父母是我們的依靠和支持，他們的關(guān)愛是我們成長的力量。寫好總結(jié)需要注重語言的精煉和準(zhǔn)確，要盡可能用簡潔明了的詞語表達(dá)自己的意思。對于需要寫總結(jié)的人來說，以下是一些范文供您參考，希望對您有所幫助。
教師教育心得格言篇一
1、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
2、教育加贊賞等于教育的平方。
3、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
4、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
5、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
6、我的眼里只有你，你在我的視線里。
7、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
8、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
9、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
10、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
11、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
12、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
13、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。
14、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
15、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
16、批評不是一個(gè)趣味的問題，而且是一個(gè)誰的趣味的問題。
17、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
18、展開想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
19、讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。
20、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
21、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
22、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛。
23、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
24、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
25、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
26、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師教育心得格言篇二
1、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
2、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡單而陽光地生活。
4、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
5、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
6、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
7、教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動的習(xí)慣。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
10、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
11、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。
12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
14、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
15、只有對學(xué)生信任，才能走進(jìn)兒童的心靈。
16、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點(diǎn)燃。
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
19、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
20、教著，感受著；走著，快樂著！
21、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
22、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
23、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
24、多一份賞識，就多一份成功的希望。
25、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
26、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
27、好的課堂，應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
28、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
29、微笑對待每一個(gè)學(xué)生，真誠地對到每一個(gè)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)學(xué)生。
30、播種希望，收獲明天。
31、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
32、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
34、太陽底下再沒有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
35、言語本來應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。
36、我愿化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
37、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
38、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
39、命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
40、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
41、不計(jì)得失，努力工作。
42、勝利不是最后的結(jié)束，失敗不是最后的宿命。
43、在教育中守望快樂，享受幸福。
44、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
45、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
46、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。
47、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動力！
48、教育是以生命影響生命。
49、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
50、愛生必須用真情，情真方能育良才。
51、照顧每個(gè)孩子，他們的成長是我最大的幸福！
52、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
53、讓教育自然無痕。
54、愛是溝通的關(guān)鍵。我希望我的愛永遠(yuǎn)陪伴我的孩子健康成長。
55、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
56、給學(xué)生打開一片天空，就是給自己開創(chuàng)一個(gè)世界。
57、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
58、真誠對待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽光。
59、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
60、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
61、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
62、以表揚(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
63、責(zé)任源于愛，誠信化于行。
64、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
65、欲知對岸事，就要渡過河。
66、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
67、千教萬教教人學(xué)法，千法萬法只要得法。
68、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，是教師的最大本領(lǐng)。
69、用愛譜寫教育的樂章。
70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
71、工作并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹?，我又在孩子心中?BR> 72、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
73、用愛感受愛，這是教師最美的語言。
74、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
75、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂地成長。
76、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學(xué)習(xí)原動力。
77、尊重賞識每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
78、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
79、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
80、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
81、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
82、心系學(xué)生寬容為懷。
83、給孩子一點(diǎn)空間和營養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
84、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
85、贈予別人微笑，自己得到快樂。
86、花開需要時(shí)間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。
87、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
88、讓每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里抬起頭來走路。
89、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
90、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
91、一個(gè)總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠(yuǎn)長不大的。
92、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
93、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
94、認(rèn)識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
95、隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事、聽天命。
96、優(yōu)良的示范是最好的說服。
97、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
98、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實(shí)現(xiàn)。
99、真誠的按心，淵博的學(xué)識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
100、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
教師教育心得格言篇三
1.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
2.教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
3.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
4.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
5.教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
6.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
7.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
8.教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
9.教育，不能取長補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
10.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11.教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
12.教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
13.教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
14.教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
15.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
16.教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
17.精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
18.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
19.靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
教師教育心得格言篇四
1、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
2、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
3、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
4、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
5、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
6、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
7、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
8、一切失敗都源于執(zhí)行力太差！
9、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。
10、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
11、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
12、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
13、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
14、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
15、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
16、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
17、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
18、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
19、首先做研究者，其次才做管理者。
20、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
21、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
22、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
23、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
24、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
25、從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天。
26、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
27、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
28、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
29、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
30、主要不靠“嘴”教育孩子?？康氖乔榫?，靠的是行動。
31、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
32、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
33、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
34、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
35、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
36、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
37、教育加贊賞等于教育的平方。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
39、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
40、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
41、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
42、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
43、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。
44、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
45、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
46、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
47、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
48、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
49、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴?，每個(gè)人都是平等的。
50、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
教師教育心得格言篇五
1.天荒地老，教師的童心不泯。
2.在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。——吳秀瓊。
3.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
4.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
5.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
6.選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
7.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
9.表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
10.我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)?！永锓蛉?。
11.善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
12.習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
13.愛校、愛生是我們職責(zé)。
