心得體會(huì)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)，準(zhǔn)確反映自己的學(xué)習(xí)或者工作情況?，F(xiàn)在就讓我們一起讀一讀以下的心得體會(huì)范文，發(fā)現(xiàn)其中的共鳴和差異。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇一
她，是一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺(tái)上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系學(xué)生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)拼搏。
三尺講臺(tái)折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，部分人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神，不僅要會(huì)“做事”，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強(qiáng)化行動(dòng)力，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底。
無私奉獻(xiàn)，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們的指路明燈。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇二
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇三
作為教學(xué)一線的老師，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖，及時(shí)送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長(zhǎng)。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇四
作為一名教師，我深知自己的職責(zé)是為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出貢獻(xiàn)。在此背景下，我有幸觀看了四有教師的事跡，此時(shí)，我感到深受啟發(fā)，也意識(shí)到自己還有很多需要進(jìn)步的空間。因此，接下來，我將從四個(gè)方面談一下我的心得與體會(huì)。
首先，四有教師充分發(fā)揚(yáng)了“人無我有，人有我優(yōu)”的精神。從四有教師的事跡里，我深切體會(huì)到，他們不僅僅積極學(xué)習(xí)，還善于將所學(xué)應(yīng)用到班級(jí)管理和教學(xué)中。諸如此類的做法，不僅能夠提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，而且能更好地服務(wù)于學(xué)生。相比之下，我意識(shí)到自己平時(shí)更多的是沉浸在繁雜的教務(wù)工作中，沒有很好地把握自身的發(fā)展方向。所以，我需要在工作空余時(shí)間里，提高自身的綜合素質(zhì)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
其次，四有教師通過開展思想政治教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在他們的課堂上，我們能夠感受到深厚的愛國(guó)主義精神和優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。而且，四有教師善于將教學(xué)與班級(jí)管理相結(jié)合，利用寓教于樂的活動(dòng)方法來啟發(fā)學(xué)生思考和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和吸引學(xué)生學(xué)習(xí)很有幫助。受此啟發(fā)，我也要加強(qiáng)現(xiàn)有的教學(xué)形式，妥善在課堂上進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。
第三，四有教師強(qiáng)調(diào)專業(yè)和人文素質(zhì)的雙重培養(yǎng)。他們把自身的專業(yè)和人文素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，在實(shí)踐中發(fā)揮出了更大的作用。比如，孩子們的身心發(fā)展需要不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括領(lǐng)悟生命的價(jià)值、拓展自己的興趣、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和感性表達(dá)等等。因此，我認(rèn)為我們教師需要不斷地充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)不斷地發(fā)掘自身的人文素養(yǎng)，在實(shí)踐中更好地開展教學(xué)、教育和管理工作。
最后，四有教師在處理師生關(guān)系方面也有著很好的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒?？吹剿麄兛偸怯藐P(guān)愛、耐心和理解去對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻為學(xué)生著想，我不禁感到由衷的敬仰和感慨。這讓我意識(shí)到，教師的師生關(guān)系不是一種排他性的關(guān)系，而是一份情感和承諾。它植根于師生雙方內(nèi)心深處，需要我們教師不斷地修煉和經(jīng)營(yíng)。只有這樣，才能夠更好地推進(jìn)師生關(guān)系的健康發(fā)展，并為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有效的保障。
總之，從觀看四有教師的事跡接下來，我做出了很多有意義的思考。我也深入認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的教師需要有很多方面的素質(zhì)，不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有良好的管理能力、高度的情感投入和不斷發(fā)展的人文素質(zhì)。 我會(huì)根據(jù)這樣的思考，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提升自身的綜合素質(zhì)和進(jìn)一步發(fā)揮出我的潛力，盡我最大的努力去為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇五
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級(jí)寄宿制小學(xué)的教師、校長(zhǎng)、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日?qǐng)?jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡；晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。
雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對(duì)親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ鳎H人病逝未能到場(chǎng)；因?yàn)楣ぷ?，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無私奉獻(xiàn)，他的默默堅(jiān)守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長(zhǎng)們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級(jí)的語文老師和四年級(jí)的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場(chǎng)觀看四有教師事跡的活動(dòng)，回想起來心情仍是激動(dòng)不已。這位教師不僅有高尚的品德、深厚的知識(shí)，更有超乎尋常的教學(xué)水準(zhǔn)和對(duì)學(xué)生的愛。今天，我想從多個(gè)角度分享我的體會(huì)和感受。
第一段，物質(zhì)奉獻(xiàn)的無私。
我們的四有教師在社會(huì)困難和學(xué)生需要的時(shí)間里，毫不猶豫地將自己的物質(zhì)財(cái)富全部投入，幫助學(xué)生度過困難，在困境中樹立起了崇高的楷模。他不僅幫助學(xué)生解決生活問題，還會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況，并給予必要的幫助。這種為了學(xué)生，不計(jì)代價(jià)的奉獻(xiàn)精神值得我們廣泛的學(xué)習(xí)和推崇。
第二段，高尚的品德塑造榜樣。
四有教師在平凡的日子里仍可以散發(fā)出智慧的光輝，這并非是靠空洞的口號(hào)，而是用身體力行注入學(xué)生心靈，砥礪他們的品格。在日常的教學(xué)工作中，他不斷鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)尊重，紀(jì)律，勤奮等素質(zhì)的養(yǎng)成。他用自己的言行，影響學(xué)生，引領(lǐng)他們向正確的方向發(fā)展。
第三段，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四有教師是學(xué)習(xí)的大師，他們深知知識(shí)是無限的，更熱愛學(xué)習(xí)的過程。他們精進(jìn)自己的專業(yè)技能，相信知識(shí)改變一切。在教學(xué)中，他們?nèi)谌肓素S富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過生動(dòng)的故事和案例，把瑣碎的細(xì)節(jié)融入知識(shí)中傳遞出來，讓學(xué)生容易接收，理解和消化。
第四段，充分思考的教學(xué)方法。
四有教師的教學(xué)方法得到了考驗(yàn)和實(shí)踐的檢驗(yàn)，在教書育人方面，不斷探究新的方法，改善不足，讓自己的教學(xué)變得更加有效。他們平衡了知識(shí)的傳達(dá)與課堂氛圍的創(chuàng)造，演繹出了自己的教學(xué)風(fēng)范。教育是用愛和耐心灌溉，四有教師用自己的想法和思考，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)需求增加，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第五段，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
