教案的編寫過程要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性。在編寫教案時(shí)，可以參考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。在這份教案中，我們可以看到教師如何促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。
中國功夫音樂課教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱《紅蜻蜓》感受歌曲優(yōu)美、深情的情緒。
2、初步學(xué)唱兩聲部合唱歌曲《紅蜻蜓》的第一段歌詞。
教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《紅蜻蜓》第二聲部的學(xué)唱。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲兩聲部的合唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，錄音機(jī)，電子琴、媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、學(xué)唱歌曲(第二聲部)。
1、教師深情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，并揭示課題。
2、聽賞錄音版本的歌曲《紅蜻蜓》。
聆聽要求：
a．歌曲的情緒？
b．歌曲的演唱形式是什么？為什么？
3、出示歌譜。
提問：歌曲有幾個(gè)聲部?什么叫合唱？
解釋：有二個(gè)或二個(gè)以上的聲部同時(shí)演唱的形式，叫合唱。
4、復(fù)聽（錄音）歌曲《紅蜻蜓》。
提問：二聲部的歌曲與單聲部的歌曲相比，聽賞效果有什么不同?
設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞，使學(xué)生初步感受歌曲所表現(xiàn)的深情回憶童年趣事的的意境，以及了解相關(guān)的知識。
5、有感情地朗讀第一樂段歌詞。
6、學(xué)唱低聲部第一樂段歌詞。
要點(diǎn)：音準(zhǔn)、一字多音、氣息、速度、力度等。
設(shè)計(jì)意圖：初步學(xué)會(huì)歌曲低聲部的演唱。
7、復(fù)習(xí)歌曲第一聲部的第一段。
8、合唱歌曲的第一段。
a．請學(xué)生唱第一聲部，教師唱第二聲部。（交換演唱）。
b．學(xué)生分聲部練習(xí)：
設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生通過兩聲部歌曲的合唱學(xué)習(xí)，體驗(yàn)二聲部合唱歌曲所表現(xiàn)的音響與和聲效果，學(xué)習(xí)合唱知識，練習(xí)二聲部合唱技能。
五、教師小結(jié)。
教學(xué)反思：
第四課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞樂曲《火車咔咔咔》。
2、創(chuàng)編節(jié)奏為《火車咔咔咔》伴奏。
教學(xué)目的：
1、感受歌曲的歡快情緒。
2、通過欣賞，讓學(xué)生感受到不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲訓(xùn)練：綜合訓(xùn)練。
注意：發(fā)聲要均衡、聲部要和諧。注意力度的變化。
集體演唱《紅蜻蜓》。
二、欣賞。
1、導(dǎo)入：請學(xué)生回憶新年時(shí)的快樂情景并說一說自己的感受。
2、介紹：一種是作為歌劇或者舞劇的開場音樂，有暗示劇情的作用；另一種是帶有標(biāo)題的獨(dú)立器樂曲。
3、初聽全曲，請學(xué)生說出總的氣氛情緒。
教師彈奏主題旋律，請學(xué)生跟著哼一哼。
4、復(fù)聽樂曲，請學(xué)生注意那幾段是重復(fù)的？
為樂曲分段。
5、分段細(xì)聽樂曲，請學(xué)生說出樂曲各部分的不同之處。
6、完整復(fù)聽。
7、表現(xiàn)音樂，分小組設(shè)計(jì)表演。
（1）用“啦”演唱、樂器演奏或用節(jié)奏也起伴奏。
（2）樂器演奏、用節(jié)奏樂器伴奏、創(chuàng)編舞蹈或律動(dòng)動(dòng)作。
（3）為旋律填歌詞演唱。
教學(xué)反思：
中國功夫音樂課教案篇二
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
3、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
a、聽音樂，引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》，在律動(dòng)結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。
b、欣賞交流中國功夫
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。
1、教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”)
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人，做一個(gè)了不起的中國人。(幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的?我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧!
將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
中國功夫音樂課教案篇三
1、初步感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、跟隨音樂學(xué)習(xí)幾組簡單的功夫動(dòng)作組合，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。
3、通過中國功夫簡單組合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)、合作與協(xié)調(diào)的`快樂了解喜歡中國功夫，為自己是個(gè)而感到驕傲和自豪。
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、中國功夫音頻mp3以及錄音機(jī)。
4、人手一份紅綢帶。
（開始部分）
1、復(fù)習(xí)之前所學(xué)的律動(dòng)，交流有關(guān)中國功夫的知識。
b、教師引導(dǎo)幼兒說出中國功夫氣勢恢宏的口號及聲音。（基本部分）
2、初步欣賞樂曲，體驗(yàn)樂曲風(fēng)格，詢問幼兒聽后的感覺以及是否知道這首歌曲的名字。
3、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境，學(xué)習(xí)幾組簡單的中國功夫動(dòng)作組合，并邀請?jiān)趫龈改竿约阂黄饘W(xué)習(xí)。
4、教師邀請幾個(gè)小朋友上臺(tái)與其一起同臺(tái)表演，感受中國功夫的強(qiáng)弱呼吸變化，鼓勵(lì)幼兒與同伴用目光及動(dòng)作交流快樂的情感，并逐步加入《中國功夫》的范唱，為幼兒的動(dòng)作伴唱。
5、幼兒回到作為休息，傾聽錄音機(jī)播放的歌曲《中國功夫》。
6、幼兒跟隨錄音聯(lián)系唱新歌。
7、教師為幼兒分發(fā)紅綢帶，請幼兒再次跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作鞏固與創(chuàng)編（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）。（結(jié)束部分）
8、將幼兒學(xué)習(xí)的視頻播放出來，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂。
9、告訴幼兒中國功夫是我們國家的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的愛國熱情與民族自豪感。
10、教師組織幼兒整理場地，收回紅綢帶。
中國功夫音樂課教案篇四
活動(dòng)設(shè)計(jì)：電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動(dòng)作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時(shí)周末有在興趣班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會(huì)跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會(huì)耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒初步的掌握一些功夫的基本動(dòng)作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣。
2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。
2、3組功夫圖譜和帶“？”小標(biāo)簽。
活動(dòng)過程：
一、教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。
1、教師一登場就轉(zhuǎn)個(gè)圈，請幼兒來說說老師今天的裝扮和平時(shí)有什么不一樣。
2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示ppt圖片。
二、組織幼兒討論為什么要練功夫。
幼兒回答，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。
三、看圖譜學(xué)功夫。
1、在幼兒對中國功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的興趣。
2、教師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動(dòng)作，并讓幼兒學(xué)會(huì)識別一些箭頭的指向。
3、教師組織幼兒不能多于10人，不能少于8人自由組合，分成3組。
4、教師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。
5、教師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作。如有問題，可以在問題處貼上小標(biāo)簽。
四、解決幼兒的疑問。
1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決。（重點(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動(dòng)作）。
2、問題解決后，再次練習(xí)。
五、幼兒表演。
1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評價(jià)。教師提問觀摩的幼兒：我們大家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。
2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。
3、再次請幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺(tái)表演功夫。
六、活動(dòng)延伸：
教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國功夫，我們還有許多動(dòng)作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
中國功夫音樂課教案篇五
聆聽《京調(diào)》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：聆聽《京調(diào)》，進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻。
2、情感目標(biāo)：感受、體驗(yàn)我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。
3、能力發(fā)展目標(biāo)：通過欣賞，加強(qiáng)對京劇曲調(diào)的認(rèn)識，培養(yǎng)對京劇的欣賞能力。
教學(xué)分析。
笛子與樂隊(duì)《京調(diào)》。
樂曲一開始采用京劇中“過門”的音調(diào)為引子，由樂隊(duì)合奏。接著呈示第一部分的主題音樂。
這是由清脆明亮的曲笛吹出的京劇曲牌，給人以明朗、輕松之感。過門樂句之后進(jìn)入中段，由曲笛吹出了新的模仿唱腔的曲調(diào)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
