科室下年工作計(jì)劃(專業(yè)20篇)

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    通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的人生,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。首先,我們應(yīng)該明確目標(biāo),確定要達(dá)到的成果或結(jié)果。以下是一份詳細(xì)的計(jì)劃范本,供大家參考。
    科室下年工作計(jì)劃篇一
    本著教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),為教育改革實(shí)踐服務(wù),為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則,根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃,堅(jiān)持“以教立研,以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,與教導(dǎo)處密切配合,扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作,創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍,提升學(xué)校教育科研品位,豐富教育科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。
    1、抓好課題的研究工作,促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
    2、強(qiáng)化教育科研的核心地位,提高科研群體意識(shí),構(gòu)成科研合力。
    3、開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。
    4、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息,探索具有我校特色的科研新路。
    1、抓品牌――打造教育科研亮點(diǎn)
    教育科研工作就應(yīng)有特色有亮點(diǎn)。目前,我校的教育科研工作在全區(qū)毫不起眼,要提高我校的教科研工作的知名度,務(wù)必緊緊圍繞學(xué)校經(jīng)典誦讀特色,圍繞區(qū)局教科部教研室組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),有序高效推進(jìn)教科研工作,抓出成效,抓出特色,抓出品牌。
    2、抓學(xué)習(xí)――提高教師科研素養(yǎng)
    本學(xué)期,對(duì)于教師的學(xué)習(xí)將在“多渠道,多形式,多層次”三個(gè)緯度進(jìn)行,以在促進(jìn)骨干教師科研再上新水平的基礎(chǔ)上,有效促進(jìn)我校教師科研素養(yǎng)的整體水平的提升。
    (1)專家引領(lǐng)。本學(xué)期,將邀請(qǐng)專家來(lái)我校講學(xué)。活動(dòng)分兩種形式,一是專家講座,教師參與對(duì)話互動(dòng)。二是將組織我校教師進(jìn)行教育科研講座,由專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。這樣,引導(dǎo)教師從理論的高度刷新理念、從實(shí)踐的角度明白科研的具體操作,從而在教育科研專家的引領(lǐng)下,培養(yǎng)一支科研意識(shí)強(qiáng)、科研潛力高的教師隊(duì)伍。
    (2)外出學(xué)習(xí)。今后將派出更多的教師參與區(qū)局舉行的教科研培訓(xùn),同時(shí),爭(zhēng)取有教師能夠在姜堰區(qū)教育科研培訓(xùn)會(huì)這樣的平臺(tái)上亮出自己的觀點(diǎn),展示自己的風(fēng)采,提升自己以及學(xué)校的知名度。同時(shí),加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系,爭(zhēng)取在校際之間舉行活動(dòng)。以互相學(xué)習(xí),提升自我。并且,要求參加活動(dòng)和培訓(xùn)的教師細(xì)細(xì)消化知識(shí),用心推廣所學(xué)。
    (3)校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是有效提高全體教師教科研素養(yǎng)的辦法。因此,本學(xué)期,學(xué)校將一如既往地發(fā)揮科研室的工作職能,向全校教師普及教育科研理論及方法,發(fā)布教育科研信息及趨勢(shì)。不光要學(xué)習(xí)新課程理念,更重要的是要用心引導(dǎo)教師充分利用教育類的刊物以及教育專著,與教育名著對(duì)話,與教育雜志對(duì)話,更重要的是要用心引導(dǎo)教師對(duì)話教育科研名家。同時(shí),鼓勵(lì)教師利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源,隨時(shí)隨地地進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
    (4)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。本學(xué)期將用心發(fā)揮教師博客的效能,組織教師展示各自教育科研的學(xué)習(xí)體會(huì)、案例分析、反思研究,提高全校教師教育科研水平。參加新教育實(shí)驗(yàn)課改,要求40歲以下教師人人在教育在線上登錄注冊(cè),在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上全面展示我校的科研工作閃光點(diǎn)。
    3、抓研究――扎實(shí)抓好課題管理
    課題研究工作就應(yīng)成為重點(diǎn)。本學(xué)期,我校課題研究的重點(diǎn)是抓好各項(xiàng)課題的研究流程管理。教科室將對(duì)各級(jí)各類已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究的進(jìn)展?fàn)顩r調(diào)控,時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài),加強(qiáng)資料的整理歸檔工作,具體要求如下:
    (1)進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)課題的管理,健全課題管理制度。本學(xué)期,將組織全體教師學(xué)習(xí)我校與教科研相關(guān)的制度,以保證課題研究工作規(guī)范高效推進(jìn)。
    (2)用心推廣科研成果。用心倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來(lái),努力開(kāi)展日常性行動(dòng)研究活動(dòng),將反思總結(jié)構(gòu)成文字,并用心向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿,組織力量將課題研究成果匯編成冊(cè)。將聯(lián)合教導(dǎo)處,出刊王石小學(xué)教師論文選和學(xué)生作品刊物。
    (3)本學(xué)期將三進(jìn)經(jīng)典誦讀課題結(jié)題。指導(dǎo)其他5個(gè)課題的中期研究報(bào)告,整理階段成果。
    (4)定期召開(kāi)科研工作會(huì)議,研究學(xué)校科研工作。根據(jù)學(xué)校工作、實(shí)際操作等調(diào)整科研腳步,以求更合理、更科學(xué)地開(kāi)展教育科研工作。在時(shí)間上,能夠與教研活動(dòng)相結(jié)合,也能夠定期專門召開(kāi)。
    4、抓論文――細(xì)化成果申報(bào)制度。
    本學(xué)期對(duì)于論文管理將實(shí)行“歸口組織,統(tǒng)一管理”的模式。各部門在組織的時(shí)候務(wù)必安排專門人員進(jìn)行全程負(fù)責(zé),程序:從向全體教師轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知到組織上報(bào),全程全權(quán)負(fù)責(zé),并將參加的相關(guān)狀況報(bào)給教科室,資料包括:參賽表格、
    科室下年工作計(jì)劃篇二
    為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開(kāi)展,積極創(chuàng)建平安科室。為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供必要的保障?,F(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計(jì)劃。
    我們將深入學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一方面的相關(guān)資料。使科室所有人員懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性和深遠(yuǎn)意義。牢固樹(shù)立“五個(gè)互相”的意識(shí),密切科室人員間的關(guān)系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。
    我們科室的成員來(lái)自不同的地區(qū),不同的民族,擁有不同的生活習(xí)慣。在工作生活中,我們將互相尊重,自覺(jué)遵守各民族的生活習(xí)慣,不觸犯各民族忌諱。同時(shí),所有人員之間互相幫助,民族同志幫助漢族同志學(xué)習(xí)民語(yǔ),幫助其理解會(huì)議精神和文件精神;漢族同志幫助民族同志理解漢語(yǔ)文件和相關(guān)材料。
    科室成員來(lái)自不同地區(qū),擁有各自的語(yǔ)言。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關(guān)系,我們決定互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。每天抽出一定時(shí)間互相學(xué)習(xí)各自的語(yǔ)言。便于今后工作生活中的交流溝通,使大家密切聯(lián)系在一起,為更好的做好工作,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    我們處在祖國(guó)的邊疆,許多同事來(lái)自全國(guó)各地,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛(ài)護(hù)。為此,我們建議同事間要經(jīng)常交流,以互相關(guān)心,互相支持為基礎(chǔ),共同進(jìn)步。
    總之,在工作生活中,我們將不斷探索新的方法,使我們科室人員間的關(guān)系更加密切,科室的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,為創(chuàng)建平安校園獻(xiàn)上自己的一份力。
    科室下年工作計(jì)劃篇三
    我校的教育科研工作,要緊緊圍繞校黨委提出的“一個(gè)中心、兩個(gè)意識(shí)、三個(gè)加強(qiáng)、四個(gè)研究、五種心態(tài)”的工作思路,圍繞“教育教學(xué)改革與發(fā)展”和“構(gòu)建和諧校園”兩大主題,對(duì)照學(xué)校發(fā)展綜合性評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化科室目標(biāo)管理,發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    本學(xué)年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會(huì)的時(shí)間,做好名師講壇的工作。利用好學(xué)校的教學(xué)資源,聘請(qǐng)學(xué)校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學(xué)科帶頭人,經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念,做好教師培訓(xùn)的工作,并對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行督查。
    為落實(shí)校黨委提出的爭(zhēng)做“四個(gè)一型”的教師活動(dòng),教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄,并統(tǒng)計(jì)好我校教師學(xué)校課程和研究性學(xué)習(xí)課程的申報(bào)工作。
    今年,教科室主要精力要集中在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)效果、課堂教學(xué)模式等方面的研究上,積極為教師們申報(bào)省市級(jí)課題,強(qiáng)化科研先導(dǎo)和動(dòng)力作用,激勵(lì)教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識(shí)。
    南濟(jì)三中教科室
    科室下年工作計(jì)劃篇四
    本學(xué)期教科室的工作將以“科研興?!?、“質(zhì)量立?!钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo),以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理,以課題研究、教學(xué)思考、校本培訓(xùn)、競(jìng)賽管理為重點(diǎn)。提倡教學(xué)的“精致”、“高效”,服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)、“e”學(xué)習(xí)研究,全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì),促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
    1、課題研究:
    本學(xué)期,要為學(xué)校的弘毅文化課題研究的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,組織教師開(kāi)展專著的編寫工作,并督促各子課題組正常開(kāi)展研究并完成核心刊物論文。整理學(xué)校的省級(jí)課題的研究材料,為課題結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。加強(qiáng)對(duì)市級(jí)、縣級(jí)教科所、教研室課題的管理,指導(dǎo)教師開(kāi)展扎實(shí)的研究工作。同時(shí)圍繞教育教學(xué)實(shí)際繼續(xù)開(kāi)展微型課題的研究,為全面提高教學(xué)效益,更好地因材施教以及競(jìng)賽創(chuàng)佳績(jī)等服務(wù)。
    2、教學(xué)思考:
    教科室將繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)探索與反思,撰寫研究論文,并為教師撰寫論文提供必要的理論支撐,定期推薦論文參加各類論文評(píng)比,推動(dòng)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。同時(shí)明確要求:骨干教師每年必須發(fā)表(或獲獎(jiǎng))一篇論文,所有教師每學(xué)期必須撰寫一篇論文。結(jié)合績(jī)效工資改革,改革已有的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)教師撰寫高水平的教學(xué)論文。
    3、繼續(xù)教育:
    配合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)的考核工作。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范制度,促進(jìn)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),提升綜合素質(zhì),認(rèn)真完成讀書(shū)活動(dòng)的推薦書(shū)目,認(rèn)真做好筆記。鼓勵(lì)青年教師參加教育碩士的培養(yǎng)工作。制定教師發(fā)展和培養(yǎng)方案,鼓勵(lì)教師開(kāi)展終身學(xué)習(xí)。
