記下來?！辈贿^，成長日記記下的是父女倆的不同觀點(diǎn)，“不要把自己放在和孩子敵對的位置上，應(yīng)該是給孩子一個‘戰(zhàn)友’的感覺?！?BR> ：做堅(jiān)強(qiáng)的小貓貝貝。
小郭推優(yōu)進(jìn)了市三女中，住校生活讓父女每周只能見上一面。一眨眼就到了高三，在20xx年下半年某一天的成長日記里，郭先生寫道：“孩子上高三了，我覺得有必要再講講小時候她聽過的小貓貝貝的童話故事鼓勵鼓勵她。貓媽媽生下了壯碩的寶寶和瘦弱的貝貝。貝貝被人捉走了，從此流浪，最后成為了捕鼠能手。寶寶帶在身邊，嬌生慣養(yǎng)，后來成了病貓?！?BR> 事后，郭先生注意到，小郭回家一有機(jī)會就拿出那本故事書反復(fù)讀?！澳嵌螘r間，我的成績有點(diǎn)起伏，心態(tài)也不太好?！毙」蛴浾呓忾_謎底?！爸v這個故事，是為了告訴孩子不怕困難、不怕失敗，想不到能夠在高三關(guān)鍵時刻幫助孩子跨過難關(guān)?！憋@然，這是對兒童文學(xué)情有獨(dú)鐘的父女倆始料未及的。
[追尋“三不”緣由]。
“軟素質(zhì)”比解題重要得多。
郭家住在玉田新村一幢普通居民樓的三樓。這是一個普通的兩居室，歲月的流逝使得墻壁略顯斑駁，屋內(nèi)的陳設(shè)也還停留在我們父輩那年代的“36只腳”。屋里多的是書，連大櫥擺衣服的夾板里也放滿了書?！拔沂莻€兒童文學(xué)愛好者，特別喜歡寫東西。”郭先生說，他許多教育女兒的都來自于那些孩子們喜聞樂見的故事。
郭先生堅(jiān)持“三不”20年，有他自己的一整套想法：“一方面，家里的經(jīng)濟(jì)條件你也看得出來。但更重要的是，我認(rèn)為，要想提高孩子的成績，與其花大錢讓孩子不停地做教輔或者讓孩子上這校那校，還不如弄清孩子每天是不是認(rèn)真聽懂了。其實(shí)，無論怎樣的補(bǔ)習(xí)班課外‘加餐’，都不會比老師上課時講的內(nèi)容重要。歸根結(jié)底，脾氣、性格、習(xí)慣、態(tài)度這些‘軟素質(zhì)’比解題目重要得多。孩子上高中以后，她的功課我已經(jīng)根本不懂，完全靠她自覺?！?BR> 小郭屬于那種話不多的女孩，卻沒有大學(xué)理科女生常有的那種沉悶，眉宇間透著一絲靈氣，時不時會露出甜蜜的微笑：“我認(rèn)為自己不屬于那種天資的人，但是爸爸和媽媽教會我懂了很多。”
日記中的“幼小銜接”
取選下面這篇完整的成長日記，我們可以看到郭先生家里的“幼小銜接”是怎樣做的：
1995年11月某日變出來的半個小時。
告別了幼兒園，女兒背著書包上學(xué)，可高興呢?？刹胚^了個把星期，她就“晴轉(zhuǎn)多云到陰”。“不能看電視了?！彼街煺f。剛開學(xué)那一會兒，我把注意力都放到她的學(xué)業(yè)上去了。忘了還應(yīng)該去關(guān)心她的“玩”。
孩子怎么會沒有時間看電視呢？經(jīng)過幾天的觀察，我心里明白了，一個方案也隨之“出臺”。我把女兒叫到跟前，笑嘻嘻地和她說：“爸爸想呀想，想出了一個好辦法呢！保證每天都變出半小時來，送給你看電視！咱們一起來訂一個計(jì)劃?！?BR> 訂計(jì)劃還是女兒人生第一次碰到的新鮮事，而且“計(jì)劃”還能變出時間來，她自然十分高興。催著我馬上“訂”。我攤開一張白紙，用漢語拼音輔助，和她一起訂下了這樣一個“計(jì)劃”：
放學(xué)－18:00做功課(功課做好可自由活動)；18:00－18:30吃晚飯；18:30－18:40理書包、吃水果；18:40－19:00彈琴；19:00－19:15自由活動；19:15－19:45；19:45－20:00刷牙洗臉洗澡；20:00－20:30看電視；20:30上床睡覺。
為了表示慎重，我還認(rèn)真和孩子勾了勾手指。從這天起，認(rèn)真執(zhí)行時間計(jì)劃就成了孩子的“重頭戲”，這“重頭戲”還出乎意料地使她熟悉了鐘表。接下去的事情就不用多說了，女兒情緒“陰轉(zhuǎn)多云到晴”。
老師眼中的小郭。
曲陽三小肖老師(小郭的小學(xué)老師)：
雖然孩子離開將近10年，這個孩子給我留下的印象還是很深，她寫的童話故事活靈活現(xiàn)。
市三女中於老師(小郭的高三)：
小郭是個不同一般的內(nèi)向女孩，不張揚(yáng)、為人低調(diào)，卻有抓住機(jī)會的準(zhǔn)備和。她是班級里的生活委員，教室里電燈壞了、粉筆沒了，老師還沒發(fā)現(xiàn)的時候，她已經(jīng)處理好了。高三課業(yè)緊張，許多住宿生為了挑燈夜戰(zhàn)都到學(xué)校附近租房子，可同住同學(xué)暗中告訴我，她的很高，很早就休息了。
復(fù)旦大學(xué)胡老師(小郭的大學(xué)輔導(dǎo)員)：
小郭給我的印象是個學(xué)習(xí)刻苦和認(rèn)真的，成績在專業(yè)內(nèi)屬于前三名。同學(xué)曾經(jīng)跟我聊起過她，說她的人緣很不錯。
[記者手記]。
《小學(xué)生用功術(shù)》的啟示。
郭先生很寶貝兩本書，一本是《媽媽的妙策》，一本是《小學(xué)生用功術(shù)》。我很好奇，難道這兩本紙張泛黃的書中有提高學(xué)習(xí)成績的“葵花寶典”？借來細(xì)讀，原來都是些如何通過生活細(xì)節(jié)教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚情操的小故事，沒有多少高深的理論內(nèi)涵，與abc或者之類名堂都搭不上邊。
還有個插曲，小區(qū)里有好事者曾介紹幾位找到老郭，說要請他做家教，傳授提高成績的“秘方”。老郭無奈雙手一攤：“我并不是教孩子解題的高中英語，而是培養(yǎng)她的軟素質(zhì)?！?BR> 說老實(shí)話，現(xiàn)在的爸爸媽媽活得挺累，一面大喊“孩子負(fù)擔(dān)太重”，一面又不斷自我加壓?！皳裥?zhàn)”、“補(bǔ)課戰(zhàn)”外加“家教大戰(zhàn)”，孩子每天的日程都排得滿滿騰騰，為的是“不輸在起跑線上”。家長望子成龍本無可厚非，殊不知急功近利的“搶跑”只對“短跑”有利，這樣培養(yǎng)出來的“短跑選手”能否勝任人生長跑，還要畫上一個大大的問號。
30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點(diǎn)。
30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點(diǎn)來源：網(wǎng)絡(luò)收集作者：木頭。
有的放矢補(bǔ)好漏洞。
很多學(xué)生掌握的知識和未掌握的知識以及似懂非懂的知識犬牙交錯，界限難分，如上圖所示，學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)好比一個個的漏洞，如未及時補(bǔ)上就會殘缺不全造成一個個丟分點(diǎn)。但是，如此之多的極為分散的漏洞，不要說補(bǔ)，找出來都很困難。搞題海戰(zhàn)術(shù)的老師或?qū)W生妄圖通過漫天撒網(wǎng)的方式來一網(wǎng)打盡，結(jié)果卻是一無所獲，不僅沒提高，學(xué)習(xí)興趣也消磨殆盡。因此必須找準(zhǔn)提分點(diǎn)有的放矢。
由百名專家名師歷經(jīng)十幾年研發(fā)而成的易思中學(xué)生課外學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)，其獨(dú)特的個性化智能化查漏功能，可以幫助學(xué)生快速找準(zhǔn)這些提分點(diǎn)，提分點(diǎn)找到了，再借助這套系統(tǒng)進(jìn)行精準(zhǔn)補(bǔ)差精準(zhǔn)提高，學(xué)習(xí)就可以起到事半功倍的效果。
三步答題融會貫通。
真正做好一道數(shù)學(xué)題并達(dá)到觸類旁通，要完成三個步驟：審題解題、總結(jié)反思、默想記憶。而大多數(shù)同學(xué)只重視審題解題，忽略后面兩個步驟。很多同學(xué)考完后，捶胸頓足加恍然大悟地說：“這道題目我想起來了！”其原因不是考場發(fā)揮不好，而是以前錯誤的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致考試難以發(fā)揮。
辛勤練就火眼金睛。
很多學(xué)生對中考、高考有找一線名師押題的僥幸心理。其實(shí)當(dāng)知識漏洞補(bǔ)上了，典型題目搞通了，數(shù)學(xué)的精髓就抓住了，就能做到火眼金睛，從高考中考題中，迅速用已做過的題、已學(xué)過的知識及題型找出題目原型，輕易化解。分析20xx年、20xx年的中考高考數(shù)學(xué)題和易思專家系統(tǒng)中設(shè)計(jì)的題型，我們發(fā)現(xiàn)，中考高考數(shù)學(xué)卷中都能找到題目原型。
在高考前最后三個月用易思專家系統(tǒng)速提成績的單雨峰說：“50題組讓我數(shù)學(xué)開了竅，高考卷中大題目除了給高考‘狀元’做的第三小題外，其余全做對了?！?BR> 高考英語卷的心得體會和方法篇十五
高中英語學(xué)習(xí)策略可能有很多，但最基本的要求是學(xué)生要參與課堂活動。目前，高中英語課文短小、口語化，主題接近現(xiàn)實(shí)生活。課文是專為聽、說、讀、寫等而設(shè)計(jì)的，內(nèi)容豐富，與主題相關(guān)。重點(diǎn)放在學(xué)生的行動上，而不是記住單詞和語法規(guī)則。在課堂上，我們應(yīng)該傾聽老師的教導(dǎo)，積極參與對話，討論，說話，敢于說，不要害怕錯誤，珍惜課堂上的每一分鐘，不要放棄用英語交流的每一次機(jī)會。
在高中英語學(xué)習(xí)策略中，聽力訓(xùn)練應(yīng)注意銜接、略讀、語義組、句子重音等技巧。(1)注意連接，主要是介詞和冠詞經(jīng)常與前面的詞結(jié)合在一起。(2)注意略讀。例如，我寧愿你更好，以此類推。(3)注意意義組(sence組)。(4)注意句子重音。另外，課后要練習(xí)英語聽力，可以聽廣播電視標(biāo)準(zhǔn)英語。
高中英語學(xué)習(xí)策略的三是口語和閱讀同等重要。
英語口語學(xué)習(xí)在高中的時候,常常被忽視。和情景對話主要指的是在不同的地方進(jìn)行對話,如在學(xué)校,醫(yī)院,郵局,h對話來提高英語口語水平是非常有效的。我們除了讀課文在高中英語閱讀,也必須選擇一定的課外閱讀材料。應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同難度的閱讀材料,選擇合適的閱讀,經(jīng)過有效的閱讀訓(xùn)練,你會發(fā)現(xiàn)英語閱讀不再是那么難。
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事實(shí)上，聽力技能也是高中英語學(xué)習(xí)策略的一個重要因素。目前，許多英語聽力測試和測試可能出現(xiàn)英國英語或美國英語;標(biāo)準(zhǔn)英語或方言英語可能出現(xiàn)。因此，在平時聽力練習(xí)中，我們應(yīng)該多聽情景對話的練習(xí)。就像漢語一樣，英語也有地方口音。在現(xiàn)實(shí)生活中，不是所有的外國人都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦口音，所以我們的聽力練習(xí)應(yīng)該更加多樣化。
高考英語卷的心得體會和方法篇十六
建議老師和考生多研讀《考試大綱》與《考試說明》，正確把握英語復(fù)習(xí)總體方向。高三教學(xué)不宜過早進(jìn)入復(fù)習(xí)，應(yīng)充分利用教材，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力。有條件的學(xué)校要結(jié)合本校學(xué)情、校情，在完成必修模塊1～5、順序選修模塊6～8的教學(xué)內(nèi)容后，繼續(xù)學(xué)習(xí)9～11選修模塊的教學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)生語言輸入量，拓寬學(xué)生文化視野，也能增加高三教學(xué)方式的多樣性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。
2.處理好教材與試卷的關(guān)系。
教材分狹義和廣義兩類。狹義的是指課堂上使用的教科書，廣義的是指所有用于復(fù)習(xí)活動的材料，包括紙質(zhì)和非紙質(zhì)的。要學(xué)會根據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)及實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，也要盡量接觸更廣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
只是簡單地使用歷年高考試卷和模擬題是跟不上每年英語高考試題變化的，學(xué)生的能力也難以得到綜合的發(fā)展。
3.處理好綜合與碎片的關(guān)系。
英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐活動，綜合語言語言能力是在實(shí)踐中逐漸發(fā)展起來的。高考試卷中每一道題的背后都需要綜合的能力，如閱讀理解，需要文化背景、語篇知識、語用知識、詞匯、語法，需要思維能力、邏輯能力、閱讀技巧和策略，甚至需要語音知識和聽力，因?yàn)槿嗽陂喿x時，很多情況下會在大腦里把形碼轉(zhuǎn)換為音碼，再轉(zhuǎn)化為義碼。所以把各類語言知識和各種語言技能割裂開來，只進(jìn)行碎片化的專項(xiàng)訓(xùn)練是不可取的。
4.處理好漸進(jìn)與突變的關(guān)系。
