總結(jié)可以幫助我們篩選和提煉重要的信息和知識(shí)，使之更加有系統(tǒng)性和實(shí)用性。在總結(jié)過(guò)程中，可以適當(dāng)引用一些資料和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力和可信度。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到優(yōu)秀總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)框架。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇一
年底已近，很多人都開(kāi)始為自己進(jìn)行明年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)顧問(wèn)提醒，無(wú)論是剛出校門(mén)的學(xué)生，還是在職場(chǎng)拼殺多年的“老”人，在新一年度工作即將開(kāi)始時(shí)，都需要制訂一個(gè)明確的、切實(shí)可行的規(guī)劃。
1.如何制訂規(guī)劃
職場(chǎng)人發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)
一、分析角色加以定位。
白玲工作室首席咨詢(xún)師白玲說(shuō)，制訂一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃，首先要明確給自己定位。一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么；應(yīng)該清楚地知道自己的職業(yè)環(huán)境，自己將會(huì)有怎樣的發(fā)展機(jī)遇；不論未來(lái)是就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，都需要為自己的未來(lái)預(yù)留發(fā)展空間。
體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值首先要明確個(gè)人價(jià)值。要清楚自己究竟想做什么，能做什么。所有的職場(chǎng)中人都應(yīng)自問(wèn)：我的定位是什么，核心競(jìng)爭(zhēng)力有哪些，身價(jià)有多少？這些可以憑借自己的職業(yè)大環(huán)境來(lái)做評(píng)估，衡量并確定自己在該行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的薪資價(jià)值。一般來(lái)說(shuō)，衡量個(gè)人價(jià)值一方面根據(jù)自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面則是市場(chǎng)需求。構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)力的基本要素是個(gè)人素質(zhì)包括：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能、閱歷及解決問(wèn)題、處理人際關(guān)系的能力、工作績(jī)效、職位高低、知名度等。
二、根據(jù)自己的.特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。
中華英才網(wǎng)的職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家說(shuō)，對(duì)于職場(chǎng)中人來(lái)說(shuō)，工作有連續(xù)性和階段性之分。很多人在每年的過(guò)渡中都不會(huì)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有清醒而詳細(xì)的規(guī)劃統(tǒng)籌。制訂規(guī)劃時(shí)，應(yīng)從職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)環(huán)境上著手。是否計(jì)劃改變自己的職業(yè)環(huán)境？是否計(jì)劃改善自己的職位？是否計(jì)劃增長(zhǎng)自己的薪資等等問(wèn)題都應(yīng)該納入自己的考慮范圍，并做出詳細(xì)指標(biāo)。
三、詳細(xì)分解目標(biāo)，制訂可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計(jì)劃，
從小職員一躍成為老總的可能性實(shí)在微乎其微，那么制訂能逐步實(shí)現(xiàn)的階梯性可操作目標(biāo)，無(wú)疑是每個(gè)職場(chǎng)人士最切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃方案。按季度進(jìn)行時(shí)間劃分是操作性最為便利的方式。同時(shí)要注意，制訂細(xì)化目標(biāo)是明智之舉，但如果目標(biāo)過(guò)于細(xì)碎，卻并不利于職業(yè)前景發(fā)展的順利操作。因?yàn)椴豢深A(yù)知因素和其他職場(chǎng)上的旁枝瑣節(jié)會(huì)打亂自己的發(fā)展計(jì)劃。
四、根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化，不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃。
職場(chǎng)上常說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。對(duì)于自己碰到的問(wèn)題和環(huán)境，需要及時(shí)調(diào)整發(fā)展規(guī)劃，一成不變的發(fā)展計(jì)劃有時(shí)形同虛設(shè)。
求職者規(guī)劃設(shè)計(jì)
前程無(wú)憂高級(jí)副總裁簡(jiǎn)思懷介紹說(shuō)，對(duì)于明年計(jì)劃找工作的人來(lái)說(shuō)，制訂可行的發(fā)展規(guī)劃是必要的。
一、直接瞄準(zhǔn)招聘公司，從專(zhuān)業(yè)的招聘網(wǎng)站、報(bào)紙等媒體上挑選出那些適合自己的職位和企業(yè)。
二、告訴熟人自己的職業(yè)計(jì)劃，讓他?她們幫助自己認(rèn)識(shí)相關(guān)的人，并通過(guò)他們了解現(xiàn)存的空缺職位。如果是剛從學(xué)校畢業(yè)，或者即將畢業(yè)，盡可能與自己的老師探討未來(lái)之路，相信沒(méi)有誰(shuí)比導(dǎo)師更了解你的能力、志向和興趣。
三、不要輕視小公司。大部分空缺職位來(lái)自于規(guī)模小、但增長(zhǎng)迅速的公司，盡管大公司通常在招聘員工時(shí)會(huì)大造聲勢(shì)，愿意花大錢(qián)，但是去小公司而且是前景不錯(cuò)的小公司求職，成功率要高得多，個(gè)人發(fā)揮余地也相對(duì)大得多。所以，對(duì)正在迅速壯大中的小公司特別關(guān)注一點(diǎn)，它們不端架子，你也容易與公司高層接觸。
四、如果是面臨求職的人，可以找一個(gè)求職伙伴。艱難、孤獨(dú)的求職過(guò)程，很容易讓人感到失望、喪氣，你必須面對(duì)“被拒絕”的窘境。但是，伙伴間可以互相鼓勵(lì)、安慰。
五、設(shè)計(jì)在線簡(jiǎn)歷。求職者可以借助網(wǎng)絡(luò)了解公司、行業(yè)現(xiàn)狀，一則可以確定自己的求職方向，二則了解一下行業(yè)、公司的文化特色、用人要求。另外，無(wú)論個(gè)人目前是否急于換工作，緊跟行業(yè)的發(fā)展步伐在任何時(shí)候都是必需的。
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職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇二
提到職業(yè)規(guī)劃，很多人的第一個(gè)疑問(wèn)就是有必要規(guī)劃嗎?不少人沒(méi)有規(guī)劃，事業(yè)也很成功啊，但是我能舉出更多因?yàn)橐?guī)劃而成功，不規(guī)劃而失敗的例子。我們考慮問(wèn)題時(shí)，不能僅僅著眼于個(gè)例，要看概率。比爾·蓋次輟學(xué)創(chuàng)業(yè)成了世界首富，但大部分人都不會(huì)因此而效仿他，我們還是會(huì)力爭(zhēng)走考個(gè)好大學(xué)、找份好工作這樣一條平常路，因?yàn)閷?duì)普羅大眾來(lái)說(shuō)這條路成功的概率更大。所以，如果你不是前面序言中所說(shuō)的有個(gè)好爸爸，是個(gè)富二代，或者想一夜成名、一夜暴富的人，而是像平凡人一樣沒(méi)有背景，必須走正規(guī)路子，靠個(gè)人奮斗獲得成功的職場(chǎng)人士，不妨做做職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃究竟有何作用呢?具體如下：
所有人都希望從事喜歡又擅長(zhǎng)的工作，或者至少滿(mǎn)足其一。有些人很幸運(yùn)，不用規(guī)劃就找到了這樣的工作。但更多的人卻處于迷茫中，而現(xiàn)在社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，職能越來(lái)越多，你不可能通過(guò)一一嘗試來(lái)確認(rèn)，那么，你可以借助職業(yè)規(guī)劃找到自己的興趣與優(yōu)勢(shì)，從而確認(rèn)喜歡又擅長(zhǎng)的工作。
失誤是指主觀所犯的可以避免的錯(cuò)誤。在職業(yè)生涯中失誤隨處可見(jiàn)，譬如不了解職業(yè)信息，會(huì)錯(cuò)失很多工作機(jī)會(huì);不清楚自己的興趣與能力，就無(wú)法確認(rèn)應(yīng)該從事什么職業(yè);沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間、精力，做無(wú)用功;有了職業(yè)目標(biāo)，行動(dòng)不正確就無(wú)法達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)閱讀本書(shū)并按建議去實(shí)行可以盡量避免失誤。
案例：當(dāng)年我與面試官平起平坐。白軍1997年參加工作，就職于一家食品公司，從事銷(xiāo)售工作。公司中等規(guī)模，待遇不高。1999年網(wǎng)絡(luò)公司興起，重金網(wǎng)絡(luò)大量人才。他抱著玩玩的態(tài)度應(yīng)聘了一家公司，沒(méi)想到被錄取了。這是一個(gè)與食品完全不同的行業(yè)，這份工作始終令他力不從心，但因?yàn)闊衢T(mén)，他留了下來(lái)。令人始料未及的是，20xx年網(wǎng)絡(luò)公司大批關(guān)門(mén)、裁員，他不幸也成了失業(yè)的一員。在失業(yè)的壓力下，他“病急亂投醫(yī)”，進(jìn)入了一家自己并不滿(mǎn)意的食品公司。不知不覺(jué)在這家公司已經(jīng)工作近三年了，所以當(dāng)獵頭公司向他推薦了一家業(yè)內(nèi)知名公司時(shí)，他非常高興。但是讓白軍萬(wàn)分意外的是，他發(fā)現(xiàn)自己的面試官竟是當(dāng)年的點(diǎn)頭之交!兩人當(dāng)初同樣是剛?cè)胄械幕鶎愉N(xiāo)售人員，雖然屬于不同的公司，卻常常能夠在同一個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商那里碰面?？墒俏迥赀^(guò)后，別人已經(jīng)升至區(qū)域經(jīng)理，白軍卻坐在那里，等待著被他面試和選擇。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)高考的奮力拼搏，我終于實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)夢(mèng)想。帶著美好的憧憬與希望，我來(lái)到了渭南師范學(xué)院，并被該校的傳媒工程系教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)所錄取。這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是如此的陌生，我突然間感到前途一片迷茫，甚至不知所措，它到底是一門(mén)怎樣的專(zhuān)業(yè)?這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么?怎樣來(lái)學(xué)?如何才能學(xué)好?將來(lái)畢業(yè)后的就業(yè)方向是什么........一連串的問(wèn)題縈繞在我腦際。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)之所以迷茫和不知所措正是因?yàn)樽约簺](méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)生涯沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的全面的規(guī)劃。人生彈指間就過(guò)了，在這人生短短幾十年內(nèi)若沒(méi)有一個(gè)好的人生規(guī)劃，好的職業(yè)規(guī)劃，那么我們很難走上成功的道路。因此我們要在我們大學(xué)四年中為今后打下基礎(chǔ)，做好揚(yáng)帆的準(zhǔn)備，才能在四年后昂首啟航。
轉(zhuǎn)眼間我就跨入20歲的大門(mén)了，駐足觀望，社會(huì)發(fā)展得如此迅速，經(jīng)濟(jì)騰飛，科學(xué)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地地向我們鋪來(lái)，人才競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，不禁感嘆，在如此殘酷的優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)中，自己充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)怎樣的角色呢?能充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?作為一名本科生，不由得考慮起自己的未來(lái)。首先，作為一名大一新生，剛剛來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，面對(duì)新的老師和同學(xué)，我要努力搞好人際關(guān)系，與同學(xué)朋友和睦相處，互幫互助，多交流。還要多參加學(xué)校及社團(tuán)組織的各種各樣豐富的活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼，擴(kuò)大人際交往范圍，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。然后，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既要學(xué)好文化課，也要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，在大學(xué)，我們有很多屬于自己的時(shí)間，我們要培養(yǎng)自學(xué)的能力，珍惜大學(xué)里的自由時(shí)間和豐富的學(xué)習(xí)資源，逐漸增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。大學(xué)也是一個(gè)不斷塑造健全人格的過(guò)程，我們要努力提高自己的思想文化修養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，要在每一次的社會(huì)實(shí)踐中，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。最后，必須制定一個(gè)契合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃。契合實(shí)際不僅要契合自身實(shí)際，還要符合社會(huì)的發(fā)展形勢(shì).
