心得體會是增進自我認識和提升個人素質的重要途徑。寫心得體會要突出重點，將自己的思考和收獲與實踐結合起來。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
安全資格證培訓心得體會篇一
近年來，雙師資格證培訓成為教育行業(yè)的熱門話題。作為一名教育從業(yè)者，我也參加了一次雙師資格證培訓，并從中獲益良多。以下是我對該培訓的心得體會。
首先，雙師資格證培訓教我如何更好地運用現(xiàn)代教學技術。在這個信息時代，教師需要緊跟潮流，靈活運用各種教學手段，以更好地吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習興趣。在培訓中，我學會了如何使用多媒體教學工具和網(wǎng)絡資源，以及如何設計富有創(chuàng)意的教學活動。這些技能的掌握，使我的課堂變得更加生動有趣，學生們也更加積極主動地參與其中。
其次，通過雙師資格證培訓，我深刻認識到教育的本質在于培養(yǎng)學生的綜合素質。在長期以來，學生的學習成績一度成為真理的唯一標準。然而，我們不能只以分數(shù)來衡量一個學生的全部價值。培訓中，我學會了如何關注學生的全面發(fā)展，注重他們的思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力等非認知性的能力培養(yǎng)。在日常教學中，我注重開展各種實踐性活動，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過這樣的教育模式，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合素質得到了顯著提高。
另外，雙師資格證培訓讓我懂得了教育不能僅僅局限于課堂之內。傳統(tǒng)的教學模式常常局限在四面墻的教室里，與學生的生活和實際情況脫節(jié)。而如今，學生們的學習空間已經(jīng)不再局限于課堂，他們渴望更加廣闊的學習環(huán)境和真實的應用場景。在培訓中，我學會了如何將課堂教學與實踐活動相結合，組織學生參觀各類實踐基地，如博物館、科研機構等。通過這樣的方式，我讓學生們親身感受到所學知識與實踐的聯(lián)系，激發(fā)了他們的學習熱情和主動性。
此外，在雙師資格證培訓中，我還體會到了師生關系的重要性。當今社會給予教師的責任越來越重，同時也給予了學生越來越多的期待。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要成為學生的引路人和朋友。在培訓中，我學到了如何與學生建立更好的互動關系，如何耐心傾聽他們的想法和感受。通過這樣的交流，我了解到學生的需求和困擾，并盡力給予他們幫助和指導。這種相互尊重的師生關系，讓我和學生們的溝通更加順暢，教學效果也得到了明顯提升。
總的來說，參加雙師資格證培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓，我學會了先進的教學方法和理念，讓自己的教育思路得到了更新和提升。同時，我也鼓勵其他教育從業(yè)者積極參加類似的培訓，不斷提高自身的教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們一起努力，共同推動教育事業(yè)的進步和發(fā)展！
安全資格證培訓心得體會篇二
“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習已成為教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。
學校秉承這一理念，組織向優(yōu)秀教師業(yè)務學習活動。讓我們從備課，教學設計，課堂結構，板書設計，課后反思及學生的作業(yè)處理，貼心的評語等，讓我們受益良多，感慨萬千，同時也堅定了自己的工作方向。
當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。
在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
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安全資格證培訓心得體會篇三
雙師資格證作為教師職業(yè)發(fā)展的一個重要門檻，對于廣大教師而言具有重要的意義。在教育改革的浪潮中，雙師模式已成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢，具備雙師資格證的教師可以更好地適應、熟悉、實施雙師教學模式，提升學生素質和能力。筆者認識到這一點后，積極參加了雙師資格證的培訓，以期在教育領域中不斷發(fā)展、提高自己。
在培訓的過程中，我們系統(tǒng)地學習了現(xiàn)代教育理念、新課程標準和雙師教學模式等知識。通過理論學習的方式，我深入了解了雙師教學模式的含義、特點和優(yōu)勢，進一步認識到了教學中主體性的重要性以及雙師教學的重要作用。通過培訓課堂上的互動和小組討論，我與其他教師們交流了自己的教學經(jīng)驗，借鑒了其他教師的優(yōu)點和教學方法，提升了自己的教學水平。在實踐環(huán)節(jié)中，我們實地參觀了一些應用雙師教學模式的學校，真切地感受到了雙師教學模式帶來的教育效果以及學生的積極參與和獲得感。
然而，在雙師資格證培訓中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于自己之前對雙師教學模式的了解并不深入，剛開始上課時感到很迷茫，不知道如何將理論運用到實際教學中。其次，培訓的時間較為緊張，每天的學習任務都很繁重，需要不斷學習并完成作業(yè)，對自己的時間管理提出了較高要求。最后，在實踐環(huán)節(jié)中，由于學校的環(huán)境與自己的教學實踐有一定的差異，使得自己在適應雙師教學模式上遇到了一些困難。
盡管在雙師資格證培訓中遇到了一些困難，但是我也通過努力克服了這些問題，獲得了一定的收獲與提升。首先，通過理論學習，我對雙師教學模式有了更深入的認識和理解，明確了自己在教學中的定位和責任，找到了更適合自己的教學方法。其次，通過與其他教師的交流，我汲取了他們的經(jīng)驗和教學技巧，提高了自己的教學水平。最后，通過實踐環(huán)節(jié)，我獲得了一些關于實施雙師教學模式時的經(jīng)驗和技巧，為以后的教學實踐提供了有益的指導。
第五段：對未來教學的展望與規(guī)劃。
通過參加雙師資格證培訓，我不僅加深了對雙師教學模式的認識，也對自己未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我希望將雙師教學模式應用到自己的教學實踐中，通過與學生的互動與合作，提升他們的主體性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的綜合素質。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加相關培訓，不斷學習成長，探索更多有效的教學方法和教育模式，以更好地服務于學生的發(fā)展與成長。
總結：
通過雙師資格證培訓，我深刻認識到了雙師教學模式的價值和重要性。盡管在培訓中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過努力克服問題，我在雙師教學模式上有了一定的提升。我相信，未來會有更多的教師投身于雙師教學模式的實踐中，通過不斷的學習和積累經(jīng)驗，提升教育教學質量，為培養(yǎng)更多更好的人才做出貢獻。
安全資格證培訓心得體會篇四
作為貴州理工學院土木工程學院20xx年新進的老師，我擔任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關于學生和學籍管理的相關規(guī)定，輔導員班主任自身素質的提高方法，如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，如何做好大學生黨建工作以及團建工作，關心大學生心理特征，預防與識別大學生心理危機，深度輔導新媒體視野下大學生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結合自己談談這次的培訓心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力；培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法；讓他在處理與其他人有關的事務時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質是必備的，專業(yè)知識素質包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質就是通用技能素質，通用技能素質包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質的時候，我們也應該要時刻保持自身素質的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。——“輔導員班主任應該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內容以及工作性質是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應屆生，人生導師四個字應該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養(yǎng)成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培養(yǎng)亦師亦友的關系，要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
