通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。- 寫心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物，避免空洞和夸夸其談。以下是小編選取的一些精華心得體會(huì)范文，供大家欣賞和借鑒。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇一
《物種起源》是一部影響人類科學(xué)發(fā)展進(jìn)程的絕世經(jīng)典，早已渴望閱讀。終于期待著寒假，讓我有時(shí)間看到科學(xué)巨人留給人類的百年風(fēng)格。
在《物種起源》中，達(dá)爾文以豐富的研究資料、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)討論、無畏的英雄主義和迷人的寫作風(fēng)格，莊嚴(yán)地向全人類宣布了物種發(fā)展的偉大理論——進(jìn)化論。在此之前，人類對(duì)物種發(fā)展的認(rèn)識(shí)一直籠罩在唯心主義宗教統(tǒng)治的陰霾之中。人們認(rèn)為人類和地球上的各種生命都是由至高無上的神創(chuàng)造的，神主導(dǎo)著一切！每個(gè)物種都是孤立的，其間沒有親緣關(guān)系。達(dá)爾文本是一個(gè)信徒，他偶然發(fā)現(xiàn)了宗教中許多違背現(xiàn)實(shí)的東西，所以他開始懷疑圣經(jīng)是否是真理。達(dá)爾文是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，這也是他放棄神創(chuàng)論、研究進(jìn)化論的重要條件。
在那個(gè)時(shí)代，違背教會(huì)的困難很難上天堂。但烏云掩蓋不了真理的光芒；黑暗不能阻止人類追求真理的步伐?？傆幸蝗喝藞?jiān)持真理，不怕教會(huì)等反對(duì)組織的壓迫，堅(jiān)持真理。經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)和幾代人的艱苦奮斗，真理終于克服了謬誤，人類終于看到了科學(xué)的曙光。達(dá)爾文就是這樣一個(gè)不懈努力追求真理的'人。
然而，科學(xué)與唯心主義的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的。直到20世紀(jì)90年代，一些宗教人士才承認(rèn)進(jìn)化論。1996年，在生物進(jìn)化論越來越流行的環(huán)境下，羅馬教皇不得不改變教會(huì)對(duì)達(dá)爾文主義的否定態(tài)度，教廷不得不放棄“上帝創(chuàng)造世界和人類祖先”的信條。
事實(shí)上，仍有許多人（主要是一些宗教信徒）否認(rèn)并駁斥進(jìn)化論。不久前，我看到一篇文章仍然以神創(chuàng)論否定進(jìn)化論。
因此，可想而知，100多年前，達(dá)爾文很難否認(rèn)殘酷的教會(huì)理論。讀這本書，讓我知道我們必須認(rèn)真對(duì)待科學(xué)，堅(jiān)持真理。
達(dá)爾文在《物種起源》中的嚴(yán)肅精神也令人欽佩。當(dāng)他談到一些問題時(shí)，由于布局的限制，他無法進(jìn)行更多的討論。雖然書中提到的例子足以證實(shí)他的觀點(diǎn)，但他仍然告訴讀者，他已經(jīng)或?qū)⒃谄渌恼轮懈钊氲卣故具@個(gè)問題。我認(rèn)為，這個(gè)問題不能敷衍，充分反映了達(dá)爾文對(duì)科學(xué)的嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇二
作為一名大學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注黨的各項(xiàng)政策和方針，了解國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，更好地投身于祖國(guó)的建設(shè)。因此，大學(xué)生閱讀黨報(bào)是非常必要和重要的。下面，我將分享我閱讀黨報(bào)的心得和體會(huì)。
第一段：閱讀黨報(bào)的必要性
黨報(bào)是黨的喉舌，是傳遞黨的聲音和方針的重要工具。閱讀黨報(bào)可以讓我們更深入地了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的情況，可以更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和輿論形勢(shì)。此外，閱讀黨報(bào)也可以增強(qiáng)我們的政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，讓我們更好地為人民服務(wù)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二段：閱讀黨報(bào)的方法
閱讀黨報(bào)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們必須使用正確的方法，才能夠更好地理解和領(lǐng)悟黨報(bào)中的內(nèi)容。首先，我們應(yīng)該注意閱讀的順序：要先看頭條新聞，把握國(guó)家最新動(dòng)向；其次，可以挑選一些自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入閱讀；最后，可以從不同角度看待一件事情，多角度理解。
第三段：閱讀黨報(bào)的收獲
閱讀黨報(bào)的收獲是非常大的。首先，我們可以清晰地認(rèn)識(shí)到黨和政府所做的各項(xiàng)工作，了解各項(xiàng)政策的出臺(tái)背景和意義，對(duì)國(guó)情國(guó)策有更清晰的認(rèn)知；其次，我們可以鞏固自己的理論基礎(chǔ)，掌握一定的政治經(jīng)濟(jì)知識(shí)和用語，為將來的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；最后，閱讀黨報(bào)可以啟迪我們的思想，讓我們從中得到靈感和啟示，不斷追求知識(shí)和真理。
第四段：閱讀黨報(bào)的收益
閱讀黨報(bào)對(duì)于我們的成長(zhǎng)、發(fā)展和未來有著極為重要的收益。首先，可以提升我們的政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的身份和責(zé)任，不斷投身于國(guó)家建設(shè)中；其次，可以擴(kuò)大我們的人脈和知識(shí)面，結(jié)交更多的朋友和同事，拓寬自己的視野，提高自己的能力和素質(zhì)；最后，可以增進(jìn)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，開啟自己的成長(zhǎng)之路，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)語
大學(xué)生閱讀黨報(bào)心得體會(huì)是非常重要的，它不僅可以使我們更好地了解國(guó)情國(guó)策，還可以提高我們的政治素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀黨報(bào)習(xí)慣，用心讀懂黨報(bào)，了解國(guó)家的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓自己成長(zhǎng)為具有社會(huì)責(zé)任感和良好品德的棟梁之材。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇三
如今，大學(xué)生們的生活處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天不斷地接收著各種各樣的信息。然而，我們是否肯定每天都有時(shí)間精心地閱讀黨的報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站等媒介呢？這不僅是我們作為一名共產(chǎn)黨員，更是我們作為一名文化人應(yīng)該做的事情。下面，筆者就此談?wù)勛约涸陂喿x黨報(bào)過程中的所思所感。
第二段：挖掘意義
作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我們并非總能讓自己保持持續(xù)的熱情和動(dòng)力，想必不少人也曾遇到過這種情況。但是，閱讀黨報(bào)可以幫助我們找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每一篇文章都是用較為簡(jiǎn)單易懂的語言描述一個(gè)故事，很容易能引起讀者共鳴，甚至像打開心扉那樣打開學(xué)習(xí)的思路。閱讀黨報(bào)能幫助我們培養(yǎng)良好的思想意識(shí)，不斷地去學(xué)習(xí)，不斷的探索，不斷的創(chuàng)新和進(jìn)步。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)
前段時(shí)間我和幾位同窗一起讀了黨報(bào)，我們閱讀《求是》雜志的“新型冠狀病毒防控中的感人事跡”，看到一篇篇的報(bào)道，不由得感到尤為震撼。在讀完《求是》中的這個(gè)篇章后，我們非常有感觸，面對(duì)困難與危機(jī)的爆發(fā)，我們更要讓自己時(shí)刻警醒、時(shí)刻努力以做出成績(jī)的。這一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。
第四段：深化體會(huì)
閱讀黨報(bào)也能幫助我們更好的了解國(guó)家與黨的決定。例如，全國(guó)兩會(huì)期間的報(bào)道，能夠幫我們較為全面的了解到國(guó)家與黨前一年的政績(jī)，展望新一年的方案以及出臺(tái)的重要政策。更能幫助我們深入細(xì)致地認(rèn)知到國(guó)家與黨的向心力，發(fā)揮我們共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，向我們心靈深處注入一針深深地愛國(guó)主義、集體主義、進(jìn)步主義。
第五段：總結(jié)提醒
總之，大學(xué)生閱讀黨報(bào)不僅有益于我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，還能培養(yǎng)我們堅(jiān)定的中國(guó)共產(chǎn)主義青年，更能輔助我們找回初心，扎實(shí)地推進(jìn)學(xué)習(xí)。因此，我們大學(xué)生要始終保持對(duì)黨報(bào)的關(guān)注，把閱讀作為一種堅(jiān)持，一種生活態(tài)度的體現(xiàn)，堅(jiān)定信仰，不忘初心，把自己的精力都投入到學(xué)習(xí)的道路上去。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇四
發(fā)現(xiàn)已經(jīng)好久沒有拿起筆寫東西了，記憶中文字是內(nèi)心最好的詮釋，是因?yàn)槊Χ鴽]有時(shí)間寫東西嗎?其實(shí)不然!每次都感覺自己很忙，可是這么長(zhǎng)時(shí)間以來都不知道自己究竟在忙些什么?只是每次都是再為自己找借口，一個(gè)可以讓心安理得的借口。
人的這一生，其實(shí)是多美的可悲!就像曾經(jīng)老師說到的蕭紅的那本書《生死場(chǎng)》，每個(gè)人從一生下來，就在一步步走向死忙。就像一個(gè)宇宙的輪回，每個(gè)人都在趕著生，趕著死?；蛘哌@樣的說法，未免有些悲觀，但是，道理卻是很實(shí)在。每個(gè)人兩手空空的來到這個(gè)世界，最后在兩手空空的離開人世。在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中，只是一粒小小的塵埃。
在曾經(jīng)所謂的大學(xué)里，有同學(xué)問我:你是人才還是人渣。如果我沒有猜錯(cuò)的話，你肯定會(huì)回答我:我既不是人才也不是人渣，我介于這兩者之間。如果是這樣，我覺得:你正是在向人渣一步步墮落。而墮落不需要理由,只需要借口。
什么是大學(xué)?我的精神曾經(jīng)死在大學(xué)。大學(xué)是一個(gè)讓大多數(shù)人墮落的地方。很多人曾經(jīng)懷著的遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)了大學(xué)的校門，但是當(dāng)三年，四年大學(xué)生活過去了?究竟是成為了人才還是人渣?結(jié)果或許只有自己才知道。
中國(guó)如今的大學(xué)擴(kuò)招得得如此厲害，每年畢業(yè)走出校門的學(xué)生就有好幾百萬，剛踏上社會(huì)想就業(yè)就已經(jīng)失業(yè)了。這是才發(fā)現(xiàn)文憑是多么的一文不值。因?yàn)檎衅竼挝豢粗械氖悄愕哪芰Ωぷ鹘?jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)站在人多攢動(dòng)的校園招聘現(xiàn)場(chǎng)，招聘單位是很多，但是你中意的能有幾個(gè)呢?如今的畢業(yè)生多如牛毛，企業(yè)不怕缺人，學(xué)歷高的多的是，所以他們不擔(dān)心找不到人。這是你才發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)把工資壓得很低很低，低的還趕不上通貨膨脹買柴米油鹽的錢。
當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)上待久了，才慢慢體會(huì)到社會(huì)的心酸。發(fā)現(xiàn)要做一番事業(yè)是多么的艱難，你不是富二代，不是紅二代，只有靠自己，而自己的力量是那么微不足道。在這個(gè)社會(huì)歲上，有幾個(gè)人能成為馬云，馬化騰或者李彥宏?大多數(shù)都是普通人，掙扎在社會(huì)的最底層。步入社會(huì)了，壓力隨之也越來越大。這個(gè)世界什么都可以很虛偽，就是社會(huì)很現(xiàn)實(shí)。
希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰有時(shí)這一變化的決定者?責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。每個(gè)人都說自己長(zhǎng)大了，都說自己成熟了，或許只是一種成熟的表象。對(duì)自己父母具有永遠(yuǎn)都無法推卸的責(zé)任，但是現(xiàn)在的我們拿什么去承擔(dān)這份責(zé)任。
從小學(xué)時(shí)代“我的理想”，到初中時(shí)代“我的將來”，到高中時(shí)代“我的大學(xué)”，到大學(xué)時(shí)代“我的迷?！?，這一過程中雖然完成了人生目標(biāo)的蛻變，但最后剩下的是死掉的軀殼。
痛苦、偉大、新生的過程。人生，難道不是一樣嗎?
同理，學(xué)生會(huì)的工作要有所突破，從到優(yōu)秀到卓越，創(chuàng)造是必不可少的助推劑。要建立創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，首先要打造好創(chuàng)意環(huán)境。為此，我們需要有三個(gè)“t”:talent，才華橫溢的人才是創(chuàng)造的基礎(chǔ);technology，科技，尤其是我們能接觸到的新產(chǎn)品可以把創(chuàng)意更好地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);tolerance，寬容，“海納百川，有容乃大”，兼容并蓄會(huì)帶來各種創(chuàng)意。
作為在一線策劃、組織、參與活動(dòng)的人，我們應(yīng)有能力，也有自信可以提出可行的創(chuàng)意。臺(tái)灣的許多企業(yè)有ideabak，寶潔公司有許多專案經(jīng)理，海爾公司有許多以基層員工名字命名的改進(jìn)版生產(chǎn)工具。重視創(chuàng)造，鼓勵(lì)創(chuàng)造，是它們不斷發(fā)展壯大的動(dòng)力之源。而推動(dòng)它們騰飛的，恰恰是來自基層的創(chuàng)造。
所以，改“一言堂”為“多言堂”早已是席卷世界的潮流。多元化往往能碰撞出有趣的創(chuàng)意?？鐕?guó)公司的發(fā)展，很大程度上依靠著多元化:日本人的嚴(yán)謹(jǐn)縝密，美國(guó)人的自由開放，中國(guó)人的按部就班，印度人的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)……所以這些結(jié)合在一起，創(chuàng)意的火花就層出不窮。當(dāng)然，在這之中，資訊的開放與共享作為溝通的橋梁，其作用是不言而喻的。交流、互動(dòng)，我們需要協(xié)同作戰(zhàn)，才能把創(chuàng)意的火燃的更旺。
管理大師彼得﹒德魯克說過:“不創(chuàng)新，就滅亡!”希臘船王歐納西斯也曾說過:“找出方法來，不然就創(chuàng)造一個(gè)新方法?！睕]錯(cuò)，我們常常生活在過去的經(jīng)驗(yàn)中，當(dāng)我們?cè)谂f的經(jīng)驗(yàn)中絞盡腦汁，卻忘了我們擁有創(chuàng)造方法、創(chuàng)造未來的能力。我們需要的是養(yǎng)成創(chuàng)造的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，簡(jiǎn)單的過程，就可能帶來巨大的能量。無論是奧斯本的brainstorm，還是信徒的靜坐禱告，我們?cè)趯ふ业木褪切碌姆椒?，新的方?
