在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
四年級中華魂手抄報篇一
作為一個四年級的學生，我對中華好家風有了更深的了解和體會。中華好家風是中國傳統(tǒng)文化的一部分，是家庭價值觀和道德規(guī)范的總體體現(xiàn)。在家庭中，我收獲了許多有關中華好家風的心得體會。
首先，我學會了尊重長輩。尊敬和尊重長輩是中華好家風的重要內容。在我的家庭中，我父母總是教育我要恭敬長輩，孝敬爺爺奶奶。爸爸告訴我要禮貌用語，不和他們爭吵，不說傷害人的話。我明白了長輩們的辛苦和付出，我要盡自己最大的努力，用實際行動去孝敬他們，讓他們感受到我的關愛和尊重。
其次，我了解到了孝順的重要性。中華好家風強調孝順，即對父母要有孝心，孝敬他們，尊重和聽從他們的教誨。在我家中，我努力用實際行動去孝敬父母，盡量減少他們的負擔。比如，在我做作業(yè)的時候，我會主動詢問爸爸媽媽是否需要幫助，有時我也會主動幫忙做家務，為他們分擔一些家務勞動。父母感到很欣慰，也更加愛護我。
再次，我明白了家庭和睦的重要性。家庭和睦是中華好家風的一個重要體現(xiàn)。在我家中，爸爸媽媽常常告訴我家庭是一個溫暖的港灣，只有家庭和睦，我們才會有一個幸福的生活。因此，我要盡自己最大的努力去增進家庭成員之間的感情，要和爺爺奶奶弟弟相處融洽，不吵不鬧，互相關心和體諒。在家庭和睦中，我感受到了溫暖和快樂。
最后，我體驗到了中華好家風在生活中的實踐意義。中華好家風的實踐意義就是要把中華好家風的理念貫徹到生活的方方面面。在我的生活中，我要守禮法，不撒謊，不做欺騙的事情。同時，我還要勤勞學習，不浪費糧食和水資源。這樣才能真正做到以身作則，親身實踐中華好家風的核心價值觀。
總的來說，中華好家風對我產生了重要的影響。我通過尊重長輩、孝順父母、維護家庭和睦以及在生活中實踐中華好家風的理念，成為了一個更好的孩子。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)用自己的實際行動去踐行中華好家風，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我的身上繼續(xù)綻放光彩。我要成為中華好家風的守護者和傳承者，為中華好家風的發(fā)揚和傳播盡一份自己的力量。
四年級中華魂手抄報篇二
敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題：幽幽中華魂!
英法聯(lián)軍的堅船利炮，圓明園的熊熊烈火，日俄強盜的燒殺擄掠何曾嚇倒過這堅強的民族?它就像一把利劍刺進這民族的胸膛，鮮血與疼痛驚醒沉睡與麻木;它就像一條鞭子抽在這民族的脊梁，恥辱的怒火燃燒在每個人心上。但苦難的中國向何處去，黑沉沉的大地見不到一絲曙光。
看!在湘江之畔，在黃浦江邊，在紫禁城下，在黃鶴樓旁，星星點點，點點星星，是誰在擦亮一絲火星，這希望的火星，這振奮的火星!終于，在綠草如茵的七月，在碧波蕩漾的嘉興南湖，在一只普普通通的小船上，那些星星之火聚成了一只火炬。從此，這火炬燃起了一個民族的`希望;從此，這火炬開始指引一個民族前進的方向。越來越多的仁人志士聚集在這火炬下，越來越多的勞苦大眾跟隨在這火炬后，這火炬從廣東來到武漢，從南昌來到井崗山，從瑞金來到陜北，從瓦窯堡又來到北京。留下您堅韌的身影，它帶領中華民族掃蕩了土豪軍閥，趕走了日寇列強，覆滅了蔣家王朝，焚毀了一切專制與腐朽。這只熊熊燃燒的火炬就是我們的黨——偉大的中國。
回顧漫漫歸程，我們不應忘記，新中國成立后，在您的領導下，站起來的中國人民是如何從根本上改變了自己的命運，祖國欣欣向榮，蒸蒸日上，中華民族贏得了地位與尊嚴。改革開放以來，在您的基本路線指引下，我們走上了建設有中國特色社會主義的康莊大道，人民生活不斷改善，社會生產力極大發(fā)展，綜合國力顯著增強，國防力量不斷強大，國際地位日益提高，香港、澳門順利回到祖國的懷抱，臺灣回歸指日可待。神州流香溢彩的廣袤大地上，春天的故事正在燦爛的陽光下繼續(xù)，東方強盛巨龍正在逾跳騰飛，太陽如熾，光華亮麗，明媚的春光下，神州紡織著一幅幅日新月異的藍圖：那南海的碧波，掀動著改革開放的浪潮，那珠江的潮頭，涌起了春天的信息，那揚子江畔的東方之珠，閃爍著神州迷人的色彩，那九曲黃海的浪濤，勾勒出西部大開發(fā)的藍圖。神州天空的每一片云彩都顯得那樣的光輝燦爛，昨天的故事依然精彩，明天的夢想更加斑斕。您將一切無私地獻給了人民，帶領人民奔向燦爛的未來，作為長在紅旗下的新一代，請允許我為您高唱一曲您的贊歌，相信在您的領導下，定會實現(xiàn)臺灣回歸，從勝利走上新的勝利，從輝煌走上新的輝煌。
每位學生心中都有一顆愛國之心，那么我要問大家一個問題，我們應該怎樣去愛國?誠然，作為新時期建設的主力軍，我們應該用勤勞的雙手讓祖國繁榮昌盛，我們應該用堅強的臂膀給祖國安定祥和的環(huán)境，要知道，整整八十年，五四青年安家定國的愿望還沒能完全實現(xiàn)，完成祖國的和平統(tǒng)一是我們這一代青年無可推卸的責任。其實怎樣去愛國沒有一個完美的答案，這也是永遠無法用語言能夠概括出的答案，因為我們每個人的答案都不會相同，都要用一生的時間去填寫自己的一頁。
四年級中華魂手抄報篇三
1、山高流水長，志大精神旺。
2、壇口封得住，人口封不住。
3、見強不怕，遇弱不欺。
4、山是一步一步登上來的，船是一櫓一櫓搖出去的。
5、理不短，嘴不軟。
6、光說不練假把式，光練不說真把式，連說帶練全把式。
7、三天不念口生，三年不做手生。
8、吃過的饃饃不香，嚼過的甘蔗不甜。
9、好漢做事干到底，好馬登程跑到頭。
10、浪費時刻，等于縮短性命。
11、砂鍋不搗不漏，木頭不鑿不通。
12、好漢不吃悶頭虧，好鳥不鉆刺笆林。
13、吃人的嘴軟，論人的理短。
14、活到老，學到老，生命一世學不了。
15、吃飯吃米，說話說理。
16、舌頭是肉長的，事實是鐵打的。
17、燈不亮，要人撥;事不明，要人說。
18、天不生無用之人，地不長無名之草。
19、百日連陰雨，總有一朝晴。
20、有理走遍天下，無理寸步難行。
21、好漢憑志強，好馬憑膽壯。
22、不怕路長，只怕志短。
23、遠親不如近鄰，近鄰不抵對門。
24、寧叫錢吃虧，不叫人吃虧。
25、不怕學問淺，就怕志氣短。