英語能力的提高需要一個積累的過程、一個從量變到質(zhì)變的過程，無論是聽力、閱讀能力，還是寫作能力和口語能力，都是靠有計(jì)劃、有步驟、循序漸進(jìn)的常規(guī)學(xué)習(xí)活動發(fā)展起來的。許多考生的書面表達(dá)不知所云，原因就是當(dāng)他們連一個完整句子還不會寫的時候(如初一)，教師就要求他們模擬高考的書面表達(dá)。欲速則不達(dá)，就是這個理。
高考英語卷的心得體會和方法篇十七
詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語水平。擴(kuò)大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語全都標(biāo)出，在字典中查一遍，注上音標(biāo)，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒有過關(guān)，這里有個建議。高考復(fù)習(xí)時的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點(diǎn)放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復(fù)閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認(rèn)真查出，加以記憶。
在復(fù)習(xí)語法的時候，注意查漏補(bǔ)缺，掃除盲點(diǎn)。認(rèn)真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點(diǎn)記憶一遍。查找自己知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，掃除知識的盲點(diǎn)。在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯題本".有時間就經(jīng)常翻看，解決記憶問題。
多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標(biāo)記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項(xiàng)。這樣可以節(jié)省時間，而正確率也能有所提高。
閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下".平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的"坨"（大體意思），再看問題，根據(jù)問題的特點(diǎn)，再帶著問題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點(diǎn)來5.七選五：此道題是一個新點(diǎn)。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個選項(xiàng)中的有信息意義的實(shí)詞，利用上下文重復(fù)的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時尤為重要！
首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。
在下面寫好并且記憶下來開頭的一兩個句子和結(jié)尾的句子，考試時進(jìn)行改寫放上去。同時，千萬不要因追求"花樣"句型而出錯。寧可用一些樸實(shí)的簡單句，保證用對即可。最重要的是，一定要把要點(diǎn)寫全，不要過分想象。
高考英語卷的心得體會和方法篇十八
結(jié)合資料《名師伴你行》，要求學(xué)生對每一模塊的重點(diǎn)詞匯根據(jù)詞性，詞義，近義詞，反義詞，形似詞，詞匯的用法進(jìn)行詞匯樹構(gòu)建。這種方法幫助學(xué)生理清單詞用法，增強(qiáng)詞匯記憶效果，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的分辨能力，發(fā)散思維能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)會了在課前利用一切資源，比如字典，電腦和資料書來對某個重點(diǎn)單詞進(jìn)行透徹的學(xué)習(xí)和分析以及擴(kuò)展。在提優(yōu)班這種環(huán)境下，幾乎人人都有展示的機(jī)會，效果較好;其次，俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。更何況是十幾位全年級最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他們有時候?qū)δ硞€單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞“timetable”的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思，相關(guān)短語，并且能夠鏈接到高考熱點(diǎn)句型itishightimethat虛擬語氣句型中謂語動詞的形式，涉及面非常廣，訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。課堂上學(xué)生展示的同時其他學(xué)生會質(zhì)疑，補(bǔ)充。再加之老師的點(diǎn)撥以及提問，詞匯學(xué)習(xí)就很有效了。(展示學(xué)生詞匯樹照片)
(2)回歸課文，在語境中學(xué)習(xí)詞匯。
具體措施：將每一模塊reading文本的重點(diǎn)詞匯，短語挖空，印制成學(xué)案，課堂
結(jié)合聽力，讓學(xué)生提高聽力水平的同時，在語境中加深對重點(diǎn)詞匯的掌握。
(3)詞不離句，通過重點(diǎn)詞匯大量造句，充分掌握重點(diǎn)詞匯的用法。
以上三點(diǎn)均能在我給我們班專門編寫的學(xué)案中得以充分體現(xiàn)
(4)利用重點(diǎn)詞匯進(jìn)行故事編寫。
為了避免學(xué)生產(chǎn)生復(fù)習(xí)疲勞，教師可以編寫出含有每模塊重點(diǎn)知識點(diǎn)的中文故事，學(xué)生翻譯成英語，此法不足之處是不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;或是學(xué)生自己根據(jù)每一模塊的重點(diǎn)知識點(diǎn)發(fā)揮想象力，編寫小故事。畢竟人多力量大，雖然學(xué)生的作品內(nèi)容有時荒誕離奇，語法錯誤頻頻出現(xiàn)，但由于本人參與了，復(fù)習(xí)效果很理想。這種創(chuàng)設(shè)語境的“詞匯故事”教學(xué)法增強(qiáng)了課堂的趣味性與實(shí)效性。這里有個溫馨提示，教師應(yīng)該做個有心人，最好從高一一開始就保留學(xué)生的故事編寫，最后可以組織學(xué)生進(jìn)行刪選，核對，再編輯，到了高三編制成冊，就有了校本詞匯教材了。
高考英語卷的心得體會和方法篇十九
在高三英語復(fù)習(xí)中，詞匯是重中之重，沒有詞匯你什么也做不了。所以閱讀、完形、寫作等等出現(xiàn)看不懂、寫不出的情況，根本原因就是詞匯不通。所以在一輪復(fù)習(xí)中一定要把詞匯攻克下來。學(xué)習(xí)詞匯要做到三個境界：一讀懂意思，二是會寫，三要會用。做到這三點(diǎn)之后，你還要用科學(xué)的方法和規(guī)律定時來復(fù)習(xí)，回顧你所見過的單詞。
在第一輪復(fù)習(xí)期間一定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。具體的量可以保證在一天兩段，目的是理解課文，熟悉單詞的用法，并及時的復(fù)習(xí)背過的單詞。并且背誦課文可以讓你形成較好的語感，還可以理解、復(fù)習(xí)語法。所以背英語課文可謂是益處多多啊。
很多同學(xué)在英語上沒少下功夫，但是卻收效甚微，為什么？這就需要你自己反思一下是學(xué)習(xí)的方向沒有把握好，還是你自己的學(xué)習(xí)方法有問題。在復(fù)習(xí)的過程中要重視閱讀完形，復(fù)習(xí)它的過程中，既復(fù)習(xí)了語法和句型，還能訓(xùn)練猜詞、推測和語篇理解閱讀技能與能力。一舉多得、效率高，劃算。閱讀在高考英語試卷中占的分?jǐn)?shù)也大，所以每天復(fù)習(xí)一兩篇閱讀訓(xùn)練吧！
很多同學(xué)都喜歡拿出一大段的時間來突擊復(fù)習(xí)英語，結(jié)果讓你自己頭昏腦漲。但其實(shí)這種復(fù)習(xí)方式的效果也不是很大。建議同學(xué)們可以在早中晚反復(fù)背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時候拿出來利用零散時間記幾遍。
睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來先想想，再把課本翻翻核對正誤。用零碎時間來翻看課本后面注釋。課前的一兩分鐘。早自習(xí)的一二十分鐘，或者就要下晚自習(xí)的時間。這樣既可以省下其他的大段時間來復(fù)習(xí)別的科目，還可以提高學(xué)習(xí)效率，避免對英語形成厭煩情緒。
高考英語卷的心得體會和方法篇二十
成考生學(xué)習(xí)英語首先就要培養(yǎng)對英語的興趣。如果沒有興趣，考生就會對這門課程失去信心。
考生在學(xué)習(xí)英語的過程中，可以與自己的興趣結(jié)合起來，從而激發(fā)自己對于英語學(xué)習(xí)的興趣。
例如，考生喜歡閱讀的話，可以選擇英語讀物，在書中不僅能掌握大量的詞匯，各種的語法規(guī)則，而且也能從文章中體會到更多的內(nèi)容。
各種詞匯、詞組、文章都是由單詞組成，因此建議考生可以多背一些單詞。
詞匯是英語復(fù)習(xí)中最耗時的一項(xiàng)工作，考生可以使用電子詞典等具有發(fā)音功能的工具輔助記憶，背單詞時也要大聲朗讀，幫助記憶。
每天利用空閑時間集中記憶，通過動筆、多說多聽等動用多感官的方式進(jìn)行記憶，幫助考生加強(qiáng)記憶，讓考生掌握詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等英語知識。
在做英語閱讀的時候，考生一定要通讀整篇文章，對文章的大致內(nèi)容有一個了解，尤其是文章的主旨需要把握好。
因?yàn)槊恳粋€考題都會和主旨緊緊相連，不管是手法、技巧或者其他的問題，都和主旨分不開。
了解通篇英語文章的主旨之后，根據(jù)自己理解的大意，把文章分割為幾個部分，可以更快地找到對應(yīng)的答案。
考生平時可以多背英語范文，或者好的英語句子，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)生的寫作方法與寫作意識。
建議成考考生在最后的復(fù)習(xí)階段保持每天寫一篇英語作文的習(xí)慣，在寫作的過程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
高考英語卷的心得體會和方法篇二十一
，主要是四大板塊：一是詞匯、二是短語、三是句型、四是語法。在詞匯復(fù)習(xí)中首先要重視動詞的復(fù)習(xí)，動詞可以分為謂語動詞(動詞時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致)和非謂語動詞(-ing動詞、不定式和過去分詞)。除此以外，還有復(fù)習(xí)一些重點(diǎn)動詞(連系動詞、感官動詞、使役動詞、帶虛擬語氣的動詞、常帶賓補(bǔ)的動詞、帶雙賓語的動詞)。除了動詞以外，還有名詞、形容詞、副詞。名詞要關(guān)注其數(shù)的變化，即單數(shù)、復(fù)數(shù)和不可數(shù);形容詞要關(guān)注其級的變化，即原級、比較級和最高級;在短語復(fù)習(xí)中，主要是要掌握幾種短語：一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型復(fù)習(xí)中，要系統(tǒng)梳理各個單元出現(xiàn)過的重點(diǎn)句型，按順序列出清單，以免遺漏。在語法復(fù)習(xí)中，要把各個單元的語法列入復(fù)習(xí)范圍，摘錄課本中典型的例句并加以理解和運(yùn)用。
1、詞匯的歸納：
1)按構(gòu)詞法將階段所學(xué)的詞匯進(jìn)行歸類：前綴與后綴歸納法、合成法、轉(zhuǎn)化法;
2)按首字母方法歸納;
3)同義詞歸納;
4)反義詞歸納;
5)話題詞匯歸納;
6)不規(guī)則動詞歸納;
2、短語歸納法：
1)以動詞為中心歸納;
2)以介詞為中心歸納法
3)以副詞為中心歸納;
3、句型歸納：
1)重點(diǎn)句型歸納;
2)相似句型歸納;
3)句型轉(zhuǎn)換歸納;
4.語法歸納：
1)按詞法歸納(動詞、形容詞、名詞、副詞);
2)按句法歸納(三大從句：名詞性從句、定語從句、狀語從句)
。一是口頭應(yīng)用，二是筆頭應(yīng)用?？陬^應(yīng)用包括開口朗讀，口頭造句，口頭對話;筆頭應(yīng)用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉(zhuǎn)換、語法填空和基礎(chǔ)寫作。
高考英語卷的心得體會和方法篇一
高考是每個學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵時刻，而英語是高考中最為重要的一門科目。通過對于高考英語的備考和實(shí)際考試的經(jīng)歷，我積累了一些寶貴的心得體會。在這里，我將分享這些心得，并希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們在備考和考試中有所幫助。