笛卡爾說:“我思故我在?！彼伎荚炀腿祟?，創(chuàng)意造福人類。不要畏懼現(xiàn)實(shí)的束縛，想你所想，創(chuàng)意點(diǎn)亮生活!
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇五
近年來陜西省頻繁發(fā)生在校大學(xué)生非正常死亡案件,通過分析省內(nèi)40多所高校提供的案件資料可知,主要致因有大學(xué)生抑郁癥、情緒焦慮和心理變異。
從陜西省高校課程開設(shè)情況來看,大部分專業(yè)無心理學(xué)課程,學(xué)生缺少足夠的心理學(xué)知識(shí),心理承受能力不強(qiáng)。對(duì)此,必須為學(xué)生傳授心理健康知識(shí),讓他們掌握控制情緒的方法。
一、心理健康標(biāo)準(zhǔn)。
心理健康是心理活動(dòng)的科學(xué),包括決定、推理、認(rèn)識(shí)、欲望以及情感等心理活動(dòng)現(xiàn)象。
在人的健康方面,各國(guó)都提出了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要求。
1.聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織(who)提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)為。
(1)擁有健康心理的人,人格健全,自我感覺良好,情緒穩(wěn)定,積極情緒比消極情緒多;自我控制能力較強(qiáng),可維持心理平衡;自尊、自信、自愛和有自知之明。(2)一個(gè)人在自身所處的環(huán)境里面,有較強(qiáng)的安全感,人際關(guān)系正常,可以得到他人的信任與歡迎。(3)心理健康的人,有明確的生活目標(biāo)、理想以及事業(yè)追求,且腳踏實(shí)地,積極進(jìn)取。
2.我國(guó)結(jié)合制度與實(shí)際情況,提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)要求為。
(1)能夠正確認(rèn)識(shí)自己,并對(duì)自己做出恰當(dāng)評(píng)價(jià);(2)正視現(xiàn)實(shí),適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的能力較強(qiáng);(3)建立和諧的人際關(guān)系;(4)熱愛生活,獻(xiàn)身事業(yè)。
雖然心理健康有著多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),但是在認(rèn)知能力正常、情緒穩(wěn)定、個(gè)性健全、人際關(guān)系良好、自信心與耐受力較強(qiáng)等方面,有著統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育,為他們傳授一定的心理健康知識(shí),能夠提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為創(chuàng)建平安校園奠定有利條件。
二、情緒控制的方法。
情緒是人對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)。情緒產(chǎn)生于機(jī)體在社會(huì)環(huán)境,尤其是人際交往過程中,具備較強(qiáng)的社會(huì)性特征。情緒是一種精神上的感情或情感,這和認(rèn)知與意志不一樣。情緒也是人身體各部分出現(xiàn)變化后造成的有機(jī)體的一種復(fù)雜狀態(tài)。
大量的實(shí)驗(yàn)說明機(jī)體內(nèi)部器官的活動(dòng)和情緒關(guān)系密切。如大腦皮層對(duì)情緒起調(diào)解、抑制作用。內(nèi)分泌系統(tǒng)與中樞神經(jīng)系統(tǒng)之間的聯(lián)系直接影響情緒活動(dòng)。
積極的情緒有利于人體潛能的發(fā)揮,提升承受壓力的能力。積極情緒具有樂觀、開朗、愉快、舒暢等情緒特質(zhì)。消極情緒,特別是不間斷反復(fù)出現(xiàn)的消級(jí)情緒,使人驚慌、恐懼、悲觀、憂慮、煩惱、嫉妒、厭惡等情緒表現(xiàn),容易引起神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)失調(diào),內(nèi)分泌腺功能失去平衡、記憶力減退、心慌氣短、食欲不振、腰膝酸軟等癥狀表現(xiàn)。
當(dāng)前,社會(huì)生活越來越復(fù)雜,人與人、精神與物質(zhì)等關(guān)系更加復(fù)雜、多樣。情緒對(duì)人們的生活有著極大影響,只有控制好情緒,才能將人與人、人與物等關(guān)系協(xié)調(diào)好。
情緒能否引起身體的病理變化,主要取決于情緒的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間。要避免情緒對(duì)身心的不良影響,關(guān)鍵是不要使情緒過激,尤其不要讓不良情緒反應(yīng)持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng),這就是說要保持情緒的穩(wěn)定。情緒是否穩(wěn)定,首先是環(huán)境因素的影響。人不是孤立存在的,人的情緒和精神活動(dòng)都受著家庭,社會(huì)環(huán)境以及個(gè)人健康狀況因素的影響。其次,是性格基礎(chǔ)和神經(jīng)類型因素的影響。一般來說,性格內(nèi)向者比較孤僻敏感,易于抑制苦悶;神經(jīng)弱者,情感比較脆弱,情緒易于波動(dòng)。另外,一個(gè)人的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和世界觀也是直接影響人的情緒。盡管人的性格有別,所處的環(huán)境不能自己選擇,卻都可以使自己的情緒保持穩(wěn)定,需要理智和意志發(fā)揮作用。
穩(wěn)定情緒的最根本方法,在于建立良好而健康的心理狀態(tài),讓積極情緒充滿心境。這就要求我們要樹立遠(yuǎn)大的理想和高尚的志趣,要學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義,認(rèn)識(shí)自然規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律,掌握正確的思想方法,才能使自己的行為和意志符合客觀現(xiàn)實(shí)要求,避免因主觀和客觀不合而產(chǎn)生消極情緒。要不斷豐富精神生活,增加知識(shí)積累,增強(qiáng)服務(wù)于人民的能力。一個(gè)富于理想,熱愛生活的人,他的情緒必然是健康、積極、飽滿的。
三、培養(yǎng)健康的心理。
大學(xué)生由于自身心理發(fā)展不夠穩(wěn)定和平衡,承受困難與挫折的能力不強(qiáng),極易形成心理障礙。如果不能消除心理矛盾,會(huì)對(duì)大學(xué)生造成消極作用,并引起心理疾病與心理障礙。所以要重視對(duì)大學(xué)生的心理健康教育,讓他們掌握調(diào)節(jié)情緒的方法。
1.樹立正確的人生觀。
一個(gè)人面對(duì)社會(huì)與人生的態(tài)度,對(duì)其人生的目標(biāo)與價(jià)值有著直接影響。處于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,會(huì)面臨著不公,經(jīng)常感到失望,對(duì)此要保持積極的人生態(tài)度,冷靜處理問題,理智看待各種社會(huì)現(xiàn)象。不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提升競(jìng)爭(zhēng)能力,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,防止心理出現(xiàn)失衡。
2.樹立正確的理想觀。
一個(gè)人只有充滿理想,才有無窮的動(dòng)力,而樹立崇高的理想,才能時(shí)刻保持激情,奮勇向前,將自身潛能與價(jià)值充分發(fā)揮出來。大學(xué)生有了自己的理想以后,在今后遇到困難或挫折時(shí),才有面對(duì)的信心與勇氣,并一步步獲得勝利,走出黑暗,迎接光明。
3.提升人際交往能力。
大學(xué)生通過正常的人際交往,能夠得到他人的幫助與支持,減少失望或失敗時(shí)產(chǎn)生的悲傷與痛苦,并消除心靈上的仇恨與迷茫。所以,為培養(yǎng)學(xué)生的健康心理,必須增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力。
4.掌握足夠的心理健康知識(shí),提升情緒控制能力。
高校將必要的心理健康知識(shí)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生形成健康的心理,養(yǎng)成積極、樂觀、開朗的性格,能夠及時(shí)對(duì)自身情緒、感情作出調(diào)整,時(shí)刻保持健康的心理狀態(tài)。
當(dāng)前高等學(xué)校學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)與就業(yè)形勢(shì)要求差距較大,因此各專業(yè)教學(xué)都強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的互動(dòng)和協(xié)調(diào)。大量事實(shí)顯示,社會(huì)各界越來越關(guān)注心理健康教育,高校也要將其作為一門“主課”。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇六
閱讀是一件非常重要的事情。它不僅可以幫助我們提高我們的文化素養(yǎng)和思維能力，也可以增加我們的知識(shí)面，豐富我們的生活。在我們的成長(zhǎng)過程中，很多人陪伴我們走過了不同的閱讀之路。但是當(dāng)我們變成大學(xué)生之后，對(duì)于閱讀需要的關(guān)注和重視卻減少了很多。然而，隨著時(shí)間的推移，我們意識(shí)到親子閱讀對(duì)于我們的影響是不可估量的。在這里，我想談一談我對(duì)于大學(xué)生親子閱讀的一些體會(huì)和心得。
第二段：閱讀對(duì)于親子關(guān)系的影響。
親子閱讀不僅可以讓父母和孩子之間建立更緊密的聯(lián)系，還可以為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣后，我們對(duì)于知識(shí)的接受速度和理解能力都會(huì)有所提高。這種提高不僅會(huì)在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出來，還能夠在生活中帶給我們更多的收獲。同時(shí)，通過親子閱讀，我們能夠和父母有更多的交流，建立更良好的家庭氛圍，促進(jìn)親子關(guān)系的融洽和發(fā)展。
第三段：如何進(jìn)行親子閱讀。
在進(jìn)行親子閱讀時(shí)，我們需要注意許多問題。首先就是選擇適當(dāng)?shù)淖x物。比如說，我們可以選擇一些經(jīng)典的兒童故事，也可以選擇適當(dāng)年齡段的科普讀物。而在讀書的過程中，我們要講解生詞，增強(qiáng)理解，還可以啟發(fā)孩子們的思考，培養(yǎng)他們對(duì)于生活和學(xué)習(xí)的熱愛。同時(shí)，我們還要盡可能地和孩子們進(jìn)行交流，分享自己的看法和感受，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)表自己的看法和思考。
在親子閱讀的過程中，我們不僅可以豐富自己的知識(shí)面，還可以增強(qiáng)我們的思維能力。在與孩子的交流中，我們不僅能夠獲得對(duì)于事物不同的認(rèn)識(shí)方式，還可以拓寬自己的思路。同時(shí)，通過閱讀，我們還可以促進(jìn)自己的閱讀和寫作能力的提高，這些能力在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中都有很大的意義。
第五段：總結(jié)。
閱讀是一件非常有趣和有益的事情。在我們的成長(zhǎng)過程中，親子閱讀對(duì)于我們的發(fā)展和成長(zhǎng)有重要的影響。通過與父母一起閱讀，不僅可以促進(jìn)我們多角度的理解和思考，還可以增強(qiáng)我們的彼此間的感情。通過親子閱讀，我們對(duì)于文化，對(duì)于生活和對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)也會(huì)有更深入的了解。讓我們一起去嘗試這樣有趣的學(xué)習(xí)方式，共同成長(zhǎng)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇七
對(duì)這本書最初是在中國(guó)哲學(xué)史的課上，應(yīng)老師的要求每天讀點(diǎn)書并堅(jiān)持打卡，《大學(xué)》是這一學(xué)期中打卡的第一本書。
對(duì)于《大學(xué)》這本書，我印象深刻的是"物格而后知至，知至而后意城，意城而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平"這段話。大體意思就是"通過對(duì)萬事萬物的認(rèn)識(shí)、研究后才能獲得知識(shí);獲得知識(shí)后，意念才能真誠(chéng);意念真誠(chéng)后心思才能端正;心思端正后才能修養(yǎng)品性;品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好國(guó)家;治理好國(guó)家后天下才能太平".無論是意誠(chéng)、心正、身修，還是家齊、國(guó)治、天下平，歸根到底都是有了知識(shí)作為支撐。探求知識(shí)就要明知萬事萬物的生存規(guī)律。作為學(xué)生，追求知識(shí)是我們現(xiàn)階段必備的生存技能。
生活中我們會(huì)遇到很多浮躁的情況，比如期末考試來臨，面對(duì)幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間，一本后貨的書籍，沒有重難點(diǎn)，通常我們會(huì)感覺無從下手。"知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得"《大學(xué)》中的這段話就是告訴我們?cè)诟≡甑那闆r下，在處在迷茫中時(shí)，要知道自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的志向，不要輕易被其他事情干擾，學(xué)會(huì)在煩躁的時(shí)候靜靜回憶思考自我反思，獨(dú)善齊心的以一個(gè)平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去對(duì)待你身邊的人和事。大學(xué)是我們追求夢(mèng)想的地方，有些人會(huì)在安逸的時(shí)光中碌碌無為，有追求的人才會(huì)不急于求成，靜而不躁，深入思考，一步一步踏踏實(shí)實(shí)的走好大學(xué)之路。
讀《大學(xué)》就是要發(fā)揚(yáng)品德，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的生活魅力和升華自己的人生，一個(gè)擁有良好修養(yǎng)的能帶給大家和社會(huì)的正能量的人，才會(huì)得到親人朋友乃至社會(huì)的認(rèn)可。作為一名大學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握自我，求知學(xué)習(xí)以提高自己的修養(yǎng)道德品行，做到從善而終，而行善可以從身邊小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。"所謂修身在正其心者，身有所忿，則不得其正;有所恐懼，則不得其正;有所好樂，則不得其正;有所憂患，則不得其正"修養(yǎng)自身不能心有恐懼，心有喜好，心有憂慮。在成長(zhǎng)中我們要提高自己的理智，只有用理智來控制感情，保持平和的心態(tài)，才能集中思想左右自己的行動(dòng)。
《大學(xué)》一書教會(huì)我們很多學(xué)習(xí)的道理和做人做事的準(zhǔn)則，用良好的品德修養(yǎng)去生活，去生存。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)才是根本是最重要的，進(jìn)而充實(shí)完善自己。在社會(huì)堅(jiān)定自己的正心和善良，做到言行一致，出淤泥而不染，用自己的正能量去感化身邊人，少一點(diǎn)的計(jì)較多一點(diǎn)退步和幫助，得到自我提升和靈魂凈化。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇八
大學(xué)是一個(gè)富有知識(shí)的樂園，提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和平臺(tái)，使得大學(xué)生們能夠深入研究、拓展眼界。然而，由于課業(yè)繁重和社交活動(dòng)，許多大學(xué)生并沒有充分利用大學(xué)這一難得的機(jī)會(huì)探索更多的知識(shí)。為了提高大學(xué)生們的閱讀能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，許多高校開設(shè)了閱讀學(xué)院。在閱讀學(xué)院的一個(gè)學(xué)期里，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：迷茫中的啟蒙之旅。
進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越迷茫。競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境和未來的壓力讓我感到無所適從。在這個(gè)時(shí)候，我機(jī)緣巧合地聽說了學(xué)校的閱讀學(xué)院，決定試著報(bào)名參加一下。在閱讀學(xué)院的第一節(jié)課上，老師帶我們了解了優(yōu)秀作家的傳世之作，重溫了經(jīng)典名著的故事情節(jié)和主要人物。這讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也明白了閱讀對(duì)于啟迪個(gè)人思維和拓寬眼界的重要性。
第二段：積極主動(dòng)的思辨思考。
通過閱讀學(xué)院的一段時(shí)間，我意識(shí)到閱讀不僅僅是被動(dòng)地吸收文字，更應(yīng)該積極思辨和思考。課堂上，老師們經(jīng)常提出一些思考性的問題，要求我們用自己的理解和觀點(diǎn)來進(jìn)行討論。這樣的交流讓我們學(xué)會(huì)了如何理性思辨，并培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。當(dāng)我們看待一個(gè)問題時(shí)，不再只是單純地接受他人的觀點(diǎn)，而是通過思辨去形成自己的觀念，從而更加全面地發(fā)展自己的思維能力。