    4、“e”學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作:
    圍繞數(shù)字化校園建設(shè)和“e”學(xué)習(xí)模式的探索,教科室將積極實(shí)施“e”學(xué)習(xí)的試點(diǎn),參觀外地試點(diǎn)學(xué)校,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。積極探索信息化條件下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的有效辦法,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新,為基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn),辦好實(shí)驗(yàn)班。
    配合試點(diǎn)工作,學(xué)校將組織教師認(rèn)真完成泰微課的各項(xiàng)任務(wù),總結(jié)微課制作的經(jīng)驗(yàn)、方法,并研究利用微課服務(wù)教學(xué)的方案。
    5、學(xué)科競(jìng)賽:
    結(jié)合新高考的可能模式,研究競(jìng)賽與高考的結(jié)合、競(jìng)賽與自主招生的結(jié)合。高三年級(jí)做好各科競(jìng)賽的決賽階段工作,保證學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間,為輔導(dǎo)教師提供支撐,并做好總結(jié)工作;高二年級(jí)開(kāi)展扎實(shí)有效的競(jìng)賽研究和扎實(shí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)教學(xué)工作;高一年級(jí)選好競(jìng)賽苗子,開(kāi)始競(jìng)賽輔導(dǎo)。
    6、校際交流:
    本學(xué)期還將加強(qiáng)長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)活動(dòng)的三校交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)積極搞好與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)、搞好各類教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),盡可能讓教師有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),通過(guò)切磋觀摩,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
    7、心理健康教育:
    教科室將進(jìn)一步支持學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展中心的建設(shè),配合學(xué)工處搞好學(xué)生心理健康教育,做好學(xué)生生涯發(fā)展三年規(guī)劃的制定工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑;開(kāi)展心理健康教育的教學(xué)研究,使學(xué)校的心理健康教育上一個(gè)新臺(tái)階。
    在新的一學(xué)期,教科室將進(jìn)一步解放思想,務(wù)實(shí)求真,開(kāi)我校教育科研工作新局面。
    科室下年工作計(jì)劃篇五
    本學(xué)期教科室在校長(zhǎng)室部署和要求下,為打造“品德、品質(zhì)、品味、品牌”校園而努力。突出常規(guī)教研工作的指導(dǎo)、落實(shí)和檢查;發(fā)揮名師的示范作用,突出學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè);立足于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和改革;加強(qiáng)高考研究,服務(wù)高三教學(xué)。使校本教研正?;?、精品化,真正取得實(shí)效。
    1.校本培訓(xùn)。出臺(tái)我校校本培訓(xùn)方案,以自學(xué)、“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、校本教研等形式開(kāi)展我校校本培訓(xùn)工作;加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),建設(shè)好“智慧課堂”;督促完成信息技術(shù)能力提升及省遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。
    2、繼續(xù)開(kāi)展校訓(xùn)公開(kāi)課暨“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)錄像課作為校訓(xùn)公開(kāi)課,并在網(wǎng)上曬課。備課組聽(tīng)、評(píng)、議活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行,以備課組為單位推薦“優(yōu)課”,建設(shè)學(xué)校精品課庫(kù),并向上級(jí)推薦省、部級(jí)優(yōu)課。
    3、建設(shè)好學(xué)科活動(dòng)中心。實(shí)驗(yàn)中心四、五兩層樓作為高一高二學(xué)科中心,高三集體備課室借用宛陵書(shū)苑會(huì)議室,各年級(jí)各備課組均安排辦公室,作為學(xué)科活動(dòng)和集體備課場(chǎng)所,本學(xué)期配齊必要的硬件和軟件;發(fā)揮名師工作室的示范和帶頭作用,探索我校校本教研特色,建設(shè)一支融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性為一體的的研修團(tuán)隊(duì),力爭(zhēng)多出名師,多出科研成果。
    4、加強(qiáng)集體備課管理。嚴(yán)格半日集體備課制度,定時(shí)間、定地點(diǎn);教科室強(qiáng)化流程管理,改變空談和閑聊的現(xiàn)狀,每次備課定主題,定內(nèi)容,定責(zé)任人,由專人考勤、收取集體備課材料,一周一公示,爭(zhēng)取實(shí)效。
    5、加強(qiáng)高考研究,提升高三教學(xué)質(zhì)量。積極組織高三教師參加各級(jí)高考研討會(huì),開(kāi)展高考研究月活動(dòng),召開(kāi)校內(nèi)高考研究總結(jié)會(huì),舉全校之力為高三備考服務(wù),各備課組形成一份高質(zhì)量的高考研究報(bào)告。
    6、課題研究。倡導(dǎo)教師參加課題研究,積極做好20xx年省市級(jí)課題申報(bào)工作;做好對(duì)在研課題的服務(wù)和指導(dǎo),將課題研究納入常規(guī)教學(xué)科研計(jì)劃序列,提高省、市級(jí)課題的結(jié)題率,重視已有的課題研究成果轉(zhuǎn)化,積極上報(bào)參評(píng),爭(zhēng)獲教育成果獎(jiǎng)。
    7、繼續(xù)舉辦學(xué)科活動(dòng)周活動(dòng)。各年級(jí)教研組每學(xué)期要聯(lián)合起來(lái)共同舉行一次全校性教研活動(dòng),為期一周,學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)納入到教研組常規(guī)考核序列。
    8、校園文化建設(shè)。本學(xué)期完成四期《教研簡(jiǎn)報(bào)》編輯工作,組織特色明顯的文化采風(fēng)、社會(huì)調(diào)查、征文比賽等活動(dòng);繼續(xù)舉辦宣城二中大講堂,邀請(qǐng)校內(nèi)外名師名家定期在學(xué)校開(kāi)設(shè)講壇。
    9、加強(qiáng)對(duì)與外合作項(xiàng)目的調(diào)研和監(jiān)管。創(chuàng)造性開(kāi)展國(guó)際班的教育教學(xué)工作,深入調(diào)研提煉我校國(guó)際辦學(xué)特色,進(jìn)一步探索學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)道路;加強(qiáng)外教口語(yǔ)課教學(xué)視導(dǎo)與管理,進(jìn)一步營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍;加強(qiáng)與尙龠學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),整合學(xué)校藝術(shù)高考資源,規(guī)范學(xué)校藝術(shù)辦學(xué)行為,進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的成長(zhǎng)道路。
    10、繼續(xù)做好教師參賽評(píng)選活動(dòng)。組織專家團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)服務(wù)。
    11、積極完成上級(jí)主管部門布置的其他常規(guī)教科研工作。
    科室下年工作計(jì)劃篇六
    學(xué)期初,結(jié)合太倉(cāng)市教育局的工作計(jì)劃、太倉(cāng)市教師發(fā)展中心科研部分的計(jì)劃及太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校當(dāng)前的教師隊(duì)伍、科研水平、課題研究等情況擬定好學(xué)期教研科研計(jì)劃、繼續(xù)教育計(jì)劃、教科室主任“七個(gè)一”工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育聯(lián)盟教科研計(jì)劃。作為學(xué)校課題的核心成員,制訂好部分課題的學(xué)期推進(jìn)計(jì)劃,本學(xué)期作為漏洞幼兒園的外聘專家,進(jìn)行科學(xué)教育方面的培訓(xùn),已制訂好相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃。
    目前學(xué)校的課題任務(wù)較重,包括教育部課題《研學(xué)旅行課程的整合設(shè)計(jì)與協(xié)同實(shí)施》,江蘇省重點(diǎn)規(guī)劃課題《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課程整合和實(shí)施》和省前瞻性項(xiàng)目《促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的自由課堂的實(shí)踐研究》,省葉研課題《“教為不教”教學(xué)觀下小學(xué)英語(yǔ)自主性繪本閱讀指導(dǎo)策略》,此外另有蘇州市、太倉(cāng)市10個(gè)課題在共同開(kāi)展研究。
    在課題推進(jìn)過(guò)程中,要借力“u-s”合作機(jī)制,充分發(fā)揮教授專家的智慧,引領(lǐng)課題大方向,而且要調(diào)動(dòng)每位課題核心組成員的研究責(zé)任心,做好理論和實(shí)踐結(jié)合的課題研究。
    本人參與了學(xué)校主干課題的相關(guān)研究,并承擔(dān)蘇州市級(jí)規(guī)劃課題《基于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的跨學(xué)科深度融合探索》,帶領(lǐng)多學(xué)科老師在建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的同時(shí),探索跨學(xué)科的課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)滲透。
    在20xx年12月,本人關(guān)注的“小學(xué)生科學(xué)課大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)”的相關(guān)項(xiàng)目,成為蘇州市教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心的省級(jí)課題子課題,本學(xué)期繼續(xù)參與小學(xué)科學(xué)題庫(kù)的研制,加深對(duì)于蘇州市監(jiān)測(cè)中心工作的認(rèn)識(shí)。
    本人還作為核心成員參與了教師發(fā)展中心高雯雯老師的蘇州市級(jí)課題《基于情境理論的學(xué)段間科學(xué)課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施研究》。本學(xué)期,將與婁東幼兒園合作,進(jìn)行幼兒園教師的科學(xué)教育指導(dǎo)培訓(xùn),擬每月開(kāi)展2次,每次2課時(shí),介紹小學(xué)科學(xué)教育的體系及和適合低幼兒童開(kāi)展的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)觀察。
    學(xué)校是教師發(fā)展中心“教科研訓(xùn)一體”實(shí)驗(yàn)學(xué)校和“全科閱讀”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,本人將輔助完成相關(guān)的研究工作。
    學(xué)校有“草根沙龍”的特色科研活動(dòng)。本學(xué)期,“草根沙龍”將繼續(xù)秉承“教科研訓(xùn)”一體的思路,圍繞學(xué)??蒲兄黝},進(jìn)行研學(xué)旅行和深度學(xué)習(xí)等方面的主題研討。
    結(jié)合教師發(fā)展中心的推薦,假期中,學(xué)校推薦教師們閱讀了《統(tǒng)整的力量》、《哲學(xué)的故事》、《一線帶班》、《聽(tīng)竇桂梅講新課》等書(shū)籍,在錢校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,教師們紛紛利用假期時(shí)間閱讀哲學(xué)、專著等不同系列叢書(shū),并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了讀書(shū)心得。開(kāi)學(xué)初,教科室連同教研組長(zhǎng)一起認(rèn)真地對(duì)教師們的假期讀書(shū)筆記進(jìn)行了仔細(xì)地閱讀和評(píng)比,最終評(píng)選出校二十佳讀書(shū)筆記。在8月26號(hào)的讀書(shū)分享會(huì)上,請(qǐng)部分老師分享了閱讀心得,并請(qǐng)楊小微教授進(jìn)行了教師閱讀的指導(dǎo)。
    作為學(xué)科帶頭人,本身就有講座任務(wù)。在期初,教科室要對(duì)老師進(jìn)行論文選題的培訓(xùn)講座。一是介紹學(xué)校主干課題的研究進(jìn)展,讓每位老師都更加明晰目前的研究成果;二是對(duì)外進(jìn)行幼小銜接的系列講座,爭(zhēng)取以這樣的講座任務(wù)對(duì)自己的個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)也能有一個(gè)梳理和提升。
    學(xué)校針對(duì)不同教師的發(fā)展需求,建立不同的發(fā)展群體。有新融入教師的校園文化認(rèn)同培訓(xùn),有青年教師為主體的草根工作坊團(tuán)隊(duì),有骨干教師為主的攻堅(jiān)小組等。
    在工作中,針對(duì)不同教師的發(fā)展階段,了解每位教師具體的發(fā)展需求,為老師們提供適時(shí)的服務(wù)與支持,并給予更多鍛煉機(jī)會(huì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    在新融入教師培訓(xùn)中,除了提倡實(shí)小精神的傳承,也要激發(fā)新融入教師對(duì)于學(xué)校的反哺,新教師可以分享他們?cè)诟咝V蝎@得的前沿知識(shí);工作調(diào)動(dòng)而融入的教師則可以在文化比較中,重新調(diào)整與尋找自己繼續(xù)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
    草根工作坊的青年教師大多蓬勃生長(zhǎng),要在團(tuán)隊(duì)中,繼續(xù)強(qiáng)化教師的主動(dòng)發(fā)展意識(shí),與學(xué)校課題或個(gè)人課題結(jié)合開(kāi)展工作,爭(zhēng)取整合推進(jìn),事半功倍。
