讀后感是我們讀書的產(chǎn)物，它讓我們能夠更深入地思考和體味所讀作品的內(nèi)涵。寫一篇較為完美的讀后感，首先要認真閱讀書籍，并全面了解書中的內(nèi)容和意義。接下來，我將分享一些讀后感范文，希望對大家有所幫助。
聽校長讀后感篇一
昆汀?布萊克，英國著名畫家和作家，1932年出生，16歲時出版了第一本畫集，中畢業(yè)以后，進入劍橋的唐寧院習英文專業(yè)。他在一生中出過許多的經(jīng)典畫集，如《酷阿婆的魔法手袋》、《捕鼠記》等。但我最喜歡的是他最經(jīng)典的畫集《大熊的水上野餐》。
喜歡玩樂的大熊，總是要和自己的動物同伴一起出去野餐。這一次，心靈手巧的大熊做了一個小木筏，他邀請了小豬、母雞、松鼠、刺猬一起與他在“水上野餐”進行不會打擾的野餐。準備大吃一頓的動物們，忽然聽到了“呱呱”的聲音。大家放下吃的，探頭張望。竟看到每一片睡蓮上坐滿了密密麻麻的青蛙。這群“不速之客”也想一起吃野餐，被大熊拒絕了。他們離開了有青蛙的水面，可是撞上了土坡。青蛙幫助了他們，最后動物們和青蛙一起快樂的吃野餐了。
在動物們撞上土坡后，大家都在依賴大熊一個人的力量，可他并不能把木筏拉下去。所以動物們才會被困在上面。青蛙們能夠輕而易舉地把木筏拉下去，正是因為他們團結(jié)。如果大熊可以接受青蛙的請求，待人再友善點，他們就不會撞上土坡。
團結(jié)是力量、待人要友善，這就是這篇故事帶給我們的啟示。在我們的生活中，我也一定要遵循這篇文章的啟示團結(jié)友善！
聽校長讀后感篇二
最近，我們學習了一篇課文《陶校長的演講》。課文的作者是陶行知，他是我國偉大的教育家。
這篇課文是圍繞“每天四問”來寫的，就是每天都要問自身四個問題，自身的身體有沒有進步，自身的學問有沒有進步，自身所擔任的工作有沒有進步，以及自身的道德有沒有進步。
自身的身體健康有沒有進步呢？我問了問自身，在這方面，我做的還不行，因此我一定要堅持鍛煉，多加強體育運動，這樣不但加強自身體質(zhì)，也可以提升體育成績，平時也要注意飲食衛(wèi)生。
自身的學問有沒有進步呢？我問了問自身，在學習方面，我做的還行，但有時也會犯一些不應該的錯誤，因為粗心，明明會的題目做錯了。老師說過，粗心是學習上致命的弱點，因此，我要盡量改掉粗心的毛病，爭取每天進步一點點。
自身在工作勞動方面有沒有進步呢？我現(xiàn)在負責班上的`垃圾清理，每天，我都把班上的垃圾倒得干干凈凈，每當我看見垃圾桶的周圍很干凈，心里都有說不出的開心，我要每天都堅持這樣做，為班上的清潔盡自身的一份力。
自身的道德品格有沒有進步呢？我反思了一下，發(fā)現(xiàn)自身也有做得不好的。地方，有時候看到了長輩，我老是忘記叫人，還要媽媽提醒。我要改正這些缺點，做一個有禮貌的好孩子。
以后，我要經(jīng)常問問自身，做得好的方面，要繼續(xù)保持；做得不好的方面，就要改正。有句話叫虛心使人進步，驕傲使人落后嘛。只要我也堅持“每天四問”，時刻提醒自身，我相信，自身一定會越來越好的。
聽校長讀后感篇三
畢業(yè)后遇見的第一位校長，他自信樂觀從容?；旧蠜]有聽見過他批評誰，總是一副笑瞇瞇的，和藹可親的模樣。每次開會，他會把絕大多數(shù)老師很有針對性的表揚一番。具體而又到位。所以我們學校老師們特別團結(jié)，一種比學趕超幫的教育教學氛圍就慢慢地形成了。我們學校由最初的鎮(zhèn)中通過努力，六年后被掛牌為縣級重點中學。
在這六年里，我一直覺得是自己成長最快，吸金最多的時期，憑著“初生牛犢不怕虎”的精神，在楊校長和同事們的鼓勵下，我由初為人師的不知所措，到可以獨立自主地錄制優(yōu)質(zhì)課和發(fā)表教學經(jīng)驗論文。我覺得深受楊校長的教育理念的影響。為人師表者要大氣，平易近人，樂于助人，用陽光自信的人格魅力去感染你的學生。
記得當時學習山東杜郎口先進教育教學經(jīng)驗時，楊校長說，殺豬殺尾巴，各有各的殺法。教無定法。我們學校應該百花齊放，因為班與班不同，人與人的性格也是千差萬別。我想，生搬硬套來的.只是軀殼，不會有靈魂。靈魂的擺渡者應該是自己。只要你盡心，只要你努力，只要你不甘落后，你終歸會形成自己的特色。擁有自己的閃光點。每一個閃光點被放大后就是一個很好的光源。
快樂會傳染，在不斷地被肯定和支持中，我學會了自信，陽光的看待一切。尤其對待學生。我認為培養(yǎng)學生自信和陽光的健康人格遠遠勝過教會他們一個個具體的知識點。正確的引導，積極向上的鼓勵，即便是不愛學習的后進生也會慢慢地信任老師，然后找準自己前進的方向?！坝H其師信其道”是在愛孩子的磨合中，最高的升華。
楊校長這種智慧的傳承，在我的教育教學中影響更大！
初中生，兩屆，充實而快樂！和學生們比翼雙雙飛，喜歡楊校樂觀自信從容淡定的教育理念和人生觀。
第二個給我印象最深的校長是孫校，他在我們學校待的時間不長。他在第一道教師會上，大聲地說，領導在臺上開大會，你們在臺下開小會，什么意思嗎？不知道尊重兩個字怎么寫啊？瞬間，臺下老師特別安靜。有史以來的安靜！
敬畏制度，尊重儀式感。以后每次看到孫校都覺得校園這方凈土格外的神圣。出于禮貌，會給他微笑問好，幾個月后，孫校不知道什么原因，另謀高就了吧。但我學會了尊重更深層次的含義。
作為一名一線教師，應該引導學生一起敬畏制度，尊重教育教學的儀式感。課堂就是神圣的知識之海洋。在里面沐浴，應該不斷豐富自己的精神靈魂，力爭做一個有道德，有理想，有底線，思想純潔高尚的人。絕非渾渾噩噩虛度光陰年華。
和孫校一起來我們學校的是王校長。他主抓教學。對他的印象來自于一次教研活動?？偨Y(jié)會上，他說，我們的小學生，很多時候需要的是方法而不是理論，體育老師一個勁地要求孩子立正站整齊，如果我來教，我會先示范，立正就是兩腿繃直，抬頭挺胸，腳跟并攏，腳尖分開，兩手貼腿，中指對準褲縫。然后再具體給孩子們糾錯演練。
細致到極致！教育的又一真理！
從此，教育教學中，我更加明白，優(yōu)秀來源于方法的指導，能力的形成。不是一遍又一遍的理論加口號。教育教學需要務實，需要點點滴滴，滴滴點點的滲透。而不是說教和抱怨。無師自通的人是少數(shù)，靜待花開，更多是需要耐心的呵護和細心的指導。
接觸張校，是因為她是目前為止，我所遇見的唯一女校長，時髦！能干！但又儒雅聰慧。
張校在我們學校待的時間也不長，她給我的感覺是春風細雨愛，潤物于無聲。每一項工作除了具體和細致，張校那種女子所獨有的剛與柔似乎都發(fā)揮得淋漓盡致，恰到好處?；鸷驑O佳。
善始善終，有頭有尾。直到她要離開的前一天還在具體地組織社團活動。很讓我感動！
……
校長的智慧，智慧的校長，有人說，一個好校長成就一所好學校，一個好班主任帶出一幫好娃娃！
致敬！感謝這幾位校長留給我的智慧啟迪。學習！學習智慧的精髓，在智慧的引領下不斷前進！
聽校長讀后感篇四
《校長最偉大的智慧》這是一部中外著名校長管理智慧的著作，闡明了校長管理的最高境界是智慧的引領。這本書反映了學校辦學理念的新趨勢，為校長指明辦學新方向。全書分為三篇，從辦學智慧、管理智慧、教育智慧三個方面解讀了中外31位著名校長的.管理經(jīng)驗。此書中，黃培瑞校長的“每個孩子都有成長的機會”使人印象深刻。
很多家長認為，他們用很多時間精力來照顧孩子，為孩子付出了一切，他們做的一切也都是為了孩子好，孩子就應該按照父母的要求去做，可孩子是個獨立的生命個體，不可能左右他的想法。家長們的過度保護，看似對孩子關愛有加，其實是剝奪了孩子成長的最佳時機。孩子本該慢慢學會生活自理、獨立自主，卻失去了獨立成長的機會。
“父母之愛子，則為之計深遠”，這句話出自《戰(zhàn)國策》中的《觸龍說趙太后》，意思是父母疼愛子女，就得為他們考慮長遠些。主要講述了這樣一個故事：戰(zhàn)國時期，趙國形勢危急，向齊國求救。齊國要求趙威后的兒子長安君做人質(zhì)，才肯出兵。趙威后溺愛長安君，執(zhí)意不肯。觸龍說服了趙威后，終于化解了危機。
這個故事告訴我們這樣一個道理：不光是國君或位高權(quán)重者，我們所有為人父母者，都要為孩子作長遠打算，讓孩子經(jīng)受磨練，讓他們獲得今后干大事的資本，才能讓他們處于不敗之地。
父母應該做到舍得磨礪孩子，促使孩子自立。我們也是在不斷地錯誤嘗試中才一點點地獲得經(jīng)驗，一點點地積累起經(jīng)驗的。
父母應該從日常生活中信任孩子、鍛煉孩子，把孩子成長的機會還給孩子。讓孩子在失敗、吃苦中學著長大，尊重孩子的獨立的生命個體，尊重孩子的特色發(fā)展，給孩子獨立思考獨立做事的權(quán)力。這樣，培養(yǎng)出的孩子才是強大的。當孩子長大成人的時候，父母可以真正地放心并引以為豪。
聽校長讀后感篇五
寄語我們的學校：
每一個孩子都擁有一顆純真而透明的心靈，他們需要陽光和雨露。每一個孩子都擁有一個美麗而多彩的夢，他們需要藍天和海洋。那就讓錦繡學校成為滋潤孩子們心田的陽光雨露，成為那寬闊的天、蔚藍的海吧，讓校園內(nèi)時刻充滿激勵和自信的力量，每一個孩子都擁有自由舒展的平臺，都擁有心靈的自由、精神的自由、生命的自由，讓孩子們在幸福和快樂中放飛一個個甜美的夢想吧！
寄語親愛的同事們：
親愛的同事們，教育是愛的事業(yè)，需要我們用愛去播種，用耐心去收獲，需要我們用生命去點亮生命、用思想去影響思想、用智慧去開啟智慧、用心靈去感動心靈、用情感去陶冶情感、用人格去塑造人格，就讓我們用愛去播種愛，來譜寫這教育的旋律吧，使愛灑滿每一位學生的心田，使學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長。
親愛的同事們，愛更是一份職責，需要每一位從教者矢志不渝，孜孜不倦，終生以求。愿錦繡學校的教師們都能用自己橫溢的才華、優(yōu)雅的儀表、亮麗的情緒、豁達的胸襟、強健的體魄，無私地播撒愛心。并讓這份珍貴的“愛”成為我們奮斗的理想，溫暖每一個學生的心靈吧！
寄語親愛的孩子們：
孩子們，期望你們的夢想從那里起飛。衷心祝愿：錦繡學校的每一位學生因老師的辛勤耕耘、細心澆灌而枝繁葉茂！
期望你們要有“愛心”、期望你們“愛讀書”、還期望你們在寬敞明亮的教室里坐在這嶄新的課桌前快樂地學習，快樂地成長，擁有一個快樂的少年，用心參加學校組織的每一項活動；期望每一位同學都有良好的學習和行為習慣，期望每一位同學都彬彬有禮，能關心他人、樂于助人，學會合作、勇于探索、敢與競爭、善于創(chuàng)新。
期望你們記住并思考：請關注你的思想，它決定你的行動；請關注你的行動，它決定你的習慣；請關注你的習慣，它構(gòu)成你的性格；請關注你的性格，它決定你的命運。愿錦繡學校成為你們學習和成長的樂園和家園！
送給教育的伙伴們——學生家長。
親情是世界上最燦爛的陽光。父母對待孩子，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。家庭是孩子的第一所學校，家庭教育是一門藝術(shù)，父母是孩子的第一任老師，父母也是孩子的一面鏡子。期望家長朋友給孩子一份自信，一份愉悅，一份和諧，一份寧靜……錦繡學?！耙暭议L如親朋”，也會像您一樣愛護每一個學生，讓他們茁壯成長。愿家長朋友都能在那里感受到錦繡脈動的青春、蓬勃的朝氣，使您對自己的孩子充滿信心，放飛他們的夢想！
聽校長讀后感篇六
中國著名教育家陶行知曾說過：“校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長?！笨梢娦ｉL之于一個學校的發(fā)展有多么的至關重要。英國優(yōu)秀校長保羅·凱利提出”一位出色的管理者應該是學習者、研究者、思想者、實踐者、引領者等多種或多重身份的有機交融”。更可見校長作為一個管理者,對于學校中的人包括學生，教師，行管人員等都負有不可推卸的責任和義務。
一個有效的領導人應該具有豐富的學識和人文涵養(yǎng)，掌握教育管理、學校管理和領導管理學科的系統(tǒng)知識，掌握教育發(fā)展的學術(shù)、實驗動態(tài)，明了自身和學校的天時、地利與人和因素。了解學校各個部門的工作實務，知曉教育教學的原理原則并善于以此對教師進行點撥指導。有豐富的學識底蘊，是校長智慧的基本源泉，是校長能夠成功的基礎。校長不僅要有淵博豐富的知識，更重要的是要做學習型校長，樂于學習，善于學習，學以致用，不斷學習的校長，才能不斷獲得營養(yǎng)得以滋養(yǎng)壯大，隨時隨地的適應時代飛速的不斷發(fā)展的需要，永遠立于時代的潮頭浪尖，才能領導學校發(fā)展的潮流，創(chuàng)造學校教育的新的`發(fā)展機制。在行動中，在廣泛的實踐應用中還會使校長的智慧更加完善和豐富，也就是使你變得更加智慧。
