心得體會可以幫助我們總結經驗，形成對待問題的有效方式與策略。寫心得體會時，可以通過舉例、引用名人名言等方式進行論證，增強文章的可信度和說服力。下面是一些關于寫心得體會的技巧和方法，供大家參考和學習。
教師述職報告心得體會篇一
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了_教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：
一、班主任工作。
清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解。
學生。
的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期。
工作計劃。
為整個學期的_教學工作定下目標和方向保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育_教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學_教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有_興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為_興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，_水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的_，各方來賓對我校學生的_有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的_水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
教師述職報告心得體會篇二
1. 引言段：說明寫述職報告的背景和重要性（200字）
述職報告作為一種反映工作業(yè)績和表現(xiàn)的形式，對于員工來說具有重要的意義。在過去一年的工作中，我努力履行自己的職責，完成了各項工作任務。近期，我完成了我個人的述職報告，通過對自己的工作進行總結和回顧，我不僅對自己的工作成果有了更清晰的認知，也更加了解自己的不足之處。本文將就我在這次述職報告中的收獲和心得進行探討。
2. 過程闡述段：詳細描述我在報告中的分析和總結工作的方法（300字）
在書寫述職報告時，我首先對過去一年的工作進行了總結和分類，梳理出各項工作的成果和困難。然后，我針對每一項工作成果和困難進行了分析，找出了實現(xiàn)成功的關鍵因素和取得困難的原因。最后，我對自己的工作提出了改進的措施和建議，以期在未來的工作中能夠做的更好。
3. 收獲體會段：闡述我在經歷述職報告過程中的收獲和體會（300字）
通過書寫述職報告，我更加深入地了解了自己的工作。在查找工作成果和困難的原因時，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足和不完善。這讓我意識到，只有不斷地反思和總結，才能不斷突破自己的工作能力。同時，在提出改進措施時，我也思考了如何進一步提高工作效率和管理能力。這些收獲和體會將成為我未來工作的參考和指導。
4. 展望未來段：描述我對未來工作的規(guī)劃和期待（200字）
在這次述職報告中，我看到了自己的工作成果和不足之處。在接下來的工作中，我希望能夠更加注重團隊合作，學習和借鑒他人的經驗和優(yōu)點，以提高自己的工作能力。同時，我也希望能夠加強自己的學習和進修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我相信，通過這些努力，我將能夠在未來的工作中取得更好的成績。
5. 總結段：呼吁他人重視述職報告，有效促進個人成長（200字）
述職報告是一種對自己工作的總結與回顧，具有促進個人成長的重要作用。通過對過去工作的分析和總結，我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，進一步提高自己的工作能力。因此，我呼吁我們每個人都應該重視述職報告，積極主動地進行總結和反思，不斷提高自己的工作能力和業(yè)績，為公司和個人的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，通過這次述職報告的撰寫，我不僅對自己在過去一年的工作有了更清晰的認識，也對自己的不足和提升方向有了更明確的認知。我相信，通過不斷總結和反思，我可以在未來的工作中取得更好的成績，并為自己的個人發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過這篇文章，能夠讓更多的人重視述職報告的重要性，共同促進個人和組織的成長。
教師述職報告心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
在工作中，述職報告是一種常見的溝通方式，可以向領導和同事展示自己的工作成果和思考。我最近經歷了一次述職報告，讓我深刻體會到述職報告的重要性和價值。本文將從充分準備、清晰表達、自我反思、接受反饋和持續(xù)學習五個方面，分享我在此次經歷中的心得體會。
第二段：充分準備（250字）。
在進行述職報告之前，充分準備是關鍵。首先，我梳理了自己在一段時間內的工作成果和工作任務。然后，我分析了每個任務的挑戰(zhàn)與解決方案，使得我能夠在報告中清楚地展示自己的工作過程和方法。除此之外，我還調研了相關的數(shù)據(jù)和背景信息，以增強我的報告的權威性和可信度。通過充分準備，我不僅能夠具體地陳述每個工作任務的完成情況，還能夠展示自己的思考和成長過程，給我的領導和同事留下了深刻的印象。
第三段：清晰表達（250字）。
除了充分準備外，清晰表達是一個成功的述職報告必備的要素。在報告中，我使用了簡潔明了的語言，并通過圖表和案例來支持和解釋我的觀點。我盡可能地避免使用行話和術語，以確保我的觀眾能夠理解我的報告內容。此外，在陳述我的工作成果時，我注重結構的清晰性，將復雜的工作過程分解成小節(jié)，以提高別人對我的工作理解的便利性。通過清晰表達，我能夠讓聽眾更好地抓住我的重點和思路，從而更好地評估我的工作表現(xiàn)。
第四段：自我反思與接受反饋（300字）。
在述職報告中，自我反思和接受反饋是構建一種積極的工作文化和個人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在報告之后，我對自己的報告進行了詳細的回顧和反思。我在報告中的哪些方面表現(xiàn)出色？哪些方面還需要改進？我通過這種自我反思，發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力和演講技巧上的某些不足。接著，我積極尋求同事和領導的反饋。他們的反饋和建議幫助我更好地了解自己的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)工作中的改進空間。通過自我反思和接受反饋，我能夠不斷提升自己，在工作中發(fā)揮更大的潛力。
第五段：持續(xù)學習（250字）。
在述職報告之后，我深刻意識到自己的知識和技能需要不斷學習和鞏固。為了提高自身的表達能力，我加強了演講和溝通技巧的培訓。為了更好地展示自己的工作成果，我進一步學習了數(shù)據(jù)分析和展示的技巧。此外，我還積極參與團隊合作和領導力培訓，提升自己的團隊協(xié)作和管理能力。持續(xù)學習幫助我不斷更新自身的知識和技能，讓我在工作中能夠更加出色地表現(xiàn)。
總結（200字）。
通過此次述職報告的經歷，我深刻體會到了充分準備、清晰表達、自我反思、接受反饋和持續(xù)學習的重要性。這些因素不僅是一個成功的述職報告必不可少的要素，還是我們個人發(fā)展之路上的重要支撐。通過不斷反思和學習，我們可以不斷提升自己，在工作中做得更好，同時也更好地為組織的發(fā)展做出貢獻。我將把這些經驗和教訓應用到今后的工作和生活中，不斷成長和進步。
教師述職報告心得體會篇四
第一段：引言（200字）
在工作單位中，員工對于自身工作的績效評價是非常重要的。作為一種向上級匯報自己工作成果和經驗的方式，述職報告既可以展示個人的工作能力和貢獻，又能體現(xiàn)出整個團隊或組織的工作效益。我在最近一次述職報告中，深刻體會到了述職報告的重要性和自己所面臨的挑戰(zhàn)。通過這次寫述職報告的經歷，我學到了很多寶貴的經驗和教訓。
第二段：自我評價（200字）
在述職報告中，最重要的是對自己過去一年的工作進行客觀準確的評價。作為一名銷售主管，我詳細列舉了我所負責的市場銷售工作以及實施的改善措施和取得的成績。然而，通過對自己的工作進行反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。比如，在市場拓展方面，我未能充分把握市場機遇，導致銷售業(yè)績有所下滑。此外，我還意識到自己在溝通和協(xié)調團隊方面的能力仍有提升的空間。這些不足之處讓我深感憂慮，但也意識到了自己在未來工作中需要努力改進的方向。
第三段：反饋和建議（200字）
在述職報告中，我還收到了上級和同事的評價以及他們對我的工作給出的反饋和建議。這使我更加全面地了解到自己的優(yōu)點和不足之處。其中，我收到了很多來自同事的建議，包括加強溝通協(xié)調、提高市場敏銳度、不斷學習進步等。這些建議無疑是寶貴的財富，我將會將其牢記于心，并根據(jù)建議制定出改進的計劃和目標。
第四段：心得體會（300字）
通過這次述職報告的經歷，我深刻體會到了溝通的重要性。就我個人而言，反思自己的工作和接受他人的評價不僅僅是為了滿足職位要求，更重要的是為了能夠不斷自我進步和發(fā)展。在述職報告中，我學會了如何清晰地表達自己的工作內容并引起他人的共鳴。我也學會了如何解讀他人的評價和建議，并加以運用到自己的工作中。此外，通過與其他同事交流和分享工作經驗，我進一步拓寬了自己的視野，也增強了自己的學習能力和領導力。總之，通過這次述職報告，我不僅提高了自己的表達和溝通能力，也加深了對自己工作的認識，更明確了自己未來的發(fā)展方向。
第五段：總結（200字）
述職報告是一次寶貴的機會，能夠幫助我們更加全面地認識自己的工作表現(xiàn)，并得到他人的反饋和建議。通過反思自己的工作和接受他人的意見，我們可以不斷改進和提高自己的工作能力和績效。在將來的工作中，我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，靈活運用所學知識和經驗，不斷磨練自己的技能，為團隊和組織的發(fā)展做出更大貢獻。希望每個人都能在述職報告中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進，實現(xiàn)個人和組織的共同進步。
教師述職報告心得體會篇五
