心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感悟的總結和歸納，通過對所遇到的問題和困惑的思考和總結，可以幫助自己不斷進步和成長。那么，如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們需要對所要總結的內(nèi)容進行梳理和提煉，明確自己的觀點和見解。其次，在表達心得體會時，要注意用簡明的語言將自己的思考和感悟表達出來，力求言之有物、表意清晰。同時，可以結合實例和案例，生動形象地展示自己的心得體會。最后，在總結的過程中，應該注重思辨和批判性思維，不僅要總結出問題所在，還要對問題進行深入的分析和思考，提出相應的改進和優(yōu)化方案。以下是一些關于心得體會的范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹨⒖己退悸贰?BR> 學習全媒體時代的心得體會總結篇一
“在實現(xiàn)中國夢強軍夢的偉大征程上，我們呼喚更多像杜富國那樣的英雄戰(zhàn)士、時代新人?！边B日來，《人民日報》、新華社、中央電視臺、《光明日報》、《解放軍報》等中央媒體，陸續(xù)在重要版面頁面、重要時段集中報道了中國人民解放軍陸軍某掃雷排爆大隊戰(zhàn)士杜富國的先進事跡，向用生命擔當使命的新時代英雄戰(zhàn)士致敬，掀起了宣傳報道排雷英雄杜富國先進事跡的又一波熱潮。
《人民日報》20日刊發(fā)長篇通訊《強軍思想引領下的英雄戰(zhàn)士》并配發(fā)評論《用奮斗書寫青春華章》，文中寫道：“廣大官兵要自覺向杜富國學習，時刻牢記習近平主席囑托，‘聽黨話，跟黨走’;時刻把自己的命運與祖國的命運緊緊地聯(lián)系在一起，把人民放在心中，把使命扛在肩上;時刻牢記我軍宗旨，用生命擔當使命，用奮斗書寫人生，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春、智慧和力量!”
“杜富國在雷場上一次次‘讓我來’的英勇壯舉感動了中國，被人們稱為‘新時代最可愛的人!’”新華社19日播發(fā)長篇通訊《新時代最可愛的人》，向廣大讀者介紹了杜富國的先進事跡，并在《時代需要“讓我來”》的評論中寫道：“杜富國‘讓我來’的榜樣力量是無窮的，他給新時代青年官兵心中立起了一個打贏的標桿，履行我軍全心全意為人民服務根本宗旨的標桿，努力實現(xiàn)人生價值觀的標桿?！?BR> 中央電視臺綜合頻道《新聞聯(lián)播》節(jié)目19日播出《時代先鋒——掃雷英雄杜富國》，并配發(fā)短評《錚錚鐵骨富國衛(wèi)疆》?！豆饷魅請蟆?0日在頭版刊發(fā)題為《排雷英雄》的人物通訊并配短評《時代呼喚舍我其誰的責任擔當》。《解放軍報》20日在頭版刊發(fā)長篇通訊《英雄壯舉撼邊陲》并配發(fā)評論員文章《做忠誠戰(zhàn)士當時代新人》。
杜富國同志英勇負傷以來，中央媒體和云南、貴州兩省主流媒體多次深入云南省、貴州省和重慶市等地深入采訪，踐行“四力”要求、講好英雄故事，全方位、多角度、多層次挖掘采訪英雄事跡。杜富國負傷之地在麻栗坡縣，云南日報報業(yè)集團充分發(fā)揮主流媒體作用和優(yōu)勢，及時跟進報道杜富國先進事跡，大力弘揚英雄精神，為深化改革加油，為脫貧攻堅鼓勁?！对颇先請蟆贰⒃茍罂蛻舳?、云南網(wǎng)、《春城晚報》等系列報刊網(wǎng)端先后刊播了大量形式多樣的稿件，深入宣傳報道杜富國先進事跡。其中，《云南日報》去年11月以來先后刊發(fā)了《用熱血守護邊陲安寧》《以擔當踐行忠誠誓言》《掃雷勇士的身姿》《新時代最可愛的人》《雷場又見老山蘭》《意氣相期共生死》等一系列稿件，將杜富國們的英雄事跡廣泛傳播。
2019時代楷模杜富國事跡觀后感
使命呼喚擔當，榜樣引領時代。近日，“時代楷?！倍鸥粐南冗M事跡經(jīng)新聞媒體廣泛報道后，在全軍和社會各界引起強烈反響。大家紛紛表示，杜富國的故事之所以能夠直擊人心，引發(fā)全民的思想和情感共鳴，正因為它回應了我們這個時代最需要的一種力量，蘊含著我們這個民族最寶貴的精神品格，詮釋了共產(chǎn)黨人和革命軍人最偉大的理想追求。
杜富國所在部隊官兵深有感觸地說：“杜富國始終把忠誠和信仰鐫刻在靈魂深處，把使命和責任扛在肩上，把青春和熱血揮灑在掃雷戰(zhàn)場，用一次又一次的‘讓我來’，書寫了‘四有’新時代革命軍人的鐵血擔當。”
連日來，杜富國所在的南部戰(zhàn)區(qū)陸軍黨委以上率下，號召部隊開展學習活動。第75集團軍某旅上等兵張智平激動地說：“每次學習杜班長的事跡都有新收獲，作為新時代塔山傳人，我們定會以他為榜樣，用實際行動為軍旗增輝添彩?！?BR> 海軍某艦隊、空軍某部、火箭軍某導彈旅、武警某支隊等部隊在杜富國先進事跡鼓舞下，訓練場上練兵熱情一浪高過一浪。2017年被評為“時代楷?！钡纳鲜客蹁J說，“要以杜富國為標桿，在野外艱苦環(huán)境下，錘煉敢于攻堅克難的‘鐵肩膀’，胸懷家國的‘寬肩膀’，勇者無畏的‘硬肩膀’。”
杜富國的英雄壯舉在網(wǎng)上一經(jīng)傳播，立即引起億萬民眾關注，網(wǎng)絡點擊量數(shù)以億計。網(wǎng)友“千日之行”留言說，杜富國的“讓我來”精神，既回應了時代關切，又立起了時代坐標。
在杜富國曾經(jīng)奮斗過的云南省麻栗坡縣，縣委宣傳部副部長龍蕓偲說：“富國是我們脫貧攻堅的好榜樣!我們不會忘記他和戰(zhàn)友們用生命擔起使命，立起的‘讓我來’的時代豐碑。”
學習全媒體時代的心得體會總結篇二
隨著信息科技的飛速發(fā)展，全媒體時代已經(jīng)悄然而至。在這個數(shù)字化、網(wǎng)絡化的時代，傳統(tǒng)的學習方式已經(jīng)無法滿足新時代的需求。作為現(xiàn)代學習者，我們需要不斷適應和學習全媒體時代的技能和知識。在這個過程中，我深深感受到了全媒體時代帶給我們的機遇和挑戰(zhàn)，也有了一些心得體會。
首先，全媒體時代的學習給了我們更多的自主學習的機會。過去，學習者通常依賴于學校、教師和紙質教材來獲取知識。然而，在全媒體時代，知識的獲取已經(jīng)變得更加方便和自由?；ヂ?lián)網(wǎng)上充斥著海量的學習資源，我們可以通過視頻、文章、電子書等多種形式自主地學習所感興趣的領域。例如，我曾經(jīng)通過在線課程學習到了編程的基礎知識，這對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。因此，全媒體時代的學習給予了我們更多的主動性和選擇的自由。
其次，全媒體時代的學習為我們提供了更加豐富和多元化的學習資源。在過去，我們只能通過紙質教材和傳統(tǒng)的教學方法來獲取知識。然而，在全媒體時代，學習資源的形式已經(jīng)變得多種多樣，我們可以通過視頻、音頻、圖片等多媒體形式來學習知識。這不僅讓學習更加生動和有趣，同時也提高了我們的學習效果。例如，我曾經(jīng)通過觀看教育類的紀錄片來了解歷史和文化，這種多媒體的學習方式讓我對所學的知識記憶更加深刻。因此，全媒體時代的學習使我們可以更好地發(fā)揮自己的感官和思維能力，從而更好地理解和掌握知識。
然而，全媒體時代的學習也帶來了一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，信息超載成為了一個普遍的問題。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以找到各種各樣的學習資源，但如何在這些海量的信息中篩選出有用的和可靠的信息并不容易。我們需要具備辨別的能力，學會通過相關的渠道來獲取可靠和有資質的信息，同時也需要掌握一些信息篩選和整理的技巧。其次，全媒體時代的學習也對我們的自律能力提出了更高的要求。在傳統(tǒng)的學習方式中，學校和課程安排會給我們帶來相對明確的學習目標和時間表。然而，在全媒體時代，我們需要自己規(guī)劃和管理學習的時間和內(nèi)容。這要求我們有較強的自我管理能力和自律的精神。
綜上所述，學習全媒體時代的經(jīng)驗和體會是非常寶貴的。在我看來，全媒體時代的學習既是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。通過利用全媒體時代的學習資源，我們可以更自主地學習，并通過多元化的學習形式提高學習效果。然而，我們也要應對信息超載和自律能力不足等問題，提升自己的學習技能和能力。只有不斷適應和學習全媒體時代的要求，我們才能更好地適應和發(fā)展在這個時代。
學習全媒體時代的心得體會總結篇三
杜富國，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊的一名普通戰(zhàn)士，在最危險的時候，毫不猶豫用血肉之軀將戰(zhàn)友護在了身后，年僅27歲的他，看到這個世界的最后一面卻是冰冷無情的火光。寫到這里已情難自禁，看到你傷后堅定的樣子，既心疼，又已深深折服。富國，我們永遠記得你最帥的模樣，記得你排雷后像個小孩開心的微笑。
時間撥回到10月11日，一個再平凡不過的日子，你重復著每天的排雷工作，卻不曾想突遇爆炸，在這危急時刻，你用身體換來了戰(zhàn)友的平安，自己卻失去了雙手和雙眼，你用實際行動詮釋了中國軍人的勇敢與擔當，溫暖和感動著世界。當你聽到中越邊境掃雷云南段最后一塊深排雷場被徹底搜排完畢并移交給邊境百姓這一消息的時候，躺在病床上的你露出了久違的笑容。這是“邊境掃雷人”的責任擔當，更是中國軍人對人民的莊嚴承諾。在我知曉杜富國同志先進事跡的那天夜里，我思忖了很久，我們黨員干部應該從中領悟到什么，或者說學習到什么。
敢于擔當，做迎接挑戰(zhàn)的勇敢者。危急時刻的一句“你退后，讓我來”，短短六字，蘊含了多大的能量，需要鼓足多大的勇氣。年輕的杜富國在危險面前的大無畏精神，這是勇敢的“海燕”在怒吼的大海上發(fā)出的一聲長嘯，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”，無不使人動容，深深折服。“棄身鋒刃端，性命安可懷?”富國同志用生命譜寫了一曲無悔的青春贊歌，悠揚又響徹云霄。作為同樣充滿激情想干一番大事業(yè)的年輕人，杜富國不懼挑戰(zhàn)、敢于擔當?shù)牧α客苿又覀冇峦鼻?，特別是“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌”的精氣神，鼓舞著青春的我們，行荊棘路，做勇敢者。
心系百姓，做干事創(chuàng)業(yè)的有心人。富國心系飽受“雷”害的邊境百姓，立志為人民掃除最后一片雷場;我們黨員干部心系基層百姓，感受百姓冷暖，了解百姓疾苦，解決百姓困難。這是我們共同的事業(yè)，是使命，是責任，是交代。中國共產(chǎn)黨人要時時做到為民著想，與人民同甘共苦，才對得起人民的信任與期待。如今，人們?nèi)ヌm考看到焦桐懷念焦裕祿，望見大亮山蓊郁的林場想念楊善洲，看到政和欣欣向榮的新區(qū)建設，自然想到廖俊波。這些甘為“樵夫”的共產(chǎn)黨人，把群眾利益看得比天大，為民披荊斬棘，樹立了一座座不朽的時代豐碑，留給后人瞻仰、學習。總而言之，干部干得好不好，百姓心中那桿秤明白著呢。
富國，記住你最帥的模樣，那是屬于你無悔的青春;胸前的軍功章熠熠生輝，那是對你偉大事業(yè)的嘉獎和表彰;被守護的那一方土地的百姓的笑與淚，更是對你人生的無上認可和褒揚。人生價值的實現(xiàn)有很多種，你用最壯烈的一種讓我們牢牢記住了你永遠帥氣的臉龐。對于我們廣大同樣奮斗在基層一線的黨員干部，雖然職位有所差異，但和“杜富國們”一樣，都是為祖國和人民的事業(yè)而努力，“富國”精神必將激勵著我們砥礪前行!
