心得體會(huì)是通過個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作等經(jīng)歷，總結(jié)并歸納出來的一種感悟和領(lǐng)悟。可以結(jié)合實(shí)際例子來說明自己的思考和領(lǐng)悟。推薦大家逐篇閱讀這些優(yōu)秀的心得體會(huì)，從中汲取學(xué)習(xí)和成長的力量。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇一
進(jìn)入高中階段，意味著將面對更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求和更加繁重的學(xué)習(xí)壓力。面對這些挑戰(zhàn)，我在高中學(xué)習(xí)中也有了很多感悟和體會(huì)。通過努力學(xué)習(xí)和不斷嘗試，我逐漸懂得了如何高效地學(xué)習(xí)和生活，也收獲了成長和進(jìn)步。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。
高中不僅僅是一段學(xué)習(xí)的時(shí)光，更是一段成長的歷程。在這個(gè)過程中，我意識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。不僅要有目標(biāo)，還要擁有自我激勵(lì)，要能堅(jiān)持不懈，要善于思考和總結(jié)。通過不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，我漸漸成為了一名樂觀向上、積極進(jìn)取的學(xué)生，心態(tài)的改變也帶來了學(xué)習(xí)成績的提高。
第三段：自主學(xué)習(xí)的探索。
高中階段，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也成了必修課。我通過閱讀各類書籍，參加各類課外活動(dòng)，獨(dú)立完成各類任務(wù)，刻意錘煉自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了自我分析和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了如何制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何分配時(shí)間和重點(diǎn)，同時(shí)也讓我對自己的學(xué)科愛好和職業(yè)方向逐漸明確。
第四段：課外活動(dòng)的積極參與。
除了學(xué)習(xí)上的努力，參與豐富多彩的課外活動(dòng)也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我參加了各類比賽、社團(tuán)和義工活動(dòng)，充實(shí)了自己的生活，也更加深入了解社會(huì)和世界。通過各類活動(dòng)，我學(xué)到了自我管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)能力和公益意識，并且得到了更加完善的人際網(wǎng)絡(luò)和自我認(rèn)識。
第五段：總結(jié)與感悟。
高中階段雖然充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但這段成長歷程也讓我變得更加堅(jiān)定和成熟。在此期間，我明白了成長的過程是痛苦和快樂相伴，是對自己的挑戰(zhàn)和抉擇，這些經(jīng)歷也讓我更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。我相信在未來的路途中，在自己身上獲得的種種經(jīng)驗(yàn)，絕不會(huì)白白浪費(fèi)，而是會(huì)幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和成長。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇二
高中學(xué)前心得體會(huì)是每個(gè)即將進(jìn)入高中的學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，這個(gè)階段充滿了期待和不安，因?yàn)楦咧胁辉偈切W(xué)和初中的延續(xù)，它意味著更嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力和更多的挑戰(zhàn)。然而，我認(rèn)為，只要我們能正確認(rèn)識并充分利用這個(gè)階段，就能夠迎接高中學(xué)習(xí)的種種挑戰(zhàn)，取得更好的成績和收獲。
在進(jìn)入高中之前，我最大的擔(dān)憂就是學(xué)習(xí)壓力。我聽說高中的課程會(huì)更加復(fù)雜，考試題目會(huì)更加深入，經(jīng)常會(huì)留許多作業(yè)。然而，在我實(shí)際經(jīng)歷了高中學(xué)前的準(zhǔn)備過程后，我逐漸認(rèn)識到學(xué)習(xí)壓力并不可怕。盡管學(xué)科知識的深度和廣度都有很大提升，但高中教師們會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，使我們更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)。而且我也發(fā)現(xiàn)，高中并不是孤立的學(xué)習(xí)地帶，同學(xué)之間可以互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。因此，積極溝通和交流是我認(rèn)為很重要的一個(gè)能夠緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。
除了學(xué)習(xí)壓力，我也關(guān)注課外活動(dòng)和興趣愛好。對于我來說，課外活動(dòng)是展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也是鍛煉自己能力的途徑。尤其是在高中，我相信通過積極參與社團(tuán)活動(dòng)、參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)等，不僅可以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力，還能豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使自己的成長更加全面。因此，在高中學(xué)前的準(zhǔn)備過程中，我積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，提前鍛煉自己的能力，并為高中時(shí)期的參與打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，高中學(xué)前的心得體會(huì)之一就是要改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。我承認(rèn)，在初中時(shí)期的習(xí)慣和方法并不能完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)要求。因此，在高中學(xué)前，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提前預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，甚至嘗試一些實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，如講座、實(shí)驗(yàn)等。我相信，通過逐步調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷嘗試和總結(jié)，我能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己能夠更高效地學(xué)習(xí)和提高成績。
最后，我認(rèn)為高中學(xué)前心得體會(huì)還要關(guān)注個(gè)人發(fā)展和充實(shí)內(nèi)涵。進(jìn)入高中意味著步入更大的舞臺，面對更廣闊的世界。因此，除了學(xué)習(xí)上的追求，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，開拓自己的視野。通過閱讀、參觀展覽、旅行等，我相信我會(huì)積累更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的內(nèi)涵。在此過程中，我還會(huì)培養(yǎng)自己的思辨能力和解決問題的能力，這對我未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。
總之，高中學(xué)前心得體會(huì)是一個(gè)非常重要的階段，它決定了我們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的態(tài)度和準(zhǔn)備程度。通過積極調(diào)整學(xué)習(xí)壓力、參與課外活動(dòng)、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣和注重個(gè)人發(fā)展，我相信我能夠迎接高中的挑戰(zhàn)，取得更好的成績和收獲。高中生活并不僅僅只是學(xué)業(yè)的繁重，更是一段全面發(fā)展和成長的時(shí)光，我希望能夠充分利用這個(gè)階段，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇三
首先，要充分有效地利用課本內(nèi)的資源，從所學(xué)過的教材，乃至大學(xué)教材那兒獲取最基礎(chǔ)的知識、概念、原理等。任何考試都源于教材不可能脫離課本。化學(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識的.重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應(yīng)用。對一些化學(xué)術(shù)語，如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運(yùn)用。
其次，要做一定量的習(xí)題來鞏固所建立的思想，并不斷深化，最后達(dá)到能熟練運(yùn)用所學(xué)過的知識靈活解決各種問題?；瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上面的學(xué)科，必然敘述性的文字就比較多。此外知識的系統(tǒng)性也不很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的地位十分重要。及時(shí)反饋，精練習(xí)題，在做題時(shí)不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計(jì)算題時(shí)，注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律，培養(yǎng)分析問題、解決問題和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
再次要拓展知識，閱讀課外讀物為了拓展知識視野、歸納知識內(nèi)容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂若干份質(zhì)量高、導(dǎo)向性準(zhǔn)、實(shí)用性強(qiáng)的同步輔導(dǎo)材料很有必要。如《中學(xué)生理化報(bào)》設(shè)有學(xué)法指導(dǎo)、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節(jié)訓(xùn)練、競賽輔導(dǎo)、趣味化學(xué)、生活化學(xué)及科技動(dòng)態(tài)等欄目，是教與學(xué)的良師益友，值得一讀。
最后要善于歸納總結(jié)，將學(xué)過的化學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，這樣不僅可以揭示化學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)想，而且可以探索其中的規(guī)律。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇四
導(dǎo)言：高中學(xué)校是一個(gè)人成長過程中非常重要的階段，它不僅僅是為了接受學(xué)術(shù)知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生品德、能力和綜合素質(zhì)的重要陣地。在這個(gè)階段，我學(xué)到了很多東西，獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：學(xué)業(yè)壓力使我成為一個(gè)更加自律的人
高中學(xué)校生活中最大的挑戰(zhàn)之一就是學(xué)業(yè)壓力。高中的課程內(nèi)容大大增加，學(xué)習(xí)的難度也大幅提升。為了應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，我不得不調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，不再拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我學(xué)會(huì)了有效地利用資源，主動(dòng)向老師請教，積極參與課堂討論活動(dòng)。通過許多熬夜和努力，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自律和有條理，不再輕易放棄，付出了努力就能獲得回報(bào)。
第二段：社交經(jīng)歷帶給我豐富的人際交往能力
高中生活注重集體活動(dòng)，這給了我很多機(jī)會(huì)接觸和交流。我參加了學(xué)校的各種社團(tuán)和俱樂部，結(jié)識了許多志同道合的朋友。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法和尊重別人的意見，不再孤立地去看待問題。我學(xué)會(huì)了與不同性格和愛好的人相處，提高了我的溝通能力和人際交往能力。這些經(jīng)歷讓我更加開朗和自信，也提升了我解決問題和處理人際關(guān)系的能力。
第三段：各種課外活動(dòng)培養(yǎng)了我的興趣和愛好
除了學(xué)習(xí)，高中生活還有豐富多彩的課外活動(dòng)。我參加了學(xué)校舉辦的文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類競賽。這些活動(dòng)不僅給了我展示自己的平臺，還讓我發(fā)掘到了各種各樣的興趣和愛好。我參加學(xué)校樂團(tuán)，培養(yǎng)了音樂方面的才能；我參加了編程社團(tuán)，學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)編程；我參加了籃球隊(duì)，鍛煉了體能和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與這些活動(dòng)，我更深刻地理解了興趣對一個(gè)人的重要性，也找到了自己人生中的一些追求和目標(biāo)。
第四段：師生關(guān)系讓我建立了良好的師生關(guān)系
高中學(xué)校里的老師不僅僅是教書育人的人，還是學(xué)生們的朋友和指導(dǎo)者。在我的高中階段，我和許多老師建立了良好的師生關(guān)系。老師們熱心指導(dǎo)我解決學(xué)習(xí)和生活問題，耐心指導(dǎo)我學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)知識。我覺得老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的言傳身教讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。我也發(fā)現(xiàn)，與老師進(jìn)行積極交流，向他們請教問題能夠獲得更多的幫助和指導(dǎo)。
第五段：高中生活成就了我今后的發(fā)展
高中學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段，而我在高中的學(xué)習(xí)、社交和課外活動(dòng)中，都有了很大的進(jìn)步和收獲。我學(xué)會(huì)了自律、人際交往，培養(yǎng)了興趣和愛好，并建立了良好的師生關(guān)系。這些經(jīng)歷不僅讓我在高中獲得了成就感，也為我將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信這些在高中學(xué)校的心得體會(huì)將伴隨我一生，為我在未來的歲月中提供指導(dǎo)和動(dòng)力。
結(jié)尾：高中學(xué)校是我人生道路上的一個(gè)重要里程碑，我從中學(xué)到了很多東西，在各方面都得到了提升。我將繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)和成長的熱情，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇五
高中學(xué)長是學(xué)校中的長者，他們在校園中已經(jīng)度過了三年的時(shí)光，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在他們即將畢業(yè)離校之際，讓我們一起來聽聽高中學(xué)長的心得體會(huì)，為我們的中學(xué)生活提供一些建議和啟示。
第二段:適應(yīng)和規(guī)劃。
高中學(xué)長們紛紛表示，在進(jìn)入高中的第一年，適應(yīng)新環(huán)境是最重要的。他們來自不同的初中，面對新的老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)方式，每個(gè)人都需要一定的時(shí)間來適應(yīng)。然而，適應(yīng)之后，就需要開始規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與生活。高中學(xué)長們強(qiáng)調(diào)，良好的時(shí)間管理和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是取得好成績的關(guān)鍵。他們建議制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，并且找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，如做筆記、背誦、講解等，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段:課外活動(dòng)和社團(tuán)。
高中學(xué)長們認(rèn)為，課外活動(dòng)和社團(tuán)對于全面發(fā)展非常重要。他們表示，積極參與社團(tuán)可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、鍛煉社交能力，也能學(xué)到很多課堂之外的知識和技能。高中學(xué)長們還提及到，通過參加課外活動(dòng)和社團(tuán)，他們結(jié)交了一些志同道合的朋友，這些朋友在人生中起到了重要的支持和幫助作用。因此，他們鼓勵(lì)我們要多參加課外活動(dòng)，選擇幾個(gè)自己感興趣的社團(tuán)，并且堅(jiān)持下去。
第四段:與老師和同學(xué)的關(guān)系。
高中學(xué)長們強(qiáng)調(diào)，與老師和同學(xué)的良好關(guān)系對于中學(xué)生活至關(guān)重要。他們表示，老師是中學(xué)生活中的指導(dǎo)者和支持者，他們愿意給予幫助和鼓勵(lì)。因此，要與老師保持良好的互動(dòng)和交流，積極請教問題，尋求幫助。高中學(xué)長們還強(qiáng)調(diào)，要與同學(xué)保持友善和包容的態(tài)度，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。在他們眼中，團(tuán)結(jié)的班級和友善的同學(xué)關(guān)系是中學(xué)生活中最美好的回憶之一。
第五段:總結(jié)與展望。
回顧過去的三年，高中學(xué)長們感慨萬千。他們認(rèn)為高中生活是人生中最重要、奮斗意義最深遠(yuǎn)的時(shí)期之一。通過這段特殊的歷程，他們成長了許多，也學(xué)到了很多。在最后，高中學(xué)長們希望我們能夠珍惜中學(xué)生活，積極參與各種活動(dòng)，與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，不斷努力追求自己的理想和目標(biāo)。他們相信，只有努力拼搏，才能在未來的人生道路上取得更加輝煌的成就。
在高中學(xué)長的心得體會(huì)中，我們感受到了他們的熱血和智慧。他們以自己的親身經(jīng)歷為我們指明了前進(jìn)的方向，為我們的中學(xué)生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。在接下來的學(xué)校生活中，讓我們牢記學(xué)長們的教誨，努力奮斗，追求卓越。相信通過自己的努力，我們一定能夠取得更加輝煌的成就，成為為后輩鋪路的優(yōu)秀學(xué)長。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇六
高中學(xué)習(xí)是人生的一個(gè)重要階段，對于我來說，高中學(xué)前是我迎接新挑戰(zhàn)的開始。在這個(gè)階段，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成就感。以下是我在高中學(xué)前階段的心得體會(huì)。
首先，適應(yīng)是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。高中課程的難度相較于初中有了較大的提升，需要我們付出更多的努力。在剛開始的時(shí)候，我常常覺得壓力山大，難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我逐漸意識到適應(yīng)是必要的，而且隨著時(shí)間的推移，我越來越適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)要求。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，分配給每門科目適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間，以保證每門科目的學(xué)習(xí)都能得到充分的時(shí)間。
其次，主動(dòng)參與課堂是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在高中，老師的教學(xué)方式更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而不僅僅是傳授知識。因此，我深深體會(huì)到，主動(dòng)參與課堂討論對于提高理解和掌握知識的能力起著至關(guān)重要的作用。我積極回答老師提出的問題，與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作，從而加深對知識的理解。而且，通過參與課堂，我還培養(yǎng)了表達(dá)自己觀點(diǎn)和思考問題的能力，這對于個(gè)人的成長也是極其有益的。
再次，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中學(xué)習(xí)非常忙碌，科目繁多，需要我們耐心和毅力。在面對諸多的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試壓力時(shí)，我常常會(huì)感到疲憊和焦慮。然而，我認(rèn)識到要戰(zhàn)勝這些困難，只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我告誡自己要堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，完成所有作業(yè)，并按時(shí)準(zhǔn)備考試。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保所有科目都得到充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐漸感受到學(xué)習(xí)的效果在提高，自己也變得更有自信。
最后，與好友共同成長是我最大的收獲之一。在高中學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一同面對挑戰(zhàn)，共同努力。在課堂上，我們相互鼓勵(lì)、互相幫助。在社團(tuán)活動(dòng)和課外學(xué)習(xí)中，我們共同進(jìn)步，彼此激勵(lì)。這種友誼和團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我覺得更有動(dòng)力去面對學(xué)習(xí)中的困難，也豐富了我的高中生活。與好友共同成長是我在高中最美好的記憶之一，也是我最寶貴的財(cái)富之一。
總而言之，高中學(xué)習(xí)是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的旅程。適應(yīng)、主動(dòng)參與、積極態(tài)度和與好友共同成長是我在高中學(xué)前階段的心得體會(huì)。通過這些體會(huì)和經(jīng)歷，我相信自己已經(jīng)為未來的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為更好地迎接高中生活做好了準(zhǔn)備。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇七
高中不僅是一個(gè)人成長過程中的重要階段，也是人生中最為關(guān)鍵的一段時(shí)光。在這段時(shí)光里，我們每個(gè)人都會(huì)有各種不同的心得和體會(huì)。有成功的和失敗的、有痛苦的和快樂的，這個(gè)階段是我們?nèi)松谐砷L最快最重要的一部分，下面就就高中的學(xué)習(xí)、人生、夢想、友情、未來這些方面進(jìn)行探討，談?wù)勛约旱男牡煤腕w會(huì)。
一、學(xué)習(xí)：在高中里，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)
在高中三年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了各種各樣的教師和學(xué)習(xí)方法，但是我能夠確定的是，成功的學(xué)習(xí)需要不斷的改進(jìn)、不斷的嘗試和不斷的累積。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過程中要善于發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，然后根據(jù)這些優(yōu)勢選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。最重要的是，要建立起自己的學(xué)習(xí)方法和方式，不要一味的模仿他人，而要學(xué)會(huì)自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索和嘗試，才能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提升學(xué)習(xí)的效率和效果。
二、人生：一個(gè)人要珍惜身邊的人和事情
高中三年的生活中經(jīng)歷了太多的變化，但其中最大的變化莫過于身邊的人。當(dāng)我們進(jìn)入高中時(shí)，大家來自不同的初中，我們剛開始還沒有太多的了解和接觸，但是隨著時(shí)間的推移，我們逐漸深入了解和了解彼此，產(chǎn)生了深厚的友情。這個(gè)時(shí)候我認(rèn)識到，一個(gè)人的成長不是一個(gè)人的事情，需要有備受關(guān)注和關(guān)心的人來扶持和鼓勵(lì)。高中三年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，這個(gè)時(shí)候我才意識到時(shí)間流逝的速度是如此的快，很多人和事情都已經(jīng)離我們而去，于是我決定要更加珍惜身邊的人和事情，一切都是那么重要，因?yàn)榻裉煜胍湎?，不知道明天是否能夠再次相見?BR> 三、夢想：在高中里夢想似乎更清晰
在高中階段，夢想的概念對我來說變得越來越清晰了。我時(shí)常思考自己想要成為怎樣的人，在未來要做什么樣的事情，因?yàn)槲腋杏X得到這一切對我來說非常重要。高中三年的時(shí)間，我遇到了許多優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的教師，各自都有自己獨(dú)特的才能和想法，他們的存在讓我明白，無論做什么事情都需要有一個(gè)目標(biāo)和方向，而我要做的就是堅(jiān)定自己的夢想，去追求自己想要的生活。在高中階段，我對未來的人生趨勢有了更深刻的體驗(yàn)，這時(shí)我想成為一個(gè)能夠有所貢獻(xiàn)的人，在人生的道路上為自己的目標(biāo)奮斗，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
四、友情：三年的相聚是一生的珍惜
在高中里，我遇到了許多志同道合的同學(xué)，我們一起經(jīng)歷互相幫助、互相支持、互相鼓勵(lì)的時(shí)光。這段時(shí)間，我們一起經(jīng)歷了太多的驚喜和想象不到的情況，但是我們從來沒有分開，我們關(guān)系一直都非常的好。我認(rèn)為，這正是因?yàn)槲覀円黄鹱哌^了高中三年的時(shí)光，快樂或者痛苦，都成為永遠(yuǎn)珍貴的回憶，這個(gè)珍貴的感覺是我們以后人生中無法替代的。高中是我們最好的緣分和最好的友誼，三年的時(shí)光是我無法趕上也無法忘記的人生。
五、未來：今生的努力會(huì)成為未來的收獲
高中是人生關(guān)鍵的一個(gè)階段，也是我們要為未來打好基礎(chǔ)的一個(gè)階段。在這段時(shí)光里，我們樹立了自己為了未來所要追求的目標(biāo)和夢想。 during this period of time. As we grow older, we will find that the effort we put in today determines our future, and it is both a time to build dreams and prepare for the future.
