心中有總結(jié)，才能有進(jìn)步。總結(jié)的過(guò)程是自我教育的過(guò)程。寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用模糊和含糊不清的詞語(yǔ)。經(jīng)過(guò)收集整理，小編為大家找到了幾篇精美的總結(jié)樣文，希望能夠幫到大家。
畢業(yè)工作總結(jié)篇一
xx中學(xué)20xx級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)20xx級(jí)畢業(yè)班工作措施我校20xx級(jí)畢業(yè)班工作，在江陽(yáng)區(qū)教育局和教培中心的領(lǐng)導(dǎo)下和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)畢業(yè)班全體管理人員和教學(xué)人員的共同努力，面對(duì)困難，知難而上，較圓滿地完成了工作目標(biāo)?，F(xiàn)將我們的工作作如下總結(jié)，并對(duì)20xx級(jí)的工作措施作概要介紹。
做到“三個(gè)用好”在學(xué)年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子清楚地意識(shí)到，我校20xx級(jí)具有區(qū)內(nèi)高中的共性：量小質(zhì)弱。此外，還有以下特點(diǎn)：高20xx級(jí)是石油中學(xué)移交、合并和擴(kuò)招的第一屆，相對(duì)于我們的師資條件而言，數(shù)量大，學(xué)困面廣，優(yōu)生少，第一次教高三的教師占70%，有不少教師是第一次教高中，班級(jí)管理中還有薄弱班級(jí)。我們以積極的態(tài)度面對(duì)弱點(diǎn)，努力尋找自己的優(yōu)勢(shì)，我們認(rèn)為我校的優(yōu)勢(shì)在于管理，在于隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和教師不服輸?shù)某瘹猓约袄鲜椭袑W(xué)積淀下來(lái)的深厚的教學(xué)底蘊(yùn)?；谶@些認(rèn)識(shí)，采取正確的策略，做到了“三個(gè)用好”。第一是用好政策。我們認(rèn)真研究了國(guó)家有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，學(xué)習(xí)了瀘州市教育局、江陽(yáng)區(qū)教育局關(guān)于普職溝通的政策，及時(shí)成功的實(shí)施了高三的“2.5+0.5”的職教分流。第二是用好干部。根據(jù)干部的特點(diǎn)放在相應(yīng)的管理位置上，強(qiáng)化了年級(jí)組負(fù)責(zé)制，干部包班制，把職教三個(gè)班單列成立職教年級(jí)組。第三是用好教師。高三年級(jí)充實(shí)了部分學(xué)科教師，根據(jù)教師個(gè)人的特點(diǎn)，安排到實(shí)驗(yàn)班、普教平行班和高職班，尤其是精選班主任，使得各班級(jí)管理和教學(xué)都得到了強(qiáng)化。重組了教學(xué)班級(jí)，消除了原來(lái)的個(gè)別薄弱班級(jí)。實(shí)踐證明，通過(guò)“三個(gè)用好”使我校的教育資源得到了優(yōu)化，教師積極性得到了激發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情重新煥發(fā)，這成為高三工作堅(jiān)實(shí)的基石。
1、搭建工作組織，建立工作制度。
（1）成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，
（2）完善了年級(jí)組責(zé)任制。
2、準(zhǔn)確的目標(biāo)分析、合理分解和及時(shí)考核、評(píng)估在大量的數(shù)據(jù)分析、調(diào)研座談，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確的進(jìn)行目標(biāo)分析，根據(jù)教育心理學(xué)原理，合理地分解目標(biāo)，給每個(gè)班制定了高、中、低三類目標(biāo)，使每班、每科、每個(gè)教師都有目標(biāo)。這些目標(biāo)達(dá)到與否和教師的年度考核、晉職評(píng)優(yōu)和期末考評(píng)掛鉤，起到了較好的激勵(lì)作用。
3、層層承包，考核到位建立和健全了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制，教師聯(lián)系學(xué)生制，并且逐步加大了考核力度。
4、對(duì)學(xué)生強(qiáng)化了德育管理、心理輔導(dǎo)、目標(biāo)激勵(lì)和行為矯正等管理措施。強(qiáng)調(diào)德育管理要抓班級(jí)，抓課間，更要進(jìn)課堂。我校富有創(chuàng)新性的開展了高中學(xué)生素質(zhì)量化管理和開辦行為矯正班，聘請(qǐng)專家開展了多次心理輔導(dǎo)，對(duì)全體高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧訓(xùn)練。
5、在教學(xué)、教研方面，突出抓好了以下幾點(diǎn)：
（1）重視資料選擇和信息收集。
（2）強(qiáng)化集體備課。
（3）新老教師結(jié)對(duì)子制度化管理。
（4）重視幾次大型考試的診斷和激勵(lì)作用。
（5）實(shí)施學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，重視學(xué)生意見(jiàn)反饋。
（6）堅(jiān)持月考和周考制度，開好教導(dǎo)分析會(huì)。
6．在畢業(yè)班較為普遍地開展課題研究。
（三）完成任務(wù)情況瀘州石油中學(xué)在20xx年的普教高考中，完成了瀘州市下達(dá)的高考重點(diǎn)本科預(yù)測(cè)指標(biāo)計(jì)劃數(shù)，未能完成本科預(yù)測(cè)計(jì)劃數(shù)，?？粕暇€率達(dá)到70%；普職對(duì)口高考上線江陽(yáng)區(qū)唯一一個(gè)本科，?？粕暇€率占江陽(yáng)區(qū)（含職業(yè)高中）上線人數(shù)的42.3%。在全瀘州市06級(jí)高考質(zhì)量表彰會(huì)上我校是僅有的13個(gè)受獎(jiǎng)單位之一，也是江陽(yáng)區(qū)唯一的受獎(jiǎng)單位。通過(guò)高06級(jí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為我校培養(yǎng)出了不少高中骨干教師，從而給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（一）成立高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作思路，制定工作計(jì)劃。實(shí)施年級(jí)組負(fù)責(zé)制。
（二）明確高07級(jí)的教師和學(xué)生情況，重點(diǎn)分析入圍學(xué)生和臨界學(xué)生數(shù)，對(duì)比市區(qū)預(yù)測(cè)入圍數(shù)找差距，找突破口。通過(guò)分析看到，我校高07級(jí)教師整體素質(zhì)不錯(cuò)，但不少教師經(jīng)驗(yàn)不足。學(xué)生行為規(guī)范好，學(xué)習(xí)努力，但優(yōu)生少，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在較多問(wèn)題，補(bǔ)習(xí)生少，臨界生科的較多。
（三）明確高07級(jí)工作目標(biāo)。高考入圍力爭(zhēng)完成或接近市區(qū)兩級(jí)的預(yù)測(cè)數(shù)，加大職教分流的力度。
（四）調(diào)整充實(shí)高三教師，實(shí)施1+1結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)青年教師。
（五）開好三個(gè)會(huì)，即學(xué)生動(dòng)員會(huì)，教師誓師會(huì)，家長(zhǎng)宣傳會(huì)。
（六）強(qiáng)化班級(jí)管理。
（七）堅(jiān)持實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，教師聯(lián)系學(xué)生制度。
（八）強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”管理，堅(jiān)持月考和周周練制度，加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的管理。
（九）重視大型考試，根據(jù)大型考試對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行分階段管理。
（十）加強(qiáng)對(duì)高三的教學(xué)科研，著重研究各學(xué)科各階段劃分，劃分的依據(jù)，各段的目標(biāo)、特點(diǎn)、基本課型、資料，提高效益的基本途徑等。
石油中學(xué)初20xx級(jí)人數(shù)教少，基礎(chǔ)較為差。在初二年級(jí)末個(gè)別班較薄弱。學(xué)校提高了對(duì)初三畢業(yè)班工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了年級(jí)組的管理，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管該年級(jí)工作。落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制，充實(shí)了數(shù)理化、歷史等學(xué)科教師，以整頓紀(jì)律、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)為前提，以提高課堂教學(xué)效率為核心，推行精細(xì)化管理。
（一）整頓思想、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）制定質(zhì)量目標(biāo)要求，制定月工作計(jì)劃。
（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)主任深入第一線，聽(tīng)課、訪談。
（四）及時(shí)召開年級(jí)組工作會(huì)。
（五）建立初三班主任“談心登記制”和教師聯(lián)系學(xué)生制。
（六）重視學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。
（七）加強(qiáng)科研先導(dǎo)作用，開展常規(guī)教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（八）重視教學(xué)的過(guò)程管理。
（九）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校重視初三年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試和體考工作，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，在初06級(jí)的畢業(yè)考試中，消滅了學(xué)困生，優(yōu)生率也有較大提高。我校重視初07級(jí)畢業(yè)班工作，已經(jīng)重建了年級(jí)組，充實(shí)了學(xué)科教師，調(diào)整了個(gè)別班主任。特別重視上屆的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“整頓秩序，很抓課堂，推進(jìn)精細(xì)化管理”為工作思路，堅(jiān)持年級(jí)組負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，教師聯(lián)系學(xué)生制，狠抓教學(xué)、教研和科研的過(guò)程管理，重視德育教育和心理健康教育，做好職教分流，力爭(zhēng)全面完成區(qū)教育局的各項(xiàng)預(yù)測(cè)目標(biāo)。
20xx級(jí)畢業(yè)班工作，仍然存在很多問(wèn)題。比如初中畢業(yè)班職教分流效果不好，高三畢業(yè)班對(duì)末升學(xué)學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)還不充分，某些高初中的管理制度的檢查落實(shí)的力度還不夠等。石油中學(xué)取得的每一點(diǎn)成績(jī)離不開教育局、教培中心的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)，也離不開兄弟學(xué)校的支持，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝江陽(yáng)職高的領(lǐng)導(dǎo)和教師、感謝各初中學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持。20xx級(jí)已成為歷史，我們不會(huì)忘記過(guò)去的“困難”，也就不會(huì)有明天的“艱難”，我們已經(jīng)有了準(zhǔn)備，我們會(huì)更加努力，把20xx級(jí)畢業(yè)班工作做得更好。
畢業(yè)工作總結(jié)篇二
首先我自己最大的體驗(yàn)就是一頭霧水和亂，從剛進(jìn)公司的時(shí)候，我自己就抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去做事，工資什么對(duì)我來(lái)說(shuō)都不重要，但是自己卻慢慢發(fā)現(xiàn)，它不是我想想的那樣，或者說(shuō)平日在公司里能學(xué)到的東西并不是我來(lái)公司初衷想去涉及到的，相反的是更多是我需要在公司外去學(xué)的包括去了解電商，了解當(dāng)今電商的形式，但是我的問(wèn)題就是工作外我很少去有意識(shí)的主動(dòng)去接觸這些?？赡苤挥心銌?wèn)我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的空洞。主動(dòng)求學(xué)能力不夠堅(jiān)定。而且我也慢慢發(fā)現(xiàn)在公司里能學(xué)的都是我需要靜下心來(lái)去思考的，比如說(shuō)對(duì)于一件事情的策劃思路，電腦word,execl的簡(jiǎn)單技術(shù)運(yùn)用，或者是一些平日里覺(jué)得很簡(jiǎn)單的一件事，它做事的思維邏輯，做的計(jì)劃性都是需要我去遷善的。自己在8月份行得通的是工作的態(tài)度，是可以值得認(rèn)可的。
好的是：我們都年輕，有活力，相互之間的關(guān)系比較融洽，不會(huì)受一些條條框框的要求過(guò)分約束。
不足的地方：公司外部活動(dòng)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不滿意現(xiàn)象，總結(jié)原因：1、就是因?yàn)槟贻p，公司的執(zhí)行力不足，表現(xiàn)為計(jì)劃性和跟進(jìn)(由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé))。2、缺少總結(jié)。3、公司里有太多批判，和否定。不是說(shuō)不好，只是會(huì)給人多了份壓抑感，少了工作上面的喜悅感。
招商，5個(gè)掌柜目標(biāo)。然后快遞公司，物流一切準(zhǔn)備5號(hào)之前搞定。
畢業(yè)工作總結(jié)篇三
我所實(shí)習(xí)的羅蒙集團(tuán)股份有限公司簡(jiǎn)稱羅蒙集團(tuán)，始創(chuàng)于1984年，是國(guó)家工商總局核準(zhǔn)的全國(guó)性、無(wú)區(qū)域、跨行業(yè)、現(xiàn)代化的著名大型服裝企業(yè)集團(tuán)。主導(dǎo)產(chǎn)品羅蒙西服年銷量居全國(guó)第一。西服國(guó)內(nèi)市場(chǎng)綜合占有率排行第二，公司透過(guò)iso9002國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證和iso14001國(guó)際環(huán)境管理體系認(rèn)證?！傲_蒙”現(xiàn)為美國(guó)、法國(guó)、意大利、俄羅斯、日本等20多個(gè)國(guó)家的注冊(cè)商標(biāo)，為中國(guó)馳名商標(biāo)、中國(guó)名牌。集團(tuán)旗下已有品牌:“羅蒙(男裝)”“"romon”(女裝)“l(fā)uoguan”(羅冠)“xlms”羅蒙集團(tuán)透過(guò)羅蒙品牌oem模式與國(guó)際大企業(yè)集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)合作，加快國(guó)際化步伐，進(jìn)而成為擠身世界著名服裝品牌企業(yè)的行列。
由于我是，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理劉總帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在劉總的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的管理理論知識(shí)以及信息管理的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作潛力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。透過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)每周的銷售狀況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會(huì)。羅蒙的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng)，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配狀況，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品狀況。為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的控制力，公司將每年的訂貨---生產(chǎn)----發(fā)貨機(jī)制改為了，市場(chǎng)調(diào)研---生產(chǎn)----分配機(jī)制，加強(qiáng)了公司對(duì)終端市場(chǎng)賣場(chǎng)的控制力。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作潛力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們社會(huì)工作的潛力，如何學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)。自走進(jìn)羅蒙開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng)。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋狀況證明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)潛力，具備了必須的組織潛力和溝通潛力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是透過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作潛力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準(zhǔn)備。
透過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)服裝行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是透過(guò)自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。一向以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒(méi)有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來(lái)干嘛呢要買房子，要買。車子，要享受生活……記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)單他所追求的是能呼風(fēng)喚雨!”的確，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎“錢多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問(wèn)題!”檔次什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的……很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多就應(yīng)追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵!從一開始赤裸裸的來(lái)，到此刻即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益匪淺，如此感慨萬(wàn)分!就像我們羅蒙的一句廣告詞:細(xì)節(jié)中，見(jiàn)真章，的確羅蒙的成功并非偶然，能讓我學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)非兩個(gè)月就能夠的。畢業(yè)后我即將成為一個(gè)真正的.羅蒙人，期望那時(shí)我能以實(shí)習(xí)所學(xué)，更好的融入公司的體系，為羅蒙的前進(jìn)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)畢業(yè)生工作總結(jié)不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在社會(huì)崗位上度過(guò)了六個(gè)月的時(shí)間，這六個(gè)月的日子是我從青蔥校園走向復(fù)合型社會(huì)的過(guò)渡期，也是我人生歷程中很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
作為大學(xué)生涯的最后一課，實(shí)習(xí)不僅僅重要更有其獨(dú)特性，正是透過(guò)實(shí)習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì)，漸漸地融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。
站在時(shí)間的這一端倒回去看，五個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)我許許多多的東西，無(wú)論是對(duì)我以后的職業(yè)生涯還是對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，都是有益的。
感觸挺深的，總結(jié)起來(lái)，那就是要認(rèn)認(rèn)真真做事，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
用姜汝祥博士的話來(lái)說(shuō)就是:。
從依附型向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變，堅(jiān)守原則去執(zhí)行;從服從型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變，積極主動(dòng)去執(zhí)行;從個(gè)體型向團(tuán)隊(duì)型轉(zhuǎn)變，協(xié)同一致去執(zhí)行;從避責(zé)型向守責(zé)型轉(zhuǎn)變，承擔(dān)職責(zé)去執(zhí)行;從封閉型向分享型轉(zhuǎn)變，開放心態(tài)去執(zhí)行。
第一、我們要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不養(yǎng)成依靠的習(xí)慣。
社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，適者生存也是社會(huì)一成不變的潛規(guī)則，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們能夠躲在溫室里，能夠依靠，也能夠無(wú)條件地索取，一旦踏入社會(huì)，我們就務(wù)必讓自己獨(dú)立起來(lái)，要學(xué)會(huì)選取，學(xué)會(huì)自己作主，沒(méi)有誰(shuí)能夠幫誰(shuí)一輩子，社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們處的時(shí)代講究?jī)?yōu)勝劣汰，不能獨(dú)立，勢(shì)必就要被社會(huì)淘汰。所以，我們要學(xué)會(huì)擺脫依靠的心理，讓自己慢慢獨(dú)立，自己為自己負(fù)責(zé)。
第二、在物欲縱流的現(xiàn)代社會(huì)，要做到不隨波逐流，持續(xù)真我，堅(jiān)持做自己。
社會(huì)是一個(gè)大染缸，形形色色的人都有，不公平的現(xiàn)象也會(huì)有。社會(huì)終究是社會(huì)，它不是校園，也不若校園里的一切那么簡(jiǎn)單明了，單純透明。社會(huì)充斥了成人之間的明爭(zhēng)暗斗，應(yīng)對(duì)這些我們無(wú)力改變的狀況，我們能做的，就是堅(jiān)持自我，不隨波逐流。
一位著名的作家劉墉說(shuō)過(guò)，在我們每個(gè)人的心里，都就應(yīng)有這么一座堡壘，在平時(shí)的時(shí)候可能顯示不出其重要性，但是，一旦遇到特殊狀況，我們能夠一退再退，但是，退到不能再退，我們誓與堡壘共存亡。
這也就是告訴我們，什么叫原則。
在工作中，我們能夠忍受，能夠退避，但是，我們不能放下我們自己的原則，我們要堅(jiān)持做自己，端正做人，專心做事。
第三、工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽(tīng)八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主動(dòng)地去做，而做任何的事情，都要勤快。
作為辦公室的一個(gè)新人，在這個(gè)新的環(huán)境里，勤快一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。論輩分，辦公室的同事都是我們的長(zhǎng)輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，出于對(duì)前輩們的尊重，也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，辦公室的小事我們都要主動(dòng)勤快地去做，不要認(rèn)為自己主動(dòng)多做一些事情就是自己吃虧，其實(shí)，事情做的比別人多并不必須就是自己吃虧了，有時(shí)候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就愈多，便愈能鍛煉我們自己。
我們的主動(dòng)積極會(huì)給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和的機(jī)會(huì)，只有去做，去付出，才會(huì)有收獲。
第四、營(yíng)造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于你的工作順利進(jìn)行。
畢業(yè)工作總結(jié)篇四
