總結(jié)可以幫助我們回顧過去的成績和收獲，同時也可以分析問題和改進方法。寫總結(jié)時，要注意給讀者提供有用的信息和啟示，幫助他們更好地理解和應用。這些總結(jié)范文是由不同背景和行業(yè)的人撰寫的，每篇都有獨特的觀點和見解，值得大家一讀。
工作總結(jié)的工作能力篇一
1992年2月踏入施工管理工作崗位，從事施工管理工作至今。利用假期和休息時間深入工地施工現(xiàn)場，理論聯(lián)系實際，在這期間表現(xiàn)突出,公司給予了表彰。20xx年4月至7月參與衢州總工會室內(nèi)裝修施工。20xx年6月參與衢州機場會議廳、餐廳裝修。20xx年3月至10月參與巨化自動化儀表辦公樓裝修。20xx年2月至20xx年3月完成了衢州名豪辦公樓裝修。20xx年4月至12月完成了浙江大地期貨經(jīng)紀有限公司營業(yè)廳裝修。20xx年7月至9月完成了萬事發(fā)美容院裝修。20xx年2月在石材市場展廳裝修末竣工。
通過二十年來的工作經(jīng)驗和在學校里所學的專業(yè)理論知識，使我的專業(yè)技術(shù)水平不斷的提高，并不斷的總結(jié)施工經(jīng)驗和施工管理水平，利用休息時間寫了多篇論文、報告其中有《現(xiàn)場施工管理實施》，《施工員責任》、《施工安全生產(chǎn)管理》等。
工作總結(jié)的工作能力篇二
對于觀察到的現(xiàn)象，不能僅僅停留在感知的基礎(chǔ)上，而且要對觀察的現(xiàn)象進行系統(tǒng)的記錄、整理、分析、判斷，從而抓住其發(fā)生反應的實質(zhì)，可以排除謬論，發(fā)現(xiàn)真理。例如：將鋅、鐵、銅分別投入相同濃度、相同體積的稀鹽酸中，可得出鋅、鐵、銅三種金屬的金屬活動性依次減弱的結(jié)論。
教師還應指導學生做好實驗記錄，寫好實驗報告。寫報告時，一定要如實反映實驗結(jié)果，即使結(jié)果跟預期的不一樣，也要如實寫。學生報告的過程實際上既是一個完整科學訓練的組成部分，又是一個自己的語文水平與化學知識高度結(jié)合的環(huán)節(jié)。而且，記錄不能隨便寫在一張紙上，應該寫在一個準備好的專用記錄實驗的本子上，這樣可以對自己的實驗結(jié)果隨時查閱、整理。
總之，在學生化學實驗中，教師的關(guān)鍵在于及時發(fā)現(xiàn)問題，適時做好指導和轉(zhuǎn)化工作，這樣，才能充分發(fā)揮實驗教學的優(yōu)勢，有效地提高學生進行化學實驗的技能和技巧，培養(yǎng)他們運用實驗分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們養(yǎng)成嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度，使他們真正成為21世紀的主人。
工作總結(jié)的工作能力篇三
xx年，我繼續(xù)在一線任教初中語文，干好了自己的本職工作。我擔任著兩個教學班一百二十個學生的語文教學工作，滿工作量運行。同時，我還額外負責著學校宣傳工作，管理著學校博客。
在學校領(lǐng)導的支持下，我們學校的宣傳工作取得了驕人的成績，省級、市級專業(yè)報刊、黨報都刊發(fā)了關(guān)于我校的新聞動態(tài)。我校博客更是記錄了學校一年來的大事要事，形成了一部生動的校史。我還積極鼓勵學校同事進行專業(yè)寫作并刊發(fā)在學校博客上。截止到xx年12月中旬，我校博客刊登學校老師撰寫的教育隨筆達到了一百余篇，其中有多篇還在在省市級教育媒體刊發(fā)，樹立了我校的良好形象。
工作總結(jié)的工作能力篇四
xx月，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。不管天氣怎樣，也無法阻止我們學習的腳步。
我院為了提高臨床實習帶教水平，于xx月22日下午舉辦了護理教學組長能力提升培訓，授課的四位老師都精心準備了自己的課件，其中還專門邀請了四川中醫(yī)藥高等?？茖W校xx學華副主任護師為我們授課。她從自己大學時的夢想、心態(tài)，以及對學醫(yī)的看法和到現(xiàn)在愛上自己的職業(yè)，并取得的較好的成績。給我們了一個簡單而精彩的分享。
xx老師課堂里講到如何做好一個合格的帶教老師，以及我們臨床帶教老師的重要性，作為一個帶教老師，那么他的顯性動作，如：言行舉止；和隱性動作，如：自身能力，理論知識等都尤為重要。
我們現(xiàn)在面對的實習同學都是90后，他們有他們90年代的特征，如以自己為中心、不會照顧人、缺乏學習的主動性等，他們到了醫(yī)院對周圍的環(huán)境、人都很陌生，缺乏安全感等。
那么針對這些問題xx老師依依為我們作了解析和指導。實習時不單是讓他們?nèi)プ鲆恍┡芡却螂s的事，這也是我們大部分帶教老師都存在的問題。工作中我們要鼓勵他們、關(guān)愛他們、傳遞正能量信息；以學生為中心，老師做引導，并且要多與他們交流、溝通；知道他們需要什么或者想學習到什么。并且在工作中我們要以身作則，因為榜樣力量是無窮的。
最后用一句“授人魚不如授人漁”作為講課的結(jié)束語。
工作總結(jié)的工作能力篇五
本課教學內(nèi)容是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》第二單元第二課第3節(jié)《能力及其提高》。為了調(diào)動學生課堂上參與教學的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂的教學效率，我采取了如下的一些措施和方法：
1、注重提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，在學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答，進行“分層教學”。由于問題設(shè)計得比較合理，有針對性，學生接受起來就容易多了。為了更好地調(diào)動學生上課參與的積極性，采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。
2、運用多媒體教學，提高政治課堂教學的效果。在教學過程，我運用多媒體上課，效果很好！既調(diào)動了學生的積極性，也增加了知識的趣味性！多媒體教學由于其集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。創(chuàng)設(shè)這樣的良好的教學情境，有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。比如：我在課前播放視頻：劉翔――雅典冠軍。請同學們談感受，吸引了他們的好奇心。接下了我把各個環(huán)節(jié)，都設(shè)置了相應的動畫，文字，讓學生覺得很有意思，也愿意思考。在這種的教學中，同學們很感興趣，希望教師能多一點講與他們生活貼近的東西。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的思想政治素質(zhì)。在政治教學中，我注意克服滿堂灌，堅持啟發(fā)式，充分發(fā)揮學生主體地位作用。這節(jié)課，學生要掌握的基本概念有幾個，基本觀點有哪些，重點問題，難點問題是什么，確定這些知識點，都要通過舉例法來教會學生掌握和運用。我巧妙地將相關(guān)的新聞時事、學生身邊發(fā)生的故事串插于其中，讓學生去討論、辨析，指導學生用相關(guān)的知識去解答問題。一句話，在教學中，教師要交給學生學習的金鑰匙，讓他們?nèi)ゴ蜷_知識的大門。通過這樣教學，學生們的思想覺悟，文化素養(yǎng)就在這一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。
在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)了如下問題：
1、在對學生提問中，需要學生了解大量社會職業(yè)能力，但學生知之甚少，他們舉的多數(shù)是學校內(nèi)的事例，說明學生平時很少關(guān)心社會事例，建議學生堅持看新聞聯(lián)播，養(yǎng)成關(guān)心時事的好習慣。
2、讓學生多舉實例，而不是教師多舉實例，應多讓學生分析事例，教師歸納，提高學生的分析能力。
3、各個環(huán)節(jié)時間的安排上和對學生的啟發(fā)上的不合理之處，要多向其他教師學習，取長補短。
工作總結(jié)的工作能力篇六
校內(nèi)環(huán)境應布置出英語氛圍，比如說在不同的學習領(lǐng)域張貼英語標語，懸掛英語格言，學校廣播站播放英語歌曲和有趣的西方文化背景介紹。學校最好能夠經(jīng)常組織豐富多彩的英語活動，如英語講故障比賽，朗讀比賽，知識競賽，英語歌曲大賽等等，讓學生時刻感受英語，這樣學生才有欲望去學習。在教室里，師生共同辦英文黑板報，設(shè)計英文海報，創(chuàng)立英語圖書角，利用多媒體在課外收看英語節(jié)目等等。這樣學生在學校能感受英語，聽到英語，還能參與英語活動。
（三）選取合適閱讀材料，培養(yǎng)英語閱讀習慣。
小學生的英語閱讀材料應該簡單，富有趣味性，如果是書籍應該配以插圖，話題也要豐富，講究趣，易，多，即材料有趣，語言容易，篇幅要短，量要大。通過讀故事，讀科普文章培養(yǎng)自己的認知能力和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀和學習習慣，讓每個學生都愛上閱讀。
（四）訓練小學生英語閱讀技巧和策略，提高英語閱讀能力。
適當教給學生一些簡單的閱讀方法和技巧會幫助學生閱讀。小學生閱讀時喜歡朗讀，但在課外閱讀的過程中最好的辦法是默讀，還要幫學生克服指讀等不良習慣。這樣才能提高閱讀速度。新課程標準還明確要求小學生應學會按照意群來理解文章，所以老師應該用合適的方法教給學生這方面的技巧。
（六）閱讀教學與動手結(jié)合。
根據(jù)閱讀材料，有些活動可讓學生親自動手。如材料所描述的是一動物，可以讓學生根據(jù)英語句子的描寫，發(fā)揮想象，畫圖。除此之外，根據(jù)適宜的材料，讓學生剪貼、做卡等。
（七）閱讀教學與表演結(jié)合小學生好表演，在學生閱讀完文章后，為檢閱學生對文章的理解能力，教師可讓學生分成小組，通過表演的形式，搭建舞臺，使學生有英語學習的成就感。
（八）閱讀教學與聽、說、讀、寫結(jié)合閱讀教學開展的活動也是多種多樣的。教師可以讓學生的閱讀活動與聽說讀寫結(jié)合。
（九）家長要監(jiān)督自己的孩子學習英語，為孩子安排學習計劃，當然不能給孩子太多壓力。
（十）培養(yǎng)學生善于積累的好習慣，教師應要求學生在大量閱讀的同時養(yǎng)成記筆記的習慣。引導學生隨時記錄一些有用的詞、短語。
四、總結(jié)。
經(jīng)過一段時間的調(diào)查與研究，雖然取得了豐碩的成果，但對照課題，我們需要做的事情還有很多。有些教師在指導學生閱讀時，沒有持之以恒的精神。我覺得要以全面提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標，既遵循一定的教育規(guī)律，又不能局限于一定的模式。在形式多樣，活潑生動的活動中讓學生不斷學習，不斷進步。
參考文獻。
百度《小學生英語閱讀中存在的主要問題》。
附錄：
1、課題申請書。
2、調(diào)查問卷。
3、階段性報告。
4、初稿。
5、總結(jié)性研究報告。
工作總結(jié)的工作能力篇七
在積極鼓勵學校同事進行專業(yè)寫作的同時，我也沒有停下自己的筆，全年共撰寫文章200多篇，20多萬字。并在《中國教師報》、《教育時報》、《安陽日報》、《安陽晚報》、《安陽廣播電視報》、《科技信息報》發(fā)表教育隨筆、文學作品50余篇，為社會精神文明建設(shè)做出了自己應有的貢獻。
工作總結(jié)的工作能力篇八
生說：“老師上課時課堂不活躍，只是偶爾給我們做活動?！边@一系列的回答，都說明了教師的教學方式，教學管理對學生的學習興趣有很大的影響。小學階段，學生的自控能力不高，必須要教師不斷提醒和監(jiān)督，所以教師在上好課的同時，要考慮到學生的感受。
2、教師的教學內(nèi)容，作業(yè)布置對學生的影響也很大。在老師布置作文方面，有60%的學生是偶爾，33%的學生是經(jīng)常，7%的學生是從不。這個現(xiàn)象不是很好。說明大多數(shù)教師在英語作文布置方面還是不夠重視，沒有把寫作當成是提高學生英語閱讀能力的一種方法。有一個學生說：“我們老師基本上是幾個星期寫一篇，而且也從來不點評。”這足以體現(xiàn)教師對學生作業(yè)的態(tài)度是非常不端正的。
（二）家長的管理也是影響學生英語閱讀能力的一方面
1、平時對學生英語學習沒有強化。有63%的學生平時不看英語雜志，33%的學生會看，3%的學生偶爾會看。這一數(shù)據(jù)表明，很多學生平時很少把時間花在英語上面，這其實是家長的問題。家長應該要不斷督促自己的孩子多看英語方面的書籍。
2、有60%的學生家長對英語閱讀是不重視的，40%的學生家長會重視。家長對學生學習的管理和重視程度是非常重要的，因為小學生自主學習不夠，所以家長必須要對孩子負責。
（三）學生自己不夠重視英語閱讀