在總結(jié)高中三年時(shí)光的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長經(jīng)歷和收獲。高中里的成長，讓我們從學(xué)習(xí)、人生、夢想、友情、未來這些方面得到了不一樣的經(jīng)驗(yàn)和改變。在未來日子的路上，我們會(huì)朝著自己的目標(biāo)和理想邁進(jìn)，一步一步地走向成功。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇八
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間加入學(xué)生會(huì)已經(jīng)有半年了，這半年，我和大家一起見證了學(xué)生會(huì)的成長，從一個(gè)只有二三十人的組織成長到現(xiàn)在已經(jīng)容納將近百人的團(tuán)隊(duì)。這中間經(jīng)過了許許多多的是事，有我們的汗水，也有我們的眼淚。大家說一起努力的感覺讓我非常欣慰，雖然中間或許夾雜著爭吵，但我們的目標(biāo)都只有一個(gè)：為了學(xué)生會(huì)的未來，為了讓同學(xué)們更加相信學(xué)生會(huì)、支持學(xué)生會(huì)，從而使學(xué)生會(huì)能夠更好地為同學(xué)服務(wù)、正真成為學(xué)校與同學(xué)之間的橋梁，用我們的`智慧建設(shè)和諧的校園。
身為學(xué)生會(huì)副主席，我自知自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有時(shí)看到各部門部長和干事為了一次社團(tuán)活動(dòng)而忙的不可開交，我都會(huì)深深感到自愧不如。身居其位，到實(shí)際上卻并沒有做多少，在這里也向各位學(xué)生會(huì)成員衷心的說聲：辛苦了！
在以后的日子里，我一定會(huì)和大家繼續(xù)努力，將學(xué)生會(huì)的工作做得更加完善，至于紀(jì)檢部和外聯(lián)部，我也會(huì)比以前更加用心的管理。讓校園內(nèi)的秩序更加穩(wěn)定，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)致力于提高紀(jì)檢部各成員的自身素質(zhì)，使得每一個(gè)紀(jì)檢成員都能做到真正的為同學(xué)服務(wù)。
說了這么多，總之就是希望學(xué)生會(huì)可以更加輝煌，我們大家可以更加團(tuán)結(jié)。我相信，在我們的努力下，煙臺三中學(xué)生會(huì)一定可以真正成為全體學(xué)生的領(lǐng)頭軍，成為全校同學(xué)們的驕傲！
最后祝大家在新的一年里學(xué)業(yè)有成，事事順心！
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇九
作為高中學(xué)長，我深刻地體會(huì)到了責(zé)任和成長的重要性。在學(xué)弟學(xué)妹們的眼中，我不僅是個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)長，更是一位可以向他們尋求幫助的朋友。通過充當(dāng)學(xué)長的角色，我變得更加成熟和自信，并且樂意分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷，幫助他們解決困惑和問題。這個(gè)過程讓我認(rèn)識到，承擔(dān)起學(xué)長的責(zé)任不僅可以幫助我自己成長，也能對他人起到積極的影響。
第二段：如何成為一位優(yōu)秀的學(xué)長。
要成為一位優(yōu)秀的學(xué)長，首先要有一顆關(guān)心和耐心的心。很多學(xué)弟學(xué)妹都處于青春期的迷茫和疑惑階段，他們需要有人指引他們走出困惑。作為學(xué)長，我們應(yīng)該與他們建立起良好的溝通和信任的關(guān)系，耐心地傾聽他們的問題，并盡力給予合理的建議和幫助。此外，我們還要樹立良好的榜樣，在學(xué)習(xí)上要保持優(yōu)秀的成績，注重綜合素質(zhì)的提升，讓學(xué)弟學(xué)妹們看到我們的努力成果，激發(fā)他們的積極向上的動(dòng)力。
在與學(xué)弟學(xué)妹們的互動(dòng)中，我體會(huì)到了傾聽的重要性。在每次面對他們的問題時(shí)，我總是先靜心地傾聽，不急于給出答案，而是讓他們充分表達(dá)自己的想法和困惑。通過傾聽，我能更好地理解他們的需求和問題，從而提供更有針對性的幫助。同時(shí)，在幫助他們解決問題的過程中我也鞏固了自己的知識，因?yàn)榛卮饐栴}不僅能幫助學(xué)弟學(xué)妹理解，也能加強(qiáng)自己的記憶和理解。正是通過這種互動(dòng)與成果，我不僅在學(xué)習(xí)上得到了提升，也收獲了更多的友情和成長。
第四段：溝通與交流的重要性。
作為學(xué)長，我深刻體會(huì)到溝通與交流對于幫助學(xué)弟學(xué)妹的重要性。有時(shí)候，學(xué)弟學(xué)妹們在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題，他們內(nèi)心可能充滿了疑惑和困擾，這時(shí)候我們要有良好的溝通與交流技巧，用耐心和關(guān)心去幫助他們。在溝通交流中，我們要給予他們足夠的尊重和理解，不刻意表現(xiàn)出高高在上的姿態(tài)，積極地與他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，鼓勵(lì)他們對生活充滿信心和勇氣。只有在良好的溝通交流中，我們才能更好地了解他們的需求，幫助他們成長。
第五段：通過學(xué)長身份的成長和價(jià)值。
作為一位學(xué)長，我深感自己的成長和價(jià)值。不僅在學(xué)業(yè)上，我通過幫助學(xué)弟學(xué)妹解決問題，鞏固了自己的知識，提高了自己的理解能力，并且收獲了更多的友情和信任。同時(shí)，我也深知肩負(fù)起學(xué)長的責(zé)任，是對自己成長的一種促進(jìn)。成為學(xué)長，意味著要以榜樣的力量去引領(lǐng)他人，通過自己的努力和成績，讓他人看到自己的價(jià)值和成長。這種成長和價(jià)值不僅是對自己的肯定，也是對整個(gè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：作為一位高中學(xué)長，通過體驗(yàn)和成長，我深刻地認(rèn)識到了責(zé)任和成長的重要性。通過關(guān)心和耐心，成為一位優(yōu)秀的學(xué)長，并通過互動(dòng)與成果、良好的溝通與交流來幫助學(xué)弟學(xué)妹。通過學(xué)長身份的成長和價(jià)值，我不僅在學(xué)業(yè)上得到了提升，也收獲了更多的友情和信任。成為一位高中學(xué)長，是對自己成長的一種促進(jìn)，也是對整個(gè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的貢獻(xiàn)。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十
高中生活是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期，對于每一個(gè)高中生來說，學(xué)習(xí)是必然要面對的任務(wù)。在高三階段，對于我來說尤其如此。不斷地經(jīng)歷考驗(yàn)，無數(shù)次的挫敗，但我依然堅(jiān)持著，我漸漸明白了很多學(xué)習(xí)的道理，從而形成了自己的學(xué)習(xí)方式和心得體會(huì)。
第一段：理念的建立。
學(xué)習(xí)本質(zhì)上是自我驅(qū)動(dòng)，沒有志向和方向，學(xué)習(xí)將毫無意義。初中的我一直是一個(gè)沒什么方向的孩子，經(jīng)過高中的歷練，慢慢地學(xué)會(huì)形成自己的學(xué)習(xí)理念。我認(rèn)為，要想取得好成績，首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不一定是年級前3名，甚至不是年級前10名，而是搭建在自己喜歡、擅長的領(lǐng)域上，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。
第二段：學(xué)習(xí)效率。
目標(biāo)確定之后，就要開始切實(shí)地行動(dòng)。高中學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊，學(xué)習(xí)效率成了關(guān)鍵因素。我發(fā)現(xiàn)要增加學(xué)習(xí)效率，首先要建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體到每日每周。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓自己在繁忙的學(xué)習(xí)中不至于迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間。其次，利用好課余時(shí)間，充實(shí)自己的大腦，這樣可以減輕課堂上的壓力，更好地理解老師教授的知識。
第三段：興趣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃和高效學(xué)習(xí)并不是短時(shí)間內(nèi)就可以達(dá)到的，培養(yǎng)自己的興趣愛好是相對更加溫和和長久的方法。有興趣的學(xué)習(xí)會(huì)更加順利，更加愉悅。學(xué)習(xí)不只是沖著取得高分而來的，更是為了自我全面發(fā)展。培養(yǎng)興趣不只是在課堂上，它應(yīng)該貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生活中，借助一些課外活動(dòng)來擴(kuò)展自己的視野，豐富自己的內(nèi)涵。
第四段：溝通的重要性。
高中不僅僅是一個(gè)個(gè)人的戰(zhàn)斗，與人溝通共同學(xué)習(xí)同樣重要。學(xué)習(xí)氛圍是一個(gè)很重要的因素，合理利用好學(xué)校和老師的資源，可以獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和助力。在課堂上有問題可以直接向老師請教，而在課余時(shí)間則可以協(xié)作、互助。當(dāng)你向其他人介紹你的所學(xué)、講出自己的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，對于自己的學(xué)習(xí)來說也是一種復(fù)習(xí)和加強(qiáng)。
第五段：堅(jiān)持與決心。
學(xué)習(xí)過程中，堅(jiān)持和決心也是必不可少的元素。高中這三年，從一開始的茫然無措，到后來的初見成效，始終有一股不yield的力量鼓勵(lì)我向前。在學(xué)習(xí)過程中，不可避免會(huì)遇到挫折和困難的阻礙，但只有保持積極向上的心態(tài)，跨過這些困難，才能走到最后，最終獲得自己想要的成就。
總而言之，高中生活充滿風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)。通過自己的思考和總結(jié)，找到自己能夠適合的學(xué)習(xí)方式的同時(shí)也善于在課余時(shí)間中進(jìn)行社交和體育鍛煉。作為高中生，要時(shí)刻保持一份從容的心態(tài)，迎接未知的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)是一段長征，需要一路堅(jiān)定地走下去。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十一
轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)一年有余了，今天也正式開始第二個(gè)年頭，這一年的生活豐富多彩，自己的心態(tài)也發(fā)生了一些變化，是一種對方向的明確、對自我的認(rèn)識、對未來的展望，也是對接下來生活的期待。
就這樣，隨著時(shí)間的流逝，我們走到了人們常說的“高中時(shí)代分水嶺”，沒錯(cuò)，就是高中二年級，這是充滿奇跡的一學(xué)期，有的同學(xué)因?yàn)槊悦６鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)成績有所下降，但是也有一部分同學(xué)會(huì)在這一學(xué)期中完美的實(shí)現(xiàn)逆風(fēng)翻盤，雖然我也不知道自己是會(huì)成為前者還是后者，但是我時(shí)刻對自己說的是：不要被外界因素所影響，努力做好自己！這是我對自己的承諾，也是我接下來學(xué)習(xí)中的信念。
高一年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)順利結(jié)束，在過去的一年中我收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多新的知識，但是也存在一些不足，比如自己的效率并不是很高，或者可以說是有提升的空間，那么這也是自己在接下來的學(xué)習(xí)中所要注意的地方。不斷地完善自身就是一種能力的提升。這學(xué)期已經(jīng)上了幾天課了，我已經(jīng)逐漸地感受到高二的學(xué)習(xí)節(jié)奏和高一是有所不同的，因此在自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃上我也做了相應(yīng)的調(diào)整，這個(gè)時(shí)候我也想到了高三年級的學(xué)姐對我們說過的一句話，“在接下來的學(xué)習(xí)中，時(shí)刻變化是常態(tài)，你們要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)”，此時(shí)此刻，我也切身的體會(huì)到這句話的含義，從這我也認(rèn)識到，學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)都是他們自身經(jīng)歷所得，一定要牢記心中，他們的建議有時(shí)往往會(huì)讓我們少走很多彎路。
而作為高中階段的分水嶺，各科老師在上課時(shí)也還可提醒我們不要有所懈怠，至關(guān)重要的不是高三那一年，而是在校的每一年，我要因?yàn)橐淮蔚陌l(fā)揮超常就沾沾自喜，更不要因?yàn)橐淮蔚氖д`，就喪失全部的信心，學(xué)習(xí)狀態(tài)是需要保持的，但是自身的心理建設(shè)也是不容被忽視的，因此在開學(xué)之初，我便要和自己約定好“勝不驕敗不餒，珍惜每一分鐘，以學(xué)長學(xué)姐作為榜樣，為了兩年之后的高考做好完全的準(zhǔn)備”，這是一場無煙的戰(zhàn)爭，更是對自己的一次挑戰(zhàn)，我不確定未來會(huì)發(fā)生什么，可是我確定現(xiàn)在可以再多做一道題，可以多背一個(gè)知識點(diǎn)。
高二年級的學(xué)習(xí)注定不輕松，而我也做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，新學(xué)期便是新的開始，我一定會(huì)竭盡全力，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇敢向前！
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十二
新課程理念下的高中數(shù)學(xué)課堂具有開放性、創(chuàng)造性、不確定性等特點(diǎn)，與傳統(tǒng)課堂的差異較明顯，為適應(yīng)新課程下的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)手段也應(yīng)隨之調(diào)整。唯有這樣才能學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)，形成一定的數(shù)學(xué)思維，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，并促進(jìn)數(shù)學(xué)成績的提高。
新課程改革后，高中數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容更貼近學(xué)生，很多知識都以現(xiàn)實(shí)生活為切入點(diǎn)，符合高中生的綜合特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，這樣的變化更利于學(xué)生去理解與消化哪些晦澀難懂的知識點(diǎn)，這對學(xué)好數(shù)學(xué)是十分有利的。但是，面對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想、邏輯思維能力及創(chuàng)新應(yīng)用能力等要求，作為一名高中生，如何養(yǎng)成這些素養(yǎng)和能力是一個(gè)關(guān)鍵問題。對此，我們應(yīng)清楚新課程改革后的課堂變化，緊跟教師思路，了解教材的變化，這樣才能適應(yīng)新要求、新課堂。
常言道，態(tài)度決定一切，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須端正學(xué)習(xí)思想，樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，在行動(dòng)上愛學(xué)、回會(huì)，為學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)奠定良好的態(tài)度基礎(chǔ)。高中階段的數(shù)學(xué)邏輯思維較強(qiáng)，光靠記硬背數(shù)學(xué)公式是行不通的。身邊不少同學(xué)習(xí)慣性的死記數(shù)學(xué)公式，做課后練習(xí)題，雖然有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)起來感覺很累，數(shù)學(xué)成績也沒有明顯的提高。在我看來，應(yīng)先培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生喜愛的感覺，才會(huì)有心思學(xué)數(shù)學(xué)，即使遇到困難也不會(huì)放棄。然后，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理障礙，用積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)困難。比如，遇到難題、怪題時(shí)，認(rèn)真研讀題目，了解解題關(guān)鍵，明確解題思想，一步一步的完成解題過程。最后，要有積極進(jìn)取的意志，耐得住寂寞，喜歡動(dòng)腦，遇到難題想辦法解決，不找借口不學(xué)、不做。
高中數(shù)學(xué)不同于初中階段的數(shù)學(xué)，邏輯性更強(qiáng)，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)必須具備一定的數(shù)學(xué)思維，這是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成是一個(gè)漫長而艱苦的過程，不僅需要教師指導(dǎo)，更需要自己去總結(jié)、去領(lǐng)悟，在不間斷的數(shù)學(xué)題分析與數(shù)學(xué)知識總結(jié)中逐步形成的。一旦掌握了數(shù)形結(jié)合、平面與立體的比較、等價(jià)交換等數(shù)學(xué)思維，將會(huì)大幅度的提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)起來會(huì)輕松很多?？v觀高中數(shù)學(xué)題，很多題目都是“換湯不換藥”，基本類型并沒有多大變化，只有很少的一部分題目有難度。為此，我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意總結(jié)類型題及其解題方法，對類型題逐漸形成一種數(shù)學(xué)思維，哪怕如何變化，只要找準(zhǔn)屬于哪一種類型題再復(fù)雜的題都可以迎刃而解。如果遇到了沒有見過的難題，先學(xué)會(huì)拆分、拼裝題目，再尋找適合的解題思路。
提高課堂上的學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)而言有著事半功倍的效果。在課堂上，跟隨教師的教學(xué)思路走，并認(rèn)真解讀教材內(nèi)容，弄清楚前后知識之間的聯(lián)系，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。新課程改革下的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生參與到知識形成的過程，其目的就在于強(qiáng)化對知識的理解，提高學(xué)習(xí)效果。為此，學(xué)生可以在這樣的教學(xué)過程中自主的探索與獲取知識，體驗(yàn)知識的形成過程，不僅利于提高學(xué)習(xí)效率，也利于降低學(xué)習(xí)難度，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)效果。此外，課堂習(xí)題是鞏固與復(fù)習(xí)新知的一種有效手段，應(yīng)抓好課堂練習(xí)，利用所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，遇到困難時(shí)先結(jié)合新舊知識去分析、去解題，自行解決不了情況下再向教師咨詢。
在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與歸納是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。高中數(shù)學(xué)中的很多知識點(diǎn)都是相互聯(lián)系的，通過總結(jié)與歸納可以把相對零散的知識點(diǎn)形成為一個(gè)系統(tǒng)的知識體系，便于梳理所學(xué)內(nèi)容，利于學(xué)好數(shù)學(xué)。而且，總結(jié)與歸納的過程也是復(fù)習(xí)與鞏固知識的一個(gè)過程，加強(qiáng)對知識的掌握。
綜上所述，隨著我國教學(xué)制度的不斷完善，高中數(shù)學(xué)已成為高中課程體系中的重要組成部分，在整個(gè)高考中占有極大比重。在當(dāng)前新課程改革背景下，面對高考與升學(xué)的雙重壓力，高中生需要結(jié)合自身的實(shí)際需要，在新課程改革下要想學(xué)好數(shù)學(xué)這門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，清楚新課程對自身提出的要求，適應(yīng)課堂教學(xué)模式的調(diào)整，同時(shí)樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率，真生的愛學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)與應(yīng)用能力的全面發(fā)展。
[1]于振國.對新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識和心得體會(huì)[j].中學(xué)生數(shù)理化：學(xué)研版，20xx，（01）：72.
