心得體會作為一種學習方法和手段，可以幫助我們加深對事物和問題的理解和認識。寫心得體會時，我們可以提出問題和思考，引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是一些關于心得體會的經典范文，供大家欣賞和學習。
抗疫進校園心得體會篇一
第一段引入：2020年是全球都受到了新冠疫情的影響，作為青年學生，我們積極響應國家號召，投身到抗擊疫情的志愿工作中。作為校園志愿者，我有幸參與了抗疫工作，親身感受到了志愿者的責任和擔當。
第二段：志愿者擔當責任。在抗疫一線，我們每個志愿者都肩負著重要的責任。首先，我們要積極宣傳疫情防控知識，提高全校師生的防疫意識。我們通過線上線下的活動，向同學們宣傳正確認識疫情、如何正確佩戴口罩、保持良好的個人衛(wèi)生習慣等，使全校形成了群防群控的良好氛圍。其次，我們也要積極配合校方開展各項疫情防控措施，包括測量體溫、消毒措施的落實以及座位安排等。這些都需要我們全體志愿者傾注大量的時間和精力，但我們感到非常有成就感。通過我們的付出，幫助校園成為了一個安全、健康的環(huán)境。
第三段：志愿者團結合作。在抗疫期間，我們志愿者之間形成了緊密的團結合作，共同面對挑戰(zhàn)。首先，在任務執(zhí)行中，我們互相配合，合理分工。有的同學負責宣傳防疫知識，有的同學負責疫情數據的搜集和整理，還有同學參與到校園清潔和消毒工作中。通過緊密合作，我們取得了良好的工作效果。此外，我們也積極交流經驗，共同進步。每天結束工作后，我們會召開一次經驗交流會議，分享工作中的感悟和困惑。大家共同協(xié)商解決問題，幫助他人克服困難，不斷進步。
第四段：志愿者的收獲與體驗。參與抗疫志愿工作，不僅是一種責任和擔當，也是一種成長和收獲。首先，我們能夠從中體會到自己的價值。在抗疫一線，我們的言行舉止直接影響著同學們的防疫效果和情緒。能夠通過自己的努力，保護大家的健康安全，這種成就感是無法用言語來形容的。其次，我們也鍛煉了團隊合作的能力。在抗疫過程中，我們不斷協(xié)調和配合，共同解決問題，這些都是對我們未來發(fā)展大有裨益的。最后，我們還深刻體會到了社會責任的重要性。作為年輕一代，我們應該為國家、為社會做出貢獻，而這次抗疫志愿者工作給了我們實現這一目標的機會，讓我們更加明白作為一名志愿者的意義所在。
第五段總結：通過參與校園志愿者抗疫工作，我得到了很多收獲，也收獲了很多的成長。這次經歷讓我更加明白了作為一名校園志愿者的責任和擔當，也讓我更加深刻地體會到了團結合作的重要性，以及為社會擔當的重要性。在未來的日子里，我會繼續(xù)積極參與各種志愿者工作，為社會貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的青年學生能夠加入到志愿者隊伍中來，共同為社會的發(fā)展和進步盡一份力量。
抗疫進校園心得體會篇二
隨著新冠疫情在全球爆發(fā)，校園志愿者迎來了一次前所未有的歷史性挑戰(zhàn)。毋庸置疑，志愿者所做出的努力對于抗擊疫情起到了重要的推動作用。在這個特殊的時期里，我也參與了校園志愿者的抗疫行動。通過這段經歷，我深深地認識到了志愿者的力量和重要性。以下是我?guī)讉€方面的心得體會。
第一，校園志愿者幫助傳遞信息。疫情期間，公眾對于病毒的了解和防護知識成為至關重要的內容。作為一名校園志愿者，我主動參與了疫情的宣傳工作。通過張貼海報、發(fā)放宣傳冊和上門宣傳等方式，我們向校園師生普及了疫情防控知識和個人防護措施。通過這些努力，我們幫助更多人了解了疫情，提高了公眾的防疫意識。
第二，校園志愿者為疫情防控提供了志愿服務。面對疫情，我們緊急組織了志愿者隊伍，參與了疫情防控工作。其中包括疫情防控檢查、物資配送、志愿服務等。作為一名志愿者，我參與了社區(qū)巡查和物資發(fā)放工作。通過開展這些活動，我們提高了社區(qū)的防疫措施，確保了疫情的有效防控。同時，我們也為社區(qū)居民提供了貼心的服務，解決了他們在疫情期間的困擾。
第三，校園志愿者在疫情期間關心弱勢群體。疫情期間，弱勢群體面臨的困境更加嚴峻，需要更多的關懷和支援。作為校園志愿者，我們積極關注疫情期間的弱勢群體，向他們提供援助和支持。我們開展了心理咨詢和精神慰藉活動，幫助他們緩解心理壓力。我們還組織了物資捐助和公益義診活動，為他們提供必要的物資和醫(yī)療服務。通過這些行動，我們使他們感受到了社會的關愛，讓他們在困境中更有信心和勇氣。
第四，校園志愿者積極參與公益行動。除了疫情防控工作，校園志愿者還積極參與了其他公益行動。我們深入社區(qū)、學校、醫(yī)院等地，開展了環(huán)境保護、垃圾分類、愛心義賣等活動。這些行動不僅為社區(qū)提供了更好的環(huán)境，也使我們的志愿服務更加多元化和有針對性。通過這些行動，我們傳遞了正能量，營造了更加和諧的社會氛圍。
第五，校園志愿者更深刻地感受到了社會責任和使命。疫情期間，我作為一名校園志愿者，看到了社會的弱點和不足。我們的生活環(huán)境有待改善，公共服務還可以更加完善。作為年輕的一代，我們肩負著更多的責任和使命。我們應當積極參與社會建設，為社會進步獻出自己的力量。疫情讓我更加明確了志愿者的意義和存在價值，我會堅定地繼續(xù)走下去，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
總而言之，校園志愿者在抗擊疫情中發(fā)揮了重要的作用。通過參與志愿者活動，我深深認識到了志愿者的力量和重要性。我將堅持參與志愿者工作，為社會的發(fā)展和進步做出更多的貢獻。我相信，只要我們團結起來，齊心協(xié)力，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，共同創(chuàng)造美好的未來。
抗疫進校園心得體會篇三
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育也在不斷地變化和更新。近年來，我國大力推進思想政治教育，其中“思政進校園”是其中的一個重要舉措，本文將從個人角度出發(fā)，談談自己在思政進校園中的感悟與體會。
在聽取學校宣傳和文化部門介紹后，我才真正了解到思政進校園的目的和意義。思政進校園主要是為了提升青年學生的思想教育水平，加強對正確的道德倫理、政治理論和社會知識的積累和學習，使青年學生們能夠更好地適應現代社會的發(fā)展和復雜的社會環(huán)境，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
第二段，對思政進校園過程中思想政治教育課程的學習和實踐的認識：
參加思政進校園的課程學習，體驗到了思想政治課程的全新風貌。課堂上，老師們以鮮活的事例和通俗易懂的語言，讓我們更加深刻地理解了偉大的馬克思主義理論和中國特色社會主義，讓我們初步認識到自己作為青年人應該承擔的責任和使命，讓我們更加清晰地認識到自身存在的局限和不足。同時，在引導大家積極參與到社會公益活動中，課程內容也更具現實意義，對激發(fā)大家的社會責任感和使命感有很好的啟示作用。
第三段，從個人角度談談對思政進校園意義的認識：
思政進校園，對于我們這些年輕人來說，有著深刻的現實意義和價值。在這場大規(guī)模的思想政治教育浪潮中，我們得以更加清晰地認識到自己的身份和所處的環(huán)境，學會與自己的內心進行深刻對話，從而更加準確地判斷事物的價值、面對生活中的挑戰(zhàn)以及追求自身的最終目標。同時，這種教育為個人的成長與發(fā)展提供了保證，讓我們具備了更加健全的人格、道德、思想和文化素養(yǎng)，投身未來社會的發(fā)展、迎接未來的機遇與挑戰(zhàn)，更具備如魚得水的進入崗位、為社會作貢獻的能力。
思政進校園的教育，更是以啟發(fā)人們自我成長和探索的目的為出發(fā)點，引導大家迅速適應社會和實際工作中的快速節(jié)奏和高強度壓力。它為個人的成長提供了必不可少的智慧和啟示，幫助人們更加深入地了解自身發(fā)展階段與自身結構的特征和趨勢，同時更好地發(fā)現其在實踐中的問題和缺陷，為更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和競爭，提供了最具有效性、最具實際性和最具現實意義的指導。
第五段，思政進校園如何更好地通過課程內容發(fā)揮不同的教育功能：
總體來說，思政進校園推動了青年學生思想政治素質的提升，為青年學生走向更加優(yōu)秀的人生提供了堅定的保障。通過課程內容與授課方式的多樣性，使得青年學生們能夠更加快速地與當今世界的發(fā)展步伐產生共鳴，并能夠更加靈敏地反應到自身行動中。同時也需要老師們領會技巧，使得課程內容的底層準確、實用性強，真正地融合到青年學生的成長路徑中。
以上，是對思政進校園的思考與體會，它為人們進行高質量教育和精神文明建設提供了巨大啟示和支持。相信在這場校園思政進軍的推升下，我的青春更加閃耀，我的人生更加充實。
抗疫進校園心得體會篇四
2020年是一個不平凡的年份，全球爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了極大的影響。在這樣的環(huán)境下，我五月份重返校園，開始了我的大學生活。在校園里，我深深感受到了校園抗疫的力量，并受到了許多教育和啟示。在這篇文章中，我將分享我的校園抗疫心得體會。
第二段：思想教育
在疫情期間，學校十分重視思想教育，為學生提供心理幫助，防止精神上的恐慌和抑郁。我認為，這是非常重要的，因為面對未知的病毒和不確定的未來，人們容易感到恐懼和無助。學校不僅提供了心理咨詢服務，也組織了講座和課程，幫助我們了解病毒和科學抗疫的知識，增強我們的科學素養(yǎng)和抗疫意識。在這個時期，我深刻認識到思想教育的重要性，它可以幫助人們更好地面對挑戰(zhàn)和困難。
第三段：防控措施
為了保證校園的安全和健康，學校采取了多項防控措施。例如，測溫、消毒、口罩佩戴等。我覺得這些措施十分緊要，因為只有防控措施到位，才能防止病毒在校園傳播。學校的防控工作還帶給我啟示，就是要勤洗手、少聚集、保持距離。這些行為不僅是對自己負責，也是對周圍人負責，是展現公民責任感和社會意識的表現。
第四段：學習方式
為了保證校園的安全和健康，學校采用了線上、線下相結合的方式來組織教學。這樣的學習方式雖然不方便，但也能夠確保我們的學習和生活不被疫情阻斷。在線上學習的時間里，我感受到了一種全新的學習方式，它可以幫助我們自主學習和獨立思考，培養(yǎng)我們的自學能力。而在線下學習的時間里，我們也應該嚴格遵守學校的規(guī)定，配合學校的防控工作，將健康放在第一位。
第五段：團結與擔當
在校園抗疫中，我還深刻體會到了人類的共同體意識和擔當精神。在這個特別的時期，我們應該更加珍惜生命，更加團結和守望相助。我看到了許多師生無私奉獻的場面，例如自愿為學生宿舍消毒、為留守校的外國留學生提供食宿等。這些行為不僅展現了人類的大愛和同情心，也向我們傳遞著一種信心和力量：我們可以共同抗擊病毒，戰(zhàn)勝困難。
結論：
校園抗疫是一個充滿愛和責任感的過程，它教育和啟發(fā)了我們許多。在疫情期間，我們應該更加關注自己的身體健康，也應該更加關注周圍的人，用我們的行動傳遞希望和勇氣。在未來的日子里，我們還需要繼續(xù)堅持疫情防控工作，保持警覺，并將這份責任感和擔當精神傳遞給更多的人，共同迎接更美好的未來。
抗疫進校園心得體會篇五
近年來，全球爆發(fā)的新冠肺炎疫情，給人們的生活和工作造成了巨大的沖擊。疫情的蔓延牽動著每個人的心，尤其是學生群體。作為教育系統(tǒng)中的重要一環(huán)，學校的抗疫防控工作尤為重要。面對這場無聲的病毒戰(zhàn)爭，我們深入思考，總結了一些校園抗疫防控的心得體會。
第二段：積極策劃疫情防控工作
首先，校園抗疫防控需要積極策劃。疫情防控工作需要有合理的計劃和安排，才能最大限度地降低傳播風險。學校應該成立疫情防控工作小組，明確職責分工，制定詳細的行動方案。這個小組需聯(lián)絡相關部門，協(xié)調資源，制定校內人員的配備和值班制度，以確保各相關工作有條不紊地展開。
第三段：堅持防疫措施的嚴格執(zhí)行
其次，校園抗疫防控需要堅持嚴格執(zhí)行各項防疫措施。學校要加強對廣大師生的宣傳教育，提高防疫意識。同時，要強調個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，加大校園的衛(wèi)生清潔力度。學生在校外集會活動時要遵守社交距離，避免人員聚集。學校還應加強對校園人員的健康監(jiān)測，定期體溫測量，以及日常消毒等工作。只有堅持這些防疫措施的嚴格執(zhí)行，才能有效遏制疫情的傳播。
第四段：加強線上教學和學習方式
此外，校園抗疫防控還需要加強在線教學和學習方式的推廣。疫情期間，為了保證學生的學習進度，許多學校采取了線上教學的方式，這不僅可以減少師生之間的接觸，還更利于疫情期間學生的學習。學?？梢再徺I開發(fā)線上教學平臺的相關軟件，提供給師生使用，通過網絡直播、在線討論等方式來實現教學活動。同時，學生也要適應線上學習的模式，養(yǎng)成自學的習慣，主動與老師和同學進行互動，保證學習的有效性。
第五段：發(fā)揚團結合作精神
最后，校園抗疫防控需要發(fā)揚團結合作的精神。在疫情防控的過程中，師生之間需要相互理解和支持。學校要鼓勵師生建立良好的溝通渠道，及時交流問題和需求，共同解決困難。學生要做好自我調整，保持良好的心態(tài)，在互相鼓勵和幫助的氛圍中共同渡過難關。只有團結起來，心往一處想，勁往一處使，才能真正做好校園抗疫防控工作。
總結：校園抗疫防控工作是一項系統(tǒng)性工程，需要全體師生的共同努力。通過積極策劃疫情防控、堅持防疫措施的嚴格執(zhí)行、加強線上教學和學習方式的推廣，以及發(fā)揚團結合作精神，我們可以更好地應對疫情防控的挑戰(zhàn)。疫情是一次考驗，更是一次機遇，只有通過這次疫情的經歷與總結，我們才能不斷提高，更好地應對未來可能發(fā)生的突發(fā)事件，保障校園的安全和穩(wěn)定。
抗疫進校園心得體會篇六
隨著新冠疫情的全球蔓延，各個層面的防疫措施變得至關重要。作為一個學生，我們也應該積極參與到校園抗疫防控中來。在這場防疫戰(zhàn)中，我和我的同學們通過努力學習和不懈努力，總結出了一些重要的心得與體會。
一、提高個人衛(wèi)生意識。
首先，校園抗疫防控的關鍵在于個體的防護。我們要保持勤洗手、咳嗽遮掩、佩戴口罩等良好的個人衛(wèi)生習慣。在這場疫情之下，我和同學們都下意識地養(yǎng)成了勤洗手的好習慣，這不僅有效地減少了病毒在手上的傳播，還能避免我們通過手部接觸感染病毒。此外，我們也時刻保持警惕，發(fā)現自己或他人咳嗽或打噴嚏時要及時用紙巾或肘部遮擋，避免疫情的進一步傳播。
作為一名學生，我們應該積極參與到校園抗疫防控工作中來，為自己和周圍的人營造一個安全的環(huán)境。在學校之中，我和同學們每天都參與到體溫檢測、消毒等工作中來，做好自己的一份力量。我們會主動配合學校的疫情防控措施，遵守校規(guī)校紀，不組織集體活動、不隨意外出，保證自己和他人的安全。
