制定方案需要充分考慮現(xiàn)實情況和未來發(fā)展趨勢，做到全面、具體、可行。制定方案時，我們應(yīng)該充分考慮外部環(huán)境的變化和影響因素。方案的質(zhì)量直接關(guān)系到問題的解決效果，下面是一些經(jīng)典案例供大家參考。
專題策劃方案篇一
加分“瘦身”
1.重要性:這一選題的大背景是高中生高考,高考是國家選拔人才,劃分階
層進(jìn)行社會分流的重要手段。由于階層固化,這個功能日益削弱,但對于窮二代仍有意義!高考改變命運,高考創(chuàng)造未來。這個問題的重要性是不言而喻的。不論在何時何種背景下進(jìn)行討論,都會有新的內(nèi)容和值得討論的問題。
2.創(chuàng)新性:對于“高考加分規(guī)則”這樣一個由來已久的社會問題,大多媒體都進(jìn)行過相關(guān)的事件報道,甚至策劃過新聞專題。最近高考加分規(guī)則有變,所以此次主題設(shè)定為高考加分“瘦身”,跟進(jìn)高考加分的相關(guān)問題。
3.價值性:高考加分政策是高考中的特長生加分政策,是為了彌補(bǔ)高校招生制度的某些缺陷而制定的。參加高考的學(xué)生擁有體育、文藝等方面的專長,又經(jīng)過了專業(yè)部門的測試,在考試成績之外給予一定的加分,是在目前應(yīng)試教育體制下,鼓勵學(xué)生注重全面素質(zhì)提高的一項措施。由于存在一定的不公平性,引起社會的議論,有沒有取消的必要?而這個變化具體是什么具有探討價值和借鑒意義。
1.圖片新聞報道(有關(guān)高考“取消”和“反對取消”的漫畫);
2.特別關(guān)注(教育部回應(yīng)高考確定、全國人大代表炮轟高考加分等相關(guān)報道);
3.高考加分政策(討論高考加分有沒有取消的必要性);
5.我國不同地區(qū)對于“高考加分”政策的調(diào)整;
6.評論分析
布局:
文字類:
1.特別關(guān)注、評論分析、觀點熱議中的新聞;
2.各地動態(tài)中的文章。
圖片類:
1.圖片新聞中選取相關(guān)新聞圖片(最好是有沖擊力或者引人思考的)
2.觀點熱議圖片展現(xiàn)其對比關(guān)系,增加視覺美感,更直觀。
專題策劃方案篇二
每年五月的第二個星期天，是傳統(tǒng)的“母親節(jié)”。這個節(jié)日為天下母親所設(shè)，是一個充滿溫馨的節(jié)日。商場，家庭主婦經(jīng)常光顧的賣場，我們可以在這一天經(jīng)營“親情”，做一些有助于商場形象的公關(guān)促銷活動。今年母親節(jié)日為x月x日。
x月x日—x月x日。
xx商場溫馨母親節(jié)。
1、母親節(jié)特價商品
食品：蛋糕、巧克力、牛奶、生鮮類等;
日用品：紙品、衛(wèi)生巾等;
化妝品：洗面奶、營養(yǎng)霜等。
2、凡在商場購物單張收銀小票滿100元者，憑購物小票送康乃馨一扎
成本測算：一扎康乃馨(10枝)的成本在母親節(jié)當(dāng)天約為5元，相當(dāng)于讓利5%，如果數(shù)量減少為5枝1扎的話，預(yù)計成本為2.5元左右。
3、真心真語祝媽媽
內(nèi)容：“母親節(jié)”到來之際，您最想對媽媽說的話是什么?x月x日—x月x日，您可將最想對媽媽說的話填在商場的“留言本”上。由商場把這些話在商場的顯眼處張貼公布。
1.上述第二項活動中，為防止作弊，禮品送出后必須在購物小票后面做記號。
2.活動三中需準(zhǔn)備一本較高檔的留言本，將其放在商場門口，方便顧客購物后留言;留言本上精彩的內(nèi)容用電腦處理后，張貼在顯眼的位置，以便顧客欣賞，內(nèi)容包括留言人姓名及被祝福人姓名。
母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。
1914年，美國總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。
母親節(jié)是個充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達(dá)哀思。
母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設(shè)立母親節(jié)的國家已達(dá)43個。時至今日，歡慶這個節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。
專題策劃方案篇三
為了弘揚(yáng)南丁格爾精神，我院倡導(dǎo)“服務(wù)人性化，改善無止境”的服務(wù)理念，展示我院護(hù)士風(fēng)采，宣傳身邊先進(jìn)事跡，激發(fā)護(hù)士工作熱情，提高護(hù)理職業(yè)素養(yǎng)，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)，全面提升護(hù)理管理水平和服務(wù)質(zhì)量。在“5.4”青年節(jié)、“5.12”國際護(hù)士節(jié)來臨之際，我院護(hù)理部、工會、團(tuán)委聯(lián)合開展優(yōu)秀品管圈展評和演講比賽，特制定方案如下。
服務(wù)人性化、改善無止境
(一)護(hù)士長優(yōu)秀品管圈展評
活動時間：5月6日
主持人：呼娜、蘇風(fēng)
得分核算員：邵琦、趙夢桐
計時人員：楊婷婷
通勤人員：赫亞麗、唐雪瑋
具體安排：
(四)由xx，擔(dān)任評委工作，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分。
(五)此次比賽邀請科主任及全體護(hù)士長參加觀看。
(六)要求統(tǒng)一穿工作服，淡妝。
專題策劃方案篇四
學(xué)習(xí)貫徹《護(hù)士條例》，弘揚(yáng)南丁格爾無私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步在護(hù)理人員中強(qiáng)化以病人為中心的整體護(hù)理理念，堅持護(hù)理工作為人民群眾健康服務(wù)的宗旨，鞏固二甲成果，使我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
貳
無論何時何地，護(hù)士永遠(yuǎn)為您服務(wù)
叁
(一)進(jìn)行“安全型密閉式靜脈輸液”、“胃腸減壓術(shù)”“手衛(wèi)生”、“中心吸氧”、“心電圖”、“心肺復(fù)蘇”共6項護(hù)理技術(shù)大比武，比賽時間截止到5月11日。
(二)組織“關(guān)愛孕媽媽、燕帽在行動”義診活動。活動時間：5月5日。
(三)開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)百姓健康周”活動?；顒訒r間截止到5月11日。
(四)評選平度市“優(yōu)秀護(hù)士”及院內(nèi)各種優(yōu)秀護(hù)士活動
(五)根據(jù)一年來院對科考核結(jié)果評選“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”，給予獎勵。
(六)舉行跳繩比賽、山路彎彎、蒙眼敲鑼、拔河比賽等趣味活動，活動時間定于下周。
(七)召開紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)慶祝暨表彰大會
專題策劃方案篇五
畢業(yè)季到來，為送走大四的畢業(yè)生，每個學(xué)院都舉辦有自身的特色活動。請各個學(xué)院的校報負(fù)責(zé)人了解清楚學(xué)院活動，不論是已舉辦或未舉辦，將活動的具體流程及詳細(xì)情況記錄。此外，活動照片為不可或缺部分。請大家挑選出有價值的照片至少5張，必要時對照片做出解釋說明。
譚校長的歌詞里唱道，“離開一刻請不必諸多眷戀，浮沉浪似人潮，哪會沒有思念。”在理工，八角塘的荷花美不勝收，而你卻偏偏鐘意于寧靜致遠(yuǎn)的蛙聲；縱橫的校園小道曲徑通幽，而你卻對兩旁的路牌情有獨鐘。或許沒有人會在意，一間老房子的過去、一本書的味道、一位陌生路人的舉止 而它、他、她，在你心底卻有一段曾讓你動容的故事。請附上四年之中你曾與ta的合照，并談?wù)勀銈冎g的故事。
該部分作為微博活動#我與ta的故事#進(jìn)行，由此向畢業(yè)生搜集可用素材，并酌情采用。
四年的大學(xué)生涯，難免遇到形形色色的困難，或許在磕磕絆絆的成長當(dāng)中，你慶幸有人為你挺身而出，慶幸有人無私的幫助感動過你，慶幸他或她的一句言辭激勵了你。是老師、同學(xué)、親人還是朋友？畢業(yè)在即，大聲說出你最感謝的ta，在這場不曾孤獨的旅途里，就請你用筆尖的輕觸留下車轍下的風(fēng)花雪月。
該部分內(nèi)容作為微博活動#我最感謝的ta#進(jìn)行，由此向畢業(yè)生搜集可用素材，酌情采用。
校園“十大畢業(yè)生典型人物”作為必要的約稿對象。請校報負(fù)責(zé)人對自己學(xué)院的典型畢業(yè)生進(jìn)行約稿，并進(jìn)行后期編輯。（如果該畢業(yè)生不能夠自己完成，則由校報負(fù)責(zé)人完成），此外，學(xué)校其他出色典型畢業(yè)生都可進(jìn)行采寫。
我們相信，你一定不愿意用那千篇一律的畢業(yè)照來和你即將遠(yuǎn)去的校園生活說再見，那
責(zé)收集。
要求：
1、各學(xué)院校報負(fù)責(zé)人需要完成的是內(nèi)容（一）以及（三）。請大家在6月6日晚9點之前將采寫內(nèi)容發(fā)送至王倩露的郵箱。
2、待活動啟動后，發(fā)啟身邊的或是你所認(rèn)識的畢業(yè)生參與進(jìn)來。
專題策劃方案篇六
為深入貫徹落實《xx區(qū)文明禮儀宣傳教育實踐活動實施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校青少年學(xué)生文明禮儀教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升校園文明水平，促進(jìn)我校教育現(xiàn)代化發(fā)展，以創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育基地”為抓手，結(jié)合青少年學(xué)生思想道德建設(shè)各項工作，深入實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用，帶動家庭、社會文明建設(shè)，為建設(shè)平安和諧繁榮優(yōu)美寶安提供人文基礎(chǔ)。
通過創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育基地”專題教育活動，充分發(fā)揮文明禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動有機(jī)融入“民族精神代代傳”的養(yǎng)成教育中，全面提升青少年學(xué)生的文明素養(yǎng)。依托家長學(xué)校開展文明禮儀進(jìn)家庭活動，強(qiáng)化廣大家長文明禮儀行為，引領(lǐng)廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)各項家庭教育活動實效，進(jìn)一步營造和諧校園，共建文明校園，為培養(yǎng)21世紀(jì)德、智、體、美、勞全面發(fā)展合格的“五好小公民”做貢獻(xiàn)。
成立xx區(qū)上芬小學(xué)創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育基地”領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處，由黃宇波同志兼任辦公室主任，王敬芬同志任辦公室副主任。辦公室具體負(fù)責(zé)落實文明禮儀教育基地創(chuàng)建各項工作。
學(xué)校將以“文明禮儀伴我行”為主題，以知禮、學(xué)禮、行禮為主要內(nèi)容，通過科學(xué)系統(tǒng)、形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。
1、訂購、閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》。
2、觀看青少年文明禮儀影視教材，組織學(xué)生利用班隊課觀看，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識。
3、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動月”，大力宣講《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》等養(yǎng)成教育內(nèi)容。
