通過寫心得體會，我們可以加深對所學知識和經(jīng)歷的理解和消化。寫心得體會時，我們可以結合自己的實際經(jīng)驗和感受，使文章更具個人色彩和獨特性。以下是一些精選心得體會的例子，希望能幫助大家更好地理解和運用這種寫作形式。
寫生的心得體會篇一
色彩寫生是繪畫的一種常見和重要的技法。它通過對環(huán)境中的色彩進行觀察和表現(xiàn)，使繪畫作品更具生動與真實感。在這個過程中，我也體會到了一些心得和體會。
第二段：仔細觀察
色彩寫生的第一步是要進行細致入微的觀察。無論是室內(nèi)的靜物，還是室外的自然景物，都應該通過仔細觀察來捕捉到最準確的色彩和光影變化。我學會了經(jīng)常抬頭抬目，多多注意周圍事物的顏色、光線的亮度和角度。這樣不僅使得我的繪畫作品更為真實，也讓我更加關注身邊的美麗和細節(jié)。
第三段：提升色彩觀察力
色彩寫生不僅僅是對現(xiàn)實中的色彩進行復制，還需要更多地發(fā)揮想象力和藝術創(chuàng)作的能力。通過不斷的實踐和觀察，我意識到每一個顏色都有無窮無盡的變化和可能性。通過不斷地嘗試和表達，我學會了更好地運用色彩來表現(xiàn)不同的場景和情感。這使得我的繪畫作品更加富有創(chuàng)意性和個性化。
第四段：注意光與影的對比
在色彩寫生中，注意光與影的對比是非常重要的。光線的亮度和角度不同，會給物體帶來不同的明暗度和質(zhì)感。通過觀察和嘗試，我學會了正確地運用陰影和高光來處理畫面的層次和立體感。這使得我的繪畫作品看起來更加立體和有深度，給人以強烈的視覺沖擊力和藝術美感。
第五段：用色的技巧
色彩寫生中的用色技巧至關重要。我學會了如何正確選擇和運用顏色來表達情感和氛圍。例如，用冷色調(diào)來表現(xiàn)寒冷的冬天，用暖色調(diào)來表達溫暖的夏天。同時，我也通過實踐摸索出了一些常見的色彩搭配和對比的技巧，例如互補色、相鄰色和對比色的使用。這些技巧不僅讓我的繪畫作品更加豐富多彩，也讓我有機會去嘗試不同的表現(xiàn)方式和風格。
總結
通過色彩寫生的實踐，我不僅提高了自己的觀察力和色彩把握能力，也發(fā)現(xiàn)了藝術創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。色彩寫生不僅僅是一種技法，更是一種感悟和表達的方式。希望將來能繼續(xù)努力，提升自己的繪畫水平，通過色彩的表達傳遞更多的情感和意義。
寫生的心得體會篇二
寫生是繪畫藝術中的一種重要技法，通過對實物或場景的觀察和描繪，能夠提高藝術家的觀察力和表現(xiàn)能力。在學校中，寫生作為一項重要的學習內(nèi)容被廣泛應用。在我多年的學習和實踐中，我逐漸掌握了一些學校寫生的心得和體會。本文將從觀察角度、繪畫技巧、選擇素材、情感表達和藝術享受五個方面進行闡述，探討學校寫生的心得體會。
首先，觀察角度對于寫生至關重要。寫生要求我們準確地觀察和感知物體的形狀、色彩、紋理等特點。在寫生時，我們應該盡可能地站在不同的角度觀察被繪制的對象，以便更準確地捕捉其各種細節(jié)。比如，繪制一個花瓶，我們可以從上方、下方、側面觀察，繪制出不同角度的線條和形狀，豐富作品的立體感。觀察角度的靈活變換，有助于我們更全面地認識和描繪所觀察的對象。
其次，繪畫技巧也是學校寫生的關鍵。在學校寫生中，我們可以運用各種線條、陰影、層次等技巧，以真實地再現(xiàn)被繪制對象的形態(tài)。線條是寫生中最基礎的技巧之一，通過粗、細、長、短等變化，我們可以描繪出對象的輪廓和形狀。陰影是表現(xiàn)對象立體感的重要手法，在寫生中，我們應該準確地捕捉光線的照射和物體的反射，創(chuàng)造出真實的陰影效果。層次感是通過運用明暗和距離等手法，使畫面呈現(xiàn)出前后遠近的感覺。掌握這些繪畫技巧，可以使我們的寫生作品更加生動、立體。
第三，選擇素材也是學校寫生中需要注意的方面。素材的選擇直接關系到寫生作品的創(chuàng)作效果。在學校中，我們可以選擇各種靜物、風景、人物等作為寫生素材。靜物如花瓶、水果等，常?？梢詭椭覀兪煜ず驼莆栈镜睦L畫技巧。風景寫生可以讓我們感受大自然的美麗和魅力，同時提升我們對于色彩、光影變化的把握能力。人物寫生可以讓我們刻畫出人物的神態(tài)和情感，提高我們對人物形象的創(chuàng)作素質(zhì)。因此，選擇適合自己的寫生素材，是學校寫生的重要一環(huán)。
另外，情感表達是寫生中不可或缺的要素。通過寫生，我們可以把自己的情感和感受融入到作品中，從而使作品更具有個性和感染力。比如，當我們繪制一朵花朵時，我們可以體味到花的細致、柔弱和美麗，通過繪畫表達出我們對花的喜愛和贊美之情。當我們描繪一個熱鬧的市場時，我們能夠感受到市場的喧囂、煙火氣息和生機勃勃，通過繪畫表達出我們對市井生活的熱愛和關注。情感表達是寫生靈魂的呈現(xiàn)，給作品注入更多的生命力和獨特的意義。
最后，學校寫生讓我們享受藝術帶來的快樂和滿足感。寫生作為一種藝術創(chuàng)作方式，它讓我們沉浸在觀察、創(chuàng)作的過程中，感受到藝術帶來的愉悅與滿足。當我們通過繪畫表達出自己對于所觀察對象的感悟和體驗時，我們會獲得一種獨特的滿足感，這種滿足感來自于我們對于藝術的熱愛和領悟。學校寫生不僅是一種學習的方式，更是一種為心靈提供溫暖和安慰的藝術之旅。
總之，通過觀察角度、繪畫技巧、選擇素材、情感表達和藝術享受五個方面的探索和實踐，我逐漸領悟了學校寫生的要領和心得。學校寫生使我在藝術創(chuàng)作中更加細致入微，并且從中獲得了快樂與滿足。未來，在學校寫生的道路上，我將不斷學習和進步，用畫筆和心靈去感受、創(chuàng)造更多美麗的作品。
寫生的心得體會篇三
：風景速寫寫生、水彩寫生。
十多天來對徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無不令人徘徊踟躇、流連忘返。
7月7號早上，我們踏上了去往安徽的列車，心中無比的喜悅，大家在車上也不時地響起清脆爽朗的笑聲，經(jīng)過7、8個小時，我們終于抵達了目的地——宏村。當時已經(jīng)是傍晚時分，下車后，我們環(huán)顧四周，落日的余輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂。看著這個我們陌生的村落，臉上洋溢著微笑，這個神秘的村落會帶給我們怎樣神秘的十天呢！我們很是期待！
這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨領神韻。地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意。恰似巨幅長卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對聯(lián)，濃郁的書香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在。好一個文化村落。
8號導游帶領著我們進村游覽，剛進村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍的湖水，導游說那就是南湖。我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院，那曾經(jīng)是當代著名的科學家李小娟受教的地方。不經(jīng)意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠處的山在薄霧的籠罩下若隱若現(xiàn)，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，蒼翠欲滴，軀干青藤盤繞，禽鳥鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發(fā)灑向湖面水中，點出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨特，但卻又能融入周圍的景色，相得益彰！
當然，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見的是支著畫架、凝神揮筆的學生，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。通過畫橋，我們繼續(xù)往前走，宏村這里到處都是高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，貫穿全村的水系不僅為村民生產(chǎn)、生活用水提供了方便，更創(chuàng)造了一種“浣汲何妨汐路遠，家家門前有清泉”的良好環(huán)境，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑讓宏村這個古村落有了靈動的感覺，也更具魅力！在畫家眼里，宏村就是人間天堂。同時這里是畫家夢想的天堂，尋找繪畫素材的淵源地。山、水、樹、石，人文風情都是畫家筆下描繪的對象，這里最具有藝術特色的明清徽派建筑，馬頭墻、四合院、水渠等，皖南民居建筑風格基本都一致，為什么宏村要比其它幾個民居景區(qū)發(fā)展好呢！我想一個重要原因就是宏村有水。從附近幾個村子來對比看，如關鹿和南屏村子里缺少水的流通，相對宏村來講要缺少幾分生氣，可以看出水是非常重要的，有水感覺就有靈氣，在畫家筆下就有感而發(fā)了。
宏村背倚秀美青山，清流抱村穿戶，數(shù)百幢明清時期的民居建筑靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致；灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具，都在無聲地展示著精心的設計與精美的手藝。
此趟寫生之旅，我們主要是在宏村，但我們還花了一天的時間瀏覽了西遞南屏，我想是想我們更好地了解安徽徽派建筑的特色吧。我們第一站到的是西遞，西遞村四面環(huán)山，青石鋪地，古建筑為木結構、磚墻維護，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空間變化韻味有致，建筑色調(diào)樸素淡雅，與宏村有異曲同工之妙，卻又有各自的特色。下一站南屏，到達南屏，我們第一眼看的就是南屏是在群山的懷抱之中，給人的感覺非常好。好像是個脫離塵世的仙境。映入眼瞼的全是綠色，在進入南屏之前，首先要經(jīng)過一片綠油油的稻田，還有林蔭中的小橋，所謂小橋流水就是如此。超美的風景，畫一般的景致。這雨中的南屏，恬靜幽深的氛圍，更增添了其神秘的色彩。
宏村那斑駁陳舊的圍墻邊，在紅揚樹的樹干上，你也可以領悟到人生的道理。都說樹洞是樹干里有蟲子以后，啄木鳥為樹治療后所留下的痕跡，這也是大樹的傷疤。可是不論傷的有多深，傷口也終有愈合的一天。所以，樹洞的寓意就是：“沒有什么傷口是愈合不了的”。我們用畫筆，用心來描繪試圖把最美好的一刻留下來，用我們對藝術的熱愛之心，讓時間定格在宏村最絢麗的季節(jié)，速寫是我們訓練的主要目的。
寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。還有就是要提高我們對藝術修養(yǎng)和審美能力；培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力；鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對速寫色彩的掌握能力；增加班級集體榮譽感。這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。
在那里七點半老師都會來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在那里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我們每次作畫都有不小的提高。有時一個不經(jīng)意的指點卻會讓我們受益頗深的，所以一定不能不專心。這就是所謂的茅塞頓開吧。
寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。
寫生實習結束了，我們回到了學校，但不一樣的是我們對以后的學習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對沒一件事情都有了新的認識。雖然內(nèi)心的眷戀是如此強烈，現(xiàn)實終究還是將回歸現(xiàn)實?，F(xiàn)在的我依然只是一名過客，匆匆的來，也將匆匆的離開。離開這里，就好似從一場美夢中逐漸清醒一般，返回千里之外的學校，學會平靜面對。經(jīng)歷所經(jīng)歷的，面對所要面對的，做所要做的。這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。讓我們在藝術中創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀作品。
在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫生的過程中，同學們團結友愛，相互照顧；在學習上，相互督促，相互交流，共同進步，經(jīng)過短短的十天寫生課程，同學們了解到了許多，也認識到了許多，為這里的風景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨。簡而言之，就是來到宏村真是不虛此行，而且也促進了大家彼此之間的友情，也算是此行收獲最大的東西之一了。
當然，還有別的收獲。這次的寫生之旅讓我了解到了好多我原本不了解的東西。
寫生，使我深刻體會到形象與色彩有著密不可分的關系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學習繪畫時最重要的訓練方法。它對描繪細節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節(jié)，經(jīng)常寫生對研究色彩學的規(guī)律也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓練中，我進一步體會到處理好畫面中形態(tài)與色彩的關系的重要性。形態(tài)當然是經(jīng)過了有意識的處理。
形態(tài)的明確體現(xiàn)，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現(xiàn)出對大自然造型的準確把握。寫生實習對于自然形態(tài)的更加主動和準確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動地結合，是我這次在寫生實習的第一次體驗。尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會到畫面的整體性決定了造型的性質(zhì)。體會到了一個藝術家如何認識與把握世界，就必須使形與空間的關系獲得高度的和諧。同時，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必須做到美術技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現(xiàn)實與理想在繪畫作品中獲得完美的統(tǒng)一。
當然，對速寫而言，事物的表象也不停留在它們的造型，而更在于發(fā)掘造型線條的秩序特征上，更在于使各個特征有機散布于畫面的線條，或構成它的節(jié)奏的特殊價值。構圖當然對速寫重要，按照整個畫面來改變形態(tài)，組織區(qū)域和線條。從山、石、草、木等種種形象中發(fā)現(xiàn)造型與結構秩序，用點、線或者線組成的面來解釋和描繪自然中的生動形態(tài)。我們不僅關注造型的有趣，而且關注散布于整體畫面的線條——組成形象的線條，構成著線面形式節(jié)奏的特殊價值。
這里所意味的，不僅僅只是線條語言的表現(xiàn)。馬蒂斯說：“色彩和線條是力量，而在這里的游戲里，在畫的平衡里，隱蔽著創(chuàng)作的秘密?！睂υO計者而言，除了寫生色彩的經(jīng)驗，以及對色彩平面的配置的構成知識之外，如何利用色彩來傳達感受，是繼續(xù)研究色彩的課題。色彩的心理暗示，色彩的情感表達，色彩的引起聯(lián)想，以及色彩的冷暖、膨脹與收縮等等，都在設計的色彩訓練中占據(jù)重要位置，那么在色彩寫生中如何體現(xiàn)呢？還有總的色調(diào)節(jié)奏的把握與強化，愉快是表現(xiàn)感受的重要因素之一，對于微小色彩變化的簡化正是達到更加整體的色調(diào)表現(xiàn)，也似乎更符合設計的原則，一個又一個的色塊相鄰著，并列著，緊緊抓住運動與形式。不再是恍惚，而更多的是堅實。對于色調(diào)的重要性的強調(diào)，使我聯(lián)想可以采用色彩紙來畫，用色紙的基調(diào)統(tǒng)領畫面，似乎更容易傳達作者的主觀感受，使畫面保持另一種情調(diào)——色調(diào)由于是較純的紙色形成，因此就有著邊渡，增強的色彩的價值。
設計，讓我認識到它是一個從經(jīng)營畫面到研究自然，然后再創(chuàng)造自然的過程。設計是人類特有的一種實踐活動，無論是遠古時代還是科學技術迅猛發(fā)展的今天，人類要生存和發(fā)展，要在自然和社會中獲得和諧的生存空間和生活環(huán)境，就一時一刻離不開對造物的冥思苦想和實際的造物活動，借此調(diào)節(jié)主客體之間的關系。為此，設計，就有了表面的秩序，畫面就是線條、平面、色彩構成的獨立的有機體，從平面自身創(chuàng)化的恩寵?？偟膩碚f，寫生雖然越來越豐富多樣，但是在色調(diào)概括、色塊的配置、構圖嚴謹完整、如何善于發(fā)掘自然界存在的形式與結構秩序、肌理紋飾、對場景事物組織取舍的精心得當、造型與構成的節(jié)律感把握，以及在描繪上要采用何種描繪語言才有強烈的主觀設計意圖和充分表達自己的感受性方面還很不夠。