三、加強宣傳與教育。
正確的宣傳和教育對于加強校園抗疫防控至關重要。我們通過班級微信群、校園廣播、海報等渠道，向同學們傳遞有關疫情防控的重要信息，讓大家了解疫情的危害以及如何正確應對。我們聘請專業(yè)人士開展疫情防控知識講座，讓同學們更加深入了解疫情防控的重要性。通過這些宣傳和教育的措施，大家對于疫情的認知度大大提高，對于自己的防護意識也進一步加強。
四、加強與家庭的溝通。
在校園抗疫防控中，與家庭的溝通是至關重要的。我們應該及時與家人分享學校的防控措施，向他們傳遞自己的想法和困惑。同時，我們也要聽取家人的意見和建議，共同制定合理的防控計劃。在疫情期間，我和同學們會通過電話、微信等多種方式與家人保持聯(lián)系，及時了解疫情的動態(tài)，共同關心身邊人的健康和安全。
五、保持良好的心態(tài)。
面對疫情的挑戰(zhàn)，保持良好的心態(tài)是非常重要的。我和同學們積極調整心態(tài)，相互鼓勵，迎接疫情挑戰(zhàn)。我們通過學習、鍛煉、社交等多種方式舒緩壓力，保持積極向上的心態(tài)。同時，我們也關注到身邊出現的一些患病和隔離的同學，給予他們鼓勵和安慰，讓他們感受到團結和溫暖的力量。
總結而言，校園抗疫防控需要我們積極參與和努力付出。通過提高個人衛(wèi)生意識、參與校園防控工作、加強宣傳與教育、加強與家庭的溝通以及保持良好的心態(tài)，我們能夠做好自己的一份力量，共同抗擊疫情。在這個過程中，我和同學們緊密團結，共同努力，在校園中展現出了青春的力量和責任感。希望疫情早日結束，我們能夠迎來一個安全、健康的校園生活。
抗疫進校園心得體會篇七
上午后兩節(jié)課，我們在學校大操場上觀看了一場精彩絕倫的好戲，這可是西峽戲曲團免費巡回演出哦！大家都高興壞了。
戲曲開場了，上臺的主持人是一位有點蒼老的叔叔，他的聲音有些沙啞，聽他說表演有川劇絕活——《變臉》，同學們個個都期待不已。
第一個節(jié)目是戲曲韻律操。14位穿黑色衣服的小姐姐，先做了熱身運動。熱身運動之后，就是期待已久的變臉節(jié)目了，我想：這樣的重頭戲不都是在最后嗎？難道還有比這更厲害的在后面？不管了，我又專心致志地看起來。
變臉節(jié)目開始了，只見一個穿著紅衣戲服的演員走上臺，一轉眼功夫，他那紅臉瞬間變成了藍臉，接著，又從藍臉變成了白臉，這真是太神奇了！這個演員每變一次臉，臺下老師和同學們都熱烈鼓掌，同學們還時不時發(fā)出“哇”的贊嘆聲，這個節(jié)目真是太精彩了，后來還變到了孫悟空的臉呢！
下面的兩個節(jié)目是《朝陽溝》和《親家母你坐下》。我怎么看也看不懂，看來這幾個節(jié)目只有中老年人才能看懂吧！我感覺不是一個世界，完全聽不懂。坐在我旁邊的同學們都也看不懂，其中一個同學說：“這好像是四個女兒在夸母親吧！”
二胡獨奏《大起板》開始。那是一個穿著白色衣服的叔叔表演，他彈奏的速度太快了，非常嫻熟，曲調熱烈中有些凄涼。后面還有豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《夜深沉》等好多節(jié)目，都非常精彩。
因我校演出時間和場地有限，很多演員還沒上臺就到了放學時間，我感到有些遺憾。
抗疫進校園心得體會篇八
中國的抗擊疫情，舉世矚目。作為廣大學生，我們能發(fā)揮哪些力量彌補社會抗擊疫情的力量，校園抗疫心得體會是我們需要思考和汲取的重要經驗。以下是本人的五段體會。
第一段：學生們應該具備“專注、堅持”的精神。
在這次疫情中，我們可以發(fā)現許多同學們的自省和取經頭腦，并在自身的職責上付出了充分的努力，他們堅守崗位，寸步不讓，延遲退學期，關注自身健康，緊密協(xié)作，做到專注一事，堅持到底的品質，為疫情的最終勝利貢獻力量。
第二段：學校強化“科普健康管理”宣教。
在這次疫情時期，許多高校管理部門堅定，并及時強化健康宣教工作，告訴學生們如何防控疫情，并協(xié)助他們快速、有效地回應普通人希望得到的健康知識。學?？破招痰男Ч芍^立竿見影，同學們有了更全面的健康防控意識和行動策略。
第三段：大力加強“社區(qū)醫(yī)療聯(lián)動”工作。
疫情帶來的重創(chuàng)讓我們意識到市疾控、醫(yī)院、社區(qū)等單位的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)是高度關聯(lián)的，更是關系到我們每個人的健康與生命。因此，在抗擊疫情的過程中，各個領域間的協(xié)同作戰(zhàn)格外重要，實現各種醫(yī)療數據和資源共享，加強各方合作，更好地減輕疫情對人身健康和社會經濟發(fā)展的影響。
第四段：積極發(fā)揮網絡和社交特點。
學校充分發(fā)揮互聯(lián)網的優(yōu)勢，倡導“分時段網絡學習”，通過多媒體技術，為學生們提供了全方位、多層次、個性化的教學服務。此外，同學們也不斷通過互聯(lián)網和社交媒體開展自己的抗疫行動，不斷推廣疫情防控常識，鼓勵學生家庭關系維持和社會個人創(chuàng)新發(fā)展。
第五段：學生們要從細節(jié)做起，做好個人防護。
經過長時間的實踐，我們認識到做好個人防護工作是抗擊疫情的關鍵環(huán)節(jié)，也是對家人社區(qū)的責任和擔當。同學們要做好個人防護，如戴口罩、勤洗手等常識防疫措施和良好的健康行為模式，由此實現自我保護，并為抗擊疫情做出貢獻。
總之，在校園抗疫的過程中，學生們應保持科學健康的思維品質，發(fā)揚專注堅持的作風，積極參與社區(qū)醫(yī)療聯(lián)動工作，充分利用網絡和社交特點，以及從良好的個人防護做起五個方面積極行動。大學生須認識到疫情不會長期存在，然而對于健康環(huán)保以及日后的更多社會問題，同學們依然應該將從疫情防控中獲得的經驗積極推廣到和生活學習的各個方面，從而為自己的未來以及廣大社會健康創(chuàng)造美好的生態(tài)環(huán)境。
抗疫進校園心得體會篇九
玉教網玉州訊近日，為了進一步提高本校小學生的法制意識和法律素質，引導廣大學生學法、懂法、守法，玉州區(qū)騰揚小學在校內開展“法制進校園”暨觀看法制微電影活動，并要求四五年級的同學寫觀后感，收到了明顯成效，學生通過學法律知識，懂得哪些行為不違法，哪些行為是法律禁止的，不僅學會保護自己，更加學會了做人，現在一個知法曉法學法用法的良好風氣正在騰揚小學蔚成風氣。
加強法制教育，提高依法治校——“五五普法和法治進校園”調研材料縣三校陳開奎沙雅縣三小學堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，近年來根據學校工作實際，本著依法治國促進依法治教，推動以德育人的原則，以提高全體師生的法律素質和全校的法治化管理水平為目標，深入開展學法律`講權利`講義務`講責任`依法行政，依法執(zhí)教，依治治校，經過全體師生的共同努力，在法制教育方面取得了良好的效果，使我校依法治校、以德育人水平有了新的提高，為我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達標校營造了良好的法制環(huán)境?，F就我?！拔逦迤辗ê头ㄖ芜M校園”工作開展以來主要做法、成效及存在的問題及對策談談。
沙雅縣第三小學地處交通便捷的縣城托依堡路人民醫(yī)院對面，四通八達的交通環(huán)境，學生家庭的結構比較復雜，因此，社會上一些不良觀念、不良風氣、不良行為，在一部分學生身上總會充分地表現出來。同時，在學校部分教職工身上，同樣可以看到社會上一些不良觀念、不良風氣的侵襲而留下的痕跡。為使全校師生真正做到“身正言行端”，學校站在依法治校、依法執(zhí)教的高度，在全校師生中廣泛深入地開展普法教育。在普法教育中，我校領導在認真學習上級有關文件精神后，一致認為搞好普法教育是增強師生法律意識，提高師生知法、用法、守法水平，實現依法治校、依法執(zhí)教，全面推進素質教育的重大舉措。為加強對“五五”普法教育活動的領導，學校成立了由“一把手”校長為組長，由政教、教務、團支部、少先大隊等部門的負責人為組員的普法教育、依法治校工作領導小組，并邀請縣檢察院、法院、司法局、公安分局、派出所等單位的領導參與學校領導小組的工作，對學校的依法治校工作進行指導、檢查、督促和評估，以保障學校普法教育工作的順利進行。
１、充分利用宣傳陣地，增強法制教育的直觀性。
我校利用每周一的國旗下講話、紅領巾廣播站、觀看法制教育影視片等形式多方面宣傳法律知識，全方位地調動學生的各種感官，學習法律知識，了解法的基本概念、地位和作用。增強了學生的法制意識，樹立了法制觀念；增強了法制教育的直觀性和實效性，提高了學生遵紀守法的自覺性和自我保護、自我防范能力，收到了良好的教育效果。
２、舉辦法制教育講座，增強師生法律意識。
我校從實際出發(fā)，結合師生的特點，以開展《憲法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》的宣傳和教育為突破口，邀請了縣司法局、檢察院、派出所的領導來校作別開生面的法制教育專題講座，通過一件件活生生的事例，生動形象的比喻，深入淺出地教育師生守法和護法，使師生深刻領會到維護法制對安定團結，對人們的生活、學習、工作，對改革開放及社會主義現代化建設事業(yè)的重要性和必要性，認識違法亂紀應當承擔的嚴重后果。講座不僅用模范遵紀的正面典型教育了師生，還引用反面事例，使他們懂得法律的嚴肅性和約束力，懂得了為維護集體的利益對違法亂紀者必須制裁，增強了學生自覺遵守法紀的意識。
3、加強對全體師生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育。
在常規(guī)管理中，我校十分重視和加強學生的日常行為養(yǎng)成教育，利用班會課開展“三禮”、“三自”教育活動（即禮貌、禮儀、禮節(jié)和自我認識、自我管理、自我教育）和“五心”教育活動（即把忠心獻給祖國、把愛心獻給社會、把孝心獻給長輩、把關心留給他人、把信心留給自己），并把這一活動與我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達標校工作結合起來，要求人人為創(chuàng)建添光彩、作貢獻。近年來，家長學校每學期召開兩次學生家長會，組織學生家長學習教育法規(guī)，重點學習《憲法》中關于公民的基本權利和義務及《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，從而極大地提高了家長依法維護子女合法權益的意識和能力，并積極主動配合學校做好對自己子女的法制宣傳教育。我校還通過采用“一張試卷全家答、一張試卷請你答”等形式，將法律知識滲透到每個家庭，起到了教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的良好效果。
4、堅持以法治校，提高辦學水平。
我校堅持法制教育與法制實踐相結合，把“五五”普法工作與學校法制工作有機結合起來。進一步健全和完善了學校各項規(guī)章制度，深化崗位責任制，進一步拓寬了校務公開渠道，增強了領導決策和行政的透明度。學?！霸u先”都是全校教職工民主推薦，學校行政協(xié)調并交教代會審定，真正做到公開、公平、公正。學校充分發(fā)揮教代會、工會、團委的職能，依法維護廣大教職工和學生的合法權益，定期召開教師、學生、職工等各類代表座談會，聽取師生對教育、教學、行政事務工作的意見和建議。
5、堅持依法治教，規(guī)范教師行為。
學校教育任務的承擔者是教師，如果教師的法制意識淡薄，法制教育就成了一句空話，更談不上教育質量的提高。學校有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，學習法律制度，學習師德規(guī)范，樹立以身作則、為人師表的道德風尚。學校每年都對新上崗的青年教師進行培訓，重點學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，請富有經驗的老教師作講座，傳授依法執(zhí)教的經驗，把有關法規(guī)落實到教學實踐中去，在課堂教學中堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。政教處每月召開一次班主任工作例會，做到“召開一次會議，分析一個案例，提高一步認識”。要求全體老師不歧視后進生，不利用工作便利收受家長禮品，不亂收班費。要求全體老師，尤其是班主任老師要及時，總結法制教育經驗，積極撰寫論文，并組織交流和學習。
開展“五五”普法工作以來，我校在上級領導的指導和全體師生的努力下，依法治校、以德育人工作得到了進一步推進，師生員工的法制意識和法律素質有了進一步提高，良好的校風、教風、學風得到了進一步確立。
１、學校的法制教育還缺乏持久性，要持久地進行法制教育必須依賴于形成法制教育的機制，進而逐步提高法制教育的廣度、深度和效度。
２、必須要堅持“依法治校、依德治校”相結合的原則，要明確法制教育與德育的關系，確立法制教育是學校德育中重要的必不可少的組成部分的觀念。
３、必須樹立人人都是普法員、法律監(jiān)督員觀念。學校領導和教師要帶頭遵守法律、宣傳法律。要明確法制教育與課任老師、家長之間的關系，確立學校法制教育在整個社會中人人有責的觀念。
4、法制教育要有針對性和實效性，法制教育必須結合小學生、教師的特點，選擇一些貼近生活、貼近實際的案列、光碟、教育片、考試等加強普法教育工作。
5、特別是要依法規(guī)范學校的決策規(guī)則和民主監(jiān)督機制的落實，形成管用的長效機制執(zhí)行好、落實好。
抗疫進校園心得體會篇十
近年來，紀錄片作為一種重要的媒介形式，逐漸走入人們的視野。其中，關于抗疫的紀錄片更是備受關注。我不久前觀看了一部關于抗疫校園的紀錄片，深受觸動。下面，我將結合這部紀錄片，分享我的心得體會。
首先，這部紀錄片讓我深刻感受到了抗疫的艱辛。在紀錄片中，我看到了一幕幕戰(zhàn)“疫”一線的畫面，以及醫(yī)護人員、教職工、學生們無私奉獻的精神。面對這個未知而可怖的病毒，不少校園工作者主動加入疫情防控的隊伍，沖在最前線，為保護學生們的健康始終堅守在自己崗位上。他們舍小家為大家，用自己的努力和付出，為迎戰(zhàn)疫情貢獻了巨大的力量。在看到這些場景時，我慢慢地明白了抗疫的重要性，也對那些默默奉獻的人們心生敬意。
其次，這部紀錄片也讓我了解到了校園抗疫的細節(jié)。紀錄片中展現出了各校采取的防控措施，包括校園消毒、定期體溫測量、課堂人數控制等。這些措施雖然看似簡單，但對于全面防控疫情起到了極為重要的作用。紀錄片中，各校園內的消殺工作、食堂改造、在線教學等方方面面的內容都讓人印象深刻。通過這些抗疫細節(jié)的呈現，我對校園抗疫的復雜程度有了更深刻的認識，也更加明白了背后工作人員的辛苦。
第三，這部紀錄片啟發(fā)了我對于疫情的思考。在觀看紀錄片時，我不禁思考起了抗疫對于一個群體的重要性?？挂卟⒉粌H僅是政府的工作，更需要全社會的共同努力。只有家庭、學校、社區(qū)之間密切合作，才能形成一道堅不可摧的防線。在這個過程中，每個人都有屬于自己的責任和義務，只有大家齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。而這種團結合作的精神，不僅在抗疫中有著重要意義，也在其他方方面面具有深遠的影響。