4、開辟文明禮儀宣傳教育專欄，利用廣播、黑板報、宣傳欄、橫幅標(biāo)語等宣傳文明禮儀，營造“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民”濃厚氛圍，力求達(dá)到借助多途徑宣傳觸動學(xué)生心靈的效果。
5、結(jié)合民主評議政風(fēng)行風(fēng)檢查、全國道德模范先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)等內(nèi)容開展師德師風(fēng)相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新時代教師教育教學(xué)文明禮儀規(guī)范，切實發(fā)揮教師言傳身教的作用，增強(qiáng)各項教育教學(xué)活動的實效。
1、學(xué)生對“文明”有觸動，有激情后，讓學(xué)生走進(jìn)生活，用發(fā)現(xiàn)的眼光搜尋“不文明之舉”和“文明之舉”，用心搜尋，并用筆和照相機(jī)記錄下“不文明之舉”、“文明之舉”及內(nèi)心的觸動，通過中隊閱覽會和學(xué)校廣播站“第一現(xiàn)場”欄目交流所記錄下的“不文明之舉”和“文明之舉”，突出宣揚(yáng)“文明之舉”。
2、學(xué)校攝影小記者搜集校園文明之舉，并以個人攝影展的形式進(jìn)行全校展示。（注：充分保護(hù)學(xué)生自尊心，“不文明之舉”的照片只出現(xiàn)不文明行為，不出現(xiàn)人物頭像）
3、根據(jù)自己的搜尋結(jié)果，完成一張調(diào)查表。通過調(diào)查表中的明顯對比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中雖然仍有個別不文明的現(xiàn)象，但文明現(xiàn)象更是無處不在。
4、通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明和諧社會的良好氛圍。
1、借助各媒介搜集文明人物先進(jìn)事跡，以“走進(jìn)文明禮儀榜樣”為主題的班會課，引領(lǐng)學(xué)生通過學(xué)習(xí)文明榜樣的先進(jìn)事跡，樹立心中的文明形象。
2、整理、反饋用照相機(jī)記錄下的“文明之舉”，并制作成“文明在心中”為主題的手抄報，并以中隊為單位進(jìn)行個人、集體展示。
3、家庭文明調(diào)查：家長列舉孩子的文明之舉后，寫上自己對孩子的文明寄語。并通過此調(diào)查促進(jìn)家長成為孩子文明的監(jiān)督員的同時，還成為孩子學(xué)習(xí)文明禮儀的好榜樣。
4、綜合家庭文明調(diào)查、文明使者調(diào)查及各中隊文明之星評比，以年級為單位評選出校園文明之星。（利用國旗下教育活動時間，表彰校園文明之星，樹立學(xué)校文明學(xué)生榜樣，并讓校園文明之星代表以親身經(jīng)歷、親身感受宣傳文明，號召文明。
5、通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀教育活動中的階段成果。
1、借打造德育品牌電視欄目“快樂大體驗”——以“快樂大體驗！你行，我行，大家行！”為口號的“文明形象大使”競選的契機(jī)，充分發(fā)揮大隊干部能力，充分利用現(xiàn)代演播廳的傳播功能，透過競選掀起校園文明熱潮，深入全校學(xué)生心靈。讓學(xué)生在實踐中以“身”體之，以“心”驗之，以生活實踐為基礎(chǔ)，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，打造我校體驗式德育各項工程，培育“五好”小公民。
每月確定“五好”小公民的初期培養(yǎng)目標(biāo)，通過圍繞每月開展的以“第一關(guān)：文明知識搶答賽”、“第二關(guān)：幫扶同學(xué)收集感言賽、調(diào)查自己成長帳單收集家長感言賽、網(wǎng)絡(luò)故事或網(wǎng)絡(luò)感言收集賽、垃圾回收分享成果收集賽”、“第三關(guān)：現(xiàn)場擂臺賽”等關(guān)口評選“文明形象大使”，以此培養(yǎng)學(xué)生的“小伙伴”意識、“小幫手”意識、“小標(biāo)兵”意識、“小衛(wèi)士”意識、“小主人”意識。
2、組織開展“民族精神代代傳”中的“禮伴我行”、“誠信待人”、“讀名著、頌經(jīng)典”“關(guān)愛留守兒童，共筑愛心彩虹橋”、“爭當(dāng)愛心小天使”、“榜樣在我心中”、“爭當(dāng)校園之星”、“安全警鐘時時敲”、“法伴我成長”、“送溫暖，獻(xiàn)愛心”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”等主題系列活動，并有機(jī)融入文明禮儀的要求，讓廣大學(xué)生的日常言行都體現(xiàn)文明禮儀，并在長期的實踐中逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮儀的行為習(xí)慣。
3、組織開展“文明禮儀日記展”、“文明禮儀漫畫展”、“文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)服務(wù)”等相關(guān)活動，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀意識，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。
4、借學(xué)校創(chuàng)建全國青少年文明禮儀教育示范基地契機(jī)，通過校園文明禮儀模范中隊的評比，強(qiáng)化文明禮儀意識，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，營造“靜”的校園氛圍。
1、組織學(xué)生開展文明禮儀社會實踐體驗活動，在各項校外教育活動中體現(xiàn)新時代學(xué)生的文明風(fēng)尚，將學(xué)校文明帶進(jìn)社區(qū)、帶進(jìn)家庭，發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用。每位學(xué)生都將成為金色校園廣播電臺第一現(xiàn)場欄目的小記者，及時記錄參加社會實踐體驗活動過程中發(fā)現(xiàn)的“文明之舉”與“不文明之舉”，以投稿的形式與全校同學(xué)交流文明觀點。并通過觀看星光電視臺依據(jù)“第一現(xiàn)場”稿件素材制作的校園公益廣告及組織“文明禮儀征文比賽”增強(qiáng)學(xué)生踐行文明禮儀的自覺性。
2、分別向?qū)W生家長發(fā)放《xx區(qū)中小學(xué)生在家庭和社區(qū)文明禮儀表現(xiàn)調(diào)查問卷》，了解活動前后學(xué)生文明禮儀行為的變化，掌握文明禮儀教育實效。
3、根據(jù)學(xué)生和班級開展文明禮儀教育活動情況，依《文明禮儀教育讀本》中的競賽內(nèi)容，組織學(xué)生參加“全國青少年文明禮儀競賽活動”，結(jié)合競賽、調(diào)查表反饋等情況組織評選“校園之星”之“文明禮儀之星”和“文明中隊”，樹立典范，提高文明禮儀教育實效。并選送校園“文明禮儀之星”參加“全國文明禮儀之星”的評選。
專題策劃方案篇七
“母親節(jié)”在每年五月的第二個星期天。這個節(jié)日為天下母親所設(shè)，是一個充滿溫馨的節(jié)日。超市，家庭主婦經(jīng)常光顧的賣場，我們可以在這一天經(jīng)營“親情”，做一些有助于超市形象的公關(guān)促銷活動。
二、活動時間：xxxx年xx月xx日
三、活動主題：“xxxx，xxxxxx”
四、促銷活動內(nèi)容：
（1）。母親節(jié)特價商品
1、牛奶、生鮮類等
2、肥皂、毛巾等
（2）。保濕霜、唇膏等
凡在超市購物單張收銀小票滿100元者，憑購物小票送康乃馨一扎。
（3）。真心祝福媽媽
內(nèi)容：“母親節(jié)”到來之際，您最想對媽媽說的話是什么？x月xx日x月xx日，您可將最想對媽媽說的話填在超市的“留言本”上。由超市把這些話在超市的顯眼處張貼公布。
五、注意事項：
1、上述第二項活動中，禮品送出后必須在購物小票后面做記號。
2、活動三中需準(zhǔn)備一本較高檔的留言本，將其放在超市門口，方便顧客購物后留言；
專題策劃方案篇八
軍訓(xùn)時間：9月1日― 3日（共3天）
xxx總隊九龍坡區(qū)支隊第一中隊
組長：王和平王雅梅
副組長：帥豪張攀譚勁松田方見李國義
成員：張靜張幫文曾潔瓊
初20xx級全體班主任和體育教師
（附件一）
（附件二）
（附件三）
1.初20xx級全體新生必須參加軍訓(xùn)（身體原因等特殊情況除外），并且一切行動聽從指揮、服從命令。
2.因特殊原因不能參訓(xùn)的學(xué)員須家長申請、班主任審批，同時全程觀摩訓(xùn)練。
3.初20xx級全體班主任和體育教師全程觀摩訓(xùn)練，并做好觀摩記錄，掌握學(xué)生情況。年級組牽頭、班主任參與，切實做好后勤服務(wù)。
4.尊重教官，服從管理和指揮。
5.參訓(xùn)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)作息制度，因故請假必須事先向班主任和教官報告。
6.振奮精神，保持高昂的士氣和斗志。
7.同學(xué)之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)員。
8.軍訓(xùn)期間違紀(jì)學(xué)員，學(xué)校將依規(guī)從重處理。
1.保持積極樂觀的心態(tài)去迎接、接受軍訓(xùn)。心理疲憊是導(dǎo)致身體疲勞的根本原因。
2.軍訓(xùn)過程中，如覺身體不適或狀態(tài)不佳，應(yīng)及時向班主任或教官提出，保證必要休息。
3.注意防暑。穿淺色易活動衣、褲；穿運動鞋最好，鞋子里面最好墊一塊軟鞋墊；休息時減少追逐、跑、跳，以防止產(chǎn)生熱量過多。
4.學(xué)生自己備足飲用水，以淡鹽水為佳，不要拼命喝白開水，當(dāng)心水質(zhì)性中毒。
5、注意飲食和作息。軍訓(xùn)體力消耗極大，早上一定要吃飽早餐，午、晚餐要適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)。
優(yōu)秀連隊4個，優(yōu)秀學(xué)員5名/連隊。授予榮譽(yù)稱號。
軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：領(lǐng)導(dǎo)管理本次軍訓(xùn)工作，評選先進(jìn)。
學(xué)生處：本次軍訓(xùn)的責(zé)任部門。制定方案，協(xié)調(diào)各方力量，召開班主任動員會，實施軍訓(xùn)
教學(xué)計劃，組織軍訓(xùn)動員大會和匯報表演。
總務(wù)：后勤保障。提供飲用水、教官午餐。
校醫(yī)：教官護(hù)嗓用藥，學(xué)生臨時用藥，緊急救護(hù)。
專題策劃方案篇九
1995年聯(lián)合國教科文組織通過決議，將每年4月23日定為“世界讀書日”并呼吁希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。自那時起，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節(jié)日日益隆重，受到全世界人們的關(guān)注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。世界讀書日，以節(jié)日的形式，讓人們向往健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。
1、閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。提倡愛書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)讀書熱情。
2、多讀書提高個人表達(dá)、溝通能力，進(jìn)一步營造文明社會的良好氛圍。
3、提高聽眾對讀書的認(rèn)識程度，讓聽眾在交流中體會讀書的樂趣。
幫助·分享·成長
線上主題策劃
4月23日“世界讀書日”主題策劃——“好書我推薦”。每檔節(jié)目當(dāng)家主持在各自節(jié)目中推薦一本好書，喚醒聽眾對閱讀的興趣。
線下活動統(tǒng)籌
1、圖書漂流。參與聽眾每人帶至少3本自己的書，與參與活動的聽友進(jìn)行圖書交換。
2、讀書會。參與聽眾每人推薦一本書。
3、參與時間：.
