人生不只有成功的一面，失敗同樣也是一個重要的組成部分?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點，對關(guān)鍵的信息和經(jīng)驗進(jìn)行概括和提煉。以下是一些總結(jié)寫作技巧和注意事項，希望對大家有所幫助。
高中政治培訓(xùn)心得篇一
我參加了在常州舉行的《20--江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
(一)繼續(xù)加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂。
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強教科研學(xué)習(xí)，做學(xué)者型教師。
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的'底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
高中政治培訓(xùn)心得篇二
近年來，隨著高考改革的推進(jìn)，高中政治課程也逐漸受到重視。為了提高政治課教學(xué)水平和質(zhì)量，許多地方開始組織高中政治跟崗培訓(xùn)。我所在的學(xué)校也積極參與了此次培訓(xùn)活動，旨在提升教師對高中政治課程的教學(xué)理念和方法的認(rèn)識，進(jìn)一步提高政治學(xué)科教育質(zhì)量。
第二段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)歷（250字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了政治理論和國家政策的最新發(fā)展動態(tài)，探索了高中政治課程的內(nèi)涵和教學(xué)方法。培訓(xùn)課程不僅包括理論學(xué)習(xí)，還有實踐操作。例如，通過參加學(xué)校組織的國家政策調(diào)研活動，我們深入了解了當(dāng)?shù)卣墓ぷ骱蜎Q策流程，增加了對政治課程的感性認(rèn)識。同時，培訓(xùn)還設(shè)立了討論班、研討會和研究課題，讓我們有機會與其他高中政治教師分享經(jīng)驗和交流思想，相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲和啟示（250字）。
通過參與這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到高中政治教育的重要性和意義。政治課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感的重要途徑，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和公民意識。作為高中政治教師，我們要關(guān)注學(xué)生的知識掌握和實踐運用能力的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維。此外，培訓(xùn)還啟示我要關(guān)注學(xué)科教學(xué)的針對性，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，從而更好地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：培訓(xùn)中遇到的問題和解決方法（250字）。
在培訓(xùn)過程中，我們也遇到了一些問題。例如，由于學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)不同，他們對政治課程的興趣和理解程度也有差異。有些學(xué)生對政治課程缺乏興趣，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。針對這一問題，我們需要設(shè)計具有吸引力和趣味性的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合有趣的案例和真實事件，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。同時，鼓勵學(xué)生參與討論和交流，提高學(xué)生的參與度和主動性。
第五段：對未來高中政治教育的展望和期望（300字）。
展望未來，我希望政治課程能夠更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實際生活，在教學(xué)內(nèi)容和方法上更加注重學(xué)生的主動性和參與度。同時，政治教育也應(yīng)與時俱進(jìn)，關(guān)注社會熱點和時事政治，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識。希望未來高中政治教育能夠培養(yǎng)更多有社會責(zé)任感和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬?，為國家發(fā)展和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次政治跟崗培訓(xùn)，我深入了解了高中政治教育的意義和發(fā)展方向，也在教學(xué)方法和思路方面得到了提升。希望以后能繼續(xù)參與相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長提供更好的服務(wù)。
高中政治培訓(xùn)心得篇三
近年來，高中政治課程評課活動逐漸成為學(xué)校教師交流學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要方式。為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，我參加了一次高中政治評課培訓(xùn)，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到改變傳統(tǒng)教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的重要性，更明確了自身的不足之處，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗提出了切實可行的改進(jìn)方案。
第一段：認(rèn)識政治課評課的重要性。
政治課是一門特殊的學(xué)科，涵蓋廣泛，內(nèi)容豐富。政治課的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。而評課活動可以使教師更好地定位教學(xué)的目標(biāo)，把握教育教學(xué)的大方向，更好地促進(jìn)政治教育質(zhì)量的提升。因此，高中政治評課的重要性不容忽視，對于提高政治教育水平具有重要意義。
第二段：改變傳統(tǒng)教學(xué)方法。
在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的需求。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和接受信息的渠道已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，我們教師必須積極主動地改變自己的教學(xué)方式和方法。在培訓(xùn)中，我們探討了多種新的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等，通過這些新的教學(xué)方法，我相信可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。
在與其他教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在政治教學(xué)方面存在一些不足之處。首先，我的課堂教學(xué)過于單一，缺乏互動。其次，我對課堂教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備不夠充分，經(jīng)常只停留在知識點的傳遞而忽略了深層次的思考。再次，我對學(xué)生的個別差異了解不夠，沒有因材施教的精神。這些問題將成為我今后教學(xué)改進(jìn)的重點。
第四段：改進(jìn)方案的提出。
鑒于以上問題，我提出了如下的改進(jìn)方案。首先，我將多采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。其次，我將對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，理解與實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)行獨立思考，提高其解決問題的能力。最后，我將通過調(diào)查問卷、座談會等形式了解學(xué)生的個體需求，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過本次政治評課培訓(xùn)，我不僅深刻認(rèn)識到政治課評課的重要性，而且也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)方法。今后，我將克服自身的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來更好的政治教育。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓(xùn)，與更多的教師分享交流，共同進(jìn)步，共同提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
通過本次高中政治評課培訓(xùn)，我對政治課評課的重要性有了更深的理解，也明確了自身的不足之處。通過改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，結(jié)合自我提出的切實可行的改進(jìn)方案，我相信我能在今后的教學(xué)實踐中取得更好的效果。同時，在后續(xù)的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)、探索，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。
高中政治培訓(xùn)心得篇四
高中政治跟崗培訓(xùn)是一項重要的學(xué)校活動，這次體驗讓我深受啟發(fā)和感動。通過參與跟崗培訓(xùn)，我通過實際工作體會到了政治知識在實踐中的重要性，也更加深刻地認(rèn)識到自己作為一名高中生應(yīng)該怎樣去規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和生活。以下將從課堂外的現(xiàn)實中感悟到的政治價值觀、自身素質(zhì)的塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責(zé)任感以及未來發(fā)展規(guī)劃這五個方面來談一談我的心得體會。
第二段：體驗政治價值觀。
在跟崗培訓(xùn)中，我參觀了政府機關(guān)、企事業(yè)單位，并與工作人員進(jìn)行了交流。這些經(jīng)歷讓我感受到了政治價值觀在現(xiàn)實中的重要性。政治價值觀不僅是對于社會公共利益的追求，也是對于社會公正和發(fā)展的堅持。在參觀政府機關(guān)時，我看到了工作人員對待工作的認(rèn)真態(tài)度和對人民群眾的服務(wù)意識，這讓我認(rèn)識到在未來的發(fā)展中，作為一名高中生，我要時刻保持對社會、國家和民族的關(guān)注，并通過個人努力為之貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：塑造自身素質(zhì)。
通過跟崗培訓(xùn)，我進(jìn)一步意識到作為一名高中生，除了學(xué)習(xí)文化知識外，培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)和社交能力也是非常重要的。在與政府工作人員和企事業(yè)單位職員進(jìn)行交流時，我感受到了他們的專業(yè)素質(zhì)和親和力，這讓我明白到高中生要努力培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力和人際交往能力，這些都是未來發(fā)展中必不可少的素質(zhì)。
第四段：班級管理和團隊協(xié)作。
跟崗培訓(xùn)中，我還參與了一些與班級管理和團隊協(xié)作相關(guān)的活動。這讓我明白到一個團隊的成功需要大家的共同努力，需要團結(jié)協(xié)作。在活動中，我和同學(xué)們共同分工合作，通過與他人合作的經(jīng)驗，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了溝通，學(xué)會了權(quán)衡利弊，越來越懂得團隊合作的重要性。這些體驗讓我認(rèn)識到一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能實現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第五段：社會責(zé)任感和未來發(fā)展規(guī)劃。
通過在政府機關(guān)和企事業(yè)單位的參觀與交流，我意識到作為一個有著良好政治素質(zhì)的高中生，我將來應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，為社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。無論是從自身角度還是社會角度來看，政治問題都是一個不能忽視的重要因素。因此，在未來的發(fā)展中，我將時刻關(guān)注社會熱點，積極參與社會實踐，努力提高自己的政治敏感度和政治理論水平，為推動社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)段：總結(jié)體會。