作為一校之長，首先得要明白：在一個學校里，教師、學生是學校的主體力量；其他一切工作都得服從教學這個中心；管理就是服務，這是學校管理的核心；學校管理同樣必須按照管理活動的客觀規(guī)律，高效率、高質(zhì)量、合法地來開展。所以，積極推進學校管理的科學化、民主化和法制化，是新的學校管理理念題中應有之義。實行以人為本，能使師生員工意識到領導與組織對他們的重視和信任，這不僅有利于他們的聰明才智得以發(fā)揮，而且也有利于他們的成長與發(fā)展，從而保障學校管理向著良性、健康的方向發(fā)展。
現(xiàn)代管理心理學和行為科學研究結(jié)果表明，人都是需要激勵的。管理學大師亨利.法約爾認為，激勵是管理的核心機制。建立和完善激勵機制，是學校管理的重要環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新就是勇于突破自己，就是敢為人先?，F(xiàn)代社會飛速發(fā)展一日千里，辦學競爭也日益激烈，所有的學校都在進步都在發(fā)展，學校之間的互相交流也頻繁了，加之信息時代信息和方法的傳播快速，所以，只有不斷地堅持創(chuàng)新的學校，才能使自己永立前鋒。
總之，管理智慧是建立在一定知識和經(jīng)驗基礎上隨機應變處理問題的一種技能，我們只有不斷學習現(xiàn)代學校管理學、教育學、心理學，善于研究人與人、人與事物的運動規(guī)律，善于協(xié)調(diào)主客觀運動的關系，掌握信息，不斷豐富管理經(jīng)驗，提高綜合管理水平和實際管理能力，才能帶領師生員工不斷取得新的成就。
理論總是會助推實踐，伴隨有滋有味的閱讀，我更有信心有聲有色的開展好深愛的工作，承擔起引領一方育花人有情有義，幸?？鞓返墓ぷ髦?。
聽校長讀后感篇七
《做最好的自己》這本書是由google公司全球副總裁兼中國區(qū)總裁李開復博士創(chuàng)作的。他曾是美國蘋果公司、微軟公司的全球副總裁，創(chuàng)建過微軟亞洲研究院，曾是比爾蓋茨的七個高層智囊之一。20xx年7月，跳槽到google公司。讀完李博士的——《做最好的自己》這本書，回味悠久，感慨頗深。他在書中倡導一種自信積極的人生態(tài)度“做最好的自己”就是成功。他認為，真正的成功應該是多元化的，每個人的成功都是獨一無二的。人的一生總是在做兩樣事情，一是追逐快樂，另一個是在逃避痛苦，可是快樂的事情總是過的那么的快……痛苦不堪呢?只有改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，盡最大的努力，做最好的自己……李博士在書中寫到“用勇氣來改變可以改變的事情，用胸懷來接受不可改變的事情，用智慧來分辨兩者的不同”。其實每個人都是一座山，世界上最難翻過的山就是自己，但是當你翻過這座山的時候，你將會看到更美的風景……想想也是，上天賦予每個人的社會背景、才智資本和機遇是不均等的，成功不可能以統(tǒng)一的標準來衡量。真正意義上的成功不是一窩蜂地追逐別人鎖定的目標，而是根據(jù)自己的職業(yè)特點和需要，發(fā)揮自己的興趣和特長，從而發(fā)掘出全部的潛力，一次次的超越自我，奉獻社會，并因此使內(nèi)心獲得快樂。
做最好的自己，無論是誰，若把這句話當作自己的人生目標，他一定會很充實，很快樂，很成功。做最好的自己，說的很簡單，但要做到這點，其實也是件不容易的事情。
聽校長讀后感篇八
親愛的即將踏入普通高校的學子們：
山東交通學院熱忱地歡迎你們！歡迎你們來到那里求索知識、播種期望、收獲理想！
山東交通學院沐浴著齊魯文化，傳承著交通禮貌，在58年的耕耘過程中，自強不息，勵精圖治，現(xiàn)已發(fā)展成為山東省唯一一所以培養(yǎng)水、陸交通專業(yè)人才為主的特色鮮明的普通本科院校。58年桃李芬芳，走出交院的10萬余名校友，在祖國建設的各行各業(yè)勤奮實干、創(chuàng)新發(fā)展、成就卓越。
山東交通學院堅持“以人為本，特色立?！钡闹涡７结樅汀八啬鼙疚弧钡娜瞬排囵B(yǎng)模式，擁有全國高校首例按生態(tài)標準建設的生態(tài)圖書館、獨具特色的全國高校首家汽車博物館、依山傍水而建設的現(xiàn)代化校園，秉承“明德至善，格物致知”的校訓……為你們德、智、體、美全面發(fā)展創(chuàng)造了廣闊空間。在那里你們會時時感受到生活的完美、同學的真誠、老師的奉獻；在那里你們會留下歡樂的歌聲、拼搏的身影、無悔的青春；在那里你們將度過一生中最難忘、最完美的大學時光。
你們的到來，給山東交通學院帶來了新鮮血液、增添了蓬勃朝氣。正是一屆屆像你們一樣莘莘學子的青春活力和對完美未來的執(zhí)著追求，激勵著一代代教師以博大的愛心和強烈的職責感為培養(yǎng)優(yōu)秀人才嘔心瀝血而無怨無悔。這天你們是交院學子，明天你們就是祖國棟梁。
聚天下英才而育之，是我們的榮耀；育一代新人以報國，是我們的職責。我們真誠地期望，你們能夠根據(jù)各自的愿望和抱負，正確把握大學選取與個人發(fā)展的關系而選取山東交通學院。我們也堅信，在山東交通學院，你們定會用激情、用理想、用奮斗譜寫出有價值的人生篇章！
聽校長讀后感篇九
最近讀了一本叫《芝麻開門》的書，書內(nèi)其中一篇叫《和校長捉迷藏》的文章讀后有感而發(fā)。文中講述一位來自四川的15歲小姑娘在大中亭小學門前自編自賣賣玻璃絲編織工藝品，為弟弟籌集學費，不惜自己輟學。大中亭小學全體學生及老師都為之感動，為了能幫助小姑娘，每個學生都到小姑娘這里買自己心儀的編織品。一天被校長發(fā)現(xiàn)，校長將小姑娘勸離，同學們很苦惱，這下怎么辦……在老師的指點下，全校2000多同學集體隱瞞校長，并做出周詳?shù)挠媱潱瑪?shù)日后又被校長發(fā)現(xiàn)，正當同學們?yōu)榇私箲]時，校長做出對此事的處理方案：讓小姑娘來學校教所有同學編織，學校付聘請費以解決她弟弟上學學費，同時再免費安排小姑娘在本校上學。
我很是感動，小姑娘對社會充滿希望，對生活充滿信心。在家庭姐弟兩只有一人有上學機會時，她卻將機會讓給弟弟，并且為弟弟籌學費。留給自己的只是對上學的渴望?，F(xiàn)在的.獨生子女表現(xiàn)更多的是自私。我十分佩服這個小姑娘，沒錢上學但能自力更生。
全校同學樂于助人，用自己的零花錢對別人幫助，奉獻自己一片愛心使小姑娘能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。同學們幼小心靈有如此大愛，面對困難，知道克服，團結(jié)一切力量，戰(zhàn)勝困難，體現(xiàn)全社會的向善面。校長對學校嚴格管理，又不乏對弱者的同情心。理性地提出對小姑娘的幫助方案，方案凸顯社會對困難群體的關愛，體現(xiàn)我國的義務教育的普及。我讀后感到社會的力量無窮大，我是社會一份子，我也應該積極參與社會關愛行動。
聽校長讀后感篇十
1、開學了，踏上知識的沃土，盡情汲取;踏上學問的方舟，盡情馳騁;打開智慧的天線，盡情探索;走入學校的天地，好好學習。愿你開學大吉，一切順利!
3、一路歌聲一路景，遠離家鄉(xiāng)養(yǎng)育情。情緒激動高校蒞，接服周到格外親。校園百花綻方馨，湖畔曲橋柳槐陰。書香墨跡氣氛濃，苦讀學海好環(huán)境。開學了同學們：在那里一起放飛夢想鑄輝煌。
4、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學日到了，愿你開始新的幸福時光。
5、和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進行拜拜。將進取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設置。開學日到了，打起百倍的精神，打理閑散的情緒，開始新的征程。
6、帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學了，加油!
7、時間像奧林匹克風，吹過炎熱的暑假，留下激情的回憶，瘋過了，盡興了，開學了，調(diào)整心態(tài)，努力摘取學業(yè)上的金牌，祝開學大吉!
8、月初，開學的日子，告別長長的暑假游玩，又該回到學習的環(huán)境，調(diào)節(jié)心態(tài)，歸心學習，開學日信息送出祝福，珍惜青春好時光，良好的開端是成功的一半，新學期新進步。
9、九月一日就開學，懶散行為快拋掉，學習計劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學習態(tài)度須端正，人生價值定位高，奮進小舟速啟航，愿你學業(yè)成輝煌，新學期收獲滿滿!
10、雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂。樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙。筆刷刷，書嘩嘩，遨游在海洋。興沖沖，神爽爽，開啟新旅航。惦惦你，念念你，發(fā)條信息問候你，開學快樂。
11、來到美麗的校園，開辟求知的大陸;重回快樂的課堂，舞動活躍的思維。展望明亮的未來，放飛知識的翅膀。開學日到了，愿你學習成績蒸蒸日上。
12、大學是新的校園，新的生活，新的起點，愿你在那里學到新的知識，交到新的朋友，祝你在這新的起點揚帆起航!
13、梳理一下假期漂浮散亂的情緒，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復一下在愉悅中迷失的自己，調(diào)節(jié)一下未來新起點的腳步，簡單地應對寒窗苦讀的新學期!
14、開學的鐘聲響起，收復一下假期玩心未泯的情緒，整理一下亢奮中凌亂的思緒，恢復一下愉悅興奮狀態(tài)中迷茫的自己，調(diào)節(jié)一下新學期新起點的腳步，用心向上的應對新學期的學習狀態(tài)。祝你開學快樂!
15、假期近尾聲，開學日在即，捎來問候語，聊表我心意，愿你在校順，事事都如意，老師都青睞，學生全喜歡，走哪哪熱鬧，干啥啥成功!
16、辛辛苦苦，坎坎坷坷，沉默低調(diào)，曲折走過。一番歷練，百般考驗，闖過競爭，走向大學，生活向前，努力莫斷，斗志向遠，拼搏續(xù)連，成就已過去，輝煌待繼續(xù)，愿君大學萬事順利，鋪就新曲。
17、收回散漫的玩心，召回學習的悉心，帶回假期的開心;駁回慵懶的隨心，找回認真的靜心，請回書香的甜心，開學了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學期的雄心!
18、陽光照，花兒笑，開學了情緒妙;收收心，攬攬性，好好學習很美妙;認真學，仔細記，天天向上把歌唱。愿你遨游在知識的海洋里，天天進步，幸福無限!
19、立下宏偉志愿，奮發(fā)圖強，用心進取;喊響學習口號，好好學習，天天向上;揮灑辛勤汗水，努力用功，不斷進步。開學了，愿你學業(yè)順利，一切如意!
20、金秋時節(jié)清風爽，送來開學鐘聲揚。同學情意繞身旁，老師笑容滿心房。又是一年來報到，快樂學習歡聲笑。今朝努力學海航，明日成功題金榜。開學日到了，愿你開心入學。
21、多少日的挑燈夜戰(zhàn)，多少聲的默默祈禱，多少次的美麗憧憬，最后迎來了今日!大學之門已被成功開啟。什么是奇跡，此刻便是，恭喜你，創(chuàng)造了人生中的又一奇跡?？鞓非靶校嗟钠孥E等你創(chuàng)造!
22、又是一年開學日，又是一季幸福時。結(jié)伴歡笑入學堂，知識清輝散光芒。思維碰撞在課堂，精神交流品瓊漿。秋光燦爛幸福長，求知路途征帆揚。
23、新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿!愿你在新學期中，繼續(xù)努力，繼續(xù)進步，學的好，活得好!
24、當夜深人靜的時候，望著窗外星星點點的夜空，我感到那里很遙遠也很神秘，其實生命就是一場比賽，不努力就會失敗;開學了，好好念書，祝你有個好情緒!
25、再多的悠閑時光已隨時光遠去，在一片歡聲笑語中迎來新的學期。與家人揮揮手，邁出堅定的腳步;與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學期萬事如意!
