總結(jié)是對(duì)自己所做工作和所取得成績(jī)的一種自我檢視和評(píng)估。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。下面是一些有價(jià)值的議論文范例，供大家閱讀和學(xué)習(xí)討論的方法和技巧。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇一
近年來(lái)，社會(huì)變革日新月異，對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念和教育方式提出了更高的要求。作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代責(zé)任重大，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康，還需要注重培養(yǎng)他們的思維能力和品德修養(yǎng)。以下是我對(duì)作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，要有正確的教育觀念。過(guò)去，許多家庭普遍存在“只重視成績(jī)，忽視全面發(fā)展”的現(xiàn)象。然而，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不再單一地追求分?jǐn)?shù)高低，更看重孩子的全面素質(zhì)。因此，我們要樹(shù)立正確的教育觀念，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。我們要尊重孩子的個(gè)性，放手讓他們探索和嘗試，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
其次，作為家長(zhǎng)，要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。現(xiàn)代家庭中，由于父母工作繁忙、孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重等原因，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通變得越來(lái)越少。然而，家庭是孩子的第一所學(xué)校，良好的溝通和信任關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，了解他們的想法和需求。通過(guò)與孩子的溝通交流，我們能更好地理解他們的困惑和煩惱，為他們解決問(wèn)題，提供幫助和支持。
再次，作為家長(zhǎng)，要樹(shù)立正確的行為榜樣。孩子是模仿的天才，他們會(huì)無(wú)意識(shí)地模仿父母的言行舉止。因此，作為家長(zhǎng)，我們的行為榜樣至關(guān)重要。我們要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，以身作則，為孩子樹(shù)立正面的榜樣。同時(shí)，我們也要注重自己的言行一致性，言行不一致會(huì)使孩子產(chǎn)生困惑和迷茫，影響他們的成長(zhǎng)。只有做到學(xué)而信、信而行，才能更好地影響孩子，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
此外，作為家長(zhǎng)，要重視孩子的情感教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)生活水平提高，孩子的物質(zhì)需求得到滿足的同時(shí)，精神層面的需求也越來(lái)越重要。孩子需要父母給予關(guān)愛(ài)、理解和支持，幫助他們建立積極的情感和自信心。我們要給予孩子充分的愛(ài)，不僅是物質(zhì)上的滿足，更是感情上的關(guān)懷。在孩子遭受困難和挫折時(shí)，我們要傾聽(tīng)他們的需求，給予他們支持和安慰。只有關(guān)懷和理解，孩子才能在困境中得到成長(zhǎng)，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
最后，作為家長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。獨(dú)立自主是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體能力的重要要求，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須培養(yǎng)的能力。我們要給孩子適量的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)自己思考、自己決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的努力和堅(jiān)持精神，教會(huì)他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)不怕困難，勇往直前。只有通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，他們才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
總之，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。要樹(shù)立正確的教育觀念，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，樹(shù)立良好的行為榜樣，重視孩子的情感教育，并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。只有在多方面的努力下，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)鋪就更加寬廣的道路。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇二
第一段：家長(zhǎng)感言的重要性（引入）
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，他們對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。然而，教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種人生態(tài)度的塑造。作為家長(zhǎng)，他們需要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。這篇文章將探討家長(zhǎng)感言的重要性，并分享一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：語(yǔ)言的力量（發(fā)展）
家長(zhǎng)的感言可以通過(guò)積極的語(yǔ)言塑造孩子的性格與價(jià)值觀。良好的溝通和肯定的口頭表達(dá)可以大大提升家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。例如，當(dāng)孩子做出令人驕傲的成就時(shí)，家長(zhǎng)的贊美和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加自信，并激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。關(guān)鍵在于，言辭的選擇和表達(dá)方式需要盡可能地積極和鼓舞人心。
第三段：傾聽(tīng)的重要性（發(fā)展）
除了積極表達(dá)，家長(zhǎng)還應(yīng)傾聽(tīng)孩子的感受和需求。孩子處于成長(zhǎng)的階段，他們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。家長(zhǎng)的傾聽(tīng)可以讓孩子感到被尊重和理解，同時(shí)也可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的需求，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。在忙碌的生活中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)安排時(shí)間與孩子溝通，保持與孩子的真誠(chéng)交流。
第四段：榜樣的力量（發(fā)展）
作為孩子的榜樣，家長(zhǎng)的行為和態(tài)度能夠影響孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，孩子往往模仿他們的行為。如果家長(zhǎng)展現(xiàn)積極的品質(zhì)和正確的行為準(zhǔn)則，孩子就會(huì)受到潛移默化的影響，對(duì)生活中的道德和價(jià)值有更深入的理解。因此，家長(zhǎng)需要自身不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，以成為孩子的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
第五段：反思和總結(jié)（結(jié)尾）
家長(zhǎng)感言是一種反思和總結(jié)的過(guò)程。通過(guò)反思自己在教育孩子過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。對(duì)過(guò)去的總結(jié)有助于家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)孩子可能面臨的挑戰(zhàn)，并為今后的教育經(jīng)驗(yàn)提供新的思考方式。要成為一個(gè)有效的家長(zhǎng)，意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并努力提升是至關(guān)重要的。而通過(guò)總結(jié)和反思，家長(zhǎng)可以更好地理解和滿足孩子的需求，實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)。
總結(jié)：
作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥慕逃砷L(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。家長(zhǎng)的感言包括積極的表達(dá)、傾聽(tīng)和反思，以及成為孩子的榜樣。我們需要用積極的語(yǔ)言和激勵(lì)的口頭表達(dá)來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的感受和需求，以及通過(guò)自身的行為樹(shù)立正確的榜樣。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，家長(zhǎng)可以更好地理解和滿足孩子的需求。只有通過(guò)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和榜樣行為，我們才能培養(yǎng)出自信、獨(dú)立、有責(zé)任心和具有正確價(jià)值觀的下一代。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇三
學(xué)校的老師和校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行了肯定和表?yè)P(yáng)，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)提出了期望，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了要求。讓我深刻體會(huì)到，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)與以往有很大不同。教法和學(xué)法都在改變。教學(xué)方法上由以前滿堂灌，向自主互助學(xué)習(xí)型課堂轉(zhuǎn)變。學(xué)法由以前的死記硬背向注重技巧﹑提高自學(xué)能力轉(zhuǎn)變。
我們也對(duì)老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。
家長(zhǎng)會(huì)它不是學(xué)校給家長(zhǎng)們開(kāi)的什么批評(píng)會(huì)或是表?yè)P(yáng)會(huì)，而是家長(zhǎng)們?cè)谝黄鸸餐懻撛鯓訛楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提出更好的學(xué)習(xí)方法的會(huì)議。
我認(rèn)為老師是用了相當(dāng)?shù)男难?，這才能使得我孩子在緊張的學(xué)習(xí)中感到輕松，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣﹔讓孩子認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)好本領(lǐng)，成為對(duì)社會(huì)有用之才﹔同時(shí)也是為了他們自己將來(lái)能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，我覺(jué)得所有的家長(zhǎng)只有及時(shí)準(zhǔn)確的跟老師們做好聯(lián)系工作，通過(guò)學(xué)生在學(xué)校和家中的心理變化，共同探討制定出必要的措施，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，才有利于孩子更好的成長(zhǎng)！
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇四
今天一早到單位后的第一話題是新七中，同事們好奇的目光注視著我，但我臉上洋溢的是發(fā)自內(nèi)心的自豪，我為自己當(dāng)時(shí)的抉擇感到欣慰。
回想兩年前，那時(shí)由于孩子面臨初中入學(xué)的問(wèn)題真真切切體會(huì)到寢食難安是何等煎熬。
由于機(jī)緣巧合當(dāng)孩子收到七中提前錄取通知書(shū)時(shí)，得知同事的孩子也是七中畢業(yè)以優(yōu)異成績(jī)被溫一中提前招收，這大大的堅(jiān)定我們一家人的決心，我們放棄了其余學(xué)校的選擇，直奔七中的懷抱。
我兒子很幸運(yùn)的來(lái)到周冰如老師的班級(jí)，通過(guò)兩年以來(lái)跟周老師間的接觸，我深深的打心眼里感謝周老師，他的敬業(yè)、他的辛勤付出不愧為人類(lèi)靈魂工程師的贊譽(yù)。
我的孩子剛上初中時(shí)，是個(gè)頑皮、沒(méi)有讀書(shū)好習(xí)慣的孩子。記得初一時(shí)，丟三落四的作業(yè)經(jīng)常忘記做，周老師用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ú粩嗟?提醒，每天通過(guò)短信告知家長(zhǎng)，做到家校的緊密配合，成功幫我兒子糾正了小學(xué)六年遺留的惡習(xí)。
周老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和付出是我們家長(zhǎng)能深深感受到的，他能針對(duì)孩子不同階段出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，及時(shí)與我們家長(zhǎng)溝通，甚至犧牲自己的休息時(shí)間上門(mén)找孩子談心，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)引導(dǎo)孩子，給我們家長(zhǎng)提教育孩子的建議。兩年時(shí)間來(lái)我家三次。
周老師，對(duì)您的感謝千言萬(wàn)語(yǔ)只能寫(xiě)作謝謝兩字，我兒子很幸運(yùn)，在人生最懵懂的時(shí)期能遇上您，有您的指引將能為他一生開(kāi)啟光明的航程。
看著孩子每天快快樂(lè)樂(lè)的跨出校門(mén)，我很欣慰孩子找到溫馨的校園，因?yàn)樵谄咧欣镉幸蝗嚎捎H可敬的老師在孜孜不倦教育他，有一群身心健康的陽(yáng)光少年陪伴他，還有一位為了孩子們甘愿奉獻(xiàn)自己的班主任在守護(hù)他。
昨天，參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)方校長(zhǎng)對(duì)新七中的情況介紹后，倍感自豪，原來(lái)新七中在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們的辛勤付出下，教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)突飛猛進(jìn)，孩子們?cè)谌ツ耆薪y(tǒng)考中取得驕人的成績(jī)，可喜可賀，我們作為家長(zhǎng)，作為最大的受益者，真心的表示感謝，愿七中能茁壯強(qiáng)大成為我市的名校，原我們的孩子能在畢業(yè)時(shí)交出理想的成績(jī)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇五
作為一名家長(zhǎng)，我們無(wú)論是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，還是在教育中，都會(huì)感悟到很多。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們要做的不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的支持，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享我的心得與感想，談?wù)勎业募议L(zhǎng)感言。
第二段：孩子教育問(wèn)題
在教育孩子方面，我們家長(zhǎng)們最頭疼的問(wèn)題就是不知道怎樣幫助孩子更好地成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要多花時(shí)間與孩子相處，多了解他們的內(nèi)心世界，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，多給他們提供良好的教育資源。
另外，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和思維方式，引導(dǎo)他們積極樂(lè)觀、勇敢自信的面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第三段：家校溝通問(wèn)題