26、有理的想著說，沒理的搶著說。(勵志文章精選)
27、窮人不攀高親，落雨不爬高墩。
28、男生無志，鈍鐵無鋼，女生無志，亂草無秧。
29、不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
30、有理說實話，沒理說蠻話。
31、水退石頭在，好人說不壞。
32、不怕學不成，只怕心不誠。
33、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
34、撒網要撒迎頭網，開船要開頂風船。
35、碾谷要碾出米來，說話要說出理來。
36、浪再高，也在船底;山再高，也在腳底。
37、藥農進山見草藥，獵人進山見禽獸。
38、有理不在言高，有話說在面前。
39、有理擺到事上，好鋼使到刃上。
40、菜沒鹽無味，話沒理無力。
41、弱敵不可輕，強敵不可畏。
42、今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
43、不怕山高，就怕腳軟。
44、人心隔肚皮，看人看行為。
45、寧肯給君子提鞋，不肯和小人同財。
46、老人不講古，后生會失譜。
47、人怕沒志，樹怕沒皮。
48、口說無憑，事實為證。
49、月缺不改光，箭折不改鋼。
50、只給君子看門，不給小人當家。
51、虎瘦雄心在，人窮志不短。
52、猛虎不處劣勢，雄鷹不立垂枝。
53、砍柴砍小頭，問路問老頭。
54、老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
55、砍柴上山，捉鳥上樹。
56、不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。
57、繩鋸木斷，水滴石穿。
58、虎不怕山高，魚不怕水深。
59、月缺不改光，箭折不改鋼。
60、人在世上練，刀在石上磨。
61、劈人有志，竹有節(jié)。
62、要知父母恩，懷里抱兒孫。
63、天無一月雨，人無一世窮。
64、路不平，眾人踩;事不平，大家管。
65、一時強弱在于力，萬古勝負在于理。
66、人橫有道理，馬橫有韁繩。
67、不磨不煉，不成好漢。
68、花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
69、吃飯吃米，說話說理。
70、寧打金鐘一下，不打破鼓千聲。
71、多個兄弟姐妹多條路，多個冤家多堵墻。
72、有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。
73、好男不爭財和產，好女不爭嫁時衣。
74、船穩(wěn)不怕風大，有理通行天下。
75、有志不在年高，有理不在會說。
76、天無一月雨，人無一世窮。
77、精益求精，藝無止境。
78、有斧砍得樹倒，有理說的不倒。
79、寧做窮人腳下土，不做財主席上珍。
80、經一番挫折，長一番見識。
四年級中華魂手抄報篇四
歲月的腳步匆匆走過70年。黃河硝煙已散，歷史仿佛已經遠去。但是，從盧溝橋卷起的那場戰(zhàn)爭卻是中華人民刻骨銘心的。1937年7月7日殘酷的日本侵略者對中國實施了滅絕人性的“三光計策”――殺光、燒光、搶光?？珊薜娜毡厩致哉甙盐覀兊耐敵砂凶?，抓一大群把他們用繩子捆住，再拿起機關槍掃射，更可惡的是南京大屠殺，對手無寸鐵的老百姓長達6個星期的慘無人道的大屠殺。
日本侵略者的行為遭到了全中國的反抗，全中國人都勇敢地與日軍作戰(zhàn)，狼牙山五壯士、楊靖宇、趙一曼??????除了大人和日軍戰(zhàn)斗我們兒童團也來幫助游擊，把敵人弄得暈頭轉向的。王二小、海娃、雨來??????這些小英雄和我們年齡一樣卻已經開始保護祖國和日軍搏斗。
1945年8月15日，是中華人民歡呼的日子，因為日本無條件投降，中國人民經過八年浴血奮戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利！大家載歌載舞因為又可以開心的工作，孩子們又可以上學了。
今天是抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，我們時刻不能忘記歷史，不能忘記先輩們拋頭顱、灑熱血換了來今天的和平安定的社會，所以我們要記住這一天，不能讓侵略者再來侵略中國，我們該一致行動起來：銘記歷史，圓夢中華！
四年級中華魂手抄報篇五
中國，今天已經經歷了60年的滄桑，我為自己的祖國——中國而驕傲，為我是中國人而驕傲，愛我中華！昨天天空還是陰沉沉的。
今天，華誕60周年，陽光明媚~這已經代表了誰都注視著早上的“閱兵會”和晚上的“聯(lián)歡會”。中華，中國，北京，誰聽到都會用贊賞的眼光和語氣說：“中華呀！中國呀！北京呀！那是多么強大的呀！”早上的閱兵會真是壯觀得不能再壯觀了！隨著胡錦濤同志對士兵們的問候，我看見海陸空三軍威嚴地站在路邊，眼睛時刻注視著胡錦濤同志?！巴緜兒?！”“首長好！”“同志們辛苦了！”“為人名服務！”多么莊嚴與威武啊！晚上的聯(lián)歡會也毫不遜色哦！“56個星座，56六枝花，56族兄弟姐妹是一家，56種語言匯成一句話：愛我中華！”令人振奮的歌聲，深深刻在了我的心里。
對啊！愛我中華！愛我中華！愛我中華??！中華人民在此時此刻興奮不已，全國都振奮了！愛我中華！
四年級中華魂手抄報篇六
教學設想與目標：
1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。
2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
教學準備：
《愛我中華》的課件。
教學難點、重點：
1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。
2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導學生交流朗讀感想。
教學過程：
一、激發(fā)興趣，導入新課。
問：同學們，喜歡唱歌嗎？
答：喜歡，
答：想。
師：那好，我們一起來欣賞這首由喬羽創(chuàng)作的歌曲《愛我中華》。
（播放歌曲視頻）
二、初讀課文，讀通讀順。
1、介紹課文背景