安全資格證培訓心得體會篇五
本次參加安全工作培訓學習，使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，我校在中心校的正確領導下，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校安全工作的做法和體會：
“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次安全培訓，使我再一次深刻的休會到：作為校長自己身上責任的重大，學校是未成年人聚集不到場所，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。 為確保安全工作的正常開展，學校應制定一系列安全管理制度，落實安全工作責任制，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。要建立長效機制，成立了安全工作領導小組，校長作為學校安全工作的第一責任人應親自掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調學校各年級工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關教育圖片展覽和組織觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。 假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。 通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、要求每天對各自范圍內的學生動態(tài)、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，并由班主任匯報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
3、嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
1、加強對班主任老師，學校保衛(wèi)、門衛(wèi)以及相關人員的安保知識培訓，做到有專人負責，明確安全責任，要求門衛(wèi)嚴格履行自己的工作職責，對來訪人員進行詢問登記，接訪人員是否預約，是否認識，經(jīng)接訪人員確認同意接訪，方可入校。班主任和任課教師預約家長到校，必須本人到校門口確認后，方可入校。
2、加強課間管理，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明，反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發(fā)生。
7、加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
部門責任人每天檢查各自范圍內的工作工作；學校安全工作領導小組成員除每周對學校安全工作進行一次大檢查外，還不定期抽查學校安全工作；每學期初、學期末和每年雨季前，學校后勤人員都將所有教室、水電線路檢查一遍，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。學校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現(xiàn)的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保了學校各項工作的順利開展。
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身行為都與家庭相連，與社會和他人相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做一個有責任心的人，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
安全資格證培訓心得體會篇六
一是吃苦耐勞的奉獻精神。還沒進入寒冬，我和同學們都已經(jīng)全副武裝，可是調車組的職工只能穿著單薄的工作服在寒風中進行一系列的作業(yè)。一鉤接著一鉤，一個車組接著一個車組，不管是炎炎烈日的夏季還是寒風凜凜的冬季，調車組的職工都必須堅守崗位，正是有無數(shù)這樣默默奉獻的職工，才有了我國鐵路的快速發(fā)展。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
二是遵章守紀的安全意識。眾所周知，調車是一個危險的工種，事故常有發(fā)生。而調車x組已經(jīng)實現(xiàn)安全生產(chǎn)xxxxxx多天，這真是一個值得驕傲的數(shù)字。我想在這數(shù)字的背后，一定是調車x組的職工們所具有的精湛的業(yè)務技能，聽從指揮的執(zhí)行力和遵章守紀的安全意識?？梢娬{車組的職工們已經(jīng)讓安全成為了一種習慣。
三是親如手足的工作氛圍。調車作業(yè)的完成需要班組里的職工各司其職又要密切配合，考驗的是一個團隊的協(xié)作能力。無論是在榮譽室里的照片中還是在現(xiàn)場作業(yè)，我都能感受到調車組成員之間親如手足的和諧氛圍，這應該是他們取得驕人業(yè)績的內在原因。
全局上下正在大力推進鐵路企業(yè)文化建設和安全管理風險管理機制，調車組作為其中的一個載體，讓我明白了鐵路企業(yè)文化的內涵，讓我懂得了推行安全管理風險管理體制的必要性，更讓我們看到了京鐵兒女敬業(yè)愛崗、團結奉獻、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)新的光榮傳統(tǒng)。在今后的工作中，我一定要以調車x組為榜樣，繼承他們吃苦耐勞的奉獻精神，培養(yǎng)自己遵章守紀的安全意識，在自己的工作崗位上埋頭骨干，矢志不渝，書寫無愧于時代和青春的新篇章！
安全資格證培訓心得體會篇七
今年寒假，我們學校進行了一天全校的安全培訓。通過培訓，我對學校安全有了更深刻的認識，學校的安全時時刻刻不能掉以輕心，校園安全時時刻刻不能忘。通過培訓所呈現(xiàn)的資料分析，近來因校方直接或間接責任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故，食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園（特別是小學、幼兒園才是真正的弱勢群體）擾亂學校秩序傷害師生的案件時有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康受到傷害，會使死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失，同時，也給社會增加不安定因素，造成比較惡劣的社會影響。
校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡最大可能保障學生的安全。
保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：
首先，教育學生自我防范，多渠道宣傳安全知識。
“授人以魚不如授之與漁”。提高學生自我安全防護能力尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內容可以通過加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語，發(fā)放宣傳手冊，利用周一國旗下講話，廣播、黑板報、墻報、課堂教學、班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳，使學生清楚地認識到“人人懂安全，個個講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用。
在家父母是學生的監(jiān)護人，在校教師承擔了兒童的監(jiān)護人角色。因此，安全教育還需與家長加強聯(lián)系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通，避免一些事故發(fā)生，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共識。
三、加強班級安全教育意識。
1、在班級中設立安全委員，隨時發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素，善于觀察同學的細致。
變化，及時提醒老師給予這些同學更多的關心與幫助。
２、充分利用相關的安全日組織學生觀看安全教育錄像，舉行專題講座和“爭當安全文明衛(wèi)士”演講比賽，結合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防范意識。
３、制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。
４、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學生心理輔導，抵制不良的安全因素。
安全的隱患無處不在，無時不發(fā)生，尤其是學生因心理問題引發(fā)的安全危機已屢見不鮮，我們應對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經(jīng)濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
