通過總結(jié)心得，我們能夠?qū)ψ约汉退说男袨樽龀龊侠淼脑u價(jià)。寫心得體會時(shí)應(yīng)該如何選擇合適的語言和表達(dá)方式？以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。每篇范文都從不同的角度和經(jīng)歷出發(fā)，展示出了學(xué)習(xí)、工作或生活中的收獲和思考，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。在閱讀這些心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多共鳴和共同的問題，也能夠從中得到一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和建議。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇一
-----羅東蘭
帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望、對教學(xué)的執(zhí)著，12月20日我又一次踏上桂林師大進(jìn)行柳州市基礎(chǔ)教育名師培訓(xùn)的第四次集中培訓(xùn)之旅。這次機(jī)會是那么的珍貴，經(jīng)過多方面的努力，終于在2014年的年底成形了。但是遺憾的是還有相當(dāng)一部分學(xué)員沒能好好珍惜這個(gè)高端的學(xué)習(xí)機(jī)會。但不管如何，對于能夠按時(shí)，完整的參加本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的我來說，還是收獲滿滿的。在這次為期僅1 0天的學(xué)習(xí)里，對我們每個(gè)參加的人來說都是一個(gè)難得的機(jī)遇。我們在《跨文化學(xué)習(xí)》中知道，對教師的專業(yè)發(fā)展中不要總是抱怨時(shí)間不夠，工作很忙，其實(shí)我們完全可以加強(qiáng)碎片學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)的提升。更是讓我知道，教師應(yīng)該有自己的生活，要給孩子不同的思維狀態(tài)，和什么人在一起，你就會有什么樣的人生。在和校長對話當(dāng)中更讓我們學(xué)會換位思考，讓我們理解其實(shí)學(xué)校管理和讓學(xué)校發(fā)展更遠(yuǎn)不僅僅是校長一個(gè)人的事情。課堂觀察量表的討論制定，到桂林市一中聽課觀摩，讓我們在實(shí)踐中對自己制定的觀察量表有更深的理解。更堂我們知道理論一定要聯(lián)系實(shí)際。在華東師大范國睿的重構(gòu)課堂生活，提升學(xué)生的學(xué)校生活品質(zhì)》知道，有意義的課堂不是給學(xué)生往死里灌的，而是讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，尊敬孩子的接收能力。認(rèn)真聽取了幾位專家教授的報(bào)告《信息技術(shù)支持的學(xué)會教》，俞晴校長《走向和教育》《青少年心理學(xué)》，經(jīng)歷了各方面的理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、評課互動等等活動，使我的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是我教師生涯中一筆最珍貴的財(cái)富?，F(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享：
感受之一：愛，沒有愛就沒有教育。
第一，教師要有對自己職業(yè)的熱愛。“幸幸福福做教師”的前提是教師要有對自己職業(yè)的認(rèn)同感，把教學(xué)、教育好每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的事業(yè)而不是養(yǎng)家糊口的工作。有了對教育的熱愛并把這種熱愛轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作中的熱情，你就會體驗(yàn)到教師工作的幸福感，就有了為之奮斗一生的動力。
第二、愛學(xué)生是教育好學(xué)生的根基，對學(xué)生的愛應(yīng)該貫穿于教育教學(xué)的全過程中。教師專業(yè)發(fā)展的第一階段是基本功階段，第二階段是教學(xué)設(shè)計(jì)階段，第三階段是教學(xué)生成階段，而第四階段就是教師品德階段。沒有對學(xué)生的愛，你的課上得再好，榮譽(yù)得的再多，教學(xué)基本功再扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)得再好，也不可能達(dá)到專業(yè)發(fā)展的最高階段——教師品德階段，甚至連精彩的課堂生成都不可能出現(xiàn)。
感受之二：變，有變革才有創(chuàng)新。
一，改變思維模式，有了新思維才會有新行動。由原來的重視“雙基”教學(xué)轉(zhuǎn)變成重視三維目標(biāo)的落實(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生、發(fā)展、形成的過程。深刻理解魚牛故事，讓學(xué)生避免知其然而不知其所以然。
二，改變角色定位。讓老師從課堂的中心進(jìn)行合理的位移，轉(zhuǎn)變成課程資源的建構(gòu)者，建立尊重兒童自由和保障兒童權(quán)利的課堂文化，教師本身由原來的“主演”轉(zhuǎn)變成“導(dǎo)演”，變成學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者，學(xué)生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者?；謴?fù)學(xué)生的“主角”地位，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識的探索過程，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)現(xiàn)自我。
三、
在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們要多學(xué)新知識，轉(zhuǎn)變備課方式?！耙惶谜n備一輩子，一輩子備一堂課?！睆膯渭兊膫浣滩霓D(zhuǎn)變?yōu)榧纫獋浣滩?，又要備學(xué)生、備教學(xué)媒體，備各種教學(xué)資源，另外還要備自己，備教學(xué)設(shè)計(jì)。備出挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、異想天開的課，備出不斷創(chuàng)新、超越自我的課，為學(xué)生的成功引路，為學(xué)生的發(fā)展奠基，同時(shí)也為教師自己的幸福積累資本。新課改的基本模式就是自主、合作、探究，老師要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，積極投身到新課改的行列中，這是時(shí)代的要求，是老師的職責(zé)要求。
感受之三：思，有反思就有進(jìn)步。
一、反思是一名教師專業(yè)成長的必由之路。記得一位專家說：“你努力地教一輩子的課也不一定成為名師，但要堅(jiān)持寫幾年的教學(xué)反思就有可能成長為名師。”反思是教師成長的關(guān)鍵，一名優(yōu)秀的教師必須要重視反思、善于反思，要讓反思成為教學(xué)活動中的一種習(xí)慣，成為我們教師專業(yè)成長的一個(gè)有力的抓手。
二、善于反思才能成就精彩的課堂。我們上的、聽的每一節(jié)課都有其精彩之處，及時(shí)地記錄下來就是我們以后備課的資源，任何一堂課也都會有疏漏、失誤之處，課下冷靜思考，剖析原因，積極尋找對策和解決方法就會成就下一次的成功。另外，反思還可以記錄下精彩的瞬間、有效的生成，可以拓寬教師的思路，有利于對課堂教學(xué)的再設(shè)計(jì)。感受之四：協(xié)作，眾人拾柴火焰高。
一、他山之石，可以攻玉。協(xié)作可以取長補(bǔ)短，可以得到同伴的支持和幫助。幾位名校長的成長經(jīng)歷啟迪我們：要想使自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個(gè)集體，要有自己的協(xié)作組，有自己的研究共同體。教學(xué)，不應(yīng)是孤軍奮戰(zhàn)，教育研究更不應(yīng)該是單純的個(gè)人努力。
二、合作創(chuàng)造和諧。教學(xué)是一個(gè)需要奉獻(xiàn)的事業(yè)，是一個(gè)需要耐得住寂寞的事業(yè)。一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)難免會產(chǎn)生落寞感，勢必會影響自己前進(jìn)的步伐。悲傷需要有人安慰，成功需要有人喝彩，困惑時(shí)，需要有人點(diǎn)撥，困難時(shí)，需要有人拉一把。把自己融入一個(gè)集體，為他人的成功祝福，為自己的成長歡呼，體會合作帶來的和諧與幸福，共享研究成果，一起思索問題的解決策略，共同行進(jìn)在專業(yè)發(fā)展的道路上，前途一定無限光明。
第四次集中研修雖然已經(jīng)結(jié)束，但是狼吞虎咽下的知識還來不及“反芻”。這次培訓(xùn)為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風(fēng)景。
于2015年1月9日星期五
名師培訓(xùn)心得體會題目篇二
帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望、對教學(xué)的執(zhí)著，我和其他三位老師很榮幸地參加了xx年10月25日—27日，在西安電子科技大學(xué)舉辦的西部六省“名師之路”全國著名教育專家新課標(biāo)解析暨中小學(xué)高效課堂教學(xué)研討會。在短短的3天時(shí)間里，我們緊張著，勞累著，快樂著，收獲著……本次活動邀請了陳延軍、魏星、薛法根、趙志祥、虞大明、武鳳霞等當(dāng)今國內(nèi)不同風(fēng)格、不同流派的語文特級教師、專家。進(jìn)行了示范課、點(diǎn)評及專題講座。名家大師們用他們深厚的文學(xué)底蘊(yùn)、優(yōu)秀的人格素養(yǎng)、清晰的教學(xué)思路、激蕩的人文情感，闡釋和演繹了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。讓我們一線老師對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了一個(gè)全新的`認(rèn)識，現(xiàn)將自己的感悟與收獲與大家分享：
我們分別聽了全國名師魏星和溫濤的同課異構(gòu)《清平樂·村居》、陳延軍老師的《落花生》、薛法根老師的《寓言兩則》、以及趙志祥老師的《七律·長征》等課。課堂上他們用獨(dú)具磁性的聲音、充滿激情的動作、風(fēng)趣幽默的語言，把課堂掀上一個(gè)又一個(gè)高潮，也讓我們一線老師呼吸到了語文教學(xué)的新鮮空氣。靈動的課堂，親切和諧；活躍的學(xué)生，真誠自然。與其說學(xué)生在學(xué)語文，不如說在享受語文。讓我感受最深的是趙志祥老師的《七律·長征》他在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，并沒有一味追求教學(xué)過程的艷麗和離奇，而更注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的本真與個(gè)性，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。亮點(diǎn)一：他將這首詩分成兩步教：先教《長征》，在學(xué)生掌握了最基本的知識之后再去教《七律·長征》講解有關(guān)七律的概念及特點(diǎn)，讓學(xué)生明白對仗、押韻、平仄以及劃分這首詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。這樣由易到難激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；亮點(diǎn)二：將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，一上課，他就問學(xué)生“今天是誰配合誰，誰是主角？”讓學(xué)生明白他們才是主角，課堂上，都是先讓學(xué)生自學(xué)（自己讀生字、聽寫生字并自己檢查寫的生字；讀也是一樣先讓學(xué)生試著讀毛澤東的筆跡草書《長征》，學(xué)生不會讀了他才教他們讀；學(xué)生不懂的可以看資料，看了還不懂的他才講）亮點(diǎn)三：課外延伸很到位，他不光讓學(xué)生讀了自己搜集的有關(guān)毛澤東的詞，他還準(zhǔn)備了許多，如《沁園春·雪》、《七律·送瘟神》、《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》、《卜算子·詠梅》、《蝶戀花·答李淑一》等，而且都是以吟唱的形式展示給學(xué)生。使整個(gè)課堂處處洋溢著笑聲，學(xué)生在快樂與輕松中學(xué)會了知識?？傊哌M(jìn)名師課堂，聆聽名師講課，如沐春風(fēng)，如飲甘露，充分領(lǐng)略了語文課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力，讓我們真正走進(jìn)了改革前沿的語文課堂。在一次又一次的贊嘆中，在一次又一次的感動中，在一次又一次的回味中，使我經(jīng)歷了一次深刻的成長之旅。
我們分別聽取了方智范老師的《閱讀目標(biāo)與教學(xué)》、武鳳霞老師的《優(yōu)秀教師成長的秘密》、以及趙志祥老師的《閱讀教學(xué)的本質(zhì)》。從中我獲益匪淺：從武鳳霞老師的報(bào)告中，我明白了要想成為優(yōu)秀的教師，靠的不是興趣而是需要，她說：“興趣不一定會讓你成功，需要才是催促你不斷前行的動力。不喜歡的事你也可以做得很出色”是的，很多時(shí)候我們并不是因?yàn)橄矚g當(dāng)教師而選擇了這個(gè)職業(yè)。但既然選擇了它就是我們的需要，就應(yīng)該把它當(dāng)事業(yè)干，無怨無悔。只有這樣你才會不斷前行，成為一名優(yōu)秀的教師；從趙志祥老師對《七律·長征》的點(diǎn)評中我明白了對課文的分析不能挖得過深，而忘記了語文的本真（語言文字的輸入與輸出），他說：“要以識字、寫字、朗讀、背誦為主、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用。這是面向全體，尤其是幫助學(xué)困生脫貧的最有效的途徑。“不求甚解”是閱讀教學(xué)的治病良方，有時(shí)候的“不求甚解”可以讓老師避免尷尬；讓學(xué)生有興趣和更多的時(shí)間去讀課外書；學(xué)生到了一定的時(shí)候憑借廣博的知識才能“求甚解””。在今后的課堂上，我要讓學(xué)生多動口，多動手，讓教室多一些朗朗的讀書聲，激烈的討論聲，爽朗的笑聲，淡化內(nèi)容分析，回歸與文本真。
聽了諸位專家的課和報(bào)告，感覺豁然開朗，我被他們的睿智、幽默所感染。我敬佩他們樂觀、進(jìn)取的態(tài)度；敬佩他們平和的心態(tài)；敬佩他們獨(dú)特的教育觀念與方法。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。和專家們相比，不由地感到心中慚愧。這次學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深地感到這是一次啟迪智慧、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。培訓(xùn)給我指明了一條路，我一定要努力地走下去，培訓(xùn)為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風(fēng)景。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇三
在我剛剛步入高中生活的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式并不是最好的。于是，當(dāng)我獲得了名師提升培訓(xùn)的機(jī)會時(shí)，我很高興。這個(gè)機(jī)會讓我學(xué)習(xí)了很多，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這里，我想分享一下我的想法。
首先，我認(rèn)為名師提升培訓(xùn)最重要的收獲之一是對學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。在常規(guī)教育中，學(xué)習(xí)是被強(qiáng)迫的，而在培訓(xùn)中，我們意識到學(xué)習(xí)是自己的選擇。我們應(yīng)該從心底深深地愛學(xué)習(xí)，以求成為更優(yōu)秀的人。
除此之外，名師提升培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)需要專注和努力。在課堂上，我們必須專注于講師在說的話，認(rèn)真記筆記，而且在課后，我們還必須花時(shí)間復(fù)習(xí)。這樣才能真正掌握知識，并有效地運(yùn)用它們。這讓我體會到學(xué)習(xí)的本質(zhì)。它不僅僅是在考試中拿高分，而是為進(jìn)一步的人生目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
此外，名師提升培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性。我們需要與他人思考，并且一起努力。我們需要為團(tuán)隊(duì)的成功而工作，并且與他人建立信任和合作關(guān)系。這種團(tuán)隊(duì)工作可以幫助我們獲取更多的知識，提高彼此的能力，并且培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)技能。
名師提升培訓(xùn)也帶給我了自信和勇氣。在培訓(xùn)上，我有機(jī)會嘗試新的鮮為人知的項(xiàng)目，接受陌生的挑戰(zhàn)。雖然這樣是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，但當(dāng)我們勇敢地挑戰(zhàn)自己，最終我們會學(xué)到更多的東西。通過這種方式，我學(xué)會了放棄對失敗過于在意。這給了我更多的勇氣面對未知的挑戰(zhàn)。
在名師提升培訓(xùn)中，我還學(xué)到了溝通技巧。溝通在個(gè)人和工作生活中是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，我們需要與他人互動，交流知識和意見。當(dāng)我們與他人交流是，必須仔細(xì)傾聽別人的看法，并且在自己的表達(dá)時(shí)，清晰明了地表達(dá)自己的想法。這樣可以創(chuàng)建更健康的人際關(guān)系，并且使得團(tuán)隊(duì)更加的協(xié)同創(chuàng)作。
最后，名師提升培訓(xùn)給我提供了一個(gè)探索興趣愛好的機(jī)會。我們可以在課余時(shí)間參加與個(gè)人興趣相關(guān)的小組，從而充分發(fā)揮我們的個(gè)人創(chuàng)新和想象力。這讓我熱血沸騰，發(fā)掘了我從未發(fā)現(xiàn)的新天地。我認(rèn)為這也為我的未來扎下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在我追求自己的夢想時(shí)，我所學(xué)到的技能和知識將會扮演至關(guān)重要的角色。
總之，名師提升培訓(xùn)對我收獲頗豐。它推動了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變了我的思考方法，并幫助我獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。我相信這些經(jīng)歷將會一直伴隨著我，為我未來的成長提供強(qiáng)大的支持。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇四
