通過總結(jié)，我們可以清晰地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中所取得的成果和進步。在總結(jié)的過程中，要注意自己的觀點客觀、準(zhǔn)確，避免主觀色彩的加入。請大家積極參考總結(jié)范文，爭取寫出一份完美的總結(jié)作品。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué)，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，做如下教學(xué)計劃：
一、教材分析：
教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，全冊共有13課。二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟，提高自已的動手設(shè)計能力。2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。
3、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
5、學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。6、認(rèn)識、了解化及場景設(shè)計的基本知識。
7、造型表現(xiàn)能力、動手設(shè)計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三、學(xué)生情況分析：
1、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。
2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。
4、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。三．教學(xué)措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。=讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。
5、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
7、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
8、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教學(xué)安排表：
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
第一周準(zhǔn)備課（認(rèn)識美術(shù)課）。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇二
【導(dǎo)語】教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。
【《面具》】
知識和技能：
通過觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具的文化，感受面具的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點突出的面具。
過程和方法：
引導(dǎo)學(xué)生在觀察、體驗、探究和相互交流中，學(xué)習(xí)面具的特點，感受面具帶給我們的美感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美的能力。
情感態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、比較的習(xí)慣，以及對面具藝術(shù)的興趣和對美術(shù)活動的興趣。
教學(xué)重點：
通過不同地域、不同種族多種風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。
教學(xué)難點：用油水分離表現(xiàn)面具的畫法。
教學(xué)過程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入
師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘粋€魔術(shù)，想看嗎？
師：瞧，這是一張白紙，看，見證奇跡的時刻到了！你看到了什么？
生：哇！好神奇?。∫粋€白色面具出現(xiàn)了。
師：想知道這個魔術(shù)的原理嗎？
生：想
師：其實這個魔術(shù)非常簡單，那張紙并不是一張普通白紙，我先是用白色油畫棒把面具畫在白紙上，這點很難發(fā)現(xiàn)。然后用深色水粉涂在紙上，涂過油畫棒的地方涂不上顏色。這種畫法叫油水分離畫法。（油水分離畫法是利用油性顏料和水性顏料不相溶的特點作畫的。）
這節(jié)我們就用這種方法學(xué)習(xí)面具一課。（板書課題）
二、新授
1、師：根據(jù)自己的理解，你知道什么是面具嗎？
生：戴在臉上的裝飾。生：掛在臉上嚇人的臉譜。
師：那么什么是面具，請看大屏幕（出示圖片）
2、了解面具的來歷。（出示圖片）
師：面具歷史久遠(yuǎn)，它來源于圖騰崇拜和宗教信仰，古代人們在祭祀和節(jié)日活動中戴著它表演，以表達(dá)驅(qū)鬼迎神的愿望。這種習(xí)俗一直流傳至今。（出示祭祀、表演的圖片）
3、師：我國是最早出現(xiàn)面具并使用面具的國家之一，其中最有名的是儺戲面具和藏戲面具。（出示圖片并講解）
4、師：咱們來欣賞一下外國的面具（出示圖片）
5、師：由于地域和風(fēng)土人情的差異，古今中外面具的風(fēng)格迥異，爭奇斗艷。這充分體現(xiàn)出人類豐富的想象力和創(chuàng)造力。（出示圖片）
6、（出示圖片）
師：與真人相比面具的五官有什么特點？
生：樣子嚇人。生：眼睛好大，嘴巴可怕。
7、師：現(xiàn)在我們來觀察藏戲面具、斯里蘭卡面具給你什么感覺？
面部表情上有什么相同之處？
在造型上有什么不同？
（師：一個是…，師：一個是…師：…）
師：五官使用了什么創(chuàng)作手法？（生：變形和夸張）
師：怎么變形和夸張?。?BR> 三、
教師示范油水分離畫面具的方法：
1、用油畫棒單線起稿。（用油畫棒先畫臉型，然后拿油畫棒在臉型上用單線畫出夸張變形的五官，最后加一些裝飾花紋、圖案。）
2、在單線稿的基礎(chǔ)上，用油畫棒涂色。（涂色要厚）
問：同學(xué)們仔細(xì)觀察第二幅圖和第一幅圖有哪些不同？（大家觀察的真仔細(xì)，還有一個地方大家沒有看出來，牙齒也用白色的油畫棒涂實了。）
3、用水粉把畫面涂滿，即可出現(xiàn)油水分離現(xiàn)象。
這種方法你們學(xué)會了嗎？
四、布置作業(yè)
現(xiàn)在我們展開豐富想象力運用變形和夸張手法，設(shè)計一副自己喜歡的特點突出的面具。
注意事項：
1、顏色鮮艷和水粉底色形成色差要大，有對比。
2、油畫棒涂色要厚。
大家可以參考屏幕上的圖片進行創(chuàng)作。試想一下如果用深色水粉涂上底色會是什么樣子的。
五、評價作業(yè)。
六、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了用油水分離畫法畫面具，這些作品充分體現(xiàn)了同學(xué)們豐富的想象力和創(chuàng)造力，相信在下節(jié)課的手工制作面具中同學(xué)們會有更大的收獲，這節(jié)課我們就上到這里。
【《神奇的畫圖世界》】
一、說教材
《神奇的畫圖世界》選自人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第9課。本課是學(xué)習(xí)畫圖軟件的第一課，是教材關(guān)于畫圖知識的基礎(chǔ)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作、使用畫圖的基礎(chǔ)，同時也是形成“了解熟悉――技巧掌握――綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。在本書中起著承前啟后的作用。
二、說學(xué)情
該年齡的學(xué)生對計算機已經(jīng)有了一個初步的認(rèn)識，且對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事，但我也應(yīng)該看到小學(xué)生比較好玩、好問、好奇，對理論性強的知識點不易理解，對具體的操作較容易接受的特點。他們開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，應(yīng)多培養(yǎng)他們自主、探究學(xué)習(xí)的能力。
三、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材特點和學(xué)生情況。制訂了以下三維目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：了解“畫圖”窗口的組成，學(xué)會“畫圖”軟件的啟動和關(guān)閉，掌握正確使用畫圖工具的方法，及能夠運用各種畫圖工具畫出一幅自己喜歡的畫。
2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過實踐操作，能夠熟練運用畫圖軟件進行畫圖。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：發(fā)揚學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美情趣。
四、說教學(xué)重、難點
根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱》要求，本節(jié)課的教學(xué)重點確定為：畫圖工具的正確使用。教學(xué)難點為：畫圖工具的綜合運用。
五、說教學(xué)方法
新課改下的信息技術(shù)教學(xué)強調(diào)學(xué)生的主觀能動性，教學(xué)要以學(xué)生為主心。使學(xué)生處于主動的地位。小學(xué)三年級的學(xué)生剛開始接觸信息技術(shù)課，對計算機的學(xué)習(xí)興趣很濃，特別是對電腦繪畫強烈的好奇心。但是三年級的孩子活潑好動，注意力維持的時間短。基于此，我嘗試構(gòu)建了“任務(wù)驅(qū)動法——自主探究法——操作實踐”的教學(xué)模式，主要采取“情境導(dǎo)學(xué)”、“分組討論”、“任務(wù)驅(qū)動法”引導(dǎo)學(xué)生自主探究，操作實踐，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動地、積極地獲取知識。
六、說教學(xué)過程
在這節(jié)課當(dāng)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分四部分來完成本次教學(xué)：首先是創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，其次是任務(wù)驅(qū)動，自主探究，接著是實踐操作，體驗成功，最后是展示評價，分享成功。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任三年級三個班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷研究新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的研究，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會創(chuàng)新，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，審美素質(zhì)有所提高?，F(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一．講授任務(wù)完成情況
三年級本冊教材19課，每課2課時，課題接納兒童易接受的描述性語言，生動，自然，親切。在講授中我是這樣做的：
首先在講授行動方面，不再是單純地傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備舉動，拓展講授思路，做到因材施教，因人而異。其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：良好、及格、不及格。而是根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)作品先評價作品中優(yōu)良的局部，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自傲心和自豪感，然后把作品中不足的`地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。
調(diào)動學(xué)生的研究興趣。經(jīng)由過程自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉行班內(nèi)優(yōu)良作品展評，增強競爭意識及榮譽感，增進學(xué)生互相研究，提高研究興趣。在后進生方面，我首先做到在生活上先關(guān)心他們，讓他們感受到來自老師的關(guān)愛，樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和老師親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了研究的勁頭。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)研究外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師研究，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
二．提高教育教學(xué)質(zhì)量的探索與體會
1.加強業(yè)務(wù)研究，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真研究了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。通過本學(xué)期研究讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷研究，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
2.開展講授研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前準(zhǔn)備，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真講評，及時反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、講授反思，目的是為以后的講授積累經(jīng)歷。
三．存在的問題和不足
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。課堂紀(jì)律過于活躍，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在專業(yè)知識方面，還應(yīng)該繼續(xù)加強鉆研美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論知識的研究。
教科研方面，雖然本學(xué)期加大了研究的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實。
還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷研究、不斷充實、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
四．今后有待努力的方向和改進措施
1.繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生多動手和動腦練的能力。
2.要繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生多留心觀察身邊的人和事的能力。
3.教師要多與學(xué)生在一起進行研究交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。
4.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
5.老師要多點評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學(xué)生研究。
總之，在此后的美術(shù)講授過程當(dāng)中，要經(jīng)常參加各類研究與培訓(xùn)，使用課外時間多與同學(xué)在一起交流美術(shù)方面的知識，加強自己的專業(yè)講授水平與素養(yǎng)。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇四
回首本學(xué)期，既勞碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)校三班級美術(shù)本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
三班級本冊教材13課。按每學(xué)期36課時計算，每課平均約課時，課題接受應(yīng)用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學(xué)的：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的.學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成恒久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)懷同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，我留意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力氣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、老師自身素養(yǎng)的培育
