在工作和學(xué)習(xí)的過程中，我們都會(huì)有一些心得體會(huì)，可以通過寫作來記錄和分享。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注重邏輯性，結(jié)構(gòu)上要有序，內(nèi)容上要條理清晰。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，以促進(jìn)自己的寫作提高吧。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇一
如今，在快節(jié)奏的生活中，寫字似乎已經(jīng)成為一種奢侈品。但是，對(duì)于我們這些日常與文字打交道的人來說，美觀的字體不僅能讓我們的文筆更加優(yōu)秀，更能傳遞一個(gè)人的親和力和修養(yǎng)。練字培訓(xùn)就是一個(gè)讓人們重新認(rèn)識(shí)和重新練習(xí)書寫的一個(gè)過程，它的目的是為了提高個(gè)人的書寫素質(zhì)和修養(yǎng)。
第二段：分享個(gè)人參與練字培訓(xùn)的感受（300字）。
一年前，我開始參與一家練字基地的培訓(xùn)課程。這個(gè)過程經(jīng)歷了我一段“字帖練習(xí)—感性悟—審美提升”三個(gè)階段。在字帖練習(xí)階段，我需要嚴(yán)格按照老師的教學(xué)要求進(jìn)行練字，重在形體的規(guī)范和規(guī)則的掌握。在感性悟階段，我開始理解了字體中所蘊(yùn)含的美學(xué)規(guī)律，不斷練習(xí)并思考，最終我對(duì)每種字體都有了自己的欣賞標(biāo)準(zhǔn)。在審美提升階段中，我開始嘗試自己的創(chuàng)作，探索如何將美感轉(zhuǎn)化為作品。整個(gè)過程讓我逐漸體會(huì)到了良好字“漂亮”的含義。
通過參加練字課程，我認(rèn)識(shí)到書寫不僅僅是一種技能，它更多地是一種綜合素質(zhì)。它涉及個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)、涉及良好的美學(xué)感受以及對(duì)保持沉穩(wěn)、優(yōu)雅和淡定等等品質(zhì)的錘煉。而這些素質(zhì)在我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪?，都有著重要的意義。因此，參加練字培訓(xùn)，不僅僅是簡(jiǎn)單地提高書寫技能，更是對(duì)自我修養(yǎng)、品位提升的一個(gè)極好途徑。
在參加練字培訓(xùn)中，我也對(duì)這個(gè)行業(yè)提出了一些建議。首先，培訓(xùn)課程中存在著較多的字體重復(fù)，這可能會(huì)讓學(xué)員感到枯燥、乏味，甚至?xí)绊懪d趣。其次，部分老師講解不夠明確且在授課過程中沒有耐心，這也會(huì)讓學(xué)員感到失望。而我認(rèn)為，要想使培訓(xùn)課程有更好的效果，一方面需要讓授課老師充滿激情，注重培養(yǎng)學(xué)員的情感投入，另一方面則需要提供更多實(shí)踐和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)員們?cè)谡n程之外更好地交流和總結(jié)。
總之，參加練字培訓(xùn)，是我這段時(shí)間以來的一次非常有意義的體驗(yàn)。通過練習(xí)和思考，我更深刻地認(rèn)識(shí)到良好的字體對(duì)于日常生活和工作的重要性，并在過程中體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作感受。未來我會(huì)繼續(xù)保持練字的習(xí)慣，每天堅(jiān)持書寫，不斷提升自己的書法藝術(shù)水平，并為每一次練習(xí)注入愛和情感，讓我的作品更加精彩優(yōu)美。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇二
練字是一門古老的技藝，雖然現(xiàn)代科技的發(fā)展讓我們更加便捷地使用文字，但是練字依然是一件有意義的事情。如今，隨著人們的生活水平不斷提高，越來越多的人都開始關(guān)注自己的個(gè)人素質(zhì)，而練字也成為了人們挖掘自我潛力，提高素質(zhì)的一種方式。在我的練字培訓(xùn)經(jīng)歷中，我收獲了很多，以下是我對(duì)于練字培訓(xùn)心得的體會(huì)。
在參加練字培訓(xùn)前，我首先要為自己做好一定的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備的過程包括：在網(wǎng)上查詢了解課程的詳細(xì)信息和該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)資訊，然后選擇適合自己的培訓(xùn)班級(jí)和日期，接著提前告訴家人和朋友，以便在此期間安排好自己的其他事務(wù)。此外，更重要的是我需要在心理上做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，譬如：對(duì)練字培訓(xùn)的態(tài)度、期望的效果和意識(shí)形態(tài)等方面的了解和認(rèn)識(shí)，以便更好地融入到培訓(xùn)中。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容及深刻印象。
在參加練字培訓(xùn)的課程中，我得到的深刻印象就是老師們的敬業(yè)精神和專業(yè)技術(shù)。在課堂教學(xué)中，老師們?cè)诮o我們講解每一個(gè)筆畫的用法和細(xì)節(jié)時(shí)，盡可能地做到了言簡(jiǎn)意賅，將文字的某些組成部分、各種筆墨的使用方式、字跡的結(jié)構(gòu)和布局等方面的知識(shí)，一一向我們講解。更為重要的是，老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的實(shí)際情況和特點(diǎn)，針對(duì)性地制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每一個(gè)人在課堂上都能找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。
在剛開始練字培訓(xùn)的時(shí)候，我的字并不美觀，書寫時(shí)常常出現(xiàn)偏斜、字形不工整等問題。但是，在上完第一節(jié)課之后，我感受到了自己的進(jìn)步和激動(dòng)。此后我便開始了如火如荼的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在短短的幾節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來越好看、更加工整、更加自然。在練字的過程中，我對(duì)文字的用筆有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)筆畫的使用及方向、內(nèi)外勾書、撇捺點(diǎn)畫在字形構(gòu)成的重要性等方面都有了一定的了解，我也逐漸意識(shí)到練字對(duì)人的鍛煉是非常有益的。
第四段：練字的意義。
練字并不只是為了追求一只漂亮的筆跡，而是對(duì)自我素質(zhì)、審美能力、精神境界等方面的一個(gè)提升和促進(jìn)。在課堂上，老師不僅讓我們了解了漢字的形形色色，還讓我們通過學(xué)習(xí)書法中內(nèi)在的對(duì)美的追求和精神的提升，理解漢字所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。練字課堂上的氛圍也是一個(gè)相互交流、分享和促進(jìn)的過程，這使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中能夠更為深入地認(rèn)知到這種藝術(shù)的美和價(jià)值。
在我的練字培訓(xùn)過程中，我受益匪淺。不僅讓我培養(yǎng)出了一種堅(jiān)持不懈、求知不停的精神，不斷地向優(yōu)秀筆跡靠近，同時(shí)也讓我看到了自己一個(gè)個(gè)的進(jìn)步，增長了自信和勇氣。練字過程中，我逐漸明確了人生的目標(biāo)。我要不斷開拓自己，不斷去強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，通過練字這一方式，讓自己變得更加優(yōu)秀。
總之，通過練字這一活動(dòng)，我不僅得到了對(duì)于文字和文化的新理解，也懂得了勤奮和細(xì)心對(duì)于一個(gè)人的重要性，明白了一切努力的意義所在。我相信，在我的人生旅途中，練字所帶來的這些收獲將會(huì)是指引我不斷前行的一份寶貴之物。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇三
新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，新理論更是滌蕩著我們的心懷。我?guī)е鸵W(xué)習(xí)的念頭進(jìn)行了全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看了有關(guān)體育立標(biāo)課教學(xué)的光盤，受益匪淺。首先，專家老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專家老師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自己的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的'認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。
我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆20xx年8月26日—8月29日，我非常有幸參加了xx市體育骨干教師培訓(xùn)”。和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我。在短短四天的學(xué)習(xí)時(shí)間，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長的活力?；仡欉@四天的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐，體會(huì)頗多。用幾句話來總結(jié)：在這短短的四天里，我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，回味著自己的青春夢(mèng)想，廣交朋友、積累財(cái)富，分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的教育心得。與其說此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長的加油站，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。回味這次的培訓(xùn)，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
首先，感謝教育部門在工作時(shí)間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細(xì)挑選，用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家。他們對(duì)理論的研究深入淺出，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng)，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅，博學(xué)多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇四
練字是一門古老而有趣的藝術(shù)，在現(xiàn)代社會(huì)中依然受到許多人的青睞。為了提高自己的書寫水平和藝術(shù)鑒賞能力，我報(bào)名參加了一期練字培訓(xùn)班。在這個(gè)過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過認(rèn)真練習(xí)和專業(yè)指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)練字不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和修養(yǎng)。在練字過程中，我不僅感受到了書法的美妙，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。通過不斷地努力和堅(jiān)持，我逐漸提高了自己的書寫水平，也收獲了許多關(guān)于生活的感悟。
在練字培訓(xùn)班的第一節(jié)課上，我聞到了油墨的濃郁味道，感受到了書房深深的文化氛圍。老師首先給我們介紹了一些基本的書法知識(shí)，比如毛筆的使用方法、字的構(gòu)造和筆畫的書寫順序等。然后，老師用生動(dòng)的示范和細(xì)致的講解展示了如何正確書寫常見的字體。我認(rèn)真聆聽著，用筆按照老師的示范一遍遍地練習(xí)。雖然起初手笨的我感到有些困難，但是老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我有了繼續(xù)努力的動(dòng)力。
隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，我意識(shí)到練字并非簡(jiǎn)單的模仿，更是一種對(duì)自我的審視。我發(fā)現(xiàn)自己常常無法寫出美觀而規(guī)整的字體，有時(shí)甚至毫無章法地亂涂亂畫。于是，我開始主動(dòng)找出問題并努力改進(jìn)。我反復(fù)觀察自己的字體，發(fā)現(xiàn)自己筆畫的方向和力度不夠準(zhǔn)確，字與字之間的間距也不協(xié)調(diào)。我瀏覽了大量的書法作品，仔細(xì)研究了一些優(yōu)秀的字體。我試著模仿他們的筆法和布局，逐漸形成了自己獨(dú)特的書寫風(fēng)格。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我逐漸掌握了一些書寫技巧，并在書法的道路上邁出了一大步。
在練字的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了書法與人生的共通之處。就像練字一樣，我們的人生也需要不斷地修正和完善。每一筆每一劃都需要我們的用心，每個(gè)字都需要我們的耐心和毅力。有時(shí)候，我們會(huì)失手，寫出一些歪歪扭扭的字，但是我們不能因?yàn)殄e(cuò)誤而放棄，我們要堅(jiān)持把每一筆都寫出最好的樣子。人生也是如此，我們會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們堅(jiān)定信心，持之以恒，就一定能夠克服困難，迎接成功的來臨。
練字還讓我體會(huì)到了字的力量。當(dāng)我寫出一字一句美觀而規(guī)整的字體時(shí)，我感到一種自豪和滿足。通過練習(xí)和進(jìn)步，我意識(shí)到字的力量不僅僅體現(xiàn)在外表上，更主要的是體現(xiàn)在內(nèi)涵上。一篇優(yōu)秀的文章，一行工整的字體都能表達(dá)出作者的情感和思想。練字不僅可以提高我們的審美水平，還能夠培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)。只有通過深入地研究和練習(xí)，我們才能真正理解字的意義和內(nèi)涵，才能在字中體驗(yàn)到一種無形的力量。
通過這次練字培訓(xùn)，我不僅提高了自己的書寫水平，還學(xué)會(huì)了不斷地修正與完善自己。我深深地感受到了書法的美妙和書寫的力量。通過不斷的練習(xí)和努力，我逐漸邁向了我心中的書寫目標(biāo)。我堅(jiān)信，只要保持初學(xué)者的心態(tài)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，就能夠在書法的藝術(shù)道路上不斷前行，書寫出更加美麗而富有內(nèi)涵的字體，也能夠在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和充實(shí)。練字的心得體會(huì)，不僅僅是書法藝術(shù)的積累，更是生活智慧的一部分。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇五
練字是一種獨(dú)特的藝術(shù)，不僅能夠提高我們的書寫水平，還能夠培養(yǎng)我們的耐心和專注力。通過長期的練習(xí)和不斷的積累，我逐漸領(lǐng)悟到了練字的奧妙和樂趣。下面就讓我分享一下我在練字過程中得到的一些心得體會(huì)。
首先，在練字的過程中，我發(fā)現(xiàn)注重姿勢(shì)和筆畫是非常重要的。正確的姿勢(shì)能夠使我們的手腕和手臂得到放松，從而提高書寫的流暢性；而準(zhǔn)確的筆畫則能夠使我們的字跡更加字正腔圓。因此，我在練字前會(huì)先調(diào)整好身體的姿勢(shì)，確保舒適而放松，然后慢慢地、有耐心地書寫每一個(gè)筆畫，注意每一筆的起承轉(zhuǎn)合，力度的輕重，盡量追求每一筆的美感和規(guī)范。
其次，心態(tài)的平和和情緒的穩(wěn)定也是非常重要的。練字需要持之以恒的堅(jiān)持，而持之以恒又需要有一個(gè)好的心態(tài)來支持。有時(shí)候，在練字的過程中可能會(huì)遇到一些不如意的情況，如書寫紕漏、字體不美觀等，但我們不能因此就喪失信心，而是要勇敢面對(duì)并繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我心情平和、專注專心的時(shí)候，我才能夠真正地融入字中，讓每一筆都變得自然而有靈性。
另外，練字雖然是一項(xiàng)個(gè)人的修煉，但也需要借鑒、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。每個(gè)人的字體特點(diǎn)都是不同的，但是欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)可以幫助我們更好地提高自己的書寫水平。我常常會(huì)觀察一些大家公認(rèn)為字跡優(yōu)美、雄渾有力的書法家的作品，仔細(xì)品味其中的韻味和風(fēng)格，然后試著將其融入到自己的練字中。練字的過程中也有很多可以參考的書籍、教程，通過學(xué)習(xí)他們的方法和技巧，我們可以更有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
此外，練字還需要一種持之以恒的耐心和恒心。毫無疑問，練字是需要時(shí)間和精力的，而且我們并不能立即看到巨大的進(jìn)步。然而，正是這份耐心和恒心，讓我們能夠從每一次練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，一步一個(gè)腳印地走向成功。我一直相信，持之以恒地努力終有回報(bào)，只要我們堅(jiān)持不懈，定能在練字的道路上越走越遠(yuǎn)。
最后，練字并不僅僅是為了提高自己的書寫水平，還是一種表達(dá)內(nèi)心情感和審美追求的方式。在練字的過程中，我總是盡量將自己的情感和思緒融入到每一個(gè)字中。有時(shí)候，在寫某一個(gè)字的時(shí)候，我會(huì)思考一些哲理性的問題，如人生、愛情、友誼等，然后想著怎樣通過這個(gè)字來表達(dá)我的思緒。這樣的練字過程既是一種情感的宣泄，也是一種靈感的啟發(fā)，能夠讓我們更好地理解和感受到文字的力量和美麗。
通過這些練字的心得體會(huì)，我學(xué)到了很多。練字不僅是一種書寫能力的提高，更是一種美感的培養(yǎng)，一種修身養(yǎng)性的方式。我相信，只要我們踏踏實(shí)實(shí)地去練字，用心去感受每一個(gè)字的韻味，定能夠從中收獲更多的快樂和收獲。練字不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活的態(tài)度。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇六
練字作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)，是我們國家文化的重要組成部分。然而，隨著電子產(chǎn)品的普及和使用，越來越多的人忽略了書寫的重要性。為了提高自己的書寫水平，我參加了一次練字培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到練字的益處和重要性。