2、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。
3、檢查初學成果，掃除字詞障礙。在課文中圈一圈，畫一畫，把自己認為好的詞語摘抄下來。
三、精讀賞析
1、學生再次朗讀課文，思考：
課文中將56個民族分別比做什么？這樣寫你感覺到了什么？
“愛我中華”在文中出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在哪里？你覺得有什么作用？
2、師生共議，明確：
（1）課文中分別將56個民族比作“星座”、“鮮花”、“兄弟姐妹”，語言樸實，反映了我國各民族的親密團結。
（2）課文中六次出現(xiàn)“愛我中華”。第一次出現(xiàn)在第一節(jié)的末尾，說明56個民族的人們像一片星空下的56個星座，像同一個大花園里的.56朵鮮花，是親如一家的兄弟姐妹，在他們的心中，對祖國的熱愛是完全一樣的；第二,三、四次出現(xiàn)是在第二節(jié)中，表現(xiàn)了中華民族兒女在愛國熱情的激勵下在運動場上，在各行各業(yè)中忘我的工作，無私奉獻。最后一次出現(xiàn)是在歌詞結尾，首尾呼應，一氣呵成，將作品的愛國情感推向高潮。
四、研讀、感悟。
1、指導有感情朗讀。
（2）“愛我中華，建設我們的國家?！笨勺寣W生說說誰在建設我們的國家？可舉出自己知道的人或事。
（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！笨勺寣W生想想是誰雄姿英發(fā)？生：“愛我中華，健兒奮起步伐。”我仿佛看到運動健兒在奧運賽場上為國爭光的情形。
生：當我國的運動健兒奪得金牌為國爭光，五星紅旗冉冉升起時，我的內心非常激動。
生：“愛我中華，建設我們的國家。”我理解為各行各業(yè)的人們都在建設我們的國家。
生：有無私奉獻的老師，保護環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人，都在建設我們的國家。
……
2、組織討論：在朗讀歌詞中，哪句話讓你充滿激情？試著給大家朗讀一下。
3、師生合作有感情地朗讀歌詞。師讀“愛我中華”，其余生讀。
4、討論：
你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。
五、升華情感，結束課文。
這么美麗的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽這首催人奮進的歌曲吧。
（播放歌曲，結束全文）
六、板書設計
愛我中華
喬羽
民族情--星座、鮮花、兄弟姐妹
愛國心--奮起步伐建設國家雄姿英發(fā)
課后反思
我所在的學校是城鎮(zhèn)和農村的結合部，學生多數(shù)來自農村。這些學生雖然沒有非常好的家庭教育的氛圍，但是對待學習和生活，他們有認真的態(tài)度，有樸實的情感。他們想像力豐富，口頭表達欲望很強烈，學習興趣濃厚，所以在教學中能自始至終注重學生對文本的誦讀和對學生語感的培養(yǎng)，積極引導學生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節(jié)中，讓學生自讀，同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛國情。通過欣賞歌曲、課件圖片等使學生融入文章之中，使學生、教師、作者的情感產生共鳴，實現(xiàn)開放而有活力的課堂，達到高效課堂的效果。
四年級中華魂手抄報篇七
教學目標：學會本課的生字新詞，理解成語故事。理解寓言內容，懂得其中的道理。通過看書，查資料，小組合作等形式理解寓言。
教學重點：理解寓言內容，掌握兩個成語。
教學難點：懂得其中的道理。
第一課時
教學目標：理解掌握《濫竽充數(shù)》。激發(fā)學生對語言文字的熱愛。通過注釋自學，小組合作等形式理解寓言內容，理解其中道理。
教學重點：理解寓言內容。
教學難點：理解其中道理。
教學過程：
一、檢查預習：學習生字、練習朗讀
二、學習《濫竽充數(shù)》
1、默讀根據(jù)注釋理解古文。
2、小組交流。
3、指名試說意思。
4、你能用自己的語言把這則語言講聽嗎？
5、從這則語言中你體會帶了什么？
6、生活中你看過濫竽充數(shù)的事例嗎？
7、試背寓言。
質疑。
作業(yè)：背誦《濫竽充數(shù)》
第二課時
教學目標：理解掌握《狐假虎威》的寓意。激發(fā)學生對語言文字的熱愛。通過注釋自學，小組合作等形式理解寓言內容，理解其中道理。
教學重點：理解寓言內容。
教學難點：理解其中道理。
教學過程：
讀《狐假虎威》。
1、默讀根據(jù)注釋理解古文。
2、小組交流。提出不懂問題
3、看課件幫助理解內容
4、指名試說意思。同桌互相說一說
5、你能用自己的語言把這則寓言講聽嗎？
6、從這則語言中你體會到了什么？
7、生活中你看過狐假虎威的事例嗎？
8、試背寓言
9、想象故事的發(fā)展情況，續(xù)寫
作業(yè)：背誦《狐假虎威》
板書設計：
26寓言二則
濫竽充數(shù)狐假虎威
（冒充）（借著）
四年級中華魂手抄報篇八
我們的神州大地，也稱中華，它地大物博，山河壯麗，有著五千年的悠久文化。
黃河是波濤洶涌的，就像一群奔騰的駿馬。長江是奔流涌動的，就像一位叱咤風云的勇士。
長城就像一條蜿蜒曲折的巨龍盤旋在高高的上崗上。珠穆朗瑪峰就像參天高聳的巨人，高不可攀。
我們中國的臺灣島，雖然和祖國大陸間隔著海峽兩岸依然是親密的一家人。
56個民族互相團結，共同一個美麗的家園，我們要好好學習，努力成才，把我們偉大的祖國建設成一個繁榮昌盛的國家。
四年級中華魂手抄報篇九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是：《為中華之崛起而讀書》
在我們紀念敬愛的周恩來總理誕辰115周年之際，我們懷著無比激動的心情，一起來紀念這位偉人，學習他那種為中華之崛起而讀書的精神。
周恩來出生在腐朽沒落的封建王朝末期。和周恩來一起學習過的老人還記得，在一次校長召集的周會上，校長向大家提出了一個問題：我們?yōu)槭裁炊x書？人群中站起一位學生，他說：我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書！這個學生就是年僅12歲的周恩來。