高中政治跟崗培訓(xùn)是一次富有意義的活動，通過參與其中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在政治價值觀、自身素質(zhì)塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責(zé)任感以及未來發(fā)展規(guī)劃等方面，我受益匪淺。通過這次體驗，我深知自己作為一名高中生應(yīng)該怎樣去關(guān)注社會、提高自身素質(zhì)，為未來的個人發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。這次跟崗培訓(xùn)不僅是對政治知識學(xué)習(xí)的補充，更讓我清晰了解到政治素質(zhì)和政治覺悟的重要性，為我未來的發(fā)展指明了方向。
高中政治培訓(xùn)心得篇五
高中生涯中，學(xué)生們將接觸到許多不同的學(xué)科和課程。其中一門重要的課程就是政治。政治課程的目的是讓學(xué)生了解國家的政治制度和運行機制，培養(yǎng)他們的愛國主義精神和社會責(zé)任感。而為了更好地傳授政治知識和技能，許多高中學(xué)校將政治跟崗培訓(xùn)作為必修項目。在參加政治跟崗培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了這門課程的重要性，并對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。
第一段：探索政治知識的樂趣。
政治跟崗培訓(xùn)給了我一個了解政治運行的機會。在課堂上，老師會向我們詳細(xì)介紹政治的基本概念和原理，幫助我們建立起一個清晰的政治思維框架。而在實踐中，我們有機會參觀政府機關(guān)、了解選舉的過程以及政黨組織的工作。這些實地考察讓我感受到了政治的真實性，使我更加熱愛這門學(xué)科。我開始主動查閱政治相關(guān)書籍，并參加政治辯論小組，通過討論和交流來深化自己的政治認(rèn)識。
第二段：政治課程對人格的塑造。
政治課程培養(yǎng)了我對社會問題的敏感度和對正義感的追求。在學(xué)習(xí)政治的過程中，我了解到了不同政治理論和思想派別的存在，學(xué)會了對復(fù)雜的社會問題進(jìn)行辯證思考，培養(yǎng)了自己的批判性思維和分析能力。通過參與學(xué)校的學(xué)生自治組織和社會志愿者活動，我有機會親身體驗并參與社會事務(wù)，為改善社會環(huán)境盡一份力量。政治課程的學(xué)習(xí)讓我以一個積極向上的年輕人的形象，面對社會責(zé)任呈現(xiàn)出更加成熟的態(tài)度。
第三段：政治課程的職業(yè)規(guī)劃啟示。
政治課程為我選定未來的職業(yè)方向提供了啟示。我通過政治跟崗培訓(xùn)了解到政府部門的工作機制和職責(zé)范圍，深入了解了政治學(xué)的相關(guān)研究領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)政治學(xué)涉及的內(nèi)容廣泛，包括國內(nèi)政治、國際關(guān)系、公共行政等等。政治課程通過課堂上的教學(xué)和實踐活動，使我更加清晰地認(rèn)識到自己的興趣和能力所在。我決定將來從事政治學(xué)的研究與教育工作，并為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
政治跟崗培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我對政治的興趣和熱愛，還對我的性格和人生觀產(chǎn)生了積極的影響。在政治課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了一個重要的道理，即政治議題并不只存在于政府機構(gòu)和選舉中。政治關(guān)注著社會的每一個角落，關(guān)乎著每個人的切身利益。因此，作為一個年輕人，我應(yīng)該積極參與社會的進(jìn)步和改革，不斷為自己的夢想而努力奮斗。
第五段：政治課程的未來發(fā)展。
政治跟崗培訓(xùn)是我高中生涯中最有意義的經(jīng)歷之一。它讓我從學(xué)科知識到個人素質(zhì)的培養(yǎng)都得到了提高。在未來，我希望政治課程能夠更加深入地滲透到學(xué)生的日常生活和教育中，培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生。同時，政治課程也應(yīng)該不斷與時俱進(jìn)，關(guān)注新問題、新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生成為了解和參與國際政治的力量。我相信通過這樣的政治課程，我們的社會將會變得更加美好，我們的未來將會更加光明。
總結(jié)：政治跟崗培訓(xùn)不僅是高中政治課程的延伸和拓展，更是培養(yǎng)高中學(xué)生科學(xué)政治觀念和社會責(zé)任感的重要途徑。通過這樣的培訓(xùn)，我深刻體會到了政治的魅力和重要性，對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我將在以后的人生道路上，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，成為一個有社會責(zé)任感的公民，為國家的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中政治培訓(xùn)心得篇六
作為高中教師，從事著將知識傳授給學(xué)生的神圣職責(zé)。為了更好地履行這一職責(zé)，提高自身政治素質(zhì)和教育能力，不久前我參加了一次高中教師政治培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。今天我將與大家分享我的心得體會。
第二段：政治教育對高中教師的重要性
政治教育是高中教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。通過政治教育，學(xué)生可以接觸到各種思想和政治理論，了解國家發(fā)展歷程和社會本質(zhì)，從而培養(yǎng)他們正確的政治觀念和社會責(zé)任感。作為高中教師，我們不僅要向?qū)W生傳授知識，更要引導(dǎo)他們正確的政治思想，讓他們成為熱愛社會主義祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)、崇尚科學(xué)文化的有用之才。只有高中教師具備了良好的政治素質(zhì)，才能更好地履行教育職責(zé)。
第三段：培訓(xùn)中的收獲
在這次政治培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識和觀念。首先，我深入了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)，了解了各級黨組織的組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)分工。這讓我明白了黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義的根本保證。其次，我對國家發(fā)展歷程有了更深入的了解，知道了社會主義制度的優(yōu)點和優(yōu)越性。這讓我能夠更好地向?qū)W生傳授國家的發(fā)展歷程和政治制度，并幫助他們樹立正確的政治觀念。最重要的是，我學(xué)到了如何將政治教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生更好地接受和理解政治知識。
第四段：改變實踐中的體會
這次政治培訓(xùn)的收獲并不僅僅是理論方面的，更重要的是將所學(xué)知識運用于實踐中。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)將政治教育融入學(xué)科教學(xué)，能夠增強學(xué)生的政治覺悟和參與意識。例如，在教授歷史課時，我通過講解國家發(fā)展歷程和政治演變，讓學(xué)生明白社會制度對國家和人民的影響，讓他們感受到社會主義制度的優(yōu)勢。在語文課堂上，我通過分析文學(xué)作品中的社會現(xiàn)象和思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)掘國家政策和社會主義核心價值觀的啟示。這些實踐中的探索，讓我感受到了政治教育的力量，也讓我的教學(xué)更有意義。
第五段：結(jié)語
通過這次政治培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)會到了政治教育對高中教師的重要性，也對如何將政治教育融入學(xué)科教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。政治教育是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)和社會責(zé)任感的關(guān)鍵，高中教師要時刻保持政治素質(zhì)的提高，以更好地完成教育使命。下一步，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
高中政治培訓(xùn)心得篇七
作為一個高中生，政治學(xué)習(xí)一直以來都是我學(xué)業(yè)的一大挑戰(zhàn)。尤其是高中政治，涉及到的內(nèi)容繁多、抽象晦澀，經(jīng)常讓我感到困惑。因此，當(dāng)?shù)弥獏⒓痈咧姓谓y(tǒng)編培訓(xùn)時，我感到既緊張又期待。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠更好地理解和掌握政治知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績，并且對于未來的高考備戰(zhàn)能有更多有益的幫助。
第二段：培訓(xùn)過程中的收獲。
在整個培訓(xùn)過程中，我收獲了很多。首先，老師們講解的內(nèi)容在知識點的選擇和解釋上更加突出。他們通過生動的例子和圖表，深入淺出地講解了政治知識。這讓我在短時間內(nèi)對某些難以理解的概念和思想有了更為清晰的認(rèn)識。其次，老師們組織的互動環(huán)節(jié)也起到了很大的作用。我在課堂上積極提問和思考，和同學(xué)們進(jìn)行了很多的討論和交流。這不僅拓寬了我的思維，也讓我學(xué)會了在團隊中與人合作。最后，通過小測驗和模擬考試，我對自己的知識儲備和應(yīng)試能力有了更全面的了解。這讓我更加明確了自己的優(yōu)勢和不足，為接下來的學(xué)習(xí)提供了方向和目標(biāo)。
在培訓(xùn)中，我深刻體會到了高中政治統(tǒng)編的重要性。這一套課程是根據(jù)新的高中政治教學(xué)大綱編寫的，內(nèi)容豐富、系統(tǒng)，符合高考的要求。因此，我明白了只有全面學(xué)習(xí)這套教材，才能真正做到對政治知識的全面掌握。此外，我也認(rèn)識到了政治學(xué)習(xí)需要長期積累和重復(fù)復(fù)習(xí)的重要性。政治知識大多數(shù)是概念性的內(nèi)容，只有通過多次重復(fù)學(xué)習(xí)和聯(lián)系實際，才能真正理解和掌握。同時，政治學(xué)習(xí)也需要注重解題技巧的培養(yǎng)。高中政治考試中的題型多樣，有選擇題、簡答題和論述題等，對于每種題型都需要有一定的解題策略和方法。
第四段：培訓(xùn)對高考備戰(zhàn)的啟示。
這次高中政治統(tǒng)編培訓(xùn)給我很大的啟示，在高考備戰(zhàn)中我需要注重政治學(xué)科的復(fù)習(xí)。政治作為一門文科學(xué)科，往往被我們忽視或者輕視。但是，政治作為高考學(xué)科之一，卻占有重要的分值。因此，我需要合理安排學(xué)習(xí)時間，有針對性地進(jìn)行政治學(xué)科的復(fù)習(xí)。同時，我也需要學(xué)會總結(jié)和運用政治知識，使之在高考中發(fā)揮最大的作用。通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我對政治知識有了更深入的理解，并且也具備了更好地解題能力。這對于我在高考中取得優(yōu)異成績具有重要意義。
第五段：總結(jié)。
通過這次高中政治統(tǒng)編培訓(xùn)，我不僅收獲了政治知識，也明確了高考備戰(zhàn)的方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識，注重解題技巧的培養(yǎng)，并且會將政治學(xué)科融入到我的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中。相信通過自己的努力，我能夠在高考中取得好成績，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)中學(xué)到的一些方法和經(jīng)驗分享給其他同學(xué)，共同進(jìn)步。
高中政治培訓(xùn)心得篇八
通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。
四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
一學(xué)期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，發(fā)揚了奉獻(xiàn)精神?！扒笳鎰?wù)實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好!