這次練字培訓(xùn)主要包括了基本筆畫的練習(xí)、字體的學(xué)習(xí)和練習(xí)、書寫速度和流暢度等方面的訓(xùn)練。在基本筆畫的練習(xí)中，我們要反復(fù)描摹每一個(gè)筆畫的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)訓(xùn)練筆畫的筆劃的起始、收筆和轉(zhuǎn)折。在學(xué)習(xí)字體方面，我們學(xué)習(xí)了楷書、行書和草書等不同風(fēng)格的字體，并通過反復(fù)練習(xí)來提高自己的書寫技巧。而在書寫速度和流暢度的訓(xùn)練中，我們通過反復(fù)模仿書法名家的作品，來提高自己的書寫速度和流暢度。
通過這次練字培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地握筆和寫字，掌握了一套規(guī)范的書寫方法。其次，我學(xué)到了不同字體的特點(diǎn)和技巧，提高了自己的字體造詣。再次，我通過不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，提高了自己的書寫速度和流暢度。最重要的是，我對(duì)練字的熱愛和興趣得到了極大的增加，堅(jiān)信只要持之以恒，一定可以達(dá)到更高的水平。
第四段：練字對(duì)個(gè)人的影響。
練字不僅僅是一種技巧的學(xué)習(xí)，更是一種心靈的修煉。通過練字，我能夠放松心情，釋放壓力，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。每當(dāng)我靜下心來寫字時(shí)，我能夠沉浸其中，感受到一種與文字交流的美好感覺。同時(shí)，練字也讓我更加注重細(xì)節(jié)和美感，使我在生活中更加關(guān)注美的存在，提高了我的審美能力。
第五段：對(duì)練字的推廣和呼吁。
練字是一項(xiàng)有益的文化傳統(tǒng)活動(dòng)，它不僅能提高個(gè)人的書寫能力，還能培養(yǎng)個(gè)人的審美情趣和修養(yǎng)。因此，我呼吁更多的人加入到練字的行列中來，重拾書寫的樂趣，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的千年風(fēng)采。同時(shí)，在學(xué)校和社區(qū)中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)練字培訓(xùn)的推廣，給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來磨礪自己的書寫技巧。
練字不僅只是簡(jiǎn)單的寫字訓(xùn)練，它寓意著對(duì)文化傳統(tǒng)的傳承和弘揚(yáng)。通過參加練字培訓(xùn)，我不僅提高了自己的書寫水平，也對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)堅(jiān)持練字的習(xí)慣，不斷提高自己的書寫能力，讓練字成為我人生的一部分，記錄下每一個(gè)美好瞬間。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇七
練字是我們?nèi)松袩o法避免的一項(xiàng)技能，不管現(xiàn)代人在工作或生活中都需要寫字，但是現(xiàn)代人寫字的時(shí)間越來越少，手寫能力也越來越退化。練字培訓(xùn)是一個(gè)很好的提升手寫能力的方式，我參加了練字培訓(xùn)，獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)課程的感受。
練字培訓(xùn)的課程安排非常合理，從基礎(chǔ)的筆畫到整體字形構(gòu)造，再到相鄰字的書寫組合等，都被詳細(xì)講解。除了掌握基本筆畫和字形外，更加提高了整體的書寫水平，使之達(dá)到了一個(gè)更高的層次。通過這個(gè)課程，我更加熟悉了書寫的規(guī)范和方法，體驗(yàn)了細(xì)致和耐心對(duì)字形美觀的重要性。
第二段：培訓(xùn)中的反思。
第三段：培訓(xùn)后的提升。
通過這次練字培訓(xùn)，我的書寫水平有很大提高，書寫的字更加美觀端正，字形的整齊與協(xié)調(diào)度給人一種舒適的觀感，成為朋友圈中的一種留言方式，帶給我這一種滿足感?，F(xiàn)在，我會(huì)嘗試每天15分鐘的書寫訓(xùn)練，以便進(jìn)一步提高書寫姿勢(shì)和字形美觀，從而嵌入生活方便的書寫技能習(xí)慣，達(dá)到鍛煉默契和效率的目的。
通過這次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到練字的重要，不僅僅是為了美觀和規(guī)范。書寫，也是一種重要的表達(dá)方式，它反映出人自身的文化積累程度，語言表達(dá)水平等，亦可訓(xùn)練、提高個(gè)人文化素養(yǎng)視覺和審美能力，更是一種內(nèi)心與靜心的體驗(yàn)，是滿足個(gè)人心靈美學(xué)需求的精神實(shí)踐方式之一。灰口默心抵造文化。認(rèn)真書寫是珍藏生活的美好的方式之一，并且讓我們提高感性認(rèn)知與修養(yǎng)。
第五段：練字的收獲。
整個(gè)練字培訓(xùn)讓我受益匪淺，自身書寫水平得到了提高，以前形形色色的問題在培訓(xùn)中得以取得解決，并且培訓(xùn)的課程不僅是關(guān)于書寫的技巧和規(guī)范，也包括了內(nèi)心和靜心方面的體驗(yàn)與收獲。在未來，我會(huì)更加細(xì)心和認(rèn)真地書寫字體，享受到書寫帶來的美好，做更好的自己，造就更美的文化雅趣。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇八
第一段：練字的重要性及激發(fā)興趣的動(dòng)機(jī)（引入）
練字作為一門古老而神圣的藝術(shù)，具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。字是語言的筆畫，是人類思想的重要載體。隨著時(shí)代的變遷，字體的演變已經(jīng)超出了簡(jiǎn)單的交流工具的范疇，而是成為一種藝術(shù)的符號(hào)。我對(duì)練字產(chǎn)生興趣是因?yàn)樾r(shí)候，我崇拜著那些字寫得好的同學(xué)，他們的筆跡整齊、工整，看上去就十分舒服。這種美麗的印象使我立志要練好字，并一直堅(jiān)持下去。
第二段：練字對(duì)個(gè)人品質(zhì)的影響（論證）
練字的過程并不僅僅是提筆落筆的動(dòng)作，它需要思考和專注。這種專注力的提高是練字給予我的最大收獲之一。在練字的過程中，我時(shí)常要靜下心來，清空腦海中的亂七八糟的思緒，只關(guān)注手中的筆尖和紙張。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力和耐心都有了很大的提升，這對(duì)我學(xué)習(xí)和生活中的其他方面也大有裨益。此外，長時(shí)間的練字也培養(yǎng)了我的耐心和恒心，每一次的進(jìn)步增加了我的自信心。
第三段：練字對(duì)思維和表達(dá)能力的提高（論證）
練字從表面上看似乎只是在練習(xí)如何握筆和書寫筆畫，然而其中所包含的許多元素卻是和思維能力密切相關(guān)的。練字需要我們準(zhǔn)確地表達(dá)每一個(gè)筆畫，它完全不允許任何的模糊和含糊。這要求我們?cè)跁鴮憰r(shí)思考每一個(gè)筆畫的放置和組合。這樣的精細(xì)思考和勤奮練習(xí)使我逐漸提高了自己的思維能力，我開始更加善于邏輯思考和嚴(yán)密分析。我也更加懂得了如何在文字上用筆墨表達(dá)出豐富的感情和意境。
第四段：練字對(duì)審美觀和藝術(shù)修養(yǎng)的提升（論證）
練字藝術(shù)要求我們不僅僅是準(zhǔn)確書寫每一個(gè)筆畫，還要讓它們有美感。字體的整體布局、筆畫的細(xì)膩程度、字與字之間的間距等等，都需要我們用心雕琢，才能使字跡看起來更加優(yōu)雅。通過不斷地練習(xí)，我的審美觀也隨之發(fā)展和提高。我開始更加注意字體的美感，并能從中感受到一種美的享受。練字的過程也不僅僅是書寫技巧的訓(xùn)練，更是對(duì)于藝術(shù)修養(yǎng)的磨礪，使我變得更加懂得欣賞和欣賞美。
第五段：希望與建議（總結(jié)）
練字心得體會(huì)讓我明白到，學(xué)習(xí)一門藝術(shù)需要付出很多努力和時(shí)間，但收獲是顯而易見的。我十分感激自己當(dāng)初的選擇，并會(huì)一直堅(jiān)持下去。我希望能繼續(xù)將練字作為我的愛好，并在這個(gè)過程中不斷提高自己的繪畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。對(duì)于那些對(duì)練字感興趣的人，我希望你們也能從中體會(huì)到這種美的力量，并且堅(jiān)持下去。不僅僅是字寫得好，更多的是練習(xí)帶給我們的思考和成長。讓我們不斷努力，練字的過程，練好字，更要練就一顆堅(jiān)毅之心。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇九
20xx年9月13日9月15日的三天國學(xué)培訓(xùn)課程，讓我感觸頗多，受益非淺。其實(shí)生活中許多樸實(shí)無華的道理看似很簡(jiǎn)單，但就是沒有真正去體會(huì)其中的含義。國學(xué)文化可謂博大精深，簡(jiǎn)短精悍的文字，蘊(yùn)含著無盡的智慧，深深的震撼了我的心靈。
現(xiàn)代化帶給人們更多的物質(zhì)享受，卻并沒有帶給人們更多心靈的快樂，反而帶給人們的是更大的空虛和壓力。面對(duì)這煩躁的社會(huì)，許多人的生活失去了方向，心中少了那份寧靜與自然。當(dāng)全社會(huì)都只是以追求物質(zhì)的享受為樂，而精神卻變得一片荒蕪時(shí)，這是很危險(xiǎn)的事情。
我們不要只在那里感嘆現(xiàn)代社會(huì)“道德淪喪”、“世風(fēng)日下”，現(xiàn)在已經(jīng)到了該我們靜下心來，研讀先哲的教誨的時(shí)候了。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是我們炎黃子孫賴以生存的精神支柱和心靈家園。國學(xué)經(jīng)典則是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，民族精神的重要載體，中國人的文化根基，是中華生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。讀讀我們國學(xué)經(jīng)典中的語句吧，我們祖先早就通曉關(guān)于學(xué)習(xí)、事業(yè)乃至人生的簡(jiǎn)單而深刻的道理：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則當(dāng)，“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些道理直到今天，一樣的適用。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！比顺錾鷷r(shí)本性是善良的。人的本性差距不大，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大。在這個(gè)繁華都市，形形色色的事物在給人增添樂趣的同時(shí)，也在無形中改變了人們的天性，沉溺于其中從而便有了教育?！跋憔琵g，能溫席。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才。我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報(bào)，孝敬父母，有的還對(duì)父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。學(xué)生要學(xué)會(huì)愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會(huì)愛社會(huì)，愛祖國。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，滿足父母的物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說說心里話，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。懸梁刺股，囊螢映雪。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件，坐在明亮的教室，有辛勤的老師教導(dǎo)著我們，書本都是嶄新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學(xué)習(xí)條件，是古人所沒有的。如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力學(xué)習(xí)，就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來成為祖國的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識(shí)。列寧說過：榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學(xué)習(xí)，就能有所作為。我們學(xué)生要把榜樣作為模仿的對(duì)象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
《三字經(jīng)》是我國古代偉大的文學(xué)家留給現(xiàn)代人的閃閃發(fā)光的星星，映著那如太陽般燦爛的中國古代歷史，在我們混沌的內(nèi)心散發(fā)出強(qiáng)烈的光！它猶如啟明星，我們智慧的光輝也終將散發(fā)光芒！
通過對(duì)國學(xué)及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，“孝”是我最大的收獲！做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，給我感觸最深的就是“暴走媽媽割肝救子”的故事，短片看完禁不住潸然淚下。想起平日里父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，習(xí)以為常的生活細(xì)節(jié)包含的滿是拳拳愛子之心，細(xì)微之處都是感動(dòng)。人們都說“兒行千里母擔(dān)憂”，想起我每次出門父母都必送我到車站，無論寒暑，風(fēng)雨無阻。又聽人說，父母給予孩子的是路，綿延不絕，而兒女回報(bào)雙親的是線，縱是千里也有終點(diǎn)，不禁頓感心酸。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》，感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到，今后真的要多努力了！
“孝”是什么，每個(gè)人都有不同的定義，它或是每天早上一句關(guān)心的話語，或是一頓不怎么可口的飯菜，或是我們小小的成就。它或大或小，但有一點(diǎn)是天下父母所期望的，就是自己好好地生活，活出自己的精彩。
想起了董總兩次哽咽時(shí)說出的話，一次是作為女兒說起自己智力漸衰的母親，告訴我們，每個(gè)人的出生都有一個(gè)故事，不要在雙親健在時(shí)不懂得珍惜，給自己留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾；一次是作為母親談起自己膝下的兒子，父母其實(shí)不需要兒女給予自己什么，只要兒女過的快樂就是莫大的欣慰。簡(jiǎn)單樸素的語言，身份角色的轉(zhuǎn)變，道出了所有天下父母簡(jiǎn)單的心愿，也為天下兒女敲響了警鐘。想想這一天的培訓(xùn)，哭也哭過了，笑也笑過了，日漸麻木的心情被喚醒，豁然開朗的感覺。告訴自己好好學(xué)《弟子規(guī)》吧，老祖宗留給我們的東西是歷史沉淀下來的精華，滿滿的都是做人、做事的道理。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十
在當(dāng)今數(shù)字化信息爆炸的時(shí)代，寫字似乎已經(jīng)變得越來越不重要。無數(shù)社交媒體的出現(xiàn)，讓我們更善于發(fā)語音、語視頻，也讓我們的書寫越來越粗糙。其實(shí)，良好的書寫是一個(gè)人素質(zhì)的重要反映之一，也是國民素質(zhì)的重要組成部分。因此，練字不僅是一種很好的愛好，同時(shí)也是鍛煉自我修養(yǎng)和涵養(yǎng)的一種體驗(yàn)，更是提升個(gè)人才華和品位的重要手段。
第二段：練字的好處
練字帶來的好處數(shù)不勝數(shù)。書寫能夠加深人與文字之間的聯(lián)系，提高個(gè)人的審美水平和寫作能力，不斷調(diào)整筆觸，加深筆頭音響節(jié)奏和美學(xué)體驗(yàn)。良好的書法審美能夠充實(shí)人的精神追求，有著獨(dú)特的思想內(nèi)涵和精神升華，或可鞏固自我認(rèn)同感，提高人的修養(yǎng)和情感表達(dá)能力、以及凈化情緒等作用。
第三段：溫故知新，從字的基礎(chǔ)練起
在練字之前，不妨先重溫一下字的基礎(chǔ)。我們平常使用的漢字可粗略分為“筆畫”、“發(fā)音”、“義項(xiàng)”三個(gè)部分。其中，筆畫就是漢字最基本的構(gòu)成單位。因此，從筆畫入手來提升書寫的速度和標(biāo)準(zhǔn)是尤為必要的。練字，要從筆劃的咬尖、落筆的精準(zhǔn)、練好基本字體、突破筆劃限制等方面著手。通過突破難度，達(dá)到提高水平的效果。
第四段：不斷反思，打造獨(dú)特書寫風(fēng)格
練字不單單是機(jī)械的重復(fù)，更需要反思、體驗(yàn)、欣賞。不斷調(diào)整、打磨，獨(dú)特的書寫風(fēng)格漸漸地形成。此時(shí)，筆從書上來，字由心生，美感較之形而上更多了靈動(dòng)之美。但練字需要的不僅僅是耐心，還需要自我對(duì)抗，stand out！發(fā)現(xiàn)自我，美好的書寫能夠提高自信、增強(qiáng)自尊、發(fā)掘個(gè)人潛能和魅力，豐富人生。
第五段：結(jié)語
練字之過程既是從積攢，又是不斷提高認(rèn)知，錘煉品味，提高人的精神境界，為對(duì)人生追求的完美踏上扎實(shí)的基礎(chǔ)。練字，能夠讓我們?cè)鰪?qiáng)毅力、鍛煉耐性，從而遇到任何問題都懂得從自己身上找原因。練字，可以專注自我，理清生活中的思考，幫助提升內(nèi)在的和自我素質(zhì)，讓我們?cè)谌粘５匦袆?dòng)中，成為更好的人。所以，讓我們從書寫開始，用高品位的書法表達(dá)自己，用充滿靈性的書法打造自己的藝術(shù)殿堂！
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十一
快樂練字培訓(xùn)是我最近參加的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高字寫得好看的技能，并在過程中體會(huì)到寫字的樂趣。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，我們逐漸忽視了傳統(tǒng)的寫字技能，而快樂練字培訓(xùn)給了我重新燃起熱愛寫字的激情。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了快樂練字的重要性，并有了一些寶貴的心得體會(huì)。
在快樂練字培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。首先，培訓(xùn)師采用了創(chuàng)新的教學(xué)手法，通過趣味的游戲、有趣的故事等方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。其次，培訓(xùn)師注重培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)趯懽值倪^程中能夠有更多的自由發(fā)揮空間，從而使字母和字形更加生動(dòng)有趣。此外，快樂練字培訓(xùn)還設(shè)置了集體比賽和個(gè)人評(píng)比等活動(dòng)，增加了學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)性，提高了我們的積極性。
通過快樂練字培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)寫字的確是一項(xiàng)讓人快樂的活動(dòng)。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何握筆、用力的掌握技巧，還收獲了寫字帶來的成就感和滿足感。每當(dāng)我完成一篇好字，就會(huì)感到非常開心和自豪。而更重要的是，通過這次培訓(xùn)，我培養(yǎng)了耐心和毅力的品質(zhì)，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我在其他方面的學(xué)習(xí)和生活中也受益匪淺。
