我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心得體會(huì)天宮課堂篇一
段一：介紹天宮課堂的背景和意義（200字）
天宮課堂是中國(guó)航天員長(zhǎng)期在太空站上開(kāi)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。借助先進(jìn)的科技設(shè)備，航天員可以與地面上的學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，傳授知識(shí)并解答問(wèn)題。這項(xiàng)創(chuàng)新的教育模式不僅為學(xué)生提供了難得的機(jī)會(huì)，也為航天員在太空中度過(guò)漫長(zhǎng)日月的同時(shí)保持思維的活躍提供了鍛煉。天宮課堂的開(kāi)展，不僅有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)太空科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)，也為航天科技的發(fā)展提供了寶貴的教育資源。
段二：參與天宮課堂的體驗(yàn)和感受（300字）
作為一名參與天宮課堂的學(xué)生，我有幸親眼見(jiàn)證了太空與地面教室的實(shí)時(shí)互動(dòng)。通過(guò)先進(jìn)的通信設(shè)備，我可以與航天員進(jìn)行面對(duì)面的交流，就任何問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，并直接獲得解答和指導(dǎo)。這種參與感和親身體驗(yàn)讓我更加深刻地理解了航天科技的偉大和奇妙。此外，我還有機(jī)會(huì)親眼目睹航天員在太空中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種獨(dú)特的視角給我?guī)?lái)了前所未有的震撼和啟發(fā)。我意識(shí)到，在宇宙這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上，人類(lèi)發(fā)展的可能性是無(wú)限的。
段三：天宮課堂對(duì)科學(xué)教育的貢獻(xiàn)（300字）
參與天宮課堂不僅讓我親身感受到太空科學(xué)的魅力，還為我提供了一個(gè)開(kāi)拓思維、拓展視野的平臺(tái)。太空科學(xué)涉及眾多學(xué)科，如物理、化學(xué)、生物等，通過(guò)與航天員的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了跨學(xué)科思考和問(wèn)題解決的能力。通過(guò)觀察航天員在太空中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，我也學(xué)習(xí)到了合作、溝通和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。天宮課堂為我打開(kāi)了一扇通向未知領(lǐng)域的大門(mén)，讓我深刻意識(shí)到科學(xué)教育的價(jià)值和意義。
段四：天宮課堂的影響和啟示（200字）
參與天宮課堂不僅讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，太空科學(xué)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的領(lǐng)域，而且與航天員一起工作是一份充滿激情和意義的事業(yè)。這次寶貴的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的志向，并為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和理想奠定了基礎(chǔ)。
段五：總結(jié)天宮課堂的意義和價(jià)值（200字）
天宮課堂作為一項(xiàng)創(chuàng)新的教育實(shí)踐，不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面和視野，還為航天科技的發(fā)展提供了寶貴的教育資源。它不僅是一種教學(xué)的方式，更是一次引領(lǐng)未來(lái)的科學(xué)體驗(yàn)。通過(guò)參與天宮課堂，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更深刻的興趣，并為自己的未來(lái)找到了新的方向。天宮課堂鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求夢(mèng)想，并通過(guò)科學(xué)探索的方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我相信，在未來(lái)，天宮課堂將為更多的學(xué)生提供寶貴的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，推動(dòng)科學(xué)教育的發(fā)展。
心得體會(huì)天宮課堂篇二
相信國(guó)內(nèi)的朋友們都對(duì)“月天宮課堂”不會(huì)陌生，它是中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司旗下官方微信運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，也是中國(guó)最大規(guī)模的普及航天科普平臺(tái)之一。自2017年起，月天宮課堂在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了大量的知識(shí)普及課程，讓各個(gè)年齡段的網(wǎng)友都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)航天知識(shí)。在我的人生經(jīng)歷中，月天宮課堂給我的啟示和感動(dòng)實(shí)在是太多太多了。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷
以前，我對(duì)航天科技只有一個(gè)十分膚淺的印象。然而，在接觸了月天宮課堂后，我才發(fā)現(xiàn)航天科技的深度和廣泛性。它不僅是太空飛船、衛(wèi)星，還有深?？脊藕铜h(huán)保，甚至是生活中我們經(jīng)常接觸的物品，比如手機(jī)通訊、醫(yī)療衛(wèi)生等等。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始對(duì)航天科技的了解更加深刻和全面了。
第三段：獲益
除了知識(shí)上的豐富和全面，我還從月天宮課堂中學(xué)到了如何分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方法。這種方法應(yīng)該說(shuō)不僅在學(xué)習(xí)中有用，在生活中也很實(shí)用。比如，我們從課堂中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性，讓我明白了在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中如果合理運(yùn)用好這種方法，那么我們的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)非常有效率，工作會(huì)更加順利。
第四段：感想
在我看來(lái)，月天宮課堂的價(jià)值，不僅在于他可以讓我們獲取大量的航天知識(shí)，還在于他能夠引導(dǎo)我們對(duì)待事情的態(tài)度和方法。形式上，月天宮課堂的線上交互直播方式實(shí)現(xiàn)了與師者的實(shí)質(zhì)無(wú)縫溝通與互動(dòng)，對(duì)教育信息化、科技普及模式和教育資源用好用活發(fā)揮了積極作用。因此，我的感受是，月天宮課堂不僅是一個(gè)科普平臺(tái)，更是一種生活態(tài)度，讓我們?cè)谙裼钪婺菢訌V闊的知識(shí)海洋中暢游。
第五段：結(jié)論
綜上所述，月天宮課堂的課程為我?guī)?lái)了極大的收益。通過(guò)參與這個(gè)平臺(tái)的課程和活動(dòng)，我逐漸明確了學(xué)習(xí)和生活中的目標(biāo)和方向。同時(shí)，在難以避免的困難和挑戰(zhàn)面前，我也學(xué)習(xí)了處理問(wèn)題的良好方法?？傊?，月天宮課堂讓我了解了更廣闊的世界，心態(tài)和態(tài)度得到了好的磨練，相信在以后的成長(zhǎng)中，我會(huì)更加用心去學(xué)習(xí)吸收，像太空一樣放飛自我，無(wú)所畏懼地迎接人生今天和明天帶來(lái)的一切。
心得體會(huì)天宮課堂篇三
近日，我有幸參觀了觀天宮課堂，此次體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。觀天宮課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)形式，融合了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供了一個(gè)逼真的太空體驗(yàn)，讓他們親身感受到宇宙的神秘和廣闊。通過(guò)這次參觀，我深刻體會(huì)到了觀天宮課堂的獨(dú)特之處，并對(duì)其教育價(jià)值有了更深層次的思考。
首先，觀天宮課堂為學(xué)生提供了與傳統(tǒng)課堂完全不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在觀天宮課堂里，學(xué)生仿佛置身于太空中，能親眼目睹宇宙的奇觀，近距離欣賞星星閃爍、行星繞日運(yùn)行的景象。這種逼真的體驗(yàn)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且深深地吸引了他們的注意力。學(xué)生們?cè)谔摂M太空中探索，親身觸摸、實(shí)踐，從而更好地理解抽象的知識(shí)。這種全身心融入的學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，觀天宮課堂給予學(xué)生更廣闊的視野。盡管我們身處于地球上，但通過(guò)觀天宮課堂，我們可以了解到地球以外更廣闊的宇宙世界。當(dāng)我們親身目睹行星的衛(wèi)星環(huán)繞、彗星的呈尾形狀、恒星的聚變過(guò)程，我們才真正意識(shí)到宇宙的浩渺與神秘。這種視野的開(kāi)闊激發(fā)了我們對(duì)宇宙的好奇心，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。觀天宮課堂不僅僅是一次課堂上的學(xué)習(xí)，它更是一次心靈上的啟迪，為學(xué)生打開(kāi)了探索宇宙的大門(mén)。
再次，觀天宮課堂挖掘了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的潛力。在傳統(tǒng)的科學(xué)課堂上，學(xué)生通常只從物理、化學(xué)、生物等方面學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。然而，宇宙是一個(gè)復(fù)雜而豐富的生態(tài)系統(tǒng)，它涉及到物理、化學(xué)、生物、地理等諸多學(xué)科。觀天宮課堂提供了一個(gè)融合各學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠跨學(xué)科學(xué)習(xí)，形成全面的認(rèn)知。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)到宇宙中的物質(zhì)成分，還學(xué)習(xí)到宇宙中的力學(xué)規(guī)律、生命起源等。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力。
此外，觀天宮課堂也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生與自然的和諧共生。在宇宙中，地球是人類(lèi)生活的家園，我們應(yīng)該珍視和保護(hù)地球的資源。觀天宮課堂通過(guò)以地球?yàn)橹行?，展示了地球與宇宙間微妙的關(guān)系。我們看到冰川的消融、林火的肆虐等人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響。這些景象讓我們意識(shí)到，人類(lèi)的行為直接影響到宇宙中的自然環(huán)境。觀天宮課堂通過(guò)激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)境責(zé)任感，讓他們明白保護(hù)地球的重要性。