2、有個學生說：“英語又不是普通話，為什么要學呢？”很多學生不了解學習英語到底是為了什么，沒有明確的學習目標。有40%的學生是認為學英語是對自己有利，37%的學生是為了完成任務，23%的學生是想當外語翻譯。現(xiàn)在英語作為一門非常重要的課程，如果不重視，對學生將來的發(fā)展是不利的。
3、其實學英語單詞很重要，特別是閱讀題。如果不認識單詞，那么對整篇短文的理解就有很大問題。據(jù)我調(diào)查，有43%的學生遇到生單詞是不管，有23%是聯(lián)系上下文猜測，34%的學生是查字典。學生對學習的態(tài)度與學習成績是成正比的，平時多積累，就不會有很多單詞阻礙。
4、上課做筆記很關(guān)鍵，學英語就應該要多積累，一個上課從不做筆記的學生是不會學好英語的，所以每個學生的學習習慣非常重要。有17%的人是不做筆記的，有60%的學生是偶爾做，23%的學生會做筆記，這一數(shù)據(jù)表明上課做筆記還有待加強。
5、學生的學習不僅僅是上課認真聽，平時也應該要多花工夫。英語閱讀能力的提高必須要多做題目。有30%的學生每天從不做英語閱讀，33%的學生不足20分鐘，27%的學生是30～60分鐘，10%的學生是60分鐘以上，可見很多同學沒有在這方面引起重視，還必須加強。
工作總結(jié)的工作能力篇九
有的學生在實驗中往往是只看重結(jié)果、數(shù)據(jù)，而忽略了實驗的過程，忽視了對實驗現(xiàn)象的觀察、欣賞。
培養(yǎng)學生的觀察能力也是一項重要的實驗內(nèi)容。在化學實驗中，首先要指導學生觀察實驗反應物的顏色、狀態(tài)、氣味、質(zhì)量。其次要觀察反應物的的條件，如：點燃、加熱、高溫、通電、催化劑等。再觀察反應中的現(xiàn)象，這是化學實驗觀察的重點，包括顏色的變化、發(fā)光、發(fā)熱、燃燒、氣泡、氣味、沉淀等。最后觀察反應生成物的顏色、狀態(tài)、氣味及質(zhì)量的變化等。只要學生用心去觀察，會發(fā)現(xiàn)很多美好、奇妙的東西。
工作總結(jié)的工作能力篇十
根據(jù)目前高中物理課程的設(shè)置情況和物理課的教學特點，遵循由淺入深、循序漸近、個個擊破的教學原則，整個高中物理能力培養(yǎng)可分為過渡階段、正常階段、提高階段、完善階段四個階段完成。
1?過渡階段。學生由初中進入高中，由于知識臺階較大，加之一開始就遇到受力分析、力的矢量運算運動規(guī)律、動力學等問題，學生會感到困難重重，束手無策。因此，在高一第一學期的教學中，教師除按要求培養(yǎng)學生的識記、理解和簡單應用能力外，要著重在培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣上下功夫。剛上高一的同學，自學能力較差，課前預習和課后復習的任務難以落實，可根據(jù)課文，每節(jié)課給學生適量的閱讀時間，教師指導學生閱讀課文，以培養(yǎng)學生的閱讀理解能力；為減少課堂的單調(diào)呆板氣氛，可采用啟發(fā)、演示、討論等多種方法教學，以調(diào)動思維，活躍氣氛，激發(fā)興趣；可將主要概念、定律、定理等內(nèi)容通過聽寫方式讓學生記錄，既控制了學生的注意力，又培養(yǎng)了學生的手腦并用和速記能力；可設(shè)置一些課堂作業(yè)，讓學生在限定時間內(nèi)完成，以培養(yǎng)學生的獨立思考和速算能力。
2?正常階段。通過第一學期的教學，大部分學生都應適應高中物理的教學特點，達到正常學習狀態(tài)。這時，教師的重點要放在按教學大綱和會考大綱的要求實施教學方面來。吃透教材，把握重點、難點，在每節(jié)課中貫徹落實能力培養(yǎng)目標。通過第二學期和高二學年的教學，全面完成會考大綱中要求的能力培養(yǎng)目標任務，使學生達到會考的能力和水平要求，順利通過會考關(guān)。
3?提高階段。會考是水平考試，高考是能力考試。進入高三后，由于理科學生要參加物理高考，而力學和電學部分又是高考的重點，所以，在選修課教學中，在重點提高力學和電學知識水平的同時，要著重開拓學生的.智能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及獨立創(chuàng)新的能力。教師的精力應放在精選習題、優(yōu)化和組合試題上來，通過高質(zhì)量的習題和試題，加強對學生的訓練，以提高學生的五大能力，使之接近高考的能力水平。
4?完善階段。根據(jù)近年來物理高考試題考查知識點多、覆蓋面大、命題新穎、題型多樣化、智能性強等特點，在總復習教學中，教師要確定好復習目標，制定出教學策略，處理好教師與教材、教師和學生、學生和教材之間的矛盾，把握好以下的原則：重點知識結(jié)構(gòu)化―――抓各部分知識的中心點，將知識以此中心組織起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，找出各網(wǎng)絡(luò)間物理量的相互關(guān)系。
基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化―――打破原教材的排序結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地劃分、歸類和排列基礎(chǔ)知識。難點。
知識問題化―――以問題解決難點，精編一些含有難點知識的習題，讓學生在解題過程中消化和理解知識，突破難點知識。
習題結(jié)構(gòu)梯形化――基、中、難一起練，讓學生做適量的習題，提高思路，強化聯(lián)系，加深理解。
[1]?[2]。
工作總結(jié)的工作能力篇十一
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，化學實驗不但是化學學科的基礎(chǔ)，而且是中學化學教學的基礎(chǔ)。實驗教學貫穿于化學教學的始終，滲透在中學化學教學的各個階段。實驗是化學教學的靈魂，無論怎樣強調(diào)實驗的重要性都不為過。
為了推進新課程標準下的實驗教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教育教學的質(zhì)量，根據(jù)省教育廳和教育局的有關(guān)精神，化學的實驗操作考試已成為中招工作的重要組成部分。
在近幾年的實驗操作考試中，我都有幸參加了其監(jiān)考工作。在監(jiān)考的過程中，以及近幾年的教學工作中，我不無驚喜地發(fā)現(xiàn)，學生無論是在對實驗的認識上，還是在實際動手操作的能力上，一年比一年有進步，學生整體的實驗素質(zhì)水平不斷提高。這讓我們充分體會到了實施新課標的重要性及正確性。
然而，與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了學生們在化學實驗中仍然存在一些問題，實驗能力還有待于進一步提高。在實驗教學中，對學生的實驗操作能力，只有教師有意識地加以培養(yǎng)，才能不斷提高學生的整體的化學實驗素質(zhì)。
工作總結(jié)的工作能力篇十二
教學反思是教師需要做的一件事情，那么該如何提高教師的教學反思能力呢?看看下文怎么說的吧!
教學反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行動及情境的能力，與教學能力、研究能力一樣，反思能力更是新理念帶給教師專業(yè)發(fā)展的一種較高層次的能力，也是當今教師必備的重要能力之一。
從某種意義上說，教師的反思能力決定著他們的教育教學實踐能力和在工作中開展研究的能力。有關(guān)研究證明，成功的和有效率的教師傾向于主動地和創(chuàng)造性地反思他們事業(yè)中的重要事情，包括他們的教育目的、課堂環(huán)境、以及他們自己的職業(yè)能力。
為此，概括為“四要”：
(一)要提高個人的科學反思素質(zhì)。
教師需要不斷提高自身素質(zhì)，不但要積極開展教學反思，而且還要進行科學的反思，提高教學反思能力。只有科學的教學反思，才能達到專業(yè)發(fā)展的目的。
科學的反思素質(zhì)主要包括三個方面：
一是要具有積極的情感素質(zhì)。教師要具有科學而堅定的教育信念、不斷進取的時代精神和實事求是的工作作風，不自卑、不漂浮，工作扎扎實實;要具有強烈的職業(yè)道德感，對社會、對學生負責，對自己負責;要具有合作精神，善于聽取同事甚至學生的意見。
二是要具有教師應有的基本知識。主要是四大方面的知識：教育知識、普通文化知識、學科專業(yè)知識、實踐性知識。此外，還要適當?shù)財U大知識面。
三是要具有科學的反思方法。這可以采用以下方法：找準參照目標;記反思日記(尤其是不足內(nèi)容);與同事或?qū)W生交流;教育行動研究(主要是探索教學經(jīng)驗，不斷吸取教訓，以指導自己的實踐);閱讀教育期刊。
(二)要形成超前反思的良好習慣。
反思教學實踐不僅要求教師從教育教學技術(shù)上思考、質(zhì)疑或評價自己教學的有效性，而且還要求教師運用反思的.結(jié)果矯正其不良的教學行為，并在今后的教學實踐中加以運用。
“對實踐的反思”是指反思發(fā)生在教學實踐之后，“實踐中反思”指的是反思發(fā)生在實踐的過程中，而“為實踐反思”則是前兩種反思的預期結(jié)果，即“實踐后反思”與“實踐中反思”的目的，最終是要形成超前性反思的良好習慣。
(三)要在研討教學反思中得到提高。
對于教師來說，反思教學是一種提高自身業(yè)務、改進教學實踐的學習方式。不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。可進一步充實自己、優(yōu)化教學，并使自己逐漸成長為一名稱職的人類靈魂工程師。
要提高教學反思能力，就必須做到以下幾點：
1、課后備課。
課后，教師要主動征求學生的意見，反饋自己的教學情況，然后進一步修改、完善教案，提煉、升華自己的經(jīng)驗，不斷增強教學效果。
2、寫反思日記。
在一天繁忙的教學工作結(jié)束后，教師要寫下自己的經(jīng)驗，并與教研組成員共同分析教育教學中存在的問題與缺點。另外，教師也可在上課和作業(yè)批改后主動征求、了解學生的意見，并詳細記錄教育教學的背景、效果、上課的具體感受、存在的問題以及通過反思后得出的解決辦法等。寫反思日記為有針對性地制定教學的改進計劃創(chuàng)造了良好的條件。對新教師而言，有許多方式可以幫助他們學習自我反省，有條件的學?？梢凿浵伦约旱囊徊糠终n堂教學內(nèi)容，看完錄制的授課情況后寫下自己的看法，指出優(yōu)點與改進之處，并提出改進計劃。指導教師應當在相應的訓練過程中培養(yǎng)新教師的反省和探究的習慣。
3、課堂觀摩。
學科組(包括校內(nèi)和校際)教師之間相互觀摩彼此的課堂教學，詳細描述他們所觀察到的情景，并就有關(guān)問題進行討論分析，最終形成一個最佳解決方案。參加研討的教師把研討的方案帶回各自的課堂或?qū)W校，應用于實際的教育教學情景中。有助于在整個學校教師集體中形成一種調(diào)查和反思研究的良好氛圍。
工作總結(jié)的工作能力篇十三
因為此課題具有極強的實用性，而傾聽是一個重要且長期得用目光去觀察的行為，由于孩子年齡特征的原因，在短短的半年內(nèi)，要培養(yǎng)成功他們的傾聽能力，難度的確較大。要力求100%的孩子每節(jié)課都保證全身心地投入到課堂上來，也是不可能的。其次，讓孩子學會傾聽，甚至要養(yǎng)成這個良好的習慣，不僅要在學習中、在課堂上，家長還要注重在生活中去引導孩子的這種行為，要教會他們認真去聽別人的話，學會對別人的尊重，這些需要家長的大力配合和支持才可行！因此，還應該在“家校共育”的落實上下一番功夫！
工作總結(jié)的工作能力篇十四
在實驗教學過程中，我發(fā)現(xiàn)：有的學生在對基本儀器、藥品的使用上，不能達到操作的科學性、規(guī)范性、安全性、熟練性等幾方面的的要求。
例如，在對于膠頭滴管的使用上，就常常出現(xiàn)以下幾種情況：不知道正確的使用方法，膠頭滴管不豎直、不懸空；知道正確的使用方法，但是操作不熟練，動作生硬；能夠正確、熟練地使用，但是用完后隨手就把滴管平放于桌面上，或是夾于兩手指間，繼續(xù)下一步的操作，等等。諸如此類的問題，都是值得我們重視、深思的。
中學階段的化學課程，是一門啟蒙性的基礎(chǔ)課程，學生們初次接觸化學。我們在這個階段要提供給學生最基本的化學知識、操作技能、學習方法。在這個階段，我們不僅要讓學生感受到化學學科的奇妙性、趣味性、生動性，而且要讓學生認識到化學學科的科學性、嚴謹性、規(guī)范性。
基本的實驗操作技能，是進行一切化學試驗及探究活動的基礎(chǔ)，也是化學學科后續(xù)學習的一種基本的知識、技能的儲備。培養(yǎng)學生科學、規(guī)范、熟練的實驗操作技能，是中學化學實驗教學的重要組成部分。
學生由于剛剛接觸化學，對各種儀器、藥品都是初次認識，對一切都感到驚奇。在這個階段，教師指導學生建立嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，規(guī)范的操作方法，良好的實驗習慣，都是非常重要的，這將直接影響到他們以后的學習。所以，教師一定要重視學生的基本操作技能的訓練，努力使每一個學生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上都能獲得對未來的發(fā)展真正有用的知識。
