閱讀是獲取知識和擴大視野的重要途徑，通過閱讀可以拓展自己的思維和見識。在總結中如何突出重點，讓讀者一目了然？下面是一些總結的實例，希望能對大家提供寫作思路。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇一
1、通過觀察掛圖，使學生懂得預習、復習課文的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外主動預習、復習的習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖，并結合平時教學使學生掌握讀書有選擇的要領，培養(yǎng)良好的習慣。
兩課時。
課時目標：
通過觀察課本插圖或教學掛圖，使學生懂得預習、復習的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外自主預習、復習的習慣。
教學過程：
一、復習導入。
二、看圖，認識預習的意義，明確預習的要求。
1、想：我們?yōu)槭裁匆A習呢？預習有什么好處呢？（有助于自學能力的培養(yǎng)，提高閱讀能力。）。
2、對于我們來說，預習有什么具體要求呢？看書中的圖：
（1）第一幅圖上畫的是誰？在干什么？
（2）指名讀黑板上的預習要求并板書：自讀課文，讀正確、讀通順自學生字新詞。
三、學習自主預習復習方法。
我們怎樣才能預習復習好課文呢？請大家仔細看圖。
1、第一頁上面一幅圖告訴我們什么？
（同學一起交流預習的收獲，能夠收到相互啟發(fā)、取長補短的效果。我們今后也要常交流，圍繞預習內(nèi)容、預習方法等進行同學間的交流）。
2、看第一頁中間的插圖，同學在干什么？
（中間的插圖是全班同學在認真預習，有的在默讀課文，有的一邊看書一邊練習，有讀到疑問處還在課本上圈圈畫畫）。
3、第一頁下面的插圖是什么內(nèi)容？（下面的插圖是學生在家長的幫助下復習學過的課文，正在按要求背誦課文）。
小結：同學們在預習中非常自主，做到不動筆墨不讀書，有預習必質疑。
4、我們自主預習復習《1燕子》。
（1）提出預習復習要求。
（預習）自讀課文，讀正確，讀通順，自學生字新詞。
（復習）有感情地朗讀或背誦課文，默寫生字新詞。查閱資料，完成練習。
（2）自由朗讀課文，畫出不認識、不理解的詞語。
（3）自學生字新詞，再次朗讀課文。
（4）出示句子：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就是活潑機靈的小燕子?！庇卯嫵錾中略~，聯(lián)系上下文理解詞語。練讀句子，反復朗讀，爭取讀通順、正確。教師也可示范朗讀。
（5）詞語和句子我們會預習，段落的預習也大致相同。遇到難題，同學們要獨立考，主動求教。
（6）復習時，請同學們有感情地朗讀出示的句子。教師示范朗讀，同學練習，體會悟句意。
（7）反復朗讀，體會意思，熟讀背誦。
（8）段落的復習也是以讀背為主，并能完成詞語的默寫。
四、總結。
自主預習復習是一種良好的學習習慣，它能提高我們的自學能力、質疑能力和閱讀力。習慣的養(yǎng)成在于堅持不懈，持之以恒。希望大家都能養(yǎng)成自主預習復習的好習慣。
課時目標：
指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，并結合平時的教學，使學生明白閱讀課外書要有選擇，培養(yǎng)選擇課外讀物的能力，養(yǎng)成良好習慣。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，德國著名作家歌德有句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！狈▏骷矣旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具。它對于人類之所以必需，在于它是滋補光明的養(yǎng)料?！贝_實，一部好作品，就如同一本好的.生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人。書籍是人類文化和智慧的載體，是前人勞動成果的結晶。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書有選擇）這堂課我們就來學習如何選擇我們所需要的書籍。
二、指導學生選擇圖書。
1、了解選擇圖書的渠道。
（1）過渡：從哪兒可以得到我們需要的圖書呢？
（2）指導學生看第二頁上面的兩幅圖，說說這位同學在哪兒選擇圖書。
（上面的兩幅插圖分別介紹了在“好書推薦”的欄目旁，在學校圖書館選擇自己需要的圖書）指名說。
小結：要讀的書可以到書店購買或向同學借，也可以到圖書館（室）去借閱。
2、指導學生如何選擇圖書。
（1）應該如何選擇圖書呢？我們來看第三頁下面的三幅圖，他們是怎樣選擇圖書的呢？
（2）教師講述。
看左上和右邊的兩幅圖。為了方便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都是分類擺放的，例如，《學生辭海》就是字典、詞典等工具書類的，《故事大王》就是故事類的；《十萬個為什么》就是科學類的。我們要選擇自己需要的書，首先要確定是屬于哪一類，然后在書架上按類查找再看左下的這幅圖。圖書館設置了電子設備，只要輸入書名、類別、編號等信息，就查詢和選擇自己所需要的書籍。
（4）教師出示一排用書夾夾好的書，從中輕輕抽出一本書；邊指邊講述哪兒是封面哪兒是書脊。書脊告訴了我們書名，我們可以通過看書脊上的書名確定是否是自己要的書，不必一本本拿下來看封面上的書名。
（5）找到自己需要的書以后，應該拿書呢？樣拿書呢？又應該怎樣放回去？為什么要這樣拿書呢？指名說。
小結：找到自己需要的書后，要從書架上輕輕抽出來，也要輕輕放回去，防止圖角，保持圖書整潔。
另外，找到自己所需要的書以后，還要打開看一看內(nèi)容提要，或者瀏覽一下內(nèi)容，最后確定是否購買或借閱，如果不合適可以重新選擇。
（6）教師示范。
教師按剛才講述的方法，示范從講臺上的一排書本中選取一本書。
（7）學生練習。
教師提出要求，點名讓學生根據(jù)要求選擇圖書。
三、總結。
通過這堂課的學習，我們懂得了讀書要有選擇和該如何選擇圖書，我們要逐步養(yǎng)成有選擇地閱讀課外書的好習慣。
四、作業(yè)。
課后，去書店或圖書館選擇自己需要的圖書。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇二
老師們、同學們:
我們好!
好習氣和壞習氣都具有很強壯的力氣，好的習氣讓人立于不敗之地，壞的習氣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徜徉于岔道的干擾，停在原地，手足無措。而那些具有良好習氣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們鋒芒畢露。英國聞名哲學家培根就曾說過：“習氣真是一種頑強而巨大的力氣，它能夠操縱人生?！笔堑模瑳]有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的良好習氣。
有人說：“良好的習氣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的品德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個終身中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習氣養(yǎng)成當成教育的榜首要務，不少有經(jīng)歷的教師也把習氣培育當成工作重點，抓住不放，直至習氣養(yǎng)成，由于他們體驗習氣養(yǎng)成能起到一勞永逸的效果。
在我看來，好習氣的養(yǎng)成無非就那么幾個重要的點階段，開始時，最難煎熬時。開始是你要確定明確的培育習氣的目標，假如這個習氣對你來說不是那么重要的話，你壓根會從心里松懈，而拋棄習氣的培育，這是習氣的培育。在一重要的階段就是你在培育習氣快要堅持不住的時分，這是你習氣要成勝敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習氣的重要性，鼓勵自己堅持下去，迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。再看看咱們周圍，有人勤勉，有人懶惰；有人仔細，有人大意；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費；有人明日的工作今日做，有人今日的工作明日做……勤勉節(jié)約的人收成美好，鋪張浪費的人收成痛苦；今日的工作明日做，一切的愿望皆成空，明日的工作今日做，一切的愿望皆成真……有怎樣的行為習氣，就會有怎樣的人生！
謝謝我們！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇三
乙：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。
合：親愛的同學們，你們的好伙伴——紅領巾小廣播又來到你們身邊。
甲：我是六(5)中隊的張雨嬌。
乙：我是六(3)中隊的何瀟。
甲：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
甲：作為一名新時代的小學生，在新的學期里，希望大家可以做得到以下幾點：
一、爭做文明守紀的`好孩子。羅曼羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家、偉大的行動者。對于每一個人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。希望同學們在新學期中，學會微笑、感恩、承諾、節(jié)儉、合作……強化行為規(guī)范、衛(wèi)生習慣、學習習慣，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。
二、爭當勤奮學習的好學生。任何一個人的成功都離不開勤奮。我國著名的數(shù)學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，一絲不茍完成作業(yè)，不斷用我們的心靈去發(fā)現(xiàn)、思索、獲取知識，不斷踐行勤奮。
三、爭當一專多能的現(xiàn)代少年。我們身處的時代需要各方面綜合發(fā)展的人才，僅僅學好書本上的知識遠遠不能滿足現(xiàn)代社會的需要。我們應當從小培養(yǎng)自己的特長和技能，課余時間積極參加學校陣地活動，熟練掌握現(xiàn)代信息技術，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬事業(yè)，豐富知識。同時，我們還要加強鍛煉，練就強壯的體魄。
讓我們行動起來，把希望播種在春天的土壤里，用實際行動吹響新學期的號角!
乙：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
甲：是啊，我校的校訓就是“講禮善學”，可是，有的同學是怎樣做的呢?在家里，稍不如意，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。
學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入，
如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經(jīng)同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經(jīng)同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人?？墒牵野l(fā)現(xiàn)有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。
我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《小學生日常行為規(guī)范》《南豐小學學生禮儀規(guī)范》，使同學們的日常行為真正規(guī)范起來。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧!
乙：有了健康才有一切，請和我一起關注《健康你我他》。
春季天氣變化大，晝夜溫差較大，氣候變化無規(guī)律，是各種疾病的多發(fā)季節(jié)。對我們的小學生來說，春天容易患二大類疾病：一類是傳染性疾病，另一類是過敏性疾病。
但是，同學們也不要過于擔心，害怕，只要我們在平時能做到下面幾點，這些疾病還是可以預防的。
1.我們在平時學習之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跳步、打球等，只有我們的身體強壯了，疾病才不能乘虛而入。
2.我們的教室、家里要經(jīng)常開窗通風以保持空氣的新鮮，流通。
3.平時要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風不暢的公共場所。
4.我們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。
5.根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼。
6.不能偏食，平時要多吃些蔬菜，水果，多喝水。
7.家里的生活用品，和衣服、被子在天氣好的時候要勤洗、勤曬。
8.一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因疲勞容易使我們的抵抗力下降。
9.對衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預防接種，我們一定要按時去接種。
另外，對于過敏體質的同學來講，因為自然界中的過敏源有很多很多：如花粉、動物羽毛、冷的空氣，所以要特別注意：如對花粉過敏的，在花粉播散期要減少戶外活動，特別是公園里，鮮花房，家里不養(yǎng)貓、狗等小動物，不用地毯，外出戴口罩等。
甲：快樂的時光從這里開始，來吧，音樂起跑線等著你。《最初的夢想》送給大家，讓我們迎著夢想前進吧。
乙：在美妙的樂曲聲中，本周的七色花小廣播馬上就要和大家說再見了，本次播音由大隊部主播，下次播音由四(1)中隊負責，主題是爭當禮儀小明星(文明禮儀教育)。請做好準備!
