在寫心得體會(huì)時(shí)，要客觀真實(shí)地寫出自己的收獲和不足。寫心得體會(huì)時(shí)，可以與他人進(jìn)行交流和討論，借助他人的意見和建議進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編為大家精心整理的心得體會(huì)范文，供大家參考與借鑒。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇一
作為職業(yè)教育的重要組成部分，實(shí)訓(xùn)課是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和應(yīng)用能力而設(shè)立的。而實(shí)驗(yàn)則是實(shí)訓(xùn)課不可或缺的一部分，通過自己親身實(shí)踐來加深對知識(shí)的理解和融會(huì)貫通，并在其中總結(jié)出一些實(shí)驗(yàn)心得，從而在未來的工作中更好地應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)。下面將從五個(gè)方面分享我在實(shí)訓(xùn)課實(shí)驗(yàn)過程中的體會(huì)和心得。
一、實(shí)驗(yàn)前需準(zhǔn)備充分。
在實(shí)驗(yàn)前，需要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，明確實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和步驟，并提前準(zhǔn)備好所需的器材和試劑。特別是，在沒有任何一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的情況下，可以通過上網(wǎng)查詢相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作視頻或者和同學(xué)們互相溝通學(xué)習(xí)，這樣就可以讓自己充分了解實(shí)驗(yàn)步驟，從而減少實(shí)驗(yàn)中的犯錯(cuò)率和浪費(fèi)時(shí)間。
二、實(shí)驗(yàn)過程中需細(xì)心觀察。
在實(shí)驗(yàn)過程中，不能馬虎、不能疏忽。需要細(xì)心觀察化學(xué)試劑與實(shí)驗(yàn)器皿的變化，如顏色的改變、沉淀等等，以此來及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問題并加以解決。在實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)試劑之間的變化也具有一定的規(guī)律性，掌握規(guī)律后就可以更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
三、常識(shí)不能錯(cuò)。
在實(shí)驗(yàn)中，不僅需要掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，還需要有一定的化學(xué)常識(shí)。例如，各種試劑的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的特性，這些都是實(shí)驗(yàn)中必不可少的知識(shí)點(diǎn)。如果不掌握這些常識(shí)，不僅容易出現(xiàn)意外情況，還會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤的操作而危及到自身或者他人的安全。
四、實(shí)驗(yàn)后要認(rèn)真分析。
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需要認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出實(shí)驗(yàn)中的問題并加以總結(jié)、歸納，以便下次實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠更好地開展工作，在實(shí)驗(yàn)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。另外，還需要注意實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中的考察點(diǎn)，這是在考試中高分的關(guān)鍵。
五、實(shí)驗(yàn)中要有創(chuàng)新精神。
實(shí)驗(yàn)也需要有一定的創(chuàng)新精神。在實(shí)驗(yàn)中，可以換成不同的試劑與實(shí)驗(yàn)器皿，從而探究新的化學(xué)反應(yīng)或新的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。而這些新的化學(xué)反應(yīng)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，也有可能為今后的科學(xué)研究提供新的思路，對今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，實(shí)訓(xùn)課的實(shí)驗(yàn)不僅是加深理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和應(yīng)用能力的重要手段。在實(shí)驗(yàn)的過程中，需要充分準(zhǔn)備，細(xì)心觀察，認(rèn)真分析結(jié)果，并注重創(chuàng)新精神。通過這些實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的掌握，相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加得心應(yīng)手。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇二
推輪椅實(shí)訓(xùn)課是為需要照顧殘疾人士的人提供的一種有效教育，其目的是讓人們了解如何正確地推動(dòng)輪椅，幫助照顧殘疾人士更加便利。在參加這門課程之前，我并沒有太多經(jīng)驗(yàn)，但在這次實(shí)訓(xùn)中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)到了許多有關(guān)如何正確地推動(dòng)輪椅的知識(shí)。
第二段：理論知識(shí)。
在實(shí)訓(xùn)課的第一部分，我們學(xué)習(xí)了輪椅推行的基本理論知識(shí)。我們了解到推行輪椅需要以一定的角度和力度來推，特別是在人行道、多人行走的情況下，需要注意安全。我們還學(xué)習(xí)了如何在坡道上推動(dòng)輪椅，以及如何在過道上正確地把輪椅轉(zhuǎn)向。
第三段：實(shí)際操作。
在第二部分，我們實(shí)際上開始了推輪椅的實(shí)訓(xùn)。我們分成小組，每個(gè)小組由兩個(gè)人組成：一個(gè)推輪椅，一個(gè)坐在輪椅上充當(dāng)乘客。我們開始實(shí)際地推動(dòng)輪椅，在過道、坡度、臺(tái)階等不同地形上練習(xí)。我們特別注意了在狹窄的道路上如何避免碰撞和運(yùn)動(dòng)安全。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我們了解到團(tuán)隊(duì)合作在推輪椅時(shí)非常重要。領(lǐng)導(dǎo)者（推輪椅）和乘客之間需要相互協(xié)作，以確保推車的安全，并且保持雙方之間的良好溝通。領(lǐng)導(dǎo)者必須要注意車輛的速度和方向，而乘客也需要提前告訴領(lǐng)導(dǎo)者方向和距離。
第五段：總結(jié)。
推輪椅實(shí)訓(xùn)課是一個(gè)有益的經(jīng)歷，我們在這里學(xué)到了如何更好地幫助殘疾人士。我們不僅學(xué)到了推車的技能，更意識(shí)到了愛和關(guān)懷在生活中的重要性。我們在這里體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性，這對我們將來的職業(yè)生涯和個(gè)人生活都非常有益。在未來，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高推車技能和服務(wù)殘疾人士的能力，為社會(huì)服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展與普及，直播行業(yè)成為了一種新興的職業(yè)選擇。作為一名大學(xué)生，為了提高自己的就業(yè)競爭力，我決定報(bào)名參加直播實(shí)訓(xùn)課。在這四周的課程學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了實(shí)用的技巧和知識(shí)，還體會(huì)到了自己在直播領(lǐng)域的潛力和可塑性。下面我將從準(zhǔn)備工作、直播內(nèi)容制作、與觀眾互動(dòng)、反饋與改進(jìn)等四個(gè)方面，分享我的直播實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)。
準(zhǔn)備工作是直播成功的關(guān)鍵。在直播之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作，包括主題的選擇、詳細(xì)的講稿、道具的準(zhǔn)備等。首先，主題的選擇要有針對性，能夠吸引到目標(biāo)觀眾群體。其次，要準(zhǔn)備詳細(xì)的講稿，使直播內(nèi)容條理清晰、邏輯嚴(yán)密。最后，要根據(jù)主題準(zhǔn)備好相應(yīng)的道具，能夠直觀地展示給觀眾。通過這樣的準(zhǔn)備工作，能夠增加直播的質(zhì)量和觀眾的享受度。
直播內(nèi)容制作需要有創(chuàng)意和專業(yè)知識(shí)。在直播實(shí)訓(xùn)課中，老師教我們?nèi)绾沃谱魑^眾的直播內(nèi)容。首先，要有創(chuàng)意，用獨(dú)特的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，讓觀眾眼前一亮。其次，要有豐富的專業(yè)知識(shí)，不僅要對所講內(nèi)容有深入的了解，還要熟悉相關(guān)領(lǐng)域的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要注意直播中的細(xì)節(jié)，如音效、畫面等，以提升整個(gè)直播的觀賞性。
與觀眾的互動(dòng)是直播的關(guān)鍵之一。直播不僅是向觀眾傳遞信息，更是與觀眾互動(dòng)的過程。在直播過程中，要積極與觀眾互動(dòng)，回答他們的問題，收集他們的意見和建議。一方面，這能夠增加觀眾的參與感，使他們對直播更有興趣；另一方面，這也能夠幫助主播了解觀眾的需求和喜好，進(jìn)一步優(yōu)化直播內(nèi)容。因此，與觀眾的互動(dòng)在直播中是至關(guān)重要的。
反饋與改進(jìn)是提升直播質(zhì)量的關(guān)鍵。直播結(jié)束后，要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。首先，要汲取觀眾的反饋意見，了解自己的不足之處，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。其次，要借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的直播水平。最后，要保持謙虛與勇氣，不斷追求進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的主播。
通過直播實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)悟到了直播的魅力和挑戰(zhàn)。直播不僅是一種新興的職業(yè)選擇，更是一種個(gè)人成長和提升的機(jī)會(huì)。通過準(zhǔn)備工作的細(xì)致與充分，直播內(nèi)容的創(chuàng)意與專業(yè)，與觀眾的互動(dòng)，以及反饋與改進(jìn)，我相信自己的直播能力會(huì)越來越出色。因此，我打算在今后的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)向直播領(lǐng)域發(fā)展，通過不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名優(yōu)秀的直播主播。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇四
隨著國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課逐漸成為培養(yǎng)貿(mào)易人才的重要環(huán)節(jié)。作為一名學(xué)生，我有幸參加了這門課程，并且從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享一下在報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課中所獲得的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課的核心目標(biāo)。在課堂上，我們接觸了大量的實(shí)際案例，學(xué)習(xí)了關(guān)于報(bào)關(guān)單證、報(bào)關(guān)程序、關(guān)稅政策等知識(shí)。隨后，我們被安排參加實(shí)地考察，實(shí)際操作報(bào)關(guān)流程，與海關(guān)人員進(jìn)行互動(dòng)交流。通過這種方式，我們不僅將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，也培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。如同我在考察中遇到了進(jìn)口精密儀器的報(bào)關(guān)難題，我通過詢問海關(guān)人員和查閱相關(guān)法律法規(guī)，最終成功幫助企業(yè)順利進(jìn)行了報(bào)關(guān)程序。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)對于我們今后在貿(mào)易行業(yè)發(fā)展中起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，在報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課中我學(xué)到了如何與不同的部門和人員進(jìn)行高效的溝通。貿(mào)易報(bào)關(guān)工作涉及多個(gè)部門和環(huán)節(jié)的緊密配合，而這也是一個(gè)對我們溝通交流能力的考驗(yàn)。在課程中我們進(jìn)行了模擬報(bào)關(guān)環(huán)節(jié)，我扮演了進(jìn)出口企業(yè)代表與海關(guān)、商檢、物流等多個(gè)部門進(jìn)行溝通。通過這樣的模擬操作，我對于如何與不同的部門進(jìn)行有效溝通有了更深刻的理解。我學(xué)會(huì)了與海關(guān)溝通時(shí)要注重禮貌和尊重，與商檢進(jìn)行跨部門協(xié)作時(shí)要詳細(xì)溝通工作流程，與物流進(jìn)行協(xié)調(diào)時(shí)要重視時(shí)間和運(yùn)輸安全。這些溝通技巧將在未來的實(shí)際工作中幫助我與各個(gè)部門和人員進(jìn)行高效的協(xié)作。
此外，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課還加深了我對國際貿(mào)易和相關(guān)法律法規(guī)的理解。在報(bào)關(guān)過程中，充分掌握國際貿(mào)易的法規(guī)和政策至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)海關(guān)法律法規(guī)、貿(mào)易政策等內(nèi)容，我對于貿(mào)易中的風(fēng)險(xiǎn)和合規(guī)性有了更全面的了解。我意識(shí)到一個(gè)好的報(bào)關(guān)員不僅要有專業(yè)的技術(shù)和操作能力，還需要了解國際貿(mào)易行業(yè)的趨勢和規(guī)則，及時(shí)更新自己的知識(shí)。在這方面，實(shí)訓(xùn)課程為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源，在實(shí)際操作中增加了我們對相關(guān)法律法規(guī)的理解深度。
最后，通過報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。貿(mào)易報(bào)關(guān)是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，涉及多個(gè)環(huán)節(jié)和多個(gè)參與者。從線下實(shí)踐中我看到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想高效地完成報(bào)關(guān)流程，必須緊密協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢和專長。在模擬的報(bào)關(guān)實(shí)驗(yàn)中，我親身體驗(yàn)到與同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，在工作中相互協(xié)助、相互配合的重要性。每個(gè)人的角色分工明確，各司其職，最終我們成功地完成了報(bào)關(guān)流程。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的溝通協(xié)調(diào)能力，也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。
總結(jié)起來，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課是一門具有實(shí)踐性和實(shí)用性的課程，通過參與其中，我不僅掌握了報(bào)關(guān)流程和法規(guī)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我期待著將這些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為國際貿(mào)易的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是_課，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程，經(jīng)過前幾學(xué)期對基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際_作的重要轉(zhuǎn)變。