因此，寫生不是簡單的色彩習作，也不是只看眼中的色彩，而是更多地去動腦子畫畫整理提煉。通過實習，使我對繪畫的學習和生活的觀察，更加主動了，也更加自信了。日本設計家杉浦康平說：“我們的創(chuàng)作由播種、植根、長芽到開花，是經(jīng)過長期的勞動得來。根長得深，花開得茂盛?！覀円棺陨碛刑N藏不盡的創(chuàng)作源泉?！蓖ㄟ^寫生，發(fā)展到對自然的研究，我們就有了更好的設計基礎。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在畢沙羅的作品里，色彩是印象主義的色彩，但是畢沙羅比較注意構圖布局，在有限的繪畫空間結構里，所有的要素都安排在經(jīng)過經(jīng)營推敲的部位上，結構的觀念用以支配并控制分散零碎的色彩。這是畢沙羅的特點吧。
“應著眼于外形和色彩多一點，而著眼于素描少一些……只有正確的明暗層次和正確的筆觸才會產(chǎn)生素描?！嫵鍪挛锏奶卣?。”這是畢沙羅的忠告。不要根據(jù)條規(guī)和固有原則進行，只要自己所觀察到和感覺到的，就要大膽而果斷地去畫。因此，最好不失掉自己所感覺到的第一個印象，在自然面前不要膽怯。塞尚把風景看作一層層的平面幾何分布，把遠景處理成相互覆蓋的平面化的方形、圓形、三角形的一個個面，筆觸是形式結構的筆觸，從而開啟了現(xiàn)代繪畫。美術的發(fā)展從兩條路線接近抽象，一條借助對形的分析，另一條借助于直觀的自我表現(xiàn)。塞尚所開辟的第一條路線，立體派到風格派，再到構成主義，達到了抽象的極致。而20世紀初的德國包豪斯現(xiàn)代設計教育，也正是建立在這條線之上，從而最終形成了現(xiàn)代設計的“國際風格”。速寫的任務，對設計專業(yè)的我們而言，是發(fā)展對自然的洞察力的手段。
例如一棵棗樹，研究時，它是一個標本，葉脈——樹干骨架——城市街道的主次干道，相同的養(yǎng)分輸送結構，給了我們合理與經(jīng)濟的結構設計啟示：協(xié)調(diào)的功能造就了形態(tài)的表現(xiàn)。表現(xiàn)時，同一類棗樹有著類似的形態(tài)，卻各有風貌，而在藝術家的眼中，又更加富于個性，或者是成為象征形象的表達，也可以作為設計中有表現(xiàn)力的造型。作為抽象化的表現(xiàn)，虬龍般的枝條，可以理解演化發(fā)展成曲折頓挫的線條表現(xiàn)，進而演繹出一種主觀精神情緒的表述。在設計中，色彩的情緒性表達，會更有力打動愛好者，比僅是純視覺的美感愉悅有更長久的效力。然而，在設計中，自我表現(xiàn)的成分有多少？如何考慮觀眾的喜好？如何協(xié)調(diào)二者的關系？是我設計學習中所要繼續(xù)探索和鉆研的問題。
在平面設計中，在室內(nèi)色調(diào)設計中，這種對于整體色調(diào)把握和訴求的能力都是極其重要的。高更說：“低品級的畫產(chǎn)生是由于要求把一切再現(xiàn)出來，因而整體陷入細節(jié)描寫，沉悶是它的結果，倡從單間的色彩，光和影的分布里產(chǎn)生的印象卻奏出畫面的音樂?！边@種色彩的色樂，你可以在現(xiàn)代繪畫里見到，也可以在現(xiàn)代設計中見到。對于設計要求更直接，更迅速，更注目地傳達目的而言，概括的色彩，大的色調(diào)的運用是最基本的有效方式。而色調(diào)的優(yōu)美不公悅目，而且也能打動心靈?；睘楹?，化雜亂為條理，化模糊為鮮明，正是要使視覺元素的畫面的形象結構造成鮮明易識，秩序井然，賞心悅目的'效果。
實習，是開闊眼界、增進師生情誼和提高自己對新生事物的判斷力和洞察力的重要途徑。在宏村我們共停留了10天，那斑斑駁駁、凹凸不平、被人踩得光滑的青石路面，那畫橋，都在訴說著自己平淡得不能再平淡的生活，簡單得不能再簡單的經(jīng)歷。走在宏村的每一條街，每一幢建筑和角落，我都很好奇，怎么取景、怎么選擇角度畫出來才美和人情味。在這次外出寫生中，使我進一步提高了對新生事物的判斷和洞察，從而還建立起了良好的師生關系和同學友誼，實現(xiàn)了知識和情感的交流與溝通。
當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結和思考。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在老師幫助啟發(fā)我們，訓練我們。外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀賞錯落有序的古建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。
“路轉遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村！李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨特意境：山水風物幽美，民風人情淳厚。
寫生實習結束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！感謝學校給我們這次機會，讓我們來到這么美麗的地方進行寫生?！扒叭嗽詷洌笕顺藳觥?，感謝宏村的前輩們，建造出了一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結晶。
寫生的心得體會篇四
外出寫生是學生獲取創(chuàng)作靈感的途徑，如何寫好外出寫生的。
心得體會。
呢。下面是本站小編為大家整理的大學外出寫生心得體會，歡迎大家閱讀。
經(jīng)過第一天的車顛之苦和熟悉環(huán)境，接下來就步入正軌，開始我們的寫生生活了。雖然是水彩寫生課，但這次寫生，我使用的是油畫顏料，對于從未畫過風景的我來說就更是一項不小的挑戰(zhàn)了。風景寫生函蓋著取景構圖、色調(diào)選定、塑造、修改等眾多過程的訓練，而取景構圖首先就決定了一幅畫面的優(yōu)劣。如何在連綿不斷的視野中截取最理想的部分，使之成為一張畫的畫面，以及怎樣進行畫面的安排，就是我所面對的第一個問題。在我看來，大自然的景色是美好的，而要在畫面上表現(xiàn)這些美好的景色不僅需要理性的認識，更要感性的升華，把自己的所看所想歸納整理，經(jīng)過一定的取舍，這樣所表達的畫面就會生動自然而不做作。在忠實于自然的同時，又在畫面中滲入自己的主觀感受，將感興趣的，經(jīng)大腦提煉的景色表現(xiàn)出來，而不面面具到，以免使畫面顯得凌亂不統(tǒng)一。我想，做到這些就不失于一幅好的構圖了。
其次，我想對于色彩來說，除了構圖，一幅畫的關鍵就是色彩漂不漂亮了。好的顏色會讓人賞心悅目并沉醉其中，所以我們在做畫之前要考慮好自己所做之畫的大概色調(diào)，并注意把握風景的空間層次關系。風景寫生有助于很好的訓練我們的色彩感覺，并把握色彩變化規(guī)律，培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力。理解因環(huán)境，氣候，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的景色的色彩調(diào)和。在作畫中，不能局限于簡單地模仿自然，而是要以客觀自然為依據(jù)，通過自己獨特的色彩感覺，創(chuàng)造性地再現(xiàn)自然之美。體現(xiàn)色彩的豐富性。
我想，做好以上兩點，一幅好的風景寫生已經(jīng)完成一半了，最后就是對整個畫面的調(diào)整和修改了。以上就是我對此次寫生色彩方面的一些體會。通過這次的寫生，提高了我們的藝術修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)了對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力，更親近了大自然，進行了一次身與心的旅行。
當然，這次的寫生生活是值得懷戀和回憶的，這里美麗的風景，和同學一起作畫的情景，我很幸運的去過這附近的遼闊的草原，一路上我們坐過不同的順風車，我們一路上遇到許多熱情的人，坐上拖拉機那感覺真的很不錯哦!那家唯一正規(guī)一點點的小超市，每天是我們必去的地方了，我們所走過的所有的路，在這短短的10天里，所經(jīng)歷的一切的一切，都會是遙遠而美好的回憶。
要說這些日子里的收獲，那肯定也是有的。在這寫生的日子里，我體會到風景色彩的訓練是進入色彩領域的重要轉折，豐富多彩的色彩變化和由色彩形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的觀察與表現(xiàn)中接觸到。我深深感受到當時印象派大師在室外創(chuàng)作時愉悅的心情。通過風景寫生，可以獲取各種不同，許多色彩就在我們眼中，我們要做的就是了解并掌握復雜而且有藝術表現(xiàn)力的色彩語言，并把它用到我們的創(chuàng)作中。
寫生的日子是快樂的，雖然累，但是我們可以作畫，精神上是愉悅的，偶爾還可以采摘果實，這是城市里無法體驗到得。時間一天天的在過，轉眼間我們就要離開這畫家村了，離開這高高的山，這彎彎的小路，還有那雖已干涸的小河。陽光依然扎眼，但這一幅幅畫面卻愈閑得頹廢，忽然覺得，自己只是個過客，美麗的景物依舊安靜和平的存在著，而我們就要離開這個地方了，忽然有種想感謝這次實踐的感覺，因為美術寫生不僅教會了我們的審美，提高了我們的繪畫水平，也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這幾天同學們體會了山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”在寫生實踐期間，我們能遵守學習紀律，聽從老師的安排認真完成學校，老師交辦的任務。在這次實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，實習期間，我利用此次難得的機會，努力學習，嚴格要求自己，虛心向老師，同學請教。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
”在短暫的實習過程中，我深深的感覺感覺到了自己所學所掌握的色彩知識的膚淺和在繪畫運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些色彩繪畫感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過，在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義寫生也使我對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解，不在單純的認為這只是學校開設的一門填學時的無關緊要的課程了，色彩寫生課的學習使我們對色彩的認識不在存留在色相方面，對色彩的明度，純度也有了更進一步的了解，提高了藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的食物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不在漫無目的的去做一件事情。
在這寫生期間天氣的變化也為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識及鍛煉我們視覺色彩和運用色彩的能力提供了有力條件，也能更好的提高我們表現(xiàn)色彩和技法等能力。
老師教會我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會到事物總是在不斷變化的,隨時空的變化而變化,所以說,藝術也是一門哲學,從中可以體會到人生的哲學。寫生完后,我對寫生作為藝術教育社會實踐,其意義作了思考和總結，學校所安排的社會實踐教學,學生是主體,老師核心,在老師的幫助下啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位.在地點上一般都是結合專業(yè)訓練的特殊性多選擇偏遠地區(qū),有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū).如我們這次去的畫家村,哪里有原始地貌,受人類影響較少。盡可能讓學生接觸更多的人和事，往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促使大家克服困難，團結合作，體會到團隊精神。
總之，美術寫生實踐教學對教育和培養(yǎng)我們藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是我們走上成功的必經(jīng)之路。因為藝術源于生活，離不開生活，所以我們要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，同時健全自己的人生觀和價值觀，創(chuàng)造出更多的藝術精品。
同時，非常感謝學校給我們安排這次外出寫生的課程，這讓我們學會了，懂得了很多，有利于我們今后更好的學習和生活。
其實在之前就聽說區(qū)里要安排外出寫生，也就一直暗暗盼望著，特別是前不久參加市里的美術年會時，看到一位老師的寫生油畫創(chuàng)作，內(nèi)心真是“羨慕嫉妒恨”!這回好了，終于我們也有機會了!雖然自己繪畫功底不怎么好，但是可以學習，可以進步，還是很讓人高興的。
傷感的思緒拉回來，還是說說畫畫的事吧，我們這次一共是來了27名老師，按照“國畫”、“速寫”和“色彩'分了三個小組。為了節(jié)約時間，一到目的地后就馬上放好行李，每人領了一包干糧開始集合進山。
我們一行人跟隨有經(jīng)驗的尚主任走在最前面，走過一處小橋，再向右轉，眼前突然展現(xiàn)出一條鋪滿落葉的小徑，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的遠方，我們一邊贊嘆著這神秘美麗的大自然，一邊繼續(xù)繼續(xù)前行尋找適合畫畫的地點，最后發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的茅草屋，有山石壘成的矮矮的圍墻，聽到里面?zhèn)鞒觥斑氵恪钡慕新暎瓉硎且粋€羊圈——這里的羊們也很有意思，清一色的黑山羊，平日我們所熟知的白羊一只也看不到。然后，第一幅畫就獻給了這個“古色古香”的羊圈?，F(xiàn)在再看這幅畫，虛實關系處理得不好，主體物也不突出，畫得很不成熟-----在山里吃過中飯后，我們又找到一家山間小屋，只是很可惜，還沒怎么畫完，天空就飄起了雨，我們只好打道回府，雨一直下到晚上。第一天只算是畫了半天的畫。
第二天吃早飯前，進行了統(tǒng)一評畫，很多國畫與色彩作品都畫得很漂亮，特別是陳俊河老師的國畫，很讓人佩服，功底深厚，技法純熟，一看就是老國畫手了-----吃過早飯后再次出發(fā)，只是這次還沒畫滿一個小時老天又下起了雨，我們只好奔回住處，路上遇到不少狂奔回去的老師們，他們也是很無奈得嘆氣。回到宿舍把剛沒畫完的速寫根據(jù)記憶補了補，聽說尚主任和顧老師畫畫極好，我們幾人去學習了一下，感覺自己真是差太遠了!顧老師筆法熟練，構圖大氣，無論是造型還是筆法線條都處處顯示出深厚的美術功底;尚主任的畫更是筆法靈活，造型嚴謹，虛實得當，筆法熟練而富于變化，無論是樹的變化還是山石的變化都極具有藝術上的美感------同時也給我們幾人的作品指點了一下，哪里不足，應該怎樣改進，都一一給我們做了詳細的解答，我們在發(fā)現(xiàn)了自己的不足的同時也感到通過學習確實是有了進步，至少在眼界上開闊了很多，并且非常感謝尚主任的不吝賜教。
到了下午雨稍停了，我們帶傘出去繼續(xù)畫畫，找到第一天的山間小路，漫步在落滿金黃色樹葉的小徑上，兩旁滿是姿態(tài)各異顏色各異的樹，樹的對面還有“層林盡染”的一叢叢的更多的樹，小溪，大小不一的山石，以及掩映于樹木之間的山間石屋，秋風乍起，紛紛揚揚的樹葉翩然而下，絢爛至極，即使是飄著雨，也是極美的意境啊!可以想象，若是有著燦爛的陽光，那該是另有一番景致了。我對好友說，這真是世外桃源啊!可惜，不久大雨又至，我們匆匆拍了幾張照片，帶著未完成的畫，戀戀不舍得離開了這“世外桃源”。
最后一天了，我們要回去了，老天反倒晴了!清晨，飯前評畫，這次好作品非常地多，不僅是好的國畫，好的油畫，好的色彩，還有很多好的速寫，相比之前，我都不好意思把自己的速寫拿出來，每個人都有每個人獨特的風格，陳俊河老師這次的國畫是一幅為了表現(xiàn)黑白灰對比的山間石屋，仍然是讓人嘆服的深厚的造型能力和純熟的國畫手法。而其他幾位老師的國畫也是各有特色，效果都不錯;另外幾幅色彩作品包括油畫，顏色都非常地豐富;兩位用色粉筆完成的色彩作品，色彩艷麗，很富有裝飾性;還有努力認真的王真真老師的色彩畫，色彩淡雅，很有靈氣;最后一組速寫作品也是各有千秋，印象比較深的有周文秋老師的，構圖巧妙，中遠近景的空間大關系處理得很好，并且最后上了一點顏色，更顯得古樸秀麗，效果非常好;另外有位張老師的速寫筆法熟練，構圖漂亮，整體效果非常好------還有另外一些叫不上名字的老師的作品，有的專取一個小景，但是也是畫得很有意思，富有裝飾美感，有明顯的個人風格，總之，大家都比前一天有進步，效果很明顯。
評完畫，還剩下兩個多小時的時間，利用這剩下的寶貴時間，我們又畫了一幅速寫，拍了幾張美景，到了中午12點不得不集合了，最后全體老師合影留念，離開了這令人難忘的地方。
兩天半的時間，真的是太短，感覺不夠用的，因為自己的繪畫水平不是很好，學習到了很多，進步了很多，這就是最好的收獲了，難忘的美景，難忘的同事們，難忘的好吃的飯菜，難忘的雖然互相還叫不上名字但仍然互幫互助團結友愛的可貴精神!希望明年我們還能再來!