合：我們下次節(jié)目再見!
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇四
親愛的老師、同學們：
講衛(wèi)生是我長期以來的好習慣。媽媽卻總是說我晚上不洗臉，不刷牙，不洗手，不洗腳?？墒俏颐刻於际菑哪樀侥_的都洗一遍，并且洗得干干凈凈，不留一點臟痕才肯上床睡覺的。
很節(jié)儉。這是我的第二個好習慣。比如：我每次買筆的時候，我總是只買一支筆，多買幾支筆管兒，因為筆是不容易壞的，這樣既方便又省錢。因為我懂得爸爸、媽媽掙錢不容易的。 很勤勞。我愛干活，每天起床以后，我都把我的臥室搞一遍“大掃除”，掃地、擦地、擦桌子。還要打開窗子通風吸收新鮮空氣。
愛學習。當然指的是英語學科，每天我都把新學的英語單詞背誦默寫，不管什么情況都不會影響我的這個好習慣。所以每次測驗我都能拿到90分以上。
愛運動。我給自己設計了一個訓練計劃表。早上起床到法院大院的運動場上鍛煉10分鐘，再跑步繞大院一周約10分鐘。不管刮風下雨，我都會堅持不懈的。
我有五個好習慣，講衛(wèi)生，愛節(jié)儉，愛勞動，愛學習，愛運動。我還算得上是一個好孩子吧！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好！
當我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時候，新的學期已早早地拉開了幃幕?！叭饲诖涸纭?。今年的春天來得早，新的學期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習慣是：清晨即起，灑掃庭院?！霸纭弊诸A示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學習，也應該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
本學期，我們江海第一小學將更注重師生良好行為習慣的培養(yǎng)，為學校良好聲譽錦上添花，貢獻力量。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣;“好習慣，受益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們少年兒童時期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學習、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習慣，打好各方面素質基礎，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。
親愛的同學們：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇六
親愛的老師們，親愛的學生們:
當新年還在我們身邊蕩漾的時候，新學期已經(jīng)早早開始了?！叭撕芮趭^，春天很早。今年春天來得早，新學期也是。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習慣是早上起床掃院子?！霸绯俊弊直硎厩趭^，勤奮。俗話說，勤奮勝于快樂。我們早早投入到工作和學習中，要用勤奮和勤奮來陪伴我們的未來。
這學期，我們江海一小學將更加注重師生良好行為習慣的培養(yǎng)，為學校的良好聲譽做出貢獻。法國學者培根曾說:“習慣是人生的主宰，人要努力追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動?？v觀歷史，大多數(shù)成功人士長期堅持良好的行為，養(yǎng)成習慣，形成天性。魯迅小時候養(yǎng)成了不遲到的習慣。他要求自己快點，總是告訴自己一切都要早點做。堅持久了就成了習慣。這個是“跑一輩子”他在中國乃至世界文學史上取得了輝煌的成就，成為世界文學史上十大作家之一。可以看出，行為習慣對一個人各方面的素質起著決定性的作用，尤其是對我們小學生來說。就拿和我們關系密切的學習來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有的學生平時不努力，不認真學習，考試往往得不到高分；我們也看到有些同學只在周末玩，把作業(yè)拖到周日晚上，開了夜車也做不好。其實完全是學習習慣和方法的問題。眾所周知，一個好的、科學的學習習慣和方法可以讓我們高效、輕松地學習。如果你不能養(yǎng)成良好的習慣，比如不注意聽，不熱情地說，不鉆研難題，這些習慣不僅不能提高效率，還會對你的身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以，我們學習的時候，最重要的是養(yǎng)成良好的學習習慣；“好習慣會讓你受益終生。這樣可以事半功倍。
“讀萬卷書，行萬里路”中華民族歷來是一個愛學習、勤學習的民族，是我們民族精神力量的不竭源泉。我們的童年就像生命的春天。只有熱愛學習，勤奮學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，為各方面的素質打下良好的基礎，長大后才能成為祖國、人民和社會的有用之材。
親愛的同學們:昨天的習慣造就了今天的我們；今天的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在開始，從今天開始，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個和諧社會的文明天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我們班里，每個人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外。
我在我們學校里有兩個習慣，第一個就是珍惜時間。記得又一次，科學老師說：“因為考試已結束，所以這節(jié)課看電影?！蓖瑢W們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè)，寫起來。起初，握在埋頭寫著作業(yè)，無論那電影聲有多大，我總是認真的寫起作業(yè)，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說話聲仿佛都無法打破我的作業(yè)世界。
兒也因為這個珍惜時間的好習慣，也讓我產(chǎn)生了一些不好的習慣，那就是趕作業(yè)。他與寫作業(yè)既然不同，寫作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫，而趕作業(yè)多半是在下課的時候，它們有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于時間，下課的時間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫起作業(yè)就會有想快一點的心理，質量就減退了。我就是一個名副其實的“作業(yè)狂”。
在家里，我也有我的兩個關于干凈的習慣。我每次飯前都要洗手，把細菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，我為我這個習慣而感到自豪！這樣我的健康就有保證了呦！
但是樂極生悲，因為這個愛干凈的習慣而又產(chǎn)生了另一個壞習慣。就是有潔癖，擦桌子的時候，那個抹布我一直不敢拿，因為有米飯里和一些剩菜，上次因為無可奈何的時候，才擦了。
我希望我的好習慣會發(fā)揚，壞習慣可以改正，成為真正優(yōu)秀的好學生！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇八
尊敬的老師、同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的行為習慣》。
葉圣陶爺爺說過：“什么是教育？教育就是養(yǎng)成良好的習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣；“好習慣，益終身。"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個合格的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
當我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時候，新的學期已早早地拉開了幃幕?！叭饲诖涸纭薄＝衲甑拇禾靵淼迷?，新的學期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習慣是：清晨即起，灑掃庭院?！霸纭弊诸A示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學習，也應該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
本學期，我們江海第一小學將更注重師生良好行為習慣的培養(yǎng)，為學校良好聲譽錦上添花，貢獻力量。法
國學
者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢姡袨榱晳T對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣;“好習慣，受益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們少年兒童時期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學習、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習慣，打好各方面素質基礎，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。
親愛的同學們：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十
培養(yǎng)好習慣需要堅持，改去壞習慣更是要觀察和毅力。下面是關于養(yǎng)成良好的行為習慣
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的內(nèi)容，歡迎閱讀！
尊敬的家長，您們好！
有幸代表班里的同學參加今天的家長會，心情非常激動。作為一名語文課代表，每天早讀由我來領讀，我想向叔叔阿姨們匯報一下早讀的情況。
每天早晨七點四十五分，當我們語數(shù)外三科課代表站到講臺上喊破了嗓子，才能聽見部分同學那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學就像沒事兒似的，該玩的玩兒，該說話的說話，有時還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”，就是喊一句“老師來了或老師沒來，繼續(xù)”。一見蔡老師的身影在樓梯口閃現(xiàn)，就以比火箭還快一萬倍的超速奔回座位，教室里頓時變得鴉雀無聲，然后就是一片朗朗讀書聲，再也沒人吵鬧了。
老師說過：要想增長知識、提高能力，關鍵是要養(yǎng)成好習慣，好習慣是人一生取之不盡的利息，壞習慣是人一生償還不盡得債務。但我們還未成年，有時老是管不住自己，如果家長們能多督促我們，幫助我們養(yǎng)成好習慣，相信我們班級的明天一定會更加絢麗多姿！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我們班里，每個人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外。
我在我們學校里有兩個習慣，第一個就是珍惜時間。記得又一次，科學老師說：“因為考試已結束，所以這節(jié)課看電影?！蓖瑢W們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè)，寫起來。起初，握在埋頭寫著作業(yè)，無論那電影聲有多大，我總是認真的寫起作業(yè)，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說話聲仿佛都無法打破我的作業(yè)世界。
兒也因為這個珍惜時間的好習慣，也讓我產(chǎn)生了一些不好的習慣，那就是趕作業(yè)。他與寫作業(yè)既然不同，寫作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫，而趕作業(yè)多半是在下課的時候，它們有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于時間，下課的時間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫起作業(yè)就會有想快一點的心理，質量就減退了。我就是一個名副其實的“作業(yè)狂”。
在家里，我也有我的兩個關于干凈的習慣。我每次飯前都要洗手，把細菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，我為我這個習慣而感到自豪！這樣我的健康就有保證了呦！
但是樂極生悲，因為這個愛干凈的習慣而又產(chǎn)生了另一個壞習慣。就是有潔癖，擦桌子的時候，那個抹布我一直不敢拿，因為有米飯里和一些剩菜，上次因為無可奈何的時候，才擦了。
我希望我的好習慣會發(fā)揚，壞習慣可以改正，成為真正優(yōu)秀的好學生！
親愛的老師、同學們：
講衛(wèi)生是我長期以來的好習慣。媽媽卻總是說我晚上不洗臉，不刷牙，不洗手，不洗腳?？墒俏颐刻於际菑哪樀侥_的都洗一遍，并且洗得干干凈凈，不留一點臟痕才肯上床睡覺的。
很節(jié)儉。這是我的第二個好習慣。比如：我每次買筆的時候，我總是只買一支筆，多買幾支筆管兒，因為筆是不容易壞的，這樣既方便又省錢。因為我懂得爸爸、媽媽掙錢不容易的。 ? ?很勤勞。我愛干活，每天起床以后，我都把我的臥室搞一遍“大掃除”，掃地、擦地、擦桌子。還要打開窗子通風吸收新鮮空氣。
愛學習。當然指的是英語學科，每天我都把新學的英語單詞背誦默寫，不管什么情況都不會影響我的這個好習慣。所以每次測驗我都能拿到90分以上。
愛運動。我給自己設計了一個訓練計劃表。早上起床到法院大院的運動場上鍛煉10分鐘，再跑步繞大院一周約10分鐘。不管刮風下雨，我都會堅持不懈的。
我有五個好習慣，講衛(wèi)生，愛節(jié)儉，愛勞動，愛學習，愛運動。我還算得上是一個好孩子吧！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十一
作為一名中學生，我覺得我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣。
法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣?！?BR> 成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。就說魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習慣是多么重要啊!
我們還要養(yǎng)成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而如果你不能養(yǎng)成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業(yè)認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢?這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習慣。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！比~圣陶認為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。
好習慣要培養(yǎng)，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養(yǎng)成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養(yǎng)習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。
同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要啊!為了我們?nèi)松屛覀円黄饋眇B(yǎng)成良好的行為習慣吧!