第三段：涵養(yǎng)情操的熏陶。
閱讀學(xué)院的課程不僅涉及經(jīng)典文學(xué)作品，還包括了詩歌、散文和哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的文化產(chǎn)品。這種多樣化的選擇不僅開拓了我們的眼界，也讓我們感受到了文學(xué)對(duì)于情操的熏陶。在忙碌的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我們常常會(huì)被瑣事所壓迫，而閱讀學(xué)院讓我有機(jī)會(huì)停下來，靜下心來欣賞美妙的文字，感受內(nèi)心的溫暖和力量。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我得以修身養(yǎng)性，并激發(fā)對(duì)人生的熱愛和向往。
第四段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)新的思想火花。
在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和閱讀能力是閱讀學(xué)院的重要目標(biāo)之一。除了課堂學(xué)習(xí)之外，閱讀學(xué)院還會(huì)組織各種文學(xué)演講、讀書分享會(huì)等活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)與一些知名學(xué)者和作家進(jìn)行互動(dòng)交流。這些經(jīng)歷極大地拓展了我的學(xué)術(shù)視野，也激發(fā)了我自己思考和創(chuàng)新的欲望。我開始寫作并參與學(xué)術(shù)研究，積極探索新的領(lǐng)域。閱讀學(xué)院不僅是一次思想啟發(fā)，更是我個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑。
第五段：堅(jiān)持閱讀，終身受益。
通過參加閱讀學(xué)院，我深深地意識(shí)到閱讀不僅僅是大學(xué)生活中的一項(xiàng)任務(wù)，更是一種生活態(tài)度和終身追求。閱讀使我變得更有見識(shí)、更有想法，也讓我擁有了更多自由的選擇。我從中認(rèn)識(shí)到自己的興趣和能力，并保持了對(duì)知識(shí)的渴望和求索。無論是大學(xué)期間還是畢業(yè)之后，我都會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維方式。
總結(jié)：參加閱讀學(xué)院是我大學(xué)生活中寶貴的經(jīng)歷之一。在這里，我不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，也因此找到了自己人生道路上的方向。通過積極思辨、涵養(yǎng)情操、啟發(fā)創(chuàng)新和堅(jiān)持閱讀，我逐漸成為一個(gè)思想更加開放、見識(shí)更加廣博的大學(xué)生。閱讀學(xué)院的經(jīng)歷不僅在大學(xué)生活中留下了深刻的痕跡，更對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并將其融入我的人生中，為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇九
在孔子的眼中，有智慧的人，修為就是不會(huì)迷惑，這樣的人，早已看破了世間紅塵。經(jīng)歷了太多，在謎題中徘徊，最終擁有了現(xiàn)在的成就，因?yàn)橐娺^太多，所以自信，也不會(huì)被丑事迷惑；而有仁德的`人，修為就是不能憂愁，因?yàn)槿实?，所以有太多的可以事情需要?dān)憂，見識(shí)過了風(fēng)風(fēng)壓浪，經(jīng)歷過了大風(fēng)大雨，才有了如今的平靜。這樣的人，哪怕天塌了下來，也只會(huì)安安靜靜的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；而那些有勇氣的人，修為就是不會(huì)畏懼，有了勇氣，哪怕前面是刀山火海，哪怕困難再大，風(fēng)浪再急，就算聰明才智超出了自己的本領(lǐng)范圍，就是因?yàn)橛職?，有了支撐下去的信念，因此，無論什么樣的危險(xiǎn)，也會(huì)慢慢在他們心中的勇氣下所慢慢灰飛煙滅。
從古至今，有望成為圣人的人太少太少，只是因?yàn)樾闹械慕裆袷?，唯有孔丘，不僅見多識(shí)廣，待人寬厚，更是無所畏懼。或許我難以真正理解孔子，解析論語，但是，我知道，唯有孔子，能在亂世中，依舊馳聘神思妙想。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十
我不是一個(gè)真正的讀者，因?yàn)槲也幌嘈艜辛钊说魷I的力量，直到出現(xiàn)了這本書.當(dāng)時(shí)的朋友告訴我余華的《活著》的催淚性很強(qiáng)烈，我不大相信，因?yàn)槲铱催^太多為了騙取感情泛濫的讀者的感情和金錢的所謂感人的佳作了，我到要看看這個(gè)讓無數(shù)人或者嘆服或者痛斥的書到底有多大的魅力。
失去女兒的日子全家都很難過，可世事的無奈逼著你去做不得以之事，這是我們的悲哀嗎鳳霞偷跑回來了，在送鳳霞回去的途中，福貴不敢看鳳霞的臉，因?yàn)椴簧帷８概槟倪@么容易斷絕，福貴回頭了，帶著他的女兒。他對(duì)鳳霞說“就是全家都餓死，也不送鳳霞回去?！痹诰狡鹊纳钪?，福貴能夠說出這句話，可見他終究愛著女兒鳳霞。無論她是否殘疾。
如果文章最終輒止于福貴老人一個(gè)人的繼續(xù)生存，將失色不少，而作者似乎也看到了這一點(diǎn)，于是為老人福貴找了個(gè)伴：老牛福貴。從此，兩個(gè)“老不死”在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘，本書的境界也在此中進(jìn)一步得到提升，在給了人們更多哲思空間的同時(shí)，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義，也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛，嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜，就像大海在洶涌過后終會(huì)變成一個(gè)安睡的孩子。
想起鳳霞，一個(gè)失聰而純凈的孩子!一場(chǎng)疾病奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難，而一個(gè)柔弱的女子卻支撐著一個(gè)破碎家庭的重?fù)?dān)。
也許有人會(huì)說，簡(jiǎn)單的活著會(huì)很平庸。平庸你們覺得福貴平庸嗎不!他不平庸!因?yàn)樗惺茏×怂须y以忍受的苦難，他還有強(qiáng)烈的活著的信念，他有著一股子與命運(yùn)抗?fàn)幉磺木?。他是一個(gè)平凡的人，注定只是蕓蕓眾生中的普通一員，但他是平凡中的偉大，他所承受的一切鑄就了他的偉大，他的堅(jiān)忍與抗?fàn)幧A了他的價(jià)值?；钪?，是他對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明。
生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)期望，他們就是我們自我的馭手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。
夕陽下的兩個(gè)“福貴”漫步在自我的土地上，悠然享受著“老不死”的幸?！?。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十一
作為一名大學(xué)生，我有幸讀到了《紅巖》這本膾炙人口的作品。在閱讀的過程中，我收獲頗多，并從中獲得了一些心得與體會(huì)?！都t巖》這本書以其深刻的內(nèi)容和復(fù)雜的情感體現(xiàn)了人的崇高信仰和不屈奮斗的精神，對(duì)于我們大學(xué)生來說也有著重要的啟示。
首先，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有崇高的理想和信仰?！都t巖》的作者蕭紅在書中通過主人公沈醉以及其他青年學(xué)生的形象，表達(dá)了對(duì)黨的崇高理想和對(duì)共產(chǎn)主義信仰的無比執(zhí)著。這種崇高的理想和信仰，不僅僅是對(duì)于馬克思列寧主義的信仰，更是對(duì)于人民的信仰與托付。在當(dāng)今時(shí)代，我們大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)樹立崇高的理想和信仰，不斷追尋真善美，為人民利益而努力奮斗。
其次，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到奮斗的力量和精神的重要性。主人公沈醉在書中經(jīng)歷了艱苦的革命斗爭(zhēng)，但他始終堅(jiān)持自己的信仰，勇敢地站在最前線。盡管他經(jīng)歷了失敗和痛苦，但他的不屈不撓的奮斗精神給了我很大的啟示。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)沈醉的精神，勇敢地面對(duì)困難和挫折，不屈不撓地追求自己的夢(mèng)想。
第三，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的重要性。在書中，主人公沈醉與同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助成為了他們戰(zhàn)勝一切困難的力量來源。正如書中所描述的那樣，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，才能把時(shí)間的推土機(jī)推倒。”這種團(tuán)結(jié)互助的精神在今天的大學(xué)生中也是至關(guān)重要的。我們應(yīng)當(dāng)懂得團(tuán)結(jié)合作，才能在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)共同度過難關(guān)。
第四，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到愛國(guó)主義的重要性。作為中國(guó)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)有對(duì)國(guó)家的熱愛和對(duì)人民的關(guān)心。《紅巖》中通過主人公沈醉和其他青年學(xué)生的形象，展現(xiàn)了他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和對(duì)人民的深情。在維護(hù)國(guó)家利益和人民福祉方面，我們大學(xué)生也應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，為推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)力量。
最后，《紅巖》給我?guī)砹藷o盡的激勵(lì)與動(dòng)力。通過閱讀這本書，我感受到了無數(shù)前輩們的艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇氣和智慧，投身于實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)一下，閱讀《紅巖》這本書讓我深刻體會(huì)到了崇高的理想和信仰、奮斗的力量和精神、團(tuán)結(jié)互助的重要性、愛國(guó)主義情懷以及對(duì)人民的關(guān)懷等等。這些都是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)與責(zé)任。希望通過讀書與思考，我們能夠不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（120字）
作為大學(xué)生，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種社交娛樂的誘惑，然而，閱讀作為開拓視野、陶冶情操的一種重要途徑，仍然是我們不可或缺的一部分。參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的思維能力和實(shí)踐能力，讓我在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)、更寬。
第二段：體會(huì)閱讀的樂趣（240字）
首先，閱讀給予了我巨大的樂趣。通過閱讀，我可以進(jìn)入不同的世界，和各種各樣的人物進(jìn)行情感交流，并體味到文學(xué)的獨(dú)特魅力。我曾經(jīng)讀過《紅與黑》，這本書通過塑造豐富立體的人物形象，描繪出一個(gè)個(gè)復(fù)雜的交織的人生故事，使我能夠親身感受到那種人生的苦樂交織所帶來的震撼和反思。閱讀不僅給予了我娛樂，還培養(yǎng)了我的興趣和愛好，讓我對(duì)文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱情和追求。
第三段：提升思維與實(shí)踐能力（240字）
其次，閱讀大大提升了我的思維與實(shí)踐能力。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了傾聽各種觀點(diǎn)，分析和評(píng)價(jià)不同文本的價(jià)值和說理，培養(yǎng)了批判性思維與辨析能力。在參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)的過程中，我接觸到了各種不同的閱讀材料，包括小說、散文、學(xué)術(shù)論文等。這讓我不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高了我的跨學(xué)科思維和信息獲取能力。同時(shí)，閱讀還激發(fā)了我對(duì)實(shí)踐的熱情，我用所讀到的知識(shí)和觀點(diǎn)積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力將書中的智慧轉(zhuǎn)化為生活的力量。
第四段：培養(yǎng)品格與思想境界（240字）
此外，閱讀還在我心中培養(yǎng)了崇高的品格與寬廣的思想境界。在閱讀的過程中，我與偉大的作家和思想家們展開了對(duì)話，了解他們的人生哲學(xué)和價(jià)值觀。這些思想的輸入和碰撞，在我內(nèi)心深處喚起了對(duì)真善美的追求和反思，使我逐漸形成了積極向上、獨(dú)立思考與價(jià)值觀的核心。同時(shí)，閱讀還教會(huì)了我理解和包容不同的文化和價(jià)值觀，使我更加開放和寬容，成為一個(gè)更具有人文關(guān)懷精神的人。
第五段：總結(jié)（240字）
通過參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我深刻體會(huì)到閱讀的重要性及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響。閱讀不僅能給予我們無窮的樂趣，還能提升思維與實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們崇高的品格與思想境界。因此，我堅(jiān)信只有不斷地讀書閱讀，我們才能成為真正的人才之星。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，努力成為一名有思想有文化的大學(xué)生，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基石，并將閱讀之星的理念傳播給更多的人。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已成為預(yù)備黨員兩月有余。依稀記得最初被評(píng)選為預(yù)備黨員的那份榮耀以及接下來面對(duì)的各種壓力與挑戰(zhàn)。鄰近畢業(yè)，學(xué)校剩下的瑣事也越來越多。不過，我仍然時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，保持自己的先進(jìn)性，積極接受黨組織的考察。
在思想方面，在閑暇時(shí)間我認(rèn)真閱讀思想政治課本，馬克思列寧主義，毛澤東思想，***理論，三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。習(xí)近平主席的領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)***更加不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，反腐倡廉，建立一批更加廉潔與高效的領(lǐng)導(dǎo)氣力。隨著公車私用以及***消費(fèi)的不斷曝光與加大的懲處力度，讓我明白我們的黨不斷進(jìn)步，深進(jìn)群眾，勇于改革。作為一名預(yù)備黨員，要為身處這個(gè)政黨感到自豪，也要更加嚴(yán)厲要求自身，爭(zhēng)取早日進(jìn)黨。
在學(xué)習(xí)方面，離校在即，面臨論文答辯以及找工作的雙方壓力。這方面我亦不松懈，作為學(xué)生的最基礎(chǔ)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。認(rèn)真選取課題，按照老師的要求一次次整改。作為自己大學(xué)生涯的最后成績(jī)單，我認(rèn)真查閱資料，虛心接受導(dǎo)師建議，做到學(xué)術(shù)上的真誠(chéng)專心，不剽竊他人的科研成果，認(rèn)真圓滿的完成了自己的論文答辯。
在工作方面，作為班里的團(tuán)支書，我面對(duì)很大的壓力，班里黨員的轉(zhuǎn)接關(guān)系，黨員團(tuán)員的統(tǒng)計(jì)，年度的思想總結(jié)等一個(gè)個(gè)布置下來。固然辛勞，不過我仍然細(xì)致耐心地為同學(xué)們解答困惑，為她們離校的黨員轉(zhuǎn)接工作以及就業(yè)報(bào)到和學(xué)校針對(duì)大家的統(tǒng)計(jì)努力做好，我知道自己這個(gè)時(shí)候就要以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，不為艱難，做好學(xué)校與同學(xué)的橋梁，保持自身的先進(jìn)性，為同學(xué)們提供細(xì)致的服務(wù)。與此同時(shí)，我積極開展團(tuán)日活動(dòng)，開展畢業(yè)旅行，拉自己近彼此間的同學(xué)情。