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參預(yù)學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)
（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)力氣。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來我都主動搞好自學(xué)和認(rèn)真參預(yù)校本教研活動。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參預(yù)學(xué)校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的訓(xùn)練教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在五項考評檢查中美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)力氣，以便為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。
（二）開展教學(xué)爭論，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
訓(xùn)練教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，細(xì)心制作課件并結(jié)合班級的實際，迅速而靈敏上好每一堂課。課后仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評，準(zhǔn)時反饋信息，使同學(xué)對美術(shù)更有興趣，讓同學(xué)寵愛我的課，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些訓(xùn)練隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解同學(xué)，改進教法，突破學(xué)法。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇五
回首本學(xué)期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本小學(xué)三年級美術(shù)本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
三年級本冊教材13課。按每學(xué)期36課時計算，每課平均約2.6課時，課題采用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學(xué)的：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的.文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在五項考評檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
（二）開展教學(xué)研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，精心制作課件并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評，及時反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班的美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的默默耕耘，我收獲了很多，同時也有不少值得深入思考的地方，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，精心制作課件并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評，及時反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思。
總之，一學(xué)期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)了三年級美術(shù)的教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來，我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時又七位學(xué)生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎。
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇八
本期美術(shù)教學(xué)工作中，我教學(xué)三年級。我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、繪畫方面：能夠感知各種色彩，運用形和色進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)；學(xué)習(xí)染紙和穿編的方法，體驗水墨畫的特性；欣賞了祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、手工制作方面：學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成了正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣；學(xué)習(xí)了簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)了色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
3、其他能力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動中發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象；提高了學(xué)生手部運動的靈活性，促進了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展；讓學(xué)生感受了美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達(dá)自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了:以學(xué)生平時作業(yè)為主的評價方式,讓學(xué)生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識程度與重視力度。
5、其他。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
二、取得的成績。
1、積極參加學(xué)校組織的各項競賽。
2、認(rèn)真上好每一堂課。課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，給學(xué)生創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的特長，并進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識努力提高學(xué)生的繪畫水平和制作水平。
3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、今后需努力的方向。
1、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式。
2、進一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，教學(xué)中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
總之，通過這一個學(xué)期的教學(xué)，使我堅信：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑，在以后的美術(shù)教學(xué)中，我會沿著這個方向?qū)嵤┙虒W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇九
時間過得真快，還沒有來得及感嘆時間的飛速流失，一學(xué)期就這樣過完了。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了三年級的美術(shù)教學(xué)工作。在我對這幾個月的工作做一個小結(jié)，進而加強反思，及時總結(jié)教育得失，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
努力加強自身的師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守教師禁令，虛心向典型、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解了基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)生能夠初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。在教學(xué)過程中能夠圍繞教學(xué)重點進行講課，在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
在與教師互相交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師對新課程理念都有一定程度的認(rèn)識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)。所以必須要改變傳統(tǒng)的教研形式，變單純的理論學(xué)習(xí)為“解決問題”的教研形式。沒有問題就沒有研究，不針對問題的研究是沒有實效的教研活動，因此提高問題的針對性是教研由形式走向?qū)嵭У那疤?。進行科學(xué)的課堂觀察，以“案例”為載體，找出問題的癥結(jié)，表達(dá)活動實施中的困惑與成功、活動中的疑難問題及解決問題的策略和方法，借此來引發(fā)更多的教師相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗、反思、探討與教育實踐有關(guān)的問題，提升教師將新理念融于教學(xué)行為的能力和教育教學(xué)的實踐智慧。
沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的認(rèn)識。教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。通過與教師的互動交流，我們看到教師都能清醒地反思自己的教學(xué)行為，但是反思缺乏深度。
在以后的工作中，我要不斷的進行自我反思，并積極的進行各類課外活動，不斷提高自身的修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，做好工作計劃，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十
工作總結(jié)。
：美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù),表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)三年級美術(shù)工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束,為了今后更好地進行美術(shù)課的教學(xué),彌補不足、精益求精,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、課堂教學(xué)。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動(做、畫、聯(lián)想、想象)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù),表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
二、課堂管理。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。
三.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四.考試。
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達(dá)自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了:以學(xué)生平時作業(yè)為主的評價方式,讓學(xué)生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識程度與重視力度。
五.其他。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。此外,我還很注意自身的凡事都要有計劃,重要的得做詳細(xì)計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,各方面能力都有待提高。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承擔(dān)了三年級四個班的美術(shù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
五、鼓勵創(chuàng)新。
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十一
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享遭到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。我對這一個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下：
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特點制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，把握了美術(shù)的基本技能和技能，同時也學(xué)會了判定美和創(chuàng)造美，進步了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我重視激起學(xué)生美術(shù)的愛好。我以為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容情勢和教學(xué)方式都能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這類轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，夸大了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為增進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，增進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有益于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和性能，結(jié)合進程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)進程中，逐漸體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為畢生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基練習(xí)的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，進步中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)情勢，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄相片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力進步教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更重視未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡可能留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相干概念來解釋。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校和教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，積極參加校外的美術(shù)教研活動和教師培訓(xùn)，除聽課，評課還重視自學(xué)，我定閱了教育教學(xué)刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十二
按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)熱愛繪畫的學(xué)生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，但通過美術(shù)興趣小組他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的.學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的縣藝術(shù)節(jié)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期的時光就這樣過去了各位教師們又要回顧一學(xué)期的工作了，下面就來看看三年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫吧!