聆聽《京調(diào)》，進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻。
教學(xué)準(zhǔn)備。
鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料。
教學(xué)時(shí)間。
一課時(shí)。
教學(xué)過程。
設(shè)計(jì)意圖：有了前面的欣賞和表演，學(xué)生對京劇有了初步的認(rèn)識和了解。這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生知道京劇在純樂曲上的運(yùn)用，感受器樂曲中的京韻。
一、組織教學(xué)。
師生問好。
二、聆聽《京調(diào)》。
2.初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)。
(1)設(shè)問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊。
(2)聽辨教師彈奏這兩個(gè)主題的某一主題，請學(xué)生用手指表示是第一還是第二主題。
(3)哼唱：視譜哼唱這兩個(gè)主題的曲調(diào)。
3.欣賞全曲。
設(shè)問：全曲分為幾部分如果第一主題用a表示，第二主題用b表示，那么全曲的結(jié)構(gòu)圖式是怎樣的(ababa)。
4.復(fù)聽全曲，完成教材下方的作業(yè)。
三、小結(jié)下課。
教后記：由于對欣賞要求的適當(dāng)確立，學(xué)生對樂曲中的京韻基本能感受到，加上以前有了一定的欣賞水平，分段欣賞之后對樂曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力更加有了深入的了解。
中國功夫音樂課教案篇六
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的.知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國功夫的信息。
a、聽音樂，引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》，在律動(dòng)結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）。
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”）。
三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境。
（中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上，中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目，這樣，會(huì)有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）。
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演。
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人，做一個(gè)了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）。
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧！
將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
中國功夫音樂課教案篇七
教學(xué)內(nèi)容：課本第78頁例3，第80、81頁練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確使用公式求出長方形、正方形面積。
2、在解決實(shí)際問題過程中，進(jìn)一步明確長方形正方形面積計(jì)算和周長計(jì)算的區(qū)別。
3、培養(yǎng)解決問題的靈活性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、用紅色涂下面圖形的面積，用藍(lán)色涂出周長。
2、長方形周長=-------------。
正方形周長=----------------。
長方形面積=--------------。
正方形面積=----------------。
3、給第1題的長方形、正方形各邊標(biāo)出長度，讓學(xué)生計(jì)算面積和周長。
二、新課。
1、出示例3。
（1）學(xué)生嘗試完成。
（2）交流方法。
你從題里發(fā)現(xiàn)那些信息？要解決什么問題？求這塊玻璃的面積是多少其實(shí)就是求什么？
2、練習(xí)。
（1）摸摸數(shù)學(xué)課本的面積，請你估計(jì)一下它的面積是多少？
（2）摸摸數(shù)學(xué)課本的周長，請你估計(jì)一下它的周長是多少？
（3）請測量并計(jì)算它的面積和周長。
3、討論交流。
周長和面積有什么不同？
（1）意義不同。
（2）計(jì)量單位不同。
（3）計(jì)算方法不同。
三、綜合練習(xí)。
1、課本81頁10。
學(xué)生讀題，理解題目要求后獨(dú)立完成啟發(fā)學(xué)生看表發(fā)現(xiàn)，面積相等的長方形，長和寬越接近，周長就越短，當(dāng)長和寬相等時(shí)，周長最短。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
課本第80頁6、7、8、9。
第5課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：課本第82、83頁（面積單位間的進(jìn)率）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。
2、指導(dǎo)面積單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行面積單位間簡單的換算。
3、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)：探究面積單位間的進(jìn)率。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行面積單位間的換算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、填空。
3米=（）分米（）厘米=5分米。
米、分米和厘米是長度單位，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是10。
2、引入新課。
相鄰兩個(gè)常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？
二、新課。
1、探究例4。
（1）大正方形的面積是多少？你是怎樣想的？
（2）一個(gè)小正方形的面積是多少？一共是多少個(gè)小正方形？面積是多少？
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？
（4）閱讀課本第83頁，書空。交流。
1平方分米=100平方厘米。
2、討論，1平方米=多少平方分米？
你是怎么想的？仿照課本，把思考過程也寫下來。
板書：1平方米=100平方分米。
3、小結(jié)。
相鄰的兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是多少？
4、換算。
3平方米=（）平方分米。
（）平方厘米=5平方分米。
300平方分米=（）平方米。
學(xué)生獨(dú)立完成后交流自己的想法。
強(qiáng)調(diào)：換算面積單位名數(shù)時(shí)，需要先弄清兩個(gè)面積單位那個(gè)大。
三、綜合練習(xí)。
1、選擇正確的答案的字母填在（）里。
（1）正方形邊長40厘米，它的面積是（）。
a、160平方厘米b、1600平方厘米c、16平方分米。
(2)長方形長2米，寬4分米，面積是（）。
a、48平方米b、80米c、80平方分米。
2、課本第85頁第1題。
四、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
第6課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：課本第84頁（公頃、平方千米）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生感受土地面積單位1公頃、1平方千米的大小。
2、知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。
3、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解1公頃、1平方千米的大小。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、常用的面積單位有哪些？
2、用手勢表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
二、新課。
1、引入。
同學(xué)們都到過我們美麗的南寧民歌廣場嗎？你們估計(jì)一下，它的面積大約是多少？
（同學(xué)們會(huì)朝很大的數(shù)量去猜想）。
告訴學(xué)生：它的面積約是229000平方米，這個(gè)數(shù)量很大。所以在測量土地面積時(shí)，常常要用比平方米更大的面積單位。
2、體驗(yàn)。
（1）閱讀課本知識，同桌交流自己的收獲。
匯報(bào)強(qiáng)調(diào)：邊長100米的正方形的面積是1公頃。
邊長1千米的正方形面積是1平方干米。
（2）實(shí)際感受。
到操場量出邊長時(shí)10米的正方形土地，讓同學(xué)們手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。
說明，100塊這樣大的土地就是1公頃。100個(gè)1公頃就是1平方千米。
3、了解生活中的相關(guān)知識。
四人小組先了解課本中的“生活中的數(shù)學(xué)”，再互相說說你在那見過1公頃、1平方千米。
4、換算（生獨(dú)立完成，交流自己的想法）。
5平方千米=（）公頃800公頃=（）平方米。
三、練習(xí)。
1、課本85頁第2題。
2、課本第86頁第4題。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、課外知識。
有條件的學(xué)生收集有關(guān)計(jì)算土地面積的資料。
2、課本第85頁第3題。
第7課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：課本第86、87頁（綜合練習(xí)）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握本單元所學(xué)知識，靈活運(yùn)用。
2、使學(xué)生能正確的分析理解題目，從而正確解決問題。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生正確理解分析題意，解決問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、整理本單元學(xué)了那些知識？
2、板書。
二、練習(xí)。
1、填空。
3米=（）分米。
3平方米=（）平方分米。
900平方分米=（）平方米。
1塊塑料布長3米，寬2米，它的面積是（）平方米。
1塊正方形木板，邊長5分米，它的面積是（）。
2、判斷。
（1）、邊長是4米的正方形的面積和周長相等。（）。
（2）、一個(gè)長方形和一個(gè)正方形面積相等，周長也一定相等。（）。
（3）、一個(gè)長方形寬40米，長30米，它的周長是70米。（）。
（4）用8分米長的鐵絲圍成的正方形，要比圍成的長方形的面積大。（）。
（5）、用2個(gè)1平方分米的正方形拼成一個(gè)長方形，它的周長是8分米。（）。
3、課本第86頁5、6、7題。
學(xué)生獨(dú)立完成，講評，交流自己的想法。
4、完成課本第87頁8、9題。
三、學(xué)習(xí)總結(jié)：
中國功夫音樂課教案篇八
1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
1、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：
(1)觀看武術(shù)表演。
剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
(幼兒觀看武術(shù)表演)問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎?為什么?