    爭(zhēng)取推薦學(xué)?!洞龠M(jìn)深度學(xué)習(xí)的課程整合設(shè)計(jì)與實(shí)施》中開(kāi)發(fā)的整合課程,形成系列。
    在上學(xué)期,學(xué)校的《研學(xué)旅行特色課程》獲評(píng)太倉(cāng)市特色課程建設(shè)一等獎(jiǎng)第一名,我們會(huì)繼續(xù)總結(jié)完善,爭(zhēng)取往更高平臺(tái)推薦。
    爭(zhēng)取推薦學(xué)?!俺青l(xiāng)共同體”建設(shè)的相關(guān)成果更上一個(gè)臺(tái)階。
    科室下年工作計(jì)劃篇七
    “教育科研”和“教師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點(diǎn)和難點(diǎn),分析在xxxx年這兩方面所取得的成果和不足之處,我們進(jìn)行了整理、反思和調(diào)整。本學(xué)期,教科室在學(xué)校“和美”文化理念的指引下,在上級(jí)科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,圍繞“和美”的教育理想,努力打造綜合素質(zhì)高,師德修養(yǎng)好,教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍,保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展,現(xiàn)制定教科室工作計(jì)劃,以指正、規(guī)范接下來(lái)的工作。
    1、成功申報(bào)校主課題。為推動(dòng)學(xué)校文化的形成和發(fā)展,學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上,申報(bào)新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。教科室將全面做好申報(bào)工作,并引領(lǐng)主課題的開(kāi)題研究,促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整。
    2、全面規(guī)范課題管理。為促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮各課題組長(zhǎng)在課題研究中的主導(dǎo)作用,規(guī)范研究各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺(tái),加大輻射面;對(duì)于教師個(gè)人小課題,以指導(dǎo)、鼓勵(lì)為主,保護(hù)教師從事教育科研的積極性和自信心,同時(shí)給予足夠多的幫助,提升教師的科研水平。
    3、引領(lǐng)校本培訓(xùn),搭建展示平臺(tái)。分析我校教師特點(diǎn),構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊(duì),通過(guò)研究課、講座、對(duì)口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施,引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長(zhǎng),努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評(píng)價(jià)機(jī)制,嘗試打造名師工作室,讓教師在學(xué)習(xí)研究中體驗(yàn)工作幸福。
    4、組織教師撰文,推動(dòng)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期,教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫與教科研活動(dòng)相結(jié)合,依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺(tái),傳達(dá)更多參賽信息,與社會(huì)聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系,將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好???bào)的編印工作,為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
    學(xué)?;谧陨淼陌l(fā)展特色和長(zhǎng)期的文化底蘊(yùn),繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實(shí)施的研究》的基礎(chǔ)上,確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展,是一種在充分尊重個(gè)體的獨(dú)立性、差異性的基礎(chǔ)上,追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚,又百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長(zhǎng)河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果,兼顧當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),是師生、社會(huì)、家長(zhǎng)的眾望所歸。xxxx年暑期,學(xué)校先后數(shù)次修改申報(bào)方案,于八月下旬向市教科所提交,接受了初審,并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。
    該課題將解析校園文化內(nèi)核,豐富“和美”文化特質(zhì),探索實(shí)現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法,研究文化建設(shè)過(guò)程性評(píng)價(jià)的策略。原計(jì)劃在九月中旬向省教科院申報(bào)第一批省級(jí)立項(xiàng)課題,但因省“十三五”課題申報(bào)工作從xxxx年下半年推延至xxxx年上半年,本學(xué)期我們將向省教科院報(bào)送該課題項(xiàng)目,并在全市范圍內(nèi)啟動(dòng)課題。屆時(shí)將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機(jī),做好課題的開(kāi)題工作。
    科室下年工作計(jì)劃篇八
    本學(xué)年,我校教科室工作將立足教改精神和學(xué)校的中心工作,以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn),堅(jiān)持一個(gè)中心,即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實(shí)施兩項(xiàng)策略,即在實(shí)踐中研究,用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù),即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn);為教師成長(zhǎng)服務(wù),使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù),使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。形成四個(gè)觀念,問(wèn)題即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即實(shí)驗(yàn)室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展,使學(xué)校教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破,努力研究踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂,不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
    1.大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
    2.以校本培訓(xùn)和活動(dòng)著手點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。
    3.深入開(kāi)展教研組、備課組的專題、主題研究,提高校本研修一體化進(jìn)程,推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。
    4.以制度求規(guī)范,以落實(shí)促規(guī)范,實(shí)現(xiàn)管理再上新臺(tái)階;以科研導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促科研,實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。
    5.主動(dòng)做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作,激活廣大教師撰寫熱情,增加獲獎(jiǎng)人次,提高獲獎(jiǎng)檔次。
    6.進(jìn)一步落實(shí)縣教科室和學(xué)校校長(zhǎng)室精神,努力打造縣級(jí)優(yōu)秀教科室。
    7.研究、推行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂。
    1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想理論修養(yǎng),促進(jìn)教育科研。
    沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo),就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實(shí)踐者,尤其需要提高理論修養(yǎng),才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此,將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料并承辦校級(jí)期刊《教育資訊》。
    2.強(qiáng)化細(xì)化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展。
    教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下,借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),依靠民主科學(xué)的管理,制訂《溝陡中學(xué)教育科研管理?xiàng)l例》、《溝陡中學(xué)教科研課題管理辦法》、《教科研工作積分細(xì)則》、《溝陡中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、“青藍(lán)”工程培養(yǎng)制度》等一系列制度,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去,營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,打造學(xué)校品牌特色。
    3.完善校本教研,堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”,實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。
    本學(xué)期,教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機(jī)制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、磨課、聽(tīng)課、賽課、評(píng)課,反思、總結(jié)活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)向等功能,樹(shù)立教師的科研先行觀念,向科研要質(zhì)量的觀念,樹(shù)立以參與教科研為榮,只教書(shū)不反思為恥,樹(shù)立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮,拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀,營(yíng)造一個(gè)“我教我學(xué),我教我思,我教我寫”良好的教科研氛圍。深入研究“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,走有效、高效課堂之路。
    教研組研究的問(wèn)題要來(lái)源于教育教學(xué)中的問(wèn)題,以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí),促進(jìn)研究。各教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的研究和梳理,使問(wèn)題形成課題,課題形成系列,圍繞著課題去研究,圍繞著問(wèn)題解決去學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動(dòng),學(xué)有目的,研有成效,把研究的成果及時(shí)反饋到課堂,指導(dǎo)到學(xué)生身上,不斷提升教學(xué)的品位,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    校本教研活動(dòng)的開(kāi)展本著“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái),到教學(xué)實(shí)踐中去,為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨,實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂,圍繞提高課堂教學(xué)效率,研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法,通過(guò)研究,提高備課質(zhì)量,提高上課水平,提高課堂效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生成績(jī)。
    4.努力構(gòu)建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。
    自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對(duì)教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問(wèn)題的研究是最主要、最有效、最實(shí)用的。我們所說(shuō)的教學(xué)反思不是對(duì)以前工作的簡(jiǎn)要回顧,它帶有研究的性質(zhì),是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現(xiàn)象,備課組要建立教師教學(xué)反思錄,教科室將對(duì)優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選和搜集,并匯編入《溝陡中學(xué)教育資訊》。
    同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現(xiàn)教師的主動(dòng)交流與合作,資源共享,使每個(gè)教師都獲得單獨(dú)研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評(píng)課,而應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)新課程中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題、困難和困惑變成研究課題來(lái)共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。特別是通過(guò)集體研究,可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn),相互影響,共同成長(zhǎng)之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體??梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路,打開(kāi)思維的視角,從多角度、多層次開(kāi)展反思活動(dòng),加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現(xiàn)從教師個(gè)人反思向教師群體反思的過(guò)渡。