會(huì)計(jì)這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實(shí)際_作好、_技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要。
從一開始的做會(huì)計(jì)分錄，到填寫記賬憑_，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來完成，其中的_甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會(huì)計(jì)。原來會(huì)計(jì)工作并沒有想象中的那么簡單，那么輕閑。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式，讓我覺得很有趣，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位，有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作，會(huì)計(jì)稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，以及幫助組員進(jìn)行工作。上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識(shí)?！熬谟?jì)算，善于管理，勤于理財(cái)”是我們的崗訓(xùn)?！拔艺f行一定行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。在課前要準(zhǔn)備好物品，作為會(huì)計(jì)，丟三落四可不行！上可過程中一定要集中經(jīng)歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。
登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑_，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字一定要準(zhǔn)確清晰，如果寫錯(cuò)要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)，一定要把公式弄清楚。最后將憑_裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。而像上面說的這些_作流程一樣，我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項(xiàng)業(yè)務(wù)，工作量可想而知。“只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。
希望在接下來為期不多的在校學(xué)習(xí)中，多上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，以便讓我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們會(huì)計(jì)_的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為走上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇六
人生中總有各種各樣的經(jīng)歷和收獲，今天我想分享的是我在最近推輪椅實(shí)訓(xùn)課上所獲得的體會(huì)和收獲。在這個(gè)班級中，我們接受了輪椅的基本知識(shí)和技能的培訓(xùn)，這是一個(gè)對我們每個(gè)人都有很大幫助的實(shí)踐性技能培訓(xùn)。在實(shí)際操作中，我們不僅學(xué)到了如何推動(dòng)輪椅，還學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)和與行動(dòng)不便的人合作。在這篇文章中，我將分享我對此的看法和感受。
第二段：領(lǐng)悟。
推輪椅實(shí)訓(xùn)課教給我們的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了輪椅本身。不僅因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了輪椅的基本操作和技能，更重要的是我們學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心那些行動(dòng)不便的人。在輪椅使用者面前，我們必須面帶微笑，語言溫和，態(tài)度親切，讓他們感到我們的關(guān)愛和尊重。達(dá)到這種境界不僅能更好地滿足那些需要幫助的人的需求，而且能加深我們與他們之間的交流。
第三段：責(zé)任。
在這個(gè)實(shí)訓(xùn)課程中，我深刻地體會(huì)到了自己肩負(fù)的責(zé)任。如果我們在某些特殊情況下不小心損壞了輪椅，那不僅會(huì)影響到輪椅使用者的生活，更會(huì)對我們的聲譽(yù)產(chǎn)生負(fù)面的影響。要想確保服務(wù)質(zhì)量和安全性，我們必須更加謹(jǐn)慎、細(xì)致、周到的為使用者服務(wù)。
第四段：堅(jiān)持。
在推輪椅實(shí)訓(xùn)課程中，我領(lǐng)悟到堅(jiān)持的重要性。一開始學(xué)習(xí)時(shí)，我遇到了很多挑戰(zhàn)，比如不熟悉輪椅的操作方式，沒有使用過合適的技巧等等。但是，經(jīng)過不斷地嘗試和練習(xí)，我逐漸克服了這些困難。這說明了堅(jiān)持和不放棄積極實(shí)踐的重要性。
第五段：總結(jié)。
在推輪椅實(shí)訓(xùn)課程中，我們學(xué)會(huì)了許多如何滿足行動(dòng)不便人群的需求，并知道如何更好地與他們交流和協(xié)作。在這個(gè)過程中，我們也學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎、細(xì)致、周到和堅(jiān)持，提高了我們的責(zé)任心?？偠灾?，這是一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并為我們今后的職業(yè)生涯和個(gè)人生活增添了不少的價(jià)值。我希望以后能夠堅(jiān)持這些體驗(yàn)和收獲，并充分運(yùn)用到我的實(shí)踐之中。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇七
游泳是一項(xiàng)既健身又具有趣味的運(yùn)動(dòng)。作為一名大學(xué)生，選修了一門游泳實(shí)訓(xùn)課，通過這門課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了許多關(guān)于游泳的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對游泳實(shí)訓(xùn)課的感受和收獲，并總結(jié)我在游泳中的進(jìn)步和成長。
首先，游泳實(shí)訓(xùn)課讓我擁有了正確的游泳技巧。在課程一開始，我們就接受了基礎(chǔ)的理論知識(shí)和技巧講解。通過學(xué)習(xí)正確的呼吸方式、姿勢和蛙泳、自由泳的動(dòng)作要領(lǐng)，我漸漸掌握了游泳的技術(shù)要點(diǎn)。老師們細(xì)心地指導(dǎo)我們的動(dòng)作，糾正我們的錯(cuò)誤，使我們的游泳動(dòng)作變得更加流暢和標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了游泳時(shí)的緊張感和恐懼感，真正體會(huì)到了游泳的樂趣。
其次，游泳實(shí)訓(xùn)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在游泳實(shí)訓(xùn)課中，我們分成了小組進(jìn)行訓(xùn)練，每組相互之間互相鼓勵(lì)、協(xié)作。我們共同面對各種游泳難題，相互協(xié)助克服困難，共同進(jìn)步。在比賽中，我們互相加油鼓勁，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力拼搏。通過團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法和意見，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
此外，游泳實(shí)訓(xùn)課讓我鍛煉了毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在游泳中，由于需要耗費(fèi)大量的體力和精力，很容易感到疲憊和不耐煩。但是，通過游泳實(shí)訓(xùn)課的鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。每一次練習(xí)，都是對自己的一次考驗(yàn)，需要集中注意力、充分發(fā)揮自己的潛力。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持不懈，我發(fā)現(xiàn)自己的耐力和體力都有了明顯的增長，同時(shí)，也收獲到了內(nèi)心的成就感和滿足感。
最后，游泳實(shí)訓(xùn)課使我更好地學(xué)會(huì)了應(yīng)對挫折和壓力。在游泳實(shí)訓(xùn)課中，我們不僅僅只是游泳，還需要參加各種比賽和考核。在一次次的比賽中，我經(jīng)歷了勝利和失敗的喜悅和失落。在面對失敗時(shí)，我學(xué)會(huì)了接受和總結(jié)失敗的原因，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了不斷調(diào)整心態(tài)，保持積極的心態(tài)和樂觀的情緒，用更加努力和堅(jiān)持的態(tài)度去應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。
總而言之，游泳實(shí)訓(xùn)課是我在大學(xué)期間一次非常有意義的體驗(yàn)。通過游泳實(shí)訓(xùn)課，我掌握了正確的游泳技巧，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，鍛煉了毅力和堅(jiān)持不懈的精神，更好地應(yīng)對了挫折和壓力。這門課程不僅為我提供了鍛煉身體的機(jī)會(huì)，也為我提供了成長自我的舞臺(tái)。游泳實(shí)訓(xùn)課的收獲和成長將成為我大學(xué)時(shí)光中令人難忘的回憶。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇八
通過了一周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，比如說焊接技術(shù)、故障排除能力、元件的外表識(shí)別等等，拓展了自己的的視野。在實(shí)訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到雖然有的電路看起來很簡單，但是實(shí)際操作起來確是很容易出錯(cuò)，通過反復(fù)的排除和檢查才能將故障找出，這使我認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)的不足。在這次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件，知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號(hào)規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)分、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過這一周的電子工藝實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。
在實(shí)訓(xùn)中令我感觸的是電烙鐵的使用，雖然看起來很簡單，但是初次使用非常容易燙傷，開始時(shí)焊接的電路也不合格，常常出現(xiàn)虛焊、假焊、拉尖現(xiàn)象，從而影響電路的性能和外觀，而這些只有通過自己的不斷訓(xùn)練才會(huì)熟能生巧。這次實(shí)訓(xùn)使我懂得了動(dòng)手能力的重要性，紙上談兵在實(shí)際生活中是沒有什么意義的。通過實(shí)訓(xùn)，我的動(dòng)手能力得到了增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了基本電路的焊接以及調(diào)試，但是我知道自己學(xué)會(huì)的還只是皮毛而已，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我會(huì)自覺的加強(qiáng)自己動(dòng)手實(shí)踐的能力，把每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)都當(dāng)成自己的“實(shí)訓(xùn)”。
通過為期10天的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于java web的知識(shí)。在老師的正確指導(dǎo)下，順利的完成了我的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在此，也有同學(xué)的幫助，在他們的幫助下我也受益匪淺。最終，能順利完成實(shí)訓(xùn)的任務(wù)也很高興。
在實(shí)訓(xùn)生活中，我了解開發(fā)項(xiàng)目的需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動(dòng)整個(gè)過程，讓自己開始懂得一點(diǎn)軟件工程的知識(shí)點(diǎn)。
首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析軟件用戶的需求是什么。如果投入大量的人力，物力，財(cái)力，時(shí)間，開發(fā)出的軟件卻沒人要，那所有的投入都是徒勞。如果費(fèi)了很大的精力，開發(fā)一個(gè)軟件，最后卻不滿足用戶的要求，從而要重新開發(fā)過，這種返工是讓人痛心疾首的。（相信大家都有體會(huì)）比如，用戶需要一個(gè)for linux的軟件，而你在軟件開發(fā)前期忽略了軟件的運(yùn)行環(huán)境，忘了向用戶詢問這個(gè)問題，而想當(dāng)然的認(rèn)為是開發(fā)for windows的軟件，當(dāng)你千辛萬苦地開發(fā)完成向用戶提交時(shí)才發(fā)現(xiàn)出了問題，那時(shí)候你是欲哭無淚了，恨不得找塊豆腐一頭撞死。所以，需求分析是成功的第一步，就是要全面地理解用戶的各項(xiàng)要求，并準(zhǔn)確地表達(dá)所接受的用戶需求。
然后呢？確實(shí)客戶的需求的以后我們要做什么呢，那當(dāng)然是設(shè)計(jì)和分析。此階段主要根據(jù)需求分析的結(jié)果，對整個(gè)軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等等。軟件設(shè)計(jì)一般分為總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。好的軟件設(shè)計(jì)將為軟件程序編寫打下良好的基礎(chǔ)。
接下來是代碼實(shí)現(xiàn)，此階段是將網(wǎng)站項(xiàng)目設(shè)計(jì)的結(jié)果轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可運(yùn)行的程序代碼，我們這個(gè)項(xiàng)目為4個(gè)模塊：1、界面，2、邏輯層。3、實(shí)現(xiàn)層。4、數(shù)據(jù)庫及使用說明文檔，分別為4個(gè)小組成員完成。這階段我學(xué)到很多編程的思想，如：分層思想、mvc、三大架構(gòu)的整合、dao的編寫。
編號(hào)程序之后就是軟件測試了，此時(shí)在軟件設(shè)計(jì)完成后要經(jīng)過嚴(yán)密的測試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中存在的問題并加以糾正。由于時(shí)間有限，我們測試是簡單的使用一下每一個(gè)功能。
在編寫代碼時(shí)，由于自己技術(shù)知識(shí)水平不廣，常常遇到技術(shù)難題；還有自己沒有良好的編程習(xí)慣，不注釋，有時(shí)連自己也看懵了；編程的結(jié)構(gòu)不好，維修和修改代碼是很慢。這次實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己做為計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識(shí)，健康的體魄外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而所學(xué)的，都是課本上沒有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合達(dá)到更加完美。實(shí)訓(xùn)過程中，除了要專業(yè)知識(shí)，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)歷，這也是實(shí)訓(xùn)的收獲。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了做軟件應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。
這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來推動(dòng)。
從初出茅廬，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我組每個(gè)成員的努力是分不開的。在實(shí)訓(xùn)中，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重、溝通的能力，每個(gè)人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
爭取做一名出色的程序員。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件、網(wǎng)站開發(fā)，什么是軟件、網(wǎng)站，讓我對于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇九