2019時代楷模杜富國事跡觀后感
最近一段時間，看到了杜富國的光榮事跡，讓我想到了戰(zhàn)國時期著名的思想家孟子曾說過：“生，我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”
“掃雷英雄杜富國”就是用自己的血肉之軀來詮釋什么叫“舍生取義”，他在關鍵時刻對戰(zhàn)友輕輕說了一句：“你退后，讓我來，離我遠點”!隨后，爆炸沖擊波和大部分彈片沖向了他，他失卻了仰望星空的雙眼，失去了匍匐前行的雙手。他用自己的身體掃除了黑暗，給我們留下了光明。
面對危險的時候，我不信他的心里是不害怕的。他是盡管害怕，仍能迎難而上。就如他現(xiàn)在，正堅強面對失去雙手的現(xiàn)實。他躺在病床上，蒙著雙眼，試圖保持良好心態(tài)，偶爾還會開一兩句玩笑。
一個偉大的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族就是一個英雄輩出的民族。杜富國的意志是鋼的、是堅強的，他把熱血灑在了那一片平靜的土地，他把青春奉獻給那一生執(zhí)著的信仰!杜富國用實際行動向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進做法，他也身體力行努力實踐著“不忘初心，牢記使命”優(yōu)秀作風。
共產(chǎn)黨人的初心是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興;科技工作者的初心是為創(chuàng)新事業(yè)找突破，為中國經(jīng)濟添動力;青年學子的初心是為中華崛起而讀書，為成就自己而努力。每個人均有自己的初心，應該堅守自己的初心并身體力行。
杜富國，你是好樣兒的，你是我們學習的榜樣和楷模。你雖然失去了雙眼和雙手，但請讓我們來做你的眼睛和拐杖，讓我們在自己的工作崗位上勤奮守紀，恪己奉公，不忘初心，砥礪前行。
學習全媒體時代的心得體會總結篇四
第一段：引言（100字）
隨著信息技術的快速發(fā)展，全媒體時代已經(jīng)全面展開。在這個時代，我們獲取信息的方式日益豐富，媒體形式也多種多樣。作為學生，如何在全媒體時代中獲取準確的信息，同時學會應對其中的種種挑戰(zhàn)，是我們必須面對的重要課題。
第二段：學習的全媒體策略（200字）
全媒體時代的學習要注重平衡，不只是單純地固守傳統(tǒng)學習方式。一方面，我們可以通過電子書籍、在線課堂、視頻教程等全媒體資源來豐富自己的知識庫，并且可以隨時隨地進行學習。另一方面，我們也要提高判斷力，學會辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。學習全媒體時代的一個關鍵點是學會利用技術工具來幫助自己更高效地獲取和管理信息，如使用篩選器、訂閱服務、專注應用等。
第三段：沉溺與警惕（200字）
然而，全媒體時代也帶來了許多挑戰(zhàn)。我們需要警惕自己是否過分沉溺于信息的泛濫之中，而忽略了真正重要的學習任務。社交媒體和即時通訊軟件等媒體可以讓我們輕而易舉地獲取大量信息，但也容易使我們沉迷其中，浪費大量時間。因此，我們需要制定時間管理策略，合理規(guī)劃學習和娛樂的時間，保證我們的學習效果。
第四段：全媒體時代的學習樂趣（300字）
盡管全媒體時代存在一些負面影響，但它也帶來了許多學習的樂趣和創(chuàng)新。通過多種媒體形式學習，可以讓我們更直觀、生動地理解復雜的概念和理論。例如，通過觀看視頻教程，我們可以看到實際操作的過程，更容易理解抽象的知識。此外，全媒體時代也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和自主學習的能力。我們可以通過數(shù)碼設備創(chuàng)作出圖文并茂的作品，與他人分享，并接受他人的反饋，從而提升自己的學習能力。
第五段：結論（200字）
學習全媒體時代的心得體會是我們積極迎接信息時代的必要準備。我們可以利用全媒體資源來拓寬知識面，提高學習效率，但必須保持警惕，避免沉溺其中。同時，我們還應該注重發(fā)現(xiàn)學習的樂趣和創(chuàng)新，運用多種媒體形式來提高學習的趣味性和效果。只有不斷適應全媒體時代的學習方式，我們才能更好地適應信息社會的發(fā)展，為自己的未來做好充分的準備。
學習全媒體時代的心得體會總結篇五
“雷神”杜富國榮立一等功，現(xiàn)為南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某掃雷大隊戰(zhàn)士，在云南麻栗坡掃雷過程中突遇爆炸當場昏迷，深受重傷，年僅27歲并且今年剛結婚，便失去了雙手和雙眼。
年輕英雄的重傷無疑是悲痛的，帥氣陽光的微笑讓我們不忍相信上帝的無情，英勇無畏的軍人氣質讓我們肅然起敬。今天這位英雄的名字刷爆了我們的朋友圈，銘記在我們的心頭，是英雄身上充滿著榜樣的特質，蘊含著榜樣的力量，指引著我們學習的方向。
27歲的他，已經(jīng)有8年的軍齡。19歲應征入伍，保家衛(wèi)國，向往成為英雄，但是不懼成為烈士。杜富國用實際行動向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進做法，他也身體力行努力實踐著“不忘初心，牢記使命”優(yōu)秀作風。共產(chǎn)黨人的初心是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興;科技工作者的初心是為創(chuàng)新事業(yè)找突破，為中國經(jīng)濟添動力;青年學子的初心是為中華崛起而讀書，為成就自己而努力。每個人均有自己的初心，應該堅守自己的初心并身體力行。
“你退后，讓我來!”這是杜富國受傷前說的一句話。當接到“查明有無詭計設置”的指令后，他以命令的口氣對同組戰(zhàn)友艾巖說。這是軍人的擔當精神與責任意識，更是不怕犧牲敢于主動承擔危險的大無畏。新的時代賦予了軍人新的使命和新的責任，當然新的時代，也需我們新時代的青年不忘初心，肩負起新的使命擔當。鐵肩才能擔道義，新時代的青年也要有擔當責任的膽量和氣魄，充分認識擔當作為的重大意義，堅持做到心中有責，心中有德，心中有學。
伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識地倒向艾巖那一側。下意識的倒向自己的戰(zhàn)友，保護自己的戰(zhàn)友，是軍人的義、團結和隊友精神。團隊精神是一種家庭精神，充滿著和諧、信賴、保護的團隊氛圍，維系著你中有我我中有你的心靈契合。團結的力量源于統(tǒng)一的目標。共同的理想，一致的追求使各種力量匯聚到一起，并朝著同一方向疊加累積，進而真正達成心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。共同的團隊擁有共同的理想，秉持著共同信任，貫穿著舍己為人，我們新時代的青年應該深化團結意識，踐行舍己為人。
“雷神”的重傷讓你我陷入悲痛，但“雷神”的力量激勵著你我勇往直前。我們一定不忘初心，謹記責任擔當，注重團隊精神，致敬排雷英雄，在新時代下發(fā)揮新時代力量。
杜富國事跡學習體會
3年來，400余名勇士，排除雷區(qū)面積57.6平方公里，搜排19.82萬枚(發(fā))地雷和各類爆炸物。這是掃雷勇士們向人民交出的答卷。
“我們一定要在掃雷部隊清出來的土地上種好茶樹、草果，發(fā)展好產(chǎn)業(yè)，早日過上好日子!”曾兩次觸雷失去兩條腿的雷區(qū)群眾盤金良每說起杜富國都抑制不住激動的淚水。
“看到杜富國敬禮的那一刻，我忍不住流淚了。在杜富國身上集中體現(xiàn)了掃雷部隊官兵‘不畏艱險困苦，不計個人得失，勇掃雷障為人民’的精神?！甭槔跗驴h猛硐瑤族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長盤院華說，猛硐鄉(xiāng)親們永遠不會忘記杜富國，不會忘記掃雷大隊的英雄們，全鄉(xiāng)將會把雷患已經(jīng)清除的土地充分利用好經(jīng)營好，全身心地投入脫貧攻堅戰(zhàn)，確保與全國同步全面建成小康社會。
麻栗坡縣委宣傳部副部長龍蕓偲告訴記者，麻栗坡縣委作出了向杜富國同志學習的決定，在全縣大力弘揚“讓我來”勇?lián)數(shù)木?，動員廣大黨員干部群眾以英雄為榜樣，以忘我的精神積極投身脫貧攻堅。
杜富國事跡心得感悟
“杜富國身上這種忠于職守、敢于擔當、敢于奉獻的意志品質，值得我們每一個人學習?！笔∩鷳B(tài)環(huán)境廳駐云龍縣白石鎮(zhèn)雙龍村的駐村隊員們說?！叭_刺脫貧攻堅摘帽，實現(xiàn)中華民族復興的中國夢，需要我們學習英雄精神，立足自身崗位、實干苦干?！瘪v村隊員吳桂英表示。
“歲月安好，只是有人為你負重前行。”昆明醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院預防醫(yī)學專業(yè)學生張國洪說，我們在向杜富國致敬的同時，還要擔負起時代賦予青年的職責和使命。作為醫(yī)學生，我要認真踐行“大醫(yī)精誠，醫(yī)者仁心”，在為守護人類健康事業(yè)的道路上不忘初心，砥礪前行。
時代楷模杜富國優(yōu)秀觀后感
杜富國，貴州省遵義市湄潭縣人，1991年11月出生，12月入伍，中共黨員，為中國人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)陸軍原云南掃雷大隊四隊五班戰(zhàn)士，上士軍銜。該同志堅決響應習近平主席號令，主動請纓參加邊境掃雷任務，7月進入云南掃雷大隊后，先后進出雷場1000余次，累計排除爆炸物2400余枚，處置各類險情20多起。服役期間，榮立一等功1次，多次獲嘉獎，分別被表彰為“優(yōu)秀士兵”“優(yōu)秀士官”。
10月11日下午，杜富國和同組作業(yè)的戰(zhàn)友艾巖在位于麻栗坡縣老山西側的壩子雷場作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)一枚少部分露于地表的加重手榴彈，身為作業(yè)組長的杜富國深知這種手榴彈當量大、危險系數(shù)高，他在報告險情后接到上級“查明有無詭計設置”的指令后，對艾巖說了一句“你退后，讓我來”，便小心翼翼地按照作業(yè)規(guī)程，用小刷子一點一點清除彈體周圍浮土時，突然，“轟!”一聲巨響，他倒在了血泊里，保全了戰(zhàn)友，自己失去了雙眼和雙手。在手榴彈爆炸的瞬間，杜富國的身體向左傾斜，阻擋了撲向同組搜排戰(zhàn)士艾巖的沖擊波和彈片，避免了他身邊戰(zhàn)友遭受更大的傷害。
11月20日，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊在杜富國的病房內(nèi)，舉行了一場莊嚴的儀式：掃雷大隊領導宣讀了南部戰(zhàn)區(qū)陸軍為掃雷英雄杜富國記一等功的通令;月20日，杜富國被評為陸軍首屆“四有”新時代革命軍人標兵。
杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達慰問。
國防部評價說：杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔當。
學習杜富國先進事跡心得
連日來，一個英雄的故事在云貴大地廣為傳頌：南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊中士杜富國，在邊境掃雷行動中面對復雜雷場中的不明爆炸物，對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。
為人民掃除雷患，為戰(zhàn)友血染雷場。杜富國英勇負傷后，軍地領導機關和醫(yī)療機構全力進行搶救。經(jīng)多級醫(yī)療機構接力營救和精心治療，目前杜富國已脫離生命危險。
英雄，流血顯本色，壯舉定乾坤。入伍以來，杜富國先后獲得嘉獎2次，被表彰為“優(yōu)秀士兵”“優(yōu)秀士官”各1次，榮立一等功1次。年10月11日下午，在云南省麻栗坡縣老山西側壩子雷場掃雷時，杜富國面對半露出地面的加重手榴彈，對同組的戰(zhàn)友吶喊一聲：“你退后，讓我來?！痹谶M一步查明情況時突遇爆炸，他下意識地倒向戰(zhàn)友一側……。他用驚天一擋書寫了“四有”新時代革命軍人的鐵血榮光。
認準了路，并堅定地走下去，必將成就一番事業(yè)。面對危險“讓我來”，臟活累活“我先來”，開辟通道“跟我來”，遇到困難“有我在”。入伍8年，在杜富國這個年輕戰(zhàn)士的身上體現(xiàn)了一種崇高的愛，體現(xiàn)了一種精神。這種愛，是支撐杜富國克服難以想象的困難，做出令人敬佩的奇跡的愛;這種精神，是把愛國、愛軍隊和愛人民統(tǒng)一起來的崇高精神。杜富國以自己的一腔熱血真切詮釋了勇于獻身使命的奉獻情懷。在他和他的戰(zhàn)友們身上，以愛國主義為核心的不怕苦、不怕死、不怕虧的“老山精神”得到了集中體現(xiàn)，不怕千難萬險、不惜傷殘犧牲、不計個人得失、掃除雷障為人民的“掃雷精神”得到了弘揚。一身男兒血，滿腔報國志。這是杜富國靈魂深處最珍貴的品質，值得我們學習和發(fā)揚。我們欣喜地看到，無數(shù)杜富國式的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為了祖國和人民的需要，一腔熱血報效疆場，奉獻在云嶺大地。無數(shù)熱血青年響應祖國的召喚，紛紛選擇到祖國最需要的地方扎下根去。他們在鮮艷的戰(zhàn)旗上續(xù)寫著我們的榮光。
學習全媒體時代的心得體會總結篇六
習近平總書記近日對張富清同志先進事跡作出重要指示?？倳泴υ谪毨絽^(qū)奉獻一生的張富清同志的關懷與肯定，在廣大基層中引起熱烈反響。大家紛紛表示，要扎根基層，恪盡職守，一點一滴地做好對黨和人民有益的事情。
張富清同志的事跡，生動地詮釋了什么是真正的不忘初心。一要牢記使命，忘記成績，輕裝上陣，時刻做好人生再出發(fā)的準備;二要不懼平凡，但拒平庸，在基層崗位上、在日常工作中，只要是忠誠于黨和人民事業(yè)的，必須持之以恒，腳踏實地，一點一滴地做好;三要從容舍得，才能自得，老先生扎根基層的一生是幸福的，戰(zhàn)場上、工作里都能不懈奮斗，守住了初心。
基層黨員干部表示，張富清同志淡泊名利、無私奉獻的精神令人欽佩，讓人景仰，基層工作人員要傳承和弘揚張富清老人淡泊名利、無私奉獻的精神，積極投身新時代火熱實踐，投身鄉(xiāng)村振興，投身基層社會治理，在自己的工作崗位甩開膀子干、擼起袖子干。
黨員干部認為，老戰(zhàn)士張富清的英雄戰(zhàn)功讓我們欽佩，時刻提醒著我們不忘初心;老黨員張富清淡泊名利、無私奉獻的精神值得我們學習，提醒著我們始終牢記共產(chǎn)黨員的初心和使命，扎根基層，踏實工作，建功新時代。
基層老黨員說，我們要學習戰(zhàn)斗英雄，就要匡正人生價值坐標，始終以英雄為榜樣，強化擔當奉獻意識，努力干好本職工作，堅決完成黨交給的每項任務。
張富清同志在革命戰(zhàn)爭年代多次戰(zhàn)斗中都是擔任突擊隊員，這種不怕犧牲、舍生忘死的奉獻精神值得我們每一名軍人去學習。在工作中我們要有不怕苦、不怕累的狠勁，不講條件、不提要求，真正將各項工作具體扎實落到實處。
近一段時間內(nèi)，各大新聞媒體爭相報道湖北省來鳳縣95歲戰(zhàn)斗英雄的故事，老人退休前是一名銀行的干部，只是對老伴兒提起過自己的軍旅事跡，連子女都不知道父親是個立下赫赫戰(zhàn)功的英雄，在此次退役軍人事務局進行信息采集時，才發(fā)現(xiàn)這名普通的老人竟然是意味有著卓越功勛的戰(zhàn)斗英雄。這位名叫張富清的退役老兵用六十年的堅守為廣大黨員干部上了一堂生動而又深刻的“黨課”，他詮釋了如何在成就偉績后保持低調品行，他注釋了如何在獲得驕人功績后保持不驕不躁，他刻畫了如何在轉業(yè)他崗后保持奉獻精神，值得所有公職人員學習和靠攏。戰(zhàn)斗英雄張富清用一生的實際行動傳達出謙遜的可貴，從這兩個字所散發(fā)出的芬芳值得所有領導干部用堅定的黨性去體會和感悟。
往往從對比中能看到差距，時下一些黨員干部在做出一些成績后便想方設法在領導面前表功，生怕自己做的事沒有被他人知曉，尤其要追求讓上級領導知曉，更有甚者，沒有做出實質業(yè)績，還鼓吹出一片繁榮的景象，誤導上級部門的判斷決策，是典型的利己主義在作怪。由此衍生出一個不良現(xiàn)象，“干的好不如說的好”，這是對于實踐和實事求是兩大標準的踐踏，如果任由此風高漲，會破壞干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，讓勤懇為民、忠厚老實的公職人員受到委屈，亟待整治。
從張富清老人的一言一行，可以找到破解上述難題的方法，他說：“和我一起并肩作戰(zhàn)的很多戰(zhàn)友，都為黨為人民獻出了自己寶貴生命，他們?yōu)辄h為人民的功勞都比我高。我面對這些逝去的烈士，我有什么資格來標榜自己啊，我有什么資格再到處炫耀自己啊。”因此，可以通過開展教育活動，讓廣大黨員干部明白自己的功績并不是那么重要，全國上下有那么多的人在為祖國奉獻，有了一點成績也不能沾沾自喜，要再接再厲，持續(xù)發(fā)力，降低個人榮譽意識，提升終身信念，在漫漫的職業(yè)生涯中不斷創(chuàng)造新的成績。向隱姓埋名的戰(zhàn)斗英雄學習，保持一顆謙遜之心，以平和的心態(tài)對待成績，從注重獲得轉向注重付出。