    專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng),實(shí)質(zhì)是理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo),但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng),以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對(duì)青年教師起著無(wú)法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可的情況下,教科室將協(xié)調(diào)組建一個(gè)跨學(xué)科、跨年級(jí)的青年教師讀書(shū)學(xué)習(xí)會(huì),為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路,讓他們?cè)诮炭蒲蟹矫孀叩酶€(wěn)、看得更遠(yuǎn)、想得更深。
    5.不斷踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,提高教育教學(xué)效益。
    6.進(jìn)一步完善教科研課題研究資料建設(shè),發(fā)動(dòng)全體教師,在實(shí)踐中反思,在反思中積極撰寫新的論文、案例、敘事和課題。
    科室下年工作計(jì)劃篇九
    為全面提高我校教師教育及科研水平,繼續(xù)促進(jìn)我校教科研工作的順利開(kāi)展,繼續(xù)推進(jìn)高效課堂的有效實(shí)施,特制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。
    1、制定聽(tīng)課計(jì)劃,繼續(xù)施行推門聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課。本學(xué)期除繼續(xù)堅(jiān)持西院的聽(tīng)課制度外,擬定每周到東院聽(tīng)課1-2次。及時(shí)了解教情學(xué)情,認(rèn)真評(píng)課,對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行總結(jié)反饋,督促執(zhí)教教師將評(píng)課意見(jiàn)及時(shí)記錄并存檔。
    2、繼續(xù)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,拓寬培訓(xùn)內(nèi)容,幫助他們不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。力爭(zhēng)多為他們提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,盡快促使青年教師脫穎而出。
    3、繼續(xù)推進(jìn)第十屆“青藍(lán)工程”活動(dòng)。本學(xué)期本屆“青藍(lán)工程”即將結(jié)束,教科室將做好“青藍(lán)工程”各項(xiàng)驗(yàn)收工作。段考前后將對(duì)師徒的聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查,期末結(jié)束,評(píng)選優(yōu)秀師徒。師傅要寫出對(duì)徒弟的評(píng)價(jià),徒弟要寫出從師感悟,交教科室存檔。
    4、切實(shí)做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。本學(xué)期,力爭(zhēng)有更多的機(jī)會(huì)讓老師們走出校門,開(kāi)闊眼界,擴(kuò)寬學(xué)習(xí)渠道。
    5、做好校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將重點(diǎn)做好數(shù)學(xué)幾何畫(huà)板培訓(xùn)和課題培訓(xùn)工作。
    6、力爭(zhēng)盡快做完成圖書(shū)的入庫(kù)及管理工作。
    7、鼓勵(lì)教師把日常工作中的教學(xué)感悟、教學(xué)反思和案例設(shè)計(jì)等記錄下來(lái),擇優(yōu)編發(fā)在《教科研信息》上。
    1、認(rèn)真完成上級(jí)教育主管部門安排的師資培訓(xùn)、課題申報(bào)等工作。
    2、配合教務(wù)處做好教案和作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查工作。
    3、繼續(xù)做好《教科研信息》的編發(fā)工作。
    4、配合政教處做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及校園文化建設(shè)工作。
    本學(xué)期,教科室將繼續(xù)樹(shù)立為教學(xué)一線服務(wù)的觀念,努力工作,力爭(zhēng)使我校的教科研工作提高一個(gè)新的水平。
    教科室
    20xx年xx月xx日
    科室下年工作計(jì)劃篇十
    參照區(qū)教科研部門的工作要求,結(jié)合我校教科研工作實(shí)際,以打造有效課堂為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,扎實(shí)推進(jìn)課題研究,注重成果應(yīng)用與推廣,廣泛深入地開(kāi)展教科研活動(dòng),落實(shí)自主、互動(dòng)、共享的校本培訓(xùn)理念,努力營(yíng)造互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍,整合繼續(xù)教育、教研、科研等活動(dòng)資源,邊實(shí)踐邊研究,推動(dòng)我校教育科研工作的可持續(xù)發(fā)展。
    (一)實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃,提升教師人文素養(yǎng)。
    加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)科組。為達(dá)到新課程改革和學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃的要求,要進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),學(xué)科組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,喚醒教師的讀書(shū)需求。
    1.實(shí)行“1+x”的閱讀方案。即每位教師需至少閱讀一本教育專著,及一本自己感興趣的非專業(yè)書(shū)籍,并做好閱讀筆記。
    2.“思享”沙龍活動(dòng)。為了給老師們搭建一個(gè)輕松自由的讀書(shū)交流平臺(tái),我們不僅做好教師書(shū)吧的“致遠(yuǎn)齋”的開(kāi)放與交流活動(dòng),更是邀請(qǐng)區(qū)教師培訓(xùn)中心的周曉林老師全程指導(dǎo),組織好“南城讀書(shū)小組”做好兩次“思享”主題沙龍活動(dòng)。時(shí)間定在10月中旬和12月中旬。
    3.做好教師茶道體驗(yàn)活動(dòng)。為了豐富教師的文化顯現(xiàn)生活,邀請(qǐng)茶道專家作茶藝體驗(yàn)講座。
    (二)加強(qiáng)科研管理,做真實(shí)課題研究。
    做好8個(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作。由學(xué)校教科研骨干團(tuán)隊(duì)教師對(duì)教師課題進(jìn)行一對(duì)一地指導(dǎo),力求按時(shí)高質(zhì)地結(jié)題。(參與20xx年度課題研究的負(fù)責(zé)人有:陶曉迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林曉敏、倪洛陽(yáng)、李密、瞿麗)。
    以學(xué)校新的主攻課題《“精彩”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》為契機(jī),開(kāi)展學(xué)校教師小課題的序列性、梯隊(duì)型研究。
    做好20xx年課題的申報(bào)工作。20xx年12月將開(kāi)始申報(bào)20xx年的課題,45周歲以下(1970年1月1日以后出生)的老師,三年內(nèi)沒(méi)有課題的老師積極申報(bào)。
    (三)以教師信息技術(shù)能力提升工程為載體,切實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    以省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為載體,本學(xué)期的系列活動(dòng)如下:以省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為載體,本學(xué)期的系列活動(dòng)如下:。
    1.網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
    (1)平臺(tái)網(wǎng)址。
    (2)用戶名姓名首字+身份證后六位,密碼是身份證后六位。
    (3)10月8日完成第一階段學(xué)習(xí)。
    (4)qq群研討學(xué)員群:z。
    2.實(shí)踐課程。
    語(yǔ)文一組主題活動(dòng)(坊主:潘紅艷)。
    語(yǔ)文二組主題活動(dòng)(坊主:倪洛陽(yáng))。
    數(shù)學(xué)組主題活動(dòng)(坊主:黃雅娓)。
    南城小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作安排表。
    (注:“”為校本培訓(xùn)指定內(nèi)容)。
    月份工作內(nèi)容。
    8月。
    教師暑期師德培訓(xùn);準(zhǔn)備教師學(xué)科素養(yǎng)考核;。
    9月。
    2.采購(gòu)書(shū)籍,組織做好教師理論學(xué)習(xí)工作。每位教師制定“1+x”的閱讀方案。
    3.針對(duì)校主攻課題《精彩校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》落實(shí)具體責(zé)任事宜,。
    5.開(kāi)展“茶道”體驗(yàn)活動(dòng)。
    1.在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展“精彩”校本拓展性課程;。
    2.做好“思享”沙龍第一次主題交流活動(dòng)。
    3.做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作。
    4.組織參加區(qū)優(yōu)秀案例評(píng)選。
    5.組織校教師發(fā)展共同體老師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    1.課題匯報(bào)會(huì):將回顧總結(jié)學(xué)校五年來(lái)的優(yōu)秀課題成果,提煉經(jīng)驗(yàn),并邀請(qǐng)教師教育院課題研究專家陳素平主任作專題講座與指導(dǎo),并作好學(xué)校課題的后續(xù)指導(dǎo)工作。
    2.做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作。
    1.做好“思享”沙龍第二次主題交流活動(dòng)。
    2.組織校教師發(fā)展共同體老師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    3.教師課題研究培訓(xùn)會(huì)。
    1月。
    1.做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計(jì)劃。
    2.期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
    科室下年工作計(jì)劃篇十一
    堅(jiān)持圍繞“以和諧教育為主線,各學(xué)科、各部門的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),在具體教學(xué)問(wèn)題中產(chǎn)生的課題為突破口,走“教科研促質(zhì)量,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,從“教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、課題研究、活動(dòng)組織”四個(gè)方面認(rèn)真扎實(shí)做好教科室工作,狠抓落實(shí)、追求實(shí)效,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù)。
    在學(xué)校和教科室的整體安排組織下,以教研組為單位,引導(dǎo)教師“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”“優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”“寫作自己的教育故事”“發(fā)表自己的研究成果”,形成各教研組的特色,為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展出力。
    1、配合教導(dǎo)處扎實(shí)抓好課堂教學(xué),把提高教學(xué)質(zhì)量擺在第一位。
    1)抓好教學(xué)常規(guī),有計(jì)劃地開(kāi)展以教學(xué)常規(guī)為主題的教研活動(dòng)。
    3)抓好教研課的“說(shuō)——授——評(píng)”活動(dòng),特別注重各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐性和有效性,充分發(fā)揮教研組的交流、研討作用,促進(jìn)教師在合作中提高,在反思中成長(zhǎng)。
    2、認(rèn)真組織教師開(kāi)展課題研究
    課題研究是提高教師素質(zhì)的重要手段。教科室將充分發(fā)揮“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,營(yíng)造良好的科研環(huán)境,帶領(lǐng)教師開(kāi)創(chuàng)課題研究新的輝煌?,F(xiàn)有的立項(xiàng)課題要有所突破,全面展開(kāi)研究,積累資料。各課題組學(xué)期初寫好課題計(jì)劃,期末寫好課題總結(jié),并按學(xué)校課題資料收集要求整理并上交個(gè)人課題研究資料。
    3、辦好??途W(wǎng)站。
    ??缎履闲 泛途W(wǎng)站是師生交流的平臺(tái),是加強(qiáng)各方面聯(lián)系的橋梁和紐帶?!缎履闲 凡粩鄰膬?nèi)容、版面和印刷等方面提高質(zhì)量,使其發(fā)揮更大的作用。網(wǎng)站增強(qiáng)文章的可讀性,增強(qiáng)版面的可視性。欄目要適時(shí)調(diào)整,內(nèi)容要及時(shí)更新。
    4、抓好繼續(xù)教育,搞好校本培訓(xùn)
    1)以“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“校本培訓(xùn)”三者相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家開(kāi)設(shè)專題講座,組織教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)等,在同伴的互助下促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。各項(xiàng)培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng),確實(shí)保證對(duì)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)有所幫助!