寫生的心得體會篇五
植物線描寫生是繪畫藝術中的一種技法，它運用線條、陰影及色彩等手法，準確表現(xiàn)植物的某種特征。植物線描寫生不僅是學習繪畫的基礎技巧，也是鍛煉觀察力和創(chuàng)造力的重要途徑。在學習植物線描寫生過程中，我深刻領悟到了它所帶來的益處。
第二段：技法特點。
植物線描寫生運用線條和陰影的構成規(guī)律，精準地表現(xiàn)出植物的各種細節(jié)。線條要精細、準確，力度要輕重適宜，形成層數(shù)很多的線條群，近距離看能清晰地辨出植物的葉子、樹枝、花朵等構成，遠看則能呈現(xiàn)出質(zhì)樸自然的感覺。陰影也是運用好的表現(xiàn)形態(tài)之一，陰影對于塑造植物的形體、質(zhì)地等特征有著十分重要的作用。
第三段：觀察力的提升。
在學習植物線描寫生的過程中，我不斷地觀察植物的細節(jié)、外形、質(zhì)感、顏色，發(fā)現(xiàn)植物的形態(tài)有著千奇百怪的變化，每一個植物都有著自己獨特的美。提高觀察力不僅可以更加準確地表現(xiàn)植物的特征，更能在觀察植物的過程中領悟大自然的神奇之處，感受生命的多樣性和美妙。
第四段：創(chuàng)造力的拓展。
植物線描寫生的創(chuàng)作過程需要我們選擇視角，搭配構圖，調(diào)整角度、大小、明暗度等，從而呈現(xiàn)出具有審美價值的作品。我們可以靈活運用圖形、色彩等多種元素，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并且植物線描寫生的觀察和回憶可以隨意創(chuàng)作，不受拘束?？梢栽谶€原植物的形態(tài)和質(zhì)地的同時，也可以賦予作品自己獨特的想象力，表現(xiàn)自己心中對植物的理解。
第五段：總結。
通過對植物線描寫生的學習和練習，我不僅掌握了一種繪畫的技巧，更重要的是在觀察和繪制中提高了自己的理解和表現(xiàn)能力。通過運用線條、陰影和色彩等手法，我認識到了植物的多樣性和美，同時，我也得到了自我創(chuàng)造和表達的機會。植物線描寫生讓我更加熱愛自然、熱愛繪畫，更加崇尚自由、多樣和創(chuàng)造。
寫生的心得體會篇六
一、引言（200字）。
色彩寫生是一種通過觀察和描繪自然景物中的色彩變化來表現(xiàn)藝術家的感受和創(chuàng)作意圖的繪畫技法。在色彩寫生過程中，藝術家要善于觀察事物的色彩變化和光影效果，捕捉瞬間的美麗瞬間。我始終熱衷于色彩寫生，通過這個過程，我不僅學到了技巧和理論知識，還培養(yǎng)了對美的感知力。
二、觀察技巧（200字）。
觀察是色彩寫生的關鍵。在寫生過程中，我常常將目光集中在某一個具有鮮明色彩的對象上，比如一朵鮮花、一個水果，或者一塊顏色豐富的風景，這樣可以使注意力更為集中。觀察時，我要仔細察看物體的形狀、紋理和顏色的變化，并努力捕捉那些容易被忽略的微妙之處。此外，我也會注意光線的變化，并在作品中通過不同的陰影和光點來表現(xiàn)實物的質(zhì)感和空間感。
三、表達意圖（200字）。
色彩寫生的目的是要通過色彩和光影的變化來表達藝術家的情感和意愿。因此，我通常會在作品中運用一些飽和度高的鮮艷色彩來突出表現(xiàn)主題，比如使用紅色來表現(xiàn)熱情和力量，使用藍色來表達冷靜和安寧。此外，我也會通過運用對比色、冷暖色等色彩搭配來加強畫面的層次感和立體感。對于色彩的表達，我一直保持著一種勇于嘗試和創(chuàng)新的態(tài)度，不斷尋找適合自己表達意圖的方法。
四、思考與感悟（300字）。
通過長時間的練習和實踐，我不僅在觀察和表達方面有了進步，也對色彩寫生的意義有了更為深入的思考。我發(fā)現(xiàn)，色彩寫生不僅是一種技法，更是一種心靈的修煉。在寫生過程中，我需要專注于眼前的事物，全神貫注地觀察和描繪，這使我能夠暫時忘卻外界的紛擾，心靈得到了一種寧靜和平和。同時，色彩的豐富和變化也讓我對美的感知力得到了提升，我能夠更細膩地感受到自然給予的美麗和神奇。
五、總結（200字）。
通過色彩寫生的實踐，我不僅提高了繪畫技巧，也培養(yǎng)了更為深刻的藝術感悟。觀察技巧的訓練讓我更加敏銳地捕捉到事物的變化和細節(jié)，而表達意圖的探索則使我能夠更好地用色彩表達內(nèi)心的情感和思想。此外，色彩寫生給予了我對美的感知力的提升，讓我對世界充滿了敬畏和探索的熱情。寫生不僅是一種繪畫技法，更是一種心靈的修煉和對生活的熱愛。通過寫生，我愿意用我的畫筆描繪出更多美麗的瞬間，讓藝術與生活真正地融合在一起。
寫生的心得體會篇七
第一段：介紹廣西的自然風光和獨特魅力（200字）。
廣西是中國的一個美麗地方，擁有豐富多樣的自然風光和獨特的文化魅力。作為一個寫生愛好者，我有幸來到廣西，親身感受到了這里獨特的風景和人文氛圍。廣西的山水奇特而壯觀，大自然的力量和美妙都體現(xiàn)在廣西的山川、水域、洞穴以及田野之中。而廣西的人文也同樣使我著迷，悠久的歷史、多元的民族以及獨特的音樂和舞蹈，都為我提供了寫生的豐富素材。
第二段：廣西山川奇特引人入勝（250字）。
廣西的山川景色令人嘆為觀止。柳州市的象鼻山和漓江，以其獨特的地貌和石峰而聞名。山峰與江水相映成趣，在陽光的照耀下，形成了一幅壯麗的畫卷。來到桂林，獨特的喀斯特地貌更是讓人流連忘返。我曾在陽朔乘坐竹筏漫游漓江，享受著清澈的江水和壯麗的喀斯特山峰，這些美景成為了我寫生創(chuàng)作的靈感源泉。
第三段：廣西水域的神奇魅力（250字）。
廣西擁有眾多的水域，其中最為著名的是世界自然遺產(chǎn)地——南寧的青秀山。這里的淡水湖泊和濕地吸引了許多鳥類和動植物，形成了一幅自然生態(tài)的畫卷。在寫生過程中，我在湖畔發(fā)現(xiàn)了許多翩翩起舞的白鷺，它們在陽光下展翅飛翔，留下了我難以忘懷的印象。此外，玉林市北流的田洋湖也是一個寫生的好地方，它擁有廣袤的水域和濕地，吸引了大量的野生動植物，讓人充分感受到廣西水域的神奇魅力。
第四段：廣西的洞穴世界令人驚嘆（250字）。
廣西還有許多令人驚嘆的洞穴，其中以桂林市的陽朔、龍勝和平樂的荔浦洞最為著名。荔浦洞是中國最大的水洞之一，內(nèi)部有壯麗的地下景觀，如巨型鐘乳石和瀑布。在這里寫生，我感受到了洞穴中的奇妙氛圍和神秘感。另外，陽朔和平樂的眾多溶洞也是寫生的好去處，洞內(nèi)獨特的地貌和石筍造型使人矚目，讓我在寫生中大開眼界。
第五段：廣西豐富的人文給寫生創(chuàng)作帶來靈感（250字）。
廣西不僅擁有獨特的自然風光，還有豐富的人文底蘊。廣西是一個多民族聚居的地方，擁有各具特色的少數(shù)民族文化。在廣西的部分地方，我參觀了嶄新的廣西博物館，了解了廣西多民族的歷史和藝術，這為我的寫生創(chuàng)作提供了豐富的素材。此外，廣西的音樂和舞蹈也吸引著我，我曾到南寧的民族廣場觀看過當?shù)厣贁?shù)民族的歌舞表演，每一次的表演都將我?guī)胍粋€充滿魔力的世界。
總結：廣西給我寫生創(chuàng)作帶來了極大的靈感和滿足感。無論是山川、水域，還是洞穴和人文，廣西都展示了它令人嘆為觀止的獨特魅力。在寫生的過程中，我感受到了大自然的力量和美妙，也領略到了廣西多元的文化和歷史。我相信，在廣西的這段寫生經(jīng)歷將會是我美好回憶中的一筆寶貴財富。
寫生的心得體會篇八
靜物寫生是一種常見的繪畫方法，通過觀察和描繪靜物，藝術家可以提高自己的觀察力和繪畫技巧。在進行靜物寫生時，我深深體會到了許多與藝術相關的方面，如心境的寧靜、觀察的深度以及繪畫表現(xiàn)的能力。在下面的文章中，我將分享我在靜物寫生中的一些心得體會。
首先，靜物寫生給我?guī)砹藘?nèi)心的寧靜和平靜。在繪畫靜物的過程中，我會將自己完全投入到繪畫中，全神貫注地觀察和描繪。這種專注的狀態(tài)讓我完全忘記了周圍的干擾，只專注于眼前的靜物。在這個過程中，我感到自己的思維和感覺似乎被凈化了。
其次，靜物寫生讓我學會了深度觀察。在繪畫過程中，我會仔細觀察靜物的每一個細節(jié)，捕捉到它們的形狀、質(zhì)感和光影變化。通過觀察和描繪靜物，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多平時容易被忽略的細微之處。例如，一個看似簡單的水杯，其實包含了許多精致的線條和光影效果。這種深度觀察的能力不僅在繪畫中有用，也可以幫助我更好地理解和欣賞周圍的事物。
靜物寫生還提高了我的繪畫表現(xiàn)能力。通過不斷地進行靜物寫生，我學會了如何運用不同的繪畫技法和材料來表現(xiàn)靜物的特點。我嘗試過使用鉛筆、炭筆、水彩等不同的繪畫媒介，每一種媒介都有獨特的繪畫效果。在描繪靜物上，我可以選擇適合的媒介來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和光影效果。此外，我還學會了如何運用透視、色彩和構圖等藝術原理來創(chuàng)造出更具藝術感的作品。
除了以上的收獲，靜物寫生還幫助我提高了耐心和毅力。在剛開始繪畫靜物時，我會面臨很多挑戰(zhàn)，比如繪制復雜的紋理和形狀。在藝術創(chuàng)作中，往往需要進行多次嘗試和修正。通過不斷地練習和堅持，我學會了怎樣在面對困難時保持耐心和對藝術的熱情。靜物寫生讓我明白了藝術創(chuàng)作是一個長期的過程，需要不斷的努力和堅持。
總的來說，靜物寫生是一種讓我獲益匪淺的藝術體驗。從中我領悟到了專注與寧靜的力量，學會了深度觀察和細致描繪的技巧，提高了自己的繪畫表現(xiàn)能力，同時也鍛煉了耐心和毅力。靜物寫生讓我深入探索藝術的世界，并收獲了許多與藝術相關的感悟和體驗。每次進行靜物寫生時，都是我與藝術對話的美妙時刻。
寫生的心得體會篇九
植物線描寫生是一種通過觀察植物的形態(tài)特征，以線條描繪植物外形結構的技法。作為美術繪畫中很重要的一個部分，植物線描寫生是我們在學習美術時必須掌握的。研究植物線描寫生不但能增強我們的美術創(chuàng)作能力，還能夠鍛煉我們的觀察力和想象力，讓我們更加深入地了解植物的生命形態(tài)和特點。在這篇文章中，我想分享一下我對于植物線描寫生的體會和心得。
首先，植物線描寫生需要我們有良好的觀察能力。觀察是任何創(chuàng)作的基礎，尤其是畫畫這種視覺藝術。在線描寫生中，我們需要觀察植物的外形特征，包括植物的形態(tài)、結構、比例、紋理、顏色等等。只有通過不斷地觀察，才能夠真正深入了解植物的特點和形態(tài)，從而更好地描繪它。
其次，植物線描寫生需要我們具備一定的繪畫技巧。在進行線描寫生時，我們需要熟練掌握線條勾勒的技巧，包括線型、線條的厚度、線條的彎曲程度等。同時，在進行色彩描繪時，我們還需要掌握涂色的技巧，才能夠使得作品更加生動、細膩、真實。
接下來，植物線描寫生需要我們有豐富的想象力。想象力是創(chuàng)作的重要能力之一，尤其是對于植物線描寫生。因為植物的形態(tài)和顏色都不是那么簡單明了的，我們需要通過畫畫來增加對植物的了解，同時也需要在創(chuàng)作過程中不斷發(fā)揮自己的想象力，表現(xiàn)出植物的各種美妙姿態(tài)。
再次，植物線描寫生需要我們勇于嘗試和創(chuàng)新。在實踐中，我們不斷地嘗試和創(chuàng)新，才能夠不斷提高我們的創(chuàng)作水平和技術能力。同時，我們要勇于挑戰(zhàn)自我，在創(chuàng)作過程中不斷變化自己的視角和手法，從而達到更佳的創(chuàng)作效果。
最后，植物線描寫生需要我們不斷地磨煉耐心和毅力。畫畫是需要一定時間和精力的，我們需要耐心刻畫每一個細節(jié)，用心地呈現(xiàn)植物的形態(tài)和特點。同時，我們還需要有堅韌不拔的毅力，堅持不懈地完成每一幅作品，從而不斷提高自己的繪畫技藝和創(chuàng)作能力。
總之，植物線描寫生是一項需要不斷探索和發(fā)掘的創(chuàng)作技法，在實踐中需要我們具備良好的觀察力、繪畫技巧、想象力、創(chuàng)新精神、耐心和毅力等素質(zhì)。只有通過不斷地實踐，才能夠真正掌握植物線描寫生的技能，提升自己的繪畫水平和創(chuàng)作能力。
寫生的心得體會篇十
第一段：引言（100字）
下鄉(xiāng)寫生是攝影愛好者們常常選擇的一種拍攝方式。在這個日新月異、變化迅速的時代，大城市的喧囂和繁忙，讓人們感到壓抑和疲憊。而下鄉(xiāng)寫生則能讓人們遠離城市的喧囂，感受大自然的靜謐和寧靜。在一片原始的土地上繪畫自然和人物，能讓我們更好地體會到鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。
第二段：鄉(xiāng)村的美麗與淳樸（200字）
鄉(xiāng)村的美麗是與眾不同的，那里沒有高樓大廈的喧囂，只有山巒起伏，河水潺潺而過的美景。在寫生的過程中，我常常被鄉(xiāng)村的美麗深深吸引。草坪上天鵝的婀娜多姿，田野里稻谷的金黃，讓人忍不住想要將這些美景都留在畫紙上。而鄉(xiāng)村的淳樸更是值得我們借鑒與學習的，那里的人們簡單而勤勞，沒有城市的繁雜和浮躁。他們追求的是生態(tài)與協(xié)調(diào)的生活，這也使得鄉(xiāng)村更加宜人宜居。
第三段：創(chuàng)作的技巧與感悟（300字）
在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我從不同的角度去捕捉鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。我會在早晨的時候去山間的小村莊，捕捉到最初的陽光灑在村落上的那一刻。我會尋找一些農(nóng)民在耕地勞作的場景，將他們的辛勤勞作展現(xiàn)在畫面中。我也會去湖邊，等待黃昏時分的到來，以捕捉到倒映在水中的晚霞。通過尋找不同的場景和構圖，我能更好地表現(xiàn)出鄉(xiāng)村的美麗與淳樸。此外，在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我受到鄉(xiāng)村人們淳樸的生活態(tài)度的影響，學會了如何用一顆平常心去觀察和感受一切。在寫生的過程中，我不再僅僅是被動地接受所看到的一切，而是主動地去感悟其中的內(nèi)涵與意義，豐富我的創(chuàng)作。
第四段：歷練心靈的意義（300字）
下鄉(xiāng)寫生不僅僅是一種物質(zhì)上的享受，更是一種對心靈的修煉。在這個快節(jié)奏的時代，我們往往會忽略內(nèi)心的感受，迷失在物欲和功利中。而下鄉(xiāng)寫生則能讓我們遠離這些紛擾，安靜地與自然對話。在大自然的懷抱中，我們能夠釋放內(nèi)心的壓力和疲憊，體會到生命的力量與寧靜。而且，在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我也能夠結交一些志同道合的朋友，彼此交流心得體會，互相鼓勵與借鑒。這種交流和互動使得寫生更加豐富多彩，也讓我更加享受到寫生的樂趣。
第五段：結語（200字）
下鄉(xiāng)寫生是一種鍛煉內(nèi)心與鍛煉技巧的機會，它能夠讓我們遠離城市的喧囂與浮躁，感受鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。在這個過程中，我們能夠不斷地進步，在寫生技巧上有所突破，也能夠變得更加內(nèi)心坦蕩與平和。同時，下鄉(xiāng)寫生也是一次與自然對話的過程，讓我們能夠更加細致和敏感地感受大自然的美麗和力量。通過下鄉(xiāng)寫生，我收獲了鄉(xiāng)村的美麗與淳樸，也收獲了內(nèi)心的慰藉與成長。
寫生的心得體會篇十一
回顧為期15天的寫生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細數(shù)起來，我的感想和體會亦不少沒有寫生經(jīng)歷的我與周圍多數(shù)有相同情況的同學一樣，在寫生開始的頭一天，滿懷興奮的心情及對寫生目的地的憧憬，哼著巨曲，乘著開往從化的大巴，開始了我們的寫生之旅。
大約八個小時的車程，我們到達安徽省黟縣。
一路上，同學們有說有笑的，完全不在意似火的驕陽。直至到下午，我們才開始正式寫生。我與幾個同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫畫角度。最終，我們選定一個有大屋蔽日的地方，開畫了。郊外畫畫的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫畫更易于投入。
當我還留戀于宏村村的地貌、風土人情、沒回過神來時，我們又得收起行囊，來到了西遞。西遞是徽派建筑的一個古小村落。我們是在一個下著大雨的晚上抵達的西遞。情況極為狼狽，所以也沒有在意村里究竟是什么樣子。第二天一早，我們開始參觀整個西遞?；张山ㄖ囊欢讯寻咨覊Τ霈F(xiàn)在我們面前。村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當?shù)匾粋€村民特別地強調(diào)，這是牌樓，不是牌坊。仔細一看牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅，羅盤雕刻，道是該村有人當官后皇帝準而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學校。
寫生的心得體會篇十二
寫意人物作為中國畫的重要組成部分，完美地傳達了中國美術的精神實質(zhì)，再現(xiàn)了中國人的發(fā)展觀。4周的寫意寫生課，讓我們在寫生過程中融會貫通歷代畫家所經(jīng)營的精神家園中收獲著碩果，那是哲學的，是生命的，是造化的。以書入畫，所謂書畫同源。綜觀中國美術史，我們不難發(fā)現(xiàn)書法的發(fā)展要晚于中國畫的發(fā)展，當中國書法找尋到屬于自己獨特的審美趣味后，中國畫反借鑒書法中的線條用筆使得傳統(tǒng)工筆人物畫線條的表現(xiàn)形式變的豐富起來。所以書法的用筆給傳統(tǒng)工筆人物畫帶來的首先是用筆技法方面的影響，即“寫”和“法”的“書寫性”用筆。中國書法以線造型的獨特表現(xiàn)藝術，書法作品中的線條體現(xiàn)了時間造型和空間造型，運動和節(jié)奏。線條在毛筆的運行中勾勒、盤旋、頓挫、往復、聚散、提按，再加上墨的濃淡、干濕、枯潤等多種變化，達到了通過線條造型達意，抒發(fā)情懷。工筆人物畫以線條為主要造型語言，畫面全憑線條來擔負起塑造形體、表現(xiàn)神韻、傳遞感情的重任。中國工筆人物畫的用筆的提按轉側、粗細頓折等變化，通過對線條造型的疏密、虛實處理來表現(xiàn)對象的形態(tài)和空間關系；通過線條的曲直、剛柔、粗細來表現(xiàn)物體的質(zhì)感；通過線條的頓挫、轉折來表現(xiàn)形體結構與透視變化；通過行筆快慢、抑揚來表達情緒?！庇纱耍€條的書寫性拓展了繪畫的表現(xiàn)語言，豐富了線造型的形式美與內(nèi)涵美，同時也使得線條的性格更加多樣化、復雜化、意趣化、風格化和精神化，促進了傳統(tǒng)工筆人物畫的精神追求。