首先，高考英語的備考不僅僅是記單詞和背語法。備考階段是提高應(yīng)試水平的關(guān)鍵期，而記單詞和背語法只是表面工作。真正的備考是理解并運(yùn)用英語知識的過程。在備考階段，我們應(yīng)該注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，積極參與口語訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練。并且，在備考過程中，我們應(yīng)該學(xué)會合理安排時間，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配好各個科目的學(xué)習(xí)時間，循序漸進(jìn)地提高自己的英語水平。
其次，高考英語考試中，答題技巧的運(yùn)用是非常重要的。對于每一道題目，我們都應(yīng)該仔細(xì)審題。有時候，根據(jù)語境和句子結(jié)構(gòu)，我們可以排除一些選項(xiàng)，從而縮小選擇范圍，提高答題正確率。此外，對于閱讀理解題，我們可以先讀問題，再找答案。這樣可以幫助我們更快地定位到問題的答案。還有，要注意注意考試時間的掌握，盡量避免因一道題目花費(fèi)過多時間而導(dǎo)致其他題目答不完的情況。
另外，高考英語考試中寫作部分占據(jù)了很大一部分分?jǐn)?shù)。在寫作中，我們首先要明確自己的觀點(diǎn)，并且用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來支持自己的觀點(diǎn)。同時，我們要注意句子結(jié)構(gòu)和詞匯的使用，使得文章表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。此外，寫作時要注意使用一些固定搭配、連接詞和過渡詞，使得整篇文章邏輯嚴(yán)密，層次分明。最后，我們要保持書寫的工整和清晰，避免出現(xiàn)大量的拼寫錯誤。
最后，高考英語考試中的聽力部分是相對難度較大的一部分。在備考過程中，我們要多聽多練習(xí)，提高自己的聽力水平。在考試中，我們要學(xué)會利用題目給出的信息，有針對性地關(guān)注和記憶相關(guān)內(nèi)容。可以通過在聽的過程中做一些簡單的記錄來幫助記憶。同時，在聽完一段對話或文章后，可以提前猜測答案，然后等待選項(xiàng)的出現(xiàn)，以便更快地選擇正確答案。
總之，高考英語是我們進(jìn)入大學(xué)的重要一關(guān)。備考和實(shí)際考試中，我們需要全面提高自己的英語能力，并且靈活運(yùn)用答題技巧。同時，我們要保持信心和冷靜，不要因?yàn)橐坏李}而心態(tài)崩潰。通過合理的備考和積極的心態(tài)，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。祝愿每一位同學(xué)都能在高考英語中取得好成績，順利進(jìn)入理想的大學(xué)。
高考英語卷的心得體會和方法篇二
無論做任何事情,我們都需要一個目標(biāo)。它將引導(dǎo)和催促人們逐步取得進(jìn)步。父母必須讓他們的孩子意識到目標(biāo)的重要性，這是成功的基礎(chǔ)。另一方面，一定要避免壓力。例如，你告訴你的孩子將來要學(xué)習(xí)雅思、托福和出國留學(xué)。這些孩子將不可避免地感到遙遠(yuǎn)和壓力,對他說,如果你能掌握這些單詞在本周,效果是不同的。
2、利用直觀的事物輔助記憶。
心理學(xué)家說，12歲以前的孩子擅長特定的圖像記憶。直觀的，視覺的東西，特別是視覺圖像，是最容易根植于孩子心中的東西。比如，孩子崇拜卡通英雄的英雄，他往往會對模仿感興趣。因此,當(dāng)一個孩子記憶一些艱難的英語單詞,盡可能結(jié)合具體、形象的東西,它將與一半的努力得到兩倍的結(jié)果。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
興趣將促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲望，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的奉獻(xiàn)精神。為什么孩子們更喜歡玩移動游戲而不是學(xué)習(xí)，因?yàn)橛螒蚋腥?。例如?d兒童互動英語圖畫書是利用現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)，充分考慮娛樂和教育，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，使兒童積極探索，完成英語學(xué)習(xí)效果。
4、營造好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
實(shí)際上即使父母也沒有英語基礎(chǔ),也沒關(guān)系,問好,問好在日常簡單的英語可以盡可能多與孩子互動,或給孩子看更多的英語圖畫書,閱讀原始動畫電影在好萊塢,讓孩子大膽的放開,不害怕犯錯誤。孩子在英語世界中越深，學(xué)習(xí)就越快。孩子們?nèi)諒?fù)一日地養(yǎng)成說英語的習(xí)慣。
5、學(xué)唱英文歌曲。
聽英語音樂也是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上,在英語教學(xué)的過程中,聽英文歌曲通常是作為一種方法來提高你的英語的理解。聽英文歌曲時，先讓孩子選擇自己喜歡的英文歌曲。父母可以幫助他們找到與歌詞匹配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法既可以練習(xí)英語聽力，也可以練習(xí)閱讀。對于喜歡唱歌的孩子來說，這是最有效的方法之一。
6、把自己讀的英語錄下來。
一般沒有人喜歡聽你的錄音。記錄孩子們的英語，并將它們與原英語發(fā)音進(jìn)行比較。這種方法可以幫助孩子們找出他們的英語發(fā)音需要糾正的地方。此外，通過聽自己的錄音，孩子們體驗(yàn)到他們在學(xué)習(xí)英語方面的進(jìn)步和成功，了解自己并建立信心。
7、讓孩子交外國小朋友。
這可能是少數(shù)有條件的家庭,但是一旦孩子們有一個外國小孩可以經(jīng)常聯(lián)系,一起玩,促進(jìn)影響孩子的英語將是非常,非常重要的。
8、利用身邊一切資源。
兒童的英語學(xué)習(xí)并不意味著他們只能在課堂上學(xué)習(xí)英語。幫助孩子使用盡可能多的資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具?，F(xiàn)代社會的各種媒體都可以幫助兒童提高英語水平。父母可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù),幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語的目的。
高考英語卷的心得體會和方法篇三
高考英語作為高考中的一科，對于許多學(xué)生來說是備戰(zhàn)高考的重要環(huán)節(jié)。在備考的過程中，我積累了一些心得體會，幫助我更好地應(yīng)對高考英語。以下是我對高考英語的心得體會。
第一段：備考階段
我發(fā)現(xiàn)，在備考階段最重要的是對知識的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。高考英語試卷包含了聽力、閱讀、完型填空和寫作等不同的題型。因此，我要針對每個題型進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。另外，背誦高頻詞匯也是備考過程中不可忽視的一部分。高考英語試題中經(jīng)常出現(xiàn)一些高頻詞匯，我們可以通過加強(qiáng)背誦和應(yīng)用這些高頻詞匯來提高英語成績。
第二段：聽力
在高考聽力中，我注意到理解問句和答句的關(guān)系非常重要。通常，問句會提出一個問題，而答句會給出一個明確的答案。因此，我在做聽力練習(xí)時會特別關(guān)注問句和答句之間的聯(lián)系，幫助我更好地理解和回答問題。另外，平時多聽英語音頻，提高聽力水平也是非常重要的。
第三段：閱讀理解
在高考英語閱讀理解中，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀速度和理解能力是關(guān)鍵。在做題時，我會先瀏覽全文，了解文章的整體結(jié)構(gòu)和主題，然后有目的地進(jìn)行細(xì)節(jié)查找和解題。閱讀理解中的生詞也是挑戰(zhàn)之一，我會在做題時注意結(jié)合上下文來猜測詞義，提高閱讀的流暢性和準(zhǔn)確性。
第四段：完型填空
高考英語完型填空是考察學(xué)生對語法和詞義的理解能力。在做完型填空時，我會先通讀全文，了解大意，然后根據(jù)上下文語境選擇最合適的選項(xiàng)。此外，熟悉常見的詞匯和短語也是幫助我們正確填寫答案的重要因素。
第五段：寫作
高考英語寫作部分是考察學(xué)生英語表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高寫作能力，我會多讀英語文章，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。另外，我也會多寫作文，積累更多的詞匯和句型。在寫作時，我會注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，并且要注意使用合適的句型和詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
總結(jié)起來，備考高考英語需要系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和針對性的練習(xí)。在備考過程中，我通過注重聽力、閱讀、完型填空和寫作等不同題型的練習(xí)，逐漸提高了自己的英語水平。通過這些心得體會，我相信我可以取得更好的高考英語成績。我相信只要我們努力，用心備考，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。
高考英語卷的心得體會和方法篇四
英語是一門被廣泛使用的語言，也是現(xiàn)代社會中最重要的語言之一。因此，掌握英語對于我們的未來是非常有幫助的，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都會有所幫助。但是對于許多人而言，英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常困難的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我自己所使用的英語學(xué)習(xí)方法以及我所得到的成果。
第二段：閱讀與聽力
在開始學(xué)習(xí)英語時，我首先關(guān)注的是閱讀和聽力。我閱讀英語文章并且聽英語，跟隨讀者或者播音員的口音，感受并理解詞匯和語法結(jié)構(gòu)。這有助于我對于英語的語調(diào)、語感等方面的掌握。在閱讀和聽英語時，我經(jīng)常使用在線字典軟件，比如海詞、歐路詞典等等，這些軟件有助于我了解單詞的精確意義并了解詞匯的用法。
第三段：口語與寫作
接下來，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)口語和寫作。在學(xué)習(xí)口語方面，我沉浸在英語環(huán)境中，與說英語流利的人士交朋友，這激勵我說出更多的單詞和句子，并放松我通過口語表達(dá)自己的能力。同時，我也會參加口語培訓(xùn)班，老師會給我一些基本的語言技巧并告訴我如何更好地發(fā)音和語調(diào)。在寫作方面，我會寫一些日記和短篇文章，同時也會參加寫作培訓(xùn)班。這有助于我提高英語寫作能力，鍛煉自己的思維能力，增加自信，同時也提高了我的英語綜合素質(zhì)。
第四段：聽力練習(xí)
在我的英語學(xué)習(xí)中，聽力練習(xí)被視為一個很重要的元素，因?yàn)樗兄谖衣牰⒄Z并理解說話人的意思。在學(xué)習(xí)英語聽說時，我會找一些英語電影、電視劇、新聞，并開始嘗試用英語聽寫。在一開始，它可能很難，但是經(jīng)過一段時間的練習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)你的聽力大大提高了。
第五段：總結(jié)
在我使用了這些學(xué)習(xí)方法后，我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。這不僅僅是我的英語語言技能，而且包括我的思考過程、創(chuàng)造性思維等等能力的提高。最重要的是，我感受到英語的魅力，這種能夠讓我快速、有效地溝通的語言已經(jīng)成為了我的一個技能和一種自我提升的工具。所以，我希望通過分享我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭礁嗟娜?，成為他們學(xué)習(xí)英語的良好參考，并且有助于創(chuàng)造更好的未來。
高考英語卷的心得體會和方法篇五