家校溝通也是教育中不可缺少的一環(huán)，只有家校密切配合才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)需要與老師保持良好的溝通，并全面了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和教育狀況。在家庭教育中，應(yīng)該加強(qiáng)與老師的互動(dòng)，了解孩子在校的表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，以便針對(duì)這些問(wèn)題予以改進(jìn)。
同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子在學(xué)校中的心理狀態(tài)，尋找可能存在的問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通解決，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：家庭教育方式
家庭教育方式是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。父母應(yīng)該考慮到孩子的個(gè)性，采用相應(yīng)的教育方式和方法。例如，對(duì)于內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力，幫助他們擺脫孤獨(dú)感；對(duì)于外向的孩子，家長(zhǎng)則要注重培養(yǎng)他們的自制力和獨(dú)立思考能力。此外，家庭教育還需要重視孩子的日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。
第五段：總結(jié)
作為一位家長(zhǎng)，教育孩子不是一件容易的事情，這需要長(zhǎng)期的努力和不斷的嘗試才能得到一個(gè)好的結(jié)果。總之，我們的家庭教育不應(yīng)局限于孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重全面發(fā)展，營(yíng)造健康的家庭氛圍與溫馨的親子互動(dòng)，我們要與時(shí)間賽跑，不斷努力，探索適合自己家庭的教育方式，幫助我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇六
自古以來(lái)，“父母在，不遠(yuǎn)游，游必須有可依”的名言一直是中華民族家庭教育的重要指導(dǎo)方針。隨著時(shí)代的變遷，家庭教育也取得了新的成就。如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，自己也需要反思和成長(zhǎng)。于是，一些家長(zhǎng)開(kāi)始寫(xiě)下自己的感言，分享自己的心得體會(huì)，為更多家長(zhǎng)做出參考和啟示。這些家長(zhǎng)感言，飽含著父母的愛(ài)和教育的智慧，值得我們深入了解。
第二段：縱觀家長(zhǎng)感言的主要內(nèi)容
家長(zhǎng)感言中，最常出現(xiàn)的主題就是關(guān)于孩子的教育。許多家長(zhǎng)坦率地寫(xiě)下了自己教育孩子中遇到的各種問(wèn)題和困惑，以及相應(yīng)的解決方法和經(jīng)驗(yàn)。例如，有的家長(zhǎng)說(shuō)，為了讓孩子喜歡上圖書(shū)閱讀，他們先從孩子感興趣的話題入手，讓孩子在有趣的故事中學(xué)到知識(shí)。還有的家長(zhǎng)分享了如何培養(yǎng)孩子的自律性、如何塑造孩子的家庭價(jià)值觀等方面的經(jīng)驗(yàn)。此外，家長(zhǎng)們還愿意借助自己的故事，鼓勵(lì)和啟示其他家長(zhǎng)在教育和家庭生活中樹(shù)立正確的合理觀念，培養(yǎng)正確的家庭氛圍和家庭文化。
第三段：探究家長(zhǎng)感言的內(nèi)涵和特點(diǎn)
家長(zhǎng)感言的內(nèi)涵和特點(diǎn)富有多樣性，但可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面。第一，家長(zhǎng)感言是以情感為基礎(chǔ)的表達(dá)，充滿了家長(zhǎng)對(duì)于孩子、家庭、教育的情感表達(dá)和深深的關(guān)切。第二，家長(zhǎng)感言富有啟示性，家長(zhǎng)們正是通過(guò)自己的教育實(shí)踐，總結(jié)出了一些對(duì)于教育和育人有益的經(jīng)驗(yàn)和方法，值得其他家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待。第三，家長(zhǎng)感言具有反思性和調(diào)整性，家長(zhǎng)們認(rèn)真思考自己在育兒過(guò)程中可能犯下的錯(cuò)誤，并提出了一些調(diào)整方法和改善措施。第四，家長(zhǎng)感言具有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，家長(zhǎng)們熱衷于分享自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困惑和實(shí)際問(wèn)題，并且尋找有效的解決之道。
第四段：總結(jié)家長(zhǎng)感言的價(jià)值和意義
家長(zhǎng)感言作為一種社交媒體的形式，反映了家長(zhǎng)們的凝聚力和影響力。它在傳達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的產(chǎn)生方向和期望方面發(fā)揮著重要的作用。它也幫助家長(zhǎng)進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)和解決自身教育中的問(wèn)題和困惑。家長(zhǎng)感言有助于促進(jìn)家庭教育的改進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，它也向家庭教育研究者提供了有效的研究材料和教育案例，對(duì)于推動(dòng)家庭教育的發(fā)展和提高具有積極意義。
第五段：展望家長(zhǎng)感言的未來(lái)和發(fā)展
通過(guò)閱讀家長(zhǎng)感言，我們體會(huì)到家長(zhǎng)們的教育信仰和家庭價(jià)值觀。隨著社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)教育方式也不斷改變，但家庭教育仍然是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。因此，我們需要繼續(xù)關(guān)注和倡導(dǎo)家長(zhǎng)感言，積極評(píng)價(jià)、推廣和鼓勵(lì)家長(zhǎng)們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，在交流、互助、共贏的氛圍中深化家庭教育。同時(shí)，有關(guān)部門(mén)也需要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的政策支持和技術(shù)支持，以促進(jìn)家庭教育和兒童成長(zhǎng)事業(yè)的全面發(fā)展。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇七
20xx年4月13日下午，州溫七中舉行高二段家長(zhǎng)會(huì)，此會(huì)開(kāi)得成功務(wù)實(shí)。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)和段領(lǐng)導(dǎo)的講話精神及中肯建議都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。使我們更具體地了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的迎高考計(jì)劃和學(xué)習(xí)安排，無(wú)疑給我們送來(lái)及時(shí)雨。為家長(zhǎng)下一步該怎么做提供了有力依據(jù)和參考值。
感謝州溫七中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，我們認(rèn)為孩子的教育始終是張白紙，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境都是啟蒙老師，缺一不可。孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)更應(yīng)歸功于學(xué)校老師和校風(fēng)校德。
在這里，家長(zhǎng)和孩子再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和奮戰(zhàn)在一線的靈魂工程師，是他們默默無(wú)聞的辛勤耕耘造就了孩子的人生價(jià)值。
希望今后能根據(jù)迎高考的節(jié)奏加強(qiáng)及時(shí)溝通和探討，以便更全面了解孩子的備戰(zhàn)情況。
另外，我們建議學(xué)校在用餐時(shí)，能考慮減少油炸類(lèi)，這樣更有利于孩子的飲食健康。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇八
第一段：引言（150字）
在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。對(duì)于一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是陪伴、教育還是引導(dǎo)，都是一種美好而自豪的經(jīng)歷。因此，教育出優(yōu)秀的孩子除了需要良好的學(xué)校教育，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)也是必不可少的。本文將聚焦于家長(zhǎng)的感言和心得體會(huì)，分享一些家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：家長(zhǎng)陪伴的重要性（200字）
家長(zhǎng)的陪伴可以給孩子帶來(lái)無(wú)窮的力量和鼓勵(lì)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴是一種堅(jiān)實(shí)的后盾，可以給孩子帶來(lái)安全感和歸屬感。在某些時(shí)候，孩子需要的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，更需要的是家長(zhǎng)真正的陪伴和關(guān)愛(ài)。我曾經(jīng)有朋友的孩子在小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)一度跌入谷底。然而，家長(zhǎng)沒(méi)有因此而放棄，反而是更加關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)。在日常的陪伴、教育和鼓勵(lì)下，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)開(kāi)始回升。長(zhǎng)久以來(lái)，家長(zhǎng)陪伴的力量是孩子一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。
第三段：家長(zhǎng)教育的原則（250字）
作為家長(zhǎng)，教育孩子是我們職責(zé)和義務(wù)之一。在教育孩子的過(guò)程中，我們需要秉承一些原則和方法。首先，家長(zhǎng)要理解和尊重孩子的個(gè)性和習(xí)慣。在性格、能力、興趣和特點(diǎn)等多方面的考慮下，家長(zhǎng)可以為孩子量身制定教育方案和方法。其次，要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索。家長(zhǎng)可以為孩子提供學(xué)習(xí)工具和資料，但不能過(guò)分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要給與孩子切實(shí)的幫助和支持，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)要秉持耐心和愛(ài)心。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心的等待，同時(shí)，愛(ài)心的滋養(yǎng)也是孩子成長(zhǎng)道路中必不可少的。
第四段：家長(zhǎng)引導(dǎo)的方式（250字）
除了上面提到的經(jīng)驗(yàn)和原則，家長(zhǎng)可采用一些有趣的引導(dǎo)方式，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。其中，最簡(jiǎn)單的方式是給與孩子充足的時(shí)間和空間鍛煉自己的興趣愛(ài)好。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多看電影等，以拓寬孩子的視野和思維范圍。在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以嘗試與孩子一同做家務(wù)、修理家具等，以培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力和獨(dú)立性?？傊?，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方式可以多種多樣，既可以在生活中，也可以在學(xué)習(xí)中，要根據(jù)孩子的情況和實(shí)際需要進(jìn)行量身定制。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）
在育兒的路上，家長(zhǎng)需要充分發(fā)揮自身的作用和發(fā)揮，讓孩子在最佳的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。除了家長(zhǎng)需要提供的愛(ài)心、耐心和教育，還需要不斷地更新育兒經(jīng)驗(yàn)、理論和方法，以更好的滿足孩子的成長(zhǎng)需求。因此，我們要堅(jiān)信自己的能力和實(shí)力，讓孩子在生活中茁壯成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇九
今年開(kāi)學(xué)初，我以學(xué)生家長(zhǎng)的身份，在中關(guān)村中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)了邢校長(zhǎng)的講課。她的的講話，言詞懇切，殷殷致意，感人肺腑，鼓舞人心，既有堅(jiān)定的原則性，又有高度的靈活性。其共同特點(diǎn)是都能理論聯(lián)系實(shí)際，提出見(jiàn)解，申述理由，舉出例證，得出結(jié)論,真使我大開(kāi)眼界。
頭腦清醒，學(xué)到了許多管理教育子女的好經(jīng)驗(yàn)、好措施、好方法。下面是我聽(tīng)講后的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、保持教育的一致性。作為學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)、積極地和學(xué)校(特別是班級(jí))取得密切聯(lián)系，并且要注意以下幾個(gè)方面：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握黨和國(guó)家的教育方針和政策，使自己的教育觀點(diǎn)，教育思想和學(xué)校一致。
二、定期向老師了解學(xué)校的具體要求和孩子在校的表現(xiàn)，向老師介紹孩子在家庭中的情況，與老師商討教育孩子的有關(guān)問(wèn)題。
三、關(guān)心扶持孩子參加由學(xué)校(班級(jí))組織的各種活動(dòng)，并給孩子提出在活動(dòng)中的具體要求。
四、教育孩子要尊敬老師，尊敬老師的勞動(dòng)，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，幫助孩子安排好學(xué)習(xí)生活。努力發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，注重孩子個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。
五、家長(zhǎng)要配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育需要家長(zhǎng)的默契配合和支持。做家長(zhǎng)的首先要高度認(rèn)識(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育的重要意義，要從國(guó)家未來(lái)和提高民族素質(zhì)這個(gè)大局出發(fā)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀，積極配合，支持學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。以素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，是教育主管部門(mén)就基礎(chǔ)教育向何處去而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在這藍(lán)圖的引導(dǎo)下，我們的下一代將有可能面臨一個(gè)輕松、寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境?；A(chǔ)教育要面向全體，全面、生動(dòng)活潑地發(fā)展教育，這些問(wèn)題解決的好，國(guó)民的素質(zhì)將在的世紀(jì)中有較大的提高，這個(gè)提高將決定中國(guó)在21世紀(jì)中的世界地位。
六、在教法和成效上下點(diǎn)功夫。孩子的成長(zhǎng)培養(yǎng)和塑造離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。那么孩子在家時(shí)，父母言教的同時(shí)更要注意身教，尤其要注重以自身的人格魅力影響子女。欲樹(shù)人，先正已，身教重于言傳。尤其是作為孩子第一任教師的父母，其身教作用更是至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)必須在自身素質(zhì)上下點(diǎn)功夫，在教育方法和教育成效上多做點(diǎn)文章。如此可望收到事半功倍的效果。
“清風(fēng)能感水能化，修竹有情蘭有懷”，“無(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有意催花六月風(fēng)”。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十