為中華之崛起而讀書，周恩來是這樣說的，也是這樣做的。他因領導學生運動而被捕，在監(jiān)獄中，他孜孜不倦的學習《卡爾·馬克思傳》；在大多數(shù)地方，他都是手不釋卷地讀啊、寫啊即使在他逝世前的那些日子里，躺在病床上的他也沒有終止過學習。
同學們，為了21世紀中華的繁榮昌盛，讓我們學習周恩來總理，珍惜分分秒秒，努力讀書吧。
謝謝大家！
四年級中華魂手抄報篇十
周恩來爺爺從小就立下“為中華之崛起而讀書”這分宏偉的志向，也是他一生為之奮斗的目標，我們應該學習他的這份宏偉志向。
周爺爺生活的年代，中國還比較弱小，處處受到別人的欺辱，于是周爺爺在幼小的心靈中許下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。中國在無數(shù)位“周爺爺”的帶領下，已經強大了很多，但是相比于世界強國，我們還有很長的路要走。所以現(xiàn)在的我們，還不能坐享其成，我們也應該為中國的崛起做出一份貢獻。
那么，現(xiàn)在的我們又應該做些什么呢？當然，那就是好好學習，多學本領，長大為中國的發(fā)展添磚加瓦。
具體要怎么做呢？我為大家的學習提出以下幾點建議：
1.上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，上課不做小動作，老師在上課，不要自己在底下悄悄講與學習無關的事情。
2.作業(yè)不做完不下課，就算下課了也不要追逐打鬧，做一些對身心有益的活動。
3.完成作業(yè)時，不要使用電子設備來代替自己的思考，而且不能打著搜題目的名義來玩手機上的電子游戲，這樣就會使你的學習快速下降，所以不能過分的使用電子設備。
4.平時多注意鍛煉身體，報效祖國也需要健康的體魄。
祖國需要我們的努力，才會在世界強國中占有一席之地。
所以同學們，朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始，傳承周恩來爺爺“為中華之崛起而讀書”的意志，學習更多更先進的知識，通過我們的努力，讓中國早日在世界強林中崛起！
四年級中華魂手抄報篇十一
一、學生分析
四年級學生對作品的感受逐漸接近作品自身傳達的思想感情，通過討論，對作品的感受和理解應能形成大體共識。而且經過三年的積累，學生已具備了一定的獨立學習的能力，四年級老師應加強學生學習的自主性。
二、教學設想與目標
1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的`民族情、愛國情。
2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”。引導學生讀后交流朗讀的感想。體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
3、自學生字詞語。背誦課文。
三、教學準備
vcd歌曲《愛我中華》、課件
四、教學重點、難點
1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。
2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”。引導學生讀后交流朗讀的感想。體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
五、教學過程
（一）點明本單元主題
1、板書單元主題：民族之花
2、讀了民族之花這幾個字，你想到什么？
3、預習后對這一單元有了哪些了解？
（二）歌曲導入，整體感知
1、放vcd歌曲《愛我中華》
同學們可以聽，也可以邊聽邊唱。
請同學來談談剛才聽歌或唱歌時的感受。（同學可以暢所欲言，只要談出自身僅有的一點感受都可以）
2、簡介創(chuàng)作背景和作者。
這么熟悉、感人的歌曲，除了會唱，你對他還有哪些了解？請同學來交流交流。教師適時地補充介紹。
（三）感情朗讀，進一步整體感知課文
1、自由朗讀歌詞，讀通句子。標上小節(jié)序號。
2、注意生字詞的讀音。
3、檢查自讀情況。
指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標注出來。
（四）細讀感悟，美讀背誦
1、文中有多處重復的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。
（1）多處提到五十六。
（2）六處點到“愛我中華”一句。
2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？
（1）用了打比如的方法，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個兄弟姐妹。體會到民族團結親如一家。指導有感情朗讀。
（2）不論是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？
（3）文中有幾處提到了這句話？
（4）仔細讀讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同？
3、小組內聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達了怎樣的思想感情？
（2）“愛我中華，建設我們的國家?！笨勺寣W生說說誰在建設我們的國家？可舉出自身所知道的人或事。
（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！毕胍幌霑钦l雄姿英發(fā)？
（4）你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句自身寫出一到兩句。全班交流。
指導有感情朗讀。
4、帶著自身的體會朗讀歌詞。試著背誦。
（五）形式多樣唱歌曲，升華情感
1、小組內排練，或領唱合唱、或歌伴舞，以多種形式表達自身對祖國的愛。
2、全班展示。
（六）作業(yè)設計
必做：
1、正確、流利、有感情朗讀、背誦課文。
2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。
3、預習《草原》查閱關于蒙古草原的資料。
