通過對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。如何提高寫作能力，使自己的文章更具說服力和吸引力？以下是小編為大家整理的一些音樂推薦和樂器學(xué)習(xí)資源，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
小太陽讀書心得篇一
《金礦》講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：一家具備技術(shù)和市場(chǎng)雙重優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，因?yàn)榉N種原因陷入財(cái)務(wù)困境，瀕臨破產(chǎn)。危難之際，企業(yè)請(qǐng)來一位經(jīng)驗(yàn)豐富的精益專家。專家來到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了問題，并建議企業(yè)盡快建立精益生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)。通過消除浪費(fèi)、持續(xù)改善，企業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量得到了大幅度提高，庫存很快轉(zhuǎn)變?yōu)榱鲃?dòng)資金，企業(yè)轉(zhuǎn)危為安作者弗雷迪·伯樂和邁克·伯樂兩父子無意于敘事取勝，而是把重點(diǎn)放在了“用小說形式闡述管理思想”，充分展示了“貼近客戶、善待員工、低成本、零缺陷”的精益制造文化。
在《金礦》第2章，伯樂父子就曾對(duì)“生產(chǎn)浪費(fèi)”展開過對(duì)話。父親說：“浪費(fèi)可分為7種類型：過量生產(chǎn)，也就是說，還沒有需求，你們就開始生產(chǎn)；不必要的等待，這是由于工作程序沒有效率；不必要的搬運(yùn)，這意味著工作流程不夠直接，不夠順暢；不必要的操作，有些工作可以合并；不必要的庫存；不必要的走動(dòng)，工人的某些動(dòng)作根本不能為產(chǎn)品創(chuàng)造任何價(jià)值，例如找零件、找工具、找文件等；質(zhì)量缺陷，這會(huì)導(dǎo)致返工和更多的浪費(fèi)?！毕胍行剩粋€(gè)很好的技巧就是將價(jià)值最大化，也就是要讓你的客戶感覺到你的產(chǎn)品確實(shí)值得購(gòu)買，因此，父親建議“應(yīng)該請(qǐng)咨詢顧問來幫助你們系統(tǒng)性地減少浪費(fèi)”。
什么是精益管理？精益管理源于精益生產(chǎn)。說白了就是通過持續(xù)的改善讓企。
業(yè)以最小資源投入，包括人力、設(shè)備、資金、材料、時(shí)間和空間，創(chuàng)造出盡可能多的價(jià)值，為顧客提供新產(chǎn)品和及時(shí)的服務(wù)。總的目的是減少浪費(fèi)，提高利潤(rùn)。例如，書中第3章說到生產(chǎn)“節(jié)拍時(shí)間”，是指在一定時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，總有效生產(chǎn)時(shí)間與客戶需求數(shù)量的比值。它的作用就是：對(duì)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)控制和防止浪費(fèi)和分段供應(yīng)不連續(xù)。通過節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析，可以明確需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)，從而采取針對(duì)性的措施進(jìn)行調(diào)整。如當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時(shí)，生產(chǎn)能力相應(yīng)過剩;如果按照實(shí)際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會(huì)造成生產(chǎn)過剩，導(dǎo)致大量中間產(chǎn)品積壓，引起庫存成本上升、場(chǎng)地使用緊張等問題。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn)，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備閑置，勞動(dòng)力等工等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)能力浪費(fèi)。當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn)、分段儲(chǔ)存加大等問題。因此，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成不良影響。
具體到企業(yè)來說，首先對(duì)企業(yè)的員工。一個(gè)沒有員工的企業(yè)將是一些空洞的建筑和靜止的機(jī)器，沒辦法輸入，沒有輸出，當(dāng)然也沒有任何利潤(rùn)可言，企業(yè)將不會(huì)是企業(yè)。員工的精神風(fēng)貌，投入工作的狀態(tài)直接決定著企業(yè)的狀態(tài)，凝聚力強(qiáng)，向心力大，則是集團(tuán)軍作戰(zhàn)，產(chǎn)生的效果不是每個(gè)人力量的疊加，而是以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。如何提升員工凝聚力，要從問題開始，找到解決辦法，創(chuàng)造一種積極向上的文化氛圍，積極發(fā)揮員工智慧，而不是只針對(duì)員工的雙手支付酬勞。所以企業(yè)可以：
企業(yè)的薪酬水平?jīng)Q定了企業(yè)留住關(guān)鍵員工的能力。管子說：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！惫べY過低，員工“食無魚”、“出無輿”、“無以為家”，只能彈鋏高歌“長(zhǎng)鐵歸來兮”，企業(yè)有如何能留住人才？薪酬的影響，不僅取決于由行業(yè)平均工資、企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和員工業(yè)績(jī)決定的報(bào)酬絕對(duì)數(shù)量，也取決于報(bào)酬的相對(duì)數(shù)量和員工感受到的公平滿意度。許多時(shí)候，企業(yè)過分講求“公平”以致平均主義盛行，員工報(bào)酬和資歷掛鉤，和員工現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致員工公平感失衡并產(chǎn)生不滿情緒。因此，企業(yè)應(yīng)以業(yè)績(jī)論英雄，按貢獻(xiàn)定報(bào)酬，以競(jìng)爭(zhēng)促效益。
企業(yè)的員工，無論才能高低，莫不希望能夠施展自己的才華，管理者應(yīng)該從內(nèi)心深處尊重、愛惜人才，創(chuàng)造一個(gè)人盡其才的環(huán)境。
現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，使得許多主管根本不擔(dān)心普通員工的離職問題。實(shí)際上普通員工并不普通，他們?nèi)缤髲B的基石，大廈的基石動(dòng)搖了，大廈焉能長(zhǎng)久？況且，培養(yǎng)一個(gè)同崗位的新人所需的費(fèi)用是老員工所需費(fèi)用的十倍之多。普通員工的工作態(tài)度、勞動(dòng)技能、價(jià)值觀影響到企業(yè)整體的績(jī)效水平和企業(yè)文化的演變，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)普通員工是決不會(huì)放任不管的。把普通員工當(dāng)作優(yōu)秀員工對(duì)待，重視每個(gè)員工的成長(zhǎng)與發(fā)展，那么普通員工也能創(chuàng)造出與優(yōu)秀員工一樣的業(yè)績(jī)。
管理，有人說是對(duì)人，有人說是對(duì)事；有人說是技術(shù)，也有人說是藝術(shù)；有人說是通過理事而管人，.非常多，孰對(duì)孰非，不加評(píng)論，這些言論都有其正確的方面，都對(duì)，但都不全面。通過這本書，我認(rèn)識(shí)到，管理無定法，唯適合最好，最適合的就是最好的。那是否就無跡可尋了呢？不是！我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在近些年，西方的一些管理理論才逐漸的進(jìn)入我國(guó)，才有了管理科學(xué)的說法，管理是科學(xué)，管理是技術(shù)。管理應(yīng)根據(jù)環(huán)境不同，而采取不同的策略。管理是管理者與環(huán)境的函數(shù)。有了積極奮發(fā)的員工隊(duì)伍，有了恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)方法，這兩大支柱有機(jī)結(jié)合起來，就能創(chuàng)造奇跡，就能完成不可能任務(wù)。
加強(qiáng)管理，持續(xù)改善是核心。管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，只有企業(yè)管理好了，才有基本競(jìng)爭(zhēng)力，“基本競(jìng)爭(zhēng)力”+“核心競(jìng)爭(zhēng)力”才是企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，要有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存和發(fā)展。
小太陽讀書心得篇二
1.書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”;書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”;書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。
2.如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。
3.在你渴望時(shí)，它前來給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。
5.對(duì)于我們中學(xué)生來講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛;可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當(dāng)理想之舟剛剛起錨，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì)不黯然神傷?然而，人總要長(zhǎng)大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去。
6.吃別人嚼過的饃沒有味道。
7.書，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。
8.人生遇到不如意或困惑，我特別喜歡在書中找答案，而每次尋找，都能找到。我總是將其看做神啟，覺得是個(gè)非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后，我會(huì)興奮的很久都將微笑掛在臉上，遇見我的人一定以為我遇到了什么好事，其實(shí)只是找到了困惑已久的人生答案而已。
9.喜歡讀書，心境不好時(shí)，讀書得以改變心境。心境好時(shí)，心境可以改變書的意境。當(dāng)所有的渴望都離我遠(yuǎn)去時(shí)，只要手中還有書在，那希望就沒有離去。