    本期培訓(xùn)的主要方式有:請(qǐng)專家作報(bào)告,派教師參加會(huì)議;做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評(píng)選;召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    2)鼓勵(lì)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步實(shí)施讀書(shū)工程,要求老師征訂并認(rèn)真閱讀相關(guān)教育理論書(shū)籍和教育理論專著;充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
    3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)骨、學(xué)帶教師的研修管理,實(shí)行學(xué)骨、學(xué)帶教師研修匯報(bào)制,學(xué)期末分層評(píng)價(jià)制。本期將評(píng)選出校級(jí)骨干教師,參照區(qū)級(jí)方案發(fā)放津貼。
    5、不斷提高教師“研究、反思、寫作”能力
    在鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來(lái),努力開(kāi)展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng),并將反思總結(jié)形成文字,每月撰寫隨筆2則以上,并積極向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿。學(xué)校提高對(duì)教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、文章發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)。
    6、結(jié)合學(xué)校整體安排開(kāi)展“學(xué)科節(jié)”活動(dòng)。
    1)積極組織教師、學(xué)生參加參加市級(jí)及以上的各種評(píng)比活動(dòng)。
    2)圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),思考教研組品牌建設(shè)的相關(guān)因素,各教研組推出一個(gè)“教研品牌”,制訂科學(xué)可行的方案并組織實(shí)施。
    20xx年9月
    附:工作行事歷
    南街小學(xué)教科室工作行事歷
    九月份
    1、制定教科室工作計(jì)劃
    2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,制定各教研組工作計(jì)劃、制定個(gè)人課題研究計(jì)劃
    3、教師節(jié)宣傳活動(dòng)
    4、組織骨干教師擬定個(gè)人研修計(jì)劃
    5、教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記
    6、校刊第六期相關(guān)工作
    7、撰寫災(zāi)后師資重建典型材料并上報(bào)
    8、英語(yǔ)教師賽課活動(dòng)
    9、慶國(guó)慶節(jié)目排練及參演工作
    十月份
    1、學(xué)科研修活動(dòng)(數(shù)學(xué)組)
    2、《教育周刊》學(xué)校專版策劃、制作
    3、??谄咂谙嚓P(guān)工作
    4、校園文化建設(shè),校園“三化”
    5、學(xué)科實(shí)效課題研討
    6、骨干教師幫帶活動(dòng)
    7、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)
    十一月份
    1、組織教師參加區(qū)級(jí)論文競(jìng)賽
    2、學(xué)科研修(語(yǔ)文組)
    3、??诎似谙嚓P(guān)工作
    4、藝體綜合組“學(xué)科節(jié)”活動(dòng)
    5、學(xué)校骨干教師申報(bào)評(píng)選
    動(dòng)
    6、骨干教師參加市、區(qū)學(xué)帶、骨干教師對(duì)口指導(dǎo)活動(dòng)
    7、組織各年級(jí)各科教師參加校際間互動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)
    十二月份
    1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)
    2、??诰牌谙嚓P(guān)工作
    3、整理課題資料,進(jìn)行課題階段總結(jié)、評(píng)比
    4、骨干教師研修匯報(bào)
    一月份
    1、教師、學(xué)生獲獎(jiǎng),發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)。
    2、先進(jìn)教研組評(píng)比
    3、收集整理教科室資料,撰寫教科研工作總結(jié)
    科室下年工作計(jì)劃篇十二
    根據(jù)學(xué)校總體工作安排,扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng),為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則,引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路,讓教科研成為教師日常工作的需求,在全校形成“在行動(dòng)中研究,在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。
    1、規(guī)范學(xué)習(xí)制度,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。
    抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn),教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí),教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習(xí),教師深入反思需要學(xué)習(xí),教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí),教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)。因此,本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做好。
    我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,建立和完善相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)將組織兩次,專任教師的參與率達(dá)到100%。同時(shí),學(xué)校將請(qǐng)有關(guān)專家或鎮(zhèn)骨干教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等專題開(kāi)設(shè)講座一次。在搞好以上兩項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,教科室將認(rèn)真做好專題總結(jié)工作,以摸索出組織教師學(xué)習(xí)的理想途徑。
    2、認(rèn)真開(kāi)展好立項(xiàng)課題的研究,醞釀申報(bào)新課題。
    課題組成員正常開(kāi)展課題的研究工作,并且將組織學(xué)校相關(guān)部門和教育教學(xué)骨干,針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,醞釀下一輪課題申報(bào)意向。要遵循這樣的原則,植根于課堂,適合學(xué)校大部分教師,有利于教師成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)水平的提高。我們?cè)O(shè)想發(fā)下民意調(diào)查表征求廣大教師的意見(jiàn),爭(zhēng)取申報(bào)最適合我們學(xué)校的課題。
    3、積極參加培訓(xùn),壯大科研隊(duì)伍。
    本學(xué)期,學(xué)校教科室將把培訓(xùn)重點(diǎn)放在教研組長(zhǎng)和區(qū)骨干教師兩支隊(duì)伍,以提高這兩支隊(duì)伍的教科研素養(yǎng)。我們將利用這兩支隊(duì)伍發(fā)揮好他們?cè)趯W(xué)校的帶頭和輻射作用,專門安排這兩支隊(duì)伍的教師對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn),一方面將他們學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念傳達(dá)給教師,另一方面也讓他們?cè)趯?duì)教師培訓(xùn)的過(guò)程中得到提高。
    在培養(yǎng)這兩支隊(duì)伍的過(guò)程中,我們還將鼓勵(lì)這些教師撰寫和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文,給他們更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)等。爭(zhēng)取學(xué)校有更多的區(qū)級(jí)學(xué)科骨干、帶頭人涌現(xiàn)。
    4、寫作形成習(xí)慣,提升論文質(zhì)量。
    本學(xué)期,學(xué)校教科室將加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度。我們的主要做法是:
    (1)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)隨筆。
    (2)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓隨筆寫作互動(dòng)。要求學(xué)校教師,尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個(gè)人博客中,在寫作隨筆時(shí)做到互動(dòng),以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。
    (3)教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵(lì)教師向區(qū)級(jí)以上教育報(bào)刊投稿,爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教育類文章在報(bào)刊發(fā)表,以提升學(xué)校教科研工作的知名度,激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
    5、規(guī)范教科管理,運(yùn)用評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。
    根據(jù)我校的實(shí)際情況,開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)、青年骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、課題研究活動(dòng),要把教師參加教科研工作作為職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一,充分調(diào)動(dòng)全體教師參與教科研的積極性,努力形成人人參與教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作檔案,將教師學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結(jié)的論文、心得、案例等資料完整保存,真實(shí)反映教師發(fā)展過(guò)程,體現(xiàn)教師教育、教學(xué)工作情況,為教師的發(fā)展積累資料,逐步提高教師的科研水平。
    6、認(rèn)真做好心理健康教育工作。
    學(xué)校教科室要加強(qiáng)心理健康教育方面的軟硬件建設(shè),一方面要正常開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng),提高輔導(dǎo)的效果;另一方面要加快標(biāo)準(zhǔn)化的心理健康咨詢室建設(shè),充分發(fā)揮具有心理健康教育上崗資格證的教師、心理信箱及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用,對(duì)于心理健康咨詢室要做到定時(shí)間、定人員,嚴(yán)格遵守心理健康教育方面的規(guī)定。
    7、重視德育科研,增強(qiáng)德育科研的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性,積極開(kāi)展行動(dòng)研究,加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效。
    1、制定教科室計(jì)劃。(9月)
    2、20xx學(xué)年教師優(yōu)秀論文的編印。(9月)
    3、綜合實(shí)踐校本教材編寫、印刷。(9月、10月)
    4、《九龍風(fēng)采》(鎮(zhèn)教科研刊物)一期。(10月)
    5、出版校刊第六期。(10月)
    6、“構(gòu)建愛(ài)心校園、和諧校園”的德育課題的申報(bào)、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。(9月開(kāi)始)
    7、語(yǔ)文課題(“創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話,提高口語(yǔ)能力”)的申報(bào)、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。(9月開(kāi)始)
    8、心理輔導(dǎo)室的布置、經(jīng)常性地開(kāi)展心理輔導(dǎo)的工作。(9月開(kāi)始)
    9、不定期地開(kāi)展教科研培訓(xùn)、學(xué)習(xí),加強(qiáng)骨干教師教科研能力的培訓(xùn)。
    10、不定期地選送學(xué)生的習(xí)作、老師的論文等向有關(guān)刊物投稿。
    11、校本教材設(shè)計(jì)方案編寫、評(píng)審、編印成冊(cè)。(11月、12月)
    12、市級(jí)課題相關(guān)資料的整理。(1月)
    13、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。(1月)
    20xx年9月
    科室下年工作計(jì)劃篇十三
    新的一年里,醫(yī)院感染管理將堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理,提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作,特制定20xx年院感工作計(jì)劃如下:
    1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),并做好記錄。
    2、院感科全年組織院感知識(shí)講課兩次,采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn),試卷考核,提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識(shí)。
    3、落實(shí)新職工崗前培訓(xùn)。
    4、對(duì)衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。
    5、院感專職人員參加省、市級(jí)舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班,以了解全省及全國(guó)醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢(shì),新動(dòng)態(tài),提高我院感染管理水平。
    1、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時(shí)更換,器械按規(guī)定及時(shí)消毒滅菌,合格率達(dá)100%。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。
    2、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作,不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。