總而言之，觀天宮課堂是一種顛覆傳統(tǒng)教學(xué)的創(chuàng)新形式，它給予學(xué)生與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠親身感受到宇宙的神秘和廣闊。通過(guò)觀天宮課堂，學(xué)生的視野得到了拓展，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。觀天宮課堂也展示了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。更重要的是，觀天宮課堂讓學(xué)生意識(shí)到地球與宇宙是一個(gè)有機(jī)整體，教育他們要珍愛(ài)和保護(hù)地球資源。通過(guò)觀天宮課堂，學(xué)生得到了全面的成長(zhǎng)和啟迪，這無(wú)疑使觀天宮課堂成為一種值得推廣的教育形式。
心得體會(huì)天宮課堂篇四
10月16日，綿綿秋雨中，“兩彈一星功勛”郭永懷事跡陳列館在郭永懷家鄉(xiāng)榮成對(duì)外開(kāi)放。
郭永懷曾工作過(guò)的中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所、中國(guó)工程物理研究院、中國(guó)空氣動(dòng)力研究與發(fā)展中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部分同事、學(xué)生、親屬共同緬懷郭永懷的豐功偉績(jī)，銘記那段光輝歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)他無(wú)私奉獻(xiàn)、以身許國(guó)的偉大精神。
細(xì)雨憶故人，豪情樹(shù)豐碑。人們不會(huì)忘記：52年前，伴隨祖國(guó)邊陲大漠深處的一聲巨響，我國(guó)第一顆原子彈試爆成功，從此確立了我國(guó)的大國(guó)地位。52年后，不滅的郭永懷精神遺志已然定格在歷史的天空上，成為一種永恒。
“郭永懷精神是一面永不褪色的旗幟，歷久彌新，永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，為我們榮成廣大黨員干部提供了寶貴的精神財(cái)富?！睒s成市委書(shū)記江山說(shuō)。
撫今追昔 珍貴展品講述動(dòng)人故事
一進(jìn)入陳列館，一尊郭永懷漢白玉半身雕塑首先映入眼簾，神態(tài)堅(jiān)毅而安詳，目光深邃。他仿佛仍在思考和關(guān)注著我國(guó)導(dǎo)彈航天事業(yè)的新發(fā)展，期待著涌現(xiàn)出一批批拔尖創(chuàng)新人才。
“永縈江山堪稱(chēng)民族脊梁，懷忘九霄不愧中華英魂?！眱蓚?cè)柱子上的嵌名對(duì)聯(lián)，取自四川綿陽(yáng)29基地，由國(guó)防部原部長(zhǎng)張愛(ài)萍將軍手書(shū)題字的“永懷亭”上，這也是對(duì)郭永懷輝煌一生最生動(dòng)的注腳。
陳列館中，400多張圖片、200多件珍貴文物資料，展現(xiàn)著郭永懷的杰出貢獻(xiàn)、感人事跡和崇高品格，鑄成一座不朽的精神豐碑，令觀者心生景仰。
“家窮國(guó)貧，只能說(shuō)明當(dāng)兒子的無(wú)能!作為中國(guó)人，我有責(zé)任回到祖國(guó)?！?956年國(guó)慶節(jié)的前一天，郭永懷毅然放棄在美國(guó)的優(yōu)越科研條件和生活待遇，動(dòng)身返回祖國(guó)。
上個(gè)世紀(jì)50年代初，剛剛成立的新中國(guó)仍然受到戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，包括核武器的威脅。1960年，我國(guó)105名專(zhuān)家學(xué)者組成了一支特殊隊(duì)伍。郭永懷被任命為二機(jī)部九所副所長(zhǎng)，九所正是現(xiàn)在的中國(guó)工程物理研究院，當(dāng)時(shí)首要任務(wù)是在一無(wú)圖紙、二無(wú)資料的情況下，迅速掌握原子彈的構(gòu)造原理，開(kāi)展原子彈的理論探索和研制工作。
“兩彈”研制所在的青海二二一基地，海拔3800米，最低氣溫零下40攝氏度。五十多歲的郭永懷和科研人員一起，粗茶淡飯，同甘共苦，他們喝堿水、住帳篷，睡鐵床，風(fēng)餐露宿。
在展館內(nèi)模擬的核爆區(qū)，只見(jiàn)一道紅色的強(qiáng)烈閃光出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的羅布泊腹地，接著升起一個(gè)巨大火球，驚天動(dòng)地的響聲震耳欲聾，轟隆隆地滾過(guò)天際，剎那間，沖擊波的狂飆席卷了無(wú)邊的戈壁灘。
1964年10月，我國(guó)自主研制的第一枚原子彈爆炸成功。當(dāng)蘑菇云騰空而起時(shí)，全體測(cè)試人員歡呼雀躍、一片沸騰，廣大科研人員用青春、汗水乃至生命，換來(lái)了新中國(guó)原子彈的第一聲爆響。而此時(shí)，郭永懷卻因勞累過(guò)度癱軟在試驗(yàn)場(chǎng)，被工作人員架到了臨時(shí)帳篷里。
隨后，郭永懷又陸續(xù)參與了氫彈研制和“東方紅”人造衛(wèi)星的設(shè)計(jì)。1968年12月4日，郭永懷在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要線索，連夜乘機(jī)趕往北京匯報(bào)。不幸飛機(jī)失事，壯烈殉國(guó)。
找到遺體時(shí)，在場(chǎng)每個(gè)人都失聲痛哭，他們看到了令人震驚的一幕。郭永懷與警衛(wèi)員牟方東緊緊抱在一起，費(fèi)了很大力氣將他們分開(kāi)后，人們赫然發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝有絕密資料的公文包，就夾在兩人中間，數(shù)據(jù)資料完好無(wú)損。
大到導(dǎo)彈，機(jī)械，小到一塊破損的懷表復(fù)制品，一份舊得發(fā)黃的信件……一張張照片，一幕幕場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，將歷史的記憶鐫刻成為永恒，點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)熱情。
觀者或佇立凝視，或埋頭沉思，或側(cè)耳傾聽(tīng)，循著那一件件文物，恍若回到當(dāng)年的烽火歲月?！霸谶@里能切身感受我國(guó)國(guó)防事業(yè)開(kāi)拓者篳路藍(lán)縷的艱辛，真實(shí)感受郭永懷無(wú)私奉獻(xiàn)、以身許國(guó)的優(yōu)秀品格?！睒s成黨員干部說(shuō)。
多方協(xié)作 全力打造“功在千秋”展館
傳承先輩遺志、深化黨性教育、弘揚(yáng)民族精神、匯聚復(fù)興力量。今年5月，榮成啟動(dòng)郭永懷事跡陳列館教育基地項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)3個(gè)月精心打造，7月底場(chǎng)館各項(xiàng)設(shè)施、展品及配套基本完成，達(dá)到高檔次、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的推進(jìn)效果。
然而，建設(shè)工作絕非一帆風(fēng)順：郭永懷1968年?duì)奚两窠?0年，且他年少離家，歸國(guó)從事絕密工作，現(xiàn)有的資料幾近空白，僅有一篇千余字的生平介紹，人物挖掘之艱難以言表。
“我們始終懷著崇敬的心情去籌建陳列館，準(zhǔn)確真實(shí)既是最低目標(biāo)，也是最高要求。”榮成市委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。要與郭永懷展開(kāi)跨越時(shí)空的對(duì)話，就要用真情把一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、一位偉大人民科學(xué)家的形象展示給人們，擔(dān)當(dāng)起這份精神傳承的使命。
憑著僅有的幾個(gè)人名和電話號(hào)碼，榮成設(shè)立了9個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，既有精細(xì)分工，又有統(tǒng)籌協(xié)作，集中力量解難題，跨過(guò)了場(chǎng)館設(shè)計(jì)、土建施工、館內(nèi)布展等一道道難關(guān)。
郭永懷事跡陳列館的目標(biāo)定位是集黨性教育、科普教育、愛(ài)國(guó)主義教育于一體，全方位展現(xiàn)郭永懷科學(xué)報(bào)國(guó)、以身許國(guó)精神的現(xiàn)代化復(fù)合型人物展館。要展示好、講述好、弘揚(yáng)好郭永懷的事跡與精神，真正達(dá)到吸引人、感染人、激勵(lì)人的效果，就必須打破以往習(xí)慣于依靠展示板、展示柜的單調(diào)形式，用更多元化、更生動(dòng)、更貼近人們感官需求的形式將展覽呈現(xiàn)出來(lái)，讓郭永懷真正在黨員干部群眾的心中活起來(lái)。
“展現(xiàn)在大家面前的，就是由郭永懷曾任副院長(zhǎng)的中國(guó)工程物理研究院捐贈(zèng)的我國(guó)第一顆原子彈和氫彈的1：1模型。”講解員說(shuō)，除了實(shí)物，陳列館還規(guī)劃了青海二二一基地半掩體、新疆羅布泊核爆實(shí)驗(yàn)區(qū)、風(fēng)洞體驗(yàn)廳和郭永懷中關(guān)村居所4處復(fù)原場(chǎng)景，讓人身臨其境、感同身受。
有了骨架，如何讓郭永懷展館有血有肉，真實(shí)、豐滿起來(lái)?榮成廣撒網(wǎng)、深挖掘，努力探尋郭永懷以身許國(guó)背后的故事。
榮成組織多支小分隊(duì)，拜訪郭永懷遺孀李佩先生，實(shí)地走訪中物院、29基地、中科大等多個(gè)郭永懷生前工作過(guò)的單位，采訪戴世強(qiáng)、胡文瑞、李家春、張翰信等10多位郭永懷的學(xué)生，形成采訪資料十多萬(wàn)字，征集到《郭永懷文集》、《郭永懷紀(jì)念文集》等文字資料近百冊(cè)以及研究、授課、書(shū)信等手稿50余份，照片1000多張、資料200多份、文物100多件。
郭永懷從事的國(guó)防科研工作，保密度高、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。經(jīng)過(guò)多方努力，榮成與中物院、青海原子城陳列館達(dá)成合作，特別邀請(qǐng)科研專(zhuān)家和展覽館專(zhuān)業(yè)人士來(lái)榮指導(dǎo)，對(duì)展館設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)解讀、展品征集、雕塑造型等廣泛征求專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，達(dá)到以事動(dòng)人、以情感人的效果。
“一個(gè)偉大的科學(xué)家，嚴(yán)格說(shuō)就是一部史書(shū)。作為一個(gè)科學(xué)家的陳列館，展館很全面、很生動(dòng)，我很受教育?！惫缿阎蹲庸者h(yuǎn)說(shuō)。
正是在不厭其煩、精益求精的堅(jiān)持和努力下，郭永懷事跡陳列館以其豐滿的內(nèi)容、精準(zhǔn)的表達(dá)、細(xì)膩的情感打動(dòng)了一批批的參觀者。試開(kāi)放以來(lái)，已接待中央、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部代表、市民群眾、中小學(xué)生，以及外來(lái)交流團(tuán)體等1700多人次，深受好評(píng)。
精神永駐 激勵(lì)“身邊人”奮發(fā)爭(zhēng)先
10月16日下午，一場(chǎng)郭永懷精神研討會(huì)在榮成舉行，郭永懷曾工作過(guò)的單位領(lǐng)導(dǎo)，郭永懷的部分學(xué)生、親屬，共同就郭永懷精神內(nèi)涵進(jìn)行交流研討，更好發(fā)揚(yáng)郭永懷的精神。