謝謝！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十二
尊敬的家長：
您們好！
有幸代表班里的同學參加今天的家長會，心情非常激動。作為一名語文課代表，每天早讀由我來領讀，我想向叔叔阿姨們匯報一下早讀的情況。
每天早晨七點四十五分，當我們語數(shù)外三科課代表站到講臺上喊破了嗓子，才能聽見部分同學那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學就像沒事兒似的，該玩的玩兒，該說話的說話，有時還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”，就是喊一句“老師來了或老師沒來，繼續(xù)”。一見蔡老師的身影在樓梯口閃現(xiàn)，就以比火箭還快一萬倍的超速奔回座位，教室里頓時變得鴉雀無聲，然后就是一片朗朗讀書聲，再也沒人吵鬧了。
老師說過：要想增長知識、提高能力，關鍵是要養(yǎng)成好習慣，好習慣是人一生取之不盡的利息，壞習慣是人一生償還不盡得債務。但我們還未成年，有時老是管不住自己，如果家長們能多督促我們，幫助我們養(yǎng)成好習慣，相信我們班級的明天一定會更加絢麗多姿！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十三
你們知道中國科技大學少年班嗎？那里的一位同學周峰在談到自己成績優(yōu)異的原因時，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰的學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，學習時，他總是全神貫注，從不走神，即使稍有走神，也能立即作出調整。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，同學們從小就應該培養(yǎng)一種良好的學習習慣，那應該培養(yǎng)哪些良好的學習習慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學習習慣，作為我和同學們努力的方向。
科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心愛學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、平時一心愛學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
專心致志的學習習慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學習效率，學習就應該專心致志。
認真思考的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！笨茖W家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
養(yǎng)成講究學習衛(wèi)生習慣，重點應克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。(2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。
良好學習習慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。最后我用一句話作為結束語：“養(yǎng)習慣、一生益、同學們、要牢記；春爭日，夏爭時、養(yǎng)習慣、不宜遲?！?BR> 今天的廣播到這里就結束了，我們下次再見。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十四
一、揭題導入。
書籍是人類的精神食糧。著名作家高爾基說過：“愛書吧，書籍是人類進步的階梯。”今天，我們一起來學習“培養(yǎng)良好的學習習慣（八）”之第二部分（板書：愛護圖書）。
二、指導觀察。
上面兩幅：
1、圖畫的是什么地方？書架上圖書保管得怎樣？
2、那位同學在做什么？是怎樣做的？
3、結合圖畫，說說怎樣愛護圖書？（從怎樣整理、擺放、修補、翻看等方面討論）。
（1）圖書要分類整理和擺放，以便查找或借閱。
（2）要保持書架的清潔，營造良好的藏書環(huán)境。
（3）翻看圖書動作要輕，看到某處不能隨便打個折，而應使用書簽或者書中的絲線。
（4）不要把書卷起來看。
板書：分類整理和擺放保持清潔動作輕柔不打折使用書簽等不卷書。
4、對照上述要求，說說自己平時是怎么看書的，存在哪些問題，該怎樣糾正？
下面三幅：
1、分別說說三幅圖的'內(nèi)容。
左下角：
（1）圖上有哪些人，在做什么？他們使用了什么工具？
（2）修補圖書時要準備哪些物品？修補時應注意什么？
（修補時要細心，盡可能把破損的地方修補好；如果圖書卷了角，要用手輕輕抹平，再壓一段時間，使卷角處保持平整。）。
中間：
修補圖書時要兩人互相配合，提高修補質量。
右下角：
說說自己是怎樣到圖書館借書的？是否遵守圖書館制度，是否做到愛護圖書。
三、修補圖書練習：
把計算機課本和《古詩文誦讀》這兩本書的破損處修補好。
四、提出至期末進行一次書籍保管狀況的評比。
本冊開篇就是培養(yǎng)良好的習慣，既然是培養(yǎng)良好的習慣，那與普通的課文應該區(qū)別開來，習慣的培養(yǎng)最重要的手段就是通過無數(shù)次重復實踐來養(yǎng)成，而不是靠理論學習而養(yǎng)成。
本課教學需要解決兩個問題：一是讓學生學寫日記，更重要的是如何讓他們懂得寫日記的重要性，能在今后的學習中養(yǎng)成寫日記的好習慣。二是培養(yǎng)他們熱愛圖書的好習慣。這兩個習慣的養(yǎng)成對學生的一生收益匪淺。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十五
1.養(yǎng)成“勤于搜集資料”和“不懂就問”的良好學習習慣。
2.掌握搜集資料的常用方法，知道處處皆學問，遇到不理解、不清楚的地方，都應虛心向人請教，爭取弄懂弄通。
3.培養(yǎng)搜集資料的興趣，鍛煉辨別資料、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
掌握搜集資料的方法，并逐步養(yǎng)成勤于搜集資料的習慣。
第一課時。
認真觀察圖片，結合平時的學習經(jīng)驗，了解搜集資料的意義和作用，初步掌握搜集資料的'方法，并逐步養(yǎng)成習慣。
一、談話導入新課。
1.老師要參加“愛護家園，保護環(huán)境”的辯論會，該提前作些什么準備?(搜集有關資料等)。
2.引導學生說說搜集資料的好處。
3.小結:搜集資料可以拓寬我們的知識面，為我們的學習和生活提供便利。因此，我們應當養(yǎng)成勤于搜集資料的好習慣。
二、觀察圖片，引導學生掌握搜集資料的方法。
1.兩幅圖片。
兩幅圖上的學生分別在哪兒?在干什么?
(第一幅圖中的學生在電子閱覽室查閱資料，并將查到的資料抄錄到筆記本上。第二幅圖中的幾位學生在學校的圖書館搜集資料，有的在查閱，有的在摘抄，他們都很專心，還有一位學生將搜集到的資料謄抄、粘貼到活頁紙上。)。
2.搜集資料有很多種方法，我們看第一幅圖，想一想可以通過哪些途徑來獲取資料。
交流:可以通過翻閱報刊、網(wǎng)絡檢索、參觀展覽、采訪相關人士等途經(jīng)來搜集資料。
師:你還有哪些搜集資料的方法?(討論后再交流)。
3.搜集資料有哪些常用方法呢?
觀察第二幅圖，然后交流、歸納。
(1)做摘抄筆記，即把你認為有價值、有意義、感興趣的文字摘抄下來。(最好分類摘抄，這樣便于查閱)。
(2)制作資料卡片，這樣有利于資料分類。
(3)拍照片。把搜集到的各方面資料制成圖片墻，以這種形式來積累。
(4)編輯剪報。把搜集到的各方面資料制成小報，以這種形式來積累。
(5)引導學生了解還有錄像、錄音、復印等搜集資料的方法。
三、布置作業(yè)。
今后我們要養(yǎng)成搜集資料的習慣，兩周后交流各自搜集的資料。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十六
1、通過觀察掛圖，使學生懂得預習、復習課文的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外主動預習、復習的習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖，并結合平時教學使學生掌握讀書有選擇的要領，培養(yǎng)良好的習慣。
掛圖。
1課時。
一、復習導入。
二、看圖，認識預習的意義，明確預習的要求。
1、想：我們?yōu)槭裁匆A習呢？預習有什么好處呢？（有助于自學能力的培養(yǎng)，提高閱讀能力。）。
2、對于我們來說，預習有什么具體要求呢？看書中的圖：
（1）第一幅圖上畫的是誰？在干什么？
（2）指名讀黑板上的預習要求并板書：自讀課文，讀正確、讀通順自學生字新詞。
三、學習自主預習復習方法。
我們怎樣才能預習復習好課文呢？請大家仔細看圖。
1、第一頁上面一幅圖告訴我們什么？
（同學一起交流預習的收獲，能夠收到相互啟發(fā)、取長補短的效果。我們今后也要常交流，圍繞預習內(nèi)容、預習方法等進行同學間的交流）。
2、看第一頁中間的插圖，同學在干什么？
（中間的插圖是全班同學在認真預習，有的在默讀課文，有的一邊看書一邊練習，有讀到疑問處還在課本上圈圈畫畫）。
3、第一頁下面的插圖是什么內(nèi)容？（下面的插圖是學生在家長的幫助下復習學過的課文，正在按要求背誦課文）。
小結：同學們在預習中非常自主，做到不動筆墨不讀書，有預習必質疑。
4、我們自主預習復習《1燕子》。
（1）提出預習復習要求。
（預習）自讀課文，讀正確，讀通順，自學生字新詞。
（復習）有感情地朗讀或背誦課文，默寫生字新詞。查閱資料，完成練習。
（2）自由朗讀課文，畫出不認識、不理解的詞語。
（3）自學生字新詞，再次朗讀課文。
（4）出示句子：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就是活潑機靈的小燕子。”用畫出生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞語。練讀句子，反復朗讀，爭取讀通順、正確。教師也可示范朗讀。
（5）詞語和句子我們會預習，段落的預習也大致相同。遇到難題，同學們要獨立考，主動求教。
（6）復習時，請同學們有感情地朗讀出示的句子。教師示范朗讀，同學練習，體會悟句意。
（7）反復朗讀，體會意思，熟讀背誦。
（8）段落的復習也是以讀背為主，并能完成詞語的默寫。
四、總結。
自主預習復習是一種良好的學習習慣，它能提高我們的自學能力、質疑能力和閱讀力。習慣的養(yǎng)成在于堅持不懈，持之以恒。希望大家都能養(yǎng)成自主預習復習的好習慣。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十七
指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，并結合平時的教學，使學生明白閱讀課外書要有選擇，培養(yǎng)選擇課外讀物的能力，養(yǎng)成良好習慣。
一、談話導入。
同學們，德國著名作家歌德有句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！狈▏骷矣旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具。它對于人類之所以必需，在于它是滋補光明的養(yǎng)料。”確實，一部好作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人。書籍是人類文化和智慧的載體，是前人勞動成果的結晶。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書有選擇）這堂課我們就來學習如何選擇我們所需要的書籍。
二、指導學生選擇圖書。
1、了解選擇圖書的渠道。
（1）過渡：從哪兒可以得到我們需要的圖書呢？
（2）指導學生看第二頁上面的兩幅圖，說說這位同學在哪兒選擇圖書。
（上面的兩幅插圖分別介紹了在“好書推薦”的欄目旁，在學校圖書館選擇自己需要的圖書）指名說。
小結：要讀的書可以到書店購買或向同學借，也可以到圖書館（室）去借閱。
2、指導學生如何選擇圖書。
（1）應該如何選擇圖書呢？我們來看第三頁下面的三幅圖，他們是怎樣選擇圖書的呢？
（2）教師講述。
看左上和右邊的兩幅圖。為了方便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都是分類擺放的，例如，《學生辭海》就是字典、詞典等工具書類的，《故事大王》就是故事類的；《十萬個為什么》就是科學類的。我們要選擇自己需要的書，首先要確定是屬于哪一類，然后在書架上按類查找再看左下的這幅圖。圖書館設置了電子設備，只要輸入書名、類別、編號等信息，就查詢和選擇自己所需要的書籍。