述職報告是對一段時間內工作成果、工作計劃和工作總結的一種匯報方式，對于提升自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。通過明確目標、總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題和改進工作，不僅可以對自己的工作進行梳理和回顧，同時也可以給上級領導提供一個了解自己的機會。在完成最近一次述職報告后，我深有感悟，下面將會從四個方面對述職報告的體會進行總結和歸納。
二、明確目標
每次述職報告之前，我都會先明確目標。明確目標可以讓我在整個報告過程中清晰地知道自己要達到的結果，從而使得報告的內容更加有針對性。例如， recently，我明確了自己的述職目標是展示最近一段時間內在團隊協(xié)作和項目管理方面的成果和反思，因此我在報告中重點突出了團隊工作的優(yōu)勢，展示了解決問題的方法和策略，并對日常工作中的不足進行了分析和總結。
三、總結經驗
除了明確目標，我還發(fā)現(xiàn)總結經驗對于述職報告的有效性和可操作性有很大的幫助。總結經驗可以加深對工作的思考，發(fā)現(xiàn)工作中的亮點和不足，幫助提升自己的工作能力。在最近一次述職報告中，我深入總結了團隊合作中的經驗，包括溝通、協(xié)作、決策、問題解決等方面。我提出了加強團隊協(xié)作和溝通的建議，并總結了項目管理中的成功經驗和教訓。通過這些總結，我不僅提升了自己的工作能力，也為團隊的進步做出了貢獻。
四、發(fā)現(xiàn)問題
除了總結經驗，我還通過述職報告這一工具來發(fā)現(xiàn)在工作中存在的問題。有時候，問題可能被忽略或者隱藏，而通過述職報告，可以把問題暴露出來，尋找解決的辦法。做到既有深度又有廣度的問題的發(fā)現(xiàn)。在我的最近一次述職報告中，我發(fā)現(xiàn)了項目管理中的一些問題，如時間安排不合理、溝通不暢等。通過這些問題的發(fā)現(xiàn)，我能夠更有針對性地提出改進措施和計劃，以提高工作效率和質量。
五、改進工作
最后，我認為述職報告的核心目的是改進工作。通過述職報告，可以對自己的工作進行梳理和回顧，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進方案。最近一次述職報告后，我及時總結了上一段時間內的工作經驗和心得，并根據(jù)總結結果制定了下一段時間的工作計劃。我將在時間安排上更加嚴格，加強和團隊成員的溝通與協(xié)作，并不斷學習和提升自己的技能。通過這些改進的工作方式，我相信未來的工作會更加順利并取得更好的成果。
結束語：
通過最近一次述職報告的總結，我深刻體會到述職報告對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。明確目標、總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題和改進工作這四個方面都是我今后在述職報告中需要重點關注和努力的地方。我相信，通過不斷的實踐和提高，我可以更好地利用述職報告這個工具，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎，并取得更加優(yōu)秀的成績。
教師述職報告心得體會篇六
一、引言（200字）：
回首過去一年，在組織的關懷和支持下，我有幸能夠擔任部門的一名主管，并為單位作出一份份的辛勤努力。在這個述職報告中，我將全面總結我在過去一年的工作中所付出的努力和取得的成績，同時也對過去的不足進行了深入的反思。在準備這份述職報告的過程中，我對自己的能力有了更清晰的認識，也意識到了個人需要進一步提升和改進的方向。
二、工作總結（200字）：
在過去的一年中，我在部門的管理和組織工作中，始終保持著高度的責任心和積極的工作態(tài)度。我投入了大量的時間和精力，認真負責地完成了各項工作任務。在團隊管理方面，我注重培養(yǎng)團隊成員之間的協(xié)作意識，加強溝通和合作能力的培養(yǎng)，確保團隊的有效運轉。在項目管理方面，我嚴格按照時間表和計劃，合理安排任務，確保項目的順利進行。此外，我也時刻關注市場動態(tài)和競爭對手的情況，為部門制定相應的發(fā)展戰(zhàn)略和計劃提供了參考。
三、取得的成績（200字）：
通過我的努力和團隊的共同配合，我們在過去一年中取得了一系列的成績。首先，在銷售額方面，我們成功實現(xiàn)了計劃目標，并超額完成了年度銷售任務；其次，在品牌推廣方面，我們引入了一系列創(chuàng)新的營銷策略，提高了品牌知名度和市場份額；最后，在團隊建設方面，我成功培養(yǎng)了一支高效能的團隊，他們能夠緊密合作，相互支持，共同面對挑戰(zhàn)。這些成績的取得離不開團隊的合作和努力，同時也得益于組織的支持和幫助。
四、不足與反思（200字）：
盡管在工作中取得了一定的成績，但我依然清楚地意識到自己在某些方面存在不足，阻礙了進一步的發(fā)展。首先，我在時間管理方面仍然有待提高，有時會過于拖延任務，導致工作進度不夠緊湊。其次，我需要進一步加強人員管理和團隊建設的能力，更好地激發(fā)團隊成員的潛力，提高整體的工作效率。最后，我還需要精細化做好市場調研和競爭分析，以更科學的方法制定公司發(fā)展戰(zhàn)略和計劃。
五、自我總結與展望（400字）：
通過此次述職報告的準備和反思，我對自己的能力和不足有了更深入的認識。我意識到，為了不斷提升自己的綜合素質，需要進一步加強學習和自我提升。我計劃在不久的將來報考研究生，進一步深化自己的專業(yè)知識，提高工作技能，為公司發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我還將加強和同事的交流和學習，借鑒他們的經驗和智慧，提高自己的領導能力和人際交往能力。此外，我還會定期反思和總結自己的工作，找出不足之處，并積極采取措施加以改進。
總之，這一年來的工作經歷和述職報告讓我深刻意識到自己的優(yōu)勢和不足，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。我將牢記這次述職報告的體會，堅持不懈地努力工作，不斷提高自己，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。感謝組織對我的信任和支持，我會繼續(xù)努力，不辜負這份重托。
教師述職報告心得體會篇七
近日，我完成了一份關于自己過去一年所做的工作的述職報告。這是我第一次寫述職報告，也是我第一次對自己的工作進行全面總結。在寫完述職報告的過程中，我不僅對自己的工作進行了深入反思和總結，也意識到了自己的不足和需要提升的地方。在此，我想分享一下我在寫述職報告時得到的心得體會。
首先，我意識到述職報告是一個非常重要的工作。通過寫述職報告，我能夠全面了解自己在一年內所做的工作和取得的成績，也能夠清楚地了解自己的工作方向和目標。在寫述職報告的過程中，我不僅能夠對自己的工作進行整理和梳理，還能夠將自己的工作成果向領導和同事進行展示。此外，寫述職報告也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足和需要改進的地方，從而提升自己的工作能力和績效。
其次，寫述職報告需要注重客觀性和科學性。在寫述職報告時，我盡量避免自我夸大和夸張，而是實事求是地敘述我在一年內所做的工作和取得的成績。同時，我也盡量用客觀的數(shù)據(jù)和事實來支撐自己的陳述，以便讓讀者更加信服。在對不足和需要改進的地方進行描述時，我也要盡量客觀和理性，不抱怨和指責他人，而是誠實地面對自己，找出問題所在，并提出解決方案。
第三，寫述職報告需要有條理和結構。在寫述職報告時，我按照時間順序和重要程度對自己的工作進行了分類和整理。我先從整體上描述了自己的工作目標和計劃，然后按照各個具體的項目或任務進行了詳細的陳述。在描述每個項目或任務時，我都盡量用清晰的語言和具體的數(shù)據(jù)來說明自己的工作量和質量。同時，我也提供了一些案例和具體的結果來展示自己的工作成果。通過這樣的結構，讀者可以更加清晰地了解我過去一年的工作情況。
第四，寫述職報告需要突出自己的亮點和特長。在寫述職報告時，我發(fā)現(xiàn)自己有一些特別出色的工作成就和能力，這些成就和能力是我在過去一年中取得成功的重要原因。因此，我在述職報告中特別強調了這些亮點和特長，并闡述了它們對我工作的重要性和影響。通過突出自己的亮點和特長，我能夠向領導和同事展示出我在某些方面的專長和優(yōu)勢，進一步鞏固自己的工作地位和自信心。
最后，寫述職報告需要有一定的自省和反思。寫述職報告不僅是對自己過去一年工作的總結，也是對自己能力和發(fā)展的自省和反思。在寫述職報告的過程中，我認真思考了自己的不足和需要提升的地方，并提出了一些具體的改進措施。我思考了如何進一步提高自己的工作效率和質量，如何提升自己的領導力和團隊合作能力。通過自省和反思，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，還能夠為自己制定一個更加明確和具體的發(fā)展計劃。
總之，寫述職報告是一個重要的工作，通過寫述職報告，我不僅對自己的工作進行了全面總結，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的地方。在寫述職報告的過程中，我意識到寫述職報告需要注重客觀性和科學性，需要有條理和結構，需要突出自己的亮點和特長，也需要有一定的自省和反思。通過寫述職報告，我更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，而這將為我未來的工作提供一個重要的依據(jù)和方向。
教師述職報告心得體會篇八
在全社會營造良好的育人大環(huán)境，開創(chuàng)我校德育工作新局面?，F(xiàn)就一學期來學校德育工作總結如下：
一、健全組織，形成德育工作網絡
學校成立了以校長為組長、少先隊大隊輔導員為副組長、班主任參加的德育工作領導小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織、有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設陣地，形成德育工作載體
學校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育工作陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道。
三、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步加強學校德育工作
1、把弘揚和培育民族精神納入愛國主義教育全過程，納入學校精神文明建設全過程。以重大節(jié)慶、紀念日為契機，以凝聚著民族精神的民族英雄鄭成功、林則徐、為載體，大力宣傳和弘揚以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。深入開展以“愛我中華、振興中華、艱苦奮斗、建設小康”為主題的思想教育活動。
2、進一步加強學生思想道德建設。深入貫徹《公民道德建設實施綱要》。大力宣傳公民道德規(guī)范，廣泛開展“學雷鋒樹新風”等多種形式的道德實踐活動，引導學生在社會做一個好公民、在學校做一個好學生、在家做一個好孩子。