15.路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)。——申寶峰。
16.讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
17.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
18.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
19.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
20.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。——錢艷。
21.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
22.沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
23.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
25.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩?！掇确肌?BR> 26.尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
27.教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
28.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
29.心靈塑造的工程師。
31.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心。
32.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
33.得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
34.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
35.想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
37.一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
38.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
39.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
40.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
41.執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
43.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
44.孩子的健康成長，是我們最大的希望?！獪┢?。
45.投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波。
46.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
47.嚴(yán)是愛，松是害。
48.把一切知識教給一切人。
49.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
50.我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
教師教育心得格言篇六
1.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
2.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
3.老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
4.懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
5.課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
6.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
7.經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全53、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評。
9.教著，感受著；走著，快樂著！
10.教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
11.教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
12.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
13.教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
14.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
15.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
16.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
17.教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
18.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
19.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
20.教師要融于師生的相互理解中。
21.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
22.教師就是要敬業(yè)愛生。
23.教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
24.教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
25.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
26.教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
27.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
教師教育心得格言篇七
1、吳福英：書山有路“行”為徑，“教”海無涯苦作舟。
3、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
4、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
5、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
6、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
7、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
8、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
9、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
10、王放琴：普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
11、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，咱們也會學(xué)到很多。
12、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
13、羅小玲：永遠(yuǎn)像孩子們般純真快樂，像青年人般上進(jìn)好學(xué)，像中年人般愛崗。
14、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
15、把期望變成現(xiàn)實(shí)。
16、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
17、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
18、教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂，教師將快樂生命。
19、應(yīng)對孩子，有愛才會有職責(zé)感，有職責(zé)感才會始終付出愛的行動。
20、不尊重學(xué)生，就是不尊重自我。
21、宋源江：待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
22、涂玲玲：對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志。
23、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一齊成長。
24、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
25、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
26、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
27、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
29、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
30、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
31、給孩子食物，能夠讓他長身體；給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長一日千里。
32、李端良：用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
33、張靜：教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
34、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
36、邱麗華：用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
37、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
38、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
39、楊池英：教育的真諦就是讓孩子學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟用自我的眼睛去觀察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達(dá)。
40、吳蜀：在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的獨(dú)具特色的生命，是咱們永不枯竭的營養(yǎng)源。
41、謝意：給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
42、教師要融于師生的相互明白中。
43、陸分平：以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。
45、成平：先學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，再學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟知識。
46、做事不能只做想做的，而就應(yīng)做該做的。
47、劉豐碩：教師的榮幸是跟世界上最充滿期望的人在打交道，因此要引導(dǎo)他們。
48、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
49、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
50、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
51、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
52、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
53、教育是國家萬年根本大計(jì)。
54、教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
55、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
56、以德感人，為人師表。
57、周學(xué)文：我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
58、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
59、陳小林：有時(shí)候，一步就是生命，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定咱們?nèi)松某蓴 ?BR> 60、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
61、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
62、謝輝：對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評。
63、汪蒞：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
64、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
65、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
66、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
67、伍麗姿：如果教師把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子一樣呵護(hù)，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會真正融為一體。
68、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
69、胡偉：浪費(fèi)時(shí)刻是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從此刻開始。
70、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
71、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
72、劉莉：凡是別人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地發(fā)奮，是沒有什么事做不到的。
73、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
74、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
75、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
76、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
77、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
78、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
79、張曼云：知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
80、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
81、尹艷輝：愛心誠心細(xì)心耐心，讓家長放心孩子安心。
82、黃素萍：培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
83、師德是一面鏡子。
84、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
85、心靈的溝通勝于知識傳遞。
86、孫平：生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
87、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
88、好筍出好竹，好師出好徒。
89、教是為了不需要教?！盀榱瞬恍枰獭保褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。
91、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
92、李祝慈：凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會感到幸福；當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會感到快活。因此說，世界上最不幸的人就是不善于想象的.人。
93、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
94、少年時(shí)代的超多閱讀，知識的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
95、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
96、慈父+慈母=教師。
97、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對自我充滿信心。
98、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
99、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
100、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
101、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
102、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
103、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
104、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
105、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
106、李清華：一次小小的鼓勵(lì)，往往會給孩子終生的回憶。
107、不好沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自我，才能到達(dá)人生更高境界。
108、我堅(jiān)信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
109、彭春蘭：教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
110、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
111、曾祥吾：以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責(zé)心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
112、李立芝：要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師務(wù)必把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
113、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
114、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
115、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生完美的心靈。
116、學(xué)高為師，身正為范。
117、我愿將自我全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
118、教育加贊賞等于教育的平方。
119、行是知之始，學(xué)非問不明。
120、方汞：非學(xué)無以立身，非教無以立國。
121、周芳：時(shí)時(shí)持續(xù)敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
122、毛時(shí)容：懶惰的人，給他再多的時(shí)刻，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
123、陶行知：在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
124、李雪艾：學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
125、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。
126、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
127、尊重兒童，不好急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
128、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
129、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。
131、顏南輝：問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
132、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
133、曾頤頤：為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園丁甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
134、李希文：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
135、學(xué)高為師，身正為范。
136、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
137、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