第四，紀錄片中的故事和人物也給了我很多啟示。通過紀錄片，我認識了許多以往未曾了解的優(yōu)秀校園人物。他們或身為醫(yī)學生親歷了防控疫情的第一線，或作為老師用自己的專業(yè)知識引導學生，或是學生們因病毒而改變的學習生活。他們的故事讓我深感鼓舞，也給我?guī)砹撕芏嗨伎?。紀錄片中展示出來的人物品質和情感，讓我對于人性的理解又進了一步。
最后，這部紀錄片還讓我思考人與自然的關系。病毒的出現，給人類帶來了巨大的打擊。我們不得不重新思考與自然和諧共處的方式。作為一個社會個體，我們應該如何實現人與自然的和諧發(fā)展，減少對環(huán)境的破壞，以及增強自身的抵抗力和應對能力。這些問題雖然艱深而復雜，但通過紀錄片的觀看，我開始思考并尋找著自己的答案。
抗疫校園紀錄片是一扇窗口，打開了我們對抗疫社會的認知。通過觀看這部紀錄片，我認識到了抗疫的艱辛，了解了校園抗疫的細節(jié)，思考了疫情對于個體和社會的影響，并更深刻地思考了人與自然的關系。這樣的紀錄片不僅僅是一部記錄，更是對我們的一種思想引導和啟發(fā)。我相信，在未來，我們將會有更多這樣的優(yōu)秀紀錄片問世，給我們帶來更多思考和啟迪。
抗疫進校園心得體會篇十一
近日，我觀看了一部以“抗疫校園紀錄片”為主題的紀錄片，講述了疫情期間學校的種種變化和學生們的抗疫經歷。這部紀錄片讓我深受觸動，不僅讓我看到了學生們堅韌不拔的精神面貌，也讓我體會到了團結合作的力量。下面我將從“團結抗疫”、“自我管理”、“心理調適”、“助人為樂”和“未來展望”五個方面來分享我的心得體會。
首先，這部紀錄片展現了學生們在疫情期間的團結抗疫精神。在面對疫情的沖擊下，學生們迅速行動起來，廣泛宣傳防疫知識，號召大家遵守疫情防控措施。大家紛紛加入志愿者隊伍，為社區(qū)居民提供援助和幫助。看到這些學生們的奉獻和付出，我深感他們的團結合作和責任感為我們校園注入了溫暖和希望。
其次，紀錄片還展示了學生們自我管理的能力。在疫情期間，學生們需要自覺遵守嚴格的防控措施。他們做好了個人防護，保持安全距離，減少不必要的外出，降低感染風險。此外，學生們通過在線學習和自主學習等方式，同樣做好了學業(yè)的管理，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎。這種自我管理的能力和自律精神讓我深感自豪，也讓我更加明白只有自己做好自我防護，才能為他人做出更多的貢獻。
第三，紀錄片還提及了學生們如何調適心理，在疫情期間保持良好的心態(tài)。面對突如其來的疫情，學生們有一段時間會感到沮喪、焦慮和無助。但是，他們通過自我調適，找到了應對的方法。他們接受心理輔導，與同學和老師進行心理疏導，通過在線交流等方式保持社交聯(lián)系，減少心理壓力。這種積極向上的心態(tài)和良好的心理調適能力讓我深受啟發(fā)，我也要學會在壓力面前保持樂觀和積極，找到適合自己的應對方式。
其次，紀錄片展示了學生們的助人為樂精神。很多學生在疫情期間都積極參與到志愿者服務中，給予需要幫助的人們及時的援助和關懷。他們幫助老人購物，送餐給醫(yī)護人員，幫助捐贈防疫物資等等。這種助人為樂的精神令人感動，也讓我明白只有通過幫助他人，才能真正實現自己的價值。
最后，紀錄片給出了對未來的展望。學生們積極樂觀地面對疫情，相信未來會更好，他們堅持學習，努力提升自己的能力。他們也意識到，只有通過共同努力，才能實現更加美好的未來。這個展望給了我信心，讓我相信只要我們團結一心，共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。
通過觀看這部紀錄片，我深深地感受到了抗疫校園的力量和學生們堅韌不拔的精神。這部紀錄片喚起了我內心深處的責任感和奉獻精神，也讓我明白只有通過團結合作、自我管理、心理調適、助人為樂和展望未來，我們才能更好地度過這個特殊期間，也會讓我們更加成熟和堅強。我相信，只要我們每個人都能發(fā)掘自己內心的力量，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝疫情，迎接更加美好的未來。
抗疫進校園心得體會篇十二
2020年，面對新型冠狀病毒的爆發(fā)，全國范圍內的大學校園也成為了疫情防控的重點區(qū)域。大學生作為社會的未來和希望，積極參與校園抗疫工作，展現出了自己的責任與擔當。在這個特殊的時期，我有幸參與了大學校園的抗疫工作，下面就是我的心得體會。
首先，作為大學生要時刻保持警惕。面對突如其來的疫情，我們不能放松警惕，要時刻保持對疫情的關注。每天關注各類媒體，了解最新的疫情動態(tài)。同時，也要主動參與學校組織的疫情防控培訓活動，了解相關的抗疫知識和防護措施，提高自己的防疫意識和應對能力。只有時刻保持警惕，我們才能更好地應對疫情的挑戰(zhàn)。
其次，大學生要主動參與校園抗疫工作。面對疫情，作為大學校園中的一員，我們不能袖手旁觀，而是要積極參與到抗疫工作中去。學校組織的各類志愿活動，我們都要主動報名參與，無論是線上宣傳、信息收集，還是線下的快遞發(fā)放、防控巡查，都是我們大學生團結合作、全力以赴的表現。通過參與抗疫工作，我們不僅能夠為校園的疫情防控出一份力，也能夠培養(yǎng)自己的社會責任感和服務意識。
再次，大學生要踐行個人防護責任。在校園抗疫工作中，除了參與到組織的防控活動中去，我們個人的防護也是至關重要的。要始終佩戴口罩，在公共場合保持社交距離，做好個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。此外，要主動配合學校的體溫測量工作，確保每位同學都能夠得到及時的篩查和檢測。只有全面做好個人防護，我們才能有效遏制病毒的傳播，保障自己和他人的安全。
最后，大學生要積極應對心理壓力。疫情期間，由于課堂教學的暫停和行動的受限，我們面臨許多困惑和挑戰(zhàn)，難免會產生壓力和焦慮。這個時候，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，和同學們相互支持和鼓勵。可以通過在線學習、閱讀、鍛煉身體等方式，充實自己的生活，緩解心理壓力。同時，也要及時傾訴和尋求心理咨詢師的幫助，釋放內心的困惑和壓力。只有積極應對心理壓力，我們才能更好地應對疫情的挑戰(zhàn)。
總而言之，大學校園抗疫工作是一個需要大家共同努力的戰(zhàn)役。作為大學生，我們要時刻保持警惕，主動參與校園抗疫工作，踐行個人防護責任，積極應對心理壓力。只有通過我們的共同努力，我們才能夠戰(zhàn)勝疫情，守護我們的校園和社會的安全。讓我們共同行動起來，為抗疫貢獻自己的一份力量。
抗疫進校園心得體會篇十三
沂源縣實驗中學
“法制教育進課堂”活動階段
總結
一、活動背景：
為了防患于未然，強化學生的法制意識，更具體、更直接地對學生進行面對面的法制教育，我們在公檢法等部門的協(xié)助下，在縣教體局及政法委的指導下，充分發(fā)揮公檢法干警的優(yōu)勢，通過大手拉小手，進一步優(yōu)化社會法制環(huán)境，每周在班會時間，集中開展班級法制主題教育。
二、活動過程：
我們與縣檢察院聯(lián)系，通過協(xié)商，決定從縣檢察院干警中聘任法制副校長１名，法制班主任24名。誠聘縣檢察院黨組副書記、副檢察長黃現師為實驗中學法制副校長，每學期開學第一周和最后一周給全校師生做法制教育報告；誠誠聘縣檢察院白濤、劉振、馮傳旺、張琳、杜升剛、沈元華、吳朝鵬、耿永潔、趙學慶、鄭芳、崔慧、耿楊楊、李光鵬、張?zhí)锾?、吳樹波、郝祺之、于永麗、陳梓銘、苗田雨、高潔、馬琳琳、高玲玲、徐偉、宋希源等24名青年干警擔任實驗中學初一和初二年級1-12班法制班主任，并與實驗中學班主任結對，通過開展法律法規(guī)知識講座、法律輔導、法律課、定時定點當面法律咨詢解答等形式，深入開展法制宣傳教育，增強班級學生的法律意識，自覺遵法守法，并學會用法律保護自己。
在法律進校園活動中，法制班主任針對學生特點，通過ppt幻燈片的形式，突出法律教育主題，甄選相關典型案例，強化對學生的法制教育；我校各班班主任組織好學生，認真聽講，遵守班會紀律，做好記錄，結合身邊事撰寫心得體會并組織交流；深入開展“小手大手互牽活動”，推動學生和家長互動式的法律學習，通過“每周法制一題”、“每月每個學生回家向家長匯報法制教育班會”等方式，使學生學到法律知識的同時也帶動家庭法律知識的學習，將法律五進 活動落到實處。
三、
活動效果：
通過“法律進校園”活動，學生在青年干警的講解中，特別是認真剖析各種發(fā)生在生活中的案例，他們學到了很多的法律知識，開闊了他們的法律視野，有助于增強他們遵法守法、做文明守紀中學生的法律意識。
通過“法律進校園”活動，學生能在學校、社會生活中自覺守法的意識，學生違紀違法的行為明顯減少，相反他們在老師的引導下，通過各種活動，能自覺踐行起一名社會公民的責任，遵規(guī)守紀，好人好事不斷涌現，本學期主動上交錢物的多了，不文明的行為大大減少，也受到社會的好評。
通過“法律進校園”活動，在強化學生法律意識的同時，我們配合開展了“認星爭優(yōu)，做美德少年”等系列活動，鼓勵學生選擇“奉獻明星”等各類明星，將之作為自己的學期創(chuàng)星目標，積極爭創(chuàng)美德少年，我校的德育育人質量也不斷提高，先后被評為全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、省法制文化宣傳教育陣地示范點、省依法治校示范校、市創(chuàng)新學校思想政治工作先進單位、市四德工程建設試點單位、市首批中小學德育活動品牌學校等30多項集體獎和榮譽稱號。
四、活動建議：
“法律進校園”活動，增強了師生的法制觀念及意識，對于學校各項活動的順利開展提供了法制上的保證。為了更好地發(fā)揮好法制的教育引導效果，建議：
1.與課堂授課相配套，適時增加活動方面的教育引導，讓學生在活動
好地協(xié)助班主任進行法制教育及思想教育。年輕的干警愿意與孩子
們交流互動，希望增加相互交流方面的互動，讓學生在學習法律知
識的同時增進彼此的友誼。
3.希望法院、檢察院等司法部門繼續(xù)更好地為學校提供法制支持，協(xié)
助我校班主任共同做好學生的法律引導工作，也希望多提建議及意
見，共同把孩子教育好。
今天，我有幸參加了學校法制教育進課堂教育培訓。通過培訓，本人有一點粗淺的感悟，現寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲
戴主任告訴我們，法制教育進課堂是高港區(qū)六五普法的品牌項目，市、區(qū)領導很重視，符合區(qū)政府平安高港、法治高港建設的決策部署。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求，突出法制教育進課堂主題，不斷提高在校學生法制宣傳教育工作的針對性、主動性和實效性，使之形成制度化、規(guī)范化、科學化、常態(tài)化，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學生法制宣傳教育工作的新局面。由此，我體會到了法制教育在學科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應高度的重視。同時我也深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過培訓，使我懂得了法制教育進課堂，是以中小學各學科的教學內容為依托，充分利用學科中固有的教學內容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學活動中如果能恰當地滲透法制教育，不但可以提高學生的法制素養(yǎng)，還可以增強學科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學生對學科知識的理解、掌握和應用。
通過培訓，我還學到了如何在法制教育進課堂方法，就是尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則;還有滲透法制教育要創(chuàng)設適當的情景，要找準切入點，頻率不要過高等等;再有，法制教育進課堂，在方法上要有明確的要求，即貼近實際、貼近生活、貼近學生。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至于有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業(yè)負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身。
二、感悟未來
首先是要在開學初抓緊對學校教師進行三級培訓學習，讓教師認識到法制教育滲透學科教學的重要性，緊迫性。其次是要加強法律意識的學習，提高自身法制素養(yǎng)。要學習法制知識，解決好一桶水和一碗水的關系，要為人師表，做遵紀守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學生。再次是要精心備教。要舍得花時間、精力準備擬滲透的法制內容，認真研究學科滲透法制教育的教育教學方法，提高教學時間利用率,增強教學吸引力和感染力，通過有效教學真正實現學生學科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護法的好公民。
四月十六日，學校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導員深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內容，知道執(zhí)法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：太陽底下最光輝的職業(yè)。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。
不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大法制教育、平安校園的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。
毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。
老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
抗疫進校園心得體會篇十四
近來，疫情肆虐，牽動著全球人民的心。在抗擊病毒的戰(zhàn)斗中，大學生們也不甘心落后。他們迅速行動，以自己的實際行動展現出了大學生的責任與擔當。在大學校園中，他們展示了強大的團結合作和勇往直前的精神，為我們校園抗疫工作做出了積極貢獻。以下是我對大學校園抗疫的體會與心得。
