心得體會是增進自我認識和提升個人素質(zhì)的重要途徑?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實，避免夸大或歪曲事實，保持審慎和嚴謹?shù)膽B(tài)度。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
高考英語卷的心得體會和方法篇一
英語學(xué)習(xí)一直是我們學(xué)生的必修課程，相信很多學(xué)生都有那么幾個英語神仙旁征博引地說：“要抓住語言學(xué)習(xí)的最佳年齡段”、“多聽多說多讀多寫”、“背單詞是提高英語能力的必要條件”等等。但是，當(dāng)我們真正開始學(xué)習(xí)時，卻發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)不是那么簡單的。接下來，我將分享我在英語學(xué)習(xí)中的方法心得體會。
第二段：聽力攻略
聽力是英語學(xué)習(xí)中最基本的能力之一，也是許多學(xué)生覺得最難以入手的一項。針對這個問題，我的建議是：要多聽。不僅要多聽英語音頻，還要注意聽課堂上老師的純正發(fā)音和同學(xué)們的發(fā)音，做到實踐落地。另外，可以通過聽英文歌曲、看英語電視劇、聽英語廣播等方式提高聽力。在做聽力練習(xí)時，要注意區(qū)分各種不同的模式（短語、對話、長文等），并逐漸提高聽取速度和對每個單詞的聽寫準(zhǔn)確度。
第三段：口語技巧
口語是英語學(xué)習(xí)中最重要的能力之一，也是許多學(xué)生最想要提高的一項能力。要想提高口語，要先練習(xí)正確的發(fā)音，尤其是對于某些發(fā)音一直困擾學(xué)生的問題。可以多聽純正的發(fā)音，在發(fā)音練習(xí)上下功夫，循序漸進地練習(xí)。另外，要多與人交流，不要怕犯錯誤或者開口說話，勇敢放聲講英語。可以在交流的過程中發(fā)現(xiàn)和修改自己的語法和發(fā)音問題。練習(xí)口語還可以根據(jù)特定場景進行演練。比如，可以模擬面試場景、商務(wù)談判場景等練習(xí)，在實踐中找到口語問題的規(guī)律，從而不斷完善口語技巧。
第四段：閱讀技巧
閱讀英文文章、新聞是提升英語能力的重要途徑之一。一般來說，閱讀英文原文稍微有點語法基礎(chǔ)的學(xué)生都能讀，但如果想要真正掌握文章中的內(nèi)容和語言，需要一些技巧。最重要的一點是掌握詞匯。英語單詞非常豐富，需要固定認識和掌握一些常用的單詞，可以選擇背單詞軟件或使用助記法來記憶。另外，要學(xué)會找重點，快速找出文章中的主題和要點，通過讀文章提高自己的閱讀能力。此外，可以培養(yǎng)閱讀英文原著的習(xí)慣，并適當(dāng)提高閱讀速度。英文原著中既有熟悉的詞匯、句式，也有不同的表達方式和思維模式，讀原著可以加深對語言和文化的認識。
第五段：寫作技巧
寫作能力是英語學(xué)習(xí)的四項基本技能之一，也是削尖英語學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵技能。要提高寫作能力，需要先提高自己的閱讀能力，經(jīng)常閱讀英文文章，積累寫作素材和思路。另外要開展語法把握，避免錯別字/語法錯誤。語法是英文寫作的基礎(chǔ)，只有基本語法得當(dāng)，在寫作中才能更進一步。 寫作習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，可以從簡單到復(fù)雜地寫作，先寫最基本的表達，然后逐漸加入復(fù)雜的單元。寫作的時候，要注意避免生硬的句子，同時也不要過于簡單?？梢酝ㄟ^寫作比賽來讓自己更進一步。細心地修改和完善自己的作品。寫作技術(shù)需要認真學(xué)習(xí)、不斷實踐的過程才能慢慢提高和提升。
結(jié)論：
英語能力在很多場景中有著重要的應(yīng)用價值。通過采取有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們可以提高英語語言的綜合素養(yǎng)，更好地從英語學(xué)習(xí)中收獲提升成就感。希望大家在英語學(xué)習(xí)道路上堅持不懈，鍛煉不畏挑戰(zhàn)的勇氣和精益求精的態(tài)度，共同提升自己的英語能力，擁有更廣闊的機會和未來。
高考英語卷的心得體會和方法篇二
高考是每個學(xué)生進入大學(xué)的關(guān)鍵時刻，而英語是高考中最為重要的一門科目。通過對于高考英語的備考和實際考試的經(jīng)歷，我積累了一些寶貴的心得體會。在這里，我將分享這些心得，并希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們在備考和考試中有所幫助。
首先，高考英語的備考不僅僅是記單詞和背語法。備考階段是提高應(yīng)試水平的關(guān)鍵期，而記單詞和背語法只是表面工作。真正的備考是理解并運用英語知識的過程。在備考階段，我們應(yīng)該注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，積極參與口語訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練。并且，在備考過程中，我們應(yīng)該學(xué)會合理安排時間，制定每天的學(xué)習(xí)計劃，分配好各個科目的學(xué)習(xí)時間，循序漸進地提高自己的英語水平。
其次，高考英語考試中，答題技巧的運用是非常重要的。對于每一道題目，我們都應(yīng)該仔細審題。有時候，根據(jù)語境和句子結(jié)構(gòu)，我們可以排除一些選項，從而縮小選擇范圍，提高答題正確率。此外，對于閱讀理解題，我們可以先讀問題，再找答案。這樣可以幫助我們更快地定位到問題的答案。還有，要注意注意考試時間的掌握，盡量避免因一道題目花費過多時間而導(dǎo)致其他題目答不完的情況。
另外，高考英語考試中寫作部分占據(jù)了很大一部分分數(shù)。在寫作中，我們首先要明確自己的觀點，并且用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來支持自己的觀點。同時，我們要注意句子結(jié)構(gòu)和詞匯的使用，使得文章表達準(zhǔn)確、流暢。此外，寫作時要注意使用一些固定搭配、連接詞和過渡詞，使得整篇文章邏輯嚴密，層次分明。最后，我們要保持書寫的工整和清晰，避免出現(xiàn)大量的拼寫錯誤。
最后，高考英語考試中的聽力部分是相對難度較大的一部分。在備考過程中，我們要多聽多練習(xí)，提高自己的聽力水平。在考試中，我們要學(xué)會利用題目給出的信息，有針對性地關(guān)注和記憶相關(guān)內(nèi)容?？梢酝ㄟ^在聽的過程中做一些簡單的記錄來幫助記憶。同時，在聽完一段對話或文章后，可以提前猜測答案，然后等待選項的出現(xiàn)，以便更快地選擇正確答案。
總之，高考英語是我們進入大學(xué)的重要一關(guān)。備考和實際考試中，我們需要全面提高自己的英語能力，并且靈活運用答題技巧。同時，我們要保持信心和冷靜，不要因為一道題而心態(tài)崩潰。通過合理的備考和積極的心態(tài)，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。祝愿每一位同學(xué)都能在高考英語中取得好成績，順利進入理想的大學(xué)。
高考英語卷的心得體會和方法篇三
當(dāng)學(xué)習(xí)一個新單詞時，先按照音標(biāo)把這個單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。
英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。
那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。
我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
我在課余時間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項，進行強化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進行的。當(dāng)然對于強項的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。
高考英語卷的心得體會和方法篇四
無論做任何事情,我們都需要一個目標(biāo)。它將引導(dǎo)和催促人們逐步取得進步。父母必須讓他們的孩子意識到目標(biāo)的重要性，這是成功的基礎(chǔ)。另一方面，一定要避免壓力。例如，你告訴你的孩子將來要學(xué)習(xí)雅思、托福和出國留學(xué)。這些孩子將不可避免地感到遙遠和壓力,對他說,如果你能掌握這些單詞在本周,效果是不同的。
2、利用直觀的事物輔助記憶。
心理學(xué)家說，12歲以前的孩子擅長特定的圖像記憶。直觀的，視覺的東西，特別是視覺圖像，是最容易根植于孩子心中的東西。比如，孩子崇拜卡通英雄的英雄，他往往會對模仿感興趣。因此,當(dāng)一個孩子記憶一些艱難的英語單詞,盡可能結(jié)合具體、形象的東西,它將與一半的努力得到兩倍的結(jié)果。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
興趣將促進強烈的求知欲望，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的奉獻精神。為什么孩子們更喜歡玩移動游戲而不是學(xué)習(xí)，因為游戲更有趣。例如，4d兒童互動英語圖畫書是利用現(xiàn)實增強技術(shù)，充分考慮娛樂和教育，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，使兒童積極探索，完成英語學(xué)習(xí)效果。
4、營造好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
實際上即使父母也沒有英語基礎(chǔ),也沒關(guān)系,問好,問好在日常簡單的英語可以盡可能多與孩子互動,或給孩子看更多的英語圖畫書,閱讀原始動畫電影在好萊塢,讓孩子大膽的放開,不害怕犯錯誤。孩子在英語世界中越深，學(xué)習(xí)就越快。孩子們?nèi)諒?fù)一日地養(yǎng)成說英語的習(xí)慣。
5、學(xué)唱英文歌曲。
聽英語音樂也是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實上,在英語教學(xué)的過程中,聽英文歌曲通常是作為一種方法來提高你的英語的理解。聽英文歌曲時，先讓孩子選擇自己喜歡的英文歌曲。父母可以幫助他們找到與歌詞匹配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法既可以練習(xí)英語聽力，也可以練習(xí)閱讀。對于喜歡唱歌的孩子來說，這是最有效的方法之一。
6、把自己讀的英語錄下來。
一般沒有人喜歡聽你的錄音。記錄孩子們的英語，并將它們與原英語發(fā)音進行比較。這種方法可以幫助孩子們找出他們的英語發(fā)音需要糾正的地方。此外，通過聽自己的錄音，孩子們體驗到他們在學(xué)習(xí)英語方面的進步和成功，了解自己并建立信心。
7、讓孩子交外國小朋友。
這可能是少數(shù)有條件的家庭,但是一旦孩子們有一個外國小孩可以經(jīng)常聯(lián)系,一起玩,促進影響孩子的英語將是非常,非常重要的。
8、利用身邊一切資源。
兒童的英語學(xué)習(xí)并不意味著他們只能在課堂上學(xué)習(xí)英語。幫助孩子使用盡可能多的資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具?，F(xiàn)代社會的各種媒體都可以幫助兒童提高英語水平。父母可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù),幫助孩子達到學(xué)習(xí)英語的目的。
高考英語卷的心得體會和方法篇五
英語作為一種國際語言，對于我們來說已經(jīng)越來越重要。然而，學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學(xué)習(xí)的進展，我已經(jīng)嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天，我想分享一些我認為最有效的英語學(xué)習(xí)方法和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)最難的部分。要提高聽力和口語，首先需要大量的輸入和輸出。我會邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂，這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時，我也會練習(xí)說英語，對著鏡子自言自語，模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調(diào)。還可以加入語言交流群體，參加英語角或者線上語伴，多和外國朋友交流，提高交流能力。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經(jīng)常閱讀英文材料（例如英文報紙、雜志或者英文小說），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時也可以學(xué)習(xí)到英語寫作技巧和表達方式。寫作方面，我認為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中，可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標(biāo)點等，捕捉自己的錯漏，并糾正錯誤。
第四段：詞匯積累
詞匯量是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。我練習(xí)背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經(jīng)常使用在線學(xué)習(xí)平臺和背單詞APP來輔助我的詞匯積累，同時，也可以將學(xué)到的單詞組成復(fù)合詞或者短語，運用到日常交流中。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情，需要日積月累的堅持，同時也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學(xué)習(xí)中必不可少的部分。如果這些能夠被系統(tǒng)地鍛煉和提升，那么英語學(xué)習(xí)的效率和成果就會快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對自我進步的信心，相信不斷的努力一定會有回報。
高考英語卷的心得體會和方法篇六
第一段：
作為所有高中學(xué)生必須經(jīng)歷的大考之一，英語高考對于學(xué)生來說具有重要的意義。在高考前后，學(xué)生不僅需要付出辛勤的努力，還需要掌握一定的應(yīng)試技巧。在我參加英語高考的過程中，我積累了一些心得體會。
第二段：
首先，我認為閱讀理解是英語高考中的重要環(huán)節(jié)。閱讀理解題占有較多的分值，也是考查學(xué)生對英語文章理解和運用能力的一種方式。我在備考過程中，注重閱讀英文原著、英文報刊雜志等各種英語讀物，以擴大閱讀量和提高理解能力。除此之外，還要掌握一些關(guān)鍵的閱讀技巧，例如快速瀏覽題干、選項和文章，根據(jù)關(guān)鍵詞定位答案等等。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我的閱讀理解能力有了顯著的提升。
第三段：
其次，寫作是英語高考中的另一項重要考點。寫作題要求學(xué)生以清晰、有條理的方式表達自己的觀點，并能夠運用英語正確進行表達。為了提高寫作能力，我積極地參加寫作培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些寫作技巧和寫作結(jié)構(gòu)。在平時的學(xué)習(xí)中，我還通過寫作作業(yè)來提升自己的寫作水平。關(guān)鍵是要多寫，多練，注重語法和詞匯的準(zhǔn)確表達，提高寫作的流利度和表達能力。
第四段：
聽力也是英語高考中的一項要點。在備考過程中，我注重提高自己的聽力水平。每天花一定的時間聽英語原版音樂、電影等，以提升自己對英語語音和語調(diào)的敏感度。另外，我還通過做聽力訓(xùn)練題來模擬考試環(huán)境，提高自己在考試時的應(yīng)對能力。通過長時間的訓(xùn)練和磨練，我的聽力水平有了明顯的提高。
第五段：
最后，在備考過程中，我意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于取得好成績至關(guān)重要。在高三這個緊張的備考階段，我保持了每天規(guī)律的作息時間，合理分配學(xué)習(xí)時間和休息時間。我還與同學(xué)們一起組建學(xué)習(xí)小組，相互督促、合作，共同提高。我堅持每天復(fù)習(xí)和總結(jié)，遇到問題及時請教老師和同學(xué)，努力克服困難。這些努力不僅使我在英語高考中獲得了好成績，還對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)：
通過參加英語高考，我明白了備考的重要性和持續(xù)努力的必要性。只有充分準(zhǔn)備和掌握應(yīng)試技巧，才有更大的把握在考試中取得好成績。同時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是至關(guān)重要的。盡管備考過程中困難重重，但只要保持堅持和信心，我相信一定能夠克服困難，取得優(yōu)異的成績。
高考英語卷的心得體會和方法篇七
