商榷是對觀點(diǎn)和理論進(jìn)行辯論和討論的過程，它可以促使我們思考和拓寬思維。在寫總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。小編為大家搜集了一些精選的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇一
……十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時(shí)，他的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入?！皩W(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送了五屆小學(xué)畢業(yè)班，多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，已完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校數(shù)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤苗、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出。2009年所帶班級數(shù)學(xué)科成績名列魏城片區(qū)第一名，2009年榮獲綿陽市綜合質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)、游仙區(qū)一等獎(jiǎng)，2009年榮獲游仙區(qū)綜合質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)，并被評為綿陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。在擔(dān)任教研組長期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。
曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行?”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師，是他人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標(biāo)。“衣帶漸帶終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。
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小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇二
我是一名普通的小學(xué)教師，很榮幸今天能站在這里和老師共訴心聲。我今天的演講沒有高亢激昂的誓言，也沒有驚人卓越的成績，有的只是十五年來在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開拓，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。
“我要做一個(gè)好老師!”這是我走進(jìn)師范學(xué)校的第一天就在心中立下的一個(gè)誓言?！白砗蠓街莆稘?，為師方知為師難”。從1995年初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就堆滿了教育專著、教育教學(xué)雜志等等，下班回家后，夜深人靜時(shí)，讀書、摘抄，“博采他山石，琢為自家玉。”在辦公室，與同事就教學(xué)中的某個(gè)問題展開激烈的討論，在我看來更是一件其樂無比的事!就這樣，初為人師的我，一天天成長著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我多次作為學(xué)校代表參加了大大小小的優(yōu)質(zhì)課比賽，并在20xx年榮幸的作為市直唯一代表參加了河南省第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，并以新穎的課堂設(shè)計(jì)，精確的教學(xué)語言，靈活的應(yīng)變能力贏得了評委的一致好評，取得了一等獎(jiǎng)的好成績，我也光榮的被評為商丘市名師，從教這些年所獲得的這些殊榮，越發(fā)堅(jiān)定了我對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。
我更加如饑似渴的學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及名師、專家的教育教學(xué)理念，并及時(shí)領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用于教育教學(xué)工作中，努力探索一套適合班級教學(xué)、適合學(xué)生實(shí)際、有利于學(xué)生發(fā)展的教育模式和經(jīng)驗(yàn)方法;以“自主—發(fā)現(xiàn)”式教學(xué)模式為實(shí)驗(yàn)專題，積極大膽的進(jìn)行教學(xué)改革，使每個(gè)學(xué)生都能在“手到、心到、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造”中學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必需的數(shù)學(xué)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我努力學(xué)習(xí)，注重積累，勤于筆耕，努力使自己向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。使每一個(gè)孩子不僅有知識(shí)，更有思想;不僅有文化，更有品位;不僅有個(gè)性，更要有魅力。
多年來我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)了培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。除了每天的大小5、6節(jié)課及兩次送路隊(duì)外，每天中午還要給近40名午托生打飯，并在他們午休時(shí)值班，照顧他們的飲食起居?；氐郊抑羞€要照顧自己的女兒的學(xué)習(xí)、作業(yè)，每天這樣超負(fù)荷的工作，我常常累得吃不消，每天都在疲憊中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。記得有一次半夜，我由于白天吃壞東西，開始上吐下瀉，到了醫(yī)院打了三瓶吊針和兩針小針才止住疼痛和嘔吐，一直到凌晨我才回到家中只睡了兩個(gè)小時(shí)，不顧家人的勸阻拖著疲憊的身體繼續(xù)去學(xué)校上班，因?yàn)槲抑?，我的突然不去?huì)給學(xué)校工作添麻煩，兩個(gè)班6節(jié)課也不好馬上找到別人代，當(dāng)我虛弱的趴在辦公桌上時(shí)，我明白作為一名職工，我應(yīng)該服從分配，顧全大局，作為一名教師，我更應(yīng)該無私奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)到底!我依然堅(jiān)持著把班級的最后幾樣工作做好!幾年來從來沒有因?yàn)樽约荷』蚝⒆由≌堖^假。沒有因?yàn)閭€(gè)人私事曠過一節(jié)課。
從教的日子是忙碌的，也是充實(shí)的;是清苦的，也是快樂的。記不清度過了多少個(gè)研究教材的不眠之夜;記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮，但是，我卻記得孩子們在我口干舌燥時(shí)送來的那一杯熱水;在我身體不適時(shí)送上的一聲聲深情的問候;記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪?記得孩子們在我耳邊說的悄悄話;更記得在節(jié)日里，孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡，我深深懂得，賀卡上精心寫畫的不僅僅是祝福，而是孩子們對我的一片真情，一份真意??那是一種令人哽咽、讓人無語的感動(dòng)!
一份耕耘，一份收獲。從教以來，我所執(zhí)教的課先后十幾次次被評為省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎(jiǎng)，所撰寫的多篇論文、課例獲省、市、區(qū)級一、二等獎(jiǎng)，并在市級刊物《京九晚報(bào)》、《教師的成長足跡》上發(fā)表，曾被評為市級“骨干教師”稱號，商丘市拔尖教師，20xx年暑假我又經(jīng)過嚴(yán)格的筆試、答辯，獲得了“河南省骨干教師”、“河南省名師”的稱號。20xx年3月《商丘日報(bào)》以“葛蕾老師的課改之路”為專題對我進(jìn)行了專門報(bào)導(dǎo)，同月本人事跡在商丘電視臺(tái)連續(xù)播出，同年5月商丘教育電視臺(tái)針對我的教育教學(xué)成長制作電視專題，在商丘市名師風(fēng)采中播出。
我不想用蠟燭來形容教師，那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿面的做法，實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)快樂可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么，我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚，與同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅圖案來指引著學(xué)生正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方!即使不幸陳舊了、破碎了，那灑落的碎片，也都刻滿了飽含深情的兩個(gè)字——無悔!
“做一名好老師”---是我今生無悔的選擇。為之我將用一生去努力!
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小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇三
我，出生于1982年，是一名普通的小學(xué)教師，任教以來，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、函授、雅思充電等都嘗試過，在不知不覺中已經(jīng)開始了我教師生涯的第。我們的學(xué)校位于泉山區(qū)的最西北，雖然沒有書中的“噴泉雕塑音樂廳”但還是有愜意的“花壇草坪林蔭道”，孩子們雖然不太清楚“大廈電梯停車場”的運(yùn)行規(guī)則，但是也都理解并能盡量的去遵守“轎車地鐵立交橋”的法則。剛出校門的我?guī)е敫脑焖麄兊睦硐脒M(jìn)來，最后反而被他們所同化，形成了腳踏實(shí)地的、勤勤懇懇的工作習(xí)慣。
從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，使自己能夠有足夠的知識(shí)底蘊(yùn)。我是分配制的最后一屆，不夠出色的我也一直輪不到什么學(xué)習(xí)名額，但是不停的彌補(bǔ)一直是我的需要，雖然自費(fèi)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的一年和雅思英語學(xué)習(xí)的一年在別人看來說沒有必要，轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈又回到了原點(diǎn)，但是這些積累對我的閱歷還是起到了作用。更加深了遠(yuǎn)離教書匠的決心！還要慢慢的固其根，我的真實(shí)教齡也許沒有達(dá)到14年，但我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄更新自己！看過了很多教育理論和教育隨感，前者雖然難懂但是可以讓人平靜的面對一切想不通的難題去尋找現(xiàn)在的教育規(guī)律。后者可以讓我借鑒很多方法及心態(tài)。我想就是這些書滋潤著我三次成為了“學(xué)生最喜愛的教師”的。
一直在尋找著這樣的心態(tài)。在日常的生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，這些事情難免會(huì)讓我們有很多的觸動(dòng)，帶過了很多學(xué)生遇到了各式的家長。一年級時(shí)候教一個(gè)孩子，一直感覺其家長還不錯(cuò)挺關(guān)心她的孩子，各方面也都能理解老師。當(dāng)他們升入二年級我不再是他老師的時(shí)候，有一天他們幾個(gè)孩子在旁邊說我的名字，很小的一件事情。被他們班上的另一個(gè)我沒教過的孩子挑起來，他們一起喊我的名字，那語氣讓我很難堪，那時(shí)剛工作不久年少氣盛的，想讓他們馬上閉嘴。走過去狠狠的訓(xùn)了他們幾個(gè)，告訴他們以后不能這樣不尊重老師。這時(shí)有一個(gè)爺爺級的家長過來，看到我正在訓(xùn)他的孫子，就跟我吵了起來，自己不會(huì)吵架，委屈的眼淚只能讓對方更加的氣盛。沒想到這還僅僅是開始，在沒有問清緣由的前提下，我過去教過的孩子家長找來說了句“沒想到我是這樣的老師”。當(dāng)時(shí)的心真是傷透了，之前的好都是假的嗎？捫心自問當(dāng)時(shí)我訓(xùn)過主事的孩子后，對他們幾個(gè)根本就沒說什么，她們沒有調(diào)查就直接聽信了那個(gè)家長的話，真的想不通事情怎么還可以這樣，當(dāng)老師就應(yīng)該忍受這一切嗎？不記得當(dāng)時(shí)難過多久了，好像半年都沒有緩過來。感覺每個(gè)家長都是功利性的！直到又一次買東西遇到另一位家長，這位家長也是我曾經(jīng)教過的學(xué)生家長，我不再是她的老師，以后也不太可能教她了。但是家長一次真誠的問候、溫暖的關(guān)心又讓我從另一個(gè)極端回了過來，聽到家長的肯定大街上差點(diǎn)哭了出來。三年后我教了英語時(shí)又遇到了他，那個(gè)家長一直沒有出現(xiàn)，依照她傷我的程度我也許不會(huì)再留心她的孩子，但本職告訴我誰都不想那樣，那只是個(gè)讓人難以接受的誤會(huì)。她一直沒有像一年級那樣去教室接孩子細(xì)心的詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況。直到一次家長會(huì)，也許她看到我在書上給孩子的評價(jià)，一切照舊似乎跟什么都沒有發(fā)生一樣，家長會(huì)上她又像一年級一樣了。想起這些心理還是會(huì)疼的。有很多的事情會(huì)想不通，很多的情緒需要在老師這兒斷開重啟。()大家都說老師的素質(zhì)高，可以忍受的！其實(shí)老師也會(huì)經(jīng)常的消化不良的，所以手邊一定要放著調(diào)整心態(tài)的書和言語?！瓣柟庑膽B(tài)是知足、感恩、達(dá)觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的.內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會(huì)的一個(gè)高境界?！眳蔷S庫博士提出的塑造陽光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，不要忘記樂觀、向上的人生態(tài)度。
由于自己從小在班集體中就是一個(gè)膽怯的人，因此很注重孩子自信心的培養(yǎng)，因此我一直用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。孩子都是一樣的，他們雖然穿得不是那么的漂亮，但是他們面龐可愛，心地純真，他們嫩聲嫩氣，聲音可愛。每個(gè)孩子的知識(shí)背景、興趣愛好、智能的發(fā)展等不一樣他們在課堂的表現(xiàn)也不一樣，所以讓孩子們意識(shí)到“我能行”變的相對重要。許明程是一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，上課的注意力也不是很好，似乎對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，奶奶每次來接他都說他是笨蛋。看來他負(fù)面的消極的東西接觸的太多了，也許從幼兒園大班他就被貼上這個(gè)標(biāo)簽了。我們有小組合作，多關(guān)注他們組的活動(dòng)，讓小組成員多幫忙，他準(zhǔn)備充足了讓他來發(fā)言，由于準(zhǔn)備的充分，他說的很流暢，其他同學(xué)對他不自主的鼓起掌來，他自己也樂開了花。他為他們組贏得了進(jìn)步分，讓他很興奮，一天的表現(xiàn)都很好。有了這樣一天時(shí)常提起還會(huì)激勵(lì)他的表現(xiàn)。老師要善于觀察這樣在班中很多的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)不再重復(fù)，所以在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中施加影響就變得很及時(shí)又重要。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，真實(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及他的能力，細(xì)心的觀察他們每天的變化，對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步給以不一般的表揚(yáng)。他們的心理會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的喜悅從眼睛里流露，老師就成功了。表揚(yáng)的方式根據(jù)老師、學(xué)生兩顆心之間的距離。如果老師只是為了完成任務(wù)，而不關(guān)注孩子的情緒，是永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。作為小學(xué)教師，我們每天生活在各種情緒中，老師要有主動(dòng)調(diào)節(jié)我們身邊的各種情緒的能力。當(dāng)老師的十幾年中感覺工作對象的積極性一年不如一年，世界萬物在變化，學(xué)生的積極性也在變，對于不愿學(xué)習(xí)的孩子，老師都很頭痛，不愿學(xué)習(xí)的孩子都有很多的原因。相當(dāng)多都是因?yàn)槿狈π判模?lì)就可以幫助部分孩子重新樹立信心，消除他們消極心理，讓孩子明白自己有很大的潛力，使他們滿懷信心的自己去爭取成功。
泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。”我也是一片綠葉，也是在眾多的陽光下進(jìn)行著光和作用，為大樹輸送著各種營養(yǎng)，為世界制造著氧氣，為生態(tài)平衡做著微不足道但有不可或缺的工作。綠葉也要報(bào)答眾多的陽光給以的關(guān)懷。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇四
一個(gè)普通的名字，卻有著沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚(yáng)帆，讓無數(shù)尋夢者，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲，細(xì)心縝密的思維，條清縷晰的板書，不斷演繹著數(shù)字王國里的人生幾何！
十年數(shù)字寫春秋，萍水相逢也是緣。她直言快語，從不掩飾自己，謂之真我；她無私耕耘，從不高調(diào)自己，謂之真心。她無暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱職的母親，她卻以偉大的母愛詮釋著為人師者的責(zé)任和意義。
是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個(gè)地球？是誰在教室里激情飛揚(yáng)？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學(xué)生會(huì)這么說：您就像凸透鏡，將知識(shí)匯聚在焦點(diǎn)；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。
不是中考學(xué)科，卻在畢業(yè)班里叱咤風(fēng)云；沒有豪言壯語，卻在秋天里怒放生命。因?yàn)椋谒娜松值淅?，夢想總是最閃亮的詞匯。為花的盛開，果的成熟，默默地垂著綠蔭，即便人生只是剎那芳華！
青果園里踏歌聲，道是無晴卻有晴。畢業(yè)班里，幾度春秋，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌里，三尺講臺(tái)，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標(biāo)榜自己的清高，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風(fēng)傲骨。
一介棟梁揚(yáng)鞭時(shí)，默默耕耘三十載。質(zhì)樸的'微笑，如泛起的漣漪，蕩漾心田；厚實(shí)的話語，如汩汩清泉，怡人清心。面對孩子，無良莠之分，無先后之別，以眼神傳遞關(guān)愛，用真情點(diǎn)燃心燈，讓一個(gè)又一個(gè)生命放飛詩意的夢想。
二十三年投身教育，二十一年班主任。今年夏天，他不僅以歷史的擔(dān)當(dāng)，毫不猶豫的成為班級的舵手，而且再次擔(dān)任年級組長，默默培育著新生班主任。他告訴人們：師德的含義在于以生命影響生命，以責(zé)任傳遞責(zé)任。
她是學(xué)校青果藍(lán)鷹義工社里普通的一員，課前課后、節(jié)假雙休，只要有需求，她就有相應(yīng)；哪里需要她，她就在哪里。陽光、奔放、熱情成了她人生畫冊上跳躍的音符，滿足孩子的需求、做最好的導(dǎo)師是她生命的本色！
心底無私人自誠，誠心有意寫人生。面對煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對紛繁咨詢，如春意融融，和風(fēng)拂面。以瘦弱的身軀支撐著教務(wù)的棟梁，默默無語，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子！
他美術(shù)專業(yè)，自學(xué)書法，成為領(lǐng)跑時(shí)代的藝術(shù)先鋒；他以甘霖沐新苗，讓無數(shù)學(xué)子登上書畫藝術(shù)之巔，是學(xué)校走上書法特色快車道的設(shè)計(jì)師；他以一支普通的畫筆，詮釋著師德的最高境界：在藝術(shù)和生命的天平上永遠(yuǎn)都是等值的！
是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個(gè)地球？是誰在教室里激情飛揚(yáng)？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學(xué)生會(huì)這么說：您就像凸透鏡，將知識(shí)匯聚在焦點(diǎn)；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇五
張xx，男，漢族，1937年6月生，中共黨員，武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教授、中國工程院院士。他以大先生為追求，61年堅(jiān)守教學(xué)一線，無論是當(dāng)副校長期間還是當(dāng)院士后，都從未間斷親自上講臺(tái)授課，培養(yǎng)了一批又一批遙感測繪之才。他不遺余力提攜后學(xué)，不拘一格使用人才，創(chuàng)造平臺(tái)讓他們施展特長，凝聚起遙感測繪研究的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。他向?qū)W院捐贈(zèng)100萬元設(shè)立“教書育人獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)教書育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師。他首次提出了數(shù)字?jǐn)z影測量網(wǎng)格思想，研制出我國首套完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的'航空航天遙感影像數(shù)字?jǐn)z影測量網(wǎng)格處理系統(tǒng)，打破了國際軟件的壟斷，極大推動(dòng)了我國攝影測量技術(shù)的進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。曾獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、湖北省荊楚楷模年度人物等榮譽(yù)。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇六
xx老師，xx永安路小學(xué)教師，1991年參加工作，至今已經(jīng)30多年了。從20xx年開始，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，她開始任教科學(xué)學(xué)科，她深知科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的'啟蒙課程，所以在日常教學(xué)中不敢有半點(diǎn)懈怠，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，她的科學(xué)課已經(jīng)成為孩子們動(dòng)腦也動(dòng)手、回味并期待的一門課程。
因?yàn)槿谓痰募壊枯^多，加上科學(xué)學(xué)科的日新月異，史老師基本上每天都要備新課，而且只要是課程中有實(shí)驗(yàn)操作的內(nèi)容，史老師都會(huì)提前一周將材料準(zhǔn)備齊全。如果儀器室缺少材料，她就自己找、上網(wǎng)買，或者動(dòng)手制作。材料準(zhǔn)備好，她還要提前兩三天親自將實(shí)驗(yàn)動(dòng)手做幾遍，以保證上課時(shí)不出任何差錯(cuò)。課堂上，她關(guān)注每一位學(xué)生，力爭讓孩子們都能參與到科學(xué)探究活動(dòng)中來，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇七
xxx老師，李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)教師，20xx年參加工作，敬業(yè)樂業(yè)，熱愛學(xué)生，班主任工作，連續(xù)四屆中途接班，且中考成績優(yōu)異。執(zhí)教過區(qū)、市級公開課，一師一優(yōu)課獲省級優(yōu)課，區(qū)教師崗位大練兵一等獎(jiǎng)，曾獲區(qū)愛校如家優(yōu)秀個(gè)人、中考優(yōu)秀學(xué)科教師。
劉老師在班級管理上有自己獨(dú)特的方式。談心談話是架起與學(xué)生溝通的橋梁。“要到病除，言至心開”。交流對于融洽感情、增強(qiáng)信任有著非常重要的作用，劉老師經(jīng)常利用課間、中午尋找點(diǎn)滴時(shí)間與學(xué)生交流，不知不覺間走入孩子的'內(nèi)心。小組合作是班級管理的重要方法，劉老師在剛接手新班時(shí)，都會(huì)實(shí)行小組合作制度，每個(gè)孩子各司其職，潛能得到充分開發(fā)。劉老師也會(huì)經(jīng)常會(huì)根據(jù)季節(jié)、教學(xué)需要、班級發(fā)展節(jié)點(diǎn)，舉行不一樣的校內(nèi)班級活動(dòng)，在活動(dòng)中凝聚班級力量，提升同學(xué)友誼。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇八
年級及專業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級新聞學(xué)專業(yè)。
事跡：共青團(tuán)員。校友學(xué)生服務(wù)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人，始終以飽滿的激情與熱情服務(wù)分布在30多個(gè)國家和地區(qū)的45174名校友，構(gòu)建100余個(gè)地域、行業(yè)、學(xué)院校友會(huì)，積極組織負(fù)責(zé)各項(xiàng)校友活動(dòng)，舉辦11次十周年返?；顒?dòng)，開展3場校友講堂，采訪20余位校友編寫故事集，撰寫新聞稿件100余篇，接待返校校友300余位，組織舉辦第三屆校友年會(huì)，邀請海內(nèi)外天下錦城人歡聚一堂。協(xié)助開創(chuàng)“錦城校友之家”校友網(wǎng)站，負(fù)責(zé)運(yùn)營“錦城校友”微信公眾號，開設(shè)校友來了、校友講堂、校友故事、校友福利、就業(yè)服務(wù)、帶貨服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等專題，策劃微信選題104篇，第一時(shí)間將錦城資訊與校友動(dòng)態(tài)傳達(dá)給海內(nèi)外校友，閱讀量10萬+。他用細(xì)心、耐心與責(zé)任心做好每一位校友服務(wù)，努力做到與校友們共敘錦城情誼，助力校友發(fā)展，發(fā)揚(yáng)錦城精神，爭取更大光榮！
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇九
自93年走上講臺(tái)，事變已滿，來到省嘗試，在我校接受班主任事變。在人才濟(jì)濟(jì)的省嘗試，在多姿多彩的講臺(tái)上，我是一名普平凡通的西席，事變中我沒有大張旗鼓的先輩古跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是以泛泛心做著泛泛事。因?yàn)槁暑I(lǐng)和先生們的信賴和勉勵(lì)，使得我本日可以或許很是僥幸的站在這里，和各人配合分享我在西席生長進(jìn)程中的一些體驗(yàn)。
我初中的語文先生曾經(jīng)在班上說過這樣一句話：“假如你不得不做一件事，不如一開始就當(dāng)真看待，全力把它做好!”西席――這個(gè)職業(yè)并不是我的最愛，我的空想是象我父親一樣當(dāng)一名優(yōu)越的管帳師。因?yàn)槲睦韲?yán)峻偏科，我由于數(shù)學(xué)比賽后果被保送到了河南大學(xué)，以后走上了三尺講臺(tái)。既然別無選擇，我只有安下心來，當(dāng)真做好面前的每件事。西席被社會(huì)賦予許多刺眼的光耀：“人類魂靈的工程師，太陽底下最光耀的職業(yè)等等?！备鐣?huì)的前進(jìn)，人民糊口程度的進(jìn)步，家長們越來越存眷孩子的后果，有人說：“孩子的進(jìn)修后果抉擇著家庭的幸福指數(shù)!”我想往往有經(jīng)驗(yàn)過中學(xué)期間孩子的先生必然深有領(lǐng)會(huì)。負(fù)擔(dān)著家長的祈望和信賴，望著門生渴求常識(shí)的眼神，我絲絕不敢怠惰。