重造型、講筆墨，仍然是需要努力堅持的。寫意人物畫的造型和筆墨有時很難區(qū)分，有時形即筆墨，有時筆墨即形。寫生中，為表達寫意的意趣、風貌和氣派，作者不能就形是形，亦不能單純筆墨，如何處理好二者的關系是一代又一代畫家永恒的課題。徐悲鴻學派由于過分強調(diào)素描關系和造型的嚴謹，大多作品呈現(xiàn)出較重的“寫生狀態(tài)”而削弱了筆墨，但也不乏因自覺向筆墨靠攏而獲得成功的畫家，如盧沉、周思聰?shù)取Ｐ抡闩扇宋锂嬕惨运孛铻樵煨突A，但對傳統(tǒng)的西式素描進行了改造，弱化光影強調(diào)結構，并加強了線的表現(xiàn)功能，在筆墨上向已成熟的中國寫意山水花鳥畫借鑒，取得了造型與筆墨的相對統(tǒng)一。
虛實結合概而言之，有兩大類，其一，以曲隱、藏露之形式表現(xiàn)。其二，以疏密、繁簡、濃淡體現(xiàn)虛實。虛實結合、疏密相用，要掌握的是一個程度。概言之，有兩大方面的內(nèi)容之程度需要掌握，其一是形象之真的程度，如是象非象、不即不離、有無之間、似與不似之間。其二是形象多少、濃淡的取舍，在一幅里不是把看到的東西都畫進去，而是有選擇的取舍，取為實，舍為虛，主體突出的部分為實，淡化的部分為虛。藝術作品中的形象，不等于真實形象的照搬，而是通過藝術家從目視到心視的轉化，所以出現(xiàn)了是相非相，似與不似的恍惚，這種不似之中包含著藝術家的靈性與情感。
學習中國畫寫意人物寫生課，要學習古代那種寫意人物畫佳作，體味到其中的優(yōu)秀技法和。
其中蘊涵的哲學思想，但我們要想學好寫意人物畫，還要注意吸收借鑒西方繪畫的優(yōu)秀之處，譬如，它的造型，它的明暗關系，而且也要加強我們自身文化修養(yǎng)，擁有良好的品格，同時還要觀察生活。
寫生的心得體會篇十三
園林是人類與自然的結晶，是人們對于美好生活的追求和向往。園林寫生作為藝術創(chuàng)作的一種方式，不僅可以欣賞和傳遞園林的美麗，同時也能夠讓人深入感受園林的靈氣和禪意。在我長期的園林寫生實踐中，我深深體會到了一些心得和體會。
首先，園林寫生是一種心靈與自然的碰撞和融合。園林中的自然景觀包含著豐富多樣的元素，如花草樹木、湖泊溪流、山石構筑等。通過寫生，我不僅是通過眼睛觀察，更是通過心靈去感受。當我靜心觀察并將自然景物描摹在紙上時，我感到自己與自然之間建立起了某種聯(lián)系。我仿佛進入了一個與日常生活完全不同的世界，感受到了大自然給予我的寧靜與美好。在這種狀態(tài)中，我能夠擺脫塵囂和紛擾，真正與自我相對話，重新認識自己。
其次，園林寫生是一種純粹與自由的藝術創(chuàng)作。在日常生活中，我們往往忙于工作和學習，驅(qū)使著追逐目標和利益。而園林寫生則讓我找到了真正的自由和純凈。在園林的懷抱中，我可以隨意選擇自己喜歡的場景，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。我不再受到任何規(guī)范和束縛，可以自由地表達自己對園林之美的理解和感受。而這種創(chuàng)作過程中的自發(fā)和自由，無疑給我的心靈帶來了極大的滿足和愉悅。
第三，園林寫生是一種審美與藝術的修行。園林中的自然景觀，不僅給人以美的享受，更為我們提供了豐富的藝術素材和靈感。通過寫生，我學會了用心去感受并捕捉園林的美麗瞬間。我開始注意到每一片葉子、每一朵花，甚至是微小的昆蟲和塵埃。我學會去發(fā)現(xiàn)并記錄那些平日里容易被忽視的美好細節(jié)，將它們用畫筆和筆尖刻畫出來。這種修行的過程，使我對美的感知和審美能力有了很大的提高。
第四，園林寫生是一種與傳統(tǒng)文化的對話和交流。園林作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著深厚的哲學和藝術內(nèi)涵。通過寫生，我不僅是在與自然對話，更是在與傳統(tǒng)文化對話和交流。我了解到園林的構建有著嚴謹?shù)囊?guī)則和原則，如意境構思、造型手法、色彩配比等等。我學會了借鑒和運用這些傳統(tǒng)技巧，并將它們與我自己的藝術風格相結合。這種跨文化的對話和融合，不僅豐富了我的創(chuàng)作，也使我更好地理解和傳承了我們獨特的文化遺產(chǎn)。
最后，園林寫生是一種生活態(tài)度和情感宣泄。在寫生的過程中，我不僅是在創(chuàng)作一幅畫作，更是在表達一種對生活的熱愛和感激。園林中的生機盎然和山水交融，啟示著我對生活的看法和態(tài)度，使我更加珍惜和感受當下的美好。而且，當我面對園林的壯麗和靈動時，我也感受到了一種無與倫比的情感宣泄。我的內(nèi)心在畫筆和紙上得到了一種釋放和抒發(fā)，使我更加堅定了追求藝術和美好生活的決心。
綜上所述，園林寫生不僅是一種藝術創(chuàng)作方式，更是一種心靈的寄托和情感的宣泄。通過寫生，我們可以與自然融為一體，感受到自然的美麗和力量。同時，園林寫生也是一種審美和藝術的修行，讓我們更好地感悟園林的藝術之美。通過與傳統(tǒng)文化的對話和交流，我得以更好地理解和傳承我們的文化遺產(chǎn)。最重要的是，園林寫生讓我重新審視生活，表達對生活的熱愛和感激，使我更加堅定了追求藝術和美好生活的信心。
寫生的心得體會篇十四
陽光明媚，又是多么美好的一個星期六，我在家里收拾美術用品，因為下午我們“達芬奇”班的同學要去碧洲公園寫生，帶上畫板，我們出發(fā)了。
來到碧洲公園，老師先要我們集合，排隊然后來到了公園的一片花叢邊，花叢的對面是漣水河，漣水河的另一頭是鎮(zhèn)湘樓。老師宣布：“今天我們就畫湘鄉(xiāng)的標志建筑——鎮(zhèn)湘樓”。
“好”大家異口同聲的答。
老師向我們講解了寫生的要素，并示范用速寫方式畫鎮(zhèn)湘樓后，我們二話不說就動手畫起來了。
起初，我不敢動第一筆，不知道從哪里下筆，但是，我回憶起老師說的：畫樓，第一步是畫好地平線，再動筆畫樓的大形，添樓的細節(jié)，最后再慢慢地添加周圍的風景。想到這里，我大膽的開畫。路邊走過的行人，都紛紛稱贊我們“畫得真好看”。
“這個畫得可好了!”一個阿姨指著我的畫對旁邊的叔叔說。
“這個小女孩的畫得不錯，這個小帥哥的也畫得好!”又一個路人指手畫腳的評論著。
“媽媽、媽媽，我想看哥哥姐姐們畫畫?！币粋€小弟弟拉著媽媽的手大聲的叫道。
“哇，你們畫得真好看，是在哪里寫的啊!”一個小姐姐羨慕說。
聽到這么多的稱贊，我心想“只要有信心，什么事都能做好的”。“快點畫，我們的寫生要結束了?！边h處傳來老師的聲音。時間快到了，我得加油畫了。我繼續(xù)觀察鎮(zhèn)湘樓，認真的琢磨一個個細節(jié)，完成了這幅美麗的作品。
在回家的路上，晚霞也悄悄的來了，我也收獲了滿滿的喜悅。期待著下一節(jié)快樂的美術課。
寫生的心得體會篇十五
西安，古稱長安，是中國歷史文化名城之一。我在這座城市度過了幾天，通過寫生的方式深入感受到了西安的獨特魅力。在這個古老而現(xiàn)代的城市里，我領悟到了寫生的重要性，體會到了它帶給我的收獲和啟示。
第一段：寫生的意義和價值。
寫生是一種通過觀察生活、描繪事物的方式，不僅可以提高繪畫技能，更能培養(yǎng)人的觀察能力和審美情趣。在西安，我選擇了喜歡的地點進行寫生，通過觀察并畫下一幅幅畫作，我深入感受到這個城市的獨特魅力。寫生是用心感受并表達對生活的熱愛，也是一種心靈的體驗和修煉。
第二段：西安的特色魅力。
西安作為古代十三朝都城，融匯了豐富的歷史文化底蘊。在城墻上寫生，可以俯瞰整個城市的壯麗景色。古老的城墻、古建筑和傳統(tǒng)文化的氛圍無不給我的創(chuàng)作提供了豐富的創(chuàng)作元素。夜晚的回民街、大雁塔和鼓樓等地，燈光璀璨，繁華喧囂，各種美食和小吃琳瑯滿目，令我流連忘返。這些特色魅力在我的畫作中得到了充分的展現(xiàn)，也展現(xiàn)了西安這座城市的獨特魅力。
第三段：寫生的收獲和感悟。
寫生的過程并不容易，需要花費大量的時間和耐心。然而，通過寫生，我學會了細致觀察，感受生活的細節(jié)和美好。我學會了捕捉瞬間的美，捕捉自然界中的光影和色彩變化。從寫生中，我明白了平凡中的美，學會了用心感受并表達對生活的熱愛。同時，寫生也讓我更好地理解了藝術創(chuàng)作的過程，提高了自己的繪畫技能和藝術修養(yǎng)。
第四段：對西安的思考。
通過寫生，我不僅僅觀察到了西安城市的美，也思考了其中蘊含的深意。西安是一個歷史悠久的城市，而這份歷史也給了我很多的思考。古老的城墻、古建筑和文化遺產(chǎn)都是歷史給我們留下的寶貴財富，也是我們應該珍惜和保護的。同時，寫生也讓我思考到了城市發(fā)展和人們生活方式的改變，我們?nèi)绾卧诒Ａ魝鹘y(tǒng)文化的基礎上創(chuàng)造更美好的未來。
第五段：西安帶給我的啟示。
寫生是一種用心感受生活、發(fā)現(xiàn)美好的方式，它不僅能提高繪畫技能，更能培養(yǎng)人的觀察能力和審美情趣。通過寫生，我縱觀西安的歷史與現(xiàn)代，感受到了這座城市的獨特魅力。同時，寫生也讓我思考到了傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，如何在保留歷史底蘊的基礎上創(chuàng)造出更加繁榮和美好的社會。寫生讓我更加用心感受生活，也更加珍惜和關注自己所處的城市。
通過寫生，我在西安這座古老的城市中感受到了繪畫的樂趣和文化的魅力。西安不僅是一個歷史悠久的城市，更是一個融合了古代和現(xiàn)代的文化交匯地。通過寫生，在欣賞城市的美景的同時，我也思考到了傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。寫生是一種對生活用心感受的方式，也是一種對城市和文化的思考。通過寫生，我更加珍惜和關注自己所處的城市，也更加用心感受生活。
寫生的心得體會篇十六
第一段：引入。
寫生是一種通過觀察、感知并用畫筆表現(xiàn)出來的藝術創(chuàng)作方式。而西安，則是一座歷史悠久、文化繁榮的城市。在我進行寫生活動的時候，我深深感受到這座城市帶給我的靈感和震撼。我在西安的街頭巷尾、歷史古跡和市井生活中，體味到了一種獨特的韻味和文化底蘊。
第二段：街頭巷尾。
在西安的街頭巷尾，人潮涌動，車輛行駛，繁忙而又喧囂。人們匆匆忙忙的步伐、喧嘩的聲音以及各種各樣的表情，都是我畫筆不斷涌動的源泉。我在街頭找到一間咖啡廳，坐在窗前，透過玻璃觀察著外面的人流。人們有的急匆匆地走著，有的悠然漫步，而有些人則坐在路邊聊天喝茶。我盡量把握住瞬間的感覺，用速寫的方式記錄下那些活生生的場景。這些街頭巷尾的景象，不僅讓我感受到現(xiàn)代都市的躁動，還展示了西安人獨特的生活態(tài)度和城市精神。
第三段：歷史古跡。
西安是中國的歷史文化名城，在這里，我不僅感受到了古人留下的底蘊，還感受到了歷史給予這座城市的藝術氛圍。我在大雁塔前立下畫架，觀察著它莊嚴而又古老的外觀。大雁塔的尖頂高高聳立，靜靜地屹立在城市的中間。我用畫筆梳理著每一個細節(jié)，捕捉到了它從古至今所承載的歷史記憶。又如在皇陵博物院，我低頭看著一座座古墓，想象著古人的生活和傳奇故事。在這些歷史古跡中，我的心靈得到了滿足，同時也教會了我如何通過繪畫來展現(xiàn)歷史的厚重。
第四段：市井生活。
在西安的市井生活，我感受到了現(xiàn)代城市的喧囂與忙碌。街頭巷尾的市場、小攤販、賣菜人，都是我畫筆不斷流動的對象。我畫了一個賣鮮花的攤販，她額頭上的汗珠、喜悅的笑容，都被我用顏料描繪得栩栩如生。我也描繪了一個老板娘在電子市場門前的一幕，她坐在攤位上，看著來往的行人，身邊擺滿了各種電子產(chǎn)品。這些市井生活中的細節(jié)，將現(xiàn)代城市的脈搏完美地展示出來。通過這些作品，我希望能夠記錄下這段時代的記憶，展示人們?nèi)粘Ｉ钪械男燎诤兔篮谩?BR> 第五段：結尾。
在西安的寫生活動中，我通過觀察、感知并用畫筆表現(xiàn)出了這座城市的獨特風貌。街頭巷尾的喧囂、歷史古跡的莊嚴和市井生活的忙碌，都成為了我作品的一部分。這次寫生活動使我更加了解了西安，也更加了解了自己的創(chuàng)作。通過繪畫，我表達出了深深的敬意和對這座城市的熱愛。盡管這次寫生活動結束了，但我相信西安的魅力將一直在我的心中延續(xù)下去。
寫生的心得體會篇十七
第一段：引入下鄉(xiāng)寫生的背景和目的（200字）
下鄉(xiāng)寫生是指藝術家或者學生們前往農(nóng)村或偏遠地區(qū)，以觀察和描繪鄉(xiāng)村風景、農(nóng)民生活為目的進行創(chuàng)作的一種活動。下鄉(xiāng)寫生的目的是通過近距離接觸真實的農(nóng)村景象，揭示其原汁原味的美和農(nóng)民的真實生活，以及加深人們對農(nóng)村的了解和關愛。個人經(jīng)歷下鄉(xiāng)寫生的過程中，不僅可以培養(yǎng)對美的感知和創(chuàng)造力，更重要的是更深刻地理解農(nóng)村的生活與價值。
第二段：鄉(xiāng)村風景的魅力（300字）
在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我才意識到鄉(xiāng)村風景的魅力是如此的強大和多樣化。無論是金黃的稻田還是綠茵茵的麥田，給人以一種寧靜而祥和的感受；清晨的露珠和落日的余暉照在農(nóng)舍上，給人一種溫暖和寧靜的感覺；還有那些千姿百態(tài)的田園景色，如豐富的果園、郁郁蔥蔥的蔬菜地，讓我不禁為父輩們辛勤勞作的付出而感到敬佩和欽佩。這些鄉(xiāng)村風景不僅僅是美的存在，更承載了那些默默無聞的農(nóng)民的智慧和辛勤勞動。
第三段：農(nóng)民生活的真實展現(xiàn)（300字）
下鄉(xiāng)寫生讓我近距離感知了農(nóng)民的真實生活，才明白他們付出多少辛勤勞動才能換來我們理所當然的食物和物資。在鄉(xiāng)村的小巷里，我看到了農(nóng)民們的勤勞和樸素，他們奮力種植莊稼、照料家畜，為了不辜負一片土地耕耘了一生。與他們交流，我了解到農(nóng)民們對自然的感知和對生活的熱愛，他們雖然生活條件簡陋，卻依舊懷揣著對美好生活的向往和追求。這種真實和純樸的生活方式，讓我深受觸動和感染。
第四段：對鄉(xiāng)村的關愛與支持（200字）
鄉(xiāng)村是我們民族的根基和靈魂，我們應該更多地關心和支持鄉(xiāng)村的發(fā)展。下鄉(xiāng)寫生讓我真正體會到了鄉(xiāng)村的重要性，以及農(nóng)村建設所面臨的困境。農(nóng)村的發(fā)展不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要我們對農(nóng)民的尊重和理解。每個人都應該為鄉(xiāng)村的美好明天貢獻自己的一份力量，有機會的話，多到鄉(xiāng)村走走，購買農(nóng)產(chǎn)品，支持鄉(xiāng)村旅游，為農(nóng)民的勞動和付出給予應有的尊重和回報。
第五段：下鄉(xiāng)寫生帶給我的啟示和收獲（200字）
通過下鄉(xiāng)寫生，我不僅僅收獲了美和感動，更重要的是對生活有了全新的認識和態(tài)度。我明白了在城市繁忙的日常生活中，我們需要停下來呼吸新鮮的空氣，感受大自然的美麗和寧靜。關注農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的生活，是我們作為現(xiàn)代人應盡的責任。而對于藝術家來說，下鄉(xiāng)寫生就是一次獨特的創(chuàng)作機會，可以在真實的鄉(xiāng)村環(huán)境中觀察、記錄和描繪，從而創(chuàng)作出真實而生動的作品。下鄉(xiāng)寫生不僅帶給我美的享受，更是對生命和自然的思考與敬畏。
總結：通過下鄉(xiāng)寫生，我深切感受到了鄉(xiāng)村風景的魅力和農(nóng)民生活的真實。我們應該關注鄉(xiāng)村的發(fā)展，并為之付出必要的關心和支持。同時，下鄉(xiāng)寫生也為藝術家們提供了一次獨特的創(chuàng)作機會，讓我們能創(chuàng)作出真實而生動的作品。這次經(jīng)歷讓我對生活有了全新的認識和態(tài)度，也讓我深深明白了生命和自然的偉大與珍貴。
寫生的心得體會篇十八
第一段：介紹西安的基本情況及其吸引力（引出主題）
西安作為中國歷史最久遠的城市之一，擁有豐富的文化底蘊和獨特的魅力吸引了無數(shù)的游客和藝術家前往寫生。作為一名熱愛藝術的攝影師，我對于西安的各個方面都充滿了好奇和期待。在這次寫生之旅中，我深切體會到了寫生所帶來的獨特體驗和收獲。
第二段：西安博大精深的歷史文化對寫生的影響（抒情）
站在西安古城墻上，感受到了厚重的歷史氛圍。那些古老而壯麗的建筑和街道，仿佛一幅幅歷史畫卷展現(xiàn)在眼前。我將目光定格在每一個歷史遺跡上，用相機將它們定格下來，正是這些歷史痕跡成為了我創(chuàng)作的靈感源泉。每一次寫生都是一次與歷史文化的對話，讓我們更加深入地了解這座城市的底蘊。
第三段：西安人文景觀的吸引力對寫生的啟示（說明）
西安的人文景觀是寫生的寶庫。在大雁塔廣場，我捕捉到了人們踏著韻律跳舞的美妙場景，他們身姿曼妙，給我?guī)砹藷o限的美感。在鐘樓廣場，每當夜幕降臨，那燈火輝煌的景象更是讓我心馳神往。這些人文景觀和人們的生活狀態(tài)在我的創(chuàng)作中得以完美呈現(xiàn)，使得我的作品更加豐富多樣。
第四段：豐富的自然景觀給創(chuàng)作帶來的啟示（例證）
除了人文景觀外，西安還有許多自然景觀令人贊嘆。華山的險峻和壯麗、兵馬俑的神秘與莊嚴，都是寫生者的寶貴素材。我在華山上靜靜觀察，用鏡頭記錄下那一刻風云變幻的美麗景色；在兵馬俑博物館，我模仿著這些古代戰(zhàn)士的姿勢和表情，用鏡頭拍攝下這一瞬間的神秘和莊嚴。這些自然景觀給了我無盡的創(chuàng)作靈感和啟迪。