高考英語作為高考中的一科，對于許多學(xué)生來說是備戰(zhàn)高考的重要環(huán)節(jié)。在備考的過程中，我積累了一些心得體會，幫助我更好地應(yīng)對高考英語。以下是我對高考英語的心得體會。
第一段：備考階段
我發(fā)現(xiàn)，在備考階段最重要的是對知識的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。高考英語試卷包含了聽力、閱讀、完型填空和寫作等不同的題型。因此，我要針對每個題型進行針對性的復(fù)習(xí)。另外，背誦高頻詞匯也是備考過程中不可忽視的一部分。高考英語試題中經(jīng)常出現(xiàn)一些高頻詞匯，我們可以通過加強背誦和應(yīng)用這些高頻詞匯來提高英語成績。
第二段：聽力
在高考聽力中，我注意到理解問句和答句的關(guān)系非常重要。通常，問句會提出一個問題，而答句會給出一個明確的答案。因此，我在做聽力練習(xí)時會特別關(guān)注問句和答句之間的聯(lián)系，幫助我更好地理解和回答問題。另外，平時多聽英語音頻，提高聽力水平也是非常重要的。
第三段：閱讀理解
在高考英語閱讀理解中，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀速度和理解能力是關(guān)鍵。在做題時，我會先瀏覽全文，了解文章的整體結(jié)構(gòu)和主題，然后有目的地進行細節(jié)查找和解題。閱讀理解中的生詞也是挑戰(zhàn)之一，我會在做題時注意結(jié)合上下文來猜測詞義，提高閱讀的流暢性和準(zhǔn)確性。
第四段：完型填空
高考英語完型填空是考察學(xué)生對語法和詞義的理解能力。在做完型填空時，我會先通讀全文，了解大意，然后根據(jù)上下文語境選擇最合適的選項。此外，熟悉常見的詞匯和短語也是幫助我們正確填寫答案的重要因素。
第五段：寫作
高考英語寫作部分是考察學(xué)生英語表達能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高寫作能力，我會多讀英語文章，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。另外，我也會多寫作文，積累更多的詞匯和句型。在寫作時，我會注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，并且要注意使用合適的句型和詞匯來表達自己的觀點。
總結(jié)起來，備考高考英語需要系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和針對性的練習(xí)。在備考過程中，我通過注重聽力、閱讀、完型填空和寫作等不同題型的練習(xí)，逐漸提高了自己的英語水平。通過這些心得體會，我相信我可以取得更好的高考英語成績。我相信只要我們努力，用心備考，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。
高考英語卷的心得體會和方法篇八
高考是每個學(xué)生人生中的一次重要考驗，對于英語科目來說也不例外。作為一門重要的外語課程，英語高考的成績往往也會在錄取分數(shù)線上起到?jīng)Q定性的作用。在經(jīng)歷了這次考試后，我深深體會到了英語高考的復(fù)雜性和難度。以下是我在英語高考中的一些心得和體會。
首先，備考的重要性不容忽視。高考是一場全面檢驗學(xué)生綜合知識和能力的考試，所以在備考階段要注重各個方面的準(zhǔn)備。英語學(xué)科包括聽、說、讀、寫等多個方面，因此要注重提高自己的全面語言應(yīng)用能力。在備考過程中，我善用各類備考資料和工具，像是背誦范文、模擬測試等，不斷提高自己的語言水平和應(yīng)試技巧。此外，每天堅持練習(xí)和積累詞匯也是十分重要的，這可以提高閱讀和寫作時的表達能力。
其次，合理地分配時間和精力也是關(guān)鍵。英語高考的時間緊張，考生需要在有限的時間內(nèi)完成四項任務(wù)，不僅要對各部分內(nèi)容有一定了解，還要掌握不同題型的解題方法和技巧。在備考時，我經(jīng)常模擬真實考試環(huán)境，按照限定的時間完成各個環(huán)節(jié)。通過不斷練習(xí)，我逐漸提高了解題速度和準(zhǔn)確性，從而在考試中更好地掌握了時間。
再次，積極應(yīng)對考試心態(tài)也是非常重要的。在備考階段，我意識到良好的考試心態(tài)對于取得好成績是至關(guān)重要的。不管是緊張還是焦慮，都會對我們的發(fā)揮產(chǎn)生不良影響。因此，在備考過程中，我學(xué)會了舒緩壓力的方法，比如定期放松休息，充分休息等。此外，充分相信自己的能力，保持積極樂觀的心態(tài)，也是很有助于提高考試成績的。
最后，要注重閱讀和寫作能力的提高。在英語高考中，閱讀和寫作是很重要的一部分。閱讀理解題占據(jù)了相當(dāng)大的比例，需要考生具備較強的閱讀能力和理解能力。因此，在備考過程中，我重點提高了自己的閱讀速度和理解能力，并通過解題技巧和方法做到快速準(zhǔn)確地回答問題。而寫作部分則需要我們具備良好的英語表達能力和邏輯思維能力。在備考階段，我積極參加英語寫作課程和寫作訓(xùn)練，提高了自己的寫作水平。
總之，英語高考的成功需要我們從備考階段就要有明確的目標(biāo)和方法，并合理分配時間和精力。同時，良好的考試心態(tài)和積極樂觀的心態(tài)也是非常重要的，這有助于提高我們的發(fā)揮和準(zhǔn)確性。在備考的過程中，注重閱讀和寫作能力的提高也是十分關(guān)鍵的。通過不斷的練習(xí)和積累，我相信每個人都能取得理想的成績。希望我在通過英語高考的經(jīng)歷中所積累的經(jīng)驗和體會，能對即將參加英語高考的同學(xué)們有所幫助。祝愿每個同學(xué)都能取得滿意的成績！
高考英語卷的心得體會和方法篇九
高考是每個學(xué)生人生中的一次重要考試，而英語是高考中必考的科目之一。在這場具有決定性意義的考試中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，今天我將分享這些體會。
首先，為了在英語高考中取得好成績，良好的備考計劃是必不可少的。我在高考前制定了詳細的備考計劃，并嚴格按計劃執(zhí)行。我合理分配時間，將所有內(nèi)容劃分為小塊，每天集中精力學(xué)習(xí)一到兩個小塊的內(nèi)容。這樣的備考方法不僅保證了學(xué)習(xí)效果，還避免了過度疲勞。我認識到，良好的備考計劃可以提高效率，讓我在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識。
其次，積極參加英語課外活動也是我在備考過程中的一個重要經(jīng)驗。由于英語考試更加注重語感和表達能力，我深知單純的死記硬背是遠遠不夠的。因此，我積極參加英語角、英語演講比賽等活動，與其他熱愛英語的同學(xué)交流思想，提高自己的口語表達能力。這些活動使我更加自信，提高了對英語的興趣，也使我在備考時更加輕松自如。
除了課外活動，堅持做大量的英語閱讀也是我備考期間的重要心得。英語高考中的閱讀理解是考查學(xué)生語言理解和分析能力的重要環(huán)節(jié)。而要提高這樣的能力，我發(fā)現(xiàn)唯有大量的閱讀才是王道。為此，我經(jīng)常閱讀一些英文報紙、雜志以及名著，通過閱讀加深對英語詞匯和表達方式的理解，同時也提高了對長句和難句的分析能力。通過堅持大量的英語閱讀，我在英語高考中的閱讀理解能力有了明顯提升。
備考期間，老師給我的一個建議是多編寫英語作文。寫作不僅能夠幫助我鞏固之前所學(xué)的知識，還能提高我的寫作技巧和思維能力。每周，我都會選擇一個話題進行寫作，并請教老師對我的寫作進行修改和意見建議。盡管開始時我覺得寫作費時費力，但隨著練習(xí)的進行，我發(fā)現(xiàn)寫作不僅給了我展示自己的機會，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維。在英語高考中，我通過大量的寫作積累，提高了我的寫作成績。
最后一個心得是，要保持良好的心態(tài)。面對即將來臨的高考，每個人都會感到壓力。然而，擔(dān)憂和緊張只會讓自己不斷陷入焦慮中。相反，積極平衡的心態(tài)是取得好成績的關(guān)鍵。我時常告誡自己不要過于在意分數(shù)，要相信自己的實力，相信自己平時的努力會有所回報。只有保持良好的心態(tài)，才能更好地面對考試，表現(xiàn)出自己的最佳水平。
通過這次英語高考，我不僅提高了英語水平，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。良好的備考計劃、積極參與課外活動、大量的閱讀和寫作練習(xí)以及良好的心態(tài)都是我在備考過程中的重要體會。通過這些經(jīng)驗的積累，我相信自己不僅能夠在英語高考中取得好成績，也能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中收獲更多的成功。
高考英語卷的心得體會和方法篇十
（1）全文講一個故事，只講故事。一般在a篇，如果短，就當(dāng)看小說一樣看下去，考驗?zāi)阍~匯量的時候來了！看完以后一般就能選出來了，這里只是需要注意細節(jié)題看到類似于“——為什么要——”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
（2）半篇講故事，半片議論。一般會引申出一個道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項，一般會有類似1的題目，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的題可能會是概括道理，猜詞之類的題，比如，看到“——應(yīng)該是下列的什么詞”，你就翻回去看那個詞，聯(lián)系上下句，跳過那個詞，自己想應(yīng)該是什么，然后和四個選項比對。具體題型后面講。
（3）全篇在講一件事，但不是有情節(jié)的故事。這種文章就先看開頭一段，在直接看題，然后根據(jù)題目要求直接找有關(guān)的段落再看。
（1）啟事。
這種有點像廣告，一般會講一種活動之類的，文章自己就會小標(biāo)題分清。這類是送分題。
（2）事物說明。
遇的一般是一件你沒見過的東西的說明，比如誰誰誰發(fā)明的，為什么發(fā)明，用途之類的，這種題也不難，按順序來，單詞認識就ok。
（3）事件說明。
舉個例子，二戰(zhàn)時期某個戰(zhàn)役的大概流程。這種題考的一般是細節(jié)題，細心點就好。
議論文其實沒什么好講的，主要就是一邏輯問題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。
（1）單詞。
樓主一直在強調(diào)單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對夠用了，不是說限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會，最基本的意思都沒搞定就不要好高鶩遠。這里說的搞定是每個單詞見了，你可以不會拼，但是像quite和quiet必須能分清，而且每一個意思必須都知道，翻譯的時候也要會變通。
（2）句子。
最基本的句子不說了，講講長難句。遇見很長的句子，首先，把它的定語部分和狀語部分先括起來，就是先不看。就用中文來舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動著的小心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有后置定語，插入語。這些買一本英語語法書，把主要的學(xué)會就行。
（3）讀文章。
一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問什么問題，就直接在文章中快速瀏覽找相關(guān)段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。
（1）問答題。
一般在記敘文中出現(xiàn)，就是“——為什么要——”或者“——在哪”之類的問題，很簡單。
（2）計算題。
這類題出現(xiàn)的很少，一般在說明文里面，比如介紹了一個活動，然后大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會問你史密斯一家夫婦，小孩一個3歲一個8歲要掏多少？這類題建議在草稿紙上畫出大概提綱，醒目一點，分類細一點，畫成表格，然后把特殊情況標(biāo)上，比如平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據(jù)題目來把符合條件的圈起來，在加減乘除就行啦。
（3）細節(jié)題。
這種題一般考驗?zāi)銖?fù)雜句簡單化的能力，上面講過了。然后細心一點，把題干分好，主語要怎么樣，就關(guān)鍵找主語。
（4）詞義猜測題。
把原文中的詞摳掉，根據(jù)上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。
（5）代詞題。
舉個例子：原文：湯姆著手解決它。題目：它指什么？abcd應(yīng)該翻譯好，然后帶回原文，比如你先看a，湯姆著手解決學(xué)員裁剪問題。然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說，學(xué)員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對了。
（6）邏輯判斷題。
他會問“——為什么要這樣做？”你看文中是不會詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項就能看出來，不解釋了。
（7）主旨大意題。
一般會是概括小標(biāo)題那樣。先把這段看下來，用中文概括下來，然后和選相對應(yīng)。這個多練練就行。
給大家推薦一種做閱讀的方法：
（1）做的時候就把在文中依據(jù)找出來勾住，把必須用到的單詞也勾起來。
（2）對答案，先看錯的，把答案的依據(jù)和自己的依據(jù)對比，看哪里錯了，總結(jié)一下此類題的做法。
（3）再大致看看對了的答案依據(jù)和你的有沒有出入。
（4）把答案里的總結(jié)的單詞詞組背會。
高考英語卷的心得體會和方法篇十一
近幾年的高考試卷，一直把測試的基本點定位在語篇上。五篇閱讀材料信息量增大，詞匯量大，體裁各異，內(nèi)容涉及日常生活、新聞、環(huán)保等各個方面，所提問題中許多都要求考生對文章有深層的理解，這就對平時的語篇學(xué)習(xí)提出了新的、高的要求。由于高三下冊中的文章體裁、篇幅與考綱吻合，文章詞匯量難度等與高考相當(dāng)，因此，學(xué)生可利用教材進行快速閱讀，概括文章主旨大意，進行深層理解含義和猜詞方面的訓(xùn)練。
基礎(chǔ)知識包括詞匯、句型、語法等。這些知識要求同學(xué)們多記多背爛熟于心，因為大部分題目都會與這些內(nèi)容直接相關(guān)，只有熟練，才能生巧，靈活運用，以不變應(yīng)萬變。對于語法復(fù)習(xí)，新教材高三的每單元都設(shè)置了某一語法項目，并配有適當(dāng)練習(xí)，由于大部分語法項目在高一、高二已學(xué)完，它們在高三教材中的再次出現(xiàn)，不是簡單的重復(fù)，而是更高層次的語言運用，具有相當(dāng)?shù)膶嵺`性。學(xué)生此時應(yīng)歸納總結(jié)，構(gòu)建語言體系，總體把握語法規(guī)則，在更高層次上掌握語法知識。詞匯是語言的建筑基石，離開詞匯，就無法掌握語言知識，閱讀理解能力、交際能力、寫作能力的培養(yǎng)也就成了無米之炊，因此詞匯在高考中起著舉足輕重的分量。高三詞匯復(fù)習(xí)要做到以考綱詞匯為核心，在此基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)耐貙捄脱由欤⒖偨Y(jié)歸納常用詞，對非考綱內(nèi)的常用詞也要熟悉，最重要的是詞匯復(fù)習(xí)仍要緊扣課文句型，形成詞不離句，句不離章的'觀念。
有時有些題目，我們不必分析它的語法、結(jié)構(gòu)等，在讀題時就可知道它的答案，這就是語感。語感的培養(yǎng)需要學(xué)生對基礎(chǔ)知識的牢固掌握和對閱讀量的保證；另一方面要多聽、多讀、外加多寫，即多練習(xí)。
我們身邊雖無英語環(huán)境，但教材配有磁帶，這是最基本的。其次，學(xué)生要盡力去聽懂老師上課時講的每一句話，這很重要。再次，我們還可在課外聽或看一些英語節(jié)目等，不求完全聽懂，但求感受一下語音、語調(diào)，常常接觸，對于聽力提高會有幫助的。另外，近兩年高考聽力中，我們不難發(fā)現(xiàn)，聽力材料與生活很貼近，有邀請別人吃飯、周末假期活動計劃、消息報道等，這就要求我們要適當(dāng)了解英語國家的生活習(xí)俗等，這對理解問題也會有幫助的。
書面表達主要是考察學(xué)生語言的實際應(yīng)用能力，該題要求考生根據(jù)所給情景寫一篇一百字左右的書面材料，情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等，提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱、短文等，對文字的要求是：第一，切中題意；第二，語言準(zhǔn)確得當(dāng)；第三，條理清楚。
高考英語卷的心得體會和方法篇十二
高中英語學(xué)習(xí)策略可能有很多，但最基本的要求是學(xué)生要參與課堂活動。目前，高中英語課文短小、口語化，主題接近現(xiàn)實生活。課文是專為聽、說、讀、寫等而設(shè)計的，內(nèi)容豐富，與主題相關(guān)。重點放在學(xué)生的行動上，而不是記住單詞和語法規(guī)則。在課堂上，我們應(yīng)該傾聽老師的教導(dǎo)，積極參與對話，討論，說話，敢于說，不要害怕錯誤，珍惜課堂上的每一分鐘，不要放棄用英語交流的每一次機會。