四有教師，在工作中表現(xiàn)出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他們對(duì)自己工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常注重，對(duì)知識(shí)的傳授前后銜接嚴(yán)密，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。他們以目標(biāo)導(dǎo)向?yàn)橄葘?dǎo)，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生掌握落實(shí)所學(xué)理論的實(shí)際操作技能，讓教育的每一個(gè)過程都有更好的執(zhí)行力、執(zhí)行效果和執(zhí)行質(zhì)量。
總之，觀看四有教師的事跡，讓我深受教育，受益匪淺。作為一位學(xué)生，我更認(rèn)識(shí)到教師的優(yōu)秀和偉大，同時(shí)也更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加熱愛和感恩生活中的每個(gè)機(jī)會(huì)和考驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終堅(jiān)信“四有教師精神”，踐行品質(zhì)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和責(zé)任四個(gè)方面的內(nèi)涵，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，積極投入社會(huì)主義建設(shè)中，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇七
我們都說不打無準(zhǔn)備的仗，在我們教學(xué)的時(shí)候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導(dǎo)好，還要提前準(zhǔn)備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中融入學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)中得到學(xué)習(xí)的快樂，知道學(xué)習(xí)的樂趣，愿意去學(xué)習(xí)，去努力，把枯燥的學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)美麗的活動(dòng)，讓學(xué)生們樂在其中。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇八
對(duì)教育的熱愛主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程:從1997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)不是一蹴而就，是需要漫長(zhǎng)的堅(jiān)持的，小學(xué)是知識(shí)學(xué)習(xí)的起步階段，我們要做的就是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，愿學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，知道去努力學(xué)習(xí)知識(shí)，愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難、遇到挫折的時(shí)候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動(dòng)起來，不在如同以前那樣不知學(xué)習(xí)為何物；學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂趣打動(dòng)他，讓他們接受學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)游戲，把自己的任務(wù)做好，不會(huì)再犯任何的錯(cuò)誤，保證完成每天的任務(wù)。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十
第一段：引入觀看功勛事跡的背景和目的（150字）
觀看功勛事跡是一次震撼心靈的體驗(yàn)，它能讓我們深刻地領(lǐng)悟到偉人的偉大品質(zhì)和職業(yè)精神，同時(shí)引發(fā)我們對(duì)自身行為和價(jià)值觀的反思。本文將以五段式的方式，從不同角度總結(jié)觀看功勛事跡的心得體會(huì)。
第二段：觀看功勛事跡的啟示（250字）
觀看功勛事跡迎面而來的首先是偉人們的高尚品德和無私奉獻(xiàn)。他們心懷天下，全心全意為人民服務(wù)，毫無個(gè)人私利。這激勵(lì)著我們學(xué)會(huì)關(guān)注他人需要，關(guān)心公共利益，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)并為之努力奮斗。其次是他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。他們?cè)诿媾R巨大困難和壓力時(shí)，總能提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，調(diào)動(dòng)力量，共同克服困難。這啟示我們始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，與他人攜手同行，共同承擔(dān)責(zé)任和挑戰(zhàn)。最后，他們對(duì)待工作的極致追求。偉人們不僅有遠(yuǎn)見卓識(shí)，不畏困難，還展現(xiàn)了對(duì)工作的極致追求，以完美的態(tài)度和精湛的技藝，奉獻(xiàn)出自己的智慧和才能。這激勵(lì)我們精益求精，努力做到極致，無論是在工作還是在生活中。
第三段：對(duì)觀看功勛事跡的思考（250字）
通過觀看功勛事跡，我們深刻反思了自己的行為和價(jià)值觀。我們仔細(xì)檢視自己的品德和行為，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。偉人們的事跡激勵(lì)我們要勇于面對(duì)內(nèi)心的惡劣和懶惰，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并付諸行動(dòng)。此外，觀看功勛事跡還讓我們意識(shí)到，成功來自內(nèi)心的堅(jiān)持和努力。偉人們都是通過長(zhǎng)時(shí)間的苦努力和不斷的學(xué)習(xí)，才能在自己的領(lǐng)域取得優(yōu)異成果。我們要學(xué)會(huì)追求卓越，規(guī)劃自己的人生，并為之奮斗。
第四段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和收獲（300字）
在實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，通過觀看功勛事跡，我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。我們學(xué)會(huì)了如何在壓力面前堅(jiān)定不移，如何尋找解決問題的方法，如何從失敗中汲取教訓(xùn)。同時(shí)，我們還在實(shí)踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并承擔(dān)責(zé)任，如何解決沖突和協(xié)調(diào)各方利益。這些實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和收獲讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上更加堅(jiān)定和自信。
第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)（250字）
通過觀看功勛事跡，我們對(duì)未來有了更加明確的展望。我們要保持對(duì)成功的渴望和追求，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我們要時(shí)刻保持勇氣和決心，面對(duì)挑戰(zhàn)并抓住機(jī)遇。我們要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的目標(biāo)，并為之努力奮斗。觀看功勛事跡帶給我們的反思和啟示將伴隨我們一生，讓我們成為一個(gè)更有擔(dān)當(dāng)和魄力的人。
總結(jié)：通過觀看功勛事跡，我們受到了偉人們的啟迪，反思了自己的行為和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中面對(duì)挑戰(zhàn)和收獲了成長(zhǎng)。這將推動(dòng)我們對(duì)未來更加積極地展望，并為之努力奮斗。觀看功勛事跡的心得體會(huì)不僅讓我們自己受益，也讓我們更有能力去幫助他人。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十一
在二郎廟小學(xué)，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長(zhǎng)的教育密不可分。我想，張校長(zhǎng)就正是那個(gè)把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人――他本人為了建設(shè)好這所學(xué)校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進(jìn)去；十幾年的操勞，讓他年紀(jì)輕輕便白了頭；在他最苦最難的時(shí)候，也沒有退縮過。他之所以如此堅(jiān)持，一是因?yàn)樗麗圻@些孩子們，二是因?yàn)樗麑?duì)母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學(xué)校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點(diǎn)亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時(shí)候他侃侃而談，笑言自己有“六個(gè)身份”，而正是這六個(gè)身份顯現(xiàn)了這位80后校長(zhǎng)的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實(shí)的寫照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點(diǎn)：
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十二
師德事跡是激勵(lì)人們向善向美向上的重要力量，對(duì)于我們每個(gè)從教人員來說，觀看師德事跡不僅可以增強(qiáng)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，還可以從中獲取到寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和心靈滋養(yǎng)。近日，我偶然看到了一位優(yōu)秀教師的師德事跡，這讓我深受觸動(dòng)，使我對(duì)自己的從教道路有了更深入的思考和體會(huì)。
