心得體會是對過去所經歷的事情進行回顧和反思，對未來的發(fā)展提供指導。寫心得體會時，有哪些常見的錯誤需要避免？以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
信息調研心得體會報告篇一
在大學學習的過程中，不僅要掌握理論知識，還需要拓寬自己的視野。調研是一種重要的學習方法，通過調研，我們能夠更好地了解社會熱點問題，并鍛煉自己的調研能力。本次調研活動是我們大一學生進行的一項社會實踐活動，對我們的思維方式和學習方法都起到了積極的促進作用。通過這次活動，我對社會問題和個人成長有了更深入的思考和體會。
第二段：調研目標和方法
本次調研的目標是了解家庭對學生成長的影響，以及家庭教育在個人發(fā)展中的重要性。為了達到這一目標，我們制定了調研大綱，設計了問卷調查和訪談的方式。在問卷調查中，我們通過設計一些問題，獲取了大量學生對家庭教育的認識和體驗；在訪談環(huán)節(jié)，我們選擇了一些成功人士和他們的父母進行深入的交流，從他們的親身經歷中獲取寶貴的資料。
第三段：調研發(fā)現
通過問卷調查和訪談，我們發(fā)現家庭教育在學生成長過程中起到了重要的作用。大多數學生表示，家庭教育是他們成為優(yōu)秀學生的重要因素之一。在問卷調查中，有超過80%的學生認為他們父母的期望和支持對他們的學業(yè)有積極影響。在訪談中，我們了解到一些成功人士在成長過程中遇到很多困難，但他們通過父母的引導和鼓勵，堅持不懈地努力學習，最終取得了成功。
第四段：心得體會
通過這次調研，我對家庭教育有了更深刻的認識。首先，家庭教育是學生成長過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。父母的期望和支持能夠激發(fā)孩子的學習動力，培養(yǎng)他們的自信心和毅力。其次，家庭教育并不是一成不變的，需要根據孩子的情況和特點進行針對性的調整。每個孩子都有不同的成長需求，父母只有真正了解孩子的需求，并因材施教，才能發(fā)揮最大的教育效果。最后，家庭教育是一個漸進的過程，需要長期的堅持和耐心。父母的教育作用不僅僅在于表達期望和給予支持，更重要的是通過言傳身教，引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和道德品質。
第五段：總結與展望
通過這次調研，我對家庭教育的重要性有了更深入的理解，也對自己在家庭教育方面的不足有了更清晰的認識。在今后的學習和生活中，我將更加重視家庭教育，積極向父母學習，提高自己的教育能力和責任感。同時，我也希望通過自己的努力和學習，將來成為一個優(yōu)秀的家長，給予孩子們更好的成長環(huán)境和教育。通過這次調研，我意識到家庭教育的重要性，并對未來的教育工作充滿信心和熱情。
總之，這次調研是我大學生活中非常難忘的一段經歷。通過調研，我不僅了解了社會問題，也思考了自己的人生道路。我相信，在接下來的學習和生活中，我會不斷地提高自己，為實現自己的人生目標而努力。同時，我也希望通過自己的努力，能夠為社會做出一份貢獻，讓更多的人受益于我們的調研成果。
信息調研心得體會報告篇二
第一段：介紹信息調研的背景和意義（200字）。
信息調研是現代社會中不可或缺的一項工作。隨著科技的快速發(fā)展和信息的爆炸式增長，人們面臨著大量的信息和數據，如何在眾多的信息中篩選出有價值的內容，成為了一個亟待解決的問題。信息調研的目的是通過系統(tǒng)性的采集、整理和分析信息，為決策者提供決策的參考依據。在信息調研的過程中，我們不僅需要掌握調研的技巧和方法，還需要注重信息的針對性和權威性，確保我們獲取到的信息是準確的、可靠的。
第二段：分析信息調研的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。
信息調研在現代社會中起著至關重要的作用。首先，信息調研是決策的基礎。決策者需要依靠準確、全面的信息來做出正確的決策，而信息調研正好可以提供這樣的信息。其次，信息調研可以幫助我們了解市場和競爭對手的情況，及時調整和優(yōu)化我們的策略。然而，信息調研也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，信息的獲取不易。部分信息需要通過調查問卷、面談等方式獲取，這需要耗費大量的時間和精力。其次，信息的鑒別和分析也是一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，這要求調研人員具備較強的分析和判斷能力。因此，我們在開展信息調研的過程中，需要時刻保持警惕，提高自己的調研能力。
第三段：分享信息調研的技巧和方法（300字）。
在信息調研的過程中，我們可以運用一些技巧和方法，提高調研的效果。首先，我們可以通過調研問題，明確調研的目標和范圍。合理的調研問題可以幫助我們快速定位和獲取所需的信息。其次，我們可以選擇適當的調研手段，如問卷調查、訪談、觀察等。不同的調研手段適用于不同的情況，我們需要根據具體情況進行選擇。此外，我們還可以利用信息化技術，如大數據分析、網絡搜索等，來獲取更多的信息和數據。最后，我們需要注重信息的整理和分析。在信息整理過程中，我們可以采用框架圖、SWOT分析等方法，將信息有機地組織起來，幫助我們更好地把握信息的主線和要點。
第四段：強調信息調研的重要原則（200字）。
在信息調研過程中，我們還需要遵循一些重要的原則。首先，我們需要注重信息的針對性和實用性。信息調研的目的是為決策者提供參考，因此我們需要從決策者的需求出發(fā)，確保所提供的信息具有實際意義。其次，我們需要注重信息的可靠性和權威性。信息的準確性和可靠性對于決策的正確性非常重要，因此我們要選擇權威的渠道和來源，確保所獲取的信息是真實可信的。最后，我們需要注重信息的及時性。在信息爆炸的時代，信息的有效性往往與其及時性密切相關。因此，我們需要保持關注信息的最新動態(tài)，及時更新和調整我們的調研計劃和策略，以確保所提供的信息能夠真正起到決策的參考作用。
通過一段時間的信息調研工作，我深深地感受到了信息調研的重要性和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學到了很多實用的技巧和方法，提高了自己的調研能力。同時，我也認識到信息調研是一個細致、耐心的工作，需要我們時刻保持警惕和敏感。通過信息調研，我更好地了解了市場和競爭對手的情況，為公司的決策提供了有力的支持。同時，我也深刻體會到信息調研對于決策的重要性，一個好的決策需要準確、全面的信息作為基礎。因此，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的調研能力，為公司的發(fā)展貢獻力量。信息調研在現代社會中扮演著重要的角色，我相信通過不斷的努力和追求，我們一定能夠在信息調研工作中取得更好的成績。
信息調研心得體會報告篇三
信息調研是一項重要的工作，能夠幫助企業(yè)更好地了解市場、顧客需求等信息，以此進行更科學的決策。而在進行信息調研的過程中，我們也能夠不斷積累經驗和提高能力。在這次信息調研后，我對此有了更深刻的體會和心得，愿與大家分享。
第二段：良好的計劃是成功的一半
在進行信息調研之前，我們需要進行詳細的計劃。這個計劃包括調研的目的、調研的范圍、調研過程中需要注意的事項等等。只有在制定了良好的計劃后，我們才能夠更好地把握節(jié)奏，在繁忙的調研過程中不迷失方向。因此，良好的計劃是成功信息調研的重要保證。
第三段：有了堅持和耐心，就能收獲更多
信息調研需要耐心和堅持。有很多時候，我們可能會面臨形形色色的困難和挑戰(zhàn)。例如，被調查對象可能并不愿意回答我們的問題，或者一些問題可能需要更深層次的問詢。但是，表現出堅持和耐心，認真傾聽被調查對象的話語，并在不失禮儀的情況下引導他們，我們就會得到更多的信息和答案。
第四段：信息整理與分析是關鍵
對于信息調研獲得的數據和材料，我們還需要仔細地進行整理和分析。只有根據不同的數據，進行綜合性分析，才能更準確地了解市場和消費者的需求。因此，在信息整理和分析過程中，我們需要考慮到數據的真實性和可靠性，盡可能將各方面的數據綜合起來，經過分析和比較，得到更加科學、準確的結論。
第五段：心得總結
信息調研是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，需要我們不斷地摸索和學習。在這次信息調研中，我體會到計劃、耐心、信任、意外驚喜等方面的經驗，也因此積累了更為豐富的知識和技能。我相信，在未來的信息調研過程中，我將更加自信、專業(yè)，能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力和水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
信息調研心得體會報告篇四
近年來，調研工作在各領域不斷深化，成為推動社會發(fā)展的重要手段。作為一個調研員，我負責了一項關于消費者對互聯網購物的調研工作。通過這次調研，我獲得了很多有價值的信息和深刻的體會，下面我將從調研的目的、方法、結果、意義和不足五個方面，總結一下我的心得體會。
首先，調研的最終目的是為了了解和解決問題。在調研過程中，我們明確了研究互聯網購物的目的，即探索消費者對互聯網購物的態(tài)度、購買行為以及可能存在的問題。這個目的的明確有助于我們有針對性地制定調研方法和分析結果，從而找出解決問題的方向。
其次，調研方法的選擇至關重要。在這次調研中，我們采用了問卷調查和面對面訪談相結合的方法。問卷調查能夠獲取大量的信息，而訪談則能夠深入了解消費者的心理和體驗。通過這兩種方法的巧妙組合，我們的調研結果既有客觀數據支持，又有直觀的個案分析，使得結果更加準確可靠。
再次，調研結果為我們提供了有益的信息。根據問卷調查和訪談的結果分析，我們發(fā)現大部分消費者在選擇互聯網購物時更看重商品的價格和質量，并對物流速度和售后服務的滿意度較高。然而，仍有一部分消費者對互聯網購物的安全性和售后保障存有疑慮，他們擔心個人信息泄露和退換貨的麻煩。這些結果啟示我們，在發(fā)展互聯網購物業(yè)務時要注重提高數據安全性和售后服務質量，以滿足消費者的需求和期望。
同時，這次調研也讓我意識到調研工作的重要性。正如俗話說，“無調研，不發(fā)言”。只有通過調研，我們才能了解到問題的本質和實質。通過調研，我們能夠直擊消費者的需求，分析市場趨勢，為企業(yè)提供科學的決策依據。調研的目的不僅是看到問題，更是找到解決問題的方向，推動行業(yè)的發(fā)展和個人的成長。
然而，總結這次調研，我也發(fā)現了一些不足之處。首先，時間安排不合理。由于時間緊迫，我們的調研只持續(xù)了短短兩周，沒有足夠的時間去深入了解消費者的需求。此外，調研樣本的選擇也可能存在一定的偏差，這對調研結果的可靠性產生了一定的影響。在以后的調研工作中，我們需要更加合理地安排時間，提高樣本的代表性，以保證調研結果的準確性。
綜上所述，通過這次調研，我深刻地體會到了調研工作的重要性和價值。調研的目的明確、方法得當、結果有益、意義重大。然而，在實踐中也有一些不足之處，需要進一步完善。只有認真總結經驗教訓，不斷提高調研方法和技巧，才能更好地為社會和企業(yè)提供有益的信息，推動社會的進步和發(fā)展。
信息調研心得體會報告篇五
調研信息是指通過實地勘察、面談或問卷等形式，對某個特定問題進行系統(tǒng)的收集與分析。調研信息能夠提供有關于市場需求、消費習慣、產品優(yōu)勢等方面的數據，幫助企業(yè)進行決策和制定戰(zhàn)略。在進行調研信息過程中，我深刻體會到了調研工作的重要性以及如何有效地收集和利用信息。
首先，調研信息能夠幫助企業(yè)了解市場需求。在進行實地勘察時，我發(fā)現了人們對某種新產品的需求量相當大。通過與潛在消費者的交流，我了解到他們對現有產品的不滿之處以及對新產品的期望。這些寶貴的信息將對企業(yè)研發(fā)新產品以及改進現有產品提供參考。進一步了解市場需求也能夠幫助企業(yè)提前做好市場整合，減少因需求變化而導致的風險。
其次，調研信息對于制定營銷策略十分關鍵。了解市場需求只是調研的第一步，更重要的是如何根據這些信息制定合理的營銷策略。通過調查問卷的形式，我對消費者的購買決策過程進行了調研，了解了他們在購買產品時關注的因素、渠道偏好以及購買意愿等相關信息。這為企業(yè)制定營銷策略提供了有力依據，幫助企業(yè)通過精準的市場定位和有效的渠道開發(fā)提高銷售額。
此外，調研信息還能夠幫助企業(yè)了解競爭對手的優(yōu)勢與劣勢。在調研過程中，我通過對競爭對手產品的實地觀察和對消費者的訪談，了解到了他們的優(yōu)勢和劣勢所在。這些信息不僅能夠幫助企業(yè)了解競爭對手的策略，還可以啟發(fā)企業(yè)在產品研發(fā)、銷售和推廣等方面做出具有競爭力的決策。同時，對競爭對手的了解還能夠幫助企業(yè)規(guī)避風險，有效應對激烈競爭環(huán)境。
最后，調研信息的收集和利用也需要一定的方法和技巧。在進行調研項目時，我發(fā)現了一些有效的調研方法，比如面談法和問卷法。面談法能夠使調研者與被訪者面對面交流，獲取更真實和詳細的信息；問卷法則能夠收集到大量的數據，便于進行統(tǒng)計分析。在實施調研過程中，還要善于運用信息技術手段，比如互聯網調研平臺，使信息的收集和整合更加高效。此外，對于調研結果的分析和利用也需要科學的方法，只有基于嚴謹的分析才能得出準確的結論，并為企業(yè)決策提供有效的參考。
綜上所述，調研信息是企業(yè)決策制定的重要依據。通過對市場需求、營銷策略、競爭對手以及方法技巧的了解，可以更好地理解消費者需求、制定具體的營銷策略、把握市場機遇，進而實現企業(yè)的長期發(fā)展目標。因此，我們作為一名調研人員，需要不斷學習和提高自己的調研能力，為企業(yè)提供更有效的調研信息。只有通過不斷的調研，才能增加企業(yè)競爭力，實現可持續(xù)發(fā)展。
信息調研心得體會報告篇六
隨著信息時代的到來，信息調研的工作變得越來越重要。作為一名信息調研員，我有幸參與了許多調研項目，積累了一些寶貴的工作經驗。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，希望對其他從事相關工作的人有所啟發(fā)和幫助。
首先，了解項目背景是信息調研的關鍵。在開始一項調研之前，我們必須先了解項目的背景和目標。這可以通過查閱相關文獻和資料，與項目組成員進行交流等方式實現。只有充分了解項目的背景，我們才能確定調研的方向和目標，并采取相應的調研方法和手段。
其次，選擇合適的調研方法和工具是非常重要的。信息調研涉及到大量的數據收集、整理和分析，因此選擇合適的調研方法和工具是必不可少的。有些項目可能需要進行大規(guī)模的問卷調查，而有些項目可能需要深入訪談或實地觀察。根據項目的實際情況，我們可以選擇合適的調研方法和工具，以提高調研的效率和質量。
此外，數據分析的能力也是一項重要的技能。信息調研通常會收集大量的數據，通過對數據的分析，我們可以得出一些有價值的結論和建議。因此，掌握一些數據分析的方法和技巧是非常有必要的。例如，我們可以使用Excel等工具對數據進行統(tǒng)計和分析，利用數據可視化的方式呈現研究結果。
在信息調研的過程中，溝通和協(xié)作能力也是必不可少的。信息調研往往需要與各種各樣的人進行交流和溝通，包括項目組成員、調查對象和數據提供者等。因此，我們必須具備良好的溝通和協(xié)作能力。通過與他人的合作，我們可以更好地獲取信息，處理困難和問題，并取得更好的研究效果。
最后，信息調研是一個需要不斷學習和提升的過程。隨著社會的發(fā)展和進步，信息調研的方法和技術也在不斷更新和改進。因此，作為一名信息調研員，我們必須不斷學習和積累知識，提升自己的專業(yè)能力。這可以通過參加培訓、研討會和會議等方式實現，還可以通過與其他從業(yè)人員的交流和分享來不斷提升自己的水平。
總而言之，作為一名信息調研員，我們需要了解項目背景，選擇合適的調研方法和工具，具備數據分析、溝通和協(xié)作能力，并不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。希望通過我的分享，能夠對其他從事信息調研工作的人有所幫助，同時也能夠推動信息調研工作的進步和發(fā)展。
信息調研心得體會報告篇七
作為現代社會中不可或缺的一部分，信息是我們學習、工作、生活中必需的來源。在信息爆炸的時代，如何高效地獲取、處理和利用信息成為了每個人都必須面對的挑戰(zhàn)。在這種情況下，信息調研尤為重要。在我的一次信息調研中，我將我的經歷總結為以下五個方面。
第一段：信息調研的必要性
信息調研是為了更好地獲取信息和了解市場需求。隨著信息技術的發(fā)展，信息的來源已經變得更加豐富，但也更加龐大和復雜。從信息海洋中撈取有用的信息需要一定的技巧和方法。信息調研是最直接、最有效的方法之一，它有助于我們了解市場的現狀和趨勢，摸清競爭對手的策略，找到優(yōu)勢和不足之處，從而更好地掌握信息和資源。
第二段：信息調研的準備工作
信息調研需要一定的準備工作。首先，需要確定調研的目的和范圍，明確要獲取的信息和數據。其次，需要選擇合適的調研方法和工具。如何選擇調研方法和工具根據不同的研究領域和問題而定，一般可以采用問卷調查、訪談、在線調研等方式。而且，在調研之前還要進行市場分析和競爭對手分析，以便更好地制定調研方案和衡量結果的準確性。
第三段：信息調研的操作流程
在信息調研的實施過程中，需要經過策劃、實施、收集和分析四個階段。策劃階段需要確定調研的目標、方法和工具。實施階段需要培訓和安排調查員，同時收集調查樣本。收集階段是信息調研的核心部分，需要根據事先確定的方案，采取合適的方法和工具進行數據收集。分析階段需要統(tǒng)計和分析數據，以便得出結論和建議。
第四段：信息調研的運用價值
信息調研的結果可以用于指導企業(yè)的市場營銷和戰(zhàn)略決策。它可以揭示市場的需求、趨勢和未來發(fā)展方向，幫助企業(yè)制定更加精準的營銷計劃和產品策略。同時，通過競爭對手分析，企業(yè)可以發(fā)現并優(yōu)化自身的優(yōu)勢和不足。對于政府和社會組織而言，信息調研還可以幫助他們制定更加精準的政策和計劃，以滿足人民群眾的需求和利益。
第五段：信息調研的啟示
信息調研不僅僅是一種方法，更是一種思維方式和能力。通過信息調研，我們可以更加敏銳地抓住市場機會和變化，更加有效地管理和利用信息。然而，信息調研也需要科學精神和批判思維，需要不斷發(fā)現和解決問題的能力。因此，我們需要不斷提高自身的信息調研能力和素養(yǎng)，以應對更加復雜和快速變化的信息環(huán)境。
總之，信息調研是一個復雜的過程，需要全面的準備、細致的操作、科學的分析和精準的運用。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能更好地把握信息的脈搏，實現信息和資源的高效利用。
信息調研心得體會報告篇八
調研報告心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的調研報告心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【調研報告心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒。
做問卷調查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結。一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。
首先我們組成了一個十六人的團隊，針對大學生對思想政治理論課的認知進行調查。首先第一小組的同學通過一個晚上的時間精心設計了《大學生多思想政治理論課的認知調查》的調查問卷。然后由第二小組的同學拿到學校的打印室打印了100份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調查。每天晚上他們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調查，真正辛苦的實踐活動通過他們的努力完成了。通過整合，只收回了95份調查問卷。這樣數據分析的工作就落到第三組的同學手上了。他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數據的分析結果以及最后的感想，然后由組長修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結晶一份數據分析結果出來了。
可以說最后的報告是最難做的了，這樣的重擔也就落在我們第四組的同學身上了，而作為小組組長的我來說壓力就更大了。為了能更好的做好這次問卷調查的分析報告，我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數據總結和分析又認真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調查報告寫出來了。擔心內容還會有些差錯，我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯誤。經過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結報告。
這是一次深刻的經歷，它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終!這樣的學習經歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。
這是我第一次做問卷調查，感想頗多。我們組成了一個十五人團隊，針對大學生自主創(chuàng)業(yè)情況進行調查。首先我們三人通過一個晚上的時間精心設計了《大學生自主創(chuàng)業(yè)情況》的調查問卷。然后由我拿到學校打印了300分準備針對學校300個學生進行調查。
每天晚上我們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調查，真正辛苦的實踐活動就開始了?？赡苁且驗槟懬?，我不敢與這些陌生的面孔攀談，當我要和別人交談的時候，我真的是心跳加速，臉感覺到滾燙。但是一種莫名的勇氣，我不能退縮否者我又要被其他隊友訓了，最后我成功得將自己釋放，與他們交談獲得資料。
在這幾天調查中，我們見識到人心的復雜。一份簡單的問卷調查，在我們看來也就幾分鐘時間就可以完成，至少我一直都這么認為。但在這幾天里，我的觀念就發(fā)生了翻天覆地的改變。
當我走進他們與他們說我是__學生，由于學習的需要要做一個有關大學生自主創(chuàng)業(yè)情況的調查，希望能配合我?guī)臀姨顚懸幌逻@個問卷的時候，有些人很熱情也很樂意配合我們的問卷調查。記得其中就有一個是大一的學妹，當我把問卷遞給她的時侯，很樂意的接過去，拿起筆就開始填。邊填她還邊說：“你們上統(tǒng)計學課還要搞這些實踐活動的呀，你們這樣是不是很辛苦呀?”我笑笑說：“一點都不辛苦，對我們來說還很有益呢，我們可以鍛煉一下自己的交流能力，實踐能力，我們非常樂意?！彼廊恍α艘幌?，把填好的問卷給了我。
而有的人雖然很熱情但一聽到問卷時，馬上就拒絕了，甚至直接一句有事要忙推脫。有一個我是記憶猶新啊，下課了，我進他們自習室的時候看見她在書桌坐著發(fā)呆，就上去問她能不能幫我填寫一下這個問卷，她一聽馬上就回答說：“我沒空，你找別人吧?！彪m然心里對她的態(tài)度有些不滿，但是我沒有放棄這個目標接著說：“學妹，我只需要耽誤您幾分鐘的時間就好，不會太久的，這是一份很簡單的關于大學生自主創(chuàng)業(yè)情況的問卷，我想您很快就可以填寫好的，拜托您了?！边@位同學看了看我又看了看我手上的問卷，最終還是答應了。
有些人則很謹慎，對每個問題仔細地問一遍，甚至還在爭論了一番……種.種情況，面對同一份問卷里的同一道題，不同的問卷對象能就該問題提出不同的問題，而這些問題大多都出乎我的意料，至少我從未考慮過。而且，從問卷的開放式問題中的答案看來，不同的人對待自主創(chuàng)業(yè)持有不同的看法。每一份問卷都會帶給我新的思考，新的想法。
我們經過幾天的調查300份問卷總算完成了，接下來的工作當然是對這些問卷進行分析總結寫一個調查報告。當我們把這一切的工作做完時，我們才深深舒了一口氣。這是我第一次出來做這樣子的問卷調查，可能做的還不是很好，但我相信有第一次才會有第二次，經過這次的經歷，我邁出了走向社會的小小的一步，也鍛煉了我的膽量，相信以后我會做的更好!
首先我們小組通過一個星期的時間精心設計了一份名為《關于降低法定結婚年齡》的調查問卷。然后我們考慮到復印調查問卷等等諸多費用及不便，通過小組討論，最后決定還是通過網上調查的形式，把調查問卷發(fā)布到問卷調查網，這樣不僅省了一些費用，還很方便，而且由于網咯的覆蓋面積廣，我們還可以吧調查的范圍擴展到全國各地，一舉多得。
調查時間為期一周，一周后我們一起收集調查問卷，然后進行數據匯總，再對問卷進行分析，最后得出調查結，還對調查結果提出了幾條可行性較強的建議。
調查的過程中我們也體會到了做調查的不容易。調查主題倒是好選擇，不過也是要我們熱烈討論了好一會兒，選題不好，調查的時候可能就會不知道從哪里入手，給調查增加了難度。調查問卷的內容的設計也是馬虎不得，這個可是花費了我們不少精力啊。調查問卷的內容會直接影響到調查結果，要是問卷設計的不好，得到的調查結果可能會不怎么理想，這樣就有悖我們做這次調查的初衷了，所以科學合理的設計一份點差問卷不容易啊。調查形式的選擇也很重要，不僅要求簡單方便，還要切實可行。對調查結果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個人感情色彩，不能主觀地區(qū)看待、分析問題。最后我們提出的解決方案要是馬虎不得，要結合實際情況，綜合調查結果，提出的方案還要切實可行，操作性強，針對性強，這樣才有利于問題的解決。
在這次調查中，我們學會了怎么去設計一份科學合理的調查問卷，怎么和小組成員合作，虛心接受他人的意見，多角度的看待問題和分析問題，小組之間還要相互信任、理解，加強小組成員間的溝通，遇到困難時向小組需求幫助等等。我覺得這次調查任務的順利完成離不開我們的團結協(xié)作，我們每個人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫助，調查才能順利完成。
這次調查，也讓我們我們積極的關注兩會、關注民生，關注社會的發(fā)展，對社會現狀有了更為深刻的認識，我們還針對調查結果提出了一些解決方案，算是為社會貢獻我們的一份綿薄之力吧。
信息調研心得體會報告篇九
第一段：引言（150字）
在進行本次調研之前，我對調研這一工作充滿好奇和期待。通過學習理論知識和調研方法，我逐漸明確了調研的目的和意義，即通過調研來解決實際問題，了解不同群體的關注點，推動社會進步。在這次調研中，我選擇了環(huán)境保護作為研究主題，通過問卷調查和實地考察，我深入了解了環(huán)境問題的深層原因。
第二段：需求分析和調研方法（250字）
在進行調研之前，我首先進行了需求分析。通過調查問卷和討論，我了解到環(huán)境問題已經引起了廣泛的關注，但人們對于環(huán)境問題的認知還處于較為膚淺的階段。因此，我決定通過問卷調查收集信息，然后根據結果選擇合適的調研方法。在問卷設計過程中我保持了中立和客觀的立場，讓受訪者能夠自由表達自己的觀點和看法。通過問卷調查和實地考察相結合的方式，我深入了解了環(huán)境問題的深層根源。
第三段：研究結果和發(fā)現（350字）
通過問卷調查，我得到了大量的數據，經過統(tǒng)計和分析，我發(fā)現了一些有趣的現象。首先，大多數受訪者都認識到環(huán)境問題的緊迫性和嚴重性，但在實際行動中卻存在一定的困難。其次，消費者的購物習慣和生活方式直接影響著環(huán)境的質量。再次，政府和企業(yè)在環(huán)境保護方面的投入不足，需要加強合作。通過實地考察，我發(fā)現一些地方在環(huán)境保護方面取得了顯著的成績，主要是由于政府和公眾的共同努力。這些發(fā)現為我提供了深入探討環(huán)境問題以及解決方案的思路。
第四段：思考和啟示（300字）
通過這次調研，我反思到個人行為對環(huán)境的影響是不可忽視的。我決定從自身做起，減少不必要的浪費和污染，積極參與環(huán)?；顒樱岣咦约旱沫h(huán)境意識和責任感。同時，我認識到環(huán)境保護不僅僅是個人行為的問題，還需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府應加強環(huán)境保護的宣傳和監(jiān)管，企業(yè)要承擔起環(huán)境責任，公眾應積極參與環(huán)保活動，共同守護地球家園。
第五段：總結（150字）
通過這次調研，我不僅對環(huán)境問題有了更深入的認識，還鍛煉了自己的調研和分析能力。調研是一項系統(tǒng)性的工作，需要細心地收集和處理數據，善于觀察和發(fā)現問題。通過這次調研，我也學會了如何分析問題的深層原因和尋找解決方案。我相信，只有通過不斷地調研和探索，我們才能真正了解問題的本質，并為解決問題做出貢獻。
信息調研心得體會報告篇十
第一段：引入信息調研工作的重要性和背景（200字）
在信息時代，數據和信息的價值越來越凸顯，對于企業(yè)和組織來說，了解市場、競爭對手、消費者需求等各種信息已經成為決策的基礎。因此，信息調研工作變得越來越重要。作為一名信息調研人員，我在過去幾年的工作中積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：信息調研的重要性和方法（200字）
信息調研的重要性不言而喻，它可以幫助企業(yè)了解市場需求、競爭對手的動態(tài)、消費者行為等。在信息調研過程中，我們可以采用多種方法，包括問卷調查、深度訪談、焦點小組等。這些方法都能夠幫助我們收集到真實而準確的信息，并且能夠提供參考依據做出良好的決策。
第三段：信息調研工作中的挑戰(zhàn)和應對策略（300字）
雖然信息調研工作的重要性不爭，但在實際操作中也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。比如，信息的獲取難度、信息的真實性以及信息的分析和整理等問題。在面對這些挑戰(zhàn)時，我們需要明確調研目標和問題，通過合理的調研方法和技巧，以及合作伙伴的支持，來克服這些困難。
第四段：信息調研工作中的得與失（300字）
在我進行信息調研工作的過程中，不僅獲得了大量有價值的信息，還學到了很多知識和技能。通過與不同的調研對象接觸和交流，我了解到了不同人群的需求和想法。同時，在信息調研過程中，也可能會面臨一些困難和挫折，但這些困難和挫折也成為了我成長的機會，讓我更加堅定了在這個領域繼續(xù)發(fā)展的決心。
第五段：未來信息調研工作的展望（200字）
隨著科技和社會的不斷發(fā)展，信息調研工作也將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。在未來，我們可以利用人工智能、大數據等技術手段來進行更加精準和高效的信息調研工作。同時，我們也需要不斷學習和更新知識，提升自己的專業(yè)能力，以適應快速變化的信息時代的需求。
總結：信息調研工作是一項具有挑戰(zhàn)性和有意義的工作。通過信息調研，我們可以了解到更多有價值的信息，為企業(yè)和組織提供決策支持。在未來的工作中，我們需要不斷學習和提升自己的能力，以適應信息時代的變革，為企業(yè)和組織創(chuàng)造更大的價值。
信息調研心得體會報告篇十一
第一段：引言（約200字）。
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展和信息的無處不在，調研信息的重要性日益突出。不論是企業(yè)，還是政府機構、學術界乃至專業(yè)個人，都需要通過調研信息來獲取市場動態(tài)、了解社會現狀以及預測未來趨勢。在這個信息爆炸的時代，我們應該如何進行調研并獲取準確可靠的信息呢？通過近期參與的一次調研，我深切認識到了調研信息的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：調研前的準備（約250字）。
一次成功的調研離不開充分準備。在調研前，我們首先要明確調研的目的和范圍，確定調研的主題以及需要收集的具體信息。其次，我們要進行大量的文獻閱讀和網絡調查，對相關領域的知識進行深入了解，以便在調研中能夠做出準確的問題提出和合理的數據分析。此外，我們還要做好團隊的組織和分工，明確每個成員的職責并協(xié)調好彼此間的合作。只有做好了這些準備工作，我們才能獲得高效、有價值的調研結果。
第三段：調研實施過程（約300字）。
在調研實施過程中，我們遵循了科學的調研流程。首先，我們制定了詳細的調研方案，包括調研時間、地點、對象以及調研方法等。然后，我們進行了實地走訪和面對面的訪談。通過與被調研對象的面對面交流，我們能夠更加深入地了解他們的需求和觀點。同時，我們也利用互聯網和其他調研工具進行了大量的數據收集，這些數據為我們后續(xù)的分析提供了豐富的素材。在調研過程中，我們始終保持了客觀、中立的立場，以確保收集到的信息真實可信。
第四段：調研信息的整理與分析（約250字）。
在調研信息的整理與分析中，我們采用了多種方法。首先，我們將收集到的大量數據進行歸類整理，并進行初步的分析和總結。同時，我們也進行了反復交流和討論，以確保對調研結果的理解和解讀的準確性。其次，我們運用統(tǒng)計學和計量經濟學的方法，通過建立模型對調研數據進行深入的數理分析，從而得出更加準確和有說服力的結論。最后，我們將調研結果進行了可視化處理，通過制作圖表和展示文稿等形式，向相關方面展示我們的調研成果。