在提高學生基本實驗操作技能方面，我以為可以從以下幾個方面入手。
工作總結(jié)的工作能力篇十五
通過不斷地觀察、研究、實踐，我總結(jié)了培養(yǎng)孩子們傾聽能力的如下方面：
1、老師要以身作則。
優(yōu)秀的教師無一例外都是耐心的傾聽者。老師用心地傾聽，可以幫助孩子們傾訴自己的感受，使他們得到表達的機會，享受表達的愉悅；能讓孩子們覺得自己得到了老師的認可、喜歡和尊重，能激起他們的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質(zhì)量。當他們發(fā)言時，老師要首先帶頭傾聽，不管他們的回答是對是錯，我們?yōu)槿酥畮煻疾灰p易打斷，而在他們回答后，可適當?shù)剡M行指導或評論。
2、要激發(fā)孩子們的傾聽興趣。
興趣永遠是最好的老師，但傾聽對于好動、活潑的兒童來說無疑是無趣的。我們要想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，盡量將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，使他們感到親切，設(shè)置情境，吸引他們的目光，必要時讓他們主動參與進來，他們積極性更高，興趣更濃。在數(shù)學教學中，我經(jīng)常給他們“腦筋急轉(zhuǎn)彎”、開火車計算能力大、上臺做小游戲等。語文課時，用自己的激情與童趣帶動他們上課的熱情，必要時經(jīng)常性的故事穿插、詞語擴展，他們特別喜歡，注意力也更加集中，教學效果更好！
工作總結(jié)的工作能力篇十六
老師在對每一件儀器的第一次介紹時，詳細地講解正確的使用方法，需要注意的事項，以及規(guī)范的演示自不可少，但是，如果只是單調(diào)地介紹、機械地表演，很難引起學生的興趣，留下深刻的印象。此時如果配以情景教學，講與儀器有關(guān)的小故事，展示精美的圖像、視頻，或者介紹一些由于不規(guī)范操作而引發(fā)的事故等，讓每一件儀器都有不同尋常的閃亮登場，這樣不僅可以使學生對儀器的正確使用記憶深刻，而且能引發(fā)他們對實驗的興趣。
工作總結(jié)的工作能力篇十七
要讓學生熟練的掌握實驗操作技能并不難，難的是讓他們養(yǎng)成一種科學的、嚴謹?shù)膶嶒灹晳T。我常常發(fā)現(xiàn)：有的學生基礎(chǔ)知識掌握得不錯，但是常常忙于觀察實驗現(xiàn)象或急于實驗記錄，而忽視對儀器的操作，在不經(jīng)意之間犯下一些錯誤。
遇到這樣的問題，我們一定要反復強調(diào)，多次提醒，讓學生時時注意、處處留心，不馬虎、不隨意，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶嶒灹晳T。
工作總結(jié)的工作能力篇十八
總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。今天本站小編給大家為您整理了
工作總結(jié)
中的工作能力，希望對大家有所幫助。
根據(jù)學校
工作計劃
，本學期圍繞我校招生、就業(yè)、培訓、實習、見習、技能鑒定的實際情況，積極有效地開展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)就一月來的工作總結(jié)如下:
(一)招生工作
1、20xx秋季招生
根據(jù)《關(guān)于加強我市中職招生工作的意見》，我處也制定了相應的《xx市農(nóng)廣校20xx年秋季招生方案》。經(jīng)過全校教職工的共同努力，在招生形式困難的情況下，我校秋季招生得以順利完成。主要采取了以下措施:
1)認真做好招生宣傳工作。為使廣大學員、家長及時了解我校秋季招生的政策，招生處協(xié)同有關(guān)處室認真做好招生宣傳材料準備工作。招生根據(jù)十個初中學校分十個小組，在學生填報志愿前，學校派各招生組組長到各校進行招生宣傳，鼓勵部分學生報考我校。6月中考成績一切線，各招生小組組織老師立即行動，進村入戶，與家長、與學生交流溝通，做大量的動員工作。
2)本學期我校繼續(xù)擴大招生范圍，校領(lǐng)導與周邊縣城的部分初中學校溝通，收集周邊學校畢業(yè)生信息，部分教師積極主動的到xx縣畢業(yè)生家里做家長的工作，并不斷用電話聯(lián)系，在教師的不懈努力下，效果明顯，部分教師也因此獲得了一定數(shù)額的招生獎金。
3)招生具體成果
因校領(lǐng)導制定了有力的措施， 經(jīng)過全體招生工作人員的辛勤努力，在招生極端嚴峻的形勢下，我校20xx年秋季，共招了360人，同時隨機分為6班。
2、有力措施:
1)20xx春季提前招生,宣傳動員有力，招到了較為可觀的學生數(shù)，緩解了秋季招生的壓力，又達到很好的宣傳效果，為秋季招生打下基礎(chǔ)。
2)制定了統(tǒng)一招生工作進程，對招生經(jīng)費實行包干調(diào)配。
3)成立招生領(lǐng)導小組，劃分片區(qū)招生，把招生任務分解給每位教職工，使招生責任落實到個人。
4)實行目標獎勵，將招生成果與年度評優(yōu)評先、年度考核掛鉤。
5)招生宣傳既有統(tǒng)一，又有分解。我處加強與各初中校的聯(lián)系，在招生過程中進行統(tǒng)一宣傳口徑、統(tǒng)一發(fā)放宣傳單、統(tǒng)一招生進程。
6)到外縣招生有實在的鼓勵機制，招到學生既能增加招生數(shù)，又能享受到獎勵機制。
(二)學生實習工作
本學期，我校繼續(xù)開展校企合作，工學交替的辦學機制，設(shè)施農(nóng)業(yè)班的學生可以因地制宜、校外就業(yè)實習，學校派校領(lǐng)導跟班管理，學生在企業(yè)既能學到技術(shù)本領(lǐng)，又體驗了生活，還能領(lǐng)到一定的實習報酬。
(三)培訓工作
1、創(chuàng)業(yè)培訓
為了給想創(chuàng)業(yè)找不到思路，想就業(yè)找不到出路的社會青年提供創(chuàng)業(yè)指導，我校配合xx縣勞動和社會保障局計劃開辦8期青年創(chuàng)業(yè)培訓班，共培訓230人，其中有90人順利開辦小企業(yè)。
2、陽光工程培訓
本學期受農(nóng)辦委托，為提高農(nóng)村勞動力的專業(yè)技能與就業(yè)能力，從x月到x月份，對農(nóng)村勞動力進行陽光工程培訓，共開設(shè)了村級陽光招生網(wǎng)，盡量做到“天網(wǎng)，地網(wǎng)，人網(wǎng)”。天網(wǎng)就是通過網(wǎng)絡(luò)，用qq聯(lián)系，方便快捷!地網(wǎng)就是在各個學校設(shè)立學校標準性宣傳物，人網(wǎng)就是通過朋友了?？傊?，全校上下，全力以赴，與時俱進完成了任務。
x年我區(qū)的招生考試工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，在上級主管部門的直接指導下，在有關(guān)部門的大力協(xié)作下，我們堅持以“科學發(fā)展觀”重要思想為指針，全面貫徹落實上級各項招生考試政策和要求，堅持“依法治考、從嚴治考”的原則，大力宣傳招生考試政策，強化服務意識，狠抓考風考紀建設(shè)，創(chuàng)造性的開展工作，努力營造公平、公正、公開的招生考試氛圍，招辦同志精誠團結(jié)、互相學習、互相配合，圓滿地完成了今年各項招生考試工作任務，為實現(xiàn)xx市“安全招考、公平招考、陽光招考、和諧招考、滿意招考”的工作目標做出了貢獻。區(qū)委、區(qū)政府給予招生考試工作高度贊揚，主管區(qū)長評價今年的招生考試工作“扎實、全面、細致、高效”。區(qū)招考委被xx市評為中高考工作先進單位，區(qū)招考辦被xx區(qū)委評為精神文明先進單位。
一、基本情況
全年共完成六項招生考試工作，考生 xx名，涉及四個考點xx個考場 ，招生考試工作人員近xx余人。
二、加強領(lǐng)導，落實工作責任制
每一次組織考試前，我們都成立考區(qū)組織機構(gòu)，考區(qū)主任由主管區(qū)長擔任，招考辦具體負責處理招生考試的各項工作，工作職責明確，責任落實，各負其責、通力協(xié)作，真正做到事事有人管，事事無差錯，真正做到各項考試零差錯的工作目標。
三、加強學習，提高隊伍素質(zhì)
招生考試工作牽動千家萬戶，倍受社會關(guān)注，建立一支高素質(zhì)的招生考試隊伍是做好招生考試工作的重要保證。今年，按照上級的統(tǒng)一安排，我們深入學習“科學發(fā)展觀”重要思想，招考辦針對實際情況提出具體要求：思想上不斷提升覺悟，工作上努力強化責任、自律、學習、競爭、創(chuàng)新、服務，樹立良好招考形象;不斷學習業(yè)務知識，提高政策水平和業(yè)務能力。針對不斷變化的招生形勢和工作要求，我們?nèi)鎸W習上級招生考試的有關(guān)文件規(guī)定，熟悉并掌握招生考試各環(huán)節(jié)的工作要求和操作程序，提高分析問題和處理問題的能力和水平。在今年遼寧省招生考試系統(tǒng)民心網(wǎng)網(wǎng)上評議政風行風活動中，我區(qū)招考辦獲得多次滿意好評。
四、明確目標，規(guī)范管理
為高標準、高質(zhì)量的完成各項工作，實現(xiàn)招生考試工作“零誤差”，我們完善了辦公室內(nèi)部管理制度，抓實抓好各項責任目標的落實。將任務逐級分解，落實到人，堅持誰主管誰負責，充分調(diào)動了每位同志的工作積極性，做到了“人人有任務、事事有責任、時時有要求、方方面面有制度”。在分工負責的同時，還注意發(fā)揮集體的團隊協(xié)作作用，在任務重、工作量大的情況下，辦公室每位同志以圓滿完成任務為出發(fā)點，以飽滿的工作熱情投入到工作中，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，加班加點。今年所有的招考工作未出現(xiàn)一例失誤，受到了考生、家長及社會的好評。在代表沈陽市迎接省招考辦高考工作檢查中也受到高度評價。
五、勤政務實，全面完成各項工作任務
招生考試工作，事關(guān)為國家選拔優(yōu)秀人材的大計，關(guān)系著千家萬戶的切身利益，關(guān)系著考生的前途命運，一向是社會各界關(guān)注的熱點、難點問題，出現(xiàn)一點差錯，對我們是千分之一或者萬分之一，對學生卻是百分之百，直接影響著學生的一生。因此，我們扎扎實實做好各種考務工作，努力做到讓群眾滿意，讓社會滿意，讓廣大考生滿意。我們主要做了以下的工作：
1、大力宣傳，嚴格執(zhí)法，提高招生考試工作透明度
宣傳工作是招生考試工作的重要環(huán)節(jié)，是溝通政府、招生部門和考生及社會的橋梁，關(guān)系到廣大考生的切身利益。因此，我們圍繞招生考試這一社會關(guān)注的“熱點”問題，大力開展宣傳活動，始終把宣傳工作貫穿于整個招生考試工作進程，提高招生考試工作的透明度。一是利用于洪教育網(wǎng)公布招考信息，向考生和家長下發(fā)宣傳冊等形式，宣傳招生考試方面的各項改革措施和今年出臺的政策規(guī)定。二是設(shè)立招生咨詢電話，直接向考生和家長宣傳招考政策，釋疑解惑。三是加大對考生的考前教育力度，我們要求所有考生在考前都要接受考試誠信教育并與考試部門簽訂《考生誠信考試
承諾書
》，我們還采取了開座談會，出墻報，廣播宣傳等形式開展對考生的誠信教育，制定下發(fā)有關(guān)考風考紀文件，加強對考生進行嚴格的考風考紀教育，確?？荚嚬ぷ黜樌瓿?。四是注重做好高考志愿填報的咨詢工作。志愿填報工作時間緊、任務重、工作細，不能出現(xiàn)一點差錯。招辦同志加班加點，雖然苦點、累點，但沒有一句怨言，確保了任務的圓滿完成。
2、嚴肅考風考紀，規(guī)范考試管理，確保招生考試組織工作質(zhì)量
為了確保招生考試工作萬無一失，每一次考試，我們都周密計劃，精心安排，突出抓好報名、體檢、考務管理等環(huán)節(jié)。
(1)嚴格審查，把好報名資格關(guān)。對身份證、戶口薄和考生本人仔細對照驗證，采用現(xiàn)場拍照，當場核對報名信息，確保報名質(zhì)量和信息準確，最大限度杜絕了冒名頂替和外籍考生報名現(xiàn)象的發(fā)生。盡管在報名過程中我們嚴肅認真一絲不茍，但由于學生的學籍認定問題，今年于洪區(qū)還是出現(xiàn)了一例新民一高中一名高二學生在我區(qū)冒充高三考生報名現(xiàn)象的發(fā)生，這也是今后招生考試需要加強的工作之一。
(2)認真執(zhí)行體檢標準，嚴把體檢關(guān)。我們成立了于洪區(qū)體檢工作領(lǐng)導小組，與區(qū)醫(yī)院協(xié)調(diào)，選派業(yè)務熟練，工作認真的醫(yī)師組成體檢組，針對今年體檢標準的變化，組織參檢醫(yī)師認真學習、掌握標準、模擬填表，體檢采取封閉式管理，減少外界干擾，體檢結(jié)束后，組織人員審查檢查每份體檢表，保證做到填寫準確、真實、規(guī)范。對有疑義的考生，我們帶領(lǐng)參加市里統(tǒng)一組織的復檢，對考生和家長不明確的地方耐心解釋，平復他們激動的情緒，直至所有考生及家長滿意、明確為止。