在不斷發(fā)展的時(shí)代，人們越來越注重個(gè)人能力及技術(shù)的提高，教育界也不例外。教師是推動教育事業(yè)不斷前進(jìn)的中堅(jiān)力量，因此名師提升培訓(xùn)就顯得非常重要，它可以為廣大教育工作者提供豐富的教育思想和創(chuàng)新的教育方法。本人最近參加了一次名師提升培訓(xùn)課程，讓我深感受益匪淺，現(xiàn)在分享我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)課程的簡述。
這次培訓(xùn)課程主要包含了教育法規(guī)政策，現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)改革三個(gè)方面的內(nèi)容。這三個(gè)方面共同構(gòu)成了本次培訓(xùn)課程的核心內(nèi)容，并且每個(gè)方面都包含了大量的細(xì)節(jié)。例如教育法規(guī)政策方面，我們需要知道相關(guān)政策及法規(guī)的具體內(nèi)容和適用范圍；現(xiàn)代教育技術(shù)方面，我們需要熟悉網(wǎng)絡(luò)教育、在線教育等相關(guān)的技術(shù)知識和應(yīng)用方法；教學(xué)改革方面，我們需要貫徹創(chuàng)新思想，探索前沿課題，不斷探索教學(xué)的新領(lǐng)域。
第三段：學(xué)到的知識與技能。
在參加這次培訓(xùn)之前，我對教育法規(guī)政策理解不太深刻，對現(xiàn)代教育技術(shù)也不是很熟悉。但是通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新知識和新技能，這些新知識和新技能具有很強(qiáng)的實(shí)用性。在教學(xué)中，我可以運(yùn)用所學(xué)的新知識和新技能，使教學(xué)更加精彩和生動。同時(shí)，我也更加深入地思考了教學(xué)的本質(zhì)和方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和體系，提升了自己的教學(xué)水平。
通過本次培訓(xùn)，我對名師提升培訓(xùn)有了更加深刻的認(rèn)識。名師提升培訓(xùn)可以讓我們擁有更加深入的教育思想和更加豐富的教育知識，豐富了我們的教學(xué)思路，減少了我們教學(xué)中的盲目性。同時(shí)，名師提升培訓(xùn)也可以不斷地激發(fā)我們的教學(xué)變革意識，引導(dǎo)我們從傳統(tǒng)到創(chuàng)新，使我們掌握更加先進(jìn)的教學(xué)技能。最終，我們的教學(xué)成效也將得到大大提升。
第五段：總結(jié)。
在這次名師提升培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識和技能，對提高我的教學(xué)水平起到了重要作用。同時(shí)，也深刻認(rèn)識了名師提升培訓(xùn)的意義和重要性，也更加相信只要不斷地提升自己，就一定能在教育行業(yè)中成為佼佼者。希望今后能夠繼續(xù)參加更多類似的培訓(xùn)，跟隨教育事業(yè)不斷前進(jìn)。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇五
在教育局的精心組織下，我們名師培養(yǎng)對象的第一階段第二環(huán)節(jié)的培訓(xùn)如期進(jìn)行著。在培訓(xùn)期間，所有的培訓(xùn)人員都很好地完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心、誠懇地接受著專家教授的培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)員都是那樣的專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽，適時(shí)地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，這些講座使我受益匪淺，也深深地觸及我心靈深處。
肖遠(yuǎn)軍教授在第一天給我們帶來的《新課程背景下教師評價(jià)與管理》專題講座使我感受頗深，是他讓我懂得作為一名優(yōu)秀的教師在學(xué)生的發(fā)展思維中應(yīng)該注意興趣的培養(yǎng)、怎樣合理運(yùn)用教師評價(jià)和管理，教育理念是教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華，是教師課堂生活的新感悟。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持，作為一名教師，應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生能跑的就讓他跑；能爬得就讓他爬，不能爬得我們也要幫他爬。學(xué)的慢的學(xué)生跟他昨天比，讓他一點(diǎn)點(diǎn)來。總之，教師評價(jià)與管理要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律。
“教師專業(yè)成長最重要的是個(gè)人觀念”這句話在肖培東老師的《在教學(xué)中成長，在教學(xué)中反思》專題講座中得到了詮釋，他講的太好了，太實(shí)用了，關(guān)鍵是他講的很多東西，就曾經(jīng)在我的身邊發(fā)生過，非常受用。他說的一些感受我也曾有過，我也曾有時(shí)覺得自己某堂課上的不錯(cuò)；我也曾有時(shí)覺得自己的某個(gè)點(diǎn)子不錯(cuò)?？墒俏业倪@些我從來不曾記錄下來，都隨著時(shí)間的推移，慢慢的淡忘了，他倡導(dǎo)教師專業(yè)成長最重要的是個(gè)人觀念，我覺得自己以前浪費(fèi)的太多了，多少成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)都不曾做一點(diǎn)點(diǎn)的積累，聽完他的講座，我變的躍躍欲試。相信，在以后的日子里，我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所有的經(jīng)歷和教學(xué)反思，都會成為幫助我進(jìn)步的“參考書”。
7月10日上午，浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心主任李更生教授就《追求成功快樂的和諧人生——談師德的修養(yǎng)與訓(xùn)練》向在場的老師講述了習(xí)慣的重要性，向我們深情并茂地闡述“一個(gè)成功快樂的人就是努力把行動成為好習(xí)慣，注重自身的各種禮儀規(guī)范”。李教授風(fēng)趣幽默、聲情并茂的講解博得了老師們的陣陣掌聲，讓我們受益匪淺。他的“素質(zhì)就是不用提醒”引發(fā)了學(xué)員們的共鳴，李教授用有趣的計(jì)算方式，向我們道出努力工作能使我們的生活達(dá)到98%的完美，知識實(shí)現(xiàn)96%的完美，愛情和好運(yùn)分別實(shí)現(xiàn)54%和47%的完美生活。而如果能有良好的心態(tài)對待工作、生活態(tài)度，這將使我們的生活達(dá)到100%的圓滿。點(diǎn)亮一盞明燈，比抱怨黑暗要有效得多。一個(gè)人要始終擁有積極的心態(tài)，我決心以積極的心態(tài)投身到新的工作中去！不過李教授也提出了非常關(guān)鍵的一點(diǎn)：細(xì)節(jié)決定一切，關(guān)注細(xì)節(jié)才能養(yǎng)成積極的習(xí)慣。而下午的《教師有效溝通的藝術(shù)》則更加生動地講述了教師與家長的溝通，教師和學(xué)生之間的溝通的重要性。時(shí)代的進(jìn)步，社會的轉(zhuǎn)型，新世紀(jì)社會在政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面的巨變給教育帶來了機(jī)遇，也帶來了家校間、師生間、同事間關(guān)系的新問題，繼而彼此間溝通也需要藝術(shù)。
聽完浙江教育學(xué)院高亞兵教授《教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展——從師源性談起》的講座后，使我們看到了由于我們教師采用不恰當(dāng)?shù)慕逃?，直接或間接地對學(xué)生的心理造成傷害，因此這不得不讓我們每位教育工作者思考的是：我們平時(shí)的教育教學(xué)行為是否恰當(dāng)；是否符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律；是否能滿足學(xué)生的心理需要；我們采取的行為方式是否形式能夠接受。但往往個(gè)別教師對心理健康教育知識的缺乏和個(gè)別教師自身的心理健康問題帶來教育的結(jié)果是截然不同。高教授指出，教師因采用不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ苯踊蜷g接地對學(xué)生的心理造成傷害，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生的現(xiàn)象，在當(dāng)前中小學(xué)教育中客觀存在，不容回避。由于教師不當(dāng)?shù)慕逃袨?，對學(xué)生造成的心靈傷害是難以愈合的。因此，我們在對孩子進(jìn)行批評的時(shí)候，要慎重又慎重，盡量不要對學(xué)生的心靈造成無法彌補(bǔ)的傷害。
計(jì)劃是每一個(gè)人必須具備的東西，對于目標(biāo)的設(shè)置，應(yīng)注重其可達(dá)性與可行性。同時(shí)，也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)間表設(shè)置，每一段時(shí)間都做最適合的工作，每一段時(shí)間都給予最優(yōu)的組合，才能提高時(shí)段的優(yōu)化，時(shí)效的優(yōu)化。曹立人教授《怎樣學(xué)的更好——漫談學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)效率》分析人在大部分時(shí)間處于亞、次狀態(tài)，因此我們應(yīng)該以自己的生物鐘出發(fā)，尋找屬于自己的時(shí)段規(guī)律，學(xué)會自我整合，制定適合自己的期望值，從而自信的面對挑戰(zhàn)。策略是一種主動的調(diào)控性行為，從而得到投入產(chǎn)出之比的最大化，同時(shí)它又無對錯(cuò)之分，只有優(yōu)劣之別。因此我們應(yīng)該對于學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境以及努力資源進(jìn)行有效的管理，從而靈活運(yùn)用于各個(gè)方面。
這次的培訓(xùn)，我感悟到的不止這些，有更多的感悟我會在將來的教育教學(xué)中去實(shí)踐、體會、探究，真正內(nèi)化為自己的所得。人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步，希望自己通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠不斷進(jìn)步，不斷超越自我，早日成為研究型教師，我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇六
鞏義市紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校 荊萍君
在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學(xué)習(xí)、在基地研修和返回工作崗位之后三部分做簡單總結(jié)。目的是拋磚引玉，得到同行的真玉。
一、名師學(xué)習(xí)研修情況部分體會和收獲
首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識”。專家們鼓勵(lì)我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進(jìn)行互動交流，對學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師而慶幸，我為我在名師班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí) 例的反思、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
二、在基地研修情況部分體會和收獲
聽完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又進(jìn)行基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)，我學(xué)得到了不少的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)。真是不枉這次學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課?，F(xiàn)在我就這次基地學(xué)習(xí)和交流活動簡單的談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經(jīng)。
首先，我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學(xué)習(xí)的地方很多一是他對教材做了個(gè)性化的處理。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點(diǎn)，其次，對突破教學(xué)難點(diǎn)方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學(xué)生能感覺到的或是就要學(xué)生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺是自然而然的。對培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次，對于布置課后作業(yè)做精心的設(shè)計(jì)，比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒有給同學(xué)們簡單的對本節(jié)課知識簡單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點(diǎn)知識和和難點(diǎn)知識先讓同學(xué)課前預(yù)習(xí)，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問題設(shè)置得具有開放性，讓學(xué)生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，更愿意去探究問題。最后，在輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學(xué)習(xí)的地方，一是教給學(xué)生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來，進(jìn)行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動環(huán)節(jié)，學(xué)員們與指導(dǎo)教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動課堂氣氛等相關(guān)問題 做了深入的交流。各組的學(xué)員們，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，試上了一節(jié)基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，我們組在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向通過此次本次深入基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識到了如何更好的上好課，這為即將返回農(nóng)村學(xué)校 中學(xué)講臺，上好課的學(xué)員們奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、在崗學(xué)習(xí)研修情況部分體會和收獲
我們帶著學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位 上，自己做了一個(gè)自認(rèn)為符合自己的計(jì)劃：一是把學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所農(nóng)村的普九學(xué)校，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學(xué)生那樣，見識比較廣，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)?？赡苄Ч芎?，但是在我們農(nóng)村的普九學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來后，在七年級的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時(shí)撰寫一些平時(shí)想寫的教學(xué)心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因?yàn)樵谖覜]有去培訓(xùn)之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)，經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，自己就像一個(gè)不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，到現(xiàn)在我已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，計(jì)劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務(wù)數(shù)質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù)，為做一個(gè)科研型的教師打下基礎(chǔ)?？偠灾ㄟ^這次名師項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的 好機(jī)會。今后我將努力做到：
1.將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。 2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3.認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。 4.充分利用好平臺，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇七
城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 李金玉
10月24日，“寶雞市名師大篷車”活動走進(jìn)千陽，為我們千陽的教育帶來了新的生機(jī)，為我們千陽的教育注入了新鮮的血液。在本次“名師大篷車”活動中，按照語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合分別進(jìn)行，由寶雞市的名師給我們帶來了不同的優(yōu)質(zhì)課堂的示范以及專家們的教育專題講座。
首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo)；其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和薛永明老師的報(bào)告。
這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：
一、思想認(rèn)識得到了提高，通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個(gè)體主動探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、如何構(gòu)建高效課堂
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。