26、知識的芬芳在前方飄蕩，悅耳的鈴聲在校園里回響，親密的伙伴等候在課桌旁，快樂的回憶在教室里閃光。開學日到了，愿你開心去上學，迎接燦爛朝霞。
27、知識的汪洋大海無邊無際，學府的文科理科學科繁多，夢想的海闊天空勤奮耕耘，理想的將來明天淵識博學，完美的事業(yè)通途輝煌燦爛。開學了，整裝行動，暢游學海取佳績。
28、開學吧，讓陽光充滿胸膛;開學吧，讓激情點燃夢想;開學吧，讓我們放飛希望，實現(xiàn)心中的渴望;開學吧!
30、美美的情緒還在直冒泡，懶散的二郎腿還在高高翹，快樂的聲調(diào)還在嗷嗷叫，新年的感覺仍在樂陶陶，可愛的假期卻吹響了集結(jié)號。嘿嘿，別再偷偷笑。起來背書咯!
31、揮別假期收懶散，信心滿滿回學校;好好學習志氣高，刻苦用功不偷懶;專心致志不分心，快樂學習笑哈哈。開學了，愿你學業(yè)頂呱呱，前途無量!
32、字，要一個一個認;書，要一頁一頁的看;人，要一天一天的做;學，要一年一年的上;暑假已過，開學日到，愿你多多努力別泄氣，快快樂樂爭第一!
33、莫怕太陽寒，莫怕風雨揚，背著書包上學堂;不是為做官，不為面子寬，求學只為人生燦;同學恰少年，青春來相伴，完美時光莫辜負!
34、和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進行拜拜。將進取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設置。開學日到了，打起百倍的精神，打理閑散的情緒，開始新的征程。
35、大學，就像是軍隊，把你武裝;課堂，就像是訓練，把你變強;書本，就像是鋼槍，賜你武器;學識，就像是子彈，天下闖蕩;把握好大學時光，知識給予你力量，大學新生活，祝你好運!
36、開學了，把懶散心思收攏，把學習勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進思想端正，把人生坐標定位，把奮進雙槳蕩起，愿你學業(yè)有成，收獲滿滿!
37、開學咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，物理化學，愛因斯坦，所有課目，一次過關!
38、預約安寧，為燥熱的心態(tài)降溫。預約勤奮，為懶惰的身體助威。預約激情，為嶄新的學期鼓勁。預約成功，為青春的歲月喝彩。開學日，祝你學有所成，更上一層樓。
39、數(shù)年后你還會記起，學校的那些記憶。數(shù)年后你還會回憶，以前的無憂無慮。簡單的暑假已過去，請快樂迎接開學的到臨，那里有老師的諄諄教導，有同學的珍貴友誼。開學日，要快樂!
40、新的學期已到來，熟悉的校園在眼前。丟下休閑和懶散，振作精神闖書海。增長知識和才干，共創(chuàng)祖國好未來。開學日到了，愿你學習優(yōu)秀，成績斐然!
41、九月的陽光為你燦爛，金色的梧桐為你歡呼，學長學姐們的笑容為你綻放，校園的馨香為你彌漫。祝你開學快樂，天天都有美麗情緒!
42、開學了，和暑假說聲再見，和玩樂說聲拜拜，和自在說聲再會，和開學說聲加油。祝愿你在新的學期里有新的目標新的希望新的起點新的口號新的面貌新的進步，愿你百尺竿頭更進一步!
43、開學的鐘聲響起，收復一下假期玩心未泯的情緒，整理一下亢奮中凌亂的思緒，恢復一下愉悅興奮狀態(tài)中迷茫的自己，調(diào)節(jié)一下新學期新起點的腳步，用心向上的應對新學期的學習狀態(tài)。祝你開學快樂!
44、智慧的大門向你敞開，知識的瓊漿就在前方?？鞓返母柚{正在奏響，秋日的校園格外芬芳。開學日到了，愿你點燃青春的`夢想，快樂啟航。
45、假期即將結(jié)束，開學就在眼前。調(diào)整心理狀態(tài)，變換作息制度。樹立遠大賀詞祝福語夢想，持續(xù)堅定志向。勤奮攀登書山，快樂泛游學海。最終學有所成，實現(xiàn)人生美夢。開學日到了，愿你快樂。
46、對學習，要努力，努力之余莫忘休息;對同學，要友愛，真心相待結(jié)真情;對家人，要聯(lián)系，電話平安要傳遞;對生活，要樂觀，切忌莫自暴自棄。朋友，祝你大學新生活萬事如意!
47、這是暴雨后的彩虹，這是煉獄后的重生，這不是七月的延續(xù)，這亦不是九月的開始，這僅僅是我在你將要踏上征途時的一條問候信息。傻了吧?因為傻了的人會在大學的征途中越征越順，愿大學生活快樂。
48、交學費，發(fā)新書，新課程，新起點，新開始，新活力，這個學期必須贏。上課去，微機室，實驗室，籃球架，足球場，校園處，一派生機萬象新。
50、親，開學了，我保證您的大學生活是全新的，知識是貨真價實的，快樂是終生包換的，煩惱是能夠退貨的，祝福您收到了嗎，請給個好評吧，親。
51、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學日到了，愿你開始新的幸福時光。
52、大學，不是你墮落的開始，而是你夢想的新起點!拼搏吧，奮斗吧，讓你的大學時光在你的人生的篇章里，充實的，無悔的淌過!
53、人生的精彩，你來演繹，未來的輝煌，你來創(chuàng)造，夢想的天空，你來暢游，開學日，背起書包，向夢想出發(fā)，向未來出發(fā)，努力讀書，開辟精彩人生，加油!
54、一心想上學，兩眼放光輝，三餐爭公費，四處掙學費，五毒皆不沾，六親莫不認，七上八下總擔憂，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你開學快樂。
聽校長讀后感篇十一
培根以往說過：“習慣是一種頑強的巨大力量，能夠主宰人生?！庇辛撕昧晳T，失敗不容易;沒有好習慣，成功不容易。好習慣一旦構(gòu)成，將會使人終身受益，我相信你們都愿意與好習慣做朋友，那么就請你從此刻做起，從小樹立正確的夢想信念，在學習生活中培養(yǎng)一個又一個好的習慣，努力成為有夢想、有道德、有文化、有紀律，德智體全面發(fā)展的好學生。抓好安全工作。生命不保，何談教育。珍愛生命，關愛生靈。不做有危險性的游戲。嚴格遵照太平小學“安全十不準”。
抓好穩(wěn)定工作，有了穩(wěn)定就有了發(fā)展，你們不要在家里講謊言，編謠言，敗壞團體榮譽。謊言讓人失信，謠言使人動心，所以你們不要亂說，緊閉是非之口。
抓好學校發(fā)展，有了發(fā)展才有提高，才會有成就。不求有功，但求無過。要盡快為太平小學的發(fā)展獻計謀策。抓好教育教學，切實搞好課堂教學，提高教學效率，夯實基本功，努力提高學習成績。創(chuàng)平安學校。杜絕一切安全事故的發(fā)生，安排好每一天的值日領導和值日生，層層簽訂職責狀，杜絕一切外來人員入校，搞好食品衛(wèi)生管理，加強傳染病的檢測與防治，營造一個詳和穩(wěn)定的學習環(huán)境。創(chuàng)和-諧學校，加強團結(jié)，通力合作，團結(jié)互助，和睦相處。
創(chuàng)禮貌學校，要注意自我的言行舉止，講禮貌話，行禮貌事，做禮貌人。做事貴在一言一行，做人貴在點點滴滴。創(chuàng)書香學校，要多讀課外書籍讀有益身心健康之書，做有益學校團體之事。此刻學校拉了幾條橫幅，建起了百米文化長廊，同學們要用休息時間多看看，常想想，勤寫寫。創(chuàng)生態(tài)學校，學校將植不一樣品種的花卉、樹木，讓蝴蝶飛空中，讓魚兒游池中，讓蜻蜓舞叢中。給你一個原生態(tài)的學校。
聽校長讀后感篇十二
培根以往說過：“習慣是一種頑強的巨大力量，能夠主宰人生?！庇辛撕昧晳T，失敗不容易;沒有好習慣，成功不容易。好習慣一旦構(gòu)成，將會使人終身受益，我相信你們都愿意與好習慣做朋友，那么就請你從此刻做起，從小樹立正確的夢想信念，在學習生活中培養(yǎng)一個又一個好的習慣，努力成為有夢想、有道德、有文化、有紀律，德智體全面發(fā)展的好學生。
抓好安全工作。生命不保，何談教育。珍愛生命，關愛生靈。不做有危險性的游戲。嚴格遵照太平小學“安全十不準”。
抓好穩(wěn)定工作，有了穩(wěn)定就有了發(fā)展，你們不要在家里講謊言，編謠言，敗壞團體榮譽。謊言讓人失信，謠言使人動心，所以你們不要亂說，緊閉是非之口。
抓好學校發(fā)展，有了發(fā)展才有提高，才會有成就。不求有功，但求無過。要盡快為太平小學的發(fā)展獻計謀策。
抓好教育教學，切實搞好課堂教學，提高教學效率，夯實基本功，努力提高學習成績。
創(chuàng)平安學校。杜絕一切安全事故的發(fā)生，安排好每一天的值日領導和值日生，層層簽訂職責狀，杜絕一切外來人員入校，搞好食品衛(wèi)生管理，加強傳染病的檢測與防治，營造一個詳和穩(wěn)定的學習環(huán)境。
創(chuàng)和-諧學校，加強團結(jié)，通力合作，團結(jié)互助，和睦相處。
創(chuàng)禮貌學校，要注意自我的言行舉止，講禮貌話，行禮貌事，做禮貌人。做事貴在一言一行，做人貴在點點滴滴。
創(chuàng)書香學校，要多讀課外書籍讀有益身心健康之書，做有益學校團體之事。此刻學校拉了幾條橫幅，建起了百米文化長廊，同學們要用休息時間多看看，常想想，勤寫寫。
創(chuàng)生態(tài)學校，學校將植不一樣品種的花卉、樹木，讓蝴蝶飛空中，讓魚兒游池中，讓蜻蜓舞叢中。給你一個原生態(tài)的學校。
創(chuàng)信息學校，力爭在今年內(nèi)開通班班通，自建學校網(wǎng)站。宣傳學校好人好事，報送學校典型人物，打造學校品牌。提升學校形象。
二、同學們要相互監(jiān)督，相互給力，在組織紀律上相互監(jiān)督，在學習生活上相互幫忙，以大幫小，以強扶弱，體現(xiàn)一種大家庭的溫暖。
三、要學會聆聽，學會關愛，把教師傳教的做人道理牢記在心，在家孝敬長輩，在校尊敬教師。常懷感恩之心，常做感人之事。今日同學們身著校服，就是禮貌的標志，健康的標志，身份的標志，期望你們時時處處為太平小學爭光，增色，添彩。衷心地期望你們在今后的日子里知識與年齡成正比，與幼稚不成比，與無知成反比。做一名合格的貼合新時代要求的小學生。
聽校長讀后感篇十三
這篇課文主要講了陶校長向大家提出的“每天四問”，要求我們在健康、學問、工作、道德四個方面以此激勵和鞭策自己，不斷進步。
陶校長提到的第一問是自己身體健康的進步。我想，健康是生命之本，我們只有有了健康的身體，才能更好地去學習、去工作，實現(xiàn)崇高的理想，否則，一切都將是空的。有一段時間，我總是生病，耽誤了學習，還落下了不少課。后來我就每天吃完晚餐堅持去散步，一開始我很不情愿，后來漸漸適應了許多，身體也逐漸好轉(zhuǎn)起來。因此，我們應該自覺持久的鍛煉，科學合理地安排生活和作息，樹立“健康第一”的觀點，讓我們擁有一個健康的身體。
陶校長提到的第二問是自己學問的進步。我想，“學問是一切前進活力的源泉”，我們現(xiàn)在要學好文化知識，將來才能更好的為社會做貢獻。有一次暑假的時候，到了最后一天我才發(fā)現(xiàn)有一項作業(yè)沒有做，趕緊用最快的速度把作業(yè)終于給補上了；但是這樣雖然補了作業(yè)，卻沒有達到學習目標和學習目的，一知半解，學習效率也大大減少了。所以，只有現(xiàn)在刻苦鉆研，才能更加的充實自己、完善自己，將來做個對社會有用的人。
陶校長提到的第三問是自己擔任工作的進步。我在班上擔任的職務是中隊長，雖然中隊長要管理的事情比較多，也比較忙，卻能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，對我們將來步入社會做大事打下了很好的基礎，做了很好的鋪墊。
陶校長提到的第四問是自己道德的進步。當今社會，有許多不良的行為，我們要杜絕。而我們要做的，就是講究社會道德，遵守行為規(guī)范，講究自己生活中的道德文明禮貌，這樣才能使社會穩(wěn)定，使國家發(fā)展。
如果我們按照陶校長的“每天四問”來問問自己，反省自己，就會在第二天的學習中發(fā)現(xiàn)缺點，取長補短，在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面“更上一層樓”。
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聽校長讀后感篇十四
“教什么比怎樣教更重要”，這是被廣泛認同的理念。也就是說，作為一名語文教師，需要在深度解讀教材的基礎上，結(jié)合學生實際，確定自己的上課內(nèi)容，語文教學強調(diào)的是語文的東西，要確保閱讀課是進行實實在在的語言訓練，提高學生對語言的感悟力，訓練學生在語文實踐中的綜合能力。語文課堂上，絕不能為了熱鬧，為了形式，而丟失了語文的根本性學習，語文是所有學科的基礎，是個人發(fā)展的基礎，是一切實踐的基礎。這比單純的強調(diào)，在課堂教學中應該采用多種不同的教法，重要的多。其實，所謂的教法和學法，無非是啟發(fā)式、探究式、自主式等等，學法也不外乎是自主學習、合作學習、探究學習等主流方式，即使還有，那也不過是一些名詞的變化，我們大可不必每天盯著這些方式方法，而應該用更多的.精力，去研究該教給學生哪些更適合于他們的內(nèi)容。所以，強調(diào)教什么，這是抓到了語文教學的脈搏，這種理念會促使語文教師不斷學習和思考，會促使教師有更多的創(chuàng)造性思維，也會促進語文教學的最優(yōu)化和最有效。下面就以《陶校長的演講》談談我的這種理念，在備課和上課中的具體落實。
教材分析。