只要我們通過多方面安全教育活動，學生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防范意識，處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力，養(yǎng)成良好的品質和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學生成長環(huán)境。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撋?，我們對學校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，行動比語言更有力。
安全資格證培訓心得體會篇八
20xx版新版會計證換證工作即將啟動，現(xiàn)將關于新版會計證換證工作的重點事項說明如下:。
一、換證時間。
新版會計證換證工作于20xx年3月3日開始，7月1日截止(換證周期較長，大家可以合理安排時間)。此后舊版證書作廢，期間未辦理換證的會計人員，需重新考試獲得會計證。
二、換證條件。
條件1、換證系統(tǒng)為身份證自動識別系統(tǒng)，本人需攜帶二代身份證原件及舊版會計證(無照片拒絕受理)辦理，當身份證信息與會計證信息匹配時(15位老身份證號將自動升級為18位)，可進行下一步。不匹配時，照片不完整的，可能需要提供1寸電子照片(像素1xx*156，大小xxkb以內);姓名完全錯誤以及姓名、身份證號需同時變更的，需提供公安機關證明原件，延后辦理。
條件2、未年檢的會計證，不能辦理換證。只有下次定期登記(年檢)時間為20xx年的會計證能夠當場換證，下次定期登記(年檢)時間為的，學習24小時，才可換證;下次定期登記(年檢)時間為20xx年的，學習48小時，才可換證。
條件3、只能到所屬發(fā)證機關辦理當場換證。
三、注意事項。
1、資料不全者一律不辦;。
2、職稱考試報名期間以及會計從業(yè)資格證考試結束第15日-30日，暫停辦理換證、調轉、年檢業(yè)務。
3、20xx-20均可辦理換證，新會計證用激光打印機打印，每本換證時間約為3-5分鐘，請各單位、各會計人員根據(jù)自身情況，合理安排時間，以免造成長時間等候。
4、換證第一天也是新系統(tǒng)運行第一天，可能存在換證系統(tǒng)網(wǎng)絡擁堵、電話占線等情況，請大家仔細閱讀文件，以免重復上門、長時間等候。
5、新版會計證為藍色本，比舊會計證稍薄，首頁無工作單位及學歷等信息，不受理工作單位變更及學歷變更申請。
補充一下，為落實會計從業(yè)資格證書6年定期換證制度，確保換證工作有序進行，會計從業(yè)資格證書發(fā)證日期在20xx年12月31日前的，均應在20xx年12月31日前換證;發(fā)證日期在1月1日之后的，應當在會計從業(yè)資格證書到期前6個月內換證。換發(fā)的新證有效期自換證之日起計算，6年內有效。換證工作從20xx年3月1日起實施。自年7月1日起，舊版證書失效，不再辦理換證事宜。
安全資格證培訓心得體會篇九
unjs網(wǎng)為您帶來會計相關的內容。
會計從業(yè)資格證簡稱“會計證”也叫會計“上崗證”，是之前步入財會工作的“入門證書”，是會計行業(yè)里面最基礎的證書，目前全國大部分地區(qū)已經(jīng)停考，后期可能會被取消。
注冊會計師證一般是指“中國注冊會計師”證書，簡稱cpa。注會不屬于會計行業(yè)內的等級證書(初級、中級、高級職稱)，不需要會計從業(yè)證就可以報考，只要學歷滿足大專或者以上學歷即可。
注會會計師是目前國內財會行業(yè)內公認的頂尖證書，含金量很高。因為它考試的科目范疇比較廣，涉及審計、財務管理、公司戰(zhàn)略與風險管理、經(jīng)濟法、稅法、會計等六個方面，如果能夠拿到注會證書，那么恭喜你，前途“錢途”不可限量。
全國注冊會計師人數(shù)也就20萬多點，相比會計證上千萬的擁有量，可謂極度“金貴”。
安全資格證培訓心得體會篇十
“凡事預則立、不預則廢”，制定一個適合自己的會計課程學習計劃;訂立學習計劃很關鍵，每天學習什么，學習多少內容，復習到第幾章第幾節(jié)，要做到心中有數(shù)。沒有計劃，三天曬網(wǎng)兩天打漁，到頭來只能是竹籃打水一場空。而且做好詳細的計劃對通過考試非常重要，因為大多數(shù)的會計證考點和知識內容都比較多需要多理解記憶，在基本了解和掌握的基礎上再去做習題，做習題同時開始有能力的學習并涉及點實操做賬的內容，會大大提升會計考證考試中實操類題目的正確率，從而提升會計考證通關率。
2其次，通過做歷年真題來強化考點記憶
會計考證的考點太多，基本不可能全部都記的滾瓜爛熟，所以至少要做一本配套的經(jīng)典習題，做題一定要多思考，要想到題中的考點有哪些，哪些是已經(jīng)掌握了的，哪些是還沒掌握的，然后針對沒掌握好的知識點進行重點復習再次強化記憶。
3再次，就是根據(jù)自身的情況和需求選擇性的參加學習培訓班
如果是零基礎學員或者是上班族，覺得學習時間不夠或者理解難度大，可以選擇晚班或者雙休班這樣單一的班次進行學習，面授課程基本都是聘請比較資深的有教學和考證經(jīng)驗的老教師來進行授課的，這樣面對面的講解能讓考生們事半功倍。
4最后，要適當給自己點壓力
不要還沒有學就覺得自己考不出，太難了;沒有壓力就沒有動力，沒有動力就不能超越自我，無論工作還是學習要敢于給自己壓力，相信自己一定能夠做的更好。
安全資格證培訓心得體會篇十一
大家好，很高興能在這里與大家交流關于考證經(jīng)驗和學習生活。
首先，做一下自我介紹：我叫xxx，來自會計083班。平時愛好唱歌、書法等。課余喜歡參加各類的文娛活動，比如說：唱歌比賽，書法比賽，朗誦比賽，稅法知識、會計知識競賽等，都獲得了很的成績。上個星期的校園歌手預賽，很榮幸地，我進入了20強，希望4月2日的決賽，能和大家見面。
很感謝會計部能夠給我這個機會，跟大家分享我的考證經(jīng)驗。希望通過我的介紹能讓大家了解一下有關考證方面的知識，能夠吸取經(jīng)驗，確定目標，把握學習的時間，為自己踏進社會工作奠定基礎。
關于考證?我想在座大部分同學有很多都已經(jīng)想過這個問題，也有很多的同學已經(jīng)考過了不少證書!自我來講，我已經(jīng)通過了英語一級證、計算機一級證和會計從業(yè)資格證，剩下的是會計電算化還沒有考!今天在這里為大家介紹一下“會計從業(yè)資格證”，它分三個內容，分別是：會計基礎、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、初級會計電算化。下面，分別介紹一下：會計基礎，就是我們在高一時所學習的會計知識，這是我們學習會計必要的一個門檻;財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德，就是會計工作中的有關基本規(guī)定，這是在高二開設的一門科目，比較于文字化，要計的要點也相對比較多;而初級電算化，就是集合計算機和會計電腦軟件的基礎知識，分為理論和實操兩大部分。高二，學校就會為我們開設“用友通”這門課程，也就是我們初級電算化中所考到的會計電腦軟件。另外，初級電算化中計算機知識，就是，高一時候，我們所學的計算機課程。綜合以上所說的，所有會計從業(yè)資格證要考的有關科目和內容，學校都為我們開設了有關的課程，所以，大家不用擔心說沒有學習相關課程，怎么辦?另外學校也開設了有關的培訓課程。那么能不能考到這一個證書，最主要的是什么?我覺得最主要的，是我們大家對學習的態(tài)度和學習的技巧!下面，為大家介紹一下我個人的學習經(jīng)驗。
從高一到現(xiàn)在，我一直嚴格要求自己，無論是做什么，我都要自己表現(xiàn)最好的一面。因為我是班里副班長，所以，我對自己的要求很高，我總覺得，只有自己做好了，別人才會服你。在學習成績上，我一直在班上名列前茅。我想不是我的天分特別好，這是一個人對學習的態(tài)度問題，因為，態(tài)度決定一切。在學習上，我總有一種習慣，就是“課前預習，獨自完成作業(yè)，課后復習!”只有預習了才會知道自己不懂的地方在那里，上課時就可以著重的聽老師講解，只有明白課堂上的知識，才能夠獨自完成老師布置的作業(yè)，那么課后在復習一下，鞏固一下所學色知識，做一下總結，這樣的學習方法，我想會對你們的學習有很大的幫助，會使我們更加深刻地記得所學的知識，不容易遺忘。其實，學習會計是可以培養(yǎng)興趣的，我一開始都不知道要從何入手，不知道要學的是什么，很迷茫。但是現(xiàn)在，我很喜歡學會計，我認為這是一種樂趣。其實，只要我們對學習培養(yǎng)了興趣，就會學的更好的。而且，多參加文娛活動，對自己的各方面都是有幫助的，除了學習，我們還可以培養(yǎng)更多的興趣和愛好。
那么，為什么要考會計從業(yè)資格證?有什么用呢?
現(xiàn)在的社會，對就業(yè)人員的素質要求很高，不僅要學歷，還要一技之長和自身道德素質。那么，我們現(xiàn)在讀的是會計專業(yè)，我覺得，會計專業(yè)對于社會來講是必不可少的，因為，沒有一個企業(yè)是不需要會計人員的，而且，因為前不久的金融風暴，現(xiàn)在的企業(yè)正在擴大招人中，所以，對于我們來說是一個好消息。但是，我們是否想過，如果我們現(xiàn)在不努力考取會計從業(yè)資格證書，不為我們從事會計這類工作打好基礎，提高自身的素質，那么到就業(yè)時，我們拿什么給人看，僅僅因為我是讀會計專業(yè)的?如果我們有會計從畢業(yè)資格證，那么我們就可以告訴老板，我有會計知識，我可以擔任這個職位!社會是殘酷的，要想有一份令你滿意的職業(yè)，我們就要從現(xiàn)在開始，為自己鎖定一個目標，努力為自己的目標前進。有了一個目標，你才有奮斗的方向，才有動力?！爸井敶娓哌h”我們應該為自己定一個合適的，不會遙不可及的目標，那樣就會事半功倍!
今天說了這麼多，不知道對同學有用沒有，我們還是要互相學習，共同進步。很高興和大家一起來參加這個交流會，謝謝大家!