起首，當(dāng)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。固然教書已經(jīng)二十多年，有些內(nèi)容也已很是認(rèn)識(shí)，但我如故僵持著每節(jié)課至少備兩遍的風(fēng)俗(頭一天晚上和上課前)。由于每屆門生都紛歧樣，每教一遍感覺都差異，每節(jié)課都有新的思緒和設(shè)法。我可以沒有滑稽詼諧的說話，但必然要有清楚的思緒,引導(dǎo)著門生在數(shù)學(xué)的王國里飛舞。其次，實(shí)時(shí)當(dāng)真修正每次功課。接受班主任時(shí)代,我常常會(huì)接抵家長的電話，向我訴說孩子假期在家怎樣貪玩不進(jìn)修，個(gè)中不乏一些在校示意勤奮，后果也較量優(yōu)越的門生。這樣看來,豈論是嘗試本部的照舊分校的，豈論是重點(diǎn)班的照舊平凡班的,豈論長短結(jié)業(yè)班的照舊高三的，絕大大都的門生都有必然的惰性。以是我們西席所能做的除了口頭上的說教，更重要的是要有動(dòng)作上的督促，最最少要實(shí)時(shí)修正每次留的功課和測驗(yàn)卷，沒落門生突擊功課的無效舉動(dòng)。
我們高中數(shù)學(xué)組為了相應(yīng)學(xué)校提出的“決斗數(shù)學(xué)”，僵持了多年的數(shù)學(xué)周測，從禮拜天的監(jiān)考到周一的修正，可以說是我們每周最繁忙的時(shí)辰，有人詼諧的稱其為“玄色禮拜一”。第三，當(dāng)真看待門生的各類變革。當(dāng)門生后果顛簸較大時(shí)，起首和家長實(shí)時(shí)雷同，然后和門生配合探求辦理題目的步伐。當(dāng)門生情感非常時(shí)，除了接洽家長，和門生身邊來往親近的同窗攀談，每每會(huì)提供有用的信息，快速探求到打破題目的要領(lǐng)。本學(xué)期開學(xué)，我班有一名被確診斷為煩悶癥的門生，為了促進(jìn)病情的好轉(zhuǎn)，我專門布置了生動(dòng)爽朗、陽光向上的男生坐在他身邊，除了在進(jìn)修上輔佐他，更重要的是在糊口中多和他攀談，有什么非常實(shí)時(shí)與我接洽，親近存眷該生將會(huì)是我在這學(xué)期的重點(diǎn)之一，同時(shí)這也是我當(dāng)班主任以來碰著的又一新的挑釁。當(dāng)門生糊口上碰著堅(jiān)苦時(shí)，我會(huì)在力所能及的范疇之內(nèi)給以輔佐。我班有一名宏志生，家庭經(jīng)濟(jì)前提較量堅(jiān)苦，但進(jìn)修全力，考上了鄭大，在開學(xué)之前我把他叫抵家里吃了一頓飯，拿出一千元，勉勵(lì)他繼承全力進(jìn)修，回報(bào)怙恃和社會(huì)。本年我所教的一名門生在校各方面也很優(yōu)越，不幸的是上學(xué)期父親因病歸天，家中母親常年有病，尚有一位上學(xué)的弟弟，家中經(jīng)濟(jì)來歷僅靠爺爺奶奶的菲薄收入。以是我從上學(xué)期開始扶助該生，規(guī)劃直至高考乃至是大學(xué)結(jié)業(yè)。
在省嘗試，作為班主任我送走了四屆結(jié)業(yè)班，固然每次都能很好的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，但前三屆班里的第一名高考后果都不是出格抱負(fù)。顛末當(dāng)真的反思，我認(rèn)為是門生的科場心態(tài)導(dǎo)致了高考戰(zhàn)敗。平常常?？嫉谝坏拈T生壓力太大，家長和自身的祈望值又都很高，假如沒有久遠(yuǎn)的目光和一種和善的心態(tài)，在高考中戰(zhàn)敗的幾率是很高的。以是當(dāng)我08年到分校再次接受高一班主任時(shí)，我就故意識(shí)的作育門生樹立久遠(yuǎn)的方針，有打算的一步一步朝方針行進(jìn)，不外分的垂青面前的得與失，當(dāng)真做好當(dāng)下的每一件事，更多的存眷進(jìn)程，享受進(jìn)程，堅(jiān)信水到渠成。在高考前的歷次測驗(yàn)中，我班后果一向位于年級第三，直至高考，我班是分校首個(gè)單班升一本率高出40%的班級。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十
年級及專業(yè)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)院20xx級會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。
事跡：中共預(yù)備黨員。會(huì)計(jì)學(xué)九班團(tuán)支書、校學(xué)生全媒體中心主任。學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，綜合成績位列專業(yè)前茅，大一學(xué)年專業(yè)綜合排名第一，獲校級一等獎(jiǎng)學(xué)金、四川省大學(xué)生“綜合素質(zhì)a級證書”、20xx-共青團(tuán)愛心團(tuán)員獎(jiǎng)學(xué)金等，累計(jì)獲得個(gè)人省、市級榮譽(yù)、校級榮譽(yù)47項(xiàng)。在校期間共擔(dān)任8項(xiàng)學(xué)生工作職務(wù)、36門課程助教，榮獲“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等；協(xié)助老師課堂教學(xué)，共同研究課題，順利發(fā)表關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)課程改革cnki論文；積極推動(dòng)班團(tuán)文化建設(shè)，率領(lǐng)會(huì)計(jì)學(xué)九班獲得20xx年度“至善班”；發(fā)揮演講長板，參與省市級、校級演講比賽共計(jì)40余場，榮獲20xx年度四川省大學(xué)生演講比賽第三名，校級演講比賽一等獎(jiǎng)等；共組織團(tuán)學(xué)活動(dòng)70余次，整理團(tuán)支部活動(dòng)新聞稿100余篇；組織開展新媒體工作，撰寫人物志采訪并展播至全校，獲得廣泛好評；組織、籌備、宣傳校級大型活動(dòng)20余場；深入社會(huì)公益實(shí)踐，于20xx-連續(xù)兩年組織參加環(huán)協(xié)甘孜阿壩州的“蜉蝣”支教活動(dòng)，獲評“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號?！霸趪u聲中堅(jiān)持，在掌聲中反思”，他就是全能團(tuán)支書——xx！
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十一
汪xx，女，1988年4月出生，江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人。20xx年7月，宜春學(xué)院?？飘厴I(yè)，同年8月通過考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)特崗支教教師。20xx年6月，曾因患重病住進(jìn)省人民醫(yī)院，病情基本穩(wěn)定后，她充分利用寒暑假、節(jié)假日的空閑時(shí)間，做后續(xù)的檢查治療，她對鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守奉獻(xiàn)、與病魔痛苦的自信抗?fàn)帯⑹軐W(xué)生及家長的真情擁愛，曾在《贛南日報(bào)》、《江西都市報(bào)》、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。
如今，她的病情已向好的方向發(fā)展，健康的身體、充實(shí)的生活，今年27歲的她，在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)，一邊喝著茶，一邊翻閱著手中的教育期刊，與學(xué)校師生和諧相融，這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望，更是她最初的夢想。在工作四年多的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把豐實(shí)的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺(tái)，使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
“學(xué)生的成長，才是最真實(shí)的榮譽(yù)證書”
汪老師熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師，剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)，看到一排低矮的磚瓦土坯房，塵土四起的操場，一個(gè)個(gè)穿著樸素稚氣未脫的孩子，盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、學(xué)校條件艱苦，但她不曾動(dòng)搖過最初那顆育人的拳拳之心，憑著對教育的赤誠熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，不屑當(dāng)?shù)厝瞬唤獾哪抗?，在風(fēng)里雨里依然是腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!平凡的工作中，汪老師用心做好教育中的每一件小事，耐心處理好班級里的每個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。每天早起，她帶著孩子一起走進(jìn)教室學(xué)習(xí)，聽不懂當(dāng)?shù)卦挘妥尯⒆幼龇g；每天晚睡，她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜；學(xué)校很多孩子的父母在外地打工，農(nóng)村留守孩性格孤僻，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭，帶領(lǐng)他們一起做游戲、玩過家家、說悄悄話、和爺爺奶奶拉家常，買來課外書、紙、筆，送給孩子讀書、繪畫，汪老師用自己的行動(dòng)不斷地在教書育人的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。她認(rèn)為，播種陽光，就能收獲春天的希望，學(xué)生的成長才是她最真實(shí)的榮譽(yù)證書。
“我是跟你學(xué)的”
在教育學(xué)生時(shí)，汪老師覺得：“喊破嗓子，不如做出樣子,要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。剛到塘坑小學(xué)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒有早自習(xí)的習(xí)慣，要么早早來學(xué)校玩耍，要么很晚才來。為了培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣，她規(guī)定每個(gè)學(xué)生8:00之前必須到校讀書，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一個(gè)月的監(jiān)督和指導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習(xí)的習(xí)慣。在她所教班級的影響下，其他班級也慢慢的開始早上到校就開始讀書了。朗朗書聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。此后，她在每個(gè)學(xué)校都狠抓早讀這件事，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她不是指手劃腳，拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰撿廢紙了，有人看到教室有臟物能主動(dòng)拿掃把掃干凈了，有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講解問題了，有人主動(dòng)問好了……當(dāng)汪老師表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，他們都說驕傲地說：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈，讓她感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)樗龔膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
“金鳳凰要愛，丑小鴨更要愛”
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心里，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁雜的工作中，汪老師深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。工作中，她喜歡優(yōu)生，更不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注滿腔愛心。來到移陂小學(xué)后，她所帶的班級里，有一個(gè)非常特殊的小孩，爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障)，媽媽精神有問題，所以全家人都把希望放在這個(gè)小孩身上，可是由于家境貧寒，爸爸常年在外工作，無法照料這個(gè)孩子。從小缺失家庭關(guān)愛的他，性格上很孤僻，學(xué)習(xí)成績也非常的不好。當(dāng)汪老師接管這個(gè)班級后，她首先來到他家了解情況，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子盡管學(xué)習(xí)上不如人意，可是他在生活上卻是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，小小年紀(jì)就擔(dān)起了照顧家人的重?fù)?dān)，每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃，然后再走三十分鐘的山路趕來上學(xué)。知道他的情況以后，汪老師沒有坐視不管，她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里，跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學(xué)校跟著汪老師一起用餐，這樣節(jié)省了他來回奔波的時(shí)間，汪老師也利用這午休時(shí)間對他進(jìn)行輔導(dǎo)。漸漸地，他的成績趕上來了，人也變得開朗多了，也愛和同學(xué)們說笑、打鬧了。汪老師對待學(xué)困生，就像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，上課提問多鼓勵(lì)，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。幾年來，轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗(yàn)。
“青年教師，必須是不竭之泉”
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”，汪老師在追求卓越。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，潛心研修，她廣泛汲取營養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能。讀教材，學(xué)理念，重實(shí)踐，她認(rèn)真做好筆記，及時(shí)進(jìn)行反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用創(chuàng)新手段。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，汪老師時(shí)常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，幾年來的努力，取得了顯著成績：師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎(jiǎng)，贛州市一等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”》獲贛州市二等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)級青年教師筆試、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎(jiǎng)。
這幾年，陸續(xù)有人問她：“為什么選擇在于都教書啊?”她不假思索地說：應(yīng)該說，冥冥之中，我和于都、和新陂有著不解的緣分，我在這里失去，也在這里得到；我在這里迷茫，也在這里重新出發(fā)……未來不管怎樣，作為一名教育工作者，我愿意繼續(xù)穿越千里，奉獻(xiàn)我無悔的青春。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十二
王x，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20xx年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅(jiān)信，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十三
本文目錄。
他，嚴(yán)于律己，用最高的標(biāo)準(zhǔn)要求每一項(xiàng)工作；他，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用精湛的技術(shù)扎實(shí)的功底投身于教育事業(yè)；他，銳意創(chuàng)新，攻克了一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)難題。他，就是工業(yè)大學(xué)“十佳師德標(biāo)兵”——機(jī)電工程學(xué)院崔xx老師。
無私奉獻(xiàn)一絲不茍為學(xué)生。
在崔xx老師的心中，教好學(xué)生是個(gè)良心活，是他最重要的工作，因?yàn)橹挥薪虒W(xué)才能傳承知識(shí)、品德。他是學(xué)生們心中當(dāng)之無愧的“良師”，為了在課堂上所講授的知識(shí)能讓學(xué)生真正掌握，他總是提前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真組織編寫。
教案。
常常工作到深夜。他授課條理性強(qiáng)語言簡練、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。教學(xué)不僅僅是專業(yè)技能也是品德的培養(yǎng)教育這需要與時(shí)代共進(jìn)步崔老師十分注重課堂教學(xué)的德育滲透結(jié)合當(dāng)前形勢來讓學(xué)生理解教學(xué)的內(nèi)容他經(jīng)常教育學(xué)生莫要忘本無論取得多高的地位都不能忘記自己的家鄉(xiāng)要用自己的所學(xué)所得來回報(bào)家鄉(xiāng)。全面的知識(shí)才能穩(wěn)固和完善所從事的專業(yè)崔老師深知視野寬廣的重要性他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們廣泛閱讀了解相關(guān)前沿技術(shù)真正掌握專業(yè)知識(shí)。對于學(xué)生崔xx老師奉獻(xiàn)了自己最大的熱情。學(xué)生的每一份設(shè)計(jì)他都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地琢磨尤其在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中他嚴(yán)格把關(guān)認(rèn)真輔助學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)、方案確定、設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖及論文等每一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生們?yōu)榇髮W(xué)四年畫一個(gè)圓滿的句號。
崔老師以自己對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的言行去影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，十年如一日地堅(jiān)守在自己的工作崗位，他有著平凡之中的偉大追求，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感，為學(xué)生提供力所能及的幫助。
嚴(yán)于律己嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)工作風(fēng)。
熟悉崔老師的人都了解他的一絲不茍，在工作的各個(gè)方面，他都以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己，他將自己最多的熱情和時(shí)間投入到了教育、教學(xué)和科研工作中，“不管是搞學(xué)術(shù)還是教學(xué)生，都不能出差錯(cuò)，要用最謹(jǐn)慎的態(tài)度做好自己的工作?！闭缢?，崔老師主要負(fù)責(zé)的工作在制造技術(shù)等方面，機(jī)電工程的操作容不得半點(diǎn)疏忽，他總是精益求精地做著每一份工作，無論大小都用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待。
的工作作風(fēng)讓身邊人起敬，也為學(xué)生樹立起榜樣。
勇于創(chuàng)新教學(xué)科研成果豐。
從業(yè)多年來，崔老師并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是不斷地完善自己，拓寬知識(shí)面，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。他主要從事精密加工技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)等方面的研究工作，先后完成過4項(xiàng)部級科研項(xiàng)目，其中兩項(xiàng)為負(fù)責(zé)人，獲得省部級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，參加過一項(xiàng)國家級火炬計(jì)劃；目前主持承擔(dān)國家自然基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)，省重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，橫向課題2項(xiàng)；獲得國家發(fā)明專利2項(xiàng)；在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究論文40余篇，被sci、ei收錄10篇，出版專著2部，編寫教材1部。正是他長年累月的學(xué)習(xí)和積累，才取得科研上的一個(gè)個(gè)碩果，攻克了一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)難題。
在教學(xué)思想和理念上，崔老師也堅(jiān)持改革創(chuàng)新，在教學(xué)和學(xué)科建設(shè)方面取得了更為豐富的成果：xx年，他作為機(jī)械制造系的主任組織申報(bào)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)省級特色專業(yè)，xx年獲得批準(zhǔn)，為機(jī)制專業(yè)的發(fā)展建立了良好開端。作為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)全系教師努力建設(shè)專業(yè)，xx年崔老師所帶專業(yè)成為一本招生，xx年成功申報(bào)獲批工業(yè)大學(xué)首批優(yōu)培專業(yè)。他帶領(lǐng)機(jī)制專業(yè)成為學(xué)校的骨干專業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)院走入了快速發(fā)展的軌道。近幾年，崔老師與其機(jī)械制造團(tuán)隊(duì)不斷取得進(jìn)步，年年被評為學(xué)院的先進(jìn)集體。
十年樹木，百年樹人，教師詮釋的正是世間光輝神圣的職業(yè)，而崔xx老師憑借著他對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，取得了今天的成績，帶出了一屆屆優(yōu)秀的學(xué)子，一路的盡心盡責(zé)，一路的陪伴成長，他不言辛苦的身影會(huì)留在每一位學(xué)子的心中。
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12個(gè)年頭，他依然在那三尺講臺(tái)上樂此不疲；xx年頭，他依然和一幫學(xué)生打成一片……嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、心系學(xué)生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實(shí)的寫照，外語系教師廉x昌用實(shí)際行動(dòng)努力踐行著人民教師的光榮職責(zé)。
對教學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的神圣責(zé)任。
廉老師認(rèn)為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)是每個(gè)教師必備的品德。xx年從教生涯，無論是正常的課堂教學(xué)，還是第二課堂及。
畢業(yè)論文。
指導(dǎo)，他都傾注自己的全部精力，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作。
xx年至今，他一直承擔(dān)著大學(xué)英語教學(xué)工作，盡管大學(xué)外語教學(xué)和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認(rèn)真地根據(jù)班級學(xué)生的情況、精心按照教學(xué)要求設(shè)計(jì)和編寫教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。xx-xx學(xué)年，他承擔(dān)了4a2、7a1班大學(xué)英語，每個(gè)班的學(xué)生都達(dá)到了90多人，每次作業(yè)本收上來時(shí)都有厚厚的一摞，但每次都會(huì)認(rèn)真批閱完所有學(xué)生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識(shí)破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，更是學(xué)生獨(dú)立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴(yán)格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開展論文寫作，一方面多次對學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)和修改。xx屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個(gè)小時(shí)的用作學(xué)生論文修改、指導(dǎo)，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。xx、xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了xx年度全國大學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）二等獎(jiǎng)。
不潛心搞科研，就會(huì)“營養(yǎng)不良”
教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。廉老師把這項(xiàng)工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會(huì)“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關(guān)注高職英語教育的最新動(dòng)態(tài)，一邊結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐對高職英語教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究，先后獨(dú)立完成了《英語課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語教學(xué)中的文化教學(xué)》、《淺析大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項(xiàng)。
“教研是為教學(xué)服務(wù)的，教師必須自覺地將教研項(xiàng)目和優(yōu)化教學(xué)掛起鉤來，將教研成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。”廉老師發(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題時(shí)，他拿出一部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，印制了200多本英語自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，發(fā)到所帶班級的學(xué)生手中，指導(dǎo)學(xué)生提高英語自主學(xué)習(xí)能力。一次性通過大學(xué)英語四六級考試的學(xué)生一下子比上一年增長了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去。
作為一名普通教師，廉老師一直關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學(xué)生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
xx上半年，150422班一名姓楊的女學(xué)生，在校期間品學(xué)兼優(yōu)，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零！痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點(diǎn)兒什么？他立刻向院系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實(shí)保險(xiǎn)的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況，托人帶去捐款。火熱的7月，終沒能留住楊同學(xué)。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”