選做：
搜集關于民族的諺語和民族的風俗節(jié)慶文化。
四年級中華魂手抄報篇一
作為一個四年級的學生，我對中華好家風有了更深的了解和體會。中華好家風是中國傳統(tǒng)文化的一部分，是家庭價值觀和道德規(guī)范的總體體現(xiàn)。在家庭中，我收獲了許多有關中華好家風的心得體會。
首先，我學會了尊重長輩。尊敬和尊重長輩是中華好家風的重要內容。在我的家庭中，我父母總是教育我要恭敬長輩，孝敬爺爺奶奶。爸爸告訴我要禮貌用語，不和他們爭吵，不說傷害人的話。我明白了長輩們的辛苦和付出，我要盡自己最大的努力，用實際行動去孝敬他們，讓他們感受到我的關愛和尊重。
其次，我了解到了孝順的重要性。中華好家風強調孝順，即對父母要有孝心，孝敬他們，尊重和聽從他們的教誨。在我家中，我努力用實際行動去孝敬父母，盡量減少他們的負擔。比如，在我做作業(yè)的時候，我會主動詢問爸爸媽媽是否需要幫助，有時我也會主動幫忙做家務，為他們分擔一些家務勞動。父母感到很欣慰，也更加愛護我。
再次，我明白了家庭和睦的重要性。家庭和睦是中華好家風的一個重要體現(xiàn)。在我家中，爸爸媽媽常常告訴我家庭是一個溫暖的港灣，只有家庭和睦，我們才會有一個幸福的生活。因此，我要盡自己最大的努力去增進家庭成員之間的感情，要和爺爺奶奶弟弟相處融洽，不吵不鬧，互相關心和體諒。在家庭和睦中，我感受到了溫暖和快樂。
最后，我體驗到了中華好家風在生活中的實踐意義。中華好家風的實踐意義就是要把中華好家風的理念貫徹到生活的方方面面。在我的生活中，我要守禮法，不撒謊，不做欺騙的事情。同時，我還要勤勞學習，不浪費糧食和水資源。這樣才能真正做到以身作則，親身實踐中華好家風的核心價值觀。
總的來說，中華好家風對我產生了重要的影響。我通過尊重長輩、孝順父母、維護家庭和睦以及在生活中實踐中華好家風的理念，成為了一個更好的孩子。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)用自己的實際行動去踐行中華好家風，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我的身上繼續(xù)綻放光彩。我要成為中華好家風的守護者和傳承者，為中華好家風的發(fā)揚和傳播盡一份自己的力量。
四年級中華魂手抄報篇二
敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題：幽幽中華魂!
英法聯(lián)軍的堅船利炮，圓明園的熊熊烈火，日俄強盜的燒殺擄掠何曾嚇倒過這堅強的民族?它就像一把利劍刺進這民族的胸膛，鮮血與疼痛驚醒沉睡與麻木;它就像一條鞭子抽在這民族的脊梁，恥辱的怒火燃燒在每個人心上。但苦難的中國向何處去，黑沉沉的大地見不到一絲曙光。
看!在湘江之畔，在黃浦江邊，在紫禁城下，在黃鶴樓旁，星星點點，點點星星，是誰在擦亮一絲火星，這希望的火星，這振奮的火星!終于，在綠草如茵的七月，在碧波蕩漾的嘉興南湖，在一只普普通通的小船上，那些星星之火聚成了一只火炬。從此，這火炬燃起了一個民族的`希望;從此，這火炬開始指引一個民族前進的方向。越來越多的仁人志士聚集在這火炬下，越來越多的勞苦大眾跟隨在這火炬后，這火炬從廣東來到武漢，從南昌來到井崗山，從瑞金來到陜北，從瓦窯堡又來到北京。留下您堅韌的身影，它帶領中華民族掃蕩了土豪軍閥，趕走了日寇列強，覆滅了蔣家王朝，焚毀了一切專制與腐朽。這只熊熊燃燒的火炬就是我們的黨——偉大的中國。
回顧漫漫歸程，我們不應忘記，新中國成立后，在您的領導下，站起來的中國人民是如何從根本上改變了自己的命運，祖國欣欣向榮，蒸蒸日上，中華民族贏得了地位與尊嚴。改革開放以來，在您的基本路線指引下，我們走上了建設有中國特色社會主義的康莊大道，人民生活不斷改善，社會生產力極大發(fā)展，綜合國力顯著增強，國防力量不斷強大，國際地位日益提高，香港、澳門順利回到祖國的懷抱，臺灣回歸指日可待。神州流香溢彩的廣袤大地上，春天的故事正在燦爛的陽光下繼續(xù)，東方強盛巨龍正在逾跳騰飛，太陽如熾，光華亮麗，明媚的春光下，神州紡織著一幅幅日新月異的藍圖：那南海的碧波，掀動著改革開放的浪潮，那珠江的潮頭，涌起了春天的信息，那揚子江畔的東方之珠，閃爍著神州迷人的色彩，那九曲黃海的浪濤，勾勒出西部大開發(fā)的藍圖。神州天空的每一片云彩都顯得那樣的光輝燦爛，昨天的故事依然精彩，明天的夢想更加斑斕。您將一切無私地獻給了人民，帶領人民奔向燦爛的未來，作為長在紅旗下的新一代，請允許我為您高唱一曲您的贊歌，相信在您的領導下，定會實現(xiàn)臺灣回歸，從勝利走上新的勝利，從輝煌走上新的輝煌。
每位學生心中都有一顆愛國之心，那么我要問大家一個問題，我們應該怎樣去愛國?誠然，作為新時期建設的主力軍，我們應該用勤勞的雙手讓祖國繁榮昌盛，我們應該用堅強的臂膀給祖國安定祥和的環(huán)境，要知道，整整八十年，五四青年安家定國的愿望還沒能完全實現(xiàn)，完成祖國的和平統(tǒng)一是我們這一代青年無可推卸的責任。其實怎樣去愛國沒有一個完美的答案，這也是永遠無法用語言能夠概括出的答案，因為我們每個人的答案都不會相同，都要用一生的時間去填寫自己的一頁。
四年級中華魂手抄報篇三
1、山高流水長，志大精神旺。
2、壇口封得住，人口封不住。
3、見強不怕，遇弱不欺。
4、山是一步一步登上來的，船是一櫓一櫓搖出去的。
5、理不短，嘴不軟。
6、光說不練假把式，光練不說真把式，連說帶練全把式。
7、三天不念口生，三年不做手生。
8、吃過的饃饃不香，嚼過的甘蔗不甜。
9、好漢做事干到底，好馬登程跑到頭。
10、浪費時刻，等于縮短性命。
11、砂鍋不搗不漏，木頭不鑿不通。
12、好漢不吃悶頭虧，好鳥不鉆刺笆林。
13、吃人的嘴軟，論人的理短。
14、活到老，學到老，生命一世學不了。
15、吃飯吃米，說話說理。
16、舌頭是肉長的，事實是鐵打的。
17、燈不亮，要人撥;事不明，要人說。
18、天不生無用之人，地不長無名之草。
19、百日連陰雨，總有一朝晴。
20、有理走遍天下，無理寸步難行。
21、好漢憑志強，好馬憑膽壯。
22、不怕路長，只怕志短。
23、遠親不如近鄰，近鄰不抵對門。
24、寧叫錢吃虧，不叫人吃虧。
25、不怕學問淺，就怕志氣短。
26、有理的想著說，沒理的搶著說。(勵志文章精選)
