總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，提高文章的吸引力和表達(dá)力。"以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供你參考借鑒。它們來(lái)自不同領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)背景的人士，內(nèi)容豐富、感悟深刻，或許能給你帶來(lái)新的思考和靈感。讓我們一起來(lái)看看吧！"
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一
自從孩子讀小學(xué)以來(lái)，家長(zhǎng)課堂已成為我們每個(gè)學(xué)期不可或缺的一部分。隨著年級(jí)的升高，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，因此家長(zhǎng)課堂對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也愈加重要。在這次四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何更好地輔導(dǎo)我的孩子的方法。
第二段：分享家長(zhǎng)課堂的收獲。
在家長(zhǎng)課堂上，老師向我們傳授了許多關(guān)于如何幫助孩子提高閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的具體方法。閱讀是孩子學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)部分，老師教給我們了許多可以增強(qiáng)閱讀興趣、提高閱讀能力的技巧和方法。例如，我們可以和孩子一起探索新的閱讀材料，激發(fā)他們的興趣，讓閱讀變得更加愉悅。同時(shí)，在家長(zhǎng)課堂上我們還學(xué)到了許多可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力的方法和技巧，以及如何更好地促進(jìn)孩子的自我表達(dá)，增強(qiáng)孩子的自信心等。
第三段：反思家長(zhǎng)課堂帶給我的改變。
在經(jīng)歷了四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂之后，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于如何輔導(dǎo)孩子的方法和技巧，也深深體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。在課堂上，我和其他家長(zhǎng)一起思考、交流，從而讓我的教育觀念也得以不斷完善和提高。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我每次都能夠找到新的思路和新的方法，能夠更好地與孩子交流和溝通，能夠更好地輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
第四段：未來(lái)展望。
在未來(lái)，我希望自己可以繼續(xù)參加家長(zhǎng)課堂，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧，提高自己的教育水平。同時(shí)，我也希望在孩子成長(zhǎng)的路上能夠與他們更加緊密地溝通和交流，一起發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式和方法，讓他們能夠更快樂(lè)、更自信地成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧，也明確了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了進(jìn)一步提高和改善，能夠更好地與孩子交流和溝通。因此，我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程將會(huì)越來(lái)越有趣、也越來(lái)越有意義。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們最關(guān)心的事情就是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。然而，面對(duì)日益增長(zhǎng)的學(xué)業(yè)壓力和學(xué)科知識(shí)的不斷升級(jí)，我們往往會(huì)感到無(wú)從下手。因此，參加家長(zhǎng)課堂成為了一種必要的選擇。在這次四年級(jí)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)中，我深受教育，不斷得到啟發(fā)。今天，我想分享我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
第二段：了解孩子學(xué)習(xí)狀況。
在家長(zhǎng)課堂中，我了解到，孩子的學(xué)習(xí)狀況可以通過(guò)交流和觀察來(lái)進(jìn)行。我們可以與孩子聊聊家庭作業(yè)和考試成績(jī)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。此外，還可以留意孩子的情緒和行為，從中尋找他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫助。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高效率和質(zhì)量。在家長(zhǎng)課堂中，我了解到了一些培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，如做事有條理、時(shí)間分配合理、積極思考和堅(jiān)持不懈等。在日常生活中，我們也應(yīng)該嘗試這些方法，逐漸培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
在家長(zhǎng)課堂中，我們可以與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。通過(guò)這種交流，我們可以了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面的信息，還可以借鑒其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，與老師、家長(zhǎng)建立了友好的關(guān)系，還可以促進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的聯(lián)系和溝通。
第五段：總結(jié)。
在這次家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)中，我尤其感受到了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們作為父母，應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，使他們未來(lái)的學(xué)習(xí)之路能夠更加順暢和成功。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻與孩子保持溝通，與老師和其他家長(zhǎng)交流，以形成一個(gè)良好的教育環(huán)境，共同培養(yǎng)下一代的精英。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三
第一段：介紹觀天宮課堂的背景和目的。
觀天宮課堂是我校為了拓寬學(xué)生的視野、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史文化的熱愛(ài)而設(shè)立的。課堂內(nèi)容涵蓋了歷史、藝術(shù)、地理等方面的知識(shí)，為我們提供了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我進(jìn)入四年級(jí)已經(jīng)是第四年參加觀天宮課堂，我始終充滿期待地參加每一次的課程。
觀天宮課堂不僅僅是一堂傳統(tǒng)的歷史課，它注重教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)呈現(xiàn)和互動(dòng)交流。課堂上，老師會(huì)通過(guò)多媒體展示歷史文物和圖片，并且組織我們進(jìn)行小組討論，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過(guò)這種方式，觀天宮課堂鍛煉了我們的合作能力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味。
觀天宮課堂加深了我對(duì)歷史文化的理解和認(rèn)識(shí)。以前，我只是知道天宮城是中國(guó)古代的一個(gè)建筑，但在觀天宮課堂中，我了解到它是古代帝王游玩、休息的地方，還了解到了天宮城的建筑特點(diǎn)和裝飾藝術(shù)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的審美能力?，F(xiàn)在，我可以欣賞到古代建筑的美麗和獨(dú)特之處。
第四段：觀天宮課堂的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
觀天宮課堂教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。比如，在觀察古代藝術(shù)品時(shí)，我可以通過(guò)放大鏡來(lái)仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)；在思考問(wèn)題時(shí)，我可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，嘗試不同的解決辦法；在小組合作時(shí)，我可以通過(guò)合理分工和互相配合來(lái)完成任務(wù)。這些方法和經(jīng)驗(yàn)在觀天宮課堂中得到了鍛煉和應(yīng)用，讓我在其他各個(gè)學(xué)科中也受益匪淺。
作為四年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)觀天宮課堂充滿期待和希望。我希望未來(lái)的觀天宮課堂不僅能夠繼續(xù)給我們帶來(lái)新的知識(shí)和文化體驗(yàn)，更能讓我們更深入地了解每一個(gè)歷史文物的背后故事。我希望通過(guò)參加觀天宮課堂，能夠培養(yǎng)出更多的文化自信和歷史意識(shí)，讓我們走近傳統(tǒng)文化、了解傳統(tǒng)文化，并且為將來(lái)的人類發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：觀天宮課堂是一門重要的課程，它不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)的增加，更培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)方法和思維能力。通過(guò)觀天宮課堂，我們不僅可以了解中國(guó)古代歷史文化，還能更好地理解世界的多樣性和變化。我深信，觀天宮課堂將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我在歷史的長(zhǎng)河中發(fā)現(xiàn)更多美的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)出更廣闊的視野和對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）。
觀天宮課堂是我們學(xué)校的一門特色課程，通過(guò)參觀天宮十四號(hào)航天器，同學(xué)們深入了解了中國(guó)的航天事業(yè)。在今年的課堂學(xué)習(xí)中，我們四年級(jí)的同學(xué)們從中收獲了許多，深感自豪和激動(dòng)。下面，我將細(xì)細(xì)道來(lái)觀天宮課堂給我們帶來(lái)的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于觀天宮的認(rèn)識(shí)（200字）。
通過(guò)參觀天宮十四號(hào)航天器，我們第一次近距離地見(jiàn)到了中國(guó)真正的太空，這給我?guī)?lái)了巨大的驚喜和震撼。在課堂上，老師生動(dòng)地向我們講述了天宮的研制歷程，讓我們深切體驗(yàn)到了中國(guó)航天工作的艱辛與偉大。在展覽廳里，我們看到了天宮模型，真實(shí)地感受到宇航員在太空中的生活，仿佛置身其中。這些讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)在航天事業(yè)上取得的輝煌成就。
第三段：觀天宮的啟示（300字）。
觀天宮的參觀讓我明白了努力的重要性。中國(guó)的航天事業(yè)是多少無(wú)數(shù)科學(xué)家、工程師付出了心血與汗水的結(jié)果，只有付出努力，才能獲得成功，才能實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想。觀天宮也讓我懂得了堅(jiān)持的力量。無(wú)論是天宮模型的建造者，還是宇航員們?cè)谔罩械墓ぷ鳎夹枰獔?jiān)定的信念和持之以恒的毅力。我深感只要努力奮斗，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠成就偉大的事業(yè)。
第四段：觀天宮的感悟（300字）。