第四段：寫字對(duì)人的影響。
在快樂練字的過程中，我意識(shí)到寫字不僅僅是一項(xiàng)技能，它對(duì)人的影響非常深遠(yuǎn)。首先，寫字能夠讓我們保持專注力和集中注意力的能力，提高我們的思維能力和學(xué)習(xí)效率。其次，寫字是一種溝通的方式，通過書寫文字，我們可以傳達(dá)自己的思想和情感，與他人建立更好的聯(lián)系。此外，寫字還可以提高我們的審美能力，讓我們更加敏銳地感受到美的存在。
通過快樂練字培訓(xùn)，我受到了許多啟發(fā)。首先，要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，保持勤奮練習(xí)的態(tài)度。沒有倦怠的時(shí)候，堅(jiān)持下去才會(huì)收獲好的成果。其次，要發(fā)掘并培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，在寫字的過程中能夠有更多的個(gè)性和特點(diǎn)。最后，要享受寫字的樂趣，將其視為一種放松和發(fā)泄的方式，讓寫字成為自己生活的一部分。
總結(jié)：
通過參加快樂練字培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)寫字不僅是一種技能，更是一種快樂的體驗(yàn)。這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)到了寫字的重要性，并激發(fā)了我在學(xué)習(xí)和生活中更加熱愛和專注的態(tài)度。通過快樂練字培訓(xùn)的收獲，我相信我會(huì)對(duì)寫字有更深刻的理解，并持續(xù)提高自己的寫字能力。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十二
新教師培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次及時(shí)可貴的機(jī)會(huì)，由衷感謝甌海區(qū)教師發(fā)展中心為我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)提高的良好平臺(tái)，每位講師都以自身的經(jīng)歷以及豐富的知識(shí)涵養(yǎng)熏陶著我們，更有符合教學(xué)實(shí)際的理論方針為我們指引方向，讓我感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提升。為努力做好教師職業(yè)，可以從以下幾點(diǎn)做起。
教師既是育人者，也是受育者。作為教師，師德修養(yǎng)是首要的。在新課程理念的指引下，
1、教師是文化的傳遞者，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
2、教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
3、教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、教師是長者，是富有愛心的長者，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生。
5、教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，在交往中，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家提出，最重要的是盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，邁好第一步；在談到與學(xué)生相處過程中，該如何爭(zhēng)取處理關(guān)系時(shí)，專家提出做一位善于溝通的教師，還以生動(dòng)的例子提出了溝通要訣；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，在前進(jìn)的過程中，時(shí)時(shí)刻刻以明確的目標(biāo)鞭策自己，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
1、終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么工作就會(huì)得心應(yīng)手。要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。
2、善待學(xué)生，學(xué)生是正處于發(fā)展中的人，大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況是孩子。在與學(xué)生相處的過程中，學(xué)會(huì)處理好矛盾，用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生，讓他們?cè)诜e極鼓勵(lì)的力量下，尋找自信，尋找學(xué)習(xí)的樂趣。
3、學(xué)會(huì)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。各位專家給教師的建議讓我受益匪淺，使我在以后的教學(xué)中，有理可依，有據(jù)可尋，同時(shí)也知道碰到相應(yīng)的問題該如何去解決?！皩W(xué)無止境，教海無涯”。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十三
隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字練字成為了現(xiàn)代人提升書法水平的新方法。最近，我參加了一次數(shù)字練字培訓(xùn)，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我意識(shí)到數(shù)字練字不僅可以提高書法技巧，還可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣和專注力。下面就讓我來分享一下我的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字練字是提升書法技巧的一種有效途徑。在傳統(tǒng)書法教學(xué)中，我們往往需要大量的紙張和墨汁，耗費(fèi)時(shí)間和金錢。而數(shù)字練字通過模擬書寫練習(xí)的過程，讓我們可以隨時(shí)隨地地練習(xí)書法，不再受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。同時(shí)，數(shù)字練字還可以記錄我們每一次書寫的過程和結(jié)果，通過分析和對(duì)比，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，提高書法水平。在我的練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過數(shù)字練字，我對(duì)字形的認(rèn)識(shí)更加清晰，書寫的線條也更加順暢。
其次，數(shù)字練字可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣。數(shù)字練字的過程需要我們重復(fù)書寫同一個(gè)字或詞組，這要求我們有耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。在數(shù)字練字中，我意識(shí)到只有不斷地進(jìn)行書寫練習(xí)，才能逐漸掌握更準(zhǔn)確的筆畫和更美觀的字形。這種堅(jiān)持并不容易，但它養(yǎng)成了我日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈的工作習(xí)慣。無論是寫作業(yè)還是完成工作任務(wù)，我都能夠堅(jiān)持下去，并且不斷提升自己的水平。
此外，數(shù)字練字對(duì)專注力的培養(yǎng)也有很大的幫助。在數(shù)字練字的過程中，我們需要集中注意力來觀察并糾正自己的錯(cuò)誤。只有保持專注，我們才能真正地理解和領(lǐng)會(huì)每一個(gè)筆畫的要領(lǐng)，并且做出符合規(guī)范的書寫。通過數(shù)字練字，我逐漸培養(yǎng)了集中注意力和思考的能力。在學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地處理困難和復(fù)雜的情況，并且能夠更加高效地完成任務(wù)。
另外，通過數(shù)字練字，我也體會(huì)到了詩意與書法的結(jié)合。數(shù)字練字軟件提供了多種書法字體供我們選擇，每一種字體都有著不同的風(fēng)格和表現(xiàn)力。在練習(xí)過程中，我嘗試了不同的字體，并且加上一些詩句或名言，使我的書法作品更富有情感和藝術(shù)性。這種藝術(shù)性的練習(xí)過程也讓我更加深入地理解到了書法帶給人們的美的享受和心靈的滿足。
綜上所述，數(shù)字練字培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多益處。通過數(shù)字練字，我不僅提高了書法技巧，還培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和專注力。數(shù)字練字讓我們的書法之路更加便捷和高效，讓我們能夠隨時(shí)隨地提升自己的書法水平。我將繼續(xù)堅(jiān)持?jǐn)?shù)字練字的方式，不斷努力，提升自己的書法水平，并且將其運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十四
看到朋友圈里那些流暢優(yōu)美的字體，總是讓人羨慕不已。我一直都想練好字，但缺乏動(dòng)力和方法，總是很難堅(jiān)持下去。最近，我終于找到了一種適合自己的練字方法，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，也取得了一定的進(jìn)步。今天，我將分享一下我的練字心得體會(huì)。
第二段：選擇一種適合自己的字帖
練字的第一步當(dāng)然是選擇一套適合自己的字帖。有些人喜歡用楷書字帖練習(xí)，有些則喜歡行書、草書或篆書等。我本人喜歡用小楷字帖，因?yàn)樾】中伪容^簡(jiǎn)單，容易掌握，而且能夠鍛煉筆畫的精細(xì)度和穩(wěn)定性。當(dāng)然，不同的字帖還有不同的字體特點(diǎn)、難度等因素，選擇時(shí)也要根據(jù)自己的需要而定。
第三段：堅(jiān)持每天練字
練字需要堅(jiān)持，不可能一蹴而就。我每天定時(shí)定量地進(jìn)行練習(xí)，一般每次練字時(shí)間為20分鐘左右，計(jì)劃每天至少練習(xí)一個(gè)小時(shí)。相信大家都知道，練習(xí)任何技能都需要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。如果沒時(shí)間就留出五分鐘，如果手邊沒有筆和紙，就在手機(jī)上打開筆記軟件或微信記錄自己的練字心得。
第四段：注重技巧和細(xì)節(jié)
練字的過程中，還要注重技巧和細(xì)節(jié)。這些東西看似微不足道，但卻會(huì)影響到字形的整體美感和認(rèn)可度。比如說，每次練字前，我都會(huì)做一些手指按摩來放松神經(jīng)和肌肉，避免手抖、汗?jié)n等影響寫字體驗(yàn)。另外，要注意筆的握法，力度的掌握，每一個(gè)筆畫的形狀、長度、粗細(xì)等。細(xì)節(jié)決定成敗，千萬不要忽視。
第五段：總結(jié)感悟
練字是一件溫馨而有成就感的事情，每一次的進(jìn)步都會(huì)激勵(lì)自己更加努力。在練字的過程中，我也體會(huì)到了堅(jiān)持和耐心的重要性，以及思考和總結(jié)的必要性。希望我的經(jīng)驗(yàn)也能對(duì)大家有所幫助，讓我們一起成為書寫美的行家吧！
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十五
案例實(shí)錄：
在觀察我班的角色游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒在做烤串時(shí)，只會(huì)把所有的材料胡亂的都串到一根小棍子上。我發(fā)現(xiàn)之后沒有馬上去阻止幼兒的操作，而是在一旁也作了一串。在最后講評(píng)時(shí)我先拿出剛才幼兒做好的烤串，再拿出自己做得比較有規(guī)律的烤串，我問幼兒：如果你要來賣烤串你喜歡哪一串？小朋友都喜歡有規(guī)律的那一串?！澳銈?yōu)槭裁聪矚g這串呢？”“因?yàn)樗窨敬?！”朱爽認(rèn)真地說。楊嘉穎說：“因?yàn)樗念伾寂抨?duì)的！”“我們烤串店的`服務(wù)員都希望自己做的烤串都能賣掉對(duì)嗎？我們一起來把它們便漂亮好嗎？”
在后來的觀察中我發(fā)現(xiàn)烤串的制作水平在逐日的加強(qiáng)，烤串店里的生意也變得很好了！
反思：
雖然在開烤串店之前，我們已經(jīng)對(duì)幼兒做過關(guān)于排序的訓(xùn)練。但對(duì)幼兒來說還是缺乏實(shí)際的體驗(yàn)。小班幼兒的操作激情來源于生活，于是，當(dāng)他們意識(shí)到自己制作烤串的水平直接影響到店里的營業(yè)額時(shí)，才會(huì)注意到一些制作上的細(xì)節(jié)，關(guān)注到制作時(shí)排序的重要性，知道按照一定規(guī)律有節(jié)奏的排列的東西是美的。希望自己能作出美的東西，在這個(gè)過程中他們會(huì)積極探索積極創(chuàng)新，從而得到別人的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值。
而教師的任務(wù)就是為幼兒創(chuàng)設(shè)這樣的平臺(tái)，讓幼兒積極主動(dòng)地接受和學(xué)習(xí)。在今后的數(shù)教學(xué)中，我們將多位幼兒創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)，與數(shù)有關(guān)的情景，讓幼兒在有趣的游戲中漸漸領(lǐng)悟數(shù)的奧秘！
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十六
數(shù)字練字是一種以數(shù)字為基礎(chǔ)的書法練習(xí)方法，通過數(shù)字的形狀來鍛煉手寫的規(guī)范和美感。最近，我參加了數(shù)字練字的培訓(xùn)課程，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字練字能夠培養(yǎng)我對(duì)美感的敏感性。在練習(xí)數(shù)字練字時(shí)，我深刻地意識(shí)到了每個(gè)數(shù)字的線條和形狀是如何影響整體的美感的。通過反復(fù)的練習(xí)，我對(duì)于線條的長度、曲線的弧度以及整體的平衡有了更深的理解。這個(gè)細(xì)膩的觸覺讓我在平時(shí)的書寫中更加注重字的美感，使我能夠?qū)鴮懽兊酶铀囆g(shù)化。
其次，數(shù)字練字讓我對(duì)書法的歷史和文化有了更深刻的了解。數(shù)字練字并不是一種新的書寫方法，而是從中國傳統(tǒng)的書法藝術(shù)中發(fā)展而來的。通過學(xué)習(xí)數(shù)字練字，我了解到書法不僅僅是一種書寫技巧，更是一種傳統(tǒng)文化的一部分。數(shù)字練字教會(huì)了我尊重傳統(tǒng)文化，同時(shí)也讓我對(duì)中國傳統(tǒng)書法有了更多的興趣和熱愛。
第三，數(shù)字練字對(duì)我的專注力和耐心產(chǎn)生了積極的影響。在數(shù)字練字的過程中，我需要反復(fù)地觀察和按照規(guī)定的步驟進(jìn)行書寫，這要求我集中精力并保持耐心。練字時(shí)的每一筆都需要仔細(xì)推敲和慢慢練習(xí)，這讓我逐漸培養(yǎng)了耐心和專注的能力。這種精神在我平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中也同樣得到了應(yīng)用，使我更加注重細(xì)節(jié)，更加專注于當(dāng)前的任務(wù)。
此外，數(shù)字練字也給予了我更多的自信。剛開始參加數(shù)字練字培訓(xùn)時(shí)，我對(duì)自己的書寫能力并不自信。然而，隨著練習(xí)的不斷深入，我逐漸意識(shí)到自己的進(jìn)步，并且得到了他人的肯定。這一切都讓我有了更多的自信，不再害怕和羞于展示自己的書寫作品。數(shù)字練字讓我相信，只要付出努力，就一定可以取得進(jìn)步，并且展現(xiàn)自己的才華。
最后，數(shù)字練字也提高了我的用筆和手指的靈活性。練習(xí)數(shù)字練字需要頻繁地調(diào)整筆的角度和力度，并控制手指的力度和移動(dòng)。這對(duì)于我平時(shí)使用鍵盤和鼠標(biāo)進(jìn)行工作的人來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，通過數(shù)字練字的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我的手指變得更加靈活敏捷，用筆的控制也更得心應(yīng)手。這讓我感到驚喜，并且產(chǎn)生了對(duì)于書法藝術(shù)更高的敬畏之情。
總之，數(shù)字練字是一種獨(dú)特而有趣的書法練習(xí)方法，通過它我不僅提高了自己的書寫技巧，還培養(yǎng)了美感，增加了對(duì)于書法文化的了解，同時(shí)也提升了專注力、耐心和自信心。數(shù)字練字讓我感受到了書法藝術(shù)的魅力，也讓我對(duì)于未來的書寫之路充滿了期待。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)字練字帶給我的這些收獲將繼續(xù)發(fā)揮著積極的作用。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十七
在明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校這次短暫的教師培訓(xùn)中讓我感觸頗多，受益匪淺。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，懂得如何做一名合格的教師，做一位優(yōu)秀的班主任。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面來談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白了教師的使命和職責(zé)，正如馮校長所說：“善歌者使人記其聲，善教者使人記其智”。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，不容許忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做一名善教者。
李主任以“精神家園共營造，激情夢(mèng)想同飛翔”為主題，給我們講了如何管理好一個(gè)班級(jí)。班級(jí)的好壞并不取決于老師水平的高低，就看你如何去管理，然而管理班級(jí)是有方法的，不是老漢埋頭拉車。例如：“新接班、好班、差班的管理，優(yōu)秀生、厭學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)成癮生是怎樣正確的教育引導(dǎo)”等等。只要我們積極的調(diào)整好自己的心態(tài)，生活充滿激情，多一份關(guān)心、愛心、耐心、信心、恒心，采用科學(xué)的管理方法去管理班級(jí)，不怕困難，不怕失敗，我相信你一定是一位出色的班主任。
“教育是一門藝術(shù)，更是一種心態(tài)”，王主任喜歡這句話我也喜歡，但要讀懂這句話就需要很多的努力?！罢n堂以學(xué)生為中心，學(xué)生才是課堂的主人?！蓖踔魅斡靡恍r活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了這一點(diǎn)。想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。
最后我為我有幸結(jié)識(shí)明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長、主任和其他老師而高興。我一定會(huì)為這個(gè)美麗，和諧又具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ男@而做好必要的準(zhǔn)備，我會(huì)盡力去展現(xiàn)我的知識(shí)，去書寫我的青春，和明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體師生一同進(jìn)步，讓教育這美好的事業(yè)在明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校里開花結(jié)果!