138、謝漢英：信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
139、賀鷹：將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。
140、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
141、心靈塑造的最佳工程師。
142、龔康林：教師務(wù)必時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
143、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
144、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
145、謝妙：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
146、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
147、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
148、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
149、李愛容：教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。
150、循循善誘，誨人不倦的是老師。
151、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
152、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
153、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
154、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
155、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
156、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
157、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正好處上的優(yōu)秀教師。
158、劉麗平：只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
159、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
160、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
161、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
162、朱華琳：關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
163、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
164、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
165、謝桂枝：用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
166、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
167、李麗梅：教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
168、徐艷紅：追求無悔。
169、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
170、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
171、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
172、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
173、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
174、教書育人，功德無量。
175、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
176、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
177、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
178、劉芬蓮：培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受潛質(zhì)。
179、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自我是老師，很自然與他們一齊探討人生與科學(xué)。
180、視職責(zé)為美德。
181、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
182、李婭紫：教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
183、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
184、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
185、龍贊：孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
186、曾建英：一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
187、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
188、一切為了孩子，為了一切孩子。
189、胡娟：意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
190、李荷容：只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。
191、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
192、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
193、張向新：太陽每一天是新的，孩子們每一天也是新的。
194、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
195、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
196、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
197、天荒地老，教師的童心不泯。
198、劉衛(wèi)風(fēng)：教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。
199、鄧嫵君：納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
200、人之性，教也；人之情，育也。
201、廖坤鴻：與其說獻(xiàn)身教育，不如說獻(xiàn)“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自我的舒心。
202、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
203、付冬才：老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
204、梁奕奕：課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
205、李更榮：教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
206、王飛吾：曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
207、肖麗珍：篤心以教。
208、成冬英：用生命的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
209、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
教師教育心得格言篇八
1、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
2、心中裝著愛，行中有著嚴(yán)，用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀，享受快樂。
3、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由。
4、走進(jìn)孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領(lǐng)他們體驗(yàn)成功。
5、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
6、教師應(yīng)該把知識打包成禮物讓學(xué)生欣喜地領(lǐng)受，而不是打包成任務(wù)讓學(xué)生無奈地接受。
7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
8、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
9、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
10、用細(xì)心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
12、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
13、進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
14、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
15、一切為了孩子，為了孩子一切。
16、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
17、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
18、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
19、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
20、生以求知為樂，師以從教為榮。
教師教育心得格言篇九
1、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學(xué)生。
2、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要老師的愛。
3、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛迪生。
4、老師們面對的孩子們最終都是獨(dú)立的成年人。
5、老師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，也是主要的燈。
6、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的態(tài)度對待學(xué)生。
7、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要像對待一朵玫瑰花一樣對待顫抖的露珠。
8、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，教書育人是我事業(yè)的追求。
9、對學(xué)生多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，少一些批評和批評。
10、幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻(xiàn)是最美的花朵之一。
11、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
12、用寬容的心對待過錯(cuò)，用清潔的`眼睛透視心靈。
13、沒有對學(xué)生的熱情，老師永遠(yuǎn)也成不了好老師。但是教師對學(xué)生的愛是一種有嚴(yán)格要求的愛。
14、當(dāng)年的黑發(fā)，如今的白發(fā)，經(jīng)年累月，不凋零是愛的奉獻(xiàn)。
15、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，對待他人的缺點(diǎn)，尊重他人的隱私，讓自己的生活快樂起來。
16、做一個(gè)誠實(shí)的人，認(rèn)真教書。
17、孩子就像鮮花，需要用愛和耐心來呵護(hù)。
18、教育學(xué)生，來自愛情，是一種特殊而持久而深厚的感情。
19、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場。
20、事業(yè)首先是做人的基礎(chǔ)，是當(dāng)老師的基礎(chǔ)。
21、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
22、愛是教育的靈魂，只有走進(jìn)愛的教育才是真正的教育。
23、工作熱情，對孩子真誠關(guān)愛，對父母真誠服務(wù)。
教師教育心得格言篇十
1.道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
2.道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
3.對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
4.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
5.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
6.豐富的想象力比書本知識更重要。
7.父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。
8.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.含淚播種的人一定能含笑收獲。
11.獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
12.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13.教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學(xué)生的專門人員。他把人類社會所積累的生產(chǎn)勞動經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)文化知識、以及一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會發(fā)展的新一代。
14.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
15.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
16.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17.教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
18.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
19.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
教師教育心得格言篇十一
1、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
3、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。
4、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的'。
5、一切變壞都是從不勞動開始。
6、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
7、終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
8、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
9、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。
10、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
11、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
12、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
13、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
14、心如水之源，源清則流清，心正則事正。
15、一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。
16、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
17、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
18、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
19、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。
20、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。
21、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
22、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
23、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
24、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
25、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
26、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
27、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
28、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
29、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
30、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
31、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。
32、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。
33、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育**的對策是使手腦聯(lián)盟。
34、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
35、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
36、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
37、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由地生活，從自由地生活中得到真正的教育。
38、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。
39、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
40、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
41、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
42、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
43、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
44、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
45、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會成為一個(gè)完美無缺的人。
46、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
47、豈能盡如人意，但求無愧我心。
48、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
49、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
50、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會做時(shí)間的主人，將會使你受益無窮。
教師教育心得格言篇十二
6、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》。
10、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?。
12、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任?！ㄇ疤K聯(lián)）克魯普斯卡婭。
15、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基。
16、把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)?！ㄓⅲ┧靖魈亍?BR> 17、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。——葉圣陶。
18、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦。
19、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生?！溃W爾科特《神秘的格言》。
20、身教重于言傳?！醴蛑?。
24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?。
26、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來?！ㄓ《龋└实?。
27、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！薄R卡連柯。