《陶校長的演講》是蘇教版小學語文第九冊第一單元的第二課，是陶行知先生的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作，道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。這篇演講稿辭真意切，情感上富有鼓動性和感染力；結(jié)構(gòu)上，按“總————分————總”方式謀篇，以“問什么，為什么問，怎么做”的說理結(jié)構(gòu)進行演講的。我感覺這篇課文應該是“工具性和人文性有機結(jié)合”的典型范例，因為課文語言淺顯易懂，表面的思想教育意義十分明顯，不仔細解讀，往往會認為它的“人文性”應該大于其“工具性”，但是作為語文教學，我們要始終注重語言的訓練，始終落實語文是“工具性”學科。這是我思考本課設計的出發(fā)點。
教學目標。
根據(jù)新課標的要求、教材的編寫意圖、教材特點和學生的語文學習情況，我認為圍繞落實“工具性“和”人文性“應該進行從以下幾個方面落實目標和訓練：
（1）認知目標：學會本課的9個生字，理解生詞，初步了解演講稿的特點。
（2）技能目標：能正確、流利地朗讀和復述課文；了解語句之間的相互聯(lián)系，會使用一些關聯(lián)詞語；進行讀寫結(jié)合的拓展訓練。
（3）情感目標：通過朗讀和復述課文，明白為什么要做到“每天四問”，并自覺養(yǎng)成“每天四問”自己的習慣，以激勵和鞭策自己每天都有進步。
（4）教學重點：理解“每天四問”的.重要意義，進行復述。
（5）教學難點：體會句子間的聯(lián)系，學會使用關聯(lián)詞語。
教法與學法。
“教是為了不教”，教是示范，是啟發(fā)，是解疑，是為了激發(fā)學生更多的學習興趣，學到更多巧妙地方法，并進而具備一定的創(chuàng)造力。但是我認為“先學后教”是一種有效的方式，我們要讓學帶著問題去學習，去思考，從而以學定教，更好地培養(yǎng)學生的自學力和思考力。所以，在閱讀教學中，我們應強調(diào)讀書的訓練，強調(diào)語言文字的綜合實踐運用，鼓勵學生以自主、探究、合作學習的方式，調(diào)動多種感官，參與這樣的學習過程，讓學生在自我時間的過程中體驗語言，領悟語言的魅力，習得言語的精要。從而最大限度地激發(fā)學生的潛能，展示他們的創(chuàng)造力，最終達到激發(fā)興趣、感悟積累、啟迪心智、陶情冶性的多重效果。
教學過程。
第一課時。
1、激趣揭題，質(zhì)疑定標。
揭題板書后，首先從質(zhì)疑入手，“疑，思之始，學之端”，可以對學生發(fā)問：“看到題目，你有哪些問題？”根據(jù)學生的疑問，適時介紹陶校長其人。
2、整體感知，初讀思考。
蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈。”因此，在指導學生初讀課文、學習字詞、感知文章主要內(nèi)容的環(huán)節(jié)中，我們要讓學生帶著問題去讀書，讀后再討論演講稿及演講的特點。通過反復朗讀“每天四問”部分，促使學生做到在讀中知大意、明脈絡；在讀中練習認生字，學習掌握生字詞的書寫，進而達至會靈活運用，以鞏固基礎性知識。同時要特別強調(diào)學生的寫字訓練，要在第一課時留足練字的時間，讓學生寫好字，記住字形，養(yǎng)成認真作業(yè)的好習慣。
第二課時。
為了實現(xiàn)“不教”的目的，全面培養(yǎng)學生的自學能力，我緊扣著“第一問”展開教學，指導學生帶著問題先自主學習，再以學定教，指導學生在讀中悟理，在讀中悟法，在讀中習得?？梢赃M行必要的示范指導，再結(jié)合學法總結(jié)，促使學生有所領悟。
1、指導精讀“第一問”，進行學法指導。
（1）問的什么問題？
（2）為什么要問？
（3）希望怎么做？
（4）用了哪個關聯(lián)詞語？你會用它說一句話嗎？
（5）記住了“問”的內(nèi)容了嗎？說說。
（6）還有什么疑問嗎？
讓學生分小組學習，分別交流匯報。教師引導交流時要靈活處理，確保每個過程要簡潔流暢。
2、其它“三問”，按照以上方法，由學生分小組自學完成，師生交流，解決重點、難點及其它疑問，練習朗讀和復述。其間要加強關聯(lián)詞語的知識性訓練。
3、讀寫結(jié)合，進行拓展。以再提出“一問”仿照課文的寫法，進行仿寫訓練。比如：今天讀書了嗎？今天寫字有進步嗎？等等，結(jié)合學生的實際進行話題訓練，能激發(fā)學生的表達欲望。當然，也可以就陶校長的問話，逐一進行回答，以檢驗自己是不是真的進步了。
第三課時。
總結(jié)遷移，形成積淀。
然后，進行遷移性訓練：我認為閱讀課文不是最終的目的，還要延展到寫的訓練上，我布置學生結(jié)合對課文的學習和理解，再結(jié)合自己的學習實際，提出新的“一問”，或者結(jié)合“四問”，圍繞某一天進行回答，以促使學生在饒有趣味的思維練習中進行寫作訓練。這是一種能振作學生精神，培養(yǎng)學生思維力的極好方法，也是巧妙地運用了“近因效應”，不僅可以更好的對學生進行思想教育，還可以進一步有效地提高學生的寫作能力。這是極好的拓展訓練。
總之，我力圖通過以上教學設計，充分發(fā)揮學生的主體作用，做到讓學生帶著問題去讀書，讓學生自己去解決問題，讓學生按照教給的方法去自主學習，最終達到學有所得，學有所用，學有創(chuàng)造，全面實現(xiàn)語文學科的“工具性”和“人文性”相統(tǒng)一的目標。
聽校長讀后感篇十五
讀了這篇文章，我深受啟發(fā)：
“第二問，自己的學問有沒有進步？”是的.，我們現(xiàn)在雖然已經(jīng)走上了工作崗位，從事了教學工作。但我們?nèi)砸^續(xù)學習，充實自己。有了學問，才能更好的進行教學。所以，我要多看書，多思考，學問才能更加廣闊。
“第三問，自己擔任的工作有沒有進步？”是的，工作的好壞對我們的未來有很大的影響。這些工作都能培養(yǎng)我們的辦事能力和責任心。
“第四問，自己的道德有沒有進步？”是的，道德是做人的根本。有了學問，還要有道德的人，這樣，就會成為一個對社會對人民有利的人。
陶校長的每天四問，我要每天都要做到，而且也要求我的學生也能做到“每天四問”。這樣不斷激勵自己一點點的進步。
聽校長讀后感篇十六
文中講述四川的15歲小姑娘在大中亭小學門前自編自賣賣玻璃絲編織工藝品，為籌集，輟學。大中亭小學全體學生及老師都為之感動，能幫助小姑娘，學生都到小姑娘這里買心儀的編織品。被校長，校長將小姑娘勸離，同學們很苦惱，這下辦……在何老師的下，全校多同學集體隱瞞校長，并周詳?shù)挠媱?，?shù)日后又被校長，正當同學們?yōu)榇私箲]時，校長對此事的方案：讓小姑娘來教同學編織，付聘請費以解決她上學，再免費安排小姑娘在本校上學。
我很是感動，小姑娘對社會充滿希望，對生活充滿信心。在家庭姐弟兩一人有上學機會時，她卻將機給，并且為籌。留給的對上學的渴望。的'獨生子女更多自私。我佩服小姑娘，沒錢上學但能自力更生。
全校同學樂于，用的零花錢對別人幫助，奉獻愛心使小姑娘能夠愿望。同學們幼靈此大愛，，克服，團結(jié)力量，戰(zhàn)勝，體現(xiàn)全社會的向善面。校長對管理，又不乏對弱者的同情心。理性地對小姑娘的幫助方案，方案凸顯社會對群體的關愛，體現(xiàn)我國的義務教育的普及。
我讀后感到社會的力量無窮大，我是社會子，應該社會關愛行動。
聽校長讀后感篇十七
“………，健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學合理的生活和作息?！甭牭竭@句話，覺得很慚愧。早睡早起我做到了，可鍛煉………每次鍛煉都堅持不下來，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。暑假時我在奶奶家晚上散步，頭幾天天天去，可是到后來，就不愿意去了，奶奶早上5點起床，弄好早飯，就去操場跑步，晚上8點，去外面散步，一散就是1小時。我應該向奶奶學習。
“………，要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅忍不拔的意志力。”
我們干什么事情，都要有堅定的.意志力,而我們就沒有做到。像考上清華北大哈佛劍橋的大學生，考上好的學校，不是天上掉餡餅，而是憑真本事，他們都是一如既往的學習，提高水平。不像我們，不專心，沒有意志力，學習是我們自己的事情，而不是別人，老師，家長的事情.
“………，這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎?！?BR> 上學期沒有參加班干部竟選，一是沒信心，二是怕影響學習，但是，不管自己擔當什么職務，都在為以后工作打下良好的基礎。媽媽上了幾所大學，在每個大學里，媽媽都擔任過一些職務，雖然那時學習很緊。媽媽說“：長大以后工作會很辛苦，如果你小時候擔任過某一項職務，對我們今后都是有很大的作用的?！笔茄剑乙欢ㄒ煤霉ぷ?！
“………,根本一壞，即使你有一些學習和本領，也不會成為對社會有用的人?！甭牭竭@句話，我們班一些人應該感到慚愧。記得三年級時，我們班一位同學把別人的書包藏起來。經(jīng)常往別人后背貼紙條等等?，F(xiàn)在看來是惡作劇，但卻為以后的道德敗壞埋下了伏筆。
這篇課文告訴我們許多道理，我們要反思呀！
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聽校長讀后感篇十八
學校是你們享受童年快樂和學習樂趣的學園，學校是你們放飛理想、快樂成長的樂園。我希望同學們勤奮地學習，自覺地遵規(guī)守紀，快樂地生活。以認真和負責去對待學習，以儉樸和節(jié)約去對待生活，以開朗和友善去對待同學，以勇敢和堅強去面對困難。學會做人、學會做事，讓老師放心，讓父母安心。只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，從每一個細節(jié)開始，與好習慣交朋友，每天進步一點點，每天收獲一點點，你就會發(fā)現(xiàn)自己就是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的!
家庭是孩子的第一所學校，親情是世界上最燦爛的陽光。您是孩子的第一任老師。在當前的社會大背景下，希望你們要做到不為積習所蔽，也不為時尚所惑。愿您能俯下身子與孩子對話，關注孩子的性格變化與人格發(fā)展，注重自立自理能力、人際交往能力的培養(yǎng)，為孩子適應未來社會的發(fā)展打下堅實的基礎。
聽校長讀后感篇十九
尊敬的各位教師、親愛的同學們：大家上午好!
經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假，寂靜了五十多天我們的學校，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣。今日，舉行20xx年度秋季開學典禮。我們已經(jīng)驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，進取的態(tài)度，投入到新學期的工作、和學習中來了。下頭我提三點期望，和全校師生共勉：
1.開好頭，起好步，養(yǎng)成良好的習慣。無論教師還是同學們，都要重視開學的第一個月——習慣養(yǎng)成月。良好的習慣是一個人成材的基礎，對幸福的人生起到奠基作用。在學校里有很多小事。比如:寫字的姿勢，一尺、一拳、一寸;保護好自我的課本;堅決不帶零食進校，進校就進入學習狀態(tài)，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，聽到預備鈴聲就立即進教室，并迅速安靜下來，擺放好學習用品等事情都很小，但都關系到同學們良好習慣的養(yǎng)成，對于同學們的品行而言，就是一件大事了。期望同學們時刻記住習慣的養(yǎng)成，自覺遵守學校的規(guī)章制度。
2.多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。書籍是人類提高的階梯，讀一本好書，就是跟一個偉人對話，讀書能夠凈化心靈，拓展視野，增進學識，提高個人修養(yǎng)。本學期學校將繼續(xù)開展讀書系列活動，期望經(jīng)過這些活動，有更多的同學能與書為友，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自我的心靈。學校將開設閱讀銀行，并獎勵“讀書小碩士”和“讀書小博士”等。
3.講禮貌，講禮儀，樹立安全和紀律意識?！岸Y貌禮儀伴我行”活動即將拉開序幕，所以，同學們要把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中。上下樓梯、出操、課間活動、上下學路上等都要把安全放在第一位。遵守交通安全、公共安全，絕不做危險性游戲，發(fā)現(xiàn)問題及時告知學校或班主任。大家都從身邊小事做起，說禮貌話、做禮貌人。禮貌禮儀就會前進一大步，就會真正構(gòu)成“禮貌、自律”的氛圍。
期望同學們在開學第一天起就作好準備，培養(yǎng)自我健康的興趣、愛好和特長，進取自主參與各項活動，在活動的廣闊舞臺中增長才干，鍛煉本事。
教師們、同學們，秋天即將到來，它是豐收的季節(jié)。讓我們踏著秋天的腳步，勤奮學習，銳意進取，在這果實碩碩的豐收季節(jié)里，獲得更大的發(fā)展!