安全資格證培訓心得體會篇十二
二、多項選擇題。(下列每小題備選答案中，有兩個或兩個以上符合題意盼正確答案。請將選定的答案按答題卡要求，用2b鉛筆填涂答題卡中稿應的信息點，本類題共40分，每小題2分。多選、少選、不選均不得分。)。
1．甲企業(yè)用銀行存款向乙企業(yè)投資100萬元，下列表述正確的有【ab】。
a．乙企業(yè)資產(chǎn)增加，所有者權益增加。
b．甲企業(yè)一項資產(chǎn)增加，另一項資產(chǎn)減少。
c．甲企業(yè)所有者權益增加，資產(chǎn)減少。
d．乙企業(yè)一項資產(chǎn)增加，另一項資產(chǎn)減少。
【答案解析】此項業(yè)務使甲企業(yè)資產(chǎn)(長期股權投資)增加．資產(chǎn)(銀行存款)減少；使乙企業(yè)資產(chǎn)(銀行存款)增加，所有者權益(實收資本)增加。故選ab。
2．反映財務狀況的會計要素【abc】。
a．資產(chǎn)。
b．所有者權益。
c．負債。
d．收入。
【答案解析】反映財務狀況的會計要素包括三項：資產(chǎn)、負債、所有者權益。
3．試算平衡的結果如果借貸相等，并不能完全肯定記賬沒有錯誤，因為有些會計處理錯誤并不會影響借貸雙方的平衡。不會影響到借貸雙方平衡關系的錯誤事項主要有【abd】。
a．某個業(yè)務被重記。
b．某個業(yè)務被漏記。
c．某個賬戶被漏記。
d．某個業(yè)務用錯賬戶。
【答案解析】賬戶被漏記，試算不平衡。
4．下列各項中，屬于原始憑證內容的有【abd】。
a．經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生日期
b．經(jīng)濟業(yè)務內容。
c．會計人員記賬標記。
d．原始憑證附件。
【答案解析】會計人員記賬標記不屬于原始憑證的內容。
5．各單位應建立健全會計檔案的`查閱，復制登記制度，包括【bc】。
a．只要本單位會計主管批準，就可以提供查閱或者復制會計檔案。
b．各單位保存的會計檔案一般情況下不得借出。
c．借出的會計檔案，會計檔案管理人員要按期如數(shù)收回。
d．查閱或者復制會計檔案的人員，可根據(jù)實際需要作出相應記號。
【答案解析】經(jīng)本單位負責人批準，才可以提供查閱或者復制會計檔案；查閱或者復制會計檔案的人員，嚴禁在會計檔案涂畫。
6．【abd】不應計人產(chǎn)品成本而應計入當期損益。
a．管理費用。
b．銷售費用。
c．制造費用。
d．財務費用。
【答案解析】管理費用、銷售費用、財務費用記入當期損益。
7．會計檔案包括【abcd】。
a．會計憑證。
b．會計賬簿。
c．財務會計報告。
d．其他會計資料。
【答案解析】會計檔案包括會計憑證類、會計賬簿類、財務會計報告類、其他會計資料類。
8．賬簿按用途分類為【abc】。
a．序時賬。
b．分類賬。
c．備查賬。
d．訂本賬。
【答案解析】賬簿按用途分為序時賬簿、分類賬簿和備查賬簿。訂本賬是按照外形特征分類的。
9．單位因撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他原因而終止的，在辦理注銷登記手續(xù)之前形成的會計檔案，可由【abd】。
a．終止單位的業(yè)務主管部門保管。
b．財產(chǎn)所有者代管。
c．原被撤銷、解散、破產(chǎn)單位代管。
d．有關檔案代管。
【答案解析】單位因撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他原因而終止的，在辦理注銷登記手續(xù)之前形成的會計檔案，可由終止單位的業(yè)務主管部門或財產(chǎn)所有者代管或移交有關檔案館代管。故選abd。
10．現(xiàn)金日記賬是由出納人員根據(jù)【abd】，按經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的先后順序逐日逐筆進行登記的。
a．現(xiàn)金收款憑證。
b．現(xiàn)金付款憑證。
c．銀行收款憑證。
d．銀行付款憑證。
【答案解析】現(xiàn)金日記賬是由出納人員根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證及銀行付款憑證(從銀行提取現(xiàn)金)，按經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的先后順序逐日逐筆進行登記的。
安全資格證培訓心得體會篇十三
三、多項選擇題(40題，每小題1分，共計40分。全部答對得分，答錯或答案不完整不得分也不扣分)
1.下列屬于期間費用的是【bc 】。?
a．制造費用
b．管理費用?
c．財務費用
d．營業(yè)稅金及附加
【考點】期間費用的內容?
【答案解析】：期間費用包括管理費用、銷售費用及財務費用。
2.以下【 abcd 】情況下，應當進行全面清查。?
a．單位撤銷，合并或者改變隸屬關系前
b．企業(yè)進行股份制改革?
c．單位主要負責人調離工作前
d．年終決算前
【考點】全面清查的范圍?
【答案解析】：為了明確經(jīng)濟責任及全面準確地掌握企業(yè)的情況，以上情況均應當進行全面清查。
3.包括賬實不符的原因主要有【abcd 】。?
a．會計賬簿漏記、重記、錯記
b．財產(chǎn)物資的自然損耗、收發(fā)計量錯誤?
c．財產(chǎn)物資的毀損、被盜
d．未達賬項
【考點】賬實不符的原因?
【答案解析】：賬實核對，是指各種財產(chǎn)物資的賬面余額與實存數(shù)額相互核對，核對會計賬簿記錄與財產(chǎn)等實有數(shù)額是否相符。其內容包括：現(xiàn)金日記賬賬面余額與現(xiàn)金實際庫存數(shù)核對；銀行存款日記賬賬面余額與銀行對賬單核對；各種材物明細賬賬面余額與材物實存數(shù)顛核對；各種應收、應付款明細賬賬面余額與有關債務、債權單位或者個人核對等。因此賬實不符的原因主要有會計賬簿漏記、重記、錯記，財產(chǎn)物資的自然損耗、收發(fā)計量錯誤，財產(chǎn)物資的毀損、被盜及未達賬項等。答案為abcd。
4.下列各項中，不應該計入產(chǎn)品成本的是【 ac 】。?
a．行政部門的辦公費用
b．車間管理人員的工資?
c．行政管理人員的工資
d．生產(chǎn)工人的工資
【考點】產(chǎn)品成本的組成內容?
5.下列情況中可用紅色墨水登記賬簿的有【bcd 】。?
a．在不設借貸等欄的多欄式賬頁中，登記增加數(shù)?
b．按照紅字沖賬的記賬憑證，沖銷錯誤記錄?
c．在不設借貸等欄的多欄式賬頁中，登記減少數(shù)?
d．在三欄式賬戶的余額欄前，如未印明余額方向的，在余額內登記負數(shù)余額
【考點】紅字記賬的情況?
【答案解析】：bcd選項均可用紅色墨水登記賬簿。
6.下列各項中，對原始憑證的處理正確的是【acd 】。?
a．對于完全符合要求的原始憑證，應當及時編制記賬憑證人賬?
【考點】原始憑證的填制和審核?
【答案解析】：對于經(jīng)審核的.原始憑證，應根據(jù)下列不同情況分別處理：?
(1)對于完全符合要求的原始憑證，應當及時編制記賬憑證入賬。?
(3)對于不真實、不合法的原始憑證，會計機構和會計人員有權不予接受，并向單位負責人報告。
a．“原材料”借方20萬
b．“應收賬款”貸方7萬?
c．“預付賬款”貸方7萬
d．“銀行存款”貸方13萬
【考點】借貸記賬法的應用
8.下列關于會計科目和賬戶，說法錯誤的是【 bc 】。?
a．會計科目是賬戶的名稱?
b．會計科目分為資產(chǎn)類、負債類與所有者權益類三大類?
c．所有的賬戶均有期末余額?
d．賬戶按統(tǒng)馭關系分類可分為總分類賬戶與明細分類賬戶
【考點】會計科目與賬戶的分類?
【答案解析】：會計科目按經(jīng)濟內容分類為分為資產(chǎn)類、負債類、所有者權益類、成本類、損益類五大類；并不是所有的賬戶均有期末余額，比如主營業(yè)務收入，年末結轉后無余額。
9．下列各項中，企業(yè)應進行會計核算的有【 abcd 】。?
a．生產(chǎn)車間領用材料
b．固定資產(chǎn)清理?
c．計提固定資產(chǎn)折舊
d．利潤的計算
【考點】會計核算的范圍?
【答案解析】：題中選項所述活動均應該進行會計核算。
10．下列關于利潤說法正確的是【 ac 】。?
a．是企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果?
b．利潤的實現(xiàn)與否對所有者權益沒有影響?
c．凈利潤等于利潤總額減去所得稅費用后的凈額?
d．利潤反映企業(yè)日常經(jīng)營活動的經(jīng)營業(yè)績
【考點】利潤的定義及計算?