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對張富清同志先進事跡作出重要指示強調，老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛(wèi)國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。要積極弘揚奉獻精神，凝聚起萬眾一心奮斗新時代的強大力量。
在張富清身上，集中體現(xiàn)了“奉獻精神”。在部隊，他保家衛(wèi)國，奉獻勇敢，在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號;到地方，到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻一生，他奉獻的是默默奮斗，淡泊名利。奉獻是張富清的靈魂，張富清是奉獻精神的使者。
1955年，已是正連職軍官的張富清，在其所在部隊面臨調整，需要去地方支援經(jīng)濟建設時，戰(zhàn)功赫赫的張富清原本可以選擇回老家陜西，但當聽到“在湖北，恩施地區(qū)最艱苦，最缺乏人去建設”時，當即決定要到艱苦、困難的地方為黨工作。這樣在恩施最艱苦地方來鳳，一待就是六十多年，把余生獻給了來鳳。黨員干部當學習張富清面對“危難”主動“請纓”，主動“下到”最“需要”的地方工作;學習其扎根基層、奉獻山區(qū)，默默無聞、勤勤懇懇，一心為公、一心為黨、一心為民的高尚情懷。
堅守初心、不改本色需要經(jīng)得起歲月的檢驗，受得住平凡崗位的寂寞和艱辛，依靠理想信念作支撐，不是嘴上說出來的，要在實踐中干出來，在事情上磨礪出來。
學習全媒體時代的心得體會總結篇七
朱有勇是中國工程院院士、云南農(nóng)業(yè)大學名譽校長、云南省科學技術協(xié)會主席，我國著名的植物病理學專家。他始終牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，積極投身脫貧攻堅事業(yè)，主動來到深度貧困的“民族直過區(qū)”承擔扶貧任務，帶領村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，改變了當?shù)刎毨浜蟮拿婷?。他致力農(nóng)業(yè)科學研究，取得多項重大科研成果，立足農(nóng)村實際推動科技成果轉化，創(chuàng)辦院士科技扶貧指導班，為云南少數(shù)民族貧困地區(qū)培養(yǎng)了1000余位科技致富帶頭人。他情系三農(nóng)，扎根邊疆，掛鉤聯(lián)系瀾滄拉祜族自治縣以來，深入村村寨寨，跑遍田間地頭，與少數(shù)民族群眾同吃同住同勞動，受到各族群眾真心愛戴和社會各界高度贊揚，被親切地稱呼為“農(nóng)民院士”。先后榮獲國家科技進步二等獎、“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國杰出專業(yè)技術人才”“全國模范教師”等榮譽稱號。
近一段時間，朱有勇的先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。干部群眾普遍認為，朱有勇是精準扶貧精準脫貧基本方略的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進典型，是奮斗在脫貧攻堅主戰(zhàn)場的“農(nóng)民院士”。廣大科技工作者、教育工作者表示，要深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作重要論述，學習朱有勇科技扶貧的先進事跡和忠誠擔當?shù)某绺呔?，積極投身攻克深度貧困堡壘，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大事業(yè)，為奪取全面建成小康社會新勝利作出應有貢獻。
“時代楷模”發(fā)布儀式現(xiàn)場宣讀了《中共中央宣傳部關于授予朱有勇同志“時代楷?！狈Q號的決定》，播放了反映朱有勇先進事跡的短片。發(fā)布單位有關負責同志，朱有勇的同事、學生，村民代表，及社會各界人士等參加發(fā)布儀式。
學習全媒體時代的心得體會總結篇八
師德修養(yǎng)是教師的永恒主題。在社會轉型的大背景下,受市場經(jīng)濟大潮的影響,師德修養(yǎng)面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。下面是本站為大家?guī)淼男聲r代師德。
心得體會。
希望可以幫助大家。
對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆責任心，這是新時代師德的三個重要內(nèi)涵。
一、對自己擁有一顆平凡心。
平凡意味著務實，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質、把學生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。
二、對工作擁有一顆事業(yè)心。
教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。對于擁有事業(yè)心的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業(yè)需要這樣的教師。
三、對學生擁有一顆責任心。
教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長。教師的態(tài)度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。
聽了講座，我的確感觸良多，總之，對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。
教師，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽啊!振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質，重在師德。大力弘揚良好師德是教育永恒的主題。面對新世紀的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時，都應該在自己的學識、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時，不斷地“自育”，重塑二十一世紀教師新形象。
一、身教重于言教。
孔子日：“其身正不令而行;其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學生非智力因素方面具有深遠的影響。
“無德無以為師?！罢嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。
學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。應該承認，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們在工作臺繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律渙散;有的弄虛作假，活名釣譽;有的賭博成性，作風下劣;有的吃喝玩樂，貪圖享受;有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實意義。
二、敬業(yè)精神。
具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學工作臺的出發(fā)點和歸宿點，盡管農(nóng)村學校教育經(jīng)費拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
三、求實創(chuàng)新。
身為教師，要使學生信服你，你首先得有淵博的知識，有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。學海無涯，學然后知不足。處于“知識爆炸“時代的青少年學生，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都具有迥異于前輩的特點和優(yōu)勢。教師應不斷拓寬知識視野，具備本學科堅實的知識基礎和扎實的教學基本功，還要廣泛涉獵其它領域的重要知識。教師只有具備淵博的學識、廣闊的知識視野，方可居高臨下、游刃有余;只有不斷學習，積極進取，才能擔當起培育英才的重任。尤其是現(xiàn)代社會的發(fā)展，使新知識、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個新的世界，只有不斷勤奮上進，把學習當作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應時代要求。陶行知先生在半個世紀前就說過：“做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦?！懊恳晃唤處煻紤粩喑鋵嵶约骸⒏伦约?，教到老，學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術，扎扎實實學習研究教育規(guī)律，反復琢磨，精益求精，強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索，創(chuàng)造新的教學思路、教學方法、構建新的教學模式。對“教學自我“進行不斷總結和錘煉，形成有自己個性風格的教學藝術。大膽創(chuàng)新，為新時代的教育不斷奮發(fā)進取。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。愿被稱為“人類靈魂工程師“的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人，以淵博的知識去培育人，以科學的方法去引導人，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
8月24日至27日，我校組織了全體教師暑期師德風學習活動,通過這幾天的學習,我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識。
1.熱愛教育事業(yè)是師德的核心。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。
2.熱愛學生是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
3.做好本職工作是師德的基本要求。
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為一個語文教師，首先應該關注的是學生的生命成長。生命的基本需要是物質與精神，孩子的精神從哪里來，在課堂教學中，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重?！澳闶强鞓返模沂切腋５摹！笔且粋€教師永遠追求的教育境界。語文是富有感染力的學科，如果說一個語文教師，沒有豐富的情感，沒有優(yōu)美的語言，沒有應變的智慧，怎么能駕馭課堂，怎能讓孩子喜歡語文。一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉,你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。同時作為班主任，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來。所以，在日常的教育教學中應隨時隨地對學生進行著誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。在日常生活點點滴滴的小事中。節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。
班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于習慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂，作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。一個班級猶如一個家庭，家長會平等的對待每個孩子。班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。作為班主任，除了用集體的力量感召每個學生，還需給全班每個學生上緊發(fā)條，尤其是后進生，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉動。陶行知說過：“像屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階前石。點滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降?！笨傊?，小學語文教師的工作是千頭萬緒，只有以學生的全面發(fā)展為目標，不斷地創(chuàng)新工作方法，才能將它做好!
4.不斷進取是師德的升華。
在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人?！睘榱诉@個遠大的目標，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
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學習全媒體時代的心得體會總結篇九
近日，中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號，其先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。干部群眾普遍認為，朱有勇是精準扶貧精準脫貧基本方略的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進典型，是奮斗在脫貧攻堅主戰(zhàn)場的“農(nóng)民院士”。
朱有勇，云南農(nóng)業(yè)大學原校長、中國工程院院士，一位赫赫有名的科學家，踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命，在他60歲那一年，離開熟悉的校園和實驗室，來到了云南瀾滄拉祜族自治縣一個深度貧困的邊疆山村，積極投身脫貧攻堅事業(yè)，運用自己的學識和技術，在田間地頭致力于農(nóng)業(yè)科學研究，取得多項重大科研成果，帶領村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，與少數(shù)民族群眾同吃同住同勞動，改變了當?shù)刎毨浜蟮拿婷?，受到各族群眾真心愛戴和社會各界高度贊揚，被親切地稱為“農(nóng)民院士”。
“農(nóng)民院士”的成就，來源于對人民深切的愛。，當朱有勇院士來到瀾滄縣蒿枝壩村時，這個人均年收入只有1千元的貧困村莊，村里貧困破敗的景象，在貧困線上苦苦掙扎的鄉(xiāng)親們，深深地震撼和刺激了他。他自責，這里這么窮，是因為我們沒有深入下來真正為老百姓做事，老百姓享受不到我們的研究成果，這是一種失職。正是懷著這樣一顆為民愛民且自責的心，讓他和他的團隊默默地扎根在這片土地一干就是好幾年，最終，做出了不平凡的事業(yè)。
“農(nóng)民院士”的成就，來源于對使命的實踐。作為農(nóng)業(yè)工作者，扶貧工作期間，朱有勇帶領他的團隊，充分利用科研成果，前后開辦了茶葉種植、林業(yè)班、豬牛養(yǎng)殖班等共計24個技能班，培訓了1500多名鄉(xiāng)土人才，帶領廣大群眾脫離了貧困，奔向了小康生活，同時，也讓本來停留在書里的理論變成了實踐，實踐帶來了效益，在踐行了扶貧使命的同時，也完成了科研工作者的使命，最重要的，是贏得了群眾們的擁護和信任。
在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)之際，朱有勇院士的先進事跡無疑是一劑強心針，鼓舞著千千萬萬奮戰(zhàn)在扶貧一線的工作者，我們一定要傳承和發(fā)揚朱院士的精神，胸懷家國，心系人民，腳踏實地，積極決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大事業(yè)，為奪取全面建成小康社會新勝利貢獻自己的力量!