多謝大家!
聽校長讀后感篇一
昆汀?布萊克，英國著名畫家和作家，1932年出生，16歲時出版了第一本畫集，中畢業(yè)以后，進入劍橋的唐寧院習英文專業(yè)。他在一生中出過許多的經(jīng)典畫集，如《酷阿婆的魔法手袋》、《捕鼠記》等。但我最喜歡的是他最經(jīng)典的畫集《大熊的水上野餐》。
喜歡玩樂的大熊，總是要和自己的動物同伴一起出去野餐。這一次，心靈手巧的大熊做了一個小木筏，他邀請了小豬、母雞、松鼠、刺猬一起與他在“水上野餐”進行不會打擾的野餐。準備大吃一頓的動物們，忽然聽到了“呱呱”的聲音。大家放下吃的，探頭張望。竟看到每一片睡蓮上坐滿了密密麻麻的青蛙。這群“不速之客”也想一起吃野餐，被大熊拒絕了。他們離開了有青蛙的水面，可是撞上了土坡。青蛙幫助了他們，最后動物們和青蛙一起快樂的吃野餐了。
在動物們撞上土坡后，大家都在依賴大熊一個人的力量，可他并不能把木筏拉下去。所以動物們才會被困在上面。青蛙們能夠輕而易舉地把木筏拉下去，正是因為他們團結(jié)。如果大熊可以接受青蛙的請求，待人再友善點，他們就不會撞上土坡。
團結(jié)是力量、待人要友善，這就是這篇故事帶給我們的啟示。在我們的生活中，我也一定要遵循這篇文章的啟示團結(jié)友善！
聽校長讀后感篇二
最近，我們學習了一篇課文《陶校長的演講》。課文的作者是陶行知，他是我國偉大的教育家。
這篇課文是圍繞“每天四問”來寫的，就是每天都要問自身四個問題，自身的身體有沒有進步，自身的學問有沒有進步，自身所擔任的工作有沒有進步，以及自身的道德有沒有進步。
自身的身體健康有沒有進步呢？我問了問自身，在這方面，我做的還不行，因此我一定要堅持鍛煉，多加強體育運動，這樣不但加強自身體質(zhì)，也可以提升體育成績，平時也要注意飲食衛(wèi)生。
自身的學問有沒有進步呢？我問了問自身，在學習方面，我做的還行，但有時也會犯一些不應該的錯誤，因為粗心，明明會的題目做錯了。老師說過，粗心是學習上致命的弱點，因此，我要盡量改掉粗心的毛病，爭取每天進步一點點。
自身在工作勞動方面有沒有進步呢？我現(xiàn)在負責班上的`垃圾清理，每天，我都把班上的垃圾倒得干干凈凈，每當我看見垃圾桶的周圍很干凈，心里都有說不出的開心，我要每天都堅持這樣做，為班上的清潔盡自身的一份力。
自身的道德品格有沒有進步呢？我反思了一下，發(fā)現(xiàn)自身也有做得不好的。地方，有時候看到了長輩，我老是忘記叫人，還要媽媽提醒。我要改正這些缺點，做一個有禮貌的好孩子。
以后，我要經(jīng)常問問自身，做得好的方面，要繼續(xù)保持；做得不好的方面，就要改正。有句話叫虛心使人進步，驕傲使人落后嘛。只要我也堅持“每天四問”，時刻提醒自身，我相信，自身一定會越來越好的。
聽校長讀后感篇三
畢業(yè)后遇見的第一位校長，他自信樂觀從容?；旧蠜]有聽見過他批評誰，總是一副笑瞇瞇的，和藹可親的模樣。每次開會，他會把絕大多數(shù)老師很有針對性的表揚一番。具體而又到位。所以我們學校老師們特別團結(jié)，一種比學趕超幫的教育教學氛圍就慢慢地形成了。我們學校由最初的鎮(zhèn)中通過努力，六年后被掛牌為縣級重點中學。
在這六年里，我一直覺得是自己成長最快，吸金最多的時期，憑著“初生牛犢不怕虎”的精神，在楊校長和同事們的鼓勵下，我由初為人師的不知所措，到可以獨立自主地錄制優(yōu)質(zhì)課和發(fā)表教學經(jīng)驗論文。我覺得深受楊校長的教育理念的影響。為人師表者要大氣，平易近人，樂于助人，用陽光自信的人格魅力去感染你的學生。
記得當時學習山東杜郎口先進教育教學經(jīng)驗時，楊校長說，殺豬殺尾巴，各有各的殺法。教無定法。我們學校應該百花齊放，因為班與班不同，人與人的性格也是千差萬別。我想，生搬硬套來的.只是軀殼，不會有靈魂。靈魂的擺渡者應該是自己。只要你盡心，只要你努力，只要你不甘落后，你終歸會形成自己的特色。擁有自己的閃光點。每一個閃光點被放大后就是一個很好的光源。
快樂會傳染，在不斷地被肯定和支持中，我學會了自信，陽光的看待一切。尤其對待學生。我認為培養(yǎng)學生自信和陽光的健康人格遠遠勝過教會他們一個個具體的知識點。正確的引導，積極向上的鼓勵，即便是不愛學習的后進生也會慢慢地信任老師，然后找準自己前進的方向?！坝H其師信其道”是在愛孩子的磨合中，最高的升華。
楊校長這種智慧的傳承，在我的教育教學中影響更大！
初中生，兩屆，充實而快樂！和學生們比翼雙雙飛，喜歡楊校樂觀自信從容淡定的教育理念和人生觀。
第二個給我印象最深的校長是孫校，他在我們學校待的時間不長。他在第一道教師會上，大聲地說，領導在臺上開大會，你們在臺下開小會，什么意思嗎？不知道尊重兩個字怎么寫啊？瞬間，臺下老師特別安靜。有史以來的安靜！
敬畏制度，尊重儀式感。以后每次看到孫校都覺得校園這方凈土格外的神圣。出于禮貌，會給他微笑問好，幾個月后，孫校不知道什么原因，另謀高就了吧。但我學會了尊重更深層次的含義。
作為一名一線教師，應該引導學生一起敬畏制度，尊重教育教學的儀式感。課堂就是神圣的知識之海洋。在里面沐浴，應該不斷豐富自己的精神靈魂，力爭做一個有道德，有理想，有底線，思想純潔高尚的人。絕非渾渾噩噩虛度光陰年華。
和孫校一起來我們學校的是王校長。他主抓教學。對他的印象來自于一次教研活動?？偨Y(jié)會上，他說，我們的小學生，很多時候需要的是方法而不是理論，體育老師一個勁地要求孩子立正站整齊，如果我來教，我會先示范，立正就是兩腿繃直，抬頭挺胸，腳跟并攏，腳尖分開，兩手貼腿，中指對準褲縫。然后再具體給孩子們糾錯演練。
細致到極致！教育的又一真理！
從此，教育教學中，我更加明白，優(yōu)秀來源于方法的指導，能力的形成。不是一遍又一遍的理論加口號。教育教學需要務實，需要點點滴滴，滴滴點點的滲透。而不是說教和抱怨。無師自通的人是少數(shù)，靜待花開，更多是需要耐心的呵護和細心的指導。
接觸張校，是因為她是目前為止，我所遇見的唯一女校長，時髦！能干！但又儒雅聰慧。
張校在我們學校待的時間也不長，她給我的感覺是春風細雨愛，潤物于無聲。每一項工作除了具體和細致，張校那種女子所獨有的剛與柔似乎都發(fā)揮得淋漓盡致，恰到好處?；鸷驑O佳。
善始善終，有頭有尾。直到她要離開的前一天還在具體地組織社團活動。很讓我感動！
……
校長的智慧，智慧的校長，有人說，一個好校長成就一所好學校，一個好班主任帶出一幫好娃娃！
致敬！感謝這幾位校長留給我的智慧啟迪。學習！學習智慧的精髓，在智慧的引領下不斷前進！
聽校長讀后感篇四
《校長最偉大的智慧》這是一部中外著名校長管理智慧的著作，闡明了校長管理的最高境界是智慧的引領。這本書反映了學校辦學理念的新趨勢，為校長指明辦學新方向。全書分為三篇，從辦學智慧、管理智慧、教育智慧三個方面解讀了中外31位著名校長的.管理經(jīng)驗。此書中，黃培瑞校長的“每個孩子都有成長的機會”使人印象深刻。
很多家長認為，他們用很多時間精力來照顧孩子，為孩子付出了一切，他們做的一切也都是為了孩子好，孩子就應該按照父母的要求去做，可孩子是個獨立的生命個體，不可能左右他的想法。家長們的過度保護，看似對孩子關愛有加，其實是剝奪了孩子成長的最佳時機。孩子本該慢慢學會生活自理、獨立自主，卻失去了獨立成長的機會。
“父母之愛子，則為之計深遠”，這句話出自《戰(zhàn)國策》中的《觸龍說趙太后》，意思是父母疼愛子女，就得為他們考慮長遠些。主要講述了這樣一個故事：戰(zhàn)國時期，趙國形勢危急，向齊國求救。齊國要求趙威后的兒子長安君做人質(zhì)，才肯出兵。趙威后溺愛長安君，執(zhí)意不肯。觸龍說服了趙威后，終于化解了危機。
這個故事告訴我們這樣一個道理：不光是國君或位高權(quán)重者，我們所有為人父母者，都要為孩子作長遠打算，讓孩子經(jīng)受磨練，讓他們獲得今后干大事的資本，才能讓他們處于不敗之地。
父母應該做到舍得磨礪孩子，促使孩子自立。我們也是在不斷地錯誤嘗試中才一點點地獲得經(jīng)驗，一點點地積累起經(jīng)驗的。
父母應該從日常生活中信任孩子、鍛煉孩子，把孩子成長的機會還給孩子。讓孩子在失敗、吃苦中學著長大，尊重孩子的獨立的生命個體，尊重孩子的特色發(fā)展，給孩子獨立思考獨立做事的權(quán)力。這樣，培養(yǎng)出的孩子才是強大的。當孩子長大成人的時候，父母可以真正地放心并引以為豪。
聽校長讀后感篇五
寄語我們的學校：
每一個孩子都擁有一顆純真而透明的心靈，他們需要陽光和雨露。每一個孩子都擁有一個美麗而多彩的夢，他們需要藍天和海洋。那就讓錦繡學校成為滋潤孩子們心田的陽光雨露，成為那寬闊的天、蔚藍的海吧，讓校園內(nèi)時刻充滿激勵和自信的力量，每一個孩子都擁有自由舒展的平臺，都擁有心靈的自由、精神的自由、生命的自由，讓孩子們在幸福和快樂中放飛一個個甜美的夢想吧！
寄語親愛的同事們：
親愛的同事們，教育是愛的事業(yè)，需要我們用愛去播種，用耐心去收獲，需要我們用生命去點亮生命、用思想去影響思想、用智慧去開啟智慧、用心靈去感動心靈、用情感去陶冶情感、用人格去塑造人格，就讓我們用愛去播種愛，來譜寫這教育的旋律吧，使愛灑滿每一位學生的心田，使學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長。
親愛的同事們，愛更是一份職責，需要每一位從教者矢志不渝，孜孜不倦，終生以求。愿錦繡學校的教師們都能用自己橫溢的才華、優(yōu)雅的儀表、亮麗的情緒、豁達的胸襟、強健的體魄，無私地播撒愛心。并讓這份珍貴的“愛”成為我們奮斗的理想，溫暖每一個學生的心靈吧！
寄語親愛的孩子們：
孩子們，期望你們的夢想從那里起飛。衷心祝愿：錦繡學校的每一位學生因老師的辛勤耕耘、細心澆灌而枝繁葉茂！
期望你們要有“愛心”、期望你們“愛讀書”、還期望你們在寬敞明亮的教室里坐在這嶄新的課桌前快樂地學習，快樂地成長，擁有一個快樂的少年，用心參加學校組織的每一項活動；期望每一位同學都有良好的學習和行為習慣，期望每一位同學都彬彬有禮，能關心他人、樂于助人，學會合作、勇于探索、敢與競爭、善于創(chuàng)新。
期望你們記住并思考：請關注你的思想，它決定你的行動；請關注你的行動，它決定你的習慣；請關注你的習慣，它構(gòu)成你的性格；請關注你的性格，它決定你的命運。愿錦繡學校成為你們學習和成長的樂園和家園！
送給教育的伙伴們——學生家長。
親情是世界上最燦爛的陽光。父母對待孩子，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。家庭是孩子的第一所學校，家庭教育是一門藝術(shù)，父母是孩子的第一任老師，父母也是孩子的一面鏡子。期望家長朋友給孩子一份自信，一份愉悅，一份和諧，一份寧靜……錦繡學?！耙暭议L如親朋”，也會像您一樣愛護每一個學生，讓他們茁壯成長。愿家長朋友都能在那里感受到錦繡脈動的青春、蓬勃的朝氣，使您對自己的孩子充滿信心，放飛他們的夢想！
聽校長讀后感篇六
中國著名教育家陶行知曾說過：“校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長?！笨梢娦ｉL之于一個學校的發(fā)展有多么的至關重要。英國優(yōu)秀校長保羅·凱利提出”一位出色的管理者應該是學習者、研究者、思想者、實踐者、引領者等多種或多重身份的有機交融”。更可見校長作為一個管理者,對于學校中的人包括學生，教師，行管人員等都負有不可推卸的責任和義務。
一個有效的領導人應該具有豐富的學識和人文涵養(yǎng)，掌握教育管理、學校管理和領導管理學科的系統(tǒng)知識，掌握教育發(fā)展的學術(shù)、實驗動態(tài)，明了自身和學校的天時、地利與人和因素。了解學校各個部門的工作實務，知曉教育教學的原理原則并善于以此對教師進行點撥指導。有豐富的學識底蘊，是校長智慧的基本源泉，是校長能夠成功的基礎。校長不僅要有淵博豐富的知識，更重要的是要做學習型校長，樂于學習，善于學習，學以致用，不斷學習的校長，才能不斷獲得營養(yǎng)得以滋養(yǎng)壯大，隨時隨地的適應時代飛速的不斷發(fā)展的需要，永遠立于時代的潮頭浪尖，才能領導學校發(fā)展的潮流，創(chuàng)造學校教育的新的`發(fā)展機制。在行動中，在廣泛的實踐應用中還會使校長的智慧更加完善和豐富，也就是使你變得更加智慧。