首先，觀看師德事跡給我?guī)砹藢?duì)于教育的堅(jiān)定信仰。在師德事跡中，我看到了這位教師對(duì)于教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。在他的教育思想中，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德修養(yǎng)，在課堂教學(xué)中有教無類，傾注了大量的心血和努力。觀看師德事跡讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教師是培養(yǎng)人才、傳遞知識(shí)和價(jià)值觀的重要角色，我們要始終堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
其次，觀看師德事跡讓我深刻體會(huì)到了教育工作的艱辛和辛苦。這位教師在講課時(shí)總是充滿激情和耐心，用自己循循善誘的語言為學(xué)生們開啟一扇扇智慧的大門。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，多次開展賽事活動(dòng)，通過競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。觀看師德事跡讓我明白了教師不僅僅是在課堂上傳授知識(shí)，更是在瑣碎的日常工作中傳遞智慧和愛心，需要付出大量的心血與汗水。
第三，觀看師德事跡使我對(duì)于師生關(guān)系有了更深入的理解。這位教師在教育過程中始終把學(xué)生放在心中最重要的位置，充分尊重和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。在教育上，他善于啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和智慧；在生活上，他細(xì)心關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，經(jīng)常與學(xué)生交心并且樂于幫助他們解決問題。觀看師德事跡讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的師生關(guān)系是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石，教師需要做到以身作則、潛移默化地影響學(xué)生的成長(zhǎng)，塑造和諧而積極的教育環(huán)境。
第四，觀看師德事跡激勵(lì)我追求教育品質(zhì)的提升。這位教師在教育教學(xué)中總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷追求教育品質(zhì)的提升。無論是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和實(shí)踐，還是對(duì)于自身的專業(yè)能力和知識(shí)更新，他都時(shí)刻保持著積極進(jìn)取的狀態(tài)。觀看師德事跡讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的精神，要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和專注度，不斷提升自己的能力，給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，觀看師德事跡讓我思考教育的價(jià)值和意義。教育是傳承文明、培養(yǎng)人才的重要途徑，而教育的價(jià)值和意義超越了傳授知識(shí)的范疇。這位教師通過自己的師德事跡，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、學(xué)會(huì)思考、善于合作和十分關(guān)心他人的品格。觀看師德事跡讓我明白到，教育的價(jià)值在于改變和提升人的品質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，觀看師德事跡給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形颍屛颐靼琢私處熯@個(gè)職業(yè)的偉大和崇高。作為一名教育工作者，我將以身作則，始終堅(jiān)守師德的底線，用愛心、耐心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，在教育事業(yè)中不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十三
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé)。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十四
雷鋒是新中國(guó)成立后一位非常有代表性的人物，其為人民服務(wù)的精神和品質(zhì)，深深打動(dòng)了無數(shù)人的心，成為后世傳頌不衰的英雄。現(xiàn)在，我們也有機(jī)會(huì)通過各種形式來認(rèn)識(shí)雷鋒，從中汲取他那頑強(qiáng)拼搏、勤奮努力和無私奉獻(xiàn)等精神力量，來激勵(lì)自己，提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第二段：學(xué)習(xí)雷鋒是一個(gè)好的開始。
學(xué)習(xí)雷鋒的先決條件是要理解、認(rèn)同其為人民服務(wù)的理念。通過觀看雷鋒事跡，我深刻體會(huì)到一份良心與正義的力量，以及值得我們尊重和學(xué)習(xí)的美德和行為標(biāo)準(zhǔn)。而對(duì)于很多人而言，學(xué)習(xí)雷鋒也是開始關(guān)注自己身邊的人，關(guān)注公共事務(wù)、社會(huì)事務(wù)的好機(jī)會(huì)。
第三段：服務(wù)他人的難度和意義。
從剛剛我們理解到的學(xué)習(xí)雷鋒的理念之后，我們也會(huì)意識(shí)到服務(wù)他人的難度和意義。實(shí)際上，當(dāng)你為別人做事的時(shí)候，你的看法和想法會(huì)因此而變得更加務(wù)實(shí)和實(shí)際，更加緊湊和切實(shí)良策。因此，當(dāng)你對(duì)別人的需求和需求表達(dá)充滿理解和耐心，那么自己也會(huì)更清晰、更專注、更充實(shí)，從而獲得更好的生活和人生。
第四段：無私奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義。
作為一個(gè)具有生命的人，在有限的時(shí)間里創(chuàng)造屬于自己的文化、社會(huì)和歷史的價(jià)值是至關(guān)重要的。無私奉獻(xiàn)正是這種價(jià)值的重要組成部分。雷鋒用自己的行動(dòng)和生命見證了這一點(diǎn)。而我們也應(yīng)該看到，即使是一點(diǎn)點(diǎn)小事，也是有它作為切入點(diǎn)的價(jià)值和意義，它本身是生命的積累和歷史的延續(xù)。
第五段：結(jié)論。
總之，雷鋒在為人民服務(wù)的一生中，一直以其特有的精神境界、情感體驗(yàn)與行為標(biāo)準(zhǔn)，令人欽佩。從學(xué)生到志愿者、夢(mèng)想的追求，雷鋒贏得了人們的尊重和信任，也給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。在這樣一個(gè)時(shí)代背景中，我們有義務(wù)及需要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，積極投身于各個(gè)社會(huì)事務(wù)，讓自己的人生更加絢爛和精彩，把小事做好，即幸福，才是人性的天命，也是一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)文化的重要源頭。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十五
近年來，越來越多的功勛事跡被搬上銀幕，吸引了廣大觀眾的關(guān)注。觀看這些功勛事跡的紀(jì)錄片或電影，不僅能夠了解到偉大人物的奮斗歷程和精神典范，更可以從中獲得一些深刻的心得體會(huì)。下面，我想分享一下我從觀看功勛事跡中得到的一些啟示。
第二段：核心觀點(diǎn)1- 奮斗的力量
通過觀看功勛事跡，我深刻體會(huì)到奮斗的力量。無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平時(shí)期，那些偉大的功勛人物都是通過堅(jiān)定的信念和不屈不撓的努力，克服了重重困難和艱險(xiǎn)，取得了偉大的成就。他們的奮斗精神令我敬佩不已，也喚起了我內(nèi)心深處的斗志。在生活中，我們往往會(huì)遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但只要我們保持堅(jiān)定的信念，并不斷努力，就一定能夠找到突破困境的方法，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：核心觀點(diǎn)2- 為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性
觀看功勛事跡還讓我深刻認(rèn)識(shí)到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性。這些偉大的功勛人物不僅以自己的力量，為國(guó)家和人民作出了巨大貢獻(xiàn)，也為后人樹立了崇高的榜樣。他們的事跡使我明白，每個(gè)人都應(yīng)該積極承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無論是從事科學(xué)研究，還是從事公益事業(yè)，我們都應(yīng)該盡力做一些對(duì)社會(huì)有意義的事情，為改變世界貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：核心觀點(diǎn)3- 堅(jiān)持與信念
從功勛事跡中，我也領(lǐng)悟到了堅(jiān)持與信念的重要性。那些偉大的功勛人物，他們?cè)诿媾R困境和挫折時(shí)，都能夠保持積極樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持自己的信念。他們相信自己的目標(biāo)和價(jià)值，不論遇到什么困難都能執(zhí)著地追求。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，才贏得了成功和輝煌，成為了永恒的光輝。這啟示著我，無論遇到什么挫折和困難，都要堅(jiān)持自己的信念，相信自己的價(jià)值，才能走得更遠(yuǎn)。
第五段：總結(jié)
通過觀看功勛事跡，我深深感受到了奮斗的力量，了解到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性，領(lǐng)悟到堅(jiān)持與信念的重要性。這些啟示不僅讓我受益匪淺，并且促使我在以后的生活中更加堅(jiān)韌地奮斗，更加熱衷于為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。功勛事跡的影片展示，不僅記錄了一個(gè)個(gè)偉大功勛人物的生平和事跡，也給予廣大觀眾以啟發(fā)和激勵(lì)，希望這樣的紀(jì)錄片還能繼續(xù)制作，讓更多人受益，走向輝煌的人生。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十六