隨著孩子的出生，我們成為了家長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起了照顧孩子、給予愛(ài)與教育的責(zé)任。剛開(kāi)始，這一角色的轉(zhuǎn)變讓我們手足無(wú)措，不知所措。然而，隨著時(shí)間的推移，我們逐漸明白，家長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)身份，更是一種心態(tài)。“家長(zhǎng)感言心得體會(huì)”正是通過(guò)總結(jié)與思考，讓我們更好地理解和應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)這一角色，為了孩子的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
第二段：責(zé)任感是家長(zhǎng)最重要的品質(zhì)
作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境，是孩子們成長(zhǎng)的后盾。我們要以身作則，培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自立、自律，并為他們的未來(lái)規(guī)劃起航。這種責(zé)任感的意識(shí)，讓我們更加堅(jiān)定地履行自己的職責(zé)，讓孩子們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。
第三段：關(guān)注與溝通是家長(zhǎng)的必修課
關(guān)注和溝通是家長(zhǎng)與孩子之間建立起真誠(chéng)聯(lián)系的關(guān)鍵。當(dāng)孩子遇到困擾或問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)和解答，讓他們感到安心和被理解。我們也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和生活情緒，及時(shí)幫助他們解決困難和情感問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注和溝通，我們與孩子之間的親密關(guān)系得以建立和鞏固，家庭的溫馨與和睦也將得到保障。
第四段：理解與尊重孩子是促進(jìn)和諧發(fā)展的關(guān)鍵
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展軌跡，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)理解并尊重孩子的差異。我們應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的自由和選擇權(quán)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和才能。同時(shí)，我們也要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)與教育，讓他們明白自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并逐漸成為獨(dú)立自信的人。只有在理解與尊重的氛圍中，孩子才能真正展現(xiàn)出自己的個(gè)性與潛能。
第五段：通過(guò)家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變，我們也在成長(zhǎng)
在家長(zhǎng)的道路上，我們也在不斷成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了更加傾聽(tīng)、關(guān)注和成為孩子們可依靠的人。我們學(xué)會(huì)了寬容、理解和尊重孩子的個(gè)性。我們學(xué)會(huì)了在責(zé)任與愛(ài)心之間取得平衡。我們體會(huì)到作為家長(zhǎng)的幸福與成就感。家長(zhǎng)感言心得體會(huì)的過(guò)程中，我們也不斷提升了自己的能力和智慧，為了孩子的未來(lái)，我們繼續(xù)努力，不斷追求家庭的和諧與幸福。
總結(jié)：作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是無(wú)盡的。家長(zhǎng)感言心得體會(huì)讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)這一角色的獨(dú)特與重要，也讓我們深刻體會(huì)到關(guān)注、理解與尊重的重要性。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我們?yōu)榧彝サ暮椭C與孩子的成長(zhǎng)做出了積極的貢獻(xiàn)。讓我們一起相互尊重與支持，共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十一
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)幼兒園教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年1月11日上午，博平鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。
活動(dòng)在充滿鏗鏘節(jié)奏的早操律動(dòng)中拉開(kāi)帷幕，緊接著就是幼兒歌曲展示、家長(zhǎng)才藝展示、全班齊樂(lè)包水餃等豐富多彩的活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程中孩子們自信滿滿，家長(zhǎng)們掌聲不斷，到處一片其樂(lè)融融的景象。
通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，真正的讓家長(zhǎng)、老師、幼兒得以親密接觸，從而增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效，從而不斷促進(jìn)幼兒園健康綠色發(fā)展。
臨近寒冬，學(xué)校按以往慣例如期開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。作為一名剛踏入教育崗位上的新教師，在心理上多少有那么一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，但是也許是“出生牛犢不怕虎”的原因，認(rèn)為只要自己對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)盡力了，就可以了。
上公開(kāi)課的前一天，竟然還美美的睡了一個(gè)大覺(jué)。如自己所愿，一節(jié)課上下來(lái)總體來(lái)說(shuō)還比較順利，比以往有了較大的進(jìn)步，但是聽(tīng)了一些專(zhuān)業(yè)老師的課后，我在不斷的反思我的課堂教學(xué)。一位教師不僅要有聰明的頭腦，即使你設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)再完美，但是在你真正的實(shí)踐中，還會(huì)有很多的不足之處，還要有良好的個(gè)人素質(zhì)。我認(rèn)為教師的聲音，教態(tài)都是很重要的。教師不僅要在教學(xué)的環(huán)節(jié)上吸引學(xué)生，在教師的自身的個(gè)人魅力上也要吸引學(xué)生。某些教師的個(gè)人素質(zhì)是與生俱來(lái)的，但作為像我們這些個(gè)人語(yǔ)音素質(zhì)很普通的人就需要更多的努力來(lái)完善自身的素質(zhì)。課與教師和學(xué)生融為一體的時(shí)候，才算得上教學(xué)的一個(gè)很好的境界。以前有專(zhuān)家講過(guò)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
現(xiàn)在深切地感受到這一點(diǎn)。素質(zhì)再薄弱的學(xué)生，如果你教學(xué)方法得體，他們都會(huì)在自身原有的基礎(chǔ)上有所提高，只要他們參加到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)，就有希望讓他們有所發(fā)展。如果要備的透徹，對(duì)學(xué)生的接受能力有一個(gè)完整地認(rèn)識(shí)，那么第一次在講解的時(shí)候，就要不斷的反思，看看自己的方法哪些地方學(xué)生可以接受，如果這個(gè)問(wèn)題學(xué)生解決得不好，很有可能是教師在講解和傳授的某個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題，需要進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整。一節(jié)好課，不僅要看最后的結(jié)果，更要看學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維的發(fā)展趨勢(shì)。課備好了，學(xué)生都會(huì)喜歡的。
在聽(tīng)了其他任課教師的課之后，我看到每個(gè)學(xué)科都有自己的特色，在經(jīng)過(guò)一次次地修改以后，學(xué)科逐漸回歸到了本位，花樣不再那么多了，孩子的收獲是最有力的證據(jù)。英語(yǔ)課堂的激情互動(dòng)，數(shù)學(xué)課堂的思維訓(xùn)練，音樂(lè)課堂的活潑可愛(ài)……處處都讓我覺(jué)得有那么多讓我學(xué)習(xí)的地方。滿眼望去都是他們的長(zhǎng)處，回頭不斷的在思考自己的課堂教學(xué)，需要完善的地方太多。雖然說(shuō)各個(gè)學(xué)科都有自己的特色，但是取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短是非常必要的。其實(shí)課講完了，在我的內(nèi)心中這個(gè)課并沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)不斷的再思考如何使自己的課堂更具有個(gè)人的特色，教學(xué)更成熟。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十二
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，單純的親子之間的溝通無(wú)法更好地了解孩子成長(zhǎng)、變化、需求、困惑等等，即便了解一些也難免片面，無(wú)法更好地幫助孩子克服在成長(zhǎng)中所遇到的麻煩。所以今后我們將會(huì)更多地與學(xué)校加強(qiáng)溝通，了解孩子的在校情況，也會(huì)將孩子在家的情況告訴學(xué)校（班主任）老師。當(dāng)然，我更希望學(xué)校（班主任）老師能夠更多地關(guān)注孩子的變化、成長(zhǎng)，并能及時(shí)有效地與我們家長(zhǎng)溝通，讓我們學(xué)校（班主任）與家長(zhǎng)都能全面了解孩子、關(guān)心孩子，以利于孩子的健康成長(zhǎng)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十三
應(yīng)該說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)自己孩子的。但現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)好像出了問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)會(huì)更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，唯成績(jī)論英雄，而忽略了孩子的感受和成長(zhǎng)變化。當(dāng)然，我也不是不關(guān)心孩子的成績(jī)，但會(huì)像邵玲書(shū)記講的一樣，更多的是關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)。
記得有一次女兒考試成績(jī)特別差，回到家，她眼睛紅紅地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我考得不好?！蔽耶?dāng)時(shí)將女兒擁在懷里，告訴她：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！一次考試而已。爸爸、媽媽愛(ài)你?！迸畠寒?dāng)時(shí)抱著我哭得很慘，但我感覺(jué)保護(hù)她的自尊，讓她感受到家庭的溫暖，她自己會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的。
我想無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，都應(yīng)該關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)而不能一棒子打死。我覺(jué)得關(guān)愛(ài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是受用一生的最可寶貴的財(cái)富，而且是取之不盡，用之不竭的，希望我們都不要吝嗇，讓孩子在關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我們一定能夠收獲溫暖！
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十四
尊敬的xx:。
大家好！
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)終于結(jié)束了，但留給我的感想?yún)s很多。
首先活動(dòng)能鍛煉班主任"班主任老師的組織能力。雖然我是第二年擔(dān)任班主任,但搞這樣的班隊(duì)活動(dòng),我還是有很多的膽怯。“我能行嗎?”“活動(dòng)的形式與組織能到位嗎?”“學(xué)生愿意表現(xiàn)嗎?”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊,但當(dāng)我講出方案時(shí),高老師的一句話給了許多信心和勇氣,“行,我想一定會(huì)成功!”帶著這樣的信念,我投入忙碌的工作中，確定主題、制訂方案、查找資料、撰寫(xiě)串聯(lián)詞、制作ppt。雖然忙碌，但我覺(jué)得讓學(xué)生收獲、家長(zhǎng)滿意是我最大的快樂(lè),從中我也積累了組織班隊(duì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),我的能力也得到了提高。
其次是活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,同時(shí)為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)。整個(gè)活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生的積極參與,如排練節(jié)目、布置教室,學(xué)生們都非常認(rèn)真,努力表現(xiàn),真正成了班級(jí)的小主人。
在活動(dòng)中學(xué)生更是踴躍參與,本次班隊(duì)的主題是:我的理想。整個(gè)活動(dòng)分為贊美理想、暢談理想、表達(dá)理想、展現(xiàn)理想等。在暢談理想時(shí)同學(xué)們暢所欲言,紛紛說(shuō)出了自己的美好理想,有當(dāng)科學(xué)家的、愿為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)而不斷努力;有當(dāng)企業(yè)家的,愿為建設(shè)祖國(guó)西部而無(wú)私奉獻(xiàn);有當(dāng)軍人或警察的,愿保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆;而更多的女生卻向往當(dāng)一名教師,愿桃李滿天下。這讓我感到欣慰,因?yàn)橐郧耙灿袑W(xué)生談及理想,向往的職業(yè)很多,但惟獨(dú)無(wú)人提及教師這個(gè)職業(yè)。
當(dāng)暢談到自己的實(shí)際行動(dòng)時(shí)學(xué)生也是積極參與,面對(duì)自己的現(xiàn)狀,提出缺點(diǎn),說(shuō)出以后努力的方向與打算。學(xué)生紛紛吐露出自己的心聲,決心以實(shí)際行動(dòng)來(lái)努力實(shí)現(xiàn)各自的理想,這讓在座的各位家長(zhǎng)和老師非常感動(dòng)。活動(dòng)中還穿插了一些名人故事、詩(shī)歌朗誦、小記者采訪等活動(dòng),活動(dòng)的形式新穎多樣,內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生娓娓道來(lái)的講述、深情動(dòng)聽(tīng)的朗誦、活潑可愛(ài)的小記者采訪讓家長(zhǎng)耳目一新,博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，孩子們也在活動(dòng)中鍛煉了能力與膽量!再次是增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)孩子的`感情，促進(jìn)了各位家長(zhǎng)的交流。
六年級(jí)孩子可能進(jìn)入青春叛逆期,與父母的關(guān)系有時(shí)不怎么和諧、融洽。本次活動(dòng)提供了家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)的機(jī)會(huì)，在孩子表達(dá)完理想與計(jì)劃后，讓各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的殷切希望。家長(zhǎng)們暢所欲言，提出了各種期望，期望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。家長(zhǎng)們精彩的發(fā)言，讓孩子們深受鼓舞，也讓其他家長(zhǎng)深受啟發(fā)，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲。最讓我們感動(dòng)的是我們班的孫青同學(xué)，因?yàn)榉N種原因她沒(méi)有在父親身旁長(zhǎng)大，六年級(jí)了，父親從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，所以當(dāng)她的父親來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)出對(duì)她的愿望時(shí)，孩子淚流滿面，這是孩子激動(dòng)的淚水，興奮的淚水。
優(yōu)雅的音樂(lè)在教室里飛揚(yáng)，同學(xué)們的理想之花也被點(diǎn)燃，家長(zhǎng)、孩子共同訴說(shuō)心聲、愿望，并把它制作成書(shū)簽，永遠(yuǎn)保存。
理想在孩子的心中生根，愿孩子們能不懈努力，將這理想之花早日開(kāi)放!