高中政治培訓(xùn)心得篇九
第一段：介紹背景及參加培訓(xùn)的原因（200字）
我是一名即將升入高中的學(xué)生，最近有幸參加了一次新高中政治培訓(xùn)活動，并從中收獲頗多。這次培訓(xùn)的目的是為了幫助我們適應(yīng)新高中政治課程，提高我們的政治素養(yǎng)和思辨能力。作為政治考試的一部分，這門課程在我們的學(xué)業(yè)中具有重要的地位。因此，我格外珍惜這次機會，并希望能夠從中學(xué)到更多關(guān)于政治的知識和技巧。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（200字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)政治的重要知識，如政治體系、國家機構(gòu)和國家政策等。通過老師的生動講解和互動探討，我更加深入地了解到政治對一個國家的重要性。此外，我們也學(xué)習(xí)了如何分析和理解各種政治文獻(xiàn)和報告，以及如何進(jìn)行合理的言論辯論。這些技能對我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都非常有幫助，讓我們能夠更好地理解政治事件的背后原因，并能夠客觀地發(fā)表自己的觀點。
第三段：培訓(xùn)中的困難及處理方法（200字）
盡管這次培訓(xùn)對我來說是一次難得的機會，但我也面臨了一些困難。首先，新高中政治課程對于我們來說是全新的，許多概念和術(shù)語需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和理解。在培訓(xùn)過程中，有時候我會覺得有些吃力。然而，通過與老師和同學(xué)的交流，以及專門的輔導(dǎo)，在我碰到困難時，我總能夠找到答案。其次，政治課程內(nèi)容相對抽象，需要我們進(jìn)行思辨和分析。但是，通過老師的引導(dǎo)和我們的共同努力，我漸漸掌握了思辨的方法和技巧，有效地理解和應(yīng)用政治理論。
第四段：培訓(xùn)中的收獲及對未來的意義（200字）
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于政治的知識和技巧，還提高了我的思維能力和表達(dá)能力。我學(xué)會了用邏輯和事實來支持我的觀點，并且學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見。這些收獲對我的未來發(fā)展有著重要的意義。在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我將更加自信和從容地面對各種考試，并能夠在辯論和論文寫作中游刃有余。此外，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也將能夠更好地理解和關(guān)心社會和國家的發(fā)展，積極參與公共事務(wù)，并為社會進(jìn)步盡自己的一份力量。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這次新高中政治培訓(xùn)，我收獲了許多知識和技能，對政治學(xué)科有了更深入的理解。我相信這些經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，并對我未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。我將始終保持對政治學(xué)科的熱情，并不斷提高自己的思維能力和表達(dá)水平。同時，我也將努力將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，積極參與社會公共事務(wù)，為推動社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在政治學(xué)科的引導(dǎo)下，我將能夠成為一個有責(zé)任感和使命感的公民，為國家和社會的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
高中政治培訓(xùn)心得篇十
第一段：培訓(xùn)的目的和意義（字?jǐn)?shù)：200）。
高中政治培訓(xùn)是為了提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想品質(zhì)，培養(yǎng)高中生的國家責(zé)任感，以及培養(yǎng)他們獨立思考和分析問題的能力。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多，對于政治學(xué)科有了全新的認(rèn)識，也提高了自己的思考能力。
第二段：培訓(xùn)中的互動和學(xué)習(xí)方法（字?jǐn)?shù)：250）。
在培訓(xùn)中，老師采用了多種互動的學(xué)習(xí)方法，例如小組討論、角色扮演和演講比賽等。這些方法不僅讓我們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，而且也鍛煉了我們的表達(dá)能力和團隊合作能力。通過互動學(xué)習(xí)，我們不僅在別人的觀點中學(xué)習(xí)到更多新知識，也能夠更好地理解政治學(xué)的基本理論和實踐。
第三段：培訓(xùn)中的案例分析和思考（字?jǐn)?shù)：250）。
老師還給我們提供了大量的政治案例分析，讓我們學(xué)會將政治理論和實際問題相結(jié)合。通過分析案例，我們可以更好地理解和運用政治理論，同時也讓我們對歷史、現(xiàn)實和未來有了更深刻的思考。這種思維方式是培訓(xùn)中給我留下深刻印象的一點，我相信這種能力對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。
第四段：培訓(xùn)中的獨立思考和批判精神（字?jǐn)?shù)：250）。
在政治培訓(xùn)中，老師鼓勵我們進(jìn)行獨立思考，并培養(yǎng)了我們的批判精神。他們在講解政治理論的同時，也鼓勵我們質(zhì)疑和探索。這種培養(yǎng)方式不僅提高了我們的自主學(xué)習(xí)能力，也讓我們有了更廣闊的人生視野。政治培訓(xùn)不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)我們的獨立思考能力，使我們能夠成為能夠獨立思考和判斷的公民。
第五段：對未來的影響和展望（字?jǐn)?shù)：250）。
政治培訓(xùn)不僅僅是高中階段的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它對于我們未來的學(xué)習(xí)和人生都有很大的影響。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了政治知識，也意識到自己應(yīng)該主動參與到社會和政治的發(fā)展中去。培訓(xùn)還給了我一種團隊合作和追求卓越的精神，這種精神將在我人生的未來起到重要作用。我相信，在我未來的學(xué)習(xí)和工作中，政治培訓(xùn)帶給我思考問題和解決問題的能力將會起到積極的作用。
總結(jié)：通過高中政治培訓(xùn)，我不僅在政治理論和實踐方面得到了很大的提高，更重要的是，我培養(yǎng)了獨立思考和批判精神，也樹立了追求卓越和為社會做出貢獻(xiàn)的意識。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到政治學(xué)科的重要性，也讓我對未來充滿希望和信心。我相信，政治培訓(xùn)會成為我人生中的重要經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
高中政治培訓(xùn)心得篇十一
近期，我參加了一場針對新高中政治教學(xué)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我對新高中政治教育有了更為深入的了解，并收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會和感受。
首先，新高中政治教育注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。在過去的政治教育中，重點放在了理論知識的傳授上，而現(xiàn)在，教育者更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維。通過開展學(xué)生討論、小組活動等形式，學(xué)生們可以積極參與，集思廣益，培養(yǎng)了他們的批判性思維和溝通能力。這種教育方式幫助學(xué)生從被動的“被灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
其次，新高中政治培訓(xùn)重視實踐和互動。培訓(xùn)課程中，我們?nèi)谌肓舜罅繉嵺`和互動環(huán)節(jié)，例如模擬選舉、實地考察等。通過這些實踐活動，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。實踐教學(xué)不僅提高了學(xué)生的動手能力，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地思考和探索。
再次，新高中政治培訓(xùn)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育更加注重學(xué)生的學(xué)科成績，而新高中政治培訓(xùn)則更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們深入了解了新高中政治的評價體系和選拔模式，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會中，學(xué)科成績并不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。政治素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作和社會責(zé)任感等綜合素質(zhì)也是重要的考核指標(biāo)。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊意識，提升他們的素質(zhì)，讓他們在未來的社會競爭中有更多的優(yōu)勢。
此外，新高中政治教育強調(diào)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們意識到作為教育者，我們的職責(zé)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識，更重要的是傳承國家的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)政治教育的基本原理和教育實踐，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們對國家和社會的熱愛和擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有社會責(zé)任感的新一代。
最后，新高中政治培訓(xùn)啟發(fā)了我的教育理念。通過這次培訓(xùn)，我意識到教育的目標(biāo)不僅是為了讓學(xué)生獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和追求理想的信念。作為教育者，我應(yīng)努力探索更加科學(xué)有效的教育方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，為培養(yǎng)有競爭力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，參加新高中政治培訓(xùn)，是我職業(yè)生涯中一次難得的學(xué)習(xí)機會。我深入了解了新高中政治培訓(xùn)的理念和要求，對教育有了更深入的認(rèn)識，也收獲了許多寶貴的心得體會。在未來的教育實踐中，我將積極踐行新高中政治培訓(xùn)的理念和要求，努力培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 高中政治培訓(xùn)心得篇十二
當(dāng)今社會經(jīng)濟、政治、文化、科技等的發(fā)展變革給教育帶來了新的挑戰(zhàn)，因此中國教育改革勢在必行。教育部對普通高中《政治課課程計劃》及《政治學(xué)科教學(xué)大綱》進(jìn)行修訂的基礎(chǔ)上，又按照新課標(biāo)的理念和要求對高中政治課內(nèi)容都作了局部調(diào)整。課堂教學(xué)是政治課教學(xué)的基本形式，為了適應(yīng)新課改的要求，完成政治課的教學(xué)任務(wù)，要從實際出發(fā)，教好每一節(jié)政治課。從以下幾個方面努力的。
一、以趣引思，使科學(xué)性寓于趣味性之中。
新的課程理念強調(diào)要使學(xué)生在快樂中成長，重視每一個學(xué)生的發(fā)展。如何在高中政治課課堂教學(xué)中貫徹這一理念呢?我想首先就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道興趣是產(chǎn)生注意力的基礎(chǔ)，是求知的動力。由于種.種原因，一些學(xué)生對政治課不感興趣，不愿聽，不愿學(xué)，但又迫于高考壓力不得不學(xué)。要上好政治課首先要扭轉(zhuǎn)學(xué)生中的這種思想和情緒，使學(xué)生感到政治課有趣，有理，有用，使他們快樂的學(xué)習(xí)政治課，并且在原有基礎(chǔ)上都有所提高。高中政治課的科學(xué)性比較強，因此我在講課的過程中非常注意以教材為主，把科學(xué)性和趣味性統(tǒng)一起來。當(dāng)然科學(xué)性和趣味性主次要分清，科學(xué)性是基礎(chǔ)，要把趣味性寓于科學(xué)性之中。
在備課選材和講課語言的運用上注意恰當(dāng)使用成語典故，漫畫，比喻等，可變抽象的理論觀點為形象生動，變深奧的道理為淺顯易懂，變枯燥無味的課堂教學(xué)為活潑有趣。
二、采用靈活的教學(xué)策略，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