（4）教師出示一排用書夾夾好的書，從中輕輕抽出一本書；邊指邊講述哪兒是封面哪兒是書脊。書脊告訴了我們書名，我們可以通過看書脊上的書名確定是否是自己要的書，不必一本本拿下來看封面上的書名。
（5）找到自己需要的書以后，應該拿書呢？樣拿書呢？又應該怎樣放回去？為什么要這樣拿書呢？指名說。
小結：找到自己需要的書后，要從書架上輕輕抽出來，也要輕輕放回去，防止圖角，保持圖書整潔。
另外，找到自己所需要的書以后，還要打開看一看內(nèi)容提要，或者瀏覽一下內(nèi)容，最后確定是否購買或借閱，如果不合適可以重新選擇。
（6）教師示范。
教師按剛才講述的方法，示范從講臺上的一排書本中選取一本書。
（7）學生練習。
教師提出要求，點名讓學生根據(jù)要求選擇圖書。
三、總結。
通過這堂課的學習，我們懂得了讀書要有選擇和該如何選擇圖書，我們要逐步養(yǎng)成有選擇地閱讀課外書的好習慣。
四、作業(yè)。
課后，去書店或圖書館選擇自己需要的圖書。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十八
一、導入。
二、指導看圖，了解、掌握學習語文的渠道。
1、過渡：剛才同學們說了很多學習語文的途徑，除了這些還可以有哪些渠道學習語文呢？我們一起來看圖。
2、學生看圖，思考：有哪些學習語文的渠道？
3、匯報交流，相機板書：廣播電視、電腦、參觀、訪問、圖書、討論。
三、總結。
語文與我們的生活是密不可分的，它是很重要的交際工具，我們可以通過多種渠道學習語文，學好語文。希望大家說到做到，做生活的.有心人，學習的小主人。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十九
通過仔細觀察課本上的圖，反復訓練正確的讀書及寫字的姿勢，培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣。使學生了解讀書必須要達到的基本要求，并形成習慣。
教學重點：具有正確的讀書姿勢，并逐漸養(yǎng)成習慣。
教學難點：通過訓練具有正確的讀書自是，病逐漸的養(yǎng)成良好的學習習慣。
實物投影、小獎品。
一、復習導入新課。
1、請小朋友們說說為什么要具有正確的讀書及寫字的'姿勢，再說一說不正確的讀寫姿勢的危害。
2、說說保護視力要注意哪些要求。
3、小結：同4、學們說得很好，5、今天我們就來學習正確的讀寫姿勢。
看圖說話。
2、看圖2、3兩頁。說說圖上的小朋友在干什么？（指3、導學生說完整話，4、敘述說清楚。）。
你覺得他們的姿勢怎么樣？你能象他們一樣嗎？
1、學生學一學。
說一說，在你學的過程中你覺得要注意些什么呢？
（請同桌之間討論一下然后再說。）。
2、教師小結并指3、導學生再次試一試。
（讀書時坐姿要端正，雙手拿書或將書平放在桌上；書本與眼睛的距離大約是一尺，讀書時書本稍稍傾斜；讀書時胸與桌子之間要有一拳的距離。）。
3、學生練習，掌握正確的讀書姿勢。
請一個同學上來擺出姿勢，其余同學點評，說出優(yōu)點及不足，并具體說出正確姿勢的要求。接著，師生共同練習，比一比，看誰能堅持獲勝。（反復的訓練要讓同學感受一拳，一尺的概念。）。
那么寫字時我們又該怎么做呢？
三、學習正確的寫字姿勢。
1、你知道怎么握筆嗎？（可以讓學生說）。
2、師生看圖，教師講解正確的姿勢，學生來學著握筆寫字。（食指較大拇指稍低，其余相挨在筆下，手離筆尖約一寸。）。
4、由姿勢正確的學生和老師一同5、來檢查同6、學的握筆姿勢，7、發(fā)現(xiàn)錯誤時幫助同8、學改正。
9、學生練習寫字。請同10、學擺好正確的姿勢練習寫自己的名11、字。教師巡視指12、導。
13、學習《寫字姿勢歌》。
寫字時，要做到：右手握筆背挺直，
胸離桌子約一拳。
眼離書本約一尺，
手離筆尖約一寸。
雙手放平腳要正。
三個“一”，都做到，
寫字工整視力好。
14、教師小結：
今天我們大家都學會了正確的寫字姿勢，那么在以后的學習生活中我就要看看哪個小朋友最能堅持。（學生之間比一比，鼓勵學生）。
5、總結：強調讀寫姿勢的重要性以及注意點。
表揚表現(xiàn)突出的同學，鼓勵大家在今后的學習生活中逐漸的養(yǎng)成習慣。
四、作業(yè)。
通過兒歌幫助訓練學生讀書寫字姿勢。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇二十
各位老師、同學們：
上午好！
同學們，世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個班級，一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。
管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸、做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，良好的行為習慣是人一生的根基和資本?？梢娭袑W生良好的行為習慣養(yǎng)成是多么重要！
那么什么是習慣。所謂習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量?？茖W歸納法的奠基人培根在談到習慣時曾深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的行為習慣?！?BR> 那良好的行為習慣怎樣才能培養(yǎng)起來呢？我認為應從以下幾方面考慮：
通過學習，了解習慣形成的原因、方式及習慣對人的影響，提高認識，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。葉圣陶有一句話：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地運用。好像出于本能，一輩子受用不盡?！迸喔哺嬖V我們“習慣是一種巨大的力量，它可以主宰人生?！?BR> 不是所有的行為習慣都是好的，它有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習慣首先要分清好壞，慎重選擇。要知道勤奮學習是好習慣，知恩圖報是好習慣，遵紀守法是好習慣，等等。而凡事拖拉是壞習慣，，好吃懶做是壞習慣，上課睡覺是壞習慣，隨手亂扔垃圾是壞習慣，好習慣越多越好，壞習慣一個都不要有。
說話、走路、吃飯、吐痰等生活細節(jié)，看起來是小事，但是如果不注意，一旦養(yǎng)成不良的行為習慣就會損害自己，影響他人，甚至會影響到國家形象。在中國隨地吐痰似乎是習以為常的事。但是在韓國一個公共場所，專門用中文貼“不隨地吐痰”，意大利比薩斜塔用中文寫“不要隨地吐痰”，美國在廁所里用中文寫出“便后請沖水”，法國社論：中國不要把痰吐到全球。形象往往通過人的行為習慣體現(xiàn)出來，一個吐痰的細節(jié)，就因為我們養(yǎng)成了隨地吐的行為習慣，讓我們在世人面前丟盡顏面。在東方中學也還存在極個別學生留著奇異的發(fā)型、戴著耳環(huán)，滿嘴臟話等也影響我們東方中學在社會上的形象。
習慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累、慢慢形成的。良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要持之以恒的精神。上課專心聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)這些雖很平常，但是要長期堅持也需要持之以恒的精神。在我校上課睡覺、不專心聽課，晚睡覺、遲起床就是壞習慣。有的學生知道但改不了。在中國吸煙是個壞習慣，許多人也知道，但中國煙民的數(shù)量仍很驚人，為什么？壞的習慣養(yǎng)成了，改起來不容易，那需要恒心和毅力。良好的行為習慣是人生的主宰，要擁有它，絕對不能少了“恒”字。
以擁有良好行為習慣的人為鏡子，時時照自己，矯正自己的不良言行。榜樣的力量是無窮的。我們身邊有很多養(yǎng)成良好行為習慣的榜樣，我們要以他們?yōu)榘駱?，維護學校的榮譽。
美玉是磨出來的，好的行為習慣也是磨出來的。一粒沙想成為一顆美麗的珍珠，就必須經(jīng)受痛苦的磨礪。磨礪造就成功人生。韓信忍一時之辱而后統(tǒng)帥雄獅百萬，勾踐臥薪嘗膽而后“三千越甲可吞吳”，他們都從失敗中站立起來并以實力爭得了地位和尊重。能有這樣的結局，他們都得益于一個良好的行為習慣，那就是凡事都學會忍耐，“忍”中磨礪自己的意志、毅力、信念，最后獲得成功。
好的習慣養(yǎng)成是循序漸進的，是在不斷積累中趨于完善的，正如有人所言：三天改變觀念，三個月改變習慣，三年改變命運。任何一個良好習慣養(yǎng)成都需要完善的過程。
同學們行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運在這里我希望我們每一東方中學學生都能成為一個具有良好行為習慣的人，都能從東方中學走向成功的明天。
我的講話完了，謝謝大家！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇二十一
1、認識各種鋼筆，了解用鋼筆寫字的執(zhí)筆方法和注意事項。
2、了解在稿紙或練習本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養(yǎng)良好的書寫鋼筆字的習慣。
3、了解寫毛筆字的執(zhí)筆方法，訓練正確的握筆和書寫姿勢，初步培養(yǎng)學生寫毛筆字的良好習慣。
4、初步了解“文房四寶”(筆、墨、紙、硯)的有關知識，懂得如何使用和愛護毛筆，注意整潔，養(yǎng)成良好的習慣。
學習正確的'執(zhí)筆方法，正確使用、愛護毛筆。
鋼筆、毛筆、墨水等。
第一課時。
1、認識各種鋼筆，了解用鋼筆寫字的執(zhí)筆方法和注意事項。
2、了解在稿紙或練習本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養(yǎng)良好的書寫鋼筆字的習慣。
一、作品展示，導入課題。
1、先出示本班學生用鉛筆書寫的作品，進行表揚。(旨在激勵)再出示幾幅鋼筆書法作品，朗讀欣賞。(旨在引趣)。
2、提問:你們知道這是用什么筆寫的嗎然后揭示課題。
上三年級了，我們也要學習用鋼筆寫字了，有沒有信心寫好(教師板書:認真寫鋼筆字)。
二、了解鋼筆及其用法。
1、教師出示鋼筆。現(xiàn)行鋼筆頭有粗有細，學習書寫應該用中等的普通鋼筆。教師拆卸一支鋼筆，介紹其結構。
2、學會吸墨水:教師示范吸墨水，提醒學生注意衛(wèi)生。如果是舊筆，要先沖洗一下保證吸管通暢。吸完墨水后把鋼筆擦干凈，擰上筆套和瓶蓋。
3、學生代表上臺試吸，其他學生觀看，注意講究衛(wèi)生。
三、指導書寫。
1、注意握筆姿勢。
教師說明:執(zhí)筆方法基本與鉛筆相同，握點與筆尖距離約3厘米;坐姿端正，兩臂平放桌上，眼睛與桌面距離約一尺，胸部與桌邊離一拳。
2、自己試一試。教師巡視，糾正錯誤。
教師出示書寫內(nèi)容——古詩《烏衣巷》。
(1)誦讀古詩。
(2)學生進行書寫練習。教師巡視指導。
設計意圖:。
為學生提供自主學習的空間，大膽讓他們?nèi)嵺`，促進學生主動發(fā)展。
四、課堂小結。
學寫鋼筆字一要專心，模仿字帖認真寫;二要有恒心，每天定時堅持寫，一定能進步。
五、課后作業(yè)。
讀寫古詩《送元二使安西》。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇一
1、通過觀察掛圖，使學生懂得預習、復習課文的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外主動預習、復習的習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖，并結合平時教學使學生掌握讀書有選擇的要領，培養(yǎng)良好的習慣。
兩課時。
課時目標：
通過觀察課本插圖或教學掛圖，使學生懂得預習、復習的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外自主預習、復習的習慣。
教學過程：
一、復習導入。
二、看圖，認識預習的意義，明確預習的要求。
1、想：我們?yōu)槭裁匆A習呢？預習有什么好處呢？（有助于自學能力的培養(yǎng)，提高閱讀能力。）。
2、對于我們來說，預習有什么具體要求呢？看書中的圖：
（1）第一幅圖上畫的是誰？在干什么？
（2）指名讀黑板上的預習要求并板書：自讀課文，讀正確、讀通順自學生字新詞。
三、學習自主預習復習方法。
我們怎樣才能預習復習好課文呢？請大家仔細看圖。
1、第一頁上面一幅圖告訴我們什么？
（同學一起交流預習的收獲，能夠收到相互啟發(fā)、取長補短的效果。我們今后也要常交流，圍繞預習內(nèi)容、預習方法等進行同學間的交流）。