科學(xué)的英語學(xué)習(xí)造就成就感，培養(yǎng)自信。增加興趣，語言朗朗上口，易于學(xué)以致用。下面給大家分享一些關(guān)于英語高考學(xué)習(xí)方法沖刺，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 1.利用構(gòu)詞法。熟記前綴、字根、后綴、派生詞構(gòu)成規(guī)律、合成詞構(gòu)成規(guī)律等，遇到生詞時往往就可以猜測出它的意思。例如，前綴semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”的意思了。
2.歸類法。只要注意歸類比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強(qiáng)記憶的手段。例如，我們可以把表示“笑”的詞語放在一起來記smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。
3.有計(jì)劃地反復(fù)重現(xiàn)。教育心理學(xué)把記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶?？茖W(xué)研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，新記憶在最初幾個小時內(nèi)遺忘得最快，如果4至7天內(nèi)不重復(fù)出現(xiàn)，記憶將會受到抑制，甚至完全消失。而有計(jì)劃地反復(fù)重現(xiàn)已學(xué)詞匯則有增強(qiáng)記憶的效果。
精聽與泛聽相結(jié)合。
精聽是基矗所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。
可以采取以下幾個步驟：
首先聽其大意。
第一遍時把握主旨大意即可。
第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。
第三遍時在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞(黑體部分)，還要拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對于單詞的預(yù)習(xí)，掌握讀音方面，一般來說，輔音字母的發(fā)音很好記，所以重點(diǎn)記元音字母的發(fā)音，明白這個音，是哪個字母發(fā)的，根據(jù)拼讀規(guī)則(單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則)記單詞，這樣，預(yù)習(xí)效果會事半功倍。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富同學(xué)們對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。
其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時，同學(xué)們在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶，一下子聽不明白也不要?dú)怵H，我們把課文當(dāng)閱讀材料來用，認(rèn)真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細(xì)心研究課文，找出課文中的知識點(diǎn)。把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記，再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強(qiáng)，效率更高。還要有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。對于課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，要總結(jié)出句型和語法，找出疑點(diǎn)，帶著疑問上課，做有準(zhǔn)備的學(xué)生，上有準(zhǔn)備的課。學(xué)而思之，自然生疑;疑而問之，增長學(xué)問。同學(xué)們可以問詞典，問參考書，更要問老師。
再次是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先我們在課前思考workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性練習(xí)，做到心中有數(shù)。
根據(jù)以上預(yù)習(xí)，同學(xué)們將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種強(qiáng)烈的求知欲將使同學(xué)們在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐告訴，預(yù)習(xí)不僅能提高同學(xué)們聽課的效率，而且還是培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)能力的途徑。預(yù)習(xí)是個人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。
高考英語卷的心得體會和方法篇六
第一段：
作為所有高中學(xué)生必須經(jīng)歷的大考之一，英語高考對于學(xué)生來說具有重要的意義。在高考前后，學(xué)生不僅需要付出辛勤的努力，還需要掌握一定的應(yīng)試技巧。在我參加英語高考的過程中，我積累了一些心得體會。
第二段：
首先，我認(rèn)為閱讀理解是英語高考中的重要環(huán)節(jié)。閱讀理解題占有較多的分值，也是考查學(xué)生對英語文章理解和運(yùn)用能力的一種方式。我在備考過程中，注重閱讀英文原著、英文報刊雜志等各種英語讀物，以擴(kuò)大閱讀量和提高理解能力。除此之外，還要掌握一些關(guān)鍵的閱讀技巧，例如快速瀏覽題干、選項(xiàng)和文章，根據(jù)關(guān)鍵詞定位答案等等。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我的閱讀理解能力有了顯著的提升。
第三段：
其次，寫作是英語高考中的另一項(xiàng)重要考點(diǎn)。寫作題要求學(xué)生以清晰、有條理的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用英語正確進(jìn)行表達(dá)。為了提高寫作能力，我積極地參加寫作培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些寫作技巧和寫作結(jié)構(gòu)。在平時的學(xué)習(xí)中，我還通過寫作作業(yè)來提升自己的寫作水平。關(guān)鍵是要多寫，多練，注重語法和詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)，提高寫作的流利度和表達(dá)能力。
第四段：
聽力也是英語高考中的一項(xiàng)要點(diǎn)。在備考過程中，我注重提高自己的聽力水平。每天花一定的時間聽英語原版音樂、電影等，以提升自己對英語語音和語調(diào)的敏感度。另外，我還通過做聽力訓(xùn)練題來模擬考試環(huán)境，提高自己在考試時的應(yīng)對能力。通過長時間的訓(xùn)練和磨練，我的聽力水平有了明顯的提高。
第五段：
最后，在備考過程中，我意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于取得好成績至關(guān)重要。在高三這個緊張的備考階段，我保持了每天規(guī)律的作息時間，合理分配學(xué)習(xí)時間和休息時間。我還與同學(xué)們一起組建學(xué)習(xí)小組，相互督促、合作，共同提高。我堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)和總結(jié)，遇到問題及時請教老師和同學(xué)，努力克服困難。這些努力不僅使我在英語高考中獲得了好成績，還對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)：
通過參加英語高考，我明白了備考的重要性和持續(xù)努力的必要性。只有充分準(zhǔn)備和掌握應(yīng)試技巧，才有更大的把握在考試中取得好成績。同時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是至關(guān)重要的。盡管備考過程中困難重重，但只要保持堅(jiān)持和信心，我相信一定能夠克服困難，取得優(yōu)異的成績。
高考英語卷的心得體會和方法篇七
英語作為一種國際語言，對于我們來說已經(jīng)越來越重要。然而，學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學(xué)習(xí)的進(jìn)展，我已經(jīng)嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天，我想分享一些我認(rèn)為最有效的英語學(xué)習(xí)方法和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)最難的部分。要提高聽力和口語，首先需要大量的輸入和輸出。我會邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂，這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時，我也會練習(xí)說英語，對著鏡子自言自語，模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調(diào)。還可以加入語言交流群體，參加英語角或者線上語伴，多和外國朋友交流，提高交流能力。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經(jīng)常閱讀英文材料（例如英文報紙、雜志或者英文小說），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時也可以學(xué)習(xí)到英語寫作技巧和表達(dá)方式。寫作方面，我認(rèn)為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中，可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等，捕捉自己的錯漏，并糾正錯誤。
第四段：詞匯積累
詞匯量是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。我練習(xí)背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經(jīng)常使用在線學(xué)習(xí)平臺和背單詞APP來輔助我的詞匯積累，同時，也可以將學(xué)到的單詞組成復(fù)合詞或者短語，運(yùn)用到日常交流中。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情，需要日積月累的堅(jiān)持，同時也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學(xué)習(xí)中必不可少的部分。如果這些能夠被系統(tǒng)地鍛煉和提升，那么英語學(xué)習(xí)的效率和成果就會快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對自我進(jìn)步的信心，相信不斷的努力一定會有回報。
高考英語卷的心得體會和方法篇八
高考是每個學(xué)生人生中的一次重要考驗(yàn)，對于英語科目來說也不例外。作為一門重要的外語課程，英語高考的成績往往也會在錄取分?jǐn)?shù)線上起到?jīng)Q定性的作用。在經(jīng)歷了這次考試后，我深深體會到了英語高考的復(fù)雜性和難度。以下是我在英語高考中的一些心得和體會。
首先，備考的重要性不容忽視。高考是一場全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合知識和能力的考試，所以在備考階段要注重各個方面的準(zhǔn)備。英語學(xué)科包括聽、說、讀、寫等多個方面，因此要注重提高自己的全面語言應(yīng)用能力。在備考過程中，我善用各類備考資料和工具，像是背誦范文、模擬測試等，不斷提高自己的語言水平和應(yīng)試技巧。此外，每天堅(jiān)持練習(xí)和積累詞匯也是十分重要的，這可以提高閱讀和寫作時的表達(dá)能力。
其次，合理地分配時間和精力也是關(guān)鍵。英語高考的時間緊張，考生需要在有限的時間內(nèi)完成四項(xiàng)任務(wù)，不僅要對各部分內(nèi)容有一定了解，還要掌握不同題型的解題方法和技巧。在備考時，我經(jīng)常模擬真實(shí)考試環(huán)境，按照限定的時間完成各個環(huán)節(jié)。通過不斷練習(xí)，我逐漸提高了解題速度和準(zhǔn)確性，從而在考試中更好地掌握了時間。
再次，積極應(yīng)對考試心態(tài)也是非常重要的。在備考階段，我意識到良好的考試心態(tài)對于取得好成績是至關(guān)重要的。不管是緊張還是焦慮，都會對我們的發(fā)揮產(chǎn)生不良影響。因此，在備考過程中，我學(xué)會了舒緩壓力的方法，比如定期放松休息，充分休息等。此外，充分相信自己的能力，保持積極樂觀的心態(tài)，也是很有助于提高考試成績的。
最后，要注重閱讀和寫作能力的提高。在英語高考中，閱讀和寫作是很重要的一部分。閱讀理解題占據(jù)了相當(dāng)大的比例，需要考生具備較強(qiáng)的閱讀能力和理解能力。因此，在備考過程中，我重點(diǎn)提高了自己的閱讀速度和理解能力，并通過解題技巧和方法做到快速準(zhǔn)確地回答問題。而寫作部分則需要我們具備良好的英語表達(dá)能力和邏輯思維能力。在備考階段，我積極參加英語寫作課程和寫作訓(xùn)練，提高了自己的寫作水平。