《高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師重視在教學(xué)活動中靈活運用教學(xué)策略，把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)—策略—評價”過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動—體驗—表現(xiàn)”過程結(jié)合起來，在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生獨立思考、合作、探究。在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我在教學(xué)中充分利用直觀、比較生動的教學(xué)形式，讓學(xué)生親自去體驗去嘗試，而且努力創(chuàng)設(shè)問題情境，制造矛盾，使學(xué)生有思維碰撞。。學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑，并富有個性發(fā)表見解的過程，不僅學(xué)會了知識，而且培養(yǎng)了求真務(wù)實的態(tài)度和創(chuàng)新精神。新課程理念還強調(diào)學(xué)生既是評價的對象，也是評價的主體，應(yīng)重視學(xué)生參與評價。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生撰寫政治小論文，然后在班里交流,學(xué)生經(jīng)過打分、得分、答辯、同學(xué)間互提問題再打分等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自我評價意識和評價能力。
三、鼓勵質(zhì)疑，巧設(shè)思維情境。
學(xué)源于思，思源于疑。疑問是思維的火種，有疑問才有思維，經(jīng)過思維才能釋疑解疑，有所進(jìn)取。亞里士多德有句名言：“思維是從疑問和驚奇開始的?！睈垡蛩固乖俚恼f“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個科學(xué)上的實驗技能而已，而提出新的問題、新的可能性，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！痹谡n堂教學(xué)中設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，創(chuàng)設(shè)積極思考的教學(xué)氛圍是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要要求。高中政治課新教材對概念既有理論的闡釋，又有事例的說明，似是無疑可循，貌若“一池死水，風(fēng)平浪靜”。此時教師應(yīng)投石激浪，巧設(shè)疑問，激起學(xué)生思維的火花，促使他們積極思考。當(dāng)他們苦于“山窮水盡疑無路”，教師適當(dāng)點撥，因勢利導(dǎo)，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。例如在講“價值”概念時，我設(shè)疑如下：“既然價值是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動，那么，價值也就是勞動本身，對嗎?”問題一提出，如投石擊水，意見分呈，或說正確，或說錯誤。我提問持肯定態(tài)度的同學(xué)：“既然價值就是勞動本身，那么農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食有價值，是商品，對嗎?”這又激起了學(xué)生思維的波濤。多數(shù)學(xué)生作了否定的回答，我便順理成章的歸納指出：“農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食雖然耗費了人的勞動，但它沒有用于交換，因而不是商品，沒有價值?！苯又矣痔岢觯骸坝行┥唐凡皇莿趧赢a(chǎn)品也可以出賣，也有價格，這是否與勞動價值論相矛盾?為什么?”這又引起學(xué)生們的熱烈爭論，大有“一石激起千層浪”之勢。這樣，使學(xué)生在“無疑——釋疑——無疑”的過程中掌握了“價值”的概念。通過不斷的設(shè)疑，讓學(xué)生是始終處于積極思考的狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生思維的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
從20__年8月27號開始，我們在南川中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的新課程跟進(jìn)培訓(xùn)。通過認(rèn)真聆聽各位專家與實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的名師的講解和觀看精彩的優(yōu)質(zhì)課，我收獲頗豐，感觸也極大?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
第一、教師應(yīng)該不斷潛心鉆研教材。高中的政治教材尤其是高二的《文化生活》，看似內(nèi)容很雜、很亂，實則暗含著較強的內(nèi)在邏輯，這就需要我們廣大教師靜心、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教材，找出貫穿其中的邏輯聯(lián)系。只有這樣，才能系統(tǒng)把握整本教材，才能在講解時做到游刃有余。
第二、教師應(yīng)該不斷加強自身學(xué)習(xí)。這一點要求在《文化生活》中體現(xiàn)得淋漓盡致?！段幕睢芬粫婕胺秶鯊V，包括文化、政治、經(jīng)濟、歷史、科學(xué)、社會等，以至于有人說它：講政治又不是政治;講經(jīng)濟又不是經(jīng)濟;講歷史又不是歷史;講科學(xué)又不是科學(xué)……因此，我們廣大教師要不斷加強自身學(xué)習(xí)，博覽群書，博采眾長，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷豐富自身知識和加強文化修養(yǎng)，成為一個通曉各方面的“雜家”，從而當(dāng)好“教書匠”。
第三、教師應(yīng)具有創(chuàng)新意識。通過觀看各種教學(xué)短片，我發(fā)現(xiàn)：不同的老師具有不同的風(fēng)格。同樣的一課，不同的老師可以通過不同的導(dǎo)入方式來上，結(jié)果卻也是一樣地精彩。因此，我們廣大教師應(yīng)該具有創(chuàng)新意識，不斷挖掘教材和提升自己，在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)切入點，講出課堂亮點，使課堂具有特色和自己的風(fēng)格。
第四、教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，豐富課堂教學(xué)。在課堂上引入生活實例與時事會給學(xué)生設(shè)置教學(xué)情境，給學(xué)生帶來思維活動空間，此時運用好情境來進(jìn)行教學(xué)，能夠為學(xué)生創(chuàng)建施展才能的舞臺，并使他們在感悟到自身主體地位的過程中不斷增強其學(xué)習(xí)責(zé)任感，這樣就會營造出師生雙向互動的高效課堂氛圍，使教學(xué)收到良好效果。作為老師，就是要不斷提高自身創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和鑒別不同情境的能力，充分利用情境來豐富和升華課堂教學(xué)，從而提高駕馭課堂的能力。
第五，教師應(yīng)注意對學(xué)生認(rèn)識觀的引導(dǎo)。高中生正處于認(rèn)識和人格的發(fā)展與成型期，因此其具有很大的可塑性。能否引導(dǎo)他們形成健康、科學(xué)的認(rèn)識觀和價值觀，是我們每一位教師，尤其是政治教師不可推卸的重任。我們要在教育教學(xué)的過程中，密切關(guān)注學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展，積極引導(dǎo)他們形成正確的認(rèn)識，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，爭做社會主義新人。
愿我們廣大政治教師都能做一棵樸實的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，歲月的“野火”燒不盡我們奉獻(xiàn)的精神，只有走進(jìn)那片土地，我們將隨時播撒青春的激情!
高中政治培訓(xùn)心得篇十三
在參加高中思想政治學(xué)科新課程培訓(xùn)的四天里，新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念;分析了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計思路、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實施及評價要求，使我了解了高中思想政治教材的特點和教學(xué)方法。盡管只有短短的四天，本人仍然受益匪淺。
在學(xué)習(xí)過程中，本人的最大感受是新一輪課改很好地體現(xiàn)了“以人為本”的理念。始終貫穿一個“變”字，涉及到教材編制、教育教學(xué)理念、教法學(xué)法、評價考核標(biāo)準(zhǔn)等等。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的大潮已向我們襲來的時刻，作為一個高中政治教師，要想跟上時代的步伐，直面新課改大潮的挑戰(zhàn)，則需要的是更多的勇氣和魄力，更多清醒的認(rèn)識和改革創(chuàng)新的精神，需要去積極思考和探索新課改形勢下的高中的教育教學(xué)工作。
通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我了解到新課程倡導(dǎo)了許多新的教育理念，其中，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念與追求要求以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流，堅持評價方式的改革等等。新課程把教學(xué)的實質(zhì)定義為交往、互動，沒有交往發(fā)生的教學(xué)不能叫做教學(xué)?！敖虒W(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往、互動?！币虼耍覀円獜氐邹D(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，強化學(xué)生實踐，更新教學(xué)方法，改變教學(xué)評價，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng)新型人才，樹立起全新的“學(xué)生觀”、“教學(xué)觀”、“質(zhì)量觀”、“評價觀”。新課改的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，但是課改的關(guān)鍵和核心卻是教師。因為教師特別是一線教師是新課改的直接執(zhí)行者，肩負(fù)重大使命。所以通過培訓(xùn)，我感覺要適應(yīng)新課改的要求，我們需要多方的努力和改變。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，堅持自學(xué)不懈的精神，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)吸收更多的新知識，拓寬自己知識面，緊跟時代步伐。新教材對于我們剛接觸老師，不管是老教師還是剛剛踏上工作崗位的新教師來說，都是新手，面對新課程對于每個老師來講都沒有現(xiàn)成的路可走，而新課程的任務(wù)又重，所以我感覺要想完成教學(xué)任務(wù)，首先要有從頭做起的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教學(xué)大綱和新教材，領(lǐng)會大綱，教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容、編寫特點，要求及教學(xué)方向，有效、合理、創(chuàng)造性的指導(dǎo)新教材的教學(xué);其次需要各個老師之間共同研究、討論，精心設(shè)計這樣才能把課上好，才能把課改精神落到實處。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程中，老師是學(xué)生的朋友，是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)著，而不是統(tǒng)治者、長官。教學(xué)過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動過程。
3、轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。準(zhǔn)確理解現(xiàn)行教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系依據(jù)內(nèi)容定位合理配置教學(xué)時間統(tǒng)籌規(guī)劃，大膽“放手”，不留戀于“過去”，不滯留于“熟知”，分層次教學(xué)，善于整合教材，善于把握重點。新課程改革強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用(把更多的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)和探究)。新教材力求改變“繁難偏舊”的傾向,要求在規(guī)定的時間里完成教學(xué)任務(wù)。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)要落實：要正確對待這個目標(biāo)，高中生應(yīng)該主要是思維活動，該目標(biāo)同樣非常重要，而且有很多課的情感目標(biāo)重于知識目標(biāo)，知識目標(biāo)和情感目標(biāo)并不矛盾。達(dá)成目標(biāo)的方法：利用“邏輯推動”實現(xiàn)目標(biāo)，抓住“各種境遇”實現(xiàn)目標(biāo)抓住“新鮮事實”實現(xiàn)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)新課程理念：重視生活經(jīng)驗、重視情境體驗、重視過程方法、重視學(xué)生參與、重視遷移運用、重視歸納。教學(xué)不只是課程傳遞與執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)設(shè)與開發(fā)的過程。教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，更是師生交往、積極互動從而共同發(fā)展的過程。教學(xué)應(yīng)該更重視過程，而不只是重視結(jié)論。教學(xué)應(yīng)該更關(guān)注人，而不只是學(xué)科本身。