武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)。
(2)了解中國武術(shù)。
問：你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?
(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)。
(3)欣賞歌曲《中國工夫》。
問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
(4)表演中國工夫。
a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎?
請你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的.特點(diǎn))。
d、請多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。
再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。
：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
中國功夫音樂課教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過申奧短片的播放，使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。
2．通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入。
播放北京申辦奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。
師：其實(shí)武術(shù)不但有同學(xué)們說的那些，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？
二、歌曲新授。
1、教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。
2、教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。
師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？有什么不同呢？
（速度不同，節(jié)奏也不一樣。）。
師：對，第1段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？
生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。
師：第2段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？
（表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。）。
4、教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。
5、學(xué)生演唱全曲。
三、感受與表現(xiàn)。
1、師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學(xué)們可以自己選擇幾個(gè)喜歡的動(dòng)作模仿。
師：哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來給大家表演一下？
2、學(xué)生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。
師：誰知道有關(guān)黃飛鴻的事呢？
3、學(xué)生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事。
老師補(bǔ)充，并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。
師：正值外寇侵華，國難深重之時(shí)，黃飛鴻奮起抵抗，號召中華兒女當(dāng)自強(qiáng)！
4、教師播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂。
師：聽過音樂以后，有哪一句是你最不能忘的呢？為什么呢？
5、學(xué)生回答，師生交流。
四、小結(jié)。
教學(xué)反思：
中國功夫音樂課教案篇十
此次音樂欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)"我是中國人"系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
1、在整個(gè)音樂欣賞活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的視覺體驗(yàn)(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動(dòng)智能方面,是否有充分的`運(yùn)動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
1、欣賞中國功夫。
——組織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
——請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。
——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
通過活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫音樂課教案篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞：《林中的鳥聲》。
教學(xué)目的：
通過欣賞，了解歌曲演唱的形式，并能為歌曲劃分樂段，學(xué)習(xí)歌曲中少年兒童為祖國的綠化事業(yè)所作貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞樂曲。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)音樂的重復(fù)與對比來區(qū)分樂曲段落。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：太陽出來了。
二、復(fù)習(xí)。
1、請學(xué)生在黑板上寫出上波音記號。
2、集體齊唱歌曲《小鳥，請到這里來》。
三、小組展示：
各個(gè)小組以《小鳥，請到這里來》為素材，各自準(zhǔn)備節(jié)目，并演出?？凑l演得好。
評比出小組優(yōu)勝，并加以獎(jiǎng)賞。
四、欣賞。
1、出現(xiàn)欣賞課題，跟教師琴聲學(xué)唱音樂的主題旋律。
2、初聽樂曲，請學(xué)生聽主題音樂共出現(xiàn)了幾次？再聽聽用了什么樂器？
3、教師簡介樂曲。
4、分段細(xì)聽。
（1）欣賞第一樂段。
這段樂曲的情緒是怎樣的？唱了什么？
（2）欣賞第二樂段。
歌曲第二樂段是合唱，我們聽這段表達(dá)了什么情緒？
（3）完整欣賞，完成聽聽想想。
5、完整復(fù)聽全曲，討論樂曲的情緒、速度與節(jié)奏。
6、再次復(fù)聽全曲，隨音樂做動(dòng)作。
7、教師小結(jié)。
五、課堂小結(jié)。
從小愛護(hù)我們生長的環(huán)境。
教學(xué)反思：
第三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《百鳥朝鳳》。
教學(xué)目標(biāo)。
1聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。
2在參與活動(dòng)的過程中，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。
教學(xué)工具：實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。
教學(xué)過程：
一、聆聽《百鳥朝鳳》引導(dǎo)學(xué)生思考。
（1）樂曲表達(dá)了什么樣的情緒？
（2）這是什么樂器演奏的？
（3）在什么地方看過？在什么地方聽過？
（4）嗩吶演示。
二、.用心聆聽、體驗(yàn)，表達(dá)聽后的感受。
（1）情緒歡快熱烈、生動(dòng)而有趣。
（2）嗩吶的特點(diǎn)：音亮大、音色明亮而粗曠。
（3）民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場面。
三、讓音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生的感受力，挖掘?qū)W生生活中的素材，揭示課題。
引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）鳥類的大王？
（2）“朝”意指什么？
（3）“百”是什么意思？
（4）還可以起其他名字嗎？
1.動(dòng)物中的大王是獅子，鳥中的大王是鳳凰。
2.“朝”指朝拜之意。
3.“百”是虛指，表示多的意思。
4.千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。
5.哼唱主題音樂。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加深學(xué)生對主題音樂的感受。
四、分段聆聽樂曲。
1.引導(dǎo)學(xué)生思考：我仿佛聽到……，我仿佛看到……。
2.鼓勵(lì)學(xué)生用文字或者畫畫來表達(dá)對樂曲的理解。1.引子：用語言敘述。2.主題。
3.模擬各種鳥的叫聲。
4.小組活動(dòng)。
5、.小組匯報(bào)。
五、學(xué)生對音樂的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。小組活動(dòng)、
1.你知道多少鳥的名字？
2.鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)？
六、小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類？激發(fā)學(xué)生了解更多的知識和對環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。
中國功夫音樂課教案篇十二
一、設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的依據(jù)此次音樂欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)"我是中國人"系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)
1、在整個(gè)音樂欣賞活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如：在視覺空間智能方面，有否提供豐富的視覺體驗(yàn)（如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等）？身體運(yùn)動(dòng)智能方面，是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)？音樂智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
1、欣賞中國功夫。
——組織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
——討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？
——請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。
——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
通過活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫音樂課教案篇十三
： 電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動(dòng)作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時(shí)周末有在興趣班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會(huì)跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會(huì)耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒初步的.掌握一些功夫的基本動(dòng)作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。
1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣。
2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。
1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、 小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。
2、3組功夫圖譜和帶“？”小標(biāo)簽。
一、 教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。
1、教師一登場就轉(zhuǎn)個(gè)圈，請幼兒來說說老師今天的裝扮和平時(shí)有什么不一樣。
2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示ppt圖片。
二、 組織幼兒討論為什么要練功夫。
幼兒回答，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。
三、 看圖譜學(xué)功夫。
1、在幼兒對中國功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的興趣。
2、教師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動(dòng)作，并讓幼兒學(xué)會(huì)識別一些箭頭的指向。
3、教師組織幼兒不能多于10人 ，不能少于8人自由組合，分成3組。
4、教師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。
5、教師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作。如有問題，可以在問題處貼上小標(biāo)簽。
四、 解決幼兒的疑問。
1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決。（重點(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動(dòng)作）
2、問題解決后，再次練習(xí)。
五、 幼兒表演