在生活方面，我堅(jiān)持樸素不浪費(fèi)的作風(fēng)。學(xué)校食堂展開光盤行動(dòng)，我亦以一名黨員的身份時(shí)刻要求自己，反對(duì)浪費(fèi)浪費(fèi)。從小就學(xué)習(xí)的憫農(nóng)，長(zhǎng)大后亦要以行動(dòng)往詮釋對(duì)這首詩的理解。誰知盤中餐，粒粒皆辛勞。不追求浮夸的生活方式，拒盡不良的生活習(xí)慣。
我深刻明白成為一名合格的***員我仍然有很多不足之處，比如不夠細(xì)心。但是我亦會(huì)腳踏實(shí)地，從小事做起，從身邊的老黨員那里學(xué)習(xí)交流，不斷嚴(yán)格要求和激勵(lì)自己，不辱頭頂***員的名聲，對(duì)得起黨的認(rèn)可，為早日成為一名***員而努力奮斗。
聽完老師激情澎湃地演講，我感到一股前所未有的熱情涌在心間，久久不能平復(fù)，這是我第一次上完黨課后的感受。以前我對(duì)黨了解得很少，更別說對(duì)黨以及黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾努力奮斗的事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，這次非常榮幸能夠得到這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行黨校學(xué)習(xí)，我很珍惜也很努力，希望能夠提升自身的科學(xué)文化知識(shí)和思想道德素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)證明我正在向著黨的方向一步一步邁進(jìn)。
老師講到端正入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的首要問題。入黨的目的是什么?為什么要入黨?不是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是執(zhí)政黨，對(duì)個(gè)人的前途有利，也不是因?yàn)橛?000萬的黨員隊(duì)伍而跟風(fēng)入黨，更不是通過入黨來獲取私利，而是懷著理想，熱愛祖國(guó)的高尚目的。入黨意味著要為人民過上更好的生活而努力奮斗，不怕吃虧，不怕犧牲。入黨意味著要把作為生命個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)和黨的*事業(yè)結(jié)合起來。這是一個(gè)艱辛的過程，既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念，自覺挑起實(shí)現(xiàn)*的重?fù)?dān)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的推動(dòng)力。
上過黨課之后，我深深感到作為一名大學(xué)生，社會(huì)主義事業(yè)未來的接班人，僅僅局限在自己狹窄的圈子里是不對(duì)的，我們應(yīng)該要具有社會(huì)責(zé)任感，擴(kuò)展自己的視野，提升自己的素質(zhì)，這樣才有機(jī)會(huì)和能力為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力。就像“勇立潮頭，敢為人先”的武漢精神，我們也應(yīng)具備能夠擔(dān)當(dāng)重任的膽識(shí)和魄力。我們要做的還很多。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，應(yīng)該樹立活到老學(xué)到老的意識(shí)，用科學(xué)文化知識(shí)來武裝自己，跟上時(shí)代的步伐。不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，并要加強(qiáng)對(duì)黨的理論文件的學(xué)習(xí)和理解，多看看馬克思和恩格斯的經(jīng)典著作，多了解時(shí)政熱點(diǎn)，要有自己的思想和判斷力，不要人云亦云，我們只有學(xué)好了知識(shí)，才有能力去服務(wù)社會(huì)為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也才能從更深刻的意義上去理解當(dāng)?shù)睦碚摷白谥肌Ｔ谂W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，不能兩耳不聞窗外事，對(duì)外面的世界漠不關(guān)心，就算理論的東西學(xué)得再精到也只是紙上談兵，沒有實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們?cè)趺茨芘袛嗬碚撌欠袷菍?duì)的，黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾過上了如今的幸福生活就是無數(shù)黨員同志在理論學(xué)習(xí)之后經(jīng)過艱辛的實(shí)踐而獲得的，只有實(shí)踐才能提升動(dòng)手的能力，也只有實(shí)踐才能更好的理解理論的本質(zhì)。
自我認(rèn)識(shí)自我改造。人生的路還很漫長(zhǎng)，我們的自我發(fā)展也還處在不完善的階段，必然會(huì)存在很多缺點(diǎn)，有的甚至我們自己也沒有發(fā)現(xiàn)，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和努力進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程中不斷地通過批評(píng)和自我批評(píng)去發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，同時(shí)也要努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取做到更好。和老黨員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，經(jīng)過對(duì)比，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)也為下一步采取措施進(jìn)行改正奠定基礎(chǔ)，比如我個(gè)人就有很多缺點(diǎn)，缺乏耐心和恒心，有的時(shí)候不能堅(jiān)持到底，對(duì)班級(jí)的活動(dòng)也不夠積極主動(dòng)，和同學(xué)，師兄師姐的交流也不夠等等，但既然已經(jīng)明確知道缺點(diǎn)在什么地方就應(yīng)下定決心改正，以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，始終以提高自己為目的虛心學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，做最好的自己。黨課學(xué)習(xí)讓我正視自己，面對(duì)未來的責(zé)任，我會(huì)加油的。
近期學(xué)校開展了“兩學(xué)一做”表率先鋒活動(dòng)，使廣大黨員干部進(jìn)一步熟悉黨紀(jì)條規(guī)，增強(qiáng)了黨員的黨性和紀(jì)律觀念，深感學(xué)有心得，學(xué)有所悟，努力學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)做一名合格的在校研究生。
一、要有創(chuàng)新意識(shí)。作為一名新時(shí)期的學(xué)生黨員，要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要刻苦鉆研，年輕人就要不怕苦不怕累，當(dāng)然也要想辦法提升工作的效率，畢竟還要多多走出去，開闊自己的眼界，拓展自己的思路，這對(duì)一名在校學(xué)生來講是非常有必要的。在不斷總結(jié)和完善自己的同事，要提出面對(duì)將來生活所需要的新思路，新方案，拿出積極的態(tài)度，站在全局的高度，立足當(dāng)前并著眼于未來。
二、要有責(zé)任意識(shí)。作為一名保送在校研究生，帶頭學(xué)習(xí)、努力科研是份內(nèi)應(yīng)做的事情，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心和責(zé)任感，是對(duì)我們黨員干部的基本要求。我認(rèn)為，責(zé)任心比工作能力還要重要，學(xué)生黨員要有事業(yè)心，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做事業(yè)來做。要正確定位自己，以身作則、率先垂范，時(shí)刻以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作。
三、要有服務(wù)意識(shí)。黨員干部身為人民公仆，雖然學(xué)生黨員還未步入社會(huì)，但是為人民服務(wù)仍然是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。平時(shí)要多多幫助有困難的同學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把服務(wù)當(dāng)做一種信念，始終把為人民服務(wù)作為最高的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)在工作中，落實(shí)在行動(dòng)上。
四、要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。學(xué)生階段，學(xué)生干部要充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在遇到學(xué)習(xí)和科研上的困難、碰到難題的時(shí)候，要知難而進(jìn)，迎難而上，想辦法予以解除，不能推諉塞責(zé)，不能遇到矛盾就繞道走，看到困難就往后躲。出現(xiàn)問題時(shí)，要主動(dòng)面對(duì)，負(fù)起責(zé)任，積極穩(wěn)妥處理解決，起到一個(gè)學(xué)生黨員應(yīng)該起到的帶頭作用!
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”黨章黨規(guī)就是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，我們的黨員干部如果對(duì)這個(gè)準(zhǔn)則和規(guī)范一知半解甚或一無所知，那么說出什么不協(xié)調(diào)的話，做出什么出格事就再說難免了。強(qiáng)化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，除了要求黨員干部在平時(shí)加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)之外，還要有規(guī)劃，定期組織黨員干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)或輔導(dǎo);有督查，看看各級(jí)黨組織有沒有將相關(guān)要求落實(shí)到位;有檢驗(yàn)，看看黨員干部的學(xué)習(xí)是否取得實(shí)效。
學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨中央辦公廳《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》后，習(xí)得“兩學(xué)一做”就是黨員要學(xué)習(xí)基本章則去通曉黨員的基本規(guī)范，由此激勵(lì)自身要嚴(yán)守黨章黨規(guī)及警示自己松懈違規(guī)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話領(lǐng)會(huì)重要講話的豐富內(nèi)涵和核心意義，提高自身黨員思想政治覺悟。學(xué)以致用，將習(xí)得的內(nèi)涵和精神運(yùn)用到做合格黨員上，做講政治、講信念、講規(guī)矩、講紀(jì)律、講道德、有品行、講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
為落實(shí)“兩學(xué)一做”,作為一名黨員就要在以下方面加強(qiáng)自我管理、自我監(jiān)督。使自己的思想觀念能夠與時(shí)俱進(jìn)，做共產(chǎn)主義社會(huì)的合格黨員。
一、帶頭學(xué)習(xí)方面。作為一名黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)、向黨員模范先鋒學(xué)習(xí)進(jìn)而標(biāo)桿自身、學(xué)習(xí)黨史以充實(shí)自身關(guān)于黨的知識(shí)結(jié)構(gòu)、爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員進(jìn)而影響周邊的人、學(xué)習(xí)反面違規(guī)違法案例警示自己做事的基準(zhǔn)和底線。
二、理想信念方面。具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念、自覺實(shí)踐“系列講話”的經(jīng)典重要思想，全面落實(shí)社會(huì)主義各方面的思想觀念，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策。
三、實(shí)踐落實(shí)方面。(1)加入一個(gè)黨小組，跟著黨小組定期進(jìn)行黨員集中學(xué)習(xí)，如果黨小組有懈怠現(xiàn)象，可進(jìn)行協(xié)調(diào)督促。在專題學(xué)習(xí)討論中，不斷的深化各個(gè)成員的黨員思想觀念，明確努力方向。(2)黨支部召開專題組織生活會(huì)時(shí)，積極參與，以公正的態(tài)度對(duì)別人一年的工作生活實(shí)況進(jìn)行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。比較自己和別人的差距，進(jìn)而繼續(xù)揚(yáng)己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。對(duì)黨組織中突出的問題進(jìn)行詳細(xì)的研究提出自己的解決方案。(3)立足崗位做出貢獻(xiàn)，目前本人的崗位是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師崗位，自己既然是一名黨員，就要將全心全意為人民服務(wù)的宗旨牢記心中，所以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)師崗位上，在做某一產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，要做足前期調(diào)研，去各大商場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行分析比較，研究出產(chǎn)品的流行趨勢(shì)和人機(jī)操作舒適度，對(duì)一些人進(jìn)行走訪，調(diào)研出人們的需求。進(jìn)而再此基礎(chǔ)上實(shí)施自己的設(shè)計(jì)，這樣才能保證自己的設(shè)計(jì)貼近生活、貼近人們的需求。進(jìn)而立足崗位為社會(huì)群體做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十四
大學(xué)生閱讀之星是一個(gè)旨在鼓勵(lì)大學(xué)生多讀書的活動(dòng)。通過參加這個(gè)活動(dòng)，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于大學(xué)生的重要性，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這次活動(dòng)中，我不僅豐富了自己的知識(shí)，也培養(yǎng)了一些閱讀習(xí)慣和技巧。在接下來的文章中，我將分享我在大學(xué)生閱讀之星中的心得體會(huì)。
首先，與其他參與者的交流讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)閱讀熱愛的同學(xué)。我們經(jīng)常一起討論讀過的書籍，分享彼此的讀書心得。這種交流不僅擴(kuò)展了我的閱讀視野，也提供了我更多的思考角度。與他人交流還能激發(fā)自己對(duì)某些觀點(diǎn)的思考深度，甚至讓我重新審視并修正自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我真切感受到了閱讀帶來的智慧和啟迪。
其次，大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)的豐厚獎(jiǎng)勵(lì)也是我參加活動(dòng)的一大動(dòng)力。為了給自己爭(zhēng)取更多的獎(jiǎng)勵(lì)，我積極參與活動(dòng)，并且努力完成所有的閱讀任務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和理解能力都得到了提升。閱讀之前，我會(huì)先制定一定的計(jì)劃，合理安排閱讀時(shí)間。這樣我能更高效地閱讀，并且保證能夠完成要求。而且，我在閱讀中也學(xué)會(huì)了篩選信息的能力，能夠更快速地找到自己需要的知識(shí)點(diǎn)，提高了我的信息獲取能力。
另外，參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)不僅拓展了我的知識(shí)面，也提高了我的寫作水平。通過閱讀大量的優(yōu)秀作品，我能夠汲取和吸收不同作者的風(fēng)格和技巧。在寫作時(shí)，我能夠更有自信地運(yùn)用這些技巧，編寫出更加生動(dòng)、有趣和豐富的文章。閱讀也讓我接觸了許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，這為我寫作提供了更多的素材和觀點(diǎn)。我也通過大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)參加了一些寫作比賽，這讓我在同齡人中展示了自己的才華。
最后，大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)讓我養(yǎng)成了持續(xù)閱讀的習(xí)慣。在活動(dòng)開始之前，我會(huì)列出一張書單，列出一年內(nèi)想要閱讀的書籍。然后，我會(huì)設(shè)置每日、每周的閱讀目標(biāo)，并且堅(jiān)持不斷地讀書。通過持續(xù)閱讀，我發(fā)現(xiàn)感興趣的領(lǐng)域越來越廣泛，對(duì)于世界的了解也更加全面。持續(xù)的閱讀還使我更加深入地思考了生活中的一些問題，并且學(xué)會(huì)了用閱讀來放松和充實(shí)自己。