【答案解析】：利潤的實現(xiàn)表現(xiàn)為所有者權益的增加，而虧損表現(xiàn)為所有者權益的減少，b選項錯誤；利潤中還包含營業(yè)外收支，這部分與企業(yè)日常經(jīng)營活動無關，d選項錯誤。
安全資格證培訓心得體會篇一
近年來，雙師資格證培訓成為教育行業(yè)的熱門話題。作為一名教育從業(yè)者，我也參加了一次雙師資格證培訓，并從中獲益良多。以下是我對該培訓的心得體會。
首先，雙師資格證培訓教我如何更好地運用現(xiàn)代教學技術。在這個信息時代，教師需要緊跟潮流，靈活運用各種教學手段，以更好地吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習興趣。在培訓中，我學會了如何使用多媒體教學工具和網(wǎng)絡資源，以及如何設計富有創(chuàng)意的教學活動。這些技能的掌握，使我的課堂變得更加生動有趣，學生們也更加積極主動地參與其中。
其次，通過雙師資格證培訓，我深刻認識到教育的本質在于培養(yǎng)學生的綜合素質。在長期以來，學生的學習成績一度成為真理的唯一標準。然而，我們不能只以分數(shù)來衡量一個學生的全部價值。培訓中，我學會了如何關注學生的全面發(fā)展，注重他們的思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力等非認知性的能力培養(yǎng)。在日常教學中，我注重開展各種實踐性活動，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過這樣的教育模式，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合素質得到了顯著提高。
另外，雙師資格證培訓讓我懂得了教育不能僅僅局限于課堂之內。傳統(tǒng)的教學模式常常局限在四面墻的教室里，與學生的生活和實際情況脫節(jié)。而如今，學生們的學習空間已經(jīng)不再局限于課堂，他們渴望更加廣闊的學習環(huán)境和真實的應用場景。在培訓中，我學會了如何將課堂教學與實踐活動相結合，組織學生參觀各類實踐基地，如博物館、科研機構等。通過這樣的方式，我讓學生們親身感受到所學知識與實踐的聯(lián)系，激發(fā)了他們的學習熱情和主動性。
此外，在雙師資格證培訓中，我還體會到了師生關系的重要性。當今社會給予教師的責任越來越重，同時也給予了學生越來越多的期待。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要成為學生的引路人和朋友。在培訓中，我學到了如何與學生建立更好的互動關系，如何耐心傾聽他們的想法和感受。通過這樣的交流，我了解到學生的需求和困擾，并盡力給予他們幫助和指導。這種相互尊重的師生關系，讓我和學生們的溝通更加順暢，教學效果也得到了明顯提升。
總的來說，參加雙師資格證培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓，我學會了先進的教學方法和理念，讓自己的教育思路得到了更新和提升。同時，我也鼓勵其他教育從業(yè)者積極參加類似的培訓，不斷提高自身的教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們一起努力，共同推動教育事業(yè)的進步和發(fā)展！
安全資格證培訓心得體會篇二
“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習已成為教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。
學校秉承這一理念，組織向優(yōu)秀教師業(yè)務學習活動。讓我們從備課，教學設計，課堂結構，板書設計，課后反思及學生的作業(yè)處理，貼心的評語等，讓我們受益良多，感慨萬千，同時也堅定了自己的工作方向。
當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。
在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
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安全資格證培訓心得體會篇三
雙師資格證作為教師職業(yè)發(fā)展的一個重要門檻，對于廣大教師而言具有重要的意義。在教育改革的浪潮中，雙師模式已成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢，具備雙師資格證的教師可以更好地適應、熟悉、實施雙師教學模式，提升學生素質和能力。筆者認識到這一點后，積極參加了雙師資格證的培訓，以期在教育領域中不斷發(fā)展、提高自己。
在培訓的過程中，我們系統(tǒng)地學習了現(xiàn)代教育理念、新課程標準和雙師教學模式等知識。通過理論學習的方式，我深入了解了雙師教學模式的含義、特點和優(yōu)勢，進一步認識到了教學中主體性的重要性以及雙師教學的重要作用。通過培訓課堂上的互動和小組討論，我與其他教師們交流了自己的教學經(jīng)驗，借鑒了其他教師的優(yōu)點和教學方法，提升了自己的教學水平。在實踐環(huán)節(jié)中，我們實地參觀了一些應用雙師教學模式的學校，真切地感受到了雙師教學模式帶來的教育效果以及學生的積極參與和獲得感。
然而，在雙師資格證培訓中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于自己之前對雙師教學模式的了解并不深入，剛開始上課時感到很迷茫，不知道如何將理論運用到實際教學中。其次，培訓的時間較為緊張，每天的學習任務都很繁重，需要不斷學習并完成作業(yè)，對自己的時間管理提出了較高要求。最后，在實踐環(huán)節(jié)中，由于學校的環(huán)境與自己的教學實踐有一定的差異，使得自己在適應雙師教學模式上遇到了一些困難。
盡管在雙師資格證培訓中遇到了一些困難，但是我也通過努力克服了這些問題，獲得了一定的收獲與提升。首先，通過理論學習，我對雙師教學模式有了更深入的認識和理解，明確了自己在教學中的定位和責任，找到了更適合自己的教學方法。其次，通過與其他教師的交流，我汲取了他們的經(jīng)驗和教學技巧，提高了自己的教學水平。最后，通過實踐環(huán)節(jié)，我獲得了一些關于實施雙師教學模式時的經(jīng)驗和技巧，為以后的教學實踐提供了有益的指導。
第五段：對未來教學的展望與規(guī)劃。
通過參加雙師資格證培訓，我不僅加深了對雙師教學模式的認識，也對自己未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我希望將雙師教學模式應用到自己的教學實踐中，通過與學生的互動與合作，提升他們的主體性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的綜合素質。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加相關培訓，不斷學習成長，探索更多有效的教學方法和教育模式，以更好地服務于學生的發(fā)展與成長。
總結：
通過雙師資格證培訓，我深刻認識到了雙師教學模式的價值和重要性。盡管在培訓中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過努力克服問題，我在雙師教學模式上有了一定的提升。我相信，未來會有更多的教師投身于雙師教學模式的實踐中，通過不斷的學習和積累經(jīng)驗，提升教育教學質量，為培養(yǎng)更多更好的人才做出貢獻。
安全資格證培訓心得體會篇四
作為貴州理工學院土木工程學院20xx年新進的老師，我擔任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關于學生和學籍管理的相關規(guī)定，輔導員班主任自身素質的提高方法，如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，如何做好大學生黨建工作以及團建工作，關心大學生心理特征，預防與識別大學生心理危機，深度輔導新媒體視野下大學生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結合自己談談這次的培訓心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力；培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法；讓他在處理與其他人有關的事務時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質是必備的，專業(yè)知識素質包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質就是通用技能素質，通用技能素質包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質的時候，我們也應該要時刻保持自身素質的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。——“輔導員班主任應該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內容以及工作性質是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應屆生，人生導師四個字應該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養(yǎng)成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培養(yǎng)亦師亦友的關系，要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