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十八
(一)備內(nèi)容。
1、注重內(nèi)容的操作性――幼兒園公開課內(nèi)容選得好，就等于成功了一半。一般來說，操作性強(qiáng)的活動(dòng)內(nèi)容是首選，不僅符合幼兒好動(dòng)好玩的年齡特點(diǎn)，還符合聽眾心目中的優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)?，每位聽眾看到幼兒在操作中探索、在操作中學(xué)習(xí)，都會(huì)由衷地為幼兒驕傲，為幼師贊嘆!
2、符合自己的教學(xué)風(fēng)格――教師要盡量選擇自己熟悉的、符合自己教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)容，這樣備課及上起課來都得心應(yīng)手，把自己最好的一面展示給聽眾。如果不符合自己的教學(xué)風(fēng)格，比方說情感不是很豐富的教師，偏選了偏重于情感體驗(yàn)類的教學(xué)內(nèi)容，這樣的課上起來教師會(huì)感到不能揮灑自如。
3、考慮氣候、環(huán)境等因素――選公開課內(nèi)容時(shí)，幼兒教師要綜合考慮氣候、環(huán)境等因素，不要存在僥幸心理，選擇風(fēng)險(xiǎn)較大的公開課，如《我和太陽做游戲》，若遇到陰天或下雨，教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。
(二)備目標(biāo)。
一節(jié)課能否吸引住幼兒及聽眾，取決于它的設(shè)計(jì)是否靈活，教法是否新穎。教師應(yīng)在備課時(shí)注重創(chuàng)新，力求上出一節(jié)有自己風(fēng)格特色的好課。
1、適合幼兒“最近發(fā)展區(qū)”――活動(dòng)目標(biāo)太難不利于幼兒的發(fā)展，而太簡(jiǎn)單又會(huì)讓幼兒覺得沒意思，提不起興趣;教師應(yīng)根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，為幼兒設(shè)定“跳一跳，碰一碰”既能達(dá)到的目標(biāo)，但這個(gè)度是很難把握的，教師需要全面的了解幼兒的水平。
2、活動(dòng)目標(biāo)要直觀化――公開課上得好不好，離不開活動(dòng)目標(biāo)的完成情況。量化的活動(dòng)目標(biāo)使聽眾客觀的評(píng)價(jià)公開課，讓聽眾看到課堂效果，而抽象化的教學(xué)目標(biāo)，如激發(fā)幼兒好奇心，豐富幼兒想象力......這樣的活動(dòng)目標(biāo)都是靠主觀臆斷，難以客觀評(píng)價(jià)，應(yīng)盡量避免。
(三)備自己。
1、知識(shí)儲(chǔ)備――“要想供給幼兒一碗水，教師自己必須有一缸鮮活的水”。在上公開課之前，幼兒教師要吃透各領(lǐng)域的教學(xué)特點(diǎn)，熟悉整個(gè)教學(xué)體系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。
2、自身能力――每位教師在教學(xué)上都有自己擅長的一面，在備課時(shí)，幼兒教師要充分考慮自身的優(yōu)勢(shì)和不足，盡量在活動(dòng)課中展示自身的長處，做到熟而精，得心應(yīng)手。反之，很容易產(chǎn)生不自信的心理，影響教學(xué)效果。
(四)備幼兒。
1、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備――幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)直接影響到公開課的效果。在選擇公開課時(shí)，要考慮幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，若需要前期收集資料的，應(yīng)事先安排幼兒相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒積累必備經(jīng)驗(yàn)。
2、年齡特征――幼兒是活動(dòng)的直接參與者，他們的狀態(tài)直接影響公開課的效果。備課時(shí)，要結(jié)合幼兒的年齡特征、生活經(jīng)驗(yàn)等，用他們感興趣的事物或話題來吸引他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性。如小班不適合“大灰狼、巫婆”之類的材料，大班的孩子則喜歡這種刺激性的教法。
3、注重個(gè)別差異――不同的幼兒存在個(gè)體差異。備課時(shí)，要考慮不同幼兒之間的能力差異，設(shè)置不同梯度的問題，以供不同層次的幼兒回答，讓每位幼兒都能體會(huì)到成功的喜悅，對(duì)活躍課堂氣氛，提高幼兒積極性有極大的幫助。
備聽眾。
公開課上得好不好，直接關(guān)系到自身的教學(xué)功底，甚至?xí)x升。幼兒教師在上課過程中不但要考慮幼兒的學(xué)習(xí)效果，還要考慮聽課者的感受和評(píng)價(jià)，把他們也融入到我們的課堂中來。
1、多媒體教學(xué)――有些聽課者就往往不熟悉所聽的課的教學(xué)內(nèi)容及要求，因此在聽課過程中較難跟上師生的思路，也就難以對(duì)這節(jié)課作出正確的評(píng)價(jià)。多媒體的課件可通過優(yōu)美而富動(dòng)感的設(shè)計(jì)，直觀地把你所講授的內(nèi)容、重點(diǎn)及思路躍然“幕”上，使幼兒及聽眾一目了然，心領(lǐng)神會(huì)。
2、外向型活動(dòng)――游戲、辯論、表演等多形式的外向型活動(dòng)，能增加聽眾的參與機(jī)會(huì)，使他們也了解幼兒的動(dòng)態(tài)，跟著幼兒歡笑、迷惑、或恍然大悟，營造一種非常融洽的課堂氣氛，讓聽眾也感到心怡神悅。
(六)備教法。
1、善用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)――平鋪直敘的講述剝奪了幼兒在通過思考后獲得知識(shí)的成功感，并容易使幼兒失去參與的熱情，課堂變得沉悶。而啟發(fā)式的教學(xué)，由淺入深，層層誘引，最后讓正確的答案或結(jié)論從孩子的口中得出，而不是老師自己在說。既牢牢地吸引住了幼兒的注意力，避免了“一言堂”，變成了人人參與的交流活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，也使幼兒對(duì)知識(shí)的印象特別深刻，有更強(qiáng)的活用能力，收到好的教學(xué)效果。比如：有的老師說：“好是女子旁，海是三點(diǎn)水旁，拍是提手旁，對(duì)不對(duì)呀?”自己全說出來了。
2、注重與孩子之間的互動(dòng)――教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意與孩子之間的交流，發(fā)現(xiàn)他們的疑難困惑，及時(shí)解釋清楚。同時(shí)也要抓住他們感興趣的活動(dòng)或事物，利用表象、節(jié)奏等調(diào)動(dòng)孩子的積極性。師生默契配合，共同把活動(dòng)推向高潮。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)要過渡自然――一節(jié)課總是由好幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)也要經(jīng)過幾個(gè)步驟。我們教學(xué)中分目標(biāo)的確定、維度的把握(言語的聽說讀寫)、梯度的把握(分解難度、小步驟階梯化)、重點(diǎn)的把握(所有課程設(shè)置的步驟要按每節(jié)課重難點(diǎn)的把握)、量的把握(一節(jié)課5次刺激量)。教師備課時(shí)應(yīng)注意這些環(huán)節(jié)或步驟間的的自然銜接，力求做到水到渠成，不露痕跡。這樣，一節(jié)課的思路就顯得非常清晰，而幼兒的思維也不會(huì)因某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的突然中斷或突兀轉(zhuǎn)折而打斷，從而順暢流動(dòng)，思維非?；钴S，聽眾也就感到整節(jié)課是一個(gè)完美的整體，與上面幾個(gè)方面是密不可分的。
4、多種教學(xué)方式――選擇好得心應(yīng)手的教學(xué)方法，就等于成功了一半，各種教學(xué)方法均有其長處和短處，選擇時(shí)一定要認(rèn)真分析各種方法的職能、應(yīng)用范圍和自身實(shí)際，切忌削足適履，弄巧成拙。
5、玩教具的運(yùn)用――直觀、形象的教具能幫助幼兒理解一些抽象的，或者不容易理解的內(nèi)容，以保證公開課教學(xué)的順利進(jìn)行，聽眾看到幼兒在操作中學(xué)習(xí)，看到了實(shí)實(shí)在在的效果，也會(huì)對(duì)公開課留下美好印象的!