在高中英語學(xué)習(xí)策略中，聽力訓(xùn)練應(yīng)注意銜接、略讀、語義組、句子重音等技巧。(1)注意連接，主要是介詞和冠詞經(jīng)常與前面的詞結(jié)合在一起。(2)注意略讀。例如，我寧愿你更好，以此類推。(3)注意意義組(sence組)。(4)注意句子重音。另外，課后要練習(xí)英語聽力，可以聽廣播電視標(biāo)準(zhǔn)英語。
高中英語學(xué)習(xí)策略的三是口語和閱讀同等重要。
英語口語學(xué)習(xí)在高中的時候,常常被忽視。和情景對話主要指的是在不同的地方進行對話,如在學(xué)校,醫(yī)院,郵局,h對話來提高英語口語水平是非常有效的。我們除了讀課文在高中英語閱讀,也必須選擇一定的課外閱讀材料。應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況選擇不同難度的閱讀材料,選擇合適的閱讀,經(jīng)過有效的閱讀訓(xùn)練,你會發(fā)現(xiàn)英語閱讀不再是那么難。
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事實上，聽力技能也是高中英語學(xué)習(xí)策略的一個重要因素。目前，許多英語聽力測試和測試可能出現(xiàn)英國英語或美國英語;標(biāo)準(zhǔn)英語或方言英語可能出現(xiàn)。因此，在平時聽力練習(xí)中，我們應(yīng)該多聽情景對話的練習(xí)。就像漢語一樣，英語也有地方口音。在現(xiàn)實生活中，不是所有的外國人都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦口音，所以我們的聽力練習(xí)應(yīng)該更加多樣化。
高考英語卷的心得體會和方法篇十三
1.做聽力題時要注意心態(tài)穩(wěn)定，不要急躁。考卷發(fā)了之后，應(yīng)該快速地瀏覽一遍，并充分利用聽錄音前的時間和聽各段對話之間的停頓時間快速略讀問題和選項，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容，這樣就能做到有的放矢，有所側(cè)重，即帶著問題去聽。同時還要注意選項中的一些干擾項，比如說問這段話發(fā)生的場景，卻告訴你幾個地點，這就要求我們看清題目，排除干擾項。
2.集中精力，緊跟說話人的思路，邊聽、邊理解、邊記錄、邊推測、邊選擇，快速反應(yīng)?？朔q豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，進行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。
3.目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度數(shù)字、選擇等，以便檢查答案。要對全篇故事有個整體把握，切忌只停留在只言片語上，而忽視內(nèi)容的實際意義或目的。
4.注意聽短文的首句和首段。文章的開頭和首段，這些地方往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點、故事發(fā)生的時間、地點及事由等。
5.心境平和，沉著冷靜，靜心傾聽，急躁是影響聽力的大敵。注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關(guān)鍵詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。碰到?jīng)]聽懂的地方不要著急，重要的是聽懂全文，正確回答問題。遇到此種情況時，要毫不遲疑地跳過難點，緊跟下文。對話中的重要詞句也許還會再以其他形式或在其他背景下重現(xiàn)。
不妨從現(xiàn)代文、文言文、古典詩詞等3個方面對高中6冊課本及讀本進行一次快速瀏覽，增強對所學(xué)知識特別是名句名篇、文學(xué)常識的印象和記憶。
借助相關(guān)報刊、書籍，豐富儲備，讀些精品短文和先鋒材料。也可以看看新聞聯(lián)播、國際新聞之類的電視節(jié)目，以開闊自己的視野，豐富自己的精神世界。適當(dāng)看一些優(yōu)秀的高考作文，體會如何用樸實、簡潔、流暢的語言正確表達自己的思想感情，同時對有可能出現(xiàn)的命題類型的一般寫法要做到成竹在胸，對材料作文的審題、立意角度可稍作訓(xùn)練。
臨場提醒：作文時間一般需60分鐘左右，還要留10分鐘檢查試卷。語文試卷很講究表達流暢、書寫規(guī)范、卷面整潔。
數(shù)學(xué)。
看課本，看看概念、定理、公式的推導(dǎo)過程，例題的求解方法等。重溫學(xué)習(xí)歷程，回憶學(xué)習(xí)情景，產(chǎn)生聯(lián)想，激活知識。從課本中體會解題思路、書寫規(guī)范等。把平時做過的試卷翻一翻、看一看，重點分析一下自己經(jīng)常做錯的試題。但千萬不要大量做題、做難題。將每個章節(jié)、單元的基本題型的解法在腦海中像看電影一樣予以再現(xiàn)，留下清晰的印象。
臨場提醒：注意審題，注意基本運算，防止粗心導(dǎo)致失誤。注意答題規(guī)范、準(zhǔn)確、快速，卷面要整潔有序。
西鐵一中心理輔導(dǎo)老師蘇蕓茹表示，高考前的二十天，考生們應(yīng)注意兩點：
調(diào)整不良的生物節(jié)律，啟用心理暗示激發(fā)上午九點和下午三點后的飽滿情緒，比如提前半小時或十五分鐘對自己正爾八經(jīng)的說：“我準(zhǔn)備好了！”“要考試了！”或想一件易產(chǎn)生興奮的事情，或準(zhǔn)備心愛易激動的物品，從而喚醒自己的考試激情。心理學(xué)研究證明，飽滿的情緒有利于記憶力、注意力、思維等的良好發(fā)揮。
合理睡眠。每天睡幾個小時并不重要，關(guān)鍵是第二天的精神狀態(tài)是否良好，當(dāng)然最好保證每天6個小時睡眠?？记耙惶觳灰走^早入睡，打破以前形成的生物節(jié)律，會產(chǎn)生不良生理、心理反應(yīng)，入睡時間只比平常早半個小時至一個小時即可。
考前十天跳出題海。
蘇蕓茹老師說，在復(fù)習(xí)策略上，可以嘗試著回歸課本，修補“知識網(wǎng)”的漏洞，主要通過最后的一批試題來完成知識的查漏補缺。這個階段各科目復(fù)習(xí)應(yīng)由“做”回到“思”、“憶”。
離高考只有十天了，這時絕大數(shù)同學(xué)的實力已基本定型。因此，考生在此時所作的應(yīng)是一些提綱挈領(lǐng)的工作。跳出題海去看書查重點找弱點。所謂重點：老師明確指定反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容。所謂弱點：自己經(jīng)常出錯的地方。有錯題本和總結(jié)的話應(yīng)該是最好的。這時候的看書不只是溫習(xí)已有的知識，書中更多的知識是考生已掌握的，因此看書更易于加強考生考前的自信心，而做題則費時間易遇挫失信心耽誤事。
心理學(xué)研究證明，人在考試等重大事情之前往往精神高度集中。理解力和記憶力也在短期內(nèi)急劇提升，即強化效應(yīng)?？忌梢愿鶕?jù)這一特點，加強一下偏重記憶方面的知識。如強化英語，歷史，政治，文學(xué)常識等知識的背誦。注意，此時的記憶可采用眼看，嘴讀，心想，手寫相結(jié)合的方法。但不要過難過偏，以舊知識為好！
高考牛人談經(jīng)驗：平時多積累。
平時多積累。
河北：王師總分：王師/694(750)。
“我覺得就在一個心態(tài)，在高考期間我也感到緊張，但并沒有影響睡眠，也沒有影響到我的發(fā)揮?！碑厴I(yè)于石家莊二中的王師說，其實高考考的主要是平時的積累，“只要你對自己平時的水平有一個預(yù)估，那么高考期間就沒什么好緊張的了”。談到自己的，王師說，“我覺得這一年很關(guān)鍵，你要跟上的節(jié)奏，把要求的都做到，這樣有了一個好基礎(chǔ)后面起來就容易多了?！?BR> 關(guān)于學(xué)習(xí)“秘籍”，維力思表示，他只是跟著老師的教學(xué)走，把當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化掉，決不把不懂的問題遺留下來。
河南：龐博高考總分：693分(滿分750)。
龐博說，在平常的考試中，他把每次考試都當(dāng)做高考對待高中地理，“考試次數(shù)多了，心態(tài)也就平和了?！饼嫴┱f。龐博有兩個自制的小本子，一個是自己整理抄錄的“本”，另一個是“錯題本”?！氨尽笔瞧匠Ｓ糜谡骺泣c。龐博介紹說，對于“知識本”，一些沒有記牢的東西，隨時可以翻看查閱，鞏固，最后達到融會貫通。“錯題本”專門用來記錄錯題，分析錯在何處。“同一類型的題，錯一次可以，錯兩次也理解，錯第三次就不能原諒了?！饼嫴┱f。
照葫蘆畫瓢：高考語文黃金答題模式。
每周推薦閱讀第四輯,大家有什么想要什么資料，可以給小編留言哦！
語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理。
(一)語文閱讀分析常用名詞。
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比。
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文。
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)。
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。
2、空間順序：注意表方位的名詞。
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等。
說明方法的作用：
打比方：生動形象說明了——————增強了文章的趣味性。
舉例子：具體說明_____的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
作比較:把____和______相互比較,突出強調(diào)了____的_____特點.
列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)。
七、人物描寫的方法：
1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;。
2、正面描寫與側(cè)面烘托。
八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：
九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
十、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。
(二)典型題實戰(zhàn)兵法。
詞曲小知識。
詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。
如《補算子.詠梅》，補算子是詞牌名，詠梅是題目。
引號的作用：
1、表引用(引用人物對話、詩文句等);。
2、表特定稱謂(特殊含義);。
3、表否定、反語、諷刺等意味;。
4、表強調(diào)。
詞語的比較(選詞填空)：
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。
語句作用、含義分析題：
1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。
4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。
5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動)。
6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。
[1]。
女孩高分考上復(fù)旦父親6本日記記下成功秘訣。
出身于普通家庭的女生小郭，從未擇過校、從未補過課、從未請過家教。這樣一個“三不”女孩，在20xx年秋季中以546分的高分被復(fù)旦錄取。她不是天才神童，她的秘訣就在6本普普通通的練習(xí)本。
[成長日記]。
留下每個成長腳印。
這6本普普通通的練習(xí)本是小郭的成長日記，記錄者是小郭的父親郭蔚瑜先生，分為嬰幼兒、小學(xué)一至四年級、小學(xué)五年級到預(yù)備班、到、畢業(yè)到畢業(yè)以及大學(xué)等六個階段。記者在這些普通的練習(xí)本里，看到許許多多值得回味的細節(jié)：
小學(xué)：是最好的。
1995年，女兒進了劃塊對口的小學(xué)。翻開這個階段的成長日記，幾乎看不到“”、“名列前茅”、“沖刺”之類的字眼，頻繁出現(xiàn)的是“興趣”、“習(xí)慣”、“快樂”。而郭先生對日記中一個“紐扣錦旗”的故事至今憂新。
“放前，我希望女兒假期里學(xué)點東西，不要白白浪費了時間。于是把她叫到眼前，布置她學(xué)會釘紐扣。孰料女兒做個鬼臉，說早就會釘了?！惫壬]有采用強制，而是循循善誘：“那不錯。可是還沒釘出意義來。”隨后，郭先生打開一盒裝滿五顏六色襯衫紐扣的小盒子，把紐扣一粒一粒按色彩排出一個“好”字。“只要你每天釘四粒，一個就可以繡出一面‘老師好’的紐扣字錦旗來。節(jié)的時候，送這樣的藝術(shù)品禮物品位可高呢！”
這段記載的末尾，郭先生頗有點感慨：“‘戲’唱到這里，女兒的興趣被徹底引導(dǎo)上來：以后的日子里，針扎斷幾根，沒停；字繡歪，拆掉重來；顏色選得不好，再仔細選。興趣對孩子來說太重要了，而再小的孩子都是趨利避害的，不用去強迫，只要創(chuàng)造條件幫助他們‘知’利識‘害’就行了?！?BR> 初中：記下吵架時的觀點“交鋒”
小郭進了對口的曲陽二中。和所有這個年齡段的孩子一樣，小郭也有和爸爸“頂?！钡臅r候。比如一次單元測驗分數(shù)不好，小郭心情不佳了好幾天，還在家里發(fā)火。郭先生在日記中沒有留下責(zé)備和惋惜，而是“再優(yōu)秀的運動員也會出現(xiàn)失誤，再會打仗的將軍也有吃敗仗的時候，我不要求你是個永勝將軍，而希望你是個常勝將軍”?！拔液秃⒆雍苌俪臣埽暗?3年中大概也只吵過兩三次，也把它記下來，把‘氣’記下來?！辈贿^，成長日記記下的是父女倆的不同觀點，“不要把自己放在和孩子敵對的位置上，應(yīng)該是給孩子一個‘戰(zhàn)友’的感覺?！?BR> ：做堅強的小貓貝貝。
小郭推優(yōu)進了市三女中，住校生活讓父女每周只能見上一面。一眨眼就到了高三，在20xx年下半年某一天的成長日記里，郭先生寫道：“孩子上高三了，我覺得有必要再講講小時候她聽過的小貓貝貝的童話故事鼓勵鼓勵她。貓媽媽生下了壯碩的寶寶和瘦弱的貝貝。貝貝被人捉走了，從此流浪，最后成為了捕鼠能手。寶寶帶在身邊，嬌生慣養(yǎng)，后來成了病貓?！?BR> 事后，郭先生注意到，小郭回家一有機會就拿出那本故事書反復(fù)讀?！澳嵌螘r間，我的成績有點起伏，心態(tài)也不太好?！毙」蛴浾呓忾_謎底?！爸v這個故事，是為了告訴孩子不怕困難、不怕失敗，想不到能夠在高三關(guān)鍵時刻幫助孩子跨過難關(guān)?！憋@然，這是對兒童文學(xué)情有獨鐘的父女倆始料未及的。
[追尋“三不”緣由]。
“軟素質(zhì)”比解題重要得多。
郭家住在玉田新村一幢普通居民樓的三樓。這是一個普通的兩居室，歲月的流逝使得墻壁略顯斑駁，屋內(nèi)的陳設(shè)也還停留在我們父輩那年代的“36只腳”。屋里多的是書，連大櫥擺衣服的夾板里也放滿了書?！拔沂莻€兒童文學(xué)愛好者，特別喜歡寫東西。”郭先生說，他許多教育女兒的都來自于那些孩子們喜聞樂見的故事。
郭先生堅持“三不”20年，有他自己的一整套想法：“一方面，家里的經(jīng)濟條件你也看得出來。但更重要的是，我認為，要想提高孩子的成績，與其花大錢讓孩子不停地做教輔或者讓孩子上這校那校，還不如弄清孩子每天是不是認真聽懂了。其實，無論怎樣的補習(xí)班課外‘加餐’，都不會比老師上課時講的內(nèi)容重要。歸根結(jié)底，脾氣、性格、習(xí)慣、態(tài)度這些‘軟素質(zhì)’比解題目重要得多。孩子上高中以后，她的功課我已經(jīng)根本不懂，完全靠她自覺?！?BR> 小郭屬于那種話不多的女孩，卻沒有大學(xué)理科女生常有的那種沉悶，眉宇間透著一絲靈氣，時不時會露出甜蜜的微笑：“我認為自己不屬于那種天資的人，但是爸爸和媽媽教會我懂了很多?！?BR> 日記中的“幼小銜接”
取選下面這篇完整的成長日記，我們可以看到郭先生家里的“幼小銜接”是怎樣做的：
1995年11月某日變出來的半個小時。
告別了幼兒園，女兒背著書包上學(xué)，可高興呢。可才過了個把星期，她就“晴轉(zhuǎn)多云到陰”。“不能看電視了?！彼街煺f。剛開學(xué)那一會兒，我把注意力都放到她的學(xué)業(yè)上去了。忘了還應(yīng)該去關(guān)心她的“玩”。
孩子怎么會沒有時間看電視呢？經(jīng)過幾天的觀察，我心里明白了，一個方案也隨之“出臺”。我把女兒叫到跟前，笑嘻嘻地和她說：“爸爸想呀想，想出了一個好辦法呢！保證每天都變出半小時來，送給你看電視！咱們一起來訂一個計劃?！?BR> 訂計劃還是女兒人生第一次碰到的新鮮事，而且“計劃”還能變出時間來，她自然十分高興。催著我馬上“訂”。我攤開一張白紙，用漢語拼音輔助，和她一起訂下了這樣一個“計劃”：
放學(xué)－18:00做功課(功課做好可自由活動)；18:00－18:30吃晚飯；18:30－18:40理書包、吃水果；18:40－19:00彈琴；19:00－19:15自由活動；19:15－19:45；19:45－20:00刷牙洗臉洗澡；20:00－20:30看電視；20:30上床睡覺。
為了表示慎重，我還認真和孩子勾了勾手指。從這天起，認真執(zhí)行時間計劃就成了孩子的“重頭戲”，這“重頭戲”還出乎意料地使她熟悉了鐘表。接下去的事情就不用多說了，女兒情緒“陰轉(zhuǎn)多云到晴”。
老師眼中的小郭。
曲陽三小肖老師(小郭的小學(xué)老師)：
雖然孩子離開將近10年，這個孩子給我留下的印象還是很深，她寫的童話故事活靈活現(xiàn)。
市三女中於老師(小郭的高三)：
小郭是個不同一般的內(nèi)向女孩，不張揚、為人低調(diào)，卻有抓住機會的準(zhǔn)備和。她是班級里的生活委員，教室里電燈壞了、粉筆沒了，老師還沒發(fā)現(xiàn)的時候，她已經(jīng)處理好了。高三課業(yè)緊張，許多住宿生為了挑燈夜戰(zhàn)都到學(xué)校附近租房子，可同住同學(xué)暗中告訴我，她的很高，很早就休息了。