三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為的變化。
四、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇八
名師培訓(xùn)心得體會篇 帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望、對教學(xué)的執(zhí)著，我很榮幸地參加了2016年固始縣第二屆名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我們每個(gè)人來說都是一個(gè)難得的機(jī)遇?？h教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)的平臺。借助這個(gè)平臺，我們能與一些優(yōu)秀教師、專家們有了零距離接觸。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。本次培訓(xùn)我們認(rèn)真聽取了10位專家教授的報(bào)告，經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、評課互動等等的系統(tǒng)培訓(xùn)，使我的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是我人生中一筆最珍貴的財(cái)富。
這次培訓(xùn)給我們提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師不斷的研究，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。
聽了吳勝龍老師講的慕課微課教學(xué)法與課程設(shè)計(jì)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
鄭曉邊老師的《教師職業(yè)生涯和幸福力》和王后雄老師的《成為卓越教師的十項(xiàng)修煉》，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到教育教學(xué)工作中去。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇九
天王鎮(zhèn)初級中學(xué)
龐小羽
2014年10月18日至19日，我有幸參加了陜西省寶雞市高新區(qū) “名師大篷車”送培到市培訓(xùn)活動。為期兩天的培訓(xùn)，我聆聽了專家趙小絨老師《提升課堂藝術(shù)性的策略》的專題講座，觀摩了教學(xué)名師王益群老師等兩名教師的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示。通過這次培訓(xùn)，我覺得作為一名教師，要做到以下幾點(diǎn)：
一、要提高認(rèn)識，提高自身素質(zhì)。
記得一位教育專家說過：“教育是全民仰望的星空。國家與國家之間的競爭就是教育的競爭。人民的幸福靠教育?！彼晕覈幕A(chǔ)教育必須發(fā)展，教師要有緊迫感，努力培養(yǎng)好祖國的下一代。作為教師要熱愛自己的本職工作，用激情全身心投入到自己的教育教學(xué)中，用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)，促使學(xué)生全面、自由、有特色、個(gè)性的發(fā)展。因此教師自身素質(zhì)的提升關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事，我們教師必須重視起來，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平及科研水平。教師能力提高了，才能更好地教學(xué)，才會真正得到人們的歡迎和敬重。
二、要不斷學(xué)習(xí)，給自己充電。
素質(zhì)。
三、努力構(gòu)建有效課堂。
在新課程背景下，我們要很好地把教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，靈活施教。首先課前要精心備課，深研教材，只有這樣才能很好地駕馭課堂。其次，在課堂中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，把主動權(quán)還給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生“自主、合作、探究”地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)問題，有效地分析問題，解決問題的能力，從而很好地讓學(xué)生掌握知識。特別在課堂教學(xué)中，我們要引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)有效問題反復(fù)研讀文本，注重讀中悟，體現(xiàn)個(gè)性化體驗(yàn)，很好的讓學(xué)生與教師，文本，編者進(jìn)行對話，從而讓學(xué)生整體感受課本內(nèi)容、表達(dá)方法，體會文章所表達(dá)的情感。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講，積極思考，自主學(xué)習(xí)等。我覺得王益群老師就做的特別好，他們能很好地把新課標(biāo)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，既注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，又注重了學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，從而使得課堂效率很高。
總之，通過這次 “名師大篷車”培訓(xùn)，我收獲很多。我覺得我們要做會思考、愛研究的老師，努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念，良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)的老師，很好地立足課堂，服務(wù)于教學(xué)。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十
我參加了一次名師提升培訓(xùn)，收獲頗豐。在學(xué)習(xí)和交流中，我明白了一個(gè)道理：知識的更新是必須的，而這個(gè)更新，需要從好的老師的教導(dǎo)中獲取。以下是我的一些心得體會。
首先，我認(rèn)識到了老師的重要性。作為一名學(xué)生，我曾經(jīng)認(rèn)為教書育人是老師的天職，而我只需要認(rèn)真聽講即可。但是通過這次培訓(xùn)，我深刻地明白到，好的老師為我們帶來的不僅僅是知識，還有豐富的經(jīng)驗(yàn)、深刻的思考以及對未來職業(yè)的指導(dǎo)。
其次，我學(xué)習(xí)到了如何積極參與課堂討論。在培訓(xùn)中，老師提出一個(gè)問題，我們都可以自由表達(dá)自己的看法和理解。在這個(gè)過程中，我體會到了集體智慧的力量，也學(xué)會了拓展自己的思維。這樣的交流氛圍，讓我感到非常舒適和自由。
此外，我學(xué)會了如何尋找自己的方向。在講解中，老師給我們講了許多關(guān)于專業(yè)和畢業(yè)方向的問題。通過老師的描述，我對很多專業(yè)有了更深入的了解。更重要的是，我在培訓(xùn)中認(rèn)識到了自己的興趣和優(yōu)勢，也明確了未來的努力方向。
還有一點(diǎn)，我真正了解了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)課堂上，每個(gè)人都認(rèn)真聽講積極思考和參與討論。在這樣的環(huán)境下，我感受到了應(yīng)有的自律和自覺?；氐綄W(xué)校后，我也會更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會，并且更加刻苦學(xué)習(xí)。
總結(jié)而言，名師提升培訓(xùn)讓我收益頗豐。通過參與培訓(xùn)和接觸優(yōu)秀的老師，我明確了自己未來的努力方向和目標(biāo)，學(xué)會了積極參與課堂討論的技巧和方法，也對學(xué)習(xí)抱有了更高的熱情和期望。從這個(gè)角度來看，參加名師提升培訓(xùn)不僅僅是是向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的機(jī)會，它更是激勵(lì)我們對未來充滿希望和信心的一個(gè)推動力。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十一
第一段：簡介名師培訓(xùn)的背景和意義（200字）
近年來，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，名師培訓(xùn)逐漸成為教育界的熱門話題。名師培訓(xùn)旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育工作者。這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，推動教育質(zhì)量的提升至關(guān)重要。在最近的一次名師培訓(xùn)中，我有幸參加了，并從中受益匪淺，以下是我的心得體會。
第二段：名師培訓(xùn)的理念和方式（200字）
名師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，追求個(gè)體化、專業(yè)化的教學(xué)。在培訓(xùn)過程中，我們以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和問題解決能力。培訓(xùn)中采用小組討論、案例分析等互動式學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)教師分享經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)師資之間的相互促進(jìn)和碰撞。此外，培訓(xùn)還充分利用現(xiàn)代科技手段，提供在線學(xué)習(xí)資源和互動平臺，為教師提供便利，促進(jìn)交流和合作。
第三段：名師培訓(xùn)的實(shí)踐和成效（300字）
名師培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助教師將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。通過多種教學(xué)方法的嘗試和探索，教師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并積極追求更好地教學(xué)效果。培訓(xùn)還關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和咨詢，幫助教師規(guī)劃自己的教育事業(yè)。經(jīng)過名師培訓(xùn)后，教師們的教學(xué)理念更加先進(jìn)，教學(xué)能力和表達(dá)能力也有了顯著提升。
第四段：名師培訓(xùn)對學(xué)生的影響（300字）
名師培訓(xùn)的最終目標(biāo)是為學(xué)生提供更好的教育資源和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。通過培訓(xùn)提升教師的教育水平，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。名師培訓(xùn)的成效不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績方面，更重要的是通過培訓(xùn)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：個(gè)人感悟和展望（200字）
通過參加名師培訓(xùn)，我深刻體會到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將積極運(yùn)用名師培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)理念和方法，不斷探索創(chuàng)新，為提高教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：名師培訓(xùn)在促進(jìn)師資隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。我們應(yīng)該重視名師培訓(xùn)的意義和價(jià)值，并積極參與其中，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十二
隨著教育的發(fā)展和變革，名師在教學(xué)過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。這不僅是對教育教學(xué)工作的總結(jié)與反思，更是對教師教育職業(yè)的熱愛與追求。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到教師是一種神圣的職業(yè)，也具有無窮的智慧和創(chuàng)造力。在這里，我將分享我個(gè)人的名師心得體會。
首先，名師應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)和能力。教育是一項(xiàng)需要專業(yè)知識支撐的工作，名師首先要在自身的學(xué)識和能力上下功夫。積極參加各種教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)研討活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我曾經(jīng)參加過多個(gè)教育教學(xué)研討會和課堂觀摩活動，從中學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀與教育相關(guān)的書籍和期刊，保持對最新研究的關(guān)注。通過這些學(xué)習(xí)，我能夠更好地將新知識和方法融入到實(shí)際教學(xué)中，提供更好的教學(xué)效果。
其次，名師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師不僅僅是知識的傳授者，更是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。我一直重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。例如，我常常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考和探索。通過這樣的方式，學(xué)生們能夠更好地理解知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際中。另外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決問題的方法。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠獨(dú)立思考和解決問題的能力得到提升，更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。
再次，名師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，都有不同的優(yōu)點(diǎn)和特長。作為教師，我們要尊重和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，了解他們的興趣、愛好和優(yōu)勢。在教學(xué)過程中，我會為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會，讓他們能夠全面發(fā)展和展示自己的才華。例如，我經(jīng)常組織學(xué)生參加各種課外活動和比賽，讓他們能夠在實(shí)踐中鍛煉和發(fā)展自己的特長。通過這樣的關(guān)注與培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上更加積極主動，整體素質(zhì)和表現(xiàn)也有了明顯的提高。
最后，名師還應(yīng)該注重與家長的溝通和合作。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，家長的參與和支持對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師，我們應(yīng)該與家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求。我經(jīng)常與家長進(jìn)行面談和電話溝通，與他們分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。同時(shí)，我也積極吸納家長的意見和建議，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過與家長的合作與支持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提升。
綜上所述，作為名師，只有不斷提高自身素質(zhì)和能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展，并與家長進(jìn)行溝通與合作，才能更好地履行教師的職責(zé)和使命。我相信，只要教師們始終堅(jiān)守初心，不斷學(xué)習(xí)與探索，我們將能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生創(chuàng)造更美好的教育未來。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十三
教師的勞動是屬于服務(wù)性的勞動，是一種特殊的勞動。它具有自身的特點(diǎn)，即復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長效性。在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。
原先我認(rèn)為教師在大學(xué)畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們大學(xué)里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
學(xué)生具有一種向師的心理傾向，所以教師是學(xué)生的行為的楷模，知識的源泉，是學(xué)生模仿的對象。教師勞動的示范性體現(xiàn)在人格的示范和學(xué)習(xí)的示范兩個(gè)方面。學(xué)高為師，身正為范，是我們教師的兩大要求。如何做到身正，關(guān)系到我們在學(xué)生面前表率作用，這涉及到師德。將熊熊一窩，要培養(yǎng)新時(shí)代有德之人，教師的師德是關(guān)鍵，因此師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。通過培訓(xùn)，謝玲副局長在依法教學(xué)、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表等八方面對我們的師德規(guī)范進(jìn)行了要求。此外，我個(gè)人覺得師德的關(guān)鍵在于“敬業(yè)”、“愛生”、“奉獻(xiàn)”，只要心中熱愛職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱于奉獻(xiàn)就不愧“身正為范”四個(gè)字。
許多有經(jīng)驗(yàn)的老師無私地和我們分享了他們積累下來的工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法。這些行之有效的經(jīng)驗(yàn)使我們避免了將來工作的誤區(qū)和歧途，對我們有莫大的幫助。但是正如王永敏書記所說，單純地借鑒這些經(jīng)驗(yàn)是不行的，在未來的工作中，我們要因地制宜，因人而異，科學(xué)地運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)以學(xué)生為本的人性化思想，充分把把握矛盾的普遍性和特殊性，做到“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的結(jié)合。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十四