作為一校之長，首先得要明白：在一個學校里，教師、學生是學校的主體力量；其他一切工作都得服從教學這個中心；管理就是服務，這是學校管理的核心；學校管理同樣必須按照管理活動的客觀規(guī)律，高效率、高質(zhì)量、合法地來開展。所以，積極推進學校管理的科學化、民主化和法制化，是新的學校管理理念題中應有之義。實行以人為本，能使師生員工意識到領導與組織對他們的重視和信任，這不僅有利于他們的聰明才智得以發(fā)揮，而且也有利于他們的成長與發(fā)展，從而保障學校管理向著良性、健康的方向發(fā)展。
現(xiàn)代管理心理學和行為科學研究結(jié)果表明，人都是需要激勵的。管理學大師亨利.法約爾認為，激勵是管理的核心機制。建立和完善激勵機制，是學校管理的重要環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新就是勇于突破自己，就是敢為人先?，F(xiàn)代社會飛速發(fā)展一日千里，辦學競爭也日益激烈，所有的學校都在進步都在發(fā)展，學校之間的互相交流也頻繁了，加之信息時代信息和方法的傳播快速，所以，只有不斷地堅持創(chuàng)新的學校，才能使自己永立前鋒。
總之，管理智慧是建立在一定知識和經(jīng)驗基礎上隨機應變處理問題的一種技能，我們只有不斷學習現(xiàn)代學校管理學、教育學、心理學，善于研究人與人、人與事物的運動規(guī)律，善于協(xié)調(diào)主客觀運動的關系，掌握信息，不斷豐富管理經(jīng)驗，提高綜合管理水平和實際管理能力，才能帶領師生員工不斷取得新的成就。
理論總是會助推實踐，伴隨有滋有味的閱讀，我更有信心有聲有色的開展好深愛的工作，承擔起引領一方育花人有情有義，幸?？鞓返墓ぷ髦?。
聽校長讀后感篇七
《做最好的自己》這本書是由google公司全球副總裁兼中國區(qū)總裁李開復博士創(chuàng)作的。他曾是美國蘋果公司、微軟公司的全球副總裁，創(chuàng)建過微軟亞洲研究院，曾是比爾蓋茨的七個高層智囊之一。20xx年7月，跳槽到google公司。讀完李博士的——《做最好的自己》這本書，回味悠久，感慨頗深。他在書中倡導一種自信積極的人生態(tài)度“做最好的自己”就是成功。他認為，真正的成功應該是多元化的，每個人的成功都是獨一無二的。人的一生總是在做兩樣事情，一是追逐快樂，另一個是在逃避痛苦，可是快樂的事情總是過的那么的快……痛苦不堪呢?只有改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，盡最大的努力，做最好的自己……李博士在書中寫到“用勇氣來改變可以改變的事情，用胸懷來接受不可改變的事情，用智慧來分辨兩者的不同”。其實每個人都是一座山，世界上最難翻過的山就是自己，但是當你翻過這座山的時候，你將會看到更美的風景……想想也是，上天賦予每個人的社會背景、才智資本和機遇是不均等的，成功不可能以統(tǒng)一的標準來衡量。真正意義上的成功不是一窩蜂地追逐別人鎖定的目標，而是根據(jù)自己的職業(yè)特點和需要，發(fā)揮自己的興趣和特長，從而發(fā)掘出全部的潛力，一次次的超越自我，奉獻社會，并因此使內(nèi)心獲得快樂。
做最好的自己，無論是誰，若把這句話當作自己的人生目標，他一定會很充實，很快樂，很成功。做最好的自己，說的很簡單，但要做到這點，其實也是件不容易的事情。
聽校長讀后感篇八
親愛的即將踏入普通高校的學子們：
山東交通學院熱忱地歡迎你們！歡迎你們來到那里求索知識、播種期望、收獲理想！
山東交通學院沐浴著齊魯文化，傳承著交通禮貌，在58年的耕耘過程中，自強不息，勵精圖治，現(xiàn)已發(fā)展成為山東省唯一一所以培養(yǎng)水、陸交通專業(yè)人才為主的特色鮮明的普通本科院校。58年桃李芬芳，走出交院的10萬余名校友，在祖國建設的各行各業(yè)勤奮實干、創(chuàng)新發(fā)展、成就卓越。
山東交通學院堅持“以人為本，特色立?！钡闹涡７结樅汀八啬鼙疚弧钡娜瞬排囵B(yǎng)模式，擁有全國高校首例按生態(tài)標準建設的生態(tài)圖書館、獨具特色的全國高校首家汽車博物館、依山傍水而建設的現(xiàn)代化校園，秉承“明德至善，格物致知”的校訓……為你們德、智、體、美全面發(fā)展創(chuàng)造了廣闊空間。在那里你們會時時感受到生活的完美、同學的真誠、老師的奉獻；在那里你們會留下歡樂的歌聲、拼搏的身影、無悔的青春；在那里你們將度過一生中最難忘、最完美的大學時光。
你們的到來，給山東交通學院帶來了新鮮血液、增添了蓬勃朝氣。正是一屆屆像你們一樣莘莘學子的青春活力和對完美未來的執(zhí)著追求，激勵著一代代教師以博大的愛心和強烈的職責感為培養(yǎng)優(yōu)秀人才嘔心瀝血而無怨無悔。這天你們是交院學子，明天你們就是祖國棟梁。
聚天下英才而育之，是我們的榮耀；育一代新人以報國，是我們的職責。我們真誠地期望，你們能夠根據(jù)各自的愿望和抱負，正確把握大學選取與個人發(fā)展的關系而選取山東交通學院。我們也堅信，在山東交通學院，你們定會用激情、用理想、用奮斗譜寫出有價值的人生篇章！
聽校長讀后感篇九
最近讀了一本叫《芝麻開門》的書，書內(nèi)其中一篇叫《和校長捉迷藏》的文章讀后有感而發(fā)。文中講述一位來自四川的15歲小姑娘在大中亭小學門前自編自賣賣玻璃絲編織工藝品，為弟弟籌集學費，不惜自己輟學。大中亭小學全體學生及老師都為之感動，為了能幫助小姑娘，每個學生都到小姑娘這里買自己心儀的編織品。一天被校長發(fā)現(xiàn)，校長將小姑娘勸離，同學們很苦惱，這下怎么辦……在老師的指點下，全校2000多同學集體隱瞞校長，并做出周詳?shù)挠媱潱瑪?shù)日后又被校長發(fā)現(xiàn)，正當同學們?yōu)榇私箲]時，校長做出對此事的處理方案：讓小姑娘來學校教所有同學編織，學校付聘請費以解決她弟弟上學學費，同時再免費安排小姑娘在本校上學。
我很是感動，小姑娘對社會充滿希望，對生活充滿信心。在家庭姐弟兩只有一人有上學機會時，她卻將機會讓給弟弟，并且為弟弟籌學費。留給自己的只是對上學的渴望?，F(xiàn)在的.獨生子女表現(xiàn)更多的是自私。我十分佩服這個小姑娘，沒錢上學但能自力更生。
全校同學樂于助人，用自己的零花錢對別人幫助，奉獻自己一片愛心使小姑娘能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。同學們幼小心靈有如此大愛，面對困難，知道克服，團結(jié)一切力量，戰(zhàn)勝困難，體現(xiàn)全社會的向善面。校長對學校嚴格管理，又不乏對弱者的同情心。理性地提出對小姑娘的幫助方案，方案凸顯社會對困難群體的關愛，體現(xiàn)我國的義務教育的普及。我讀后感到社會的力量無窮大，我是社會一份子，我也應該積極參與社會關愛行動。
聽校長讀后感篇十
1、開學了，踏上知識的沃土，盡情汲取;踏上學問的方舟，盡情馳騁;打開智慧的天線，盡情探索;走入學校的天地，好好學習。愿你開學大吉，一切順利!
3、一路歌聲一路景，遠離家鄉(xiāng)養(yǎng)育情。情緒激動高校蒞，接服周到格外親。校園百花綻方馨，湖畔曲橋柳槐陰。書香墨跡氣氛濃，苦讀學海好環(huán)境。開學了同學們：在那里一起放飛夢想鑄輝煌。
4、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學日到了，愿你開始新的幸福時光。
5、和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進行拜拜。將進取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設置。開學日到了，打起百倍的精神，打理閑散的情緒，開始新的征程。
6、帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學了，加油!
7、時間像奧林匹克風，吹過炎熱的暑假，留下激情的回憶，瘋過了，盡興了，開學了，調(diào)整心態(tài)，努力摘取學業(yè)上的金牌，祝開學大吉!
8、月初，開學的日子，告別長長的暑假游玩，又該回到學習的環(huán)境，調(diào)節(jié)心態(tài)，歸心學習，開學日信息送出祝福，珍惜青春好時光，良好的開端是成功的一半，新學期新進步。
9、九月一日就開學，懶散行為快拋掉，學習計劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學習態(tài)度須端正，人生價值定位高，奮進小舟速啟航，愿你學業(yè)成輝煌，新學期收獲滿滿!
10、雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂。樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙。筆刷刷，書嘩嘩，遨游在海洋。興沖沖，神爽爽，開啟新旅航。惦惦你，念念你，發(fā)條信息問候你，開學快樂。
11、來到美麗的校園，開辟求知的大陸;重回快樂的課堂，舞動活躍的思維。展望明亮的未來，放飛知識的翅膀。開學日到了，愿你學習成績蒸蒸日上。
12、大學是新的校園，新的生活，新的起點，愿你在那里學到新的知識，交到新的朋友，祝你在這新的起點揚帆起航!
13、梳理一下假期漂浮散亂的情緒，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復一下在愉悅中迷失的自己，調(diào)節(jié)一下未來新起點的腳步，簡單地應對寒窗苦讀的新學期!
14、開學的鐘聲響起，收復一下假期玩心未泯的情緒，整理一下亢奮中凌亂的思緒，恢復一下愉悅興奮狀態(tài)中迷茫的自己，調(diào)節(jié)一下新學期新起點的腳步，用心向上的應對新學期的學習狀態(tài)。祝你開學快樂!
15、假期近尾聲，開學日在即，捎來問候語，聊表我心意，愿你在校順，事事都如意，老師都青睞，學生全喜歡，走哪哪熱鬧，干啥啥成功!
16、辛辛苦苦，坎坎坷坷，沉默低調(diào)，曲折走過。一番歷練，百般考驗，闖過競爭，走向大學，生活向前，努力莫斷，斗志向遠，拼搏續(xù)連，成就已過去，輝煌待繼續(xù)，愿君大學萬事順利，鋪就新曲。
17、收回散漫的玩心，召回學習的悉心，帶回假期的開心;駁回慵懶的隨心，找回認真的靜心，請回書香的甜心，開學了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學期的雄心!
18、陽光照，花兒笑，開學了情緒妙;收收心，攬攬性，好好學習很美妙;認真學，仔細記，天天向上把歌唱。愿你遨游在知識的海洋里，天天進步，幸福無限!
19、立下宏偉志愿，奮發(fā)圖強，用心進取;喊響學習口號，好好學習，天天向上;揮灑辛勤汗水，努力用功，不斷進步。開學了，愿你學業(yè)順利，一切如意!
20、金秋時節(jié)清風爽，送來開學鐘聲揚。同學情意繞身旁，老師笑容滿心房。又是一年來報到，快樂學習歡聲笑。今朝努力學海航，明日成功題金榜。開學日到了，愿你開心入學。
21、多少日的挑燈夜戰(zhàn)，多少聲的默默祈禱，多少次的美麗憧憬，最后迎來了今日!大學之門已被成功開啟。什么是奇跡，此刻便是，恭喜你，創(chuàng)造了人生中的又一奇跡?？鞓非靶校嗟钠孥E等你創(chuàng)造!
22、又是一年開學日，又是一季幸福時。結(jié)伴歡笑入學堂，知識清輝散光芒。思維碰撞在課堂，精神交流品瓊漿。秋光燦爛幸福長，求知路途征帆揚。
23、新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿!愿你在新學期中，繼續(xù)努力，繼續(xù)進步，學的好，活得好!
24、當夜深人靜的時候，望著窗外星星點點的夜空，我感到那里很遙遠也很神秘，其實生命就是一場比賽，不努力就會失敗;開學了，好好念書，祝你有個好情緒!
25、再多的悠閑時光已隨時光遠去，在一片歡聲笑語中迎來新的學期。與家人揮揮手，邁出堅定的腳步;與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學期萬事如意!