通過這次調研，我深切認識到調研信息對于決策的重要性。調研信息不僅能夠幫助我們了解市場需求和行業(yè)動態(tài)，還能夠預測未來的發(fā)展趨勢，為決策者提供正確的指導和支持。同時，在調研過程中，我們也要時刻保持謙遜和開放的心態(tài)，勇于接受新的觀點和挑戰(zhàn)，不斷學習和進步。此外，我們還要加強與其他團隊和專業(yè)人士的合作，通過共同努力，提高我們的調研能力和水平。展望未來，我相信通過不斷的學習和實踐，我們能夠在調研信息的獲取和利用上取得更大的突破，并為社會和企業(yè)的發(fā)展做出更加積極的貢獻。
總結（約100字）。
調研信息是獲取準確可靠的信息的重要途徑，通過充分的準備和科學的調研流程，我們能夠獲得高效、有價值的調研結果。通過整理和分析調研信息，我們可以為決策者提供正確的指導和支持。此外，我們還要保持謙遜和開放的心態(tài)，加強團隊合作，不斷學習和進步，以提高我們的調研能力和水平。
信息調研心得體會報告篇十二
信息調研是獲取和分析對于某一主題或者問題的信息，以便制定決策或者解決問題的過程。在今天的信息時代，信息調研變得越來越重要，所以非常值得我們學習和掌握。作為一名調研員，我近期完成了一項關于消費者對于某款電子產品的研究。在這個過程中，我收獲了許多有關信息調研的寶貴經驗，下面就來分享一下我的心得體會。
第二段：確定研究目標。
在開始研究之前，我們必須要明確研究的目標。因為目標明確，才能更好地指導我們的調研工作。在我的項目中，我們的目標是了解消費者對于某款電子產品的使用體驗和購買意愿，因此我們的調研包括了消費者滿意度調查和市場調研。
第三段：選擇合適的方法和工具。
在確定研究目標后，我們需要選擇正確的方法和工具。不同的目標需要不同的方法和工具來衡量和得出結論。在我這個項目中，我們結合了問卷、深度訪談和焦點小組討論等方法，用以檢查消費者對于電子產品的使用體驗和購買意愿。
第四段：數據分析和歸納。
在收集到信息后，我們需要進行數據分析和歸納，這是整個調研的關鍵步驟。在我的項目中，我們使用Excel等數據統(tǒng)計軟件對問卷調查結果進行了統(tǒng)計分析，使用SPSS等分析軟件深入了解各項數據。
我們把所有收集到的數據進行整合后，對于每一個數據進行剖析，找出最有價值的信息。接下來，我們對結果進行了歸納和總結，列出問題、研究結果以及在此過程中發(fā)現的任何相關問題和建議。
第五段：建議和決策。
在了解數據之后，我們必須從數據中得出有用的結論和建議。這些結論和建議可以用作制定決策或解決問題。在我的項目中，我們的數據顯示，消費者對這款產品的評價比較高，但是在價格上存在一些問題。
基于這些數據，我們建議公司加強對于品牌和產品的宣傳，以及進行價格優(yōu)化，以提高銷售和增加市場份額。
總結：
通過這個項目，我了解到了信息調研的重要性，以及它可以為商業(yè)決策提供多大價值。在我的未來工作和研究中，我將繼續(xù)學習和應用這些技能，以完成更多準確和有價值的信息調研。
信息調研心得體會報告篇十三
由渝西學院教師帶隊，我們重慶市信息技術骨干教師培養(yǎng)對象一行32人于2004年11月底飛抵上海，對上海市的信息技術示范小學進行了為期三天的考察。先后參觀考察了上海市徐匯區(qū)匯師小學和上海市浦東新區(qū)北蔡小學。期間考察了這兩所小學的校園軟硬件建設、聆聽了校長、教師們的經驗介紹、觀摩了示范課、進行了座談討論?？疾旖Y束后感受很深，受益頗多，開闊了眼界，受到了啟示，鼓舞了干勁，故將所見所聞所想所感寄予筆端，以便與大家交流。
我們此次考察的兩所學校是非常具有典型性的小學。首先考察的匯師小學是一所百年名校，創(chuàng)辦于1884年，建校已有120年，1998年轉制，是一所五年制小學?，F有27個教學班，近千名學生。是全國現代教育技術實驗學校、上海市科技教育研究所實驗學校，無論從師資條件還是硬件條件來看都是一流的名牌學校。北蔡小學是一所鎮(zhèn)小，建校時間稍晚一點，但也有98年的歷史，有一千多名學生，33個教學班，在名氣上雖不如匯師小學，但它是一所非常具有特點的學校。學校曾被命名為全國“十五”重點課題實驗學校，上海市愉快教育基地學校，上海市小學語文研究實驗基地，浦東新區(qū)教科研實驗基地，浦東新區(qū)青年干部培養(yǎng)基地?？偟膩砜?，這兩所學校都各具特色。
上海匯師小學的校園環(huán)境設計充分考慮體現了以學生為本位的理念：學校環(huán)境充溢著濃郁的文化氣息和人文主義關懷。一進校門，一股文化氣息撲面而來，向世人昭示著她不尋常的歷史，在環(huán)境布置上，給人一種清新雅致的感覺，彰顯著以兒童為中心的教育理念，無論是櫥框里陳列的學生制作、還是走廊上、墻壁上張貼的書法、剪貼、小報、繪畫等，都讓我們感到這所學校不僅是學生學習的學園，更是兒童自由發(fā)揮的樂園；而北蔡鎮(zhèn)中心小學卻別有風格。校園環(huán)境優(yōu)美，有全塑膠操場、小花園、假山水池、象征“智慧結晶”的雕塑、學生藝苑書畫廊、雙語天地等，構成了一道道亮麗的校園文化風景線。無論是教學樓還是操場跑道，都顯得很寬闊，有氣勢，呈現著濃烈的現代氣息，體現著一個現代教育意義上的大教育理念。
我們此行的目的是考察兩所小學的信息技術教育，當然首先要考察學校的信息技術硬件建設。匯師小學是90年代中期引進的計算機，信息技術課開設得較早，學校擁有現代化的教學設備。除電化教室、電腦房、信息工作室外，每個教室均配有大屏幕彩色電視機和電腦。已建成了完善的校園網。硬件建設非常先進。北蔡鎮(zhèn)中心小學也有電腦房、舞蹈房、圖書館、乒乓房、閉路電視、多媒體教室、遠程教室、階梯室表演廳等設施，硬件建設稍遜于匯師小學，但該學校的計算機網絡建設卻別具特色，網絡的利用率甚至高于匯師小學。
匯師小學是一所辦學歷史悠久的學校，也是徐匯區(qū)教育改革和辦學條件頗具亮點的學校。特別是近年來，學校青年教師與教育教學骨干培養(yǎng)，現代信息技術教育和辦學體制、機制改革已成為這所學校發(fā)展的三個支撐點。該校教師在不斷的研究與實踐中，通過不斷的課堂實踐和反思，在理念、手段方面進行探索。教師對現代信息技術在學科教學中的作用有了新的認識。他們認為計算機不只作為工具，還應該營造環(huán)境、氛圍，形成一種信息技術文化。而要營造信息技術氛圍，必須以改造教師為中心。學校以樣本自培活動為主要載體，對任職教師進行培訓，取得了良好效果，是全市第一批教師自培基地。
1、探索教學流程。教學流程通常經過以下幾個環(huán)節(jié)：教學設計、教學準備、教學實施、教學評價。
2、多元化的教學設計。包括：情景教學的設計、培養(yǎng)學生的信息處理能力的教學設計、基于學生合作信息處理的設計。教務處焦教師特別給我們介紹了如何在課堂教學中運用信息技術。據她介紹，該校的信息技術教育，低年級以電腦畫為主，中年級以制作小報為主，高年級以制作網頁為主；同時學校很重視信息技術整合教育。從匯師小學出版的信息技術整合專著來看，該校在學科整合方面作了很深入的探索。對我們今后的教學提供了寶貴經驗。
北蔡小學很重視科技教育、藝術教育，成立了科技、藝術興趣小組，一貫堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，因此德、智、體美、勞五育并進，取得了一定的成效。遵循“質量是教學的生命線”的原則。學校以自主教育，雙語教學，信息技術教育為突破口，進行教學研究和實踐，每年舉辦的“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”、“教學節(jié)”、“體育節(jié)”，極大地調動了學生學習的積極性，主動性，創(chuàng)造性，以展示學生的個性特長，培養(yǎng)學生的綜合能力。北蔡小學遵循學習的規(guī)律和教學規(guī)律，促進人的發(fā)展，推進學校文化建設。
1、在個人學習的基礎上，運用團隊學習的組織形式，以文本學習與超文本學習為學習的內容，展開“小學生社團”和“網上學習”兩個項目的研究與實踐，集中力量開展學校課程的開發(fā)與實施。
2、建立健全多元、開放的學習評價制度，激發(fā)學習的欲望，提高學習質量。
3、這種學習不僅是在學校范圍內，更應該是在廣闊的社會。
4、在學習的過程中，使“教師成為有思想的實踐者”成為主流意識和自覺行為。該校的信息技術教育，充分地融入了“網絡”的元素，他們在利用網絡開展教學方面具有很豐富的經驗，并且該校的網絡利用率非常高，“網絡”教學及宣傳成了該校的一大特色。目前，學校還將陸續(xù)推出一批探索性課題。
除了聆聽了學校領導的教學經驗介紹外，我們還聽了兩節(jié)示范課。我們所聽的課中，無論是低年級的語文教學，還是高年級的信息技術教學，都跟我們過去傳統(tǒng)的教育有著較大的差別，過去那種老師提問學生作答的乒乓球式的課堂教學模式不見了，我們所看到的是生動活潑、富有生氣的課堂，在老師們精心設計的教學環(huán)節(jié)活動中，學生學得積極、主動、輕松、愉快，通過動手實驗、合作討論，表演，既掌握了知識，開拓了思維，也培養(yǎng)了良好的學習習慣。教學中，老師們能忠于教材，但卻不照搬教材。他們更加注重把教學與現實生活緊密聯系起來，不僅重知識技能訓練，而且通過不斷的激勵學習，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度。
1、都注重任職教師的培訓，包括現代信息技術的培訓和教學能力方面的培訓。
2、重視學習評價。
3、都在信息技術和其它學科的整合方面頗有建樹，各自出版了整合教學方面的專著。
4、都注重營造一種現代信息技術的氛圍。
5、都充分利用計算機網絡資源促進學校教育。
它們的不同點是：匯師小學更注重于學科教學設計，把課堂教學作為教學的根本，把教學質量作為辦學的宗旨，本著“以教學促科研、以科研興教學”的思想，突出名校的辦學特色。而北蔡小學則以“依托社會，融于社會，服務社會，為人的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，充分利用社會力量辦學。在重視教學的基礎上，更加注重學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，以學生的和諧發(fā)展為本，以學生終身發(fā)展為重點，通過學校豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生的綜合素質，塑造健康心理和獨立人格，促進學生的主動發(fā)展和終身發(fā)展。
信息調研心得體會報告篇十四
依據局黨組制定的主題教育調研方案，x月xx-xx日，由教育局副主任科員趙洪宇同志帶隊，對部分中小學校及幼兒園教育信息化工作進行了專題調研，隨后會同縣聯通公司、縣移動公司等單位人員座談，并進行了分析研究?，F將調研情況報告如下：
濱泉鳳亭小學、第三中學、崇德學校；第一幼兒園、第五幼兒園。
聽取學校主管領導匯報、實地察看、召開座談會等形式。
1、教育信息化建設情況
近年來，xx縣委、縣政府高度重視教育信息化工作，不斷加大資金投入力度，教育信息化呈現良好發(fā)展態(tài)勢。20xx年以來，全縣投入資金近千萬元，新增學生用計算機846臺，教師用計算機675臺，多媒體設備262套，光纖新接入12條。全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校新裝備了48臺標準的計算機教室。目前，全縣多媒體設備共496套，多媒體教室設備普及率達98%。寬帶接入共26條，其中，帶寬百兆及以上學校22所，寬帶覆蓋率達100%。
全縣共建成錄播教室2個，分別為濱泉中學和濱泉鳳亭小學。20xx年以來，為全縣26所學校1765名教師錄制“一師一優(yōu)課，一課一名師”課程近2,000節(jié)。錄播教室為教師提供了專業(yè)化的攝錄平臺，滿足了全縣教師公開課、優(yōu)質課等課程視頻制作需求。
目前我縣師生主要依托國家基礎教育云平臺獲取教學服務和教育教學資源。計劃未來2-3年建成xx縣教育資源公共服務平臺。統(tǒng)籌推進實名制、可管可控的網絡資源學習空間建設，實現“一生一空間，生生有特色”。
2、教育信息化應用情況
xx縣高度重視推進信息技術在教育教學活動中的應用。為提升全縣教師信息技術能力，提高教師信息化手段教學積極性，20xx年以來，xx舉辦了“多媒體課件制作大賽”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動。依托國家省市等資源平臺，推進“專遞課堂”、“名師課堂“、“名校網絡課堂”等新型課堂模式建設。陸續(xù)組織了“教育信息化與教育教學深度融合專題培訓”、“電子白板應用專題培訓”、“信息技術能力提升工程培訓”等，共培訓教師近2,500人次。全縣積極開展網絡學習空間人人通。目前全縣共有5所學校276名教師和652名學生開通了網絡學習空間。xx縣濱泉中學和濱泉鳳亭小學教育信息化試點校建設工作正在有序開展。
通過本次調研和近年來在工作中了解掌握的情況，我縣教育信息化建設發(fā)展中還存在以下問題和不足：
1、學校重視不夠，信息化工作效能低下
目前衡量教學質量的標準實質仍是考試成績，部分學校領導對信息化工作不夠重視，工作權責不清，管理制度不完善，無教育信息化工作激勵機制，各項工作效能較低。有的教師對教育信息化認識不高，開展教育信息化工作積極性和水平不高。部分學校在多媒體設備管理方面還存在問題，存在資源閑置現象。
2、基本保障難度大，可持續(xù)發(fā)展后勁不足
教育信息化資金投入需要得到保障。目前，我縣班班通、計算機教室等多媒體教學設備投入很大，但售后服務工作跟不上，沒有建立售后維修基金或采取其它行之有效的措施，導致故障較多。一些設備老化、損壞無法及時更新，導致當初高價買來的設備因維護管理麻煩、電費負擔較大而被束之高閣，這種現象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校尤其嚴重。
信息技術師資力量薄弱，因學科專業(yè)技術性強，很多學校存在信息技術教師不足、專業(yè)不對口問題，使學校信息技術應用、設備維護管理工作難以正常開展。
1、提高認識
進一步加強各級領導干部對信息化先進科技的了解和認識,讓信息化與業(yè)務工作的結合更緊密，更有實效。
2、推進“兩平臺”建設
加快xx縣教育資源平臺和管理平臺建設步伐，盡快實現優(yōu)質資源共享，以解決全縣教研問題和資源建設問題，提高教育現代化管理水平。
3、加強“班班通”等多媒體設備售后維護工作
建立健全適合學校教育信息化設備的使用、管理、維護和發(fā)展的相關機制，及時維修、更新硬件設備。
信息調研心得體會報告篇十五
高中的信息技術學科不僅要求教會掌握技能，更承擔著學業(yè)水平測試的重任，但是由于學生對信息技術學科認識的不足以及教師的認識也有偏差，導致這門年輕的科目逐漸演變成為“四不像”，既不同于傳統(tǒng)科目那樣，卻也沒有自身的特點。針對這種情況，本次調查重點先從教師入手，尋找教學方面的原因并分析對策。
為了保證調查數據的真實性和有效性，以及高中老師群體的特殊性，筆者在設計調查問卷的時候，采用網上在線調查的方式，這樣便于老師們的操作和筆者后期結果的統(tǒng)計。本次調查一共抽取了城鄉(xiāng)的幾所學校，在抽取這些學校的時候考慮了城鄉(xiāng)差別和學生素質的差別。通過這樣的設計，基本能反映各個學校的基本教學情況。
本次調查，共設計問題 6 個，爭取能較全面地調查出想要的結果，調查結果主要采用在線調查網站自動生成的圖表呈現，結果分析如下：
1.您對自己目前使用的教學方法是否滿意？ a 不滿意（6.26%）?搖 b 不太滿意（43.75%）
本題主要調查信息技術老師對自己目前采用的教學方法是否滿意，目的是想知道他們對于目前自己教學的心理狀態(tài)。選擇“很滿意”的人占的比例很少，大部分人對自己的教學方法態(tài)度是有一定保留的，另外，通過筆者采取的對話交流得知，選擇“較滿意”的 50%，其實更多的不是對教學本身滿意，因為上課根本達不到想要的效果。
2.您是否愿意去嘗試別的教學方法？ a 非常愿意（25%）
b 可以試試（62.5%）?搖 c 不太敢嘗試，怕學生不適應（12.5%）?搖 d 很滿意，不愿意，習慣了（0）
選 d 的人是沒有的，也就是說沒有人對自己的教學方法特別滿意的，大部分人還是表示愿意去嘗試其它的教學法的，但也有一小部分人選擇了“不太敢嘗試，怕學生不適應”。對于選擇此項的老師，其實他們的心理很好理解，學生的習慣在短時間內可能很難改變過來，而高中的信息技術有一個過關測試，所以這部分老師可能由于學生的素質原因，萬一學生適應不了新的教學方法，耽誤了信息技術學業(yè)水平測試。
3.如果遇到學生向您提的問題，您一時無法回答時，您一般會采取什么措施？（多選）
a.要求學生自己查資料，獨立探索答案或者問題（31.26%）
b.鼓勵學生進行討論，共同尋找答案或解決方法（62.5%）
c.在自己找到答案或解決方法時再告訴學生（43.75%）
d.說一個大概的解答（12.5%）
當學生遇到問題而老師一時無法回答的時候，一般情況下，老師會采取是什么措施呢？從調查數據來看，絕大部分老師選擇“鼓勵學生們進行討論，共同尋找答案或解決辦法”，還有 31.25%的老師選擇“要求學生自己查閱資料，獨立探索答案和解決方法”，這兩種老師的出發(fā)點都是鼓勵學生去自主學習，但是不同的是：前者鼓勵小組合作，后者則是單兵作戰(zhàn)，相對而言，在信息技術課上，小組合作探究可能是比較好的方法。這個從后期的對學生的調查就可以看出來。
4.您認為信息技術課堂到底希望達到一個什么樣的目標？（多選題）
a.使學生掌握基本的操作技能（56.25%）
b.使學生掌握一些基本原理（25%）
c.提升學生信息素養(yǎng)（81.26%）
d.其他（31.25%）
信息技術是一門年輕的科目，但和傳統(tǒng)科目一樣遵循教學的三大目標，即；知識目標、技能目標、情感目標。從調查數據來看，選擇“提升學生的信息素養(yǎng)”的人次最多，達到 81.25%，這說明在信息技術課上，大家還是比較重視學生信息素養(yǎng)方面的培養(yǎng)的，但是信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要很好的方法才行。這也正是我們老師目前最欠缺的。
5.您認為在信息技術課中遇到的最大困難是什么？（多選題）
a.不熟悉新課程的內容（6.25%）
b.不善于組織探究式、合作式學習（31.25%）
c.不知道怎樣才能將新課程理念轉化成教學實踐（68.75%）
d.不清楚怎樣開發(fā)課程資源（25%）
從調查數據看，有 68.75%的人次選擇了“不知道怎么樣才能將新課程理念轉化為教學實踐”，25%的人次選擇“不清楚怎么開發(fā)課程資源”，31.25%人次選擇“不善于組織探究式、合作式學習”，僅有很少一部分人選擇“不熟悉新課程的內容”。其實根據這些數據，我們不難看出，不管是選哪個選項，都是出于對課程和課堂的探索與實踐，理論來源于實踐，效果也由實踐產出。
6.對于您所教授的的理論知識，大多數同學（ ）。
a.完全可以記?。?.25%）?搖
b.可以大部分記住（43.75%）?搖 c.只能記住一小部分（50%）
本題主要是測試就目前老師所采取的教學方法，學生上課掌握的情況。通過實際案例可以看出，可以完全記住的同學是比較少的，有一般的老師反映只能記住“一小部分”，筆者認為，這主要是由于老師上課所采用的方法可能存在問題，提不起學生興趣，導致信息課對他們來說就像雞肋，這種現象很可怕。
學生的學習能力，學生是鮮活的學習群體，他們接受新事物的能力是比我們想像的要好。因此，在這方面，老師們應該多多加以引導。
信息調研心得體會報告篇十六
教育信息化發(fā)展至今，已經經歷了教育信息化硬件環(huán)境建設和信息技術教育教學應用的階段，各地區(qū)教育信息化建設工作的重心轉移到結合新技術的教育管理創(chuàng)新及教學模式應用的探索上，隨著移動互聯網及云平臺等新的信息技術支撐平臺及數字化學習環(huán)境的日益普及，教育信息化對教育工作者的信息化管理與教學支撐服務能力也提出了新的要求。
基于教育信息化對教育系統(tǒng)各類人員的能力要求，我們對目前各級各類學校開展的教育信息化相關培訓的現狀做了一次調研。
1.調研目的。
（1）了解近幾年教育信息化培訓的現狀。對國內電大系統(tǒng)、中高職院校及部分高等院校以及企業(yè)等其他機構組織的與教育信息化培訓相關的活動進行較大范圍的調研，獲得近三年教育信息化培訓開展情況的真實信息。
（2）挖掘培訓的真實需求。期望通過對這次調研結果的統(tǒng)計分析，發(fā)現培訓對象結構、培訓內容及培訓方式上存在的問題與不合理之處，并從中挖掘出教育信息化培訓的真實需求。
2.調研對象。
有全國43家電大院校系統(tǒng)提供的教師及教學管理人員教育信息化相關培訓、100家高職院校提供的教師教育技術培訓、100家中職院校提供的教師教育技術培訓、20多家教育服務類機構和企業(yè)開展的有關教育信息化培訓活動。
通過對調查對象公開網站發(fā)布的教育信息化培訓信息、招生簡章、通告通知以及學員公開發(fā)表的培訓心得等進行搜集和整理，統(tǒng)計出全國44家電大院校、200所中高職院校以及多家教育服務類機構近三年來開展過各種級別和類型與教育信息化相關的培訓情況，并對調查結果進行進一步的歸類分析。
4.調研內容。
調研信息內容涉及培訓的主辦單位、培訓規(guī)模、培訓對象、培訓時長、培訓方式以及全部能了解到的具體培訓課程內容。
5.調研結果。
此次調研涉及了43所電大院校、200所中高職院校及部分師范院校，另外一個重要部分是調研了20多家教育服務類企業(yè)，獲得與教育信息化有關的培訓共153期，其中以師范院校和電大開辦為主，高職院校有不定期的內部培訓活動，而中職院校一般是外派型培訓。
（1）在開辦規(guī)模上，根據培訓班類別的不同會有兩種較大的差別，一種是對外的招生培訓，影響力較大。一般由電大和部分師范院校舉辦，諸如面向全省或全市的集體培訓，也有定期和不定期兩種形式，但規(guī)模都相對較大。另一種是對內的培訓，影響面也較窄。主要是面向校內的教師或教學管理和輔助人員，培訓規(guī)模基本在幾十人以內。
（2）在培訓方式上，除了湖北廣播電視大學、河南廣播電視大學及寧波廣播電視大學開展過為數不多的在線學習及視頻會議方式的培訓之外，其他院校和機構進行的均是線下的課堂面授培訓，并且一般是一至兩天的短期培訓。
（3）在培訓對象上，主體可以分為學科教師、管理人員及技術人員三類。這里培訓對象是按照培訓機構開設課程針對的目標人群進行的分類，其中，管理人員針對的是各院校校長、教務處領導及其他教學管理人員，技術人員包括教務教學系統(tǒng)管理人員、信息中心技術人員、圖書管理員等，還有其他教育信息化相關工作人員、社會上信息技術愛好者。在此次調研獲得的153期培訓中，針對學科教師的培訓有88期，面向技術人員的有63期，而面向管理人員的只有7期。
（4）在培訓課程內容上，根據培訓對象的不同，培訓內容也會呈現明顯的偏向性，但總體可以分為三類：理論理念類培訓、技能類培訓及應用類培訓。就目前的開展情況來說，以教學信息技術的應用技能培訓居多，面向技術人員的專業(yè)技能培訓以及面向管理人員的統(tǒng)籌規(guī)劃與實踐應用類的培訓還比較少。
（5）對于培訓內容的發(fā)展趨勢，可以通過培訓課程內容的三個分類隨著時間的推移而進行調整，并得到近三年教育信息化培訓關注熱點的轉移情況。
a.理論理念類培訓。
從20xx年到20xx年，教育信息化培訓課程經歷了一個較為快速的發(fā)展和轉變，從一開始對信息化教育教學的認知到信息化管理、信息化在教育教學中的應用理念和思考，僅僅一年后的2013年在教師教育信息化培訓行業(yè)便開始關注到信息化與課堂教學創(chuàng)新、信息化管理的反思與改進、信息化教學設計與原則的研究、信息化學習方式的探討以及在線學習、終身教育等構建學習型社會的知識領域。
b.技能類培訓。
技能類的培訓也經歷了從計算機基礎、網絡軟硬件知識、多媒體制作技術、教育管理及教學信息化平臺操作、網站設計與開發(fā)培訓轉向課程開發(fā)技術、互聯網資源的高效獲取與利用技能、課件制作與課程建設技術、數字化教學資源建設、智能交互教學方式、移動互聯網開發(fā)技術等更加精細化、智能化的培訓內容。
c.應用類培訓。
應用類的培訓主要集中在信息化教育教學管理平臺的培訓以及信息技術在教師和教育工作者的信息技術能力的提升，從統(tǒng)計結果來看，平臺的應用和管理培訓較多，而教育教學工作者的信息化能力提升上的培訓還比較欠缺。
6.調研的不足之處。
此次調研主要以網絡調查的形式展開，沒有進行培訓主體的直接探訪。只對公開發(fā)表的信息進行了系統(tǒng)的統(tǒng)計，對于沒有在網站或其他公共渠道上發(fā)布消息的培訓并未作統(tǒng)計，因此所搜集到的信息也可能是不完全的。但這只作為我們對教育信息化培訓現狀總體上的把握，而各院校培訓開展的情況和總體趨勢是基本一致的。
通過對調研結果的總結分析，我們發(fā)現目前的教育信息化培訓呈現以下特點：
1.培訓項目缺乏長期穩(wěn)定性。
由目前的調研結果來看，短期的培訓課程較多，定期的培訓項目較少，缺少能夠提供長期穩(wěn)定培訓的機構和組織。各級各類院校舉辦培訓活動的隨意性較大，外派培訓對于參訓人員的選擇上也存在很大隨機性，不能滿足廣大教育工作者提升信息化教育教學能力的需求。
2.培訓覆蓋面較窄。
教育信息化培訓的對象主要有三類人員――學科教師、技術人員及教學管理人員，目前的培訓活動主要是面向學科教師，針對管理人員和教學服務技術人員的培訓目前還比較欠缺。
3.培訓內容單一缺乏系統(tǒng)性。
在調研得到的培訓信息中發(fā)現，現階段的教育信息化培訓課程集中在網絡化信息化軟硬件的操作使用等新技能的培訓上，缺乏涉及學校信息化統(tǒng)籌規(guī)劃與設計實踐能力的培訓。
4.缺乏科學的培訓教材。
縱觀歷年來的教育信息化培訓，學院學習的教材大都來自培訓講師個人制作的ppt，沒有經過專家多方論證的統(tǒng)一學習資料，在內容的科學性、權威性和全面性上難以得到保證。
5.培訓方式沒能與時俱進。
雖然現在網絡學習已經成為成人教育的主流發(fā)展趨勢，但從調研中發(fā)現現階段的培訓絕大部分是短期的面授課程，很少有通過線上學習的形式進行培訓課程的引申和延續(xù)。
不管是國家教育部對教育信息化發(fā)展的規(guī)劃與部署，還是時代科技進步對教育工作者提出的新的能力要求，教師及教育管理和輔助人員對教育信息化能力提升都呈現出極大的需求，根據對提高教育技術能力的方式調研得知，受教育工作者歡迎的提升教育信息化能力的學習方式依次是參加培訓（59.61%）、團體協(xié)作（16.94%）、專家講座（13.68%），這與實際方式自學（56.68%）形成很大反差。因此，形成長期性、穩(wěn)定性和有效性兼?zhèn)涞慕逃畔⒒嘤柷酪殉蔀閺V大教育工作者的切身需求。
1.形成長期穩(wěn)定的培訓體系。
教育信息化發(fā)展到現在，規(guī)模龐大，所需求的教育管理、教學指導與應用能力已經遠遠超出了教育工作者當時所接受教育的能力范疇。應急性、零散的隨機培訓已經不能滿足教育工作者提升自身教育信息化能力的需求。因此，對于教育信息化能力提升這一長期性的需求，必須建造能夠滿足教育工作人員需要的規(guī)范性培訓體系，不僅要有傳統(tǒng)的面授課堂培訓，還應有與面授課程相關聯的在線學習資源做培訓的引申和后續(xù)應用及反饋，教育信息化培訓現階段亟需專門性的培訓渠道來提供長期穩(wěn)定的培訓服務。
2.開發(fā)針對具體崗位和人員的專門性培訓教材。
教育信息化能力需求與時代的發(fā)展、科技的進步具有很高的一致性，但由于各個地區(qū)經濟發(fā)展狀況的差異，教育信息化程度也有較大的差別，同時，不同工作崗位對于教育信息化能力的職責和要求也不盡相同。要保證教育信息化培訓的有效性，就需要開發(fā)具有針對性的培訓教材，不光要考慮地域和發(fā)展階段的差異性，同時也要將職業(yè)教育信息化自身的特點納入到培訓內容之中。另外，在教材審核上，應將能否適應具體工作崗位的需求作為衡量標準，同時，由于科技更新速度的加快，培訓內容也要跟上持續(xù)更新的節(jié)奏。
3.線上與線下結合。
目前來說，市場上具有良好學習體驗的線上與線下結合的培訓還沒有較為典型的案例。教育信息化學習人員需要的不僅僅是門戶網站上的招生通告和報名表，他們更多關注的是培訓內容是不是所需要的知識，能不能找到相關的學習資料進行個人的預修，在學習的過程中有沒有一個圈子方便共同討論困惑的難題，以及培訓結束后在實際應用過程中的經驗總結，能不能依托線上的學習通道反饋給講師和更多的學院，進行持續(xù)性的討論研究，共同進步。因此，在籌備教育信息化能力提升培訓之初，就將培訓的延續(xù)性作為設計的最重要原則。
4.培訓資源共享。
培訓的課程資源開發(fā)與建設是極其耗時耗力的事情，但大部分培訓班在面授課程結束后便束之高閣，利用率與開發(fā)成本嚴重不相符，由于知識更新的加速，課程本身被再次利用的機會也比較小，也造成了培訓費用昂貴的現狀。在網絡科技如此發(fā)達的今天，學歷教育如網易公開課等已經開始引進各種優(yōu)秀資源，充分發(fā)揮平臺的作用為學習者服務，作為教育信息化本身內容的培訓工作也應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過線上的網絡渠道將開發(fā)的課程通過免費或收費的方式進行有效傳播，同時也將培訓課程本身曝露于公眾的審核與評判之下，大浪淘沙，優(yōu)質的內容能夠得到更多的肯定與推廣，更有可能被應用于工作實踐當中，進而獲得更多的反饋和關注。
信息調研心得體會報告篇十七
以計算機技術和網絡技術為代表的信息技術正逐漸成為人們工作、學習和生活的基本工具，下面是小編為大家收集的信息技術
調研報告
，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
二十一世紀，以計算機技術和網絡技術為代表的信息技術正逐漸成為人們工作、學習和生活的基本工具，信息技術已成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。對于當代的中小學生來說，他們不僅需要掌握多種知識，更要具備與信息時代相適應的使用與掌握信息技術的能力、應用信息進行創(chuàng)新的能力和與人合作的能力。因此，信息技術課程對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。但是在我縣，特別是偏遠落后農村的中小學，信息技術教育還處于起步階段， 20xx年9月——11月期間，教師進修學校電教部中小學信息技術教研員隨著中小教部分別對10所初中，7所小學進行信息技術學科課堂教學情況及教師隊伍現狀進行了的調研指導，通過這次調研指導發(fā)現中小學信息技術學科教學存在著許多急需解決的問題，如裝備建設、開課情況、師資隊伍、教材使用征訂等方面，現將具體調研情況匯報如下：
1.信息技術課時落實不到位的問題比較突出。
教師進修學校電教部信息技術教研員9、10月份深入中小學共17所學校，中學10所開課4所，小學7所開課3所。開課率不足一半。并且開課的個別學校沒有達到省教育廳規(guī)定的開課時數(小學不低于68節(jié)，中學不低于70節(jié))。
半數學校不能開課的主要原因是領導不重視、認識不到位，還有如下原因
(1)微機室等裝備建設不達標。
(2)沒有配備信息技術學校專任教師。
(3)個別學校不能開足課的原因是信息技術學科規(guī)定的課時被其它科占用。
(4)信息技術教師由于忙于其它工作，如各種打字、報表等，沒有時間備課和上課。
2.信息技術教學還沒有直正納入學校常規(guī)教學的統(tǒng)一管理之中。
學校對信息技術教學的管理一般由多個部門管理，存在責任不明確、相互推諉扯皮、管理不到位的現象。此次檢查發(fā)現，一些學校對信息技術教學計劃、
教案
、課堂教學等不做要求，疏于管理，教師沒教材沒教案講了幾年的課，課堂采用“放羊式”教學等現象比較普遍。
3.信息技術缺乏統(tǒng)一有效的評價考核機制。
從整體情況看，信息技術缺乏統(tǒng)一有效的評價考核機制。一是對評價考核的管理不規(guī)范。有些學校對學期末是否組織信息技術考核沒有明確要求，對考試內容和標準也不做具體要求;二是全縣中小學的信息技術評價考核還有待進一步改進和完善。目前我縣小學和初中階段信息技術還沒有納入學生學業(yè)考核中的一個科目。
4.信息技術課堂教學普遍存在重知識技能傳授、輕信息素養(yǎng)培養(yǎng)現象。
此次檢查共聽課7節(jié)，多數課堂仍然是 “滿堂灌”，教師只注重對學生操作技能的培養(yǎng)，忽略了對學生信息意識和信息能力的培養(yǎng)，信息技術課堂變成了“計算機培訓班”，學生被培養(yǎng)成僅僅會操作計算機的學生，而不是具有較高信息素養(yǎng)的學生。
5、我縣中小學信息技術課程師資力量薄弱，教師隊伍不穩(wěn)定
(1)、我縣大多數的信息技術教師都屬于“半路出家”，其計算機技術多屬于自己在工作中積累而成，并且有相當數量的兼職教師。
(2)、很多信息技術教師身兼數職。除了信息技術教學工作外，還要負責學校的打字工作，各種名目繁多的報表以及為其它學科教師做
課件
等。信息技術教師身兼數職，難免會影響他們對信息技術學科的教學質量。甚至由于其它工作多，沒有時間備課，沒有時間信息技術課，開課時數達不到規(guī)定標準。另外，信息技術教師普遍教學成果不多，成績得不到認可，積極性不高。
(3)、個別中小學沒有專職信息技術學科教師，經常是其它教師兼職。
(4)、信息技術教育師資存在學校間不平衡和不穩(wěn)定。
大多數城鎮(zhèn)教師信息技術水平明顯高于農村教師、重點學校教師信息技術水平高于非重點學校教師，初中教師的信息技術水平高于小學教師，信息技術教育教師由于存在短缺現象，造成教師流動性較大，隊伍不穩(wěn)定。
6、信息技術裝備不完善
調研的10所中學和7所小學中有一半的學校由于微機室建設不達標不能開設信息技術課。