1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評價(jià)。教師提問觀摩的 幼兒：我們大家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。
2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。
3、再次請幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺(tái)表演功夫。
六、 活動(dòng)延伸：
教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國功夫，我們還有許多動(dòng)作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
中國功夫音樂課教案篇十四
1、了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2．能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。
3、萌發(fā)作為一名中國人的自豪之情。
1、了解一些常見的武術(shù)動(dòng)作。
2、教師教學(xué)資源《中國功夫》（音頻、視頻）；武術(shù)動(dòng)作圖示；北京奧運(yùn)會(huì)、春晚節(jié)目中有關(guān)武術(shù)的視頻。
1、請幼兒欣賞歌曲《中國功夫》，感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢。
提問：這首歌曲，聽起來怎么樣？你可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)你對歌曲的感受？請幼兒用動(dòng)作自由表現(xiàn)自己對歌曲的感受。
2、幼兒自主探究武術(shù)動(dòng)作，感受中華武術(shù)的風(fēng)格。
（1）提問：為什么大家喜歡中國功夫？武術(shù)有什么用？
中國功夫可以幫我們強(qiáng)身健體，還可以用來保護(hù)自己。武術(shù)在我國源遠(yuǎn)流長，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。武術(shù)動(dòng)作變幻多端、剛勁有力，用武術(shù)動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲是最合適的。
中國功夫音樂課教案篇十五
1、初步了解中國功夫，感受、體驗(yàn)中國功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。
2、通過了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。
主題樹的課件
1、欣賞中國功夫
(1)出示：中國功夫“四字”，問：你喜歡中國功夫嗎?中國功夫到底是什么呢?
1、你知道中國功夫嗎?你能說說嗎?
播放課件《少林寺》等圖片
(1)他們在干什么?這功夫厲害嗎?
(2)你還在哪里見過中國功夫呢?他們怎樣的呢?
小結(jié)：中國功夫的種類很多很多，有的不同兵器的多種拳術(shù)，還有使用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等很多種，真了不起。
引導(dǎo)語：在你的心目中有會(huì)功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領(lǐng)?
1、重點(diǎn)介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。
觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個(gè)外國大力士)
2、看了霍元甲打敗三個(gè)外國大力士此時(shí)此刻你心里有什么感受?
小結(jié)：霍元甲真是了不起，我們身為中國人而感到自豪。
3、你的周圍有人學(xué)武術(shù)嗎?為什么要學(xué)武術(shù)呢?
小結(jié)：中國功夫能強(qiáng)身健體，比賽中為國爭光;打敗敵人，保衛(wèi)國家。
1、請幼兒聽中國功夫的音樂問：你們聽到了什么?聽到這音樂你有什么感受?(幼兒表達(dá))
2、想不想也來學(xué)幾招?全體幼兒邊聽音樂邊模仿中國功夫的動(dòng)作。
中國功夫音樂課教案篇十六
1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、模仿武術(shù)動(dòng)作，感受中國武術(shù)的氣概?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國武術(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。
一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。
1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?
小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也稱中國功夫。
2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》
3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。
4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動(dòng)作?
5、幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。
6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因?yàn)橹袊Ψ蚝軈柡?，可以保護(hù)我們自己)
7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時(shí)候，還可以用來保護(hù)自己)
小結(jié)：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。
二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。
1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?
2、觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖
3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。
小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長用到的動(dòng)作。
三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。
1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》
2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動(dòng)作合并起來，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。
3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作，共同糾正。
小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。
中國功夫音樂課教案篇十七
1.了解、喜歡功夫，體驗(yàn)功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂
一、導(dǎo)入部分
想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
二、欣賞功夫，體驗(yàn)其強(qiáng)壯有力的氣概。
1.播放拳術(shù)視頻片段
2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作，你來學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）
3.你們自己會(huì)哪些武打動(dòng)作呢？（幼兒演示）你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？
三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。
1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力量.
剛才我們說每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？（4個(gè)），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個(gè)動(dòng)作配一句歌，打的時(shí)候慢慢的.
4.幼兒隨音樂，表演秘籍動(dòng)作
四、拓展幼兒對功夫的進(jìn)一步認(rèn)識。
為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。
中國功夫音樂課教案篇十八
1．通過對歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生對中國武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。
2．通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
：通過對中國功夫的了解，讓學(xué)生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。
了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。
一、新課導(dǎo)入。
播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。
師：同學(xué)們，你們知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？
生：武術(shù)。
師；你們知道武術(shù)的主要目的是什么嗎？誰來說說。
生：修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體。
師：其實(shí)武術(shù)不但能修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？
生：好！
二、歌曲新授。
1、教師播放錄音，聽的時(shí)候思考一個(gè)問題，聽了這首歌你有什么樣的感受，你最想說的是什么？生：這首歌非常有氣勢，豪邁的，心情很激動(dòng)。
生：4個(gè)樂段段，根據(jù)速度分的。
師：有哪一段與眾不同呢？
生：第3樂段！
師：為什么呢？
生：第3樂段是說的，不是唱的！
生：好！
教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。
師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么??？
生：武術(shù)中的器械。
師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢？
生：練武之人的豪氣、正氣。
師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦！
教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。（加入鼓聲）。
3、學(xué)生跟琴用啦模唱。
4、學(xué)生跟琴唱歌詞。
三、歌曲處理。
師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：是第1樂段和第2樂段。
師：有什么不同呢？
生：速度不同，節(jié)奏也不一樣。
師：出示兩句歌譜，介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
師：對，第1樂段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？
生：應(yīng)該唱得舒展，連貫，雄健的。
師：第一樂段要唱的連貫，舒展，你們覺得象武術(shù)中的哪一種呢？
生：太極。
師：我們加入動(dòng)作好嗎？師生共同表演。
師：第2樂段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？
生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。
師：第二樂段要唱的有力量，有活力，象武術(shù)中的哪一種呢？
生：八卦連環(huán)掌，師生加動(dòng)作表演。
師：第四樂段速度更慢，更加飽滿，唱得時(shí)候要更有氣勢，更加堅(jiān)定。
四、完整的演唱歌曲。
1、集體演唱歌曲，在演唱時(shí)注意個(gè)樂段之間的區(qū)別。
2、指名學(xué)生唱歌曲，學(xué)生評價(jià)。
五、拓展。
師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？
生：是的。
3、師：分組設(shè)計(jì)，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來給大家表演一下？師生評價(jià)。
六、全班集體唱歌曲，邊唱邊表演。
七、小結(jié)。
通過學(xué)習(xí)這首歌，我們都學(xué)到了什么？（武術(shù)的名稱：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。唱這首歌時(shí)要鏗鏘有力，把不同的樂句唱出不同的情感。）。
人教版小學(xué)音樂四年級下冊。
中國功夫音樂課教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱《紅蜻蜓》感受歌曲優(yōu)美、深情的情緒。
2、初步學(xué)唱兩聲部合唱歌曲《紅蜻蜓》的第一段歌詞。
教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《紅蜻蜓》第二聲部的學(xué)唱。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲兩聲部的合唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，錄音機(jī)，電子琴、媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、學(xué)唱歌曲(第二聲部)。
1、教師深情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，并揭示課題。
2、聽賞錄音版本的歌曲《紅蜻蜓》。
聆聽要求：
a．歌曲的情緒？
b．歌曲的演唱形式是什么？為什么？
3、出示歌譜。
提問：歌曲有幾個(gè)聲部?什么叫合唱？
解釋：有二個(gè)或二個(gè)以上的聲部同時(shí)演唱的形式，叫合唱。
4、復(fù)聽（錄音）歌曲《紅蜻蜓》。
提問：二聲部的歌曲與單聲部的歌曲相比，聽賞效果有什么不同?