總之，參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。通過與其他參與者的交流、豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)、提高的寫作水平以及持續(xù)閱讀的習(xí)慣，我升華了自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。閱讀之星不僅開闊了我的眼界，拓寬了我的知識(shí)面，也讓我在大學(xué)生涯中收獲了更多。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲都將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十五
首先，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的教師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任教師就不會(huì)離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，那里的班主任教師都要想到、做到。任課教師的情景也差不多。由于學(xué)校師資不足，教師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是十分有益。
此外，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在學(xué)校里很早就能夠聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇一
《物種起源》是一部影響人類科學(xué)發(fā)展進(jìn)程的絕世經(jīng)典，早已渴望閱讀。終于期待著寒假，讓我有時(shí)間看到科學(xué)巨人留給人類的百年風(fēng)格。
在《物種起源》中，達(dá)爾文以豐富的研究資料、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)討論、無畏的英雄主義和迷人的寫作風(fēng)格，莊嚴(yán)地向全人類宣布了物種發(fā)展的偉大理論——進(jìn)化論。在此之前，人類對(duì)物種發(fā)展的認(rèn)識(shí)一直籠罩在唯心主義宗教統(tǒng)治的陰霾之中。人們認(rèn)為人類和地球上的各種生命都是由至高無上的神創(chuàng)造的，神主導(dǎo)著一切！每個(gè)物種都是孤立的，其間沒有親緣關(guān)系。達(dá)爾文本是一個(gè)信徒，他偶然發(fā)現(xiàn)了宗教中許多違背現(xiàn)實(shí)的東西，所以他開始懷疑圣經(jīng)是否是真理。達(dá)爾文是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，這也是他放棄神創(chuàng)論、研究進(jìn)化論的重要條件。
在那個(gè)時(shí)代，違背教會(huì)的困難很難上天堂。但烏云掩蓋不了真理的光芒；黑暗不能阻止人類追求真理的步伐?？傆幸蝗喝藞?jiān)持真理，不怕教會(huì)等反對(duì)組織的壓迫，堅(jiān)持真理。經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)和幾代人的艱苦奮斗，真理終于克服了謬誤，人類終于看到了科學(xué)的曙光。達(dá)爾文就是這樣一個(gè)不懈努力追求真理的'人。
然而，科學(xué)與唯心主義的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的。直到20世紀(jì)90年代，一些宗教人士才承認(rèn)進(jìn)化論。1996年，在生物進(jìn)化論越來越流行的環(huán)境下，羅馬教皇不得不改變教會(huì)對(duì)達(dá)爾文主義的否定態(tài)度，教廷不得不放棄“上帝創(chuàng)造世界和人類祖先”的信條。
事實(shí)上，仍有許多人（主要是一些宗教信徒）否認(rèn)并駁斥進(jìn)化論。不久前，我看到一篇文章仍然以神創(chuàng)論否定進(jìn)化論。
因此，可想而知，100多年前，達(dá)爾文很難否認(rèn)殘酷的教會(huì)理論。讀這本書，讓我知道我們必須認(rèn)真對(duì)待科學(xué)，堅(jiān)持真理。
達(dá)爾文在《物種起源》中的嚴(yán)肅精神也令人欽佩。當(dāng)他談到一些問題時(shí)，由于布局的限制，他無法進(jìn)行更多的討論。雖然書中提到的例子足以證實(shí)他的觀點(diǎn)，但他仍然告訴讀者，他已經(jīng)或?qū)⒃谄渌恼轮懈钊氲卣故具@個(gè)問題。我認(rèn)為，這個(gè)問題不能敷衍，充分反映了達(dá)爾文對(duì)科學(xué)的嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇二
作為一名大學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注黨的各項(xiàng)政策和方針，了解國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，更好地投身于祖國(guó)的建設(shè)。因此，大學(xué)生閱讀黨報(bào)是非常必要和重要的。下面，我將分享我閱讀黨報(bào)的心得和體會(huì)。
第一段：閱讀黨報(bào)的必要性
黨報(bào)是黨的喉舌，是傳遞黨的聲音和方針的重要工具。閱讀黨報(bào)可以讓我們更深入地了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的情況，可以更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和輿論形勢(shì)。此外，閱讀黨報(bào)也可以增強(qiáng)我們的政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，讓我們更好地為人民服務(wù)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二段：閱讀黨報(bào)的方法
閱讀黨報(bào)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們必須使用正確的方法，才能夠更好地理解和領(lǐng)悟黨報(bào)中的內(nèi)容。首先，我們應(yīng)該注意閱讀的順序：要先看頭條新聞，把握國(guó)家最新動(dòng)向；其次，可以挑選一些自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入閱讀；最后，可以從不同角度看待一件事情，多角度理解。
第三段：閱讀黨報(bào)的收獲
閱讀黨報(bào)的收獲是非常大的。首先，我們可以清晰地認(rèn)識(shí)到黨和政府所做的各項(xiàng)工作，了解各項(xiàng)政策的出臺(tái)背景和意義，對(duì)國(guó)情國(guó)策有更清晰的認(rèn)知；其次，我們可以鞏固自己的理論基礎(chǔ)，掌握一定的政治經(jīng)濟(jì)知識(shí)和用語，為將來的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；最后，閱讀黨報(bào)可以啟迪我們的思想，讓我們從中得到靈感和啟示，不斷追求知識(shí)和真理。
第四段：閱讀黨報(bào)的收益
閱讀黨報(bào)對(duì)于我們的成長(zhǎng)、發(fā)展和未來有著極為重要的收益。首先，可以提升我們的政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的身份和責(zé)任，不斷投身于國(guó)家建設(shè)中；其次，可以擴(kuò)大我們的人脈和知識(shí)面，結(jié)交更多的朋友和同事，拓寬自己的視野，提高自己的能力和素質(zhì)；最后，可以增進(jìn)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，開啟自己的成長(zhǎng)之路，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)語
大學(xué)生閱讀黨報(bào)心得體會(huì)是非常重要的，它不僅可以使我們更好地了解國(guó)情國(guó)策，還可以提高我們的政治素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀黨報(bào)習(xí)慣，用心讀懂黨報(bào)，了解國(guó)家的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓自己成長(zhǎng)為具有社會(huì)責(zé)任感和良好品德的棟梁之材。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇三
如今，大學(xué)生們的生活處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天不斷地接收著各種各樣的信息。然而，我們是否肯定每天都有時(shí)間精心地閱讀黨的報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站等媒介呢？這不僅是我們作為一名共產(chǎn)黨員，更是我們作為一名文化人應(yīng)該做的事情。下面，筆者就此談?wù)勛约涸陂喿x黨報(bào)過程中的所思所感。
第二段：挖掘意義
作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我們并非總能讓自己保持持續(xù)的熱情和動(dòng)力，想必不少人也曾遇到過這種情況。但是，閱讀黨報(bào)可以幫助我們找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每一篇文章都是用較為簡(jiǎn)單易懂的語言描述一個(gè)故事，很容易能引起讀者共鳴，甚至像打開心扉那樣打開學(xué)習(xí)的思路。閱讀黨報(bào)能幫助我們培養(yǎng)良好的思想意識(shí)，不斷地去學(xué)習(xí)，不斷的探索，不斷的創(chuàng)新和進(jìn)步。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)
前段時(shí)間我和幾位同窗一起讀了黨報(bào)，我們閱讀《求是》雜志的“新型冠狀病毒防控中的感人事跡”，看到一篇篇的報(bào)道，不由得感到尤為震撼。在讀完《求是》中的這個(gè)篇章后，我們非常有感觸，面對(duì)困難與危機(jī)的爆發(fā)，我們更要讓自己時(shí)刻警醒、時(shí)刻努力以做出成績(jī)的。這一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。
第四段：深化體會(huì)
閱讀黨報(bào)也能幫助我們更好的了解國(guó)家與黨的決定。例如，全國(guó)兩會(huì)期間的報(bào)道，能夠幫我們較為全面的了解到國(guó)家與黨前一年的政績(jī)，展望新一年的方案以及出臺(tái)的重要政策。更能幫助我們深入細(xì)致地認(rèn)知到國(guó)家與黨的向心力，發(fā)揮我們共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，向我們心靈深處注入一針深深地愛國(guó)主義、集體主義、進(jìn)步主義。
第五段：總結(jié)提醒
總之，大學(xué)生閱讀黨報(bào)不僅有益于我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，還能培養(yǎng)我們堅(jiān)定的中國(guó)共產(chǎn)主義青年，更能輔助我們找回初心，扎實(shí)地推進(jìn)學(xué)習(xí)。因此，我們大學(xué)生要始終保持對(duì)黨報(bào)的關(guān)注，把閱讀作為一種堅(jiān)持，一種生活態(tài)度的體現(xiàn)，堅(jiān)定信仰，不忘初心，把自己的精力都投入到學(xué)習(xí)的道路上去。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇四
發(fā)現(xiàn)已經(jīng)好久沒有拿起筆寫東西了，記憶中文字是內(nèi)心最好的詮釋，是因?yàn)槊Χ鴽]有時(shí)間寫東西嗎?其實(shí)不然!每次都感覺自己很忙，可是這么長(zhǎng)時(shí)間以來都不知道自己究竟在忙些什么?只是每次都是再為自己找借口，一個(gè)可以讓心安理得的借口。
人的這一生，其實(shí)是多美的可悲!就像曾經(jīng)老師說到的蕭紅的那本書《生死場(chǎng)》，每個(gè)人從一生下來，就在一步步走向死忙。就像一個(gè)宇宙的輪回，每個(gè)人都在趕著生，趕著死?；蛘哌@樣的說法，未免有些悲觀，但是，道理卻是很實(shí)在。每個(gè)人兩手空空的來到這個(gè)世界，最后在兩手空空的離開人世。在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中，只是一粒小小的塵埃。
在曾經(jīng)所謂的大學(xué)里，有同學(xué)問我:你是人才還是人渣。如果我沒有猜錯(cuò)的話，你肯定會(huì)回答我:我既不是人才也不是人渣，我介于這兩者之間。如果是這樣，我覺得:你正是在向人渣一步步墮落。而墮落不需要理由,只需要借口。
什么是大學(xué)?我的精神曾經(jīng)死在大學(xué)。大學(xué)是一個(gè)讓大多數(shù)人墮落的地方。很多人曾經(jīng)懷著的遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)了大學(xué)的校門，但是當(dāng)三年，四年大學(xué)生活過去了?究竟是成為了人才還是人渣?結(jié)果或許只有自己才知道。
中國(guó)如今的大學(xué)擴(kuò)招得得如此厲害，每年畢業(yè)走出校門的學(xué)生就有好幾百萬，剛踏上社會(huì)想就業(yè)就已經(jīng)失業(yè)了。這是才發(fā)現(xiàn)文憑是多么的一文不值。因?yàn)檎衅竼挝豢粗械氖悄愕哪芰Ωぷ鹘?jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)站在人多攢動(dòng)的校園招聘現(xiàn)場(chǎng)，招聘單位是很多，但是你中意的能有幾個(gè)呢?如今的畢業(yè)生多如牛毛，企業(yè)不怕缺人，學(xué)歷高的多的是，所以他們不擔(dān)心找不到人。這是你才發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)把工資壓得很低很低，低的還趕不上通貨膨脹買柴米油鹽的錢。
當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)上待久了，才慢慢體會(huì)到社會(huì)的心酸。發(fā)現(xiàn)要做一番事業(yè)是多么的艱難，你不是富二代，不是紅二代，只有靠自己，而自己的力量是那么微不足道。在這個(gè)社會(huì)歲上，有幾個(gè)人能成為馬云，馬化騰或者李彥宏?大多數(shù)都是普通人，掙扎在社會(huì)的最底層。步入社會(huì)了，壓力隨之也越來越大。這個(gè)世界什么都可以很虛偽，就是社會(huì)很現(xiàn)實(shí)。
希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰有時(shí)這一變化的決定者?責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。每個(gè)人都說自己長(zhǎng)大了，都說自己成熟了，或許只是一種成熟的表象。對(duì)自己父母具有永遠(yuǎn)都無法推卸的責(zé)任，但是現(xiàn)在的我們拿什么去承擔(dān)這份責(zé)任。
從小學(xué)時(shí)代“我的理想”，到初中時(shí)代“我的將來”，到高中時(shí)代“我的大學(xué)”，到大學(xué)時(shí)代“我的迷?！?，這一過程中雖然完成了人生目標(biāo)的蛻變，但最后剩下的是死掉的軀殼。
痛苦、偉大、新生的過程。人生，難道不是一樣嗎?
同理，學(xué)生會(huì)的工作要有所突破，從到優(yōu)秀到卓越，創(chuàng)造是必不可少的助推劑。要建立創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，首先要打造好創(chuàng)意環(huán)境。為此，我們需要有三個(gè)“t”:talent，才華橫溢的人才是創(chuàng)造的基礎(chǔ);technology，科技，尤其是我們能接觸到的新產(chǎn)品可以把創(chuàng)意更好地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);tolerance，寬容，“海納百川，有容乃大”，兼容并蓄會(huì)帶來各種創(chuàng)意。
作為在一線策劃、組織、參與活動(dòng)的人，我們應(yīng)有能力，也有自信可以提出可行的創(chuàng)意。臺(tái)灣的許多企業(yè)有ideabak，寶潔公司有許多專案經(jīng)理，海爾公司有許多以基層員工名字命名的改進(jìn)版生產(chǎn)工具。重視創(chuàng)造，鼓勵(lì)創(chuàng)造，是它們不斷發(fā)展壯大的動(dòng)力之源。而推動(dòng)它們騰飛的，恰恰是來自基層的創(chuàng)造。
所以，改“一言堂”為“多言堂”早已是席卷世界的潮流。多元化往往能碰撞出有趣的創(chuàng)意?？鐕?guó)公司的發(fā)展，很大程度上依靠著多元化:日本人的嚴(yán)謹(jǐn)縝密，美國(guó)人的自由開放，中國(guó)人的按部就班，印度人的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)……所以這些結(jié)合在一起，創(chuàng)意的火花就層出不窮。當(dāng)然，在這之中，資訊的開放與共享作為溝通的橋梁，其作用是不言而喻的。交流、互動(dòng)，我們需要協(xié)同作戰(zhàn)，才能把創(chuàng)意的火燃的更旺。
管理大師彼得﹒德魯克說過:“不創(chuàng)新，就滅亡!”希臘船王歐納西斯也曾說過:“找出方法來，不然就創(chuàng)造一個(gè)新方法?！睕]錯(cuò)，我們常常生活在過去的經(jīng)驗(yàn)中，當(dāng)我們?cè)谂f的經(jīng)驗(yàn)中絞盡腦汁，卻忘了我們擁有創(chuàng)造方法、創(chuàng)造未來的能力。我們需要的是養(yǎng)成創(chuàng)造的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，簡(jiǎn)單的過程，就可能帶來巨大的能量。無論是奧斯本的brainstorm，還是信徒的靜坐禱告，我們?cè)趯ふ业木褪切碌姆椒?，新的方?