有些中小學校，由于經費的不足，加上人們的重視程度不夠，致使學校信息技術裝備嚴重不足。很多學校都存在“有硬件沒軟件”、“有電腦沒網絡”，即使定了教材，但是由于配套設施的不足導致很多內容沒法講，即使講了，由于沒有實踐，教學效果也不明顯。在我們調研的的這十幾所中小學校中，就存在這樣的問題：一是計算機房一般都在普通教室里，簡單地把電腦集中地擺放在教室里，導致計算機房灰塵較多，影響計算機的使用壽命。二是計算機配置較差。個別學校仍是最初建機房時的低配置，或略有升級，或已經淘汰沒有購置新設備。三是個別學校機器購置時間及機器配置繁雜不統(tǒng)一，出現故障后難以有效恢復。有些中小學雖將部分機器進行更新，但電腦的兼容性差，機器在使用過程中，常常出現開不了機、死機等情況。機房維護工作給信息技術教師增加了不小的工作量?？梢哉f，我縣中小學校的信息技術裝備的現狀已經成了制約中小學校信息技術課堂教學質量的重要因素之一。
7、信息技術學科教材征訂情況
信息技術是一門具有很強學科特色的課程,以培養(yǎng)學生對信息的整合能力和信息素養(yǎng)為目的,因此如何選擇信息技術教材是值得我們關注的問題。
(1)當前，我縣“信息技術”教材選用沒有統(tǒng)一要求，造成了全縣開設“信息技術”課的學校所用的教材版本不一、內容不統(tǒng)一的現象，給全縣中小學“信息技術”課的管理、“信息技術”教師的、備課與開展教研活動等帶來了一定困難。
(2)還有相當數量的學校學生沒有征訂信息技術學科教材，給學生的學習和技能的掌握帶來一定困難，從而影響信息技術學科教學質量的提高。
8、部分學校領導在思想上對教育信息化工作認識不夠，工作思路不夠明晰，對信息技術教育硬件配備標準不夠清楚，學校建設發(fā)展缺乏科學長遠的規(guī)劃。
1.進一步提高認識，規(guī)范開課，把信息技術課時落實到位。
信息技術教育是一種以培養(yǎng)學生信息能力，[提高學生信息素養(yǎng)為目標的學科教育，更是實施創(chuàng)新教育、素質教育的重要內容。學校領導應充分認識到開設信息技術課程的重要作用和意義，加強對信息技術教育的管理，在政策上大力支持，在人力、物力、財力上給予充分保障，結合教學實際，配備充足的信息技術教師和教學所需設施設備，切實把信息技術課時落實到位，確保義務教育階段三——九年級每周開設兩節(jié)信息技術課。
2.明確責任，加強信息技術教學常規(guī)管理。
學校要加強對信息技術教學的常規(guī)管理。首先要明確信息技術教學的分管領導，電教中心(或信息中心)應側重對信息技術教學所需硬件設施的管理，信息技術任課教師和學科教學工作要統(tǒng)一歸口教務處管理;其次對信息技術教學的管理要同其他學科一樣要求，教師要制定學期教學計劃，要規(guī)范教案書寫，要認真組織課堂教學，要積極開展教研活動，學校要加強檢查和指導，狠抓落實，確保信息技術課規(guī)范有效實施。
3.建立有效評價考核機制，營造良好信息技術教學氛圍。
建立科學有效的信息技術學科評價考核體系，不僅有助于學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，也有助于提升教師素質，從而形成一個學生和教師積極性全面提高的良好信息技術教學氛圍。第一，學校要進一步完善對學生信息素養(yǎng)的評價考核。平時課堂教學中的評價可以采取教師點評、學生自評、師生互評等多種方式進行，學期末學校要組織對學生的信息技術考核，考核內容要緊扣教材，考核結果可以以等級的方式呈現;第二，要進一步建立和完善全縣統(tǒng)一組織的信息技術評價考核。將信息技術列入學業(yè)考試的考核科目，逐步開展對學校的抽考。
信息技術教育是以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為重要目標，以提高信息處理能力為主線，以學習信息技術和利用信息技術來促進學生的學科學習，以項目實踐活動為教學的基本活動形式。初中信息技術的教育的特點，確定了初中信息技術教學必須摒棄傳統(tǒng)的死記硬背的教與學的模式，讓學生形成主動學習的態(tài)度，在學習基礎知識和基本操作技術的過程中學會學習、學會思考、學會探索、學會創(chuàng)新。為了讓我校學生在實踐中學習、在主動中發(fā)展、在探究中創(chuàng)新，以培養(yǎng)學生主動參與、樂于探索、勤于操作的優(yōu)良品質，在開學之初，我對全校的初一新生進行了一次信息技術學前調研并對調研結果進行了分析，在此基礎上制定了相應的教學策略。
開學初，我設計了針對初一新生的調研問卷，對學生進行了調研。調研內容主要包括“個人基本資料”、“對信息技術基礎知識掌握程度”、“信息技術應用技能”、“參賽情況”、“對學習信息技術課的態(tài)度”以及“想對老師講的”幾大板塊。根據調研表的分析(見圖1-圖10)，力爭在教學中制定合理的、符合學生實際的教學策略。
調研結果統(tǒng)計：
1、調研對象基本情況
2、學生對信息技術基礎知識和技能的掌握程度現狀統(tǒng)計
學生中有90%左右的對鍵盤分布較熟悉，認為自己指法操作和操作姿勢正確的有15%，62%的學生覺得指法操作和操作姿勢基本正確，有23%的不正確。當然，對學生的
自我評價
，教師還要通過觀察才能證實。如果確實如學生的自我認識那樣，我們就有必要發(fā)揮前15%的學生的作用，對后23%的學生進行幫助，從而加快學習的進程，提高學習的效率。
從統(tǒng)計數據中知道，對于使用wrod編輯電子小報、使用powerpoint制作幻燈片等應用軟件，在“基本能按要求操作”層面以上的學生占50%左右，完全不會操作的有45%左右。怎樣才能讓操作熟練的那16%左右的學生有新知識可學而不是“吃不飽”，又要讓不會操作的學生“吃得了”而能順利完成學習任務，是教學設計的關鍵。以上統(tǒng)計數據是教學中制定教學計劃、設計學習任務的重要依據。這些數據還為我們了解學生學習計算機的切入角度，了解班級差異很有好處。
3、學生對初中信息技術學習的態(tài)度
按“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”的要求，初中階段的教學內容中“文字處理的基本方法”是較大一個板塊，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習工作必要的基本技能，“能用計算機制作多媒體作品”、“網絡基礎及其應用”既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識。所以我把這些作為了解學生的切入點，設計了本次問卷。
在調研學生學習態(tài)度的統(tǒng)計結果中，有近70%的學生渴望多學，“不想學習”和“學不學無所謂”的總共只占6%，說明學生的求知欲望是強烈的;有選擇地學習者為24%，說明當代初中學生有思想，也有主見，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰(zhàn)性。如何引導學生樹立正確的學習觀，激發(fā)不愿學習者的學習興趣，是教好信息技術課不可忽視的環(huán)節(jié)。
分析學生、分析教材的目的是為了能更好地駕馭學生和教材，制定合理的、符合學生實際的教學策略，探索信息技術課的教學模式，更好地上好信息技術課。
教學策略是關于教學決策的謀略。信息技術教學策略是在現代教育理論(思想)指導下，對完成信息技術教學目標而采用的教學方法、教學組織形式、教學活動程度和教學媒體等因素的總體考慮。
為提高教學效率，極大地發(fā)揮教學資源的效益，根據學校軟、硬件條件較好，學生群體基礎較好、對信息技術的學習有強烈的要求，并努力想要通過對信息技術的相關內容的學習發(fā)展自己的個性、能力和水平的實際，應以學生的實踐能力的培養(yǎng)為主線來進行教學，適當刪去與小學重復的學習內容，研究與高中教學的銜接問題。如在練習鼠標和軟件的使用時，指導學生用《畫圖》軟件制作富有童心的作品來歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)，對學生進行美的熏陶和愛國主義教育。學習用word來寫
作文
和制作小報，培養(yǎng)學生使用計算機的興趣和意識，提高應用計算機處理信息的能力。
運用“情境啟發(fā)”、“協(xié)作學習”、“任務驅動”、“自主探究”、“小老師”的教學策略開展教學活動。
所謂“情境啟發(fā)”，是利用信息技術為教學提供一條超時空的隧道，把網上的和光盤里面的豐富多彩的信息資源呈現給學生，為學生的學習創(chuàng)造廣闊天地，提供學習環(huán)境，增強對學生思維興奮點的刺激。
“協(xié)作學習”是由多個學習者針對同一學習內容彼此交互和合作，在共同完成任務的過程中，通過競爭、協(xié)同、幫助、分工等形式，達到對學習內容的深刻理解和領悟。
“任務驅動”是指學生按照教材或教師的要求去完成某項工作。任務驅動教學策略對發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力都有積極作用。
“小老師”適用于教學內容為一些同學已經掌握，或者還有代表作品的情況。讓這些同學展示他們的作品，講解作品制作的方法。其優(yōu)點是：有利于演講者的成長，有利于激發(fā)聽講者的創(chuàng)作意識。讓同學展示他們的作品，是對他們成功的肯定，也是讓他們與學習伙伴共同分享學習成果。讓他們當小老師講解作品制作的方法，能鍛煉口頭能力，又能培養(yǎng)他們的責任心和使命感，促使其不斷成長。對聆聽者來說，演講者是同學、伙伴，展示的是自己熟悉而感興趣的內容，這種親近感是老師無法替代的。同時，自己同學能制作的，我也能制作甚至會更好，從而一種學習的欲望、創(chuàng)作的熱情很自然地被激發(fā)起來。如果在學習過程中有情感的投入，就會有內在動力的支持，也就能從學習中獲得積極的情感體驗，產生良好的學習效果。
基于以上的教學策略，我認為在初中階段中可采取講解接受模式、探究式課堂教學模式、基于網絡環(huán)境下的協(xié)作學習的教學模式進行教學。
作為一名信息時代的教師，不再只是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不只是“一桶水與一杯水”的關系，教師是學生學習任務的設計者，學生活動的組織者，學生思維的啟迪者，學生潛能的挖掘者。教師在課堂教學中的職責是建立積極的課堂環(huán)境，幫助學生明了自己想要學習什么和獲得什么，喚起學生成長的渴望;幫助學生尋找、搜集和利用學習資源;幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍，讓學生在“愉快”中學習，在愉快中進步。
信息調研心得體會報告篇十八
軟件具有特洛伊木馬,網絡敏感,軌跡跟蹤的功能計算機網絡安全是指“為數據處理系統(tǒng)建立和采取的技術和管理的安全保護，保護計算機硬件、軟件數據不因偶然和惡意的原因而遭到破壞、更改和泄漏”。計算機安全的定義包含物理安全和邏輯安全兩方面的內容，其邏輯安全的內容可理解為我們常說的信息安全，是指對信息的保密性、完整性和可用性的保護，而網絡安全性的含義是信息安全的引申，即網絡安全是對網絡信息保密性、完整性和可用性的保護。
以下幾個方面。
網絡硬件設施方面。
計算機網絡硬件設施是互聯網中必不可少的部分，硬件設施本身就有著安全隱患。電子輻射泄露就是其主要的安全隱患問題，也就是說計算機和網絡所包含的電磁信息泄露了，這增加了竊密、失密、泄密的危險；此外安全隱患問題也體現在通信部分的脆弱性上，在進行數據與信息的交換和通信活動時，主要通過四種線路，即光纜、電話線、專線、微波，除光纜外其它三種線路上的信息比較容易被竊??；除上述方面外，計算機的操作系統(tǒng)與硬件組成的脆弱性，也給系統(tǒng)的濫用埋下了隱患。另外，移動存儲介質。移動存儲介質比如u盤、移動硬盤等，由于其自身具有方便小巧、存儲量大、通用性強、易攜帶等特點，應用比較廣泛，尤其是涉密單位，這給網絡系統(tǒng)的信息安全造成很大的隱患。如有的不知道u盤、移動硬盤上刪除的文件能夠還原，將曾經存貯過私密信息的u盤外借，造成信息的泄露。
操作系統(tǒng)方面。
巨大的隱患。軟件方面。
之一。應用協(xié)議可以高效支持網絡通信順暢，但是tcp/ip固有缺陷決定了源地址無法得到相應控制機制的科學鑒別。一旦ip地址無從確認，黑客就可以從中截取數據，以篡改原有的路由地址。在計算機系統(tǒng)中，響應端口開放支持了各項服務正常運轉，但是這種開放依然給各種網絡的攻擊制造了便利?；蛟S有人說防火墻可以阻止其的進攻，但是如今防火墻對于開放的流入數據攻擊依然束手無策。
計算機網絡受攻擊的主要形式。
由于計算機網絡的開放性、互連性等特征，致使網絡為病毒、黑客和其他不軌的攻擊提供機會，所以研究計算機網絡的安全以及防范措施是必要的，這樣才能確保網絡信息的保密性、安全性、完整性和可用性。計算機網絡應用中常見的安全問題主要有以下六種形式。
威脅系統(tǒng)漏洞。
由于任何一個操作系統(tǒng)和網絡軟件在設計上存在缺陷和錯誤，這就成為一種不安全的隱患，讓不法者利用，一些惡意代碼會通過漏洞很容易進入計算機系統(tǒng)對主機進行攻擊或控制電腦。所以在使用電腦時，要及時安裝網絡安全掃描工具，及時下載系統(tǒng)補丁來修復系統(tǒng)漏洞。
欺騙技術攻擊。
通過欺騙路由條目、ip地址、dns解析地址，使服務器無法正常響應這些請求或無法辨別這些請求來攻擊服務器，從而造成緩沖區(qū)資源阻塞或死機；或者通過將局域網中的某臺計算機設臵為網關ip地址，導致網絡中數據包轉發(fā)異常而使某一網段無法訪問。例如局域網中arp攻擊包問題。
“黑客”的侵犯。
“黑客”就是一種在網絡中具有破壞性、隱蔽性和非授權性的特性，通過網絡利用系統(tǒng)漏洞等方式非法植入對方計算機系統(tǒng)，一旦進入計算機中，用戶的主機就被黑客完全利用，成為黑客的超級用戶，黑客程序可以被用來竊取密碼、口令、帳號、阻塞用戶、電子郵件騷擾、篡改網頁、破壞程序等行為，對用戶主機安全構成嚴重威脅。因此，從某種意義上講，黑客對網絡安全的危害甚至超過網絡病毒攻擊。
計算機病毒攻擊。
計算機病毒是危害網絡安全的最主要因素。計算機病毒具有隱蔽性、傳染性、潛伏性、破壞性、可觸發(fā)性。病毒程序輕者降低系統(tǒng)工作效率，重者導致系統(tǒng)崩潰、數據丟失，造成無可挽回的損失，所以我們要正確認識并對待網絡病毒的攻擊，減少對個人計算機及網絡系統(tǒng)的破壞，以保護計算機網絡安全，使得計算機網絡真正發(fā)揮其積極的作用。
網絡物理設備故障問題。
網絡中的設備包括計算機、網絡通信設備、存儲設備、傳輸設備、防雷系統(tǒng)、抗電磁干擾系統(tǒng)、網絡環(huán)境都是網絡安全的重要保障，每個環(huán)節(jié)設備出現問題，都會造成網絡故障。所以定期和不定期檢測設備、使用先進的網絡設備和產品是網絡安全不可忽視的問題。
網絡管理缺陷問題如果管理不嚴格，網絡安全意識不強，都會對網絡安全造成威脅，如用戶名和口令設臵不妥，重要機密數據不加密，數據備份不及時，用戶級別權限劃分不明確或根本無級別限制，就容易導致病毒、黑客和非法受限用戶入侵網絡系統(tǒng)，讓數據泄露、修改、刪除，甚至使系統(tǒng)崩潰。
防范手段。
利用防火墻。
防火墻技術主要包括過濾技術、服務器代理技術和狀態(tài)檢測技術等。過濾技術是比較早的防火墻技術，它實施網絡保護是通過路由器來實現的，能夠篩選地址和協(xié)議，但是前面我們提到它不能有效防范欺騙地址，在進行安全策略的執(zhí)行時，也存在著某些局限。而代理服務器直接與用戶相連，能夠提供訪問控制。能夠自如、安全的控制進程與流量，并且透明加密。但是由于它的針對性太強，也就注定了需要具體問題具體分析，代理服務不同，也就需要不同的服務器來解決。以上兩者的不足正好被狀態(tài)檢測技術來彌補了，它能夠轉化各個元素物，形成一個數據流的整體，最終形成的連接狀態(tài)的數據表比較完善，并且對連接狀態(tài)也能夠進行有效的監(jiān)控?；诖说母母铮侥苁狗阑饓夹g得到更加的完善。
利用掃描技術。
測。
完善網絡漏洞信息庫。
況都要詳細解釋和說明。
緣、接地和屏蔽工作做好。
從以下幾個方面考慮。
1．口令。網絡安全系統(tǒng)的最外層防線就是網絡用戶的登錄，在注冊過程中，系統(tǒng)會檢查用戶的登錄名和口令的合法性，只有合法的用戶才可以進入系統(tǒng)。2．網絡資源屬主、屬性和訪問權限。網絡資源主要包括共享文件、共享打印機、網絡通信設備等網絡用戶都有可以使用的資源。資源屬主體現了不同用戶對資源的從屬關系，如建立者、修改者和同組成員等。資源屬性表示了資源本身的存取特性，如可被誰讀、寫或執(zhí)行等。訪問權限主要體現在用戶對網絡資源的可用程度上。利用指定網絡資源的屬主、屬性和訪問權限可以有效地在應用級控制網絡系統(tǒng)的安全性。
問范圍等。
如下措施：
和證實協(xié)議而實現。
2．防火墻。防火墻（firewall）是internet上廣泛應用的一種安全措施，它可以設臵在不同網絡或網絡安全域之間的一系列部件的組合。它能通過監(jiān)測、限制、更改跨越防火墻的數據流，盡可能地檢測網絡內外信息、結構和運行狀況，以此來實現網絡的安全保護。
容易被監(jiān)聽和解密。
sha-1。
5．基于pki的認證。使用pki（公開密鑰體系）進行認證和加密。該種方法安全程度較高，綜合采用了摘要算法、不對稱加密、對稱加密、數字簽名等技術，很好地將安全性和高效性結合起來。這種認證方法目前應用在電子郵件、應用服務器訪問、客戶認證、防火墻認證等領域。該種認證方法安全程度很高，但是涉及到比較繁重的證書管理任務。
6．虛擬專用網絡（vpn）技術。vpn技術主要提供在公網上的安全的雙向通訊，采用透明的加密方案以保證數據的完整性和保密性。
網絡病毒的防范。
在網絡環(huán)境下，病毒傳播擴散快，僅用單機防病毒產品已經很難徹底清除網絡病毒，必須有適合于局域網的全方位防病毒產品。學校、政府機關、企事業(yè)單位等網絡一般是內部局域網，就需要一個基于服務器操作系統(tǒng)平臺的防病毒軟件和針對各種桌面操作系統(tǒng)的防病毒軟件。如果與互聯網相連，就需要網關的防病毒軟件，加強上網計算機的安全。如果在網絡內部使用電子郵件進行信息交換，還需要一套基于郵件服務器平臺的郵件防病毒軟件，識別出隱藏在電子郵件和附件中的病毒。所以最好使用全方位的防病毒產品，針對網絡中所有可能的病毒攻擊點設臵對應的防病毒軟件，通過全方位、多層次的防病毒系統(tǒng)的配臵，通過定期或不定期的自動升級，及時為每臺客戶端計算機打好補丁，加強日常監(jiān)測，使網絡免受病毒的侵襲。
提高網絡工作人員的素質，強化網絡安全責任。
網絡信息安全的現狀及發(fā)展趨勢。
鑒于國內的信息安全產品的安全級別較低,未來將會有大量。
國外的產品進入。
網絡空間安全將得到國家層面關注。
工作。
息安全的國家戰(zhàn)略。
個人數據保護將得到空前關注，隱私安全狀況有望改善。
丟失。
實際上，個人隱私信息被泄露的事件每年都有：樓盤業(yè)主信息、用戶通話詳單、企業(yè)負責人聯系信息等被明碼標價的情況也常見到，但是一直以來都沒有得到足夠的重視。
此外，結合當前手機實名制的推進，微博實名制的實施和進展以及未來可能推出的網絡身份證，我們不禁要問：我們的個人信息會存放在哪里？收錄我們個人信息的企業(yè)需要履行什么樣的義務？誰有權查閱我們的個人信息？查閱個人信息需要有誰的授權？可以預期，今后的幾年將是全社會關注個人信息保護的幾年。
云計算得到一定應用，云計算安全問題可能逐漸暴露雖然現階段云計算安全事件較少，但是通過分析，我們可以看到云計算可能面臨的安全風險如下：
資源被濫用：云計算資源可能被用于ddos攻擊、密碼。
破解等惡意行為。
境進行必要的評估和審計。
數據有限訪問權風險：雖然用戶擁有數據，但是一般而言云計算提供者擁有更高的權限。
安全的現象。
全。
算安全問題出現的幾年。
移動互聯網安全問題凸顯，將得到進一步關注。
智能手機問世以來，對移動互聯網安全的擔憂就沒有停止過。當前移動互聯網安全問題主要集中在如下方面：約90％的用戶曾收到垃圾、騷擾、詐騙短信以及電話；約80％的用戶曾被手機運行變慢、死機、頻繁重啟困擾；約48％的用戶被惡意扣費；約26％的用戶因手機丟失，相應文檔、照片、通信錄等信息無法找回；約24％用戶手機內信息無故丟失；約15％的用戶賬戶信息被竊?。患s13％的用戶因手機被盜，信息被用于不法用途；約11％的用戶通信錄、短信、錄音、文件等信息被竊取；約7％的用戶手機被他人監(jiān)聽、跟蹤或監(jiān)控；約0.5％的用戶遭遇其他手機安全問題。最初手機僅僅是一個便利的通話工具，隨著手機能力的提升，手機上可能存儲著用戶的社會關系（通信錄、qq好友、msn好友等）、賬號密碼信息（手機銀行、掌上證券等）、業(yè)務定制、通話記錄、網站訪問記錄、位臵信息、個人圖片、文件等各種涉及隱私的資料、信息。在極端情況下，手機甚至可以成為竊聽器、追蹤器。按照當前手機的普及率，移動互聯網安全已經涉及到幾億人的切身利益。
一直以來我們對移動互聯網安全問題的擔心正逐漸變成現實。在未來幾年，一種可能是隨著移動互聯網的進一步廣泛應用，出現更多惡意行為，移動互聯網安全狀況有所惡化；另一種可能是隨著全社會對移動互聯網重視程度的提高，移動互聯網安全狀況得到緩解。無論如何，可以預期，未來幾年移動互聯網安全將受到前所未有的關注。
信息調研心得體會報告篇十九
信息技術教育以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為重要目標，以提高信息處理能力為主線，學習信息技術并利用信息技術促進學生的學科學習，以項目實踐為基本的教學活動形式。初中信息技術教育的特點決定了必須摒棄傳統(tǒng)的死記硬背的教學模式，讓學生在學習基礎知識和基本操作技能的過程中形成積極的學習態(tài)度，學會學習、思考、探索和創(chuàng)新。為了使我們的學生能夠在實踐中學習，在探究中積極發(fā)展和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生積極參與、樂于探索和勤奮操作的優(yōu)秀品質，在開學之初，我對全校一年級新生進行了一次學前信息技術調查，并對調查結果進行了分析，在此基礎上制定了相應的教學策略。
在學年開始的時候，我為高一新生設計了一份問卷。研究內容主要包括“個人基本信息”、“基本信息技術知識掌握情況”、“信息技術應用技能”、“競賽情況”、“學習信息技術課程的態(tài)度”、“想告訴老師”。根據調查表的分析(見圖1-圖10)，我們努力制定符合學生實際的合理教學策略。
調查結果統(tǒng)計:
1、研究對象的基本情況
2、學生掌握信息技術基礎知識和技能的統(tǒng)計
約90%的學生熟悉鍵盤分布，15%認為自己的指法操作和姿勢正確，62%認為指法操作和姿勢基本正確，23%不正確。當然，老師只能通過觀察來確認學生的自我評價。如果學生的自我意識是一樣的，我們有必要充分發(fā)揮前15%學生的作用，幫助后23%的學生，從而加快學習過程，提高學習效率。
據統(tǒng)計數據顯示，用wrod編輯電子小報、用powerpoint制作幻燈片等應用軟件約有50%在“基本按要求操作”的水平以上，約有45%根本不會操作。教學設計的關鍵是如何讓16%熟練操作的學生有新的知識去學習而不是“吃不飽”，如何讓不會操作的學生“吃飽”，順利完成學習任務。以上統(tǒng)計數據是教學中制定教學計劃、設計學習任務的重要依據。這些數據也有助于我們了解學生學習計算機的切入點和班級之間的差異。
3、初中生對信息技術學習的態(tài)度
根據《中小學信息技術課程教學指導綱要(試行)》的要求，初中教學內容中的“文字處理基本方法”是較大的一節(jié)，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習必備的基本技能?！坝糜嬎銠C制作多媒體作品”和“網絡基礎場景及其應用”不僅是學生最想學的，也是他們在實踐中需要的。所以我以這些為出發(fā)點去了解學生，設計了這個問卷。
在調查學生學習態(tài)度的統(tǒng)計結果中，近70%的學生渴望學習更多，只有6%的學生是“不想學”和“學不學無所謂”，說明學生的求知欲很強；選擇性學習者占24%，說明當代初中生有想法、有見解，這對于教師設計教學計劃、制定教學策略、設定學習任務是一個巨大的挑戰(zhàn)。如何引導學生樹立正確的學習觀，激發(fā)不想學的人的興趣，是信息技術課程教學中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。
分析學生和教材的目的是為了更好地控制學生和教材，制定符合學生實際的合理教學策略，探索信息技術課程的教學模式，使信息技術課程更好。
雕刻策略是一種教學決策策略。在現代教育理論(思想)的指導下，信息技術教學策略是對教學方法、教學組織形式、教學活動和教學媒體的綜合考慮。
為了提高教學效率，充分發(fā)揮教學資源的效益，根據學校軟硬件條件好、學生基礎好、對信息技術學習要求強的事實，通過學習信息技術相關內容，努力發(fā)展自己的個性、能力和水平，應以培養(yǎng)學生實踐能力為教學主線，適當刪除與小學重復學習的內容，研究與高中教學的聯系。比如在練習鼠標和軟件的使用時，指導學生用童心做作品歌頌祖國和家鄉(xiāng)，教育學生美和愛國。學會用word寫作文，做小報，培養(yǎng)學生使用電腦的興趣和意識，提高使用電腦處理信息的能力。
運用“情境啟發(fā)”、“協(xié)作學習”、“任務驅動”、“自主探究”、“小老師”等教學策略開展教學活動。
所謂“情境啟發(fā)”，就是利用信息技術為教學提供一個超越時空的隧道，將互聯網和光盤上豐富多彩的信息資源呈現給學生，為學生的學習創(chuàng)造一個廣闊的世界，提供一個學習環(huán)境，增強對學生思維興奮感的刺激。
“合作學習”是指多個學習者針對相同的學習內容進行互動和合作，在共同完成任務的過程中，通過競爭、協(xié)作、幫助和分工，實現對學習內容的深刻理解和領悟。
“任務驅動”是指學生根據教材或老師的要求完成一項工作。任務驅動教學策略對發(fā)揮學生的主動性、積極參與學習活動、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力具有積極的作用。
“小老師”適合一些學生已經掌握了教學內容，或者有代表性作品的情況。讓這些學生展示他們的作品，并解釋如何制作它們。它的優(yōu)點是:有利于演講者的成長，有利于激發(fā)觀眾的創(chuàng)作意識。讓學生展示作品不僅是對他們成功的肯定，也是他們與學習伙伴分享學習成果的一種方式。讓他們當小老師講解制作作品的方法，既能鍛煉口語能力，又能培養(yǎng)責任感和使命感，促進其不斷成長。對聽者來說，說話者是同學和伙伴，表現出他所熟悉和感興趣的東西，是老師不可替代的。同時，我的同學能做的，我也能做得更好，從而自然激發(fā)了學習的欲望和創(chuàng)造的熱情。如果在學習過程中有情感的投入，就會有內在的動力支持，從而產生積極的情感體驗，獲得良好的學習效果。
基于上述教學策略，我認為在初中階段，可以采用接受解決方案的教學模式、探究式課堂教學模式和基于網絡環(huán)境的合作學習模式。
作為信息時代的教師，不再只是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不再只是“一桶水、一杯水”的關系。教師是學生學習任務的設計者、學生活動的組織者、學生思維的啟蒙者和學生潛能的挖掘者。教師在課堂教學中的職責是建立積極的課堂環(huán)境，幫助學生了解自己想學什么，想得到什么，激發(fā)學生的成長欲望；幫助學生發(fā)現、收集和利用學習資源；幫助學生在學習過程中創(chuàng)造和保持積極的心理氛圍，讓學生快樂學習，快樂進步。
信息調研心得體會報告篇二十
右玉縣紀委信訪室負責人元枝。
紀檢監(jiān)察信訪信息工作統(tǒng)指紀檢監(jiān)察信訪舉報部門對群眾來信、來訪、來電、網絡舉報等渠道反映的信息資料和在信訪舉報工作中獲得的信息進行篩選、加工、傳遞的工作，是紀檢監(jiān)察信訪舉報工作的重要內容之一。信訪信息工作作為縣紀委了解掌握基層信訪工作情況和社情民意的重要渠道，為領導科學決策發(fā)揮著積極作用。及時準確地收集、整理、綜合、傳遞信訪信息是一項極其重要的工作。做好這項工作，有利于領導及時了解有關情況，有針對性地安排和部署全縣各項工作。為了找出工作差距、明確努力方向，進一步做好我縣紀檢監(jiān)察信訪信息工作。2011年5月至6月，縣紀委信訪室就我縣紀檢監(jiān)察信訪信息工作情況進行了調研。
一、我縣紀檢監(jiān)察信訪信息工作基本情況。
2008年以來縣紀委信訪室共接受群眾舉報41件，其中群眾來信10件，群眾來訪20件，群眾來電11件，網絡舉報0件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)接受信訪舉報5件，部門接受信訪舉報3件。立案21件，查處21件，責成鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實11件，立案率51%，落實率100%，全縣共有紀檢監(jiān)察信訪信息員11名，上報信訪信息72條，向市信訪室報送信訪信息108條，有效地掌握了苗頭性、傾向性上訪事件，1幾年來未發(fā)生赴京赴省上訪事件。落實上級轉發(fā)案件9起，制定等紀檢監(jiān)察信訪信息工作制度13條，我縣于今年建立了信訪接待大廳，方便了群眾反映問題，建設了紀檢監(jiān)察信訪信息管理系統(tǒng)，信訪信息工作條理更清晰。我縣紀檢監(jiān)察信訪信息工作基本形成了反映有渠道、制度有保障、問題有調查、結果有反饋的工作格局。
二、我縣紀檢監(jiān)察信訪信息工作存在的問題。
（一）信訪信息網絡不健全，信訪信息交流不及時。當前我縣信訪信息工作僅僅是縣紀委信訪室一枝獨秀，其它部門信訪信息工作仍然非常薄弱，未形成橫向到邊、縱向到底，全面覆蓋的網絡體系。各部門之間聯系松散，甚至無聯系，鄉(xiāng)、村兩級信訪信息工作極其薄弱，導致部門信訪信息不能很好的互通、資源不能很好的共享、工作不能很好的互動。
信息網絡的不健全導致信訪信息交流不暢。信訪信息交流是整個信訪信息工作的關鍵環(huán)節(jié)，有利于地區(qū)、部門和單位之間信訪信息互通和借鑒，如果信訪信息不交流，那么信訪信息也就失去了應有的價值。也就失去了信訪信息為領導決策提供參考的意義。
（二）信訪信息處理工作水平不夠高。準確及時處理信訪信息，對于維護社會穩(wěn)定和諧有極其重要的作用和意義，但是當前我縣信訪信息處理工作仍然存在著許多問題，主要表現為由于信訪信息工作人員頻繁更換導致業(yè)務熟練程度不高，對信訪信息中所包含的信息無法全部提取。由于職能部門協(xié)調配合力度不夠，任務不明確、分工不具體，存在責任缺失的問題。
（三）信訪信息反饋機制不健全。當前我縣信訪信息反饋工作沒有相應的制度保障，仍然存在著沒有明確反饋責任、反饋時機把握不準、反饋形式單一等問題。
（四）信訪信息制度不健全。當前我縣信訪信處工作僅建立了《信訪信息報告制度》、《信訪信息轉辦制度》、《信訪信息保密制度》、《信訪信息歸檔制度》、《信訪信息統(tǒng)計制度》等五項制度，無法保證信訪信息工作的正常運轉，仍未構建信訪信息工作長效機制。
三、加強和改進信訪信息工作的思路對策。
（一）完善信訪信息網絡建設，實現信息互通互動。以縣紀委信訪室為中軸，建立和完善縱向和橫向兩個信訪信息網絡體系?？v向體系是：縣、鄉(xiāng)、村三級信訪信息工作系統(tǒng)。橫向體系是：縣直各單位、各部門信訪信息工作系統(tǒng)。每一級信訪信息系統(tǒng)都要定人員、定目標、定職責，在全縣形成一級抓一級，層層有責任的信訪信息工作網絡。各個信訪信息責任單位要根據各自的實際，及時捕捉和上報有價值的信息，并對已掌握的信息進行疏理歸類，個性問題個別解決，共性問題及時與有關部門溝通，從而形成部門之間信訪信息互通、責任互補、資源互享、工作互動的良好局面。
直報點建設工作就有了堅實的基礎。建立直報點要突出三個方面，一是突出關鍵部位。要把信息直報點建在黨風廉政建設的關鍵部位上，要在執(zhí)紀執(zhí)法部門建立直報點，要在與群眾生活密切相關的部門建立直報點，要在鄉(xiāng)村及社區(qū)建立直報點。二是突出重點內容。各直報點要根據各自的實際，確定直報內容。執(zhí)紀執(zhí)法部門要側重上報執(zhí)紀執(zhí)法過程中發(fā)現的黨員干部違紀違法問題；與群眾生活密切相關部門要側重上報工作中侵害群眾利益的問題；鄉(xiāng)鎮(zhèn)側重上報黨員干部廉潔自律情況；村側重上報土地承包、資源發(fā)包、林木產權等方面的問題。三是突出信息時效。一般性的信訪信息要直報到鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委，重要的信訪信息或容易出現越級上訪的問題，要在直報鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委的同時上報縣紀委。
要報到鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委信訪室，縣級預警信息要在上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委信訪室的同時，上報縣紀委信訪室。
（四）準確處理信訪信息，切實維護社會穩(wěn)定。及時準確的處理信訪信息，是提高信訪舉報工作質量的重要環(huán)節(jié)。要在強化信訪信息網絡建設的基礎上，重點在及時準確處理信訪信息上下功夫，求實效。一是要細排查，細化解。對通過信訪網絡、直報點、情報員搜索的信訪信息要認真篩選，做定量和定性分析，捕捉問題，細心排查。在排查中做到“四個不放過”，即：苗頭性隱患不放過、緊急事件不放過、熱點難點不放過、重大案件線索不放過。做到三查：一是定人主查。對問題重大，線索具體的信訪信息，要確定包案領導，包案領導要帶隊排查，并對案件全程負責。能化解則化解，能立案則立案。并要做到查準問題、找準原因、排除隱患、保證穩(wěn)定。二是定向聯查。對信訪信息量大、群眾反映強烈、問題嚴重的基層部門，要協(xié)調相關職能部門組成強有力的聯合調查組深入下去，做到任務明確、分工具體、責任到人。努力做到排查一起、化解一起。