周四，我們禮儀班全體成員一起在老師的帶領(lǐng)下，在松雅湖西餐廳學(xué)習(xí)西餐禮儀，能夠大家一起吃一次西餐，就是一次很特別的經(jīng)歷。
在老師和制片人的準(zhǔn)備下，訂好了去西餐廳的時(shí)間，并且老師與餐廳的經(jīng)理協(xié)商好了座位與講課時(shí)間。同學(xué)們都著正裝，打扮得得體，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。搞笑的就是我們坐的順序和上牛扒時(shí)本來應(yīng)該吃的很慢的牛扒很快就被我們消滅了。我們果然就是餓著了。
同學(xué)們安靜有序的坐到自己的座位，等待大堂經(jīng)理教我們西餐禮儀，以及觀察西餐廳的環(huán)境。有很多同學(xué)都就是第一次吃西餐，所以都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)西餐禮儀，餐廳經(jīng)理也講得非常詳細(xì)和生動(dòng)特別找了教學(xué)視頻，讓我們邊看邊學(xué)。照相的同學(xué)將我們大家在學(xué)習(xí)理論知識(shí)和就餐的畫面拍攝下來，留住了這美好的時(shí)刻。以下就是西餐禮儀知識(shí)的總結(jié)：
1、西餐的特點(diǎn)
“西餐”，就是我國對歐美地區(qū)菜肴的統(tǒng)稱，大致可以分為二類：一就是以英、法、德、意等國為代表的“西歐式”，又稱“歐式”，其特點(diǎn)就是選料精純、口味清淡，以款式多，制作精細(xì)而享有盛譽(yù)；二就是以前蘇聯(lián)為代表的“東歐式”，也稱“俄式”，其特點(diǎn)就是味道濃，油重，以咸、酸、甜、辣皆具而著稱。此外，還有在英國菜基礎(chǔ)上發(fā)展起來的“美式”西餐等。美式西餐講究甜品，喜歡用水果作菜。
2、餐具的用法
刀叉的使用。右手持刀，左手持叉，先用叉子把食物按住，然后用刀切成小塊，再用叉送入嘴內(nèi)。歐洲人使用時(shí)不換手，即從切割到送食物入口均以左手持叉。美國人則切割后，將刀放下?lián)Q右手持叉送食入口。
匙的用法。持匙用右手，持法同持叉，但手指務(wù)必持在匙柄之端，除喝湯外，不用匙取食其他食物。
餐巾用法。進(jìn)餐時(shí)，大餐巾可折起（一般對折）折口向外平鋪在腿上，小餐巾可伸開直接鋪在腿上。注意不可將餐巾掛在胸前（但在空間不大的地方，如飛機(jī)上可以如此）。拭嘴時(shí)需用餐巾的上端，并用其內(nèi)側(cè)來擦嘴。絕不可用來擦臉部或擦刀叉、碗碟等。
3、進(jìn)餐的禮儀
1）.餐具使用禮儀
吃西餐，必須注意餐桌上餐具的排列和置放位置，不可隨意亂取亂拿。正規(guī)宴會(huì)上，每一道食物、菜肴即配一套相應(yīng)的餐具（刀、叉、匙），并以上菜的先后順序由外向內(nèi)排列。進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)先取左右兩側(cè)最外邊的一套刀叉。每吃完一道菜，將刀叉合攏并排置于碟中，表示此道菜已用完，服務(wù)員便會(huì)主動(dòng)上前撤去這套餐具。如尚未用完或暫時(shí)停頓，應(yīng)將刀叉呈八字型左右分架或交叉擺在餐碟上，刀刃向內(nèi)，意思就是告訴服務(wù)員，我還沒吃完，請不要把餐具拿走。
使用刀叉時(shí)，盡量不使其碰撞，以免發(fā)出大的聲音，更不可揮動(dòng)刀叉與別人講話。
2）.進(jìn)餐的順序
西餐內(nèi)容齊全的西菜一般有七八道，主要由這樣幾部分構(gòu)成：
第一，飲料（果汁）、水果或冷盆，又稱開胃菜，目的就是增進(jìn)食欲。
第二，湯類（也即頭菜）。需用湯匙，此時(shí)一般上有黃油、面包。
第三，蔬菜、冷菜或魚（也稱副菜）。可使用墊盤兩側(cè)相應(yīng)的刀叉。
第四，主菜（肉食或熟菜）。肉食主菜一般配有熟蔬菜，此時(shí)要用刀叉分切后放餐盤內(nèi)取食。如有色拉，需要色拉匙、色拉叉等餐具。
第五，餐后食物。一般為甜品（點(diǎn)心）、水果、冰淇淋等。最后為咖啡，喝咖啡應(yīng)使用咖啡匙、長柄匙。
3）.面包等可用手取食
進(jìn)餐時(shí)，除用刀、叉、匙取送食物外，有時(shí)還可用手取。如吃雞、龍蝦時(shí)，經(jīng)主人示意，可以用手撕著吃。吃餅干、薯片或小粒水果，可以用手取食。面包則一律手取，注意取自己左手前面的，不可取錯(cuò)。取面包時(shí)，左手拿取，右手撕開，再把奶油涂上去，一小塊一小塊撕著吃。不可用面包蘸湯吃，也不可一整塊咬著吃。
4）.用湯匙舀著喝湯
喝湯時(shí)，切不可以湯盤就口，必須用湯匙舀著喝。姿勢就是：用左手扶著盤沿，右手用匙舀，不可端盤喝湯，不要發(fā)出吱吱的聲響，也不可頻率太快。如果湯太燙時(shí)，應(yīng)待其自然降溫后再喝。
5）.不可整塊肉送嘴里咬
吃肉或魚的時(shí)候，要特別小心。用叉按好后，慢慢用刀切，切好后用叉子進(jìn)食，千萬不可用叉子將其整個(gè)叉起來，送到嘴里去咬。這類菜盤里一般有些生菜，往往就是用于點(diǎn)綴和增加食欲的，吃不吃由你，不要為了面子強(qiáng)吃下去。
6）.吃東西不要發(fā)出很大聲響
吃西餐時(shí)相互交談就是很正常的現(xiàn)象，但切不可大聲喧嘩，放聲大笑，也不可抽煙，尤其在吃東西時(shí)應(yīng)細(xì)嚼慢咽，嘴里不要發(fā)出很大的聲響，更不能把叉刀伸進(jìn)嘴里。至于拿著刀叉作手勢在別人面前揮舞，更就是失禮和缺乏修養(yǎng)的行為。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇十
我們是20xx年3月7號(hào)進(jìn)入xx實(shí)訓(xùn)公司參加軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)的，在此次實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應(yīng)該就是工作的樂趣。有時(shí)候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必須學(xué)習(xí)的東西。
經(jīng)過之前的在校學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)與理解。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，沒有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以說實(shí)話，在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開發(fā)對我來說是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論_。
一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是很多的，如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來預(yù)想的不一樣。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識(shí)，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。
我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對文檔進(jìn)行可靠_報(bào)告，功能說明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書等的編寫和一些風(fēng)險(xiǎn)評估的編寫的能力。
除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆匆過去的兩個(gè)月內(nèi)，我往返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對自己充滿信心，對大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。
實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí)，_作起來才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。
“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際_作當(dāng)中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)知識(shí)的正確_。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”，在短暫的實(shí)訓(xùn)過程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運(yùn)用中_知識(shí)的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯(cuò)，一旦應(yīng)用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無止境”的含義。
經(jīng)過為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對visual20xx軟件開發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解，對微軟基礎(chǔ)類庫的認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接_作方面有了本質(zhì)的提高。
短短的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，為我將來的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，也提高了我的軟件開發(fā)的水平，今后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇十一
Java 實(shí)訓(xùn)課對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，是非常重要的一門課程。本文作者在進(jìn)行 Java 實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)之后，深刻地體會(huì)到了 Java 對于編程的核心思想和基本知識(shí)點(diǎn)。在本文中，將會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得，以及對 Java 實(shí)訓(xùn)課的一些看法。
第二段：課程內(nèi)容
在 Java 實(shí)訓(xùn)課中，我們主要學(xué)習(xí)了 Java 編程語言的基礎(chǔ)知識(shí)，包括語言結(jié)構(gòu)、流程控制、面向?qū)ο缶幊趟枷?、多線程處理、網(wǎng)絡(luò)編程等方面。通過對這些知識(shí)的掌握，我們能夠獨(dú)立開發(fā)一些基本的應(yīng)用程序和系統(tǒng)。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)習(xí) Java 實(shí)訓(xùn)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能夠更好地理解和應(yīng)用 Java 編程語言。另外，對于編程，不僅要在書本上學(xué)習(xí)，更要經(jīng)過實(shí)踐不斷地練習(xí)，掌握編程思路和技能。最重要的是，遇到問題不要放棄，應(yīng)該學(xué)會(huì)使用搜索引擎和問答社區(qū)來尋找解決方案。
第四段：實(shí)踐課程
在實(shí)踐課程中，我們通過完成一些項(xiàng)目，來提高自己的編程能力。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠更好地理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還能夠了解實(shí)際開發(fā)所需要的編程技能，例如模塊化開發(fā)、文檔編寫等。通過這些項(xiàng)目，我們能夠更好地鍛煉自己的編程能力，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)興趣。
第五段：結(jié)論
通過 Java 實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我深入了解和掌握了 Java 編程語言，從而提高了自己的編程能力。另外，在實(shí)踐課程中，我還學(xué)習(xí)到了以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的編程思維和開發(fā)技能。希望能夠利用所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)用于實(shí)際開發(fā)中，同時(shí)也不斷地提高自己的編程技能。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇十二
跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課是指不同專業(yè)學(xué)生合作完成的實(shí)踐性課程。隨著社會(huì)的全球化和技術(shù)的迅速發(fā)展，跨專業(yè)合作能力已成為現(xiàn)代社會(huì)對大學(xué)生的重要要求之一?？鐚I(yè)實(shí)訓(xùn)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這種課程不僅能夠幫助學(xué)生打破專業(yè)壁壘，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
在我參與的跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程中，我與來自不同專業(yè)的同學(xué)一起合作完成了一個(gè)社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。首先，通過與不同專業(yè)的同學(xué)合作，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的個(gè)人能力都是獨(dú)特的，我們通過合作才能發(fā)揮出最大的潛力。其次，我學(xué)會(huì)了如何溝通和協(xié)調(diào)不同專業(yè)的觀點(diǎn)和想法。我們在項(xiàng)目中經(jīng)常遇到意見不合的情況，但通過溝通和妥協(xié)，我們最終能夠取得共識(shí)。最后，我學(xué)到了如何合理分配任務(wù)和時(shí)間，以保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這對我提高了時(shí)間管理和組織能力有很大的幫助。
跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課具有許多優(yōu)勢。首先，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在實(shí)訓(xùn)課中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)與不同專業(yè)背景的同學(xué)合作，這需要他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互配合，并且學(xué)會(huì)聽取別人的意見。其次，跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。由于跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課通常面臨復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，學(xué)生必須學(xué)會(huì)思考和解決問題的方法，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。最后，跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)變化的能力。跨專業(yè)合作不僅能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和技能，還能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，為未來的工作做好準(zhǔn)備。
雖然跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課有許多優(yōu)勢，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生來自不同的專業(yè)，他們對問題的認(rèn)識(shí)和解決方法也不同，這可能導(dǎo)致意見不合和溝通困難。這時(shí)候，學(xué)生需要尊重不同的觀點(diǎn)，提高溝通能力，并通過合理的討論和辯論來解決問題。其次，由于跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課通常需要學(xué)生自主分配任務(wù)和時(shí)間，學(xué)生可能面臨時(shí)間不足和任務(wù)繁重的壓力。在這種情況下，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，建立有效的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
第五段：談?wù)搨€(gè)人感悟和對未來的展望（200字）。
通過參與跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到合作是取得成功的關(guān)鍵。沒有團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力，就很難完成任務(wù)。其次，我學(xué)到了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，并且學(xué)會(huì)了解決問題的方法。這對我未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。最后，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，為未來的工作做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課是一種有益于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要課程。通過這種課程，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和問題解決能力。然而，參與跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課也面臨一些挑戰(zhàn)，如意見不合和時(shí)間壓力。學(xué)生需要以積極的態(tài)度應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，并通過溝通、合作和學(xué)習(xí)來取得成功?？鐚I(yè)實(shí)訓(xùn)課對學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇十三