畢業(yè)之際，我一直覺(jué)得收獲很大，在這方面我也還是積累了足夠多的知識(shí)，—年的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較快的，我也能夠體會(huì)到自己各方面的進(jìn)步，作為一名本科學(xué)生，我也深知未來(lái)應(yīng)該朝著是專業(yè)方向發(fā)展，在這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還是做的比較認(rèn)真的，這方面我始終都是保持著好的狀態(tài)，對(duì)于自身各方面也需要做出客觀的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)中，我上課認(rèn)真的聽(tīng)講，從來(lái)沒(méi)有遲到曠課的現(xiàn)象，只有認(rèn)真的去規(guī)劃好自己各方面的職責(zé)之后，才能夠做出更好的成績(jī)來(lái)，這是我應(yīng)該要去認(rèn)真對(duì)待的，學(xué)習(xí)是自己的事情，絕對(duì)不能夠忽視，除了上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講之外，我平時(shí)還是自己鉆研一些新的知識(shí)，這讓我確實(shí)能夠感受到自己各方面的進(jìn)步，這對(duì)我各方面還是很有幫助的，相信自己可以做出更好的成績(jī)來(lái)，這也是我接下來(lái)應(yīng)該要去認(rèn)真做好的事情。
生活中，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，平時(shí)也還是能夠掌握一些知識(shí)，對(duì)自己各方面也是比較有信心，是我應(yīng)該要去合理安排好的，這對(duì)我也是有很大的提高，我和周圍的同學(xué)相處的很好，這對(duì)我也是有著非常大的教訓(xùn)，相信在個(gè)人能力方面，我是可以做的更好一點(diǎn)，畢業(yè)之際我也是認(rèn)識(shí)到了的，生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴自己應(yīng)該要認(rèn)真的對(duì)待才是，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，我渴望自己可以做出更好的成績(jī)來(lái)，在這畢業(yè)之際，我應(yīng)該要調(diào)整好心態(tài)，吸取更多經(jīng)驗(yàn)的'同時(shí)，也應(yīng)該要維持一個(gè)好的方向，也應(yīng)該去掌握更多的細(xì)節(jié)。
平時(shí)也比較注重實(shí)踐，我覺(jué)得自己還是可以通過(guò)這樣的方式，去積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的同時(shí)，我也感覺(jué)非常的有意義，只有維持一個(gè)好心態(tài)，在工作當(dāng)中，才能夠做出更好成績(jī)來(lái)，體會(huì)到了這一點(diǎn)之后，我也就覺(jué)得更加有意義了，這是我未來(lái)應(yīng)該要維持下去的，—年來(lái)我也是參加了很多活動(dòng)，從這樣的方式下面能夠體會(huì)到更多的細(xì)節(jié)，這也讓我感覺(jué)自己能夠做出的更好的成績(jī)來(lái)，在以后步入社會(huì)之后，才能夠更加的有底氣，雖然即將就要畢業(yè)了，但是我相信自己以后能夠做的更加認(rèn)真，維持一個(gè)好的態(tài)度，讓自己去接觸更多的東西，糾正不足之處，感激—年的大學(xué)生活，感激學(xué)校的培養(yǎng)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶！
一、重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。
在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應(yīng)對(duì)學(xué)生的“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生”進(jìn)行狠抓不放，所以，我們應(yīng)一手抓復(fù)習(xí)，一手抓管理，兩者有機(jī)結(jié)合，密不可分。重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅(jiān)持通過(guò)單元考、全冊(cè)考和會(huì)考模擬考試進(jìn)行練兵，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，指出下一步努力的方向。堅(jiān)持加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、用愛(ài)心對(duì)他們進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)。
畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)而心理波動(dòng)比較大，這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué)、對(duì)抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個(gè)時(shí)候有舉足輕重的作用，要時(shí)刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化，要以自己的愛(ài)心去找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。在教學(xué)中，我們要常常注重語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關(guān)愛(ài)學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在精神上給予鼓勵(lì)和支持。教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說(shuō)過(guò)：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛(ài)護(hù)?！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。付出愛(ài)的同時(shí)也能回收愛(ài)。在學(xué)生眼里，我不是一個(gè)發(fā)號(hào)施令的老師，而是一個(gè)長(zhǎng)輩、一個(gè)朋友，是他們可以分擔(dān)煩惱的知心朋友。
針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理上的困惑進(jìn)行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學(xué)畢業(yè)生思想波動(dòng)很大，容易與不喜歡的學(xué)科教師發(fā)生矛盾。針對(duì)這種情況，可通過(guò)召開班會(huì)及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動(dòng)等形式引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己目前所處的特殊時(shí)期，及時(shí)與學(xué)生溝通，使他們保持平和的心態(tài)，順利渡過(guò)小學(xué)的最后階段。
四、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備。
小學(xué)畢業(yè)生，由童年走向少年，也是小學(xué)向初中學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段，角色上發(fā)生了變化。他們一方面對(duì)原學(xué)校、教師和同學(xué)戀戀不舍，另一方面對(duì)新學(xué)校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學(xué)生的這種心理，我在講課時(shí)，有些知識(shí)不展開講，告訴他們上了中學(xué)就會(huì)知道，讓他們對(duì)中學(xué)生活充滿期待。告訴他們進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)主要靠的是自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理適宜的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立創(chuàng)造的學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多思考、勤思考，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生自主探索、自主解決疑難問(wèn)題的能力。
總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，工作千頭萬(wàn)緒，方法千差萬(wàn)別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任，要以高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學(xué)的方法，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)觀念，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進(jìn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿地送好這一批學(xué)生。
畢業(yè)工作總結(jié)篇六
當(dāng)我剛從學(xué)校畢業(yè)走向社會(huì)時(shí)，心里充滿了迷茫，不知道今后的路將走向何方?一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)：我在xx年12月底參加xx有限公司的招聘考試，通過(guò)考試來(lái)到xx有限公司，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，于1月4日到xx有限公司實(shí)習(xí)三個(gè)月，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)五金這個(gè)大家庭有了初步的了解，也對(duì)自己有了深刻的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過(guò)去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認(rèn)真過(guò)，很高興過(guò)，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告，也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定。
在半年的實(shí)習(xí)生活以來(lái)。我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識(shí)和道理?；仡櫚肽暌詠?lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì)努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。
在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我要努力獲取更多的.經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì)拒絕你的。
1、嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦公室人員日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并牢記于心，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到單位，打掃辦公室衛(wèi)生，為同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)。我在制造二部辦公室經(jīng)常看一些關(guān)于寫作的書籍，參考一些機(jī)關(guān)文件及以往的資料，試著寫一些心得體會(huì)，并向前輩老師請(qǐng)教寫作相關(guān)的知識(shí)。
3、主動(dòng)與同事交流，了解單位情況，聽(tīng)取同事對(duì)自己的批評(píng)和建議。
4、積極參加單位組織的活動(dòng)，如去產(chǎn)線支緩的義務(wù)勞動(dòng)。
首先，心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要知道作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，通常對(duì)自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉，讓我認(rèn)清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起。
其次、對(duì)自己的崗位有了初步的認(rèn)識(shí)。辦公室作為一個(gè)綜合性地科室，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報(bào)、對(duì)外交往和后勤服務(wù)等繁重工作，處于協(xié)調(diào)各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，是公司的信息中心、服務(wù)中心、參謀中心、運(yùn)轉(zhuǎn)中心和指揮中心。做為辦公室的一員，不是簡(jiǎn)單的往凳子上一坐，聽(tīng)聽(tīng)電話，發(fā)發(fā)文件，需要的是眼活手快、會(huì)寫能跑。因此，今后我要加強(qiáng)這方面的鍛煉與學(xué)習(xí)。
第三、適應(yīng)新的工作環(huán)境。以往自己總是很懶，不愿意做事，總感覺(jué)什么事一定會(huì)“船到橋頭自然直”，因此實(shí)習(xí)期間吃了不少的苦。經(jīng)過(guò)同事們的幫助，自己漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也學(xué)到了學(xué)校書本上沒(méi)有的知識(shí)--與同事相處的方法和積極地工作態(tài)度。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲良多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足。在工作上，有時(shí)比較粗心大意，不夠細(xì)心，干事謹(jǐn)慎有余，以至于縮手縮腳;在生活上，對(duì)于自己要求不太嚴(yán)格，在學(xué)校的一些壞毛病沒(méi)有徹底改正，自己做錯(cuò)事時(shí)，帶有一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài);在寫作上，基礎(chǔ)比較薄弱，腦子里裝的東西少，寫東西時(shí)需要輔助工具，比如電腦等，不能獨(dú)立的完成寫作。
1、加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高寫作能力。多看有關(guān)寫作方面的書籍，經(jīng)常閱讀文件，了解公司發(fā)展歷史、人文文化、人際交往等，充實(shí)自己的寫作素材。
2、積極參加自學(xué)考試，從中提高自己的認(rèn)知水平，改變心態(tài)。
3、愛(ài)崗敬業(yè)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇七
201x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自201x年10月啟動(dòng)到201x年6月順利完成，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對(duì)201x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
(一)啟動(dòng)階段。
201x年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于201x年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著201x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng)。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周。同時(shí)，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過(guò)程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求。
201x年11月22日前，各二級(jí)學(xué)院將201x屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。
實(shí)踐教學(xué)科對(duì)2012年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中。
上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)選題、開題階段。
各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。
選題、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報(bào)告，國(guó)際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯。
(三)前期指導(dǎo)檢查階段。
寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作。
(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段。
201x年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展201x年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。
本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文(設(shè)計(jì))完成過(guò)程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段。自查階段，各分院從201x屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。
從檢查結(jié)果看，201x屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校201x屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過(guò)1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。
7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求。
專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題，提出了整改要求。五月下旬，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開會(huì)議，把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改。
(五)論文答辯階段。
201x年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于201x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。
各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作。
(六)論文抽檢。
為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠(chéng)信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。
(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段。
5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審，最終201x屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評(píng)審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)資料歸檔階段。
目前，201x年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于201x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。
二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題。
(一)學(xué)生層面。
3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。
4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有及時(shí)提交論文(設(shè)計(jì))，成績(jī)不及格。
(二)教師層面。
1.部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。
2.外聘教師大多年事已高，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。
(三)二級(jí)學(xué)院層面。
1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。
2.交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足。
3.檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高。
(四)學(xué)校層面。
1.大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室、場(chǎng)所。
2.電信、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。
三、改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)201x屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們?cè)谶^(guò)程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。
畢業(yè)工作總結(jié)篇八
我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
備課時(shí)，不但備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，及時(shí)反思，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。
在課堂上我個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，表此刻數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，以及小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)資料，我耐心為他們講解，并讓他們每一天為自我制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得必須的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。今后我將再接再厲，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的不足，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)教學(xué)工作搞得更好！
畢業(yè)工作總結(jié)篇九
教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。20xx年我市高中全面推行新課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)近三年的摸索，高中學(xué)習(xí)在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施和評(píng)價(jià)方面都發(fā)生了根本性的變化。高考命題“堅(jiān)持能力立意的命題指導(dǎo)思想，體現(xiàn)課標(biāo)要求的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，著力于穩(wěn)重求變，穩(wěn)中有新，試題內(nèi)容更加注重基礎(chǔ)性，突出綜合性，把握時(shí)代性，反映地方性?！彪m然高考不能成為衡量課改成果的唯一方式，但是卻是我們?cè)诿骺偨Y(jié)過(guò)程中的檢閱，是社會(huì)對(duì)我們教育教學(xué)質(zhì)量的重要考驗(yàn)。
畢業(yè)班工作需要豐厚的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，但是隨著擴(kuò)招帶來(lái)的生源變化、天津市自主命題后變化、90后學(xué)生群體的學(xué)習(xí)心理變化、教師層面的師資教學(xué)力的不均衡等等，都不允許我們囿于經(jīng)驗(yàn)，模糊地看待中高考成績(jī)的優(yōu)劣，而是要通過(guò)科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)我們的教學(xué)形成清晰的認(rèn)識(shí)。大而言之，從宏觀上形成初高中整個(gè)學(xué)段的教學(xué)思路；小而言之，從微觀上形成中高考備考復(fù)習(xí)的階段教學(xué)安排。
連續(xù)幾年，我校都從市考試院購(gòu)買了“學(xué)校版”和“班級(jí)版”的高考實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)分析報(bào)告。整體情況、成績(jī)分布、學(xué)科質(zhì)量、班級(jí)分析，各項(xiàng)數(shù)據(jù)詳細(xì)清晰，加之與同類校的區(qū)間比較，可以很直觀的反映出學(xué)校在學(xué)段教學(xué)乃至在備考中的成績(jī)與問(wèn)題。各學(xué)科教師具體詳實(shí)的質(zhì)量分析報(bào)告，既是對(duì)學(xué)校備考復(fù)習(xí)安排質(zhì)量的一個(gè)檢驗(yàn)，更是教師反思教學(xué)，分析得失的有效途徑。老師們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，各個(gè)學(xué)科教研組要根據(jù)我們已經(jīng)形成的數(shù)據(jù)分析和教學(xué)反思召開中高考校本考研分析研討會(huì)，整個(gè)教研組對(duì)高考的各知識(shí)點(diǎn)及數(shù)據(jù)反饋在各個(gè)學(xué)段、各個(gè)模塊找到相應(yīng)的鏈接點(diǎn)，使得無(wú)論是起始年級(jí)還是畢業(yè)班都有相應(yīng)的科學(xué)備考意識(shí)和教學(xué)強(qiáng)化措施。