師德事跡觀看讓我受益匪淺，深深地感受到教師作為社會(huì)的傳道、授業(yè)、解惑的使命。從中我看到了許多優(yōu)秀教師的身影，他們憑借自己的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造了一種和諧的教育環(huán)境。在他們的引領(lǐng)下，學(xué)生們獲得了全方位的成長(zhǎng)。正是這種和諧的環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到愛和尊重，積極向上地投身于學(xué)習(xí)。師德事跡讓我意識(shí)到，作為一名教育工作者，我們要以身作則，做到言行一致，用自己的行動(dòng)來影響和感染學(xué)生。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
觀看師德事跡也讓我反思自己的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。師德事跡中的老師們總是以飽滿的熱情、耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度吸引學(xué)生的注意力。他們善于變教室為舞臺(tái)，利用豐富的教具讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。通過觀看師德事跡，我深刻明白，只有讓學(xué)生喜歡上學(xué)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷追求進(jìn)步。
三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
師德事跡還讓我意識(shí)到了學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)教師的要求。觀看事跡中，有的老師針對(duì)學(xué)生的不同需求制定了個(gè)性化教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。他們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，傾聽和關(guān)注學(xué)生的心聲，通過不同的方式和方法激發(fā)學(xué)生的潛能。只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能更好地滿足他們的需求，使每個(gè)學(xué)生都能在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。
四、以身作則樹立榜樣
觀看師德事跡中，我看到了許多教師用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起榜樣。他們不僅在教學(xué)中盡職盡責(zé)，還積極參與學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行師德。他們身高體嚴(yán)，言傳身教，用自己的高尚品質(zhì)和教育理念影響著學(xué)生。觀看事跡，讓我想起了我高中時(shí)的一位老師，他是我心中的榜樣。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的品德深深地影響著我，使我在將來的教育道路上有了更清晰的方向。作為一名教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，用自己的行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生，努力讓他們成為有道德、有文化的人。
五、熱心幫助學(xué)生解決問題
師德事跡的觀看讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教育者，我們應(yīng)該熱心地幫助學(xué)生解決問題。觀看事跡中的老師們總是不厭其煩地回答學(xué)生的問題，耐心地解釋知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。他們不僅在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生指導(dǎo)，還在生活中給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)。他們寬容理解學(xué)生的犯錯(cuò)，幫助他們從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。只有真心關(guān)心學(xué)生，才能建立起深厚的師生情感，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
總之，觀看師德事跡讓我更加深刻地理解了作為一名教育工作者的使命和責(zé)任。我們要以身作則，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，樹立自己的榜樣，熱心幫助學(xué)生解決問題。只有通過持之以恒的努力，才能將教育事業(yè)做得更好，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得全面的成長(zhǎng)。師德事跡觀看給了我莫大的啟示和動(dòng)力，我將會(huì)倍加珍惜教育這一神圣的事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承師德，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十七
現(xiàn)在的我們，知道勤奮能創(chuàng)造財(cái)富，但我們并不知道，那是怎樣的一筆財(cái)富?！皩W(xué)海無涯”“學(xué)無止境”“活到老，學(xué)到老”……這些格言伴隨著我們的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地印在我們的心間。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路中，只有“勤”和“苦”才是那的“徑”、“舟”。我們并不擁有財(cái)富，但是我們能創(chuàng)造財(cái)富，因?yàn)槲覀儞碛星趭^。我們可以不畏艱險(xiǎn)地攀山越嶺，找到屬于自己的高峰!
三、品德良好，團(tuán)結(jié)友愛。
品質(zhì)，是人與人之間交往合作最基本的條件;道德，是評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)先的標(biāo)準(zhǔn)。品德是小到只是廢紙扔進(jìn)垃圾桶，大到反映出這個(gè)國(guó)家整體的風(fēng)度。而我們，要學(xué)會(huì)將心比心，替別人著想。人本身是獨(dú)立的個(gè)體，很多事情都要獨(dú)立面對(duì)?？墒菤v史告訴我們，團(tuán)結(jié)是天地間的力量。一個(gè)人是無法生存的，而我們衷心需要的是——伙伴。所以，讓我們攜起手來，將心連接，為了時(shí)代的進(jìn)步，為了生活的希望，為了進(jìn)步的力量!
四、體魄強(qiáng)健，活潑開朗。
“身體是革命的本錢”，前面說到了很多方面，但希望大家牢記——財(cái)富固然寶貴，重要的是執(zhí)行的前提。我們要有強(qiáng)壯的身體，才能深入科研，才能讓祖國(guó)強(qiáng)壯。開朗的性格也能促進(jìn)人與人之間的交流。但是，開朗與活潑也不能過了頭，這樣才能真正得起到益處。開朗的性格和強(qiáng)健的體魄是中國(guó)的新少年應(yīng)具備的。我們會(huì)加油的，從現(xiàn)在做起，強(qiáng)健體魄，保家衛(wèi)國(guó)!
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觀看教師事跡心得體會(huì)篇十八
近日，張鵬程這位八零后的白發(fā)校長(zhǎng)的事跡上熱搜了，看完這篇報(bào)告文學(xué)，我熱淚盈眶。被他這種吃苦耐勞和無私奉獻(xiàn)的精神深深折服。在今后的工作中，我要向張校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的老師，結(jié)合我的工作，我要做到以下五點(diǎn)。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十九
每當(dāng)我看到一些有關(guān)于英雄事跡的新聞報(bào)道或者觀看一些關(guān)于英雄故事的電影，總是引起我的共鳴和思考。本文將從觀看事跡的角度，分享我對(duì)英雄事跡的一些心得體會(huì)。通過觀看事跡，我們能夠接觸到真實(shí)的故事，感受到不同的人生，同時(shí)也能夠從中汲取力量，激發(fā)自己的勇氣與決心。
第二段：觀看事跡帶來的感動(dòng)與啟迪
在觀看事跡時(shí)，我們會(huì)被其中的感動(dòng)所打動(dòng)，啟發(fā)我們重新審視自己的人生態(tài)度。英雄事跡往往展現(xiàn)著一種無私奉獻(xiàn)的精神，他們對(duì)于正義的追求和救人于水火的勇氣，都引起了我們內(nèi)心深處的共鳴。我們從中學(xué)到了勇氣、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)和無畏的精神，這些品質(zhì)讓我們的生活有了更多的意義和價(jià)值。
第三段：觀看事跡帶給我們的力量
觀看事跡不僅能夠激發(fā)我們內(nèi)心的力量，還能給我們帶來實(shí)際的行動(dòng)動(dòng)力。當(dāng)我們看到英雄們救人的場(chǎng)景，我們往往會(huì)感到他們是如此勇敢和無畏，這樣的精神激勵(lì)著我們也去關(guān)注他人的需要，熱心幫助他人。觀看事跡能夠喚醒我們內(nèi)心的善良和責(zé)任感，引導(dǎo)我們用自己的行動(dòng)去影響和改變身邊的世界。
第四段：觀看事跡帶給我們的思考
觀看事跡還能帶來對(duì)生活的深度思考。當(dāng)我們看到英雄們面對(duì)困境時(shí)從不退縮的精神，我們也會(huì)不禁思考自己在生活中是否也有這樣的勇氣和堅(jiān)持。觀看事跡能夠讓我們審視自己的生活，思考自己是否能夠積極應(yīng)對(duì)挫折和困難，勇敢地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，不放棄追求自己的夢(mèng)想。
第五段：觀看事跡對(duì)日常生活的影響
通過觀看事跡，我們不僅可以受到鼓舞和激勵(lì)，還能夠?qū)⑦@些精神貫徹到我們的日常生活中。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱煺酆屠щy時(shí)，可以回想起觀看事跡時(shí)的感動(dòng)和啟示，堅(jiān)持自己的信念，不斷努力追求自己的目標(biāo)。觀看事跡還能夠增強(qiáng)我們的道德觀念，激發(fā)我們的同情心和善良之舉。
總結(jié)：