本人按照本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行課后復(fù)習(xí)消化，通過對《經(jīng)濟(jì)法》課程的學(xué)習(xí)，我對經(jīng)濟(jì)法有了更深的了解。
以下是學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》后對其的一些心得體會(huì)：
（一）經(jīng)濟(jì)法的概念：經(jīng)濟(jì)法是國家從整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，對具有社會(huì)公共性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)、管理和調(diào)控的法律規(guī)范的總稱。包括三方面的基本含義：經(jīng)濟(jì)法屬于法的范疇，屬于國內(nèi)法的體系，但他不同于國內(nèi)法體系中的其他法的部門。
經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)屬性：經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)屬性是“社會(huì)本位法”、“利益和資源分配法”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展法”。而這三個(gè)本質(zhì)屬性從三個(gè)方面一起共同構(gòu)建出了經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)。
（一）經(jīng)濟(jì)法是社會(huì)本位法
所謂“社會(huì)本位”不能簡單理解為“社會(huì)（公共或整體）利益本位”或者“社會(huì)責(zé)任本位”之一，它的內(nèi)涵有機(jī)地包括了后兩者，又遠(yuǎn)比后兩個(gè)概念機(jī)械的疊加要來得深遠(yuǎn)。
一方面，“社會(huì)利益”是相對于“個(gè)人利益”和“國家利益”而獨(dú)立提出的概念，是為了調(diào)和市民社會(huì)和政治國家對立的需要而出現(xiàn)的，與個(gè)人利益和國家利益并非處于矛盾狀態(tài)。
另一方面，“社會(huì)責(zé)任本位”則強(qiáng)調(diào)：對經(jīng)濟(jì)法主體而言，社會(huì)的存在不僅意味著主體可以得到在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)行為的權(quán)利，還意味著它們要同時(shí)承擔(dān)起對社會(huì)負(fù)責(zé)的義務(wù)，這里的“責(zé)任”在經(jīng)濟(jì)法律制度中占有優(yōu)先的地位，已非傳統(tǒng)意義上的“行為責(zé)任”和“事后責(zé)任”。
所以，“社會(huì)本位”的內(nèi)涵應(yīng)主要包含以下方面：以社會(huì)整體利益為基礎(chǔ)并偏重“社會(huì)公利性”，主體權(quán)利義務(wù)的設(shè)定以其應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任為準(zhǔn)則。經(jīng)濟(jì)法主體在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下通過經(jīng)濟(jì)行為實(shí)現(xiàn)自己利益的同時(shí)，其合力能夠首先實(shí)現(xiàn)社會(huì)整體利益；而主體在承擔(dān)自己那份責(zé)任的同時(shí)，也有權(quán)利和義務(wù)激勵(lì)和敦促其他主體承擔(dān)自己的責(zé)任，以共同完成社會(huì)責(zé)任的合理分擔(dān)。
（二）經(jīng)濟(jì)法是利益和資源分配法
任何法律都必須以保障主體利益并對各種利益進(jìn)行協(xié)調(diào)為基礎(chǔ)，唯有通過利益保障和協(xié)調(diào)機(jī)制才能引導(dǎo)和規(guī)范主體的行為，達(dá)到法律調(diào)整的目的，而經(jīng)濟(jì)法具有突出的經(jīng)濟(jì)性和政策性，因而承擔(dān)著在經(jīng)濟(jì)法主體間分配有限經(jīng)濟(jì)利益的重要職能。市場經(jīng)濟(jì)則要求政府和市場在法治環(huán)境下合理分配經(jīng)濟(jì)資源，既符合市場經(jīng)濟(jì)自發(fā)規(guī)律之理，又符合國家社會(huì)自覺調(diào)整之理，而經(jīng)濟(jì)法具有現(xiàn)代法氣息的綜合性和協(xié)調(diào)性，保障了市場之手和國家之手協(xié)同并用對稀缺經(jīng)濟(jì)資源的合理分配。
因此，經(jīng)濟(jì)法本質(zhì)意義上的分配有兩方面內(nèi)涵：利益分配和資源分配。前者揭示了經(jīng)濟(jì)法通過法律所特有的利益激勵(lì)和約束機(jī)制，間接引導(dǎo)主體的經(jīng)濟(jì)行為，以最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的根本目標(biāo)。
后者揭示了經(jīng)濟(jì)法通過確認(rèn)和規(guī)范國家在不影響市場正常發(fā)揮作用的前提下對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的直接干預(yù)與參與，以實(shí)現(xiàn)國家和市場兩種資源配置手段的有機(jī)結(jié)合，同樣是為了保障經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法是承擔(dān)起規(guī)范國家和社會(huì)對利益和資源進(jìn)行有意識(shí)分配職能的重要法律部門，相對于傳統(tǒng)部門法而言，經(jīng)濟(jì)法是增量利益生產(chǎn)和分配法。
（三）經(jīng)濟(jì)法是經(jīng)濟(jì)發(fā)展法
經(jīng)濟(jì)法具有經(jīng)濟(jì)性的突出外在特征，因此其本質(zhì)屬性自然也具有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。所以，確定經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展法”，這種發(fā)展是社會(huì)整體財(cái)富和總體可利用資源的增長，但又不是單純的、摒棄代際利益、生態(tài)利益的經(jīng)濟(jì)發(fā)展法，是在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求穩(wěn)定的辯證的邏輯統(tǒng)一，是對可持續(xù)發(fā)展理念內(nèi)涵的進(jìn)一步深化。
經(jīng)濟(jì)法具有自己獨(dú)立的調(diào)整對象。經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對象是指經(jīng)濟(jì)法所干預(yù)、管理和調(diào)控的具有社會(huì)公共性的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，不是一切經(jīng)濟(jì)關(guān)系，更不是經(jīng)濟(jì)關(guān)系以外的其他社會(huì)關(guān)系。財(cái)務(wù)贈(zèng)予關(guān)系、財(cái)產(chǎn)繼承關(guān)系等雖然是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，但不歸屬經(jīng)濟(jì)法調(diào)節(jié)對象的范圍；經(jīng)濟(jì)法令關(guān)系、個(gè)人生命關(guān)系等不是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，更不歸屬經(jīng)濟(jì)法調(diào)節(jié)對象的范圍。
經(jīng)濟(jì)法是獨(dú)立的法的部門，因?yàn)樗恼{(diào)整對象有特定的范圍，他只調(diào)整在國家協(xié)調(diào)本國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而且其調(diào)整對象同其他部門法的調(diào)整對象是可以分開的。
經(jīng)濟(jì)法是一個(gè)重要的法的部門，它所具有的重大作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；
（二）引導(dǎo)、推進(jìn)和保障社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善；
（三）擴(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流和合作；
（四）保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法作為一個(gè)新興的法律部門，以社會(huì)（公共）利益為本位，是任意性規(guī)范與強(qiáng)行性規(guī)范的統(tǒng)一體，經(jīng)濟(jì)法價(jià)值理念的基礎(chǔ)，在于公私法在深層次上的相互滲透和交融，在于法的時(shí)代精神對傳統(tǒng)法律價(jià)值理念的革新。所以，經(jīng)濟(jì)法的價(jià)值核心是自由和秩序、效益和公平之間的一種和諧狀態(tài)，其基本理念是站在社會(huì)本位的高度追求對國家、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的平衡協(xié)調(diào)。
為實(shí)現(xiàn)以人的最終全面發(fā)展為核心的社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)性發(fā)展。經(jīng)濟(jì)法應(yīng)具備以下基本原則：營造平衡和諧經(jīng)濟(jì)環(huán)境原則、合理分配經(jīng)濟(jì)資源原則和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展原則。三大原則并非互不干涉、獨(dú)立適用，而是互為條件、相互依存。
經(jīng)濟(jì)法經(jīng)過長時(shí)期的發(fā)展，已經(jīng)形成了一個(gè)多層次。門類齊全的經(jīng)濟(jì)法部門組成的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。通常認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法的體系應(yīng)采取如下的結(jié)構(gòu)：
1、企業(yè)組織管理法
2、市場管理法
3、宏觀調(diào)控法
4、社會(huì)保障法
企業(yè)組織管理法：企業(yè)組織管理法是調(diào)節(jié)在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立、變更、終止過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)辦理關(guān)系和企業(yè)內(nèi)部辦理過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
市場管理法：市場管理法是調(diào)解在市場管理過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
宏觀調(diào)控法：宏觀調(diào)控法是調(diào)解在宏觀調(diào)控過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
社會(huì)保障法：社會(huì)保障法是調(diào)解在社會(huì)保障過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
其主要內(nèi)容包括市場管理和宏觀調(diào)控兩大部分。
市場管理法究其本質(zhì)是國家權(quán)力對市場交易活動(dòng)的依法適度干預(yù)，而其根源則是市場失靈。它的宗旨在于重現(xiàn)和復(fù)制公平的市場交易活動(dòng)，自由競爭是市場經(jīng)濟(jì)的根本屬性、主要優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)力，要發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)必須促進(jìn)和維系市場自由競爭，而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，最根本的在于賦予和保障市場自由競爭權(quán)，作為市場管理法核心和基礎(chǔ)的市場競爭法很好的承擔(dān)了這一職能，它的建立旨在維護(hù)公平的市場競爭，通過禁止不正當(dāng)?shù)母偁幮袨楹拖拗聘偁幮袨?，為社?huì)各主體創(chuàng)造一個(gè)良好的競爭環(huán)境，提供給大家公平競爭的機(jī)會(huì)，在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)競爭民主。
宏觀調(diào)控法其本質(zhì)是國家通過經(jīng)濟(jì)政策間接影響市場主體經(jīng)濟(jì)行為的法律手段，和市場管理法不同的是他的干預(yù)是間接的，他主要通過一些諸如貨幣政策、財(cái)政稅收政策等經(jīng)濟(jì)性的政策來影響市場主體的具體經(jīng)濟(jì)行為選擇。市場經(jīng)濟(jì)不是放任自流的無政府主義經(jīng)濟(jì)，宏觀調(diào)控可以校正市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，協(xié)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)的總體平衡，調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)的宏觀秩序，抑制市場主體的貧富差距，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法作為一個(gè)獨(dú)立的法學(xué)部門，它的價(jià)值如法的價(jià)值一樣有如下三層含義：
1、經(jīng)濟(jì)法所要表現(xiàn)的價(jià)值，即經(jīng)濟(jì)法的目的價(jià)值，它要表現(xiàn)和促進(jìn)哪些價(jià)值。
2、經(jīng)濟(jì)法自身的價(jià)值，即經(jīng)濟(jì)法作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的手段本身的特殊價(jià)值。
3、經(jīng)濟(jì)法所具有的工具性價(jià)值，即經(jīng)濟(jì)法在其所調(diào)整的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生利益沖突時(shí)，它所發(fā)揮的評價(jià)作用如何界定各方利益。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇十四
20xx年4月21號(hào)，工程測量課程任務(wù)：利用全站儀進(jìn)行點(diǎn)的平面位置放樣。首先老師講解了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣的工作原理及注意事項(xiàng)，并給出9個(gè)小組西院內(nèi)已知控制點(diǎn)和待放樣點(diǎn)數(shù)據(jù)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了儀器操作過程的注意事項(xiàng)。
為了盡快完成老師布置的任務(wù)，9個(gè)小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，老師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進(jìn)一步講解了放樣原理，使我們進(jìn)一步加了對點(diǎn)的平面位置放樣原理的`認(rèn)識(shí)，然后9個(gè)小組各自到自己任務(wù)區(qū)進(jìn)行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號(hào)手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時(shí)間比較短，為了盡快完成老師布置的任務(wù)，每個(gè)成員之間必須積極配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，通過及時(shí)詢問其他小組成員和老師得到解決。
這次課堂實(shí)訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進(jìn)一步熟悉了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進(jìn)行后視定向檢查，最后進(jìn)行點(diǎn)位放樣。通過此次課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí)，使我們進(jìn)一步加深了對點(diǎn)位平面放樣的理論認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和積極思考的積極性，同時(shí)我們更認(rèn)識(shí)到要想完成一項(xiàng)測量任務(wù)，單靠個(gè)人的知識(shí)和技能是有限的，必須要求團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員認(rèn)真負(fù)責(zé)以及成員之間配合默契。
雖然此次課堂實(shí)訓(xùn)我們感覺收獲很多，但是也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問題，比如有些同學(xué)在儀器操作上還不夠熟練，有些學(xué)生缺乏主動(dòng)思考問題的積極性，希望今后我們能克服自身缺點(diǎn)，能夠順利完成工程測量課程的學(xué)習(xí)任務(wù)！