26、知識的芬芳在前方飄蕩，悅耳的鈴聲在校園里回響，親密的伙伴等候在課桌旁，快樂的回憶在教室里閃光。開學日到了，愿你開心去上學，迎接燦爛朝霞。
27、知識的汪洋大海無邊無際，學府的文科理科學科繁多，夢想的海闊天空勤奮耕耘，理想的將來明天淵識博學，完美的事業(yè)通途輝煌燦爛。開學了，整裝行動，暢游學海取佳績。
28、開學吧，讓陽光充滿胸膛;開學吧，讓激情點燃夢想;開學吧，讓我們放飛希望，實現(xiàn)心中的渴望;開學吧!
30、美美的情緒還在直冒泡，懶散的二郎腿還在高高翹，快樂的聲調(diào)還在嗷嗷叫，新年的感覺仍在樂陶陶，可愛的假期卻吹響了集結(jié)號。嘿嘿，別再偷偷笑。起來背書咯!
31、揮別假期收懶散，信心滿滿回學校;好好學習志氣高，刻苦用功不偷懶;專心致志不分心，快樂學習笑哈哈。開學了，愿你學業(yè)頂呱呱，前途無量!
32、字，要一個一個認;書，要一頁一頁的看;人，要一天一天的做;學，要一年一年的上;暑假已過，開學日到，愿你多多努力別泄氣，快快樂樂爭第一!
33、莫怕太陽寒，莫怕風雨揚，背著書包上學堂;不是為做官，不為面子寬，求學只為人生燦;同學恰少年，青春來相伴，完美時光莫辜負!
34、和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進行拜拜。將進取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設置。開學日到了，打起百倍的精神，打理閑散的情緒，開始新的征程。
35、大學，就像是軍隊，把你武裝;課堂，就像是訓練，把你變強;書本，就像是鋼槍，賜你武器;學識，就像是子彈，天下闖蕩;把握好大學時光，知識給予你力量，大學新生活，祝你好運!
36、開學了，把懶散心思收攏，把學習勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進思想端正，把人生坐標定位，把奮進雙槳蕩起，愿你學業(yè)有成，收獲滿滿!
37、開學咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，物理化學，愛因斯坦，所有課目，一次過關!
38、預約安寧，為燥熱的心態(tài)降溫。預約勤奮，為懶惰的身體助威。預約激情，為嶄新的學期鼓勁。預約成功，為青春的歲月喝彩。開學日，祝你學有所成，更上一層樓。
39、數(shù)年后你還會記起，學校的那些記憶。數(shù)年后你還會回憶，以前的無憂無慮。簡單的暑假已過去，請快樂迎接開學的到臨，那里有老師的諄諄教導，有同學的珍貴友誼。開學日，要快樂!
40、新的學期已到來，熟悉的校園在眼前。丟下休閑和懶散，振作精神闖書海。增長知識和才干，共創(chuàng)祖國好未來。開學日到了，愿你學習優(yōu)秀，成績斐然!
41、九月的陽光為你燦爛，金色的梧桐為你歡呼，學長學姐們的笑容為你綻放，校園的馨香為你彌漫。祝你開學快樂，天天都有美麗情緒!
42、開學了，和暑假說聲再見，和玩樂說聲拜拜，和自在說聲再會，和開學說聲加油。祝愿你在新的學期里有新的目標新的希望新的起點新的口號新的面貌新的進步，愿你百尺竿頭更進一步!
43、開學的鐘聲響起，收復一下假期玩心未泯的情緒，整理一下亢奮中凌亂的思緒，恢復一下愉悅興奮狀態(tài)中迷茫的自己，調(diào)節(jié)一下新學期新起點的腳步，用心向上的應對新學期的學習狀態(tài)。祝你開學快樂!
44、智慧的大門向你敞開，知識的瓊漿就在前方?？鞓返母柚{正在奏響，秋日的校園格外芬芳。開學日到了，愿你點燃青春的`夢想，快樂啟航。
45、假期即將結(jié)束，開學就在眼前。調(diào)整心理狀態(tài)，變換作息制度。樹立遠大賀詞祝福語夢想，持續(xù)堅定志向。勤奮攀登書山，快樂泛游學海。最終學有所成，實現(xiàn)人生美夢。開學日到了，愿你快樂。
46、對學習，要努力，努力之余莫忘休息;對同學，要友愛，真心相待結(jié)真情;對家人，要聯(lián)系，電話平安要傳遞;對生活，要樂觀，切忌莫自暴自棄。朋友，祝你大學新生活萬事如意!
47、這是暴雨后的彩虹，這是煉獄后的重生，這不是七月的延續(xù)，這亦不是九月的開始，這僅僅是我在你將要踏上征途時的一條問候信息。傻了吧?因為傻了的人會在大學的征途中越征越順，愿大學生活快樂。
48、交學費，發(fā)新書，新課程，新起點，新開始，新活力，這個學期必須贏。上課去，微機室，實驗室，籃球架，足球場，校園處，一派生機萬象新。
50、親，開學了，我保證您的大學生活是全新的，知識是貨真價實的，快樂是終生包換的，煩惱是能夠退貨的，祝福您收到了嗎，請給個好評吧，親。
51、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學日到了，愿你開始新的幸福時光。
52、大學，不是你墮落的開始，而是你夢想的新起點!拼搏吧，奮斗吧，讓你的大學時光在你的人生的篇章里，充實的，無悔的淌過!
53、人生的精彩，你來演繹，未來的輝煌，你來創(chuàng)造，夢想的天空，你來暢游，開學日，背起書包，向夢想出發(fā)，向未來出發(fā)，努力讀書，開辟精彩人生，加油!
54、一心想上學，兩眼放光輝，三餐爭公費，四處掙學費，五毒皆不沾，六親莫不認，七上八下總擔憂，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你開學快樂。
聽校長讀后感篇十一
培根以往說過：“習慣是一種頑強的巨大力量，能夠主宰人生?！庇辛撕昧晳T，失敗不容易;沒有好習慣，成功不容易。好習慣一旦構(gòu)成，將會使人終身受益，我相信你們都愿意與好習慣做朋友，那么就請你從此刻做起，從小樹立正確的夢想信念，在學習生活中培養(yǎng)一個又一個好的習慣，努力成為有夢想、有道德、有文化、有紀律，德智體全面發(fā)展的好學生。抓好安全工作。生命不保，何談教育。珍愛生命，關愛生靈。不做有危險性的游戲。嚴格遵照太平小學“安全十不準”。
抓好穩(wěn)定工作，有了穩(wěn)定就有了發(fā)展，你們不要在家里講謊言，編謠言，敗壞團體榮譽。謊言讓人失信，謠言使人動心，所以你們不要亂說，緊閉是非之口。
抓好學校發(fā)展，有了發(fā)展才有提高，才會有成就。不求有功，但求無過。要盡快為太平小學的發(fā)展獻計謀策。抓好教育教學，切實搞好課堂教學，提高教學效率，夯實基本功，努力提高學習成績。創(chuàng)平安學校。杜絕一切安全事故的發(fā)生，安排好每一天的值日領導和值日生，層層簽訂職責狀，杜絕一切外來人員入校，搞好食品衛(wèi)生管理，加強傳染病的檢測與防治，營造一個詳和穩(wěn)定的學習環(huán)境。創(chuàng)和-諧學校，加強團結(jié)，通力合作，團結(jié)互助，和睦相處。
創(chuàng)禮貌學校，要注意自我的言行舉止，講禮貌話，行禮貌事，做禮貌人。做事貴在一言一行，做人貴在點點滴滴。創(chuàng)書香學校，要多讀課外書籍讀有益身心健康之書，做有益學校團體之事。此刻學校拉了幾條橫幅，建起了百米文化長廊，同學們要用休息時間多看看，常想想，勤寫寫。創(chuàng)生態(tài)學校，學校將植不一樣品種的花卉、樹木，讓蝴蝶飛空中，讓魚兒游池中，讓蜻蜓舞叢中。給你一個原生態(tài)的學校。
聽校長讀后感篇十二
培根以往說過：“習慣是一種頑強的巨大力量，能夠主宰人生?！庇辛撕昧晳T，失敗不容易;沒有好習慣，成功不容易。好習慣一旦構(gòu)成，將會使人終身受益，我相信你們都愿意與好習慣做朋友，那么就請你從此刻做起，從小樹立正確的夢想信念，在學習生活中培養(yǎng)一個又一個好的習慣，努力成為有夢想、有道德、有文化、有紀律，德智體全面發(fā)展的好學生。
抓好安全工作。生命不保，何談教育。珍愛生命，關愛生靈。不做有危險性的游戲。嚴格遵照太平小學“安全十不準”。
抓好穩(wěn)定工作，有了穩(wěn)定就有了發(fā)展，你們不要在家里講謊言，編謠言，敗壞團體榮譽。謊言讓人失信，謠言使人動心，所以你們不要亂說，緊閉是非之口。
抓好學校發(fā)展，有了發(fā)展才有提高，才會有成就。不求有功，但求無過。要盡快為太平小學的發(fā)展獻計謀策。
抓好教育教學，切實搞好課堂教學，提高教學效率，夯實基本功，努力提高學習成績。
創(chuàng)平安學校。杜絕一切安全事故的發(fā)生，安排好每一天的值日領導和值日生，層層簽訂職責狀，杜絕一切外來人員入校，搞好食品衛(wèi)生管理，加強傳染病的檢測與防治，營造一個詳和穩(wěn)定的學習環(huán)境。
創(chuàng)和-諧學校，加強團結(jié)，通力合作，團結(jié)互助，和睦相處。
創(chuàng)禮貌學校，要注意自我的言行舉止，講禮貌話，行禮貌事，做禮貌人。做事貴在一言一行，做人貴在點點滴滴。
創(chuàng)書香學校，要多讀課外書籍讀有益身心健康之書，做有益學校團體之事。此刻學校拉了幾條橫幅，建起了百米文化長廊，同學們要用休息時間多看看，常想想，勤寫寫。
創(chuàng)生態(tài)學校，學校將植不一樣品種的花卉、樹木，讓蝴蝶飛空中，讓魚兒游池中，讓蜻蜓舞叢中。給你一個原生態(tài)的學校。
創(chuàng)信息學校，力爭在今年內(nèi)開通班班通，自建學校網(wǎng)站。宣傳學校好人好事，報送學校典型人物，打造學校品牌。提升學校形象。
二、同學們要相互監(jiān)督，相互給力，在組織紀律上相互監(jiān)督，在學習生活上相互幫忙，以大幫小，以強扶弱，體現(xiàn)一種大家庭的溫暖。
三、要學會聆聽，學會關愛，把教師傳教的做人道理牢記在心，在家孝敬長輩，在校尊敬教師。常懷感恩之心，常做感人之事。今日同學們身著校服，就是禮貌的標志，健康的標志，身份的標志，期望你們時時處處為太平小學爭光，增色，添彩。衷心地期望你們在今后的日子里知識與年齡成正比，與幼稚不成比，與無知成反比。做一名合格的貼合新時代要求的小學生。
聽校長讀后感篇十三
這篇課文主要講了陶校長向大家提出的“每天四問”，要求我們在健康、學問、工作、道德四個方面以此激勵和鞭策自己，不斷進步。
陶校長提到的第一問是自己身體健康的進步。我想，健康是生命之本，我們只有有了健康的身體，才能更好地去學習、去工作，實現(xiàn)崇高的理想，否則，一切都將是空的。有一段時間，我總是生病，耽誤了學習，還落下了不少課。后來我就每天吃完晚餐堅持去散步，一開始我很不情愿，后來漸漸適應了許多，身體也逐漸好轉(zhuǎn)起來。因此，我們應該自覺持久的鍛煉，科學合理地安排生活和作息，樹立“健康第一”的觀點，讓我們擁有一個健康的身體。
陶校長提到的第二問是自己學問的進步。我想，“學問是一切前進活力的源泉”，我們現(xiàn)在要學好文化知識，將來才能更好的為社會做貢獻。有一次暑假的時候，到了最后一天我才發(fā)現(xiàn)有一項作業(yè)沒有做，趕緊用最快的速度把作業(yè)終于給補上了；但是這樣雖然補了作業(yè)，卻沒有達到學習目標和學習目的，一知半解，學習效率也大大減少了。所以，只有現(xiàn)在刻苦鉆研，才能更加的充實自己、完善自己，將來做個對社會有用的人。
陶校長提到的第三問是自己擔任工作的進步。我在班上擔任的職務是中隊長，雖然中隊長要管理的事情比較多，也比較忙，卻能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，對我們將來步入社會做大事打下了很好的基礎，做了很好的鋪墊。
陶校長提到的第四問是自己道德的進步。當今社會，有許多不良的行為，我們要杜絕。而我們要做的，就是講究社會道德，遵守行為規(guī)范，講究自己生活中的道德文明禮貌，這樣才能使社會穩(wěn)定，使國家發(fā)展。
如果我們按照陶校長的“每天四問”來問問自己，反省自己，就會在第二天的學習中發(fā)現(xiàn)缺點，取長補短，在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面“更上一層樓”。
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聽校長讀后感篇十四
“教什么比怎樣教更重要”，這是被廣泛認同的理念。也就是說，作為一名語文教師，需要在深度解讀教材的基礎上，結(jié)合學生實際，確定自己的上課內(nèi)容，語文教學強調(diào)的是語文的東西，要確保閱讀課是進行實實在在的語言訓練，提高學生對語言的感悟力，訓練學生在語文實踐中的綜合能力。語文課堂上，絕不能為了熱鬧，為了形式，而丟失了語文的根本性學習，語文是所有學科的基礎，是個人發(fā)展的基礎，是一切實踐的基礎。這比單純的強調(diào)，在課堂教學中應該采用多種不同的教法，重要的多。其實，所謂的教法和學法，無非是啟發(fā)式、探究式、自主式等等，學法也不外乎是自主學習、合作學習、探究學習等主流方式，即使還有，那也不過是一些名詞的變化，我們大可不必每天盯著這些方式方法，而應該用更多的.精力，去研究該教給學生哪些更適合于他們的內(nèi)容。所以，強調(diào)教什么，這是抓到了語文教學的脈搏，這種理念會促使語文教師不斷學習和思考，會促使教師有更多的創(chuàng)造性思維，也會促進語文教學的最優(yōu)化和最有效。下面就以《陶校長的演講》談談我的這種理念，在備課和上課中的具體落實。
教材分析。