設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞，使學(xué)生初步感受歌曲所表現(xiàn)的深情回憶童年趣事的的意境，以及了解相關(guān)的知識。
5、有感情地朗讀第一樂段歌詞。
6、學(xué)唱低聲部第一樂段歌詞。
要點(diǎn)：音準(zhǔn)、一字多音、氣息、速度、力度等。
設(shè)計(jì)意圖：初步學(xué)會(huì)歌曲低聲部的演唱。
7、復(fù)習(xí)歌曲第一聲部的第一段。
8、合唱歌曲的第一段。
a．請學(xué)生唱第一聲部，教師唱第二聲部。（交換演唱）。
b．學(xué)生分聲部練習(xí)：
設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生通過兩聲部歌曲的合唱學(xué)習(xí)，體驗(yàn)二聲部合唱歌曲所表現(xiàn)的音響與和聲效果，學(xué)習(xí)合唱知識，練習(xí)二聲部合唱技能。
五、教師小結(jié)。
教學(xué)反思：
第四課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞樂曲《火車咔咔咔》。
2、創(chuàng)編節(jié)奏為《火車咔咔咔》伴奏。
教學(xué)目的：
1、感受歌曲的歡快情緒。
2、通過欣賞，讓學(xué)生感受到不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲訓(xùn)練：綜合訓(xùn)練。
注意：發(fā)聲要均衡、聲部要和諧。注意力度的變化。
集體演唱《紅蜻蜓》。
二、欣賞。
1、導(dǎo)入：請學(xué)生回憶新年時(shí)的快樂情景并說一說自己的感受。
2、介紹：一種是作為歌劇或者舞劇的開場音樂，有暗示劇情的作用；另一種是帶有標(biāo)題的獨(dú)立器樂曲。
3、初聽全曲，請學(xué)生說出總的氣氛情緒。
教師彈奏主題旋律，請學(xué)生跟著哼一哼。
4、復(fù)聽樂曲，請學(xué)生注意那幾段是重復(fù)的？
為樂曲分段。
5、分段細(xì)聽樂曲，請學(xué)生說出樂曲各部分的不同之處。
6、完整復(fù)聽。
7、表現(xiàn)音樂，分小組設(shè)計(jì)表演。
（1）用“啦”演唱、樂器演奏或用節(jié)奏也起伴奏。
（2）樂器演奏、用節(jié)奏樂器伴奏、創(chuàng)編舞蹈或律動(dòng)動(dòng)作。
（3）為旋律填歌詞演唱。
教學(xué)反思：
中國功夫音樂課教案篇二
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
3、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
a、聽音樂，引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》，在律動(dòng)結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。
b、欣賞交流中國功夫
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。
1、教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”)
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人，做一個(gè)了不起的中國人。(幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的?我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧!
將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
中國功夫音樂課教案篇三
1、初步感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、跟隨音樂學(xué)習(xí)幾組簡單的功夫動(dòng)作組合，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。
3、通過中國功夫簡單組合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)、合作與協(xié)調(diào)的`快樂了解喜歡中國功夫，為自己是個(gè)而感到驕傲和自豪。
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、中國功夫音頻mp3以及錄音機(jī)。
4、人手一份紅綢帶。
（開始部分）
1、復(fù)習(xí)之前所學(xué)的律動(dòng)，交流有關(guān)中國功夫的知識。
b、教師引導(dǎo)幼兒說出中國功夫氣勢恢宏的口號及聲音。（基本部分）
2、初步欣賞樂曲，體驗(yàn)樂曲風(fēng)格，詢問幼兒聽后的感覺以及是否知道這首歌曲的名字。
3、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境，學(xué)習(xí)幾組簡單的中國功夫動(dòng)作組合，并邀請?jiān)趫龈改竿约阂黄饘W(xué)習(xí)。
4、教師邀請幾個(gè)小朋友上臺(tái)與其一起同臺(tái)表演，感受中國功夫的強(qiáng)弱呼吸變化，鼓勵(lì)幼兒與同伴用目光及動(dòng)作交流快樂的情感，并逐步加入《中國功夫》的范唱，為幼兒的動(dòng)作伴唱。
5、幼兒回到作為休息，傾聽錄音機(jī)播放的歌曲《中國功夫》。
6、幼兒跟隨錄音聯(lián)系唱新歌。
7、教師為幼兒分發(fā)紅綢帶，請幼兒再次跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作鞏固與創(chuàng)編（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）。（結(jié)束部分）
8、將幼兒學(xué)習(xí)的視頻播放出來，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂。
9、告訴幼兒中國功夫是我們國家的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的愛國熱情與民族自豪感。
10、教師組織幼兒整理場地，收回紅綢帶。
中國功夫音樂課教案篇四
活動(dòng)設(shè)計(jì)：電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動(dòng)作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時(shí)周末有在興趣班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會(huì)跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會(huì)耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒初步的掌握一些功夫的基本動(dòng)作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣。
2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。
2、3組功夫圖譜和帶“？”小標(biāo)簽。
活動(dòng)過程：
一、教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。
1、教師一登場就轉(zhuǎn)個(gè)圈，請幼兒來說說老師今天的裝扮和平時(shí)有什么不一樣。
2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示ppt圖片。
二、組織幼兒討論為什么要練功夫。
幼兒回答，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。
三、看圖譜學(xué)功夫。
1、在幼兒對中國功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的興趣。
2、教師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動(dòng)作，并讓幼兒學(xué)會(huì)識別一些箭頭的指向。
3、教師組織幼兒不能多于10人，不能少于8人自由組合，分成3組。
4、教師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。
5、教師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作。如有問題，可以在問題處貼上小標(biāo)簽。
四、解決幼兒的疑問。
1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決。（重點(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動(dòng)作）。
2、問題解決后，再次練習(xí)。
五、幼兒表演。
1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評價(jià)。教師提問觀摩的幼兒：我們大家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。
2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。
3、再次請幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺(tái)表演功夫。
六、活動(dòng)延伸：
教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國功夫，我們還有許多動(dòng)作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
中國功夫音樂課教案篇五
聆聽《京調(diào)》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：聆聽《京調(diào)》，進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻。
2、情感目標(biāo)：感受、體驗(yàn)我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。
3、能力發(fā)展目標(biāo)：通過欣賞，加強(qiáng)對京劇曲調(diào)的認(rèn)識，培養(yǎng)對京劇的欣賞能力。
教學(xué)分析。
笛子與樂隊(duì)《京調(diào)》。
樂曲一開始采用京劇中“過門”的音調(diào)為引子，由樂隊(duì)合奏。接著呈示第一部分的主題音樂。
這是由清脆明亮的曲笛吹出的京劇曲牌，給人以明朗、輕松之感。過門樂句之后進(jìn)入中段，由曲笛吹出了新的模仿唱腔的曲調(diào)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
聆聽《京調(diào)》，進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻。
教學(xué)準(zhǔn)備。
鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料。
教學(xué)時(shí)間。
一課時(shí)。
教學(xué)過程。
設(shè)計(jì)意圖：有了前面的欣賞和表演，學(xué)生對京劇有了初步的認(rèn)識和了解。這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生知道京劇在純樂曲上的運(yùn)用，感受器樂曲中的京韻。
一、組織教學(xué)。
師生問好。
二、聆聽《京調(diào)》。