觀天宮讓我明白了科學(xué)的魅力。航天事業(yè)是一門極具科學(xué)性的學(xué)科，只有掌握了數(shù)理化等科學(xué)知識(shí)，才能更好地投身于這個(gè)領(lǐng)域。在觀天宮的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于太空的知識(shí)，比如宇航服、重力、空氣等。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)航天有了更深的了解，也促使我更加熱愛(ài)科學(xué)，更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。觀天宮還讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)的航天事業(yè)是一個(gè)眾多科學(xué)家、工程師團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。不論是在課堂上還是在參觀中，我與同學(xué)們之間都有了更多的交流與合作，這不僅幫助我們更好地理解航天知識(shí)，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
觀天宮課堂讓我收獲頗多，對(duì)中國(guó)航天事業(yè)有了更深的了解，對(duì)科學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)持與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的航天夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，參觀天宮的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我勇往直前。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五
觀天宮課堂是我們學(xué)校為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)而開(kāi)設(shè)的一個(gè)科普教育項(xiàng)目。我們四年級(jí)的同學(xué)也參加了這個(gè)課堂，并從中學(xué)到了許多有關(guān)宇宙的知識(shí)。在這個(gè)課堂中，我們不僅聽(tīng)老師講解，還能親自觀察星星、行星、衛(wèi)星等天體，并用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀測(cè)，這讓我們感受到了科學(xué)的魅力。
第二段：感受到的魅力。
在觀天宮課堂中，我們了解到了許多關(guān)于太陽(yáng)系的知識(shí)，比如太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而月亮繞著地球轉(zhuǎn)等等。不僅如此，我們還親自觀察了各種行星、衛(wèi)星，并用望遠(yuǎn)鏡觀察了星星的變化。這讓我們對(duì)宇宙的神秘與壯麗有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)親眼觀察，我們感受到了宇宙的浩瀚和神秘，也深深被它所吸引。
第三段：引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。
觀天宮課堂不僅讓我們學(xué)到了宇宙的知識(shí)，還引導(dǎo)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在老師的指導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)了使用望遠(yuǎn)鏡觀察天體，并且還學(xué)會(huì)了使用天文軟件來(lái)觀測(cè)星星、行星等。這些實(shí)際的操作讓我們對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們希望能更多地了解宇宙的奧秘，進(jìn)一步探索未知的世界。
第四段：培養(yǎng)科學(xué)精神。
通過(guò)觀天宮課堂，我們不僅學(xué)會(huì)了觀察天體，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)精神。在觀天宮課堂中，我們要準(zhǔn)確觀測(cè)天體的位置、走向等，這需要我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析。這不僅培養(yǎng)了我們的觀察力和分析能力，也鍛煉了我們的耐心和細(xì)致。通過(guò)觀天宮課堂，我們明白了科學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)和耐心，只有這樣才能真正領(lǐng)略到宇宙的奧秘。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)參加觀天宮課堂，我們從中受益匪淺，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。我們希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的活動(dòng)，進(jìn)一步深入了解宇宙的奧秘。我們相信，只有不斷探索，才能讓我們的未來(lái)更加美好。
總結(jié)：
通過(guò)參加觀天宮課堂，我們四年級(jí)的同學(xué)們不僅學(xué)到了豐富的宇宙知識(shí)，而且培養(yǎng)了科學(xué)精神和科學(xué)思維。我們從中感受到了宇宙的魅力和浩瀚，也展望了未來(lái)的追求和探索。觀天宮課堂讓我們更加熱愛(ài)科學(xué)，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，相信我們的未來(lái)會(huì)因此更加輝煌。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六
俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開(kāi)學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開(kāi)元盛世的第一個(gè)起點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?！岸襁~步從頭躍”，要想搭起這座家?；ネǖ臉蛄?，就必須從細(xì)處籌劃，從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束，老師們便開(kāi)始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后，我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí)，大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育，必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動(dòng)起來(lái)。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案，四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。
說(shuō)干就干大家分頭行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專門制作了愛(ài)心卡，每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話語(yǔ)。
二、操作過(guò)程
我們都知道：認(rèn)真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單地copy，而是根據(jù)各自的實(shí)際情況，在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破，將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié)，還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中，引起了家長(zhǎng)極大的興趣。
而語(yǔ)文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書(shū)推介，還將開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀作文打印合集，分發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與變化。
為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語(yǔ)特色和國(guó)際特色，英語(yǔ)老師們也都積極行動(dòng)起來(lái)澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí)，向家長(zhǎng)們宣傳英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。
真是一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿園。
三、縱觀成效
1、家長(zhǎng)參與率高。
全年級(jí)共142人，到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)，各班主任也沒(méi)有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話溝通，將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。
2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。
尤其對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)特色表現(xiàn)出極大的興趣，并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學(xué)生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校，希望學(xué)校予以解決。
3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求，取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開(kāi)校園時(shí)幾近十點(diǎn)。
4、不足之處，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒(méi)有做太多的創(chuàng)新，學(xué)生的展示過(guò)少。
總體來(lái)講，這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng)，他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七
參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)得和理解。這次家長(zhǎng)會(huì)，各科老師都針對(duì)本身所教科目，講解了把握各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的緊要方法，系統(tǒng)地分析了本班同學(xué)在這次期中考試中的情況。各科老師都對(duì)如何教育孩子提出很好的想法，特別是班主任龔老師，從本身孩子的教育講起，現(xiàn)身說(shuō)法，站在一個(gè)孩子家長(zhǎng)的角度，談教育孩子的.一些心得體會(huì)，讓家長(zhǎng)們深感共鳴。
這次的家長(zhǎng)會(huì)很新奇。由家長(zhǎng)們提出本身困惑的問(wèn)題，然后由有閱歷的家長(zhǎng)來(lái)解答，來(lái)傳經(jīng)，這特別富有借鑒意義，是很有意義的一次嘗試。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)家庭教育的緊要性有了更深刻的認(rèn)得。第一、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增很多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子才不會(huì)產(chǎn)生倚靠思想。
第二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。要想孩子不玩游戲，不看電視，首先家長(zhǎng)本身就要不玩游戲，不看電視，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的模范。
第三、培育孩子的自信念很緊要，應(yīng)多支持，多激勵(lì)，不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多激勵(lì)、多稱贊。
第四、培育孩子的閱讀喜好，讓閱讀成為一種習(xí)慣。給孩子供應(yīng)閱讀的條件，讓孩子本身選擇愛(ài)好的書(shū)籍，不要強(qiáng)迫孩子讀他不愛(ài)好的書(shū)。喜好是最好的老師，只有培育孩子對(duì)課外閱讀的深厚喜好，孩子才會(huì)以積極自動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。
參加這次學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我感受很深，收獲很多。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八
今天，我們四（二）班召開(kāi)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，我深有感觸，也獲益頗多。