1、自身的實(shí)際能力。
2、國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向.對(duì)于我，我可能會(huì)選擇努力向這幾個(gè)方面發(fā)展:
第一、應(yīng)聘職業(yè)中學(xué)的信息技術(shù)類(lèi)教師
(1)職業(yè)類(lèi)中學(xué)最關(guān)心你是否具有技能證書(shū)，所謂的雙師型教師。
(2)職業(yè)中學(xué)信息技術(shù)類(lèi)教師可以考慮分為以下六類(lèi)：
a、專(zhuān)攻photoshop，本學(xué)期借50本書(shū)模仿書(shū)中例子，苦練制作出一張光碟。攻略：考證、參加數(shù)字媒體節(jié)，多媒體軟件大賽，同時(shí)自學(xué)coreldraw。
d、專(zhuān)攻網(wǎng)絡(luò)工程方向，考ccna并申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的企業(yè)兼職
f、專(zhuān)攻3d動(dòng)畫(huà)方向，結(jié)合本學(xué)期3dmax和flash進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二、計(jì)算機(jī)方向
(1)軟件開(kāi)發(fā)人員，班上部分同學(xué)可以考慮這個(gè)方向。
(2)軟件測(cè)試人員，比開(kāi)發(fā)容易些，我本科時(shí)候全系最漂亮的女生目前就在北大方正電子做測(cè)試主管。
(3)多媒體制作人員，我們學(xué)院實(shí)力最強(qiáng)應(yīng)該是這多媒體制作了，包括ui設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。
(4)網(wǎng)絡(luò)工程師，不喜歡編程，且性格外向的男同學(xué)可以考慮這個(gè)崗位，主要就是系統(tǒng)支持和軟件調(diào)試。
(5)系統(tǒng)工程師，不喜歡編程，且性格內(nèi)向的男同學(xué)可以考慮這個(gè)崗位，主要就是系統(tǒng)安裝和配置等。
以上就是我對(duì)于畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃，現(xiàn)在要做的是實(shí)現(xiàn)當(dāng)前的小目標(biāo)，為未來(lái)走上工作崗位打好基礎(chǔ)。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇四
大家都習(xí)慣在職業(yè)生涯中制定目標(biāo)并設(shè)定一個(gè)最后期限，這可以幫助你衡量你是否正在朝著正確的方向前進(jìn)，保持你的動(dòng)力。這里有一些常見(jiàn)的職業(yè)生涯的目標(biāo)并不實(shí)際，所以你可能需要把他們從你的名單中清除出去。
1、每?jī)赡甑玫揭淮翁嵘?BR> 晉升時(shí)間表往往是不太清楚。當(dāng)然，一些公司有明確的時(shí)間表，但很多公司可能沒(méi)有為員工建立完善的晉升程序。另外，你想要達(dá)到的角色隨著時(shí)間的推移可能完全改變。因此，相較于確定你要在一定的時(shí)間達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，不如觀察公司文化，組織結(jié)構(gòu)，并提出關(guān)于一些公司內(nèi)的增長(zhǎng)初步的問(wèn)題。人們可能會(huì)看到他們的角色在不同的階段的基礎(chǔ)上的各種因素的轉(zhuǎn)變，這比你隨便定一個(gè)期限更有用。例如，如果你身處的工作環(huán)境是當(dāng)一個(gè)管理者離開(kāi)時(shí)目標(biāo)方能實(shí)現(xiàn)，您可能需要考慮在你目前所扮演的角色中創(chuàng)造新的價(jià)值，專(zhuān)注于給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更大的價(jià)值會(huì)帶給你更令人心動(dòng)的機(jī)會(huì)。
2、在五年內(nèi)賺超過(guò)10萬(wàn)美元。
工資、經(jīng)驗(yàn)、你所擁有的一些東西以及一點(diǎn)小期待的確是一種生活方式的基礎(chǔ)。因此，針對(duì)此設(shè)置一個(gè)職業(yè)生涯的最后期限讓你的收入增加一倍是常見(jiàn)的，且賺更多的錢(qián)可以激勵(lì)你做事情。但設(shè)置一個(gè)最后期限一定會(huì)導(dǎo)致一個(gè)假象：更多的錢(qián)會(huì)帶來(lái)更多的快樂(lè)，一旦你達(dá)到這個(gè)數(shù)字你所有的問(wèn)題就會(huì)消失。所以，在你擔(dān)任一個(gè)新角色前，不要僅僅激動(dòng)于工資的提升，而要問(wèn)問(wèn)自己多出的那些薪水將會(huì)帶來(lái)怎樣的改變（相較于每日令人生畏的工作）。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你現(xiàn)下的薪水足夠支付帳單，你會(huì)很樂(lè)意放棄一個(gè)耗時(shí)長(zhǎng)卻不那么有創(chuàng)造性的工作,以便你其他部分的生活得到豐富。
3、在三年內(nèi)離開(kāi)一家公司。
跳槽意味著有許多要擔(dān)心的事情，所以許多人也隨意地設(shè)定了離開(kāi)的期限，這樣他們就不會(huì)在一個(gè)公司工作太久。也許一份工作并不全然意味著與你所希望的東西并行，或者并沒(méi)有取得進(jìn)步。但是，對(duì)未來(lái)的機(jī)遇保持注意力會(huì)使你分心，關(guān)注不到當(dāng)前你所能得到的機(jī)會(huì)。習(xí)得更多技能以使自己有資格抓住更多機(jī)會(huì)——讓自己成為這個(gè)公司或者其它地方的機(jī)會(huì)。這會(huì)幫助你建立起一個(gè)更平衡的思維形式，無(wú)論是對(duì)于現(xiàn)在還是未來(lái)。創(chuàng)造職業(yè)期限僅僅是關(guān)于平衡的問(wèn)題，預(yù)先計(jì)劃是設(shè)想你想要成就哪些事情的一種可靠的方式，但是如果你以非黑即白的態(tài)度去看待那些期限，它就會(huì)失去價(jià)值。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇五
1、職業(yè)興趣——喜歡做一些可以有研究意義的事情，想在這個(gè)行業(yè)里發(fā)展自己的研制的成品。。
2、職業(yè)能力——具有一定的親和力，具有一點(diǎn)的組織能力，對(duì)事情具有堅(jiān)持的精神。
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干一些比較刺激的工作，不太想安于本分。
4、職業(yè)價(jià)值觀——家庭是最重要的，職業(yè)就是想為了創(chuàng)建一個(gè)幸福的家庭，最看重的是人際關(guān)系和自己的能力。
5、優(yōu)勢(shì):具有一定的人脈，和自己勇于堅(jiān)持的的精神，和肯于鉆研的牛勁，目前具有中等水平的學(xué)習(xí)能力，和較多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。劣勢(shì)：自己做事情的時(shí)候沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的決心，和有時(shí)候優(yōu)柔寡斷，沒(méi)有太好的獨(dú)立性，自制能力不是太強(qiáng)，缺乏上臺(tái)演講的能力和一定的口才。
2學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍挺濃的，學(xué)?？赡苁切碌男^(qū)，沒(méi)有那種像大學(xué)的感覺(jué)，感覺(jué)有點(diǎn)像高中的放大版，本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)環(huán)境很好，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)在才開(kāi)始，來(lái)到大學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是舉行過(guò)自己的舞臺(tái)劇雖然不成功但給我學(xué)會(huì)了好多，在學(xué)校做過(guò)幾次的兼職讓我認(rèn)識(shí)到做工作真的不容易。
3社會(huì)環(huán)境分析。
4職業(yè)環(huán)境分析。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇六
年度工作目標(biāo)規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的分解細(xì)化落實(shí)，除非你要渾渾噩噩終了此生，否則，職涯規(guī)劃是人生必不可少的內(nèi)容。因此，千萬(wàn)不要以為個(gè)人年度規(guī)劃是做給主管的。其實(shí)，做年度規(guī)劃恰恰是一次總結(jié)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)不足，以備將來(lái)更好發(fā)展的一次自我審視的好契機(jī)。
主管關(guān)注屬員的年度目標(biāo)，甚至調(diào)整其目標(biāo)，是因?yàn)橐紤]整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)計(jì)及達(dá)成。因此，作為屬員必須先仔細(xì)了解團(tuán)隊(duì)甚至公司的年度目標(biāo)，并將自己的目標(biāo)與其聯(lián)系起來(lái)，才稱(chēng)得上一個(gè)有全局觀的個(gè)人規(guī)劃。那些善于將時(shí)間和精力用在一個(gè)確定目標(biāo)上的人，都會(huì)獲得成功。
如果希望自己借用上一年度業(yè)績(jī)有了較多積累，可以調(diào)整一下時(shí)間更多提升自己的學(xué)習(xí)力，以?xún)?chǔ)備更多后續(xù)發(fā)展的能量，你的年度規(guī)劃中就應(yīng)該增設(shè)學(xué)習(xí)方面的規(guī)劃。如果你萌生了發(fā)展組織的念頭，就要多留意增員與留存方面能力的培養(yǎng)。
人類(lèi)天性中具有挑戰(zhàn)欲望，正因?yàn)槿绱?，人?lèi)才能夠從猿進(jìn)化成人。此外，不論是業(yè)績(jī)目標(biāo)，還是人力發(fā)展目標(biāo)，預(yù)先規(guī)劃，不過(guò)是為了更加明確前進(jìn)方向，讓職業(yè)生涯更加科學(xué)有序。因此，在規(guī)劃業(yè)績(jī)目標(biāo)時(shí)，一定要遵循“既不盲目攀高，又要具有挑戰(zhàn)性”原則。但是我們永遠(yuǎn)不要忘記人性中自我膨脹的弱點(diǎn)，不要忘記在社會(huì)行進(jìn)過(guò)程中時(shí)不時(shí)留下的諸如“人有多大膽地有多大產(chǎn)”這樣自我膨脹的笑柄。盡管，你的任何規(guī)劃都可能要拿給你的上司看，甚至要博得他的認(rèn)同乃至好感，但是，切記：打腫臉充胖子只能曇花一現(xiàn)。到頭來(lái)，交不了差，丟的還是自己的臉。
目標(biāo)有無(wú)挑戰(zhàn)性，其實(shí)每個(gè)人自己心里最清楚。所謂挑戰(zhàn)性，是說(shuō)既不要高不可攀，又要有一定實(shí)現(xiàn)難度。因?yàn)橹挥袠?shù)立這種有一定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，努力的過(guò)程才有價(jià)值，成長(zhǎng)的幅度和收獲也才最大。唾手可得的目標(biāo)，不能算作目標(biāo)，會(huì)使目標(biāo)制定失色很多。所以，只要自己希望在新年度里，無(wú)論在工作上或?qū)W習(xí)上都能有所突破，就要為自己設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。
在目標(biāo)規(guī)劃中，數(shù)字化和具體化行動(dòng)方案的擬定，是讓規(guī)劃四腳著地、不流于形式的最高法則。
只有形容詞的空泛目標(biāo)沒(méi)有任何意義，所以要把工作計(jì)劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化，例如時(shí)間化、數(shù)量化、金額化。甚至，連學(xué)習(xí)計(jì)劃都可以數(shù)字化，例如，你預(yù)計(jì)花費(fèi)多少時(shí)間學(xué)得某類(lèi)技術(shù)，或獲得某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)證照。
有了數(shù)字化的工作目標(biāo)，還要附帶有效的執(zhí)行計(jì)劃，因?yàn)楦叨瓤尚行砸?guī)劃，除了讓你在落實(shí)目標(biāo)時(shí)有依循的步驟，另外也會(huì)讓主管更相信與支持你的規(guī)劃。
個(gè)人規(guī)劃，完成初稿后，一定要打印一份先交給主管，然后與主管約一個(gè)時(shí)間和自己來(lái)一次面對(duì)面的溝通，而不只是用電子郵件把工作計(jì)劃傳送給主管。
你也可以藉由面對(duì)面的機(jī)會(huì)，告訴主管你的中長(zhǎng)期目標(biāo)，比如你希望用兩年時(shí)間達(dá)成國(guó)際龍獎(jiǎng)ida獎(jiǎng)項(xiàng)，或者希望可以用三年時(shí)間完成團(tuán)隊(duì)達(dá)成50人人力目標(biāo)等。然后請(qǐng)主管針對(duì)你的這些規(guī)劃給出建設(shè)性意見(jiàn)。
確定規(guī)劃后，向家人、朋友，以及團(tuán)隊(duì)事業(yè)伙伴說(shuō)出自己的年度目標(biāo)，對(duì)達(dá)成目標(biāo)的信心和執(zhí)行力有著不可估量的作用。因此，對(duì)自己經(jīng)過(guò)縝密思考制定的目標(biāo)規(guī)劃，一定要找機(jī)會(huì)向他人公告出來(lái)，因?yàn)?，不論是懷疑的目光，還是愿意為你見(jiàn)證的熱切期盼，都將對(duì)你全力達(dá)標(biāo)大有裨益。更重要的是，因?yàn)橐呀?jīng)公布了自己的目標(biāo)，更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它。
走過(guò)必留下痕跡，時(shí)光荏苒，又到了歲末。站在新舊交替的檔口，我們總會(huì)忍不住回頭看看逝去的一年里經(jīng)歷的那些故事，總結(jié)一年里的得與失。身為保險(xiǎn)從業(yè)人員的我們，回顧行業(yè)這一整年的表現(xiàn)，則可謂是五味雜陳，酸甜苦辣種種余味恐怕各自也都能身臨其境、感同身受?；蛟S，對(duì)大多數(shù)從業(yè)人士來(lái)說(shuō)，這一年，走得并不順暢。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇七
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過(guò)一個(gè)年度，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。財(cái)務(wù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各部門(mén)經(jīng)理的通力合作及各位同仁的全力支持下，在圓滿(mǎn)完成財(cái)務(wù)部各項(xiàng)工作的同時(shí)，很好地配合了公司的中心工作，在如何做好資金調(diào)度，費(fèi)用預(yù)算的控制，各項(xiàng)報(bào)表的報(bào)送等方面也取得了驕人的成績(jī)。
1、門(mén)店收銀的變革
20xx年下半年無(wú)錫分部接總部通知門(mén)店收銀pos收款將啟用通聯(lián)支付，通聯(lián)支付對(duì)于無(wú)錫分部每個(gè)門(mén)店財(cái)務(wù)人員包括我都是一個(gè)全新的事物，通聯(lián)公司人員積極配合我做好對(duì)無(wú)錫分部21家門(mén)店所有財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)并定于7月18日在國(guó)美旗艦店永定橋店進(jìn)行試運(yùn)行，一周后分部21家門(mén)店全部啟用通聯(lián)支付。
通聯(lián)支付直接聯(lián)機(jī)刷卡，避免了門(mén)店收銀人員在收款過(guò)程中少刷或漏刷現(xiàn)象，并開(kāi)發(fā)了合并付款功能，門(mén)店在大型活動(dòng)、重大節(jié)假日期間成套銷(xiāo)售比較多，有了合并付款款員不在進(jìn)行單筆開(kāi)票，再累計(jì)收款，通聯(lián)支付大大提高了門(mén)店收銀速度、有效的規(guī)避門(mén)店資金風(fēng)險(xiǎn)。
2、sap上線
sap上線后大家總覺(jué)得不適應(yīng)，沒(méi)有前期v5系統(tǒng)好，v7系統(tǒng)的上線對(duì)于門(mén)店財(cái)務(wù)和庫(kù)房來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的改變，系統(tǒng)新增了發(fā)票管理、支票解鎖、贈(zèng)票登記、門(mén)店雜項(xiàng)收費(fèi)等功能，使門(mén)店財(cái)務(wù)工作更加細(xì)化，某種程度上也是加大了分部財(cái)務(wù)對(duì)門(mén)店財(cái)務(wù)的管控。門(mén)店庫(kù)房在新系統(tǒng)上線后，對(duì)于商品、贈(zèng)品的管控更加細(xì)微。每個(gè)新事物的產(chǎn)生，需要一段時(shí)間去適應(yīng)和磨合，只有在日常工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題才能不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，更熟悉系統(tǒng)、掌控系統(tǒng)，從多方面了解門(mén)店財(cái)務(wù)、庫(kù)房的工作情況。
3、人員問(wèn)題
無(wú)錫分部門(mén)店的不斷擴(kuò)充，致使門(mén)店財(cái)務(wù)人員緊缺，分部財(cái)務(wù)一方面將對(duì)人員重新組合搭配, 進(jìn)行高效有序的組織，另一方面考慮到無(wú)錫以外地區(qū)門(mén)店財(cái)務(wù)人員的匱乏，在以后的工作中會(huì)注重儲(chǔ)備人員的培養(yǎng)及對(duì)門(mén)店現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn), 讓每一位門(mén)店財(cái)務(wù)人員都要做到對(duì)各項(xiàng)的業(yè)務(wù)熟悉,真正做到駕熟就輕, 服務(wù)意識(shí)與業(yè)務(wù)水平都要有質(zhì)的提高。
時(shí)光飛逝，今年的工作轉(zhuǎn)瞬即為歷史。作為財(cái)務(wù)人員，在公司加強(qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面還應(yīng)盡更大的義務(wù)與責(zé)任。我將不斷地總結(jié)和反省，不斷地鞭策自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進(jìn)步，與公司共同成長(zhǎng)。
20xx年又是嶄新的一年，在新的一年中目標(biāo)如下：
（1）：培養(yǎng)門(mén)店一些優(yōu)秀的會(huì)計(jì)及收銀組長(zhǎng)，將他們提升為有效的門(mén)店財(cái)務(wù)主管儲(chǔ)備人員（人數(shù)占比為80%）。
（2）：認(rèn)真做好門(mén)店財(cái)務(wù)、庫(kù)房檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
（3）：做好門(mén)店財(cái)務(wù)及庫(kù)房人員、轉(zhuǎn)崗收銀員的培訓(xùn)工作，每月或每季度安排門(mén)店財(cái)務(wù)人員及庫(kù)房人員業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)考核，從而提升自身的業(yè)務(wù)能力。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇八
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過(guò)是所設(shè)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，目標(biāo)是決定成敗的關(guān)鍵。每個(gè)人的人生目標(biāo)是多樣的：生活質(zhì)量目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、對(duì)外界影響力目標(biāo)、人際環(huán)境等社會(huì)目標(biāo)……整個(gè)目標(biāo)體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)發(fā)展目標(biāo)在整個(gè)目標(biāo)體系中居于中心位置，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，分為以下幾個(gè)步驟：
第一步，分析自己的性格。每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問(wèn)題；有的人對(duì)事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過(guò)大的壓力…… 任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足；忠厚脾氣好容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(zhǎng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等工作；如果自己內(nèi)向、認(rèn)真，可能適合做財(cái)會(huì)工作。準(zhǔn)確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
第二步，分析自己掌握的知識(shí)、技能。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的知識(shí)、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過(guò)和掌握的知識(shí)技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項(xiàng)。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識(shí)和技能，結(jié)合自己的實(shí)際，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計(jì)算機(jī)水平，而自己這方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識(shí)，來(lái)提高自己這方面的知識(shí)和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì)上的人脈。俗話說(shuō)的好"有多大的能力辦多大的事“，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤(rùn)還能維持公司的運(yùn)營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項(xiàng)工作，不可能所有的事情都是自己擅長(zhǎng)的，如果碰到自己不擅長(zhǎng)的事情，就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(zhǎng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
第四步，確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)。并不是說(shuō)一旦確定了目標(biāo)就不跳槽。但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，先要確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。如果沒(méi)有確認(rèn)自己的目標(biāo)，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。
第五步，堅(jiān)持不懈走下去。世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(zhǎng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。所以，認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，一定要堅(jiān)持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有這樣，才能獲得成功。
通過(guò)以上五個(gè)步驟，對(duì)自己進(jìn)行了分析。
我的發(fā)展優(yōu)勢(shì)：
1、性格外向，喜歡結(jié)交朋友，適應(yīng)能力強(qiáng)。
2、計(jì)算機(jī)技術(shù)和管理知識(shí)都有學(xué)習(xí)，能夠很好的融合。
3、有恒心，能堅(jiān)持。
發(fā)展劣勢(shì)：
1、有些粗心。
2、計(jì)算機(jī)技術(shù)不夠?qū)I(yè)化，應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
3、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
存在問(wèn)題
1、實(shí)際操作機(jī)會(huì)少。工作經(jīng)驗(yàn)為零。
2、為人處事不夠圓滑，辦事略顯稚嫩。
結(jié)合以上內(nèi)容，我認(rèn)為我可以朝著網(wǎng)路編輯、經(jīng)理助理等方向發(fā)展。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天的消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也學(xué)就一次，不把我好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。
有人說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，擔(dān)憂計(jì)劃總比盲目強(qiáng)，幾十計(jì)劃會(huì)隨時(shí)間而改變。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若是獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；成功，只垂青有充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中，未來(lái)，只能掌握在自己手中。人生好比海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠拼打，愛(ài)拼才會(huì)贏！我知道，從這一刻，我必須對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，我的計(jì)劃不會(huì)成為一紙空文，也不會(huì)成為紙上談兵。加油！
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇九
做一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要對(duì)自己有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。在對(duì)自己深刻理解的情況下，做出的選擇，才是最適合自己的，而一個(gè)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，我學(xué)習(xí)的是師范類(lèi)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，雖然性格外向，但是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。業(yè)余時(shí)間我喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電影、看一些課外書(shū)。我比較喜歡心理學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，心理學(xué)會(huì)讓我懂得如何與人相處。做事情要做就做最好，要不就不做，是我一貫的做事態(tài)度。喜歡團(tuán)隊(duì)合作，我堅(jiān)信大家的力量匯集在一起是強(qiáng)大的。最大的興趣是攝影，我想留住一切我能看到的美好事物和時(shí)光，給未來(lái)的我留下一個(gè)美好的回憶，這樣未來(lái)，回首往昔才會(huì)體驗(yàn)到人生的酸甜苦辣。
根據(jù)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的總體描述
本心：
常三省吾身
時(shí)沖動(dòng)時(shí)冷靜
有剛強(qiáng)亦有軟弱
謙和/隨性/樂(lè)觀
思想復(fù)雜兼簡(jiǎn)單
喜安定也喜挑戰(zhàn)
容易寬容自己和他人
熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活
喜歡集體，更喜歡一個(gè)人
有時(shí)很孤僻，有時(shí)很健談
容易被誤解，誤解時(shí)常疏于解釋
較起真來(lái)很倔，不到黃河心不死
懷疑論者，對(duì)人對(duì)事要親眼所見(jiàn)或親身經(jīng)歷為實(shí)
點(diǎn)頭之交廣泛
尊重上級(jí)和長(zhǎng)輩
常處于中立立場(chǎng)
較少參加集體活動(dòng)
與陌生人相處時(shí)隨意時(shí)局促
雖少交心，但還是相對(duì)真誠(chéng)
交心朋友與年齡的增長(zhǎng)成反比
除事情外少與上級(jí)或下級(jí)交流
行動(dòng)上是主動(dòng)派，內(nèi)心上是被動(dòng)派