3、推進學校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新。以素質教育與人文教育的結合為重點，加強校園文化建設，通過校內教育和校外教育相結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、切實維護學校的安定穩(wěn)定
1、加強教育，堅持不懈地做好有針對性、說服力的思想教育工作。及時了解師生思想動態(tài)，切實關心師生員工的學習和生活，加強對師生法紀法規(guī)和安全知識的宣傳教育，提高師生遵紀守法、安全防范的意識和自防、自救的能力。
2、狠抓管理，切實做好校園安全保衛(wèi)工作。認真貫徹“預防為主、防消結合”的方針，堅持領導帶班，教師值班制度。
六、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習新的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生誦讀并理解掌握《弟子規(guī)》，要求同學們記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈;二是學校對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對學生進行思想教育，并寓教于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、等有利契機，通過舉行少先隊活動、國旗下的講話、慰問孤寡老人、新隊員入隊儀式等形式的活動，在學生中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和安全教育的專題報告等形式，組織同學們學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化大家的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使同學們學法、知法、懂法、守法、用法。
德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
二、與日俱進，探索德育新方法
要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，教師應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
教師述職報告心得體會篇九
為期半個月的“廣東省屈小玲工作室、省2015第一期小學語文骨干教師跟崗培訓”即將落下帷幕，在汕尾海豐的這半個月里，無論在生活上、工作上、學習上都得到了導師和同學的周密的照顧，每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。跟崗的日子，讓人既緊張又充實的學習生活讓我永遠也忘不了，尤其是我們的導師――屈小玲老師，一個優(yōu)雅知性、德才兼?zhèn)涞呐蠋?。她高尚的師德風范、對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、鮮明的教育教學風格以及認真做事、熱情待人的為人之道，深深感染了我，讓我感動、讓我感激、讓我震撼。
在跟崗培訓里，我們聽課、評課、上課，讀書、討論、寫日記、做簡報，聽講座、做課題、反思，參加當?shù)亟逃杏懟顒拥鹊然顒?，每一個活動都讓我樂不知倦，所有的的活動都開闊了我的眼界，讓我認識了自身的不足、認識了自身的渺小，促進了我對今后教育教學的思考和研究。
通過培訓，我深深體會到自己離一名合格的骨干教師的要求還有很大差距，還有很多需要學習需要努力需要改進的，如果要在教育教學工作中綻放芳香，就得經歷一番磨練、經歷嚴寒。
一、名師指路，有如明燈
屈小玲老師令我折服的還有是她充滿智慧、獨具匠心的教學藝術。她的《我最好的老師》一課，讓我充分感受到什么是課堂藝術，屈老師將知識性與趣味性、生活化巧妙地結合，循循善誘，層層推進，通過學生課前有效預習，課上利用思維導圖幫助學生對課文進行思路梳理、人物形象歸納，讓學生學得輕松靈活而又扎實高效。這些真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，這樣的課堂樸實、自然，遵循學生的認知規(guī)律，非常有利于學生地理思維、能力及良好個性的發(fā)展。感嘆于屈老師深厚的教學功底的同時，我也深切地感受到，要成為一名優(yōu)秀的教師，要上好一堂課，一定要深入鉆研，多學習，多觀察，多動腦，多積累。
屈老師不僅為我們上示范課，還對我們的課堂教學實踐進行悉心的指導。她認真地聽取我們的每一節(jié)課，每聽一節(jié)課，她都給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應注意、改進。屈老師結合課例，詳細地分析了調控課堂紀律、活躍課堂氣氛、如何深入淺出地引導學生思考、課堂細節(jié)的處理、怎樣令自己專業(yè)成長更快、如果在借班上課時調動學生學習積極主動性等，深刻而又到位的點撥也讓在座的我茅塞頓開、豁然開朗。在屈老師毫無保留的指導和盡心無私的幫助下，我們對課堂教學有了新的領悟，處理教材、調控課堂教學的能力也極大地提高了，學到了許多書本上學不到的知識。
為了提高我們的理論水平，屈老師帶我們聆聽了專家的講座。華師大的陳建偉教授的《小組合作與學習型課堂的構建》、況姍蕓教授《思維可視化工具助力小學語文教學》及華師附小的江偉英老師的《導圖導讀寫》等精彩講座從不同方面給予我啟迪。
屈老師還指導了我們怎樣做課題研究。對于課題研究，我們很多學員沒有實操經驗，都是一些感性的認識，體會不深，不知道自己的選題對不對、切入點妥不妥、可操作性強不強，不知道如何擬定實施方案、如何開展研究工作、如何收集課題資料、如何撰寫開題和結題報告等等。屈老師讓我認識了課題研究對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，真的讓我受益良多。
為了豐富我們的專業(yè)知識，屈老師還帶著我們參加了海豐縣新教育研習社的研討活動。在活動中，研習社的成員輪流分享了自己的讀書體會、教育心得、專業(yè)成長的故事，把我們帶入一個教育氛圍濃郁的境界，讓我感受到海豐教育的責任、看到了海豐教育的明天。
二、精誠合作，締結友情
這次跟崗學習，除了知識與技能的收獲，更幸運的是我們和屈老師、工作室全體學員組成了一個親密和諧的大家庭，大家合作學習、共同成長，生活上互相照顧，結下了深厚的友誼。在這個工作室里，大家都很認真、努力，交流溝通非常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間，無論輪到那位學員上課，無論是在工作室所在學校上課，還是到其他學校交流，我們都精誠合作，群策群力，有的幫忙查找資料，有的幫忙準備教具學具，有的幫忙修改學案，有的幫忙制作課件，大家團結一致，互相鼓勵，互相幫助。從各位學員身上，我同樣學到很多成功的教學經驗，也更清楚地認識到了自己的不足，明白了自己努力的方向。想起全體學員的團結合作和互幫互助，我心中就會涌起一股股暖流。在前進的道路上，我想我不會孤單。
三、常常反思，養(yǎng)成習慣
屈小玲老師說過一句這樣的話：一個教師只教育書不反思，不一定成為名師，但如果能寫教學反思，很快就可能成為名師。教師應在實踐――反思――再實踐――再反思螺旋式上升中，才能實現(xiàn)專業(yè)成長。
我們常常記得囑咐學生要學會回顧和小結，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學習安排了每人一節(jié)公開課和一次教學反思的作業(yè)，在公開課后通過自評和聆聽導師、同學的評課，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題，他們的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進教學方式，提高教學質量上有了前進的動力和方法。所以只有邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步”。我的教學反思基本從以下兩個大的方面入手：一、知“所得”。一節(jié)課(一單元、一本書)教完，無論是預設好的，還是在課堂中生成的，總有或多或少的成功之處，總有所得，至少要從三個方面進行小結反思：1.橫向比對，和別人相比我有沒有自己的獨特領悟和我自己的課堂教學特色。2.縱向比對，我的教學過程中，哪些地方哪些環(huán)節(jié)是精彩的，師生都認可并感到愉悅。3.偶然小發(fā)現(xiàn)，比如對課堂意外事件的處理，有了新對策;對教材的某些不足不明之處，有了新認識;甚至是對付哪類學生，有了新主意，等等等等不一而足，這些靈光一現(xiàn)的東西，往往是數(shù)不勝數(shù)的，教學的機智就在其中得到積累。二、知“不足”。有得既有失，上完一節(jié)課后，自己總會感慨課堂上有這樣或那樣的不足。那么不足在何處，要有清醒的認識。1.對話及提示語感悟不深。2.沒有調動好學生學習主動性3.時間把握不準確，超時了三分鐘。較多時候自己講行多。心急，沒有給學生預留思考問題的時間。人文性的升華教育是達到了效果，但工具性的畫龍點睛卻沒有點出來。一節(jié)課下來，讓我思考更多的是：今后借班上課，自己不了解學生情況、學生沒有預習、課堂上不盡力配合自己的時候自己該怎么辦。
四、我今后該怎么做?
跟崗的日子即將結束，我也要回到自己的工作崗位中，那么今后我應該怎么辦呢?
首先，在教學中追求和學生一起發(fā)展。不論在什么時候，無論從事什么活動，都必須意識到“我是教師”，從而自覺地把自己置于“教育者先受教育”的位置上，在正確分析和判斷教育情境的基礎上，有效地調節(jié)和控制自己的心理和行為，使心理與現(xiàn)實相適應，保持心理平衡，以便較好地完成教書育人的任務。運用各種學習策略，提高學生語文素養(yǎng)。學生進步，教師自己才能進步。
其次，從教學反思中獲得發(fā)展。寫教學反思也是一種“對話”，是我們與“走過的日子”的對話，與收獲和困惑對話。在寫反思的過程中我需要深入思考自己的教學行為，這種思考的過程就是一個提高自我、獲得發(fā)展的過程，所以我要善于反思，做一個反思型的教師，從反思中獲得發(fā)展。
最后，以書為伴，在讀書中發(fā)展。不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?多讀書，多研究，這樣不但能融會他人的理論，而且還能產生自己的新觀點，推出自己的新理論。一位老師要成為一個有品味、有文學修養(yǎng)的人，要想發(fā)展，就要時刻與書為伴，不但讀書，還要思考，與書中人物、與智慧進行對話。
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想在教育教學中成績更進一步，我得經得起考驗、受得住磨難。在今后的工作實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，不斷地學習新知，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采!