27、窮人不攀高親，落雨不爬高墩。
28、男生無志，鈍鐵無鋼，女生無志，亂草無秧。
29、不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
30、有理說實話，沒理說蠻話。
31、水退石頭在，好人說不壞。
32、不怕學不成，只怕心不誠。
33、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
34、撒網要撒迎頭網，開船要開頂風船。
35、碾谷要碾出米來，說話要說出理來。
36、浪再高，也在船底;山再高，也在腳底。
37、藥農進山見草藥，獵人進山見禽獸。
38、有理不在言高，有話說在面前。
39、有理擺到事上，好鋼使到刃上。
40、菜沒鹽無味，話沒理無力。
41、弱敵不可輕，強敵不可畏。
42、今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
43、不怕山高，就怕腳軟。
44、人心隔肚皮，看人看行為。
45、寧肯給君子提鞋，不肯和小人同財。
46、老人不講古，后生會失譜。
47、人怕沒志，樹怕沒皮。
48、口說無憑，事實為證。
49、月缺不改光，箭折不改鋼。
50、只給君子看門，不給小人當家。
51、虎瘦雄心在，人窮志不短。
52、猛虎不處劣勢，雄鷹不立垂枝。
53、砍柴砍小頭，問路問老頭。
54、老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
55、砍柴上山，捉鳥上樹。
56、不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。
57、繩鋸木斷，水滴石穿。
58、虎不怕山高，魚不怕水深。
59、月缺不改光，箭折不改鋼。
60、人在世上練，刀在石上磨。
61、劈人有志，竹有節(jié)。
62、要知父母恩，懷里抱兒孫。
63、天無一月雨，人無一世窮。
64、路不平，眾人踩;事不平，大家管。
65、一時強弱在于力，萬古勝負在于理。
66、人橫有道理，馬橫有韁繩。
67、不磨不煉，不成好漢。
68、花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
69、吃飯吃米，說話說理。
70、寧打金鐘一下，不打破鼓千聲。
71、多個兄弟姐妹多條路，多個冤家多堵墻。
72、有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。
73、好男不爭財和產，好女不爭嫁時衣。
74、船穩(wěn)不怕風大，有理通行天下。
75、有志不在年高，有理不在會說。
76、天無一月雨，人無一世窮。
77、精益求精，藝無止境。
78、有斧砍得樹倒，有理說的不倒。
79、寧做窮人腳下土，不做財主席上珍。
80、經一番挫折，長一番見識。
四年級中華魂手抄報篇四
歲月的腳步匆匆走過70年。黃河硝煙已散，歷史仿佛已經遠去。但是，從盧溝橋卷起的那場戰(zhàn)爭卻是中華人民刻骨銘心的。1937年7月7日殘酷的日本侵略者對中國實施了滅絕人性的“三光計策”――殺光、燒光、搶光?？珊薜娜毡厩致哉甙盐覀兊耐敵砂凶?，抓一大群把他們用繩子捆住，再拿起機關槍掃射，更可惡的是南京大屠殺，對手無寸鐵的老百姓長達6個星期的慘無人道的大屠殺。
日本侵略者的行為遭到了全中國的反抗，全中國人都勇敢地與日軍作戰(zhàn)，狼牙山五壯士、楊靖宇、趙一曼??????除了大人和日軍戰(zhàn)斗我們兒童團也來幫助游擊，把敵人弄得暈頭轉向的。王二小、海娃、雨來??????這些小英雄和我們年齡一樣卻已經開始保護祖國和日軍搏斗。
1945年8月15日，是中華人民歡呼的日子，因為日本無條件投降，中國人民經過八年浴血奮戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利！大家載歌載舞因為又可以開心的工作，孩子們又可以上學了。
今天是抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，我們時刻不能忘記歷史，不能忘記先輩們拋頭顱、灑熱血換了來今天的和平安定的社會，所以我們要記住這一天，不能讓侵略者再來侵略中國，我們該一致行動起來：銘記歷史，圓夢中華！
四年級中華魂手抄報篇五
中國，今天已經經歷了60年的滄桑，我為自己的祖國——中國而驕傲，為我是中國人而驕傲，愛我中華！昨天天空還是陰沉沉的。
今天，華誕60周年，陽光明媚~這已經代表了誰都注視著早上的“閱兵會”和晚上的“聯(lián)歡會”。中華，中國，北京，誰聽到都會用贊賞的眼光和語氣說：“中華呀！中國呀！北京呀！那是多么強大的呀！”早上的閱兵會真是壯觀得不能再壯觀了！隨著胡錦濤同志對士兵們的問候，我看見海陸空三軍威嚴地站在路邊，眼睛時刻注視著胡錦濤同志?！巴緜兒?！”“首長好！”“同志們辛苦了！”“為人名服務！”多么莊嚴與威武啊！晚上的聯(lián)歡會也毫不遜色哦！“56個星座，56六枝花，56族兄弟姐妹是一家，56種語言匯成一句話：愛我中華！”令人振奮的歌聲，深深刻在了我的心里。
對啊！愛我中華！愛我中華！愛我中華??！中華人民在此時此刻興奮不已，全國都振奮了！愛我中華！
四年級中華魂手抄報篇六
教學設想與目標：
1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。
2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
教學準備：
《愛我中華》的課件。
教學難點、重點：
1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。
2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導學生交流朗讀感想。
教學過程：
一、激發(fā)興趣，導入新課。
問：同學們，喜歡唱歌嗎？
答：喜歡，
答：想。
師：那好，我們一起來欣賞這首由喬羽創(chuàng)作的歌曲《愛我中華》。
（播放歌曲視頻）
二、初讀課文，讀通讀順。
1、介紹課文背景
2、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。