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十五
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)幼兒園教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年1月11日上午，博平鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。
活動(dòng)在充滿鏗鏘節(jié)奏的早操律動(dòng)中拉開(kāi)帷幕，緊接著就是幼兒歌曲展示、家長(zhǎng)才藝展示、全班齊樂(lè)包水餃等豐富多彩的活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程中孩子們自信滿滿，家長(zhǎng)們掌聲不斷，到處一片其樂(lè)融融的景象。
通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，真正的讓家長(zhǎng)、老師、幼兒得以親密接觸，從而增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效，從而不斷促進(jìn)幼兒園健康綠色發(fā)展。
臨近寒冬，學(xué)校按以往慣例如期開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。作為一名剛踏入教育崗位上的新教師，在心理上多少有那么一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，但是也許是“出生牛犢不怕虎”的原因，認(rèn)為只要自己對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)盡力了，就可以了。
上公開(kāi)課的前一天，竟然還美美的睡了一個(gè)大覺(jué)。如自己所愿，一節(jié)課上下來(lái)總體來(lái)說(shuō)還比較順利，比以往有了較大的進(jìn)步，但是聽(tīng)了一些專(zhuān)業(yè)老師的課后，我在不斷的反思我的課堂教學(xué)。一位教師不僅要有聰明的頭腦，即使你設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)再完美，但是在你真正的實(shí)踐中，還會(huì)有很多的不足之處，還要有良好的個(gè)人素質(zhì)。我認(rèn)為教師的聲音，教態(tài)都是很重要的。教師不僅要在教學(xué)的環(huán)節(jié)上吸引學(xué)生，在教師的自身的個(gè)人魅力上也要吸引學(xué)生。某些教師的個(gè)人素質(zhì)是與生俱來(lái)的，但作為像我們這些個(gè)人語(yǔ)音素質(zhì)很普通的人就需要更多的努力來(lái)完善自身的素質(zhì)。課與教師和學(xué)生融為一體的時(shí)候，才算得上教學(xué)的一個(gè)很好的`境界。以前有專(zhuān)家講過(guò)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
現(xiàn)在深切地感受到這一點(diǎn)。素質(zhì)再薄弱的學(xué)生，如果你教學(xué)方法得體，他們都會(huì)在自身原有的基礎(chǔ)上有所提高，只要他們參加到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)，就有希望讓他們有所發(fā)展。如果要備的透徹，對(duì)學(xué)生的接受能力有一個(gè)完整地認(rèn)識(shí)，那么第一次在講解的時(shí)候，就要不斷的反思，看看自己的方法哪些地方學(xué)生可以接受，如果這個(gè)問(wèn)題學(xué)生解決得不好，很有可能是教師在講解和傳授的某個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題，需要進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整。一節(jié)好課，不僅要看最后的結(jié)果，更要看學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維的發(fā)展趨勢(shì)。課備好了，學(xué)生都會(huì)喜歡的。
在聽(tīng)了其他任課教師的課之后，我看到每個(gè)學(xué)科都有自己的特色，在經(jīng)過(guò)一次次地修改以后，學(xué)科逐漸回歸到了本位，花樣不再那么多了，孩子的收獲是最有力的證據(jù)。英語(yǔ)課堂的激情互動(dòng)，數(shù)學(xué)課堂的思維訓(xùn)練，音樂(lè)課堂的活潑可愛(ài)……處處都讓我覺(jué)得有那么多讓我學(xué)習(xí)的地方。滿眼望去都是他們的長(zhǎng)處，回頭不斷的在思考自己的課堂教學(xué)，需要完善的地方太多。雖然說(shuō)各個(gè)學(xué)科都有自己的特色，但是取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短是非常必要的。其實(shí)課講完了，在我的內(nèi)心中這個(gè)課并沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)不斷的再思考如何使自己的課堂更具有個(gè)人的特色，教學(xué)更成熟。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十六
尊敬的xx:。
大家好！
20xx年9月27日，我懷著激動(dòng)的心情參加了一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)暨“播種好習(xí)慣，快樂(lè)每一天”學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng)。雖然只有短短兩三個(gè)小時(shí)卻讓我親眼目睹了學(xué)校的管理、老師的教學(xué)和自己的孩子在小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況，因此感觸頗多。
給我印象最深的，孩子們的養(yǎng)成教育非常棒。如：學(xué)生早上排隊(duì)進(jìn)操場(chǎng)每個(gè)孩子都能做到快、靜、齊在自己班級(jí)前面排好隊(duì)伍，跟著老師伴著熟悉的運(yùn)動(dòng)音樂(lè)有序整齊地走到操場(chǎng)，我們?nèi)w家長(zhǎng)都會(huì)很感動(dòng)，畢竟孩子才入學(xué)一個(gè)月啊。再比如每節(jié)課前孩子們都會(huì)將書(shū)本整齊擺放好，有序去喝水或者洗手間做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。他們良好的坐姿，安靜等待老師來(lái)上課的品質(zhì)，以及上課時(shí)積極踴躍的發(fā)言，認(rèn)真專(zhuān)注的聽(tīng)講等等都會(huì)贏得了家長(zhǎng)們的默默贊許。我想孩子們的這些良好行為習(xí)慣的形成離不開(kāi)老師們得辛勤教導(dǎo)，特別是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子行為的養(yǎng)成，老師付出的真是很多很多。
再次感受我家孩子的進(jìn)步，上了一年級(jí)以來(lái)，雖然孩子各項(xiàng)在班級(jí)不是很突出，但是相比孩子未入學(xué)之前她的進(jìn)步真是很大。如以前上課發(fā)言聲音不夠響亮，這次看到孩子在數(shù)學(xué)課以及自然課都能積極舉手并大聲發(fā)言，我真是由衷的感謝老師們的'教導(dǎo)。如，孩子現(xiàn)在在家里知道自己主動(dòng)閱讀，以前她朗讀不是很好，自從上了一年級(jí)她的朗讀明顯進(jìn)步很大。同時(shí)經(jīng)常得到語(yǔ)文黃老師的表?yè)P(yáng)，她的朗讀積極性很高，經(jīng)常能大聲朗讀、聲情并茂的朗讀課文給我們聽(tīng)，讓我們家長(zhǎng)也感受到了老師的教育魅力，同樣是這個(gè)孩子無(wú)論是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)，她都沒(méi)能好好朗讀。再如孩子的習(xí)慣，主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè)，朗讀時(shí)左手壓書(shū)右手指讀，并能按照課表做好第二天上學(xué)的準(zhǔn)備等。她的這些進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。
最后感受到，老師們真正做到把課堂還給學(xué)生，同時(shí)他們?cè)谡n堂上能夠尊重每一位孩子，平等公正對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)于孩子精彩的回答老師們總能及時(shí)給予評(píng)價(jià)，多樣的評(píng)價(jià)方式也讓課堂更加人性化，同時(shí)讓孩子們自信、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
從家長(zhǎng)開(kāi)放日回來(lái)，我也真切感受到老師們們的辛苦，精心準(zhǔn)備的課件，課堂上老師們又會(huì)繪聲繪色的講解，課間還要關(guān)注學(xué)生的一切行為，這些才讓我們社會(huì)其他行業(yè)了解到人民教師的辛苦，特別是在一年級(jí)剛開(kāi)始入學(xué)的孩子還要慢慢培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，這些無(wú)形的付出，從學(xué)生的進(jìn)步和幸福的笑臉中才能夠真正體會(huì)到。
在這里真要對(duì)老師們說(shuō)聲，辛苦了老師們，謝謝你們。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十七
作為xx家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十八
每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的困惑或成長(zhǎng)中的煩惱，都會(huì)遇到這樣那樣的坎坷和挫折，這時(shí)我們都希望得到理解和寬容，更渴望得到親人、朋友、師長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。
孩子現(xiàn)在到了初中階段，是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。學(xué)科的增加、課業(yè)量的增加、青春期的來(lái)臨，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都還不能很快地適應(yīng)，很多東西還似懂非懂，但無(wú)論如何，這些問(wèn)題還是不管不顧地來(lái)了。這個(gè)時(shí)候孩子恰恰需要一個(gè)適應(yīng)、調(diào)整的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)、學(xué)校幫助鼓勵(lì)，和孩子們共同度過(guò)，我們也要關(guān)注和適應(yīng)這些問(wèn)題。我想，這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)很重要，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)這些問(wèn)題、這些變化，讓孩子們勇敢地前行。就像邵玲書(shū)記講的一樣，鼓勵(lì)并幫助孩子很好地走過(guò)初中的這段路程，迎接高中、大學(xué)乃至人生的更多挑戰(zhàn)，需要我們共同付出更多的關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)。
總之，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：加強(qiáng)親子溝通、師生溝通、家校溝通，更加全面地了解自己的孩子，更多地了解您的學(xué)生，才能更加有效地把握孩子的成長(zhǎng)歷程。關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿，也更是附中辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的。讓我們共同努力，鼓勵(lì)孩子們張開(kāi)希望的羽翼奮力搏擊，他們終有可以振翅飛翔的天空！
祝愿家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好！
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十九
尊敬的xx:。
大家好！
這一天，早早的和孩子來(lái)到學(xué)校。整齊潔凈的校舍，過(guò)道走廊的名言古詩(shī)，撲面而來(lái)的是濃濃地校園文化氣息。教室里，美觀大方的墻報(bào)，色彩鮮艷的版畫(huà)，不管是大處的布局，還是細(xì)節(jié)的處理，都讓我感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們教育的專(zhuān)業(yè)化、細(xì)致化、人性化，感受到學(xué)校對(duì)孩子們春風(fēng)化雨式的教育。
第一節(jié)是班主任王老師的語(yǔ)文課—《特別的作業(yè)》。王老師用生動(dòng)的語(yǔ)言和近乎完美的授課方式給家長(zhǎng)們留下了深刻的.印象。準(zhǔn)備充分的多媒體課件，色彩鮮艷、可愛(ài)生動(dòng)的教具,“開(kāi)火車(chē)”等課堂互動(dòng)教學(xué)方式不僅緊緊抓住了一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，而且使整個(gè)課堂氣氛非?；钴S。令我印象最深刻的是，王老師手拿教鞭就像手拿指揮捧一樣，領(lǐng)著孩子們“美美地”讀課文?？粗⒆觽冋_、流利、有感情地朗讀課文，著實(shí)感受到“文貴自得，熟讀自悟”的道理。在這節(jié)課中，王老師正是把“讀”貫穿于整個(gè)教學(xué)中，通過(guò)自由讀、分組讀、同桌讀等多種形式的朗讀，讓孩子們感悟到課文中的語(yǔ)言美、情感美、景色美。在課堂上，孩子們都積極舉手發(fā)言，王老師一點(diǎn)兒也不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，幾乎每位發(fā)言的學(xué)生都會(huì)得到贊美——“你真棒”、“你的發(fā)音很準(zhǔn)”。短短的45分鐘課堂時(shí)間里，孩子是在快樂(lè)和獲得贊賞中度過(guò)的，課堂里充滿了快樂(lè)的氣氛，連我們家長(zhǎng)都深深地沉入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第二節(jié)是劉老師的體育課。孩子們整齊的站在操場(chǎng)上，跟著劉老師的口令，規(guī)范地做著熱身操。簡(jiǎn)短的熱身操做完后，孩子們的額頭上竟然已經(jīng)滲出了汗水，可見(jiàn)他們是多么投入!接著劉老師在游戲、競(jìng)技中指導(dǎo)孩子們“高抬腿”、“跑跳步”、“交接接力棒”這些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。孩子們?cè)谂d奮、愉快的氛圍中，享受著運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅。
這次的開(kāi)放日活動(dòng)，老師讓我們家長(zhǎng)了解到了孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，而后的家長(zhǎng)短會(huì)上，唐校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、王老師又與我們溝通了如何家校聯(lián)手，共同培育出優(yōu)秀的“和而不同，各美其美”的“和美”之子。
半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日很快就結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，看到了孩子在學(xué)校的真實(shí)生活，內(nèi)心感到特別的欣慰，也切實(shí)體會(huì)到了老師們工作的辛苦，感謝辛勤的園丁們，感謝石筍小學(xué)!我慶幸我的孩子進(jìn)入了石筍，進(jìn)入了一四班!