(3)嚴肅考風考紀，規(guī)范考務管理。考務管理是招生各項工作的核心，考風考紀是招生考試工作的生命線。我們把考務管理工作作為招生考試工作的重點，嚴格規(guī)范一切工作程序和方法。具體說，我們嚴格做到了六化。一是試卷安全保密法規(guī)化：我們嚴格按上級要求，嚴格試卷保管措施，確保試卷萬無一失。規(guī)范試卷保密室建設(shè)，制定了《于洪區(qū)招生考試辦公室關(guān)于招生考試期間試卷保密突發(fā)事件的
應急預案
》;協(xié)同區(qū)公安、保密部門對保密室進行詳細檢查;調(diào)試維護好保密室聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控、聯(lián)動報警系統(tǒng)，為試卷安全保密創(chuàng)造物質(zhì)條件。二是考點建設(shè)標準化，嚴格按照上級要求，重點落實網(wǎng)上巡考、網(wǎng)上指揮、同步指令的檢查和維護，針對設(shè)備老化的缺點今年區(qū)政府為考點共投入十四萬元安裝了ups不間斷電源，解決了多年未解決的電源問題，在今年中考試題保密期間遇雷雨天，雷電使教育局樓內(nèi)所有電源短路，保密室由于安裝了ups不間斷電源，避免了電子監(jiān)控系統(tǒng)因不可預見的意外事故造成的停用。今年我們也對考點、考場的布置和考場考務用品提出硬性要求，招考辦也投入資金數(shù)萬元填充了手柄式探測器、手機屏蔽器、移動硬盤的不足，為各項考試奠定了良好的物資基礎(chǔ)。三是考務操作程序化，認真組織落實沈陽市招考辦制定的各種招生考試監(jiān)考工作程序，統(tǒng)一操作程序和工作標準。四是考試組織規(guī)范化，各考點均沒立考務、監(jiān)考、保衛(wèi)、后勤、醫(yī)療、監(jiān)察等職能小組，各司其職，各負其責，協(xié)同工作。五是考試監(jiān)督立體化，主動接受紀監(jiān)部門的監(jiān)督，請區(qū)監(jiān)察局副處級以上干部全程參與招生考試的監(jiān)督，狠抓考風考紀，通過輿論宣傳、公開舉報電話和監(jiān)察責任人等多種監(jiān)督形式，確保考試工作不出現(xiàn)違規(guī)、違紀現(xiàn)象。六是監(jiān)考隊伍培訓制度化，今年我區(qū)加大了監(jiān)考教師培訓的管理力度，要求各考點學校必須由主考進行培訓，教育局負責考點的局長親自參加，全體參考工作人員明確工作職責，熟練工作程序，真正體現(xiàn)培訓合格方能上崗的原則。
由于做好了以上幾項工作，我區(qū)各考點每一次考試秩序井然，運轉(zhuǎn)順利，在今年的四大項的六次考試中沒有出現(xiàn)任何問題。
回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到工作中存的薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范化管理水平還有待繼續(xù)提高，與先進區(qū)縣相比還有差距和不足。在今后的工作中，我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗，與時俱進、強化管理、優(yōu)質(zhì)服務，使我區(qū)的招生考試工作再上新臺階。
由于領(lǐng)導的細心栽培和高度信任，我做了很多重要的宣傳工作，在部門領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，我以務實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，較好地完成了自己本次的招生任務。共召回學歷生xx人，非學歷生xx人?，F(xiàn)就將本次招生工作總結(jié)如下：
一、 在思想上：
我堅持以服務為宗旨，急家長之所急，想家長之所想，熱情、耐心地接受家長的咨詢，向?qū)W生及其家長介紹學校的概況和專業(yè)。
二、 在工作作風上：
認真仔細的研讀學校下發(fā)的有關(guān)招生的相關(guān)政策，以較高的標準要求自己，盡職盡責，將領(lǐng)的的思想領(lǐng)會，吃透，積極主動的做好招生工作。
三、 在工作能力上：
我感覺招生工作是最鍛煉人的，在這一年的招生工作中，我吸取往年的經(jīng)驗教訓，把好的經(jīng)驗帶到工作當中，以更好的完成本次的招生任務。 在實際工作中，主要完成以下幾項工作。
1、宣傳工作時是招生工作的重要環(huán)節(jié)：
全方位宣傳，營造招生的良好氛圍。面對各個學校的無序競爭，我清楚所面臨的嚴峻形勢， 我人審時度勢，認真調(diào)定以宣傳為招生的突破口即精心選擇宣傳材料，不僅利用編印招生簡章，根據(jù)招生彩頁實用性不強、易流失的特點，利用學校制作的我校宣傳片，讓學生、家長及社會其他人士全面了解我校的辦學特色、成果、專業(yè)設(shè)置以及國家的職業(yè)教育方針政策等。
2、組織好招生“隊伍”：
一個人的力量是有限的，我要利用周圍的人脈為自己打造好一個招生隊伍。首先確定好自己招生隊伍的人員組成，家人、親戚、朋友、學生。其次，要進行人員的篩選，選出比較有希望的招生代理人，再次，為其進行講解我們招生的的突破點，最后，給以一定的物質(zhì)和經(jīng)濟獎勵。
3、深入千家萬戶，做好鼓動宣傳：
進入招生旺季以來，我發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神，不怕臉難看、門難進，深入一線，廣泛宣傳。特別是利用上午11點至下午3點的高溫時間，利用家長及學生都在家的這一有利時機，我顧不得吃飯，走村串戶，力求把我的招生政策宣傳到位，使盡可能多的學生及學生家長對我校有所了解和基本了解，以真情和溫情感動學生及學生家長。在宣傳招生途中，遇見集會，還不失時機地宣傳，散發(fā)彩頁，回答學生及家長所提出的有關(guān)職業(yè)教育的問題，逐步樹立我校社會形象，以求達到良好的社會效果。利用收取到的各校提供的分流生名單，篩選出意向生，進行重點攻關(guān)，和學生及學生家長認真交換意見，推心置腹，屈膝長談，不放過任何一個學生入學的機會。
四、招生存在問題及建議：
1、對大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的認識不高。受傳統(tǒng)觀念影響，社會上重普高，輕職專，重學歷，輕技能的現(xiàn)象仍較為普遍，讀普高，考名校仍是許多家長和學生的執(zhí)著追求，而念職專，學技術(shù)則成了“行為習慣差、文化基礎(chǔ)差、家庭條件差”的“三差”學生的無奈選擇，甚至一些職專學生連自己都看不起自己，自暴自棄，破罐子破摔，給學校的教學和管理帶來了很大的難度，轉(zhuǎn)變觀念有待我們的艱苦努力。
2、 分流生比較集中。招生前期要進行一個現(xiàn)狀調(diào)查的問題：了解各院校的分流生及畢業(yè)生狀況及其她們周邊人口狀況、經(jīng)濟狀況、教育狀況、目標學校數(shù)量。
3、通過前期市場調(diào)研確定招生內(nèi)線。要安排內(nèi)線人員及骨干力量深入進行宣傳。
在今年的工作中，我提高了自己的思想認識，吸取了往年的工作教訓，并取得了相應的工作成果。我感覺招生是個良心活，咱們不能把學生帶過來就什么都不管了，招生就像一個銷售系統(tǒng)，我們可以把它分成是售前、售中、售后三個階段，也以因此我堅持這一原則，今年我所招來的學生都安心學習，都為了自己的理想、目標而奮斗。 總之，20xx年的秋季我會更加努力的完成招生工作，使我的工作更上一層樓。
工作總結(jié)的工作能力篇十九
1、課上，老師的上課方式不能激起學生的興趣，只是用比較古板的方式上課，沒有關(guān)注學生的聽課狀態(tài)，忽視了以學生為主體的教學原則，這對于學生聽課效果是有很大影響的。
2、教師平時沒有督促學生多做閱讀題，作業(yè)布置的次數(shù)不夠多，學生缺少閱讀能力的鍛煉。
3、老師的反饋不夠及時，對于學生的作業(yè)，沒有及時講評。
4、英語閱讀是培養(yǎng)學生各方面能力的重要部分，盡管我們的英語教學比較重視培養(yǎng)學生的閱讀能力，但由于傳統(tǒng)的英語教學過多的承擔了詞匯、句型及語法的教學任務，常把大量的時間用于知識的傳授、掌握和操縱上，尤其以思維能力和閱讀技巧為核心的閱讀能力訓練不足，導致閱讀能力沒有實質(zhì)性提高。
（二）學生方面。
1、學生對英語閱讀的興趣不濃，只有少數(shù)學生經(jīng)常讀課外書和故事書，很多學生沒有讀過英語閱讀方面的書籍。
2、學生在閱讀文章時存在一定障礙，很多學生反應，閱讀最大障礙是生單詞。有的也有在語法，時態(tài)上出錯，以致對文章原意產(chǎn)生歧義，還有的學生在閱讀是跟根本看不懂。
3、學生對閱讀方法掌握不夠，學生沒有很好的方法去閱讀，缺乏指導與訓練。
4、學生的態(tài)度不端正，總覺得英語不是自己國家的語言，所以就抱著無所謂的態(tài)度。
5、學生英語的詞匯量積累不夠。掌握一定詞匯是進行英語閱讀的基礎(chǔ)和條件，很多學生不重視平時的單詞積累，導致閱讀題看不懂。
6、學生的英美文化背景知道儲備不足。
工作總結(jié)的工作能力篇二十
由于實驗條件不完善，器材、藥品短缺等諸多方面的因素，許多老師只是做演示實驗讓學生觀察，或者只是播放錄像、視頻、課件、多媒體等讓學生看，而不讓學生親自動手操作。這樣，既不符合新課標的要求，也不符合人的認知規(guī)律。
著名的心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明：人對實際操作的東西遺忘最少，兩天內(nèi)僅遺忘10%左右，記憶量達到90%左右。由此可見，讓學生實際動手操作，調(diào)動各種感官參與記憶，不僅可以使所學的知識記得更牢固、更準確，而且可以激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生主動學習的積極性。
學生們親自動手操作，多加練習，自然熟能生巧，達到操作的規(guī)范、準確、熟練。
工作總結(jié)的工作能力篇二十一
為了使本次的課題研究具有一定的實效性，我對孩子們的傾聽能力及上課種種表現(xiàn)的原因進行了問卷調(diào)查。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子在課堂上注意力都能集中起來，個別孩子上課不認真聽講的原因主要有：
1、管不住自己；
2、同學們的發(fā)言聲音過小，聽不見也就不想聽了；
3、有時受外界的干擾。而他們的注意力最為集中的時候是剛上課時、上新課時、老師課堂上講課外故事時。
其實，平日孩子們的表現(xiàn)也許因年齡特征的關(guān)系，在最初的課堂上，基本是上課一半時間，維持紀律一半時間：有的在和同桌說話，有的轉(zhuǎn)到后面去要東西，有的甚至鉆到桌子下面，有的手放在抽屜里玩尺子、橡皮、甚至小玩具等等，通過問卷調(diào)查，我了解了孩子們上課不認真聽講的原因后，便設(shè)法在課堂上變換教法，靈活有機地組織課堂紀律，以便于使課堂教學內(nèi)容不拖沓，課堂寶貴的時間不流失！
工作總結(jié)的工作能力篇二十二
經(jīng)過多半年來地觀察、研究、討論、與孩子們的交流、調(diào)查，關(guān)于這個課題我主要是從傾聽的兩個方面來確定目標的：一是傾聽的外因，要求孩子首先從課堂做起，一定要努力地細心聽、用心聽，這既是傾聽的一種禮貌，也是傾聽習慣的培養(yǎng)。二是傾聽的內(nèi)因，即要求孩子不但要“聽”，還要“會聽”。
在課堂上，我指導他們：坐姿端正，抬頭挺胸；聽講時，眼睛必須看著老師，這既是一種尊重，也是一種禮貌；在老師上課時或同學們回答問題時，不能隨便插嘴打斷或喧嘩，自己發(fā)言要舉手。為了檢驗孩子們是否在傾聽，我一般會讓個別注意力不集中的孩子重復發(fā)言孩子的回答，久而久之，他們在課堂上也就漸漸地用心去傾聽了。
為了培養(yǎng)孩子們的傾聽習慣和良好的學習態(tài)度，我要求他們在課堂上要做到：聽清楚老師講課內(nèi)容，對老師的提問能舉手回答；聽清楚別人的發(fā)言，并能對發(fā)言精彩的孩子及時給予最熱烈的掌聲鼓勵；專心聽講，肯于動腦，能提出自己的疑問，發(fā)表不同見解。
1、實施方法：
1）在課堂上，老師的教態(tài)不僅要有親和力，而且語言要盡可能生動、富有感染力，用自己的激情去帶動孩子們的激情，必要時，煽情也是必不可少的一種教學手段。其次，情境創(chuàng)設(shè)能吸引孩子們聽講的興趣，也可在其間穿插一些與課文內(nèi)容相關(guān)的故事，更能吸引他們的目光！
2）在講課時，安排任務給孩子們，明確他們要聽什么。特別是在講課文時，在他們有感情地朗讀前給他們一點問題，讓他們帶著問題去讀課文，問題要簡單、易記、清楚。
3）講解重、難點時要提醒孩子們，進一步吸引他們的注意力。
4）課堂上把更多的目光關(guān)注在平時較好動、愛玩、注意力極容易分散的孩子身上，在他們漸漸地養(yǎng)成良好的聽課習慣后，再多加以激勵表揚，讓他們感受到傾聽的“好處”，這樣，教學的效果也會更好一些！
工作總結(jié)的工作能力篇二十三
xx年下半年，我繼續(xù)應邀擔任安陽師院文學院“國培計劃（xx）河南省中西部初中語文骨干教師培訓班”講師，為全省初中語文骨干教師作“專業(yè)發(fā)展”講座，獲得了好評。因為講座反響較好，11月底、12月初，我還應安陽師院邀請，連續(xù)三周參加“河南省國培教師送教進縣”活動，深入到林州市、湯陰縣、安陽縣為骨干教師進行專業(yè)培訓，受到了廣大教師的熱烈歡迎。