學習全媒體時代的心得體會總結篇十
云南農(nóng)職學院組織全體師生通過各種方式觀看了“時代楷?！卑l(fā)布活動，大家被朱有勇院士的先進事跡深深感動了。夜闌人靜時，校園里、行政樓、學生宿舍，師生們?nèi)栽谂d奮熱議。大家表示，朱有勇院士是始終“不忘初心、牢記使命”的榜樣，是廣大教師學習的楷模。學院全體師生將在朱有勇院士崇高品格的鼓舞下，牢記育人初心，不忘報國使命，扎根云嶺大地，著力培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，辦好人民滿意的教育。
一顆初心，始終躍動。云南民族大學審計處副處長，云南民族大學駐彝良縣海子鎮(zhèn)中溝村扶貧第一書記、工作隊長張昆說，朱有勇院士把自己多年的科研成果無償提供給農(nóng)民朋友脫貧致富，與農(nóng)民打成一片，手把手傳授技術，心貼心助推脫貧，切實踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命，是我們身處精準扶貧一線干部的學習榜樣。
“作為一名高校教師，作為一名具體負責扶貧工作的工作者，我深深為朱有勇院士的精神和行為所感動和激勵。我們將以朱有勇院士為榜樣，用情用心用力，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，為全面決勝小康而努力，我們更將不忘初心、牢記使命，不懈努力奮進?！崩ッ麽t(yī)科大學扶貧辦主任李建明如是說。
“他始終牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，積極投身脫貧攻堅事業(yè)，主動來到深度貧困的‘民族直過區(qū)’承擔扶貧任務，帶領村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，改變了當?shù)刎毨浜蟮拿婷?。”昆明理工大學馬克思主義學院研究生趙曼曼表示，要學習朱有勇院士不怕苦、能吃苦的精神，不斷積累知識，提高自己的學術修養(yǎng)，把學術研究立足于實踐，學有所專，學有所用，服從國家需要，把自己的知識貢獻給社會主義現(xiàn)代化建設。
云南大學保護生物學專業(yè)博士研究生王佳冠表示，要深入學習朱有勇院士的先進事跡和崇高精神，要努力學習科學知識，加強創(chuàng)新實踐，將個人的學習研究與農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求緊密結合，不怕吃苦、不怕受累，不辜負朱院士“把科研論文寫在大地上”的要求和囑托。
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學習全媒體時代的心得體會總結篇十一
12月2日，朱有勇榮獲“時代楷?！狈Q號。多年來，他研發(fā)的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術，已在全國10省區(qū)市推廣6000多萬畝，榮獲聯(lián)合國糧農(nóng)組織科研一等獎;他研發(fā)的“物種多樣性控制作物病害”技術，已在國內(nèi)外應用于3億多畝旱地作物。這兩項技術都可以減少60%的農(nóng)藥使用，并能增產(chǎn)20%～30%。
這是堅守初心的科研示范。
30多年來，朱有勇帶領團隊在生物多樣性研究中不斷創(chuàng)新突破，從利用物種多樣性創(chuàng)建作物多樣性控制病蟲害技術體系，到如今把生境多樣性研究應用在三七、冬季馬鈴薯、早熟葡萄、冬早蔬菜、檸檬等特色產(chǎn)業(yè)，每一項科研成果都讓農(nóng)民得到實惠。
有人說，土地孕育了地球上的萬物，是人類的衣食之源。而朱有勇總是難以割舍對土地的感情與牽掛。正如他所說：“我是農(nóng)民的兒子，農(nóng)民需要什么，我就研究什么?！?BR> 減農(nóng)藥控病害
遺傳多樣性研究世界難題
追溯世界農(nóng)業(yè)歷史，依賴化學農(nóng)藥控制作物病害不足百年。然而在幾千年的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民靠什么控制病蟲害?這是朱有勇的研究生導師段永嘉先生留下的“一道不會回答的考題”。為了解答這道題，朱有勇開始了數(shù)十年的科學探索之路。
作物品種單一化大面積種植易造成病蟲害爆發(fā)流行，是世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重大難題。如何既減少農(nóng)藥用量又控制病蟲害?這個命題難倒了全球的農(nóng)科專家。
人類的智慧往往從“問號”開始。如果換一種思路，在栽培上實現(xiàn)品種多樣性，是否會簡單一些?朱有勇在思考、在探索。
上世紀80年代，云南很多地方的水稻稻瘟病很嚴重。一次，正為稻瘟病防控之法苦苦思索的朱有勇出差路過石屏縣，路邊田野里一個奇異的現(xiàn)象引起了他的注意。他發(fā)現(xiàn)，有些稻田出現(xiàn)了稻瘟病，而另一些間栽了高矮不同兩種水稻的田里患病現(xiàn)象很輕微。“難道稻瘟病的發(fā)病率與水稻間栽有關?帶著疑問，朱有勇展開了近千次的試驗研究。
在不斷提出問題、解決問題中，攻克病蟲害的“細節(jié)”慢慢勾勒出來，效果越來越明顯了。經(jīng)過30多年的研究，朱有勇和他的團隊逐漸掌握了作物多樣性是如何控制病害的科學原理。
，朱有勇的研究成果以“水稻遺傳多樣性控制稻瘟病理論”為題，作為封面文章在《自然》雜志發(fā)表。如今，這項成果已大面積推廣到了滇、黔、川、湘、贛等省份，及老撾、柬埔寨、印度尼西亞等國家。
“天拉長、地拉寬、站好隊、換好位?！睘榱四馨堰@些復雜的機理簡單化，讓老百姓易懂，朱有勇把作物多樣性抗病害的機理，編成了十二字簡單的順口溜。“其實就是改變播種節(jié)令，打破傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)結構;以前都是散種，現(xiàn)在排好隊，科學地排列行距和株距;今年這里種這樣，明年就種另外一樣，利用植物間的相克相生減少病害，達到優(yōu)質高產(chǎn)?！敝煊杏滦χf。
推廣間作套種
促進農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收
從引起作物病害發(fā)生的寄主品種、病菌和氣象因子“三要素”入手，朱有勇摸清了控病的主要機理，并且在幾萬畝面積的田地也試驗成功了。但能否推廣到更大面積的田里，更大的范圍?為此，他帶領團隊在傳統(tǒng)技術基礎上，進行了品種搭配、空間配置和時間優(yōu)化的技術創(chuàng)新，發(fā)明了馬鈴薯間套玉米、玉米間套辣椒、煙套糧(豆)等一系列作物多樣性控制病蟲害新技術。
把成果奉獻給大地，造福云嶺千萬農(nóng)戶，是朱有勇的心愿。，朱有勇將生物多樣性控病增產(chǎn)技術推廣應用到昭通，為昭通市糧食生產(chǎn)開創(chuàng)了新的時代。種植玉米、馬鈴薯、蔬菜、蠶桑、烤煙等各類作物，試驗示范馬鈴薯間套玉米、水稻多樣性間栽、煙套豆類等多種間套種模式……間套種技術在昭通陸續(xù)推廣開來。“我每次到昭通，都能感受到那里泥土的芳香，物種的呼吸，大地的律動，人民的歡笑?！敝煊杏鲁３λ膱F隊成員這樣說。
“每次來，他總是第一個下到地里，先是仔細查看作物長勢及病蟲害情況，然后再用鏟子撬開土壤，看看土壤土質、肥力、墑情及農(nóng)作物根系發(fā)育情況。”魯?shù)榭h農(nóng)技中心糧作站站長胡興祥說道。“昭通是云南脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，也是朱有勇作物多樣性控病增產(chǎn)新技術示范推廣的主戰(zhàn)場?！闭淹ㄊ修r(nóng)業(yè)局副局長趙高慧介紹，在昭通推廣新技術3年中，朱有勇教授團隊近人次到昭通市開展生物多樣性控病增產(chǎn)技術研究與推廣應用工作。
自以來，這一被國內(nèi)外專家鑒定為處于國際同類研究前沿的技術成果，在云南、四川、重慶、貴州、陜西、甘肅等省(市)累計應用面積3億多畝，降低馬鈴薯晚疫病、玉米大小斑病、玉米螟、魔芋軟腐病等主要病蟲害33.7%至62.1%，減少農(nóng)藥用量51.6%，促進糧食增產(chǎn)270余億千克，農(nóng)民增收300余億元，為全球應用生物多樣性促進糧食安全提供了成功范例，并被列為我省重大技術成果推廣應用。
注入科研成果
促農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展
眼下是今年冬季馬鈴薯種植的時節(jié)，連日來，在石屏縣、建水縣10萬畝冬季馬鈴薯地里，村民們正忙碌著種下種薯，每一道工序都有條不紊地推進著。
“冬春季節(jié)，北京各地餐桌上的洋芋絲，5盤中有4盤是云南產(chǎn)的?！碧崞鸲抉R鈴薯，朱有勇很自豪。“每年春節(jié)過后至5月中旬，國內(nèi)市場都沒有馬鈴薯鮮薯，云南發(fā)展冬季馬鈴薯可填補市場空白，提高產(chǎn)品效益?！敝煊杏抡f，利用云南“冬無嚴寒”的特殊氣候條件，避開降雨導致的病害多發(fā)期，種植冬季馬鈴薯。從開始，朱有勇帶領團隊在云南種植冬季馬鈴薯，并迅速推廣了1000多萬畝。由于氣候條件要求嚴格，可種植產(chǎn)地較少，因此冬季馬鈴薯鮮薯的價格是正季價格的5倍左右。種植冬季馬鈴薯逐漸發(fā)展成為山區(qū)農(nóng)民的一大致富產(chǎn)業(yè)。
無獨有偶。10月9日，在朱有勇的院士扶貧點，瀾滄拉祜族自治縣竹塘鄉(xiāng)大塘子村舉行了林下有機三七競賣。當天，聞訊趕來的商家現(xiàn)場激烈競拍，最終以高價拍走剛挖出土的有機鮮三七。
“三七種植有個難題，就是種完一茬后，十幾年都不能在這片土地上繼續(xù)種植三七，農(nóng)業(yè)上稱這種現(xiàn)象為‘連作障礙’?！敝煊杏抡f，半個多世紀以來，科學家不停地探索解決“連作障礙”的方法，但收效甚微。他表示，大肥、大水的高產(chǎn)栽培才是導致“連作障礙”的根本原因，因此必須改變生產(chǎn)方式。朱有勇帶領團隊模仿三七生長最適合的溫度、光照條件以及水肥的需求條件，形成了一套克服連作障礙的人工仿生技術，以來已在石林、尋甸、文山、瀾滄等地示范應用，較好地解決了中藥材種植中連作障礙難題。
近年來，朱有勇結合云南多樣化的氣候地理特點，將生境多樣性研究成果“注入”特色農(nóng)業(yè)中，葡萄“打傘”的避雨栽培技術，解決了我省葡萄成熟時節(jié)與雨季重疊導致減產(chǎn)的關鍵難題;他帶領團隊在香格里拉干冷河谷區(qū)建立葡萄優(yōu)質高產(chǎn)化標準種植示范基地，推動打造世界級高端優(yōu)質葡萄酒產(chǎn)業(yè);帶領團隊實現(xiàn)紅河谷檸檬黃龍病的生態(tài)防控……一步一個腳印地穿行在田野間，一滴滴汗水撒在農(nóng)作物上，一份份實惠送到農(nóng)民手中，朱有勇正用實際行動將一篇篇論文實實在在地寫在云嶺大地。
“把論文寫在大地上，比寫在紙上更有價值，看到自己的科技成果漫山遍野開花結果，心里的欣慰，是發(fā)表論文無法比的!”朱有勇常說。
2019時代楷模朱有勇事跡學習感想
在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)之際，中央宣傳部12月2日在北京向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號。
提到朱有勇，就不得不提起他兩會在人民大會堂向中外媒體推銷土豆的場景，面對媒體的人大代表朱有勇難掩臉上流露出的激動和自豪，手里抓一顆碩大的土豆，向大家講述他在西南邊境科技扶貧的故事。普通土豆不過鴨蛋大小，而他指導村民種的土豆比鴕鳥蛋還大，重的一顆就有5斤。通過種植冬季土豆，邊陲村寨里村民的冬閑田變成了高產(chǎn)田、脫貧田，靠著這顆“神奇土豆”，貧困山區(qū)的村民實現(xiàn)了脫貧致富奔小康。
出身農(nóng)家的朱有勇在曾經(jīng)下鄉(xiāng)插隊的勞動中，體會到了因農(nóng)作物病蟲害帶給農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的苦難，后來的他考上云南農(nóng)業(yè)大學，通過刻苦鉆研農(nóng)業(yè)科技，成為了農(nóng)業(yè)專家、中國工程院院士，靠著長達20多年扎根冷門領域的研究，他成為了國際知名的植物病理專家，為世界糧食安全生產(chǎn)做出了杰出貢獻。
拳拳赤子心，殷殷報國情。就在20，已經(jīng)功成名就的朱院士在自己人生的高光時刻，做出了一個令人震驚的決定：去最艱苦的地方扶貧。出身農(nóng)家的他深知農(nóng)村條件的艱苦，但是他毫不退縮，從昆明驅車14小時駛入西南邊境的貧困山村，撲下身來，用自己的畢生所學助力祖國的脫貧攻堅大計。
扶貧必先扶智，治貧必先治愚。在這塊素質貧困的邊境山村，朱有勇和村民們同吃同住，學習說拉祜語，帶領他的團隊一次次深入山野林間、用雙腳走遍深山密林，為村民選擇適合種植土豆的冬閑田，在冬季缺少蔬菜的季節(jié)種植出熟期早、薯形好、個大光滑、口感好的“神奇土豆”，為村民帶來了實實在在的收益，讓村民種上一畝即可脫貧，種上兩畝直奔小康。至此，“神奇土豆”在朱院士的手里發(fā)揮出了巨大的魔力。
助力貧困地區(qū)群眾脫貧只是第一步，保證村民不再返貧才是扶貧攻堅的長久之策。為此，朱院士決定親自開辦技能培訓班，免費吃住，免費學習，他帶領著他的農(nóng)民學員一起犁地、播種，享受豐收的喜悅。這個培訓班不僅教授種植土豆，還教授蔬菜種植、茶葉種植、林業(yè)、畜牧業(yè)等多種適合在林間山區(qū)開展的致富產(chǎn)業(yè)。在他和他的團隊的精準扶貧下，朱院士用他的實際行動將科研論文寫在了祖國的西南邊境脫貧攻堅主戰(zhàn)場，用科技扶貧的豐碩成果譜寫了一曲時代贊歌。
大山無言，一石一礫皆是見證。5年的時間，這位年過60、活力四射的“農(nóng)民院士”，用“神奇土豆”將一片片常年閑置的農(nóng)田變成了綠水青山、變成了金山銀山，用科技扶貧的力量幫扶了我們祖國最需要幫扶的貧困群眾。朱院士的雙腳沾滿了山野林間的泥土，汗水揮灑在脫貧攻堅戰(zhàn)的戰(zhàn)場，書寫的脫貧傳奇在遠山之外續(xù)寫。朱有勇的事跡啟示我們，樹立“以國家之務為己任”的志向，懷揣一顆為人民謀幸福的初心，到黨和人民最需要的地方去發(fā)光發(fā)熱，用自己的生動實踐書寫出無愧時代、無愧歷史的人生答卷。
學習全媒體時代的心得體會總結篇十二
細雨中，瀾滄縣竹塘鄉(xiāng)李召梁子思茅松林的松針輕輕飄落，覆蓋在林下三七苗床上。這是朱有勇帶領團隊科技扶貧的又一個項目。
朱有勇發(fā)現(xiàn)，瀾滄縣的氣候環(huán)境適宜三七生長，于是在竹塘鄉(xiāng)海拔1500米至1900米的思茅松林下開展林下三七種植試驗。
瀾滄縣松林資源豐富，適宜林下三七生態(tài)有機種植種的林地約為25萬畝，預計每畝產(chǎn)量50公斤至80公斤(干重)，村民每畝林下三七可收入5萬至15萬元。
“如果一個貧困戶能種一畝，那不只是脫貧，而是直接奔小康了。”朱有勇指著身后的松林說，“現(xiàn)在這片林子值錢了，不僅可以帶動老百姓增收致富，同時還可以引導老百姓去植樹造林，讓綠水青山真正變成‘金山銀山’?！?BR> 除了富農(nóng)，在朱有勇看來，開發(fā)林下資源種植中藥材，更是讓中藥材回歸山林，探索中醫(yī)藥發(fā)展路子的有效方式。
這是在解決一個重大的科學問題?！疤热魞H僅扶貧，團隊待不住。必須要有科學問題，把扶貧和科研結合起來，科研人員才有積極性。”云南農(nóng)業(yè)大學植保學院院長何霞紅接受《中國科學報》采訪時說。
在過去30多年中，朱有勇團隊的科研成果已經(jīng)造福上億農(nóng)民。他們研發(fā)的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術在全國10省區(qū)市推廣6000多萬畝，他們研發(fā)的“物種多樣性控制作物病害”技術已在國內(nèi)外應用于3億多畝旱地作物。這兩項技術都可以減少60%的農(nóng)藥使用，并能增產(chǎn)20%～30%。
“一方面，我們帶著科研成果去幫助村民發(fā)展產(chǎn)業(yè)，另一方面，在扶持中出現(xiàn)的狀況又激勵著我們進一步研究，進一步去解決問題?！敝煊杏抡f，“這才是真正的把論文寫在大地上。”
“在實現(xiàn)中國夢強軍夢的偉大征程上，我們呼喚更多像杜富國那樣的英雄戰(zhàn)士、時代新人?！边B日來，《人民日報》、新華社、中央電視臺、《光明日報》、《解放軍報》等中央媒體，陸續(xù)在重要版面頁面、重要時段集中報道了中國人民解放軍陸軍某掃雷排爆大隊戰(zhàn)士杜富國的先進事跡，向用生命擔當使命的新時代英雄戰(zhàn)士致敬，掀起了宣傳報道排雷英雄杜富國先進事跡的又一波熱潮。
《人民日報》20日刊發(fā)長篇通訊《強軍思想引領下的英雄戰(zhàn)士》并配發(fā)評論《用奮斗書寫青春華章》，文中寫道：“廣大官兵要自覺向杜富國學習，時刻牢記習近平主席囑托，‘聽黨話，跟黨走’;時刻把自己的命運與祖國的命運緊緊地聯(lián)系在一起，把人民放在心中，把使命扛在肩上;時刻牢記我軍宗旨，用生命擔當使命，用奮斗書寫人生，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春、智慧和力量!”