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附：個(gè)人基本情況表?。
渝中區(qū)師德標(biāo)兵評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室?。
xx年6月3日。
附件：??????????????個(gè)人基本情況表。
姓名。
性別。
女
年齡(歲)。
32。
工齡(年)。
xx年。
教齡(年)。
xx年。
政治面貌。
所教學(xué)科。
語文。
職稱。
中教二級。
現(xiàn)任職務(wù)。
教師。
獲獎(jiǎng)情況(近5年內(nèi)):。
xx年?渝中區(qū)。
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自xx年從xx大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)獲得理學(xué)博士學(xué)位后，朱xx老師到工業(yè)大學(xué)工作至今已有十二個(gè)年頭。這些年來她一直奔赴在教學(xué)、科研的一線，用自己的真摯和熱忱詮釋著敬業(yè)愛崗的真諦。
愛科研，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)成果豐碩。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。朱老師在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時(shí)，密切關(guān)注所從事學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢，積極從事試驗(yàn)探索，不斷提高自己的科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量教學(xué)工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，無論教學(xué)任務(wù)多忙，她每天都要抽時(shí)間查閱和瀏覽最新文獻(xiàn)。她積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，成果顯著。幾年來，朱老師獲得了xx省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)七項(xiàng)，獲得省教育廳科技成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，xx省工信廳科技成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，國內(nèi)外各級刊物上公開發(fā)表論文70多篇，其中sci文章10篇，核心期刊上發(fā)表論文60多篇。目前正在主持xx省科技廳和xx市的科技攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)，參與國家基金項(xiàng)目一項(xiàng)。近二年完成科研成果鑒定4項(xiàng)。
愛教學(xué)，傳道授業(yè)敢于創(chuàng)新。
作為一名有機(jī)與高分子化學(xué)專業(yè)的教師，朱老師自來校工作至今，一直承擔(dān)本校糧糧油食品學(xué)院、生物工程學(xué)院、國際學(xué)院和化學(xué)化工院本科生、研究生的基礎(chǔ)與專業(yè)教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)工作量。在具體工作中，她注意把握好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)：授課前，她精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備教案，無論是講過多次的還是新課，都認(rèn)真準(zhǔn)備；在授課過程中較好地把握教學(xué)節(jié)奏，與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)與交流，適時(shí)將科學(xué)前沿的發(fā)展深入淺出地貫穿在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在理論教學(xué)過程中，她不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充實(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容，將多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段和傳統(tǒng)的板書教學(xué)融為一體，使學(xué)生對較困難的反應(yīng)機(jī)理和立體化學(xué)知識(shí)有了更直觀和深入的理解；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，她準(zhǔn)確、精煉的演示，使學(xué)生在邊看邊聽中，理解了實(shí)驗(yàn)的原理，知道了操作要點(diǎn)，并且將安全意識(shí)深深地刻在了腦海中。
朱老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。例如，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，除了再現(xiàn)和鞏固課堂教學(xué)中涉及的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握儀器裝置的搭建、操作，以及完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等。朱xx老師在上課時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性，因?yàn)槿绻麑W(xué)生不了解所做實(shí)驗(yàn)中試劑、藥品的物理和化學(xué)性質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)不可預(yù)測的安全隱患。所以，朱xx老師在上課時(shí)，首先將實(shí)驗(yàn)原理講解清楚，再引導(dǎo)式提問學(xué)生：選擇的反應(yīng)裝置與反應(yīng)的屬性、所有原材料的物理性質(zhì)的相互關(guān)系，根據(jù)數(shù)據(jù)的分析，讓學(xué)生能比較清楚地了解了反應(yīng)裝置與儀器的選取和原理與操作原則，使他們面對新的實(shí)驗(yàn)時(shí)，知道該如何選擇和實(shí)施。
愛學(xué)生，春風(fēng)化雨師者仁心。
為了更好地提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，朱老師還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提升。教學(xué)上學(xué)習(xí)彭鳳鼐等前輩的經(jīng)驗(yàn)，將啟發(fā)式、漸進(jìn)式、總結(jié)式的教學(xué)手段結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，明顯提高了課堂學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，將自己的研究成果和基礎(chǔ)知識(shí)相呼應(yīng)，使學(xué)生覺得所學(xué)有用，能夠?qū)W以致用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。朱老師講課邏輯清晰，富有激情，學(xué)生在聽課過程中，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
作為本科生的導(dǎo)師，不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更需要有感情和愛心的投入。朱老師經(jīng)常將她指導(dǎo)的學(xué)生召集到一起，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，她耐心解答和疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，教導(dǎo)學(xué)生要在提升自身能力的同時(shí)，加強(qiáng)情商的培養(yǎng)，這些都為學(xué)生日后的成長和成才發(fā)揮了作用。在本校第五屆“我愛我?guī)煛倚哪恐凶顑?yōu)秀的老師”評選活動(dòng)中，朱老師被評為xx屆畢業(yè)生“我心目中最優(yōu)秀的老師”。
在研究生的培養(yǎng)方面，朱老師非常注重學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度與合作、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。對于課題的設(shè)想，她總會(huì)讓學(xué)生先思考，充分尊重學(xué)生的意見，激發(fā)學(xué)生的潛力。學(xué)生出錯(cuò)，她與學(xué)生一起查找原因：從基礎(chǔ)理論的分析，到新反應(yīng)體系的特點(diǎn)判斷，到實(shí)驗(yàn)前處理的處置是否恰當(dāng)?shù)街虚g過程的控制，使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)了對基礎(chǔ)理論的理解，和實(shí)驗(yàn)技能與經(jīng)驗(yàn)的獲取，為他們以后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)過程中，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)格化實(shí)驗(yàn)記錄，使他們在開始做研究的時(shí)候，就養(yǎng)成了良好的科研習(xí)慣。朱xx老師還鼓勵(lì)學(xué)生與其他老師、同學(xué)交流，讓其在相互交流中碰撞出靈感的火花。
如果要問是什么支持她一路默默無聞地走下來，那么我想最好的答案便是熱愛。熱愛教書育人，熱愛科研創(chuàng)新，用心去愛每一個(gè)學(xué)生。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十四
曹x，女，20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級一班語文老師。
她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。
去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄兒脛?dòng)愛鬧，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動(dòng)，有個(gè)孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個(gè)字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會(huì)大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學(xué)還沒有寫完，心里會(huì)很著急的。當(dāng)她再說完一個(gè)字時(shí)，偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說：寫完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說等等，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了，每次寫完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個(gè)字，直至聽寫結(jié)束。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖。
一年級的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動(dòng)作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時(shí)千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說:“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會(huì)很不好意思。
任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十五
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“思想工作，要掌握好教育的藝術(shù)性和差異性”
蔣永華約她來，倒了杯水讓她坐下，看到她耷拉著頭，一聲不吭地坐著，就用緩慢地語氣對她說：“老師首先真的要恭喜你啊！”
一聽完這話，該同學(xué)竟然抬起了頭，臉上掠過一絲驚訝和憂慮。
看到她的反應(yīng)，蔣永華又說：“老師之所以恭喜你，是你們現(xiàn)在就分手了。因?yàn)槿绻愫退谝黄鸬臅r(shí)光再過幾年，或是幾十年，那時(shí)他再和你分手了，你自己想想會(huì)是什么結(jié)果？”話音剛落，徐曉紅的眼淚竟奪眶而出，滿臉的委屈頓時(shí)寫在了臉上。
這時(shí)，蔣永華柔聲說道：“愛情不是生活的全部。你要懂得自尊自愛，如果他真的是喜新厭舊之人，就根本不值得你為他這樣傷心……”。
往日里，談好一個(gè)學(xué)生，都要用上一兩個(gè)小時(shí)甚至更長，那天，不到半個(gè)鐘頭就解決了。問起其中的奧妙？蔣永華說起了她的“法寶”：學(xué)生思想教育工作講究藝術(shù)性和差異性，如果處理不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)，老辦法不管用，新辦法不會(huì)用，軟辦法不頂用。她用八個(gè)最后概括：急中生智、隨機(jī)應(yīng)變。
“媽媽，你是你們系的學(xué)生保姆”
xx年12月一個(gè)寒冬的夜里十點(diǎn)多，蔣永華接到一位班主任的電話：他們班的顧海龍同學(xué)突然雙腿無力，不能站立行走了。蔣永華意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，一邊安排人趕緊送學(xué)生到醫(yī)院，一邊穿大衣，提皮包，準(zhǔn)備往醫(yī)院趕，這時(shí)一向乖順的女兒生氣了：“媽媽，你就是你們系的學(xué)生保姆。怎么學(xué)生的事你什么事都管啊?”
“女兒，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)候，他們的爸爸媽媽不在身邊，媽媽就是她最近的親人之一，你說媽媽能不管不問嗎？她和你一樣都是媽媽眼中的孩子?！?BR> 蔣永華的女兒這時(shí)正在全力沖刺中考，年邁的母親需要照顧，丈夫在單位忙得不可開交?！艾F(xiàn)在，我一下班就往家趕，學(xué)校也照顧我，想為女兒做點(diǎn)事，算是對她以前的補(bǔ)償吧?！?BR> 經(jīng)過醫(yī)生檢查，顧海龍被確診為體內(nèi)缺鉀.蔣永華立即掛號、交費(fèi)、簽……，所有事情安排妥當(dāng)已經(jīng)凌晨三點(diǎn)了。第二天，感動(dòng)的家長拉住蔣永華的手說：“太感謝你們了，孩子在這里，我們真的放心”。
回首幾年的工作，蔣永華說：“酸甜苦辣兼有，但是看到學(xué)生能重返課堂正常學(xué)習(xí)，心中無比欣慰，這正是從事學(xué)生工作的我所期望的?！?BR> 采訪結(jié)束時(shí)我明白了，她教育學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生的力量，不是氣勢奪人、也不是機(jī)敏談鋒，而是來自緩緩話語中漸漸流露出的真心真情。
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人們常說，小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。從踏上講臺(tái)的那一刻起，佟小剛同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶給學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，他認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履地教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。
一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
從1995年參加工作至xx年，11年間，佟小剛同志一直擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效，所帶班級曾兩次被評為游仙區(qū)先進(jìn)班集體。回想當(dāng)初，第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔(dān)心這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當(dāng)時(shí)，佟小剛并沒有氣餒，并沒有退縮，他用他的努力，他的自信，以及最后的成績，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，就令人刮目相看。他戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。5月12日下午2時(shí)28分，校園里歌聲嘹亮，突然地面開始抖動(dòng)起來，而且越來越劇烈。地震了，班上的學(xué)生被這從沒見過的場面嚇得驚慌失措，佟小剛愣了一下，但馬上清醒了過來，大喊一聲：“同學(xué)們，不要慌，聽老師安排?！彼R上安排一、二組學(xué)生分兩組從前門撤離，三、四組學(xué)生分兩組從后門撤離，他和班長斷后。10秒鐘左右，前門的學(xué)生已全部撤離，他剛想跨出教室門，突然想起了什么，抬頭一看，果然，坐在三組后面的身患?xì)埣驳慕粼谧詈螅⌒偫蠋熀敛华q豫地把剛抬起的腳收回來，快速?zèng)_向江，抱起他沖出教室，隨著前面的學(xué)生把他抱到一樓操場安全的地方。事后，有老師問他：“難道你不怕死嗎？”他說：“當(dāng)然怕啊，但我更要對我的學(xué)生負(fù)責(zé)。”
擔(dān)任班主任工作，他注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。他特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛心換學(xué)生的真心。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，佟小剛老師認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”，而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，他經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在他的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。
愛是一個(gè)永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已在不在他班了，還會(huì)念叨他的班級，他這個(gè)班主任，一些家長還會(huì)經(jīng)常打電話來，跟他談孩子的情況。在一些節(jié)日里，他的辦公桌上總會(huì)堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時(shí)，他的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送了五屆小學(xué)畢業(yè)班，多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，已完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校數(shù)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤苗、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出。xx年所帶班級數(shù)學(xué)科成績名列魏城片區(qū)第一名，xx年榮獲綿陽市綜合質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)、游仙區(qū)一等獎(jiǎng)，xx年榮獲游仙區(qū)綜合質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)，并被評為綿陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。在擔(dān)任教研組長期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。
曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行？”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是他人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標(biāo)?！耙聨u帶終不悔，為伊消得人憔悴。”他始終無怨無悔。
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初見張xx老師，你總能被她樸實(shí)的微笑所打動(dòng)，親切而真誠。的確，張就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)又親和的老師，時(shí)時(shí)刻刻對學(xué)院對學(xué)生傾注著無私的真情，用奉獻(xiàn)定義著自己的快樂和追求。
張xx老師自xx年碩士畢業(yè)后，一直走在教學(xué)工作的第一線?，F(xiàn)任土木建筑學(xué)院建筑系主任，副教授職稱。張老師以一顆真誠的心受到了同學(xué)們的愛戴。
身正為師?德高為范。
走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的承接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
一個(gè)老師傳達(dá)給學(xué)生最重要的或許不僅僅是課本上的知識(shí)，更重要的是如何做人。為人師表，老師的一舉一動(dòng)都時(shí)時(shí)處處影響著學(xué)生。在這一點(diǎn)上，張xx老師能夠樹立很好的典范。她為人正派，熱情耿直，忠于職守，正直大度，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。她時(shí)刻以滿腔的熱情感染著身邊每一個(gè)人。
張老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，爭挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)。她的務(wù)實(shí)篤行伴隨她把每節(jié)課設(shè)計(jì)的充實(shí)而精彩。她的勤勉細(xì)致引領(lǐng)她把每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)作業(yè)批改的細(xì)致周詳。用智慧點(diǎn)亮同學(xué)的心，用行動(dòng)詮釋一個(gè)教師的立志樂道甘于奉獻(xiàn)。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?孜孜不倦。
張xx老師一直承擔(dān)建筑學(xué)專業(yè)本科基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，常年講授的課程有《外國建筑史》、《建筑學(xué)概論》、《建筑設(shè)計(jì)》等，這些課程都是建筑學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程。在具體工作中，她能夠做到把握好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)。
教案。
能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)以知識(shí)的傳授為根本注意與學(xué)生的溝通與交流達(dá)到良好的教學(xué)效果。獲xx省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)并獲得“xx省教學(xué)標(biāo)兵”稱號；在工業(yè)大學(xué)首屆青年教師課堂教學(xué)技能競賽中獲二等獎(jiǎng)；在工業(yè)大學(xué)首屆教學(xué)大獎(jiǎng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。為了更快更好的提高課堂授課效果傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)張還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課不斷充實(shí)新的內(nèi)容并且注重授課方法充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。張xx老師還非常重視教學(xué)改革不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫教改論文主持和參與多項(xiàng)教研項(xiàng)目。獲得校級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、xx年xx省教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。
張xx老師所教授的課程受到同學(xué)們的普遍好評，在她的課堂上，學(xué)生得到的不僅是課本上的知識(shí)，更多的是被她那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度所感染，正所謂“授人以魚不如授人以漁”
投入真心?潤物無聲。
建筑設(shè)計(jì)是個(gè)主觀性很強(qiáng)的學(xué)科，在授課過程中張老師充分尊重每個(gè)學(xué)生的思想，從不打擊學(xué)生的設(shè)計(jì)積極性，同時(shí)善于引導(dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，循循善誘。培養(yǎng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
除了課堂教學(xué)，張xx老師每年還承擔(dān)了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段成果的完成，都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，使設(shè)計(jì)得以順利完成。xx屆指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)，獲得xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師稱號。
一位優(yōu)秀的教師不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開感情和愛心的投入。張xx老師xx年~xx年擔(dān)任xx級建筑學(xué)專業(yè)班主任和導(dǎo)師，xx年至今，共擔(dān)任27名本科生導(dǎo)師，從生活和學(xué)習(xí)等方面關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，帶領(lǐng)著同學(xué)們共同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了良好的成績，碩果累累。張xx老師也被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀導(dǎo)師等。
吃苦耐勞?甘于奉獻(xiàn)。
張xx老師除了投身教學(xué)外，還擔(dān)任著土木建筑學(xué)院建筑系主任的職務(wù)。走下講臺(tái)，張老師就投身到繁重的管理事務(wù)之中，勤勤懇懇，毫無怨言。
張xx老師自擔(dān)任建筑系主任以來，統(tǒng)籌安排建筑系各項(xiàng)工作，人才引進(jìn)、日常教學(xué)到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)都進(jìn)行得有條不紊。此外，她還認(rèn)真組織全系教師的教學(xué)研究活動(dòng)，抓好建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)，幾年來建筑系取得了顯著的成績：xx年建筑學(xué)專業(yè)獲批學(xué)校“優(yōu)培工程”建設(shè)專業(yè)，xx年取得建筑學(xué)專業(yè)一級碩士點(diǎn)碩士學(xué)位授予權(quán)，xx年成為省級一級重點(diǎn)學(xué)科，xx年獲批xx省高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目；xx年建筑學(xué)系被評為?！敖韼接⑿蹗彙薄?BR> xx年建筑學(xué)專業(yè)正式啟動(dòng)專業(yè)評估，張xx老師作為系主任，帶領(lǐng)全系人員，積極準(zhǔn)備，研究評估指標(biāo)，準(zhǔn)備各項(xiàng)支撐材料，撰寫申請報(bào)告、自評報(bào)告等，xx年5月順利通過了住建部的“建筑學(xué)專業(yè)本科教育評估”，使建筑學(xué)專業(yè)的發(fā)展更上了一個(gè)新的臺(tái)階。