工作總結(jié)的工作能力篇一
1992年2月踏入施工管理工作崗位，從事施工管理工作至今。利用假期和休息時間深入工地施工現(xiàn)場，理論聯(lián)系實際，在這期間表現(xiàn)突出,公司給予了表彰。20xx年4月至7月參與衢州總工會室內(nèi)裝修施工。20xx年6月參與衢州機場會議廳、餐廳裝修。20xx年3月至10月參與巨化自動化儀表辦公樓裝修。20xx年2月至20xx年3月完成了衢州名豪辦公樓裝修。20xx年4月至12月完成了浙江大地期貨經(jīng)紀有限公司營業(yè)廳裝修。20xx年7月至9月完成了萬事發(fā)美容院裝修。20xx年2月在石材市場展廳裝修末竣工。
通過二十年來的工作經(jīng)驗和在學校里所學的專業(yè)理論知識，使我的專業(yè)技術(shù)水平不斷的提高，并不斷的總結(jié)施工經(jīng)驗和施工管理水平，利用休息時間寫了多篇論文、報告其中有《現(xiàn)場施工管理實施》，《施工員責任》、《施工安全生產(chǎn)管理》等。
工作總結(jié)的工作能力篇二
對于觀察到的現(xiàn)象，不能僅僅停留在感知的基礎(chǔ)上，而且要對觀察的現(xiàn)象進行系統(tǒng)的記錄、整理、分析、判斷，從而抓住其發(fā)生反應的實質(zhì)，可以排除謬論，發(fā)現(xiàn)真理。例如：將鋅、鐵、銅分別投入相同濃度、相同體積的稀鹽酸中，可得出鋅、鐵、銅三種金屬的金屬活動性依次減弱的結(jié)論。
教師還應指導學生做好實驗記錄，寫好實驗報告。寫報告時，一定要如實反映實驗結(jié)果，即使結(jié)果跟預期的不一樣，也要如實寫。學生報告的過程實際上既是一個完整科學訓練的組成部分，又是一個自己的語文水平與化學知識高度結(jié)合的環(huán)節(jié)。而且，記錄不能隨便寫在一張紙上，應該寫在一個準備好的專用記錄實驗的本子上，這樣可以對自己的實驗結(jié)果隨時查閱、整理。
總之，在學生化學實驗中，教師的關(guān)鍵在于及時發(fā)現(xiàn)問題，適時做好指導和轉(zhuǎn)化工作，這樣，才能充分發(fā)揮實驗教學的優(yōu)勢，有效地提高學生進行化學實驗的技能和技巧，培養(yǎng)他們運用實驗分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們養(yǎng)成嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度，使他們真正成為21世紀的主人。
工作總結(jié)的工作能力篇三
xx年，我繼續(xù)在一線任教初中語文，干好了自己的本職工作。我擔任著兩個教學班一百二十個學生的語文教學工作，滿工作量運行。同時，我還額外負責著學校宣傳工作，管理著學校博客。
在學校領(lǐng)導的支持下，我們學校的宣傳工作取得了驕人的成績，省級、市級專業(yè)報刊、黨報都刊發(fā)了關(guān)于我校的新聞動態(tài)。我校博客更是記錄了學校一年來的大事要事，形成了一部生動的校史。我還積極鼓勵學校同事進行專業(yè)寫作并刊發(fā)在學校博客上。截止到xx年12月中旬，我校博客刊登學校老師撰寫的教育隨筆達到了一百余篇，其中有多篇還在在省市級教育媒體刊發(fā)，樹立了我校的良好形象。
工作總結(jié)的工作能力篇四
xx月，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。不管天氣怎樣，也無法阻止我們學習的腳步。
我院為了提高臨床實習帶教水平，于xx月22日下午舉辦了護理教學組長能力提升培訓，授課的四位老師都精心準備了自己的課件，其中還專門邀請了四川中醫(yī)藥高等?？茖W校xx學華副主任護師為我們授課。她從自己大學時的夢想、心態(tài)，以及對學醫(yī)的看法和到現(xiàn)在愛上自己的職業(yè)，并取得的較好的成績。給我們了一個簡單而精彩的分享。
xx老師課堂里講到如何做好一個合格的帶教老師，以及我們臨床帶教老師的重要性，作為一個帶教老師，那么他的顯性動作，如：言行舉止；和隱性動作，如：自身能力，理論知識等都尤為重要。
我們現(xiàn)在面對的實習同學都是90后，他們有他們90年代的特征，如以自己為中心、不會照顧人、缺乏學習的主動性等，他們到了醫(yī)院對周圍的環(huán)境、人都很陌生，缺乏安全感等。
那么針對這些問題xx老師依依為我們作了解析和指導。實習時不單是讓他們?nèi)プ鲆恍┡芡却螂s的事，這也是我們大部分帶教老師都存在的問題。工作中我們要鼓勵他們、關(guān)愛他們、傳遞正能量信息；以學生為中心，老師做引導，并且要多與他們交流、溝通；知道他們需要什么或者想學習到什么。并且在工作中我們要以身作則，因為榜樣力量是無窮的。
最后用一句“授人魚不如授人漁”作為講課的結(jié)束語。
工作總結(jié)的工作能力篇五
本課教學內(nèi)容是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》第二單元第二課第3節(jié)《能力及其提高》。為了調(diào)動學生課堂上參與教學的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂的教學效率，我采取了如下的一些措施和方法：
1、注重提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，在學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答，進行“分層教學”。由于問題設(shè)計得比較合理，有針對性，學生接受起來就容易多了。為了更好地調(diào)動學生上課參與的積極性，采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。
2、運用多媒體教學，提高政治課堂教學的效果。在教學過程，我運用多媒體上課，效果很好！既調(diào)動了學生的積極性，也增加了知識的趣味性！多媒體教學由于其集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。創(chuàng)設(shè)這樣的良好的教學情境，有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。比如：我在課前播放視頻：劉翔――雅典冠軍。請同學們談感受，吸引了他們的好奇心。接下了我把各個環(huán)節(jié)，都設(shè)置了相應的動畫，文字，讓學生覺得很有意思，也愿意思考。在這種的教學中，同學們很感興趣，希望教師能多一點講與他們生活貼近的東西。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的思想政治素質(zhì)。在政治教學中，我注意克服滿堂灌，堅持啟發(fā)式，充分發(fā)揮學生主體地位作用。這節(jié)課，學生要掌握的基本概念有幾個，基本觀點有哪些，重點問題，難點問題是什么，確定這些知識點，都要通過舉例法來教會學生掌握和運用。我巧妙地將相關(guān)的新聞時事、學生身邊發(fā)生的故事串插于其中，讓學生去討論、辨析，指導學生用相關(guān)的知識去解答問題。一句話，在教學中，教師要交給學生學習的金鑰匙，讓他們?nèi)ゴ蜷_知識的大門。通過這樣教學，學生們的思想覺悟，文化素養(yǎng)就在這一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。
在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)了如下問題：
1、在對學生提問中，需要學生了解大量社會職業(yè)能力，但學生知之甚少，他們舉的多數(shù)是學校內(nèi)的事例，說明學生平時很少關(guān)心社會事例，建議學生堅持看新聞聯(lián)播，養(yǎng)成關(guān)心時事的好習慣。
2、讓學生多舉實例，而不是教師多舉實例，應多讓學生分析事例，教師歸納，提高學生的分析能力。
3、各個環(huán)節(jié)時間的安排上和對學生的啟發(fā)上的不合理之處，要多向其他教師學習，取長補短。
工作總結(jié)的工作能力篇六
校內(nèi)環(huán)境應布置出英語氛圍，比如說在不同的學習領(lǐng)域張貼英語標語，懸掛英語格言，學校廣播站播放英語歌曲和有趣的西方文化背景介紹。學校最好能夠經(jīng)常組織豐富多彩的英語活動，如英語講故障比賽，朗讀比賽，知識競賽，英語歌曲大賽等等，讓學生時刻感受英語，這樣學生才有欲望去學習。在教室里，師生共同辦英文黑板報，設(shè)計英文海報，創(chuàng)立英語圖書角，利用多媒體在課外收看英語節(jié)目等等。這樣學生在學校能感受英語，聽到英語，還能參與英語活動。
（三）選取合適閱讀材料，培養(yǎng)英語閱讀習慣。
小學生的英語閱讀材料應該簡單，富有趣味性，如果是書籍應該配以插圖，話題也要豐富，講究趣，易，多，即材料有趣，語言容易，篇幅要短，量要大。通過讀故事，讀科普文章培養(yǎng)自己的認知能力和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀和學習習慣，讓每個學生都愛上閱讀。
（四）訓練小學生英語閱讀技巧和策略，提高英語閱讀能力。
適當教給學生一些簡單的閱讀方法和技巧會幫助學生閱讀。小學生閱讀時喜歡朗讀，但在課外閱讀的過程中最好的辦法是默讀，還要幫學生克服指讀等不良習慣。這樣才能提高閱讀速度。新課程標準還明確要求小學生應學會按照意群來理解文章，所以老師應該用合適的方法教給學生這方面的技巧。
（六）閱讀教學與動手結(jié)合。
根據(jù)閱讀材料，有些活動可讓學生親自動手。如材料所描述的是一動物，可以讓學生根據(jù)英語句子的描寫，發(fā)揮想象，畫圖。除此之外，根據(jù)適宜的材料，讓學生剪貼、做卡等。
（七）閱讀教學與表演結(jié)合小學生好表演，在學生閱讀完文章后，為檢閱學生對文章的理解能力，教師可讓學生分成小組，通過表演的形式，搭建舞臺，使學生有英語學習的成就感。
（八）閱讀教學與聽、說、讀、寫結(jié)合閱讀教學開展的活動也是多種多樣的。教師可以讓學生的閱讀活動與聽說讀寫結(jié)合。
（九）家長要監(jiān)督自己的孩子學習英語，為孩子安排學習計劃，當然不能給孩子太多壓力。
（十）培養(yǎng)學生善于積累的好習慣，教師應要求學生在大量閱讀的同時養(yǎng)成記筆記的習慣。引導學生隨時記錄一些有用的詞、短語。
四、總結(jié)。
經(jīng)過一段時間的調(diào)查與研究，雖然取得了豐碩的成果，但對照課題，我們需要做的事情還有很多。有些教師在指導學生閱讀時，沒有持之以恒的精神。我覺得要以全面提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標，既遵循一定的教育規(guī)律，又不能局限于一定的模式。在形式多樣，活潑生動的活動中讓學生不斷學習，不斷進步。
參考文獻。
百度《小學生英語閱讀中存在的主要問題》。
附錄：
1、課題申請書。
2、調(diào)查問卷。
3、階段性報告。
4、初稿。
5、總結(jié)性研究報告。
工作總結(jié)的工作能力篇七
在積極鼓勵學校同事進行專業(yè)寫作的同時，我也沒有停下自己的筆，全年共撰寫文章200多篇，20多萬字。并在《中國教師報》、《教育時報》、《安陽日報》、《安陽晚報》、《安陽廣播電視報》、《科技信息報》發(fā)表教育隨筆、文學作品50余篇，為社會精神文明建設(shè)做出了自己應有的貢獻。
工作總結(jié)的工作能力篇八
生說：“老師上課時課堂不活躍，只是偶爾給我們做活動?！边@一系列的回答，都說明了教師的教學方式，教學管理對學生的學習興趣有很大的影響。小學階段，學生的自控能力不高，必須要教師不斷提醒和監(jiān)督，所以教師在上好課的同時，要考慮到學生的感受。
2、教師的教學內(nèi)容，作業(yè)布置對學生的影響也很大。在老師布置作文方面，有60%的學生是偶爾，33%的學生是經(jīng)常，7%的學生是從不。這個現(xiàn)象不是很好。說明大多數(shù)教師在英語作文布置方面還是不夠重視，沒有把寫作當成是提高學生英語閱讀能力的一種方法。有一個學生說：“我們老師基本上是幾個星期寫一篇，而且也從來不點評。”這足以體現(xiàn)教師對學生作業(yè)的態(tài)度是非常不端正的。
（二）家長的管理也是影響學生英語閱讀能力的一方面
1、平時對學生英語學習沒有強化。有63%的學生平時不看英語雜志，33%的學生會看，3%的學生偶爾會看。這一數(shù)據(jù)表明，很多學生平時很少把時間花在英語上面，這其實是家長的問題。家長應該要不斷督促自己的孩子多看英語方面的書籍。
2、有60%的學生家長對英語閱讀是不重視的，40%的學生家長會重視。家長對學生學習的管理和重視程度是非常重要的，因為小學生自主學習不夠，所以家長必須要對孩子負責。
（三）學生自己不夠重視英語閱讀
2、有個學生說：“英語又不是普通話，為什么要學呢？”很多學生不了解學習英語到底是為了什么，沒有明確的學習目標。有40%的學生是認為學英語是對自己有利，37%的學生是為了完成任務，23%的學生是想當外語翻譯。現(xiàn)在英語作為一門非常重要的課程，如果不重視，對學生將來的發(fā)展是不利的。