3、檢查初學成果，掃除字詞障礙。在課文中圈一圈，畫一畫，把自己認為好的詞語摘抄下來。
三、精讀賞析
1、學生再次朗讀課文，思考：
課文中將56個民族分別比做什么？這樣寫你感覺到了什么？
“愛我中華”在文中出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在哪里？你覺得有什么作用？
2、師生共議，明確：
（1）課文中分別將56個民族比作“星座”、“鮮花”、“兄弟姐妹”，語言樸實，反映了我國各民族的親密團結。
（2）課文中六次出現(xiàn)“愛我中華”。第一次出現(xiàn)在第一節(jié)的末尾，說明56個民族的人們像一片星空下的56個星座，像同一個大花園里的.56朵鮮花，是親如一家的兄弟姐妹，在他們的心中，對祖國的熱愛是完全一樣的；第二,三、四次出現(xiàn)是在第二節(jié)中，表現(xiàn)了中華民族兒女在愛國熱情的激勵下在運動場上，在各行各業(yè)中忘我的工作，無私奉獻。最后一次出現(xiàn)是在歌詞結尾，首尾呼應，一氣呵成，將作品的愛國情感推向高潮。
四、研讀、感悟。
1、指導有感情朗讀。
（2）“愛我中華，建設我們的國家?！笨勺寣W生說說誰在建設我們的國家？可舉出自己知道的人或事。
（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！笨勺寣W生想想是誰雄姿英發(fā)？生：“愛我中華，健兒奮起步伐。”我仿佛看到運動健兒在奧運賽場上為國爭光的情形。
生：當我國的運動健兒奪得金牌為國爭光，五星紅旗冉冉升起時，我的內心非常激動。
生：“愛我中華，建設我們的國家。”我理解為各行各業(yè)的人們都在建設我們的國家。
生：有無私奉獻的老師，保護環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人，都在建設我們的國家。
……
2、組織討論：在朗讀歌詞中，哪句話讓你充滿激情？試著給大家朗讀一下。
3、師生合作有感情地朗讀歌詞。師讀“愛我中華”，其余生讀。
4、討論：
你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。
五、升華情感，結束課文。
這么美麗的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽這首催人奮進的歌曲吧。
（播放歌曲，結束全文）
六、板書設計
愛我中華
喬羽
民族情--星座、鮮花、兄弟姐妹
愛國心--奮起步伐建設國家雄姿英發(fā)
課后反思
我所在的學校是城鎮(zhèn)和農村的結合部，學生多數(shù)來自農村。這些學生雖然沒有非常好的家庭教育的氛圍，但是對待學習和生活，他們有認真的態(tài)度，有樸實的情感。他們想像力豐富，口頭表達欲望很強烈，學習興趣濃厚，所以在教學中能自始至終注重學生對文本的誦讀和對學生語感的培養(yǎng)，積極引導學生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節(jié)中，讓學生自讀，同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛國情。通過欣賞歌曲、課件圖片等使學生融入文章之中，使學生、教師、作者的情感產生共鳴，實現(xiàn)開放而有活力的課堂，達到高效課堂的效果。
四年級中華魂手抄報篇七
教學目標：學會本課的生字新詞，理解成語故事。理解寓言內容，懂得其中的道理。通過看書，查資料，小組合作等形式理解寓言。
教學重點：理解寓言內容，掌握兩個成語。
教學難點：懂得其中的道理。
第一課時
教學目標：理解掌握《濫竽充數(shù)》。激發(fā)學生對語言文字的熱愛。通過注釋自學，小組合作等形式理解寓言內容，理解其中道理。
教學重點：理解寓言內容。
教學難點：理解其中道理。
教學過程：
一、檢查預習：學習生字、練習朗讀
二、學習《濫竽充數(shù)》
1、默讀根據(jù)注釋理解古文。
2、小組交流。
3、指名試說意思。
4、你能用自己的語言把這則語言講聽嗎？
5、從這則語言中你體會帶了什么？
6、生活中你看過濫竽充數(shù)的事例嗎？
7、試背寓言。
質疑。
作業(yè)：背誦《濫竽充數(shù)》
第二課時
教學目標：理解掌握《狐假虎威》的寓意。激發(fā)學生對語言文字的熱愛。通過注釋自學，小組合作等形式理解寓言內容，理解其中道理。
教學重點：理解寓言內容。
教學難點：理解其中道理。
教學過程：
讀《狐假虎威》。
1、默讀根據(jù)注釋理解古文。
2、小組交流。提出不懂問題
3、看課件幫助理解內容
4、指名試說意思。同桌互相說一說
5、你能用自己的語言把這則寓言講聽嗎？
6、從這則語言中你體會到了什么？
7、生活中你看過狐假虎威的事例嗎？
8、試背寓言
9、想象故事的發(fā)展情況，續(xù)寫
作業(yè)：背誦《狐假虎威》
板書設計：
26寓言二則
濫竽充數(shù)狐假虎威
（冒充）（借著）
四年級中華魂手抄報篇八
我們的神州大地，也稱中華，它地大物博，山河壯麗，有著五千年的悠久文化。
黃河是波濤洶涌的，就像一群奔騰的駿馬。長江是奔流涌動的，就像一位叱咤風云的勇士。
長城就像一條蜿蜒曲折的巨龍盤旋在高高的上崗上。珠穆朗瑪峰就像參天高聳的巨人，高不可攀。
我們中國的臺灣島，雖然和祖國大陸間隔著海峽兩岸依然是親密的一家人。
56個民族互相團結，共同一個美麗的家園，我們要好好學習，努力成才，把我們偉大的祖國建設成一個繁榮昌盛的國家。
四年級中華魂手抄報篇九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是：《為中華之崛起而讀書》
在我們紀念敬愛的周恩來總理誕辰115周年之際，我們懷著無比激動的心情，一起來紀念這位偉人，學習他那種為中華之崛起而讀書的精神。
周恩來出生在腐朽沒落的封建王朝末期。和周恩來一起學習過的老人還記得，在一次校長召集的周會上，校長向大家提出了一個問題：我們?yōu)槭裁炊x書？人群中站起一位學生，他說：我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書！這個學生就是年僅12歲的周恩來。