郭永懷，似他的名字般永遠(yuǎn)令人懷念。在列強(qiáng)對(duì)新中國(guó)進(jìn)行露骨的核威脅之下，在國(guó)家三年自然災(zāi)害“一窮二白”的經(jīng)濟(jì)困難局面下，在新中國(guó)下決心研制原子彈的自力更生精神感召下，草原的每一棵草、每一朵云、每一片藍(lán)天都見(jiàn)證了那段絕密且令中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的歷史，見(jiàn)證了郭永懷以生命為代價(jià)投身祖國(guó)核事業(yè)的無(wú)悔追求。
在致力于我國(guó)核武器發(fā)展的8年多時(shí)間里，從原子彈到氫彈再到導(dǎo)彈核武器，郭永懷究竟傾注了多少心血和汗水，恐怕沒(méi)人說(shuō)得清楚。然而，郭永懷在生前談及這些，經(jīng)常掛在嘴邊的卻是這樣的話：“作為新中國(guó)的一個(gè)普通科技工作者，特別是作為一名共產(chǎn)黨員，我只是希望自己的祖國(guó)早一天強(qiáng)大起來(lái)，永遠(yuǎn)不再受人欺侮。中國(guó)強(qiáng)大了，在世界事務(wù)中就會(huì)發(fā)揮更大作用……”
為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！盁釔?ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，已經(jīng)被郭永懷等人鑄就成一座歷史豐碑。
緬懷，是為了更好地激勵(lì)。斯人已去，精神永駐。
“叔父給我們留下了無(wú)限的精神財(cái)富，我們要繼承他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的精神，為國(guó)家效勞，為人民作出貢獻(xiàn)?！惫缿阎杜缍鹫f(shuō)。
王瑾是一名陳列館的講解員，看著修繕后的陳列館，她感到自己肩上的擔(dān)子更重了。她說(shuō)，作為郭永懷先進(jìn)事跡講解員，今后會(huì)挖掘更多素材、更加深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)郭永懷的精神，通過(guò)富含情感的講解，讓更多人全方位認(rèn)識(shí)郭永懷、學(xué)習(xí)郭永懷。
大無(wú)畏的精神，是寶貴的精神財(cái)富。對(duì)于當(dāng)前正在加快建設(shè)創(chuàng)新型城市的榮成來(lái)說(shuō)，汲取郭永懷身上的精神動(dòng)力迫在眉睫。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代，榮成走出了100多位將軍，為全國(guó)革命作出了巨大犧牲。如今，這里已成為改革開(kāi)放前沿陣地，前三季度，榮成全市預(yù)計(jì)完成生產(chǎn)總值840億元，同比增長(zhǎng)8%，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全市名列前茅，實(shí)現(xiàn)由“速度經(jīng)濟(jì)”向“素質(zhì)經(jīng)濟(jì)”的蛻變，由“跟跑”到“并跑”“領(lǐng)跑”的躍升。
永懷精神，常學(xué)常新。郭永懷的精神，鼓舞和激勵(lì)著67萬(wàn)榮成人民在扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展、努力爭(zhēng)當(dāng)走在前列排頭兵的征程上不斷超越。
心得體會(huì)天宮課堂篇五
天宮課堂是一個(gè)非常特別的地方，每次進(jìn)入其中，仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的世界。在這里，我們可以通過(guò)觀察天象、實(shí)際操作、參觀展覽等多種方式，了解宇宙的奧秘。我曾有幸參觀過(guò)觀天宮課堂，并從中獲取了許多知識(shí)。以下是我在觀天宮課堂的心得體會(huì)。
首先，觀天宮課堂提供了一個(gè)獨(dú)特的展覽環(huán)境，使我們可以近距離觀察各種天文裝置和儀器。在觀天宮課堂中，展出了一臺(tái)實(shí)際的天文望遠(yuǎn)鏡，讓我們可以看到遠(yuǎn)處星系的微小細(xì)節(jié)。這種親身體驗(yàn)，讓我對(duì)天文領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，觀天宮課堂還展示了一些天文儀器的制作和使用過(guò)程，讓我們更加直觀地了解了這些儀器的工作原理。通過(guò)觀察這些儀器的操作和展示過(guò)程，我對(duì)宇宙的神秘和浩瀚更加感到著迷。
其次，觀天宮課堂提供了一系列精彩的講座和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使我們可以更深入地了解天文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。比如，在一次觀天宮課堂上，我參加了一次關(guān)于星際塵埃的講座。講座主講人生動(dòng)地講解了星際塵埃的形成原因，以及它在宇宙中的重要作用。通過(guò)這次講座，我不僅增加了對(duì)星際塵埃的了解，還對(duì)天文學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。
此外，觀天宮課堂還提供了一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓我們動(dòng)手體驗(yàn)天文學(xué)的樂(lè)趣。在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中，我親自操作了一臺(tái)模擬太陽(yáng)系運(yùn)行的設(shè)備，模擬了行星的運(yùn)行軌跡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解了太陽(yáng)系的組成和行星的運(yùn)行規(guī)律。通過(guò)親自操作，我不僅更加深刻地理解了理論知識(shí)，還增加了對(duì)天文學(xué)的興趣。
與此同時(shí)，觀天宮課堂還提供了一些富有啟發(fā)性的展覽和展示。比如，在一個(gè)特別的展區(qū)，我們可以通過(guò)沉浸式的畫(huà)面，感受到星系演化的壯麗景象。這種全息投影技術(shù)讓我仿佛置身于宇宙中，親眼目睹了星系的誕生和滅亡。這種體驗(yàn)讓我對(duì)宇宙的無(wú)限遼闊和奇妙美麗感到無(wú)比震撼。
最后，觀天宮課堂不僅提供了知識(shí)的傳授和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在參觀過(guò)程中，我們了解到天文學(xué)的研究需要一個(gè)清晰的天空，而環(huán)境污染則會(huì)對(duì)這種觀測(cè)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，觀天宮課堂強(qiáng)調(diào)了保護(hù)自然環(huán)境的重要性，并鼓勵(lì)我們積極參與環(huán)保行動(dòng)。這種教育方式既傳授了知識(shí)，又培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，讓我對(duì)天文學(xué)的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力。
總之，觀天宮課堂是一個(gè)引人入勝的地方，通過(guò)多種多樣的方式，讓我們近距離感受宇宙的奧秘。通過(guò)參觀、講座、實(shí)驗(yàn)和展示，我豐富了對(duì)天文學(xué)的認(rèn)識(shí)，增加了對(duì)宇宙的好奇心。同時(shí)，觀天宮課堂還培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心，凝聚了對(duì)自然的熱愛(ài)。我相信，通過(guò)觀天宮課堂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我將對(duì)天文學(xué)有更深入的理解，并將這份熱愛(ài)和責(zé)任傳遞給更多的人。
心得體會(huì)天宮課堂篇六
天宮課堂是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司與中國(guó)教育電視臺(tái)聯(lián)合推出的首個(gè)太空教育項(xiàng)目。它通過(guò)將教育資源送上太空，讓學(xué)生在地球上與太空探索者進(jìn)行互動(dòng)，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)科學(xué)夢(mèng)想。我作為一名中學(xué)生，有幸參加了天宮課堂的親身體驗(yàn)，并對(duì)此留下了深刻的心得體會(huì)。
天宮課堂的首個(gè)環(huán)節(jié)是“升艙科普”。在這一環(huán)節(jié)中，我們通過(guò)觀看教育片了解了太空發(fā)展的歷程、太空技術(shù)的應(yīng)用以及太空探索的意義等方面的內(nèi)容。通過(guò)這些科普片，我了解到了許多從未涉及過(guò)的知識(shí)，比如太空站的建設(shè)、宇航員的培訓(xùn)等。這些內(nèi)容不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)面，而且讓我對(duì)中國(guó)的航天事業(yè)產(chǎn)生了更大的關(guān)注和興趣。我也因此深深地感受到，航天事業(yè)所做的不僅僅是在科技領(lǐng)域的突破，更是對(duì)人類(lèi)共同夢(mèng)想的追求。
其次，天宮課堂還邀請(qǐng)了一位在太空中進(jìn)行教學(xué)的航天員與我們進(jìn)行了交流。通過(guò)視頻通話，我們得以近距離地了解到太空中的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)環(huán)境。航天員的話語(yǔ)中充滿了對(duì)未來(lái)科技的憧憬和對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)，這也深深地感染了我。同時(shí)，航天員還分享了太空中遇到的挑戰(zhàn)和困難，例如體能和心理上的壓力等。這讓我深刻地意識(shí)到，科學(xué)探索除了需要技術(shù)和智慧，更需要頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念。通過(guò)與航天員的交流，我對(duì)航天事業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深入，也更加堅(jiān)定了我自己未來(lái)從事科學(xué)事業(yè)的決心。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)是“航天實(shí)驗(yàn)展示”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們得以觀看航天實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)直播。通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我清楚地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和精細(xì)的操作。毫不夸張地說(shuō)，這些實(shí)驗(yàn)展示已經(jīng)讓我明白了科學(xué)探索的艱辛和復(fù)雜性。而當(dāng)實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，我更是由衷地為太空科學(xué)家的付出所感動(dòng)。這些實(shí)驗(yàn)不僅是科學(xué)探索的一部分，更是我們拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)科研工作者充滿敬佩之情。
最后，天宮課堂的收官環(huán)節(jié)是“學(xué)生問(wèn)題答疑”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們有機(jī)會(huì)選擇提問(wèn)問(wèn)題，并由太空科學(xué)家進(jìn)行解答。這是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兛梢灾苯酉驅(qū)I(yè)的科學(xué)家請(qǐng)教問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我不僅解決了自己關(guān)于太空科學(xué)的疑惑，還對(duì)學(xué)術(shù)研究的方法和過(guò)程有了更深入的了解。這也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣，并鼓勵(lì)我自己主動(dòng)去探索知識(shí)和解決問(wèn)題。