笛卡爾說:“我思故我在?！彼伎荚炀腿祟?，創(chuàng)意造福人類。不要畏懼現(xiàn)實(shí)的束縛，想你所想，創(chuàng)意點(diǎn)亮生活!
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇五
近年來陜西省頻繁發(fā)生在校大學(xué)生非正常死亡案件,通過分析省內(nèi)40多所高校提供的案件資料可知,主要致因有大學(xué)生抑郁癥、情緒焦慮和心理變異。
從陜西省高校課程開設(shè)情況來看,大部分專業(yè)無心理學(xué)課程,學(xué)生缺少足夠的心理學(xué)知識(shí),心理承受能力不強(qiáng)。對(duì)此,必須為學(xué)生傳授心理健康知識(shí),讓他們掌握控制情緒的方法。
一、心理健康標(biāo)準(zhǔn)。
心理健康是心理活動(dòng)的科學(xué),包括決定、推理、認(rèn)識(shí)、欲望以及情感等心理活動(dòng)現(xiàn)象。
在人的健康方面,各國(guó)都提出了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要求。
1.聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織(who)提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)為。
(1)擁有健康心理的人,人格健全,自我感覺良好,情緒穩(wěn)定,積極情緒比消極情緒多;自我控制能力較強(qiáng),可維持心理平衡;自尊、自信、自愛和有自知之明。(2)一個(gè)人在自身所處的環(huán)境里面,有較強(qiáng)的安全感,人際關(guān)系正常,可以得到他人的信任與歡迎。(3)心理健康的人,有明確的生活目標(biāo)、理想以及事業(yè)追求,且腳踏實(shí)地,積極進(jìn)取。
2.我國(guó)結(jié)合制度與實(shí)際情況,提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)要求為。
(1)能夠正確認(rèn)識(shí)自己,并對(duì)自己做出恰當(dāng)評(píng)價(jià);(2)正視現(xiàn)實(shí),適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的能力較強(qiáng);(3)建立和諧的人際關(guān)系;(4)熱愛生活,獻(xiàn)身事業(yè)。
雖然心理健康有著多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),但是在認(rèn)知能力正常、情緒穩(wěn)定、個(gè)性健全、人際關(guān)系良好、自信心與耐受力較強(qiáng)等方面,有著統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育,為他們傳授一定的心理健康知識(shí),能夠提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為創(chuàng)建平安校園奠定有利條件。
二、情緒控制的方法。
情緒是人對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)。情緒產(chǎn)生于機(jī)體在社會(huì)環(huán)境,尤其是人際交往過程中,具備較強(qiáng)的社會(huì)性特征。情緒是一種精神上的感情或情感,這和認(rèn)知與意志不一樣。情緒也是人身體各部分出現(xiàn)變化后造成的有機(jī)體的一種復(fù)雜狀態(tài)。
大量的實(shí)驗(yàn)說明機(jī)體內(nèi)部器官的活動(dòng)和情緒關(guān)系密切。如大腦皮層對(duì)情緒起調(diào)解、抑制作用。內(nèi)分泌系統(tǒng)與中樞神經(jīng)系統(tǒng)之間的聯(lián)系直接影響情緒活動(dòng)。
積極的情緒有利于人體潛能的發(fā)揮,提升承受壓力的能力。積極情緒具有樂觀、開朗、愉快、舒暢等情緒特質(zhì)。消極情緒,特別是不間斷反復(fù)出現(xiàn)的消級(jí)情緒,使人驚慌、恐懼、悲觀、憂慮、煩惱、嫉妒、厭惡等情緒表現(xiàn),容易引起神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)失調(diào),內(nèi)分泌腺功能失去平衡、記憶力減退、心慌氣短、食欲不振、腰膝酸軟等癥狀表現(xiàn)。
當(dāng)前,社會(huì)生活越來越復(fù)雜,人與人、精神與物質(zhì)等關(guān)系更加復(fù)雜、多樣。情緒對(duì)人們的生活有著極大影響,只有控制好情緒,才能將人與人、人與物等關(guān)系協(xié)調(diào)好。
情緒能否引起身體的病理變化,主要取決于情緒的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間。要避免情緒對(duì)身心的不良影響,關(guān)鍵是不要使情緒過激,尤其不要讓不良情緒反應(yīng)持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng),這就是說要保持情緒的穩(wěn)定。情緒是否穩(wěn)定,首先是環(huán)境因素的影響。人不是孤立存在的,人的情緒和精神活動(dòng)都受著家庭,社會(huì)環(huán)境以及個(gè)人健康狀況因素的影響。其次,是性格基礎(chǔ)和神經(jīng)類型因素的影響。一般來說,性格內(nèi)向者比較孤僻敏感,易于抑制苦悶;神經(jīng)弱者,情感比較脆弱,情緒易于波動(dòng)。另外,一個(gè)人的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和世界觀也是直接影響人的情緒。盡管人的性格有別,所處的環(huán)境不能自己選擇,卻都可以使自己的情緒保持穩(wěn)定,需要理智和意志發(fā)揮作用。
穩(wěn)定情緒的最根本方法,在于建立良好而健康的心理狀態(tài),讓積極情緒充滿心境。這就要求我們要樹立遠(yuǎn)大的理想和高尚的志趣,要學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義,認(rèn)識(shí)自然規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律,掌握正確的思想方法,才能使自己的行為和意志符合客觀現(xiàn)實(shí)要求,避免因主觀和客觀不合而產(chǎn)生消極情緒。要不斷豐富精神生活,增加知識(shí)積累,增強(qiáng)服務(wù)于人民的能力。一個(gè)富于理想,熱愛生活的人,他的情緒必然是健康、積極、飽滿的。
三、培養(yǎng)健康的心理。
大學(xué)生由于自身心理發(fā)展不夠穩(wěn)定和平衡,承受困難與挫折的能力不強(qiáng),極易形成心理障礙。如果不能消除心理矛盾,會(huì)對(duì)大學(xué)生造成消極作用,并引起心理疾病與心理障礙。所以要重視對(duì)大學(xué)生的心理健康教育,讓他們掌握調(diào)節(jié)情緒的方法。
1.樹立正確的人生觀。
一個(gè)人面對(duì)社會(huì)與人生的態(tài)度,對(duì)其人生的目標(biāo)與價(jià)值有著直接影響。處于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,會(huì)面臨著不公,經(jīng)常感到失望,對(duì)此要保持積極的人生態(tài)度,冷靜處理問題,理智看待各種社會(huì)現(xiàn)象。不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提升競(jìng)爭(zhēng)能力,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,防止心理出現(xiàn)失衡。
2.樹立正確的理想觀。
一個(gè)人只有充滿理想,才有無窮的動(dòng)力,而樹立崇高的理想,才能時(shí)刻保持激情,奮勇向前,將自身潛能與價(jià)值充分發(fā)揮出來。大學(xué)生有了自己的理想以后,在今后遇到困難或挫折時(shí),才有面對(duì)的信心與勇氣,并一步步獲得勝利,走出黑暗,迎接光明。
3.提升人際交往能力。
大學(xué)生通過正常的人際交往,能夠得到他人的幫助與支持,減少失望或失敗時(shí)產(chǎn)生的悲傷與痛苦,并消除心靈上的仇恨與迷茫。所以,為培養(yǎng)學(xué)生的健康心理,必須增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力。
4.掌握足夠的心理健康知識(shí),提升情緒控制能力。
高校將必要的心理健康知識(shí)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生形成健康的心理,養(yǎng)成積極、樂觀、開朗的性格,能夠及時(shí)對(duì)自身情緒、感情作出調(diào)整,時(shí)刻保持健康的心理狀態(tài)。
當(dāng)前高等學(xué)校學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)與就業(yè)形勢(shì)要求差距較大,因此各專業(yè)教學(xué)都強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的互動(dòng)和協(xié)調(diào)。大量事實(shí)顯示,社會(huì)各界越來越關(guān)注心理健康教育,高校也要將其作為一門“主課”。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇六
閱讀是一件非常重要的事情。它不僅可以幫助我們提高我們的文化素養(yǎng)和思維能力，也可以增加我們的知識(shí)面，豐富我們的生活。在我們的成長(zhǎng)過程中，很多人陪伴我們走過了不同的閱讀之路。但是當(dāng)我們變成大學(xué)生之后，對(duì)于閱讀需要的關(guān)注和重視卻減少了很多。然而，隨著時(shí)間的推移，我們意識(shí)到親子閱讀對(duì)于我們的影響是不可估量的。在這里，我想談一談我對(duì)于大學(xué)生親子閱讀的一些體會(huì)和心得。
第二段：閱讀對(duì)于親子關(guān)系的影響。
親子閱讀不僅可以讓父母和孩子之間建立更緊密的聯(lián)系，還可以為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣后，我們對(duì)于知識(shí)的接受速度和理解能力都會(huì)有所提高。這種提高不僅會(huì)在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出來，還能夠在生活中帶給我們更多的收獲。同時(shí)，通過親子閱讀，我們能夠和父母有更多的交流，建立更良好的家庭氛圍，促進(jìn)親子關(guān)系的融洽和發(fā)展。
第三段：如何進(jìn)行親子閱讀。
在進(jìn)行親子閱讀時(shí)，我們需要注意許多問題。首先就是選擇適當(dāng)?shù)淖x物。比如說，我們可以選擇一些經(jīng)典的兒童故事，也可以選擇適當(dāng)年齡段的科普讀物。而在讀書的過程中，我們要講解生詞，增強(qiáng)理解，還可以啟發(fā)孩子們的思考，培養(yǎng)他們對(duì)于生活和學(xué)習(xí)的熱愛。同時(shí)，我們還要盡可能地和孩子們進(jìn)行交流，分享自己的看法和感受，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)表自己的看法和思考。
在親子閱讀的過程中，我們不僅可以豐富自己的知識(shí)面，還可以增強(qiáng)我們的思維能力。在與孩子的交流中，我們不僅能夠獲得對(duì)于事物不同的認(rèn)識(shí)方式，還可以拓寬自己的思路。同時(shí)，通過閱讀，我們還可以促進(jìn)自己的閱讀和寫作能力的提高，這些能力在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中都有很大的意義。
第五段：總結(jié)。
閱讀是一件非常有趣和有益的事情。在我們的成長(zhǎng)過程中，親子閱讀對(duì)于我們的發(fā)展和成長(zhǎng)有重要的影響。通過與父母一起閱讀，不僅可以促進(jìn)我們多角度的理解和思考，還可以增強(qiáng)我們的彼此間的感情。通過親子閱讀，我們對(duì)于文化，對(duì)于生活和對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)也會(huì)有更深入的了解。讓我們一起去嘗試這樣有趣的學(xué)習(xí)方式，共同成長(zhǎng)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇七
對(duì)這本書最初是在中國(guó)哲學(xué)史的課上，應(yīng)老師的要求每天讀點(diǎn)書并堅(jiān)持打卡，《大學(xué)》是這一學(xué)期中打卡的第一本書。
對(duì)于《大學(xué)》這本書，我印象深刻的是"物格而后知至，知至而后意城，意城而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平"這段話。大體意思就是"通過對(duì)萬事萬物的認(rèn)識(shí)、研究后才能獲得知識(shí);獲得知識(shí)后，意念才能真誠(chéng);意念真誠(chéng)后心思才能端正;心思端正后才能修養(yǎng)品性;品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好國(guó)家;治理好國(guó)家后天下才能太平".無論是意誠(chéng)、心正、身修，還是家齊、國(guó)治、天下平，歸根到底都是有了知識(shí)作為支撐。探求知識(shí)就要明知萬事萬物的生存規(guī)律。作為學(xué)生，追求知識(shí)是我們現(xiàn)階段必備的生存技能。
生活中我們會(huì)遇到很多浮躁的情況，比如期末考試來臨，面對(duì)幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間，一本后貨的書籍，沒有重難點(diǎn)，通常我們會(huì)感覺無從下手。"知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得"《大學(xué)》中的這段話就是告訴我們?cè)诟≡甑那闆r下，在處在迷茫中時(shí)，要知道自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的志向，不要輕易被其他事情干擾，學(xué)會(huì)在煩躁的時(shí)候靜靜回憶思考自我反思，獨(dú)善齊心的以一個(gè)平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去對(duì)待你身邊的人和事。大學(xué)是我們追求夢(mèng)想的地方，有些人會(huì)在安逸的時(shí)光中碌碌無為，有追求的人才會(huì)不急于求成，靜而不躁，深入思考，一步一步踏踏實(shí)實(shí)的走好大學(xué)之路。
讀《大學(xué)》就是要發(fā)揚(yáng)品德，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的生活魅力和升華自己的人生，一個(gè)擁有良好修養(yǎng)的能帶給大家和社會(huì)的正能量的人，才會(huì)得到親人朋友乃至社會(huì)的認(rèn)可。作為一名大學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握自我，求知學(xué)習(xí)以提高自己的修養(yǎng)道德品行，做到從善而終，而行善可以從身邊小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。"所謂修身在正其心者，身有所忿，則不得其正;有所恐懼，則不得其正;有所好樂，則不得其正;有所憂患，則不得其正"修養(yǎng)自身不能心有恐懼，心有喜好，心有憂慮。在成長(zhǎng)中我們要提高自己的理智，只有用理智來控制感情，保持平和的心態(tài)，才能集中思想左右自己的行動(dòng)。
《大學(xué)》一書教會(huì)我們很多學(xué)習(xí)的道理和做人做事的準(zhǔn)則，用良好的品德修養(yǎng)去生活，去生存。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)才是根本是最重要的，進(jìn)而充實(shí)完善自己。在社會(huì)堅(jiān)定自己的正心和善良，做到言行一致，出淤泥而不染，用自己的正能量去感化身邊人，少一點(diǎn)的計(jì)較多一點(diǎn)退步和幫助，得到自我提升和靈魂凈化。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇八
大學(xué)是一個(gè)富有知識(shí)的樂園，提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和平臺(tái)，使得大學(xué)生們能夠深入研究、拓展眼界。然而，由于課業(yè)繁重和社交活動(dòng)，許多大學(xué)生并沒有充分利用大學(xué)這一難得的機(jī)會(huì)探索更多的知識(shí)。為了提高大學(xué)生們的閱讀能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，許多高校開設(shè)了閱讀學(xué)院。在閱讀學(xué)院的一個(gè)學(xué)期里，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：迷茫中的啟蒙之旅。
進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越迷茫。競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境和未來的壓力讓我感到無所適從。在這個(gè)時(shí)候，我機(jī)緣巧合地聽說了學(xué)校的閱讀學(xué)院，決定試著報(bào)名參加一下。在閱讀學(xué)院的第一節(jié)課上，老師帶我們了解了優(yōu)秀作家的傳世之作，重溫了經(jīng)典名著的故事情節(jié)和主要人物。這讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也明白了閱讀對(duì)于啟迪個(gè)人思維和拓寬眼界的重要性。
第二段：積極主動(dòng)的思辨思考。
通過閱讀學(xué)院的一段時(shí)間，我意識(shí)到閱讀不僅僅是被動(dòng)地吸收文字，更應(yīng)該積極思辨和思考。課堂上，老師們經(jīng)常提出一些思考性的問題，要求我們用自己的理解和觀點(diǎn)來進(jìn)行討論。這樣的交流讓我們學(xué)會(huì)了如何理性思辨，并培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。當(dāng)我們看待一個(gè)問題時(shí)，不再只是單純地接受他人的觀點(diǎn)，而是通過思辨去形成自己的觀念，從而更加全面地發(fā)展自己的思維能力。
第三段：涵養(yǎng)情操的熏陶。