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下:
1、 注重審美能力的培養(yǎng)
教學(xué)中，創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。
讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?BR> 2、 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。
幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、 創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神
美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。
在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。
4、 確立學(xué)生的主體地位
培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進一步發(fā)展的目的。
尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、 鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。
6、 重視學(xué)生的自評和互評
傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展。
突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。
7、 恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段
用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。
(20xx-20xx學(xué)年度上期)
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束,為了今后更好地進行美術(shù)課的教學(xué),彌補不足、精益求精,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一 、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。
努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動(做、畫、聯(lián)想、想象)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。
美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù),表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。
畢竟三者是相互作用、相互促進的。
掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。
努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。
總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
所以給他們的環(huán)境較為寬松。
致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。
因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。
還有,幽默力量運用不夠。
三.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。
同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四.考試
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達(dá)自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了:以學(xué)生平時作業(yè)為主的`評價方式,讓學(xué)生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識程度與重視力度。
五.其他
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。
此外,我還很注意自身的凡事都要有計劃,重要的得做詳細(xì)計劃。
還有一個較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。
處理事情要靈活,各方面能力都有待提高。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。
在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。
在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。
我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。
同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判定美和創(chuàng)造美，進步了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。
我以為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，夸大了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和性能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基練習(xí)的關(guān)系。
在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。
要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，進步中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動、活潑、地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、 美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力進步教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。
如在講到點、線、面等概念時，課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十四
歲月如梭轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又完畢了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)三、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的價值觀、新的根本理念和所采納的新的教科書是轉(zhuǎn)變老師教育教學(xué)觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的開展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定根底"為核心，以激發(fā)"學(xué)習(xí)愛好為動力，面對全體學(xué)生、注意特性開展、重視藝術(shù)實踐、造就創(chuàng)新精神、倡議綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參加美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等嶄新的.美術(shù)教育理念。
本人以"教會學(xué)生學(xué)習(xí)"為教育理念的核心，通過教給學(xué)生方法讓
學(xué)生主動自主地探討，學(xué)習(xí)、探究問題。從中貫穿、學(xué)問與技能，過程與方法，情感看法與價值觀這這一三維教學(xué)目標(biāo)，能在不知不覺中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種學(xué)問的整合，如"春節(jié)到、水果的聯(lián)想"等幾課，作業(yè)效果比擬好。
老師在教學(xué)中往往重視老師的教，無視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動的承受地位，而在新教材教學(xué)中。轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學(xué)生全面開展的評價眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學(xué)生加以正確評價，讓學(xué)生得以促進不至于重視凹凸分，這個問題太重大了。在教學(xué)過程中，不能扼殺學(xué)的締造力，每當(dāng)學(xué)生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學(xué)生總會有一大堆理由，我想假如依據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)信念、學(xué)習(xí)特性也就被抹殺了，單純的從技能啟程，從畫面效果啟程的評價，對學(xué)生的開展毫無好處。
因此，一學(xué)期的教學(xué)讓我感覺老師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學(xué)生幾個大問題，始終須要我們反復(fù)推敲、琢磨既要關(guān)注學(xué)生駕馭美術(shù)學(xué)問技能的狀況，更要重視對學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)實力，學(xué)習(xí)看法，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的鼓勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十五
回顧這學(xué)期所從事的三年級、四年級美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。
關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的`表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強。五、本人還存在的問題。
工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十六
高年級重點是鼓勵他們提高高考熱情，使學(xué)生精神面貌煥然一新，使隊伍壯大起來并形成戰(zhàn)斗力！使社會需要、素質(zhì)教育的全面發(fā)展需要和人才自身發(fā)展需求得到了高度的統(tǒng)一。然后就是靈活的教學(xué)風(fēng)格：根據(jù)全班整體特點和個別的差異，分別制定教學(xué)計劃，并采用不同的教學(xué)方法。從這幾年美術(shù)專業(yè)合格的學(xué)生情況來看，充分證明了教學(xué)思路的合理性。具體經(jīng)驗總結(jié)如下：