“杜富國在雷場上一次次‘讓我來’的英勇壯舉感動了中國，被人們稱為‘新時代最可愛的人!’”新華社19日播發(fā)長篇通訊《新時代最可愛的人》，向廣大讀者介紹了杜富國的先進事跡，并在《時代需要“讓我來”》的評論中寫道：“杜富國‘讓我來’的榜樣力量是無窮的，他給新時代青年官兵心中立起了一個打贏的標桿，履行我軍全心全意為人民服務根本宗旨的標桿，努力實現(xiàn)人生價值觀的標桿?！?BR> 中央電視臺綜合頻道《新聞聯(lián)播》節(jié)目19日播出《時代先鋒——掃雷英雄杜富國》，并配發(fā)短評《錚錚鐵骨富國衛(wèi)疆》?！豆饷魅請蟆?0日在頭版刊發(fā)題為《排雷英雄》的人物通訊并配短評《時代呼喚舍我其誰的責任擔當》。《解放軍報》20日在頭版刊發(fā)長篇通訊《英雄壯舉撼邊陲》并配發(fā)評論員文章《做忠誠戰(zhàn)士當時代新人》。
杜富國同志英勇負傷以來，中央媒體和云南、貴州兩省主流媒體多次深入云南省、貴州省和重慶市等地深入采訪，踐行“四力”要求、講好英雄故事，全方位、多角度、多層次挖掘采訪英雄事跡。杜富國負傷之地在麻栗坡縣，云南日報報業(yè)集團充分發(fā)揮主流媒體作用和優(yōu)勢，及時跟進報道杜富國先進事跡，大力弘揚英雄精神，為深化改革加油，為脫貧攻堅鼓勁?！对颇先請蟆贰⒃茍罂蛻舳?、云南網(wǎng)、《春城晚報》等系列報刊網(wǎng)端先后刊播了大量形式多樣的稿件，深入宣傳報道杜富國先進事跡。其中，《云南日報》去年11月以來先后刊發(fā)了《用熱血守護邊陲安寧》《以擔當踐行忠誠誓言》《掃雷勇士的身姿》《新時代最可愛的人》《雷場又見老山蘭》《意氣相期共生死》等一系列稿件，將杜富國們的英雄事跡廣泛傳播。
2019時代楷模杜富國事跡觀后感
使命呼喚擔當，榜樣引領時代。近日，“時代楷?！倍鸥粐南冗M事跡經(jīng)新聞媒體廣泛報道后，在全軍和社會各界引起強烈反響。大家紛紛表示，杜富國的故事之所以能夠直擊人心，引發(fā)全民的思想和情感共鳴，正因為它回應了我們這個時代最需要的一種力量，蘊含著我們這個民族最寶貴的精神品格，詮釋了共產(chǎn)黨人和革命軍人最偉大的理想追求。
杜富國所在部隊官兵深有感觸地說：“杜富國始終把忠誠和信仰鐫刻在靈魂深處，把使命和責任扛在肩上，把青春和熱血揮灑在掃雷戰(zhàn)場，用一次又一次的‘讓我來’，書寫了‘四有’新時代革命軍人的鐵血擔當。”
連日來，杜富國所在的南部戰(zhàn)區(qū)陸軍黨委以上率下，號召部隊開展學習活動。第75集團軍某旅上等兵張智平激動地說：“每次學習杜班長的事跡都有新收獲，作為新時代塔山傳人，我們定會以他為榜樣，用實際行動為軍旗增輝添彩?！?BR> 海軍某艦隊、空軍某部、火箭軍某導彈旅、武警某支隊等部隊在杜富國先進事跡鼓舞下，訓練場上練兵熱情一浪高過一浪。2017年被評為“時代楷?！钡纳鲜客蹁J說，“要以杜富國為標桿，在野外艱苦環(huán)境下，錘煉敢于攻堅克難的‘鐵肩膀’，胸懷家國的‘寬肩膀’，勇者無畏的‘硬肩膀’。”
杜富國的英雄壯舉在網(wǎng)上一經(jīng)傳播，立即引起億萬民眾關注，網(wǎng)絡點擊量數(shù)以億計。網(wǎng)友“千日之行”留言說，杜富國的“讓我來”精神，既回應了時代關切，又立起了時代坐標。
在杜富國曾經(jīng)奮斗過的云南省麻栗坡縣，縣委宣傳部副部長龍蕓偲說：“富國是我們脫貧攻堅的好榜樣!我們不會忘記他和戰(zhàn)友們用生命擔起使命，立起的‘讓我來’的時代豐碑。”
學習全媒體時代的心得體會總結篇二
隨著信息科技的飛速發(fā)展，全媒體時代已經(jīng)悄然而至。在這個數(shù)字化、網(wǎng)絡化的時代，傳統(tǒng)的學習方式已經(jīng)無法滿足新時代的需求。作為現(xiàn)代學習者，我們需要不斷適應和學習全媒體時代的技能和知識。在這個過程中，我深深感受到了全媒體時代帶給我們的機遇和挑戰(zhàn)，也有了一些心得體會。
首先，全媒體時代的學習給了我們更多的自主學習的機會。過去，學習者通常依賴于學校、教師和紙質教材來獲取知識。然而，在全媒體時代，知識的獲取已經(jīng)變得更加方便和自由?；ヂ?lián)網(wǎng)上充斥著海量的學習資源，我們可以通過視頻、文章、電子書等多種形式自主地學習所感興趣的領域。例如，我曾經(jīng)通過在線課程學習到了編程的基礎知識，這對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。因此，全媒體時代的學習給予了我們更多的主動性和選擇的自由。
其次，全媒體時代的學習為我們提供了更加豐富和多元化的學習資源。在過去，我們只能通過紙質教材和傳統(tǒng)的教學方法來獲取知識。然而，在全媒體時代，學習資源的形式已經(jīng)變得多種多樣，我們可以通過視頻、音頻、圖片等多媒體形式來學習知識。這不僅讓學習更加生動和有趣，同時也提高了我們的學習效果。例如，我曾經(jīng)通過觀看教育類的紀錄片來了解歷史和文化，這種多媒體的學習方式讓我對所學的知識記憶更加深刻。因此，全媒體時代的學習使我們可以更好地發(fā)揮自己的感官和思維能力，從而更好地理解和掌握知識。
然而，全媒體時代的學習也帶來了一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，信息超載成為了一個普遍的問題。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以找到各種各樣的學習資源，但如何在這些海量的信息中篩選出有用的和可靠的信息并不容易。我們需要具備辨別的能力，學會通過相關的渠道來獲取可靠和有資質的信息，同時也需要掌握一些信息篩選和整理的技巧。其次，全媒體時代的學習也對我們的自律能力提出了更高的要求。在傳統(tǒng)的學習方式中，學校和課程安排會給我們帶來相對明確的學習目標和時間表。然而，在全媒體時代，我們需要自己規(guī)劃和管理學習的時間和內(nèi)容。這要求我們有較強的自我管理能力和自律的精神。
綜上所述，學習全媒體時代的經(jīng)驗和體會是非常寶貴的。在我看來，全媒體時代的學習既是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。通過利用全媒體時代的學習資源，我們可以更自主地學習，并通過多元化的學習形式提高學習效果。然而，我們也要應對信息超載和自律能力不足等問題，提升自己的學習技能和能力。只有不斷適應和學習全媒體時代的要求，我們才能更好地適應和發(fā)展在這個時代。
學習全媒體時代的心得體會總結篇三
杜富國，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊的一名普通戰(zhàn)士，在最危險的時候，毫不猶豫用血肉之軀將戰(zhàn)友護在了身后，年僅27歲的他，看到這個世界的最后一面卻是冰冷無情的火光。寫到這里已情難自禁，看到你傷后堅定的樣子，既心疼，又已深深折服。富國，我們永遠記得你最帥的模樣，記得你排雷后像個小孩開心的微笑。
時間撥回到10月11日，一個再平凡不過的日子，你重復著每天的排雷工作，卻不曾想突遇爆炸，在這危急時刻，你用身體換來了戰(zhàn)友的平安，自己卻失去了雙手和雙眼，你用實際行動詮釋了中國軍人的勇敢與擔當，溫暖和感動著世界。當你聽到中越邊境掃雷云南段最后一塊深排雷場被徹底搜排完畢并移交給邊境百姓這一消息的時候，躺在病床上的你露出了久違的笑容。這是“邊境掃雷人”的責任擔當，更是中國軍人對人民的莊嚴承諾。在我知曉杜富國同志先進事跡的那天夜里，我思忖了很久，我們黨員干部應該從中領悟到什么，或者說學習到什么。
敢于擔當，做迎接挑戰(zhàn)的勇敢者。危急時刻的一句“你退后，讓我來”，短短六字，蘊含了多大的能量，需要鼓足多大的勇氣。年輕的杜富國在危險面前的大無畏精神，這是勇敢的“海燕”在怒吼的大海上發(fā)出的一聲長嘯，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”，無不使人動容，深深折服。“棄身鋒刃端，性命安可懷?”富國同志用生命譜寫了一曲無悔的青春贊歌，悠揚又響徹云霄。作為同樣充滿激情想干一番大事業(yè)的年輕人，杜富國不懼挑戰(zhàn)、敢于擔當?shù)牧α客苿又覀冇峦鼻?，特別是“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌”的精氣神，鼓舞著青春的我們，行荊棘路，做勇敢者。
心系百姓，做干事創(chuàng)業(yè)的有心人。富國心系飽受“雷”害的邊境百姓，立志為人民掃除最后一片雷場;我們黨員干部心系基層百姓，感受百姓冷暖，了解百姓疾苦，解決百姓困難。這是我們共同的事業(yè)，是使命，是責任，是交代。中國共產(chǎn)黨人要時時做到為民著想，與人民同甘共苦，才對得起人民的信任與期待。如今，人們?nèi)ヌm考看到焦桐懷念焦裕祿，望見大亮山蓊郁的林場想念楊善洲，看到政和欣欣向榮的新區(qū)建設，自然想到廖俊波。這些甘為“樵夫”的共產(chǎn)黨人，把群眾利益看得比天大，為民披荊斬棘，樹立了一座座不朽的時代豐碑，留給后人瞻仰、學習。總而言之，干部干得好不好，百姓心中那桿秤明白著呢。
富國，記住你最帥的模樣，那是屬于你無悔的青春;胸前的軍功章熠熠生輝，那是對你偉大事業(yè)的嘉獎和表彰;被守護的那一方土地的百姓的笑與淚，更是對你人生的無上認可和褒揚。人生價值的實現(xiàn)有很多種，你用最壯烈的一種讓我們牢牢記住了你永遠帥氣的臉龐。對于我們廣大同樣奮斗在基層一線的黨員干部，雖然職位有所差異，但和“杜富國們”一樣，都是為祖國和人民的事業(yè)而努力，“富國”精神必將激勵著我們砥礪前行!