比如物理學(xué)科，“近代物理部分”的一個(gè)小題得分不理想，反思我們是在一進(jìn)入高三時(shí)講的，教師會(huì)急于進(jìn)入高考復(fù)習(xí)而有一帶而過(guò)的情況；再比如語(yǔ)文學(xué)科，作文訓(xùn)練中我們強(qiáng)化了審題立意和內(nèi)容，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和文意創(chuàng)新則指導(dǎo)不足，致使我們的學(xué)生寫作上過(guò)于保守，彰顯個(gè)性底氣不足。再比如，我們發(fā)現(xiàn)在一些科目上，最基礎(chǔ)的第一題我校都答得不夠理想，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我們總結(jié)了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞――心態(tài)、基礎(chǔ)、習(xí)慣。第一題答得好壞直接反應(yīng)了考生進(jìn)入考場(chǎng)之后的心態(tài)，我們的學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，對(duì)高考的預(yù)期較高，往往是開考十分鐘之后才能讓自己比較平穩(wěn)的進(jìn)入到考試中去，緊張焦慮往往會(huì)使我們的優(yōu)秀的學(xué)生在簡(jiǎn)單題目上馬失前蹄；我們笑稱為“白開水”的第一題，我們的學(xué)生就是拿不到，從教學(xué)落實(shí)的角度分析還是夯實(shí)基礎(chǔ)的問(wèn)題，我們師生都覺(jué)得要有一中的高度而輕視基礎(chǔ)，這兩年的教訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到“基礎(chǔ)并不是平庸、基礎(chǔ)也不是無(wú)能，重視基礎(chǔ)體現(xiàn)了應(yīng)對(duì)高考時(shí)的一種大智慧”，現(xiàn)在在高三年級(jí)的學(xué)習(xí)口號(hào)就是“夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)規(guī)范，穩(wěn)扎穩(wěn)打，增強(qiáng)自信”。
高考不只是兩天的國(guó)家級(jí)選拔性考試，更是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次檢驗(yàn)，所以指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)而規(guī)范的備考也需要及早進(jìn)入，讓學(xué)生學(xué)會(huì)儲(chǔ)備能力。我們的教學(xué)管理要以高考為標(biāo)準(zhǔn)做到規(guī)范有序，為此，我校于20xx年制訂了《畢業(yè)年級(jí)教師工作指導(dǎo)手冊(cè)》，成立了“考試命題中心”，在考試過(guò)程的管理和對(duì)學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)上，都力求從規(guī)范入手，在規(guī)范中提升質(zhì)量。
1、月考命題――嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)。
畢業(yè)班階段的五次月考，事關(guān)我們對(duì)學(xué)生的把脈定位，事關(guān)我們備考的方向思路，月考命題直接影響對(duì)學(xué)情和教情的質(zhì)量分析。每次月考前，年級(jí)部要向命題人下發(fā)《月考命題指導(dǎo)意見(jiàn)》，就考試目的、區(qū)間分布、難度控制等提出具體要求。命題人在提交命題時(shí)須填寫《命題雙向細(xì)目表》，就考查范圍、題目類型、系數(shù)分析等逐題填寫，并預(yù)估成績(jī)，最后命題要經(jīng)年級(jí)部或教研組審核確認(rèn)。月考結(jié)束后，備課組長(zhǎng)須對(duì)年級(jí)試卷做總體分析，并抽取樣本班與《命題雙向細(xì)目表》作對(duì)比性分析，書寫備課組質(zhì)量分析報(bào)告。通過(guò)這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，力求做好對(duì)命題的有效控制。
2、月考組考――同步、規(guī)范。
每次月考的時(shí)間安排，基本上是與高考同步的，即使是前三次月考還沒(méi)有綜合的情況下，也力求總體保持一致。學(xué)生進(jìn)退考場(chǎng)的時(shí)間也是與高考同步的，考場(chǎng)考號(hào)隨機(jī)編排。監(jiān)考工作在廣播指令下統(tǒng)一進(jìn)行，包括第一場(chǎng)考試前公布考試紀(jì)律、分發(fā)試卷的先后次序、指導(dǎo)學(xué)生填涂信息點(diǎn)、溫馨提示等，完全是按照高考程序規(guī)范進(jìn)行的。這樣做的目的就是想為學(xué)生提供一個(gè)高考仿真環(huán)境，讓學(xué)生適應(yīng)高考的氛圍和組考方式，同時(shí)也規(guī)范了監(jiān)考老師的工作。
3、月考分析――細(xì)致、到位。
月考結(jié)束后，每位任課教師需對(duì)試卷及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，填寫《月考質(zhì)量分析表》，班主任要針對(duì)班級(jí)總體情況填寫《班級(jí)質(zhì)量分析表》。年級(jí)部召開備課組分析會(huì)、班級(jí)分析會(huì)、學(xué)法交流會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)“一考四會(huì)”層層篩查，確定分層推進(jìn)目標(biāo)，從而指導(dǎo)分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)、分層答疑。學(xué)優(yōu)生要重點(diǎn)分析其短板，優(yōu)中補(bǔ)缺，優(yōu)中出優(yōu)；學(xué)困生要重點(diǎn)分析其優(yōu)勢(shì)科目、進(jìn)步幅度，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信，近距離推進(jìn)；中間生要重點(diǎn)分析其起伏的狀況，穩(wěn)定成績(jī)，整體提升。月考分析關(guān)注到每一名學(xué)生，幫助學(xué)生制定或調(diào)整短期復(fù)習(xí)方案。無(wú)論是復(fù)習(xí)階段還是沖刺階段，緊緊圍繞的都是學(xué)生，教學(xué)的中心是學(xué)生，課堂的主體是學(xué)生。學(xué)生在考試中總會(huì)有差異，但每一位考生都不能被老師的視線模糊掉，在研究中，我們組織教師針對(duì)不同等級(jí)的考生練習(xí)不同的考題，分層培優(yōu)補(bǔ)差，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容，盡量縮小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距，全面提升考生的成績(jī)。
4、應(yīng)試訓(xùn)練――規(guī)范、優(yōu)化。
針對(duì)綜合考試三卷并下以及答題卡的變化，我們召開三次文綜理綜教師會(huì)，共同分析應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生合理分配時(shí)間，分解答題步驟，強(qiáng)化分析運(yùn)算能力，制定最佳應(yīng)答方案。為了讓學(xué)生及早適應(yīng)綜合答題的規(guī)范要求，我們?cè)诜挚瓶荚嚭徒y(tǒng)練時(shí)就模仿綜合答題卡設(shè)計(jì)答題紙，矩形框、填涂信息、用黑水筆作答等等都要求學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成良好的應(yīng)答習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在綜合卷答題中出現(xiàn)的顧此失彼、頭重腳輕的情況，及時(shí)提出個(gè)性輔導(dǎo)建議，優(yōu)化時(shí)間分布和答題順序，通過(guò)規(guī)范步驟等提高應(yīng)答質(zhì)量。
畢業(yè)班教學(xué)，我校提出“四個(gè)注重”“三個(gè)凸顯”：注重知識(shí)梳理，注重學(xué)生落實(shí)，注重考研教研，注重整體推進(jìn)。教學(xué)難度凸顯層次性，教學(xué)形式凸顯多樣性，德育思想凸顯滲透性。強(qiáng)化備課組工作，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)體績(jī)效。我們要求備課組工作，“一個(gè)中心”“兩個(gè)基點(diǎn)”“三個(gè)堅(jiān)持”：一個(gè)中心發(fā)言人，以教法為基點(diǎn)，以學(xué)法為基點(diǎn)，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持互助聽(tīng)課制度，堅(jiān)持集體答疑制度。
新課程改革實(shí)施以來(lái)，大家最關(guān)注的就是考綱的變化，尤其是進(jìn)入高三以后，這種關(guān)注更加緊密。我們一方面組織教師認(rèn)真鉆研大綱的要求，明確知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，特別研究體現(xiàn)課改變化的部分，并將以往的高考題和課改地區(qū)的高考題作對(duì)比分析。另一方面加強(qiáng)與市教研室、區(qū)教研室的聯(lián)系，吸收各方的有效信息，促進(jìn)教學(xué)的變化；同時(shí)在教研活動(dòng)中勇于承擔(dān)市區(qū)級(jí)的教研任務(wù)，就高三教學(xué)暢談自己的做法，和其他學(xué)校交流探討，以求共同發(fā)展。
在教學(xué)中狠抓教學(xué)質(zhì)量，向課堂要效率，師徒結(jié)對(duì)子互相聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)發(fā)展，“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，大家互聽(tīng)共議，共同研究，取得了教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。此外，我們還專門組織教師研究天津高考的特點(diǎn)，有的放矢，保證收效。我們積極組織教師進(jìn)行內(nèi)部資料的編寫與更新，形成了符合一中學(xué)生特點(diǎn)的，統(tǒng)一了教學(xué)深度和廣度的各學(xué)科學(xué)案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料“程序化、結(jié)構(gòu)化、自主化”，為保證畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量提供了保障。高三的教研以學(xué)生為主體，以考試為載體，以考推動(dòng)教，以考推動(dòng)學(xué)，做好知識(shí)的條理化、系統(tǒng)化，提高運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)解題技巧，從而達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的效果。
情感激發(fā)干勁，思想支配行為。和諧的情感環(huán)境，統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，是凝聚教育合力取得高考成功的重要保證。畢業(yè)班管理在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)部的共同努力下，堅(jiān)持低重心管理，堅(jiān)持細(xì)化常規(guī)，堅(jiān)持考研教研，以學(xué)生為本，時(shí)時(shí)處處講細(xì)節(jié)、求落實(shí)，是提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的法寶。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十
總結(jié)是教學(xué)的謊言，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)善意的欺騙。對(duì)學(xué)生的冷淡，對(duì)職業(yè)的倦怠，對(duì)常規(guī)的敷衍，沒(méi)完沒(méi)了的下載與復(fù)制，照樣能裝出一個(gè)“優(yōu)秀”的教師狀，一如今冬的雪，看表面銀妝素裹，消融后，狼籍一片，草草收拾整理，權(quán)當(dāng)本期的總結(jié)贅述如下：
一、深鉆教材，了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué)，實(shí)乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學(xué)初，我與所帶六年級(jí)三個(gè)班的班主任了解相應(yīng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學(xué)第一周制定好了教學(xué)計(jì)劃。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴(yán)格要求自己。
本期教材是由原來(lái)的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué)，從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更，為使學(xué)生易學(xué)易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采用了電子備課，取他人之長(zhǎng)，并從班級(jí)學(xué)生實(shí)情出發(fā)，進(jìn)行二次加工，收到了不錯(cuò)的效果。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：一是備齊實(shí)驗(yàn)所需器材。添齊了實(shí)驗(yàn)室本期實(shí)驗(yàn)所必需的器材(電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)?;就地取材，自已制作了許多實(shí)驗(yàn)材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實(shí)驗(yàn)過(guò)程的教學(xué)。1、規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作步驟，要求學(xué)生按“習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——準(zhǔn)備材料——提出問(wèn)題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注重學(xué)生進(jìn)行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
四、加強(qiáng)課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念。
作此象征性地總結(jié)，以便來(lái)年工作的開展。通過(guò)一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，我覺(jué)得我很適合科學(xué)教學(xué)，樂(lè)此不彼，望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十一
驀然回首，我已在任職近三十年，這些年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我于二一一年七月開始擔(dān)任九年一班班主任相關(guān)工作。這一學(xué)期來(lái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。
（一）快速熟悉班級(jí)情況，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
自從擔(dān)任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期。在接手班級(jí)管理時(shí)，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期，是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生，用父愛(ài)般的真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力使其達(dá)到更優(yōu)。比如我們班的勞動(dòng)委員徐迪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，不但在同學(xué)們當(dāng)中有一定的威信而且也善于組織和管理班級(jí)，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，性格也比較急躁，我在發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題時(shí)，也積極進(jìn)行疏導(dǎo)，以半師半友的角色來(lái)引導(dǎo)他。多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。
（二）制定班級(jí)管理?xiàng)l例、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理開學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，幾乎聽(tīng)不懂老師課堂上所講的知識(shí)，所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑，或者左顧右盼，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。我認(rèn)為，課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.不允許任何人來(lái)破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，我在開學(xué)初期又為班級(jí)制定了“九年一班班級(jí)管理?xiàng)l例”，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo)。以前也制定過(guò)類似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我在制定管理?xiàng)l例的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都對(duì)此有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
（三）進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以在這個(gè)學(xué)期一開始我就著手制定了有關(guān)這兩個(gè)方面的一些具體措施，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來(lái)，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持在7:20分以前就到班級(jí)教室督促、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生、環(huán)境檢查中我班均受到好評(píng)。在班級(jí)的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊(duì)列的整齊一致，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。
（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。
對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)要想大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)就必須做好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級(jí)管理計(jì)劃,還要每一個(gè)學(xué)生寫出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，把這項(xiàng)工作在班中全面鋪開,平時(shí)做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。除此以外，我還在開學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會(huì)計(jì)劃，并多次召開主題班會(huì)利用先進(jìn)的投影和ppt手段把主題班會(huì)開得有聲有色，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵(lì)和影響，也受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。
我一直認(rèn)為，授之于漁，而不能單一的授之于魚。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。
“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)雖然有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
（六）積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)安排開展家訪活動(dòng)，督促雙差生努力學(xué)習(xí)學(xué)校的教育需要社會(huì)的配合，班主任的工作更需要家長(zhǎng)的信任與支持。而家訪正是獲得家長(zhǎng)的信任與支持的重要途徑。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的安排我校也開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，通過(guò)家訪，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問(wèn)題。據(jù)了解，在我們班級(jí)中有部分學(xué)生家長(zhǎng)是自由職業(yè)（即個(gè)體戶）平時(shí)在市區(qū)里或是外地經(jīng)營(yíng)著小生意，比較忙，孩子在家時(shí)缺乏有效的監(jiān)管，有時(shí)候就算有空兒在家里也只是隨口問(wèn)一聲“最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”或是“作業(yè)做完了沒(méi)有？”在家訪過(guò)程中，我每次都提前與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的具體時(shí)間但很多家長(zhǎng)都很忙往往預(yù)約要好幾次才能成行，更有個(gè)別家長(zhǎng)暗示希望老師不要來(lái)家里，因?yàn)椴环奖恪０嘀械暮⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加，談到孩子學(xué)習(xí)不好雖然著急但也沒(méi)辦法，渴望老師能多給予幫助；當(dāng)然通過(guò)家訪我了解到也有少數(shù)學(xué)生家境比較貧寒，這類孩子在班級(jí)中總是感到低人一等、抬不起頭等等不正確的心理。針對(duì)這一點(diǎn)我及時(shí)和這些孩子溝通、談心，鼓勵(lì)他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的命運(yùn)，也號(hào)召班級(jí)同學(xué)多多幫助他們一起進(jìn)步。
有一次與雙差生家長(zhǎng)的溝通，對(duì)我印象很深刻，他學(xué)習(xí)較差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。為找到教育的突破口，我對(duì)他進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋：“請(qǐng)不要誤會(huì)，我路過(guò)順便看看?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。通過(guò)一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。
我們知道在班級(jí)管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn)，但說(shuō)實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀(jì)律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，在這一點(diǎn)上，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落，說(shuō)不完道不盡。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我覺(jué)得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充實(shí)。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。雖然我已年過(guò)半百，但面對(duì)學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧！若干年后，我也可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力，改進(jìn)不足之處，力爭(zhēng)把工作做得更好！
畢業(yè)工作總結(jié)篇十二
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析判斷事故的能力，達(dá)到以下目的：
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，搜集和積累有關(guān)大型綜合作業(yè)的資料，為綜合作業(yè)作好準(zhǔn)備；
二 工廠概況：漳州通海汽車銷售服務(wù)有限公司，位于漳州市迎賓大道通海汽車城，成立于xx年12月是福建通海集團(tuán)的全資子公司,上海通用別克汽車授權(quán)三星級(jí)4s銷售/售后服務(wù)中心.是國(guó)家交通部批準(zhǔn)的一類機(jī)動(dòng)車維修企業(yè),公司位于交通便利的迎賓大道,占地面積15000平方米.是漳州區(qū)內(nèi)規(guī)模較大.功能較齊全的服務(wù)完善的汽車銷售/售后服務(wù)公司.公司工作氣氛很好,也很有團(tuán)隊(duì)精神.
三 實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)討論安全規(guī)程的有關(guān)章節(jié)并進(jìn)行考試。
2、全廠介紹。車間人數(shù)和主要負(fù)責(zé)人的情況。和銷售部的人員和工作情況.
3、廠方、車間提出對(duì)學(xué)生的要求。
4、全廠參觀。值班學(xué)習(xí)汽車的銷售和修理狀況:具體一個(gè)月大概可以修幾輛,和銷售部一個(gè)月可以買幾部車大概都有什么車型, 過(guò)去用的是人工的方法修理汽車,近幾年經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)都是采用機(jī)器在修理汽車底盤是,可以用舉升機(jī)將車子舉起來(lái),不用在像以前一樣用千斤頂了.還有現(xiàn)在都有專用的工具來(lái)修理車子,不管什么車,什么零件壞了都可以通過(guò)檢測(cè)儀和人工的方法檢測(cè)出來(lái),然后再根據(jù)具體的情況修理,基本比以前好上不知道多少倍了.
四實(shí)習(xí)心得：在漳州通海雖然僅僅幾個(gè)月的時(shí)間,但是我學(xué)的東西是在外面幾年都不可能學(xué)得到的,在這里不僅讓我學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)技術(shù),而且還讓我學(xué)到了怎樣為人處事,一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情要做好是很難的,在這里雖然每天都是汗流夾背,但是很開心,因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的,在學(xué)校僅僅的停留在課本,但是在實(shí)踐中我才知道以前在學(xué)校的那些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.