通過(guò)參與天宮課堂的活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到太空科學(xué)的偉大和航天事業(yè)的重要性。太空不僅是人類(lèi)探索未知、尋求答案的廣闊舞臺(tái)，也是一種科學(xué)精神、一種追求進(jìn)步的象征。我被整個(gè)過(guò)程所吸引，也被其中蘊(yùn)含的科學(xué)精神和堅(jiān)持不懈的探索精神所感動(dòng)。我希望這樣的太空教育項(xiàng)目能夠繼續(xù)推出，讓更多的年輕人擁有參與航天事業(yè)、熱愛(ài)科學(xué)的機(jī)會(huì)。我相信，當(dāng)我們的夢(mèng)想與航天事業(yè)相互結(jié)合，人類(lèi)的未來(lái)必將更加光明。
心得體會(huì)天宮課堂篇七
第一段：引言（100字）
在參加了化學(xué)天宮課堂的學(xué)習(xí)后，我深刻感受到了這種全新的學(xué)習(xí)方式所帶來(lái)的巨大價(jià)值。通過(guò)與講師的互動(dòng)、在線實(shí)驗(yàn)的觀摩，我不僅加深了對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。下面，我將分享我在化學(xué)天宮課堂中的心得體會(huì)。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)方式（200字）
化學(xué)天宮課堂采用了多種多樣的學(xué)習(xí)方式，豐富了學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。其中，最吸引我的是與講師的互動(dòng)。在課堂中，我可以隨時(shí)提問(wèn)并得到即時(shí)的答復(fù)，這種互動(dòng)方式大大提升了我的學(xué)習(xí)效果。此外，通過(guò)與其他學(xué)生的交流，我還能夠借鑒他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而開(kāi)拓自己的思維。
第三段：在線實(shí)驗(yàn)的觀摩（300字）
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中極為重要的一部分。然而，傳統(tǒng)課堂往往只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，限制了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解和探索。而在化學(xué)天宮課堂中，我們通過(guò)觀摩在線實(shí)驗(yàn)，可以看到更多種類(lèi)的實(shí)驗(yàn)，且不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果有了更加全面的認(rèn)識(shí)，提升了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新思維。
第四段：自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)（300字）
化學(xué)天宮課堂重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。與傳統(tǒng)課堂的單向傳授相比，化學(xué)天宮課堂更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在這個(gè)課堂中，我有更多的自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式的權(quán)利。通過(guò)個(gè)人的努力和探索，我不僅能彌補(bǔ)自己的知識(shí)盲點(diǎn)，還能夠在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中有所突破。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）
在化學(xué)天宮課堂中，團(tuán)隊(duì)合作也占據(jù)了重要的地位。課堂中的討論和互動(dòng)激發(fā)了我們之間的思維碰撞和創(chuàng)新靈感。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，同時(shí)也能夠更好地展示自己的思考和表達(dá)能力。這種團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)能力，還加強(qiáng)了我與他人的溝通和合作能力。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參與化學(xué)天宮課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了這種全新學(xué)習(xí)方式的價(jià)值與意義。互動(dòng)式學(xué)習(xí)和在線實(shí)驗(yàn)觀摩讓我擁有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，提升了我在化學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和理解。我相信，繼續(xù)利用化學(xué)天宮課堂這個(gè)平臺(tái)，我將在學(xué)習(xí)中取得更大的突破。
心得體會(huì)天宮課堂篇八
20_年_月_日，“天宮課堂”第_課正式開(kāi)講?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
這是時(shí)隔8年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺(tái)更大了——在中國(guó)自主建造的空間站內(nèi)，未來(lái)還將擁有“問(wèn)天”“夢(mèng)天”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙;課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等新環(huán)節(jié)。
航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來(lái)太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來(lái)屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，希望同學(xué)們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航?！蓖鮼喥剑骸帮w天夢(mèng)，永不失重;科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限?！?BR> 此次“天宮課堂”第一課，是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)宇宙空間的向往，對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽!
心得體會(huì)天宮課堂篇九
近年來(lái)，隨著航天事業(yè)的飛速發(fā)展，航天科普教育也逐漸受到了廣大民眾的關(guān)注。作為一種創(chuàng)新的航天科普形式，《天宮課堂》以其生動(dòng)有趣的內(nèi)容和形象，成功吸引了無(wú)數(shù)觀眾的目光。在觀看了《天宮課堂》系列節(jié)目后，我深受啟發(fā)，對(duì)于航天知識(shí)有了更加全面深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新科技的興趣。
首先，通過(guò)《天宮課堂》我對(duì)航天知識(shí)有了更加全面深入的了解。在節(jié)目中，主持人和航天員們用通俗易懂的語(yǔ)言，講解了航天器的構(gòu)造和原理、宇航員的生活和工作等內(nèi)容。例如，在《生活》這一集中，主持人通過(guò)展示艙內(nèi)的設(shè)施和宇航員日常的飲食、作息等方面，讓我對(duì)于太空環(huán)境中的生活有了更加直觀的感受。這使我深刻地意識(shí)到了航天科技的復(fù)雜性和不易。此外，《天宮課堂》還涉及到航天器的發(fā)射、回收以及在太空中的行動(dòng)等方面，讓我對(duì)于航天科技的整個(gè)過(guò)程有了更加詳細(xì)和全面的了解。
其次，觀看《天宮課堂》激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新科技的興趣。在節(jié)目的啟示下，我深刻意識(shí)到了中國(guó)航天事業(yè)在科技創(chuàng)新方面取得的巨大成就?！短鞂m課堂》中，宇航員們利用各種先進(jìn)儀器和科研設(shè)備，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。他們面對(duì)的是極端的物理環(huán)境和復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作，取得了豐碩的科研成果。這使我對(duì)于科技創(chuàng)新的重要性有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也深受宇航員們敢于探索和突破的精神所打動(dòng)，激發(fā)了我積極參與科技研究和創(chuàng)新的意愿。
再者，《天宮課堂》的形象和內(nèi)容也給我留下了深刻的印象。作為一檔科普節(jié)目，它摒棄了單調(diào)枯燥的講解形式，通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)和實(shí)物展示，將復(fù)雜的航天知識(shí)變得通俗易懂。主持人親自進(jìn)入航天器模型中，和宇航員一起展示太空中的各種實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，讓觀眾仿佛身臨其境。同時(shí)，每一集節(jié)目都有一個(gè)鮮明的主題，通過(guò)豐富的內(nèi)容展示，激發(fā)了觀眾的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。這種全新的呈現(xiàn)方式不僅使觀眾更加容易理解和接受航天知識(shí)，還增加了科普教育的趣味性和吸引力。
最后，《天宮課堂》也給我?guī)?lái)了深刻的思考。通過(guò)觀看這個(gè)節(jié)目，我認(rèn)識(shí)到了航天科普教育對(duì)于培養(yǎng)人們的科學(xué)素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。《天宮課堂》不僅向觀眾傳授了科學(xué)知識(shí)，更重要的是激發(fā)了觀眾的好奇心和求知欲。在我看來(lái)，創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，而科普教育則起到了培養(yǎng)和引導(dǎo)創(chuàng)新精神的關(guān)鍵作用。只有通過(guò)科普教育，讓更多的人了解和關(guān)注科學(xué)技術(shù)，才能為未來(lái)的科技創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，《天宮課堂》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和思考機(jī)會(huì)。通過(guò)觀看這一系列節(jié)目，我不僅對(duì)航天知識(shí)有了更加全面深入的了解，還激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新科技的興趣。同時(shí)，《天宮課堂》的形象和內(nèi)容也給我留下了深刻的印象。在未來(lái)，我將積極學(xué)習(xí)和關(guān)注科普教育的發(fā)展，努力培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為中國(guó)航天事業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。