通過觀看事跡，我們可以感受到英雄事跡所帶來的感動(dòng)與啟迪，從中汲取力量，并且對(duì)自己的人生態(tài)度有所反思。同時(shí)，觀看事跡也能夠使我們思考自己的生活，并將其中的精神融入到我們的日常生活中。觀看事跡不僅是一種娛樂，更是一種心靈的教育與啟迪，并能夠讓我們的生活變得更有意義和價(jià)值。因此，觀看事跡不僅是一種消遣，更是讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇一
她，是一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺(tái)上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系學(xué)生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)拼搏。
三尺講臺(tái)折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，部分人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神，不僅要會(huì)“做事”，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強(qiáng)化行動(dòng)力，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底。
無私奉獻(xiàn)，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們的指路明燈。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇二
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇三
作為教學(xué)一線的老師，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖，及時(shí)送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長(zhǎng)。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇四
作為一名教師，我深知自己的職責(zé)是為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出貢獻(xiàn)。在此背景下，我有幸觀看了四有教師的事跡，此時(shí)，我感到深受啟發(fā)，也意識(shí)到自己還有很多需要進(jìn)步的空間。因此，接下來，我將從四個(gè)方面談一下我的心得與體會(huì)。
首先，四有教師充分發(fā)揚(yáng)了“人無我有，人有我優(yōu)”的精神。從四有教師的事跡里，我深切體會(huì)到，他們不僅僅積極學(xué)習(xí)，還善于將所學(xué)應(yīng)用到班級(jí)管理和教學(xué)中。諸如此類的做法，不僅能夠提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，而且能更好地服務(wù)于學(xué)生。相比之下，我意識(shí)到自己平時(shí)更多的是沉浸在繁雜的教務(wù)工作中，沒有很好地把握自身的發(fā)展方向。所以，我需要在工作空余時(shí)間里，提高自身的綜合素質(zhì)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
其次，四有教師通過開展思想政治教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在他們的課堂上，我們能夠感受到深厚的愛國(guó)主義精神和優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。而且，四有教師善于將教學(xué)與班級(jí)管理相結(jié)合，利用寓教于樂的活動(dòng)方法來啟發(fā)學(xué)生思考和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和吸引學(xué)生學(xué)習(xí)很有幫助。受此啟發(fā)，我也要加強(qiáng)現(xiàn)有的教學(xué)形式，妥善在課堂上進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。
第三，四有教師強(qiáng)調(diào)專業(yè)和人文素質(zhì)的雙重培養(yǎng)。他們把自身的專業(yè)和人文素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，在實(shí)踐中發(fā)揮出了更大的作用。比如，孩子們的身心發(fā)展需要不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括領(lǐng)悟生命的價(jià)值、拓展自己的興趣、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和感性表達(dá)等等。因此，我認(rèn)為我們教師需要不斷地充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)不斷地發(fā)掘自身的人文素養(yǎng)，在實(shí)踐中更好地開展教學(xué)、教育和管理工作。
最后，四有教師在處理師生關(guān)系方面也有著很好的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒?？吹剿麄兛偸怯藐P(guān)愛、耐心和理解去對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻為學(xué)生著想，我不禁感到由衷的敬仰和感慨。這讓我意識(shí)到，教師的師生關(guān)系不是一種排他性的關(guān)系，而是一份情感和承諾。它植根于師生雙方內(nèi)心深處，需要我們教師不斷地修煉和經(jīng)營(yíng)。只有這樣，才能夠更好地推進(jìn)師生關(guān)系的健康發(fā)展，并為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有效的保障。
總之，從觀看四有教師的事跡接下來，我做出了很多有意義的思考。我也深入認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的教師需要有很多方面的素質(zhì)，不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有良好的管理能力、高度的情感投入和不斷發(fā)展的人文素質(zhì)。 我會(huì)根據(jù)這樣的思考，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提升自身的綜合素質(zhì)和進(jìn)一步發(fā)揮出我的潛力，盡我最大的努力去為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇五
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級(jí)寄宿制小學(xué)的教師、校長(zhǎng)、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日?qǐng)?jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡；晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。
雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對(duì)親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ鳎H人病逝未能到場(chǎng)；因?yàn)楣ぷ?，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無私奉獻(xiàn)，他的默默堅(jiān)守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長(zhǎng)們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級(jí)的語文老師和四年級(jí)的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場(chǎng)觀看四有教師事跡的活動(dòng)，回想起來心情仍是激動(dòng)不已。這位教師不僅有高尚的品德、深厚的知識(shí)，更有超乎尋常的教學(xué)水準(zhǔn)和對(duì)學(xué)生的愛。今天，我想從多個(gè)角度分享我的體會(huì)和感受。
第一段，物質(zhì)奉獻(xiàn)的無私。
我們的四有教師在社會(huì)困難和學(xué)生需要的時(shí)間里，毫不猶豫地將自己的物質(zhì)財(cái)富全部投入，幫助學(xué)生度過困難，在困境中樹立起了崇高的楷模。他不僅幫助學(xué)生解決生活問題，還會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況，并給予必要的幫助。這種為了學(xué)生，不計(jì)代價(jià)的奉獻(xiàn)精神值得我們廣泛的學(xué)習(xí)和推崇。
第二段，高尚的品德塑造榜樣。
四有教師在平凡的日子里仍可以散發(fā)出智慧的光輝，這并非是靠空洞的口號(hào)，而是用身體力行注入學(xué)生心靈，砥礪他們的品格。在日常的教學(xué)工作中，他不斷鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)尊重，紀(jì)律，勤奮等素質(zhì)的養(yǎng)成。他用自己的言行，影響學(xué)生，引領(lǐng)他們向正確的方向發(fā)展。
第三段，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四有教師是學(xué)習(xí)的大師，他們深知知識(shí)是無限的，更熱愛學(xué)習(xí)的過程。他們精進(jìn)自己的專業(yè)技能，相信知識(shí)改變一切。在教學(xué)中，他們?nèi)谌肓素S富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過生動(dòng)的故事和案例，把瑣碎的細(xì)節(jié)融入知識(shí)中傳遞出來，讓學(xué)生容易接收，理解和消化。
第四段，充分思考的教學(xué)方法。
四有教師的教學(xué)方法得到了考驗(yàn)和實(shí)踐的檢驗(yàn)，在教書育人方面，不斷探究新的方法，改善不足，讓自己的教學(xué)變得更加有效。他們平衡了知識(shí)的傳達(dá)與課堂氛圍的創(chuàng)造，演繹出了自己的教學(xué)風(fēng)范。教育是用愛和耐心灌溉，四有教師用自己的想法和思考，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)需求增加，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第五段，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
