總結(jié)不僅能夠幫助我們增長知識和技能，還能提高我們的思維和表達能力。在總結(jié)中，我們可以通過舉例和引用相關的事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。以下是小編為大家收集的一些寫作范文，供大家參考。
教研活動培訓心得交流篇一
跳繩是一項非常受歡迎的體育運動，無論是在校園里還是在社區(qū)里，都能看到孩子們歡快地跳著繩子的身影。為了提高老師們的跳繩指導水平，近期我們學校組織了一次跳繩培訓教研活動。在參與了這次活動后，我深感受益匪淺。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，培訓教研活動提供了一個互動的學習環(huán)境，讓我們有機會與其他學校的老師進行交流。在活動中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教師，他們不僅來自城市學校，還有來自農(nóng)村學校的老師。通過與他們交流，我了解到不同學校的教學方法和經(jīng)驗，這對于我拓寬了視野，也讓我進一步了解到了跳繩教學的多元化。
其次，培訓教研活動提供了一個學習的平臺，讓我們能夠深入了解跳繩教學的最新教育理念和方法。在活動中，專業(yè)的教練為我們進行了跳繩技巧的講解，并分享了他們多年教學的經(jīng)驗。他們指導我們?nèi)绾握_地進行繩子的轉(zhuǎn)動姿勢，如何正確地控制跳繩的節(jié)奏，以及如何調(diào)整教學方法以適應不同學生的需要。通過這些學習，我不僅掌握了更多的跳繩技巧，還了解到了跳繩教學的重要性和必要性。
第三，培訓教研活動幫助我們更好地理解了跳繩教學的實際應用。在培訓的過程中，我們有機會觀看了一些優(yōu)秀學校跳繩隊的表演，并進行了實地參觀。這不僅讓我們對跳繩教學有了更直觀的了解，還讓我們看到了跳繩在學生身上所發(fā)揮的巨大潛力?；氐綄W校后，我將這些實際應用的觀察納入到自己的教學中，為學生提供更具體、更有針對性的指導。
此外，培訓教研活動還加強了我們教師團隊之間的交流和合作。在活動期間，我們分組進行了一些小的教學實踐，互相觀摩和評價。通過這些合作，我們不僅提高了自己的教學水平，而且也增強了團隊之間的凝聚力。在今后的工作中，我相信這種合作和交流將會持續(xù)下去，進一步促進我們教師團隊的發(fā)展。
最后，通過這次培訓教研活動，我對跳繩教學的重要性有了更深入的認識，也更加明確了自己在教學中的目標和方向。我將更加注重學生跳繩技巧的培養(yǎng)，幫助他們發(fā)展良好的協(xié)調(diào)性和體能，同時也注重他們對跳繩樂趣的體驗。我相信，通過我的努力和付出，我的學生們將能夠在跳繩運動中獲得更多的快樂和成長。
總之，這次跳繩培訓教研活動讓我受益匪淺。通過與其他教師交流，了解最新的教育理念和方法，觀摩實際應用，加強團隊合作，我更加認識到自己在跳繩教學中的使命和責任。我相信，在今后的工作中，我將會更加努力地推動跳繩教學的發(fā)展，為學生們提供更多的機會和平臺，讓他們在跳繩運動中獲得更多的樂趣和成長。
教研活動培訓心得交流篇二
我們以往過于關注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。我們要以學定教，關注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
教研活動培訓心得交流篇三
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓，使我認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
教研活動培訓心得交流篇四
在當今社會，高效的交流已經(jīng)成為成功的關鍵所在。為了提高自己的交流能力，我參加了一次交流立法培訓。在這次培訓中，我學到了許多有關交流立法的知識和技巧，給我留下了深刻的印象。
第二段：交流立法的重要性。
交流立法對個人和組織具有重要意義。首先，交流立法有助于促進個人和組織內(nèi)外部的良好溝通。良好的溝通可以提高工作效率，減少誤解和沖突，并增進人際關系。其次，交流立法有助于增強個人的影響力和說服力。通過學習合適的交流技巧，我們可以更好地傳達自己的想法和觀點，使自己的聲音被聽到并產(chǎn)生積極的影響。最后，交流立法還有助于個人的職業(yè)發(fā)展。在職場中，具備良好的交流立法能力是升職和晉級的關鍵因素之一。
第三段：學習心得。
在這次交流立法培訓中，我學到了許多有關交流立法的知識和技巧。首先，我學會了傾聽的重要性。傾聽是成功交流的關鍵。通過傾聽，我們可以更好地理解他人的觀點和需求，并給予正確的回應。其次，我學會了掌握合適的溝通方式。不同的交流場景需要不同的溝通方式，我們需要學會選擇合適的方式來傳達信息。再次，我學會了發(fā)掘共同點。在交流中，找到共同的興趣點和觀點可以加強溝通的效果，促進彼此之間的理解和共識。
第四段：實踐應用。
我在培訓結(jié)束后，積極應用所學的知識和技巧。首先，在工作中，我更加注重傾聽他人的意見和建議，尊重別人的觀點。這使得我與同事之間的關系更加融洽，工作效率和團隊合作得到了明顯的提升。其次，在面對挑戰(zhàn)的時候，我會更加冷靜地分析問題，并選擇恰當?shù)臏贤ǚ绞?。這使得我能夠更好地解決問題，避免沖突和誤解的發(fā)生。最后，我在與人交往的過程中，更加注重發(fā)現(xiàn)共同點，與對方建立共鳴。這不僅有助于加深對方的理解和認同，還能夠在溝通中找到更多的合作機會。
第五段：總結(jié)。
通過這次交流立法培訓，我深刻認識到交流立法對個人和組織的重要性。我學到了許多實用的知識和技巧，并在實踐中進行了應用。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將能夠不斷提高自己的交流立法能力，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。我也希望更多的人能夠意識到交流立法的重要性，并主動參加培訓，不斷提升自己的交流能力。只有通過良好的交流，我們才能更好地實現(xiàn)個人和組織的目標。
教研活動培訓心得交流篇五
??兩天的培訓很快結(jié)束了，回顧這兩天的學習過程，備課、上課、聽課、評課，理論學習……。感受很深，感悟頗多，同時還聽了兩節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學課，這兩節(jié)課教師帶的輕松，學生學得輕松，我們聽得輕松，真的是一種享受。
??我們時時刻刻都在提：小學數(shù)學課堂教學的有效性。我認為小學數(shù)學課堂教學的有效性主要應體現(xiàn)在有效教學。所謂有效教學，就是學生在學習上有收獲，有進步，學生在認知上，從不知到知，從不會到會，從不能到能，從不智到智。“知”，指的是知道，掌握知識；“會”指掌握基本方法，學會學習；“能”指提高學習能力；“智”指發(fā)展智力。而這兩節(jié)課，我認為都盡可能的做到有效教學。
??一、導課，突出“生活”二字。
??導課是一堂課的開始。好的導入能引起學生的認知的沖動，打破學生的心理平衡，激發(fā)學生的學習興趣，學習熱情，好奇心和求知欲，能引人入勝，滿堂生輝。一節(jié)課的導入是教師對教學過程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn)?！?4時計時法》從學生的生活出發(fā)，讓學生去猜想：8時的明明在干什么？激發(fā)學生學習的興趣?！缎D(zhuǎn)和平移》一課從游樂園入手，讓學生模仿游樂園各種運動的動作或聲音……從而讓學生主動參與到學習中來。
??二、新課，突出“有效”二字。
??新授是一節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，提高新授的教學效率是提高教學效率的關鍵。教師只有在課堂教學中緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學生思維能力。增強學生的參與意識，充分調(diào)動學生的積極性，主動性和創(chuàng)造性。充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，教材的主源作用，舊知識的遷移作用，學生之間的相互作用，師生之間的情意互動作用。老師們盡量做到理論和實踐，教與學的有機結(jié)合。這兩節(jié)課從“有效”兩字入手，讓自己的確課堂實實在在的“有效”起來。
??1、引導學生有效觀察。
??兩節(jié)課充分利用多媒體，給學生提供充分的觀察和操作機會，讓學生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較、概括，反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就能獲得正確表象。特別是《旋轉(zhuǎn)和平移》一課。教師在引導學生觀察小魚在格子圖上的平移時，由點的平移，到線的平移，最后到面的平移。讓學生真正理解了平移的含義，掌握了平移的特征。
??2、有效的教學有有效的提問。
??仔細回味這兩節(jié)課，教師在設計問題時都做了充分的考慮和準備。問題有開放性，針對不同層次的學生，問題保持一定的難度。
??3、有效的教學有效的傾聽。
??教師在提問的過程中顯示出對學生的關注、對學生的欣賞，能夠極大激勵學生積極回答問題。例如：游老師請一個學生對黑板上的小人發(fā)出指令。一個學生發(fā)出指令：把小人向下平移。游老師說：“你的指令很準確，如果再加上一個請字就更好了?！苯?jīng)老師這一提醒，后面的學生在這一方面就表現(xiàn)的很好。一個學生在發(fā)指令時說：“請把小人向上斜著平移?！庇卫蠋熭p輕的提醒：“向上怎樣斜著平移呢？”學生馬上意識到自己的指令不夠準確，立即修改自己的指令：“請把小人向右上角斜著平移?！庇谓處煂⑻釂柕倪^程變成使學生相信自己，展示自己，欣賞自己的過程。
??三、練習，突出“實用“二字。
??練習，是數(shù)學教學的重要一個環(huán)節(jié)。它既是促進學生理解所學知識的重要途徑，又是使學生形成技能技巧的基礎。兩位老師在練習的編排上做到由易到難，循序漸進；在練習結(jié)果的處理上，做到了及時的反饋與評價，引導學生在對比中弄清區(qū)別，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系，在評價中受到激勵。
教研活動培訓心得交流篇六
篇一：
小學教師崗位素質(zhì)能力提升培訓學習體會
百年大計，教育為本。
作為“人類靈魂工程師”的教師，肩負著教書育人的重任。
教師的自身素質(zhì)決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。
通過本次的小學教師崗位素質(zhì)能力提升培訓，我獲益良多。
這一次崗位素質(zhì)能力培訓的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教師師德、教師發(fā)展、學生管理、以及學科綜合素質(zhì)等方面的內(nèi)容，學習形式也比較多樣。
有專家視頻講座、微課、班級交流討論、自我研修等，大大地開拓了我們的視野，讓我們?nèi)轿涣私獾浇逃虒W方面的相關理論知識。
感謝這一次培訓給我提供了如此難得的學習、提升的機會。
隨著社會日益發(fā)展，科技日新月異，社會對教師這個行業(yè)的要求越來越高。
作為一名“教書育人”的教育工作者，教師必須要有先進的教育理念，樹立適應時代發(fā)展的教育價值觀、正確的學生觀、現(xiàn)代的教學觀、科學的教育質(zhì)量觀，扎實自身的專業(yè)知識，具備學科專門知識、教育心理學科知識，具有駕馭教育教學活動的能力，具有語言組織能力、人際交往能力、獲取新知識能力、教育科研能力。
還記得讀師范的時候，我們的校訓是“學高為師，身正為范”。
確實，教師的職業(yè)特點決定了教師不僅是一個博學多才的人，更應該是一個道德高尚的人。
教師工作有強烈的典范性，教師只有以身作則，才能起到典范的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
但遺憾的是，現(xiàn)在許多老師受到浮躁的社會風氣的影響，工作態(tài)度也變得浮躁起來。
網(wǎng)上列舉了調(diào)查的'各類典型的“問題老師”，如唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型;課下股票市場，課上手機亂響之“業(yè)務繁忙”型;平時不備課，上課老出錯之“臨場發(fā)揮”型;平板呆滯，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型;教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔已己”型??或許網(wǎng)上的評論有點言過其辭，但我們不能否認的是，像這樣的老師仍是確確實實存在著。
有的老師觀念陳舊，平時從不學習，不懂得與時俱進，與學生之間產(chǎn)生了深深的鴻溝;有的老師對待本職工作馬虎了事，但下班后卻業(yè)務繁忙，真可謂不務正業(yè);有的老師對待學校工作不盡全力，但對待有償家教卻不遺余力;有的老師對待教學工作不太熱心，對待流言蜚語卻甚為上心。
試問這樣的老師又怎樣用自己的言行去感染學生呢?所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”， 學生除了向書本上學習之外，主要是向教師學習。
在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標準。
教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。
正所謂“身教重于言教”。
一個好教師應十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率。