4、參與地點：
5、參與人數(shù)：50人。
專題策劃方案篇十
為了加強(qiáng)“五一”期間餐飲食品安全監(jiān)督管理，切實保障人民群眾身體健康和生命安全，防止發(fā)生食品安全事故，現(xiàn)制定本方案。
檢查時間為20xx年4月10日-20xx年5月10日。
全縣餐飲單位
針對“五一”期間餐飲消費特點，以預(yù)防食物中毒為目的，以旅游景區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點區(qū)域，以承辦宴席的大中型餐飲單位和旅游景區(qū)的農(nóng)家樂為重點單位，重點從以下幾方面加強(qiáng)管理和排查食品安全隱患：
(二)食品加工經(jīng)營場所環(huán)境、布局及防蠅防鼠等衛(wèi)生設(shè)施情況;
(三)食品加工經(jīng)營場所消毒保潔、通風(fēng)排煙、冷凍冷藏等設(shè)施設(shè)備情況......
專題策劃方案篇十一
為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨95周年、重溫黨的光輝歷程、歌頌黨的偉大成就，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光輝傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動展現(xiàn)我院共青團(tuán)員的積極地精神風(fēng)貌和奮發(fā)向上的思想。
xxxx年xx月x日
xxx教學(xué)樓x樓xxx自習(xí)室
全班同學(xué)
1,在黨的95大壽來臨之際，我們將以團(tuán)班會演講比賽的形式進(jìn)行初選，不但讓同學(xué)了解黨的光輝歷程的同時，將時代精神與歷史相結(jié)合，用自己的思維看歷史，從歷史中學(xué)習(xí)，還鼓勵同學(xué)們創(chuàng)新思維大膽展現(xiàn)個人風(fēng)采，鼓勵班級在活動中爭先，營造一個濃厚的班級氛圍。
2,感悟自身價值，學(xué)習(xí)樹立目標(biāo)，并努力追求、實現(xiàn)自身價值。
1組織班委策劃小組，并進(jìn)行討論、明確深化班會主題，確定班會形式。
2準(zhǔn)備班會所需文稿
3選定主持人
1班會首先，放歌《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》
2主持人宣布班會開始
3選手輪流上臺演講
4最后導(dǎo)員結(jié)語
5班會結(jié)束，班主任做總結(jié)發(fā)言。
專題策劃方案篇十二
(一)復(fù)習(xí)有關(guān)句子的知識，正確辨析并修改病句。
(二)能正確變換和選用句式。
(一)怎樣辨析病句？
分析：第一步，從結(jié)構(gòu)上去辨析。通常用“緊縮法”去辨析，即，首先去掉枝葉(附加成分)，保留主干(主要成分)，從而檢查主要成分間是否有殘缺和搭配不當(dāng)?shù)拿?；主干檢查后，再檢查“枝葉”與“主干”有無搭配不當(dāng)?shù)拿?；最后檢查“枝葉”中是否存在語言誤用等毛病。對于復(fù)句，主要是檢查各分句間的關(guān)系，層次是否合理；檢查關(guān)聯(lián)詞語的使用是否恰當(dāng)。第二步，從句意上去辨析，看句子意思是否明確。
(二)怎樣修改病句？
分析：運用語法、詞匯知識修改病句時，應(yīng)注意以下步驟和方法：
1．以學(xué)過的語法、詞匯知識為依據(jù)，掌握好常見的病句類型，以此作為分析病句的根據(jù)，為修改病句作好準(zhǔn)備。
2．分析病句時，先要分清是單句還是復(fù)句。如果是復(fù)句，首先按復(fù)句中常見的病句類型作分析。要檢查句中分句間邏輯關(guān)系是否清楚，關(guān)聯(lián)詞語運用得是否得當(dāng)，是否殘缺以及有無濫用現(xiàn)象。如果沒有，再分析各句內(nèi)部結(jié)構(gòu)和詞語運用情況。如果所要修改的是單句，應(yīng)從句子結(jié)構(gòu)入手作分析，進(jìn)而看詞語運用，從中發(fā)現(xiàn)句子的問題。
3．分析病句的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意三個方面的問題。其一，看句子的主要成分是否殘缺，即主語、謂語、賓語是否殘缺。其二，看句子六種成分是否搭配，如主語與謂語、謂語與賓語、定語與中心詞、狀語與謂語、補(bǔ)語與謂語等是否搭配。還要看同一成分內(nèi)短語的結(jié)構(gòu)是否搭配等等。其三，看句子結(jié)構(gòu)是否混亂。
4．分析病句的用詞時，應(yīng)該注意三個問題。第一，看是否有用詞不當(dāng)，詞類誤用、啰嗦累贅、濫用文言、生造詞語等現(xiàn)象。第二，看詞序排列是否紊亂。第三，看虛詞是否用錯，包括誤用、漏用、濫用和位置錯誤。
修改病句的原則是保留句子原意，少改為佳，防止以造新句來代替修改病句。
修改病句的方法有四種：
(1)成分殘缺的，“增”。
如：“兩人在家安排妥了副業(yè)、制造粒肥、檢修機(jī)車和改裝農(nóng)機(jī)具，就帶領(lǐng)大批人馬來到水利建設(shè)工地?！边@個句子缺賓語，應(yīng)在“農(nóng)機(jī)具”之后加上賓語“等項工作”(句中“副業(yè)……農(nóng)機(jī)具”實際上是定語，這里誤用為賓語，句子就缺少了真正的賓語，因而不通)。
(2)詞語不搭配的，“調(diào)”。
如：“我們參觀了唐代新出土的文物?！边@句話實際要表達(dá)的意思是：“我們參觀了新出土的唐代文物?！憋@然語序有毛病，故應(yīng)該把“新出土的”與“唐代”對調(diào)。
(3)用詞多余的，“刪”。
如：“這是一次按照現(xiàn)代戰(zhàn)爭要求，在軍事指揮、政治工作、后勤保障等方面都獲得豐收的一次演習(xí)，是經(jīng)過充分準(zhǔn)備、精心組織、協(xié)同行動、各方面工作有條不紊的一次很成功的演習(xí)。”前后共用了三個“一次”，重復(fù)，可刪去后兩個“一次”。
(4)用詞下當(dāng)?shù)?，“換”。
如：“太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高了?！薄懊糟币辉~用錯，可換成“籠罩”、“遮蓋”?！懊糟币辉~意思是：因為分辨不清而不知道應(yīng)該怎么辦，主要用來說人，有時也用來說動物。這里作者把它誤解為籠罩的意思。
修改時，需從病句的實際出發(fā)，將“增”、“調(diào)”、“刪”、“換”幾種方法綜合起來考慮。
(一)掌握病句的類型，有針對性地辨析病句。
《考試說明》明確指出病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
1．語序不當(dāng)。語序不當(dāng)指詞語在句中的排列次序不當(dāng)。例如，“由于會議開得及時，促進(jìn)了工作的進(jìn)展，抓住了問題的關(guān)鍵，解決了問題。”這句的語序應(yīng)先“抓住……”再“解決……”最后“促進(jìn)……”。
2．搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)指句子成分之間搭配不當(dāng)，主要有主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)、定語與中心詞搭配不當(dāng)、狀語結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)。例如，“改革開放以來，我國人民的生活水平不斷改善?！边@句的主語是“生活水平”，謂語是“改善”，屬主謂搭配不當(dāng)。改法有二：一是將“改善”改為“提高”；二是將“生活水平”改為”生活條件”。
3．成分殘缺，成分殘缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語。例如，“聽了他的報告，給了我很大的啟發(fā)和教育?！边@句缺主語，可刪去“聽了”，讓“報告”作“給了”的主語。
4．成分贅余。例如，“那些多余的廢話，要毫不留情地刪去?！边@句“多余”和“廢話”重復(fù)，可刪去“多余的”，也可刪去“廢”字。
5．結(jié)構(gòu)混亂。例如，“看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到萬分自豪?！边@句兩種表達(dá)“糅”在一起了。一種是“看到藝術(shù)珍品感到自豪”，一種是“藝術(shù)珍品使人自豪”。修改時可取其中一種，或刪去“使人”，或刪去“看到”。
6．表意不明。有的句子意思表達(dá)得不明確或不準(zhǔn)確，這也是病句的一種。例如，“在會上發(fā)言的，有三個學(xué)校的代表?！边@個句子并沒有語法、邏輯上的毛病，可是句子有歧義，表達(dá)不明確。是“三個學(xué)?！钡拇?，還是三個“學(xué)校的代表”(除學(xué)校外，還有其他部門、單位的代表)？如果是前者，可說“三所……”；如果是后者，可說“三位……”。
7．不合邏輯。例如，“展銷會上有服裝、針織品、玩具等?！庇械姆b是針織品，有的針織品是服裝，“服裝”與“針織品”兩個概念是交叉關(guān)系。交叉關(guān)系的概念不能并列使用。
(二)掌握句式變換的方法。
專題策劃方案篇十三
最近幾年來，化學(xué)高考更注重基礎(chǔ)知識的考察和課本知識的考察。因此提高化學(xué)復(fù)習(xí)的有效性的方向必須回歸課本。
1、抓好基本理論基本概念的學(xué)習(xí)，落實好原子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表中的知識點，搞清氧化-還原反應(yīng)，電解質(zhì)溶液，化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的理論知識。
2、抓住元素化合物和有機(jī)化合物的學(xué)習(xí)，將元素化合物和有機(jī)化合物知識進(jìn)行全面梳理整合，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，可以大大降低知識點的遺忘率，提高復(fù)習(xí)有效性。
審題不慎，急于求成，考慮不周這是相當(dāng)一部分學(xué)生的問題。為避免犯低級錯誤應(yīng)注意：
1、養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的良好習(xí)慣，逐步提高閱讀速度。
2、對易錯、易混的化學(xué)概念、化學(xué)用語應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、看完全題再做題，注意題目中關(guān)鍵的字、詞句，不能斷章取義。
4、正確理解設(shè)問，根據(jù)設(shè)問思考，并學(xué)會從中找出隱含的條件。
1、注重圖表數(shù)據(jù)的分析處理能力，在分析表格數(shù)據(jù)的變化中，找出隱含的條件，在分析圖示的變化中，注意曲線的拐點以反應(yīng)的條件和反應(yīng)的化學(xué)方程式之間的關(guān)系。
2、化學(xué)實驗題的考察主要都是以流程筐圖題形式展示出來。明確流程知道每步的操作目的就可理解該實驗考察的知識點和能力。必須掌握好幾種常用的分析方法：重量法、滴定法、氣體法。