監(jiān)察機關要充分發(fā)揮在紀檢監(jiān)察大信訪工作格局中的組織協(xié)調作用，對信訪信息所反映出來的熱點問題、疑難問題，主動協(xié)調相關部門進行聯合調查、聯合處理。
一、線索清楚的信訪案件，采用面談、信函、電話等方式直接向直報點和情報員反饋；對直報點和情報員反響強烈、影響面較大的問題，召開相關人員參加的會議進行反饋；對涉及多個部門、當事人爭議較大的信訪案件，召開聽證會的形式進行反饋。
（七）要加強信訪信息工作機制。在現在工作制度的基礎上，建立更多、更完善的工作制度，以制度規(guī)范信訪信息工作，構建信訪信息工作長效機制。
信息調研心得體會報告篇二十一
企業(yè)信息化是實現國民經濟和社會信息化戰(zhàn)略的重要基礎，是信息化帶動工業(yè)化的重要手段。如何推進企業(yè)信息化，使企業(yè)信息化與整個國民經濟社會的信息化相銜接，最近，我們聽取了有關部門的情況介紹，并實地走訪了祐康食品集團有限公司、杭州汽輪動力集團有限公司、xx華瑞化纖信息有限公司等企業(yè)，對這個問題做了專題調研。
企業(yè)信息化已取得一定進展。
ms）等，以此來提高產品技術含量，縮短生產周期，優(yōu)化產品結構。如杭州汽輪動力集團先后從德國、日本等9個國家進口了52臺（套）先進的大型數控、大型電子計算機等關鍵設備，采用cad和cam技術組織生產，目前，已發(fā)展到應用計算機集成制造技術（cims）來控制整個生產流程。寧波海天機械有限公司通過實施cad/cae/cam/capp信息一體化技術，使新產品開發(fā)的技術準備和制造周期明顯縮短，產品開發(fā)周期從三個月縮短到兩個月，新產品設計效率提高35%以上，設計質量明顯提高。從全省范圍看，九五期間，我省被列為全國推廣應用cad示范省和推廣應用cims示范省，應用信息技術的經濟效益同樣十分明顯，如以被列入國家cims應用示范的23家企業(yè)為例，整個示范工程共投入資金1億元，其中國家撥款750萬元，省配套650萬元，實施cims工程后，23家企業(yè)共新增產值26.2億元，利稅4.5億元，生產率普遍提高30-60%，生產周期縮短20-40%，庫存資金壓縮3-10%。同樣，全省在推廣應用cad之后，目前機械、輕紡、電力、建筑等行業(yè)中的cad涵蓋面達70%以上，有的達到100%。
八、九千萬，其中呆帳有5000萬之巨，系統(tǒng)在銷售的重要環(huán)節(jié)設置控制點后，呆帳發(fā)生率降低了30%；企業(yè)生產計劃均衡率提高了40-60%，突擊性生產現象明顯降低，加班時間縮減50%左右；另外，項目實施后，景興集團生產流程更科學，壓縮生產提前期30-50%，對客戶需求的響應速度大大加快。
化集團公司在"十五"規(guī)劃中，計劃為信息化建設投資2500萬元，以實現電子商務銷售收入占銷售總額50%以上的目標等。第三，企業(yè)對電子商務進行了積極的探索和嘗試。余姚市中國塑料城于1997年開通了中國塑料信息網，開創(chuàng)了中國無形市場和有形市場結合的先河。祐康集團對自身業(yè)務和市場進行重組，建立了祐康電子商務2001年，祐康的電子商務營業(yè)收入達4000多萬元，2002年元旦春節(jié)期間實現銷售近1500萬元，其中冷食銷售比往年增加了30%，真正體現了電子商務的營銷優(yōu)勢。目前，該集團被評為杭州市電子商務試點單位，電子商務項目也已被列為2001年度國家技術創(chuàng)新重點項目，2002年被評為省信息化示范企業(yè)。
雖然我省的企業(yè)信息化建設取得了顯著進展，但也存在著不少亟待解決的問題，如信息基礎設施不完善，標準體系、法規(guī)體系及電子支付體系建設滯后，信息資源開發(fā)利用不夠，資金、人才缺乏，等等。這些問題的存在，阻礙著企業(yè)信息化的進一步發(fā)展。
企業(yè)信息化本身是一個復雜的社會系統(tǒng)工程。企業(yè)信息化的進程及成效并不是企業(yè)自身所能掌握的，它需要營造良好的宏觀環(huán)境。調查表明，制約企業(yè)信息化尤其是電子商務發(fā)展的主要因素不是技術問題，而是社會環(huán)境與制度安排。技術可以跨越，制度無法跨越。我們認為，政府推進企業(yè)信息化，使企業(yè)信息化與整個經濟社會的信息化相銜接，一定要創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，把社會環(huán)境與制度建設作為工作的著眼點和切入點。
發(fā)揮政府的領導和協(xié)調作用。一是加強政府有關部門間的相互協(xié)調，著重解決企業(yè)信息化工作中存在的共性問題，建立推進企業(yè)信息化的工作體系，制定有關優(yōu)惠政策，爭取在"十五"期間把這項工作大大推進一步。二是大力引導企業(yè)開展信息化工作。要通過各種方式"喚醒"企業(yè)的信息化意識，引導企業(yè)經營者增強信息化緊迫感、責任感。三是從示范工程入手帶動企業(yè)信息化。推進企業(yè)信息化要堅持典型引路的方法，同時要特別重視產業(yè)鏈的整體信息化建設。
一、權威、規(guī)范的技術標準體系，促進企業(yè)信息化的健康發(fā)展。
加快信息基礎設施建設。這是國民經濟和社會信息化的支撐和保障。要以網絡建設為重點，加快寬帶信息網絡建設，逐步建立一個與國際國內互聯并覆蓋全省的寬帶化、個性化、智能化的信息網絡，形成以公用網為主干、與專用網互聯互通的信息高速公路。有計劃地建設多形式的寬帶接入網，加強光纖化建設，積極引導電信網、有線電視網、計算機網實現"三網融合"。同時完善網絡服務，提高我省信息網絡的可靠性和運行速度，降低企業(yè)信息化建設的成本。要大力培育和發(fā)展信息技術及產業(yè)，鼓勵和支持軟件企業(yè)的發(fā)展，使其能更好地服務于企業(yè)信息化。
付體系，健全物流配送系統(tǒng)；從技術和法律兩個層面，提高網上交易安全性；改善上網條件，提升上網速度，降低收費標準，擴大消費者群體；嚴厲打擊各種擾亂市場經濟秩序的違法活動，為企業(yè)和消費者創(chuàng)造一個公平、公開、公正且相互信任的市場環(huán)境。
信息調研心得體會報告篇二十二
調研報告的目地是為了調研企業(yè)的物流信息的采集、傳輸、儲存、跟蹤、定位常用的方法，典型企業(yè)應用物流信息技術和物流信息技術的情況并認識到這門課程的重要性。
1、企業(yè)的信息技術
家家悅先在威海經濟技術開發(fā)區(qū)建成一處9000平方米的副食品配送中心，后又建設一座1萬余平方米的現代化配送中心，實現了倉儲的立體化、裝卸搬運的機械化、信息處理的自動化和配送的智能化。
2、企業(yè)的信息系統(tǒng)
經營模式是從一級站(省一級)以調撥和購銷的模式進貨，再逐級批發(fā)到的三級站(縣鄉(xiāng)一級)或者直接在自己所屬的網點零售。擁有針對物流活動需要的集成軟件，擁有互聯網信息共享技術。
3、企業(yè)物流信息化建設情況
物流中心北側不設進出庫通道，中心采用u字型的動線設計，南側共設計了40個裝卸碼頭和快速滑升門。1-7號門為收貨區(qū)，8-23號門為出貨區(qū)，24-40號門也是收貨區(qū)，形成一個雙“u”的作業(yè)動線。物流中心設計了高貨架存儲區(qū)、較大面積的臨時堆存區(qū)和配置了電子標簽的揀貨區(qū)。庫區(qū)內使用高貨位叉車和電動托盤搬運車進行存儲作業(yè)。部分按箱出貨的商品采用紙質單據進行揀貨作業(yè)，揀選作業(yè)完成后用籠車集貨，隨后用牽引車拖至出貨區(qū)等待出貨，拆零揀選則使用電子標簽配合流力貨架進行。
4、明確企業(yè)物流信息化現狀的原因，發(fā)展趨勢
原因
信息技術在物流領域中應用落后，也沒有研究信息共享技術，使得上，下游企業(yè)之間物流活動難以得到有效的協(xié)調。影響了每個企業(yè)的物流運作效率，增加了物流資源占用和成本開銷。
發(fā)展趨勢
采用語音揀選的方案和曼哈頓(ma)的wm。
相關資料
山東家家悅超市有限公司的前身是山東省威海糖酒采購供應站，成立于1974年。熟悉計劃經濟體制下的中國商業(yè)系統(tǒng)的業(yè)內人士，一看這個名稱就知道它在當時的商品流通體系中的地位——二級站，這也就意味著它的經營區(qū)域僅限于威海本地，經營模式是從一級站(省一級)以調撥和購銷的模式進貨，再逐級批發(fā)到的三級站(縣鄉(xiāng)一級)或者直接在自己所屬的網點零售。以威海所處的地理位置和城市規(guī)模，當時的家家悅(山東省威海糖酒采購供應站)只是全省糖酒行業(yè)中的“小字輩”，年銷售額僅有800萬，利潤20多萬。
家家悅先在威海經濟技術開發(fā)區(qū)建成一處9000平方米的副食品配送中心，后又建設一座1萬余平方米的現代化配送中心，實現了倉儲的立體化、裝卸搬運的機械化、信息處理的自動化和配送的智能化。
目前使用的這個常溫物流中心是xx年開始建設，20xx年投入使用的。面積為10000平方米，內部分為3個區(qū)，考慮到北方冬季比較寒冷，物流中心北側不設進出庫通道，中心采用u字型的動線設計，南側共設計了40個裝卸碼頭和快速滑升門。1-7號門為收貨區(qū)，8-23號門為出貨區(qū)，24-40號門也是收貨區(qū)，形成一個雙“u”的作業(yè)動線。
物流中心設計了高貨架存儲區(qū)、較大面積的臨時堆存區(qū)和配置了電子標簽的揀貨區(qū)。庫區(qū)內使用高貨位叉車和電動托盤搬運車進行存儲作業(yè)。部分按箱出貨的商品采用紙質單據進行揀貨作業(yè)，揀選作業(yè)完成后用籠車集貨，后用牽引車拖至出貨區(qū)等待出貨，拆零揀選使用電子標簽配合流力貨架進行。未來還在考慮采用語音揀選的方案和曼哈頓(ma)的wm。
1、企業(yè)的信息技術
由政府投資、統(tǒng)一規(guī)劃、牽頭開發(fā)，采取bot（修建-營運-移交）的方式，選擇合格的開發(fā)商，對保稅物流園區(qū)的各項基礎設施和公共項目進行開發(fā)和建設。并由政府設立天津保稅區(qū)管理委員會，對園區(qū)的開發(fā)建設以及區(qū)內企業(yè)的日常運營進行監(jiān)督和管理。倉庫實行自動立體化管理方式。
2、企業(yè)的信息系統(tǒng)
將港口功能引入物流園區(qū)，在中轉集拼方面，可以對中轉集裝箱進行拆、拼箱，改變了以往在港區(qū)只能整箱進出的狀況，實現了集裝箱綜合處理以貨物分撥、分銷、配送等業(yè)務的連動，使園區(qū)成為支線箱源和國際中轉箱源的集散地。物流園區(qū)實行封閉管理，專門發(fā)展倉儲和物流產業(yè)，同時兼有加工貿易業(yè)務，使園區(qū)既有倉儲物流功能，也有生產加工功能，甚至有商品展示功能，使物流功能得到了很大提升。
3、企業(yè)物流信息化建設情況
投入300多萬元加強信息化建設，實現了網絡化管理、電子化通關、電子化監(jiān)控，通關數據一次錄入、多次使用、信息共享。對進出區(qū)貨物采取一次申報、一次查驗、一次放行，構建了通關便捷、服務完善、管理規(guī)范有效的海關監(jiān)管平臺，營造了大口岸、大通關、大輻射的現代物流發(fā)展環(huán)境。
4、明確企業(yè)物流信息化現狀的原因,發(fā)展趨勢
原因
(1)園區(qū)物流業(yè)務需求量小，尚未達到規(guī)模效益的要求。
(2)保稅物流園區(qū)服務體系建設滯后，將在很大程度上制約我國保稅物流園區(qū)物流業(yè)的發(fā)展。
(3)園區(qū)內外的物流網絡缺乏有效銜接。
(4)園區(qū)內設施條件仍不能滿足物流發(fā)展的需要，比如現代物流業(yè)要求的完善的信息網絡、物流信息平臺、具有社會性質的綜合物流系統(tǒng)等還沒有很好地形成。
(5)園區(qū)內企業(yè)的同質性比較強。
發(fā)展趨勢
（1）物流服務的水平還需要進一步提高
（2）園區(qū)內的物流網絡與區(qū)外的物流網絡以及腹地的物流網絡很好相互對接，建立緊密的協(xié)作關系。
(3)完善的信息網絡、物流信息平臺、具有社會性質的綜合物流系統(tǒng)
(4)突出企業(yè)核心業(yè)務，形成分工合作的
相關資料
園區(qū)之所以能夠取得如此好的經濟及社會效益，是因為其在運營、政策及服務上的大膽創(chuàng)新，由政府投資、統(tǒng)一規(guī)劃、牽頭開發(fā)，采取bot（修建-營運-移交）的方式，選擇合格的開發(fā)商，對保稅物流園區(qū)的各項基礎設施和公共項目進行開發(fā)和建設。并由政府設立天津保稅區(qū)管理委員會，對園區(qū)的開發(fā)建設以及區(qū)內企業(yè)的日常運營進行監(jiān)督和管理。贏利模式是通過提供優(yōu)惠的稅收政策和低廉的土地價格，吸引大量物流服務企業(yè)入區(qū)投資建廠，開展業(yè)務。入區(qū)企業(yè)除了自建廠房，還可以向管理委員會租賃庫房、堆場、車間等基礎設施。一方面可以通過園區(qū)土地增值，園區(qū)企業(yè)從中受益，經營管理者將可以提高其倉庫、堆場等基礎設施的租金收入；另一方面可以通過向區(qū)內企業(yè)提供配套服務，如信息、招聘、培訓等，獲得相應的收入。保稅物流園區(qū)享受只有自由貿易區(qū)才可享受的優(yōu)惠政策，境外貨物進入園區(qū)免征關稅和進口環(huán)節(jié)增值稅，國內貨物進入園區(qū)給予退稅，改變了現行的“離境退稅”和加工貿易“境外一日游”現象。
在海關和港口集團的支持下，實現了貨物從港口到園區(qū)的直提直放，減少了貨物存放時間和報關層次，提高了物流運作效率，降低了企業(yè)成本。同時，園區(qū)企業(yè)國際中轉業(yè)務大幅上升，天津保稅物流園區(qū)推出了加快通關速度和完善出口退稅的一系列舉措。同時，投入300多萬元加強信息化建設，實現了網絡化管理、電子化通關、電子化監(jiān)控，通關數據一次錄入、多次使用、信息共享。對進出區(qū)貨物采取一次申報、一次查驗、一次放行，構建了通關便捷、服務完善、管理規(guī)范有效的海關監(jiān)管平臺，營造了大口岸、大通關、大輻射的現代物流發(fā)展環(huán)境。
信息調研心得體會報告篇二十三
今天，我們召開機關黨建信息工作座談會，主要是學習貫徹黨的____屆四中全會和全國機關黨建工作會議精神，
總結
近年來機關黨建信息工作，座談交流如何更好的適應新形勢新任務的需要，使信息報送和宣傳工作上臺階、上水平，進一步明確當前及今后一個時期機關黨建信息工作的主要任務、具體要求和工作重點，促進機關黨建信息工作的經常化、規(guī)范化和制度化，使信息工作為自治區(qū)機關黨的建設搭建更加廣闊、更貼實際、更為便捷的服務平臺。
機關黨建信息工作是機關黨的建設的重要組成部分，是推動機關黨建工作的重要抓手。近年來，自治區(qū)直屬機關工委高度重視信息工作，建立了內蒙古機關黨建網站，每年支出十萬多元辦了《內蒙古機關黨建》刊物，并不斷探索利用網絡和刊物信息平臺開展黨建工作的新途徑。信息工作中，機關各級黨組織認真落實上級黨委關于加強信息工作的要求，不斷擴展工作領域，提高工作層次，改進工作方法，為上級黨組織及時了解情況，把握形勢、科學決策和指導各項工作提供了大量有價值的信息，取得了一定成績。從目前的情況來看，機關黨建信息工作呈現出以下幾個特點：
一是高度重視機關黨建信息工作。機關各級黨組織加強信息工作的組織領導、把信息工作作為黨的工作重要內容來抓，落實人員，明確職責，建章立制，從組織措施上保證了黨建信息工作的健康發(fā)展，出現了基層黨組織積極探索黨建信息工作的良好勢頭，機關黨建信息工作的時效性進一步加強，充分展現了各地區(qū)、各單位黨建工作的風貌，擴大了黨建信息的宣傳力度，產生了良好的效應。
二是信息數量逐年增多、質量不斷提高。機關各級黨組織緊緊圍繞工作大局，結合自身業(yè)務工作實際，在信息工作實踐中傾心注力，及時反映了機關黨建各項工作情況，積極發(fā)揮了信息工作的服務指導作用。特別是對重點工作的報道反映比較及時，凡是重大活動、重點工作和創(chuàng)新舉措，都及時地宣傳報道和反映。同時，自治區(qū)機關工委進一步強化信息服務意識，認真收集整理機關各級黨組織報送的信息，對各級黨組織好的做法和經驗，及時以《內蒙古機關黨建》進行宣傳。
三是信息員隊伍建設不斷加強。機關各級黨組織把培養(yǎng)建立信息員隊伍，作為做好黨建信息工作的基礎來抓，不少黨組織都有專兼職黨建信息員，大多數黨建信息員具有良好的敬業(yè)精神和較強的政治、業(yè)務素質，對黨建信息工作傾注了較高的熱情。有的黨組織全面加強信息工作，在研究工作、制定計劃、開展調研、抓點帶面等各項活動中，都把信息工作作為一項重要內容，各方面積極配合，及時快捷地報送信息。同時，積極給信息員提供必要的工作條件，充分調動了廣大信息員的積極性和創(chuàng)造性。
四是機關黨建信息平臺建設不斷拓寬。機關各級黨組織把黨建信息與部門電子政務（網絡）、工作信息相結合，使黨的工作實現與其他工作信息共享，工作相融，建設互促，協(xié)調發(fā)展。不少機關黨組織還開通了信息網站，拓寬了黨建信息宣傳平臺，進一步改善信息自動化辦公設備，充分利用黨務內網和政府內網的作用，有效發(fā)揮因特網、系統(tǒng)局域網功能，加強與各地區(qū)、各單位間的交流，加快信息報送的速度，逐步實現對不涉密信息通過電子郵件等網絡傳輸方式接收，切實提高了信息工作效率。
五是機關黨建信息的作用得到充分發(fā)揮。機關各級黨組織注重在實際工作中運用信息，確立了以實踐檢驗信息工作成效的標準和導向，把有價值的黨建信息及時轉化為政策、制度、工作部署、典型經驗、領導言論，不斷推動信息工作向前發(fā)展。據了解，許多基層黨組織在其研究政策、查找資料、組織學習、撰寫稿件、開展活動等方面，都從我們的黨建網站好刊物中得到了有益幫助。大量的信息報道，既宣傳了黨建工作，擴大了機關黨建工作的影響力，又交流了工作經驗，有力地推動了黨建工作的深入開展。
總之，近年來，機關黨建信息工作處于不斷規(guī)范、不斷上升、不斷完善的發(fā)展軌道。這些成績的取得與廣大的機關黨務工作者和信息員是密不可分的。在此，我代表機關工委對信息工作做出突出成績的單位和信息工作者致以衷心的感謝！在肯定成績的同時，我們必須清醒的看到，與日益迅猛的信息網絡化發(fā)展對機關黨建信息工作的需求相比，與突破傳統(tǒng)黨務管理模式對黨建信息工作的要求相比，我們的工作還有一定的差距，從目前報送的黨建信息看差距主要有以下三個方面：一是就事論事。不少黨建信息只是簡單羅列情況，沒有經過深層次的加工，缺乏歸納、總結和挖掘，泛泛而談的普通信息多、深挖細想的精品信息少，反映不出帶有普遍性和指導性的建議和意見。二是供非所需。不注意研究上級的信息需求，不善于站在領導的角度開發(fā)信息；反映共性問題的多，反映個性問題的少；有的黨建信息時效性差，滯后于上級領導的關注點。三是反映面窄。有的只盯在本地、本部門的工作上，而對領導關注的難點問題、干部群眾反映的熱點問題涉及較少。稿件多數以新聞、短訊為主，而關于機關黨建工作規(guī)律探討、理論研究、經驗介紹的比較少，精品文章比較少。存在這些問題的原因雖然是多方面的，但歸根到底是對機關黨建信息工作規(guī)律缺乏深入研究和把握。這些問題應該引起我們高度重視，在今后的工作中積極采取措施，認真加以解決。
機關黨建信息工作信息具有及時性、真實性、指導性、針對性的特點，是新形勢下各級黨組織實現科學決策，提高工作水平的重要手段，在服務機關黨建工作、傳遞上級指示精神、指導基層黨組織的工作、總結和推廣先進典型、擴大橫向交流、開闊視野等方面起著不可替代的重要作用。因此，做好機關黨建信息工作尤為重要。
第一，加強信息工作是機關黨的建設適應新形勢新任務的需要。黨的____屆四中全會對加強黨的建設作出了新部署，機關黨的工作在迎接新機遇的同時，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。新形勢和新任務對機關黨的工作提出了新的更高、更嚴的要求。比如，如何適應新形勢、新任務的要求，進一步增強機關黨的建設活力；如何圍繞經濟建設中心，把機關黨的工作與業(yè)務工作有機地結合起來開展；如何正確處理黨工委、黨組(黨委)、基層黨組織之間的關系，形成機關黨的工作合力；如何結合機關實際開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步調動基層黨組織和廣大黨員的積極性；如何借助科技進步，增加機關黨的工作中的科技含量，提高機關黨的工作水平以及機關思想政治工作如何利用信息網絡的優(yōu)勢和發(fā)展，進一步占領機關干部職工的思想陣地等。要解決好上述問題，一個很重要的前提就是機關各級黨組織必須建立靈敏快捷的信息網絡，把黨建信息的觸角延伸到工作所能涉及的各個領域，捕捉最新的前沿性動態(tài)，通過充分運用黨建信息手段，分析把握形勢，預測趨勢，及時溝通情況，做到上情下達下情上報，正確地實施宏觀指導。離開這些有效的基礎性工作，機關黨的工作就適應不了新形勢新任務的要求，就很難應對新時代的嚴峻挑戰(zhàn)。
第二，加強信息工作是推動機關黨的建設與時俱進的迫切需要。隨著改革的繼續(xù)深入和市場經濟的不斷發(fā)展，我們正處在一個信息爆炸的時代，面臨的新事物、新問題、新矛盾層出不窮，各種信息的影響日益突出。面對瞬息萬變、復雜多樣的社會，沒有快速、準確、全面的信息服務和調查研究作基礎，要進一步加強機關黨的建設是不可能的。以改革的精神，研究新情況，解決新問題，進一步提高機關黨的建設的水平，客觀上就需要高質量、高水平的黨建信息服務。信息是陣地，能夠起到及時宣傳黨的路線、方針、政策，以及機關黨建工作中提出的新思路、拿出的新舉措、取得的新成績；信息是窗口，能夠充分展示各級黨組織和廣大黨員干部在推動發(fā)展、凝聚人心、服務群眾、促進和諧中的先鋒模范作用和良好的精神風貌；信息是平臺，能夠為各級黨組織和廣大黨員干部提供交流學習的機會；同時，信息也是對各級黨組織記載保存歷史資料的有效形式。因此，我們要充分認識信息工作在推動機關黨的建設與時俱進中的作用，堅持正確的黨建信息工作原則，進一步加強和改進黨建信息工作，更好地為機關黨的建設提供優(yōu)質高效的服務。
第三，加強信息工作是各級黨組織搞好領導和管理的需要。機關黨建信息作為黨建活動的反映，存在于黨建工作的各個階段、各個方面、各個過程。黨建信息就是為決策和管理服務，為改進工作服務。各級黨組織根據形勢和任務對各項工作作出部署、提出意見和落實措施，離不開信息工作的基礎作用。實踐證明，信息工作做得好不好，提供的信息及時不及時、準確不準確、全面不全面，將直接影響各級黨組織的決策以及對全局工作的領導。我們講信息工作十分重要，從決策角度看，信息是科學決策的基礎和依據。確定決策內容，要靠信息啟示；制定決策方案，要靠信息分析；決策付諸實施，要靠信息傳遞；落實和完善決策，要靠信息反饋。離開了信息，決策管理就會成為無源之水、無本之木。從實際工作來看，各級黨組織更需要大量有重要參考價值的高質量信息，作為了解情況、制定決策、指導工作的參考依據。一些重要信息往往經領導批示后，能帶來一項重要的工作部署，引發(fā)一項重要措施的制定，督促某一方面工作的落實，成為各級黨組織加強宏觀指導、推動工作、創(chuàng)新發(fā)展的重要手段。
第四，加強信息工作是基層黨組織及時向上級黨組織報告工作的需要。報送黨建信息就是報告工作，下級黨組織向上級黨組織報送信息，是黨的組織制度和組織紀律的必然要求，是一項嚴肅的政治任務，決不是愿不愿意報，愿意報多少就報多少的問題，而是必須要經常保質保量地堅持報送信息。信息工作做得好不好，提供的信息及時不及時、準確不準確、全面不全面，體現了一個地區(qū)或部門黨建工作整體情況和工作水平，也有助于上級黨組織及時發(fā)現和了解黨建工作面臨的新情況、新問題，在實際工作中總結新經驗，探索新思路和新方法，使黨建工作更好地在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。如果下級黨組織不向上級黨組織報送材料或報告工作，不提出意見和建議，上級黨組織就很難正確地部署工作。我們要從講政治的高度，尤其要從維護黨的民主集中制原則的高度，增強政治敏銳性，進一步做好黨建信息工作。
機關黨建信息是掌握全局情況的重要途徑，是科學決策的基礎和依據。加強機關黨建信息工作，要堅持圍繞中心、服務大局，大力宣傳黨建工作的新動態(tài)、新經驗、新成效，凝聚人心，鼓舞士氣；要堅持為中心工作服務，為發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境；要堅持開放創(chuàng)新，擴大對外交流，多出精品，對外展現我們黨建工作的良好形象。
第一，機關黨建信息工作的主要任務。按照機關黨組織的職能職責要求，機關黨建信息工作的主要任務包括：迅速傳達中央和上級黨委對機關黨的工作的重要指示和部署；及時反映各地區(qū)各部門對中央和上級黨委重大決策和工作部署的貫徹落實情況；反映機關黨員干部、黨務工作者的意見和建議；反映機關黨建工作的新情況和機關黨員干部對熱點問題的看法；總結交流機關黨建工作的新思路、新舉措、新經驗；展示各單位黨組織和廣大黨員干部的精神風貌。機關黨建信息工作的這些任務要求報送信息內容應該是：各單位傳達貫徹落實中央和上級黨委有關黨建工作的重大決策、重要指示和精神的情況；圍繞中心工作抓黨建、服務經濟促發(fā)展的做法與經驗；建設學習型黨組織和加強機關黨建目標管理情況；機關黨員干部職工普遍關心和反映強烈的問題，以及帶有傾向性、苗頭性的情況與事件；機關黨建工作中形成的新思路和好做法、好經驗、好典型；機關黨員干部職工的思想動態(tài)、精神面貌和工作作風方面的情況；機關工青婦組織及黨外人士對機關黨建工作的建議與要求；組織開展各項黨建活動的情況。
第二，當前和今后一個時期報送信息的重點。黨建信息由基層采集上報，經過編輯主要可分為兩類,一種是經驗、體會類的；另一種是工作動態(tài)類的。機關各級黨組織報送信息要加強分類，及時捕捉工作的新思路、新措施、新成效，及時反映工作的真實情況，注重特色和時效，賦予黨建信息鮮活的生命力。:請記住我站域名當前和今后一個時期要把握好以下重點：本單位黨組織學習貫徹黨的____屆四中全會精神的情況；本單位貫徹落實中央重大決策和重要工作的情況；發(fā)揮黨組織和黨員作用，做好本職工作的情況；加強思想政治工作方面的好做法和好經驗；鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果；“講黨性、重品行、做表率”主題實踐活動情況，推進領導班子和黨員干部思想政治和作風建設的情況；學習型黨組織和堅持黨內民主建設情況；加強黨風廉政建設情況等。
第三，機關黨建信息工作的基本要求。一要突出特色。我們的黨建信息工作要圍繞重點工作，捕捉亮點。要深入基層、深入群眾、深入實踐，在實踐中掌握大量的第一手材料，這樣才能從不同的層面、不同的視角認識問題和反映情況，使信息工作更加全面、更加客觀、更加深入，提高信息的質量和瀏覽量。這就要求我們信息員要有敏銳的新聞觸角，要善于從平常、普通的工作中發(fā)現閃光點，通過調查研究，完善內容，要善于提煉觀點，總結規(guī)律，這樣才能寫出高質量的信息稿件。二要注重質量。質量是信息的生命，報送信息的內容不僅要基本事實完整準確，來龍去脈清楚明白，而且要原因剖析深刻、走向判斷準確、建議切實可行。反映工作進展和成績的信息，恰如其分，不拔高渲染，不夸張擴大，留有余地并正視存在不足；反映做法和經驗的信息，要有血有肉，從事實中找出規(guī)律，從成效中帶出做法，從個性中引出共性，并且盡量具有探索性。三要增強時效。信息的價值和時效關系極大，好的信息如果錯過了時機就失去了自身的價值。信息工作人員不管在信息的收集、處理、加工，還是在信息的傳遞、反饋上，都要盡力抓緊，高效運轉，講求時效。要建立快速靈敏的信息傳遞機制，充分利用計算機信息網絡、信息網站、電子信箱和傳真等簡便、快捷的現代化手段，加快信息傳遞速度，提高信息利用效率。
信息員隊伍是機關黨建信息工作的主體，信息員隊伍的狀況決定著機關黨建信息工作的質量和水平。做好機關黨建信息工作，有賴于我們每一位信息工作者的共同努力。用中國古代《禮記·中庸》中的一句話說，就是需要我們“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”希望大家在各自的工作崗位上，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，以飽滿的熱情，務實的作風，不斷開創(chuàng)我部黨建信息工作的新局面。
養(yǎng)深厚了，政策水平提高了，對信息的鑒別、選擇、分析、綜合的能力才會大大提高。
第二，要多思考和研究問題。作為機關黨建信息員，我們每個人都有思考研究問題的責任。要深入研究思考新時期黨的建設的規(guī)律特點，研究思考機關黨的建設的規(guī)律特點，研究思考機關黨建整體工作的內容要求，研究思考機關黨組織的工作思路和辦法。由于各級黨政機關的地位、作用和職能特殊，使機關黨的建設成為整個基層黨建工作的重中之重。機關黨建又與企業(yè)黨建、農村黨建、街道社區(qū)黨建、學校黨建有所不同。黨章賦予機關黨組織的職能就是協(xié)助行政負責人完成任務，改進工作，對包括行政負責人在內的每個黨員進行監(jiān)督，不領導本單位的業(yè)務工作。這種協(xié)助、監(jiān)督的職能怎樣體現，機關黨組織的作用如何發(fā)揮，都是我們要著力研究和思考的問題。我們在座同志的部門都是抓黨建工作的重要職能部門，一些同志還兼任機關黨委書記。因此，研究在新的歷史條件下如何加強機關黨的建設問題是我們每個人的責任。機關黨的建設是各級黨政機關建設的核心，機關黨組織作用發(fā)揮得好，就能推動整個機關建設，乃至推動本地區(qū)本部門的工作。我們每個同志都要在履行好自己職責的同時，站在機關黨建工作的角度上，注意把握機關黨的建設的規(guī)律，注意總結成功的工作經驗，不斷提升機關黨建工作信息水平。
第三，多提意見和建議。抓好機關黨建信息工作，需要以高度的政治責任感和使命感來對待，我們要把這項工作當成一項責任和義務，不僅在討論研究問題的時候充分發(fā)表自己的意見和見解，平時也要多提出意見、建議，以使機關黨的工作更具有科學性、創(chuàng)造性，更符合機關實際，從而推動整個機關黨建工作。同時，還應盡力爭取本單位黨組織的重視和支持，以幫助我們解決工作中遇到的困難和問題，為我們搜集第一手資料、參加會議活動、查閱文件、了解黨組織工作意圖以及開展信息整理、報送、發(fā)布工作等方面提供各種便利條件。威信、能力不是上級和別人給的，而是實實在在、扎扎實實地做出成績贏來的。有了工作作為和成果，才有威信和地位，才能得到領導的加倍關心和支持。我們要在爭取有作為的基礎上贏得地位，在提高地位的同時有更大的作為。
總之，做好新形勢下的黨建信息工作，是各級機關黨組織和每位黨建信息員的責任。我們要進一步解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，切實推進機關黨建信息工作的制度化、規(guī)范化建設，全面提高機關黨建信息工作質量和水平。
信息調研心得體會報告篇二十四
一、東阿法院信息化建設工作開展情況
近幾年，東阿法院信息化裝備水平不斷提高。全院辦公微機數量由原來的二三十臺增加至一百二十余臺。應用服務器由零五年最初的兩臺增至一一年的九臺。法院內部網站應用水平進一步提高。案件信息管理、數字科技法庭、遠程網絡提訊等一批科技信息化手段成功運用到實際工作中。
二、下一步需要著重加強的幾個方面的工作
（1）加強樹立正確的管理理念
我們要充分認識到加強法院信息化建設是大勢所趨，是人民法院建設的發(fā)展方向；要充分認識到加強信息化建設是確保司法公正、提高司法效率、促進隊伍廉潔的有效手段。
（2）加強信息化建設必須全員參與
信息化建設不是摸個部門、某些人的事，而是涵蓋了我們審判工作的各個環(huán)節(jié)、各個方面，需要大家的共同努力才能完成好的一件大事。為此，一要領導帶頭。只有院領導和庭室負責人付諸于具體行動，通過自己的言傳身教，才能帶動廣大法官和其他工作人員自覺參與。二要確保信息化建設的基本條件。要擠出經費，給廣大干警購買和配備必要的辦公設備。三要不斷加強教育培訓。通過開展培訓，使干警全面掌握電腦等設備的基本操作規(guī)程。四要切實把局域網辦好辦活，增強可讀性和適用性，提高法官參與的熱情和自覺性，形成人人參與，齊抓共管的良好局面。
（3）加強信息化建設必須健全制度
一是要完善監(jiān)督機制，建立以案件流程管理為中心的監(jiān)督機制；以審管辦為主體，建立以案件質量評查為中心的監(jiān)督機制；以紀檢監(jiān)察為主體，建立以查處違法審判為中心的監(jiān)督機制；以政治處為主體，建立崗位目標考核為中心的監(jiān)督機制。各司其職，相互協(xié)調，相互監(jiān)督，運轉流暢，使審判工作步入辦案規(guī)范化、管理科學化和辦公現代化的軌道。二是要重點建立局域網管理、案件信息錄入等相關配套制度，突出抓好立案和審判管理這兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮立案庭、審判管理辦公室和業(yè)務部門的只能作用，確保法官公正高效的審理案件。三是要認真抓好制度的檢查落實。要在健全完善相關制度的基礎上進一步抓好制度的貫徹落實，為信息化建設提供有力的制度保障。
（4）強化信息化建設必須狠抓考核
首先要對人員進行適當的調整，將書記員分到各個審判業(yè)務庭。因書記員比較熟練電腦知識，在信息化建設的初期，書記員可以起到電腦老師的作用，有利于推動信息化建設。其次要對現行崗位目標責任考核制度進行全方位、多角度、多層次的審視和評判，在此基礎上進行修改、補充和完善，量化細化指標，建立較為科學合理的崗位責任制有機的結合起來，使之與崗位責任制一起部署、一起檢查、一起考核、一起獎罰。