四年了，我們家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和老師之間已經(jīng)由陌生變?yōu)槭煜ぃ械倪€成為了朋友。所以整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在輕松而積極的氣氛下進(jìn)行著。不論是許老師的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)精彩演講，還是趙老師關(guān)于語(yǔ)文各方面分析和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的面面俱到，無(wú)不看到她們的'用心良苦和對(duì)孩子的殷切期盼，和不希望任何一個(gè)人掉隊(duì)的心情。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師劉伯偉的講座，他說(shuō)天底下有哪兩個(gè)人共同希望一個(gè)人好呢？那就是爸爸和媽媽。那天底下有哪兩種人共同希望一個(gè)人好呢？那就是父母和老師。那父母和老師應(yīng)該是什么關(guān)系呢？那應(yīng)該是親密的戰(zhàn)友關(guān)系。我很慶幸孩子們有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)有愛(ài)心的老師；我很欣慰孩子們?cè)趦晌焕蠋煹慕逃氯遮呥M(jìn)步；我更期盼孩子們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下皆成棟梁。而通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與老師之間的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題：
1，心理懈怠。感覺(jué)孩子已經(jīng)步入正軌，心理上麻弊大意，得過(guò)且過(guò)。有些老師的學(xué)習(xí)要求只口頭求證，沒(méi)有付諸行動(dòng)，實(shí)際上有時(shí)孩子并沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，而我們渾然不知。
2，缺乏交流。平常認(rèn)為孩子只要完成作業(yè)就萬(wàn)事大吉。有沒(méi)有不會(huì)的？哪里是重點(diǎn)？我們都沒(méi)問(wèn)過(guò)孩子，沒(méi)有與孩子學(xué)習(xí)的交流。
3、監(jiān)督不力。有時(shí)孩子做作業(yè)時(shí)，我們忙東忙西，既影響孩子注意力，又不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好好監(jiān)督，以致于作業(yè)不認(rèn)真或丟三落四。
在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)彌補(bǔ)自身教育上的漏洞，給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。在以后的學(xué)習(xí)中，我定配合老師，家校共育，共筑孩子成長(zhǎng)之路。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九
四年級(jí)自主課堂，是教育界的一大創(chuàng)新，這種課堂方式能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。本文將詳細(xì)描述我在四年級(jí)自主課堂的心得體會(huì)。
四年級(jí)自主課堂，自由度較高，讓我們自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實(shí)地夯實(shí)了知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課堂上，我有自主選擇和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的權(quán)利。自主學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)的自由，更是教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的信任，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了管理和負(fù)責(zé)。
在自主課堂中，我們可以自覺(jué)地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，也可以充分地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，更多地積累了自信。自主課堂的好處很多，尤其是能夠更好地鍛煉我們的同理心和拓展我們的視野。自主課堂獨(dú)具特色，能夠讓我們的想法、意見(jiàn)、個(gè)性和特長(zhǎng)得到充分展示。
第四段：挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
雖然自主課堂為我們提供了更多的自由，但同時(shí)也要求我們更加自律和負(fù)責(zé)。在課堂中，我們需要與同學(xué)合作、拓展思維、克服困難，這些挑戰(zhàn)，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和提高溝通能力。另一方面，在自主課堂中需要有極大的獨(dú)立性，能夠自我管理、計(jì)劃和判斷，這對(duì)我們未來(lái)的人生也是具有重大意義的。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
四年級(jí)自主課堂的實(shí)施，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。自主課堂可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生更有自信，更有勇氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我希望同學(xué)們都能夠善于利用自主課堂的機(jī)會(huì)，自主學(xué)習(xí)，自主成長(zhǎng)，并且搭建自己的夢(mèng)想之路。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十
德育大課堂是學(xué)校德育工作的重要組成部分，它是全面提高學(xué)生思想品德素質(zhì)的關(guān)鍵之一。作為四年級(jí)的學(xué)生，我也有幸參加了德育大課堂的授課，收獲頗豐，下面我將會(huì)詳細(xì)地介紹具體經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果。
第二段：關(guān)于德育大課堂的特色和意義。
德育大課堂是一種特別的課程，它不同于傳統(tǒng)的課堂，在課程內(nèi)容和教學(xué)方法上有很大的創(chuàng)新。德育大課堂以“情理法”為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的道德素質(zhì)為主要目的，它屬于一種探究性的教學(xué)方式，在課堂上要求學(xué)生積極思考，以個(gè)人和集體為主體來(lái)完成各項(xiàng)活動(dòng)。這種教學(xué)方式能有效地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高道德觀念、規(guī)范意識(shí)和自我意識(shí)，有很重要的教育意義。
在德育大課堂上，老師會(huì)組織各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)領(lǐng)悟道德教育。在一次實(shí)踐活動(dòng)中，我參加了宣傳規(guī)則秩序的活動(dòng)。我們通過(guò)自己的排隊(duì)示范、交通安全自我規(guī)定、班規(guī)宣傳等方式，向全班同學(xué)展示了規(guī)則秩序的重要性和作用。通過(guò)一次次的實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的品德素質(zhì)在不斷提高中，更加懂得了做人的準(zhǔn)則和方向。
通過(guò)參加德育大課堂，我感受到了一種全新的學(xué)習(xí)模式和教育理念，它打破了傳統(tǒng)的單一知識(shí)點(diǎn)講解，讓學(xué)生在探尋中學(xué)習(xí)，在思考中成長(zhǎng)。這讓我受益匪淺，我變得更加自信，更加積極，更加樂(lè)觀。在德育大課堂上，我也明白了道德品質(zhì)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，這不僅能夠讓我更好地生活和學(xué)習(xí)，還能夠影響周圍的人，讓大家都受益。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，在德育大課堂的授課中，我學(xué)到了很多從未接觸過(guò)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這讓我重新審視人生，了解了更多優(yōu)秀品質(zhì)的內(nèi)涵。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高德育素養(yǎng)，并將這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，為家庭和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我深深地感謝德育大課堂對(duì)于我成長(zhǎng)的重要影響。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十一
這次家長(zhǎng)會(huì)張老師認(rèn)真介紹了孩子們生活和學(xué)習(xí)的各種情況，讓我們更進(jìn)一步的了解到孩子現(xiàn)階段的不足，能針對(duì)孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活情況更有效的督促孩子。讓孩子在各方面都有所提升，感恩我們班碰到這樣優(yōu)秀又負(fù)責(zé)任的好老師，不僅想方設(shè)法讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感喜好，愛(ài)上學(xué)習(xí)，而且能適時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知道方向共同督促孩子該掉不好的習(xí)慣。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十二
四年級(jí)的自主課堂是我們小學(xué)集體備受關(guān)注的教學(xué)方式，也是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段。初到自主課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開(kāi)始逐漸放棄老師的指導(dǎo)，走向自主學(xué)習(xí)，開(kāi)始自己思考、總結(jié)，也開(kāi)始互相交流配合、共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)中深深地感受到了自主學(xué)習(xí)的魅力。
第二段：教師引路、理解自主學(xué)習(xí)之道。
教師是自主學(xué)習(xí)的引路人，在每一個(gè)環(huán)節(jié)上提供指引與幫助，其中要求我們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師始終溫馨、耐心地指導(dǎo)著我們，不讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)困惑中迷失。而且，老師一直強(qiáng)調(diào)人性化、差異化的教育，充分考慮不同學(xué)生的差異，讓每一個(gè)學(xué)生能夠在自己的發(fā)展階段上慢慢成長(zhǎng)。
第三段：自主學(xué)習(xí)享受、提升個(gè)人能力。
自主學(xué)習(xí)是一種享受，是一種提升個(gè)人能力的體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以自由地表達(dá)自己的看法、創(chuàng)意，并且可以學(xué)到很多內(nèi)容，拓展自己的知識(shí)面。在這過(guò)程中，我培養(yǎng)了很多好習(xí)慣，比如細(xì)心分析問(wèn)題、自主思考、勇于探索未知領(lǐng)域等等，這些都是我今后發(fā)展所需要具備的素質(zhì)。
第四段：群體效應(yīng)凸現(xiàn)、一起成長(zhǎng)的喜悅。
自主類堂的小組學(xué)習(xí)更是給我?guī)?lái)了和同學(xué)們一起成長(zhǎng)的喜悅。同學(xué)們可以一起討論問(wèn)題，互相分享自己的看法，大家的努力相互鼓舞，是相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)的群體效應(yīng)凸現(xiàn)了。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己的不足、發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，同時(shí)也看到了眾人同心、獨(dú)具特色的趨勢(shì)。于是，我專注于自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。
第五段：未來(lái)路上啟航、珍惜自主學(xué)習(xí)的收獲。