10.燈不撥不亮，理不辯不明。
11.悠閑讀書，追求的是一種氣質(zhì)、一種涵養(yǎng)。多讀書，能使人精神煥發(fā)，隨和幽默，充滿自信，充滿魅力。我們常說的儒雅風(fēng)范，是以深厚的文化底蘊(yùn)作鋪墊，其深厚的文化修養(yǎng)主要從長(zhǎng)期不懈的讀書學(xué)習(xí)而來。
12.讀書需要一種心境，不是什么時(shí)候都可以讀的。只有靜下心來的時(shí)候，才適合閱讀。心無旁騖，把注意力都集中在書卷上，唯有此時(shí)才能體會(huì)到讀書的樂趣。
13.讀書就像一根強(qiáng)心劑，注入我的體內(nèi)，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會(huì)我處事的原則，傳授我無盡的知識(shí)。
14.讀書不知義，等于嚼樹皮。
15.書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
16.悠閑讀書，意在怡情，情之所致，靈魂可隨著書的脈絡(luò)而神游，或領(lǐng)悟詩詞的豪情浪漫，哲學(xué)的玄妙精深，邏輯學(xué)的機(jī)巧善變，小說的峰回路轉(zhuǎn)、悲歡離合;或?qū)っ酱蟠?，古跡名勝，深林幽谷，奇花異草;如有幸讀到一本好書，就如同與高雅之士談心，同良師益友交流，潛移默化之中得到升華。
17.有時(shí)，讀到興頭上，我會(huì)感覺和作者有穿越時(shí)空的神交感。我覺得像是和老友促膝長(zhǎng)談，她懂我，我也懂她，有時(shí)甚至我會(huì)大聲的喊出來，寫的太好了，就是這種感覺，有種找到莫逆之交的感覺從心底迸出。
18.最喜無風(fēng)無雨的夜晚，靜品自然，靜通心意，靜享人世的浮華。也喜風(fēng)急雨驟時(shí)，懷抱一書，沉坐，觀自然的風(fēng)雨變換，悟人生的詭秘莫測(cè)。這時(shí)，不是在讀書，而是書陪我讀人生。
19.開卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂。
20.茶余飯后，一本好書，對(duì)于我來說就是一段美好的時(shí)光。無論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動(dòng)。
小太陽讀書心得篇三
學(xué)習(xí)是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴(kuò)大研究視野、提高個(gè)人修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。高爾基說，"書籍是人類提高的階梯"。選擇學(xué)習(xí)就是選擇了提高，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共-產(chǎn)-黨員，構(gòu)建和諧社會(huì)的形勢(shì)和任務(wù)，應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求，把讀書作為一種職責(zé)。這次利用全院組織讀書活動(dòng)機(jī)會(huì)，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進(jìn)我對(duì)科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實(shí)踐和探索中主要有三點(diǎn)體會(huì)：
體會(huì)之一：讀書應(yīng)當(dāng)"志存高遠(yuǎn)"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠(yuǎn)。"凡勤于讀書者，都是志存高遠(yuǎn)者。周恩來曾教導(dǎo)我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風(fēng)，我深深認(rèn)識(shí)到，僅有把個(gè)人志向和國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來，讀書才能有不竭的動(dòng)力;僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高修養(yǎng)、升華人格、增長(zhǎng)見識(shí)、啟迪智慧的必要手段，才能在社會(huì)建設(shè)中有真知灼見，始終走在時(shí)代前面。相反，有些科技工作者認(rèn)為自我已是"車到馬頭船到岸"，生活目標(biāo)缺失，精神空虛，失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學(xué)研究中的實(shí)際問題，也不能樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所以，多讀書、讀好書，既是勵(lì)志需要，更是做人的良師益友。
清代學(xué)者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自我身上來，便是做人的法則。"可見讀書對(duì)人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動(dòng)中，我先后讀了《美國(guó)大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國(guó)漢文學(xué)史納》、《中國(guó)小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是職責(zé)》、《動(dòng)植物入侵生態(tài)學(xué)》等書籍，盡管資料各不相同，但都能從不一樣角度提高我對(duì)生活的感知，提升我對(duì)人生的定位，提煉我對(duì)工作的感悟，確實(shí)是我的良師益友。讀書進(jìn)一步堅(jiān)定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領(lǐng)恐慌和本事危機(jī)，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。
體會(huì)之二：讀書應(yīng)當(dāng)"學(xué)習(xí)致用"，方能活學(xué)活用。讀書的目的是學(xué)以致用。讀書應(yīng)當(dāng)解決科研中的實(shí)際問題，把握生活中的幸福感覺。所以讀書應(yīng)當(dāng)與實(shí)際工作結(jié)合起來，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目推進(jìn)、技術(shù)。
總結(jié)。
中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時(shí)解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識(shí)猶如推土機(jī)，耕耘出一條踐行的路。作為一名農(nóng)田草害領(lǐng)域的科研新兵，讀書不僅僅能讓我漸入佳境，時(shí)常也能帶給我花開有聲的驚喜。
當(dāng)然，讀書也要增強(qiáng)生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會(huì)科學(xué)等方面書籍的閱讀，這類書籍解構(gòu)社會(huì)、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認(rèn)識(shí)了自我，從領(lǐng)悟中增長(zhǎng)了知識(shí)，從追求中獲得了力量，從實(shí)踐中體現(xiàn)了價(jià)值。但學(xué)海無涯，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動(dòng)中去，讓讀書之花永遠(yuǎn)芬芳綻放!
體會(huì)之三：讀書應(yīng)當(dāng)"深入思考"，方能融會(huì)貫通。"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實(shí)事，爭(zhēng)做優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員;讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考工作進(jìn)展，細(xì)心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團(tuán)隊(duì)合作，推動(dòng)工作再上新臺(tái)階;讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實(shí)踐交融并進(jìn)。總之，"知識(shí)就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復(fù)閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，力求在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干，在學(xué)習(xí)中磨礪意志，在學(xué)習(xí)中陶冶情操。
培根以往說過，讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才。作為農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者，我們要常讀書，常思考，并結(jié)合到實(shí)際工作中去，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰!
小太陽讀書心得篇四
據(jù)我看它的評(píng)價(jià)所知它可以媲美《解憂雜貨店》和《追風(fēng)箏的人》，用閱讀的力量戰(zhàn)勝孤獨(dú)和恐懼，這本書將改變你的人生!這本書講的是二戰(zhàn)期間，九歲的德國(guó)姑娘莉澤爾和弟弟被送往寄養(yǎng)家庭。弟弟不幸病死在火車上。在埋葬弟弟的荒原上，莉澤爾撿到了一本對(duì)她意義非凡的書《掘墓人手冊(cè)》。來到慕尼黑貧民區(qū)的寄養(yǎng)家庭，莉澤爾夜夜抱著《掘墓人手冊(cè)》入睡。養(yǎng)父為安慰她，每晚給她朗讀手冊(cè)的內(nèi)容，還教她閱讀。莉澤爾發(fā)現(xiàn)書的誘惑比食物更難抗拒，忍不住開始偷書。書里的世界幫助她熬過了現(xiàn)實(shí)的苦難，她也開始為藏在地下室的猶太人和在防空洞避難的鄰居讀書，安慰那一顆顆惶惶不安的心。于此同時(shí)納粹開始對(duì)猶大人愈加殘酷的壓迫，焚燒猶太“有毒”書籍，搗毀每一家猶太店浦，直至將猶太人集體驅(qū)趕到集中營(yíng)。她和養(yǎng)父養(yǎng)母一起，在苦難中掩藏了窮途末路的猶太人馬克斯。而當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)降臨到她身邊后，書將成為她生命中最后也最恒久的希望。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，不管是被侵略國(guó)還是侵略國(guó)，無數(shù)的家庭都被沖擊的支離破碎?？吹胶⒆雍痛笕藗?cè)诳找u中躲藏的驚慌無助的眼神，真是讓人心疼。
感謝《偷書賊》，感謝莉澤爾、漢斯、魯?shù)?、馬克斯、羅莎、伊爾莎，感謝你們這么樂觀的面對(duì)苦難，感謝你們面對(duì)殘忍這么美麗的生活，感謝你們告訴我文字的力量是多么美妙的一件事!你們努力生活，盡管悲傷不斷襲來，你們還是努力微笑。
用書中的話來結(jié)束吧：
人類的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞的前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西!