安全資格證培訓心得體會篇五
本次參加安全工作培訓學習，使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，我校在中心校的正確領導下，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校安全工作的做法和體會：
“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次安全培訓，使我再一次深刻的休會到：作為校長自己身上責任的重大，學校是未成年人聚集不到場所，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。 為確保安全工作的正常開展，學校應制定一系列安全管理制度，落實安全工作責任制，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。要建立長效機制，成立了安全工作領導小組，校長作為學校安全工作的第一責任人應親自掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調學校各年級工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關教育圖片展覽和組織觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。 假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。 通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、要求每天對各自范圍內的學生動態(tài)、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，并由班主任匯報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
3、嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
1、加強對班主任老師，學校保衛(wèi)、門衛(wèi)以及相關人員的安保知識培訓，做到有專人負責，明確安全責任，要求門衛(wèi)嚴格履行自己的工作職責，對來訪人員進行詢問登記，接訪人員是否預約，是否認識，經(jīng)接訪人員確認同意接訪，方可入校。班主任和任課教師預約家長到校，必須本人到校門口確認后，方可入校。
2、加強課間管理，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明，反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發(fā)生。
7、加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
部門責任人每天檢查各自范圍內的工作工作；學校安全工作領導小組成員除每周對學校安全工作進行一次大檢查外，還不定期抽查學校安全工作；每學期初、學期末和每年雨季前，學校后勤人員都將所有教室、水電線路檢查一遍，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。學校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現(xiàn)的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保了學校各項工作的順利開展。
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身行為都與家庭相連，與社會和他人相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做一個有責任心的人，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
安全資格證培訓心得體會篇六
一是吃苦耐勞的奉獻精神。還沒進入寒冬，我和同學們都已經(jīng)全副武裝，可是調車組的職工只能穿著單薄的工作服在寒風中進行一系列的作業(yè)。一鉤接著一鉤，一個車組接著一個車組，不管是炎炎烈日的夏季還是寒風凜凜的冬季，調車組的職工都必須堅守崗位，正是有無數(shù)這樣默默奉獻的職工，才有了我國鐵路的快速發(fā)展。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
二是遵章守紀的安全意識。眾所周知，調車是一個危險的工種，事故常有發(fā)生。而調車x組已經(jīng)實現(xiàn)安全生產(chǎn)xxxxxx多天，這真是一個值得驕傲的數(shù)字。我想在這數(shù)字的背后，一定是調車x組的職工們所具有的精湛的業(yè)務技能，聽從指揮的執(zhí)行力和遵章守紀的安全意識?？梢娬{車組的職工們已經(jīng)讓安全成為了一種習慣。
三是親如手足的工作氛圍。調車作業(yè)的完成需要班組里的職工各司其職又要密切配合，考驗的是一個團隊的協(xié)作能力。無論是在榮譽室里的照片中還是在現(xiàn)場作業(yè)，我都能感受到調車組成員之間親如手足的和諧氛圍，這應該是他們取得驕人業(yè)績的內在原因。
全局上下正在大力推進鐵路企業(yè)文化建設和安全管理風險管理機制，調車組作為其中的一個載體，讓我明白了鐵路企業(yè)文化的內涵，讓我懂得了推行安全管理風險管理體制的必要性，更讓我們看到了京鐵兒女敬業(yè)愛崗、團結奉獻、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)新的光榮傳統(tǒng)。在今后的工作中，我一定要以調車x組為榜樣，繼承他們吃苦耐勞的奉獻精神，培養(yǎng)自己遵章守紀的安全意識，在自己的工作崗位上埋頭骨干，矢志不渝，書寫無愧于時代和青春的新篇章！
安全資格證培訓心得體會篇七
今年寒假，我們學校進行了一天全校的安全培訓。通過培訓，我對學校安全有了更深刻的認識，學校的安全時時刻刻不能掉以輕心，校園安全時時刻刻不能忘。通過培訓所呈現(xiàn)的資料分析，近來因校方直接或間接責任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故，食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園（特別是小學、幼兒園才是真正的弱勢群體）擾亂學校秩序傷害師生的案件時有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康受到傷害，會使死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失，同時，也給社會增加不安定因素，造成比較惡劣的社會影響。
校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡最大可能保障學生的安全。
保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：
首先，教育學生自我防范，多渠道宣傳安全知識。
“授人以魚不如授之與漁”。提高學生自我安全防護能力尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內容可以通過加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語，發(fā)放宣傳手冊，利用周一國旗下講話，廣播、黑板報、墻報、課堂教學、班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳，使學生清楚地認識到“人人懂安全，個個講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用。
在家父母是學生的監(jiān)護人，在校教師承擔了兒童的監(jiān)護人角色。因此，安全教育還需與家長加強聯(lián)系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通，避免一些事故發(fā)生，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共識。
三、加強班級安全教育意識。
1、在班級中設立安全委員，隨時發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素，善于觀察同學的細致。
變化，及時提醒老師給予這些同學更多的關心與幫助。
２、充分利用相關的安全日組織學生觀看安全教育錄像，舉行專題講座和“爭當安全文明衛(wèi)士”演講比賽，結合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防范意識。
３、制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。
４、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學生心理輔導，抵制不良的安全因素。
安全的隱患無處不在，無時不發(fā)生，尤其是學生因心理問題引發(fā)的安全危機已屢見不鮮，我們應對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經(jīng)濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