目前我國教師的整體素質(zhì)存在著很多問題：職業(yè)道德有待加強;專業(yè)知識陳舊、知識面窄，缺少相關專業(yè)的知識;教育理論知識缺乏、教育教學能力差;教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，老教師和年輕教師多、中年教師少，女教師多、男教師少。
目前我國教師隊伍的整體素質(zhì)與素質(zhì)教育的要求存在一定的差距。
教師要根據(jù)時代的發(fā)展和社會的進步，努力學習，勤于實踐。
學習教育理論，更新教育教學觀念，樹立素質(zhì)教育的新理念。
進一步拓寬知識面，不斷補充新知識，切實增強實施素質(zhì)教育的能力。
加強師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心、責任感。
師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
篇二：
以下是我對自己參加培訓學習的兩點心得體會： 1.理清不同學段目標要求，做個熟悉教材的教師。
在小學數(shù)學四個學習領域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學習領域約占50%，可以見得它在義務教育階段的數(shù)學課程中占有重要地位。
xxx的講座，圍繞三大目標，結(jié)合數(shù)學教材的三個課例實例，分析了數(shù)學教學中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義。
使我體會最深刻的是在讀解不同學段教學目標的差異時，以同分母分數(shù)加減法為例，引領我們?nèi)绾问煜ばW數(shù)學科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準確地區(qū)分第一學段與第二學段不同的目標要求，明確課堂教學的知識點是在什么基礎知識上進行教學的，又為今后什么知識做哪些準備。
培訓學習將影響我今后的教學觀念，不能只參考教案“見書教書”，應做一個研究教材、靈活運用教材的教師。
2.改變教育教學方式，做個幸福的教師。
《小學數(shù)學課程標準》中指出：“教師應激發(fā)學生的學習積極性，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”。
可是長期以來，以知識傳授為主的應試教育方式，嚴重束縛了學生自主學習能力的培養(yǎng)。
因此，有效激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與數(shù)學學習活動是我們的必然選擇。
xx老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學思考”講座，以自身在教學過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學習價值、核心概念、教學內(nèi)容、教學要求、教學思考五個方面闡述了小學階段圖形運動教學的策略。
特別是她始終以學生的已有的知識經(jīng)驗為基礎，站在學生的思維角度去組織數(shù)學教學活動，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學學習的組織者。
以往我常常怨嘆自己辛苦的教學，學生的學習成績就是得不到提高，通過這次培訓學習，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學生的現(xiàn)實為組織教學依據(jù)，靈活地運用教材實施數(shù)學課堂教學，這樣的數(shù)學學習使得學生在輕松的學習氛圍中獲得必需的數(shù)學知識，在學生感到學習數(shù)學的成功喜悅時，教師也從不同學生在數(shù)學上得到不同發(fā)展中獲取當老師的幸福。
總之，這次培訓學習留給我很多思考，讓我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學段內(nèi)容的關系，也深深體會到培訓學習的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學生涯一定要不斷地學習，努力提升自己的專業(yè)知識與教學能力，帶著收獲與感悟，在自己的教學崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
篇三：
我于xx日參加了xxx培訓。
在培訓的15天中，領略了美、體、音三門學科的內(nèi)涵之美。
通過學習，加深了思想認識和審美觀點，從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng)。
相信今后自身的教學之路會走得更寬廣更穩(wěn)健。
現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、 安排周密、體貼細微
初來乍到就感受到了xx的濃濃關懷氣息。
在這里無論是班主任老師，學生志愿者還是授課講師都對我們關愛有加。
他們語言舉止彬彬有禮， “您”字不離口，待人接物謙虛大方。
特別是班主任多次利用休息時間到宿舍了解我們的學習生活上的困難，并及時向?qū)W院反饋信息，及時整改。
學生志愿者全程跟班，隨時與學員交流溝通。
授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全。
在食堂就餐方面，學院也提供了豐富多樣的菜肴，還免費提供了解暑的綠豆湯。
無論時間安排還是課程安排都科學合理。
我們每天從上午八點半上到下午五點五十中午休息兩個小時。
在培訓的十五天里，前五天培訓美術、中間五天培訓體育、最后五天培訓音樂。
授課有講義，有具體的授課細目表，方便我們了解熟悉學習內(nèi)容和授課地點。
授課講義內(nèi)容較完備詳實，為今后進一步溫習鞏固提供了指南。
總之在這里學習是溫馨、充實、舒適的。
二、課程針對性強，操作實踐性強
全科培訓科目都是針對農(nóng)村教學點的實際量身打造的。
授課內(nèi)容精簡而不平庸，形式靈活生動，互動性強。
十分注重了講練結(jié)合。
基本上是每學時都安排了動手操作活動。
雖然絕大多數(shù)學員都不是體、音、美教師，但是授課講師們的課都是那么娓娓生動，生動有趣，聲情并茂，讓我們忘卻了暑熱、疲勞和緊張。
由于注重了針對性和可操作性，所以授課內(nèi)容平易，使我們很容易接受。
在這三門學科掊訓中，我學到了不少難能可貴的基本技巧技法。
比如美術里面的剪紙是我原來一點都不會的，而現(xiàn)在會一些簡單的了。
體育課上的游戲和音樂里面的樂理知識也懂得了不少。
總之，受益非淺。
我決心在今后的空余時間中進一步領悟、研學所得并運用于教學和生活實際。
三、敬業(yè)、專業(yè)的授課講師
各科的授課講師絕大多數(shù)都來自教學第一線，和我們有著共同語言，所以也顯得特別親切。
他們有著豐富的知識、經(jīng)驗和專業(yè)技能。
授課準備精心，內(nèi)容新穎充實，教學生動活潑。
尤其是每課時的精巧導入，引人入勝，饒有趣味，讓人耳目一新。
許多講師都帶來了自身教學實錄視頻，讓授課更逼真有說服力。
講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領，與我們分享了自身教學經(jīng)驗和心得。
在短短的十五天培訓中，我深深地感受到了美術的線條美、創(chuàng)意美;體育的動作美、規(guī)范美和音樂的律動美、節(jié)奏美。
啊!原來體、音、美并不那么遙遠深邃，它們離我們那么近，也那么美。
四、提升職業(yè)理念通過全科培訓，更新教學觀念，我對體、音、美教學有了全新的認識。
培訓猶如及時雨，蕩滌了我心靈的沉垢，陶冶了心智,讓我對教學有了更新的認識。
我對自身也有了重新審視和定位：那就是作為教師不光要有專業(yè)知識，更要有寬博的知識技能;授給學生不能僅僅是文化知識，還要有美術、音樂的創(chuàng)造美和體育的健康美。
優(yōu)秀的人才是知識加體藝的復合，而非簡單的知識載體。
這樣的認識讓我對教師這份職業(yè)多了一份責任感和使命感。
我也想在今后的教學中，不斷地汲取體、藝知識技能充實自我，然后去感化培養(yǎng)我的學生。
這樣他們才會更全面更健康，從而拉近城鄉(xiāng)教育差別。
學以致用，雖然是簡短的學習，但我堅信自已會更進一步研學鞏固、完善自我，并付諸于教學實踐，讓我的學生、子女、家人乃至他人都分享到體、藝的恩惠。
這才是培訓的真諦和最
終目的。
總之，培訓有收獲，不虛此行。
培訓指點路，踐行需勤勉!
教研活動培訓心得交流篇七
??教研活動與教學活動和教師專業(yè)成長密切相關。教研活動的重要性與有效性是推進教學質(zhì)量的關鍵。教師們扎實深厚的基本功，獨到智慧的教學設計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意地去運用多媒體，沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對教學的思考。
??現(xiàn)代的教學，要以學論教，不是看教師如何表演，而是看學生如何表現(xiàn)；教師不是教教材，而是用教材；不是只看結(jié)果，而是更看重教學的過程。下面就這次活動談幾點體會：
??一、別低估學生的能力
??每個學生都是一個鮮活的生命，他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時期，人生的黃金時期，他們都年輕氣盛，朝氣蓬勃，充滿活力，對周圍的一切充滿好奇，對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量（也就是求知的欲望）引導到學習上來就會收到意想不到的結(jié)果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時，課前給學生提出兩個有趣的問題。
??1.為什么大旱之年易鬧蝗災？
??2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份，也有干旱的地區(qū)為什么蝗災大大減少了？要求學生利用課余時間通過上網(wǎng)查閱資料，到書店查閱資料，到有關部門采訪等方法自主探究找到答案，拿到課堂上交流展示，看誰獲得的知識多，誰獲得知識的途徑多。這樣大大調(diào)動了學生學習的興趣，求知的欲望，學到了許多課本上沒有的知識，擴大了知識面，還掌握了很多渠道獲得知識的方法，豐富了他們的課余生活。
??組織學生以小組為單位，以“帶你參觀養(yǎng)雞場”為內(nèi)容啟發(fā)學生自主選擇探究課題，自己設計探究方案，寫出探究報告，在課堂上交流表達。這樣充分發(fā)揮學生的主動性，你將會發(fā)現(xiàn)每個學生都像一顆閃亮的星星，在課堂上都會有讓我們驚喜的表現(xiàn)。
??二、“小循環(huán)，多反饋”提高復習效率
??1.歸納定義后緊跟一個小習題：例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的定義時，先圖示描敘他們的關系理解定義，然后緊跟一個小習題：用圓圈的形式畫出他們的關系圖。這樣學生就深刻理解了他們的從屬關系。
??2.用習題引出定義：通過習題的分析，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學生體驗知識發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個抽象的定義時，出示一個小習題：小明，男，15歲，身材高大，雙眼皮，o型血，習慣用右手，喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項？學生分組討論分析，在討論解答問題的同時引導他們總結(jié)出性狀的定義。
??三、學生多渠道獲取知識
??經(jīng)常說“要給學生一杯水，自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠遠不能滿足學生的需要，信息時代各種信息媒體的出現(xiàn)如：網(wǎng)絡、電視、報紙、圖書等，學生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學中引導學生正確的使用各種媒體，多渠道獲取知識，養(yǎng)成終生學習的好習慣，已成為我們教學中一項重要的任務。
教研活動培訓心得交流篇八
經(jīng)過半個月的培訓和網(wǎng)上學習，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升；無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此在培訓之際，來談一談自己的想法。
教研活動培訓心得交流篇九
第一段：引言和背景介紹（約200字）
近年來，跳繩作為一項全身運動的健身方式在中國逐漸流行起來。為了提升跳繩教學的質(zhì)量和水平，各地普遍開展了跳繩培訓教研活動。我有幸參加了一次跳繩培訓教研活動，并且在此次活動中受益匪淺。本文將從提升教學技能、體驗創(chuàng)新教學方法、分享教學經(jīng)驗、培養(yǎng)教學團隊以及培養(yǎng)學生興趣這幾個方面講述我的心得體會。
第二段：提升教學技能（約200字）
在這次跳繩培訓教研活動中，我不僅學到了更多跳繩技巧的講解方法，還通過實操感受到了正確技巧的要領。此外，活動還組織了跳繩比賽，教練們帶領我們學習如何組織賽事，如何進行裁判，這不僅提升了我的組織運作能力，也讓我更加了解比賽流程。此次培訓活動還邀請了跳繩專家進行講座，讓我對跳繩教學有了更深入的了解。通過這次活動，我的教學技能得到了進一步提升，我有信心能夠更好地教授跳繩課程。
第三段：體驗創(chuàng)新教學方法（約200字）