總之，英語高考的成功需要我們從備考階段就要有明確的目標(biāo)和方法，并合理分配時間和精力。同時，良好的考試心態(tài)和積極樂觀的心態(tài)也是非常重要的，這有助于提高我們的發(fā)揮和準(zhǔn)確性。在備考的過程中，注重閱讀和寫作能力的提高也是十分關(guān)鍵的。通過不斷的練習(xí)和積累，我相信每個人都能取得理想的成績。希望我在通過英語高考的經(jīng)歷中所積累的經(jīng)驗(yàn)和體會，能對即將參加英語高考的同學(xué)們有所幫助。祝愿每個同學(xué)都能取得滿意的成績！
高考英語卷的心得體會和方法篇九
高考是每個學(xué)生人生中的一次重要考試，而英語是高考中必考的科目之一。在這場具有決定性意義的考試中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我將分享這些體會。
首先，為了在英語高考中取得好成績，良好的備考計(jì)劃是必不可少的。我在高考前制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。我合理分配時間，將所有內(nèi)容劃分為小塊，每天集中精力學(xué)習(xí)一到兩個小塊的內(nèi)容。這樣的備考方法不僅保證了學(xué)習(xí)效果，還避免了過度疲勞。我認(rèn)識到，良好的備考計(jì)劃可以提高效率，讓我在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識。
其次，積極參加英語課外活動也是我在備考過程中的一個重要經(jīng)驗(yàn)。由于英語考試更加注重語感和表達(dá)能力，我深知單純的死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我積極參加英語角、英語演講比賽等活動，與其他熱愛英語的同學(xué)交流思想，提高自己的口語表達(dá)能力。這些活動使我更加自信，提高了對英語的興趣，也使我在備考時更加輕松自如。
除了課外活動，堅(jiān)持做大量的英語閱讀也是我備考期間的重要心得。英語高考中的閱讀理解是考查學(xué)生語言理解和分析能力的重要環(huán)節(jié)。而要提高這樣的能力，我發(fā)現(xiàn)唯有大量的閱讀才是王道。為此，我經(jīng)常閱讀一些英文報紙、雜志以及名著，通過閱讀加深對英語詞匯和表達(dá)方式的理解，同時也提高了對長句和難句的分析能力。通過堅(jiān)持大量的英語閱讀，我在英語高考中的閱讀理解能力有了明顯提升。
備考期間，老師給我的一個建議是多編寫英語作文。寫作不僅能夠幫助我鞏固之前所學(xué)的知識，還能提高我的寫作技巧和思維能力。每周，我都會選擇一個話題進(jìn)行寫作，并請教老師對我的寫作進(jìn)行修改和意見建議。盡管開始時我覺得寫作費(fèi)時費(fèi)力，但隨著練習(xí)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)寫作不僅給了我展示自己的機(jī)會，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維。在英語高考中，我通過大量的寫作積累，提高了我的寫作成績。
最后一個心得是，要保持良好的心態(tài)。面對即將來臨的高考，每個人都會感到壓力。然而，擔(dān)憂和緊張只會讓自己不斷陷入焦慮中。相反，積極平衡的心態(tài)是取得好成績的關(guān)鍵。我時常告誡自己不要過于在意分?jǐn)?shù)，要相信自己的實(shí)力，相信自己平時的努力會有所回報。只有保持良好的心態(tài)，才能更好地面對考試，表現(xiàn)出自己的最佳水平。
通過這次英語高考，我不僅提高了英語水平，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。良好的備考計(jì)劃、積極參與課外活動、大量的閱讀和寫作練習(xí)以及良好的心態(tài)都是我在備考過程中的重要體會。通過這些經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信自己不僅能夠在英語高考中取得好成績，也能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中收獲更多的成功。
高考英語卷的心得體會和方法篇十
當(dāng)學(xué)習(xí)一個新單詞時，先按照音標(biāo)把這個單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。
英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。
那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進(jìn)行五遍聽音。第一遍進(jìn)行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進(jìn)行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進(jìn)行跟讀。
我覺得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
我在課余時間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降?，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。
高考英語卷的心得體會和方法篇十一
有些同學(xué)英語基礎(chǔ)比較扎實(shí)，復(fù)習(xí)階段也是穩(wěn)扎穩(wěn)打，跟著老師的進(jìn)度走，復(fù)習(xí)到現(xiàn)階段，可以說已經(jīng)掌握了大部分的知識點(diǎn)，考試成績穩(wěn)定但很難突破。這樣的學(xué)生最關(guān)鍵的除了要跟著老師的計(jì)劃按部就班地復(fù)習(xí)外，還應(yīng)該制訂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
有的同學(xué)有自己的糾錯本，對自己每次小測、考試以及練習(xí)中的錯題進(jìn)行分析，這時就不需要做很多題，以糾錯本為主就可以了；有的同學(xué)沒有糾錯本，那么就從今天開始，做一個適合自己的糾錯本。
距離考試只有兩個多月了，部分同學(xué)多少有些慌亂，有的四處尋找試卷，不停地做各學(xué)校的模擬試題，希望通過量的積累，獲得高分。其實(shí)中考只有120分，知識點(diǎn)也相對固定，復(fù)習(xí)到這個階段，知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)做到心中有數(shù)，大量地做卷子只會不停地發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不會，還有新題型沒有見過，亂了方寸。
甄老師建議，同學(xué)們可以只做老師要求的題，因?yàn)槔蠋焸冊诓贾米鳂I(yè)之前都已經(jīng)把題做了個遍，挑選精華讓同學(xué)們來做。因?yàn)橹锌际鞘?nèi)命題，所以沒有必要大量做外省市的模擬題。
由于前一陣的復(fù)習(xí)，多數(shù)同學(xué)至少有一兩個月沒有看課本了，在學(xué)校里老師會有自己的進(jìn)度，同學(xué)們這時要有計(jì)劃地拿起課本。每天讀幾個單元，找回語感。這是需要計(jì)劃的，見縫插針地復(fù)習(xí)。英語學(xué)科不同于其他，比如復(fù)習(xí)了一個小時物理，接下來要做數(shù)學(xué)題，可以在兩個銜接點(diǎn)之間讀上一會兒英語，出聲閱讀，既讓大腦得到相應(yīng)休息又無形中增強(qiáng)了語感。
從現(xiàn)在開始，同學(xué)們要堅(jiān)持每天做一些工作：聽力天天聽，英語中聽力占到40分，同學(xué)們一定要每天聽聽力，這樣到了考場上，才不會緊張。完形填空一天一篇，狀態(tài)好時可以做以前沒有做過的，增強(qiáng)挑戰(zhàn)性，狀態(tài)不佳時，可以做以前做過的，找回自信。閱讀理解有三篇共30分，考前這兩個月必須每天做一篇。寫作天天練，狀態(tài)好的學(xué)生要每天寫一篇，狀態(tài)不好，也要堅(jiān)持讀一篇或者是背誦一篇。
有的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，相對來說，這部分同學(xué)最后兩個月的復(fù)習(xí)還是應(yīng)該以基礎(chǔ)為根本。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)中考的單選和詞匯，有選擇地做一些單項(xiàng)選擇題和詞匯題。課本后面的黑體字單詞要背過，在做單選題時，一定要舉一反三，多問些為什么，知其然并且知其所以然，遇到不會的問題要及時問老師，因?yàn)槔蠋煹闹v解更加全面，會告訴你更多的信息。
基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，每天都要想：今天我又學(xué)了什么，而不是說今天又做錯了什么，要不停地給自己打氣。此外還要多背幾篇范文。
高考英語卷的心得體會和方法篇十二
近幾年的高考試卷，一直把測試的基本點(diǎn)定位在語篇上。五篇閱讀材料信息量增大，詞匯量大，體裁各異，內(nèi)容涉及日常生活、新聞、環(huán)保等各個方面，所提問題中許多都要求考生對文章有深層的理解，這就對平時的語篇學(xué)習(xí)提出了新的、高的要求。由于高三下冊中的文章體裁、篇幅與考綱吻合，文章詞匯量難度等與高考相當(dāng)，因此，學(xué)生可利用教材進(jìn)行快速閱讀，概括文章主旨大意，進(jìn)行深層理解含義和猜詞方面的訓(xùn)練。
基礎(chǔ)知識包括詞匯、句型、語法等。這些知識要求同學(xué)們多記多背爛熟于心，因?yàn)榇蟛糠诸}目都會與這些內(nèi)容直接相關(guān)，只有熟練，才能生巧，靈活運(yùn)用，以不變應(yīng)萬變。對于語法復(fù)習(xí)，新教材高三的每單元都設(shè)置了某一語法項(xiàng)目，并配有適當(dāng)練習(xí)，由于大部分語法項(xiàng)目在高一、高二已學(xué)完，它們在高三教材中的再次出現(xiàn)，不是簡單的重復(fù)，而是更高層次的語言運(yùn)用，具有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐性。學(xué)生此時應(yīng)歸納總結(jié)，構(gòu)建語言體系，總體把握語法規(guī)則，在更高層次上掌握語法知識。詞匯是語言的建筑基石，離開詞匯，就無法掌握語言知識，閱讀理解能力、交際能力、寫作能力的培養(yǎng)也就成了無米之炊，因此詞匯在高考中起著舉足輕重的分量。高三詞匯復(fù)習(xí)要做到以考綱詞匯為核心，在此基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)耐貙捄脱由?，并總結(jié)歸納常用詞，對非考綱內(nèi)的常用詞也要熟悉，最重要的是詞匯復(fù)習(xí)仍要緊扣課文句型，形成詞不離句，句不離章的'觀念。
有時有些題目，我們不必分析它的語法、結(jié)構(gòu)等，在讀題時就可知道它的答案，這就是語感。語感的培養(yǎng)需要學(xué)生對基礎(chǔ)知識的牢固掌握和對閱讀量的保證；另一方面要多聽、多讀、外加多寫，即多練習(xí)。
我們身邊雖無英語環(huán)境，但教材配有磁帶，這是最基本的。其次，學(xué)生要盡力去聽懂老師上課時講的每一句話，這很重要。再次，我們還可在課外聽或看一些英語節(jié)目等，不求完全聽懂，但求感受一下語音、語調(diào)，常常接觸，對于聽力提高會有幫助的。另外，近兩年高考聽力中，我們不難發(fā)現(xiàn)，聽力材料與生活很貼近，有邀請別人吃飯、周末假期活動計(jì)劃、消息報道等，這就要求我們要適當(dāng)了解英語國家的生活習(xí)俗等，這對理解問題也會有幫助的。
書面表達(dá)主要是考察學(xué)生語言的實(shí)際應(yīng)用能力，該題要求考生根據(jù)所給情景寫一篇一百字左右的書面材料，情景包括目的、對象、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱、短文等，對文字的要求是：第一，切中題意；第二，語言準(zhǔn)確得當(dāng)；第三，條理清楚。
高考英語卷的心得體會和方法篇十三
無論什么考試，基礎(chǔ)的東西都是最重要的。英語高考也不例外。考生應(yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭難題的分，基礎(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會失敗。
所以在復(fù)習(xí)中，一定要結(jié)合實(shí)際情況安排練習(xí)的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習(xí)基礎(chǔ)題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把基礎(chǔ)詞匯、基本句型弄扎實(shí)，做到懂、會、熟。越臨近高考越要降低難度。