3、培養(yǎng)化學(xué)計算中對表格數(shù)據(jù)的分析能力非常重要。在化學(xué)計算中還需要注意思維的完整性和邏輯思維能力的`培養(yǎng)。還應(yīng)關(guān)注守恒思想的解題方法。
還要將重要的化學(xué)分析和解決一些工業(yè)和實驗中遇到的問題。
專題策劃方案篇十四
“珍愛生命文明出行”
20xx年11月7日——20xx年11月底
（一）開展一次出行調(diào)查。
開展一次全體師生出行方式情況調(diào)查，掌握所有師生上下班及上下學(xué)的出行方式，并建立臺帳。
（二）開展專項教育活動。
各學(xué)校要結(jié)合實際制定文明交通專題宣傳教育活動方案，針對不同出行方式，進(jìn)行切實有效的宣傳教育。借助板報、櫥窗、顯示屏、校訊通等宣傳平臺，宣傳交通安全知識；利用校會、教師會、晨會、團(tuán)（隊）會、國旗下講話、法制安全講座等形式，進(jìn)行文明交通知識集中宣講；借助“揚(yáng)州市中小學(xué)生安全”相關(guān)資源，上好交通安全課。重點糾正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行駛、不禮讓斑馬線、亂停亂放、非機(jī)動車違法駛?cè)霗C(jī)動車道、打鬧嬉戲、并行騎車、手離車把、隨意橫穿馬路等危險行為和不文明行為，養(yǎng)成文明交通習(xí)慣，增強(qiáng)守法意識，提升自護(hù)能力。
（三）各校要開展一次“小手牽大手”活動
向全體師生和家長發(fā)放《珍愛生命文明出行——致全市師生和家長的一封信》，并將《珍愛生命文明出行——致全市師生和家長的一封信》放大張貼于校（園）門口醒目位置，利用家長會和其他家校聯(lián)系平臺，開展文明交通專題知識宣講，號召全體家長和廣大師生一起行動，遵守交通法規(guī)，文明參與交通，建設(shè)和營造“安全有序、文明和諧”的交通環(huán)境。
（一）結(jié)合實際，精心組織。各學(xué)校要提高思想認(rèn)識，高度重視并精心組織，要以這次文明交通專題宣傳教育活動為契機(jī)，以增強(qiáng)安全意識、提升文明素養(yǎng)為目的，全面開展交通安全宣傳教育活動，并固化為常態(tài)工作。要注重活動形式的多樣性和趣味性，調(diào)動全體師生和家長積極參與，保證活動效果。
（二）積極宣傳，總結(jié)推廣。各單位要認(rèn)真制訂工作方案，扎實開展工作，注意收集活動的相關(guān)資料與圖片，并積極向有關(guān)市內(nèi)媒體、網(wǎng)站和平臺推送，擴(kuò)大活動影響。活動過程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力固化工作成果，力求將宣傳教育行動內(nèi)化為文明素養(yǎng)。各單位要在11月10日下班前將《師生往返情況調(diào)查表》和《文明交通專題宣傳教育活動方案》紙質(zhì)稿報送教育局法制科，11月30日下班前，將《文明交通專題宣傳教育活動總結(jié)》（被媒體錄用的稿件要注明媒體名稱和錄用日期）紙質(zhì)稿報送教育局法制科，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以教育中心校為單位集中報送，市直學(xué)校單獨報送。
（三）加強(qiáng)督查，確保效果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心校要對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)活動開展進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，市教育局將適時對此次專題宣傳教育活動進(jìn)行專項督查。
專題策劃方案篇十五
農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。
過端午節(jié)，是中國人多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗。
其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符、艾草，游百病，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等。除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化歡度端午佳節(jié)。
慶祝中國端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息;提升公司凝聚力;加強(qiáng)各部門同仁之間的溝通與聯(lián)系;增強(qiáng)公司員工的集體觀念。
20xx年x月x日。
x號廠房東邊的空地。
x有限公司全體員工。(x公司員工端午節(jié)活動由x負(fù)責(zé)人開展)
中國的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān)，端午吃粽子，可算是全國通行的習(xí)俗，而包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱粽葉。百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
比賽規(guī)則：10人一組，可分4組進(jìn)行比賽。將準(zhǔn)備好的粽葉、糯米、紅棗、紅豆、豬肉物品發(fā)放給參賽選手，聽到裁判員的指令，開始動手，完成的作品需達(dá)到指定的標(biāo)準(zhǔn)，(最終解釋權(quán)在裁判員)，取前3名，參與選手有參與獎。裁判員根據(jù)比賽結(jié)果發(fā)放相應(yīng)“領(lǐng)獎卷”。
準(zhǔn)備材料：布料、帶子、米、綠豆、仿真水果(小)、桌子數(shù)張。
民俗學(xué)家撰寫的《話說端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟，保持健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義，既可以送給家人朋友表達(dá)自己深深的祝福，也可以增強(qiáng)動手能力，學(xué)學(xué)古人的手藝。
比賽規(guī)則：10人一組，給每位選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，綠豆或花生代替香料。每位選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫制在香囊外。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。裁判員根據(jù)完成作品的質(zhì)量發(fā)放“領(lǐng)獎卷”。
準(zhǔn)備材料：藥店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾葉、佩蘭、、薄荷等)、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料。
專題策劃方案篇十六
畢業(yè)季到來，為送走大四的畢業(yè)生，每個學(xué)院都舉辦有自身的特色活動。請各個學(xué)院的校報負(fù)責(zé)人了解清楚學(xué)院活動，不論是已舉辦或未舉辦，將活動的具體流程及詳細(xì)情況記錄。此外，活動照片為不可或缺部分。請大家挑選出有價值的照片至少5張，必要時對照片做出解釋說明。
譚校長的歌詞里唱道，“離開一刻請不必諸多眷戀，浮沉浪似人潮，哪會沒有
思念
?！痹诶砉?，八角塘的荷花美不勝收，而你卻偏偏鐘意于寧靜致遠(yuǎn)的蛙聲；縱橫的
校園
小道曲徑通幽，而你卻對兩旁的路牌情有獨鐘?；蛟S沒有人會在意，一間老房子的過去、一本書的味道、一位陌生路人的舉止 而它、他、她，在你心底卻有一段曾讓你動容的故事。請附上四年之中你曾與ta的合照，并談?wù)勀銈冎g的故事。
該部分作為微博活動#我與ta的故事#進(jìn)行，由此向畢業(yè)生搜集可用素材，并酌情采用。
四年的大學(xué)生涯，難免遇到形形色色的`困難，或許在磕磕絆絆的成長當(dāng)中，你慶幸有人為你挺身而出，慶幸有人無私的幫助感動過你，慶幸他或她的一句言辭激勵了你。是老師、
同學(xué)
、親人還是朋友？畢業(yè)在即，大聲說出你最感謝的ta，在這場不曾孤獨的旅途里，就請你用筆尖的輕觸留下車轍下的風(fēng)花雪月。
該部分內(nèi)容作為微博活動#我最感謝的ta#進(jìn)行，由此向畢業(yè)生搜集可用素材，酌情采用。
校園“十大畢業(yè)生典型人物”作為必要的約稿對象。請校報負(fù)責(zé)人對自己學(xué)院的典型畢業(yè)生進(jìn)行約稿，并進(jìn)行后期編輯。（如果該畢業(yè)生不能夠自己完成，則由校報負(fù)責(zé)人完成），此外，學(xué)校
其他
出色典型畢業(yè)生都可進(jìn)行采寫。
責(zé)收集。
要求：
1、各學(xué)院校報負(fù)責(zé)人需要完成的是內(nèi)容（一）以及（三）。請大家在6月6日晚9點之前將采寫內(nèi)容發(fā)送至王倩露的郵箱。
2、待活動啟動后，發(fā)啟身邊的或是你所認(rèn)識的畢業(yè)生參與進(jìn)來。
專題策劃方案篇一
加分“瘦身”
1.重要性:這一選題的大背景是高中生高考,高考是國家選拔人才,劃分階
層進(jìn)行社會分流的重要手段。由于階層固化,這個功能日益削弱,但對于窮二代仍有意義!高考改變命運,高考創(chuàng)造未來。這個問題的重要性是不言而喻的。不論在何時何種背景下進(jìn)行討論,都會有新的內(nèi)容和值得討論的問題。
2.創(chuàng)新性:對于“高考加分規(guī)則”這樣一個由來已久的社會問題,大多媒體都進(jìn)行過相關(guān)的事件報道,甚至策劃過新聞專題。最近高考加分規(guī)則有變,所以此次主題設(shè)定為高考加分“瘦身”,跟進(jìn)高考加分的相關(guān)問題。
3.價值性:高考加分政策是高考中的特長生加分政策,是為了彌補(bǔ)高校招生制度的某些缺陷而制定的。參加高考的學(xué)生擁有體育、文藝等方面的專長,又經(jīng)過了專業(yè)部門的測試,在考試成績之外給予一定的加分,是在目前應(yīng)試教育體制下,鼓勵學(xué)生注重全面素質(zhì)提高的一項措施。由于存在一定的不公平性,引起社會的議論,有沒有取消的必要?而這個變化具體是什么具有探討價值和借鑒意義。
1.圖片新聞報道(有關(guān)高考“取消”和“反對取消”的漫畫);
2.特別關(guān)注(教育部回應(yīng)高考確定、全國人大代表炮轟高考加分等相關(guān)報道);
3.高考加分政策(討論高考加分有沒有取消的必要性);
5.我國不同地區(qū)對于“高考加分”政策的調(diào)整;
6.評論分析
布局:
文字類:
1.特別關(guān)注、評論分析、觀點熱議中的新聞;
2.各地動態(tài)中的文章。
圖片類:
1.圖片新聞中選取相關(guān)新聞圖片(最好是有沖擊力或者引人思考的)
2.觀點熱議圖片展現(xiàn)其對比關(guān)系,增加視覺美感,更直觀。
專題策劃方案篇二
每年五月的第二個星期天，是傳統(tǒng)的“母親節(jié)”。這個節(jié)日為天下母親所設(shè)，是一個充滿溫馨的節(jié)日。商場，家庭主婦經(jīng)常光顧的賣場，我們可以在這一天經(jīng)營“親情”，做一些有助于商場形象的公關(guān)促銷活動。今年母親節(jié)日為x月x日。