第五段：寫生的收獲及對藝術的思考（總結）
在寫生過程中，我不僅能夠感受到西安的獨特魅力，還能夠更加深入地思考自己的藝術創(chuàng)作。通過觀察和記錄，我慢慢提高了自己的觀察力和表達能力，更加細致地捕捉到每一個細節(jié)。寫生使我從單一的攝影師變成了一位觀察者、記錄者和思考者，使我的藝術創(chuàng)作更加深入和有力。
通過這次寫生之旅，我深深感受到了西安這座城市的無窮魅力和歷史底蘊。我將永遠銘記在心的是那些古老的建筑、歷史的文化遺跡和人文景觀，它們給了我無盡的創(chuàng)作靈感和豐富的思想啟迪。寫生并不僅僅是記錄一幕幕美景，更是一個靜下心來思考、感受和記錄的過程。西安是我心中的藝術之城，每一次寫生都給我?guī)砹霜毺囟y忘的體驗。
寫生的心得體會篇一
色彩寫生是繪畫的一種常見和重要的技法。它通過對環(huán)境中的色彩進行觀察和表現(xiàn)，使繪畫作品更具生動與真實感。在這個過程中，我也體會到了一些心得和體會。
第二段：仔細觀察
色彩寫生的第一步是要進行細致入微的觀察。無論是室內(nèi)的靜物，還是室外的自然景物，都應該通過仔細觀察來捕捉到最準確的色彩和光影變化。我學會了經(jīng)常抬頭抬目，多多注意周圍事物的顏色、光線的亮度和角度。這樣不僅使得我的繪畫作品更為真實，也讓我更加關注身邊的美麗和細節(jié)。
第三段：提升色彩觀察力
色彩寫生不僅僅是對現(xiàn)實中的色彩進行復制，還需要更多地發(fā)揮想象力和藝術創(chuàng)作的能力。通過不斷的實踐和觀察，我意識到每一個顏色都有無窮無盡的變化和可能性。通過不斷地嘗試和表達，我學會了更好地運用色彩來表現(xiàn)不同的場景和情感。這使得我的繪畫作品更加富有創(chuàng)意性和個性化。
第四段：注意光與影的對比
在色彩寫生中，注意光與影的對比是非常重要的。光線的亮度和角度不同，會給物體帶來不同的明暗度和質(zhì)感。通過觀察和嘗試，我學會了正確地運用陰影和高光來處理畫面的層次和立體感。這使得我的繪畫作品看起來更加立體和有深度，給人以強烈的視覺沖擊力和藝術美感。
第五段：用色的技巧
色彩寫生中的用色技巧至關重要。我學會了如何正確選擇和運用顏色來表達情感和氛圍。例如，用冷色調(diào)來表現(xiàn)寒冷的冬天，用暖色調(diào)來表達溫暖的夏天。同時，我也通過實踐摸索出了一些常見的色彩搭配和對比的技巧，例如互補色、相鄰色和對比色的使用。這些技巧不僅讓我的繪畫作品更加豐富多彩，也讓我有機會去嘗試不同的表現(xiàn)方式和風格。
總結
通過色彩寫生的實踐，我不僅提高了自己的觀察力和色彩把握能力，也發(fā)現(xiàn)了藝術創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。色彩寫生不僅僅是一種技法，更是一種感悟和表達的方式。希望將來能繼續(xù)努力，提升自己的繪畫水平，通過色彩的表達傳遞更多的情感和意義。
寫生的心得體會篇二
寫生是繪畫藝術中的一種重要技法，通過對實物或場景的觀察和描繪，能夠提高藝術家的觀察力和表現(xiàn)能力。在學校中，寫生作為一項重要的學習內(nèi)容被廣泛應用。在我多年的學習和實踐中，我逐漸掌握了一些學校寫生的心得和體會。本文將從觀察角度、繪畫技巧、選擇素材、情感表達和藝術享受五個方面進行闡述，探討學校寫生的心得體會。
首先，觀察角度對于寫生至關重要。寫生要求我們準確地觀察和感知物體的形狀、色彩、紋理等特點。在寫生時，我們應該盡可能地站在不同的角度觀察被繪制的對象，以便更準確地捕捉其各種細節(jié)。比如，繪制一個花瓶，我們可以從上方、下方、側面觀察，繪制出不同角度的線條和形狀，豐富作品的立體感。觀察角度的靈活變換，有助于我們更全面地認識和描繪所觀察的對象。
其次，繪畫技巧也是學校寫生的關鍵。在學校寫生中，我們可以運用各種線條、陰影、層次等技巧，以真實地再現(xiàn)被繪制對象的形態(tài)。線條是寫生中最基礎的技巧之一，通過粗、細、長、短等變化，我們可以描繪出對象的輪廓和形狀。陰影是表現(xiàn)對象立體感的重要手法，在寫生中，我們應該準確地捕捉光線的照射和物體的反射，創(chuàng)造出真實的陰影效果。層次感是通過運用明暗和距離等手法，使畫面呈現(xiàn)出前后遠近的感覺。掌握這些繪畫技巧，可以使我們的寫生作品更加生動、立體。
第三，選擇素材也是學校寫生中需要注意的方面。素材的選擇直接關系到寫生作品的創(chuàng)作效果。在學校中，我們可以選擇各種靜物、風景、人物等作為寫生素材。靜物如花瓶、水果等，常?？梢詭椭覀兪煜ず驼莆栈镜睦L畫技巧。風景寫生可以讓我們感受大自然的美麗和魅力，同時提升我們對于色彩、光影變化的把握能力。人物寫生可以讓我們刻畫出人物的神態(tài)和情感，提高我們對人物形象的創(chuàng)作素質(zhì)。因此，選擇適合自己的寫生素材，是學校寫生的重要一環(huán)。
另外，情感表達是寫生中不可或缺的要素。通過寫生，我們可以把自己的情感和感受融入到作品中，從而使作品更具有個性和感染力。比如，當我們繪制一朵花朵時，我們可以體味到花的細致、柔弱和美麗，通過繪畫表達出我們對花的喜愛和贊美之情。當我們描繪一個熱鬧的市場時，我們能夠感受到市場的喧囂、煙火氣息和生機勃勃，通過繪畫表達出我們對市井生活的熱愛和關注。情感表達是寫生靈魂的呈現(xiàn)，給作品注入更多的生命力和獨特的意義。
最后，學校寫生讓我們享受藝術帶來的快樂和滿足感。寫生作為一種藝術創(chuàng)作方式，它讓我們沉浸在觀察、創(chuàng)作的過程中，感受到藝術帶來的愉悅與滿足。當我們通過繪畫表達出自己對于所觀察對象的感悟和體驗時，我們會獲得一種獨特的滿足感，這種滿足感來自于我們對于藝術的熱愛和領悟。學校寫生不僅是一種學習的方式，更是一種為心靈提供溫暖和安慰的藝術之旅。
總之，通過觀察角度、繪畫技巧、選擇素材、情感表達和藝術享受五個方面的探索和實踐，我逐漸領悟了學校寫生的要領和心得。學校寫生使我在藝術創(chuàng)作中更加細致入微，并且從中獲得了快樂與滿足。未來，在學校寫生的道路上，我將不斷學習和進步，用畫筆和心靈去感受、創(chuàng)造更多美麗的作品。
寫生的心得體會篇三
：風景速寫寫生、水彩寫生。
十多天來對徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無不令人徘徊踟躇、流連忘返。
7月7號早上，我們踏上了去往安徽的列車，心中無比的喜悅，大家在車上也不時地響起清脆爽朗的笑聲，經(jīng)過7、8個小時，我們終于抵達了目的地——宏村。當時已經(jīng)是傍晚時分，下車后，我們環(huán)顧四周，落日的余輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂。看著這個我們陌生的村落，臉上洋溢著微笑，這個神秘的村落會帶給我們怎樣神秘的十天呢！我們很是期待！
這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨領神韻。地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意。恰似巨幅長卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對聯(lián)，濃郁的書香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在。好一個文化村落。
8號導游帶領著我們進村游覽，剛進村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍的湖水，導游說那就是南湖。我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院，那曾經(jīng)是當代著名的科學家李小娟受教的地方。不經(jīng)意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠處的山在薄霧的籠罩下若隱若現(xiàn)，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，蒼翠欲滴，軀干青藤盤繞，禽鳥鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發(fā)灑向湖面水中，點出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨特，但卻又能融入周圍的景色，相得益彰！
當然，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見的是支著畫架、凝神揮筆的學生，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。通過畫橋，我們繼續(xù)往前走，宏村這里到處都是高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，貫穿全村的水系不僅為村民生產(chǎn)、生活用水提供了方便，更創(chuàng)造了一種“浣汲何妨汐路遠，家家門前有清泉”的良好環(huán)境，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑讓宏村這個古村落有了靈動的感覺，也更具魅力！在畫家眼里，宏村就是人間天堂。同時這里是畫家夢想的天堂，尋找繪畫素材的淵源地。山、水、樹、石，人文風情都是畫家筆下描繪的對象，這里最具有藝術特色的明清徽派建筑，馬頭墻、四合院、水渠等，皖南民居建筑風格基本都一致，為什么宏村要比其它幾個民居景區(qū)發(fā)展好呢！我想一個重要原因就是宏村有水。從附近幾個村子來對比看，如關鹿和南屏村子里缺少水的流通，相對宏村來講要缺少幾分生氣，可以看出水是非常重要的，有水感覺就有靈氣，在畫家筆下就有感而發(fā)了。
宏村背倚秀美青山，清流抱村穿戶，數(shù)百幢明清時期的民居建筑靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致；灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具，都在無聲地展示著精心的設計與精美的手藝。
此趟寫生之旅，我們主要是在宏村，但我們還花了一天的時間瀏覽了西遞南屏，我想是想我們更好地了解安徽徽派建筑的特色吧。我們第一站到的是西遞，西遞村四面環(huán)山，青石鋪地，古建筑為木結構、磚墻維護，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空間變化韻味有致，建筑色調(diào)樸素淡雅，與宏村有異曲同工之妙，卻又有各自的特色。下一站南屏，到達南屏，我們第一眼看的就是南屏是在群山的懷抱之中，給人的感覺非常好。好像是個脫離塵世的仙境。映入眼瞼的全是綠色，在進入南屏之前，首先要經(jīng)過一片綠油油的稻田，還有林蔭中的小橋，所謂小橋流水就是如此。超美的風景，畫一般的景致。這雨中的南屏，恬靜幽深的氛圍，更增添了其神秘的色彩。
宏村那斑駁陳舊的圍墻邊，在紅揚樹的樹干上，你也可以領悟到人生的道理。都說樹洞是樹干里有蟲子以后，啄木鳥為樹治療后所留下的痕跡，這也是大樹的傷疤。可是不論傷的有多深，傷口也終有愈合的一天。所以，樹洞的寓意就是：“沒有什么傷口是愈合不了的”。我們用畫筆，用心來描繪試圖把最美好的一刻留下來，用我們對藝術的熱愛之心，讓時間定格在宏村最絢麗的季節(jié)，速寫是我們訓練的主要目的。
寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。還有就是要提高我們對藝術修養(yǎng)和審美能力；培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力；鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對速寫色彩的掌握能力；增加班級集體榮譽感。這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。
在那里七點半老師都會來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在那里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我們每次作畫都有不小的提高。有時一個不經(jīng)意的指點卻會讓我們受益頗深的，所以一定不能不專心。這就是所謂的茅塞頓開吧。
寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。
寫生實習結束了，我們回到了學校，但不一樣的是我們對以后的學習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對沒一件事情都有了新的認識。雖然內(nèi)心的眷戀是如此強烈，現(xiàn)實終究還是將回歸現(xiàn)實?，F(xiàn)在的我依然只是一名過客，匆匆的來，也將匆匆的離開。離開這里，就好似從一場美夢中逐漸清醒一般，返回千里之外的學校，學會平靜面對。經(jīng)歷所經(jīng)歷的，面對所要面對的，做所要做的。這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。讓我們在藝術中創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀作品。
在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫生的過程中，同學們團結友愛，相互照顧；在學習上，相互督促，相互交流，共同進步，經(jīng)過短短的十天寫生課程，同學們了解到了許多，也認識到了許多，為這里的風景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨。簡而言之，就是來到宏村真是不虛此行，而且也促進了大家彼此之間的友情，也算是此行收獲最大的東西之一了。
當然，還有別的收獲。這次的寫生之旅讓我了解到了好多我原本不了解的東西。
寫生，使我深刻體會到形象與色彩有著密不可分的關系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學習繪畫時最重要的訓練方法。它對描繪細節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節(jié)，經(jīng)常寫生對研究色彩學的規(guī)律也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓練中，我進一步體會到處理好畫面中形態(tài)與色彩的關系的重要性。形態(tài)當然是經(jīng)過了有意識的處理。
形態(tài)的明確體現(xiàn)，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現(xiàn)出對大自然造型的準確把握。寫生實習對于自然形態(tài)的更加主動和準確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動地結合，是我這次在寫生實習的第一次體驗。尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會到畫面的整體性決定了造型的性質(zhì)。體會到了一個藝術家如何認識與把握世界，就必須使形與空間的關系獲得高度的和諧。同時，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必須做到美術技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現(xiàn)實與理想在繪畫作品中獲得完美的統(tǒng)一。
當然，對速寫而言，事物的表象也不停留在它們的造型，而更在于發(fā)掘造型線條的秩序特征上，更在于使各個特征有機散布于畫面的線條，或構成它的節(jié)奏的特殊價值。構圖當然對速寫重要，按照整個畫面來改變形態(tài)，組織區(qū)域和線條。從山、石、草、木等種種形象中發(fā)現(xiàn)造型與結構秩序，用點、線或者線組成的面來解釋和描繪自然中的生動形態(tài)。我們不僅關注造型的有趣，而且關注散布于整體畫面的線條——組成形象的線條，構成著線面形式節(jié)奏的特殊價值。
這里所意味的，不僅僅只是線條語言的表現(xiàn)。馬蒂斯說：“色彩和線條是力量，而在這里的游戲里，在畫的平衡里，隱蔽著創(chuàng)作的秘密?！睂υO計者而言，除了寫生色彩的經(jīng)驗，以及對色彩平面的配置的構成知識之外，如何利用色彩來傳達感受，是繼續(xù)研究色彩的課題。色彩的心理暗示，色彩的情感表達，色彩的引起聯(lián)想，以及色彩的冷暖、膨脹與收縮等等，都在設計的色彩訓練中占據(jù)重要位置，那么在色彩寫生中如何體現(xiàn)呢？還有總的色調(diào)節(jié)奏的把握與強化，愉快是表現(xiàn)感受的重要因素之一，對于微小色彩變化的簡化正是達到更加整體的色調(diào)表現(xiàn)，也似乎更符合設計的原則，一個又一個的色塊相鄰著，并列著，緊緊抓住運動與形式。不再是恍惚，而更多的是堅實。對于色調(diào)的重要性的強調(diào)，使我聯(lián)想可以采用色彩紙來畫，用色紙的基調(diào)統(tǒng)領畫面，似乎更容易傳達作者的主觀感受，使畫面保持另一種情調(diào)——色調(diào)由于是較純的紙色形成，因此就有著邊渡，增強的色彩的價值。