第一段：引言（100字）。
江陰培訓(xùn)心得體會是我在參與江陰培訓(xùn)項(xiàng)目后的總結(jié)和反思，這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目是我在職場發(fā)展中的一個(gè)重要起點(diǎn)，通過這次培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識，也獲得了更多的能力提升。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷和心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與取得的成果（300字）。
江陰培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容非常全面，其中包括了職場基本技能培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作等方面的課程。在職場基本技能培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何有效溝通、解決問題和時(shí)間管理。這些技能在工作中對我起到了非常實(shí)際的幫助，使我更加高效地完成工作任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面，培訓(xùn)項(xiàng)目提供了豐富的案例分析和團(tuán)隊(duì)討論，使我對領(lǐng)導(dǎo)力的概念和實(shí)踐有了更深刻的理解，并學(xué)會了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力。通過團(tuán)隊(duì)合作的課程，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長，為團(tuán)隊(duì)的成功作出貢獻(xiàn)。
第三段：認(rèn)識到的自身問題（300字）。
通過江陰培訓(xùn)項(xiàng)目，我也在一些方面認(rèn)識到了自身存在的問題。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中存在一定的傾向于獨(dú)立行動，不善于與他人溝通和協(xié)作。這使得我在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)不夠協(xié)調(diào)和高效。其次，我在解決問題的過程中常常陷入自己的思維定勢，缺乏創(chuàng)新和靈活性。這使得我在解決復(fù)雜問題時(shí)顯得力不從心。最后，我意識到自己在職業(yè)規(guī)劃上存在模糊和不明確的問題，沒有明確的目標(biāo)和方向。
第四段：解決問題的措施（300字）。
針對以上問題，我制定了一系列的解決措施。首先，我積極參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，多與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流和討論，提高自身的溝通和協(xié)作能力。此外，我也在工作中主動尋求和接受他人的意見和建議，以不斷改進(jìn)和提高自己的工作能力。在解決問題的過程中，我開始嘗試借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從不同的角度思考問題，以找到更多可能的解決方案。在職業(yè)規(guī)劃方面，我開始進(jìn)行自我反思和定位，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過江陰培訓(xùn)項(xiàng)目，我不僅獲得了實(shí)際的技能提升，更重要的是，我在自身認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃上有了更清晰的思考。我意識到職業(yè)發(fā)展不僅僅是技能的提升，還需要全面的素質(zhì)和能力的塑造。同時(shí)，我也意識到個(gè)人的發(fā)展需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長。未來，我將繼續(xù)努力，在工作中不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的能力水平，為自己的職業(yè)發(fā)展開辟更廣闊的道路。
總結(jié)：（100字）。
江陰培訓(xùn)心得體會是我在參與江陰培訓(xùn)項(xiàng)目后的總結(jié)和反思，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)用的工作技能，也認(rèn)識到了自身存在的問題。在之后的工作中，我將采取一系列措施去改進(jìn)和提高自己，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，開辟更廣闊的職業(yè)道路。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十五
《追求無盡頭——讀〈葉的夢想〉有感》
《絕境逢生，背水一戰(zhàn)》
《不要讓自由被虛榮所束縛》
《享受挫折，勇敢超越——〈鋼鐵是怎樣煉成的〉讀書心得》
《奮斗成就未來——〈魯濱遜漂流記〉讀書心得》
《堅(jiān)毅、執(zhí)著，人性的閃光——讀〈魯濱遜漂流記〉有感》
《渴求重拾人性的善良——讀〈駱駝祥子〉有感》
《我們?nèi)绱诵疫\(yùn)——讀〈沙漏〉有感》
《讀〈拾撿與抓撓〉有感》
《一顆璀璨無華的恒星——讀〈魯迅散文集〉有感》
《生命因你而美麗》
《堅(jiān)強(qiáng)的人生》
《讀〈魯濱遜漂流記〉有感》
《童年的友誼沒有身份證——讀〈故鄉(xiāng)〉有感》
《以史為鑒，以民為本——讀〈水滸傳〉有感》
《讀〈愛的'教育〉有感》
《讀〈秋天的懷念〉有感》
《憤怒與惋惜》
《生命的真諦》
《人不能自傲》
《世上還有爸爸好》
《讀〈帶三句話上路〉有感》
《伴著痛的愛》
《真情無價(jià)》
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十六
隨著教育的不斷發(fā)展，名師培訓(xùn)逐漸成為提升教師素質(zhì)的重要手段。我有幸參加了一次名師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到名師培訓(xùn)對教師的重要性和影響，同時(shí)也收獲了許多珍貴的心得體會。以下將以感悟、疑問、收獲、思考和展望為主線，總結(jié)我在名師培訓(xùn)中的所思所感。
首先，名師培訓(xùn)給我?guī)砹松钌畹母形?。在培?xùn)的過程中，我認(rèn)識到教師是社會發(fā)展的重要力量，名師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。通過與各地名師的交流和互動，我看到了他們的教育敬業(yè)精神，對學(xué)生的關(guān)愛和引領(lǐng)。他們精心設(shè)計(jì)的課程和教學(xué)方法，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。這讓我深深感到作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會作出貢獻(xiàn)。
其次，名師培訓(xùn)也引發(fā)了我許多疑問和思考。在課堂上，名師們講述了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，這讓我對自己的教學(xué)方法和教育觀念產(chǎn)生了一些疑問。我開始思考，自己的課堂是否充滿活力？是否能夠激發(fā)學(xué)生的潛能？是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力？我開始反思自己的授課方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，試圖找到問題的原因，并主動學(xué)習(xí)名師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這種思考和反思幫助我不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
再次，名師培訓(xùn)讓我獲得了寶貴的收獲。通過聽名師講課和實(shí)地考察，我學(xué)到了很多新的知識和技能。名師們講述的案例和教育故事，讓我受益匪淺。他們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，讓我開拓了眼界，拓寬了思路。我學(xué)會了如何使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如何設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的任務(wù)，如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等。這些都為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和支持。
進(jìn)一步，名師培訓(xùn)還讓我對未來的教育充滿了希望和思考。在名師們的親身傳授和身臨其境的教學(xué)實(shí)踐中，我深深感到教育的魅力和威力。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，將自己的教學(xué)實(shí)踐與國際先進(jìn)教育理念相結(jié)合，我們就能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，推動教育事業(yè)的發(fā)展。我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們成長為有用的人才。
綜上所述，名師培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)的一種重要途徑。通過參加名師培訓(xùn)，我深刻了解到教師的重要性和影響，體會到了名師培訓(xùn)對教師的重要性，同時(shí)也收獲了許多珍貴的心得體會。名師培訓(xùn)給我?guī)砹松钌畹母形颍l(fā)了我許多疑問與思考，同時(shí)也讓我獲得了寶貴的收獲。名師培訓(xùn)讓我對未來的教育充滿了希望和思考。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十七
名師如同明燈，點(diǎn)亮了求知者前行的道路，他們的智慧與經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富。在多年的教學(xué)生涯中，名師們積累了許多寶貴的心得體會，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)了巨大力量。本文將從導(dǎo)師的教學(xué)理念、學(xué)生的發(fā)展需求、教育觀念更新、創(chuàng)新教學(xué)模式以及價(jià)值傳遞等五個(gè)方面，探討名師心得體會。
第一段：導(dǎo)師的教學(xué)理念。
名師將自己的教學(xué)理念融入課堂中，將學(xué)科知識與學(xué)生生活相結(jié)合，使學(xué)習(xí)變得有趣且有意義。例如，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)等方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。另外，名師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和分析思維，讓學(xué)生學(xué)會思考問題、解決問題，而不僅僅是死記硬背。導(dǎo)師的教學(xué)理念將學(xué)生引向深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第二段：學(xué)生的發(fā)展需求。
名師深刻理解學(xué)生的發(fā)展需求，了解他們的興趣和潛能，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。名師善于與學(xué)生溝通，并充當(dāng)學(xué)生的指導(dǎo)者和朋友，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。他們傾聽學(xué)生的聲音，理解學(xué)生的心理狀態(tài)，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教育策略，滿足學(xué)生的不同需求。
第三段：教育觀念更新。
名師注重教育觀念的更新，不斷學(xué)習(xí)和探索教育領(lǐng)域的前沿知識。他們積極參加教育研討會、培訓(xùn)課程等活動，與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)，從而不斷完善自己的教學(xué)方法。名師還會閱讀最新的教育書籍和研究文章，了解最新研究成果，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以提高教育質(zhì)量和水平。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)模式。
名師致力于創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。他們關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和特長，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。名師將信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式和內(nèi)容，提高教學(xué)的互動性和趣味性。通過創(chuàng)新教學(xué)模式，名師使學(xué)生更主動、更積極地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
第五段：價(jià)值傳遞。
名師注重價(jià)值觀的傳遞，他們不僅注重知識的傳授，更關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育。名師通過榜樣的力量，塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的社會人才。名師自身的高尚品質(zhì)和道德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，引導(dǎo)他們成為更好的人。
結(jié)語：
名師心得體會的核心在于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，以及忠誠傳遞價(jià)值觀。這些心得體會不僅適用于教育者，也對學(xué)生和家長有重要的指導(dǎo)意義。通過名師們的智慧與貢獻(xiàn)，我們可以更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出更多有才華和品格的優(yōu)秀人才。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十八
近年來，培訓(xùn)已經(jīng)成為了許多公司和組織不可或缺的一部分。無論是員工的技能提升，還是團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力，都離不開培訓(xùn)的幫助和支持。在參加培訓(xùn)的過程中，我也有幸獲得了寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)過程中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，希望能對讀者有所啟發(fā)。
首先，培訓(xùn)幫助我提高了專業(yè)技能。在參加各種培訓(xùn)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識得到了很大的拓展。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邀請的專家講師通常具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，他們能夠以更系統(tǒng)、更深入的方式講解相關(guān)的知識點(diǎn)。通過與他們的互動學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的理論知識，還了解到了實(shí)際工作中應(yīng)該如何運(yùn)用這些知識。此外，培訓(xùn)中的實(shí)踐案例和模擬演練，也讓我更好地掌握了專業(yè)技能。
其次，培訓(xùn)提高了我的溝通和協(xié)作能力。在培訓(xùn)課程中，經(jīng)常會有小組討論、團(tuán)隊(duì)合作等活動。通過與其他學(xué)員的交流與合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長處。通過與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人一起工作，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)成員的互補(bǔ)性和合作價(jià)值。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我在工作中的團(tuán)隊(duì)合作起到了重要的指導(dǎo)作用。
另外，培訓(xùn)還讓我對自己有了更深入的認(rèn)識。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，也更加清楚了自己的優(yōu)勢和不足。培訓(xùn)課程的評估和反饋幫助我了解自己在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)，并意識到自己在某些方面還需要提高。通過深入了解自己，我能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，并有目標(biāo)地去提高自己的能力和素質(zhì)。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的持續(xù)學(xué)習(xí)意識和自我發(fā)展能力。通過參加培訓(xùn)，我了解到學(xué)習(xí)不應(yīng)該止步于培訓(xùn)課程，而是應(yīng)該成為一種習(xí)慣。在不斷變化的社會和職場中，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能保持競爭力。因此，我開始注重通過閱讀書籍、參加研討會等方式來不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，以求在工作中保持進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)給我提供了更廣闊的發(fā)展空間。通過參加培訓(xùn)，我結(jié)識了許多行業(yè)內(nèi)的專家和同行，建立了廣泛的人脈資源。這些人脈不僅為我提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，還為我提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。在培訓(xùn)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)方向和目標(biāo)，并通過與他人的合作和互助，實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)發(fā)展。