心得體會(huì)天宮課堂篇一
段一：介紹天宮課堂的背景和意義（200字）
天宮課堂是中國(guó)航天員長(zhǎng)期在太空站上開(kāi)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。借助先進(jìn)的科技設(shè)備，航天員可以與地面上的學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，傳授知識(shí)并解答問(wèn)題。這項(xiàng)創(chuàng)新的教育模式不僅為學(xué)生提供了難得的機(jī)會(huì)，也為航天員在太空中度過(guò)漫長(zhǎng)日月的同時(shí)保持思維的活躍提供了鍛煉。天宮課堂的開(kāi)展，不僅有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)太空科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)，也為航天科技的發(fā)展提供了寶貴的教育資源。
段二：參與天宮課堂的體驗(yàn)和感受（300字）
作為一名參與天宮課堂的學(xué)生，我有幸親眼見(jiàn)證了太空與地面教室的實(shí)時(shí)互動(dòng)。通過(guò)先進(jìn)的通信設(shè)備，我可以與航天員進(jìn)行面對(duì)面的交流，就任何問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，并直接獲得解答和指導(dǎo)。這種參與感和親身體驗(yàn)讓我更加深刻地理解了航天科技的偉大和奇妙。此外，我還有機(jī)會(huì)親眼目睹航天員在太空中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種獨(dú)特的視角給我?guī)?lái)了前所未有的震撼和啟發(fā)。我意識(shí)到，在宇宙這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上，人類(lèi)發(fā)展的可能性是無(wú)限的。
段三：天宮課堂對(duì)科學(xué)教育的貢獻(xiàn)（300字）
參與天宮課堂不僅讓我親身感受到太空科學(xué)的魅力，還為我提供了一個(gè)開(kāi)拓思維、拓展視野的平臺(tái)。太空科學(xué)涉及眾多學(xué)科，如物理、化學(xué)、生物等，通過(guò)與航天員的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了跨學(xué)科思考和問(wèn)題解決的能力。通過(guò)觀察航天員在太空中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，我也學(xué)習(xí)到了合作、溝通和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。天宮課堂為我打開(kāi)了一扇通向未知領(lǐng)域的大門(mén)，讓我深刻意識(shí)到科學(xué)教育的價(jià)值和意義。
段四：天宮課堂的影響和啟示（200字）
參與天宮課堂不僅讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，太空科學(xué)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的領(lǐng)域，而且與航天員一起工作是一份充滿激情和意義的事業(yè)。這次寶貴的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的志向，并為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和理想奠定了基礎(chǔ)。
段五：總結(jié)天宮課堂的意義和價(jià)值（200字）
天宮課堂作為一項(xiàng)創(chuàng)新的教育實(shí)踐，不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面和視野，還為航天科技的發(fā)展提供了寶貴的教育資源。它不僅是一種教學(xué)的方式，更是一次引領(lǐng)未來(lái)的科學(xué)體驗(yàn)。通過(guò)參與天宮課堂，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更深刻的興趣，并為自己的未來(lái)找到了新的方向。天宮課堂鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求夢(mèng)想，并通過(guò)科學(xué)探索的方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我相信，在未來(lái)，天宮課堂將為更多的學(xué)生提供寶貴的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，推動(dòng)科學(xué)教育的發(fā)展。
心得體會(huì)天宮課堂篇二
相信國(guó)內(nèi)的朋友們都對(duì)“月天宮課堂”不會(huì)陌生，它是中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司旗下官方微信運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，也是中國(guó)最大規(guī)模的普及航天科普平臺(tái)之一。自2017年起，月天宮課堂在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了大量的知識(shí)普及課程，讓各個(gè)年齡段的網(wǎng)友都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)航天知識(shí)。在我的人生經(jīng)歷中，月天宮課堂給我的啟示和感動(dòng)實(shí)在是太多太多了。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷
以前，我對(duì)航天科技只有一個(gè)十分膚淺的印象。然而，在接觸了月天宮課堂后，我才發(fā)現(xiàn)航天科技的深度和廣泛性。它不僅是太空飛船、衛(wèi)星，還有深?？脊藕铜h(huán)保，甚至是生活中我們經(jīng)常接觸的物品，比如手機(jī)通訊、醫(yī)療衛(wèi)生等等。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始對(duì)航天科技的了解更加深刻和全面了。
第三段：獲益
除了知識(shí)上的豐富和全面，我還從月天宮課堂中學(xué)到了如何分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方法。這種方法應(yīng)該說(shuō)不僅在學(xué)習(xí)中有用，在生活中也很實(shí)用。比如，我們從課堂中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性，讓我明白了在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中如果合理運(yùn)用好這種方法，那么我們的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)非常有效率，工作會(huì)更加順利。
第四段：感想
在我看來(lái)，月天宮課堂的價(jià)值，不僅在于他可以讓我們獲取大量的航天知識(shí)，還在于他能夠引導(dǎo)我們對(duì)待事情的態(tài)度和方法。形式上，月天宮課堂的線上交互直播方式實(shí)現(xiàn)了與師者的實(shí)質(zhì)無(wú)縫溝通與互動(dòng)，對(duì)教育信息化、科技普及模式和教育資源用好用活發(fā)揮了積極作用。因此，我的感受是，月天宮課堂不僅是一個(gè)科普平臺(tái)，更是一種生活態(tài)度，讓我們?cè)谙裼钪婺菢訌V闊的知識(shí)海洋中暢游。
第五段：結(jié)論
綜上所述，月天宮課堂的課程為我?guī)?lái)了極大的收益。通過(guò)參與這個(gè)平臺(tái)的課程和活動(dòng)，我逐漸明確了學(xué)習(xí)和生活中的目標(biāo)和方向。同時(shí)，在難以避免的困難和挑戰(zhàn)面前，我也學(xué)習(xí)了處理問(wèn)題的良好方法?？傊?，月天宮課堂讓我了解了更廣闊的世界，心態(tài)和態(tài)度得到了好的磨練，相信在以后的成長(zhǎng)中，我會(huì)更加用心去學(xué)習(xí)吸收，像太空一樣放飛自我，無(wú)所畏懼地迎接人生今天和明天帶來(lái)的一切。
心得體會(huì)天宮課堂篇三
近日，我有幸參觀了觀天宮課堂，此次體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。觀天宮課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)形式，融合了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供了一個(gè)逼真的太空體驗(yàn)，讓他們親身感受到宇宙的神秘和廣闊。通過(guò)這次參觀，我深刻體會(huì)到了觀天宮課堂的獨(dú)特之處，并對(duì)其教育價(jià)值有了更深層次的思考。
首先，觀天宮課堂為學(xué)生提供了與傳統(tǒng)課堂完全不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在觀天宮課堂里，學(xué)生仿佛置身于太空中，能親眼目睹宇宙的奇觀，近距離欣賞星星閃爍、行星繞日運(yùn)行的景象。這種逼真的體驗(yàn)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且深深地吸引了他們的注意力。學(xué)生們?cè)谔摂M太空中探索，親身觸摸、實(shí)踐，從而更好地理解抽象的知識(shí)。這種全身心融入的學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，觀天宮課堂給予學(xué)生更廣闊的視野。盡管我們身處于地球上，但通過(guò)觀天宮課堂，我們可以了解到地球以外更廣闊的宇宙世界。當(dāng)我們親身目睹行星的衛(wèi)星環(huán)繞、彗星的呈尾形狀、恒星的聚變過(guò)程，我們才真正意識(shí)到宇宙的浩渺與神秘。這種視野的開(kāi)闊激發(fā)了我們對(duì)宇宙的好奇心，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。觀天宮課堂不僅僅是一次課堂上的學(xué)習(xí)，它更是一次心靈上的啟迪，為學(xué)生打開(kāi)了探索宇宙的大門(mén)。
再次，觀天宮課堂挖掘了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的潛力。在傳統(tǒng)的科學(xué)課堂上，學(xué)生通常只從物理、化學(xué)、生物等方面學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。然而，宇宙是一個(gè)復(fù)雜而豐富的生態(tài)系統(tǒng)，它涉及到物理、化學(xué)、生物、地理等諸多學(xué)科。觀天宮課堂提供了一個(gè)融合各學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠跨學(xué)科學(xué)習(xí)，形成全面的認(rèn)知。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)到宇宙中的物質(zhì)成分，還學(xué)習(xí)到宇宙中的力學(xué)規(guī)律、生命起源等。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力。
此外，觀天宮課堂也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生與自然的和諧共生。在宇宙中，地球是人類(lèi)生活的家園，我們應(yīng)該珍視和保護(hù)地球的資源。觀天宮課堂通過(guò)以地球?yàn)橹行?，展示了地球與宇宙間微妙的關(guān)系。我們看到冰川的消融、林火的肆虐等人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響。這些景象讓我們意識(shí)到，人類(lèi)的行為直接影響到宇宙中的自然環(huán)境。觀天宮課堂通過(guò)激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)境責(zé)任感，讓他們明白保護(hù)地球的重要性。