在這次活動中，我還了解了許多創(chuàng)新的跳繩教學方法。傳統(tǒng)的跳繩教學方式注重基本功的訓練，而這次活動教練們介紹了一種以趣味為主線的教學方法。通過增加各種小游戲和挑戰(zhàn)，讓學生在快樂中學習跳繩技巧，激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。此外，活動中還有創(chuàng)意跳繩的展示，讓我看到了更多新穎的跳繩動作和表演。這些新的教學方法使我對跳繩教育充滿了更多的想象力和創(chuàng)新思維。
第四段：分享教學經(jīng)驗（約200字）
在這次活動中，我參觀了不同地區(qū)的跳繩教學機構(gòu)，并與其他教練進行了深入的交流。通過和其他教練分享自己的教學經(jīng)驗，我學到了許多新的教學方法和技巧。同時，我也將自己的教學經(jīng)驗分享給其他教練，得到了他們的認可和肯定。通過這種互相學習和分享的方式，我們共同提高了跳繩教學水平，也搭建起了一個相互交流的平臺。
第五段：培養(yǎng)教學團隊和學生興趣（約200字）
這次跳繩培訓教研活動的一個重要目的之一就是培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教練員，提高整個教學團隊的水平。通過現(xiàn)場觀摩和交流，我見識到了許多優(yōu)秀的教練員，他們的教學方法和技巧給我留下了深刻的印象。同時，這次活動還鼓勵學生參與表演和比賽，讓他們體會到跳繩的樂趣和成就感。這樣的激勵和培養(yǎng)，不僅增加了學生們對跳繩的興趣，也讓他們在跳繩中體驗到運動的快樂。
總結(jié)（約100字）
通過這次跳繩培訓教研活動，我不僅提升了自己的教學技能，還體驗到了創(chuàng)新的教學方法。通過和其他教練的交流和分享，我學到了許多新的教學經(jīng)驗。此外，活動還培養(yǎng)了更多的跳繩教練員，并激發(fā)了學生的興趣和參與度。我相信，在這次經(jīng)歷的基礎上，我會更好地教授和推廣跳繩運動，讓更多的人受益于這項健康的運動方式。
教研活動培訓心得交流篇十
近年來，跳繩作為一種簡單、方便且有益身心健康的運動方式，逐漸受到人們的關注和參與。在跳繩培訓教研活動中，我有幸參與其中，從而深入了解了跳繩運動的技巧和教學方法，也收獲了很多心得體會。
首先，跳繩培訓教研活動讓我重新認識了跳繩運動的益處。在過去，我對跳繩運動只是停留在鍛煉身體的層面，但通過培訓活動，我了解到跳繩還有助于提高心肺功能、增強身體協(xié)調(diào)性以及塑造良好的身體姿態(tài)等方面的好處。這使得我更加堅信將跳繩這項運動帶給學生的重要性。
其次，跳繩培訓教研活動讓我意識到了規(guī)范教學是非常重要的。在培訓中，專業(yè)的教師通過示范和指導，讓我們了解到了跳繩動作的正確姿勢和正確方法。這使我認識到在教學過程中，我必須時刻關注學生的動作，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并進行糾正。只有通過規(guī)范的教學，學生才能更好地掌握跳繩技巧。
第三，跳繩培訓教研活動讓我體會到了培養(yǎng)學生興趣的重要性。在跳繩運動中，如果學生們對跳繩沒有興趣，他們很難投入到訓練中去。因此，在教學中，我要通過豐富多樣的活動，引導學生找到跳繩的樂趣，并培養(yǎng)他們的興趣。只有培養(yǎng)了學生的興趣，他們才能更加主動地參與到跳繩訓練中去，從而更好地提高自己的技術水平。
第四，跳繩培訓教研活動讓我明白了團隊協(xié)作的重要性。在培訓中，我組成了一個小組，與同伴們一起進行學習和訓練。通過與他們的交流和合作，我學到了許多新的教學方法和技巧。這讓我明白，只有與團隊密切合作，才能更好地提高自己的教學水平。在以后的教學中，我將更加注重與同事們的合作，互相學習，共同進步。
最后，跳繩培訓教研活動讓我堅信了堅持的重要性。在跳繩運動中，技術的提高需要時間和堅持的訓練。在培訓中，我體驗了很多困難和挑戰(zhàn)，但我也明白只有堅持下去，才能取得較好的成果。在教學中，也同樣如此。我要堅持通過豐富多樣的教學方法和活動，幫助學生不斷提高跳繩技巧，并培養(yǎng)他們堅持的品質(zhì)。
綜上所述，跳繩培訓教研活動讓我重新認識了跳繩運動的益處，強調(diào)了規(guī)范教學、培養(yǎng)學生興趣、重視團隊協(xié)作以及堅持不懈的重要性。通過這次培訓活動，我對跳繩教學的理念和方法有了更深入的了解，也對自己的教學水平有了更高的要求。相信我可以將這些心得和體會運用到我的教學實踐中，為學生們帶來更好的教學效果。
教研活動培訓心得交流篇十一
交流是每個人在日常生活和工作中都必不可少的能力。然而，不是每個人都擅長交流，有時候我們發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流時遇到了各種各樣的困難。為了提高自己的交流能力，我參加了一次交流培訓課程。在這次培訓中，我不僅學到了很多交流技巧，更重要的是認識到交流的重要性。下面我將分享一下我的心得和體會。
第二段：培訓內(nèi)容與感悟
在交流培訓的過程中，我們學習了如何傾聽他人和表達自己的想法。我意識到，一個良好的交流者不僅要有口才和表達能力，還要有耐心和善于傾聽他人的能力。在以前，我常常想著自己要怎樣表達自己的觀點，不太愿意去傾聽他人的意見。而在培訓中，我了解到傾聽并不意味著放棄自己的立場，而是為了更好地理解對方并加深彼此之間的互動。通過模擬練習，我發(fā)現(xiàn)當我真正傾聽對方的時候，對話變得更加順暢，而不僅僅是爭論和辯論。
第三段：培訓帶來的變化和收獲
除了學習如何傾聽和表達的技巧，這次交流培訓還為我提供了一個交流的平臺。在課堂上，我有機會與其他參訓者進行了各種角色扮演和小組討論。通過這些活動，我學會了如何在團隊中相互合作和交流，并且發(fā)現(xiàn)團隊合作可以帶來更好的結(jié)果。同樣重要的是，我也意識到每個人都有自己獨特的思考方式和觀點，而交流的目的是要尊重并接納他人的想法，而不是只關注于自己的觀點。
第四段：實踐運用和成果
在培訓的最后，我們被要求制定一個個人交流提升計劃，并在日常生活和工作中進行實踐。我開始積極運用在培訓中學到的技巧和理念，與同事進行更加有效和富有成效的交流。我發(fā)現(xiàn)，通過真誠的傾聽和細致的觀察，我能夠更好地理解他人的需求和意見，并能夠更好地與他們合作。我的交流能力得到了明顯的提高，解決問題的效率也得到了提升。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次交流培訓，我不僅學到了一些實用的交流技巧，更深刻地認識到交流對于個人和團隊的重要性。每個人都需要與他人相互交流和溝通，無論是在工作領域還是在日常生活中。我希望自己能夠不斷地提升自己的交流能力，并將其運用到生活和工作中，為個人和團隊帶來更大的效益。
這次交流培訓的收獲遠遠超出了我的期待。通過學習交流技巧和參與實踐活動，我意識到了交流的重要性，并且獲得了提高自己交流能力的有效方法。我相信，在今后的工作和生活中，我能夠更加自信和有效地與他人進行交流，達到更好的溝通效果，并且獲得更多的成功。
教研活動培訓心得交流篇十二
近期，我有幸參加了一場名師交流培訓。在這次培訓中，我收獲頗多，深刻體會到名師交流的重要性。以下將圍繞交流的方式、交流中的技巧、交流中的誤區(qū)、交流的價值以及如何將所學應用于實踐等方面，進行詳細闡述和體會。
首先，名師交流培訓注重以開放、互動的方式進行交流。在傳統(tǒng)的培訓中，往往以講師為主導，學員為被動接受者，但名師交流培訓改變了這種傳統(tǒng)模式。交流變得更為平等，學員有機會分享自己的觀點和想法，引導著交流的方向。這種方式促使學員們更加積極參與，更好地吸收課程內(nèi)容，并且與名師進行建設性的對話。在這種開放的交流中，學員能夠充分展示自己的學習成果，獲得認可的同時也更易接受他人的觀點。
其次，名師交流培訓強調(diào)在交流中運用有效的技巧。其中最重要的技巧之一是傾聽和表達。傾聽是交流中的基本功，只有真正做到傾聽他人，才能夠準確理解他們的觀點，才能進行有意義的交流。同時，在交流中的表達也極為重要，要清晰有力地表達自己的意見和想法，不僅能提高交流的效果，也能展示自身的能力。此外，善于提問也是一種重要的技巧。通過提問，可以引導對話走向更深入的層面，激發(fā)思考，幫助學員們更好地理解問題的本質(zhì)。
然而，名師交流中也存在一些誤區(qū)。第一，有些學員可能太過追求表面的名師，只關注他們的身份和成就，而忽視他們的實際教學經(jīng)驗和思維方式。這樣的學員容易陷入盲目崇拜的心態(tài)，無法真正理解名師的理念和方法。第二，有些學員在交流中過分以自我為中心，只關注自己想表達的觀點，忽視了他人的反饋和觀點。這種做法不利于建立合作和諧的氛圍，也不利于個人的成長。因此，我們在名師交流中，要保持開放的心態(tài)，以學習和進步為目標，真正理解和吸收名師們的經(jīng)驗和智慧。
名師交流的價值不僅僅體現(xiàn)在知識和技能的傳授上，更體現(xiàn)在思維方式和教學理念的啟發(fā)上。在與名師的交流中，我意識到教育是一項純粹的事業(yè)，需要教師抱著真誠和責任的態(tài)度去對待每一個學生。名師們的成功經(jīng)驗不僅來自于他們對教學的深入思考和獨特見解，更來自于他們對學生的關愛和耐心。因此，培養(yǎng)一種以學生為中心的教學理念，尊重學生的個性和需求，是名師交流給予我的重要啟示。
最后，將所學應用于實踐是名師交流中最重要的環(huán)節(jié)。在名師交流培訓中，我不僅學到了很多優(yōu)秀的教學方法和技巧，也意識到了自己的不足。回到實際教學中，我將努力將所學運用于課堂，不斷改進自己的教學方式。同時，我也會保持良好的交流習慣，和同事們、家長們進行更多的交流，從別人那里汲取經(jīng)驗，不斷提高自身的素質(zhì)和水平。
綜上所述，名師交流培訓是一次難得的機會，它教會了我如何進行有效的交流，學習到了許多有用的技巧和經(jīng)驗。通過與名師的互動交流，我明白了交流的重要性和價值所在。將所學應用于實踐，不僅能夠提高自身的教學水平，也能夠更好地促進教育事業(yè)的發(fā)展。希望未來能有更多類似的機會，讓名師交流成為教師們不斷成長的重要途徑。
教研活動培訓心得交流篇十三
首先我非常榮幸加入__大家庭，也很榮幸參加這次培訓。__是一家教育技術企業(yè)，能如此重視員工的培訓反映了公司重視人才、培養(yǎng)人才的方針，對于這次培訓我本人也是萬分重視。
在此感謝__能力發(fā)展部的老師們，你們幽默風趣的講解讓我快速的了解了__的歷史今天及未來，也讓我快速的成為一名__人。
經(jīng)過15年的發(fā)展__取得了傲人的成績，董事長又為我們規(guī)劃了__的未來，并且向每一個__人發(fā)布了召集令，我的理解是__人需要二次創(chuàng)業(yè)二次騰飛。__是一個創(chuàng)新企業(yè)、__是一個有責任的企業(yè)、__是一個陽光企業(yè)、__是一個分享企業(yè)，如此美好的規(guī)劃怎能不讓我激動。作為一家教育技術企業(yè)盈利是企業(yè)的本職但是__更多是在承擔中國教育改革的排頭兵。
作為一名__智匯的新員工，我是萬分激動并且期待快速融入團隊，為公司戰(zhàn)略貢獻一分自己微薄的力量。__經(jīng)過15年的發(fā)展積累了大量優(yōu)質(zhì)客戶也開發(fā)了大量優(yōu)質(zhì)資源，作為__智匯的一員將擔負起來責任，將公司優(yōu)質(zhì)的資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品讓更多的學校了解__使用__的產(chǎn)品。
作為__智匯廣西市場經(jīng)理，我個人工作思路如下：首先__在廣西基礎很好，目前深度合作的有柳州職業(yè)技術學院、桂林航空航天大學、桂林電子科技大學、賀州學院，高職本科都有包含，行業(yè)標桿已經(jīng)樹立起來了;其次根據(jù)廣西大中專院校專業(yè)建設需求和廣西產(chǎn)業(yè)布局情況結(jié)合國家發(fā)展方針戰(zhàn)略分析新能源汽車、智能制造、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)在廣西大有可為;廣西大中專院校發(fā)展參差不齊，專業(yè)發(fā)展也不均衡，這幾年隨著國家大力發(fā)展智能制造和新能源汽車大多數(shù)學校都建設了新能源汽車實訓室和智能制造實訓室，也有部分學校開設了相關專業(yè)和課程，但是他們嚴重缺乏師資實訓室建設也不成體系，好多學校連一個完整的教學方案和教材都沒有。這些給了我們公司一個天大的機會，只要我們抓住學校的痛點開發(fā)出優(yōu)質(zhì)的資源能夠解決學校目前無法解決的問題，我相信學校一定會擁抱我們。
具體實施方法我個人覺得應該從培訓入手，前期組建一個工程師團隊免費幫學校規(guī)劃實踐教學方案以及師資培訓、學生培訓、學生就業(yè)指導，在規(guī)劃實踐教學方案中在師資培訓中我們__的產(chǎn)品在無形中就進入了學校。
教研活動培訓心得交流篇十四
在現(xiàn)代社會，隨著信息科技的不斷發(fā)展和企業(yè)的不斷壯大，人才培養(yǎng)愈發(fā)缺乏，培訓員工已成為企業(yè)亟需解決的問題之一。因此，每個員工都應該注重不斷學習和自我提升。在本次培訓中，我深受啟發(fā)和感動，也從中學到了許多新的知識和技能。
第二段：學習心得
本次培訓內(nèi)容包括了許多專業(yè)的技能和知識，其中我尤其關注了高效溝通的技巧。在日常工作中，雖然我們有很多機會和人進行交流，但是并不是每次交流都能達成預期的效果。學習了高效溝通的技巧后，我深刻認識到了自己在以往的溝通中的不足之處，并且想辦法進行改進，比如在溝通前先做好準備，在溝通中掌握節(jié)奏和語言效果的呈現(xiàn)等方面。
第三段：交流體會
本次培訓不僅有課堂講授，更有互動交流的環(huán)節(jié)。在與教員和其他學員的交流中，我學到了更多新的經(jīng)驗和技巧。同時，也意識到自己在一些方面的不足，如在大庭廣眾之下不太擅長發(fā)言。通過和其他學員的交流，我能夠更加自如地進行表達和交流，不再擔心自己的言辭外露。