[2]張曉梅.高中數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)[j].試題與研究:新課程論壇，20xx，（34）：5.
[3]張德鋒.淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì)[j].新課程學(xué)習(xí):綜合，20xx，（10）：117.
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十三
20xx年9月11日，**市高中地理中研班活動(dòng)在成成中學(xué)召開，此次研討活動(dòng)主要內(nèi)容包括兩大部分，會(huì)上首先由***老師安排了20xx-2019年第一學(xué)期高中地理中研班活動(dòng)，接著由***、***、***展示了基于地理實(shí)踐力的景觀圖開發(fā)利用，讓地理現(xiàn)象無處不在的理念更加深入人心。
薛老師強(qiáng)調(diào)，地理教學(xué)的工作重點(diǎn)是立德樹人，地理課程突出當(dāng)今社會(huì)面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，是開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要資源，同時(shí)地理課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國、認(rèn)識世界，有助于增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華的'責(zé)任感。
這是這學(xué)期中研班活動(dòng)的工作主題。高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學(xué)發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)生活需要的高中地理課程，因此，教學(xué)中要注重學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，重視對地理問題的探究，注重學(xué)習(xí)過程評價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)。
新的時(shí)代賦予課堂新的活力，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，最大限度地滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，要盡可能做到讓學(xué)生在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)，在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中增知，在“探究”中創(chuàng)新。薛老師一再強(qiáng)調(diào)要打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，要充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)方法，讓學(xué)生自主尋找思路，讓學(xué)生自主探究問題，讓學(xué)生自主解決，讓學(xué)生高效、投入、快樂地學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)大家發(fā)現(xiàn)提煉優(yōu)秀課例，積極參與各種教學(xué)大賽。
地理現(xiàn)象無處不在，地理知識隨處可見，***老師走到新疆，當(dāng)別人欣賞美景的時(shí)候，她卻在用一雙地理眼睛觀察世界，想到的是：新疆的自然環(huán)境突出特點(diǎn)是什么?去新疆旅游前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?天山植被如何分布?***面對險(xiǎn)峻的華山，想到了地理作用對它的影響，旅游欣賞的角度……地理就在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識及思維，發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象，讓地理走進(jìn)我們的生活。
總之，學(xué)無止境，我今后要多多運(yùn)用地理知識，實(shí)施有效教學(xué)，開展情感滲透，把立德樹人融入日常，在教師行業(yè)這片樂土上無止境追求，為清中的地理教學(xué)貢獻(xiàn)微薄之力。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十四
數(shù)學(xué)教育家h。freudenthal所言說：“數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把學(xué)到的數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去?！蔽覍@句話的理解是：數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)“從生活中來，到生活中去”，即數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)題材應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到的知識，學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常運(yùn)用。顯然數(shù)學(xué)源于生活，也用于生活。所以一堂好的數(shù)學(xué)課絕不應(yīng)該孤立于生活之外，數(shù)學(xué)課回歸生活，體現(xiàn)生活性，應(yīng)該稱為新課程教學(xué)的基本特征。杜威早就提出：“教育即生活！”陶行知也宣稱：“生活即教育！”《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單的實(shí)際問題。”因此回歸生活是新課程及其教學(xué)改革的一大基本走向。
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中只重視數(shù)學(xué)知識的傳授，而忽視了數(shù)學(xué)知識與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，很多學(xué)生只能在課堂內(nèi)、考試時(shí)感到數(shù)學(xué)有用，而走出課堂、離開考場，到現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎感覺不到數(shù)學(xué)的存在。這樣知識學(xué)習(xí)與知識應(yīng)用的嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力水平低下，不能充分感受到數(shù)學(xué)的趣味性和生活性，直接影響了學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。要改變這一狀況，在課堂教學(xué)中我們數(shù)學(xué)教師應(yīng)著力體現(xiàn)“課堂生活化”的理念，引導(dǎo)學(xué)生從生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的魅力，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生活問題情境，使數(shù)學(xué)教學(xué)更貼近和融入生活；創(chuàng)造性地使用教材中的生活內(nèi)容，積極拓展教材的生活空間，使教學(xué)內(nèi)容更具有活力；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，使每一個(gè)學(xué)生解決實(shí)際生活問題的能力得到優(yōu)先發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
數(shù)學(xué)被形象的稱作“思維的體操，智慧的火花”。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，已成為公民所必須具備的一種基本素質(zhì)，數(shù)學(xué)在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。而且在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)學(xué)正在從幕后走向臺前，它與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。作為衡量一個(gè)人能力的重要學(xué)科，從小學(xué)到高中絕大多數(shù)同學(xué)對它情有獨(dú)鐘，投入了大量的時(shí)間與精力。然而并非人人都是成功者，從而“懼怕”高中數(shù)學(xué)的現(xiàn)象在目前非常普遍，我們應(yīng)當(dāng)引起重視。盡力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)為主動(dòng)。我們采取以加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)為主，化解分化點(diǎn)為輔的辦法：
1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、循序漸進(jìn)，防止急躁。
3、研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，化解分化點(diǎn)。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十五
高中學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生成長的必經(jīng)之路，無論你是普通學(xué)生還是學(xué)霸，都需要經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦與努力。本文將分享一位高中學(xué)霸在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給廣大高中學(xué)生一些啟示和幫助。
第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每個(gè)學(xué)期開始之前，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是非常重要的。在學(xué)霸的眼里，學(xué)習(xí)計(jì)劃是達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)，可以幫助自己掌握好時(shí)間，有規(guī)律地安排好各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃是調(diào)節(jié)自己狀態(tài)的重要手段，可以讓自己在繁重的學(xué)業(yè)中保持積極向上的心態(tài)。
第三段：有效學(xué)習(xí)策略。
高中的學(xué)習(xí)是非常繁重的，學(xué)霸常常利用零散的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。積累這些短暫的碎片時(shí)間，可以充分利用起來，比如在上學(xué)路上聽文章，在吃飯的時(shí)候復(fù)習(xí)課本，在睡前回顧一天的學(xué)習(xí)成果等等。此外，學(xué)霸還會(huì)選擇進(jìn)行重點(diǎn)突破，同時(shí)進(jìn)行科學(xué)復(fù)習(xí)和練習(xí)，提高效率。
第四段：認(rèn)真對待每一門功課。
在高中學(xué)習(xí)中，每一門功課都非常重要，學(xué)霸心中明確，沒有大科目與小科目之分，他們會(huì)一視同仁地對待每一門功課。學(xué)霸會(huì)注重鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門功課的知識點(diǎn)，同時(shí)勤做習(xí)題，進(jìn)行背誦。在復(fù)習(xí)前，他們會(huì)做好歸納和總結(jié)，從而更好地掌握知識點(diǎn)。
第五段：保持挑戰(zhàn)自己的心態(tài)。
在取得好成績的過程中，學(xué)霸不會(huì)滿足于自己已掌握的知識點(diǎn)，他們會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自己，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。他們積極參加各類比賽、課外活動(dòng)，充分展示自己的才華與能力。同時(shí)，學(xué)霸還會(huì)關(guān)注國家組織的比賽和考試，通過這些比賽對自己進(jìn)行測試和比較，從而認(rèn)識到自己的不足之處，不斷追求更高的目標(biāo)。
結(jié)語：
高中學(xué)霸之所以能夠取得優(yōu)異的成績，并非他們有超人的天賦，而是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)過程中有著明確的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的努力。他們學(xué)習(xí)的方式方法，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)，只要有堅(jiān)定信念和踏實(shí)付出，我們都有可能成為高中學(xué)霸。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十六
政治課教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要堅(jiān)持知識性與思想性結(jié)合的教育原則，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)原則。 按照新課標(biāo)要求，我認(rèn)為思想政治課教學(xué)方法概括為：以材料為依據(jù)，以媒體為手段，以學(xué)生為主體，以知識為基礎(chǔ)，以能力為重點(diǎn)，以覺悟?yàn)槟康摹?BR> 一、以材料為依據(jù)
材料進(jìn)課堂，是政治課教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的一種形式。在課堂教學(xué)中巧妙地運(yùn)用材料，可以幫助學(xué)生加深對基本概念、基本理論的理解，可以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
對所以選擇的材料要典型，要貼近社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活，符合學(xué)生的認(rèn)識水平和理解能力。材料的運(yùn)用不能只滿足于對概念和理論的解釋，而要考慮如何通過對材料的分析來引出理論觀點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的歸納和推理能力;如何通過對材料的分析來揭示知識點(diǎn)之間和理論之間的內(nèi)在聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次思考問題的能力;如何把理論內(nèi)容和實(shí)際問題有機(jī)地結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
二、以媒體為手段
教學(xué)媒體是順利完成教學(xué)任務(wù)的有效手段。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)媒體是一種內(nèi)容與形式的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于理解教學(xué)內(nèi)容，常常會(huì)有事半功倍的效果。因此，為了使抽象的知識具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地感知教材和理解教材，教學(xué)手段的選用是不能不考慮的。隨著課堂教學(xué)改革的發(fā)展，計(jì)算機(jī)多媒體在課堂教學(xué)中得到了更廣泛地運(yùn)用。多媒體能使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)、更形象，從而更好地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。例如在講到“社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)”時(shí)，學(xué)生例舉了社會(huì)上已曝光的安徽阜陽劣質(zhì)奶粉、肯得雞快餐蘇丹紅、敵敵胃火腿等一系列假冒偽劣產(chǎn)品的事件，在學(xué)生例舉了大量事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生收看課前從網(wǎng)上下載的安徽阜陽劣質(zhì)奶粉法庭審判一案，當(dāng)畫面上出現(xiàn)因食用劣質(zhì)奶粉，造成許多嬰兒患病甚至死亡，而當(dāng)?shù)毓ど滩块T的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻徇私舞弊，向上級部門隱瞞事情真相，同學(xué)們都震驚萬分，義憤填膺，也真正認(rèn)識到要使我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)這樣一個(gè)復(fù)雜又龐大的系統(tǒng)協(xié)調(diào)有序地運(yùn)行，必須保證市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)范化和法制化。多媒體教學(xué)應(yīng)用文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音等各種信息交互傳遞，增加了課堂教學(xué)的感染力。
三、以學(xué)生為主體
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，是教學(xué)過程的能動(dòng)參與者。在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，首先要轉(zhuǎn)變教師的觀念，真正樹立起學(xué)生是教學(xué)主體的思想。其次要改革教學(xué)方法，克服傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)接受地位的狀況，深入研究和運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)、積極有效地參與教學(xué)。再次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例如在講到“國家運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控”時(shí)，預(yù)先布置學(xué)生課外自學(xué)，查找資料，設(shè)想方案：20xx年以前，國家為什么提高了銀行存貸款的利息率?銀行利息率為什么會(huì)變化?20xx年以來，我國銀行的利息率先后下調(diào)過幾次?為什么利息率下調(diào)能在一定程度上增加貨幣的流通量?假設(shè)你有一筆閑錢，在利息率教高的情況下，你會(huì)多存還是少存?在利息率較低的情況下，你又會(huì)怎樣安排?比較一下，哪種情況下人們留在身邊可以直接用于購買商品的貨幣量多一些?課堂上老師組織同學(xué)們交流調(diào)查，整理出基本論點(diǎn)，并通過生動(dòng)的事例、具體的數(shù)據(jù)說明自己的論點(diǎn)，對國家運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控的目標(biāo)有了充分地認(rèn)識。當(dāng)然學(xué)生主體作用發(fā)揮的知識基礎(chǔ)是對教材的理解和問題的發(fā)現(xiàn)，這一切沒有一定的學(xué)習(xí)能力是無法完成的。教師要進(jìn)一步研究如何培養(yǎng)學(xué)生自覺、自主地學(xué)習(xí);如何培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的能力和習(xí)慣;如何培養(yǎng)學(xué)生理解教材、分析教材的能力和習(xí)慣;如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、獨(dú)立思考問題和解決問題的能力和習(xí)慣。
四、以知識為基礎(chǔ)
掌握基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法論是思想政治課入門的途徑，也是學(xué)科能力的載體。沒有一定的學(xué)科知識，我們的學(xué)生就失去了觀察問題和分析問題的理論依據(jù)和科學(xué)的思維方法，也就很難對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題作出理性的判斷和正確的分析。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)努力講清基本概念、基本理論、基本方法論，還要挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
五、以能力為重點(diǎn)
政治學(xué)科能力培養(yǎng)的問題要注意幾點(diǎn)：正確處理知識與能力的關(guān)系。知識與能力是辯證統(tǒng)一的，知識是能力的基礎(chǔ)，沒有知識基礎(chǔ)，能力就成空中樓閣;能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn);政治學(xué)科的能力要求是各個(gè)方面有機(jī)組成的一個(gè)系統(tǒng)整體;課堂教學(xué)中要選擇不同的材料，設(shè)計(jì)不同的問題，設(shè)置不同的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，努力提高學(xué)生的理解、判斷、分析和綜合運(yùn)用的能力。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十七
學(xué)英語是個(gè)長期的工作，非一時(shí)能夠改變，在高中階段，每天必須拿出1—2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英文，應(yīng)該為高考而學(xué)習(xí)。英文這種東西不存在所謂的難題，只要會(huì)單詞，便能去做英語試題。高考的題目只要你背好單詞，也沒有什么的，下面我談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。
每天必須背英文單詞50個(gè)，不能將定位定于高中升大學(xué)的英語單詞，而應(yīng)該將背誦的范圍擴(kuò)大到英語等級考試的范圍，每個(gè)星期1—6背誦新單詞，星期日復(fù)習(xí)以前背過的.單詞。每個(gè)月再抽出一天復(fù)習(xí)以前的單詞。
買一本新概念英文。每天抄課文一課。不管懂不懂?？戳私忉屩?，大概懂得意思就開始抄。當(dāng)?shù)谝槐境暌槐橹螅俅沃貜?fù)進(jìn)行抄，抄三遍之后方可開始抄第二本。買一本李陽英語短語900句，每天背誦10句，一定背熟，每個(gè)星期背誦6天，星期天復(fù)習(xí)。買一本高考英語寫作的模本教學(xué)，從模本教學(xué)中學(xué)習(xí)如何用所背的英語短語900句組成一篇簡單的英語作文，每個(gè)星期定期寫英文作文一篇，每篇100字。
不用先考慮語法問題，別被英語的語法問題嚇到，只要認(rèn)識單詞就能做好閱讀等，被好單句就能做好英語作文。每天堅(jiān)持看希望英語節(jié)目，將節(jié)目下部的字幕擋住，用猜的方式，看節(jié)目。自然解決聽力問題。學(xué)習(xí)資料不一定要買，可以上網(wǎng)下載，充分利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上有很多的教學(xué)視頻，真的很經(jīng)典，可以在周末上網(wǎng)去看看。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十八
為我們供給了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們供給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 之后是穆主任傳達(dá)關(guān)于《20_年上半年工作總結(jié)》與安排《20_年下半年工作任務(wù)》。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，扎實(shí)辦好網(wǎng)絡(luò)教研，以及開展月初測評，隨時(shí)做好推門聽課、隨機(jī)視導(dǎo)的準(zhǔn)備，全面做好11月份縣教委組織的視導(dǎo)工作，開展各科作業(yè)備課展評工作。
作為教師，我對教師的職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識，因?yàn)槲覀兠恳惶鞈?yīng)對的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每一天都在變化，都在成長。和他們在一齊，只要我們用心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛，我們就會(huì)意識到我們在與他們一齊成長，我們就會(huì)感到自我永遠(yuǎn)年輕，我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實(shí)是太陽底下最光輝的事業(yè)。經(jīng)過對教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自我更明確地認(rèn)識到，做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，所以，做為教師應(yīng)懂得“教育的原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權(quán)理解教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的禮貌成果，內(nèi)化為自我的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
臺，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，誠心向各位學(xué)習(xí)，使自我不斷地提高。