總之，培訓(xùn)是我們不斷學(xué)習(xí)和提升的重要途徑之一。通過參加培訓(xùn)，我不僅提高了專業(yè)技能，還提高了溝通和協(xié)作能力，對自己有了更深入的認(rèn)識。培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)意識和自我發(fā)展能力，為我提供了更廣闊的發(fā)展空間。相信通過不斷地參加培訓(xùn)，我們每個(gè)人都能夠不斷進(jìn)步，取得更好的成就。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇一
-----羅東蘭
帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望、對教學(xué)的執(zhí)著，12月20日我又一次踏上桂林師大進(jìn)行柳州市基礎(chǔ)教育名師培訓(xùn)的第四次集中培訓(xùn)之旅。這次機(jī)會是那么的珍貴，經(jīng)過多方面的努力，終于在2014年的年底成形了。但是遺憾的是還有相當(dāng)一部分學(xué)員沒能好好珍惜這個(gè)高端的學(xué)習(xí)機(jī)會。但不管如何，對于能夠按時(shí)，完整的參加本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的我來說，還是收獲滿滿的。在這次為期僅1 0天的學(xué)習(xí)里，對我們每個(gè)參加的人來說都是一個(gè)難得的機(jī)遇。我們在《跨文化學(xué)習(xí)》中知道，對教師的專業(yè)發(fā)展中不要總是抱怨時(shí)間不夠，工作很忙，其實(shí)我們完全可以加強(qiáng)碎片學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)的提升。更是讓我知道，教師應(yīng)該有自己的生活，要給孩子不同的思維狀態(tài)，和什么人在一起，你就會有什么樣的人生。在和校長對話當(dāng)中更讓我們學(xué)會換位思考，讓我們理解其實(shí)學(xué)校管理和讓學(xué)校發(fā)展更遠(yuǎn)不僅僅是校長一個(gè)人的事情。課堂觀察量表的討論制定，到桂林市一中聽課觀摩，讓我們在實(shí)踐中對自己制定的觀察量表有更深的理解。更堂我們知道理論一定要聯(lián)系實(shí)際。在華東師大范國睿的重構(gòu)課堂生活，提升學(xué)生的學(xué)校生活品質(zhì)》知道，有意義的課堂不是給學(xué)生往死里灌的，而是讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，尊敬孩子的接收能力。認(rèn)真聽取了幾位專家教授的報(bào)告《信息技術(shù)支持的學(xué)會教》，俞晴校長《走向和教育》《青少年心理學(xué)》，經(jīng)歷了各方面的理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、評課互動等等活動，使我的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是我教師生涯中一筆最珍貴的財(cái)富?，F(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享：
感受之一：愛，沒有愛就沒有教育。
第一，教師要有對自己職業(yè)的熱愛。“幸幸福福做教師”的前提是教師要有對自己職業(yè)的認(rèn)同感，把教學(xué)、教育好每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的事業(yè)而不是養(yǎng)家糊口的工作。有了對教育的熱愛并把這種熱愛轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作中的熱情，你就會體驗(yàn)到教師工作的幸福感，就有了為之奮斗一生的動力。
第二、愛學(xué)生是教育好學(xué)生的根基，對學(xué)生的愛應(yīng)該貫穿于教育教學(xué)的全過程中。教師專業(yè)發(fā)展的第一階段是基本功階段，第二階段是教學(xué)設(shè)計(jì)階段，第三階段是教學(xué)生成階段，而第四階段就是教師品德階段。沒有對學(xué)生的愛，你的課上得再好，榮譽(yù)得的再多，教學(xué)基本功再扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)得再好，也不可能達(dá)到專業(yè)發(fā)展的最高階段——教師品德階段，甚至連精彩的課堂生成都不可能出現(xiàn)。
感受之二：變，有變革才有創(chuàng)新。
一，改變思維模式，有了新思維才會有新行動。由原來的重視“雙基”教學(xué)轉(zhuǎn)變成重視三維目標(biāo)的落實(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生、發(fā)展、形成的過程。深刻理解魚牛故事，讓學(xué)生避免知其然而不知其所以然。
二，改變角色定位。讓老師從課堂的中心進(jìn)行合理的位移，轉(zhuǎn)變成課程資源的建構(gòu)者，建立尊重兒童自由和保障兒童權(quán)利的課堂文化，教師本身由原來的“主演”轉(zhuǎn)變成“導(dǎo)演”，變成學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者，學(xué)生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者?；謴?fù)學(xué)生的“主角”地位，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識的探索過程，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)現(xiàn)自我。
三、
在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們要多學(xué)新知識，轉(zhuǎn)變備課方式?！耙惶谜n備一輩子，一輩子備一堂課?！睆膯渭兊膫浣滩霓D(zhuǎn)變?yōu)榧纫獋浣滩?，又要備學(xué)生、備教學(xué)媒體，備各種教學(xué)資源，另外還要備自己，備教學(xué)設(shè)計(jì)。備出挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、異想天開的課，備出不斷創(chuàng)新、超越自我的課，為學(xué)生的成功引路，為學(xué)生的發(fā)展奠基，同時(shí)也為教師自己的幸福積累資本。新課改的基本模式就是自主、合作、探究，老師要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，積極投身到新課改的行列中，這是時(shí)代的要求，是老師的職責(zé)要求。
感受之三：思，有反思就有進(jìn)步。
一、反思是一名教師專業(yè)成長的必由之路。記得一位專家說：“你努力地教一輩子的課也不一定成為名師，但要堅(jiān)持寫幾年的教學(xué)反思就有可能成長為名師。”反思是教師成長的關(guān)鍵，一名優(yōu)秀的教師必須要重視反思、善于反思，要讓反思成為教學(xué)活動中的一種習(xí)慣，成為我們教師專業(yè)成長的一個(gè)有力的抓手。
二、善于反思才能成就精彩的課堂。我們上的、聽的每一節(jié)課都有其精彩之處，及時(shí)地記錄下來就是我們以后備課的資源，任何一堂課也都會有疏漏、失誤之處，課下冷靜思考，剖析原因，積極尋找對策和解決方法就會成就下一次的成功。另外，反思還可以記錄下精彩的瞬間、有效的生成，可以拓寬教師的思路，有利于對課堂教學(xué)的再設(shè)計(jì)。感受之四：協(xié)作，眾人拾柴火焰高。
一、他山之石，可以攻玉。協(xié)作可以取長補(bǔ)短，可以得到同伴的支持和幫助。幾位名校長的成長經(jīng)歷啟迪我們：要想使自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個(gè)集體，要有自己的協(xié)作組，有自己的研究共同體。教學(xué)，不應(yīng)是孤軍奮戰(zhàn)，教育研究更不應(yīng)該是單純的個(gè)人努力。
二、合作創(chuàng)造和諧。教學(xué)是一個(gè)需要奉獻(xiàn)的事業(yè)，是一個(gè)需要耐得住寂寞的事業(yè)。一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)難免會產(chǎn)生落寞感，勢必會影響自己前進(jìn)的步伐。悲傷需要有人安慰，成功需要有人喝彩，困惑時(shí)，需要有人點(diǎn)撥，困難時(shí)，需要有人拉一把。把自己融入一個(gè)集體，為他人的成功祝福，為自己的成長歡呼，體會合作帶來的和諧與幸福，共享研究成果，一起思索問題的解決策略，共同行進(jìn)在專業(yè)發(fā)展的道路上，前途一定無限光明。
第四次集中研修雖然已經(jīng)結(jié)束，但是狼吞虎咽下的知識還來不及“反芻”。這次培訓(xùn)為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風(fēng)景。
于2015年1月9日星期五
名師培訓(xùn)心得體會題目篇二
帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望、對教學(xué)的執(zhí)著，我和其他三位老師很榮幸地參加了xx年10月25日—27日，在西安電子科技大學(xué)舉辦的西部六省“名師之路”全國著名教育專家新課標(biāo)解析暨中小學(xué)高效課堂教學(xué)研討會。在短短的3天時(shí)間里，我們緊張著，勞累著，快樂著，收獲著……本次活動邀請了陳延軍、魏星、薛法根、趙志祥、虞大明、武鳳霞等當(dāng)今國內(nèi)不同風(fēng)格、不同流派的語文特級教師、專家。進(jìn)行了示范課、點(diǎn)評及專題講座。名家大師們用他們深厚的文學(xué)底蘊(yùn)、優(yōu)秀的人格素養(yǎng)、清晰的教學(xué)思路、激蕩的人文情感，闡釋和演繹了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。讓我們一線老師對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了一個(gè)全新的`認(rèn)識，現(xiàn)將自己的感悟與收獲與大家分享：
我們分別聽了全國名師魏星和溫濤的同課異構(gòu)《清平樂·村居》、陳延軍老師的《落花生》、薛法根老師的《寓言兩則》、以及趙志祥老師的《七律·長征》等課。課堂上他們用獨(dú)具磁性的聲音、充滿激情的動作、風(fēng)趣幽默的語言，把課堂掀上一個(gè)又一個(gè)高潮，也讓我們一線老師呼吸到了語文教學(xué)的新鮮空氣。靈動的課堂，親切和諧；活躍的學(xué)生，真誠自然。與其說學(xué)生在學(xué)語文，不如說在享受語文。讓我感受最深的是趙志祥老師的《七律·長征》他在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，并沒有一味追求教學(xué)過程的艷麗和離奇，而更注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的本真與個(gè)性，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。亮點(diǎn)一：他將這首詩分成兩步教：先教《長征》，在學(xué)生掌握了最基本的知識之后再去教《七律·長征》講解有關(guān)七律的概念及特點(diǎn)，讓學(xué)生明白對仗、押韻、平仄以及劃分這首詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。這樣由易到難激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；亮點(diǎn)二：將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，一上課，他就問學(xué)生“今天是誰配合誰，誰是主角？”讓學(xué)生明白他們才是主角，課堂上，都是先讓學(xué)生自學(xué)（自己讀生字、聽寫生字并自己檢查寫的生字；讀也是一樣先讓學(xué)生試著讀毛澤東的筆跡草書《長征》，學(xué)生不會讀了他才教他們讀；學(xué)生不懂的可以看資料，看了還不懂的他才講）亮點(diǎn)三：課外延伸很到位，他不光讓學(xué)生讀了自己搜集的有關(guān)毛澤東的詞，他還準(zhǔn)備了許多，如《沁園春·雪》、《七律·送瘟神》、《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》、《卜算子·詠梅》、《蝶戀花·答李淑一》等，而且都是以吟唱的形式展示給學(xué)生。使整個(gè)課堂處處洋溢著笑聲，學(xué)生在快樂與輕松中學(xué)會了知識?？傊哌M(jìn)名師課堂，聆聽名師講課，如沐春風(fēng)，如飲甘露，充分領(lǐng)略了語文課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力，讓我們真正走進(jìn)了改革前沿的語文課堂。在一次又一次的贊嘆中，在一次又一次的感動中，在一次又一次的回味中，使我經(jīng)歷了一次深刻的成長之旅。
我們分別聽取了方智范老師的《閱讀目標(biāo)與教學(xué)》、武鳳霞老師的《優(yōu)秀教師成長的秘密》、以及趙志祥老師的《閱讀教學(xué)的本質(zhì)》。從中我獲益匪淺：從武鳳霞老師的報(bào)告中，我明白了要想成為優(yōu)秀的教師，靠的不是興趣而是需要，她說：“興趣不一定會讓你成功，需要才是催促你不斷前行的動力。不喜歡的事你也可以做得很出色”是的，很多時(shí)候我們并不是因?yàn)橄矚g當(dāng)教師而選擇了這個(gè)職業(yè)。但既然選擇了它就是我們的需要，就應(yīng)該把它當(dāng)事業(yè)干，無怨無悔。只有這樣你才會不斷前行，成為一名優(yōu)秀的教師；從趙志祥老師對《七律·長征》的點(diǎn)評中我明白了對課文的分析不能挖得過深，而忘記了語文的本真（語言文字的輸入與輸出），他說：“要以識字、寫字、朗讀、背誦為主、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用。這是面向全體，尤其是幫助學(xué)困生脫貧的最有效的途徑。“不求甚解”是閱讀教學(xué)的治病良方，有時(shí)候的“不求甚解”可以讓老師避免尷尬；讓學(xué)生有興趣和更多的時(shí)間去讀課外書；學(xué)生到了一定的時(shí)候憑借廣博的知識才能“求甚解””。在今后的課堂上，我要讓學(xué)生多動口，多動手，讓教室多一些朗朗的讀書聲，激烈的討論聲，爽朗的笑聲，淡化內(nèi)容分析，回歸與文本真。
聽了諸位專家的課和報(bào)告，感覺豁然開朗，我被他們的睿智、幽默所感染。我敬佩他們樂觀、進(jìn)取的態(tài)度；敬佩他們平和的心態(tài)；敬佩他們獨(dú)特的教育觀念與方法。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。和專家們相比，不由地感到心中慚愧。這次學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深地感到這是一次啟迪智慧、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。培訓(xùn)給我指明了一條路，我一定要努力地走下去，培訓(xùn)為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風(fēng)景。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇三
在我剛剛步入高中生活的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式并不是最好的。于是，當(dāng)我獲得了名師提升培訓(xùn)的機(jī)會時(shí)，我很高興。這個(gè)機(jī)會讓我學(xué)習(xí)了很多，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這里，我想分享一下我的想法。
首先，我認(rèn)為名師提升培訓(xùn)最重要的收獲之一是對學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。在常規(guī)教育中，學(xué)習(xí)是被強(qiáng)迫的，而在培訓(xùn)中，我們意識到學(xué)習(xí)是自己的選擇。我們應(yīng)該從心底深深地愛學(xué)習(xí)，以求成為更優(yōu)秀的人。
除此之外，名師提升培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)需要專注和努力。在課堂上，我們必須專注于講師在說的話，認(rèn)真記筆記，而且在課后，我們還必須花時(shí)間復(fù)習(xí)。這樣才能真正掌握知識，并有效地運(yùn)用它們。這讓我體會到學(xué)習(xí)的本質(zhì)。它不僅僅是在考試中拿高分，而是為進(jìn)一步的人生目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
此外，名師提升培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性。我們需要與他人思考，并且一起努力。我們需要為團(tuán)隊(duì)的成功而工作，并且與他人建立信任和合作關(guān)系。這種團(tuán)隊(duì)工作可以幫助我們獲取更多的知識，提高彼此的能力，并且培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)技能。
名師提升培訓(xùn)也帶給我了自信和勇氣。在培訓(xùn)上，我有機(jī)會嘗試新的鮮為人知的項(xiàng)目，接受陌生的挑戰(zhàn)。雖然這樣是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，但當(dāng)我們勇敢地挑戰(zhàn)自己，最終我們會學(xué)到更多的東西。通過這種方式，我學(xué)會了放棄對失敗過于在意。這給了我更多的勇氣面對未知的挑戰(zhàn)。
在名師提升培訓(xùn)中，我還學(xué)到了溝通技巧。溝通在個(gè)人和工作生活中是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，我們需要與他人互動，交流知識和意見。當(dāng)我們與他人交流是，必須仔細(xì)傾聽別人的看法，并且在自己的表達(dá)時(shí)，清晰明了地表達(dá)自己的想法。這樣可以創(chuàng)建更健康的人際關(guān)系，并且使得團(tuán)隊(duì)更加的協(xié)同創(chuàng)作。
最后，名師提升培訓(xùn)給我提供了一個(gè)探索興趣愛好的機(jī)會。我們可以在課余時(shí)間參加與個(gè)人興趣相關(guān)的小組，從而充分發(fā)揮我們的個(gè)人創(chuàng)新和想象力。這讓我熱血沸騰，發(fā)掘了我從未發(fā)現(xiàn)的新天地。我認(rèn)為這也為我的未來扎下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在我追求自己的夢想時(shí)，我所學(xué)到的技能和知識將會扮演至關(guān)重要的角色。
總之，名師提升培訓(xùn)對我收獲頗豐。它推動了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變了我的思考方法，并幫助我獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。我相信這些經(jīng)歷將會一直伴隨著我，為我未來的成長提供強(qiáng)大的支持。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇四
在不斷發(fā)展的時(shí)代，人們越來越注重個(gè)人能力及技術(shù)的提高，教育界也不例外。教師是推動教育事業(yè)不斷前進(jìn)的中堅(jiān)力量，因此名師提升培訓(xùn)就顯得非常重要，它可以為廣大教育工作者提供豐富的教育思想和創(chuàng)新的教育方法。本人最近參加了一次名師提升培訓(xùn)課程，讓我深感受益匪淺，現(xiàn)在分享我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)課程的簡述。