教師教育心得格言篇十三
1、不計(jì)得失，努力工作。
2、用愛譜寫教育的樂章。
3、說理是對兒童的真正辦法。
4、教育是從黑暗大光明的運(yùn)動。
5、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
6、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
7、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
8、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
9、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)。
10、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
11、此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。
12、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
13、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
14、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
15、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
16、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
17、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
18、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
19、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
20、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
21、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
22、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
23、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
24、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
25、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。
26、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
教師教育心得格言篇十四
1、天賦的聰慧是有的，但天賦的聰慧并不等于才能。事物是在發(fā)展變化的，有天賦的人放棄學(xué)習(xí)和后天教育，則天賦消失。無天賦的人，只要孩時(shí)努力刻苦攻讀，注重后天教育，照樣可以成才。
2、頑強(qiáng)的回憶是一種勞動，這種勞動有時(shí)也是相當(dāng)艱巨的；但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西；因此，對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。
4、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
5、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。（洛克）。
6、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因?yàn)樯鐣钍侨说奶厥夤ぷ?，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。（蒙臺梭利）。
7、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事?BR> 8、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
9、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
10、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時(shí)候所沒有的東西，我們在長大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。（盧梭）。
12、我們應(yīng)該達(dá)到的成熟，是我們不斷磨礪自己，變得日益質(zhì)樸日益真誠日益純潔日益平和日益溫柔日益善良和日益富于同情感。這是我們應(yīng)走的惟一的道路。（阿爾貝特。史懷澤）。
13、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。（蘇霍姆林斯基）。
教師教育心得格言篇十五
1)教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
2)寧與人共醉，不要我獨(dú)醒。
3)用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4)驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
5)教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
6)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。
7)教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。
8)勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9)把溫馨的.話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
10)一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
11)畫模特拿不住形的過去摸一摸，怕什么!去摸!
12)教著，感受著;走著，快樂著!
13)心靈的溝通勝于知識傳遞。
14)以其昭昭，使人昭昭。
15)做人是做學(xué)問的前提。
16)嚴(yán)以律己，寬以待人。
17)不求聞達(dá)，但得心安。
18)課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
19)懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
20)評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
教師教育心得格言篇十六
1、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
2、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
3、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
4、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
5、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
6、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。——朱湘民。
8、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了?！勘葋?。
9、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
10、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
11、燃燒自己，照亮別人。
12、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
13、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。
14、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
15、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。——歌德。
16、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)。——申寶峰。
17、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
18、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
19、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
20、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
21、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特。
22、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！恕?BR> 23、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
24、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
25、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
26、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
27、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
28、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
30、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
31、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
32、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你！
33、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
34、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
35、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
36、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
37、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長短，而在與內(nèi)容?！?。
39、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！
40、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
41、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
42、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
43、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
44、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
45、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
46、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
47、德無常師，主善為師。
48、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
49、把愛帶給每位學(xué)生。
50、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)?！偬?。
51、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
52、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
53、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
54、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
55、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇。
56、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
57、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
58、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
59、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
60、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
61、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
63、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
64、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
65、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
66、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
67、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
69、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
70、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)。”——吳玉宇。
71、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
72、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
73、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
74、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律?！?dú)w曉艷。
75、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
76、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
77、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€(gè)人都是平等的。
78、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。——袁利亞。
79、嚴(yán)是愛，松是害。
80、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
81、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。
82、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭。
83、大家齊努力，科技教育盛開花。
84、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
85、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
86、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。——袁利亞。
87、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
88、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘。
89、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
90、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
91、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
92、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
93、學(xué)高為師，身正為范。
94、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
95、教師要融于師生的相互理解中。
96、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
97、嚴(yán)師出高徒。
98、我面對的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
99、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨。
100、好筍出好竹，好師出好徒。
101、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
102、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
103、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
105、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
106、命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
107、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
108、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
109、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
110、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
111、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)?！永锓蛉恕?BR> 教師教育心得格言篇十七
1、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
2、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
4、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
11、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
12、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
14、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
18、循循善誘，誨人不倦的是老師。
19、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
20、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
21、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
22、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
教師教育心得格言篇十八
1.愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
2.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
3.師德是一面鏡子。
4.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5.擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
6.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
7.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
9.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
10.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
11.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
12.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
13.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
14.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
15.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
17.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
18.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
19.天荒地老，教師的童心不泯。
20.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
21.學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
23.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
24.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
25.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
26.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
27.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
28.命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