在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的夢想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自我，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的光和熱。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十九
20xx年8月21日25日，我參加了在華中科技大學(xué)舉行的高中物理教師培訓(xùn)，雖然時(shí)間短，但是內(nèi)容豐富，感受很深，收益匪淺。既有專家的講座，得到理念的提升，又有中學(xué)同行的表演，感受新課改的精神，同時(shí)還有領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鞭策，讓我們一線教師得到理論與實(shí)踐的充實(shí)。我從中受到深刻的思想教育，心靈上得到隆重的洗禮，大腦從繁忙的工作中得到解脫，細(xì)思回想導(dǎo)師、教授的精彩講課，他們的聲音、形象久久回蕩在腦海，永不退卻。教授的思想教育了我，導(dǎo)師的思想影響了我，使我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)和掌握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌握一門學(xué)科知識更重要。
第一天是人教社周譽(yù)藹琴教授的講座。高屋建瓴地引領(lǐng)我們走進(jìn)高中物理新課程。通過為什么需要改革課堂教學(xué)以及新課程新在哪里這兩個(gè)主題。并結(jié)合一些很具體案例對新課程改革做了生動(dòng)地、具體地介紹。我們聽后有收獲，也有思考。在將要新課程改革的前夜，我們怎么把新課程的理念一步一步地帶進(jìn)課堂。怎么在課堂中有機(jī)的整合三維目標(biāo)。
第二天是北京海淀區(qū)教研員蘇明義老師的講座，讓我感受到我們中學(xué)物理界的這些精英對教育教學(xué)的關(guān)心和教師職業(yè)的執(zhí)著追求，他幽默、風(fēng)趣的講解讓我們不知不覺就度過了一上午，既有理論知識，更有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)上升為他對教育的四條信念：信念一：教育強(qiáng)調(diào)和諧：健康第一，以德育人，開發(fā)智慧，貫穿審美（系統(tǒng)性）。信念二：教育追求有效：讓師生們用較少時(shí)間，能得到較大收獲（科學(xué)性）。信念三：教育需要激發(fā)：用榜樣和實(shí)例去激勵(lì)，用問題和交流去啟發(fā)（藝術(shù)性）。信念四：教育要求行動(dòng)：實(shí)踐出真知，訓(xùn)練出技能，經(jīng)驗(yàn)出智慧（技術(shù)性）。他把他在教學(xué)中總結(jié)出來的20條經(jīng)驗(yàn)毫無保留地教與我們，難能可貴，可以領(lǐng)略其人格魅力。
許曉林、陳繼明等其他幾個(gè)專家的講座給我們展示了新課改理念和新的教學(xué)模式。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但無論多么好的課程理念，如果沒有教師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新，都將無法得以落實(shí)。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素質(zhì)的高低有直接或者間接的關(guān)系，這必然要求我們既要加強(qiáng)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，可以是集中學(xué)習(xí)，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的思想和準(zhǔn)備，以滿足學(xué)生需求的不斷增長和社會(huì)的不斷發(fā)展，同時(shí)可以走出去看看別人的做法，聽聽別人的課堂，吸取他人之長，補(bǔ)自己之不足。在物理課中，怎么把新課改的理念和精神，把教學(xué)的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”很好運(yùn)用在課堂中，把教和學(xué)有機(jī)的融合在一起，教師在教學(xué)過程中更多的是在導(dǎo)學(xué)。教比導(dǎo)容易，在教學(xué)過程中有效的把握教學(xué)的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的掌握教材以為，更多的是有掌握學(xué)生，了解學(xué)生。教師的教不是演員在舞臺上的表演，更不是電視屏幕上的節(jié)目，是師生之間的情感的交流，思想的溝通。
這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，是很寶貴的，我希望通過這個(gè)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，努力提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，使自己成為學(xué)習(xí)型和專家型的中學(xué)教師，“學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)”，充分利用這個(gè)平臺“廣泛交流，資源共享”。
在這幾天學(xué)習(xí)過程中,我作為一名物理教師要時(shí)刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學(xué)生做題目，并且題目越難越好，越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題，對于每次都考不及格的學(xué)生來說能喜歡物理嗎？同時(shí)與生活的聯(lián)系也不緊，理論性比較強(qiáng)。我一直有一個(gè)感覺就是我們的學(xué)生是被教笨，當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。我覺得在教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的問題：
1、應(yīng)深入研究教材
能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測有關(guān)探索對學(xué)生的知識、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果?？傊?，只有教師對教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索。
2、要為學(xué)生的探索創(chuàng)設(shè)有利的情境
為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，這些情境包括時(shí)間、器材、組織、心理等各個(gè)方面。例如，要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備；要對學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì)；要為探索留有較寬裕的時(shí)間，新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量，這正是給學(xué)生留出探索的余地，教師在教學(xué)中要合理安排時(shí)間，計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合，保證“探索”的優(yōu)先地位；要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣，一方面，對教材中的內(nèi)容，教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合，增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性；另一方面，根據(jù)探索的內(nèi)容，應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競賽與表演等方法，增強(qiáng)探索形式的趣味性。
3、應(yīng)對學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助
所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動(dòng)性，表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”；另一方面，是指探索的獨(dú)立性，表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立地探索不是生來就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動(dòng)到主動(dòng)、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。
首先，對學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，也有有意義和無意義之分。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索，減少或避免無意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對學(xué)生進(jìn)行探索的問題，教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向，并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時(shí)相機(jī)予以提醒。
其次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況應(yīng)科學(xué)合理地予以評價(jià)。新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)不光要評結(jié)果，還要評過程；不光要評顯性指標(biāo)，還要評情感與精神等隱性指標(biāo)。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意運(yùn)用科學(xué)合理的方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況予以評價(jià)。通過評價(jià)，使學(xué)生嘗試成功的喜悅，增強(qiáng)繼續(xù)探索的信心；也使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
把引導(dǎo)探索和教師講授適當(dāng)結(jié)合。當(dāng)前，由于大力倡導(dǎo)“引導(dǎo)式”教學(xué)和相應(yīng)的“探索性”學(xué)習(xí)，“講授式”教學(xué)及相應(yīng)的“接受性”學(xué)習(xí)似乎成了“禍水”，人們避之不及。實(shí)際上，這是一種誤解。課程改革的本質(zhì)不是教學(xué)和學(xué)習(xí)形式上的改變，而是使學(xué)生進(jìn)行有價(jià)值的學(xué)習(xí)。而任何有價(jià)值的學(xué)習(xí)都屬于“意義學(xué)習(xí)”。根據(jù)奧蘇伯爾的“意義學(xué)習(xí)”理論，“意義學(xué)習(xí)”必須具備兩個(gè)條件：一是要具有意義學(xué)習(xí)的意向，即學(xué)生具有把新學(xué)的知識與自己已有的知識建立起聯(lián)系的傾向；二是學(xué)習(xí)的材料對學(xué)生具有潛在的意義，即學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠跟其原有的知識結(jié)構(gòu)建立實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式只要能對上述兩個(gè)條件起促成作用，即能夠促成有意義的學(xué)習(xí)方式，這種教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式就是適宜的，值得肯定的。講授式教學(xué)、接受性學(xué)習(xí)可能造成“意義學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)式教學(xué)、探索性學(xué)習(xí)也可能造成“機(jī)械學(xué)習(xí)”?？傊虒W(xué)方式及學(xué)習(xí)方式并無定式，應(yīng)由學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生的情況而決定。新課程教學(xué)重視探索，但并不排斥講授。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把學(xué)生的探索與教師的講授有機(jī)結(jié)合起來。尤其是對那些約定性的、常規(guī)性的、公理性的知識，更應(yīng)以講授為主。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇二十
我校作為自治區(qū)普通高中課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參研教師十分重視。12月21日，在馮副校長的帶領(lǐng)下我有幸作為代表之一參加了本年度的課題培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，下面將學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中要會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。多種教學(xué)方法的運(yùn)用，會(huì)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的。高三一輪復(fù)習(xí)同樣如此。烏魯木齊八一中學(xué)高三生物備課組長李琴老師在報(bào)告中就強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生繪制概念圖、挖掘教材相關(guān)圖形學(xué)生分析、制作視頻配音等多種教學(xué)方法。
2、給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。李琴老師在讓學(xué)生繪制概念圖時(shí)“先撒出去，再收回來”，目的就是引導(dǎo)學(xué)生多思多想，能多細(xì)就多細(xì)，然后相互交流。這種方法在高三一輪復(fù)習(xí)中值得借鑒，做到真正在教學(xué)中關(guān)注、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性。
3、善于反思，做一名反思型的教師。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的教學(xué)策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。
4、找到差距，克服自身不足。通過培訓(xùn)，感到了自己的理論薄弱，對新的教學(xué)理念執(zhí)行力度不夠，教育教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)提高。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教學(xué)中，我會(huì)加倍努力，提高自己的專業(yè)水平。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇二十一
“高中學(xué)霸心得體會(huì)”是一個(gè)廣受關(guān)注的話題。高中階段是人生中非常重要的一段時(shí)間，許多人在這個(gè)階段都希望能夠成為學(xué)霸。作為一個(gè)成功的高中學(xué)霸，我想與大家分享我自己的心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的人取得成功。
第二段：時(shí)間管理
時(shí)間管理對于高中學(xué)霸來說非常重要。我通常會(huì)為每天制定一個(gè)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。我會(huì)根據(jù)我的任務(wù)清單，在時(shí)間表上規(guī)劃好每件事情所需的時(shí)間，然后進(jìn)行有效地分配。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)科的難易程度劃分學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保我在每個(gè)科目上都取得了良好的成績。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)方面，我常用的方法是先預(yù)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣可以更好地掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過程中，我還注意多做例題和試題，以加深對知識點(diǎn)的理解，并通過同學(xué)之間的討論和交流來進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第四段：壓力管理
高中生活充滿了各種壓力，無論是來自學(xué)習(xí)、競爭，還是來自人際關(guān)系。為了應(yīng)對這些壓力，我通常會(huì)通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂、和同學(xué)聊天等方式來放松自己。在考試期間，我將精力有針對性地投入到考試準(zhǔn)備中，并保持頭腦清醒和積極的心態(tài)，克服壓力。
第五段：結(jié)論
作為一個(gè)高中學(xué)霸，我用自己的實(shí)踐證明，將時(shí)間管理技巧、學(xué)習(xí)方法和壓力管理技能有效結(jié)合，可以讓我們更高效地學(xué)習(xí)，更好地應(yīng)對各種壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望通過我的分享，能夠幫助到更多的人，讓我們一起努力，成為更好的自己。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇二十二
20xx年9月17日下午，我校一行六人在z主任的帶領(lǐng)下，赴z中學(xué)參加“20xx江蘇高中課堂文化構(gòu)建與江蘇高考論壇”活動(dòng)。18日上午，聆聽了省教育廳原副廳長z廳長、宜興中學(xué)蔣校長、江邗中學(xué)徐校長、鹽城中學(xué)李校長、奔牛中學(xué)謝校長等五位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，下午分學(xué)科聽取了語、數(shù)、外高考閱卷組專家對高考閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)的說明解說。19日上午，又分學(xué)科觀摩學(xué)習(xí)了兩節(jié)示范課，并聽取了宜興中學(xué)20xx屆高三復(fù)習(xí)建議。
學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。現(xiàn)擇各學(xué)科共同點(diǎn)，也是本次學(xué)習(xí)活動(dòng)最重要的內(nèi)容——課堂文化來匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。
所謂課堂文化就是通過智慧型教師的教育智慧，創(chuàng)建、激發(fā)富有生命的、有效的課堂。課堂文化的核心價(jià)值是尊重、是合作、是個(gè)性、是多元、是和諧，課堂的文化精神主導(dǎo)著課堂的價(jià)值取向，有文化的課堂才是有道德的課堂。課堂文化需要“道德課堂”的教育哲學(xué)奠基，課堂需要用“合道德”的方式，讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷、積極、快樂的環(huán)境中，在身心健康、精神愉悅的學(xué)習(xí)過程和充滿自主、合作、探究情趣的校園生活中學(xué)習(xí)生活。
。
以“道德課堂”教育哲學(xué)奠基的課堂文化需要全體教師廣泛認(rèn)同和踐行，從而讓課堂充滿生命的活力，展現(xiàn)探究的魅力，讓課堂真正成為生命的課堂，生本的課堂，生活的課堂，生態(tài)的課堂，使學(xué)生在課堂里主動(dòng)發(fā)展，獲得成功，享受愉悅。不斷去打造富有魅力的多元的課堂文化。這應(yīng)是我們以后不懈的追求和努力的方向。
我們的課堂不僅是學(xué)科知識的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，它是學(xué)生成長的舞臺、是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空。我們要讓學(xué)生的智慧、思維、想象、情感充分地參與到課堂教學(xué)中來，不僅要有深厚扎實(shí)的專業(yè)功底，不僅要有高超精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且還要有優(yōu)良杰出的人文素質(zhì)。過去我們總以為學(xué)科專業(yè)水平與教科研能力是教師的雙翅膀，現(xiàn)在看來，這兩方面只是一個(gè)翅膀，教師的另一個(gè)翅膀應(yīng)該是他的人文素養(yǎng)。 嚴(yán)華銀 先生認(rèn)為，人文素養(yǎng)包括人文能力與人文精神。人文素養(yǎng)的能力指人文科學(xué)的研究能力和知識水平，人文素養(yǎng)的精神指人的內(nèi)在品質(zhì)。學(xué)科與教研構(gòu)成的科學(xué)精神追求的是“真”，而人文精神追求的是“善”。
對教師而言，我認(rèn)為最重要的還是人文精神。能力對人的影響是有限的，精神對人的影響是無限的。教師不僅要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人文思想、人文精神以培養(yǎng)造就自己的人文素質(zhì)，更要將所獲得的人文素質(zhì)形成對他人尤其是對學(xué)生的人文關(guān)懷。這樣的教師、這樣的教育環(huán)境才有可能真正培養(yǎng)出“現(xiàn)代公民”而不是人民，才能不斷影響并逐步改變國民的精神，使之會(huì)理解人，尊重人，關(guān)懷人，使之具有以人為本的思想，具有人道主義的精神。如果這種價(jià)值觀念深入人心，并構(gòu)成全社會(huì)共同的精神底線，生產(chǎn)關(guān)系才會(huì)進(jìn)步，使人類社會(huì)才會(huì)不斷走近那平等、自由、和諧、公正、充滿仁愛的理想王國。
教師工作的重要性、持續(xù)性，要求教師不能停止學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐。我們一定要不斷深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，結(jié)合自己的工作實(shí)際深入思考，不斷實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，以不落后于時(shí)代，以符合社會(huì)的要求。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇一
進(jìn)入高中階段，意味著將面對更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求和更加繁重的學(xué)習(xí)壓力。面對這些挑戰(zhàn)，我在高中學(xué)習(xí)中也有了很多感悟和體會(huì)。通過努力學(xué)習(xí)和不斷嘗試，我逐漸懂得了如何高效地學(xué)習(xí)和生活，也收獲了成長和進(jìn)步。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。
高中不僅僅是一段學(xué)習(xí)的時(shí)光，更是一段成長的歷程。在這個(gè)過程中，我意識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。不僅要有目標(biāo)，還要擁有自我激勵(lì)，要能堅(jiān)持不懈，要善于思考和總結(jié)。通過不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，我漸漸成為了一名樂觀向上、積極進(jìn)取的學(xué)生，心態(tài)的改變也帶來了學(xué)習(xí)成績的提高。
第三段：自主學(xué)習(xí)的探索。
高中階段，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也成了必修課。我通過閱讀各類書籍，參加各類課外活動(dòng)，獨(dú)立完成各類任務(wù)，刻意錘煉自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了自我分析和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了如何制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何分配時(shí)間和重點(diǎn)，同時(shí)也讓我對自己的學(xué)科愛好和職業(yè)方向逐漸明確。
第四段：課外活動(dòng)的積極參與。
除了學(xué)習(xí)上的努力，參與豐富多彩的課外活動(dòng)也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我參加了各類比賽、社團(tuán)和義工活動(dòng)，充實(shí)了自己的生活，也更加深入了解社會(huì)和世界。通過各類活動(dòng)，我學(xué)到了自我管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)能力和公益意識，并且得到了更加完善的人際網(wǎng)絡(luò)和自我認(rèn)識。
第五段：總結(jié)與感悟。
高中階段雖然充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但這段成長歷程也讓我變得更加堅(jiān)定和成熟。在此期間，我明白了成長的過程是痛苦和快樂相伴，是對自己的挑戰(zhàn)和抉擇，這些經(jīng)歷也讓我更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。我相信在未來的路途中，在自己身上獲得的種種經(jīng)驗(yàn)，絕不會(huì)白白浪費(fèi)，而是會(huì)幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和成長。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇二