信息調研心得體會報告篇一
在大學學習的過程中，不僅要掌握理論知識，還需要拓寬自己的視野。調研是一種重要的學習方法，通過調研，我們能夠更好地了解社會熱點問題，并鍛煉自己的調研能力。本次調研活動是我們大一學生進行的一項社會實踐活動，對我們的思維方式和學習方法都起到了積極的促進作用。通過這次活動，我對社會問題和個人成長有了更深入的思考和體會。
第二段：調研目標和方法
本次調研的目標是了解家庭對學生成長的影響，以及家庭教育在個人發(fā)展中的重要性。為了達到這一目標，我們制定了調研大綱，設計了問卷調查和訪談的方式。在問卷調查中，我們通過設計一些問題，獲取了大量學生對家庭教育的認識和體驗；在訪談環(huán)節(jié)，我們選擇了一些成功人士和他們的父母進行深入的交流，從他們的親身經歷中獲取寶貴的資料。
第三段：調研發(fā)現
通過問卷調查和訪談，我們發(fā)現家庭教育在學生成長過程中起到了重要的作用。大多數學生表示，家庭教育是他們成為優(yōu)秀學生的重要因素之一。在問卷調查中，有超過80%的學生認為他們父母的期望和支持對他們的學業(yè)有積極影響。在訪談中，我們了解到一些成功人士在成長過程中遇到很多困難，但他們通過父母的引導和鼓勵，堅持不懈地努力學習，最終取得了成功。
第四段：心得體會
通過這次調研，我對家庭教育有了更深刻的認識。首先，家庭教育是學生成長過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。父母的期望和支持能夠激發(fā)孩子的學習動力，培養(yǎng)他們的自信心和毅力。其次，家庭教育并不是一成不變的，需要根據孩子的情況和特點進行針對性的調整。每個孩子都有不同的成長需求，父母只有真正了解孩子的需求，并因材施教，才能發(fā)揮最大的教育效果。最后，家庭教育是一個漸進的過程，需要長期的堅持和耐心。父母的教育作用不僅僅在于表達期望和給予支持，更重要的是通過言傳身教，引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和道德品質。
第五段：總結與展望
通過這次調研，我對家庭教育的重要性有了更深入的理解，也對自己在家庭教育方面的不足有了更清晰的認識。在今后的學習和生活中，我將更加重視家庭教育，積極向父母學習，提高自己的教育能力和責任感。同時，我也希望通過自己的努力和學習，將來成為一個優(yōu)秀的家長，給予孩子們更好的成長環(huán)境和教育。通過這次調研，我意識到家庭教育的重要性，并對未來的教育工作充滿信心和熱情。
總之，這次調研是我大學生活中非常難忘的一段經歷。通過調研，我不僅了解了社會問題，也思考了自己的人生道路。我相信，在接下來的學習和生活中，我會不斷地提高自己，為實現自己的人生目標而努力。同時，我也希望通過自己的努力，能夠為社會做出一份貢獻，讓更多的人受益于我們的調研成果。
信息調研心得體會報告篇二
第一段：介紹信息調研的背景和意義（200字）。
信息調研是現代社會中不可或缺的一項工作。隨著科技的快速發(fā)展和信息的爆炸式增長，人們面臨著大量的信息和數據，如何在眾多的信息中篩選出有價值的內容，成為了一個亟待解決的問題。信息調研的目的是通過系統(tǒng)性的采集、整理和分析信息，為決策者提供決策的參考依據。在信息調研的過程中，我們不僅需要掌握調研的技巧和方法，還需要注重信息的針對性和權威性，確保我們獲取到的信息是準確的、可靠的。
第二段：分析信息調研的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。
信息調研在現代社會中起著至關重要的作用。首先，信息調研是決策的基礎。決策者需要依靠準確、全面的信息來做出正確的決策，而信息調研正好可以提供這樣的信息。其次，信息調研可以幫助我們了解市場和競爭對手的情況，及時調整和優(yōu)化我們的策略。然而，信息調研也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，信息的獲取不易。部分信息需要通過調查問卷、面談等方式獲取，這需要耗費大量的時間和精力。其次，信息的鑒別和分析也是一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，這要求調研人員具備較強的分析和判斷能力。因此，我們在開展信息調研的過程中，需要時刻保持警惕，提高自己的調研能力。
第三段：分享信息調研的技巧和方法（300字）。
在信息調研的過程中，我們可以運用一些技巧和方法，提高調研的效果。首先，我們可以通過調研問題，明確調研的目標和范圍。合理的調研問題可以幫助我們快速定位和獲取所需的信息。其次，我們可以選擇適當的調研手段，如問卷調查、訪談、觀察等。不同的調研手段適用于不同的情況，我們需要根據具體情況進行選擇。此外，我們還可以利用信息化技術，如大數據分析、網絡搜索等，來獲取更多的信息和數據。最后，我們需要注重信息的整理和分析。在信息整理過程中，我們可以采用框架圖、SWOT分析等方法，將信息有機地組織起來，幫助我們更好地把握信息的主線和要點。
第四段：強調信息調研的重要原則（200字）。
在信息調研過程中，我們還需要遵循一些重要的原則。首先，我們需要注重信息的針對性和實用性。信息調研的目的是為決策者提供參考，因此我們需要從決策者的需求出發(fā)，確保所提供的信息具有實際意義。其次，我們需要注重信息的可靠性和權威性。信息的準確性和可靠性對于決策的正確性非常重要，因此我們要選擇權威的渠道和來源，確保所獲取的信息是真實可信的。最后，我們需要注重信息的及時性。在信息爆炸的時代，信息的有效性往往與其及時性密切相關。因此，我們需要保持關注信息的最新動態(tài)，及時更新和調整我們的調研計劃和策略，以確保所提供的信息能夠真正起到決策的參考作用。
通過一段時間的信息調研工作，我深深地感受到了信息調研的重要性和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學到了很多實用的技巧和方法，提高了自己的調研能力。同時，我也認識到信息調研是一個細致、耐心的工作，需要我們時刻保持警惕和敏感。通過信息調研，我更好地了解了市場和競爭對手的情況，為公司的決策提供了有力的支持。同時，我也深刻體會到信息調研對于決策的重要性，一個好的決策需要準確、全面的信息作為基礎。因此，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的調研能力，為公司的發(fā)展貢獻力量。信息調研在現代社會中扮演著重要的角色，我相信通過不斷的努力和追求，我們一定能夠在信息調研工作中取得更好的成績。
信息調研心得體會報告篇三
信息調研是一項重要的工作，能夠幫助企業(yè)更好地了解市場、顧客需求等信息，以此進行更科學的決策。而在進行信息調研的過程中，我們也能夠不斷積累經驗和提高能力。在這次信息調研后，我對此有了更深刻的體會和心得，愿與大家分享。
第二段：良好的計劃是成功的一半
在進行信息調研之前，我們需要進行詳細的計劃。這個計劃包括調研的目的、調研的范圍、調研過程中需要注意的事項等等。只有在制定了良好的計劃后，我們才能夠更好地把握節(jié)奏，在繁忙的調研過程中不迷失方向。因此，良好的計劃是成功信息調研的重要保證。
第三段：有了堅持和耐心，就能收獲更多
信息調研需要耐心和堅持。有很多時候，我們可能會面臨形形色色的困難和挑戰(zhàn)。例如，被調查對象可能并不愿意回答我們的問題，或者一些問題可能需要更深層次的問詢。但是，表現出堅持和耐心，認真傾聽被調查對象的話語，并在不失禮儀的情況下引導他們，我們就會得到更多的信息和答案。
第四段：信息整理與分析是關鍵
對于信息調研獲得的數據和材料，我們還需要仔細地進行整理和分析。只有根據不同的數據，進行綜合性分析，才能更準確地了解市場和消費者的需求。因此，在信息整理和分析過程中，我們需要考慮到數據的真實性和可靠性，盡可能將各方面的數據綜合起來，經過分析和比較，得到更加科學、準確的結論。
第五段：心得總結
信息調研是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，需要我們不斷地摸索和學習。在這次信息調研中，我體會到計劃、耐心、信任、意外驚喜等方面的經驗，也因此積累了更為豐富的知識和技能。我相信，在未來的信息調研過程中，我將更加自信、專業(yè)，能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力和水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
信息調研心得體會報告篇四
近年來，調研工作在各領域不斷深化，成為推動社會發(fā)展的重要手段。作為一個調研員，我負責了一項關于消費者對互聯網購物的調研工作。通過這次調研，我獲得了很多有價值的信息和深刻的體會，下面我將從調研的目的、方法、結果、意義和不足五個方面，總結一下我的心得體會。
首先，調研的最終目的是為了了解和解決問題。在調研過程中，我們明確了研究互聯網購物的目的，即探索消費者對互聯網購物的態(tài)度、購買行為以及可能存在的問題。這個目的的明確有助于我們有針對性地制定調研方法和分析結果，從而找出解決問題的方向。
其次，調研方法的選擇至關重要。在這次調研中，我們采用了問卷調查和面對面訪談相結合的方法。問卷調查能夠獲取大量的信息，而訪談則能夠深入了解消費者的心理和體驗。通過這兩種方法的巧妙組合，我們的調研結果既有客觀數據支持，又有直觀的個案分析，使得結果更加準確可靠。
再次，調研結果為我們提供了有益的信息。根據問卷調查和訪談的結果分析，我們發(fā)現大部分消費者在選擇互聯網購物時更看重商品的價格和質量，并對物流速度和售后服務的滿意度較高。然而，仍有一部分消費者對互聯網購物的安全性和售后保障存有疑慮，他們擔心個人信息泄露和退換貨的麻煩。這些結果啟示我們，在發(fā)展互聯網購物業(yè)務時要注重提高數據安全性和售后服務質量，以滿足消費者的需求和期望。
同時，這次調研也讓我意識到調研工作的重要性。正如俗話說，“無調研，不發(fā)言”。只有通過調研，我們才能了解到問題的本質和實質。通過調研，我們能夠直擊消費者的需求，分析市場趨勢，為企業(yè)提供科學的決策依據。調研的目的不僅是看到問題，更是找到解決問題的方向，推動行業(yè)的發(fā)展和個人的成長。
然而，總結這次調研，我也發(fā)現了一些不足之處。首先，時間安排不合理。由于時間緊迫，我們的調研只持續(xù)了短短兩周，沒有足夠的時間去深入了解消費者的需求。此外，調研樣本的選擇也可能存在一定的偏差，這對調研結果的可靠性產生了一定的影響。在以后的調研工作中，我們需要更加合理地安排時間，提高樣本的代表性，以保證調研結果的準確性。
綜上所述，通過這次調研，我深刻地體會到了調研工作的重要性和價值。調研的目的明確、方法得當、結果有益、意義重大。然而，在實踐中也有一些不足之處，需要進一步完善。只有認真總結經驗教訓，不斷提高調研方法和技巧，才能更好地為社會和企業(yè)提供有益的信息，推動社會的進步和發(fā)展。
信息調研心得體會報告篇五
調研信息是指通過實地勘察、面談或問卷等形式，對某個特定問題進行系統(tǒng)的收集與分析。調研信息能夠提供有關于市場需求、消費習慣、產品優(yōu)勢等方面的數據，幫助企業(yè)進行決策和制定戰(zhàn)略。在進行調研信息過程中，我深刻體會到了調研工作的重要性以及如何有效地收集和利用信息。
首先，調研信息能夠幫助企業(yè)了解市場需求。在進行實地勘察時，我發(fā)現了人們對某種新產品的需求量相當大。通過與潛在消費者的交流，我了解到他們對現有產品的不滿之處以及對新產品的期望。這些寶貴的信息將對企業(yè)研發(fā)新產品以及改進現有產品提供參考。進一步了解市場需求也能夠幫助企業(yè)提前做好市場整合，減少因需求變化而導致的風險。
其次，調研信息對于制定營銷策略十分關鍵。了解市場需求只是調研的第一步，更重要的是如何根據這些信息制定合理的營銷策略。通過調查問卷的形式，我對消費者的購買決策過程進行了調研，了解了他們在購買產品時關注的因素、渠道偏好以及購買意愿等相關信息。這為企業(yè)制定營銷策略提供了有力依據，幫助企業(yè)通過精準的市場定位和有效的渠道開發(fā)提高銷售額。
此外，調研信息還能夠幫助企業(yè)了解競爭對手的優(yōu)勢與劣勢。在調研過程中，我通過對競爭對手產品的實地觀察和對消費者的訪談，了解到了他們的優(yōu)勢和劣勢所在。這些信息不僅能夠幫助企業(yè)了解競爭對手的策略，還可以啟發(fā)企業(yè)在產品研發(fā)、銷售和推廣等方面做出具有競爭力的決策。同時，對競爭對手的了解還能夠幫助企業(yè)規(guī)避風險，有效應對激烈競爭環(huán)境。
最后，調研信息的收集和利用也需要一定的方法和技巧。在進行調研項目時，我發(fā)現了一些有效的調研方法，比如面談法和問卷法。面談法能夠使調研者與被訪者面對面交流，獲取更真實和詳細的信息；問卷法則能夠收集到大量的數據，便于進行統(tǒng)計分析。在實施調研過程中，還要善于運用信息技術手段，比如互聯網調研平臺，使信息的收集和整合更加高效。此外，對于調研結果的分析和利用也需要科學的方法，只有基于嚴謹的分析才能得出準確的結論，并為企業(yè)決策提供有效的參考。
綜上所述，調研信息是企業(yè)決策制定的重要依據。通過對市場需求、營銷策略、競爭對手以及方法技巧的了解，可以更好地理解消費者需求、制定具體的營銷策略、把握市場機遇，進而實現企業(yè)的長期發(fā)展目標。因此，我們作為一名調研人員，需要不斷學習和提高自己的調研能力，為企業(yè)提供更有效的調研信息。只有通過不斷的調研，才能增加企業(yè)競爭力，實現可持續(xù)發(fā)展。
信息調研心得體會報告篇六
隨著信息時代的到來，信息調研的工作變得越來越重要。作為一名信息調研員，我有幸參與了許多調研項目，積累了一些寶貴的工作經驗。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，希望對其他從事相關工作的人有所啟發(fā)和幫助。
首先，了解項目背景是信息調研的關鍵。在開始一項調研之前，我們必須先了解項目的背景和目標。這可以通過查閱相關文獻和資料，與項目組成員進行交流等方式實現。只有充分了解項目的背景，我們才能確定調研的方向和目標，并采取相應的調研方法和手段。
其次，選擇合適的調研方法和工具是非常重要的。信息調研涉及到大量的數據收集、整理和分析，因此選擇合適的調研方法和工具是必不可少的。有些項目可能需要進行大規(guī)模的問卷調查，而有些項目可能需要深入訪談或實地觀察。根據項目的實際情況，我們可以選擇合適的調研方法和工具，以提高調研的效率和質量。
此外，數據分析的能力也是一項重要的技能。信息調研通常會收集大量的數據，通過對數據的分析，我們可以得出一些有價值的結論和建議。因此，掌握一些數據分析的方法和技巧是非常有必要的。例如，我們可以使用Excel等工具對數據進行統(tǒng)計和分析，利用數據可視化的方式呈現研究結果。
在信息調研的過程中，溝通和協(xié)作能力也是必不可少的。信息調研往往需要與各種各樣的人進行交流和溝通，包括項目組成員、調查對象和數據提供者等。因此，我們必須具備良好的溝通和協(xié)作能力。通過與他人的合作，我們可以更好地獲取信息，處理困難和問題，并取得更好的研究效果。
最后，信息調研是一個需要不斷學習和提升的過程。隨著社會的發(fā)展和進步，信息調研的方法和技術也在不斷更新和改進。因此，作為一名信息調研員，我們必須不斷學習和積累知識，提升自己的專業(yè)能力。這可以通過參加培訓、研討會和會議等方式實現，還可以通過與其他從業(yè)人員的交流和分享來不斷提升自己的水平。
總而言之，作為一名信息調研員，我們需要了解項目背景，選擇合適的調研方法和工具，具備數據分析、溝通和協(xié)作能力，并不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。希望通過我的分享，能夠對其他從事信息調研工作的人有所幫助，同時也能夠推動信息調研工作的進步和發(fā)展。
信息調研心得體會報告篇七
作為現代社會中不可或缺的一部分，信息是我們學習、工作、生活中必需的來源。在信息爆炸的時代，如何高效地獲取、處理和利用信息成為了每個人都必須面對的挑戰(zhàn)。在這種情況下，信息調研尤為重要。在我的一次信息調研中，我將我的經歷總結為以下五個方面。
第一段：信息調研的必要性
信息調研是為了更好地獲取信息和了解市場需求。隨著信息技術的發(fā)展，信息的來源已經變得更加豐富，但也更加龐大和復雜。從信息海洋中撈取有用的信息需要一定的技巧和方法。信息調研是最直接、最有效的方法之一，它有助于我們了解市場的現狀和趨勢，摸清競爭對手的策略，找到優(yōu)勢和不足之處，從而更好地掌握信息和資源。
第二段：信息調研的準備工作
信息調研需要一定的準備工作。首先，需要確定調研的目的和范圍，明確要獲取的信息和數據。其次，需要選擇合適的調研方法和工具。如何選擇調研方法和工具根據不同的研究領域和問題而定，一般可以采用問卷調查、訪談、在線調研等方式。而且，在調研之前還要進行市場分析和競爭對手分析，以便更好地制定調研方案和衡量結果的準確性。
第三段：信息調研的操作流程
在信息調研的實施過程中，需要經過策劃、實施、收集和分析四個階段。策劃階段需要確定調研的目標、方法和工具。實施階段需要培訓和安排調查員，同時收集調查樣本。收集階段是信息調研的核心部分，需要根據事先確定的方案，采取合適的方法和工具進行數據收集。分析階段需要統(tǒng)計和分析數據，以便得出結論和建議。
第四段：信息調研的運用價值
信息調研的結果可以用于指導企業(yè)的市場營銷和戰(zhàn)略決策。它可以揭示市場的需求、趨勢和未來發(fā)展方向，幫助企業(yè)制定更加精準的營銷計劃和產品策略。同時，通過競爭對手分析，企業(yè)可以發(fā)現并優(yōu)化自身的優(yōu)勢和不足。對于政府和社會組織而言，信息調研還可以幫助他們制定更加精準的政策和計劃，以滿足人民群眾的需求和利益。
第五段：信息調研的啟示
信息調研不僅僅是一種方法，更是一種思維方式和能力。通過信息調研，我們可以更加敏銳地抓住市場機會和變化，更加有效地管理和利用信息。然而，信息調研也需要科學精神和批判思維，需要不斷發(fā)現和解決問題的能力。因此，我們需要不斷提高自身的信息調研能力和素養(yǎng)，以應對更加復雜和快速變化的信息環(huán)境。
總之，信息調研是一個復雜的過程，需要全面的準備、細致的操作、科學的分析和精準的運用。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能更好地把握信息的脈搏，實現信息和資源的高效利用。
信息調研心得體會報告篇八
調研報告心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的調研報告心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【調研報告心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒。
做問卷調查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結。一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。
首先我們組成了一個十六人的團隊，針對大學生對思想政治理論課的認知進行調查。首先第一小組的同學通過一個晚上的時間精心設計了《大學生多思想政治理論課的認知調查》的調查問卷。然后由第二小組的同學拿到學校的打印室打印了100份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調查。每天晚上他們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調查，真正辛苦的實踐活動通過他們的努力完成了。通過整合，只收回了95份調查問卷。這樣數據分析的工作就落到第三組的同學手上了。他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數據的分析結果以及最后的感想，然后由組長修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結晶一份數據分析結果出來了。
可以說最后的報告是最難做的了，這樣的重擔也就落在我們第四組的同學身上了，而作為小組組長的我來說壓力就更大了。為了能更好的做好這次問卷調查的分析報告，我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數據總結和分析又認真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調查報告寫出來了。擔心內容還會有些差錯，我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯誤。經過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結報告。
這是一次深刻的經歷，它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終!這樣的學習經歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。
這是我第一次做問卷調查，感想頗多。我們組成了一個十五人團隊，針對大學生自主創(chuàng)業(yè)情況進行調查。首先我們三人通過一個晚上的時間精心設計了《大學生自主創(chuàng)業(yè)情況》的調查問卷。然后由我拿到學校打印了300分準備針對學校300個學生進行調查。
每天晚上我們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調查，真正辛苦的實踐活動就開始了?？赡苁且驗槟懬?，我不敢與這些陌生的面孔攀談，當我要和別人交談的時候，我真的是心跳加速，臉感覺到滾燙。但是一種莫名的勇氣，我不能退縮否者我又要被其他隊友訓了，最后我成功得將自己釋放，與他們交談獲得資料。
在這幾天調查中，我們見識到人心的復雜。一份簡單的問卷調查，在我們看來也就幾分鐘時間就可以完成，至少我一直都這么認為。但在這幾天里，我的觀念就發(fā)生了翻天覆地的改變。
當我走進他們與他們說我是__學生，由于學習的需要要做一個有關大學生自主創(chuàng)業(yè)情況的調查，希望能配合我?guī)臀姨顚懸幌逻@個問卷的時候，有些人很熱情也很樂意配合我們的問卷調查。記得其中就有一個是大一的學妹，當我把問卷遞給她的時侯，很樂意的接過去，拿起筆就開始填。邊填她還邊說：“你們上統(tǒng)計學課還要搞這些實踐活動的呀，你們這樣是不是很辛苦呀?”我笑笑說：“一點都不辛苦，對我們來說還很有益呢，我們可以鍛煉一下自己的交流能力，實踐能力，我們非常樂意?！彼廊恍α艘幌?，把填好的問卷給了我。
而有的人雖然很熱情但一聽到問卷時，馬上就拒絕了，甚至直接一句有事要忙推脫。有一個我是記憶猶新啊，下課了，我進他們自習室的時候看見她在書桌坐著發(fā)呆，就上去問她能不能幫我填寫一下這個問卷，她一聽馬上就回答說：“我沒空，你找別人吧?！彪m然心里對她的態(tài)度有些不滿，但是我沒有放棄這個目標接著說：“學妹，我只需要耽誤您幾分鐘的時間就好，不會太久的，這是一份很簡單的關于大學生自主創(chuàng)業(yè)情況的問卷，我想您很快就可以填寫好的，拜托您了?！边@位同學看了看我又看了看我手上的問卷，最終還是答應了。
有些人則很謹慎，對每個問題仔細地問一遍，甚至還在爭論了一番……種.種情況，面對同一份問卷里的同一道題，不同的問卷對象能就該問題提出不同的問題，而這些問題大多都出乎我的意料，至少我從未考慮過。而且，從問卷的開放式問題中的答案看來，不同的人對待自主創(chuàng)業(yè)持有不同的看法。每一份問卷都會帶給我新的思考，新的想法。
我們經過幾天的調查300份問卷總算完成了，接下來的工作當然是對這些問卷進行分析總結寫一個調查報告。當我們把這一切的工作做完時，我們才深深舒了一口氣。這是我第一次出來做這樣子的問卷調查，可能做的還不是很好，但我相信有第一次才會有第二次，經過這次的經歷，我邁出了走向社會的小小的一步，也鍛煉了我的膽量，相信以后我會做的更好!
首先我們小組通過一個星期的時間精心設計了一份名為《關于降低法定結婚年齡》的調查問卷。然后我們考慮到復印調查問卷等等諸多費用及不便，通過小組討論，最后決定還是通過網上調查的形式，把調查問卷發(fā)布到問卷調查網，這樣不僅省了一些費用，還很方便，而且由于網咯的覆蓋面積廣，我們還可以吧調查的范圍擴展到全國各地，一舉多得。
調查時間為期一周，一周后我們一起收集調查問卷，然后進行數據匯總，再對問卷進行分析，最后得出調查結，還對調查結果提出了幾條可行性較強的建議。
調查的過程中我們也體會到了做調查的不容易。調查主題倒是好選擇，不過也是要我們熱烈討論了好一會兒，選題不好，調查的時候可能就會不知道從哪里入手，給調查增加了難度。調查問卷的內容的設計也是馬虎不得，這個可是花費了我們不少精力啊。調查問卷的內容會直接影響到調查結果，要是問卷設計的不好，得到的調查結果可能會不怎么理想，這樣就有悖我們做這次調查的初衷了，所以科學合理的設計一份點差問卷不容易啊。調查形式的選擇也很重要，不僅要求簡單方便，還要切實可行。對調查結果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個人感情色彩，不能主觀地區(qū)看待、分析問題。最后我們提出的解決方案要是馬虎不得，要結合實際情況，綜合調查結果，提出的方案還要切實可行，操作性強，針對性強，這樣才有利于問題的解決。
在這次調查中，我們學會了怎么去設計一份科學合理的調查問卷，怎么和小組成員合作，虛心接受他人的意見，多角度的看待問題和分析問題，小組之間還要相互信任、理解，加強小組成員間的溝通，遇到困難時向小組需求幫助等等。我覺得這次調查任務的順利完成離不開我們的團結協(xié)作，我們每個人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫助，調查才能順利完成。
這次調查，也讓我們我們積極的關注兩會、關注民生，關注社會的發(fā)展，對社會現狀有了更為深刻的認識，我們還針對調查結果提出了一些解決方案，算是為社會貢獻我們的一份綿薄之力吧。
信息調研心得體會報告篇九
第一段：引言（150字）
在進行本次調研之前，我對調研這一工作充滿好奇和期待。通過學習理論知識和調研方法，我逐漸明確了調研的目的和意義，即通過調研來解決實際問題，了解不同群體的關注點，推動社會進步。在這次調研中，我選擇了環(huán)境保護作為研究主題，通過問卷調查和實地考察，我深入了解了環(huán)境問題的深層原因。
第二段：需求分析和調研方法（250字）
在進行調研之前，我首先進行了需求分析。通過調查問卷和討論，我了解到環(huán)境問題已經引起了廣泛的關注，但人們對于環(huán)境問題的認知還處于較為膚淺的階段。因此，我決定通過問卷調查收集信息，然后根據結果選擇合適的調研方法。在問卷設計過程中我保持了中立和客觀的立場，讓受訪者能夠自由表達自己的觀點和看法。通過問卷調查和實地考察相結合的方式，我深入了解了環(huán)境問題的深層根源。
第三段：研究結果和發(fā)現（350字）
通過問卷調查，我得到了大量的數據，經過統(tǒng)計和分析，我發(fā)現了一些有趣的現象。首先，大多數受訪者都認識到環(huán)境問題的緊迫性和嚴重性，但在實際行動中卻存在一定的困難。其次，消費者的購物習慣和生活方式直接影響著環(huán)境的質量。再次，政府和企業(yè)在環(huán)境保護方面的投入不足，需要加強合作。通過實地考察，我發(fā)現一些地方在環(huán)境保護方面取得了顯著的成績，主要是由于政府和公眾的共同努力。這些發(fā)現為我提供了深入探討環(huán)境問題以及解決方案的思路。
第四段：思考和啟示（300字）
通過這次調研，我反思到個人行為對環(huán)境的影響是不可忽視的。我決定從自身做起，減少不必要的浪費和污染，積極參與環(huán)?；顒樱岣咦约旱沫h(huán)境意識和責任感。同時，我認識到環(huán)境保護不僅僅是個人行為的問題，還需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府應加強環(huán)境保護的宣傳和監(jiān)管，企業(yè)要承擔起環(huán)境責任，公眾應積極參與環(huán)保活動，共同守護地球家園。
第五段：總結（150字）
通過這次調研，我不僅對環(huán)境問題有了更深入的認識，還鍛煉了自己的調研和分析能力。調研是一項系統(tǒng)性的工作，需要細心地收集和處理數據，善于觀察和發(fā)現問題。通過這次調研，我也學會了如何分析問題的深層原因和尋找解決方案。我相信，只有通過不斷地調研和探索，我們才能真正了解問題的本質，并為解決問題做出貢獻。
信息調研心得體會報告篇十
第一段：引入信息調研工作的重要性和背景（200字）
在信息時代，數據和信息的價值越來越凸顯，對于企業(yè)和組織來說，了解市場、競爭對手、消費者需求等各種信息已經成為決策的基礎。因此，信息調研工作變得越來越重要。作為一名信息調研人員，我在過去幾年的工作中積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：信息調研的重要性和方法（200字）
信息調研的重要性不言而喻，它可以幫助企業(yè)了解市場需求、競爭對手的動態(tài)、消費者行為等。在信息調研過程中，我們可以采用多種方法，包括問卷調查、深度訪談、焦點小組等。這些方法都能夠幫助我們收集到真實而準確的信息，并且能夠提供參考依據做出良好的決策。
第三段：信息調研工作中的挑戰(zhàn)和應對策略（300字）
雖然信息調研工作的重要性不爭，但在實際操作中也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。比如，信息的獲取難度、信息的真實性以及信息的分析和整理等問題。在面對這些挑戰(zhàn)時，我們需要明確調研目標和問題，通過合理的調研方法和技巧，以及合作伙伴的支持，來克服這些困難。
第四段：信息調研工作中的得與失（300字）
在我進行信息調研工作的過程中，不僅獲得了大量有價值的信息，還學到了很多知識和技能。通過與不同的調研對象接觸和交流，我了解到了不同人群的需求和想法。同時，在信息調研過程中，也可能會面臨一些困難和挫折，但這些困難和挫折也成為了我成長的機會，讓我更加堅定了在這個領域繼續(xù)發(fā)展的決心。
第五段：未來信息調研工作的展望（200字）
隨著科技和社會的不斷發(fā)展，信息調研工作也將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。在未來，我們可以利用人工智能、大數據等技術手段來進行更加精準和高效的信息調研工作。同時，我們也需要不斷學習和更新知識，提升自己的專業(yè)能力，以適應快速變化的信息時代的需求。
總結：信息調研工作是一項具有挑戰(zhàn)性和有意義的工作。通過信息調研，我們可以了解到更多有價值的信息，為企業(yè)和組織提供決策支持。在未來的工作中，我們需要不斷學習和提升自己的能力，以適應信息時代的變革，為企業(yè)和組織創(chuàng)造更大的價值。
信息調研心得體會報告篇十一
第一段：引言（約200字）。
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展和信息的無處不在，調研信息的重要性日益突出。不論是企業(yè)，還是政府機構、學術界乃至專業(yè)個人，都需要通過調研信息來獲取市場動態(tài)、了解社會現狀以及預測未來趨勢。在這個信息爆炸的時代，我們應該如何進行調研并獲取準確可靠的信息呢？通過近期參與的一次調研，我深切認識到了調研信息的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：調研前的準備（約250字）。
一次成功的調研離不開充分準備。在調研前，我們首先要明確調研的目的和范圍，確定調研的主題以及需要收集的具體信息。其次，我們要進行大量的文獻閱讀和網絡調查，對相關領域的知識進行深入了解，以便在調研中能夠做出準確的問題提出和合理的數據分析。此外，我們還要做好團隊的組織和分工，明確每個成員的職責并協(xié)調好彼此間的合作。只有做好了這些準備工作，我們才能獲得高效、有價值的調研結果。
第三段：調研實施過程（約300字）。
在調研實施過程中，我們遵循了科學的調研流程。首先，我們制定了詳細的調研方案，包括調研時間、地點、對象以及調研方法等。然后，我們進行了實地走訪和面對面的訪談。通過與被調研對象的面對面交流，我們能夠更加深入地了解他們的需求和觀點。同時，我們也利用互聯網和其他調研工具進行了大量的數據收集，這些數據為我們后續(xù)的分析提供了豐富的素材。在調研過程中，我們始終保持了客觀、中立的立場，以確保收集到的信息真實可信。
第四段：調研信息的整理與分析（約250字）。
在調研信息的整理與分析中，我們采用了多種方法。首先，我們將收集到的大量數據進行歸類整理，并進行初步的分析和總結。同時，我們也進行了反復交流和討論，以確保對調研結果的理解和解讀的準確性。其次，我們運用統(tǒng)計學和計量經濟學的方法，通過建立模型對調研數據進行深入的數理分析，從而得出更加準確和有說服力的結論。最后，我們將調研結果進行了可視化處理，通過制作圖表和展示文稿等形式，向相關方面展示我們的調研成果。