4、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及關(guān)于一些新課程教學(xué)評價問題。學(xué)生學(xué)習(xí)過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生才能無拘無束的置身于其中，嘗試學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學(xué)生思維活躍，熱情高漲，真正成為了學(xué)習(xí)的主人、課堂的主角。
高中政治培訓(xùn)心得篇一
我參加了在常州舉行的《20--江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
(一)繼續(xù)加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂。
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強教科研學(xué)習(xí)，做學(xué)者型教師。
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的'底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
高中政治培訓(xùn)心得篇二
近年來，隨著高考改革的推進(jìn)，高中政治課程也逐漸受到重視。為了提高政治課教學(xué)水平和質(zhì)量，許多地方開始組織高中政治跟崗培訓(xùn)。我所在的學(xué)校也積極參與了此次培訓(xùn)活動，旨在提升教師對高中政治課程的教學(xué)理念和方法的認(rèn)識，進(jìn)一步提高政治學(xué)科教育質(zhì)量。
第二段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)歷（250字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了政治理論和國家政策的最新發(fā)展動態(tài)，探索了高中政治課程的內(nèi)涵和教學(xué)方法。培訓(xùn)課程不僅包括理論學(xué)習(xí)，還有實踐操作。例如，通過參加學(xué)校組織的國家政策調(diào)研活動，我們深入了解了當(dāng)?shù)卣墓ぷ骱蜎Q策流程，增加了對政治課程的感性認(rèn)識。同時，培訓(xùn)還設(shè)立了討論班、研討會和研究課題，讓我們有機會與其他高中政治教師分享經(jīng)驗和交流思想，相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲和啟示（250字）。
通過參與這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到高中政治教育的重要性和意義。政治課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感的重要途徑，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和公民意識。作為高中政治教師，我們要關(guān)注學(xué)生的知識掌握和實踐運用能力的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維。此外，培訓(xùn)還啟示我要關(guān)注學(xué)科教學(xué)的針對性，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，從而更好地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：培訓(xùn)中遇到的問題和解決方法（250字）。
在培訓(xùn)過程中，我們也遇到了一些問題。例如，由于學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)不同，他們對政治課程的興趣和理解程度也有差異。有些學(xué)生對政治課程缺乏興趣，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。針對這一問題，我們需要設(shè)計具有吸引力和趣味性的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合有趣的案例和真實事件，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。同時，鼓勵學(xué)生參與討論和交流，提高學(xué)生的參與度和主動性。
第五段：對未來高中政治教育的展望和期望（300字）。
展望未來，我希望政治課程能夠更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實際生活，在教學(xué)內(nèi)容和方法上更加注重學(xué)生的主動性和參與度。同時，政治教育也應(yīng)與時俱進(jìn)，關(guān)注社會熱點和時事政治，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識。希望未來高中政治教育能夠培養(yǎng)更多有社會責(zé)任感和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬?，為國家發(fā)展和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次政治跟崗培訓(xùn)，我深入了解了高中政治教育的意義和發(fā)展方向，也在教學(xué)方法和思路方面得到了提升。希望以后能繼續(xù)參與相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長提供更好的服務(wù)。
高中政治培訓(xùn)心得篇三
近年來，高中政治課程評課活動逐漸成為學(xué)校教師交流學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要方式。為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，我參加了一次高中政治評課培訓(xùn)，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到改變傳統(tǒng)教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的重要性，更明確了自身的不足之處，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗提出了切實可行的改進(jìn)方案。
第一段：認(rèn)識政治課評課的重要性。
政治課是一門特殊的學(xué)科，涵蓋廣泛，內(nèi)容豐富。政治課的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。而評課活動可以使教師更好地定位教學(xué)的目標(biāo)，把握教育教學(xué)的大方向，更好地促進(jìn)政治教育質(zhì)量的提升。因此，高中政治評課的重要性不容忽視，對于提高政治教育水平具有重要意義。
第二段：改變傳統(tǒng)教學(xué)方法。
在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的需求。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和接受信息的渠道已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，我們教師必須積極主動地改變自己的教學(xué)方式和方法。在培訓(xùn)中，我們探討了多種新的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等，通過這些新的教學(xué)方法，我相信可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。
在與其他教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在政治教學(xué)方面存在一些不足之處。首先，我的課堂教學(xué)過于單一，缺乏互動。其次，我對課堂教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備不夠充分，經(jīng)常只停留在知識點的傳遞而忽略了深層次的思考。再次，我對學(xué)生的個別差異了解不夠，沒有因材施教的精神。這些問題將成為我今后教學(xué)改進(jìn)的重點。
第四段：改進(jìn)方案的提出。
鑒于以上問題，我提出了如下的改進(jìn)方案。首先，我將多采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。其次，我將對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，理解與實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)行獨立思考，提高其解決問題的能力。最后，我將通過調(diào)查問卷、座談會等形式了解學(xué)生的個體需求，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過本次政治評課培訓(xùn)，我不僅深刻認(rèn)識到政治課評課的重要性，而且也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)方法。今后，我將克服自身的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來更好的政治教育。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓(xùn)，與更多的教師分享交流，共同進(jìn)步，共同提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
通過本次高中政治評課培訓(xùn)，我對政治課評課的重要性有了更深的理解，也明確了自身的不足之處。通過改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，結(jié)合自我提出的切實可行的改進(jìn)方案，我相信我能在今后的教學(xué)實踐中取得更好的效果。同時，在后續(xù)的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)、探索，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。
高中政治培訓(xùn)心得篇四
高中政治跟崗培訓(xùn)是一項重要的學(xué)校活動，這次體驗讓我深受啟發(fā)和感動。通過參與跟崗培訓(xùn)，我通過實際工作體會到了政治知識在實踐中的重要性，也更加深刻地認(rèn)識到自己作為一名高中生應(yīng)該怎樣去規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和生活。以下將從課堂外的現(xiàn)實中感悟到的政治價值觀、自身素質(zhì)的塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責(zé)任感以及未來發(fā)展規(guī)劃這五個方面來談一談我的心得體會。
第二段：體驗政治價值觀。
在跟崗培訓(xùn)中，我參觀了政府機關(guān)、企事業(yè)單位，并與工作人員進(jìn)行了交流。這些經(jīng)歷讓我感受到了政治價值觀在現(xiàn)實中的重要性。政治價值觀不僅是對于社會公共利益的追求，也是對于社會公正和發(fā)展的堅持。在參觀政府機關(guān)時，我看到了工作人員對待工作的認(rèn)真態(tài)度和對人民群眾的服務(wù)意識，這讓我認(rèn)識到在未來的發(fā)展中，作為一名高中生，我要時刻保持對社會、國家和民族的關(guān)注，并通過個人努力為之貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：塑造自身素質(zhì)。
通過跟崗培訓(xùn)，我進(jìn)一步意識到作為一名高中生，除了學(xué)習(xí)文化知識外，培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)和社交能力也是非常重要的。在與政府工作人員和企事業(yè)單位職員進(jìn)行交流時，我感受到了他們的專業(yè)素質(zhì)和親和力，這讓我明白到高中生要努力培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力和人際交往能力，這些都是未來發(fā)展中必不可少的素質(zhì)。
第四段：班級管理和團隊協(xié)作。
跟崗培訓(xùn)中，我還參與了一些與班級管理和團隊協(xié)作相關(guān)的活動。這讓我明白到一個團隊的成功需要大家的共同努力，需要團結(jié)協(xié)作。在活動中，我和同學(xué)們共同分工合作，通過與他人合作的經(jīng)驗，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了溝通，學(xué)會了權(quán)衡利弊，越來越懂得團隊合作的重要性。這些體驗讓我認(rèn)識到一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能實現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第五段：社會責(zé)任感和未來發(fā)展規(guī)劃。