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇二十
尊敬的xx:。
大家好！
這次我們幼兒園中班向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀摩,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校親眼看一看孩子從入園后的生活和學(xué)習(xí)情況，并親身參與孩子的活動(dòng)。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)能安心的來(lái)參加我們幼兒園的開(kāi)放活動(dòng),我們提前一天下發(fā)的家長(zhǎng)開(kāi)放通知,大部分的家長(zhǎng)都安排好自己的工作來(lái)了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容、早操、中英文上課觀摩等活動(dòng)，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。
本次開(kāi)放活動(dòng)從早上8:15開(kāi)始到11：00結(jié)束，在這期間我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，晨間我們給孩子們安排了《桌面玩具》活動(dòng)，孩子們?cè)谧约旱淖簧洗钪约旱耐婢?，還有的邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)一起參與，孩子們玩的不亦樂(lè)乎，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，在早點(diǎn)環(huán)節(jié)中，我們班的家長(zhǎng)對(duì)我們的'工作給出了很高的評(píng)價(jià)和肯定，這讓我們感到無(wú)比的欣慰和開(kāi)心。
之后，讓家長(zhǎng)觀摩了教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都積極參與活動(dòng)，每個(gè)孩子的注意力都能跟著老師的思路走，積極回答老師的問(wèn)題。我班的小朋友都很棒!此后，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起玩親子游戲，家長(zhǎng)和寶寶們都好開(kāi)心，通過(guò)游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)和寶寶的感情也增進(jìn)了一步。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇一
近年來(lái)，社會(huì)變革日新月異，對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念和教育方式提出了更高的要求。作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代責(zé)任重大，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康，還需要注重培養(yǎng)他們的思維能力和品德修養(yǎng)。以下是我對(duì)作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，要有正確的教育觀念。過(guò)去，許多家庭普遍存在“只重視成績(jī)，忽視全面發(fā)展”的現(xiàn)象。然而，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不再單一地追求分?jǐn)?shù)高低，更看重孩子的全面素質(zhì)。因此，我們要樹(shù)立正確的教育觀念，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。我們要尊重孩子的個(gè)性，放手讓他們探索和嘗試，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
其次，作為家長(zhǎng)，要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。現(xiàn)代家庭中，由于父母工作繁忙、孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重等原因，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通變得越來(lái)越少。然而，家庭是孩子的第一所學(xué)校，良好的溝通和信任關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，了解他們的想法和需求。通過(guò)與孩子的溝通交流，我們能更好地理解他們的困惑和煩惱，為他們解決問(wèn)題，提供幫助和支持。
再次，作為家長(zhǎng)，要樹(shù)立正確的行為榜樣。孩子是模仿的天才，他們會(huì)無(wú)意識(shí)地模仿父母的言行舉止。因此，作為家長(zhǎng)，我們的行為榜樣至關(guān)重要。我們要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，以身作則，為孩子樹(shù)立正面的榜樣。同時(shí)，我們也要注重自己的言行一致性，言行不一致會(huì)使孩子產(chǎn)生困惑和迷茫，影響他們的成長(zhǎng)。只有做到學(xué)而信、信而行，才能更好地影響孩子，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
此外，作為家長(zhǎng)，要重視孩子的情感教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)生活水平提高，孩子的物質(zhì)需求得到滿足的同時(shí)，精神層面的需求也越來(lái)越重要。孩子需要父母給予關(guān)愛(ài)、理解和支持，幫助他們建立積極的情感和自信心。我們要給予孩子充分的愛(ài)，不僅是物質(zhì)上的滿足，更是感情上的關(guān)懷。在孩子遭受困難和挫折時(shí)，我們要傾聽(tīng)他們的需求，給予他們支持和安慰。只有關(guān)懷和理解，孩子才能在困境中得到成長(zhǎng)，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
最后，作為家長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。獨(dú)立自主是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體能力的重要要求，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須培養(yǎng)的能力。我們要給孩子適量的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)自己思考、自己決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的努力和堅(jiān)持精神，教會(huì)他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)不怕困難，勇往直前。只有通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，他們才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
總之，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。要樹(shù)立正確的教育觀念，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，樹(shù)立良好的行為榜樣，重視孩子的情感教育，并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。只有在多方面的努力下，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)鋪就更加寬廣的道路。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇二
第一段：家長(zhǎng)感言的重要性（引入）
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，他們對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。然而，教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種人生態(tài)度的塑造。作為家長(zhǎng)，他們需要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。這篇文章將探討家長(zhǎng)感言的重要性，并分享一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：語(yǔ)言的力量（發(fā)展）
家長(zhǎng)的感言可以通過(guò)積極的語(yǔ)言塑造孩子的性格與價(jià)值觀。良好的溝通和肯定的口頭表達(dá)可以大大提升家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。例如，當(dāng)孩子做出令人驕傲的成就時(shí)，家長(zhǎng)的贊美和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加自信，并激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。關(guān)鍵在于，言辭的選擇和表達(dá)方式需要盡可能地積極和鼓舞人心。
第三段：傾聽(tīng)的重要性（發(fā)展）
除了積極表達(dá)，家長(zhǎng)還應(yīng)傾聽(tīng)孩子的感受和需求。孩子處于成長(zhǎng)的階段，他們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。家長(zhǎng)的傾聽(tīng)可以讓孩子感到被尊重和理解，同時(shí)也可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的需求，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。在忙碌的生活中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)安排時(shí)間與孩子溝通，保持與孩子的真誠(chéng)交流。
第四段：榜樣的力量（發(fā)展）
作為孩子的榜樣，家長(zhǎng)的行為和態(tài)度能夠影響孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，孩子往往模仿他們的行為。如果家長(zhǎng)展現(xiàn)積極的品質(zhì)和正確的行為準(zhǔn)則，孩子就會(huì)受到潛移默化的影響，對(duì)生活中的道德和價(jià)值有更深入的理解。因此，家長(zhǎng)需要自身不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，以成為孩子的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
第五段：反思和總結(jié)（結(jié)尾）
家長(zhǎng)感言是一種反思和總結(jié)的過(guò)程。通過(guò)反思自己在教育孩子過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。對(duì)過(guò)去的總結(jié)有助于家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)孩子可能面臨的挑戰(zhàn)，并為今后的教育經(jīng)驗(yàn)提供新的思考方式。要成為一個(gè)有效的家長(zhǎng)，意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并努力提升是至關(guān)重要的。而通過(guò)總結(jié)和反思，家長(zhǎng)可以更好地理解和滿足孩子的需求，實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)。
總結(jié)：
作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥慕逃砷L(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。家長(zhǎng)的感言包括積極的表達(dá)、傾聽(tīng)和反思，以及成為孩子的榜樣。我們需要用積極的語(yǔ)言和激勵(lì)的口頭表達(dá)來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的感受和需求，以及通過(guò)自身的行為樹(shù)立正確的榜樣。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，家長(zhǎng)可以更好地理解和滿足孩子的需求。只有通過(guò)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和榜樣行為，我們才能培養(yǎng)出自信、獨(dú)立、有責(zé)任心和具有正確價(jià)值觀的下一代。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇三
學(xué)校的老師和校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行了肯定和表?yè)P(yáng)，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)提出了期望，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了要求。讓我深刻體會(huì)到，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)與以往有很大不同。教法和學(xué)法都在改變。教學(xué)方法上由以前滿堂灌，向自主互助學(xué)習(xí)型課堂轉(zhuǎn)變。學(xué)法由以前的死記硬背向注重技巧﹑提高自學(xué)能力轉(zhuǎn)變。
我們也對(duì)老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。
家長(zhǎng)會(huì)它不是學(xué)校給家長(zhǎng)們開(kāi)的什么批評(píng)會(huì)或是表?yè)P(yáng)會(huì)，而是家長(zhǎng)們?cè)谝黄鸸餐懻撛鯓訛楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提出更好的學(xué)習(xí)方法的會(huì)議。
我認(rèn)為老師是用了相當(dāng)?shù)男难?，這才能使得我孩子在緊張的學(xué)習(xí)中感到輕松，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣﹔讓孩子認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)好本領(lǐng)，成為對(duì)社會(huì)有用之才﹔同時(shí)也是為了他們自己將來(lái)能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，我覺(jué)得所有的家長(zhǎng)只有及時(shí)準(zhǔn)確的跟老師們做好聯(lián)系工作，通過(guò)學(xué)生在學(xué)校和家中的心理變化，共同探討制定出必要的措施，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，才有利于孩子更好的成長(zhǎng)！
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇四
今天一早到單位后的第一話題是新七中，同事們好奇的目光注視著我，但我臉上洋溢的是發(fā)自內(nèi)心的自豪，我為自己當(dāng)時(shí)的抉擇感到欣慰。
回想兩年前，那時(shí)由于孩子面臨初中入學(xué)的問(wèn)題真真切切體會(huì)到寢食難安是何等煎熬。
由于機(jī)緣巧合當(dāng)孩子收到七中提前錄取通知書(shū)時(shí)，得知同事的孩子也是七中畢業(yè)以優(yōu)異成績(jī)被溫一中提前招收，這大大的堅(jiān)定我們一家人的決心，我們放棄了其余學(xué)校的選擇，直奔七中的懷抱。
我兒子很幸運(yùn)的來(lái)到周冰如老師的班級(jí)，通過(guò)兩年以來(lái)跟周老師間的接觸，我深深的打心眼里感謝周老師，他的敬業(yè)、他的辛勤付出不愧為人類(lèi)靈魂工程師的贊譽(yù)。
我的孩子剛上初中時(shí)，是個(gè)頑皮、沒(méi)有讀書(shū)好習(xí)慣的孩子。記得初一時(shí)，丟三落四的作業(yè)經(jīng)常忘記做，周老師用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ú粩嗟?提醒，每天通過(guò)短信告知家長(zhǎng)，做到家校的緊密配合，成功幫我兒子糾正了小學(xué)六年遺留的惡習(xí)。
周老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和付出是我們家長(zhǎng)能深深感受到的，他能針對(duì)孩子不同階段出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，及時(shí)與我們家長(zhǎng)溝通，甚至犧牲自己的休息時(shí)間上門(mén)找孩子談心，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)引導(dǎo)孩子，給我們家長(zhǎng)提教育孩子的建議。兩年時(shí)間來(lái)我家三次。
周老師，對(duì)您的感謝千言萬(wàn)語(yǔ)只能寫(xiě)作謝謝兩字，我兒子很幸運(yùn)，在人生最懵懂的時(shí)期能遇上您，有您的指引將能為他一生開(kāi)啟光明的航程。
看著孩子每天快快樂(lè)樂(lè)的跨出校門(mén)，我很欣慰孩子找到溫馨的校園，因?yàn)樵谄咧欣镉幸蝗嚎捎H可敬的老師在孜孜不倦教育他，有一群身心健康的陽(yáng)光少年陪伴他，還有一位為了孩子們甘愿奉獻(xiàn)自己的班主任在守護(hù)他。
昨天，參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)方校長(zhǎng)對(duì)新七中的情況介紹后，倍感自豪，原來(lái)新七中在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們的辛勤付出下，教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)突飛猛進(jìn)，孩子們?cè)谌ツ耆薪y(tǒng)考中取得驕人的成績(jī)，可喜可賀，我們作為家長(zhǎng)，作為最大的受益者，真心的表示感謝，愿七中能茁壯強(qiáng)大成為我市的名校，原我們的孩子能在畢業(yè)時(shí)交出理想的成績(jī)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇五