讓我們?cè)谟猩昕炜鞓窐返纳钤谖覀冞@個(gè)沒有戰(zhàn)亂只有和平的年代里吧。懷一顆感恩的心擁抱每一天。
小太陽讀書心得篇五
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書有感作文500字。”這是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認(rèn)為他喜歡夏林果，于是請(qǐng)家長(zhǎng)過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只不過頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導(dǎo)我們就可以了。
這本書告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。
以上就是我的讀書心得。
同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼?，大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)吧!
小太陽讀書心得篇六
“我是沙漠里的駱駝，只知道不停往前走，從來不問到了沒有？到了沒有？”這是林良爺爺?shù)囊皇淄姟恶橊劇?，歌頌的是不停努力向前的精神?BR> 為什么我要引用這首詩呢？因?yàn)椴痪们?，我看了一本叫做《永遠(yuǎn)的小太陽》的書，這本書描寫的是林良爺爺童年到青年堅(jiān)持不懈地為夢(mèng)想努力奮斗的故事。書中最讓我難忘的內(nèi)容是林良爺爺為了自己的作家夢(mèng)想，而放棄了原本前途大好的小學(xué)教職，進(jìn)了一家前景堪憂的報(bào)社。他每天熬夜寫文章，到天亮?xí)r才能睡一會(huì)，長(zhǎng)期睡眠不足。不久之后，報(bào)社倒閉，林良并沒有拿到任何薪水，使他身心受到了巨大的挫折。可是他沒有因此放棄自己的夢(mèng)想。所謂”失敗是成功之母“，正是因?yàn)榱至紙?jiān)持不懈地努力，最終成功地實(shí)現(xiàn)了他的作家夢(mèng)。
想想自己，我感到無比慚愧！我熱愛美術(shù)，卻常常不夠努力，一次又一次地與各種比賽機(jī)會(huì)擦肩而過。最近一次重要的畫畫比賽，我沒有做好充足的準(zhǔn)備，抓耳撓腮也沒畫出來，抱著僥幸的心理想：算了，沒靈感，也許下次再畫就可以畫出來了。就這樣，我漸漸地把這場(chǎng)比賽拋到九霄云外去了。結(jié)局可想而知，我“完美”地錯(cuò)過了這次比賽。
我們班的.盧亦心同學(xué)卻十分努力，不但參加了這次比賽，而且讓我十分震驚的是她居然一下子交了三幅畫！她的優(yōu)秀不單單體現(xiàn)在畫畫這方面，作文水平常令我敬佩不已。讀后感·盧亦心同學(xué)通過平時(shí)努力的積累，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，筆下的作文常常被當(dāng)作范文在班上展示。這些都更讓我明白了成功屬于有夢(mèng)想的人，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人！
書中的林良爺爺為了夢(mèng)想不畏困難，堅(jiān)持努力的精神，讓我深刻地體會(huì)到“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。只有不懈地努力，才能到達(dá)成功的彼岸。
小太陽讀書心得篇七
每個(gè)人心中都有一個(gè)明亮、溫暖的“小太陽”，而它們都是由許許多多的諾言所照耀的。胡繼汕這個(gè)才上小學(xué)的孩子，他用他那純潔的心靈背負(fù)著這個(gè)家庭，無論風(fēng)吹雨打，他都時(shí)刻肩負(fù)著。胡繼汕的母親常年行動(dòng)不便，癱瘓?jiān)诖?，爸爸不久也失去了勞?dòng)力，從此，這個(gè)貧困的家庭由胡繼汕支撐著。
他知道此時(shí)的媽媽內(nèi)心非常痛苦，不是亂揪頭發(fā)，就是把臉抓破，就安慰她說：“媽媽，你不要打自己，要打就打我吧!”這是多么令人感動(dòng)啊!他還利用課間時(shí)發(fā)短信安慰母親，老師、同學(xué)都被他的這一行為深受感動(dòng)，他還學(xué)會(huì)做菜，最拿手的就是“西紅柿炒雞蛋”。因?yàn)閶寢屜矚g吃爛一點(diǎn)，所以他就做的“爛”一點(diǎn)，他認(rèn)為媽媽喜歡吃的菜就是世界上最好吃的菜!
在家里，胡繼汕忙里忙外，井井有條，雖然非常的累，但這對(duì)于胡繼汕來說，卻很幸福，因?yàn)橐尭改搁_心，從痛苦中走出來。父母看著年幼的胡繼汕如此的懂事、孝順，每天都這么辛苦，淚流滿面，失聲痛哭，十分的舍不得，畢竟他還是一個(gè)孩子啊!但胡繼汕覺得這是他應(yīng)該做的。他不僅有一顆孝順的心，還有一顆樂于助人的心，2008年四川汶川大地震，這個(gè)怎么都令人膽戰(zhàn)心驚的場(chǎng)面，讓胡繼汕感到無比辛酸，這個(gè)善良的少年覺得要做點(diǎn)什么，去幫助那些無家可歸的人。
他拿起家中的'編織袋，顧不上累，挺著那瘦小的身板到處去撿垃圾，他把撿垃圾的錢全都捐給了災(zāi)區(qū)，老師和同學(xué)們又被他的行為所感動(dòng)了，大家的眼眶都濕潤(rùn)了，因?yàn)樗乙惶斓纳钯M(fèi)才三元，但他卻捐了三十元!是全班捐得最多的，而且是靠勤勞的汗水換來的。從這件事以后，大家都真正認(rèn)識(shí)了胡繼汕—他有著樂于助人的品格。我含著淚讀著這些感人的故事，不禁感慨萬分，正如胡繼汕所唱的那樣“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽，播種一個(gè)就夠了，會(huì)結(jié)出許多的太陽……”胡繼汕就是一個(gè)“小太陽”，我覺得我們無論在順境還是在逆境中，都要勇于擔(dān)當(dāng)，都要學(xué)做“小太陽”。這樣會(huì)讓這美好的世界變得更加溫暖和明亮!只要我們每個(gè)人心中都充滿愛，這個(gè)世界將會(huì)變成美麗的人間天堂!