刻苦鉆研?完善自我。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)10余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文4篇、ei收錄2篇。如《中國村落可持續(xù)發(fā)展試點(diǎn)工程實(shí)踐——xx省下伏頭村公共浴室改造設(shè)計(jì)》發(fā)表在國家一級刊物、建筑科學(xué)類核心期刊《建筑學(xué)報(bào)》上，并獲得xx省第十屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)。主持和參加科研課題多項(xiàng)，如主持了工業(yè)大學(xué)校級立項(xiàng)課題《中小學(xué)校綠色建筑節(jié)能研究》，主持xx省社科聯(lián)調(diào)研項(xiàng)目《近代教堂的保護(hù)歷史與現(xiàn)狀研究》，并獲得xx省社科聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎(jiǎng)。
張xx老師在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。在過去的歲月里，為土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)校和專業(yè)評估做了大量的工作，也取得了一定的成果?，F(xiàn)在她正在為把我校土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)建設(shè)成國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的專業(yè)辛勤工作著。
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12個(gè)年頭，他依然在那三尺講臺(tái)上樂此不疲;xx年頭，他依然和一幫學(xué)生打成一片……嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、心系學(xué)生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實(shí)的寫照，外語系教師廉x昌用實(shí)際行動(dòng)努力踐行著人民教師的光榮職責(zé)。
對教學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的神圣責(zé)任。
廉老師認(rèn)為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)是每個(gè)教師必備的品德。xx年從教生涯，無論是正常的課堂教學(xué)，還是第二課堂及。
畢業(yè)論文。
指導(dǎo)，他都傾注自己的全部精力，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作。
xx年至今，他一直承擔(dān)著大學(xué)英語教學(xué)工作，盡管大學(xué)外語教學(xué)和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認(rèn)真地根據(jù)班級學(xué)生的情況、精心按照教學(xué)要求設(shè)計(jì)和編寫教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。xx-xx學(xué)年，他承擔(dān)了4a2、7a1班大學(xué)英語，每個(gè)班的學(xué)生都達(dá)到了90多人，每次作業(yè)本收上來時(shí)都有厚厚的一摞，但每次都會(huì)認(rèn)真批閱完所有學(xué)生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識(shí)破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，更是學(xué)生獨(dú)立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴(yán)格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開展論文寫作，一方面多次對學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)和修改。xx屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個(gè)小時(shí)的用作學(xué)生論文修改、指導(dǎo)，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。xx、xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了xx年度全國大學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)二等獎(jiǎng)。
不潛心搞科研，就會(huì)“營養(yǎng)不良”
教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。廉老師把這項(xiàng)工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會(huì)“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關(guān)注高職英語教育的最新動(dòng)態(tài)，一邊結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐對高職英語教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究，先后獨(dú)立完成了《英語課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語教學(xué)中的文化教學(xué)》、《淺析大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項(xiàng)。
“教研是為教學(xué)服務(wù)的，教師必須自覺地將教研項(xiàng)目和優(yōu)化教學(xué)掛起鉤來，將教研成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。”廉老師發(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題時(shí)，他拿出一部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，印制了200多本英語自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，發(fā)到所帶班級的學(xué)生手中，指導(dǎo)學(xué)生提高英語自主學(xué)習(xí)能力。一次性通過大學(xué)英語四六級考試的學(xué)生一下子比上一年增長了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去。
作為一名普通教師，廉老師一直關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學(xué)生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
xx上半年，150422班一名姓楊的女學(xué)生，在校期間品學(xué)兼優(yōu)，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零!痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點(diǎn)兒什么?他立刻向院系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實(shí)保險(xiǎn)的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況，托人帶去捐款?；馃岬?月，終沒能留住楊同學(xué)。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十六
女38歲中共黨員x大堂主管。該同志于2019年1月從事大堂工作一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持和熱情幫助下憑借“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”的工作態(tài)度和職業(yè)精神堅(jiān)持以客戶為中心以渠道為載體以產(chǎn)品為抓手以隊(duì)伍為主體優(yōu)化服務(wù)品質(zhì)增值服務(wù)能力全方位提升對客戶多元化、多渠道、多維度的營銷方式在平凡的崗位上取得了不平凡的成績受到了廣大客戶的一致好評更獲得支行領(lǐng)導(dǎo)、分理處主任以及同事們的充分肯定?，F(xiàn)將其事跡匯報(bào)如下：
該同志在前臺(tái)柜員的工作崗位上工作多年，2019年初，因無可挑剔的工作業(yè)績和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，走上了城里分理處大堂主管的崗位。該同志深知“打鐵還需自身硬”的道理，平時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不僅熟知相關(guān)金融法律和法規(guī)，同時(shí)加強(qiáng)自身廉潔自律教育、法律教育和安全意識(shí)教育，忠于職守，依法辦事。該同志努力強(qiáng)化“贏在大堂”的營銷理念，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一刻也不放松，利用每次晨會(huì)、夕會(huì)的時(shí)間為自己補(bǔ)充業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉產(chǎn)品運(yùn)作流程，努力提高營銷技能，使經(jīng)手的各項(xiàng)工作遵章依法運(yùn)行。同時(shí)主動(dòng)放棄周末休息時(shí)間，到兄弟單位學(xué)習(xí)營銷經(jīng)驗(yàn)，和同事們交流營銷心得體會(huì)，并多次參加由市行及省行組織的大堂主管培訓(xùn)。在前臺(tái)工作期間，曾榮獲支行組織的業(yè)務(wù)技術(shù)比賽中單指單張和大把抓點(diǎn)鈔一等獎(jiǎng)，機(jī)點(diǎn)和扇面點(diǎn)鈔三等獎(jiǎng)，獲得“共產(chǎn)黨員示范崗”、支行級“先進(jìn)工作者”等多種榮譽(yù)稱號;從事大堂主管工作期間曾多次參加由市行及省行組織的大堂經(jīng)理培訓(xùn)，榮獲“省行十佳優(yōu)秀學(xué)員”稱號，受到省行表彰。
在日常的大堂工作中，該同志從儀容、儀表、站姿、行姿、蹲姿、手勢等細(xì)節(jié)入手，努力踐行文明標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)。同時(shí)以身作則，言傳身教，帶動(dòng)整個(gè)大堂人員的精神面貌煥然一新，使每一位客戶一進(jìn)門便能感受到春天般的溫暖，拉近了客戶的距離，贏得了客戶的信任。每天營業(yè)前該同志都會(huì)提前檢查柜臺(tái)與填單臺(tái)簽字筆能否正常使用，各類單據(jù)是否齊全、充足，宣傳海報(bào)、展架是否按規(guī)定正確擺放，折頁品種是否齊全、充足等。發(fā)現(xiàn)不妥之處，馬上整理完成。作為一名大堂主管，該同志主要的工作內(nèi)容包括：大堂管理、示范服務(wù)、分流客戶、推薦銀行產(chǎn)品、協(xié)調(diào)客流和安撫顧客情緒等。在具體的服務(wù)上，她切實(shí)做到“四勤”和“三好”，“四勤”即手勤、腳勤、腦勤和嘴勤，“三好”即眼好、耳好和口好。面對層次不同需求不同的顧客，該同志勤于示范樂于幫忙，熱情周到地提供細(xì)致入微的服務(wù)，并設(shè)身處地為客戶著想，經(jīng)常親自開車幫助客戶轉(zhuǎn)款或上門收款，贏得了眾多客戶的交口稱贊和廣泛好評。經(jīng)過努力，成功挖掘他行優(yōu)質(zhì)客戶1名，單筆營銷存款1500萬元。
客戶分類管理是大堂工作的主要內(nèi)容，其定義就是與資產(chǎn)匹配相結(jié)合，對不同的客戶實(shí)施不同的管理策略，提供差異化服務(wù)。在服務(wù)客戶的過程中，該同志憑借多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)和精湛的營銷技能，逐漸悟出了成功就是服務(wù)加細(xì)節(jié)加高效率。她堅(jiān)持從疏導(dǎo)開始做起，識(shí)別并發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)客戶，維護(hù)高端客戶，及時(shí)將低端業(yè)務(wù)分流到自助設(shè)備上辦理。密切與柜臺(tái)內(nèi)外配合，根據(jù)客戶對金融服務(wù)、金融產(chǎn)品的不同需求，為其提供有針對性、有特色的服務(wù)。例如遇到成熟而資金額度較大的客戶，介紹到理財(cái)專柜或vip窗口，提供優(yōu)先服務(wù)，向客戶推介基金、貴賓卡、黃金等產(chǎn)品;遇到有短期閑置資金的客戶，極力推介我行的本利豐理財(cái)產(chǎn)品;遇到對理財(cái)舉棋不定的客戶，詳細(xì)介紹我行產(chǎn)品和服務(wù)，了解客戶情況后，為客戶量身定做理財(cái)方案，有針對性地匹配理財(cái)產(chǎn)品，細(xì)算各類理財(cái)產(chǎn)品收益，并與存款相互比較，激發(fā)客戶購買理財(cái)產(chǎn)品的欲望，當(dāng)好客戶的貼心管家。通過這一舉措，形成了一大批優(yōu)質(zhì)的客戶資源，并通過一系列跟進(jìn)措施，不斷鞏固與客戶的關(guān)系。營銷是一門不容忽視的學(xué)問，該同志把大堂做為營銷的前沿陣地，善于挖掘潛力客戶和目標(biāo)客戶，向合適的客戶推薦合適的產(chǎn)品，努力提升客戶價(jià)值與貢獻(xiàn)度，優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場服務(wù)和營銷的能力，辛勤的工作帶來了豐厚的回報(bào)，自年初以來，分理處累計(jì)拓展新客戶276戶，對公帳戶開戶15戶，理財(cái)產(chǎn)品銷售3000余萬元。
一個(gè)集體要發(fā)展，關(guān)鍵的因素就是要有一個(gè)團(tuán)結(jié)、融洽的氛圍，一種昂揚(yáng)向上、精誠合作的團(tuán)隊(duì)精神。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)各崗位間的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)整體聯(lián)動(dòng)，培育員工的協(xié)同作戰(zhàn)能力，才能推動(dòng)業(yè)務(wù)的全面發(fā)展。在擔(dān)任城里分理處大堂主管期間，該同志重視與領(lǐng)導(dǎo)和同事的心靈溝通，關(guān)心大堂人員的真實(shí)需求，和同事們相處融洽，培養(yǎng)了親如兄弟姐妹般的深厚感情。大家心往一處想，勁往一處使，以往士氣低落的分理處在較短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)了生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展勢頭。在一季度“春天行動(dòng)”中，該分理處各項(xiàng)存款凈增3900萬元，新增各項(xiàng)電子產(chǎn)品1811個(gè)，基金定投61戶，基金銷售200萬元?！八莻€(gè)直爽的人，經(jīng)常會(huì)不留情面地指出你的不好，也會(huì)積極贊揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)。工作干勁兒十足，是個(gè)地地道道的實(shí)干家”。提起苗云卿同志，分理處的同事們紛紛翹起大拇指，不住口地稱贊。也許有一天，你來到棲霞支行城里分理處，你碰見一個(gè)人神采飛揚(yáng)，不停地穿梭于人流之中，對人熱情周到，口中不停地講這講那，帶給你無處不在的關(guān)心。沒準(zhǔn)，你碰到的就是她，我們的優(yōu)秀大堂主管——.
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十七
年級及專業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)。
事跡：共青團(tuán)員。學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，大一學(xué)年成績排名專業(yè)第十，獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金及校級三等獎(jiǎng)學(xué)金，大一學(xué)年優(yōu)秀個(gè)人表彰中，我獲得優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生助管、優(yōu)秀學(xué)生助教、單項(xiàng)特長獎(jiǎng)的稱號。在學(xué)生工作方面，積極跟隨老師到校外進(jìn)行外宣工作，在招生處官方qq群中接待千余名學(xué)生及家長，在招生處負(fù)責(zé)電話接待，共計(jì)接待了超過400通咨詢電話；在暑期主動(dòng)選擇留校，更新招生信息，為新生封裝通知書。在“錦城招生”官方微博、官方微信公眾號的運(yùn)營工作中，累計(jì)在“錦城招生”微信公眾號上發(fā)布推文40余篇，在“錦城招生”官微發(fā)表微博30余條，其中發(fā)布推文累計(jì)閱讀量10萬余次，微博轉(zhuǎn)發(fā)、評論1000余次。獨(dú)立完成文傳學(xué)院招新宣傳推文，得到一致好評。因了解而熱愛，她愿發(fā)光發(fā)熱，將錦大故事講給更多人聽！
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十八
在多年的教學(xué)生涯中，我常常會(huì)遇到孤兒、單親家庭或天生智障的孩子，由于生活環(huán)境特殊或者先天不足，他們的心理、智力、行為習(xí)慣或多或少都存在問題。我把他們比作“迷途的小船”，我要擔(dān)當(dāng)起為他們領(lǐng)航的任務(wù)。記得在20xx年上半期，我們班上有個(gè)叫蔡安疆的女孩突然之間撒謊，偷別人的東西，一天，她又偷了別人10元錢，我問蔡安疆是怎么回事，她居然撒謊說是路上揀的，還有板有眼的說一個(gè)大姐姐看著她揀的，我說是哪班的，她居然支支吾吾的說了半天也說不清楚，我一看她那樣子，真是氣不打一處來，就是她上周把周老師的手機(jī)拿回家，也有摸有樣的說得理由好充分，甚至我找到她家里，她才把手機(jī)交出來，聯(lián)想到這兩起事，我真是生氣極了，對她大聲吼道：“你撒謊，你知道你這是什么行為嗎？”在我不斷的追問下，她終于承認(rèn)自己撒謊了，看著眼前這個(gè)長得漂漂亮亮的孩子，怎么這么小就學(xué)會(huì)了撒謊了，當(dāng)時(shí)的我真是被她這種行為氣壞了，不斷的說：“老師真為你臉紅，老師想不到你是這樣。”也許她看到我暴跳如雷的樣子嚇壞了，哭著說：“老師，下次我再不撒謊了，老師，我一定不會(huì)了?！笨粗橇嫜览X的嘴冒出來的再三保證，我?guī)缀醵疾幌肼犃?，可是回過頭來想想她的身世也讓人同情：媽媽在她二歲的時(shí)候就拋她而去，父親在外地長年打工不回家，一個(gè)70多歲的老奶奶帶著她，真是力不從心啊？可憐的孩子，我不覺放低了吼叫的'聲音，看著她鼻滴橫流的模樣，幫她拉過來用紙巾擦去她的淚痕，又給她講了偷竊的害處，最后為了對她撒謊的懲罰，我叫她賠5元錢?！纯晌倚睦飬s在想如果實(shí)在拿不出，我就自己給那個(gè)丟錢的孩子算了?！挡⑶液退s定：如果她能改掉這種拿別人東西的壞毛病，改掉撒謊的壞毛病，老師每天獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大頭貼，滿20個(gè)就獎(jiǎng)一個(gè)筆記本，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她帶淚的目光中出現(xiàn)了少有的光彩，那是一種久違的自尊，也是一種孩子渴望的溫暖。
從此以后，我的目光更多的關(guān)注她的變化，我發(fā)現(xiàn)我們的約定漸漸的在改變她，她在以后居然能把拾到的東西交到老師手上，再也沒拿過別人的東西了，我又從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)她，每天留下來給她補(bǔ)課，還成為了她的“愛心媽媽”，她可高興了，原來的自卑感一掃而光，做什么事都積極肯干，在多次的學(xué)校活動(dòng)中嶄露頭角，成績也穩(wěn)步提高，連學(xué)校老師都說：你那女兒越來越棒了??！
每當(dāng)聽到老師們對她的夸獎(jiǎng)，看到她的進(jìn)步，我的心情卻久久不能平靜，從蔡安疆同學(xué)的變化中我感受到了小小的孩子多么需要家庭的溫暖，多么需要家庭對其品行的正確引導(dǎo)，孩子不能得到家庭的關(guān)愛，我們就要用愛心，耐心來給予他們溫暖，糾正孩子的不良行為，充當(dāng)孩子父母的角色。
在我教過的孩子中，有很多特長生，他們思維敏捷，活潑可愛，但大多數(shù)有一個(gè)毛病，害怕吃苦，不能持之以恒，五年級時(shí)班上有一個(gè)男孩叫李運(yùn)景，在學(xué)習(xí)國際跳棋中，幾次打退堂鼓，我每天利用散步的時(shí)間去他家做思想工作，而孩子遇到天熱或下雪等惡劣天氣就放棄，我就常利用這樣的天氣去他家，告訴他老師能來你也能去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，同時(shí)也要求他嚴(yán)格要求自己，孩子看到我在酷暑天氣汗流浹背的去他家，深受感動(dòng)，在我的不斷鼓勵(lì)之下，他取得了省、市很多大賽的優(yōu)秀成績，孩子也懂得了一個(gè)道理：只有付出才會(huì)有收獲。面對這些孩子，我想教育是心靈的藝術(shù)。而要走進(jìn)孩子心田，我就要用自己的人格魅力去影響孩子，自己的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)無不具有潛移默化的影響，因此凡是我要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。16年來，我?guī)缀鯊牟贿t到，也很少請假，當(dāng)看到班上哪兒有紙屑我就親自彎腰拾起，給學(xué)生說過的話我總是記在班主任手冊上，從不失言，學(xué)生在我的引導(dǎo)下，懂得了只有堅(jiān)持，只有付出才會(huì)有收獲，做什么事情也不再怕困難，而能迎難而上了。這些可愛聰明的孩子在不斷進(jìn)步，不斷成長。
有人建議我去住院治療，我說：“不行，班上還有68名孩子等著我呢?！睘榱瞬坏⒄`上課，我買了7、8種藥，輪番吃，上課用手勢加寫字，沒耽誤孩子們一節(jié)課，有人說：你這是發(fā)傻，跟別人換課，回家休息幾天啊，可孩子們怎么能夠離開我啊，他們上學(xué)才兩個(gè)月，他們與我剛熟，對其他老師不了解，我不去，他們不高興，我也不放心。跟孩子們相處久了，孩子們對我也十分依戀和信賴。我經(jīng)常很晚回家，連丈夫也戲說我比溫總理還忙，但是，當(dāng)我看到孩子們燦爛的笑臉，一批又一批的孩子飛出校園，在健康茁壯的成長時(shí)，我想，我愿意一輩子這樣。我愿意用自己全部的精力、智慧和愛心，為自己所鐘愛的教育事業(yè)繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇一
……十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時(shí)，他的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入?！皩W(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送了五屆小學(xué)畢業(yè)班，多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，已完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校數(shù)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤苗、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出。2009年所帶班級數(shù)學(xué)科成績名列魏城片區(qū)第一名，2009年榮獲綿陽市綜合質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)、游仙區(qū)一等獎(jiǎng)，2009年榮獲游仙區(qū)綜合質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)，并被評為綿陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。在擔(dān)任教研組長期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。
曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行?”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師，是他人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標(biāo)。“衣帶漸帶終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。
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小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇二
我是一名普通的小學(xué)教師，很榮幸今天能站在這里和老師共訴心聲。我今天的演講沒有高亢激昂的誓言，也沒有驚人卓越的成績，有的只是十五年來在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開拓，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。
“我要做一個(gè)好老師!”這是我走進(jìn)師范學(xué)校的第一天就在心中立下的一個(gè)誓言?！白砗蠓街莆稘?，為師方知為師難”。從1995年初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就堆滿了教育專著、教育教學(xué)雜志等等，下班回家后，夜深人靜時(shí)，讀書、摘抄，“博采他山石，琢為自家玉。”在辦公室，與同事就教學(xué)中的某個(gè)問題展開激烈的討論，在我看來更是一件其樂無比的事!就這樣，初為人師的我，一天天成長著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我多次作為學(xué)校代表參加了大大小小的優(yōu)質(zhì)課比賽，并在20xx年榮幸的作為市直唯一代表參加了河南省第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，并以新穎的課堂設(shè)計(jì)，精確的教學(xué)語言，靈活的應(yīng)變能力贏得了評委的一致好評，取得了一等獎(jiǎng)的好成績，我也光榮的被評為商丘市名師，從教這些年所獲得的這些殊榮，越發(fā)堅(jiān)定了我對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。
我更加如饑似渴的學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及名師、專家的教育教學(xué)理念，并及時(shí)領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用于教育教學(xué)工作中，努力探索一套適合班級教學(xué)、適合學(xué)生實(shí)際、有利于學(xué)生發(fā)展的教育模式和經(jīng)驗(yàn)方法;以“自主—發(fā)現(xiàn)”式教學(xué)模式為實(shí)驗(yàn)專題，積極大膽的進(jìn)行教學(xué)改革，使每個(gè)學(xué)生都能在“手到、心到、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造”中學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必需的數(shù)學(xué)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我努力學(xué)習(xí)，注重積累，勤于筆耕，努力使自己向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。使每一個(gè)孩子不僅有知識(shí)，更有思想;不僅有文化，更有品位;不僅有個(gè)性，更要有魅力。
多年來我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)了培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。除了每天的大小5、6節(jié)課及兩次送路隊(duì)外，每天中午還要給近40名午托生打飯，并在他們午休時(shí)值班，照顧他們的飲食起居?；氐郊抑羞€要照顧自己的女兒的學(xué)習(xí)、作業(yè)，每天這樣超負(fù)荷的工作，我常常累得吃不消，每天都在疲憊中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。記得有一次半夜，我由于白天吃壞東西，開始上吐下瀉，到了醫(yī)院打了三瓶吊針和兩針小針才止住疼痛和嘔吐，一直到凌晨我才回到家中只睡了兩個(gè)小時(shí)，不顧家人的勸阻拖著疲憊的身體繼續(xù)去學(xué)校上班，因?yàn)槲抑?，我的突然不去?huì)給學(xué)校工作添麻煩，兩個(gè)班6節(jié)課也不好馬上找到別人代，當(dāng)我虛弱的趴在辦公桌上時(shí)，我明白作為一名職工，我應(yīng)該服從分配，顧全大局，作為一名教師，我更應(yīng)該無私奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)到底!我依然堅(jiān)持著把班級的最后幾樣工作做好!幾年來從來沒有因?yàn)樽约荷』蚝⒆由≌堖^假。沒有因?yàn)閭€(gè)人私事曠過一節(jié)課。
從教的日子是忙碌的，也是充實(shí)的;是清苦的，也是快樂的。記不清度過了多少個(gè)研究教材的不眠之夜;記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮，但是，我卻記得孩子們在我口干舌燥時(shí)送來的那一杯熱水;在我身體不適時(shí)送上的一聲聲深情的問候;記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪?記得孩子們在我耳邊說的悄悄話;更記得在節(jié)日里，孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡，我深深懂得，賀卡上精心寫畫的不僅僅是祝福，而是孩子們對我的一片真情，一份真意??那是一種令人哽咽、讓人無語的感動(dòng)!