設計，讓我認識到它是一個從經(jīng)營畫面到研究自然，然后再創(chuàng)造自然的過程。設計是人類特有的一種實踐活動，無論是遠古時代還是科學技術迅猛發(fā)展的今天，人類要生存和發(fā)展，要在自然和社會中獲得和諧的生存空間和生活環(huán)境，就一時一刻離不開對造物的冥思苦想和實際的造物活動，借此調(diào)節(jié)主客體之間的關系。為此，設計，就有了表面的秩序，畫面就是線條、平面、色彩構成的獨立的有機體，從平面自身創(chuàng)化的恩寵?？偟膩碚f，寫生雖然越來越豐富多樣，但是在色調(diào)概括、色塊的配置、構圖嚴謹完整、如何善于發(fā)掘自然界存在的形式與結構秩序、肌理紋飾、對場景事物組織取舍的精心得當、造型與構成的節(jié)律感把握，以及在描繪上要采用何種描繪語言才有強烈的主觀設計意圖和充分表達自己的感受性方面還很不夠。
因此，寫生不是簡單的色彩習作，也不是只看眼中的色彩，而是更多地去動腦子畫畫整理提煉。通過實習，使我對繪畫的學習和生活的觀察，更加主動了，也更加自信了。日本設計家杉浦康平說：“我們的創(chuàng)作由播種、植根、長芽到開花，是經(jīng)過長期的勞動得來。根長得深，花開得茂盛?！覀円棺陨碛刑N藏不盡的創(chuàng)作源泉?！蓖ㄟ^寫生，發(fā)展到對自然的研究，我們就有了更好的設計基礎。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在畢沙羅的作品里，色彩是印象主義的色彩，但是畢沙羅比較注意構圖布局，在有限的繪畫空間結構里，所有的要素都安排在經(jīng)過經(jīng)營推敲的部位上，結構的觀念用以支配并控制分散零碎的色彩。這是畢沙羅的特點吧。
“應著眼于外形和色彩多一點，而著眼于素描少一些……只有正確的明暗層次和正確的筆觸才會產(chǎn)生素描?！嫵鍪挛锏奶卣?。”這是畢沙羅的忠告。不要根據(jù)條規(guī)和固有原則進行，只要自己所觀察到和感覺到的，就要大膽而果斷地去畫。因此，最好不失掉自己所感覺到的第一個印象，在自然面前不要膽怯。塞尚把風景看作一層層的平面幾何分布，把遠景處理成相互覆蓋的平面化的方形、圓形、三角形的一個個面，筆觸是形式結構的筆觸，從而開啟了現(xiàn)代繪畫。美術的發(fā)展從兩條路線接近抽象，一條借助對形的分析，另一條借助于直觀的自我表現(xiàn)。塞尚所開辟的第一條路線，立體派到風格派，再到構成主義，達到了抽象的極致。而20世紀初的德國包豪斯現(xiàn)代設計教育，也正是建立在這條線之上，從而最終形成了現(xiàn)代設計的“國際風格”。速寫的任務，對設計專業(yè)的我們而言，是發(fā)展對自然的洞察力的手段。
例如一棵棗樹，研究時，它是一個標本，葉脈——樹干骨架——城市街道的主次干道，相同的養(yǎng)分輸送結構，給了我們合理與經(jīng)濟的結構設計啟示：協(xié)調(diào)的功能造就了形態(tài)的表現(xiàn)。表現(xiàn)時，同一類棗樹有著類似的形態(tài)，卻各有風貌，而在藝術家的眼中，又更加富于個性，或者是成為象征形象的表達，也可以作為設計中有表現(xiàn)力的造型。作為抽象化的表現(xiàn)，虬龍般的枝條，可以理解演化發(fā)展成曲折頓挫的線條表現(xiàn)，進而演繹出一種主觀精神情緒的表述。在設計中，色彩的情緒性表達，會更有力打動愛好者，比僅是純視覺的美感愉悅有更長久的效力。然而，在設計中，自我表現(xiàn)的成分有多少？如何考慮觀眾的喜好？如何協(xié)調(diào)二者的關系？是我設計學習中所要繼續(xù)探索和鉆研的問題。
在平面設計中，在室內(nèi)色調(diào)設計中，這種對于整體色調(diào)把握和訴求的能力都是極其重要的。高更說：“低品級的畫產(chǎn)生是由于要求把一切再現(xiàn)出來，因而整體陷入細節(jié)描寫，沉悶是它的結果，倡從單間的色彩，光和影的分布里產(chǎn)生的印象卻奏出畫面的音樂?！边@種色彩的色樂，你可以在現(xiàn)代繪畫里見到，也可以在現(xiàn)代設計中見到。對于設計要求更直接，更迅速，更注目地傳達目的而言，概括的色彩，大的色調(diào)的運用是最基本的有效方式。而色調(diào)的優(yōu)美不公悅目，而且也能打動心靈?；睘楹?，化雜亂為條理，化模糊為鮮明，正是要使視覺元素的畫面的形象結構造成鮮明易識，秩序井然，賞心悅目的'效果。
實習，是開闊眼界、增進師生情誼和提高自己對新生事物的判斷力和洞察力的重要途徑。在宏村我們共停留了10天，那斑斑駁駁、凹凸不平、被人踩得光滑的青石路面，那畫橋，都在訴說著自己平淡得不能再平淡的生活，簡單得不能再簡單的經(jīng)歷。走在宏村的每一條街，每一幢建筑和角落，我都很好奇，怎么取景、怎么選擇角度畫出來才美和人情味。在這次外出寫生中，使我進一步提高了對新生事物的判斷和洞察，從而還建立起了良好的師生關系和同學友誼，實現(xiàn)了知識和情感的交流與溝通。
當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結和思考。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在老師幫助啟發(fā)我們，訓練我們。外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀賞錯落有序的古建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。
“路轉遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村！李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨特意境：山水風物幽美，民風人情淳厚。
寫生實習結束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！感謝學校給我們這次機會，讓我們來到這么美麗的地方進行寫生?！扒叭嗽詷洌笕顺藳觥?，感謝宏村的前輩們，建造出了一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結晶。
寫生的心得體會篇四
外出寫生是學生獲取創(chuàng)作靈感的途徑，如何寫好外出寫生的。
心得體會。
呢。下面是本站小編為大家整理的大學外出寫生心得體會，歡迎大家閱讀。
經(jīng)過第一天的車顛之苦和熟悉環(huán)境，接下來就步入正軌，開始我們的寫生生活了。雖然是水彩寫生課，但這次寫生，我使用的是油畫顏料，對于從未畫過風景的我來說就更是一項不小的挑戰(zhàn)了。風景寫生函蓋著取景構圖、色調(diào)選定、塑造、修改等眾多過程的訓練，而取景構圖首先就決定了一幅畫面的優(yōu)劣。如何在連綿不斷的視野中截取最理想的部分，使之成為一張畫的畫面，以及怎樣進行畫面的安排，就是我所面對的第一個問題。在我看來，大自然的景色是美好的，而要在畫面上表現(xiàn)這些美好的景色不僅需要理性的認識，更要感性的升華，把自己的所看所想歸納整理，經(jīng)過一定的取舍，這樣所表達的畫面就會生動自然而不做作。在忠實于自然的同時，又在畫面中滲入自己的主觀感受，將感興趣的，經(jīng)大腦提煉的景色表現(xiàn)出來，而不面面具到，以免使畫面顯得凌亂不統(tǒng)一。我想，做到這些就不失于一幅好的構圖了。
其次，我想對于色彩來說，除了構圖，一幅畫的關鍵就是色彩漂不漂亮了。好的顏色會讓人賞心悅目并沉醉其中，所以我們在做畫之前要考慮好自己所做之畫的大概色調(diào)，并注意把握風景的空間層次關系。風景寫生有助于很好的訓練我們的色彩感覺，并把握色彩變化規(guī)律，培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力。理解因環(huán)境，氣候，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的景色的色彩調(diào)和。在作畫中，不能局限于簡單地模仿自然，而是要以客觀自然為依據(jù)，通過自己獨特的色彩感覺，創(chuàng)造性地再現(xiàn)自然之美。體現(xiàn)色彩的豐富性。
我想，做好以上兩點，一幅好的風景寫生已經(jīng)完成一半了，最后就是對整個畫面的調(diào)整和修改了。以上就是我對此次寫生色彩方面的一些體會。通過這次的寫生，提高了我們的藝術修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)了對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力，更親近了大自然，進行了一次身與心的旅行。
當然，這次的寫生生活是值得懷戀和回憶的，這里美麗的風景，和同學一起作畫的情景，我很幸運的去過這附近的遼闊的草原，一路上我們坐過不同的順風車，我們一路上遇到許多熱情的人，坐上拖拉機那感覺真的很不錯哦!那家唯一正規(guī)一點點的小超市，每天是我們必去的地方了，我們所走過的所有的路，在這短短的10天里，所經(jīng)歷的一切的一切，都會是遙遠而美好的回憶。
要說這些日子里的收獲，那肯定也是有的。在這寫生的日子里，我體會到風景色彩的訓練是進入色彩領域的重要轉折，豐富多彩的色彩變化和由色彩形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的觀察與表現(xiàn)中接觸到。我深深感受到當時印象派大師在室外創(chuàng)作時愉悅的心情。通過風景寫生，可以獲取各種不同，許多色彩就在我們眼中，我們要做的就是了解并掌握復雜而且有藝術表現(xiàn)力的色彩語言，并把它用到我們的創(chuàng)作中。
寫生的日子是快樂的，雖然累，但是我們可以作畫，精神上是愉悅的，偶爾還可以采摘果實，這是城市里無法體驗到得。時間一天天的在過，轉眼間我們就要離開這畫家村了，離開這高高的山，這彎彎的小路，還有那雖已干涸的小河。陽光依然扎眼，但這一幅幅畫面卻愈閑得頹廢，忽然覺得，自己只是個過客，美麗的景物依舊安靜和平的存在著，而我們就要離開這個地方了，忽然有種想感謝這次實踐的感覺，因為美術寫生不僅教會了我們的審美，提高了我們的繪畫水平，也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這幾天同學們體會了山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”在寫生實踐期間，我們能遵守學習紀律，聽從老師的安排認真完成學校，老師交辦的任務。在這次實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，實習期間，我利用此次難得的機會，努力學習，嚴格要求自己，虛心向老師，同學請教。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
”在短暫的實習過程中，我深深的感覺感覺到了自己所學所掌握的色彩知識的膚淺和在繪畫運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些色彩繪畫感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過，在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義寫生也使我對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解，不在單純的認為這只是學校開設的一門填學時的無關緊要的課程了，色彩寫生課的學習使我們對色彩的認識不在存留在色相方面，對色彩的明度，純度也有了更進一步的了解，提高了藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的食物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不在漫無目的的去做一件事情。
在這寫生期間天氣的變化也為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識及鍛煉我們視覺色彩和運用色彩的能力提供了有力條件，也能更好的提高我們表現(xiàn)色彩和技法等能力。
老師教會我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會到事物總是在不斷變化的,隨時空的變化而變化,所以說,藝術也是一門哲學,從中可以體會到人生的哲學。寫生完后,我對寫生作為藝術教育社會實踐,其意義作了思考和總結，學校所安排的社會實踐教學,學生是主體,老師核心,在老師的幫助下啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位.在地點上一般都是結合專業(yè)訓練的特殊性多選擇偏遠地區(qū),有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū).如我們這次去的畫家村,哪里有原始地貌,受人類影響較少。盡可能讓學生接觸更多的人和事，往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促使大家克服困難，團結合作，體會到團隊精神。
總之，美術寫生實踐教學對教育和培養(yǎng)我們藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是我們走上成功的必經(jīng)之路。因為藝術源于生活，離不開生活，所以我們要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，同時健全自己的人生觀和價值觀，創(chuàng)造出更多的藝術精品。
同時，非常感謝學校給我們安排這次外出寫生的課程，這讓我們學會了，懂得了很多，有利于我們今后更好的學習和生活。
其實在之前就聽說區(qū)里要安排外出寫生，也就一直暗暗盼望著，特別是前不久參加市里的美術年會時，看到一位老師的寫生油畫創(chuàng)作，內(nèi)心真是“羨慕嫉妒恨”!這回好了，終于我們也有機會了!雖然自己繪畫功底不怎么好，但是可以學習，可以進步，還是很讓人高興的。
傷感的思緒拉回來，還是說說畫畫的事吧，我們這次一共是來了27名老師，按照“國畫”、“速寫”和“色彩'分了三個小組。為了節(jié)約時間，一到目的地后就馬上放好行李，每人領了一包干糧開始集合進山。
我們一行人跟隨有經(jīng)驗的尚主任走在最前面，走過一處小橋，再向右轉，眼前突然展現(xiàn)出一條鋪滿落葉的小徑，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的遠方，我們一邊贊嘆著這神秘美麗的大自然，一邊繼續(xù)繼續(xù)前行尋找適合畫畫的地點，最后發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的茅草屋，有山石壘成的矮矮的圍墻，聽到里面?zhèn)鞒觥斑氵恪钡慕新暎瓉硎且粋€羊圈——這里的羊們也很有意思，清一色的黑山羊，平日我們所熟知的白羊一只也看不到。然后，第一幅畫就獻給了這個“古色古香”的羊圈?，F(xiàn)在再看這幅畫，虛實關系處理得不好，主體物也不突出，畫得很不成熟-----在山里吃過中飯后，我們又找到一家山間小屋，只是很可惜，還沒怎么畫完，天空就飄起了雨，我們只好打道回府，雨一直下到晚上。第一天只算是畫了半天的畫。
第二天吃早飯前，進行了統(tǒng)一評畫，很多國畫與色彩作品都畫得很漂亮，特別是陳俊河老師的國畫，很讓人佩服，功底深厚，技法純熟，一看就是老國畫手了-----吃過早飯后再次出發(fā)，只是這次還沒畫滿一個小時老天又下起了雨，我們只好奔回住處，路上遇到不少狂奔回去的老師們，他們也是很無奈得嘆氣。回到宿舍把剛沒畫完的速寫根據(jù)記憶補了補，聽說尚主任和顧老師畫畫極好，我們幾人去學習了一下，感覺自己真是差太遠了!顧老師筆法熟練，構圖大氣，無論是造型還是筆法線條都處處顯示出深厚的美術功底;尚主任的畫更是筆法靈活，造型嚴謹，虛實得當，筆法熟練而富于變化，無論是樹的變化還是山石的變化都極具有藝術上的美感------同時也給我們幾人的作品指點了一下，哪里不足，應該怎樣改進，都一一給我們做了詳細的解答，我們在發(fā)現(xiàn)了自己的不足的同時也感到通過學習確實是有了進步，至少在眼界上開闊了很多，并且非常感謝尚主任的不吝賜教。
到了下午雨稍停了，我們帶傘出去繼續(xù)畫畫，找到第一天的山間小路，漫步在落滿金黃色樹葉的小徑上，兩旁滿是姿態(tài)各異顏色各異的樹，樹的對面還有“層林盡染”的一叢叢的更多的樹，小溪，大小不一的山石，以及掩映于樹木之間的山間石屋，秋風乍起，紛紛揚揚的樹葉翩然而下，絢爛至極，即使是飄著雨，也是極美的意境啊!可以想象，若是有著燦爛的陽光，那該是另有一番景致了。我對好友說，這真是世外桃源啊!可惜，不久大雨又至，我們匆匆拍了幾張照片，帶著未完成的畫，戀戀不舍得離開了這“世外桃源”。
最后一天了，我們要回去了，老天反倒晴了!清晨，飯前評畫，這次好作品非常地多，不僅是好的國畫，好的油畫，好的色彩，還有很多好的速寫，相比之前，我都不好意思把自己的速寫拿出來，每個人都有每個人獨特的風格，陳俊河老師這次的國畫是一幅為了表現(xiàn)黑白灰對比的山間石屋，仍然是讓人嘆服的深厚的造型能力和純熟的國畫手法。而其他幾位老師的國畫也是各有特色，效果都不錯;另外幾幅色彩作品包括油畫，顏色都非常地豐富;兩位用色粉筆完成的色彩作品，色彩艷麗，很富有裝飾性;還有努力認真的王真真老師的色彩畫，色彩淡雅，很有靈氣;最后一組速寫作品也是各有千秋，印象比較深的有周文秋老師的，構圖巧妙，中遠近景的空間大關系處理得很好，并且最后上了一點顏色，更顯得古樸秀麗，效果非常好;另外有位張老師的速寫筆法熟練，構圖漂亮，整體效果非常好------還有另外一些叫不上名字的老師的作品，有的專取一個小景，但是也是畫得很有意思，富有裝飾美感，有明顯的個人風格，總之，大家都比前一天有進步，效果很明顯。
評完畫，還剩下兩個多小時的時間，利用這剩下的寶貴時間，我們又畫了一幅速寫，拍了幾張美景，到了中午12點不得不集合了，最后全體老師合影留念，離開了這令人難忘的地方。
兩天半的時間，真的是太短，感覺不夠用的，因為自己的繪畫水平不是很好，學習到了很多，進步了很多，這就是最好的收獲了，難忘的美景，難忘的同事們，難忘的好吃的飯菜，難忘的雖然互相還叫不上名字但仍然互幫互助團結友愛的可貴精神!希望明年我們還能再來!