能接受他人意見(jiàn)
處事及管理經(jīng)驗(yàn)不夠
對(duì)不在乎的事漫不經(jīng)心
沖動(dòng)時(shí)常不顧細(xì)節(jié)，只有目標(biāo)
事前有計(jì)劃，不喜計(jì)劃受擾或中斷
當(dāng)計(jì)劃需變動(dòng)時(shí)，能較快做出調(diào)整
生活隨意且隨興，對(duì)事喜歡有備無(wú)患
事情與人界限明確，做事嚴(yán)肅，待人隨意
較常一個(gè)人做事，不喜被打擾，屬踏實(shí)型
不是最佳的出謀劃策者，但有一定組織能力
自身的事想到什么就做什么，對(duì)集體的事三思后行，按部就班
infj的人生活在思想的世界里。他們是獨(dú)立的、有獨(dú)創(chuàng)性的思想家，具有強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。即使面對(duì)懷疑，infj型的人仍相信自己的看法與決定。他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)高于其他的一切，包括流行觀點(diǎn)和存在的權(quán)威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性。
通常infj型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無(wú)法分享他們的熱情，但靈感對(duì)于他們重要而令人信服。
infj型的人忠誠(chéng)、堅(jiān)定、富有理想。他們珍視正直十分堅(jiān)定以至達(dá)到倔強(qiáng)的地步。因?yàn)樗麄兊恼f(shuō)服能力，以及對(duì)于什么對(duì)公共利益最有利有清楚的看法，所以infj型的人會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。由于他們的貢獻(xiàn)，他們通常會(huì)受到尊重或敬佩。因?yàn)檎湟曈颜x和和睦，infj型的人喜歡說(shuō)服別人，使之相信他們的觀點(diǎn)是正確的。通過(guò)運(yùn)用嘉許和贊揚(yáng)，而不是爭(zhēng)吵和威脅，他們贏得了他人的合作。
他們?cè)敢夂翢o(wú)保留地激勵(lì)同伴，避免爭(zhēng)吵。
通常infj型的人是深思熟慮的決策者，他們覺(jué)得問(wèn)題使人興奮，在行動(dòng)之前他們通常要仔細(xì)地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，這會(huì)造成一段時(shí)期的專(zhuān)心致志。滿(mǎn)懷熱情與同情心，infj型的人強(qiáng)烈地渴望為他人的幸福做貢獻(xiàn)。他們注意其他人的情感和利益，能夠很好地處理復(fù)雜的人。
infj型的人本身具有深厚復(fù)雜的性格，既敏感又熱切。他們內(nèi)向，很難被人了解，但是愿意同自己信任的人分享內(nèi)在的`自我。他們往往有一個(gè)交往深厚、持久的小規(guī)模的朋友圈，在合適的氛圍中能產(chǎn)生充分的個(gè)人熱情和激情。
適合的領(lǐng)域有：咨詢(xún)、教育、科研等領(lǐng)域文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等適合的職業(yè)有：
·變革管理顧問(wèn)
·大學(xué)教授
·科研機(jī)構(gòu)研究人員
·歷史學(xué)家
·證券分析師
·律師
·作家
·設(shè)計(jì)師
電腦軟件設(shè)計(jì)師
家庭環(huán)境：我從小生活在教師家庭中，所以接受著良好的教育，生活水平適中，父母給我了我良好的生活環(huán)境，家里很多人都是教師，所以從小就知道教師的責(zé)任與使命。
學(xué)校環(huán)境：從小開(kāi)始，一直都是就讀于我縣的重點(diǎn)學(xué)校，目前大學(xué)也是就讀于哈爾濱師范大學(xué)行知班，學(xué)校提供的完善的硬件設(shè)置，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，使我更有信心于教師事業(yè)。
社會(huì)環(huán)境：雖然現(xiàn)在的社會(huì)仍是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，但是教師一直是社會(huì)急需的人才，育人為本的理念深入人心，祖國(guó)的新一代離不開(kāi)教師對(duì)他們的培養(yǎng)，所以，教師職業(yè)的就業(yè)還是較樂(lè)觀的。
定位原則：符合自身實(shí)際，具有可實(shí)施性，重結(jié)果，重時(shí)限性。
教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
職業(yè)路徑：初高中教師、輔導(dǎo)學(xué)校、教師培訓(xùn)指導(dǎo)人。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了近十年的人民教師，回顧自己短暫的教書(shū)育人歷程，我慶幸著自己的選擇，同時(shí)也為自己的選擇而不斷努力著。這些年我對(duì)自己的發(fā)展還算有要求、有計(jì)劃、有原則但始終沒(méi)有做一個(gè)全面的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)出來(lái)，借這次機(jī)會(huì)我要作如下具體規(guī)劃，希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮我的潛能，有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。
一、自我認(rèn)識(shí)。
(一)優(yōu)勢(shì)。
1、熱愛(ài)本職工作，對(duì)于自己所選專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
5、年輕，有朝氣和活力接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，對(duì)于貫徹素質(zhì)教育、執(zhí)行課改理念是非常有利的。
6、有相對(duì)豐富的常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)。工作來(lái)始終擔(dān)任班主任工作，且有相關(guān)班主任工作的論文發(fā)表，所帶班級(jí)無(wú)論哪個(gè)方面都基本能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
(二)劣勢(shì)。
1、對(duì)教育教學(xué)工作還沒(méi)有足夠的耐心。
2、懲戒直接肇事者和批評(píng)教育學(xué)生時(shí)時(shí)太過(guò)嚴(yán)厲方法方式太單一，有時(shí)間會(huì)顯得粗暴甚至野蠻。
3、還不夠勤學(xué)，回顧這些年浪費(fèi)了不少時(shí)間，好多事情因?yàn)閼卸瓒鴽](méi)能做的更好。
4、在教學(xué)科研方面，投入的精力不夠，成果少。
二、確立目標(biāo)。
1、短期目標(biāo)：經(jīng)驗(yàn)型教師。
讓自己保持活力，始終充滿(mǎn)朝氣地站在講臺(tái)上。所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能經(jīng)得住領(lǐng)導(dǎo)同志們以及學(xué)生和社會(huì)的考驗(yàn)，使自己不斷完善成為一名領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生崇拜、家長(zhǎng)信賴(lài)的老師。
2、長(zhǎng)期目標(biāo)：專(zhuān)家型教師。
三、具體實(shí)施計(jì)劃。
將各類(lèi)職業(yè)生涯目標(biāo)階段化，始終都有個(gè)明確的小目標(biāo)，讓每一天都能感覺(jué)到自己職業(yè)生涯的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)要給自己多定規(guī)矩，多定制度用這些東西來(lái)鞭策我不斷前行。具體措施如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)。
工作之余，閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，將政治法律知識(shí)與當(dāng)前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”，參加培訓(xùn)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己知識(shí)積累。教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識(shí)水平的不斷提高。
2、明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)。
教師有著無(wú)與倫比的光榮稱(chēng)號(hào)，真正認(rèn)識(shí)到職業(yè)的光榮性，切實(shí)為這樣一個(gè)偉大的職業(yè)去奉獻(xiàn)自己的生涯。教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，我要始終明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，奮力前行，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
3、提高教育教學(xué)水平。
(1)深入鉆研教材，積極參加新教材培訓(xùn)，提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。
(3)積極參加教科研活動(dòng)，要向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心請(qǐng)教，經(jīng)常聽(tīng)課，參與評(píng)課，寫(xiě)好教學(xué)反思多與各位老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
(5)經(jīng)常制定短期計(jì)劃，以激勵(lì)自己斗志。
4、注重教科研水平的提升。
(1)始終能夠跟上時(shí)代的腳步，不斷學(xué)習(xí)、研究，每學(xué)期至少發(fā)表一篇真正處于自身的教科研論文，不做表面文章，做致用之學(xué)。
(2)積極參加省市、國(guó)家級(jí)的各類(lèi)教科研活動(dòng)或者比賽，在比賽中鍛煉自己，找出差距，尋求發(fā)展。
(3)高度重視教科研在教師職業(yè)生涯中的地位和作用，他是教師成長(zhǎng)與成熟的不竭動(dòng)力。
(4)力所能及的將自己的作用都發(fā)揮出來(lái)，幫助其他教師的成長(zhǎng)。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十一
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來(lái)到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對(duì)一個(gè)人的影響是一生的，一個(gè)人能否成才，很大程度上取決于教師對(duì)其影響。現(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個(gè)三年規(guī)劃來(lái)勉勵(lì)自己。
踏入了教師這個(gè)行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會(huì)有些許不適應(yīng)。我要盡快實(shí)現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。
(一)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來(lái)對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對(duì)得起教師的稱(chēng)號(hào)。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫(xiě)下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語(yǔ)。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
(二)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書(shū)本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫(xiě)出有自己思想的教案。從上好每一堂課開(kāi)始:每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
(三)人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)老師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對(duì)自己滿(mǎn)意的階段。這就要求我要學(xué)會(huì)與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長(zhǎng)接觸，這時(shí)巧妙的溝通技巧，定會(huì)讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
(二)教學(xué)方面。根據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力汲取經(jīng)驗(yàn)，并且做到善于反思自己。同時(shí)，在處理課堂問(wèn)題和突發(fā)事件時(shí)上，要做到反應(yīng)敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機(jī)智，處理好這些問(wèn)題。對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來(lái)告誡，可以通過(guò)舉事例和講故事來(lái)教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。
(三)對(duì)待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書(shū)籍，以幫助他們解決心理問(wèn)題。不僅要在學(xué)生面前樹(shù)立教師威信，還要做到愛(ài)學(xué)生，但不是溺愛(ài)，要平等的愛(ài)，嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對(duì)待，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)。要在班級(jí)中開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使差生也能得到發(fā)展。
經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級(jí)問(wèn)題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂(lè)學(xué)。
在教學(xué)能力上。作為新教師的我，要積極進(jìn)取，不斷汲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識(shí)并會(huì)運(yùn)用。我還會(huì)多多的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。以便促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)更快成長(zhǎng)。
在對(duì)待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨(dú)立的人格，我們要尊重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫助他們，要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。在生活上，要關(guān)心照顧他們。平時(shí)，要把與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項(xiàng)工作。我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)更多的了解學(xué)生。對(duì)待差生，要幫助與鼓勵(lì)，盡自己的努力來(lái)提高他們的`成績(jī)，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高各方面素質(zhì)。
在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會(huì)把這些東西記錄下來(lái)，與更多的老師進(jìn)行交流合作，以共同進(jìn)步。
而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來(lái)到了第三年，我相信我會(huì)投入自己全部的熱情與努力來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十二
一、自我分析：
的汗水才會(huì)有收獲的。我的性格比較開(kāi)朗，有時(shí)情緒會(huì)易于激動(dòng)，不過(guò)我不會(huì)在因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)而影響到我以后的前途。因此，我會(huì)努力在最短的時(shí)間內(nèi)，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)性格，為自己的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以現(xiàn)在我就給自己下定決心：剩下的著一年，我一定要努力地學(xué)習(xí)，為以后的職業(yè)生涯精心地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心、耐心;
2、態(tài)度積極認(rèn)真;
3、思維活躍、精力充沛，積極向上樂(lè)于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力;
4、在唱歌、表演等方面有一定的特長(zhǎng)，興趣愛(ài)好比較廣泛;
5、為人自信、正直、想法多。
我的缺點(diǎn)：
1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷;
2、有時(shí)比較任性;
3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí);
4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。
三、環(huán)境分析：
校園環(huán)境：
安徽省第九屆“文明單位”、安徽省第九屆“綠色學(xué)?！?20__年被評(píng)為“安徽省對(duì)口支援松潘縣恢復(fù)重建工作先進(jìn)集體”等。在這么優(yōu)秀的校園環(huán)境下學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，讓我可以學(xué)得更多更好。
家庭環(huán)境：
我家住在和縣縣城，家里父母都是農(nóng)民，家里的經(jīng)濟(jì)狀況一般般吧，但是家里人對(duì)我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的學(xué)習(xí)，盡他們所能去為我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母的教育理念是“不成才，但成人”，他們也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望我能夠過(guò)的好好的，成為一個(gè)大寫(xiě)的人。
社會(huì)環(huán)境：
雖然，我國(guó)現(xiàn)在正處于并不太平的時(shí)期。先前的釣魚(yú)島事件、金融危機(jī)、剛剛過(guò)去的四川雅安地震以及社會(huì)存在的體制弊端，還有許多沒(méi)有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初步形成并步入正軌。二十一世紀(jì)的中華大地充滿(mǎn)各種人才成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)遇。同時(shí)我們也要看到，我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生一年比一年多，可以說(shuō)是大學(xué)生泛濫，而需求量漸飽和，也就造成人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)就業(yè)率不高，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看上去不容樂(lè)觀。所以就業(yè)前景也不是很好。職業(yè)環(huán)境：
十_五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
從目前實(shí)際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)工作者。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對(duì)新課程、教材茫然失措，急需專(zhuān)業(yè)地、深入地、持久地、一對(duì)一地深度培訓(xùn)。幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求近年來(lái)，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對(duì)幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識(shí)和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會(huì)化的水平，拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀(jì)全社會(huì)對(duì)幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。雖然現(xiàn)在我國(guó)幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
四、制定措施：
我覺(jué)得每一步的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力得到了發(fā)揮，每個(gè)階段有切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗。至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。確定目標(biāo)是成功發(fā)展的道路。俗話說(shuō)：“山是一步一步有凳上來(lái)的，船是一櫓一櫓搖出去的?！毕胍玫匠晒Γ偷寐貜闹幸稽c(diǎn)一滴地積累，一步一個(gè)腳印，向遠(yuǎn)大的目標(biāo)邁進(jìn)。而我的目標(biāo)就是憑著自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)成為一名出色的幼兒教師。
五、確定目標(biāo)：
剩下為數(shù)不多的一年的在校時(shí)光，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這剩下的一年的光陰，在接下來(lái)的日子里，我要給自己制定幾個(gè)措施：
3、做一名優(yōu)秀的中專(zhuān)幼教畢業(yè)生，爭(zhēng)取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造。以積極的工作態(tài)度，強(qiáng)大的正能量來(lái)對(duì)待自己今后的職業(yè)，這是畢業(yè)后，在職場(chǎng)中不可缺少的兩個(gè)重要元素。畢業(yè)后想繼續(xù)深造，就必須得通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在人生的大舞臺(tái)充分展示自我;重視與他人的交往，建立良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交能力：有良好的適應(yīng)周?chē)h(huán)境的能力：始終保持積極的人生態(tài)度。計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)踐并取得成績(jī)。時(shí)刻都不能忘記，任何目標(biāo)，光說(shuō)不做到頭來(lái)只是竹籃打水一場(chǎng)空。
六、總結(jié)：
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。雖然，每個(gè)人心中都有一片汪洋大海，奮發(fā)著理想、信念、追求和報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳和磨礪。一個(gè)人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會(huì)成功。機(jī)遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚;只相信愛(ài)打拼的人!若想實(shí)現(xiàn)自己那遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，那就是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十三
我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析：
(一)性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、無(wú)私的女孩。
(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。
(三)我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心、耐心;。
2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé);。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于學(xué)習(xí);。
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力;。
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;。
6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己;。
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點(diǎn)：
1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷;。
2、有時(shí)比較任性;。
3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí);。
4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。
的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。
(六)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
三、swot分析：
優(yōu)勢(shì)：
(一)我的優(yōu)勢(shì)。
1、各科成績(jī)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛;。
2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng);。
4、多次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū);。
5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢(shì)的使用。
1、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎;。
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;。
3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要;。
4、大量證書(shū)在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì);。
5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢(shì)：
(一)我的弱勢(shì)。
1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化;。
2、考慮事情不夠周全;。
3、自我反思不夠;。
(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)。
1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩(wěn)定自己的情緒;。
2、遇事要從多方面、多角度考慮;。
3、多找找自身過(guò)失，改正不足。
機(jī)會(huì)：
(一)機(jī)遇。
1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;。
2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);。
3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;。
4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。
(二)機(jī)遇的把握。
1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎?