小太陽讀書心得篇八
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗(yàn)到了讀書對(duì)我的影響。正如法國(guó)作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)?！弊x書不僅可以滿足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）。
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢(mèng)想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對(duì)未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對(duì)未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
小太陽讀書心得篇九
德，是每個(gè)人都要有的東西。
孝，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德。
“百善孝為先。”這句話說得好，但是現(xiàn)在，有多少人還記得這句話呢？
繼汕是多么值得我們學(xué)習(xí)?。?BR> 和照顧父母的重任就落在了胡繼汕的身上。
雖說他在經(jīng)濟(jì)上不富有，但他的品德是那么高尚，那樣值得我們學(xué)習(xí)。
旁觀呢？”
面……。
過著“小公主”、“小皇帝”的生活。
汕相比，我是多么無地自容。
從看完這篇故事開始，從現(xiàn)在開始，我將銘記：“百善孝為先！”
小太陽讀書心得篇十
近日，我在讀取了一本小說《小太陽》之后，深深地感受到了這部作品所蘊(yùn)含的溫暖與力量。小說的故事發(fā)生在一個(gè)普通家庭中，主要描寫了一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體察到了人生的種種滋味，這讓我不由得深思人生與家庭的意義。
【第二段】家庭關(guān)系的溫暖與矛盾。
在小說中，小男孩丘巧兒從小便體弱多病，但他的母親以溫暖、耐心、關(guān)愛、呵護(hù)，陪伴在他的身旁，使他從一個(gè)軟弱的樂山小腳兒變負(fù)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立的小少年。雖然家庭中也存在一些矛盾，比如父母之間的意見不和、親戚關(guān)系的復(fù)雜等問題，但小說中顯示出來的是家庭成員間努力協(xié)調(diào)、妥善解決問題的態(tài)度，也正是因?yàn)檫@種溫馨而真實(shí)的感受，使讀者更容易與小說中的角色相互感同身受。
【第三段】人性之美的充分展示。
小說中的其他角色也表現(xiàn)出了不同的人性美：比如，小男孩學(xué)習(xí)上的頑強(qiáng)拼搏、探究新奇、贏得家人好評(píng)的精神；母親的體貼入微、張口必實(shí)、瑣碎而不失重要的細(xì)節(jié)；父親曾經(jīng)的堅(jiān)毅、勇敢、忠誠(chéng)、拼搏以及在危難之際自我放棄、大度化解的品格等等，都讓我們看到了人性之中無限美好的一面，也給我們帶來了啟示。
【第四段】人生智慧的反思。
【第五段】結(jié)尾總結(jié)。
總之，小說《小太陽》給予了讀者深刻的思考與啟示。它描繪了一個(gè)溫馨的家庭及家庭成員之間默契的互動(dòng)，展示了人性的美好和人生的智慧。在閱讀過程中，我們體會(huì)到了人與人之間真誠(chéng)的情感，感受到了生命中的價(jià)值和意義，這種感覺是深深令人感動(dòng)的。希望讀者了解到這一本書之后也能在日常生活中體察到家庭的溫暖、人與人之間的感情傳遞，也為我們的生活增添一份快樂。
小太陽讀書心得篇十一
《小太陽》是一部由作家沈雁冰創(chuàng)作的現(xiàn)代小說，它講述了一個(gè)普通農(nóng)村家庭的故事。這個(gè)故事雖然沒有太多驚天動(dòng)地的事件，但是卻深刻地揭示了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)問題，展現(xiàn)了中國(guó)普通民眾的生活和命運(yùn)。本文將分享一下我對(duì)這篇小說的心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)人物形象的認(rèn)知
《小太陽》中的主要人物是一組八口之家，他們居住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，生活非常貧困。作家通過對(duì)人物的描寫，將讀者帶入到了他們的內(nèi)心世界，讓我們感同身受地體驗(yàn)到了他們的心路歷程。尤其是小太陽這個(gè)角色，她雖然身體上有缺陷，但是她內(nèi)心強(qiáng)大，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，是整個(gè)家庭的支柱。她的形象讓我深刻意識(shí)到人的力量，無論面對(duì)多大的困難，只要內(nèi)心強(qiáng)大，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
第三段：揭示社會(huì)問題
《小太陽》中揭示了當(dāng)時(shí)中國(guó)的一些社會(huì)問題，包括教育問題、醫(yī)療問題、女性地位等。小太陽天生缺陷，需要接受手術(shù)治療，但是家庭沒有錢，無法支付醫(yī)療費(fèi)用。這直指醫(yī)療問題，讓人們意識(shí)到當(dāng)時(shí)醫(yī)療體系的不完善。另外，小太陽的父母并沒有很重視她的教育，認(rèn)為她不可能有什么出息，這揭示了教育不公的問題。同時(shí)，小太陽的母親在家中地位相對(duì)較低，沒有發(fā)言權(quán)，這暴露出女性地位的低下。
第四段：反思生活與情感
《小太陽》中透露出一種親情、情感和人生的反思。小太陽的家庭雖然貧困，但是每個(gè)人都心系家庭、互相關(guān)愛。他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，也相互支持，共度難關(guān)。這種親情和情感讓我感到生活的意義和價(jià)值。同時(shí)，小太陽的父親雖然毫不起眼，但是他秉持著一種固執(zhí)、堅(jiān)毅的人生態(tài)度，讓我對(duì)人生也有了新的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)
通過閱讀《小太陽》，我發(fā)現(xiàn)一篇好的小說不僅需要有娓娓道來的情節(jié)，更需要有精心設(shè)計(jì)和塑造的人物形象，展示社會(huì)現(xiàn)象和人生哲理。這也讓我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有了新的認(rèn)識(shí)。讀完這篇小說，我有所思考，也有所感悟。我深刻地體會(huì)到了生命的可貴，和困境中的人性光輝。在生活中，我們也要努力像小太陽的一家人一樣，秉持著希望、團(tuán)結(jié)、勇敢的人生態(tài)度。
小太陽讀書心得篇十二
《雪山小太陽》是一部感人至深的小說，通過講述一個(gè)智障女孩艾麗絲的成長(zhǎng)故事，引發(fā)人們對(duì)于殘障人士的關(guān)注與思考。這部小說以其細(xì)膩的描寫、真實(shí)的情感和深刻的主題，觸動(dòng)了讀者的心靈。在閱讀《雪山小太陽》時(shí)，我領(lǐng)略到了人性的偉大和對(duì)愛的執(zhí)著，深深感受到了生命的意義和價(jià)值。本文將從人性的偉大、對(duì)愛的執(zhí)著、生命的意義、殘障人士的價(jià)值等方面，談一談我的感悟和體會(huì)。
首先，這部小說引發(fā)人們對(duì)人性的偉大的思考。在小說中，艾麗絲是一個(gè)智力障礙的女孩，但她卻擁有著純真善良和無私的愛。她在自己有限的智力范圍內(nèi)，盡其所能地幫助他人，表達(dá)自己的愛和關(guān)心。她用自己獨(dú)特的方式，讓每個(gè)人都感受到了生命的溫暖和關(guān)懷。這種對(duì)他人無私付出的精神，讓人不禁感嘆人性的偉大。無論是智力有限的艾麗絲，還是其他人物在小說中展現(xiàn)的善良之心，都讓人深深觸動(dòng)。
其次，小說中對(duì)愛的執(zhí)著也給了我很大的啟示。在小說中，艾麗絲的家人對(duì)她的付出和關(guān)懷不言而喻。他們盡其所能地給予艾麗絲愛和陪伴，不輕易放棄她的成長(zhǎng)。盡管生活中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但艾麗絲的家人從未放棄，他們堅(jiān)信愛是克服一切困難的動(dòng)力。這種執(zhí)著的愛讓人感動(dòng)，也讓人思索自己對(duì)于親人的關(guān)愛和承諾。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的港灣，小說中通過描寫艾麗絲的家庭，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和愛的力量。
第三，小說讓我反思了生命的意義和價(jià)值。艾麗絲雖然智力障礙，但她通過自己的努力和堅(jiān)持，不僅自己成長(zhǎng)，也讓周圍的人都找到了生活的希望和動(dòng)力。小說中的一幕幕場(chǎng)景讓我感受到了生命的脆弱和珍貴。生命中并非只有成功和榮耀，那些平凡而普通的場(chǎng)景和瞬間同樣重要。我們每個(gè)人都有屬于自己的價(jià)值和意義，無論是怎樣的存在狀況。通過艾麗絲的故事，我深刻領(lǐng)悟到了珍惜生活和努力追求夢(mèng)想的真諦。生命是一種禮物，我們應(yīng)該用心去體會(huì)，用行動(dòng)去回報(bào)。
最后，小說《雪山小太陽》引發(fā)了我對(duì)殘障人士?jī)r(jià)值的思考。艾麗絲這個(gè)角色展現(xiàn)了殘障人士的巨大潛能和價(jià)值。盡管智力上有一些限制，但艾麗絲卻通過自己特殊的方式傳遞了愛和關(guān)懷，幫助他人和影響世界。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，我們應(yīng)該尊重殘障人士，給予他們平等的機(jī)會(huì)和關(guān)愛。他們同樣可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為世界帶來光明和希望。
總之，《雪山小太陽》讓我領(lǐng)略到了人性的偉大和對(duì)愛的執(zhí)著，深刻感受到了生命的意義和價(jià)值。這部小說通過描寫一個(gè)智商有限的女孩的成長(zhǎng)故事，深入探討了人性與愛的主題，引發(fā)了人們對(duì)殘障人士的重視和思考。在讀完這部小說后，我更加認(rèn)識(shí)到生活的真諦，令我不禁思考我自己在生活中的價(jià)值和責(zé)任。希望大家都能讀一讀這本小說，體會(huì)其中的溫暖與力量，讓我們更加關(guān)愛他人，珍惜生活。
小太陽讀書心得篇十三
五年級(jí)的我學(xué)過很多課文，在我學(xué)過的課文中，《裝在信封里的小太陽》使我最為感動(dòng)。
事，走向錯(cuò)誤的道路，沒有人會(huì)想到庫伯的一切不幸都是來自于一張十美元的鈔票。
陽的光輝，驅(qū)散了庫伯人生中的陰暗，并促使庫伯成長(zhǎng)為一名勇敢、正直的好警察。
斯爸爸那樣的胸懷，來檢討自己人生的得與失，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的人生!