寫生的心得體會篇五
植物線描寫生是繪畫藝術中的一種技法，它運用線條、陰影及色彩等手法，準確表現(xiàn)植物的某種特征。植物線描寫生不僅是學習繪畫的基礎技巧，也是鍛煉觀察力和創(chuàng)造力的重要途徑。在學習植物線描寫生過程中，我深刻領悟到了它所帶來的益處。
第二段：技法特點。
植物線描寫生運用線條和陰影的構成規(guī)律，精準地表現(xiàn)出植物的各種細節(jié)。線條要精細、準確，力度要輕重適宜，形成層數(shù)很多的線條群，近距離看能清晰地辨出植物的葉子、樹枝、花朵等構成，遠看則能呈現(xiàn)出質(zhì)樸自然的感覺。陰影也是運用好的表現(xiàn)形態(tài)之一，陰影對于塑造植物的形體、質(zhì)地等特征有著十分重要的作用。
第三段：觀察力的提升。
在學習植物線描寫生的過程中，我不斷地觀察植物的細節(jié)、外形、質(zhì)感、顏色，發(fā)現(xiàn)植物的形態(tài)有著千奇百怪的變化，每一個植物都有著自己獨特的美。提高觀察力不僅可以更加準確地表現(xiàn)植物的特征，更能在觀察植物的過程中領悟大自然的神奇之處，感受生命的多樣性和美妙。
第四段：創(chuàng)造力的拓展。
植物線描寫生的創(chuàng)作過程需要我們選擇視角，搭配構圖，調(diào)整角度、大小、明暗度等，從而呈現(xiàn)出具有審美價值的作品。我們可以靈活運用圖形、色彩等多種元素，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并且植物線描寫生的觀察和回憶可以隨意創(chuàng)作，不受拘束?？梢栽谶€原植物的形態(tài)和質(zhì)地的同時，也可以賦予作品自己獨特的想象力，表現(xiàn)自己心中對植物的理解。
第五段：總結。
通過對植物線描寫生的學習和練習，我不僅掌握了一種繪畫的技巧，更重要的是在觀察和繪制中提高了自己的理解和表現(xiàn)能力。通過運用線條、陰影和色彩等手法，我認識到了植物的多樣性和美，同時，我也得到了自我創(chuàng)造和表達的機會。植物線描寫生讓我更加熱愛自然、熱愛繪畫，更加崇尚自由、多樣和創(chuàng)造。
寫生的心得體會篇六
一、引言（200字）。
色彩寫生是一種通過觀察和描繪自然景物中的色彩變化來表現(xiàn)藝術家的感受和創(chuàng)作意圖的繪畫技法。在色彩寫生過程中，藝術家要善于觀察事物的色彩變化和光影效果，捕捉瞬間的美麗瞬間。我始終熱衷于色彩寫生，通過這個過程，我不僅學到了技巧和理論知識，還培養(yǎng)了對美的感知力。
二、觀察技巧（200字）。
觀察是色彩寫生的關鍵。在寫生過程中，我常常將目光集中在某一個具有鮮明色彩的對象上，比如一朵鮮花、一個水果，或者一塊顏色豐富的風景，這樣可以使注意力更為集中。觀察時，我要仔細察看物體的形狀、紋理和顏色的變化，并努力捕捉那些容易被忽略的微妙之處。此外，我也會注意光線的變化，并在作品中通過不同的陰影和光點來表現(xiàn)實物的質(zhì)感和空間感。
三、表達意圖（200字）。
色彩寫生的目的是要通過色彩和光影的變化來表達藝術家的情感和意愿。因此，我通常會在作品中運用一些飽和度高的鮮艷色彩來突出表現(xiàn)主題，比如使用紅色來表現(xiàn)熱情和力量，使用藍色來表達冷靜和安寧。此外，我也會通過運用對比色、冷暖色等色彩搭配來加強畫面的層次感和立體感。對于色彩的表達，我一直保持著一種勇于嘗試和創(chuàng)新的態(tài)度，不斷尋找適合自己表達意圖的方法。
四、思考與感悟（300字）。
通過長時間的練習和實踐，我不僅在觀察和表達方面有了進步，也對色彩寫生的意義有了更為深入的思考。我發(fā)現(xiàn)，色彩寫生不僅是一種技法，更是一種心靈的修煉。在寫生過程中，我需要專注于眼前的事物，全神貫注地觀察和描繪，這使我能夠暫時忘卻外界的紛擾，心靈得到了一種寧靜和平和。同時，色彩的豐富和變化也讓我對美的感知力得到了提升，我能夠更細膩地感受到自然給予的美麗和神奇。
五、總結（200字）。
通過色彩寫生的實踐，我不僅提高了繪畫技巧，也培養(yǎng)了更為深刻的藝術感悟。觀察技巧的訓練讓我更加敏銳地捕捉到事物的變化和細節(jié)，而表達意圖的探索則使我能夠更好地用色彩表達內(nèi)心的情感和思想。此外，色彩寫生給予了我對美的感知力的提升，讓我對世界充滿了敬畏和探索的熱情。寫生不僅是一種繪畫技法，更是一種心靈的修煉和對生活的熱愛。通過寫生，我愿意用我的畫筆描繪出更多美麗的瞬間，讓藝術與生活真正地融合在一起。
寫生的心得體會篇七
第一段：介紹廣西的自然風光和獨特魅力（200字）。
廣西是中國的一個美麗地方，擁有豐富多樣的自然風光和獨特的文化魅力。作為一個寫生愛好者，我有幸來到廣西，親身感受到了這里獨特的風景和人文氛圍。廣西的山水奇特而壯觀，大自然的力量和美妙都體現(xiàn)在廣西的山川、水域、洞穴以及田野之中。而廣西的人文也同樣使我著迷，悠久的歷史、多元的民族以及獨特的音樂和舞蹈，都為我提供了寫生的豐富素材。
第二段：廣西山川奇特引人入勝（250字）。
廣西的山川景色令人嘆為觀止。柳州市的象鼻山和漓江，以其獨特的地貌和石峰而聞名。山峰與江水相映成趣，在陽光的照耀下，形成了一幅壯麗的畫卷。來到桂林，獨特的喀斯特地貌更是讓人流連忘返。我曾在陽朔乘坐竹筏漫游漓江，享受著清澈的江水和壯麗的喀斯特山峰，這些美景成為了我寫生創(chuàng)作的靈感源泉。
第三段：廣西水域的神奇魅力（250字）。
廣西擁有眾多的水域，其中最為著名的是世界自然遺產(chǎn)地——南寧的青秀山。這里的淡水湖泊和濕地吸引了許多鳥類和動植物，形成了一幅自然生態(tài)的畫卷。在寫生過程中，我在湖畔發(fā)現(xiàn)了許多翩翩起舞的白鷺，它們在陽光下展翅飛翔，留下了我難以忘懷的印象。此外，玉林市北流的田洋湖也是一個寫生的好地方，它擁有廣袤的水域和濕地，吸引了大量的野生動植物，讓人充分感受到廣西水域的神奇魅力。
第四段：廣西的洞穴世界令人驚嘆（250字）。
廣西還有許多令人驚嘆的洞穴，其中以桂林市的陽朔、龍勝和平樂的荔浦洞最為著名。荔浦洞是中國最大的水洞之一，內(nèi)部有壯麗的地下景觀，如巨型鐘乳石和瀑布。在這里寫生，我感受到了洞穴中的奇妙氛圍和神秘感。另外，陽朔和平樂的眾多溶洞也是寫生的好去處，洞內(nèi)獨特的地貌和石筍造型使人矚目，讓我在寫生中大開眼界。
第五段：廣西豐富的人文給寫生創(chuàng)作帶來靈感（250字）。
廣西不僅擁有獨特的自然風光，還有豐富的人文底蘊。廣西是一個多民族聚居的地方，擁有各具特色的少數(shù)民族文化。在廣西的部分地方，我參觀了嶄新的廣西博物館，了解了廣西多民族的歷史和藝術，這為我的寫生創(chuàng)作提供了豐富的素材。此外，廣西的音樂和舞蹈也吸引著我，我曾到南寧的民族廣場觀看過當?shù)厣贁?shù)民族的歌舞表演，每一次的表演都將我?guī)胍粋€充滿魔力的世界。
總結：廣西給我寫生創(chuàng)作帶來了極大的靈感和滿足感。無論是山川、水域，還是洞穴和人文，廣西都展示了它令人嘆為觀止的獨特魅力。在寫生的過程中，我感受到了大自然的力量和美妙，也領略到了廣西多元的文化和歷史。我相信，在廣西的這段寫生經(jīng)歷將會是我美好回憶中的一筆寶貴財富。
寫生的心得體會篇八
靜物寫生是一種常見的繪畫方法，通過觀察和描繪靜物，藝術家可以提高自己的觀察力和繪畫技巧。在進行靜物寫生時，我深深體會到了許多與藝術相關的方面，如心境的寧靜、觀察的深度以及繪畫表現(xiàn)的能力。在下面的文章中，我將分享我在靜物寫生中的一些心得體會。
首先，靜物寫生給我?guī)砹藘?nèi)心的寧靜和平靜。在繪畫靜物的過程中，我會將自己完全投入到繪畫中，全神貫注地觀察和描繪。這種專注的狀態(tài)讓我完全忘記了周圍的干擾，只專注于眼前的靜物。在這個過程中，我感到自己的思維和感覺似乎被凈化了。
其次，靜物寫生讓我學會了深度觀察。在繪畫過程中，我會仔細觀察靜物的每一個細節(jié)，捕捉到它們的形狀、質(zhì)感和光影變化。通過觀察和描繪靜物，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多平時容易被忽略的細微之處。例如，一個看似簡單的水杯，其實包含了許多精致的線條和光影效果。這種深度觀察的能力不僅在繪畫中有用，也可以幫助我更好地理解和欣賞周圍的事物。
靜物寫生還提高了我的繪畫表現(xiàn)能力。通過不斷地進行靜物寫生，我學會了如何運用不同的繪畫技法和材料來表現(xiàn)靜物的特點。我嘗試過使用鉛筆、炭筆、水彩等不同的繪畫媒介，每一種媒介都有獨特的繪畫效果。在描繪靜物上，我可以選擇適合的媒介來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和光影效果。此外，我還學會了如何運用透視、色彩和構圖等藝術原理來創(chuàng)造出更具藝術感的作品。
除了以上的收獲，靜物寫生還幫助我提高了耐心和毅力。在剛開始繪畫靜物時，我會面臨很多挑戰(zhàn)，比如繪制復雜的紋理和形狀。在藝術創(chuàng)作中，往往需要進行多次嘗試和修正。通過不斷地練習和堅持，我學會了怎樣在面對困難時保持耐心和對藝術的熱情。靜物寫生讓我明白了藝術創(chuàng)作是一個長期的過程，需要不斷的努力和堅持。
總的來說，靜物寫生是一種讓我獲益匪淺的藝術體驗。從中我領悟到了專注與寧靜的力量，學會了深度觀察和細致描繪的技巧，提高了自己的繪畫表現(xiàn)能力，同時也鍛煉了耐心和毅力。靜物寫生讓我深入探索藝術的世界，并收獲了許多與藝術相關的感悟和體驗。每次進行靜物寫生時，都是我與藝術對話的美妙時刻。
寫生的心得體會篇九
植物線描寫生是一種通過觀察植物的形態(tài)特征，以線條描繪植物外形結構的技法。作為美術繪畫中很重要的一個部分，植物線描寫生是我們在學習美術時必須掌握的。研究植物線描寫生不但能增強我們的美術創(chuàng)作能力，還能夠鍛煉我們的觀察力和想象力，讓我們更加深入地了解植物的生命形態(tài)和特點。在這篇文章中，我想分享一下我對于植物線描寫生的體會和心得。
首先，植物線描寫生需要我們有良好的觀察能力。觀察是任何創(chuàng)作的基礎，尤其是畫畫這種視覺藝術。在線描寫生中，我們需要觀察植物的外形特征，包括植物的形態(tài)、結構、比例、紋理、顏色等等。只有通過不斷地觀察，才能夠真正深入了解植物的特點和形態(tài)，從而更好地描繪它。
其次，植物線描寫生需要我們具備一定的繪畫技巧。在進行線描寫生時，我們需要熟練掌握線條勾勒的技巧，包括線型、線條的厚度、線條的彎曲程度等。同時，在進行色彩描繪時，我們還需要掌握涂色的技巧，才能夠使得作品更加生動、細膩、真實。
接下來，植物線描寫生需要我們有豐富的想象力。想象力是創(chuàng)作的重要能力之一，尤其是對于植物線描寫生。因為植物的形態(tài)和顏色都不是那么簡單明了的，我們需要通過畫畫來增加對植物的了解，同時也需要在創(chuàng)作過程中不斷發(fā)揮自己的想象力，表現(xiàn)出植物的各種美妙姿態(tài)。
再次，植物線描寫生需要我們勇于嘗試和創(chuàng)新。在實踐中，我們不斷地嘗試和創(chuàng)新，才能夠不斷提高我們的創(chuàng)作水平和技術能力。同時，我們要勇于挑戰(zhàn)自我，在創(chuàng)作過程中不斷變化自己的視角和手法，從而達到更佳的創(chuàng)作效果。
最后，植物線描寫生需要我們不斷地磨煉耐心和毅力。畫畫是需要一定時間和精力的，我們需要耐心刻畫每一個細節(jié)，用心地呈現(xiàn)植物的形態(tài)和特點。同時，我們還需要有堅韌不拔的毅力，堅持不懈地完成每一幅作品，從而不斷提高自己的繪畫技藝和創(chuàng)作能力。
總之，植物線描寫生是一項需要不斷探索和發(fā)掘的創(chuàng)作技法，在實踐中需要我們具備良好的觀察力、繪畫技巧、想象力、創(chuàng)新精神、耐心和毅力等素質(zhì)。只有通過不斷地實踐，才能夠真正掌握植物線描寫生的技能，提升自己的繪畫水平和創(chuàng)作能力。
寫生的心得體會篇十
第一段：引言（100字）
下鄉(xiāng)寫生是攝影愛好者們常常選擇的一種拍攝方式。在這個日新月異、變化迅速的時代，大城市的喧囂和繁忙，讓人們感到壓抑和疲憊。而下鄉(xiāng)寫生則能讓人們遠離城市的喧囂，感受大自然的靜謐和寧靜。在一片原始的土地上繪畫自然和人物，能讓我們更好地體會到鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。
第二段：鄉(xiāng)村的美麗與淳樸（200字）
鄉(xiāng)村的美麗是與眾不同的，那里沒有高樓大廈的喧囂，只有山巒起伏，河水潺潺而過的美景。在寫生的過程中，我常常被鄉(xiāng)村的美麗深深吸引。草坪上天鵝的婀娜多姿，田野里稻谷的金黃，讓人忍不住想要將這些美景都留在畫紙上。而鄉(xiāng)村的淳樸更是值得我們借鑒與學習的，那里的人們簡單而勤勞，沒有城市的繁雜和浮躁。他們追求的是生態(tài)與協(xié)調(diào)的生活，這也使得鄉(xiāng)村更加宜人宜居。
第三段：創(chuàng)作的技巧與感悟（300字）
在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我從不同的角度去捕捉鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。我會在早晨的時候去山間的小村莊，捕捉到最初的陽光灑在村落上的那一刻。我會尋找一些農(nóng)民在耕地勞作的場景，將他們的辛勤勞作展現(xiàn)在畫面中。我也會去湖邊，等待黃昏時分的到來，以捕捉到倒映在水中的晚霞。通過尋找不同的場景和構圖，我能更好地表現(xiàn)出鄉(xiāng)村的美麗與淳樸。此外，在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我受到鄉(xiāng)村人們淳樸的生活態(tài)度的影響，學會了如何用一顆平常心去觀察和感受一切。在寫生的過程中，我不再僅僅是被動地接受所看到的一切，而是主動地去感悟其中的內(nèi)涵與意義，豐富我的創(chuàng)作。
第四段：歷練心靈的意義（300字）
下鄉(xiāng)寫生不僅僅是一種物質(zhì)上的享受，更是一種對心靈的修煉。在這個快節(jié)奏的時代，我們往往會忽略內(nèi)心的感受，迷失在物欲和功利中。而下鄉(xiāng)寫生則能讓我們遠離這些紛擾，安靜地與自然對話。在大自然的懷抱中，我們能夠釋放內(nèi)心的壓力和疲憊，體會到生命的力量與寧靜。而且，在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我也能夠結交一些志同道合的朋友，彼此交流心得體會，互相鼓勵與借鑒。這種交流和互動使得寫生更加豐富多彩，也讓我更加享受到寫生的樂趣。
第五段：結語（200字）
下鄉(xiāng)寫生是一種鍛煉內(nèi)心與鍛煉技巧的機會，它能夠讓我們遠離城市的喧囂與浮躁，感受鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。在這個過程中，我們能夠不斷地進步，在寫生技巧上有所突破，也能夠變得更加內(nèi)心坦蕩與平和。同時，下鄉(xiāng)寫生也是一次與自然對話的過程，讓我們能夠更加細致和敏感地感受大自然的美麗和力量。通過下鄉(xiāng)寫生，我收獲了鄉(xiāng)村的美麗與淳樸，也收獲了內(nèi)心的慰藉與成長。
寫生的心得體會篇十一
回顧為期15天的寫生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細數(shù)起來，我的感想和體會亦不少沒有寫生經(jīng)歷的我與周圍多數(shù)有相同情況的同學一樣，在寫生開始的頭一天，滿懷興奮的心情及對寫生目的地的憧憬，哼著巨曲，乘著開往從化的大巴，開始了我們的寫生之旅。
大約八個小時的車程，我們到達安徽省黟縣。
一路上，同學們有說有笑的，完全不在意似火的驕陽。直至到下午，我們才開始正式寫生。我與幾個同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫畫角度。最終，我們選定一個有大屋蔽日的地方，開畫了。郊外畫畫的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫畫更易于投入。
當我還留戀于宏村村的地貌、風土人情、沒回過神來時，我們又得收起行囊，來到了西遞。西遞是徽派建筑的一個古小村落。我們是在一個下著大雨的晚上抵達的西遞。情況極為狼狽，所以也沒有在意村里究竟是什么樣子。第二天一早，我們開始參觀整個西遞?；张山ㄖ囊欢讯寻咨覊Τ霈F(xiàn)在我們面前。村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當?shù)匾粋€村民特別地強調(diào)，這是牌樓，不是牌坊。仔細一看牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅，羅盤雕刻，道是該村有人當官后皇帝準而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學校。
寫生的心得體會篇十二
寫意人物作為中國畫的重要組成部分，完美地傳達了中國美術的精神實質(zhì)，再現(xiàn)了中國人的發(fā)展觀。4周的寫意寫生課，讓我們在寫生過程中融會貫通歷代畫家所經(jīng)營的精神家園中收獲著碩果，那是哲學的，是生命的，是造化的。以書入畫，所謂書畫同源。綜觀中國美術史，我們不難發(fā)現(xiàn)書法的發(fā)展要晚于中國畫的發(fā)展，當中國書法找尋到屬于自己獨特的審美趣味后，中國畫反借鑒書法中的線條用筆使得傳統(tǒng)工筆人物畫線條的表現(xiàn)形式變的豐富起來。所以書法的用筆給傳統(tǒng)工筆人物畫帶來的首先是用筆技法方面的影響，即“寫”和“法”的“書寫性”用筆。中國書法以線造型的獨特表現(xiàn)藝術，書法作品中的線條體現(xiàn)了時間造型和空間造型，運動和節(jié)奏。線條在毛筆的運行中勾勒、盤旋、頓挫、往復、聚散、提按，再加上墨的濃淡、干濕、枯潤等多種變化，達到了通過線條造型達意，抒發(fā)情懷。工筆人物畫以線條為主要造型語言，畫面全憑線條來擔負起塑造形體、表現(xiàn)神韻、傳遞感情的重任。中國工筆人物畫的用筆的提按轉側、粗細頓折等變化，通過對線條造型的疏密、虛實處理來表現(xiàn)對象的形態(tài)和空間關系；通過線條的曲直、剛柔、粗細來表現(xiàn)物體的質(zhì)感；通過線條的頓挫、轉折來表現(xiàn)形體結構與透視變化；通過行筆快慢、抑揚來表達情緒?！庇纱耍€條的書寫性拓展了繪畫的表現(xiàn)語言，豐富了線造型的形式美與內(nèi)涵美，同時也使得線條的性格更加多樣化、復雜化、意趣化、風格化和精神化，促進了傳統(tǒng)工筆人物畫的精神追求。