第四段：思考問題
在本次培訓中我覺得最重要的是學習思考問題的方式。我們在日常工作中常常面臨復雜的情況，如何快速準確地解決問題是一項非常重要的技能。在學習思考問題的過程中我逐漸掌握了了解問題的根源、明確問題的范圍以及分析問題的策略。這些技巧能夠在日常工作中大大提升我的工作效率和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)
通過本次培訓，不僅加強了我的一些專業(yè)技能，更讓我在思維和思考方式上有了新的啟示。我深刻認識到學習不是一件短期的事情，而是需要持之以恒的堅持。我會牢記本次培訓中學習到的一切，將之運用到我的日常工作和生活中。希望不斷的學習和提升能夠成為我未來工作和生活中的信條。
教研活動培訓心得交流篇十五
第一段：引言（介紹培訓的背景和目的）。
近年來，隨著社會的飛速發(fā)展和知識的更新?lián)Q代，培訓已經(jīng)成為了社會中不可或缺的一部分。培訓不僅能夠提升個體的技能和知識水平，還可以促進組織和行業(yè)的發(fā)展。為了更好地培養(yǎng)人才，近期本公司組織了一次培訓活動，以提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和能力。在這次培訓中，我們不僅學到了知識和技能，還通過與他人的交流與分享，對自己的學習體會進行了深入思考和總結(jié)。以下將會分享我在培訓中的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容（對培訓內(nèi)容的描述和總結(jié)）。
在這次培訓中，我們主要學習了銷售技巧和溝通能力的提升。通過專業(yè)的講師講解和實際操作，我們了解到了一些銷售的基本理論和方法，并進行了實際案例的分析和討論。同時，我們還進行了溝通技巧的訓練，包括傾聽和表達的技巧，以及與客戶建立良好關系的方法。通過這次培訓，我們加深了對銷售和溝通的理解，也樹立了正確的思想方法和工作態(tài)度。
第三段：交流與分享（與他人交流與分享的重要性）。
與他人的交流與分享是培訓過程中極其重要的一環(huán)。通過與他人的交流，我們可以互相學習，借鑒別人的經(jīng)驗和方法，從而更好地提升自己的能力。同時，分享自己的學習體會也能夠督促自己深入思考和總結(jié)，進一步鞏固所學內(nèi)容。在這次培訓中，我積極參與了小組討論和案例分享環(huán)節(jié)，通過與他人的交流，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和建議。
第四段：心得體會（對培訓收獲的反思和總結(jié)）。
通過這次培訓，我深刻認識到了銷售和溝通對于工作的重要性。在銷售中，我們需要善于發(fā)現(xiàn)客戶的需求并提供合適的解決方案，而是溝通中，我們需要傾聽和理解對方的意見和要求。只有不斷提升自己的銷售和溝通能力，才能更好地完成工作任務。同時，這次培訓也讓我意識到了學習的重要性。只有持續(xù)學習，才能不斷更新自己的知識和技能，適應社會的發(fā)展和變化，提高個人的競爭力。
第五段：反思總結(jié)（對培訓的建議和期待）。
通過這次培訓，我深感培訓的重要性和價值。我希望公司能夠繼續(xù)組織類似的培訓活動，提供更多的學習機會和平臺，為員工的個人成長和職業(yè)發(fā)展提供更好的支持。同時，我也希望自己能夠更加主動地參與培訓活動，不僅僅滿足于表面上的學習，還要深入思考和總結(jié)，并將所學知識和技能運用到實際工作中去，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過這次培訓，我不僅學到了知識和技能，還加深了對銷售和溝通的理解，并通過與他人的交流和分享，得到了更多的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中，我將不斷提升自己的銷售和溝通能力，不斷學習和成長，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
教研活動培訓心得交流篇十六
培訓是人們提升自身能力、開拓視野的重要途徑之一。在參加一次精品培訓課程后，我深有感觸地體會到了培訓心得的重要性。本文將分為五段，探討我在培訓中的收獲與心得，以及與他人的交流互動。
首先，培訓的知識和技能帶給我巨大的啟發(fā)。在這次培訓中，我學到了很多實用的知識和技能，包括管理技巧、溝通技巧、職場技能等。這些知識和技能不僅幫助我更好地完成工作任務，還讓我在職業(yè)生涯中走得更遠。培訓課程展示出了專業(yè)知識和經(jīng)驗的深度和廣度，讓我拓寬了眼界，提高了對工作的理解和把握。通過培訓，我拓寬了視野，增加了技能儲備，這對我的個人發(fā)展具有重要的意義。
其次，通過參與培訓和其他學員交流互動，我學到了很多來自不同行業(yè)和領域的經(jīng)驗和見解。培訓不僅是一個獲取知識的平臺，更是一個交流思想和經(jīng)驗的機會。在培訓過程中，我與其他學員共同學習、共同探討問題，受益匪淺。每個人帶來的不同經(jīng)驗和觀點拓展了我的思維，讓我從不同的角度看待問題。同時，與他人的交流互動也增強了我的團隊合作意識和溝通能力。培訓班上的互動讓我意識到，團隊的力量是無限的，只有通過與他人的交流和合作，才能更好地學習和成長。
第三，培訓心得的交流對我個人的學習和成長起到了重要的促進作用。在培訓結(jié)束后，我們組成了一個學習小組，定期交流心得、分享體會。每次交流都是我進一步思考和總結(jié)的機會，也是我檢視自己成長的時刻。通過與他人的交流互動，我不僅能夠及時糾正和改進自己的不足，還能夠從他人的成功經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，促使自己不斷進步。交流心得不僅是對自己學習成果的一種檢驗，更是一種推動自我提高的動力。
第四，培訓心得的交流和分享，極大地促進了團隊的凝聚力和合作效率的提升。在培訓課程的最后階段，我們組織了一次團隊拓展活動，通過團隊合作來實現(xiàn)共同目標。這次活動讓我深刻體會到，只有通過團隊的共同努力和協(xié)作，才能取得更好的結(jié)果。在交流心得的過程中，我們不僅彼此了解了對方的特長和價值觀，還學會了互相協(xié)作和支持。這種團隊精神的形成和凝聚力的提升，對于團隊的整體發(fā)展來說是非常重要的。
最后，我認為培訓心得的交流和分享應該成為一種長期制度，通過定期的交流活動，加深彼此之間的了解和分享，不斷推動每個人的成長和進步。培訓心得的交流應該不僅僅局限于課程結(jié)束后的一次總結(jié)，而應該是一個持續(xù)不斷的過程。只有通過不斷地與他人交流和分享，才能實現(xiàn)個人和團隊的進步和發(fā)展。
總結(jié)起來，培訓心得的交流和分享對于個人成長和團隊發(fā)展來說具有非常重要的意義。通過培訓的知識和技能帶給我的啟發(fā)，與他人的交流互動和學習小組的組建，以及團隊的凝聚力和合作效率的提升，都讓我深刻意識到培訓心得交流的重要性。通過持續(xù)的交流和分享，我們可以不斷地學習、進步和成長，成就更加優(yōu)秀的自己和團隊。
教研活動培訓心得交流篇十七
為了提高銷售人員的綜合素質(zhì)及專業(yè)技能，拓展工作思路，近日公司銷售部組織開展2016年營銷培訓。營銷總經(jīng)理鞠傳寶先生大家培訓的內(nèi)容是《性格與溝通》。
我們每個人都是自己的雕塑師。先天條件來講，也許只有兩點是不可更改的，一個是出身，另一個是性格。
鞠總指出性格分兩大塊即感性及理性，分四個類型即和平型、活潑型、力量型及完美型，同時闡述了不同性格類型的特點。結(jié)合培訓內(nèi)容大家都為自己分析了下性格類型，結(jié)合每個類型的獨特特點，總結(jié)經(jīng)驗，探尋方法，以此更好的開展工作。
此次培訓給營銷人員提供了不一樣的視角，激發(fā)了大家學習熱情。并且性格沒有好壞之分。每個性格特點的善用是優(yōu)點，特點的誤用則會成為缺點。
并且鞠總還說：我們要先了解自己，揚長避短，把自己變得更優(yōu)秀，更具有親和力，再去了解他人，否則會因為溝通不暢而造成矛盾或誤解。只有了解溝通對象的性格，并根據(jù)他的性格去分析問題，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，才會加大雙方之間友好的合作關系。
聽了這堂課，使我受益匪淺。課后我認真分析了自己性格上存在的不足之處，讓我更好的完善自己，讓我對如何改變自己有了明確的目標。同時我意識到，在溝通的過程中，一要態(tài)度端正不浮躁。二要設身處地認真聆聽。三要觀點要明確，對事不對人，四要學會換位思考，但不能失去原則性。只有了解他人性格，掌握溝通技巧，才能與同事相處融洽，與客戶合作愉快。
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教研活動培訓心得交流篇十八
培訓心得體會交流是一種非常重要且有效的方式，通過與他人分享自己在培訓過程中的收獲和成長，不僅可以互相借鑒經(jīng)驗，還能夠加深對所學知識的理解和應用。在最近一次的培訓活動中，我有幸參與其中，并將在以下五段中分享我的體會和感悟。
第一段：總結(jié)培訓內(nèi)容
在此次培訓中，我們主要學習了溝通技巧、團隊合作和問題解決等方面的知識和技能。通過專業(yè)的講師授課和實踐練習，我對這些內(nèi)容的理解進一步深化，同時也明白了培訓的重要性和必要性。在培訓中，我們觀察、學習和模仿，通過角色扮演和案例分析等形式，不僅加強了自己的技能，還學到了與他人有效溝通和協(xié)作的方法。
第二段：培訓中的收獲
在培訓中，我收獲頗豐。首先，我學會了如何有效地傾聽和表達自己的觀點。之前，我常常急于表達自己的意見，不愿聽取他人的建議，但經(jīng)過培訓，我認識到傾聽他人的觀點對于團隊的成功是至關重要的。通過培訓中的實踐活動，我也找到了適合自己的表達方式，并在團隊中取得了更好的協(xié)作效果。
第三段：培訓的應用和轉(zhuǎn)化
培訓的目的不僅在于獲取知識和技能，更重要的是將其應用于實際工作和生活中。在培訓結(jié)束后，我努力將所學應用到自己的工作中。例如，在日常工作中，我會更加關注自己的溝通方式，并嘗試運用培訓中學到的技巧改善與同事和領導的相處方式。同時，在與團隊合作時，我也更加注重協(xié)作，尊重他人，積極解決問題，取得了更好的工作效果。
第四段：與他人的交流和借鑒
培訓心得的交流和分享是深入學習和反思的必要途徑。我經(jīng)常與同事和朋友分享我在培訓中的體會和學習成果，并邀請他們一起探討和思考。通過與他人的交流，我們能夠彼此借鑒經(jīng)驗，互相補充不足，共同進步。同時，我也會積極參與他人的分享，認真傾聽他們的心得，從中尋找啟示和靈感。
第五段：對未來的期待和規(guī)劃
通過參與培訓，我意識到學習永無止境。我期待自己在不斷學習和實踐中能夠提升自己的能力和素質(zhì)。未來，我計劃定期參與各類培訓活動，不僅提高專業(yè)知識和技能，還希望培養(yǎng)自己的領導力和團隊合作能力。我相信，通過不斷學習和交流，我能夠成為一個更加優(yōu)秀和有價值的人。
總之，培訓心得的交流和分享對于個人和團隊都具有重要意義。只有通過與他人的交流和借鑒，我們才能夠更好地理解和應用所學知識，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時，也希望通過培訓的經(jīng)歷，能夠啟發(fā)他人，促進更多人的成長和進步。
教研活動培訓心得交流篇十九
作為一名從事銷售業(yè)務的職業(yè)人士，我認為交流是一項極其重要的技能。在工作中，我們需要與客戶、同事以及上級進行交流，只有良好的交流技能，才能更好地完成工作任務，取得更加優(yōu)異的業(yè)績。因此，為了提升自己的交流能力，我參加了一次冬季交流培訓。在這次培訓中，我收獲了許多經(jīng)驗和體會，今天，我將與大家分享我的學習心得和體會。
一、培訓內(nèi)容的介紹。
這次冬季交流培訓是由公司組織的，主要內(nèi)容包括演講技巧、溝通技巧、表達能力和情緒控制等方面的內(nèi)容。整個培訓周期為三天，旨在幫助我們提升自己的交流技能和應對能力，并且讓我們更加靈活地與客戶、同事以及上級進行溝通和交流。
二、學習過程中的收獲。
第一，技能的提升。學會了如何在表達中更加高效和清晰地傳達自己的思想，如何在商業(yè)談判中察覺到客戶的心理變化和需求的變化，在這些方面，我學到了很多新的技能和方法。
第二，洞察力的提升。在培訓中，老師告訴我們要學會觀察和分析他人的行動和語言，從而去了解和理解他人的心理和需求，這不僅僅有助于工作，還能在生活中提高我們的情商。
第三，團隊合作的精神。在這次交流培訓中，我認識到與其他人一起合作可以讓我們的工作更加容易，也能幫助我們學會更好地溝通和協(xié)作，這種合作的精神無疑是我們未來成功的關鍵。
三、目標的實現(xiàn)。
通過參加這次冬季交流培訓，我了解到了許多我之前不知道的技巧和方法。我認為這些經(jīng)驗和技巧的學習讓我的工作更加高效、更加成功。例如，在我做銷售的時候，現(xiàn)在我更加注重聆聽客戶的需求，并尋找合適的方法來解決他們所面臨的問題。同時，我也學會了如何更好地用話語來描述和表達，讓其他人更加明白和認同我的觀點。在未來，我將繼續(xù)努力，將這些技巧和經(jīng)驗用于實際生活和工作中，讓自己不斷成長和進步。
通過這次冬季交流培訓，我意識到交流技能和社交技巧在工作和生活中的重要性。只有在我們不斷提升自己的交流能力，才能更加順利地完成工作任務，與他人建立良好的關系。同時，參加這次培訓讓我意識到自己的不足，這讓我更加努力學習，進步和成長。
五、總結(jié)。
通過這次冬季交流培訓的學習，我認為交流技巧和人際關系的建立是我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪斜仨毟冻雠Φ念I域。在參加這次交流培訓的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，這也使我認識到自己的不足和需要進一步提升的方向。最后，我希望能夠和更多的人分享這些經(jīng)驗和技巧，讓更多的人在工作和生活中獲得更大的成功。