因?yàn)榇藭r由于時間有限，再使自己的能力攀上一個新的高峰已不可能，而把易錯但比較容易的題弄明白、弄準(zhǔn)確則完全可以辦得到?？上в械耐瑢W(xué)在復(fù)習(xí)中做的練習(xí)太難了，費(fèi)了很大工夫也收效甚微。他們以為做多難的練習(xí)就能達(dá)到多高的水平，其實(shí)并不是這樣，這也取決于原來的基礎(chǔ)。
緊跟老師步伐有
很多學(xué)生，特別是英語跛腿的學(xué)生，往往喜歡高三時單干：自己搞自己的。特別是復(fù)習(xí)的時候，老師講的往往枯燥無味，所以上課不聽講，自己在那兒搞自己的，認(rèn)為這樣更有效。其實(shí)，這種想法是大錯而特錯的。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴了我兩個“凡是”：凡是自己搞自己的同學(xué)最后高考都失敗了;凡是某一科自己搞自己的同學(xué)，高考那一科都沒考好。我的英語水平有限，肯定不能保證每一個同學(xué)喜歡，也不能總是保持幽默。我就象我們學(xué)校食堂的師傅，做的飯菜是大多數(shù)同學(xué)所不喜愛的，呵呵。但是，雖然大鍋飯做的飯菜不好吃，但是至少比同學(xué)們買的方便面有營養(yǎng)吧?再說，老師所做的是高三全體老師研究的結(jié)果，雖然個體有差異，但步伐不會錯。所以，高三學(xué)習(xí)一定要緊跟“黨”路走，不要自以為是，也不要閉門造車。
高考英語卷的心得體會和方法篇十四
1.做聽力題時要注意心態(tài)穩(wěn)定，不要急躁?？季戆l(fā)了之后，應(yīng)該快速地瀏覽一遍，并充分利用聽錄音前的時間和聽各段對話之間的停頓時間快速略讀問題和選項(xiàng)，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容，這樣就能做到有的放矢，有所側(cè)重，即帶著問題去聽。同時還要注意選項(xiàng)中的一些干擾項(xiàng)，比如說問這段話發(fā)生的場景，卻告訴你幾個地點(diǎn)，這就要求我們看清題目，排除干擾項(xiàng)。
2.集中精力，緊跟說話人的思路，邊聽、邊理解、邊記錄、邊推測、邊選擇，快速反應(yīng)?？朔q豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。
3.目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因、方式、程度數(shù)字、選擇等，以便檢查答案。要對全篇故事有個整體把握，切忌只停留在只言片語上，而忽視內(nèi)容的實(shí)際意義或目的。
4.注意聽短文的首句和首段。文章的開頭和首段，這些地方往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及事由等。
5.心境平和，沉著冷靜，靜心傾聽，急躁是影響聽力的大敵。注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。碰到?jīng)]聽懂的地方不要著急，重要的是聽懂全文，正確回答問題。遇到此種情況時，要毫不遲疑地跳過難點(diǎn)，緊跟下文。對話中的重要詞句也許還會再以其他形式或在其他背景下重現(xiàn)。
不妨從現(xiàn)代文、文言文、古典詩詞等3個方面對高中6冊課本及讀本進(jìn)行一次快速瀏覽，增強(qiáng)對所學(xué)知識特別是名句名篇、文學(xué)常識的印象和記憶。
借助相關(guān)報刊、書籍，豐富儲備，讀些精品短文和先鋒材料。也可以看看新聞聯(lián)播、國際新聞之類的電視節(jié)目，以開闊自己的視野，豐富自己的精神世界。適當(dāng)看一些優(yōu)秀的高考作文，體會如何用樸實(shí)、簡潔、流暢的語言正確表達(dá)自己的思想感情，同時對有可能出現(xiàn)的命題類型的一般寫法要做到成竹在胸，對材料作文的審題、立意角度可稍作訓(xùn)練。
臨場提醒：作文時間一般需60分鐘左右，還要留10分鐘檢查試卷。語文試卷很講究表達(dá)流暢、書寫規(guī)范、卷面整潔。
數(shù)學(xué)。
看課本，看看概念、定理、公式的推導(dǎo)過程，例題的求解方法等。重溫學(xué)習(xí)歷程，回憶學(xué)習(xí)情景，產(chǎn)生聯(lián)想，激活知識。從課本中體會解題思路、書寫規(guī)范等。把平時做過的試卷翻一翻、看一看，重點(diǎn)分析一下自己經(jīng)常做錯的試題。但千萬不要大量做題、做難題。將每個章節(jié)、單元的基本題型的解法在腦海中像看電影一樣予以再現(xiàn)，留下清晰的印象。
臨場提醒：注意審題，注意基本運(yùn)算，防止粗心導(dǎo)致失誤。注意答題規(guī)范、準(zhǔn)確、快速，卷面要整潔有序。
西鐵一中心理輔導(dǎo)老師蘇蕓茹表示，高考前的二十天，考生們應(yīng)注意兩點(diǎn)：
調(diào)整不良的生物節(jié)律，啟用心理暗示激發(fā)上午九點(diǎn)和下午三點(diǎn)后的飽滿情緒，比如提前半小時或十五分鐘對自己正爾八經(jīng)的說：“我準(zhǔn)備好了！”“要考試了！”或想一件易產(chǎn)生興奮的事情，或準(zhǔn)備心愛易激動的物品，從而喚醒自己的考試激情。心理學(xué)研究證明，飽滿的情緒有利于記憶力、注意力、思維等的良好發(fā)揮。
合理睡眠。每天睡幾個小時并不重要，關(guān)鍵是第二天的精神狀態(tài)是否良好，當(dāng)然最好保證每天6個小時睡眠?？记耙惶觳灰走^早入睡，打破以前形成的生物節(jié)律，會產(chǎn)生不良生理、心理反應(yīng)，入睡時間只比平常早半個小時至一個小時即可。
考前十天跳出題海。
蘇蕓茹老師說，在復(fù)習(xí)策略上，可以嘗試著回歸課本，修補(bǔ)“知識網(wǎng)”的漏洞，主要通過最后的一批試題來完成知識的查漏補(bǔ)缺。這個階段各科目復(fù)習(xí)應(yīng)由“做”回到“思”、“憶”。
離高考只有十天了，這時絕大數(shù)同學(xué)的實(shí)力已基本定型。因此，考生在此時所作的應(yīng)是一些提綱挈領(lǐng)的工作。跳出題海去看書查重點(diǎn)找弱點(diǎn)。所謂重點(diǎn)：老師明確指定反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。所謂弱點(diǎn)：自己經(jīng)常出錯的地方。有錯題本和總結(jié)的話應(yīng)該是最好的。這時候的看書不只是溫習(xí)已有的知識，書中更多的知識是考生已掌握的，因此看書更易于加強(qiáng)考生考前的自信心，而做題則費(fèi)時間易遇挫失信心耽誤事。
心理學(xué)研究證明，人在考試等重大事情之前往往精神高度集中。理解力和記憶力也在短期內(nèi)急劇提升，即強(qiáng)化效應(yīng)。考生可以根據(jù)這一特點(diǎn)，加強(qiáng)一下偏重記憶方面的知識。如強(qiáng)化英語，歷史，政治，文學(xué)常識等知識的背誦。注意，此時的記憶可采用眼看，嘴讀，心想，手寫相結(jié)合的方法。但不要過難過偏，以舊知識為好！
高考牛人談經(jīng)驗(yàn)：平時多積累。
平時多積累。
河北：王師總分：王師/694(750)。
“我覺得就在一個心態(tài)，在高考期間我也感到緊張，但并沒有影響睡眠，也沒有影響到我的發(fā)揮。”畢業(yè)于石家莊二中的王師說，其實(shí)高考考的主要是平時的積累，“只要你對自己平時的水平有一個預(yù)估，那么高考期間就沒什么好緊張的了”。談到自己的，王師說，“我覺得這一年很關(guān)鍵，你要跟上的節(jié)奏，把要求的都做到，這樣有了一個好基礎(chǔ)后面起來就容易多了。”
關(guān)于學(xué)習(xí)“秘籍”，維力思表示，他只是跟著老師的教學(xué)走，把當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化掉，決不把不懂的問題遺留下來。
河南：龐博高考總分：693分(滿分750)。
龐博說，在平常的考試中，他把每次考試都當(dāng)做高考對待高中地理，“考試次數(shù)多了，心態(tài)也就平和了。”龐博說。龐博有兩個自制的小本子，一個是自己整理抄錄的“本”，另一個是“錯題本”。“本”是平常用于摘抄各科點(diǎn)。龐博介紹說，對于“知識本”，一些沒有記牢的東西，隨時可以翻看查閱，鞏固，最后達(dá)到融會貫通?！板e題本”專門用來記錄錯題，分析錯在何處。“同一類型的題，錯一次可以，錯兩次也理解，錯第三次就不能原諒了。”龐博說。
照葫蘆畫瓢：高考語文黃金答題模式。
每周推薦閱讀第四輯,大家有什么想要什么資料，可以給小編留言哦！
語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理。
(一)語文閱讀分析常用名詞。
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比。
三、說明文分類：
1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文。
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)。
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。
2、空間順序：注意表方位的名詞。
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等。
說明方法的作用：
打比方：生動形象說明了——————增強(qiáng)了文章的趣味性。
舉例子：具體說明_____的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。
作比較:把____和______相互比較,突出強(qiáng)調(diào)了____的_____特點(diǎn).
列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)。
七、人物描寫的方法：
1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;。
2、正面描寫與側(cè)面烘托。
八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：
九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
十、語句在表情達(dá)意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。
(二)典型題實(shí)戰(zhàn)兵法。
詞曲小知識。
詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。
如《補(bǔ)算子.詠梅》，補(bǔ)算子是詞牌名，詠梅是題目。
引號的作用：
1、表引用(引用人物對話、詩文句等);。
2、表特定稱謂(特殊含義);。
3、表否定、反語、諷刺等意味;。
4、表強(qiáng)調(diào)。
詞語的比較(選詞填空)：
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。
語句作用、含義分析題：
1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。
4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。
5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動)。
6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。
[1]。
女孩高分考上復(fù)旦父親6本日記記下成功秘訣。
出身于普通家庭的女生小郭，從未擇過校、從未補(bǔ)過課、從未請過家教。這樣一個“三不”女孩，在20xx年秋季中以546分的高分被復(fù)旦錄取。她不是天才神童，她的秘訣就在6本普普通通的練習(xí)本。
[成長日記]。
留下每個成長腳印。
這6本普普通通的練習(xí)本是小郭的成長日記，記錄者是小郭的父親郭蔚瑜先生，分為嬰幼兒、小學(xué)一至四年級、小學(xué)五年級到預(yù)備班、到、畢業(yè)到畢業(yè)以及大學(xué)等六個階段。記者在這些普通的練習(xí)本里，看到許許多多值得回味的細(xì)節(jié)：
小學(xué)：是最好的。
1995年，女兒進(jìn)了劃塊對口的小學(xué)。翻開這個階段的成長日記，幾乎看不到“”、“名列前茅”、“沖刺”之類的字眼，頻繁出現(xiàn)的是“興趣”、“習(xí)慣”、“快樂”。而郭先生對日記中一個“紐扣錦旗”的故事至今憂新。
“放前，我希望女兒假期里學(xué)點(diǎn)東西，不要白白浪費(fèi)了時間。于是把她叫到眼前，布置她學(xué)會釘紐扣。孰料女兒做個鬼臉，說早就會釘了?！惫壬]有采用強(qiáng)制，而是循循善誘：“那不錯。可是還沒釘出意義來。”隨后，郭先生打開一盒裝滿五顏六色襯衫紐扣的小盒子，把紐扣一粒一粒按色彩排出一個“好”字。“只要你每天釘四粒，一個就可以繡出一面‘老師好’的紐扣字錦旗來。節(jié)的時候，送這樣的藝術(shù)品禮物品位可高呢！”
這段記載的末尾，郭先生頗有點(diǎn)感慨：“‘戲’唱到這里，女兒的興趣被徹底引導(dǎo)上來：以后的日子里，針扎斷幾根，沒停；字繡歪，拆掉重來；顏色選得不好，再仔細(xì)選。興趣對孩子來說太重要了，而再小的孩子都是趨利避害的，不用去強(qiáng)迫，只要創(chuàng)造條件幫助他們‘知’利識‘害’就行了?！?BR> 初中：記下吵架時的觀點(diǎn)“交鋒”