復(fù)旦大學(xué)胡老師(小郭的大學(xué)輔導(dǎo)員)：
小郭給我的印象是個學(xué)習(xí)刻苦和認真的，成績在專業(yè)內(nèi)屬于前三名。同學(xué)曾經(jīng)跟我聊起過她，說她的人緣很不錯。
[記者手記]。
《小學(xué)生用功術(shù)》的啟示。
郭先生很寶貝兩本書，一本是《媽媽的妙策》，一本是《小學(xué)生用功術(shù)》。我很好奇，難道這兩本紙張泛黃的書中有提高學(xué)習(xí)成績的“葵花寶典”？借來細讀，原來都是些如何通過生活細節(jié)教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚情操的小故事，沒有多少高深的理論內(nèi)涵，與abc或者之類名堂都搭不上邊。
還有個插曲，小區(qū)里有好事者曾介紹幾位找到老郭，說要請他做家教，傳授提高成績的“秘方”。老郭無奈雙手一攤：“我并不是教孩子解題的高中英語，而是培養(yǎng)她的軟素質(zhì)?！?BR> 說老實話，現(xiàn)在的爸爸媽媽活得挺累，一面大喊“孩子負擔(dān)太重”，一面又不斷自我加壓?！皳裥?zhàn)”、“補課戰(zhàn)”外加“家教大戰(zhàn)”，孩子每天的日程都排得滿滿騰騰，為的是“不輸在起跑線上”。家長望子成龍本無可厚非，殊不知急功近利的“搶跑”只對“短跑”有利，這樣培養(yǎng)出來的“短跑選手”能否勝任人生長跑，還要畫上一個大大的問號。
30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點。
30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點來源：網(wǎng)絡(luò)收集作者：木頭。
有的放矢補好漏洞。
很多學(xué)生掌握的知識和未掌握的知識以及似懂非懂的知識犬牙交錯，界限難分，如上圖所示，學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)好比一個個的漏洞，如未及時補上就會殘缺不全造成一個個丟分點。但是，如此之多的極為分散的漏洞，不要說補，找出來都很困難。搞題海戰(zhàn)術(shù)的老師或?qū)W生妄圖通過漫天撒網(wǎng)的方式來一網(wǎng)打盡，結(jié)果卻是一無所獲，不僅沒提高，學(xué)習(xí)興趣也消磨殆盡。因此必須找準(zhǔn)提分點有的放矢。
由百名專家名師歷經(jīng)十幾年研發(fā)而成的易思中學(xué)生課外學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)，其獨特的個性化智能化查漏功能，可以幫助學(xué)生快速找準(zhǔn)這些提分點，提分點找到了，再借助這套系統(tǒng)進行精準(zhǔn)補差精準(zhǔn)提高，學(xué)習(xí)就可以起到事半功倍的效果。
三步答題融會貫通。
真正做好一道數(shù)學(xué)題并達到觸類旁通，要完成三個步驟：審題解題、總結(jié)反思、默想記憶。而大多數(shù)同學(xué)只重視審題解題，忽略后面兩個步驟。很多同學(xué)考完后，捶胸頓足加恍然大悟地說：“這道題目我想起來了！”其原因不是考場發(fā)揮不好，而是以前錯誤的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致考試難以發(fā)揮。
辛勤練就火眼金睛。
很多學(xué)生對中考、高考有找一線名師押題的僥幸心理。其實當(dāng)知識漏洞補上了，典型題目搞通了，數(shù)學(xué)的精髓就抓住了，就能做到火眼金睛，從高考中考題中，迅速用已做過的題、已學(xué)過的知識及題型找出題目原型，輕易化解。分析20xx年、20xx年的中考高考數(shù)學(xué)題和易思專家系統(tǒng)中設(shè)計的題型，我們發(fā)現(xiàn)，中考高考數(shù)學(xué)卷中都能找到題目原型。
在高考前最后三個月用易思專家系統(tǒng)速提成績的單雨峰說：“50題組讓我數(shù)學(xué)開了竅，高考卷中大題目除了給高考‘狀元’做的第三小題外，其余全做對了。”
高考英語卷的心得體會和方法篇十四
1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。
興趣是最好的老師，只要對英語有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開始可以起點低一點，進度慢一點，鞏固多一點，這樣就可以收獲多一點，興趣濃一點?，F(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實，每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學(xué)不好功課的。要點滴積累，不要急于求成。記?。簉omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做會給自己很大壓力，進而對自己失去信心，失去學(xué)英語的興趣。
2，自主學(xué)習(xí)，善借他力。
學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應(yīng)付。
1學(xué)習(xí)高中英語的方法有哪些。
重視朗讀，培養(yǎng)語感。
學(xué)英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記?。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。
牢記詞匯。
學(xué)習(xí)一門外語，詞匯是基礎(chǔ)也是開始，所以能準(zhǔn)確的拼讀和默寫單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個英語單詞的意義和用法。其次英語的語法是將詞匯組織成句子的規(guī)則，學(xué)會了英語單詞如果語法掌握不好，那么就無從談句子和文章了，所以必要的英語語法知識是必須要牢記的。
高考英語卷的心得體會和方法篇十五
有些同學(xué)英語基礎(chǔ)比較扎實，復(fù)習(xí)階段也是穩(wěn)扎穩(wěn)打，跟著老師的進度走，復(fù)習(xí)到現(xiàn)階段，可以說已經(jīng)掌握了大部分的知識點，考試成績穩(wěn)定但很難突破。這樣的學(xué)生最關(guān)鍵的除了要跟著老師的計劃按部就班地復(fù)習(xí)外，還應(yīng)該制訂自己的復(fù)習(xí)計劃。
有的同學(xué)有自己的糾錯本，對自己每次小測、考試以及練習(xí)中的錯題進行分析，這時就不需要做很多題，以糾錯本為主就可以了；有的同學(xué)沒有糾錯本，那么就從今天開始，做一個適合自己的糾錯本。
距離考試只有兩個多月了，部分同學(xué)多少有些慌亂，有的四處尋找試卷，不停地做各學(xué)校的模擬試題，希望通過量的積累，獲得高分。其實中考只有120分，知識點也相對固定，復(fù)習(xí)到這個階段，知識點的復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)做到心中有數(shù)，大量地做卷子只會不停地發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不會，還有新題型沒有見過，亂了方寸。
甄老師建議，同學(xué)們可以只做老師要求的題，因為老師們在布置作業(yè)之前都已經(jīng)把題做了個遍，挑選精華讓同學(xué)們來做。因為中考是省內(nèi)命題，所以沒有必要大量做外省市的模擬題。
由于前一陣的復(fù)習(xí)，多數(shù)同學(xué)至少有一兩個月沒有看課本了，在學(xué)校里老師會有自己的進度，同學(xué)們這時要有計劃地拿起課本。每天讀幾個單元，找回語感。這是需要計劃的，見縫插針地復(fù)習(xí)。英語學(xué)科不同于其他，比如復(fù)習(xí)了一個小時物理，接下來要做數(shù)學(xué)題，可以在兩個銜接點之間讀上一會兒英語，出聲閱讀，既讓大腦得到相應(yīng)休息又無形中增強了語感。
從現(xiàn)在開始，同學(xué)們要堅持每天做一些工作：聽力天天聽，英語中聽力占到40分，同學(xué)們一定要每天聽聽力，這樣到了考場上，才不會緊張。完形填空一天一篇，狀態(tài)好時可以做以前沒有做過的，增強挑戰(zhàn)性，狀態(tài)不佳時，可以做以前做過的，找回自信。閱讀理解有三篇共30分，考前這兩個月必須每天做一篇。寫作天天練，狀態(tài)好的學(xué)生要每天寫一篇，狀態(tài)不好，也要堅持讀一篇或者是背誦一篇。
有的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，相對來說，這部分同學(xué)最后兩個月的復(fù)習(xí)還是應(yīng)該以基礎(chǔ)為根本。
重點復(fù)習(xí)中考的單選和詞匯，有選擇地做一些單項選擇題和詞匯題。課本后面的黑體字單詞要背過，在做單選題時，一定要舉一反三，多問些為什么，知其然并且知其所以然，遇到不會的問題要及時問老師，因為老師的講解更加全面，會告訴你更多的信息。
基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，每天都要想：今天我又學(xué)了什么，而不是說今天又做錯了什么，要不停地給自己打氣。此外還要多背幾篇范文。
高考英語卷的心得體會和方法篇十六
首先英語這門學(xué)科相較于其他的的科目來說還是比較簡單的，也不用花大量的時間，因為英語可以隨時隨地的學(xué)，所以同學(xué)們可以在一些零碎的時間來學(xué)英語，還可以在其他科目學(xué)累了以后在學(xué)英語，休息的同時不會浪費時間。
學(xué)習(xí)語文的時候需要讀課文背古詩詞，英語也是一樣，多讀課文可以提高自己的閱讀能力、培養(yǎng)語感。讀課文的時候也多用零碎時間，要堅持每天朗讀一兩篇，時間久了做題的時候就會感覺比之前輕松。
同學(xué)們都覺得高考題很難，所以很多同學(xué)在做題的時候都會選擇一些難度比較大的題來做，結(jié)果每次做題不僅浪費時間，做完了題應(yīng)該掌握的知識點還是不會。因此大家在做題的時候，先做一些簡單的題，提高分析題目的能力，然后血虛漸進，再做一些難一點的，或者做近幾年的高考真題，熟悉一下高考思路。
英語單詞和短語是很重要的，不管是平時學(xué)習(xí)還是考試，做題都得認識單詞，清楚意思和用法。所以同學(xué)們在平時一定要多背單詞，積累詞匯量，背單詞的同時也看一下單詞的用法。
高三的復(fù)習(xí)主要以學(xué)生本身為主，老師起的是領(lǐng)路的作用。高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，所以復(fù)習(xí)的時候多聽老師建議，避免走彎路浪費復(fù)習(xí)時間。
高考英語卷的心得體會和方法篇十七
高考英語復(fù)習(xí)重在“補差”
英語特級教師張鐵城認為，現(xiàn)在，高考考生的英語首先要解決的就是補差。
張老師認為，“補差”就是要補一補自己在歷次模擬考試中發(fā)現(xiàn)的差距。針對高考英語中常見的幾種題型，最近可以具體在以下方面加強。
英語聽力應(yīng)該從以下方面入手：首先要多聽，每天最好能聽400字一篇或者兩篇的文章，聽完之后要能夠跟著錄音帶重新跟讀一遍，下一步可以動筆寫出來。聽原文之后跟著默寫一下，甚至可以找一個同學(xué)組成對子，可以互相播放錄音帶，讓對方做聽寫練習(xí)，互相做聽寫檢查，這樣就可以將聽力材料和單項填空，甚至于書面表達都能夠有機地結(jié)合起來進行練習(xí)，而不是單純的聽力。
單項選擇在做的時候除了要完成選項、校對答案之外，更重要的是把做對的、填對的題，無論是句子還是對話都要認真地閱讀一遍，然后用一個本子或者白紙進行默寫、抄寫。
完型填空題是高考里最難的一種題，應(yīng)該練習(xí)先看文章本身，后看選項，不要忙著看后面的20個選項，文章從頭到尾看一遍，再看填什么詞合適。有時候完型填空是閱讀理解的一個方面，如果讀得很多，知識面很廣，做這些題就比較容易。
閱讀一般來說先看下面的理解題，然后再去看這個文章本身，這樣帶著問題去閱讀，有目的的閱讀。生詞多是目前高考閱讀材料的一個特點，所以要學(xué)會根據(jù)上下文來猜測詞義。
書面表達的基本原則，是使用盡可能簡單的英語表達盡可能豐富的內(nèi)容。寫作就是說話，如果口語很好，出口就能成章，你落筆亦可成文了，所以口語很重要。寫作文之前可以練練復(fù)述，把故事復(fù)述下來，目前沒有時間做大量作文練習(xí)，可以多看看閱讀材料，把材料里面的選題、問答背一背，復(fù)述大意。每篇文章背上四句，這樣背多了，素材就積累多了。最后動筆寫文章時就會手到擒來。
高考英語卷的心得體會和方法篇十八
，主要是四大板塊：一是詞匯、二是短語、三是句型、四是語法。在詞匯復(fù)習(xí)中首先要重視動詞的復(fù)習(xí)，動詞可以分為謂語動詞(動詞時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致)和非謂語動詞(-ing動詞、不定式和過去分詞)。除此以外，還有復(fù)習(xí)一些重點動詞(連系動詞、感官動詞、使役動詞、帶虛擬語氣的動詞、常帶賓補的動詞、帶雙賓語的動詞)。除了動詞以外，還有名詞、形容詞、副詞。名詞要關(guān)注其數(shù)的變化，即單數(shù)、復(fù)數(shù)和不可數(shù);形容詞要關(guān)注其級的變化，即原級、比較級和最高級;在短語復(fù)習(xí)中，主要是要掌握幾種短語：一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型復(fù)習(xí)中，要系統(tǒng)梳理各個單元出現(xiàn)過的重點句型，按順序列出清單，以免遺漏。在語法復(fù)習(xí)中，要把各個單元的語法列入復(fù)習(xí)范圍，摘錄課本中典型的例句并加以理解和運用。
1、詞匯的歸納：
1)按構(gòu)詞法將階段所學(xué)的詞匯進行歸類：前綴與后綴歸納法、合成法、轉(zhuǎn)化法;
2)按首字母方法歸納;
3)同義詞歸納;
4)反義詞歸納;
5)話題詞匯歸納;
6)不規(guī)則動詞歸納;
2、短語歸納法：
1)以動詞為中心歸納;
2)以介詞為中心歸納法
3)以副詞為中心歸納;
3、句型歸納：
1)重點句型歸納;
2)相似句型歸納;
3)句型轉(zhuǎn)換歸納;
4.語法歸納：
1)按詞法歸納(動詞、形容詞、名詞、副詞);
2)按句法歸納(三大從句：名詞性從句、定語從句、狀語從句)
。一是口頭應(yīng)用，二是筆頭應(yīng)用。口頭應(yīng)用包括開口朗讀，口頭造句，口頭對話;筆頭應(yīng)用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉(zhuǎn)換、語法填空和基礎(chǔ)寫作。
高考英語卷的心得體會和方法篇十九
結(jié)合資料《名師伴你行》，要求學(xué)生對每一模塊的重點詞匯根據(jù)詞性，詞義，近義詞，反義詞，形似詞，詞匯的用法進行詞匯樹構(gòu)建。這種方法幫助學(xué)生理清單詞用法，增強詞匯記憶效果，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的分辨能力，發(fā)散思維能力和獨立學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)會了在課前利用一切資源，比如字典，電腦和資料書來對某個重點單詞進行透徹的學(xué)習(xí)和分析以及擴展。在提優(yōu)班這種環(huán)境下，幾乎人人都有展示的機會，效果較好;其次，俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。更何況是十幾位全年級最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他們有時候?qū)δ硞€單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞“timetable”的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思，相關(guān)短語，并且能夠鏈接到高考熱點句型itishightimethat虛擬語氣句型中謂語動詞的形式，涉及面非常廣，訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。課堂上學(xué)生展示的同時其他學(xué)生會質(zhì)疑，補充。再加之老師的點撥以及提問，詞匯學(xué)習(xí)就很有效了。(展示學(xué)生詞匯樹照片)
(2)回歸課文，在語境中學(xué)習(xí)詞匯。
具體措施：將每一模塊reading文本的重點詞匯，短語挖空，印制成學(xué)案，課堂
結(jié)合聽力，讓學(xué)生提高聽力水平的同時，在語境中加深對重點詞匯的掌握。
(3)詞不離句，通過重點詞匯大量造句，充分掌握重點詞匯的用法。
以上三點均能在我給我們班專門編寫的學(xué)案中得以充分體現(xiàn)
(4)利用重點詞匯進行故事編寫。
為了避免學(xué)生產(chǎn)生復(fù)習(xí)疲勞，教師可以編寫出含有每模塊重點知識點的中文故事，學(xué)生翻譯成英語，此法不足之處是不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;或是學(xué)生自己根據(jù)每一模塊的重點知識點發(fā)揮想象力，編寫小故事。畢竟人多力量大，雖然學(xué)生的作品內(nèi)容有時荒誕離奇，語法錯誤頻頻出現(xiàn)，但由于本人參與了，復(fù)習(xí)效果很理想。這種創(chuàng)設(shè)語境的“詞匯故事”教學(xué)法增強了課堂的趣味性與實效性。這里有個溫馨提示，教師應(yīng)該做個有心人，最好從高一一開始就保留學(xué)生的故事編寫，最后可以組織學(xué)生進行刪選，核對，再編輯，到了高三編制成冊，就有了校本詞匯教材了。