一份耕耘，一份收獲。從教以來，我所執(zhí)教的課先后十幾次次被評為省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎(jiǎng)，所撰寫的多篇論文、課例獲省、市、區(qū)級一、二等獎(jiǎng)，并在市級刊物《京九晚報(bào)》、《教師的成長足跡》上發(fā)表，曾被評為市級“骨干教師”稱號，商丘市拔尖教師，20xx年暑假我又經(jīng)過嚴(yán)格的筆試、答辯，獲得了“河南省骨干教師”、“河南省名師”的稱號。20xx年3月《商丘日報(bào)》以“葛蕾老師的課改之路”為專題對我進(jìn)行了專門報(bào)導(dǎo)，同月本人事跡在商丘電視臺(tái)連續(xù)播出，同年5月商丘教育電視臺(tái)針對我的教育教學(xué)成長制作電視專題，在商丘市名師風(fēng)采中播出。
我不想用蠟燭來形容教師，那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿面的做法，實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)快樂可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么，我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚，與同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅圖案來指引著學(xué)生正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方!即使不幸陳舊了、破碎了，那灑落的碎片，也都刻滿了飽含深情的兩個(gè)字——無悔!
“做一名好老師”---是我今生無悔的選擇。為之我將用一生去努力!
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小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇三
我，出生于1982年，是一名普通的小學(xué)教師，任教以來，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、函授、雅思充電等都嘗試過，在不知不覺中已經(jīng)開始了我教師生涯的第。我們的學(xué)校位于泉山區(qū)的最西北，雖然沒有書中的“噴泉雕塑音樂廳”但還是有愜意的“花壇草坪林蔭道”，孩子們雖然不太清楚“大廈電梯停車場”的運(yùn)行規(guī)則，但是也都理解并能盡量的去遵守“轎車地鐵立交橋”的法則。剛出校門的我?guī)е敫脑焖麄兊睦硐脒M(jìn)來，最后反而被他們所同化，形成了腳踏實(shí)地的、勤勤懇懇的工作習(xí)慣。
從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，使自己能夠有足夠的知識(shí)底蘊(yùn)。我是分配制的最后一屆，不夠出色的我也一直輪不到什么學(xué)習(xí)名額，但是不停的彌補(bǔ)一直是我的需要，雖然自費(fèi)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的一年和雅思英語學(xué)習(xí)的一年在別人看來說沒有必要，轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈又回到了原點(diǎn)，但是這些積累對我的閱歷還是起到了作用。更加深了遠(yuǎn)離教書匠的決心！還要慢慢的固其根，我的真實(shí)教齡也許沒有達(dá)到14年，但我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄更新自己！看過了很多教育理論和教育隨感，前者雖然難懂但是可以讓人平靜的面對一切想不通的難題去尋找現(xiàn)在的教育規(guī)律。后者可以讓我借鑒很多方法及心態(tài)。我想就是這些書滋潤著我三次成為了“學(xué)生最喜愛的教師”的。
一直在尋找著這樣的心態(tài)。在日常的生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，這些事情難免會(huì)讓我們有很多的觸動(dòng)，帶過了很多學(xué)生遇到了各式的家長。一年級時(shí)候教一個(gè)孩子，一直感覺其家長還不錯(cuò)挺關(guān)心她的孩子，各方面也都能理解老師。當(dāng)他們升入二年級我不再是他老師的時(shí)候，有一天他們幾個(gè)孩子在旁邊說我的名字，很小的一件事情。被他們班上的另一個(gè)我沒教過的孩子挑起來，他們一起喊我的名字，那語氣讓我很難堪，那時(shí)剛工作不久年少氣盛的，想讓他們馬上閉嘴。走過去狠狠的訓(xùn)了他們幾個(gè)，告訴他們以后不能這樣不尊重老師。這時(shí)有一個(gè)爺爺級的家長過來，看到我正在訓(xùn)他的孫子，就跟我吵了起來，自己不會(huì)吵架，委屈的眼淚只能讓對方更加的氣盛。沒想到這還僅僅是開始，在沒有問清緣由的前提下，我過去教過的孩子家長找來說了句“沒想到我是這樣的老師”。當(dāng)時(shí)的心真是傷透了，之前的好都是假的嗎？捫心自問當(dāng)時(shí)我訓(xùn)過主事的孩子后，對他們幾個(gè)根本就沒說什么，她們沒有調(diào)查就直接聽信了那個(gè)家長的話，真的想不通事情怎么還可以這樣，當(dāng)老師就應(yīng)該忍受這一切嗎？不記得當(dāng)時(shí)難過多久了，好像半年都沒有緩過來。感覺每個(gè)家長都是功利性的！直到又一次買東西遇到另一位家長，這位家長也是我曾經(jīng)教過的學(xué)生家長，我不再是她的老師，以后也不太可能教她了。但是家長一次真誠的問候、溫暖的關(guān)心又讓我從另一個(gè)極端回了過來，聽到家長的肯定大街上差點(diǎn)哭了出來。三年后我教了英語時(shí)又遇到了他，那個(gè)家長一直沒有出現(xiàn)，依照她傷我的程度我也許不會(huì)再留心她的孩子，但本職告訴我誰都不想那樣，那只是個(gè)讓人難以接受的誤會(huì)。她一直沒有像一年級那樣去教室接孩子細(xì)心的詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況。直到一次家長會(huì)，也許她看到我在書上給孩子的評價(jià)，一切照舊似乎跟什么都沒有發(fā)生一樣，家長會(huì)上她又像一年級一樣了。想起這些心理還是會(huì)疼的。有很多的事情會(huì)想不通，很多的情緒需要在老師這兒斷開重啟。()大家都說老師的素質(zhì)高，可以忍受的！其實(shí)老師也會(huì)經(jīng)常的消化不良的，所以手邊一定要放著調(diào)整心態(tài)的書和言語?！瓣柟庑膽B(tài)是知足、感恩、達(dá)觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的.內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會(huì)的一個(gè)高境界?！眳蔷S庫博士提出的塑造陽光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，不要忘記樂觀、向上的人生態(tài)度。
由于自己從小在班集體中就是一個(gè)膽怯的人，因此很注重孩子自信心的培養(yǎng)，因此我一直用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。孩子都是一樣的，他們雖然穿得不是那么的漂亮，但是他們面龐可愛，心地純真，他們嫩聲嫩氣，聲音可愛。每個(gè)孩子的知識(shí)背景、興趣愛好、智能的發(fā)展等不一樣他們在課堂的表現(xiàn)也不一樣，所以讓孩子們意識(shí)到“我能行”變的相對重要。許明程是一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，上課的注意力也不是很好，似乎對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，奶奶每次來接他都說他是笨蛋。看來他負(fù)面的消極的東西接觸的太多了，也許從幼兒園大班他就被貼上這個(gè)標(biāo)簽了。我們有小組合作，多關(guān)注他們組的活動(dòng)，讓小組成員多幫忙，他準(zhǔn)備充足了讓他來發(fā)言，由于準(zhǔn)備的充分，他說的很流暢，其他同學(xué)對他不自主的鼓起掌來，他自己也樂開了花。他為他們組贏得了進(jìn)步分，讓他很興奮，一天的表現(xiàn)都很好。有了這樣一天時(shí)常提起還會(huì)激勵(lì)他的表現(xiàn)。老師要善于觀察這樣在班中很多的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)不再重復(fù)，所以在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中施加影響就變得很及時(shí)又重要。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，真實(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及他的能力，細(xì)心的觀察他們每天的變化，對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步給以不一般的表揚(yáng)。他們的心理會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的喜悅從眼睛里流露，老師就成功了。表揚(yáng)的方式根據(jù)老師、學(xué)生兩顆心之間的距離。如果老師只是為了完成任務(wù)，而不關(guān)注孩子的情緒，是永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。作為小學(xué)教師，我們每天生活在各種情緒中，老師要有主動(dòng)調(diào)節(jié)我們身邊的各種情緒的能力。當(dāng)老師的十幾年中感覺工作對象的積極性一年不如一年，世界萬物在變化，學(xué)生的積極性也在變，對于不愿學(xué)習(xí)的孩子，老師都很頭痛，不愿學(xué)習(xí)的孩子都有很多的原因。相當(dāng)多都是因?yàn)槿狈π判模?lì)就可以幫助部分孩子重新樹立信心，消除他們消極心理，讓孩子明白自己有很大的潛力，使他們滿懷信心的自己去爭取成功。
泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。”我也是一片綠葉，也是在眾多的陽光下進(jìn)行著光和作用，為大樹輸送著各種營養(yǎng)，為世界制造著氧氣，為生態(tài)平衡做著微不足道但有不可或缺的工作。綠葉也要報(bào)答眾多的陽光給以的關(guān)懷。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇四
一個(gè)普通的名字，卻有著沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚(yáng)帆，讓無數(shù)尋夢者，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲，細(xì)心縝密的思維，條清縷晰的板書，不斷演繹著數(shù)字王國里的人生幾何！
十年數(shù)字寫春秋，萍水相逢也是緣。她直言快語，從不掩飾自己，謂之真我；她無私耕耘，從不高調(diào)自己，謂之真心。她無暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱職的母親，她卻以偉大的母愛詮釋著為人師者的責(zé)任和意義。
是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個(gè)地球？是誰在教室里激情飛揚(yáng)？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學(xué)生會(huì)這么說：您就像凸透鏡，將知識(shí)匯聚在焦點(diǎn)；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。
不是中考學(xué)科，卻在畢業(yè)班里叱咤風(fēng)云；沒有豪言壯語，卻在秋天里怒放生命。因?yàn)椋谒娜松值淅?，夢想總是最閃亮的詞匯。為花的盛開，果的成熟，默默地垂著綠蔭，即便人生只是剎那芳華！
青果園里踏歌聲，道是無晴卻有晴。畢業(yè)班里，幾度春秋，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌里，三尺講臺(tái)，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標(biāo)榜自己的清高，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風(fēng)傲骨。
一介棟梁揚(yáng)鞭時(shí)，默默耕耘三十載。質(zhì)樸的'微笑，如泛起的漣漪，蕩漾心田；厚實(shí)的話語，如汩汩清泉，怡人清心。面對孩子，無良莠之分，無先后之別，以眼神傳遞關(guān)愛，用真情點(diǎn)燃心燈，讓一個(gè)又一個(gè)生命放飛詩意的夢想。
二十三年投身教育，二十一年班主任。今年夏天，他不僅以歷史的擔(dān)當(dāng)，毫不猶豫的成為班級的舵手，而且再次擔(dān)任年級組長，默默培育著新生班主任。他告訴人們：師德的含義在于以生命影響生命，以責(zé)任傳遞責(zé)任。
她是學(xué)校青果藍(lán)鷹義工社里普通的一員，課前課后、節(jié)假雙休，只要有需求，她就有相應(yīng)；哪里需要她，她就在哪里。陽光、奔放、熱情成了她人生畫冊上跳躍的音符，滿足孩子的需求、做最好的導(dǎo)師是她生命的本色！
心底無私人自誠，誠心有意寫人生。面對煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對紛繁咨詢，如春意融融，和風(fēng)拂面。以瘦弱的身軀支撐著教務(wù)的棟梁，默默無語，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子！
他美術(shù)專業(yè)，自學(xué)書法，成為領(lǐng)跑時(shí)代的藝術(shù)先鋒；他以甘霖沐新苗，讓無數(shù)學(xué)子登上書畫藝術(shù)之巔，是學(xué)校走上書法特色快車道的設(shè)計(jì)師；他以一支普通的畫筆，詮釋著師德的最高境界：在藝術(shù)和生命的天平上永遠(yuǎn)都是等值的！
是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個(gè)地球？是誰在教室里激情飛揚(yáng)？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學(xué)生會(huì)這么說：您就像凸透鏡，將知識(shí)匯聚在焦點(diǎn)；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇五
張xx，男，漢族，1937年6月生，中共黨員，武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教授、中國工程院院士。他以大先生為追求，61年堅(jiān)守教學(xué)一線，無論是當(dāng)副校長期間還是當(dāng)院士后，都從未間斷親自上講臺(tái)授課，培養(yǎng)了一批又一批遙感測繪之才。他不遺余力提攜后學(xué)，不拘一格使用人才，創(chuàng)造平臺(tái)讓他們施展特長，凝聚起遙感測繪研究的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。他向?qū)W院捐贈(zèng)100萬元設(shè)立“教書育人獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)教書育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師。他首次提出了數(shù)字?jǐn)z影測量網(wǎng)格思想，研制出我國首套完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的'航空航天遙感影像數(shù)字?jǐn)z影測量網(wǎng)格處理系統(tǒng)，打破了國際軟件的壟斷，極大推動(dòng)了我國攝影測量技術(shù)的進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。曾獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、湖北省荊楚楷模年度人物等榮譽(yù)。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇六
xx老師，xx永安路小學(xué)教師，1991年參加工作，至今已經(jīng)30多年了。從20xx年開始，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，她開始任教科學(xué)學(xué)科，她深知科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的'啟蒙課程，所以在日常教學(xué)中不敢有半點(diǎn)懈怠，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，她的科學(xué)課已經(jīng)成為孩子們動(dòng)腦也動(dòng)手、回味并期待的一門課程。
因?yàn)槿谓痰募壊枯^多，加上科學(xué)學(xué)科的日新月異，史老師基本上每天都要備新課，而且只要是課程中有實(shí)驗(yàn)操作的內(nèi)容，史老師都會(huì)提前一周將材料準(zhǔn)備齊全。如果儀器室缺少材料，她就自己找、上網(wǎng)買，或者動(dòng)手制作。材料準(zhǔn)備好，她還要提前兩三天親自將實(shí)驗(yàn)動(dòng)手做幾遍，以保證上課時(shí)不出任何差錯(cuò)。課堂上，她關(guān)注每一位學(xué)生，力爭讓孩子們都能參與到科學(xué)探究活動(dòng)中來，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇七
xxx老師，李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)教師，20xx年參加工作，敬業(yè)樂業(yè)，熱愛學(xué)生，班主任工作，連續(xù)四屆中途接班，且中考成績優(yōu)異。執(zhí)教過區(qū)、市級公開課，一師一優(yōu)課獲省級優(yōu)課，區(qū)教師崗位大練兵一等獎(jiǎng)，曾獲區(qū)愛校如家優(yōu)秀個(gè)人、中考優(yōu)秀學(xué)科教師。
劉老師在班級管理上有自己獨(dú)特的方式。談心談話是架起與學(xué)生溝通的橋梁。“要到病除，言至心開”。交流對于融洽感情、增強(qiáng)信任有著非常重要的作用，劉老師經(jīng)常利用課間、中午尋找點(diǎn)滴時(shí)間與學(xué)生交流，不知不覺間走入孩子的'內(nèi)心。小組合作是班級管理的重要方法，劉老師在剛接手新班時(shí)，都會(huì)實(shí)行小組合作制度，每個(gè)孩子各司其職，潛能得到充分開發(fā)。劉老師也會(huì)經(jīng)常會(huì)根據(jù)季節(jié)、教學(xué)需要、班級發(fā)展節(jié)點(diǎn)，舉行不一樣的校內(nèi)班級活動(dòng)，在活動(dòng)中凝聚班級力量，提升同學(xué)友誼。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇八
年級及專業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級新聞學(xué)專業(yè)。
事跡：共青團(tuán)員。校友學(xué)生服務(wù)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人，始終以飽滿的激情與熱情服務(wù)分布在30多個(gè)國家和地區(qū)的45174名校友，構(gòu)建100余個(gè)地域、行業(yè)、學(xué)院校友會(huì)，積極組織負(fù)責(zé)各項(xiàng)校友活動(dòng)，舉辦11次十周年返?；顒?dòng)，開展3場校友講堂，采訪20余位校友編寫故事集，撰寫新聞稿件100余篇，接待返校校友300余位，組織舉辦第三屆校友年會(huì)，邀請海內(nèi)外天下錦城人歡聚一堂。協(xié)助開創(chuàng)“錦城校友之家”校友網(wǎng)站，負(fù)責(zé)運(yùn)營“錦城校友”微信公眾號，開設(shè)校友來了、校友講堂、校友故事、校友福利、就業(yè)服務(wù)、帶貨服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等專題，策劃微信選題104篇，第一時(shí)間將錦城資訊與校友動(dòng)態(tài)傳達(dá)給海內(nèi)外校友，閱讀量10萬+。他用細(xì)心、耐心與責(zé)任心做好每一位校友服務(wù)，努力做到與校友們共敘錦城情誼，助力校友發(fā)展，發(fā)揚(yáng)錦城精神，爭取更大光榮！
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇九
自93年走上講臺(tái)，事變已滿，來到省嘗試，在我校接受班主任事變。在人才濟(jì)濟(jì)的省嘗試，在多姿多彩的講臺(tái)上，我是一名普平凡通的西席，事變中我沒有大張旗鼓的先輩古跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是以泛泛心做著泛泛事。因?yàn)槁暑I(lǐng)和先生們的信賴和勉勵(lì)，使得我本日可以或許很是僥幸的站在這里，和各人配合分享我在西席生長進(jìn)程中的一些體驗(yàn)。
我初中的語文先生曾經(jīng)在班上說過這樣一句話：“假如你不得不做一件事，不如一開始就當(dāng)真看待，全力把它做好!”西席――這個(gè)職業(yè)并不是我的最愛，我的空想是象我父親一樣當(dāng)一名優(yōu)越的管帳師。因?yàn)槲睦韲?yán)峻偏科，我由于數(shù)學(xué)比賽后果被保送到了河南大學(xué)，以后走上了三尺講臺(tái)。既然別無選擇，我只有安下心來，當(dāng)真做好面前的每件事。西席被社會(huì)賦予許多刺眼的光耀：“人類魂靈的工程師，太陽底下最光耀的職業(yè)等等?！备鐣?huì)的前進(jìn)，人民糊口程度的進(jìn)步，家長們越來越存眷孩子的后果，有人說：“孩子的進(jìn)修后果抉擇著家庭的幸福指數(shù)!”我想往往有經(jīng)驗(yàn)過中學(xué)期間孩子的先生必然深有領(lǐng)會(huì)。負(fù)擔(dān)著家長的祈望和信賴，望著門生渴求常識(shí)的眼神，我絲絕不敢怠惰。
起首，當(dāng)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。固然教書已經(jīng)二十多年，有些內(nèi)容也已很是認(rèn)識(shí)，但我如故僵持著每節(jié)課至少備兩遍的風(fēng)俗(頭一天晚上和上課前)。由于每屆門生都紛歧樣，每教一遍感覺都差異，每節(jié)課都有新的思緒和設(shè)法。我可以沒有滑稽詼諧的說話，但必然要有清楚的思緒,引導(dǎo)著門生在數(shù)學(xué)的王國里飛舞。其次，實(shí)時(shí)當(dāng)真修正每次功課。接受班主任時(shí)代,我常常會(huì)接抵家長的電話，向我訴說孩子假期在家怎樣貪玩不進(jìn)修，個(gè)中不乏一些在校示意勤奮，后果也較量優(yōu)越的門生。這樣看來,豈論是嘗試本部的照舊分校的，豈論是重點(diǎn)班的照舊平凡班的,豈論長短結(jié)業(yè)班的照舊高三的，絕大大都的門生都有必然的惰性。以是我們西席所能做的除了口頭上的說教，更重要的是要有動(dòng)作上的督促，最最少要實(shí)時(shí)修正每次留的功課和測驗(yàn)卷，沒落門生突擊功課的無效舉動(dòng)。
我們高中數(shù)學(xué)組為了相應(yīng)學(xué)校提出的“決斗數(shù)學(xué)”，僵持了多年的數(shù)學(xué)周測，從禮拜天的監(jiān)考到周一的修正，可以說是我們每周最繁忙的時(shí)辰，有人詼諧的稱其為“玄色禮拜一”。第三，當(dāng)真看待門生的各類變革。當(dāng)門生后果顛簸較大時(shí)，起首和家長實(shí)時(shí)雷同，然后和門生配合探求辦理題目的步伐。當(dāng)門生情感非常時(shí)，除了接洽家長，和門生身邊來往親近的同窗攀談，每每會(huì)提供有用的信息，快速探求到打破題目的要領(lǐng)。本學(xué)期開學(xué)，我班有一名被確診斷為煩悶癥的門生，為了促進(jìn)病情的好轉(zhuǎn)，我專門布置了生動(dòng)爽朗、陽光向上的男生坐在他身邊，除了在進(jìn)修上輔佐他，更重要的是在糊口中多和他攀談，有什么非常實(shí)時(shí)與我接洽，親近存眷該生將會(huì)是我在這學(xué)期的重點(diǎn)之一，同時(shí)這也是我當(dāng)班主任以來碰著的又一新的挑釁。當(dāng)門生糊口上碰著堅(jiān)苦時(shí)，我會(huì)在力所能及的范疇之內(nèi)給以輔佐。我班有一名宏志生，家庭經(jīng)濟(jì)前提較量堅(jiān)苦，但進(jìn)修全力，考上了鄭大，在開學(xué)之前我把他叫抵家里吃了一頓飯，拿出一千元，勉勵(lì)他繼承全力進(jìn)修，回報(bào)怙恃和社會(huì)。本年我所教的一名門生在校各方面也很優(yōu)越，不幸的是上學(xué)期父親因病歸天，家中母親常年有病，尚有一位上學(xué)的弟弟，家中經(jīng)濟(jì)來歷僅靠爺爺奶奶的菲薄收入。以是我從上學(xué)期開始扶助該生，規(guī)劃直至高考乃至是大學(xué)結(jié)業(yè)。
在省嘗試，作為班主任我送走了四屆結(jié)業(yè)班，固然每次都能很好的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，但前三屆班里的第一名高考后果都不是出格抱負(fù)。顛末當(dāng)真的反思，我認(rèn)為是門生的科場心態(tài)導(dǎo)致了高考戰(zhàn)敗。平常常?？嫉谝坏拈T生壓力太大，家長和自身的祈望值又都很高，假如沒有久遠(yuǎn)的目光和一種和善的心態(tài)，在高考中戰(zhàn)敗的幾率是很高的。以是當(dāng)我08年到分校再次接受高一班主任時(shí)，我就故意識(shí)的作育門生樹立久遠(yuǎn)的方針，有打算的一步一步朝方針行進(jìn)，不外分的垂青面前的得與失，當(dāng)真做好當(dāng)下的每一件事，更多的存眷進(jìn)程，享受進(jìn)程，堅(jiān)信水到渠成。在高考前的歷次測驗(yàn)中，我班后果一向位于年級第三，直至高考，我班是分校首個(gè)單班升一本率高出40%的班級。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十
年級及專業(yè)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)院20xx級會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。