工作總結(jié)：通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步提高對(duì)汽車行業(yè)的運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)性能的認(rèn)識(shí)，樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。在今后的工作中應(yīng)該具有組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十三
今天三月份我從學(xué)校出來(lái)，來(lái)到廣州這個(gè)繁華的城市。在人才市場(chǎng)上，我投了華美一份簡(jiǎn)歷，兩天后我過(guò)來(lái)面試。感謝華美給了我一次機(jī)會(huì)，因?yàn)樵靸r(jià)專業(yè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)不好找工作。下面我就總結(jié)下我來(lái)華美這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)的心得。
剛來(lái)華美的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)是測(cè)量底板的標(biāo)高。一開始我不知道測(cè)這個(gè)東西到底有什么用，后來(lái)就明白這是結(jié)算時(shí)重要的資料。這段時(shí)間我基本適應(yīng)了在工地的生活，當(dāng)時(shí)我只是實(shí)習(xí)生能不能留下來(lái)還要看表現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我心里想只要我努力就一定行。4月6號(hào)開始領(lǐng)導(dǎo)就安排了我們做預(yù)算。我負(fù)責(zé)廣州汽車配件全球采購(gòu)港工程j1區(qū)的結(jié)構(gòu)和裝飾預(yù)算。當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)肯能難度真是有點(diǎn)大，學(xué)校只是學(xué)的是理論知識(shí)，還沒(méi)有真正自己做過(guò)一個(gè)預(yù)算。而且我們開的工程造價(jià)的課是以湖北省的定額為基礎(chǔ)的，對(duì)廣東省的定額我是不了解的。還好同事給了我一套比較完整的混凝土結(jié)構(gòu)計(jì)算式，我一邊熟悉里面的公式，一邊熟悉工程量計(jì)算規(guī)則。根據(jù)現(xiàn)有的公式和電子圖紙，我就開始算工程量了。開始的時(shí)候我算的很慢，還容易出錯(cuò)，公式和定額熟悉后計(jì)算起來(lái)也快了些。就這樣一邊對(duì)計(jì)算式的公式，一邊熟悉廣東的工程量計(jì)算規(guī)則。大概到了4月底，我完成了j1區(qū)全部的混凝土結(jié)構(gòu)和裝飾的工程量。這是我第一次工程算量，漏項(xiàng)、漏算肯定存在，但也基本完成任務(wù)了。當(dāng)時(shí)易達(dá)軟件的套價(jià)我還不會(huì)，套價(jià)是由她來(lái)完成的。這一個(gè)月主要是計(jì)算混凝土工程量，我總結(jié)下：第一、熟悉定額工程量計(jì)算規(guī)則是最重要的，公式都是工程量計(jì)算規(guī)則來(lái)的，規(guī)則熟悉自己也可以編合適的公式。第二、熟悉定額，定額里面的子目都要牢記在心，這樣才能做到不漏項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)算。第三、exlel、cad的操作在工程量的計(jì)算中很重要。用好這兩個(gè)工具能做到算量又快又準(zhǔn)。只有在不斷的計(jì)算中才能學(xué)到更方便和快捷的操作，這方面的操作技巧我還需要在以后的實(shí)際練習(xí)中進(jìn)一步的加強(qiáng)。
6月份做完畢業(yè)設(shè)計(jì)后，從學(xué)校返回華美。我開始全面接手j2區(qū)的工作，包括進(jìn)度款的審核、現(xiàn)場(chǎng)的簽證、現(xiàn)場(chǎng)材料驗(yàn)收等工作。進(jìn)度款的審核是全過(guò)程造價(jià)控制中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是不要進(jìn)度款付超了。當(dāng)時(shí)我們的混凝土工程量出來(lái)了，但是鋼筋還沒(méi)有開始算。如果工程量已經(jīng)出來(lái)，審起來(lái)就很快，其實(shí)就套個(gè)價(jià)。在審進(jìn)度款的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了易達(dá)軟件的套價(jià)，其實(shí)和我學(xué)的廣聯(lián)達(dá)差不多，熟悉定額，和熟練計(jì)算工程量還是基礎(chǔ)。從6月10號(hào)開始，領(lǐng)導(dǎo)安排我們計(jì)算鋼筋的工程量，雖然以前的03g-101平法我還算是比較熟悉的，但是我們這個(gè)工程的配筋比較復(fù)雜，很多和規(guī)范就不一樣。當(dāng)時(shí)我們手頭也沒(méi)有計(jì)算式，如果用手算的話速度肯定會(huì)很慢，很難完成任務(wù)。后來(lái)我去魯班培訓(xùn)了2天，學(xué)會(huì)了里面最簡(jiǎn)單的一種鋼筋計(jì)算方法-構(gòu)件法。以構(gòu)件為對(duì)象，輸入配筋信息。比較直觀，我感覺(jué)比較容易上手，但鋼筋是要一根一根輸入的，速度慢。但對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)這種方法還不錯(cuò)。這樣我一邊熟悉圖紙，一邊熟悉規(guī)范，還有現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際施工情況。就這樣開始了鋼筋的計(jì)算。從6月到10月我完成了j1、j2區(qū)鋼筋的計(jì)算。在鋼筋的計(jì)算過(guò)程中我有如下體會(huì)：第一、鋼筋計(jì)算比較復(fù)雜、量大、規(guī)范也比較多，熟悉圖紙和熟悉規(guī)范和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際做法是很重要的。第二、鋼筋的計(jì)算規(guī)則也比較多，不同部位的鋼筋計(jì)算的方法也不同，這個(gè)需要牢記規(guī)范、牢記公式。第三、一定要熟透03g-101圖集的構(gòu)造，特別是節(jié)點(diǎn)的構(gòu)造。其實(shí)計(jì)算鋼筋的量就是計(jì)算鋼筋的長(zhǎng)度，只有明白配筋和構(gòu)造才能算的準(zhǔn)。第四、計(jì)算鋼筋需要耐心、也要細(xì)心、馬虎不得。
10月中旬到現(xiàn)在，主要有3個(gè)事情。一是和兩總包單位對(duì)結(jié)構(gòu)預(yù)算。二是計(jì)算土建甲方定價(jià)材料的工程量。三是華美學(xué)校改造工程的小預(yù)算和結(jié)算。我覺(jué)得對(duì)數(shù)對(duì)做預(yù)算的人來(lái)說(shuō)很重要，不要怕對(duì)數(shù)，我們做預(yù)結(jié)算就是為了要和別人對(duì)數(shù)。只有從對(duì)數(shù)的過(guò)程中你才能學(xué)到更多的東西，你錯(cuò)在那里、你那里漏算了、別人哪里錯(cuò)了、你能從別人那里學(xué)到什么好的方法。這些只有通過(guò)雙方的預(yù)算員交流才能學(xué)到。你的技術(shù)，你的經(jīng)驗(yàn)也是通過(guò)不斷的交流、不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所學(xué)到的。土建里面的裝飾材料是由我們甲方定價(jià)的，通過(guò)參加這些材料的定價(jià)，我了解了建筑材料市場(chǎng)價(jià)格。這點(diǎn)很重要，這是全過(guò)程造價(jià)控制里非常關(guān)鍵的一步，只有了解材料的實(shí)際價(jià)格，你才能對(duì)造價(jià)進(jìn)行控制。但這方面的經(jīng)驗(yàn)我也不足，需要不斷總結(jié)和積累。通過(guò)復(fù)審華美學(xué)校的小工程的預(yù)算和結(jié)算，我又學(xué)會(huì)了易達(dá)的清單套價(jià)和各種項(xiàng)目的綜合單價(jià)的含義。復(fù)審小工程的預(yù)結(jié)算會(huì)詢價(jià)，這樣我又有機(jī)會(huì)了解材料的市場(chǎng)價(jià)格了。目前我已經(jīng)完成市政道路給排水工程量的計(jì)算，還要制作標(biāo)書，這樣我也初步熟悉了華美的招標(biāo)程序和和步驟。招投標(biāo)和合同管理我現(xiàn)在不急著去學(xué)習(xí)，還要花2年時(shí)間去學(xué)習(xí)算量和套價(jià)以及了解市場(chǎng)價(jià)，那才是基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，從事造價(jià)方面其他工作就會(huì)很快入手了。
最后我就用總結(jié)下我從來(lái)華美到現(xiàn)在學(xué)到了什么，還有哪些地方需要提高。學(xué)到了東西如下：
第一、學(xué)會(huì)了計(jì)算混凝土結(jié)構(gòu)工程量計(jì)算，熟悉廣東省定額和工程量計(jì)算規(guī)則。以及用易達(dá)軟件套價(jià)包括定額和清單。
第三、了解了部分建筑材料的市場(chǎng)價(jià)格。
需要進(jìn)一步提高的方面：
第一、還需要計(jì)算不同類型，不同風(fēng)格建筑的工程量，從中積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高cad、excle操作能力，從中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)方便快捷的操作技巧。
第二、要學(xué)會(huì)用軟件圖型建模的方法計(jì)算工程量，這需要培訓(xùn)和實(shí)際操作，明年打算學(xué)會(huì)使用。用excle完整的計(jì)算一個(gè)中等項(xiàng)目鋼筋的工程量，進(jìn)一步深刻理解計(jì)算規(guī)則和平法。
第三、要了解更多不同類型材料的市場(chǎng)價(jià)格，這樣才能正真做到對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的造價(jià)控制。第四、要學(xué)會(huì)計(jì)算安裝工程中強(qiáng)電和給排水工程量的計(jì)算和和市政綠環(huán)工程量的計(jì)算。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十四
20xx年上半年，我校根據(jù)上級(jí)工作要求，并結(jié)合我校畢業(yè)生實(shí)際情況，分期對(duì)應(yīng)屆初中畢業(yè)生進(jìn)行了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)已結(jié)束，特總結(jié)如下：
為了使畢業(yè)生在走出校門之前能有一技之長(zhǎng)，掌握一門實(shí)用技術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由申校長(zhǎng)主抓培訓(xùn)工作，要求做到，有教材、有教室、有評(píng)估、有總結(jié)、有教師、有教案。由陳陽(yáng)琴和王會(huì)授課。
學(xué)校安排4-5月份在校應(yīng)屆初中畢業(yè)生參加培訓(xùn)，每周兩課時(shí)，共25課時(shí)。
為了保證授課時(shí)間，實(shí)行培訓(xùn)點(diǎn)名制，每次0.5分，記入總成績(jī)分。
1、要求每個(gè)學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)交作業(yè)，每次1分。
2、結(jié)業(yè)考試采用開卷方式筆試，滿分60分。
3、無(wú)請(qǐng)假現(xiàn)象滿勤者獎(jiǎng)2.5分。
通過(guò)以上三項(xiàng)評(píng)估，統(tǒng)計(jì)500多名畢業(yè)生成績(jī)?nèi)亢细瘛?BR> 應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，雖然時(shí)間短，但我們已認(rèn)識(shí)到了他的重要意義，要為學(xué)生的生存著想，為學(xué)生的今后發(fā)展著想。所以，今后我們要向培訓(xùn)工作搞的好的學(xué)校虛心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)下年取得更優(yōu)異的成績(jī)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十五
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下，在全體后勤人員的無(wú)私配合支持下，特別是在全年段教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，本年段取得了令人滿意的成績(jī)，學(xué)生個(gè)人總分600分以上者達(dá)159人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他所有學(xué)校(比第二名學(xué)校多一百人)，并囊括了全市個(gè)人總分的前四十二名，創(chuàng)下歷史之最(其中總分狀元為631分)，參加中考的七門科目均獲得全市第一，總平均分為594.5分，超出同類校達(dá)14.5昆分之多，在此基礎(chǔ)上，本校新高一的錄取分?jǐn)?shù)線竟高出同類校十八分之多，而今年新加坡來(lái)廈選拔享受獎(jiǎng)學(xué)金的留學(xué)生，所選中的三人全部為本年段的畢業(yè)生。正因以上這些成績(jī)，社會(huì)各屆都引起了很大反響，用校方的總結(jié)是“取得了歷史性的突破”。從得知成績(jī)至今，全校師生乃至關(guān)心我校發(fā)展的海內(nèi)外校友、社會(huì)各屆人士都喜笑顏開，那心情就像是在過(guò)節(jié)一樣。
當(dāng)然成績(jī)的取得是與平時(shí)的努力分不開的，這里，我就這三年來(lái)的年段工作從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，能有一個(gè)和諧、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。
“和為貴”的古訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們:一個(gè)團(tuán)體要獲得成功，就應(yīng)充分調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性，讓每個(gè)人都熱心參與集體的建設(shè)。這樣，各個(gè)人的能量全都能愉快地釋放出來(lái)，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無(wú)往而不勝。我們年段注重這種和諧樂(lè)群的氛圍。為了達(dá)到這種效果，我們充分利用各種機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)營(yíng)造溫馨和樂(lè)的教學(xué)環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。
如為了統(tǒng)一思想，群策群力，全段經(jīng)常性地召開班主任及備課組長(zhǎng)昆會(huì)議，交流各自的工作方法并及時(shí)評(píng)議工作中的得失，集體研究討論年昆段、學(xué)科在各個(gè)階段的要求、措施，以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一管理。同時(shí)年段積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為教師提供了豐富多彩的課余活動(dòng)，營(yíng)造昆寬松和諧的氣氛，這樣，在活動(dòng)中交流，在交流中理解，在理解中相互昆支持，共同進(jìn)步。
另外，年段教師老少和樂(lè)，和睦相處，充滿家庭式的溫暖，如董元昆進(jìn)老師的父親病危，在安慰關(guān)心之余，每個(gè)老師紛紛解囊相助，100元、50元，年段近20個(gè)老師共捐了1500元，盡表愛(ài)心，幫助小董渡過(guò)難受，昆感受到集體的溫暖。李君華老師樂(lè)于與年青人談家庭、談工作，娓娓談笑中，引導(dǎo)年輕教師樹立正確的人生方向，還不顧自己體弱多病，協(xié)助劉志紅老師搞好備課組工作。年段里這樣的熱心人還有不少，如陳月霞、郭春木、洪自信等。
在這種和樂(lè)融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮辱昆的光榮感和責(zé)任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標(biāo)、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團(tuán)結(jié)又進(jìn)一步感染、延伸昆到師生間、同學(xué)間，最終讓全體師生都熱愛(ài)這個(gè)年段，樂(lè)意為之奉獻(xiàn)，昆達(dá)到校訓(xùn)所說(shuō)的“敬業(yè)樂(lè)群”。
其次，能夠充滿信心，樹立為校爭(zhēng)光不服輸?shù)木?。正是這種精神鼓舞著全年段師生三年來(lái)傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級(jí)昆別競(jìng)賽的最佳成績(jī)。這些成績(jī)覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成績(jī)更讓昆師生們倍受鼓舞，勇奪中考全市第一的信念就更堅(jiān)定了，當(dāng)然，勝利的昆道路是充滿坎坷的。我們年段的老師付出的心血是巨大的。
顏晴老師不甘被人笑話是“恐何癥”，潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準(zhǔn)考試的方向，精心編發(fā)提綱，題題抓落實(shí)。為了讓學(xué)生適應(yīng)閉卷的填卡和開卷的作答，多次進(jìn)行模擬考讓學(xué)生盡早適應(yīng)。功夫不負(fù)有心人，這次中考最讓全市中學(xué)摸不著頭腦的政昆治，我們年段勇奪冠軍，超出另一所重點(diǎn)學(xué)校2.42分，走出政治老師當(dāng)段長(zhǎng)才贏的怪圈，大長(zhǎng)雙十的威風(fēng)。
李君華老師也是含辛茹苦，狠抓落后面的學(xué)生，臨近退休的她常在中午在校吃快餐，為的是落實(shí)部分差生的復(fù)習(xí)，將自己寶貴休息時(shí)間留給了需要她的學(xué)生，多可貴的精神!而這無(wú)非為了她所說(shuō)的一句話:“我們這年段，怎么能輸呢?”她言行確實(shí)感動(dòng)了不少年段的老師，為年青人樹立了榜樣。
這樣的事例在我們年段也確實(shí)太多了，翁穎茵老師這富有進(jìn)取心，不甘落于人后的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，雖不是班主任，但幾乎整天都可以在年段看見(jiàn)她忙碌的身影，在初中，她已是數(shù)學(xué)的專家了，以往編過(guò)的練習(xí)多得可隨手拿一份來(lái)抄或印，但她每一份練習(xí)、考試卷都要根據(jù)最新的材料，根據(jù)學(xué)生的情況親自再另外出。作業(yè)量大，批改量也就大，她從來(lái)沒(méi)有漏改過(guò)一份作業(yè)。在她的帶動(dòng)下，組員們也不辭勞苦，默默耕耘，昆三年來(lái)年段學(xué)生連續(xù)三次奪得“祖沖之杯”，全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽也是大面積豐收，最后在中考不負(fù)眾望，超過(guò)第二名學(xué)校3.16分。
林漪、劉志紅、王后已等老師也都帶著名師的風(fēng)范，潛心鉆研，充滿自信，成為組員的表帥。
可見(jiàn)不服輸、與學(xué)校共榮辱的信念是我年段老師心中的主旋律，也是中考取勝的法寶之一。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十六
早就想寫點(diǎn)東西記錄一下最近一段時(shí)間的想法，現(xiàn)在終于打了這個(gè)頁(yè)面。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我不敢把心思透露出來(lái)。因?yàn)樵?jīng)寫過(guò)一篇《迷?！罚职挚春蠛軅?，也很自責(zé)。也讓我很內(nèi)疚，自己選擇的路，沒(méi)有走好，讓父母如此擔(dān)心，真是不應(yīng)該。讓我想記錄下來(lái)的又一個(gè)原因是我的記憶力不是很好，總會(huì)把過(guò)去的事情忘掉。為了不把這些也忘了，還是早點(diǎn)記錄下來(lái)吧!