高考英語卷的心得體會和方法篇一
英語學(xué)習(xí)一直是我們學(xué)生的必修課程，相信很多學(xué)生都有那么幾個英語神仙旁征博引地說：“要抓住語言學(xué)習(xí)的最佳年齡段”、“多聽多說多讀多寫”、“背單詞是提高英語能力的必要條件”等等。但是，當(dāng)我們真正開始學(xué)習(xí)時，卻發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)不是那么簡單的。接下來，我將分享我在英語學(xué)習(xí)中的方法心得體會。
第二段：聽力攻略
聽力是英語學(xué)習(xí)中最基本的能力之一，也是許多學(xué)生覺得最難以入手的一項。針對這個問題，我的建議是：要多聽。不僅要多聽英語音頻，還要注意聽課堂上老師的純正發(fā)音和同學(xué)們的發(fā)音，做到實踐落地。另外，可以通過聽英文歌曲、看英語電視劇、聽英語廣播等方式提高聽力。在做聽力練習(xí)時，要注意區(qū)分各種不同的模式（短語、對話、長文等），并逐漸提高聽取速度和對每個單詞的聽寫準(zhǔn)確度。
第三段：口語技巧
口語是英語學(xué)習(xí)中最重要的能力之一，也是許多學(xué)生最想要提高的一項能力。要想提高口語，要先練習(xí)正確的發(fā)音，尤其是對于某些發(fā)音一直困擾學(xué)生的問題。可以多聽純正的發(fā)音，在發(fā)音練習(xí)上下功夫，循序漸進地練習(xí)。另外，要多與人交流，不要怕犯錯誤或者開口說話，勇敢放聲講英語。可以在交流的過程中發(fā)現(xiàn)和修改自己的語法和發(fā)音問題。練習(xí)口語還可以根據(jù)特定場景進行演練。比如，可以模擬面試場景、商務(wù)談判場景等練習(xí)，在實踐中找到口語問題的規(guī)律，從而不斷完善口語技巧。
第四段：閱讀技巧
閱讀英文文章、新聞是提升英語能力的重要途徑之一。一般來說，閱讀英文原文稍微有點語法基礎(chǔ)的學(xué)生都能讀，但如果想要真正掌握文章中的內(nèi)容和語言，需要一些技巧。最重要的一點是掌握詞匯。英語單詞非常豐富，需要固定認識和掌握一些常用的單詞，可以選擇背單詞軟件或使用助記法來記憶。另外，要學(xué)會找重點，快速找出文章中的主題和要點，通過讀文章提高自己的閱讀能力。此外，可以培養(yǎng)閱讀英文原著的習(xí)慣，并適當(dāng)提高閱讀速度。英文原著中既有熟悉的詞匯、句式，也有不同的表達方式和思維模式，讀原著可以加深對語言和文化的認識。
第五段：寫作技巧
寫作能力是英語學(xué)習(xí)的四項基本技能之一，也是削尖英語學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵技能。要提高寫作能力，需要先提高自己的閱讀能力，經(jīng)常閱讀英文文章，積累寫作素材和思路。另外要開展語法把握，避免錯別字/語法錯誤。語法是英文寫作的基礎(chǔ)，只有基本語法得當(dāng)，在寫作中才能更進一步。 寫作習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，可以從簡單到復(fù)雜地寫作，先寫最基本的表達，然后逐漸加入復(fù)雜的單元。寫作的時候，要注意避免生硬的句子，同時也不要過于簡單?？梢酝ㄟ^寫作比賽來讓自己更進一步。細心地修改和完善自己的作品。寫作技術(shù)需要認真學(xué)習(xí)、不斷實踐的過程才能慢慢提高和提升。
結(jié)論：
英語能力在很多場景中有著重要的應(yīng)用價值。通過采取有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們可以提高英語語言的綜合素養(yǎng)，更好地從英語學(xué)習(xí)中收獲提升成就感。希望大家在英語學(xué)習(xí)道路上堅持不懈，鍛煉不畏挑戰(zhàn)的勇氣和精益求精的態(tài)度，共同提升自己的英語能力，擁有更廣闊的機會和未來。
高考英語卷的心得體會和方法篇二
高考是每個學(xué)生進入大學(xué)的關(guān)鍵時刻，而英語是高考中最為重要的一門科目。通過對于高考英語的備考和實際考試的經(jīng)歷，我積累了一些寶貴的心得體會。在這里，我將分享這些心得，并希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們在備考和考試中有所幫助。
首先，高考英語的備考不僅僅是記單詞和背語法。備考階段是提高應(yīng)試水平的關(guān)鍵期，而記單詞和背語法只是表面工作。真正的備考是理解并運用英語知識的過程。在備考階段，我們應(yīng)該注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，積極參與口語訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練。并且，在備考過程中，我們應(yīng)該學(xué)會合理安排時間，制定每天的學(xué)習(xí)計劃，分配好各個科目的學(xué)習(xí)時間，循序漸進地提高自己的英語水平。
其次，高考英語考試中，答題技巧的運用是非常重要的。對于每一道題目，我們都應(yīng)該仔細審題。有時候，根據(jù)語境和句子結(jié)構(gòu)，我們可以排除一些選項，從而縮小選擇范圍，提高答題正確率。此外，對于閱讀理解題，我們可以先讀問題，再找答案。這樣可以幫助我們更快地定位到問題的答案。還有，要注意注意考試時間的掌握，盡量避免因一道題目花費過多時間而導(dǎo)致其他題目答不完的情況。
另外，高考英語考試中寫作部分占據(jù)了很大一部分分數(shù)。在寫作中，我們首先要明確自己的觀點，并且用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來支持自己的觀點。同時，我們要注意句子結(jié)構(gòu)和詞匯的使用，使得文章表達準(zhǔn)確、流暢。此外，寫作時要注意使用一些固定搭配、連接詞和過渡詞，使得整篇文章邏輯嚴密，層次分明。最后，我們要保持書寫的工整和清晰，避免出現(xiàn)大量的拼寫錯誤。
最后，高考英語考試中的聽力部分是相對難度較大的一部分。在備考過程中，我們要多聽多練習(xí)，提高自己的聽力水平。在考試中，我們要學(xué)會利用題目給出的信息，有針對性地關(guān)注和記憶相關(guān)內(nèi)容?？梢酝ㄟ^在聽的過程中做一些簡單的記錄來幫助記憶。同時，在聽完一段對話或文章后，可以提前猜測答案，然后等待選項的出現(xiàn)，以便更快地選擇正確答案。
總之，高考英語是我們進入大學(xué)的重要一關(guān)。備考和實際考試中，我們需要全面提高自己的英語能力，并且靈活運用答題技巧。同時，我們要保持信心和冷靜，不要因為一道題而心態(tài)崩潰。通過合理的備考和積極的心態(tài)，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。祝愿每一位同學(xué)都能在高考英語中取得好成績，順利進入理想的大學(xué)。
高考英語卷的心得體會和方法篇三
當(dāng)學(xué)習(xí)一個新單詞時，先按照音標(biāo)把這個單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。
英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。
那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。
我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
我在課余時間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項，進行強化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進行的。當(dāng)然對于強項的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。
高考英語卷的心得體會和方法篇四
無論做任何事情,我們都需要一個目標(biāo)。它將引導(dǎo)和催促人們逐步取得進步。父母必須讓他們的孩子意識到目標(biāo)的重要性，這是成功的基礎(chǔ)。另一方面，一定要避免壓力。例如，你告訴你的孩子將來要學(xué)習(xí)雅思、托福和出國留學(xué)。這些孩子將不可避免地感到遙遠和壓力,對他說,如果你能掌握這些單詞在本周,效果是不同的。
2、利用直觀的事物輔助記憶。
心理學(xué)家說，12歲以前的孩子擅長特定的圖像記憶。直觀的，視覺的東西，特別是視覺圖像，是最容易根植于孩子心中的東西。比如，孩子崇拜卡通英雄的英雄，他往往會對模仿感興趣。因此,當(dāng)一個孩子記憶一些艱難的英語單詞,盡可能結(jié)合具體、形象的東西,它將與一半的努力得到兩倍的結(jié)果。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
興趣將促進強烈的求知欲望，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的奉獻精神。為什么孩子們更喜歡玩移動游戲而不是學(xué)習(xí)，因為游戲更有趣。例如，4d兒童互動英語圖畫書是利用現(xiàn)實增強技術(shù)，充分考慮娛樂和教育，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，使兒童積極探索，完成英語學(xué)習(xí)效果。
4、營造好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
實際上即使父母也沒有英語基礎(chǔ),也沒關(guān)系,問好,問好在日常簡單的英語可以盡可能多與孩子互動,或給孩子看更多的英語圖畫書,閱讀原始動畫電影在好萊塢,讓孩子大膽的放開,不害怕犯錯誤。孩子在英語世界中越深，學(xué)習(xí)就越快。孩子們?nèi)諒?fù)一日地養(yǎng)成說英語的習(xí)慣。
5、學(xué)唱英文歌曲。
聽英語音樂也是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實上,在英語教學(xué)的過程中,聽英文歌曲通常是作為一種方法來提高你的英語的理解。聽英文歌曲時，先讓孩子選擇自己喜歡的英文歌曲。父母可以幫助他們找到與歌詞匹配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法既可以練習(xí)英語聽力，也可以練習(xí)閱讀。對于喜歡唱歌的孩子來說，這是最有效的方法之一。
6、把自己讀的英語錄下來。
一般沒有人喜歡聽你的錄音。記錄孩子們的英語，并將它們與原英語發(fā)音進行比較。這種方法可以幫助孩子們找出他們的英語發(fā)音需要糾正的地方。此外，通過聽自己的錄音，孩子們體驗到他們在學(xué)習(xí)英語方面的進步和成功，了解自己并建立信心。
7、讓孩子交外國小朋友。
這可能是少數(shù)有條件的家庭,但是一旦孩子們有一個外國小孩可以經(jīng)常聯(lián)系,一起玩,促進影響孩子的英語將是非常,非常重要的。
8、利用身邊一切資源。
兒童的英語學(xué)習(xí)并不意味著他們只能在課堂上學(xué)習(xí)英語。幫助孩子使用盡可能多的資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具?，F(xiàn)代社會的各種媒體都可以幫助兒童提高英語水平。父母可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù),幫助孩子達到學(xué)習(xí)英語的目的。
高考英語卷的心得體會和方法篇五
英語作為一種國際語言，對于我們來說已經(jīng)越來越重要。然而，學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學(xué)習(xí)的進展，我已經(jīng)嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天，我想分享一些我認為最有效的英語學(xué)習(xí)方法和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)最難的部分。要提高聽力和口語，首先需要大量的輸入和輸出。我會邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂，這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時，我也會練習(xí)說英語，對著鏡子自言自語，模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調(diào)。還可以加入語言交流群體，參加英語角或者線上語伴，多和外國朋友交流，提高交流能力。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經(jīng)常閱讀英文材料（例如英文報紙、雜志或者英文小說），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時也可以學(xué)習(xí)到英語寫作技巧和表達方式。寫作方面，我認為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中，可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標(biāo)點等，捕捉自己的錯漏，并糾正錯誤。
第四段：詞匯積累
詞匯量是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。我練習(xí)背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經(jīng)常使用在線學(xué)習(xí)平臺和背單詞APP來輔助我的詞匯積累，同時，也可以將學(xué)到的單詞組成復(fù)合詞或者短語，運用到日常交流中。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情，需要日積月累的堅持，同時也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學(xué)習(xí)中必不可少的部分。如果這些能夠被系統(tǒng)地鍛煉和提升，那么英語學(xué)習(xí)的效率和成果就會快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對自我進步的信心，相信不斷的努力一定會有回報。
高考英語卷的心得體會和方法篇六
第一段：
作為所有高中學(xué)生必須經(jīng)歷的大考之一，英語高考對于學(xué)生來說具有重要的意義。在高考前后，學(xué)生不僅需要付出辛勤的努力，還需要掌握一定的應(yīng)試技巧。在我參加英語高考的過程中，我積累了一些心得體會。
第二段：
首先，我認為閱讀理解是英語高考中的重要環(huán)節(jié)。閱讀理解題占有較多的分值，也是考查學(xué)生對英語文章理解和運用能力的一種方式。我在備考過程中，注重閱讀英文原著、英文報刊雜志等各種英語讀物，以擴大閱讀量和提高理解能力。除此之外，還要掌握一些關(guān)鍵的閱讀技巧，例如快速瀏覽題干、選項和文章，根據(jù)關(guān)鍵詞定位答案等等。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我的閱讀理解能力有了顯著的提升。
第三段：
其次，寫作是英語高考中的另一項重要考點。寫作題要求學(xué)生以清晰、有條理的方式表達自己的觀點，并能夠運用英語正確進行表達。為了提高寫作能力，我積極地參加寫作培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些寫作技巧和寫作結(jié)構(gòu)。在平時的學(xué)習(xí)中，我還通過寫作作業(yè)來提升自己的寫作水平。關(guān)鍵是要多寫，多練，注重語法和詞匯的準(zhǔn)確表達，提高寫作的流利度和表達能力。
第四段：
聽力也是英語高考中的一項要點。在備考過程中，我注重提高自己的聽力水平。每天花一定的時間聽英語原版音樂、電影等，以提升自己對英語語音和語調(diào)的敏感度。另外，我還通過做聽力訓(xùn)練題來模擬考試環(huán)境，提高自己在考試時的應(yīng)對能力。通過長時間的訓(xùn)練和磨練，我的聽力水平有了明顯的提高。
第五段：
最后，在備考過程中，我意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于取得好成績至關(guān)重要。在高三這個緊張的備考階段，我保持了每天規(guī)律的作息時間，合理分配學(xué)習(xí)時間和休息時間。我還與同學(xué)們一起組建學(xué)習(xí)小組，相互督促、合作，共同提高。我堅持每天復(fù)習(xí)和總結(jié)，遇到問題及時請教老師和同學(xué)，努力克服困難。這些努力不僅使我在英語高考中獲得了好成績，還對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)：
通過參加英語高考，我明白了備考的重要性和持續(xù)努力的必要性。只有充分準(zhǔn)備和掌握應(yīng)試技巧，才有更大的把握在考試中取得好成績。同時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是至關(guān)重要的。盡管備考過程中困難重重，但只要保持堅持和信心，我相信一定能夠克服困難，取得優(yōu)異的成績。
高考英語卷的心得體會和方法篇七
高考英語作為高考中的一科，對于許多學(xué)生來說是備戰(zhàn)高考的重要環(huán)節(jié)。在備考的過程中，我積累了一些心得體會，幫助我更好地應(yīng)對高考英語。以下是我對高考英語的心得體會。