通過這次調研，我深切認識到調研信息對于決策的重要性。調研信息不僅能夠幫助我們了解市場需求和行業(yè)動態(tài)，還能夠預測未來的發(fā)展趨勢，為決策者提供正確的指導和支持。同時，在調研過程中，我們也要時刻保持謙遜和開放的心態(tài)，勇于接受新的觀點和挑戰(zhàn)，不斷學習和進步。此外，我們還要加強與其他團隊和專業(yè)人士的合作，通過共同努力，提高我們的調研能力和水平。展望未來，我相信通過不斷的學習和實踐，我們能夠在調研信息的獲取和利用上取得更大的突破，并為社會和企業(yè)的發(fā)展做出更加積極的貢獻。
總結（約100字）。
調研信息是獲取準確可靠的信息的重要途徑，通過充分的準備和科學的調研流程，我們能夠獲得高效、有價值的調研結果。通過整理和分析調研信息，我們可以為決策者提供正確的指導和支持。此外，我們還要保持謙遜和開放的心態(tài)，加強團隊合作，不斷學習和進步，以提高我們的調研能力和水平。
信息調研心得體會報告篇十二
信息調研是獲取和分析對于某一主題或者問題的信息，以便制定決策或者解決問題的過程。在今天的信息時代，信息調研變得越來越重要，所以非常值得我們學習和掌握。作為一名調研員，我近期完成了一項關于消費者對于某款電子產品的研究。在這個過程中，我收獲了許多有關信息調研的寶貴經驗，下面就來分享一下我的心得體會。
第二段：確定研究目標。
在開始研究之前，我們必須要明確研究的目標。因為目標明確，才能更好地指導我們的調研工作。在我的項目中，我們的目標是了解消費者對于某款電子產品的使用體驗和購買意愿，因此我們的調研包括了消費者滿意度調查和市場調研。
第三段：選擇合適的方法和工具。
在確定研究目標后，我們需要選擇正確的方法和工具。不同的目標需要不同的方法和工具來衡量和得出結論。在我這個項目中，我們結合了問卷、深度訪談和焦點小組討論等方法，用以檢查消費者對于電子產品的使用體驗和購買意愿。
第四段：數據分析和歸納。
在收集到信息后，我們需要進行數據分析和歸納，這是整個調研的關鍵步驟。在我的項目中，我們使用Excel等數據統(tǒng)計軟件對問卷調查結果進行了統(tǒng)計分析，使用SPSS等分析軟件深入了解各項數據。
我們把所有收集到的數據進行整合后，對于每一個數據進行剖析，找出最有價值的信息。接下來，我們對結果進行了歸納和總結，列出問題、研究結果以及在此過程中發(fā)現的任何相關問題和建議。
第五段：建議和決策。
在了解數據之后，我們必須從數據中得出有用的結論和建議。這些結論和建議可以用作制定決策或解決問題。在我的項目中，我們的數據顯示，消費者對這款產品的評價比較高，但是在價格上存在一些問題。
基于這些數據，我們建議公司加強對于品牌和產品的宣傳，以及進行價格優(yōu)化，以提高銷售和增加市場份額。
總結：
通過這個項目，我了解到了信息調研的重要性，以及它可以為商業(yè)決策提供多大價值。在我的未來工作和研究中，我將繼續(xù)學習和應用這些技能，以完成更多準確和有價值的信息調研。
信息調研心得體會報告篇十三
由渝西學院教師帶隊，我們重慶市信息技術骨干教師培養(yǎng)對象一行32人于2004年11月底飛抵上海，對上海市的信息技術示范小學進行了為期三天的考察。先后參觀考察了上海市徐匯區(qū)匯師小學和上海市浦東新區(qū)北蔡小學。期間考察了這兩所小學的校園軟硬件建設、聆聽了校長、教師們的經驗介紹、觀摩了示范課、進行了座談討論?？疾旖Y束后感受很深，受益頗多，開闊了眼界，受到了啟示，鼓舞了干勁，故將所見所聞所想所感寄予筆端，以便與大家交流。
我們此次考察的兩所學校是非常具有典型性的小學。首先考察的匯師小學是一所百年名校，創(chuàng)辦于1884年，建校已有120年，1998年轉制，是一所五年制小學?，F有27個教學班，近千名學生。是全國現代教育技術實驗學校、上海市科技教育研究所實驗學校，無論從師資條件還是硬件條件來看都是一流的名牌學校。北蔡小學是一所鎮(zhèn)小，建校時間稍晚一點，但也有98年的歷史，有一千多名學生，33個教學班，在名氣上雖不如匯師小學，但它是一所非常具有特點的學校。學校曾被命名為全國“十五”重點課題實驗學校，上海市愉快教育基地學校，上海市小學語文研究實驗基地，浦東新區(qū)教科研實驗基地，浦東新區(qū)青年干部培養(yǎng)基地?？偟膩砜?，這兩所學校都各具特色。
上海匯師小學的校園環(huán)境設計充分考慮體現了以學生為本位的理念：學校環(huán)境充溢著濃郁的文化氣息和人文主義關懷。一進校門，一股文化氣息撲面而來，向世人昭示著她不尋常的歷史，在環(huán)境布置上，給人一種清新雅致的感覺，彰顯著以兒童為中心的教育理念，無論是櫥框里陳列的學生制作、還是走廊上、墻壁上張貼的書法、剪貼、小報、繪畫等，都讓我們感到這所學校不僅是學生學習的學園，更是兒童自由發(fā)揮的樂園；而北蔡鎮(zhèn)中心小學卻別有風格。校園環(huán)境優(yōu)美，有全塑膠操場、小花園、假山水池、象征“智慧結晶”的雕塑、學生藝苑書畫廊、雙語天地等，構成了一道道亮麗的校園文化風景線。無論是教學樓還是操場跑道，都顯得很寬闊，有氣勢，呈現著濃烈的現代氣息，體現著一個現代教育意義上的大教育理念。
我們此行的目的是考察兩所小學的信息技術教育，當然首先要考察學校的信息技術硬件建設。匯師小學是90年代中期引進的計算機，信息技術課開設得較早，學校擁有現代化的教學設備。除電化教室、電腦房、信息工作室外，每個教室均配有大屏幕彩色電視機和電腦。已建成了完善的校園網。硬件建設非常先進。北蔡鎮(zhèn)中心小學也有電腦房、舞蹈房、圖書館、乒乓房、閉路電視、多媒體教室、遠程教室、階梯室表演廳等設施，硬件建設稍遜于匯師小學，但該學校的計算機網絡建設卻別具特色，網絡的利用率甚至高于匯師小學。
匯師小學是一所辦學歷史悠久的學校，也是徐匯區(qū)教育改革和辦學條件頗具亮點的學校。特別是近年來，學校青年教師與教育教學骨干培養(yǎng)，現代信息技術教育和辦學體制、機制改革已成為這所學校發(fā)展的三個支撐點。該校教師在不斷的研究與實踐中，通過不斷的課堂實踐和反思，在理念、手段方面進行探索。教師對現代信息技術在學科教學中的作用有了新的認識。他們認為計算機不只作為工具，還應該營造環(huán)境、氛圍，形成一種信息技術文化。而要營造信息技術氛圍，必須以改造教師為中心。學校以樣本自培活動為主要載體，對任職教師進行培訓，取得了良好效果，是全市第一批教師自培基地。
1、探索教學流程。教學流程通常經過以下幾個環(huán)節(jié)：教學設計、教學準備、教學實施、教學評價。
2、多元化的教學設計。包括：情景教學的設計、培養(yǎng)學生的信息處理能力的教學設計、基于學生合作信息處理的設計。教務處焦教師特別給我們介紹了如何在課堂教學中運用信息技術。據她介紹，該校的信息技術教育，低年級以電腦畫為主，中年級以制作小報為主，高年級以制作網頁為主；同時學校很重視信息技術整合教育。從匯師小學出版的信息技術整合專著來看，該校在學科整合方面作了很深入的探索。對我們今后的教學提供了寶貴經驗。
北蔡小學很重視科技教育、藝術教育，成立了科技、藝術興趣小組，一貫堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，因此德、智、體美、勞五育并進，取得了一定的成效。遵循“質量是教學的生命線”的原則。學校以自主教育，雙語教學，信息技術教育為突破口，進行教學研究和實踐，每年舉辦的“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”、“教學節(jié)”、“體育節(jié)”，極大地調動了學生學習的積極性，主動性，創(chuàng)造性，以展示學生的個性特長，培養(yǎng)學生的綜合能力。北蔡小學遵循學習的規(guī)律和教學規(guī)律，促進人的發(fā)展，推進學校文化建設。
1、在個人學習的基礎上，運用團隊學習的組織形式，以文本學習與超文本學習為學習的內容，展開“小學生社團”和“網上學習”兩個項目的研究與實踐，集中力量開展學校課程的開發(fā)與實施。
2、建立健全多元、開放的學習評價制度，激發(fā)學習的欲望，提高學習質量。
3、這種學習不僅是在學校范圍內，更應該是在廣闊的社會。
4、在學習的過程中，使“教師成為有思想的實踐者”成為主流意識和自覺行為。該校的信息技術教育，充分地融入了“網絡”的元素，他們在利用網絡開展教學方面具有很豐富的經驗，并且該校的網絡利用率非常高，“網絡”教學及宣傳成了該校的一大特色。目前，學校還將陸續(xù)推出一批探索性課題。
除了聆聽了學校領導的教學經驗介紹外，我們還聽了兩節(jié)示范課。我們所聽的課中，無論是低年級的語文教學，還是高年級的信息技術教學，都跟我們過去傳統(tǒng)的教育有著較大的差別，過去那種老師提問學生作答的乒乓球式的課堂教學模式不見了，我們所看到的是生動活潑、富有生氣的課堂，在老師們精心設計的教學環(huán)節(jié)活動中，學生學得積極、主動、輕松、愉快，通過動手實驗、合作討論，表演，既掌握了知識，開拓了思維，也培養(yǎng)了良好的學習習慣。教學中，老師們能忠于教材，但卻不照搬教材。他們更加注重把教學與現實生活緊密聯系起來，不僅重知識技能訓練，而且通過不斷的激勵學習，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度。
1、都注重任職教師的培訓，包括現代信息技術的培訓和教學能力方面的培訓。
2、重視學習評價。
3、都在信息技術和其它學科的整合方面頗有建樹，各自出版了整合教學方面的專著。
4、都注重營造一種現代信息技術的氛圍。
5、都充分利用計算機網絡資源促進學校教育。
它們的不同點是：匯師小學更注重于學科教學設計，把課堂教學作為教學的根本，把教學質量作為辦學的宗旨，本著“以教學促科研、以科研興教學”的思想，突出名校的辦學特色。而北蔡小學則以“依托社會，融于社會，服務社會，為人的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，充分利用社會力量辦學。在重視教學的基礎上，更加注重學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，以學生的和諧發(fā)展為本，以學生終身發(fā)展為重點，通過學校豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生的綜合素質，塑造健康心理和獨立人格，促進學生的主動發(fā)展和終身發(fā)展。
信息調研心得體會報告篇十四
依據局黨組制定的主題教育調研方案，x月xx-xx日，由教育局副主任科員趙洪宇同志帶隊，對部分中小學校及幼兒園教育信息化工作進行了專題調研，隨后會同縣聯通公司、縣移動公司等單位人員座談，并進行了分析研究?，F將調研情況報告如下：
濱泉鳳亭小學、第三中學、崇德學校；第一幼兒園、第五幼兒園。
聽取學校主管領導匯報、實地察看、召開座談會等形式。
1、教育信息化建設情況
近年來，xx縣委、縣政府高度重視教育信息化工作，不斷加大資金投入力度，教育信息化呈現良好發(fā)展態(tài)勢。20xx年以來，全縣投入資金近千萬元，新增學生用計算機846臺，教師用計算機675臺，多媒體設備262套，光纖新接入12條。全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校新裝備了48臺標準的計算機教室。目前，全縣多媒體設備共496套，多媒體教室設備普及率達98%。寬帶接入共26條，其中，帶寬百兆及以上學校22所，寬帶覆蓋率達100%。
全縣共建成錄播教室2個，分別為濱泉中學和濱泉鳳亭小學。20xx年以來，為全縣26所學校1765名教師錄制“一師一優(yōu)課，一課一名師”課程近2,000節(jié)。錄播教室為教師提供了專業(yè)化的攝錄平臺，滿足了全縣教師公開課、優(yōu)質課等課程視頻制作需求。
目前我縣師生主要依托國家基礎教育云平臺獲取教學服務和教育教學資源。計劃未來2-3年建成xx縣教育資源公共服務平臺。統(tǒng)籌推進實名制、可管可控的網絡資源學習空間建設，實現“一生一空間，生生有特色”。
2、教育信息化應用情況
xx縣高度重視推進信息技術在教育教學活動中的應用。為提升全縣教師信息技術能力，提高教師信息化手段教學積極性，20xx年以來，xx舉辦了“多媒體課件制作大賽”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動。依托國家省市等資源平臺，推進“專遞課堂”、“名師課堂“、“名校網絡課堂”等新型課堂模式建設。陸續(xù)組織了“教育信息化與教育教學深度融合專題培訓”、“電子白板應用專題培訓”、“信息技術能力提升工程培訓”等，共培訓教師近2,500人次。全縣積極開展網絡學習空間人人通。目前全縣共有5所學校276名教師和652名學生開通了網絡學習空間。xx縣濱泉中學和濱泉鳳亭小學教育信息化試點校建設工作正在有序開展。
通過本次調研和近年來在工作中了解掌握的情況，我縣教育信息化建設發(fā)展中還存在以下問題和不足：
1、學校重視不夠，信息化工作效能低下
目前衡量教學質量的標準實質仍是考試成績，部分學校領導對信息化工作不夠重視，工作權責不清，管理制度不完善，無教育信息化工作激勵機制，各項工作效能較低。有的教師對教育信息化認識不高，開展教育信息化工作積極性和水平不高。部分學校在多媒體設備管理方面還存在問題，存在資源閑置現象。
2、基本保障難度大，可持續(xù)發(fā)展后勁不足
教育信息化資金投入需要得到保障。目前，我縣班班通、計算機教室等多媒體教學設備投入很大，但售后服務工作跟不上，沒有建立售后維修基金或采取其它行之有效的措施，導致故障較多。一些設備老化、損壞無法及時更新，導致當初高價買來的設備因維護管理麻煩、電費負擔較大而被束之高閣，這種現象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校尤其嚴重。
信息技術師資力量薄弱，因學科專業(yè)技術性強，很多學校存在信息技術教師不足、專業(yè)不對口問題，使學校信息技術應用、設備維護管理工作難以正常開展。
1、提高認識
進一步加強各級領導干部對信息化先進科技的了解和認識,讓信息化與業(yè)務工作的結合更緊密，更有實效。
2、推進“兩平臺”建設
加快xx縣教育資源平臺和管理平臺建設步伐，盡快實現優(yōu)質資源共享，以解決全縣教研問題和資源建設問題，提高教育現代化管理水平。
3、加強“班班通”等多媒體設備售后維護工作
建立健全適合學校教育信息化設備的使用、管理、維護和發(fā)展的相關機制，及時維修、更新硬件設備。
信息調研心得體會報告篇十五
高中的信息技術學科不僅要求教會掌握技能，更承擔著學業(yè)水平測試的重任，但是由于學生對信息技術學科認識的不足以及教師的認識也有偏差，導致這門年輕的科目逐漸演變成為“四不像”，既不同于傳統(tǒng)科目那樣，卻也沒有自身的特點。針對這種情況，本次調查重點先從教師入手，尋找教學方面的原因并分析對策。
為了保證調查數據的真實性和有效性，以及高中老師群體的特殊性，筆者在設計調查問卷的時候，采用網上在線調查的方式，這樣便于老師們的操作和筆者后期結果的統(tǒng)計。本次調查一共抽取了城鄉(xiāng)的幾所學校，在抽取這些學校的時候考慮了城鄉(xiāng)差別和學生素質的差別。通過這樣的設計，基本能反映各個學校的基本教學情況。
本次調查，共設計問題 6 個，爭取能較全面地調查出想要的結果，調查結果主要采用在線調查網站自動生成的圖表呈現，結果分析如下：
1.您對自己目前使用的教學方法是否滿意？ a 不滿意（6.26%）?搖 b 不太滿意（43.75%）
本題主要調查信息技術老師對自己目前采用的教學方法是否滿意，目的是想知道他們對于目前自己教學的心理狀態(tài)。選擇“很滿意”的人占的比例很少，大部分人對自己的教學方法態(tài)度是有一定保留的，另外，通過筆者采取的對話交流得知，選擇“較滿意”的 50%，其實更多的不是對教學本身滿意，因為上課根本達不到想要的效果。
2.您是否愿意去嘗試別的教學方法？ a 非常愿意（25%）
b 可以試試（62.5%）?搖 c 不太敢嘗試，怕學生不適應（12.5%）?搖 d 很滿意，不愿意，習慣了（0）
選 d 的人是沒有的，也就是說沒有人對自己的教學方法特別滿意的，大部分人還是表示愿意去嘗試其它的教學法的，但也有一小部分人選擇了“不太敢嘗試，怕學生不適應”。對于選擇此項的老師，其實他們的心理很好理解，學生的習慣在短時間內可能很難改變過來，而高中的信息技術有一個過關測試，所以這部分老師可能由于學生的素質原因，萬一學生適應不了新的教學方法，耽誤了信息技術學業(yè)水平測試。
3.如果遇到學生向您提的問題，您一時無法回答時，您一般會采取什么措施？（多選）
a.要求學生自己查資料，獨立探索答案或者問題（31.26%）
b.鼓勵學生進行討論，共同尋找答案或解決方法（62.5%）
c.在自己找到答案或解決方法時再告訴學生（43.75%）
d.說一個大概的解答（12.5%）
當學生遇到問題而老師一時無法回答的時候，一般情況下，老師會采取是什么措施呢？從調查數據來看，絕大部分老師選擇“鼓勵學生們進行討論，共同尋找答案或解決辦法”，還有 31.25%的老師選擇“要求學生自己查閱資料，獨立探索答案和解決方法”，這兩種老師的出發(fā)點都是鼓勵學生去自主學習，但是不同的是：前者鼓勵小組合作，后者則是單兵作戰(zhàn)，相對而言，在信息技術課上，小組合作探究可能是比較好的方法。這個從后期的對學生的調查就可以看出來。
4.您認為信息技術課堂到底希望達到一個什么樣的目標？（多選題）
a.使學生掌握基本的操作技能（56.25%）
b.使學生掌握一些基本原理（25%）
c.提升學生信息素養(yǎng)（81.26%）
d.其他（31.25%）
信息技術是一門年輕的科目，但和傳統(tǒng)科目一樣遵循教學的三大目標，即；知識目標、技能目標、情感目標。從調查數據來看，選擇“提升學生的信息素養(yǎng)”的人次最多，達到 81.25%，這說明在信息技術課上，大家還是比較重視學生信息素養(yǎng)方面的培養(yǎng)的，但是信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要很好的方法才行。這也正是我們老師目前最欠缺的。
5.您認為在信息技術課中遇到的最大困難是什么？（多選題）
a.不熟悉新課程的內容（6.25%）
b.不善于組織探究式、合作式學習（31.25%）
c.不知道怎樣才能將新課程理念轉化成教學實踐（68.75%）
d.不清楚怎樣開發(fā)課程資源（25%）
從調查數據看，有 68.75%的人次選擇了“不知道怎么樣才能將新課程理念轉化為教學實踐”，25%的人次選擇“不清楚怎么開發(fā)課程資源”，31.25%人次選擇“不善于組織探究式、合作式學習”，僅有很少一部分人選擇“不熟悉新課程的內容”。其實根據這些數據，我們不難看出，不管是選哪個選項，都是出于對課程和課堂的探索與實踐，理論來源于實踐，效果也由實踐產出。
6.對于您所教授的的理論知識，大多數同學（ ）。
a.完全可以記?。?.25%）?搖
b.可以大部分記住（43.75%）?搖 c.只能記住一小部分（50%）
本題主要是測試就目前老師所采取的教學方法，學生上課掌握的情況。通過實際案例可以看出，可以完全記住的同學是比較少的，有一般的老師反映只能記住“一小部分”，筆者認為，這主要是由于老師上課所采用的方法可能存在問題，提不起學生興趣，導致信息課對他們來說就像雞肋，這種現象很可怕。
學生的學習能力，學生是鮮活的學習群體，他們接受新事物的能力是比我們想像的要好。因此，在這方面，老師們應該多多加以引導。
信息調研心得體會報告篇十六
教育信息化發(fā)展至今，已經經歷了教育信息化硬件環(huán)境建設和信息技術教育教學應用的階段，各地區(qū)教育信息化建設工作的重心轉移到結合新技術的教育管理創(chuàng)新及教學模式應用的探索上，隨著移動互聯網及云平臺等新的信息技術支撐平臺及數字化學習環(huán)境的日益普及，教育信息化對教育工作者的信息化管理與教學支撐服務能力也提出了新的要求。
基于教育信息化對教育系統(tǒng)各類人員的能力要求，我們對目前各級各類學校開展的教育信息化相關培訓的現狀做了一次調研。
1.調研目的。
（1）了解近幾年教育信息化培訓的現狀。對國內電大系統(tǒng)、中高職院校及部分高等院校以及企業(yè)等其他機構組織的與教育信息化培訓相關的活動進行較大范圍的調研，獲得近三年教育信息化培訓開展情況的真實信息。
（2）挖掘培訓的真實需求。期望通過對這次調研結果的統(tǒng)計分析，發(fā)現培訓對象結構、培訓內容及培訓方式上存在的問題與不合理之處，并從中挖掘出教育信息化培訓的真實需求。
2.調研對象。
有全國43家電大院校系統(tǒng)提供的教師及教學管理人員教育信息化相關培訓、100家高職院校提供的教師教育技術培訓、100家中職院校提供的教師教育技術培訓、20多家教育服務類機構和企業(yè)開展的有關教育信息化培訓活動。
通過對調查對象公開網站發(fā)布的教育信息化培訓信息、招生簡章、通告通知以及學員公開發(fā)表的培訓心得等進行搜集和整理，統(tǒng)計出全國44家電大院校、200所中高職院校以及多家教育服務類機構近三年來開展過各種級別和類型與教育信息化相關的培訓情況，并對調查結果進行進一步的歸類分析。
4.調研內容。
調研信息內容涉及培訓的主辦單位、培訓規(guī)模、培訓對象、培訓時長、培訓方式以及全部能了解到的具體培訓課程內容。
5.調研結果。
此次調研涉及了43所電大院校、200所中高職院校及部分師范院校，另外一個重要部分是調研了20多家教育服務類企業(yè)，獲得與教育信息化有關的培訓共153期，其中以師范院校和電大開辦為主，高職院校有不定期的內部培訓活動，而中職院校一般是外派型培訓。
（1）在開辦規(guī)模上，根據培訓班類別的不同會有兩種較大的差別，一種是對外的招生培訓，影響力較大。一般由電大和部分師范院校舉辦，諸如面向全省或全市的集體培訓，也有定期和不定期兩種形式，但規(guī)模都相對較大。另一種是對內的培訓，影響面也較窄。主要是面向校內的教師或教學管理和輔助人員，培訓規(guī)模基本在幾十人以內。
（2）在培訓方式上，除了湖北廣播電視大學、河南廣播電視大學及寧波廣播電視大學開展過為數不多的在線學習及視頻會議方式的培訓之外，其他院校和機構進行的均是線下的課堂面授培訓，并且一般是一至兩天的短期培訓。
（3）在培訓對象上，主體可以分為學科教師、管理人員及技術人員三類。這里培訓對象是按照培訓機構開設課程針對的目標人群進行的分類，其中，管理人員針對的是各院校校長、教務處領導及其他教學管理人員，技術人員包括教務教學系統(tǒng)管理人員、信息中心技術人員、圖書管理員等，還有其他教育信息化相關工作人員、社會上信息技術愛好者。在此次調研獲得的153期培訓中，針對學科教師的培訓有88期，面向技術人員的有63期，而面向管理人員的只有7期。
（4）在培訓課程內容上，根據培訓對象的不同，培訓內容也會呈現明顯的偏向性，但總體可以分為三類：理論理念類培訓、技能類培訓及應用類培訓。就目前的開展情況來說，以教學信息技術的應用技能培訓居多，面向技術人員的專業(yè)技能培訓以及面向管理人員的統(tǒng)籌規(guī)劃與實踐應用類的培訓還比較少。
（5）對于培訓內容的發(fā)展趨勢，可以通過培訓課程內容的三個分類隨著時間的推移而進行調整，并得到近三年教育信息化培訓關注熱點的轉移情況。
a.理論理念類培訓。
從20xx年到20xx年，教育信息化培訓課程經歷了一個較為快速的發(fā)展和轉變，從一開始對信息化教育教學的認知到信息化管理、信息化在教育教學中的應用理念和思考，僅僅一年后的2013年在教師教育信息化培訓行業(yè)便開始關注到信息化與課堂教學創(chuàng)新、信息化管理的反思與改進、信息化教學設計與原則的研究、信息化學習方式的探討以及在線學習、終身教育等構建學習型社會的知識領域。
b.技能類培訓。
技能類的培訓也經歷了從計算機基礎、網絡軟硬件知識、多媒體制作技術、教育管理及教學信息化平臺操作、網站設計與開發(fā)培訓轉向課程開發(fā)技術、互聯網資源的高效獲取與利用技能、課件制作與課程建設技術、數字化教學資源建設、智能交互教學方式、移動互聯網開發(fā)技術等更加精細化、智能化的培訓內容。
c.應用類培訓。
應用類的培訓主要集中在信息化教育教學管理平臺的培訓以及信息技術在教師和教育工作者的信息技術能力的提升，從統(tǒng)計結果來看，平臺的應用和管理培訓較多，而教育教學工作者的信息化能力提升上的培訓還比較欠缺。
6.調研的不足之處。
此次調研主要以網絡調查的形式展開，沒有進行培訓主體的直接探訪。只對公開發(fā)表的信息進行了系統(tǒng)的統(tǒng)計，對于沒有在網站或其他公共渠道上發(fā)布消息的培訓并未作統(tǒng)計，因此所搜集到的信息也可能是不完全的。但這只作為我們對教育信息化培訓現狀總體上的把握，而各院校培訓開展的情況和總體趨勢是基本一致的。
通過對調研結果的總結分析，我們發(fā)現目前的教育信息化培訓呈現以下特點：
1.培訓項目缺乏長期穩(wěn)定性。
由目前的調研結果來看，短期的培訓課程較多，定期的培訓項目較少，缺少能夠提供長期穩(wěn)定培訓的機構和組織。各級各類院校舉辦培訓活動的隨意性較大，外派培訓對于參訓人員的選擇上也存在很大隨機性，不能滿足廣大教育工作者提升信息化教育教學能力的需求。
2.培訓覆蓋面較窄。
教育信息化培訓的對象主要有三類人員――學科教師、技術人員及教學管理人員，目前的培訓活動主要是面向學科教師，針對管理人員和教學服務技術人員的培訓目前還比較欠缺。
3.培訓內容單一缺乏系統(tǒng)性。
在調研得到的培訓信息中發(fā)現，現階段的教育信息化培訓課程集中在網絡化信息化軟硬件的操作使用等新技能的培訓上，缺乏涉及學校信息化統(tǒng)籌規(guī)劃與設計實踐能力的培訓。
4.缺乏科學的培訓教材。
縱觀歷年來的教育信息化培訓，學院學習的教材大都來自培訓講師個人制作的ppt，沒有經過專家多方論證的統(tǒng)一學習資料，在內容的科學性、權威性和全面性上難以得到保證。
5.培訓方式沒能與時俱進。
雖然現在網絡學習已經成為成人教育的主流發(fā)展趨勢，但從調研中發(fā)現現階段的培訓絕大部分是短期的面授課程，很少有通過線上學習的形式進行培訓課程的引申和延續(xù)。
不管是國家教育部對教育信息化發(fā)展的規(guī)劃與部署，還是時代科技進步對教育工作者提出的新的能力要求，教師及教育管理和輔助人員對教育信息化能力提升都呈現出極大的需求，根據對提高教育技術能力的方式調研得知，受教育工作者歡迎的提升教育信息化能力的學習方式依次是參加培訓（59.61%）、團體協(xié)作（16.94%）、專家講座（13.68%），這與實際方式自學（56.68%）形成很大反差。因此，形成長期性、穩(wěn)定性和有效性兼?zhèn)涞慕逃畔⒒嘤柷酪殉蔀閺V大教育工作者的切身需求。
1.形成長期穩(wěn)定的培訓體系。
教育信息化發(fā)展到現在，規(guī)模龐大，所需求的教育管理、教學指導與應用能力已經遠遠超出了教育工作者當時所接受教育的能力范疇。應急性、零散的隨機培訓已經不能滿足教育工作者提升自身教育信息化能力的需求。因此，對于教育信息化能力提升這一長期性的需求，必須建造能夠滿足教育工作人員需要的規(guī)范性培訓體系，不僅要有傳統(tǒng)的面授課堂培訓，還應有與面授課程相關聯的在線學習資源做培訓的引申和后續(xù)應用及反饋，教育信息化培訓現階段亟需專門性的培訓渠道來提供長期穩(wěn)定的培訓服務。
2.開發(fā)針對具體崗位和人員的專門性培訓教材。
教育信息化能力需求與時代的發(fā)展、科技的進步具有很高的一致性，但由于各個地區(qū)經濟發(fā)展狀況的差異，教育信息化程度也有較大的差別，同時，不同工作崗位對于教育信息化能力的職責和要求也不盡相同。要保證教育信息化培訓的有效性，就需要開發(fā)具有針對性的培訓教材，不光要考慮地域和發(fā)展階段的差異性，同時也要將職業(yè)教育信息化自身的特點納入到培訓內容之中。另外，在教材審核上，應將能否適應具體工作崗位的需求作為衡量標準，同時，由于科技更新速度的加快，培訓內容也要跟上持續(xù)更新的節(jié)奏。
3.線上與線下結合。
目前來說，市場上具有良好學習體驗的線上與線下結合的培訓還沒有較為典型的案例。教育信息化學習人員需要的不僅僅是門戶網站上的招生通告和報名表，他們更多關注的是培訓內容是不是所需要的知識，能不能找到相關的學習資料進行個人的預修，在學習的過程中有沒有一個圈子方便共同討論困惑的難題，以及培訓結束后在實際應用過程中的經驗總結，能不能依托線上的學習通道反饋給講師和更多的學院，進行持續(xù)性的討論研究，共同進步。因此，在籌備教育信息化能力提升培訓之初，就將培訓的延續(xù)性作為設計的最重要原則。
4.培訓資源共享。
培訓的課程資源開發(fā)與建設是極其耗時耗力的事情，但大部分培訓班在面授課程結束后便束之高閣，利用率與開發(fā)成本嚴重不相符，由于知識更新的加速，課程本身被再次利用的機會也比較小，也造成了培訓費用昂貴的現狀。在網絡科技如此發(fā)達的今天，學歷教育如網易公開課等已經開始引進各種優(yōu)秀資源，充分發(fā)揮平臺的作用為學習者服務，作為教育信息化本身內容的培訓工作也應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過線上的網絡渠道將開發(fā)的課程通過免費或收費的方式進行有效傳播，同時也將培訓課程本身曝露于公眾的審核與評判之下，大浪淘沙，優(yōu)質的內容能夠得到更多的肯定與推廣，更有可能被應用于工作實踐當中，進而獲得更多的反饋和關注。
信息調研心得體會報告篇十七
以計算機技術和網絡技術為代表的信息技術正逐漸成為人們工作、學習和生活的基本工具，下面是小編為大家收集的信息技術
調研報告
，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
二十一世紀，以計算機技術和網絡技術為代表的信息技術正逐漸成為人們工作、學習和生活的基本工具，信息技術已成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。對于當代的中小學生來說，他們不僅需要掌握多種知識，更要具備與信息時代相適應的使用與掌握信息技術的能力、應用信息進行創(chuàng)新的能力和與人合作的能力。因此，信息技術課程對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。但是在我縣，特別是偏遠落后農村的中小學，信息技術教育還處于起步階段， 20xx年9月——11月期間，教師進修學校電教部中小學信息技術教研員隨著中小教部分別對10所初中，7所小學進行信息技術學科課堂教學情況及教師隊伍現狀進行了的調研指導，通過這次調研指導發(fā)現中小學信息技術學科教學存在著許多急需解決的問題，如裝備建設、開課情況、師資隊伍、教材使用征訂等方面，現將具體調研情況匯報如下：
1.信息技術課時落實不到位的問題比較突出。
教師進修學校電教部信息技術教研員9、10月份深入中小學共17所學校，中學10所開課4所，小學7所開課3所。開課率不足一半。并且開課的個別學校沒有達到省教育廳規(guī)定的開課時數(小學不低于68節(jié)，中學不低于70節(jié))。
半數學校不能開課的主要原因是領導不重視、認識不到位，還有如下原因
(1)微機室等裝備建設不達標。
(2)沒有配備信息技術學校專任教師。
(3)個別學校不能開足課的原因是信息技術學科規(guī)定的課時被其它科占用。
(4)信息技術教師由于忙于其它工作，如各種打字、報表等，沒有時間備課和上課。
2.信息技術教學還沒有直正納入學校常規(guī)教學的統(tǒng)一管理之中。
學校對信息技術教學的管理一般由多個部門管理，存在責任不明確、相互推諉扯皮、管理不到位的現象。此次檢查發(fā)現，一些學校對信息技術教學計劃、
教案
、課堂教學等不做要求，疏于管理，教師沒教材沒教案講了幾年的課，課堂采用“放羊式”教學等現象比較普遍。
3.信息技術缺乏統(tǒng)一有效的評價考核機制。
從整體情況看，信息技術缺乏統(tǒng)一有效的評價考核機制。一是對評價考核的管理不規(guī)范。有些學校對學期末是否組織信息技術考核沒有明確要求，對考試內容和標準也不做具體要求;二是全縣中小學的信息技術評價考核還有待進一步改進和完善。目前我縣小學和初中階段信息技術還沒有納入學生學業(yè)考核中的一個科目。
4.信息技術課堂教學普遍存在重知識技能傳授、輕信息素養(yǎng)培養(yǎng)現象。
此次檢查共聽課7節(jié)，多數課堂仍然是 “滿堂灌”，教師只注重對學生操作技能的培養(yǎng)，忽略了對學生信息意識和信息能力的培養(yǎng)，信息技術課堂變成了“計算機培訓班”，學生被培養(yǎng)成僅僅會操作計算機的學生，而不是具有較高信息素養(yǎng)的學生。
5、我縣中小學信息技術課程師資力量薄弱，教師隊伍不穩(wěn)定
(1)、我縣大多數的信息技術教師都屬于“半路出家”，其計算機技術多屬于自己在工作中積累而成，并且有相當數量的兼職教師。
(2)、很多信息技術教師身兼數職。除了信息技術教學工作外，還要負責學校的打字工作，各種名目繁多的報表以及為其它學科教師做
課件
等。信息技術教師身兼數職，難免會影響他們對信息技術學科的教學質量。甚至由于其它工作多，沒有時間備課，沒有時間信息技術課，開課時數達不到規(guī)定標準。另外，信息技術教師普遍教學成果不多，成績得不到認可，積極性不高。
(3)、個別中小學沒有專職信息技術學科教師，經常是其它教師兼職。
(4)、信息技術教育師資存在學校間不平衡和不穩(wěn)定。
大多數城鎮(zhèn)教師信息技術水平明顯高于農村教師、重點學校教師信息技術水平高于非重點學校教師，初中教師的信息技術水平高于小學教師，信息技術教育教師由于存在短缺現象，造成教師流動性較大，隊伍不穩(wěn)定。
6、信息技術裝備不完善
調研的10所中學和7所小學中有一半的學校由于微機室建設不達標不能開設信息技術課。