事跡：中共預(yù)備黨員。會(huì)計(jì)學(xué)九班團(tuán)支書、校學(xué)生全媒體中心主任。學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，綜合成績位列專業(yè)前茅，大一學(xué)年專業(yè)綜合排名第一，獲校級一等獎(jiǎng)學(xué)金、四川省大學(xué)生“綜合素質(zhì)a級證書”、20xx-共青團(tuán)愛心團(tuán)員獎(jiǎng)學(xué)金等，累計(jì)獲得個(gè)人省、市級榮譽(yù)、校級榮譽(yù)47項(xiàng)。在校期間共擔(dān)任8項(xiàng)學(xué)生工作職務(wù)、36門課程助教，榮獲“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等；協(xié)助老師課堂教學(xué)，共同研究課題，順利發(fā)表關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)課程改革cnki論文；積極推動(dòng)班團(tuán)文化建設(shè)，率領(lǐng)會(huì)計(jì)學(xué)九班獲得20xx年度“至善班”；發(fā)揮演講長板，參與省市級、校級演講比賽共計(jì)40余場，榮獲20xx年度四川省大學(xué)生演講比賽第三名，校級演講比賽一等獎(jiǎng)等；共組織團(tuán)學(xué)活動(dòng)70余次，整理團(tuán)支部活動(dòng)新聞稿100余篇；組織開展新媒體工作，撰寫人物志采訪并展播至全校，獲得廣泛好評；組織、籌備、宣傳校級大型活動(dòng)20余場；深入社會(huì)公益實(shí)踐，于20xx-連續(xù)兩年組織參加環(huán)協(xié)甘孜阿壩州的“蜉蝣”支教活動(dòng)，獲評“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號?！霸趪u聲中堅(jiān)持，在掌聲中反思”，他就是全能團(tuán)支書——xx！
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十一
汪xx，女，1988年4月出生，江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人。20xx年7月，宜春學(xué)院?？飘厴I(yè)，同年8月通過考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)特崗支教教師。20xx年6月，曾因患重病住進(jìn)省人民醫(yī)院，病情基本穩(wěn)定后，她充分利用寒暑假、節(jié)假日的空閑時(shí)間，做后續(xù)的檢查治療，她對鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守奉獻(xiàn)、與病魔痛苦的自信抗?fàn)帯⑹軐W(xué)生及家長的真情擁愛，曾在《贛南日報(bào)》、《江西都市報(bào)》、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。
如今，她的病情已向好的方向發(fā)展，健康的身體、充實(shí)的生活，今年27歲的她，在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)，一邊喝著茶，一邊翻閱著手中的教育期刊，與學(xué)校師生和諧相融，這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望，更是她最初的夢想。在工作四年多的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把豐實(shí)的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺(tái)，使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
“學(xué)生的成長，才是最真實(shí)的榮譽(yù)證書”
汪老師熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師，剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)，看到一排低矮的磚瓦土坯房，塵土四起的操場，一個(gè)個(gè)穿著樸素稚氣未脫的孩子，盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、學(xué)校條件艱苦，但她不曾動(dòng)搖過最初那顆育人的拳拳之心，憑著對教育的赤誠熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，不屑當(dāng)?shù)厝瞬唤獾哪抗?，在風(fēng)里雨里依然是腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!平凡的工作中，汪老師用心做好教育中的每一件小事，耐心處理好班級里的每個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。每天早起，她帶著孩子一起走進(jìn)教室學(xué)習(xí)，聽不懂當(dāng)?shù)卦挘妥尯⒆幼龇g；每天晚睡，她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜；學(xué)校很多孩子的父母在外地打工，農(nóng)村留守孩性格孤僻，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭，帶領(lǐng)他們一起做游戲、玩過家家、說悄悄話、和爺爺奶奶拉家常，買來課外書、紙、筆，送給孩子讀書、繪畫，汪老師用自己的行動(dòng)不斷地在教書育人的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。她認(rèn)為，播種陽光，就能收獲春天的希望，學(xué)生的成長才是她最真實(shí)的榮譽(yù)證書。
“我是跟你學(xué)的”
在教育學(xué)生時(shí)，汪老師覺得：“喊破嗓子，不如做出樣子,要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。剛到塘坑小學(xué)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒有早自習(xí)的習(xí)慣，要么早早來學(xué)校玩耍，要么很晚才來。為了培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣，她規(guī)定每個(gè)學(xué)生8:00之前必須到校讀書，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一個(gè)月的監(jiān)督和指導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習(xí)的習(xí)慣。在她所教班級的影響下，其他班級也慢慢的開始早上到校就開始讀書了。朗朗書聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。此后，她在每個(gè)學(xué)校都狠抓早讀這件事，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她不是指手劃腳，拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰撿廢紙了，有人看到教室有臟物能主動(dòng)拿掃把掃干凈了，有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講解問題了，有人主動(dòng)問好了……當(dāng)汪老師表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，他們都說驕傲地說：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈，讓她感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)樗龔膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
“金鳳凰要愛，丑小鴨更要愛”
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心里，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁雜的工作中，汪老師深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。工作中，她喜歡優(yōu)生，更不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注滿腔愛心。來到移陂小學(xué)后，她所帶的班級里，有一個(gè)非常特殊的小孩，爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障)，媽媽精神有問題，所以全家人都把希望放在這個(gè)小孩身上，可是由于家境貧寒，爸爸常年在外工作，無法照料這個(gè)孩子。從小缺失家庭關(guān)愛的他，性格上很孤僻，學(xué)習(xí)成績也非常的不好。當(dāng)汪老師接管這個(gè)班級后，她首先來到他家了解情況，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子盡管學(xué)習(xí)上不如人意，可是他在生活上卻是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，小小年紀(jì)就擔(dān)起了照顧家人的重?fù)?dān)，每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃，然后再走三十分鐘的山路趕來上學(xué)。知道他的情況以后，汪老師沒有坐視不管，她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里，跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學(xué)校跟著汪老師一起用餐，這樣節(jié)省了他來回奔波的時(shí)間，汪老師也利用這午休時(shí)間對他進(jìn)行輔導(dǎo)。漸漸地，他的成績趕上來了，人也變得開朗多了，也愛和同學(xué)們說笑、打鬧了。汪老師對待學(xué)困生，就像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，上課提問多鼓勵(lì)，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。幾年來，轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗(yàn)。
“青年教師，必須是不竭之泉”
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”，汪老師在追求卓越。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，潛心研修，她廣泛汲取營養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能。讀教材，學(xué)理念，重實(shí)踐，她認(rèn)真做好筆記，及時(shí)進(jìn)行反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用創(chuàng)新手段。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，汪老師時(shí)常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，幾年來的努力，取得了顯著成績：師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎(jiǎng)，贛州市一等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”》獲贛州市二等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)級青年教師筆試、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎(jiǎng)。
這幾年，陸續(xù)有人問她：“為什么選擇在于都教書啊?”她不假思索地說：應(yīng)該說，冥冥之中，我和于都、和新陂有著不解的緣分，我在這里失去，也在這里得到；我在這里迷茫，也在這里重新出發(fā)……未來不管怎樣，作為一名教育工作者，我愿意繼續(xù)穿越千里，奉獻(xiàn)我無悔的青春。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十二
王x，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20xx年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅(jiān)信，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十三
本文目錄。
他，嚴(yán)于律己，用最高的標(biāo)準(zhǔn)要求每一項(xiàng)工作；他，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用精湛的技術(shù)扎實(shí)的功底投身于教育事業(yè)；他，銳意創(chuàng)新，攻克了一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)難題。他，就是工業(yè)大學(xué)“十佳師德標(biāo)兵”——機(jī)電工程學(xué)院崔xx老師。
無私奉獻(xiàn)一絲不茍為學(xué)生。
在崔xx老師的心中，教好學(xué)生是個(gè)良心活，是他最重要的工作，因?yàn)橹挥薪虒W(xué)才能傳承知識(shí)、品德。他是學(xué)生們心中當(dāng)之無愧的“良師”，為了在課堂上所講授的知識(shí)能讓學(xué)生真正掌握，他總是提前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真組織編寫。
教案。
常常工作到深夜。他授課條理性強(qiáng)語言簡練、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。教學(xué)不僅僅是專業(yè)技能也是品德的培養(yǎng)教育這需要與時(shí)代共進(jìn)步崔老師十分注重課堂教學(xué)的德育滲透結(jié)合當(dāng)前形勢來讓學(xué)生理解教學(xué)的內(nèi)容他經(jīng)常教育學(xué)生莫要忘本無論取得多高的地位都不能忘記自己的家鄉(xiāng)要用自己的所學(xué)所得來回報(bào)家鄉(xiāng)。全面的知識(shí)才能穩(wěn)固和完善所從事的專業(yè)崔老師深知視野寬廣的重要性他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們廣泛閱讀了解相關(guān)前沿技術(shù)真正掌握專業(yè)知識(shí)。對于學(xué)生崔xx老師奉獻(xiàn)了自己最大的熱情。學(xué)生的每一份設(shè)計(jì)他都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地琢磨尤其在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中他嚴(yán)格把關(guān)認(rèn)真輔助學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)、方案確定、設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖及論文等每一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生們?yōu)榇髮W(xué)四年畫一個(gè)圓滿的句號。
崔老師以自己對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的言行去影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，十年如一日地堅(jiān)守在自己的工作崗位，他有著平凡之中的偉大追求，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感，為學(xué)生提供力所能及的幫助。
嚴(yán)于律己嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)工作風(fēng)。
熟悉崔老師的人都了解他的一絲不茍，在工作的各個(gè)方面，他都以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己，他將自己最多的熱情和時(shí)間投入到了教育、教學(xué)和科研工作中，“不管是搞學(xué)術(shù)還是教學(xué)生，都不能出差錯(cuò)，要用最謹(jǐn)慎的態(tài)度做好自己的工作?！闭缢?，崔老師主要負(fù)責(zé)的工作在制造技術(shù)等方面，機(jī)電工程的操作容不得半點(diǎn)疏忽，他總是精益求精地做著每一份工作，無論大小都用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待。
的工作作風(fēng)讓身邊人起敬，也為學(xué)生樹立起榜樣。
勇于創(chuàng)新教學(xué)科研成果豐。
從業(yè)多年來，崔老師并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是不斷地完善自己，拓寬知識(shí)面，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。他主要從事精密加工技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)等方面的研究工作，先后完成過4項(xiàng)部級科研項(xiàng)目，其中兩項(xiàng)為負(fù)責(zé)人，獲得省部級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，參加過一項(xiàng)國家級火炬計(jì)劃；目前主持承擔(dān)國家自然基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)，省重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，橫向課題2項(xiàng)；獲得國家發(fā)明專利2項(xiàng)；在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究論文40余篇，被sci、ei收錄10篇，出版專著2部，編寫教材1部。正是他長年累月的學(xué)習(xí)和積累，才取得科研上的一個(gè)個(gè)碩果，攻克了一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)難題。
在教學(xué)思想和理念上，崔老師也堅(jiān)持改革創(chuàng)新，在教學(xué)和學(xué)科建設(shè)方面取得了更為豐富的成果：xx年，他作為機(jī)械制造系的主任組織申報(bào)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)省級特色專業(yè)，xx年獲得批準(zhǔn)，為機(jī)制專業(yè)的發(fā)展建立了良好開端。作為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)全系教師努力建設(shè)專業(yè)，xx年崔老師所帶專業(yè)成為一本招生，xx年成功申報(bào)獲批工業(yè)大學(xué)首批優(yōu)培專業(yè)。他帶領(lǐng)機(jī)制專業(yè)成為學(xué)校的骨干專業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)院走入了快速發(fā)展的軌道。近幾年，崔老師與其機(jī)械制造團(tuán)隊(duì)不斷取得進(jìn)步，年年被評為學(xué)院的先進(jìn)集體。
十年樹木，百年樹人，教師詮釋的正是世間光輝神圣的職業(yè)，而崔xx老師憑借著他對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，取得了今天的成績，帶出了一屆屆優(yōu)秀的學(xué)子，一路的盡心盡責(zé)，一路的陪伴成長，他不言辛苦的身影會(huì)留在每一位學(xué)子的心中。
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12個(gè)年頭，他依然在那三尺講臺(tái)上樂此不疲；xx年頭，他依然和一幫學(xué)生打成一片……嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、心系學(xué)生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實(shí)的寫照，外語系教師廉x昌用實(shí)際行動(dòng)努力踐行著人民教師的光榮職責(zé)。
對教學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的神圣責(zé)任。
廉老師認(rèn)為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)是每個(gè)教師必備的品德。xx年從教生涯，無論是正常的課堂教學(xué)，還是第二課堂及。
畢業(yè)論文。
指導(dǎo)，他都傾注自己的全部精力，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作。
xx年至今，他一直承擔(dān)著大學(xué)英語教學(xué)工作，盡管大學(xué)外語教學(xué)和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認(rèn)真地根據(jù)班級學(xué)生的情況、精心按照教學(xué)要求設(shè)計(jì)和編寫教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。xx-xx學(xué)年，他承擔(dān)了4a2、7a1班大學(xué)英語，每個(gè)班的學(xué)生都達(dá)到了90多人，每次作業(yè)本收上來時(shí)都有厚厚的一摞，但每次都會(huì)認(rèn)真批閱完所有學(xué)生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識(shí)破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，更是學(xué)生獨(dú)立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴(yán)格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開展論文寫作，一方面多次對學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)和修改。xx屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個(gè)小時(shí)的用作學(xué)生論文修改、指導(dǎo)，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。xx、xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了xx年度全國大學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）二等獎(jiǎng)。
不潛心搞科研，就會(huì)“營養(yǎng)不良”
教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。廉老師把這項(xiàng)工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會(huì)“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關(guān)注高職英語教育的最新動(dòng)態(tài)，一邊結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐對高職英語教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究，先后獨(dú)立完成了《英語課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語教學(xué)中的文化教學(xué)》、《淺析大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項(xiàng)。
“教研是為教學(xué)服務(wù)的，教師必須自覺地將教研項(xiàng)目和優(yōu)化教學(xué)掛起鉤來，將教研成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。”廉老師發(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題時(shí)，他拿出一部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，印制了200多本英語自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，發(fā)到所帶班級的學(xué)生手中，指導(dǎo)學(xué)生提高英語自主學(xué)習(xí)能力。一次性通過大學(xué)英語四六級考試的學(xué)生一下子比上一年增長了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去。
作為一名普通教師，廉老師一直關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學(xué)生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
xx上半年，150422班一名姓楊的女學(xué)生，在校期間品學(xué)兼優(yōu)，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零！痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點(diǎn)兒什么？他立刻向院系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實(shí)保險(xiǎn)的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況，托人帶去捐款。火熱的7月，終沒能留住楊同學(xué)。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”