通過在政府機關(guān)和企事業(yè)單位的參觀與交流，我意識到作為一個有著良好政治素質(zhì)的高中生，我將來應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，為社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。無論是從自身角度還是社會角度來看，政治問題都是一個不能忽視的重要因素。因此，在未來的發(fā)展中，我將時刻關(guān)注社會熱點，積極參與社會實踐，努力提高自己的政治敏感度和政治理論水平，為推動社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)段：總結(jié)體會。
高中政治跟崗培訓(xùn)是一次富有意義的活動，通過參與其中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在政治價值觀、自身素質(zhì)塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責(zé)任感以及未來發(fā)展規(guī)劃等方面，我受益匪淺。通過這次體驗，我深知自己作為一名高中生應(yīng)該怎樣去關(guān)注社會、提高自身素質(zhì)，為未來的個人發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。這次跟崗培訓(xùn)不僅是對政治知識學(xué)習(xí)的補充，更讓我清晰了解到政治素質(zhì)和政治覺悟的重要性，為我未來的發(fā)展指明了方向。
高中政治培訓(xùn)心得篇五
高中生涯中，學(xué)生們將接觸到許多不同的學(xué)科和課程。其中一門重要的課程就是政治。政治課程的目的是讓學(xué)生了解國家的政治制度和運行機制，培養(yǎng)他們的愛國主義精神和社會責(zé)任感。而為了更好地傳授政治知識和技能，許多高中學(xué)校將政治跟崗培訓(xùn)作為必修項目。在參加政治跟崗培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了這門課程的重要性，并對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。
第一段：探索政治知識的樂趣。
政治跟崗培訓(xùn)給了我一個了解政治運行的機會。在課堂上，老師會向我們詳細(xì)介紹政治的基本概念和原理，幫助我們建立起一個清晰的政治思維框架。而在實踐中，我們有機會參觀政府機關(guān)、了解選舉的過程以及政黨組織的工作。這些實地考察讓我感受到了政治的真實性，使我更加熱愛這門學(xué)科。我開始主動查閱政治相關(guān)書籍，并參加政治辯論小組，通過討論和交流來深化自己的政治認(rèn)識。
第二段：政治課程對人格的塑造。
政治課程培養(yǎng)了我對社會問題的敏感度和對正義感的追求。在學(xué)習(xí)政治的過程中，我了解到了不同政治理論和思想派別的存在，學(xué)會了對復(fù)雜的社會問題進(jìn)行辯證思考，培養(yǎng)了自己的批判性思維和分析能力。通過參與學(xué)校的學(xué)生自治組織和社會志愿者活動，我有機會親身體驗并參與社會事務(wù)，為改善社會環(huán)境盡一份力量。政治課程的學(xué)習(xí)讓我以一個積極向上的年輕人的形象，面對社會責(zé)任呈現(xiàn)出更加成熟的態(tài)度。
第三段：政治課程的職業(yè)規(guī)劃啟示。
政治課程為我選定未來的職業(yè)方向提供了啟示。我通過政治跟崗培訓(xùn)了解到政府部門的工作機制和職責(zé)范圍，深入了解了政治學(xué)的相關(guān)研究領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)政治學(xué)涉及的內(nèi)容廣泛，包括國內(nèi)政治、國際關(guān)系、公共行政等等。政治課程通過課堂上的教學(xué)和實踐活動，使我更加清晰地認(rèn)識到自己的興趣和能力所在。我決定將來從事政治學(xué)的研究與教育工作，并為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
政治跟崗培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我對政治的興趣和熱愛，還對我的性格和人生觀產(chǎn)生了積極的影響。在政治課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了一個重要的道理，即政治議題并不只存在于政府機構(gòu)和選舉中。政治關(guān)注著社會的每一個角落，關(guān)乎著每個人的切身利益。因此，作為一個年輕人，我應(yīng)該積極參與社會的進(jìn)步和改革，不斷為自己的夢想而努力奮斗。
第五段：政治課程的未來發(fā)展。
政治跟崗培訓(xùn)是我高中生涯中最有意義的經(jīng)歷之一。它讓我從學(xué)科知識到個人素質(zhì)的培養(yǎng)都得到了提高。在未來，我希望政治課程能夠更加深入地滲透到學(xué)生的日常生活和教育中，培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生。同時，政治課程也應(yīng)該不斷與時俱進(jìn)，關(guān)注新問題、新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生成為了解和參與國際政治的力量。我相信通過這樣的政治課程，我們的社會將會變得更加美好，我們的未來將會更加光明。
總結(jié)：政治跟崗培訓(xùn)不僅是高中政治課程的延伸和拓展，更是培養(yǎng)高中學(xué)生科學(xué)政治觀念和社會責(zé)任感的重要途徑。通過這樣的培訓(xùn)，我深刻體會到了政治的魅力和重要性，對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我將在以后的人生道路上，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，成為一個有社會責(zé)任感的公民，為國家的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中政治培訓(xùn)心得篇六
作為高中教師，從事著將知識傳授給學(xué)生的神圣職責(zé)。為了更好地履行這一職責(zé)，提高自身政治素質(zhì)和教育能力，不久前我參加了一次高中教師政治培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。今天我將與大家分享我的心得體會。
第二段：政治教育對高中教師的重要性
政治教育是高中教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。通過政治教育，學(xué)生可以接觸到各種思想和政治理論，了解國家發(fā)展歷程和社會本質(zhì)，從而培養(yǎng)他們正確的政治觀念和社會責(zé)任感。作為高中教師，我們不僅要向?qū)W生傳授知識，更要引導(dǎo)他們正確的政治思想，讓他們成為熱愛社會主義祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)、崇尚科學(xué)文化的有用之才。只有高中教師具備了良好的政治素質(zhì)，才能更好地履行教育職責(zé)。
第三段：培訓(xùn)中的收獲
在這次政治培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識和觀念。首先，我深入了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)，了解了各級黨組織的組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)分工。這讓我明白了黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義的根本保證。其次，我對國家發(fā)展歷程有了更深入的了解，知道了社會主義制度的優(yōu)點和優(yōu)越性。這讓我能夠更好地向?qū)W生傳授國家的發(fā)展歷程和政治制度，并幫助他們樹立正確的政治觀念。最重要的是，我學(xué)到了如何將政治教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生更好地接受和理解政治知識。
第四段：改變實踐中的體會
這次政治培訓(xùn)的收獲并不僅僅是理論方面的，更重要的是將所學(xué)知識運用于實踐中。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)將政治教育融入學(xué)科教學(xué)，能夠增強學(xué)生的政治覺悟和參與意識。例如，在教授歷史課時，我通過講解國家發(fā)展歷程和政治演變，讓學(xué)生明白社會制度對國家和人民的影響，讓他們感受到社會主義制度的優(yōu)勢。在語文課堂上，我通過分析文學(xué)作品中的社會現(xiàn)象和思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)掘國家政策和社會主義核心價值觀的啟示。這些實踐中的探索，讓我感受到了政治教育的力量，也讓我的教學(xué)更有意義。
第五段：結(jié)語
通過這次政治培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)會到了政治教育對高中教師的重要性，也對如何將政治教育融入學(xué)科教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。政治教育是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)和社會責(zé)任感的關(guān)鍵，高中教師要時刻保持政治素質(zhì)的提高，以更好地完成教育使命。下一步，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
高中政治培訓(xùn)心得篇七
作為一個高中生，政治學(xué)習(xí)一直以來都是我學(xué)業(yè)的一大挑戰(zhàn)。尤其是高中政治，涉及到的內(nèi)容繁多、抽象晦澀，經(jīng)常讓我感到困惑。因此，當(dāng)?shù)弥獏⒓痈咧姓谓y(tǒng)編培訓(xùn)時，我感到既緊張又期待。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠更好地理解和掌握政治知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績，并且對于未來的高考備戰(zhàn)能有更多有益的幫助。
第二段：培訓(xùn)過程中的收獲。
在整個培訓(xùn)過程中，我收獲了很多。首先，老師們講解的內(nèi)容在知識點的選擇和解釋上更加突出。他們通過生動的例子和圖表，深入淺出地講解了政治知識。這讓我在短時間內(nèi)對某些難以理解的概念和思想有了更為清晰的認(rèn)識。其次，老師們組織的互動環(huán)節(jié)也起到了很大的作用。我在課堂上積極提問和思考，和同學(xué)們進(jìn)行了很多的討論和交流。這不僅拓寬了我的思維，也讓我學(xué)會了在團隊中與人合作。最后，通過小測驗和模擬考試，我對自己的知識儲備和應(yīng)試能力有了更全面的了解。這讓我更加明確了自己的優(yōu)勢和不足，為接下來的學(xué)習(xí)提供了方向和目標(biāo)。
在培訓(xùn)中，我深刻體會到了高中政治統(tǒng)編的重要性。這一套課程是根據(jù)新的高中政治教學(xué)大綱編寫的，內(nèi)容豐富、系統(tǒng)，符合高考的要求。因此，我明白了只有全面學(xué)習(xí)這套教材，才能真正做到對政治知識的全面掌握。此外，我也認(rèn)識到了政治學(xué)習(xí)需要長期積累和重復(fù)復(fù)習(xí)的重要性。政治知識大多數(shù)是概念性的內(nèi)容，只有通過多次重復(fù)學(xué)習(xí)和聯(lián)系實際，才能真正理解和掌握。同時，政治學(xué)習(xí)也需要注重解題技巧的培養(yǎng)。高中政治考試中的題型多樣，有選擇題、簡答題和論述題等，對于每種題型都需要有一定的解題策略和方法。
第四段：培訓(xùn)對高考備戰(zhàn)的啟示。
這次高中政治統(tǒng)編培訓(xùn)給我很大的啟示，在高考備戰(zhàn)中我需要注重政治學(xué)科的復(fù)習(xí)。政治作為一門文科學(xué)科，往往被我們忽視或者輕視。但是，政治作為高考學(xué)科之一，卻占有重要的分值。因此，我需要合理安排學(xué)習(xí)時間，有針對性地進(jìn)行政治學(xué)科的復(fù)習(xí)。同時，我也需要學(xué)會總結(jié)和運用政治知識，使之在高考中發(fā)揮最大的作用。通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我對政治知識有了更深入的理解，并且也具備了更好地解題能力。這對于我在高考中取得優(yōu)異成績具有重要意義。
第五段：總結(jié)。
通過這次高中政治統(tǒng)編培訓(xùn)，我不僅收獲了政治知識，也明確了高考備戰(zhàn)的方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識，注重解題技巧的培養(yǎng)，并且會將政治學(xué)科融入到我的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中。相信通過自己的努力，我能夠在高考中取得好成績，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)中學(xué)到的一些方法和經(jīng)驗分享給其他同學(xué)，共同進(jìn)步。
高中政治培訓(xùn)心得篇八
通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。
四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
一學(xué)期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，發(fā)揚了奉獻(xiàn)精神?！扒笳鎰?wù)實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好!