公園玩了。
7月已錯(cuò)過(guò)了招老師的時(shí)間，由于專業(yè)不對(duì)口，自己又不想當(dāng)老師，所以我找工作比他們要辛苦一些。一個(gè)月來(lái)面試不多，曾經(jīng)還在布吉的一家公司試工三天，在那個(gè)鬼地方被蚊子咬得沒(méi)人樣了。當(dāng)最后老板總定錄用我的時(shí)候，不放棄了。剛好這時(shí)有一個(gè)貿(mào)易公司通知我去上班，公司的人事是東北老鄉(xiāng)，對(duì)我很好，雖然待遇很低，一千塊一個(gè)月，包吃包住，但當(dāng)時(shí)就想著，先做著再說(shuō)吧，混點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也好呀。就這樣，我在__年9月1日開始了我一生中的第一份工作。
的很感謝她。一到下班時(shí)間，大家都會(huì)拿起包包，沖向食堂。老板是不提倡員工加班的，那時(shí)就想能加班掙點(diǎn)錢也不錯(cuò)呀。下班后就沒(méi)有事情做了，給家里打打電話，同室友們聊聊天，一起看看電視。我的三位室友人都很好，也都會(huì)講白話，現(xiàn)在想起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)同她們?cè)谝黄鹕畹木靡稽c(diǎn)，我現(xiàn)在估計(jì)也能講幾句了。
在那家公司上班，說(shuō)可以介紹我到他現(xiàn)在工作的超市當(dāng)收銀員。我謝絕了，心想:堂堂一本科生，難道苦讀這么多年，就是為了當(dāng)一收銀員嗎，算了。第二天物流公司就通知我去復(fù)試，平臺(tái)總經(jīng)理面試我，這是我后來(lái)才知道他是平臺(tái)的總經(jīng)理。也只是問(wèn)了我一些問(wèn)題，大多記不得了。唯一記得特別清楚的就是：你的專業(yè)是數(shù)學(xué)，你認(rèn)為數(shù)學(xué)對(duì)物流以及日常有哪些幫助呢?我的回答是：數(shù)學(xué)可以使人嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)了四年數(shù)學(xué)可以讓我工作更加細(xì)心。
最終我贏得了這份工作，當(dāng)天下午就接到了通知。一些同事看我最近總是請(qǐng)假，猜到了可能是去找新工作了，我高興極了，因?yàn)檫@個(gè)工作的地點(diǎn)離叔叔嬸嬸很近，待遇也有所提高了。剛好這邊的工作還沒(méi)有過(guò)試用期，立即交了辭職信，結(jié)束了我的第一份工作，時(shí)間兩個(gè)月。
得及，趕上了上午的體檢。又要回去辦那三樣?xùn)|西，我什么也沒(méi)有，都要重新辦。到移動(dòng)大廳，問(wèn)下全球通的電話卡就要幾百塊，再看下自己的錢包，差太多了，怎么辦呢，今天一定得辦妥。剛好附近有一個(gè)農(nóng)業(yè)銀行，實(shí)再?zèng)]有別的沒(méi)辦法，只能求助家里了，讓老爸從家里很匯了500塊錢。當(dāng)時(shí)如果有別的選擇，我都不會(huì)向家里求救的。家里地方小，離銀行只有不到半個(gè)小時(shí)的路，辦理業(yè)務(wù)的人不是很多，所以不需要等太久的時(shí)間。在深圳，羅湖到南山至少要兩個(gè)小時(shí)，我沒(méi)法向嬸嬸求救，因?yàn)槲腋緵](méi)有那么多的時(shí)間來(lái)等。辦完了電話卡，又得找銀行，當(dāng)時(shí)我到羅湖的時(shí)間短，對(duì)附近都不了解，問(wèn)了下同事，原來(lái)附近就有。唉，害得我愁了半天，不知去哪找呢，辦了銀行卡，又去辦社保回執(zhí)。第二天我就得上班，這邊多一天也不讓住了，我實(shí)在太著急了，只能辦最快取的那種。顧不了那么多，多花錢也沒(méi)辦法，到晚上終于搞好了一切，又從羅湖搬到南山。
畢業(yè)工作總結(jié)篇一
xx中學(xué)20xx級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)20xx級(jí)畢業(yè)班工作措施我校20xx級(jí)畢業(yè)班工作，在江陽(yáng)區(qū)教育局和教培中心的領(lǐng)導(dǎo)下和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)畢業(yè)班全體管理人員和教學(xué)人員的共同努力，面對(duì)困難，知難而上，較圓滿地完成了工作目標(biāo)?，F(xiàn)將我們的工作作如下總結(jié)，并對(duì)20xx級(jí)的工作措施作概要介紹。
做到“三個(gè)用好”在學(xué)年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子清楚地意識(shí)到，我校20xx級(jí)具有區(qū)內(nèi)高中的共性：量小質(zhì)弱。此外，還有以下特點(diǎn)：高20xx級(jí)是石油中學(xué)移交、合并和擴(kuò)招的第一屆，相對(duì)于我們的師資條件而言，數(shù)量大，學(xué)困面廣，優(yōu)生少，第一次教高三的教師占70%，有不少教師是第一次教高中，班級(jí)管理中還有薄弱班級(jí)。我們以積極的態(tài)度面對(duì)弱點(diǎn)，努力尋找自己的優(yōu)勢(shì)，我們認(rèn)為我校的優(yōu)勢(shì)在于管理，在于隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和教師不服輸?shù)某瘹猓约袄鲜椭袑W(xué)積淀下來(lái)的深厚的教學(xué)底蘊(yùn)?；谶@些認(rèn)識(shí)，采取正確的策略，做到了“三個(gè)用好”。第一是用好政策。我們認(rèn)真研究了國(guó)家有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，學(xué)習(xí)了瀘州市教育局、江陽(yáng)區(qū)教育局關(guān)于普職溝通的政策，及時(shí)成功的實(shí)施了高三的“2.5+0.5”的職教分流。第二是用好干部。根據(jù)干部的特點(diǎn)放在相應(yīng)的管理位置上，強(qiáng)化了年級(jí)組負(fù)責(zé)制，干部包班制，把職教三個(gè)班單列成立職教年級(jí)組。第三是用好教師。高三年級(jí)充實(shí)了部分學(xué)科教師，根據(jù)教師個(gè)人的特點(diǎn)，安排到實(shí)驗(yàn)班、普教平行班和高職班，尤其是精選班主任，使得各班級(jí)管理和教學(xué)都得到了強(qiáng)化。重組了教學(xué)班級(jí)，消除了原來(lái)的個(gè)別薄弱班級(jí)。實(shí)踐證明，通過(guò)“三個(gè)用好”使我校的教育資源得到了優(yōu)化，教師積極性得到了激發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情重新煥發(fā)，這成為高三工作堅(jiān)實(shí)的基石。
1、搭建工作組織，建立工作制度。
（1）成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，
（2）完善了年級(jí)組責(zé)任制。
2、準(zhǔn)確的目標(biāo)分析、合理分解和及時(shí)考核、評(píng)估在大量的數(shù)據(jù)分析、調(diào)研座談，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確的進(jìn)行目標(biāo)分析，根據(jù)教育心理學(xué)原理，合理地分解目標(biāo)，給每個(gè)班制定了高、中、低三類目標(biāo)，使每班、每科、每個(gè)教師都有目標(biāo)。這些目標(biāo)達(dá)到與否和教師的年度考核、晉職評(píng)優(yōu)和期末考評(píng)掛鉤，起到了較好的激勵(lì)作用。
3、層層承包，考核到位建立和健全了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制，教師聯(lián)系學(xué)生制，并且逐步加大了考核力度。
4、對(duì)學(xué)生強(qiáng)化了德育管理、心理輔導(dǎo)、目標(biāo)激勵(lì)和行為矯正等管理措施。強(qiáng)調(diào)德育管理要抓班級(jí)，抓課間，更要進(jìn)課堂。我校富有創(chuàng)新性的開展了高中學(xué)生素質(zhì)量化管理和開辦行為矯正班，聘請(qǐng)專家開展了多次心理輔導(dǎo)，對(duì)全體高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧訓(xùn)練。
5、在教學(xué)、教研方面，突出抓好了以下幾點(diǎn)：
（1）重視資料選擇和信息收集。
（2）強(qiáng)化集體備課。
（3）新老教師結(jié)對(duì)子制度化管理。
（4）重視幾次大型考試的診斷和激勵(lì)作用。
（5）實(shí)施學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，重視學(xué)生意見(jiàn)反饋。
（6）堅(jiān)持月考和周考制度，開好教導(dǎo)分析會(huì)。
6．在畢業(yè)班較為普遍地開展課題研究。
（三）完成任務(wù)情況瀘州石油中學(xué)在20xx年的普教高考中，完成了瀘州市下達(dá)的高考重點(diǎn)本科預(yù)測(cè)指標(biāo)計(jì)劃數(shù)，未能完成本科預(yù)測(cè)計(jì)劃數(shù)，?？粕暇€率達(dá)到70%；普職對(duì)口高考上線江陽(yáng)區(qū)唯一一個(gè)本科，?？粕暇€率占江陽(yáng)區(qū)（含職業(yè)高中）上線人數(shù)的42.3%。在全瀘州市06級(jí)高考質(zhì)量表彰會(huì)上我校是僅有的13個(gè)受獎(jiǎng)單位之一，也是江陽(yáng)區(qū)唯一的受獎(jiǎng)單位。通過(guò)高06級(jí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為我校培養(yǎng)出了不少高中骨干教師，從而給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（一）成立高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作思路，制定工作計(jì)劃。實(shí)施年級(jí)組負(fù)責(zé)制。
（二）明確高07級(jí)的教師和學(xué)生情況，重點(diǎn)分析入圍學(xué)生和臨界學(xué)生數(shù)，對(duì)比市區(qū)預(yù)測(cè)入圍數(shù)找差距，找突破口。通過(guò)分析看到，我校高07級(jí)教師整體素質(zhì)不錯(cuò)，但不少教師經(jīng)驗(yàn)不足。學(xué)生行為規(guī)范好，學(xué)習(xí)努力，但優(yōu)生少，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在較多問(wèn)題，補(bǔ)習(xí)生少，臨界生科的較多。
（三）明確高07級(jí)工作目標(biāo)。高考入圍力爭(zhēng)完成或接近市區(qū)兩級(jí)的預(yù)測(cè)數(shù)，加大職教分流的力度。
（四）調(diào)整充實(shí)高三教師，實(shí)施1+1結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)青年教師。
（五）開好三個(gè)會(huì)，即學(xué)生動(dòng)員會(huì)，教師誓師會(huì)，家長(zhǎng)宣傳會(huì)。
（六）強(qiáng)化班級(jí)管理。
（七）堅(jiān)持實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，教師聯(lián)系學(xué)生制度。
（八）強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”管理，堅(jiān)持月考和周周練制度，加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的管理。
（九）重視大型考試，根據(jù)大型考試對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行分階段管理。
（十）加強(qiáng)對(duì)高三的教學(xué)科研，著重研究各學(xué)科各階段劃分，劃分的依據(jù)，各段的目標(biāo)、特點(diǎn)、基本課型、資料，提高效益的基本途徑等。
石油中學(xué)初20xx級(jí)人數(shù)教少，基礎(chǔ)較為差。在初二年級(jí)末個(gè)別班較薄弱。學(xué)校提高了對(duì)初三畢業(yè)班工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了年級(jí)組的管理，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管該年級(jí)工作。落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制，充實(shí)了數(shù)理化、歷史等學(xué)科教師，以整頓紀(jì)律、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)為前提，以提高課堂教學(xué)效率為核心，推行精細(xì)化管理。
（一）整頓思想、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）制定質(zhì)量目標(biāo)要求，制定月工作計(jì)劃。
（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)主任深入第一線，聽(tīng)課、訪談。
（四）及時(shí)召開年級(jí)組工作會(huì)。
（五）建立初三班主任“談心登記制”和教師聯(lián)系學(xué)生制。
（六）重視學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。
（七）加強(qiáng)科研先導(dǎo)作用，開展常規(guī)教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（八）重視教學(xué)的過(guò)程管理。
（九）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校重視初三年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試和體考工作，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，在初06級(jí)的畢業(yè)考試中，消滅了學(xué)困生，優(yōu)生率也有較大提高。我校重視初07級(jí)畢業(yè)班工作，已經(jīng)重建了年級(jí)組，充實(shí)了學(xué)科教師，調(diào)整了個(gè)別班主任。特別重視上屆的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“整頓秩序，很抓課堂，推進(jìn)精細(xì)化管理”為工作思路，堅(jiān)持年級(jí)組負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，教師聯(lián)系學(xué)生制，狠抓教學(xué)、教研和科研的過(guò)程管理，重視德育教育和心理健康教育，做好職教分流，力爭(zhēng)全面完成區(qū)教育局的各項(xiàng)預(yù)測(cè)目標(biāo)。
20xx級(jí)畢業(yè)班工作，仍然存在很多問(wèn)題。比如初中畢業(yè)班職教分流效果不好，高三畢業(yè)班對(duì)末升學(xué)學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)還不充分，某些高初中的管理制度的檢查落實(shí)的力度還不夠等。石油中學(xué)取得的每一點(diǎn)成績(jī)離不開教育局、教培中心的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)，也離不開兄弟學(xué)校的支持，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝江陽(yáng)職高的領(lǐng)導(dǎo)和教師、感謝各初中學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持。20xx級(jí)已成為歷史，我們不會(huì)忘記過(guò)去的“困難”，也就不會(huì)有明天的“艱難”，我們已經(jīng)有了準(zhǔn)備，我們會(huì)更加努力，把20xx級(jí)畢業(yè)班工作做得更好。
畢業(yè)工作總結(jié)篇二
首先我自己最大的體驗(yàn)就是一頭霧水和亂，從剛進(jìn)公司的時(shí)候，我自己就抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去做事，工資什么對(duì)我來(lái)說(shuō)都不重要，但是自己卻慢慢發(fā)現(xiàn)，它不是我想想的那樣，或者說(shuō)平日在公司里能學(xué)到的東西并不是我來(lái)公司初衷想去涉及到的，相反的是更多是我需要在公司外去學(xué)的包括去了解電商，了解當(dāng)今電商的形式，但是我的問(wèn)題就是工作外我很少去有意識(shí)的主動(dòng)去接觸這些?？赡苤挥心銌?wèn)我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的空洞。主動(dòng)求學(xué)能力不夠堅(jiān)定。而且我也慢慢發(fā)現(xiàn)在公司里能學(xué)的都是我需要靜下心來(lái)去思考的，比如說(shuō)對(duì)于一件事情的策劃思路，電腦word,execl的簡(jiǎn)單技術(shù)運(yùn)用，或者是一些平日里覺(jué)得很簡(jiǎn)單的一件事，它做事的思維邏輯，做的計(jì)劃性都是需要我去遷善的。自己在8月份行得通的是工作的態(tài)度，是可以值得認(rèn)可的。
好的是：我們都年輕，有活力，相互之間的關(guān)系比較融洽，不會(huì)受一些條條框框的要求過(guò)分約束。
不足的地方：公司外部活動(dòng)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不滿意現(xiàn)象，總結(jié)原因：1、就是因?yàn)槟贻p，公司的執(zhí)行力不足，表現(xiàn)為計(jì)劃性和跟進(jìn)(由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé))。2、缺少總結(jié)。3、公司里有太多批判，和否定。不是說(shuō)不好，只是會(huì)給人多了份壓抑感，少了工作上面的喜悅感。
招商，5個(gè)掌柜目標(biāo)。然后快遞公司，物流一切準(zhǔn)備5號(hào)之前搞定。
畢業(yè)工作總結(jié)篇三
我所實(shí)習(xí)的羅蒙集團(tuán)股份有限公司簡(jiǎn)稱羅蒙集團(tuán)，始創(chuàng)于1984年，是國(guó)家工商總局核準(zhǔn)的全國(guó)性、無(wú)區(qū)域、跨行業(yè)、現(xiàn)代化的著名大型服裝企業(yè)集團(tuán)。主導(dǎo)產(chǎn)品羅蒙西服年銷量居全國(guó)第一。西服國(guó)內(nèi)市場(chǎng)綜合占有率排行第二，公司透過(guò)iso9002國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證和iso14001國(guó)際環(huán)境管理體系認(rèn)證?！傲_蒙”現(xiàn)為美國(guó)、法國(guó)、意大利、俄羅斯、日本等20多個(gè)國(guó)家的注冊(cè)商標(biāo)，為中國(guó)馳名商標(biāo)、中國(guó)名牌。集團(tuán)旗下已有品牌:“羅蒙(男裝)”“"romon”(女裝)“l(fā)uoguan”(羅冠)“xlms”羅蒙集團(tuán)透過(guò)羅蒙品牌oem模式與國(guó)際大企業(yè)集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)合作，加快國(guó)際化步伐，進(jìn)而成為擠身世界著名服裝品牌企業(yè)的行列。
由于我是，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理劉總帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在劉總的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的管理理論知識(shí)以及信息管理的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作潛力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。透過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)每周的銷售狀況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會(huì)。羅蒙的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng)，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配狀況，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品狀況。為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的控制力，公司將每年的訂貨---生產(chǎn)----發(fā)貨機(jī)制改為了，市場(chǎng)調(diào)研---生產(chǎn)----分配機(jī)制，加強(qiáng)了公司對(duì)終端市場(chǎng)賣場(chǎng)的控制力。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作潛力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們社會(huì)工作的潛力，如何學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)。自走進(jìn)羅蒙開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng)。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋狀況證明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)潛力，具備了必須的組織潛力和溝通潛力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是透過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作潛力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準(zhǔn)備。
透過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)服裝行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是透過(guò)自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。一向以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒(méi)有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來(lái)干嘛呢要買房子，要買。車子，要享受生活……記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)單他所追求的是能呼風(fēng)喚雨!”的確，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎“錢多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問(wèn)題!”檔次什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的……很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多就應(yīng)追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵!從一開始赤裸裸的來(lái)，到此刻即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益匪淺，如此感慨萬(wàn)分!就像我們羅蒙的一句廣告詞:細(xì)節(jié)中，見(jiàn)真章，的確羅蒙的成功并非偶然，能讓我學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)非兩個(gè)月就能夠的。畢業(yè)后我即將成為一個(gè)真正的.羅蒙人，期望那時(shí)我能以實(shí)習(xí)所學(xué)，更好的融入公司的體系，為羅蒙的前進(jìn)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)畢業(yè)生工作總結(jié)不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在社會(huì)崗位上度過(guò)了六個(gè)月的時(shí)間，這六個(gè)月的日子是我從青蔥校園走向復(fù)合型社會(huì)的過(guò)渡期，也是我人生歷程中很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
作為大學(xué)生涯的最后一課，實(shí)習(xí)不僅僅重要更有其獨(dú)特性，正是透過(guò)實(shí)習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì)，漸漸地融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。
站在時(shí)間的這一端倒回去看，五個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)我許許多多的東西，無(wú)論是對(duì)我以后的職業(yè)生涯還是對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，都是有益的。
感觸挺深的，總結(jié)起來(lái)，那就是要認(rèn)認(rèn)真真做事，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
用姜汝祥博士的話來(lái)說(shuō)就是:。
從依附型向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變，堅(jiān)守原則去執(zhí)行;從服從型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變，積極主動(dòng)去執(zhí)行;從個(gè)體型向團(tuán)隊(duì)型轉(zhuǎn)變，協(xié)同一致去執(zhí)行;從避責(zé)型向守責(zé)型轉(zhuǎn)變，承擔(dān)職責(zé)去執(zhí)行;從封閉型向分享型轉(zhuǎn)變，開放心態(tài)去執(zhí)行。
第一、我們要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不養(yǎng)成依靠的習(xí)慣。
社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，適者生存也是社會(huì)一成不變的潛規(guī)則，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們能夠躲在溫室里，能夠依靠，也能夠無(wú)條件地索取，一旦踏入社會(huì)，我們就務(wù)必讓自己獨(dú)立起來(lái)，要學(xué)會(huì)選取，學(xué)會(huì)自己作主，沒(méi)有誰(shuí)能夠幫誰(shuí)一輩子，社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們處的時(shí)代講究?jī)?yōu)勝劣汰，不能獨(dú)立，勢(shì)必就要被社會(huì)淘汰。所以，我們要學(xué)會(huì)擺脫依靠的心理，讓自己慢慢獨(dú)立，自己為自己負(fù)責(zé)。
第二、在物欲縱流的現(xiàn)代社會(huì)，要做到不隨波逐流，持續(xù)真我，堅(jiān)持做自己。
社會(huì)是一個(gè)大染缸，形形色色的人都有，不公平的現(xiàn)象也會(huì)有。社會(huì)終究是社會(huì)，它不是校園，也不若校園里的一切那么簡(jiǎn)單明了，單純透明。社會(huì)充斥了成人之間的明爭(zhēng)暗斗，應(yīng)對(duì)這些我們無(wú)力改變的狀況，我們能做的，就是堅(jiān)持自我，不隨波逐流。
一位著名的作家劉墉說(shuō)過(guò)，在我們每個(gè)人的心里，都就應(yīng)有這么一座堡壘，在平時(shí)的時(shí)候可能顯示不出其重要性，但是，一旦遇到特殊狀況，我們能夠一退再退，但是，退到不能再退，我們誓與堡壘共存亡。
這也就是告訴我們，什么叫原則。
在工作中，我們能夠忍受，能夠退避，但是，我們不能放下我們自己的原則，我們要堅(jiān)持做自己，端正做人，專心做事。