自主學(xué)習(xí)讓我成為了一個(gè)更好的自己，為我未來(lái)的發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己更熱愛(ài)學(xué)習(xí)、更有動(dòng)力去做事，這將會(huì)是我未來(lái)奮斗路上的強(qiáng)勁動(dòng)力。珍惜自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲，我會(huì)在未來(lái)的自我訓(xùn)練中更深入地探究自我學(xué)習(xí)的本質(zhì)，進(jìn)一步提升個(gè)人能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十三
星期六上午八點(diǎn)我們四年級(jí)一班開(kāi)了一次非常有意義的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)由班主任張老師主持，張老師首先表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)進(jìn)步和一直表現(xiàn)優(yōu)秀的.學(xué)生，還給我們講解了陪伴是最好的教育，讓我們聽(tīng)了受益匪淺，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！”有時(shí)候可能疏于管理，對(duì)孩子有些放手，但聽(tīng)了張老師的話，我們知道了，孩子還是不能太早放手，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，才能讓孩子走向正能量。
還有安全工約，督促孩子不打鬧，不帶零食，零錢，危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校，教室，我覺(jué)得張老師講的非常誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生們更是付出了自己的心血和努力，我們家長(zhǎng)都看在眼里，謝謝老師的付出，孩子的每一個(gè)優(yōu)秀，每一個(gè)一百分，無(wú)一不凝聚著老師的汗水！
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十四
周六上午我參加了我們四年級(jí)一班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)上我們的班主任張老師給我們講了孩子們步入四年級(jí)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。參加完了這次家長(zhǎng)會(huì)知道了老師對(duì)孩子這么多的付出，我的心里像五味雜瓶有說(shuō)不出的感受，看到那些的優(yōu)秀孩子背后家長(zhǎng)們的付出覺(jué)得自己在很多方面做的還不夠。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我知道孩子的教育不僅僅是老師的事家庭教育對(duì)孩子的`重要性和必要性是必不可少的，孩子要想在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步跟成長(zhǎng)只有老師跟家長(zhǎng)共同努力緊密配合。
我作為一名家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好的陪伴她在學(xué)習(xí)更加努力。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十五
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；父親媽媽，感想您的到來(lái)——來(lái)了解四班級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子相像都長(zhǎng)大了。或許他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶然發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻相像都變的不一樣了。
四班級(jí)正是由中班級(jí)向高班級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也加添了。從老師們的講話中，發(fā)覺(jué)了課外閱讀的緊要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝幻刻斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解本領(lǐng)也在加添，所以在書(shū)籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的學(xué)問(wèn)面，豐富他們的眼界，可以在書(shū)本中看到很多平?？床坏降腵風(fēng)景?？梢缘脑挘覀冏鰹榧议L(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書(shū)，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的喜好，更加可以讓他們感受到閱讀的歡快，讓他們更愛(ài)閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為本身買單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)楸旧碡?fù)責(zé)，承當(dāng)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，碰到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)本身面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著本身，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的自負(fù)，漸漸的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)本身的錯(cuò)誤，承當(dāng)事情的后果，讓他們能夠?yàn)楸旧碣I單。
家長(zhǎng)會(huì)的最后，投影儀上顯現(xiàn)了孩子們的身影，老師的自出機(jī)杼，孩子的聲聲感謝，暖和了我們大家。孩子們已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠(yuǎn)，做為家長(zhǎng)的我們，要更加的知道，什么才是對(duì)他們更好的愛(ài)，怎樣才能讓他們健康歡快的成長(zhǎng)！
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十六
（開(kāi)頭段）。
作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)诘掠笳n堂中學(xué)到了很多，不僅錘煉了我們的品德，更增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。在這里，我要分享我的體會(huì)和感受。
（第二段）。
在德育大課堂中，老師教給我們?cè)S多關(guān)于品德的知識(shí)，如誠(chéng)實(shí)、守信、友愛(ài)、公正等等。通過(guò)老師的耐心講解和生動(dòng)的教學(xué)，我們不僅明白這些品德的重要性，而且也在實(shí)踐中體驗(yàn)到了這些品德的力量。比如，當(dāng)我在課堂上犯了錯(cuò)卻不敢承認(rèn)，老師就會(huì)耐心地與我交流，讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性和獲得誠(chéng)實(shí)后的愉悅感。
（第三段）。
在德育大課堂中，我們還學(xué)習(xí)了如何與人相處。例如，我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和體諒，更懂得了待人接物的技巧。這不僅對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的日常生活產(chǎn)生了積極的影響，也讓我們的交友能力得到了提升。當(dāng)我們看到班上的同學(xué)互相幫助和關(guān)心，就感到特別溫馨和踏實(shí)。
（第四段）。
在德育大課堂中，我們學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。親身實(shí)踐讓我們懂得了“寬容、友善、敬業(yè)”的意義。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)伸出援手，積極協(xié)助他們解決問(wèn)題。這不僅讓同學(xué)們感受到了互相幫助的力量，而且讓我們更加認(rèn)識(shí)到“快樂(lè)是奉獻(xiàn)的結(jié)果”。
（結(jié)尾段）。
德育大課堂是我們品德成長(zhǎng)的重要階段，是我們改變和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。在這里，我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、勤勞、寬容等重要的品質(zhì)，也學(xué)會(huì)了鍛煉自我，培養(yǎng)感恩之心。我會(huì)用這些品質(zhì)去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和生活。我相信，在德育大課堂的陪伴下，我們一定能夠成為有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?，為祖?guó)的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十七
根據(jù)學(xué)校的部署，在緩和而又忙碌的工作中，我有幸聽(tīng)了裴麗芳老師的`課。裴老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我，從她的身上，我真正學(xué)到了新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念，使我大開(kāi)眼界，煥然一新，豐碩了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式此次的聽(tīng)課，我的收獲非常大，主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而思考問(wèn)題，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，找尋答案，更容易吸引學(xué)生的注意力。
通過(guò)小方塊的制作，使學(xué)生實(shí)際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的大小的不同。更加的具體形象，相信在后續(xù)學(xué)生完成“填入相應(yīng)的單位”此類的題目就不會(huì)出錯(cuò)了。
善于鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生回答不足之處，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，能夠給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。得體的語(yǔ)言，溫暖著每一個(gè)孩子的心。如：你回答的非常棒。表?yè)P(yáng)勇敢的小組長(zhǎng)；還沒(méi)有舉手，我相信大家都知道，只是還需要一些時(shí)間思考等等。還有一些勵(lì)志性的語(yǔ)言，能夠給予學(xué)生方向性的指引，如：你的聲音，就是要?jiǎng)e人聽(tīng)到；學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)問(wèn)，要會(huì)用等等。
提問(wèn)舉手的同學(xué)，同時(shí)也關(guān)注到?jīng)]有舉手的同學(xué)，并去提問(wèn)他，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及鼓勵(lì)。
信其師則重其道，此次聽(tīng)課使我明白了教師作為課堂的一條主線，指引著學(xué)生前行，學(xué)生是課堂的主題，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手、動(dòng)腦，積極自發(fā)的探索。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十八
這次的家長(zhǎng)會(huì)跟隨著“一生很長(zhǎng)，初三很短”的標(biāo)題拉開(kāi)，短短的幾個(gè)小時(shí)，我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而繁忙學(xué)習(xí)過(guò)程。
特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平常冷漠對(duì)待孩子的直觀感受，那是得多傷他們的心啊，有了互換才能體會(huì)到本身平常的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的損害，接下來(lái)的日子，學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)多傾聽(tīng)理解和激勵(lì)他們，做一個(gè)不冷不熱的媽媽。孩子們都是善良的，只要我們多激勵(lì)他們，多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的.愛(ài)，每個(gè)人都有本身愛(ài)人的方式，用我們本身獨(dú)特的愛(ài)去愛(ài)他們。