重造型、講筆墨，仍然是需要努力堅持的。寫意人物畫的造型和筆墨有時很難區(qū)分，有時形即筆墨，有時筆墨即形。寫生中，為表達寫意的意趣、風貌和氣派，作者不能就形是形，亦不能單純筆墨，如何處理好二者的關系是一代又一代畫家永恒的課題。徐悲鴻學派由于過分強調(diào)素描關系和造型的嚴謹，大多作品呈現(xiàn)出較重的“寫生狀態(tài)”而削弱了筆墨，但也不乏因自覺向筆墨靠攏而獲得成功的畫家，如盧沉、周思聰?shù)取Ｐ抡闩扇宋锂嬕惨运孛铻樵煨突A，但對傳統(tǒng)的西式素描進行了改造，弱化光影強調(diào)結構，并加強了線的表現(xiàn)功能，在筆墨上向已成熟的中國寫意山水花鳥畫借鑒，取得了造型與筆墨的相對統(tǒng)一。
虛實結合概而言之，有兩大類，其一，以曲隱、藏露之形式表現(xiàn)。其二，以疏密、繁簡、濃淡體現(xiàn)虛實。虛實結合、疏密相用，要掌握的是一個程度。概言之，有兩大方面的內(nèi)容之程度需要掌握，其一是形象之真的程度，如是象非象、不即不離、有無之間、似與不似之間。其二是形象多少、濃淡的取舍，在一幅里不是把看到的東西都畫進去，而是有選擇的取舍，取為實，舍為虛，主體突出的部分為實，淡化的部分為虛。藝術作品中的形象，不等于真實形象的照搬，而是通過藝術家從目視到心視的轉化，所以出現(xiàn)了是相非相，似與不似的恍惚，這種不似之中包含著藝術家的靈性與情感。
學習中國畫寫意人物寫生課，要學習古代那種寫意人物畫佳作，體味到其中的優(yōu)秀技法和。
其中蘊涵的哲學思想，但我們要想學好寫意人物畫，還要注意吸收借鑒西方繪畫的優(yōu)秀之處，譬如，它的造型，它的明暗關系，而且也要加強我們自身文化修養(yǎng)，擁有良好的品格，同時還要觀察生活。
寫生的心得體會篇十三
園林是人類與自然的結晶，是人們對于美好生活的追求和向往。園林寫生作為藝術創(chuàng)作的一種方式，不僅可以欣賞和傳遞園林的美麗，同時也能夠讓人深入感受園林的靈氣和禪意。在我長期的園林寫生實踐中，我深深體會到了一些心得和體會。
首先，園林寫生是一種心靈與自然的碰撞和融合。園林中的自然景觀包含著豐富多樣的元素，如花草樹木、湖泊溪流、山石構筑等。通過寫生，我不僅是通過眼睛觀察，更是通過心靈去感受。當我靜心觀察并將自然景物描摹在紙上時，我感到自己與自然之間建立起了某種聯(lián)系。我仿佛進入了一個與日常生活完全不同的世界，感受到了大自然給予我的寧靜與美好。在這種狀態(tài)中，我能夠擺脫塵囂和紛擾，真正與自我相對話，重新認識自己。
其次，園林寫生是一種純粹與自由的藝術創(chuàng)作。在日常生活中，我們往往忙于工作和學習，驅(qū)使著追逐目標和利益。而園林寫生則讓我找到了真正的自由和純凈。在園林的懷抱中，我可以隨意選擇自己喜歡的場景，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。我不再受到任何規(guī)范和束縛，可以自由地表達自己對園林之美的理解和感受。而這種創(chuàng)作過程中的自發(fā)和自由，無疑給我的心靈帶來了極大的滿足和愉悅。
第三，園林寫生是一種審美與藝術的修行。園林中的自然景觀，不僅給人以美的享受，更為我們提供了豐富的藝術素材和靈感。通過寫生，我學會了用心去感受并捕捉園林的美麗瞬間。我開始注意到每一片葉子、每一朵花，甚至是微小的昆蟲和塵埃。我學會去發(fā)現(xiàn)并記錄那些平日里容易被忽視的美好細節(jié)，將它們用畫筆和筆尖刻畫出來。這種修行的過程，使我對美的感知和審美能力有了很大的提高。
第四，園林寫生是一種與傳統(tǒng)文化的對話和交流。園林作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著深厚的哲學和藝術內(nèi)涵。通過寫生，我不僅是在與自然對話，更是在與傳統(tǒng)文化對話和交流。我了解到園林的構建有著嚴謹?shù)囊?guī)則和原則，如意境構思、造型手法、色彩配比等等。我學會了借鑒和運用這些傳統(tǒng)技巧，并將它們與我自己的藝術風格相結合。這種跨文化的對話和融合，不僅豐富了我的創(chuàng)作，也使我更好地理解和傳承了我們獨特的文化遺產(chǎn)。
最后，園林寫生是一種生活態(tài)度和情感宣泄。在寫生的過程中，我不僅是在創(chuàng)作一幅畫作，更是在表達一種對生活的熱愛和感激。園林中的生機盎然和山水交融，啟示著我對生活的看法和態(tài)度，使我更加珍惜和感受當下的美好。而且，當我面對園林的壯麗和靈動時，我也感受到了一種無與倫比的情感宣泄。我的內(nèi)心在畫筆和紙上得到了一種釋放和抒發(fā)，使我更加堅定了追求藝術和美好生活的決心。
綜上所述，園林寫生不僅是一種藝術創(chuàng)作方式，更是一種心靈的寄托和情感的宣泄。通過寫生，我們可以與自然融為一體，感受到自然的美麗和力量。同時，園林寫生也是一種審美和藝術的修行，讓我們更好地感悟園林的藝術之美。通過與傳統(tǒng)文化的對話和交流，我得以更好地理解和傳承我們的文化遺產(chǎn)。最重要的是，園林寫生讓我重新審視生活，表達對生活的熱愛和感激，使我更加堅定了追求藝術和美好生活的信心。
寫生的心得體會篇十四
陽光明媚，又是多么美好的一個星期六，我在家里收拾美術用品，因為下午我們“達芬奇”班的同學要去碧洲公園寫生，帶上畫板，我們出發(fā)了。
來到碧洲公園，老師先要我們集合，排隊然后來到了公園的一片花叢邊，花叢的對面是漣水河，漣水河的另一頭是鎮(zhèn)湘樓。老師宣布：“今天我們就畫湘鄉(xiāng)的標志建筑——鎮(zhèn)湘樓”。
“好”大家異口同聲的答。
老師向我們講解了寫生的要素，并示范用速寫方式畫鎮(zhèn)湘樓后，我們二話不說就動手畫起來了。
起初，我不敢動第一筆，不知道從哪里下筆，但是，我回憶起老師說的：畫樓，第一步是畫好地平線，再動筆畫樓的大形，添樓的細節(jié)，最后再慢慢地添加周圍的風景。想到這里，我大膽的開畫。路邊走過的行人，都紛紛稱贊我們“畫得真好看”。
“這個畫得可好了!”一個阿姨指著我的畫對旁邊的叔叔說。
“這個小女孩的畫得不錯，這個小帥哥的也畫得好!”又一個路人指手畫腳的評論著。
“媽媽、媽媽，我想看哥哥姐姐們畫畫?！币粋€小弟弟拉著媽媽的手大聲的叫道。
“哇，你們畫得真好看，是在哪里寫的啊!”一個小姐姐羨慕說。
聽到這么多的稱贊，我心想“只要有信心，什么事都能做好的”。“快點畫，我們的寫生要結束了?！边h處傳來老師的聲音。時間快到了，我得加油畫了。我繼續(xù)觀察鎮(zhèn)湘樓，認真的琢磨一個個細節(jié)，完成了這幅美麗的作品。
在回家的路上，晚霞也悄悄的來了，我也收獲了滿滿的喜悅。期待著下一節(jié)快樂的美術課。
寫生的心得體會篇十五
西安，古稱長安，是中國歷史文化名城之一。我在這座城市度過了幾天，通過寫生的方式深入感受到了西安的獨特魅力。在這個古老而現(xiàn)代的城市里，我領悟到了寫生的重要性，體會到了它帶給我的收獲和啟示。
第一段：寫生的意義和價值。
寫生是一種通過觀察生活、描繪事物的方式，不僅可以提高繪畫技能，更能培養(yǎng)人的觀察能力和審美情趣。在西安，我選擇了喜歡的地點進行寫生，通過觀察并畫下一幅幅畫作，我深入感受到這個城市的獨特魅力。寫生是用心感受并表達對生活的熱愛，也是一種心靈的體驗和修煉。
第二段：西安的特色魅力。
西安作為古代十三朝都城，融匯了豐富的歷史文化底蘊。在城墻上寫生，可以俯瞰整個城市的壯麗景色。古老的城墻、古建筑和傳統(tǒng)文化的氛圍無不給我的創(chuàng)作提供了豐富的創(chuàng)作元素。夜晚的回民街、大雁塔和鼓樓等地，燈光璀璨，繁華喧囂，各種美食和小吃琳瑯滿目，令我流連忘返。這些特色魅力在我的畫作中得到了充分的展現(xiàn)，也展現(xiàn)了西安這座城市的獨特魅力。
第三段：寫生的收獲和感悟。
寫生的過程并不容易，需要花費大量的時間和耐心。然而，通過寫生，我學會了細致觀察，感受生活的細節(jié)和美好。我學會了捕捉瞬間的美，捕捉自然界中的光影和色彩變化。從寫生中，我明白了平凡中的美，學會了用心感受并表達對生活的熱愛。同時，寫生也讓我更好地理解了藝術創(chuàng)作的過程，提高了自己的繪畫技能和藝術修養(yǎng)。
第四段：對西安的思考。
通過寫生，我不僅僅觀察到了西安城市的美，也思考了其中蘊含的深意。西安是一個歷史悠久的城市，而這份歷史也給了我很多的思考。古老的城墻、古建筑和文化遺產(chǎn)都是歷史給我們留下的寶貴財富，也是我們應該珍惜和保護的。同時，寫生也讓我思考到了城市發(fā)展和人們生活方式的改變，我們?nèi)绾卧诒Ａ魝鹘y(tǒng)文化的基礎上創(chuàng)造更美好的未來。
第五段：西安帶給我的啟示。
寫生是一種用心感受生活、發(fā)現(xiàn)美好的方式，它不僅能提高繪畫技能，更能培養(yǎng)人的觀察能力和審美情趣。通過寫生，我縱觀西安的歷史與現(xiàn)代，感受到了這座城市的獨特魅力。同時，寫生也讓我思考到了傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，如何在保留歷史底蘊的基礎上創(chuàng)造出更加繁榮和美好的社會。寫生讓我更加用心感受生活，也更加珍惜和關注自己所處的城市。
通過寫生，我在西安這座古老的城市中感受到了繪畫的樂趣和文化的魅力。西安不僅是一個歷史悠久的城市，更是一個融合了古代和現(xiàn)代的文化交匯地。通過寫生，在欣賞城市的美景的同時，我也思考到了傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。寫生是一種對生活用心感受的方式，也是一種對城市和文化的思考。通過寫生，我更加珍惜和關注自己所處的城市，也更加用心感受生活。
寫生的心得體會篇十六
第一段：引入。
寫生是一種通過觀察、感知并用畫筆表現(xiàn)出來的藝術創(chuàng)作方式。而西安，則是一座歷史悠久、文化繁榮的城市。在我進行寫生活動的時候，我深深感受到這座城市帶給我的靈感和震撼。我在西安的街頭巷尾、歷史古跡和市井生活中，體味到了一種獨特的韻味和文化底蘊。
第二段：街頭巷尾。
在西安的街頭巷尾，人潮涌動，車輛行駛，繁忙而又喧囂。人們匆匆忙忙的步伐、喧嘩的聲音以及各種各樣的表情，都是我畫筆不斷涌動的源泉。我在街頭找到一間咖啡廳，坐在窗前，透過玻璃觀察著外面的人流。人們有的急匆匆地走著，有的悠然漫步，而有些人則坐在路邊聊天喝茶。我盡量把握住瞬間的感覺，用速寫的方式記錄下那些活生生的場景。這些街頭巷尾的景象，不僅讓我感受到現(xiàn)代都市的躁動，還展示了西安人獨特的生活態(tài)度和城市精神。
第三段：歷史古跡。
西安是中國的歷史文化名城，在這里，我不僅感受到了古人留下的底蘊，還感受到了歷史給予這座城市的藝術氛圍。我在大雁塔前立下畫架，觀察著它莊嚴而又古老的外觀。大雁塔的尖頂高高聳立，靜靜地屹立在城市的中間。我用畫筆梳理著每一個細節(jié)，捕捉到了它從古至今所承載的歷史記憶。又如在皇陵博物院，我低頭看著一座座古墓，想象著古人的生活和傳奇故事。在這些歷史古跡中，我的心靈得到了滿足，同時也教會了我如何通過繪畫來展現(xiàn)歷史的厚重。
第四段：市井生活。
在西安的市井生活，我感受到了現(xiàn)代城市的喧囂與忙碌。街頭巷尾的市場、小攤販、賣菜人，都是我畫筆不斷流動的對象。我畫了一個賣鮮花的攤販，她額頭上的汗珠、喜悅的笑容，都被我用顏料描繪得栩栩如生。我也描繪了一個老板娘在電子市場門前的一幕，她坐在攤位上，看著來往的行人，身邊擺滿了各種電子產(chǎn)品。這些市井生活中的細節(jié)，將現(xiàn)代城市的脈搏完美地展示出來。通過這些作品，我希望能夠記錄下這段時代的記憶，展示人們?nèi)粘Ｉ钪械男燎诤兔篮谩?BR> 第五段：結尾。
在西安的寫生活動中，我通過觀察、感知并用畫筆表現(xiàn)出了這座城市的獨特風貌。街頭巷尾的喧囂、歷史古跡的莊嚴和市井生活的忙碌，都成為了我作品的一部分。這次寫生活動使我更加了解了西安，也更加了解了自己的創(chuàng)作。通過繪畫，我表達出了深深的敬意和對這座城市的熱愛。盡管這次寫生活動結束了，但我相信西安的魅力將一直在我的心中延續(xù)下去。
寫生的心得體會篇十七
第一段：引入下鄉(xiāng)寫生的背景和目的（200字）
下鄉(xiāng)寫生是指藝術家或者學生們前往農(nóng)村或偏遠地區(qū)，以觀察和描繪鄉(xiāng)村風景、農(nóng)民生活為目的進行創(chuàng)作的一種活動。下鄉(xiāng)寫生的目的是通過近距離接觸真實的農(nóng)村景象，揭示其原汁原味的美和農(nóng)民的真實生活，以及加深人們對農(nóng)村的了解和關愛。個人經(jīng)歷下鄉(xiāng)寫生的過程中，不僅可以培養(yǎng)對美的感知和創(chuàng)造力，更重要的是更深刻地理解農(nóng)村的生活與價值。
第二段：鄉(xiāng)村風景的魅力（300字）
在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我才意識到鄉(xiāng)村風景的魅力是如此的強大和多樣化。無論是金黃的稻田還是綠茵茵的麥田，給人以一種寧靜而祥和的感受；清晨的露珠和落日的余暉照在農(nóng)舍上，給人一種溫暖和寧靜的感覺；還有那些千姿百態(tài)的田園景色，如豐富的果園、郁郁蔥蔥的蔬菜地，讓我不禁為父輩們辛勤勞作的付出而感到敬佩和欽佩。這些鄉(xiāng)村風景不僅僅是美的存在，更承載了那些默默無聞的農(nóng)民的智慧和辛勤勞動。
第三段：農(nóng)民生活的真實展現(xiàn)（300字）
下鄉(xiāng)寫生讓我近距離感知了農(nóng)民的真實生活，才明白他們付出多少辛勤勞動才能換來我們理所當然的食物和物資。在鄉(xiāng)村的小巷里，我看到了農(nóng)民們的勤勞和樸素，他們奮力種植莊稼、照料家畜，為了不辜負一片土地耕耘了一生。與他們交流，我了解到農(nóng)民們對自然的感知和對生活的熱愛，他們雖然生活條件簡陋，卻依舊懷揣著對美好生活的向往和追求。這種真實和純樸的生活方式，讓我深受觸動和感染。
第四段：對鄉(xiāng)村的關愛與支持（200字）
鄉(xiāng)村是我們民族的根基和靈魂，我們應該更多地關心和支持鄉(xiāng)村的發(fā)展。下鄉(xiāng)寫生讓我真正體會到了鄉(xiāng)村的重要性，以及農(nóng)村建設所面臨的困境。農(nóng)村的發(fā)展不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要我們對農(nóng)民的尊重和理解。每個人都應該為鄉(xiāng)村的美好明天貢獻自己的一份力量，有機會的話，多到鄉(xiāng)村走走，購買農(nóng)產(chǎn)品，支持鄉(xiāng)村旅游，為農(nóng)民的勞動和付出給予應有的尊重和回報。
第五段：下鄉(xiāng)寫生帶給我的啟示和收獲（200字）
通過下鄉(xiāng)寫生，我不僅僅收獲了美和感動，更重要的是對生活有了全新的認識和態(tài)度。我明白了在城市繁忙的日常生活中，我們需要停下來呼吸新鮮的空氣，感受大自然的美麗和寧靜。關注農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的生活，是我們作為現(xiàn)代人應盡的責任。而對于藝術家來說，下鄉(xiāng)寫生就是一次獨特的創(chuàng)作機會，可以在真實的鄉(xiāng)村環(huán)境中觀察、記錄和描繪，從而創(chuàng)作出真實而生動的作品。下鄉(xiāng)寫生不僅帶給我美的享受，更是對生命和自然的思考與敬畏。
總結：通過下鄉(xiāng)寫生，我深切感受到了鄉(xiāng)村風景的魅力和農(nóng)民生活的真實。我們應該關注鄉(xiāng)村的發(fā)展，并為之付出必要的關心和支持。同時，下鄉(xiāng)寫生也為藝術家們提供了一次獨特的創(chuàng)作機會，讓我們能創(chuàng)作出真實而生動的作品。這次經(jīng)歷讓我對生活有了全新的認識和態(tài)度，也讓我深深明白了生命和自然的偉大與珍貴。
寫生的心得體會篇十八
第一段：介紹西安的基本情況及其吸引力（引出主題）
西安作為中國歷史最久遠的城市之一，擁有豐富的文化底蘊和獨特的魅力吸引了無數(shù)的游客和藝術家前往寫生。作為一名熱愛藝術的攝影師，我對于西安的各個方面都充滿了好奇和期待。在這次寫生之旅中，我深切體會到了寫生所帶來的獨特體驗和收獲。
第二段：西安博大精深的歷史文化對寫生的影響（抒情）
站在西安古城墻上，感受到了厚重的歷史氛圍。那些古老而壯麗的建筑和街道，仿佛一幅幅歷史畫卷展現(xiàn)在眼前。我將目光定格在每一個歷史遺跡上，用相機將它們定格下來，正是這些歷史痕跡成為了我創(chuàng)作的靈感源泉。每一次寫生都是一次與歷史文化的對話，讓我們更加深入地了解這座城市的底蘊。
第三段：西安人文景觀的吸引力對寫生的啟示（說明）
西安的人文景觀是寫生的寶庫。在大雁塔廣場，我捕捉到了人們踏著韻律跳舞的美妙場景，他們身姿曼妙，給我?guī)砹藷o限的美感。在鐘樓廣場，每當夜幕降臨，那燈火輝煌的景象更是讓我心馳神往。這些人文景觀和人們的生活狀態(tài)在我的創(chuàng)作中得以完美呈現(xiàn)，使得我的作品更加豐富多樣。
第四段：豐富的自然景觀給創(chuàng)作帶來的啟示（例證）
除了人文景觀外，西安還有許多自然景觀令人贊嘆。華山的險峻和壯麗、兵馬俑的神秘與莊嚴，都是寫生者的寶貴素材。我在華山上靜靜觀察，用鏡頭記錄下那一刻風云變幻的美麗景色；在兵馬俑博物館，我模仿著這些古代戰(zhàn)士的姿勢和表情，用鏡頭拍攝下這一瞬間的神秘和莊嚴。這些自然景觀給了我無盡的創(chuàng)作靈感和啟迪。
第五段：寫生的收獲及對藝術的思考（總結）
在寫生過程中，我不僅能夠感受到西安的獨特魅力，還能夠更加深入地思考自己的藝術創(chuàng)作。通過觀察和記錄，我慢慢提高了自己的觀察力和表達能力，更加細致地捕捉到每一個細節(jié)。寫生使我從單一的攝影師變成了一位觀察者、記錄者和思考者，使我的藝術創(chuàng)作更加深入和有力。
通過這次寫生之旅，我深深感受到了西安這座城市的無窮魅力和歷史底蘊。我將永遠銘記在心的是那些古老的建筑、歷史的文化遺跡和人文景觀，它們給了我無盡的創(chuàng)作靈感和豐富的思想啟迪。寫生并不僅僅是記錄一幕幕美景，更是一個靜下心來思考、感受和記錄的過程。西安是我心中的藝術之城，每一次寫生都給我?guī)砹霜毺囟y忘的體驗。