第三、工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽(tīng)八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主動(dòng)地去做，而做任何的事情，都要勤快。
作為辦公室的一個(gè)新人，在這個(gè)新的環(huán)境里，勤快一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。論輩分，辦公室的同事都是我們的長(zhǎng)輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，出于對(duì)前輩們的尊重，也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，辦公室的小事我們都要主動(dòng)勤快地去做，不要認(rèn)為自己主動(dòng)多做一些事情就是自己吃虧，其實(shí)，事情做的比別人多并不必須就是自己吃虧了，有時(shí)候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就愈多，便愈能鍛煉我們自己。
我們的主動(dòng)積極會(huì)給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和的機(jī)會(huì)，只有去做，去付出，才會(huì)有收獲。
第四、營(yíng)造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于你的工作順利進(jìn)行。
畢業(yè)工作總結(jié)篇四
畢業(yè)之際，我一直覺(jué)得收獲很大，在這方面我也還是積累了足夠多的知識(shí)，—年的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較快的，我也能夠體會(huì)到自己各方面的進(jìn)步，作為一名本科學(xué)生，我也深知未來(lái)應(yīng)該朝著是專業(yè)方向發(fā)展，在這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還是做的比較認(rèn)真的，這方面我始終都是保持著好的狀態(tài)，對(duì)于自身各方面也需要做出客觀的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)中，我上課認(rèn)真的聽(tīng)講，從來(lái)沒(méi)有遲到曠課的現(xiàn)象，只有認(rèn)真的去規(guī)劃好自己各方面的職責(zé)之后，才能夠做出更好的成績(jī)來(lái)，這是我應(yīng)該要去認(rèn)真對(duì)待的，學(xué)習(xí)是自己的事情，絕對(duì)不能夠忽視，除了上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講之外，我平時(shí)還是自己鉆研一些新的知識(shí)，這讓我確實(shí)能夠感受到自己各方面的進(jìn)步，這對(duì)我各方面還是很有幫助的，相信自己可以做出更好的成績(jī)來(lái)，這也是我接下來(lái)應(yīng)該要去認(rèn)真做好的事情。
生活中，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，平時(shí)也還是能夠掌握一些知識(shí)，對(duì)自己各方面也是比較有信心，是我應(yīng)該要去合理安排好的，這對(duì)我也是有很大的提高，我和周圍的同學(xué)相處的很好，這對(duì)我也是有著非常大的教訓(xùn)，相信在個(gè)人能力方面，我是可以做的更好一點(diǎn)，畢業(yè)之際我也是認(rèn)識(shí)到了的，生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴自己應(yīng)該要認(rèn)真的對(duì)待才是，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，我渴望自己可以做出更好的成績(jī)來(lái)，在這畢業(yè)之際，我應(yīng)該要調(diào)整好心態(tài)，吸取更多經(jīng)驗(yàn)的'同時(shí)，也應(yīng)該要維持一個(gè)好的方向，也應(yīng)該去掌握更多的細(xì)節(jié)。
平時(shí)也比較注重實(shí)踐，我覺(jué)得自己還是可以通過(guò)這樣的方式，去積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的同時(shí)，我也感覺(jué)非常的有意義，只有維持一個(gè)好心態(tài)，在工作當(dāng)中，才能夠做出更好成績(jī)來(lái)，體會(huì)到了這一點(diǎn)之后，我也就覺(jué)得更加有意義了，這是我未來(lái)應(yīng)該要維持下去的，—年來(lái)我也是參加了很多活動(dòng)，從這樣的方式下面能夠體會(huì)到更多的細(xì)節(jié)，這也讓我感覺(jué)自己能夠做出的更好的成績(jī)來(lái)，在以后步入社會(huì)之后，才能夠更加的有底氣，雖然即將就要畢業(yè)了，但是我相信自己以后能夠做的更加認(rèn)真，維持一個(gè)好的態(tài)度，讓自己去接觸更多的東西，糾正不足之處，感激—年的大學(xué)生活，感激學(xué)校的培養(yǎng)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶！
一、重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。
在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應(yīng)對(duì)學(xué)生的“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生”進(jìn)行狠抓不放，所以，我們應(yīng)一手抓復(fù)習(xí)，一手抓管理，兩者有機(jī)結(jié)合，密不可分。重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅(jiān)持通過(guò)單元考、全冊(cè)考和會(huì)考模擬考試進(jìn)行練兵，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，指出下一步努力的方向。堅(jiān)持加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、用愛(ài)心對(duì)他們進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)。
畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)而心理波動(dòng)比較大，這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué)、對(duì)抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個(gè)時(shí)候有舉足輕重的作用，要時(shí)刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化，要以自己的愛(ài)心去找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。在教學(xué)中，我們要常常注重語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關(guān)愛(ài)學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在精神上給予鼓勵(lì)和支持。教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說(shuō)過(guò)：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛(ài)護(hù)?！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。付出愛(ài)的同時(shí)也能回收愛(ài)。在學(xué)生眼里，我不是一個(gè)發(fā)號(hào)施令的老師，而是一個(gè)長(zhǎng)輩、一個(gè)朋友，是他們可以分擔(dān)煩惱的知心朋友。
針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理上的困惑進(jìn)行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學(xué)畢業(yè)生思想波動(dòng)很大，容易與不喜歡的學(xué)科教師發(fā)生矛盾。針對(duì)這種情況，可通過(guò)召開班會(huì)及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動(dòng)等形式引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己目前所處的特殊時(shí)期，及時(shí)與學(xué)生溝通，使他們保持平和的心態(tài)，順利渡過(guò)小學(xué)的最后階段。
四、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備。
小學(xué)畢業(yè)生，由童年走向少年，也是小學(xué)向初中學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段，角色上發(fā)生了變化。他們一方面對(duì)原學(xué)校、教師和同學(xué)戀戀不舍，另一方面對(duì)新學(xué)校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學(xué)生的這種心理，我在講課時(shí)，有些知識(shí)不展開講，告訴他們上了中學(xué)就會(huì)知道，讓他們對(duì)中學(xué)生活充滿期待。告訴他們進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)主要靠的是自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理適宜的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立創(chuàng)造的學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多思考、勤思考，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生自主探索、自主解決疑難問(wèn)題的能力。
總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，工作千頭萬(wàn)緒，方法千差萬(wàn)別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任，要以高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學(xué)的方法，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)觀念，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進(jìn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿地送好這一批學(xué)生。
畢業(yè)工作總結(jié)篇六
當(dāng)我剛從學(xué)校畢業(yè)走向社會(huì)時(shí)，心里充滿了迷茫，不知道今后的路將走向何方?一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)：我在xx年12月底參加xx有限公司的招聘考試，通過(guò)考試來(lái)到xx有限公司，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，于1月4日到xx有限公司實(shí)習(xí)三個(gè)月，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)五金這個(gè)大家庭有了初步的了解，也對(duì)自己有了深刻的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過(guò)去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認(rèn)真過(guò)，很高興過(guò)，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告，也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定。
在半年的實(shí)習(xí)生活以來(lái)。我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識(shí)和道理?；仡櫚肽暌詠?lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì)努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。
在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我要努力獲取更多的.經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì)拒絕你的。
1、嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦公室人員日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并牢記于心，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到單位，打掃辦公室衛(wèi)生，為同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)。我在制造二部辦公室經(jīng)常看一些關(guān)于寫作的書籍，參考一些機(jī)關(guān)文件及以往的資料，試著寫一些心得體會(huì)，并向前輩老師請(qǐng)教寫作相關(guān)的知識(shí)。
3、主動(dòng)與同事交流，了解單位情況，聽(tīng)取同事對(duì)自己的批評(píng)和建議。
4、積極參加單位組織的活動(dòng)，如去產(chǎn)線支緩的義務(wù)勞動(dòng)。
首先，心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要知道作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，通常對(duì)自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉，讓我認(rèn)清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起。
其次、對(duì)自己的崗位有了初步的認(rèn)識(shí)。辦公室作為一個(gè)綜合性地科室，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報(bào)、對(duì)外交往和后勤服務(wù)等繁重工作，處于協(xié)調(diào)各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，是公司的信息中心、服務(wù)中心、參謀中心、運(yùn)轉(zhuǎn)中心和指揮中心。做為辦公室的一員，不是簡(jiǎn)單的往凳子上一坐，聽(tīng)聽(tīng)電話，發(fā)發(fā)文件，需要的是眼活手快、會(huì)寫能跑。因此，今后我要加強(qiáng)這方面的鍛煉與學(xué)習(xí)。
第三、適應(yīng)新的工作環(huán)境。以往自己總是很懶，不愿意做事，總感覺(jué)什么事一定會(huì)“船到橋頭自然直”，因此實(shí)習(xí)期間吃了不少的苦。經(jīng)過(guò)同事們的幫助，自己漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也學(xué)到了學(xué)校書本上沒(méi)有的知識(shí)--與同事相處的方法和積極地工作態(tài)度。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲良多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足。在工作上，有時(shí)比較粗心大意，不夠細(xì)心，干事謹(jǐn)慎有余，以至于縮手縮腳;在生活上，對(duì)于自己要求不太嚴(yán)格，在學(xué)校的一些壞毛病沒(méi)有徹底改正，自己做錯(cuò)事時(shí)，帶有一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài);在寫作上，基礎(chǔ)比較薄弱，腦子里裝的東西少，寫東西時(shí)需要輔助工具，比如電腦等，不能獨(dú)立的完成寫作。
1、加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高寫作能力。多看有關(guān)寫作方面的書籍，經(jīng)常閱讀文件，了解公司發(fā)展歷史、人文文化、人際交往等，充實(shí)自己的寫作素材。
2、積極參加自學(xué)考試，從中提高自己的認(rèn)知水平，改變心態(tài)。
3、愛(ài)崗敬業(yè)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇七
201x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自201x年10月啟動(dòng)到201x年6月順利完成，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對(duì)201x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
(一)啟動(dòng)階段。
201x年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于201x年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著201x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng)。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周。同時(shí)，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過(guò)程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求。
201x年11月22日前，各二級(jí)學(xué)院將201x屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。
實(shí)踐教學(xué)科對(duì)2012年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中。
上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)選題、開題階段。
各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。
選題、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報(bào)告，國(guó)際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯。
(三)前期指導(dǎo)檢查階段。
寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作。
(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段。
201x年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展201x年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。
本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文(設(shè)計(jì))完成過(guò)程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段。自查階段，各分院從201x屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。
從檢查結(jié)果看，201x屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校201x屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過(guò)1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。
7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求。
專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題，提出了整改要求。五月下旬，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開會(huì)議，把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改。
(五)論文答辯階段。
201x年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于201x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。
各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作。
(六)論文抽檢。
為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠(chéng)信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。
(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段。
5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審，最終201x屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評(píng)審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)資料歸檔階段。
目前，201x年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于201x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。
二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題。
(一)學(xué)生層面。
3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。
4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有及時(shí)提交論文(設(shè)計(jì))，成績(jī)不及格。
(二)教師層面。
1.部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。
2.外聘教師大多年事已高，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。
(三)二級(jí)學(xué)院層面。
1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。
2.交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足。
3.檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高。
(四)學(xué)校層面。
1.大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室、場(chǎng)所。
2.電信、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。
三、改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)201x屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們?cè)谶^(guò)程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。
畢業(yè)工作總結(jié)篇八
我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
備課時(shí)，不但備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，及時(shí)反思，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。
在課堂上我個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，表此刻數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，以及小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)資料，我耐心為他們講解，并讓他們每一天為自我制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得必須的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。今后我將再接再厲，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的不足，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)教學(xué)工作搞得更好！
畢業(yè)工作總結(jié)篇九
教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。20xx年我市高中全面推行新課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)近三年的摸索，高中學(xué)習(xí)在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施和評(píng)價(jià)方面都發(fā)生了根本性的變化。高考命題“堅(jiān)持能力立意的命題指導(dǎo)思想，體現(xiàn)課標(biāo)要求的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，著力于穩(wěn)重求變，穩(wěn)中有新，試題內(nèi)容更加注重基礎(chǔ)性，突出綜合性，把握時(shí)代性，反映地方性?！彪m然高考不能成為衡量課改成果的唯一方式，但是卻是我們?cè)诿骺偨Y(jié)過(guò)程中的檢閱，是社會(huì)對(duì)我們教育教學(xué)質(zhì)量的重要考驗(yàn)。
畢業(yè)班工作需要豐厚的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，但是隨著擴(kuò)招帶來(lái)的生源變化、天津市自主命題后變化、90后學(xué)生群體的學(xué)習(xí)心理變化、教師層面的師資教學(xué)力的不均衡等等，都不允許我們囿于經(jīng)驗(yàn)，模糊地看待中高考成績(jī)的優(yōu)劣，而是要通過(guò)科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)我們的教學(xué)形成清晰的認(rèn)識(shí)。大而言之，從宏觀上形成初高中整個(gè)學(xué)段的教學(xué)思路；小而言之，從微觀上形成中高考備考復(fù)習(xí)的階段教學(xué)安排。
連續(xù)幾年，我校都從市考試院購(gòu)買了“學(xué)校版”和“班級(jí)版”的高考實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)分析報(bào)告。整體情況、成績(jī)分布、學(xué)科質(zhì)量、班級(jí)分析，各項(xiàng)數(shù)據(jù)詳細(xì)清晰，加之與同類校的區(qū)間比較，可以很直觀的反映出學(xué)校在學(xué)段教學(xué)乃至在備考中的成績(jī)與問(wèn)題。各學(xué)科教師具體詳實(shí)的質(zhì)量分析報(bào)告，既是對(duì)學(xué)校備考復(fù)習(xí)安排質(zhì)量的一個(gè)檢驗(yàn)，更是教師反思教學(xué)，分析得失的有效途徑。老師們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，各個(gè)學(xué)科教研組要根據(jù)我們已經(jīng)形成的數(shù)據(jù)分析和教學(xué)反思召開中高考校本考研分析研討會(huì)，整個(gè)教研組對(duì)高考的各知識(shí)點(diǎn)及數(shù)據(jù)反饋在各個(gè)學(xué)段、各個(gè)模塊找到相應(yīng)的鏈接點(diǎn)，使得無(wú)論是起始年級(jí)還是畢業(yè)班都有相應(yīng)的科學(xué)備考意識(shí)和教學(xué)強(qiáng)化措施。