閱讀學(xué)院的課程不僅涉及經(jīng)典文學(xué)作品，還包括了詩歌、散文和哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的文化產(chǎn)品。這種多樣化的選擇不僅開拓了我們的眼界，也讓我們感受到了文學(xué)對(duì)于情操的熏陶。在忙碌的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我們常常會(huì)被瑣事所壓迫，而閱讀學(xué)院讓我有機(jī)會(huì)停下來，靜下心來欣賞美妙的文字，感受內(nèi)心的溫暖和力量。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我得以修身養(yǎng)性，并激發(fā)對(duì)人生的熱愛和向往。
第四段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)新的思想火花。
在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和閱讀能力是閱讀學(xué)院的重要目標(biāo)之一。除了課堂學(xué)習(xí)之外，閱讀學(xué)院還會(huì)組織各種文學(xué)演講、讀書分享會(huì)等活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)與一些知名學(xué)者和作家進(jìn)行互動(dòng)交流。這些經(jīng)歷極大地拓展了我的學(xué)術(shù)視野，也激發(fā)了我自己思考和創(chuàng)新的欲望。我開始寫作并參與學(xué)術(shù)研究，積極探索新的領(lǐng)域。閱讀學(xué)院不僅是一次思想啟發(fā)，更是我個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑。
第五段：堅(jiān)持閱讀，終身受益。
通過參加閱讀學(xué)院，我深深地意識(shí)到閱讀不僅僅是大學(xué)生活中的一項(xiàng)任務(wù)，更是一種生活態(tài)度和終身追求。閱讀使我變得更有見識(shí)、更有想法，也讓我擁有了更多自由的選擇。我從中認(rèn)識(shí)到自己的興趣和能力，并保持了對(duì)知識(shí)的渴望和求索。無論是大學(xué)期間還是畢業(yè)之后，我都會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維方式。
總結(jié)：參加閱讀學(xué)院是我大學(xué)生活中寶貴的經(jīng)歷之一。在這里，我不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，也因此找到了自己人生道路上的方向。通過積極思辨、涵養(yǎng)情操、啟發(fā)創(chuàng)新和堅(jiān)持閱讀，我逐漸成為一個(gè)思想更加開放、見識(shí)更加廣博的大學(xué)生。閱讀學(xué)院的經(jīng)歷不僅在大學(xué)生活中留下了深刻的痕跡，更對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并將其融入我的人生中，為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇九
在孔子的眼中，有智慧的人，修為就是不會(huì)迷惑，這樣的人，早已看破了世間紅塵。經(jīng)歷了太多，在謎題中徘徊，最終擁有了現(xiàn)在的成就，因?yàn)橐娺^太多，所以自信，也不會(huì)被丑事迷惑；而有仁德的`人，修為就是不能憂愁，因?yàn)槿实?，所以有太多的可以事情需要?dān)憂，見識(shí)過了風(fēng)風(fēng)壓浪，經(jīng)歷過了大風(fēng)大雨，才有了如今的平靜。這樣的人，哪怕天塌了下來，也只會(huì)安安靜靜的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；而那些有勇氣的人，修為就是不會(huì)畏懼，有了勇氣，哪怕前面是刀山火海，哪怕困難再大，風(fēng)浪再急，就算聰明才智超出了自己的本領(lǐng)范圍，就是因?yàn)橛職?，有了支撐下去的信念，因此，無論什么樣的危險(xiǎn)，也會(huì)慢慢在他們心中的勇氣下所慢慢灰飛煙滅。
從古至今，有望成為圣人的人太少太少，只是因?yàn)樾闹械慕裆袷?，唯有孔丘，不僅見多識(shí)廣，待人寬厚，更是無所畏懼。或許我難以真正理解孔子，解析論語，但是，我知道，唯有孔子，能在亂世中，依舊馳聘神思妙想。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十
我不是一個(gè)真正的讀者，因?yàn)槲也幌嘈艜辛钊说魷I的力量，直到出現(xiàn)了這本書.當(dāng)時(shí)的朋友告訴我余華的《活著》的催淚性很強(qiáng)烈，我不大相信，因?yàn)槲铱催^太多為了騙取感情泛濫的讀者的感情和金錢的所謂感人的佳作了，我到要看看這個(gè)讓無數(shù)人或者嘆服或者痛斥的書到底有多大的魅力。
失去女兒的日子全家都很難過，可世事的無奈逼著你去做不得以之事，這是我們的悲哀嗎鳳霞偷跑回來了，在送鳳霞回去的途中，福貴不敢看鳳霞的臉，因?yàn)椴簧帷８概槟倪@么容易斷絕，福貴回頭了，帶著他的女兒。他對(duì)鳳霞說“就是全家都餓死，也不送鳳霞回去?！痹诰狡鹊纳钪?，福貴能夠說出這句話，可見他終究愛著女兒鳳霞。無論她是否殘疾。
如果文章最終輒止于福貴老人一個(gè)人的繼續(xù)生存，將失色不少，而作者似乎也看到了這一點(diǎn)，于是為老人福貴找了個(gè)伴：老牛福貴。從此，兩個(gè)“老不死”在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘，本書的境界也在此中進(jìn)一步得到提升，在給了人們更多哲思空間的同時(shí)，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義，也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛，嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜，就像大海在洶涌過后終會(huì)變成一個(gè)安睡的孩子。
想起鳳霞，一個(gè)失聰而純凈的孩子!一場(chǎng)疾病奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難，而一個(gè)柔弱的女子卻支撐著一個(gè)破碎家庭的重?fù)?dān)。
也許有人會(huì)說，簡(jiǎn)單的活著會(huì)很平庸。平庸你們覺得福貴平庸嗎不!他不平庸!因?yàn)樗惺茏×怂须y以忍受的苦難，他還有強(qiáng)烈的活著的信念，他有著一股子與命運(yùn)抗?fàn)幉磺木?。他是一個(gè)平凡的人，注定只是蕓蕓眾生中的普通一員，但他是平凡中的偉大，他所承受的一切鑄就了他的偉大，他的堅(jiān)忍與抗?fàn)幧A了他的價(jià)值?；钪?，是他對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明。
生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)期望，他們就是我們自我的馭手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。
夕陽下的兩個(gè)“福貴”漫步在自我的土地上，悠然享受著“老不死”的幸?！?。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十一
作為一名大學(xué)生，我有幸讀到了《紅巖》這本膾炙人口的作品。在閱讀的過程中，我收獲頗多，并從中獲得了一些心得與體會(huì)?！都t巖》這本書以其深刻的內(nèi)容和復(fù)雜的情感體現(xiàn)了人的崇高信仰和不屈奮斗的精神，對(duì)于我們大學(xué)生來說也有著重要的啟示。
首先，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有崇高的理想和信仰?！都t巖》的作者蕭紅在書中通過主人公沈醉以及其他青年學(xué)生的形象，表達(dá)了對(duì)黨的崇高理想和對(duì)共產(chǎn)主義信仰的無比執(zhí)著。這種崇高的理想和信仰，不僅僅是對(duì)于馬克思列寧主義的信仰，更是對(duì)于人民的信仰與托付。在當(dāng)今時(shí)代，我們大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)樹立崇高的理想和信仰，不斷追尋真善美，為人民利益而努力奮斗。
其次，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到奮斗的力量和精神的重要性。主人公沈醉在書中經(jīng)歷了艱苦的革命斗爭(zhēng)，但他始終堅(jiān)持自己的信仰，勇敢地站在最前線。盡管他經(jīng)歷了失敗和痛苦，但他的不屈不撓的奮斗精神給了我很大的啟示。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)沈醉的精神，勇敢地面對(duì)困難和挫折，不屈不撓地追求自己的夢(mèng)想。
第三，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的重要性。在書中，主人公沈醉與同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助成為了他們戰(zhàn)勝一切困難的力量來源。正如書中所描述的那樣，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，才能把時(shí)間的推土機(jī)推倒。”這種團(tuán)結(jié)互助的精神在今天的大學(xué)生中也是至關(guān)重要的。我們應(yīng)當(dāng)懂得團(tuán)結(jié)合作，才能在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)共同度過難關(guān)。
第四，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到愛國(guó)主義的重要性。作為中國(guó)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)有對(duì)國(guó)家的熱愛和對(duì)人民的關(guān)心。《紅巖》中通過主人公沈醉和其他青年學(xué)生的形象，展現(xiàn)了他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和對(duì)人民的深情。在維護(hù)國(guó)家利益和人民福祉方面，我們大學(xué)生也應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，為推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)力量。
最后，《紅巖》給我?guī)砹藷o盡的激勵(lì)與動(dòng)力。通過閱讀這本書，我感受到了無數(shù)前輩們的艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇氣和智慧，投身于實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)一下，閱讀《紅巖》這本書讓我深刻體會(huì)到了崇高的理想和信仰、奮斗的力量和精神、團(tuán)結(jié)互助的重要性、愛國(guó)主義情懷以及對(duì)人民的關(guān)懷等等。這些都是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)與責(zé)任。希望通過讀書與思考，我們能夠不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（120字）
作為大學(xué)生，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種社交娛樂的誘惑，然而，閱讀作為開拓視野、陶冶情操的一種重要途徑，仍然是我們不可或缺的一部分。參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的思維能力和實(shí)踐能力，讓我在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)、更寬。
第二段：體會(huì)閱讀的樂趣（240字）
首先，閱讀給予了我巨大的樂趣。通過閱讀，我可以進(jìn)入不同的世界，和各種各樣的人物進(jìn)行情感交流，并體味到文學(xué)的獨(dú)特魅力。我曾經(jīng)讀過《紅與黑》，這本書通過塑造豐富立體的人物形象，描繪出一個(gè)個(gè)復(fù)雜的交織的人生故事，使我能夠親身感受到那種人生的苦樂交織所帶來的震撼和反思。閱讀不僅給予了我娛樂，還培養(yǎng)了我的興趣和愛好，讓我對(duì)文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱情和追求。
第三段：提升思維與實(shí)踐能力（240字）
其次，閱讀大大提升了我的思維與實(shí)踐能力。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了傾聽各種觀點(diǎn)，分析和評(píng)價(jià)不同文本的價(jià)值和說理，培養(yǎng)了批判性思維與辨析能力。在參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)的過程中，我接觸到了各種不同的閱讀材料，包括小說、散文、學(xué)術(shù)論文等。這讓我不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高了我的跨學(xué)科思維和信息獲取能力。同時(shí)，閱讀還激發(fā)了我對(duì)實(shí)踐的熱情，我用所讀到的知識(shí)和觀點(diǎn)積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力將書中的智慧轉(zhuǎn)化為生活的力量。
第四段：培養(yǎng)品格與思想境界（240字）
此外，閱讀還在我心中培養(yǎng)了崇高的品格與寬廣的思想境界。在閱讀的過程中，我與偉大的作家和思想家們展開了對(duì)話，了解他們的人生哲學(xué)和價(jià)值觀。這些思想的輸入和碰撞，在我內(nèi)心深處喚起了對(duì)真善美的追求和反思，使我逐漸形成了積極向上、獨(dú)立思考與價(jià)值觀的核心。同時(shí)，閱讀還教會(huì)了我理解和包容不同的文化和價(jià)值觀，使我更加開放和寬容，成為一個(gè)更具有人文關(guān)懷精神的人。
第五段：總結(jié)（240字）
通過參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我深刻體會(huì)到閱讀的重要性及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響。閱讀不僅能給予我們無窮的樂趣，還能提升思維與實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們崇高的品格與思想境界。因此，我堅(jiān)信只有不斷地讀書閱讀，我們才能成為真正的人才之星。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，努力成為一名有思想有文化的大學(xué)生，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基石，并將閱讀之星的理念傳播給更多的人。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已成為預(yù)備黨員兩月有余。依稀記得最初被評(píng)選為預(yù)備黨員的那份榮耀以及接下來面對(duì)的各種壓力與挑戰(zhàn)。鄰近畢業(yè)，學(xué)校剩下的瑣事也越來越多。不過，我仍然時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，保持自己的先進(jìn)性，積極接受黨組織的考察。
在思想方面，在閑暇時(shí)間我認(rèn)真閱讀思想政治課本，馬克思列寧主義，毛澤東思想，***理論，三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。習(xí)近平主席的領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)***更加不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，反腐倡廉，建立一批更加廉潔與高效的領(lǐng)導(dǎo)氣力。隨著公車私用以及***消費(fèi)的不斷曝光與加大的懲處力度，讓我明白我們的黨不斷進(jìn)步，深進(jìn)群眾，勇于改革。作為一名預(yù)備黨員，要為身處這個(gè)政黨感到自豪，也要更加嚴(yán)厲要求自身，爭(zhēng)取早日進(jìn)黨。
在學(xué)習(xí)方面，離校在即，面臨論文答辯以及找工作的雙方壓力。這方面我亦不松懈，作為學(xué)生的最基礎(chǔ)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。認(rèn)真選取課題，按照老師的要求一次次整改。作為自己大學(xué)生涯的最后成績(jī)單，我認(rèn)真查閱資料，虛心接受導(dǎo)師建議，做到學(xué)術(shù)上的真誠(chéng)專心，不剽竊他人的科研成果，認(rèn)真圓滿的完成了自己的論文答辯。
在工作方面，作為班里的團(tuán)支書，我面對(duì)很大的壓力，班里黨員的轉(zhuǎn)接關(guān)系，黨員團(tuán)員的統(tǒng)計(jì)，年度的思想總結(jié)等一個(gè)個(gè)布置下來。固然辛勞，不過我仍然細(xì)致耐心地為同學(xué)們解答困惑，為她們離校的黨員轉(zhuǎn)接工作以及就業(yè)報(bào)到和學(xué)校針對(duì)大家的統(tǒng)計(jì)努力做好，我知道自己這個(gè)時(shí)候就要以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，不為艱難，做好學(xué)校與同學(xué)的橋梁，保持自身的先進(jìn)性，為同學(xué)們提供細(xì)致的服務(wù)。與此同時(shí)，我積極開展團(tuán)日活動(dòng)，開展畢業(yè)旅行，拉自己近彼此間的同學(xué)情。
在生活方面，我堅(jiān)持樸素不浪費(fèi)的作風(fēng)。學(xué)校食堂展開光盤行動(dòng)，我亦以一名黨員的身份時(shí)刻要求自己，反對(duì)浪費(fèi)浪費(fèi)。從小就學(xué)習(xí)的憫農(nóng)，長(zhǎng)大后亦要以行動(dòng)往詮釋對(duì)這首詩的理解。誰知盤中餐，粒粒皆辛勞。不追求浮夸的生活方式，拒盡不良的生活習(xí)慣。
我深刻明白成為一名合格的***員我仍然有很多不足之處，比如不夠細(xì)心。但是我亦會(huì)腳踏實(shí)地，從小事做起，從身邊的老黨員那里學(xué)習(xí)交流，不斷嚴(yán)格要求和激勵(lì)自己，不辱頭頂***員的名聲，對(duì)得起黨的認(rèn)可，為早日成為一名***員而努力奮斗。