2、看第一頁中間的插圖，同學在干什么？
（中間的插圖是全班同學在認真預習，有的在默讀課文，有的一邊看書一邊練習，有讀到疑問處還在課本上圈圈畫畫）。
3、第一頁下面的插圖是什么內(nèi)容？（下面的插圖是學生在家長的幫助下復習學過的課文，正在按要求背誦課文）。
小結：同學們在預習中非常自主，做到不動筆墨不讀書，有預習必質疑。
4、我們自主預習復習《1燕子》。
（1）提出預習復習要求。
（預習）自讀課文，讀正確，讀通順，自學生字新詞。
（復習）有感情地朗讀或背誦課文，默寫生字新詞。查閱資料，完成練習。
（2）自由朗讀課文，畫出不認識、不理解的詞語。
（3）自學生字新詞，再次朗讀課文。
（4）出示句子：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就是活潑機靈的小燕子?！庇卯嫵錾中略~，聯(lián)系上下文理解詞語。練讀句子，反復朗讀，爭取讀通順、正確。教師也可示范朗讀。
（5）詞語和句子我們會預習，段落的預習也大致相同。遇到難題，同學們要獨立考，主動求教。
（6）復習時，請同學們有感情地朗讀出示的句子。教師示范朗讀，同學練習，體會悟句意。
（7）反復朗讀，體會意思，熟讀背誦。
（8）段落的復習也是以讀背為主，并能完成詞語的默寫。
四、總結。
自主預習復習是一種良好的學習習慣，它能提高我們的自學能力、質疑能力和閱讀力。習慣的養(yǎng)成在于堅持不懈，持之以恒。希望大家都能養(yǎng)成自主預習復習的好習慣。
課時目標：
指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，并結合平時的教學，使學生明白閱讀課外書要有選擇，培養(yǎng)選擇課外讀物的能力，養(yǎng)成良好習慣。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，德國著名作家歌德有句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！狈▏骷矣旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具。它對于人類之所以必需，在于它是滋補光明的養(yǎng)料?！贝_實，一部好作品，就如同一本好的.生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人。書籍是人類文化和智慧的載體，是前人勞動成果的結晶。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書有選擇）這堂課我們就來學習如何選擇我們所需要的書籍。
二、指導學生選擇圖書。
1、了解選擇圖書的渠道。
（1）過渡：從哪兒可以得到我們需要的圖書呢？
（2）指導學生看第二頁上面的兩幅圖，說說這位同學在哪兒選擇圖書。
（上面的兩幅插圖分別介紹了在“好書推薦”的欄目旁，在學校圖書館選擇自己需要的圖書）指名說。
小結：要讀的書可以到書店購買或向同學借，也可以到圖書館（室）去借閱。
2、指導學生如何選擇圖書。
（1）應該如何選擇圖書呢？我們來看第三頁下面的三幅圖，他們是怎樣選擇圖書的呢？
（2）教師講述。
看左上和右邊的兩幅圖。為了方便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都是分類擺放的，例如，《學生辭海》就是字典、詞典等工具書類的，《故事大王》就是故事類的；《十萬個為什么》就是科學類的。我們要選擇自己需要的書，首先要確定是屬于哪一類，然后在書架上按類查找再看左下的這幅圖。圖書館設置了電子設備，只要輸入書名、類別、編號等信息，就查詢和選擇自己所需要的書籍。
（4）教師出示一排用書夾夾好的書，從中輕輕抽出一本書；邊指邊講述哪兒是封面哪兒是書脊。書脊告訴了我們書名，我們可以通過看書脊上的書名確定是否是自己要的書，不必一本本拿下來看封面上的書名。
（5）找到自己需要的書以后，應該拿書呢？樣拿書呢？又應該怎樣放回去？為什么要這樣拿書呢？指名說。
小結：找到自己需要的書后，要從書架上輕輕抽出來，也要輕輕放回去，防止圖角，保持圖書整潔。
另外，找到自己所需要的書以后，還要打開看一看內(nèi)容提要，或者瀏覽一下內(nèi)容，最后確定是否購買或借閱，如果不合適可以重新選擇。
（6）教師示范。
教師按剛才講述的方法，示范從講臺上的一排書本中選取一本書。
（7）學生練習。
教師提出要求，點名讓學生根據(jù)要求選擇圖書。
三、總結。
通過這堂課的學習，我們懂得了讀書要有選擇和該如何選擇圖書，我們要逐步養(yǎng)成有選擇地閱讀課外書的好習慣。
四、作業(yè)。
課后，去書店或圖書館選擇自己需要的圖書。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇二
老師們、同學們:
我們好!
好習氣和壞習氣都具有很強壯的力氣，好的習氣讓人立于不敗之地，壞的習氣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徜徉于岔道的干擾，停在原地，手足無措。而那些具有良好習氣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們鋒芒畢露。英國聞名哲學家培根就曾說過：“習氣真是一種頑強而巨大的力氣，它能夠操縱人生?！笔堑模瑳]有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的良好習氣。
有人說：“良好的習氣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的品德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個終身中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習氣養(yǎng)成當成教育的榜首要務，不少有經(jīng)歷的教師也把習氣培育當成工作重點，抓住不放，直至習氣養(yǎng)成，由于他們體驗習氣養(yǎng)成能起到一勞永逸的效果。
在我看來，好習氣的養(yǎng)成無非就那么幾個重要的點階段，開始時，最難煎熬時。開始是你要確定明確的培育習氣的目標，假如這個習氣對你來說不是那么重要的話，你壓根會從心里松懈，而拋棄習氣的培育，這是習氣的培育。在一重要的階段就是你在培育習氣快要堅持不住的時分，這是你習氣要成勝敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習氣的重要性，鼓勵自己堅持下去，迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。再看看咱們周圍，有人勤勉，有人懶惰；有人仔細，有人大意；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費；有人明日的工作今日做，有人今日的工作明日做……勤勉節(jié)約的人收成美好，鋪張浪費的人收成痛苦；今日的工作明日做，一切的愿望皆成空，明日的工作今日做，一切的愿望皆成真……有怎樣的行為習氣，就會有怎樣的人生！
謝謝我們！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇三
乙：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。
合：親愛的同學們，你們的好伙伴——紅領巾小廣播又來到你們身邊。
甲：我是六(5)中隊的張雨嬌。
乙：我是六(3)中隊的何瀟。
甲：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
甲：作為一名新時代的小學生，在新的學期里，希望大家可以做得到以下幾點：
一、爭做文明守紀的`好孩子。羅曼羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家、偉大的行動者。對于每一個人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。希望同學們在新學期中，學會微笑、感恩、承諾、節(jié)儉、合作……強化行為規(guī)范、衛(wèi)生習慣、學習習慣，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。
二、爭當勤奮學習的好學生。任何一個人的成功都離不開勤奮。我國著名的數(shù)學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，一絲不茍完成作業(yè)，不斷用我們的心靈去發(fā)現(xiàn)、思索、獲取知識，不斷踐行勤奮。
三、爭當一專多能的現(xiàn)代少年。我們身處的時代需要各方面綜合發(fā)展的人才，僅僅學好書本上的知識遠遠不能滿足現(xiàn)代社會的需要。我們應當從小培養(yǎng)自己的特長和技能，課余時間積極參加學校陣地活動，熟練掌握現(xiàn)代信息技術，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬事業(yè)，豐富知識。同時，我們還要加強鍛煉，練就強壯的體魄。
讓我們行動起來，把希望播種在春天的土壤里，用實際行動吹響新學期的號角!
乙：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
甲：是啊，我校的校訓就是“講禮善學”，可是，有的同學是怎樣做的呢?在家里，稍不如意，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。
學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入，
如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經(jīng)同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經(jīng)同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人?？墒牵野l(fā)現(xiàn)有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。
我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《小學生日常行為規(guī)范》《南豐小學學生禮儀規(guī)范》，使同學們的日常行為真正規(guī)范起來。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧!
乙：有了健康才有一切，請和我一起關注《健康你我他》。
春季天氣變化大，晝夜溫差較大，氣候變化無規(guī)律，是各種疾病的多發(fā)季節(jié)。對我們的小學生來說，春天容易患二大類疾病：一類是傳染性疾病，另一類是過敏性疾病。
但是，同學們也不要過于擔心，害怕，只要我們在平時能做到下面幾點，這些疾病還是可以預防的。
1.我們在平時學習之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跳步、打球等，只有我們的身體強壯了，疾病才不能乘虛而入。
2.我們的教室、家里要經(jīng)常開窗通風以保持空氣的新鮮，流通。
3.平時要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風不暢的公共場所。
4.我們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。
5.根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼。
6.不能偏食，平時要多吃些蔬菜，水果，多喝水。
7.家里的生活用品，和衣服、被子在天氣好的時候要勤洗、勤曬。
8.一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因疲勞容易使我們的抵抗力下降。
9.對衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預防接種，我們一定要按時去接種。
另外，對于過敏體質的同學來講，因為自然界中的過敏源有很多很多：如花粉、動物羽毛、冷的空氣，所以要特別注意：如對花粉過敏的，在花粉播散期要減少戶外活動，特別是公園里，鮮花房，家里不養(yǎng)貓、狗等小動物，不用地毯，外出戴口罩等。
甲：快樂的時光從這里開始，來吧，音樂起跑線等著你。《最初的夢想》送給大家，讓我們迎著夢想前進吧。
乙：在美妙的樂曲聲中，本周的七色花小廣播馬上就要和大家說再見了，本次播音由大隊部主播，下次播音由四(1)中隊負責，主題是爭當禮儀小明星(文明禮儀教育)。請做好準備!
合：我們下次節(jié)目再見!