x月x日—x月x日。
xx商場溫馨母親節(jié)。
1、母親節(jié)特價商品
食品：蛋糕、巧克力、牛奶、生鮮類等;
日用品：紙品、衛(wèi)生巾等;
化妝品：洗面奶、營養(yǎng)霜等。
2、凡在商場購物單張收銀小票滿100元者，憑購物小票送康乃馨一扎
成本測算：一扎康乃馨(10枝)的成本在母親節(jié)當(dāng)天約為5元，相當(dāng)于讓利5%，如果數(shù)量減少為5枝1扎的話，預(yù)計成本為2.5元左右。
3、真心真語祝媽媽
內(nèi)容：“母親節(jié)”到來之際，您最想對媽媽說的話是什么?x月x日—x月x日，您可將最想對媽媽說的話填在商場的“留言本”上。由商場把這些話在商場的顯眼處張貼公布。
1.上述第二項活動中，為防止作弊，禮品送出后必須在購物小票后面做記號。
2.活動三中需準(zhǔn)備一本較高檔的留言本，將其放在商場門口，方便顧客購物后留言;留言本上精彩的內(nèi)容用電腦處理后，張貼在顯眼的位置，以便顧客欣賞，內(nèi)容包括留言人姓名及被祝福人姓名。
母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。
1914年，美國總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。
母親節(jié)是個充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達(dá)哀思。
母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設(shè)立母親節(jié)的國家已達(dá)43個。時至今日，歡慶這個節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。
專題策劃方案篇三
為了弘揚(yáng)南丁格爾精神，我院倡導(dǎo)“服務(wù)人性化，改善無止境”的服務(wù)理念，展示我院護(hù)士風(fēng)采，宣傳身邊先進(jìn)事跡，激發(fā)護(hù)士工作熱情，提高護(hù)理職業(yè)素養(yǎng)，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)，全面提升護(hù)理管理水平和服務(wù)質(zhì)量。在“5.4”青年節(jié)、“5.12”國際護(hù)士節(jié)來臨之際，我院護(hù)理部、工會、團(tuán)委聯(lián)合開展優(yōu)秀品管圈展評和演講比賽，特制定方案如下。
服務(wù)人性化、改善無止境
(一)護(hù)士長優(yōu)秀品管圈展評
活動時間：5月6日
主持人：呼娜、蘇風(fēng)
得分核算員：邵琦、趙夢桐
計時人員：楊婷婷
通勤人員：赫亞麗、唐雪瑋
具體安排：
(四)由xx，擔(dān)任評委工作，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分。
(五)此次比賽邀請科主任及全體護(hù)士長參加觀看。
(六)要求統(tǒng)一穿工作服，淡妝。
專題策劃方案篇四
學(xué)習(xí)貫徹《護(hù)士條例》，弘揚(yáng)南丁格爾無私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步在護(hù)理人員中強(qiáng)化以病人為中心的整體護(hù)理理念，堅持護(hù)理工作為人民群眾健康服務(wù)的宗旨，鞏固二甲成果，使我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
貳
無論何時何地，護(hù)士永遠(yuǎn)為您服務(wù)
叁
(一)進(jìn)行“安全型密閉式靜脈輸液”、“胃腸減壓術(shù)”“手衛(wèi)生”、“中心吸氧”、“心電圖”、“心肺復(fù)蘇”共6項護(hù)理技術(shù)大比武，比賽時間截止到5月11日。
(二)組織“關(guān)愛孕媽媽、燕帽在行動”義診活動。活動時間：5月5日。
(三)開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)百姓健康周”活動?；顒訒r間截止到5月11日。
(四)評選平度市“優(yōu)秀護(hù)士”及院內(nèi)各種優(yōu)秀護(hù)士活動
(五)根據(jù)一年來院對科考核結(jié)果評選“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”，給予獎勵。
(六)舉行跳繩比賽、山路彎彎、蒙眼敲鑼、拔河比賽等趣味活動，活動時間定于下周。
(七)召開紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)慶祝暨表彰大會
專題策劃方案篇五
畢業(yè)季到來，為送走大四的畢業(yè)生，每個學(xué)院都舉辦有自身的特色活動。請各個學(xué)院的校報負(fù)責(zé)人了解清楚學(xué)院活動，不論是已舉辦或未舉辦，將活動的具體流程及詳細(xì)情況記錄。此外，活動照片為不可或缺部分。請大家挑選出有價值的照片至少5張，必要時對照片做出解釋說明。
譚校長的歌詞里唱道，“離開一刻請不必諸多眷戀，浮沉浪似人潮，哪會沒有思念。”在理工，八角塘的荷花美不勝收，而你卻偏偏鐘意于寧靜致遠(yuǎn)的蛙聲；縱橫的校園小道曲徑通幽，而你卻對兩旁的路牌情有獨鐘。或許沒有人會在意，一間老房子的過去、一本書的味道、一位陌生路人的舉止 而它、他、她，在你心底卻有一段曾讓你動容的故事。請附上四年之中你曾與ta的合照，并談?wù)勀銈冎g的故事。
該部分作為微博活動#我與ta的故事#進(jìn)行，由此向畢業(yè)生搜集可用素材，并酌情采用。
四年的大學(xué)生涯，難免遇到形形色色的困難，或許在磕磕絆絆的成長當(dāng)中，你慶幸有人為你挺身而出，慶幸有人無私的幫助感動過你，慶幸他或她的一句言辭激勵了你。是老師、同學(xué)、親人還是朋友？畢業(yè)在即，大聲說出你最感謝的ta，在這場不曾孤獨的旅途里，就請你用筆尖的輕觸留下車轍下的風(fēng)花雪月。
該部分內(nèi)容作為微博活動#我最感謝的ta#進(jìn)行，由此向畢業(yè)生搜集可用素材，酌情采用。
校園“十大畢業(yè)生典型人物”作為必要的約稿對象。請校報負(fù)責(zé)人對自己學(xué)院的典型畢業(yè)生進(jìn)行約稿，并進(jìn)行后期編輯。（如果該畢業(yè)生不能夠自己完成，則由校報負(fù)責(zé)人完成），此外，學(xué)校其他出色典型畢業(yè)生都可進(jìn)行采寫。
我們相信，你一定不愿意用那千篇一律的畢業(yè)照來和你即將遠(yuǎn)去的校園生活說再見，那
責(zé)收集。
要求：
1、各學(xué)院校報負(fù)責(zé)人需要完成的是內(nèi)容（一）以及（三）。請大家在6月6日晚9點之前將采寫內(nèi)容發(fā)送至王倩露的郵箱。
2、待活動啟動后，發(fā)啟身邊的或是你所認(rèn)識的畢業(yè)生參與進(jìn)來。
專題策劃方案篇六
為深入貫徹落實《xx區(qū)文明禮儀宣傳教育實踐活動實施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校青少年學(xué)生文明禮儀教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升校園文明水平，促進(jìn)我校教育現(xiàn)代化發(fā)展，以創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育基地”為抓手，結(jié)合青少年學(xué)生思想道德建設(shè)各項工作，深入實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用，帶動家庭、社會文明建設(shè)，為建設(shè)平安和諧繁榮優(yōu)美寶安提供人文基礎(chǔ)。
通過創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育基地”專題教育活動，充分發(fā)揮文明禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動有機(jī)融入“民族精神代代傳”的養(yǎng)成教育中，全面提升青少年學(xué)生的文明素養(yǎng)。依托家長學(xué)校開展文明禮儀進(jìn)家庭活動，強(qiáng)化廣大家長文明禮儀行為，引領(lǐng)廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)各項家庭教育活動實效，進(jìn)一步營造和諧校園，共建文明校園，為培養(yǎng)21世紀(jì)德、智、體、美、勞全面發(fā)展合格的“五好小公民”做貢獻(xiàn)。
成立xx區(qū)上芬小學(xué)創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育基地”領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處，由黃宇波同志兼任辦公室主任，王敬芬同志任辦公室副主任。辦公室具體負(fù)責(zé)落實文明禮儀教育基地創(chuàng)建各項工作。
學(xué)校將以“文明禮儀伴我行”為主題，以知禮、學(xué)禮、行禮為主要內(nèi)容，通過科學(xué)系統(tǒng)、形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。
1、訂購、閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》。
2、觀看青少年文明禮儀影視教材，組織學(xué)生利用班隊課觀看，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識。
3、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動月”，大力宣講《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》等養(yǎng)成教育內(nèi)容。
4、開辟文明禮儀宣傳教育專欄，利用廣播、黑板報、宣傳欄、橫幅標(biāo)語等宣傳文明禮儀，營造“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民”濃厚氛圍，力求達(dá)到借助多途徑宣傳觸動學(xué)生心靈的效果。
5、結(jié)合民主評議政風(fēng)行風(fēng)檢查、全國道德模范先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)等內(nèi)容開展師德師風(fēng)相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新時代教師教育教學(xué)文明禮儀規(guī)范，切實發(fā)揮教師言傳身教的作用，增強(qiáng)各項教育教學(xué)活動的實效。
1、學(xué)生對“文明”有觸動，有激情后，讓學(xué)生走進(jìn)生活，用發(fā)現(xiàn)的眼光搜尋“不文明之舉”和“文明之舉”，用心搜尋，并用筆和照相機(jī)記錄下“不文明之舉”、“文明之舉”及內(nèi)心的觸動，通過中隊閱覽會和學(xué)校廣播站“第一現(xiàn)場”欄目交流所記錄下的“不文明之舉”和“文明之舉”，突出宣揚(yáng)“文明之舉”。