小太陽讀書心得篇一
《金礦》講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：一家具備技術(shù)和市場(chǎng)雙重優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，因?yàn)榉N種原因陷入財(cái)務(wù)困境，瀕臨破產(chǎn)。危難之際，企業(yè)請(qǐng)來一位經(jīng)驗(yàn)豐富的精益專家。專家來到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了問題，并建議企業(yè)盡快建立精益生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)。通過消除浪費(fèi)、持續(xù)改善，企業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量得到了大幅度提高，庫存很快轉(zhuǎn)變?yōu)榱鲃?dòng)資金，企業(yè)轉(zhuǎn)危為安作者弗雷迪·伯樂和邁克·伯樂兩父子無意于敘事取勝，而是把重點(diǎn)放在了“用小說形式闡述管理思想”，充分展示了“貼近客戶、善待員工、低成本、零缺陷”的精益制造文化。
在《金礦》第2章，伯樂父子就曾對(duì)“生產(chǎn)浪費(fèi)”展開過對(duì)話。父親說：“浪費(fèi)可分為7種類型：過量生產(chǎn)，也就是說，還沒有需求，你們就開始生產(chǎn)；不必要的等待，這是由于工作程序沒有效率；不必要的搬運(yùn)，這意味著工作流程不夠直接，不夠順暢；不必要的操作，有些工作可以合并；不必要的庫存；不必要的走動(dòng)，工人的某些動(dòng)作根本不能為產(chǎn)品創(chuàng)造任何價(jià)值，例如找零件、找工具、找文件等；質(zhì)量缺陷，這會(huì)導(dǎo)致返工和更多的浪費(fèi)?！毕胍行剩粋€(gè)很好的技巧就是將價(jià)值最大化，也就是要讓你的客戶感覺到你的產(chǎn)品確實(shí)值得購(gòu)買，因此，父親建議“應(yīng)該請(qǐng)咨詢顧問來幫助你們系統(tǒng)性地減少浪費(fèi)”。
什么是精益管理？精益管理源于精益生產(chǎn)。說白了就是通過持續(xù)的改善讓企。
業(yè)以最小資源投入，包括人力、設(shè)備、資金、材料、時(shí)間和空間，創(chuàng)造出盡可能多的價(jià)值，為顧客提供新產(chǎn)品和及時(shí)的服務(wù)。總的目的是減少浪費(fèi)，提高利潤(rùn)。例如，書中第3章說到生產(chǎn)“節(jié)拍時(shí)間”，是指在一定時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，總有效生產(chǎn)時(shí)間與客戶需求數(shù)量的比值。它的作用就是：對(duì)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)控制和防止浪費(fèi)和分段供應(yīng)不連續(xù)。通過節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析，可以明確需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)，從而采取針對(duì)性的措施進(jìn)行調(diào)整。如當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時(shí)，生產(chǎn)能力相應(yīng)過剩;如果按照實(shí)際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會(huì)造成生產(chǎn)過剩，導(dǎo)致大量中間產(chǎn)品積壓，引起庫存成本上升、場(chǎng)地使用緊張等問題。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn)，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備閑置，勞動(dòng)力等工等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)能力浪費(fèi)。當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn)、分段儲(chǔ)存加大等問題。因此，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成不良影響。
具體到企業(yè)來說，首先對(duì)企業(yè)的員工。一個(gè)沒有員工的企業(yè)將是一些空洞的建筑和靜止的機(jī)器，沒辦法輸入，沒有輸出，當(dāng)然也沒有任何利潤(rùn)可言，企業(yè)將不會(huì)是企業(yè)。員工的精神風(fēng)貌，投入工作的狀態(tài)直接決定著企業(yè)的狀態(tài)，凝聚力強(qiáng)，向心力大，則是集團(tuán)軍作戰(zhàn)，產(chǎn)生的效果不是每個(gè)人力量的疊加，而是以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。如何提升員工凝聚力，要從問題開始，找到解決辦法，創(chuàng)造一種積極向上的文化氛圍，積極發(fā)揮員工智慧，而不是只針對(duì)員工的雙手支付酬勞。所以企業(yè)可以：
企業(yè)的薪酬水平?jīng)Q定了企業(yè)留住關(guān)鍵員工的能力。管子說：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！惫べY過低，員工“食無魚”、“出無輿”、“無以為家”，只能彈鋏高歌“長(zhǎng)鐵歸來兮”，企業(yè)有如何能留住人才？薪酬的影響，不僅取決于由行業(yè)平均工資、企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和員工業(yè)績(jī)決定的報(bào)酬絕對(duì)數(shù)量，也取決于報(bào)酬的相對(duì)數(shù)量和員工感受到的公平滿意度。許多時(shí)候，企業(yè)過分講求“公平”以致平均主義盛行，員工報(bào)酬和資歷掛鉤，和員工現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致員工公平感失衡并產(chǎn)生不滿情緒。因此，企業(yè)應(yīng)以業(yè)績(jī)論英雄，按貢獻(xiàn)定報(bào)酬，以競(jìng)爭(zhēng)促效益。
企業(yè)的員工，無論才能高低，莫不希望能夠施展自己的才華，管理者應(yīng)該從內(nèi)心深處尊重、愛惜人才，創(chuàng)造一個(gè)人盡其才的環(huán)境。
現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，使得許多主管根本不擔(dān)心普通員工的離職問題。實(shí)際上普通員工并不普通，他們?nèi)缤髲B的基石，大廈的基石動(dòng)搖了，大廈焉能長(zhǎng)久？況且，培養(yǎng)一個(gè)同崗位的新人所需的費(fèi)用是老員工所需費(fèi)用的十倍之多。普通員工的工作態(tài)度、勞動(dòng)技能、價(jià)值觀影響到企業(yè)整體的績(jī)效水平和企業(yè)文化的演變，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)普通員工是決不會(huì)放任不管的。把普通員工當(dāng)作優(yōu)秀員工對(duì)待，重視每個(gè)員工的成長(zhǎng)與發(fā)展，那么普通員工也能創(chuàng)造出與優(yōu)秀員工一樣的業(yè)績(jī)。
管理，有人說是對(duì)人，有人說是對(duì)事；有人說是技術(shù)，也有人說是藝術(shù)；有人說是通過理事而管人，.非常多，孰對(duì)孰非，不加評(píng)論，這些言論都有其正確的方面，都對(duì)，但都不全面。通過這本書，我認(rèn)識(shí)到，管理無定法，唯適合最好，最適合的就是最好的。那是否就無跡可尋了呢？不是！我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在近些年，西方的一些管理理論才逐漸的進(jìn)入我國(guó)，才有了管理科學(xué)的說法，管理是科學(xué)，管理是技術(shù)。管理應(yīng)根據(jù)環(huán)境不同，而采取不同的策略。管理是管理者與環(huán)境的函數(shù)。有了積極奮發(fā)的員工隊(duì)伍，有了恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)方法，這兩大支柱有機(jī)結(jié)合起來，就能創(chuàng)造奇跡，就能完成不可能任務(wù)。
加強(qiáng)管理，持續(xù)改善是核心。管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，只有企業(yè)管理好了，才有基本競(jìng)爭(zhēng)力，“基本競(jìng)爭(zhēng)力”+“核心競(jìng)爭(zhēng)力”才是企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，要有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存和發(fā)展。
小太陽讀書心得篇二
1.書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”;書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”;書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。
2.如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。
3.在你渴望時(shí)，它前來給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。
5.對(duì)于我們中學(xué)生來講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛;可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當(dāng)理想之舟剛剛起錨，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì)不黯然神傷?然而，人總要長(zhǎng)大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去。
6.吃別人嚼過的饃沒有味道。
7.書，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。
8.人生遇到不如意或困惑，我特別喜歡在書中找答案，而每次尋找，都能找到。我總是將其看做神啟，覺得是個(gè)非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后，我會(huì)興奮的很久都將微笑掛在臉上，遇見我的人一定以為我遇到了什么好事，其實(shí)只是找到了困惑已久的人生答案而已。
9.喜歡讀書，心境不好時(shí)，讀書得以改變心境。心境好時(shí)，心境可以改變書的意境。當(dāng)所有的渴望都離我遠(yuǎn)去時(shí)，只要手中還有書在，那希望就沒有離去。
10.燈不撥不亮，理不辯不明。