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇一
作為職業(yè)教育的重要組成部分，實(shí)訓(xùn)課是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和應(yīng)用能力而設(shè)立的。而實(shí)驗(yàn)則是實(shí)訓(xùn)課不可或缺的一部分，通過自己親身實(shí)踐來加深對知識(shí)的理解和融會(huì)貫通，并在其中總結(jié)出一些實(shí)驗(yàn)心得，從而在未來的工作中更好地應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)。下面將從五個(gè)方面分享我在實(shí)訓(xùn)課實(shí)驗(yàn)過程中的體會(huì)和心得。
一、實(shí)驗(yàn)前需準(zhǔn)備充分。
在實(shí)驗(yàn)前，需要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，明確實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和步驟，并提前準(zhǔn)備好所需的器材和試劑。特別是，在沒有任何一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的情況下，可以通過上網(wǎng)查詢相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作視頻或者和同學(xué)們互相溝通學(xué)習(xí)，這樣就可以讓自己充分了解實(shí)驗(yàn)步驟，從而減少實(shí)驗(yàn)中的犯錯(cuò)率和浪費(fèi)時(shí)間。
二、實(shí)驗(yàn)過程中需細(xì)心觀察。
在實(shí)驗(yàn)過程中，不能馬虎、不能疏忽。需要細(xì)心觀察化學(xué)試劑與實(shí)驗(yàn)器皿的變化，如顏色的改變、沉淀等等，以此來及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問題并加以解決。在實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)試劑之間的變化也具有一定的規(guī)律性，掌握規(guī)律后就可以更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
三、常識(shí)不能錯(cuò)。
在實(shí)驗(yàn)中，不僅需要掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，還需要有一定的化學(xué)常識(shí)。例如，各種試劑的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的特性，這些都是實(shí)驗(yàn)中必不可少的知識(shí)點(diǎn)。如果不掌握這些常識(shí)，不僅容易出現(xiàn)意外情況，還會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤的操作而危及到自身或者他人的安全。
四、實(shí)驗(yàn)后要認(rèn)真分析。
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需要認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出實(shí)驗(yàn)中的問題并加以總結(jié)、歸納，以便下次實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠更好地開展工作，在實(shí)驗(yàn)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。另外，還需要注意實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中的考察點(diǎn)，這是在考試中高分的關(guān)鍵。
五、實(shí)驗(yàn)中要有創(chuàng)新精神。
實(shí)驗(yàn)也需要有一定的創(chuàng)新精神。在實(shí)驗(yàn)中，可以換成不同的試劑與實(shí)驗(yàn)器皿，從而探究新的化學(xué)反應(yīng)或新的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。而這些新的化學(xué)反應(yīng)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，也有可能為今后的科學(xué)研究提供新的思路，對今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，實(shí)訓(xùn)課的實(shí)驗(yàn)不僅是加深理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和應(yīng)用能力的重要手段。在實(shí)驗(yàn)的過程中，需要充分準(zhǔn)備，細(xì)心觀察，認(rèn)真分析結(jié)果，并注重創(chuàng)新精神。通過這些實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的掌握，相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加得心應(yīng)手。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇二
推輪椅實(shí)訓(xùn)課是為需要照顧殘疾人士的人提供的一種有效教育，其目的是讓人們了解如何正確地推動(dòng)輪椅，幫助照顧殘疾人士更加便利。在參加這門課程之前，我并沒有太多經(jīng)驗(yàn)，但在這次實(shí)訓(xùn)中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)到了許多有關(guān)如何正確地推動(dòng)輪椅的知識(shí)。
第二段：理論知識(shí)。
在實(shí)訓(xùn)課的第一部分，我們學(xué)習(xí)了輪椅推行的基本理論知識(shí)。我們了解到推行輪椅需要以一定的角度和力度來推，特別是在人行道、多人行走的情況下，需要注意安全。我們還學(xué)習(xí)了如何在坡道上推動(dòng)輪椅，以及如何在過道上正確地把輪椅轉(zhuǎn)向。
第三段：實(shí)際操作。
在第二部分，我們實(shí)際上開始了推輪椅的實(shí)訓(xùn)。我們分成小組，每個(gè)小組由兩個(gè)人組成：一個(gè)推輪椅，一個(gè)坐在輪椅上充當(dāng)乘客。我們開始實(shí)際地推動(dòng)輪椅，在過道、坡度、臺(tái)階等不同地形上練習(xí)。我們特別注意了在狹窄的道路上如何避免碰撞和運(yùn)動(dòng)安全。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我們了解到團(tuán)隊(duì)合作在推輪椅時(shí)非常重要。領(lǐng)導(dǎo)者（推輪椅）和乘客之間需要相互協(xié)作，以確保推車的安全，并且保持雙方之間的良好溝通。領(lǐng)導(dǎo)者必須要注意車輛的速度和方向，而乘客也需要提前告訴領(lǐng)導(dǎo)者方向和距離。
第五段：總結(jié)。
推輪椅實(shí)訓(xùn)課是一個(gè)有益的經(jīng)歷，我們在這里學(xué)到了如何更好地幫助殘疾人士。我們不僅學(xué)到了推車的技能，更意識(shí)到了愛和關(guān)懷在生活中的重要性。我們在這里體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性，這對我們將來的職業(yè)生涯和個(gè)人生活都非常有益。在未來，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高推車技能和服務(wù)殘疾人士的能力，為社會(huì)服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展與普及，直播行業(yè)成為了一種新興的職業(yè)選擇。作為一名大學(xué)生，為了提高自己的就業(yè)競爭力，我決定報(bào)名參加直播實(shí)訓(xùn)課。在這四周的課程學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了實(shí)用的技巧和知識(shí)，還體會(huì)到了自己在直播領(lǐng)域的潛力和可塑性。下面我將從準(zhǔn)備工作、直播內(nèi)容制作、與觀眾互動(dòng)、反饋與改進(jìn)等四個(gè)方面，分享我的直播實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)。
準(zhǔn)備工作是直播成功的關(guān)鍵。在直播之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作，包括主題的選擇、詳細(xì)的講稿、道具的準(zhǔn)備等。首先，主題的選擇要有針對性，能夠吸引到目標(biāo)觀眾群體。其次，要準(zhǔn)備詳細(xì)的講稿，使直播內(nèi)容條理清晰、邏輯嚴(yán)密。最后，要根據(jù)主題準(zhǔn)備好相應(yīng)的道具，能夠直觀地展示給觀眾。通過這樣的準(zhǔn)備工作，能夠增加直播的質(zhì)量和觀眾的享受度。
直播內(nèi)容制作需要有創(chuàng)意和專業(yè)知識(shí)。在直播實(shí)訓(xùn)課中，老師教我們?nèi)绾沃谱魑^眾的直播內(nèi)容。首先，要有創(chuàng)意，用獨(dú)特的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，讓觀眾眼前一亮。其次，要有豐富的專業(yè)知識(shí)，不僅要對所講內(nèi)容有深入的了解，還要熟悉相關(guān)領(lǐng)域的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要注意直播中的細(xì)節(jié)，如音效、畫面等，以提升整個(gè)直播的觀賞性。
與觀眾的互動(dòng)是直播的關(guān)鍵之一。直播不僅是向觀眾傳遞信息，更是與觀眾互動(dòng)的過程。在直播過程中，要積極與觀眾互動(dòng)，回答他們的問題，收集他們的意見和建議。一方面，這能夠增加觀眾的參與感，使他們對直播更有興趣；另一方面，這也能夠幫助主播了解觀眾的需求和喜好，進(jìn)一步優(yōu)化直播內(nèi)容。因此，與觀眾的互動(dòng)在直播中是至關(guān)重要的。
反饋與改進(jìn)是提升直播質(zhì)量的關(guān)鍵。直播結(jié)束后，要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。首先，要汲取觀眾的反饋意見，了解自己的不足之處，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。其次，要借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的直播水平。最后，要保持謙虛與勇氣，不斷追求進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的主播。
通過直播實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)悟到了直播的魅力和挑戰(zhàn)。直播不僅是一種新興的職業(yè)選擇，更是一種個(gè)人成長和提升的機(jī)會(huì)。通過準(zhǔn)備工作的細(xì)致與充分，直播內(nèi)容的創(chuàng)意與專業(yè)，與觀眾的互動(dòng)，以及反饋與改進(jìn)，我相信自己的直播能力會(huì)越來越出色。因此，我打算在今后的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)向直播領(lǐng)域發(fā)展，通過不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名優(yōu)秀的直播主播。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇四
隨著國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課逐漸成為培養(yǎng)貿(mào)易人才的重要環(huán)節(jié)。作為一名學(xué)生，我有幸參加了這門課程，并且從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享一下在報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課中所獲得的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課的核心目標(biāo)。在課堂上，我們接觸了大量的實(shí)際案例，學(xué)習(xí)了關(guān)于報(bào)關(guān)單證、報(bào)關(guān)程序、關(guān)稅政策等知識(shí)。隨后，我們被安排參加實(shí)地考察，實(shí)際操作報(bào)關(guān)流程，與海關(guān)人員進(jìn)行互動(dòng)交流。通過這種方式，我們不僅將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，也培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。如同我在考察中遇到了進(jìn)口精密儀器的報(bào)關(guān)難題，我通過詢問海關(guān)人員和查閱相關(guān)法律法規(guī)，最終成功幫助企業(yè)順利進(jìn)行了報(bào)關(guān)程序。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)對于我們今后在貿(mào)易行業(yè)發(fā)展中起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，在報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課中我學(xué)到了如何與不同的部門和人員進(jìn)行高效的溝通。貿(mào)易報(bào)關(guān)工作涉及多個(gè)部門和環(huán)節(jié)的緊密配合，而這也是一個(gè)對我們溝通交流能力的考驗(yàn)。在課程中我們進(jìn)行了模擬報(bào)關(guān)環(huán)節(jié)，我扮演了進(jìn)出口企業(yè)代表與海關(guān)、商檢、物流等多個(gè)部門進(jìn)行溝通。通過這樣的模擬操作，我對于如何與不同的部門進(jìn)行有效溝通有了更深刻的理解。我學(xué)會(huì)了與海關(guān)溝通時(shí)要注重禮貌和尊重，與商檢進(jìn)行跨部門協(xié)作時(shí)要詳細(xì)溝通工作流程，與物流進(jìn)行協(xié)調(diào)時(shí)要重視時(shí)間和運(yùn)輸安全。這些溝通技巧將在未來的實(shí)際工作中幫助我與各個(gè)部門和人員進(jìn)行高效的協(xié)作。
此外，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課還加深了我對國際貿(mào)易和相關(guān)法律法規(guī)的理解。在報(bào)關(guān)過程中，充分掌握國際貿(mào)易的法規(guī)和政策至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)海關(guān)法律法規(guī)、貿(mào)易政策等內(nèi)容，我對于貿(mào)易中的風(fēng)險(xiǎn)和合規(guī)性有了更全面的了解。我意識(shí)到一個(gè)好的報(bào)關(guān)員不僅要有專業(yè)的技術(shù)和操作能力，還需要了解國際貿(mào)易行業(yè)的趨勢和規(guī)則，及時(shí)更新自己的知識(shí)。在這方面，實(shí)訓(xùn)課程為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源，在實(shí)際操作中增加了我們對相關(guān)法律法規(guī)的理解深度。
最后，通過報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。貿(mào)易報(bào)關(guān)是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，涉及多個(gè)環(huán)節(jié)和多個(gè)參與者。從線下實(shí)踐中我看到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想高效地完成報(bào)關(guān)流程，必須緊密協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢和專長。在模擬的報(bào)關(guān)實(shí)驗(yàn)中，我親身體驗(yàn)到與同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，在工作中相互協(xié)助、相互配合的重要性。每個(gè)人的角色分工明確，各司其職，最終我們成功地完成了報(bào)關(guān)流程。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的溝通協(xié)調(diào)能力，也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。
總結(jié)起來，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課是一門具有實(shí)踐性和實(shí)用性的課程，通過參與其中，我不僅掌握了報(bào)關(guān)流程和法規(guī)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我期待著將這些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為國際貿(mào)易的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是_課，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程，經(jīng)過前幾學(xué)期對基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際_作的重要轉(zhuǎn)變。