2、學(xué)校攝影小記者搜集校園文明之舉，并以個人攝影展的形式進(jìn)行全校展示。（注：充分保護(hù)學(xué)生自尊心，“不文明之舉”的照片只出現(xiàn)不文明行為，不出現(xiàn)人物頭像）
3、根據(jù)自己的搜尋結(jié)果，完成一張調(diào)查表。通過調(diào)查表中的明顯對比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中雖然仍有個別不文明的現(xiàn)象，但文明現(xiàn)象更是無處不在。
4、通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明和諧社會的良好氛圍。
1、借助各媒介搜集文明人物先進(jìn)事跡，以“走進(jìn)文明禮儀榜樣”為主題的班會課，引領(lǐng)學(xué)生通過學(xué)習(xí)文明榜樣的先進(jìn)事跡，樹立心中的文明形象。
2、整理、反饋用照相機(jī)記錄下的“文明之舉”，并制作成“文明在心中”為主題的手抄報，并以中隊為單位進(jìn)行個人、集體展示。
3、家庭文明調(diào)查：家長列舉孩子的文明之舉后，寫上自己對孩子的文明寄語。并通過此調(diào)查促進(jìn)家長成為孩子文明的監(jiān)督員的同時，還成為孩子學(xué)習(xí)文明禮儀的好榜樣。
4、綜合家庭文明調(diào)查、文明使者調(diào)查及各中隊文明之星評比，以年級為單位評選出校園文明之星。（利用國旗下教育活動時間，表彰校園文明之星，樹立學(xué)校文明學(xué)生榜樣，并讓校園文明之星代表以親身經(jīng)歷、親身感受宣傳文明，號召文明。
5、通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀教育活動中的階段成果。
1、借打造德育品牌電視欄目“快樂大體驗”——以“快樂大體驗！你行，我行，大家行！”為口號的“文明形象大使”競選的契機(jī)，充分發(fā)揮大隊干部能力，充分利用現(xiàn)代演播廳的傳播功能，透過競選掀起校園文明熱潮，深入全校學(xué)生心靈。讓學(xué)生在實踐中以“身”體之，以“心”驗之，以生活實踐為基礎(chǔ)，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，打造我校體驗式德育各項工程，培育“五好”小公民。
每月確定“五好”小公民的初期培養(yǎng)目標(biāo)，通過圍繞每月開展的以“第一關(guān)：文明知識搶答賽”、“第二關(guān)：幫扶同學(xué)收集感言賽、調(diào)查自己成長帳單收集家長感言賽、網(wǎng)絡(luò)故事或網(wǎng)絡(luò)感言收集賽、垃圾回收分享成果收集賽”、“第三關(guān)：現(xiàn)場擂臺賽”等關(guān)口評選“文明形象大使”，以此培養(yǎng)學(xué)生的“小伙伴”意識、“小幫手”意識、“小標(biāo)兵”意識、“小衛(wèi)士”意識、“小主人”意識。
2、組織開展“民族精神代代傳”中的“禮伴我行”、“誠信待人”、“讀名著、頌經(jīng)典”“關(guān)愛留守兒童，共筑愛心彩虹橋”、“爭當(dāng)愛心小天使”、“榜樣在我心中”、“爭當(dāng)校園之星”、“安全警鐘時時敲”、“法伴我成長”、“送溫暖，獻(xiàn)愛心”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”等主題系列活動，并有機(jī)融入文明禮儀的要求，讓廣大學(xué)生的日常言行都體現(xiàn)文明禮儀，并在長期的實踐中逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮儀的行為習(xí)慣。
3、組織開展“文明禮儀日記展”、“文明禮儀漫畫展”、“文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)服務(wù)”等相關(guān)活動，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀意識，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。
4、借學(xué)校創(chuàng)建全國青少年文明禮儀教育示范基地契機(jī)，通過校園文明禮儀模范中隊的評比，強(qiáng)化文明禮儀意識，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，營造“靜”的校園氛圍。
1、組織學(xué)生開展文明禮儀社會實踐體驗活動，在各項校外教育活動中體現(xiàn)新時代學(xué)生的文明風(fēng)尚，將學(xué)校文明帶進(jìn)社區(qū)、帶進(jìn)家庭，發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用。每位學(xué)生都將成為金色校園廣播電臺第一現(xiàn)場欄目的小記者，及時記錄參加社會實踐體驗活動過程中發(fā)現(xiàn)的“文明之舉”與“不文明之舉”，以投稿的形式與全校同學(xué)交流文明觀點。并通過觀看星光電視臺依據(jù)“第一現(xiàn)場”稿件素材制作的校園公益廣告及組織“文明禮儀征文比賽”增強(qiáng)學(xué)生踐行文明禮儀的自覺性。
2、分別向?qū)W生家長發(fā)放《xx區(qū)中小學(xué)生在家庭和社區(qū)文明禮儀表現(xiàn)調(diào)查問卷》，了解活動前后學(xué)生文明禮儀行為的變化，掌握文明禮儀教育實效。
3、根據(jù)學(xué)生和班級開展文明禮儀教育活動情況，依《文明禮儀教育讀本》中的競賽內(nèi)容，組織學(xué)生參加“全國青少年文明禮儀競賽活動”，結(jié)合競賽、調(diào)查表反饋等情況組織評選“校園之星”之“文明禮儀之星”和“文明中隊”，樹立典范，提高文明禮儀教育實效。并選送校園“文明禮儀之星”參加“全國文明禮儀之星”的評選。
專題策劃方案篇七
“母親節(jié)”在每年五月的第二個星期天。這個節(jié)日為天下母親所設(shè)，是一個充滿溫馨的節(jié)日。超市，家庭主婦經(jīng)常光顧的賣場，我們可以在這一天經(jīng)營“親情”，做一些有助于超市形象的公關(guān)促銷活動。
二、活動時間：xxxx年xx月xx日
三、活動主題：“xxxx，xxxxxx”
四、促銷活動內(nèi)容：
（1）。母親節(jié)特價商品
1、牛奶、生鮮類等
2、肥皂、毛巾等
（2）。保濕霜、唇膏等
凡在超市購物單張收銀小票滿100元者，憑購物小票送康乃馨一扎。
（3）。真心祝福媽媽
內(nèi)容：“母親節(jié)”到來之際，您最想對媽媽說的話是什么？x月xx日x月xx日，您可將最想對媽媽說的話填在超市的“留言本”上。由超市把這些話在超市的顯眼處張貼公布。
五、注意事項：
1、上述第二項活動中，禮品送出后必須在購物小票后面做記號。
2、活動三中需準(zhǔn)備一本較高檔的留言本，將其放在超市門口，方便顧客購物后留言；
專題策劃方案篇八
軍訓(xùn)時間：9月1日― 3日（共3天）
xxx總隊九龍坡區(qū)支隊第一中隊
組長：王和平王雅梅
副組長：帥豪張攀譚勁松田方見李國義
成員：張靜張幫文曾潔瓊
初20xx級全體班主任和體育教師
（附件一）
（附件二）
（附件三）
1.初20xx級全體新生必須參加軍訓(xùn)（身體原因等特殊情況除外），并且一切行動聽從指揮、服從命令。
2.因特殊原因不能參訓(xùn)的學(xué)員須家長申請、班主任審批，同時全程觀摩訓(xùn)練。
3.初20xx級全體班主任和體育教師全程觀摩訓(xùn)練，并做好觀摩記錄，掌握學(xué)生情況。年級組牽頭、班主任參與，切實做好后勤服務(wù)。
4.尊重教官，服從管理和指揮。
5.參訓(xùn)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)作息制度，因故請假必須事先向班主任和教官報告。
6.振奮精神，保持高昂的士氣和斗志。
7.同學(xué)之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)員。
8.軍訓(xùn)期間違紀(jì)學(xué)員，學(xué)校將依規(guī)從重處理。
1.保持積極樂觀的心態(tài)去迎接、接受軍訓(xùn)。心理疲憊是導(dǎo)致身體疲勞的根本原因。
2.軍訓(xùn)過程中，如覺身體不適或狀態(tài)不佳，應(yīng)及時向班主任或教官提出，保證必要休息。
3.注意防暑。穿淺色易活動衣、褲；穿運動鞋最好，鞋子里面最好墊一塊軟鞋墊；休息時減少追逐、跑、跳，以防止產(chǎn)生熱量過多。
4.學(xué)生自己備足飲用水，以淡鹽水為佳，不要拼命喝白開水，當(dāng)心水質(zhì)性中毒。
5、注意飲食和作息。軍訓(xùn)體力消耗極大，早上一定要吃飽早餐，午、晚餐要適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)。
優(yōu)秀連隊4個，優(yōu)秀學(xué)員5名/連隊。授予榮譽(yù)稱號。
軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：領(lǐng)導(dǎo)管理本次軍訓(xùn)工作，評選先進(jìn)。
學(xué)生處：本次軍訓(xùn)的責(zé)任部門。制定方案，協(xié)調(diào)各方力量，召開班主任動員會，實施軍訓(xùn)
教學(xué)計劃，組織軍訓(xùn)動員大會和匯報表演。
總務(wù)：后勤保障。提供飲用水、教官午餐。
校醫(yī)：教官護(hù)嗓用藥，學(xué)生臨時用藥，緊急救護(hù)。
專題策劃方案篇九
1995年聯(lián)合國教科文組織通過決議，將每年4月23日定為“世界讀書日”并呼吁希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。自那時起，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節(jié)日日益隆重，受到全世界人們的關(guān)注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。世界讀書日，以節(jié)日的形式，讓人們向往健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。
1、閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。提倡愛書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)讀書熱情。
2、多讀書提高個人表達(dá)、溝通能力，進(jìn)一步營造文明社會的良好氛圍。
3、提高聽眾對讀書的認(rèn)識程度，讓聽眾在交流中體會讀書的樂趣。
幫助·分享·成長
線上主題策劃
4月23日“世界讀書日”主題策劃——“好書我推薦”。每檔節(jié)目當(dāng)家主持在各自節(jié)目中推薦一本好書，喚醒聽眾對閱讀的興趣。
線下活動統(tǒng)籌
1、圖書漂流。參與聽眾每人帶至少3本自己的書，與參與活動的聽友進(jìn)行圖書交換。
2、讀書會。參與聽眾每人推薦一本書。
3、參與時間：.