3、其實學英語單詞很重要，特別是閱讀題。如果不認識單詞，那么對整篇短文的理解就有很大問題。據(jù)我調(diào)查，有43%的學生遇到生單詞是不管，有23%是聯(lián)系上下文猜測，34%的學生是查字典。學生對學習的態(tài)度與學習成績是成正比的，平時多積累，就不會有很多單詞阻礙。
4、上課做筆記很關(guān)鍵，學英語就應該要多積累，一個上課從不做筆記的學生是不會學好英語的，所以每個學生的學習習慣非常重要。有17%的人是不做筆記的，有60%的學生是偶爾做，23%的學生會做筆記，這一數(shù)據(jù)表明上課做筆記還有待加強。
5、學生的學習不僅僅是上課認真聽，平時也應該要多花工夫。英語閱讀能力的提高必須要多做題目。有30%的學生每天從不做英語閱讀，33%的學生不足20分鐘，27%的學生是30～60分鐘，10%的學生是60分鐘以上，可見很多同學沒有在這方面引起重視，還必須加強。
工作總結(jié)的工作能力篇九
有的學生在實驗中往往是只看重結(jié)果、數(shù)據(jù)，而忽略了實驗的過程，忽視了對實驗現(xiàn)象的觀察、欣賞。
培養(yǎng)學生的觀察能力也是一項重要的實驗內(nèi)容。在化學實驗中，首先要指導學生觀察實驗反應物的顏色、狀態(tài)、氣味、質(zhì)量。其次要觀察反應物的的條件，如：點燃、加熱、高溫、通電、催化劑等。再觀察反應中的現(xiàn)象，這是化學實驗觀察的重點，包括顏色的變化、發(fā)光、發(fā)熱、燃燒、氣泡、氣味、沉淀等。最后觀察反應生成物的顏色、狀態(tài)、氣味及質(zhì)量的變化等。只要學生用心去觀察，會發(fā)現(xiàn)很多美好、奇妙的東西。
工作總結(jié)的工作能力篇十
根據(jù)目前高中物理課程的設(shè)置情況和物理課的教學特點，遵循由淺入深、循序漸近、個個擊破的教學原則，整個高中物理能力培養(yǎng)可分為過渡階段、正常階段、提高階段、完善階段四個階段完成。
1?過渡階段。學生由初中進入高中，由于知識臺階較大，加之一開始就遇到受力分析、力的矢量運算運動規(guī)律、動力學等問題，學生會感到困難重重，束手無策。因此，在高一第一學期的教學中，教師除按要求培養(yǎng)學生的識記、理解和簡單應用能力外，要著重在培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣上下功夫。剛上高一的同學，自學能力較差，課前預習和課后復習的任務難以落實，可根據(jù)課文，每節(jié)課給學生適量的閱讀時間，教師指導學生閱讀課文，以培養(yǎng)學生的閱讀理解能力；為減少課堂的單調(diào)呆板氣氛，可采用啟發(fā)、演示、討論等多種方法教學，以調(diào)動思維，活躍氣氛，激發(fā)興趣；可將主要概念、定律、定理等內(nèi)容通過聽寫方式讓學生記錄，既控制了學生的注意力，又培養(yǎng)了學生的手腦并用和速記能力；可設(shè)置一些課堂作業(yè)，讓學生在限定時間內(nèi)完成，以培養(yǎng)學生的獨立思考和速算能力。
2?正常階段。通過第一學期的教學，大部分學生都應適應高中物理的教學特點，達到正常學習狀態(tài)。這時，教師的重點要放在按教學大綱和會考大綱的要求實施教學方面來。吃透教材，把握重點、難點，在每節(jié)課中貫徹落實能力培養(yǎng)目標。通過第二學期和高二學年的教學，全面完成會考大綱中要求的能力培養(yǎng)目標任務，使學生達到會考的能力和水平要求，順利通過會考關(guān)。
3?提高階段。會考是水平考試，高考是能力考試。進入高三后，由于理科學生要參加物理高考，而力學和電學部分又是高考的重點，所以，在選修課教學中，在重點提高力學和電學知識水平的同時，要著重開拓學生的.智能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及獨立創(chuàng)新的能力。教師的精力應放在精選習題、優(yōu)化和組合試題上來，通過高質(zhì)量的習題和試題，加強對學生的訓練，以提高學生的五大能力，使之接近高考的能力水平。
4?完善階段。根據(jù)近年來物理高考試題考查知識點多、覆蓋面大、命題新穎、題型多樣化、智能性強等特點，在總復習教學中，教師要確定好復習目標，制定出教學策略，處理好教師與教材、教師和學生、學生和教材之間的矛盾，把握好以下的原則：重點知識結(jié)構(gòu)化―――抓各部分知識的中心點，將知識以此中心組織起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，找出各網(wǎng)絡(luò)間物理量的相互關(guān)系。
基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化―――打破原教材的排序結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地劃分、歸類和排列基礎(chǔ)知識。難點。
知識問題化―――以問題解決難點，精編一些含有難點知識的習題，讓學生在解題過程中消化和理解知識，突破難點知識。
習題結(jié)構(gòu)梯形化――基、中、難一起練，讓學生做適量的習題，提高思路，強化聯(lián)系，加深理解。
[1]?[2]。
工作總結(jié)的工作能力篇十一
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，化學實驗不但是化學學科的基礎(chǔ)，而且是中學化學教學的基礎(chǔ)。實驗教學貫穿于化學教學的始終，滲透在中學化學教學的各個階段。實驗是化學教學的靈魂，無論怎樣強調(diào)實驗的重要性都不為過。
為了推進新課程標準下的實驗教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教育教學的質(zhì)量，根據(jù)省教育廳和教育局的有關(guān)精神，化學的實驗操作考試已成為中招工作的重要組成部分。
在近幾年的實驗操作考試中，我都有幸參加了其監(jiān)考工作。在監(jiān)考的過程中，以及近幾年的教學工作中，我不無驚喜地發(fā)現(xiàn)，學生無論是在對實驗的認識上，還是在實際動手操作的能力上，一年比一年有進步，學生整體的實驗素質(zhì)水平不斷提高。這讓我們充分體會到了實施新課標的重要性及正確性。
然而，與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了學生們在化學實驗中仍然存在一些問題，實驗能力還有待于進一步提高。在實驗教學中，對學生的實驗操作能力，只有教師有意識地加以培養(yǎng)，才能不斷提高學生的整體的化學實驗素質(zhì)。
工作總結(jié)的工作能力篇十二
教學反思是教師需要做的一件事情，那么該如何提高教師的教學反思能力呢?看看下文怎么說的吧!
教學反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行動及情境的能力，與教學能力、研究能力一樣，反思能力更是新理念帶給教師專業(yè)發(fā)展的一種較高層次的能力，也是當今教師必備的重要能力之一。
從某種意義上說，教師的反思能力決定著他們的教育教學實踐能力和在工作中開展研究的能力。有關(guān)研究證明，成功的和有效率的教師傾向于主動地和創(chuàng)造性地反思他們事業(yè)中的重要事情，包括他們的教育目的、課堂環(huán)境、以及他們自己的職業(yè)能力。
為此，概括為“四要”：
(一)要提高個人的科學反思素質(zhì)。
教師需要不斷提高自身素質(zhì)，不但要積極開展教學反思，而且還要進行科學的反思，提高教學反思能力。只有科學的教學反思，才能達到專業(yè)發(fā)展的目的。
科學的反思素質(zhì)主要包括三個方面：
一是要具有積極的情感素質(zhì)。教師要具有科學而堅定的教育信念、不斷進取的時代精神和實事求是的工作作風，不自卑、不漂浮，工作扎扎實實;要具有強烈的職業(yè)道德感，對社會、對學生負責，對自己負責;要具有合作精神，善于聽取同事甚至學生的意見。
二是要具有教師應有的基本知識。主要是四大方面的知識：教育知識、普通文化知識、學科專業(yè)知識、實踐性知識。此外，還要適當?shù)財U大知識面。
三是要具有科學的反思方法。這可以采用以下方法：找準參照目標;記反思日記(尤其是不足內(nèi)容);與同事或?qū)W生交流;教育行動研究(主要是探索教學經(jīng)驗，不斷吸取教訓，以指導自己的實踐);閱讀教育期刊。
(二)要形成超前反思的良好習慣。
反思教學實踐不僅要求教師從教育教學技術(shù)上思考、質(zhì)疑或評價自己教學的有效性，而且還要求教師運用反思的.結(jié)果矯正其不良的教學行為，并在今后的教學實踐中加以運用。
“對實踐的反思”是指反思發(fā)生在教學實踐之后，“實踐中反思”指的是反思發(fā)生在實踐的過程中，而“為實踐反思”則是前兩種反思的預期結(jié)果，即“實踐后反思”與“實踐中反思”的目的，最終是要形成超前性反思的良好習慣。
(三)要在研討教學反思中得到提高。
對于教師來說，反思教學是一種提高自身業(yè)務、改進教學實踐的學習方式。不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。可進一步充實自己、優(yōu)化教學，并使自己逐漸成長為一名稱職的人類靈魂工程師。
要提高教學反思能力，就必須做到以下幾點：
1、課后備課。
課后，教師要主動征求學生的意見，反饋自己的教學情況，然后進一步修改、完善教案，提煉、升華自己的經(jīng)驗，不斷增強教學效果。
2、寫反思日記。
在一天繁忙的教學工作結(jié)束后，教師要寫下自己的經(jīng)驗，并與教研組成員共同分析教育教學中存在的問題與缺點。另外，教師也可在上課和作業(yè)批改后主動征求、了解學生的意見，并詳細記錄教育教學的背景、效果、上課的具體感受、存在的問題以及通過反思后得出的解決辦法等。寫反思日記為有針對性地制定教學的改進計劃創(chuàng)造了良好的條件。對新教師而言，有許多方式可以幫助他們學習自我反省，有條件的學?？梢凿浵伦约旱囊徊糠终n堂教學內(nèi)容，看完錄制的授課情況后寫下自己的看法，指出優(yōu)點與改進之處，并提出改進計劃。指導教師應當在相應的訓練過程中培養(yǎng)新教師的反省和探究的習慣。
3、課堂觀摩。
學科組(包括校內(nèi)和校際)教師之間相互觀摩彼此的課堂教學，詳細描述他們所觀察到的情景，并就有關(guān)問題進行討論分析，最終形成一個最佳解決方案。參加研討的教師把研討的方案帶回各自的課堂或?qū)W校，應用于實際的教育教學情景中。有助于在整個學校教師集體中形成一種調(diào)查和反思研究的良好氛圍。
工作總結(jié)的工作能力篇十三
因為此課題具有極強的實用性，而傾聽是一個重要且長期得用目光去觀察的行為，由于孩子年齡特征的原因，在短短的半年內(nèi)，要培養(yǎng)成功他們的傾聽能力，難度的確較大。要力求100%的孩子每節(jié)課都保證全身心地投入到課堂上來，也是不可能的。其次，讓孩子學會傾聽，甚至要養(yǎng)成這個良好的習慣，不僅要在學習中、在課堂上，家長還要注重在生活中去引導孩子的這種行為，要教會他們認真去聽別人的話，學會對別人的尊重，這些需要家長的大力配合和支持才可行！因此，還應該在“家校共育”的落實上下一番功夫！
工作總結(jié)的工作能力篇十四
在實驗教學過程中，我發(fā)現(xiàn)：有的學生在對基本儀器、藥品的使用上，不能達到操作的科學性、規(guī)范性、安全性、熟練性等幾方面的的要求。
例如，在對于膠頭滴管的使用上，就常常出現(xiàn)以下幾種情況：不知道正確的使用方法，膠頭滴管不豎直、不懸空；知道正確的使用方法，但是操作不熟練，動作生硬；能夠正確、熟練地使用，但是用完后隨手就把滴管平放于桌面上，或是夾于兩手指間，繼續(xù)下一步的操作，等等。諸如此類的問題，都是值得我們重視、深思的。
中學階段的化學課程，是一門啟蒙性的基礎(chǔ)課程，學生們初次接觸化學。我們在這個階段要提供給學生最基本的化學知識、操作技能、學習方法。在這個階段，我們不僅要讓學生感受到化學學科的奇妙性、趣味性、生動性，而且要讓學生認識到化學學科的科學性、嚴謹性、規(guī)范性。
基本的實驗操作技能，是進行一切化學試驗及探究活動的基礎(chǔ)，也是化學學科后續(xù)學習的一種基本的知識、技能的儲備。培養(yǎng)學生科學、規(guī)范、熟練的實驗操作技能，是中學化學實驗教學的重要組成部分。
學生由于剛剛接觸化學，對各種儀器、藥品都是初次認識，對一切都感到驚奇。在這個階段，教師指導學生建立嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，規(guī)范的操作方法，良好的實驗習慣，都是非常重要的，這將直接影響到他們以后的學習。所以，教師一定要重視學生的基本操作技能的訓練，努力使每一個學生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上都能獲得對未來的發(fā)展真正有用的知識。
在提高學生基本實驗操作技能方面，我以為可以從以下幾個方面入手。
工作總結(jié)的工作能力篇十五