會(huì)計(jì)這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實(shí)際_作好、_技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要。
從一開始的做會(huì)計(jì)分錄，到填寫記賬憑_，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來完成，其中的_甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會(huì)計(jì)。原來會(huì)計(jì)工作并沒有想象中的那么簡單，那么輕閑。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式，讓我覺得很有趣，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位，有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作，會(huì)計(jì)稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，以及幫助組員進(jìn)行工作。上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識(shí)?！熬谟?jì)算，善于管理，勤于理財(cái)”是我們的崗訓(xùn)?！拔艺f行一定行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。在課前要準(zhǔn)備好物品，作為會(huì)計(jì)，丟三落四可不行！上可過程中一定要集中經(jīng)歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。
登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑_，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字一定要準(zhǔn)確清晰，如果寫錯(cuò)要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)，一定要把公式弄清楚。最后將憑_裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。而像上面說的這些_作流程一樣，我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項(xiàng)業(yè)務(wù)，工作量可想而知。“只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。
希望在接下來為期不多的在校學(xué)習(xí)中，多上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，以便讓我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們會(huì)計(jì)_的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為走上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇六
人生中總有各種各樣的經(jīng)歷和收獲，今天我想分享的是我在最近推輪椅實(shí)訓(xùn)課上所獲得的體會(huì)和收獲。在這個(gè)班級中，我們接受了輪椅的基本知識(shí)和技能的培訓(xùn)，這是一個(gè)對我們每個(gè)人都有很大幫助的實(shí)踐性技能培訓(xùn)。在實(shí)際操作中，我們不僅學(xué)到了如何推動(dòng)輪椅，還學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)和與行動(dòng)不便的人合作。在這篇文章中，我將分享我對此的看法和感受。
第二段：領(lǐng)悟。
推輪椅實(shí)訓(xùn)課教給我們的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了輪椅本身。不僅因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了輪椅的基本操作和技能，更重要的是我們學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心那些行動(dòng)不便的人。在輪椅使用者面前，我們必須面帶微笑，語言溫和，態(tài)度親切，讓他們感到我們的關(guān)愛和尊重。達(dá)到這種境界不僅能更好地滿足那些需要幫助的人的需求，而且能加深我們與他們之間的交流。
第三段：責(zé)任。
在這個(gè)實(shí)訓(xùn)課程中，我深刻地體會(huì)到了自己肩負(fù)的責(zé)任。如果我們在某些特殊情況下不小心損壞了輪椅，那不僅會(huì)影響到輪椅使用者的生活，更會(huì)對我們的聲譽(yù)產(chǎn)生負(fù)面的影響。要想確保服務(wù)質(zhì)量和安全性，我們必須更加謹(jǐn)慎、細(xì)致、周到的為使用者服務(wù)。
第四段：堅(jiān)持。
在推輪椅實(shí)訓(xùn)課程中，我領(lǐng)悟到堅(jiān)持的重要性。一開始學(xué)習(xí)時(shí)，我遇到了很多挑戰(zhàn)，比如不熟悉輪椅的操作方式，沒有使用過合適的技巧等等。但是，經(jīng)過不斷地嘗試和練習(xí)，我逐漸克服了這些困難。這說明了堅(jiān)持和不放棄積極實(shí)踐的重要性。
第五段：總結(jié)。
在推輪椅實(shí)訓(xùn)課程中，我們學(xué)會(huì)了許多如何滿足行動(dòng)不便人群的需求，并知道如何更好地與他們交流和協(xié)作。在這個(gè)過程中，我們也學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎、細(xì)致、周到和堅(jiān)持，提高了我們的責(zé)任心?？偠灾?，這是一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并為我們今后的職業(yè)生涯和個(gè)人生活增添了不少的價(jià)值。我希望以后能夠堅(jiān)持這些體驗(yàn)和收獲，并充分運(yùn)用到我的實(shí)踐之中。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇七
游泳是一項(xiàng)既健身又具有趣味的運(yùn)動(dòng)。作為一名大學(xué)生，選修了一門游泳實(shí)訓(xùn)課，通過這門課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了許多關(guān)于游泳的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對游泳實(shí)訓(xùn)課的感受和收獲，并總結(jié)我在游泳中的進(jìn)步和成長。
首先，游泳實(shí)訓(xùn)課讓我擁有了正確的游泳技巧。在課程一開始，我們就接受了基礎(chǔ)的理論知識(shí)和技巧講解。通過學(xué)習(xí)正確的呼吸方式、姿勢和蛙泳、自由泳的動(dòng)作要領(lǐng)，我漸漸掌握了游泳的技術(shù)要點(diǎn)。老師們細(xì)心地指導(dǎo)我們的動(dòng)作，糾正我們的錯(cuò)誤，使我們的游泳動(dòng)作變得更加流暢和標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了游泳時(shí)的緊張感和恐懼感，真正體會(huì)到了游泳的樂趣。
其次，游泳實(shí)訓(xùn)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在游泳實(shí)訓(xùn)課中，我們分成了小組進(jìn)行訓(xùn)練，每組相互之間互相鼓勵(lì)、協(xié)作。我們共同面對各種游泳難題，相互協(xié)助克服困難，共同進(jìn)步。在比賽中，我們互相加油鼓勁，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力拼搏。通過團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法和意見，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
此外，游泳實(shí)訓(xùn)課讓我鍛煉了毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在游泳中，由于需要耗費(fèi)大量的體力和精力，很容易感到疲憊和不耐煩。但是，通過游泳實(shí)訓(xùn)課的鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。每一次練習(xí)，都是對自己的一次考驗(yàn)，需要集中注意力、充分發(fā)揮自己的潛力。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持不懈，我發(fā)現(xiàn)自己的耐力和體力都有了明顯的增長，同時(shí)，也收獲到了內(nèi)心的成就感和滿足感。
最后，游泳實(shí)訓(xùn)課使我更好地學(xué)會(huì)了應(yīng)對挫折和壓力。在游泳實(shí)訓(xùn)課中，我們不僅僅只是游泳，還需要參加各種比賽和考核。在一次次的比賽中，我經(jīng)歷了勝利和失敗的喜悅和失落。在面對失敗時(shí)，我學(xué)會(huì)了接受和總結(jié)失敗的原因，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了不斷調(diào)整心態(tài)，保持積極的心態(tài)和樂觀的情緒，用更加努力和堅(jiān)持的態(tài)度去應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。
總而言之，游泳實(shí)訓(xùn)課是我在大學(xué)期間一次非常有意義的體驗(yàn)。通過游泳實(shí)訓(xùn)課，我掌握了正確的游泳技巧，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，鍛煉了毅力和堅(jiān)持不懈的精神，更好地應(yīng)對了挫折和壓力。這門課程不僅為我提供了鍛煉身體的機(jī)會(huì)，也為我提供了成長自我的舞臺(tái)。游泳實(shí)訓(xùn)課的收獲和成長將成為我大學(xué)時(shí)光中令人難忘的回憶。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇八
通過了一周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，比如說焊接技術(shù)、故障排除能力、元件的外表識(shí)別等等，拓展了自己的的視野。在實(shí)訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到雖然有的電路看起來很簡單，但是實(shí)際操作起來確是很容易出錯(cuò)，通過反復(fù)的排除和檢查才能將故障找出，這使我認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)的不足。在這次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件，知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號(hào)規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)分、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過這一周的電子工藝實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。
在實(shí)訓(xùn)中令我感觸的是電烙鐵的使用，雖然看起來很簡單，但是初次使用非常容易燙傷，開始時(shí)焊接的電路也不合格，常常出現(xiàn)虛焊、假焊、拉尖現(xiàn)象，從而影響電路的性能和外觀，而這些只有通過自己的不斷訓(xùn)練才會(huì)熟能生巧。這次實(shí)訓(xùn)使我懂得了動(dòng)手能力的重要性，紙上談兵在實(shí)際生活中是沒有什么意義的。通過實(shí)訓(xùn)，我的動(dòng)手能力得到了增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了基本電路的焊接以及調(diào)試，但是我知道自己學(xué)會(huì)的還只是皮毛而已，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我會(huì)自覺的加強(qiáng)自己動(dòng)手實(shí)踐的能力，把每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)都當(dāng)成自己的“實(shí)訓(xùn)”。
通過為期10天的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于java web的知識(shí)。在老師的正確指導(dǎo)下，順利的完成了我的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在此，也有同學(xué)的幫助，在他們的幫助下我也受益匪淺。最終，能順利完成實(shí)訓(xùn)的任務(wù)也很高興。
在實(shí)訓(xùn)生活中，我了解開發(fā)項(xiàng)目的需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動(dòng)整個(gè)過程，讓自己開始懂得一點(diǎn)軟件工程的知識(shí)點(diǎn)。
首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析軟件用戶的需求是什么。如果投入大量的人力，物力，財(cái)力，時(shí)間，開發(fā)出的軟件卻沒人要，那所有的投入都是徒勞。如果費(fèi)了很大的精力，開發(fā)一個(gè)軟件，最后卻不滿足用戶的要求，從而要重新開發(fā)過，這種返工是讓人痛心疾首的。（相信大家都有體會(huì)）比如，用戶需要一個(gè)for linux的軟件，而你在軟件開發(fā)前期忽略了軟件的運(yùn)行環(huán)境，忘了向用戶詢問這個(gè)問題，而想當(dāng)然的認(rèn)為是開發(fā)for windows的軟件，當(dāng)你千辛萬苦地開發(fā)完成向用戶提交時(shí)才發(fā)現(xiàn)出了問題，那時(shí)候你是欲哭無淚了，恨不得找塊豆腐一頭撞死。所以，需求分析是成功的第一步，就是要全面地理解用戶的各項(xiàng)要求，并準(zhǔn)確地表達(dá)所接受的用戶需求。
然后呢？確實(shí)客戶的需求的以后我們要做什么呢，那當(dāng)然是設(shè)計(jì)和分析。此階段主要根據(jù)需求分析的結(jié)果，對整個(gè)軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等等。軟件設(shè)計(jì)一般分為總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。好的軟件設(shè)計(jì)將為軟件程序編寫打下良好的基礎(chǔ)。
接下來是代碼實(shí)現(xiàn)，此階段是將網(wǎng)站項(xiàng)目設(shè)計(jì)的結(jié)果轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可運(yùn)行的程序代碼，我們這個(gè)項(xiàng)目為4個(gè)模塊：1、界面，2、邏輯層。3、實(shí)現(xiàn)層。4、數(shù)據(jù)庫及使用說明文檔，分別為4個(gè)小組成員完成。這階段我學(xué)到很多編程的思想，如：分層思想、mvc、三大架構(gòu)的整合、dao的編寫。
編號(hào)程序之后就是軟件測試了，此時(shí)在軟件設(shè)計(jì)完成后要經(jīng)過嚴(yán)密的測試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中存在的問題并加以糾正。由于時(shí)間有限，我們測試是簡單的使用一下每一個(gè)功能。
在編寫代碼時(shí)，由于自己技術(shù)知識(shí)水平不廣，常常遇到技術(shù)難題；還有自己沒有良好的編程習(xí)慣，不注釋，有時(shí)連自己也看懵了；編程的結(jié)構(gòu)不好，維修和修改代碼是很慢。這次實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己做為計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識(shí)，健康的體魄外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而所學(xué)的，都是課本上沒有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合達(dá)到更加完美。實(shí)訓(xùn)過程中，除了要專業(yè)知識(shí)，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)歷，這也是實(shí)訓(xùn)的收獲。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了做軟件應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。
這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來推動(dòng)。
從初出茅廬，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我組每個(gè)成員的努力是分不開的。在實(shí)訓(xùn)中，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重、溝通的能力，每個(gè)人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
爭取做一名出色的程序員。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件、網(wǎng)站開發(fā)，什么是軟件、網(wǎng)站，讓我對于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇九
周四，我們禮儀班全體成員一起在老師的帶領(lǐng)下，在松雅湖西餐廳學(xué)習(xí)西餐禮儀，能夠大家一起吃一次西餐，就是一次很特別的經(jīng)歷。