首先，團結合作是抗疫的關鍵。在大學校園中，我們有著眾多的學生組織和社團團隊。疫情爆發(fā)后，各個學生組織積極行動起來，組織大規(guī)模的志愿者服務，參與到抗疫的工作中。有的成立了疫情防控小組，負責宣傳、消毒和安全防護等工作，有的采購物資，有的組織線上講座和線上課程。大家同心協(xié)力，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同為抗擊疫情貢獻力量。
其次，科學防護是抗疫的基礎。疫情發(fā)生后，大學迅速采取了科學、合理的防控措施。校園設置了測溫點，為進入校園的人員進行體溫測量，確保安全。并提醒每一個人佩戴口罩，勤洗手，定期通風消毒，保持身體的健康。同時，大學也開展了關于疫情的科普宣傳，組織在線上舉辦健康講座，提高全體人員的防范意識?？茖W防護的措施和舉措，建立了一個安全的校園環(huán)境，為我們的學習提供了保障。
再次，保持良好的心態(tài)是抗疫的源動力。面對疫情的嚴峻形勢，大學生們要保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)。在校園寂靜的角落里，同學們發(fā)出了語音、視頻，互相鼓勵、激勵，保持良好的心態(tài)。同時，大學還開設了心理疏導課程，保證了每一位同學的心理健康。他們通過觀看勵志的電影、聆聽感人的故事和音樂，不斷激發(fā)內心的力量，堅持不懈地做好自己的事情。
最后，校園抗疫經驗值得總結與分享。在這次疫情中，我們大學培養(yǎng)了一大批疫情防控的專業(yè)人才。一些同學在疫情中提出了一些建議，以期提高宣傳效果和效率。比如利用校內的廣播、電子屏幕等媒體，及時將疫情防治知識告知每個同學。同時，大學也加強了與周邊社區(qū)的合作，共同開展疫情防控工作，形成了一體化的防控模式。積極主動地總結經驗，分享經驗，有助于大家更好地應對未來可能出現的疫情。
總之，大學校園抗疫的心得和體會，不僅體現了大學生們的擔當與精神，同時也展現了大學校園的團結和勇氣。通過團結合作、科學防護、良好心態(tài)和經驗總結，我們大學校園積極響應國家政策，發(fā)揮自己的專業(yè)與力量，為抗擊疫情繼續(xù)奮斗。這一場場抗疫斗爭的經驗將成為我們寶貴的財富，更將堅定我們未來的信心。大學校園抗疫的心得和體會，值得珍藏和分享，為我們走向美好未來注入了力量。
抗疫進校園心得體會篇十五
隨著新冠疫情的全球蔓延，校園生活也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化。作為一名在校大學生，我們既是這場疫情的親歷者，也是其中的戰(zhàn)士。在疫情期間，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難，但也積累了許多寶貴的心得體會。
首先，疫情期間我們學會了遠程學習的方法和技巧。由于疫情的嚴重性，學校決定停課并轉為線上教學，這對于我們來說是一次全新的嘗試。我們熱衷于利用各種在線平臺和工具進行學習，如Zoom、騰訊會議等。與此同時，我們更加深刻地感受到了自主學習的重要性，不再依賴于老師的口頭講解，而是主動閱讀、自主思考和互相交流。雖然遠程學習帶來了許多不便，但我們也在這個過程中不斷成長，提高了自主學習和解決問題的能力。
其次，疫情期間我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。疫情的來臨讓我們深刻認識到個人衛(wèi)生的重要性。我們從小事做起，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。在校園中，無論是進入教室還是食堂，都被要求測量體溫，消毒物品也隨處可見。我們積極配合學校和相關部門的防疫政策，認真遵守各項規(guī)定，為校園的安全和健康做出貢獻。通過這段時間的鍛煉，我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，并且意識到個人的健康與他人的安全密不可分。
再次，疫情期間我們在團結合作中渡過了難關。面對疫情的嚴峻形勢，我們展現出了眾志成城的力量。學校和學生會組織了“抗疫倡議行動”，號召全體師生共同參與，為疫情防控貢獻力量。許多學生積極參與社區(qū)志愿活動，為老人和弱勢群體送去口罩和食物。同時，在學習和生活中，我們互相幫助、互相支持，共同度過了這段困難時期。雖然面臨著距離和阻礙，但我們的心緊密相連，通過線上交流平臺進行信息分享和心靈慰藉，共同渡過難關。
最后，疫情期間我們更加珍惜校園生活的美好。疫情讓我們感受到了校園生活的脆弱和短暫，也讓我們更加珍惜每一天的安逸與歡樂。我們意識到，校園不僅是學習的場所，還是我們成長的溫床和朋友的聚集地。疫情期間，遠離校園的我們想念著食堂的飯菜，想念著朋友們的笑聲。我們珍惜每一次回校的機會，與朋友們一起聚餐、娛樂、交流。疫情讓我們更加懂得，校園生活的美好是不可替代的，我們應該珍惜并把握每一刻。
總之，同在校園共抗疫的日子是我們成長的時期，是我們寶貴的經歷。通過遠程學習、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、團結合作、珍惜校園生活，我們積累了豐富的心得體會。這段經歷將對我們未來的生活和求學道路產生深遠的影響，我們應該將這段寶貴的經歷視為一種財富，堅定前行，迎接未來的挑戰(zhàn)。
抗疫進校園心得體會篇十六
最近，我有幸參加了一場特殊的活動——法官進校園。作為一名普通的高中生，這次經歷讓我受益匪淺。在法官的帶領下，我了解到了司法的重要性，增長了自己的法律知識，并對未來的職業(yè)選擇有了更加明確的目標。在這篇文章中，我將分享我在法官進校園活動中的心得體會。
第二段：法官的職責與使命。
法官是司法系統(tǒng)中的重要角色，他們決定著案件的勝敗和公正與否。在法官進校園活動中，我有幸聽到了法官們講述他們的職責與使命。他們告訴我們，法治是社會的基石，法官要以中立、公正的態(tài)度審理案件，保護公民的權益，維護社會的和諧。他們的話讓我深刻理解到，法官不僅僅是一個職業(yè)，更是一種責任和擔當。
第三段：學習的成果與收獲。
在法官進校園活動中，我還參與了一些與法律相關的課程。通過這些課程，我了解到了法律的基礎知識和一些實際案例。我學習到了不同法律條款的含義和適用范圍，了解了法律在日常生活中的重要性。這些知識讓我對法律產生了濃厚的興趣，也為我未來可能選擇從事法律相關行業(yè)打下了基礎。
第四段：與法官的互動與交流。
法官進校園活動還提供了與法官進行互動和交流的機會。我與法官們進行了一次座談會，他們向我們講述了他們的工作經歷和心得體會。他們不僅耐心地回答了我們的問題，還分享了一些個人成長的故事，讓我深受啟發(fā)。與法官的交流讓我感受到了他們的敬業(yè)與堅持，也讓我更加了解了法官這個職業(yè)的多樣性和挑戰(zhàn)性。
第五段：對未來的展望與決心。
通過法官進校園活動，我對未來的職業(yè)目標有了更加明確的展望。我意識到成為一名法官是一個充滿挑戰(zhàn)性但意義重大的職業(yè)，他們通過公正的司法審判為社會做出貢獻，為人民提供了公平正義。我決定將來將繼續(xù)深入學習法律知識，為了實現自己的目標而不懈努力。我希望自己可以通過學習與實踐，成為一名有擔當的法律工作者，為社會的發(fā)展和進步貢獻一份力量。
總結：通過參加法官進校園活動，我對法治的認識更加深刻，對法官這個職業(yè)也有了更加清晰的了解。我不僅學到了法律的知識，還親眼見證了法官們的敬業(yè)與堅持。這次活動不僅是對法官的一次了解，更是對自己職業(yè)選擇的一次啟迪。我相信，只要付出努力，我一定能夠實現自己成為一名法官的夢想，并為社會的進步與發(fā)展做出貢獻。
抗疫進校園心得體會篇十七
實施方案
一、指導思想
法律進校園推進年活動是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發(fā)展觀的一項重要工作，活動中學校要以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧社會”為主題，進一步貫徹落實依法治校方略，合我校實際，經學校研究決定在我校廣泛開展“法律進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設。
二、活動目標
通過法律進校園推進年活動的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感，進一步增強我校師生員工的社會主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，進一步增強廣大師生員工的法律意識，提高青少年法律常識的水平，提高師生學法、守法、用法水平。
三、活動過程
6月26日下午，2014年度邵陽市“法制進校園”現身說法首場報告會在洞口九中舉行。洞口九中對此高度重視，特設立活動領導小組：組長由校長助理李玉群同志擔任，副組長由政教處胡金彪、吳立斌同志擔任，成員有肖文平、譚浪、譚明朗、肖謀樹及全體班主任。洞口團縣委書記寧琛、副書記肖舞霞及市勞教所干警等出席報告會并講話。
“法制進校園”現身說法報告會是由共青團邵陽市委、市綜治辦、市司法局、市教育局等單位聯(lián)合開展的活動，其主要內容是以市勞教所的勞教人員講述自己的反面事例，對廣大青少年學生進行“文明上網、拒絕毒品、遠離犯罪”的警示教育。
界觀、人生觀、價值觀的確立，大多在青少年時期。廣大青少年要努力學習，增加知識，認真思考，增強悟性，勤于實踐，增長見識，在紛繁復雜的形勢下，學會做人、學會求知、學會審美、學會自控、學會發(fā)展，始終保持“清楚”、“清白”和“清醒”。報告會上，市勞教所勞教人員、戒毒所病室人員講述了自己吸毒、沉迷網絡游戲和打架斗毆而誤入歧途不堪回首的往事，一個個生動的血淋淋的事例令學生們無比痛惜、警醒。兩位勞教人員還用自己的切身體會告訴學子們要珍惜青春，拒絕毒品，遠離犯罪，牢固樹立法律意識，學會自控，養(yǎng)成良好的道德習慣和行為規(guī)范。專家為學生們上了一堂生動的法制、安全知識課，從校園內部安全管理方法講到交通安全法律法規(guī)知識；從校園消防安全管理措施講到師生人身安全、家庭財產安全的防范經驗；從受到不法分子侵害的處理辦法講到遇到自然災害的逃生之術；從防止上當受騙知識講到遵紀守法，教育在場的每一位學生在人生路上要踏好每一步，做知法、懂法、守法的好公民。學生代表說出了自己內心堅決遠離抵制違法犯罪行為的決心。律師根據青少年學生的年齡特征，用他們身邊的事，深入淺出的作了法律法規(guī)知識講座，列舉了近幾年中小學生違法犯罪典型事例，剖析了違法犯罪的基本原因，并循循善誘地教導學生該怎樣去遵紀守法，該怎樣去珍愛生命，該怎樣學會在危險處境中保護自己的人身安全。報告團語重心長的話語和一個個鮮活的實例感染了在座的每一位，師生們受益匪淺。
四、活動總結
此次法制宣傳進校園活動，進一步增強了在校學生的法制觀念和自我保護意識，對預防和減少青少年違法犯罪、促進青少年健康成長起到了良好的作用，受到了廣大師生的普遍歡迎和贊譽。
洞口九中
2014年7月1日
抗疫進校園心得體會篇十八
為全面貫徹省、市、縣教育主管部門關于《百萬青少年上冰雪》活動通知，切實提高學生身體健康水平，我校在3013年11月———20xx年3月開展了冬季上冰雪活動。
為保證上冰雪活動能安全有序開展，學校成立了以劉波副校長為組長、體育教師和班主任為組員的工作領導小組，把此項工作納入議事日程，體育組為此項活動的直接負責部門，形成合力，推進此項工作開展。
學校結合本校實際制定了活動方案，召開全體教師會議，布置相關事宜并提出要求，體育教師為做好各項活動的技術指導，防止安全事故發(fā)生。
我校在20xx年11月22日舉行活動啟動儀式，儀式上劉波副校長講了此次活動的重要意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，積極投身到此次活動中去。
為使活動能有序開展，我校根據學生年級特點和身體狀況，確定一——三年級為跳繩、堆雪人、踢毽子，四—六年級為長跑和雪地足球。
為確?；顒禹樌_展，我校將此次活動納入體育課和大課間活動中，體育課上體育老師不僅對學生進行技術指導，還注重準備活動和放松活動，防止運動損傷發(fā)生。
通過上冰雪活動，極大促進了參加體育鍛煉的積極性，磨練了學生意志，培養(yǎng)了學生良好的鍛煉習慣，有效的提高了學生體質。
我們將以此次活動為契機，抓住機遇，加快發(fā)展，把“上冰雪”活動真正落實到每一個學生，進一步增強學生的身心健康，上下齊心協(xié)力把“上冰雪”活動轟轟烈烈、扎扎實實地開展下去，并要在今后工作中再上新臺階！
抗疫進校園心得體會篇十九
近期，一部記錄了抗擊疫情期間校園的紀錄片《抗疫校園》引起了廣泛關注。這部紀錄片深入學校，記錄了師生們在特殊時期所面臨的困境和付出的努力。通過觀看這部紀錄片，我深受觸動，體會到了抗疫的艱辛以及師生們在困難面前的堅持和勇氣。以下是對此紀錄片的心得體會。
第一段：疫情帶來的考驗。
疫情的爆發(fā)給全社會帶來了巨大的沖擊，校園也是如此。在紀錄片中，看到一些學校因為疫情的關系而被迫關停，讓學生們待在家里上網課。這無疑給學生們帶來了極大的困擾和學習環(huán)境的不穩(wěn)定。在這個過程中，師生們面臨了扎實的團隊合作，更加有效地提高了學生自主學習、自主解決問題的能力。
第二段：師生們的奮斗和付出。
在紀錄片中，我們看到了在疫情期間，各個學校與社會聯(lián)動的抗疫行動，志愿者們動員在社區(qū)為居民送菜、測體溫，學校宿舍被改建成暫時醫(yī)院等等。當時的紀錄片中也展示了學校的抗疫防控措施，每位學生每天測量體溫、統(tǒng)計數據等。這種眾志成城、共同抗疫的精神深深打動了我。
第三段：學生們的自主學習。
在疫情期間，學校門禁了，但學生們的學習并沒有停止。相反，他們利用網絡學習資源、自主學習推動了學習的進程。紀錄片中展示了學生適應網絡學習的過程，從一開始的不適應到漸漸地適應、發(fā)展成了日后的一個好習慣。這種自主學習的方式，使學生更有責任感，提高了學習效果。
第四段：感悟與學習。
通過觀看這部紀錄片，我也獲得了一些寶貴的啟示。在困難面前，我們不應該氣餒，而是應該積極面對。在我個人來講，我也要從這次疫情當中學到了堅強的意志力和自信心，并且要繼續(xù)保持積極向上的學習態(tài)度。同時，也進一步了解到抗疫之路并不容易，需要全社會的共同努力和高度的配合。
第五段：向抗疫的英雄們致敬。
在這個特殊的時期里，走出家門的英雄，不僅是醫(yī)務人員和志愿者，也是很多辛勤耕耘的教育工作者。他們無私奉獻，堅守崗位，為我們提供了堅實的后勤保障，保證了醫(yī)學學生的正常學習和生活。我們應該向這些無私人們致以崇高的敬意和深深的感謝。
總結：通過這部紀錄片，我更加明白了抗疫的困難和師生的付出，也更加意識到了團隊合作和自主學習的重要性。在未來的學習和生活中，我會將這些體會融入到自己的行動中，努力做出積極的貢獻，與師生們一起攜手共進。這部紀錄片向我們展示了艱難時刻的學生的品質和勇氣，也引發(fā)了我們對抗疫行動的深思，使我們更加關注社會和世界。