2019時代楷模杜富國事跡觀后感
最近一段時間，看到了杜富國的光榮事跡，讓我想到了戰(zhàn)國時期著名的思想家孟子曾說過：“生，我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”
“掃雷英雄杜富國”就是用自己的血肉之軀來詮釋什么叫“舍生取義”，他在關鍵時刻對戰(zhàn)友輕輕說了一句：“你退后，讓我來，離我遠點”!隨后，爆炸沖擊波和大部分彈片沖向了他，他失卻了仰望星空的雙眼，失去了匍匐前行的雙手。他用自己的身體掃除了黑暗，給我們留下了光明。
面對危險的時候，我不信他的心里是不害怕的。他是盡管害怕，仍能迎難而上。就如他現(xiàn)在，正堅強面對失去雙手的現(xiàn)實。他躺在病床上，蒙著雙眼，試圖保持良好心態(tài)，偶爾還會開一兩句玩笑。
一個偉大的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族就是一個英雄輩出的民族。杜富國的意志是鋼的、是堅強的，他把熱血灑在了那一片平靜的土地，他把青春奉獻給那一生執(zhí)著的信仰!杜富國用實際行動向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進做法，他也身體力行努力實踐著“不忘初心，牢記使命”優(yōu)秀作風。
共產(chǎn)黨人的初心是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興;科技工作者的初心是為創(chuàng)新事業(yè)找突破，為中國經(jīng)濟添動力;青年學子的初心是為中華崛起而讀書，為成就自己而努力。每個人均有自己的初心，應該堅守自己的初心并身體力行。
杜富國，你是好樣兒的，你是我們學習的榜樣和楷模。你雖然失去了雙眼和雙手，但請讓我們來做你的眼睛和拐杖，讓我們在自己的工作崗位上勤奮守紀，恪己奉公，不忘初心，砥礪前行。
學習全媒體時代的心得體會總結篇四
第一段：引言（100字）
隨著信息技術的快速發(fā)展，全媒體時代已經(jīng)全面展開。在這個時代，我們獲取信息的方式日益豐富，媒體形式也多種多樣。作為學生，如何在全媒體時代中獲取準確的信息，同時學會應對其中的種種挑戰(zhàn)，是我們必須面對的重要課題。
第二段：學習的全媒體策略（200字）
全媒體時代的學習要注重平衡，不只是單純地固守傳統(tǒng)學習方式。一方面，我們可以通過電子書籍、在線課堂、視頻教程等全媒體資源來豐富自己的知識庫，并且可以隨時隨地進行學習。另一方面，我們也要提高判斷力，學會辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。學習全媒體時代的一個關鍵點是學會利用技術工具來幫助自己更高效地獲取和管理信息，如使用篩選器、訂閱服務、專注應用等。
第三段：沉溺與警惕（200字）
然而，全媒體時代也帶來了許多挑戰(zhàn)。我們需要警惕自己是否過分沉溺于信息的泛濫之中，而忽略了真正重要的學習任務。社交媒體和即時通訊軟件等媒體可以讓我們輕而易舉地獲取大量信息，但也容易使我們沉迷其中，浪費大量時間。因此，我們需要制定時間管理策略，合理規(guī)劃學習和娛樂的時間，保證我們的學習效果。
第四段：全媒體時代的學習樂趣（300字）
盡管全媒體時代存在一些負面影響，但它也帶來了許多學習的樂趣和創(chuàng)新。通過多種媒體形式學習，可以讓我們更直觀、生動地理解復雜的概念和理論。例如，通過觀看視頻教程，我們可以看到實際操作的過程，更容易理解抽象的知識。此外，全媒體時代也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和自主學習的能力。我們可以通過數(shù)碼設備創(chuàng)作出圖文并茂的作品，與他人分享，并接受他人的反饋，從而提升自己的學習能力。
第五段：結論（200字）
學習全媒體時代的心得體會是我們積極迎接信息時代的必要準備。我們可以利用全媒體資源來拓寬知識面，提高學習效率，但必須保持警惕，避免沉溺其中。同時，我們還應該注重發(fā)現(xiàn)學習的樂趣和創(chuàng)新，運用多種媒體形式來提高學習的趣味性和效果。只有不斷適應全媒體時代的學習方式，我們才能更好地適應信息社會的發(fā)展，為自己的未來做好充分的準備。
學習全媒體時代的心得體會總結篇五
“雷神”杜富國榮立一等功，現(xiàn)為南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某掃雷大隊戰(zhàn)士，在云南麻栗坡掃雷過程中突遇爆炸當場昏迷，深受重傷，年僅27歲并且今年剛結婚，便失去了雙手和雙眼。
年輕英雄的重傷無疑是悲痛的，帥氣陽光的微笑讓我們不忍相信上帝的無情，英勇無畏的軍人氣質讓我們肅然起敬。今天這位英雄的名字刷爆了我們的朋友圈，銘記在我們的心頭，是英雄身上充滿著榜樣的特質，蘊含著榜樣的力量，指引著我們學習的方向。
27歲的他，已經(jīng)有8年的軍齡。19歲應征入伍，保家衛(wèi)國，向往成為英雄，但是不懼成為烈士。杜富國用實際行動向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進做法，他也身體力行努力實踐著“不忘初心，牢記使命”優(yōu)秀作風。共產(chǎn)黨人的初心是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興;科技工作者的初心是為創(chuàng)新事業(yè)找突破，為中國經(jīng)濟添動力;青年學子的初心是為中華崛起而讀書，為成就自己而努力。每個人均有自己的初心，應該堅守自己的初心并身體力行。
“你退后，讓我來!”這是杜富國受傷前說的一句話。當接到“查明有無詭計設置”的指令后，他以命令的口氣對同組戰(zhàn)友艾巖說。這是軍人的擔當精神與責任意識，更是不怕犧牲敢于主動承擔危險的大無畏。新的時代賦予了軍人新的使命和新的責任，當然新的時代，也需我們新時代的青年不忘初心，肩負起新的使命擔當。鐵肩才能擔道義，新時代的青年也要有擔當責任的膽量和氣魄，充分認識擔當作為的重大意義，堅持做到心中有責，心中有德，心中有學。
伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識地倒向艾巖那一側。下意識的倒向自己的戰(zhàn)友，保護自己的戰(zhàn)友，是軍人的義、團結和隊友精神。團隊精神是一種家庭精神，充滿著和諧、信賴、保護的團隊氛圍，維系著你中有我我中有你的心靈契合。團結的力量源于統(tǒng)一的目標。共同的理想，一致的追求使各種力量匯聚到一起，并朝著同一方向疊加累積，進而真正達成心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。共同的團隊擁有共同的理想，秉持著共同信任，貫穿著舍己為人，我們新時代的青年應該深化團結意識，踐行舍己為人。
“雷神”的重傷讓你我陷入悲痛，但“雷神”的力量激勵著你我勇往直前。我們一定不忘初心，謹記責任擔當，注重團隊精神，致敬排雷英雄，在新時代下發(fā)揮新時代力量。
杜富國事跡學習體會
3年來，400余名勇士，排除雷區(qū)面積57.6平方公里，搜排19.82萬枚(發(fā))地雷和各類爆炸物。這是掃雷勇士們向人民交出的答卷。
“我們一定要在掃雷部隊清出來的土地上種好茶樹、草果，發(fā)展好產(chǎn)業(yè)，早日過上好日子!”曾兩次觸雷失去兩條腿的雷區(qū)群眾盤金良每說起杜富國都抑制不住激動的淚水。
“看到杜富國敬禮的那一刻，我忍不住流淚了。在杜富國身上集中體現(xiàn)了掃雷部隊官兵‘不畏艱險困苦，不計個人得失，勇掃雷障為人民’的精神?！甭槔跗驴h猛硐瑤族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長盤院華說，猛硐鄉(xiāng)親們永遠不會忘記杜富國，不會忘記掃雷大隊的英雄們，全鄉(xiāng)將會把雷患已經(jīng)清除的土地充分利用好經(jīng)營好，全身心地投入脫貧攻堅戰(zhàn)，確保與全國同步全面建成小康社會。
麻栗坡縣委宣傳部副部長龍蕓偲告訴記者，麻栗坡縣委作出了向杜富國同志學習的決定，在全縣大力弘揚“讓我來”勇?lián)數(shù)木?，動員廣大黨員干部群眾以英雄為榜樣，以忘我的精神積極投身脫貧攻堅。
杜富國事跡心得感悟
“杜富國身上這種忠于職守、敢于擔當、敢于奉獻的意志品質，值得我們每一個人學習?！笔∩鷳B(tài)環(huán)境廳駐云龍縣白石鎮(zhèn)雙龍村的駐村隊員們說?！叭_刺脫貧攻堅摘帽，實現(xiàn)中華民族復興的中國夢，需要我們學習英雄精神，立足自身崗位、實干苦干?！瘪v村隊員吳桂英表示。
“歲月安好，只是有人為你負重前行。”昆明醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院預防醫(yī)學專業(yè)學生張國洪說，我們在向杜富國致敬的同時，還要擔負起時代賦予青年的職責和使命。作為醫(yī)學生，我要認真踐行“大醫(yī)精誠，醫(yī)者仁心”，在為守護人類健康事業(yè)的道路上不忘初心，砥礪前行。
時代楷模杜富國優(yōu)秀觀后感
杜富國，貴州省遵義市湄潭縣人，1991年11月出生，12月入伍，中共黨員，為中國人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)陸軍原云南掃雷大隊四隊五班戰(zhàn)士，上士軍銜。該同志堅決響應習近平主席號令，主動請纓參加邊境掃雷任務，7月進入云南掃雷大隊后，先后進出雷場1000余次，累計排除爆炸物2400余枚，處置各類險情20多起。服役期間，榮立一等功1次，多次獲嘉獎，分別被表彰為“優(yōu)秀士兵”“優(yōu)秀士官”。
10月11日下午，杜富國和同組作業(yè)的戰(zhàn)友艾巖在位于麻栗坡縣老山西側的壩子雷場作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)一枚少部分露于地表的加重手榴彈，身為作業(yè)組長的杜富國深知這種手榴彈當量大、危險系數(shù)高，他在報告險情后接到上級“查明有無詭計設置”的指令后，對艾巖說了一句“你退后，讓我來”，便小心翼翼地按照作業(yè)規(guī)程，用小刷子一點一點清除彈體周圍浮土時，突然，“轟!”一聲巨響，他倒在了血泊里，保全了戰(zhàn)友，自己失去了雙眼和雙手。在手榴彈爆炸的瞬間，杜富國的身體向左傾斜，阻擋了撲向同組搜排戰(zhàn)士艾巖的沖擊波和彈片，避免了他身邊戰(zhàn)友遭受更大的傷害。
11月20日，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊在杜富國的病房內(nèi)，舉行了一場莊嚴的儀式：掃雷大隊領導宣讀了南部戰(zhàn)區(qū)陸軍為掃雷英雄杜富國記一等功的通令;月20日，杜富國被評為陸軍首屆“四有”新時代革命軍人標兵。
杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達慰問。
國防部評價說：杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔當。
學習杜富國先進事跡心得
連日來，一個英雄的故事在云貴大地廣為傳頌：南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊中士杜富國，在邊境掃雷行動中面對復雜雷場中的不明爆炸物，對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。
為人民掃除雷患，為戰(zhàn)友血染雷場。杜富國英勇負傷后，軍地領導機關和醫(yī)療機構全力進行搶救。經(jīng)多級醫(yī)療機構接力營救和精心治療，目前杜富國已脫離生命危險。
英雄，流血顯本色，壯舉定乾坤。入伍以來，杜富國先后獲得嘉獎2次，被表彰為“優(yōu)秀士兵”“優(yōu)秀士官”各1次，榮立一等功1次。年10月11日下午，在云南省麻栗坡縣老山西側壩子雷場掃雷時，杜富國面對半露出地面的加重手榴彈，對同組的戰(zhàn)友吶喊一聲：“你退后，讓我來?！痹谶M一步查明情況時突遇爆炸，他下意識地倒向戰(zhàn)友一側……。他用驚天一擋書寫了“四有”新時代革命軍人的鐵血榮光。
認準了路，并堅定地走下去，必將成就一番事業(yè)。面對危險“讓我來”，臟活累活“我先來”，開辟通道“跟我來”，遇到困難“有我在”。入伍8年，在杜富國這個年輕戰(zhàn)士的身上體現(xiàn)了一種崇高的愛，體現(xiàn)了一種精神。這種愛，是支撐杜富國克服難以想象的困難，做出令人敬佩的奇跡的愛;這種精神，是把愛國、愛軍隊和愛人民統(tǒng)一起來的崇高精神。杜富國以自己的一腔熱血真切詮釋了勇于獻身使命的奉獻情懷。在他和他的戰(zhàn)友們身上，以愛國主義為核心的不怕苦、不怕死、不怕虧的“老山精神”得到了集中體現(xiàn)，不怕千難萬險、不惜傷殘犧牲、不計個人得失、掃除雷障為人民的“掃雷精神”得到了弘揚。一身男兒血，滿腔報國志。這是杜富國靈魂深處最珍貴的品質，值得我們學習和發(fā)揚。我們欣喜地看到，無數(shù)杜富國式的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為了祖國和人民的需要，一腔熱血報效疆場，奉獻在云嶺大地。無數(shù)熱血青年響應祖國的召喚，紛紛選擇到祖國最需要的地方扎下根去。他們在鮮艷的戰(zhàn)旗上續(xù)寫著我們的榮光。
學習全媒體時代的心得體會總結篇六
習近平總書記近日對張富清同志先進事跡作出重要指示?？倳泴υ谪毨絽^(qū)奉獻一生的張富清同志的關懷與肯定，在廣大基層中引起熱烈反響。大家紛紛表示，要扎根基層，恪盡職守，一點一滴地做好對黨和人民有益的事情。
張富清同志的事跡，生動地詮釋了什么是真正的不忘初心。一要牢記使命，忘記成績，輕裝上陣，時刻做好人生再出發(fā)的準備;二要不懼平凡，但拒平庸，在基層崗位上、在日常工作中，只要是忠誠于黨和人民事業(yè)的，必須持之以恒，腳踏實地，一點一滴地做好;三要從容舍得，才能自得，老先生扎根基層的一生是幸福的，戰(zhàn)場上、工作里都能不懈奮斗，守住了初心。
基層黨員干部表示，張富清同志淡泊名利、無私奉獻的精神令人欽佩，讓人景仰，基層工作人員要傳承和弘揚張富清老人淡泊名利、無私奉獻的精神，積極投身新時代火熱實踐，投身鄉(xiāng)村振興，投身基層社會治理，在自己的工作崗位甩開膀子干、擼起袖子干。
黨員干部認為，老戰(zhàn)士張富清的英雄戰(zhàn)功讓我們欽佩，時刻提醒著我們不忘初心;老黨員張富清淡泊名利、無私奉獻的精神值得我們學習，提醒著我們始終牢記共產(chǎn)黨員的初心和使命，扎根基層，踏實工作，建功新時代。
基層老黨員說，我們要學習戰(zhàn)斗英雄，就要匡正人生價值坐標，始終以英雄為榜樣，強化擔當奉獻意識，努力干好本職工作，堅決完成黨交給的每項任務。
張富清同志在革命戰(zhàn)爭年代多次戰(zhàn)斗中都是擔任突擊隊員，這種不怕犧牲、舍生忘死的奉獻精神值得我們每一名軍人去學習。在工作中我們要有不怕苦、不怕累的狠勁，不講條件、不提要求，真正將各項工作具體扎實落到實處。
近一段時間內(nèi)，各大新聞媒體爭相報道湖北省來鳳縣95歲戰(zhàn)斗英雄的故事，老人退休前是一名銀行的干部，只是對老伴兒提起過自己的軍旅事跡，連子女都不知道父親是個立下赫赫戰(zhàn)功的英雄，在此次退役軍人事務局進行信息采集時，才發(fā)現(xiàn)這名普通的老人竟然是意味有著卓越功勛的戰(zhàn)斗英雄。這位名叫張富清的退役老兵用六十年的堅守為廣大黨員干部上了一堂生動而又深刻的“黨課”，他詮釋了如何在成就偉績后保持低調品行，他注釋了如何在獲得驕人功績后保持不驕不躁，他刻畫了如何在轉業(yè)他崗后保持奉獻精神，值得所有公職人員學習和靠攏。戰(zhàn)斗英雄張富清用一生的實際行動傳達出謙遜的可貴，從這兩個字所散發(fā)出的芬芳值得所有領導干部用堅定的黨性去體會和感悟。
往往從對比中能看到差距，時下一些黨員干部在做出一些成績后便想方設法在領導面前表功，生怕自己做的事沒有被他人知曉，尤其要追求讓上級領導知曉，更有甚者，沒有做出實質業(yè)績，還鼓吹出一片繁榮的景象，誤導上級部門的判斷決策，是典型的利己主義在作怪。由此衍生出一個不良現(xiàn)象，“干的好不如說的好”，這是對于實踐和實事求是兩大標準的踐踏，如果任由此風高漲，會破壞干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，讓勤懇為民、忠厚老實的公職人員受到委屈，亟待整治。
從張富清老人的一言一行，可以找到破解上述難題的方法，他說：“和我一起并肩作戰(zhàn)的很多戰(zhàn)友，都為黨為人民獻出了自己寶貴生命，他們?yōu)辄h為人民的功勞都比我高。我面對這些逝去的烈士，我有什么資格來標榜自己啊，我有什么資格再到處炫耀自己啊。”因此，可以通過開展教育活動，讓廣大黨員干部明白自己的功績并不是那么重要，全國上下有那么多的人在為祖國奉獻，有了一點成績也不能沾沾自喜，要再接再厲，持續(xù)發(fā)力，降低個人榮譽意識，提升終身信念，在漫漫的職業(yè)生涯中不斷創(chuàng)造新的成績。向隱姓埋名的戰(zhàn)斗英雄學習，保持一顆謙遜之心，以平和的心態(tài)對待成績，從注重獲得轉向注重付出。