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十九
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，數(shù)字練字培訓(xùn)逐漸走進(jìn)了人們的生活。作為一種革新的教育方式，數(shù)字練字培訓(xùn)受到了越來越多人的關(guān)注和贊賞。我有幸參加了一期數(shù)字練字培訓(xùn)，從中受益匪淺，下面我將就此分享我的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字練字培訓(xùn)使我對(duì)筆畫形態(tài)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)的練字過程中，我們往往只能通過觀察師傅的演示來學(xué)習(xí)書寫技巧，而這樣的學(xué)習(xí)方式很容易忽略一些細(xì)節(jié)。而數(shù)字練字培訓(xùn)則通過一種3D模擬的方式展示每一筆的書寫過程，使學(xué)員能夠更加直觀地觀察到每一筆的形態(tài)變化。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)一些復(fù)雜的筆畫形態(tài)理解不深，經(jīng)常寫得不夠準(zhǔn)確。通過數(shù)字練字培訓(xùn)，我學(xué)到了如何正確書寫這些復(fù)雜的筆畫，提高了我的書寫技巧。
其次，數(shù)字練字培訓(xùn)提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力都有所不同，而傳統(tǒng)的練字培訓(xùn)往往只能提供統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。而數(shù)字練字培訓(xùn)則可以針對(duì)每個(gè)學(xué)員的需求和水平進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置。在數(shù)字練字培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)我的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，確保我能夠夠跟上課程進(jìn)度，提高了我的學(xué)習(xí)效率。此外，數(shù)字練字培訓(xùn)還提供了不同的學(xué)習(xí)模式，如聽課模式、自習(xí)模式等，讓學(xué)員可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行選擇，提供了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)方式。
再次，數(shù)字練字培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的練字培訓(xùn)中，由于人員眾多，學(xué)習(xí)環(huán)境常常嘈雜，容易分散注意力。而數(shù)字練字培訓(xùn)則通過線上教學(xué)的方式，使學(xué)員能夠在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，集中精力提高自己的練字水平。此外，數(shù)字練字培訓(xùn)還提供了一對(duì)一的輔導(dǎo)服務(wù)，讓學(xué)員能夠獲得更加專業(yè)和個(gè)性化的指導(dǎo)。我在數(shù)字練字培訓(xùn)中收到了老師的悉心指導(dǎo)，解答了我許多困惑，感受到了他們的用心和熱情。
最后，數(shù)字練字培訓(xùn)提供了交流的機(jī)會(huì)。雖然數(shù)字練字培訓(xùn)是線上的學(xué)習(xí)方式，但是在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅可以與老師進(jìn)行交流，還可以和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)。數(shù)字練字培訓(xùn)平臺(tái)提供了討論區(qū)和社區(qū)，讓學(xué)員可以分享學(xué)習(xí)心得、問答問題，相互交流。通過這樣的交流機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，提高了自己的練字技巧，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。
總的來說，數(shù)字練字培訓(xùn)通過先進(jìn)的技術(shù)手段和個(gè)性化的教學(xué)方式，使我在練字過程中獲得了更清晰的認(rèn)識(shí)、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加有效地提高了我的練字技巧。數(shù)字練字培訓(xùn)不僅滿足了我對(duì)練字的學(xué)習(xí)需求，還讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。我相信，在數(shù)字練字培訓(xùn)的幫助下，我的練字水平將會(huì)得到更大的提高。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的練字技巧。感謝數(shù)字練字培訓(xùn)給我?guī)淼倪@次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷！
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇二十
“全納教育”是1994年在西班牙薩拉曼卡召開的世界特殊需要教育大會(huì)上通過的一種教育理念，該理念倡導(dǎo)：所有兒童都有平等的接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，接納所有學(xué)生，反對(duì)歧視與排斥，特別是對(duì)殘疾兒童而言，比方說：肢體殘疾、智力殘疾、聽力殘疾、視力殘疾等這些孩子。全納教育致力于推進(jìn)這些殘疾兒童進(jìn)入普通學(xué)校，促進(jìn)積極參與，注重集體合作，滿足不同需求，接受更加適合他們的教育。它是世界新的教育思潮和理念。
每一個(gè)孩子都應(yīng)該享受燦爛的陽光、擁有燦爛的笑容。我想我們身為一線的教師，只有真正把全納的理念放在考慮問題的前提，才能在自己的本職工作中滲透全納教育的核心，使特殊兒童,體驗(yàn)到做“人”的尊嚴(yán),并激勵(lì),培養(yǎng)其自強(qiáng)的意識(shí)其堅(jiān)韌不拔的個(gè)性品質(zhì)。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇一
如今，在快節(jié)奏的生活中，寫字似乎已經(jīng)成為一種奢侈品。但是，對(duì)于我們這些日常與文字打交道的人來說，美觀的字體不僅能讓我們的文筆更加優(yōu)秀，更能傳遞一個(gè)人的親和力和修養(yǎng)。練字培訓(xùn)就是一個(gè)讓人們重新認(rèn)識(shí)和重新練習(xí)書寫的一個(gè)過程，它的目的是為了提高個(gè)人的書寫素質(zhì)和修養(yǎng)。
第二段：分享個(gè)人參與練字培訓(xùn)的感受（300字）。
一年前，我開始參與一家練字基地的培訓(xùn)課程。這個(gè)過程經(jīng)歷了我一段“字帖練習(xí)—感性悟—審美提升”三個(gè)階段。在字帖練習(xí)階段，我需要嚴(yán)格按照老師的教學(xué)要求進(jìn)行練字，重在形體的規(guī)范和規(guī)則的掌握。在感性悟階段，我開始理解了字體中所蘊(yùn)含的美學(xué)規(guī)律，不斷練習(xí)并思考，最終我對(duì)每種字體都有了自己的欣賞標(biāo)準(zhǔn)。在審美提升階段中，我開始嘗試自己的創(chuàng)作，探索如何將美感轉(zhuǎn)化為作品。整個(gè)過程讓我逐漸體會(huì)到了良好字“漂亮”的含義。
通過參加練字課程，我認(rèn)識(shí)到書寫不僅僅是一種技能，它更多地是一種綜合素質(zhì)。它涉及個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)、涉及良好的美學(xué)感受以及對(duì)保持沉穩(wěn)、優(yōu)雅和淡定等等品質(zhì)的錘煉。而這些素質(zhì)在我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪?，都有著重要的意義。因此，參加練字培訓(xùn)，不僅僅是簡(jiǎn)單地提高書寫技能，更是對(duì)自我修養(yǎng)、品位提升的一個(gè)極好途徑。
在參加練字培訓(xùn)中，我也對(duì)這個(gè)行業(yè)提出了一些建議。首先，培訓(xùn)課程中存在著較多的字體重復(fù)，這可能會(huì)讓學(xué)員感到枯燥、乏味，甚至?xí)绊懪d趣。其次，部分老師講解不夠明確且在授課過程中沒有耐心，這也會(huì)讓學(xué)員感到失望。而我認(rèn)為，要想使培訓(xùn)課程有更好的效果，一方面需要讓授課老師充滿激情，注重培養(yǎng)學(xué)員的情感投入，另一方面則需要提供更多實(shí)踐和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)員們?cè)谡n程之外更好地交流和總結(jié)。
總之，參加練字培訓(xùn)，是我這段時(shí)間以來的一次非常有意義的體驗(yàn)。通過練習(xí)和思考，我更深刻地認(rèn)識(shí)到良好的字體對(duì)于日常生活和工作的重要性，并在過程中體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作感受。未來我會(huì)繼續(xù)保持練字的習(xí)慣，每天堅(jiān)持書寫，不斷提升自己的書法藝術(shù)水平，并為每一次練習(xí)注入愛和情感，讓我的作品更加精彩優(yōu)美。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇二
練字是一門古老的技藝，雖然現(xiàn)代科技的發(fā)展讓我們更加便捷地使用文字，但是練字依然是一件有意義的事情。如今，隨著人們的生活水平不斷提高，越來越多的人都開始關(guān)注自己的個(gè)人素質(zhì)，而練字也成為了人們挖掘自我潛力，提高素質(zhì)的一種方式。在我的練字培訓(xùn)經(jīng)歷中，我收獲了很多，以下是我對(duì)于練字培訓(xùn)心得的體會(huì)。
在參加練字培訓(xùn)前，我首先要為自己做好一定的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備的過程包括：在網(wǎng)上查詢了解課程的詳細(xì)信息和該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)資訊，然后選擇適合自己的培訓(xùn)班級(jí)和日期，接著提前告訴家人和朋友，以便在此期間安排好自己的其他事務(wù)。此外，更重要的是我需要在心理上做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，譬如：對(duì)練字培訓(xùn)的態(tài)度、期望的效果和意識(shí)形態(tài)等方面的了解和認(rèn)識(shí)，以便更好地融入到培訓(xùn)中。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容及深刻印象。
在參加練字培訓(xùn)的課程中，我得到的深刻印象就是老師們的敬業(yè)精神和專業(yè)技術(shù)。在課堂教學(xué)中，老師們?cè)诮o我們講解每一個(gè)筆畫的用法和細(xì)節(jié)時(shí)，盡可能地做到了言簡(jiǎn)意賅，將文字的某些組成部分、各種筆墨的使用方式、字跡的結(jié)構(gòu)和布局等方面的知識(shí)，一一向我們講解。更為重要的是，老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的實(shí)際情況和特點(diǎn)，針對(duì)性地制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每一個(gè)人在課堂上都能找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。
在剛開始練字培訓(xùn)的時(shí)候，我的字并不美觀，書寫時(shí)常常出現(xiàn)偏斜、字形不工整等問題。但是，在上完第一節(jié)課之后，我感受到了自己的進(jìn)步和激動(dòng)。此后我便開始了如火如荼的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在短短的幾節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來越好看、更加工整、更加自然。在練字的過程中，我對(duì)文字的用筆有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)筆畫的使用及方向、內(nèi)外勾書、撇捺點(diǎn)畫在字形構(gòu)成的重要性等方面都有了一定的了解，我也逐漸意識(shí)到練字對(duì)人的鍛煉是非常有益的。
第四段：練字的意義。
練字并不只是為了追求一只漂亮的筆跡，而是對(duì)自我素質(zhì)、審美能力、精神境界等方面的一個(gè)提升和促進(jìn)。在課堂上，老師不僅讓我們了解了漢字的形形色色，還讓我們通過學(xué)習(xí)書法中內(nèi)在的對(duì)美的追求和精神的提升，理解漢字所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。練字課堂上的氛圍也是一個(gè)相互交流、分享和促進(jìn)的過程，這使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中能夠更為深入地認(rèn)知到這種藝術(shù)的美和價(jià)值。
在我的練字培訓(xùn)過程中，我受益匪淺。不僅讓我培養(yǎng)出了一種堅(jiān)持不懈、求知不停的精神，不斷地向優(yōu)秀筆跡靠近，同時(shí)也讓我看到了自己一個(gè)個(gè)的進(jìn)步，增長了自信和勇氣。練字過程中，我逐漸明確了人生的目標(biāo)。我要不斷開拓自己，不斷去強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，通過練字這一方式，讓自己變得更加優(yōu)秀。
總之，通過練字這一活動(dòng)，我不僅得到了對(duì)于文字和文化的新理解，也懂得了勤奮和細(xì)心對(duì)于一個(gè)人的重要性，明白了一切努力的意義所在。我相信，在我的人生旅途中，練字所帶來的這些收獲將會(huì)是指引我不斷前行的一份寶貴之物。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇三
新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，新理論更是滌蕩著我們的心懷。我?guī)е鸵W(xué)習(xí)的念頭進(jìn)行了全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看了有關(guān)體育立標(biāo)課教學(xué)的光盤，受益匪淺。首先，專家老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專家老師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自己的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的'認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。
我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆20xx年8月26日—8月29日，我非常有幸參加了xx市體育骨干教師培訓(xùn)”。和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我。在短短四天的學(xué)習(xí)時(shí)間，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長的活力?；仡欉@四天的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐，體會(huì)頗多。用幾句話來總結(jié)：在這短短的四天里，我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，回味著自己的青春夢(mèng)想，廣交朋友、積累財(cái)富，分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的教育心得。與其說此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長的加油站，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。回味這次的培訓(xùn)，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
首先，感謝教育部門在工作時(shí)間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細(xì)挑選，用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家。他們對(duì)理論的研究深入淺出，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng)，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅，博學(xué)多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇四
練字是一門古老而有趣的藝術(shù)，在現(xiàn)代社會(huì)中依然受到許多人的青睞。為了提高自己的書寫水平和藝術(shù)鑒賞能力，我報(bào)名參加了一期練字培訓(xùn)班。在這個(gè)過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過認(rèn)真練習(xí)和專業(yè)指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)練字不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和修養(yǎng)。在練字過程中，我不僅感受到了書法的美妙，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。通過不斷地努力和堅(jiān)持，我逐漸提高了自己的書寫水平，也收獲了許多關(guān)于生活的感悟。
在練字培訓(xùn)班的第一節(jié)課上，我聞到了油墨的濃郁味道，感受到了書房深深的文化氛圍。老師首先給我們介紹了一些基本的書法知識(shí)，比如毛筆的使用方法、字的構(gòu)造和筆畫的書寫順序等。然后，老師用生動(dòng)的示范和細(xì)致的講解展示了如何正確書寫常見的字體。我認(rèn)真聆聽著，用筆按照老師的示范一遍遍地練習(xí)。雖然起初手笨的我感到有些困難，但是老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我有了繼續(xù)努力的動(dòng)力。
隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，我意識(shí)到練字并非簡(jiǎn)單的模仿，更是一種對(duì)自我的審視。我發(fā)現(xiàn)自己常常無法寫出美觀而規(guī)整的字體，有時(shí)甚至毫無章法地亂涂亂畫。于是，我開始主動(dòng)找出問題并努力改進(jìn)。我反復(fù)觀察自己的字體，發(fā)現(xiàn)自己筆畫的方向和力度不夠準(zhǔn)確，字與字之間的間距也不協(xié)調(diào)。我瀏覽了大量的書法作品，仔細(xì)研究了一些優(yōu)秀的字體。我試著模仿他們的筆法和布局，逐漸形成了自己獨(dú)特的書寫風(fēng)格。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我逐漸掌握了一些書寫技巧，并在書法的道路上邁出了一大步。
在練字的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了書法與人生的共通之處。就像練字一樣，我們的人生也需要不斷地修正和完善。每一筆每一劃都需要我們的用心，每個(gè)字都需要我們的耐心和毅力。有時(shí)候，我們會(huì)失手，寫出一些歪歪扭扭的字，但是我們不能因?yàn)殄e(cuò)誤而放棄，我們要堅(jiān)持把每一筆都寫出最好的樣子。人生也是如此，我們會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們堅(jiān)定信心，持之以恒，就一定能夠克服困難，迎接成功的來臨。
練字還讓我體會(huì)到了字的力量。當(dāng)我寫出一字一句美觀而規(guī)整的字體時(shí)，我感到一種自豪和滿足。通過練習(xí)和進(jìn)步，我意識(shí)到字的力量不僅僅體現(xiàn)在外表上，更主要的是體現(xiàn)在內(nèi)涵上。一篇優(yōu)秀的文章，一行工整的字體都能表達(dá)出作者的情感和思想。練字不僅可以提高我們的審美水平，還能夠培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)。只有通過深入地研究和練習(xí)，我們才能真正理解字的意義和內(nèi)涵，才能在字中體驗(yàn)到一種無形的力量。
通過這次練字培訓(xùn)，我不僅提高了自己的書寫水平，還學(xué)會(huì)了不斷地修正與完善自己。我深深地感受到了書法的美妙和書寫的力量。通過不斷的練習(xí)和努力，我逐漸邁向了我心中的書寫目標(biāo)。我堅(jiān)信，只要保持初學(xué)者的心態(tài)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，就能夠在書法的藝術(shù)道路上不斷前行，書寫出更加美麗而富有內(nèi)涵的字體，也能夠在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和充實(shí)。練字的心得體會(huì)，不僅僅是書法藝術(shù)的積累，更是生活智慧的一部分。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇五
練字是一種獨(dú)特的藝術(shù)，不僅能夠提高我們的書寫水平，還能夠培養(yǎng)我們的耐心和專注力。通過長期的練習(xí)和不斷的積累，我逐漸領(lǐng)悟到了練字的奧妙和樂趣。下面就讓我分享一下我在練字過程中得到的一些心得體會(huì)。