2.初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)。
(1)設(shè)問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊。
(2)聽辨教師彈奏這兩個(gè)主題的某一主題，請學(xué)生用手指表示是第一還是第二主題。
(3)哼唱：視譜哼唱這兩個(gè)主題的曲調(diào)。
3.欣賞全曲。
設(shè)問：全曲分為幾部分如果第一主題用a表示，第二主題用b表示，那么全曲的結(jié)構(gòu)圖式是怎樣的(ababa)。
4.復(fù)聽全曲，完成教材下方的作業(yè)。
三、小結(jié)下課。
教后記：由于對欣賞要求的適當(dāng)確立，學(xué)生對樂曲中的京韻基本能感受到，加上以前有了一定的欣賞水平，分段欣賞之后對樂曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力更加有了深入的了解。
中國功夫音樂課教案篇六
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的.知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國功夫的信息。
a、聽音樂，引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》，在律動(dòng)結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）。
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”）。
三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境。
（中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上，中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目，這樣，會(huì)有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）。
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演。
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人，做一個(gè)了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）。
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧！
將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
中國功夫音樂課教案篇七
教學(xué)內(nèi)容：課本第78頁例3，第80、81頁練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確使用公式求出長方形、正方形面積。
2、在解決實(shí)際問題過程中，進(jìn)一步明確長方形正方形面積計(jì)算和周長計(jì)算的區(qū)別。
3、培養(yǎng)解決問題的靈活性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、用紅色涂下面圖形的面積，用藍(lán)色涂出周長。
2、長方形周長=-------------。
正方形周長=----------------。
長方形面積=--------------。
正方形面積=----------------。
3、給第1題的長方形、正方形各邊標(biāo)出長度，讓學(xué)生計(jì)算面積和周長。
二、新課。
1、出示例3。
（1）學(xué)生嘗試完成。
（2）交流方法。
你從題里發(fā)現(xiàn)那些信息？要解決什么問題？求這塊玻璃的面積是多少其實(shí)就是求什么？
2、練習(xí)。
（1）摸摸數(shù)學(xué)課本的面積，請你估計(jì)一下它的面積是多少？
（2）摸摸數(shù)學(xué)課本的周長，請你估計(jì)一下它的周長是多少？
（3）請測量并計(jì)算它的面積和周長。
3、討論交流。
周長和面積有什么不同？
（1）意義不同。
（2）計(jì)量單位不同。
（3）計(jì)算方法不同。
三、綜合練習(xí)。
1、課本81頁10。
學(xué)生讀題，理解題目要求后獨(dú)立完成啟發(fā)學(xué)生看表發(fā)現(xiàn)，面積相等的長方形，長和寬越接近，周長就越短，當(dāng)長和寬相等時(shí)，周長最短。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
課本第80頁6、7、8、9。
第5課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：課本第82、83頁（面積單位間的進(jìn)率）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。
2、指導(dǎo)面積單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行面積單位間簡單的換算。
3、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)：探究面積單位間的進(jìn)率。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行面積單位間的換算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、填空。
3米=（）分米（）厘米=5分米。
米、分米和厘米是長度單位，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是10。
2、引入新課。
相鄰兩個(gè)常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？
二、新課。
1、探究例4。
（1）大正方形的面積是多少？你是怎樣想的？
（2）一個(gè)小正方形的面積是多少？一共是多少個(gè)小正方形？面積是多少？
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？
（4）閱讀課本第83頁，書空。交流。
1平方分米=100平方厘米。
2、討論，1平方米=多少平方分米？
你是怎么想的？仿照課本，把思考過程也寫下來。
板書：1平方米=100平方分米。
3、小結(jié)。
相鄰的兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是多少？
4、換算。
3平方米=（）平方分米。
（）平方厘米=5平方分米。
300平方分米=（）平方米。
學(xué)生獨(dú)立完成后交流自己的想法。
強(qiáng)調(diào)：換算面積單位名數(shù)時(shí)，需要先弄清兩個(gè)面積單位那個(gè)大。
三、綜合練習(xí)。
1、選擇正確的答案的字母填在（）里。
（1）正方形邊長40厘米，它的面積是（）。
a、160平方厘米b、1600平方厘米c、16平方分米。
(2)長方形長2米，寬4分米，面積是（）。
a、48平方米b、80米c、80平方分米。
2、課本第85頁第1題。
四、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
第6課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：課本第84頁（公頃、平方千米）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生感受土地面積單位1公頃、1平方千米的大小。
2、知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。
3、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解1公頃、1平方千米的大小。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、常用的面積單位有哪些？
2、用手勢表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
二、新課。
1、引入。
同學(xué)們都到過我們美麗的南寧民歌廣場嗎？你們估計(jì)一下，它的面積大約是多少？
（同學(xué)們會(huì)朝很大的數(shù)量去猜想）。
告訴學(xué)生：它的面積約是229000平方米，這個(gè)數(shù)量很大。所以在測量土地面積時(shí)，常常要用比平方米更大的面積單位。
2、體驗(yàn)。
（1）閱讀課本知識，同桌交流自己的收獲。
匯報(bào)強(qiáng)調(diào)：邊長100米的正方形的面積是1公頃。
邊長1千米的正方形面積是1平方干米。
（2）實(shí)際感受。
到操場量出邊長時(shí)10米的正方形土地，讓同學(xué)們手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。
說明，100塊這樣大的土地就是1公頃。100個(gè)1公頃就是1平方千米。
3、了解生活中的相關(guān)知識。
四人小組先了解課本中的“生活中的數(shù)學(xué)”，再互相說說你在那見過1公頃、1平方千米。
4、換算（生獨(dú)立完成，交流自己的想法）。
5平方千米=（）公頃800公頃=（）平方米。
三、練習(xí)。
1、課本85頁第2題。
2、課本第86頁第4題。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、課外知識。
有條件的學(xué)生收集有關(guān)計(jì)算土地面積的資料。
2、課本第85頁第3題。
第7課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：課本第86、87頁（綜合練習(xí)）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握本單元所學(xué)知識，靈活運(yùn)用。
2、使學(xué)生能正確的分析理解題目，從而正確解決問題。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生正確理解分析題意，解決問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、整理本單元學(xué)了那些知識？
2、板書。
二、練習(xí)。
1、填空。
3米=（）分米。
3平方米=（）平方分米。
900平方分米=（）平方米。
1塊塑料布長3米，寬2米，它的面積是（）平方米。
1塊正方形木板，邊長5分米，它的面積是（）。
2、判斷。
（1）、邊長是4米的正方形的面積和周長相等。（）。
（2）、一個(gè)長方形和一個(gè)正方形面積相等，周長也一定相等。（）。
（3）、一個(gè)長方形寬40米，長30米，它的周長是70米。（）。
（4）用8分米長的鐵絲圍成的正方形，要比圍成的長方形的面積大。（）。
（5）、用2個(gè)1平方分米的正方形拼成一個(gè)長方形，它的周長是8分米。（）。
3、課本第86頁5、6、7題。
學(xué)生獨(dú)立完成，講評，交流自己的想法。
4、完成課本第87頁8、9題。
三、學(xué)習(xí)總結(jié)：
中國功夫音樂課教案篇八
1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
1、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：
(1)觀看武術(shù)表演。
剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
(幼兒觀看武術(shù)表演)問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎?為什么?