通過不斷地觀察、研究、實踐，我總結(jié)了培養(yǎng)孩子們傾聽能力的如下方面：
1、老師要以身作則。
優(yōu)秀的教師無一例外都是耐心的傾聽者。老師用心地傾聽，可以幫助孩子們傾訴自己的感受，使他們得到表達的機會，享受表達的愉悅；能讓孩子們覺得自己得到了老師的認可、喜歡和尊重，能激起他們的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質(zhì)量。當他們發(fā)言時，老師要首先帶頭傾聽，不管他們的回答是對是錯，我們?yōu)槿酥畮煻疾灰p易打斷，而在他們回答后，可適當?shù)剡M行指導或評論。
2、要激發(fā)孩子們的傾聽興趣。
興趣永遠是最好的老師，但傾聽對于好動、活潑的兒童來說無疑是無趣的。我們要想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，盡量將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，使他們感到親切，設(shè)置情境，吸引他們的目光，必要時讓他們主動參與進來，他們積極性更高，興趣更濃。在數(shù)學教學中，我經(jīng)常給他們“腦筋急轉(zhuǎn)彎”、開火車計算能力大、上臺做小游戲等。語文課時，用自己的激情與童趣帶動他們上課的熱情，必要時經(jīng)常性的故事穿插、詞語擴展，他們特別喜歡，注意力也更加集中，教學效果更好！
工作總結(jié)的工作能力篇十六
老師在對每一件儀器的第一次介紹時，詳細地講解正確的使用方法，需要注意的事項，以及規(guī)范的演示自不可少，但是，如果只是單調(diào)地介紹、機械地表演，很難引起學生的興趣，留下深刻的印象。此時如果配以情景教學，講與儀器有關(guān)的小故事，展示精美的圖像、視頻，或者介紹一些由于不規(guī)范操作而引發(fā)的事故等，讓每一件儀器都有不同尋常的閃亮登場，這樣不僅可以使學生對儀器的正確使用記憶深刻，而且能引發(fā)他們對實驗的興趣。
工作總結(jié)的工作能力篇十七
要讓學生熟練的掌握實驗操作技能并不難，難的是讓他們養(yǎng)成一種科學的、嚴謹?shù)膶嶒灹晳T。我常常發(fā)現(xiàn)：有的學生基礎(chǔ)知識掌握得不錯，但是常常忙于觀察實驗現(xiàn)象或急于實驗記錄，而忽視對儀器的操作，在不經(jīng)意之間犯下一些錯誤。
遇到這樣的問題，我們一定要反復強調(diào)，多次提醒，讓學生時時注意、處處留心，不馬虎、不隨意，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶嶒灹晳T。
工作總結(jié)的工作能力篇十八
總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。今天本站小編給大家為您整理了
工作總結(jié)
中的工作能力，希望對大家有所幫助。
根據(jù)學校
工作計劃
，本學期圍繞我校招生、就業(yè)、培訓、實習、見習、技能鑒定的實際情況，積極有效地開展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)就一月來的工作總結(jié)如下:
(一)招生工作
1、20xx秋季招生
根據(jù)《關(guān)于加強我市中職招生工作的意見》，我處也制定了相應的《xx市農(nóng)廣校20xx年秋季招生方案》。經(jīng)過全校教職工的共同努力，在招生形式困難的情況下，我校秋季招生得以順利完成。主要采取了以下措施:
1)認真做好招生宣傳工作。為使廣大學員、家長及時了解我校秋季招生的政策，招生處協(xié)同有關(guān)處室認真做好招生宣傳材料準備工作。招生根據(jù)十個初中學校分十個小組，在學生填報志愿前，學校派各招生組組長到各校進行招生宣傳，鼓勵部分學生報考我校。6月中考成績一切線，各招生小組組織老師立即行動，進村入戶，與家長、與學生交流溝通，做大量的動員工作。
2)本學期我校繼續(xù)擴大招生范圍，校領(lǐng)導與周邊縣城的部分初中學校溝通，收集周邊學校畢業(yè)生信息，部分教師積極主動的到xx縣畢業(yè)生家里做家長的工作，并不斷用電話聯(lián)系，在教師的不懈努力下，效果明顯，部分教師也因此獲得了一定數(shù)額的招生獎金。
3)招生具體成果
因校領(lǐng)導制定了有力的措施， 經(jīng)過全體招生工作人員的辛勤努力，在招生極端嚴峻的形勢下，我校20xx年秋季，共招了360人，同時隨機分為6班。
2、有力措施:
1)20xx春季提前招生,宣傳動員有力，招到了較為可觀的學生數(shù)，緩解了秋季招生的壓力，又達到很好的宣傳效果，為秋季招生打下基礎(chǔ)。
2)制定了統(tǒng)一招生工作進程，對招生經(jīng)費實行包干調(diào)配。
3)成立招生領(lǐng)導小組，劃分片區(qū)招生，把招生任務分解給每位教職工，使招生責任落實到個人。
4)實行目標獎勵，將招生成果與年度評優(yōu)評先、年度考核掛鉤。
5)招生宣傳既有統(tǒng)一，又有分解。我處加強與各初中校的聯(lián)系，在招生過程中進行統(tǒng)一宣傳口徑、統(tǒng)一發(fā)放宣傳單、統(tǒng)一招生進程。
6)到外縣招生有實在的鼓勵機制，招到學生既能增加招生數(shù)，又能享受到獎勵機制。
(二)學生實習工作
本學期，我校繼續(xù)開展校企合作，工學交替的辦學機制，設(shè)施農(nóng)業(yè)班的學生可以因地制宜、校外就業(yè)實習，學校派校領(lǐng)導跟班管理，學生在企業(yè)既能學到技術(shù)本領(lǐng)，又體驗了生活，還能領(lǐng)到一定的實習報酬。
(三)培訓工作
1、創(chuàng)業(yè)培訓
為了給想創(chuàng)業(yè)找不到思路，想就業(yè)找不到出路的社會青年提供創(chuàng)業(yè)指導，我校配合xx縣勞動和社會保障局計劃開辦8期青年創(chuàng)業(yè)培訓班，共培訓230人，其中有90人順利開辦小企業(yè)。
2、陽光工程培訓
本學期受農(nóng)辦委托，為提高農(nóng)村勞動力的專業(yè)技能與就業(yè)能力，從x月到x月份，對農(nóng)村勞動力進行陽光工程培訓，共開設(shè)了村級陽光招生網(wǎng)，盡量做到“天網(wǎng)，地網(wǎng)，人網(wǎng)”。天網(wǎng)就是通過網(wǎng)絡(luò)，用qq聯(lián)系，方便快捷!地網(wǎng)就是在各個學校設(shè)立學校標準性宣傳物，人網(wǎng)就是通過朋友了?？傊?，全校上下，全力以赴，與時俱進完成了任務。
x年我區(qū)的招生考試工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，在上級主管部門的直接指導下，在有關(guān)部門的大力協(xié)作下，我們堅持以“科學發(fā)展觀”重要思想為指針，全面貫徹落實上級各項招生考試政策和要求，堅持“依法治考、從嚴治考”的原則，大力宣傳招生考試政策，強化服務意識，狠抓考風考紀建設(shè)，創(chuàng)造性的開展工作，努力營造公平、公正、公開的招生考試氛圍，招辦同志精誠團結(jié)、互相學習、互相配合，圓滿地完成了今年各項招生考試工作任務，為實現(xiàn)xx市“安全招考、公平招考、陽光招考、和諧招考、滿意招考”的工作目標做出了貢獻。區(qū)委、區(qū)政府給予招生考試工作高度贊揚，主管區(qū)長評價今年的招生考試工作“扎實、全面、細致、高效”。區(qū)招考委被xx市評為中高考工作先進單位，區(qū)招考辦被xx區(qū)委評為精神文明先進單位。
一、基本情況
全年共完成六項招生考試工作，考生 xx名，涉及四個考點xx個考場 ，招生考試工作人員近xx余人。
二、加強領(lǐng)導，落實工作責任制
每一次組織考試前，我們都成立考區(qū)組織機構(gòu)，考區(qū)主任由主管區(qū)長擔任，招考辦具體負責處理招生考試的各項工作，工作職責明確，責任落實，各負其責、通力協(xié)作，真正做到事事有人管，事事無差錯，真正做到各項考試零差錯的工作目標。
三、加強學習，提高隊伍素質(zhì)
招生考試工作牽動千家萬戶，倍受社會關(guān)注，建立一支高素質(zhì)的招生考試隊伍是做好招生考試工作的重要保證。今年，按照上級的統(tǒng)一安排，我們深入學習“科學發(fā)展觀”重要思想，招考辦針對實際情況提出具體要求：思想上不斷提升覺悟，工作上努力強化責任、自律、學習、競爭、創(chuàng)新、服務，樹立良好招考形象;不斷學習業(yè)務知識，提高政策水平和業(yè)務能力。針對不斷變化的招生形勢和工作要求，我們?nèi)鎸W習上級招生考試的有關(guān)文件規(guī)定，熟悉并掌握招生考試各環(huán)節(jié)的工作要求和操作程序，提高分析問題和處理問題的能力和水平。在今年遼寧省招生考試系統(tǒng)民心網(wǎng)網(wǎng)上評議政風行風活動中，我區(qū)招考辦獲得多次滿意好評。
四、明確目標，規(guī)范管理
為高標準、高質(zhì)量的完成各項工作，實現(xiàn)招生考試工作“零誤差”，我們完善了辦公室內(nèi)部管理制度，抓實抓好各項責任目標的落實。將任務逐級分解，落實到人，堅持誰主管誰負責，充分調(diào)動了每位同志的工作積極性，做到了“人人有任務、事事有責任、時時有要求、方方面面有制度”。在分工負責的同時，還注意發(fā)揮集體的團隊協(xié)作作用，在任務重、工作量大的情況下，辦公室每位同志以圓滿完成任務為出發(fā)點，以飽滿的工作熱情投入到工作中，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，加班加點。今年所有的招考工作未出現(xiàn)一例失誤，受到了考生、家長及社會的好評。在代表沈陽市迎接省招考辦高考工作檢查中也受到高度評價。
五、勤政務實，全面完成各項工作任務
招生考試工作，事關(guān)為國家選拔優(yōu)秀人材的大計，關(guān)系著千家萬戶的切身利益，關(guān)系著考生的前途命運，一向是社會各界關(guān)注的熱點、難點問題，出現(xiàn)一點差錯，對我們是千分之一或者萬分之一，對學生卻是百分之百，直接影響著學生的一生。因此，我們扎扎實實做好各種考務工作，努力做到讓群眾滿意，讓社會滿意，讓廣大考生滿意。我們主要做了以下的工作：
1、大力宣傳，嚴格執(zhí)法，提高招生考試工作透明度
宣傳工作是招生考試工作的重要環(huán)節(jié)，是溝通政府、招生部門和考生及社會的橋梁，關(guān)系到廣大考生的切身利益。因此，我們圍繞招生考試這一社會關(guān)注的“熱點”問題，大力開展宣傳活動，始終把宣傳工作貫穿于整個招生考試工作進程，提高招生考試工作的透明度。一是利用于洪教育網(wǎng)公布招考信息，向考生和家長下發(fā)宣傳冊等形式，宣傳招生考試方面的各項改革措施和今年出臺的政策規(guī)定。二是設(shè)立招生咨詢電話，直接向考生和家長宣傳招考政策，釋疑解惑。三是加大對考生的考前教育力度，我們要求所有考生在考前都要接受考試誠信教育并與考試部門簽訂《考生誠信考試
承諾書
》，我們還采取了開座談會，出墻報，廣播宣傳等形式開展對考生的誠信教育，制定下發(fā)有關(guān)考風考紀文件，加強對考生進行嚴格的考風考紀教育，確?？荚嚬ぷ黜樌瓿?。四是注重做好高考志愿填報的咨詢工作。志愿填報工作時間緊、任務重、工作細，不能出現(xiàn)一點差錯。招辦同志加班加點，雖然苦點、累點，但沒有一句怨言，確保了任務的圓滿完成。
2、嚴肅考風考紀，規(guī)范考試管理，確保招生考試組織工作質(zhì)量
為了確保招生考試工作萬無一失，每一次考試，我們都周密計劃，精心安排，突出抓好報名、體檢、考務管理等環(huán)節(jié)。
(1)嚴格審查，把好報名資格關(guān)。對身份證、戶口薄和考生本人仔細對照驗證，采用現(xiàn)場拍照，當場核對報名信息，確保報名質(zhì)量和信息準確，最大限度杜絕了冒名頂替和外籍考生報名現(xiàn)象的發(fā)生。盡管在報名過程中我們嚴肅認真一絲不茍，但由于學生的學籍認定問題，今年于洪區(qū)還是出現(xiàn)了一例新民一高中一名高二學生在我區(qū)冒充高三考生報名現(xiàn)象的發(fā)生，這也是今后招生考試需要加強的工作之一。
(2)認真執(zhí)行體檢標準，嚴把體檢關(guān)。我們成立了于洪區(qū)體檢工作領(lǐng)導小組，與區(qū)醫(yī)院協(xié)調(diào)，選派業(yè)務熟練，工作認真的醫(yī)師組成體檢組，針對今年體檢標準的變化，組織參檢醫(yī)師認真學習、掌握標準、模擬填表，體檢采取封閉式管理，減少外界干擾，體檢結(jié)束后，組織人員審查檢查每份體檢表，保證做到填寫準確、真實、規(guī)范。對有疑義的考生，我們帶領(lǐng)參加市里統(tǒng)一組織的復檢，對考生和家長不明確的地方耐心解釋，平復他們激動的情緒，直至所有考生及家長滿意、明確為止。
(3)嚴肅考風考紀，規(guī)范考務管理。考務管理是招生各項工作的核心，考風考紀是招生考試工作的生命線。我們把考務管理工作作為招生考試工作的重點，嚴格規(guī)范一切工作程序和方法。具體說，我們嚴格做到了六化。一是試卷安全保密法規(guī)化：我們嚴格按上級要求，嚴格試卷保管措施，確保試卷萬無一失。規(guī)范試卷保密室建設(shè)，制定了《于洪區(qū)招生考試辦公室關(guān)于招生考試期間試卷保密突發(fā)事件的