4、參與地點：
5、參與人數(shù)：50人。
專題策劃方案篇十
為了加強(qiáng)“五一”期間餐飲食品安全監(jiān)督管理，切實保障人民群眾身體健康和生命安全，防止發(fā)生食品安全事故，現(xiàn)制定本方案。
檢查時間為20xx年4月10日-20xx年5月10日。
全縣餐飲單位
針對“五一”期間餐飲消費特點，以預(yù)防食物中毒為目的，以旅游景區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點區(qū)域，以承辦宴席的大中型餐飲單位和旅游景區(qū)的農(nóng)家樂為重點單位，重點從以下幾方面加強(qiáng)管理和排查食品安全隱患：
(二)食品加工經(jīng)營場所環(huán)境、布局及防蠅防鼠等衛(wèi)生設(shè)施情況;
(三)食品加工經(jīng)營場所消毒保潔、通風(fēng)排煙、冷凍冷藏等設(shè)施設(shè)備情況......
專題策劃方案篇十一
為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨95周年、重溫黨的光輝歷程、歌頌黨的偉大成就，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光輝傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動展現(xiàn)我院共青團(tuán)員的積極地精神風(fēng)貌和奮發(fā)向上的思想。
xxxx年xx月x日
xxx教學(xué)樓x樓xxx自習(xí)室
全班同學(xué)
1,在黨的95大壽來臨之際，我們將以團(tuán)班會演講比賽的形式進(jìn)行初選，不但讓同學(xué)了解黨的光輝歷程的同時，將時代精神與歷史相結(jié)合，用自己的思維看歷史，從歷史中學(xué)習(xí)，還鼓勵同學(xué)們創(chuàng)新思維大膽展現(xiàn)個人風(fēng)采，鼓勵班級在活動中爭先，營造一個濃厚的班級氛圍。
2,感悟自身價值，學(xué)習(xí)樹立目標(biāo)，并努力追求、實現(xiàn)自身價值。
1組織班委策劃小組，并進(jìn)行討論、明確深化班會主題，確定班會形式。
2準(zhǔn)備班會所需文稿
3選定主持人
1班會首先，放歌《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》
2主持人宣布班會開始
3選手輪流上臺演講
4最后導(dǎo)員結(jié)語
5班會結(jié)束，班主任做總結(jié)發(fā)言。
專題策劃方案篇十二
(一)復(fù)習(xí)有關(guān)句子的知識，正確辨析并修改病句。
(二)能正確變換和選用句式。
(一)怎樣辨析病句？
分析：第一步，從結(jié)構(gòu)上去辨析。通常用“緊縮法”去辨析，即，首先去掉枝葉(附加成分)，保留主干(主要成分)，從而檢查主要成分間是否有殘缺和搭配不當(dāng)?shù)拿?；主干檢查后，再檢查“枝葉”與“主干”有無搭配不當(dāng)?shù)拿?；最后檢查“枝葉”中是否存在語言誤用等毛病。對于復(fù)句，主要是檢查各分句間的關(guān)系，層次是否合理；檢查關(guān)聯(lián)詞語的使用是否恰當(dāng)。第二步，從句意上去辨析，看句子意思是否明確。
(二)怎樣修改病句？
分析：運用語法、詞匯知識修改病句時，應(yīng)注意以下步驟和方法：
1．以學(xué)過的語法、詞匯知識為依據(jù)，掌握好常見的病句類型，以此作為分析病句的根據(jù)，為修改病句作好準(zhǔn)備。
2．分析病句時，先要分清是單句還是復(fù)句。如果是復(fù)句，首先按復(fù)句中常見的病句類型作分析。要檢查句中分句間邏輯關(guān)系是否清楚，關(guān)聯(lián)詞語運用得是否得當(dāng)，是否殘缺以及有無濫用現(xiàn)象。如果沒有，再分析各句內(nèi)部結(jié)構(gòu)和詞語運用情況。如果所要修改的是單句，應(yīng)從句子結(jié)構(gòu)入手作分析，進(jìn)而看詞語運用，從中發(fā)現(xiàn)句子的問題。
3．分析病句的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意三個方面的問題。其一，看句子的主要成分是否殘缺，即主語、謂語、賓語是否殘缺。其二，看句子六種成分是否搭配，如主語與謂語、謂語與賓語、定語與中心詞、狀語與謂語、補(bǔ)語與謂語等是否搭配。還要看同一成分內(nèi)短語的結(jié)構(gòu)是否搭配等等。其三，看句子結(jié)構(gòu)是否混亂。
4．分析病句的用詞時，應(yīng)該注意三個問題。第一，看是否有用詞不當(dāng)，詞類誤用、啰嗦累贅、濫用文言、生造詞語等現(xiàn)象。第二，看詞序排列是否紊亂。第三，看虛詞是否用錯，包括誤用、漏用、濫用和位置錯誤。
修改病句的原則是保留句子原意，少改為佳，防止以造新句來代替修改病句。
修改病句的方法有四種：
(1)成分殘缺的，“增”。
如：“兩人在家安排妥了副業(yè)、制造粒肥、檢修機(jī)車和改裝農(nóng)機(jī)具，就帶領(lǐng)大批人馬來到水利建設(shè)工地?！边@個句子缺賓語，應(yīng)在“農(nóng)機(jī)具”之后加上賓語“等項工作”(句中“副業(yè)……農(nóng)機(jī)具”實際上是定語，這里誤用為賓語，句子就缺少了真正的賓語，因而不通)。
(2)詞語不搭配的，“調(diào)”。
如：“我們參觀了唐代新出土的文物?！边@句話實際要表達(dá)的意思是：“我們參觀了新出土的唐代文物?！憋@然語序有毛病，故應(yīng)該把“新出土的”與“唐代”對調(diào)。
(3)用詞多余的，“刪”。
如：“這是一次按照現(xiàn)代戰(zhàn)爭要求，在軍事指揮、政治工作、后勤保障等方面都獲得豐收的一次演習(xí)，是經(jīng)過充分準(zhǔn)備、精心組織、協(xié)同行動、各方面工作有條不紊的一次很成功的演習(xí)。”前后共用了三個“一次”，重復(fù)，可刪去后兩個“一次”。
(4)用詞下當(dāng)?shù)?，“換”。
如：“太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高了?！薄懊糟币辉~用錯，可換成“籠罩”、“遮蓋”?！懊糟币辉~意思是：因為分辨不清而不知道應(yīng)該怎么辦，主要用來說人，有時也用來說動物。這里作者把它誤解為籠罩的意思。
修改時，需從病句的實際出發(fā)，將“增”、“調(diào)”、“刪”、“換”幾種方法綜合起來考慮。
(一)掌握病句的類型，有針對性地辨析病句。
《考試說明》明確指出病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
1．語序不當(dāng)。語序不當(dāng)指詞語在句中的排列次序不當(dāng)。例如，“由于會議開得及時，促進(jìn)了工作的進(jìn)展，抓住了問題的關(guān)鍵，解決了問題。”這句的語序應(yīng)先“抓住……”再“解決……”最后“促進(jìn)……”。
2．搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)指句子成分之間搭配不當(dāng)，主要有主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)、定語與中心詞搭配不當(dāng)、狀語結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)。例如，“改革開放以來，我國人民的生活水平不斷改善?！边@句的主語是“生活水平”，謂語是“改善”，屬主謂搭配不當(dāng)。改法有二：一是將“改善”改為“提高”；二是將“生活水平”改為”生活條件”。
3．成分殘缺，成分殘缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語。例如，“聽了他的報告，給了我很大的啟發(fā)和教育?！边@句缺主語，可刪去“聽了”，讓“報告”作“給了”的主語。
4．成分贅余。例如，“那些多余的廢話，要毫不留情地刪去?！边@句“多余”和“廢話”重復(fù)，可刪去“多余的”，也可刪去“廢”字。
5．結(jié)構(gòu)混亂。例如，“看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到萬分自豪?！边@句兩種表達(dá)“糅”在一起了。一種是“看到藝術(shù)珍品感到自豪”，一種是“藝術(shù)珍品使人自豪”。修改時可取其中一種，或刪去“使人”，或刪去“看到”。
6．表意不明。有的句子意思表達(dá)得不明確或不準(zhǔn)確，這也是病句的一種。例如，“在會上發(fā)言的，有三個學(xué)校的代表?！边@個句子并沒有語法、邏輯上的毛病，可是句子有歧義，表達(dá)不明確。是“三個學(xué)?！钡拇?，還是三個“學(xué)校的代表”(除學(xué)校外，還有其他部門、單位的代表)？如果是前者，可說“三所……”；如果是后者，可說“三位……”。
7．不合邏輯。例如，“展銷會上有服裝、針織品、玩具等?！庇械姆b是針織品，有的針織品是服裝，“服裝”與“針織品”兩個概念是交叉關(guān)系。交叉關(guān)系的概念不能并列使用。
(二)掌握句式變換的方法。
專題策劃方案篇十三
最近幾年來，化學(xué)高考更注重基礎(chǔ)知識的考察和課本知識的考察。因此提高化學(xué)復(fù)習(xí)的有效性的方向必須回歸課本。
1、抓好基本理論基本概念的學(xué)習(xí)，落實好原子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表中的知識點，搞清氧化-還原反應(yīng)，電解質(zhì)溶液，化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的理論知識。
2、抓住元素化合物和有機(jī)化合物的學(xué)習(xí)，將元素化合物和有機(jī)化合物知識進(jìn)行全面梳理整合，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，可以大大降低知識點的遺忘率，提高復(fù)習(xí)有效性。
審題不慎，急于求成，考慮不周這是相當(dāng)一部分學(xué)生的問題。為避免犯低級錯誤應(yīng)注意：