成長(zhǎng)跟隨著苦痛，我們一起成長(zhǎng)吧！孩子，你蛻變成美麗的蝴蝶，我們做賦能的父母，共同成長(zhǎng)，共同努力。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一
自從孩子讀小學(xué)以來(lái)，家長(zhǎng)課堂已成為我們每個(gè)學(xué)期不可或缺的一部分。隨著年級(jí)的升高，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，因此家長(zhǎng)課堂對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也愈加重要。在這次四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何更好地輔導(dǎo)我的孩子的方法。
第二段：分享家長(zhǎng)課堂的收獲。
在家長(zhǎng)課堂上，老師向我們傳授了許多關(guān)于如何幫助孩子提高閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的具體方法。閱讀是孩子學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)部分，老師教給我們了許多可以增強(qiáng)閱讀興趣、提高閱讀能力的技巧和方法。例如，我們可以和孩子一起探索新的閱讀材料，激發(fā)他們的興趣，讓閱讀變得更加愉悅。同時(shí)，在家長(zhǎng)課堂上我們還學(xué)到了許多可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力的方法和技巧，以及如何更好地促進(jìn)孩子的自我表達(dá)，增強(qiáng)孩子的自信心等。
第三段：反思家長(zhǎng)課堂帶給我的改變。
在經(jīng)歷了四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂之后，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于如何輔導(dǎo)孩子的方法和技巧，也深深體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。在課堂上，我和其他家長(zhǎng)一起思考、交流，從而讓我的教育觀念也得以不斷完善和提高。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我每次都能夠找到新的思路和新的方法，能夠更好地與孩子交流和溝通，能夠更好地輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
第四段：未來(lái)展望。
在未來(lái)，我希望自己可以繼續(xù)參加家長(zhǎng)課堂，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧，提高自己的教育水平。同時(shí)，我也希望在孩子成長(zhǎng)的路上能夠與他們更加緊密地溝通和交流，一起發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式和方法，讓他們能夠更快樂(lè)、更自信地成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧，也明確了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了進(jìn)一步提高和改善，能夠更好地與孩子交流和溝通。因此，我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程將會(huì)越來(lái)越有趣、也越來(lái)越有意義。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們最關(guān)心的事情就是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。然而，面對(duì)日益增長(zhǎng)的學(xué)業(yè)壓力和學(xué)科知識(shí)的不斷升級(jí)，我們往往會(huì)感到無(wú)從下手。因此，參加家長(zhǎng)課堂成為了一種必要的選擇。在這次四年級(jí)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)中，我深受教育，不斷得到啟發(fā)。今天，我想分享我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
第二段：了解孩子學(xué)習(xí)狀況。
在家長(zhǎng)課堂中，我了解到，孩子的學(xué)習(xí)狀況可以通過(guò)交流和觀察來(lái)進(jìn)行。我們可以與孩子聊聊家庭作業(yè)和考試成績(jī)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。此外，還可以留意孩子的情緒和行為，從中尋找他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫助。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高效率和質(zhì)量。在家長(zhǎng)課堂中，我了解到了一些培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，如做事有條理、時(shí)間分配合理、積極思考和堅(jiān)持不懈等。在日常生活中，我們也應(yīng)該嘗試這些方法，逐漸培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
在家長(zhǎng)課堂中，我們可以與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。通過(guò)這種交流，我們可以了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面的信息，還可以借鑒其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，與老師、家長(zhǎng)建立了友好的關(guān)系，還可以促進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的聯(lián)系和溝通。
第五段：總結(jié)。
在這次家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)中，我尤其感受到了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們作為父母，應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，使他們未來(lái)的學(xué)習(xí)之路能夠更加順暢和成功。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻與孩子保持溝通，與老師和其他家長(zhǎng)交流，以形成一個(gè)良好的教育環(huán)境，共同培養(yǎng)下一代的精英。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三
第一段：介紹觀天宮課堂的背景和目的。
觀天宮課堂是我校為了拓寬學(xué)生的視野、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史文化的熱愛(ài)而設(shè)立的。課堂內(nèi)容涵蓋了歷史、藝術(shù)、地理等方面的知識(shí)，為我們提供了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我進(jìn)入四年級(jí)已經(jīng)是第四年參加觀天宮課堂，我始終充滿期待地參加每一次的課程。
觀天宮課堂不僅僅是一堂傳統(tǒng)的歷史課，它注重教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)呈現(xiàn)和互動(dòng)交流。課堂上，老師會(huì)通過(guò)多媒體展示歷史文物和圖片，并且組織我們進(jìn)行小組討論，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過(guò)這種方式，觀天宮課堂鍛煉了我們的合作能力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味。
觀天宮課堂加深了我對(duì)歷史文化的理解和認(rèn)識(shí)。以前，我只是知道天宮城是中國(guó)古代的一個(gè)建筑，但在觀天宮課堂中，我了解到它是古代帝王游玩、休息的地方，還了解到了天宮城的建筑特點(diǎn)和裝飾藝術(shù)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的審美能力?，F(xiàn)在，我可以欣賞到古代建筑的美麗和獨(dú)特之處。
第四段：觀天宮課堂的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
觀天宮課堂教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。比如，在觀察古代藝術(shù)品時(shí)，我可以通過(guò)放大鏡來(lái)仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)；在思考問(wèn)題時(shí)，我可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，嘗試不同的解決辦法；在小組合作時(shí)，我可以通過(guò)合理分工和互相配合來(lái)完成任務(wù)。這些方法和經(jīng)驗(yàn)在觀天宮課堂中得到了鍛煉和應(yīng)用，讓我在其他各個(gè)學(xué)科中也受益匪淺。
作為四年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)觀天宮課堂充滿期待和希望。我希望未來(lái)的觀天宮課堂不僅能夠繼續(xù)給我們帶來(lái)新的知識(shí)和文化體驗(yàn)，更能讓我們更深入地了解每一個(gè)歷史文物的背后故事。我希望通過(guò)參加觀天宮課堂，能夠培養(yǎng)出更多的文化自信和歷史意識(shí)，讓我們走近傳統(tǒng)文化、了解傳統(tǒng)文化，并且為將來(lái)的人類發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：觀天宮課堂是一門重要的課程，它不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)的增加，更培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)方法和思維能力。通過(guò)觀天宮課堂，我們不僅可以了解中國(guó)古代歷史文化，還能更好地理解世界的多樣性和變化。我深信，觀天宮課堂將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我在歷史的長(zhǎng)河中發(fā)現(xiàn)更多美的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)出更廣闊的視野和對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）。
觀天宮課堂是我們學(xué)校的一門特色課程，通過(guò)參觀天宮十四號(hào)航天器，同學(xué)們深入了解了中國(guó)的航天事業(yè)。在今年的課堂學(xué)習(xí)中，我們四年級(jí)的同學(xué)們從中收獲了許多，深感自豪和激動(dòng)。下面，我將細(xì)細(xì)道來(lái)觀天宮課堂給我們帶來(lái)的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于觀天宮的認(rèn)識(shí)（200字）。
通過(guò)參觀天宮十四號(hào)航天器，我們第一次近距離地見(jiàn)到了中國(guó)真正的太空，這給我?guī)?lái)了巨大的驚喜和震撼。在課堂上，老師生動(dòng)地向我們講述了天宮的研制歷程，讓我們深切體驗(yàn)到了中國(guó)航天工作的艱辛與偉大。在展覽廳里，我們看到了天宮模型，真實(shí)地感受到宇航員在太空中的生活，仿佛置身其中。這些讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)在航天事業(yè)上取得的輝煌成就。
第三段：觀天宮的啟示（300字）。
觀天宮的參觀讓我明白了努力的重要性。中國(guó)的航天事業(yè)是多少無(wú)數(shù)科學(xué)家、工程師付出了心血與汗水的結(jié)果，只有付出努力，才能獲得成功，才能實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想。觀天宮也讓我懂得了堅(jiān)持的力量。無(wú)論是天宮模型的建造者，還是宇航員們?cè)谔罩械墓ぷ鳎夹枰獔?jiān)定的信念和持之以恒的毅力。我深感只要努力奮斗，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠成就偉大的事業(yè)。
第四段：觀天宮的感悟（300字）。