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附：個(gè)人基本情況表?。
渝中區(qū)師德標(biāo)兵評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室?。
xx年6月3日。
附件：??????????????個(gè)人基本情況表。
姓名。
性別。
女
年齡(歲)。
32。
工齡(年)。
xx年。
教齡(年)。
xx年。
政治面貌。
所教學(xué)科。
語文。
職稱。
中教二級。
現(xiàn)任職務(wù)。
教師。
獲獎(jiǎng)情況(近5年內(nèi)):。
xx年?渝中區(qū)。
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自xx年從xx大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)獲得理學(xué)博士學(xué)位后，朱xx老師到工業(yè)大學(xué)工作至今已有十二個(gè)年頭。這些年來她一直奔赴在教學(xué)、科研的一線，用自己的真摯和熱忱詮釋著敬業(yè)愛崗的真諦。
愛科研，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)成果豐碩。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。朱老師在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時(shí)，密切關(guān)注所從事學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢，積極從事試驗(yàn)探索，不斷提高自己的科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量教學(xué)工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，無論教學(xué)任務(wù)多忙，她每天都要抽時(shí)間查閱和瀏覽最新文獻(xiàn)。她積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，成果顯著。幾年來，朱老師獲得了xx省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)七項(xiàng)，獲得省教育廳科技成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，xx省工信廳科技成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，國內(nèi)外各級刊物上公開發(fā)表論文70多篇，其中sci文章10篇，核心期刊上發(fā)表論文60多篇。目前正在主持xx省科技廳和xx市的科技攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)，參與國家基金項(xiàng)目一項(xiàng)。近二年完成科研成果鑒定4項(xiàng)。
愛教學(xué)，傳道授業(yè)敢于創(chuàng)新。
作為一名有機(jī)與高分子化學(xué)專業(yè)的教師，朱老師自來校工作至今，一直承擔(dān)本校糧糧油食品學(xué)院、生物工程學(xué)院、國際學(xué)院和化學(xué)化工院本科生、研究生的基礎(chǔ)與專業(yè)教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)工作量。在具體工作中，她注意把握好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)：授課前，她精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備教案，無論是講過多次的還是新課，都認(rèn)真準(zhǔn)備；在授課過程中較好地把握教學(xué)節(jié)奏，與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)與交流，適時(shí)將科學(xué)前沿的發(fā)展深入淺出地貫穿在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在理論教學(xué)過程中，她不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充實(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容，將多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段和傳統(tǒng)的板書教學(xué)融為一體，使學(xué)生對較困難的反應(yīng)機(jī)理和立體化學(xué)知識(shí)有了更直觀和深入的理解；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，她準(zhǔn)確、精煉的演示，使學(xué)生在邊看邊聽中，理解了實(shí)驗(yàn)的原理，知道了操作要點(diǎn)，并且將安全意識(shí)深深地刻在了腦海中。
朱老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。例如，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，除了再現(xiàn)和鞏固課堂教學(xué)中涉及的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握儀器裝置的搭建、操作，以及完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等。朱xx老師在上課時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性，因?yàn)槿绻麑W(xué)生不了解所做實(shí)驗(yàn)中試劑、藥品的物理和化學(xué)性質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)不可預(yù)測的安全隱患。所以，朱xx老師在上課時(shí)，首先將實(shí)驗(yàn)原理講解清楚，再引導(dǎo)式提問學(xué)生：選擇的反應(yīng)裝置與反應(yīng)的屬性、所有原材料的物理性質(zhì)的相互關(guān)系，根據(jù)數(shù)據(jù)的分析，讓學(xué)生能比較清楚地了解了反應(yīng)裝置與儀器的選取和原理與操作原則，使他們面對新的實(shí)驗(yàn)時(shí)，知道該如何選擇和實(shí)施。
愛學(xué)生，春風(fēng)化雨師者仁心。
為了更好地提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，朱老師還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提升。教學(xué)上學(xué)習(xí)彭鳳鼐等前輩的經(jīng)驗(yàn)，將啟發(fā)式、漸進(jìn)式、總結(jié)式的教學(xué)手段結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，明顯提高了課堂學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，將自己的研究成果和基礎(chǔ)知識(shí)相呼應(yīng)，使學(xué)生覺得所學(xué)有用，能夠?qū)W以致用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。朱老師講課邏輯清晰，富有激情，學(xué)生在聽課過程中，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
作為本科生的導(dǎo)師，不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更需要有感情和愛心的投入。朱老師經(jīng)常將她指導(dǎo)的學(xué)生召集到一起，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，她耐心解答和疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，教導(dǎo)學(xué)生要在提升自身能力的同時(shí)，加強(qiáng)情商的培養(yǎng)，這些都為學(xué)生日后的成長和成才發(fā)揮了作用。在本校第五屆“我愛我?guī)煛倚哪恐凶顑?yōu)秀的老師”評選活動(dòng)中，朱老師被評為xx屆畢業(yè)生“我心目中最優(yōu)秀的老師”。
在研究生的培養(yǎng)方面，朱老師非常注重學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度與合作、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。對于課題的設(shè)想，她總會(huì)讓學(xué)生先思考，充分尊重學(xué)生的意見，激發(fā)學(xué)生的潛力。學(xué)生出錯(cuò)，她與學(xué)生一起查找原因：從基礎(chǔ)理論的分析，到新反應(yīng)體系的特點(diǎn)判斷，到實(shí)驗(yàn)前處理的處置是否恰當(dāng)?shù)街虚g過程的控制，使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)了對基礎(chǔ)理論的理解，和實(shí)驗(yàn)技能與經(jīng)驗(yàn)的獲取，為他們以后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)過程中，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)格化實(shí)驗(yàn)記錄，使他們在開始做研究的時(shí)候，就養(yǎng)成了良好的科研習(xí)慣。朱xx老師還鼓勵(lì)學(xué)生與其他老師、同學(xué)交流，讓其在相互交流中碰撞出靈感的火花。
如果要問是什么支持她一路默默無聞地走下來，那么我想最好的答案便是熱愛。熱愛教書育人，熱愛科研創(chuàng)新，用心去愛每一個(gè)學(xué)生。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十四
曹x，女，20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級一班語文老師。
她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。
去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄兒脛?dòng)愛鬧，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動(dòng)，有個(gè)孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個(gè)字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會(huì)大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學(xué)還沒有寫完，心里會(huì)很著急的。當(dāng)她再說完一個(gè)字時(shí)，偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說：寫完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說等等，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了，每次寫完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個(gè)字，直至聽寫結(jié)束。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖。
一年級的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動(dòng)作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時(shí)千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說:“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會(huì)很不好意思。
任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十五
本文目錄。
“思想工作，要掌握好教育的藝術(shù)性和差異性”
蔣永華約她來，倒了杯水讓她坐下，看到她耷拉著頭，一聲不吭地坐著，就用緩慢地語氣對她說：“老師首先真的要恭喜你啊！”
一聽完這話，該同學(xué)竟然抬起了頭，臉上掠過一絲驚訝和憂慮。
看到她的反應(yīng)，蔣永華又說：“老師之所以恭喜你，是你們現(xiàn)在就分手了。因?yàn)槿绻愫退谝黄鸬臅r(shí)光再過幾年，或是幾十年，那時(shí)他再和你分手了，你自己想想會(huì)是什么結(jié)果？”話音剛落，徐曉紅的眼淚竟奪眶而出，滿臉的委屈頓時(shí)寫在了臉上。
這時(shí)，蔣永華柔聲說道：“愛情不是生活的全部。你要懂得自尊自愛，如果他真的是喜新厭舊之人，就根本不值得你為他這樣傷心……”。
往日里，談好一個(gè)學(xué)生，都要用上一兩個(gè)小時(shí)甚至更長，那天，不到半個(gè)鐘頭就解決了。問起其中的奧妙？蔣永華說起了她的“法寶”：學(xué)生思想教育工作講究藝術(shù)性和差異性，如果處理不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)，老辦法不管用，新辦法不會(huì)用，軟辦法不頂用。她用八個(gè)最后概括：急中生智、隨機(jī)應(yīng)變。
“媽媽，你是你們系的學(xué)生保姆”
xx年12月一個(gè)寒冬的夜里十點(diǎn)多，蔣永華接到一位班主任的電話：他們班的顧海龍同學(xué)突然雙腿無力，不能站立行走了。蔣永華意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，一邊安排人趕緊送學(xué)生到醫(yī)院，一邊穿大衣，提皮包，準(zhǔn)備往醫(yī)院趕，這時(shí)一向乖順的女兒生氣了：“媽媽，你就是你們系的學(xué)生保姆。怎么學(xué)生的事你什么事都管啊?”
“女兒，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)候，他們的爸爸媽媽不在身邊，媽媽就是她最近的親人之一，你說媽媽能不管不問嗎？她和你一樣都是媽媽眼中的孩子?！?BR> 蔣永華的女兒這時(shí)正在全力沖刺中考，年邁的母親需要照顧，丈夫在單位忙得不可開交?！艾F(xiàn)在，我一下班就往家趕，學(xué)校也照顧我，想為女兒做點(diǎn)事，算是對她以前的補(bǔ)償吧?！?BR> 經(jīng)過醫(yī)生檢查，顧海龍被確診為體內(nèi)缺鉀.蔣永華立即掛號、交費(fèi)、簽……，所有事情安排妥當(dāng)已經(jīng)凌晨三點(diǎn)了。第二天，感動(dòng)的家長拉住蔣永華的手說：“太感謝你們了，孩子在這里，我們真的放心”。
回首幾年的工作，蔣永華說：“酸甜苦辣兼有，但是看到學(xué)生能重返課堂正常學(xué)習(xí)，心中無比欣慰，這正是從事學(xué)生工作的我所期望的?！?BR> 采訪結(jié)束時(shí)我明白了，她教育學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生的力量，不是氣勢奪人、也不是機(jī)敏談鋒，而是來自緩緩話語中漸漸流露出的真心真情。
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人們常說，小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。從踏上講臺(tái)的那一刻起，佟小剛同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶給學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，他認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履地教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。
一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
從1995年參加工作至xx年，11年間，佟小剛同志一直擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效，所帶班級曾兩次被評為游仙區(qū)先進(jìn)班集體。回想當(dāng)初，第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔(dān)心這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當(dāng)時(shí)，佟小剛并沒有氣餒，并沒有退縮，他用他的努力，他的自信，以及最后的成績，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，就令人刮目相看。他戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。5月12日下午2時(shí)28分，校園里歌聲嘹亮，突然地面開始抖動(dòng)起來，而且越來越劇烈。地震了，班上的學(xué)生被這從沒見過的場面嚇得驚慌失措，佟小剛愣了一下，但馬上清醒了過來，大喊一聲：“同學(xué)們，不要慌，聽老師安排?！彼R上安排一、二組學(xué)生分兩組從前門撤離，三、四組學(xué)生分兩組從后門撤離，他和班長斷后。10秒鐘左右，前門的學(xué)生已全部撤離，他剛想跨出教室門，突然想起了什么，抬頭一看，果然，坐在三組后面的身患?xì)埣驳慕粼谧詈螅⌒偫蠋熀敛华q豫地把剛抬起的腳收回來，快速?zèng)_向江，抱起他沖出教室，隨著前面的學(xué)生把他抱到一樓操場安全的地方。事后，有老師問他：“難道你不怕死嗎？”他說：“當(dāng)然怕啊，但我更要對我的學(xué)生負(fù)責(zé)。”
擔(dān)任班主任工作，他注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。他特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛心換學(xué)生的真心。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，佟小剛老師認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”，而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，他經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在他的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。
愛是一個(gè)永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已在不在他班了，還會(huì)念叨他的班級，他這個(gè)班主任，一些家長還會(huì)經(jīng)常打電話來，跟他談孩子的情況。在一些節(jié)日里，他的辦公桌上總會(huì)堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時(shí)，他的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送了五屆小學(xué)畢業(yè)班，多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，已完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校數(shù)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤苗、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出。xx年所帶班級數(shù)學(xué)科成績名列魏城片區(qū)第一名，xx年榮獲綿陽市綜合質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)、游仙區(qū)一等獎(jiǎng)，xx年榮獲游仙區(qū)綜合質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)，并被評為綿陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。在擔(dān)任教研組長期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。
曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行？”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是他人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標(biāo)?！耙聨u帶終不悔，為伊消得人憔悴。”他始終無怨無悔。
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初見張xx老師，你總能被她樸實(shí)的微笑所打動(dòng)，親切而真誠。的確，張就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)又親和的老師，時(shí)時(shí)刻刻對學(xué)院對學(xué)生傾注著無私的真情，用奉獻(xiàn)定義著自己的快樂和追求。
張xx老師自xx年碩士畢業(yè)后，一直走在教學(xué)工作的第一線?，F(xiàn)任土木建筑學(xué)院建筑系主任，副教授職稱。張老師以一顆真誠的心受到了同學(xué)們的愛戴。
身正為師?德高為范。
走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的承接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
一個(gè)老師傳達(dá)給學(xué)生最重要的或許不僅僅是課本上的知識(shí)，更重要的是如何做人。為人師表，老師的一舉一動(dòng)都時(shí)時(shí)處處影響著學(xué)生。在這一點(diǎn)上，張xx老師能夠樹立很好的典范。她為人正派，熱情耿直，忠于職守，正直大度，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。她時(shí)刻以滿腔的熱情感染著身邊每一個(gè)人。
張老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，爭挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)。她的務(wù)實(shí)篤行伴隨她把每節(jié)課設(shè)計(jì)的充實(shí)而精彩。她的勤勉細(xì)致引領(lǐng)她把每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)作業(yè)批改的細(xì)致周詳。用智慧點(diǎn)亮同學(xué)的心，用行動(dòng)詮釋一個(gè)教師的立志樂道甘于奉獻(xiàn)。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?孜孜不倦。
張xx老師一直承擔(dān)建筑學(xué)專業(yè)本科基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，常年講授的課程有《外國建筑史》、《建筑學(xué)概論》、《建筑設(shè)計(jì)》等，這些課程都是建筑學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程。在具體工作中，她能夠做到把握好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)。
教案。
能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)以知識(shí)的傳授為根本注意與學(xué)生的溝通與交流達(dá)到良好的教學(xué)效果。獲xx省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)并獲得“xx省教學(xué)標(biāo)兵”稱號；在工業(yè)大學(xué)首屆青年教師課堂教學(xué)技能競賽中獲二等獎(jiǎng)；在工業(yè)大學(xué)首屆教學(xué)大獎(jiǎng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。為了更快更好的提高課堂授課效果傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)張還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課不斷充實(shí)新的內(nèi)容并且注重授課方法充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。張xx老師還非常重視教學(xué)改革不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫教改論文主持和參與多項(xiàng)教研項(xiàng)目。獲得校級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、xx年xx省教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。
張xx老師所教授的課程受到同學(xué)們的普遍好評，在她的課堂上，學(xué)生得到的不僅是課本上的知識(shí)，更多的是被她那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度所感染，正所謂“授人以魚不如授人以漁”
投入真心?潤物無聲。
建筑設(shè)計(jì)是個(gè)主觀性很強(qiáng)的學(xué)科，在授課過程中張老師充分尊重每個(gè)學(xué)生的思想，從不打擊學(xué)生的設(shè)計(jì)積極性，同時(shí)善于引導(dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，循循善誘。培養(yǎng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