高中美術(shù)專業(yè)班的主要目標(biāo)是升學(xué)。教學(xué)目標(biāo)確定后，一切教學(xué)活動要圍繞此目標(biāo)運轉(zhuǎn)。
首先要處理好“專文”的關(guān)系：專業(yè)班的專業(yè)肯定最重要，它在錄取中一般占60%的比例。但為了將來學(xué)生升學(xué)實際考慮，也為了提高我校專業(yè)生升學(xué)率的“新的增長點”，文化將是相當(dāng)重要的，特別是近年來文化提高的呼聲越來越高，我們不得不重視。但兩者的關(guān)系必須處理好，否者就會矛盾重重。在不影響高中文化會考的前提下，專業(yè)課時要得到保障，我校實際情況是：利用晚自習(xí)、雙休日和節(jié)假日“補課”來加強訓(xùn)練時間的不足（當(dāng)然這也就加大了專業(yè)教師的負(fù)擔(dān)）。
其次在現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)時間內(nèi)“擠出水分”，提高專業(yè)教學(xué)的效率。這里面的方法還是那兩個字：“基礎(chǔ)”?？梢赃@樣說：高考的競爭就是基礎(chǔ)教學(xué)水平的競爭。哪個學(xué)校對這個“基礎(chǔ)”認(rèn)識得深哪個學(xué)校就能出好成績。因此在教學(xué)和教研中我們重點落實了基礎(chǔ)知識和基本技能的教和學(xué)。解決學(xué)生的基礎(chǔ)問題成了我校專業(yè)教師的“教學(xué)法寶”。具體實施中，我們專業(yè)課相對壓縮，多給一些文化課時間。聯(lián)考前我們一般提前一個多月到武漢，而不像多數(shù)學(xué)校8月份就到武漢集訓(xùn)。正因為如此，近年來我校專業(yè)尖子受到了一些損失。
由于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)強調(diào)“走馬觀花”，很難在技能訓(xùn)練層面上發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)水平。高中教學(xué)要強調(diào)“下馬觀花”！進行深入研究，挖掘?qū)W生的技能潛力，最大限度發(fā)揮學(xué)生專業(yè)水平。學(xué)生進入專業(yè)班后，在訓(xùn)練方法上，嚴(yán)格按高考專業(yè)要求編排課程內(nèi)容（目前還沒有正規(guī)教材要求教師有較高的專業(yè)水平能夠自編教材或作范畫）進行教學(xué)。高一從最簡單的幾何體的線描畫起，學(xué)會拉線條；再學(xué)習(xí)單個石膏幾何體的明暗。學(xué)習(xí)三大面和五大調(diào)子，訓(xùn)練基本的明暗上調(diào)子的能力……這樣形成了教學(xué)的知識技能點。專業(yè)課的訓(xùn)練強調(diào)按照這些“點”進行周密的計劃。而美術(shù)常識及創(chuàng)作課型也就穿插在整個教學(xué)活動之中。在教學(xué)中，循序漸進，把握由慢到快，或者快慢結(jié)合的教學(xué)節(jié)奏取得了較好的效果。
夯實基礎(chǔ)，狠抓基本功的落實。按照湖北省《考綱》要求，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時，精心編制高中各年級各個學(xué)段教學(xué)計劃，環(huán)環(huán)相扣，重在落實。由基礎(chǔ)訓(xùn)練到專業(yè)訓(xùn)練到?jīng)_刺訓(xùn)練。三分之一時間構(gòu)圖，三分之一時間畫大關(guān)系，三分之一時間深入，做到“二慢一快”，即構(gòu)圖慢，調(diào)整慢，鋪大調(diào)子快。分層教學(xué)，整體提高。高三沖刺階段，名校班和普通班的專業(yè)訓(xùn)練安排要因材施教。普通班抓基礎(chǔ)，查缺補漏，保證專業(yè)人人過關(guān)。名校班的學(xué)生抓整體，磨尖子。具體做到電教與教師輔導(dǎo)結(jié)合，示范與講評結(jié)合，抓兩頭帶中間。
只要能調(diào)動出學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的熱情，就能夠按照要求很快上路。在教學(xué)中，充分利用高中生年齡特征：抽象思維、邏輯思維訊速發(fā)展，認(rèn)識能力得到很大提高，觀念正在形成。在教學(xué)方法上要利用這種優(yōu)勢。如：幾何知識能使學(xué)生在透視學(xué)上和素描結(jié)構(gòu)上取得較好的長進，根據(jù)學(xué)生整體知識結(jié)構(gòu)，從基礎(chǔ)入手，穩(wěn)中求進，培養(yǎng)良好的觀察方法，在教學(xué)之中與學(xué)生多交流，營造良好的師生關(guān)系，教師多示范，手把手的教學(xué)是很有必要的，帶學(xué)生外出寫生，參觀畫展，使學(xué)生的感性認(rèn)識得到強化，在實際的繪畫訓(xùn)練中也就有了突破和進步。學(xué)生之中的水平有高有低，在掌握全盤的基礎(chǔ)上，要加強個別輔導(dǎo)，樹立他們的信心，多鼓勵，多表揚學(xué)生，少指責(zé)，少批評學(xué)生，同時，應(yīng)注意樹立在學(xué)習(xí)中進步明顯的好典型，從而帶動整體水平的提高。
教師分工合作，分工就是承包班級，誰承包就由誰負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課素描、速寫、色彩。合作就是所有的專業(yè)設(shè)計課由專業(yè)老師上，采用換課的形式。每周一下午召開專業(yè)教師例會，一是反饋上周教學(xué)信息，二是總結(jié)上周教學(xué)情況，安排下周教學(xué)內(nèi)容。抽查教學(xué)內(nèi)容的落實情況。其次是專業(yè)老師、班主任、文化老師之間的合作。該給專業(yè)讓路時，文化課就主動配合，十幾年來專業(yè)和文化課沒有為爭課鬧過矛盾。
所謂“名師出高徒”，要培養(yǎng)出色的學(xué)生，首先要求老師具有豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，專業(yè)老師的配備是主要的，建議在高中階段全面配備好各年級的美術(shù)專業(yè)教師，以三位為宜，各年級配備主要負(fù)責(zé)的老師。高一高二要有專人輔導(dǎo)，而重點應(yīng)放在高三美術(shù)教學(xué)上。素描、色彩、設(shè)計創(chuàng)作應(yīng)分類教學(xué)。教師應(yīng)熟悉學(xué)生情況，對每年各高等院校的考試信息和動態(tài)要做到了解及時和準(zhǔn)確，心中有數(shù)。在教學(xué)的同時，還應(yīng)加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師自己的專業(yè)水平高，才能使學(xué)生由羨慕轉(zhuǎn)為追求，才能吸引學(xué)生緊緊地跟著教師的教學(xué)節(jié)奏，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)工作的落實也尤為重要，專業(yè)訓(xùn)練要做到有張有弛，自始至終使學(xué)生保持濃厚的興趣完成專業(yè)學(xué)習(xí)。靈活處理課堂上遇到的問題，加強教學(xué)與教法的研究，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段和方法，提高駕馭教材和課堂教學(xué)中解決實際問題的應(yīng)變能力，使教學(xué)踏踏實實地展開。高中美術(shù)專業(yè)班教學(xué)是在高中教學(xué)中的一種試驗教學(xué)，還不很成熟，未來發(fā)展如何，還有待實踐來證明。但我本人對此是充滿信心的。也努力地在教學(xué)實踐中去摸索、去總結(jié)。同時，也希望同行的教師有更多的參與和提供經(jīng)驗，共同努力，來把我校的“美術(shù)特色”教育推向一個嶄新新天地！
培養(yǎng)專家型的教師。一是加強美術(shù)常規(guī)教學(xué)的落實，實行集體備課和教案檢查制，使美術(shù)教學(xué)走向科學(xué)化規(guī)范化，造就一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。二是實行學(xué)科首席教師制，首席教師負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)與科研重任。三是通過積極參加國家省市級優(yōu)質(zhì)課競賽，使年輕的名師脫穎而出。四是通過參觀學(xué)習(xí)，邀請大學(xué)知名教授舉辦講座，不斷給教師充電，開拓他們的視野。
作為普通高中專業(yè)班，美術(shù)教具是較欠缺的，美術(shù)專業(yè)教室和功能室也不完備，要辦好教學(xué)，首要的問題是要解決教室與添置教具的問題。美術(shù)專業(yè)教室盡可能要解決好寫生的場地設(shè)備的配備。至少要有有利教學(xué)的寫生臺、畫凳和燈具。條件允許的話，應(yīng)有電化教學(xué)設(shè)備。如幻燈投影機、電視及錄像設(shè)備等，教學(xué)上的教具如石膏、靜物等模型和器皿都應(yīng)備齊全，以解決素描和色彩寫生的需要（老實說自辦高中以來就沒添置美術(shù)設(shè)備了，同時教師的用具也沒得到落實，因此老師們常常抱怨示范做不成）。多收集優(yōu)秀學(xué)生范畫，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)要不定期地貼在畫室內(nèi)，以營造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，畫出的作品體現(xiàn)一個“美”字，使學(xué)生在教學(xué)環(huán)境下得到升華。每學(xué)期應(yīng)搞一次學(xué)生作品展，既檢驗學(xué)生水平，也增強學(xué)校文化藝術(shù)氣氛。
應(yīng)試突擊不科學(xué)?？荚囍貙I(yè)基礎(chǔ)，不太注意畫法等。打基礎(chǔ)，怎么打，如何打。主要是處理好興趣、技能技巧、考試三者之間的關(guān)系?；A(chǔ)就是學(xué)生興趣基礎(chǔ)上的牢固的技能技巧。興趣特點在大學(xué)一年后報專業(yè)時體現(xiàn)，隨波逐流嚴(yán)重。由此我們總結(jié)出來十個提倡：一，大力提倡擴大知識面。二，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三，重視學(xué)生的基礎(chǔ)。四，強調(diào)學(xué)生的綜合能力。五，加強中外文化傳統(tǒng)。六，重視國外設(shè)計方面的先進思想。七，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。八，講究實用，包括衣、食、住、行、用。九，強調(diào)設(shè)計與市場的關(guān)系，為社會服務(wù)。十，教書育人。在十個提倡基礎(chǔ)上，我們高考學(xué)生在專業(yè)方向上，有了嶄新的認(rèn)識。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十七
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況自我反思教學(xué)工作存在的不足
1、要真正體現(xiàn)新的教育理念，教師須要做到三要.