教師述職報告心得體會篇十
每個職場人都會遇到決策或執(zhí)行的挑戰(zhàn)，經過一年的工作，積累了許多經驗和心得，要將所學所悟進行總結與反思，向上級匯報，介紹工作內容、完成情況和成果，這就是所謂的述職報告。然而，用好述職報告，不僅需要掌握一定的技巧，更是需要體會自己在工作中的收獲和成長。本文將分析述職報告的意義、技巧和心得，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
第二段：述職報告的意義
述職報告是一次重要的自我展示和自我介紹的機會，是總結和檢驗自己職業(yè)素養(yǎng)的過程，是自我評價和梳理工作的方法。在述職報告中，不僅要介紹工作內容和完成情況，還要與崗位要求進行對照，找到自己的不足和提高空間，改進工作方案和策略，提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。另外，述職報告也是與領導和同事交流溝通的機會，可以加深彼此的了解和信任，增強團隊協(xié)作和職業(yè)發(fā)展合作。
第三段：述職報告的技巧
1、制定詳細計劃：在開始述職報告之前，制定一個詳細的計劃，按照工作要求和所涉及的內容進行分類，分別進行描述和分析。
2、簡明扼要的表述：在描述時，盡量用簡練明了的語言、生動活潑的方式敘述，最好不要過多地用復雜的專業(yè)術語或口號。
3、重點切入：表示重點內容時，要重點突出，精簡長篇大論，注意盡量凸顯自己的工作重點和價值。
4、自我總結：在報告末尾，可以做一個對自我工作效果的總結，切忌過于自大或過于自謙，客觀地應該分析自己的優(yōu)勢和不足，并提出自己的發(fā)展計劃。
第四段：心得體會
3、自我反思：在完成一個任務后，及時反思自己的表現(xiàn)和結果，找出不足之處并進行措施調整，有助于提高工作能力和表現(xiàn)，更好地適應未來的工作挑戰(zhàn)。
第五段：結論
述職報告是一個總結自己職業(yè)發(fā)展和成長的重要工具，通過對自己的工作進行分析和檢驗，提出進一步的發(fā)展計劃和目標，更加清晰和明確了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過運用好述職報告的技巧和心得體會，可以更好地提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)職場人的個人魅力和價值。
教師述職報告心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
近期，本人作為IT部門的一員，在公司內部進行了一次述職報告。在這次經歷中，我不僅深刻認識到自己的優(yōu)勢和不足，同時也學到了很多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望可以對其他同樣面臨述職報告的IT從業(yè)人員有所幫助。
第二段：準備工作（250字）
在進行述職報告前，我充分準備了相關資料并進行了詳細的整理和分析。首先，我回顧了過去一年的工作內容和成果，將其按照時間、項目和業(yè)績等方面進行了分類。接著，我著重突出了自己在日常工作中的優(yōu)勢和特長，如技術能力、團隊合作和問題解決等方面，同時也對自己的不足之處進行了誠實的評估。最后，我根據(jù)公司對IT部門的期望和要求，對接下來的工作目標和計劃進行了詳細的規(guī)劃。
第三段：述職過程（300字）
在述職報告的過程中，我盡量運用簡潔、明了的語言將復雜的技術問題和解決方案向上級領導和同事們講解。我通過圖示、對比、案例等方式，將自己的工作成果和價值展示出來，同時也解答了大家的問題和疑慮。在回答問題環(huán)節(jié)中，我盡量踏實和真誠地給出合理的答案，同時也虛心接受了一些其他同事的建議和意見。整個述職過程非常順利，我成功地將自己的工作成果和能力展現(xiàn)給了大家。
第四段：反思與總結（300字）
回顧這次述職報告，我不僅僅看到了我自己的優(yōu)勢和不足，更看到了整個IT部門存在的一些問題和短板。首先，我明白了自己需要不斷提高自身的技術和工作能力，保持學習的狀態(tài)，以適應行業(yè)的變化和公司的要求。其次，我認識到團隊合作的重要性，需要積極參與部門內的合作和協(xié)作，以提高整個團隊的綜合效能。最后，我意識到溝通能力和表達能力對于一個IT從業(yè)人員來說是非常重要的，需要不斷加強自己的溝通技巧和表達能力，以更好地服務于公司和團隊。
第五段：展望未來（200字）
通過這次述職報告，我更加清晰了自己未來的發(fā)展方向和目標。我將繼續(xù)努力提高自己的技術能力，爭取成為在公司IT領域的專家，并在相關技術領域做出更大的貢獻。同時，我也將積極參與團隊合作，促進團隊的協(xié)作能力和整體效能的提升。最重要的是，我會繼續(xù)注重溝通能力和表達能力的培養(yǎng)，以便更好地與同事合作，與領導溝通，為公司的發(fā)展貢獻力量。
總結：
通過這次述職報告，我不僅得到了上級領導和同事們的認可和贊賞，也深深感受到了自身的成長和進步。我相信，在今后的工作中，我將會保持積極的態(tài)度，不斷學習和提高自己，為公司的發(fā)展和團隊的進步做出更大的貢獻。同時，我也將積極分享自己的心得體會，為其他IT從業(yè)人員提供幫助和支持。
教師述職報告心得體會篇十二
作為一名IT從業(yè)者，述職報告是每年一度的必修課。通過寫述職報告，我們不僅可以總結過去一年的工作，展示自己的成果和進步，還能向上級領導展示自己的能力和價值。在整個過程中，我充分認識到了述職報告的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和教訓。
首先，正確的態(tài)度至關重要。在撰寫述職報告時，我們要始終保持真實、客觀和嚴謹?shù)膽B(tài)度。不能用夸大和虛假的言辭來美化自己的工作成績，更不能隱瞞自己的不足之處。只有正確認識到自己的優(yōu)點和不足，才能更好地改進自身，提高個人能力。客觀和真實的描述工作成果和經驗，能夠幫助領導更好地了解我們的付出和貢獻。
其次，清晰的組織結構是一個優(yōu)秀述職報告的關鍵。一個好的報告應當具備清晰的邏輯結構，內容可以分成幾個部分，如工作目標與計劃、工作總結、工作亮點和困難等。同時，在敘述過程中我們可以借鑒故事的敘述手法，通過具體案例講述自己在工作中的成長和突破。這樣在審閱報告時可以更好地引起上級注意，提高報告的可讀性和吸引力。
第三，具體的數(shù)據(jù)和事實能夠更好地支撐我們的論述。在報告中，我們應當充分利用有效的數(shù)據(jù)和事實來說明自己取得的成就。通過數(shù)據(jù)可以更直觀地展示工作成果，讓領導對我們的工作有個全面的認識。在總結工作經驗和教訓時，我們也可以通過具體案例來說明，這樣能讓上級更好地理解我們的工作情況，并提供針對性的意見和建議。
第四，言之有物是一個好的述職報告應具備的特點之一。在撰寫述職報告時，我們應該注重文字的簡潔和精煉，避免廢話和贅述。報告內容要緊扣主題，結合實際工作，不要過于泛泛而談。同時，要注意文風的規(guī)范和專業(yè)性，使用恰當?shù)膶I(yè)術語和行業(yè)熱詞，以提升報告的可信度和權威感。
最后，及時反饋和總結至關重要。在做完述職報告后，我們要及時聽取上級領導的意見和建議。通過反饋和總結，我們可以更好地了解自己的工作狀態(tài)和能力水平，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。同時，及時反饋還能展示出我們的積極心態(tài)和求知欲，使自己能夠不斷成長和進步。
總之，寫述職報告是一項重要的工作，通過寫述職報告不僅能夠總結工作成績，展示個人能力，還能夠向上級領導展示自己的價值和潛力。在寫報告的過程中，我們要保持真實和客觀的態(tài)度，注意報告結構的清晰性和可讀性，充分利用數(shù)據(jù)和事實來支撐我們的論述，言之有物，及時反饋和總結。只有這樣，我們才能寫好述職報告，并從中獲取更多的經驗和提高個人能力。
教師述職報告心得體會篇十三
我叫朱海豐，1982年10月出生。20xx年6月畢業(yè)于鹽城師范學院英語教育專業(yè)，大專學歷。20xx年取得南京師范大學自學考試英語本科學歷，文學學士。20xx年9月走上工作崗位，一直任教于原裕華鎮(zhèn)初級中學，現(xiàn)市第八中學，從事英語教學和班主任工作。從教十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。20xx年被評為中學二年級優(yōu)秀教師，至今已有5年。自任現(xiàn)職以來，曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，積極實踐“三個代表”。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有很強的事業(yè)心和責任感，旗幟鮮明，立場堅定。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。2011年度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進個人。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我注重激發(fā)學生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近幾年來，我積極投身教學改革，并取得較好的成績。2012年被大豐市教育局授予“初中英語教學能手”。20082009年度，我所教的初二(4)班，在中考綜合指數(shù)和英語學科上都獲得了全校英語同年級第一名。在近五年年度崗位考核中，我4次被評為優(yōu)秀，1次被評為合格。
自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。2008年至2012年期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。2011年，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題。2012年，我在大豐市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號。
備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;
輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;
考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。
教學過程中，我能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持奮斗在教學一線，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。再次，我堅持有目的、有計劃地聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高。
任現(xiàn)職以來，我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止到2012年12月已達400學時。2010年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時，我還積極參加了學校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。
當然，成績只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領導和同事們的誠懇支持!
教師述職報告心得體會篇十四
本人任現(xiàn)職以來一直從事初二年級歷史教學工作，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況報告如下。
熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。，在教育教學工作中努力踐行，處處以同事們的高效率為榜樣，補充自己，完善自己。
俗話說：“活到老，學到老”，這就要求老師具有較強的學習能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到初中歷史教學中去。