29.小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
教師教育心得格言篇一
1、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
2、教育加贊賞等于教育的平方。
3、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
4、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
5、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
6、我的眼里只有你，你在我的視線里。
7、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
8、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
9、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
10、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
11、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
12、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
13、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。
14、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
15、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
16、批評不是一個(gè)趣味的問題，而且是一個(gè)誰的趣味的問題。
17、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
18、展開想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
19、讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。
20、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
21、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
22、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛。
23、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
24、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
25、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
26、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師教育心得格言篇二
1、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
2、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡單而陽光地生活。
4、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
5、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
6、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
7、教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動的習(xí)慣。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
10、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
11、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。
12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
14、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
15、只有對學(xué)生信任，才能走進(jìn)兒童的心靈。
16、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點(diǎn)燃。
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
19、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
20、教著，感受著；走著，快樂著！
21、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
22、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
23、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
24、多一份賞識，就多一份成功的希望。
25、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
26、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
27、好的課堂，應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
28、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
29、微笑對待每一個(gè)學(xué)生，真誠地對到每一個(gè)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)學(xué)生。
30、播種希望，收獲明天。
31、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
32、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
34、太陽底下再沒有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
35、言語本來應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。
36、我愿化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
37、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
38、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
39、命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
40、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
41、不計(jì)得失，努力工作。
42、勝利不是最后的結(jié)束，失敗不是最后的宿命。
43、在教育中守望快樂，享受幸福。
44、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
45、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
46、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。
47、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動力！
48、教育是以生命影響生命。
49、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
50、愛生必須用真情，情真方能育良才。
51、照顧每個(gè)孩子，他們的成長是我最大的幸福！
52、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
53、讓教育自然無痕。
54、愛是溝通的關(guān)鍵。我希望我的愛永遠(yuǎn)陪伴我的孩子健康成長。
55、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
56、給學(xué)生打開一片天空，就是給自己開創(chuàng)一個(gè)世界。
57、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
58、真誠對待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽光。
59、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
60、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
61、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
62、以表揚(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
63、責(zé)任源于愛，誠信化于行。
64、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
65、欲知對岸事，就要渡過河。
66、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
67、千教萬教教人學(xué)法，千法萬法只要得法。
68、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，是教師的最大本領(lǐng)。
69、用愛譜寫教育的樂章。
70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
71、工作并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹?，我又在孩子心中?BR> 72、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
73、用愛感受愛，這是教師最美的語言。
74、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
75、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂地成長。
76、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學(xué)習(xí)原動力。
77、尊重賞識每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
78、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
79、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
80、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
81、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
82、心系學(xué)生寬容為懷。
83、給孩子一點(diǎn)空間和營養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
84、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
85、贈予別人微笑，自己得到快樂。
86、花開需要時(shí)間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。
87、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
88、讓每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里抬起頭來走路。
89、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
90、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
91、一個(gè)總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠(yuǎn)長不大的。
92、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
93、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
94、認(rèn)識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
95、隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事、聽天命。
96、優(yōu)良的示范是最好的說服。
97、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
98、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實(shí)現(xiàn)。
99、真誠的按心，淵博的學(xué)識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
100、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
教師教育心得格言篇三
1.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
2.教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
3.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
4.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
5.教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
6.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
7.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
8.教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
9.教育，不能取長補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
10.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11.教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
12.教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
13.教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
14.教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
15.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
16.教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
17.精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
18.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
19.靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
教師教育心得格言篇四
1、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
2、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
3、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
4、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
5、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
6、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
7、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
8、一切失敗都源于執(zhí)行力太差！
9、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。
10、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
11、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
12、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
13、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
14、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
15、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
16、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
17、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
18、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
19、首先做研究者，其次才做管理者。
20、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
21、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
22、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
23、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
24、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
25、從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天。
26、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
27、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
28、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
29、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
30、主要不靠“嘴”教育孩子?？康氖乔榫?，靠的是行動。
31、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
32、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
33、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
34、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
35、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
36、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
37、教育加贊賞等于教育的平方。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
39、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
40、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
41、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
42、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
43、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。
44、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
45、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
46、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
47、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
48、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
49、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴?，每個(gè)人都是平等的。
50、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
教師教育心得格言篇五
1.天荒地老，教師的童心不泯。
2.在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。——吳秀瓊。
3.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
4.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
5.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
6.選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
7.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
9.表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
10.我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)?！永锓蛉?。
11.善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
12.習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
13.愛校、愛生是我們職責(zé)。
15.路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)。——申寶峰。