    1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行,每月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測(cè)。
    2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例,落實(shí)24小時(shí)報(bào)告制度。
    3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例(同類病例3例)實(shí)行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報(bào)告,分析并調(diào)查傳染源,采取有效措施控制傳播途徑,杜絕惡性院感案件的發(fā)生。
    4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作,各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)院感科,院感科做好登記,保護(hù)易感人群,有效控制醫(yī)院感染。
    四、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、遠(yuǎn)送、儲(chǔ)存、外運(yùn)管理,杜絕泄漏事件
    1、醫(yī)療廢物按要求分類放置,密閉,包裝袋有標(biāo)識(shí),出科有登記,專人回收有簽字,送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。
    2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫,并保存存根備查。
    關(guān)于教科室工作計(jì)劃
    科室院感工作計(jì)劃
    護(hù)理科室質(zhì)控工作計(jì)劃
    科室護(hù)士長(zhǎng)年工作計(jì)劃
    學(xué)科室工作計(jì)劃合集九篇
    關(guān)于科室工作計(jì)劃十篇
    科室感染管理工作計(jì)劃
    有關(guān)科室主任述職報(bào)告四篇
    科室下年工作計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期,我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關(guān)鍵詞,繼續(xù)遵照教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù),為教育改革實(shí)踐服務(wù),為促進(jìn)師生發(fā)展服務(wù)的科研思路,根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃,堅(jiān)持“以教立研,以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,通過(guò)與教導(dǎo)處等部門的密切配合,扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作,創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍,提升學(xué)校教育科研品位,豐富教育科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。
    1.抓好課題的研究工作,促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
    2.強(qiáng)化教育科研的核心地位,提高科研群體意識(shí),形成科研合力。
    3.開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。
    4.吸收和借鑒成功的教科研前沿信息,探索具有我校特色的科研新路。
    1.打造特色品牌,辦好校報(bào)校刊。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。認(rèn)真做好第九屆黃楊講壇的前期準(zhǔn)備工作,注重實(shí)效,本學(xué)期將及早構(gòu)思,靠前安排。在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)擴(kuò)大影響,提升品牌活動(dòng)含金量,進(jìn)一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì)。
    2.辦好校報(bào)???,發(fā)送兄弟學(xué)校
    將認(rèn)真辦好校報(bào)《新蕾報(bào)》和??饵S楊教研》,定期出刊,提升學(xué)校辦學(xué)品味。定時(shí)向兄弟學(xué)校、以及名校聯(lián)盟學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校郵發(fā),請(qǐng)這些學(xué)校對(duì)我校的校報(bào)??恼鞲濉⒕庉嫷确矫嫣岢鲆庖?jiàn)和建議。
    3.建設(shè)校本課程,提升學(xué)生素質(zhì)。
    以美術(shù)校本課程為樣板,認(rèn)真做好其他校本課程的征集、設(shè)計(jì)、試點(diǎn)、開(kāi)發(fā),將校本課程與平時(shí)教學(xué)深度融合,逐漸形成自己的特色。以點(diǎn)帶面,逐漸鋪開(kāi)。9月初召開(kāi)迎接教育局特色校本課程建設(shè)區(qū)級(jí)評(píng)估會(huì)議。為每個(gè)特色課程開(kāi)具相應(yīng)的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促,確保我校的特色校本課程建設(shè)高品位開(kāi)展,使得學(xué)校、教師、學(xué)生在此項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)三贏。
    4.明確研究重點(diǎn),關(guān)注研究過(guò)程
    緊緊圍繞省級(jí)課題,抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究平臺(tái),結(jié)合相關(guān)的比賽,組織教師開(kāi)展教科研報(bào)告、案例的評(píng)選活動(dòng),讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂(lè)趣,享受到成果,爭(zhēng)做研究型教師。本學(xué)期為我校省級(jí)課題研究的攻堅(jiān)時(shí)段,教科室將會(huì)同教導(dǎo)處分版塊引領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究,強(qiáng)化過(guò)程性資料的收集整理。聯(lián)系檔案室,對(duì)課題的研究資料,按照xx市的課堂檔案管理要求,進(jìn)行高效、動(dòng)態(tài)管理。在學(xué)校服務(wù)器中設(shè)置相關(guān)文件空間。教師按照要求及時(shí)上報(bào)課題研究過(guò)程性資料。
    5.完善課題申報(bào),堅(jiān)持月查制度。
    對(duì)已立項(xiàng)研究的課題,嚴(yán)格執(zhí)行月報(bào)制度,加強(qiáng)指導(dǎo),督促按計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作,保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn),按時(shí)結(jié)題。用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué),促進(jìn)課堂效率的提高。在校本資源庫(kù)中建立課題研究項(xiàng)目,及時(shí)上傳相關(guān)資料。本學(xué)期,將對(duì)骨干教師提出硬指標(biāo),必須主持教育科研課題。學(xué)校建立相關(guān)的課題研究資源庫(kù)。各課題的主持人隨時(shí)將研究過(guò)程性資料發(fā)送至服務(wù)器相關(guān)文件夾。
    6.著力青藍(lán)工程,引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)。
    加大青年教師培養(yǎng)力度,排查近幾年培養(yǎng)對(duì)象。教育教學(xué)、班主任工作都要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),按協(xié)議書(shū)、聽(tīng)課表、交流等菜單式操作,定期評(píng)比。召開(kāi)骨干教師座談會(huì),成立校名師工作室,發(fā)揮名師工作室影響力,帶動(dòng)骨干教師向更高層次不斷發(fā)展。鼓勵(lì)在職教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),繼續(xù)開(kāi)展并積極組織參加各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。堅(jiān)持對(duì)剛上崗的青年教師進(jìn)行“一對(duì)一”的聽(tīng)課評(píng)課制度,緊抓青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。讓他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,早日成為優(yōu)秀教師。
    7.發(fā)展校際聯(lián)盟,提升科研水平。
    努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì),注重活動(dòng)的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累。發(fā)展校際聯(lián)盟,積極開(kāi)展活動(dòng),用跟崗實(shí)習(xí)的方式,迅速提升教科研水平。本學(xué)期將與大連市甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)取得聯(lián)系,將在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)之下,組織我校教師前往學(xué)習(xí)考察。并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校名師來(lái)我校指導(dǎo)工作。
    8.強(qiáng)化論文寫作,提升教師素養(yǎng)
    本學(xué)期,將是我校教科研快速發(fā)展的一學(xué)期,我們將有效提高教師論文撰寫水平,打開(kāi)論文發(fā)表通道。我們將成立xx小學(xué)教科研論文評(píng)審小組,每學(xué)期將搜集教師的專題小結(jié),進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。將優(yōu)秀的論文評(píng)選出來(lái),向上級(jí)論文評(píng)審部門投稿參加評(píng)比,同時(shí)全部入選我校的校刊《黃楊教研》雜志。
    9月份
    1.特色校本課程迎接驗(yàn)收準(zhǔn)備會(huì)
    2.組織上報(bào)運(yùn)河杯、省教育學(xué)會(huì)參賽論文
    3.組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
    4.聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)落實(shí)活動(dòng)
    5.檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開(kāi)展情況
    10月份
    1.課題研究月查工作(召開(kāi)主持人會(huì)議交流)
    2.檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開(kāi)展情況
    3.收集整理校本特色課程迎檢資料
    4.參與藍(lán)城小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)
    5.組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
    11月份
    1.迎接xx區(qū)特色校本課程驗(yàn)收評(píng)估
    2.課題研究月度檢查
    3.組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
    12月份
    1.第九屆黃楊講壇(初定時(shí)間)
    2.迎接xx市教科所教科研工作年檢
    3.組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
    4.組織校本教科研工作年檢
    科室下年工作計(jì)劃篇十五
    教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
    依據(jù)教體局工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以園級(jí)教研和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量。
    1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
    2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,促進(jìn)各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。
    3、在教研組織形式上,將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動(dòng)時(shí)間,提高活動(dòng)實(shí)效。
    4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問(wèn)題”,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
    5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,各年級(jí)組結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法。
    (一)加強(qiáng)全園培訓(xùn),全面提升教師的自身素養(yǎng)。
    1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)****同進(jìn)步、共同發(fā)展。
    2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書(shū)籍,經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,并能。
    (二)以游戲化教學(xué)為契機(jī),深化課堂集體教學(xué)實(shí)效
    1、開(kāi)展園級(jí)以體育游戲?yàn)橹骶€的身體鍛煉活動(dòng)。
    體育游戲是幼兒園戶外體育活動(dòng)的主要形式,是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能技巧,全面發(fā)展幼兒的身心,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。本學(xué)期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動(dòng)中開(kāi)展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動(dòng),內(nèi)容上將根據(jù)各年齡班的不同要求進(jìn)行活動(dòng)。在戶外活動(dòng)中,各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動(dòng)內(nèi)容,并制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。
    2、開(kāi)展園級(jí)的集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)。