教研活動培訓心得交流篇一
跳繩是一項非常受歡迎的體育運動，無論是在校園里還是在社區(qū)里，都能看到孩子們歡快地跳著繩子的身影。為了提高老師們的跳繩指導水平，近期我們學校組織了一次跳繩培訓教研活動。在參與了這次活動后，我深感受益匪淺。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，培訓教研活動提供了一個互動的學習環(huán)境，讓我們有機會與其他學校的老師進行交流。在活動中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教師，他們不僅來自城市學校，還有來自農(nóng)村學校的老師。通過與他們交流，我了解到不同學校的教學方法和經(jīng)驗，這對于我拓寬了視野，也讓我進一步了解到了跳繩教學的多元化。
其次，培訓教研活動提供了一個學習的平臺，讓我們能夠深入了解跳繩教學的最新教育理念和方法。在活動中，專業(yè)的教練為我們進行了跳繩技巧的講解，并分享了他們多年教學的經(jīng)驗。他們指導我們?nèi)绾握_地進行繩子的轉(zhuǎn)動姿勢，如何正確地控制跳繩的節(jié)奏，以及如何調(diào)整教學方法以適應不同學生的需要。通過這些學習，我不僅掌握了更多的跳繩技巧，還了解到了跳繩教學的重要性和必要性。
第三，培訓教研活動幫助我們更好地理解了跳繩教學的實際應用。在培訓的過程中，我們有機會觀看了一些優(yōu)秀學校跳繩隊的表演，并進行了實地參觀。這不僅讓我們對跳繩教學有了更直觀的了解，還讓我們看到了跳繩在學生身上所發(fā)揮的巨大潛力?；氐綄W校后，我將這些實際應用的觀察納入到自己的教學中，為學生提供更具體、更有針對性的指導。
此外，培訓教研活動還加強了我們教師團隊之間的交流和合作。在活動期間，我們分組進行了一些小的教學實踐，互相觀摩和評價。通過這些合作，我們不僅提高了自己的教學水平，而且也增強了團隊之間的凝聚力。在今后的工作中，我相信這種合作和交流將會持續(xù)下去，進一步促進我們教師團隊的發(fā)展。
最后，通過這次培訓教研活動，我對跳繩教學的重要性有了更深入的認識，也更加明確了自己在教學中的目標和方向。我將更加注重學生跳繩技巧的培養(yǎng)，幫助他們發(fā)展良好的協(xié)調(diào)性和體能，同時也注重他們對跳繩樂趣的體驗。我相信，通過我的努力和付出，我的學生們將能夠在跳繩運動中獲得更多的快樂和成長。
總之，這次跳繩培訓教研活動讓我受益匪淺。通過與其他教師交流，了解最新的教育理念和方法，觀摩實際應用，加強團隊合作，我更加認識到自己在跳繩教學中的使命和責任。我相信，在今后的工作中，我將會更加努力地推動跳繩教學的發(fā)展，為學生們提供更多的機會和平臺，讓他們在跳繩運動中獲得更多的樂趣和成長。
教研活動培訓心得交流篇二
我們以往過于關注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。我們要以學定教，關注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
教研活動培訓心得交流篇三
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓，使我認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
教研活動培訓心得交流篇四
在當今社會，高效的交流已經(jīng)成為成功的關鍵所在。為了提高自己的交流能力，我參加了一次交流立法培訓。在這次培訓中，我學到了許多有關交流立法的知識和技巧，給我留下了深刻的印象。
第二段：交流立法的重要性。
交流立法對個人和組織具有重要意義。首先，交流立法有助于促進個人和組織內(nèi)外部的良好溝通。良好的溝通可以提高工作效率，減少誤解和沖突，并增進人際關系。其次，交流立法有助于增強個人的影響力和說服力。通過學習合適的交流技巧，我們可以更好地傳達自己的想法和觀點，使自己的聲音被聽到并產(chǎn)生積極的影響。最后，交流立法還有助于個人的職業(yè)發(fā)展。在職場中，具備良好的交流立法能力是升職和晉級的關鍵因素之一。
第三段：學習心得。
在這次交流立法培訓中，我學到了許多有關交流立法的知識和技巧。首先，我學會了傾聽的重要性。傾聽是成功交流的關鍵。通過傾聽，我們可以更好地理解他人的觀點和需求，并給予正確的回應。其次，我學會了掌握合適的溝通方式。不同的交流場景需要不同的溝通方式，我們需要學會選擇合適的方式來傳達信息。再次，我學會了發(fā)掘共同點。在交流中，找到共同的興趣點和觀點可以加強溝通的效果，促進彼此之間的理解和共識。
第四段：實踐應用。
我在培訓結(jié)束后，積極應用所學的知識和技巧。首先，在工作中，我更加注重傾聽他人的意見和建議，尊重別人的觀點。這使得我與同事之間的關系更加融洽，工作效率和團隊合作得到了明顯的提升。其次，在面對挑戰(zhàn)的時候，我會更加冷靜地分析問題，并選擇恰當?shù)臏贤ǚ绞?。這使得我能夠更好地解決問題，避免沖突和誤解的發(fā)生。最后，我在與人交往的過程中，更加注重發(fā)現(xiàn)共同點，與對方建立共鳴。這不僅有助于加深對方的理解和認同，還能夠在溝通中找到更多的合作機會。
第五段：總結(jié)。
通過這次交流立法培訓，我深刻認識到交流立法對個人和組織的重要性。我學到了許多實用的知識和技巧，并在實踐中進行了應用。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將能夠不斷提高自己的交流立法能力，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。我也希望更多的人能夠意識到交流立法的重要性，并主動參加培訓，不斷提升自己的交流能力。只有通過良好的交流，我們才能更好地實現(xiàn)個人和組織的目標。
教研活動培訓心得交流篇五
??兩天的培訓很快結(jié)束了，回顧這兩天的學習過程，備課、上課、聽課、評課，理論學習……。感受很深，感悟頗多，同時還聽了兩節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學課，這兩節(jié)課教師帶的輕松，學生學得輕松，我們聽得輕松，真的是一種享受。
??我們時時刻刻都在提：小學數(shù)學課堂教學的有效性。我認為小學數(shù)學課堂教學的有效性主要應體現(xiàn)在有效教學。所謂有效教學，就是學生在學習上有收獲，有進步，學生在認知上，從不知到知，從不會到會，從不能到能，從不智到智。“知”，指的是知道，掌握知識；“會”指掌握基本方法，學會學習；“能”指提高學習能力；“智”指發(fā)展智力。而這兩節(jié)課，我認為都盡可能的做到有效教學。
??一、導課，突出“生活”二字。
??導課是一堂課的開始。好的導入能引起學生的認知的沖動，打破學生的心理平衡，激發(fā)學生的學習興趣，學習熱情，好奇心和求知欲，能引人入勝，滿堂生輝。一節(jié)課的導入是教師對教學過程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn)?！?4時計時法》從學生的生活出發(fā)，讓學生去猜想：8時的明明在干什么？激發(fā)學生學習的興趣?！缎D(zhuǎn)和平移》一課從游樂園入手，讓學生模仿游樂園各種運動的動作或聲音……從而讓學生主動參與到學習中來。
??二、新課，突出“有效”二字。
??新授是一節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，提高新授的教學效率是提高教學效率的關鍵。教師只有在課堂教學中緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學生思維能力。增強學生的參與意識，充分調(diào)動學生的積極性，主動性和創(chuàng)造性。充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，教材的主源作用，舊知識的遷移作用，學生之間的相互作用，師生之間的情意互動作用。老師們盡量做到理論和實踐，教與學的有機結(jié)合。這兩節(jié)課從“有效”兩字入手，讓自己的確課堂實實在在的“有效”起來。
??1、引導學生有效觀察。
??兩節(jié)課充分利用多媒體，給學生提供充分的觀察和操作機會，讓學生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較、概括，反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就能獲得正確表象。特別是《旋轉(zhuǎn)和平移》一課。教師在引導學生觀察小魚在格子圖上的平移時，由點的平移，到線的平移，最后到面的平移。讓學生真正理解了平移的含義，掌握了平移的特征。
??2、有效的教學有有效的提問。
??仔細回味這兩節(jié)課，教師在設計問題時都做了充分的考慮和準備。問題有開放性，針對不同層次的學生，問題保持一定的難度。
??3、有效的教學有效的傾聽。
??教師在提問的過程中顯示出對學生的關注、對學生的欣賞，能夠極大激勵學生積極回答問題。例如：游老師請一個學生對黑板上的小人發(fā)出指令。一個學生發(fā)出指令：把小人向下平移。游老師說：“你的指令很準確，如果再加上一個請字就更好了?！苯?jīng)老師這一提醒，后面的學生在這一方面就表現(xiàn)的很好。一個學生在發(fā)指令時說：“請把小人向上斜著平移?！庇卫蠋熭p輕的提醒：“向上怎樣斜著平移呢？”學生馬上意識到自己的指令不夠準確，立即修改自己的指令：“請把小人向右上角斜著平移?！庇谓處煂⑻釂柕倪^程變成使學生相信自己，展示自己，欣賞自己的過程。
??三、練習，突出“實用“二字。
??練習，是數(shù)學教學的重要一個環(huán)節(jié)。它既是促進學生理解所學知識的重要途徑，又是使學生形成技能技巧的基礎。兩位老師在練習的編排上做到由易到難，循序漸進；在練習結(jié)果的處理上，做到了及時的反饋與評價，引導學生在對比中弄清區(qū)別，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系，在評價中受到激勵。
教研活動培訓心得交流篇六
篇一：
小學教師崗位素質(zhì)能力提升培訓學習體會
百年大計，教育為本。
作為“人類靈魂工程師”的教師，肩負著教書育人的重任。
教師的自身素質(zhì)決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。
通過本次的小學教師崗位素質(zhì)能力提升培訓，我獲益良多。
這一次崗位素質(zhì)能力培訓的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教師師德、教師發(fā)展、學生管理、以及學科綜合素質(zhì)等方面的內(nèi)容，學習形式也比較多樣。
有專家視頻講座、微課、班級交流討論、自我研修等，大大地開拓了我們的視野，讓我們?nèi)轿涣私獾浇逃虒W方面的相關理論知識。
感謝這一次培訓給我提供了如此難得的學習、提升的機會。
隨著社會日益發(fā)展，科技日新月異，社會對教師這個行業(yè)的要求越來越高。
作為一名“教書育人”的教育工作者，教師必須要有先進的教育理念，樹立適應時代發(fā)展的教育價值觀、正確的學生觀、現(xiàn)代的教學觀、科學的教育質(zhì)量觀，扎實自身的專業(yè)知識，具備學科專門知識、教育心理學科知識，具有駕馭教育教學活動的能力，具有語言組織能力、人際交往能力、獲取新知識能力、教育科研能力。
還記得讀師范的時候，我們的校訓是“學高為師，身正為范”。
確實，教師的職業(yè)特點決定了教師不僅是一個博學多才的人，更應該是一個道德高尚的人。
教師工作有強烈的典范性，教師只有以身作則，才能起到典范的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
但遺憾的是，現(xiàn)在許多老師受到浮躁的社會風氣的影響，工作態(tài)度也變得浮躁起來。
網(wǎng)上列舉了調(diào)查的'各類典型的“問題老師”，如唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型;課下股票市場，課上手機亂響之“業(yè)務繁忙”型;平時不備課，上課老出錯之“臨場發(fā)揮”型;平板呆滯，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型;教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔已己”型??或許網(wǎng)上的評論有點言過其辭，但我們不能否認的是，像這樣的老師仍是確確實實存在著。
有的老師觀念陳舊，平時從不學習，不懂得與時俱進，與學生之間產(chǎn)生了深深的鴻溝;有的老師對待本職工作馬虎了事，但下班后卻業(yè)務繁忙，真可謂不務正業(yè);有的老師對待學校工作不盡全力，但對待有償家教卻不遺余力;有的老師對待教學工作不太熱心，對待流言蜚語卻甚為上心。
試問這樣的老師又怎樣用自己的言行去感染學生呢?所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”， 學生除了向書本上學習之外，主要是向教師學習。
在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標準。
教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。
正所謂“身教重于言教”。
一個好教師應十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率。