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;。
3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí);。
4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
(一)我面臨的威脅。
1、幼兒園工資不夠高;。
2、學(xué)歷不夠高;。
3、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際交流。
(二)威脅的排除。
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科;。
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重;。
3、從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
四、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)：
要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔!
五、近幾年職業(yè)生涯路線：
3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。
六、結(jié)束語(yǔ)：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手!
歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了。回首過(guò)去，在這四年多的時(shí)光里，有苦也有樂(lè)，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后，這些都和專(zhuān)業(yè)知識(shí)同樣重要，甚至更重要。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十四
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了學(xué)校組織的青年教師職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)之后，我對(duì)教師這份職業(yè)有了更加全新的認(rèn)識(shí)，也更加熱愛(ài)這份工作。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)教師的舉止行為有了更深的認(rèn)識(shí)，教師的勞動(dòng)和其它的勞動(dòng)不同，是教師用語(yǔ)言去直接影響學(xué)生。它不但表現(xiàn)在教學(xué)中，同時(shí)也表在教師情感對(duì)學(xué)生的特殊感染和言行意志對(duì)學(xué)生影響的作用上。教師的勞動(dòng)并不僅僅包括課堂上的口頭傳授知識(shí)，更包括課堂外的知識(shí)，即教師所擔(dān)負(fù)的雙重任務(wù)，教書(shū)和育人，而且由于教師勞動(dòng)本身還具有創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、長(zhǎng)效性等特點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的影響不會(huì)隨著學(xué)業(yè)的結(jié)束而消失，這就要求教師必須重視對(duì)學(xué)生的言傳身教，對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。既說(shuō)明培養(yǎng)人材是百年大計(jì)，也反映出人的培養(yǎng)要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程。因此，人材的培養(yǎng)，要靠教師的言傳身教去影響。小學(xué)生的世界觀沒(méi)形成，可塑性很強(qiáng)，如果受到不良教育的影響，以后就很難培養(yǎng)他們成材，更難以成為創(chuàng)造性的人才。再次，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多老師，在理論上懂得言傳身教的重要性，而自己行為卻不堪為學(xué)生的表率，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，不利教育的成功。所以作為一名人民教師，人類(lèi)靈魂的工程師，特別是班主任，就更應(yīng)該做到言行一致，給學(xué)生作出表率。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
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職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十五
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)無(wú)止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，多聽(tīng)課多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。
二、現(xiàn)狀分析：
從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
三、自我分析：
本人畢業(yè)滎陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校，于20__年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今有9年，自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作，現(xiàn)已完成專(zhuān)科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
(一)優(yōu)勢(shì)之處：
(一)教學(xué)方面：
1、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。
3、積極提升自學(xué)能力。空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
(二)其他方面：
1、我能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
不足之處：
1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。
2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外，自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績(jī)。
四、發(fā)展目標(biāo)
(1)總體目標(biāo)
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2。繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3。堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
(2)預(yù)期目標(biāo)：
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
(3)具體目標(biāo)：
1)繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
4)積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：
1、第一年度目標(biāo)(20__年)
1)繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓(xùn)。
5)積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育。
實(shí)施的方式和途徑：
1)熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2)積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。
3)多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
2。第二年度目標(biāo)(20__年)
1)巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3)、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。
4)、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”，積極認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)文章。
5)、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6)、每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
3。第三年度目標(biāo)(20__年)
1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。
2)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。
5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。
六、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。
7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
8、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
七、預(yù)期目標(biāo)效果：
通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
八、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施
1。積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2。根據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5。利用周末和節(jié)假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)和水平。
6。學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來(lái)督促自己。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十六
走上教師崗位一年了，對(duì)自我的這份工作有了更深的理解。僅有全面的了解自我，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個(gè)崗位上。
(一)優(yōu)勢(shì)方面。
1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自我的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校的工作絕不馬虎。
2、友愛(ài)學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師。
3、學(xué)習(xí)心強(qiáng)，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能。
(二)不利因素。
1、對(duì)于理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。
2、在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無(wú)法改變此刻單純的教授現(xiàn)象。
3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論性較強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
4、對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識(shí)不全面，沒(méi)有研究方向。
5、所教授課程與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
(一)總體目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自我，爭(zhēng)取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。
(二)具體目標(biāo)：
教學(xué)：
經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等方法，不斷提高自我的教學(xué)本事，努力去學(xué)習(xí)非專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后能夠帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)率100%。
教育：
研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書(shū)籍，提升自我的教育本事。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭(zhēng)取在明年申請(qǐng)做班主任，來(lái)提高自我的學(xué)生管理和處理事務(wù)的本事。
工作：
努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后能夠考到ccnp的證書(shū)，并能參加教師比賽取得必須的成績(jī)。對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問(wèn)題。對(duì)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解。
生活：
在讀書(shū)方面還不夠，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本理論方面的書(shū)籍，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài)，提高自我的知識(shí)修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn)，能夠完整的研究一些問(wèn)題。
目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)，期望經(jīng)過(guò)這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自我，鞭策自我向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我相信我必須能行。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十七
范文一
以上的職業(yè)生涯規(guī)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。
當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。
范文二
很高興就能結(jié)尾了，因?yàn)楦冻隽巳绱硕嗟臅r(shí)間就能看到成果了;也很害怕這個(gè)規(guī)劃就要完了，因?yàn)榕伦约合氲牟粔虺浞郑伎嫉牟粔蛉?，難道這幾頁(yè)紙里面的東西就將是我這一生的大致生活么?就這樣被規(guī)劃好了么?同時(shí)也很激動(dòng)，這份規(guī)劃書(shū)就快完工了，因?yàn)槲壹磳⒚媾R的是與過(guò)去不同的生活了，即將為自己給自己的承諾而奮斗不止了。
范文三
為了這份規(guī)劃，下載了許多資料，也查看了許多范文，但那些范文多數(shù)都是草草收?qǐng)?，更多的是?duì)自己的激勵(lì)的語(yǔ)言，而非細(xì)致的自我分析。以前不是沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我的剖析，而是一方面因?yàn)椴恢婪椒?，不知道怎么去?二是因?yàn)閼卸栊纬傻膽T性讓自己哪怕是有些奇特想法時(shí)也被玩耍所淹沒(méi)，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。
很高興自己能一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)并完成這份生涯規(guī)劃書(shū)，資格比較明晰的我呈現(xiàn)在面前時(shí)，突然發(fā)覺(jué)眼前的我和應(yīng)該成為的人相差太遠(yuǎn)了，羞愧，后悔，自責(zé)都慢慢升起來(lái)，繞著自己的腦袋四處晃動(dòng)。很信奉一句話：今天的你是你昨天的決定產(chǎn)生的。
是的，要是以前少點(diǎn)貪玩，多點(diǎn)勤奮;要是以前能委屈一下自己那可憐的自尊心到更好的環(huán)境，而不是因?yàn)橘€氣而得過(guò)且過(guò);要不是…逝者已已，包括記憶和幻想，人是不能活在記憶和幻想里面的，應(yīng)該是靠希望和追求活著的，只有這樣的人生，才更有意義。
范文四
每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，既然已經(jīng)制定了，就要勇敢的去向它邁進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)在此路上遇到挫折和障礙，解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機(jī)會(huì)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前，是一切成功者的成功經(jīng)驗(yàn)。遇到困難，是知難而退，還是迎難而上，這道題的不同答案也就決定了誰(shuí)是強(qiáng)者，誰(shuí)是懦夫!
范文五
前日，昨日…逝去的一日…
明天，后天…嶄新的一天…
明年，后年…希望的一年…
1、世界唯一不變的是永遠(yuǎn)在變，為了更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我們應(yīng)該以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變，職業(yè)生涯規(guī)劃也就如此。在您原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，靈活調(diào)整我們的規(guī)劃，這樣才能真正規(guī)劃地規(guī)劃我們的未來(lái)。
2、很多人都說(shuō)，人生像一場(chǎng)戲。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生沒(méi)有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。
4、因此，人生規(guī)劃對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒(méi)有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉?xiě)的。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施，你的人生便會(huì)充實(shí)。但只會(huì)說(shuō)華麗的言語(yǔ)是沒(méi)用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節(jié)。
5、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。每個(gè)人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
6、有計(jì)劃目標(biāo)的職業(yè)生涯規(guī)劃制作并不容易，為了這份規(guī)劃，下載了許多資料，也查看了許多職業(yè)規(guī)劃范文，但那些范文多數(shù)都是草草收?qǐng)觯嗟氖菍?duì)自己的激勵(lì)的語(yǔ)言，而非細(xì)致的自我分析。
以前不是沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我的剖析，而是一方面因?yàn)椴恢婪椒ǎ恢涝趺慈プ?二是因?yàn)閼卸栊纬傻膽T性讓自己哪怕是有些奇特想法時(shí)也被玩耍所淹沒(méi)，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。很高興自己能一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)并完成這份生涯規(guī)劃書(shū)，很信奉一句話：今天的你是你昨天的決定產(chǎn)生的。
人是不能活在記憶和幻想里面的，應(yīng)該是靠希望和追求活著的，只有這樣的人生，才更有意義。 看而今的大學(xué)校園，只為混畢業(yè)證書(shū)而荒廢學(xué)業(yè)的人，為電腦游戲而暈暈沉沉的人，為貪玩好耍而得過(guò)且過(guò)的人…比比皆是，人生成功的秘密在于機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!