武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)。
(2)了解中國武術(shù)。
問：你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?
(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)。
(3)欣賞歌曲《中國工夫》。
問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
(4)表演中國工夫。
a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎?
請你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的.特點(diǎn))。
d、請多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。
再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。
：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
中國功夫音樂課教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過申奧短片的播放，使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。
2．通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入。
播放北京申辦奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。
師：其實(shí)武術(shù)不但有同學(xué)們說的那些，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？
二、歌曲新授。
1、教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。
2、教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。
師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？有什么不同呢？
（速度不同，節(jié)奏也不一樣。）。
師：對，第1段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？
生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。
師：第2段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？
（表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。）。
4、教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。
5、學(xué)生演唱全曲。
三、感受與表現(xiàn)。
1、師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學(xué)們可以自己選擇幾個(gè)喜歡的動(dòng)作模仿。
師：哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來給大家表演一下？
2、學(xué)生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。
師：誰知道有關(guān)黃飛鴻的事呢？
3、學(xué)生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事。
老師補(bǔ)充，并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。
師：正值外寇侵華，國難深重之時(shí)，黃飛鴻奮起抵抗，號召中華兒女當(dāng)自強(qiáng)！
4、教師播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂。
師：聽過音樂以后，有哪一句是你最不能忘的呢？為什么呢？
5、學(xué)生回答，師生交流。
四、小結(jié)。
教學(xué)反思：
中國功夫音樂課教案篇十
此次音樂欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)"我是中國人"系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
1、在整個(gè)音樂欣賞活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的視覺體驗(yàn)(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動(dòng)智能方面,是否有充分的`運(yùn)動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
1、欣賞中國功夫。
——組織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
——請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。
——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
通過活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫音樂課教案篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞：《林中的鳥聲》。
教學(xué)目的：
通過欣賞，了解歌曲演唱的形式，并能為歌曲劃分樂段，學(xué)習(xí)歌曲中少年兒童為祖國的綠化事業(yè)所作貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞樂曲。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)音樂的重復(fù)與對比來區(qū)分樂曲段落。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：太陽出來了。
二、復(fù)習(xí)。
1、請學(xué)生在黑板上寫出上波音記號。
2、集體齊唱歌曲《小鳥，請到這里來》。
三、小組展示：
各個(gè)小組以《小鳥，請到這里來》為素材，各自準(zhǔn)備節(jié)目，并演出?？凑l演得好。
評比出小組優(yōu)勝，并加以獎(jiǎng)賞。
四、欣賞。
1、出現(xiàn)欣賞課題，跟教師琴聲學(xué)唱音樂的主題旋律。
2、初聽樂曲，請學(xué)生聽主題音樂共出現(xiàn)了幾次？再聽聽用了什么樂器？
3、教師簡介樂曲。
4、分段細(xì)聽。
（1）欣賞第一樂段。
這段樂曲的情緒是怎樣的？唱了什么？
（2）欣賞第二樂段。
歌曲第二樂段是合唱，我們聽這段表達(dá)了什么情緒？
（3）完整欣賞，完成聽聽想想。
5、完整復(fù)聽全曲，討論樂曲的情緒、速度與節(jié)奏。
6、再次復(fù)聽全曲，隨音樂做動(dòng)作。
7、教師小結(jié)。
五、課堂小結(jié)。
從小愛護(hù)我們生長的環(huán)境。
教學(xué)反思：
第三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《百鳥朝鳳》。
教學(xué)目標(biāo)。
1聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。
2在參與活動(dòng)的過程中，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。
教學(xué)工具：實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。
教學(xué)過程：
一、聆聽《百鳥朝鳳》引導(dǎo)學(xué)生思考。
（1）樂曲表達(dá)了什么樣的情緒？
（2）這是什么樂器演奏的？
（3）在什么地方看過？在什么地方聽過？
（4）嗩吶演示。
二、.用心聆聽、體驗(yàn)，表達(dá)聽后的感受。
（1）情緒歡快熱烈、生動(dòng)而有趣。
（2）嗩吶的特點(diǎn)：音亮大、音色明亮而粗曠。
（3）民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場面。
三、讓音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生的感受力，挖掘?qū)W生生活中的素材，揭示課題。
引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）鳥類的大王？
（2）“朝”意指什么？
（3）“百”是什么意思？
（4）還可以起其他名字嗎？
1.動(dòng)物中的大王是獅子，鳥中的大王是鳳凰。
2.“朝”指朝拜之意。
3.“百”是虛指，表示多的意思。
4.千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。
5.哼唱主題音樂。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加深學(xué)生對主題音樂的感受。
四、分段聆聽樂曲。
1.引導(dǎo)學(xué)生思考：我仿佛聽到……，我仿佛看到……。
2.鼓勵(lì)學(xué)生用文字或者畫畫來表達(dá)對樂曲的理解。1.引子：用語言敘述。2.主題。
3.模擬各種鳥的叫聲。
4.小組活動(dòng)。
5、.小組匯報(bào)。
五、學(xué)生對音樂的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。小組活動(dòng)、
1.你知道多少鳥的名字？
2.鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)？
六、小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類？激發(fā)學(xué)生了解更多的知識和對環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。
中國功夫音樂課教案篇十二
一、設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的依據(jù)此次音樂欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)"我是中國人"系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)
1、在整個(gè)音樂欣賞活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如：在視覺空間智能方面，有否提供豐富的視覺體驗(yàn)（如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等）？身體運(yùn)動(dòng)智能方面，是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)？音樂智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
1、欣賞中國功夫。
——組織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
——討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？
——請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。
——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
通過活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫音樂課教案篇十三
： 電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動(dòng)作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時(shí)周末有在興趣班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會(huì)跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會(huì)耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒初步的.掌握一些功夫的基本動(dòng)作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。
1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣。
2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。
1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、 小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。
2、3組功夫圖譜和帶“？”小標(biāo)簽。
一、 教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。
1、教師一登場就轉(zhuǎn)個(gè)圈，請幼兒來說說老師今天的裝扮和平時(shí)有什么不一樣。
2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示ppt圖片。
二、 組織幼兒討論為什么要練功夫。
幼兒回答，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。
三、 看圖譜學(xué)功夫。
1、在幼兒對中國功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的興趣。
2、教師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動(dòng)作，并讓幼兒學(xué)會(huì)識別一些箭頭的指向。
3、教師組織幼兒不能多于10人 ，不能少于8人自由組合，分成3組。
4、教師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。
5、教師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作。如有問題，可以在問題處貼上小標(biāo)簽。
四、 解決幼兒的疑問。
1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決。（重點(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動(dòng)作）
2、問題解決后，再次練習(xí)。
五、 幼兒表演
1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評價(jià)。教師提問觀摩的 幼兒：我們大家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。
2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。
3、再次請幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺(tái)表演功夫。
六、 活動(dòng)延伸：
教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國功夫，我們還有許多動(dòng)作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
中國功夫音樂課教案篇十四
1、了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2．能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。
3、萌發(fā)作為一名中國人的自豪之情。
1、了解一些常見的武術(shù)動(dòng)作。
2、教師教學(xué)資源《中國功夫》（音頻、視頻）；武術(shù)動(dòng)作圖示；北京奧運(yùn)會(huì)、春晚節(jié)目中有關(guān)武術(shù)的視頻。
1、請幼兒欣賞歌曲《中國功夫》，感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢。
提問：這首歌曲，聽起來怎么樣？你可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)你對歌曲的感受？請幼兒用動(dòng)作自由表現(xiàn)自己對歌曲的感受。
2、幼兒自主探究武術(shù)動(dòng)作，感受中華武術(shù)的風(fēng)格。
（1）提問：為什么大家喜歡中國功夫？武術(shù)有什么用？
中國功夫可以幫我們強(qiáng)身健體，還可以用來保護(hù)自己。武術(shù)在我國源遠(yuǎn)流長，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。武術(shù)動(dòng)作變幻多端、剛勁有力，用武術(shù)動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲是最合適的。
中國功夫音樂課教案篇十五
1、初步了解中國功夫，感受、體驗(yàn)中國功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。
2、通過了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。
主題樹的課件
1、欣賞中國功夫
(1)出示：中國功夫“四字”，問：你喜歡中國功夫嗎?中國功夫到底是什么呢?