觀天宮讓我明白了科學(xué)的魅力。航天事業(yè)是一門極具科學(xué)性的學(xué)科，只有掌握了數(shù)理化等科學(xué)知識(shí)，才能更好地投身于這個(gè)領(lǐng)域。在觀天宮的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于太空的知識(shí)，比如宇航服、重力、空氣等。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)航天有了更深的了解，也促使我更加熱愛(ài)科學(xué)，更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。觀天宮還讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)的航天事業(yè)是一個(gè)眾多科學(xué)家、工程師團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。不論是在課堂上還是在參觀中，我與同學(xué)們之間都有了更多的交流與合作，這不僅幫助我們更好地理解航天知識(shí)，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
觀天宮課堂讓我收獲頗多，對(duì)中國(guó)航天事業(yè)有了更深的了解，對(duì)科學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)持與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的航天夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，參觀天宮的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我勇往直前。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五
觀天宮課堂是我們學(xué)校為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)而開(kāi)設(shè)的一個(gè)科普教育項(xiàng)目。我們四年級(jí)的同學(xué)也參加了這個(gè)課堂，并從中學(xué)到了許多有關(guān)宇宙的知識(shí)。在這個(gè)課堂中，我們不僅聽(tīng)老師講解，還能親自觀察星星、行星、衛(wèi)星等天體，并用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀測(cè)，這讓我們感受到了科學(xué)的魅力。
第二段：感受到的魅力。
在觀天宮課堂中，我們了解到了許多關(guān)于太陽(yáng)系的知識(shí)，比如太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而月亮繞著地球轉(zhuǎn)等等。不僅如此，我們還親自觀察了各種行星、衛(wèi)星，并用望遠(yuǎn)鏡觀察了星星的變化。這讓我們對(duì)宇宙的神秘與壯麗有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)親眼觀察，我們感受到了宇宙的浩瀚和神秘，也深深被它所吸引。
第三段：引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。
觀天宮課堂不僅讓我們學(xué)到了宇宙的知識(shí)，還引導(dǎo)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在老師的指導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)了使用望遠(yuǎn)鏡觀察天體，并且還學(xué)會(huì)了使用天文軟件來(lái)觀測(cè)星星、行星等。這些實(shí)際的操作讓我們對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們希望能更多地了解宇宙的奧秘，進(jìn)一步探索未知的世界。
第四段：培養(yǎng)科學(xué)精神。
通過(guò)觀天宮課堂，我們不僅學(xué)會(huì)了觀察天體，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)精神。在觀天宮課堂中，我們要準(zhǔn)確觀測(cè)天體的位置、走向等，這需要我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析。這不僅培養(yǎng)了我們的觀察力和分析能力，也鍛煉了我們的耐心和細(xì)致。通過(guò)觀天宮課堂，我們明白了科學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)和耐心，只有這樣才能真正領(lǐng)略到宇宙的奧秘。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)參加觀天宮課堂，我們從中受益匪淺，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。我們希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的活動(dòng)，進(jìn)一步深入了解宇宙的奧秘。我們相信，只有不斷探索，才能讓我們的未來(lái)更加美好。
總結(jié)：
通過(guò)參加觀天宮課堂，我們四年級(jí)的同學(xué)們不僅學(xué)到了豐富的宇宙知識(shí)，而且培養(yǎng)了科學(xué)精神和科學(xué)思維。我們從中感受到了宇宙的魅力和浩瀚，也展望了未來(lái)的追求和探索。觀天宮課堂讓我們更加熱愛(ài)科學(xué)，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，相信我們的未來(lái)會(huì)因此更加輝煌。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六
俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開(kāi)學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開(kāi)元盛世的第一個(gè)起點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?！岸襁~步從頭躍”，要想搭起這座家?；ネǖ臉蛄?，就必須從細(xì)處籌劃，從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束，老師們便開(kāi)始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后，我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí)，大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育，必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動(dòng)起來(lái)。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案，四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。
說(shuō)干就干大家分頭行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專門制作了愛(ài)心卡，每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話語(yǔ)。
二、操作過(guò)程
我們都知道：認(rèn)真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單地copy，而是根據(jù)各自的實(shí)際情況，在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破，將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié)，還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中，引起了家長(zhǎng)極大的興趣。
而語(yǔ)文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書(shū)推介，還將開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀作文打印合集，分發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與變化。
為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語(yǔ)特色和國(guó)際特色，英語(yǔ)老師們也都積極行動(dòng)起來(lái)澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí)，向家長(zhǎng)們宣傳英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。
真是一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿園。
三、縱觀成效
1、家長(zhǎng)參與率高。
全年級(jí)共142人，到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)，各班主任也沒(méi)有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話溝通，將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。
2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。
尤其對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)特色表現(xiàn)出極大的興趣，并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學(xué)生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校，希望學(xué)校予以解決。
3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求，取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開(kāi)校園時(shí)幾近十點(diǎn)。
4、不足之處，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒(méi)有做太多的創(chuàng)新，學(xué)生的展示過(guò)少。
總體來(lái)講，這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng)，他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七
參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)得和理解。這次家長(zhǎng)會(huì)，各科老師都針對(duì)本身所教科目，講解了把握各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的緊要方法，系統(tǒng)地分析了本班同學(xué)在這次期中考試中的情況。各科老師都對(duì)如何教育孩子提出很好的想法，特別是班主任龔老師，從本身孩子的教育講起，現(xiàn)身說(shuō)法，站在一個(gè)孩子家長(zhǎng)的角度，談教育孩子的.一些心得體會(huì)，讓家長(zhǎng)們深感共鳴。
這次的家長(zhǎng)會(huì)很新奇。由家長(zhǎng)們提出本身困惑的問(wèn)題，然后由有閱歷的家長(zhǎng)來(lái)解答，來(lái)傳經(jīng)，這特別富有借鑒意義，是很有意義的一次嘗試。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)家庭教育的緊要性有了更深刻的認(rèn)得。第一、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增很多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子才不會(huì)產(chǎn)生倚靠思想。
第二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。要想孩子不玩游戲，不看電視，首先家長(zhǎng)本身就要不玩游戲，不看電視，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的模范。
第三、培育孩子的自信念很緊要，應(yīng)多支持，多激勵(lì)，不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多激勵(lì)、多稱贊。
第四、培育孩子的閱讀喜好，讓閱讀成為一種習(xí)慣。給孩子供應(yīng)閱讀的條件，讓孩子本身選擇愛(ài)好的書(shū)籍，不要強(qiáng)迫孩子讀他不愛(ài)好的書(shū)。喜好是最好的老師，只有培育孩子對(duì)課外閱讀的深厚喜好，孩子才會(huì)以積極自動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。
參加這次學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我感受很深，收獲很多。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八
今天，我們四（二）班召開(kāi)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，我深有感觸，也獲益頗多。