7、每個(gè)人都是一顆特別的星，都用自己的方式閃亮著。
看完連續(xù)劇士兵突擊以后，給我印象最深刻的一句臺(tái)詞就是：經(jīng)過(guò)新兵團(tuán)的訓(xùn)練后，整個(gè)新兵團(tuán)將分為兩類(lèi)，其中一類(lèi)是馬，另一類(lèi)是騾，同樣，在我們生活中，也只有這兩類(lèi)人，非馬即騾。我的人生目標(biāo)就是成為一匹馬，一匹優(yōu)秀的馬，有了職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的指引，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的生活不再迷茫，我不再感到空虛與無(wú)聊，每天都忙并快樂(lè)著，充實(shí)的度過(guò)每一天。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)是彼岸，理想是此岸，通往理想的是一條曲折的道路。為了到達(dá)理想的彼岸，我必須奮斗，必須付出比別人更多的努力。我知道，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中，勇敢的登山者早已開(kāi)始了自己的步伐;我知道，溫暖的被窩是年輕人的墳?zāi)?，于是我從不肯睡懶覺(jué);我知道，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦，于是，我必須努力學(xué)習(xí)，修筑自己的碼頭。
也許，途中會(huì)經(jīng)過(guò)許多鋪滿(mǎn)荊棘的路，會(huì)經(jīng)過(guò)許多由汗水與淚水匯聚成的江河，也許，這條路會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我不怕。因?yàn)?，我相信，在理想的指引下，我一定?huì)化壓力為動(dòng)力，用拼搏的汗水來(lái)澆灌理想之花，讓燦爛的理想之花早日結(jié)出豐碩的果實(shí)。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十八
新的學(xué)年開(kāi)始了，又一批新教師走上了講臺(tái)。新教師有激情，有闖勁，創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)很強(qiáng)，如果得到科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，其成長(zhǎng)速度會(huì)是相當(dāng)可喜的。
這是不少新教師上崗后對(duì)教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實(shí)，做老師容易，做個(gè)“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開(kāi)始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會(huì)停滯。因此，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力，必須對(duì)自己的工作有一個(gè)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、規(guī)劃“適應(yīng)階段”
新教師參加工作的第一年，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段:新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
二、規(guī)劃“基本功階段”
新教師工作到第三年左右，是練就教學(xué)基本功階段:一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功。至此，新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
三、規(guī)劃“形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段”
教師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段:教師開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。
四、規(guī)劃“教師成長(zhǎng)的徘徊階段”
教師工作到第五至八年間，是教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”:教師在教學(xué)業(yè)績(jī)上提高不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)所說(shuō)的“高原現(xiàn)象”，許多教師滿(mǎn)足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，也就此裹足不前。
教師要想突破成長(zhǎng)的“高原期”:一要明確專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“著力點(diǎn)”--加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“生長(zhǎng)點(diǎn)”--重視教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“發(fā)展點(diǎn)”--繼續(xù)教育要終身化，走出專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏的“高原期”;四要尋求專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“契合點(diǎn)”--培養(yǎng)合作意識(shí)，走出單打獨(dú)斗的團(tuán)體精神缺乏的“高原期”;五要確立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“支撐點(diǎn)”--參加教育科研活動(dòng)，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。
五、規(guī)劃“教師成名階段”
教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段:少數(shù)越過(guò)“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專(zhuān)家。
這階段教師的工作特點(diǎn)有兩個(gè):一是教學(xué)在批判中。教師在教育教學(xué)忙碌與寧?kù)o中開(kāi)展自身對(duì)話，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實(shí)踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過(guò)程中拓展內(nèi)涵，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平。
六、規(guī)劃“教師成家”階段”
教師工作到第12年以后的一段時(shí)間，是教師“成家”階段:教師不滿(mǎn)足于在教育教學(xué)方面已有的建樹(shù)，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書(shū)育人的各個(gè)方面。這階段教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識(shí)、靈動(dòng)的智慧、激情與活力而成為充滿(mǎn)底氣、靈氣和大氣的立體課堂，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師，在理論上，對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇一
年底已近，很多人都開(kāi)始為自己進(jìn)行明年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)顧問(wèn)提醒，無(wú)論是剛出校門(mén)的學(xué)生，還是在職場(chǎng)拼殺多年的“老”人，在新一年度工作即將開(kāi)始時(shí)，都需要制訂一個(gè)明確的、切實(shí)可行的規(guī)劃。
1.如何制訂規(guī)劃
職場(chǎng)人發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)
一、分析角色加以定位。
白玲工作室首席咨詢(xún)師白玲說(shuō)，制訂一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃，首先要明確給自己定位。一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么；應(yīng)該清楚地知道自己的職業(yè)環(huán)境，自己將會(huì)有怎樣的發(fā)展機(jī)遇；不論未來(lái)是就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，都需要為自己的未來(lái)預(yù)留發(fā)展空間。
體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值首先要明確個(gè)人價(jià)值。要清楚自己究竟想做什么，能做什么。所有的職場(chǎng)中人都應(yīng)自問(wèn)：我的定位是什么，核心競(jìng)爭(zhēng)力有哪些，身價(jià)有多少？這些可以憑借自己的職業(yè)大環(huán)境來(lái)做評(píng)估，衡量并確定自己在該行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的薪資價(jià)值。一般來(lái)說(shuō)，衡量個(gè)人價(jià)值一方面根據(jù)自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面則是市場(chǎng)需求。構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)力的基本要素是個(gè)人素質(zhì)包括：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能、閱歷及解決問(wèn)題、處理人際關(guān)系的能力、工作績(jī)效、職位高低、知名度等。
二、根據(jù)自己的.特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。
中華英才網(wǎng)的職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家說(shuō)，對(duì)于職場(chǎng)中人來(lái)說(shuō)，工作有連續(xù)性和階段性之分。很多人在每年的過(guò)渡中都不會(huì)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有清醒而詳細(xì)的規(guī)劃統(tǒng)籌。制訂規(guī)劃時(shí)，應(yīng)從職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)環(huán)境上著手。是否計(jì)劃改變自己的職業(yè)環(huán)境？是否計(jì)劃改善自己的職位？是否計(jì)劃增長(zhǎng)自己的薪資等等問(wèn)題都應(yīng)該納入自己的考慮范圍，并做出詳細(xì)指標(biāo)。
三、詳細(xì)分解目標(biāo)，制訂可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計(jì)劃，
從小職員一躍成為老總的可能性實(shí)在微乎其微，那么制訂能逐步實(shí)現(xiàn)的階梯性可操作目標(biāo)，無(wú)疑是每個(gè)職場(chǎng)人士最切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃方案。按季度進(jìn)行時(shí)間劃分是操作性最為便利的方式。同時(shí)要注意，制訂細(xì)化目標(biāo)是明智之舉，但如果目標(biāo)過(guò)于細(xì)碎，卻并不利于職業(yè)前景發(fā)展的順利操作。因?yàn)椴豢深A(yù)知因素和其他職場(chǎng)上的旁枝瑣節(jié)會(huì)打亂自己的發(fā)展計(jì)劃。
四、根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化，不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃。
職場(chǎng)上常說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。對(duì)于自己碰到的問(wèn)題和環(huán)境，需要及時(shí)調(diào)整發(fā)展規(guī)劃，一成不變的發(fā)展計(jì)劃有時(shí)形同虛設(shè)。
求職者規(guī)劃設(shè)計(jì)
前程無(wú)憂高級(jí)副總裁簡(jiǎn)思懷介紹說(shuō)，對(duì)于明年計(jì)劃找工作的人來(lái)說(shuō)，制訂可行的發(fā)展規(guī)劃是必要的。
一、直接瞄準(zhǔn)招聘公司，從專(zhuān)業(yè)的招聘網(wǎng)站、報(bào)紙等媒體上挑選出那些適合自己的職位和企業(yè)。
二、告訴熟人自己的職業(yè)計(jì)劃，讓他?她們幫助自己認(rèn)識(shí)相關(guān)的人，并通過(guò)他們了解現(xiàn)存的空缺職位。如果是剛從學(xué)校畢業(yè)，或者即將畢業(yè)，盡可能與自己的老師探討未來(lái)之路，相信沒(méi)有誰(shuí)比導(dǎo)師更了解你的能力、志向和興趣。
三、不要輕視小公司。大部分空缺職位來(lái)自于規(guī)模小、但增長(zhǎng)迅速的公司，盡管大公司通常在招聘員工時(shí)會(huì)大造聲勢(shì)，愿意花大錢(qián)，但是去小公司而且是前景不錯(cuò)的小公司求職，成功率要高得多，個(gè)人發(fā)揮余地也相對(duì)大得多。所以，對(duì)正在迅速壯大中的小公司特別關(guān)注一點(diǎn)，它們不端架子，你也容易與公司高層接觸。
四、如果是面臨求職的人，可以找一個(gè)求職伙伴。艱難、孤獨(dú)的求職過(guò)程，很容易讓人感到失望、喪氣，你必須面對(duì)“被拒絕”的窘境。但是，伙伴間可以互相鼓勵(lì)、安慰。
五、設(shè)計(jì)在線簡(jiǎn)歷。求職者可以借助網(wǎng)絡(luò)了解公司、行業(yè)現(xiàn)狀，一則可以確定自己的求職方向，二則了解一下行業(yè)、公司的文化特色、用人要求。另外，無(wú)論個(gè)人目前是否急于換工作，緊跟行業(yè)的發(fā)展步伐在任何時(shí)候都是必需的。
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職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇二
提到職業(yè)規(guī)劃，很多人的第一個(gè)疑問(wèn)就是有必要規(guī)劃嗎?不少人沒(méi)有規(guī)劃，事業(yè)也很成功啊，但是我能舉出更多因?yàn)橐?guī)劃而成功，不規(guī)劃而失敗的例子。我們考慮問(wèn)題時(shí)，不能僅僅著眼于個(gè)例，要看概率。比爾·蓋次輟學(xué)創(chuàng)業(yè)成了世界首富，但大部分人都不會(huì)因此而效仿他，我們還是會(huì)力爭(zhēng)走考個(gè)好大學(xué)、找份好工作這樣一條平常路，因?yàn)閷?duì)普羅大眾來(lái)說(shuō)這條路成功的概率更大。所以，如果你不是前面序言中所說(shuō)的有個(gè)好爸爸，是個(gè)富二代，或者想一夜成名、一夜暴富的人，而是像平凡人一樣沒(méi)有背景，必須走正規(guī)路子，靠個(gè)人奮斗獲得成功的職場(chǎng)人士，不妨做做職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃究竟有何作用呢?具體如下：
所有人都希望從事喜歡又擅長(zhǎng)的工作，或者至少滿(mǎn)足其一。有些人很幸運(yùn)，不用規(guī)劃就找到了這樣的工作。但更多的人卻處于迷茫中，而現(xiàn)在社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，職能越來(lái)越多，你不可能通過(guò)一一嘗試來(lái)確認(rèn)，那么，你可以借助職業(yè)規(guī)劃找到自己的興趣與優(yōu)勢(shì)，從而確認(rèn)喜歡又擅長(zhǎng)的工作。
失誤是指主觀所犯的可以避免的錯(cuò)誤。在職業(yè)生涯中失誤隨處可見(jiàn)，譬如不了解職業(yè)信息，會(huì)錯(cuò)失很多工作機(jī)會(huì);不清楚自己的興趣與能力，就無(wú)法確認(rèn)應(yīng)該從事什么職業(yè);沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間、精力，做無(wú)用功;有了職業(yè)目標(biāo)，行動(dòng)不正確就無(wú)法達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)閱讀本書(shū)并按建議去實(shí)行可以盡量避免失誤。
案例：當(dāng)年我與面試官平起平坐。白軍1997年參加工作，就職于一家食品公司，從事銷(xiāo)售工作。公司中等規(guī)模，待遇不高。1999年網(wǎng)絡(luò)公司興起，重金網(wǎng)絡(luò)大量人才。他抱著玩玩的態(tài)度應(yīng)聘了一家公司，沒(méi)想到被錄取了。這是一個(gè)與食品完全不同的行業(yè)，這份工作始終令他力不從心，但因?yàn)闊衢T(mén)，他留了下來(lái)。令人始料未及的是，20xx年網(wǎng)絡(luò)公司大批關(guān)門(mén)、裁員，他不幸也成了失業(yè)的一員。在失業(yè)的壓力下，他“病急亂投醫(yī)”，進(jìn)入了一家自己并不滿(mǎn)意的食品公司。不知不覺(jué)在這家公司已經(jīng)工作近三年了，所以當(dāng)獵頭公司向他推薦了一家業(yè)內(nèi)知名公司時(shí)，他非常高興。但是讓白軍萬(wàn)分意外的是，他發(fā)現(xiàn)自己的面試官竟是當(dāng)年的點(diǎn)頭之交!兩人當(dāng)初同樣是剛?cè)胄械幕鶎愉N(xiāo)售人員，雖然屬于不同的公司，卻常常能夠在同一個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商那里碰面?？墒俏迥赀^(guò)后，別人已經(jīng)升至區(qū)域經(jīng)理，白軍卻坐在那里，等待著被他面試和選擇。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)高考的奮力拼搏，我終于實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)夢(mèng)想。帶著美好的憧憬與希望，我來(lái)到了渭南師范學(xué)院，并被該校的傳媒工程系教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)所錄取。這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是如此的陌生，我突然間感到前途一片迷茫，甚至不知所措，它到底是一門(mén)怎樣的專(zhuān)業(yè)?這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么?怎樣來(lái)學(xué)?如何才能學(xué)好?將來(lái)畢業(yè)后的就業(yè)方向是什么........一連串的問(wèn)題縈繞在我腦際。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)之所以迷茫和不知所措正是因?yàn)樽约簺](méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)生涯沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的全面的規(guī)劃。人生彈指間就過(guò)了，在這人生短短幾十年內(nèi)若沒(méi)有一個(gè)好的人生規(guī)劃，好的職業(yè)規(guī)劃，那么我們很難走上成功的道路。因此我們要在我們大學(xué)四年中為今后打下基礎(chǔ)，做好揚(yáng)帆的準(zhǔn)備，才能在四年后昂首啟航。
轉(zhuǎn)眼間我就跨入20歲的大門(mén)了，駐足觀望，社會(huì)發(fā)展得如此迅速，經(jīng)濟(jì)騰飛，科學(xué)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地地向我們鋪來(lái)，人才競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，不禁感嘆，在如此殘酷的優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)中，自己充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)怎樣的角色呢?能充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?作為一名本科生，不由得考慮起自己的未來(lái)。首先，作為一名大一新生，剛剛來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，面對(duì)新的老師和同學(xué)，我要努力搞好人際關(guān)系，與同學(xué)朋友和睦相處，互幫互助，多交流。還要多參加學(xué)校及社團(tuán)組織的各種各樣豐富的活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼，擴(kuò)大人際交往范圍，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。然后，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既要學(xué)好文化課，也要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，在大學(xué)，我們有很多屬于自己的時(shí)間，我們要培養(yǎng)自學(xué)的能力，珍惜大學(xué)里的自由時(shí)間和豐富的學(xué)習(xí)資源，逐漸增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。大學(xué)也是一個(gè)不斷塑造健全人格的過(guò)程，我們要努力提高自己的思想文化修養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，要在每一次的社會(huì)實(shí)踐中，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。最后，必須制定一個(gè)契合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃。契合實(shí)際不僅要契合自身實(shí)際，還要符合社會(huì)的發(fā)展形勢(shì).