小郭進(jìn)了對口的曲陽二中。和所有這個年齡段的孩子一樣，小郭也有和爸爸“頂牛”的時候。比如一次單元測驗(yàn)分?jǐn)?shù)不好，小郭心情不佳了好幾天，還在家里發(fā)火。郭先生在日記中沒有留下責(zé)備和惋惜，而是“再優(yōu)秀的運(yùn)動員也會出現(xiàn)失誤，再會打仗的將軍也有吃敗仗的時候，我不要求你是個永勝將軍，而希望你是個常勝將軍”?！拔液秃⒆雍苌俪臣埽暗?3年中大概也只吵過兩三次，也把它記下來，把‘氣’記下來?！辈贿^，成長日記記下的是父女倆的不同觀點(diǎn)，“不要把自己放在和孩子敵對的位置上，應(yīng)該是給孩子一個‘戰(zhàn)友’的感覺?！?BR> ：做堅(jiān)強(qiáng)的小貓貝貝。
小郭推優(yōu)進(jìn)了市三女中，住校生活讓父女每周只能見上一面。一眨眼就到了高三，在20xx年下半年某一天的成長日記里，郭先生寫道：“孩子上高三了，我覺得有必要再講講小時候她聽過的小貓貝貝的童話故事鼓勵鼓勵她。貓媽媽生下了壯碩的寶寶和瘦弱的貝貝。貝貝被人捉走了，從此流浪，最后成為了捕鼠能手。寶寶帶在身邊，嬌生慣養(yǎng)，后來成了病貓?！?BR> 事后，郭先生注意到，小郭回家一有機(jī)會就拿出那本故事書反復(fù)讀?！澳嵌螘r間，我的成績有點(diǎn)起伏，心態(tài)也不太好?！毙」蛴浾呓忾_謎底?！爸v這個故事，是為了告訴孩子不怕困難、不怕失敗，想不到能夠在高三關(guān)鍵時刻幫助孩子跨過難關(guān)?！憋@然，這是對兒童文學(xué)情有獨(dú)鐘的父女倆始料未及的。
[追尋“三不”緣由]。
“軟素質(zhì)”比解題重要得多。
郭家住在玉田新村一幢普通居民樓的三樓。這是一個普通的兩居室，歲月的流逝使得墻壁略顯斑駁，屋內(nèi)的陳設(shè)也還停留在我們父輩那年代的“36只腳”。屋里多的是書，連大櫥擺衣服的夾板里也放滿了書?！拔沂莻€兒童文學(xué)愛好者，特別喜歡寫東西。”郭先生說，他許多教育女兒的都來自于那些孩子們喜聞樂見的故事。
郭先生堅(jiān)持“三不”20年，有他自己的一整套想法：“一方面，家里的經(jīng)濟(jì)條件你也看得出來。但更重要的是，我認(rèn)為，要想提高孩子的成績，與其花大錢讓孩子不停地做教輔或者讓孩子上這校那校，還不如弄清孩子每天是不是認(rèn)真聽懂了。其實(shí)，無論怎樣的補(bǔ)習(xí)班課外‘加餐’，都不會比老師上課時講的內(nèi)容重要。歸根結(jié)底，脾氣、性格、習(xí)慣、態(tài)度這些‘軟素質(zhì)’比解題目重要得多。孩子上高中以后，她的功課我已經(jīng)根本不懂，完全靠她自覺?！?BR> 小郭屬于那種話不多的女孩，卻沒有大學(xué)理科女生常有的那種沉悶，眉宇間透著一絲靈氣，時不時會露出甜蜜的微笑：“我認(rèn)為自己不屬于那種天資的人，但是爸爸和媽媽教會我懂了很多。”
日記中的“幼小銜接”
取選下面這篇完整的成長日記，我們可以看到郭先生家里的“幼小銜接”是怎樣做的：
1995年11月某日變出來的半個小時。
告別了幼兒園，女兒背著書包上學(xué)，可高興呢?？刹胚^了個把星期，她就“晴轉(zhuǎn)多云到陰”。“不能看電視了?！彼街煺f。剛開學(xué)那一會兒，我把注意力都放到她的學(xué)業(yè)上去了。忘了還應(yīng)該去關(guān)心她的“玩”。
孩子怎么會沒有時間看電視呢？經(jīng)過幾天的觀察，我心里明白了，一個方案也隨之“出臺”。我把女兒叫到跟前，笑嘻嘻地和她說：“爸爸想呀想，想出了一個好辦法呢！保證每天都變出半小時來，送給你看電視！咱們一起來訂一個計(jì)劃?！?BR> 訂計(jì)劃還是女兒人生第一次碰到的新鮮事，而且“計(jì)劃”還能變出時間來，她自然十分高興。催著我馬上“訂”。我攤開一張白紙，用漢語拼音輔助，和她一起訂下了這樣一個“計(jì)劃”：
放學(xué)－18:00做功課(功課做好可自由活動)；18:00－18:30吃晚飯；18:30－18:40理書包、吃水果；18:40－19:00彈琴；19:00－19:15自由活動；19:15－19:45；19:45－20:00刷牙洗臉洗澡；20:00－20:30看電視；20:30上床睡覺。
為了表示慎重，我還認(rèn)真和孩子勾了勾手指。從這天起，認(rèn)真執(zhí)行時間計(jì)劃就成了孩子的“重頭戲”，這“重頭戲”還出乎意料地使她熟悉了鐘表。接下去的事情就不用多說了，女兒情緒“陰轉(zhuǎn)多云到晴”。
老師眼中的小郭。
曲陽三小肖老師(小郭的小學(xué)老師)：
雖然孩子離開將近10年，這個孩子給我留下的印象還是很深，她寫的童話故事活靈活現(xiàn)。
市三女中於老師(小郭的高三)：
小郭是個不同一般的內(nèi)向女孩，不張揚(yáng)、為人低調(diào)，卻有抓住機(jī)會的準(zhǔn)備和。她是班級里的生活委員，教室里電燈壞了、粉筆沒了，老師還沒發(fā)現(xiàn)的時候，她已經(jīng)處理好了。高三課業(yè)緊張，許多住宿生為了挑燈夜戰(zhàn)都到學(xué)校附近租房子，可同住同學(xué)暗中告訴我，她的很高，很早就休息了。
復(fù)旦大學(xué)胡老師(小郭的大學(xué)輔導(dǎo)員)：
小郭給我的印象是個學(xué)習(xí)刻苦和認(rèn)真的，成績在專業(yè)內(nèi)屬于前三名。同學(xué)曾經(jīng)跟我聊起過她，說她的人緣很不錯。
[記者手記]。
《小學(xué)生用功術(shù)》的啟示。
郭先生很寶貝兩本書，一本是《媽媽的妙策》，一本是《小學(xué)生用功術(shù)》。我很好奇，難道這兩本紙張泛黃的書中有提高學(xué)習(xí)成績的“葵花寶典”？借來細(xì)讀，原來都是些如何通過生活細(xì)節(jié)教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚情操的小故事，沒有多少高深的理論內(nèi)涵，與abc或者之類名堂都搭不上邊。
還有個插曲，小區(qū)里有好事者曾介紹幾位找到老郭，說要請他做家教，傳授提高成績的“秘方”。老郭無奈雙手一攤：“我并不是教孩子解題的高中英語，而是培養(yǎng)她的軟素質(zhì)?！?BR> 說老實(shí)話，現(xiàn)在的爸爸媽媽活得挺累，一面大喊“孩子負(fù)擔(dān)太重”，一面又不斷自我加壓?！皳裥?zhàn)”、“補(bǔ)課戰(zhàn)”外加“家教大戰(zhàn)”，孩子每天的日程都排得滿滿騰騰，為的是“不輸在起跑線上”。家長望子成龍本無可厚非，殊不知急功近利的“搶跑”只對“短跑”有利，這樣培養(yǎng)出來的“短跑選手”能否勝任人生長跑，還要畫上一個大大的問號。
30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點(diǎn)。
30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點(diǎn)來源：網(wǎng)絡(luò)收集作者：木頭。
有的放矢補(bǔ)好漏洞。
很多學(xué)生掌握的知識和未掌握的知識以及似懂非懂的知識犬牙交錯，界限難分，如上圖所示，學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)好比一個個的漏洞，如未及時補(bǔ)上就會殘缺不全造成一個個丟分點(diǎn)。但是，如此之多的極為分散的漏洞，不要說補(bǔ)，找出來都很困難。搞題海戰(zhàn)術(shù)的老師或?qū)W生妄圖通過漫天撒網(wǎng)的方式來一網(wǎng)打盡，結(jié)果卻是一無所獲，不僅沒提高，學(xué)習(xí)興趣也消磨殆盡。因此必須找準(zhǔn)提分點(diǎn)有的放矢。
由百名專家名師歷經(jīng)十幾年研發(fā)而成的易思中學(xué)生課外學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)，其獨(dú)特的個性化智能化查漏功能，可以幫助學(xué)生快速找準(zhǔn)這些提分點(diǎn)，提分點(diǎn)找到了，再借助這套系統(tǒng)進(jìn)行精準(zhǔn)補(bǔ)差精準(zhǔn)提高，學(xué)習(xí)就可以起到事半功倍的效果。
三步答題融會貫通。
真正做好一道數(shù)學(xué)題并達(dá)到觸類旁通，要完成三個步驟：審題解題、總結(jié)反思、默想記憶。而大多數(shù)同學(xué)只重視審題解題，忽略后面兩個步驟。很多同學(xué)考完后，捶胸頓足加恍然大悟地說：“這道題目我想起來了！”其原因不是考場發(fā)揮不好，而是以前錯誤的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致考試難以發(fā)揮。
辛勤練就火眼金睛。
很多學(xué)生對中考、高考有找一線名師押題的僥幸心理。其實(shí)當(dāng)知識漏洞補(bǔ)上了，典型題目搞通了，數(shù)學(xué)的精髓就抓住了，就能做到火眼金睛，從高考中考題中，迅速用已做過的題、已學(xué)過的知識及題型找出題目原型，輕易化解。分析20xx年、20xx年的中考高考數(shù)學(xué)題和易思專家系統(tǒng)中設(shè)計(jì)的題型，我們發(fā)現(xiàn)，中考高考數(shù)學(xué)卷中都能找到題目原型。
在高考前最后三個月用易思專家系統(tǒng)速提成績的單雨峰說：“50題組讓我數(shù)學(xué)開了竅，高考卷中大題目除了給高考‘狀元’做的第三小題外，其余全做對了?！?BR> 高考英語卷的心得體會和方法篇十五
高中英語學(xué)習(xí)策略可能有很多，但最基本的要求是學(xué)生要參與課堂活動。目前，高中英語課文短小、口語化，主題接近現(xiàn)實(shí)生活。課文是專為聽、說、讀、寫等而設(shè)計(jì)的，內(nèi)容豐富，與主題相關(guān)。重點(diǎn)放在學(xué)生的行動上，而不是記住單詞和語法規(guī)則。在課堂上，我們應(yīng)該傾聽老師的教導(dǎo)，積極參與對話，討論，說話，敢于說，不要害怕錯誤，珍惜課堂上的每一分鐘，不要放棄用英語交流的每一次機(jī)會。
在高中英語學(xué)習(xí)策略中，聽力訓(xùn)練應(yīng)注意銜接、略讀、語義組、句子重音等技巧。(1)注意連接，主要是介詞和冠詞經(jīng)常與前面的詞結(jié)合在一起。(2)注意略讀。例如，我寧愿你更好，以此類推。(3)注意意義組(sence組)。(4)注意句子重音。另外，課后要練習(xí)英語聽力，可以聽廣播電視標(biāo)準(zhǔn)英語。
高中英語學(xué)習(xí)策略的三是口語和閱讀同等重要。
英語口語學(xué)習(xí)在高中的時候,常常被忽視。和情景對話主要指的是在不同的地方進(jìn)行對話,如在學(xué)校,醫(yī)院,郵局,h對話來提高英語口語水平是非常有效的。我們除了讀課文在高中英語閱讀,也必須選擇一定的課外閱讀材料。應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同難度的閱讀材料,選擇合適的閱讀,經(jīng)過有效的閱讀訓(xùn)練,你會發(fā)現(xiàn)英語閱讀不再是那么難。
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事實(shí)上，聽力技能也是高中英語學(xué)習(xí)策略的一個重要因素。目前，許多英語聽力測試和測試可能出現(xiàn)英國英語或美國英語;標(biāo)準(zhǔn)英語或方言英語可能出現(xiàn)。因此，在平時聽力練習(xí)中，我們應(yīng)該多聽情景對話的練習(xí)。就像漢語一樣，英語也有地方口音。在現(xiàn)實(shí)生活中，不是所有的外國人都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦口音，所以我們的聽力練習(xí)應(yīng)該更加多樣化。
高考英語卷的心得體會和方法篇十六
建議老師和考生多研讀《考試大綱》與《考試說明》，正確把握英語復(fù)習(xí)總體方向。高三教學(xué)不宜過早進(jìn)入復(fù)習(xí)，應(yīng)充分利用教材，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力。有條件的學(xué)校要結(jié)合本校學(xué)情、校情，在完成必修模塊1～5、順序選修模塊6～8的教學(xué)內(nèi)容后，繼續(xù)學(xué)習(xí)9～11選修模塊的教學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)生語言輸入量，拓寬學(xué)生文化視野，也能增加高三教學(xué)方式的多樣性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。
2.處理好教材與試卷的關(guān)系。
教材分狹義和廣義兩類。狹義的是指課堂上使用的教科書，廣義的是指所有用于復(fù)習(xí)活動的材料，包括紙質(zhì)和非紙質(zhì)的。要學(xué)會根據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)及實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，也要盡量接觸更廣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
只是簡單地使用歷年高考試卷和模擬題是跟不上每年英語高考試題變化的，學(xué)生的能力也難以得到綜合的發(fā)展。
3.處理好綜合與碎片的關(guān)系。
英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐活動，綜合語言語言能力是在實(shí)踐中逐漸發(fā)展起來的。高考試卷中每一道題的背后都需要綜合的能力，如閱讀理解，需要文化背景、語篇知識、語用知識、詞匯、語法，需要思維能力、邏輯能力、閱讀技巧和策略，甚至需要語音知識和聽力，因?yàn)槿嗽陂喿x時，很多情況下會在大腦里把形碼轉(zhuǎn)換為音碼，再轉(zhuǎn)化為義碼。所以把各類語言知識和各種語言技能割裂開來，只進(jìn)行碎片化的專項(xiàng)訓(xùn)練是不可取的。