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇四
親愛的老師、同學們：
講衛(wèi)生是我長期以來的好習慣。媽媽卻總是說我晚上不洗臉，不刷牙，不洗手，不洗腳?？墒俏颐刻於际菑哪樀侥_的都洗一遍，并且洗得干干凈凈，不留一點臟痕才肯上床睡覺的。
很節(jié)儉。這是我的第二個好習慣。比如：我每次買筆的時候，我總是只買一支筆，多買幾支筆管兒，因為筆是不容易壞的，這樣既方便又省錢。因為我懂得爸爸、媽媽掙錢不容易的。 很勤勞。我愛干活，每天起床以后，我都把我的臥室搞一遍“大掃除”，掃地、擦地、擦桌子。還要打開窗子通風吸收新鮮空氣。
愛學習。當然指的是英語學科，每天我都把新學的英語單詞背誦默寫，不管什么情況都不會影響我的這個好習慣。所以每次測驗我都能拿到90分以上。
愛運動。我給自己設計了一個訓練計劃表。早上起床到法院大院的運動場上鍛煉10分鐘，再跑步繞大院一周約10分鐘。不管刮風下雨，我都會堅持不懈的。
我有五個好習慣，講衛(wèi)生，愛節(jié)儉，愛勞動，愛學習，愛運動。我還算得上是一個好孩子吧！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好！
當我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時候，新的學期已早早地拉開了幃幕?！叭饲诖涸纭?。今年的春天來得早，新的學期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習慣是：清晨即起，灑掃庭院?！霸纭弊诸A示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學習，也應該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
本學期，我們江海第一小學將更注重師生良好行為習慣的培養(yǎng)，為學校良好聲譽錦上添花，貢獻力量。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣;“好習慣，受益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們少年兒童時期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學習、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習慣，打好各方面素質基礎，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。
親愛的同學們：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇六
親愛的老師們，親愛的學生們:
當新年還在我們身邊蕩漾的時候，新學期已經(jīng)早早開始了?！叭撕芮趭^，春天很早。今年春天來得早，新學期也是。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習慣是早上起床掃院子?！霸绯俊弊直硎厩趭^，勤奮。俗話說，勤奮勝于快樂。我們早早投入到工作和學習中，要用勤奮和勤奮來陪伴我們的未來。
這學期，我們江海一小學將更加注重師生良好行為習慣的培養(yǎng)，為學校的良好聲譽做出貢獻。法國學者培根曾說:“習慣是人生的主宰，人要努力追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動?？v觀歷史，大多數(shù)成功人士長期堅持良好的行為，養(yǎng)成習慣，形成天性。魯迅小時候養(yǎng)成了不遲到的習慣。他要求自己快點，總是告訴自己一切都要早點做。堅持久了就成了習慣。這個是“跑一輩子”他在中國乃至世界文學史上取得了輝煌的成就，成為世界文學史上十大作家之一。可以看出，行為習慣對一個人各方面的素質起著決定性的作用，尤其是對我們小學生來說。就拿和我們關系密切的學習來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有的學生平時不努力，不認真學習，考試往往得不到高分；我們也看到有些同學只在周末玩，把作業(yè)拖到周日晚上，開了夜車也做不好。其實完全是學習習慣和方法的問題。眾所周知，一個好的、科學的學習習慣和方法可以讓我們高效、輕松地學習。如果你不能養(yǎng)成良好的習慣，比如不注意聽，不熱情地說，不鉆研難題，這些習慣不僅不能提高效率，還會對你的身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以，我們學習的時候，最重要的是養(yǎng)成良好的學習習慣；“好習慣會讓你受益終生。這樣可以事半功倍。
“讀萬卷書，行萬里路”中華民族歷來是一個愛學習、勤學習的民族，是我們民族精神力量的不竭源泉。我們的童年就像生命的春天。只有熱愛學習，勤奮學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，為各方面的素質打下良好的基礎，長大后才能成為祖國、人民和社會的有用之材。
親愛的同學們:昨天的習慣造就了今天的我們；今天的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在開始，從今天開始，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個和諧社會的文明天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我們班里，每個人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外。
我在我們學校里有兩個習慣，第一個就是珍惜時間。記得又一次，科學老師說：“因為考試已結束，所以這節(jié)課看電影?！蓖瑢W們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè)，寫起來。起初，握在埋頭寫著作業(yè)，無論那電影聲有多大，我總是認真的寫起作業(yè)，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說話聲仿佛都無法打破我的作業(yè)世界。
兒也因為這個珍惜時間的好習慣，也讓我產(chǎn)生了一些不好的習慣，那就是趕作業(yè)。他與寫作業(yè)既然不同，寫作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫，而趕作業(yè)多半是在下課的時候，它們有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于時間，下課的時間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫起作業(yè)就會有想快一點的心理，質量就減退了。我就是一個名副其實的“作業(yè)狂”。
在家里，我也有我的兩個關于干凈的習慣。我每次飯前都要洗手，把細菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，我為我這個習慣而感到自豪！這樣我的健康就有保證了呦！
但是樂極生悲，因為這個愛干凈的習慣而又產(chǎn)生了另一個壞習慣。就是有潔癖，擦桌子的時候，那個抹布我一直不敢拿，因為有米飯里和一些剩菜，上次因為無可奈何的時候，才擦了。
我希望我的好習慣會發(fā)揚，壞習慣可以改正，成為真正優(yōu)秀的好學生！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇八
尊敬的老師、同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的行為習慣》。
葉圣陶爺爺說過：“什么是教育？教育就是養(yǎng)成良好的習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣；“好習慣，益終身。"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個合格的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
當我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時候，新的學期已早早地拉開了幃幕?！叭饲诖涸纭薄＝衲甑拇禾靵淼迷?，新的學期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習慣是：清晨即起，灑掃庭院?！霸纭弊诸A示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學習，也應該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
本學期，我們江海第一小學將更注重師生良好行為習慣的培養(yǎng)，為學校良好聲譽錦上添花，貢獻力量。法
國學
者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢姡袨榱晳T對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣;“好習慣，受益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們少年兒童時期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學習、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習慣，打好各方面素質基礎，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。
親愛的同學們：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十
培養(yǎng)好習慣需要堅持，改去壞習慣更是要觀察和毅力。下面是關于養(yǎng)成良好的行為習慣
廣播稿
的內(nèi)容，歡迎閱讀！
尊敬的家長，您們好！
有幸代表班里的同學參加今天的家長會，心情非常激動。作為一名語文課代表，每天早讀由我來領讀，我想向叔叔阿姨們匯報一下早讀的情況。
每天早晨七點四十五分，當我們語數(shù)外三科課代表站到講臺上喊破了嗓子，才能聽見部分同學那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學就像沒事兒似的，該玩的玩兒，該說話的說話，有時還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”，就是喊一句“老師來了或老師沒來，繼續(xù)”。一見蔡老師的身影在樓梯口閃現(xiàn)，就以比火箭還快一萬倍的超速奔回座位，教室里頓時變得鴉雀無聲，然后就是一片朗朗讀書聲，再也沒人吵鬧了。
老師說過：要想增長知識、提高能力，關鍵是要養(yǎng)成好習慣，好習慣是人一生取之不盡的利息，壞習慣是人一生償還不盡得債務。但我們還未成年，有時老是管不住自己，如果家長們能多督促我們，幫助我們養(yǎng)成好習慣，相信我們班級的明天一定會更加絢麗多姿！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我們班里，每個人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外。
我在我們學校里有兩個習慣，第一個就是珍惜時間。記得又一次，科學老師說：“因為考試已結束，所以這節(jié)課看電影?！蓖瑢W們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè)，寫起來。起初，握在埋頭寫著作業(yè)，無論那電影聲有多大，我總是認真的寫起作業(yè)，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說話聲仿佛都無法打破我的作業(yè)世界。
兒也因為這個珍惜時間的好習慣，也讓我產(chǎn)生了一些不好的習慣，那就是趕作業(yè)。他與寫作業(yè)既然不同，寫作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫，而趕作業(yè)多半是在下課的時候，它們有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于時間，下課的時間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫起作業(yè)就會有想快一點的心理，質量就減退了。我就是一個名副其實的“作業(yè)狂”。
在家里，我也有我的兩個關于干凈的習慣。我每次飯前都要洗手，把細菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，我為我這個習慣而感到自豪！這樣我的健康就有保證了呦！
但是樂極生悲，因為這個愛干凈的習慣而又產(chǎn)生了另一個壞習慣。就是有潔癖，擦桌子的時候，那個抹布我一直不敢拿，因為有米飯里和一些剩菜，上次因為無可奈何的時候，才擦了。
我希望我的好習慣會發(fā)揚，壞習慣可以改正，成為真正優(yōu)秀的好學生！
親愛的老師、同學們：
講衛(wèi)生是我長期以來的好習慣。媽媽卻總是說我晚上不洗臉，不刷牙，不洗手，不洗腳?？墒俏颐刻於际菑哪樀侥_的都洗一遍，并且洗得干干凈凈，不留一點臟痕才肯上床睡覺的。
很節(jié)儉。這是我的第二個好習慣。比如：我每次買筆的時候，我總是只買一支筆，多買幾支筆管兒，因為筆是不容易壞的，這樣既方便又省錢。因為我懂得爸爸、媽媽掙錢不容易的。 ? ?很勤勞。我愛干活，每天起床以后，我都把我的臥室搞一遍“大掃除”，掃地、擦地、擦桌子。還要打開窗子通風吸收新鮮空氣。
愛學習。當然指的是英語學科，每天我都把新學的英語單詞背誦默寫，不管什么情況都不會影響我的這個好習慣。所以每次測驗我都能拿到90分以上。
愛運動。我給自己設計了一個訓練計劃表。早上起床到法院大院的運動場上鍛煉10分鐘，再跑步繞大院一周約10分鐘。不管刮風下雨，我都會堅持不懈的。
我有五個好習慣，講衛(wèi)生，愛節(jié)儉，愛勞動，愛學習，愛運動。我還算得上是一個好孩子吧！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十一
作為一名中學生，我覺得我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣。
法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣?！?BR> 成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。就說魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習慣是多么重要啊!
我們還要養(yǎng)成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而如果你不能養(yǎng)成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業(yè)認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢?這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習慣。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！比~圣陶認為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。
好習慣要培養(yǎng)，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養(yǎng)成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養(yǎng)習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。
同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要啊!為了我們?nèi)松屛覀円黄饋眇B(yǎng)成良好的行為習慣吧!