抗疫進校園心得體會篇一
第一段引入：2020年是全球都受到了新冠疫情的影響，作為青年學生，我們積極響應國家號召，投身到抗擊疫情的志愿工作中。作為校園志愿者，我有幸參與了抗疫工作，親身感受到了志愿者的責任和擔當。
第二段：志愿者擔當責任。在抗疫一線，我們每個志愿者都肩負著重要的責任。首先，我們要積極宣傳疫情防控知識，提高全校師生的防疫意識。我們通過線上線下的活動，向同學們宣傳正確認識疫情、如何正確佩戴口罩、保持良好的個人衛(wèi)生習慣等，使全校形成了群防群控的良好氛圍。其次，我們也要積極配合校方開展各項疫情防控措施，包括測量體溫、消毒措施的落實以及座位安排等。這些都需要我們全體志愿者傾注大量的時間和精力，但我們感到非常有成就感。通過我們的付出，幫助校園成為了一個安全、健康的環(huán)境。
第三段：志愿者團結合作。在抗疫期間，我們志愿者之間形成了緊密的團結合作，共同面對挑戰(zhàn)。首先，在任務執(zhí)行中，我們互相配合，合理分工。有的同學負責宣傳防疫知識，有的同學負責疫情數據的搜集和整理，還有同學參與到校園清潔和消毒工作中。通過緊密合作，我們取得了良好的工作效果。此外，我們也積極交流經驗，共同進步。每天結束工作后，我們會召開一次經驗交流會議，分享工作中的感悟和困惑。大家共同協(xié)商解決問題，幫助他人克服困難，不斷進步。
第四段：志愿者的收獲與體驗。參與抗疫志愿工作，不僅是一種責任和擔當，也是一種成長和收獲。首先，我們能夠從中體會到自己的價值。在抗疫一線，我們的言行舉止直接影響著同學們的防疫效果和情緒。能夠通過自己的努力，保護大家的健康安全，這種成就感是無法用言語來形容的。其次，我們也鍛煉了團隊合作的能力。在抗疫過程中，我們不斷協(xié)調和配合，共同解決問題，這些都是對我們未來發(fā)展大有裨益的。最后，我們還深刻體會到了社會責任的重要性。作為年輕一代，我們應該為國家、為社會做出貢獻，而這次抗疫志愿者工作給了我們實現這一目標的機會，讓我們更加明白作為一名志愿者的意義所在。
第五段總結：通過參與校園志愿者抗疫工作，我得到了很多收獲，也收獲了很多的成長。這次經歷讓我更加明白了作為一名校園志愿者的責任和擔當，也讓我更加深刻地體會到了團結合作的重要性，以及為社會擔當的重要性。在未來的日子里，我會繼續(xù)積極參與各種志愿者工作，為社會貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的青年學生能夠加入到志愿者隊伍中來，共同為社會的發(fā)展和進步盡一份力量。
抗疫進校園心得體會篇二
隨著新冠疫情在全球爆發(fā)，校園志愿者迎來了一次前所未有的歷史性挑戰(zhàn)。毋庸置疑，志愿者所做出的努力對于抗擊疫情起到了重要的推動作用。在這個特殊的時期里，我也參與了校園志愿者的抗疫行動。通過這段經歷，我深深地認識到了志愿者的力量和重要性。以下是我?guī)讉€方面的心得體會。
第一，校園志愿者幫助傳遞信息。疫情期間，公眾對于病毒的了解和防護知識成為至關重要的內容。作為一名校園志愿者，我主動參與了疫情的宣傳工作。通過張貼海報、發(fā)放宣傳冊和上門宣傳等方式，我們向校園師生普及了疫情防控知識和個人防護措施。通過這些努力，我們幫助更多人了解了疫情，提高了公眾的防疫意識。
第二，校園志愿者為疫情防控提供了志愿服務。面對疫情，我們緊急組織了志愿者隊伍，參與了疫情防控工作。其中包括疫情防控檢查、物資配送、志愿服務等。作為一名志愿者，我參與了社區(qū)巡查和物資發(fā)放工作。通過開展這些活動，我們提高了社區(qū)的防疫措施，確保了疫情的有效防控。同時，我們也為社區(qū)居民提供了貼心的服務，解決了他們在疫情期間的困擾。
第三，校園志愿者在疫情期間關心弱勢群體。疫情期間，弱勢群體面臨的困境更加嚴峻，需要更多的關懷和支援。作為校園志愿者，我們積極關注疫情期間的弱勢群體，向他們提供援助和支持。我們開展了心理咨詢和精神慰藉活動，幫助他們緩解心理壓力。我們還組織了物資捐助和公益義診活動，為他們提供必要的物資和醫(yī)療服務。通過這些行動，我們使他們感受到了社會的關愛，讓他們在困境中更有信心和勇氣。
第四，校園志愿者積極參與公益行動。除了疫情防控工作，校園志愿者還積極參與了其他公益行動。我們深入社區(qū)、學校、醫(yī)院等地，開展了環(huán)境保護、垃圾分類、愛心義賣等活動。這些行動不僅為社區(qū)提供了更好的環(huán)境，也使我們的志愿服務更加多元化和有針對性。通過這些行動，我們傳遞了正能量，營造了更加和諧的社會氛圍。
第五，校園志愿者更深刻地感受到了社會責任和使命。疫情期間，我作為一名校園志愿者，看到了社會的弱點和不足。我們的生活環(huán)境有待改善，公共服務還可以更加完善。作為年輕的一代，我們肩負著更多的責任和使命。我們應當積極參與社會建設，為社會進步獻出自己的力量。疫情讓我更加明確了志愿者的意義和存在價值，我會堅定地繼續(xù)走下去，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
總而言之，校園志愿者在抗擊疫情中發(fā)揮了重要的作用。通過參與志愿者活動，我深深認識到了志愿者的力量和重要性。我將堅持參與志愿者工作，為社會的發(fā)展和進步做出更多的貢獻。我相信，只要我們團結起來，齊心協(xié)力，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，共同創(chuàng)造美好的未來。
抗疫進校園心得體會篇三
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育也在不斷地變化和更新。近年來，我國大力推進思想政治教育，其中“思政進校園”是其中的一個重要舉措，本文將從個人角度出發(fā)，談談自己在思政進校園中的感悟與體會。
在聽取學校宣傳和文化部門介紹后，我才真正了解到思政進校園的目的和意義。思政進校園主要是為了提升青年學生的思想教育水平，加強對正確的道德倫理、政治理論和社會知識的積累和學習，使青年學生們能夠更好地適應現代社會的發(fā)展和復雜的社會環(huán)境，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
第二段，對思政進校園過程中思想政治教育課程的學習和實踐的認識：
參加思政進校園的課程學習，體驗到了思想政治課程的全新風貌。課堂上，老師們以鮮活的事例和通俗易懂的語言，讓我們更加深刻地理解了偉大的馬克思主義理論和中國特色社會主義，讓我們初步認識到自己作為青年人應該承擔的責任和使命，讓我們更加清晰地認識到自身存在的局限和不足。同時，在引導大家積極參與到社會公益活動中，課程內容也更具現實意義，對激發(fā)大家的社會責任感和使命感有很好的啟示作用。
第三段，從個人角度談談對思政進校園意義的認識：
思政進校園，對于我們這些年輕人來說，有著深刻的現實意義和價值。在這場大規(guī)模的思想政治教育浪潮中，我們得以更加清晰地認識到自己的身份和所處的環(huán)境，學會與自己的內心進行深刻對話，從而更加準確地判斷事物的價值、面對生活中的挑戰(zhàn)以及追求自身的最終目標。同時，這種教育為個人的成長與發(fā)展提供了保證，讓我們具備了更加健全的人格、道德、思想和文化素養(yǎng)，投身未來社會的發(fā)展、迎接未來的機遇與挑戰(zhàn)，更具備如魚得水的進入崗位、為社會作貢獻的能力。
思政進校園的教育，更是以啟發(fā)人們自我成長和探索的目的為出發(fā)點，引導大家迅速適應社會和實際工作中的快速節(jié)奏和高強度壓力。它為個人的成長提供了必不可少的智慧和啟示，幫助人們更加深入地了解自身發(fā)展階段與自身結構的特征和趨勢，同時更好地發(fā)現其在實踐中的問題和缺陷，為更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和競爭，提供了最具有效性、最具實際性和最具現實意義的指導。
第五段，思政進校園如何更好地通過課程內容發(fā)揮不同的教育功能：
總體來說，思政進校園推動了青年學生思想政治素質的提升，為青年學生走向更加優(yōu)秀的人生提供了堅定的保障。通過課程內容與授課方式的多樣性，使得青年學生們能夠更加快速地與當今世界的發(fā)展步伐產生共鳴，并能夠更加靈敏地反應到自身行動中。同時也需要老師們領會技巧，使得課程內容的底層準確、實用性強，真正地融合到青年學生的成長路徑中。
以上，是對思政進校園的思考與體會，它為人們進行高質量教育和精神文明建設提供了巨大啟示和支持。相信在這場校園思政進軍的推升下，我的青春更加閃耀，我的人生更加充實。
抗疫進校園心得體會篇四
2020年是一個不平凡的年份，全球爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了極大的影響。在這樣的環(huán)境下，我五月份重返校園，開始了我的大學生活。在校園里，我深深感受到了校園抗疫的力量，并受到了許多教育和啟示。在這篇文章中，我將分享我的校園抗疫心得體會。
第二段：思想教育
在疫情期間，學校十分重視思想教育，為學生提供心理幫助，防止精神上的恐慌和抑郁。我認為，這是非常重要的，因為面對未知的病毒和不確定的未來，人們容易感到恐懼和無助。學校不僅提供了心理咨詢服務，也組織了講座和課程，幫助我們了解病毒和科學抗疫的知識，增強我們的科學素養(yǎng)和抗疫意識。在這個時期，我深刻認識到思想教育的重要性，它可以幫助人們更好地面對挑戰(zhàn)和困難。
第三段：防控措施
為了保證校園的安全和健康，學校采取了多項防控措施。例如，測溫、消毒、口罩佩戴等。我覺得這些措施十分緊要，因為只有防控措施到位，才能防止病毒在校園傳播。學校的防控工作還帶給我啟示，就是要勤洗手、少聚集、保持距離。這些行為不僅是對自己負責，也是對周圍人負責，是展現公民責任感和社會意識的表現。
第四段：學習方式
為了保證校園的安全和健康，學校采用了線上、線下相結合的方式來組織教學。這樣的學習方式雖然不方便，但也能夠確保我們的學習和生活不被疫情阻斷。在線上學習的時間里，我感受到了一種全新的學習方式，它可以幫助我們自主學習和獨立思考，培養(yǎng)我們的自學能力。而在線下學習的時間里，我們也應該嚴格遵守學校的規(guī)定，配合學校的防控工作，將健康放在第一位。
第五段：團結與擔當
在校園抗疫中，我還深刻體會到了人類的共同體意識和擔當精神。在這個特別的時期，我們應該更加珍惜生命，更加團結和守望相助。我看到了許多師生無私奉獻的場面，例如自愿為學生宿舍消毒、為留守校的外國留學生提供食宿等。這些行為不僅展現了人類的大愛和同情心，也向我們傳遞著一種信心和力量：我們可以共同抗擊病毒，戰(zhàn)勝困難。
結論：
校園抗疫是一個充滿愛和責任感的過程，它教育和啟發(fā)了我們許多。在疫情期間，我們應該更加關注自己的身體健康，也應該更加關注周圍的人，用我們的行動傳遞希望和勇氣。在未來的日子里，我們還需要繼續(xù)堅持疫情防控工作，保持警覺，并將這份責任感和擔當精神傳遞給更多的人，共同迎接更美好的未來。
抗疫進校園心得體會篇五
近年來，全球爆發(fā)的新冠肺炎疫情，給人們的生活和工作造成了巨大的沖擊。疫情的蔓延牽動著每個人的心，尤其是學生群體。作為教育系統(tǒng)中的重要一環(huán)，學校的抗疫防控工作尤為重要。面對這場無聲的病毒戰(zhàn)爭，我們深入思考，總結了一些校園抗疫防控的心得體會。
第二段：積極策劃疫情防控工作
首先，校園抗疫防控需要積極策劃。疫情防控工作需要有合理的計劃和安排，才能最大限度地降低傳播風險。學校應該成立疫情防控工作小組，明確職責分工，制定詳細的行動方案。這個小組需聯(lián)絡相關部門，協(xié)調資源，制定校內人員的配備和值班制度，以確保各相關工作有條不紊地展開。
第三段：堅持防疫措施的嚴格執(zhí)行
其次，校園抗疫防控需要堅持嚴格執(zhí)行各項防疫措施。學校要加強對廣大師生的宣傳教育，提高防疫意識。同時，要強調個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，加大校園的衛(wèi)生清潔力度。學生在校外集會活動時要遵守社交距離，避免人員聚集。學校還應加強對校園人員的健康監(jiān)測，定期體溫測量，以及日常消毒等工作。只有堅持這些防疫措施的嚴格執(zhí)行，才能有效遏制疫情的傳播。
第四段：加強線上教學和學習方式
此外，校園抗疫防控還需要加強在線教學和學習方式的推廣。疫情期間，為了保證學生的學習進度，許多學校采取了線上教學的方式，這不僅可以減少師生之間的接觸，還更利于疫情期間學生的學習。學?？梢再徺I開發(fā)線上教學平臺的相關軟件，提供給師生使用，通過網絡直播、在線討論等方式來實現教學活動。同時，學生也要適應線上學習的模式，養(yǎng)成自學的習慣，主動與老師和同學進行互動，保證學習的有效性。
第五段：發(fā)揚團結合作精神
最后，校園抗疫防控需要發(fā)揚團結合作的精神。在疫情防控的過程中，師生之間需要相互理解和支持。學校要鼓勵師生建立良好的溝通渠道，及時交流問題和需求，共同解決困難。學生要做好自我調整，保持良好的心態(tài)，在互相鼓勵和幫助的氛圍中共同渡過難關。只有團結起來，心往一處想，勁往一處使，才能真正做好校園抗疫防控工作。
總結：校園抗疫防控工作是一項系統(tǒng)性工程，需要全體師生的共同努力。通過積極策劃疫情防控、堅持防疫措施的嚴格執(zhí)行、加強線上教學和學習方式的推廣，以及發(fā)揚團結合作精神，我們可以更好地應對疫情防控的挑戰(zhàn)。疫情是一次考驗，更是一次機遇，只有通過這次疫情的經歷與總結，我們才能不斷提高，更好地應對未來可能發(fā)生的突發(fā)事件，保障校園的安全和穩(wěn)定。
抗疫進校園心得體會篇六
隨著新冠疫情的全球蔓延，各個層面的防疫措施變得至關重要。作為一個學生，我們也應該積極參與到校園抗疫防控中來。在這場防疫戰(zhàn)中，我和我的同學們通過努力學習和不懈努力，總結出了一些重要的心得與體會。
一、提高個人衛(wèi)生意識。
首先，校園抗疫防控的關鍵在于個體的防護。我們要保持勤洗手、咳嗽遮掩、佩戴口罩等良好的個人衛(wèi)生習慣。在這場疫情之下，我和同學們都下意識地養(yǎng)成了勤洗手的好習慣，這不僅有效地減少了病毒在手上的傳播，還能避免我們通過手部接觸感染病毒。此外，我們也時刻保持警惕，發(fā)現自己或他人咳嗽或打噴嚏時要及時用紙巾或肘部遮擋，避免疫情的進一步傳播。
作為一名學生，我們應該積極參與到校園抗疫防控工作中來，為自己和周圍的人營造一個安全的環(huán)境。在學校之中，我和同學們每天都參與到體溫檢測、消毒等工作中來，做好自己的一份力量。我們會主動配合學校的疫情防控措施，遵守校規(guī)校紀，不組織集體活動、不隨意外出，保證自己和他人的安全。
三、加強宣傳與教育。