作為一名家長(zhǎng)，我們無(wú)論是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，還是在教育中，都會(huì)感悟到很多。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們要做的不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的支持，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享我的心得與感想，談?wù)勎业募议L(zhǎng)感言。
第二段：孩子教育問(wèn)題
在教育孩子方面，我們家長(zhǎng)們最頭疼的問(wèn)題就是不知道怎樣幫助孩子更好地成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要多花時(shí)間與孩子相處，多了解他們的內(nèi)心世界，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，多給他們提供良好的教育資源。
另外，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和思維方式，引導(dǎo)他們積極樂(lè)觀、勇敢自信的面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第三段：家校溝通問(wèn)題
家校溝通也是教育中不可缺少的一環(huán)，只有家校密切配合才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)需要與老師保持良好的溝通，并全面了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和教育狀況。在家庭教育中，應(yīng)該加強(qiáng)與老師的互動(dòng)，了解孩子在校的表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，以便針對(duì)這些問(wèn)題予以改進(jìn)。
同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子在學(xué)校中的心理狀態(tài)，尋找可能存在的問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通解決，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：家庭教育方式
家庭教育方式是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。父母應(yīng)該考慮到孩子的個(gè)性，采用相應(yīng)的教育方式和方法。例如，對(duì)于內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力，幫助他們擺脫孤獨(dú)感；對(duì)于外向的孩子，家長(zhǎng)則要注重培養(yǎng)他們的自制力和獨(dú)立思考能力。此外，家庭教育還需要重視孩子的日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。
第五段：總結(jié)
作為一位家長(zhǎng)，教育孩子不是一件容易的事情，這需要長(zhǎng)期的努力和不斷的嘗試才能得到一個(gè)好的結(jié)果。總之，我們的家庭教育不應(yīng)局限于孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重全面發(fā)展，營(yíng)造健康的家庭氛圍與溫馨的親子互動(dòng)，我們要與時(shí)間賽跑，不斷努力，探索適合自己家庭的教育方式，幫助我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇六
自古以來(lái)，“父母在，不遠(yuǎn)游，游必須有可依”的名言一直是中華民族家庭教育的重要指導(dǎo)方針。隨著時(shí)代的變遷，家庭教育也取得了新的成就。如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，自己也需要反思和成長(zhǎng)。于是，一些家長(zhǎng)開(kāi)始寫(xiě)下自己的感言，分享自己的心得體會(huì)，為更多家長(zhǎng)做出參考和啟示。這些家長(zhǎng)感言，飽含著父母的愛(ài)和教育的智慧，值得我們深入了解。
第二段：縱觀家長(zhǎng)感言的主要內(nèi)容
家長(zhǎng)感言中，最常出現(xiàn)的主題就是關(guān)于孩子的教育。許多家長(zhǎng)坦率地寫(xiě)下了自己教育孩子中遇到的各種問(wèn)題和困惑，以及相應(yīng)的解決方法和經(jīng)驗(yàn)。例如，有的家長(zhǎng)說(shuō)，為了讓孩子喜歡上圖書(shū)閱讀，他們先從孩子感興趣的話題入手，讓孩子在有趣的故事中學(xué)到知識(shí)。還有的家長(zhǎng)分享了如何培養(yǎng)孩子的自律性、如何塑造孩子的家庭價(jià)值觀等方面的經(jīng)驗(yàn)。此外，家長(zhǎng)們還愿意借助自己的故事，鼓勵(lì)和啟示其他家長(zhǎng)在教育和家庭生活中樹(shù)立正確的合理觀念，培養(yǎng)正確的家庭氛圍和家庭文化。
第三段：探究家長(zhǎng)感言的內(nèi)涵和特點(diǎn)
家長(zhǎng)感言的內(nèi)涵和特點(diǎn)富有多樣性，但可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面。第一，家長(zhǎng)感言是以情感為基礎(chǔ)的表達(dá)，充滿了家長(zhǎng)對(duì)于孩子、家庭、教育的情感表達(dá)和深深的關(guān)切。第二，家長(zhǎng)感言富有啟示性，家長(zhǎng)們正是通過(guò)自己的教育實(shí)踐，總結(jié)出了一些對(duì)于教育和育人有益的經(jīng)驗(yàn)和方法，值得其他家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待。第三，家長(zhǎng)感言具有反思性和調(diào)整性，家長(zhǎng)們認(rèn)真思考自己在育兒過(guò)程中可能犯下的錯(cuò)誤，并提出了一些調(diào)整方法和改善措施。第四，家長(zhǎng)感言具有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，家長(zhǎng)們熱衷于分享自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困惑和實(shí)際問(wèn)題，并且尋找有效的解決之道。
第四段：總結(jié)家長(zhǎng)感言的價(jià)值和意義
家長(zhǎng)感言作為一種社交媒體的形式，反映了家長(zhǎng)們的凝聚力和影響力。它在傳達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的產(chǎn)生方向和期望方面發(fā)揮著重要的作用。它也幫助家長(zhǎng)進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)和解決自身教育中的問(wèn)題和困惑。家長(zhǎng)感言有助于促進(jìn)家庭教育的改進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，它也向家庭教育研究者提供了有效的研究材料和教育案例，對(duì)于推動(dòng)家庭教育的發(fā)展和提高具有積極意義。
第五段：展望家長(zhǎng)感言的未來(lái)和發(fā)展
通過(guò)閱讀家長(zhǎng)感言，我們體會(huì)到家長(zhǎng)們的教育信仰和家庭價(jià)值觀。隨著社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)教育方式也不斷改變，但家庭教育仍然是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。因此，我們需要繼續(xù)關(guān)注和倡導(dǎo)家長(zhǎng)感言，積極評(píng)價(jià)、推廣和鼓勵(lì)家長(zhǎng)們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，在交流、互助、共贏的氛圍中深化家庭教育。同時(shí)，有關(guān)部門(mén)也需要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的政策支持和技術(shù)支持，以促進(jìn)家庭教育和兒童成長(zhǎng)事業(yè)的全面發(fā)展。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇七
20xx年4月13日下午，州溫七中舉行高二段家長(zhǎng)會(huì)，此會(huì)開(kāi)得成功務(wù)實(shí)。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)和段領(lǐng)導(dǎo)的講話精神及中肯建議都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。使我們更具體地了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的迎高考計(jì)劃和學(xué)習(xí)安排，無(wú)疑給我們送來(lái)及時(shí)雨。為家長(zhǎng)下一步該怎么做提供了有力依據(jù)和參考值。
感謝州溫七中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，我們認(rèn)為孩子的教育始終是張白紙，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境都是啟蒙老師，缺一不可。孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)更應(yīng)歸功于學(xué)校老師和校風(fēng)校德。
在這里，家長(zhǎng)和孩子再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和奮戰(zhàn)在一線的靈魂工程師，是他們默默無(wú)聞的辛勤耕耘造就了孩子的人生價(jià)值。
希望今后能根據(jù)迎高考的節(jié)奏加強(qiáng)及時(shí)溝通和探討，以便更全面了解孩子的備戰(zhàn)情況。
另外，我們建議學(xué)校在用餐時(shí)，能考慮減少油炸類(lèi)，這樣更有利于孩子的飲食健康。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇八
第一段：引言（150字）
在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。對(duì)于一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是陪伴、教育還是引導(dǎo)，都是一種美好而自豪的經(jīng)歷。因此，教育出優(yōu)秀的孩子除了需要良好的學(xué)校教育，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)也是必不可少的。本文將聚焦于家長(zhǎng)的感言和心得體會(huì)，分享一些家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：家長(zhǎng)陪伴的重要性（200字）
家長(zhǎng)的陪伴可以給孩子帶來(lái)無(wú)窮的力量和鼓勵(lì)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴是一種堅(jiān)實(shí)的后盾，可以給孩子帶來(lái)安全感和歸屬感。在某些時(shí)候，孩子需要的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，更需要的是家長(zhǎng)真正的陪伴和關(guān)愛(ài)。我曾經(jīng)有朋友的孩子在小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)一度跌入谷底。然而，家長(zhǎng)沒(méi)有因此而放棄，反而是更加關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)。在日常的陪伴、教育和鼓勵(lì)下，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)開(kāi)始回升。長(zhǎng)久以來(lái)，家長(zhǎng)陪伴的力量是孩子一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。
第三段：家長(zhǎng)教育的原則（250字）
作為家長(zhǎng)，教育孩子是我們職責(zé)和義務(wù)之一。在教育孩子的過(guò)程中，我們需要秉承一些原則和方法。首先，家長(zhǎng)要理解和尊重孩子的個(gè)性和習(xí)慣。在性格、能力、興趣和特點(diǎn)等多方面的考慮下，家長(zhǎng)可以為孩子量身制定教育方案和方法。其次，要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索。家長(zhǎng)可以為孩子提供學(xué)習(xí)工具和資料，但不能過(guò)分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要給與孩子切實(shí)的幫助和支持，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)要秉持耐心和愛(ài)心。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心的等待，同時(shí)，愛(ài)心的滋養(yǎng)也是孩子成長(zhǎng)道路中必不可少的。
第四段：家長(zhǎng)引導(dǎo)的方式（250字）
除了上面提到的經(jīng)驗(yàn)和原則，家長(zhǎng)可采用一些有趣的引導(dǎo)方式，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。其中，最簡(jiǎn)單的方式是給與孩子充足的時(shí)間和空間鍛煉自己的興趣愛(ài)好。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多看電影等，以拓寬孩子的視野和思維范圍。在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以嘗試與孩子一同做家務(wù)、修理家具等，以培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力和獨(dú)立性?？傊?，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方式可以多種多樣，既可以在生活中，也可以在學(xué)習(xí)中，要根據(jù)孩子的情況和實(shí)際需要進(jìn)行量身定制。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）
在育兒的路上，家長(zhǎng)需要充分發(fā)揮自身的作用和發(fā)揮，讓孩子在最佳的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。除了家長(zhǎng)需要提供的愛(ài)心、耐心和教育，還需要不斷地更新育兒經(jīng)驗(yàn)、理論和方法，以更好的滿足孩子的成長(zhǎng)需求。因此，我們要堅(jiān)信自己的能力和實(shí)力，讓孩子在生活中茁壯成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇九
今年開(kāi)學(xué)初，我以學(xué)生家長(zhǎng)的身份，在中關(guān)村中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)了邢校長(zhǎng)的講課。她的的講話，言詞懇切，殷殷致意，感人肺腑，鼓舞人心，既有堅(jiān)定的原則性，又有高度的靈活性。其共同特點(diǎn)是都能理論聯(lián)系實(shí)際，提出見(jiàn)解，申述理由，舉出例證，得出結(jié)論,真使我大開(kāi)眼界。
頭腦清醒，學(xué)到了許多管理教育子女的好經(jīng)驗(yàn)、好措施、好方法。下面是我聽(tīng)講后的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、保持教育的一致性。作為學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)、積極地和學(xué)校(特別是班級(jí))取得密切聯(lián)系，并且要注意以下幾個(gè)方面：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握黨和國(guó)家的教育方針和政策，使自己的教育觀點(diǎn)，教育思想和學(xué)校一致。
二、定期向老師了解學(xué)校的具體要求和孩子在校的表現(xiàn)，向老師介紹孩子在家庭中的情況，與老師商討教育孩子的有關(guān)問(wèn)題。
三、關(guān)心扶持孩子參加由學(xué)校(班級(jí))組織的各種活動(dòng)，并給孩子提出在活動(dòng)中的具體要求。
四、教育孩子要尊敬老師，尊敬老師的勞動(dòng)，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，幫助孩子安排好學(xué)習(xí)生活。努力發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，注重孩子個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。
五、家長(zhǎng)要配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育需要家長(zhǎng)的默契配合和支持。做家長(zhǎng)的首先要高度認(rèn)識(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育的重要意義，要從國(guó)家未來(lái)和提高民族素質(zhì)這個(gè)大局出發(fā)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀，積極配合，支持學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。以素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，是教育主管部門(mén)就基礎(chǔ)教育向何處去而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在這藍(lán)圖的引導(dǎo)下，我們的下一代將有可能面臨一個(gè)輕松、寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境?；A(chǔ)教育要面向全體，全面、生動(dòng)活潑地發(fā)展教育，這些問(wèn)題解決的好，國(guó)民的素質(zhì)將在的世紀(jì)中有較大的提高，這個(gè)提高將決定中國(guó)在21世紀(jì)中的世界地位。
六、在教法和成效上下點(diǎn)功夫。孩子的成長(zhǎng)培養(yǎng)和塑造離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。那么孩子在家時(shí)，父母言教的同時(shí)更要注意身教，尤其要注重以自身的人格魅力影響子女。欲樹(shù)人，先正已，身教重于言傳。尤其是作為孩子第一任教師的父母，其身教作用更是至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)必須在自身素質(zhì)上下點(diǎn)功夫，在教育方法和教育成效上多做點(diǎn)文章。如此可望收到事半功倍的效果。