16.讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
17.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
18.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
19.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
20.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。——錢艷。
21.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
22.沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
23.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
25.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩?！掇确肌?BR> 26.尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
27.教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
28.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
29.心靈塑造的工程師。
31.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心。
32.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
33.得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
34.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
35.想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
37.一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
38.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
39.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
40.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
41.執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
43.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
44.孩子的健康成長，是我們最大的希望?！獪┢?。
45.投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波。
46.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
47.嚴(yán)是愛，松是害。
48.把一切知識教給一切人。
49.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
50.我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
教師教育心得格言篇六
1.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
2.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
3.老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
4.懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
5.課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
6.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
7.經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全53、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評。
9.教著，感受著；走著，快樂著！
10.教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
11.教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
12.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
13.教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
14.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
15.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
16.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
17.教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
18.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
19.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
20.教師要融于師生的相互理解中。
21.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
22.教師就是要敬業(yè)愛生。
23.教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
24.教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
25.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
26.教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
27.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
教師教育心得格言篇七
1、吳福英：書山有路“行”為徑，“教”海無涯苦作舟。
3、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
4、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
5、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
6、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
7、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
8、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
9、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
10、王放琴：普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
11、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，咱們也會學(xué)到很多。
12、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
13、羅小玲：永遠(yuǎn)像孩子們般純真快樂，像青年人般上進(jìn)好學(xué)，像中年人般愛崗。
14、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
15、把期望變成現(xiàn)實(shí)。
16、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
17、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
18、教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂，教師將快樂生命。
19、應(yīng)對孩子，有愛才會有職責(zé)感，有職責(zé)感才會始終付出愛的行動。
20、不尊重學(xué)生，就是不尊重自我。
21、宋源江：待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
22、涂玲玲：對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志。
23、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一齊成長。
24、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
25、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
26、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
27、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
29、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
30、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
31、給孩子食物，能夠讓他長身體；給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長一日千里。
32、李端良：用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
33、張靜：教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
34、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
36、邱麗華：用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
37、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
38、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
39、楊池英：教育的真諦就是讓孩子學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟用自我的眼睛去觀察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達(dá)。
40、吳蜀：在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的獨(dú)具特色的生命，是咱們永不枯竭的營養(yǎng)源。
41、謝意：給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
42、教師要融于師生的相互明白中。
43、陸分平：以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。
45、成平：先學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，再學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟知識。
46、做事不能只做想做的，而就應(yīng)做該做的。
47、劉豐碩：教師的榮幸是跟世界上最充滿期望的人在打交道，因此要引導(dǎo)他們。
48、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
49、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
50、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
51、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
52、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
53、教育是國家萬年根本大計(jì)。
54、教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
55、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
56、以德感人，為人師表。
57、周學(xué)文：我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
58、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
59、陳小林：有時(shí)候，一步就是生命，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定咱們?nèi)松某蓴 ?BR> 60、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
61、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
62、謝輝：對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評。
63、汪蒞：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
64、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
65、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
66、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
67、伍麗姿：如果教師把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子一樣呵護(hù)，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會真正融為一體。
68、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
69、胡偉：浪費(fèi)時(shí)刻是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從此刻開始。
70、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
71、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
72、劉莉：凡是別人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地發(fā)奮，是沒有什么事做不到的。
73、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
74、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
75、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
76、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
77、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
78、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
79、張曼云：知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
80、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
81、尹艷輝：愛心誠心細(xì)心耐心，讓家長放心孩子安心。
82、黃素萍：培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
83、師德是一面鏡子。
84、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
85、心靈的溝通勝于知識傳遞。
86、孫平：生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
87、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
88、好筍出好竹，好師出好徒。
89、教是為了不需要教?！盀榱瞬恍枰獭保褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。
91、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
92、李祝慈：凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會感到幸福；當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會感到快活。因此說，世界上最不幸的人就是不善于想象的.人。
93、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
94、少年時(shí)代的超多閱讀，知識的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
95、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
96、慈父+慈母=教師。
97、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對自我充滿信心。
98、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
99、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
100、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
101、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
102、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
103、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
104、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
105、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
106、李清華：一次小小的鼓勵(lì)，往往會給孩子終生的回憶。
107、不好沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自我，才能到達(dá)人生更高境界。
108、我堅(jiān)信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
109、彭春蘭：教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
110、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
111、曾祥吾：以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責(zé)心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
112、李立芝：要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師務(wù)必把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
113、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
114、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
115、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生完美的心靈。
116、學(xué)高為師，身正為范。
117、我愿將自我全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
118、教育加贊賞等于教育的平方。
119、行是知之始，學(xué)非問不明。
120、方汞：非學(xué)無以立身，非教無以立國。
121、周芳：時(shí)時(shí)持續(xù)敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
122、毛時(shí)容：懶惰的人，給他再多的時(shí)刻，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
123、陶行知：在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
124、李雪艾：學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
125、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。
126、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
127、尊重兒童，不好急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
128、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
129、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。
131、顏南輝：問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
132、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
133、曾頤頤：為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園丁甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
134、李希文：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
135、學(xué)高為師，身正為范。
136、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
137、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
138、謝漢英：信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