四有教師，在工作中表現(xiàn)出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他們對(duì)自己工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常注重，對(duì)知識(shí)的傳授前后銜接嚴(yán)密，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。他們以目標(biāo)導(dǎo)向?yàn)橄葘?dǎo)，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生掌握落實(shí)所學(xué)理論的實(shí)際操作技能，讓教育的每一個(gè)過程都有更好的執(zhí)行力、執(zhí)行效果和執(zhí)行質(zhì)量。
總之，觀看四有教師的事跡，讓我深受教育，受益匪淺。作為一位學(xué)生，我更認(rèn)識(shí)到教師的優(yōu)秀和偉大，同時(shí)也更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加熱愛和感恩生活中的每個(gè)機(jī)會(huì)和考驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終堅(jiān)信“四有教師精神”，踐行品質(zhì)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和責(zé)任四個(gè)方面的內(nèi)涵，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，積極投入社會(huì)主義建設(shè)中，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇七
我們都說不打無準(zhǔn)備的仗，在我們教學(xué)的時(shí)候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導(dǎo)好，還要提前準(zhǔn)備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中融入學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)中得到學(xué)習(xí)的快樂，知道學(xué)習(xí)的樂趣，愿意去學(xué)習(xí)，去努力，把枯燥的學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)美麗的活動(dòng)，讓學(xué)生們樂在其中。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇八
對(duì)教育的熱愛主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程:從1997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)不是一蹴而就，是需要漫長(zhǎng)的堅(jiān)持的，小學(xué)是知識(shí)學(xué)習(xí)的起步階段，我們要做的就是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，愿學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，知道去努力學(xué)習(xí)知識(shí)，愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難、遇到挫折的時(shí)候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動(dòng)起來，不在如同以前那樣不知學(xué)習(xí)為何物；學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂趣打動(dòng)他，讓他們接受學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)游戲，把自己的任務(wù)做好，不會(huì)再犯任何的錯(cuò)誤，保證完成每天的任務(wù)。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十
第一段：引入觀看功勛事跡的背景和目的（150字）
觀看功勛事跡是一次震撼心靈的體驗(yàn)，它能讓我們深刻地領(lǐng)悟到偉人的偉大品質(zhì)和職業(yè)精神，同時(shí)引發(fā)我們對(duì)自身行為和價(jià)值觀的反思。本文將以五段式的方式，從不同角度總結(jié)觀看功勛事跡的心得體會(huì)。
第二段：觀看功勛事跡的啟示（250字）
觀看功勛事跡迎面而來的首先是偉人們的高尚品德和無私奉獻(xiàn)。他們心懷天下，全心全意為人民服務(wù)，毫無個(gè)人私利。這激勵(lì)著我們學(xué)會(huì)關(guān)注他人需要，關(guān)心公共利益，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)并為之努力奮斗。其次是他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。他們?cè)诿媾R巨大困難和壓力時(shí)，總能提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，調(diào)動(dòng)力量，共同克服困難。這啟示我們始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，與他人攜手同行，共同承擔(dān)責(zé)任和挑戰(zhàn)。最后，他們對(duì)待工作的極致追求。偉人們不僅有遠(yuǎn)見卓識(shí)，不畏困難，還展現(xiàn)了對(duì)工作的極致追求，以完美的態(tài)度和精湛的技藝，奉獻(xiàn)出自己的智慧和才能。這激勵(lì)我們精益求精，努力做到極致，無論是在工作還是在生活中。
第三段：對(duì)觀看功勛事跡的思考（250字）
通過觀看功勛事跡，我們深刻反思了自己的行為和價(jià)值觀。我們仔細(xì)檢視自己的品德和行為，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。偉人們的事跡激勵(lì)我們要勇于面對(duì)內(nèi)心的惡劣和懶惰，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并付諸行動(dòng)。此外，觀看功勛事跡還讓我們意識(shí)到，成功來自內(nèi)心的堅(jiān)持和努力。偉人們都是通過長(zhǎng)時(shí)間的苦努力和不斷的學(xué)習(xí)，才能在自己的領(lǐng)域取得優(yōu)異成果。我們要學(xué)會(huì)追求卓越，規(guī)劃自己的人生，并為之奮斗。
第四段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和收獲（300字）
在實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，通過觀看功勛事跡，我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。我們學(xué)會(huì)了如何在壓力面前堅(jiān)定不移，如何尋找解決問題的方法，如何從失敗中汲取教訓(xùn)。同時(shí)，我們還在實(shí)踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并承擔(dān)責(zé)任，如何解決沖突和協(xié)調(diào)各方利益。這些實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和收獲讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上更加堅(jiān)定和自信。
第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)（250字）
通過觀看功勛事跡，我們對(duì)未來有了更加明確的展望。我們要保持對(duì)成功的渴望和追求，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我們要時(shí)刻保持勇氣和決心，面對(duì)挑戰(zhàn)并抓住機(jī)遇。我們要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的目標(biāo)，并為之努力奮斗。觀看功勛事跡帶給我們的反思和啟示將伴隨我們一生，讓我們成為一個(gè)更有擔(dān)當(dāng)和魄力的人。
總結(jié)：通過觀看功勛事跡，我們受到了偉人們的啟迪，反思了自己的行為和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中面對(duì)挑戰(zhàn)和收獲了成長(zhǎng)。這將推動(dòng)我們對(duì)未來更加積極地展望，并為之努力奮斗。觀看功勛事跡的心得體會(huì)不僅讓我們自己受益，也讓我們更有能力去幫助他人。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十一
在二郎廟小學(xué)，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長(zhǎng)的教育密不可分。我想，張校長(zhǎng)就正是那個(gè)把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人――他本人為了建設(shè)好這所學(xué)校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進(jìn)去；十幾年的操勞，讓他年紀(jì)輕輕便白了頭；在他最苦最難的時(shí)候，也沒有退縮過。他之所以如此堅(jiān)持，一是因?yàn)樗麗圻@些孩子們，二是因?yàn)樗麑?duì)母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學(xué)校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點(diǎn)亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時(shí)候他侃侃而談，笑言自己有“六個(gè)身份”，而正是這六個(gè)身份顯現(xiàn)了這位80后校長(zhǎng)的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實(shí)的寫照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點(diǎn)：
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十二
師德事跡是激勵(lì)人們向善向美向上的重要力量，對(duì)于我們每個(gè)從教人員來說，觀看師德事跡不僅可以增強(qiáng)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，還可以從中獲取到寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和心靈滋養(yǎng)。近日，我偶然看到了一位優(yōu)秀教師的師德事跡，這讓我深受觸動(dòng)，使我對(duì)自己的從教道路有了更深入的思考和體會(huì)。