高中學(xué)前心得體會(huì)是每個(gè)即將進(jìn)入高中的學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，這個(gè)階段充滿了期待和不安，因?yàn)楦咧胁辉偈切W(xué)和初中的延續(xù)，它意味著更嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力和更多的挑戰(zhàn)。然而，我認(rèn)為，只要我們能正確認(rèn)識并充分利用這個(gè)階段，就能夠迎接高中學(xué)習(xí)的種種挑戰(zhàn)，取得更好的成績和收獲。
在進(jìn)入高中之前，我最大的擔(dān)憂就是學(xué)習(xí)壓力。我聽說高中的課程會(huì)更加復(fù)雜，考試題目會(huì)更加深入，經(jīng)常會(huì)留許多作業(yè)。然而，在我實(shí)際經(jīng)歷了高中學(xué)前的準(zhǔn)備過程后，我逐漸認(rèn)識到學(xué)習(xí)壓力并不可怕。盡管學(xué)科知識的深度和廣度都有很大提升，但高中教師們會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，使我們更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)。而且我也發(fā)現(xiàn)，高中并不是孤立的學(xué)習(xí)地帶，同學(xué)之間可以互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。因此，積極溝通和交流是我認(rèn)為很重要的一個(gè)能夠緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。
除了學(xué)習(xí)壓力，我也關(guān)注課外活動(dòng)和興趣愛好。對于我來說，課外活動(dòng)是展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也是鍛煉自己能力的途徑。尤其是在高中，我相信通過積極參與社團(tuán)活動(dòng)、參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)等，不僅可以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力，還能豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使自己的成長更加全面。因此，在高中學(xué)前的準(zhǔn)備過程中，我積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，提前鍛煉自己的能力，并為高中時(shí)期的參與打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，高中學(xué)前的心得體會(huì)之一就是要改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。我承認(rèn)，在初中時(shí)期的習(xí)慣和方法并不能完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)要求。因此，在高中學(xué)前，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提前預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，甚至嘗試一些實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，如講座、實(shí)驗(yàn)等。我相信，通過逐步調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷嘗試和總結(jié)，我能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己能夠更高效地學(xué)習(xí)和提高成績。
最后，我認(rèn)為高中學(xué)前心得體會(huì)還要關(guān)注個(gè)人發(fā)展和充實(shí)內(nèi)涵。進(jìn)入高中意味著步入更大的舞臺，面對更廣闊的世界。因此，除了學(xué)習(xí)上的追求，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，開拓自己的視野。通過閱讀、參觀展覽、旅行等，我相信我會(huì)積累更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的內(nèi)涵。在此過程中，我還會(huì)培養(yǎng)自己的思辨能力和解決問題的能力，這對我未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。
總之，高中學(xué)前心得體會(huì)是一個(gè)非常重要的階段，它決定了我們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的態(tài)度和準(zhǔn)備程度。通過積極調(diào)整學(xué)習(xí)壓力、參與課外活動(dòng)、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣和注重個(gè)人發(fā)展，我相信我能夠迎接高中的挑戰(zhàn)，取得更好的成績和收獲。高中生活并不僅僅只是學(xué)業(yè)的繁重，更是一段全面發(fā)展和成長的時(shí)光，我希望能夠充分利用這個(gè)階段，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇三
首先，要充分有效地利用課本內(nèi)的資源，從所學(xué)過的教材，乃至大學(xué)教材那兒獲取最基礎(chǔ)的知識、概念、原理等。任何考試都源于教材不可能脫離課本。化學(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識的.重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應(yīng)用。對一些化學(xué)術(shù)語，如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運(yùn)用。
其次，要做一定量的習(xí)題來鞏固所建立的思想，并不斷深化，最后達(dá)到能熟練運(yùn)用所學(xué)過的知識靈活解決各種問題?；瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上面的學(xué)科，必然敘述性的文字就比較多。此外知識的系統(tǒng)性也不很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的地位十分重要。及時(shí)反饋，精練習(xí)題，在做題時(shí)不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計(jì)算題時(shí)，注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律，培養(yǎng)分析問題、解決問題和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
再次要拓展知識，閱讀課外讀物為了拓展知識視野、歸納知識內(nèi)容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂若干份質(zhì)量高、導(dǎo)向性準(zhǔn)、實(shí)用性強(qiáng)的同步輔導(dǎo)材料很有必要。如《中學(xué)生理化報(bào)》設(shè)有學(xué)法指導(dǎo)、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節(jié)訓(xùn)練、競賽輔導(dǎo)、趣味化學(xué)、生活化學(xué)及科技動(dòng)態(tài)等欄目，是教與學(xué)的良師益友，值得一讀。
最后要善于歸納總結(jié)，將學(xué)過的化學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，這樣不僅可以揭示化學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)想，而且可以探索其中的規(guī)律。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇四
導(dǎo)言：高中學(xué)校是一個(gè)人成長過程中非常重要的階段，它不僅僅是為了接受學(xué)術(shù)知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生品德、能力和綜合素質(zhì)的重要陣地。在這個(gè)階段，我學(xué)到了很多東西，獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：學(xué)業(yè)壓力使我成為一個(gè)更加自律的人
高中學(xué)校生活中最大的挑戰(zhàn)之一就是學(xué)業(yè)壓力。高中的課程內(nèi)容大大增加，學(xué)習(xí)的難度也大幅提升。為了應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，我不得不調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，不再拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我學(xué)會(huì)了有效地利用資源，主動(dòng)向老師請教，積極參與課堂討論活動(dòng)。通過許多熬夜和努力，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自律和有條理，不再輕易放棄，付出了努力就能獲得回報(bào)。
第二段：社交經(jīng)歷帶給我豐富的人際交往能力
高中生活注重集體活動(dòng)，這給了我很多機(jī)會(huì)接觸和交流。我參加了學(xué)校的各種社團(tuán)和俱樂部，結(jié)識了許多志同道合的朋友。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法和尊重別人的意見，不再孤立地去看待問題。我學(xué)會(huì)了與不同性格和愛好的人相處，提高了我的溝通能力和人際交往能力。這些經(jīng)歷讓我更加開朗和自信，也提升了我解決問題和處理人際關(guān)系的能力。
第三段：各種課外活動(dòng)培養(yǎng)了我的興趣和愛好
除了學(xué)習(xí)，高中生活還有豐富多彩的課外活動(dòng)。我參加了學(xué)校舉辦的文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類競賽。這些活動(dòng)不僅給了我展示自己的平臺，還讓我發(fā)掘到了各種各樣的興趣和愛好。我參加學(xué)校樂團(tuán)，培養(yǎng)了音樂方面的才能；我參加了編程社團(tuán)，學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)編程；我參加了籃球隊(duì)，鍛煉了體能和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與這些活動(dòng)，我更深刻地理解了興趣對一個(gè)人的重要性，也找到了自己人生中的一些追求和目標(biāo)。
第四段：師生關(guān)系讓我建立了良好的師生關(guān)系
高中學(xué)校里的老師不僅僅是教書育人的人，還是學(xué)生們的朋友和指導(dǎo)者。在我的高中階段，我和許多老師建立了良好的師生關(guān)系。老師們熱心指導(dǎo)我解決學(xué)習(xí)和生活問題，耐心指導(dǎo)我學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)知識。我覺得老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的言傳身教讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。我也發(fā)現(xiàn)，與老師進(jìn)行積極交流，向他們請教問題能夠獲得更多的幫助和指導(dǎo)。
第五段：高中生活成就了我今后的發(fā)展
高中學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段，而我在高中的學(xué)習(xí)、社交和課外活動(dòng)中，都有了很大的進(jìn)步和收獲。我學(xué)會(huì)了自律、人際交往，培養(yǎng)了興趣和愛好，并建立了良好的師生關(guān)系。這些經(jīng)歷不僅讓我在高中獲得了成就感，也為我將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信這些在高中學(xué)校的心得體會(huì)將伴隨我一生，為我在未來的歲月中提供指導(dǎo)和動(dòng)力。
結(jié)尾：高中學(xué)校是我人生道路上的一個(gè)重要里程碑，我從中學(xué)到了很多東西，在各方面都得到了提升。我將繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)和成長的熱情，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇五
高中學(xué)長是學(xué)校中的長者，他們在校園中已經(jīng)度過了三年的時(shí)光，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在他們即將畢業(yè)離校之際，讓我們一起來聽聽高中學(xué)長的心得體會(huì)，為我們的中學(xué)生活提供一些建議和啟示。
第二段:適應(yīng)和規(guī)劃。
高中學(xué)長們紛紛表示，在進(jìn)入高中的第一年，適應(yīng)新環(huán)境是最重要的。他們來自不同的初中，面對新的老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)方式，每個(gè)人都需要一定的時(shí)間來適應(yīng)。然而，適應(yīng)之后，就需要開始規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與生活。高中學(xué)長們強(qiáng)調(diào)，良好的時(shí)間管理和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是取得好成績的關(guān)鍵。他們建議制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，并且找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，如做筆記、背誦、講解等，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段:課外活動(dòng)和社團(tuán)。
高中學(xué)長們認(rèn)為，課外活動(dòng)和社團(tuán)對于全面發(fā)展非常重要。他們表示，積極參與社團(tuán)可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、鍛煉社交能力，也能學(xué)到很多課堂之外的知識和技能。高中學(xué)長們還提及到，通過參加課外活動(dòng)和社團(tuán)，他們結(jié)交了一些志同道合的朋友，這些朋友在人生中起到了重要的支持和幫助作用。因此，他們鼓勵(lì)我們要多參加課外活動(dòng)，選擇幾個(gè)自己感興趣的社團(tuán)，并且堅(jiān)持下去。
第四段:與老師和同學(xué)的關(guān)系。
高中學(xué)長們強(qiáng)調(diào)，與老師和同學(xué)的良好關(guān)系對于中學(xué)生活至關(guān)重要。他們表示，老師是中學(xué)生活中的指導(dǎo)者和支持者，他們愿意給予幫助和鼓勵(lì)。因此，要與老師保持良好的互動(dòng)和交流，積極請教問題，尋求幫助。高中學(xué)長們還強(qiáng)調(diào)，要與同學(xué)保持友善和包容的態(tài)度，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。在他們眼中，團(tuán)結(jié)的班級和友善的同學(xué)關(guān)系是中學(xué)生活中最美好的回憶之一。
第五段:總結(jié)與展望。
回顧過去的三年，高中學(xué)長們感慨萬千。他們認(rèn)為高中生活是人生中最重要、奮斗意義最深遠(yuǎn)的時(shí)期之一。通過這段特殊的歷程，他們成長了許多，也學(xué)到了很多。在最后，高中學(xué)長們希望我們能夠珍惜中學(xué)生活，積極參與各種活動(dòng)，與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，不斷努力追求自己的理想和目標(biāo)。他們相信，只有努力拼搏，才能在未來的人生道路上取得更加輝煌的成就。
在高中學(xué)長的心得體會(huì)中，我們感受到了他們的熱血和智慧。他們以自己的親身經(jīng)歷為我們指明了前進(jìn)的方向，為我們的中學(xué)生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。在接下來的學(xué)校生活中，讓我們牢記學(xué)長們的教誨，努力奮斗，追求卓越。相信通過自己的努力，我們一定能夠取得更加輝煌的成就，成為為后輩鋪路的優(yōu)秀學(xué)長。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇六
高中學(xué)習(xí)是人生的一個(gè)重要階段，對于我來說，高中學(xué)前是我迎接新挑戰(zhàn)的開始。在這個(gè)階段，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成就感。以下是我在高中學(xué)前階段的心得體會(huì)。
首先，適應(yīng)是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。高中課程的難度相較于初中有了較大的提升，需要我們付出更多的努力。在剛開始的時(shí)候，我常常覺得壓力山大，難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我逐漸意識到適應(yīng)是必要的，而且隨著時(shí)間的推移，我越來越適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)要求。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，分配給每門科目適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間，以保證每門科目的學(xué)習(xí)都能得到充分的時(shí)間。
其次，主動(dòng)參與課堂是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在高中，老師的教學(xué)方式更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而不僅僅是傳授知識。因此，我深深體會(huì)到，主動(dòng)參與課堂討論對于提高理解和掌握知識的能力起著至關(guān)重要的作用。我積極回答老師提出的問題，與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作，從而加深對知識的理解。而且，通過參與課堂，我還培養(yǎng)了表達(dá)自己觀點(diǎn)和思考問題的能力，這對于個(gè)人的成長也是極其有益的。
再次，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中學(xué)習(xí)非常忙碌，科目繁多，需要我們耐心和毅力。在面對諸多的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試壓力時(shí)，我常常會(huì)感到疲憊和焦慮。然而，我認(rèn)識到要戰(zhàn)勝這些困難，只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我告誡自己要堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，完成所有作業(yè)，并按時(shí)準(zhǔn)備考試。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保所有科目都得到充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐漸感受到學(xué)習(xí)的效果在提高，自己也變得更有自信。
最后，與好友共同成長是我最大的收獲之一。在高中學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一同面對挑戰(zhàn)，共同努力。在課堂上，我們相互鼓勵(lì)、互相幫助。在社團(tuán)活動(dòng)和課外學(xué)習(xí)中，我們共同進(jìn)步，彼此激勵(lì)。這種友誼和團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我覺得更有動(dòng)力去面對學(xué)習(xí)中的困難，也豐富了我的高中生活。與好友共同成長是我在高中最美好的記憶之一，也是我最寶貴的財(cái)富之一。
總而言之，高中學(xué)習(xí)是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的旅程。適應(yīng)、主動(dòng)參與、積極態(tài)度和與好友共同成長是我在高中學(xué)前階段的心得體會(huì)。通過這些體會(huì)和經(jīng)歷，我相信自己已經(jīng)為未來的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為更好地迎接高中生活做好了準(zhǔn)備。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇七
高中不僅是一個(gè)人成長過程中的重要階段，也是人生中最為關(guān)鍵的一段時(shí)光。在這段時(shí)光里，我們每個(gè)人都會(huì)有各種不同的心得和體會(huì)。有成功的和失敗的、有痛苦的和快樂的，這個(gè)階段是我們?nèi)松谐砷L最快最重要的一部分，下面就就高中的學(xué)習(xí)、人生、夢想、友情、未來這些方面進(jìn)行探討，談?wù)勛约旱男牡煤腕w會(huì)。
一、學(xué)習(xí)：在高中里，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)
在高中三年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了各種各樣的教師和學(xué)習(xí)方法，但是我能夠確定的是，成功的學(xué)習(xí)需要不斷的改進(jìn)、不斷的嘗試和不斷的累積。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過程中要善于發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，然后根據(jù)這些優(yōu)勢選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。最重要的是，要建立起自己的學(xué)習(xí)方法和方式，不要一味的模仿他人，而要學(xué)會(huì)自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索和嘗試，才能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提升學(xué)習(xí)的效率和效果。
二、人生：一個(gè)人要珍惜身邊的人和事情
高中三年的生活中經(jīng)歷了太多的變化，但其中最大的變化莫過于身邊的人。當(dāng)我們進(jìn)入高中時(shí)，大家來自不同的初中，我們剛開始還沒有太多的了解和接觸，但是隨著時(shí)間的推移，我們逐漸深入了解和了解彼此，產(chǎn)生了深厚的友情。這個(gè)時(shí)候我認(rèn)識到，一個(gè)人的成長不是一個(gè)人的事情，需要有備受關(guān)注和關(guān)心的人來扶持和鼓勵(lì)。高中三年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，這個(gè)時(shí)候我才意識到時(shí)間流逝的速度是如此的快，很多人和事情都已經(jīng)離我們而去，于是我決定要更加珍惜身邊的人和事情，一切都是那么重要，因?yàn)榻裉煜胍湎?，不知道明天是否能夠再次相見?BR> 三、夢想：在高中里夢想似乎更清晰
在高中階段，夢想的概念對我來說變得越來越清晰了。我時(shí)常思考自己想要成為怎樣的人，在未來要做什么樣的事情，因?yàn)槲腋杏X得到這一切對我來說非常重要。高中三年的時(shí)間，我遇到了許多優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的教師，各自都有自己獨(dú)特的才能和想法，他們的存在讓我明白，無論做什么事情都需要有一個(gè)目標(biāo)和方向，而我要做的就是堅(jiān)定自己的夢想，去追求自己想要的生活。在高中階段，我對未來的人生趨勢有了更深刻的體驗(yàn)，這時(shí)我想成為一個(gè)能夠有所貢獻(xiàn)的人，在人生的道路上為自己的目標(biāo)奮斗，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
四、友情：三年的相聚是一生的珍惜
在高中里，我遇到了許多志同道合的同學(xué)，我們一起經(jīng)歷互相幫助、互相支持、互相鼓勵(lì)的時(shí)光。這段時(shí)間，我們一起經(jīng)歷了太多的驚喜和想象不到的情況，但是我們從來沒有分開，我們關(guān)系一直都非常的好。我認(rèn)為，這正是因?yàn)槲覀円黄鹱哌^了高中三年的時(shí)光，快樂或者痛苦，都成為永遠(yuǎn)珍貴的回憶，這個(gè)珍貴的感覺是我們以后人生中無法替代的。高中是我們最好的緣分和最好的友誼，三年的時(shí)光是我無法趕上也無法忘記的人生。
五、未來：今生的努力會(huì)成為未來的收獲
高中是人生關(guān)鍵的一個(gè)階段，也是我們要為未來打好基礎(chǔ)的一個(gè)階段。在這段時(shí)光里，我們樹立了自己為了未來所要追求的目標(biāo)和夢想。 during this period of time. As we grow older, we will find that the effort we put in today determines our future, and it is both a time to build dreams and prepare for the future.