11.悠閑讀書，追求的是一種氣質(zhì)、一種涵養(yǎng)。多讀書，能使人精神煥發(fā)，隨和幽默，充滿自信，充滿魅力。我們常說的儒雅風(fēng)范，是以深厚的文化底蘊(yùn)作鋪墊，其深厚的文化修養(yǎng)主要從長(zhǎng)期不懈的讀書學(xué)習(xí)而來。
12.讀書需要一種心境，不是什么時(shí)候都可以讀的。只有靜下心來的時(shí)候，才適合閱讀。心無旁騖，把注意力都集中在書卷上，唯有此時(shí)才能體會(huì)到讀書的樂趣。
13.讀書就像一根強(qiáng)心劑，注入我的體內(nèi)，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會(huì)我處事的原則，傳授我無盡的知識(shí)。
14.讀書不知義，等于嚼樹皮。
15.書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
16.悠閑讀書，意在怡情，情之所致，靈魂可隨著書的脈絡(luò)而神游，或領(lǐng)悟詩詞的豪情浪漫，哲學(xué)的玄妙精深，邏輯學(xué)的機(jī)巧善變，小說的峰回路轉(zhuǎn)、悲歡離合;或?qū)っ酱蟠?，古跡名勝，深林幽谷，奇花異草;如有幸讀到一本好書，就如同與高雅之士談心，同良師益友交流，潛移默化之中得到升華。
17.有時(shí)，讀到興頭上，我會(huì)感覺和作者有穿越時(shí)空的神交感。我覺得像是和老友促膝長(zhǎng)談，她懂我，我也懂她，有時(shí)甚至我會(huì)大聲的喊出來，寫的太好了，就是這種感覺，有種找到莫逆之交的感覺從心底迸出。
18.最喜無風(fēng)無雨的夜晚，靜品自然，靜通心意，靜享人世的浮華。也喜風(fēng)急雨驟時(shí)，懷抱一書，沉坐，觀自然的風(fēng)雨變換，悟人生的詭秘莫測(cè)。這時(shí)，不是在讀書，而是書陪我讀人生。
19.開卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂。
20.茶余飯后，一本好書，對(duì)于我來說就是一段美好的時(shí)光。無論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動(dòng)。
小太陽讀書心得篇三
學(xué)習(xí)是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴(kuò)大研究視野、提高個(gè)人修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。高爾基說，"書籍是人類提高的階梯"。選擇學(xué)習(xí)就是選擇了提高，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共-產(chǎn)-黨員，構(gòu)建和諧社會(huì)的形勢(shì)和任務(wù)，應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求，把讀書作為一種職責(zé)。這次利用全院組織讀書活動(dòng)機(jī)會(huì)，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進(jìn)我對(duì)科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實(shí)踐和探索中主要有三點(diǎn)體會(huì)：
體會(huì)之一：讀書應(yīng)當(dāng)"志存高遠(yuǎn)"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠(yuǎn)。"凡勤于讀書者，都是志存高遠(yuǎn)者。周恩來曾教導(dǎo)我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風(fēng)，我深深認(rèn)識(shí)到，僅有把個(gè)人志向和國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來，讀書才能有不竭的動(dòng)力;僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高修養(yǎng)、升華人格、增長(zhǎng)見識(shí)、啟迪智慧的必要手段，才能在社會(huì)建設(shè)中有真知灼見，始終走在時(shí)代前面。相反，有些科技工作者認(rèn)為自我已是"車到馬頭船到岸"，生活目標(biāo)缺失，精神空虛，失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學(xué)研究中的實(shí)際問題，也不能樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所以，多讀書、讀好書，既是勵(lì)志需要，更是做人的良師益友。
清代學(xué)者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自我身上來，便是做人的法則。"可見讀書對(duì)人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動(dòng)中，我先后讀了《美國(guó)大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國(guó)漢文學(xué)史納》、《中國(guó)小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是職責(zé)》、《動(dòng)植物入侵生態(tài)學(xué)》等書籍，盡管資料各不相同，但都能從不一樣角度提高我對(duì)生活的感知，提升我對(duì)人生的定位，提煉我對(duì)工作的感悟，確實(shí)是我的良師益友。讀書進(jìn)一步堅(jiān)定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領(lǐng)恐慌和本事危機(jī)，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。
體會(huì)之二：讀書應(yīng)當(dāng)"學(xué)習(xí)致用"，方能活學(xué)活用。讀書的目的是學(xué)以致用。讀書應(yīng)當(dāng)解決科研中的實(shí)際問題，把握生活中的幸福感覺。所以讀書應(yīng)當(dāng)與實(shí)際工作結(jié)合起來，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目推進(jìn)、技術(shù)。
總結(jié)。
中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時(shí)解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識(shí)猶如推土機(jī)，耕耘出一條踐行的路。作為一名農(nóng)田草害領(lǐng)域的科研新兵，讀書不僅僅能讓我漸入佳境，時(shí)常也能帶給我花開有聲的驚喜。
當(dāng)然，讀書也要增強(qiáng)生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會(huì)科學(xué)等方面書籍的閱讀，這類書籍解構(gòu)社會(huì)、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認(rèn)識(shí)了自我，從領(lǐng)悟中增長(zhǎng)了知識(shí)，從追求中獲得了力量，從實(shí)踐中體現(xiàn)了價(jià)值。但學(xué)海無涯，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動(dòng)中去，讓讀書之花永遠(yuǎn)芬芳綻放!
體會(huì)之三：讀書應(yīng)當(dāng)"深入思考"，方能融會(huì)貫通。"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實(shí)事，爭(zhēng)做優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員;讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考工作進(jìn)展，細(xì)心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團(tuán)隊(duì)合作，推動(dòng)工作再上新臺(tái)階;讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實(shí)踐交融并進(jìn)。總之，"知識(shí)就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復(fù)閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，力求在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干，在學(xué)習(xí)中磨礪意志，在學(xué)習(xí)中陶冶情操。
培根以往說過，讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才。作為農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者，我們要常讀書，常思考，并結(jié)合到實(shí)際工作中去，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰!
小太陽讀書心得篇四
據(jù)我看它的評(píng)價(jià)所知它可以媲美《解憂雜貨店》和《追風(fēng)箏的人》，用閱讀的力量戰(zhàn)勝孤獨(dú)和恐懼，這本書將改變你的人生!這本書講的是二戰(zhàn)期間，九歲的德國(guó)姑娘莉澤爾和弟弟被送往寄養(yǎng)家庭。弟弟不幸病死在火車上。在埋葬弟弟的荒原上，莉澤爾撿到了一本對(duì)她意義非凡的書《掘墓人手冊(cè)》。來到慕尼黑貧民區(qū)的寄養(yǎng)家庭，莉澤爾夜夜抱著《掘墓人手冊(cè)》入睡。養(yǎng)父為安慰她，每晚給她朗讀手冊(cè)的內(nèi)容，還教她閱讀。莉澤爾發(fā)現(xiàn)書的誘惑比食物更難抗拒，忍不住開始偷書。書里的世界幫助她熬過了現(xiàn)實(shí)的苦難，她也開始為藏在地下室的猶太人和在防空洞避難的鄰居讀書，安慰那一顆顆惶惶不安的心。于此同時(shí)納粹開始對(duì)猶大人愈加殘酷的壓迫，焚燒猶太“有毒”書籍，搗毀每一家猶太店浦，直至將猶太人集體驅(qū)趕到集中營(yíng)。她和養(yǎng)父養(yǎng)母一起，在苦難中掩藏了窮途末路的猶太人馬克斯。而當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)降臨到她身邊后，書將成為她生命中最后也最恒久的希望。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，不管是被侵略國(guó)還是侵略國(guó)，無數(shù)的家庭都被沖擊的支離破碎?？吹胶⒆雍痛笕藗?cè)诳找u中躲藏的驚慌無助的眼神，真是讓人心疼。
感謝《偷書賊》，感謝莉澤爾、漢斯、魯?shù)?、馬克斯、羅莎、伊爾莎，感謝你們這么樂觀的面對(duì)苦難，感謝你們面對(duì)殘忍這么美麗的生活，感謝你們告訴我文字的力量是多么美妙的一件事!你們努力生活，盡管悲傷不斷襲來，你們還是努力微笑。
用書中的話來結(jié)束吧：
人類的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞的前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西!