四年了，我們家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和老師之間已經(jīng)由陌生變?yōu)槭煜ぃ械倪€成為了朋友。所以整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在輕松而積極的氣氛下進(jìn)行著。不論是許老師的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)精彩演講，還是趙老師關(guān)于語(yǔ)文各方面分析和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的面面俱到，無(wú)不看到她們的'用心良苦和對(duì)孩子的殷切期盼，和不希望任何一個(gè)人掉隊(duì)的心情。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師劉伯偉的講座，他說(shuō)天底下有哪兩個(gè)人共同希望一個(gè)人好呢？那就是爸爸和媽媽。那天底下有哪兩種人共同希望一個(gè)人好呢？那就是父母和老師。那父母和老師應(yīng)該是什么關(guān)系呢？那應(yīng)該是親密的戰(zhàn)友關(guān)系。我很慶幸孩子們有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)有愛(ài)心的老師；我很欣慰孩子們?cè)趦晌焕蠋煹慕逃氯遮呥M(jìn)步；我更期盼孩子們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下皆成棟梁。而通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與老師之間的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題：
1，心理懈怠。感覺(jué)孩子已經(jīng)步入正軌，心理上麻弊大意，得過(guò)且過(guò)。有些老師的學(xué)習(xí)要求只口頭求證，沒(méi)有付諸行動(dòng)，實(shí)際上有時(shí)孩子并沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，而我們渾然不知。
2，缺乏交流。平常認(rèn)為孩子只要完成作業(yè)就萬(wàn)事大吉。有沒(méi)有不會(huì)的？哪里是重點(diǎn)？我們都沒(méi)問(wèn)過(guò)孩子，沒(méi)有與孩子學(xué)習(xí)的交流。
3、監(jiān)督不力。有時(shí)孩子做作業(yè)時(shí)，我們忙東忙西，既影響孩子注意力，又不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好好監(jiān)督，以致于作業(yè)不認(rèn)真或丟三落四。
在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)彌補(bǔ)自身教育上的漏洞，給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。在以后的學(xué)習(xí)中，我定配合老師，家校共育，共筑孩子成長(zhǎng)之路。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九
四年級(jí)自主課堂，是教育界的一大創(chuàng)新，這種課堂方式能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。本文將詳細(xì)描述我在四年級(jí)自主課堂的心得體會(huì)。
四年級(jí)自主課堂，自由度較高，讓我們自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實(shí)地夯實(shí)了知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課堂上，我有自主選擇和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的權(quán)利。自主學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)的自由，更是教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的信任，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了管理和負(fù)責(zé)。
在自主課堂中，我們可以自覺(jué)地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，也可以充分地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，更多地積累了自信。自主課堂的好處很多，尤其是能夠更好地鍛煉我們的同理心和拓展我們的視野。自主課堂獨(dú)具特色，能夠讓我們的想法、意見(jiàn)、個(gè)性和特長(zhǎng)得到充分展示。
第四段：挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
雖然自主課堂為我們提供了更多的自由，但同時(shí)也要求我們更加自律和負(fù)責(zé)。在課堂中，我們需要與同學(xué)合作、拓展思維、克服困難，這些挑戰(zhàn)，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和提高溝通能力。另一方面，在自主課堂中需要有極大的獨(dú)立性，能夠自我管理、計(jì)劃和判斷，這對(duì)我們未來(lái)的人生也是具有重大意義的。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
四年級(jí)自主課堂的實(shí)施，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。自主課堂可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生更有自信，更有勇氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我希望同學(xué)們都能夠善于利用自主課堂的機(jī)會(huì)，自主學(xué)習(xí)，自主成長(zhǎng)，并且搭建自己的夢(mèng)想之路。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十
德育大課堂是學(xué)校德育工作的重要組成部分，它是全面提高學(xué)生思想品德素質(zhì)的關(guān)鍵之一。作為四年級(jí)的學(xué)生，我也有幸參加了德育大課堂的授課，收獲頗豐，下面我將會(huì)詳細(xì)地介紹具體經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果。
第二段：關(guān)于德育大課堂的特色和意義。
德育大課堂是一種特別的課程，它不同于傳統(tǒng)的課堂，在課程內(nèi)容和教學(xué)方法上有很大的創(chuàng)新。德育大課堂以“情理法”為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的道德素質(zhì)為主要目的，它屬于一種探究性的教學(xué)方式，在課堂上要求學(xué)生積極思考，以個(gè)人和集體為主體來(lái)完成各項(xiàng)活動(dòng)。這種教學(xué)方式能有效地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高道德觀念、規(guī)范意識(shí)和自我意識(shí)，有很重要的教育意義。
在德育大課堂上，老師會(huì)組織各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)領(lǐng)悟道德教育。在一次實(shí)踐活動(dòng)中，我參加了宣傳規(guī)則秩序的活動(dòng)。我們通過(guò)自己的排隊(duì)示范、交通安全自我規(guī)定、班規(guī)宣傳等方式，向全班同學(xué)展示了規(guī)則秩序的重要性和作用。通過(guò)一次次的實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的品德素質(zhì)在不斷提高中，更加懂得了做人的準(zhǔn)則和方向。
通過(guò)參加德育大課堂，我感受到了一種全新的學(xué)習(xí)模式和教育理念，它打破了傳統(tǒng)的單一知識(shí)點(diǎn)講解，讓學(xué)生在探尋中學(xué)習(xí)，在思考中成長(zhǎng)。這讓我受益匪淺，我變得更加自信，更加積極，更加樂(lè)觀。在德育大課堂上，我也明白了道德品質(zhì)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，這不僅能夠讓我更好地生活和學(xué)習(xí)，還能夠影響周圍的人，讓大家都受益。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，在德育大課堂的授課中，我學(xué)到了很多從未接觸過(guò)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這讓我重新審視人生，了解了更多優(yōu)秀品質(zhì)的內(nèi)涵。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高德育素養(yǎng)，并將這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，為家庭和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我深深地感謝德育大課堂對(duì)于我成長(zhǎng)的重要影響。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十一
這次家長(zhǎng)會(huì)張老師認(rèn)真介紹了孩子們生活和學(xué)習(xí)的各種情況，讓我們更進(jìn)一步的了解到孩子現(xiàn)階段的不足，能針對(duì)孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活情況更有效的督促孩子。讓孩子在各方面都有所提升，感恩我們班碰到這樣優(yōu)秀又負(fù)責(zé)任的好老師，不僅想方設(shè)法讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感喜好，愛(ài)上學(xué)習(xí)，而且能適時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知道方向共同督促孩子該掉不好的習(xí)慣。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十二
四年級(jí)的自主課堂是我們小學(xué)集體備受關(guān)注的教學(xué)方式，也是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段。初到自主課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開(kāi)始逐漸放棄老師的指導(dǎo)，走向自主學(xué)習(xí)，開(kāi)始自己思考、總結(jié)，也開(kāi)始互相交流配合、共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)中深深地感受到了自主學(xué)習(xí)的魅力。
第二段：教師引路、理解自主學(xué)習(xí)之道。
教師是自主學(xué)習(xí)的引路人，在每一個(gè)環(huán)節(jié)上提供指引與幫助，其中要求我們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師始終溫馨、耐心地指導(dǎo)著我們，不讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)困惑中迷失。而且，老師一直強(qiáng)調(diào)人性化、差異化的教育，充分考慮不同學(xué)生的差異，讓每一個(gè)學(xué)生能夠在自己的發(fā)展階段上慢慢成長(zhǎng)。
第三段：自主學(xué)習(xí)享受、提升個(gè)人能力。
自主學(xué)習(xí)是一種享受，是一種提升個(gè)人能力的體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以自由地表達(dá)自己的看法、創(chuàng)意，并且可以學(xué)到很多內(nèi)容，拓展自己的知識(shí)面。在這過(guò)程中，我培養(yǎng)了很多好習(xí)慣，比如細(xì)心分析問(wèn)題、自主思考、勇于探索未知領(lǐng)域等等，這些都是我今后發(fā)展所需要具備的素質(zhì)。
第四段：群體效應(yīng)凸現(xiàn)、一起成長(zhǎng)的喜悅。
自主類堂的小組學(xué)習(xí)更是給我?guī)?lái)了和同學(xué)們一起成長(zhǎng)的喜悅。同學(xué)們可以一起討論問(wèn)題，互相分享自己的看法，大家的努力相互鼓舞，是相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)的群體效應(yīng)凸現(xiàn)了。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己的不足、發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，同時(shí)也看到了眾人同心、獨(dú)具特色的趨勢(shì)。于是，我專注于自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。
第五段：未來(lái)路上啟航、珍惜自主學(xué)習(xí)的收獲。