目前我國教師的整體素質(zhì)存在著很多問題：職業(yè)道德有待加強;專業(yè)知識陳舊、知識面窄，缺少相關專業(yè)的知識;教育理論知識缺乏、教育教學能力差;教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，老教師和年輕教師多、中年教師少，女教師多、男教師少。
目前我國教師隊伍的整體素質(zhì)與素質(zhì)教育的要求存在一定的差距。
教師要根據(jù)時代的發(fā)展和社會的進步，努力學習，勤于實踐。
學習教育理論，更新教育教學觀念，樹立素質(zhì)教育的新理念。
進一步拓寬知識面，不斷補充新知識，切實增強實施素質(zhì)教育的能力。
加強師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心、責任感。
師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
篇二：
以下是我對自己參加培訓學習的兩點心得體會： 1.理清不同學段目標要求，做個熟悉教材的教師。
在小學數(shù)學四個學習領域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學習領域約占50%，可以見得它在義務教育階段的數(shù)學課程中占有重要地位。
xxx的講座，圍繞三大目標，結(jié)合數(shù)學教材的三個課例實例，分析了數(shù)學教學中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義。
使我體會最深刻的是在讀解不同學段教學目標的差異時，以同分母分數(shù)加減法為例，引領我們?nèi)绾问煜ばW數(shù)學科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準確地區(qū)分第一學段與第二學段不同的目標要求，明確課堂教學的知識點是在什么基礎知識上進行教學的，又為今后什么知識做哪些準備。
培訓學習將影響我今后的教學觀念，不能只參考教案“見書教書”，應做一個研究教材、靈活運用教材的教師。
2.改變教育教學方式，做個幸福的教師。
《小學數(shù)學課程標準》中指出：“教師應激發(fā)學生的學習積極性，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”。
可是長期以來，以知識傳授為主的應試教育方式，嚴重束縛了學生自主學習能力的培養(yǎng)。
因此，有效激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與數(shù)學學習活動是我們的必然選擇。
xx老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學思考”講座，以自身在教學過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學習價值、核心概念、教學內(nèi)容、教學要求、教學思考五個方面闡述了小學階段圖形運動教學的策略。
特別是她始終以學生的已有的知識經(jīng)驗為基礎，站在學生的思維角度去組織數(shù)學教學活動，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學學習的組織者。
以往我常常怨嘆自己辛苦的教學，學生的學習成績就是得不到提高，通過這次培訓學習，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學生的現(xiàn)實為組織教學依據(jù)，靈活地運用教材實施數(shù)學課堂教學，這樣的數(shù)學學習使得學生在輕松的學習氛圍中獲得必需的數(shù)學知識，在學生感到學習數(shù)學的成功喜悅時，教師也從不同學生在數(shù)學上得到不同發(fā)展中獲取當老師的幸福。
總之，這次培訓學習留給我很多思考，讓我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學段內(nèi)容的關系，也深深體會到培訓學習的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學生涯一定要不斷地學習，努力提升自己的專業(yè)知識與教學能力，帶著收獲與感悟，在自己的教學崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
篇三：
我于xx日參加了xxx培訓。
在培訓的15天中，領略了美、體、音三門學科的內(nèi)涵之美。
通過學習，加深了思想認識和審美觀點，從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng)。
相信今后自身的教學之路會走得更寬廣更穩(wěn)健。
現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、 安排周密、體貼細微
初來乍到就感受到了xx的濃濃關懷氣息。
在這里無論是班主任老師，學生志愿者還是授課講師都對我們關愛有加。
他們語言舉止彬彬有禮， “您”字不離口，待人接物謙虛大方。
特別是班主任多次利用休息時間到宿舍了解我們的學習生活上的困難，并及時向?qū)W院反饋信息，及時整改。
學生志愿者全程跟班，隨時與學員交流溝通。
授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全。
在食堂就餐方面，學院也提供了豐富多樣的菜肴，還免費提供了解暑的綠豆湯。
無論時間安排還是課程安排都科學合理。
我們每天從上午八點半上到下午五點五十中午休息兩個小時。
在培訓的十五天里，前五天培訓美術、中間五天培訓體育、最后五天培訓音樂。
授課有講義，有具體的授課細目表，方便我們了解熟悉學習內(nèi)容和授課地點。
授課講義內(nèi)容較完備詳實，為今后進一步溫習鞏固提供了指南。
總之在這里學習是溫馨、充實、舒適的。
二、課程針對性強，操作實踐性強
全科培訓科目都是針對農(nóng)村教學點的實際量身打造的。
授課內(nèi)容精簡而不平庸，形式靈活生動，互動性強。
十分注重了講練結(jié)合。
基本上是每學時都安排了動手操作活動。
雖然絕大多數(shù)學員都不是體、音、美教師，但是授課講師們的課都是那么娓娓生動，生動有趣，聲情并茂，讓我們忘卻了暑熱、疲勞和緊張。
由于注重了針對性和可操作性，所以授課內(nèi)容平易，使我們很容易接受。
在這三門學科掊訓中，我學到了不少難能可貴的基本技巧技法。
比如美術里面的剪紙是我原來一點都不會的，而現(xiàn)在會一些簡單的了。
體育課上的游戲和音樂里面的樂理知識也懂得了不少。
總之，受益非淺。
我決心在今后的空余時間中進一步領悟、研學所得并運用于教學和生活實際。
三、敬業(yè)、專業(yè)的授課講師
各科的授課講師絕大多數(shù)都來自教學第一線，和我們有著共同語言，所以也顯得特別親切。
他們有著豐富的知識、經(jīng)驗和專業(yè)技能。
授課準備精心，內(nèi)容新穎充實，教學生動活潑。
尤其是每課時的精巧導入，引人入勝，饒有趣味，讓人耳目一新。
許多講師都帶來了自身教學實錄視頻，讓授課更逼真有說服力。
講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領，與我們分享了自身教學經(jīng)驗和心得。
在短短的十五天培訓中，我深深地感受到了美術的線條美、創(chuàng)意美;體育的動作美、規(guī)范美和音樂的律動美、節(jié)奏美。
啊!原來體、音、美并不那么遙遠深邃，它們離我們那么近，也那么美。
四、提升職業(yè)理念通過全科培訓，更新教學觀念，我對體、音、美教學有了全新的認識。
培訓猶如及時雨，蕩滌了我心靈的沉垢，陶冶了心智,讓我對教學有了更新的認識。
我對自身也有了重新審視和定位：那就是作為教師不光要有專業(yè)知識，更要有寬博的知識技能;授給學生不能僅僅是文化知識，還要有美術、音樂的創(chuàng)造美和體育的健康美。
優(yōu)秀的人才是知識加體藝的復合，而非簡單的知識載體。
這樣的認識讓我對教師這份職業(yè)多了一份責任感和使命感。
我也想在今后的教學中，不斷地汲取體、藝知識技能充實自我，然后去感化培養(yǎng)我的學生。
這樣他們才會更全面更健康，從而拉近城鄉(xiāng)教育差別。
學以致用，雖然是簡短的學習，但我堅信自已會更進一步研學鞏固、完善自我，并付諸于教學實踐，讓我的學生、子女、家人乃至他人都分享到體、藝的恩惠。
這才是培訓的真諦和最
終目的。
總之，培訓有收獲，不虛此行。
培訓指點路，踐行需勤勉!
教研活動培訓心得交流篇七
??教研活動與教學活動和教師專業(yè)成長密切相關。教研活動的重要性與有效性是推進教學質(zhì)量的關鍵。教師們扎實深厚的基本功，獨到智慧的教學設計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意地去運用多媒體，沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對教學的思考。
??現(xiàn)代的教學，要以學論教，不是看教師如何表演，而是看學生如何表現(xiàn)；教師不是教教材，而是用教材；不是只看結(jié)果，而是更看重教學的過程。下面就這次活動談幾點體會：
??一、別低估學生的能力
??每個學生都是一個鮮活的生命，他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時期，人生的黃金時期，他們都年輕氣盛，朝氣蓬勃，充滿活力，對周圍的一切充滿好奇，對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量（也就是求知的欲望）引導到學習上來就會收到意想不到的結(jié)果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時，課前給學生提出兩個有趣的問題。
??1.為什么大旱之年易鬧蝗災？
??2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份，也有干旱的地區(qū)為什么蝗災大大減少了？要求學生利用課余時間通過上網(wǎng)查閱資料，到書店查閱資料，到有關部門采訪等方法自主探究找到答案，拿到課堂上交流展示，看誰獲得的知識多，誰獲得知識的途徑多。這樣大大調(diào)動了學生學習的興趣，求知的欲望，學到了許多課本上沒有的知識，擴大了知識面，還掌握了很多渠道獲得知識的方法，豐富了他們的課余生活。
??組織學生以小組為單位，以“帶你參觀養(yǎng)雞場”為內(nèi)容啟發(fā)學生自主選擇探究課題，自己設計探究方案，寫出探究報告，在課堂上交流表達。這樣充分發(fā)揮學生的主動性，你將會發(fā)現(xiàn)每個學生都像一顆閃亮的星星，在課堂上都會有讓我們驚喜的表現(xiàn)。
??二、“小循環(huán)，多反饋”提高復習效率
??1.歸納定義后緊跟一個小習題：例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的定義時，先圖示描敘他們的關系理解定義，然后緊跟一個小習題：用圓圈的形式畫出他們的關系圖。這樣學生就深刻理解了他們的從屬關系。
??2.用習題引出定義：通過習題的分析，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學生體驗知識發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個抽象的定義時，出示一個小習題：小明，男，15歲，身材高大，雙眼皮，o型血，習慣用右手，喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項？學生分組討論分析，在討論解答問題的同時引導他們總結(jié)出性狀的定義。
??三、學生多渠道獲取知識
??經(jīng)常說“要給學生一杯水，自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠遠不能滿足學生的需要，信息時代各種信息媒體的出現(xiàn)如：網(wǎng)絡、電視、報紙、圖書等，學生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學中引導學生正確的使用各種媒體，多渠道獲取知識，養(yǎng)成終生學習的好習慣，已成為我們教學中一項重要的任務。
教研活動培訓心得交流篇八
經(jīng)過半個月的培訓和網(wǎng)上學習，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升；無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此在培訓之際，來談一談自己的想法。
教研活動培訓心得交流篇九
第一段：引言和背景介紹（約200字）
近年來，跳繩作為一項全身運動的健身方式在中國逐漸流行起來。為了提升跳繩教學的質(zhì)量和水平，各地普遍開展了跳繩培訓教研活動。我有幸參加了一次跳繩培訓教研活動，并且在此次活動中受益匪淺。本文將從提升教學技能、體驗創(chuàng)新教學方法、分享教學經(jīng)驗、培養(yǎng)教學團隊以及培養(yǎng)學生興趣這幾個方面講述我的心得體會。
第二段：提升教學技能（約200字）
在這次跳繩培訓教研活動中，我不僅學到了更多跳繩技巧的講解方法，還通過實操感受到了正確技巧的要領。此外，活動還組織了跳繩比賽，教練們帶領我們學習如何組織賽事，如何進行裁判，這不僅提升了我的組織運作能力，也讓我更加了解比賽流程。此次培訓活動還邀請了跳繩專家進行講座，讓我對跳繩教學有了更深入的了解。通過這次活動，我的教學技能得到了進一步提升，我有信心能夠更好地教授跳繩課程。
第三段：體驗創(chuàng)新教學方法（約200字）