1、自身的實(shí)際能力。
2、國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向.對(duì)于我，我可能會(huì)選擇努力向這幾個(gè)方面發(fā)展:
第一、應(yīng)聘職業(yè)中學(xué)的信息技術(shù)類(lèi)教師
(1)職業(yè)類(lèi)中學(xué)最關(guān)心你是否具有技能證書(shū)，所謂的雙師型教師。
(2)職業(yè)中學(xué)信息技術(shù)類(lèi)教師可以考慮分為以下六類(lèi)：
a、專(zhuān)攻photoshop，本學(xué)期借50本書(shū)模仿書(shū)中例子，苦練制作出一張光碟。攻略：考證、參加數(shù)字媒體節(jié)，多媒體軟件大賽，同時(shí)自學(xué)coreldraw。
d、專(zhuān)攻網(wǎng)絡(luò)工程方向，考ccna并申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的企業(yè)兼職
f、專(zhuān)攻3d動(dòng)畫(huà)方向，結(jié)合本學(xué)期3dmax和flash進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二、計(jì)算機(jī)方向
(1)軟件開(kāi)發(fā)人員，班上部分同學(xué)可以考慮這個(gè)方向。
(2)軟件測(cè)試人員，比開(kāi)發(fā)容易些，我本科時(shí)候全系最漂亮的女生目前就在北大方正電子做測(cè)試主管。
(3)多媒體制作人員，我們學(xué)院實(shí)力最強(qiáng)應(yīng)該是這多媒體制作了，包括ui設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。
(4)網(wǎng)絡(luò)工程師，不喜歡編程，且性格外向的男同學(xué)可以考慮這個(gè)崗位，主要就是系統(tǒng)支持和軟件調(diào)試。
(5)系統(tǒng)工程師，不喜歡編程，且性格內(nèi)向的男同學(xué)可以考慮這個(gè)崗位，主要就是系統(tǒng)安裝和配置等。
以上就是我對(duì)于畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃，現(xiàn)在要做的是實(shí)現(xiàn)當(dāng)前的小目標(biāo)，為未來(lái)走上工作崗位打好基礎(chǔ)。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇四
大家都習(xí)慣在職業(yè)生涯中制定目標(biāo)并設(shè)定一個(gè)最后期限，這可以幫助你衡量你是否正在朝著正確的方向前進(jìn)，保持你的動(dòng)力。這里有一些常見(jiàn)的職業(yè)生涯的目標(biāo)并不實(shí)際，所以你可能需要把他們從你的名單中清除出去。
1、每?jī)赡甑玫揭淮翁嵘?BR> 晉升時(shí)間表往往是不太清楚。當(dāng)然，一些公司有明確的時(shí)間表，但很多公司可能沒(méi)有為員工建立完善的晉升程序。另外，你想要達(dá)到的角色隨著時(shí)間的推移可能完全改變。因此，相較于確定你要在一定的時(shí)間達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，不如觀察公司文化，組織結(jié)構(gòu)，并提出關(guān)于一些公司內(nèi)的增長(zhǎng)初步的問(wèn)題。人們可能會(huì)看到他們的角色在不同的階段的基礎(chǔ)上的各種因素的轉(zhuǎn)變，這比你隨便定一個(gè)期限更有用。例如，如果你身處的工作環(huán)境是當(dāng)一個(gè)管理者離開(kāi)時(shí)目標(biāo)方能實(shí)現(xiàn)，您可能需要考慮在你目前所扮演的角色中創(chuàng)造新的價(jià)值，專(zhuān)注于給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更大的價(jià)值會(huì)帶給你更令人心動(dòng)的機(jī)會(huì)。
2、在五年內(nèi)賺超過(guò)10萬(wàn)美元。
工資、經(jīng)驗(yàn)、你所擁有的一些東西以及一點(diǎn)小期待的確是一種生活方式的基礎(chǔ)。因此，針對(duì)此設(shè)置一個(gè)職業(yè)生涯的最后期限讓你的收入增加一倍是常見(jiàn)的，且賺更多的錢(qián)可以激勵(lì)你做事情。但設(shè)置一個(gè)最后期限一定會(huì)導(dǎo)致一個(gè)假象：更多的錢(qián)會(huì)帶來(lái)更多的快樂(lè)，一旦你達(dá)到這個(gè)數(shù)字你所有的問(wèn)題就會(huì)消失。所以，在你擔(dān)任一個(gè)新角色前，不要僅僅激動(dòng)于工資的提升，而要問(wèn)問(wèn)自己多出的那些薪水將會(huì)帶來(lái)怎樣的改變（相較于每日令人生畏的工作）。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你現(xiàn)下的薪水足夠支付帳單，你會(huì)很樂(lè)意放棄一個(gè)耗時(shí)長(zhǎng)卻不那么有創(chuàng)造性的工作,以便你其他部分的生活得到豐富。
3、在三年內(nèi)離開(kāi)一家公司。
跳槽意味著有許多要擔(dān)心的事情，所以許多人也隨意地設(shè)定了離開(kāi)的期限，這樣他們就不會(huì)在一個(gè)公司工作太久。也許一份工作并不全然意味著與你所希望的東西并行，或者并沒(méi)有取得進(jìn)步。但是，對(duì)未來(lái)的機(jī)遇保持注意力會(huì)使你分心，關(guān)注不到當(dāng)前你所能得到的機(jī)會(huì)。習(xí)得更多技能以使自己有資格抓住更多機(jī)會(huì)——讓自己成為這個(gè)公司或者其它地方的機(jī)會(huì)。這會(huì)幫助你建立起一個(gè)更平衡的思維形式，無(wú)論是對(duì)于現(xiàn)在還是未來(lái)。創(chuàng)造職業(yè)期限僅僅是關(guān)于平衡的問(wèn)題，預(yù)先計(jì)劃是設(shè)想你想要成就哪些事情的一種可靠的方式，但是如果你以非黑即白的態(tài)度去看待那些期限，它就會(huì)失去價(jià)值。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇五
1、職業(yè)興趣——喜歡做一些可以有研究意義的事情，想在這個(gè)行業(yè)里發(fā)展自己的研制的成品。。
2、職業(yè)能力——具有一定的親和力，具有一點(diǎn)的組織能力，對(duì)事情具有堅(jiān)持的精神。
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干一些比較刺激的工作，不太想安于本分。
4、職業(yè)價(jià)值觀——家庭是最重要的，職業(yè)就是想為了創(chuàng)建一個(gè)幸福的家庭，最看重的是人際關(guān)系和自己的能力。
5、優(yōu)勢(shì):具有一定的人脈，和自己勇于堅(jiān)持的的精神，和肯于鉆研的牛勁，目前具有中等水平的學(xué)習(xí)能力，和較多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。劣勢(shì)：自己做事情的時(shí)候沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的決心，和有時(shí)候優(yōu)柔寡斷，沒(méi)有太好的獨(dú)立性，自制能力不是太強(qiáng)，缺乏上臺(tái)演講的能力和一定的口才。
2學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍挺濃的，學(xué)?？赡苁切碌男^(qū)，沒(méi)有那種像大學(xué)的感覺(jué)，感覺(jué)有點(diǎn)像高中的放大版，本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)環(huán)境很好，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)在才開(kāi)始，來(lái)到大學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是舉行過(guò)自己的舞臺(tái)劇雖然不成功但給我學(xué)會(huì)了好多，在學(xué)校做過(guò)幾次的兼職讓我認(rèn)識(shí)到做工作真的不容易。
3社會(huì)環(huán)境分析。
4職業(yè)環(huán)境分析。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇六
年度工作目標(biāo)規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的分解細(xì)化落實(shí)，除非你要渾渾噩噩終了此生，否則，職涯規(guī)劃是人生必不可少的內(nèi)容。因此，千萬(wàn)不要以為個(gè)人年度規(guī)劃是做給主管的。其實(shí)，做年度規(guī)劃恰恰是一次總結(jié)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)不足，以備將來(lái)更好發(fā)展的一次自我審視的好契機(jī)。
主管關(guān)注屬員的年度目標(biāo)，甚至調(diào)整其目標(biāo)，是因?yàn)橐紤]整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)計(jì)及達(dá)成。因此，作為屬員必須先仔細(xì)了解團(tuán)隊(duì)甚至公司的年度目標(biāo)，并將自己的目標(biāo)與其聯(lián)系起來(lái)，才稱(chēng)得上一個(gè)有全局觀的個(gè)人規(guī)劃。那些善于將時(shí)間和精力用在一個(gè)確定目標(biāo)上的人，都會(huì)獲得成功。
如果希望自己借用上一年度業(yè)績(jī)有了較多積累，可以調(diào)整一下時(shí)間更多提升自己的學(xué)習(xí)力，以?xún)?chǔ)備更多后續(xù)發(fā)展的能量，你的年度規(guī)劃中就應(yīng)該增設(shè)學(xué)習(xí)方面的規(guī)劃。如果你萌生了發(fā)展組織的念頭，就要多留意增員與留存方面能力的培養(yǎng)。
人類(lèi)天性中具有挑戰(zhàn)欲望，正因?yàn)槿绱?，人?lèi)才能夠從猿進(jìn)化成人。此外，不論是業(yè)績(jī)目標(biāo)，還是人力發(fā)展目標(biāo)，預(yù)先規(guī)劃，不過(guò)是為了更加明確前進(jìn)方向，讓職業(yè)生涯更加科學(xué)有序。因此，在規(guī)劃業(yè)績(jī)目標(biāo)時(shí)，一定要遵循“既不盲目攀高，又要具有挑戰(zhàn)性”原則。但是我們永遠(yuǎn)不要忘記人性中自我膨脹的弱點(diǎn)，不要忘記在社會(huì)行進(jìn)過(guò)程中時(shí)不時(shí)留下的諸如“人有多大膽地有多大產(chǎn)”這樣自我膨脹的笑柄。盡管，你的任何規(guī)劃都可能要拿給你的上司看，甚至要博得他的認(rèn)同乃至好感，但是，切記：打腫臉充胖子只能曇花一現(xiàn)。到頭來(lái)，交不了差，丟的還是自己的臉。
目標(biāo)有無(wú)挑戰(zhàn)性，其實(shí)每個(gè)人自己心里最清楚。所謂挑戰(zhàn)性，是說(shuō)既不要高不可攀，又要有一定實(shí)現(xiàn)難度。因?yàn)橹挥袠?shù)立這種有一定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，努力的過(guò)程才有價(jià)值，成長(zhǎng)的幅度和收獲也才最大。唾手可得的目標(biāo)，不能算作目標(biāo)，會(huì)使目標(biāo)制定失色很多。所以，只要自己希望在新年度里，無(wú)論在工作上或?qū)W習(xí)上都能有所突破，就要為自己設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。
在目標(biāo)規(guī)劃中，數(shù)字化和具體化行動(dòng)方案的擬定，是讓規(guī)劃四腳著地、不流于形式的最高法則。
只有形容詞的空泛目標(biāo)沒(méi)有任何意義，所以要把工作計(jì)劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化，例如時(shí)間化、數(shù)量化、金額化。甚至，連學(xué)習(xí)計(jì)劃都可以數(shù)字化，例如，你預(yù)計(jì)花費(fèi)多少時(shí)間學(xué)得某類(lèi)技術(shù)，或獲得某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)證照。
有了數(shù)字化的工作目標(biāo)，還要附帶有效的執(zhí)行計(jì)劃，因?yàn)楦叨瓤尚行砸?guī)劃，除了讓你在落實(shí)目標(biāo)時(shí)有依循的步驟，另外也會(huì)讓主管更相信與支持你的規(guī)劃。
個(gè)人規(guī)劃，完成初稿后，一定要打印一份先交給主管，然后與主管約一個(gè)時(shí)間和自己來(lái)一次面對(duì)面的溝通，而不只是用電子郵件把工作計(jì)劃傳送給主管。
你也可以藉由面對(duì)面的機(jī)會(huì)，告訴主管你的中長(zhǎng)期目標(biāo)，比如你希望用兩年時(shí)間達(dá)成國(guó)際龍獎(jiǎng)ida獎(jiǎng)項(xiàng)，或者希望可以用三年時(shí)間完成團(tuán)隊(duì)達(dá)成50人人力目標(biāo)等。然后請(qǐng)主管針對(duì)你的這些規(guī)劃給出建設(shè)性意見(jiàn)。
確定規(guī)劃后，向家人、朋友，以及團(tuán)隊(duì)事業(yè)伙伴說(shuō)出自己的年度目標(biāo)，對(duì)達(dá)成目標(biāo)的信心和執(zhí)行力有著不可估量的作用。因此，對(duì)自己經(jīng)過(guò)縝密思考制定的目標(biāo)規(guī)劃，一定要找機(jī)會(huì)向他人公告出來(lái)，因?yàn)?，不論是懷疑的目光，還是愿意為你見(jiàn)證的熱切期盼，都將對(duì)你全力達(dá)標(biāo)大有裨益。更重要的是，因?yàn)橐呀?jīng)公布了自己的目標(biāo)，更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它。
走過(guò)必留下痕跡，時(shí)光荏苒，又到了歲末。站在新舊交替的檔口，我們總會(huì)忍不住回頭看看逝去的一年里經(jīng)歷的那些故事，總結(jié)一年里的得與失。身為保險(xiǎn)從業(yè)人員的我們，回顧行業(yè)這一整年的表現(xiàn)，則可謂是五味雜陳，酸甜苦辣種種余味恐怕各自也都能身臨其境、感同身受?；蛟S，對(duì)大多數(shù)從業(yè)人士來(lái)說(shuō)，這一年，走得并不順暢。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇七
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過(guò)一個(gè)年度，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。財(cái)務(wù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各部門(mén)經(jīng)理的通力合作及各位同仁的全力支持下，在圓滿(mǎn)完成財(cái)務(wù)部各項(xiàng)工作的同時(shí)，很好地配合了公司的中心工作，在如何做好資金調(diào)度，費(fèi)用預(yù)算的控制，各項(xiàng)報(bào)表的報(bào)送等方面也取得了驕人的成績(jī)。
1、門(mén)店收銀的變革
20xx年下半年無(wú)錫分部接總部通知門(mén)店收銀pos收款將啟用通聯(lián)支付，通聯(lián)支付對(duì)于無(wú)錫分部每個(gè)門(mén)店財(cái)務(wù)人員包括我都是一個(gè)全新的事物，通聯(lián)公司人員積極配合我做好對(duì)無(wú)錫分部21家門(mén)店所有財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)并定于7月18日在國(guó)美旗艦店永定橋店進(jìn)行試運(yùn)行，一周后分部21家門(mén)店全部啟用通聯(lián)支付。
通聯(lián)支付直接聯(lián)機(jī)刷卡，避免了門(mén)店收銀人員在收款過(guò)程中少刷或漏刷現(xiàn)象，并開(kāi)發(fā)了合并付款功能，門(mén)店在大型活動(dòng)、重大節(jié)假日期間成套銷(xiāo)售比較多，有了合并付款款員不在進(jìn)行單筆開(kāi)票，再累計(jì)收款，通聯(lián)支付大大提高了門(mén)店收銀速度、有效的規(guī)避門(mén)店資金風(fēng)險(xiǎn)。
2、sap上線
sap上線后大家總覺(jué)得不適應(yīng)，沒(méi)有前期v5系統(tǒng)好，v7系統(tǒng)的上線對(duì)于門(mén)店財(cái)務(wù)和庫(kù)房來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的改變，系統(tǒng)新增了發(fā)票管理、支票解鎖、贈(zèng)票登記、門(mén)店雜項(xiàng)收費(fèi)等功能，使門(mén)店財(cái)務(wù)工作更加細(xì)化，某種程度上也是加大了分部財(cái)務(wù)對(duì)門(mén)店財(cái)務(wù)的管控。門(mén)店庫(kù)房在新系統(tǒng)上線后，對(duì)于商品、贈(zèng)品的管控更加細(xì)微。每個(gè)新事物的產(chǎn)生，需要一段時(shí)間去適應(yīng)和磨合，只有在日常工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題才能不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，更熟悉系統(tǒng)、掌控系統(tǒng)，從多方面了解門(mén)店財(cái)務(wù)、庫(kù)房的工作情況。
3、人員問(wèn)題
無(wú)錫分部門(mén)店的不斷擴(kuò)充，致使門(mén)店財(cái)務(wù)人員緊缺，分部財(cái)務(wù)一方面將對(duì)人員重新組合搭配, 進(jìn)行高效有序的組織，另一方面考慮到無(wú)錫以外地區(qū)門(mén)店財(cái)務(wù)人員的匱乏，在以后的工作中會(huì)注重儲(chǔ)備人員的培養(yǎng)及對(duì)門(mén)店現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn), 讓每一位門(mén)店財(cái)務(wù)人員都要做到對(duì)各項(xiàng)的業(yè)務(wù)熟悉,真正做到駕熟就輕, 服務(wù)意識(shí)與業(yè)務(wù)水平都要有質(zhì)的提高。
時(shí)光飛逝，今年的工作轉(zhuǎn)瞬即為歷史。作為財(cái)務(wù)人員，在公司加強(qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面還應(yīng)盡更大的義務(wù)與責(zé)任。我將不斷地總結(jié)和反省，不斷地鞭策自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進(jìn)步，與公司共同成長(zhǎng)。
20xx年又是嶄新的一年，在新的一年中目標(biāo)如下：
（1）：培養(yǎng)門(mén)店一些優(yōu)秀的會(huì)計(jì)及收銀組長(zhǎng)，將他們提升為有效的門(mén)店財(cái)務(wù)主管儲(chǔ)備人員（人數(shù)占比為80%）。
（2）：認(rèn)真做好門(mén)店財(cái)務(wù)、庫(kù)房檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
（3）：做好門(mén)店財(cái)務(wù)及庫(kù)房人員、轉(zhuǎn)崗收銀員的培訓(xùn)工作，每月或每季度安排門(mén)店財(cái)務(wù)人員及庫(kù)房人員業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)考核，從而提升自身的業(yè)務(wù)能力。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇八
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過(guò)是所設(shè)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，目標(biāo)是決定成敗的關(guān)鍵。每個(gè)人的人生目標(biāo)是多樣的：生活質(zhì)量目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、對(duì)外界影響力目標(biāo)、人際環(huán)境等社會(huì)目標(biāo)……整個(gè)目標(biāo)體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)發(fā)展目標(biāo)在整個(gè)目標(biāo)體系中居于中心位置，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，分為以下幾個(gè)步驟：
第一步，分析自己的性格。每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問(wèn)題；有的人對(duì)事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過(guò)大的壓力…… 任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足；忠厚脾氣好容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(zhǎng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等工作；如果自己內(nèi)向、認(rèn)真，可能適合做財(cái)會(huì)工作。準(zhǔn)確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
第二步，分析自己掌握的知識(shí)、技能。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的知識(shí)、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過(guò)和掌握的知識(shí)技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項(xiàng)。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識(shí)和技能，結(jié)合自己的實(shí)際，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計(jì)算機(jī)水平，而自己這方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識(shí)，來(lái)提高自己這方面的知識(shí)和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì)上的人脈。俗話說(shuō)的好"有多大的能力辦多大的事“，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤(rùn)還能維持公司的運(yùn)營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項(xiàng)工作，不可能所有的事情都是自己擅長(zhǎng)的，如果碰到自己不擅長(zhǎng)的事情，就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(zhǎng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
第四步，確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)。并不是說(shuō)一旦確定了目標(biāo)就不跳槽。但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，先要確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。如果沒(méi)有確認(rèn)自己的目標(biāo)，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。
第五步，堅(jiān)持不懈走下去。世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(zhǎng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。所以，認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，一定要堅(jiān)持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有這樣，才能獲得成功。
通過(guò)以上五個(gè)步驟，對(duì)自己進(jìn)行了分析。
我的發(fā)展優(yōu)勢(shì)：
1、性格外向，喜歡結(jié)交朋友，適應(yīng)能力強(qiáng)。
2、計(jì)算機(jī)技術(shù)和管理知識(shí)都有學(xué)習(xí)，能夠很好的融合。
3、有恒心，能堅(jiān)持。
發(fā)展劣勢(shì)：
1、有些粗心。
2、計(jì)算機(jī)技術(shù)不夠?qū)I(yè)化，應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
3、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
存在問(wèn)題
1、實(shí)際操作機(jī)會(huì)少。工作經(jīng)驗(yàn)為零。
2、為人處事不夠圓滑，辦事略顯稚嫩。
結(jié)合以上內(nèi)容，我認(rèn)為我可以朝著網(wǎng)路編輯、經(jīng)理助理等方向發(fā)展。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天的消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也學(xué)就一次，不把我好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。
有人說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，擔(dān)憂計(jì)劃總比盲目強(qiáng)，幾十計(jì)劃會(huì)隨時(shí)間而改變。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若是獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；成功，只垂青有充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中，未來(lái)，只能掌握在自己手中。人生好比海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠拼打，愛(ài)拼才會(huì)贏！我知道，從這一刻，我必須對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，我的計(jì)劃不會(huì)成為一紙空文，也不會(huì)成為紙上談兵。加油！
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇九
做一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要對(duì)自己有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。在對(duì)自己深刻理解的情況下，做出的選擇，才是最適合自己的，而一個(gè)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，我學(xué)習(xí)的是師范類(lèi)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，雖然性格外向，但是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。業(yè)余時(shí)間我喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電影、看一些課外書(shū)。我比較喜歡心理學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，心理學(xué)會(huì)讓我懂得如何與人相處。做事情要做就做最好，要不就不做，是我一貫的做事態(tài)度。喜歡團(tuán)隊(duì)合作，我堅(jiān)信大家的力量匯集在一起是強(qiáng)大的。最大的興趣是攝影，我想留住一切我能看到的美好事物和時(shí)光，給未來(lái)的我留下一個(gè)美好的回憶，這樣未來(lái)，回首往昔才會(huì)體驗(yàn)到人生的酸甜苦辣。
根據(jù)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的總體描述
本心：
常三省吾身
時(shí)沖動(dòng)時(shí)冷靜
有剛強(qiáng)亦有軟弱
謙和/隨性/樂(lè)觀
思想復(fù)雜兼簡(jiǎn)單
喜安定也喜挑戰(zhàn)
容易寬容自己和他人
熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活
喜歡集體，更喜歡一個(gè)人
有時(shí)很孤僻，有時(shí)很健談
容易被誤解，誤解時(shí)常疏于解釋
較起真來(lái)很倔，不到黃河心不死
懷疑論者，對(duì)人對(duì)事要親眼所見(jiàn)或親身經(jīng)歷為實(shí)
點(diǎn)頭之交廣泛
尊重上級(jí)和長(zhǎng)輩
常處于中立立場(chǎng)
較少參加集體活動(dòng)
與陌生人相處時(shí)隨意時(shí)局促
雖少交心，但還是相對(duì)真誠(chéng)
交心朋友與年齡的增長(zhǎng)成反比
除事情外少與上級(jí)或下級(jí)交流
行動(dòng)上是主動(dòng)派，內(nèi)心上是被動(dòng)派