在總結(jié)高中三年時(shí)光的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長經(jīng)歷和收獲。高中里的成長，讓我們從學(xué)習(xí)、人生、夢想、友情、未來這些方面得到了不一樣的經(jīng)驗(yàn)和改變。在未來日子的路上，我們會(huì)朝著自己的目標(biāo)和理想邁進(jìn)，一步一步地走向成功。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇八
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間加入學(xué)生會(huì)已經(jīng)有半年了，這半年，我和大家一起見證了學(xué)生會(huì)的成長，從一個(gè)只有二三十人的組織成長到現(xiàn)在已經(jīng)容納將近百人的團(tuán)隊(duì)。這中間經(jīng)過了許許多多的是事，有我們的汗水，也有我們的眼淚。大家說一起努力的感覺讓我非常欣慰，雖然中間或許夾雜著爭吵，但我們的目標(biāo)都只有一個(gè)：為了學(xué)生會(huì)的未來，為了讓同學(xué)們更加相信學(xué)生會(huì)、支持學(xué)生會(huì)，從而使學(xué)生會(huì)能夠更好地為同學(xué)服務(wù)、正真成為學(xué)校與同學(xué)之間的橋梁，用我們的`智慧建設(shè)和諧的校園。
身為學(xué)生會(huì)副主席，我自知自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有時(shí)看到各部門部長和干事為了一次社團(tuán)活動(dòng)而忙的不可開交，我都會(huì)深深感到自愧不如。身居其位，到實(shí)際上卻并沒有做多少，在這里也向各位學(xué)生會(huì)成員衷心的說聲：辛苦了！
在以后的日子里，我一定會(huì)和大家繼續(xù)努力，將學(xué)生會(huì)的工作做得更加完善，至于紀(jì)檢部和外聯(lián)部，我也會(huì)比以前更加用心的管理。讓校園內(nèi)的秩序更加穩(wěn)定，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)致力于提高紀(jì)檢部各成員的自身素質(zhì)，使得每一個(gè)紀(jì)檢成員都能做到真正的為同學(xué)服務(wù)。
說了這么多，總之就是希望學(xué)生會(huì)可以更加輝煌，我們大家可以更加團(tuán)結(jié)。我相信，在我們的努力下，煙臺三中學(xué)生會(huì)一定可以真正成為全體學(xué)生的領(lǐng)頭軍，成為全校同學(xué)們的驕傲！
最后祝大家在新的一年里學(xué)業(yè)有成，事事順心！
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇九
作為高中學(xué)長，我深刻地體會(huì)到了責(zé)任和成長的重要性。在學(xué)弟學(xué)妹們的眼中，我不僅是個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)長，更是一位可以向他們尋求幫助的朋友。通過充當(dāng)學(xué)長的角色，我變得更加成熟和自信，并且樂意分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷，幫助他們解決困惑和問題。這個(gè)過程讓我認(rèn)識到，承擔(dān)起學(xué)長的責(zé)任不僅可以幫助我自己成長，也能對他人起到積極的影響。
第二段：如何成為一位優(yōu)秀的學(xué)長。
要成為一位優(yōu)秀的學(xué)長，首先要有一顆關(guān)心和耐心的心。很多學(xué)弟學(xué)妹都處于青春期的迷茫和疑惑階段，他們需要有人指引他們走出困惑。作為學(xué)長，我們應(yīng)該與他們建立起良好的溝通和信任的關(guān)系，耐心地傾聽他們的問題，并盡力給予合理的建議和幫助。此外，我們還要樹立良好的榜樣，在學(xué)習(xí)上要保持優(yōu)秀的成績，注重綜合素質(zhì)的提升，讓學(xué)弟學(xué)妹們看到我們的努力成果，激發(fā)他們的積極向上的動(dòng)力。
在與學(xué)弟學(xué)妹們的互動(dòng)中，我體會(huì)到了傾聽的重要性。在每次面對他們的問題時(shí)，我總是先靜心地傾聽，不急于給出答案，而是讓他們充分表達(dá)自己的想法和困惑。通過傾聽，我能更好地理解他們的需求和問題，從而提供更有針對性的幫助。同時(shí)，在幫助他們解決問題的過程中我也鞏固了自己的知識，因?yàn)榛卮饐栴}不僅能幫助學(xué)弟學(xué)妹理解，也能加強(qiáng)自己的記憶和理解。正是通過這種互動(dòng)與成果，我不僅在學(xué)習(xí)上得到了提升，也收獲了更多的友情和成長。
第四段：溝通與交流的重要性。
作為學(xué)長，我深刻體會(huì)到溝通與交流對于幫助學(xué)弟學(xué)妹的重要性。有時(shí)候，學(xué)弟學(xué)妹們在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題，他們內(nèi)心可能充滿了疑惑和困擾，這時(shí)候我們要有良好的溝通與交流技巧，用耐心和關(guān)心去幫助他們。在溝通交流中，我們要給予他們足夠的尊重和理解，不刻意表現(xiàn)出高高在上的姿態(tài)，積極地與他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，鼓勵(lì)他們對生活充滿信心和勇氣。只有在良好的溝通交流中，我們才能更好地了解他們的需求，幫助他們成長。
第五段：通過學(xué)長身份的成長和價(jià)值。
作為一位學(xué)長，我深感自己的成長和價(jià)值。不僅在學(xué)業(yè)上，我通過幫助學(xué)弟學(xué)妹解決問題，鞏固了自己的知識，提高了自己的理解能力，并且收獲了更多的友情和信任。同時(shí)，我也深知肩負(fù)起學(xué)長的責(zé)任，是對自己成長的一種促進(jìn)。成為學(xué)長，意味著要以榜樣的力量去引領(lǐng)他人，通過自己的努力和成績，讓他人看到自己的價(jià)值和成長。這種成長和價(jià)值不僅是對自己的肯定，也是對整個(gè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：作為一位高中學(xué)長，通過體驗(yàn)和成長，我深刻地認(rèn)識到了責(zé)任和成長的重要性。通過關(guān)心和耐心，成為一位優(yōu)秀的學(xué)長，并通過互動(dòng)與成果、良好的溝通與交流來幫助學(xué)弟學(xué)妹。通過學(xué)長身份的成長和價(jià)值，我不僅在學(xué)業(yè)上得到了提升，也收獲了更多的友情和信任。成為一位高中學(xué)長，是對自己成長的一種促進(jìn)，也是對整個(gè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的貢獻(xiàn)。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十
高中生活是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期，對于每一個(gè)高中生來說，學(xué)習(xí)是必然要面對的任務(wù)。在高三階段，對于我來說尤其如此。不斷地經(jīng)歷考驗(yàn)，無數(shù)次的挫敗，但我依然堅(jiān)持著，我漸漸明白了很多學(xué)習(xí)的道理，從而形成了自己的學(xué)習(xí)方式和心得體會(huì)。
第一段：理念的建立。
學(xué)習(xí)本質(zhì)上是自我驅(qū)動(dòng)，沒有志向和方向，學(xué)習(xí)將毫無意義。初中的我一直是一個(gè)沒什么方向的孩子，經(jīng)過高中的歷練，慢慢地學(xué)會(huì)形成自己的學(xué)習(xí)理念。我認(rèn)為，要想取得好成績，首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不一定是年級前3名，甚至不是年級前10名，而是搭建在自己喜歡、擅長的領(lǐng)域上，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。
第二段：學(xué)習(xí)效率。
目標(biāo)確定之后，就要開始切實(shí)地行動(dòng)。高中學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊，學(xué)習(xí)效率成了關(guān)鍵因素。我發(fā)現(xiàn)要增加學(xué)習(xí)效率，首先要建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體到每日每周。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓自己在繁忙的學(xué)習(xí)中不至于迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間。其次，利用好課余時(shí)間，充實(shí)自己的大腦，這樣可以減輕課堂上的壓力，更好地理解老師教授的知識。
第三段：興趣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃和高效學(xué)習(xí)并不是短時(shí)間內(nèi)就可以達(dá)到的，培養(yǎng)自己的興趣愛好是相對更加溫和和長久的方法。有興趣的學(xué)習(xí)會(huì)更加順利，更加愉悅。學(xué)習(xí)不只是沖著取得高分而來的，更是為了自我全面發(fā)展。培養(yǎng)興趣不只是在課堂上，它應(yīng)該貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生活中，借助一些課外活動(dòng)來擴(kuò)展自己的視野，豐富自己的內(nèi)涵。
第四段：溝通的重要性。
高中不僅僅是一個(gè)個(gè)人的戰(zhàn)斗，與人溝通共同學(xué)習(xí)同樣重要。學(xué)習(xí)氛圍是一個(gè)很重要的因素，合理利用好學(xué)校和老師的資源，可以獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和助力。在課堂上有問題可以直接向老師請教，而在課余時(shí)間則可以協(xié)作、互助。當(dāng)你向其他人介紹你的所學(xué)、講出自己的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，對于自己的學(xué)習(xí)來說也是一種復(fù)習(xí)和加強(qiáng)。
第五段：堅(jiān)持與決心。
學(xué)習(xí)過程中，堅(jiān)持和決心也是必不可少的元素。高中這三年，從一開始的茫然無措，到后來的初見成效，始終有一股不yield的力量鼓勵(lì)我向前。在學(xué)習(xí)過程中，不可避免會(huì)遇到挫折和困難的阻礙，但只有保持積極向上的心態(tài)，跨過這些困難，才能走到最后，最終獲得自己想要的成就。
總而言之，高中生活充滿風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)。通過自己的思考和總結(jié)，找到自己能夠適合的學(xué)習(xí)方式的同時(shí)也善于在課余時(shí)間中進(jìn)行社交和體育鍛煉。作為高中生，要時(shí)刻保持一份從容的心態(tài)，迎接未知的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)是一段長征，需要一路堅(jiān)定地走下去。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十一
轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)一年有余了，今天也正式開始第二個(gè)年頭，這一年的生活豐富多彩，自己的心態(tài)也發(fā)生了一些變化，是一種對方向的明確、對自我的認(rèn)識、對未來的展望，也是對接下來生活的期待。
就這樣，隨著時(shí)間的流逝，我們走到了人們常說的“高中時(shí)代分水嶺”，沒錯(cuò)，就是高中二年級，這是充滿奇跡的一學(xué)期，有的同學(xué)因?yàn)槊悦６鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)成績有所下降，但是也有一部分同學(xué)會(huì)在這一學(xué)期中完美的實(shí)現(xiàn)逆風(fēng)翻盤，雖然我也不知道自己是會(huì)成為前者還是后者，但是我時(shí)刻對自己說的是：不要被外界因素所影響，努力做好自己！這是我對自己的承諾，也是我接下來學(xué)習(xí)中的信念。
高一年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)順利結(jié)束，在過去的一年中我收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多新的知識，但是也存在一些不足，比如自己的效率并不是很高，或者可以說是有提升的空間，那么這也是自己在接下來的學(xué)習(xí)中所要注意的地方。不斷地完善自身就是一種能力的提升。這學(xué)期已經(jīng)上了幾天課了，我已經(jīng)逐漸地感受到高二的學(xué)習(xí)節(jié)奏和高一是有所不同的，因此在自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃上我也做了相應(yīng)的調(diào)整，這個(gè)時(shí)候我也想到了高三年級的學(xué)姐對我們說過的一句話，“在接下來的學(xué)習(xí)中，時(shí)刻變化是常態(tài)，你們要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)”，此時(shí)此刻，我也切身的體會(huì)到這句話的含義，從這我也認(rèn)識到，學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)都是他們自身經(jīng)歷所得，一定要牢記心中，他們的建議有時(shí)往往會(huì)讓我們少走很多彎路。
而作為高中階段的分水嶺，各科老師在上課時(shí)也還可提醒我們不要有所懈怠，至關(guān)重要的不是高三那一年，而是在校的每一年，我要因?yàn)橐淮蔚陌l(fā)揮超常就沾沾自喜，更不要因?yàn)橐淮蔚氖д`，就喪失全部的信心，學(xué)習(xí)狀態(tài)是需要保持的，但是自身的心理建設(shè)也是不容被忽視的，因此在開學(xué)之初，我便要和自己約定好“勝不驕敗不餒，珍惜每一分鐘，以學(xué)長學(xué)姐作為榜樣，為了兩年之后的高考做好完全的準(zhǔn)備”，這是一場無煙的戰(zhàn)爭，更是對自己的一次挑戰(zhàn)，我不確定未來會(huì)發(fā)生什么，可是我確定現(xiàn)在可以再多做一道題，可以多背一個(gè)知識點(diǎn)。
高二年級的學(xué)習(xí)注定不輕松，而我也做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，新學(xué)期便是新的開始，我一定會(huì)竭盡全力，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇敢向前！
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十二
新課程理念下的高中數(shù)學(xué)課堂具有開放性、創(chuàng)造性、不確定性等特點(diǎn)，與傳統(tǒng)課堂的差異較明顯，為適應(yīng)新課程下的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)手段也應(yīng)隨之調(diào)整。唯有這樣才能學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)，形成一定的數(shù)學(xué)思維，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，并促進(jìn)數(shù)學(xué)成績的提高。
新課程改革后，高中數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容更貼近學(xué)生，很多知識都以現(xiàn)實(shí)生活為切入點(diǎn)，符合高中生的綜合特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，這樣的變化更利于學(xué)生去理解與消化哪些晦澀難懂的知識點(diǎn)，這對學(xué)好數(shù)學(xué)是十分有利的。但是，面對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想、邏輯思維能力及創(chuàng)新應(yīng)用能力等要求，作為一名高中生，如何養(yǎng)成這些素養(yǎng)和能力是一個(gè)關(guān)鍵問題。對此，我們應(yīng)清楚新課程改革后的課堂變化，緊跟教師思路，了解教材的變化，這樣才能適應(yīng)新要求、新課堂。
常言道，態(tài)度決定一切，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須端正學(xué)習(xí)思想，樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，在行動(dòng)上愛學(xué)、回會(huì)，為學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)奠定良好的態(tài)度基礎(chǔ)。高中階段的數(shù)學(xué)邏輯思維較強(qiáng)，光靠記硬背數(shù)學(xué)公式是行不通的。身邊不少同學(xué)習(xí)慣性的死記數(shù)學(xué)公式，做課后練習(xí)題，雖然有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)起來感覺很累，數(shù)學(xué)成績也沒有明顯的提高。在我看來，應(yīng)先培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生喜愛的感覺，才會(huì)有心思學(xué)數(shù)學(xué)，即使遇到困難也不會(huì)放棄。然后，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理障礙，用積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)困難。比如，遇到難題、怪題時(shí)，認(rèn)真研讀題目，了解解題關(guān)鍵，明確解題思想，一步一步的完成解題過程。最后，要有積極進(jìn)取的意志，耐得住寂寞，喜歡動(dòng)腦，遇到難題想辦法解決，不找借口不學(xué)、不做。
高中數(shù)學(xué)不同于初中階段的數(shù)學(xué)，邏輯性更強(qiáng)，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)必須具備一定的數(shù)學(xué)思維，這是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成是一個(gè)漫長而艱苦的過程，不僅需要教師指導(dǎo)，更需要自己去總結(jié)、去領(lǐng)悟，在不間斷的數(shù)學(xué)題分析與數(shù)學(xué)知識總結(jié)中逐步形成的。一旦掌握了數(shù)形結(jié)合、平面與立體的比較、等價(jià)交換等數(shù)學(xué)思維，將會(huì)大幅度的提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)起來會(huì)輕松很多?？v觀高中數(shù)學(xué)題，很多題目都是“換湯不換藥”，基本類型并沒有多大變化，只有很少的一部分題目有難度。為此，我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意總結(jié)類型題及其解題方法，對類型題逐漸形成一種數(shù)學(xué)思維，哪怕如何變化，只要找準(zhǔn)屬于哪一種類型題再復(fù)雜的題都可以迎刃而解。如果遇到了沒有見過的難題，先學(xué)會(huì)拆分、拼裝題目，再尋找適合的解題思路。
提高課堂上的學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)而言有著事半功倍的效果。在課堂上，跟隨教師的教學(xué)思路走，并認(rèn)真解讀教材內(nèi)容，弄清楚前后知識之間的聯(lián)系，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。新課程改革下的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生參與到知識形成的過程，其目的就在于強(qiáng)化對知識的理解，提高學(xué)習(xí)效果。為此，學(xué)生可以在這樣的教學(xué)過程中自主的探索與獲取知識，體驗(yàn)知識的形成過程，不僅利于提高學(xué)習(xí)效率，也利于降低學(xué)習(xí)難度，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)效果。此外，課堂習(xí)題是鞏固與復(fù)習(xí)新知的一種有效手段，應(yīng)抓好課堂練習(xí)，利用所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，遇到困難時(shí)先結(jié)合新舊知識去分析、去解題，自行解決不了情況下再向教師咨詢。
在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與歸納是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。高中數(shù)學(xué)中的很多知識點(diǎn)都是相互聯(lián)系的，通過總結(jié)與歸納可以把相對零散的知識點(diǎn)形成為一個(gè)系統(tǒng)的知識體系，便于梳理所學(xué)內(nèi)容，利于學(xué)好數(shù)學(xué)。而且，總結(jié)與歸納的過程也是復(fù)習(xí)與鞏固知識的一個(gè)過程，加強(qiáng)對知識的掌握。
綜上所述，隨著我國教學(xué)制度的不斷完善，高中數(shù)學(xué)已成為高中課程體系中的重要組成部分，在整個(gè)高考中占有極大比重。在當(dāng)前新課程改革背景下，面對高考與升學(xué)的雙重壓力，高中生需要結(jié)合自身的實(shí)際需要，在新課程改革下要想學(xué)好數(shù)學(xué)這門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，清楚新課程對自身提出的要求，適應(yīng)課堂教學(xué)模式的調(diào)整，同時(shí)樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率，真生的愛學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)與應(yīng)用能力的全面發(fā)展。
[1]于振國.對新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識和心得體會(huì)[j].中學(xué)生數(shù)理化：學(xué)研版，20xx，（01）：72.