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對張富清同志先進事跡作出重要指示強調，老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛(wèi)國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。要積極弘揚奉獻精神，凝聚起萬眾一心奮斗新時代的強大力量。
在張富清身上，集中體現(xiàn)了“奉獻精神”。在部隊，他保家衛(wèi)國，奉獻勇敢，在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號;到地方，到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻一生，他奉獻的是默默奮斗，淡泊名利。奉獻是張富清的靈魂，張富清是奉獻精神的使者。
1955年，已是正連職軍官的張富清，在其所在部隊面臨調整，需要去地方支援經(jīng)濟建設時，戰(zhàn)功赫赫的張富清原本可以選擇回老家陜西，但當聽到“在湖北，恩施地區(qū)最艱苦，最缺乏人去建設”時，當即決定要到艱苦、困難的地方為黨工作。這樣在恩施最艱苦地方來鳳，一待就是六十多年，把余生獻給了來鳳。黨員干部當學習張富清面對“危難”主動“請纓”，主動“下到”最“需要”的地方工作;學習其扎根基層、奉獻山區(qū)，默默無聞、勤勤懇懇，一心為公、一心為黨、一心為民的高尚情懷。
堅守初心、不改本色需要經(jīng)得起歲月的檢驗，受得住平凡崗位的寂寞和艱辛，依靠理想信念作支撐，不是嘴上說出來的，要在實踐中干出來，在事情上磨礪出來。
學習全媒體時代的心得體會總結篇七
朱有勇是中國工程院院士、云南農(nóng)業(yè)大學名譽校長、云南省科學技術協(xié)會主席，我國著名的植物病理學專家。他始終牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，積極投身脫貧攻堅事業(yè)，主動來到深度貧困的“民族直過區(qū)”承擔扶貧任務，帶領村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，改變了當?shù)刎毨浜蟮拿婷?。他致力農(nóng)業(yè)科學研究，取得多項重大科研成果，立足農(nóng)村實際推動科技成果轉化，創(chuàng)辦院士科技扶貧指導班，為云南少數(shù)民族貧困地區(qū)培養(yǎng)了1000余位科技致富帶頭人。他情系三農(nóng)，扎根邊疆，掛鉤聯(lián)系瀾滄拉祜族自治縣以來，深入村村寨寨，跑遍田間地頭，與少數(shù)民族群眾同吃同住同勞動，受到各族群眾真心愛戴和社會各界高度贊揚，被親切地稱呼為“農(nóng)民院士”。先后榮獲國家科技進步二等獎、“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國杰出專業(yè)技術人才”“全國模范教師”等榮譽稱號。
近一段時間，朱有勇的先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。干部群眾普遍認為，朱有勇是精準扶貧精準脫貧基本方略的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進典型，是奮斗在脫貧攻堅主戰(zhàn)場的“農(nóng)民院士”。廣大科技工作者、教育工作者表示，要深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作重要論述，學習朱有勇科技扶貧的先進事跡和忠誠擔當?shù)某绺呔?，積極投身攻克深度貧困堡壘，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大事業(yè)，為奪取全面建成小康社會新勝利作出應有貢獻。
“時代楷模”發(fā)布儀式現(xiàn)場宣讀了《中共中央宣傳部關于授予朱有勇同志“時代楷?！狈Q號的決定》，播放了反映朱有勇先進事跡的短片。發(fā)布單位有關負責同志，朱有勇的同事、學生，村民代表，及社會各界人士等參加發(fā)布儀式。
學習全媒體時代的心得體會總結篇八
師德修養(yǎng)是教師的永恒主題。在社會轉型的大背景下,受市場經(jīng)濟大潮的影響,師德修養(yǎng)面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。下面是本站為大家?guī)淼男聲r代師德。
心得體會。
希望可以幫助大家。
對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆責任心，這是新時代師德的三個重要內(nèi)涵。
一、對自己擁有一顆平凡心。
平凡意味著務實，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質、把學生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。
二、對工作擁有一顆事業(yè)心。
教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。對于擁有事業(yè)心的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業(yè)需要這樣的教師。
三、對學生擁有一顆責任心。
教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長。教師的態(tài)度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。
聽了講座，我的確感觸良多，總之，對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。
教師，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽啊!振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質，重在師德。大力弘揚良好師德是教育永恒的主題。面對新世紀的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時，都應該在自己的學識、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時，不斷地“自育”，重塑二十一世紀教師新形象。
一、身教重于言教。
孔子日：“其身正不令而行;其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學生非智力因素方面具有深遠的影響。
“無德無以為師?！罢嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。
學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。應該承認，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們在工作臺繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律渙散;有的弄虛作假，活名釣譽;有的賭博成性，作風下劣;有的吃喝玩樂，貪圖享受;有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實意義。
二、敬業(yè)精神。
具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學工作臺的出發(fā)點和歸宿點，盡管農(nóng)村學校教育經(jīng)費拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
三、求實創(chuàng)新。
身為教師，要使學生信服你，你首先得有淵博的知識，有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。學海無涯，學然后知不足。處于“知識爆炸“時代的青少年學生，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都具有迥異于前輩的特點和優(yōu)勢。教師應不斷拓寬知識視野，具備本學科堅實的知識基礎和扎實的教學基本功，還要廣泛涉獵其它領域的重要知識。教師只有具備淵博的學識、廣闊的知識視野，方可居高臨下、游刃有余;只有不斷學習，積極進取，才能擔當起培育英才的重任。尤其是現(xiàn)代社會的發(fā)展，使新知識、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個新的世界，只有不斷勤奮上進，把學習當作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應時代要求。陶行知先生在半個世紀前就說過：“做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦?！懊恳晃唤處煻紤粩喑鋵嵶约骸⒏伦约?，教到老，學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術，扎扎實實學習研究教育規(guī)律，反復琢磨，精益求精，強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索，創(chuàng)造新的教學思路、教學方法、構建新的教學模式。對“教學自我“進行不斷總結和錘煉，形成有自己個性風格的教學藝術。大膽創(chuàng)新，為新時代的教育不斷奮發(fā)進取。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。愿被稱為“人類靈魂工程師“的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人，以淵博的知識去培育人，以科學的方法去引導人，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
8月24日至27日，我校組織了全體教師暑期師德風學習活動,通過這幾天的學習,我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識。
1.熱愛教育事業(yè)是師德的核心。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。
2.熱愛學生是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
3.做好本職工作是師德的基本要求。
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為一個語文教師，首先應該關注的是學生的生命成長。生命的基本需要是物質與精神，孩子的精神從哪里來，在課堂教學中，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重?！澳闶强鞓返模沂切腋５摹！笔且粋€教師永遠追求的教育境界。語文是富有感染力的學科，如果說一個語文教師，沒有豐富的情感，沒有優(yōu)美的語言，沒有應變的智慧，怎么能駕馭課堂，怎能讓孩子喜歡語文。一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉,你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。同時作為班主任，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來。所以，在日常的教育教學中應隨時隨地對學生進行著誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。在日常生活點點滴滴的小事中。節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。
班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于習慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂，作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。一個班級猶如一個家庭，家長會平等的對待每個孩子。班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。作為班主任，除了用集體的力量感召每個學生，還需給全班每個學生上緊發(fā)條，尤其是后進生，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉動。陶行知說過：“像屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階前石。點滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降?！笨傊?，小學語文教師的工作是千頭萬緒，只有以學生的全面發(fā)展為目標，不斷地創(chuàng)新工作方法，才能將它做好!
4.不斷進取是師德的升華。
在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人?！睘榱诉@個遠大的目標，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
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學習全媒體時代的心得體會總結篇九
近日，中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號，其先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。干部群眾普遍認為，朱有勇是精準扶貧精準脫貧基本方略的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進典型，是奮斗在脫貧攻堅主戰(zhàn)場的“農(nóng)民院士”。
朱有勇，云南農(nóng)業(yè)大學原校長、中國工程院院士，一位赫赫有名的科學家，踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命，在他60歲那一年，離開熟悉的校園和實驗室，來到了云南瀾滄拉祜族自治縣一個深度貧困的邊疆山村，積極投身脫貧攻堅事業(yè)，運用自己的學識和技術，在田間地頭致力于農(nóng)業(yè)科學研究，取得多項重大科研成果，帶領村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，與少數(shù)民族群眾同吃同住同勞動，改變了當?shù)刎毨浜蟮拿婷?，受到各族群眾真心愛戴和社會各界高度贊揚，被親切地稱為“農(nóng)民院士”。
“農(nóng)民院士”的成就，來源于對人民深切的愛。，當朱有勇院士來到瀾滄縣蒿枝壩村時，這個人均年收入只有1千元的貧困村莊，村里貧困破敗的景象，在貧困線上苦苦掙扎的鄉(xiāng)親們，深深地震撼和刺激了他。他自責，這里這么窮，是因為我們沒有深入下來真正為老百姓做事，老百姓享受不到我們的研究成果，這是一種失職。正是懷著這樣一顆為民愛民且自責的心，讓他和他的團隊默默地扎根在這片土地一干就是好幾年，最終，做出了不平凡的事業(yè)。
“農(nóng)民院士”的成就，來源于對使命的實踐。作為農(nóng)業(yè)工作者，扶貧工作期間，朱有勇帶領他的團隊，充分利用科研成果，前后開辦了茶葉種植、林業(yè)班、豬牛養(yǎng)殖班等共計24個技能班，培訓了1500多名鄉(xiāng)土人才，帶領廣大群眾脫離了貧困，奔向了小康生活，同時，也讓本來停留在書里的理論變成了實踐，實踐帶來了效益，在踐行了扶貧使命的同時，也完成了科研工作者的使命，最重要的，是贏得了群眾們的擁護和信任。
在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)之際，朱有勇院士的先進事跡無疑是一劑強心針，鼓舞著千千萬萬奮戰(zhàn)在扶貧一線的工作者，我們一定要傳承和發(fā)揚朱院士的精神，胸懷家國，心系人民，腳踏實地，積極決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大事業(yè)，為奪取全面建成小康社會新勝利貢獻自己的力量!