這次培訓(xùn)課程主要包含了教育法規(guī)政策，現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)改革三個(gè)方面的內(nèi)容。這三個(gè)方面共同構(gòu)成了本次培訓(xùn)課程的核心內(nèi)容，并且每個(gè)方面都包含了大量的細(xì)節(jié)。例如教育法規(guī)政策方面，我們需要知道相關(guān)政策及法規(guī)的具體內(nèi)容和適用范圍；現(xiàn)代教育技術(shù)方面，我們需要熟悉網(wǎng)絡(luò)教育、在線教育等相關(guān)的技術(shù)知識和應(yīng)用方法；教學(xué)改革方面，我們需要貫徹創(chuàng)新思想，探索前沿課題，不斷探索教學(xué)的新領(lǐng)域。
第三段：學(xué)到的知識與技能。
在參加這次培訓(xùn)之前，我對教育法規(guī)政策理解不太深刻，對現(xiàn)代教育技術(shù)也不是很熟悉。但是通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新知識和新技能，這些新知識和新技能具有很強(qiáng)的實(shí)用性。在教學(xué)中，我可以運(yùn)用所學(xué)的新知識和新技能，使教學(xué)更加精彩和生動。同時(shí)，我也更加深入地思考了教學(xué)的本質(zhì)和方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和體系，提升了自己的教學(xué)水平。
通過本次培訓(xùn)，我對名師提升培訓(xùn)有了更加深刻的認(rèn)識。名師提升培訓(xùn)可以讓我們擁有更加深入的教育思想和更加豐富的教育知識，豐富了我們的教學(xué)思路，減少了我們教學(xué)中的盲目性。同時(shí)，名師提升培訓(xùn)也可以不斷地激發(fā)我們的教學(xué)變革意識，引導(dǎo)我們從傳統(tǒng)到創(chuàng)新，使我們掌握更加先進(jìn)的教學(xué)技能。最終，我們的教學(xué)成效也將得到大大提升。
第五段：總結(jié)。
在這次名師提升培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識和技能，對提高我的教學(xué)水平起到了重要作用。同時(shí)，也深刻認(rèn)識了名師提升培訓(xùn)的意義和重要性，也更加相信只要不斷地提升自己，就一定能在教育行業(yè)中成為佼佼者。希望今后能夠繼續(xù)參加更多類似的培訓(xùn)，跟隨教育事業(yè)不斷前進(jìn)。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇五
在教育局的精心組織下，我們名師培養(yǎng)對象的第一階段第二環(huán)節(jié)的培訓(xùn)如期進(jìn)行著。在培訓(xùn)期間，所有的培訓(xùn)人員都很好地完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心、誠懇地接受著專家教授的培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)員都是那樣的專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽，適時(shí)地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，這些講座使我受益匪淺，也深深地觸及我心靈深處。
肖遠(yuǎn)軍教授在第一天給我們帶來的《新課程背景下教師評價(jià)與管理》專題講座使我感受頗深，是他讓我懂得作為一名優(yōu)秀的教師在學(xué)生的發(fā)展思維中應(yīng)該注意興趣的培養(yǎng)、怎樣合理運(yùn)用教師評價(jià)和管理，教育理念是教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華，是教師課堂生活的新感悟。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持，作為一名教師，應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生能跑的就讓他跑；能爬得就讓他爬，不能爬得我們也要幫他爬。學(xué)的慢的學(xué)生跟他昨天比，讓他一點(diǎn)點(diǎn)來。總之，教師評價(jià)與管理要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律。
“教師專業(yè)成長最重要的是個(gè)人觀念”這句話在肖培東老師的《在教學(xué)中成長，在教學(xué)中反思》專題講座中得到了詮釋，他講的太好了，太實(shí)用了，關(guān)鍵是他講的很多東西，就曾經(jīng)在我的身邊發(fā)生過，非常受用。他說的一些感受我也曾有過，我也曾有時(shí)覺得自己某堂課上的不錯(cuò)；我也曾有時(shí)覺得自己的某個(gè)點(diǎn)子不錯(cuò)?？墒俏业倪@些我從來不曾記錄下來，都隨著時(shí)間的推移，慢慢的淡忘了，他倡導(dǎo)教師專業(yè)成長最重要的是個(gè)人觀念，我覺得自己以前浪費(fèi)的太多了，多少成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)都不曾做一點(diǎn)點(diǎn)的積累，聽完他的講座，我變的躍躍欲試。相信，在以后的日子里，我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所有的經(jīng)歷和教學(xué)反思，都會成為幫助我進(jìn)步的“參考書”。
7月10日上午，浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心主任李更生教授就《追求成功快樂的和諧人生——談師德的修養(yǎng)與訓(xùn)練》向在場的老師講述了習(xí)慣的重要性，向我們深情并茂地闡述“一個(gè)成功快樂的人就是努力把行動成為好習(xí)慣，注重自身的各種禮儀規(guī)范”。李教授風(fēng)趣幽默、聲情并茂的講解博得了老師們的陣陣掌聲，讓我們受益匪淺。他的“素質(zhì)就是不用提醒”引發(fā)了學(xué)員們的共鳴，李教授用有趣的計(jì)算方式，向我們道出努力工作能使我們的生活達(dá)到98%的完美，知識實(shí)現(xiàn)96%的完美，愛情和好運(yùn)分別實(shí)現(xiàn)54%和47%的完美生活。而如果能有良好的心態(tài)對待工作、生活態(tài)度，這將使我們的生活達(dá)到100%的圓滿。點(diǎn)亮一盞明燈，比抱怨黑暗要有效得多。一個(gè)人要始終擁有積極的心態(tài)，我決心以積極的心態(tài)投身到新的工作中去！不過李教授也提出了非常關(guān)鍵的一點(diǎn)：細(xì)節(jié)決定一切，關(guān)注細(xì)節(jié)才能養(yǎng)成積極的習(xí)慣。而下午的《教師有效溝通的藝術(shù)》則更加生動地講述了教師與家長的溝通，教師和學(xué)生之間的溝通的重要性。時(shí)代的進(jìn)步，社會的轉(zhuǎn)型，新世紀(jì)社會在政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面的巨變給教育帶來了機(jī)遇，也帶來了家校間、師生間、同事間關(guān)系的新問題，繼而彼此間溝通也需要藝術(shù)。
聽完浙江教育學(xué)院高亞兵教授《教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展——從師源性談起》的講座后，使我們看到了由于我們教師采用不恰當(dāng)?shù)慕逃?，直接或間接地對學(xué)生的心理造成傷害，因此這不得不讓我們每位教育工作者思考的是：我們平時(shí)的教育教學(xué)行為是否恰當(dāng)；是否符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律；是否能滿足學(xué)生的心理需要；我們采取的行為方式是否形式能夠接受。但往往個(gè)別教師對心理健康教育知識的缺乏和個(gè)別教師自身的心理健康問題帶來教育的結(jié)果是截然不同。高教授指出，教師因采用不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ苯踊蜷g接地對學(xué)生的心理造成傷害，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生的現(xiàn)象，在當(dāng)前中小學(xué)教育中客觀存在，不容回避。由于教師不當(dāng)?shù)慕逃袨?，對學(xué)生造成的心靈傷害是難以愈合的。因此，我們在對孩子進(jìn)行批評的時(shí)候，要慎重又慎重，盡量不要對學(xué)生的心靈造成無法彌補(bǔ)的傷害。
計(jì)劃是每一個(gè)人必須具備的東西，對于目標(biāo)的設(shè)置，應(yīng)注重其可達(dá)性與可行性。同時(shí)，也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)間表設(shè)置，每一段時(shí)間都做最適合的工作，每一段時(shí)間都給予最優(yōu)的組合，才能提高時(shí)段的優(yōu)化，時(shí)效的優(yōu)化。曹立人教授《怎樣學(xué)的更好——漫談學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)效率》分析人在大部分時(shí)間處于亞、次狀態(tài)，因此我們應(yīng)該以自己的生物鐘出發(fā)，尋找屬于自己的時(shí)段規(guī)律，學(xué)會自我整合，制定適合自己的期望值，從而自信的面對挑戰(zhàn)。策略是一種主動的調(diào)控性行為，從而得到投入產(chǎn)出之比的最大化，同時(shí)它又無對錯(cuò)之分，只有優(yōu)劣之別。因此我們應(yīng)該對于學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境以及努力資源進(jìn)行有效的管理，從而靈活運(yùn)用于各個(gè)方面。
這次的培訓(xùn)，我感悟到的不止這些，有更多的感悟我會在將來的教育教學(xué)中去實(shí)踐、體會、探究，真正內(nèi)化為自己的所得。人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步，希望自己通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠不斷進(jìn)步，不斷超越自我，早日成為研究型教師，我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇六
鞏義市紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校 荊萍君
在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學(xué)習(xí)、在基地研修和返回工作崗位之后三部分做簡單總結(jié)。目的是拋磚引玉，得到同行的真玉。
一、名師學(xué)習(xí)研修情況部分體會和收獲
首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識”。專家們鼓勵(lì)我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進(jìn)行互動交流，對學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師而慶幸，我為我在名師班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí) 例的反思、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
二、在基地研修情況部分體會和收獲
聽完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又進(jìn)行基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)，我學(xué)得到了不少的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)。真是不枉這次學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課?，F(xiàn)在我就這次基地學(xué)習(xí)和交流活動簡單的談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經(jīng)。
首先，我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學(xué)習(xí)的地方很多一是他對教材做了個(gè)性化的處理。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點(diǎn)，其次，對突破教學(xué)難點(diǎn)方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學(xué)生能感覺到的或是就要學(xué)生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺是自然而然的。對培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次，對于布置課后作業(yè)做精心的設(shè)計(jì)，比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒有給同學(xué)們簡單的對本節(jié)課知識簡單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點(diǎn)知識和和難點(diǎn)知識先讓同學(xué)課前預(yù)習(xí)，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問題設(shè)置得具有開放性，讓學(xué)生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，更愿意去探究問題。最后，在輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學(xué)習(xí)的地方，一是教給學(xué)生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來，進(jìn)行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動環(huán)節(jié)，學(xué)員們與指導(dǎo)教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動課堂氣氛等相關(guān)問題 做了深入的交流。各組的學(xué)員們，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，試上了一節(jié)基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，我們組在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向通過此次本次深入基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識到了如何更好的上好課，這為即將返回農(nóng)村學(xué)校 中學(xué)講臺，上好課的學(xué)員們奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、在崗學(xué)習(xí)研修情況部分體會和收獲
我們帶著學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位 上，自己做了一個(gè)自認(rèn)為符合自己的計(jì)劃：一是把學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所農(nóng)村的普九學(xué)校，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學(xué)生那樣，見識比較廣，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)?？赡苄Ч芎?，但是在我們農(nóng)村的普九學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來后，在七年級的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時(shí)撰寫一些平時(shí)想寫的教學(xué)心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因?yàn)樵谖覜]有去培訓(xùn)之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)，經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，自己就像一個(gè)不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，到現(xiàn)在我已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，計(jì)劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務(wù)數(shù)質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù)，為做一個(gè)科研型的教師打下基礎(chǔ)?？偠灾ㄟ^這次名師項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的 好機(jī)會。今后我將努力做到：
1.將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。 2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3.認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。 4.充分利用好平臺，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇七
城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 李金玉
10月24日，“寶雞市名師大篷車”活動走進(jìn)千陽，為我們千陽的教育帶來了新的生機(jī)，為我們千陽的教育注入了新鮮的血液。在本次“名師大篷車”活動中，按照語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合分別進(jìn)行，由寶雞市的名師給我們帶來了不同的優(yōu)質(zhì)課堂的示范以及專家們的教育專題講座。
首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo)；其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和薛永明老師的報(bào)告。
這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：
一、思想認(rèn)識得到了提高，通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個(gè)體主動探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、如何構(gòu)建高效課堂
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。
三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為的變化。
四、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇八