教師年度個人述職報告新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把歷史知識與學生的生活結合起來，把歷史教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的數(shù)學課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。我還把時事政治當引入歷史教學，進一步將歷史課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
隨著我校新一輪“355”高效課堂建設工作的開展，我將嚴格按照高效課堂建設要求要求自己，多向老教師請教，盡快掌握高效課堂教學模式，適應時代的要求。
歷史教學本身就需要學生積極探討，對于歷史知識。課本有介紹的，課上就不用花大力氣講解，教師更應該引導學生分析歷史現(xiàn)象，總結歷史發(fā)展規(guī)律，理解歷史發(fā)展變遷的原因，用歷史的眼光看待事情的發(fā)展，如此正和新課改以及高效課堂建設不謀而合。歷史作為一門人文學科，更需要細膩的理解，學習歷史就要學會走進歷史，學好歷史會讓我們走出歷史迷霧，撥云見日，除偽辯真。
教師述職報告心得體會篇十五
尊敬的領導：
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中地理教學工作兼高二制圖教學工作。先后擔任過的班主任工作。1994年12月被評審為中學一級教師?，F(xiàn)就任現(xiàn)職以來本人的工作情況作一簡單的匯報。
一、教學工作方面
任現(xiàn)職以來，主要擔任初中地理教學任務和班主任工作，還兼任高二年級部分班級的制圖教學工作。在做好本職工作的同時，還積極反思教育教學工作，撰寫了多篇教育教學論文，參與地理課題的研究工作。為了不斷更新教學觀念，提升自身的業(yè)務水平，積極參加地理學會組織的學術年會、新課程培訓和市教研室組織的各項活動。
認真鉆研新課程，研究教材教法，探索新的教學方式，配合多媒體課件進行教學，激發(fā)學生的學習興趣。在平時的教學過程中，本人不斷鉆研業(yè)務，遇到疑難問題總是虛心向同行請教，多方聽取同行的意見和建議，不斷改進，使自己的業(yè)務水平不斷提高，因而也取得了一定的成績。歷年所帶班級會考成績名列前茅。20xx年，在年度考核中被學校評為優(yōu)秀。20xx年，在年度考核中被學校評為優(yōu)秀并獲嘉獎。
二、班主任工作方面
我在班級管理與學生教育上，注重培養(yǎng)學生良好的思想品質，提出了“每天進步一點點”的要求，加強對不同學習階段、不同個性學生的教育和指導，幫助學生形成正確的人生觀.和榮辱觀。從點滴小事做起，全方位進行管理。20xx年至20xx年，我連續(xù)任地段班班主任，由于工作經驗豐富，善于和學生溝通，在轉變問題學生工作中頗有成效。20xx年帶的地段畢業(yè)班，中考成績超市平均三十多分，得到家長的認可，受到校領導和同事們的好評。被市教育局、市教育局團委分別授予市優(yōu)秀班主任稱號和優(yōu)秀中隊輔導員稱號。多次被評為校優(yōu)秀班主任。
三、教科研方面
多年來，我在教學這塊天地中辛勤耕耘，獲取了一定的成績，得到了各級領導的肯定和鼓勵。在教學過程中，本人不斷鉆研教材，對于課堂教學中遇到的問題，不斷思考、總結，任現(xiàn)職以來，曾撰寫過四篇論文。其中《深化地理教育提高學生素質》一文被市地理學會評為優(yōu)秀論文“三等獎”；《“比較法”在地理教學中的運用》和《談初中“自然地理”中基礎地理知識的教學處理》分別發(fā)表在《鐵道師范學院學報》、《教育學院學報》增刊上?！痘貞淈c滴承前啟后》一文刊登在《校園里的守望》上。同時有6篇論文通過評審。另外，我還獲得省教委主辦的oeh多媒體優(yōu)秀課件評比三等獎。參與《新課程下歷史與社會新型課堂教學模式的構建》課題的研究工作。
教師述職報告心得體會篇一
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了_教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：
一、班主任工作。
清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解。
學生。
的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期。
工作計劃。
為整個學期的_教學工作定下目標和方向保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育_教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學_教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有_興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為_興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，_水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的_，各方來賓對我校學生的_有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的_水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
教師述職報告心得體會篇二
1. 引言段：說明寫述職報告的背景和重要性（200字）
述職報告作為一種反映工作業(yè)績和表現(xiàn)的形式，對于員工來說具有重要的意義。在過去一年的工作中，我努力履行自己的職責，完成了各項工作任務。近期，我完成了我個人的述職報告，通過對自己的工作進行總結和回顧，我不僅對自己的工作成果有了更清晰的認知，也更加了解自己的不足之處。本文將就我在這次述職報告中的收獲和心得進行探討。
2. 過程闡述段：詳細描述我在報告中的分析和總結工作的方法（300字）
在書寫述職報告時，我首先對過去一年的工作進行了總結和分類，梳理出各項工作的成果和困難。然后，我針對每一項工作成果和困難進行了分析，找出了實現(xiàn)成功的關鍵因素和取得困難的原因。最后，我對自己的工作提出了改進的措施和建議，以期在未來的工作中能夠做的更好。
3. 收獲體會段：闡述我在經歷述職報告過程中的收獲和體會（300字）
通過書寫述職報告，我更加深入地了解了自己的工作。在查找工作成果和困難的原因時，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足和不完善。這讓我意識到，只有不斷地反思和總結，才能不斷突破自己的工作能力。同時，在提出改進措施時，我也思考了如何進一步提高工作效率和管理能力。這些收獲和體會將成為我未來工作的參考和指導。
4. 展望未來段：描述我對未來工作的規(guī)劃和期待（200字）
在這次述職報告中，我看到了自己的工作成果和不足之處。在接下來的工作中，我希望能夠更加注重團隊合作，學習和借鑒他人的經驗和優(yōu)點，以提高自己的工作能力。同時，我也希望能夠加強自己的學習和進修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我相信，通過這些努力，我將能夠在未來的工作中取得更好的成績。
5. 總結段：呼吁他人重視述職報告，有效促進個人成長（200字）
述職報告是一種對自己工作的總結與回顧，具有促進個人成長的重要作用。通過對過去工作的分析和總結，我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，進一步提高自己的工作能力。因此，我呼吁我們每個人都應該重視述職報告，積極主動地進行總結和反思，不斷提高自己的工作能力和業(yè)績，為公司和個人的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，通過這次述職報告的撰寫，我不僅對自己在過去一年的工作有了更清晰的認識，也對自己的不足和提升方向有了更明確的認知。我相信，通過不斷總結和反思，我可以在未來的工作中取得更好的成績，并為自己的個人發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過這篇文章，能夠讓更多的人重視述職報告的重要性，共同促進個人和組織的成長。
教師述職報告心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
在工作中，述職報告是一種常見的溝通方式，可以向領導和同事展示自己的工作成果和思考。我最近經歷了一次述職報告，讓我深刻體會到述職報告的重要性和價值。本文將從充分準備、清晰表達、自我反思、接受反饋和持續(xù)學習五個方面，分享我在此次經歷中的心得體會。
第二段：充分準備（250字）。
在進行述職報告之前，充分準備是關鍵。首先，我梳理了自己在一段時間內的工作成果和工作任務。然后，我分析了每個任務的挑戰(zhàn)與解決方案，使得我能夠在報告中清楚地展示自己的工作過程和方法。除此之外，我還調研了相關的數(shù)據(jù)和背景信息，以增強我的報告的權威性和可信度。通過充分準備，我不僅能夠具體地陳述每個工作任務的完成情況，還能夠展示自己的思考和成長過程，給我的領導和同事留下了深刻的印象。
第三段：清晰表達（250字）。
除了充分準備外，清晰表達是一個成功的述職報告必備的要素。在報告中，我使用了簡潔明了的語言，并通過圖表和案例來支持和解釋我的觀點。我盡可能地避免使用行話和術語，以確保我的觀眾能夠理解我的報告內容。此外，在陳述我的工作成果時，我注重結構的清晰性，將復雜的工作過程分解成小節(jié)，以提高別人對我的工作理解的便利性。通過清晰表達，我能夠讓聽眾更好地抓住我的重點和思路，從而更好地評估我的工作表現(xiàn)。
第四段：自我反思與接受反饋（300字）。
在述職報告中，自我反思和接受反饋是構建一種積極的工作文化和個人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在報告之后，我對自己的報告進行了詳細的回顧和反思。我在報告中的哪些方面表現(xiàn)出色？哪些方面還需要改進？我通過這種自我反思，發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力和演講技巧上的某些不足。接著，我積極尋求同事和領導的反饋。他們的反饋和建議幫助我更好地了解自己的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)工作中的改進空間。通過自我反思和接受反饋，我能夠不斷提升自己，在工作中發(fā)揮更大的潛力。
第五段：持續(xù)學習（250字）。
在述職報告之后，我深刻意識到自己的知識和技能需要不斷學習和鞏固。為了提高自身的表達能力，我加強了演講和溝通技巧的培訓。為了更好地展示自己的工作成果，我進一步學習了數(shù)據(jù)分析和展示的技巧。此外，我還積極參與團隊合作和領導力培訓，提升自己的團隊協(xié)作和管理能力。持續(xù)學習幫助我不斷更新自身的知識和技能，讓我在工作中能夠更加出色地表現(xiàn)。
總結（200字）。
通過此次述職報告的經歷，我深刻體會到了充分準備、清晰表達、自我反思、接受反饋和持續(xù)學習的重要性。這些因素不僅是一個成功的述職報告必不可少的要素，還是我們個人發(fā)展之路上的重要支撐。通過不斷反思和學習，我們可以不斷提升自己，在工作中做得更好，同時也更好地為組織的發(fā)展做出貢獻。我將把這些經驗和教訓應用到今后的工作和生活中，不斷成長和進步。
教師述職報告心得體會篇四
第一段：引言（200字）
在工作單位中，員工對于自身工作的績效評價是非常重要的。作為一種向上級匯報自己工作成果和經驗的方式，述職報告既可以展示個人的工作能力和貢獻，又能體現(xiàn)出整個團隊或組織的工作效益。我在最近一次述職報告中，深刻體會到了述職報告的重要性和自己所面臨的挑戰(zhàn)。通過這次寫述職報告的經歷，我學到了很多寶貴的經驗和教訓。
第二段：自我評價（200字）