[2]張曉梅.高中數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)[j].試題與研究:新課程論壇，20xx，（34）：5.
[3]張德鋒.淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì)[j].新課程學(xué)習(xí):綜合，20xx，（10）：117.
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十三
20xx年9月11日，**市高中地理中研班活動(dòng)在成成中學(xué)召開，此次研討活動(dòng)主要內(nèi)容包括兩大部分，會(huì)上首先由***老師安排了20xx-2019年第一學(xué)期高中地理中研班活動(dòng)，接著由***、***、***展示了基于地理實(shí)踐力的景觀圖開發(fā)利用，讓地理現(xiàn)象無處不在的理念更加深入人心。
薛老師強(qiáng)調(diào)，地理教學(xué)的工作重點(diǎn)是立德樹人，地理課程突出當(dāng)今社會(huì)面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，是開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要資源，同時(shí)地理課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國、認(rèn)識世界，有助于增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華的'責(zé)任感。
這是這學(xué)期中研班活動(dòng)的工作主題。高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學(xué)發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)生活需要的高中地理課程，因此，教學(xué)中要注重學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，重視對地理問題的探究，注重學(xué)習(xí)過程評價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)。
新的時(shí)代賦予課堂新的活力，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，最大限度地滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，要盡可能做到讓學(xué)生在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)，在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中增知，在“探究”中創(chuàng)新。薛老師一再強(qiáng)調(diào)要打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，要充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)方法，讓學(xué)生自主尋找思路，讓學(xué)生自主探究問題，讓學(xué)生自主解決，讓學(xué)生高效、投入、快樂地學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)大家發(fā)現(xiàn)提煉優(yōu)秀課例，積極參與各種教學(xué)大賽。
地理現(xiàn)象無處不在，地理知識隨處可見，***老師走到新疆，當(dāng)別人欣賞美景的時(shí)候，她卻在用一雙地理眼睛觀察世界，想到的是：新疆的自然環(huán)境突出特點(diǎn)是什么?去新疆旅游前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?天山植被如何分布?***面對險(xiǎn)峻的華山，想到了地理作用對它的影響，旅游欣賞的角度……地理就在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識及思維，發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象，讓地理走進(jìn)我們的生活。
總之，學(xué)無止境，我今后要多多運(yùn)用地理知識，實(shí)施有效教學(xué)，開展情感滲透，把立德樹人融入日常，在教師行業(yè)這片樂土上無止境追求，為清中的地理教學(xué)貢獻(xiàn)微薄之力。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十四
數(shù)學(xué)教育家h。freudenthal所言說：“數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把學(xué)到的數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去?！蔽覍@句話的理解是：數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)“從生活中來，到生活中去”，即數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)題材應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到的知識，學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常運(yùn)用。顯然數(shù)學(xué)源于生活，也用于生活。所以一堂好的數(shù)學(xué)課絕不應(yīng)該孤立于生活之外，數(shù)學(xué)課回歸生活，體現(xiàn)生活性，應(yīng)該稱為新課程教學(xué)的基本特征。杜威早就提出：“教育即生活！”陶行知也宣稱：“生活即教育！”《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單的實(shí)際問題。”因此回歸生活是新課程及其教學(xué)改革的一大基本走向。
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中只重視數(shù)學(xué)知識的傳授，而忽視了數(shù)學(xué)知識與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，很多學(xué)生只能在課堂內(nèi)、考試時(shí)感到數(shù)學(xué)有用，而走出課堂、離開考場，到現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎感覺不到數(shù)學(xué)的存在。這樣知識學(xué)習(xí)與知識應(yīng)用的嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力水平低下，不能充分感受到數(shù)學(xué)的趣味性和生活性，直接影響了學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。要改變這一狀況，在課堂教學(xué)中我們數(shù)學(xué)教師應(yīng)著力體現(xiàn)“課堂生活化”的理念，引導(dǎo)學(xué)生從生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的魅力，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生活問題情境，使數(shù)學(xué)教學(xué)更貼近和融入生活；創(chuàng)造性地使用教材中的生活內(nèi)容，積極拓展教材的生活空間，使教學(xué)內(nèi)容更具有活力；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，使每一個(gè)學(xué)生解決實(shí)際生活問題的能力得到優(yōu)先發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
數(shù)學(xué)被形象的稱作“思維的體操，智慧的火花”。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，已成為公民所必須具備的一種基本素質(zhì)，數(shù)學(xué)在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。而且在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)學(xué)正在從幕后走向臺前，它與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。作為衡量一個(gè)人能力的重要學(xué)科，從小學(xué)到高中絕大多數(shù)同學(xué)對它情有獨(dú)鐘，投入了大量的時(shí)間與精力。然而并非人人都是成功者，從而“懼怕”高中數(shù)學(xué)的現(xiàn)象在目前非常普遍，我們應(yīng)當(dāng)引起重視。盡力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)為主動(dòng)。我們采取以加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)為主，化解分化點(diǎn)為輔的辦法：
1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、循序漸進(jìn)，防止急躁。
3、研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，化解分化點(diǎn)。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十五
高中學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生成長的必經(jīng)之路，無論你是普通學(xué)生還是學(xué)霸，都需要經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦與努力。本文將分享一位高中學(xué)霸在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給廣大高中學(xué)生一些啟示和幫助。
第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每個(gè)學(xué)期開始之前，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是非常重要的。在學(xué)霸的眼里，學(xué)習(xí)計(jì)劃是達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)，可以幫助自己掌握好時(shí)間，有規(guī)律地安排好各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃是調(diào)節(jié)自己狀態(tài)的重要手段，可以讓自己在繁重的學(xué)業(yè)中保持積極向上的心態(tài)。
第三段：有效學(xué)習(xí)策略。
高中的學(xué)習(xí)是非常繁重的，學(xué)霸常常利用零散的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。積累這些短暫的碎片時(shí)間，可以充分利用起來，比如在上學(xué)路上聽文章，在吃飯的時(shí)候復(fù)習(xí)課本，在睡前回顧一天的學(xué)習(xí)成果等等。此外，學(xué)霸還會(huì)選擇進(jìn)行重點(diǎn)突破，同時(shí)進(jìn)行科學(xué)復(fù)習(xí)和練習(xí)，提高效率。
第四段：認(rèn)真對待每一門功課。
在高中學(xué)習(xí)中，每一門功課都非常重要，學(xué)霸心中明確，沒有大科目與小科目之分，他們會(huì)一視同仁地對待每一門功課。學(xué)霸會(huì)注重鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門功課的知識點(diǎn)，同時(shí)勤做習(xí)題，進(jìn)行背誦。在復(fù)習(xí)前，他們會(huì)做好歸納和總結(jié)，從而更好地掌握知識點(diǎn)。
第五段：保持挑戰(zhàn)自己的心態(tài)。
在取得好成績的過程中，學(xué)霸不會(huì)滿足于自己已掌握的知識點(diǎn)，他們會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自己，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。他們積極參加各類比賽、課外活動(dòng)，充分展示自己的才華與能力。同時(shí)，學(xué)霸還會(huì)關(guān)注國家組織的比賽和考試，通過這些比賽對自己進(jìn)行測試和比較，從而認(rèn)識到自己的不足之處，不斷追求更高的目標(biāo)。
結(jié)語：
高中學(xué)霸之所以能夠取得優(yōu)異的成績，并非他們有超人的天賦，而是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)過程中有著明確的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的努力。他們學(xué)習(xí)的方式方法，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)，只要有堅(jiān)定信念和踏實(shí)付出，我們都有可能成為高中學(xué)霸。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十六
政治課教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要堅(jiān)持知識性與思想性結(jié)合的教育原則，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)原則。 按照新課標(biāo)要求，我認(rèn)為思想政治課教學(xué)方法概括為：以材料為依據(jù)，以媒體為手段，以學(xué)生為主體，以知識為基礎(chǔ)，以能力為重點(diǎn)，以覺悟?yàn)槟康摹?BR> 一、以材料為依據(jù)
材料進(jìn)課堂，是政治課教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的一種形式。在課堂教學(xué)中巧妙地運(yùn)用材料，可以幫助學(xué)生加深對基本概念、基本理論的理解，可以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
對所以選擇的材料要典型，要貼近社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活，符合學(xué)生的認(rèn)識水平和理解能力。材料的運(yùn)用不能只滿足于對概念和理論的解釋，而要考慮如何通過對材料的分析來引出理論觀點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的歸納和推理能力;如何通過對材料的分析來揭示知識點(diǎn)之間和理論之間的內(nèi)在聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次思考問題的能力;如何把理論內(nèi)容和實(shí)際問題有機(jī)地結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
二、以媒體為手段
教學(xué)媒體是順利完成教學(xué)任務(wù)的有效手段。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)媒體是一種內(nèi)容與形式的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于理解教學(xué)內(nèi)容，常常會(huì)有事半功倍的效果。因此，為了使抽象的知識具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地感知教材和理解教材，教學(xué)手段的選用是不能不考慮的。隨著課堂教學(xué)改革的發(fā)展，計(jì)算機(jī)多媒體在課堂教學(xué)中得到了更廣泛地運(yùn)用。多媒體能使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)、更形象，從而更好地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。例如在講到“社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)”時(shí)，學(xué)生例舉了社會(huì)上已曝光的安徽阜陽劣質(zhì)奶粉、肯得雞快餐蘇丹紅、敵敵胃火腿等一系列假冒偽劣產(chǎn)品的事件，在學(xué)生例舉了大量事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生收看課前從網(wǎng)上下載的安徽阜陽劣質(zhì)奶粉法庭審判一案，當(dāng)畫面上出現(xiàn)因食用劣質(zhì)奶粉，造成許多嬰兒患病甚至死亡，而當(dāng)?shù)毓ど滩块T的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻徇私舞弊，向上級部門隱瞞事情真相，同學(xué)們都震驚萬分，義憤填膺，也真正認(rèn)識到要使我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)這樣一個(gè)復(fù)雜又龐大的系統(tǒng)協(xié)調(diào)有序地運(yùn)行，必須保證市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)范化和法制化。多媒體教學(xué)應(yīng)用文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音等各種信息交互傳遞，增加了課堂教學(xué)的感染力。
三、以學(xué)生為主體
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，是教學(xué)過程的能動(dòng)參與者。在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，首先要轉(zhuǎn)變教師的觀念，真正樹立起學(xué)生是教學(xué)主體的思想。其次要改革教學(xué)方法，克服傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)接受地位的狀況，深入研究和運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)、積極有效地參與教學(xué)。再次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例如在講到“國家運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控”時(shí)，預(yù)先布置學(xué)生課外自學(xué)，查找資料，設(shè)想方案：20xx年以前，國家為什么提高了銀行存貸款的利息率?銀行利息率為什么會(huì)變化?20xx年以來，我國銀行的利息率先后下調(diào)過幾次?為什么利息率下調(diào)能在一定程度上增加貨幣的流通量?假設(shè)你有一筆閑錢，在利息率教高的情況下，你會(huì)多存還是少存?在利息率較低的情況下，你又會(huì)怎樣安排?比較一下，哪種情況下人們留在身邊可以直接用于購買商品的貨幣量多一些?課堂上老師組織同學(xué)們交流調(diào)查，整理出基本論點(diǎn)，并通過生動(dòng)的事例、具體的數(shù)據(jù)說明自己的論點(diǎn)，對國家運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控的目標(biāo)有了充分地認(rèn)識。當(dāng)然學(xué)生主體作用發(fā)揮的知識基礎(chǔ)是對教材的理解和問題的發(fā)現(xiàn)，這一切沒有一定的學(xué)習(xí)能力是無法完成的。教師要進(jìn)一步研究如何培養(yǎng)學(xué)生自覺、自主地學(xué)習(xí);如何培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的能力和習(xí)慣;如何培養(yǎng)學(xué)生理解教材、分析教材的能力和習(xí)慣;如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、獨(dú)立思考問題和解決問題的能力和習(xí)慣。
四、以知識為基礎(chǔ)
掌握基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法論是思想政治課入門的途徑，也是學(xué)科能力的載體。沒有一定的學(xué)科知識，我們的學(xué)生就失去了觀察問題和分析問題的理論依據(jù)和科學(xué)的思維方法，也就很難對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題作出理性的判斷和正確的分析。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)努力講清基本概念、基本理論、基本方法論，還要挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
五、以能力為重點(diǎn)
政治學(xué)科能力培養(yǎng)的問題要注意幾點(diǎn)：正確處理知識與能力的關(guān)系。知識與能力是辯證統(tǒng)一的，知識是能力的基礎(chǔ)，沒有知識基礎(chǔ)，能力就成空中樓閣;能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn);政治學(xué)科的能力要求是各個(gè)方面有機(jī)組成的一個(gè)系統(tǒng)整體;課堂教學(xué)中要選擇不同的材料，設(shè)計(jì)不同的問題，設(shè)置不同的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，努力提高學(xué)生的理解、判斷、分析和綜合運(yùn)用的能力。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十七
學(xué)英語是個(gè)長期的工作，非一時(shí)能夠改變，在高中階段，每天必須拿出1—2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英文，應(yīng)該為高考而學(xué)習(xí)。英文這種東西不存在所謂的難題，只要會(huì)單詞，便能去做英語試題。高考的題目只要你背好單詞，也沒有什么的，下面我談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。
每天必須背英文單詞50個(gè)，不能將定位定于高中升大學(xué)的英語單詞，而應(yīng)該將背誦的范圍擴(kuò)大到英語等級考試的范圍，每個(gè)星期1—6背誦新單詞，星期日復(fù)習(xí)以前背過的.單詞。每個(gè)月再抽出一天復(fù)習(xí)以前的單詞。
買一本新概念英文。每天抄課文一課。不管懂不懂?？戳私忉屩?，大概懂得意思就開始抄。當(dāng)?shù)谝槐境暌槐橹螅俅沃貜?fù)進(jìn)行抄，抄三遍之后方可開始抄第二本。買一本李陽英語短語900句，每天背誦10句，一定背熟，每個(gè)星期背誦6天，星期天復(fù)習(xí)。買一本高考英語寫作的模本教學(xué)，從模本教學(xué)中學(xué)習(xí)如何用所背的英語短語900句組成一篇簡單的英語作文，每個(gè)星期定期寫英文作文一篇，每篇100字。
不用先考慮語法問題，別被英語的語法問題嚇到，只要認(rèn)識單詞就能做好閱讀等，被好單句就能做好英語作文。每天堅(jiān)持看希望英語節(jié)目，將節(jié)目下部的字幕擋住，用猜的方式，看節(jié)目。自然解決聽力問題。學(xué)習(xí)資料不一定要買，可以上網(wǎng)下載，充分利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上有很多的教學(xué)視頻，真的很經(jīng)典，可以在周末上網(wǎng)去看看。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十八
為我們供給了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們供給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 之后是穆主任傳達(dá)關(guān)于《20_年上半年工作總結(jié)》與安排《20_年下半年工作任務(wù)》。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，扎實(shí)辦好網(wǎng)絡(luò)教研，以及開展月初測評，隨時(shí)做好推門聽課、隨機(jī)視導(dǎo)的準(zhǔn)備，全面做好11月份縣教委組織的視導(dǎo)工作，開展各科作業(yè)備課展評工作。