首先，在練字的過程中，我發(fā)現(xiàn)注重姿勢(shì)和筆畫是非常重要的。正確的姿勢(shì)能夠使我們的手腕和手臂得到放松，從而提高書寫的流暢性；而準(zhǔn)確的筆畫則能夠使我們的字跡更加字正腔圓。因此，我在練字前會(huì)先調(diào)整好身體的姿勢(shì)，確保舒適而放松，然后慢慢地、有耐心地書寫每一個(gè)筆畫，注意每一筆的起承轉(zhuǎn)合，力度的輕重，盡量追求每一筆的美感和規(guī)范。
其次，心態(tài)的平和和情緒的穩(wěn)定也是非常重要的。練字需要持之以恒的堅(jiān)持，而持之以恒又需要有一個(gè)好的心態(tài)來支持。有時(shí)候，在練字的過程中可能會(huì)遇到一些不如意的情況，如書寫紕漏、字體不美觀等，但我們不能因此就喪失信心，而是要勇敢面對(duì)并繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我心情平和、專注專心的時(shí)候，我才能夠真正地融入字中，讓每一筆都變得自然而有靈性。
另外，練字雖然是一項(xiàng)個(gè)人的修煉，但也需要借鑒、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。每個(gè)人的字體特點(diǎn)都是不同的，但是欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)可以幫助我們更好地提高自己的書寫水平。我常常會(huì)觀察一些大家公認(rèn)為字跡優(yōu)美、雄渾有力的書法家的作品，仔細(xì)品味其中的韻味和風(fēng)格，然后試著將其融入到自己的練字中。練字的過程中也有很多可以參考的書籍、教程，通過學(xué)習(xí)他們的方法和技巧，我們可以更有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
此外，練字還需要一種持之以恒的耐心和恒心。毫無疑問，練字是需要時(shí)間和精力的，而且我們并不能立即看到巨大的進(jìn)步。然而，正是這份耐心和恒心，讓我們能夠從每一次練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，一步一個(gè)腳印地走向成功。我一直相信，持之以恒地努力終有回報(bào)，只要我們堅(jiān)持不懈，定能在練字的道路上越走越遠(yuǎn)。
最后，練字并不僅僅是為了提高自己的書寫水平，還是一種表達(dá)內(nèi)心情感和審美追求的方式。在練字的過程中，我總是盡量將自己的情感和思緒融入到每一個(gè)字中。有時(shí)候，在寫某一個(gè)字的時(shí)候，我會(huì)思考一些哲理性的問題，如人生、愛情、友誼等，然后想著怎樣通過這個(gè)字來表達(dá)我的思緒。這樣的練字過程既是一種情感的宣泄，也是一種靈感的啟發(fā)，能夠讓我們更好地理解和感受到文字的力量和美麗。
通過這些練字的心得體會(huì)，我學(xué)到了很多。練字不僅是一種書寫能力的提高，更是一種美感的培養(yǎng)，一種修身養(yǎng)性的方式。我相信，只要我們踏踏實(shí)實(shí)地去練字，用心去感受每一個(gè)字的韻味，定能夠從中收獲更多的快樂和收獲。練字不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活的態(tài)度。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇六
練字作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)，是我們國家文化的重要組成部分。然而，隨著電子產(chǎn)品的普及和使用，越來越多的人忽略了書寫的重要性。為了提高自己的書寫水平，我參加了一次練字培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到練字的益處和重要性。
這次練字培訓(xùn)主要包括了基本筆畫的練習(xí)、字體的學(xué)習(xí)和練習(xí)、書寫速度和流暢度等方面的訓(xùn)練。在基本筆畫的練習(xí)中，我們要反復(fù)描摹每一個(gè)筆畫的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)訓(xùn)練筆畫的筆劃的起始、收筆和轉(zhuǎn)折。在學(xué)習(xí)字體方面，我們學(xué)習(xí)了楷書、行書和草書等不同風(fēng)格的字體，并通過反復(fù)練習(xí)來提高自己的書寫技巧。而在書寫速度和流暢度的訓(xùn)練中，我們通過反復(fù)模仿書法名家的作品，來提高自己的書寫速度和流暢度。
通過這次練字培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地握筆和寫字，掌握了一套規(guī)范的書寫方法。其次，我學(xué)到了不同字體的特點(diǎn)和技巧，提高了自己的字體造詣。再次，我通過不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，提高了自己的書寫速度和流暢度。最重要的是，我對(duì)練字的熱愛和興趣得到了極大的增加，堅(jiān)信只要持之以恒，一定可以達(dá)到更高的水平。
第四段：練字對(duì)個(gè)人的影響。
練字不僅僅是一種技巧的學(xué)習(xí)，更是一種心靈的修煉。通過練字，我能夠放松心情，釋放壓力，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。每當(dāng)我靜下心來寫字時(shí)，我能夠沉浸其中，感受到一種與文字交流的美好感覺。同時(shí)，練字也讓我更加注重細(xì)節(jié)和美感，使我在生活中更加關(guān)注美的存在，提高了我的審美能力。
第五段：對(duì)練字的推廣和呼吁。
練字是一項(xiàng)有益的文化傳統(tǒng)活動(dòng)，它不僅能提高個(gè)人的書寫能力，還能培養(yǎng)個(gè)人的審美情趣和修養(yǎng)。因此，我呼吁更多的人加入到練字的行列中來，重拾書寫的樂趣，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的千年風(fēng)采。同時(shí)，在學(xué)校和社區(qū)中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)練字培訓(xùn)的推廣，給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來磨礪自己的書寫技巧。
練字不僅只是簡(jiǎn)單的寫字訓(xùn)練，它寓意著對(duì)文化傳統(tǒng)的傳承和弘揚(yáng)。通過參加練字培訓(xùn)，我不僅提高了自己的書寫水平，也對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)堅(jiān)持練字的習(xí)慣，不斷提高自己的書寫能力，讓練字成為我人生的一部分，記錄下每一個(gè)美好瞬間。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇七
練字是我們?nèi)松袩o法避免的一項(xiàng)技能，不管現(xiàn)代人在工作或生活中都需要寫字，但是現(xiàn)代人寫字的時(shí)間越來越少，手寫能力也越來越退化。練字培訓(xùn)是一個(gè)很好的提升手寫能力的方式，我參加了練字培訓(xùn)，獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)課程的感受。
練字培訓(xùn)的課程安排非常合理，從基礎(chǔ)的筆畫到整體字形構(gòu)造，再到相鄰字的書寫組合等，都被詳細(xì)講解。除了掌握基本筆畫和字形外，更加提高了整體的書寫水平，使之達(dá)到了一個(gè)更高的層次。通過這個(gè)課程，我更加熟悉了書寫的規(guī)范和方法，體驗(yàn)了細(xì)致和耐心對(duì)字形美觀的重要性。
第二段：培訓(xùn)中的反思。
第三段：培訓(xùn)后的提升。
通過這次練字培訓(xùn)，我的書寫水平有很大提高，書寫的字更加美觀端正，字形的整齊與協(xié)調(diào)度給人一種舒適的觀感，成為朋友圈中的一種留言方式，帶給我這一種滿足感?，F(xiàn)在，我會(huì)嘗試每天15分鐘的書寫訓(xùn)練，以便進(jìn)一步提高書寫姿勢(shì)和字形美觀，從而嵌入生活方便的書寫技能習(xí)慣，達(dá)到鍛煉默契和效率的目的。
通過這次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到練字的重要，不僅僅是為了美觀和規(guī)范。書寫，也是一種重要的表達(dá)方式，它反映出人自身的文化積累程度，語言表達(dá)水平等，亦可訓(xùn)練、提高個(gè)人文化素養(yǎng)視覺和審美能力，更是一種內(nèi)心與靜心的體驗(yàn)，是滿足個(gè)人心靈美學(xué)需求的精神實(shí)踐方式之一。灰口默心抵造文化。認(rèn)真書寫是珍藏生活的美好的方式之一，并且讓我們提高感性認(rèn)知與修養(yǎng)。
第五段：練字的收獲。
整個(gè)練字培訓(xùn)讓我受益匪淺，自身書寫水平得到了提高，以前形形色色的問題在培訓(xùn)中得以取得解決，并且培訓(xùn)的課程不僅是關(guān)于書寫的技巧和規(guī)范，也包括了內(nèi)心和靜心方面的體驗(yàn)與收獲。在未來，我會(huì)更加細(xì)心和認(rèn)真地書寫字體，享受到書寫帶來的美好，做更好的自己，造就更美的文化雅趣。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇八
第一段：練字的重要性及激發(fā)興趣的動(dòng)機(jī)（引入）
練字作為一門古老而神圣的藝術(shù)，具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。字是語言的筆畫，是人類思想的重要載體。隨著時(shí)代的變遷，字體的演變已經(jīng)超出了簡(jiǎn)單的交流工具的范疇，而是成為一種藝術(shù)的符號(hào)。我對(duì)練字產(chǎn)生興趣是因?yàn)樾r(shí)候，我崇拜著那些字寫得好的同學(xué)，他們的筆跡整齊、工整，看上去就十分舒服。這種美麗的印象使我立志要練好字，并一直堅(jiān)持下去。
第二段：練字對(duì)個(gè)人品質(zhì)的影響（論證）
練字的過程并不僅僅是提筆落筆的動(dòng)作，它需要思考和專注。這種專注力的提高是練字給予我的最大收獲之一。在練字的過程中，我時(shí)常要靜下心來，清空腦海中的亂七八糟的思緒，只關(guān)注手中的筆尖和紙張。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力和耐心都有了很大的提升，這對(duì)我學(xué)習(xí)和生活中的其他方面也大有裨益。此外，長時(shí)間的練字也培養(yǎng)了我的耐心和恒心，每一次的進(jìn)步增加了我的自信心。
第三段：練字對(duì)思維和表達(dá)能力的提高（論證）
練字從表面上看似乎只是在練習(xí)如何握筆和書寫筆畫，然而其中所包含的許多元素卻是和思維能力密切相關(guān)的。練字需要我們準(zhǔn)確地表達(dá)每一個(gè)筆畫，它完全不允許任何的模糊和含糊。這要求我們?cè)跁鴮憰r(shí)思考每一個(gè)筆畫的放置和組合。這樣的精細(xì)思考和勤奮練習(xí)使我逐漸提高了自己的思維能力，我開始更加善于邏輯思考和嚴(yán)密分析。我也更加懂得了如何在文字上用筆墨表達(dá)出豐富的感情和意境。
第四段：練字對(duì)審美觀和藝術(shù)修養(yǎng)的提升（論證）
練字藝術(shù)要求我們不僅僅是準(zhǔn)確書寫每一個(gè)筆畫，還要讓它們有美感。字體的整體布局、筆畫的細(xì)膩程度、字與字之間的間距等等，都需要我們用心雕琢，才能使字跡看起來更加優(yōu)雅。通過不斷地練習(xí)，我的審美觀也隨之發(fā)展和提高。我開始更加注意字體的美感，并能從中感受到一種美的享受。練字的過程也不僅僅是書寫技巧的訓(xùn)練，更是對(duì)于藝術(shù)修養(yǎng)的磨礪，使我變得更加懂得欣賞和欣賞美。
第五段：希望與建議（總結(jié)）
練字心得體會(huì)讓我明白到，學(xué)習(xí)一門藝術(shù)需要付出很多努力和時(shí)間，但收獲是顯而易見的。我十分感激自己當(dāng)初的選擇，并會(huì)一直堅(jiān)持下去。我希望能繼續(xù)將練字作為我的愛好，并在這個(gè)過程中不斷提高自己的繪畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。對(duì)于那些對(duì)練字感興趣的人，我希望你們也能從中體會(huì)到這種美的力量，并且堅(jiān)持下去。不僅僅是字寫得好，更多的是練習(xí)帶給我們的思考和成長。讓我們不斷努力，練字的過程，練好字，更要練就一顆堅(jiān)毅之心。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇九
20xx年9月13日9月15日的三天國學(xué)培訓(xùn)課程，讓我感觸頗多，受益非淺。其實(shí)生活中許多樸實(shí)無華的道理看似很簡(jiǎn)單，但就是沒有真正去體會(huì)其中的含義。國學(xué)文化可謂博大精深，簡(jiǎn)短精悍的文字，蘊(yùn)含著無盡的智慧，深深的震撼了我的心靈。
現(xiàn)代化帶給人們更多的物質(zhì)享受，卻并沒有帶給人們更多心靈的快樂，反而帶給人們的是更大的空虛和壓力。面對(duì)這煩躁的社會(huì)，許多人的生活失去了方向，心中少了那份寧靜與自然。當(dāng)全社會(huì)都只是以追求物質(zhì)的享受為樂，而精神卻變得一片荒蕪時(shí)，這是很危險(xiǎn)的事情。
我們不要只在那里感嘆現(xiàn)代社會(huì)“道德淪喪”、“世風(fēng)日下”，現(xiàn)在已經(jīng)到了該我們靜下心來，研讀先哲的教誨的時(shí)候了。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是我們炎黃子孫賴以生存的精神支柱和心靈家園。國學(xué)經(jīng)典則是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，民族精神的重要載體，中國人的文化根基，是中華生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。讀讀我們國學(xué)經(jīng)典中的語句吧，我們祖先早就通曉關(guān)于學(xué)習(xí)、事業(yè)乃至人生的簡(jiǎn)單而深刻的道理：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則當(dāng)，“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些道理直到今天，一樣的適用。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！比顺錾鷷r(shí)本性是善良的。人的本性差距不大，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大。在這個(gè)繁華都市，形形色色的事物在給人增添樂趣的同時(shí)，也在無形中改變了人們的天性，沉溺于其中從而便有了教育?！跋憔琵g，能溫席。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才。我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報(bào)，孝敬父母，有的還對(duì)父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。學(xué)生要學(xué)會(huì)愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會(huì)愛社會(huì)，愛祖國。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，滿足父母的物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說說心里話，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。懸梁刺股，囊螢映雪。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件，坐在明亮的教室，有辛勤的老師教導(dǎo)著我們，書本都是嶄新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學(xué)習(xí)條件，是古人所沒有的。如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力學(xué)習(xí)，就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來成為祖國的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識(shí)。列寧說過：榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學(xué)習(xí)，就能有所作為。我們學(xué)生要把榜樣作為模仿的對(duì)象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
《三字經(jīng)》是我國古代偉大的文學(xué)家留給現(xiàn)代人的閃閃發(fā)光的星星，映著那如太陽般燦爛的中國古代歷史，在我們混沌的內(nèi)心散發(fā)出強(qiáng)烈的光！它猶如啟明星，我們智慧的光輝也終將散發(fā)光芒！
通過對(duì)國學(xué)及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，“孝”是我最大的收獲！做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，給我感觸最深的就是“暴走媽媽割肝救子”的故事，短片看完禁不住潸然淚下。想起平日里父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，習(xí)以為常的生活細(xì)節(jié)包含的滿是拳拳愛子之心，細(xì)微之處都是感動(dòng)。人們都說“兒行千里母擔(dān)憂”，想起我每次出門父母都必送我到車站，無論寒暑，風(fēng)雨無阻。又聽人說，父母給予孩子的是路，綿延不絕，而兒女回報(bào)雙親的是線，縱是千里也有終點(diǎn)，不禁頓感心酸。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》，感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到，今后真的要多努力了！
“孝”是什么，每個(gè)人都有不同的定義，它或是每天早上一句關(guān)心的話語，或是一頓不怎么可口的飯菜，或是我們小小的成就。它或大或小，但有一點(diǎn)是天下父母所期望的，就是自己好好地生活，活出自己的精彩。
想起了董總兩次哽咽時(shí)說出的話，一次是作為女兒說起自己智力漸衰的母親，告訴我們，每個(gè)人的出生都有一個(gè)故事，不要在雙親健在時(shí)不懂得珍惜，給自己留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾；一次是作為母親談起自己膝下的兒子，父母其實(shí)不需要兒女給予自己什么，只要兒女過的快樂就是莫大的欣慰。簡(jiǎn)單樸素的語言，身份角色的轉(zhuǎn)變，道出了所有天下父母簡(jiǎn)單的心愿，也為天下兒女敲響了警鐘。想想這一天的培訓(xùn)，哭也哭過了，笑也笑過了，日漸麻木的心情被喚醒，豁然開朗的感覺。告訴自己好好學(xué)《弟子規(guī)》吧，老祖宗留給我們的東西是歷史沉淀下來的精華，滿滿的都是做人、做事的道理。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十
在當(dāng)今數(shù)字化信息爆炸的時(shí)代，寫字似乎已經(jīng)變得越來越不重要。無數(shù)社交媒體的出現(xiàn)，讓我們更善于發(fā)語音、語視頻，也讓我們的書寫越來越粗糙。其實(shí)，良好的書寫是一個(gè)人素質(zhì)的重要反映之一，也是國民素質(zhì)的重要組成部分。因此，練字不僅是一種很好的愛好，同時(shí)也是鍛煉自我修養(yǎng)和涵養(yǎng)的一種體驗(yàn)，更是提升個(gè)人才華和品位的重要手段。
第二段：練字的好處
練字帶來的好處數(shù)不勝數(shù)。書寫能夠加深人與文字之間的聯(lián)系，提高個(gè)人的審美水平和寫作能力，不斷調(diào)整筆觸，加深筆頭音響節(jié)奏和美學(xué)體驗(yàn)。良好的書法審美能夠充實(shí)人的精神追求，有著獨(dú)特的思想內(nèi)涵和精神升華，或可鞏固自我認(rèn)同感，提高人的修養(yǎng)和情感表達(dá)能力、以及凈化情緒等作用。
第三段：溫故知新，從字的基礎(chǔ)練起
在練字之前，不妨先重溫一下字的基礎(chǔ)。我們平常使用的漢字可粗略分為“筆畫”、“發(fā)音”、“義項(xiàng)”三個(gè)部分。其中，筆畫就是漢字最基本的構(gòu)成單位。因此，從筆畫入手來提升書寫的速度和標(biāo)準(zhǔn)是尤為必要的。練字，要從筆劃的咬尖、落筆的精準(zhǔn)、練好基本字體、突破筆劃限制等方面著手。通過突破難度，達(dá)到提高水平的效果。
第四段：不斷反思，打造獨(dú)特書寫風(fēng)格
練字不單單是機(jī)械的重復(fù)，更需要反思、體驗(yàn)、欣賞。不斷調(diào)整、打磨，獨(dú)特的書寫風(fēng)格漸漸地形成。此時(shí)，筆從書上來，字由心生，美感較之形而上更多了靈動(dòng)之美。但練字需要的不僅僅是耐心，還需要自我對(duì)抗，stand out！發(fā)現(xiàn)自我，美好的書寫能夠提高自信、增強(qiáng)自尊、發(fā)掘個(gè)人潛能和魅力，豐富人生。
第五段：結(jié)語
練字之過程既是從積攢，又是不斷提高認(rèn)知，錘煉品味，提高人的精神境界，為對(duì)人生追求的完美踏上扎實(shí)的基礎(chǔ)。練字，能夠讓我們?cè)鰪?qiáng)毅力、鍛煉耐性，從而遇到任何問題都懂得從自己身上找原因。練字，可以專注自我，理清生活中的思考，幫助提升內(nèi)在的和自我素質(zhì)，讓我們?cè)谌粘５匦袆?dòng)中，成為更好的人。所以，讓我們從書寫開始，用高品位的書法表達(dá)自己，用充滿靈性的書法打造自己的藝術(shù)殿堂！
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十一