首先，觀看師德事跡給我?guī)砹藢?duì)于教育的堅(jiān)定信仰。在師德事跡中，我看到了這位教師對(duì)于教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。在他的教育思想中，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德修養(yǎng)，在課堂教學(xué)中有教無類，傾注了大量的心血和努力。觀看師德事跡讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教師是培養(yǎng)人才、傳遞知識(shí)和價(jià)值觀的重要角色，我們要始終堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
其次，觀看師德事跡讓我深刻體會(huì)到了教育工作的艱辛和辛苦。這位教師在講課時(shí)總是充滿激情和耐心，用自己循循善誘的語言為學(xué)生們開啟一扇扇智慧的大門。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，多次開展賽事活動(dòng)，通過競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。觀看師德事跡讓我明白了教師不僅僅是在課堂上傳授知識(shí)，更是在瑣碎的日常工作中傳遞智慧和愛心，需要付出大量的心血與汗水。
第三，觀看師德事跡使我對(duì)于師生關(guān)系有了更深入的理解。這位教師在教育過程中始終把學(xué)生放在心中最重要的位置，充分尊重和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。在教育上，他善于啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和智慧；在生活上，他細(xì)心關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，經(jīng)常與學(xué)生交心并且樂于幫助他們解決問題。觀看師德事跡讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的師生關(guān)系是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石，教師需要做到以身作則、潛移默化地影響學(xué)生的成長(zhǎng)，塑造和諧而積極的教育環(huán)境。
第四，觀看師德事跡激勵(lì)我追求教育品質(zhì)的提升。這位教師在教育教學(xué)中總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷追求教育品質(zhì)的提升。無論是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和實(shí)踐，還是對(duì)于自身的專業(yè)能力和知識(shí)更新，他都時(shí)刻保持著積極進(jìn)取的狀態(tài)。觀看師德事跡讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的精神，要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和專注度，不斷提升自己的能力，給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，觀看師德事跡讓我思考教育的價(jià)值和意義。教育是傳承文明、培養(yǎng)人才的重要途徑，而教育的價(jià)值和意義超越了傳授知識(shí)的范疇。這位教師通過自己的師德事跡，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、學(xué)會(huì)思考、善于合作和十分關(guān)心他人的品格。觀看師德事跡讓我明白到，教育的價(jià)值在于改變和提升人的品質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，觀看師德事跡給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形颍屛颐靼琢私處熯@個(gè)職業(yè)的偉大和崇高。作為一名教育工作者，我將以身作則，始終堅(jiān)守師德的底線，用愛心、耐心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，在教育事業(yè)中不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十三
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé)。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十四
雷鋒是新中國(guó)成立后一位非常有代表性的人物，其為人民服務(wù)的精神和品質(zhì)，深深打動(dòng)了無數(shù)人的心，成為后世傳頌不衰的英雄。現(xiàn)在，我們也有機(jī)會(huì)通過各種形式來認(rèn)識(shí)雷鋒，從中汲取他那頑強(qiáng)拼搏、勤奮努力和無私奉獻(xiàn)等精神力量，來激勵(lì)自己，提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第二段：學(xué)習(xí)雷鋒是一個(gè)好的開始。
學(xué)習(xí)雷鋒的先決條件是要理解、認(rèn)同其為人民服務(wù)的理念。通過觀看雷鋒事跡，我深刻體會(huì)到一份良心與正義的力量，以及值得我們尊重和學(xué)習(xí)的美德和行為標(biāo)準(zhǔn)。而對(duì)于很多人而言，學(xué)習(xí)雷鋒也是開始關(guān)注自己身邊的人，關(guān)注公共事務(wù)、社會(huì)事務(wù)的好機(jī)會(huì)。
第三段：服務(wù)他人的難度和意義。
從剛剛我們理解到的學(xué)習(xí)雷鋒的理念之后，我們也會(huì)意識(shí)到服務(wù)他人的難度和意義。實(shí)際上，當(dāng)你為別人做事的時(shí)候，你的看法和想法會(huì)因此而變得更加務(wù)實(shí)和實(shí)際，更加緊湊和切實(shí)良策。因此，當(dāng)你對(duì)別人的需求和需求表達(dá)充滿理解和耐心，那么自己也會(huì)更清晰、更專注、更充實(shí)，從而獲得更好的生活和人生。
第四段：無私奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義。
作為一個(gè)具有生命的人，在有限的時(shí)間里創(chuàng)造屬于自己的文化、社會(huì)和歷史的價(jià)值是至關(guān)重要的。無私奉獻(xiàn)正是這種價(jià)值的重要組成部分。雷鋒用自己的行動(dòng)和生命見證了這一點(diǎn)。而我們也應(yīng)該看到，即使是一點(diǎn)點(diǎn)小事，也是有它作為切入點(diǎn)的價(jià)值和意義，它本身是生命的積累和歷史的延續(xù)。
第五段：結(jié)論。
總之，雷鋒在為人民服務(wù)的一生中，一直以其特有的精神境界、情感體驗(yàn)與行為標(biāo)準(zhǔn)，令人欽佩。從學(xué)生到志愿者、夢(mèng)想的追求，雷鋒贏得了人們的尊重和信任，也給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。在這樣一個(gè)時(shí)代背景中，我們有義務(wù)及需要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，積極投身于各個(gè)社會(huì)事務(wù)，讓自己的人生更加絢爛和精彩，把小事做好，即幸福，才是人性的天命，也是一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)文化的重要源頭。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十五
近年來，越來越多的功勛事跡被搬上銀幕，吸引了廣大觀眾的關(guān)注。觀看這些功勛事跡的紀(jì)錄片或電影，不僅能夠了解到偉大人物的奮斗歷程和精神典范，更可以從中獲得一些深刻的心得體會(huì)。下面，我想分享一下我從觀看功勛事跡中得到的一些啟示。
第二段：核心觀點(diǎn)1- 奮斗的力量
通過觀看功勛事跡，我深刻體會(huì)到奮斗的力量。無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平時(shí)期，那些偉大的功勛人物都是通過堅(jiān)定的信念和不屈不撓的努力，克服了重重困難和艱險(xiǎn)，取得了偉大的成就。他們的奮斗精神令我敬佩不已，也喚起了我內(nèi)心深處的斗志。在生活中，我們往往會(huì)遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但只要我們保持堅(jiān)定的信念，并不斷努力，就一定能夠找到突破困境的方法，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：核心觀點(diǎn)2- 為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性
觀看功勛事跡還讓我深刻認(rèn)識(shí)到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性。這些偉大的功勛人物不僅以自己的力量，為國(guó)家和人民作出了巨大貢獻(xiàn)，也為后人樹立了崇高的榜樣。他們的事跡使我明白，每個(gè)人都應(yīng)該積極承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無論是從事科學(xué)研究，還是從事公益事業(yè)，我們都應(yīng)該盡力做一些對(duì)社會(huì)有意義的事情，為改變世界貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：核心觀點(diǎn)3- 堅(jiān)持與信念
從功勛事跡中，我也領(lǐng)悟到了堅(jiān)持與信念的重要性。那些偉大的功勛人物，他們?cè)诿媾R困境和挫折時(shí)，都能夠保持積極樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持自己的信念。他們相信自己的目標(biāo)和價(jià)值，不論遇到什么困難都能執(zhí)著地追求。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，才贏得了成功和輝煌，成為了永恒的光輝。這啟示著我，無論遇到什么挫折和困難，都要堅(jiān)持自己的信念，相信自己的價(jià)值，才能走得更遠(yuǎn)。
第五段：總結(jié)
通過觀看功勛事跡，我深深感受到了奮斗的力量，了解到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性，領(lǐng)悟到堅(jiān)持與信念的重要性。這些啟示不僅讓我受益匪淺，并且促使我在以后的生活中更加堅(jiān)韌地奮斗，更加熱衷于為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。功勛事跡的影片展示，不僅記錄了一個(gè)個(gè)偉大功勛人物的生平和事跡，也給予廣大觀眾以啟發(fā)和激勵(lì)，希望這樣的紀(jì)錄片還能繼續(xù)制作，讓更多人受益，走向輝煌的人生。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十六