有些中小學校，由于經費的不足，加上人們的重視程度不夠，致使學校信息技術裝備嚴重不足。很多學校都存在“有硬件沒軟件”、“有電腦沒網絡”，即使定了教材，但是由于配套設施的不足導致很多內容沒法講，即使講了，由于沒有實踐，教學效果也不明顯。在我們調研的的這十幾所中小學校中，就存在這樣的問題：一是計算機房一般都在普通教室里，簡單地把電腦集中地擺放在教室里，導致計算機房灰塵較多，影響計算機的使用壽命。二是計算機配置較差。個別學校仍是最初建機房時的低配置，或略有升級，或已經淘汰沒有購置新設備。三是個別學校機器購置時間及機器配置繁雜不統(tǒng)一，出現故障后難以有效恢復。有些中小學雖將部分機器進行更新，但電腦的兼容性差，機器在使用過程中，常常出現開不了機、死機等情況。機房維護工作給信息技術教師增加了不小的工作量?？梢哉f，我縣中小學校的信息技術裝備的現狀已經成了制約中小學校信息技術課堂教學質量的重要因素之一。
7、信息技術學科教材征訂情況
信息技術是一門具有很強學科特色的課程,以培養(yǎng)學生對信息的整合能力和信息素養(yǎng)為目的,因此如何選擇信息技術教材是值得我們關注的問題。
(1)當前，我縣“信息技術”教材選用沒有統(tǒng)一要求，造成了全縣開設“信息技術”課的學校所用的教材版本不一、內容不統(tǒng)一的現象，給全縣中小學“信息技術”課的管理、“信息技術”教師的、備課與開展教研活動等帶來了一定困難。
(2)還有相當數量的學校學生沒有征訂信息技術學科教材，給學生的學習和技能的掌握帶來一定困難，從而影響信息技術學科教學質量的提高。
8、部分學校領導在思想上對教育信息化工作認識不夠，工作思路不夠明晰，對信息技術教育硬件配備標準不夠清楚，學校建設發(fā)展缺乏科學長遠的規(guī)劃。
1.進一步提高認識，規(guī)范開課，把信息技術課時落實到位。
信息技術教育是一種以培養(yǎng)學生信息能力，[提高學生信息素養(yǎng)為目標的學科教育，更是實施創(chuàng)新教育、素質教育的重要內容。學校領導應充分認識到開設信息技術課程的重要作用和意義，加強對信息技術教育的管理，在政策上大力支持，在人力、物力、財力上給予充分保障，結合教學實際，配備充足的信息技術教師和教學所需設施設備，切實把信息技術課時落實到位，確保義務教育階段三——九年級每周開設兩節(jié)信息技術課。
2.明確責任，加強信息技術教學常規(guī)管理。
學校要加強對信息技術教學的常規(guī)管理。首先要明確信息技術教學的分管領導，電教中心(或信息中心)應側重對信息技術教學所需硬件設施的管理，信息技術任課教師和學科教學工作要統(tǒng)一歸口教務處管理;其次對信息技術教學的管理要同其他學科一樣要求，教師要制定學期教學計劃，要規(guī)范教案書寫，要認真組織課堂教學，要積極開展教研活動，學校要加強檢查和指導，狠抓落實，確保信息技術課規(guī)范有效實施。
3.建立有效評價考核機制，營造良好信息技術教學氛圍。
建立科學有效的信息技術學科評價考核體系，不僅有助于學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，也有助于提升教師素質，從而形成一個學生和教師積極性全面提高的良好信息技術教學氛圍。第一，學校要進一步完善對學生信息素養(yǎng)的評價考核。平時課堂教學中的評價可以采取教師點評、學生自評、師生互評等多種方式進行，學期末學校要組織對學生的信息技術考核，考核內容要緊扣教材，考核結果可以以等級的方式呈現;第二，要進一步建立和完善全縣統(tǒng)一組織的信息技術評價考核。將信息技術列入學業(yè)考試的考核科目，逐步開展對學校的抽考。
信息技術教育是以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為重要目標，以提高信息處理能力為主線，以學習信息技術和利用信息技術來促進學生的學科學習，以項目實踐活動為教學的基本活動形式。初中信息技術的教育的特點，確定了初中信息技術教學必須摒棄傳統(tǒng)的死記硬背的教與學的模式，讓學生形成主動學習的態(tài)度，在學習基礎知識和基本操作技術的過程中學會學習、學會思考、學會探索、學會創(chuàng)新。為了讓我校學生在實踐中學習、在主動中發(fā)展、在探究中創(chuàng)新，以培養(yǎng)學生主動參與、樂于探索、勤于操作的優(yōu)良品質，在開學之初，我對全校的初一新生進行了一次信息技術學前調研并對調研結果進行了分析，在此基礎上制定了相應的教學策略。
開學初，我設計了針對初一新生的調研問卷，對學生進行了調研。調研內容主要包括“個人基本資料”、“對信息技術基礎知識掌握程度”、“信息技術應用技能”、“參賽情況”、“對學習信息技術課的態(tài)度”以及“想對老師講的”幾大板塊。根據調研表的分析(見圖1-圖10)，力爭在教學中制定合理的、符合學生實際的教學策略。
調研結果統(tǒng)計：
1、調研對象基本情況
2、學生對信息技術基礎知識和技能的掌握程度現狀統(tǒng)計
學生中有90%左右的對鍵盤分布較熟悉，認為自己指法操作和操作姿勢正確的有15%，62%的學生覺得指法操作和操作姿勢基本正確，有23%的不正確。當然，對學生的
自我評價
，教師還要通過觀察才能證實。如果確實如學生的自我認識那樣，我們就有必要發(fā)揮前15%的學生的作用，對后23%的學生進行幫助，從而加快學習的進程，提高學習的效率。
從統(tǒng)計數據中知道，對于使用wrod編輯電子小報、使用powerpoint制作幻燈片等應用軟件，在“基本能按要求操作”層面以上的學生占50%左右，完全不會操作的有45%左右。怎樣才能讓操作熟練的那16%左右的學生有新知識可學而不是“吃不飽”，又要讓不會操作的學生“吃得了”而能順利完成學習任務，是教學設計的關鍵。以上統(tǒng)計數據是教學中制定教學計劃、設計學習任務的重要依據。這些數據還為我們了解學生學習計算機的切入角度，了解班級差異很有好處。
3、學生對初中信息技術學習的態(tài)度
按“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”的要求，初中階段的教學內容中“文字處理的基本方法”是較大一個板塊，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習工作必要的基本技能，“能用計算機制作多媒體作品”、“網絡基礎及其應用”既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識。所以我把這些作為了解學生的切入點，設計了本次問卷。
在調研學生學習態(tài)度的統(tǒng)計結果中，有近70%的學生渴望多學，“不想學習”和“學不學無所謂”的總共只占6%，說明學生的求知欲望是強烈的;有選擇地學習者為24%，說明當代初中學生有思想，也有主見，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰(zhàn)性。如何引導學生樹立正確的學習觀，激發(fā)不愿學習者的學習興趣，是教好信息技術課不可忽視的環(huán)節(jié)。
分析學生、分析教材的目的是為了能更好地駕馭學生和教材，制定合理的、符合學生實際的教學策略，探索信息技術課的教學模式，更好地上好信息技術課。
教學策略是關于教學決策的謀略。信息技術教學策略是在現代教育理論(思想)指導下，對完成信息技術教學目標而采用的教學方法、教學組織形式、教學活動程度和教學媒體等因素的總體考慮。
為提高教學效率，極大地發(fā)揮教學資源的效益，根據學校軟、硬件條件較好，學生群體基礎較好、對信息技術的學習有強烈的要求，并努力想要通過對信息技術的相關內容的學習發(fā)展自己的個性、能力和水平的實際，應以學生的實踐能力的培養(yǎng)為主線來進行教學，適當刪去與小學重復的學習內容，研究與高中教學的銜接問題。如在練習鼠標和軟件的使用時，指導學生用《畫圖》軟件制作富有童心的作品來歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)，對學生進行美的熏陶和愛國主義教育。學習用word來寫
作文
和制作小報，培養(yǎng)學生使用計算機的興趣和意識，提高應用計算機處理信息的能力。
運用“情境啟發(fā)”、“協(xié)作學習”、“任務驅動”、“自主探究”、“小老師”的教學策略開展教學活動。
所謂“情境啟發(fā)”，是利用信息技術為教學提供一條超時空的隧道，把網上的和光盤里面的豐富多彩的信息資源呈現給學生，為學生的學習創(chuàng)造廣闊天地，提供學習環(huán)境，增強對學生思維興奮點的刺激。
“協(xié)作學習”是由多個學習者針對同一學習內容彼此交互和合作，在共同完成任務的過程中，通過競爭、協(xié)同、幫助、分工等形式，達到對學習內容的深刻理解和領悟。
“任務驅動”是指學生按照教材或教師的要求去完成某項工作。任務驅動教學策略對發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力都有積極作用。
“小老師”適用于教學內容為一些同學已經掌握，或者還有代表作品的情況。讓這些同學展示他們的作品，講解作品制作的方法。其優(yōu)點是：有利于演講者的成長，有利于激發(fā)聽講者的創(chuàng)作意識。讓同學展示他們的作品，是對他們成功的肯定，也是讓他們與學習伙伴共同分享學習成果。讓他們當小老師講解作品制作的方法，能鍛煉口頭能力，又能培養(yǎng)他們的責任心和使命感，促使其不斷成長。對聆聽者來說，演講者是同學、伙伴，展示的是自己熟悉而感興趣的內容，這種親近感是老師無法替代的。同時，自己同學能制作的，我也能制作甚至會更好，從而一種學習的欲望、創(chuàng)作的熱情很自然地被激發(fā)起來。如果在學習過程中有情感的投入，就會有內在動力的支持，也就能從學習中獲得積極的情感體驗，產生良好的學習效果。
基于以上的教學策略，我認為在初中階段中可采取講解接受模式、探究式課堂教學模式、基于網絡環(huán)境下的協(xié)作學習的教學模式進行教學。
作為一名信息時代的教師，不再只是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不只是“一桶水與一杯水”的關系，教師是學生學習任務的設計者，學生活動的組織者，學生思維的啟迪者，學生潛能的挖掘者。教師在課堂教學中的職責是建立積極的課堂環(huán)境，幫助學生明了自己想要學習什么和獲得什么，喚起學生成長的渴望;幫助學生尋找、搜集和利用學習資源;幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍，讓學生在“愉快”中學習，在愉快中進步。
信息調研心得體會報告篇十八
軟件具有特洛伊木馬,網絡敏感,軌跡跟蹤的功能計算機網絡安全是指“為數據處理系統(tǒng)建立和采取的技術和管理的安全保護，保護計算機硬件、軟件數據不因偶然和惡意的原因而遭到破壞、更改和泄漏”。計算機安全的定義包含物理安全和邏輯安全兩方面的內容，其邏輯安全的內容可理解為我們常說的信息安全，是指對信息的保密性、完整性和可用性的保護，而網絡安全性的含義是信息安全的引申，即網絡安全是對網絡信息保密性、完整性和可用性的保護。
以下幾個方面。
網絡硬件設施方面。
計算機網絡硬件設施是互聯網中必不可少的部分，硬件設施本身就有著安全隱患。電子輻射泄露就是其主要的安全隱患問題，也就是說計算機和網絡所包含的電磁信息泄露了，這增加了竊密、失密、泄密的危險；此外安全隱患問題也體現在通信部分的脆弱性上，在進行數據與信息的交換和通信活動時，主要通過四種線路，即光纜、電話線、專線、微波，除光纜外其它三種線路上的信息比較容易被竊??；除上述方面外，計算機的操作系統(tǒng)與硬件組成的脆弱性，也給系統(tǒng)的濫用埋下了隱患。另外，移動存儲介質。移動存儲介質比如u盤、移動硬盤等，由于其自身具有方便小巧、存儲量大、通用性強、易攜帶等特點，應用比較廣泛，尤其是涉密單位，這給網絡系統(tǒng)的信息安全造成很大的隱患。如有的不知道u盤、移動硬盤上刪除的文件能夠還原，將曾經存貯過私密信息的u盤外借，造成信息的泄露。
操作系統(tǒng)方面。
巨大的隱患。軟件方面。
之一。應用協(xié)議可以高效支持網絡通信順暢，但是tcp/ip固有缺陷決定了源地址無法得到相應控制機制的科學鑒別。一旦ip地址無從確認，黑客就可以從中截取數據，以篡改原有的路由地址。在計算機系統(tǒng)中，響應端口開放支持了各項服務正常運轉，但是這種開放依然給各種網絡的攻擊制造了便利?；蛟S有人說防火墻可以阻止其的進攻，但是如今防火墻對于開放的流入數據攻擊依然束手無策。
計算機網絡受攻擊的主要形式。
由于計算機網絡的開放性、互連性等特征，致使網絡為病毒、黑客和其他不軌的攻擊提供機會，所以研究計算機網絡的安全以及防范措施是必要的，這樣才能確保網絡信息的保密性、安全性、完整性和可用性。計算機網絡應用中常見的安全問題主要有以下六種形式。
威脅系統(tǒng)漏洞。
由于任何一個操作系統(tǒng)和網絡軟件在設計上存在缺陷和錯誤，這就成為一種不安全的隱患，讓不法者利用，一些惡意代碼會通過漏洞很容易進入計算機系統(tǒng)對主機進行攻擊或控制電腦。所以在使用電腦時，要及時安裝網絡安全掃描工具，及時下載系統(tǒng)補丁來修復系統(tǒng)漏洞。
欺騙技術攻擊。
通過欺騙路由條目、ip地址、dns解析地址，使服務器無法正常響應這些請求或無法辨別這些請求來攻擊服務器，從而造成緩沖區(qū)資源阻塞或死機；或者通過將局域網中的某臺計算機設臵為網關ip地址，導致網絡中數據包轉發(fā)異常而使某一網段無法訪問。例如局域網中arp攻擊包問題。
“黑客”的侵犯。
“黑客”就是一種在網絡中具有破壞性、隱蔽性和非授權性的特性，通過網絡利用系統(tǒng)漏洞等方式非法植入對方計算機系統(tǒng)，一旦進入計算機中，用戶的主機就被黑客完全利用，成為黑客的超級用戶，黑客程序可以被用來竊取密碼、口令、帳號、阻塞用戶、電子郵件騷擾、篡改網頁、破壞程序等行為，對用戶主機安全構成嚴重威脅。因此，從某種意義上講，黑客對網絡安全的危害甚至超過網絡病毒攻擊。
計算機病毒攻擊。
計算機病毒是危害網絡安全的最主要因素。計算機病毒具有隱蔽性、傳染性、潛伏性、破壞性、可觸發(fā)性。病毒程序輕者降低系統(tǒng)工作效率，重者導致系統(tǒng)崩潰、數據丟失，造成無可挽回的損失，所以我們要正確認識并對待網絡病毒的攻擊，減少對個人計算機及網絡系統(tǒng)的破壞，以保護計算機網絡安全，使得計算機網絡真正發(fā)揮其積極的作用。
網絡物理設備故障問題。
網絡中的設備包括計算機、網絡通信設備、存儲設備、傳輸設備、防雷系統(tǒng)、抗電磁干擾系統(tǒng)、網絡環(huán)境都是網絡安全的重要保障，每個環(huán)節(jié)設備出現問題，都會造成網絡故障。所以定期和不定期檢測設備、使用先進的網絡設備和產品是網絡安全不可忽視的問題。
網絡管理缺陷問題如果管理不嚴格，網絡安全意識不強，都會對網絡安全造成威脅，如用戶名和口令設臵不妥，重要機密數據不加密，數據備份不及時，用戶級別權限劃分不明確或根本無級別限制，就容易導致病毒、黑客和非法受限用戶入侵網絡系統(tǒng)，讓數據泄露、修改、刪除，甚至使系統(tǒng)崩潰。
防范手段。
利用防火墻。
防火墻技術主要包括過濾技術、服務器代理技術和狀態(tài)檢測技術等。過濾技術是比較早的防火墻技術，它實施網絡保護是通過路由器來實現的，能夠篩選地址和協(xié)議，但是前面我們提到它不能有效防范欺騙地址，在進行安全策略的執(zhí)行時，也存在著某些局限。而代理服務器直接與用戶相連，能夠提供訪問控制。能夠自如、安全的控制進程與流量，并且透明加密。但是由于它的針對性太強，也就注定了需要具體問題具體分析，代理服務不同，也就需要不同的服務器來解決。以上兩者的不足正好被狀態(tài)檢測技術來彌補了，它能夠轉化各個元素物，形成一個數據流的整體，最終形成的連接狀態(tài)的數據表比較完善，并且對連接狀態(tài)也能夠進行有效的監(jiān)控?；诖说母母铮侥苁狗阑饓夹g得到更加的完善。
利用掃描技術。
測。
完善網絡漏洞信息庫。
況都要詳細解釋和說明。
緣、接地和屏蔽工作做好。
從以下幾個方面考慮。
1．口令。網絡安全系統(tǒng)的最外層防線就是網絡用戶的登錄，在注冊過程中，系統(tǒng)會檢查用戶的登錄名和口令的合法性，只有合法的用戶才可以進入系統(tǒng)。2．網絡資源屬主、屬性和訪問權限。網絡資源主要包括共享文件、共享打印機、網絡通信設備等網絡用戶都有可以使用的資源。資源屬主體現了不同用戶對資源的從屬關系，如建立者、修改者和同組成員等。資源屬性表示了資源本身的存取特性，如可被誰讀、寫或執(zhí)行等。訪問權限主要體現在用戶對網絡資源的可用程度上。利用指定網絡資源的屬主、屬性和訪問權限可以有效地在應用級控制網絡系統(tǒng)的安全性。
問范圍等。
如下措施：
和證實協(xié)議而實現。
2．防火墻。防火墻（firewall）是internet上廣泛應用的一種安全措施，它可以設臵在不同網絡或網絡安全域之間的一系列部件的組合。它能通過監(jiān)測、限制、更改跨越防火墻的數據流，盡可能地檢測網絡內外信息、結構和運行狀況，以此來實現網絡的安全保護。
容易被監(jiān)聽和解密。
sha-1。
5．基于pki的認證。使用pki（公開密鑰體系）進行認證和加密。該種方法安全程度較高，綜合采用了摘要算法、不對稱加密、對稱加密、數字簽名等技術，很好地將安全性和高效性結合起來。這種認證方法目前應用在電子郵件、應用服務器訪問、客戶認證、防火墻認證等領域。該種認證方法安全程度很高，但是涉及到比較繁重的證書管理任務。
6．虛擬專用網絡（vpn）技術。vpn技術主要提供在公網上的安全的雙向通訊，采用透明的加密方案以保證數據的完整性和保密性。
網絡病毒的防范。
在網絡環(huán)境下，病毒傳播擴散快，僅用單機防病毒產品已經很難徹底清除網絡病毒，必須有適合于局域網的全方位防病毒產品。學校、政府機關、企事業(yè)單位等網絡一般是內部局域網，就需要一個基于服務器操作系統(tǒng)平臺的防病毒軟件和針對各種桌面操作系統(tǒng)的防病毒軟件。如果與互聯網相連，就需要網關的防病毒軟件，加強上網計算機的安全。如果在網絡內部使用電子郵件進行信息交換，還需要一套基于郵件服務器平臺的郵件防病毒軟件，識別出隱藏在電子郵件和附件中的病毒。所以最好使用全方位的防病毒產品，針對網絡中所有可能的病毒攻擊點設臵對應的防病毒軟件，通過全方位、多層次的防病毒系統(tǒng)的配臵，通過定期或不定期的自動升級，及時為每臺客戶端計算機打好補丁，加強日常監(jiān)測，使網絡免受病毒的侵襲。
提高網絡工作人員的素質，強化網絡安全責任。
網絡信息安全的現狀及發(fā)展趨勢。
鑒于國內的信息安全產品的安全級別較低,未來將會有大量。
國外的產品進入。
網絡空間安全將得到國家層面關注。
工作。
息安全的國家戰(zhàn)略。
個人數據保護將得到空前關注，隱私安全狀況有望改善。
丟失。
實際上，個人隱私信息被泄露的事件每年都有：樓盤業(yè)主信息、用戶通話詳單、企業(yè)負責人聯系信息等被明碼標價的情況也常見到，但是一直以來都沒有得到足夠的重視。
此外，結合當前手機實名制的推進，微博實名制的實施和進展以及未來可能推出的網絡身份證，我們不禁要問：我們的個人信息會存放在哪里？收錄我們個人信息的企業(yè)需要履行什么樣的義務？誰有權查閱我們的個人信息？查閱個人信息需要有誰的授權？可以預期，今后的幾年將是全社會關注個人信息保護的幾年。
云計算得到一定應用，云計算安全問題可能逐漸暴露雖然現階段云計算安全事件較少，但是通過分析，我們可以看到云計算可能面臨的安全風險如下：
資源被濫用：云計算資源可能被用于ddos攻擊、密碼。
破解等惡意行為。
境進行必要的評估和審計。
數據有限訪問權風險：雖然用戶擁有數據，但是一般而言云計算提供者擁有更高的權限。
安全的現象。
全。
算安全問題出現的幾年。
移動互聯網安全問題凸顯，將得到進一步關注。
智能手機問世以來，對移動互聯網安全的擔憂就沒有停止過。當前移動互聯網安全問題主要集中在如下方面：約90％的用戶曾收到垃圾、騷擾、詐騙短信以及電話；約80％的用戶曾被手機運行變慢、死機、頻繁重啟困擾；約48％的用戶被惡意扣費；約26％的用戶因手機丟失，相應文檔、照片、通信錄等信息無法找回；約24％用戶手機內信息無故丟失；約15％的用戶賬戶信息被竊?。患s13％的用戶因手機被盜，信息被用于不法用途；約11％的用戶通信錄、短信、錄音、文件等信息被竊取；約7％的用戶手機被他人監(jiān)聽、跟蹤或監(jiān)控；約0.5％的用戶遭遇其他手機安全問題。最初手機僅僅是一個便利的通話工具，隨著手機能力的提升，手機上可能存儲著用戶的社會關系（通信錄、qq好友、msn好友等）、賬號密碼信息（手機銀行、掌上證券等）、業(yè)務定制、通話記錄、網站訪問記錄、位臵信息、個人圖片、文件等各種涉及隱私的資料、信息。在極端情況下，手機甚至可以成為竊聽器、追蹤器。按照當前手機的普及率，移動互聯網安全已經涉及到幾億人的切身利益。
一直以來我們對移動互聯網安全問題的擔心正逐漸變成現實。在未來幾年，一種可能是隨著移動互聯網的進一步廣泛應用，出現更多惡意行為，移動互聯網安全狀況有所惡化；另一種可能是隨著全社會對移動互聯網重視程度的提高，移動互聯網安全狀況得到緩解。無論如何，可以預期，未來幾年移動互聯網安全將受到前所未有的關注。
信息調研心得體會報告篇十九
信息技術教育以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為重要目標，以提高信息處理能力為主線，學習信息技術并利用信息技術促進學生的學科學習，以項目實踐為基本的教學活動形式。初中信息技術教育的特點決定了必須摒棄傳統(tǒng)的死記硬背的教學模式，讓學生在學習基礎知識和基本操作技能的過程中形成積極的學習態(tài)度，學會學習、思考、探索和創(chuàng)新。為了使我們的學生能夠在實踐中學習，在探究中積極發(fā)展和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生積極參與、樂于探索和勤奮操作的優(yōu)秀品質，在開學之初，我對全校一年級新生進行了一次學前信息技術調查，并對調查結果進行了分析，在此基礎上制定了相應的教學策略。
在學年開始的時候，我為高一新生設計了一份問卷。研究內容主要包括“個人基本信息”、“基本信息技術知識掌握情況”、“信息技術應用技能”、“競賽情況”、“學習信息技術課程的態(tài)度”、“想告訴老師”。根據調查表的分析(見圖1-圖10)，我們努力制定符合學生實際的合理教學策略。
調查結果統(tǒng)計:
1、研究對象的基本情況
2、學生掌握信息技術基礎知識和技能的統(tǒng)計
約90%的學生熟悉鍵盤分布，15%認為自己的指法操作和姿勢正確，62%認為指法操作和姿勢基本正確，23%不正確。當然，老師只能通過觀察來確認學生的自我評價。如果學生的自我意識是一樣的，我們有必要充分發(fā)揮前15%學生的作用，幫助后23%的學生，從而加快學習過程，提高學習效率。
據統(tǒng)計數據顯示，用wrod編輯電子小報、用powerpoint制作幻燈片等應用軟件約有50%在“基本按要求操作”的水平以上，約有45%根本不會操作。教學設計的關鍵是如何讓16%熟練操作的學生有新的知識去學習而不是“吃不飽”，如何讓不會操作的學生“吃飽”，順利完成學習任務。以上統(tǒng)計數據是教學中制定教學計劃、設計學習任務的重要依據。這些數據也有助于我們了解學生學習計算機的切入點和班級之間的差異。
3、初中生對信息技術學習的態(tài)度
根據《中小學信息技術課程教學指導綱要(試行)》的要求，初中教學內容中的“文字處理基本方法”是較大的一節(jié)，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習必備的基本技能?！坝糜嬎銠C制作多媒體作品”和“網絡基礎場景及其應用”不僅是學生最想學的，也是他們在實踐中需要的。所以我以這些為出發(fā)點去了解學生，設計了這個問卷。
在調查學生學習態(tài)度的統(tǒng)計結果中，近70%的學生渴望學習更多，只有6%的學生是“不想學”和“學不學無所謂”，說明學生的求知欲很強；選擇性學習者占24%，說明當代初中生有想法、有見解，這對于教師設計教學計劃、制定教學策略、設定學習任務是一個巨大的挑戰(zhàn)。如何引導學生樹立正確的學習觀，激發(fā)不想學的人的興趣，是信息技術課程教學中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。
分析學生和教材的目的是為了更好地控制學生和教材，制定符合學生實際的合理教學策略，探索信息技術課程的教學模式，使信息技術課程更好。
雕刻策略是一種教學決策策略。在現代教育理論(思想)的指導下，信息技術教學策略是對教學方法、教學組織形式、教學活動和教學媒體的綜合考慮。
為了提高教學效率，充分發(fā)揮教學資源的效益，根據學校軟硬件條件好、學生基礎好、對信息技術學習要求強的事實，通過學習信息技術相關內容，努力發(fā)展自己的個性、能力和水平，應以培養(yǎng)學生實踐能力為教學主線，適當刪除與小學重復學習的內容，研究與高中教學的聯系。比如在練習鼠標和軟件的使用時，指導學生用童心做作品歌頌祖國和家鄉(xiāng)，教育學生美和愛國。學會用word寫作文，做小報，培養(yǎng)學生使用電腦的興趣和意識，提高使用電腦處理信息的能力。
運用“情境啟發(fā)”、“協(xié)作學習”、“任務驅動”、“自主探究”、“小老師”等教學策略開展教學活動。
所謂“情境啟發(fā)”，就是利用信息技術為教學提供一個超越時空的隧道，將互聯網和光盤上豐富多彩的信息資源呈現給學生，為學生的學習創(chuàng)造一個廣闊的世界，提供一個學習環(huán)境，增強對學生思維興奮感的刺激。
“合作學習”是指多個學習者針對相同的學習內容進行互動和合作，在共同完成任務的過程中，通過競爭、協(xié)作、幫助和分工，實現對學習內容的深刻理解和領悟。
“任務驅動”是指學生根據教材或老師的要求完成一項工作。任務驅動教學策略對發(fā)揮學生的主動性、積極參與學習活動、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力具有積極的作用。
“小老師”適合一些學生已經掌握了教學內容，或者有代表性作品的情況。讓這些學生展示他們的作品，并解釋如何制作它們。它的優(yōu)點是:有利于演講者的成長，有利于激發(fā)觀眾的創(chuàng)作意識。讓學生展示作品不僅是對他們成功的肯定，也是他們與學習伙伴分享學習成果的一種方式。讓他們當小老師講解制作作品的方法，既能鍛煉口語能力，又能培養(yǎng)責任感和使命感，促進其不斷成長。對聽者來說，說話者是同學和伙伴，表現出他所熟悉和感興趣的東西，是老師不可替代的。同時，我的同學能做的，我也能做得更好，從而自然激發(fā)了學習的欲望和創(chuàng)造的熱情。如果在學習過程中有情感的投入，就會有內在的動力支持，從而產生積極的情感體驗，獲得良好的學習效果。
基于上述教學策略，我認為在初中階段，可以采用接受解決方案的教學模式、探究式課堂教學模式和基于網絡環(huán)境的合作學習模式。
作為信息時代的教師，不再只是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不再只是“一桶水、一杯水”的關系。教師是學生學習任務的設計者、學生活動的組織者、學生思維的啟蒙者和學生潛能的挖掘者。教師在課堂教學中的職責是建立積極的課堂環(huán)境，幫助學生了解自己想學什么，想得到什么，激發(fā)學生的成長欲望；幫助學生發(fā)現、收集和利用學習資源；幫助學生在學習過程中創(chuàng)造和保持積極的心理氛圍，讓學生快樂學習，快樂進步。
信息調研心得體會報告篇二十
右玉縣紀委信訪室負責人元枝。
紀檢監(jiān)察信訪信息工作統(tǒng)指紀檢監(jiān)察信訪舉報部門對群眾來信、來訪、來電、網絡舉報等渠道反映的信息資料和在信訪舉報工作中獲得的信息進行篩選、加工、傳遞的工作，是紀檢監(jiān)察信訪舉報工作的重要內容之一。信訪信息工作作為縣紀委了解掌握基層信訪工作情況和社情民意的重要渠道，為領導科學決策發(fā)揮著積極作用。及時準確地收集、整理、綜合、傳遞信訪信息是一項極其重要的工作。做好這項工作，有利于領導及時了解有關情況，有針對性地安排和部署全縣各項工作。為了找出工作差距、明確努力方向，進一步做好我縣紀檢監(jiān)察信訪信息工作。2011年5月至6月，縣紀委信訪室就我縣紀檢監(jiān)察信訪信息工作情況進行了調研。
一、我縣紀檢監(jiān)察信訪信息工作基本情況。
2008年以來縣紀委信訪室共接受群眾舉報41件，其中群眾來信10件，群眾來訪20件，群眾來電11件，網絡舉報0件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)接受信訪舉報5件，部門接受信訪舉報3件。立案21件，查處21件，責成鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實11件，立案率51%，落實率100%，全縣共有紀檢監(jiān)察信訪信息員11名，上報信訪信息72條，向市信訪室報送信訪信息108條，有效地掌握了苗頭性、傾向性上訪事件，1幾年來未發(fā)生赴京赴省上訪事件。落實上級轉發(fā)案件9起，制定等紀檢監(jiān)察信訪信息工作制度13條，我縣于今年建立了信訪接待大廳，方便了群眾反映問題，建設了紀檢監(jiān)察信訪信息管理系統(tǒng)，信訪信息工作條理更清晰。我縣紀檢監(jiān)察信訪信息工作基本形成了反映有渠道、制度有保障、問題有調查、結果有反饋的工作格局。
二、我縣紀檢監(jiān)察信訪信息工作存在的問題。
（一）信訪信息網絡不健全，信訪信息交流不及時。當前我縣信訪信息工作僅僅是縣紀委信訪室一枝獨秀，其它部門信訪信息工作仍然非常薄弱，未形成橫向到邊、縱向到底，全面覆蓋的網絡體系。各部門之間聯系松散，甚至無聯系，鄉(xiāng)、村兩級信訪信息工作極其薄弱，導致部門信訪信息不能很好的互通、資源不能很好的共享、工作不能很好的互動。
信息網絡的不健全導致信訪信息交流不暢。信訪信息交流是整個信訪信息工作的關鍵環(huán)節(jié)，有利于地區(qū)、部門和單位之間信訪信息互通和借鑒，如果信訪信息不交流，那么信訪信息也就失去了應有的價值。也就失去了信訪信息為領導決策提供參考的意義。
（二）信訪信息處理工作水平不夠高。準確及時處理信訪信息，對于維護社會穩(wěn)定和諧有極其重要的作用和意義，但是當前我縣信訪信息處理工作仍然存在著許多問題，主要表現為由于信訪信息工作人員頻繁更換導致業(yè)務熟練程度不高，對信訪信息中所包含的信息無法全部提取。由于職能部門協(xié)調配合力度不夠，任務不明確、分工不具體，存在責任缺失的問題。
（三）信訪信息反饋機制不健全。當前我縣信訪信息反饋工作沒有相應的制度保障，仍然存在著沒有明確反饋責任、反饋時機把握不準、反饋形式單一等問題。
（四）信訪信息制度不健全。當前我縣信訪信處工作僅建立了《信訪信息報告制度》、《信訪信息轉辦制度》、《信訪信息保密制度》、《信訪信息歸檔制度》、《信訪信息統(tǒng)計制度》等五項制度，無法保證信訪信息工作的正常運轉，仍未構建信訪信息工作長效機制。
三、加強和改進信訪信息工作的思路對策。
（一）完善信訪信息網絡建設，實現信息互通互動。以縣紀委信訪室為中軸，建立和完善縱向和橫向兩個信訪信息網絡體系?？v向體系是：縣、鄉(xiāng)、村三級信訪信息工作系統(tǒng)。橫向體系是：縣直各單位、各部門信訪信息工作系統(tǒng)。每一級信訪信息系統(tǒng)都要定人員、定目標、定職責，在全縣形成一級抓一級，層層有責任的信訪信息工作網絡。各個信訪信息責任單位要根據各自的實際，及時捕捉和上報有價值的信息，并對已掌握的信息進行疏理歸類，個性問題個別解決，共性問題及時與有關部門溝通，從而形成部門之間信訪信息互通、責任互補、資源互享、工作互動的良好局面。
直報點建設工作就有了堅實的基礎。建立直報點要突出三個方面，一是突出關鍵部位。要把信息直報點建在黨風廉政建設的關鍵部位上，要在執(zhí)紀執(zhí)法部門建立直報點，要在與群眾生活密切相關的部門建立直報點，要在鄉(xiāng)村及社區(qū)建立直報點。二是突出重點內容。各直報點要根據各自的實際，確定直報內容。執(zhí)紀執(zhí)法部門要側重上報執(zhí)紀執(zhí)法過程中發(fā)現的黨員干部違紀違法問題；與群眾生活密切相關部門要側重上報工作中侵害群眾利益的問題；鄉(xiāng)鎮(zhèn)側重上報黨員干部廉潔自律情況；村側重上報土地承包、資源發(fā)包、林木產權等方面的問題。三是突出信息時效。一般性的信訪信息要直報到鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委，重要的信訪信息或容易出現越級上訪的問題，要在直報鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委的同時上報縣紀委。
要報到鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委信訪室，縣級預警信息要在上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委信訪室的同時，上報縣紀委信訪室。
（四）準確處理信訪信息，切實維護社會穩(wěn)定。及時準確的處理信訪信息，是提高信訪舉報工作質量的重要環(huán)節(jié)。要在強化信訪信息網絡建設的基礎上，重點在及時準確處理信訪信息上下功夫，求實效。一是要細排查，細化解。對通過信訪網絡、直報點、情報員搜索的信訪信息要認真篩選，做定量和定性分析，捕捉問題，細心排查。在排查中做到“四個不放過”，即：苗頭性隱患不放過、緊急事件不放過、熱點難點不放過、重大案件線索不放過。做到三查：一是定人主查。對問題重大，線索具體的信訪信息，要確定包案領導，包案領導要帶隊排查，并對案件全程負責。能化解則化解，能立案則立案。并要做到查準問題、找準原因、排除隱患、保證穩(wěn)定。二是定向聯查。對信訪信息量大、群眾反映強烈、問題嚴重的基層部門，要協(xié)調相關職能部門組成強有力的聯合調查組深入下去，做到任務明確、分工具體、責任到人。努力做到排查一起、化解一起。