一、要關(guān)注學(xué)生的需求，以此成為推進教學(xué)進程的依據(jù)。所有的預(yù)設(shè)都是為了不曾預(yù)約的精彩。由原來固定單一線路變?yōu)楝F(xiàn)在的多元設(shè)計。
二、要減少對學(xué)生的控制、放開對學(xué)生的制約，我們會發(fā)現(xiàn)孩子其實非常聰明，他們有自己獨特的思考，有更豐富的答案。作為教師我們要做的是更多的了解學(xué)生，給他們活動的機會、思考的空間。
三、要學(xué)會真正有效地評價學(xué)生。在課堂上，教師都知道即時評價，但到底什么樣的評價才是真正能促進學(xué)生發(fā)展的評價呢?為了鼓勵而鼓勵，為了評定而評定，將最終失去的學(xué)生對評價的可信度。要以富有啟迪作用和富有情感的語言來打動學(xué)生的心靈，使評價確實評而有價。
2、改變傳統(tǒng)的教研形式和內(nèi)容：
沒有問題就沒有研究，不針對問題的研究是沒有實效的教研活動，因此提高問題的針對性是教研由形式走向?qū)嵭У那疤?。進行科學(xué)的課堂觀察，以“案例”為載體，找出問題的癥結(jié)，表達(dá)活動實施中的困惑與成功、活動中的疑難問題及解決問題的策略和方法，借此來引發(fā)更多的教師相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗、反思、探討與教育實踐有關(guān)的問題，提升自身將新理念融于教學(xué)行為的能力和教育教學(xué)的實踐智慧。
3、提升自身反思的內(nèi)涵
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué)，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，做如下教學(xué)計劃：
一、教材分析：
教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，全冊共有13課。二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟，提高自已的動手設(shè)計能力。2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。
3、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
5、學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。6、認(rèn)識、了解化及場景設(shè)計的基本知識。
7、造型表現(xiàn)能力、動手設(shè)計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三、學(xué)生情況分析：
1、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。
2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。
4、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。三．教學(xué)措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。=讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。
5、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
7、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
8、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教學(xué)安排表：
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
第一周準(zhǔn)備課（認(rèn)識美術(shù)課）。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇二
【導(dǎo)語】教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。
【《面具》】
知識和技能：
通過觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具的文化，感受面具的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點突出的面具。
過程和方法：
引導(dǎo)學(xué)生在觀察、體驗、探究和相互交流中，學(xué)習(xí)面具的特點，感受面具帶給我們的美感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美的能力。
情感態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、比較的習(xí)慣，以及對面具藝術(shù)的興趣和對美術(shù)活動的興趣。
教學(xué)重點：
通過不同地域、不同種族多種風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。
教學(xué)難點：用油水分離表現(xiàn)面具的畫法。
教學(xué)過程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入
師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘粋€魔術(shù)，想看嗎？
師：瞧，這是一張白紙，看，見證奇跡的時刻到了！你看到了什么？
生：哇！好神奇?。∫粋€白色面具出現(xiàn)了。
師：想知道這個魔術(shù)的原理嗎？
生：想
師：其實這個魔術(shù)非常簡單，那張紙并不是一張普通白紙，我先是用白色油畫棒把面具畫在白紙上，這點很難發(fā)現(xiàn)。然后用深色水粉涂在紙上，涂過油畫棒的地方涂不上顏色。這種畫法叫油水分離畫法。（油水分離畫法是利用油性顏料和水性顏料不相溶的特點作畫的。）
這節(jié)我們就用這種方法學(xué)習(xí)面具一課。（板書課題）
二、新授
1、師：根據(jù)自己的理解，你知道什么是面具嗎？
生：戴在臉上的裝飾。生：掛在臉上嚇人的臉譜。
師：那么什么是面具，請看大屏幕（出示圖片）
2、了解面具的來歷。（出示圖片）
師：面具歷史久遠(yuǎn)，它來源于圖騰崇拜和宗教信仰，古代人們在祭祀和節(jié)日活動中戴著它表演，以表達(dá)驅(qū)鬼迎神的愿望。這種習(xí)俗一直流傳至今。（出示祭祀、表演的圖片）
3、師：我國是最早出現(xiàn)面具并使用面具的國家之一，其中最有名的是儺戲面具和藏戲面具。（出示圖片并講解）
4、師：咱們來欣賞一下外國的面具（出示圖片）
5、師：由于地域和風(fēng)土人情的差異，古今中外面具的風(fēng)格迥異，爭奇斗艷。這充分體現(xiàn)出人類豐富的想象力和創(chuàng)造力。（出示圖片）
6、（出示圖片）
師：與真人相比面具的五官有什么特點？
生：樣子嚇人。生：眼睛好大，嘴巴可怕。
7、師：現(xiàn)在我們來觀察藏戲面具、斯里蘭卡面具給你什么感覺？
面部表情上有什么相同之處？
在造型上有什么不同？
（師：一個是…，師：一個是…師：…）
師：五官使用了什么創(chuàng)作手法？（生：變形和夸張）
師：怎么變形和夸張?。?BR> 三、
教師示范油水分離畫面具的方法：
1、用油畫棒單線起稿。（用油畫棒先畫臉型，然后拿油畫棒在臉型上用單線畫出夸張變形的五官，最后加一些裝飾花紋、圖案。）
2、在單線稿的基礎(chǔ)上，用油畫棒涂色。（涂色要厚）
問：同學(xué)們仔細(xì)觀察第二幅圖和第一幅圖有哪些不同？（大家觀察的真仔細(xì)，還有一個地方大家沒有看出來，牙齒也用白色的油畫棒涂實了。）
3、用水粉把畫面涂滿，即可出現(xiàn)油水分離現(xiàn)象。
這種方法你們學(xué)會了嗎？
四、布置作業(yè)
現(xiàn)在我們展開豐富想象力運用變形和夸張手法，設(shè)計一副自己喜歡的特點突出的面具。
注意事項：
1、顏色鮮艷和水粉底色形成色差要大，有對比。
2、油畫棒涂色要厚。
大家可以參考屏幕上的圖片進行創(chuàng)作。試想一下如果用深色水粉涂上底色會是什么樣子的。
五、評價作業(yè)。
六、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了用油水分離畫法畫面具，這些作品充分體現(xiàn)了同學(xué)們豐富的想象力和創(chuàng)造力，相信在下節(jié)課的手工制作面具中同學(xué)們會有更大的收獲，這節(jié)課我們就上到這里。
【《神奇的畫圖世界》】
一、說教材
《神奇的畫圖世界》選自人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第9課。本課是學(xué)習(xí)畫圖軟件的第一課，是教材關(guān)于畫圖知識的基礎(chǔ)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作、使用畫圖的基礎(chǔ)，同時也是形成“了解熟悉――技巧掌握――綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。在本書中起著承前啟后的作用。
二、說學(xué)情
該年齡的學(xué)生對計算機已經(jīng)有了一個初步的認(rèn)識，且對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事，但我也應(yīng)該看到小學(xué)生比較好玩、好問、好奇，對理論性強的知識點不易理解，對具體的操作較容易接受的特點。他們開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，應(yīng)多培養(yǎng)他們自主、探究學(xué)習(xí)的能力。
三、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材特點和學(xué)生情況。制訂了以下三維目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：了解“畫圖”窗口的組成，學(xué)會“畫圖”軟件的啟動和關(guān)閉，掌握正確使用畫圖工具的方法，及能夠運用各種畫圖工具畫出一幅自己喜歡的畫。
2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過實踐操作，能夠熟練運用畫圖軟件進行畫圖。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：發(fā)揚學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美情趣。
四、說教學(xué)重、難點
根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱》要求，本節(jié)課的教學(xué)重點確定為：畫圖工具的正確使用。教學(xué)難點為：畫圖工具的綜合運用。
五、說教學(xué)方法
新課改下的信息技術(shù)教學(xué)強調(diào)學(xué)生的主觀能動性，教學(xué)要以學(xué)生為主心。使學(xué)生處于主動的地位。小學(xué)三年級的學(xué)生剛開始接觸信息技術(shù)課，對計算機的學(xué)習(xí)興趣很濃，特別是對電腦繪畫強烈的好奇心。但是三年級的孩子活潑好動，注意力維持的時間短。基于此，我嘗試構(gòu)建了“任務(wù)驅(qū)動法——自主探究法——操作實踐”的教學(xué)模式，主要采取“情境導(dǎo)學(xué)”、“分組討論”、“任務(wù)驅(qū)動法”引導(dǎo)學(xué)生自主探究，操作實踐，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動地、積極地獲取知識。
六、說教學(xué)過程
在這節(jié)課當(dāng)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分四部分來完成本次教學(xué)：首先是創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，其次是任務(wù)驅(qū)動，自主探究，接著是實踐操作，體驗成功，最后是展示評價，分享成功。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任三年級三個班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷研究新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的研究，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會創(chuàng)新，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，審美素質(zhì)有所提高?，F(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一．講授任務(wù)完成情況
三年級本冊教材19課，每課2課時，課題接納兒童易接受的描述性語言，生動，自然，親切。在講授中我是這樣做的：
首先在講授行動方面，不再是單純地傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備舉動，拓展講授思路，做到因材施教，因人而異。其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：良好、及格、不及格。而是根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)作品先評價作品中優(yōu)良的局部，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自傲心和自豪感，然后把作品中不足的`地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。
調(diào)動學(xué)生的研究興趣。經(jīng)由過程自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉行班內(nèi)優(yōu)良作品展評，增強競爭意識及榮譽感，增進學(xué)生互相研究，提高研究興趣。在后進生方面，我首先做到在生活上先關(guān)心他們，讓他們感受到來自老師的關(guān)愛，樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和老師親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了研究的勁頭。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)研究外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師研究，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
二．提高教育教學(xué)質(zhì)量的探索與體會
1.加強業(yè)務(wù)研究，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真研究了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。通過本學(xué)期研究讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷研究，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
2.開展講授研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前準(zhǔn)備，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真講評，及時反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、講授反思，目的是為以后的講授積累經(jīng)歷。
三．存在的問題和不足
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。課堂紀(jì)律過于活躍，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在專業(yè)知識方面，還應(yīng)該繼續(xù)加強鉆研美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論知識的研究。
教科研方面，雖然本學(xué)期加大了研究的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實。
還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷研究、不斷充實、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
四．今后有待努力的方向和改進措施
1.繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生多動手和動腦練的能力。
2.要繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生多留心觀察身邊的人和事的能力。
3.教師要多與學(xué)生在一起進行研究交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。
4.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
5.老師要多點評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學(xué)生研究。
總之，在此后的美術(shù)講授過程當(dāng)中，要經(jīng)常參加各類研究與培訓(xùn)，使用課外時間多與同學(xué)在一起交流美術(shù)方面的知識，加強自己的專業(yè)講授水平與素養(yǎng)。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇四
回首本學(xué)期，既勞碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)校三班級美術(shù)本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