只要我們通過多方面安全教育活動，學生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防范意識，處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力，養(yǎng)成良好的品質和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學生成長環(huán)境。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撋?，我們對學校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，行動比語言更有力。
安全資格證培訓心得體會篇八
20xx版新版會計證換證工作即將啟動，現(xiàn)將關于新版會計證換證工作的重點事項說明如下:。
一、換證時間。
新版會計證換證工作于20xx年3月3日開始，7月1日截止(換證周期較長，大家可以合理安排時間)。此后舊版證書作廢，期間未辦理換證的會計人員，需重新考試獲得會計證。
二、換證條件。
條件1、換證系統(tǒng)為身份證自動識別系統(tǒng)，本人需攜帶二代身份證原件及舊版會計證(無照片拒絕受理)辦理，當身份證信息與會計證信息匹配時(15位老身份證號將自動升級為18位)，可進行下一步。不匹配時，照片不完整的，可能需要提供1寸電子照片(像素1xx*156，大小xxkb以內);姓名完全錯誤以及姓名、身份證號需同時變更的，需提供公安機關證明原件，延后辦理。
條件2、未年檢的會計證，不能辦理換證。只有下次定期登記(年檢)時間為20xx年的會計證能夠當場換證，下次定期登記(年檢)時間為的，學習24小時，才可換證;下次定期登記(年檢)時間為20xx年的，學習48小時，才可換證。
條件3、只能到所屬發(fā)證機關辦理當場換證。
三、注意事項。
1、資料不全者一律不辦;。
2、職稱考試報名期間以及會計從業(yè)資格證考試結束第15日-30日，暫停辦理換證、調轉、年檢業(yè)務。
3、20xx-20均可辦理換證，新會計證用激光打印機打印，每本換證時間約為3-5分鐘，請各單位、各會計人員根據(jù)自身情況，合理安排時間，以免造成長時間等候。
4、換證第一天也是新系統(tǒng)運行第一天，可能存在換證系統(tǒng)網(wǎng)絡擁堵、電話占線等情況，請大家仔細閱讀文件，以免重復上門、長時間等候。
5、新版會計證為藍色本，比舊會計證稍薄，首頁無工作單位及學歷等信息，不受理工作單位變更及學歷變更申請。
補充一下，為落實會計從業(yè)資格證書6年定期換證制度，確保換證工作有序進行，會計從業(yè)資格證書發(fā)證日期在20xx年12月31日前的，均應在20xx年12月31日前換證;發(fā)證日期在1月1日之后的，應當在會計從業(yè)資格證書到期前6個月內換證。換發(fā)的新證有效期自換證之日起計算，6年內有效。換證工作從20xx年3月1日起實施。自年7月1日起，舊版證書失效，不再辦理換證事宜。
安全資格證培訓心得體會篇九
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會計從業(yè)資格證簡稱“會計證”也叫會計“上崗證”，是之前步入財會工作的“入門證書”，是會計行業(yè)里面最基礎的證書，目前全國大部分地區(qū)已經(jīng)停考，后期可能會被取消。
注冊會計師證一般是指“中國注冊會計師”證書，簡稱cpa。注會不屬于會計行業(yè)內的等級證書(初級、中級、高級職稱)，不需要會計從業(yè)證就可以報考，只要學歷滿足大專或者以上學歷即可。
注會會計師是目前國內財會行業(yè)內公認的頂尖證書，含金量很高。因為它考試的科目范疇比較廣，涉及審計、財務管理、公司戰(zhàn)略與風險管理、經(jīng)濟法、稅法、會計等六個方面，如果能夠拿到注會證書，那么恭喜你，前途“錢途”不可限量。
全國注冊會計師人數(shù)也就20萬多點，相比會計證上千萬的擁有量，可謂極度“金貴”。
安全資格證培訓心得體會篇十
“凡事預則立、不預則廢”，制定一個適合自己的會計課程學習計劃;訂立學習計劃很關鍵，每天學習什么，學習多少內容，復習到第幾章第幾節(jié)，要做到心中有數(shù)。沒有計劃，三天曬網(wǎng)兩天打漁，到頭來只能是竹籃打水一場空。而且做好詳細的計劃對通過考試非常重要，因為大多數(shù)的會計證考點和知識內容都比較多需要多理解記憶，在基本了解和掌握的基礎上再去做習題，做習題同時開始有能力的學習并涉及點實操做賬的內容，會大大提升會計考證考試中實操類題目的正確率，從而提升會計考證通關率。
2其次，通過做歷年真題來強化考點記憶
會計考證的考點太多，基本不可能全部都記的滾瓜爛熟，所以至少要做一本配套的經(jīng)典習題，做題一定要多思考，要想到題中的考點有哪些，哪些是已經(jīng)掌握了的，哪些是還沒掌握的，然后針對沒掌握好的知識點進行重點復習再次強化記憶。
3再次，就是根據(jù)自身的情況和需求選擇性的參加學習培訓班
如果是零基礎學員或者是上班族，覺得學習時間不夠或者理解難度大，可以選擇晚班或者雙休班這樣單一的班次進行學習，面授課程基本都是聘請比較資深的有教學和考證經(jīng)驗的老教師來進行授課的，這樣面對面的講解能讓考生們事半功倍。
4最后，要適當給自己點壓力
不要還沒有學就覺得自己考不出，太難了;沒有壓力就沒有動力，沒有動力就不能超越自我，無論工作還是學習要敢于給自己壓力，相信自己一定能夠做的更好。
安全資格證培訓心得體會篇十一
大家好，很高興能在這里與大家交流關于考證經(jīng)驗和學習生活。
首先，做一下自我介紹：我叫xxx，來自會計083班。平時愛好唱歌、書法等。課余喜歡參加各類的文娛活動，比如說：唱歌比賽，書法比賽，朗誦比賽，稅法知識、會計知識競賽等，都獲得了很的成績。上個星期的校園歌手預賽，很榮幸地，我進入了20強，希望4月2日的決賽，能和大家見面。
很感謝會計部能夠給我這個機會，跟大家分享我的考證經(jīng)驗。希望通過我的介紹能讓大家了解一下有關考證方面的知識，能夠吸取經(jīng)驗，確定目標，把握學習的時間，為自己踏進社會工作奠定基礎。
關于考證?我想在座大部分同學有很多都已經(jīng)想過這個問題，也有很多的同學已經(jīng)考過了不少證書!自我來講，我已經(jīng)通過了英語一級證、計算機一級證和會計從業(yè)資格證，剩下的是會計電算化還沒有考!今天在這里為大家介紹一下“會計從業(yè)資格證”，它分三個內容，分別是：會計基礎、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、初級會計電算化。下面，分別介紹一下：會計基礎，就是我們在高一時所學習的會計知識，這是我們學習會計必要的一個門檻;財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德，就是會計工作中的有關基本規(guī)定，這是在高二開設的一門科目，比較于文字化，要計的要點也相對比較多;而初級電算化，就是集合計算機和會計電腦軟件的基礎知識，分為理論和實操兩大部分。高二，學校就會為我們開設“用友通”這門課程，也就是我們初級電算化中所考到的會計電腦軟件。另外，初級電算化中計算機知識，就是，高一時候，我們所學的計算機課程。綜合以上所說的，所有會計從業(yè)資格證要考的有關科目和內容，學校都為我們開設了有關的課程，所以，大家不用擔心說沒有學習相關課程，怎么辦?另外學校也開設了有關的培訓課程。那么能不能考到這一個證書，最主要的是什么?我覺得最主要的，是我們大家對學習的態(tài)度和學習的技巧!下面，為大家介紹一下我個人的學習經(jīng)驗。
從高一到現(xiàn)在，我一直嚴格要求自己，無論是做什么，我都要自己表現(xiàn)最好的一面。因為我是班里副班長，所以，我對自己的要求很高，我總覺得，只有自己做好了，別人才會服你。在學習成績上，我一直在班上名列前茅。我想不是我的天分特別好，這是一個人對學習的態(tài)度問題，因為，態(tài)度決定一切。在學習上，我總有一種習慣，就是“課前預習，獨自完成作業(yè)，課后復習!”只有預習了才會知道自己不懂的地方在那里，上課時就可以著重的聽老師講解，只有明白課堂上的知識，才能夠獨自完成老師布置的作業(yè)，那么課后在復習一下，鞏固一下所學色知識，做一下總結，這樣的學習方法，我想會對你們的學習有很大的幫助，會使我們更加深刻地記得所學的知識，不容易遺忘。其實，學習會計是可以培養(yǎng)興趣的，我一開始都不知道要從何入手，不知道要學的是什么，很迷茫。但是現(xiàn)在，我很喜歡學會計，我認為這是一種樂趣。其實，只要我們對學習培養(yǎng)了興趣，就會學的更好的。而且，多參加文娛活動，對自己的各方面都是有幫助的，除了學習，我們還可以培養(yǎng)更多的興趣和愛好。
那么，為什么要考會計從業(yè)資格證?有什么用呢?
現(xiàn)在的社會，對就業(yè)人員的素質要求很高，不僅要學歷，還要一技之長和自身道德素質。那么，我們現(xiàn)在讀的是會計專業(yè)，我覺得，會計專業(yè)對于社會來講是必不可少的，因為，沒有一個企業(yè)是不需要會計人員的，而且，因為前不久的金融風暴，現(xiàn)在的企業(yè)正在擴大招人中，所以，對于我們來說是一個好消息。但是，我們是否想過，如果我們現(xiàn)在不努力考取會計從業(yè)資格證書，不為我們從事會計這類工作打好基礎，提高自身的素質，那么到就業(yè)時，我們拿什么給人看，僅僅因為我是讀會計專業(yè)的?如果我們有會計從畢業(yè)資格證，那么我們就可以告訴老板，我有會計知識，我可以擔任這個職位!社會是殘酷的，要想有一份令你滿意的職業(yè)，我們就要從現(xiàn)在開始，為自己鎖定一個目標，努力為自己的目標前進。有了一個目標，你才有奮斗的方向，才有動力?！爸井敶娓哌h”我們應該為自己定一個合適的，不會遙不可及的目標，那樣就會事半功倍!
今天說了這麼多，不知道對同學有用沒有，我們還是要互相學習，共同進步。很高興和大家一起來參加這個交流會，謝謝大家!