監(jiān)察機關要充分發(fā)揮在紀檢監(jiān)察大信訪工作格局中的組織協(xié)調作用，對信訪信息所反映出來的熱點問題、疑難問題，主動協(xié)調相關部門進行聯合調查、聯合處理。
一、線索清楚的信訪案件，采用面談、信函、電話等方式直接向直報點和情報員反饋；對直報點和情報員反響強烈、影響面較大的問題，召開相關人員參加的會議進行反饋；對涉及多個部門、當事人爭議較大的信訪案件，召開聽證會的形式進行反饋。
（七）要加強信訪信息工作機制。在現在工作制度的基礎上，建立更多、更完善的工作制度，以制度規(guī)范信訪信息工作，構建信訪信息工作長效機制。
信息調研心得體會報告篇二十一
企業(yè)信息化是實現國民經濟和社會信息化戰(zhàn)略的重要基礎，是信息化帶動工業(yè)化的重要手段。如何推進企業(yè)信息化，使企業(yè)信息化與整個國民經濟社會的信息化相銜接，最近，我們聽取了有關部門的情況介紹，并實地走訪了祐康食品集團有限公司、杭州汽輪動力集團有限公司、xx華瑞化纖信息有限公司等企業(yè)，對這個問題做了專題調研。
企業(yè)信息化已取得一定進展。
ms）等，以此來提高產品技術含量，縮短生產周期，優(yōu)化產品結構。如杭州汽輪動力集團先后從德國、日本等9個國家進口了52臺（套）先進的大型數控、大型電子計算機等關鍵設備，采用cad和cam技術組織生產，目前，已發(fā)展到應用計算機集成制造技術（cims）來控制整個生產流程。寧波海天機械有限公司通過實施cad/cae/cam/capp信息一體化技術，使新產品開發(fā)的技術準備和制造周期明顯縮短，產品開發(fā)周期從三個月縮短到兩個月，新產品設計效率提高35%以上，設計質量明顯提高。從全省范圍看，九五期間，我省被列為全國推廣應用cad示范省和推廣應用cims示范省，應用信息技術的經濟效益同樣十分明顯，如以被列入國家cims應用示范的23家企業(yè)為例，整個示范工程共投入資金1億元，其中國家撥款750萬元，省配套650萬元，實施cims工程后，23家企業(yè)共新增產值26.2億元，利稅4.5億元，生產率普遍提高30-60%，生產周期縮短20-40%，庫存資金壓縮3-10%。同樣，全省在推廣應用cad之后，目前機械、輕紡、電力、建筑等行業(yè)中的cad涵蓋面達70%以上，有的達到100%。
八、九千萬，其中呆帳有5000萬之巨，系統(tǒng)在銷售的重要環(huán)節(jié)設置控制點后，呆帳發(fā)生率降低了30%；企業(yè)生產計劃均衡率提高了40-60%，突擊性生產現象明顯降低，加班時間縮減50%左右；另外，項目實施后，景興集團生產流程更科學，壓縮生產提前期30-50%，對客戶需求的響應速度大大加快。
化集團公司在"十五"規(guī)劃中，計劃為信息化建設投資2500萬元，以實現電子商務銷售收入占銷售總額50%以上的目標等。第三，企業(yè)對電子商務進行了積極的探索和嘗試。余姚市中國塑料城于1997年開通了中國塑料信息網，開創(chuàng)了中國無形市場和有形市場結合的先河。祐康集團對自身業(yè)務和市場進行重組，建立了祐康電子商務2001年，祐康的電子商務營業(yè)收入達4000多萬元，2002年元旦春節(jié)期間實現銷售近1500萬元，其中冷食銷售比往年增加了30%，真正體現了電子商務的營銷優(yōu)勢。目前，該集團被評為杭州市電子商務試點單位，電子商務項目也已被列為2001年度國家技術創(chuàng)新重點項目，2002年被評為省信息化示范企業(yè)。
雖然我省的企業(yè)信息化建設取得了顯著進展，但也存在著不少亟待解決的問題，如信息基礎設施不完善，標準體系、法規(guī)體系及電子支付體系建設滯后，信息資源開發(fā)利用不夠，資金、人才缺乏，等等。這些問題的存在，阻礙著企業(yè)信息化的進一步發(fā)展。
企業(yè)信息化本身是一個復雜的社會系統(tǒng)工程。企業(yè)信息化的進程及成效并不是企業(yè)自身所能掌握的，它需要營造良好的宏觀環(huán)境。調查表明，制約企業(yè)信息化尤其是電子商務發(fā)展的主要因素不是技術問題，而是社會環(huán)境與制度安排。技術可以跨越，制度無法跨越。我們認為，政府推進企業(yè)信息化，使企業(yè)信息化與整個經濟社會的信息化相銜接，一定要創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，把社會環(huán)境與制度建設作為工作的著眼點和切入點。
發(fā)揮政府的領導和協(xié)調作用。一是加強政府有關部門間的相互協(xié)調，著重解決企業(yè)信息化工作中存在的共性問題，建立推進企業(yè)信息化的工作體系，制定有關優(yōu)惠政策，爭取在"十五"期間把這項工作大大推進一步。二是大力引導企業(yè)開展信息化工作。要通過各種方式"喚醒"企業(yè)的信息化意識，引導企業(yè)經營者增強信息化緊迫感、責任感。三是從示范工程入手帶動企業(yè)信息化。推進企業(yè)信息化要堅持典型引路的方法，同時要特別重視產業(yè)鏈的整體信息化建設。
一、權威、規(guī)范的技術標準體系，促進企業(yè)信息化的健康發(fā)展。
加快信息基礎設施建設。這是國民經濟和社會信息化的支撐和保障。要以網絡建設為重點，加快寬帶信息網絡建設，逐步建立一個與國際國內互聯并覆蓋全省的寬帶化、個性化、智能化的信息網絡，形成以公用網為主干、與專用網互聯互通的信息高速公路。有計劃地建設多形式的寬帶接入網，加強光纖化建設，積極引導電信網、有線電視網、計算機網實現"三網融合"。同時完善網絡服務，提高我省信息網絡的可靠性和運行速度，降低企業(yè)信息化建設的成本。要大力培育和發(fā)展信息技術及產業(yè)，鼓勵和支持軟件企業(yè)的發(fā)展，使其能更好地服務于企業(yè)信息化。
付體系，健全物流配送系統(tǒng)；從技術和法律兩個層面，提高網上交易安全性；改善上網條件，提升上網速度，降低收費標準，擴大消費者群體；嚴厲打擊各種擾亂市場經濟秩序的違法活動，為企業(yè)和消費者創(chuàng)造一個公平、公開、公正且相互信任的市場環(huán)境。
信息調研心得體會報告篇二十二
調研報告的目地是為了調研企業(yè)的物流信息的采集、傳輸、儲存、跟蹤、定位常用的方法，典型企業(yè)應用物流信息技術和物流信息技術的情況并認識到這門課程的重要性。
1、企業(yè)的信息技術
家家悅先在威海經濟技術開發(fā)區(qū)建成一處9000平方米的副食品配送中心，后又建設一座1萬余平方米的現代化配送中心，實現了倉儲的立體化、裝卸搬運的機械化、信息處理的自動化和配送的智能化。
2、企業(yè)的信息系統(tǒng)
經營模式是從一級站(省一級)以調撥和購銷的模式進貨，再逐級批發(fā)到的三級站(縣鄉(xiāng)一級)或者直接在自己所屬的網點零售。擁有針對物流活動需要的集成軟件，擁有互聯網信息共享技術。
3、企業(yè)物流信息化建設情況
物流中心北側不設進出庫通道，中心采用u字型的動線設計，南側共設計了40個裝卸碼頭和快速滑升門。1-7號門為收貨區(qū)，8-23號門為出貨區(qū)，24-40號門也是收貨區(qū)，形成一個雙“u”的作業(yè)動線。物流中心設計了高貨架存儲區(qū)、較大面積的臨時堆存區(qū)和配置了電子標簽的揀貨區(qū)。庫區(qū)內使用高貨位叉車和電動托盤搬運車進行存儲作業(yè)。部分按箱出貨的商品采用紙質單據進行揀貨作業(yè)，揀選作業(yè)完成后用籠車集貨，隨后用牽引車拖至出貨區(qū)等待出貨，拆零揀選則使用電子標簽配合流力貨架進行。
4、明確企業(yè)物流信息化現狀的原因，發(fā)展趨勢
原因
信息技術在物流領域中應用落后，也沒有研究信息共享技術，使得上，下游企業(yè)之間物流活動難以得到有效的協(xié)調。影響了每個企業(yè)的物流運作效率，增加了物流資源占用和成本開銷。
發(fā)展趨勢
采用語音揀選的方案和曼哈頓(ma)的wm。
相關資料
山東家家悅超市有限公司的前身是山東省威海糖酒采購供應站，成立于1974年。熟悉計劃經濟體制下的中國商業(yè)系統(tǒng)的業(yè)內人士，一看這個名稱就知道它在當時的商品流通體系中的地位——二級站，這也就意味著它的經營區(qū)域僅限于威海本地，經營模式是從一級站(省一級)以調撥和購銷的模式進貨，再逐級批發(fā)到的三級站(縣鄉(xiāng)一級)或者直接在自己所屬的網點零售。以威海所處的地理位置和城市規(guī)模，當時的家家悅(山東省威海糖酒采購供應站)只是全省糖酒行業(yè)中的“小字輩”，年銷售額僅有800萬，利潤20多萬。
家家悅先在威海經濟技術開發(fā)區(qū)建成一處9000平方米的副食品配送中心，后又建設一座1萬余平方米的現代化配送中心，實現了倉儲的立體化、裝卸搬運的機械化、信息處理的自動化和配送的智能化。
目前使用的這個常溫物流中心是xx年開始建設，20xx年投入使用的。面積為10000平方米，內部分為3個區(qū)，考慮到北方冬季比較寒冷，物流中心北側不設進出庫通道，中心采用u字型的動線設計，南側共設計了40個裝卸碼頭和快速滑升門。1-7號門為收貨區(qū)，8-23號門為出貨區(qū)，24-40號門也是收貨區(qū)，形成一個雙“u”的作業(yè)動線。
物流中心設計了高貨架存儲區(qū)、較大面積的臨時堆存區(qū)和配置了電子標簽的揀貨區(qū)。庫區(qū)內使用高貨位叉車和電動托盤搬運車進行存儲作業(yè)。部分按箱出貨的商品采用紙質單據進行揀貨作業(yè)，揀選作業(yè)完成后用籠車集貨，后用牽引車拖至出貨區(qū)等待出貨，拆零揀選使用電子標簽配合流力貨架進行。未來還在考慮采用語音揀選的方案和曼哈頓(ma)的wm。
1、企業(yè)的信息技術
由政府投資、統(tǒng)一規(guī)劃、牽頭開發(fā)，采取bot（修建-營運-移交）的方式，選擇合格的開發(fā)商，對保稅物流園區(qū)的各項基礎設施和公共項目進行開發(fā)和建設。并由政府設立天津保稅區(qū)管理委員會，對園區(qū)的開發(fā)建設以及區(qū)內企業(yè)的日常運營進行監(jiān)督和管理。倉庫實行自動立體化管理方式。
2、企業(yè)的信息系統(tǒng)
將港口功能引入物流園區(qū)，在中轉集拼方面，可以對中轉集裝箱進行拆、拼箱，改變了以往在港區(qū)只能整箱進出的狀況，實現了集裝箱綜合處理以貨物分撥、分銷、配送等業(yè)務的連動，使園區(qū)成為支線箱源和國際中轉箱源的集散地。物流園區(qū)實行封閉管理，專門發(fā)展倉儲和物流產業(yè)，同時兼有加工貿易業(yè)務，使園區(qū)既有倉儲物流功能，也有生產加工功能，甚至有商品展示功能，使物流功能得到了很大提升。
3、企業(yè)物流信息化建設情況
投入300多萬元加強信息化建設，實現了網絡化管理、電子化通關、電子化監(jiān)控，通關數據一次錄入、多次使用、信息共享。對進出區(qū)貨物采取一次申報、一次查驗、一次放行，構建了通關便捷、服務完善、管理規(guī)范有效的海關監(jiān)管平臺，營造了大口岸、大通關、大輻射的現代物流發(fā)展環(huán)境。
4、明確企業(yè)物流信息化現狀的原因,發(fā)展趨勢
原因
(1)園區(qū)物流業(yè)務需求量小，尚未達到規(guī)模效益的要求。
(2)保稅物流園區(qū)服務體系建設滯后，將在很大程度上制約我國保稅物流園區(qū)物流業(yè)的發(fā)展。
(3)園區(qū)內外的物流網絡缺乏有效銜接。
(4)園區(qū)內設施條件仍不能滿足物流發(fā)展的需要，比如現代物流業(yè)要求的完善的信息網絡、物流信息平臺、具有社會性質的綜合物流系統(tǒng)等還沒有很好地形成。
(5)園區(qū)內企業(yè)的同質性比較強。
發(fā)展趨勢
（1）物流服務的水平還需要進一步提高
（2）園區(qū)內的物流網絡與區(qū)外的物流網絡以及腹地的物流網絡很好相互對接，建立緊密的協(xié)作關系。
(3)完善的信息網絡、物流信息平臺、具有社會性質的綜合物流系統(tǒng)
(4)突出企業(yè)核心業(yè)務，形成分工合作的
相關資料
園區(qū)之所以能夠取得如此好的經濟及社會效益，是因為其在運營、政策及服務上的大膽創(chuàng)新，由政府投資、統(tǒng)一規(guī)劃、牽頭開發(fā)，采取bot（修建-營運-移交）的方式，選擇合格的開發(fā)商，對保稅物流園區(qū)的各項基礎設施和公共項目進行開發(fā)和建設。并由政府設立天津保稅區(qū)管理委員會，對園區(qū)的開發(fā)建設以及區(qū)內企業(yè)的日常運營進行監(jiān)督和管理。贏利模式是通過提供優(yōu)惠的稅收政策和低廉的土地價格，吸引大量物流服務企業(yè)入區(qū)投資建廠，開展業(yè)務。入區(qū)企業(yè)除了自建廠房，還可以向管理委員會租賃庫房、堆場、車間等基礎設施。一方面可以通過園區(qū)土地增值，園區(qū)企業(yè)從中受益，經營管理者將可以提高其倉庫、堆場等基礎設施的租金收入；另一方面可以通過向區(qū)內企業(yè)提供配套服務，如信息、招聘、培訓等，獲得相應的收入。保稅物流園區(qū)享受只有自由貿易區(qū)才可享受的優(yōu)惠政策，境外貨物進入園區(qū)免征關稅和進口環(huán)節(jié)增值稅，國內貨物進入園區(qū)給予退稅，改變了現行的“離境退稅”和加工貿易“境外一日游”現象。
在海關和港口集團的支持下，實現了貨物從港口到園區(qū)的直提直放，減少了貨物存放時間和報關層次，提高了物流運作效率，降低了企業(yè)成本。同時，園區(qū)企業(yè)國際中轉業(yè)務大幅上升，天津保稅物流園區(qū)推出了加快通關速度和完善出口退稅的一系列舉措。同時，投入300多萬元加強信息化建設，實現了網絡化管理、電子化通關、電子化監(jiān)控，通關數據一次錄入、多次使用、信息共享。對進出區(qū)貨物采取一次申報、一次查驗、一次放行，構建了通關便捷、服務完善、管理規(guī)范有效的海關監(jiān)管平臺，營造了大口岸、大通關、大輻射的現代物流發(fā)展環(huán)境。
信息調研心得體會報告篇二十三
今天，我們召開機關黨建信息工作座談會，主要是學習貫徹黨的____屆四中全會和全國機關黨建工作會議精神，
總結
近年來機關黨建信息工作，座談交流如何更好的適應新形勢新任務的需要，使信息報送和宣傳工作上臺階、上水平，進一步明確當前及今后一個時期機關黨建信息工作的主要任務、具體要求和工作重點，促進機關黨建信息工作的經常化、規(guī)范化和制度化，使信息工作為自治區(qū)機關黨的建設搭建更加廣闊、更貼實際、更為便捷的服務平臺。
機關黨建信息工作是機關黨的建設的重要組成部分，是推動機關黨建工作的重要抓手。近年來，自治區(qū)直屬機關工委高度重視信息工作，建立了內蒙古機關黨建網站，每年支出十萬多元辦了《內蒙古機關黨建》刊物，并不斷探索利用網絡和刊物信息平臺開展黨建工作的新途徑。信息工作中，機關各級黨組織認真落實上級黨委關于加強信息工作的要求，不斷擴展工作領域，提高工作層次，改進工作方法，為上級黨組織及時了解情況，把握形勢、科學決策和指導各項工作提供了大量有價值的信息，取得了一定成績。從目前的情況來看，機關黨建信息工作呈現出以下幾個特點：
一是高度重視機關黨建信息工作。機關各級黨組織加強信息工作的組織領導、把信息工作作為黨的工作重要內容來抓，落實人員，明確職責，建章立制，從組織措施上保證了黨建信息工作的健康發(fā)展，出現了基層黨組織積極探索黨建信息工作的良好勢頭，機關黨建信息工作的時效性進一步加強，充分展現了各地區(qū)、各單位黨建工作的風貌，擴大了黨建信息的宣傳力度，產生了良好的效應。
二是信息數量逐年增多、質量不斷提高。機關各級黨組織緊緊圍繞工作大局，結合自身業(yè)務工作實際，在信息工作實踐中傾心注力，及時反映了機關黨建各項工作情況，積極發(fā)揮了信息工作的服務指導作用。特別是對重點工作的報道反映比較及時，凡是重大活動、重點工作和創(chuàng)新舉措，都及時地宣傳報道和反映。同時，自治區(qū)機關工委進一步強化信息服務意識，認真收集整理機關各級黨組織報送的信息，對各級黨組織好的做法和經驗，及時以《內蒙古機關黨建》進行宣傳。
三是信息員隊伍建設不斷加強。機關各級黨組織把培養(yǎng)建立信息員隊伍，作為做好黨建信息工作的基礎來抓，不少黨組織都有專兼職黨建信息員，大多數黨建信息員具有良好的敬業(yè)精神和較強的政治、業(yè)務素質，對黨建信息工作傾注了較高的熱情。有的黨組織全面加強信息工作，在研究工作、制定計劃、開展調研、抓點帶面等各項活動中，都把信息工作作為一項重要內容，各方面積極配合，及時快捷地報送信息。同時，積極給信息員提供必要的工作條件，充分調動了廣大信息員的積極性和創(chuàng)造性。
四是機關黨建信息平臺建設不斷拓寬。機關各級黨組織把黨建信息與部門電子政務（網絡）、工作信息相結合，使黨的工作實現與其他工作信息共享，工作相融，建設互促，協(xié)調發(fā)展。不少機關黨組織還開通了信息網站，拓寬了黨建信息宣傳平臺，進一步改善信息自動化辦公設備，充分利用黨務內網和政府內網的作用，有效發(fā)揮因特網、系統(tǒng)局域網功能，加強與各地區(qū)、各單位間的交流，加快信息報送的速度，逐步實現對不涉密信息通過電子郵件等網絡傳輸方式接收，切實提高了信息工作效率。
五是機關黨建信息的作用得到充分發(fā)揮。機關各級黨組織注重在實際工作中運用信息，確立了以實踐檢驗信息工作成效的標準和導向，把有價值的黨建信息及時轉化為政策、制度、工作部署、典型經驗、領導言論，不斷推動信息工作向前發(fā)展。據了解，許多基層黨組織在其研究政策、查找資料、組織學習、撰寫稿件、開展活動等方面，都從我們的黨建網站好刊物中得到了有益幫助。大量的信息報道，既宣傳了黨建工作，擴大了機關黨建工作的影響力，又交流了工作經驗，有力地推動了黨建工作的深入開展。
總之，近年來，機關黨建信息工作處于不斷規(guī)范、不斷上升、不斷完善的發(fā)展軌道。這些成績的取得與廣大的機關黨務工作者和信息員是密不可分的。在此，我代表機關工委對信息工作做出突出成績的單位和信息工作者致以衷心的感謝！在肯定成績的同時，我們必須清醒的看到，與日益迅猛的信息網絡化發(fā)展對機關黨建信息工作的需求相比，與突破傳統(tǒng)黨務管理模式對黨建信息工作的要求相比，我們的工作還有一定的差距，從目前報送的黨建信息看差距主要有以下三個方面：一是就事論事。不少黨建信息只是簡單羅列情況，沒有經過深層次的加工，缺乏歸納、總結和挖掘，泛泛而談的普通信息多、深挖細想的精品信息少，反映不出帶有普遍性和指導性的建議和意見。二是供非所需。不注意研究上級的信息需求，不善于站在領導的角度開發(fā)信息；反映共性問題的多，反映個性問題的少；有的黨建信息時效性差，滯后于上級領導的關注點。三是反映面窄。有的只盯在本地、本部門的工作上，而對領導關注的難點問題、干部群眾反映的熱點問題涉及較少。稿件多數以新聞、短訊為主，而關于機關黨建工作規(guī)律探討、理論研究、經驗介紹的比較少，精品文章比較少。存在這些問題的原因雖然是多方面的，但歸根到底是對機關黨建信息工作規(guī)律缺乏深入研究和把握。這些問題應該引起我們高度重視，在今后的工作中積極采取措施，認真加以解決。
機關黨建信息工作信息具有及時性、真實性、指導性、針對性的特點，是新形勢下各級黨組織實現科學決策，提高工作水平的重要手段，在服務機關黨建工作、傳遞上級指示精神、指導基層黨組織的工作、總結和推廣先進典型、擴大橫向交流、開闊視野等方面起著不可替代的重要作用。因此，做好機關黨建信息工作尤為重要。
第一，加強信息工作是機關黨的建設適應新形勢新任務的需要。黨的____屆四中全會對加強黨的建設作出了新部署，機關黨的工作在迎接新機遇的同時，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。新形勢和新任務對機關黨的工作提出了新的更高、更嚴的要求。比如，如何適應新形勢、新任務的要求，進一步增強機關黨的建設活力；如何圍繞經濟建設中心，把機關黨的工作與業(yè)務工作有機地結合起來開展；如何正確處理黨工委、黨組(黨委)、基層黨組織之間的關系，形成機關黨的工作合力；如何結合機關實際開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步調動基層黨組織和廣大黨員的積極性；如何借助科技進步，增加機關黨的工作中的科技含量，提高機關黨的工作水平以及機關思想政治工作如何利用信息網絡的優(yōu)勢和發(fā)展，進一步占領機關干部職工的思想陣地等。要解決好上述問題，一個很重要的前提就是機關各級黨組織必須建立靈敏快捷的信息網絡，把黨建信息的觸角延伸到工作所能涉及的各個領域，捕捉最新的前沿性動態(tài)，通過充分運用黨建信息手段，分析把握形勢，預測趨勢，及時溝通情況，做到上情下達下情上報，正確地實施宏觀指導。離開這些有效的基礎性工作，機關黨的工作就適應不了新形勢新任務的要求，就很難應對新時代的嚴峻挑戰(zhàn)。
第二，加強信息工作是推動機關黨的建設與時俱進的迫切需要。隨著改革的繼續(xù)深入和市場經濟的不斷發(fā)展，我們正處在一個信息爆炸的時代，面臨的新事物、新問題、新矛盾層出不窮，各種信息的影響日益突出。面對瞬息萬變、復雜多樣的社會，沒有快速、準確、全面的信息服務和調查研究作基礎，要進一步加強機關黨的建設是不可能的。以改革的精神，研究新情況，解決新問題，進一步提高機關黨的建設的水平，客觀上就需要高質量、高水平的黨建信息服務。信息是陣地，能夠起到及時宣傳黨的路線、方針、政策，以及機關黨建工作中提出的新思路、拿出的新舉措、取得的新成績；信息是窗口，能夠充分展示各級黨組織和廣大黨員干部在推動發(fā)展、凝聚人心、服務群眾、促進和諧中的先鋒模范作用和良好的精神風貌；信息是平臺，能夠為各級黨組織和廣大黨員干部提供交流學習的機會；同時，信息也是對各級黨組織記載保存歷史資料的有效形式。因此，我們要充分認識信息工作在推動機關黨的建設與時俱進中的作用，堅持正確的黨建信息工作原則，進一步加強和改進黨建信息工作，更好地為機關黨的建設提供優(yōu)質高效的服務。
第三，加強信息工作是各級黨組織搞好領導和管理的需要。機關黨建信息作為黨建活動的反映，存在于黨建工作的各個階段、各個方面、各個過程。黨建信息就是為決策和管理服務，為改進工作服務。各級黨組織根據形勢和任務對各項工作作出部署、提出意見和落實措施，離不開信息工作的基礎作用。實踐證明，信息工作做得好不好，提供的信息及時不及時、準確不準確、全面不全面，將直接影響各級黨組織的決策以及對全局工作的領導。我們講信息工作十分重要，從決策角度看，信息是科學決策的基礎和依據。確定決策內容，要靠信息啟示；制定決策方案，要靠信息分析；決策付諸實施，要靠信息傳遞；落實和完善決策，要靠信息反饋。離開了信息，決策管理就會成為無源之水、無本之木。從實際工作來看，各級黨組織更需要大量有重要參考價值的高質量信息，作為了解情況、制定決策、指導工作的參考依據。一些重要信息往往經領導批示后，能帶來一項重要的工作部署，引發(fā)一項重要措施的制定，督促某一方面工作的落實，成為各級黨組織加強宏觀指導、推動工作、創(chuàng)新發(fā)展的重要手段。
第四，加強信息工作是基層黨組織及時向上級黨組織報告工作的需要。報送黨建信息就是報告工作，下級黨組織向上級黨組織報送信息，是黨的組織制度和組織紀律的必然要求，是一項嚴肅的政治任務，決不是愿不愿意報，愿意報多少就報多少的問題，而是必須要經常保質保量地堅持報送信息。信息工作做得好不好，提供的信息及時不及時、準確不準確、全面不全面，體現了一個地區(qū)或部門黨建工作整體情況和工作水平，也有助于上級黨組織及時發(fā)現和了解黨建工作面臨的新情況、新問題，在實際工作中總結新經驗，探索新思路和新方法，使黨建工作更好地在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。如果下級黨組織不向上級黨組織報送材料或報告工作，不提出意見和建議，上級黨組織就很難正確地部署工作。我們要從講政治的高度，尤其要從維護黨的民主集中制原則的高度，增強政治敏銳性，進一步做好黨建信息工作。
機關黨建信息是掌握全局情況的重要途徑，是科學決策的基礎和依據。加強機關黨建信息工作，要堅持圍繞中心、服務大局，大力宣傳黨建工作的新動態(tài)、新經驗、新成效，凝聚人心，鼓舞士氣；要堅持為中心工作服務，為發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境；要堅持開放創(chuàng)新，擴大對外交流，多出精品，對外展現我們黨建工作的良好形象。
第一，機關黨建信息工作的主要任務。按照機關黨組織的職能職責要求，機關黨建信息工作的主要任務包括：迅速傳達中央和上級黨委對機關黨的工作的重要指示和部署；及時反映各地區(qū)各部門對中央和上級黨委重大決策和工作部署的貫徹落實情況；反映機關黨員干部、黨務工作者的意見和建議；反映機關黨建工作的新情況和機關黨員干部對熱點問題的看法；總結交流機關黨建工作的新思路、新舉措、新經驗；展示各單位黨組織和廣大黨員干部的精神風貌。機關黨建信息工作的這些任務要求報送信息內容應該是：各單位傳達貫徹落實中央和上級黨委有關黨建工作的重大決策、重要指示和精神的情況；圍繞中心工作抓黨建、服務經濟促發(fā)展的做法與經驗；建設學習型黨組織和加強機關黨建目標管理情況；機關黨員干部職工普遍關心和反映強烈的問題，以及帶有傾向性、苗頭性的情況與事件；機關黨建工作中形成的新思路和好做法、好經驗、好典型；機關黨員干部職工的思想動態(tài)、精神面貌和工作作風方面的情況；機關工青婦組織及黨外人士對機關黨建工作的建議與要求；組織開展各項黨建活動的情況。
第二，當前和今后一個時期報送信息的重點。黨建信息由基層采集上報，經過編輯主要可分為兩類,一種是經驗、體會類的；另一種是工作動態(tài)類的。機關各級黨組織報送信息要加強分類，及時捕捉工作的新思路、新措施、新成效，及時反映工作的真實情況，注重特色和時效，賦予黨建信息鮮活的生命力。:請記住我站域名當前和今后一個時期要把握好以下重點：本單位黨組織學習貫徹黨的____屆四中全會精神的情況；本單位貫徹落實中央重大決策和重要工作的情況；發(fā)揮黨組織和黨員作用，做好本職工作的情況；加強思想政治工作方面的好做法和好經驗；鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果；“講黨性、重品行、做表率”主題實踐活動情況，推進領導班子和黨員干部思想政治和作風建設的情況；學習型黨組織和堅持黨內民主建設情況；加強黨風廉政建設情況等。
第三，機關黨建信息工作的基本要求。一要突出特色。我們的黨建信息工作要圍繞重點工作，捕捉亮點。要深入基層、深入群眾、深入實踐，在實踐中掌握大量的第一手材料，這樣才能從不同的層面、不同的視角認識問題和反映情況，使信息工作更加全面、更加客觀、更加深入，提高信息的質量和瀏覽量。這就要求我們信息員要有敏銳的新聞觸角，要善于從平常、普通的工作中發(fā)現閃光點，通過調查研究，完善內容，要善于提煉觀點，總結規(guī)律，這樣才能寫出高質量的信息稿件。二要注重質量。質量是信息的生命，報送信息的內容不僅要基本事實完整準確，來龍去脈清楚明白，而且要原因剖析深刻、走向判斷準確、建議切實可行。反映工作進展和成績的信息，恰如其分，不拔高渲染，不夸張擴大，留有余地并正視存在不足；反映做法和經驗的信息，要有血有肉，從事實中找出規(guī)律，從成效中帶出做法，從個性中引出共性，并且盡量具有探索性。三要增強時效。信息的價值和時效關系極大，好的信息如果錯過了時機就失去了自身的價值。信息工作人員不管在信息的收集、處理、加工，還是在信息的傳遞、反饋上，都要盡力抓緊，高效運轉，講求時效。要建立快速靈敏的信息傳遞機制，充分利用計算機信息網絡、信息網站、電子信箱和傳真等簡便、快捷的現代化手段，加快信息傳遞速度，提高信息利用效率。
信息員隊伍是機關黨建信息工作的主體，信息員隊伍的狀況決定著機關黨建信息工作的質量和水平。做好機關黨建信息工作，有賴于我們每一位信息工作者的共同努力。用中國古代《禮記·中庸》中的一句話說，就是需要我們“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”希望大家在各自的工作崗位上，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，以飽滿的熱情，務實的作風，不斷開創(chuàng)我部黨建信息工作的新局面。
養(yǎng)深厚了，政策水平提高了，對信息的鑒別、選擇、分析、綜合的能力才會大大提高。
第二，要多思考和研究問題。作為機關黨建信息員，我們每個人都有思考研究問題的責任。要深入研究思考新時期黨的建設的規(guī)律特點，研究思考機關黨的建設的規(guī)律特點，研究思考機關黨建整體工作的內容要求，研究思考機關黨組織的工作思路和辦法。由于各級黨政機關的地位、作用和職能特殊，使機關黨的建設成為整個基層黨建工作的重中之重。機關黨建又與企業(yè)黨建、農村黨建、街道社區(qū)黨建、學校黨建有所不同。黨章賦予機關黨組織的職能就是協(xié)助行政負責人完成任務，改進工作，對包括行政負責人在內的每個黨員進行監(jiān)督，不領導本單位的業(yè)務工作。這種協(xié)助、監(jiān)督的職能怎樣體現，機關黨組織的作用如何發(fā)揮，都是我們要著力研究和思考的問題。我們在座同志的部門都是抓黨建工作的重要職能部門，一些同志還兼任機關黨委書記。因此，研究在新的歷史條件下如何加強機關黨的建設問題是我們每個人的責任。機關黨的建設是各級黨政機關建設的核心，機關黨組織作用發(fā)揮得好，就能推動整個機關建設，乃至推動本地區(qū)本部門的工作。我們每個同志都要在履行好自己職責的同時，站在機關黨建工作的角度上，注意把握機關黨的建設的規(guī)律，注意總結成功的工作經驗，不斷提升機關黨建工作信息水平。
第三，多提意見和建議。抓好機關黨建信息工作，需要以高度的政治責任感和使命感來對待，我們要把這項工作當成一項責任和義務，不僅在討論研究問題的時候充分發(fā)表自己的意見和見解，平時也要多提出意見、建議，以使機關黨的工作更具有科學性、創(chuàng)造性，更符合機關實際，從而推動整個機關黨建工作。同時，還應盡力爭取本單位黨組織的重視和支持，以幫助我們解決工作中遇到的困難和問題，為我們搜集第一手資料、參加會議活動、查閱文件、了解黨組織工作意圖以及開展信息整理、報送、發(fā)布工作等方面提供各種便利條件。威信、能力不是上級和別人給的，而是實實在在、扎扎實實地做出成績贏來的。有了工作作為和成果，才有威信和地位，才能得到領導的加倍關心和支持。我們要在爭取有作為的基礎上贏得地位，在提高地位的同時有更大的作為。
總之，做好新形勢下的黨建信息工作，是各級機關黨組織和每位黨建信息員的責任。我們要進一步解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，切實推進機關黨建信息工作的制度化、規(guī)范化建設，全面提高機關黨建信息工作質量和水平。
信息調研心得體會報告篇二十四
一、東阿法院信息化建設工作開展情況
近幾年，東阿法院信息化裝備水平不斷提高。全院辦公微機數量由原來的二三十臺增加至一百二十余臺。應用服務器由零五年最初的兩臺增至一一年的九臺。法院內部網站應用水平進一步提高。案件信息管理、數字科技法庭、遠程網絡提訊等一批科技信息化手段成功運用到實際工作中。
二、下一步需要著重加強的幾個方面的工作
（1）加強樹立正確的管理理念
我們要充分認識到加強法院信息化建設是大勢所趨，是人民法院建設的發(fā)展方向；要充分認識到加強信息化建設是確保司法公正、提高司法效率、促進隊伍廉潔的有效手段。
（2）加強信息化建設必須全員參與
信息化建設不是摸個部門、某些人的事，而是涵蓋了我們審判工作的各個環(huán)節(jié)、各個方面，需要大家的共同努力才能完成好的一件大事。為此，一要領導帶頭。只有院領導和庭室負責人付諸于具體行動，通過自己的言傳身教，才能帶動廣大法官和其他工作人員自覺參與。二要確保信息化建設的基本條件。要擠出經費，給廣大干警購買和配備必要的辦公設備。三要不斷加強教育培訓。通過開展培訓，使干警全面掌握電腦等設備的基本操作規(guī)程。四要切實把局域網辦好辦活，增強可讀性和適用性，提高法官參與的熱情和自覺性，形成人人參與，齊抓共管的良好局面。
（3）加強信息化建設必須健全制度
一是要完善監(jiān)督機制，建立以案件流程管理為中心的監(jiān)督機制；以審管辦為主體，建立以案件質量評查為中心的監(jiān)督機制；以紀檢監(jiān)察為主體，建立以查處違法審判為中心的監(jiān)督機制；以政治處為主體，建立崗位目標考核為中心的監(jiān)督機制。各司其職，相互協(xié)調，相互監(jiān)督，運轉流暢，使審判工作步入辦案規(guī)范化、管理科學化和辦公現代化的軌道。二是要重點建立局域網管理、案件信息錄入等相關配套制度，突出抓好立案和審判管理這兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮立案庭、審判管理辦公室和業(yè)務部門的只能作用，確保法官公正高效的審理案件。三是要認真抓好制度的檢查落實。要在健全完善相關制度的基礎上進一步抓好制度的貫徹落實，為信息化建設提供有力的制度保障。
（4）強化信息化建設必須狠抓考核
首先要對人員進行適當的調整，將書記員分到各個審判業(yè)務庭。因書記員比較熟練電腦知識，在信息化建設的初期，書記員可以起到電腦老師的作用，有利于推動信息化建設。其次要對現行崗位目標責任考核制度進行全方位、多角度、多層次的審視和評判，在此基礎上進行修改、補充和完善，量化細化指標，建立較為科學合理的崗位責任制有機的結合起來，使之與崗位責任制一起部署、一起檢查、一起考核、一起獎罰。