除了課堂教學(xué)，張xx老師每年還承擔(dān)了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段成果的完成，都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，使設(shè)計(jì)得以順利完成。xx屆指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)，獲得xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師稱號。
一位優(yōu)秀的教師不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開感情和愛心的投入。張xx老師xx年~xx年擔(dān)任xx級建筑學(xué)專業(yè)班主任和導(dǎo)師，xx年至今，共擔(dān)任27名本科生導(dǎo)師，從生活和學(xué)習(xí)等方面關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，帶領(lǐng)著同學(xué)們共同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了良好的成績，碩果累累。張xx老師也被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀導(dǎo)師等。
吃苦耐勞?甘于奉獻(xiàn)。
張xx老師除了投身教學(xué)外，還擔(dān)任著土木建筑學(xué)院建筑系主任的職務(wù)。走下講臺(tái)，張老師就投身到繁重的管理事務(wù)之中，勤勤懇懇，毫無怨言。
張xx老師自擔(dān)任建筑系主任以來，統(tǒng)籌安排建筑系各項(xiàng)工作，人才引進(jìn)、日常教學(xué)到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)都進(jìn)行得有條不紊。此外，她還認(rèn)真組織全系教師的教學(xué)研究活動(dòng)，抓好建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)，幾年來建筑系取得了顯著的成績：xx年建筑學(xué)專業(yè)獲批學(xué)校“優(yōu)培工程”建設(shè)專業(yè)，xx年取得建筑學(xué)專業(yè)一級碩士點(diǎn)碩士學(xué)位授予權(quán)，xx年成為省級一級重點(diǎn)學(xué)科，xx年獲批xx省高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目；xx年建筑學(xué)系被評為?！敖韼接⑿蹗彙薄?BR> xx年建筑學(xué)專業(yè)正式啟動(dòng)專業(yè)評估，張xx老師作為系主任，帶領(lǐng)全系人員，積極準(zhǔn)備，研究評估指標(biāo)，準(zhǔn)備各項(xiàng)支撐材料，撰寫申請報(bào)告、自評報(bào)告等，xx年5月順利通過了住建部的“建筑學(xué)專業(yè)本科教育評估”，使建筑學(xué)專業(yè)的發(fā)展更上了一個(gè)新的臺(tái)階。
刻苦鉆研?完善自我。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)10余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文4篇、ei收錄2篇。如《中國村落可持續(xù)發(fā)展試點(diǎn)工程實(shí)踐——xx省下伏頭村公共浴室改造設(shè)計(jì)》發(fā)表在國家一級刊物、建筑科學(xué)類核心期刊《建筑學(xué)報(bào)》上，并獲得xx省第十屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)。主持和參加科研課題多項(xiàng)，如主持了工業(yè)大學(xué)校級立項(xiàng)課題《中小學(xué)校綠色建筑節(jié)能研究》，主持xx省社科聯(lián)調(diào)研項(xiàng)目《近代教堂的保護(hù)歷史與現(xiàn)狀研究》，并獲得xx省社科聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎(jiǎng)。
張xx老師在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。在過去的歲月里，為土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)校和專業(yè)評估做了大量的工作，也取得了一定的成果?，F(xiàn)在她正在為把我校土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)建設(shè)成國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的專業(yè)辛勤工作著。
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12個(gè)年頭，他依然在那三尺講臺(tái)上樂此不疲;xx年頭，他依然和一幫學(xué)生打成一片……嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、心系學(xué)生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實(shí)的寫照，外語系教師廉x昌用實(shí)際行動(dòng)努力踐行著人民教師的光榮職責(zé)。
對教學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的神圣責(zé)任。
廉老師認(rèn)為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)是每個(gè)教師必備的品德。xx年從教生涯，無論是正常的課堂教學(xué)，還是第二課堂及。
畢業(yè)論文。
指導(dǎo)，他都傾注自己的全部精力，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作。
xx年至今，他一直承擔(dān)著大學(xué)英語教學(xué)工作，盡管大學(xué)外語教學(xué)和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認(rèn)真地根據(jù)班級學(xué)生的情況、精心按照教學(xué)要求設(shè)計(jì)和編寫教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。xx-xx學(xué)年，他承擔(dān)了4a2、7a1班大學(xué)英語，每個(gè)班的學(xué)生都達(dá)到了90多人，每次作業(yè)本收上來時(shí)都有厚厚的一摞，但每次都會(huì)認(rèn)真批閱完所有學(xué)生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識(shí)破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，更是學(xué)生獨(dú)立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴(yán)格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開展論文寫作，一方面多次對學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)和修改。xx屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個(gè)小時(shí)的用作學(xué)生論文修改、指導(dǎo)，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。xx、xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了xx年度全國大學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)二等獎(jiǎng)。
不潛心搞科研，就會(huì)“營養(yǎng)不良”
教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。廉老師把這項(xiàng)工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會(huì)“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關(guān)注高職英語教育的最新動(dòng)態(tài)，一邊結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐對高職英語教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究，先后獨(dú)立完成了《英語課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語教學(xué)中的文化教學(xué)》、《淺析大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項(xiàng)。
“教研是為教學(xué)服務(wù)的，教師必須自覺地將教研項(xiàng)目和優(yōu)化教學(xué)掛起鉤來，將教研成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。”廉老師發(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題時(shí)，他拿出一部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，印制了200多本英語自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，發(fā)到所帶班級的學(xué)生手中，指導(dǎo)學(xué)生提高英語自主學(xué)習(xí)能力。一次性通過大學(xué)英語四六級考試的學(xué)生一下子比上一年增長了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去。
作為一名普通教師，廉老師一直關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學(xué)生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
xx上半年，150422班一名姓楊的女學(xué)生，在校期間品學(xué)兼優(yōu)，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零!痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點(diǎn)兒什么?他立刻向院系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實(shí)保險(xiǎn)的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況，托人帶去捐款?；馃岬?月，終沒能留住楊同學(xué)。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十六
女38歲中共黨員x大堂主管。該同志于2019年1月從事大堂工作一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持和熱情幫助下憑借“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”的工作態(tài)度和職業(yè)精神堅(jiān)持以客戶為中心以渠道為載體以產(chǎn)品為抓手以隊(duì)伍為主體優(yōu)化服務(wù)品質(zhì)增值服務(wù)能力全方位提升對客戶多元化、多渠道、多維度的營銷方式在平凡的崗位上取得了不平凡的成績受到了廣大客戶的一致好評更獲得支行領(lǐng)導(dǎo)、分理處主任以及同事們的充分肯定?，F(xiàn)將其事跡匯報(bào)如下：
該同志在前臺(tái)柜員的工作崗位上工作多年，2019年初，因無可挑剔的工作業(yè)績和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，走上了城里分理處大堂主管的崗位。該同志深知“打鐵還需自身硬”的道理，平時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不僅熟知相關(guān)金融法律和法規(guī)，同時(shí)加強(qiáng)自身廉潔自律教育、法律教育和安全意識(shí)教育，忠于職守，依法辦事。該同志努力強(qiáng)化“贏在大堂”的營銷理念，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一刻也不放松，利用每次晨會(huì)、夕會(huì)的時(shí)間為自己補(bǔ)充業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉產(chǎn)品運(yùn)作流程，努力提高營銷技能，使經(jīng)手的各項(xiàng)工作遵章依法運(yùn)行。同時(shí)主動(dòng)放棄周末休息時(shí)間，到兄弟單位學(xué)習(xí)營銷經(jīng)驗(yàn)，和同事們交流營銷心得體會(huì)，并多次參加由市行及省行組織的大堂主管培訓(xùn)。在前臺(tái)工作期間，曾榮獲支行組織的業(yè)務(wù)技術(shù)比賽中單指單張和大把抓點(diǎn)鈔一等獎(jiǎng)，機(jī)點(diǎn)和扇面點(diǎn)鈔三等獎(jiǎng)，獲得“共產(chǎn)黨員示范崗”、支行級“先進(jìn)工作者”等多種榮譽(yù)稱號;從事大堂主管工作期間曾多次參加由市行及省行組織的大堂經(jīng)理培訓(xùn)，榮獲“省行十佳優(yōu)秀學(xué)員”稱號，受到省行表彰。
在日常的大堂工作中，該同志從儀容、儀表、站姿、行姿、蹲姿、手勢等細(xì)節(jié)入手，努力踐行文明標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)。同時(shí)以身作則，言傳身教，帶動(dòng)整個(gè)大堂人員的精神面貌煥然一新，使每一位客戶一進(jìn)門便能感受到春天般的溫暖，拉近了客戶的距離，贏得了客戶的信任。每天營業(yè)前該同志都會(huì)提前檢查柜臺(tái)與填單臺(tái)簽字筆能否正常使用，各類單據(jù)是否齊全、充足，宣傳海報(bào)、展架是否按規(guī)定正確擺放，折頁品種是否齊全、充足等。發(fā)現(xiàn)不妥之處，馬上整理完成。作為一名大堂主管，該同志主要的工作內(nèi)容包括：大堂管理、示范服務(wù)、分流客戶、推薦銀行產(chǎn)品、協(xié)調(diào)客流和安撫顧客情緒等。在具體的服務(wù)上，她切實(shí)做到“四勤”和“三好”，“四勤”即手勤、腳勤、腦勤和嘴勤，“三好”即眼好、耳好和口好。面對層次不同需求不同的顧客，該同志勤于示范樂于幫忙，熱情周到地提供細(xì)致入微的服務(wù)，并設(shè)身處地為客戶著想，經(jīng)常親自開車幫助客戶轉(zhuǎn)款或上門收款，贏得了眾多客戶的交口稱贊和廣泛好評。經(jīng)過努力，成功挖掘他行優(yōu)質(zhì)客戶1名，單筆營銷存款1500萬元。
客戶分類管理是大堂工作的主要內(nèi)容，其定義就是與資產(chǎn)匹配相結(jié)合，對不同的客戶實(shí)施不同的管理策略，提供差異化服務(wù)。在服務(wù)客戶的過程中，該同志憑借多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)和精湛的營銷技能，逐漸悟出了成功就是服務(wù)加細(xì)節(jié)加高效率。她堅(jiān)持從疏導(dǎo)開始做起，識(shí)別并發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)客戶，維護(hù)高端客戶，及時(shí)將低端業(yè)務(wù)分流到自助設(shè)備上辦理。密切與柜臺(tái)內(nèi)外配合，根據(jù)客戶對金融服務(wù)、金融產(chǎn)品的不同需求，為其提供有針對性、有特色的服務(wù)。例如遇到成熟而資金額度較大的客戶，介紹到理財(cái)專柜或vip窗口，提供優(yōu)先服務(wù)，向客戶推介基金、貴賓卡、黃金等產(chǎn)品;遇到有短期閑置資金的客戶，極力推介我行的本利豐理財(cái)產(chǎn)品;遇到對理財(cái)舉棋不定的客戶，詳細(xì)介紹我行產(chǎn)品和服務(wù)，了解客戶情況后，為客戶量身定做理財(cái)方案，有針對性地匹配理財(cái)產(chǎn)品，細(xì)算各類理財(cái)產(chǎn)品收益，并與存款相互比較，激發(fā)客戶購買理財(cái)產(chǎn)品的欲望，當(dāng)好客戶的貼心管家。通過這一舉措，形成了一大批優(yōu)質(zhì)的客戶資源，并通過一系列跟進(jìn)措施，不斷鞏固與客戶的關(guān)系。營銷是一門不容忽視的學(xué)問，該同志把大堂做為營銷的前沿陣地，善于挖掘潛力客戶和目標(biāo)客戶，向合適的客戶推薦合適的產(chǎn)品，努力提升客戶價(jià)值與貢獻(xiàn)度，優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場服務(wù)和營銷的能力，辛勤的工作帶來了豐厚的回報(bào)，自年初以來，分理處累計(jì)拓展新客戶276戶，對公帳戶開戶15戶，理財(cái)產(chǎn)品銷售3000余萬元。
一個(gè)集體要發(fā)展，關(guān)鍵的因素就是要有一個(gè)團(tuán)結(jié)、融洽的氛圍，一種昂揚(yáng)向上、精誠合作的團(tuán)隊(duì)精神。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)各崗位間的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)整體聯(lián)動(dòng)，培育員工的協(xié)同作戰(zhàn)能力，才能推動(dòng)業(yè)務(wù)的全面發(fā)展。在擔(dān)任城里分理處大堂主管期間，該同志重視與領(lǐng)導(dǎo)和同事的心靈溝通，關(guān)心大堂人員的真實(shí)需求，和同事們相處融洽，培養(yǎng)了親如兄弟姐妹般的深厚感情。大家心往一處想，勁往一處使，以往士氣低落的分理處在較短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)了生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展勢頭。在一季度“春天行動(dòng)”中，該分理處各項(xiàng)存款凈增3900萬元，新增各項(xiàng)電子產(chǎn)品1811個(gè)，基金定投61戶，基金銷售200萬元?！八莻€(gè)直爽的人，經(jīng)常會(huì)不留情面地指出你的不好，也會(huì)積極贊揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)。工作干勁兒十足，是個(gè)地地道道的實(shí)干家”。提起苗云卿同志，分理處的同事們紛紛翹起大拇指，不住口地稱贊。也許有一天，你來到棲霞支行城里分理處，你碰見一個(gè)人神采飛揚(yáng)，不停地穿梭于人流之中，對人熱情周到，口中不停地講這講那，帶給你無處不在的關(guān)心。沒準(zhǔn)，你碰到的就是她，我們的優(yōu)秀大堂主管——.
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十七
年級及專業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)。
事跡：共青團(tuán)員。學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，大一學(xué)年成績排名專業(yè)第十，獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金及校級三等獎(jiǎng)學(xué)金，大一學(xué)年優(yōu)秀個(gè)人表彰中，我獲得優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生助管、優(yōu)秀學(xué)生助教、單項(xiàng)特長獎(jiǎng)的稱號。在學(xué)生工作方面，積極跟隨老師到校外進(jìn)行外宣工作，在招生處官方qq群中接待千余名學(xué)生及家長，在招生處負(fù)責(zé)電話接待，共計(jì)接待了超過400通咨詢電話；在暑期主動(dòng)選擇留校，更新招生信息，為新生封裝通知書。在“錦城招生”官方微博、官方微信公眾號的運(yùn)營工作中，累計(jì)在“錦城招生”微信公眾號上發(fā)布推文40余篇，在“錦城招生”官微發(fā)表微博30余條，其中發(fā)布推文累計(jì)閱讀量10萬余次，微博轉(zhuǎn)發(fā)、評論1000余次。獨(dú)立完成文傳學(xué)院招新宣傳推文，得到一致好評。因了解而熱愛，她愿發(fā)光發(fā)熱，將錦大故事講給更多人聽！
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十八
在多年的教學(xué)生涯中，我常常會(huì)遇到孤兒、單親家庭或天生智障的孩子，由于生活環(huán)境特殊或者先天不足，他們的心理、智力、行為習(xí)慣或多或少都存在問題。我把他們比作“迷途的小船”，我要擔(dān)當(dāng)起為他們領(lǐng)航的任務(wù)。記得在20xx年上半期，我們班上有個(gè)叫蔡安疆的女孩突然之間撒謊，偷別人的東西，一天，她又偷了別人10元錢，我問蔡安疆是怎么回事，她居然撒謊說是路上揀的，還有板有眼的說一個(gè)大姐姐看著她揀的，我說是哪班的，她居然支支吾吾的說了半天也說不清楚，我一看她那樣子，真是氣不打一處來，就是她上周把周老師的手機(jī)拿回家，也有摸有樣的說得理由好充分，甚至我找到她家里，她才把手機(jī)交出來，聯(lián)想到這兩起事，我真是生氣極了，對她大聲吼道：“你撒謊，你知道你這是什么行為嗎？”在我不斷的追問下，她終于承認(rèn)自己撒謊了，看著眼前這個(gè)長得漂漂亮亮的孩子，怎么這么小就學(xué)會(huì)了撒謊了，當(dāng)時(shí)的我真是被她這種行為氣壞了，不斷的說：“老師真為你臉紅，老師想不到你是這樣。”也許她看到我暴跳如雷的樣子嚇壞了，哭著說：“老師，下次我再不撒謊了，老師，我一定不會(huì)了?！笨粗橇嫜览X的嘴冒出來的再三保證，我?guī)缀醵疾幌肼犃?，可是回過頭來想想她的身世也讓人同情：媽媽在她二歲的時(shí)候就拋她而去，父親在外地長年打工不回家，一個(gè)70多歲的老奶奶帶著她，真是力不從心啊？可憐的孩子，我不覺放低了吼叫的'聲音，看著她鼻滴橫流的模樣，幫她拉過來用紙巾擦去她的淚痕，又給她講了偷竊的害處，最后為了對她撒謊的懲罰，我叫她賠5元錢?！纯晌倚睦飬s在想如果實(shí)在拿不出，我就自己給那個(gè)丟錢的孩子算了?！挡⑶液退s定：如果她能改掉這種拿別人東西的壞毛病，改掉撒謊的壞毛病，老師每天獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大頭貼，滿20個(gè)就獎(jiǎng)一個(gè)筆記本，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她帶淚的目光中出現(xiàn)了少有的光彩，那是一種久違的自尊，也是一種孩子渴望的溫暖。
從此以后，我的目光更多的關(guān)注她的變化，我發(fā)現(xiàn)我們的約定漸漸的在改變她，她在以后居然能把拾到的東西交到老師手上，再也沒拿過別人的東西了，我又從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)她，每天留下來給她補(bǔ)課，還成為了她的“愛心媽媽”，她可高興了，原來的自卑感一掃而光，做什么事都積極肯干，在多次的學(xué)校活動(dòng)中嶄露頭角，成績也穩(wěn)步提高，連學(xué)校老師都說：你那女兒越來越棒了??！
每當(dāng)聽到老師們對她的夸獎(jiǎng)，看到她的進(jìn)步，我的心情卻久久不能平靜，從蔡安疆同學(xué)的變化中我感受到了小小的孩子多么需要家庭的溫暖，多么需要家庭對其品行的正確引導(dǎo)，孩子不能得到家庭的關(guān)愛，我們就要用愛心，耐心來給予他們溫暖，糾正孩子的不良行為，充當(dāng)孩子父母的角色。
在我教過的孩子中，有很多特長生，他們思維敏捷，活潑可愛，但大多數(shù)有一個(gè)毛病，害怕吃苦，不能持之以恒，五年級時(shí)班上有一個(gè)男孩叫李運(yùn)景，在學(xué)習(xí)國際跳棋中，幾次打退堂鼓，我每天利用散步的時(shí)間去他家做思想工作，而孩子遇到天熱或下雪等惡劣天氣就放棄，我就常利用這樣的天氣去他家，告訴他老師能來你也能去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，同時(shí)也要求他嚴(yán)格要求自己，孩子看到我在酷暑天氣汗流浹背的去他家，深受感動(dòng)，在我的不斷鼓勵(lì)之下，他取得了省、市很多大賽的優(yōu)秀成績，孩子也懂得了一個(gè)道理：只有付出才會(huì)有收獲。面對這些孩子，我想教育是心靈的藝術(shù)。而要走進(jìn)孩子心田，我就要用自己的人格魅力去影響孩子，自己的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)無不具有潛移默化的影響，因此凡是我要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。16年來，我?guī)缀鯊牟贿t到，也很少請假，當(dāng)看到班上哪兒有紙屑我就親自彎腰拾起，給學(xué)生說過的話我總是記在班主任手冊上，從不失言，學(xué)生在我的引導(dǎo)下，懂得了只有堅(jiān)持，只有付出才會(huì)有收獲，做什么事情也不再怕困難，而能迎難而上了。這些可愛聰明的孩子在不斷進(jìn)步，不斷成長。
有人建議我去住院治療，我說：“不行，班上還有68名孩子等著我呢?！睘榱瞬坏⒄`上課，我買了7、8種藥，輪番吃，上課用手勢加寫字，沒耽誤孩子們一節(jié)課，有人說：你這是發(fā)傻，跟別人換課，回家休息幾天啊，可孩子們怎么能夠離開我啊，他們上學(xué)才兩個(gè)月，他們與我剛熟，對其他老師不了解，我不去，他們不高興，我也不放心。跟孩子們相處久了，孩子們對我也十分依戀和信賴。我經(jīng)常很晚回家，連丈夫也戲說我比溫總理還忙，但是，當(dāng)我看到孩子們燦爛的笑臉，一批又一批的孩子飛出校園，在健康茁壯的成長時(shí)，我想，我愿意一輩子這樣。我愿意用自己全部的精力、智慧和愛心，為自己所鐘愛的教育事業(yè)繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。