謝謝！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十二
尊敬的家長：
您們好！
有幸代表班里的同學參加今天的家長會，心情非常激動。作為一名語文課代表，每天早讀由我來領讀，我想向叔叔阿姨們匯報一下早讀的情況。
每天早晨七點四十五分，當我們語數(shù)外三科課代表站到講臺上喊破了嗓子，才能聽見部分同學那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學就像沒事兒似的，該玩的玩兒，該說話的說話，有時還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”，就是喊一句“老師來了或老師沒來，繼續(xù)”。一見蔡老師的身影在樓梯口閃現(xiàn)，就以比火箭還快一萬倍的超速奔回座位，教室里頓時變得鴉雀無聲，然后就是一片朗朗讀書聲，再也沒人吵鬧了。
老師說過：要想增長知識、提高能力，關鍵是要養(yǎng)成好習慣，好習慣是人一生取之不盡的利息，壞習慣是人一生償還不盡得債務。但我們還未成年，有時老是管不住自己，如果家長們能多督促我們，幫助我們養(yǎng)成好習慣，相信我們班級的明天一定會更加絢麗多姿！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十三
你們知道中國科技大學少年班嗎？那里的一位同學周峰在談到自己成績優(yōu)異的原因時，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰的學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，學習時，他總是全神貫注，從不走神，即使稍有走神，也能立即作出調整。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，同學們從小就應該培養(yǎng)一種良好的學習習慣，那應該培養(yǎng)哪些良好的學習習慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學習習慣，作為我和同學們努力的方向。
科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心愛學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、平時一心愛學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
專心致志的學習習慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學習效率，學習就應該專心致志。
認真思考的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！笨茖W家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
養(yǎng)成講究學習衛(wèi)生習慣，重點應克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。(2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。
良好學習習慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。最后我用一句話作為結束語：“養(yǎng)習慣、一生益、同學們、要牢記；春爭日，夏爭時、養(yǎng)習慣、不宜遲?！?BR> 今天的廣播到這里就結束了，我們下次再見。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十四
一、揭題導入。
書籍是人類的精神食糧。著名作家高爾基說過：“愛書吧，書籍是人類進步的階梯。”今天，我們一起來學習“培養(yǎng)良好的學習習慣（八）”之第二部分（板書：愛護圖書）。
二、指導觀察。
上面兩幅：
1、圖畫的是什么地方？書架上圖書保管得怎樣？
2、那位同學在做什么？是怎樣做的？
3、結合圖畫，說說怎樣愛護圖書？（從怎樣整理、擺放、修補、翻看等方面討論）。
（1）圖書要分類整理和擺放，以便查找或借閱。
（2）要保持書架的清潔，營造良好的藏書環(huán)境。
（3）翻看圖書動作要輕，看到某處不能隨便打個折，而應使用書簽或者書中的絲線。
（4）不要把書卷起來看。
板書：分類整理和擺放保持清潔動作輕柔不打折使用書簽等不卷書。
4、對照上述要求，說說自己平時是怎么看書的，存在哪些問題，該怎樣糾正？
下面三幅：
1、分別說說三幅圖的'內(nèi)容。
左下角：
（1）圖上有哪些人，在做什么？他們使用了什么工具？
（2）修補圖書時要準備哪些物品？修補時應注意什么？
（修補時要細心，盡可能把破損的地方修補好；如果圖書卷了角，要用手輕輕抹平，再壓一段時間，使卷角處保持平整。）。
中間：
修補圖書時要兩人互相配合，提高修補質量。
右下角：
說說自己是怎樣到圖書館借書的？是否遵守圖書館制度，是否做到愛護圖書。
三、修補圖書練習：
把計算機課本和《古詩文誦讀》這兩本書的破損處修補好。
四、提出至期末進行一次書籍保管狀況的評比。
本冊開篇就是培養(yǎng)良好的習慣，既然是培養(yǎng)良好的習慣，那與普通的課文應該區(qū)別開來，習慣的培養(yǎng)最重要的手段就是通過無數(shù)次重復實踐來養(yǎng)成，而不是靠理論學習而養(yǎng)成。
本課教學需要解決兩個問題：一是讓學生學寫日記，更重要的是如何讓他們懂得寫日記的重要性，能在今后的學習中養(yǎng)成寫日記的好習慣。二是培養(yǎng)他們熱愛圖書的好習慣。這兩個習慣的養(yǎng)成對學生的一生收益匪淺。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十五
1.養(yǎng)成“勤于搜集資料”和“不懂就問”的良好學習習慣。
2.掌握搜集資料的常用方法，知道處處皆學問，遇到不理解、不清楚的地方，都應虛心向人請教，爭取弄懂弄通。
3.培養(yǎng)搜集資料的興趣，鍛煉辨別資料、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
掌握搜集資料的方法，并逐步養(yǎng)成勤于搜集資料的習慣。
第一課時。
認真觀察圖片，結合平時的學習經(jīng)驗，了解搜集資料的意義和作用，初步掌握搜集資料的'方法，并逐步養(yǎng)成習慣。
一、談話導入新課。
1.老師要參加“愛護家園，保護環(huán)境”的辯論會，該提前作些什么準備?(搜集有關資料等)。
2.引導學生說說搜集資料的好處。
3.小結:搜集資料可以拓寬我們的知識面，為我們的學習和生活提供便利。因此，我們應當養(yǎng)成勤于搜集資料的好習慣。
二、觀察圖片，引導學生掌握搜集資料的方法。
1.兩幅圖片。
兩幅圖上的學生分別在哪兒?在干什么?
(第一幅圖中的學生在電子閱覽室查閱資料，并將查到的資料抄錄到筆記本上。第二幅圖中的幾位學生在學校的圖書館搜集資料，有的在查閱，有的在摘抄，他們都很專心，還有一位學生將搜集到的資料謄抄、粘貼到活頁紙上。)。
2.搜集資料有很多種方法，我們看第一幅圖，想一想可以通過哪些途徑來獲取資料。
交流:可以通過翻閱報刊、網(wǎng)絡檢索、參觀展覽、采訪相關人士等途經(jīng)來搜集資料。
師:你還有哪些搜集資料的方法?(討論后再交流)。
3.搜集資料有哪些常用方法呢?
觀察第二幅圖，然后交流、歸納。
(1)做摘抄筆記，即把你認為有價值、有意義、感興趣的文字摘抄下來。(最好分類摘抄，這樣便于查閱)。
(2)制作資料卡片，這樣有利于資料分類。
(3)拍照片。把搜集到的各方面資料制成圖片墻，以這種形式來積累。
(4)編輯剪報。把搜集到的各方面資料制成小報，以這種形式來積累。
(5)引導學生了解還有錄像、錄音、復印等搜集資料的方法。
三、布置作業(yè)。
今后我們要養(yǎng)成搜集資料的習慣，兩周后交流各自搜集的資料。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十六
1、通過觀察掛圖，使學生懂得預習、復習課文的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外主動預習、復習的習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖，并結合平時教學使學生掌握讀書有選擇的要領，培養(yǎng)良好的習慣。
掛圖。
1課時。
一、復習導入。
二、看圖，認識預習的意義，明確預習的要求。
1、想：我們?yōu)槭裁匆A習呢？預習有什么好處呢？（有助于自學能力的培養(yǎng)，提高閱讀能力。）。
2、對于我們來說，預習有什么具體要求呢？看書中的圖：
（1）第一幅圖上畫的是誰？在干什么？
（2）指名讀黑板上的預習要求并板書：自讀課文，讀正確、讀通順自學生字新詞。
三、學習自主預習復習方法。
我們怎樣才能預習復習好課文呢？請大家仔細看圖。
1、第一頁上面一幅圖告訴我們什么？
（同學一起交流預習的收獲，能夠收到相互啟發(fā)、取長補短的效果。我們今后也要常交流，圍繞預習內(nèi)容、預習方法等進行同學間的交流）。
2、看第一頁中間的插圖，同學在干什么？
（中間的插圖是全班同學在認真預習，有的在默讀課文，有的一邊看書一邊練習，有讀到疑問處還在課本上圈圈畫畫）。
3、第一頁下面的插圖是什么內(nèi)容？（下面的插圖是學生在家長的幫助下復習學過的課文，正在按要求背誦課文）。
小結：同學們在預習中非常自主，做到不動筆墨不讀書，有預習必質疑。
4、我們自主預習復習《1燕子》。
（1）提出預習復習要求。
（預習）自讀課文，讀正確，讀通順，自學生字新詞。
（復習）有感情地朗讀或背誦課文，默寫生字新詞。查閱資料，完成練習。
（2）自由朗讀課文，畫出不認識、不理解的詞語。
（3）自學生字新詞，再次朗讀課文。
（4）出示句子：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就是活潑機靈的小燕子。”用畫出生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞語。練讀句子，反復朗讀，爭取讀通順、正確。教師也可示范朗讀。
（5）詞語和句子我們會預習，段落的預習也大致相同。遇到難題，同學們要獨立考，主動求教。
（6）復習時，請同學們有感情地朗讀出示的句子。教師示范朗讀，同學練習，體會悟句意。
（7）反復朗讀，體會意思，熟讀背誦。
（8）段落的復習也是以讀背為主，并能完成詞語的默寫。
四、總結。
自主預習復習是一種良好的學習習慣，它能提高我們的自學能力、質疑能力和閱讀力。習慣的養(yǎng)成在于堅持不懈，持之以恒。希望大家都能養(yǎng)成自主預習復習的好習慣。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十七
指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，并結合平時的教學，使學生明白閱讀課外書要有選擇，培養(yǎng)選擇課外讀物的能力，養(yǎng)成良好習慣。
一、談話導入。
同學們，德國著名作家歌德有句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！狈▏骷矣旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具。它對于人類之所以必需，在于它是滋補光明的養(yǎng)料。”確實，一部好作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人。書籍是人類文化和智慧的載體，是前人勞動成果的結晶。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書有選擇）這堂課我們就來學習如何選擇我們所需要的書籍。
二、指導學生選擇圖書。
1、了解選擇圖書的渠道。
（1）過渡：從哪兒可以得到我們需要的圖書呢？