在這次活動中，我還了解了許多創(chuàng)新的跳繩教學方法。傳統(tǒng)的跳繩教學方式注重基本功的訓練，而這次活動教練們介紹了一種以趣味為主線的教學方法。通過增加各種小游戲和挑戰(zhàn)，讓學生在快樂中學習跳繩技巧，激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。此外，活動中還有創(chuàng)意跳繩的展示，讓我看到了更多新穎的跳繩動作和表演。這些新的教學方法使我對跳繩教育充滿了更多的想象力和創(chuàng)新思維。
第四段：分享教學經(jīng)驗（約200字）
在這次活動中，我參觀了不同地區(qū)的跳繩教學機構(gòu)，并與其他教練進行了深入的交流。通過和其他教練分享自己的教學經(jīng)驗，我學到了許多新的教學方法和技巧。同時，我也將自己的教學經(jīng)驗分享給其他教練，得到了他們的認可和肯定。通過這種互相學習和分享的方式，我們共同提高了跳繩教學水平，也搭建起了一個相互交流的平臺。
第五段：培養(yǎng)教學團隊和學生興趣（約200字）
這次跳繩培訓教研活動的一個重要目的之一就是培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教練員，提高整個教學團隊的水平。通過現(xiàn)場觀摩和交流，我見識到了許多優(yōu)秀的教練員，他們的教學方法和技巧給我留下了深刻的印象。同時，這次活動還鼓勵學生參與表演和比賽，讓他們體會到跳繩的樂趣和成就感。這樣的激勵和培養(yǎng)，不僅增加了學生們對跳繩的興趣，也讓他們在跳繩中體驗到運動的快樂。
總結(jié)（約100字）
通過這次跳繩培訓教研活動，我不僅提升了自己的教學技能，還體驗到了創(chuàng)新的教學方法。通過和其他教練的交流和分享，我學到了許多新的教學經(jīng)驗。此外，活動還培養(yǎng)了更多的跳繩教練員，并激發(fā)了學生的興趣和參與度。我相信，在這次經(jīng)歷的基礎上，我會更好地教授和推廣跳繩運動，讓更多的人受益于這項健康的運動方式。
教研活動培訓心得交流篇十
近年來，跳繩作為一種簡單、方便且有益身心健康的運動方式，逐漸受到人們的關注和參與。在跳繩培訓教研活動中，我有幸參與其中，從而深入了解了跳繩運動的技巧和教學方法，也收獲了很多心得體會。
首先，跳繩培訓教研活動讓我重新認識了跳繩運動的益處。在過去，我對跳繩運動只是停留在鍛煉身體的層面，但通過培訓活動，我了解到跳繩還有助于提高心肺功能、增強身體協(xié)調(diào)性以及塑造良好的身體姿態(tài)等方面的好處。這使得我更加堅信將跳繩這項運動帶給學生的重要性。
其次，跳繩培訓教研活動讓我意識到了規(guī)范教學是非常重要的。在培訓中，專業(yè)的教師通過示范和指導，讓我們了解到了跳繩動作的正確姿勢和正確方法。這使我認識到在教學過程中，我必須時刻關注學生的動作，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并進行糾正。只有通過規(guī)范的教學，學生才能更好地掌握跳繩技巧。
第三，跳繩培訓教研活動讓我體會到了培養(yǎng)學生興趣的重要性。在跳繩運動中，如果學生們對跳繩沒有興趣，他們很難投入到訓練中去。因此，在教學中，我要通過豐富多樣的活動，引導學生找到跳繩的樂趣，并培養(yǎng)他們的興趣。只有培養(yǎng)了學生的興趣，他們才能更加主動地參與到跳繩訓練中去，從而更好地提高自己的技術水平。
第四，跳繩培訓教研活動讓我明白了團隊協(xié)作的重要性。在培訓中，我組成了一個小組，與同伴們一起進行學習和訓練。通過與他們的交流和合作，我學到了許多新的教學方法和技巧。這讓我明白，只有與團隊密切合作，才能更好地提高自己的教學水平。在以后的教學中，我將更加注重與同事們的合作，互相學習，共同進步。
最后，跳繩培訓教研活動讓我堅信了堅持的重要性。在跳繩運動中，技術的提高需要時間和堅持的訓練。在培訓中，我體驗了很多困難和挑戰(zhàn)，但我也明白只有堅持下去，才能取得較好的成果。在教學中，也同樣如此。我要堅持通過豐富多樣的教學方法和活動，幫助學生不斷提高跳繩技巧，并培養(yǎng)他們堅持的品質(zhì)。
綜上所述，跳繩培訓教研活動讓我重新認識了跳繩運動的益處，強調(diào)了規(guī)范教學、培養(yǎng)學生興趣、重視團隊協(xié)作以及堅持不懈的重要性。通過這次培訓活動，我對跳繩教學的理念和方法有了更深入的了解，也對自己的教學水平有了更高的要求。相信我可以將這些心得和體會運用到我的教學實踐中，為學生們帶來更好的教學效果。
教研活動培訓心得交流篇十一
交流是每個人在日常生活和工作中都必不可少的能力。然而，不是每個人都擅長交流，有時候我們發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流時遇到了各種各樣的困難。為了提高自己的交流能力，我參加了一次交流培訓課程。在這次培訓中，我不僅學到了很多交流技巧，更重要的是認識到交流的重要性。下面我將分享一下我的心得和體會。
第二段：培訓內(nèi)容與感悟
在交流培訓的過程中，我們學習了如何傾聽他人和表達自己的想法。我意識到，一個良好的交流者不僅要有口才和表達能力，還要有耐心和善于傾聽他人的能力。在以前，我常常想著自己要怎樣表達自己的觀點，不太愿意去傾聽他人的意見。而在培訓中，我了解到傾聽并不意味著放棄自己的立場，而是為了更好地理解對方并加深彼此之間的互動。通過模擬練習，我發(fā)現(xiàn)當我真正傾聽對方的時候，對話變得更加順暢，而不僅僅是爭論和辯論。
第三段：培訓帶來的變化和收獲
除了學習如何傾聽和表達的技巧，這次交流培訓還為我提供了一個交流的平臺。在課堂上，我有機會與其他參訓者進行了各種角色扮演和小組討論。通過這些活動，我學會了如何在團隊中相互合作和交流，并且發(fā)現(xiàn)團隊合作可以帶來更好的結(jié)果。同樣重要的是，我也意識到每個人都有自己獨特的思考方式和觀點，而交流的目的是要尊重并接納他人的想法，而不是只關注于自己的觀點。
第四段：實踐運用和成果
在培訓的最后，我們被要求制定一個個人交流提升計劃，并在日常生活和工作中進行實踐。我開始積極運用在培訓中學到的技巧和理念，與同事進行更加有效和富有成效的交流。我發(fā)現(xiàn)，通過真誠的傾聽和細致的觀察，我能夠更好地理解他人的需求和意見，并能夠更好地與他們合作。我的交流能力得到了明顯的提高，解決問題的效率也得到了提升。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次交流培訓，我不僅學到了一些實用的交流技巧，更深刻地認識到交流對于個人和團隊的重要性。每個人都需要與他人相互交流和溝通，無論是在工作領域還是在日常生活中。我希望自己能夠不斷地提升自己的交流能力，并將其運用到生活和工作中，為個人和團隊帶來更大的效益。
這次交流培訓的收獲遠遠超出了我的期待。通過學習交流技巧和參與實踐活動，我意識到了交流的重要性，并且獲得了提高自己交流能力的有效方法。我相信，在今后的工作和生活中，我能夠更加自信和有效地與他人進行交流，達到更好的溝通效果，并且獲得更多的成功。
教研活動培訓心得交流篇十二
近期，我有幸參加了一場名師交流培訓。在這次培訓中，我收獲頗多，深刻體會到名師交流的重要性。以下將圍繞交流的方式、交流中的技巧、交流中的誤區(qū)、交流的價值以及如何將所學應用于實踐等方面，進行詳細闡述和體會。
首先，名師交流培訓注重以開放、互動的方式進行交流。在傳統(tǒng)的培訓中，往往以講師為主導，學員為被動接受者，但名師交流培訓改變了這種傳統(tǒng)模式。交流變得更為平等，學員有機會分享自己的觀點和想法，引導著交流的方向。這種方式促使學員們更加積極參與，更好地吸收課程內(nèi)容，并且與名師進行建設性的對話。在這種開放的交流中，學員能夠充分展示自己的學習成果，獲得認可的同時也更易接受他人的觀點。
其次，名師交流培訓強調(diào)在交流中運用有效的技巧。其中最重要的技巧之一是傾聽和表達。傾聽是交流中的基本功，只有真正做到傾聽他人，才能夠準確理解他們的觀點，才能進行有意義的交流。同時，在交流中的表達也極為重要，要清晰有力地表達自己的意見和想法，不僅能提高交流的效果，也能展示自身的能力。此外，善于提問也是一種重要的技巧。通過提問，可以引導對話走向更深入的層面，激發(fā)思考，幫助學員們更好地理解問題的本質(zhì)。
然而，名師交流中也存在一些誤區(qū)。第一，有些學員可能太過追求表面的名師，只關注他們的身份和成就，而忽視他們的實際教學經(jīng)驗和思維方式。這樣的學員容易陷入盲目崇拜的心態(tài)，無法真正理解名師的理念和方法。第二，有些學員在交流中過分以自我為中心，只關注自己想表達的觀點，忽視了他人的反饋和觀點。這種做法不利于建立合作和諧的氛圍，也不利于個人的成長。因此，我們在名師交流中，要保持開放的心態(tài)，以學習和進步為目標，真正理解和吸收名師們的經(jīng)驗和智慧。
名師交流的價值不僅僅體現(xiàn)在知識和技能的傳授上，更體現(xiàn)在思維方式和教學理念的啟發(fā)上。在與名師的交流中，我意識到教育是一項純粹的事業(yè)，需要教師抱著真誠和責任的態(tài)度去對待每一個學生。名師們的成功經(jīng)驗不僅來自于他們對教學的深入思考和獨特見解，更來自于他們對學生的關愛和耐心。因此，培養(yǎng)一種以學生為中心的教學理念，尊重學生的個性和需求，是名師交流給予我的重要啟示。
最后，將所學應用于實踐是名師交流中最重要的環(huán)節(jié)。在名師交流培訓中，我不僅學到了很多優(yōu)秀的教學方法和技巧，也意識到了自己的不足。回到實際教學中，我將努力將所學運用于課堂，不斷改進自己的教學方式。同時，我也會保持良好的交流習慣，和同事們、家長們進行更多的交流，從別人那里汲取經(jīng)驗，不斷提高自身的素質(zhì)和水平。
綜上所述，名師交流培訓是一次難得的機會，它教會了我如何進行有效的交流，學習到了許多有用的技巧和經(jīng)驗。通過與名師的互動交流，我明白了交流的重要性和價值所在。將所學應用于實踐，不僅能夠提高自身的教學水平，也能夠更好地促進教育事業(yè)的發(fā)展。希望未來能有更多類似的機會，讓名師交流成為教師們不斷成長的重要途徑。
教研活動培訓心得交流篇十三
首先我非常榮幸加入__大家庭，也很榮幸參加這次培訓。__是一家教育技術企業(yè)，能如此重視員工的培訓反映了公司重視人才、培養(yǎng)人才的方針，對于這次培訓我本人也是萬分重視。
在此感謝__能力發(fā)展部的老師們，你們幽默風趣的講解讓我快速的了解了__的歷史今天及未來，也讓我快速的成為一名__人。
經(jīng)過15年的發(fā)展__取得了傲人的成績，董事長又為我們規(guī)劃了__的未來，并且向每一個__人發(fā)布了召集令，我的理解是__人需要二次創(chuàng)業(yè)二次騰飛。__是一個創(chuàng)新企業(yè)、__是一個有責任的企業(yè)、__是一個陽光企業(yè)、__是一個分享企業(yè)，如此美好的規(guī)劃怎能不讓我激動。作為一家教育技術企業(yè)盈利是企業(yè)的本職但是__更多是在承擔中國教育改革的排頭兵。
作為一名__智匯的新員工，我是萬分激動并且期待快速融入團隊，為公司戰(zhàn)略貢獻一分自己微薄的力量。__經(jīng)過15年的發(fā)展積累了大量優(yōu)質(zhì)客戶也開發(fā)了大量優(yōu)質(zhì)資源，作為__智匯的一員將擔負起來責任，將公司優(yōu)質(zhì)的資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品讓更多的學校了解__使用__的產(chǎn)品。
作為__智匯廣西市場經(jīng)理，我個人工作思路如下：首先__在廣西基礎很好，目前深度合作的有柳州職業(yè)技術學院、桂林航空航天大學、桂林電子科技大學、賀州學院，高職本科都有包含，行業(yè)標桿已經(jīng)樹立起來了;其次根據(jù)廣西大中專院校專業(yè)建設需求和廣西產(chǎn)業(yè)布局情況結(jié)合國家發(fā)展方針戰(zhàn)略分析新能源汽車、智能制造、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)在廣西大有可為;廣西大中專院校發(fā)展參差不齊，專業(yè)發(fā)展也不均衡，這幾年隨著國家大力發(fā)展智能制造和新能源汽車大多數(shù)學校都建設了新能源汽車實訓室和智能制造實訓室，也有部分學校開設了相關專業(yè)和課程，但是他們嚴重缺乏師資實訓室建設也不成體系，好多學校連一個完整的教學方案和教材都沒有。這些給了我們公司一個天大的機會，只要我們抓住學校的痛點開發(fā)出優(yōu)質(zhì)的資源能夠解決學校目前無法解決的問題，我相信學校一定會擁抱我們。
具體實施方法我個人覺得應該從培訓入手，前期組建一個工程師團隊免費幫學校規(guī)劃實踐教學方案以及師資培訓、學生培訓、學生就業(yè)指導，在規(guī)劃實踐教學方案中在師資培訓中我們__的產(chǎn)品在無形中就進入了學校。
教研活動培訓心得交流篇十四
在現(xiàn)代社會，隨著信息科技的不斷發(fā)展和企業(yè)的不斷壯大，人才培養(yǎng)愈發(fā)缺乏，培訓員工已成為企業(yè)亟需解決的問題之一。因此，每個員工都應該注重不斷學習和自我提升。在本次培訓中，我深受啟發(fā)和感動，也從中學到了許多新的知識和技能。
第二段：學習心得
本次培訓內(nèi)容包括了許多專業(yè)的技能和知識，其中我尤其關注了高效溝通的技巧。在日常工作中，雖然我們有很多機會和人進行交流，但是并不是每次交流都能達成預期的效果。學習了高效溝通的技巧后，我深刻認識到了自己在以往的溝通中的不足之處，并且想辦法進行改進，比如在溝通前先做好準備，在溝通中掌握節(jié)奏和語言效果的呈現(xiàn)等方面。
第三段：交流體會
本次培訓不僅有課堂講授，更有互動交流的環(huán)節(jié)。在與教員和其他學員的交流中，我學到了更多新的經(jīng)驗和技巧。同時，也意識到自己在一些方面的不足，如在大庭廣眾之下不太擅長發(fā)言。通過和其他學員的交流，我能夠更加自如地進行表達和交流，不再擔心自己的言辭外露。
第四段：思考問題