1、你知道中國功夫嗎?你能說說嗎?
播放課件《少林寺》等圖片
(1)他們在干什么?這功夫厲害嗎?
(2)你還在哪里見過中國功夫呢?他們怎樣的呢?
小結(jié)：中國功夫的種類很多很多，有的不同兵器的多種拳術(shù)，還有使用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等很多種，真了不起。
引導(dǎo)語：在你的心目中有會(huì)功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領(lǐng)?
1、重點(diǎn)介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。
觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個(gè)外國大力士)
2、看了霍元甲打敗三個(gè)外國大力士此時(shí)此刻你心里有什么感受?
小結(jié)：霍元甲真是了不起，我們身為中國人而感到自豪。
3、你的周圍有人學(xué)武術(shù)嗎?為什么要學(xué)武術(shù)呢?
小結(jié)：中國功夫能強(qiáng)身健體，比賽中為國爭光;打敗敵人，保衛(wèi)國家。
1、請幼兒聽中國功夫的音樂問：你們聽到了什么?聽到這音樂你有什么感受?(幼兒表達(dá))
2、想不想也來學(xué)幾招?全體幼兒邊聽音樂邊模仿中國功夫的動(dòng)作。
中國功夫音樂課教案篇十六
1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、模仿武術(shù)動(dòng)作，感受中國武術(shù)的氣概?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國武術(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。
一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。
1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?
小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也稱中國功夫。
2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》
3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。
4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動(dòng)作?
5、幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。
6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因?yàn)橹袊Ψ蚝軈柡?，可以保護(hù)我們自己)
7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時(shí)候，還可以用來保護(hù)自己)
小結(jié)：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。
二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。
1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?
2、觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖
3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。
小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長用到的動(dòng)作。
三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。
1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》
2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動(dòng)作合并起來，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。
3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作，共同糾正。
小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。
中國功夫音樂課教案篇十七
1.了解、喜歡功夫，體驗(yàn)功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂
一、導(dǎo)入部分
想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
二、欣賞功夫，體驗(yàn)其強(qiáng)壯有力的氣概。
1.播放拳術(shù)視頻片段
2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作，你來學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）
3.你們自己會(huì)哪些武打動(dòng)作呢？（幼兒演示）你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？
三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。
1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力量.
剛才我們說每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？（4個(gè)），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個(gè)動(dòng)作配一句歌，打的時(shí)候慢慢的.
4.幼兒隨音樂，表演秘籍動(dòng)作
四、拓展幼兒對功夫的進(jìn)一步認(rèn)識。
為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。
中國功夫音樂課教案篇十八
1．通過對歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生對中國武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。
2．通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
：通過對中國功夫的了解，讓學(xué)生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。
了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。
一、新課導(dǎo)入。
播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。
師：同學(xué)們，你們知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？
生：武術(shù)。
師；你們知道武術(shù)的主要目的是什么嗎？誰來說說。
生：修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體。
師：其實(shí)武術(shù)不但能修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？
生：好！
二、歌曲新授。
1、教師播放錄音，聽的時(shí)候思考一個(gè)問題，聽了這首歌你有什么樣的感受，你最想說的是什么？生：這首歌非常有氣勢，豪邁的，心情很激動(dòng)。
生：4個(gè)樂段段，根據(jù)速度分的。
師：有哪一段與眾不同呢？
生：第3樂段！
師：為什么呢？
生：第3樂段是說的，不是唱的！
生：好！
教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。
師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么??？
生：武術(shù)中的器械。
師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢？
生：練武之人的豪氣、正氣。
師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦！
教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。（加入鼓聲）。
3、學(xué)生跟琴用啦模唱。
4、學(xué)生跟琴唱歌詞。
三、歌曲處理。
師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：是第1樂段和第2樂段。
師：有什么不同呢？
生：速度不同，節(jié)奏也不一樣。
師：出示兩句歌譜，介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
師：對，第1樂段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？
生：應(yīng)該唱得舒展，連貫，雄健的。
師：第一樂段要唱的連貫，舒展，你們覺得象武術(shù)中的哪一種呢？
生：太極。
師：我們加入動(dòng)作好嗎？師生共同表演。
師：第2樂段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？
生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。
師：第二樂段要唱的有力量，有活力，象武術(shù)中的哪一種呢？
生：八卦連環(huán)掌，師生加動(dòng)作表演。
師：第四樂段速度更慢，更加飽滿，唱得時(shí)候要更有氣勢，更加堅(jiān)定。
四、完整的演唱歌曲。
1、集體演唱歌曲，在演唱時(shí)注意個(gè)樂段之間的區(qū)別。
2、指名學(xué)生唱歌曲，學(xué)生評價(jià)。
五、拓展。
師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？
生：是的。
3、師：分組設(shè)計(jì)，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來給大家表演一下？師生評價(jià)。
六、全班集體唱歌曲，邊唱邊表演。
七、小結(jié)。
通過學(xué)習(xí)這首歌，我們都學(xué)到了什么？（武術(shù)的名稱：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。唱這首歌時(shí)要鏗鏘有力，把不同的樂句唱出不同的情感。）。
人教版小學(xué)音樂四年級下冊。