4.處理好漸進(jìn)與突變的關(guān)系。
英語能力的提高需要一個積累的過程、一個從量變到質(zhì)變的過程，無論是聽力、閱讀能力，還是寫作能力和口語能力，都是靠有計(jì)劃、有步驟、循序漸進(jìn)的常規(guī)學(xué)習(xí)活動發(fā)展起來的。許多考生的書面表達(dá)不知所云，原因就是當(dāng)他們連一個完整句子還不會寫的時候(如初一)，教師就要求他們模擬高考的書面表達(dá)。欲速則不達(dá)，就是這個理。
高考英語卷的心得體會和方法篇十七
詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語水平。擴(kuò)大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語全都標(biāo)出，在字典中查一遍，注上音標(biāo)，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒有過關(guān)，這里有個建議。高考復(fù)習(xí)時的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點(diǎn)放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復(fù)閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認(rèn)真查出，加以記憶。
在復(fù)習(xí)語法的時候，注意查漏補(bǔ)缺，掃除盲點(diǎn)。認(rèn)真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點(diǎn)記憶一遍。查找自己知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，掃除知識的盲點(diǎn)。在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯題本".有時間就經(jīng)常翻看，解決記憶問題。
多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標(biāo)記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項(xiàng)。這樣可以節(jié)省時間，而正確率也能有所提高。
閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下".平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的"坨"（大體意思），再看問題，根據(jù)問題的特點(diǎn)，再帶著問題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點(diǎn)來5.七選五：此道題是一個新點(diǎn)。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個選項(xiàng)中的有信息意義的實(shí)詞，利用上下文重復(fù)的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時尤為重要！
首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。
在下面寫好并且記憶下來開頭的一兩個句子和結(jié)尾的句子，考試時進(jìn)行改寫放上去。同時，千萬不要因追求"花樣"句型而出錯。寧可用一些樸實(shí)的簡單句，保證用對即可。最重要的是，一定要把要點(diǎn)寫全，不要過分想象。
高考英語卷的心得體會和方法篇十八
結(jié)合資料《名師伴你行》，要求學(xué)生對每一模塊的重點(diǎn)詞匯根據(jù)詞性，詞義，近義詞，反義詞，形似詞，詞匯的用法進(jìn)行詞匯樹構(gòu)建。這種方法幫助學(xué)生理清單詞用法，增強(qiáng)詞匯記憶效果，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的分辨能力，發(fā)散思維能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)會了在課前利用一切資源，比如字典，電腦和資料書來對某個重點(diǎn)單詞進(jìn)行透徹的學(xué)習(xí)和分析以及擴(kuò)展。在提優(yōu)班這種環(huán)境下，幾乎人人都有展示的機(jī)會，效果較好;其次，俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。更何況是十幾位全年級最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他們有時候?qū)δ硞€單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞“timetable”的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思，相關(guān)短語，并且能夠鏈接到高考熱點(diǎn)句型itishightimethat虛擬語氣句型中謂語動詞的形式，涉及面非常廣，訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。課堂上學(xué)生展示的同時其他學(xué)生會質(zhì)疑，補(bǔ)充。再加之老師的點(diǎn)撥以及提問，詞匯學(xué)習(xí)就很有效了。(展示學(xué)生詞匯樹照片)
(2)回歸課文，在語境中學(xué)習(xí)詞匯。
具體措施：將每一模塊reading文本的重點(diǎn)詞匯，短語挖空，印制成學(xué)案，課堂
結(jié)合聽力，讓學(xué)生提高聽力水平的同時，在語境中加深對重點(diǎn)詞匯的掌握。
(3)詞不離句，通過重點(diǎn)詞匯大量造句，充分掌握重點(diǎn)詞匯的用法。
以上三點(diǎn)均能在我給我們班專門編寫的學(xué)案中得以充分體現(xiàn)
(4)利用重點(diǎn)詞匯進(jìn)行故事編寫。
為了避免學(xué)生產(chǎn)生復(fù)習(xí)疲勞，教師可以編寫出含有每模塊重點(diǎn)知識點(diǎn)的中文故事，學(xué)生翻譯成英語，此法不足之處是不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;或是學(xué)生自己根據(jù)每一模塊的重點(diǎn)知識點(diǎn)發(fā)揮想象力，編寫小故事。畢竟人多力量大，雖然學(xué)生的作品內(nèi)容有時荒誕離奇，語法錯誤頻頻出現(xiàn)，但由于本人參與了，復(fù)習(xí)效果很理想。這種創(chuàng)設(shè)語境的“詞匯故事”教學(xué)法增強(qiáng)了課堂的趣味性與實(shí)效性。這里有個溫馨提示，教師應(yīng)該做個有心人，最好從高一一開始就保留學(xué)生的故事編寫，最后可以組織學(xué)生進(jìn)行刪選，核對，再編輯，到了高三編制成冊，就有了校本詞匯教材了。
高考英語卷的心得體會和方法篇十九
在高三英語復(fù)習(xí)中，詞匯是重中之重，沒有詞匯你什么也做不了。所以閱讀、完形、寫作等等出現(xiàn)看不懂、寫不出的情況，根本原因就是詞匯不通。所以在一輪復(fù)習(xí)中一定要把詞匯攻克下來。學(xué)習(xí)詞匯要做到三個境界：一讀懂意思，二是會寫，三要會用。做到這三點(diǎn)之后，你還要用科學(xué)的方法和規(guī)律定時來復(fù)習(xí)，回顧你所見過的單詞。
在第一輪復(fù)習(xí)期間一定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。具體的量可以保證在一天兩段，目的是理解課文，熟悉單詞的用法，并及時的復(fù)習(xí)背過的單詞。并且背誦課文可以讓你形成較好的語感，還可以理解、復(fù)習(xí)語法。所以背英語課文可謂是益處多多啊。
很多同學(xué)在英語上沒少下功夫，但是卻收效甚微，為什么？這就需要你自己反思一下是學(xué)習(xí)的方向沒有把握好，還是你自己的學(xué)習(xí)方法有問題。在復(fù)習(xí)的過程中要重視閱讀完形，復(fù)習(xí)它的過程中，既復(fù)習(xí)了語法和句型，還能訓(xùn)練猜詞、推測和語篇理解閱讀技能與能力。一舉多得、效率高，劃算。閱讀在高考英語試卷中占的分?jǐn)?shù)也大，所以每天復(fù)習(xí)一兩篇閱讀訓(xùn)練吧！
很多同學(xué)都喜歡拿出一大段的時間來突擊復(fù)習(xí)英語，結(jié)果讓你自己頭昏腦漲。但其實(shí)這種復(fù)習(xí)方式的效果也不是很大。建議同學(xué)們可以在早中晚反復(fù)背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時候拿出來利用零散時間記幾遍。
睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來先想想，再把課本翻翻核對正誤。用零碎時間來翻看課本后面注釋。課前的一兩分鐘。早自習(xí)的一二十分鐘，或者就要下晚自習(xí)的時間。這樣既可以省下其他的大段時間來復(fù)習(xí)別的科目，還可以提高學(xué)習(xí)效率，避免對英語形成厭煩情緒。
高考英語卷的心得體會和方法篇二十
成考生學(xué)習(xí)英語首先就要培養(yǎng)對英語的興趣。如果沒有興趣，考生就會對這門課程失去信心。
考生在學(xué)習(xí)英語的過程中，可以與自己的興趣結(jié)合起來，從而激發(fā)自己對于英語學(xué)習(xí)的興趣。
例如，考生喜歡閱讀的話，可以選擇英語讀物，在書中不僅能掌握大量的詞匯，各種的語法規(guī)則，而且也能從文章中體會到更多的內(nèi)容。
各種詞匯、詞組、文章都是由單詞組成，因此建議考生可以多背一些單詞。
詞匯是英語復(fù)習(xí)中最耗時的一項(xiàng)工作，考生可以使用電子詞典等具有發(fā)音功能的工具輔助記憶，背單詞時也要大聲朗讀，幫助記憶。
每天利用空閑時間集中記憶，通過動筆、多說多聽等動用多感官的方式進(jìn)行記憶，幫助考生加強(qiáng)記憶，讓考生掌握詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等英語知識。
在做英語閱讀的時候，考生一定要通讀整篇文章，對文章的大致內(nèi)容有一個了解，尤其是文章的主旨需要把握好。
因?yàn)槊恳粋€考題都會和主旨緊緊相連，不管是手法、技巧或者其他的問題，都和主旨分不開。
了解通篇英語文章的主旨之后，根據(jù)自己理解的大意，把文章分割為幾個部分，可以更快地找到對應(yīng)的答案。
考生平時可以多背英語范文，或者好的英語句子，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)生的寫作方法與寫作意識。
建議成考考生在最后的復(fù)習(xí)階段保持每天寫一篇英語作文的習(xí)慣，在寫作的過程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
高考英語卷的心得體會和方法篇二十一
，主要是四大板塊：一是詞匯、二是短語、三是句型、四是語法。在詞匯復(fù)習(xí)中首先要重視動詞的復(fù)習(xí)，動詞可以分為謂語動詞(動詞時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致)和非謂語動詞(-ing動詞、不定式和過去分詞)。除此以外，還有復(fù)習(xí)一些重點(diǎn)動詞(連系動詞、感官動詞、使役動詞、帶虛擬語氣的動詞、常帶賓補(bǔ)的動詞、帶雙賓語的動詞)。除了動詞以外，還有名詞、形容詞、副詞。名詞要關(guān)注其數(shù)的變化，即單數(shù)、復(fù)數(shù)和不可數(shù);形容詞要關(guān)注其級的變化，即原級、比較級和最高級;在短語復(fù)習(xí)中，主要是要掌握幾種短語：一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型復(fù)習(xí)中，要系統(tǒng)梳理各個單元出現(xiàn)過的重點(diǎn)句型，按順序列出清單，以免遺漏。在語法復(fù)習(xí)中，要把各個單元的語法列入復(fù)習(xí)范圍，摘錄課本中典型的例句并加以理解和運(yùn)用。
1、詞匯的歸納：
1)按構(gòu)詞法將階段所學(xué)的詞匯進(jìn)行歸類：前綴與后綴歸納法、合成法、轉(zhuǎn)化法;
2)按首字母方法歸納;
3)同義詞歸納;
4)反義詞歸納;
5)話題詞匯歸納;
6)不規(guī)則動詞歸納;
2、短語歸納法：
1)以動詞為中心歸納;
2)以介詞為中心歸納法
3)以副詞為中心歸納;
3、句型歸納：
1)重點(diǎn)句型歸納;
2)相似句型歸納;
3)句型轉(zhuǎn)換歸納;
4.語法歸納：
1)按詞法歸納(動詞、形容詞、名詞、副詞);
2)按句法歸納(三大從句：名詞性從句、定語從句、狀語從句)
。一是口頭應(yīng)用，二是筆頭應(yīng)用?？陬^應(yīng)用包括開口朗讀，口頭造句，口頭對話;筆頭應(yīng)用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉(zhuǎn)換、語法填空和基礎(chǔ)寫作。