在述職報告中，最重要的是對自己過去一年的工作進行客觀準確的評價。作為一名銷售主管，我詳細列舉了我所負責的市場銷售工作以及實施的改善措施和取得的成績。然而，通過對自己的工作進行反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。比如，在市場拓展方面，我未能充分把握市場機遇，導致銷售業(yè)績有所下滑。此外，我還意識到自己在溝通和協(xié)調團隊方面的能力仍有提升的空間。這些不足之處讓我深感憂慮，但也意識到了自己在未來工作中需要努力改進的方向。
第三段：反饋和建議（200字）
在述職報告中，我還收到了上級和同事的評價以及他們對我的工作給出的反饋和建議。這使我更加全面地了解到自己的優(yōu)點和不足之處。其中，我收到了很多來自同事的建議，包括加強溝通協(xié)調、提高市場敏銳度、不斷學習進步等。這些建議無疑是寶貴的財富，我將會將其牢記于心，并根據(jù)建議制定出改進的計劃和目標。
第四段：心得體會（300字）
通過這次述職報告的經歷，我深刻體會到了溝通的重要性。就我個人而言，反思自己的工作和接受他人的評價不僅僅是為了滿足職位要求，更重要的是為了能夠不斷自我進步和發(fā)展。在述職報告中，我學會了如何清晰地表達自己的工作內容并引起他人的共鳴。我也學會了如何解讀他人的評價和建議，并加以運用到自己的工作中。此外，通過與其他同事交流和分享工作經驗，我進一步拓寬了自己的視野，也增強了自己的學習能力和領導力。總之，通過這次述職報告，我不僅提高了自己的表達和溝通能力，也加深了對自己工作的認識，更明確了自己未來的發(fā)展方向。
第五段：總結（200字）
述職報告是一次寶貴的機會，能夠幫助我們更加全面地認識自己的工作表現(xiàn)，并得到他人的反饋和建議。通過反思自己的工作和接受他人的意見，我們可以不斷改進和提高自己的工作能力和績效。在將來的工作中，我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，靈活運用所學知識和經驗，不斷磨練自己的技能，為團隊和組織的發(fā)展做出更大貢獻。希望每個人都能在述職報告中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進，實現(xiàn)個人和組織的共同進步。
教師述職報告心得體會篇五
述職報告是對一段時間內工作成果、工作計劃和工作總結的一種匯報方式，對于提升自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。通過明確目標、總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題和改進工作，不僅可以對自己的工作進行梳理和回顧，同時也可以給上級領導提供一個了解自己的機會。在完成最近一次述職報告后，我深有感悟，下面將會從四個方面對述職報告的體會進行總結和歸納。
二、明確目標
每次述職報告之前，我都會先明確目標。明確目標可以讓我在整個報告過程中清晰地知道自己要達到的結果，從而使得報告的內容更加有針對性。例如， recently，我明確了自己的述職目標是展示最近一段時間內在團隊協(xié)作和項目管理方面的成果和反思，因此我在報告中重點突出了團隊工作的優(yōu)勢，展示了解決問題的方法和策略，并對日常工作中的不足進行了分析和總結。
三、總結經驗
除了明確目標，我還發(fā)現(xiàn)總結經驗對于述職報告的有效性和可操作性有很大的幫助。總結經驗可以加深對工作的思考，發(fā)現(xiàn)工作中的亮點和不足，幫助提升自己的工作能力。在最近一次述職報告中，我深入總結了團隊合作中的經驗，包括溝通、協(xié)作、決策、問題解決等方面。我提出了加強團隊協(xié)作和溝通的建議，并總結了項目管理中的成功經驗和教訓。通過這些總結，我不僅提升了自己的工作能力，也為團隊的進步做出了貢獻。
四、發(fā)現(xiàn)問題
除了總結經驗，我還通過述職報告這一工具來發(fā)現(xiàn)在工作中存在的問題。有時候，問題可能被忽略或者隱藏，而通過述職報告，可以把問題暴露出來，尋找解決的辦法。做到既有深度又有廣度的問題的發(fā)現(xiàn)。在我的最近一次述職報告中，我發(fā)現(xiàn)了項目管理中的一些問題，如時間安排不合理、溝通不暢等。通過這些問題的發(fā)現(xiàn)，我能夠更有針對性地提出改進措施和計劃，以提高工作效率和質量。
五、改進工作
最后，我認為述職報告的核心目的是改進工作。通過述職報告，可以對自己的工作進行梳理和回顧，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進方案。最近一次述職報告后，我及時總結了上一段時間內的工作經驗和心得，并根據(jù)總結結果制定了下一段時間的工作計劃。我將在時間安排上更加嚴格，加強和團隊成員的溝通與協(xié)作，并不斷學習和提升自己的技能。通過這些改進的工作方式，我相信未來的工作會更加順利并取得更好的成果。
結束語：
通過最近一次述職報告的總結，我深刻體會到述職報告對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。明確目標、總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題和改進工作這四個方面都是我今后在述職報告中需要重點關注和努力的地方。我相信，通過不斷的實踐和提高，我可以更好地利用述職報告這個工具，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎，并取得更加優(yōu)秀的成績。
教師述職報告心得體會篇六
一、引言（200字）：
回首過去一年，在組織的關懷和支持下，我有幸能夠擔任部門的一名主管，并為單位作出一份份的辛勤努力。在這個述職報告中，我將全面總結我在過去一年的工作中所付出的努力和取得的成績，同時也對過去的不足進行了深入的反思。在準備這份述職報告的過程中，我對自己的能力有了更清晰的認識，也意識到了個人需要進一步提升和改進的方向。
二、工作總結（200字）：
在過去的一年中，我在部門的管理和組織工作中，始終保持著高度的責任心和積極的工作態(tài)度。我投入了大量的時間和精力，認真負責地完成了各項工作任務。在團隊管理方面，我注重培養(yǎng)團隊成員之間的協(xié)作意識，加強溝通和合作能力的培養(yǎng)，確保團隊的有效運轉。在項目管理方面，我嚴格按照時間表和計劃，合理安排任務，確保項目的順利進行。此外，我也時刻關注市場動態(tài)和競爭對手的情況，為部門制定相應的發(fā)展戰(zhàn)略和計劃提供了參考。
三、取得的成績（200字）：
通過我的努力和團隊的共同配合，我們在過去一年中取得了一系列的成績。首先，在銷售額方面，我們成功實現(xiàn)了計劃目標，并超額完成了年度銷售任務；其次，在品牌推廣方面，我們引入了一系列創(chuàng)新的營銷策略，提高了品牌知名度和市場份額；最后，在團隊建設方面，我成功培養(yǎng)了一支高效能的團隊，他們能夠緊密合作，相互支持，共同面對挑戰(zhàn)。這些成績的取得離不開團隊的合作和努力，同時也得益于組織的支持和幫助。
四、不足與反思（200字）：
盡管在工作中取得了一定的成績，但我依然清楚地意識到自己在某些方面存在不足，阻礙了進一步的發(fā)展。首先，我在時間管理方面仍然有待提高，有時會過于拖延任務，導致工作進度不夠緊湊。其次，我需要進一步加強人員管理和團隊建設的能力，更好地激發(fā)團隊成員的潛力，提高整體的工作效率。最后，我還需要精細化做好市場調研和競爭分析，以更科學的方法制定公司發(fā)展戰(zhàn)略和計劃。
五、自我總結與展望（400字）：
通過此次述職報告的準備和反思，我對自己的能力和不足有了更深入的認識。我意識到，為了不斷提升自己的綜合素質，需要進一步加強學習和自我提升。我計劃在不久的將來報考研究生，進一步深化自己的專業(yè)知識，提高工作技能，為公司發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我還將加強和同事的交流和學習，借鑒他們的經驗和智慧，提高自己的領導能力和人際交往能力。此外，我還會定期反思和總結自己的工作，找出不足之處，并積極采取措施加以改進。
總之，這一年來的工作經歷和述職報告讓我深刻意識到自己的優(yōu)勢和不足，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。我將牢記這次述職報告的體會，堅持不懈地努力工作，不斷提高自己，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。感謝組織對我的信任和支持，我會繼續(xù)努力，不辜負這份重托。
教師述職報告心得體會篇七
近日，我完成了一份關于自己過去一年所做的工作的述職報告。這是我第一次寫述職報告，也是我第一次對自己的工作進行全面總結。在寫完述職報告的過程中，我不僅對自己的工作進行了深入反思和總結，也意識到了自己的不足和需要提升的地方。在此，我想分享一下我在寫述職報告時得到的心得體會。
首先，我意識到述職報告是一個非常重要的工作。通過寫述職報告，我能夠全面了解自己在一年內所做的工作和取得的成績，也能夠清楚地了解自己的工作方向和目標。在寫述職報告的過程中，我不僅能夠對自己的工作進行整理和梳理，還能夠將自己的工作成果向領導和同事進行展示。此外，寫述職報告也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足和需要改進的地方，從而提升自己的工作能力和績效。
其次，寫述職報告需要注重客觀性和科學性。在寫述職報告時，我盡量避免自我夸大和夸張，而是實事求是地敘述我在一年內所做的工作和取得的成績。同時，我也盡量用客觀的數(shù)據(jù)和事實來支撐自己的陳述，以便讓讀者更加信服。在對不足和需要改進的地方進行描述時，我也要盡量客觀和理性，不抱怨和指責他人，而是誠實地面對自己，找出問題所在，并提出解決方案。
第三，寫述職報告需要有條理和結構。在寫述職報告時，我按照時間順序和重要程度對自己的工作進行了分類和整理。我先從整體上描述了自己的工作目標和計劃，然后按照各個具體的項目或任務進行了詳細的陳述。在描述每個項目或任務時，我都盡量用清晰的語言和具體的數(shù)據(jù)來說明自己的工作量和質量。同時，我也提供了一些案例和具體的結果來展示自己的工作成果。通過這樣的結構，讀者可以更加清晰地了解我過去一年的工作情況。
第四，寫述職報告需要突出自己的亮點和特長。在寫述職報告時，我發(fā)現(xiàn)自己有一些特別出色的工作成就和能力，這些成就和能力是我在過去一年中取得成功的重要原因。因此，我在述職報告中特別強調了這些亮點和特長，并闡述了它們對我工作的重要性和影響。通過突出自己的亮點和特長，我能夠向領導和同事展示出我在某些方面的專長和優(yōu)勢，進一步鞏固自己的工作地位和自信心。
最后，寫述職報告需要有一定的自省和反思。寫述職報告不僅是對自己過去一年工作的總結，也是對自己能力和發(fā)展的自省和反思。在寫述職報告的過程中，我認真思考了自己的不足和需要提升的地方，并提出了一些具體的改進措施。我思考了如何進一步提高自己的工作效率和質量，如何提升自己的領導力和團隊合作能力。通過自省和反思，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，還能夠為自己制定一個更加明確和具體的發(fā)展計劃。
總之，寫述職報告是一個重要的工作，通過寫述職報告，我不僅對自己的工作進行了全面總結，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的地方。在寫述職報告的過程中，我意識到寫述職報告需要注重客觀性和科學性，需要有條理和結構，需要突出自己的亮點和特長，也需要有一定的自省和反思。通過寫述職報告，我更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，而這將為我未來的工作提供一個重要的依據(jù)和方向。
教師述職報告心得體會篇八
在全社會營造良好的育人大環(huán)境，開創(chuàng)我校德育工作新局面?，F(xiàn)就一學期來學校德育工作總結如下：
一、健全組織，形成德育工作網絡
學校成立了以校長為組長、少先隊大隊輔導員為副組長、班主任參加的德育工作領導小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織、有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設陣地，形成德育工作載體