第一段：備考階段
我發(fā)現(xiàn)，在備考階段最重要的是對知識的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。高考英語試卷包含了聽力、閱讀、完型填空和寫作等不同的題型。因此，我要針對每個題型進行針對性的復(fù)習(xí)。另外，背誦高頻詞匯也是備考過程中不可忽視的一部分。高考英語試題中經(jīng)常出現(xiàn)一些高頻詞匯，我們可以通過加強背誦和應(yīng)用這些高頻詞匯來提高英語成績。
第二段：聽力
在高考聽力中，我注意到理解問句和答句的關(guān)系非常重要。通常，問句會提出一個問題，而答句會給出一個明確的答案。因此，我在做聽力練習(xí)時會特別關(guān)注問句和答句之間的聯(lián)系，幫助我更好地理解和回答問題。另外，平時多聽英語音頻，提高聽力水平也是非常重要的。
第三段：閱讀理解
在高考英語閱讀理解中，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀速度和理解能力是關(guān)鍵。在做題時，我會先瀏覽全文，了解文章的整體結(jié)構(gòu)和主題，然后有目的地進行細節(jié)查找和解題。閱讀理解中的生詞也是挑戰(zhàn)之一，我會在做題時注意結(jié)合上下文來猜測詞義，提高閱讀的流暢性和準(zhǔn)確性。
第四段：完型填空
高考英語完型填空是考察學(xué)生對語法和詞義的理解能力。在做完型填空時，我會先通讀全文，了解大意，然后根據(jù)上下文語境選擇最合適的選項。此外，熟悉常見的詞匯和短語也是幫助我們正確填寫答案的重要因素。
第五段：寫作
高考英語寫作部分是考察學(xué)生英語表達能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高寫作能力，我會多讀英語文章，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。另外，我也會多寫作文，積累更多的詞匯和句型。在寫作時，我會注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，并且要注意使用合適的句型和詞匯來表達自己的觀點。
總結(jié)起來，備考高考英語需要系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和針對性的練習(xí)。在備考過程中，我通過注重聽力、閱讀、完型填空和寫作等不同題型的練習(xí)，逐漸提高了自己的英語水平。通過這些心得體會，我相信我可以取得更好的高考英語成績。我相信只要我們努力，用心備考，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。
高考英語卷的心得體會和方法篇八
高考是每個學(xué)生人生中的一次重要考驗，對于英語科目來說也不例外。作為一門重要的外語課程，英語高考的成績往往也會在錄取分數(shù)線上起到?jīng)Q定性的作用。在經(jīng)歷了這次考試后，我深深體會到了英語高考的復(fù)雜性和難度。以下是我在英語高考中的一些心得和體會。
首先，備考的重要性不容忽視。高考是一場全面檢驗學(xué)生綜合知識和能力的考試，所以在備考階段要注重各個方面的準(zhǔn)備。英語學(xué)科包括聽、說、讀、寫等多個方面，因此要注重提高自己的全面語言應(yīng)用能力。在備考過程中，我善用各類備考資料和工具，像是背誦范文、模擬測試等，不斷提高自己的語言水平和應(yīng)試技巧。此外，每天堅持練習(xí)和積累詞匯也是十分重要的，這可以提高閱讀和寫作時的表達能力。
其次，合理地分配時間和精力也是關(guān)鍵。英語高考的時間緊張，考生需要在有限的時間內(nèi)完成四項任務(wù)，不僅要對各部分內(nèi)容有一定了解，還要掌握不同題型的解題方法和技巧。在備考時，我經(jīng)常模擬真實考試環(huán)境，按照限定的時間完成各個環(huán)節(jié)。通過不斷練習(xí)，我逐漸提高了解題速度和準(zhǔn)確性，從而在考試中更好地掌握了時間。
再次，積極應(yīng)對考試心態(tài)也是非常重要的。在備考階段，我意識到良好的考試心態(tài)對于取得好成績是至關(guān)重要的。不管是緊張還是焦慮，都會對我們的發(fā)揮產(chǎn)生不良影響。因此，在備考過程中，我學(xué)會了舒緩壓力的方法，比如定期放松休息，充分休息等。此外，充分相信自己的能力，保持積極樂觀的心態(tài)，也是很有助于提高考試成績的。
最后，要注重閱讀和寫作能力的提高。在英語高考中，閱讀和寫作是很重要的一部分。閱讀理解題占據(jù)了相當(dāng)大的比例，需要考生具備較強的閱讀能力和理解能力。因此，在備考過程中，我重點提高了自己的閱讀速度和理解能力，并通過解題技巧和方法做到快速準(zhǔn)確地回答問題。而寫作部分則需要我們具備良好的英語表達能力和邏輯思維能力。在備考階段，我積極參加英語寫作課程和寫作訓(xùn)練，提高了自己的寫作水平。
總之，英語高考的成功需要我們從備考階段就要有明確的目標(biāo)和方法，并合理分配時間和精力。同時，良好的考試心態(tài)和積極樂觀的心態(tài)也是非常重要的，這有助于提高我們的發(fā)揮和準(zhǔn)確性。在備考的過程中，注重閱讀和寫作能力的提高也是十分關(guān)鍵的。通過不斷的練習(xí)和積累，我相信每個人都能取得理想的成績。希望我在通過英語高考的經(jīng)歷中所積累的經(jīng)驗和體會，能對即將參加英語高考的同學(xué)們有所幫助。祝愿每個同學(xué)都能取得滿意的成績！
高考英語卷的心得體會和方法篇九
高考是每個學(xué)生人生中的一次重要考試，而英語是高考中必考的科目之一。在這場具有決定性意義的考試中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，今天我將分享這些體會。
首先，為了在英語高考中取得好成績，良好的備考計劃是必不可少的。我在高考前制定了詳細的備考計劃，并嚴格按計劃執(zhí)行。我合理分配時間，將所有內(nèi)容劃分為小塊，每天集中精力學(xué)習(xí)一到兩個小塊的內(nèi)容。這樣的備考方法不僅保證了學(xué)習(xí)效果，還避免了過度疲勞。我認識到，良好的備考計劃可以提高效率，讓我在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識。
其次，積極參加英語課外活動也是我在備考過程中的一個重要經(jīng)驗。由于英語考試更加注重語感和表達能力，我深知單純的死記硬背是遠遠不夠的。因此，我積極參加英語角、英語演講比賽等活動，與其他熱愛英語的同學(xué)交流思想，提高自己的口語表達能力。這些活動使我更加自信，提高了對英語的興趣，也使我在備考時更加輕松自如。
除了課外活動，堅持做大量的英語閱讀也是我備考期間的重要心得。英語高考中的閱讀理解是考查學(xué)生語言理解和分析能力的重要環(huán)節(jié)。而要提高這樣的能力，我發(fā)現(xiàn)唯有大量的閱讀才是王道。為此，我經(jīng)常閱讀一些英文報紙、雜志以及名著，通過閱讀加深對英語詞匯和表達方式的理解，同時也提高了對長句和難句的分析能力。通過堅持大量的英語閱讀，我在英語高考中的閱讀理解能力有了明顯提升。
備考期間，老師給我的一個建議是多編寫英語作文。寫作不僅能夠幫助我鞏固之前所學(xué)的知識，還能提高我的寫作技巧和思維能力。每周，我都會選擇一個話題進行寫作，并請教老師對我的寫作進行修改和意見建議。盡管開始時我覺得寫作費時費力，但隨著練習(xí)的進行，我發(fā)現(xiàn)寫作不僅給了我展示自己的機會，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維。在英語高考中，我通過大量的寫作積累，提高了我的寫作成績。
最后一個心得是，要保持良好的心態(tài)。面對即將來臨的高考，每個人都會感到壓力。然而，擔(dān)憂和緊張只會讓自己不斷陷入焦慮中。相反，積極平衡的心態(tài)是取得好成績的關(guān)鍵。我時常告誡自己不要過于在意分數(shù)，要相信自己的實力，相信自己平時的努力會有所回報。只有保持良好的心態(tài)，才能更好地面對考試，表現(xiàn)出自己的最佳水平。
通過這次英語高考，我不僅提高了英語水平，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。良好的備考計劃、積極參與課外活動、大量的閱讀和寫作練習(xí)以及良好的心態(tài)都是我在備考過程中的重要體會。通過這些經(jīng)驗的積累，我相信自己不僅能夠在英語高考中取得好成績，也能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中收獲更多的成功。
高考英語卷的心得體會和方法篇十
（1）全文講一個故事，只講故事。一般在a篇，如果短，就當(dāng)看小說一樣看下去，考驗?zāi)阍~匯量的時候來了！看完以后一般就能選出來了，這里只是需要注意細節(jié)題看到類似于“——為什么要——”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
（2）半篇講故事，半片議論。一般會引申出一個道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項，一般會有類似1的題目，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的題可能會是概括道理，猜詞之類的題，比如，看到“——應(yīng)該是下列的什么詞”，你就翻回去看那個詞，聯(lián)系上下句，跳過那個詞，自己想應(yīng)該是什么，然后和四個選項比對。具體題型后面講。
（3）全篇在講一件事，但不是有情節(jié)的故事。這種文章就先看開頭一段，在直接看題，然后根據(jù)題目要求直接找有關(guān)的段落再看。
（1）啟事。
這種有點像廣告，一般會講一種活動之類的，文章自己就會小標(biāo)題分清。這類是送分題。
（2）事物說明。
遇的一般是一件你沒見過的東西的說明，比如誰誰誰發(fā)明的，為什么發(fā)明，用途之類的，這種題也不難，按順序來，單詞認識就ok。
（3）事件說明。
舉個例子，二戰(zhàn)時期某個戰(zhàn)役的大概流程。這種題考的一般是細節(jié)題，細心點就好。
議論文其實沒什么好講的，主要就是一邏輯問題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。
（1）單詞。
樓主一直在強調(diào)單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對夠用了，不是說限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會，最基本的意思都沒搞定就不要好高鶩遠。這里說的搞定是每個單詞見了，你可以不會拼，但是像quite和quiet必須能分清，而且每一個意思必須都知道，翻譯的時候也要會變通。
（2）句子。
最基本的句子不說了，講講長難句。遇見很長的句子，首先，把它的定語部分和狀語部分先括起來，就是先不看。就用中文來舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動著的小心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有后置定語，插入語。這些買一本英語語法書，把主要的學(xué)會就行。
（3）讀文章。
一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問什么問題，就直接在文章中快速瀏覽找相關(guān)段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。
（1）問答題。
一般在記敘文中出現(xiàn)，就是“——為什么要——”或者“——在哪”之類的問題，很簡單。
（2）計算題。
這類題出現(xiàn)的很少，一般在說明文里面，比如介紹了一個活動，然后大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會問你史密斯一家夫婦，小孩一個3歲一個8歲要掏多少？這類題建議在草稿紙上畫出大概提綱，醒目一點，分類細一點，畫成表格，然后把特殊情況標(biāo)上，比如平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據(jù)題目來把符合條件的圈起來，在加減乘除就行啦。
（3）細節(jié)題。
這種題一般考驗?zāi)銖?fù)雜句簡單化的能力，上面講過了。然后細心一點，把題干分好，主語要怎么樣，就關(guān)鍵找主語。
（4）詞義猜測題。
把原文中的詞摳掉，根據(jù)上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。
（5）代詞題。
舉個例子：原文：湯姆著手解決它。題目：它指什么？abcd應(yīng)該翻譯好，然后帶回原文，比如你先看a，湯姆著手解決學(xué)員裁剪問題。然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說，學(xué)員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對了。
（6）邏輯判斷題。
他會問“——為什么要這樣做？”你看文中是不會詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項就能看出來，不解釋了。
（7）主旨大意題。
一般會是概括小標(biāo)題那樣。先把這段看下來，用中文概括下來，然后和選相對應(yīng)。這個多練練就行。
給大家推薦一種做閱讀的方法：
（1）做的時候就把在文中依據(jù)找出來勾住，把必須用到的單詞也勾起來。
（2）對答案，先看錯的，把答案的依據(jù)和自己的依據(jù)對比，看哪里錯了，總結(jié)一下此類題的做法。
（3）再大致看看對了的答案依據(jù)和你的有沒有出入。
（4）把答案里的總結(jié)的單詞詞組背會。
高考英語卷的心得體會和方法篇十一
近幾年的高考試卷，一直把測試的基本點定位在語篇上。五篇閱讀材料信息量增大，詞匯量大，體裁各異，內(nèi)容涉及日常生活、新聞、環(huán)保等各個方面，所提問題中許多都要求考生對文章有深層的理解，這就對平時的語篇學(xué)習(xí)提出了新的、高的要求。由于高三下冊中的文章體裁、篇幅與考綱吻合，文章詞匯量難度等與高考相當(dāng)，因此，學(xué)生可利用教材進行快速閱讀，概括文章主旨大意，進行深層理解含義和猜詞方面的訓(xùn)練。
基礎(chǔ)知識包括詞匯、句型、語法等。這些知識要求同學(xué)們多記多背爛熟于心，因為大部分題目都會與這些內(nèi)容直接相關(guān)，只有熟練，才能生巧，靈活運用，以不變應(yīng)萬變。對于語法復(fù)習(xí)，新教材高三的每單元都設(shè)置了某一語法項目，并配有適當(dāng)練習(xí)，由于大部分語法項目在高一、高二已學(xué)完，它們在高三教材中的再次出現(xiàn)，不是簡單的重復(fù)，而是更高層次的語言運用，具有相當(dāng)?shù)膶嵺`性。學(xué)生此時應(yīng)歸納總結(jié)，構(gòu)建語言體系，總體把握語法規(guī)則，在更高層次上掌握語法知識。詞匯是語言的建筑基石，離開詞匯，就無法掌握語言知識，閱讀理解能力、交際能力、寫作能力的培養(yǎng)也就成了無米之炊，因此詞匯在高考中起著舉足輕重的分量。高三詞匯復(fù)習(xí)要做到以考綱詞匯為核心，在此基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)耐貙捄脱由欤⒖偨Y(jié)歸納常用詞，對非考綱內(nèi)的常用詞也要熟悉，最重要的是詞匯復(fù)習(xí)仍要緊扣課文句型，形成詞不離句，句不離章的'觀念。
有時有些題目，我們不必分析它的語法、結(jié)構(gòu)等，在讀題時就可知道它的答案，這就是語感。語感的培養(yǎng)需要學(xué)生對基礎(chǔ)知識的牢固掌握和對閱讀量的保證；另一方面要多聽、多讀、外加多寫，即多練習(xí)。
我們身邊雖無英語環(huán)境，但教材配有磁帶，這是最基本的。其次，學(xué)生要盡力去聽懂老師上課時講的每一句話，這很重要。再次，我們還可在課外聽或看一些英語節(jié)目等，不求完全聽懂，但求感受一下語音、語調(diào)，常常接觸，對于聽力提高會有幫助的。另外，近兩年高考聽力中，我們不難發(fā)現(xiàn)，聽力材料與生活很貼近，有邀請別人吃飯、周末假期活動計劃、消息報道等，這就要求我們要適當(dāng)了解英語國家的生活習(xí)俗等，這對理解問題也會有幫助的。
書面表達主要是考察學(xué)生語言的實際應(yīng)用能力，該題要求考生根據(jù)所給情景寫一篇一百字左右的書面材料，情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等，提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱、短文等，對文字的要求是：第一，切中題意；第二，語言準(zhǔn)確得當(dāng)；第三，條理清楚。
高考英語卷的心得體會和方法篇十二
高中英語學(xué)習(xí)策略可能有很多，但最基本的要求是學(xué)生要參與課堂活動。目前，高中英語課文短小、口語化，主題接近現(xiàn)實生活。課文是專為聽、說、讀、寫等而設(shè)計的，內(nèi)容豐富，與主題相關(guān)。重點放在學(xué)生的行動上，而不是記住單詞和語法規(guī)則。在課堂上，我們應(yīng)該傾聽老師的教導(dǎo)，積極參與對話，討論，說話，敢于說，不要害怕錯誤，珍惜課堂上的每一分鐘，不要放棄用英語交流的每一次機會。
在高中英語學(xué)習(xí)策略中，聽力訓(xùn)練應(yīng)注意銜接、略讀、語義組、句子重音等技巧。(1)注意連接，主要是介詞和冠詞經(jīng)常與前面的詞結(jié)合在一起。(2)注意略讀。例如，我寧愿你更好，以此類推。(3)注意意義組(sence組)。(4)注意句子重音。另外，課后要練習(xí)英語聽力，可以聽廣播電視標(biāo)準(zhǔn)英語。