“清風(fēng)能感水能化，修竹有情蘭有懷”，“無(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有意催花六月風(fēng)”。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十
隨著孩子的出生，我們成為了家長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起了照顧孩子、給予愛(ài)與教育的責(zé)任。剛開(kāi)始，這一角色的轉(zhuǎn)變讓我們手足無(wú)措，不知所措。然而，隨著時(shí)間的推移，我們逐漸明白，家長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)身份，更是一種心態(tài)。“家長(zhǎng)感言心得體會(huì)”正是通過(guò)總結(jié)與思考，讓我們更好地理解和應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)這一角色，為了孩子的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
第二段：責(zé)任感是家長(zhǎng)最重要的品質(zhì)
作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境，是孩子們成長(zhǎng)的后盾。我們要以身作則，培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自立、自律，并為他們的未來(lái)規(guī)劃起航。這種責(zé)任感的意識(shí)，讓我們更加堅(jiān)定地履行自己的職責(zé)，讓孩子們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。
第三段：關(guān)注與溝通是家長(zhǎng)的必修課
關(guān)注和溝通是家長(zhǎng)與孩子之間建立起真誠(chéng)聯(lián)系的關(guān)鍵。當(dāng)孩子遇到困擾或問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)和解答，讓他們感到安心和被理解。我們也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和生活情緒，及時(shí)幫助他們解決困難和情感問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注和溝通，我們與孩子之間的親密關(guān)系得以建立和鞏固，家庭的溫馨與和睦也將得到保障。
第四段：理解與尊重孩子是促進(jìn)和諧發(fā)展的關(guān)鍵
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展軌跡，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)理解并尊重孩子的差異。我們應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的自由和選擇權(quán)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和才能。同時(shí)，我們也要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)與教育，讓他們明白自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并逐漸成為獨(dú)立自信的人。只有在理解與尊重的氛圍中，孩子才能真正展現(xiàn)出自己的個(gè)性與潛能。
第五段：通過(guò)家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變，我們也在成長(zhǎng)
在家長(zhǎng)的道路上，我們也在不斷成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了更加傾聽(tīng)、關(guān)注和成為孩子們可依靠的人。我們學(xué)會(huì)了寬容、理解和尊重孩子的個(gè)性。我們學(xué)會(huì)了在責(zé)任與愛(ài)心之間取得平衡。我們體會(huì)到作為家長(zhǎng)的幸福與成就感。家長(zhǎng)感言心得體會(huì)的過(guò)程中，我們也不斷提升了自己的能力和智慧，為了孩子的未來(lái)，我們繼續(xù)努力，不斷追求家庭的和諧與幸福。
總結(jié)：作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是無(wú)盡的。家長(zhǎng)感言心得體會(huì)讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)這一角色的獨(dú)特與重要，也讓我們深刻體會(huì)到關(guān)注、理解與尊重的重要性。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我們?yōu)榧彝サ暮椭C與孩子的成長(zhǎng)做出了積極的貢獻(xiàn)。讓我們一起相互尊重與支持，共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十一
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)幼兒園教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年1月11日上午，博平鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。
活動(dòng)在充滿鏗鏘節(jié)奏的早操律動(dòng)中拉開(kāi)帷幕，緊接著就是幼兒歌曲展示、家長(zhǎng)才藝展示、全班齊樂(lè)包水餃等豐富多彩的活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程中孩子們自信滿滿，家長(zhǎng)們掌聲不斷，到處一片其樂(lè)融融的景象。
通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，真正的讓家長(zhǎng)、老師、幼兒得以親密接觸，從而增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效，從而不斷促進(jìn)幼兒園健康綠色發(fā)展。
臨近寒冬，學(xué)校按以往慣例如期開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。作為一名剛踏入教育崗位上的新教師，在心理上多少有那么一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，但是也許是“出生牛犢不怕虎”的原因，認(rèn)為只要自己對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)盡力了，就可以了。
上公開(kāi)課的前一天，竟然還美美的睡了一個(gè)大覺(jué)。如自己所愿，一節(jié)課上下來(lái)總體來(lái)說(shuō)還比較順利，比以往有了較大的進(jìn)步，但是聽(tīng)了一些專(zhuān)業(yè)老師的課后，我在不斷的反思我的課堂教學(xué)。一位教師不僅要有聰明的頭腦，即使你設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)再完美，但是在你真正的實(shí)踐中，還會(huì)有很多的不足之處，還要有良好的個(gè)人素質(zhì)。我認(rèn)為教師的聲音，教態(tài)都是很重要的。教師不僅要在教學(xué)的環(huán)節(jié)上吸引學(xué)生，在教師的自身的個(gè)人魅力上也要吸引學(xué)生。某些教師的個(gè)人素質(zhì)是與生俱來(lái)的，但作為像我們這些個(gè)人語(yǔ)音素質(zhì)很普通的人就需要更多的努力來(lái)完善自身的素質(zhì)。課與教師和學(xué)生融為一體的時(shí)候，才算得上教學(xué)的一個(gè)很好的境界。以前有專(zhuān)家講過(guò)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
現(xiàn)在深切地感受到這一點(diǎn)。素質(zhì)再薄弱的學(xué)生，如果你教學(xué)方法得體，他們都會(huì)在自身原有的基礎(chǔ)上有所提高，只要他們參加到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)，就有希望讓他們有所發(fā)展。如果要備的透徹，對(duì)學(xué)生的接受能力有一個(gè)完整地認(rèn)識(shí)，那么第一次在講解的時(shí)候，就要不斷的反思，看看自己的方法哪些地方學(xué)生可以接受，如果這個(gè)問(wèn)題學(xué)生解決得不好，很有可能是教師在講解和傳授的某個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題，需要進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整。一節(jié)好課，不僅要看最后的結(jié)果，更要看學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維的發(fā)展趨勢(shì)。課備好了，學(xué)生都會(huì)喜歡的。
在聽(tīng)了其他任課教師的課之后，我看到每個(gè)學(xué)科都有自己的特色，在經(jīng)過(guò)一次次地修改以后，學(xué)科逐漸回歸到了本位，花樣不再那么多了，孩子的收獲是最有力的證據(jù)。英語(yǔ)課堂的激情互動(dòng)，數(shù)學(xué)課堂的思維訓(xùn)練，音樂(lè)課堂的活潑可愛(ài)……處處都讓我覺(jué)得有那么多讓我學(xué)習(xí)的地方。滿眼望去都是他們的長(zhǎng)處，回頭不斷的在思考自己的課堂教學(xué)，需要完善的地方太多。雖然說(shuō)各個(gè)學(xué)科都有自己的特色，但是取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短是非常必要的。其實(shí)課講完了，在我的內(nèi)心中這個(gè)課并沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)不斷的再思考如何使自己的課堂更具有個(gè)人的特色，教學(xué)更成熟。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十二
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，單純的親子之間的溝通無(wú)法更好地了解孩子成長(zhǎng)、變化、需求、困惑等等，即便了解一些也難免片面，無(wú)法更好地幫助孩子克服在成長(zhǎng)中所遇到的麻煩。所以今后我們將會(huì)更多地與學(xué)校加強(qiáng)溝通，了解孩子的在校情況，也會(huì)將孩子在家的情況告訴學(xué)校（班主任）老師。當(dāng)然，我更希望學(xué)校（班主任）老師能夠更多地關(guān)注孩子的變化、成長(zhǎng)，并能及時(shí)有效地與我們家長(zhǎng)溝通，讓我們學(xué)校（班主任）與家長(zhǎng)都能全面了解孩子、關(guān)心孩子，以利于孩子的健康成長(zhǎng)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十三
應(yīng)該說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)自己孩子的。但現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)好像出了問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)會(huì)更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，唯成績(jī)論英雄，而忽略了孩子的感受和成長(zhǎng)變化。當(dāng)然，我也不是不關(guān)心孩子的成績(jī)，但會(huì)像邵玲書(shū)記講的一樣，更多的是關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)。
記得有一次女兒考試成績(jī)特別差，回到家，她眼睛紅紅地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我考得不好?！蔽耶?dāng)時(shí)將女兒擁在懷里，告訴她：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！一次考試而已。爸爸、媽媽愛(ài)你?！迸畠寒?dāng)時(shí)抱著我哭得很慘，但我感覺(jué)保護(hù)她的自尊，讓她感受到家庭的溫暖，她自己會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的。
我想無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，都應(yīng)該關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)而不能一棒子打死。我覺(jué)得關(guān)愛(ài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是受用一生的最可寶貴的財(cái)富，而且是取之不盡，用之不竭的，希望我們都不要吝嗇，讓孩子在關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我們一定能夠收獲溫暖！
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十四
尊敬的xx:。
大家好！
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)終于結(jié)束了，但留給我的感想?yún)s很多。
首先活動(dòng)能鍛煉班主任"班主任老師的組織能力。雖然我是第二年擔(dān)任班主任,但搞這樣的班隊(duì)活動(dòng),我還是有很多的膽怯。“我能行嗎?”“活動(dòng)的形式與組織能到位嗎?”“學(xué)生愿意表現(xiàn)嗎?”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊,但當(dāng)我講出方案時(shí),高老師的一句話給了許多信心和勇氣,“行,我想一定會(huì)成功!”帶著這樣的信念,我投入忙碌的工作中，確定主題、制訂方案、查找資料、撰寫(xiě)串聯(lián)詞、制作ppt。雖然忙碌，但我覺(jué)得讓學(xué)生收獲、家長(zhǎng)滿意是我最大的快樂(lè),從中我也積累了組織班隊(duì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),我的能力也得到了提高。
其次是活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,同時(shí)為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)。整個(gè)活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生的積極參與,如排練節(jié)目、布置教室,學(xué)生們都非常認(rèn)真,努力表現(xiàn),真正成了班級(jí)的小主人。
在活動(dòng)中學(xué)生更是踴躍參與,本次班隊(duì)的主題是:我的理想。整個(gè)活動(dòng)分為贊美理想、暢談理想、表達(dá)理想、展現(xiàn)理想等。在暢談理想時(shí)同學(xué)們暢所欲言,紛紛說(shuō)出了自己的美好理想,有當(dāng)科學(xué)家的、愿為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)而不斷努力;有當(dāng)企業(yè)家的,愿為建設(shè)祖國(guó)西部而無(wú)私奉獻(xiàn);有當(dāng)軍人或警察的,愿保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆;而更多的女生卻向往當(dāng)一名教師,愿桃李滿天下。這讓我感到欣慰,因?yàn)橐郧耙灿袑W(xué)生談及理想,向往的職業(yè)很多,但惟獨(dú)無(wú)人提及教師這個(gè)職業(yè)。
當(dāng)暢談到自己的實(shí)際行動(dòng)時(shí)學(xué)生也是積極參與,面對(duì)自己的現(xiàn)狀,提出缺點(diǎn),說(shuō)出以后努力的方向與打算。學(xué)生紛紛吐露出自己的心聲,決心以實(shí)際行動(dòng)來(lái)努力實(shí)現(xiàn)各自的理想,這讓在座的各位家長(zhǎng)和老師非常感動(dòng)。活動(dòng)中還穿插了一些名人故事、詩(shī)歌朗誦、小記者采訪等活動(dòng),活動(dòng)的形式新穎多樣,內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生娓娓道來(lái)的講述、深情動(dòng)聽(tīng)的朗誦、活潑可愛(ài)的小記者采訪讓家長(zhǎng)耳目一新,博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，孩子們也在活動(dòng)中鍛煉了能力與膽量!再次是增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)孩子的`感情，促進(jìn)了各位家長(zhǎng)的交流。
六年級(jí)孩子可能進(jìn)入青春叛逆期,與父母的關(guān)系有時(shí)不怎么和諧、融洽。本次活動(dòng)提供了家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)的機(jī)會(huì)，在孩子表達(dá)完理想與計(jì)劃后，讓各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的殷切希望。家長(zhǎng)們暢所欲言，提出了各種期望，期望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。家長(zhǎng)們精彩的發(fā)言，讓孩子們深受鼓舞，也讓其他家長(zhǎng)深受啟發(fā)，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲。最讓我們感動(dòng)的是我們班的孫青同學(xué)，因?yàn)榉N種原因她沒(méi)有在父親身旁長(zhǎng)大，六年級(jí)了，父親從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，所以當(dāng)她的父親來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)出對(duì)她的愿望時(shí)，孩子淚流滿面，這是孩子激動(dòng)的淚水，興奮的淚水。
優(yōu)雅的音樂(lè)在教室里飛揚(yáng)，同學(xué)們的理想之花也被點(diǎn)燃，家長(zhǎng)、孩子共同訴說(shuō)心聲、愿望，并把它制作成書(shū)簽，永遠(yuǎn)保存。
理想在孩子的心中生根，愿孩子們能不懈努力，將這理想之花早日開(kāi)放!