學校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育工作陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道。
三、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步加強學校德育工作
1、把弘揚和培育民族精神納入愛國主義教育全過程，納入學校精神文明建設全過程。以重大節(jié)慶、紀念日為契機，以凝聚著民族精神的民族英雄鄭成功、林則徐、為載體，大力宣傳和弘揚以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。深入開展以“愛我中華、振興中華、艱苦奮斗、建設小康”為主題的思想教育活動。
2、進一步加強學生思想道德建設。深入貫徹《公民道德建設實施綱要》。大力宣傳公民道德規(guī)范，廣泛開展“學雷鋒樹新風”等多種形式的道德實踐活動，引導學生在社會做一個好公民、在學校做一個好學生、在家做一個好孩子。
3、推進學校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新。以素質教育與人文教育的結合為重點，加強校園文化建設，通過校內教育和校外教育相結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、切實維護學校的安定穩(wěn)定
1、加強教育，堅持不懈地做好有針對性、說服力的思想教育工作。及時了解師生思想動態(tài)，切實關心師生員工的學習和生活，加強對師生法紀法規(guī)和安全知識的宣傳教育，提高師生遵紀守法、安全防范的意識和自防、自救的能力。
2、狠抓管理，切實做好校園安全保衛(wèi)工作。認真貫徹“預防為主、防消結合”的方針，堅持領導帶班，教師值班制度。
六、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習新的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生誦讀并理解掌握《弟子規(guī)》，要求同學們記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈;二是學校對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對學生進行思想教育，并寓教于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、等有利契機，通過舉行少先隊活動、國旗下的講話、慰問孤寡老人、新隊員入隊儀式等形式的活動，在學生中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和安全教育的專題報告等形式，組織同學們學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化大家的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使同學們學法、知法、懂法、守法、用法。
德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
二、與日俱進，探索德育新方法
要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，教師應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
教師述職報告心得體會篇九
為期半個月的“廣東省屈小玲工作室、省2015第一期小學語文骨干教師跟崗培訓”即將落下帷幕，在汕尾海豐的這半個月里，無論在生活上、工作上、學習上都得到了導師和同學的周密的照顧，每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。跟崗的日子，讓人既緊張又充實的學習生活讓我永遠也忘不了，尤其是我們的導師――屈小玲老師，一個優(yōu)雅知性、德才兼?zhèn)涞呐蠋?。她高尚的師德風范、對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、鮮明的教育教學風格以及認真做事、熱情待人的為人之道，深深感染了我，讓我感動、讓我感激、讓我震撼。
在跟崗培訓里，我們聽課、評課、上課，讀書、討論、寫日記、做簡報，聽講座、做課題、反思，參加當?shù)亟逃杏懟顒拥鹊然顒?，每一個活動都讓我樂不知倦，所有的的活動都開闊了我的眼界，讓我認識了自身的不足、認識了自身的渺小，促進了我對今后教育教學的思考和研究。
通過培訓，我深深體會到自己離一名合格的骨干教師的要求還有很大差距，還有很多需要學習需要努力需要改進的，如果要在教育教學工作中綻放芳香，就得經歷一番磨練、經歷嚴寒。
一、名師指路，有如明燈
屈小玲老師令我折服的還有是她充滿智慧、獨具匠心的教學藝術。她的《我最好的老師》一課，讓我充分感受到什么是課堂藝術，屈老師將知識性與趣味性、生活化巧妙地結合，循循善誘，層層推進，通過學生課前有效預習，課上利用思維導圖幫助學生對課文進行思路梳理、人物形象歸納，讓學生學得輕松靈活而又扎實高效。這些真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，這樣的課堂樸實、自然，遵循學生的認知規(guī)律，非常有利于學生地理思維、能力及良好個性的發(fā)展。感嘆于屈老師深厚的教學功底的同時，我也深切地感受到，要成為一名優(yōu)秀的教師，要上好一堂課，一定要深入鉆研，多學習，多觀察，多動腦，多積累。
屈老師不僅為我們上示范課，還對我們的課堂教學實踐進行悉心的指導。她認真地聽取我們的每一節(jié)課，每聽一節(jié)課，她都給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應注意、改進。屈老師結合課例，詳細地分析了調控課堂紀律、活躍課堂氣氛、如何深入淺出地引導學生思考、課堂細節(jié)的處理、怎樣令自己專業(yè)成長更快、如果在借班上課時調動學生學習積極主動性等，深刻而又到位的點撥也讓在座的我茅塞頓開、豁然開朗。在屈老師毫無保留的指導和盡心無私的幫助下，我們對課堂教學有了新的領悟，處理教材、調控課堂教學的能力也極大地提高了，學到了許多書本上學不到的知識。
為了提高我們的理論水平，屈老師帶我們聆聽了專家的講座。華師大的陳建偉教授的《小組合作與學習型課堂的構建》、況姍蕓教授《思維可視化工具助力小學語文教學》及華師附小的江偉英老師的《導圖導讀寫》等精彩講座從不同方面給予我啟迪。
屈老師還指導了我們怎樣做課題研究。對于課題研究，我們很多學員沒有實操經驗，都是一些感性的認識，體會不深，不知道自己的選題對不對、切入點妥不妥、可操作性強不強，不知道如何擬定實施方案、如何開展研究工作、如何收集課題資料、如何撰寫開題和結題報告等等。屈老師讓我認識了課題研究對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，真的讓我受益良多。
為了豐富我們的專業(yè)知識，屈老師還帶著我們參加了海豐縣新教育研習社的研討活動。在活動中，研習社的成員輪流分享了自己的讀書體會、教育心得、專業(yè)成長的故事，把我們帶入一個教育氛圍濃郁的境界，讓我感受到海豐教育的責任、看到了海豐教育的明天。
二、精誠合作，締結友情
這次跟崗學習，除了知識與技能的收獲，更幸運的是我們和屈老師、工作室全體學員組成了一個親密和諧的大家庭，大家合作學習、共同成長，生活上互相照顧，結下了深厚的友誼。在這個工作室里，大家都很認真、努力，交流溝通非常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間，無論輪到那位學員上課，無論是在工作室所在學校上課，還是到其他學校交流，我們都精誠合作，群策群力，有的幫忙查找資料，有的幫忙準備教具學具，有的幫忙修改學案，有的幫忙制作課件，大家團結一致，互相鼓勵，互相幫助。從各位學員身上，我同樣學到很多成功的教學經驗，也更清楚地認識到了自己的不足，明白了自己努力的方向。想起全體學員的團結合作和互幫互助，我心中就會涌起一股股暖流。在前進的道路上，我想我不會孤單。
三、常常反思，養(yǎng)成習慣
屈小玲老師說過一句這樣的話：一個教師只教育書不反思，不一定成為名師，但如果能寫教學反思，很快就可能成為名師。教師應在實踐――反思――再實踐――再反思螺旋式上升中，才能實現(xiàn)專業(yè)成長。
我們常常記得囑咐學生要學會回顧和小結，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學習安排了每人一節(jié)公開課和一次教學反思的作業(yè)，在公開課后通過自評和聆聽導師、同學的評課，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題，他們的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進教學方式，提高教學質量上有了前進的動力和方法。所以只有邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步”。我的教學反思基本從以下兩個大的方面入手：一、知“所得”。一節(jié)課(一單元、一本書)教完，無論是預設好的，還是在課堂中生成的，總有或多或少的成功之處，總有所得，至少要從三個方面進行小結反思：1.橫向比對，和別人相比我有沒有自己的獨特領悟和我自己的課堂教學特色。2.縱向比對，我的教學過程中，哪些地方哪些環(huán)節(jié)是精彩的，師生都認可并感到愉悅。3.偶然小發(fā)現(xiàn)，比如對課堂意外事件的處理，有了新對策;對教材的某些不足不明之處，有了新認識;甚至是對付哪類學生，有了新主意，等等等等不一而足，這些靈光一現(xiàn)的東西，往往是數(shù)不勝數(shù)的，教學的機智就在其中得到積累。二、知“不足”。有得既有失，上完一節(jié)課后，自己總會感慨課堂上有這樣或那樣的不足。那么不足在何處，要有清醒的認識。1.對話及提示語感悟不深。2.沒有調動好學生學習主動性3.時間把握不準確，超時了三分鐘。較多時候自己講行多。心急，沒有給學生預留思考問題的時間。人文性的升華教育是達到了效果，但工具性的畫龍點睛卻沒有點出來。一節(jié)課下來，讓我思考更多的是：今后借班上課，自己不了解學生情況、學生沒有預習、課堂上不盡力配合自己的時候自己該怎么辦。
四、我今后該怎么做?
跟崗的日子即將結束，我也要回到自己的工作崗位中，那么今后我應該怎么辦呢?
首先，在教學中追求和學生一起發(fā)展。不論在什么時候，無論從事什么活動，都必須意識到“我是教師”，從而自覺地把自己置于“教育者先受教育”的位置上，在正確分析和判斷教育情境的基礎上，有效地調節(jié)和控制自己的心理和行為，使心理與現(xiàn)實相適應，保持心理平衡，以便較好地完成教書育人的任務。運用各種學習策略，提高學生語文素養(yǎng)。學生進步，教師自己才能進步。
其次，從教學反思中獲得發(fā)展。寫教學反思也是一種“對話”，是我們與“走過的日子”的對話，與收獲和困惑對話。在寫反思的過程中我需要深入思考自己的教學行為，這種思考的過程就是一個提高自我、獲得發(fā)展的過程，所以我要善于反思，做一個反思型的教師，從反思中獲得發(fā)展。
最后，以書為伴，在讀書中發(fā)展。不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?多讀書，多研究，這樣不但能融會他人的理論，而且還能產生自己的新觀點，推出自己的新理論。一位老師要成為一個有品味、有文學修養(yǎng)的人，要想發(fā)展，就要時刻與書為伴，不但讀書，還要思考，與書中人物、與智慧進行對話。
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想在教育教學中成績更進一步，我得經得起考驗、受得住磨難。在今后的工作實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，不斷地學習新知，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采!