正確的宣傳和教育對于加強校園抗疫防控至關重要。我們通過班級微信群、校園廣播、海報等渠道，向同學們傳遞有關疫情防控的重要信息，讓大家了解疫情的危害以及如何正確應對。我們聘請專業(yè)人士開展疫情防控知識講座，讓同學們更加深入了解疫情防控的重要性。通過這些宣傳和教育的措施，大家對于疫情的認知度大大提高，對于自己的防護意識也進一步加強。
四、加強與家庭的溝通。
在校園抗疫防控中，與家庭的溝通是至關重要的。我們應該及時與家人分享學校的防控措施，向他們傳遞自己的想法和困惑。同時，我們也要聽取家人的意見和建議，共同制定合理的防控計劃。在疫情期間，我和同學們會通過電話、微信等多種方式與家人保持聯(lián)系，及時了解疫情的動態(tài)，共同關心身邊人的健康和安全。
五、保持良好的心態(tài)。
面對疫情的挑戰(zhàn)，保持良好的心態(tài)是非常重要的。我和同學們積極調整心態(tài)，相互鼓勵，迎接疫情挑戰(zhàn)。我們通過學習、鍛煉、社交等多種方式舒緩壓力，保持積極向上的心態(tài)。同時，我們也關注到身邊出現的一些患病和隔離的同學，給予他們鼓勵和安慰，讓他們感受到團結和溫暖的力量。
總結而言，校園抗疫防控需要我們積極參與和努力付出。通過提高個人衛(wèi)生意識、參與校園防控工作、加強宣傳與教育、加強與家庭的溝通以及保持良好的心態(tài)，我們能夠做好自己的一份力量，共同抗擊疫情。在這個過程中，我和同學們緊密團結，共同努力，在校園中展現出了青春的力量和責任感。希望疫情早日結束，我們能夠迎來一個安全、健康的校園生活。
抗疫進校園心得體會篇七
上午后兩節(jié)課，我們在學校大操場上觀看了一場精彩絕倫的好戲，這可是西峽戲曲團免費巡回演出哦！大家都高興壞了。
戲曲開場了，上臺的主持人是一位有點蒼老的叔叔，他的聲音有些沙啞，聽他說表演有川劇絕活——《變臉》，同學們個個都期待不已。
第一個節(jié)目是戲曲韻律操。14位穿黑色衣服的小姐姐，先做了熱身運動。熱身運動之后，就是期待已久的變臉節(jié)目了，我想：這樣的重頭戲不都是在最后嗎？難道還有比這更厲害的在后面？不管了，我又專心致志地看起來。
變臉節(jié)目開始了，只見一個穿著紅衣戲服的演員走上臺，一轉眼功夫，他那紅臉瞬間變成了藍臉，接著，又從藍臉變成了白臉，這真是太神奇了！這個演員每變一次臉，臺下老師和同學們都熱烈鼓掌，同學們還時不時發(fā)出“哇”的贊嘆聲，這個節(jié)目真是太精彩了，后來還變到了孫悟空的臉呢！
下面的兩個節(jié)目是《朝陽溝》和《親家母你坐下》。我怎么看也看不懂，看來這幾個節(jié)目只有中老年人才能看懂吧！我感覺不是一個世界，完全聽不懂。坐在我旁邊的同學們都也看不懂，其中一個同學說：“這好像是四個女兒在夸母親吧！”
二胡獨奏《大起板》開始。那是一個穿著白色衣服的叔叔表演，他彈奏的速度太快了，非常嫻熟，曲調熱烈中有些凄涼。后面還有豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《夜深沉》等好多節(jié)目，都非常精彩。
因我校演出時間和場地有限，很多演員還沒上臺就到了放學時間，我感到有些遺憾。
抗疫進校園心得體會篇八
中國的抗擊疫情，舉世矚目。作為廣大學生，我們能發(fā)揮哪些力量彌補社會抗擊疫情的力量，校園抗疫心得體會是我們需要思考和汲取的重要經驗。以下是本人的五段體會。
第一段：學生們應該具備“專注、堅持”的精神。
在這次疫情中，我們可以發(fā)現許多同學們的自省和取經頭腦，并在自身的職責上付出了充分的努力，他們堅守崗位，寸步不讓，延遲退學期，關注自身健康，緊密協(xié)作，做到專注一事，堅持到底的品質，為疫情的最終勝利貢獻力量。
第二段：學校強化“科普健康管理”宣教。
在這次疫情時期，許多高校管理部門堅定，并及時強化健康宣教工作，告訴學生們如何防控疫情，并協(xié)助他們快速、有效地回應普通人希望得到的健康知識。學?？破招痰男Ч芍^立竿見影，同學們有了更全面的健康防控意識和行動策略。
第三段：大力加強“社區(qū)醫(yī)療聯(lián)動”工作。
疫情帶來的重創(chuàng)讓我們意識到市疾控、醫(yī)院、社區(qū)等單位的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)是高度關聯(lián)的，更是關系到我們每個人的健康與生命。因此，在抗擊疫情的過程中，各個領域間的協(xié)同作戰(zhàn)格外重要，實現各種醫(yī)療數據和資源共享，加強各方合作，更好地減輕疫情對人身健康和社會經濟發(fā)展的影響。
第四段：積極發(fā)揮網絡和社交特點。
學校充分發(fā)揮互聯(lián)網的優(yōu)勢，倡導“分時段網絡學習”，通過多媒體技術，為學生們提供了全方位、多層次、個性化的教學服務。此外，同學們也不斷通過互聯(lián)網和社交媒體開展自己的抗疫行動，不斷推廣疫情防控常識，鼓勵學生家庭關系維持和社會個人創(chuàng)新發(fā)展。
第五段：學生們要從細節(jié)做起，做好個人防護。
經過長時間的實踐，我們認識到做好個人防護工作是抗擊疫情的關鍵環(huán)節(jié)，也是對家人社區(qū)的責任和擔當。同學們要做好個人防護，如戴口罩、勤洗手等常識防疫措施和良好的健康行為模式，由此實現自我保護，并為抗擊疫情做出貢獻。
總之，在校園抗疫的過程中，學生們應保持科學健康的思維品質，發(fā)揚專注堅持的作風，積極參與社區(qū)醫(yī)療聯(lián)動工作，充分利用網絡和社交特點，以及從良好的個人防護做起五個方面積極行動。大學生須認識到疫情不會長期存在，然而對于健康環(huán)保以及日后的更多社會問題，同學們依然應該將從疫情防控中獲得的經驗積極推廣到和生活學習的各個方面，從而為自己的未來以及廣大社會健康創(chuàng)造美好的生態(tài)環(huán)境。
抗疫進校園心得體會篇九
玉教網玉州訊近日，為了進一步提高本校小學生的法制意識和法律素質，引導廣大學生學法、懂法、守法，玉州區(qū)騰揚小學在校內開展“法制進校園”暨觀看法制微電影活動，并要求四五年級的同學寫觀后感，收到了明顯成效，學生通過學法律知識，懂得哪些行為不違法，哪些行為是法律禁止的，不僅學會保護自己，更加學會了做人，現在一個知法曉法學法用法的良好風氣正在騰揚小學蔚成風氣。
加強法制教育，提高依法治校——“五五普法和法治進校園”調研材料縣三校陳開奎沙雅縣三小學堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，近年來根據學校工作實際，本著依法治國促進依法治教，推動以德育人的原則，以提高全體師生的法律素質和全校的法治化管理水平為目標，深入開展學法律`講權利`講義務`講責任`依法行政，依法執(zhí)教，依治治校，經過全體師生的共同努力，在法制教育方面取得了良好的效果，使我校依法治校、以德育人水平有了新的提高，為我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達標校營造了良好的法制環(huán)境?，F就我?！拔逦迤辗ê头ㄖ芜M校園”工作開展以來主要做法、成效及存在的問題及對策談談。
沙雅縣第三小學地處交通便捷的縣城托依堡路人民醫(yī)院對面，四通八達的交通環(huán)境，學生家庭的結構比較復雜，因此，社會上一些不良觀念、不良風氣、不良行為，在一部分學生身上總會充分地表現出來。同時，在學校部分教職工身上，同樣可以看到社會上一些不良觀念、不良風氣的侵襲而留下的痕跡。為使全校師生真正做到“身正言行端”，學校站在依法治校、依法執(zhí)教的高度，在全校師生中廣泛深入地開展普法教育。在普法教育中，我校領導在認真學習上級有關文件精神后，一致認為搞好普法教育是增強師生法律意識，提高師生知法、用法、守法水平，實現依法治校、依法執(zhí)教，全面推進素質教育的重大舉措。為加強對“五五”普法教育活動的領導，學校成立了由“一把手”校長為組長，由政教、教務、團支部、少先大隊等部門的負責人為組員的普法教育、依法治校工作領導小組，并邀請縣檢察院、法院、司法局、公安分局、派出所等單位的領導參與學校領導小組的工作，對學校的依法治校工作進行指導、檢查、督促和評估，以保障學校普法教育工作的順利進行。
１、充分利用宣傳陣地，增強法制教育的直觀性。
我校利用每周一的國旗下講話、紅領巾廣播站、觀看法制教育影視片等形式多方面宣傳法律知識，全方位地調動學生的各種感官，學習法律知識，了解法的基本概念、地位和作用。增強了學生的法制意識，樹立了法制觀念；增強了法制教育的直觀性和實效性，提高了學生遵紀守法的自覺性和自我保護、自我防范能力，收到了良好的教育效果。
２、舉辦法制教育講座，增強師生法律意識。
我校從實際出發(fā)，結合師生的特點，以開展《憲法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》的宣傳和教育為突破口，邀請了縣司法局、檢察院、派出所的領導來校作別開生面的法制教育專題講座，通過一件件活生生的事例，生動形象的比喻，深入淺出地教育師生守法和護法，使師生深刻領會到維護法制對安定團結，對人們的生活、學習、工作，對改革開放及社會主義現代化建設事業(yè)的重要性和必要性，認識違法亂紀應當承擔的嚴重后果。講座不僅用模范遵紀的正面典型教育了師生，還引用反面事例，使他們懂得法律的嚴肅性和約束力，懂得了為維護集體的利益對違法亂紀者必須制裁，增強了學生自覺遵守法紀的意識。
3、加強對全體師生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育。
在常規(guī)管理中，我校十分重視和加強學生的日常行為養(yǎng)成教育，利用班會課開展“三禮”、“三自”教育活動（即禮貌、禮儀、禮節(jié)和自我認識、自我管理、自我教育）和“五心”教育活動（即把忠心獻給祖國、把愛心獻給社會、把孝心獻給長輩、把關心留給他人、把信心留給自己），并把這一活動與我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達標校工作結合起來，要求人人為創(chuàng)建添光彩、作貢獻。近年來，家長學校每學期召開兩次學生家長會，組織學生家長學習教育法規(guī)，重點學習《憲法》中關于公民的基本權利和義務及《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，從而極大地提高了家長依法維護子女合法權益的意識和能力，并積極主動配合學校做好對自己子女的法制宣傳教育。我校還通過采用“一張試卷全家答、一張試卷請你答”等形式，將法律知識滲透到每個家庭，起到了教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的良好效果。
4、堅持以法治校，提高辦學水平。
我校堅持法制教育與法制實踐相結合，把“五五”普法工作與學校法制工作有機結合起來。進一步健全和完善了學校各項規(guī)章制度，深化崗位責任制，進一步拓寬了校務公開渠道，增強了領導決策和行政的透明度。學?！霸u先”都是全校教職工民主推薦，學校行政協(xié)調并交教代會審定，真正做到公開、公平、公正。學校充分發(fā)揮教代會、工會、團委的職能，依法維護廣大教職工和學生的合法權益，定期召開教師、學生、職工等各類代表座談會，聽取師生對教育、教學、行政事務工作的意見和建議。
5、堅持依法治教，規(guī)范教師行為。
學校教育任務的承擔者是教師，如果教師的法制意識淡薄，法制教育就成了一句空話，更談不上教育質量的提高。學校有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，學習法律制度，學習師德規(guī)范，樹立以身作則、為人師表的道德風尚。學校每年都對新上崗的青年教師進行培訓，重點學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，請富有經驗的老教師作講座，傳授依法執(zhí)教的經驗，把有關法規(guī)落實到教學實踐中去，在課堂教學中堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。政教處每月召開一次班主任工作例會，做到“召開一次會議，分析一個案例，提高一步認識”。要求全體老師不歧視后進生，不利用工作便利收受家長禮品，不亂收班費。要求全體老師，尤其是班主任老師要及時，總結法制教育經驗，積極撰寫論文，并組織交流和學習。
開展“五五”普法工作以來，我校在上級領導的指導和全體師生的努力下，依法治校、以德育人工作得到了進一步推進，師生員工的法制意識和法律素質有了進一步提高，良好的校風、教風、學風得到了進一步確立。
１、學校的法制教育還缺乏持久性，要持久地進行法制教育必須依賴于形成法制教育的機制，進而逐步提高法制教育的廣度、深度和效度。
２、必須要堅持“依法治校、依德治校”相結合的原則，要明確法制教育與德育的關系，確立法制教育是學校德育中重要的必不可少的組成部分的觀念。
３、必須樹立人人都是普法員、法律監(jiān)督員觀念。學校領導和教師要帶頭遵守法律、宣傳法律。要明確法制教育與課任老師、家長之間的關系，確立學校法制教育在整個社會中人人有責的觀念。
4、法制教育要有針對性和實效性，法制教育必須結合小學生、教師的特點，選擇一些貼近生活、貼近實際的案列、光碟、教育片、考試等加強普法教育工作。
5、特別是要依法規(guī)范學校的決策規(guī)則和民主監(jiān)督機制的落實，形成管用的長效機制執(zhí)行好、落實好。
抗疫進校園心得體會篇十
近年來，紀錄片作為一種重要的媒介形式，逐漸走入人們的視野。其中，關于抗疫的紀錄片更是備受關注。我不久前觀看了一部關于抗疫校園的紀錄片，深受觸動。下面，我將結合這部紀錄片，分享我的心得體會。
首先，這部紀錄片讓我深刻感受到了抗疫的艱辛。在紀錄片中，我看到了一幕幕戰(zhàn)“疫”一線的畫面，以及醫(yī)護人員、教職工、學生們無私奉獻的精神。面對這個未知而可怖的病毒，不少校園工作者主動加入疫情防控的隊伍，沖在最前線，為保護學生們的健康始終堅守在自己崗位上。他們舍小家為大家，用自己的努力和付出，為迎戰(zhàn)疫情貢獻了巨大的力量。在看到這些場景時，我慢慢地明白了抗疫的重要性，也對那些默默奉獻的人們心生敬意。
其次，這部紀錄片也讓我了解到了校園抗疫的細節(jié)。紀錄片中展現出了各校采取的防控措施，包括校園消毒、定期體溫測量、課堂人數控制等。這些措施雖然看似簡單，但對于全面防控疫情起到了極為重要的作用。紀錄片中，各校園內的消殺工作、食堂改造、在線教學等方方面面的內容都讓人印象深刻。通過這些抗疫細節(jié)的呈現，我對校園抗疫的復雜程度有了更深刻的認識，也更加明白了背后工作人員的辛苦。
第三，這部紀錄片啟發(fā)了我對于疫情的思考。在觀看紀錄片時，我不禁思考起了抗疫對于一個群體的重要性?？挂卟⒉粌H僅是政府的工作，更需要全社會的共同努力。只有家庭、學校、社區(qū)之間密切合作，才能形成一道堅不可摧的防線。在這個過程中，每個人都有屬于自己的責任和義務，只有大家齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。而這種團結合作的精神，不僅在抗疫中有著重要意義，也在其他方方面面具有深遠的影響。