安全資格證培訓心得體會篇十二
二、多項選擇題。(下列每小題備選答案中，有兩個或兩個以上符合題意盼正確答案。請將選定的答案按答題卡要求，用2b鉛筆填涂答題卡中稿應的信息點，本類題共40分，每小題2分。多選、少選、不選均不得分。)。
1．甲企業(yè)用銀行存款向乙企業(yè)投資100萬元，下列表述正確的有【ab】。
a．乙企業(yè)資產(chǎn)增加，所有者權益增加。
b．甲企業(yè)一項資產(chǎn)增加，另一項資產(chǎn)減少。
c．甲企業(yè)所有者權益增加，資產(chǎn)減少。
d．乙企業(yè)一項資產(chǎn)增加，另一項資產(chǎn)減少。
【答案解析】此項業(yè)務使甲企業(yè)資產(chǎn)(長期股權投資)增加．資產(chǎn)(銀行存款)減少；使乙企業(yè)資產(chǎn)(銀行存款)增加，所有者權益(實收資本)增加。故選ab。
2．反映財務狀況的會計要素【abc】。
a．資產(chǎn)。
b．所有者權益。
c．負債。
d．收入。
【答案解析】反映財務狀況的會計要素包括三項：資產(chǎn)、負債、所有者權益。
3．試算平衡的結果如果借貸相等，并不能完全肯定記賬沒有錯誤，因為有些會計處理錯誤并不會影響借貸雙方的平衡。不會影響到借貸雙方平衡關系的錯誤事項主要有【abd】。
a．某個業(yè)務被重記。
b．某個業(yè)務被漏記。
c．某個賬戶被漏記。
d．某個業(yè)務用錯賬戶。
【答案解析】賬戶被漏記，試算不平衡。
4．下列各項中，屬于原始憑證內容的有【abd】。
a．經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生日期
b．經(jīng)濟業(yè)務內容。
c．會計人員記賬標記。
d．原始憑證附件。
【答案解析】會計人員記賬標記不屬于原始憑證的內容。
5．各單位應建立健全會計檔案的`查閱，復制登記制度，包括【bc】。
a．只要本單位會計主管批準，就可以提供查閱或者復制會計檔案。
b．各單位保存的會計檔案一般情況下不得借出。
c．借出的會計檔案，會計檔案管理人員要按期如數(shù)收回。
d．查閱或者復制會計檔案的人員，可根據(jù)實際需要作出相應記號。
【答案解析】經(jīng)本單位負責人批準，才可以提供查閱或者復制會計檔案；查閱或者復制會計檔案的人員，嚴禁在會計檔案涂畫。
6．【abd】不應計人產(chǎn)品成本而應計入當期損益。
a．管理費用。
b．銷售費用。
c．制造費用。
d．財務費用。
【答案解析】管理費用、銷售費用、財務費用記入當期損益。
7．會計檔案包括【abcd】。
a．會計憑證。
b．會計賬簿。
c．財務會計報告。
d．其他會計資料。
【答案解析】會計檔案包括會計憑證類、會計賬簿類、財務會計報告類、其他會計資料類。
8．賬簿按用途分類為【abc】。
a．序時賬。
b．分類賬。
c．備查賬。
d．訂本賬。
【答案解析】賬簿按用途分為序時賬簿、分類賬簿和備查賬簿。訂本賬是按照外形特征分類的。
9．單位因撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他原因而終止的，在辦理注銷登記手續(xù)之前形成的會計檔案，可由【abd】。
a．終止單位的業(yè)務主管部門保管。
b．財產(chǎn)所有者代管。
c．原被撤銷、解散、破產(chǎn)單位代管。
d．有關檔案代管。
【答案解析】單位因撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他原因而終止的，在辦理注銷登記手續(xù)之前形成的會計檔案，可由終止單位的業(yè)務主管部門或財產(chǎn)所有者代管或移交有關檔案館代管。故選abd。
10．現(xiàn)金日記賬是由出納人員根據(jù)【abd】，按經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的先后順序逐日逐筆進行登記的。
a．現(xiàn)金收款憑證。
b．現(xiàn)金付款憑證。
c．銀行收款憑證。
d．銀行付款憑證。
【答案解析】現(xiàn)金日記賬是由出納人員根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證及銀行付款憑證(從銀行提取現(xiàn)金)，按經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的先后順序逐日逐筆進行登記的。
安全資格證培訓心得體會篇十三
三、多項選擇題(40題，每小題1分，共計40分。全部答對得分，答錯或答案不完整不得分也不扣分)
1.下列屬于期間費用的是【bc 】。?
a．制造費用
b．管理費用?
c．財務費用
d．營業(yè)稅金及附加
【考點】期間費用的內容?
【答案解析】：期間費用包括管理費用、銷售費用及財務費用。
2.以下【 abcd 】情況下，應當進行全面清查。?
a．單位撤銷，合并或者改變隸屬關系前
b．企業(yè)進行股份制改革?
c．單位主要負責人調離工作前
d．年終決算前
【考點】全面清查的范圍?
【答案解析】：為了明確經(jīng)濟責任及全面準確地掌握企業(yè)的情況，以上情況均應當進行全面清查。
3.包括賬實不符的原因主要有【abcd 】。?
a．會計賬簿漏記、重記、錯記
b．財產(chǎn)物資的自然損耗、收發(fā)計量錯誤?
c．財產(chǎn)物資的毀損、被盜
d．未達賬項
【考點】賬實不符的原因?
【答案解析】：賬實核對，是指各種財產(chǎn)物資的賬面余額與實存數(shù)額相互核對，核對會計賬簿記錄與財產(chǎn)等實有數(shù)額是否相符。其內容包括：現(xiàn)金日記賬賬面余額與現(xiàn)金實際庫存數(shù)核對；銀行存款日記賬賬面余額與銀行對賬單核對；各種材物明細賬賬面余額與材物實存數(shù)顛核對；各種應收、應付款明細賬賬面余額與有關債務、債權單位或者個人核對等。因此賬實不符的原因主要有會計賬簿漏記、重記、錯記，財產(chǎn)物資的自然損耗、收發(fā)計量錯誤，財產(chǎn)物資的毀損、被盜及未達賬項等。答案為abcd。
4.下列各項中，不應該計入產(chǎn)品成本的是【 ac 】。?
a．行政部門的辦公費用
b．車間管理人員的工資?
c．行政管理人員的工資
d．生產(chǎn)工人的工資
【考點】產(chǎn)品成本的組成內容?
5.下列情況中可用紅色墨水登記賬簿的有【bcd 】。?
a．在不設借貸等欄的多欄式賬頁中，登記增加數(shù)?
b．按照紅字沖賬的記賬憑證，沖銷錯誤記錄?
c．在不設借貸等欄的多欄式賬頁中，登記減少數(shù)?
d．在三欄式賬戶的余額欄前，如未印明余額方向的，在余額內登記負數(shù)余額
【考點】紅字記賬的情況?
【答案解析】：bcd選項均可用紅色墨水登記賬簿。
6.下列各項中，對原始憑證的處理正確的是【acd 】。?
a．對于完全符合要求的原始憑證，應當及時編制記賬憑證人賬?
【考點】原始憑證的填制和審核?
【答案解析】：對于經(jīng)審核的.原始憑證，應根據(jù)下列不同情況分別處理：?
(1)對于完全符合要求的原始憑證，應當及時編制記賬憑證入賬。?
(3)對于不真實、不合法的原始憑證，會計機構和會計人員有權不予接受，并向單位負責人報告。
a．“原材料”借方20萬
b．“應收賬款”貸方7萬?
c．“預付賬款”貸方7萬
d．“銀行存款”貸方13萬
【考點】借貸記賬法的應用
8.下列關于會計科目和賬戶，說法錯誤的是【 bc 】。?
a．會計科目是賬戶的名稱?
b．會計科目分為資產(chǎn)類、負債類與所有者權益類三大類?
c．所有的賬戶均有期末余額?
d．賬戶按統(tǒng)馭關系分類可分為總分類賬戶與明細分類賬戶
【考點】會計科目與賬戶的分類?
【答案解析】：會計科目按經(jīng)濟內容分類為分為資產(chǎn)類、負債類、所有者權益類、成本類、損益類五大類；并不是所有的賬戶均有期末余額，比如主營業(yè)務收入，年末結轉后無余額。
9．下列各項中，企業(yè)應進行會計核算的有【 abcd 】。?
a．生產(chǎn)車間領用材料
b．固定資產(chǎn)清理?
c．計提固定資產(chǎn)折舊
d．利潤的計算
【考點】會計核算的范圍?
【答案解析】：題中選項所述活動均應該進行會計核算。
10．下列關于利潤說法正確的是【 ac 】。?
a．是企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果?
b．利潤的實現(xiàn)與否對所有者權益沒有影響?
c．凈利潤等于利潤總額減去所得稅費用后的凈額?
d．利潤反映企業(yè)日常經(jīng)營活動的經(jīng)營業(yè)績
【考點】利潤的定義及計算?
【答案解析】：利潤的實現(xiàn)表現(xiàn)為所有者權益的增加，而虧損表現(xiàn)為所有者權益的減少，b選項錯誤；利潤中還包含營業(yè)外收支，這部分與企業(yè)日常經(jīng)營活動無關，d選項錯誤。