讓我們?cè)谟猩昕炜鞓窐返纳钤谖覀冞@個(gè)沒有戰(zhàn)亂只有和平的年代里吧。懷一顆感恩的心擁抱每一天。
小太陽讀書心得篇五
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書有感作文500字。”這是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認(rèn)為他喜歡夏林果，于是請(qǐng)家長(zhǎng)過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只不過頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導(dǎo)我們就可以了。
這本書告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。
以上就是我的讀書心得。
同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼?，大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)吧!
小太陽讀書心得篇六
“我是沙漠里的駱駝，只知道不停往前走，從來不問到了沒有？到了沒有？”這是林良爺爺?shù)囊皇淄姟恶橊劇?，歌頌的是不停努力向前的精神?BR> 為什么我要引用這首詩呢？因?yàn)椴痪们?，我看了一本叫做《永遠(yuǎn)的小太陽》的書，這本書描寫的是林良爺爺童年到青年堅(jiān)持不懈地為夢(mèng)想努力奮斗的故事。書中最讓我難忘的內(nèi)容是林良爺爺為了自己的作家夢(mèng)想，而放棄了原本前途大好的小學(xué)教職，進(jìn)了一家前景堪憂的報(bào)社。他每天熬夜寫文章，到天亮?xí)r才能睡一會(huì)，長(zhǎng)期睡眠不足。不久之后，報(bào)社倒閉，林良并沒有拿到任何薪水，使他身心受到了巨大的挫折。可是他沒有因此放棄自己的夢(mèng)想。所謂”失敗是成功之母“，正是因?yàn)榱至紙?jiān)持不懈地努力，最終成功地實(shí)現(xiàn)了他的作家夢(mèng)。
想想自己，我感到無比慚愧！我熱愛美術(shù)，卻常常不夠努力，一次又一次地與各種比賽機(jī)會(huì)擦肩而過。最近一次重要的畫畫比賽，我沒有做好充足的準(zhǔn)備，抓耳撓腮也沒畫出來，抱著僥幸的心理想：算了，沒靈感，也許下次再畫就可以畫出來了。就這樣，我漸漸地把這場(chǎng)比賽拋到九霄云外去了。結(jié)局可想而知，我“完美”地錯(cuò)過了這次比賽。
我們班的.盧亦心同學(xué)卻十分努力，不但參加了這次比賽，而且讓我十分震驚的是她居然一下子交了三幅畫！她的優(yōu)秀不單單體現(xiàn)在畫畫這方面，作文水平常令我敬佩不已。讀后感·盧亦心同學(xué)通過平時(shí)努力的積累，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，筆下的作文常常被當(dāng)作范文在班上展示。這些都更讓我明白了成功屬于有夢(mèng)想的人，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人！
書中的林良爺爺為了夢(mèng)想不畏困難，堅(jiān)持努力的精神，讓我深刻地體會(huì)到“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。只有不懈地努力，才能到達(dá)成功的彼岸。
小太陽讀書心得篇七
每個(gè)人心中都有一個(gè)明亮、溫暖的“小太陽”，而它們都是由許許多多的諾言所照耀的。胡繼汕這個(gè)才上小學(xué)的孩子，他用他那純潔的心靈背負(fù)著這個(gè)家庭，無論風(fēng)吹雨打，他都時(shí)刻肩負(fù)著。胡繼汕的母親常年行動(dòng)不便，癱瘓?jiān)诖?，爸爸不久也失去了勞?dòng)力，從此，這個(gè)貧困的家庭由胡繼汕支撐著。
他知道此時(shí)的媽媽內(nèi)心非常痛苦，不是亂揪頭發(fā)，就是把臉抓破，就安慰她說：“媽媽，你不要打自己，要打就打我吧!”這是多么令人感動(dòng)啊!他還利用課間時(shí)發(fā)短信安慰母親，老師、同學(xué)都被他的這一行為深受感動(dòng)，他還學(xué)會(huì)做菜，最拿手的就是“西紅柿炒雞蛋”。因?yàn)閶寢屜矚g吃爛一點(diǎn)，所以他就做的“爛”一點(diǎn)，他認(rèn)為媽媽喜歡吃的菜就是世界上最好吃的菜!
在家里，胡繼汕忙里忙外，井井有條，雖然非常的累，但這對(duì)于胡繼汕來說，卻很幸福，因?yàn)橐尭改搁_心，從痛苦中走出來。父母看著年幼的胡繼汕如此的懂事、孝順，每天都這么辛苦，淚流滿面，失聲痛哭，十分的舍不得，畢竟他還是一個(gè)孩子啊!但胡繼汕覺得這是他應(yīng)該做的。他不僅有一顆孝順的心，還有一顆樂于助人的心，2008年四川汶川大地震，這個(gè)怎么都令人膽戰(zhàn)心驚的場(chǎng)面，讓胡繼汕感到無比辛酸，這個(gè)善良的少年覺得要做點(diǎn)什么，去幫助那些無家可歸的人。
他拿起家中的'編織袋，顧不上累，挺著那瘦小的身板到處去撿垃圾，他把撿垃圾的錢全都捐給了災(zāi)區(qū)，老師和同學(xué)們又被他的行為所感動(dòng)了，大家的眼眶都濕潤(rùn)了，因?yàn)樗乙惶斓纳钯M(fèi)才三元，但他卻捐了三十元!是全班捐得最多的，而且是靠勤勞的汗水換來的。從這件事以后，大家都真正認(rèn)識(shí)了胡繼汕—他有著樂于助人的品格。我含著淚讀著這些感人的故事，不禁感慨萬分，正如胡繼汕所唱的那樣“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽，播種一個(gè)就夠了，會(huì)結(jié)出許多的太陽……”胡繼汕就是一個(gè)“小太陽”，我覺得我們無論在順境還是在逆境中，都要勇于擔(dān)當(dāng)，都要學(xué)做“小太陽”。這樣會(huì)讓這美好的世界變得更加溫暖和明亮!只要我們每個(gè)人心中都充滿愛，這個(gè)世界將會(huì)變成美麗的人間天堂!