三班級本冊教材13課。按每學(xué)期36課時計算，每課平均約課時，課題接受應(yīng)用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學(xué)的：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的.學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成恒久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)懷同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，我留意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力氣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、老師自身素養(yǎng)的培育
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參預(yù)學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)
（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)力氣。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來我都主動搞好自學(xué)和認(rèn)真參預(yù)校本教研活動。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參預(yù)學(xué)校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的訓(xùn)練教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在五項考評檢查中美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)力氣，以便為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。
（二）開展教學(xué)爭論，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
訓(xùn)練教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，細(xì)心制作課件并結(jié)合班級的實際，迅速而靈敏上好每一堂課。課后仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評，準(zhǔn)時反饋信息，使同學(xué)對美術(shù)更有興趣，讓同學(xué)寵愛我的課，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些訓(xùn)練隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解同學(xué)，改進教法，突破學(xué)法。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇五
回首本學(xué)期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本小學(xué)三年級美術(shù)本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
三年級本冊教材13課。按每學(xué)期36課時計算，每課平均約2.6課時，課題采用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學(xué)的：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的.文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在五項考評檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
（二）開展教學(xué)研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，精心制作課件并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評，及時反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班的美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的默默耕耘，我收獲了很多，同時也有不少值得深入思考的地方，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，精心制作課件并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評，及時反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思。
總之，一學(xué)期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)了三年級美術(shù)的教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來，我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時又七位學(xué)生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎。
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇八
本期美術(shù)教學(xué)工作中，我教學(xué)三年級。我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、繪畫方面：能夠感知各種色彩，運用形和色進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)；學(xué)習(xí)染紙和穿編的方法，體驗水墨畫的特性；欣賞了祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、手工制作方面：學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成了正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣；學(xué)習(xí)了簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)了色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
3、其他能力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動中發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象；提高了學(xué)生手部運動的靈活性，促進了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展；讓學(xué)生感受了美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達(dá)自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了:以學(xué)生平時作業(yè)為主的評價方式,讓學(xué)生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識程度與重視力度。
5、其他。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
二、取得的成績。
1、積極參加學(xué)校組織的各項競賽。
2、認(rèn)真上好每一堂課。課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，給學(xué)生創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的特長，并進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識努力提高學(xué)生的繪畫水平和制作水平。
3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、今后需努力的方向。
1、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式。
2、進一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，教學(xué)中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
總之，通過這一個學(xué)期的教學(xué)，使我堅信：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑，在以后的美術(shù)教學(xué)中，我會沿著這個方向?qū)嵤┙虒W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇九
時間過得真快，還沒有來得及感嘆時間的飛速流失，一學(xué)期就這樣過完了。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了三年級的美術(shù)教學(xué)工作。在我對這幾個月的工作做一個小結(jié)，進而加強反思，及時總結(jié)教育得失，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
努力加強自身的師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守教師禁令，虛心向典型、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解了基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)生能夠初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。在教學(xué)過程中能夠圍繞教學(xué)重點進行講課，在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
在與教師互相交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師對新課程理念都有一定程度的認(rèn)識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)。所以必須要改變傳統(tǒng)的教研形式，變單純的理論學(xué)習(xí)為“解決問題”的教研形式。沒有問題就沒有研究，不針對問題的研究是沒有實效的教研活動，因此提高問題的針對性是教研由形式走向?qū)嵭У那疤?。進行科學(xué)的課堂觀察，以“案例”為載體，找出問題的癥結(jié)，表達(dá)活動實施中的困惑與成功、活動中的疑難問題及解決問題的策略和方法，借此來引發(fā)更多的教師相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗、反思、探討與教育實踐有關(guān)的問題，提升教師將新理念融于教學(xué)行為的能力和教育教學(xué)的實踐智慧。
沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的認(rèn)識。教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。通過與教師的互動交流，我們看到教師都能清醒地反思自己的教學(xué)行為，但是反思缺乏深度。
在以后的工作中，我要不斷的進行自我反思，并積極的進行各類課外活動，不斷提高自身的修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，做好工作計劃，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十
工作總結(jié)。
：美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù),表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)三年級美術(shù)工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束,為了今后更好地進行美術(shù)課的教學(xué),彌補不足、精益求精,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、課堂教學(xué)。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動(做、畫、聯(lián)想、想象)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù),表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
二、課堂管理。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。
三.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四.考試。
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達(dá)自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了:以學(xué)生平時作業(yè)為主的評價方式,讓學(xué)生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識程度與重視力度。
五.其他。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。此外,我還很注意自身的凡事都要有計劃,重要的得做詳細(xì)計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,各方面能力都有待提高。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承擔(dān)了三年級四個班的美術(shù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
五、鼓勵創(chuàng)新。
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十一
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享遭到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。我對這一個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下：
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特點制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，把握了美術(shù)的基本技能和技能，同時也學(xué)會了判定美和創(chuàng)造美，進步了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我重視激起學(xué)生美術(shù)的愛好。我以為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容情勢和教學(xué)方式都能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這類轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，夸大了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為增進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，增進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有益于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和性能，結(jié)合進程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)進程中，逐漸體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為畢生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基練習(xí)的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，進步中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)情勢，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄相片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力進步教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更重視未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡可能留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相干概念來解釋。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校和教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，積極參加校外的美術(shù)教研活動和教師培訓(xùn)，除聽課，評課還重視自學(xué)，我定閱了教育教學(xué)刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十二
按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)熱愛繪畫的學(xué)生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，但通過美術(shù)興趣小組他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的.學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的縣藝術(shù)節(jié)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期的時光就這樣過去了各位教師們又要回顧一學(xué)期的工作了，下面就來看看三年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫吧!