    在幼兒數(shù)學(xué)教育中,有許多內(nèi)容都可以通過(guò)游戲來(lái)完成。當(dāng)教師能巧妙地借助游戲情節(jié),將數(shù)學(xué)的目的和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲本身的內(nèi)容和規(guī)則,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué),也就是說(shuō)幼兒在游戲中得到心理滿足的同時(shí),要讓其在運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決具體問(wèn)題的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué),這將對(duì)幼兒產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力,從而使幼兒喜愛(ài)數(shù)學(xué),期盼進(jìn)入數(shù)學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)-課堂實(shí)踐-評(píng)課、研課的方式進(jìn)行。
    3、開(kāi)展園級(jí)集體語(yǔ)言游戲教學(xué)活動(dòng)。
    幼兒園語(yǔ)言游戲這是為幼兒提供了語(yǔ)言運(yùn)用的環(huán)境。這種特殊形式的語(yǔ)言教育活動(dòng),具有游戲的特點(diǎn),能夠吸引幼兒積極參與到活動(dòng)中,在活潑有趣的游戲活動(dòng)中達(dá)到發(fā)展語(yǔ)言的目的。在幼兒園語(yǔ)言游戲中,游戲的形式與發(fā)展語(yǔ)言的任務(wù)有效結(jié)合,構(gòu)成了“教學(xué)游戲化、游戲化教學(xué)”的特點(diǎn),大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)-課堂實(shí)踐-評(píng)課研課的方式進(jìn)行。
    4、開(kāi)展園級(jí)區(qū)域活動(dòng)。
    區(qū)域活動(dòng)以其獨(dú)特化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異,滿足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要,成為幼兒園所喜歡的一種活動(dòng)形式。當(dāng)前幼兒園要實(shí)施《綱要》提出的"幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)。為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心"。區(qū)域活動(dòng)所具有的自選性、自主性、小組活動(dòng),教育價(jià)值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動(dòng)中的特點(diǎn),決定了教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)的只能是以間接的方式來(lái)進(jìn)行。本學(xué)期,將對(duì)全園的區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間和內(nèi)容上的調(diào)整,將原來(lái)的一周一次的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間改為每周三次,在內(nèi)容上提倡多元化,不再局限于桌面操作材料,增加區(qū)域活動(dòng)的多元化內(nèi)容,并提倡增加對(duì)廢舊材料的使用,還將開(kāi)展全園的活動(dòng)展示活動(dòng)。
    (三)以課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手,以提高課堂有效性,優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)課程管理,開(kāi)展園本研修。
    1、在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),保教管理人員通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“ 自薦課”、觀察選擇性活動(dòng)組織情況,隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《幼兒成長(zhǎng)檔案》、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
    2、立足我園身體鍛煉、語(yǔ)言和數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題抓好園本研修。
    借助本園經(jīng)驗(yàn)型教師在身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語(yǔ)言教育領(lǐng)域的專業(yè)引領(lǐng)作用,實(shí)施身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語(yǔ)言課堂教學(xué)有效性專題研究,以提高我園身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。
    3、做好班級(jí)特色工作。進(jìn)一步開(kāi)展班級(jí)特色工作,每班在原有的基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的特色教學(xué)計(jì)劃,并在計(jì)劃的指導(dǎo)下認(rèn)真組織活動(dòng)并逐步形成班級(jí)特色教育的積淀。
    4、保質(zhì)保量的開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。在科學(xué)合理的計(jì)劃指導(dǎo)下,形成一定的具有班級(jí)特色的區(qū)域活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制, 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)在優(yōu)勢(shì),促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
    (四)加強(qiáng)課題研究,提高課題研究的實(shí)效性。
    1、年級(jí)組教研以課題或小專題的形式入手,要求人人參與活動(dòng),使每個(gè)人都成為小專題的研究者,在研究中做到了研究深入,操作務(wù)實(shí),資料規(guī)范完整,教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過(guò)程。
    2、立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實(shí)踐與幼兒發(fā)展的需要,在專家指導(dǎo)下做好科研課題的開(kāi)題工作。
    (五)加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色。
    1、通過(guò)理論培訓(xùn)和指導(dǎo),使教師們掌握教師反思的方法和策略,從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。
    2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)每月撰寫教學(xué)反思、特色教學(xué)心得和教研體會(huì)以及學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)等形式,切實(shí)提高教師的反思意識(shí)和能力。
    (六)切實(shí)發(fā)揮好示范園的輻射影響作用
    1、組織一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗(yàn)與做法,指導(dǎo)民辦園教師課堂教學(xué)實(shí)踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作。
    2、接待各級(jí)幼兒園教師的來(lái)訪、咨詢、參觀。
    3、繼續(xù)做好與嘉禾、永康、寶迪樂(lè)和快樂(lè)寶貝幼兒園定點(diǎn)幫扶工作,要在前期工作基礎(chǔ)上,明確幫扶工作重點(diǎn),擬定幫扶 工作計(jì)劃 ,采用邀請(qǐng)來(lái)園參加觀摩研究討、網(wǎng)上研、訓(xùn)資源共享等方式,及時(shí)傳遞雙方教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)信息,取長(zhǎng)補(bǔ)短、互助提高,真正實(shí)現(xiàn)攜手共進(jìn)。
    4、認(rèn)真做好各級(jí)教師的培訓(xùn)和幼師實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)生的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。做到培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有要求,明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓(xùn)職責(zé)與要求,抓好培訓(xùn)雙方人員管理,保證外培工作實(shí)效。
    (七)開(kāi)展教師主題沙龍活動(dòng)
    注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍,開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。每月一個(gè)主題,請(qǐng)?jiān)诿佬g(shù)方面有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任活動(dòng)的發(fā)起人,組織教師教師進(jìn)行主題沙龍活動(dòng)。
    九月份
    1.在全園教職工會(huì)議上,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確本學(xué)期教研任務(wù)。
    2. 各平行班組長(zhǎng)制定本年齡班活動(dòng)計(jì)劃。
    3.啟動(dòng)園級(jí)教研活動(dòng):數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲。
    4.平行班組小教研活動(dòng)。
    5.師徒結(jié)對(duì)儀式
    6.教師主題沙龍活動(dòng)。
    十月份
    1. 園級(jí)教研活動(dòng):數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲課堂實(shí)踐活動(dòng)。
    2. 平行班組小教研活動(dòng)。
    3.區(qū)域活動(dòng)展示活動(dòng)。
    4. 教師主題沙龍活動(dòng)。
    5.有經(jīng)驗(yàn)教師(骨干教師)教學(xué)活動(dòng)展示。
    十一月份
    1. 園級(jí)教研活動(dòng):數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲研訓(xùn)活動(dòng)。
    2.平行班組小教研活動(dòng)。
    3.教師主題沙龍活動(dòng)。
    4.送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    十二月份
    1.園級(jí)教研活動(dòng):數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲研訓(xùn)活動(dòng)。
    2.平行班組小教研活動(dòng)。
    3.教師主題沙龍活動(dòng)。
    一月份
    1.各教研組成員對(duì)本年級(jí)組工作的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。
    2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。
    科室下年工作計(jì)劃篇十六
    一年來(lái),在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在醫(yī)院各科室的支持幫助下,我科同志齊心協(xié)力,在工作上積極主動(dòng),圍繞科室工作性質(zhì),圍繞醫(yī)院中心工作,求真務(wù)實(shí),踏實(shí)苦干,較好地完成了本科的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)就我科室工作開(kāi)展情況作一系統(tǒng)回顧:
    1、b超共檢查人次,其中:門診檢查5140人次,健康體檢7050人次。門診檢查人次比去年減少760人次,同比減少%,門診總收入為xxx元。今年社區(qū)老年人、婦女體檢工作中有b超、心電圖、血糖、分泌物等檢查項(xiàng)目,我科室在體檢組的指導(dǎo)下,圓滿的完成了體檢任務(wù)。在社區(qū)老年人、婦女健康體檢中,b超室采用彩超作為體檢項(xiàng)目,極大地提高彩超運(yùn)用率,同時(shí)對(duì)疾病的檢出率更為高效、準(zhǔn)確,對(duì)外宣傳我院整體形象起到一定“窗口”作用。
    2、放射科檢查1243人次;老年人健康體檢4340人次。門診檢查人次比去年增加343人次,同比增長(zhǎng)%,門診收入為xxx元。
    3、心電圖檢查492人次,老年人健康體檢4340人次。門診收入為、00元,均比上年有所增加。
    4、檢驗(yàn)科室共檢查人次,其中門診檢查人次,老年人健康查體4340人次;婦女健康體檢共2710人次。門診檢查人次比去年增加2413人次,同比增長(zhǎng)xx%,全年總收入24萬(wàn)左右,平均每月2萬(wàn)。
    年門診藥房業(yè)務(wù)量有很大增長(zhǎng),門診的處方數(shù)為張,同比分別增長(zhǎng)49%,處方量將近翻一番,藥品消耗達(dá)110萬(wàn)7千多元,門診藥房的處方差錯(cuò)率下降到xx/萬(wàn),盤點(diǎn)損耗率在xx%。全年從各醫(yī)藥公司進(jìn)購(gòu)藥品,一次性用具、醫(yī)療器械設(shè)備等總金40萬(wàn)元。藥品一次性用具、醫(yī)療器械設(shè)備等支出總金額、70萬(wàn)元,藥品占32%。今年中心藥房盤存金額、30萬(wàn)元,西藥庫(kù)房盤存金額、50萬(wàn)元。
    醫(yī)技科室技術(shù)水平的高低、工作質(zhì)量的優(yōu)劣、檢查報(bào)告結(jié)果是否準(zhǔn)確、及時(shí),直接影響對(duì)疾病的診斷和治療,同時(shí)還影響著全院醫(yī)療整體水平。然而醫(yī)技科室又是借助于先進(jìn)的醫(yī)療儀器開(kāi)展工作,工作水平在很大程度上取決于儀器設(shè)備的先進(jìn)程度,同時(shí)也取決于醫(yī)技人員專業(yè)技術(shù)水平高低及知識(shí)更新的快慢程度。
    1、我科醫(yī)技人員由于各種原因,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,技術(shù)力量比較薄弱,知識(shí)面狹窄,需加強(qiáng)技術(shù)人員的崗位培訓(xùn),制度化、規(guī)范化操作,要有高度的工作責(zé)任性,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng),杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生,力爭(zhēng)將差錯(cuò)的隱患祛除,保證患者用藥安全。
    2、由于醫(yī)院服務(wù)范圍擴(kuò)大,面對(duì)病員的增多,我科工作量較以往增加,醫(yī)技科室設(shè)備水平相對(duì)較低,工作安排受到一定的影響,希望院領(lǐng)導(dǎo)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候考慮給我科補(bǔ)充較新的儀器設(shè)備和藥架、調(diào)劑臺(tái)。
    科室下年工作計(jì)劃篇十七