快樂練字培訓(xùn)是我最近參加的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高字寫得好看的技能，并在過程中體會(huì)到寫字的樂趣。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，我們逐漸忽視了傳統(tǒng)的寫字技能，而快樂練字培訓(xùn)給了我重新燃起熱愛寫字的激情。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了快樂練字的重要性，并有了一些寶貴的心得體會(huì)。
在快樂練字培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。首先，培訓(xùn)師采用了創(chuàng)新的教學(xué)手法，通過趣味的游戲、有趣的故事等方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。其次，培訓(xùn)師注重培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)趯懽值倪^程中能夠有更多的自由發(fā)揮空間，從而使字母和字形更加生動(dòng)有趣。此外，快樂練字培訓(xùn)還設(shè)置了集體比賽和個(gè)人評(píng)比等活動(dòng)，增加了學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)性，提高了我們的積極性。
通過快樂練字培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)寫字的確是一項(xiàng)讓人快樂的活動(dòng)。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何握筆、用力的掌握技巧，還收獲了寫字帶來的成就感和滿足感。每當(dāng)我完成一篇好字，就會(huì)感到非常開心和自豪。而更重要的是，通過這次培訓(xùn)，我培養(yǎng)了耐心和毅力的品質(zhì)，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我在其他方面的學(xué)習(xí)和生活中也受益匪淺。
第四段：寫字對(duì)人的影響。
在快樂練字的過程中，我意識(shí)到寫字不僅僅是一項(xiàng)技能，它對(duì)人的影響非常深遠(yuǎn)。首先，寫字能夠讓我們保持專注力和集中注意力的能力，提高我們的思維能力和學(xué)習(xí)效率。其次，寫字是一種溝通的方式，通過書寫文字，我們可以傳達(dá)自己的思想和情感，與他人建立更好的聯(lián)系。此外，寫字還可以提高我們的審美能力，讓我們更加敏銳地感受到美的存在。
通過快樂練字培訓(xùn)，我受到了許多啟發(fā)。首先，要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，保持勤奮練習(xí)的態(tài)度。沒有倦怠的時(shí)候，堅(jiān)持下去才會(huì)收獲好的成果。其次，要發(fā)掘并培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，在寫字的過程中能夠有更多的個(gè)性和特點(diǎn)。最后，要享受寫字的樂趣，將其視為一種放松和發(fā)泄的方式，讓寫字成為自己生活的一部分。
總結(jié)：
通過參加快樂練字培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)寫字不僅是一種技能，更是一種快樂的體驗(yàn)。這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)到了寫字的重要性，并激發(fā)了我在學(xué)習(xí)和生活中更加熱愛和專注的態(tài)度。通過快樂練字培訓(xùn)的收獲，我相信我會(huì)對(duì)寫字有更深刻的理解，并持續(xù)提高自己的寫字能力。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十二
新教師培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次及時(shí)可貴的機(jī)會(huì)，由衷感謝甌海區(qū)教師發(fā)展中心為我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)提高的良好平臺(tái)，每位講師都以自身的經(jīng)歷以及豐富的知識(shí)涵養(yǎng)熏陶著我們，更有符合教學(xué)實(shí)際的理論方針為我們指引方向，讓我感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提升。為努力做好教師職業(yè)，可以從以下幾點(diǎn)做起。
教師既是育人者，也是受育者。作為教師，師德修養(yǎng)是首要的。在新課程理念的指引下，
1、教師是文化的傳遞者，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
2、教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
3、教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、教師是長者，是富有愛心的長者，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生。
5、教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，在交往中，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家提出，最重要的是盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，邁好第一步；在談到與學(xué)生相處過程中，該如何爭(zhēng)取處理關(guān)系時(shí)，專家提出做一位善于溝通的教師，還以生動(dòng)的例子提出了溝通要訣；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，在前進(jìn)的過程中，時(shí)時(shí)刻刻以明確的目標(biāo)鞭策自己，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
1、終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么工作就會(huì)得心應(yīng)手。要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。
2、善待學(xué)生，學(xué)生是正處于發(fā)展中的人，大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況是孩子。在與學(xué)生相處的過程中，學(xué)會(huì)處理好矛盾，用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生，讓他們?cè)诜e極鼓勵(lì)的力量下，尋找自信，尋找學(xué)習(xí)的樂趣。
3、學(xué)會(huì)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。各位專家給教師的建議讓我受益匪淺，使我在以后的教學(xué)中，有理可依，有據(jù)可尋，同時(shí)也知道碰到相應(yīng)的問題該如何去解決?！皩W(xué)無止境，教海無涯”。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十三
隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字練字成為了現(xiàn)代人提升書法水平的新方法。最近，我參加了一次數(shù)字練字培訓(xùn)，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我意識(shí)到數(shù)字練字不僅可以提高書法技巧，還可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣和專注力。下面就讓我來分享一下我的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字練字是提升書法技巧的一種有效途徑。在傳統(tǒng)書法教學(xué)中，我們往往需要大量的紙張和墨汁，耗費(fèi)時(shí)間和金錢。而數(shù)字練字通過模擬書寫練習(xí)的過程，讓我們可以隨時(shí)隨地地練習(xí)書法，不再受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。同時(shí)，數(shù)字練字還可以記錄我們每一次書寫的過程和結(jié)果，通過分析和對(duì)比，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，提高書法水平。在我的練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過數(shù)字練字，我對(duì)字形的認(rèn)識(shí)更加清晰，書寫的線條也更加順暢。
其次，數(shù)字練字可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣。數(shù)字練字的過程需要我們重復(fù)書寫同一個(gè)字或詞組，這要求我們有耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。在數(shù)字練字中，我意識(shí)到只有不斷地進(jìn)行書寫練習(xí)，才能逐漸掌握更準(zhǔn)確的筆畫和更美觀的字形。這種堅(jiān)持并不容易，但它養(yǎng)成了我日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈的工作習(xí)慣。無論是寫作業(yè)還是完成工作任務(wù)，我都能夠堅(jiān)持下去，并且不斷提升自己的水平。
此外，數(shù)字練字對(duì)專注力的培養(yǎng)也有很大的幫助。在數(shù)字練字的過程中，我們需要集中注意力來觀察并糾正自己的錯(cuò)誤。只有保持專注，我們才能真正地理解和領(lǐng)會(huì)每一個(gè)筆畫的要領(lǐng)，并且做出符合規(guī)范的書寫。通過數(shù)字練字，我逐漸培養(yǎng)了集中注意力和思考的能力。在學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地處理困難和復(fù)雜的情況，并且能夠更加高效地完成任務(wù)。
另外，通過數(shù)字練字，我也體會(huì)到了詩意與書法的結(jié)合。數(shù)字練字軟件提供了多種書法字體供我們選擇，每一種字體都有著不同的風(fēng)格和表現(xiàn)力。在練習(xí)過程中，我嘗試了不同的字體，并且加上一些詩句或名言，使我的書法作品更富有情感和藝術(shù)性。這種藝術(shù)性的練習(xí)過程也讓我更加深入地理解到了書法帶給人們的美的享受和心靈的滿足。
綜上所述，數(shù)字練字培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多益處。通過數(shù)字練字，我不僅提高了書法技巧，還培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和專注力。數(shù)字練字讓我們的書法之路更加便捷和高效，讓我們能夠隨時(shí)隨地提升自己的書法水平。我將繼續(xù)堅(jiān)持?jǐn)?shù)字練字的方式，不斷努力，提升自己的書法水平，并且將其運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十四
看到朋友圈里那些流暢優(yōu)美的字體，總是讓人羨慕不已。我一直都想練好字，但缺乏動(dòng)力和方法，總是很難堅(jiān)持下去。最近，我終于找到了一種適合自己的練字方法，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，也取得了一定的進(jìn)步。今天，我將分享一下我的練字心得體會(huì)。
第二段：選擇一種適合自己的字帖
練字的第一步當(dāng)然是選擇一套適合自己的字帖。有些人喜歡用楷書字帖練習(xí)，有些則喜歡行書、草書或篆書等。我本人喜歡用小楷字帖，因?yàn)樾】中伪容^簡(jiǎn)單，容易掌握，而且能夠鍛煉筆畫的精細(xì)度和穩(wěn)定性。當(dāng)然，不同的字帖還有不同的字體特點(diǎn)、難度等因素，選擇時(shí)也要根據(jù)自己的需要而定。
第三段：堅(jiān)持每天練字
練字需要堅(jiān)持，不可能一蹴而就。我每天定時(shí)定量地進(jìn)行練習(xí)，一般每次練字時(shí)間為20分鐘左右，計(jì)劃每天至少練習(xí)一個(gè)小時(shí)。相信大家都知道，練習(xí)任何技能都需要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。如果沒時(shí)間就留出五分鐘，如果手邊沒有筆和紙，就在手機(jī)上打開筆記軟件或微信記錄自己的練字心得。
第四段：注重技巧和細(xì)節(jié)
練字的過程中，還要注重技巧和細(xì)節(jié)。這些東西看似微不足道，但卻會(huì)影響到字形的整體美感和認(rèn)可度。比如說，每次練字前，我都會(huì)做一些手指按摩來放松神經(jīng)和肌肉，避免手抖、汗?jié)n等影響寫字體驗(yàn)。另外，要注意筆的握法，力度的掌握，每一個(gè)筆畫的形狀、長度、粗細(xì)等。細(xì)節(jié)決定成敗，千萬不要忽視。
第五段：總結(jié)感悟
練字是一件溫馨而有成就感的事情，每一次的進(jìn)步都會(huì)激勵(lì)自己更加努力。在練字的過程中，我也體會(huì)到了堅(jiān)持和耐心的重要性，以及思考和總結(jié)的必要性。希望我的經(jīng)驗(yàn)也能對(duì)大家有所幫助，讓我們一起成為書寫美的行家吧！
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十五
案例實(shí)錄：
在觀察我班的角色游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒在做烤串時(shí)，只會(huì)把所有的材料胡亂的都串到一根小棍子上。我發(fā)現(xiàn)之后沒有馬上去阻止幼兒的操作，而是在一旁也作了一串。在最后講評(píng)時(shí)我先拿出剛才幼兒做好的烤串，再拿出自己做得比較有規(guī)律的烤串，我問幼兒：如果你要來賣烤串你喜歡哪一串？小朋友都喜歡有規(guī)律的那一串?！澳銈?yōu)槭裁聪矚g這串呢？”“因?yàn)樗窨敬?！”朱爽認(rèn)真地說。楊嘉穎說：“因?yàn)樗念伾寂抨?duì)的！”“我們烤串店的`服務(wù)員都希望自己做的烤串都能賣掉對(duì)嗎？我們一起來把它們便漂亮好嗎？”
在后來的觀察中我發(fā)現(xiàn)烤串的制作水平在逐日的加強(qiáng)，烤串店里的生意也變得很好了！
反思：
雖然在開烤串店之前，我們已經(jīng)對(duì)幼兒做過關(guān)于排序的訓(xùn)練。但對(duì)幼兒來說還是缺乏實(shí)際的體驗(yàn)。小班幼兒的操作激情來源于生活，于是，當(dāng)他們意識(shí)到自己制作烤串的水平直接影響到店里的營業(yè)額時(shí)，才會(huì)注意到一些制作上的細(xì)節(jié)，關(guān)注到制作時(shí)排序的重要性，知道按照一定規(guī)律有節(jié)奏的排列的東西是美的。希望自己能作出美的東西，在這個(gè)過程中他們會(huì)積極探索積極創(chuàng)新，從而得到別人的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值。
而教師的任務(wù)就是為幼兒創(chuàng)設(shè)這樣的平臺(tái)，讓幼兒積極主動(dòng)地接受和學(xué)習(xí)。在今后的數(shù)教學(xué)中，我們將多位幼兒創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)，與數(shù)有關(guān)的情景，讓幼兒在有趣的游戲中漸漸領(lǐng)悟數(shù)的奧秘！
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十六
數(shù)字練字是一種以數(shù)字為基礎(chǔ)的書法練習(xí)方法，通過數(shù)字的形狀來鍛煉手寫的規(guī)范和美感。最近，我參加了數(shù)字練字的培訓(xùn)課程，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字練字能夠培養(yǎng)我對(duì)美感的敏感性。在練習(xí)數(shù)字練字時(shí)，我深刻地意識(shí)到了每個(gè)數(shù)字的線條和形狀是如何影響整體的美感的。通過反復(fù)的練習(xí)，我對(duì)于線條的長度、曲線的弧度以及整體的平衡有了更深的理解。這個(gè)細(xì)膩的觸覺讓我在平時(shí)的書寫中更加注重字的美感，使我能夠?qū)鴮懽兊酶铀囆g(shù)化。
其次，數(shù)字練字讓我對(duì)書法的歷史和文化有了更深刻的了解。數(shù)字練字并不是一種新的書寫方法，而是從中國傳統(tǒng)的書法藝術(shù)中發(fā)展而來的。通過學(xué)習(xí)數(shù)字練字，我了解到書法不僅僅是一種書寫技巧，更是一種傳統(tǒng)文化的一部分。數(shù)字練字教會(huì)了我尊重傳統(tǒng)文化，同時(shí)也讓我對(duì)中國傳統(tǒng)書法有了更多的興趣和熱愛。
第三，數(shù)字練字對(duì)我的專注力和耐心產(chǎn)生了積極的影響。在數(shù)字練字的過程中，我需要反復(fù)地觀察和按照規(guī)定的步驟進(jìn)行書寫，這要求我集中精力并保持耐心。練字時(shí)的每一筆都需要仔細(xì)推敲和慢慢練習(xí)，這讓我逐漸培養(yǎng)了耐心和專注的能力。這種精神在我平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中也同樣得到了應(yīng)用，使我更加注重細(xì)節(jié)，更加專注于當(dāng)前的任務(wù)。
此外，數(shù)字練字也給予了我更多的自信。剛開始參加數(shù)字練字培訓(xùn)時(shí)，我對(duì)自己的書寫能力并不自信。然而，隨著練習(xí)的不斷深入，我逐漸意識(shí)到自己的進(jìn)步，并且得到了他人的肯定。這一切都讓我有了更多的自信，不再害怕和羞于展示自己的書寫作品。數(shù)字練字讓我相信，只要付出努力，就一定可以取得進(jìn)步，并且展現(xiàn)自己的才華。
最后，數(shù)字練字也提高了我的用筆和手指的靈活性。練習(xí)數(shù)字練字需要頻繁地調(diào)整筆的角度和力度，并控制手指的力度和移動(dòng)。這對(duì)于我平時(shí)使用鍵盤和鼠標(biāo)進(jìn)行工作的人來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，通過數(shù)字練字的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我的手指變得更加靈活敏捷，用筆的控制也更得心應(yīng)手。這讓我感到驚喜，并且產(chǎn)生了對(duì)于書法藝術(shù)更高的敬畏之情。
總之，數(shù)字練字是一種獨(dú)特而有趣的書法練習(xí)方法，通過它我不僅提高了自己的書寫技巧，還培養(yǎng)了美感，增加了對(duì)于書法文化的了解，同時(shí)也提升了專注力、耐心和自信心。數(shù)字練字讓我感受到了書法藝術(shù)的魅力，也讓我對(duì)于未來的書寫之路充滿了期待。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)字練字帶給我的這些收獲將繼續(xù)發(fā)揮著積極的作用。
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十七
在明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校這次短暫的教師培訓(xùn)中讓我感觸頗多，受益匪淺。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，懂得如何做一名合格的教師，做一位優(yōu)秀的班主任。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面來談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白了教師的使命和職責(zé)，正如馮校長所說：“善歌者使人記其聲，善教者使人記其智”。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，不容許忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做一名善教者。
李主任以“精神家園共營造，激情夢(mèng)想同飛翔”為主題，給我們講了如何管理好一個(gè)班級(jí)。班級(jí)的好壞并不取決于老師水平的高低，就看你如何去管理，然而管理班級(jí)是有方法的，不是老漢埋頭拉車。例如：“新接班、好班、差班的管理，優(yōu)秀生、厭學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)成癮生是怎樣正確的教育引導(dǎo)”等等。只要我們積極的調(diào)整好自己的心態(tài)，生活充滿激情，多一份關(guān)心、愛心、耐心、信心、恒心，采用科學(xué)的管理方法去管理班級(jí)，不怕困難，不怕失敗，我相信你一定是一位出色的班主任。
“教育是一門藝術(shù)，更是一種心態(tài)”，王主任喜歡這句話我也喜歡，但要讀懂這句話就需要很多的努力?！罢n堂以學(xué)生為中心，學(xué)生才是課堂的主人?！蓖踔魅斡靡恍r活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了這一點(diǎn)。想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。
最后我為我有幸結(jié)識(shí)明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長、主任和其他老師而高興。我一定會(huì)為這個(gè)美麗，和諧又具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ男@而做好必要的準(zhǔn)備，我會(huì)盡力去展現(xiàn)我的知識(shí)，去書寫我的青春，和明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體師生一同進(jìn)步，讓教育這美好的事業(yè)在明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校里開花結(jié)果!