高中英語學(xué)習(xí)策略的三是口語和閱讀同等重要。
英語口語學(xué)習(xí)在高中的時候,常常被忽視。和情景對話主要指的是在不同的地方進行對話,如在學(xué)校,醫(yī)院,郵局,h對話來提高英語口語水平是非常有效的。我們除了讀課文在高中英語閱讀,也必須選擇一定的課外閱讀材料。應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況選擇不同難度的閱讀材料,選擇合適的閱讀,經(jīng)過有效的閱讀訓(xùn)練,你會發(fā)現(xiàn)英語閱讀不再是那么難。
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事實上，聽力技能也是高中英語學(xué)習(xí)策略的一個重要因素。目前，許多英語聽力測試和測試可能出現(xiàn)英國英語或美國英語;標(biāo)準(zhǔn)英語或方言英語可能出現(xiàn)。因此，在平時聽力練習(xí)中，我們應(yīng)該多聽情景對話的練習(xí)。就像漢語一樣，英語也有地方口音。在現(xiàn)實生活中，不是所有的外國人都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦口音，所以我們的聽力練習(xí)應(yīng)該更加多樣化。
高考英語卷的心得體會和方法篇十三
1.做聽力題時要注意心態(tài)穩(wěn)定，不要急躁。考卷發(fā)了之后，應(yīng)該快速地瀏覽一遍，并充分利用聽錄音前的時間和聽各段對話之間的停頓時間快速略讀問題和選項，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容，這樣就能做到有的放矢，有所側(cè)重，即帶著問題去聽。同時還要注意選項中的一些干擾項，比如說問這段話發(fā)生的場景，卻告訴你幾個地點，這就要求我們看清題目，排除干擾項。
2.集中精力，緊跟說話人的思路，邊聽、邊理解、邊記錄、邊推測、邊選擇，快速反應(yīng)?？朔q豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，進行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。
3.目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度數(shù)字、選擇等，以便檢查答案。要對全篇故事有個整體把握，切忌只停留在只言片語上，而忽視內(nèi)容的實際意義或目的。
4.注意聽短文的首句和首段。文章的開頭和首段，這些地方往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點、故事發(fā)生的時間、地點及事由等。
5.心境平和，沉著冷靜，靜心傾聽，急躁是影響聽力的大敵。注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關(guān)鍵詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。碰到?jīng)]聽懂的地方不要著急，重要的是聽懂全文，正確回答問題。遇到此種情況時，要毫不遲疑地跳過難點，緊跟下文。對話中的重要詞句也許還會再以其他形式或在其他背景下重現(xiàn)。
不妨從現(xiàn)代文、文言文、古典詩詞等3個方面對高中6冊課本及讀本進行一次快速瀏覽，增強對所學(xué)知識特別是名句名篇、文學(xué)常識的印象和記憶。
借助相關(guān)報刊、書籍，豐富儲備，讀些精品短文和先鋒材料。也可以看看新聞聯(lián)播、國際新聞之類的電視節(jié)目，以開闊自己的視野，豐富自己的精神世界。適當(dāng)看一些優(yōu)秀的高考作文，體會如何用樸實、簡潔、流暢的語言正確表達自己的思想感情，同時對有可能出現(xiàn)的命題類型的一般寫法要做到成竹在胸，對材料作文的審題、立意角度可稍作訓(xùn)練。
臨場提醒：作文時間一般需60分鐘左右，還要留10分鐘檢查試卷。語文試卷很講究表達流暢、書寫規(guī)范、卷面整潔。
數(shù)學(xué)。
看課本，看看概念、定理、公式的推導(dǎo)過程，例題的求解方法等。重溫學(xué)習(xí)歷程，回憶學(xué)習(xí)情景，產(chǎn)生聯(lián)想，激活知識。從課本中體會解題思路、書寫規(guī)范等。把平時做過的試卷翻一翻、看一看，重點分析一下自己經(jīng)常做錯的試題。但千萬不要大量做題、做難題。將每個章節(jié)、單元的基本題型的解法在腦海中像看電影一樣予以再現(xiàn)，留下清晰的印象。
臨場提醒：注意審題，注意基本運算，防止粗心導(dǎo)致失誤。注意答題規(guī)范、準(zhǔn)確、快速，卷面要整潔有序。
西鐵一中心理輔導(dǎo)老師蘇蕓茹表示，高考前的二十天，考生們應(yīng)注意兩點：
調(diào)整不良的生物節(jié)律，啟用心理暗示激發(fā)上午九點和下午三點后的飽滿情緒，比如提前半小時或十五分鐘對自己正爾八經(jīng)的說：“我準(zhǔn)備好了！”“要考試了！”或想一件易產(chǎn)生興奮的事情，或準(zhǔn)備心愛易激動的物品，從而喚醒自己的考試激情。心理學(xué)研究證明，飽滿的情緒有利于記憶力、注意力、思維等的良好發(fā)揮。
合理睡眠。每天睡幾個小時并不重要，關(guān)鍵是第二天的精神狀態(tài)是否良好，當(dāng)然最好保證每天6個小時睡眠?？记耙惶觳灰走^早入睡，打破以前形成的生物節(jié)律，會產(chǎn)生不良生理、心理反應(yīng)，入睡時間只比平常早半個小時至一個小時即可。
考前十天跳出題海。
蘇蕓茹老師說，在復(fù)習(xí)策略上，可以嘗試著回歸課本，修補“知識網(wǎng)”的漏洞，主要通過最后的一批試題來完成知識的查漏補缺。這個階段各科目復(fù)習(xí)應(yīng)由“做”回到“思”、“憶”。
離高考只有十天了，這時絕大數(shù)同學(xué)的實力已基本定型。因此，考生在此時所作的應(yīng)是一些提綱挈領(lǐng)的工作。跳出題海去看書查重點找弱點。所謂重點：老師明確指定反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容。所謂弱點：自己經(jīng)常出錯的地方。有錯題本和總結(jié)的話應(yīng)該是最好的。這時候的看書不只是溫習(xí)已有的知識，書中更多的知識是考生已掌握的，因此看書更易于加強考生考前的自信心，而做題則費時間易遇挫失信心耽誤事。
心理學(xué)研究證明，人在考試等重大事情之前往往精神高度集中。理解力和記憶力也在短期內(nèi)急劇提升，即強化效應(yīng)?？忌梢愿鶕?jù)這一特點，加強一下偏重記憶方面的知識。如強化英語，歷史，政治，文學(xué)常識等知識的背誦。注意，此時的記憶可采用眼看，嘴讀，心想，手寫相結(jié)合的方法。但不要過難過偏，以舊知識為好！
高考牛人談經(jīng)驗：平時多積累。
平時多積累。
河北：王師總分：王師/694(750)。
“我覺得就在一個心態(tài)，在高考期間我也感到緊張，但并沒有影響睡眠，也沒有影響到我的發(fā)揮?！碑厴I(yè)于石家莊二中的王師說，其實高考考的主要是平時的積累，“只要你對自己平時的水平有一個預(yù)估，那么高考期間就沒什么好緊張的了”。談到自己的，王師說，“我覺得這一年很關(guān)鍵，你要跟上的節(jié)奏，把要求的都做到，這樣有了一個好基礎(chǔ)后面起來就容易多了?！?BR> 關(guān)于學(xué)習(xí)“秘籍”，維力思表示，他只是跟著老師的教學(xué)走，把當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化掉，決不把不懂的問題遺留下來。
河南：龐博高考總分：693分(滿分750)。
龐博說，在平常的考試中，他把每次考試都當(dāng)做高考對待高中地理，“考試次數(shù)多了，心態(tài)也就平和了?！饼嫴┱f。龐博有兩個自制的小本子，一個是自己整理抄錄的“本”，另一個是“錯題本”?！氨尽笔瞧匠Ｓ糜谡骺泣c。龐博介紹說，對于“知識本”，一些沒有記牢的東西，隨時可以翻看查閱，鞏固，最后達到融會貫通。“錯題本”專門用來記錄錯題，分析錯在何處。“同一類型的題，錯一次可以，錯兩次也理解，錯第三次就不能原諒了?！饼嫴┱f。
照葫蘆畫瓢：高考語文黃金答題模式。
每周推薦閱讀第四輯,大家有什么想要什么資料，可以給小編留言哦！
語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理。
(一)語文閱讀分析常用名詞。
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比。
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文。
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)。
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。
2、空間順序：注意表方位的名詞。
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等。
說明方法的作用：
打比方：生動形象說明了——————增強了文章的趣味性。
舉例子：具體說明_____的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
作比較:把____和______相互比較,突出強調(diào)了____的_____特點.
列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)。
七、人物描寫的方法：
1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;。
2、正面描寫與側(cè)面烘托。
八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：
九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
十、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。
(二)典型題實戰(zhàn)兵法。
詞曲小知識。
詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。
如《補算子.詠梅》，補算子是詞牌名，詠梅是題目。
引號的作用：
1、表引用(引用人物對話、詩文句等);。
2、表特定稱謂(特殊含義);。
3、表否定、反語、諷刺等意味;。
4、表強調(diào)。
詞語的比較(選詞填空)：
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。
語句作用、含義分析題：
1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。
4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。
5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動)。
6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。
[1]。
女孩高分考上復(fù)旦父親6本日記記下成功秘訣。
出身于普通家庭的女生小郭，從未擇過校、從未補過課、從未請過家教。這樣一個“三不”女孩，在20xx年秋季中以546分的高分被復(fù)旦錄取。她不是天才神童，她的秘訣就在6本普普通通的練習(xí)本。
[成長日記]。
留下每個成長腳印。
這6本普普通通的練習(xí)本是小郭的成長日記，記錄者是小郭的父親郭蔚瑜先生，分為嬰幼兒、小學(xué)一至四年級、小學(xué)五年級到預(yù)備班、到、畢業(yè)到畢業(yè)以及大學(xué)等六個階段。記者在這些普通的練習(xí)本里，看到許許多多值得回味的細節(jié)：
小學(xué)：是最好的。
1995年，女兒進了劃塊對口的小學(xué)。翻開這個階段的成長日記，幾乎看不到“”、“名列前茅”、“沖刺”之類的字眼，頻繁出現(xiàn)的是“興趣”、“習(xí)慣”、“快樂”。而郭先生對日記中一個“紐扣錦旗”的故事至今憂新。
“放前，我希望女兒假期里學(xué)點東西，不要白白浪費了時間。于是把她叫到眼前，布置她學(xué)會釘紐扣。孰料女兒做個鬼臉，說早就會釘了?！惫壬]有采用強制，而是循循善誘：“那不錯。可是還沒釘出意義來。”隨后，郭先生打開一盒裝滿五顏六色襯衫紐扣的小盒子，把紐扣一粒一粒按色彩排出一個“好”字。“只要你每天釘四粒，一個就可以繡出一面‘老師好’的紐扣字錦旗來。節(jié)的時候，送這樣的藝術(shù)品禮物品位可高呢！”
這段記載的末尾，郭先生頗有點感慨：“‘戲’唱到這里，女兒的興趣被徹底引導(dǎo)上來：以后的日子里，針扎斷幾根，沒停；字繡歪，拆掉重來；顏色選得不好，再仔細選。興趣對孩子來說太重要了，而再小的孩子都是趨利避害的，不用去強迫，只要創(chuàng)造條件幫助他們‘知’利識‘害’就行了?！?BR> 初中：記下吵架時的觀點“交鋒”
小郭進了對口的曲陽二中。和所有這個年齡段的孩子一樣，小郭也有和爸爸“頂?！钡臅r候。比如一次單元測驗分數(shù)不好，小郭心情不佳了好幾天，還在家里發(fā)火。郭先生在日記中沒有留下責(zé)備和惋惜，而是“再優(yōu)秀的運動員也會出現(xiàn)失誤，再會打仗的將軍也有吃敗仗的時候，我不要求你是個永勝將軍，而希望你是個常勝將軍”?！拔液秃⒆雍苌俪臣埽暗?3年中大概也只吵過兩三次，也把它記下來，把‘氣’記下來?！辈贿^，成長日記記下的是父女倆的不同觀點，“不要把自己放在和孩子敵對的位置上，應(yīng)該是給孩子一個‘戰(zhàn)友’的感覺?！?BR> ：做堅強的小貓貝貝。
小郭推優(yōu)進了市三女中，住校生活讓父女每周只能見上一面。一眨眼就到了高三，在20xx年下半年某一天的成長日記里，郭先生寫道：“孩子上高三了，我覺得有必要再講講小時候她聽過的小貓貝貝的童話故事鼓勵鼓勵她。貓媽媽生下了壯碩的寶寶和瘦弱的貝貝。貝貝被人捉走了，從此流浪，最后成為了捕鼠能手。寶寶帶在身邊，嬌生慣養(yǎng)，后來成了病貓?！?BR> 事后，郭先生注意到，小郭回家一有機會就拿出那本故事書反復(fù)讀?！澳嵌螘r間，我的成績有點起伏，心態(tài)也不太好?！毙」蛴浾呓忾_謎底?！爸v這個故事，是為了告訴孩子不怕困難、不怕失敗，想不到能夠在高三關(guān)鍵時刻幫助孩子跨過難關(guān)?！憋@然，這是對兒童文學(xué)情有獨鐘的父女倆始料未及的。
[追尋“三不”緣由]。
“軟素質(zhì)”比解題重要得多。
郭家住在玉田新村一幢普通居民樓的三樓。這是一個普通的兩居室，歲月的流逝使得墻壁略顯斑駁，屋內(nèi)的陳設(shè)也還停留在我們父輩那年代的“36只腳”。屋里多的是書，連大櫥擺衣服的夾板里也放滿了書?！拔沂莻€兒童文學(xué)愛好者，特別喜歡寫東西。”郭先生說，他許多教育女兒的都來自于那些孩子們喜聞樂見的故事。
郭先生堅持“三不”20年，有他自己的一整套想法：“一方面，家里的經(jīng)濟條件你也看得出來。但更重要的是，我認為，要想提高孩子的成績，與其花大錢讓孩子不停地做教輔或者讓孩子上這校那校，還不如弄清孩子每天是不是認真聽懂了。其實，無論怎樣的補習(xí)班課外‘加餐’，都不會比老師上課時講的內(nèi)容重要。歸根結(jié)底，脾氣、性格、習(xí)慣、態(tài)度這些‘軟素質(zhì)’比解題目重要得多。孩子上高中以后，她的功課我已經(jīng)根本不懂，完全靠她自覺?！?BR> 小郭屬于那種話不多的女孩，卻沒有大學(xué)理科女生常有的那種沉悶，眉宇間透著一絲靈氣，時不時會露出甜蜜的微笑：“我認為自己不屬于那種天資的人，但是爸爸和媽媽教會我懂了很多?！?BR> 日記中的“幼小銜接”
取選下面這篇完整的成長日記，我們可以看到郭先生家里的“幼小銜接”是怎樣做的：
1995年11月某日變出來的半個小時。
告別了幼兒園，女兒背著書包上學(xué)，可高興呢。可才過了個把星期，她就“晴轉(zhuǎn)多云到陰”。“不能看電視了?！彼街煺f。剛開學(xué)那一會兒，我把注意力都放到她的學(xué)業(yè)上去了。忘了還應(yīng)該去關(guān)心她的“玩”。
孩子怎么會沒有時間看電視呢？經(jīng)過幾天的觀察，我心里明白了，一個方案也隨之“出臺”。我把女兒叫到跟前，笑嘻嘻地和她說：“爸爸想呀想，想出了一個好辦法呢！保證每天都變出半小時來，送給你看電視！咱們一起來訂一個計劃?！?BR> 訂計劃還是女兒人生第一次碰到的新鮮事，而且“計劃”還能變出時間來，她自然十分高興。催著我馬上“訂”。我攤開一張白紙，用漢語拼音輔助，和她一起訂下了這樣一個“計劃”：
放學(xué)－18:00做功課(功課做好可自由活動)；18:00－18:30吃晚飯；18:30－18:40理書包、吃水果；18:40－19:00彈琴；19:00－19:15自由活動；19:15－19:45；19:45－20:00刷牙洗臉洗澡；20:00－20:30看電視；20:30上床睡覺。
為了表示慎重，我還認真和孩子勾了勾手指。從這天起，認真執(zhí)行時間計劃就成了孩子的“重頭戲”，這“重頭戲”還出乎意料地使她熟悉了鐘表。接下去的事情就不用多說了，女兒情緒“陰轉(zhuǎn)多云到晴”。
老師眼中的小郭。
曲陽三小肖老師(小郭的小學(xué)老師)：
雖然孩子離開將近10年，這個孩子給我留下的印象還是很深，她寫的童話故事活靈活現(xiàn)。
市三女中於老師(小郭的高三)：
小郭是個不同一般的內(nèi)向女孩，不張揚、為人低調(diào)，卻有抓住機會的準(zhǔn)備和。她是班級里的生活委員，教室里電燈壞了、粉筆沒了，老師還沒發(fā)現(xiàn)的時候，她已經(jīng)處理好了。高三課業(yè)緊張，許多住宿生為了挑燈夜戰(zhàn)都到學(xué)校附近租房子，可同住同學(xué)暗中告訴我，她的很高，很早就休息了。