比如物理學(xué)科，“近代物理部分”的一個(gè)小題得分不理想，反思我們是在一進(jìn)入高三時(shí)講的，教師會(huì)急于進(jìn)入高考復(fù)習(xí)而有一帶而過(guò)的情況；再比如語(yǔ)文學(xué)科，作文訓(xùn)練中我們強(qiáng)化了審題立意和內(nèi)容，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和文意創(chuàng)新則指導(dǎo)不足，致使我們的學(xué)生寫作上過(guò)于保守，彰顯個(gè)性底氣不足。再比如，我們發(fā)現(xiàn)在一些科目上，最基礎(chǔ)的第一題我校都答得不夠理想，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我們總結(jié)了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞――心態(tài)、基礎(chǔ)、習(xí)慣。第一題答得好壞直接反應(yīng)了考生進(jìn)入考場(chǎng)之后的心態(tài)，我們的學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，對(duì)高考的預(yù)期較高，往往是開考十分鐘之后才能讓自己比較平穩(wěn)的進(jìn)入到考試中去，緊張焦慮往往會(huì)使我們的優(yōu)秀的學(xué)生在簡(jiǎn)單題目上馬失前蹄；我們笑稱為“白開水”的第一題，我們的學(xué)生就是拿不到，從教學(xué)落實(shí)的角度分析還是夯實(shí)基礎(chǔ)的問(wèn)題，我們師生都覺(jué)得要有一中的高度而輕視基礎(chǔ)，這兩年的教訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到“基礎(chǔ)并不是平庸、基礎(chǔ)也不是無(wú)能，重視基礎(chǔ)體現(xiàn)了應(yīng)對(duì)高考時(shí)的一種大智慧”，現(xiàn)在在高三年級(jí)的學(xué)習(xí)口號(hào)就是“夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)規(guī)范，穩(wěn)扎穩(wěn)打，增強(qiáng)自信”。
高考不只是兩天的國(guó)家級(jí)選拔性考試，更是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次檢驗(yàn)，所以指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)而規(guī)范的備考也需要及早進(jìn)入，讓學(xué)生學(xué)會(huì)儲(chǔ)備能力。我們的教學(xué)管理要以高考為標(biāo)準(zhǔn)做到規(guī)范有序，為此，我校于20xx年制訂了《畢業(yè)年級(jí)教師工作指導(dǎo)手冊(cè)》，成立了“考試命題中心”，在考試過(guò)程的管理和對(duì)學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)上，都力求從規(guī)范入手，在規(guī)范中提升質(zhì)量。
1、月考命題――嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)。
畢業(yè)班階段的五次月考，事關(guān)我們對(duì)學(xué)生的把脈定位，事關(guān)我們備考的方向思路，月考命題直接影響對(duì)學(xué)情和教情的質(zhì)量分析。每次月考前，年級(jí)部要向命題人下發(fā)《月考命題指導(dǎo)意見(jiàn)》，就考試目的、區(qū)間分布、難度控制等提出具體要求。命題人在提交命題時(shí)須填寫《命題雙向細(xì)目表》，就考查范圍、題目類型、系數(shù)分析等逐題填寫，并預(yù)估成績(jī)，最后命題要經(jīng)年級(jí)部或教研組審核確認(rèn)。月考結(jié)束后，備課組長(zhǎng)須對(duì)年級(jí)試卷做總體分析，并抽取樣本班與《命題雙向細(xì)目表》作對(duì)比性分析，書寫備課組質(zhì)量分析報(bào)告。通過(guò)這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，力求做好對(duì)命題的有效控制。
2、月考組考――同步、規(guī)范。
每次月考的時(shí)間安排，基本上是與高考同步的，即使是前三次月考還沒(méi)有綜合的情況下，也力求總體保持一致。學(xué)生進(jìn)退考場(chǎng)的時(shí)間也是與高考同步的，考場(chǎng)考號(hào)隨機(jī)編排。監(jiān)考工作在廣播指令下統(tǒng)一進(jìn)行，包括第一場(chǎng)考試前公布考試紀(jì)律、分發(fā)試卷的先后次序、指導(dǎo)學(xué)生填涂信息點(diǎn)、溫馨提示等，完全是按照高考程序規(guī)范進(jìn)行的。這樣做的目的就是想為學(xué)生提供一個(gè)高考仿真環(huán)境，讓學(xué)生適應(yīng)高考的氛圍和組考方式，同時(shí)也規(guī)范了監(jiān)考老師的工作。
3、月考分析――細(xì)致、到位。
月考結(jié)束后，每位任課教師需對(duì)試卷及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，填寫《月考質(zhì)量分析表》，班主任要針對(duì)班級(jí)總體情況填寫《班級(jí)質(zhì)量分析表》。年級(jí)部召開備課組分析會(huì)、班級(jí)分析會(huì)、學(xué)法交流會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)“一考四會(huì)”層層篩查，確定分層推進(jìn)目標(biāo)，從而指導(dǎo)分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)、分層答疑。學(xué)優(yōu)生要重點(diǎn)分析其短板，優(yōu)中補(bǔ)缺，優(yōu)中出優(yōu)；學(xué)困生要重點(diǎn)分析其優(yōu)勢(shì)科目、進(jìn)步幅度，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信，近距離推進(jìn)；中間生要重點(diǎn)分析其起伏的狀況，穩(wěn)定成績(jī)，整體提升。月考分析關(guān)注到每一名學(xué)生，幫助學(xué)生制定或調(diào)整短期復(fù)習(xí)方案。無(wú)論是復(fù)習(xí)階段還是沖刺階段，緊緊圍繞的都是學(xué)生，教學(xué)的中心是學(xué)生，課堂的主體是學(xué)生。學(xué)生在考試中總會(huì)有差異，但每一位考生都不能被老師的視線模糊掉，在研究中，我們組織教師針對(duì)不同等級(jí)的考生練習(xí)不同的考題，分層培優(yōu)補(bǔ)差，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容，盡量縮小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距，全面提升考生的成績(jī)。
4、應(yīng)試訓(xùn)練――規(guī)范、優(yōu)化。
針對(duì)綜合考試三卷并下以及答題卡的變化，我們召開三次文綜理綜教師會(huì)，共同分析應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生合理分配時(shí)間，分解答題步驟，強(qiáng)化分析運(yùn)算能力，制定最佳應(yīng)答方案。為了讓學(xué)生及早適應(yīng)綜合答題的規(guī)范要求，我們?cè)诜挚瓶荚嚭徒y(tǒng)練時(shí)就模仿綜合答題卡設(shè)計(jì)答題紙，矩形框、填涂信息、用黑水筆作答等等都要求學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成良好的應(yīng)答習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在綜合卷答題中出現(xiàn)的顧此失彼、頭重腳輕的情況，及時(shí)提出個(gè)性輔導(dǎo)建議，優(yōu)化時(shí)間分布和答題順序，通過(guò)規(guī)范步驟等提高應(yīng)答質(zhì)量。
畢業(yè)班教學(xué)，我校提出“四個(gè)注重”“三個(gè)凸顯”：注重知識(shí)梳理，注重學(xué)生落實(shí)，注重考研教研，注重整體推進(jìn)。教學(xué)難度凸顯層次性，教學(xué)形式凸顯多樣性，德育思想凸顯滲透性。強(qiáng)化備課組工作，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)體績(jī)效。我們要求備課組工作，“一個(gè)中心”“兩個(gè)基點(diǎn)”“三個(gè)堅(jiān)持”：一個(gè)中心發(fā)言人，以教法為基點(diǎn)，以學(xué)法為基點(diǎn)，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持互助聽(tīng)課制度，堅(jiān)持集體答疑制度。
新課程改革實(shí)施以來(lái)，大家最關(guān)注的就是考綱的變化，尤其是進(jìn)入高三以后，這種關(guān)注更加緊密。我們一方面組織教師認(rèn)真鉆研大綱的要求，明確知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，特別研究體現(xiàn)課改變化的部分，并將以往的高考題和課改地區(qū)的高考題作對(duì)比分析。另一方面加強(qiáng)與市教研室、區(qū)教研室的聯(lián)系，吸收各方的有效信息，促進(jìn)教學(xué)的變化；同時(shí)在教研活動(dòng)中勇于承擔(dān)市區(qū)級(jí)的教研任務(wù)，就高三教學(xué)暢談自己的做法，和其他學(xué)校交流探討，以求共同發(fā)展。
在教學(xué)中狠抓教學(xué)質(zhì)量，向課堂要效率，師徒結(jié)對(duì)子互相聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)發(fā)展，“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，大家互聽(tīng)共議，共同研究，取得了教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。此外，我們還專門組織教師研究天津高考的特點(diǎn)，有的放矢，保證收效。我們積極組織教師進(jìn)行內(nèi)部資料的編寫與更新，形成了符合一中學(xué)生特點(diǎn)的，統(tǒng)一了教學(xué)深度和廣度的各學(xué)科學(xué)案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料“程序化、結(jié)構(gòu)化、自主化”，為保證畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量提供了保障。高三的教研以學(xué)生為主體，以考試為載體，以考推動(dòng)教，以考推動(dòng)學(xué)，做好知識(shí)的條理化、系統(tǒng)化，提高運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)解題技巧，從而達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的效果。
情感激發(fā)干勁，思想支配行為。和諧的情感環(huán)境，統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，是凝聚教育合力取得高考成功的重要保證。畢業(yè)班管理在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)部的共同努力下，堅(jiān)持低重心管理，堅(jiān)持細(xì)化常規(guī)，堅(jiān)持考研教研，以學(xué)生為本，時(shí)時(shí)處處講細(xì)節(jié)、求落實(shí)，是提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的法寶。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十
總結(jié)是教學(xué)的謊言，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)善意的欺騙。對(duì)學(xué)生的冷淡，對(duì)職業(yè)的倦怠，對(duì)常規(guī)的敷衍，沒(méi)完沒(méi)了的下載與復(fù)制，照樣能裝出一個(gè)“優(yōu)秀”的教師狀，一如今冬的雪，看表面銀妝素裹，消融后，狼籍一片，草草收拾整理，權(quán)當(dāng)本期的總結(jié)贅述如下：
一、深鉆教材，了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué)，實(shí)乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學(xué)初，我與所帶六年級(jí)三個(gè)班的班主任了解相應(yīng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學(xué)第一周制定好了教學(xué)計(jì)劃。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴(yán)格要求自己。
本期教材是由原來(lái)的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué)，從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更，為使學(xué)生易學(xué)易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采用了電子備課，取他人之長(zhǎng)，并從班級(jí)學(xué)生實(shí)情出發(fā)，進(jìn)行二次加工，收到了不錯(cuò)的效果。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：一是備齊實(shí)驗(yàn)所需器材。添齊了實(shí)驗(yàn)室本期實(shí)驗(yàn)所必需的器材(電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)?;就地取材，自已制作了許多實(shí)驗(yàn)材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實(shí)驗(yàn)過(guò)程的教學(xué)。1、規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作步驟，要求學(xué)生按“習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——準(zhǔn)備材料——提出問(wèn)題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注重學(xué)生進(jìn)行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
四、加強(qiáng)課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念。
作此象征性地總結(jié)，以便來(lái)年工作的開展。通過(guò)一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，我覺(jué)得我很適合科學(xué)教學(xué)，樂(lè)此不彼，望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十一
驀然回首，我已在任職近三十年，這些年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我于二一一年七月開始擔(dān)任九年一班班主任相關(guān)工作。這一學(xué)期來(lái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。
（一）快速熟悉班級(jí)情況，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
自從擔(dān)任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期。在接手班級(jí)管理時(shí)，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期，是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生，用父愛(ài)般的真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力使其達(dá)到更優(yōu)。比如我們班的勞動(dòng)委員徐迪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，不但在同學(xué)們當(dāng)中有一定的威信而且也善于組織和管理班級(jí)，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，性格也比較急躁，我在發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題時(shí)，也積極進(jìn)行疏導(dǎo)，以半師半友的角色來(lái)引導(dǎo)他。多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。
（二）制定班級(jí)管理?xiàng)l例、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理開學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，幾乎聽(tīng)不懂老師課堂上所講的知識(shí)，所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑，或者左顧右盼，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。我認(rèn)為，課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.不允許任何人來(lái)破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，我在開學(xué)初期又為班級(jí)制定了“九年一班班級(jí)管理?xiàng)l例”，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo)。以前也制定過(guò)類似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我在制定管理?xiàng)l例的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都對(duì)此有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
（三）進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以在這個(gè)學(xué)期一開始我就著手制定了有關(guān)這兩個(gè)方面的一些具體措施，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來(lái)，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持在7:20分以前就到班級(jí)教室督促、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生、環(huán)境檢查中我班均受到好評(píng)。在班級(jí)的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊(duì)列的整齊一致，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。
（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。
對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)要想大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)就必須做好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級(jí)管理計(jì)劃,還要每一個(gè)學(xué)生寫出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，把這項(xiàng)工作在班中全面鋪開,平時(shí)做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。除此以外，我還在開學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會(huì)計(jì)劃，并多次召開主題班會(huì)利用先進(jìn)的投影和ppt手段把主題班會(huì)開得有聲有色，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵(lì)和影響，也受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。
我一直認(rèn)為，授之于漁，而不能單一的授之于魚。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。
“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)雖然有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
（六）積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)安排開展家訪活動(dòng)，督促雙差生努力學(xué)習(xí)學(xué)校的教育需要社會(huì)的配合，班主任的工作更需要家長(zhǎng)的信任與支持。而家訪正是獲得家長(zhǎng)的信任與支持的重要途徑。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的安排我校也開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，通過(guò)家訪，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問(wèn)題。據(jù)了解，在我們班級(jí)中有部分學(xué)生家長(zhǎng)是自由職業(yè)（即個(gè)體戶）平時(shí)在市區(qū)里或是外地經(jīng)營(yíng)著小生意，比較忙，孩子在家時(shí)缺乏有效的監(jiān)管，有時(shí)候就算有空兒在家里也只是隨口問(wèn)一聲“最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”或是“作業(yè)做完了沒(méi)有？”在家訪過(guò)程中，我每次都提前與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的具體時(shí)間但很多家長(zhǎng)都很忙往往預(yù)約要好幾次才能成行，更有個(gè)別家長(zhǎng)暗示希望老師不要來(lái)家里，因?yàn)椴环奖恪０嘀械暮⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加，談到孩子學(xué)習(xí)不好雖然著急但也沒(méi)辦法，渴望老師能多給予幫助；當(dāng)然通過(guò)家訪我了解到也有少數(shù)學(xué)生家境比較貧寒，這類孩子在班級(jí)中總是感到低人一等、抬不起頭等等不正確的心理。針對(duì)這一點(diǎn)我及時(shí)和這些孩子溝通、談心，鼓勵(lì)他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的命運(yùn)，也號(hào)召班級(jí)同學(xué)多多幫助他們一起進(jìn)步。
有一次與雙差生家長(zhǎng)的溝通，對(duì)我印象很深刻，他學(xué)習(xí)較差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。為找到教育的突破口，我對(duì)他進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋：“請(qǐng)不要誤會(huì)，我路過(guò)順便看看?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。通過(guò)一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。
我們知道在班級(jí)管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn)，但說(shuō)實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀(jì)律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，在這一點(diǎn)上，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落，說(shuō)不完道不盡。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我覺(jué)得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充實(shí)。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。雖然我已年過(guò)半百，但面對(duì)學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧！若干年后，我也可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力，改進(jìn)不足之處，力爭(zhēng)把工作做得更好！
畢業(yè)工作總結(jié)篇十二
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析判斷事故的能力，達(dá)到以下目的：
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，搜集和積累有關(guān)大型綜合作業(yè)的資料，為綜合作業(yè)作好準(zhǔn)備；
二 工廠概況：漳州通海汽車銷售服務(wù)有限公司，位于漳州市迎賓大道通海汽車城，成立于xx年12月是福建通海集團(tuán)的全資子公司,上海通用別克汽車授權(quán)三星級(jí)4s銷售/售后服務(wù)中心.是國(guó)家交通部批準(zhǔn)的一類機(jī)動(dòng)車維修企業(yè),公司位于交通便利的迎賓大道,占地面積15000平方米.是漳州區(qū)內(nèi)規(guī)模較大.功能較齊全的服務(wù)完善的汽車銷售/售后服務(wù)公司.公司工作氣氛很好,也很有團(tuán)隊(duì)精神.
三 實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)討論安全規(guī)程的有關(guān)章節(jié)并進(jìn)行考試。
2、全廠介紹。車間人數(shù)和主要負(fù)責(zé)人的情況。和銷售部的人員和工作情況.
3、廠方、車間提出對(duì)學(xué)生的要求。
4、全廠參觀。值班學(xué)習(xí)汽車的銷售和修理狀況:具體一個(gè)月大概可以修幾輛,和銷售部一個(gè)月可以買幾部車大概都有什么車型, 過(guò)去用的是人工的方法修理汽車,近幾年經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)都是采用機(jī)器在修理汽車底盤是,可以用舉升機(jī)將車子舉起來(lái),不用在像以前一樣用千斤頂了.還有現(xiàn)在都有專用的工具來(lái)修理車子,不管什么車,什么零件壞了都可以通過(guò)檢測(cè)儀和人工的方法檢測(cè)出來(lái),然后再根據(jù)具體的情況修理,基本比以前好上不知道多少倍了.
四實(shí)習(xí)心得：在漳州通海雖然僅僅幾個(gè)月的時(shí)間,但是我學(xué)的東西是在外面幾年都不可能學(xué)得到的,在這里不僅讓我學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)技術(shù),而且還讓我學(xué)到了怎樣為人處事,一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情要做好是很難的,在這里雖然每天都是汗流夾背,但是很開心,因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的,在學(xué)校僅僅的停留在課本,但是在實(shí)踐中我才知道以前在學(xué)校的那些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.