高中政治培訓(xùn)心得篇九
第一段：介紹背景及參加培訓(xùn)的原因（200字）
我是一名即將升入高中的學(xué)生，最近有幸參加了一次新高中政治培訓(xùn)活動，并從中收獲頗多。這次培訓(xùn)的目的是為了幫助我們適應(yīng)新高中政治課程，提高我們的政治素養(yǎng)和思辨能力。作為政治考試的一部分，這門課程在我們的學(xué)業(yè)中具有重要的地位。因此，我格外珍惜這次機會，并希望能夠從中學(xué)到更多關(guān)于政治的知識和技巧。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（200字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)政治的重要知識，如政治體系、國家機構(gòu)和國家政策等。通過老師的生動講解和互動探討，我更加深入地了解到政治對一個國家的重要性。此外，我們也學(xué)習(xí)了如何分析和理解各種政治文獻(xiàn)和報告，以及如何進(jìn)行合理的言論辯論。這些技能對我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都非常有幫助，讓我們能夠更好地理解政治事件的背后原因，并能夠客觀地發(fā)表自己的觀點。
第三段：培訓(xùn)中的困難及處理方法（200字）
盡管這次培訓(xùn)對我來說是一次難得的機會，但我也面臨了一些困難。首先，新高中政治課程對于我們來說是全新的，許多概念和術(shù)語需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和理解。在培訓(xùn)過程中，有時候我會覺得有些吃力。然而，通過與老師和同學(xué)的交流，以及專門的輔導(dǎo)，在我碰到困難時，我總能夠找到答案。其次，政治課程內(nèi)容相對抽象，需要我們進(jìn)行思辨和分析。但是，通過老師的引導(dǎo)和我們的共同努力，我漸漸掌握了思辨的方法和技巧，有效地理解和應(yīng)用政治理論。
第四段：培訓(xùn)中的收獲及對未來的意義（200字）
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于政治的知識和技巧，還提高了我的思維能力和表達(dá)能力。我學(xué)會了用邏輯和事實來支持我的觀點，并且學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見。這些收獲對我的未來發(fā)展有著重要的意義。在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我將更加自信和從容地面對各種考試，并能夠在辯論和論文寫作中游刃有余。此外，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也將能夠更好地理解和關(guān)心社會和國家的發(fā)展，積極參與公共事務(wù)，并為社會進(jìn)步盡自己的一份力量。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這次新高中政治培訓(xùn)，我收獲了許多知識和技能，對政治學(xué)科有了更深入的理解。我相信這些經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，并對我未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。我將始終保持對政治學(xué)科的熱情，并不斷提高自己的思維能力和表達(dá)水平。同時，我也將努力將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，積極參與社會公共事務(wù)，為推動社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在政治學(xué)科的引導(dǎo)下，我將能夠成為一個有責(zé)任感和使命感的公民，為國家和社會的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
高中政治培訓(xùn)心得篇十
第一段：培訓(xùn)的目的和意義（字?jǐn)?shù)：200）。
高中政治培訓(xùn)是為了提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想品質(zhì)，培養(yǎng)高中生的國家責(zé)任感，以及培養(yǎng)他們獨立思考和分析問題的能力。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多，對于政治學(xué)科有了全新的認(rèn)識，也提高了自己的思考能力。
第二段：培訓(xùn)中的互動和學(xué)習(xí)方法（字?jǐn)?shù)：250）。
在培訓(xùn)中，老師采用了多種互動的學(xué)習(xí)方法，例如小組討論、角色扮演和演講比賽等。這些方法不僅讓我們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，而且也鍛煉了我們的表達(dá)能力和團隊合作能力。通過互動學(xué)習(xí)，我們不僅在別人的觀點中學(xué)習(xí)到更多新知識，也能夠更好地理解政治學(xué)的基本理論和實踐。
第三段：培訓(xùn)中的案例分析和思考（字?jǐn)?shù)：250）。
老師還給我們提供了大量的政治案例分析，讓我們學(xué)會將政治理論和實際問題相結(jié)合。通過分析案例，我們可以更好地理解和運用政治理論，同時也讓我們對歷史、現(xiàn)實和未來有了更深刻的思考。這種思維方式是培訓(xùn)中給我留下深刻印象的一點，我相信這種能力對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。
第四段：培訓(xùn)中的獨立思考和批判精神（字?jǐn)?shù)：250）。
在政治培訓(xùn)中，老師鼓勵我們進(jìn)行獨立思考，并培養(yǎng)了我們的批判精神。他們在講解政治理論的同時，也鼓勵我們質(zhì)疑和探索。這種培養(yǎng)方式不僅提高了我們的自主學(xué)習(xí)能力，也讓我們有了更廣闊的人生視野。政治培訓(xùn)不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)我們的獨立思考能力，使我們能夠成為能夠獨立思考和判斷的公民。
第五段：對未來的影響和展望（字?jǐn)?shù)：250）。
政治培訓(xùn)不僅僅是高中階段的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它對于我們未來的學(xué)習(xí)和人生都有很大的影響。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了政治知識，也意識到自己應(yīng)該主動參與到社會和政治的發(fā)展中去。培訓(xùn)還給了我一種團隊合作和追求卓越的精神，這種精神將在我人生的未來起到重要作用。我相信，在我未來的學(xué)習(xí)和工作中，政治培訓(xùn)帶給我思考問題和解決問題的能力將會起到積極的作用。
總結(jié)：通過高中政治培訓(xùn)，我不僅在政治理論和實踐方面得到了很大的提高，更重要的是，我培養(yǎng)了獨立思考和批判精神，也樹立了追求卓越和為社會做出貢獻(xiàn)的意識。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到政治學(xué)科的重要性，也讓我對未來充滿希望和信心。我相信，政治培訓(xùn)會成為我人生中的重要經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
高中政治培訓(xùn)心得篇十一
近期，我參加了一場針對新高中政治教學(xué)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我對新高中政治教育有了更為深入的了解，并收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會和感受。
首先，新高中政治教育注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。在過去的政治教育中，重點放在了理論知識的傳授上，而現(xiàn)在，教育者更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維。通過開展學(xué)生討論、小組活動等形式，學(xué)生們可以積極參與，集思廣益，培養(yǎng)了他們的批判性思維和溝通能力。這種教育方式幫助學(xué)生從被動的“被灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
其次，新高中政治培訓(xùn)重視實踐和互動。培訓(xùn)課程中，我們?nèi)谌肓舜罅繉嵺`和互動環(huán)節(jié)，例如模擬選舉、實地考察等。通過這些實踐活動，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。實踐教學(xué)不僅提高了學(xué)生的動手能力，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地思考和探索。
再次，新高中政治培訓(xùn)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育更加注重學(xué)生的學(xué)科成績，而新高中政治培訓(xùn)則更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們深入了解了新高中政治的評價體系和選拔模式，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會中，學(xué)科成績并不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。政治素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作和社會責(zé)任感等綜合素質(zhì)也是重要的考核指標(biāo)。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊意識，提升他們的素質(zhì)，讓他們在未來的社會競爭中有更多的優(yōu)勢。
此外，新高中政治教育強調(diào)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們意識到作為教育者，我們的職責(zé)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識，更重要的是傳承國家的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)政治教育的基本原理和教育實踐，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們對國家和社會的熱愛和擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有社會責(zé)任感的新一代。
最后，新高中政治培訓(xùn)啟發(fā)了我的教育理念。通過這次培訓(xùn)，我意識到教育的目標(biāo)不僅是為了讓學(xué)生獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和追求理想的信念。作為教育者，我應(yīng)努力探索更加科學(xué)有效的教育方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，為培養(yǎng)有競爭力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，參加新高中政治培訓(xùn)，是我職業(yè)生涯中一次難得的學(xué)習(xí)機會。我深入了解了新高中政治培訓(xùn)的理念和要求，對教育有了更深入的認(rèn)識，也收獲了許多寶貴的心得體會。在未來的教育實踐中，我將積極踐行新高中政治培訓(xùn)的理念和要求，努力培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 高中政治培訓(xùn)心得篇十二
當(dāng)今社會經(jīng)濟、政治、文化、科技等的發(fā)展變革給教育帶來了新的挑戰(zhàn)，因此中國教育改革勢在必行。教育部對普通高中《政治課課程計劃》及《政治學(xué)科教學(xué)大綱》進(jìn)行修訂的基礎(chǔ)上，又按照新課標(biāo)的理念和要求對高中政治課內(nèi)容都作了局部調(diào)整。課堂教學(xué)是政治課教學(xué)的基本形式，為了適應(yīng)新課改的要求，完成政治課的教學(xué)任務(wù)，要從實際出發(fā)，教好每一節(jié)政治課。從以下幾個方面努力的。
一、以趣引思，使科學(xué)性寓于趣味性之中。
新的課程理念強調(diào)要使學(xué)生在快樂中成長，重視每一個學(xué)生的發(fā)展。如何在高中政治課課堂教學(xué)中貫徹這一理念呢?我想首先就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道興趣是產(chǎn)生注意力的基礎(chǔ)，是求知的動力。由于種.種原因，一些學(xué)生對政治課不感興趣，不愿聽，不愿學(xué)，但又迫于高考壓力不得不學(xué)。要上好政治課首先要扭轉(zhuǎn)學(xué)生中的這種思想和情緒，使學(xué)生感到政治課有趣，有理，有用，使他們快樂的學(xué)習(xí)政治課，并且在原有基礎(chǔ)上都有所提高。高中政治課的科學(xué)性比較強，因此我在講課的過程中非常注意以教材為主，把科學(xué)性和趣味性統(tǒng)一起來。當(dāng)然科學(xué)性和趣味性主次要分清，科學(xué)性是基礎(chǔ)，要把趣味性寓于科學(xué)性之中。
在備課選材和講課語言的運用上注意恰當(dāng)使用成語典故，漫畫，比喻等，可變抽象的理論觀點為形象生動，變深奧的道理為淺顯易懂，變枯燥無味的課堂教學(xué)為活潑有趣。
二、采用靈活的教學(xué)策略，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