教師述職報告心得體會篇十
每個職場人都會遇到決策或執(zhí)行的挑戰(zhàn)，經過一年的工作，積累了許多經驗和心得，要將所學所悟進行總結與反思，向上級匯報，介紹工作內容、完成情況和成果，這就是所謂的述職報告。然而，用好述職報告，不僅需要掌握一定的技巧，更是需要體會自己在工作中的收獲和成長。本文將分析述職報告的意義、技巧和心得，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
第二段：述職報告的意義
述職報告是一次重要的自我展示和自我介紹的機會，是總結和檢驗自己職業(yè)素養(yǎng)的過程，是自我評價和梳理工作的方法。在述職報告中，不僅要介紹工作內容和完成情況，還要與崗位要求進行對照，找到自己的不足和提高空間，改進工作方案和策略，提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。另外，述職報告也是與領導和同事交流溝通的機會，可以加深彼此的了解和信任，增強團隊協(xié)作和職業(yè)發(fā)展合作。
第三段：述職報告的技巧
1、制定詳細計劃：在開始述職報告之前，制定一個詳細的計劃，按照工作要求和所涉及的內容進行分類，分別進行描述和分析。
2、簡明扼要的表述：在描述時，盡量用簡練明了的語言、生動活潑的方式敘述，最好不要過多地用復雜的專業(yè)術語或口號。
3、重點切入：表示重點內容時，要重點突出，精簡長篇大論，注意盡量凸顯自己的工作重點和價值。
4、自我總結：在報告末尾，可以做一個對自我工作效果的總結，切忌過于自大或過于自謙，客觀地應該分析自己的優(yōu)勢和不足，并提出自己的發(fā)展計劃。
第四段：心得體會
3、自我反思：在完成一個任務后，及時反思自己的表現(xiàn)和結果，找出不足之處并進行措施調整，有助于提高工作能力和表現(xiàn)，更好地適應未來的工作挑戰(zhàn)。
第五段：結論
述職報告是一個總結自己職業(yè)發(fā)展和成長的重要工具，通過對自己的工作進行分析和檢驗，提出進一步的發(fā)展計劃和目標，更加清晰和明確了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過運用好述職報告的技巧和心得體會，可以更好地提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)職場人的個人魅力和價值。
教師述職報告心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
近期，本人作為IT部門的一員，在公司內部進行了一次述職報告。在這次經歷中，我不僅深刻認識到自己的優(yōu)勢和不足，同時也學到了很多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望可以對其他同樣面臨述職報告的IT從業(yè)人員有所幫助。
第二段：準備工作（250字）
在進行述職報告前，我充分準備了相關資料并進行了詳細的整理和分析。首先，我回顧了過去一年的工作內容和成果，將其按照時間、項目和業(yè)績等方面進行了分類。接著，我著重突出了自己在日常工作中的優(yōu)勢和特長，如技術能力、團隊合作和問題解決等方面，同時也對自己的不足之處進行了誠實的評估。最后，我根據(jù)公司對IT部門的期望和要求，對接下來的工作目標和計劃進行了詳細的規(guī)劃。
第三段：述職過程（300字）
在述職報告的過程中，我盡量運用簡潔、明了的語言將復雜的技術問題和解決方案向上級領導和同事們講解。我通過圖示、對比、案例等方式，將自己的工作成果和價值展示出來，同時也解答了大家的問題和疑慮。在回答問題環(huán)節(jié)中，我盡量踏實和真誠地給出合理的答案，同時也虛心接受了一些其他同事的建議和意見。整個述職過程非常順利，我成功地將自己的工作成果和能力展現(xiàn)給了大家。
第四段：反思與總結（300字）
回顧這次述職報告，我不僅僅看到了我自己的優(yōu)勢和不足，更看到了整個IT部門存在的一些問題和短板。首先，我明白了自己需要不斷提高自身的技術和工作能力，保持學習的狀態(tài)，以適應行業(yè)的變化和公司的要求。其次，我認識到團隊合作的重要性，需要積極參與部門內的合作和協(xié)作，以提高整個團隊的綜合效能。最后，我意識到溝通能力和表達能力對于一個IT從業(yè)人員來說是非常重要的，需要不斷加強自己的溝通技巧和表達能力，以更好地服務于公司和團隊。
第五段：展望未來（200字）
通過這次述職報告，我更加清晰了自己未來的發(fā)展方向和目標。我將繼續(xù)努力提高自己的技術能力，爭取成為在公司IT領域的專家，并在相關技術領域做出更大的貢獻。同時，我也將積極參與團隊合作，促進團隊的協(xié)作能力和整體效能的提升。最重要的是，我會繼續(xù)注重溝通能力和表達能力的培養(yǎng)，以便更好地與同事合作，與領導溝通，為公司的發(fā)展貢獻力量。
總結：
通過這次述職報告，我不僅得到了上級領導和同事們的認可和贊賞，也深深感受到了自身的成長和進步。我相信，在今后的工作中，我將會保持積極的態(tài)度，不斷學習和提高自己，為公司的發(fā)展和團隊的進步做出更大的貢獻。同時，我也將積極分享自己的心得體會，為其他IT從業(yè)人員提供幫助和支持。
教師述職報告心得體會篇十二
作為一名IT從業(yè)者，述職報告是每年一度的必修課。通過寫述職報告，我們不僅可以總結過去一年的工作，展示自己的成果和進步，還能向上級領導展示自己的能力和價值。在整個過程中，我充分認識到了述職報告的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和教訓。
首先，正確的態(tài)度至關重要。在撰寫述職報告時，我們要始終保持真實、客觀和嚴謹?shù)膽B(tài)度。不能用夸大和虛假的言辭來美化自己的工作成績，更不能隱瞞自己的不足之處。只有正確認識到自己的優(yōu)點和不足，才能更好地改進自身，提高個人能力。客觀和真實的描述工作成果和經驗，能夠幫助領導更好地了解我們的付出和貢獻。
其次，清晰的組織結構是一個優(yōu)秀述職報告的關鍵。一個好的報告應當具備清晰的邏輯結構，內容可以分成幾個部分，如工作目標與計劃、工作總結、工作亮點和困難等。同時，在敘述過程中我們可以借鑒故事的敘述手法，通過具體案例講述自己在工作中的成長和突破。這樣在審閱報告時可以更好地引起上級注意，提高報告的可讀性和吸引力。
第三，具體的數(shù)據(jù)和事實能夠更好地支撐我們的論述。在報告中，我們應當充分利用有效的數(shù)據(jù)和事實來說明自己取得的成就。通過數(shù)據(jù)可以更直觀地展示工作成果，讓領導對我們的工作有個全面的認識。在總結工作經驗和教訓時，我們也可以通過具體案例來說明，這樣能讓上級更好地理解我們的工作情況，并提供針對性的意見和建議。
第四，言之有物是一個好的述職報告應具備的特點之一。在撰寫述職報告時，我們應該注重文字的簡潔和精煉，避免廢話和贅述。報告內容要緊扣主題，結合實際工作，不要過于泛泛而談。同時，要注意文風的規(guī)范和專業(yè)性，使用恰當?shù)膶I(yè)術語和行業(yè)熱詞，以提升報告的可信度和權威感。
最后，及時反饋和總結至關重要。在做完述職報告后，我們要及時聽取上級領導的意見和建議。通過反饋和總結，我們可以更好地了解自己的工作狀態(tài)和能力水平，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。同時，及時反饋還能展示出我們的積極心態(tài)和求知欲，使自己能夠不斷成長和進步。
總之，寫述職報告是一項重要的工作，通過寫述職報告不僅能夠總結工作成績，展示個人能力，還能夠向上級領導展示自己的價值和潛力。在寫報告的過程中，我們要保持真實和客觀的態(tài)度，注意報告結構的清晰性和可讀性，充分利用數(shù)據(jù)和事實來支撐我們的論述，言之有物，及時反饋和總結。只有這樣，我們才能寫好述職報告，并從中獲取更多的經驗和提高個人能力。
教師述職報告心得體會篇十三
我叫朱海豐，1982年10月出生。20xx年6月畢業(yè)于鹽城師范學院英語教育專業(yè)，大專學歷。20xx年取得南京師范大學自學考試英語本科學歷，文學學士。20xx年9月走上工作崗位，一直任教于原裕華鎮(zhèn)初級中學，現(xiàn)市第八中學，從事英語教學和班主任工作。從教十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。20xx年被評為中學二年級優(yōu)秀教師，至今已有5年。自任現(xiàn)職以來，曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，積極實踐“三個代表”。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有很強的事業(yè)心和責任感，旗幟鮮明，立場堅定。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。2011年度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進個人。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我注重激發(fā)學生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近幾年來，我積極投身教學改革，并取得較好的成績。2012年被大豐市教育局授予“初中英語教學能手”。20082009年度，我所教的初二(4)班，在中考綜合指數(shù)和英語學科上都獲得了全校英語同年級第一名。在近五年年度崗位考核中，我4次被評為優(yōu)秀，1次被評為合格。
自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。2008年至2012年期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。2011年，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題。2012年，我在大豐市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號。
備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;
輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;
考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。
教學過程中，我能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持奮斗在教學一線，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。再次，我堅持有目的、有計劃地聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高。
任現(xiàn)職以來，我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止到2012年12月已達400學時。2010年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時，我還積極參加了學校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。
當然，成績只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領導和同事們的誠懇支持!
教師述職報告心得體會篇十四
本人任現(xiàn)職以來一直從事初二年級歷史教學工作，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況報告如下。
熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。，在教育教學工作中努力踐行，處處以同事們的高效率為榜樣，補充自己，完善自己。
俗話說：“活到老，學到老”，這就要求老師具有較強的學習能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到初中歷史教學中去。
教師年度個人述職報告新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把歷史知識與學生的生活結合起來，把歷史教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的數(shù)學課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。我還把時事政治當引入歷史教學，進一步將歷史課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
隨著我校新一輪“355”高效課堂建設工作的開展，我將嚴格按照高效課堂建設要求要求自己，多向老教師請教，盡快掌握高效課堂教學模式，適應時代的要求。
歷史教學本身就需要學生積極探討，對于歷史知識。課本有介紹的，課上就不用花大力氣講解，教師更應該引導學生分析歷史現(xiàn)象，總結歷史發(fā)展規(guī)律，理解歷史發(fā)展變遷的原因，用歷史的眼光看待事情的發(fā)展，如此正和新課改以及高效課堂建設不謀而合。歷史作為一門人文學科，更需要細膩的理解，學習歷史就要學會走進歷史，學好歷史會讓我們走出歷史迷霧，撥云見日，除偽辯真。
教師述職報告心得體會篇十五
尊敬的領導：
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中地理教學工作兼高二制圖教學工作。先后擔任過的班主任工作。1994年12月被評審為中學一級教師?，F(xiàn)就任現(xiàn)職以來本人的工作情況作一簡單的匯報。
一、教學工作方面
任現(xiàn)職以來，主要擔任初中地理教學任務和班主任工作，還兼任高二年級部分班級的制圖教學工作。在做好本職工作的同時，還積極反思教育教學工作，撰寫了多篇教育教學論文，參與地理課題的研究工作。為了不斷更新教學觀念，提升自身的業(yè)務水平，積極參加地理學會組織的學術年會、新課程培訓和市教研室組織的各項活動。
認真鉆研新課程，研究教材教法，探索新的教學方式，配合多媒體課件進行教學，激發(fā)學生的學習興趣。在平時的教學過程中，本人不斷鉆研業(yè)務，遇到疑難問題總是虛心向同行請教，多方聽取同行的意見和建議，不斷改進，使自己的業(yè)務水平不斷提高，因而也取得了一定的成績。歷年所帶班級會考成績名列前茅。20xx年，在年度考核中被學校評為優(yōu)秀。20xx年，在年度考核中被學校評為優(yōu)秀并獲嘉獎。
二、班主任工作方面
我在班級管理與學生教育上，注重培養(yǎng)學生良好的思想品質，提出了“每天進步一點點”的要求，加強對不同學習階段、不同個性學生的教育和指導，幫助學生形成正確的人生觀.和榮辱觀。從點滴小事做起，全方位進行管理。20xx年至20xx年，我連續(xù)任地段班班主任，由于工作經驗豐富，善于和學生溝通，在轉變問題學生工作中頗有成效。20xx年帶的地段畢業(yè)班，中考成績超市平均三十多分，得到家長的認可，受到校領導和同事們的好評。被市教育局、市教育局團委分別授予市優(yōu)秀班主任稱號和優(yōu)秀中隊輔導員稱號。多次被評為校優(yōu)秀班主任。
三、教科研方面
多年來，我在教學這塊天地中辛勤耕耘，獲取了一定的成績，得到了各級領導的肯定和鼓勵。在教學過程中，本人不斷鉆研教材，對于課堂教學中遇到的問題，不斷思考、總結，任現(xiàn)職以來，曾撰寫過四篇論文。其中《深化地理教育提高學生素質》一文被市地理學會評為優(yōu)秀論文“三等獎”；《“比較法”在地理教學中的運用》和《談初中“自然地理”中基礎地理知識的教學處理》分別發(fā)表在《鐵道師范學院學報》、《教育學院學報》增刊上?！痘貞淈c滴承前啟后》一文刊登在《校園里的守望》上。同時有6篇論文通過評審。另外，我還獲得省教委主辦的oeh多媒體優(yōu)秀課件評比三等獎。參與《新課程下歷史與社會新型課堂教學模式的構建》課題的研究工作。