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下:
1、 注重審美能力的培養(yǎng)
教學(xué)中，創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。
讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?BR> 2、 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。
幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、 創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神
美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。
在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。
4、 確立學(xué)生的主體地位
培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進一步發(fā)展的目的。
尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、 鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。
6、 重視學(xué)生的自評和互評
傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展。
突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。
7、 恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段
用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。
(20xx-20xx學(xué)年度上期)
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束,為了今后更好地進行美術(shù)課的教學(xué),彌補不足、精益求精,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一 、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。
努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動(做、畫、聯(lián)想、想象)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。
美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù),表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。
畢竟三者是相互作用、相互促進的。
掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。
努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。
總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
所以給他們的環(huán)境較為寬松。
致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。
因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。
還有,幽默力量運用不夠。
三.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。
同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四.考試
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達(dá)自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了:以學(xué)生平時作業(yè)為主的`評價方式,讓學(xué)生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識程度與重視力度。
五.其他
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。
此外,我還很注意自身的凡事都要有計劃,重要的得做詳細(xì)計劃。
還有一個較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。
處理事情要靈活,各方面能力都有待提高。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。
在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。
在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。
我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。
同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判定美和創(chuàng)造美，進步了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。
我以為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，夸大了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和性能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基練習(xí)的關(guān)系。
在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。
要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，進步中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動、活潑、地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、 美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力進步教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。
如在講到點、線、面等概念時，課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十四
歲月如梭轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又完畢了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)三、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的價值觀、新的根本理念和所采納的新的教科書是轉(zhuǎn)變老師教育教學(xué)觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的開展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定根底"為核心，以激發(fā)"學(xué)習(xí)愛好為動力，面對全體學(xué)生、注意特性開展、重視藝術(shù)實踐、造就創(chuàng)新精神、倡議綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參加美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等嶄新的.美術(shù)教育理念。
本人以"教會學(xué)生學(xué)習(xí)"為教育理念的核心，通過教給學(xué)生方法讓
學(xué)生主動自主地探討，學(xué)習(xí)、探究問題。從中貫穿、學(xué)問與技能，過程與方法，情感看法與價值觀這這一三維教學(xué)目標(biāo)，能在不知不覺中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種學(xué)問的整合，如"春節(jié)到、水果的聯(lián)想"等幾課，作業(yè)效果比擬好。
老師在教學(xué)中往往重視老師的教，無視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動的承受地位，而在新教材教學(xué)中。轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學(xué)生全面開展的評價眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學(xué)生加以正確評價，讓學(xué)生得以促進不至于重視凹凸分，這個問題太重大了。在教學(xué)過程中，不能扼殺學(xué)的締造力，每當(dāng)學(xué)生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學(xué)生總會有一大堆理由，我想假如依據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)信念、學(xué)習(xí)特性也就被抹殺了，單純的從技能啟程，從畫面效果啟程的評價，對學(xué)生的開展毫無好處。
因此，一學(xué)期的教學(xué)讓我感覺老師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學(xué)生幾個大問題，始終須要我們反復(fù)推敲、琢磨既要關(guān)注學(xué)生駕馭美術(shù)學(xué)問技能的狀況，更要重視對學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)實力，學(xué)習(xí)看法，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的鼓勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十五
回顧這學(xué)期所從事的三年級、四年級美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。
關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的`表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強。五、本人還存在的問題。
工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十六
高年級重點是鼓勵他們提高高考熱情，使學(xué)生精神面貌煥然一新，使隊伍壯大起來并形成戰(zhàn)斗力！使社會需要、素質(zhì)教育的全面發(fā)展需要和人才自身發(fā)展需求得到了高度的統(tǒng)一。然后就是靈活的教學(xué)風(fēng)格：根據(jù)全班整體特點和個別的差異，分別制定教學(xué)計劃，并采用不同的教學(xué)方法。從這幾年美術(shù)專業(yè)合格的學(xué)生情況來看，充分證明了教學(xué)思路的合理性。具體經(jīng)驗總結(jié)如下：
高中美術(shù)專業(yè)班的主要目標(biāo)是升學(xué)。教學(xué)目標(biāo)確定后，一切教學(xué)活動要圍繞此目標(biāo)運轉(zhuǎn)。
首先要處理好“專文”的關(guān)系：專業(yè)班的專業(yè)肯定最重要，它在錄取中一般占60%的比例。但為了將來學(xué)生升學(xué)實際考慮，也為了提高我校專業(yè)生升學(xué)率的“新的增長點”，文化將是相當(dāng)重要的，特別是近年來文化提高的呼聲越來越高，我們不得不重視。但兩者的關(guān)系必須處理好，否者就會矛盾重重。在不影響高中文化會考的前提下，專業(yè)課時要得到保障，我校實際情況是：利用晚自習(xí)、雙休日和節(jié)假日“補課”來加強訓(xùn)練時間的不足（當(dāng)然這也就加大了專業(yè)教師的負(fù)擔(dān)）。