《高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師重視在教學(xué)活動中靈活運用教學(xué)策略，把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)—策略—評價”過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動—體驗—表現(xiàn)”過程結(jié)合起來，在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生獨立思考、合作、探究。在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我在教學(xué)中充分利用直觀、比較生動的教學(xué)形式，讓學(xué)生親自去體驗去嘗試，而且努力創(chuàng)設(shè)問題情境，制造矛盾，使學(xué)生有思維碰撞。。學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑，并富有個性發(fā)表見解的過程，不僅學(xué)會了知識，而且培養(yǎng)了求真務(wù)實的態(tài)度和創(chuàng)新精神。新課程理念還強調(diào)學(xué)生既是評價的對象，也是評價的主體，應(yīng)重視學(xué)生參與評價。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生撰寫政治小論文，然后在班里交流,學(xué)生經(jīng)過打分、得分、答辯、同學(xué)間互提問題再打分等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自我評價意識和評價能力。
三、鼓勵質(zhì)疑，巧設(shè)思維情境。
學(xué)源于思，思源于疑。疑問是思維的火種，有疑問才有思維，經(jīng)過思維才能釋疑解疑，有所進(jìn)取。亞里士多德有句名言：“思維是從疑問和驚奇開始的?！睈垡蛩固乖俚恼f“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個科學(xué)上的實驗技能而已，而提出新的問題、新的可能性，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！痹谡n堂教學(xué)中設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，創(chuàng)設(shè)積極思考的教學(xué)氛圍是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要要求。高中政治課新教材對概念既有理論的闡釋，又有事例的說明，似是無疑可循，貌若“一池死水，風(fēng)平浪靜”。此時教師應(yīng)投石激浪，巧設(shè)疑問，激起學(xué)生思維的火花，促使他們積極思考。當(dāng)他們苦于“山窮水盡疑無路”，教師適當(dāng)點撥，因勢利導(dǎo)，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。例如在講“價值”概念時，我設(shè)疑如下：“既然價值是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動，那么，價值也就是勞動本身，對嗎?”問題一提出，如投石擊水，意見分呈，或說正確，或說錯誤。我提問持肯定態(tài)度的同學(xué)：“既然價值就是勞動本身，那么農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食有價值，是商品，對嗎?”這又激起了學(xué)生思維的波濤。多數(shù)學(xué)生作了否定的回答，我便順理成章的歸納指出：“農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食雖然耗費了人的勞動，但它沒有用于交換，因而不是商品，沒有價值?！苯又矣痔岢觯骸坝行┥唐凡皇莿趧赢a(chǎn)品也可以出賣，也有價格，這是否與勞動價值論相矛盾?為什么?”這又引起學(xué)生們的熱烈爭論，大有“一石激起千層浪”之勢。這樣，使學(xué)生在“無疑——釋疑——無疑”的過程中掌握了“價值”的概念。通過不斷的設(shè)疑，讓學(xué)生是始終處于積極思考的狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生思維的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
從20__年8月27號開始，我們在南川中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的新課程跟進(jìn)培訓(xùn)。通過認(rèn)真聆聽各位專家與實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的名師的講解和觀看精彩的優(yōu)質(zhì)課，我收獲頗豐，感觸也極大?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
第一、教師應(yīng)該不斷潛心鉆研教材。高中的政治教材尤其是高二的《文化生活》，看似內(nèi)容很雜、很亂，實則暗含著較強的內(nèi)在邏輯，這就需要我們廣大教師靜心、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教材，找出貫穿其中的邏輯聯(lián)系。只有這樣，才能系統(tǒng)把握整本教材，才能在講解時做到游刃有余。
第二、教師應(yīng)該不斷加強自身學(xué)習(xí)。這一點要求在《文化生活》中體現(xiàn)得淋漓盡致?！段幕睢芬粫婕胺秶鯊V，包括文化、政治、經(jīng)濟、歷史、科學(xué)、社會等，以至于有人說它：講政治又不是政治;講經(jīng)濟又不是經(jīng)濟;講歷史又不是歷史;講科學(xué)又不是科學(xué)……因此，我們廣大教師要不斷加強自身學(xué)習(xí)，博覽群書，博采眾長，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷豐富自身知識和加強文化修養(yǎng)，成為一個通曉各方面的“雜家”，從而當(dāng)好“教書匠”。
第三、教師應(yīng)具有創(chuàng)新意識。通過觀看各種教學(xué)短片，我發(fā)現(xiàn)：不同的老師具有不同的風(fēng)格。同樣的一課，不同的老師可以通過不同的導(dǎo)入方式來上，結(jié)果卻也是一樣地精彩。因此，我們廣大教師應(yīng)該具有創(chuàng)新意識，不斷挖掘教材和提升自己，在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)切入點，講出課堂亮點，使課堂具有特色和自己的風(fēng)格。
第四、教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，豐富課堂教學(xué)。在課堂上引入生活實例與時事會給學(xué)生設(shè)置教學(xué)情境，給學(xué)生帶來思維活動空間，此時運用好情境來進(jìn)行教學(xué)，能夠為學(xué)生創(chuàng)建施展才能的舞臺，并使他們在感悟到自身主體地位的過程中不斷增強其學(xué)習(xí)責(zé)任感，這樣就會營造出師生雙向互動的高效課堂氛圍，使教學(xué)收到良好效果。作為老師，就是要不斷提高自身創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和鑒別不同情境的能力，充分利用情境來豐富和升華課堂教學(xué)，從而提高駕馭課堂的能力。
第五，教師應(yīng)注意對學(xué)生認(rèn)識觀的引導(dǎo)。高中生正處于認(rèn)識和人格的發(fā)展與成型期，因此其具有很大的可塑性。能否引導(dǎo)他們形成健康、科學(xué)的認(rèn)識觀和價值觀，是我們每一位教師，尤其是政治教師不可推卸的重任。我們要在教育教學(xué)的過程中，密切關(guān)注學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展，積極引導(dǎo)他們形成正確的認(rèn)識，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，爭做社會主義新人。
愿我們廣大政治教師都能做一棵樸實的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，歲月的“野火”燒不盡我們奉獻(xiàn)的精神，只有走進(jìn)那片土地，我們將隨時播撒青春的激情!
高中政治培訓(xùn)心得篇十三
在參加高中思想政治學(xué)科新課程培訓(xùn)的四天里，新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念;分析了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計思路、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實施及評價要求，使我了解了高中思想政治教材的特點和教學(xué)方法。盡管只有短短的四天，本人仍然受益匪淺。
在學(xué)習(xí)過程中，本人的最大感受是新一輪課改很好地體現(xiàn)了“以人為本”的理念。始終貫穿一個“變”字，涉及到教材編制、教育教學(xué)理念、教法學(xué)法、評價考核標(biāo)準(zhǔn)等等。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的大潮已向我們襲來的時刻，作為一個高中政治教師，要想跟上時代的步伐，直面新課改大潮的挑戰(zhàn)，則需要的是更多的勇氣和魄力，更多清醒的認(rèn)識和改革創(chuàng)新的精神，需要去積極思考和探索新課改形勢下的高中的教育教學(xué)工作。
通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我了解到新課程倡導(dǎo)了許多新的教育理念，其中，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念與追求要求以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流，堅持評價方式的改革等等。新課程把教學(xué)的實質(zhì)定義為交往、互動，沒有交往發(fā)生的教學(xué)不能叫做教學(xué)?！敖虒W(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往、互動?！币虼耍覀円獜氐邹D(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，強化學(xué)生實踐，更新教學(xué)方法，改變教學(xué)評價，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng)新型人才，樹立起全新的“學(xué)生觀”、“教學(xué)觀”、“質(zhì)量觀”、“評價觀”。新課改的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，但是課改的關(guān)鍵和核心卻是教師。因為教師特別是一線教師是新課改的直接執(zhí)行者，肩負(fù)重大使命。所以通過培訓(xùn)，我感覺要適應(yīng)新課改的要求，我們需要多方的努力和改變。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，堅持自學(xué)不懈的精神，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)吸收更多的新知識，拓寬自己知識面，緊跟時代步伐。新教材對于我們剛接觸老師，不管是老教師還是剛剛踏上工作崗位的新教師來說，都是新手，面對新課程對于每個老師來講都沒有現(xiàn)成的路可走，而新課程的任務(wù)又重，所以我感覺要想完成教學(xué)任務(wù)，首先要有從頭做起的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教學(xué)大綱和新教材，領(lǐng)會大綱，教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容、編寫特點，要求及教學(xué)方向，有效、合理、創(chuàng)造性的指導(dǎo)新教材的教學(xué);其次需要各個老師之間共同研究、討論，精心設(shè)計這樣才能把課上好，才能把課改精神落到實處。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程中，老師是學(xué)生的朋友，是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)著，而不是統(tǒng)治者、長官。教學(xué)過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動過程。
3、轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。準(zhǔn)確理解現(xiàn)行教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系依據(jù)內(nèi)容定位合理配置教學(xué)時間統(tǒng)籌規(guī)劃，大膽“放手”，不留戀于“過去”，不滯留于“熟知”，分層次教學(xué)，善于整合教材，善于把握重點。新課程改革強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用(把更多的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)和探究)。新教材力求改變“繁難偏舊”的傾向,要求在規(guī)定的時間里完成教學(xué)任務(wù)。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)要落實：要正確對待這個目標(biāo)，高中生應(yīng)該主要是思維活動，該目標(biāo)同樣非常重要，而且有很多課的情感目標(biāo)重于知識目標(biāo)，知識目標(biāo)和情感目標(biāo)并不矛盾。達(dá)成目標(biāo)的方法：利用“邏輯推動”實現(xiàn)目標(biāo)，抓住“各種境遇”實現(xiàn)目標(biāo)抓住“新鮮事實”實現(xiàn)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)新課程理念：重視生活經(jīng)驗、重視情境體驗、重視過程方法、重視學(xué)生參與、重視遷移運用、重視歸納。教學(xué)不只是課程傳遞與執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)設(shè)與開發(fā)的過程。教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，更是師生交往、積極互動從而共同發(fā)展的過程。教學(xué)應(yīng)該更重視過程，而不只是重視結(jié)論。教學(xué)應(yīng)該更關(guān)注人，而不只是學(xué)科本身。
4、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及關(guān)于一些新課程教學(xué)評價問題。學(xué)生學(xué)習(xí)過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生才能無拘無束的置身于其中，嘗試學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學(xué)生思維活躍，熱情高漲，真正成為了學(xué)習(xí)的主人、課堂的主角。