總而言之，觀天宮課堂是一種顛覆傳統(tǒng)教學(xué)的創(chuàng)新形式，它給予學(xué)生與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠親身感受到宇宙的神秘和廣闊。通過(guò)觀天宮課堂，學(xué)生的視野得到了拓展，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。觀天宮課堂也展示了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。更重要的是，觀天宮課堂讓學(xué)生意識(shí)到地球與宇宙是一個(gè)有機(jī)整體，教育他們要珍愛(ài)和保護(hù)地球資源。通過(guò)觀天宮課堂，學(xué)生得到了全面的成長(zhǎng)和啟迪，這無(wú)疑使觀天宮課堂成為一種值得推廣的教育形式。
心得體會(huì)天宮課堂篇四
10月16日，綿綿秋雨中，“兩彈一星功勛”郭永懷事跡陳列館在郭永懷家鄉(xiāng)榮成對(duì)外開(kāi)放。
郭永懷曾工作過(guò)的中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所、中國(guó)工程物理研究院、中國(guó)空氣動(dòng)力研究與發(fā)展中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部分同事、學(xué)生、親屬共同緬懷郭永懷的豐功偉績(jī)，銘記那段光輝歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)他無(wú)私奉獻(xiàn)、以身許國(guó)的偉大精神。
細(xì)雨憶故人，豪情樹(shù)豐碑。人們不會(huì)忘記：52年前，伴隨祖國(guó)邊陲大漠深處的一聲巨響，我國(guó)第一顆原子彈試爆成功，從此確立了我國(guó)的大國(guó)地位。52年后，不滅的郭永懷精神遺志已然定格在歷史的天空上，成為一種永恒。
“郭永懷精神是一面永不褪色的旗幟，歷久彌新，永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，為我們榮成廣大黨員干部提供了寶貴的精神財(cái)富?！睒s成市委書(shū)記江山說(shuō)。
撫今追昔 珍貴展品講述動(dòng)人故事
一進(jìn)入陳列館，一尊郭永懷漢白玉半身雕塑首先映入眼簾，神態(tài)堅(jiān)毅而安詳，目光深邃。他仿佛仍在思考和關(guān)注著我國(guó)導(dǎo)彈航天事業(yè)的新發(fā)展，期待著涌現(xiàn)出一批批拔尖創(chuàng)新人才。
“永縈江山堪稱(chēng)民族脊梁，懷忘九霄不愧中華英魂?！眱蓚?cè)柱子上的嵌名對(duì)聯(lián)，取自四川綿陽(yáng)29基地，由國(guó)防部原部長(zhǎng)張愛(ài)萍將軍手書(shū)題字的“永懷亭”上，這也是對(duì)郭永懷輝煌一生最生動(dòng)的注腳。
陳列館中，400多張圖片、200多件珍貴文物資料，展現(xiàn)著郭永懷的杰出貢獻(xiàn)、感人事跡和崇高品格，鑄成一座不朽的精神豐碑，令觀者心生景仰。
“家窮國(guó)貧，只能說(shuō)明當(dāng)兒子的無(wú)能!作為中國(guó)人，我有責(zé)任回到祖國(guó)?！?956年國(guó)慶節(jié)的前一天，郭永懷毅然放棄在美國(guó)的優(yōu)越科研條件和生活待遇，動(dòng)身返回祖國(guó)。
上個(gè)世紀(jì)50年代初，剛剛成立的新中國(guó)仍然受到戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，包括核武器的威脅。1960年，我國(guó)105名專(zhuān)家學(xué)者組成了一支特殊隊(duì)伍。郭永懷被任命為二機(jī)部九所副所長(zhǎng)，九所正是現(xiàn)在的中國(guó)工程物理研究院，當(dāng)時(shí)首要任務(wù)是在一無(wú)圖紙、二無(wú)資料的情況下，迅速掌握原子彈的構(gòu)造原理，開(kāi)展原子彈的理論探索和研制工作。
“兩彈”研制所在的青海二二一基地，海拔3800米，最低氣溫零下40攝氏度。五十多歲的郭永懷和科研人員一起，粗茶淡飯，同甘共苦，他們喝堿水、住帳篷，睡鐵床，風(fēng)餐露宿。
在展館內(nèi)模擬的核爆區(qū)，只見(jiàn)一道紅色的強(qiáng)烈閃光出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的羅布泊腹地，接著升起一個(gè)巨大火球，驚天動(dòng)地的響聲震耳欲聾，轟隆隆地滾過(guò)天際，剎那間，沖擊波的狂飆席卷了無(wú)邊的戈壁灘。
1964年10月，我國(guó)自主研制的第一枚原子彈爆炸成功。當(dāng)蘑菇云騰空而起時(shí)，全體測(cè)試人員歡呼雀躍、一片沸騰，廣大科研人員用青春、汗水乃至生命，換來(lái)了新中國(guó)原子彈的第一聲爆響。而此時(shí)，郭永懷卻因勞累過(guò)度癱軟在試驗(yàn)場(chǎng)，被工作人員架到了臨時(shí)帳篷里。
隨后，郭永懷又陸續(xù)參與了氫彈研制和“東方紅”人造衛(wèi)星的設(shè)計(jì)。1968年12月4日，郭永懷在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要線索，連夜乘機(jī)趕往北京匯報(bào)。不幸飛機(jī)失事，壯烈殉國(guó)。
找到遺體時(shí)，在場(chǎng)每個(gè)人都失聲痛哭，他們看到了令人震驚的一幕。郭永懷與警衛(wèi)員牟方東緊緊抱在一起，費(fèi)了很大力氣將他們分開(kāi)后，人們赫然發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝有絕密資料的公文包，就夾在兩人中間，數(shù)據(jù)資料完好無(wú)損。
大到導(dǎo)彈，機(jī)械，小到一塊破損的懷表復(fù)制品，一份舊得發(fā)黃的信件……一張張照片，一幕幕場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，將歷史的記憶鐫刻成為永恒，點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)熱情。
觀者或佇立凝視，或埋頭沉思，或側(cè)耳傾聽(tīng)，循著那一件件文物，恍若回到當(dāng)年的烽火歲月?！霸谶@里能切身感受我國(guó)國(guó)防事業(yè)開(kāi)拓者篳路藍(lán)縷的艱辛，真實(shí)感受郭永懷無(wú)私奉獻(xiàn)、以身許國(guó)的優(yōu)秀品格?！睒s成黨員干部說(shuō)。
多方協(xié)作 全力打造“功在千秋”展館
傳承先輩遺志、深化黨性教育、弘揚(yáng)民族精神、匯聚復(fù)興力量。今年5月，榮成啟動(dòng)郭永懷事跡陳列館教育基地項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)3個(gè)月精心打造，7月底場(chǎng)館各項(xiàng)設(shè)施、展品及配套基本完成，達(dá)到高檔次、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的推進(jìn)效果。
然而，建設(shè)工作絕非一帆風(fēng)順：郭永懷1968年?duì)奚两窠?0年，且他年少離家，歸國(guó)從事絕密工作，現(xiàn)有的資料幾近空白，僅有一篇千余字的生平介紹，人物挖掘之艱難以言表。
“我們始終懷著崇敬的心情去籌建陳列館，準(zhǔn)確真實(shí)既是最低目標(biāo)，也是最高要求。”榮成市委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。要與郭永懷展開(kāi)跨越時(shí)空的對(duì)話，就要用真情把一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、一位偉大人民科學(xué)家的形象展示給人們，擔(dān)當(dāng)起這份精神傳承的使命。
憑著僅有的幾個(gè)人名和電話號(hào)碼，榮成設(shè)立了9個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，既有精細(xì)分工，又有統(tǒng)籌協(xié)作，集中力量解難題，跨過(guò)了場(chǎng)館設(shè)計(jì)、土建施工、館內(nèi)布展等一道道難關(guān)。
郭永懷事跡陳列館的目標(biāo)定位是集黨性教育、科普教育、愛(ài)國(guó)主義教育于一體，全方位展現(xiàn)郭永懷科學(xué)報(bào)國(guó)、以身許國(guó)精神的現(xiàn)代化復(fù)合型人物展館。要展示好、講述好、弘揚(yáng)好郭永懷的事跡與精神，真正達(dá)到吸引人、感染人、激勵(lì)人的效果，就必須打破以往習(xí)慣于依靠展示板、展示柜的單調(diào)形式，用更多元化、更生動(dòng)、更貼近人們感官需求的形式將展覽呈現(xiàn)出來(lái)，讓郭永懷真正在黨員干部群眾的心中活起來(lái)。
“展現(xiàn)在大家面前的，就是由郭永懷曾任副院長(zhǎng)的中國(guó)工程物理研究院捐贈(zèng)的我國(guó)第一顆原子彈和氫彈的1：1模型。”講解員說(shuō)，除了實(shí)物，陳列館還規(guī)劃了青海二二一基地半掩體、新疆羅布泊核爆實(shí)驗(yàn)區(qū)、風(fēng)洞體驗(yàn)廳和郭永懷中關(guān)村居所4處復(fù)原場(chǎng)景，讓人身臨其境、感同身受。
有了骨架，如何讓郭永懷展館有血有肉，真實(shí)、豐滿起來(lái)?榮成廣撒網(wǎng)、深挖掘，努力探尋郭永懷以身許國(guó)背后的故事。
榮成組織多支小分隊(duì)，拜訪郭永懷遺孀李佩先生，實(shí)地走訪中物院、29基地、中科大等多個(gè)郭永懷生前工作過(guò)的單位，采訪戴世強(qiáng)、胡文瑞、李家春、張翰信等10多位郭永懷的學(xué)生，形成采訪資料十多萬(wàn)字，征集到《郭永懷文集》、《郭永懷紀(jì)念文集》等文字資料近百冊(cè)以及研究、授課、書(shū)信等手稿50余份，照片1000多張、資料200多份、文物100多件。
郭永懷從事的國(guó)防科研工作，保密度高、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。經(jīng)過(guò)多方努力，榮成與中物院、青海原子城陳列館達(dá)成合作，特別邀請(qǐng)科研專(zhuān)家和展覽館專(zhuān)業(yè)人士來(lái)榮指導(dǎo)，對(duì)展館設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)解讀、展品征集、雕塑造型等廣泛征求專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，達(dá)到以事動(dòng)人、以情感人的效果。
“一個(gè)偉大的科學(xué)家，嚴(yán)格說(shuō)就是一部史書(shū)。作為一個(gè)科學(xué)家的陳列館，展館很全面、很生動(dòng)，我很受教育?！惫缿阎蹲庸者h(yuǎn)說(shuō)。
正是在不厭其煩、精益求精的堅(jiān)持和努力下，郭永懷事跡陳列館以其豐滿的內(nèi)容、精準(zhǔn)的表達(dá)、細(xì)膩的情感打動(dòng)了一批批的參觀者。試開(kāi)放以來(lái)，已接待中央、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部代表、市民群眾、中小學(xué)生，以及外來(lái)交流團(tuán)體等1700多人次，深受好評(píng)。
精神永駐 激勵(lì)“身邊人”奮發(fā)爭(zhēng)先
10月16日下午，一場(chǎng)郭永懷精神研討會(huì)在榮成舉行，郭永懷曾工作過(guò)的單位領(lǐng)導(dǎo)，郭永懷的部分學(xué)生、親屬，共同就郭永懷精神內(nèi)涵進(jìn)行交流研討，更好發(fā)揚(yáng)郭永懷的精神。