第四，紀錄片中的故事和人物也給了我很多啟示。通過紀錄片，我認識了許多以往未曾了解的優(yōu)秀校園人物。他們或身為醫(yī)學生親歷了防控疫情的第一線，或作為老師用自己的專業(yè)知識引導學生，或是學生們因病毒而改變的學習生活。他們的故事讓我深感鼓舞，也給我?guī)砹撕芏嗨伎?。紀錄片中展示出來的人物品質和情感，讓我對于人性的理解又進了一步。
最后，這部紀錄片還讓我思考人與自然的關系。病毒的出現，給人類帶來了巨大的打擊。我們不得不重新思考與自然和諧共處的方式。作為一個社會個體，我們應該如何實現人與自然的和諧發(fā)展，減少對環(huán)境的破壞，以及增強自身的抵抗力和應對能力。這些問題雖然艱深而復雜，但通過紀錄片的觀看，我開始思考并尋找著自己的答案。
抗疫校園紀錄片是一扇窗口，打開了我們對抗疫社會的認知。通過觀看這部紀錄片，我認識到了抗疫的艱辛，了解了校園抗疫的細節(jié)，思考了疫情對于個體和社會的影響，并更深刻地思考了人與自然的關系。這樣的紀錄片不僅僅是一部記錄，更是對我們的一種思想引導和啟發(fā)。我相信，在未來，我們將會有更多這樣的優(yōu)秀紀錄片問世，給我們帶來更多思考和啟迪。
抗疫進校園心得體會篇十一
近日，我觀看了一部以“抗疫校園紀錄片”為主題的紀錄片，講述了疫情期間學校的種種變化和學生們的抗疫經歷。這部紀錄片讓我深受觸動，不僅讓我看到了學生們堅韌不拔的精神面貌，也讓我體會到了團結合作的力量。下面我將從“團結抗疫”、“自我管理”、“心理調適”、“助人為樂”和“未來展望”五個方面來分享我的心得體會。
首先，這部紀錄片展現了學生們在疫情期間的團結抗疫精神。在面對疫情的沖擊下，學生們迅速行動起來，廣泛宣傳防疫知識，號召大家遵守疫情防控措施。大家紛紛加入志愿者隊伍，為社區(qū)居民提供援助和幫助。看到這些學生們的奉獻和付出，我深感他們的團結合作和責任感為我們校園注入了溫暖和希望。
其次，紀錄片還展示了學生們自我管理的能力。在疫情期間，學生們需要自覺遵守嚴格的防控措施。他們做好了個人防護，保持安全距離，減少不必要的外出，降低感染風險。此外，學生們通過在線學習和自主學習等方式，同樣做好了學業(yè)的管理，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎。這種自我管理的能力和自律精神讓我深感自豪，也讓我更加明白只有自己做好自我防護，才能為他人做出更多的貢獻。
第三，紀錄片還提及了學生們如何調適心理，在疫情期間保持良好的心態(tài)。面對突如其來的疫情，學生們有一段時間會感到沮喪、焦慮和無助。但是，他們通過自我調適，找到了應對的方法。他們接受心理輔導，與同學和老師進行心理疏導，通過在線交流等方式保持社交聯(lián)系，減少心理壓力。這種積極向上的心態(tài)和良好的心理調適能力讓我深受啟發(fā)，我也要學會在壓力面前保持樂觀和積極，找到適合自己的應對方式。
其次，紀錄片展示了學生們的助人為樂精神。很多學生在疫情期間都積極參與到志愿者服務中，給予需要幫助的人們及時的援助和關懷。他們幫助老人購物，送餐給醫(yī)護人員，幫助捐贈防疫物資等等。這種助人為樂的精神令人感動，也讓我明白只有通過幫助他人，才能真正實現自己的價值。
最后，紀錄片給出了對未來的展望。學生們積極樂觀地面對疫情，相信未來會更好，他們堅持學習，努力提升自己的能力。他們也意識到，只有通過共同努力，才能實現更加美好的未來。這個展望給了我信心，讓我相信只要我們團結一心，共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。
通過觀看這部紀錄片，我深深地感受到了抗疫校園的力量和學生們堅韌不拔的精神。這部紀錄片喚起了我內心深處的責任感和奉獻精神，也讓我明白只有通過團結合作、自我管理、心理調適、助人為樂和展望未來，我們才能更好地度過這個特殊期間，也會讓我們更加成熟和堅強。我相信，只要我們每個人都能發(fā)掘自己內心的力量，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝疫情，迎接更加美好的未來。
抗疫進校園心得體會篇十二
2020年，面對新型冠狀病毒的爆發(fā)，全國范圍內的大學校園也成為了疫情防控的重點區(qū)域。大學生作為社會的未來和希望，積極參與校園抗疫工作，展現出了自己的責任與擔當。在這個特殊的時期，我有幸參與了大學校園的抗疫工作，下面就是我的心得體會。
首先，作為大學生要時刻保持警惕。面對突如其來的疫情，我們不能放松警惕，要時刻保持對疫情的關注。每天關注各類媒體，了解最新的疫情動態(tài)。同時，也要主動參與學校組織的疫情防控培訓活動，了解相關的抗疫知識和防護措施，提高自己的防疫意識和應對能力。只有時刻保持警惕，我們才能更好地應對疫情的挑戰(zhàn)。
其次，大學生要主動參與校園抗疫工作。面對疫情，作為大學校園中的一員，我們不能袖手旁觀，而是要積極參與到抗疫工作中去。學校組織的各類志愿活動，我們都要主動報名參與，無論是線上宣傳、信息收集，還是線下的快遞發(fā)放、防控巡查，都是我們大學生團結合作、全力以赴的表現。通過參與抗疫工作，我們不僅能夠為校園的疫情防控出一份力，也能夠培養(yǎng)自己的社會責任感和服務意識。
再次，大學生要踐行個人防護責任。在校園抗疫工作中，除了參與到組織的防控活動中去，我們個人的防護也是至關重要的。要始終佩戴口罩，在公共場合保持社交距離，做好個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。此外，要主動配合學校的體溫測量工作，確保每位同學都能夠得到及時的篩查和檢測。只有全面做好個人防護，我們才能有效遏制病毒的傳播，保障自己和他人的安全。
最后，大學生要積極應對心理壓力。疫情期間，由于課堂教學的暫停和行動的受限，我們面臨許多困惑和挑戰(zhàn)，難免會產生壓力和焦慮。這個時候，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，和同學們相互支持和鼓勵。可以通過在線學習、閱讀、鍛煉身體等方式，充實自己的生活，緩解心理壓力。同時，也要及時傾訴和尋求心理咨詢師的幫助，釋放內心的困惑和壓力。只有積極應對心理壓力，我們才能更好地應對疫情的挑戰(zhàn)。
總而言之，大學校園抗疫工作是一個需要大家共同努力的戰(zhàn)役。作為大學生，我們要時刻保持警惕，主動參與校園抗疫工作，踐行個人防護責任，積極應對心理壓力。只有通過我們的共同努力，我們才能夠戰(zhàn)勝疫情，守護我們的校園和社會的安全。讓我們共同行動起來，為抗疫貢獻自己的一份力量。
抗疫進校園心得體會篇十三
沂源縣實驗中學
“法制教育進課堂”活動階段
總結
一、活動背景：
為了防患于未然，強化學生的法制意識，更具體、更直接地對學生進行面對面的法制教育，我們在公檢法等部門的協(xié)助下，在縣教體局及政法委的指導下，充分發(fā)揮公檢法干警的優(yōu)勢，通過大手拉小手，進一步優(yōu)化社會法制環(huán)境，每周在班會時間，集中開展班級法制主題教育。
二、活動過程：
我們與縣檢察院聯(lián)系，通過協(xié)商，決定從縣檢察院干警中聘任法制副校長１名，法制班主任24名。誠聘縣檢察院黨組副書記、副檢察長黃現師為實驗中學法制副校長，每學期開學第一周和最后一周給全校師生做法制教育報告；誠誠聘縣檢察院白濤、劉振、馮傳旺、張琳、杜升剛、沈元華、吳朝鵬、耿永潔、趙學慶、鄭芳、崔慧、耿楊楊、李光鵬、張?zhí)锾?、吳樹波、郝祺之、于永麗、陳梓銘、苗田雨、高潔、馬琳琳、高玲玲、徐偉、宋希源等24名青年干警擔任實驗中學初一和初二年級1-12班法制班主任，并與實驗中學班主任結對，通過開展法律法規(guī)知識講座、法律輔導、法律課、定時定點當面法律咨詢解答等形式，深入開展法制宣傳教育，增強班級學生的法律意識，自覺遵法守法，并學會用法律保護自己。
在法律進校園活動中，法制班主任針對學生特點，通過ppt幻燈片的形式，突出法律教育主題，甄選相關典型案例，強化對學生的法制教育；我校各班班主任組織好學生，認真聽講，遵守班會紀律，做好記錄，結合身邊事撰寫心得體會并組織交流；深入開展“小手大手互牽活動”，推動學生和家長互動式的法律學習，通過“每周法制一題”、“每月每個學生回家向家長匯報法制教育班會”等方式，使學生學到法律知識的同時也帶動家庭法律知識的學習，將法律五進 活動落到實處。
三、
活動效果：
通過“法律進校園”活動，學生在青年干警的講解中，特別是認真剖析各種發(fā)生在生活中的案例，他們學到了很多的法律知識，開闊了他們的法律視野，有助于增強他們遵法守法、做文明守紀中學生的法律意識。
通過“法律進校園”活動，學生能在學校、社會生活中自覺守法的意識，學生違紀違法的行為明顯減少，相反他們在老師的引導下，通過各種活動，能自覺踐行起一名社會公民的責任，遵規(guī)守紀，好人好事不斷涌現，本學期主動上交錢物的多了，不文明的行為大大減少，也受到社會的好評。
通過“法律進校園”活動，在強化學生法律意識的同時，我們配合開展了“認星爭優(yōu)，做美德少年”等系列活動，鼓勵學生選擇“奉獻明星”等各類明星，將之作為自己的學期創(chuàng)星目標，積極爭創(chuàng)美德少年，我校的德育育人質量也不斷提高，先后被評為全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、省法制文化宣傳教育陣地示范點、省依法治校示范校、市創(chuàng)新學校思想政治工作先進單位、市四德工程建設試點單位、市首批中小學德育活動品牌學校等30多項集體獎和榮譽稱號。
四、活動建議：
“法律進校園”活動，增強了師生的法制觀念及意識，對于學校各項活動的順利開展提供了法制上的保證。為了更好地發(fā)揮好法制的教育引導效果，建議：
1.與課堂授課相配套，適時增加活動方面的教育引導，讓學生在活動
好地協(xié)助班主任進行法制教育及思想教育。年輕的干警愿意與孩子
們交流互動，希望增加相互交流方面的互動，讓學生在學習法律知
識的同時增進彼此的友誼。
3.希望法院、檢察院等司法部門繼續(xù)更好地為學校提供法制支持，協(xié)
助我校班主任共同做好學生的法律引導工作，也希望多提建議及意
見，共同把孩子教育好。
今天，我有幸參加了學校法制教育進課堂教育培訓。通過培訓，本人有一點粗淺的感悟，現寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲
戴主任告訴我們，法制教育進課堂是高港區(qū)六五普法的品牌項目，市、區(qū)領導很重視，符合區(qū)政府平安高港、法治高港建設的決策部署。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求，突出法制教育進課堂主題，不斷提高在校學生法制宣傳教育工作的針對性、主動性和實效性，使之形成制度化、規(guī)范化、科學化、常態(tài)化，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學生法制宣傳教育工作的新局面。由此，我體會到了法制教育在學科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應高度的重視。同時我也深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過培訓，使我懂得了法制教育進課堂，是以中小學各學科的教學內容為依托，充分利用學科中固有的教學內容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學活動中如果能恰當地滲透法制教育，不但可以提高學生的法制素養(yǎng)，還可以增強學科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學生對學科知識的理解、掌握和應用。
通過培訓，我還學到了如何在法制教育進課堂方法，就是尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則;還有滲透法制教育要創(chuàng)設適當的情景，要找準切入點，頻率不要過高等等;再有，法制教育進課堂，在方法上要有明確的要求，即貼近實際、貼近生活、貼近學生。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至于有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業(yè)負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身。
二、感悟未來
首先是要在開學初抓緊對學校教師進行三級培訓學習，讓教師認識到法制教育滲透學科教學的重要性，緊迫性。其次是要加強法律意識的學習，提高自身法制素養(yǎng)。要學習法制知識，解決好一桶水和一碗水的關系，要為人師表，做遵紀守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學生。再次是要精心備教。要舍得花時間、精力準備擬滲透的法制內容，認真研究學科滲透法制教育的教育教學方法，提高教學時間利用率,增強教學吸引力和感染力，通過有效教學真正實現學生學科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護法的好公民。
四月十六日，學校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導員深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內容，知道執(zhí)法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：太陽底下最光輝的職業(yè)。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。
不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大法制教育、平安校園的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。
毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。
老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
抗疫進校園心得體會篇十四
近來，疫情肆虐，牽動著全球人民的心。在抗擊病毒的戰(zhàn)斗中，大學生們也不甘心落后。他們迅速行動，以自己的實際行動展現出了大學生的責任與擔當。在大學校園中，他們展示了強大的團結合作和勇往直前的精神，為我們校園抗疫工作做出了積極貢獻。以下是我對大學校園抗疫的體會與心得。