在本次培訓中我覺得最重要的是學習思考問題的方式。我們在日常工作中常常面臨復雜的情況，如何快速準確地解決問題是一項非常重要的技能。在學習思考問題的過程中我逐漸掌握了了解問題的根源、明確問題的范圍以及分析問題的策略。這些技巧能夠在日常工作中大大提升我的工作效率和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)
通過本次培訓，不僅加強了我的一些專業(yè)技能，更讓我在思維和思考方式上有了新的啟示。我深刻認識到學習不是一件短期的事情，而是需要持之以恒的堅持。我會牢記本次培訓中學習到的一切，將之運用到我的日常工作和生活中。希望不斷的學習和提升能夠成為我未來工作和生活中的信條。
教研活動培訓心得交流篇十五
第一段：引言（介紹培訓的背景和目的）。
近年來，隨著社會的飛速發(fā)展和知識的更新?lián)Q代，培訓已經(jīng)成為了社會中不可或缺的一部分。培訓不僅能夠提升個體的技能和知識水平，還可以促進組織和行業(yè)的發(fā)展。為了更好地培養(yǎng)人才，近期本公司組織了一次培訓活動，以提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和能力。在這次培訓中，我們不僅學到了知識和技能，還通過與他人的交流與分享，對自己的學習體會進行了深入思考和總結(jié)。以下將會分享我在培訓中的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容（對培訓內(nèi)容的描述和總結(jié)）。
在這次培訓中，我們主要學習了銷售技巧和溝通能力的提升。通過專業(yè)的講師講解和實際操作，我們了解到了一些銷售的基本理論和方法，并進行了實際案例的分析和討論。同時，我們還進行了溝通技巧的訓練，包括傾聽和表達的技巧，以及與客戶建立良好關系的方法。通過這次培訓，我們加深了對銷售和溝通的理解，也樹立了正確的思想方法和工作態(tài)度。
第三段：交流與分享（與他人交流與分享的重要性）。
與他人的交流與分享是培訓過程中極其重要的一環(huán)。通過與他人的交流，我們可以互相學習，借鑒別人的經(jīng)驗和方法，從而更好地提升自己的能力。同時，分享自己的學習體會也能夠督促自己深入思考和總結(jié)，進一步鞏固所學內(nèi)容。在這次培訓中，我積極參與了小組討論和案例分享環(huán)節(jié)，通過與他人的交流，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和建議。
第四段：心得體會（對培訓收獲的反思和總結(jié)）。
通過這次培訓，我深刻認識到了銷售和溝通對于工作的重要性。在銷售中，我們需要善于發(fā)現(xiàn)客戶的需求并提供合適的解決方案，而是溝通中，我們需要傾聽和理解對方的意見和要求。只有不斷提升自己的銷售和溝通能力，才能更好地完成工作任務。同時，這次培訓也讓我意識到了學習的重要性。只有持續(xù)學習，才能不斷更新自己的知識和技能，適應社會的發(fā)展和變化，提高個人的競爭力。
第五段：反思總結(jié)（對培訓的建議和期待）。
通過這次培訓，我深感培訓的重要性和價值。我希望公司能夠繼續(xù)組織類似的培訓活動，提供更多的學習機會和平臺，為員工的個人成長和職業(yè)發(fā)展提供更好的支持。同時，我也希望自己能夠更加主動地參與培訓活動，不僅僅滿足于表面上的學習，還要深入思考和總結(jié)，并將所學知識和技能運用到實際工作中去，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過這次培訓，我不僅學到了知識和技能，還加深了對銷售和溝通的理解，并通過與他人的交流和分享，得到了更多的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中，我將不斷提升自己的銷售和溝通能力，不斷學習和成長，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
教研活動培訓心得交流篇十六
培訓是人們提升自身能力、開拓視野的重要途徑之一。在參加一次精品培訓課程后，我深有感觸地體會到了培訓心得的重要性。本文將分為五段，探討我在培訓中的收獲與心得，以及與他人的交流互動。
首先，培訓的知識和技能帶給我巨大的啟發(fā)。在這次培訓中，我學到了很多實用的知識和技能，包括管理技巧、溝通技巧、職場技能等。這些知識和技能不僅幫助我更好地完成工作任務，還讓我在職業(yè)生涯中走得更遠。培訓課程展示出了專業(yè)知識和經(jīng)驗的深度和廣度，讓我拓寬了眼界，提高了對工作的理解和把握。通過培訓，我拓寬了視野，增加了技能儲備，這對我的個人發(fā)展具有重要的意義。
其次，通過參與培訓和其他學員交流互動，我學到了很多來自不同行業(yè)和領域的經(jīng)驗和見解。培訓不僅是一個獲取知識的平臺，更是一個交流思想和經(jīng)驗的機會。在培訓過程中，我與其他學員共同學習、共同探討問題，受益匪淺。每個人帶來的不同經(jīng)驗和觀點拓展了我的思維，讓我從不同的角度看待問題。同時，與他人的交流互動也增強了我的團隊合作意識和溝通能力。培訓班上的互動讓我意識到，團隊的力量是無限的，只有通過與他人的交流和合作，才能更好地學習和成長。
第三，培訓心得的交流對我個人的學習和成長起到了重要的促進作用。在培訓結(jié)束后，我們組成了一個學習小組，定期交流心得、分享體會。每次交流都是我進一步思考和總結(jié)的機會，也是我檢視自己成長的時刻。通過與他人的交流互動，我不僅能夠及時糾正和改進自己的不足，還能夠從他人的成功經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，促使自己不斷進步。交流心得不僅是對自己學習成果的一種檢驗，更是一種推動自我提高的動力。
第四，培訓心得的交流和分享，極大地促進了團隊的凝聚力和合作效率的提升。在培訓課程的最后階段，我們組織了一次團隊拓展活動，通過團隊合作來實現(xiàn)共同目標。這次活動讓我深刻體會到，只有通過團隊的共同努力和協(xié)作，才能取得更好的結(jié)果。在交流心得的過程中，我們不僅彼此了解了對方的特長和價值觀，還學會了互相協(xié)作和支持。這種團隊精神的形成和凝聚力的提升，對于團隊的整體發(fā)展來說是非常重要的。
最后，我認為培訓心得的交流和分享應該成為一種長期制度，通過定期的交流活動，加深彼此之間的了解和分享，不斷推動每個人的成長和進步。培訓心得的交流應該不僅僅局限于課程結(jié)束后的一次總結(jié)，而應該是一個持續(xù)不斷的過程。只有通過不斷地與他人交流和分享，才能實現(xiàn)個人和團隊的進步和發(fā)展。
總結(jié)起來，培訓心得的交流和分享對于個人成長和團隊發(fā)展來說具有非常重要的意義。通過培訓的知識和技能帶給我的啟發(fā)，與他人的交流互動和學習小組的組建，以及團隊的凝聚力和合作效率的提升，都讓我深刻意識到培訓心得交流的重要性。通過持續(xù)的交流和分享，我們可以不斷地學習、進步和成長，成就更加優(yōu)秀的自己和團隊。
教研活動培訓心得交流篇十七
為了提高銷售人員的綜合素質(zhì)及專業(yè)技能，拓展工作思路，近日公司銷售部組織開展2016年營銷培訓。營銷總經(jīng)理鞠傳寶先生大家培訓的內(nèi)容是《性格與溝通》。
我們每個人都是自己的雕塑師。先天條件來講，也許只有兩點是不可更改的，一個是出身，另一個是性格。
鞠總指出性格分兩大塊即感性及理性，分四個類型即和平型、活潑型、力量型及完美型，同時闡述了不同性格類型的特點。結(jié)合培訓內(nèi)容大家都為自己分析了下性格類型，結(jié)合每個類型的獨特特點，總結(jié)經(jīng)驗，探尋方法，以此更好的開展工作。
此次培訓給營銷人員提供了不一樣的視角，激發(fā)了大家學習熱情。并且性格沒有好壞之分。每個性格特點的善用是優(yōu)點，特點的誤用則會成為缺點。
并且鞠總還說：我們要先了解自己，揚長避短，把自己變得更優(yōu)秀，更具有親和力，再去了解他人，否則會因為溝通不暢而造成矛盾或誤解。只有了解溝通對象的性格，并根據(jù)他的性格去分析問題，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，才會加大雙方之間友好的合作關系。
聽了這堂課，使我受益匪淺。課后我認真分析了自己性格上存在的不足之處，讓我更好的完善自己，讓我對如何改變自己有了明確的目標。同時我意識到，在溝通的過程中，一要態(tài)度端正不浮躁。二要設身處地認真聆聽。三要觀點要明確，對事不對人，四要學會換位思考，但不能失去原則性。只有了解他人性格，掌握溝通技巧，才能與同事相處融洽，與客戶合作愉快。
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教研活動培訓心得交流篇十八
培訓心得體會交流是一種非常重要且有效的方式，通過與他人分享自己在培訓過程中的收獲和成長，不僅可以互相借鑒經(jīng)驗，還能夠加深對所學知識的理解和應用。在最近一次的培訓活動中，我有幸參與其中，并將在以下五段中分享我的體會和感悟。
第一段：總結(jié)培訓內(nèi)容
在此次培訓中，我們主要學習了溝通技巧、團隊合作和問題解決等方面的知識和技能。通過專業(yè)的講師授課和實踐練習，我對這些內(nèi)容的理解進一步深化，同時也明白了培訓的重要性和必要性。在培訓中，我們觀察、學習和模仿，通過角色扮演和案例分析等形式，不僅加強了自己的技能，還學到了與他人有效溝通和協(xié)作的方法。
第二段：培訓中的收獲
在培訓中，我收獲頗豐。首先，我學會了如何有效地傾聽和表達自己的觀點。之前，我常常急于表達自己的意見，不愿聽取他人的建議，但經(jīng)過培訓，我認識到傾聽他人的觀點對于團隊的成功是至關重要的。通過培訓中的實踐活動，我也找到了適合自己的表達方式，并在團隊中取得了更好的協(xié)作效果。
第三段：培訓的應用和轉(zhuǎn)化
培訓的目的不僅在于獲取知識和技能，更重要的是將其應用于實際工作和生活中。在培訓結(jié)束后，我努力將所學應用到自己的工作中。例如，在日常工作中，我會更加關注自己的溝通方式，并嘗試運用培訓中學到的技巧改善與同事和領導的相處方式。同時，在與團隊合作時，我也更加注重協(xié)作，尊重他人，積極解決問題，取得了更好的工作效果。
第四段：與他人的交流和借鑒
培訓心得的交流和分享是深入學習和反思的必要途徑。我經(jīng)常與同事和朋友分享我在培訓中的體會和學習成果，并邀請他們一起探討和思考。通過與他人的交流，我們能夠彼此借鑒經(jīng)驗，互相補充不足，共同進步。同時，我也會積極參與他人的分享，認真傾聽他們的心得，從中尋找啟示和靈感。
第五段：對未來的期待和規(guī)劃
通過參與培訓，我意識到學習永無止境。我期待自己在不斷學習和實踐中能夠提升自己的能力和素質(zhì)。未來，我計劃定期參與各類培訓活動，不僅提高專業(yè)知識和技能，還希望培養(yǎng)自己的領導力和團隊合作能力。我相信，通過不斷學習和交流，我能夠成為一個更加優(yōu)秀和有價值的人。
總之，培訓心得的交流和分享對于個人和團隊都具有重要意義。只有通過與他人的交流和借鑒，我們才能夠更好地理解和應用所學知識，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時，也希望通過培訓的經(jīng)歷，能夠啟發(fā)他人，促進更多人的成長和進步。
教研活動培訓心得交流篇十九
作為一名從事銷售業(yè)務的職業(yè)人士，我認為交流是一項極其重要的技能。在工作中，我們需要與客戶、同事以及上級進行交流，只有良好的交流技能，才能更好地完成工作任務，取得更加優(yōu)異的業(yè)績。因此，為了提升自己的交流能力，我參加了一次冬季交流培訓。在這次培訓中，我收獲了許多經(jīng)驗和體會，今天，我將與大家分享我的學習心得和體會。
一、培訓內(nèi)容的介紹。
這次冬季交流培訓是由公司組織的，主要內(nèi)容包括演講技巧、溝通技巧、表達能力和情緒控制等方面的內(nèi)容。整個培訓周期為三天，旨在幫助我們提升自己的交流技能和應對能力，并且讓我們更加靈活地與客戶、同事以及上級進行溝通和交流。
二、學習過程中的收獲。
第一，技能的提升。學會了如何在表達中更加高效和清晰地傳達自己的思想，如何在商業(yè)談判中察覺到客戶的心理變化和需求的變化，在這些方面，我學到了很多新的技能和方法。
第二，洞察力的提升。在培訓中，老師告訴我們要學會觀察和分析他人的行動和語言，從而去了解和理解他人的心理和需求，這不僅僅有助于工作，還能在生活中提高我們的情商。
第三，團隊合作的精神。在這次交流培訓中，我認識到與其他人一起合作可以讓我們的工作更加容易，也能幫助我們學會更好地溝通和協(xié)作，這種合作的精神無疑是我們未來成功的關鍵。
三、目標的實現(xiàn)。
通過參加這次冬季交流培訓，我了解到了許多我之前不知道的技巧和方法。我認為這些經(jīng)驗和技巧的學習讓我的工作更加高效、更加成功。例如，在我做銷售的時候，現(xiàn)在我更加注重聆聽客戶的需求，并尋找合適的方法來解決他們所面臨的問題。同時，我也學會了如何更好地用話語來描述和表達，讓其他人更加明白和認同我的觀點。在未來，我將繼續(xù)努力，將這些技巧和經(jīng)驗用于實際生活和工作中，讓自己不斷成長和進步。
通過這次冬季交流培訓，我意識到交流技能和社交技巧在工作和生活中的重要性。只有在我們不斷提升自己的交流能力，才能更加順利地完成工作任務，與他人建立良好的關系。同時，參加這次培訓讓我意識到自己的不足，這讓我更加努力學習，進步和成長。
五、總結(jié)。
通過這次冬季交流培訓的學習，我認為交流技巧和人際關系的建立是我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪斜仨毟冻雠Φ念I域。在參加這次交流培訓的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，這也使我認識到自己的不足和需要進一步提升的方向。最后，我希望能夠和更多的人分享這些經(jīng)驗和技巧，讓更多的人在工作和生活中獲得更大的成功。