郭永懷，似他的名字般永遠(yuǎn)令人懷念。在列強(qiáng)對(duì)新中國(guó)進(jìn)行露骨的核威脅之下，在國(guó)家三年自然災(zāi)害“一窮二白”的經(jīng)濟(jì)困難局面下，在新中國(guó)下決心研制原子彈的自力更生精神感召下，草原的每一棵草、每一朵云、每一片藍(lán)天都見(jiàn)證了那段絕密且令中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的歷史，見(jiàn)證了郭永懷以生命為代價(jià)投身祖國(guó)核事業(yè)的無(wú)悔追求。
在致力于我國(guó)核武器發(fā)展的8年多時(shí)間里，從原子彈到氫彈再到導(dǎo)彈核武器，郭永懷究竟傾注了多少心血和汗水，恐怕沒(méi)人說(shuō)得清楚。然而，郭永懷在生前談及這些，經(jīng)常掛在嘴邊的卻是這樣的話：“作為新中國(guó)的一個(gè)普通科技工作者，特別是作為一名共產(chǎn)黨員，我只是希望自己的祖國(guó)早一天強(qiáng)大起來(lái)，永遠(yuǎn)不再受人欺侮。中國(guó)強(qiáng)大了，在世界事務(wù)中就會(huì)發(fā)揮更大作用……”
為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！盁釔?ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，已經(jīng)被郭永懷等人鑄就成一座歷史豐碑。
緬懷，是為了更好地激勵(lì)。斯人已去，精神永駐。
“叔父給我們留下了無(wú)限的精神財(cái)富，我們要繼承他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的精神，為國(guó)家效勞，為人民作出貢獻(xiàn)?！惫缿阎杜缍鹫f(shuō)。
王瑾是一名陳列館的講解員，看著修繕后的陳列館，她感到自己肩上的擔(dān)子更重了。她說(shuō)，作為郭永懷先進(jìn)事跡講解員，今后會(huì)挖掘更多素材、更加深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)郭永懷的精神，通過(guò)富含情感的講解，讓更多人全方位認(rèn)識(shí)郭永懷、學(xué)習(xí)郭永懷。
大無(wú)畏的精神，是寶貴的精神財(cái)富。對(duì)于當(dāng)前正在加快建設(shè)創(chuàng)新型城市的榮成來(lái)說(shuō)，汲取郭永懷身上的精神動(dòng)力迫在眉睫。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代，榮成走出了100多位將軍，為全國(guó)革命作出了巨大犧牲。如今，這里已成為改革開(kāi)放前沿陣地，前三季度，榮成全市預(yù)計(jì)完成生產(chǎn)總值840億元，同比增長(zhǎng)8%，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全市名列前茅，實(shí)現(xiàn)由“速度經(jīng)濟(jì)”向“素質(zhì)經(jīng)濟(jì)”的蛻變，由“跟跑”到“并跑”“領(lǐng)跑”的躍升。
永懷精神，常學(xué)常新。郭永懷的精神，鼓舞和激勵(lì)著67萬(wàn)榮成人民在扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展、努力爭(zhēng)當(dāng)走在前列排頭兵的征程上不斷超越。
心得體會(huì)天宮課堂篇五
天宮課堂是一個(gè)非常特別的地方，每次進(jìn)入其中，仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的世界。在這里，我們可以通過(guò)觀察天象、實(shí)際操作、參觀展覽等多種方式，了解宇宙的奧秘。我曾有幸參觀過(guò)觀天宮課堂，并從中獲取了許多知識(shí)。以下是我在觀天宮課堂的心得體會(huì)。
首先，觀天宮課堂提供了一個(gè)獨(dú)特的展覽環(huán)境，使我們可以近距離觀察各種天文裝置和儀器。在觀天宮課堂中，展出了一臺(tái)實(shí)際的天文望遠(yuǎn)鏡，讓我們可以看到遠(yuǎn)處星系的微小細(xì)節(jié)。這種親身體驗(yàn)，讓我對(duì)天文領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，觀天宮課堂還展示了一些天文儀器的制作和使用過(guò)程，讓我們更加直觀地了解了這些儀器的工作原理。通過(guò)觀察這些儀器的操作和展示過(guò)程，我對(duì)宇宙的神秘和浩瀚更加感到著迷。
其次，觀天宮課堂提供了一系列精彩的講座和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使我們可以更深入地了解天文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。比如，在一次觀天宮課堂上，我參加了一次關(guān)于星際塵埃的講座。講座主講人生動(dòng)地講解了星際塵埃的形成原因，以及它在宇宙中的重要作用。通過(guò)這次講座，我不僅增加了對(duì)星際塵埃的了解，還對(duì)天文學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。
此外，觀天宮課堂還提供了一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓我們動(dòng)手體驗(yàn)天文學(xué)的樂(lè)趣。在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中，我親自操作了一臺(tái)模擬太陽(yáng)系運(yùn)行的設(shè)備，模擬了行星的運(yùn)行軌跡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解了太陽(yáng)系的組成和行星的運(yùn)行規(guī)律。通過(guò)親自操作，我不僅更加深刻地理解了理論知識(shí)，還增加了對(duì)天文學(xué)的興趣。
與此同時(shí)，觀天宮課堂還提供了一些富有啟發(fā)性的展覽和展示。比如，在一個(gè)特別的展區(qū)，我們可以通過(guò)沉浸式的畫(huà)面，感受到星系演化的壯麗景象。這種全息投影技術(shù)讓我仿佛置身于宇宙中，親眼目睹了星系的誕生和滅亡。這種體驗(yàn)讓我對(duì)宇宙的無(wú)限遼闊和奇妙美麗感到無(wú)比震撼。
最后，觀天宮課堂不僅提供了知識(shí)的傳授和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在參觀過(guò)程中，我們了解到天文學(xué)的研究需要一個(gè)清晰的天空，而環(huán)境污染則會(huì)對(duì)這種觀測(cè)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，觀天宮課堂強(qiáng)調(diào)了保護(hù)自然環(huán)境的重要性，并鼓勵(lì)我們積極參與環(huán)保行動(dòng)。這種教育方式既傳授了知識(shí)，又培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，讓我對(duì)天文學(xué)的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力。
總之，觀天宮課堂是一個(gè)引人入勝的地方，通過(guò)多種多樣的方式，讓我們近距離感受宇宙的奧秘。通過(guò)參觀、講座、實(shí)驗(yàn)和展示，我豐富了對(duì)天文學(xué)的認(rèn)識(shí)，增加了對(duì)宇宙的好奇心。同時(shí)，觀天宮課堂還培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心，凝聚了對(duì)自然的熱愛(ài)。我相信，通過(guò)觀天宮課堂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我將對(duì)天文學(xué)有更深入的理解，并將這份熱愛(ài)和責(zé)任傳遞給更多的人。
心得體會(huì)天宮課堂篇六
天宮課堂是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司與中國(guó)教育電視臺(tái)聯(lián)合推出的首個(gè)太空教育項(xiàng)目。它通過(guò)將教育資源送上太空，讓學(xué)生在地球上與太空探索者進(jìn)行互動(dòng)，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)科學(xué)夢(mèng)想。我作為一名中學(xué)生，有幸參加了天宮課堂的親身體驗(yàn)，并對(duì)此留下了深刻的心得體會(huì)。
天宮課堂的首個(gè)環(huán)節(jié)是“升艙科普”。在這一環(huán)節(jié)中，我們通過(guò)觀看教育片了解了太空發(fā)展的歷程、太空技術(shù)的應(yīng)用以及太空探索的意義等方面的內(nèi)容。通過(guò)這些科普片，我了解到了許多從未涉及過(guò)的知識(shí)，比如太空站的建設(shè)、宇航員的培訓(xùn)等。這些內(nèi)容不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)面，而且讓我對(duì)中國(guó)的航天事業(yè)產(chǎn)生了更大的關(guān)注和興趣。我也因此深深地感受到，航天事業(yè)所做的不僅僅是在科技領(lǐng)域的突破，更是對(duì)人類(lèi)共同夢(mèng)想的追求。
其次，天宮課堂還邀請(qǐng)了一位在太空中進(jìn)行教學(xué)的航天員與我們進(jìn)行了交流。通過(guò)視頻通話，我們得以近距離地了解到太空中的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)環(huán)境。航天員的話語(yǔ)中充滿了對(duì)未來(lái)科技的憧憬和對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)，這也深深地感染了我。同時(shí)，航天員還分享了太空中遇到的挑戰(zhàn)和困難，例如體能和心理上的壓力等。這讓我深刻地意識(shí)到，科學(xué)探索除了需要技術(shù)和智慧，更需要頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念。通過(guò)與航天員的交流，我對(duì)航天事業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深入，也更加堅(jiān)定了我自己未來(lái)從事科學(xué)事業(yè)的決心。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)是“航天實(shí)驗(yàn)展示”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們得以觀看航天實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)直播。通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我清楚地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和精細(xì)的操作。毫不夸張地說(shuō)，這些實(shí)驗(yàn)展示已經(jīng)讓我明白了科學(xué)探索的艱辛和復(fù)雜性。而當(dāng)實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，我更是由衷地為太空科學(xué)家的付出所感動(dòng)。這些實(shí)驗(yàn)不僅是科學(xué)探索的一部分，更是我們拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)科研工作者充滿敬佩之情。
最后，天宮課堂的收官環(huán)節(jié)是“學(xué)生問(wèn)題答疑”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們有機(jī)會(huì)選擇提問(wèn)問(wèn)題，并由太空科學(xué)家進(jìn)行解答。這是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兛梢灾苯酉驅(qū)I(yè)的科學(xué)家請(qǐng)教問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我不僅解決了自己關(guān)于太空科學(xué)的疑惑，還對(duì)學(xué)術(shù)研究的方法和過(guò)程有了更深入的了解。這也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣，并鼓勵(lì)我自己主動(dòng)去探索知識(shí)和解決問(wèn)題。