應急預案
》;協(xié)同區(qū)公安、保密部門對保密室進行詳細檢查;調(diào)試維護好保密室聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控、聯(lián)動報警系統(tǒng)，為試卷安全保密創(chuàng)造物質(zhì)條件。二是考點建設(shè)標準化，嚴格按照上級要求，重點落實網(wǎng)上巡考、網(wǎng)上指揮、同步指令的檢查和維護，針對設(shè)備老化的缺點今年區(qū)政府為考點共投入十四萬元安裝了ups不間斷電源，解決了多年未解決的電源問題，在今年中考試題保密期間遇雷雨天，雷電使教育局樓內(nèi)所有電源短路，保密室由于安裝了ups不間斷電源，避免了電子監(jiān)控系統(tǒng)因不可預見的意外事故造成的停用。今年我們也對考點、考場的布置和考場考務用品提出硬性要求，招考辦也投入資金數(shù)萬元填充了手柄式探測器、手機屏蔽器、移動硬盤的不足，為各項考試奠定了良好的物資基礎(chǔ)。三是考務操作程序化，認真組織落實沈陽市招考辦制定的各種招生考試監(jiān)考工作程序，統(tǒng)一操作程序和工作標準。四是考試組織規(guī)范化，各考點均沒立考務、監(jiān)考、保衛(wèi)、后勤、醫(yī)療、監(jiān)察等職能小組，各司其職，各負其責，協(xié)同工作。五是考試監(jiān)督立體化，主動接受紀監(jiān)部門的監(jiān)督，請區(qū)監(jiān)察局副處級以上干部全程參與招生考試的監(jiān)督，狠抓考風考紀，通過輿論宣傳、公開舉報電話和監(jiān)察責任人等多種監(jiān)督形式，確保考試工作不出現(xiàn)違規(guī)、違紀現(xiàn)象。六是監(jiān)考隊伍培訓制度化，今年我區(qū)加大了監(jiān)考教師培訓的管理力度，要求各考點學校必須由主考進行培訓，教育局負責考點的局長親自參加，全體參考工作人員明確工作職責，熟練工作程序，真正體現(xiàn)培訓合格方能上崗的原則。
由于做好了以上幾項工作，我區(qū)各考點每一次考試秩序井然，運轉(zhuǎn)順利，在今年的四大項的六次考試中沒有出現(xiàn)任何問題。
回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到工作中存的薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范化管理水平還有待繼續(xù)提高，與先進區(qū)縣相比還有差距和不足。在今后的工作中，我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗，與時俱進、強化管理、優(yōu)質(zhì)服務，使我區(qū)的招生考試工作再上新臺階。
由于領(lǐng)導的細心栽培和高度信任，我做了很多重要的宣傳工作，在部門領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，我以務實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，較好地完成了自己本次的招生任務。共召回學歷生xx人，非學歷生xx人?，F(xiàn)就將本次招生工作總結(jié)如下：
一、 在思想上：
我堅持以服務為宗旨，急家長之所急，想家長之所想，熱情、耐心地接受家長的咨詢，向?qū)W生及其家長介紹學校的概況和專業(yè)。
二、 在工作作風上：
認真仔細的研讀學校下發(fā)的有關(guān)招生的相關(guān)政策，以較高的標準要求自己，盡職盡責，將領(lǐng)的的思想領(lǐng)會，吃透，積極主動的做好招生工作。
三、 在工作能力上：
我感覺招生工作是最鍛煉人的，在這一年的招生工作中，我吸取往年的經(jīng)驗教訓，把好的經(jīng)驗帶到工作當中，以更好的完成本次的招生任務。 在實際工作中，主要完成以下幾項工作。
1、宣傳工作時是招生工作的重要環(huán)節(jié)：
全方位宣傳，營造招生的良好氛圍。面對各個學校的無序競爭，我清楚所面臨的嚴峻形勢， 我人審時度勢，認真調(diào)定以宣傳為招生的突破口即精心選擇宣傳材料，不僅利用編印招生簡章，根據(jù)招生彩頁實用性不強、易流失的特點，利用學校制作的我校宣傳片，讓學生、家長及社會其他人士全面了解我校的辦學特色、成果、專業(yè)設(shè)置以及國家的職業(yè)教育方針政策等。
2、組織好招生“隊伍”：
一個人的力量是有限的，我要利用周圍的人脈為自己打造好一個招生隊伍。首先確定好自己招生隊伍的人員組成，家人、親戚、朋友、學生。其次，要進行人員的篩選，選出比較有希望的招生代理人，再次，為其進行講解我們招生的的突破點，最后，給以一定的物質(zhì)和經(jīng)濟獎勵。
3、深入千家萬戶，做好鼓動宣傳：
進入招生旺季以來，我發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神，不怕臉難看、門難進，深入一線，廣泛宣傳。特別是利用上午11點至下午3點的高溫時間，利用家長及學生都在家的這一有利時機，我顧不得吃飯，走村串戶，力求把我的招生政策宣傳到位，使盡可能多的學生及學生家長對我校有所了解和基本了解，以真情和溫情感動學生及學生家長。在宣傳招生途中，遇見集會，還不失時機地宣傳，散發(fā)彩頁，回答學生及家長所提出的有關(guān)職業(yè)教育的問題，逐步樹立我校社會形象，以求達到良好的社會效果。利用收取到的各校提供的分流生名單，篩選出意向生，進行重點攻關(guān)，和學生及學生家長認真交換意見，推心置腹，屈膝長談，不放過任何一個學生入學的機會。
四、招生存在問題及建議：
1、對大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的認識不高。受傳統(tǒng)觀念影響，社會上重普高，輕職專，重學歷，輕技能的現(xiàn)象仍較為普遍，讀普高，考名校仍是許多家長和學生的執(zhí)著追求，而念職專，學技術(shù)則成了“行為習慣差、文化基礎(chǔ)差、家庭條件差”的“三差”學生的無奈選擇，甚至一些職專學生連自己都看不起自己，自暴自棄，破罐子破摔，給學校的教學和管理帶來了很大的難度，轉(zhuǎn)變觀念有待我們的艱苦努力。
2、 分流生比較集中。招生前期要進行一個現(xiàn)狀調(diào)查的問題：了解各院校的分流生及畢業(yè)生狀況及其她們周邊人口狀況、經(jīng)濟狀況、教育狀況、目標學校數(shù)量。
3、通過前期市場調(diào)研確定招生內(nèi)線。要安排內(nèi)線人員及骨干力量深入進行宣傳。
在今年的工作中，我提高了自己的思想認識，吸取了往年的工作教訓，并取得了相應的工作成果。我感覺招生是個良心活，咱們不能把學生帶過來就什么都不管了，招生就像一個銷售系統(tǒng)，我們可以把它分成是售前、售中、售后三個階段，也以因此我堅持這一原則，今年我所招來的學生都安心學習，都為了自己的理想、目標而奮斗。 總之，20xx年的秋季我會更加努力的完成招生工作，使我的工作更上一層樓。
工作總結(jié)的工作能力篇十九
1、課上，老師的上課方式不能激起學生的興趣，只是用比較古板的方式上課，沒有關(guān)注學生的聽課狀態(tài)，忽視了以學生為主體的教學原則，這對于學生聽課效果是有很大影響的。
2、教師平時沒有督促學生多做閱讀題，作業(yè)布置的次數(shù)不夠多，學生缺少閱讀能力的鍛煉。
3、老師的反饋不夠及時，對于學生的作業(yè)，沒有及時講評。
4、英語閱讀是培養(yǎng)學生各方面能力的重要部分，盡管我們的英語教學比較重視培養(yǎng)學生的閱讀能力，但由于傳統(tǒng)的英語教學過多的承擔了詞匯、句型及語法的教學任務，常把大量的時間用于知識的傳授、掌握和操縱上，尤其以思維能力和閱讀技巧為核心的閱讀能力訓練不足，導致閱讀能力沒有實質(zhì)性提高。
（二）學生方面。
1、學生對英語閱讀的興趣不濃，只有少數(shù)學生經(jīng)常讀課外書和故事書，很多學生沒有讀過英語閱讀方面的書籍。
2、學生在閱讀文章時存在一定障礙，很多學生反應，閱讀最大障礙是生單詞。有的也有在語法，時態(tài)上出錯，以致對文章原意產(chǎn)生歧義，還有的學生在閱讀是跟根本看不懂。
3、學生對閱讀方法掌握不夠，學生沒有很好的方法去閱讀，缺乏指導與訓練。
4、學生的態(tài)度不端正，總覺得英語不是自己國家的語言，所以就抱著無所謂的態(tài)度。
5、學生英語的詞匯量積累不夠。掌握一定詞匯是進行英語閱讀的基礎(chǔ)和條件，很多學生不重視平時的單詞積累，導致閱讀題看不懂。
6、學生的英美文化背景知道儲備不足。
工作總結(jié)的工作能力篇二十
由于實驗條件不完善，器材、藥品短缺等諸多方面的因素，許多老師只是做演示實驗讓學生觀察，或者只是播放錄像、視頻、課件、多媒體等讓學生看，而不讓學生親自動手操作。這樣，既不符合新課標的要求，也不符合人的認知規(guī)律。
著名的心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明：人對實際操作的東西遺忘最少，兩天內(nèi)僅遺忘10%左右，記憶量達到90%左右。由此可見，讓學生實際動手操作，調(diào)動各種感官參與記憶，不僅可以使所學的知識記得更牢固、更準確，而且可以激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生主動學習的積極性。
學生們親自動手操作，多加練習，自然熟能生巧，達到操作的規(guī)范、準確、熟練。
工作總結(jié)的工作能力篇二十一
為了使本次的課題研究具有一定的實效性，我對孩子們的傾聽能力及上課種種表現(xiàn)的原因進行了問卷調(diào)查。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子在課堂上注意力都能集中起來，個別孩子上課不認真聽講的原因主要有：
1、管不住自己；
2、同學們的發(fā)言聲音過小，聽不見也就不想聽了；
3、有時受外界的干擾。而他們的注意力最為集中的時候是剛上課時、上新課時、老師課堂上講課外故事時。
其實，平日孩子們的表現(xiàn)也許因年齡特征的關(guān)系，在最初的課堂上，基本是上課一半時間，維持紀律一半時間：有的在和同桌說話，有的轉(zhuǎn)到后面去要東西，有的甚至鉆到桌子下面，有的手放在抽屜里玩尺子、橡皮、甚至小玩具等等，通過問卷調(diào)查，我了解了孩子們上課不認真聽講的原因后，便設(shè)法在課堂上變換教法，靈活有機地組織課堂紀律，以便于使課堂教學內(nèi)容不拖沓，課堂寶貴的時間不流失！
工作總結(jié)的工作能力篇二十二
經(jīng)過多半年來地觀察、研究、討論、與孩子們的交流、調(diào)查，關(guān)于這個課題我主要是從傾聽的兩個方面來確定目標的：一是傾聽的外因，要求孩子首先從課堂做起，一定要努力地細心聽、用心聽，這既是傾聽的一種禮貌，也是傾聽習慣的培養(yǎng)。二是傾聽的內(nèi)因，即要求孩子不但要“聽”，還要“會聽”。
在課堂上，我指導他們：坐姿端正，抬頭挺胸；聽講時，眼睛必須看著老師，這既是一種尊重，也是一種禮貌；在老師上課時或同學們回答問題時，不能隨便插嘴打斷或喧嘩，自己發(fā)言要舉手。為了檢驗孩子們是否在傾聽，我一般會讓個別注意力不集中的孩子重復發(fā)言孩子的回答，久而久之，他們在課堂上也就漸漸地用心去傾聽了。
為了培養(yǎng)孩子們的傾聽習慣和良好的學習態(tài)度，我要求他們在課堂上要做到：聽清楚老師講課內(nèi)容，對老師的提問能舉手回答；聽清楚別人的發(fā)言，并能對發(fā)言精彩的孩子及時給予最熱烈的掌聲鼓勵；專心聽講，肯于動腦，能提出自己的疑問，發(fā)表不同見解。
1、實施方法：
1）在課堂上，老師的教態(tài)不僅要有親和力，而且語言要盡可能生動、富有感染力，用自己的激情去帶動孩子們的激情，必要時，煽情也是必不可少的一種教學手段。其次，情境創(chuàng)設(shè)能吸引孩子們聽講的興趣，也可在其間穿插一些與課文內(nèi)容相關(guān)的故事，更能吸引他們的目光！
2）在講課時，安排任務給孩子們，明確他們要聽什么。特別是在講課文時，在他們有感情地朗讀前給他們一點問題，讓他們帶著問題去讀課文，問題要簡單、易記、清楚。
3）講解重、難點時要提醒孩子們，進一步吸引他們的注意力。
4）課堂上把更多的目光關(guān)注在平時較好動、愛玩、注意力極容易分散的孩子身上，在他們漸漸地養(yǎng)成良好的聽課習慣后，再多加以激勵表揚，讓他們感受到傾聽的“好處”，這樣，教學的效果也會更好一些！
工作總結(jié)的工作能力篇二十三
xx年下半年，我繼續(xù)應邀擔任安陽師院文學院“國培計劃（xx）河南省中西部初中語文骨干教師培訓班”講師，為全省初中語文骨干教師作“專業(yè)發(fā)展”講座，獲得了好評。因為講座反響較好，11月底、12月初，我還應安陽師院邀請，連續(xù)三周參加“河南省國培教師送教進縣”活動，深入到林州市、湯陰縣、安陽縣為骨干教師進行專業(yè)培訓，受到了廣大教師的熱烈歡迎。