能接受他人意見(jiàn)
處事及管理經(jīng)驗(yàn)不夠
對(duì)不在乎的事漫不經(jīng)心
沖動(dòng)時(shí)常不顧細(xì)節(jié)，只有目標(biāo)
事前有計(jì)劃，不喜計(jì)劃受擾或中斷
當(dāng)計(jì)劃需變動(dòng)時(shí)，能較快做出調(diào)整
生活隨意且隨興，對(duì)事喜歡有備無(wú)患
事情與人界限明確，做事嚴(yán)肅，待人隨意
較常一個(gè)人做事，不喜被打擾，屬踏實(shí)型
不是最佳的出謀劃策者，但有一定組織能力
自身的事想到什么就做什么，對(duì)集體的事三思后行，按部就班
infj的人生活在思想的世界里。他們是獨(dú)立的、有獨(dú)創(chuàng)性的思想家，具有強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。即使面對(duì)懷疑，infj型的人仍相信自己的看法與決定。他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)高于其他的一切，包括流行觀點(diǎn)和存在的權(quán)威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性。
通常infj型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無(wú)法分享他們的熱情，但靈感對(duì)于他們重要而令人信服。
infj型的人忠誠(chéng)、堅(jiān)定、富有理想。他們珍視正直十分堅(jiān)定以至達(dá)到倔強(qiáng)的地步。因?yàn)樗麄兊恼f(shuō)服能力，以及對(duì)于什么對(duì)公共利益最有利有清楚的看法，所以infj型的人會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。由于他們的貢獻(xiàn)，他們通常會(huì)受到尊重或敬佩。因?yàn)檎湟曈颜x和和睦，infj型的人喜歡說(shuō)服別人，使之相信他們的觀點(diǎn)是正確的。通過(guò)運(yùn)用嘉許和贊揚(yáng)，而不是爭(zhēng)吵和威脅，他們贏得了他人的合作。
他們?cè)敢夂翢o(wú)保留地激勵(lì)同伴，避免爭(zhēng)吵。
通常infj型的人是深思熟慮的決策者，他們覺(jué)得問(wèn)題使人興奮，在行動(dòng)之前他們通常要仔細(xì)地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，這會(huì)造成一段時(shí)期的專(zhuān)心致志。滿(mǎn)懷熱情與同情心，infj型的人強(qiáng)烈地渴望為他人的幸福做貢獻(xiàn)。他們注意其他人的情感和利益，能夠很好地處理復(fù)雜的人。
infj型的人本身具有深厚復(fù)雜的性格，既敏感又熱切。他們內(nèi)向，很難被人了解，但是愿意同自己信任的人分享內(nèi)在的`自我。他們往往有一個(gè)交往深厚、持久的小規(guī)模的朋友圈，在合適的氛圍中能產(chǎn)生充分的個(gè)人熱情和激情。
適合的領(lǐng)域有：咨詢(xún)、教育、科研等領(lǐng)域文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等適合的職業(yè)有：
·變革管理顧問(wèn)
·大學(xué)教授
·科研機(jī)構(gòu)研究人員
·歷史學(xué)家
·證券分析師
·律師
·作家
·設(shè)計(jì)師
電腦軟件設(shè)計(jì)師
家庭環(huán)境：我從小生活在教師家庭中，所以接受著良好的教育，生活水平適中，父母給我了我良好的生活環(huán)境，家里很多人都是教師，所以從小就知道教師的責(zé)任與使命。
學(xué)校環(huán)境：從小開(kāi)始，一直都是就讀于我縣的重點(diǎn)學(xué)校，目前大學(xué)也是就讀于哈爾濱師范大學(xué)行知班，學(xué)校提供的完善的硬件設(shè)置，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，使我更有信心于教師事業(yè)。
社會(huì)環(huán)境：雖然現(xiàn)在的社會(huì)仍是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，但是教師一直是社會(huì)急需的人才，育人為本的理念深入人心，祖國(guó)的新一代離不開(kāi)教師對(duì)他們的培養(yǎng)，所以，教師職業(yè)的就業(yè)還是較樂(lè)觀的。
定位原則：符合自身實(shí)際，具有可實(shí)施性，重結(jié)果，重時(shí)限性。
教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
職業(yè)路徑：初高中教師、輔導(dǎo)學(xué)校、教師培訓(xùn)指導(dǎo)人。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了近十年的人民教師，回顧自己短暫的教書(shū)育人歷程，我慶幸著自己的選擇，同時(shí)也為自己的選擇而不斷努力著。這些年我對(duì)自己的發(fā)展還算有要求、有計(jì)劃、有原則但始終沒(méi)有做一個(gè)全面的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)出來(lái)，借這次機(jī)會(huì)我要作如下具體規(guī)劃，希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮我的潛能，有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。
一、自我認(rèn)識(shí)。
(一)優(yōu)勢(shì)。
1、熱愛(ài)本職工作，對(duì)于自己所選專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
5、年輕，有朝氣和活力接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，對(duì)于貫徹素質(zhì)教育、執(zhí)行課改理念是非常有利的。
6、有相對(duì)豐富的常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)。工作來(lái)始終擔(dān)任班主任工作，且有相關(guān)班主任工作的論文發(fā)表，所帶班級(jí)無(wú)論哪個(gè)方面都基本能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
(二)劣勢(shì)。
1、對(duì)教育教學(xué)工作還沒(méi)有足夠的耐心。
2、懲戒直接肇事者和批評(píng)教育學(xué)生時(shí)時(shí)太過(guò)嚴(yán)厲方法方式太單一，有時(shí)間會(huì)顯得粗暴甚至野蠻。
3、還不夠勤學(xué)，回顧這些年浪費(fèi)了不少時(shí)間，好多事情因?yàn)閼卸瓒鴽](méi)能做的更好。
4、在教學(xué)科研方面，投入的精力不夠，成果少。
二、確立目標(biāo)。
1、短期目標(biāo)：經(jīng)驗(yàn)型教師。
讓自己保持活力，始終充滿(mǎn)朝氣地站在講臺(tái)上。所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能經(jīng)得住領(lǐng)導(dǎo)同志們以及學(xué)生和社會(huì)的考驗(yàn)，使自己不斷完善成為一名領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生崇拜、家長(zhǎng)信賴(lài)的老師。
2、長(zhǎng)期目標(biāo)：專(zhuān)家型教師。
三、具體實(shí)施計(jì)劃。
將各類(lèi)職業(yè)生涯目標(biāo)階段化，始終都有個(gè)明確的小目標(biāo)，讓每一天都能感覺(jué)到自己職業(yè)生涯的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)要給自己多定規(guī)矩，多定制度用這些東西來(lái)鞭策我不斷前行。具體措施如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)。
工作之余，閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，將政治法律知識(shí)與當(dāng)前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”，參加培訓(xùn)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己知識(shí)積累。教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識(shí)水平的不斷提高。
2、明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)。
教師有著無(wú)與倫比的光榮稱(chēng)號(hào)，真正認(rèn)識(shí)到職業(yè)的光榮性，切實(shí)為這樣一個(gè)偉大的職業(yè)去奉獻(xiàn)自己的生涯。教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，我要始終明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，奮力前行，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
3、提高教育教學(xué)水平。
(1)深入鉆研教材，積極參加新教材培訓(xùn)，提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。
(3)積極參加教科研活動(dòng)，要向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心請(qǐng)教，經(jīng)常聽(tīng)課，參與評(píng)課，寫(xiě)好教學(xué)反思多與各位老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
(5)經(jīng)常制定短期計(jì)劃，以激勵(lì)自己斗志。
4、注重教科研水平的提升。
(1)始終能夠跟上時(shí)代的腳步，不斷學(xué)習(xí)、研究，每學(xué)期至少發(fā)表一篇真正處于自身的教科研論文，不做表面文章，做致用之學(xué)。
(2)積極參加省市、國(guó)家級(jí)的各類(lèi)教科研活動(dòng)或者比賽，在比賽中鍛煉自己，找出差距，尋求發(fā)展。
(3)高度重視教科研在教師職業(yè)生涯中的地位和作用，他是教師成長(zhǎng)與成熟的不竭動(dòng)力。
(4)力所能及的將自己的作用都發(fā)揮出來(lái)，幫助其他教師的成長(zhǎng)。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十一
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來(lái)到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對(duì)一個(gè)人的影響是一生的，一個(gè)人能否成才，很大程度上取決于教師對(duì)其影響。現(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個(gè)三年規(guī)劃來(lái)勉勵(lì)自己。
踏入了教師這個(gè)行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會(huì)有些許不適應(yīng)。我要盡快實(shí)現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。
(一)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來(lái)對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對(duì)得起教師的稱(chēng)號(hào)。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫(xiě)下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語(yǔ)。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
(二)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書(shū)本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫(xiě)出有自己思想的教案。從上好每一堂課開(kāi)始:每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
(三)人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)老師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對(duì)自己滿(mǎn)意的階段。這就要求我要學(xué)會(huì)與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長(zhǎng)接觸，這時(shí)巧妙的溝通技巧，定會(huì)讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
(二)教學(xué)方面。根據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力汲取經(jīng)驗(yàn)，并且做到善于反思自己。同時(shí)，在處理課堂問(wèn)題和突發(fā)事件時(shí)上，要做到反應(yīng)敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機(jī)智，處理好這些問(wèn)題。對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來(lái)告誡，可以通過(guò)舉事例和講故事來(lái)教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。
(三)對(duì)待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書(shū)籍，以幫助他們解決心理問(wèn)題。不僅要在學(xué)生面前樹(shù)立教師威信，還要做到愛(ài)學(xué)生，但不是溺愛(ài)，要平等的愛(ài)，嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對(duì)待，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)。要在班級(jí)中開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使差生也能得到發(fā)展。
經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級(jí)問(wèn)題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂(lè)學(xué)。
在教學(xué)能力上。作為新教師的我，要積極進(jìn)取，不斷汲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識(shí)并會(huì)運(yùn)用。我還會(huì)多多的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。以便促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)更快成長(zhǎng)。
在對(duì)待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨(dú)立的人格，我們要尊重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫助他們，要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。在生活上，要關(guān)心照顧他們。平時(shí)，要把與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項(xiàng)工作。我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)更多的了解學(xué)生。對(duì)待差生，要幫助與鼓勵(lì)，盡自己的努力來(lái)提高他們的`成績(jī)，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高各方面素質(zhì)。
在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會(huì)把這些東西記錄下來(lái)，與更多的老師進(jìn)行交流合作，以共同進(jìn)步。
而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來(lái)到了第三年，我相信我會(huì)投入自己全部的熱情與努力來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十二
一、自我分析：
的汗水才會(huì)有收獲的。我的性格比較開(kāi)朗，有時(shí)情緒會(huì)易于激動(dòng)，不過(guò)我不會(huì)在因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)而影響到我以后的前途。因此，我會(huì)努力在最短的時(shí)間內(nèi)，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)性格，為自己的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以現(xiàn)在我就給自己下定決心：剩下的著一年，我一定要努力地學(xué)習(xí)，為以后的職業(yè)生涯精心地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心、耐心;
2、態(tài)度積極認(rèn)真;
3、思維活躍、精力充沛，積極向上樂(lè)于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力;
4、在唱歌、表演等方面有一定的特長(zhǎng)，興趣愛(ài)好比較廣泛;
5、為人自信、正直、想法多。
我的缺點(diǎn)：
1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷;
2、有時(shí)比較任性;
3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí);
4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。
三、環(huán)境分析：
校園環(huán)境：
安徽省第九屆“文明單位”、安徽省第九屆“綠色學(xué)?！?20__年被評(píng)為“安徽省對(duì)口支援松潘縣恢復(fù)重建工作先進(jìn)集體”等。在這么優(yōu)秀的校園環(huán)境下學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，讓我可以學(xué)得更多更好。
家庭環(huán)境：
我家住在和縣縣城，家里父母都是農(nóng)民，家里的經(jīng)濟(jì)狀況一般般吧，但是家里人對(duì)我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的學(xué)習(xí)，盡他們所能去為我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母的教育理念是“不成才，但成人”，他們也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望我能夠過(guò)的好好的，成為一個(gè)大寫(xiě)的人。
社會(huì)環(huán)境：
雖然，我國(guó)現(xiàn)在正處于并不太平的時(shí)期。先前的釣魚(yú)島事件、金融危機(jī)、剛剛過(guò)去的四川雅安地震以及社會(huì)存在的體制弊端，還有許多沒(méi)有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初步形成并步入正軌。二十一世紀(jì)的中華大地充滿(mǎn)各種人才成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)遇。同時(shí)我們也要看到，我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生一年比一年多，可以說(shuō)是大學(xué)生泛濫，而需求量漸飽和，也就造成人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)就業(yè)率不高，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看上去不容樂(lè)觀。所以就業(yè)前景也不是很好。職業(yè)環(huán)境：
十_五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
從目前實(shí)際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)工作者。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對(duì)新課程、教材茫然失措，急需專(zhuān)業(yè)地、深入地、持久地、一對(duì)一地深度培訓(xùn)。幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求近年來(lái)，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對(duì)幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識(shí)和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會(huì)化的水平，拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀(jì)全社會(huì)對(duì)幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。雖然現(xiàn)在我國(guó)幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
四、制定措施：
我覺(jué)得每一步的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力得到了發(fā)揮，每個(gè)階段有切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗。至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。確定目標(biāo)是成功發(fā)展的道路。俗話說(shuō)：“山是一步一步有凳上來(lái)的，船是一櫓一櫓搖出去的?！毕胍玫匠晒Γ偷寐貜闹幸稽c(diǎn)一滴地積累，一步一個(gè)腳印，向遠(yuǎn)大的目標(biāo)邁進(jìn)。而我的目標(biāo)就是憑著自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)成為一名出色的幼兒教師。
五、確定目標(biāo)：
剩下為數(shù)不多的一年的在校時(shí)光，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這剩下的一年的光陰，在接下來(lái)的日子里，我要給自己制定幾個(gè)措施：
3、做一名優(yōu)秀的中專(zhuān)幼教畢業(yè)生，爭(zhēng)取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造。以積極的工作態(tài)度，強(qiáng)大的正能量來(lái)對(duì)待自己今后的職業(yè)，這是畢業(yè)后，在職場(chǎng)中不可缺少的兩個(gè)重要元素。畢業(yè)后想繼續(xù)深造，就必須得通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在人生的大舞臺(tái)充分展示自我;重視與他人的交往，建立良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交能力：有良好的適應(yīng)周?chē)h(huán)境的能力：始終保持積極的人生態(tài)度。計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)踐并取得成績(jī)。時(shí)刻都不能忘記，任何目標(biāo)，光說(shuō)不做到頭來(lái)只是竹籃打水一場(chǎng)空。
六、總結(jié)：
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。雖然，每個(gè)人心中都有一片汪洋大海，奮發(fā)著理想、信念、追求和報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳和磨礪。一個(gè)人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會(huì)成功。機(jī)遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚;只相信愛(ài)打拼的人!若想實(shí)現(xiàn)自己那遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，那就是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十三
我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析：
(一)性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、無(wú)私的女孩。
(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。
(三)我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心、耐心;。
2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé);。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于學(xué)習(xí);。
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力;。
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;。
6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己;。
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點(diǎn)：
1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷;。
2、有時(shí)比較任性;。
3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí);。
4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。
的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。
(六)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
三、swot分析：
優(yōu)勢(shì)：
(一)我的優(yōu)勢(shì)。
1、各科成績(jī)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛;。
2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng);。
4、多次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū);。
5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢(shì)的使用。
1、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎;。
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;。
3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要;。
4、大量證書(shū)在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì);。
5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢(shì)：
(一)我的弱勢(shì)。
1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化;。
2、考慮事情不夠周全;。
3、自我反思不夠;。
(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)。
1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩(wěn)定自己的情緒;。
2、遇事要從多方面、多角度考慮;。
3、多找找自身過(guò)失，改正不足。
機(jī)會(huì)：
(一)機(jī)遇。
1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;。
2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);。
3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;。
4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。
(二)機(jī)遇的把握。
1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎?