通過(guò)參與天宮課堂的活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到太空科學(xué)的偉大和航天事業(yè)的重要性。太空不僅是人類(lèi)探索未知、尋求答案的廣闊舞臺(tái)，也是一種科學(xué)精神、一種追求進(jìn)步的象征。我被整個(gè)過(guò)程所吸引，也被其中蘊(yùn)含的科學(xué)精神和堅(jiān)持不懈的探索精神所感動(dòng)。我希望這樣的太空教育項(xiàng)目能夠繼續(xù)推出，讓更多的年輕人擁有參與航天事業(yè)、熱愛(ài)科學(xué)的機(jī)會(huì)。我相信，當(dāng)我們的夢(mèng)想與航天事業(yè)相互結(jié)合，人類(lèi)的未來(lái)必將更加光明。
心得體會(huì)天宮課堂篇七
第一段：引言（100字）
在參加了化學(xué)天宮課堂的學(xué)習(xí)后，我深刻感受到了這種全新的學(xué)習(xí)方式所帶來(lái)的巨大價(jià)值。通過(guò)與講師的互動(dòng)、在線實(shí)驗(yàn)的觀摩，我不僅加深了對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。下面，我將分享我在化學(xué)天宮課堂中的心得體會(huì)。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)方式（200字）
化學(xué)天宮課堂采用了多種多樣的學(xué)習(xí)方式，豐富了學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。其中，最吸引我的是與講師的互動(dòng)。在課堂中，我可以隨時(shí)提問(wèn)并得到即時(shí)的答復(fù)，這種互動(dòng)方式大大提升了我的學(xué)習(xí)效果。此外，通過(guò)與其他學(xué)生的交流，我還能夠借鑒他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而開(kāi)拓自己的思維。
第三段：在線實(shí)驗(yàn)的觀摩（300字）
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中極為重要的一部分。然而，傳統(tǒng)課堂往往只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，限制了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解和探索。而在化學(xué)天宮課堂中，我們通過(guò)觀摩在線實(shí)驗(yàn)，可以看到更多種類(lèi)的實(shí)驗(yàn)，且不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果有了更加全面的認(rèn)識(shí)，提升了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新思維。
第四段：自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)（300字）
化學(xué)天宮課堂重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。與傳統(tǒng)課堂的單向傳授相比，化學(xué)天宮課堂更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在這個(gè)課堂中，我有更多的自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式的權(quán)利。通過(guò)個(gè)人的努力和探索，我不僅能彌補(bǔ)自己的知識(shí)盲點(diǎn)，還能夠在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中有所突破。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）
在化學(xué)天宮課堂中，團(tuán)隊(duì)合作也占據(jù)了重要的地位。課堂中的討論和互動(dòng)激發(fā)了我們之間的思維碰撞和創(chuàng)新靈感。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，同時(shí)也能夠更好地展示自己的思考和表達(dá)能力。這種團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)能力，還加強(qiáng)了我與他人的溝通和合作能力。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參與化學(xué)天宮課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了這種全新學(xué)習(xí)方式的價(jià)值與意義。互動(dòng)式學(xué)習(xí)和在線實(shí)驗(yàn)觀摩讓我擁有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，提升了我在化學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和理解。我相信，繼續(xù)利用化學(xué)天宮課堂這個(gè)平臺(tái)，我將在學(xué)習(xí)中取得更大的突破。
心得體會(huì)天宮課堂篇八
20_年_月_日，“天宮課堂”第_課正式開(kāi)講?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
這是時(shí)隔8年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺(tái)更大了——在中國(guó)自主建造的空間站內(nèi)，未來(lái)還將擁有“問(wèn)天”“夢(mèng)天”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙;課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等新環(huán)節(jié)。
航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來(lái)太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來(lái)屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，希望同學(xué)們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航?！蓖鮼喥剑骸帮w天夢(mèng)，永不失重;科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限?！?BR> 此次“天宮課堂”第一課，是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)宇宙空間的向往，對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽!
心得體會(huì)天宮課堂篇九
近年來(lái)，隨著航天事業(yè)的飛速發(fā)展，航天科普教育也逐漸受到了廣大民眾的關(guān)注。作為一種創(chuàng)新的航天科普形式，《天宮課堂》以其生動(dòng)有趣的內(nèi)容和形象，成功吸引了無(wú)數(shù)觀眾的目光。在觀看了《天宮課堂》系列節(jié)目后，我深受啟發(fā)，對(duì)于航天知識(shí)有了更加全面深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新科技的興趣。
首先，通過(guò)《天宮課堂》我對(duì)航天知識(shí)有了更加全面深入的了解。在節(jié)目中，主持人和航天員們用通俗易懂的語(yǔ)言，講解了航天器的構(gòu)造和原理、宇航員的生活和工作等內(nèi)容。例如，在《生活》這一集中，主持人通過(guò)展示艙內(nèi)的設(shè)施和宇航員日常的飲食、作息等方面，讓我對(duì)于太空環(huán)境中的生活有了更加直觀的感受。這使我深刻地意識(shí)到了航天科技的復(fù)雜性和不易。此外，《天宮課堂》還涉及到航天器的發(fā)射、回收以及在太空中的行動(dòng)等方面，讓我對(duì)于航天科技的整個(gè)過(guò)程有了更加詳細(xì)和全面的了解。
其次，觀看《天宮課堂》激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新科技的興趣。在節(jié)目的啟示下，我深刻意識(shí)到了中國(guó)航天事業(yè)在科技創(chuàng)新方面取得的巨大成就?！短鞂m課堂》中，宇航員們利用各種先進(jìn)儀器和科研設(shè)備，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。他們面對(duì)的是極端的物理環(huán)境和復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作，取得了豐碩的科研成果。這使我對(duì)于科技創(chuàng)新的重要性有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也深受宇航員們敢于探索和突破的精神所打動(dòng)，激發(fā)了我積極參與科技研究和創(chuàng)新的意愿。
再者，《天宮課堂》的形象和內(nèi)容也給我留下了深刻的印象。作為一檔科普節(jié)目，它摒棄了單調(diào)枯燥的講解形式，通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)和實(shí)物展示，將復(fù)雜的航天知識(shí)變得通俗易懂。主持人親自進(jìn)入航天器模型中，和宇航員一起展示太空中的各種實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，讓觀眾仿佛身臨其境。同時(shí)，每一集節(jié)目都有一個(gè)鮮明的主題，通過(guò)豐富的內(nèi)容展示，激發(fā)了觀眾的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。這種全新的呈現(xiàn)方式不僅使觀眾更加容易理解和接受航天知識(shí)，還增加了科普教育的趣味性和吸引力。
最后，《天宮課堂》也給我?guī)?lái)了深刻的思考。通過(guò)觀看這個(gè)節(jié)目，我認(rèn)識(shí)到了航天科普教育對(duì)于培養(yǎng)人們的科學(xué)素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。《天宮課堂》不僅向觀眾傳授了科學(xué)知識(shí)，更重要的是激發(fā)了觀眾的好奇心和求知欲。在我看來(lái)，創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，而科普教育則起到了培養(yǎng)和引導(dǎo)創(chuàng)新精神的關(guān)鍵作用。只有通過(guò)科普教育，讓更多的人了解和關(guān)注科學(xué)技術(shù)，才能為未來(lái)的科技創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，《天宮課堂》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和思考機(jī)會(huì)。通過(guò)觀看這一系列節(jié)目，我不僅對(duì)航天知識(shí)有了更加全面深入的了解，還激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新科技的興趣。同時(shí)，《天宮課堂》的形象和內(nèi)容也給我留下了深刻的印象。在未來(lái)，我將積極學(xué)習(xí)和關(guān)注科普教育的發(fā)展，努力培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為中國(guó)航天事業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。