工作總結(jié)：通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步提高對(duì)汽車行業(yè)的運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)性能的認(rèn)識(shí)，樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。在今后的工作中應(yīng)該具有組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十三
今天三月份我從學(xué)校出來(lái)，來(lái)到廣州這個(gè)繁華的城市。在人才市場(chǎng)上，我投了華美一份簡(jiǎn)歷，兩天后我過(guò)來(lái)面試。感謝華美給了我一次機(jī)會(huì)，因?yàn)樵靸r(jià)專業(yè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)不好找工作。下面我就總結(jié)下我來(lái)華美這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)的心得。
剛來(lái)華美的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)是測(cè)量底板的標(biāo)高。一開始我不知道測(cè)這個(gè)東西到底有什么用，后來(lái)就明白這是結(jié)算時(shí)重要的資料。這段時(shí)間我基本適應(yīng)了在工地的生活，當(dāng)時(shí)我只是實(shí)習(xí)生能不能留下來(lái)還要看表現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我心里想只要我努力就一定行。4月6號(hào)開始領(lǐng)導(dǎo)就安排了我們做預(yù)算。我負(fù)責(zé)廣州汽車配件全球采購(gòu)港工程j1區(qū)的結(jié)構(gòu)和裝飾預(yù)算。當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)肯能難度真是有點(diǎn)大，學(xué)校只是學(xué)的是理論知識(shí)，還沒(méi)有真正自己做過(guò)一個(gè)預(yù)算。而且我們開的工程造價(jià)的課是以湖北省的定額為基礎(chǔ)的，對(duì)廣東省的定額我是不了解的。還好同事給了我一套比較完整的混凝土結(jié)構(gòu)計(jì)算式，我一邊熟悉里面的公式，一邊熟悉工程量計(jì)算規(guī)則。根據(jù)現(xiàn)有的公式和電子圖紙，我就開始算工程量了。開始的時(shí)候我算的很慢，還容易出錯(cuò)，公式和定額熟悉后計(jì)算起來(lái)也快了些。就這樣一邊對(duì)計(jì)算式的公式，一邊熟悉廣東的工程量計(jì)算規(guī)則。大概到了4月底，我完成了j1區(qū)全部的混凝土結(jié)構(gòu)和裝飾的工程量。這是我第一次工程算量，漏項(xiàng)、漏算肯定存在，但也基本完成任務(wù)了。當(dāng)時(shí)易達(dá)軟件的套價(jià)我還不會(huì)，套價(jià)是由她來(lái)完成的。這一個(gè)月主要是計(jì)算混凝土工程量，我總結(jié)下：第一、熟悉定額工程量計(jì)算規(guī)則是最重要的，公式都是工程量計(jì)算規(guī)則來(lái)的，規(guī)則熟悉自己也可以編合適的公式。第二、熟悉定額，定額里面的子目都要牢記在心，這樣才能做到不漏項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)算。第三、exlel、cad的操作在工程量的計(jì)算中很重要。用好這兩個(gè)工具能做到算量又快又準(zhǔn)。只有在不斷的計(jì)算中才能學(xué)到更方便和快捷的操作，這方面的操作技巧我還需要在以后的實(shí)際練習(xí)中進(jìn)一步的加強(qiáng)。
6月份做完畢業(yè)設(shè)計(jì)后，從學(xué)校返回華美。我開始全面接手j2區(qū)的工作，包括進(jìn)度款的審核、現(xiàn)場(chǎng)的簽證、現(xiàn)場(chǎng)材料驗(yàn)收等工作。進(jìn)度款的審核是全過(guò)程造價(jià)控制中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是不要進(jìn)度款付超了。當(dāng)時(shí)我們的混凝土工程量出來(lái)了，但是鋼筋還沒(méi)有開始算。如果工程量已經(jīng)出來(lái)，審起來(lái)就很快，其實(shí)就套個(gè)價(jià)。在審進(jìn)度款的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了易達(dá)軟件的套價(jià)，其實(shí)和我學(xué)的廣聯(lián)達(dá)差不多，熟悉定額，和熟練計(jì)算工程量還是基礎(chǔ)。從6月10號(hào)開始，領(lǐng)導(dǎo)安排我們計(jì)算鋼筋的工程量，雖然以前的03g-101平法我還算是比較熟悉的，但是我們這個(gè)工程的配筋比較復(fù)雜，很多和規(guī)范就不一樣。當(dāng)時(shí)我們手頭也沒(méi)有計(jì)算式，如果用手算的話速度肯定會(huì)很慢，很難完成任務(wù)。后來(lái)我去魯班培訓(xùn)了2天，學(xué)會(huì)了里面最簡(jiǎn)單的一種鋼筋計(jì)算方法-構(gòu)件法。以構(gòu)件為對(duì)象，輸入配筋信息。比較直觀，我感覺(jué)比較容易上手，但鋼筋是要一根一根輸入的，速度慢。但對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)這種方法還不錯(cuò)。這樣我一邊熟悉圖紙，一邊熟悉規(guī)范，還有現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際施工情況。就這樣開始了鋼筋的計(jì)算。從6月到10月我完成了j1、j2區(qū)鋼筋的計(jì)算。在鋼筋的計(jì)算過(guò)程中我有如下體會(huì)：第一、鋼筋計(jì)算比較復(fù)雜、量大、規(guī)范也比較多，熟悉圖紙和熟悉規(guī)范和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際做法是很重要的。第二、鋼筋的計(jì)算規(guī)則也比較多，不同部位的鋼筋計(jì)算的方法也不同，這個(gè)需要牢記規(guī)范、牢記公式。第三、一定要熟透03g-101圖集的構(gòu)造，特別是節(jié)點(diǎn)的構(gòu)造。其實(shí)計(jì)算鋼筋的量就是計(jì)算鋼筋的長(zhǎng)度，只有明白配筋和構(gòu)造才能算的準(zhǔn)。第四、計(jì)算鋼筋需要耐心、也要細(xì)心、馬虎不得。
10月中旬到現(xiàn)在，主要有3個(gè)事情。一是和兩總包單位對(duì)結(jié)構(gòu)預(yù)算。二是計(jì)算土建甲方定價(jià)材料的工程量。三是華美學(xué)校改造工程的小預(yù)算和結(jié)算。我覺(jué)得對(duì)數(shù)對(duì)做預(yù)算的人來(lái)說(shuō)很重要，不要怕對(duì)數(shù)，我們做預(yù)結(jié)算就是為了要和別人對(duì)數(shù)。只有從對(duì)數(shù)的過(guò)程中你才能學(xué)到更多的東西，你錯(cuò)在那里、你那里漏算了、別人哪里錯(cuò)了、你能從別人那里學(xué)到什么好的方法。這些只有通過(guò)雙方的預(yù)算員交流才能學(xué)到。你的技術(shù)，你的經(jīng)驗(yàn)也是通過(guò)不斷的交流、不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所學(xué)到的。土建里面的裝飾材料是由我們甲方定價(jià)的，通過(guò)參加這些材料的定價(jià)，我了解了建筑材料市場(chǎng)價(jià)格。這點(diǎn)很重要，這是全過(guò)程造價(jià)控制里非常關(guān)鍵的一步，只有了解材料的實(shí)際價(jià)格，你才能對(duì)造價(jià)進(jìn)行控制。但這方面的經(jīng)驗(yàn)我也不足，需要不斷總結(jié)和積累。通過(guò)復(fù)審華美學(xué)校的小工程的預(yù)算和結(jié)算，我又學(xué)會(huì)了易達(dá)的清單套價(jià)和各種項(xiàng)目的綜合單價(jià)的含義。復(fù)審小工程的預(yù)結(jié)算會(huì)詢價(jià)，這樣我又有機(jī)會(huì)了解材料的市場(chǎng)價(jià)格了。目前我已經(jīng)完成市政道路給排水工程量的計(jì)算，還要制作標(biāo)書，這樣我也初步熟悉了華美的招標(biāo)程序和和步驟。招投標(biāo)和合同管理我現(xiàn)在不急著去學(xué)習(xí)，還要花2年時(shí)間去學(xué)習(xí)算量和套價(jià)以及了解市場(chǎng)價(jià)，那才是基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，從事造價(jià)方面其他工作就會(huì)很快入手了。
最后我就用總結(jié)下我從來(lái)華美到現(xiàn)在學(xué)到了什么，還有哪些地方需要提高。學(xué)到了東西如下：
第一、學(xué)會(huì)了計(jì)算混凝土結(jié)構(gòu)工程量計(jì)算，熟悉廣東省定額和工程量計(jì)算規(guī)則。以及用易達(dá)軟件套價(jià)包括定額和清單。
第三、了解了部分建筑材料的市場(chǎng)價(jià)格。
需要進(jìn)一步提高的方面：
第一、還需要計(jì)算不同類型，不同風(fēng)格建筑的工程量，從中積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高cad、excle操作能力，從中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)方便快捷的操作技巧。
第二、要學(xué)會(huì)用軟件圖型建模的方法計(jì)算工程量，這需要培訓(xùn)和實(shí)際操作，明年打算學(xué)會(huì)使用。用excle完整的計(jì)算一個(gè)中等項(xiàng)目鋼筋的工程量，進(jìn)一步深刻理解計(jì)算規(guī)則和平法。
第三、要了解更多不同類型材料的市場(chǎng)價(jià)格，這樣才能正真做到對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的造價(jià)控制。第四、要學(xué)會(huì)計(jì)算安裝工程中強(qiáng)電和給排水工程量的計(jì)算和和市政綠環(huán)工程量的計(jì)算。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十四
20xx年上半年，我校根據(jù)上級(jí)工作要求，并結(jié)合我校畢業(yè)生實(shí)際情況，分期對(duì)應(yīng)屆初中畢業(yè)生進(jìn)行了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)已結(jié)束，特總結(jié)如下：
為了使畢業(yè)生在走出校門之前能有一技之長(zhǎng)，掌握一門實(shí)用技術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由申校長(zhǎng)主抓培訓(xùn)工作，要求做到，有教材、有教室、有評(píng)估、有總結(jié)、有教師、有教案。由陳陽(yáng)琴和王會(huì)授課。
學(xué)校安排4-5月份在校應(yīng)屆初中畢業(yè)生參加培訓(xùn)，每周兩課時(shí)，共25課時(shí)。
為了保證授課時(shí)間，實(shí)行培訓(xùn)點(diǎn)名制，每次0.5分，記入總成績(jī)分。
1、要求每個(gè)學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)交作業(yè)，每次1分。
2、結(jié)業(yè)考試采用開卷方式筆試，滿分60分。
3、無(wú)請(qǐng)假現(xiàn)象滿勤者獎(jiǎng)2.5分。
通過(guò)以上三項(xiàng)評(píng)估，統(tǒng)計(jì)500多名畢業(yè)生成績(jī)?nèi)亢细瘛?BR> 應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，雖然時(shí)間短，但我們已認(rèn)識(shí)到了他的重要意義，要為學(xué)生的生存著想，為學(xué)生的今后發(fā)展著想。所以，今后我們要向培訓(xùn)工作搞的好的學(xué)校虛心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)下年取得更優(yōu)異的成績(jī)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十五
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下，在全體后勤人員的無(wú)私配合支持下，特別是在全年段教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，本年段取得了令人滿意的成績(jī)，學(xué)生個(gè)人總分600分以上者達(dá)159人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他所有學(xué)校(比第二名學(xué)校多一百人)，并囊括了全市個(gè)人總分的前四十二名，創(chuàng)下歷史之最(其中總分狀元為631分)，參加中考的七門科目均獲得全市第一，總平均分為594.5分，超出同類校達(dá)14.5昆分之多，在此基礎(chǔ)上，本校新高一的錄取分?jǐn)?shù)線竟高出同類校十八分之多，而今年新加坡來(lái)廈選拔享受獎(jiǎng)學(xué)金的留學(xué)生，所選中的三人全部為本年段的畢業(yè)生。正因以上這些成績(jī)，社會(huì)各屆都引起了很大反響，用校方的總結(jié)是“取得了歷史性的突破”。從得知成績(jī)至今，全校師生乃至關(guān)心我校發(fā)展的海內(nèi)外校友、社會(huì)各屆人士都喜笑顏開，那心情就像是在過(guò)節(jié)一樣。
當(dāng)然成績(jī)的取得是與平時(shí)的努力分不開的，這里，我就這三年來(lái)的年段工作從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，能有一個(gè)和諧、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。
“和為貴”的古訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們:一個(gè)團(tuán)體要獲得成功，就應(yīng)充分調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性，讓每個(gè)人都熱心參與集體的建設(shè)。這樣，各個(gè)人的能量全都能愉快地釋放出來(lái)，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無(wú)往而不勝。我們年段注重這種和諧樂(lè)群的氛圍。為了達(dá)到這種效果，我們充分利用各種機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)營(yíng)造溫馨和樂(lè)的教學(xué)環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。
如為了統(tǒng)一思想，群策群力，全段經(jīng)常性地召開班主任及備課組長(zhǎng)昆會(huì)議，交流各自的工作方法并及時(shí)評(píng)議工作中的得失，集體研究討論年昆段、學(xué)科在各個(gè)階段的要求、措施，以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一管理。同時(shí)年段積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為教師提供了豐富多彩的課余活動(dòng)，營(yíng)造昆寬松和諧的氣氛，這樣，在活動(dòng)中交流，在交流中理解，在理解中相互昆支持，共同進(jìn)步。
另外，年段教師老少和樂(lè)，和睦相處，充滿家庭式的溫暖，如董元昆進(jìn)老師的父親病危，在安慰關(guān)心之余，每個(gè)老師紛紛解囊相助，100元、50元，年段近20個(gè)老師共捐了1500元，盡表愛(ài)心，幫助小董渡過(guò)難受，昆感受到集體的溫暖。李君華老師樂(lè)于與年青人談家庭、談工作，娓娓談笑中，引導(dǎo)年輕教師樹立正確的人生方向，還不顧自己體弱多病，協(xié)助劉志紅老師搞好備課組工作。年段里這樣的熱心人還有不少，如陳月霞、郭春木、洪自信等。
在這種和樂(lè)融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮辱昆的光榮感和責(zé)任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標(biāo)、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團(tuán)結(jié)又進(jìn)一步感染、延伸昆到師生間、同學(xué)間，最終讓全體師生都熱愛(ài)這個(gè)年段，樂(lè)意為之奉獻(xiàn)，昆達(dá)到校訓(xùn)所說(shuō)的“敬業(yè)樂(lè)群”。
其次，能夠充滿信心，樹立為校爭(zhēng)光不服輸?shù)木?。正是這種精神鼓舞著全年段師生三年來(lái)傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級(jí)昆別競(jìng)賽的最佳成績(jī)。這些成績(jī)覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成績(jī)更讓昆師生們倍受鼓舞，勇奪中考全市第一的信念就更堅(jiān)定了，當(dāng)然，勝利的昆道路是充滿坎坷的。我們年段的老師付出的心血是巨大的。
顏晴老師不甘被人笑話是“恐何癥”，潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準(zhǔn)考試的方向，精心編發(fā)提綱，題題抓落實(shí)。為了讓學(xué)生適應(yīng)閉卷的填卡和開卷的作答，多次進(jìn)行模擬考讓學(xué)生盡早適應(yīng)。功夫不負(fù)有心人，這次中考最讓全市中學(xué)摸不著頭腦的政昆治，我們年段勇奪冠軍，超出另一所重點(diǎn)學(xué)校2.42分，走出政治老師當(dāng)段長(zhǎng)才贏的怪圈，大長(zhǎng)雙十的威風(fēng)。
李君華老師也是含辛茹苦，狠抓落后面的學(xué)生，臨近退休的她常在中午在校吃快餐，為的是落實(shí)部分差生的復(fù)習(xí)，將自己寶貴休息時(shí)間留給了需要她的學(xué)生，多可貴的精神!而這無(wú)非為了她所說(shuō)的一句話:“我們這年段，怎么能輸呢?”她言行確實(shí)感動(dòng)了不少年段的老師，為年青人樹立了榜樣。
這樣的事例在我們年段也確實(shí)太多了，翁穎茵老師這富有進(jìn)取心，不甘落于人后的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，雖不是班主任，但幾乎整天都可以在年段看見(jiàn)她忙碌的身影，在初中，她已是數(shù)學(xué)的專家了，以往編過(guò)的練習(xí)多得可隨手拿一份來(lái)抄或印，但她每一份練習(xí)、考試卷都要根據(jù)最新的材料，根據(jù)學(xué)生的情況親自再另外出。作業(yè)量大，批改量也就大，她從來(lái)沒(méi)有漏改過(guò)一份作業(yè)。在她的帶動(dòng)下，組員們也不辭勞苦，默默耕耘，昆三年來(lái)年段學(xué)生連續(xù)三次奪得“祖沖之杯”，全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽也是大面積豐收，最后在中考不負(fù)眾望，超過(guò)第二名學(xué)校3.16分。
林漪、劉志紅、王后已等老師也都帶著名師的風(fēng)范，潛心鉆研，充滿自信，成為組員的表帥。
可見(jiàn)不服輸、與學(xué)校共榮辱的信念是我年段老師心中的主旋律，也是中考取勝的法寶之一。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十六
早就想寫點(diǎn)東西記錄一下最近一段時(shí)間的想法，現(xiàn)在終于打了這個(gè)頁(yè)面。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我不敢把心思透露出來(lái)。因?yàn)樵?jīng)寫過(guò)一篇《迷?！罚职挚春蠛軅?，也很自責(zé)。也讓我很內(nèi)疚，自己選擇的路，沒(méi)有走好，讓父母如此擔(dān)心，真是不應(yīng)該。讓我想記錄下來(lái)的又一個(gè)原因是我的記憶力不是很好，總會(huì)把過(guò)去的事情忘掉。為了不把這些也忘了，還是早點(diǎn)記錄下來(lái)吧!
公園玩了。
7月已錯(cuò)過(guò)了招老師的時(shí)間，由于專業(yè)不對(duì)口，自己又不想當(dāng)老師，所以我找工作比他們要辛苦一些。一個(gè)月來(lái)面試不多，曾經(jīng)還在布吉的一家公司試工三天，在那個(gè)鬼地方被蚊子咬得沒(méi)人樣了。當(dāng)最后老板總定錄用我的時(shí)候，不放棄了。剛好這時(shí)有一個(gè)貿(mào)易公司通知我去上班，公司的人事是東北老鄉(xiāng)，對(duì)我很好，雖然待遇很低，一千塊一個(gè)月，包吃包住，但當(dāng)時(shí)就想著，先做著再說(shuō)吧，混點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也好呀。就這樣，我在__年9月1日開始了我一生中的第一份工作。
的很感謝她。一到下班時(shí)間，大家都會(huì)拿起包包，沖向食堂。老板是不提倡員工加班的，那時(shí)就想能加班掙點(diǎn)錢也不錯(cuò)呀。下班后就沒(méi)有事情做了，給家里打打電話，同室友們聊聊天，一起看看電視。我的三位室友人都很好，也都會(huì)講白話，現(xiàn)在想起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)同她們?cè)谝黄鹕畹木靡稽c(diǎn)，我現(xiàn)在估計(jì)也能講幾句了。
在那家公司上班，說(shuō)可以介紹我到他現(xiàn)在工作的超市當(dāng)收銀員。我謝絕了，心想:堂堂一本科生，難道苦讀這么多年，就是為了當(dāng)一收銀員嗎，算了。第二天物流公司就通知我去復(fù)試，平臺(tái)總經(jīng)理面試我，這是我后來(lái)才知道他是平臺(tái)的總經(jīng)理。也只是問(wèn)了我一些問(wèn)題，大多記不得了。唯一記得特別清楚的就是：你的專業(yè)是數(shù)學(xué)，你認(rèn)為數(shù)學(xué)對(duì)物流以及日常有哪些幫助呢?我的回答是：數(shù)學(xué)可以使人嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)了四年數(shù)學(xué)可以讓我工作更加細(xì)心。
最終我贏得了這份工作，當(dāng)天下午就接到了通知。一些同事看我最近總是請(qǐng)假，猜到了可能是去找新工作了，我高興極了，因?yàn)檫@個(gè)工作的地點(diǎn)離叔叔嬸嬸很近，待遇也有所提高了。剛好這邊的工作還沒(méi)有過(guò)試用期，立即交了辭職信，結(jié)束了我的第一份工作，時(shí)間兩個(gè)月。
得及，趕上了上午的體檢。又要回去辦那三樣?xùn)|西，我什么也沒(méi)有，都要重新辦。到移動(dòng)大廳，問(wèn)下全球通的電話卡就要幾百塊，再看下自己的錢包，差太多了，怎么辦呢，今天一定得辦妥。剛好附近有一個(gè)農(nóng)業(yè)銀行，實(shí)再?zèng)]有別的沒(méi)辦法，只能求助家里了，讓老爸從家里很匯了500塊錢。當(dāng)時(shí)如果有別的選擇，我都不會(huì)向家里求救的。家里地方小，離銀行只有不到半個(gè)小時(shí)的路，辦理業(yè)務(wù)的人不是很多，所以不需要等太久的時(shí)間。在深圳，羅湖到南山至少要兩個(gè)小時(shí)，我沒(méi)法向嬸嬸求救，因?yàn)槲腋緵](méi)有那么多的時(shí)間來(lái)等。辦完了電話卡，又得找銀行，當(dāng)時(shí)我到羅湖的時(shí)間短，對(duì)附近都不了解，問(wèn)了下同事，原來(lái)附近就有。唉，害得我愁了半天，不知去哪找呢，辦了銀行卡，又去辦社保回執(zhí)。第二天我就得上班，這邊多一天也不讓住了，我實(shí)在太著急了，只能辦最快取的那種。顧不了那么多，多花錢也沒(méi)辦法，到晚上終于搞好了一切，又從羅湖搬到南山。