    20xx年嚴(yán)格遵守醫(yī)療衛(wèi)生管理的法律、法規(guī)、規(guī)章、診療操作規(guī)范和常規(guī),加強(qiáng)對(duì)科室的質(zhì)量管理、檢查、評(píng)價(jià)、監(jiān)督。科室實(shí)施全程質(zhì)量管理,重視基礎(chǔ)質(zhì)量,加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量,保證終末質(zhì)量。樹(shù)立全員質(zhì)量和安全意識(shí),加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理和監(jiān)督。關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括疑難危重?fù)尵炔∪说墓芾?,?yán)重藥物不良反應(yīng)的管理,病歷書(shū)寫中的及時(shí)性和完整性的管理,治療知情同意記錄的規(guī)范性的管理,醫(yī)院感染的管理,治療的合理性等。認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度,建立病歷環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反饋,每本病歷均由住院醫(yī)師、副主任醫(yī)師、科主任三級(jí)進(jìn)行質(zhì)控,每月科室醫(yī)療質(zhì)量管理小組對(duì)科室醫(yī)療質(zhì)量情況進(jìn)行一次全面的分析、評(píng)估,檢查處理情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。定期組織進(jìn)行“三基”考核。加強(qiáng)《病歷書(shū)寫規(guī)范》和《醫(yī)療事故處理辦法》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),嚴(yán)格按規(guī)定及時(shí)、準(zhǔn)確、完整書(shū)寫醫(yī)療文書(shū)??浦魅螢榭剖裔t(yī)療質(zhì)量第一責(zé)任人,并確定住院醫(yī)師、住院總、科主任負(fù)責(zé)對(duì)科室病歷歸檔前進(jìn)行三級(jí)質(zhì)量檢查,查出缺陷及時(shí)反饋及改正。提高科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的數(shù)量。每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1-2次,疑難病例討論每月一次。
    1、重點(diǎn)抓好醫(yī)療核心制度的落實(shí):首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)醫(yī)師查房制度、疑難危重病例討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、分級(jí)護(hù)理制度、死亡病例討論制度、交接班制度、病歷書(shū)寫規(guī)范、查對(duì)制度、抗菌藥物分級(jí)管理制度、知情同意談話制度等。
    2、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理。
    3、加強(qiáng)全員質(zhì)量和安全教育,牢固樹(shù)立質(zhì)量和安全意識(shí),提高全員質(zhì)量管理與改進(jìn)的意識(shí)和參與能力,嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范和常規(guī)。
    4、加強(qiáng)全員培訓(xùn),醫(yī)務(wù)人員“基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能”必須人人達(dá)標(biāo)。
    1、《病歷書(shū)寫規(guī)范》的再學(xué)習(xí)和再領(lǐng)會(huì),《住院病歷質(zhì)量檢查評(píng)分表》講解和學(xué)習(xí)。
    2、病歷書(shū)寫中的及時(shí)性和完整性,字跡的清楚性。
    3、體檢的全面性和準(zhǔn)確性。
    4、上級(jí)醫(yī)生查房的及時(shí)性和記錄內(nèi)容的規(guī)范性。
    5、日常病程記錄的及時(shí)性和完整性(包括上級(jí)醫(yī)生的醫(yī)療指示,疑難危重病人的討論記錄,危重?fù)尵炔∪说膿尵扔涗?,重要化?yàn)、特殊檢查和病理結(jié)果的記錄和分析,會(huì)診記錄、死亡記錄和死亡討論記錄等)。
    6、治療知情同意記錄的規(guī)范性(包括住院病人72小時(shí)內(nèi)知情同意談話記錄,特殊檢查、治療的知情同意談話記錄等)。
    7、治療的合理性(特別是抗精神病藥及抗生素的使用、更改、停用有無(wú)記錄和藥物的不良反應(yīng)有無(wú)報(bào)告和記錄,處方〈包括精神、麻醉處方〉的合格率等)。
    8、歸檔病歷是否及時(shí)上交,項(xiàng)目是否完整。
    1、各班職責(zé)落實(shí)情況。
    2、基礎(chǔ)護(hù)理符合率及并發(fā)癥發(fā)生率。
    3、??谱o(hù)理到位情況。
    4、病房管理情況:是否安靜、整潔、舒適、安全。
    5、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫的規(guī)范性。
    6、急救藥品、器械的管理。
    7、醫(yī)院感染突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。
    8、醫(yī)院感染散發(fā)病歷報(bào)告落實(shí)情況。
    9、清潔、消毒、滅菌執(zhí)行情況。
    10、手衛(wèi)生與自身防護(hù)落實(shí)。
    11、抗菌藥物合理使用。
    12、一次性無(wú)菌物品是否按規(guī)范使用。
    13、多重耐藥菌的預(yù)防與控制。
    14、醫(yī)療廢物的管理。
    15、加強(qiáng)醫(yī)院感染預(yù)防與控制的各項(xiàng)工作。
    科室下年工作計(jì)劃篇十八
    以xx學(xué)年學(xué)校工作思路為指導(dǎo),堅(jiān)持“自主樹(shù)人,和悅化文,質(zhì)量興學(xué),特色立?!钡霓k學(xué)理念,堅(jiān)決貫徹教育科研寫在課堂上、班級(jí)里以及書(shū)本中的'一線科研指導(dǎo)思想,高瞻遠(yuǎn)矚,踏實(shí)工作,確保教育科研工作有新面貌。
    1、教育科研提高檔次。確?,F(xiàn)有課題如期結(jié)題并獲獎(jiǎng),確保新學(xué)年有市級(jí)以上的課題立項(xiàng),爭(zhēng)取省級(jí)立項(xiàng)。確??迫谓處熆h二等獎(jiǎng)及以上或公開(kāi)發(fā)表的論文人均一篇。
    2、繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作,不斷優(yōu)化校園文化,提高師生人文素養(yǎng),凸顯優(yōu)雅氣質(zhì),堅(jiān)持創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),增加軟件、硬件建設(shè),營(yíng)造文化氛圍書(shū)香氛圍。
    3、成立心理關(guān)懷圈,提高心理健康輔導(dǎo)實(shí)效。
    九月份
    1、組織教師參加市級(jí)課改論文評(píng)比
    2、市級(jí)課題結(jié)題
    3、20xx年省市縣級(jí)課題申報(bào)
    4、省義務(wù)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比組織
    十月份
    1、縣級(jí)課題結(jié)題
    2教育科研骨干培訓(xùn)
    十一月份
    1、編印20xx年教師論文集
    十二月份
    1、下半年教師科研論文獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)
    九月份
    1、20xx年圖書(shū)采購(gòu)(4、5萬(wàn)元)
    2教師讀書(shū)活動(dòng)系列之一:教育面向世界
    3、組織暑期親讀書(shū)活動(dòng)讀后感評(píng)比
    4、圖書(shū)館正常出借
    5、班級(jí)圖書(shū)管理員會(huì)議
    6、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)征文比賽
    7、閱讀伴我成長(zhǎng)讀書(shū)比賽
    十月份
    1、面向世界的讀后感評(píng)比
    2南園少年刊出學(xué)生習(xí)作
    3、南園公社讀書(shū)活動(dòng)
    4、班級(jí)圖書(shū)柜檢查
    十一月份
    1、行政人讀書(shū)活動(dòng):不跪著教書(shū)
    十二月份
    1、圖書(shū)出借統(tǒng)計(jì)
    1、心理健康輔導(dǎo)室室正常對(duì)學(xué)生開(kāi)放
    2、開(kāi)展班級(jí)心理健康自助活動(dòng)
    3、新生心理健康普查
    4、出臺(tái)心理關(guān)懷圈細(xì)則
    5、心理專家講座
    6心理健康課評(píng)比、論文評(píng)比
    科室下年工作計(jì)劃篇十九
    2018年,是醫(yī)院搬遷后一個(gè)新的開(kāi)始。面對(duì)困難與挑戰(zhàn),只有不斷增強(qiáng)綜合實(shí)力,才能更好更快地發(fā)展。辦公室將按照醫(yī)院的整體工作部署,結(jié)合實(shí)際,圍繞醫(yī)院發(fā)展這一主題,找準(zhǔn)自身角色定位,加強(qiáng)科室內(nèi)部管理,做好“三辦”和“三服務(wù)”工作,具體工作計(jì)劃:
    2、安排好各類行政會(huì)議,做好會(huì)議記錄,貫徹會(huì)議決議;
    3、綜合醫(yī)院工作計(jì)劃、總結(jié)及有關(guān)文件的草擬,并負(fù)責(zé)督促、協(xié)調(diào)、執(zhí)行;
    4、做好各類行政文件的收發(fā)、登記、傳閱、歸檔和報(bào)刊訂閱;
    5、做好印鑒管理、文件打印、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、車輛安排、來(lái)信來(lái)訪、參觀接待等工作;
    6、做好各類辦公用品領(lǐng)用登記,做到既不浪費(fèi),又能滿足工作需要;
    8、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
    科室下年工作計(jì)劃篇二十
    教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,打造高效課堂”為指導(dǎo),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?!狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措,推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
    1.以教研活動(dòng)為載體,構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力,打造一支得力的教科研隊(duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度,明確主題,突出重點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì),借助網(wǎng)絡(luò)資源,提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。
    2.以課題研究為抓手,推動(dòng)教育科研發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,確?!笆濉笔∈屑?jí)課題正常開(kāi)展研究。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
    3.以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)提升。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性,鼓勵(lì)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息,動(dòng)員教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽,以科研促教學(xué),實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
    4.以制度建設(shè)為保障,調(diào)動(dòng)科研工作積極性。制訂并完善各項(xiàng)教研制度,保證計(jì)劃的實(shí)施,保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,保證科學(xué)的指導(dǎo),調(diào)動(dòng)參與研究的教師的積極性。加強(qiáng)學(xué)??蒲芯W(wǎng)頁(yè)更新,加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè),加大對(duì)教科研工作的反饋力度。
    1.抓實(shí)校本教研,落實(shí)課堂改革研究的精細(xì)化
    一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)計(jì)劃》,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。做到時(shí)間保證,制度落實(shí),積極探索,及時(shí)總結(jié),在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新,制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動(dòng)。
    二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,采用自主研讀,教研組集體學(xué)習(xí),專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式,提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路,在“研”字上做文章,形成管理、研究新特色。
    三是要大力開(kāi)展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評(píng)比,不斷探索校本教研的新思路、新途徑,形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng),積極承辦市級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),為教師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。
    2.制定課題研究制度,扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究
    一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理,提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性,督促各級(jí)課題組定期開(kāi)展課題活動(dòng),及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作,確?!笆濉闭n題順利開(kāi)展。
    二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí),讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高課題研究的有效性,指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,選擇好課題研究的切入點(diǎn),做有價(jià)值的研究。積極申報(bào)省、市級(jí)新課題,推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。
    三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題,把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究,將校本課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合,走內(nèi)涵發(fā)展之路,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興?!睉?zhàn)略,開(kāi)展“草根式”研究,做好校本研修這篇大文章,邀請(qǐng)市內(nèi)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),提升辦學(xué)品位,張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。
    3.搞好師資培訓(xùn),多平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    一是積極配合上級(jí)部門,搞好各類教師培訓(xùn)工作。
    二是繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)