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;。
3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí);。
4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
(一)我面臨的威脅。
1、幼兒園工資不夠高;。
2、學(xué)歷不夠高;。
3、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際交流。
(二)威脅的排除。
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科;。
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重;。
3、從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
四、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)：
要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔!
五、近幾年職業(yè)生涯路線：
3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。
六、結(jié)束語(yǔ)：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手!
歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了。回首過(guò)去，在這四年多的時(shí)光里，有苦也有樂(lè)，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后，這些都和專(zhuān)業(yè)知識(shí)同樣重要，甚至更重要。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十四
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了學(xué)校組織的青年教師職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)之后，我對(duì)教師這份職業(yè)有了更加全新的認(rèn)識(shí)，也更加熱愛(ài)這份工作。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)教師的舉止行為有了更深的認(rèn)識(shí)，教師的勞動(dòng)和其它的勞動(dòng)不同，是教師用語(yǔ)言去直接影響學(xué)生。它不但表現(xiàn)在教學(xué)中，同時(shí)也表在教師情感對(duì)學(xué)生的特殊感染和言行意志對(duì)學(xué)生影響的作用上。教師的勞動(dòng)并不僅僅包括課堂上的口頭傳授知識(shí)，更包括課堂外的知識(shí)，即教師所擔(dān)負(fù)的雙重任務(wù)，教書(shū)和育人，而且由于教師勞動(dòng)本身還具有創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、長(zhǎng)效性等特點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的影響不會(huì)隨著學(xué)業(yè)的結(jié)束而消失，這就要求教師必須重視對(duì)學(xué)生的言傳身教，對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。既說(shuō)明培養(yǎng)人材是百年大計(jì)，也反映出人的培養(yǎng)要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程。因此，人材的培養(yǎng)，要靠教師的言傳身教去影響。小學(xué)生的世界觀沒(méi)形成，可塑性很強(qiáng)，如果受到不良教育的影響，以后就很難培養(yǎng)他們成材，更難以成為創(chuàng)造性的人才。再次，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多老師，在理論上懂得言傳身教的重要性，而自己行為卻不堪為學(xué)生的表率，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，不利教育的成功。所以作為一名人民教師，人類(lèi)靈魂的工程師，特別是班主任，就更應(yīng)該做到言行一致，給學(xué)生作出表率。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
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職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十五
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)無(wú)止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，多聽(tīng)課多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。
二、現(xiàn)狀分析：
從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
三、自我分析：
本人畢業(yè)滎陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校，于20__年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今有9年，自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作，現(xiàn)已完成專(zhuān)科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
(一)優(yōu)勢(shì)之處：
(一)教學(xué)方面：
1、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。
3、積極提升自學(xué)能力。空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
(二)其他方面：
1、我能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
不足之處：
1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。
2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外，自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績(jī)。
四、發(fā)展目標(biāo)
(1)總體目標(biāo)
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2。繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3。堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
(2)預(yù)期目標(biāo)：
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
(3)具體目標(biāo)：
1)繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
4)積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：
1、第一年度目標(biāo)(20__年)
1)繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓(xùn)。
5)積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育。
實(shí)施的方式和途徑：
1)熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2)積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。
3)多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
2。第二年度目標(biāo)(20__年)
1)巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3)、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。
4)、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”，積極認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)文章。
5)、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6)、每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
3。第三年度目標(biāo)(20__年)
1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。
2)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。
5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。
六、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。
7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
8、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
七、預(yù)期目標(biāo)效果：
通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
八、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施
1。積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2。根據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5。利用周末和節(jié)假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)和水平。
6。學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來(lái)督促自己。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十六
走上教師崗位一年了，對(duì)自我的這份工作有了更深的理解。僅有全面的了解自我，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個(gè)崗位上。
(一)優(yōu)勢(shì)方面。
1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自我的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校的工作絕不馬虎。
2、友愛(ài)學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師。
3、學(xué)習(xí)心強(qiáng)，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能。
(二)不利因素。
1、對(duì)于理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。
2、在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無(wú)法改變此刻單純的教授現(xiàn)象。
3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論性較強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
4、對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識(shí)不全面，沒(méi)有研究方向。
5、所教授課程與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
(一)總體目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自我，爭(zhēng)取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。
(二)具體目標(biāo)：
教學(xué)：
經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等方法，不斷提高自我的教學(xué)本事，努力去學(xué)習(xí)非專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后能夠帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)率100%。
教育：
研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書(shū)籍，提升自我的教育本事。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭(zhēng)取在明年申請(qǐng)做班主任，來(lái)提高自我的學(xué)生管理和處理事務(wù)的本事。
工作：
努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后能夠考到ccnp的證書(shū)，并能參加教師比賽取得必須的成績(jī)。對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問(wèn)題。對(duì)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解。
生活：
在讀書(shū)方面還不夠，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本理論方面的書(shū)籍，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài)，提高自我的知識(shí)修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn)，能夠完整的研究一些問(wèn)題。
目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)，期望經(jīng)過(guò)這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自我，鞭策自我向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我相信我必須能行。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十七
范文一
以上的職業(yè)生涯規(guī)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。
當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。
范文二
很高興就能結(jié)尾了，因?yàn)楦冻隽巳绱硕嗟臅r(shí)間就能看到成果了;也很害怕這個(gè)規(guī)劃就要完了，因?yàn)榕伦约合氲牟粔虺浞郑伎嫉牟粔蛉?，難道這幾頁(yè)紙里面的東西就將是我這一生的大致生活么?就這樣被規(guī)劃好了么?同時(shí)也很激動(dòng)，這份規(guī)劃書(shū)就快完工了，因?yàn)槲壹磳⒚媾R的是與過(guò)去不同的生活了，即將為自己給自己的承諾而奮斗不止了。
范文三
為了這份規(guī)劃，下載了許多資料，也查看了許多范文，但那些范文多數(shù)都是草草收?qǐng)?，更多的是?duì)自己的激勵(lì)的語(yǔ)言，而非細(xì)致的自我分析。以前不是沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我的剖析，而是一方面因?yàn)椴恢婪椒?，不知道怎么去?二是因?yàn)閼卸栊纬傻膽T性讓自己哪怕是有些奇特想法時(shí)也被玩耍所淹沒(méi)，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。
很高興自己能一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)并完成這份生涯規(guī)劃書(shū)，資格比較明晰的我呈現(xiàn)在面前時(shí)，突然發(fā)覺(jué)眼前的我和應(yīng)該成為的人相差太遠(yuǎn)了，羞愧，后悔，自責(zé)都慢慢升起來(lái)，繞著自己的腦袋四處晃動(dòng)。很信奉一句話：今天的你是你昨天的決定產(chǎn)生的。
是的，要是以前少點(diǎn)貪玩，多點(diǎn)勤奮;要是以前能委屈一下自己那可憐的自尊心到更好的環(huán)境，而不是因?yàn)橘€氣而得過(guò)且過(guò);要不是…逝者已已，包括記憶和幻想，人是不能活在記憶和幻想里面的，應(yīng)該是靠希望和追求活著的，只有這樣的人生，才更有意義。
范文四
每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，既然已經(jīng)制定了，就要勇敢的去向它邁進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)在此路上遇到挫折和障礙，解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機(jī)會(huì)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前，是一切成功者的成功經(jīng)驗(yàn)。遇到困難，是知難而退，還是迎難而上，這道題的不同答案也就決定了誰(shuí)是強(qiáng)者，誰(shuí)是懦夫!
范文五
前日，昨日…逝去的一日…
明天，后天…嶄新的一天…
明年，后年…希望的一年…
1、世界唯一不變的是永遠(yuǎn)在變，為了更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我們應(yīng)該以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變，職業(yè)生涯規(guī)劃也就如此。在您原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，靈活調(diào)整我們的規(guī)劃，這樣才能真正規(guī)劃地規(guī)劃我們的未來(lái)。
2、很多人都說(shuō)，人生像一場(chǎng)戲。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生沒(méi)有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。
4、因此，人生規(guī)劃對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒(méi)有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉?xiě)的。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施，你的人生便會(huì)充實(shí)。但只會(huì)說(shuō)華麗的言語(yǔ)是沒(méi)用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節(jié)。
5、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。每個(gè)人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
6、有計(jì)劃目標(biāo)的職業(yè)生涯規(guī)劃制作并不容易，為了這份規(guī)劃，下載了許多資料，也查看了許多職業(yè)規(guī)劃范文，但那些范文多數(shù)都是草草收?qǐng)觯嗟氖菍?duì)自己的激勵(lì)的語(yǔ)言，而非細(xì)致的自我分析。
以前不是沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我的剖析，而是一方面因?yàn)椴恢婪椒ǎ恢涝趺慈プ?二是因?yàn)閼卸栊纬傻膽T性讓自己哪怕是有些奇特想法時(shí)也被玩耍所淹沒(méi)，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。很高興自己能一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)并完成這份生涯規(guī)劃書(shū)，很信奉一句話：今天的你是你昨天的決定產(chǎn)生的。
人是不能活在記憶和幻想里面的，應(yīng)該是靠希望和追求活著的，只有這樣的人生，才更有意義。 看而今的大學(xué)校園，只為混畢業(yè)證書(shū)而荒廢學(xué)業(yè)的人，為電腦游戲而暈暈沉沉的人，為貪玩好耍而得過(guò)且過(guò)的人…比比皆是，人生成功的秘密在于機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!
7、每個(gè)人都是一顆特別的星，都用自己的方式閃亮著。
看完連續(xù)劇士兵突擊以后，給我印象最深刻的一句臺(tái)詞就是：經(jīng)過(guò)新兵團(tuán)的訓(xùn)練后，整個(gè)新兵團(tuán)將分為兩類(lèi)，其中一類(lèi)是馬，另一類(lèi)是騾，同樣，在我們生活中，也只有這兩類(lèi)人，非馬即騾。我的人生目標(biāo)就是成為一匹馬，一匹優(yōu)秀的馬，有了職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的指引，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的生活不再迷茫，我不再感到空虛與無(wú)聊，每天都忙并快樂(lè)著，充實(shí)的度過(guò)每一天。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)是彼岸，理想是此岸，通往理想的是一條曲折的道路。為了到達(dá)理想的彼岸，我必須奮斗，必須付出比別人更多的努力。我知道，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中，勇敢的登山者早已開(kāi)始了自己的步伐;我知道，溫暖的被窩是年輕人的墳?zāi)?，于是我從不肯睡懶覺(jué);我知道，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦，于是，我必須努力學(xué)習(xí)，修筑自己的碼頭。
也許，途中會(huì)經(jīng)過(guò)許多鋪滿(mǎn)荊棘的路，會(huì)經(jīng)過(guò)許多由汗水與淚水匯聚成的江河，也許，這條路會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我不怕。因?yàn)?，我相信，在理想的指引下，我一定?huì)化壓力為動(dòng)力，用拼搏的汗水來(lái)澆灌理想之花，讓燦爛的理想之花早日結(jié)出豐碩的果實(shí)。
職業(yè)規(guī)劃個(gè)性總結(jié)篇十八
新的學(xué)年開(kāi)始了，又一批新教師走上了講臺(tái)。新教師有激情，有闖勁，創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)很強(qiáng)，如果得到科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，其成長(zhǎng)速度會(huì)是相當(dāng)可喜的。
這是不少新教師上崗后對(duì)教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實(shí)，做老師容易，做個(gè)“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開(kāi)始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會(huì)停滯。因此，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力，必須對(duì)自己的工作有一個(gè)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、規(guī)劃“適應(yīng)階段”
新教師參加工作的第一年，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段:新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
二、規(guī)劃“基本功階段”
新教師工作到第三年左右，是練就教學(xué)基本功階段:一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功。至此，新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
三、規(guī)劃“形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段”
教師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段:教師開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。
四、規(guī)劃“教師成長(zhǎng)的徘徊階段”
教師工作到第五至八年間，是教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”:教師在教學(xué)業(yè)績(jī)上提高不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)所說(shuō)的“高原現(xiàn)象”，許多教師滿(mǎn)足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，也就此裹足不前。
教師要想突破成長(zhǎng)的“高原期”:一要明確專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“著力點(diǎn)”--加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“生長(zhǎng)點(diǎn)”--重視教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“發(fā)展點(diǎn)”--繼續(xù)教育要終身化，走出專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏的“高原期”;四要尋求專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“契合點(diǎn)”--培養(yǎng)合作意識(shí)，走出單打獨(dú)斗的團(tuán)體精神缺乏的“高原期”;五要確立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“支撐點(diǎn)”--參加教育科研活動(dòng)，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。
五、規(guī)劃“教師成名階段”
教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段:少數(shù)越過(guò)“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專(zhuān)家。
這階段教師的工作特點(diǎn)有兩個(gè):一是教學(xué)在批判中。教師在教育教學(xué)忙碌與寧?kù)o中開(kāi)展自身對(duì)話，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實(shí)踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過(guò)程中拓展內(nèi)涵，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平。
六、規(guī)劃“教師成家”階段”
教師工作到第12年以后的一段時(shí)間，是教師“成家”階段:教師不滿(mǎn)足于在教育教學(xué)方面已有的建樹(shù)，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書(shū)育人的各個(gè)方面。這階段教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識(shí)、靈動(dòng)的智慧、激情與活力而成為充滿(mǎn)底氣、靈氣和大氣的立體課堂，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師，在理論上，對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派。