首先，團結合作是抗疫的關鍵。在大學校園中，我們有著眾多的學生組織和社團團隊。疫情爆發(fā)后，各個學生組織積極行動起來，組織大規(guī)模的志愿者服務，參與到抗疫的工作中。有的成立了疫情防控小組，負責宣傳、消毒和安全防護等工作，有的采購物資，有的組織線上講座和線上課程。大家同心協(xié)力，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同為抗擊疫情貢獻力量。
其次，科學防護是抗疫的基礎。疫情發(fā)生后，大學迅速采取了科學、合理的防控措施。校園設置了測溫點，為進入校園的人員進行體溫測量，確保安全。并提醒每一個人佩戴口罩，勤洗手，定期通風消毒，保持身體的健康。同時，大學也開展了關于疫情的科普宣傳，組織在線上舉辦健康講座，提高全體人員的防范意識?？茖W防護的措施和舉措，建立了一個安全的校園環(huán)境，為我們的學習提供了保障。
再次，保持良好的心態(tài)是抗疫的源動力。面對疫情的嚴峻形勢，大學生們要保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)。在校園寂靜的角落里，同學們發(fā)出了語音、視頻，互相鼓勵、激勵，保持良好的心態(tài)。同時，大學還開設了心理疏導課程，保證了每一位同學的心理健康。他們通過觀看勵志的電影、聆聽感人的故事和音樂，不斷激發(fā)內心的力量，堅持不懈地做好自己的事情。
最后，校園抗疫經驗值得總結與分享。在這次疫情中，我們大學培養(yǎng)了一大批疫情防控的專業(yè)人才。一些同學在疫情中提出了一些建議，以期提高宣傳效果和效率。比如利用校內的廣播、電子屏幕等媒體，及時將疫情防治知識告知每個同學。同時，大學也加強了與周邊社區(qū)的合作，共同開展疫情防控工作，形成了一體化的防控模式。積極主動地總結經驗，分享經驗，有助于大家更好地應對未來可能出現的疫情。
總之，大學校園抗疫的心得和體會，不僅體現了大學生們的擔當與精神，同時也展現了大學校園的團結和勇氣。通過團結合作、科學防護、良好心態(tài)和經驗總結，我們大學校園積極響應國家政策，發(fā)揮自己的專業(yè)與力量，為抗擊疫情繼續(xù)奮斗。這一場場抗疫斗爭的經驗將成為我們寶貴的財富，更將堅定我們未來的信心。大學校園抗疫的心得和體會，值得珍藏和分享，為我們走向美好未來注入了力量。
抗疫進校園心得體會篇十五
隨著新冠疫情的全球蔓延，校園生活也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化。作為一名在校大學生，我們既是這場疫情的親歷者，也是其中的戰(zhàn)士。在疫情期間，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難，但也積累了許多寶貴的心得體會。
首先，疫情期間我們學會了遠程學習的方法和技巧。由于疫情的嚴重性，學校決定停課并轉為線上教學，這對于我們來說是一次全新的嘗試。我們熱衷于利用各種在線平臺和工具進行學習，如Zoom、騰訊會議等。與此同時，我們更加深刻地感受到了自主學習的重要性，不再依賴于老師的口頭講解，而是主動閱讀、自主思考和互相交流。雖然遠程學習帶來了許多不便，但我們也在這個過程中不斷成長，提高了自主學習和解決問題的能力。
其次，疫情期間我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。疫情的來臨讓我們深刻認識到個人衛(wèi)生的重要性。我們從小事做起，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。在校園中，無論是進入教室還是食堂，都被要求測量體溫，消毒物品也隨處可見。我們積極配合學校和相關部門的防疫政策，認真遵守各項規(guī)定，為校園的安全和健康做出貢獻。通過這段時間的鍛煉，我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，并且意識到個人的健康與他人的安全密不可分。
再次，疫情期間我們在團結合作中渡過了難關。面對疫情的嚴峻形勢，我們展現出了眾志成城的力量。學校和學生會組織了“抗疫倡議行動”，號召全體師生共同參與，為疫情防控貢獻力量。許多學生積極參與社區(qū)志愿活動，為老人和弱勢群體送去口罩和食物。同時，在學習和生活中，我們互相幫助、互相支持，共同度過了這段困難時期。雖然面臨著距離和阻礙，但我們的心緊密相連，通過線上交流平臺進行信息分享和心靈慰藉，共同渡過難關。
最后，疫情期間我們更加珍惜校園生活的美好。疫情讓我們感受到了校園生活的脆弱和短暫，也讓我們更加珍惜每一天的安逸與歡樂。我們意識到，校園不僅是學習的場所，還是我們成長的溫床和朋友的聚集地。疫情期間，遠離校園的我們想念著食堂的飯菜，想念著朋友們的笑聲。我們珍惜每一次回校的機會，與朋友們一起聚餐、娛樂、交流。疫情讓我們更加懂得，校園生活的美好是不可替代的，我們應該珍惜并把握每一刻。
總之，同在校園共抗疫的日子是我們成長的時期，是我們寶貴的經歷。通過遠程學習、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、團結合作、珍惜校園生活，我們積累了豐富的心得體會。這段經歷將對我們未來的生活和求學道路產生深遠的影響，我們應該將這段寶貴的經歷視為一種財富，堅定前行，迎接未來的挑戰(zhàn)。
抗疫進校園心得體會篇十六
最近，我有幸參加了一場特殊的活動——法官進校園。作為一名普通的高中生，這次經歷讓我受益匪淺。在法官的帶領下，我了解到了司法的重要性，增長了自己的法律知識，并對未來的職業(yè)選擇有了更加明確的目標。在這篇文章中，我將分享我在法官進校園活動中的心得體會。
第二段：法官的職責與使命。
法官是司法系統(tǒng)中的重要角色，他們決定著案件的勝敗和公正與否。在法官進校園活動中，我有幸聽到了法官們講述他們的職責與使命。他們告訴我們，法治是社會的基石，法官要以中立、公正的態(tài)度審理案件，保護公民的權益，維護社會的和諧。他們的話讓我深刻理解到，法官不僅僅是一個職業(yè)，更是一種責任和擔當。
第三段：學習的成果與收獲。
在法官進校園活動中，我還參與了一些與法律相關的課程。通過這些課程，我了解到了法律的基礎知識和一些實際案例。我學習到了不同法律條款的含義和適用范圍，了解了法律在日常生活中的重要性。這些知識讓我對法律產生了濃厚的興趣，也為我未來可能選擇從事法律相關行業(yè)打下了基礎。
第四段：與法官的互動與交流。
法官進校園活動還提供了與法官進行互動和交流的機會。我與法官們進行了一次座談會，他們向我們講述了他們的工作經歷和心得體會。他們不僅耐心地回答了我們的問題，還分享了一些個人成長的故事，讓我深受啟發(fā)。與法官的交流讓我感受到了他們的敬業(yè)與堅持，也讓我更加了解了法官這個職業(yè)的多樣性和挑戰(zhàn)性。
第五段：對未來的展望與決心。
通過法官進校園活動，我對未來的職業(yè)目標有了更加明確的展望。我意識到成為一名法官是一個充滿挑戰(zhàn)性但意義重大的職業(yè)，他們通過公正的司法審判為社會做出貢獻，為人民提供了公平正義。我決定將來將繼續(xù)深入學習法律知識，為了實現自己的目標而不懈努力。我希望自己可以通過學習與實踐，成為一名有擔當的法律工作者，為社會的發(fā)展和進步貢獻一份力量。
總結：通過參加法官進校園活動，我對法治的認識更加深刻，對法官這個職業(yè)也有了更加清晰的了解。我不僅學到了法律的知識，還親眼見證了法官們的敬業(yè)與堅持。這次活動不僅是對法官的一次了解，更是對自己職業(yè)選擇的一次啟迪。我相信，只要付出努力，我一定能夠實現自己成為一名法官的夢想，并為社會的進步與發(fā)展做出貢獻。
抗疫進校園心得體會篇十七
實施方案
一、指導思想
法律進校園推進年活動是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發(fā)展觀的一項重要工作，活動中學校要以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧社會”為主題，進一步貫徹落實依法治校方略，合我校實際，經學校研究決定在我校廣泛開展“法律進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設。
二、活動目標
通過法律進校園推進年活動的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感，進一步增強我校師生員工的社會主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，進一步增強廣大師生員工的法律意識，提高青少年法律常識的水平，提高師生學法、守法、用法水平。
三、活動過程
6月26日下午，2014年度邵陽市“法制進校園”現身說法首場報告會在洞口九中舉行。洞口九中對此高度重視，特設立活動領導小組：組長由校長助理李玉群同志擔任，副組長由政教處胡金彪、吳立斌同志擔任，成員有肖文平、譚浪、譚明朗、肖謀樹及全體班主任。洞口團縣委書記寧琛、副書記肖舞霞及市勞教所干警等出席報告會并講話。
“法制進校園”現身說法報告會是由共青團邵陽市委、市綜治辦、市司法局、市教育局等單位聯(lián)合開展的活動，其主要內容是以市勞教所的勞教人員講述自己的反面事例，對廣大青少年學生進行“文明上網、拒絕毒品、遠離犯罪”的警示教育。
界觀、人生觀、價值觀的確立，大多在青少年時期。廣大青少年要努力學習，增加知識，認真思考，增強悟性，勤于實踐，增長見識，在紛繁復雜的形勢下，學會做人、學會求知、學會審美、學會自控、學會發(fā)展，始終保持“清楚”、“清白”和“清醒”。報告會上，市勞教所勞教人員、戒毒所病室人員講述了自己吸毒、沉迷網絡游戲和打架斗毆而誤入歧途不堪回首的往事，一個個生動的血淋淋的事例令學生們無比痛惜、警醒。兩位勞教人員還用自己的切身體會告訴學子們要珍惜青春，拒絕毒品，遠離犯罪，牢固樹立法律意識，學會自控，養(yǎng)成良好的道德習慣和行為規(guī)范。專家為學生們上了一堂生動的法制、安全知識課，從校園內部安全管理方法講到交通安全法律法規(guī)知識；從校園消防安全管理措施講到師生人身安全、家庭財產安全的防范經驗；從受到不法分子侵害的處理辦法講到遇到自然災害的逃生之術；從防止上當受騙知識講到遵紀守法，教育在場的每一位學生在人生路上要踏好每一步，做知法、懂法、守法的好公民。學生代表說出了自己內心堅決遠離抵制違法犯罪行為的決心。律師根據青少年學生的年齡特征，用他們身邊的事，深入淺出的作了法律法規(guī)知識講座，列舉了近幾年中小學生違法犯罪典型事例，剖析了違法犯罪的基本原因，并循循善誘地教導學生該怎樣去遵紀守法，該怎樣去珍愛生命，該怎樣學會在危險處境中保護自己的人身安全。報告團語重心長的話語和一個個鮮活的實例感染了在座的每一位，師生們受益匪淺。
四、活動總結
此次法制宣傳進校園活動，進一步增強了在校學生的法制觀念和自我保護意識，對預防和減少青少年違法犯罪、促進青少年健康成長起到了良好的作用，受到了廣大師生的普遍歡迎和贊譽。
洞口九中
2014年7月1日
抗疫進校園心得體會篇十八
為全面貫徹省、市、縣教育主管部門關于《百萬青少年上冰雪》活動通知，切實提高學生身體健康水平，我校在3013年11月———20xx年3月開展了冬季上冰雪活動。
為保證上冰雪活動能安全有序開展，學校成立了以劉波副校長為組長、體育教師和班主任為組員的工作領導小組，把此項工作納入議事日程，體育組為此項活動的直接負責部門，形成合力，推進此項工作開展。
學校結合本校實際制定了活動方案，召開全體教師會議，布置相關事宜并提出要求，體育教師為做好各項活動的技術指導，防止安全事故發(fā)生。
我校在20xx年11月22日舉行活動啟動儀式，儀式上劉波副校長講了此次活動的重要意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，積極投身到此次活動中去。
為使活動能有序開展，我校根據學生年級特點和身體狀況，確定一——三年級為跳繩、堆雪人、踢毽子，四—六年級為長跑和雪地足球。
為確?；顒禹樌_展，我校將此次活動納入體育課和大課間活動中，體育課上體育老師不僅對學生進行技術指導，還注重準備活動和放松活動，防止運動損傷發(fā)生。
通過上冰雪活動，極大促進了參加體育鍛煉的積極性，磨練了學生意志，培養(yǎng)了學生良好的鍛煉習慣，有效的提高了學生體質。
我們將以此次活動為契機，抓住機遇，加快發(fā)展，把“上冰雪”活動真正落實到每一個學生，進一步增強學生的身心健康，上下齊心協(xié)力把“上冰雪”活動轟轟烈烈、扎扎實實地開展下去，并要在今后工作中再上新臺階！
抗疫進校園心得體會篇十九
近期，一部記錄了抗擊疫情期間校園的紀錄片《抗疫校園》引起了廣泛關注。這部紀錄片深入學校，記錄了師生們在特殊時期所面臨的困境和付出的努力。通過觀看這部紀錄片，我深受觸動，體會到了抗疫的艱辛以及師生們在困難面前的堅持和勇氣。以下是對此紀錄片的心得體會。
第一段：疫情帶來的考驗。
疫情的爆發(fā)給全社會帶來了巨大的沖擊，校園也是如此。在紀錄片中，看到一些學校因為疫情的關系而被迫關停，讓學生們待在家里上網課。這無疑給學生們帶來了極大的困擾和學習環(huán)境的不穩(wěn)定。在這個過程中，師生們面臨了扎實的團隊合作，更加有效地提高了學生自主學習、自主解決問題的能力。
第二段：師生們的奮斗和付出。
在紀錄片中，我們看到了在疫情期間，各個學校與社會聯(lián)動的抗疫行動，志愿者們動員在社區(qū)為居民送菜、測體溫，學校宿舍被改建成暫時醫(yī)院等等。當時的紀錄片中也展示了學校的抗疫防控措施，每位學生每天測量體溫、統(tǒng)計數據等。這種眾志成城、共同抗疫的精神深深打動了我。
第三段：學生們的自主學習。
在疫情期間，學校門禁了，但學生們的學習并沒有停止。相反，他們利用網絡學習資源、自主學習推動了學習的進程。紀錄片中展示了學生適應網絡學習的過程，從一開始的不適應到漸漸地適應、發(fā)展成了日后的一個好習慣。這種自主學習的方式，使學生更有責任感，提高了學習效果。
第四段：感悟與學習。
通過觀看這部紀錄片，我也獲得了一些寶貴的啟示。在困難面前，我們不應該氣餒，而是應該積極面對。在我個人來講，我也要從這次疫情當中學到了堅強的意志力和自信心，并且要繼續(xù)保持積極向上的學習態(tài)度。同時，也進一步了解到抗疫之路并不容易，需要全社會的共同努力和高度的配合。
第五段：向抗疫的英雄們致敬。
在這個特殊的時期里，走出家門的英雄，不僅是醫(yī)務人員和志愿者，也是很多辛勤耕耘的教育工作者。他們無私奉獻，堅守崗位，為我們提供了堅實的后勤保障，保證了醫(yī)學學生的正常學習和生活。我們應該向這些無私人們致以崇高的敬意和深深的感謝。
總結：通過這部紀錄片，我更加明白了抗疫的困難和師生的付出，也更加意識到了團隊合作和自主學習的重要性。在未來的學習和生活中，我會將這些體會融入到自己的行動中，努力做出積極的貢獻，與師生們一起攜手共進。這部紀錄片向我們展示了艱難時刻的學生的品質和勇氣，也引發(fā)了我們對抗疫行動的深思，使我們更加關注社會和世界。