學習全媒體時代的心得體會總結篇十
云南農(nóng)職學院組織全體師生通過各種方式觀看了“時代楷?！卑l(fā)布活動，大家被朱有勇院士的先進事跡深深感動了。夜闌人靜時，校園里、行政樓、學生宿舍，師生們?nèi)栽谂d奮熱議。大家表示，朱有勇院士是始終“不忘初心、牢記使命”的榜樣，是廣大教師學習的楷模。學院全體師生將在朱有勇院士崇高品格的鼓舞下，牢記育人初心，不忘報國使命，扎根云嶺大地，著力培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，辦好人民滿意的教育。
一顆初心，始終躍動。云南民族大學審計處副處長，云南民族大學駐彝良縣海子鎮(zhèn)中溝村扶貧第一書記、工作隊長張昆說，朱有勇院士把自己多年的科研成果無償提供給農(nóng)民朋友脫貧致富，與農(nóng)民打成一片，手把手傳授技術，心貼心助推脫貧，切實踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命，是我們身處精準扶貧一線干部的學習榜樣。
“作為一名高校教師，作為一名具體負責扶貧工作的工作者，我深深為朱有勇院士的精神和行為所感動和激勵。我們將以朱有勇院士為榜樣，用情用心用力，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，為全面決勝小康而努力，我們更將不忘初心、牢記使命，不懈努力奮進?！崩ッ麽t(yī)科大學扶貧辦主任李建明如是說。
“他始終牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，積極投身脫貧攻堅事業(yè)，主動來到深度貧困的‘民族直過區(qū)’承擔扶貧任務，帶領村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，改變了當?shù)刎毨浜蟮拿婷?。”昆明理工大學馬克思主義學院研究生趙曼曼表示，要學習朱有勇院士不怕苦、能吃苦的精神，不斷積累知識，提高自己的學術修養(yǎng)，把學術研究立足于實踐，學有所專，學有所用，服從國家需要，把自己的知識貢獻給社會主義現(xiàn)代化建設。
云南大學保護生物學專業(yè)博士研究生王佳冠表示，要深入學習朱有勇院士的先進事跡和崇高精神，要努力學習科學知識，加強創(chuàng)新實踐，將個人的學習研究與農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求緊密結合，不怕吃苦、不怕受累，不辜負朱院士“把科研論文寫在大地上”的要求和囑托。
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學習全媒體時代的心得體會總結篇十一
12月2日，朱有勇榮獲“時代楷?！狈Q號。多年來，他研發(fā)的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術，已在全國10省區(qū)市推廣6000多萬畝，榮獲聯(lián)合國糧農(nóng)組織科研一等獎;他研發(fā)的“物種多樣性控制作物病害”技術，已在國內(nèi)外應用于3億多畝旱地作物。這兩項技術都可以減少60%的農(nóng)藥使用，并能增產(chǎn)20%～30%。
這是堅守初心的科研示范。
30多年來，朱有勇帶領團隊在生物多樣性研究中不斷創(chuàng)新突破，從利用物種多樣性創(chuàng)建作物多樣性控制病蟲害技術體系，到如今把生境多樣性研究應用在三七、冬季馬鈴薯、早熟葡萄、冬早蔬菜、檸檬等特色產(chǎn)業(yè)，每一項科研成果都讓農(nóng)民得到實惠。
有人說，土地孕育了地球上的萬物，是人類的衣食之源。而朱有勇總是難以割舍對土地的感情與牽掛。正如他所說：“我是農(nóng)民的兒子，農(nóng)民需要什么，我就研究什么?！?BR> 減農(nóng)藥控病害
遺傳多樣性研究世界難題
追溯世界農(nóng)業(yè)歷史，依賴化學農(nóng)藥控制作物病害不足百年。然而在幾千年的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民靠什么控制病蟲害?這是朱有勇的研究生導師段永嘉先生留下的“一道不會回答的考題”。為了解答這道題，朱有勇開始了數(shù)十年的科學探索之路。
作物品種單一化大面積種植易造成病蟲害爆發(fā)流行，是世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重大難題。如何既減少農(nóng)藥用量又控制病蟲害?這個命題難倒了全球的農(nóng)科專家。
人類的智慧往往從“問號”開始。如果換一種思路，在栽培上實現(xiàn)品種多樣性，是否會簡單一些?朱有勇在思考、在探索。
上世紀80年代，云南很多地方的水稻稻瘟病很嚴重。一次，正為稻瘟病防控之法苦苦思索的朱有勇出差路過石屏縣，路邊田野里一個奇異的現(xiàn)象引起了他的注意。他發(fā)現(xiàn)，有些稻田出現(xiàn)了稻瘟病，而另一些間栽了高矮不同兩種水稻的田里患病現(xiàn)象很輕微。“難道稻瘟病的發(fā)病率與水稻間栽有關?帶著疑問，朱有勇展開了近千次的試驗研究。
在不斷提出問題、解決問題中，攻克病蟲害的“細節(jié)”慢慢勾勒出來，效果越來越明顯了。經(jīng)過30多年的研究，朱有勇和他的團隊逐漸掌握了作物多樣性是如何控制病害的科學原理。
，朱有勇的研究成果以“水稻遺傳多樣性控制稻瘟病理論”為題，作為封面文章在《自然》雜志發(fā)表。如今，這項成果已大面積推廣到了滇、黔、川、湘、贛等省份，及老撾、柬埔寨、印度尼西亞等國家。
“天拉長、地拉寬、站好隊、換好位?！睘榱四馨堰@些復雜的機理簡單化，讓老百姓易懂，朱有勇把作物多樣性抗病害的機理，編成了十二字簡單的順口溜。“其實就是改變播種節(jié)令，打破傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)結構;以前都是散種，現(xiàn)在排好隊，科學地排列行距和株距;今年這里種這樣，明年就種另外一樣，利用植物間的相克相生減少病害，達到優(yōu)質高產(chǎn)?！敝煊杏滦χf。
推廣間作套種
促進農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收
從引起作物病害發(fā)生的寄主品種、病菌和氣象因子“三要素”入手，朱有勇摸清了控病的主要機理，并且在幾萬畝面積的田地也試驗成功了。但能否推廣到更大面積的田里，更大的范圍?為此，他帶領團隊在傳統(tǒng)技術基礎上，進行了品種搭配、空間配置和時間優(yōu)化的技術創(chuàng)新，發(fā)明了馬鈴薯間套玉米、玉米間套辣椒、煙套糧(豆)等一系列作物多樣性控制病蟲害新技術。
把成果奉獻給大地，造福云嶺千萬農(nóng)戶，是朱有勇的心愿。，朱有勇將生物多樣性控病增產(chǎn)技術推廣應用到昭通，為昭通市糧食生產(chǎn)開創(chuàng)了新的時代。種植玉米、馬鈴薯、蔬菜、蠶桑、烤煙等各類作物，試驗示范馬鈴薯間套玉米、水稻多樣性間栽、煙套豆類等多種間套種模式……間套種技術在昭通陸續(xù)推廣開來。“我每次到昭通，都能感受到那里泥土的芳香，物種的呼吸，大地的律動，人民的歡笑?！敝煊杏鲁３λ膱F隊成員這樣說。
“每次來，他總是第一個下到地里，先是仔細查看作物長勢及病蟲害情況，然后再用鏟子撬開土壤，看看土壤土質、肥力、墑情及農(nóng)作物根系發(fā)育情況。”魯?shù)榭h農(nóng)技中心糧作站站長胡興祥說道。“昭通是云南脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，也是朱有勇作物多樣性控病增產(chǎn)新技術示范推廣的主戰(zhàn)場?！闭淹ㄊ修r(nóng)業(yè)局副局長趙高慧介紹，在昭通推廣新技術3年中，朱有勇教授團隊近人次到昭通市開展生物多樣性控病增產(chǎn)技術研究與推廣應用工作。
自以來，這一被國內(nèi)外專家鑒定為處于國際同類研究前沿的技術成果，在云南、四川、重慶、貴州、陜西、甘肅等省(市)累計應用面積3億多畝，降低馬鈴薯晚疫病、玉米大小斑病、玉米螟、魔芋軟腐病等主要病蟲害33.7%至62.1%，減少農(nóng)藥用量51.6%，促進糧食增產(chǎn)270余億千克，農(nóng)民增收300余億元，為全球應用生物多樣性促進糧食安全提供了成功范例，并被列為我省重大技術成果推廣應用。
注入科研成果
促農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展
眼下是今年冬季馬鈴薯種植的時節(jié)，連日來，在石屏縣、建水縣10萬畝冬季馬鈴薯地里，村民們正忙碌著種下種薯，每一道工序都有條不紊地推進著。
“冬春季節(jié)，北京各地餐桌上的洋芋絲，5盤中有4盤是云南產(chǎn)的?！碧崞鸲抉R鈴薯，朱有勇很自豪。“每年春節(jié)過后至5月中旬，國內(nèi)市場都沒有馬鈴薯鮮薯，云南發(fā)展冬季馬鈴薯可填補市場空白，提高產(chǎn)品效益?！敝煊杏抡f，利用云南“冬無嚴寒”的特殊氣候條件，避開降雨導致的病害多發(fā)期，種植冬季馬鈴薯。從開始，朱有勇帶領團隊在云南種植冬季馬鈴薯，并迅速推廣了1000多萬畝。由于氣候條件要求嚴格，可種植產(chǎn)地較少，因此冬季馬鈴薯鮮薯的價格是正季價格的5倍左右。種植冬季馬鈴薯逐漸發(fā)展成為山區(qū)農(nóng)民的一大致富產(chǎn)業(yè)。
無獨有偶。10月9日，在朱有勇的院士扶貧點，瀾滄拉祜族自治縣竹塘鄉(xiāng)大塘子村舉行了林下有機三七競賣。當天，聞訊趕來的商家現(xiàn)場激烈競拍，最終以高價拍走剛挖出土的有機鮮三七。
“三七種植有個難題，就是種完一茬后，十幾年都不能在這片土地上繼續(xù)種植三七，農(nóng)業(yè)上稱這種現(xiàn)象為‘連作障礙’?！敝煊杏抡f，半個多世紀以來，科學家不停地探索解決“連作障礙”的方法，但收效甚微。他表示，大肥、大水的高產(chǎn)栽培才是導致“連作障礙”的根本原因，因此必須改變生產(chǎn)方式。朱有勇帶領團隊模仿三七生長最適合的溫度、光照條件以及水肥的需求條件，形成了一套克服連作障礙的人工仿生技術，以來已在石林、尋甸、文山、瀾滄等地示范應用，較好地解決了中藥材種植中連作障礙難題。
近年來，朱有勇結合云南多樣化的氣候地理特點，將生境多樣性研究成果“注入”特色農(nóng)業(yè)中，葡萄“打傘”的避雨栽培技術，解決了我省葡萄成熟時節(jié)與雨季重疊導致減產(chǎn)的關鍵難題;他帶領團隊在香格里拉干冷河谷區(qū)建立葡萄優(yōu)質高產(chǎn)化標準種植示范基地，推動打造世界級高端優(yōu)質葡萄酒產(chǎn)業(yè);帶領團隊實現(xiàn)紅河谷檸檬黃龍病的生態(tài)防控……一步一個腳印地穿行在田野間，一滴滴汗水撒在農(nóng)作物上，一份份實惠送到農(nóng)民手中，朱有勇正用實際行動將一篇篇論文實實在在地寫在云嶺大地。
“把論文寫在大地上，比寫在紙上更有價值，看到自己的科技成果漫山遍野開花結果，心里的欣慰，是發(fā)表論文無法比的!”朱有勇常說。
2019時代楷模朱有勇事跡學習感想
在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)之際，中央宣傳部12月2日在北京向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號。
提到朱有勇，就不得不提起他兩會在人民大會堂向中外媒體推銷土豆的場景，面對媒體的人大代表朱有勇難掩臉上流露出的激動和自豪，手里抓一顆碩大的土豆，向大家講述他在西南邊境科技扶貧的故事。普通土豆不過鴨蛋大小，而他指導村民種的土豆比鴕鳥蛋還大，重的一顆就有5斤。通過種植冬季土豆，邊陲村寨里村民的冬閑田變成了高產(chǎn)田、脫貧田，靠著這顆“神奇土豆”，貧困山區(qū)的村民實現(xiàn)了脫貧致富奔小康。
出身農(nóng)家的朱有勇在曾經(jīng)下鄉(xiāng)插隊的勞動中，體會到了因農(nóng)作物病蟲害帶給農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的苦難，后來的他考上云南農(nóng)業(yè)大學，通過刻苦鉆研農(nóng)業(yè)科技，成為了農(nóng)業(yè)專家、中國工程院院士，靠著長達20多年扎根冷門領域的研究，他成為了國際知名的植物病理專家，為世界糧食安全生產(chǎn)做出了杰出貢獻。
拳拳赤子心，殷殷報國情。就在20，已經(jīng)功成名就的朱院士在自己人生的高光時刻，做出了一個令人震驚的決定：去最艱苦的地方扶貧。出身農(nóng)家的他深知農(nóng)村條件的艱苦，但是他毫不退縮，從昆明驅車14小時駛入西南邊境的貧困山村，撲下身來，用自己的畢生所學助力祖國的脫貧攻堅大計。
扶貧必先扶智，治貧必先治愚。在這塊素質貧困的邊境山村，朱有勇和村民們同吃同住，學習說拉祜語，帶領他的團隊一次次深入山野林間、用雙腳走遍深山密林，為村民選擇適合種植土豆的冬閑田，在冬季缺少蔬菜的季節(jié)種植出熟期早、薯形好、個大光滑、口感好的“神奇土豆”，為村民帶來了實實在在的收益，讓村民種上一畝即可脫貧，種上兩畝直奔小康。至此，“神奇土豆”在朱院士的手里發(fā)揮出了巨大的魔力。
助力貧困地區(qū)群眾脫貧只是第一步，保證村民不再返貧才是扶貧攻堅的長久之策。為此，朱院士決定親自開辦技能培訓班，免費吃住，免費學習，他帶領著他的農(nóng)民學員一起犁地、播種，享受豐收的喜悅。這個培訓班不僅教授種植土豆，還教授蔬菜種植、茶葉種植、林業(yè)、畜牧業(yè)等多種適合在林間山區(qū)開展的致富產(chǎn)業(yè)。在他和他的團隊的精準扶貧下，朱院士用他的實際行動將科研論文寫在了祖國的西南邊境脫貧攻堅主戰(zhàn)場，用科技扶貧的豐碩成果譜寫了一曲時代贊歌。
大山無言，一石一礫皆是見證。5年的時間，這位年過60、活力四射的“農(nóng)民院士”，用“神奇土豆”將一片片常年閑置的農(nóng)田變成了綠水青山、變成了金山銀山，用科技扶貧的力量幫扶了我們祖國最需要幫扶的貧困群眾。朱院士的雙腳沾滿了山野林間的泥土，汗水揮灑在脫貧攻堅戰(zhàn)的戰(zhàn)場，書寫的脫貧傳奇在遠山之外續(xù)寫。朱有勇的事跡啟示我們，樹立“以國家之務為己任”的志向，懷揣一顆為人民謀幸福的初心，到黨和人民最需要的地方去發(fā)光發(fā)熱，用自己的生動實踐書寫出無愧時代、無愧歷史的人生答卷。
學習全媒體時代的心得體會總結篇十二
細雨中，瀾滄縣竹塘鄉(xiāng)李召梁子思茅松林的松針輕輕飄落，覆蓋在林下三七苗床上。這是朱有勇帶領團隊科技扶貧的又一個項目。
朱有勇發(fā)現(xiàn)，瀾滄縣的氣候環(huán)境適宜三七生長，于是在竹塘鄉(xiāng)海拔1500米至1900米的思茅松林下開展林下三七種植試驗。
瀾滄縣松林資源豐富，適宜林下三七生態(tài)有機種植種的林地約為25萬畝，預計每畝產(chǎn)量50公斤至80公斤(干重)，村民每畝林下三七可收入5萬至15萬元。
“如果一個貧困戶能種一畝，那不只是脫貧，而是直接奔小康了。”朱有勇指著身后的松林說，“現(xiàn)在這片林子值錢了，不僅可以帶動老百姓增收致富，同時還可以引導老百姓去植樹造林，讓綠水青山真正變成‘金山銀山’?！?BR> 除了富農(nóng)，在朱有勇看來，開發(fā)林下資源種植中藥材，更是讓中藥材回歸山林，探索中醫(yī)藥發(fā)展路子的有效方式。
這是在解決一個重大的科學問題?！疤热魞H僅扶貧，團隊待不住。必須要有科學問題，把扶貧和科研結合起來，科研人員才有積極性。”云南農(nóng)業(yè)大學植保學院院長何霞紅接受《中國科學報》采訪時說。
在過去30多年中，朱有勇團隊的科研成果已經(jīng)造福上億農(nóng)民。他們研發(fā)的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術在全國10省區(qū)市推廣6000多萬畝，他們研發(fā)的“物種多樣性控制作物病害”技術已在國內(nèi)外應用于3億多畝旱地作物。這兩項技術都可以減少60%的農(nóng)藥使用，并能增產(chǎn)20%～30%。
“一方面，我們帶著科研成果去幫助村民發(fā)展產(chǎn)業(yè)，另一方面，在扶持中出現(xiàn)的狀況又激勵著我們進一步研究，進一步去解決問題?！敝煊杏抡f，“這才是真正的把論文寫在大地上。”