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十八
(一)備內(nèi)容。
1、注重內(nèi)容的操作性――幼兒園公開課內(nèi)容選得好，就等于成功了一半。一般來說，操作性強(qiáng)的活動(dòng)內(nèi)容是首選，不僅符合幼兒好動(dòng)好玩的年齡特點(diǎn)，還符合聽眾心目中的優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)?，每位聽眾看到幼兒在操作中探索、在操作中學(xué)習(xí)，都會(huì)由衷地為幼兒驕傲，為幼師贊嘆!
2、符合自己的教學(xué)風(fēng)格――教師要盡量選擇自己熟悉的、符合自己教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)容，這樣備課及上起課來都得心應(yīng)手，把自己最好的一面展示給聽眾。如果不符合自己的教學(xué)風(fēng)格，比方說情感不是很豐富的教師，偏選了偏重于情感體驗(yàn)類的教學(xué)內(nèi)容，這樣的課上起來教師會(huì)感到不能揮灑自如。
3、考慮氣候、環(huán)境等因素――選公開課內(nèi)容時(shí)，幼兒教師要綜合考慮氣候、環(huán)境等因素，不要存在僥幸心理，選擇風(fēng)險(xiǎn)較大的公開課，如《我和太陽做游戲》，若遇到陰天或下雨，教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。
(二)備目標(biāo)。
一節(jié)課能否吸引住幼兒及聽眾，取決于它的設(shè)計(jì)是否靈活，教法是否新穎。教師應(yīng)在備課時(shí)注重創(chuàng)新，力求上出一節(jié)有自己風(fēng)格特色的好課。
1、適合幼兒“最近發(fā)展區(qū)”――活動(dòng)目標(biāo)太難不利于幼兒的發(fā)展，而太簡(jiǎn)單又會(huì)讓幼兒覺得沒意思，提不起興趣;教師應(yīng)根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，為幼兒設(shè)定“跳一跳，碰一碰”既能達(dá)到的目標(biāo)，但這個(gè)度是很難把握的，教師需要全面的了解幼兒的水平。
2、活動(dòng)目標(biāo)要直觀化――公開課上得好不好，離不開活動(dòng)目標(biāo)的完成情況。量化的活動(dòng)目標(biāo)使聽眾客觀的評(píng)價(jià)公開課，讓聽眾看到課堂效果，而抽象化的教學(xué)目標(biāo)，如激發(fā)幼兒好奇心，豐富幼兒想象力......這樣的活動(dòng)目標(biāo)都是靠主觀臆斷，難以客觀評(píng)價(jià)，應(yīng)盡量避免。
(三)備自己。
1、知識(shí)儲(chǔ)備――“要想供給幼兒一碗水，教師自己必須有一缸鮮活的水”。在上公開課之前，幼兒教師要吃透各領(lǐng)域的教學(xué)特點(diǎn)，熟悉整個(gè)教學(xué)體系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。
2、自身能力――每位教師在教學(xué)上都有自己擅長的一面，在備課時(shí)，幼兒教師要充分考慮自身的優(yōu)勢(shì)和不足，盡量在活動(dòng)課中展示自身的長處，做到熟而精，得心應(yīng)手。反之，很容易產(chǎn)生不自信的心理，影響教學(xué)效果。
(四)備幼兒。
1、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備――幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)直接影響到公開課的效果。在選擇公開課時(shí)，要考慮幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，若需要前期收集資料的，應(yīng)事先安排幼兒相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒積累必備經(jīng)驗(yàn)。
2、年齡特征――幼兒是活動(dòng)的直接參與者，他們的狀態(tài)直接影響公開課的效果。備課時(shí)，要結(jié)合幼兒的年齡特征、生活經(jīng)驗(yàn)等，用他們感興趣的事物或話題來吸引他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性。如小班不適合“大灰狼、巫婆”之類的材料，大班的孩子則喜歡這種刺激性的教法。
3、注重個(gè)別差異――不同的幼兒存在個(gè)體差異。備課時(shí)，要考慮不同幼兒之間的能力差異，設(shè)置不同梯度的問題，以供不同層次的幼兒回答，讓每位幼兒都能體會(huì)到成功的喜悅，對(duì)活躍課堂氣氛，提高幼兒積極性有極大的幫助。
備聽眾。
公開課上得好不好，直接關(guān)系到自身的教學(xué)功底，甚至?xí)x升。幼兒教師在上課過程中不但要考慮幼兒的學(xué)習(xí)效果，還要考慮聽課者的感受和評(píng)價(jià)，把他們也融入到我們的課堂中來。
1、多媒體教學(xué)――有些聽課者就往往不熟悉所聽的課的教學(xué)內(nèi)容及要求，因此在聽課過程中較難跟上師生的思路，也就難以對(duì)這節(jié)課作出正確的評(píng)價(jià)。多媒體的課件可通過優(yōu)美而富動(dòng)感的設(shè)計(jì)，直觀地把你所講授的內(nèi)容、重點(diǎn)及思路躍然“幕”上，使幼兒及聽眾一目了然，心領(lǐng)神會(huì)。
2、外向型活動(dòng)――游戲、辯論、表演等多形式的外向型活動(dòng)，能增加聽眾的參與機(jī)會(huì)，使他們也了解幼兒的動(dòng)態(tài)，跟著幼兒歡笑、迷惑、或恍然大悟，營造一種非常融洽的課堂氣氛，讓聽眾也感到心怡神悅。
(六)備教法。
1、善用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)――平鋪直敘的講述剝奪了幼兒在通過思考后獲得知識(shí)的成功感，并容易使幼兒失去參與的熱情，課堂變得沉悶。而啟發(fā)式的教學(xué)，由淺入深，層層誘引，最后讓正確的答案或結(jié)論從孩子的口中得出，而不是老師自己在說。既牢牢地吸引住了幼兒的注意力，避免了“一言堂”，變成了人人參與的交流活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，也使幼兒對(duì)知識(shí)的印象特別深刻，有更強(qiáng)的活用能力，收到好的教學(xué)效果。比如：有的老師說：“好是女子旁，海是三點(diǎn)水旁，拍是提手旁，對(duì)不對(duì)呀?”自己全說出來了。
2、注重與孩子之間的互動(dòng)――教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意與孩子之間的交流，發(fā)現(xiàn)他們的疑難困惑，及時(shí)解釋清楚。同時(shí)也要抓住他們感興趣的活動(dòng)或事物，利用表象、節(jié)奏等調(diào)動(dòng)孩子的積極性。師生默契配合，共同把活動(dòng)推向高潮。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)要過渡自然――一節(jié)課總是由好幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)也要經(jīng)過幾個(gè)步驟。我們教學(xué)中分目標(biāo)的確定、維度的把握(言語的聽說讀寫)、梯度的把握(分解難度、小步驟階梯化)、重點(diǎn)的把握(所有課程設(shè)置的步驟要按每節(jié)課重難點(diǎn)的把握)、量的把握(一節(jié)課5次刺激量)。教師備課時(shí)應(yīng)注意這些環(huán)節(jié)或步驟間的的自然銜接，力求做到水到渠成，不露痕跡。這樣，一節(jié)課的思路就顯得非常清晰，而幼兒的思維也不會(huì)因某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的突然中斷或突兀轉(zhuǎn)折而打斷，從而順暢流動(dòng)，思維非?；钴S，聽眾也就感到整節(jié)課是一個(gè)完美的整體，與上面幾個(gè)方面是密不可分的。
4、多種教學(xué)方式――選擇好得心應(yīng)手的教學(xué)方法，就等于成功了一半，各種教學(xué)方法均有其長處和短處，選擇時(shí)一定要認(rèn)真分析各種方法的職能、應(yīng)用范圍和自身實(shí)際，切忌削足適履，弄巧成拙。
5、玩教具的運(yùn)用――直觀、形象的教具能幫助幼兒理解一些抽象的，或者不容易理解的內(nèi)容，以保證公開課教學(xué)的順利進(jìn)行，聽眾看到幼兒在操作中學(xué)習(xí)，看到了實(shí)實(shí)在在的效果，也會(huì)對(duì)公開課留下美好印象的!
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇十九
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，數(shù)字練字培訓(xùn)逐漸走進(jìn)了人們的生活。作為一種革新的教育方式，數(shù)字練字培訓(xùn)受到了越來越多人的關(guān)注和贊賞。我有幸參加了一期數(shù)字練字培訓(xùn)，從中受益匪淺，下面我將就此分享我的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字練字培訓(xùn)使我對(duì)筆畫形態(tài)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)的練字過程中，我們往往只能通過觀察師傅的演示來學(xué)習(xí)書寫技巧，而這樣的學(xué)習(xí)方式很容易忽略一些細(xì)節(jié)。而數(shù)字練字培訓(xùn)則通過一種3D模擬的方式展示每一筆的書寫過程，使學(xué)員能夠更加直觀地觀察到每一筆的形態(tài)變化。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)一些復(fù)雜的筆畫形態(tài)理解不深，經(jīng)常寫得不夠準(zhǔn)確。通過數(shù)字練字培訓(xùn)，我學(xué)到了如何正確書寫這些復(fù)雜的筆畫，提高了我的書寫技巧。
其次，數(shù)字練字培訓(xùn)提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力都有所不同，而傳統(tǒng)的練字培訓(xùn)往往只能提供統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。而數(shù)字練字培訓(xùn)則可以針對(duì)每個(gè)學(xué)員的需求和水平進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置。在數(shù)字練字培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)我的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，確保我能夠夠跟上課程進(jìn)度，提高了我的學(xué)習(xí)效率。此外，數(shù)字練字培訓(xùn)還提供了不同的學(xué)習(xí)模式，如聽課模式、自習(xí)模式等，讓學(xué)員可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行選擇，提供了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)方式。
再次，數(shù)字練字培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的練字培訓(xùn)中，由于人員眾多，學(xué)習(xí)環(huán)境常常嘈雜，容易分散注意力。而數(shù)字練字培訓(xùn)則通過線上教學(xué)的方式，使學(xué)員能夠在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，集中精力提高自己的練字水平。此外，數(shù)字練字培訓(xùn)還提供了一對(duì)一的輔導(dǎo)服務(wù)，讓學(xué)員能夠獲得更加專業(yè)和個(gè)性化的指導(dǎo)。我在數(shù)字練字培訓(xùn)中收到了老師的悉心指導(dǎo)，解答了我許多困惑，感受到了他們的用心和熱情。
最后，數(shù)字練字培訓(xùn)提供了交流的機(jī)會(huì)。雖然數(shù)字練字培訓(xùn)是線上的學(xué)習(xí)方式，但是在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅可以與老師進(jìn)行交流，還可以和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)。數(shù)字練字培訓(xùn)平臺(tái)提供了討論區(qū)和社區(qū)，讓學(xué)員可以分享學(xué)習(xí)心得、問答問題，相互交流。通過這樣的交流機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，提高了自己的練字技巧，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。
總的來說，數(shù)字練字培訓(xùn)通過先進(jìn)的技術(shù)手段和個(gè)性化的教學(xué)方式，使我在練字過程中獲得了更清晰的認(rèn)識(shí)、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加有效地提高了我的練字技巧。數(shù)字練字培訓(xùn)不僅滿足了我對(duì)練字的學(xué)習(xí)需求，還讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。我相信，在數(shù)字練字培訓(xùn)的幫助下，我的練字水平將會(huì)得到更大的提高。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的練字技巧。感謝數(shù)字練字培訓(xùn)給我?guī)淼倪@次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷！
練字培訓(xùn)心得體會(huì)隨筆篇二十
“全納教育”是1994年在西班牙薩拉曼卡召開的世界特殊需要教育大會(huì)上通過的一種教育理念，該理念倡導(dǎo)：所有兒童都有平等的接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，接納所有學(xué)生，反對(duì)歧視與排斥，特別是對(duì)殘疾兒童而言，比方說：肢體殘疾、智力殘疾、聽力殘疾、視力殘疾等這些孩子。全納教育致力于推進(jìn)這些殘疾兒童進(jìn)入普通學(xué)校，促進(jìn)積極參與，注重集體合作，滿足不同需求，接受更加適合他們的教育。它是世界新的教育思潮和理念。
每一個(gè)孩子都應(yīng)該享受燦爛的陽光、擁有燦爛的笑容。我想我們身為一線的教師，只有真正把全納的理念放在考慮問題的前提，才能在自己的本職工作中滲透全納教育的核心，使特殊兒童,體驗(yàn)到做“人”的尊嚴(yán),并激勵(lì),培養(yǎng)其自強(qiáng)的意識(shí)其堅(jiān)韌不拔的個(gè)性品質(zhì)。