為中華之崛起而讀書，周恩來是這樣說的，也是這樣做的。他因領導學生運動而被捕，在監(jiān)獄中，他孜孜不倦的學習《卡爾·馬克思傳》；在大多數(shù)地方，他都是手不釋卷地讀啊、寫啊即使在他逝世前的那些日子里，躺在病床上的他也沒有終止過學習。
同學們，為了21世紀中華的繁榮昌盛，讓我們學習周恩來總理，珍惜分分秒秒，努力讀書吧。
謝謝大家！
四年級中華魂手抄報篇十
周恩來爺爺從小就立下“為中華之崛起而讀書”這分宏偉的志向，也是他一生為之奮斗的目標，我們應該學習他的這份宏偉志向。
周爺爺生活的年代，中國還比較弱小，處處受到別人的欺辱，于是周爺爺在幼小的心靈中許下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。中國在無數(shù)位“周爺爺”的帶領下，已經強大了很多，但是相比于世界強國，我們還有很長的路要走。所以現(xiàn)在的我們，還不能坐享其成，我們也應該為中國的崛起做出一份貢獻。
那么，現(xiàn)在的我們又應該做些什么呢？當然，那就是好好學習，多學本領，長大為中國的發(fā)展添磚加瓦。
具體要怎么做呢？我為大家的學習提出以下幾點建議：
1.上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，上課不做小動作，老師在上課，不要自己在底下悄悄講與學習無關的事情。
2.作業(yè)不做完不下課，就算下課了也不要追逐打鬧，做一些對身心有益的活動。
3.完成作業(yè)時，不要使用電子設備來代替自己的思考，而且不能打著搜題目的名義來玩手機上的電子游戲，這樣就會使你的學習快速下降，所以不能過分的使用電子設備。
4.平時多注意鍛煉身體，報效祖國也需要健康的體魄。
祖國需要我們的努力，才會在世界強國中占有一席之地。
所以同學們，朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始，傳承周恩來爺爺“為中華之崛起而讀書”的意志，學習更多更先進的知識，通過我們的努力，讓中國早日在世界強林中崛起！
四年級中華魂手抄報篇十一
一、學生分析
四年級學生對作品的感受逐漸接近作品自身傳達的思想感情，通過討論，對作品的感受和理解應能形成大體共識。而且經過三年的積累，學生已具備了一定的獨立學習的能力，四年級老師應加強學生學習的自主性。
二、教學設想與目標
1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的`民族情、愛國情。
2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”。引導學生讀后交流朗讀的感想。體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
3、自學生字詞語。背誦課文。
三、教學準備
vcd歌曲《愛我中華》、課件
四、教學重點、難點
1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。
2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”。引導學生讀后交流朗讀的感想。體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
五、教學過程
（一）點明本單元主題
1、板書單元主題：民族之花
2、讀了民族之花這幾個字，你想到什么？
3、預習后對這一單元有了哪些了解？
（二）歌曲導入，整體感知
1、放vcd歌曲《愛我中華》
同學們可以聽，也可以邊聽邊唱。
請同學來談談剛才聽歌或唱歌時的感受。（同學可以暢所欲言，只要談出自身僅有的一點感受都可以）
2、簡介創(chuàng)作背景和作者。
這么熟悉、感人的歌曲，除了會唱，你對他還有哪些了解？請同學來交流交流。教師適時地補充介紹。
（三）感情朗讀，進一步整體感知課文
1、自由朗讀歌詞，讀通句子。標上小節(jié)序號。
2、注意生字詞的讀音。
3、檢查自讀情況。
指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標注出來。
（四）細讀感悟，美讀背誦
1、文中有多處重復的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。
（1）多處提到五十六。
（2）六處點到“愛我中華”一句。
2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？
（1）用了打比如的方法，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個兄弟姐妹。體會到民族團結親如一家。指導有感情朗讀。
（2）不論是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？
（3）文中有幾處提到了這句話？
（4）仔細讀讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同？
3、小組內聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達了怎樣的思想感情？
（2）“愛我中華，建設我們的國家?！笨勺寣W生說說誰在建設我們的國家？可舉出自身所知道的人或事。
（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！毕胍幌霑钦l雄姿英發(fā)？
（4）你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句自身寫出一到兩句。全班交流。
指導有感情朗讀。
4、帶著自身的體會朗讀歌詞。試著背誦。
（五）形式多樣唱歌曲，升華情感
1、小組內排練，或領唱合唱、或歌伴舞，以多種形式表達自身對祖國的愛。
2、全班展示。
（六）作業(yè)設計
必做：
1、正確、流利、有感情朗讀、背誦課文。
2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。
3、預習《草原》查閱關于蒙古草原的資料。
選做：
搜集關于民族的諺語和民族的風俗節(jié)慶文化。