作為教師，我對教師的職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識，因?yàn)槲覀兠恳惶鞈?yīng)對的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每一天都在變化，都在成長。和他們在一齊，只要我們用心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛，我們就會(huì)意識到我們在與他們一齊成長，我們就會(huì)感到自我永遠(yuǎn)年輕，我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實(shí)是太陽底下最光輝的事業(yè)。經(jīng)過對教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自我更明確地認(rèn)識到，做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，所以，做為教師應(yīng)懂得“教育的原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權(quán)理解教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的禮貌成果，內(nèi)化為自我的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
臺，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，誠心向各位學(xué)習(xí)，使自我不斷地提高。
在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的夢想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自我，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的光和熱。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇十九
20xx年8月21日25日，我參加了在華中科技大學(xué)舉行的高中物理教師培訓(xùn)，雖然時(shí)間短，但是內(nèi)容豐富，感受很深，收益匪淺。既有專家的講座，得到理念的提升，又有中學(xué)同行的表演，感受新課改的精神，同時(shí)還有領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鞭策，讓我們一線教師得到理論與實(shí)踐的充實(shí)。我從中受到深刻的思想教育，心靈上得到隆重的洗禮，大腦從繁忙的工作中得到解脫，細(xì)思回想導(dǎo)師、教授的精彩講課，他們的聲音、形象久久回蕩在腦海，永不退卻。教授的思想教育了我，導(dǎo)師的思想影響了我，使我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)和掌握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌握一門學(xué)科知識更重要。
第一天是人教社周譽(yù)藹琴教授的講座。高屋建瓴地引領(lǐng)我們走進(jìn)高中物理新課程。通過為什么需要改革課堂教學(xué)以及新課程新在哪里這兩個(gè)主題。并結(jié)合一些很具體案例對新課程改革做了生動(dòng)地、具體地介紹。我們聽后有收獲，也有思考。在將要新課程改革的前夜，我們怎么把新課程的理念一步一步地帶進(jìn)課堂。怎么在課堂中有機(jī)的整合三維目標(biāo)。
第二天是北京海淀區(qū)教研員蘇明義老師的講座，讓我感受到我們中學(xué)物理界的這些精英對教育教學(xué)的關(guān)心和教師職業(yè)的執(zhí)著追求，他幽默、風(fēng)趣的講解讓我們不知不覺就度過了一上午，既有理論知識，更有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)上升為他對教育的四條信念：信念一：教育強(qiáng)調(diào)和諧：健康第一，以德育人，開發(fā)智慧，貫穿審美（系統(tǒng)性）。信念二：教育追求有效：讓師生們用較少時(shí)間，能得到較大收獲（科學(xué)性）。信念三：教育需要激發(fā)：用榜樣和實(shí)例去激勵(lì)，用問題和交流去啟發(fā)（藝術(shù)性）。信念四：教育要求行動(dòng)：實(shí)踐出真知，訓(xùn)練出技能，經(jīng)驗(yàn)出智慧（技術(shù)性）。他把他在教學(xué)中總結(jié)出來的20條經(jīng)驗(yàn)毫無保留地教與我們，難能可貴，可以領(lǐng)略其人格魅力。
許曉林、陳繼明等其他幾個(gè)專家的講座給我們展示了新課改理念和新的教學(xué)模式。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但無論多么好的課程理念，如果沒有教師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新，都將無法得以落實(shí)。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素質(zhì)的高低有直接或者間接的關(guān)系，這必然要求我們既要加強(qiáng)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，可以是集中學(xué)習(xí)，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的思想和準(zhǔn)備，以滿足學(xué)生需求的不斷增長和社會(huì)的不斷發(fā)展，同時(shí)可以走出去看看別人的做法，聽聽別人的課堂，吸取他人之長，補(bǔ)自己之不足。在物理課中，怎么把新課改的理念和精神，把教學(xué)的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”很好運(yùn)用在課堂中，把教和學(xué)有機(jī)的融合在一起，教師在教學(xué)過程中更多的是在導(dǎo)學(xué)。教比導(dǎo)容易，在教學(xué)過程中有效的把握教學(xué)的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的掌握教材以為，更多的是有掌握學(xué)生，了解學(xué)生。教師的教不是演員在舞臺上的表演，更不是電視屏幕上的節(jié)目，是師生之間的情感的交流，思想的溝通。
這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，是很寶貴的，我希望通過這個(gè)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，努力提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，使自己成為學(xué)習(xí)型和專家型的中學(xué)教師，“學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)”，充分利用這個(gè)平臺“廣泛交流，資源共享”。
在這幾天學(xué)習(xí)過程中,我作為一名物理教師要時(shí)刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學(xué)生做題目，并且題目越難越好，越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題，對于每次都考不及格的學(xué)生來說能喜歡物理嗎？同時(shí)與生活的聯(lián)系也不緊，理論性比較強(qiáng)。我一直有一個(gè)感覺就是我們的學(xué)生是被教笨，當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。我覺得在教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的問題：
1、應(yīng)深入研究教材
能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測有關(guān)探索對學(xué)生的知識、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果?？傊?，只有教師對教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索。
2、要為學(xué)生的探索創(chuàng)設(shè)有利的情境
為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，這些情境包括時(shí)間、器材、組織、心理等各個(gè)方面。例如，要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備；要對學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì)；要為探索留有較寬裕的時(shí)間，新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量，這正是給學(xué)生留出探索的余地，教師在教學(xué)中要合理安排時(shí)間，計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合，保證“探索”的優(yōu)先地位；要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣，一方面，對教材中的內(nèi)容，教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合，增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性；另一方面，根據(jù)探索的內(nèi)容，應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競賽與表演等方法，增強(qiáng)探索形式的趣味性。
3、應(yīng)對學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助
所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動(dòng)性，表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”；另一方面，是指探索的獨(dú)立性，表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立地探索不是生來就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動(dòng)到主動(dòng)、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。
首先，對學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，也有有意義和無意義之分。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索，減少或避免無意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對學(xué)生進(jìn)行探索的問題，教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向，并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時(shí)相機(jī)予以提醒。
其次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況應(yīng)科學(xué)合理地予以評價(jià)。新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)不光要評結(jié)果，還要評過程；不光要評顯性指標(biāo)，還要評情感與精神等隱性指標(biāo)。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意運(yùn)用科學(xué)合理的方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況予以評價(jià)。通過評價(jià)，使學(xué)生嘗試成功的喜悅，增強(qiáng)繼續(xù)探索的信心；也使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
把引導(dǎo)探索和教師講授適當(dāng)結(jié)合。當(dāng)前，由于大力倡導(dǎo)“引導(dǎo)式”教學(xué)和相應(yīng)的“探索性”學(xué)習(xí)，“講授式”教學(xué)及相應(yīng)的“接受性”學(xué)習(xí)似乎成了“禍水”，人們避之不及。實(shí)際上，這是一種誤解。課程改革的本質(zhì)不是教學(xué)和學(xué)習(xí)形式上的改變，而是使學(xué)生進(jìn)行有價(jià)值的學(xué)習(xí)。而任何有價(jià)值的學(xué)習(xí)都屬于“意義學(xué)習(xí)”。根據(jù)奧蘇伯爾的“意義學(xué)習(xí)”理論，“意義學(xué)習(xí)”必須具備兩個(gè)條件：一是要具有意義學(xué)習(xí)的意向，即學(xué)生具有把新學(xué)的知識與自己已有的知識建立起聯(lián)系的傾向；二是學(xué)習(xí)的材料對學(xué)生具有潛在的意義，即學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠跟其原有的知識結(jié)構(gòu)建立實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式只要能對上述兩個(gè)條件起促成作用，即能夠促成有意義的學(xué)習(xí)方式，這種教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式就是適宜的，值得肯定的。講授式教學(xué)、接受性學(xué)習(xí)可能造成“意義學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)式教學(xué)、探索性學(xué)習(xí)也可能造成“機(jī)械學(xué)習(xí)”?？傊虒W(xué)方式及學(xué)習(xí)方式并無定式，應(yīng)由學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生的情況而決定。新課程教學(xué)重視探索，但并不排斥講授。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把學(xué)生的探索與教師的講授有機(jī)結(jié)合起來。尤其是對那些約定性的、常規(guī)性的、公理性的知識，更應(yīng)以講授為主。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇二十
我校作為自治區(qū)普通高中課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參研教師十分重視。12月21日，在馮副校長的帶領(lǐng)下我有幸作為代表之一參加了本年度的課題培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，下面將學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中要會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。多種教學(xué)方法的運(yùn)用，會(huì)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的。高三一輪復(fù)習(xí)同樣如此。烏魯木齊八一中學(xué)高三生物備課組長李琴老師在報(bào)告中就強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生繪制概念圖、挖掘教材相關(guān)圖形學(xué)生分析、制作視頻配音等多種教學(xué)方法。
2、給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。李琴老師在讓學(xué)生繪制概念圖時(shí)“先撒出去，再收回來”，目的就是引導(dǎo)學(xué)生多思多想，能多細(xì)就多細(xì)，然后相互交流。這種方法在高三一輪復(fù)習(xí)中值得借鑒，做到真正在教學(xué)中關(guān)注、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性。
3、善于反思，做一名反思型的教師。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的教學(xué)策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。
4、找到差距，克服自身不足。通過培訓(xùn)，感到了自己的理論薄弱，對新的教學(xué)理念執(zhí)行力度不夠，教育教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)提高。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教學(xué)中，我會(huì)加倍努力，提高自己的專業(yè)水平。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇二十一
“高中學(xué)霸心得體會(huì)”是一個(gè)廣受關(guān)注的話題。高中階段是人生中非常重要的一段時(shí)間，許多人在這個(gè)階段都希望能夠成為學(xué)霸。作為一個(gè)成功的高中學(xué)霸，我想與大家分享我自己的心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的人取得成功。
第二段：時(shí)間管理
時(shí)間管理對于高中學(xué)霸來說非常重要。我通常會(huì)為每天制定一個(gè)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。我會(huì)根據(jù)我的任務(wù)清單，在時(shí)間表上規(guī)劃好每件事情所需的時(shí)間，然后進(jìn)行有效地分配。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)科的難易程度劃分學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保我在每個(gè)科目上都取得了良好的成績。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)方面，我常用的方法是先預(yù)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣可以更好地掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過程中，我還注意多做例題和試題，以加深對知識點(diǎn)的理解，并通過同學(xué)之間的討論和交流來進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第四段：壓力管理
高中生活充滿了各種壓力，無論是來自學(xué)習(xí)、競爭，還是來自人際關(guān)系。為了應(yīng)對這些壓力，我通常會(huì)通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂、和同學(xué)聊天等方式來放松自己。在考試期間，我將精力有針對性地投入到考試準(zhǔn)備中，并保持頭腦清醒和積極的心態(tài)，克服壓力。
第五段：結(jié)論
作為一個(gè)高中學(xué)霸，我用自己的實(shí)踐證明，將時(shí)間管理技巧、學(xué)習(xí)方法和壓力管理技能有效結(jié)合，可以讓我們更高效地學(xué)習(xí)，更好地應(yīng)對各種壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望通過我的分享，能夠幫助到更多的人，讓我們一起努力，成為更好的自己。
高中學(xué)姐心得體會(huì)報(bào)告篇二十二
20xx年9月17日下午，我校一行六人在z主任的帶領(lǐng)下，赴z中學(xué)參加“20xx江蘇高中課堂文化構(gòu)建與江蘇高考論壇”活動(dòng)。18日上午，聆聽了省教育廳原副廳長z廳長、宜興中學(xué)蔣校長、江邗中學(xué)徐校長、鹽城中學(xué)李校長、奔牛中學(xué)謝校長等五位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，下午分學(xué)科聽取了語、數(shù)、外高考閱卷組專家對高考閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)的說明解說。19日上午，又分學(xué)科觀摩學(xué)習(xí)了兩節(jié)示范課，并聽取了宜興中學(xué)20xx屆高三復(fù)習(xí)建議。
學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。現(xiàn)擇各學(xué)科共同點(diǎn)，也是本次學(xué)習(xí)活動(dòng)最重要的內(nèi)容——課堂文化來匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。
所謂課堂文化就是通過智慧型教師的教育智慧，創(chuàng)建、激發(fā)富有生命的、有效的課堂。課堂文化的核心價(jià)值是尊重、是合作、是個(gè)性、是多元、是和諧，課堂的文化精神主導(dǎo)著課堂的價(jià)值取向，有文化的課堂才是有道德的課堂。課堂文化需要“道德課堂”的教育哲學(xué)奠基，課堂需要用“合道德”的方式，讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷、積極、快樂的環(huán)境中，在身心健康、精神愉悅的學(xué)習(xí)過程和充滿自主、合作、探究情趣的校園生活中學(xué)習(xí)生活。
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以“道德課堂”教育哲學(xué)奠基的課堂文化需要全體教師廣泛認(rèn)同和踐行，從而讓課堂充滿生命的活力，展現(xiàn)探究的魅力，讓課堂真正成為生命的課堂，生本的課堂，生活的課堂，生態(tài)的課堂，使學(xué)生在課堂里主動(dòng)發(fā)展，獲得成功，享受愉悅。不斷去打造富有魅力的多元的課堂文化。這應(yīng)是我們以后不懈的追求和努力的方向。
我們的課堂不僅是學(xué)科知識的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，它是學(xué)生成長的舞臺、是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空。我們要讓學(xué)生的智慧、思維、想象、情感充分地參與到課堂教學(xué)中來，不僅要有深厚扎實(shí)的專業(yè)功底，不僅要有高超精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且還要有優(yōu)良杰出的人文素質(zhì)。過去我們總以為學(xué)科專業(yè)水平與教科研能力是教師的雙翅膀，現(xiàn)在看來，這兩方面只是一個(gè)翅膀，教師的另一個(gè)翅膀應(yīng)該是他的人文素養(yǎng)。 嚴(yán)華銀 先生認(rèn)為，人文素養(yǎng)包括人文能力與人文精神。人文素養(yǎng)的能力指人文科學(xué)的研究能力和知識水平，人文素養(yǎng)的精神指人的內(nèi)在品質(zhì)。學(xué)科與教研構(gòu)成的科學(xué)精神追求的是“真”，而人文精神追求的是“善”。
對教師而言，我認(rèn)為最重要的還是人文精神。能力對人的影響是有限的，精神對人的影響是無限的。教師不僅要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人文思想、人文精神以培養(yǎng)造就自己的人文素質(zhì)，更要將所獲得的人文素質(zhì)形成對他人尤其是對學(xué)生的人文關(guān)懷。這樣的教師、這樣的教育環(huán)境才有可能真正培養(yǎng)出“現(xiàn)代公民”而不是人民，才能不斷影響并逐步改變國民的精神，使之會(huì)理解人，尊重人，關(guān)懷人，使之具有以人為本的思想，具有人道主義的精神。如果這種價(jià)值觀念深入人心，并構(gòu)成全社會(huì)共同的精神底線，生產(chǎn)關(guān)系才會(huì)進(jìn)步，使人類社會(huì)才會(huì)不斷走近那平等、自由、和諧、公正、充滿仁愛的理想王國。
教師工作的重要性、持續(xù)性，要求教師不能停止學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐。我們一定要不斷深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，結(jié)合自己的工作實(shí)際深入思考，不斷實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，以不落后于時(shí)代，以符合社會(huì)的要求。