其次在現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)時間內(nèi)“擠出水分”，提高專業(yè)教學(xué)的效率。這里面的方法還是那兩個字：“基礎(chǔ)”?？梢赃@樣說：高考的競爭就是基礎(chǔ)教學(xué)水平的競爭。哪個學(xué)校對這個“基礎(chǔ)”認(rèn)識得深哪個學(xué)校就能出好成績。因此在教學(xué)和教研中我們重點落實了基礎(chǔ)知識和基本技能的教和學(xué)。解決學(xué)生的基礎(chǔ)問題成了我校專業(yè)教師的“教學(xué)法寶”。具體實施中，我們專業(yè)課相對壓縮，多給一些文化課時間。聯(lián)考前我們一般提前一個多月到武漢，而不像多數(shù)學(xué)校8月份就到武漢集訓(xùn)。正因為如此，近年來我校專業(yè)尖子受到了一些損失。
由于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)強調(diào)“走馬觀花”，很難在技能訓(xùn)練層面上發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)水平。高中教學(xué)要強調(diào)“下馬觀花”！進行深入研究，挖掘?qū)W生的技能潛力，最大限度發(fā)揮學(xué)生專業(yè)水平。學(xué)生進入專業(yè)班后，在訓(xùn)練方法上，嚴(yán)格按高考專業(yè)要求編排課程內(nèi)容（目前還沒有正規(guī)教材要求教師有較高的專業(yè)水平能夠自編教材或作范畫）進行教學(xué)。高一從最簡單的幾何體的線描畫起，學(xué)會拉線條；再學(xué)習(xí)單個石膏幾何體的明暗。學(xué)習(xí)三大面和五大調(diào)子，訓(xùn)練基本的明暗上調(diào)子的能力……這樣形成了教學(xué)的知識技能點。專業(yè)課的訓(xùn)練強調(diào)按照這些“點”進行周密的計劃。而美術(shù)常識及創(chuàng)作課型也就穿插在整個教學(xué)活動之中。在教學(xué)中，循序漸進，把握由慢到快，或者快慢結(jié)合的教學(xué)節(jié)奏取得了較好的效果。
夯實基礎(chǔ)，狠抓基本功的落實。按照湖北省《考綱》要求，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時，精心編制高中各年級各個學(xué)段教學(xué)計劃，環(huán)環(huán)相扣，重在落實。由基礎(chǔ)訓(xùn)練到專業(yè)訓(xùn)練到?jīng)_刺訓(xùn)練。三分之一時間構(gòu)圖，三分之一時間畫大關(guān)系，三分之一時間深入，做到“二慢一快”，即構(gòu)圖慢，調(diào)整慢，鋪大調(diào)子快。分層教學(xué)，整體提高。高三沖刺階段，名校班和普通班的專業(yè)訓(xùn)練安排要因材施教。普通班抓基礎(chǔ)，查缺補漏，保證專業(yè)人人過關(guān)。名校班的學(xué)生抓整體，磨尖子。具體做到電教與教師輔導(dǎo)結(jié)合，示范與講評結(jié)合，抓兩頭帶中間。
只要能調(diào)動出學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的熱情，就能夠按照要求很快上路。在教學(xué)中，充分利用高中生年齡特征：抽象思維、邏輯思維訊速發(fā)展，認(rèn)識能力得到很大提高，觀念正在形成。在教學(xué)方法上要利用這種優(yōu)勢。如：幾何知識能使學(xué)生在透視學(xué)上和素描結(jié)構(gòu)上取得較好的長進，根據(jù)學(xué)生整體知識結(jié)構(gòu)，從基礎(chǔ)入手，穩(wěn)中求進，培養(yǎng)良好的觀察方法，在教學(xué)之中與學(xué)生多交流，營造良好的師生關(guān)系，教師多示范，手把手的教學(xué)是很有必要的，帶學(xué)生外出寫生，參觀畫展，使學(xué)生的感性認(rèn)識得到強化，在實際的繪畫訓(xùn)練中也就有了突破和進步。學(xué)生之中的水平有高有低，在掌握全盤的基礎(chǔ)上，要加強個別輔導(dǎo)，樹立他們的信心，多鼓勵，多表揚學(xué)生，少指責(zé)，少批評學(xué)生，同時，應(yīng)注意樹立在學(xué)習(xí)中進步明顯的好典型，從而帶動整體水平的提高。
教師分工合作，分工就是承包班級，誰承包就由誰負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課素描、速寫、色彩。合作就是所有的專業(yè)設(shè)計課由專業(yè)老師上，采用換課的形式。每周一下午召開專業(yè)教師例會，一是反饋上周教學(xué)信息，二是總結(jié)上周教學(xué)情況，安排下周教學(xué)內(nèi)容。抽查教學(xué)內(nèi)容的落實情況。其次是專業(yè)老師、班主任、文化老師之間的合作。該給專業(yè)讓路時，文化課就主動配合，十幾年來專業(yè)和文化課沒有為爭課鬧過矛盾。
所謂“名師出高徒”，要培養(yǎng)出色的學(xué)生，首先要求老師具有豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，專業(yè)老師的配備是主要的，建議在高中階段全面配備好各年級的美術(shù)專業(yè)教師，以三位為宜，各年級配備主要負(fù)責(zé)的老師。高一高二要有專人輔導(dǎo)，而重點應(yīng)放在高三美術(shù)教學(xué)上。素描、色彩、設(shè)計創(chuàng)作應(yīng)分類教學(xué)。教師應(yīng)熟悉學(xué)生情況，對每年各高等院校的考試信息和動態(tài)要做到了解及時和準(zhǔn)確，心中有數(shù)。在教學(xué)的同時，還應(yīng)加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師自己的專業(yè)水平高，才能使學(xué)生由羨慕轉(zhuǎn)為追求，才能吸引學(xué)生緊緊地跟著教師的教學(xué)節(jié)奏，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)工作的落實也尤為重要，專業(yè)訓(xùn)練要做到有張有弛，自始至終使學(xué)生保持濃厚的興趣完成專業(yè)學(xué)習(xí)。靈活處理課堂上遇到的問題，加強教學(xué)與教法的研究，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段和方法，提高駕馭教材和課堂教學(xué)中解決實際問題的應(yīng)變能力，使教學(xué)踏踏實實地展開。高中美術(shù)專業(yè)班教學(xué)是在高中教學(xué)中的一種試驗教學(xué)，還不很成熟，未來發(fā)展如何，還有待實踐來證明。但我本人對此是充滿信心的。也努力地在教學(xué)實踐中去摸索、去總結(jié)。同時，也希望同行的教師有更多的參與和提供經(jīng)驗，共同努力，來把我校的“美術(shù)特色”教育推向一個嶄新新天地！
培養(yǎng)專家型的教師。一是加強美術(shù)常規(guī)教學(xué)的落實，實行集體備課和教案檢查制，使美術(shù)教學(xué)走向科學(xué)化規(guī)范化，造就一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。二是實行學(xué)科首席教師制，首席教師負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)與科研重任。三是通過積極參加國家省市級優(yōu)質(zhì)課競賽，使年輕的名師脫穎而出。四是通過參觀學(xué)習(xí)，邀請大學(xué)知名教授舉辦講座，不斷給教師充電，開拓他們的視野。
作為普通高中專業(yè)班，美術(shù)教具是較欠缺的，美術(shù)專業(yè)教室和功能室也不完備，要辦好教學(xué)，首要的問題是要解決教室與添置教具的問題。美術(shù)專業(yè)教室盡可能要解決好寫生的場地設(shè)備的配備。至少要有有利教學(xué)的寫生臺、畫凳和燈具。條件允許的話，應(yīng)有電化教學(xué)設(shè)備。如幻燈投影機、電視及錄像設(shè)備等，教學(xué)上的教具如石膏、靜物等模型和器皿都應(yīng)備齊全，以解決素描和色彩寫生的需要（老實說自辦高中以來就沒添置美術(shù)設(shè)備了，同時教師的用具也沒得到落實，因此老師們常常抱怨示范做不成）。多收集優(yōu)秀學(xué)生范畫，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)要不定期地貼在畫室內(nèi)，以營造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，畫出的作品體現(xiàn)一個“美”字，使學(xué)生在教學(xué)環(huán)境下得到升華。每學(xué)期應(yīng)搞一次學(xué)生作品展，既檢驗學(xué)生水平，也增強學(xué)校文化藝術(shù)氣氛。
應(yīng)試突擊不科學(xué)?？荚囍貙I(yè)基礎(chǔ)，不太注意畫法等。打基礎(chǔ)，怎么打，如何打。主要是處理好興趣、技能技巧、考試三者之間的關(guān)系?；A(chǔ)就是學(xué)生興趣基礎(chǔ)上的牢固的技能技巧。興趣特點在大學(xué)一年后報專業(yè)時體現(xiàn)，隨波逐流嚴(yán)重。由此我們總結(jié)出來十個提倡：一，大力提倡擴大知識面。二，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三，重視學(xué)生的基礎(chǔ)。四，強調(diào)學(xué)生的綜合能力。五，加強中外文化傳統(tǒng)。六，重視國外設(shè)計方面的先進思想。七，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。八，講究實用，包括衣、食、住、行、用。九，強調(diào)設(shè)計與市場的關(guān)系，為社會服務(wù)。十，教書育人。在十個提倡基礎(chǔ)上，我們高考學(xué)生在專業(yè)方向上，有了嶄新的認(rèn)識。
小學(xué)美術(shù)三年級教學(xué)工作總結(jié)篇十七
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況自我反思教學(xué)工作存在的不足
1、要真正體現(xiàn)新的教育理念，教師須要做到三要.
一、要關(guān)注學(xué)生的需求，以此成為推進教學(xué)進程的依據(jù)。所有的預(yù)設(shè)都是為了不曾預(yù)約的精彩。由原來固定單一線路變?yōu)楝F(xiàn)在的多元設(shè)計。
二、要減少對學(xué)生的控制、放開對學(xué)生的制約，我們會發(fā)現(xiàn)孩子其實非常聰明，他們有自己獨特的思考，有更豐富的答案。作為教師我們要做的是更多的了解學(xué)生，給他們活動的機會、思考的空間。
三、要學(xué)會真正有效地評價學(xué)生。在課堂上，教師都知道即時評價，但到底什么樣的評價才是真正能促進學(xué)生發(fā)展的評價呢?為了鼓勵而鼓勵，為了評定而評定，將最終失去的學(xué)生對評價的可信度。要以富有啟迪作用和富有情感的語言來打動學(xué)生的心靈，使評價確實評而有價。
2、改變傳統(tǒng)的教研形式和內(nèi)容：
沒有問題就沒有研究，不針對問題的研究是沒有實效的教研活動，因此提高問題的針對性是教研由形式走向?qū)嵭У那疤?。進行科學(xué)的課堂觀察，以“案例”為載體，找出問題的癥結(jié)，表達(dá)活動實施中的困惑與成功、活動中的疑難問題及解決問題的策略和方法，借此來引發(fā)更多的教師相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗、反思、探討與教育實踐有關(guān)的問題，提升自身將新理念融于教學(xué)行為的能力和教育教學(xué)的實踐智慧。
3、提升自身反思的內(nèi)涵
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。