自主學(xué)習(xí)讓我成為了一個(gè)更好的自己，為我未來(lái)的發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己更熱愛(ài)學(xué)習(xí)、更有動(dòng)力去做事，這將會(huì)是我未來(lái)奮斗路上的強(qiáng)勁動(dòng)力。珍惜自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲，我會(huì)在未來(lái)的自我訓(xùn)練中更深入地探究自我學(xué)習(xí)的本質(zhì)，進(jìn)一步提升個(gè)人能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十三
星期六上午八點(diǎn)我們四年級(jí)一班開(kāi)了一次非常有意義的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)由班主任張老師主持，張老師首先表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)進(jìn)步和一直表現(xiàn)優(yōu)秀的.學(xué)生，還給我們講解了陪伴是最好的教育，讓我們聽(tīng)了受益匪淺，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！”有時(shí)候可能疏于管理，對(duì)孩子有些放手，但聽(tīng)了張老師的話，我們知道了，孩子還是不能太早放手，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，才能讓孩子走向正能量。
還有安全工約，督促孩子不打鬧，不帶零食，零錢，危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校，教室，我覺(jué)得張老師講的非常誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生們更是付出了自己的心血和努力，我們家長(zhǎng)都看在眼里，謝謝老師的付出，孩子的每一個(gè)優(yōu)秀，每一個(gè)一百分，無(wú)一不凝聚著老師的汗水！
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十四
周六上午我參加了我們四年級(jí)一班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)上我們的班主任張老師給我們講了孩子們步入四年級(jí)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。參加完了這次家長(zhǎng)會(huì)知道了老師對(duì)孩子這么多的付出，我的心里像五味雜瓶有說(shuō)不出的感受，看到那些的優(yōu)秀孩子背后家長(zhǎng)們的付出覺(jué)得自己在很多方面做的還不夠。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我知道孩子的教育不僅僅是老師的事家庭教育對(duì)孩子的`重要性和必要性是必不可少的，孩子要想在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步跟成長(zhǎng)只有老師跟家長(zhǎng)共同努力緊密配合。
我作為一名家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好的陪伴她在學(xué)習(xí)更加努力。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十五
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；父親媽媽，感想您的到來(lái)——來(lái)了解四班級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子相像都長(zhǎng)大了。或許他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶然發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻相像都變的不一樣了。
四班級(jí)正是由中班級(jí)向高班級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也加添了。從老師們的講話中，發(fā)覺(jué)了課外閱讀的緊要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝幻刻斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解本領(lǐng)也在加添，所以在書(shū)籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的學(xué)問(wèn)面，豐富他們的眼界，可以在書(shū)本中看到很多平?？床坏降腵風(fēng)景?？梢缘脑挘覀冏鰹榧议L(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書(shū)，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的喜好，更加可以讓他們感受到閱讀的歡快，讓他們更愛(ài)閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為本身買單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)楸旧碡?fù)責(zé)，承當(dāng)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，碰到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)本身面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著本身，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的自負(fù)，漸漸的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)本身的錯(cuò)誤，承當(dāng)事情的后果，讓他們能夠?yàn)楸旧碣I單。
家長(zhǎng)會(huì)的最后，投影儀上顯現(xiàn)了孩子們的身影，老師的自出機(jī)杼，孩子的聲聲感謝，暖和了我們大家。孩子們已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠(yuǎn)，做為家長(zhǎng)的我們，要更加的知道，什么才是對(duì)他們更好的愛(ài)，怎樣才能讓他們健康歡快的成長(zhǎng)！
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十六
（開(kāi)頭段）。
作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)诘掠笳n堂中學(xué)到了很多，不僅錘煉了我們的品德，更增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。在這里，我要分享我的體會(huì)和感受。
（第二段）。
在德育大課堂中，老師教給我們?cè)S多關(guān)于品德的知識(shí)，如誠(chéng)實(shí)、守信、友愛(ài)、公正等等。通過(guò)老師的耐心講解和生動(dòng)的教學(xué)，我們不僅明白這些品德的重要性，而且也在實(shí)踐中體驗(yàn)到了這些品德的力量。比如，當(dāng)我在課堂上犯了錯(cuò)卻不敢承認(rèn)，老師就會(huì)耐心地與我交流，讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性和獲得誠(chéng)實(shí)后的愉悅感。
（第三段）。
在德育大課堂中，我們還學(xué)習(xí)了如何與人相處。例如，我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和體諒，更懂得了待人接物的技巧。這不僅對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的日常生活產(chǎn)生了積極的影響，也讓我們的交友能力得到了提升。當(dāng)我們看到班上的同學(xué)互相幫助和關(guān)心，就感到特別溫馨和踏實(shí)。
（第四段）。
在德育大課堂中，我們學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。親身實(shí)踐讓我們懂得了“寬容、友善、敬業(yè)”的意義。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)伸出援手，積極協(xié)助他們解決問(wèn)題。這不僅讓同學(xué)們感受到了互相幫助的力量，而且讓我們更加認(rèn)識(shí)到“快樂(lè)是奉獻(xiàn)的結(jié)果”。
（結(jié)尾段）。
德育大課堂是我們品德成長(zhǎng)的重要階段，是我們改變和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。在這里，我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、勤勞、寬容等重要的品質(zhì)，也學(xué)會(huì)了鍛煉自我，培養(yǎng)感恩之心。我會(huì)用這些品質(zhì)去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和生活。我相信，在德育大課堂的陪伴下，我們一定能夠成為有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?，為祖?guó)的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十七
根據(jù)學(xué)校的部署，在緩和而又忙碌的工作中，我有幸聽(tīng)了裴麗芳老師的`課。裴老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我，從她的身上，我真正學(xué)到了新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念，使我大開(kāi)眼界，煥然一新，豐碩了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式此次的聽(tīng)課，我的收獲非常大，主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而思考問(wèn)題，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，找尋答案，更容易吸引學(xué)生的注意力。
通過(guò)小方塊的制作，使學(xué)生實(shí)際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的大小的不同。更加的具體形象，相信在后續(xù)學(xué)生完成“填入相應(yīng)的單位”此類的題目就不會(huì)出錯(cuò)了。
善于鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生回答不足之處，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，能夠給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。得體的語(yǔ)言，溫暖著每一個(gè)孩子的心。如：你回答的非常棒。表?yè)P(yáng)勇敢的小組長(zhǎng)；還沒(méi)有舉手，我相信大家都知道，只是還需要一些時(shí)間思考等等。還有一些勵(lì)志性的語(yǔ)言，能夠給予學(xué)生方向性的指引，如：你的聲音，就是要?jiǎng)e人聽(tīng)到；學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)問(wèn)，要會(huì)用等等。
提問(wèn)舉手的同學(xué)，同時(shí)也關(guān)注到?jīng)]有舉手的同學(xué)，并去提問(wèn)他，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及鼓勵(lì)。
信其師則重其道，此次聽(tīng)課使我明白了教師作為課堂的一條主線，指引著學(xué)生前行，學(xué)生是課堂的主題，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手、動(dòng)腦，積極自發(fā)的探索。
四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十八
這次的家長(zhǎng)會(huì)跟隨著“一生很長(zhǎng)，初三很短”的標(biāo)題拉開(kāi)，短短的幾個(gè)小時(shí)，我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而繁忙學(xué)習(xí)過(guò)程。
特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平常冷漠對(duì)待孩子的直觀感受，那是得多傷他們的心啊，有了互換才能體會(huì)到本身平常的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的損害，接下來(lái)的日子，學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)多傾聽(tīng)理解和激勵(lì)他們，做一個(gè)不冷不熱的媽媽。孩子們都是善良的，只要我們多激勵(lì)他們，多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的.愛(ài)，每個(gè)人都有本身愛(ài)人的方式，用我們本身獨(dú)特的愛(ài)去愛(ài)他們。
成長(zhǎng)跟隨著苦痛，我們一起成長(zhǎng)吧！孩子，你蛻變成美麗的蝴蝶，我們做賦能的父母，共同成長(zhǎng)，共同努力。