在老師和制片人的準(zhǔn)備下，訂好了去西餐廳的時(shí)間，并且老師與餐廳的經(jīng)理協(xié)商好了座位與講課時(shí)間。同學(xué)們都著正裝，打扮得得體，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。搞笑的就是我們坐的順序和上牛扒時(shí)本來應(yīng)該吃的很慢的牛扒很快就被我們消滅了。我們果然就是餓著了。
同學(xué)們安靜有序的坐到自己的座位，等待大堂經(jīng)理教我們西餐禮儀，以及觀察西餐廳的環(huán)境。有很多同學(xué)都就是第一次吃西餐，所以都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)西餐禮儀，餐廳經(jīng)理也講得非常詳細(xì)和生動(dòng)特別找了教學(xué)視頻，讓我們邊看邊學(xué)。照相的同學(xué)將我們大家在學(xué)習(xí)理論知識(shí)和就餐的畫面拍攝下來，留住了這美好的時(shí)刻。以下就是西餐禮儀知識(shí)的總結(jié)：
1、西餐的特點(diǎn)
“西餐”，就是我國對歐美地區(qū)菜肴的統(tǒng)稱，大致可以分為二類：一就是以英、法、德、意等國為代表的“西歐式”，又稱“歐式”，其特點(diǎn)就是選料精純、口味清淡，以款式多，制作精細(xì)而享有盛譽(yù)；二就是以前蘇聯(lián)為代表的“東歐式”，也稱“俄式”，其特點(diǎn)就是味道濃，油重，以咸、酸、甜、辣皆具而著稱。此外，還有在英國菜基礎(chǔ)上發(fā)展起來的“美式”西餐等。美式西餐講究甜品，喜歡用水果作菜。
2、餐具的用法
刀叉的使用。右手持刀，左手持叉，先用叉子把食物按住，然后用刀切成小塊，再用叉送入嘴內(nèi)。歐洲人使用時(shí)不換手，即從切割到送食物入口均以左手持叉。美國人則切割后，將刀放下?lián)Q右手持叉送食入口。
匙的用法。持匙用右手，持法同持叉，但手指務(wù)必持在匙柄之端，除喝湯外，不用匙取食其他食物。
餐巾用法。進(jìn)餐時(shí)，大餐巾可折起（一般對折）折口向外平鋪在腿上，小餐巾可伸開直接鋪在腿上。注意不可將餐巾掛在胸前（但在空間不大的地方，如飛機(jī)上可以如此）。拭嘴時(shí)需用餐巾的上端，并用其內(nèi)側(cè)來擦嘴。絕不可用來擦臉部或擦刀叉、碗碟等。
3、進(jìn)餐的禮儀
1）.餐具使用禮儀
吃西餐，必須注意餐桌上餐具的排列和置放位置，不可隨意亂取亂拿。正規(guī)宴會(huì)上，每一道食物、菜肴即配一套相應(yīng)的餐具（刀、叉、匙），并以上菜的先后順序由外向內(nèi)排列。進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)先取左右兩側(cè)最外邊的一套刀叉。每吃完一道菜，將刀叉合攏并排置于碟中，表示此道菜已用完，服務(wù)員便會(huì)主動(dòng)上前撤去這套餐具。如尚未用完或暫時(shí)停頓，應(yīng)將刀叉呈八字型左右分架或交叉擺在餐碟上，刀刃向內(nèi)，意思就是告訴服務(wù)員，我還沒吃完，請不要把餐具拿走。
使用刀叉時(shí)，盡量不使其碰撞，以免發(fā)出大的聲音，更不可揮動(dòng)刀叉與別人講話。
2）.進(jìn)餐的順序
西餐內(nèi)容齊全的西菜一般有七八道，主要由這樣幾部分構(gòu)成：
第一，飲料（果汁）、水果或冷盆，又稱開胃菜，目的就是增進(jìn)食欲。
第二，湯類（也即頭菜）。需用湯匙，此時(shí)一般上有黃油、面包。
第三，蔬菜、冷菜或魚（也稱副菜）。可使用墊盤兩側(cè)相應(yīng)的刀叉。
第四，主菜（肉食或熟菜）。肉食主菜一般配有熟蔬菜，此時(shí)要用刀叉分切后放餐盤內(nèi)取食。如有色拉，需要色拉匙、色拉叉等餐具。
第五，餐后食物。一般為甜品（點(diǎn)心）、水果、冰淇淋等。最后為咖啡，喝咖啡應(yīng)使用咖啡匙、長柄匙。
3）.面包等可用手取食
進(jìn)餐時(shí)，除用刀、叉、匙取送食物外，有時(shí)還可用手取。如吃雞、龍蝦時(shí)，經(jīng)主人示意，可以用手撕著吃。吃餅干、薯片或小粒水果，可以用手取食。面包則一律手取，注意取自己左手前面的，不可取錯(cuò)。取面包時(shí)，左手拿取，右手撕開，再把奶油涂上去，一小塊一小塊撕著吃。不可用面包蘸湯吃，也不可一整塊咬著吃。
4）.用湯匙舀著喝湯
喝湯時(shí)，切不可以湯盤就口，必須用湯匙舀著喝。姿勢就是：用左手扶著盤沿，右手用匙舀，不可端盤喝湯，不要發(fā)出吱吱的聲響，也不可頻率太快。如果湯太燙時(shí)，應(yīng)待其自然降溫后再喝。
5）.不可整塊肉送嘴里咬
吃肉或魚的時(shí)候，要特別小心。用叉按好后，慢慢用刀切，切好后用叉子進(jìn)食，千萬不可用叉子將其整個(gè)叉起來，送到嘴里去咬。這類菜盤里一般有些生菜，往往就是用于點(diǎn)綴和增加食欲的，吃不吃由你，不要為了面子強(qiáng)吃下去。
6）.吃東西不要發(fā)出很大聲響
吃西餐時(shí)相互交談就是很正常的現(xiàn)象，但切不可大聲喧嘩，放聲大笑，也不可抽煙，尤其在吃東西時(shí)應(yīng)細(xì)嚼慢咽，嘴里不要發(fā)出很大的聲響，更不能把叉刀伸進(jìn)嘴里。至于拿著刀叉作手勢在別人面前揮舞，更就是失禮和缺乏修養(yǎng)的行為。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇十
我們是20xx年3月7號(hào)進(jìn)入xx實(shí)訓(xùn)公司參加軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)的，在此次實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應(yīng)該就是工作的樂趣。有時(shí)候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必須學(xué)習(xí)的東西。
經(jīng)過之前的在校學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)與理解。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，沒有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以說實(shí)話，在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開發(fā)對我來說是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論_。
一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是很多的，如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來預(yù)想的不一樣。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識(shí)，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。
我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對文檔進(jìn)行可靠_報(bào)告，功能說明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書等的編寫和一些風(fēng)險(xiǎn)評估的編寫的能力。
除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆匆過去的兩個(gè)月內(nèi)，我往返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對自己充滿信心，對大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。
實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí)，_作起來才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。
“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際_作當(dāng)中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)知識(shí)的正確_。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”，在短暫的實(shí)訓(xùn)過程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運(yùn)用中_知識(shí)的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯(cuò)，一旦應(yīng)用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無止境”的含義。
經(jīng)過為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對visual20xx軟件開發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解，對微軟基礎(chǔ)類庫的認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接_作方面有了本質(zhì)的提高。
短短的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，為我將來的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，也提高了我的軟件開發(fā)的水平，今后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇十一
Java 實(shí)訓(xùn)課對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，是非常重要的一門課程。本文作者在進(jìn)行 Java 實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)之后，深刻地體會(huì)到了 Java 對于編程的核心思想和基本知識(shí)點(diǎn)。在本文中，將會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得，以及對 Java 實(shí)訓(xùn)課的一些看法。
第二段：課程內(nèi)容
在 Java 實(shí)訓(xùn)課中，我們主要學(xué)習(xí)了 Java 編程語言的基礎(chǔ)知識(shí)，包括語言結(jié)構(gòu)、流程控制、面向?qū)ο缶幊趟枷?、多線程處理、網(wǎng)絡(luò)編程等方面。通過對這些知識(shí)的掌握，我們能夠獨(dú)立開發(fā)一些基本的應(yīng)用程序和系統(tǒng)。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)習(xí) Java 實(shí)訓(xùn)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能夠更好地理解和應(yīng)用 Java 編程語言。另外，對于編程，不僅要在書本上學(xué)習(xí)，更要經(jīng)過實(shí)踐不斷地練習(xí)，掌握編程思路和技能。最重要的是，遇到問題不要放棄，應(yīng)該學(xué)會(huì)使用搜索引擎和問答社區(qū)來尋找解決方案。
第四段：實(shí)踐課程
在實(shí)踐課程中，我們通過完成一些項(xiàng)目，來提高自己的編程能力。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠更好地理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還能夠了解實(shí)際開發(fā)所需要的編程技能，例如模塊化開發(fā)、文檔編寫等。通過這些項(xiàng)目，我們能夠更好地鍛煉自己的編程能力，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)興趣。
第五段：結(jié)論
通過 Java 實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我深入了解和掌握了 Java 編程語言，從而提高了自己的編程能力。另外，在實(shí)踐課程中，我還學(xué)習(xí)到了以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的編程思維和開發(fā)技能。希望能夠利用所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)用于實(shí)際開發(fā)中，同時(shí)也不斷地提高自己的編程技能。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇十二
跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課是指不同專業(yè)學(xué)生合作完成的實(shí)踐性課程。隨著社會(huì)的全球化和技術(shù)的迅速發(fā)展，跨專業(yè)合作能力已成為現(xiàn)代社會(huì)對大學(xué)生的重要要求之一?？鐚I(yè)實(shí)訓(xùn)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這種課程不僅能夠幫助學(xué)生打破專業(yè)壁壘，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
在我參與的跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程中，我與來自不同專業(yè)的同學(xué)一起合作完成了一個(gè)社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。首先，通過與不同專業(yè)的同學(xué)合作，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的個(gè)人能力都是獨(dú)特的，我們通過合作才能發(fā)揮出最大的潛力。其次，我學(xué)會(huì)了如何溝通和協(xié)調(diào)不同專業(yè)的觀點(diǎn)和想法。我們在項(xiàng)目中經(jīng)常遇到意見不合的情況，但通過溝通和妥協(xié)，我們最終能夠取得共識(shí)。最后，我學(xué)到了如何合理分配任務(wù)和時(shí)間，以保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這對我提高了時(shí)間管理和組織能力有很大的幫助。
跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課具有許多優(yōu)勢。首先，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在實(shí)訓(xùn)課中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)與不同專業(yè)背景的同學(xué)合作，這需要他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互配合，并且學(xué)會(huì)聽取別人的意見。其次，跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。由于跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課通常面臨復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，學(xué)生必須學(xué)會(huì)思考和解決問題的方法，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。最后，跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)變化的能力。跨專業(yè)合作不僅能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和技能，還能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，為未來的工作做好準(zhǔn)備。
雖然跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課有許多優(yōu)勢，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生來自不同的專業(yè)，他們對問題的認(rèn)識(shí)和解決方法也不同，這可能導(dǎo)致意見不合和溝通困難。這時(shí)候，學(xué)生需要尊重不同的觀點(diǎn)，提高溝通能力，并通過合理的討論和辯論來解決問題。其次，由于跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課通常需要學(xué)生自主分配任務(wù)和時(shí)間，學(xué)生可能面臨時(shí)間不足和任務(wù)繁重的壓力。在這種情況下，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，建立有效的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
第五段：談?wù)搨€(gè)人感悟和對未來的展望（200字）。
通過參與跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到合作是取得成功的關(guān)鍵。沒有團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力，就很難完成任務(wù)。其次，我學(xué)到了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，并且學(xué)會(huì)了解決問題的方法。這對我未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。最后，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，為未來的工作做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課是一種有益于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要課程。通過這種課程，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和問題解決能力。然而，參與跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課也面臨一些挑戰(zhàn)，如意見不合和時(shí)間壓力。學(xué)生需要以積極的態(tài)度應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，并通過溝通、合作和學(xué)習(xí)來取得成功?？鐚I(yè)實(shí)訓(xùn)課對學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇十三