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十五
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)幼兒園教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年1月11日上午，博平鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。
活動(dòng)在充滿鏗鏘節(jié)奏的早操律動(dòng)中拉開(kāi)帷幕，緊接著就是幼兒歌曲展示、家長(zhǎng)才藝展示、全班齊樂(lè)包水餃等豐富多彩的活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程中孩子們自信滿滿，家長(zhǎng)們掌聲不斷，到處一片其樂(lè)融融的景象。
通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，真正的讓家長(zhǎng)、老師、幼兒得以親密接觸，從而增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效，從而不斷促進(jìn)幼兒園健康綠色發(fā)展。
臨近寒冬，學(xué)校按以往慣例如期開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。作為一名剛踏入教育崗位上的新教師，在心理上多少有那么一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，但是也許是“出生牛犢不怕虎”的原因，認(rèn)為只要自己對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)盡力了，就可以了。
上公開(kāi)課的前一天，竟然還美美的睡了一個(gè)大覺(jué)。如自己所愿，一節(jié)課上下來(lái)總體來(lái)說(shuō)還比較順利，比以往有了較大的進(jìn)步，但是聽(tīng)了一些專(zhuān)業(yè)老師的課后，我在不斷的反思我的課堂教學(xué)。一位教師不僅要有聰明的頭腦，即使你設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)再完美，但是在你真正的實(shí)踐中，還會(huì)有很多的不足之處，還要有良好的個(gè)人素質(zhì)。我認(rèn)為教師的聲音，教態(tài)都是很重要的。教師不僅要在教學(xué)的環(huán)節(jié)上吸引學(xué)生，在教師的自身的個(gè)人魅力上也要吸引學(xué)生。某些教師的個(gè)人素質(zhì)是與生俱來(lái)的，但作為像我們這些個(gè)人語(yǔ)音素質(zhì)很普通的人就需要更多的努力來(lái)完善自身的素質(zhì)。課與教師和學(xué)生融為一體的時(shí)候，才算得上教學(xué)的一個(gè)很好的`境界。以前有專(zhuān)家講過(guò)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
現(xiàn)在深切地感受到這一點(diǎn)。素質(zhì)再薄弱的學(xué)生，如果你教學(xué)方法得體，他們都會(huì)在自身原有的基礎(chǔ)上有所提高，只要他們參加到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)，就有希望讓他們有所發(fā)展。如果要備的透徹，對(duì)學(xué)生的接受能力有一個(gè)完整地認(rèn)識(shí)，那么第一次在講解的時(shí)候，就要不斷的反思，看看自己的方法哪些地方學(xué)生可以接受，如果這個(gè)問(wèn)題學(xué)生解決得不好，很有可能是教師在講解和傳授的某個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題，需要進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整。一節(jié)好課，不僅要看最后的結(jié)果，更要看學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維的發(fā)展趨勢(shì)。課備好了，學(xué)生都會(huì)喜歡的。
在聽(tīng)了其他任課教師的課之后，我看到每個(gè)學(xué)科都有自己的特色，在經(jīng)過(guò)一次次地修改以后，學(xué)科逐漸回歸到了本位，花樣不再那么多了，孩子的收獲是最有力的證據(jù)。英語(yǔ)課堂的激情互動(dòng)，數(shù)學(xué)課堂的思維訓(xùn)練，音樂(lè)課堂的活潑可愛(ài)……處處都讓我覺(jué)得有那么多讓我學(xué)習(xí)的地方。滿眼望去都是他們的長(zhǎng)處，回頭不斷的在思考自己的課堂教學(xué)，需要完善的地方太多。雖然說(shuō)各個(gè)學(xué)科都有自己的特色，但是取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短是非常必要的。其實(shí)課講完了，在我的內(nèi)心中這個(gè)課并沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)不斷的再思考如何使自己的課堂更具有個(gè)人的特色，教學(xué)更成熟。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十六
尊敬的xx:。
大家好！
20xx年9月27日，我懷著激動(dòng)的心情參加了一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)暨“播種好習(xí)慣，快樂(lè)每一天”學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng)。雖然只有短短兩三個(gè)小時(shí)卻讓我親眼目睹了學(xué)校的管理、老師的教學(xué)和自己的孩子在小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況，因此感觸頗多。
給我印象最深的，孩子們的養(yǎng)成教育非常棒。如：學(xué)生早上排隊(duì)進(jìn)操場(chǎng)每個(gè)孩子都能做到快、靜、齊在自己班級(jí)前面排好隊(duì)伍，跟著老師伴著熟悉的運(yùn)動(dòng)音樂(lè)有序整齊地走到操場(chǎng)，我們?nèi)w家長(zhǎng)都會(huì)很感動(dòng)，畢竟孩子才入學(xué)一個(gè)月啊。再比如每節(jié)課前孩子們都會(huì)將書(shū)本整齊擺放好，有序去喝水或者洗手間做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。他們良好的坐姿，安靜等待老師來(lái)上課的品質(zhì)，以及上課時(shí)積極踴躍的發(fā)言，認(rèn)真專(zhuān)注的聽(tīng)講等等都會(huì)贏得了家長(zhǎng)們的默默贊許。我想孩子們的這些良好行為習(xí)慣的形成離不開(kāi)老師們得辛勤教導(dǎo)，特別是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子行為的養(yǎng)成，老師付出的真是很多很多。
再次感受我家孩子的進(jìn)步，上了一年級(jí)以來(lái)，雖然孩子各項(xiàng)在班級(jí)不是很突出，但是相比孩子未入學(xué)之前她的進(jìn)步真是很大。如以前上課發(fā)言聲音不夠響亮，這次看到孩子在數(shù)學(xué)課以及自然課都能積極舉手并大聲發(fā)言，我真是由衷的感謝老師們的'教導(dǎo)。如，孩子現(xiàn)在在家里知道自己主動(dòng)閱讀，以前她朗讀不是很好，自從上了一年級(jí)她的朗讀明顯進(jìn)步很大。同時(shí)經(jīng)常得到語(yǔ)文黃老師的表?yè)P(yáng)，她的朗讀積極性很高，經(jīng)常能大聲朗讀、聲情并茂的朗讀課文給我們聽(tīng)，讓我們家長(zhǎng)也感受到了老師的教育魅力，同樣是這個(gè)孩子無(wú)論是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)，她都沒(méi)能好好朗讀。再如孩子的習(xí)慣，主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè)，朗讀時(shí)左手壓書(shū)右手指讀，并能按照課表做好第二天上學(xué)的準(zhǔn)備等。她的這些進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。
最后感受到，老師們真正做到把課堂還給學(xué)生，同時(shí)他們?cè)谡n堂上能夠尊重每一位孩子，平等公正對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)于孩子精彩的回答老師們總能及時(shí)給予評(píng)價(jià)，多樣的評(píng)價(jià)方式也讓課堂更加人性化，同時(shí)讓孩子們自信、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
從家長(zhǎng)開(kāi)放日回來(lái)，我也真切感受到老師們們的辛苦，精心準(zhǔn)備的課件，課堂上老師們又會(huì)繪聲繪色的講解，課間還要關(guān)注學(xué)生的一切行為，這些才讓我們社會(huì)其他行業(yè)了解到人民教師的辛苦，特別是在一年級(jí)剛開(kāi)始入學(xué)的孩子還要慢慢培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，這些無(wú)形的付出，從學(xué)生的進(jìn)步和幸福的笑臉中才能夠真正體會(huì)到。
在這里真要對(duì)老師們說(shuō)聲，辛苦了老師們，謝謝你們。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十七
作為xx家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十八
每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的困惑或成長(zhǎng)中的煩惱，都會(huì)遇到這樣那樣的坎坷和挫折，這時(shí)我們都希望得到理解和寬容，更渴望得到親人、朋友、師長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。
孩子現(xiàn)在到了初中階段，是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。學(xué)科的增加、課業(yè)量的增加、青春期的來(lái)臨，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都還不能很快地適應(yīng)，很多東西還似懂非懂，但無(wú)論如何，這些問(wèn)題還是不管不顧地來(lái)了。這個(gè)時(shí)候孩子恰恰需要一個(gè)適應(yīng)、調(diào)整的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)、學(xué)校幫助鼓勵(lì)，和孩子們共同度過(guò)，我們也要關(guān)注和適應(yīng)這些問(wèn)題。我想，這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)很重要，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)這些問(wèn)題、這些變化，讓孩子們勇敢地前行。就像邵玲書(shū)記講的一樣，鼓勵(lì)并幫助孩子很好地走過(guò)初中的這段路程，迎接高中、大學(xué)乃至人生的更多挑戰(zhàn)，需要我們共同付出更多的關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)。
總之，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：加強(qiáng)親子溝通、師生溝通、家校溝通，更加全面地了解自己的孩子，更多地了解您的學(xué)生，才能更加有效地把握孩子的成長(zhǎng)歷程。關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿，也更是附中辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的。讓我們共同努力，鼓勵(lì)孩子們張開(kāi)希望的羽翼奮力搏擊，他們終有可以振翅飛翔的天空！
祝愿家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好！
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十九
尊敬的xx:。
大家好！
這一天，早早的和孩子來(lái)到學(xué)校。整齊潔凈的校舍，過(guò)道走廊的名言古詩(shī)，撲面而來(lái)的是濃濃地校園文化氣息。教室里，美觀大方的墻報(bào)，色彩鮮艷的版畫(huà)，不管是大處的布局，還是細(xì)節(jié)的處理，都讓我感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們教育的專(zhuān)業(yè)化、細(xì)致化、人性化，感受到學(xué)校對(duì)孩子們春風(fēng)化雨式的教育。
第一節(jié)是班主任王老師的語(yǔ)文課—《特別的作業(yè)》。王老師用生動(dòng)的語(yǔ)言和近乎完美的授課方式給家長(zhǎng)們留下了深刻的.印象。準(zhǔn)備充分的多媒體課件，色彩鮮艷、可愛(ài)生動(dòng)的教具,“開(kāi)火車(chē)”等課堂互動(dòng)教學(xué)方式不僅緊緊抓住了一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，而且使整個(gè)課堂氣氛非?；钴S。令我印象最深刻的是，王老師手拿教鞭就像手拿指揮捧一樣，領(lǐng)著孩子們“美美地”讀課文?？粗⒆觽冋_、流利、有感情地朗讀課文，著實(shí)感受到“文貴自得，熟讀自悟”的道理。在這節(jié)課中，王老師正是把“讀”貫穿于整個(gè)教學(xué)中，通過(guò)自由讀、分組讀、同桌讀等多種形式的朗讀，讓孩子們感悟到課文中的語(yǔ)言美、情感美、景色美。在課堂上，孩子們都積極舉手發(fā)言，王老師一點(diǎn)兒也不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，幾乎每位發(fā)言的學(xué)生都會(huì)得到贊美——“你真棒”、“你的發(fā)音很準(zhǔn)”。短短的45分鐘課堂時(shí)間里，孩子是在快樂(lè)和獲得贊賞中度過(guò)的，課堂里充滿了快樂(lè)的氣氛，連我們家長(zhǎng)都深深地沉入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第二節(jié)是劉老師的體育課。孩子們整齊的站在操場(chǎng)上，跟著劉老師的口令，規(guī)范地做著熱身操。簡(jiǎn)短的熱身操做完后，孩子們的額頭上竟然已經(jīng)滲出了汗水，可見(jiàn)他們是多么投入!接著劉老師在游戲、競(jìng)技中指導(dǎo)孩子們“高抬腿”、“跑跳步”、“交接接力棒”這些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。孩子們?cè)谂d奮、愉快的氛圍中，享受著運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅。
這次的開(kāi)放日活動(dòng)，老師讓我們家長(zhǎng)了解到了孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，而后的家長(zhǎng)短會(huì)上，唐校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、王老師又與我們溝通了如何家校聯(lián)手，共同培育出優(yōu)秀的“和而不同，各美其美”的“和美”之子。
半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日很快就結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，看到了孩子在學(xué)校的真實(shí)生活，內(nèi)心感到特別的欣慰，也切實(shí)體會(huì)到了老師們工作的辛苦，感謝辛勤的園丁們，感謝石筍小學(xué)!我慶幸我的孩子進(jìn)入了石筍，進(jìn)入了一四班!
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇二十
尊敬的xx:。
大家好！
這次我們幼兒園中班向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀摩,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校親眼看一看孩子從入園后的生活和學(xué)習(xí)情況，并親身參與孩子的活動(dòng)。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)能安心的來(lái)參加我們幼兒園的開(kāi)放活動(dòng),我們提前一天下發(fā)的家長(zhǎng)開(kāi)放通知,大部分的家長(zhǎng)都安排好自己的工作來(lái)了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容、早操、中英文上課觀摩等活動(dòng)，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。
本次開(kāi)放活動(dòng)從早上8:15開(kāi)始到11：00結(jié)束，在這期間我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，晨間我們給孩子們安排了《桌面玩具》活動(dòng)，孩子們?cè)谧约旱淖簧洗钪约旱耐婢?，還有的邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)一起參與，孩子們玩的不亦樂(lè)乎，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，在早點(diǎn)環(huán)節(jié)中，我們班的家長(zhǎng)對(duì)我們的'工作給出了很高的評(píng)價(jià)和肯定，這讓我們感到無(wú)比的欣慰和開(kāi)心。
之后，讓家長(zhǎng)觀摩了教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都積極參與活動(dòng)，每個(gè)孩子的注意力都能跟著老師的思路走，積極回答老師的問(wèn)題。我班的小朋友都很棒!此后，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起玩親子游戲，家長(zhǎng)和寶寶們都好開(kāi)心，通過(guò)游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)和寶寶的感情也增進(jìn)了一步。