《陶校長的演講》是蘇教版小學語文第九冊第一單元的第二課，是陶行知先生的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作，道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。這篇演講稿辭真意切，情感上富有鼓動性和感染力；結(jié)構(gòu)上，按“總————分————總”方式謀篇，以“問什么，為什么問，怎么做”的說理結(jié)構(gòu)進行演講的。我感覺這篇課文應該是“工具性和人文性有機結(jié)合”的典型范例，因為課文語言淺顯易懂，表面的思想教育意義十分明顯，不仔細解讀，往往會認為它的“人文性”應該大于其“工具性”，但是作為語文教學，我們要始終注重語言的訓練，始終落實語文是“工具性”學科。這是我思考本課設計的出發(fā)點。
教學目標。
根據(jù)新課標的要求、教材的編寫意圖、教材特點和學生的語文學習情況，我認為圍繞落實“工具性“和”人文性“應該進行從以下幾個方面落實目標和訓練：
（1）認知目標：學會本課的9個生字，理解生詞，初步了解演講稿的特點。
（2）技能目標：能正確、流利地朗讀和復述課文；了解語句之間的相互聯(lián)系，會使用一些關聯(lián)詞語；進行讀寫結(jié)合的拓展訓練。
（3）情感目標：通過朗讀和復述課文，明白為什么要做到“每天四問”，并自覺養(yǎng)成“每天四問”自己的習慣，以激勵和鞭策自己每天都有進步。
（4）教學重點：理解“每天四問”的.重要意義，進行復述。
（5）教學難點：體會句子間的聯(lián)系，學會使用關聯(lián)詞語。
教法與學法。
“教是為了不教”，教是示范，是啟發(fā)，是解疑，是為了激發(fā)學生更多的學習興趣，學到更多巧妙地方法，并進而具備一定的創(chuàng)造力。但是我認為“先學后教”是一種有效的方式，我們要讓學帶著問題去學習，去思考，從而以學定教，更好地培養(yǎng)學生的自學力和思考力。所以，在閱讀教學中，我們應強調(diào)讀書的訓練，強調(diào)語言文字的綜合實踐運用，鼓勵學生以自主、探究、合作學習的方式，調(diào)動多種感官，參與這樣的學習過程，讓學生在自我時間的過程中體驗語言，領悟語言的魅力，習得言語的精要。從而最大限度地激發(fā)學生的潛能，展示他們的創(chuàng)造力，最終達到激發(fā)興趣、感悟積累、啟迪心智、陶情冶性的多重效果。
教學過程。
第一課時。
1、激趣揭題，質(zhì)疑定標。
揭題板書后，首先從質(zhì)疑入手，“疑，思之始，學之端”，可以對學生發(fā)問：“看到題目，你有哪些問題？”根據(jù)學生的疑問，適時介紹陶校長其人。
2、整體感知，初讀思考。
蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈。”因此，在指導學生初讀課文、學習字詞、感知文章主要內(nèi)容的環(huán)節(jié)中，我們要讓學生帶著問題去讀書，讀后再討論演講稿及演講的特點。通過反復朗讀“每天四問”部分，促使學生做到在讀中知大意、明脈絡；在讀中練習認生字，學習掌握生字詞的書寫，進而達至會靈活運用，以鞏固基礎性知識。同時要特別強調(diào)學生的寫字訓練，要在第一課時留足練字的時間，讓學生寫好字，記住字形，養(yǎng)成認真作業(yè)的好習慣。
第二課時。
為了實現(xiàn)“不教”的目的，全面培養(yǎng)學生的自學能力，我緊扣著“第一問”展開教學，指導學生帶著問題先自主學習，再以學定教，指導學生在讀中悟理，在讀中悟法，在讀中習得?？梢赃M行必要的示范指導，再結(jié)合學法總結(jié)，促使學生有所領悟。
1、指導精讀“第一問”，進行學法指導。
（1）問的什么問題？
（2）為什么要問？
（3）希望怎么做？
（4）用了哪個關聯(lián)詞語？你會用它說一句話嗎？
（5）記住了“問”的內(nèi)容了嗎？說說。
（6）還有什么疑問嗎？
讓學生分小組學習，分別交流匯報。教師引導交流時要靈活處理，確保每個過程要簡潔流暢。
2、其它“三問”，按照以上方法，由學生分小組自學完成，師生交流，解決重點、難點及其它疑問，練習朗讀和復述。其間要加強關聯(lián)詞語的知識性訓練。
3、讀寫結(jié)合，進行拓展。以再提出“一問”仿照課文的寫法，進行仿寫訓練。比如：今天讀書了嗎？今天寫字有進步嗎？等等，結(jié)合學生的實際進行話題訓練，能激發(fā)學生的表達欲望。當然，也可以就陶校長的問話，逐一進行回答，以檢驗自己是不是真的進步了。
第三課時。
總結(jié)遷移，形成積淀。
然后，進行遷移性訓練：我認為閱讀課文不是最終的目的，還要延展到寫的訓練上，我布置學生結(jié)合對課文的學習和理解，再結(jié)合自己的學習實際，提出新的“一問”，或者結(jié)合“四問”，圍繞某一天進行回答，以促使學生在饒有趣味的思維練習中進行寫作訓練。這是一種能振作學生精神，培養(yǎng)學生思維力的極好方法，也是巧妙地運用了“近因效應”，不僅可以更好的對學生進行思想教育，還可以進一步有效地提高學生的寫作能力。這是極好的拓展訓練。
總之，我力圖通過以上教學設計，充分發(fā)揮學生的主體作用，做到讓學生帶著問題去讀書，讓學生自己去解決問題，讓學生按照教給的方法去自主學習，最終達到學有所得，學有所用，學有創(chuàng)造，全面實現(xiàn)語文學科的“工具性”和“人文性”相統(tǒng)一的目標。
聽校長讀后感篇十五
讀了這篇文章，我深受啟發(fā)：
“第二問，自己的學問有沒有進步？”是的.，我們現(xiàn)在雖然已經(jīng)走上了工作崗位，從事了教學工作。但我們?nèi)砸^續(xù)學習，充實自己。有了學問，才能更好的進行教學。所以，我要多看書，多思考，學問才能更加廣闊。
“第三問，自己擔任的工作有沒有進步？”是的，工作的好壞對我們的未來有很大的影響。這些工作都能培養(yǎng)我們的辦事能力和責任心。
“第四問，自己的道德有沒有進步？”是的，道德是做人的根本。有了學問，還要有道德的人，這樣，就會成為一個對社會對人民有利的人。
陶校長的每天四問，我要每天都要做到，而且也要求我的學生也能做到“每天四問”。這樣不斷激勵自己一點點的進步。
聽校長讀后感篇十六
文中講述四川的15歲小姑娘在大中亭小學門前自編自賣賣玻璃絲編織工藝品，為籌集，輟學。大中亭小學全體學生及老師都為之感動，能幫助小姑娘，學生都到小姑娘這里買心儀的編織品。被校長，校長將小姑娘勸離，同學們很苦惱，這下辦……在何老師的下，全校多同學集體隱瞞校長，并周詳?shù)挠媱?，?shù)日后又被校長，正當同學們?yōu)榇私箲]時，校長對此事的方案：讓小姑娘來教同學編織，付聘請費以解決她上學，再免費安排小姑娘在本校上學。
我很是感動，小姑娘對社會充滿希望，對生活充滿信心。在家庭姐弟兩一人有上學機會時，她卻將機給，并且為籌。留給的對上學的渴望。的'獨生子女更多自私。我佩服小姑娘，沒錢上學但能自力更生。
全校同學樂于，用的零花錢對別人幫助，奉獻愛心使小姑娘能夠愿望。同學們幼靈此大愛，，克服，團結(jié)力量，戰(zhàn)勝，體現(xiàn)全社會的向善面。校長對管理，又不乏對弱者的同情心。理性地對小姑娘的幫助方案，方案凸顯社會對群體的關愛，體現(xiàn)我國的義務教育的普及。
我讀后感到社會的力量無窮大，我是社會子，應該社會關愛行動。
聽校長讀后感篇十七
“………，健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學合理的生活和作息?！甭牭竭@句話，覺得很慚愧。早睡早起我做到了，可鍛煉………每次鍛煉都堅持不下來，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。暑假時我在奶奶家晚上散步，頭幾天天天去，可是到后來，就不愿意去了，奶奶早上5點起床，弄好早飯，就去操場跑步，晚上8點，去外面散步，一散就是1小時。我應該向奶奶學習。
“………，要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅忍不拔的意志力。”
我們干什么事情，都要有堅定的.意志力,而我們就沒有做到。像考上清華北大哈佛劍橋的大學生，考上好的學校，不是天上掉餡餅，而是憑真本事，他們都是一如既往的學習，提高水平。不像我們，不專心，沒有意志力，學習是我們自己的事情，而不是別人，老師，家長的事情.
“………，這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎?！?BR> 上學期沒有參加班干部竟選，一是沒信心，二是怕影響學習，但是，不管自己擔當什么職務，都在為以后工作打下良好的基礎。媽媽上了幾所大學，在每個大學里，媽媽都擔任過一些職務，雖然那時學習很緊。媽媽說“：長大以后工作會很辛苦，如果你小時候擔任過某一項職務，對我們今后都是有很大的作用的?！笔茄剑乙欢ㄒ煤霉ぷ?！
“………,根本一壞，即使你有一些學習和本領，也不會成為對社會有用的人?！甭牭竭@句話，我們班一些人應該感到慚愧。記得三年級時，我們班一位同學把別人的書包藏起來。經(jīng)常往別人后背貼紙條等等?，F(xiàn)在看來是惡作劇，但卻為以后的道德敗壞埋下了伏筆。
這篇課文告訴我們許多道理，我們要反思呀！
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聽校長讀后感篇十八
學校是你們享受童年快樂和學習樂趣的學園，學校是你們放飛理想、快樂成長的樂園。我希望同學們勤奮地學習，自覺地遵規(guī)守紀，快樂地生活。以認真和負責去對待學習，以儉樸和節(jié)約去對待生活，以開朗和友善去對待同學，以勇敢和堅強去面對困難。學會做人、學會做事，讓老師放心，讓父母安心。只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，從每一個細節(jié)開始，與好習慣交朋友，每天進步一點點，每天收獲一點點，你就會發(fā)現(xiàn)自己就是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的!
家庭是孩子的第一所學校，親情是世界上最燦爛的陽光。您是孩子的第一任老師。在當前的社會大背景下，希望你們要做到不為積習所蔽，也不為時尚所惑。愿您能俯下身子與孩子對話，關注孩子的性格變化與人格發(fā)展，注重自立自理能力、人際交往能力的培養(yǎng)，為孩子適應未來社會的發(fā)展打下堅實的基礎。
聽校長讀后感篇十九
尊敬的各位教師、親愛的同學們：大家上午好!
經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假，寂靜了五十多天我們的學校，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣。今日，舉行20xx年度秋季開學典禮。我們已經(jīng)驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，進取的態(tài)度，投入到新學期的工作、和學習中來了。下頭我提三點期望，和全校師生共勉：
1.開好頭，起好步，養(yǎng)成良好的習慣。無論教師還是同學們，都要重視開學的第一個月——習慣養(yǎng)成月。良好的習慣是一個人成材的基礎，對幸福的人生起到奠基作用。在學校里有很多小事。比如:寫字的姿勢，一尺、一拳、一寸;保護好自我的課本;堅決不帶零食進校，進校就進入學習狀態(tài)，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，聽到預備鈴聲就立即進教室，并迅速安靜下來，擺放好學習用品等事情都很小，但都關系到同學們良好習慣的養(yǎng)成，對于同學們的品行而言，就是一件大事了。期望同學們時刻記住習慣的養(yǎng)成，自覺遵守學校的規(guī)章制度。
2.多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。書籍是人類提高的階梯，讀一本好書，就是跟一個偉人對話，讀書能夠凈化心靈，拓展視野，增進學識，提高個人修養(yǎng)。本學期學校將繼續(xù)開展讀書系列活動，期望經(jīng)過這些活動，有更多的同學能與書為友，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自我的心靈。學校將開設閱讀銀行，并獎勵“讀書小碩士”和“讀書小博士”等。
3.講禮貌，講禮儀，樹立安全和紀律意識?！岸Y貌禮儀伴我行”活動即將拉開序幕，所以，同學們要把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中。上下樓梯、出操、課間活動、上下學路上等都要把安全放在第一位。遵守交通安全、公共安全，絕不做危險性游戲，發(fā)現(xiàn)問題及時告知學校或班主任。大家都從身邊小事做起，說禮貌話、做禮貌人。禮貌禮儀就會前進一大步，就會真正構(gòu)成“禮貌、自律”的氛圍。
期望同學們在開學第一天起就作好準備，培養(yǎng)自我健康的興趣、愛好和特長，進取自主參與各項活動，在活動的廣闊舞臺中增長才干，鍛煉本事。
教師們、同學們，秋天即將到來，它是豐收的季節(jié)。讓我們踏著秋天的腳步，勤奮學習，銳意進取，在這果實碩碩的豐收季節(jié)里，獲得更大的發(fā)展!
多謝大家!