名師培訓(xùn)心得體會篇 帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望、對教學(xué)的執(zhí)著，我很榮幸地參加了2016年固始縣第二屆名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我們每個(gè)人來說都是一個(gè)難得的機(jī)遇?？h教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)的平臺。借助這個(gè)平臺，我們能與一些優(yōu)秀教師、專家們有了零距離接觸。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。本次培訓(xùn)我們認(rèn)真聽取了10位專家教授的報(bào)告，經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、評課互動等等的系統(tǒng)培訓(xùn)，使我的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是我人生中一筆最珍貴的財(cái)富。
這次培訓(xùn)給我們提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師不斷的研究，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。
聽了吳勝龍老師講的慕課微課教學(xué)法與課程設(shè)計(jì)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
鄭曉邊老師的《教師職業(yè)生涯和幸福力》和王后雄老師的《成為卓越教師的十項(xiàng)修煉》，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到教育教學(xué)工作中去。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇九
天王鎮(zhèn)初級中學(xué)
龐小羽
2014年10月18日至19日，我有幸參加了陜西省寶雞市高新區(qū) “名師大篷車”送培到市培訓(xùn)活動。為期兩天的培訓(xùn)，我聆聽了專家趙小絨老師《提升課堂藝術(shù)性的策略》的專題講座，觀摩了教學(xué)名師王益群老師等兩名教師的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示。通過這次培訓(xùn)，我覺得作為一名教師，要做到以下幾點(diǎn)：
一、要提高認(rèn)識，提高自身素質(zhì)。
記得一位教育專家說過：“教育是全民仰望的星空。國家與國家之間的競爭就是教育的競爭。人民的幸福靠教育?！彼晕覈幕A(chǔ)教育必須發(fā)展，教師要有緊迫感，努力培養(yǎng)好祖國的下一代。作為教師要熱愛自己的本職工作，用激情全身心投入到自己的教育教學(xué)中，用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)，促使學(xué)生全面、自由、有特色、個(gè)性的發(fā)展。因此教師自身素質(zhì)的提升關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事，我們教師必須重視起來，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平及科研水平。教師能力提高了，才能更好地教學(xué)，才會真正得到人們的歡迎和敬重。
二、要不斷學(xué)習(xí)，給自己充電。
素質(zhì)。
三、努力構(gòu)建有效課堂。
在新課程背景下，我們要很好地把教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，靈活施教。首先課前要精心備課，深研教材，只有這樣才能很好地駕馭課堂。其次，在課堂中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，把主動權(quán)還給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生“自主、合作、探究”地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)問題，有效地分析問題，解決問題的能力，從而很好地讓學(xué)生掌握知識。特別在課堂教學(xué)中，我們要引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)有效問題反復(fù)研讀文本，注重讀中悟，體現(xiàn)個(gè)性化體驗(yàn)，很好的讓學(xué)生與教師，文本，編者進(jìn)行對話，從而讓學(xué)生整體感受課本內(nèi)容、表達(dá)方法，體會文章所表達(dá)的情感。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講，積極思考，自主學(xué)習(xí)等。我覺得王益群老師就做的特別好，他們能很好地把新課標(biāo)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，既注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，又注重了學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，從而使得課堂效率很高。
總之，通過這次 “名師大篷車”培訓(xùn)，我收獲很多。我覺得我們要做會思考、愛研究的老師，努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念，良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)的老師，很好地立足課堂，服務(wù)于教學(xué)。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十
我參加了一次名師提升培訓(xùn)，收獲頗豐。在學(xué)習(xí)和交流中，我明白了一個(gè)道理：知識的更新是必須的，而這個(gè)更新，需要從好的老師的教導(dǎo)中獲取。以下是我的一些心得體會。
首先，我認(rèn)識到了老師的重要性。作為一名學(xué)生，我曾經(jīng)認(rèn)為教書育人是老師的天職，而我只需要認(rèn)真聽講即可。但是通過這次培訓(xùn)，我深刻地明白到，好的老師為我們帶來的不僅僅是知識，還有豐富的經(jīng)驗(yàn)、深刻的思考以及對未來職業(yè)的指導(dǎo)。
其次，我學(xué)習(xí)到了如何積極參與課堂討論。在培訓(xùn)中，老師提出一個(gè)問題，我們都可以自由表達(dá)自己的看法和理解。在這個(gè)過程中，我體會到了集體智慧的力量，也學(xué)會了拓展自己的思維。這樣的交流氛圍，讓我感到非常舒適和自由。
此外，我學(xué)會了如何尋找自己的方向。在講解中，老師給我們講了許多關(guān)于專業(yè)和畢業(yè)方向的問題。通過老師的描述，我對很多專業(yè)有了更深入的了解。更重要的是，我在培訓(xùn)中認(rèn)識到了自己的興趣和優(yōu)勢，也明確了未來的努力方向。
還有一點(diǎn)，我真正了解了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)課堂上，每個(gè)人都認(rèn)真聽講積極思考和參與討論。在這樣的環(huán)境下，我感受到了應(yīng)有的自律和自覺?；氐綄W(xué)校后，我也會更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會，并且更加刻苦學(xué)習(xí)。
總結(jié)而言，名師提升培訓(xùn)讓我收益頗豐。通過參與培訓(xùn)和接觸優(yōu)秀的老師，我明確了自己未來的努力方向和目標(biāo)，學(xué)會了積極參與課堂討論的技巧和方法，也對學(xué)習(xí)抱有了更高的熱情和期望。從這個(gè)角度來看，參加名師提升培訓(xùn)不僅僅是是向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的機(jī)會，它更是激勵(lì)我們對未來充滿希望和信心的一個(gè)推動力。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十一
第一段：簡介名師培訓(xùn)的背景和意義（200字）
近年來，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，名師培訓(xùn)逐漸成為教育界的熱門話題。名師培訓(xùn)旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育工作者。這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，推動教育質(zhì)量的提升至關(guān)重要。在最近的一次名師培訓(xùn)中，我有幸參加了，并從中受益匪淺，以下是我的心得體會。
第二段：名師培訓(xùn)的理念和方式（200字）
名師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，追求個(gè)體化、專業(yè)化的教學(xué)。在培訓(xùn)過程中，我們以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和問題解決能力。培訓(xùn)中采用小組討論、案例分析等互動式學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)教師分享經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)師資之間的相互促進(jìn)和碰撞。此外，培訓(xùn)還充分利用現(xiàn)代科技手段，提供在線學(xué)習(xí)資源和互動平臺，為教師提供便利，促進(jìn)交流和合作。
第三段：名師培訓(xùn)的實(shí)踐和成效（300字）
名師培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助教師將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。通過多種教學(xué)方法的嘗試和探索，教師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并積極追求更好地教學(xué)效果。培訓(xùn)還關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和咨詢，幫助教師規(guī)劃自己的教育事業(yè)。經(jīng)過名師培訓(xùn)后，教師們的教學(xué)理念更加先進(jìn)，教學(xué)能力和表達(dá)能力也有了顯著提升。
第四段：名師培訓(xùn)對學(xué)生的影響（300字）
名師培訓(xùn)的最終目標(biāo)是為學(xué)生提供更好的教育資源和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。通過培訓(xùn)提升教師的教育水平，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。名師培訓(xùn)的成效不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績方面，更重要的是通過培訓(xùn)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：個(gè)人感悟和展望（200字）
通過參加名師培訓(xùn)，我深刻體會到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將積極運(yùn)用名師培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)理念和方法，不斷探索創(chuàng)新，為提高教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：名師培訓(xùn)在促進(jìn)師資隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。我們應(yīng)該重視名師培訓(xùn)的意義和價(jià)值，并積極參與其中，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十二
隨著教育的發(fā)展和變革，名師在教學(xué)過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。這不僅是對教育教學(xué)工作的總結(jié)與反思，更是對教師教育職業(yè)的熱愛與追求。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到教師是一種神圣的職業(yè)，也具有無窮的智慧和創(chuàng)造力。在這里，我將分享我個(gè)人的名師心得體會。
首先，名師應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)和能力。教育是一項(xiàng)需要專業(yè)知識支撐的工作，名師首先要在自身的學(xué)識和能力上下功夫。積極參加各種教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)研討活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我曾經(jīng)參加過多個(gè)教育教學(xué)研討會和課堂觀摩活動，從中學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀與教育相關(guān)的書籍和期刊，保持對最新研究的關(guān)注。通過這些學(xué)習(xí)，我能夠更好地將新知識和方法融入到實(shí)際教學(xué)中，提供更好的教學(xué)效果。
其次，名師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師不僅僅是知識的傳授者，更是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。我一直重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。例如，我常常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考和探索。通過這樣的方式，學(xué)生們能夠更好地理解知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際中。另外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決問題的方法。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠獨(dú)立思考和解決問題的能力得到提升，更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。
再次，名師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，都有不同的優(yōu)點(diǎn)和特長。作為教師，我們要尊重和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，了解他們的興趣、愛好和優(yōu)勢。在教學(xué)過程中，我會為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會，讓他們能夠全面發(fā)展和展示自己的才華。例如，我經(jīng)常組織學(xué)生參加各種課外活動和比賽，讓他們能夠在實(shí)踐中鍛煉和發(fā)展自己的特長。通過這樣的關(guān)注與培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上更加積極主動，整體素質(zhì)和表現(xiàn)也有了明顯的提高。
最后，名師還應(yīng)該注重與家長的溝通和合作。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，家長的參與和支持對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師，我們應(yīng)該與家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求。我經(jīng)常與家長進(jìn)行面談和電話溝通，與他們分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。同時(shí)，我也積極吸納家長的意見和建議，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過與家長的合作與支持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提升。
綜上所述，作為名師，只有不斷提高自身素質(zhì)和能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展，并與家長進(jìn)行溝通與合作，才能更好地履行教師的職責(zé)和使命。我相信，只要教師們始終堅(jiān)守初心，不斷學(xué)習(xí)與探索，我們將能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生創(chuàng)造更美好的教育未來。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十三
教師的勞動是屬于服務(wù)性的勞動，是一種特殊的勞動。它具有自身的特點(diǎn)，即復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長效性。在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。
原先我認(rèn)為教師在大學(xué)畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們大學(xué)里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
學(xué)生具有一種向師的心理傾向，所以教師是學(xué)生的行為的楷模，知識的源泉，是學(xué)生模仿的對象。教師勞動的示范性體現(xiàn)在人格的示范和學(xué)習(xí)的示范兩個(gè)方面。學(xué)高為師，身正為范，是我們教師的兩大要求。如何做到身正，關(guān)系到我們在學(xué)生面前表率作用，這涉及到師德。將熊熊一窩，要培養(yǎng)新時(shí)代有德之人，教師的師德是關(guān)鍵，因此師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。通過培訓(xùn)，謝玲副局長在依法教學(xué)、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表等八方面對我們的師德規(guī)范進(jìn)行了要求。此外，我個(gè)人覺得師德的關(guān)鍵在于“敬業(yè)”、“愛生”、“奉獻(xiàn)”，只要心中熱愛職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱于奉獻(xiàn)就不愧“身正為范”四個(gè)字。
許多有經(jīng)驗(yàn)的老師無私地和我們分享了他們積累下來的工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法。這些行之有效的經(jīng)驗(yàn)使我們避免了將來工作的誤區(qū)和歧途，對我們有莫大的幫助。但是正如王永敏書記所說，單純地借鑒這些經(jīng)驗(yàn)是不行的，在未來的工作中，我們要因地制宜，因人而異，科學(xué)地運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)以學(xué)生為本的人性化思想，充分把把握矛盾的普遍性和特殊性，做到“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的結(jié)合。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十四
第一段：引言（100字）。