139、賀鷹：將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。
140、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
141、心靈塑造的最佳工程師。
142、龔康林：教師務(wù)必時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
143、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
144、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
145、謝妙：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
146、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
147、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
148、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
149、李愛容：教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。
150、循循善誘，誨人不倦的是老師。
151、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
152、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
153、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
154、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
155、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
156、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
157、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正好處上的優(yōu)秀教師。
158、劉麗平：只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
159、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
160、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
161、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
162、朱華琳：關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
163、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
164、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
165、謝桂枝：用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
166、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
167、李麗梅：教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
168、徐艷紅：追求無悔。
169、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
170、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
171、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
172、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
173、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
174、教書育人，功德無量。
175、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
176、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
177、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
178、劉芬蓮：培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受潛質(zhì)。
179、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自我是老師，很自然與他們一齊探討人生與科學(xué)。
180、視職責(zé)為美德。
181、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
182、李婭紫：教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
183、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
184、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
185、龍贊：孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
186、曾建英：一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
187、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
188、一切為了孩子，為了一切孩子。
189、胡娟：意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
190、李荷容：只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。
191、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
192、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
193、張向新：太陽每一天是新的，孩子們每一天也是新的。
194、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
195、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
196、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
197、天荒地老，教師的童心不泯。
198、劉衛(wèi)風(fēng)：教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。
199、鄧嫵君：納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
200、人之性，教也；人之情，育也。
201、廖坤鴻：與其說獻(xiàn)身教育，不如說獻(xiàn)“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自我的舒心。
202、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
203、付冬才：老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
204、梁奕奕：課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
205、李更榮：教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
206、王飛吾：曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
207、肖麗珍：篤心以教。
208、成冬英：用生命的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
209、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
教師教育心得格言篇八
1、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
2、心中裝著愛，行中有著嚴(yán)，用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀，享受快樂。
3、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由。
4、走進(jìn)孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領(lǐng)他們體驗(yàn)成功。
5、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
6、教師應(yīng)該把知識打包成禮物讓學(xué)生欣喜地領(lǐng)受，而不是打包成任務(wù)讓學(xué)生無奈地接受。
7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
8、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
9、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
10、用細(xì)心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
12、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
13、進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
14、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
15、一切為了孩子，為了孩子一切。
16、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
17、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
18、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
19、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
20、生以求知為樂，師以從教為榮。
教師教育心得格言篇九
1、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學(xué)生。
2、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要老師的愛。
3、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛迪生。
4、老師們面對的孩子們最終都是獨(dú)立的成年人。
5、老師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，也是主要的燈。
6、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的態(tài)度對待學(xué)生。
7、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要像對待一朵玫瑰花一樣對待顫抖的露珠。
8、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，教書育人是我事業(yè)的追求。
9、對學(xué)生多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，少一些批評和批評。
10、幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻(xiàn)是最美的花朵之一。
11、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
12、用寬容的心對待過錯(cuò)，用清潔的`眼睛透視心靈。
13、沒有對學(xué)生的熱情，老師永遠(yuǎn)也成不了好老師。但是教師對學(xué)生的愛是一種有嚴(yán)格要求的愛。
14、當(dāng)年的黑發(fā)，如今的白發(fā)，經(jīng)年累月，不凋零是愛的奉獻(xiàn)。
15、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，對待他人的缺點(diǎn)，尊重他人的隱私，讓自己的生活快樂起來。
16、做一個(gè)誠實(shí)的人，認(rèn)真教書。
17、孩子就像鮮花，需要用愛和耐心來呵護(hù)。
18、教育學(xué)生，來自愛情，是一種特殊而持久而深厚的感情。
19、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場。
20、事業(yè)首先是做人的基礎(chǔ)，是當(dāng)老師的基礎(chǔ)。
21、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
22、愛是教育的靈魂，只有走進(jìn)愛的教育才是真正的教育。
23、工作熱情，對孩子真誠關(guān)愛，對父母真誠服務(wù)。
教師教育心得格言篇十
1.道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
2.道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
3.對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
4.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
5.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
6.豐富的想象力比書本知識更重要。
7.父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。
8.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.含淚播種的人一定能含笑收獲。
11.獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
12.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13.教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學(xué)生的專門人員。他把人類社會所積累的生產(chǎn)勞動經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)文化知識、以及一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會發(fā)展的新一代。
14.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
15.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
16.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17.教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
18.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
19.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
教師教育心得格言篇十一
1、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
3、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。
4、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的'。
5、一切變壞都是從不勞動開始。
6、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
7、終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
8、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
9、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。
10、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
11、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
12、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
13、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
14、心如水之源，源清則流清，心正則事正。
15、一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。
16、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
17、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
18、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
19、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。
20、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。
21、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
22、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
23、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
24、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
25、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
26、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
27、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
28、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
29、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
30、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
31、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。
32、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。
33、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育**的對策是使手腦聯(lián)盟。
34、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
35、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
36、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
37、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由地生活，從自由地生活中得到真正的教育。
38、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。
39、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
40、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
41、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
42、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
43、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
44、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
45、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會成為一個(gè)完美無缺的人。
46、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
47、豈能盡如人意，但求無愧我心。
48、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
49、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
50、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會做時(shí)間的主人，將會使你受益無窮。
教師教育心得格言篇十二
6、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》。
10、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?。
12、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任?！ㄇ疤K聯(lián)）克魯普斯卡婭。
15、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基。
16、把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)?！ㄓⅲ┧靖魈亍?BR> 17、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。——葉圣陶。
18、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦。
19、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生?！溃W爾科特《神秘的格言》。
20、身教重于言傳?！醴蛑?。
24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?。
26、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來?！ㄓ《龋└实?。
27、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！薄R卡連柯。
教師教育心得格言篇十三
1、不計(jì)得失，努力工作。
2、用愛譜寫教育的樂章。