復(fù)旦大學(xué)胡老師(小郭的大學(xué)輔導(dǎo)員)：
小郭給我的印象是個學(xué)習(xí)刻苦和認真的，成績在專業(yè)內(nèi)屬于前三名。同學(xué)曾經(jīng)跟我聊起過她，說她的人緣很不錯。
[記者手記]。
《小學(xué)生用功術(shù)》的啟示。
郭先生很寶貝兩本書，一本是《媽媽的妙策》，一本是《小學(xué)生用功術(shù)》。我很好奇，難道這兩本紙張泛黃的書中有提高學(xué)習(xí)成績的“葵花寶典”？借來細讀，原來都是些如何通過生活細節(jié)教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚情操的小故事，沒有多少高深的理論內(nèi)涵，與abc或者之類名堂都搭不上邊。
還有個插曲，小區(qū)里有好事者曾介紹幾位找到老郭，說要請他做家教，傳授提高成績的“秘方”。老郭無奈雙手一攤：“我并不是教孩子解題的高中英語，而是培養(yǎng)她的軟素質(zhì)?！?BR> 說老實話，現(xiàn)在的爸爸媽媽活得挺累，一面大喊“孩子負擔(dān)太重”，一面又不斷自我加壓?！皳裥?zhàn)”、“補課戰(zhàn)”外加“家教大戰(zhàn)”，孩子每天的日程都排得滿滿騰騰，為的是“不輸在起跑線上”。家長望子成龍本無可厚非，殊不知急功近利的“搶跑”只對“短跑”有利，這樣培養(yǎng)出來的“短跑選手”能否勝任人生長跑，還要畫上一個大大的問號。
30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點。
30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點來源：網(wǎng)絡(luò)收集作者：木頭。
有的放矢補好漏洞。
很多學(xué)生掌握的知識和未掌握的知識以及似懂非懂的知識犬牙交錯，界限難分，如上圖所示，學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)好比一個個的漏洞，如未及時補上就會殘缺不全造成一個個丟分點。但是，如此之多的極為分散的漏洞，不要說補，找出來都很困難。搞題海戰(zhàn)術(shù)的老師或?qū)W生妄圖通過漫天撒網(wǎng)的方式來一網(wǎng)打盡，結(jié)果卻是一無所獲，不僅沒提高，學(xué)習(xí)興趣也消磨殆盡。因此必須找準(zhǔn)提分點有的放矢。
由百名專家名師歷經(jīng)十幾年研發(fā)而成的易思中學(xué)生課外學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)，其獨特的個性化智能化查漏功能，可以幫助學(xué)生快速找準(zhǔn)這些提分點，提分點找到了，再借助這套系統(tǒng)進行精準(zhǔn)補差精準(zhǔn)提高，學(xué)習(xí)就可以起到事半功倍的效果。
三步答題融會貫通。
真正做好一道數(shù)學(xué)題并達到觸類旁通，要完成三個步驟：審題解題、總結(jié)反思、默想記憶。而大多數(shù)同學(xué)只重視審題解題，忽略后面兩個步驟。很多同學(xué)考完后，捶胸頓足加恍然大悟地說：“這道題目我想起來了！”其原因不是考場發(fā)揮不好，而是以前錯誤的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致考試難以發(fā)揮。
辛勤練就火眼金睛。
很多學(xué)生對中考、高考有找一線名師押題的僥幸心理。其實當(dāng)知識漏洞補上了，典型題目搞通了，數(shù)學(xué)的精髓就抓住了，就能做到火眼金睛，從高考中考題中，迅速用已做過的題、已學(xué)過的知識及題型找出題目原型，輕易化解。分析20xx年、20xx年的中考高考數(shù)學(xué)題和易思專家系統(tǒng)中設(shè)計的題型，我們發(fā)現(xiàn)，中考高考數(shù)學(xué)卷中都能找到題目原型。
在高考前最后三個月用易思專家系統(tǒng)速提成績的單雨峰說：“50題組讓我數(shù)學(xué)開了竅，高考卷中大題目除了給高考‘狀元’做的第三小題外，其余全做對了。”
高考英語卷的心得體會和方法篇十四
1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。
興趣是最好的老師，只要對英語有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開始可以起點低一點，進度慢一點，鞏固多一點，這樣就可以收獲多一點，興趣濃一點?，F(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實，每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學(xué)不好功課的。要點滴積累，不要急于求成。記?。簉omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做會給自己很大壓力，進而對自己失去信心，失去學(xué)英語的興趣。
2，自主學(xué)習(xí)，善借他力。
學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應(yīng)付。
1學(xué)習(xí)高中英語的方法有哪些。
重視朗讀，培養(yǎng)語感。
學(xué)英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記?。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。
牢記詞匯。
學(xué)習(xí)一門外語，詞匯是基礎(chǔ)也是開始，所以能準(zhǔn)確的拼讀和默寫單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個英語單詞的意義和用法。其次英語的語法是將詞匯組織成句子的規(guī)則，學(xué)會了英語單詞如果語法掌握不好，那么就無從談句子和文章了，所以必要的英語語法知識是必須要牢記的。
高考英語卷的心得體會和方法篇十五
有些同學(xué)英語基礎(chǔ)比較扎實，復(fù)習(xí)階段也是穩(wěn)扎穩(wěn)打，跟著老師的進度走，復(fù)習(xí)到現(xiàn)階段，可以說已經(jīng)掌握了大部分的知識點，考試成績穩(wěn)定但很難突破。這樣的學(xué)生最關(guān)鍵的除了要跟著老師的計劃按部就班地復(fù)習(xí)外，還應(yīng)該制訂自己的復(fù)習(xí)計劃。
有的同學(xué)有自己的糾錯本，對自己每次小測、考試以及練習(xí)中的錯題進行分析，這時就不需要做很多題，以糾錯本為主就可以了；有的同學(xué)沒有糾錯本，那么就從今天開始，做一個適合自己的糾錯本。
距離考試只有兩個多月了，部分同學(xué)多少有些慌亂，有的四處尋找試卷，不停地做各學(xué)校的模擬試題，希望通過量的積累，獲得高分。其實中考只有120分，知識點也相對固定，復(fù)習(xí)到這個階段，知識點的復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)做到心中有數(shù)，大量地做卷子只會不停地發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不會，還有新題型沒有見過，亂了方寸。
甄老師建議，同學(xué)們可以只做老師要求的題，因為老師們在布置作業(yè)之前都已經(jīng)把題做了個遍，挑選精華讓同學(xué)們來做。因為中考是省內(nèi)命題，所以沒有必要大量做外省市的模擬題。
由于前一陣的復(fù)習(xí)，多數(shù)同學(xué)至少有一兩個月沒有看課本了，在學(xué)校里老師會有自己的進度，同學(xué)們這時要有計劃地拿起課本。每天讀幾個單元，找回語感。這是需要計劃的，見縫插針地復(fù)習(xí)。英語學(xué)科不同于其他，比如復(fù)習(xí)了一個小時物理，接下來要做數(shù)學(xué)題，可以在兩個銜接點之間讀上一會兒英語，出聲閱讀，既讓大腦得到相應(yīng)休息又無形中增強了語感。
從現(xiàn)在開始，同學(xué)們要堅持每天做一些工作：聽力天天聽，英語中聽力占到40分，同學(xué)們一定要每天聽聽力，這樣到了考場上，才不會緊張。完形填空一天一篇，狀態(tài)好時可以做以前沒有做過的，增強挑戰(zhàn)性，狀態(tài)不佳時，可以做以前做過的，找回自信。閱讀理解有三篇共30分，考前這兩個月必須每天做一篇。寫作天天練，狀態(tài)好的學(xué)生要每天寫一篇，狀態(tài)不好，也要堅持讀一篇或者是背誦一篇。
有的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，相對來說，這部分同學(xué)最后兩個月的復(fù)習(xí)還是應(yīng)該以基礎(chǔ)為根本。
重點復(fù)習(xí)中考的單選和詞匯，有選擇地做一些單項選擇題和詞匯題。課本后面的黑體字單詞要背過，在做單選題時，一定要舉一反三，多問些為什么，知其然并且知其所以然，遇到不會的問題要及時問老師，因為老師的講解更加全面，會告訴你更多的信息。
基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，每天都要想：今天我又學(xué)了什么，而不是說今天又做錯了什么，要不停地給自己打氣。此外還要多背幾篇范文。
高考英語卷的心得體會和方法篇十六
首先英語這門學(xué)科相較于其他的的科目來說還是比較簡單的，也不用花大量的時間，因為英語可以隨時隨地的學(xué)，所以同學(xué)們可以在一些零碎的時間來學(xué)英語，還可以在其他科目學(xué)累了以后在學(xué)英語，休息的同時不會浪費時間。
學(xué)習(xí)語文的時候需要讀課文背古詩詞，英語也是一樣，多讀課文可以提高自己的閱讀能力、培養(yǎng)語感。讀課文的時候也多用零碎時間，要堅持每天朗讀一兩篇，時間久了做題的時候就會感覺比之前輕松。
同學(xué)們都覺得高考題很難，所以很多同學(xué)在做題的時候都會選擇一些難度比較大的題來做，結(jié)果每次做題不僅浪費時間，做完了題應(yīng)該掌握的知識點還是不會。因此大家在做題的時候，先做一些簡單的題，提高分析題目的能力，然后血虛漸進，再做一些難一點的，或者做近幾年的高考真題，熟悉一下高考思路。
英語單詞和短語是很重要的，不管是平時學(xué)習(xí)還是考試，做題都得認識單詞，清楚意思和用法。所以同學(xué)們在平時一定要多背單詞，積累詞匯量，背單詞的同時也看一下單詞的用法。
高三的復(fù)習(xí)主要以學(xué)生本身為主，老師起的是領(lǐng)路的作用。高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，所以復(fù)習(xí)的時候多聽老師建議，避免走彎路浪費復(fù)習(xí)時間。
高考英語卷的心得體會和方法篇十七
高考英語復(fù)習(xí)重在“補差”
英語特級教師張鐵城認為，現(xiàn)在，高考考生的英語首先要解決的就是補差。
張老師認為，“補差”就是要補一補自己在歷次模擬考試中發(fā)現(xiàn)的差距。針對高考英語中常見的幾種題型，最近可以具體在以下方面加強。
英語聽力應(yīng)該從以下方面入手：首先要多聽，每天最好能聽400字一篇或者兩篇的文章，聽完之后要能夠跟著錄音帶重新跟讀一遍，下一步可以動筆寫出來。聽原文之后跟著默寫一下，甚至可以找一個同學(xué)組成對子，可以互相播放錄音帶，讓對方做聽寫練習(xí)，互相做聽寫檢查，這樣就可以將聽力材料和單項填空，甚至于書面表達都能夠有機地結(jié)合起來進行練習(xí)，而不是單純的聽力。
單項選擇在做的時候除了要完成選項、校對答案之外，更重要的是把做對的、填對的題，無論是句子還是對話都要認真地閱讀一遍，然后用一個本子或者白紙進行默寫、抄寫。
完型填空題是高考里最難的一種題，應(yīng)該練習(xí)先看文章本身，后看選項，不要忙著看后面的20個選項，文章從頭到尾看一遍，再看填什么詞合適。有時候完型填空是閱讀理解的一個方面，如果讀得很多，知識面很廣，做這些題就比較容易。
閱讀一般來說先看下面的理解題，然后再去看這個文章本身，這樣帶著問題去閱讀，有目的的閱讀。生詞多是目前高考閱讀材料的一個特點，所以要學(xué)會根據(jù)上下文來猜測詞義。
書面表達的基本原則，是使用盡可能簡單的英語表達盡可能豐富的內(nèi)容。寫作就是說話，如果口語很好，出口就能成章，你落筆亦可成文了，所以口語很重要。寫作文之前可以練練復(fù)述，把故事復(fù)述下來，目前沒有時間做大量作文練習(xí)，可以多看看閱讀材料，把材料里面的選題、問答背一背，復(fù)述大意。每篇文章背上四句，這樣背多了，素材就積累多了。最后動筆寫文章時就會手到擒來。
高考英語卷的心得體會和方法篇十八
，主要是四大板塊：一是詞匯、二是短語、三是句型、四是語法。在詞匯復(fù)習(xí)中首先要重視動詞的復(fù)習(xí)，動詞可以分為謂語動詞(動詞時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致)和非謂語動詞(-ing動詞、不定式和過去分詞)。除此以外，還有復(fù)習(xí)一些重點動詞(連系動詞、感官動詞、使役動詞、帶虛擬語氣的動詞、常帶賓補的動詞、帶雙賓語的動詞)。除了動詞以外，還有名詞、形容詞、副詞。名詞要關(guān)注其數(shù)的變化，即單數(shù)、復(fù)數(shù)和不可數(shù);形容詞要關(guān)注其級的變化，即原級、比較級和最高級;在短語復(fù)習(xí)中，主要是要掌握幾種短語：一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型復(fù)習(xí)中，要系統(tǒng)梳理各個單元出現(xiàn)過的重點句型，按順序列出清單，以免遺漏。在語法復(fù)習(xí)中，要把各個單元的語法列入復(fù)習(xí)范圍，摘錄課本中典型的例句并加以理解和運用。
1、詞匯的歸納：
1)按構(gòu)詞法將階段所學(xué)的詞匯進行歸類：前綴與后綴歸納法、合成法、轉(zhuǎn)化法;
2)按首字母方法歸納;
3)同義詞歸納;
4)反義詞歸納;
5)話題詞匯歸納;
6)不規(guī)則動詞歸納;
2、短語歸納法：
1)以動詞為中心歸納;
2)以介詞為中心歸納法
3)以副詞為中心歸納;
3、句型歸納：
1)重點句型歸納;
2)相似句型歸納;
3)句型轉(zhuǎn)換歸納;
4.語法歸納：
1)按詞法歸納(動詞、形容詞、名詞、副詞);
2)按句法歸納(三大從句：名詞性從句、定語從句、狀語從句)
。一是口頭應(yīng)用，二是筆頭應(yīng)用。口頭應(yīng)用包括開口朗讀，口頭造句，口頭對話;筆頭應(yīng)用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉(zhuǎn)換、語法填空和基礎(chǔ)寫作。
高考英語卷的心得體會和方法篇十九
結(jié)合資料《名師伴你行》，要求學(xué)生對每一模塊的重點詞匯根據(jù)詞性，詞義，近義詞，反義詞，形似詞，詞匯的用法進行詞匯樹構(gòu)建。這種方法幫助學(xué)生理清單詞用法，增強詞匯記憶效果，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的分辨能力，發(fā)散思維能力和獨立學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)會了在課前利用一切資源，比如字典，電腦和資料書來對某個重點單詞進行透徹的學(xué)習(xí)和分析以及擴展。在提優(yōu)班這種環(huán)境下，幾乎人人都有展示的機會，效果較好;其次，俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。更何況是十幾位全年級最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他們有時候?qū)δ硞€單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞“timetable”的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思，相關(guān)短語，并且能夠鏈接到高考熱點句型itishightimethat虛擬語氣句型中謂語動詞的形式，涉及面非常廣，訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。課堂上學(xué)生展示的同時其他學(xué)生會質(zhì)疑，補充。再加之老師的點撥以及提問，詞匯學(xué)習(xí)就很有效了。(展示學(xué)生詞匯樹照片)
(2)回歸課文，在語境中學(xué)習(xí)詞匯。
具體措施：將每一模塊reading文本的重點詞匯，短語挖空，印制成學(xué)案，課堂
結(jié)合聽力，讓學(xué)生提高聽力水平的同時，在語境中加深對重點詞匯的掌握。
(3)詞不離句，通過重點詞匯大量造句，充分掌握重點詞匯的用法。
以上三點均能在我給我們班專門編寫的學(xué)案中得以充分體現(xiàn)
(4)利用重點詞匯進行故事編寫。
為了避免學(xué)生產(chǎn)生復(fù)習(xí)疲勞，教師可以編寫出含有每模塊重點知識點的中文故事，學(xué)生翻譯成英語，此法不足之處是不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;或是學(xué)生自己根據(jù)每一模塊的重點知識點發(fā)揮想象力，編寫小故事。畢竟人多力量大，雖然學(xué)生的作品內(nèi)容有時荒誕離奇，語法錯誤頻頻出現(xiàn)，但由于本人參與了，復(fù)習(xí)效果很理想。這種創(chuàng)設(shè)語境的“詞匯故事”教學(xué)法增強了課堂的趣味性與實效性。這里有個溫馨提示，教師應(yīng)該做個有心人，最好從高一一開始就保留學(xué)生的故事編寫，最后可以組織學(xué)生進行刪選，核對，再編輯，到了高三編制成冊，就有了校本詞匯教材了。