本人按照本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行課后復(fù)習(xí)消化，通過對《經(jīng)濟(jì)法》課程的學(xué)習(xí)，我對經(jīng)濟(jì)法有了更深的了解。
以下是學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》后對其的一些心得體會(huì)：
（一）經(jīng)濟(jì)法的概念：經(jīng)濟(jì)法是國家從整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，對具有社會(huì)公共性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)、管理和調(diào)控的法律規(guī)范的總稱。包括三方面的基本含義：經(jīng)濟(jì)法屬于法的范疇，屬于國內(nèi)法的體系，但他不同于國內(nèi)法體系中的其他法的部門。
經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)屬性：經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)屬性是“社會(huì)本位法”、“利益和資源分配法”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展法”。而這三個(gè)本質(zhì)屬性從三個(gè)方面一起共同構(gòu)建出了經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)。
（一）經(jīng)濟(jì)法是社會(huì)本位法
所謂“社會(huì)本位”不能簡單理解為“社會(huì)（公共或整體）利益本位”或者“社會(huì)責(zé)任本位”之一，它的內(nèi)涵有機(jī)地包括了后兩者，又遠(yuǎn)比后兩個(gè)概念機(jī)械的疊加要來得深遠(yuǎn)。
一方面，“社會(huì)利益”是相對于“個(gè)人利益”和“國家利益”而獨(dú)立提出的概念，是為了調(diào)和市民社會(huì)和政治國家對立的需要而出現(xiàn)的，與個(gè)人利益和國家利益并非處于矛盾狀態(tài)。
另一方面，“社會(huì)責(zé)任本位”則強(qiáng)調(diào)：對經(jīng)濟(jì)法主體而言，社會(huì)的存在不僅意味著主體可以得到在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)行為的權(quán)利，還意味著它們要同時(shí)承擔(dān)起對社會(huì)負(fù)責(zé)的義務(wù)，這里的“責(zé)任”在經(jīng)濟(jì)法律制度中占有優(yōu)先的地位，已非傳統(tǒng)意義上的“行為責(zé)任”和“事后責(zé)任”。
所以，“社會(huì)本位”的內(nèi)涵應(yīng)主要包含以下方面：以社會(huì)整體利益為基礎(chǔ)并偏重“社會(huì)公利性”，主體權(quán)利義務(wù)的設(shè)定以其應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任為準(zhǔn)則。經(jīng)濟(jì)法主體在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下通過經(jīng)濟(jì)行為實(shí)現(xiàn)自己利益的同時(shí)，其合力能夠首先實(shí)現(xiàn)社會(huì)整體利益；而主體在承擔(dān)自己那份責(zé)任的同時(shí)，也有權(quán)利和義務(wù)激勵(lì)和敦促其他主體承擔(dān)自己的責(zé)任，以共同完成社會(huì)責(zé)任的合理分擔(dān)。
（二）經(jīng)濟(jì)法是利益和資源分配法
任何法律都必須以保障主體利益并對各種利益進(jìn)行協(xié)調(diào)為基礎(chǔ)，唯有通過利益保障和協(xié)調(diào)機(jī)制才能引導(dǎo)和規(guī)范主體的行為，達(dá)到法律調(diào)整的目的，而經(jīng)濟(jì)法具有突出的經(jīng)濟(jì)性和政策性，因而承擔(dān)著在經(jīng)濟(jì)法主體間分配有限經(jīng)濟(jì)利益的重要職能。市場經(jīng)濟(jì)則要求政府和市場在法治環(huán)境下合理分配經(jīng)濟(jì)資源，既符合市場經(jīng)濟(jì)自發(fā)規(guī)律之理，又符合國家社會(huì)自覺調(diào)整之理，而經(jīng)濟(jì)法具有現(xiàn)代法氣息的綜合性和協(xié)調(diào)性，保障了市場之手和國家之手協(xié)同并用對稀缺經(jīng)濟(jì)資源的合理分配。
因此，經(jīng)濟(jì)法本質(zhì)意義上的分配有兩方面內(nèi)涵：利益分配和資源分配。前者揭示了經(jīng)濟(jì)法通過法律所特有的利益激勵(lì)和約束機(jī)制，間接引導(dǎo)主體的經(jīng)濟(jì)行為，以最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的根本目標(biāo)。
后者揭示了經(jīng)濟(jì)法通過確認(rèn)和規(guī)范國家在不影響市場正常發(fā)揮作用的前提下對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的直接干預(yù)與參與，以實(shí)現(xiàn)國家和市場兩種資源配置手段的有機(jī)結(jié)合，同樣是為了保障經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法是承擔(dān)起規(guī)范國家和社會(huì)對利益和資源進(jìn)行有意識(shí)分配職能的重要法律部門，相對于傳統(tǒng)部門法而言，經(jīng)濟(jì)法是增量利益生產(chǎn)和分配法。
（三）經(jīng)濟(jì)法是經(jīng)濟(jì)發(fā)展法
經(jīng)濟(jì)法具有經(jīng)濟(jì)性的突出外在特征，因此其本質(zhì)屬性自然也具有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。所以，確定經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展法”，這種發(fā)展是社會(huì)整體財(cái)富和總體可利用資源的增長，但又不是單純的、摒棄代際利益、生態(tài)利益的經(jīng)濟(jì)發(fā)展法，是在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求穩(wěn)定的辯證的邏輯統(tǒng)一，是對可持續(xù)發(fā)展理念內(nèi)涵的進(jìn)一步深化。
經(jīng)濟(jì)法具有自己獨(dú)立的調(diào)整對象。經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對象是指經(jīng)濟(jì)法所干預(yù)、管理和調(diào)控的具有社會(huì)公共性的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，不是一切經(jīng)濟(jì)關(guān)系，更不是經(jīng)濟(jì)關(guān)系以外的其他社會(huì)關(guān)系。財(cái)務(wù)贈(zèng)予關(guān)系、財(cái)產(chǎn)繼承關(guān)系等雖然是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，但不歸屬經(jīng)濟(jì)法調(diào)節(jié)對象的范圍；經(jīng)濟(jì)法令關(guān)系、個(gè)人生命關(guān)系等不是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，更不歸屬經(jīng)濟(jì)法調(diào)節(jié)對象的范圍。
經(jīng)濟(jì)法是獨(dú)立的法的部門，因?yàn)樗恼{(diào)整對象有特定的范圍，他只調(diào)整在國家協(xié)調(diào)本國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而且其調(diào)整對象同其他部門法的調(diào)整對象是可以分開的。
經(jīng)濟(jì)法是一個(gè)重要的法的部門，它所具有的重大作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；
（二）引導(dǎo)、推進(jìn)和保障社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善；
（三）擴(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流和合作；
（四）保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法作為一個(gè)新興的法律部門，以社會(huì)（公共）利益為本位，是任意性規(guī)范與強(qiáng)行性規(guī)范的統(tǒng)一體，經(jīng)濟(jì)法價(jià)值理念的基礎(chǔ)，在于公私法在深層次上的相互滲透和交融，在于法的時(shí)代精神對傳統(tǒng)法律價(jià)值理念的革新。所以，經(jīng)濟(jì)法的價(jià)值核心是自由和秩序、效益和公平之間的一種和諧狀態(tài)，其基本理念是站在社會(huì)本位的高度追求對國家、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的平衡協(xié)調(diào)。
為實(shí)現(xiàn)以人的最終全面發(fā)展為核心的社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)性發(fā)展。經(jīng)濟(jì)法應(yīng)具備以下基本原則：營造平衡和諧經(jīng)濟(jì)環(huán)境原則、合理分配經(jīng)濟(jì)資源原則和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展原則。三大原則并非互不干涉、獨(dú)立適用，而是互為條件、相互依存。
經(jīng)濟(jì)法經(jīng)過長時(shí)期的發(fā)展，已經(jīng)形成了一個(gè)多層次。門類齊全的經(jīng)濟(jì)法部門組成的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。通常認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法的體系應(yīng)采取如下的結(jié)構(gòu)：
1、企業(yè)組織管理法
2、市場管理法
3、宏觀調(diào)控法
4、社會(huì)保障法
企業(yè)組織管理法：企業(yè)組織管理法是調(diào)節(jié)在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立、變更、終止過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)辦理關(guān)系和企業(yè)內(nèi)部辦理過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
市場管理法：市場管理法是調(diào)解在市場管理過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
宏觀調(diào)控法：宏觀調(diào)控法是調(diào)解在宏觀調(diào)控過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
社會(huì)保障法：社會(huì)保障法是調(diào)解在社會(huì)保障過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
其主要內(nèi)容包括市場管理和宏觀調(diào)控兩大部分。
市場管理法究其本質(zhì)是國家權(quán)力對市場交易活動(dòng)的依法適度干預(yù)，而其根源則是市場失靈。它的宗旨在于重現(xiàn)和復(fù)制公平的市場交易活動(dòng)，自由競爭是市場經(jīng)濟(jì)的根本屬性、主要優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)力，要發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)必須促進(jìn)和維系市場自由競爭，而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，最根本的在于賦予和保障市場自由競爭權(quán)，作為市場管理法核心和基礎(chǔ)的市場競爭法很好的承擔(dān)了這一職能，它的建立旨在維護(hù)公平的市場競爭，通過禁止不正當(dāng)?shù)母偁幮袨楹拖拗聘偁幮袨?，為社?huì)各主體創(chuàng)造一個(gè)良好的競爭環(huán)境，提供給大家公平競爭的機(jī)會(huì)，在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)競爭民主。
宏觀調(diào)控法其本質(zhì)是國家通過經(jīng)濟(jì)政策間接影響市場主體經(jīng)濟(jì)行為的法律手段，和市場管理法不同的是他的干預(yù)是間接的，他主要通過一些諸如貨幣政策、財(cái)政稅收政策等經(jīng)濟(jì)性的政策來影響市場主體的具體經(jīng)濟(jì)行為選擇。市場經(jīng)濟(jì)不是放任自流的無政府主義經(jīng)濟(jì)，宏觀調(diào)控可以校正市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，協(xié)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)的總體平衡，調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)的宏觀秩序，抑制市場主體的貧富差距，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法作為一個(gè)獨(dú)立的法學(xué)部門，它的價(jià)值如法的價(jià)值一樣有如下三層含義：
1、經(jīng)濟(jì)法所要表現(xiàn)的價(jià)值，即經(jīng)濟(jì)法的目的價(jià)值，它要表現(xiàn)和促進(jìn)哪些價(jià)值。
2、經(jīng)濟(jì)法自身的價(jià)值，即經(jīng)濟(jì)法作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的手段本身的特殊價(jià)值。
3、經(jīng)濟(jì)法所具有的工具性價(jià)值，即經(jīng)濟(jì)法在其所調(diào)整的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生利益沖突時(shí)，它所發(fā)揮的評價(jià)作用如何界定各方利益。
實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇十四
20xx年4月21號(hào)，工程測量課程任務(wù)：利用全站儀進(jìn)行點(diǎn)的平面位置放樣。首先老師講解了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣的工作原理及注意事項(xiàng)，并給出9個(gè)小組西院內(nèi)已知控制點(diǎn)和待放樣點(diǎn)數(shù)據(jù)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了儀器操作過程的注意事項(xiàng)。
為了盡快完成老師布置的任務(wù)，9個(gè)小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，老師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進(jìn)一步講解了放樣原理，使我們進(jìn)一步加了對點(diǎn)的平面位置放樣原理的`認(rèn)識(shí)，然后9個(gè)小組各自到自己任務(wù)區(qū)進(jìn)行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號(hào)手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時(shí)間比較短，為了盡快完成老師布置的任務(wù)，每個(gè)成員之間必須積極配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，通過及時(shí)詢問其他小組成員和老師得到解決。
這次課堂實(shí)訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進(jìn)一步熟悉了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進(jìn)行后視定向檢查，最后進(jìn)行點(diǎn)位放樣。通過此次課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí)，使我們進(jìn)一步加深了對點(diǎn)位平面放樣的理論認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和積極思考的積極性，同時(shí)我們更認(rèn)識(shí)到要想完成一項(xiàng)測量任務(wù)，單靠個(gè)人的知識(shí)和技能是有限的，必須要求團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員認(rèn)真負(fù)責(zé)以及成員之間配合默契。
雖然此次課堂實(shí)訓(xùn)我們感覺收獲很多，但是也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問題，比如有些同學(xué)在儀器操作上還不夠熟練，有些學(xué)生缺乏主動(dòng)思考問題的積極性，希望今后我們能克服自身缺點(diǎn)，能夠順利完成工程測量課程的學(xué)習(xí)任務(wù)！