3、說理是對兒童的真正辦法。
4、教育是從黑暗大光明的運(yùn)動。
5、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
6、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
7、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
8、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
9、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)。
10、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
11、此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。
12、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
13、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
14、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
15、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
16、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
17、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
18、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
19、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
20、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
21、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
22、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
23、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
24、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
25、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。
26、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
教師教育心得格言篇十四
1、天賦的聰慧是有的，但天賦的聰慧并不等于才能。事物是在發(fā)展變化的，有天賦的人放棄學(xué)習(xí)和后天教育，則天賦消失。無天賦的人，只要孩時(shí)努力刻苦攻讀，注重后天教育，照樣可以成才。
2、頑強(qiáng)的回憶是一種勞動，這種勞動有時(shí)也是相當(dāng)艱巨的；但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西；因此，對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。
4、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
5、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。（洛克）。
6、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因?yàn)樯鐣钍侨说奶厥夤ぷ?，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。（蒙臺梭利）。
7、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事?BR> 8、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
9、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
10、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時(shí)候所沒有的東西，我們在長大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。（盧梭）。
12、我們應(yīng)該達(dá)到的成熟，是我們不斷磨礪自己，變得日益質(zhì)樸日益真誠日益純潔日益平和日益溫柔日益善良和日益富于同情感。這是我們應(yīng)走的惟一的道路。（阿爾貝特。史懷澤）。
13、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。（蘇霍姆林斯基）。
教師教育心得格言篇十五
1)教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
2)寧與人共醉，不要我獨(dú)醒。
3)用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4)驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
5)教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
6)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。
7)教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。
8)勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9)把溫馨的.話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
10)一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
11)畫模特拿不住形的過去摸一摸，怕什么!去摸!
12)教著，感受著;走著，快樂著!
13)心靈的溝通勝于知識傳遞。
14)以其昭昭，使人昭昭。
15)做人是做學(xué)問的前提。
16)嚴(yán)以律己，寬以待人。
17)不求聞達(dá)，但得心安。
18)課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
19)懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
20)評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
教師教育心得格言篇十六
1、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
2、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
3、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
4、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
5、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
6、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。——朱湘民。
8、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了?！勘葋?。
9、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
10、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
11、燃燒自己，照亮別人。
12、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
13、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。
14、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
15、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。——歌德。
16、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)。——申寶峰。
17、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
18、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
19、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
20、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
21、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特。
22、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！恕?BR> 23、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
24、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
25、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
26、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
27、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
28、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
30、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
31、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
32、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你！
33、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
34、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
35、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
36、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
37、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長短，而在與內(nèi)容?！?。
39、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！
40、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
41、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
42、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
43、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
44、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
45、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
46、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
47、德無常師，主善為師。
48、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
49、把愛帶給每位學(xué)生。
50、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)?！偬?。
51、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
52、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
53、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
54、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
55、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇。
56、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
57、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
58、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
59、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
60、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
61、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
63、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
64、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
65、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
66、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
67、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
69、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
70、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)。”——吳玉宇。
71、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
72、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
73、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
74、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律?！?dú)w曉艷。
75、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
76、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
77、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€(gè)人都是平等的。
78、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。——袁利亞。
79、嚴(yán)是愛，松是害。
80、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
81、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。
82、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭。
83、大家齊努力，科技教育盛開花。
84、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
85、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
86、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。——袁利亞。
87、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
88、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘。
89、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
90、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
91、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
92、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
93、學(xué)高為師，身正為范。
94、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
95、教師要融于師生的相互理解中。
96、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
97、嚴(yán)師出高徒。
98、我面對的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
99、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨。
100、好筍出好竹，好師出好徒。
101、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
102、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
103、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
105、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
106、命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
107、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
108、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
109、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
110、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
111、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)?！永锓蛉恕?BR> 教師教育心得格言篇十七
1、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
2、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
4、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
11、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
12、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
14、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
18、循循善誘，誨人不倦的是老師。
19、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
20、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
21、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
22、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
教師教育心得格言篇十八
1.愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
2.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
3.師德是一面鏡子。
4.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5.擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
6.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
7.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
9.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
10.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
11.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
12.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
13.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
14.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
15.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
17.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
18.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
19.天荒地老，教師的童心不泯。
20.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
21.學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
23.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
24.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
25.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
26.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
27.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
28.命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
29.小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。