聽完老師激情澎湃地演講，我感到一股前所未有的熱情涌在心間，久久不能平復(fù)，這是我第一次上完黨課后的感受。以前我對(duì)黨了解得很少，更別說對(duì)黨以及黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾努力奮斗的事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，這次非常榮幸能夠得到這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行黨校學(xué)習(xí)，我很珍惜也很努力，希望能夠提升自身的科學(xué)文化知識(shí)和思想道德素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)證明我正在向著黨的方向一步一步邁進(jìn)。
老師講到端正入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的首要問題。入黨的目的是什么?為什么要入黨?不是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是執(zhí)政黨，對(duì)個(gè)人的前途有利，也不是因?yàn)橛?000萬的黨員隊(duì)伍而跟風(fēng)入黨，更不是通過入黨來獲取私利，而是懷著理想，熱愛祖國(guó)的高尚目的。入黨意味著要為人民過上更好的生活而努力奮斗，不怕吃虧，不怕犧牲。入黨意味著要把作為生命個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)和黨的*事業(yè)結(jié)合起來。這是一個(gè)艱辛的過程，既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念，自覺挑起實(shí)現(xiàn)*的重?fù)?dān)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的推動(dòng)力。
上過黨課之后，我深深感到作為一名大學(xué)生，社會(huì)主義事業(yè)未來的接班人，僅僅局限在自己狹窄的圈子里是不對(duì)的，我們應(yīng)該要具有社會(huì)責(zé)任感，擴(kuò)展自己的視野，提升自己的素質(zhì)，這樣才有機(jī)會(huì)和能力為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力。就像“勇立潮頭，敢為人先”的武漢精神，我們也應(yīng)具備能夠擔(dān)當(dāng)重任的膽識(shí)和魄力。我們要做的還很多。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，應(yīng)該樹立活到老學(xué)到老的意識(shí)，用科學(xué)文化知識(shí)來武裝自己，跟上時(shí)代的步伐。不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，并要加強(qiáng)對(duì)黨的理論文件的學(xué)習(xí)和理解，多看看馬克思和恩格斯的經(jīng)典著作，多了解時(shí)政熱點(diǎn)，要有自己的思想和判斷力，不要人云亦云，我們只有學(xué)好了知識(shí)，才有能力去服務(wù)社會(huì)為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也才能從更深刻的意義上去理解當(dāng)?shù)睦碚摷白谥肌Ｔ谂W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，不能兩耳不聞窗外事，對(duì)外面的世界漠不關(guān)心，就算理論的東西學(xué)得再精到也只是紙上談兵，沒有實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們?cè)趺茨芘袛嗬碚撌欠袷菍?duì)的，黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾過上了如今的幸福生活就是無數(shù)黨員同志在理論學(xué)習(xí)之后經(jīng)過艱辛的實(shí)踐而獲得的，只有實(shí)踐才能提升動(dòng)手的能力，也只有實(shí)踐才能更好的理解理論的本質(zhì)。
自我認(rèn)識(shí)自我改造。人生的路還很漫長(zhǎng)，我們的自我發(fā)展也還處在不完善的階段，必然會(huì)存在很多缺點(diǎn)，有的甚至我們自己也沒有發(fā)現(xiàn)，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和努力進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程中不斷地通過批評(píng)和自我批評(píng)去發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，同時(shí)也要努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取做到更好。和老黨員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，經(jīng)過對(duì)比，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)也為下一步采取措施進(jìn)行改正奠定基礎(chǔ)，比如我個(gè)人就有很多缺點(diǎn)，缺乏耐心和恒心，有的時(shí)候不能堅(jiān)持到底，對(duì)班級(jí)的活動(dòng)也不夠積極主動(dòng)，和同學(xué)，師兄師姐的交流也不夠等等，但既然已經(jīng)明確知道缺點(diǎn)在什么地方就應(yīng)下定決心改正，以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，始終以提高自己為目的虛心學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，做最好的自己。黨課學(xué)習(xí)讓我正視自己，面對(duì)未來的責(zé)任，我會(huì)加油的。
近期學(xué)校開展了“兩學(xué)一做”表率先鋒活動(dòng)，使廣大黨員干部進(jìn)一步熟悉黨紀(jì)條規(guī)，增強(qiáng)了黨員的黨性和紀(jì)律觀念，深感學(xué)有心得，學(xué)有所悟，努力學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)做一名合格的在校研究生。
一、要有創(chuàng)新意識(shí)。作為一名新時(shí)期的學(xué)生黨員，要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要刻苦鉆研，年輕人就要不怕苦不怕累，當(dāng)然也要想辦法提升工作的效率，畢竟還要多多走出去，開闊自己的眼界，拓展自己的思路，這對(duì)一名在校學(xué)生來講是非常有必要的。在不斷總結(jié)和完善自己的同事，要提出面對(duì)將來生活所需要的新思路，新方案，拿出積極的態(tài)度，站在全局的高度，立足當(dāng)前并著眼于未來。
二、要有責(zé)任意識(shí)。作為一名保送在校研究生，帶頭學(xué)習(xí)、努力科研是份內(nèi)應(yīng)做的事情，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心和責(zé)任感，是對(duì)我們黨員干部的基本要求。我認(rèn)為，責(zé)任心比工作能力還要重要，學(xué)生黨員要有事業(yè)心，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做事業(yè)來做。要正確定位自己，以身作則、率先垂范，時(shí)刻以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作。
三、要有服務(wù)意識(shí)。黨員干部身為人民公仆，雖然學(xué)生黨員還未步入社會(huì)，但是為人民服務(wù)仍然是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。平時(shí)要多多幫助有困難的同學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把服務(wù)當(dāng)做一種信念，始終把為人民服務(wù)作為最高的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)在工作中，落實(shí)在行動(dòng)上。
四、要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。學(xué)生階段，學(xué)生干部要充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在遇到學(xué)習(xí)和科研上的困難、碰到難題的時(shí)候，要知難而進(jìn)，迎難而上，想辦法予以解除，不能推諉塞責(zé)，不能遇到矛盾就繞道走，看到困難就往后躲。出現(xiàn)問題時(shí)，要主動(dòng)面對(duì)，負(fù)起責(zé)任，積極穩(wěn)妥處理解決，起到一個(gè)學(xué)生黨員應(yīng)該起到的帶頭作用!
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”黨章黨規(guī)就是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，我們的黨員干部如果對(duì)這個(gè)準(zhǔn)則和規(guī)范一知半解甚或一無所知，那么說出什么不協(xié)調(diào)的話，做出什么出格事就再說難免了。強(qiáng)化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，除了要求黨員干部在平時(shí)加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)之外，還要有規(guī)劃，定期組織黨員干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)或輔導(dǎo);有督查，看看各級(jí)黨組織有沒有將相關(guān)要求落實(shí)到位;有檢驗(yàn)，看看黨員干部的學(xué)習(xí)是否取得實(shí)效。
學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨中央辦公廳《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》后，習(xí)得“兩學(xué)一做”就是黨員要學(xué)習(xí)基本章則去通曉黨員的基本規(guī)范，由此激勵(lì)自身要嚴(yán)守黨章黨規(guī)及警示自己松懈違規(guī)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話領(lǐng)會(huì)重要講話的豐富內(nèi)涵和核心意義，提高自身黨員思想政治覺悟。學(xué)以致用，將習(xí)得的內(nèi)涵和精神運(yùn)用到做合格黨員上，做講政治、講信念、講規(guī)矩、講紀(jì)律、講道德、有品行、講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
為落實(shí)“兩學(xué)一做”,作為一名黨員就要在以下方面加強(qiáng)自我管理、自我監(jiān)督。使自己的思想觀念能夠與時(shí)俱進(jìn)，做共產(chǎn)主義社會(huì)的合格黨員。
一、帶頭學(xué)習(xí)方面。作為一名黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)、向黨員模范先鋒學(xué)習(xí)進(jìn)而標(biāo)桿自身、學(xué)習(xí)黨史以充實(shí)自身關(guān)于黨的知識(shí)結(jié)構(gòu)、爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員進(jìn)而影響周邊的人、學(xué)習(xí)反面違規(guī)違法案例警示自己做事的基準(zhǔn)和底線。
二、理想信念方面。具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念、自覺實(shí)踐“系列講話”的經(jīng)典重要思想，全面落實(shí)社會(huì)主義各方面的思想觀念，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策。
三、實(shí)踐落實(shí)方面。(1)加入一個(gè)黨小組，跟著黨小組定期進(jìn)行黨員集中學(xué)習(xí)，如果黨小組有懈怠現(xiàn)象，可進(jìn)行協(xié)調(diào)督促。在專題學(xué)習(xí)討論中，不斷的深化各個(gè)成員的黨員思想觀念，明確努力方向。(2)黨支部召開專題組織生活會(huì)時(shí)，積極參與，以公正的態(tài)度對(duì)別人一年的工作生活實(shí)況進(jìn)行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。比較自己和別人的差距，進(jìn)而繼續(xù)揚(yáng)己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。對(duì)黨組織中突出的問題進(jìn)行詳細(xì)的研究提出自己的解決方案。(3)立足崗位做出貢獻(xiàn)，目前本人的崗位是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師崗位，自己既然是一名黨員，就要將全心全意為人民服務(wù)的宗旨牢記心中，所以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)師崗位上，在做某一產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，要做足前期調(diào)研，去各大商場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行分析比較，研究出產(chǎn)品的流行趨勢(shì)和人機(jī)操作舒適度，對(duì)一些人進(jìn)行走訪，調(diào)研出人們的需求。進(jìn)而再此基礎(chǔ)上實(shí)施自己的設(shè)計(jì)，這樣才能保證自己的設(shè)計(jì)貼近生活、貼近人們的需求。進(jìn)而立足崗位為社會(huì)群體做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十四
大學(xué)生閱讀之星是一個(gè)旨在鼓勵(lì)大學(xué)生多讀書的活動(dòng)。通過參加這個(gè)活動(dòng)，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于大學(xué)生的重要性，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這次活動(dòng)中，我不僅豐富了自己的知識(shí)，也培養(yǎng)了一些閱讀習(xí)慣和技巧。在接下來的文章中，我將分享我在大學(xué)生閱讀之星中的心得體會(huì)。
首先，與其他參與者的交流讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)閱讀熱愛的同學(xué)。我們經(jīng)常一起討論讀過的書籍，分享彼此的讀書心得。這種交流不僅擴(kuò)展了我的閱讀視野，也提供了我更多的思考角度。與他人交流還能激發(fā)自己對(duì)某些觀點(diǎn)的思考深度，甚至讓我重新審視并修正自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我真切感受到了閱讀帶來的智慧和啟迪。
其次，大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)的豐厚獎(jiǎng)勵(lì)也是我參加活動(dòng)的一大動(dòng)力。為了給自己爭(zhēng)取更多的獎(jiǎng)勵(lì)，我積極參與活動(dòng)，并且努力完成所有的閱讀任務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和理解能力都得到了提升。閱讀之前，我會(huì)先制定一定的計(jì)劃，合理安排閱讀時(shí)間。這樣我能更高效地閱讀，并且保證能夠完成要求。而且，我在閱讀中也學(xué)會(huì)了篩選信息的能力，能夠更快速地找到自己需要的知識(shí)點(diǎn)，提高了我的信息獲取能力。
另外，參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)不僅拓展了我的知識(shí)面，也提高了我的寫作水平。通過閱讀大量的優(yōu)秀作品，我能夠汲取和吸收不同作者的風(fēng)格和技巧。在寫作時(shí)，我能夠更有自信地運(yùn)用這些技巧，編寫出更加生動(dòng)、有趣和豐富的文章。閱讀也讓我接觸了許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，這為我寫作提供了更多的素材和觀點(diǎn)。我也通過大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)參加了一些寫作比賽，這讓我在同齡人中展示了自己的才華。
最后，大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)讓我養(yǎng)成了持續(xù)閱讀的習(xí)慣。在活動(dòng)開始之前，我會(huì)列出一張書單，列出一年內(nèi)想要閱讀的書籍。然后，我會(huì)設(shè)置每日、每周的閱讀目標(biāo)，并且堅(jiān)持不斷地讀書。通過持續(xù)閱讀，我發(fā)現(xiàn)感興趣的領(lǐng)域越來越廣泛，對(duì)于世界的了解也更加全面。持續(xù)的閱讀還使我更加深入地思考了生活中的一些問題，并且學(xué)會(huì)了用閱讀來放松和充實(shí)自己。
總之，參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。通過與其他參與者的交流、豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)、提高的寫作水平以及持續(xù)閱讀的習(xí)慣，我升華了自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。閱讀之星不僅開闊了我的眼界，拓寬了我的知識(shí)面，也讓我在大學(xué)生涯中收獲了更多。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲都將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十五
首先，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的教師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任教師就不會(huì)離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，那里的班主任教師都要想到、做到。任課教師的情景也差不多。由于學(xué)校師資不足，教師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是十分有益。
此外，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在學(xué)校里很早就能夠聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。