1、養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的良好習(xí)慣，逐步提高閱讀速度。
2、對易錯、易混的化學(xué)概念、化學(xué)用語應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、看完全題再做題，注意題目中關(guān)鍵的字、詞句，不能斷章取義。
4、正確理解設(shè)問，根據(jù)設(shè)問思考，并學(xué)會從中找出隱含的條件。
1、注重圖表數(shù)據(jù)的分析處理能力，在分析表格數(shù)據(jù)的變化中，找出隱含的條件，在分析圖示的變化中，注意曲線的拐點以反應(yīng)的條件和反應(yīng)的化學(xué)方程式之間的關(guān)系。
2、化學(xué)實驗題的考察主要都是以流程筐圖題形式展示出來。明確流程知道每步的操作目的就可理解該實驗考察的知識點和能力。必須掌握好幾種常用的分析方法：重量法、滴定法、氣體法。
3、培養(yǎng)化學(xué)計算中對表格數(shù)據(jù)的分析能力非常重要。在化學(xué)計算中還需要注意思維的完整性和邏輯思維能力的`培養(yǎng)。還應(yīng)關(guān)注守恒思想的解題方法。
還要將重要的化學(xué)分析和解決一些工業(yè)和實驗中遇到的問題。
專題策劃方案篇十四
“珍愛生命文明出行”
20xx年11月7日——20xx年11月底
（一）開展一次出行調(diào)查。
開展一次全體師生出行方式情況調(diào)查，掌握所有師生上下班及上下學(xué)的出行方式，并建立臺帳。
（二）開展專項教育活動。
各學(xué)校要結(jié)合實際制定文明交通專題宣傳教育活動方案，針對不同出行方式，進(jìn)行切實有效的宣傳教育。借助板報、櫥窗、顯示屏、校訊通等宣傳平臺，宣傳交通安全知識；利用校會、教師會、晨會、團(tuán)（隊）會、國旗下講話、法制安全講座等形式，進(jìn)行文明交通知識集中宣講；借助“揚(yáng)州市中小學(xué)生安全”相關(guān)資源，上好交通安全課。重點糾正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行駛、不禮讓斑馬線、亂停亂放、非機(jī)動車違法駛?cè)霗C(jī)動車道、打鬧嬉戲、并行騎車、手離車把、隨意橫穿馬路等危險行為和不文明行為，養(yǎng)成文明交通習(xí)慣，增強(qiáng)守法意識，提升自護(hù)能力。
（三）各校要開展一次“小手牽大手”活動
向全體師生和家長發(fā)放《珍愛生命文明出行——致全市師生和家長的一封信》，并將《珍愛生命文明出行——致全市師生和家長的一封信》放大張貼于校（園）門口醒目位置，利用家長會和其他家校聯(lián)系平臺，開展文明交通專題知識宣講，號召全體家長和廣大師生一起行動，遵守交通法規(guī)，文明參與交通，建設(shè)和營造“安全有序、文明和諧”的交通環(huán)境。
（一）結(jié)合實際，精心組織。各學(xué)校要提高思想認(rèn)識，高度重視并精心組織，要以這次文明交通專題宣傳教育活動為契機(jī)，以增強(qiáng)安全意識、提升文明素養(yǎng)為目的，全面開展交通安全宣傳教育活動，并固化為常態(tài)工作。要注重活動形式的多樣性和趣味性，調(diào)動全體師生和家長積極參與，保證活動效果。
（二）積極宣傳，總結(jié)推廣。各單位要認(rèn)真制訂工作方案，扎實開展工作，注意收集活動的相關(guān)資料與圖片，并積極向有關(guān)市內(nèi)媒體、網(wǎng)站和平臺推送，擴(kuò)大活動影響。活動過程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力固化工作成果，力求將宣傳教育行動內(nèi)化為文明素養(yǎng)。各單位要在11月10日下班前將《師生往返情況調(diào)查表》和《文明交通專題宣傳教育活動方案》紙質(zhì)稿報送教育局法制科，11月30日下班前，將《文明交通專題宣傳教育活動總結(jié)》（被媒體錄用的稿件要注明媒體名稱和錄用日期）紙質(zhì)稿報送教育局法制科，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以教育中心校為單位集中報送，市直學(xué)校單獨報送。
（三）加強(qiáng)督查，確保效果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心校要對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)活動開展進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，市教育局將適時對此次專題宣傳教育活動進(jìn)行專項督查。
專題策劃方案篇十五
農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。
過端午節(jié)，是中國人多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗。
其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符、艾草，游百病，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等。除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化歡度端午佳節(jié)。
慶祝中國端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息;提升公司凝聚力;加強(qiáng)各部門同仁之間的溝通與聯(lián)系;增強(qiáng)公司員工的集體觀念。
20xx年x月x日。
x號廠房東邊的空地。
x有限公司全體員工。(x公司員工端午節(jié)活動由x負(fù)責(zé)人開展)
中國的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān)，端午吃粽子，可算是全國通行的習(xí)俗，而包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱粽葉。百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
比賽規(guī)則：10人一組，可分4組進(jìn)行比賽。將準(zhǔn)備好的粽葉、糯米、紅棗、紅豆、豬肉物品發(fā)放給參賽選手，聽到裁判員的指令，開始動手，完成的作品需達(dá)到指定的標(biāo)準(zhǔn)，(最終解釋權(quán)在裁判員)，取前3名，參與選手有參與獎。裁判員根據(jù)比賽結(jié)果發(fā)放相應(yīng)“領(lǐng)獎卷”。
準(zhǔn)備材料：布料、帶子、米、綠豆、仿真水果(小)、桌子數(shù)張。
民俗學(xué)家撰寫的《話說端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟，保持健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義，既可以送給家人朋友表達(dá)自己深深的祝福，也可以增強(qiáng)動手能力，學(xué)學(xué)古人的手藝。
比賽規(guī)則：10人一組，給每位選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，綠豆或花生代替香料。每位選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫制在香囊外。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。裁判員根據(jù)完成作品的質(zhì)量發(fā)放“領(lǐng)獎卷”。
準(zhǔn)備材料：藥店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾葉、佩蘭、、薄荷等)、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料。
專題策劃方案篇十六
畢業(yè)季到來，為送走大四的畢業(yè)生，每個學(xué)院都舉辦有自身的特色活動。請各個學(xué)院的校報負(fù)責(zé)人了解清楚學(xué)院活動，不論是已舉辦或未舉辦，將活動的具體流程及詳細(xì)情況記錄。此外，活動照片為不可或缺部分。請大家挑選出有價值的照片至少5張，必要時對照片做出解釋說明。
譚校長的歌詞里唱道，“離開一刻請不必諸多眷戀，浮沉浪似人潮，哪會沒有
思念
?！痹诶砉?，八角塘的荷花美不勝收，而你卻偏偏鐘意于寧靜致遠(yuǎn)的蛙聲；縱橫的
校園
小道曲徑通幽，而你卻對兩旁的路牌情有獨鐘?；蛟S沒有人會在意，一間老房子的過去、一本書的味道、一位陌生路人的舉止 而它、他、她，在你心底卻有一段曾讓你動容的故事。請附上四年之中你曾與ta的合照，并談?wù)勀銈冎g的故事。
該部分作為微博活動#我與ta的故事#進(jìn)行，由此向畢業(yè)生搜集可用素材，并酌情采用。
四年的大學(xué)生涯，難免遇到形形色色的`困難，或許在磕磕絆絆的成長當(dāng)中，你慶幸有人為你挺身而出，慶幸有人無私的幫助感動過你，慶幸他或她的一句言辭激勵了你。是老師、
同學(xué)
、親人還是朋友？畢業(yè)在即，大聲說出你最感謝的ta，在這場不曾孤獨的旅途里，就請你用筆尖的輕觸留下車轍下的風(fēng)花雪月。
該部分內(nèi)容作為微博活動#我最感謝的ta#進(jìn)行，由此向畢業(yè)生搜集可用素材，酌情采用。
校園“十大畢業(yè)生典型人物”作為必要的約稿對象。請校報負(fù)責(zé)人對自己學(xué)院的典型畢業(yè)生進(jìn)行約稿，并進(jìn)行后期編輯。（如果該畢業(yè)生不能夠自己完成，則由校報負(fù)責(zé)人完成），此外，學(xué)校
其他
出色典型畢業(yè)生都可進(jìn)行采寫。
責(zé)收集。
要求：
1、各學(xué)院校報負(fù)責(zé)人需要完成的是內(nèi)容（一）以及（三）。請大家在6月6日晚9點之前將采寫內(nèi)容發(fā)送至王倩露的郵箱。
2、待活動啟動后，發(fā)啟身邊的或是你所認(rèn)識的畢業(yè)生參與進(jìn)來。