江陰培訓(xùn)心得體會是我在參與江陰培訓(xùn)項(xiàng)目后的總結(jié)和反思，這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目是我在職場發(fā)展中的一個(gè)重要起點(diǎn)，通過這次培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識，也獲得了更多的能力提升。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷和心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與取得的成果（300字）。
江陰培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容非常全面，其中包括了職場基本技能培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作等方面的課程。在職場基本技能培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何有效溝通、解決問題和時(shí)間管理。這些技能在工作中對我起到了非常實(shí)際的幫助，使我更加高效地完成工作任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面，培訓(xùn)項(xiàng)目提供了豐富的案例分析和團(tuán)隊(duì)討論，使我對領(lǐng)導(dǎo)力的概念和實(shí)踐有了更深刻的理解，并學(xué)會了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力。通過團(tuán)隊(duì)合作的課程，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長，為團(tuán)隊(duì)的成功作出貢獻(xiàn)。
第三段：認(rèn)識到的自身問題（300字）。
通過江陰培訓(xùn)項(xiàng)目，我也在一些方面認(rèn)識到了自身存在的問題。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中存在一定的傾向于獨(dú)立行動，不善于與他人溝通和協(xié)作。這使得我在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)不夠協(xié)調(diào)和高效。其次，我在解決問題的過程中常常陷入自己的思維定勢，缺乏創(chuàng)新和靈活性。這使得我在解決復(fù)雜問題時(shí)顯得力不從心。最后，我意識到自己在職業(yè)規(guī)劃上存在模糊和不明確的問題，沒有明確的目標(biāo)和方向。
第四段：解決問題的措施（300字）。
針對以上問題，我制定了一系列的解決措施。首先，我積極參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，多與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流和討論，提高自身的溝通和協(xié)作能力。此外，我也在工作中主動尋求和接受他人的意見和建議，以不斷改進(jìn)和提高自己的工作能力。在解決問題的過程中，我開始嘗試借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從不同的角度思考問題，以找到更多可能的解決方案。在職業(yè)規(guī)劃方面，我開始進(jìn)行自我反思和定位，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過江陰培訓(xùn)項(xiàng)目，我不僅獲得了實(shí)際的技能提升，更重要的是，我在自身認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃上有了更清晰的思考。我意識到職業(yè)發(fā)展不僅僅是技能的提升，還需要全面的素質(zhì)和能力的塑造。同時(shí)，我也意識到個(gè)人的發(fā)展需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長。未來，我將繼續(xù)努力，在工作中不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的能力水平，為自己的職業(yè)發(fā)展開辟更廣闊的道路。
總結(jié)：（100字）。
江陰培訓(xùn)心得體會是我在參與江陰培訓(xùn)項(xiàng)目后的總結(jié)和反思，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)用的工作技能，也認(rèn)識到了自身存在的問題。在之后的工作中，我將采取一系列措施去改進(jìn)和提高自己，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，開辟更廣闊的職業(yè)道路。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十五
《追求無盡頭——讀〈葉的夢想〉有感》
《絕境逢生，背水一戰(zhàn)》
《不要讓自由被虛榮所束縛》
《享受挫折，勇敢超越——〈鋼鐵是怎樣煉成的〉讀書心得》
《奮斗成就未來——〈魯濱遜漂流記〉讀書心得》
《堅(jiān)毅、執(zhí)著，人性的閃光——讀〈魯濱遜漂流記〉有感》
《渴求重拾人性的善良——讀〈駱駝祥子〉有感》
《我們?nèi)绱诵疫\(yùn)——讀〈沙漏〉有感》
《讀〈拾撿與抓撓〉有感》
《一顆璀璨無華的恒星——讀〈魯迅散文集〉有感》
《生命因你而美麗》
《堅(jiān)強(qiáng)的人生》
《讀〈魯濱遜漂流記〉有感》
《童年的友誼沒有身份證——讀〈故鄉(xiāng)〉有感》
《以史為鑒，以民為本——讀〈水滸傳〉有感》
《讀〈愛的'教育〉有感》
《讀〈秋天的懷念〉有感》
《憤怒與惋惜》
《生命的真諦》
《人不能自傲》
《世上還有爸爸好》
《讀〈帶三句話上路〉有感》
《伴著痛的愛》
《真情無價(jià)》
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十六
隨著教育的不斷發(fā)展，名師培訓(xùn)逐漸成為提升教師素質(zhì)的重要手段。我有幸參加了一次名師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到名師培訓(xùn)對教師的重要性和影響，同時(shí)也收獲了許多珍貴的心得體會。以下將以感悟、疑問、收獲、思考和展望為主線，總結(jié)我在名師培訓(xùn)中的所思所感。
首先，名師培訓(xùn)給我?guī)砹松钌畹母形?。在培?xùn)的過程中，我認(rèn)識到教師是社會發(fā)展的重要力量，名師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。通過與各地名師的交流和互動，我看到了他們的教育敬業(yè)精神，對學(xué)生的關(guān)愛和引領(lǐng)。他們精心設(shè)計(jì)的課程和教學(xué)方法，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。這讓我深深感到作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會作出貢獻(xiàn)。
其次，名師培訓(xùn)也引發(fā)了我許多疑問和思考。在課堂上，名師們講述了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，這讓我對自己的教學(xué)方法和教育觀念產(chǎn)生了一些疑問。我開始思考，自己的課堂是否充滿活力？是否能夠激發(fā)學(xué)生的潛能？是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力？我開始反思自己的授課方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，試圖找到問題的原因，并主動學(xué)習(xí)名師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這種思考和反思幫助我不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
再次，名師培訓(xùn)讓我獲得了寶貴的收獲。通過聽名師講課和實(shí)地考察，我學(xué)到了很多新的知識和技能。名師們講述的案例和教育故事，讓我受益匪淺。他們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，讓我開拓了眼界，拓寬了思路。我學(xué)會了如何使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如何設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的任務(wù)，如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等。這些都為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和支持。
進(jìn)一步，名師培訓(xùn)還讓我對未來的教育充滿了希望和思考。在名師們的親身傳授和身臨其境的教學(xué)實(shí)踐中，我深深感到教育的魅力和威力。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，將自己的教學(xué)實(shí)踐與國際先進(jìn)教育理念相結(jié)合，我們就能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，推動教育事業(yè)的發(fā)展。我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們成長為有用的人才。
綜上所述，名師培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)的一種重要途徑。通過參加名師培訓(xùn)，我深刻了解到教師的重要性和影響，體會到了名師培訓(xùn)對教師的重要性，同時(shí)也收獲了許多珍貴的心得體會。名師培訓(xùn)給我?guī)砹松钌畹母形颍l(fā)了我許多疑問與思考，同時(shí)也讓我獲得了寶貴的收獲。名師培訓(xùn)讓我對未來的教育充滿了希望和思考。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十七
名師如同明燈，點(diǎn)亮了求知者前行的道路，他們的智慧與經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富。在多年的教學(xué)生涯中，名師們積累了許多寶貴的心得體會，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)了巨大力量。本文將從導(dǎo)師的教學(xué)理念、學(xué)生的發(fā)展需求、教育觀念更新、創(chuàng)新教學(xué)模式以及價(jià)值傳遞等五個(gè)方面，探討名師心得體會。
第一段：導(dǎo)師的教學(xué)理念。
名師將自己的教學(xué)理念融入課堂中，將學(xué)科知識與學(xué)生生活相結(jié)合，使學(xué)習(xí)變得有趣且有意義。例如，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)等方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。另外，名師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和分析思維，讓學(xué)生學(xué)會思考問題、解決問題，而不僅僅是死記硬背。導(dǎo)師的教學(xué)理念將學(xué)生引向深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第二段：學(xué)生的發(fā)展需求。
名師深刻理解學(xué)生的發(fā)展需求，了解他們的興趣和潛能，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。名師善于與學(xué)生溝通，并充當(dāng)學(xué)生的指導(dǎo)者和朋友，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。他們傾聽學(xué)生的聲音，理解學(xué)生的心理狀態(tài)，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教育策略，滿足學(xué)生的不同需求。
第三段：教育觀念更新。
名師注重教育觀念的更新，不斷學(xué)習(xí)和探索教育領(lǐng)域的前沿知識。他們積極參加教育研討會、培訓(xùn)課程等活動，與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)，從而不斷完善自己的教學(xué)方法。名師還會閱讀最新的教育書籍和研究文章，了解最新研究成果，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以提高教育質(zhì)量和水平。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)模式。
名師致力于創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。他們關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和特長，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。名師將信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式和內(nèi)容，提高教學(xué)的互動性和趣味性。通過創(chuàng)新教學(xué)模式，名師使學(xué)生更主動、更積極地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
第五段：價(jià)值傳遞。
名師注重價(jià)值觀的傳遞，他們不僅注重知識的傳授，更關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育。名師通過榜樣的力量，塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的社會人才。名師自身的高尚品質(zhì)和道德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，引導(dǎo)他們成為更好的人。
結(jié)語：
名師心得體會的核心在于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，以及忠誠傳遞價(jià)值觀。這些心得體會不僅適用于教育者，也對學(xué)生和家長有重要的指導(dǎo)意義。通過名師們的智慧與貢獻(xiàn)，我們可以更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出更多有才華和品格的優(yōu)秀人才。
名師培訓(xùn)心得體會題目篇十八
近年來，培訓(xùn)已經(jīng)成為了許多公司和組織不可或缺的一部分。無論是員工的技能提升，還是團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力，都離不開培訓(xùn)的幫助和支持。在參加培訓(xùn)的過程中，我也有幸獲得了寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)過程中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，希望能對讀者有所啟發(fā)。
首先，培訓(xùn)幫助我提高了專業(yè)技能。在參加各種培訓(xùn)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識得到了很大的拓展。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邀請的專家講師通常具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，他們能夠以更系統(tǒng)、更深入的方式講解相關(guān)的知識點(diǎn)。通過與他們的互動學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的理論知識，還了解到了實(shí)際工作中應(yīng)該如何運(yùn)用這些知識。此外，培訓(xùn)中的實(shí)踐案例和模擬演練，也讓我更好地掌握了專業(yè)技能。
其次，培訓(xùn)提高了我的溝通和協(xié)作能力。在培訓(xùn)課程中，經(jīng)常會有小組討論、團(tuán)隊(duì)合作等活動。通過與其他學(xué)員的交流與合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長處。通過與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人一起工作，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)成員的互補(bǔ)性和合作價(jià)值。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我在工作中的團(tuán)隊(duì)合作起到了重要的指導(dǎo)作用。
另外，培訓(xùn)還讓我對自己有了更深入的認(rèn)識。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，也更加清楚了自己的優(yōu)勢和不足。培訓(xùn)課程的評估和反饋幫助我了解自己在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)，并意識到自己在某些方面還需要提高。通過深入了解自己，我能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，并有目標(biāo)地去提高自己的能力和素質(zhì)。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的持續(xù)學(xué)習(xí)意識和自我發(fā)展能力。通過參加培訓(xùn)，我了解到學(xué)習(xí)不應(yīng)該止步于培訓(xùn)課程，而是應(yīng)該成為一種習(xí)慣。在不斷變化的社會和職場中，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能保持競爭力。因此，我開始注重通過閱讀書籍、參加研討會等方式來不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，以求在工作中保持進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)給我提供了更廣闊的發(fā)展空間。通過參加培訓(xùn)，我結(jié)識了許多行業(yè)內(nèi)的專家和同行，建立了廣泛的人脈資源。這些人脈不僅為我提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，還為我提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。在培訓(xùn)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)方向和目標(biāo)，并通過與他人的合作和互助，實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)發(fā)展。
總之，培訓(xùn)是我們不斷學(xué)習(xí)和提升的重要途徑之一。通過參加培訓(xùn)，我不僅提高了專業(yè)技能，還提高了溝通和協(xié)作能力，對自己有了更深入的認(rèn)識。培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)意識和自我發(fā)展能力，為我提供了更廣闊的發(fā)展空間。相信通過不斷地參加培訓(xùn)，我們每個(gè)人都能夠不斷進(jìn)步，取得更好的成就。