（2）指導學生看第二頁上面的兩幅圖，說說這位同學在哪兒選擇圖書。
（上面的兩幅插圖分別介紹了在“好書推薦”的欄目旁，在學校圖書館選擇自己需要的圖書）指名說。
小結：要讀的書可以到書店購買或向同學借，也可以到圖書館（室）去借閱。
2、指導學生如何選擇圖書。
（1）應該如何選擇圖書呢？我們來看第三頁下面的三幅圖，他們是怎樣選擇圖書的呢？
（2）教師講述。
看左上和右邊的兩幅圖。為了方便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都是分類擺放的，例如，《學生辭海》就是字典、詞典等工具書類的，《故事大王》就是故事類的；《十萬個為什么》就是科學類的。我們要選擇自己需要的書，首先要確定是屬于哪一類，然后在書架上按類查找再看左下的這幅圖。圖書館設置了電子設備，只要輸入書名、類別、編號等信息，就查詢和選擇自己所需要的書籍。
（4）教師出示一排用書夾夾好的書，從中輕輕抽出一本書；邊指邊講述哪兒是封面哪兒是書脊。書脊告訴了我們書名，我們可以通過看書脊上的書名確定是否是自己要的書，不必一本本拿下來看封面上的書名。
（5）找到自己需要的書以后，應該拿書呢？樣拿書呢？又應該怎樣放回去？為什么要這樣拿書呢？指名說。
小結：找到自己需要的書后，要從書架上輕輕抽出來，也要輕輕放回去，防止圖角，保持圖書整潔。
另外，找到自己所需要的書以后，還要打開看一看內(nèi)容提要，或者瀏覽一下內(nèi)容，最后確定是否購買或借閱，如果不合適可以重新選擇。
（6）教師示范。
教師按剛才講述的方法，示范從講臺上的一排書本中選取一本書。
（7）學生練習。
教師提出要求，點名讓學生根據(jù)要求選擇圖書。
三、總結。
通過這堂課的學習，我們懂得了讀書要有選擇和該如何選擇圖書，我們要逐步養(yǎng)成有選擇地閱讀課外書的好習慣。
四、作業(yè)。
課后，去書店或圖書館選擇自己需要的圖書。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十八
一、導入。
二、指導看圖，了解、掌握學習語文的渠道。
1、過渡：剛才同學們說了很多學習語文的途徑，除了這些還可以有哪些渠道學習語文呢？我們一起來看圖。
2、學生看圖，思考：有哪些學習語文的渠道？
3、匯報交流，相機板書：廣播電視、電腦、參觀、訪問、圖書、討論。
三、總結。
語文與我們的生活是密不可分的，它是很重要的交際工具，我們可以通過多種渠道學習語文，學好語文。希望大家說到做到，做生活的.有心人，學習的小主人。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇十九
通過仔細觀察課本上的圖，反復訓練正確的讀書及寫字的姿勢，培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣。使學生了解讀書必須要達到的基本要求，并形成習慣。
教學重點：具有正確的讀書姿勢，并逐漸養(yǎng)成習慣。
教學難點：通過訓練具有正確的讀書自是，病逐漸的養(yǎng)成良好的學習習慣。
實物投影、小獎品。
一、復習導入新課。
1、請小朋友們說說為什么要具有正確的讀書及寫字的'姿勢，再說一說不正確的讀寫姿勢的危害。
2、說說保護視力要注意哪些要求。
3、小結：同4、學們說得很好，5、今天我們就來學習正確的讀寫姿勢。
看圖說話。
2、看圖2、3兩頁。說說圖上的小朋友在干什么？（指3、導學生說完整話，4、敘述說清楚。）。
你覺得他們的姿勢怎么樣？你能象他們一樣嗎？
1、學生學一學。
說一說，在你學的過程中你覺得要注意些什么呢？
（請同桌之間討論一下然后再說。）。
2、教師小結并指3、導學生再次試一試。
（讀書時坐姿要端正，雙手拿書或將書平放在桌上；書本與眼睛的距離大約是一尺，讀書時書本稍稍傾斜；讀書時胸與桌子之間要有一拳的距離。）。
3、學生練習，掌握正確的讀書姿勢。
請一個同學上來擺出姿勢，其余同學點評，說出優(yōu)點及不足，并具體說出正確姿勢的要求。接著，師生共同練習，比一比，看誰能堅持獲勝。（反復的訓練要讓同學感受一拳，一尺的概念。）。
那么寫字時我們又該怎么做呢？
三、學習正確的寫字姿勢。
1、你知道怎么握筆嗎？（可以讓學生說）。
2、師生看圖，教師講解正確的姿勢，學生來學著握筆寫字。（食指較大拇指稍低，其余相挨在筆下，手離筆尖約一寸。）。
4、由姿勢正確的學生和老師一同5、來檢查同6、學的握筆姿勢，7、發(fā)現(xiàn)錯誤時幫助同8、學改正。
9、學生練習寫字。請同10、學擺好正確的姿勢練習寫自己的名11、字。教師巡視指12、導。
13、學習《寫字姿勢歌》。
寫字時，要做到：右手握筆背挺直，
胸離桌子約一拳。
眼離書本約一尺，
手離筆尖約一寸。
雙手放平腳要正。
三個“一”，都做到，
寫字工整視力好。
14、教師小結：
今天我們大家都學會了正確的寫字姿勢，那么在以后的學習生活中我就要看看哪個小朋友最能堅持。（學生之間比一比，鼓勵學生）。
5、總結：強調讀寫姿勢的重要性以及注意點。
表揚表現(xiàn)突出的同學，鼓勵大家在今后的學習生活中逐漸的養(yǎng)成習慣。
四、作業(yè)。
通過兒歌幫助訓練學生讀書寫字姿勢。
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇二十
各位老師、同學們：
上午好！
同學們，世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個班級，一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。
管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸、做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，良好的行為習慣是人一生的根基和資本?？梢娭袑W生良好的行為習慣養(yǎng)成是多么重要！
那么什么是習慣。所謂習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量?？茖W歸納法的奠基人培根在談到習慣時曾深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的行為習慣?！?BR> 那良好的行為習慣怎樣才能培養(yǎng)起來呢？我認為應從以下幾方面考慮：
通過學習，了解習慣形成的原因、方式及習慣對人的影響，提高認識，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。葉圣陶有一句話：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地運用。好像出于本能，一輩子受用不盡?！迸喔哺嬖V我們“習慣是一種巨大的力量，它可以主宰人生?！?BR> 不是所有的行為習慣都是好的，它有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習慣首先要分清好壞，慎重選擇。要知道勤奮學習是好習慣，知恩圖報是好習慣，遵紀守法是好習慣，等等。而凡事拖拉是壞習慣，，好吃懶做是壞習慣，上課睡覺是壞習慣，隨手亂扔垃圾是壞習慣，好習慣越多越好，壞習慣一個都不要有。
說話、走路、吃飯、吐痰等生活細節(jié)，看起來是小事，但是如果不注意，一旦養(yǎng)成不良的行為習慣就會損害自己，影響他人，甚至會影響到國家形象。在中國隨地吐痰似乎是習以為常的事。但是在韓國一個公共場所，專門用中文貼“不隨地吐痰”，意大利比薩斜塔用中文寫“不要隨地吐痰”，美國在廁所里用中文寫出“便后請沖水”，法國社論：中國不要把痰吐到全球。形象往往通過人的行為習慣體現(xiàn)出來，一個吐痰的細節(jié)，就因為我們養(yǎng)成了隨地吐的行為習慣，讓我們在世人面前丟盡顏面。在東方中學也還存在極個別學生留著奇異的發(fā)型、戴著耳環(huán)，滿嘴臟話等也影響我們東方中學在社會上的形象。
習慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累、慢慢形成的。良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要持之以恒的精神。上課專心聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)這些雖很平常，但是要長期堅持也需要持之以恒的精神。在我校上課睡覺、不專心聽課，晚睡覺、遲起床就是壞習慣。有的學生知道但改不了。在中國吸煙是個壞習慣，許多人也知道，但中國煙民的數(shù)量仍很驚人，為什么？壞的習慣養(yǎng)成了，改起來不容易，那需要恒心和毅力。良好的行為習慣是人生的主宰，要擁有它，絕對不能少了“恒”字。
以擁有良好行為習慣的人為鏡子，時時照自己，矯正自己的不良言行。榜樣的力量是無窮的。我們身邊有很多養(yǎng)成良好行為習慣的榜樣，我們要以他們?yōu)榘駱?，維護學校的榮譽。
美玉是磨出來的，好的行為習慣也是磨出來的。一粒沙想成為一顆美麗的珍珠，就必須經(jīng)受痛苦的磨礪。磨礪造就成功人生。韓信忍一時之辱而后統(tǒng)帥雄獅百萬，勾踐臥薪嘗膽而后“三千越甲可吞吳”，他們都從失敗中站立起來并以實力爭得了地位和尊重。能有這樣的結局，他們都得益于一個良好的行為習慣，那就是凡事都學會忍耐，“忍”中磨礪自己的意志、毅力、信念，最后獲得成功。
好的習慣養(yǎng)成是循序漸進的，是在不斷積累中趨于完善的，正如有人所言：三天改變觀念，三個月改變習慣，三年改變命運。任何一個良好習慣養(yǎng)成都需要完善的過程。
同學們行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運在這里我希望我們每一東方中學學生都能成為一個具有良好行為習慣的人，都能從東方中學走向成功的明天。
我的講話完了，謝謝大家！
與良好的行為習慣為伴廣播稿篇二十一
1、認識各種鋼筆，了解用鋼筆寫字的執(zhí)筆方法和注意事項。
2、了解在稿紙或練習本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養(yǎng)良好的書寫鋼筆字的習慣。
3、了解寫毛筆字的執(zhí)筆方法，訓練正確的握筆和書寫姿勢，初步培養(yǎng)學生寫毛筆字的良好習慣。
4、初步了解“文房四寶”(筆、墨、紙、硯)的有關知識，懂得如何使用和愛護毛筆，注意整潔，養(yǎng)成良好的習慣。
學習正確的'執(zhí)筆方法，正確使用、愛護毛筆。
鋼筆、毛筆、墨水等。
第一課時。
1、認識各種鋼筆，了解用鋼筆寫字的執(zhí)筆方法和注意事項。
2、了解在稿紙或練習本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養(yǎng)良好的書寫鋼筆字的習慣。
一、作品展示，導入課題。
1、先出示本班學生用鉛筆書寫的作品，進行表揚。(旨在激勵)再出示幾幅鋼筆書法作品，朗讀欣賞。(旨在引趣)。
2、提問:你們知道這是用什么筆寫的嗎然后揭示課題。
上三年級了，我們也要學習用鋼筆寫字了，有沒有信心寫好(教師板書:認真寫鋼筆字)。
二、了解鋼筆及其用法。
1、教師出示鋼筆。現(xiàn)行鋼筆頭有粗有細，學習書寫應該用中等的普通鋼筆。教師拆卸一支鋼筆，介紹其結構。
2、學會吸墨水:教師示范吸墨水，提醒學生注意衛(wèi)生。如果是舊筆，要先沖洗一下保證吸管通暢。吸完墨水后把鋼筆擦干凈，擰上筆套和瓶蓋。
3、學生代表上臺試吸，其他學生觀看，注意講究衛(wèi)生。
三、指導書寫。
1、注意握筆姿勢。
教師說明:執(zhí)筆方法基本與鉛筆相同，握點與筆尖距離約3厘米;坐姿端正，兩臂平放桌上，眼睛與桌面距離約一尺，胸部與桌邊離一拳。
2、自己試一試。教師巡視，糾正錯誤。
教師出示書寫內(nèi)容——古詩《烏衣巷》。
(1)誦讀古詩。
(2)學生進行書寫練習。教師巡視指導。
設計意圖:。
為學生提供自主學習的空間，大膽讓他們?nèi)嵺`，促進學生主動發(fā)展。
四、課堂小結。
學寫鋼筆字一要專心，模仿字帖認真寫;二要有恒心，每天定時堅持寫，一定能進步。
五、課后作業(yè)。
讀寫古詩《送元二使安西》。