小太陽讀書心得篇八
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗(yàn)到了讀書對(duì)我的影響。正如法國(guó)作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)?！弊x書不僅可以滿足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）。
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢(mèng)想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對(duì)未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對(duì)未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
小太陽讀書心得篇九
德，是每個(gè)人都要有的東西。
孝，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德。
“百善孝為先。”這句話說得好，但是現(xiàn)在，有多少人還記得這句話呢？
繼汕是多么值得我們學(xué)習(xí)?。?BR> 和照顧父母的重任就落在了胡繼汕的身上。
雖說他在經(jīng)濟(jì)上不富有，但他的品德是那么高尚，那樣值得我們學(xué)習(xí)。
旁觀呢？”
面……。
過著“小公主”、“小皇帝”的生活。
汕相比，我是多么無地自容。
從看完這篇故事開始，從現(xiàn)在開始，我將銘記：“百善孝為先！”
小太陽讀書心得篇十
近日，我在讀取了一本小說《小太陽》之后，深深地感受到了這部作品所蘊(yùn)含的溫暖與力量。小說的故事發(fā)生在一個(gè)普通家庭中，主要描寫了一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體察到了人生的種種滋味，這讓我不由得深思人生與家庭的意義。
【第二段】家庭關(guān)系的溫暖與矛盾。
在小說中，小男孩丘巧兒從小便體弱多病，但他的母親以溫暖、耐心、關(guān)愛、呵護(hù)，陪伴在他的身旁，使他從一個(gè)軟弱的樂山小腳兒變負(fù)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立的小少年。雖然家庭中也存在一些矛盾，比如父母之間的意見不和、親戚關(guān)系的復(fù)雜等問題，但小說中顯示出來的是家庭成員間努力協(xié)調(diào)、妥善解決問題的態(tài)度，也正是因?yàn)檫@種溫馨而真實(shí)的感受，使讀者更容易與小說中的角色相互感同身受。
【第三段】人性之美的充分展示。
小說中的其他角色也表現(xiàn)出了不同的人性美：比如，小男孩學(xué)習(xí)上的頑強(qiáng)拼搏、探究新奇、贏得家人好評(píng)的精神；母親的體貼入微、張口必實(shí)、瑣碎而不失重要的細(xì)節(jié)；父親曾經(jīng)的堅(jiān)毅、勇敢、忠誠(chéng)、拼搏以及在危難之際自我放棄、大度化解的品格等等，都讓我們看到了人性之中無限美好的一面，也給我們帶來了啟示。
【第四段】人生智慧的反思。
【第五段】結(jié)尾總結(jié)。
總之，小說《小太陽》給予了讀者深刻的思考與啟示。它描繪了一個(gè)溫馨的家庭及家庭成員之間默契的互動(dòng)，展示了人性的美好和人生的智慧。在閱讀過程中，我們體會(huì)到了人與人之間真誠(chéng)的情感，感受到了生命中的價(jià)值和意義，這種感覺是深深令人感動(dòng)的。希望讀者了解到這一本書之后也能在日常生活中體察到家庭的溫暖、人與人之間的感情傳遞，也為我們的生活增添一份快樂。
小太陽讀書心得篇十一
《小太陽》是一部由作家沈雁冰創(chuàng)作的現(xiàn)代小說，它講述了一個(gè)普通農(nóng)村家庭的故事。這個(gè)故事雖然沒有太多驚天動(dòng)地的事件，但是卻深刻地揭示了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)問題，展現(xiàn)了中國(guó)普通民眾的生活和命運(yùn)。本文將分享一下我對(duì)這篇小說的心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)人物形象的認(rèn)知
《小太陽》中的主要人物是一組八口之家，他們居住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，生活非常貧困。作家通過對(duì)人物的描寫，將讀者帶入到了他們的內(nèi)心世界，讓我們感同身受地體驗(yàn)到了他們的心路歷程。尤其是小太陽這個(gè)角色，她雖然身體上有缺陷，但是她內(nèi)心強(qiáng)大，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，是整個(gè)家庭的支柱。她的形象讓我深刻意識(shí)到人的力量，無論面對(duì)多大的困難，只要內(nèi)心強(qiáng)大，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
第三段：揭示社會(huì)問題
《小太陽》中揭示了當(dāng)時(shí)中國(guó)的一些社會(huì)問題，包括教育問題、醫(yī)療問題、女性地位等。小太陽天生缺陷，需要接受手術(shù)治療，但是家庭沒有錢，無法支付醫(yī)療費(fèi)用。這直指醫(yī)療問題，讓人們意識(shí)到當(dāng)時(shí)醫(yī)療體系的不完善。另外，小太陽的父母并沒有很重視她的教育，認(rèn)為她不可能有什么出息，這揭示了教育不公的問題。同時(shí)，小太陽的母親在家中地位相對(duì)較低，沒有發(fā)言權(quán)，這暴露出女性地位的低下。
第四段：反思生活與情感
《小太陽》中透露出一種親情、情感和人生的反思。小太陽的家庭雖然貧困，但是每個(gè)人都心系家庭、互相關(guān)愛。他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，也相互支持，共度難關(guān)。這種親情和情感讓我感到生活的意義和價(jià)值。同時(shí)，小太陽的父親雖然毫不起眼，但是他秉持著一種固執(zhí)、堅(jiān)毅的人生態(tài)度，讓我對(duì)人生也有了新的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)
通過閱讀《小太陽》，我發(fā)現(xiàn)一篇好的小說不僅需要有娓娓道來的情節(jié)，更需要有精心設(shè)計(jì)和塑造的人物形象，展示社會(huì)現(xiàn)象和人生哲理。這也讓我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有了新的認(rèn)識(shí)。讀完這篇小說，我有所思考，也有所感悟。我深刻地體會(huì)到了生命的可貴，和困境中的人性光輝。在生活中，我們也要努力像小太陽的一家人一樣，秉持著希望、團(tuán)結(jié)、勇敢的人生態(tài)度。
小太陽讀書心得篇十二
《雪山小太陽》是一部感人至深的小說，通過講述一個(gè)智障女孩艾麗絲的成長(zhǎng)故事，引發(fā)人們對(duì)于殘障人士的關(guān)注與思考。這部小說以其細(xì)膩的描寫、真實(shí)的情感和深刻的主題，觸動(dòng)了讀者的心靈。在閱讀《雪山小太陽》時(shí)，我領(lǐng)略到了人性的偉大和對(duì)愛的執(zhí)著，深深感受到了生命的意義和價(jià)值。本文將從人性的偉大、對(duì)愛的執(zhí)著、生命的意義、殘障人士的價(jià)值等方面，談一談我的感悟和體會(huì)。
首先，這部小說引發(fā)人們對(duì)人性的偉大的思考。在小說中，艾麗絲是一個(gè)智力障礙的女孩，但她卻擁有著純真善良和無私的愛。她在自己有限的智力范圍內(nèi)，盡其所能地幫助他人，表達(dá)自己的愛和關(guān)心。她用自己獨(dú)特的方式，讓每個(gè)人都感受到了生命的溫暖和關(guān)懷。這種對(duì)他人無私付出的精神，讓人不禁感嘆人性的偉大。無論是智力有限的艾麗絲，還是其他人物在小說中展現(xiàn)的善良之心，都讓人深深觸動(dòng)。
其次，小說中對(duì)愛的執(zhí)著也給了我很大的啟示。在小說中，艾麗絲的家人對(duì)她的付出和關(guān)懷不言而喻。他們盡其所能地給予艾麗絲愛和陪伴，不輕易放棄她的成長(zhǎng)。盡管生活中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但艾麗絲的家人從未放棄，他們堅(jiān)信愛是克服一切困難的動(dòng)力。這種執(zhí)著的愛讓人感動(dòng)，也讓人思索自己對(duì)于親人的關(guān)愛和承諾。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的港灣，小說中通過描寫艾麗絲的家庭，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和愛的力量。
第三，小說讓我反思了生命的意義和價(jià)值。艾麗絲雖然智力障礙，但她通過自己的努力和堅(jiān)持，不僅自己成長(zhǎng)，也讓周圍的人都找到了生活的希望和動(dòng)力。小說中的一幕幕場(chǎng)景讓我感受到了生命的脆弱和珍貴。生命中并非只有成功和榮耀，那些平凡而普通的場(chǎng)景和瞬間同樣重要。我們每個(gè)人都有屬于自己的價(jià)值和意義，無論是怎樣的存在狀況。通過艾麗絲的故事，我深刻領(lǐng)悟到了珍惜生活和努力追求夢(mèng)想的真諦。生命是一種禮物，我們應(yīng)該用心去體會(huì)，用行動(dòng)去回報(bào)。
最后，小說《雪山小太陽》引發(fā)了我對(duì)殘障人士?jī)r(jià)值的思考。艾麗絲這個(gè)角色展現(xiàn)了殘障人士的巨大潛能和價(jià)值。盡管智力上有一些限制，但艾麗絲卻通過自己特殊的方式傳遞了愛和關(guān)懷，幫助他人和影響世界。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，我們應(yīng)該尊重殘障人士，給予他們平等的機(jī)會(huì)和關(guān)愛。他們同樣可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為世界帶來光明和希望。
總之，《雪山小太陽》讓我領(lǐng)略到了人性的偉大和對(duì)愛的執(zhí)著，深刻感受到了生命的意義和價(jià)值。這部小說通過描寫一個(gè)智商有限的女孩的成長(zhǎng)故事，深入探討了人性與愛的主題，引發(fā)了人們對(duì)殘障人士的重視和思考。在讀完這部小說后，我更加認(rèn)識(shí)到生活的真諦，令我不禁思考我自己在生活中的價(jià)值和責(zé)任。希望大家都能讀一讀這本小說，體會(huì)其中的溫暖與力量，讓我們更加關(guān)愛他人，珍惜生活。
小太陽讀書心得篇十三
五年級(jí)的我學(xué)過很多課文，在我學(xué)過的課文中，《裝在信封里的小太陽》使我最為感動(dòng)。
事，走向錯(cuò)誤的道路，沒有人會(huì)想到庫伯的一切不幸都是來自于一張十美元的鈔票。
陽的光輝，驅(qū)散了庫伯人生中的陰暗，并促使庫伯成長(zhǎng)為一名勇敢、正直的好警察。
斯爸爸那樣的胸懷，來檢討自己人生的得與失，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的人生!