師德事跡觀看讓我受益匪淺，深深地感受到教師作為社會(huì)的傳道、授業(yè)、解惑的使命。從中我看到了許多優(yōu)秀教師的身影，他們憑借自己的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造了一種和諧的教育環(huán)境。在他們的引領(lǐng)下，學(xué)生們獲得了全方位的成長(zhǎng)。正是這種和諧的環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到愛和尊重，積極向上地投身于學(xué)習(xí)。師德事跡讓我意識(shí)到，作為一名教育工作者，我們要以身作則，做到言行一致，用自己的行動(dòng)來影響和感染學(xué)生。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
觀看師德事跡也讓我反思自己的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。師德事跡中的老師們總是以飽滿的熱情、耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度吸引學(xué)生的注意力。他們善于變教室為舞臺(tái)，利用豐富的教具讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。通過觀看師德事跡，我深刻明白，只有讓學(xué)生喜歡上學(xué)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷追求進(jìn)步。
三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
師德事跡還讓我意識(shí)到了學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)教師的要求。觀看事跡中，有的老師針對(duì)學(xué)生的不同需求制定了個(gè)性化教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。他們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，傾聽和關(guān)注學(xué)生的心聲，通過不同的方式和方法激發(fā)學(xué)生的潛能。只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能更好地滿足他們的需求，使每個(gè)學(xué)生都能在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。
四、以身作則樹立榜樣
觀看師德事跡中，我看到了許多教師用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起榜樣。他們不僅在教學(xué)中盡職盡責(zé)，還積極參與學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行師德。他們身高體嚴(yán)，言傳身教，用自己的高尚品質(zhì)和教育理念影響著學(xué)生。觀看事跡，讓我想起了我高中時(shí)的一位老師，他是我心中的榜樣。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的品德深深地影響著我，使我在將來的教育道路上有了更清晰的方向。作為一名教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，用自己的行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生，努力讓他們成為有道德、有文化的人。
五、熱心幫助學(xué)生解決問題
師德事跡的觀看讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教育者，我們應(yīng)該熱心地幫助學(xué)生解決問題。觀看事跡中的老師們總是不厭其煩地回答學(xué)生的問題，耐心地解釋知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。他們不僅在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生指導(dǎo)，還在生活中給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)。他們寬容理解學(xué)生的犯錯(cuò)，幫助他們從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。只有真心關(guān)心學(xué)生，才能建立起深厚的師生情感，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
總之，觀看師德事跡讓我更加深刻地理解了作為一名教育工作者的使命和責(zé)任。我們要以身作則，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，樹立自己的榜樣，熱心幫助學(xué)生解決問題。只有通過持之以恒的努力，才能將教育事業(yè)做得更好，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得全面的成長(zhǎng)。師德事跡觀看給了我莫大的啟示和動(dòng)力，我將會(huì)倍加珍惜教育這一神圣的事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承師德，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十七
現(xiàn)在的我們，知道勤奮能創(chuàng)造財(cái)富，但我們并不知道，那是怎樣的一筆財(cái)富?！皩W(xué)海無涯”“學(xué)無止境”“活到老，學(xué)到老”……這些格言伴隨著我們的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地印在我們的心間。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路中，只有“勤”和“苦”才是那的“徑”、“舟”。我們并不擁有財(cái)富，但是我們能創(chuàng)造財(cái)富，因?yàn)槲覀儞碛星趭^。我們可以不畏艱險(xiǎn)地攀山越嶺，找到屬于自己的高峰!
三、品德良好，團(tuán)結(jié)友愛。
品質(zhì)，是人與人之間交往合作最基本的條件;道德，是評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)先的標(biāo)準(zhǔn)。品德是小到只是廢紙扔進(jìn)垃圾桶，大到反映出這個(gè)國(guó)家整體的風(fēng)度。而我們，要學(xué)會(huì)將心比心，替別人著想。人本身是獨(dú)立的個(gè)體，很多事情都要獨(dú)立面對(duì)?？墒菤v史告訴我們，團(tuán)結(jié)是天地間的力量。一個(gè)人是無法生存的，而我們衷心需要的是——伙伴。所以，讓我們攜起手來，將心連接，為了時(shí)代的進(jìn)步，為了生活的希望，為了進(jìn)步的力量!
四、體魄強(qiáng)健，活潑開朗。
“身體是革命的本錢”，前面說到了很多方面，但希望大家牢記——財(cái)富固然寶貴，重要的是執(zhí)行的前提。我們要有強(qiáng)壯的身體，才能深入科研，才能讓祖國(guó)強(qiáng)壯。開朗的性格也能促進(jìn)人與人之間的交流。但是，開朗與活潑也不能過了頭，這樣才能真正得起到益處。開朗的性格和強(qiáng)健的體魄是中國(guó)的新少年應(yīng)具備的。我們會(huì)加油的，從現(xiàn)在做起，強(qiáng)健體魄，保家衛(wèi)國(guó)!
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觀看教師事跡心得體會(huì)篇十八
近日，張鵬程這位八零后的白發(fā)校長(zhǎng)的事跡上熱搜了，看完這篇報(bào)告文學(xué)，我熱淚盈眶。被他這種吃苦耐勞和無私奉獻(xiàn)的精神深深折服。在今后的工作中，我要向張校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的老師，結(jié)合我的工作，我要做到以下五點(diǎn)。
觀看教師事跡心得體會(huì)篇十九
每當(dāng)我看到一些有關(guān)于英雄事跡的新聞報(bào)道或者觀看一些關(guān)于英雄故事的電影，總是引起我的共鳴和思考。本文將從觀看事跡的角度，分享我對(duì)英雄事跡的一些心得體會(huì)。通過觀看事跡，我們能夠接觸到真實(shí)的故事，感受到不同的人生，同時(shí)也能夠從中汲取力量，激發(fā)自己的勇氣與決心。
第二段：觀看事跡帶來的感動(dòng)與啟迪
在觀看事跡時(shí)，我們會(huì)被其中的感動(dòng)所打動(dòng)，啟發(fā)我們重新審視自己的人生態(tài)度。英雄事跡往往展現(xiàn)著一種無私奉獻(xiàn)的精神，他們對(duì)于正義的追求和救人于水火的勇氣，都引起了我們內(nèi)心深處的共鳴。我們從中學(xué)到了勇氣、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)和無畏的精神，這些品質(zhì)讓我們的生活有了更多的意義和價(jià)值。
第三段：觀看事跡帶給我們的力量
觀看事跡不僅能夠激發(fā)我們內(nèi)心的力量，還能給我們帶來實(shí)際的行動(dòng)動(dòng)力。當(dāng)我們看到英雄們救人的場(chǎng)景，我們往往會(huì)感到他們是如此勇敢和無畏，這樣的精神激勵(lì)著我們也去關(guān)注他人的需要，熱心幫助他人。觀看事跡能夠喚醒我們內(nèi)心的善良和責(zé)任感，引導(dǎo)我們用自己的行動(dòng)去影響和改變身邊的世界。
第四段：觀看事跡帶給我們的思考
觀看事跡還能帶來對(duì)生活的深度思考。當(dāng)我們看到英雄們面對(duì)困境時(shí)從不退縮的精神，我們也會(huì)不禁思考自己在生活中是否也有這樣的勇氣和堅(jiān)持。觀看事跡能夠讓我們審視自己的生活，思考自己是否能夠積極應(yīng)對(duì)挫折和困難，勇敢地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，不放棄追求自己的夢(mèng)想。
第五段：觀看事跡對(duì)日常生活的影響
通過觀看事跡，我們不僅可以受到鼓舞和激勵(lì)，還能夠?qū)⑦@些精神貫徹到我們的日常生活中。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱煺酆屠щy時(shí)，可以回想起觀看事跡時(shí)的感動(dòng)和啟示，堅(jiān)持自己的信念，不斷努力追求自己的目標(biāo)。觀看事跡還能夠增強(qiáng)我們的道德觀念，激發(fā)我們的同情心和善良之舉。
總結(jié)：
通過觀看事跡，我們可以感受到英雄事跡所帶來的感動(dòng)與啟迪，從中汲取力量，并且對(duì)自己的人生態(tài)度有所反思。同時(shí)，觀看事跡也能夠使我們思考自己的生活，并將其中的精神融入到我們的日常生活中。觀看事跡不僅是一種娛樂，更是一種心靈的教育與啟迪，并能夠讓我們的生活變得更有意義和價(jià)值。因此，觀看事跡不僅是一種消遣，更是讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑。