"心得體會"是對我們在學(xué)習、工作或生活中所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。它不僅可以幫助我們加深對事物的理解，還能夠促使我們對自己的經(jīng)驗進行反思和提升。寫心得體會是一種很好的學(xué)習方式，可以讓我們更好地總結(jié)和把握所學(xué)知識，同時也是一種自我成長和提高的機會。寫心得體會時，應(yīng)該注意突出重點和要點，以及理論和實踐的結(jié)合。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇一
加強護理工作管理：注重選拔好護士長和學(xué)科帶頭人，把能力強、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理的技術(shù)骨干選拔上來，讓他們領(lǐng)導(dǎo)和管理護理工作。要結(jié)合本單位的實際，制定切合實際的規(guī)章制度和工作流程。建立一套完整的質(zhì)量控制體系，對護理工作進行全方位、多層次的質(zhì)量監(jiān)控，并對監(jiān)控的結(jié)果和數(shù)據(jù)定期分析、通報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。制定強有力的獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動每個人的工作熱情和積極性。對新上崗的人員要進行上崗前強化培訓(xùn)，指定專人帶教，制訂嚴格的帶教制度，不能勝任工作的，堅決不能單獨上崗。確保臨床一線有足夠的人員編制，科室缺編要及時補充，決不能長期缺編運行。嚴格建立健全監(jiān)督、查對、登記制度，對易出錯的環(huán)節(jié)進行重點質(zhì)量把關(guān)和終末質(zhì)量監(jiān)督檢查。
加強隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)培養(yǎng)：要杜絕護理差錯的發(fā)生，首先要建設(shè)一支高素質(zhì)的護理團隊。要經(jīng)常性開展三基訓(xùn)練、業(yè)務(wù)講座、臨床操作比武、進修提高、考試考核等形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。邀請醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗等專業(yè)人員給護理人員介紹相關(guān)學(xué)科知識；護理專家進行護理經(jīng)驗交流及新技術(shù)、新動態(tài)講座；鼓勵全員護士積極參加各種形式的繼續(xù)教育，不僅堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習，還要進行多學(xué)科知識的學(xué)習，使護理人員的知識得到不斷豐富和更新，努力提高護理團隊的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。同時要注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，在搞好業(yè)務(wù)工作的的同時，經(jīng)常組織他們參加社會、娛樂、體育活動，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作、樂觀向上的精神。護士長要經(jīng)常了解和掌握他們的思想動態(tài)，召開談心、座談會等形式讓他們抒發(fā)情感，盡可能幫助解決他們在工作、生活等方面遇到的困難和問題，化解他們心中的矛盾和疙瘩，使他們能在工作中不分心，以飽滿的熱情、充沛的精力投入到工作。
樹立良好的職業(yè)道德：每個護理工作者都要樹立良好的職業(yè)道德和高度的工作責任心。要時刻牢記自己從事的是高風險的職業(yè)，時時繃緊醫(yī)療安全這根弦，警鐘長鳴，常教不息。本著對患者負責、對自己負責、對單位負責的態(tài)度和責任性做好每一項護理工作。
敬業(yè)愛崗、一絲不茍的完成每一項工作：每個護理工作者都要樹立愛崗敬業(yè)的精神和一絲不茍的工作作風。對每一項護理工作都要做到及時、準確、完整、規(guī)范?！叭槠邔Α笔欠乐共铄e的首要環(huán)節(jié)，必須認真做好，決不能留于形式。嚴格交接班制度，養(yǎng)成良好的交接班意識，使交接班制度經(jīng)?；?、規(guī)范化、標準化，在交接班過程中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，絕不能把問題留給下一班。要規(guī)范護理文書的書寫，確保書寫的內(nèi)容清晰、規(guī)范、準確、無誤。對制定的各項護理記錄要認真執(zhí)行，禁忌涂改、刪除、偽造、隱匿、銷毀、丟失護理文書。在執(zhí)行醫(yī)囑時要細心、認真，不要隨便簽名和執(zhí)行口頭醫(yī)囑，發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑缺陷和錯誤要及時和醫(yī)生溝通，決不能盲目執(zhí)行錯誤醫(yī)囑。按時巡視病房，及時發(fā)現(xiàn)問題，對重點看護患者做到心中有數(shù)。對各項工作、各種藥品、物品明確分類，責任到人。急救藥品、器材齊備完好，經(jīng)常檢查，對消耗和過期藥品、器材要及時補充更新，避免到使用時手忙腳亂，貽誤時間。
營造良好的工作環(huán)境：加強病區(qū)建設(shè)，病區(qū)要達到清潔、安靜、舒適；工作間要寬敞、明亮、整潔。對工作繁忙，搶救任務(wù)重的科室，增加護理人員，降低勞動強度。積極疏導(dǎo)不良情緒，加強思想、文化方面的修養(yǎng)，不斷提高控制不良情緒的能力。
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強，對醫(yī)療質(zhì)量、護理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高護理質(zhì)量，控制護理差錯的發(fā)生。
有效防范護理差錯的發(fā)生是醫(yī)療機構(gòu)管理的一項系統(tǒng)工程，只要每個醫(yī)療機構(gòu)管理者和護理工作者樹立對患者生命高度負責、對工作一絲不茍、對技術(shù)精益求精的精神，就一定能有效防范護理差錯的發(fā)生。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇二
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強，對醫(yī)療質(zhì)量、護理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高護理質(zhì)量，切實做到“以患者為中心”，而控制護理差錯的發(fā)生，是保證與提高護理質(zhì)量的一項重要工作。筆者將臨床工作中所見護理差錯的常見原因做如下總結(jié)，并提出相應(yīng)的防范措施。
1、常見原因
1、1三查七對不嚴密
三查七對制度是護士工作中極其重要的一個原則，然而在實際工作中由于三查七對執(zhí)行不嚴密而出現(xiàn)的差錯仍占較高比例。在用藥查對中，只喊床號，不喊姓名，致使給患者輸錯液體或發(fā)錯口服藥；護士更換床旁已備好的輸液瓶時，往往不再查對輸液瓶上的姓名；在醫(yī)囑查對中，三人/二人查對時，由于環(huán)境嘈雜、注意力不集中等因素，致使該執(zhí)行的醫(yī)囑未執(zhí)行，該停的醫(yī)囑未停；晚夜班一人查對時，更由于精神狀態(tài)、體力、依賴心理等影響，而出現(xiàn)不查對的現(xiàn)象，以及用習慣性思維去處理醫(yī)囑也不容忽視。
1、2觀察病情不仔細，缺乏責任心
主要表現(xiàn)為不按規(guī)定巡視病房，患者病情變化未及時發(fā)現(xiàn)；交接班流于形式，未仔細觀察患者神志、皮膚等；低估病情，對患者的主訴不重視，而延誤了搶救時間；工作缺乏責任心，抱著見多了、無所謂的心態(tài)，病情變化時不及時通知醫(yī)生；有時急著下班，該交代的問題既沒有給患者交代也未給接班的護士交代。這類差錯極易引起醫(yī)療糾紛，從而嚴重影響了護理質(zhì)量，應(yīng)加強管理。
1、3專業(yè)知識欠缺，技術(shù)水平差
這在年輕護士中是較多見的。由于工作時間短，基礎(chǔ)理論及專業(yè)理論都相對缺乏，技術(shù)水平不過硬，工作經(jīng)驗少，對臨床中一些問題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見性治療護理。例如，不知甘露醇、多巴胺靜滴外滲可引起皮下組織壞死；阿托品搶救有機磷中毒時，不能正確判斷阿托品化及阿托品中毒；腦出血患者雙側(cè)瞳孔已不等大，而未及時迅速地輸入甘露醇等。
1、4工作壓力的負面影響
不良的工作環(huán)境，緊張的工作性質(zhì)，頻繁的倒班，復(fù)雜的人際關(guān)系，工作的高風險性等是導(dǎo)致護土產(chǎn)生工作壓力的主要方面。高強度的工作壓力使得護士產(chǎn)生工作疲憊感[1]，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，易激怒，對服務(wù)對象不關(guān)心，無個人成就感，致使工作不專注，易讓干擾，執(zhí)行醫(yī)囑和配藥時極易發(fā)生差錯，而且對患者的詢問不耐煩，缺乏同情心，無責任感，該做的不做，該解釋的不解釋，導(dǎo)致患者不滿意。
2、對策
2、1加強查對意識，實施“獎懲”并行措施
三查七對是杜絕護理發(fā)生差錯的一個重要環(huán)節(jié)，它貫穿于護理工作的全過程。護士應(yīng)牢記三查七對，并嚴格執(zhí)行，不要粗心大意，不要報著“已有人查對過了”或者“反正還有他人查對”的思想。查對時，可采用“呼喚應(yīng)答法”[2]；既杜絕了外界環(huán)境的干擾，也使患者在整體護理中由被動變?yōu)橹鲃樱黾恿俗o護之間、護患之間的合作與信任，從而提高了查對的有效性。針對護理差錯，往往只注重懲罰，而我科自起又施行了“杜絕差錯事故發(fā)生獎”，具體做法為：獎勵現(xiàn)金，量化考核加分，并在科晨會上提出表揚，效果較好。獎懲并行實際側(cè)重獎勵，即強調(diào)用正性激勵加強護士查對意識，提高了護士的自信心和工作熱情；另一方面，也激發(fā)了出差錯者的自尊心和好勝心。這對于一個團隊的發(fā)展是極其有利的。
2、2加強管理，增加責任心
護士的工作性質(zhì)決定了護士必須具有高度的責任心，對患者負責，也是對自己負責。從思想上加強護士責任心的教育，用案例進行風險意識防范的教育。對自己班次的患者要全面掌握（包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治療等），做到按要求巡視病房，針對重點，重點觀察，做到有的放矢，忙而不亂。仔細觀察，認真查體，細致耐心地向患者解釋，從而減少責任差錯。由于責任心無法量化，對護士責任心的教育和管理，仍有待進一步探討。
2、3加強業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)與經(jīng)驗交流 科室定期組織學(xué)習專業(yè)知識，特別是?？谱o理常規(guī)，制定臨床搶救路徑；定期“三基考核”，加強基本技能的訓(xùn)練；積極學(xué)習新理論、新技術(shù)；每2個月1次傳達“學(xué)習心得”；利用每日晨會交班，做簡短“經(jīng)驗技能交流”，并記錄在本，使全科護理人員學(xué)習、討論，共同發(fā)展，從而降低差錯事故的發(fā)生率。
2、4積極有效應(yīng)對壓力 首先，護士自身應(yīng)保持良好職業(yè)心理，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高專業(yè)知識、技能水平，取得患者信任，增加職業(yè)成就感，自身體會到護理職業(yè)的崇高。在工作中以最佳心態(tài)去對待每一位患者，以減少護理差錯。另外，護士應(yīng)積極鍛煉身體，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)，從而緩解精神與體力上的壓力。其次，醫(yī)院管理者應(yīng)重視護理工作中支持系統(tǒng)的完善、規(guī)范。如供應(yīng)室、藥房等，明確職責，減少一些非護理性的超負荷勞動，真正“把護士還給患者”。建立健康咨詢中心，組織護士學(xué)習有關(guān)壓力理論，緩解壓力的方法。從而為護士創(chuàng)造一個輕松良好的工作氛圍。
總之，護理差錯的發(fā)生，不僅給患者造成一定程度身體和心理上的傷害，也加重了護士的心理壓力，甚至還要承擔一定的法律責任。所以，在工作中應(yīng)帶有強烈的職業(yè)感和高度的責任心，謹慎細致，杜絕護理差錯的發(fā)生。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇三
轉(zhuǎn)眼，_個月的實習期就走向尾聲了。自己經(jīng)過這么久的學(xué)習和實踐，真的掌握了很多的經(jīng)驗和知識。自己在工作中的技術(shù)水平也上升了很多，尤其是在扎針方面。在一開始的時候我自己都不相信自己能做的這么好，但是在經(jīng)過長久的鍛煉之后，我已經(jīng)能較為熟練的完成這份任務(wù)，也因為這份“特長”被護士長多次表揚過。
現(xiàn)在，盡管我們的實習期很長，但是畢竟也有盡頭。經(jīng)過這么久的努力，我也改變了不少，現(xiàn)在將自己在工作中的心得體會記錄如下：
一、對自身情況的體會
思想方面：經(jīng)過這么久的熏陶和學(xué)習，我在思想上徹徹底底的改變了自己過去的思考模式。還記得自己剛來的哪會，只將自己當做是一屆學(xué)生，什么都不去管，知識學(xué)，前輩們叫做什么就做什么。導(dǎo)致自己在沒有指示的時候站哪里都不知道。尤其是當自己面對病人們的時候，對他們而言，我不僅僅是學(xué)生，更是護士，雖然比其他的同事要差不少，但是也是作為一名護士站在臺前!
所以，在之后的工作中，我漸漸的以一名護士的責任感來要求自己，來貫徹自己。在工作中認真負責，在學(xué)習中積極努力，面對病人和前輩的要求，我都會熱情的去做，認真的完成好自己作為護士的職責。
工作中：工作中的自己，實在是算不上優(yōu)秀，當真正的來到這里后，我才能看到自己的不足。經(jīng)驗不足、理論不足，甚至連對病人的關(guān)心和關(guān)愛，我都還沒有達到那個地步!但雖然我在這些方面都有不少的缺失，但是我卻明白，在這次的實習中我必須努力的學(xué)習，努力的去提高自己!
為此，在工作中我嚴格的要求自己，讓自己能在領(lǐng)導(dǎo)安排的工作中學(xué)會知識，總結(jié)經(jīng)驗。并且在學(xué)會了新的知識和經(jīng)驗之后，我也會在休息的時間默默的練習，努力的提高自己的工作能力。當我們開始有扎針的工作之前，我曾經(jīng)對自己這方面的技術(shù)非常沒有自信。所以在工作前默默的練習了很久，但是收效甚微。直到以為同事看到后給我做了很多的示范和講解，我才能學(xué)會該如何去做好這份工作。在這里我就學(xué)習到，有的時候向他人求助也未必不是一個好方法。
生活中：在日常的生活中，我和學(xué)校中的幾位朋友住在一起。雖然因為工作我們只能在晚上才能放開的交流，但是通過我們的互相學(xué)習和指導(dǎo)，我們在工作中的進步變得更加的明顯!
而在醫(yī)院中，我們也認識了不少周圍的老前輩，他們經(jīng)常在有空的時間指導(dǎo)我們，讓我們能學(xué)習到更多的護理知識和技巧。
二、工作的體會
對我個人而言，護理的實習確實非常的辛苦。每天要學(xué)習和練習，但是基本的工作也在一天天的變多。當?shù)胶竺娴膶嵙曤A段的時候，我們的工作已經(jīng)基本和其他同事差不多了。但是因為我們還是實習護理，所以一些重要的工作還是交給前輩。
盡管每天辛苦的在病房中奔走，但是每次看到病人們因為我們的工作減緩了病痛，看著他們一天天痊愈我的心中也漸漸升起了一股作為護理人員的自豪感!現(xiàn)在實習已經(jīng)結(jié)束了，但是在今后，我還會回到這里，繼續(xù)為醫(yī)院，為病人做出自己的貢獻，相信大家一定都能成為一名出色的“白衣天使”!
護理實訓(xùn)事故心得體會篇四
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時，孩子會失去知覺，全身抽動發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見，可分為有熱驚厥和無熱驚厥兩類。小兒以高熱引起的驚厥較多見，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡要介紹發(fā)生驚厥時的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時的緊急處理方法：
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時打給家長，作進一步檢查、及早查明原因，針對病因進展治療。
二、食物堵塞聲門或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征
1、進食時突然不能說話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。
2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食，除了及時治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。
2、如無效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無效，就急送醫(yī)院處理。中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語言能力弱表達能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑病癥后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：
5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助?！盃C傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。
沖：迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動的自來水沖洗，以快速降低皮膚外表熱度。脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保存沾粘住部分。盡量防止將水泡弄破。
泡：進一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但假設(shè)燙傷面積廣闊，年齡較小，那么不必浸泡過久，以免體溫下降過低，或延誤治療時機。
蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護人員的判斷和緊急處理。
送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進一步的傷口處理，假設(shè)傷勢較大需要住院治療，那么最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)歷豐富的燒傷?？?。
一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風較好的地方，解開其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停頓，要對其堅持長時間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級醫(yī)院進一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
在扭傷后應(yīng)立即停頓活動；先冷敷受傷處，48小時后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進展x線檢查排除骨折。
氣道異物阻塞的緊急處理措施：
1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵其嘗試用力咳出異物。
2、假設(shè)有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時用手撓舌根部，有時可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如疑心異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停頓，應(yīng)立即進展人工呼吸和胸外心臟擠壓。
1、眼內(nèi)進入沙塵類異物時，用兩個手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進入的是鐵屑類或玻璃、瓷器類的危險顆粒，切忌揉搓或來回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動眼球。
3、沖洗時將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。假設(shè)附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開合的動作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因為生石灰遇水會生成堿性的熟石灰，同時產(chǎn)生大量熱量，反而會燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
１、用冷水在鼻以上的額頭部位進展冷敷。
２、捏緊鼻腔，安靜地伸長下巴用口進展呼吸，數(shù)分鐘后便可停頓。
３、止血后不要在短時間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。
４、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因為使用這些多纖維質(zhì)的東西堵塞時，會因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。
病人住院后，醫(yī)生會根據(jù)病情進展處置。按照標準，醫(yī)生下達的長期醫(yī)囑中必須包含護理級別的內(nèi)容。護理級別是根據(jù)病人的病情和觀察護理的要求確定的.，并不是讓幾個人陪護的意思，更不是確定是否需要陪護的依據(jù)。簡而言之，一級護理、二級護理、三級護理是對于醫(yī)務(wù)人員處置、護理病人的要求，與病人的病情有關(guān)系，與病人家屬是否陪護無關(guān)。詳細規(guī)定如下：（一）病情依據(jù)：
1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對臥床休息、生活不能自理者。
2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。
3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。（二）護理要求：
1、絕對臥床休息，解決生活的各種需要。
2、注意思想情緒上的變化，做好思想工作，給予周密細致的護理。
3、嚴密觀察病情，每15～30分鐘巡視一次，定時測量體溫、脈搏、呼吸、血壓，根據(jù)病情制定護理方案，觀察用藥后的反響及效果，做好各項護理記錄。
4、加強根底護理，定時做好口腔、皮膚的護理，防止發(fā)生合并癥。
5、加強營養(yǎng)，鼓勵病人進食，保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止穿插感染。
（一）病情依據(jù)：
1、病重期急性病癥消失，特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引，臥石膏床仍需臥床休息，生活不能自理者。2、年老體弱或慢性病不宜過多活動者。3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。（二）護理要求：
1、臥床休息，根據(jù)病人情況，可在床上做輕度活動。
2、注意觀察病情變化，進展特殊治療和用藥后的反響及效果，每1～2小時巡視一次。
3、做好根底護理，協(xié)助翻身，加強口腔、皮膚護理，防止發(fā)生合并癥。
4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。
（一）病情依據(jù)：
1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準備階段、正常孕婦等。2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。3、可以下床活動，生活可以自理。（二）護理要求：
1、可以下床活動，生活可以自理。
2、每日測量體溫、脈搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情況。
3、催促病人遵守院規(guī)，保證休息，注意飲食，每日巡視二次。4、對產(chǎn)婦進展婦幼衛(wèi)生保健咨詢指導(dǎo)。
5、進展衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作，提高病人自我保健水平。醫(yī)療事故中的護理級別分為了三級，是根據(jù)患者的傷殘程度確定的，同時也會根據(jù)護理的級別來計算相關(guān)護理費的賠償。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇五
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時，孩子會失去知覺，全身抽動發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見，可分為有熱驚厥和無熱驚厥兩類。小兒以高熱引起的驚厥較多見，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡要介紹發(fā)生驚厥時的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時的緊急處理方法：
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時打電話給家長，作進一步檢查、及早查明原因，針對病因進行治療。
二、食物堵塞聲門或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征 1、進食時突然不能說話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。 2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。 預(yù)防噎食，除了及時治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。
2、如無效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無效，就急送醫(yī)院處理。
三、中暑
中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語言能力弱表達能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑癥狀后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：
5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助。
四、燙傷緊急處理
“燙傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。
沖： 迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動的自來水沖洗，以快速降低皮膚表面熱度。 脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保留沾粘住部分。盡量避免將水泡弄破。
泡：進一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但若燙傷面積廣大，年齡較小，則不必浸泡過久，以免體溫下降過低，或延誤治療時機。
蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護人員的判斷和緊急處理。
送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進一步的傷口處理，若傷勢較大需要住院治療，則最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)驗豐富的燒傷?？?。
五、觸電
一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風較好的地方，解開其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停止，要對其堅持長時間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級醫(yī)院進一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
六、踝關(guān)節(jié)扭傷
在扭傷后應(yīng)立即停止活動；先冷敷受傷處，48小時后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進行x線檢查排除骨折。
七、呼吸道氣管異物
氣道異物阻塞的緊急處理措施：
1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵其嘗試用力咳出異物。
2、若有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時用手撓舌根部，有時可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
八、眼內(nèi)異物
1、眼內(nèi)進入沙塵類異物時，用兩個手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進入的是鐵屑類或玻璃、瓷器類的危險顆粒，切忌揉搓或來回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動眼球。
3、沖洗時將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。若附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開合的動作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因為生石灰遇水會生成堿性的熟石灰，同時產(chǎn)生大量熱量，反而會燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
九、流鼻血時的急救方法
1、用冷水在鼻以上的額頭部位進行冷敷。
2、捏緊鼻腔，安靜地伸長下巴用口進行呼吸，數(shù)分鐘后便可停止。
3、止血后不要在短時間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。
4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因為使用這些多纖維質(zhì)的東西堵塞時，會因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇六
病人住院后，醫(yī)生會根據(jù)病情進行處置。按照規(guī)范，醫(yī)生下達的長期醫(yī)囑中必須包含護理級別的內(nèi)容。護理級別是根據(jù)病人的病情和觀察護理的要求確定的，并不是讓幾個人陪護的意思，更不是確定是否需要陪護的依據(jù)。簡而言之，一級護理、二級護理、三級護理是對于醫(yī)務(wù)人員處置、護理病人的要求，與病人的病情有關(guān)系，與病人家屬是否陪護無關(guān)。具體規(guī)定如下：
一級護理
（一）病情依據(jù)：
1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對臥床休息、生活不能自理者。
2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。
3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。
（二）護理要求：
1、絕對臥床休息，解決生活的各種需要。
2、注意思想情緒上的變化，做好思想工作，給予周密細致的護理。
3、嚴密觀察病情，每15～30分鐘巡視一次，定時測量體溫、脈搏、呼吸、血壓，根據(jù)病情制定護理計劃，觀察用藥后的反應(yīng)及效果，做好各項護理記錄。
4、加強基礎(chǔ)護理，定時做好口腔、皮膚的護理，防止發(fā)生合并癥。
5、加強營養(yǎng)，鼓勵病人進食，保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止交叉感染。
二級護理
（一）病情依據(jù)：
1、病重期急性癥狀消失，特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引，臥石膏床仍需臥床休息，生活不能自理者。
2、年老體弱或慢性病不宜過多活動者。
3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。
（二）護理要求：
1、臥床休息，根據(jù)病人情況，可在床上做輕度活動。
2、注意觀察病情變化，進行特殊治療和用藥后的反應(yīng)及效果，每1～2小時巡視一次。
3、做好基礎(chǔ)護理，協(xié)助翻身，加強口腔、皮膚護理，防止發(fā)生合并癥。
4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。
三級護理
（一）病情依據(jù)：
1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準備階段、正常孕婦等。
2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。
3、可以下床活動，生活可以自理。
（二）護理要求：
1、可以下床活動，生活可以自理。
2、每日測量體溫、脈搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情況。
3、督促病人遵守院規(guī)，保證休息，注意飲食，每日巡視二次。
4、對產(chǎn)婦進行婦幼衛(wèi)生保健咨詢指導(dǎo)。
5、進行衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作，提高病人自我保健水平。
醫(yī)療事故中的護理級別分為了三級，是根據(jù)患者的傷殘程度確定的，同時也會根據(jù)護理的級別來計算相關(guān)護理費的賠償。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇七
我們在北大人民醫(yī)院進修學(xué)習已經(jīng)一個月了。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理于一體，與國際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。能在這里進修學(xué)習，我們感到非常的榮幸。進科后，我們的總體感覺是：她們的護理工作細致、全面、周到，這與1：0.8的床護比有著密切的關(guān)系。充足的人員配置能夠滿足臨床的需要，同時這也是做好工作的前提，病人的滿意度相對也很高。
北大人民醫(yī)院是一個很好的平臺，在這里有很多值得我們學(xué)習的東西?？偨Y(jié)一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個特色：
這是她們花了300多萬從新加坡買回來的，通過解析階段（由新加坡專家解析，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）院內(nèi)討論小組內(nèi)部討論征求意見實施階段，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條，每項操作都有具體詳細的規(guī)范與流程，使你在做每件事時都有理可據(jù)，有法可依。這為優(yōu)質(zhì)護理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，使護理工作邁向精細化、專業(yè)化、科學(xué)化。
這也是她們花很大代價才實現(xiàn)的。在每個科室你都可以看到幾臺掌上電腦，每臺大概一萬多。與之對應(yīng)的就是每個病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對病人做任何治療、檢查之前都要進行腕帶掃描，作為對病人身份的識別，相符無誤后才可以進行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫(yī)囑信息，質(zhì)量控制；用于檢驗報告的查詢；生命體征的錄入、查詢；進行護理評估；護理記錄單的填寫等等，對于當天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實使好多工作更加方便，它的優(yōu)勢在于：
1、使電子病歷從桌面推向移動應(yīng)用優(yōu)化了護理相關(guān)信息的存取流程，增加了護士在病人床邊的時間，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念。
2、減少差錯事故的發(fā)生通過腕帶識別作為各項診療操作前辨識病人的一種手段。
3、利于護理管理因為護士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過pda的使用，護士每項操作時間，后臺都可以看得清晰明了。同時可以自動統(tǒng)計工作量，使護理工作量化，可追溯。
北大人民醫(yī)院配有中央運送公司。如果病房缺什么東西，打一下4900他們就會上門服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù)，減少了護士非護理工作時間。同時對病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開出來之后放在護士站，服務(wù)中心有專人主動過來拿去預(yù)約再按時陪檢，方便了護士，也解除了家屬的后顧之憂。還有病人的血尿化驗，隨時打一個電話就會有個人來取送。
病人呼叫時閃紅燈，護士進病房后按燈會閃綠燈，這樣特別是在晚上護士較少的情況下，可以一目了然的知道護士在哪個房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。
北大人民醫(yī)院是一個教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善。學(xué)生進科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會有計劃的給學(xué)生做ppt小講課。每個學(xué)生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護理病歷，同時還要有一個本?？频膒pt講課。在帶教方面她們確實做的很到位。
北大人民醫(yī)院的營養(yǎng)科也是很有特色的。新病人的飲食醫(yī)囑下來后，她們會主動到病房給病人訂飯。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食，按時送到病房。讓病人感覺很方便，很放心，也很實惠。
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺整潔、舒適。這主要有賴于兩個方面的原因：
1、護工待遇高，積極主動的做好工作。
2、醫(yī)院嚴格的探陪制度也是做好病房管理的一個重要前提。
短期的進修學(xué)習拓寬了我們的視野，豐富了專業(yè)知識，同時也存在著護理管理方面學(xué)習的不足。護理管理是一門學(xué)問、藝術(shù)，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟、摸索。我們會將目前學(xué)到的知識和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來做出我們自己的特色，使我們醫(yī)院的護理工作更上一個新的臺階。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇八
加強護理工作管理：注重選拔好護士長和學(xué)科帶頭人，把能力強、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理的技術(shù)骨干選拔上來，讓他們領(lǐng)導(dǎo)和管理護理工作。要結(jié)合本單位的實際，制定切合實際的規(guī)章制度和工作流程。建立一套完整的質(zhì)量控制體系，對護理工作進展全方位、多層次的質(zhì)量監(jiān)控，并對監(jiān)控的結(jié)果和數(shù)據(jù)定期分析、通報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。制定強有力的獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動每個人的工作熱情和積極性。對新上崗的人員要進展上崗前強化培訓(xùn)，指定專人帶教，制訂嚴格的帶教制度，不能勝任工作的，堅決不能單獨上崗。確保臨床一線有足夠的人員編制，科室缺編要及時補充，決不能長期缺編運行。嚴格建立健全監(jiān)視、查對、登記制度，對易出錯的環(huán)節(jié)進展重點質(zhì)量把關(guān)和終末質(zhì)量監(jiān)視檢查。加強隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)培養(yǎng)：要杜絕護理過失的發(fā)生，首先要建立一支高素質(zhì)的護理團隊。要經(jīng)常性開展三基訓(xùn)練、業(yè)務(wù)講座、臨床操作比武、進修提高、考試考核等形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。邀請醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗等專業(yè)人員給護理人員介紹相關(guān)學(xué)科知識；護理專家進展護理經(jīng)歷交流及新技術(shù)、新動態(tài)講座；鼓勵全員護士積極參加各種形式的繼續(xù)教育，不僅堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習，還要進展多學(xué)科知識的學(xué)習，使護理人員的知識得到不斷豐富和更新，努力提高護理團隊的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。同時要注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，在搞好業(yè)務(wù)工作的的同時，經(jīng)常組織他們參加社會、娛樂、體育活動，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作、樂觀向上的精神。護士長要經(jīng)常了解和掌握他們的思想動態(tài)，召開談心、座談會等形式讓他們抒發(fā)情感，盡可能幫助解決他們在工作、生活等方面遇到的困難和問題，化解他們心中的矛盾和疙瘩，使他們能在工作中不分心，以飽滿的熱情、充分的精力投入到工作。
樹立良好的職業(yè)道德：每個護理工作者都要樹立良好的職業(yè)道德和高度的工作責任心。要時刻牢記自己從事的是高風險的職業(yè)，時時繃緊醫(yī)療平安這根弦，警鐘長鳴，常教不息。本著對患者負責、對自己負責、對單位負責的態(tài)度和責任性做好每一項護理工作。
敬業(yè)愛崗、一絲不茍的完成每一項工作：每個護理工作者都要樹立愛崗敬業(yè)的精神和一絲不茍的工作作風。對每一項護理工作都要做到及時、準確、完整、標準。“三查七對”是防止過失的首要環(huán)節(jié)，必須認真做好，決不能留于形式。嚴格交接班制度，養(yǎng)成良好的交接班意識，使交接班制度經(jīng)?；藴驶?、標準化，在交接班過程中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，絕不能把問題留給下一班。要標準護理文書的書寫，確保書寫的內(nèi)容清晰、標準、準確、無誤。對制定的各項護理記錄要認真執(zhí)行，禁忌涂改、刪除、偽造、隱匿、銷毀、喪失護理文書。在執(zhí)行醫(yī)囑時要細心、認真，不要隨便簽名和執(zhí)行口頭醫(yī)囑，發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑缺陷和錯誤要及時和醫(yī)生溝通，決不能盲目執(zhí)行錯誤醫(yī)囑。按時巡視病房，及時發(fā)現(xiàn)問題，對重點看護患者做到心中有數(shù)。對各項工作、各種藥品、物品明確分類，責任到人。急救藥品、器材齊備完好，經(jīng)常檢查，對消耗和過期藥品、器材要及時補充更新，防止到使用時手忙腳亂，貽誤時間。營造良好的工作環(huán)境：加強病區(qū)建立，病區(qū)要到達清潔、安靜、舒適；工作間要寬敞、明亮、整潔。對工作繁忙，搶救任務(wù)重的科室，增加護理人員，降低勞動強度。積極疏導(dǎo)不良情緒，加強思想、文化方面的修養(yǎng)，不斷提高控制不良情緒的能力。
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強，對醫(yī)療質(zhì)量、護理質(zhì)量、效勞質(zhì)量等都提出了較高要求。護理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變效勞觀念，提高護理質(zhì)量，控制護理過失的發(fā)生。
有效防范護理過失的發(fā)生是醫(yī)療機構(gòu)管理的一項系統(tǒng)工程，只要每個醫(yī)療機構(gòu)管理者和護理工作者樹立對患者生命高度負責、對工作一絲不茍、對技術(shù)精益求精的精神，就一定能有效防范護理過失的發(fā)生。
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強，對醫(yī)療質(zhì)量、護理質(zhì)量、效勞質(zhì)量等都提出了較高要求。護理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變效勞觀念，提高護理質(zhì)量，切實做到“以患者為中心”，而控制護理過失的發(fā)生，是保證與提高護理質(zhì)量的一項重要工作。筆者將臨床工作中所見護理過失的常見原因做如下總結(jié)，并提出相應(yīng)的防范措施。
1、1三查七對不嚴密
三查七對制度是護士工作中極其重要的一個原那么，然而在實際工作中由于三查七對執(zhí)行不嚴密而出現(xiàn)的過失仍占較高比例。在用藥查對中，只喊床號，不喊姓名，致使給患者輸錯液體或發(fā)錯口服藥；護士更換床旁已備好的輸液瓶時，往往不再查對輸液瓶上的姓名；在醫(yī)囑查對中，三人/二人查對時，由于環(huán)境嘈雜、注意力不集中等因素，致使該執(zhí)行的醫(yī)囑未執(zhí)行，該停的醫(yī)囑未停；晚夜班一人查對時，更由于精神狀態(tài)、體力、依賴心理等影響，而出現(xiàn)不查對的現(xiàn)象，以及用習慣性思維去處理醫(yī)囑也不容無視。
1、2觀察病情不仔細，缺乏責任心
主要表現(xiàn)為不按規(guī)定巡視病房，患者病情變化未及時發(fā)現(xiàn)；交接班流于形式，未仔細觀察患者神志、皮膚等；低估病情，對患者的主訴不重視，而延誤了搶救時間；工作缺乏責任心，抱著見多了、無心態(tài)，病情變化時不及時通知醫(yī)生；有時急著下班，該交代的問題既沒有給患者交代也未給接班的護士交代。這類過失極易引起醫(yī)療糾紛，從而嚴重影響了護理質(zhì)量，應(yīng)加強管理。
1、3專業(yè)知識欠缺，技術(shù)水平差
這在年輕護士中是較多見的。由于工作時間短，根底理論及專業(yè)理論都相對缺乏，技術(shù)水平不過硬，工作經(jīng)歷少，對臨床中一些問題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見性治療護理。例如，不知甘露醇、多巴胺靜滴外滲可引起皮下組織壞死；阿托品搶救有機磷中毒時，不能正確判斷阿托品化及阿托品中毒；腦出血患者雙側(cè)瞳孔已不等大，而未及時迅速地輸入甘露醇等。
1、4工作壓力的負面影響
不良的工作環(huán)境，緊張的工作性質(zhì)，頻繁的倒班，復(fù)雜的人際關(guān)系，工作的高風險性等是導(dǎo)致護土產(chǎn)生工作壓力的主要方面。高強度的工作壓力使得護士產(chǎn)生工作疲憊感，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，易激怒，對效勞對象不關(guān)心，無個人成就感，致使工作不專注，易讓干擾，執(zhí)行醫(yī)囑和配藥時極易發(fā)生過失，而且對患者的詢問不耐煩，缺乏同情心，無責任感，該做的不做，該解釋的不解釋，導(dǎo)致患者不滿意。
2、1加強查對意識，實施“獎懲”并行措施三查七對是杜絕護理發(fā)生過失的一個重要環(huán)節(jié)，它貫穿于護理工作的全過程。護士應(yīng)牢記三查七對，并嚴格執(zhí)行，不要粗心大意，不要報著“已有人查對過了”或者“反正還有他人查對”的思想。查對時，可采用“呼喚應(yīng)答法”；既杜絕了外界環(huán)境的'干擾，也使患者在整體護理中由被動變?yōu)橹鲃?，增加了護護之間、護患之間的合作與信任，從而提高了查對的有效性。針對護理過失，往往只注重懲罰，而我科自xx年起又施行了“杜絕過失事故發(fā)生獎”，詳細做法為：獎勵現(xiàn)金，量化考核加分，并在科晨會上提出表揚，效果較好。獎懲并行實際側(cè)重獎勵，即強調(diào)用正性鼓勵加強護士查對意識，提高了護士的自信心和工作熱情；另一方面，也激發(fā)了出過失者的自尊心和好勝心。這對于一個團隊的開展是極其有利的。
2、2加強管理，增加責任心
護士的工作性質(zhì)決定了護士必須具有高度的責任心，對患者負責，也是對自己負責。從思想上加強護士責任心的教育，用案例進展風險意識防范的教育。對自己班次的患者要全面掌握（包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治療等），做到按要求巡視病房，針對重點，重點觀察，做到有的放矢，忙而不亂。仔細觀察，認真查體，細致耐心地向患者解釋，從而減少責任過失。由于責任心無法量化，對護士責任心的教育和管理，仍有待進一步探討。
2、3加強業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)與經(jīng)歷交流科室定期組織學(xué)習專業(yè)知識，特別是專科護理常規(guī)，制定臨床搶救路徑；定期“三基考核”，加強根本技能的訓(xùn)練；積極學(xué)習新理論、新技術(shù)；每2個月1次傳達“學(xué)習心得”；利用每日晨會交班，做簡短“經(jīng)歷技能交流”，并記錄在本，使全科護理人員學(xué)習、討論，共同開展，從而降低過失事故的發(fā)生率。
2、4積極有效應(yīng)對壓力首先，護士自身應(yīng)保持良好職業(yè)心理，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高專業(yè)知識、技能水平，取得患者信任，增加職業(yè)成就感，自身體會到護理職業(yè)的崇高。在工作中以最正確心態(tài)去對待每一位患者，以減少護理過失。另外，護士應(yīng)積極鍛煉身體，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)，從而緩解精神與體力上的壓力。其次，醫(yī)院管理者應(yīng)重視護理工作中支持系統(tǒng)的完善、標準。如供應(yīng)室、藥房等，明確職責，減少一些非護理性的超負荷勞動，真正“把護士還給患者”。建立安康咨詢中心，組織護士學(xué)習有關(guān)壓力理論，緩解壓力的方法。從而為護士創(chuàng)造一個輕松良好的工作氣氛。
總之，護理過失的發(fā)生，不僅給患者造成一定程度身體和心理上的傷害，也加重了護士的心理壓力，甚至還要承擔一定的法律責任。所以，在工作中應(yīng)帶有強烈的職業(yè)感和高度的責任心，慎重細致，杜絕護理過失的發(fā)生。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇九
在我個人看來，實訓(xùn)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實訓(xùn)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實訓(xùn)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望！
現(xiàn)在對于“實訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實訓(xùn)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實訓(xùn)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：
以前當?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
實訓(xùn)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
在外科實訓(xùn)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進，這是學(xué)習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實訓(xùn)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
金工實訓(xùn)實訓(xùn)報告
車工實訓(xùn)心得體會
客服實訓(xùn)心得體會
電力實訓(xùn)心得體會
關(guān)于實訓(xùn)心得體會
軟件實訓(xùn)心得體會
網(wǎng)店實訓(xùn)心得體會
禮儀實訓(xùn)心得體會
測量實訓(xùn)心得體會
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十
重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因為微小，讓人防不勝防，毫無察覺，讓人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲慘的后果。聯(lián)想到我們的實際工作，我們不應(yīng)該引起高度警惕嗎？我們是醫(yī)務(wù)工作者，是白衣天使，負有“懸壺濟世，救死扶傷”之重托，我們應(yīng)該有高度的責任心，和兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作作風，應(yīng)該做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意地去為病人服務(wù)。
但是在我們這個隊伍里，確實還有一些人，對工作漫不經(jīng)心，松松散散，業(yè)務(wù)技術(shù)不高、服務(wù)態(tài)度不好。更有甚至者，因為一時疏忽、工作不負責任或違章操作，給病人帶來死亡的危脅或終生的痛苦。我們在報刊雜志上、電視節(jié)目上經(jīng)?？吹竭@種類似的報道。有的引起醫(yī)療糾紛或造成醫(yī)療事故，給病人及家庭造成痛苦，給個人造成終生遺撼，給醫(yī)院造成不良影響。以致于一些文藝作品經(jīng)常利用醫(yī)護人員的散漫工作行為和現(xiàn)象，作為反面素材或諷刺對象編寫一些笑話、小品等等。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，每當看到這些，都應(yīng)該感到非常羞愧，非常痛心。我們在深感痛心之余，應(yīng)該深刻地反省自己：今天我的工作做的好嗎？今天我的工作有沒有什么遺忘？有沒有什么疏忽？今天我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦？還有什么地方需要進一步改善？作為一個負責任的醫(yī)務(wù)人員、一個有強烈事業(yè)心的醫(yī)務(wù)人員、一個稱職的醫(yī)務(wù)工作人員，就應(yīng)該這樣去做，這樣去想，甚至是每時每刻。我們科全體醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過認真學(xué)習、熱烈討論，深刻地領(lǐng)悟到：安全工作無小事，病人的事就是我們自己的事。
那么在工作中，我們要堅決做到：
一是加強業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習。
無論是在工作中、在工作之余，都要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習。采取集體學(xué)習討論、個人學(xué)習等多種方式，不斷充實自己，不斷地提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，使自己在病人面前、在病情面前，能夠做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。
二是嚴格遵守無菌技術(shù)操作規(guī)程和各項規(guī)章制度。
無論是操作前、操作中、換藥時，我們都有應(yīng)嚴格遵守無菌技術(shù)操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，對工作精益求精，決不能困嫌麻煩而省略操作步驟。
三是對病人如親人。
病人帶著傷痛來就醫(yī)，無論在體質(zhì)上還是在精神上，本身就很痛苦，我們要用親人般的溫暖對待他（她）們，讓他（她）們在精神上得到安慰。病人手術(shù)后，我們要及時巡視病房，仔細地觀察病人的病情發(fā)展及變化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，決不能因為問題小而不當回事，以免小問題引發(fā)大問題，對病人的病情演變、身體健康情況及可能出現(xiàn)的任何狀況都要了如指掌，對任何有疑問的情況決不能放松，也決不允許放過，一定要弄清并解決為止，決不掉以輕心。
當前，正是創(chuàng)建“三甲醫(yī)院”活動的.關(guān)鍵時期，在這項活動中，我們每一個人都要從自己做起，從每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)、每一項操作上做起，時時處處抓安全，上安全崗，干安全活?！鞍踩睉?yīng)牢記在我們每個人的心里，融入血液、融入理念，讓我們每個人都行動起來，做一個“生命”的安全保護員。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十一
近年來，醫(yī)療服務(wù)的需求不斷增加，使得護理職業(yè)備受青睞。然而，要成為一名合格的護士，需要具備扎實的護理技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，不少醫(yī)學(xué)院校都設(shè)置了護理技能實訓(xùn)課程。在我參與護理技能實訓(xùn)的過程中，我深深體會到了實訓(xùn)的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。下面，我將結(jié)合自己的實際體驗，從實訓(xùn)的意義、技能的掌握、團隊合作、問題解決以及個人成長等方面，探討護理技能實訓(xùn)的心得體會。
護理技能實訓(xùn)的意義不可忽視。實訓(xùn)課程使我們不僅可以將學(xué)習到的理論知識應(yīng)用于實際操作中，還能夠培養(yǎng)我們的敏感度和實際處理問題的能力。比如，在實踐中，我們需要面對真實的病人，感受他們的需求，進而提出相應(yīng)的護理方案。通過實訓(xùn)，我們學(xué)會了如何準確地進行體溫、血壓、心率的測量，掌握了病人換藥、注射、壓瘡預(yù)防等方面的護理操作。這些都是我們將來成為一名合格護士所必備的技能，因此，護理技能實訓(xùn)對于我們的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
然而，護理技能實訓(xùn)并非一蹴而就，需要我們付出很大的努力去掌握。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些護理技能的掌握程度不夠，操作經(jīng)驗欠缺。為此，我主動找到老師請教，參與了更多的實踐機會。通過大量的復(fù)習和實踐，我逐漸熟悉了各項護理技能，并提高了自己的操作效率。同時，我也明白了護理技能的掌握需要長期的堅持和實踐，只有不斷地實踐和反思，才能將護理技能真正融會貫通。
在護理技能實訓(xùn)過程中，團隊合作起著非常重要的作用。團隊合作不僅可以提高工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的交流能力和解決問題的能力。在實訓(xùn)中，我經(jīng)常與同學(xué)們一起合作完成各項任務(wù)。我們互相鼓勵、支持，并共同解決問題。通過團隊合作，我們可以相互補充，共同進步，實現(xiàn)更好的護理效果。團隊合作也讓我認識到，護理工作是一個集體的事業(yè)，只有團結(jié)協(xié)作，才能為患者提供最好的護理服務(wù)。
在護理技能實訓(xùn)過程中，我還遇到了一些問題。比如，在面對病人的不同需求時，我常常感到無所適從。有時候，我也會遇到操作不夠熟練，出現(xiàn)一些小的失誤。然而，我明白這些問題只有通過不斷的學(xué)習和實踐才能得到解決。在遇到問題時，我善于向老師請教，積極尋找解決方案。同時，我也通過反思和自我評估，總結(jié)出了不少解決問題的經(jīng)驗。例如，我會在實踐前提前預(yù)習相關(guān)知識，并反復(fù)演練，以提高自己的操作水平。通過不斷地解決問題，我意識到在實踐中積累經(jīng)驗的重要性，并在實踐中不斷成長和進步。
通過護理技能實訓(xùn)，我不僅掌握了實際操作技能，還在心理和職業(yè)素養(yǎng)方面得到了提升。實踐中，我學(xué)會了如何與病人進行有效的溝通，關(guān)心他們的內(nèi)心需求，提供盡可能的支持和安慰。在實習中，我還學(xué)會了堅守職業(yè)道德，保護患者的隱私和尊嚴。這些方面的提升讓我更加明確自己作為一名護士的責任和使命感，也讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀護士的決心。
總之，護理技能實訓(xùn)對于我們的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，通過實踐操作，提高了我們的技能水平。同時，實踐中的團隊合作和問題解決能力的培養(yǎng)，也對我們今后的工作產(chǎn)生了重要的影響。通過護理技能實訓(xùn)，我不僅掌握了護理技能，還在心理和職業(yè)素養(yǎng)方面得到了提升，實現(xiàn)了個人成長。我相信，通過不斷地實踐和反思，我們一定能夠成為一名出色的護士，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十二
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，在完成課程的同時，實踐能力的提升也是非常重要的。而護理實訓(xùn)室就是我們學(xué)習和提高實踐能力的重要場所。在實踐過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還體會到了一些貴重的經(jīng)驗和寶貴的思考，在這里我愿與大家分享我在護理實訓(xùn)室的心得體會。
首先，護理實訓(xùn)室是一個實踐教學(xué)的重要平臺。在課堂上我們學(xué)到了很多護理的理論知識，但唯有將這些知識付諸于實踐，才能真正理解其意義。護理實訓(xùn)室提供了一個真實的模擬環(huán)境，讓我們能夠?qū)嶋H操作和體驗病人護理的過程。在這里，我學(xué)到了如何給病人測量血壓、體溫、護理常規(guī)操作等基本技能。通過實際操作，我更加深入地認識到了醫(yī)療過程的細節(jié)和重要性，也更加熟悉了常用的醫(yī)療器械和設(shè)備的使用。
其次，護理實訓(xùn)室培養(yǎng)了我們的觀察能力和責任感。在實訓(xùn)室內(nèi)，我們經(jīng)常進行病人模擬演練。這些演練要求我們綜合運用所學(xué)知識，根據(jù)病人的病情給出正確的護理方案，并及時發(fā)現(xiàn)問題和處理意外情況。這就需要我們具備敏銳的觀察能力和決策能力。在實踐中，我懂得了病人的個體差異、病情變化和護理過程中可能出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。同時，護理實訓(xùn)室對我們的責任感也提出了更高的要求。每次模擬操作，我們都要認真對待，不能有絲毫馬虎，因為一禍之小，全局皆動。這些經(jīng)歷讓我們明白了護理工作的重要性和嚴肅性，同時也培養(yǎng)了我們成為負責任護士的素養(yǎng)。
再次，護理實訓(xùn)室是我們交流合作的平臺。在實訓(xùn)室里我發(fā)現(xiàn)，一個人的能力固然重要，但一個團隊的力量卻更大。在一個團隊中，每個人都有自己的職責和任務(wù)，同時也要與他人密切配合。只有大家緊密合作，才能在時間緊迫、任務(wù)繁重的情況下完成工作。在實訓(xùn)室里，我學(xué)到了協(xié)作的重要性，也明白了一個人的能力有限，需要借助他人的力量。通過與同學(xué)們的互動和合作，我深刻地認識到團隊協(xié)作對于護理工作的重要性，也更加珍惜這樣的合作機會。
另外，護理實訓(xùn)室提供了一個情感教育的場所。在護理實訓(xùn)室里，我們與模擬病人進行了接觸，并傾聽了他們的訴說。通過與病人的互動，我了解到他們的焦慮、恐懼和病痛，通過傾聽他們的訴說，我學(xué)到了如何正確理解他們的需求和情緒表達。這種情感教育培養(yǎng)了我們的同理心和人際交往能力，使我們能更好地理解和關(guān)心病人，給予他們更加有溫度和人性化的護理。
總而言之，護理實訓(xùn)室是一個寶貴的學(xué)習和成長的場所。在這里，我學(xué)到了實踐操作技能，培養(yǎng)了觀察和責任感，并提高了協(xié)作能力和情感素養(yǎng)。護理實訓(xùn)室讓我們更加親近護理工作的本質(zhì)，也讓我們更加了解被護理對象的需求和情感。我相信，通過在護理實訓(xùn)室的學(xué)習和實踐，我們將成為負責任和優(yōu)秀的護士，為病人提供更加專業(yè)和高質(zhì)量的護理服務(wù)，創(chuàng)造更多的幸福和健康。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十三
護理是一門需要實踐與觸摸的學(xué)科，然而在如今的疫情情況下，傳統(tǒng)的實訓(xùn)方式受到了限制。為了能夠更好地提供護理培訓(xùn)，許多學(xué)校和機構(gòu)開始開設(shè)護理網(wǎng)課實訓(xùn)。在最近參加的一次護理網(wǎng)課實訓(xùn)中，我對這種新興學(xué)習方式有了深刻的體會和思考。
首先，護理網(wǎng)課實訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟臅r間和靈活性。在傳統(tǒng)的實訓(xùn)中，我們需要按照固定的時間表到實訓(xùn)場地進行學(xué)習和實踐。然而，在網(wǎng)課實訓(xùn)中，我們可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習，不再受到時間和空間的限制。這給了我更多的機會來安排其他的學(xué)習和生活事務(wù)，提高了學(xué)習效率。同時，網(wǎng)課實訓(xùn)還提供了無數(shù)的學(xué)習資源，我可以在任何地方、任何時間獲取到我所需的資料和視頻，讓學(xué)習更加豐富多樣。
其次，護理網(wǎng)課實訓(xùn)通過虛擬實踐模擬真實的臨床環(huán)境，提高了學(xué)習的有效性。網(wǎng)課實訓(xùn)通過使用虛擬實境技術(shù)，給予我們一個虛擬的護理場景，并模擬真實的病情和操作步驟。在這個虛擬的環(huán)境中，我們可以進行真實的操作，接觸到真實的情況，并且通過系統(tǒng)的評價和反饋來糾正錯誤。這種虛擬實踐不僅讓我們更加熟悉真實的臨床環(huán)境，還能夠降低實訓(xùn)風險和成本。虛擬實踐與傳統(tǒng)實訓(xùn)相結(jié)合，在提高學(xué)習效果的同時也節(jié)省了實踐成本，是一種創(chuàng)新的學(xué)習方式。
第三，護理網(wǎng)課實訓(xùn)增加了與他人的互動和交流。在傳統(tǒng)的實訓(xùn)中，我們與同學(xué)和教師之間的互動和交流往往是有限的。然而，在網(wǎng)課實訓(xùn)中，我們可以通過線上討論、小組合作等方式與其他學(xué)員和教師進行更加頻繁的交流和互動。這不僅可以拓寬我們的視野，還可以促進思維碰撞和知識互補，提高學(xué)習的質(zhì)量和效果。
第四，護理網(wǎng)課實訓(xùn)也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和帶寬問題是最主要的困擾。在進行實訓(xùn)時，由于需要在線加載視頻和操作虛擬實境，對網(wǎng)絡(luò)的要求較高。而在一些地區(qū)，尤其是農(nóng)村地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)條件可能無法滿足要求，導(dǎo)致學(xué)習體驗不佳。其次，自主學(xué)習的能力和時間管理也是一個挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的實訓(xùn)中，我們需要按照規(guī)定的時間去實訓(xùn)場地學(xué)習，有一個明確的學(xué)習計劃和指導(dǎo)。而在網(wǎng)課實訓(xùn)中，我們需要自己進行學(xué)習計劃的安排和內(nèi)容的選擇，缺乏一定的指導(dǎo)和監(jiān)督，容易導(dǎo)致學(xué)習效果不佳。
綜上所述，護理網(wǎng)課實訓(xùn)是一種創(chuàng)新的學(xué)習方式，它給予了我們更多的時間和靈活性，通過虛擬實踐提高了學(xué)習的有效性，增加了與他人的互動和交流。然而，也面臨著網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和帶寬問題以及自主學(xué)習能力的挑戰(zhàn)。對于我個人而言，護理網(wǎng)課實訓(xùn)是一個積極的嘗試，通過克服困難和不斷努力，我相信我能夠更好地適應(yīng)和利用這種學(xué)習方式，提高我的護理技術(shù)和水平。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十四
正如人們常說的那樣，實踐是檢驗真理的唯一標準。在護理實踐中，護理實訓(xùn)室是一個至關(guān)重要的環(huán)境，它為我們提供了一個試錯和學(xué)習的場所，讓我們在安全環(huán)境中將學(xué)到的理論知識與實際操作相結(jié)合。在這篇文章中，我將分享我在護理實訓(xùn)室中的一些經(jīng)歷和感受，并探討其對我的職業(yè)發(fā)展和成長所帶來的影響。
在護理實訓(xùn)室的第一次實踐中，我感受到了一種緊張和挑戰(zhàn)，并且對自己的實際操作的能力充滿了不確定性。然而，隨著時間的推移，我漸漸熟悉了各種醫(yī)療設(shè)備和護理程序的使用方法，也學(xué)會了更好地與患者溝通。實踐中的每一個挑戰(zhàn)都使我的技能和信心得到了提升。通過在仿真環(huán)境中反復(fù)練習，我漸漸掌握了護理技術(shù)和操作的安全性要求，能夠更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況。
實踐中，我還學(xué)會了團隊合作和互助。在護理實訓(xùn)室中，我們通常需要與同學(xué)們一起合作完成某項任務(wù)，這讓我體會到了集體智慧和協(xié)作的重要性。我們互相幫助解決問題，并相互監(jiān)督和評估，以確保所有操作的安全性和正確性。這種團隊合作的經(jīng)驗讓我懂得了尊重和傾聽他人的意見，提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。
護理實訓(xùn)室也為我提供了一個機會來滿足我對專業(yè)知識的求知欲和學(xué)習動力。在實踐中，我意識到理論知識與實際操作并非總能完全契合，在實際操作中總會遇到一些無法預(yù)料的情況和挑戰(zhàn)，這促使我不斷深入學(xué)習和思考。通過在實踐中反思，我不斷更新和完善我的知識體系，使其與實際操作相匹配。護理實訓(xùn)室讓我明白實際操作經(jīng)驗的重要性，同時也激發(fā)了我不斷學(xué)習和探索的動力。
除了提供實踐機會，護理實訓(xùn)室還為我提供了一個學(xué)習交流的場所。在實踐中，我可以時刻向老師和同學(xué)請教，分享和借鑒經(jīng)驗，并嘗試各種新的護理技術(shù)和方法。這種學(xué)習交流的機會讓我不斷吸取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，拓寬了我的專業(yè)視野。在與同學(xué)合作的過程中，我也結(jié)識了很多有志于護理事業(yè)的同道中人，我們一起探討問題，共同成長。
通過護理實訓(xùn)室的實踐，我發(fā)現(xiàn)護理職業(yè)是一個需要不斷學(xué)習和提高的職業(yè)。護理實訓(xùn)室為我提供了一個安全的實踐環(huán)境，使我能夠在實際操作中不斷鍛煉和提高自己的技能。在每一次的實踐中，我都能夠更加深刻地理解護理的本質(zhì)和使命，感受到護理的樂趣和挑戰(zhàn)。護理實訓(xùn)室不僅是我學(xué)習和成長的地方，更是我對護理事業(yè)的熱愛與追求的體現(xiàn)。
總結(jié)起來，護理實訓(xùn)室是我職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一部分。通過在實踐中的探索和努力，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，同時也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。護理實訓(xùn)室讓我更加深刻地理解了護理職業(yè)的意義和價值，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷實踐和學(xué)習，我將成為一名優(yōu)秀的護士，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十五
第一段：引言（150字）
在接受護理注射實訓(xùn)課程的過程中，我積累了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，深刻體會到了護理注射的重要性和安全性。通過實踐操作，我不僅提高了自身的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了細致認真的職業(yè)態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在護理注射實訓(xùn)課中的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第二段：理論知識的重要性（250字）
在護理注射實訓(xùn)課的開始，我們首先學(xué)習了相關(guān)理論知識，包括注射的原理、操作步驟和常見的并發(fā)癥。我深刻體會到理論知識的重要性，它是我們進行實踐操作的基礎(chǔ)，能夠幫助我們更好地理解和掌握注射技術(shù)。掌握了理論知識后，我對注射的過程有了更清晰的認識，更加注重細節(jié)和操作技巧，有效地提高了操作的安全性和準確性。
第三段：實踐操作的挑戰(zhàn)（350字）
接下來，我們開始進行實踐操作。初次面對真實的情境，我感受到了一定的緊張和壓力。實踐操作不同于理論知識的學(xué)習，需要準確地控制注射器的角度、深度和速度，以免對患者的身體造成傷害。在實驗中，我遇到了各種挑戰(zhàn)，例如患者的靜脈曲張、皮膚損傷等問題，這些問題都要求我有較高的操作技巧和細致入微的觀察力。通過不斷的實踐和反復(fù)練習，我漸漸從緊張中解脫出來，掌握了正確的操作方法和技巧，能夠獨立完成常見的護理注射。
第四段：人文關(guān)懷的體現(xiàn)（300字）
護理注射實訓(xùn)課程不僅讓我掌握了操作技能，還讓我深刻體會到了人文關(guān)懷的重要性。在與同學(xué)們交流合作的過程中，我體驗到了團隊合作的力量，大家相互幫助和支持，共同進步。在與患者接觸的實踐中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)注，提供病人需要的溫暖和關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)，在注射操作中，患者情緒的穩(wěn)定和放松對操作的順利進行有著至關(guān)重要的影響，因此，與患者建立良好的溝通和關(guān)系是非常重要的。
第五段：心得體會和未來展望（250字）
通過護理注射實訓(xùn)課，我不僅獲得了專業(yè)知識和操作技能，而且對護理工作有了更加深入的理解。我認識到，護士在醫(yī)療工作中的重要性和責任，注射是護理工作中最常見和重要的環(huán)節(jié)之一，任何一點差錯都可能導(dǎo)致嚴重后果。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注患者的需求，保證操作的準確性和安全性。未來，我希望能夠在護理注射領(lǐng)域有所成就，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
總結(jié)（150字）
護理注射實訓(xùn)課程是我大學(xué)階段重要的一門課程，它讓我更好地了解了護理注射的理論知識和操作技巧，增強了我對護理工作的熱愛和責任感。通過實踐操作和團隊合作，我培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，為未來的護理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在接下來的護理實踐中，我將繼續(xù)努力，為患者的健康提供更好的護理服務(wù)。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十六
護理用藥實訓(xùn)是體現(xiàn)護士職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了我們護理實踐能力和用藥安全意識。在此次實訓(xùn)中，我有了更深刻的理解和認識，收獲很多同時也遇到不少困惑。本文將從三個方面談?wù)勎业男牡皿w會——隱患預(yù)測和應(yīng)對、護理用藥的臨床基礎(chǔ)及臨床危機處理。
第二段：隱患預(yù)測和應(yīng)對。
在走訪隱患和預(yù)測風險方面，我要學(xué)會做到多聽多看，防止意外出現(xiàn)。實踐過程中，我遇到過患者非常緊張和抵觸的情況，這時我們就要先控制好患者情緒，了解他們的過敏史，完整測量生命體征。在這樣的情況下，我們需要更加嚴謹?shù)剡M行藥品的給予，輕微過敏反應(yīng)需要隨時進行觀察，其他的不良反應(yīng)可以通過預(yù)防性的藥品給予預(yù)防。
第三段：護理用藥的臨床基礎(chǔ)。
臨床基礎(chǔ)不僅包括了護理常識，還包括對藥品成分和效果的認識。我們需要做的是熟悉藥品的屬性、用法和劑量，合理選擇藥品并掌握選擇過程中的注意事項。為此，在實踐中我們要不斷地學(xué)習，熟悉并了解常用藥品的作用和注意事項，明確管理藥品的步驟和方法，進一步提高護士的藥品管理素質(zhì)。
第四段：臨床危機處理。
當危機出現(xiàn)時，我們需要快速對癥提供救助，這是我們護士經(jīng)常面對的挑戰(zhàn)之一。在實踐中，我們學(xué)習了一些處理危機的方法和技巧，如心肺復(fù)蘇、肌注不良反應(yīng)的應(yīng)急處理等?？吹交颊咧饾u恢復(fù)，我內(nèi)心深處有了一份滿足感，同時也更加認識到臨床處理危機過程的重要性。
第五段：總結(jié)。
總的來說，護理用藥實訓(xùn)讓我收獲頗豐。在實踐中，我們能夠更好地體會到知識的應(yīng)用，更加深入地了解護理實踐的方法和技巧，同時也了解到管理藥品的重要性。無論是隱患預(yù)測和應(yīng)對，還是護理用藥的臨床基礎(chǔ)，都需要我們有耐心和信心，不斷把握分析不同情況下的處理方式，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，做到為患者負責。在今后的工作中，我將發(fā)揮自己的專業(yè)能力，不斷提升自身素質(zhì)，爭取為患者提供更完善的護理服務(wù)。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十七
作為一位準媽媽，我在懷孕期間關(guān)注了很多有關(guān)育兒知識的文章和視頻，但直到參加了嬰兒護理實訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的想象和現(xiàn)實還是有很大差距。在實訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于嬰兒護理的技能和知識，也感受到了養(yǎng)育嬰兒的責任和重要性。在此，我想分享一下我的實訓(xùn)心得，希望能對其他準媽媽和新手父母有所幫助。
第二段：學(xué)習技能。
在嬰兒護理實訓(xùn)中，我學(xué)習了很多有關(guān)嬰兒保健的技能，如如洗澡、更換尿布、喂奶等。我們不僅聽老師講解，還親自動手操作，老師還會糾正我們錯誤的操作，保證我們掌握正確的方法。學(xué)會正確的技能之后，我感覺自己對護理寶寶更加自信和有把握。
第三段：了解營養(yǎng)需求。
嬰兒的營養(yǎng)需求和成人不同，對于孕期的準媽媽來說，提前了解和掌握也是很重要的。實訓(xùn)中，老師教我們?nèi)绾握{(diào)配配方奶粉、煮粥等，達到嬰兒成長所需的豐富營養(yǎng)，并提醒我們注重衛(wèi)生環(huán)境和嬰兒的進食方式。這些知識對于新手父母來說尤其重要，它會對寶寶的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生重要影響。
第四段：體會責任感。
嬰兒是我們的心頭肉，他們的成長和健康對于新手父母來說都是最為關(guān)心的問題。在實訓(xùn)過程中，我深刻地體會到養(yǎng)育嬰兒的責任重大。我們必須為寶寶提供一個合適的生活環(huán)境，同時還要關(guān)注他們的飲食、健康等各方面的需求。這個責任不僅僅是照顧生命的成長，更是要為嬰兒的將來負責。讓我更加珍惜和愛護自己的孩子，希望自己成為一位負責任的媽媽。
第五段：總結(jié)。
參加嬰兒護理實訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多有關(guān)育兒的知識和技能，也讓我深刻地意識到養(yǎng)育嬰兒的責任和重要性。我認為在懷孕期間，參加嬰兒護理實訓(xùn)是準備迎接新生命到來的一個很好的方法。通過實際操作和專業(yè)老師的指導(dǎo)，讓我們更加自信地應(yīng)對寶寶的到來。相信以后我會運用這些技能和知識，成為一位好媽媽。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十八
第一段：導(dǎo)言
作為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一份子，護理員起著關(guān)鍵的作用。護理員實訓(xùn)是其職業(yè)生涯的重要一環(huán)，不僅有助于提升專業(yè)技能，還能培養(yǎng)責任感和同理心。在這段實訓(xùn)過程中，我深刻地認識到了護理員工作的重要性和挑戰(zhàn)，以及如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
第二段：專業(yè)技能的提升
護理員實訓(xùn)的一個重要目標是提高自己的專業(yè)技能。通過在實訓(xùn)中與患者接觸，我學(xué)會了如何進行基本的生活護理，如患者的洗漱、喂飯、翻身等。同時，我也學(xué)到了如何正確測量體溫、血壓等生命體征，以及如何正確使用醫(yī)療設(shè)備。通過不斷地實踐和觀察，我逐漸熟練了這些操作技能，為以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：責任感的培養(yǎng)
護理員的工作需要在任何時間和環(huán)境下都保持高度的責任感。在實訓(xùn)過程中，我意識到了這一點。當面對患者的生命安全時，不能有絲毫的馬虎。每次操作前，我都會認真檢查相關(guān)設(shè)備和藥品的準備情況，并在操作過程中嚴格按照規(guī)定流程操作。即使很小的一步操作，我也要確保自己做到了最好。通過這些實際操作的練習，我逐漸樹立起了自己的責任感，并且深刻體會到了責任感的重要性。
第四段：同理心的培養(yǎng)
作為護理員，要對患者的病情和需求保持敏感，并給予他們足夠的關(guān)懷和關(guān)心。在實訓(xùn)過程中，我與各類患者接觸過，有病情較重的患者，也要處理急救等突發(fā)情況。在面對患者的時候，我盡力表現(xiàn)出自己的同理心，與他們進行交流，并提供精心的護理。通過這段實訓(xùn)經(jīng)歷，我逐漸明白了同理心的作用，它不僅能給予患者溫暖和安慰，還能使患者更好地配合醫(yī)療工作，促進康復(fù)。
第五段：職業(yè)素養(yǎng)的提高
護理員是非常特殊的職業(yè)，需要保持職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。在實訓(xùn)中，我接觸到了一些較為敏感的情況，如患者的不適或家屬的不滿。在面對這些情況時，我學(xué)會了冷靜應(yīng)對，保持耐心和應(yīng)變能力。同時，我也明白了與團隊合作的重要性，通過與其他護理員團隊合作，我能更好地完成護理工作和疾病管理。通過這段實訓(xùn)，我的職業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升，我相信這對我未來的工作將產(chǎn)生積極的影響。
結(jié)語：
護理員實訓(xùn)是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。通過這段實訓(xùn)，我提升了自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時，我也明白了護理員工作的重要性，以及如何更好地與患者和團隊合作。這段實訓(xùn)讓我更加深入地了解了自己所從事的職業(yè)，也增強了我對這個行業(yè)的熱愛和責任感。我相信，在以后的職業(yè)生涯中，我將能夠以更好的狀態(tài)和態(tài)度去迎接各種挑戰(zhàn)，為患者提供更好的護理服務(wù)。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十九
管好幼兒園里的孩子不容易，更難的是防止意外事故的發(fā)生。在幼兒園工作期間，護理事故是不可避免的。無論是發(fā)生在孩子身上的事故，還是員工自身的意外，每個事故都能夠教會我們一些重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
盡管護理事故無法完全避免，但可以采取預(yù)防措施來盡量減少事故的可能性。比如，派遣有經(jīng)驗的員工去處理危險情況，保持園所干凈和整潔，定期檢查和維修園所設(shè)施和設(shè)備，以及制定應(yīng)急預(yù)案等。此外，需要嚴格管理幼兒園的早餐、午餐等飲食環(huán)境，確保每位孩子的安全和健康。
當出現(xiàn)意外事故時，護理人員必須冷靜并有良好的應(yīng)急反應(yīng)能力。在處理幼兒園事故時，需要立即采取適當行動，并通知園所領(lǐng)導(dǎo)和孩子的家長。在保障孩子的安全前，需要考慮孩子的感受，及時幫助消除孩子的恐懼。
每次出現(xiàn)護理事故都能夠教我們一些重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過分析事故原因，可以制定更加有效的防范措施，推進幼兒園工作的規(guī)范化和科學(xué)化。同時，還可以向其他幼兒園護理員廣泛傳播這些經(jīng)驗，以共同提高全行業(yè)的服務(wù)水平和安全水平。
第五段：結(jié)語。
在幼兒園工作的過程中，護理事故是難以避免的。但是，我們可以通過采取有效的預(yù)防措施來降低事故的發(fā)生率。更為重要的是，需要時刻牢記幼兒園工作基于的是對孩子的關(guān)愛和保護，通過在工作中積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，為提供更好的服務(wù)和更高的安全水平不斷改進。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇二十
在護理學(xué)的學(xué)習過程中，護理用藥是必不可少的一環(huán)。為了更好地掌握護理用藥的技巧和方法，我進行了一系列的實訓(xùn)，并且在實訓(xùn)中結(jié)合自己的經(jīng)驗，不斷總結(jié)和思考。今天，我來分享一下我的護理用藥實訓(xùn)心得體會。
第二段：認真學(xué)習理論知識
在進行護理用藥實訓(xùn)之前，我們首先需要認真學(xué)習相關(guān)的理論知識，包括藥物的分類、特性、劑量、常見的不良反應(yīng)等。只有掌握了這些理論知識，才能更好地進行實踐操作。因此，在學(xué)習過程中，我通過閱讀相關(guān)書籍和參加課堂授課，系統(tǒng)地掌握了藥物的基礎(chǔ)知識和原理。
第三段：嚴格操作規(guī)范
在實際操作中，我們需要遵守一定的操作規(guī)范。首先，在操作前，我們需要仔細閱讀醫(yī)囑，核對患者的身份和藥品的種類、劑量和用藥時間等重要信息。其次，在選用適當?shù)闹雇此幬锖涂股貢r，我們需要結(jié)合患者的病情、體征和實驗室檢測結(jié)果，選擇合適的藥品和劑量，避免使用過多或不足的藥物。
第四段：注重患者安全
在進行護理用藥實訓(xùn)時，我們不僅需要注重操作規(guī)范，更需要注重患者的安全。對于一些患有過敏史或者慢性病的患者，我們需要在使用藥物前進行全面的評估和評估。在實踐中，我會經(jīng)常詢問患者的身體情況和過敏史，并在用藥后及時觀察患者的不良反應(yīng)，及時處理。
第五段：總結(jié)體會
通過護理用藥實訓(xùn)，我不僅掌握了護理用藥的基本知識和技能，更深刻地認識到了護理工作的責任和使命。在今后的工作中，我將牢記學(xué)習和實踐的經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)技能，為患者提供更加貼心和嚴謹?shù)淖o理服務(wù)。
結(jié)語：
在護理學(xué)的實踐過程中，護理用藥是一個重要組成部分，信奧專業(yè)知識與操作規(guī)范的學(xué)習和實踐不僅是學(xué)習的關(guān)鍵，更能體現(xiàn)對患者生命安全的保護，我相信在今后的護理工作中，我會不斷努力，不斷學(xué)習更新的護理用藥知識和務(wù)實操作技能，為患者提供更加專業(yè)、貼心和優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇一
加強護理工作管理：注重選拔好護士長和學(xué)科帶頭人，把能力強、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理的技術(shù)骨干選拔上來，讓他們領(lǐng)導(dǎo)和管理護理工作。要結(jié)合本單位的實際，制定切合實際的規(guī)章制度和工作流程。建立一套完整的質(zhì)量控制體系，對護理工作進行全方位、多層次的質(zhì)量監(jiān)控，并對監(jiān)控的結(jié)果和數(shù)據(jù)定期分析、通報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。制定強有力的獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動每個人的工作熱情和積極性。對新上崗的人員要進行上崗前強化培訓(xùn)，指定專人帶教，制訂嚴格的帶教制度，不能勝任工作的，堅決不能單獨上崗。確保臨床一線有足夠的人員編制，科室缺編要及時補充，決不能長期缺編運行。嚴格建立健全監(jiān)督、查對、登記制度，對易出錯的環(huán)節(jié)進行重點質(zhì)量把關(guān)和終末質(zhì)量監(jiān)督檢查。
加強隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)培養(yǎng)：要杜絕護理差錯的發(fā)生，首先要建設(shè)一支高素質(zhì)的護理團隊。要經(jīng)常性開展三基訓(xùn)練、業(yè)務(wù)講座、臨床操作比武、進修提高、考試考核等形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。邀請醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗等專業(yè)人員給護理人員介紹相關(guān)學(xué)科知識；護理專家進行護理經(jīng)驗交流及新技術(shù)、新動態(tài)講座；鼓勵全員護士積極參加各種形式的繼續(xù)教育，不僅堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習，還要進行多學(xué)科知識的學(xué)習，使護理人員的知識得到不斷豐富和更新，努力提高護理團隊的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。同時要注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，在搞好業(yè)務(wù)工作的的同時，經(jīng)常組織他們參加社會、娛樂、體育活動，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作、樂觀向上的精神。護士長要經(jīng)常了解和掌握他們的思想動態(tài)，召開談心、座談會等形式讓他們抒發(fā)情感，盡可能幫助解決他們在工作、生活等方面遇到的困難和問題，化解他們心中的矛盾和疙瘩，使他們能在工作中不分心，以飽滿的熱情、充沛的精力投入到工作。
樹立良好的職業(yè)道德：每個護理工作者都要樹立良好的職業(yè)道德和高度的工作責任心。要時刻牢記自己從事的是高風險的職業(yè)，時時繃緊醫(yī)療安全這根弦，警鐘長鳴，常教不息。本著對患者負責、對自己負責、對單位負責的態(tài)度和責任性做好每一項護理工作。
敬業(yè)愛崗、一絲不茍的完成每一項工作：每個護理工作者都要樹立愛崗敬業(yè)的精神和一絲不茍的工作作風。對每一項護理工作都要做到及時、準確、完整、規(guī)范?！叭槠邔Α笔欠乐共铄e的首要環(huán)節(jié)，必須認真做好，決不能留于形式。嚴格交接班制度，養(yǎng)成良好的交接班意識，使交接班制度經(jīng)?；?、規(guī)范化、標準化，在交接班過程中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，絕不能把問題留給下一班。要規(guī)范護理文書的書寫，確保書寫的內(nèi)容清晰、規(guī)范、準確、無誤。對制定的各項護理記錄要認真執(zhí)行，禁忌涂改、刪除、偽造、隱匿、銷毀、丟失護理文書。在執(zhí)行醫(yī)囑時要細心、認真，不要隨便簽名和執(zhí)行口頭醫(yī)囑，發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑缺陷和錯誤要及時和醫(yī)生溝通，決不能盲目執(zhí)行錯誤醫(yī)囑。按時巡視病房，及時發(fā)現(xiàn)問題，對重點看護患者做到心中有數(shù)。對各項工作、各種藥品、物品明確分類，責任到人。急救藥品、器材齊備完好，經(jīng)常檢查，對消耗和過期藥品、器材要及時補充更新，避免到使用時手忙腳亂，貽誤時間。
營造良好的工作環(huán)境：加強病區(qū)建設(shè)，病區(qū)要達到清潔、安靜、舒適；工作間要寬敞、明亮、整潔。對工作繁忙，搶救任務(wù)重的科室，增加護理人員，降低勞動強度。積極疏導(dǎo)不良情緒，加強思想、文化方面的修養(yǎng)，不斷提高控制不良情緒的能力。
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強，對醫(yī)療質(zhì)量、護理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高護理質(zhì)量，控制護理差錯的發(fā)生。
有效防范護理差錯的發(fā)生是醫(yī)療機構(gòu)管理的一項系統(tǒng)工程，只要每個醫(yī)療機構(gòu)管理者和護理工作者樹立對患者生命高度負責、對工作一絲不茍、對技術(shù)精益求精的精神，就一定能有效防范護理差錯的發(fā)生。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇二
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強，對醫(yī)療質(zhì)量、護理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高護理質(zhì)量，切實做到“以患者為中心”，而控制護理差錯的發(fā)生，是保證與提高護理質(zhì)量的一項重要工作。筆者將臨床工作中所見護理差錯的常見原因做如下總結(jié)，并提出相應(yīng)的防范措施。
1、常見原因
1、1三查七對不嚴密
三查七對制度是護士工作中極其重要的一個原則，然而在實際工作中由于三查七對執(zhí)行不嚴密而出現(xiàn)的差錯仍占較高比例。在用藥查對中，只喊床號，不喊姓名，致使給患者輸錯液體或發(fā)錯口服藥；護士更換床旁已備好的輸液瓶時，往往不再查對輸液瓶上的姓名；在醫(yī)囑查對中，三人/二人查對時，由于環(huán)境嘈雜、注意力不集中等因素，致使該執(zhí)行的醫(yī)囑未執(zhí)行，該停的醫(yī)囑未停；晚夜班一人查對時，更由于精神狀態(tài)、體力、依賴心理等影響，而出現(xiàn)不查對的現(xiàn)象，以及用習慣性思維去處理醫(yī)囑也不容忽視。
1、2觀察病情不仔細，缺乏責任心
主要表現(xiàn)為不按規(guī)定巡視病房，患者病情變化未及時發(fā)現(xiàn)；交接班流于形式，未仔細觀察患者神志、皮膚等；低估病情，對患者的主訴不重視，而延誤了搶救時間；工作缺乏責任心，抱著見多了、無所謂的心態(tài)，病情變化時不及時通知醫(yī)生；有時急著下班，該交代的問題既沒有給患者交代也未給接班的護士交代。這類差錯極易引起醫(yī)療糾紛，從而嚴重影響了護理質(zhì)量，應(yīng)加強管理。
1、3專業(yè)知識欠缺，技術(shù)水平差
這在年輕護士中是較多見的。由于工作時間短，基礎(chǔ)理論及專業(yè)理論都相對缺乏，技術(shù)水平不過硬，工作經(jīng)驗少，對臨床中一些問題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見性治療護理。例如，不知甘露醇、多巴胺靜滴外滲可引起皮下組織壞死；阿托品搶救有機磷中毒時，不能正確判斷阿托品化及阿托品中毒；腦出血患者雙側(cè)瞳孔已不等大，而未及時迅速地輸入甘露醇等。
1、4工作壓力的負面影響
不良的工作環(huán)境，緊張的工作性質(zhì)，頻繁的倒班，復(fù)雜的人際關(guān)系，工作的高風險性等是導(dǎo)致護土產(chǎn)生工作壓力的主要方面。高強度的工作壓力使得護士產(chǎn)生工作疲憊感[1]，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，易激怒，對服務(wù)對象不關(guān)心，無個人成就感，致使工作不專注，易讓干擾，執(zhí)行醫(yī)囑和配藥時極易發(fā)生差錯，而且對患者的詢問不耐煩，缺乏同情心，無責任感，該做的不做，該解釋的不解釋，導(dǎo)致患者不滿意。
2、對策
2、1加強查對意識，實施“獎懲”并行措施
三查七對是杜絕護理發(fā)生差錯的一個重要環(huán)節(jié)，它貫穿于護理工作的全過程。護士應(yīng)牢記三查七對，并嚴格執(zhí)行，不要粗心大意，不要報著“已有人查對過了”或者“反正還有他人查對”的思想。查對時，可采用“呼喚應(yīng)答法”[2]；既杜絕了外界環(huán)境的干擾，也使患者在整體護理中由被動變?yōu)橹鲃樱黾恿俗o護之間、護患之間的合作與信任，從而提高了查對的有效性。針對護理差錯，往往只注重懲罰，而我科自起又施行了“杜絕差錯事故發(fā)生獎”，具體做法為：獎勵現(xiàn)金，量化考核加分，并在科晨會上提出表揚，效果較好。獎懲并行實際側(cè)重獎勵，即強調(diào)用正性激勵加強護士查對意識，提高了護士的自信心和工作熱情；另一方面，也激發(fā)了出差錯者的自尊心和好勝心。這對于一個團隊的發(fā)展是極其有利的。
2、2加強管理，增加責任心
護士的工作性質(zhì)決定了護士必須具有高度的責任心，對患者負責，也是對自己負責。從思想上加強護士責任心的教育，用案例進行風險意識防范的教育。對自己班次的患者要全面掌握（包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治療等），做到按要求巡視病房，針對重點，重點觀察，做到有的放矢，忙而不亂。仔細觀察，認真查體，細致耐心地向患者解釋，從而減少責任差錯。由于責任心無法量化，對護士責任心的教育和管理，仍有待進一步探討。
2、3加強業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)與經(jīng)驗交流 科室定期組織學(xué)習專業(yè)知識，特別是?？谱o理常規(guī)，制定臨床搶救路徑；定期“三基考核”，加強基本技能的訓(xùn)練；積極學(xué)習新理論、新技術(shù)；每2個月1次傳達“學(xué)習心得”；利用每日晨會交班，做簡短“經(jīng)驗技能交流”，并記錄在本，使全科護理人員學(xué)習、討論，共同發(fā)展，從而降低差錯事故的發(fā)生率。
2、4積極有效應(yīng)對壓力 首先，護士自身應(yīng)保持良好職業(yè)心理，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高專業(yè)知識、技能水平，取得患者信任，增加職業(yè)成就感，自身體會到護理職業(yè)的崇高。在工作中以最佳心態(tài)去對待每一位患者，以減少護理差錯。另外，護士應(yīng)積極鍛煉身體，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)，從而緩解精神與體力上的壓力。其次，醫(yī)院管理者應(yīng)重視護理工作中支持系統(tǒng)的完善、規(guī)范。如供應(yīng)室、藥房等，明確職責，減少一些非護理性的超負荷勞動，真正“把護士還給患者”。建立健康咨詢中心，組織護士學(xué)習有關(guān)壓力理論，緩解壓力的方法。從而為護士創(chuàng)造一個輕松良好的工作氛圍。
總之，護理差錯的發(fā)生，不僅給患者造成一定程度身體和心理上的傷害，也加重了護士的心理壓力，甚至還要承擔一定的法律責任。所以，在工作中應(yīng)帶有強烈的職業(yè)感和高度的責任心，謹慎細致，杜絕護理差錯的發(fā)生。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇三
轉(zhuǎn)眼，_個月的實習期就走向尾聲了。自己經(jīng)過這么久的學(xué)習和實踐，真的掌握了很多的經(jīng)驗和知識。自己在工作中的技術(shù)水平也上升了很多，尤其是在扎針方面。在一開始的時候我自己都不相信自己能做的這么好，但是在經(jīng)過長久的鍛煉之后，我已經(jīng)能較為熟練的完成這份任務(wù)，也因為這份“特長”被護士長多次表揚過。
現(xiàn)在，盡管我們的實習期很長，但是畢竟也有盡頭。經(jīng)過這么久的努力，我也改變了不少，現(xiàn)在將自己在工作中的心得體會記錄如下：
一、對自身情況的體會
思想方面：經(jīng)過這么久的熏陶和學(xué)習，我在思想上徹徹底底的改變了自己過去的思考模式。還記得自己剛來的哪會，只將自己當做是一屆學(xué)生，什么都不去管，知識學(xué)，前輩們叫做什么就做什么。導(dǎo)致自己在沒有指示的時候站哪里都不知道。尤其是當自己面對病人們的時候，對他們而言，我不僅僅是學(xué)生，更是護士，雖然比其他的同事要差不少，但是也是作為一名護士站在臺前!
所以，在之后的工作中，我漸漸的以一名護士的責任感來要求自己，來貫徹自己。在工作中認真負責，在學(xué)習中積極努力，面對病人和前輩的要求，我都會熱情的去做，認真的完成好自己作為護士的職責。
工作中：工作中的自己，實在是算不上優(yōu)秀，當真正的來到這里后，我才能看到自己的不足。經(jīng)驗不足、理論不足，甚至連對病人的關(guān)心和關(guān)愛，我都還沒有達到那個地步!但雖然我在這些方面都有不少的缺失，但是我卻明白，在這次的實習中我必須努力的學(xué)習，努力的去提高自己!
為此，在工作中我嚴格的要求自己，讓自己能在領(lǐng)導(dǎo)安排的工作中學(xué)會知識，總結(jié)經(jīng)驗。并且在學(xué)會了新的知識和經(jīng)驗之后，我也會在休息的時間默默的練習，努力的提高自己的工作能力。當我們開始有扎針的工作之前，我曾經(jīng)對自己這方面的技術(shù)非常沒有自信。所以在工作前默默的練習了很久，但是收效甚微。直到以為同事看到后給我做了很多的示范和講解，我才能學(xué)會該如何去做好這份工作。在這里我就學(xué)習到，有的時候向他人求助也未必不是一個好方法。
生活中：在日常的生活中，我和學(xué)校中的幾位朋友住在一起。雖然因為工作我們只能在晚上才能放開的交流，但是通過我們的互相學(xué)習和指導(dǎo)，我們在工作中的進步變得更加的明顯!
而在醫(yī)院中，我們也認識了不少周圍的老前輩，他們經(jīng)常在有空的時間指導(dǎo)我們，讓我們能學(xué)習到更多的護理知識和技巧。
二、工作的體會
對我個人而言，護理的實習確實非常的辛苦。每天要學(xué)習和練習，但是基本的工作也在一天天的變多。當?shù)胶竺娴膶嵙曤A段的時候，我們的工作已經(jīng)基本和其他同事差不多了。但是因為我們還是實習護理，所以一些重要的工作還是交給前輩。
盡管每天辛苦的在病房中奔走，但是每次看到病人們因為我們的工作減緩了病痛，看著他們一天天痊愈我的心中也漸漸升起了一股作為護理人員的自豪感!現(xiàn)在實習已經(jīng)結(jié)束了，但是在今后，我還會回到這里，繼續(xù)為醫(yī)院，為病人做出自己的貢獻，相信大家一定都能成為一名出色的“白衣天使”!
護理實訓(xùn)事故心得體會篇四
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時，孩子會失去知覺，全身抽動發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見，可分為有熱驚厥和無熱驚厥兩類。小兒以高熱引起的驚厥較多見，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡要介紹發(fā)生驚厥時的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時的緊急處理方法：
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時打給家長，作進一步檢查、及早查明原因，針對病因進展治療。
二、食物堵塞聲門或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征
1、進食時突然不能說話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。
2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食，除了及時治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。
2、如無效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無效，就急送醫(yī)院處理。中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語言能力弱表達能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑病癥后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：
5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助?！盃C傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。
沖：迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動的自來水沖洗，以快速降低皮膚外表熱度。脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保存沾粘住部分。盡量防止將水泡弄破。
泡：進一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但假設(shè)燙傷面積廣闊，年齡較小，那么不必浸泡過久，以免體溫下降過低，或延誤治療時機。
蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護人員的判斷和緊急處理。
送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進一步的傷口處理，假設(shè)傷勢較大需要住院治療，那么最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)歷豐富的燒傷?？?。
一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風較好的地方，解開其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停頓，要對其堅持長時間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級醫(yī)院進一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
在扭傷后應(yīng)立即停頓活動；先冷敷受傷處，48小時后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進展x線檢查排除骨折。
氣道異物阻塞的緊急處理措施：
1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵其嘗試用力咳出異物。
2、假設(shè)有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時用手撓舌根部，有時可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如疑心異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停頓，應(yīng)立即進展人工呼吸和胸外心臟擠壓。
1、眼內(nèi)進入沙塵類異物時，用兩個手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進入的是鐵屑類或玻璃、瓷器類的危險顆粒，切忌揉搓或來回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動眼球。
3、沖洗時將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。假設(shè)附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開合的動作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因為生石灰遇水會生成堿性的熟石灰，同時產(chǎn)生大量熱量，反而會燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
１、用冷水在鼻以上的額頭部位進展冷敷。
２、捏緊鼻腔，安靜地伸長下巴用口進展呼吸，數(shù)分鐘后便可停頓。
３、止血后不要在短時間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。
４、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因為使用這些多纖維質(zhì)的東西堵塞時，會因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。
病人住院后，醫(yī)生會根據(jù)病情進展處置。按照標準，醫(yī)生下達的長期醫(yī)囑中必須包含護理級別的內(nèi)容。護理級別是根據(jù)病人的病情和觀察護理的要求確定的.，并不是讓幾個人陪護的意思，更不是確定是否需要陪護的依據(jù)。簡而言之，一級護理、二級護理、三級護理是對于醫(yī)務(wù)人員處置、護理病人的要求，與病人的病情有關(guān)系，與病人家屬是否陪護無關(guān)。詳細規(guī)定如下：（一）病情依據(jù)：
1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對臥床休息、生活不能自理者。
2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。
3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。（二）護理要求：
1、絕對臥床休息，解決生活的各種需要。
2、注意思想情緒上的變化，做好思想工作，給予周密細致的護理。
3、嚴密觀察病情，每15～30分鐘巡視一次，定時測量體溫、脈搏、呼吸、血壓，根據(jù)病情制定護理方案，觀察用藥后的反響及效果，做好各項護理記錄。
4、加強根底護理，定時做好口腔、皮膚的護理，防止發(fā)生合并癥。
5、加強營養(yǎng)，鼓勵病人進食，保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止穿插感染。
（一）病情依據(jù)：
1、病重期急性病癥消失，特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引，臥石膏床仍需臥床休息，生活不能自理者。2、年老體弱或慢性病不宜過多活動者。3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。（二）護理要求：
1、臥床休息，根據(jù)病人情況，可在床上做輕度活動。
2、注意觀察病情變化，進展特殊治療和用藥后的反響及效果，每1～2小時巡視一次。
3、做好根底護理，協(xié)助翻身，加強口腔、皮膚護理，防止發(fā)生合并癥。
4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。
（一）病情依據(jù)：
1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準備階段、正常孕婦等。2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。3、可以下床活動，生活可以自理。（二）護理要求：
1、可以下床活動，生活可以自理。
2、每日測量體溫、脈搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情況。
3、催促病人遵守院規(guī)，保證休息，注意飲食，每日巡視二次。4、對產(chǎn)婦進展婦幼衛(wèi)生保健咨詢指導(dǎo)。
5、進展衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作，提高病人自我保健水平。醫(yī)療事故中的護理級別分為了三級，是根據(jù)患者的傷殘程度確定的，同時也會根據(jù)護理的級別來計算相關(guān)護理費的賠償。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇五
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時，孩子會失去知覺，全身抽動發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見，可分為有熱驚厥和無熱驚厥兩類。小兒以高熱引起的驚厥較多見，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡要介紹發(fā)生驚厥時的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時的緊急處理方法：
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時打電話給家長，作進一步檢查、及早查明原因，針對病因進行治療。
二、食物堵塞聲門或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征 1、進食時突然不能說話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。 2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。 預(yù)防噎食，除了及時治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。
2、如無效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無效，就急送醫(yī)院處理。
三、中暑
中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語言能力弱表達能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑癥狀后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：
5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助。
四、燙傷緊急處理
“燙傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。
沖： 迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動的自來水沖洗，以快速降低皮膚表面熱度。 脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保留沾粘住部分。盡量避免將水泡弄破。
泡：進一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但若燙傷面積廣大，年齡較小，則不必浸泡過久，以免體溫下降過低，或延誤治療時機。
蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護人員的判斷和緊急處理。
送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進一步的傷口處理，若傷勢較大需要住院治療，則最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)驗豐富的燒傷?？?。
五、觸電
一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風較好的地方，解開其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停止，要對其堅持長時間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級醫(yī)院進一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
六、踝關(guān)節(jié)扭傷
在扭傷后應(yīng)立即停止活動；先冷敷受傷處，48小時后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進行x線檢查排除骨折。
七、呼吸道氣管異物
氣道異物阻塞的緊急處理措施：
1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵其嘗試用力咳出異物。
2、若有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時用手撓舌根部，有時可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
八、眼內(nèi)異物
1、眼內(nèi)進入沙塵類異物時，用兩個手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進入的是鐵屑類或玻璃、瓷器類的危險顆粒，切忌揉搓或來回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動眼球。
3、沖洗時將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。若附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開合的動作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因為生石灰遇水會生成堿性的熟石灰，同時產(chǎn)生大量熱量，反而會燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
九、流鼻血時的急救方法
1、用冷水在鼻以上的額頭部位進行冷敷。
2、捏緊鼻腔，安靜地伸長下巴用口進行呼吸，數(shù)分鐘后便可停止。
3、止血后不要在短時間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。
4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因為使用這些多纖維質(zhì)的東西堵塞時，會因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇六
病人住院后，醫(yī)生會根據(jù)病情進行處置。按照規(guī)范，醫(yī)生下達的長期醫(yī)囑中必須包含護理級別的內(nèi)容。護理級別是根據(jù)病人的病情和觀察護理的要求確定的，并不是讓幾個人陪護的意思，更不是確定是否需要陪護的依據(jù)。簡而言之，一級護理、二級護理、三級護理是對于醫(yī)務(wù)人員處置、護理病人的要求，與病人的病情有關(guān)系，與病人家屬是否陪護無關(guān)。具體規(guī)定如下：
一級護理
（一）病情依據(jù)：
1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對臥床休息、生活不能自理者。
2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。
3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。
（二）護理要求：
1、絕對臥床休息，解決生活的各種需要。
2、注意思想情緒上的變化，做好思想工作，給予周密細致的護理。
3、嚴密觀察病情，每15～30分鐘巡視一次，定時測量體溫、脈搏、呼吸、血壓，根據(jù)病情制定護理計劃，觀察用藥后的反應(yīng)及效果，做好各項護理記錄。
4、加強基礎(chǔ)護理，定時做好口腔、皮膚的護理，防止發(fā)生合并癥。
5、加強營養(yǎng)，鼓勵病人進食，保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止交叉感染。
二級護理
（一）病情依據(jù)：
1、病重期急性癥狀消失，特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引，臥石膏床仍需臥床休息，生活不能自理者。
2、年老體弱或慢性病不宜過多活動者。
3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。
（二）護理要求：
1、臥床休息，根據(jù)病人情況，可在床上做輕度活動。
2、注意觀察病情變化，進行特殊治療和用藥后的反應(yīng)及效果，每1～2小時巡視一次。
3、做好基礎(chǔ)護理，協(xié)助翻身，加強口腔、皮膚護理，防止發(fā)生合并癥。
4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。
三級護理
（一）病情依據(jù)：
1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準備階段、正常孕婦等。
2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。
3、可以下床活動，生活可以自理。
（二）護理要求：
1、可以下床活動，生活可以自理。
2、每日測量體溫、脈搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情況。
3、督促病人遵守院規(guī)，保證休息，注意飲食，每日巡視二次。
4、對產(chǎn)婦進行婦幼衛(wèi)生保健咨詢指導(dǎo)。
5、進行衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作，提高病人自我保健水平。
醫(yī)療事故中的護理級別分為了三級，是根據(jù)患者的傷殘程度確定的，同時也會根據(jù)護理的級別來計算相關(guān)護理費的賠償。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇七
我們在北大人民醫(yī)院進修學(xué)習已經(jīng)一個月了。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理于一體，與國際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。能在這里進修學(xué)習，我們感到非常的榮幸。進科后，我們的總體感覺是：她們的護理工作細致、全面、周到，這與1：0.8的床護比有著密切的關(guān)系。充足的人員配置能夠滿足臨床的需要，同時這也是做好工作的前提，病人的滿意度相對也很高。
北大人民醫(yī)院是一個很好的平臺，在這里有很多值得我們學(xué)習的東西?？偨Y(jié)一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個特色：
這是她們花了300多萬從新加坡買回來的，通過解析階段（由新加坡專家解析，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）院內(nèi)討論小組內(nèi)部討論征求意見實施階段，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條，每項操作都有具體詳細的規(guī)范與流程，使你在做每件事時都有理可據(jù)，有法可依。這為優(yōu)質(zhì)護理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，使護理工作邁向精細化、專業(yè)化、科學(xué)化。
這也是她們花很大代價才實現(xiàn)的。在每個科室你都可以看到幾臺掌上電腦，每臺大概一萬多。與之對應(yīng)的就是每個病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對病人做任何治療、檢查之前都要進行腕帶掃描，作為對病人身份的識別，相符無誤后才可以進行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫(yī)囑信息，質(zhì)量控制；用于檢驗報告的查詢；生命體征的錄入、查詢；進行護理評估；護理記錄單的填寫等等，對于當天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實使好多工作更加方便，它的優(yōu)勢在于：
1、使電子病歷從桌面推向移動應(yīng)用優(yōu)化了護理相關(guān)信息的存取流程，增加了護士在病人床邊的時間，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念。
2、減少差錯事故的發(fā)生通過腕帶識別作為各項診療操作前辨識病人的一種手段。
3、利于護理管理因為護士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過pda的使用，護士每項操作時間，后臺都可以看得清晰明了。同時可以自動統(tǒng)計工作量，使護理工作量化，可追溯。
北大人民醫(yī)院配有中央運送公司。如果病房缺什么東西，打一下4900他們就會上門服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù)，減少了護士非護理工作時間。同時對病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開出來之后放在護士站，服務(wù)中心有專人主動過來拿去預(yù)約再按時陪檢，方便了護士，也解除了家屬的后顧之憂。還有病人的血尿化驗，隨時打一個電話就會有個人來取送。
病人呼叫時閃紅燈，護士進病房后按燈會閃綠燈，這樣特別是在晚上護士較少的情況下，可以一目了然的知道護士在哪個房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。
北大人民醫(yī)院是一個教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善。學(xué)生進科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會有計劃的給學(xué)生做ppt小講課。每個學(xué)生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護理病歷，同時還要有一個本?？频膒pt講課。在帶教方面她們確實做的很到位。
北大人民醫(yī)院的營養(yǎng)科也是很有特色的。新病人的飲食醫(yī)囑下來后，她們會主動到病房給病人訂飯。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食，按時送到病房。讓病人感覺很方便，很放心，也很實惠。
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺整潔、舒適。這主要有賴于兩個方面的原因：
1、護工待遇高，積極主動的做好工作。
2、醫(yī)院嚴格的探陪制度也是做好病房管理的一個重要前提。
短期的進修學(xué)習拓寬了我們的視野，豐富了專業(yè)知識，同時也存在著護理管理方面學(xué)習的不足。護理管理是一門學(xué)問、藝術(shù)，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟、摸索。我們會將目前學(xué)到的知識和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來做出我們自己的特色，使我們醫(yī)院的護理工作更上一個新的臺階。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇八
加強護理工作管理：注重選拔好護士長和學(xué)科帶頭人，把能力強、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理的技術(shù)骨干選拔上來，讓他們領(lǐng)導(dǎo)和管理護理工作。要結(jié)合本單位的實際，制定切合實際的規(guī)章制度和工作流程。建立一套完整的質(zhì)量控制體系，對護理工作進展全方位、多層次的質(zhì)量監(jiān)控，并對監(jiān)控的結(jié)果和數(shù)據(jù)定期分析、通報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。制定強有力的獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動每個人的工作熱情和積極性。對新上崗的人員要進展上崗前強化培訓(xùn)，指定專人帶教，制訂嚴格的帶教制度，不能勝任工作的，堅決不能單獨上崗。確保臨床一線有足夠的人員編制，科室缺編要及時補充，決不能長期缺編運行。嚴格建立健全監(jiān)視、查對、登記制度，對易出錯的環(huán)節(jié)進展重點質(zhì)量把關(guān)和終末質(zhì)量監(jiān)視檢查。加強隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)培養(yǎng)：要杜絕護理過失的發(fā)生，首先要建立一支高素質(zhì)的護理團隊。要經(jīng)常性開展三基訓(xùn)練、業(yè)務(wù)講座、臨床操作比武、進修提高、考試考核等形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。邀請醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗等專業(yè)人員給護理人員介紹相關(guān)學(xué)科知識；護理專家進展護理經(jīng)歷交流及新技術(shù)、新動態(tài)講座；鼓勵全員護士積極參加各種形式的繼續(xù)教育，不僅堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習，還要進展多學(xué)科知識的學(xué)習，使護理人員的知識得到不斷豐富和更新，努力提高護理團隊的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。同時要注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，在搞好業(yè)務(wù)工作的的同時，經(jīng)常組織他們參加社會、娛樂、體育活動，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作、樂觀向上的精神。護士長要經(jīng)常了解和掌握他們的思想動態(tài)，召開談心、座談會等形式讓他們抒發(fā)情感，盡可能幫助解決他們在工作、生活等方面遇到的困難和問題，化解他們心中的矛盾和疙瘩，使他們能在工作中不分心，以飽滿的熱情、充分的精力投入到工作。
樹立良好的職業(yè)道德：每個護理工作者都要樹立良好的職業(yè)道德和高度的工作責任心。要時刻牢記自己從事的是高風險的職業(yè)，時時繃緊醫(yī)療平安這根弦，警鐘長鳴，常教不息。本著對患者負責、對自己負責、對單位負責的態(tài)度和責任性做好每一項護理工作。
敬業(yè)愛崗、一絲不茍的完成每一項工作：每個護理工作者都要樹立愛崗敬業(yè)的精神和一絲不茍的工作作風。對每一項護理工作都要做到及時、準確、完整、標準。“三查七對”是防止過失的首要環(huán)節(jié)，必須認真做好，決不能留于形式。嚴格交接班制度，養(yǎng)成良好的交接班意識，使交接班制度經(jīng)?；藴驶?、標準化，在交接班過程中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，絕不能把問題留給下一班。要標準護理文書的書寫，確保書寫的內(nèi)容清晰、標準、準確、無誤。對制定的各項護理記錄要認真執(zhí)行，禁忌涂改、刪除、偽造、隱匿、銷毀、喪失護理文書。在執(zhí)行醫(yī)囑時要細心、認真，不要隨便簽名和執(zhí)行口頭醫(yī)囑，發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑缺陷和錯誤要及時和醫(yī)生溝通，決不能盲目執(zhí)行錯誤醫(yī)囑。按時巡視病房，及時發(fā)現(xiàn)問題，對重點看護患者做到心中有數(shù)。對各項工作、各種藥品、物品明確分類，責任到人。急救藥品、器材齊備完好，經(jīng)常檢查，對消耗和過期藥品、器材要及時補充更新，防止到使用時手忙腳亂，貽誤時間。營造良好的工作環(huán)境：加強病區(qū)建立，病區(qū)要到達清潔、安靜、舒適；工作間要寬敞、明亮、整潔。對工作繁忙，搶救任務(wù)重的科室，增加護理人員，降低勞動強度。積極疏導(dǎo)不良情緒，加強思想、文化方面的修養(yǎng)，不斷提高控制不良情緒的能力。
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強，對醫(yī)療質(zhì)量、護理質(zhì)量、效勞質(zhì)量等都提出了較高要求。護理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變效勞觀念，提高護理質(zhì)量，控制護理過失的發(fā)生。
有效防范護理過失的發(fā)生是醫(yī)療機構(gòu)管理的一項系統(tǒng)工程，只要每個醫(yī)療機構(gòu)管理者和護理工作者樹立對患者生命高度負責、對工作一絲不茍、對技術(shù)精益求精的精神，就一定能有效防范護理過失的發(fā)生。
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強，對醫(yī)療質(zhì)量、護理質(zhì)量、效勞質(zhì)量等都提出了較高要求。護理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變效勞觀念，提高護理質(zhì)量，切實做到“以患者為中心”，而控制護理過失的發(fā)生，是保證與提高護理質(zhì)量的一項重要工作。筆者將臨床工作中所見護理過失的常見原因做如下總結(jié)，并提出相應(yīng)的防范措施。
1、1三查七對不嚴密
三查七對制度是護士工作中極其重要的一個原那么，然而在實際工作中由于三查七對執(zhí)行不嚴密而出現(xiàn)的過失仍占較高比例。在用藥查對中，只喊床號，不喊姓名，致使給患者輸錯液體或發(fā)錯口服藥；護士更換床旁已備好的輸液瓶時，往往不再查對輸液瓶上的姓名；在醫(yī)囑查對中，三人/二人查對時，由于環(huán)境嘈雜、注意力不集中等因素，致使該執(zhí)行的醫(yī)囑未執(zhí)行，該停的醫(yī)囑未停；晚夜班一人查對時，更由于精神狀態(tài)、體力、依賴心理等影響，而出現(xiàn)不查對的現(xiàn)象，以及用習慣性思維去處理醫(yī)囑也不容無視。
1、2觀察病情不仔細，缺乏責任心
主要表現(xiàn)為不按規(guī)定巡視病房，患者病情變化未及時發(fā)現(xiàn)；交接班流于形式，未仔細觀察患者神志、皮膚等；低估病情，對患者的主訴不重視，而延誤了搶救時間；工作缺乏責任心，抱著見多了、無心態(tài)，病情變化時不及時通知醫(yī)生；有時急著下班，該交代的問題既沒有給患者交代也未給接班的護士交代。這類過失極易引起醫(yī)療糾紛，從而嚴重影響了護理質(zhì)量，應(yīng)加強管理。
1、3專業(yè)知識欠缺，技術(shù)水平差
這在年輕護士中是較多見的。由于工作時間短，根底理論及專業(yè)理論都相對缺乏，技術(shù)水平不過硬，工作經(jīng)歷少，對臨床中一些問題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見性治療護理。例如，不知甘露醇、多巴胺靜滴外滲可引起皮下組織壞死；阿托品搶救有機磷中毒時，不能正確判斷阿托品化及阿托品中毒；腦出血患者雙側(cè)瞳孔已不等大，而未及時迅速地輸入甘露醇等。
1、4工作壓力的負面影響
不良的工作環(huán)境，緊張的工作性質(zhì)，頻繁的倒班，復(fù)雜的人際關(guān)系，工作的高風險性等是導(dǎo)致護土產(chǎn)生工作壓力的主要方面。高強度的工作壓力使得護士產(chǎn)生工作疲憊感，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，易激怒，對效勞對象不關(guān)心，無個人成就感，致使工作不專注，易讓干擾，執(zhí)行醫(yī)囑和配藥時極易發(fā)生過失，而且對患者的詢問不耐煩，缺乏同情心，無責任感，該做的不做，該解釋的不解釋，導(dǎo)致患者不滿意。
2、1加強查對意識，實施“獎懲”并行措施三查七對是杜絕護理發(fā)生過失的一個重要環(huán)節(jié)，它貫穿于護理工作的全過程。護士應(yīng)牢記三查七對，并嚴格執(zhí)行，不要粗心大意，不要報著“已有人查對過了”或者“反正還有他人查對”的思想。查對時，可采用“呼喚應(yīng)答法”；既杜絕了外界環(huán)境的'干擾，也使患者在整體護理中由被動變?yōu)橹鲃?，增加了護護之間、護患之間的合作與信任，從而提高了查對的有效性。針對護理過失，往往只注重懲罰，而我科自xx年起又施行了“杜絕過失事故發(fā)生獎”，詳細做法為：獎勵現(xiàn)金，量化考核加分，并在科晨會上提出表揚，效果較好。獎懲并行實際側(cè)重獎勵，即強調(diào)用正性鼓勵加強護士查對意識，提高了護士的自信心和工作熱情；另一方面，也激發(fā)了出過失者的自尊心和好勝心。這對于一個團隊的開展是極其有利的。
2、2加強管理，增加責任心
護士的工作性質(zhì)決定了護士必須具有高度的責任心，對患者負責，也是對自己負責。從思想上加強護士責任心的教育，用案例進展風險意識防范的教育。對自己班次的患者要全面掌握（包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治療等），做到按要求巡視病房，針對重點，重點觀察，做到有的放矢，忙而不亂。仔細觀察，認真查體，細致耐心地向患者解釋，從而減少責任過失。由于責任心無法量化，對護士責任心的教育和管理，仍有待進一步探討。
2、3加強業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)與經(jīng)歷交流科室定期組織學(xué)習專業(yè)知識，特別是專科護理常規(guī)，制定臨床搶救路徑；定期“三基考核”，加強根本技能的訓(xùn)練；積極學(xué)習新理論、新技術(shù)；每2個月1次傳達“學(xué)習心得”；利用每日晨會交班，做簡短“經(jīng)歷技能交流”，并記錄在本，使全科護理人員學(xué)習、討論，共同開展，從而降低過失事故的發(fā)生率。
2、4積極有效應(yīng)對壓力首先，護士自身應(yīng)保持良好職業(yè)心理，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高專業(yè)知識、技能水平，取得患者信任，增加職業(yè)成就感，自身體會到護理職業(yè)的崇高。在工作中以最正確心態(tài)去對待每一位患者，以減少護理過失。另外，護士應(yīng)積極鍛煉身體，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)，從而緩解精神與體力上的壓力。其次，醫(yī)院管理者應(yīng)重視護理工作中支持系統(tǒng)的完善、標準。如供應(yīng)室、藥房等，明確職責，減少一些非護理性的超負荷勞動，真正“把護士還給患者”。建立安康咨詢中心，組織護士學(xué)習有關(guān)壓力理論，緩解壓力的方法。從而為護士創(chuàng)造一個輕松良好的工作氣氛。
總之，護理過失的發(fā)生，不僅給患者造成一定程度身體和心理上的傷害，也加重了護士的心理壓力，甚至還要承擔一定的法律責任。所以，在工作中應(yīng)帶有強烈的職業(yè)感和高度的責任心，慎重細致，杜絕護理過失的發(fā)生。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇九
在我個人看來，實訓(xùn)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實訓(xùn)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實訓(xùn)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望！
現(xiàn)在對于“實訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實訓(xùn)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實訓(xùn)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：
以前當?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
實訓(xùn)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
在外科實訓(xùn)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進，這是學(xué)習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實訓(xùn)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
金工實訓(xùn)實訓(xùn)報告
車工實訓(xùn)心得體會
客服實訓(xùn)心得體會
電力實訓(xùn)心得體會
關(guān)于實訓(xùn)心得體會
軟件實訓(xùn)心得體會
網(wǎng)店實訓(xùn)心得體會
禮儀實訓(xùn)心得體會
測量實訓(xùn)心得體會
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十
重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因為微小，讓人防不勝防，毫無察覺，讓人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲慘的后果。聯(lián)想到我們的實際工作，我們不應(yīng)該引起高度警惕嗎？我們是醫(yī)務(wù)工作者，是白衣天使，負有“懸壺濟世，救死扶傷”之重托，我們應(yīng)該有高度的責任心，和兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作作風，應(yīng)該做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意地去為病人服務(wù)。
但是在我們這個隊伍里，確實還有一些人，對工作漫不經(jīng)心，松松散散，業(yè)務(wù)技術(shù)不高、服務(wù)態(tài)度不好。更有甚至者，因為一時疏忽、工作不負責任或違章操作，給病人帶來死亡的危脅或終生的痛苦。我們在報刊雜志上、電視節(jié)目上經(jīng)?？吹竭@種類似的報道。有的引起醫(yī)療糾紛或造成醫(yī)療事故，給病人及家庭造成痛苦，給個人造成終生遺撼，給醫(yī)院造成不良影響。以致于一些文藝作品經(jīng)常利用醫(yī)護人員的散漫工作行為和現(xiàn)象，作為反面素材或諷刺對象編寫一些笑話、小品等等。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，每當看到這些，都應(yīng)該感到非常羞愧，非常痛心。我們在深感痛心之余，應(yīng)該深刻地反省自己：今天我的工作做的好嗎？今天我的工作有沒有什么遺忘？有沒有什么疏忽？今天我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦？還有什么地方需要進一步改善？作為一個負責任的醫(yī)務(wù)人員、一個有強烈事業(yè)心的醫(yī)務(wù)人員、一個稱職的醫(yī)務(wù)工作人員，就應(yīng)該這樣去做，這樣去想，甚至是每時每刻。我們科全體醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過認真學(xué)習、熱烈討論，深刻地領(lǐng)悟到：安全工作無小事，病人的事就是我們自己的事。
那么在工作中，我們要堅決做到：
一是加強業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習。
無論是在工作中、在工作之余，都要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習。采取集體學(xué)習討論、個人學(xué)習等多種方式，不斷充實自己，不斷地提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，使自己在病人面前、在病情面前，能夠做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。
二是嚴格遵守無菌技術(shù)操作規(guī)程和各項規(guī)章制度。
無論是操作前、操作中、換藥時，我們都有應(yīng)嚴格遵守無菌技術(shù)操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，對工作精益求精，決不能困嫌麻煩而省略操作步驟。
三是對病人如親人。
病人帶著傷痛來就醫(yī)，無論在體質(zhì)上還是在精神上，本身就很痛苦，我們要用親人般的溫暖對待他（她）們，讓他（她）們在精神上得到安慰。病人手術(shù)后，我們要及時巡視病房，仔細地觀察病人的病情發(fā)展及變化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，決不能因為問題小而不當回事，以免小問題引發(fā)大問題，對病人的病情演變、身體健康情況及可能出現(xiàn)的任何狀況都要了如指掌，對任何有疑問的情況決不能放松，也決不允許放過，一定要弄清并解決為止，決不掉以輕心。
當前，正是創(chuàng)建“三甲醫(yī)院”活動的.關(guān)鍵時期，在這項活動中，我們每一個人都要從自己做起，從每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)、每一項操作上做起，時時處處抓安全，上安全崗，干安全活?！鞍踩睉?yīng)牢記在我們每個人的心里，融入血液、融入理念，讓我們每個人都行動起來，做一個“生命”的安全保護員。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十一
近年來，醫(yī)療服務(wù)的需求不斷增加，使得護理職業(yè)備受青睞。然而，要成為一名合格的護士，需要具備扎實的護理技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，不少醫(yī)學(xué)院校都設(shè)置了護理技能實訓(xùn)課程。在我參與護理技能實訓(xùn)的過程中，我深深體會到了實訓(xùn)的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。下面，我將結(jié)合自己的實際體驗，從實訓(xùn)的意義、技能的掌握、團隊合作、問題解決以及個人成長等方面，探討護理技能實訓(xùn)的心得體會。
護理技能實訓(xùn)的意義不可忽視。實訓(xùn)課程使我們不僅可以將學(xué)習到的理論知識應(yīng)用于實際操作中，還能夠培養(yǎng)我們的敏感度和實際處理問題的能力。比如，在實踐中，我們需要面對真實的病人，感受他們的需求，進而提出相應(yīng)的護理方案。通過實訓(xùn)，我們學(xué)會了如何準確地進行體溫、血壓、心率的測量，掌握了病人換藥、注射、壓瘡預(yù)防等方面的護理操作。這些都是我們將來成為一名合格護士所必備的技能，因此，護理技能實訓(xùn)對于我們的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
然而，護理技能實訓(xùn)并非一蹴而就，需要我們付出很大的努力去掌握。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些護理技能的掌握程度不夠，操作經(jīng)驗欠缺。為此，我主動找到老師請教，參與了更多的實踐機會。通過大量的復(fù)習和實踐，我逐漸熟悉了各項護理技能，并提高了自己的操作效率。同時，我也明白了護理技能的掌握需要長期的堅持和實踐，只有不斷地實踐和反思，才能將護理技能真正融會貫通。
在護理技能實訓(xùn)過程中，團隊合作起著非常重要的作用。團隊合作不僅可以提高工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的交流能力和解決問題的能力。在實訓(xùn)中，我經(jīng)常與同學(xué)們一起合作完成各項任務(wù)。我們互相鼓勵、支持，并共同解決問題。通過團隊合作，我們可以相互補充，共同進步，實現(xiàn)更好的護理效果。團隊合作也讓我認識到，護理工作是一個集體的事業(yè)，只有團結(jié)協(xié)作，才能為患者提供最好的護理服務(wù)。
在護理技能實訓(xùn)過程中，我還遇到了一些問題。比如，在面對病人的不同需求時，我常常感到無所適從。有時候，我也會遇到操作不夠熟練，出現(xiàn)一些小的失誤。然而，我明白這些問題只有通過不斷的學(xué)習和實踐才能得到解決。在遇到問題時，我善于向老師請教，積極尋找解決方案。同時，我也通過反思和自我評估，總結(jié)出了不少解決問題的經(jīng)驗。例如，我會在實踐前提前預(yù)習相關(guān)知識，并反復(fù)演練，以提高自己的操作水平。通過不斷地解決問題，我意識到在實踐中積累經(jīng)驗的重要性，并在實踐中不斷成長和進步。
通過護理技能實訓(xùn)，我不僅掌握了實際操作技能，還在心理和職業(yè)素養(yǎng)方面得到了提升。實踐中，我學(xué)會了如何與病人進行有效的溝通，關(guān)心他們的內(nèi)心需求，提供盡可能的支持和安慰。在實習中，我還學(xué)會了堅守職業(yè)道德，保護患者的隱私和尊嚴。這些方面的提升讓我更加明確自己作為一名護士的責任和使命感，也讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀護士的決心。
總之，護理技能實訓(xùn)對于我們的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，通過實踐操作，提高了我們的技能水平。同時，實踐中的團隊合作和問題解決能力的培養(yǎng)，也對我們今后的工作產(chǎn)生了重要的影響。通過護理技能實訓(xùn)，我不僅掌握了護理技能，還在心理和職業(yè)素養(yǎng)方面得到了提升，實現(xiàn)了個人成長。我相信，通過不斷地實踐和反思，我們一定能夠成為一名出色的護士，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十二
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，在完成課程的同時，實踐能力的提升也是非常重要的。而護理實訓(xùn)室就是我們學(xué)習和提高實踐能力的重要場所。在實踐過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還體會到了一些貴重的經(jīng)驗和寶貴的思考，在這里我愿與大家分享我在護理實訓(xùn)室的心得體會。
首先，護理實訓(xùn)室是一個實踐教學(xué)的重要平臺。在課堂上我們學(xué)到了很多護理的理論知識，但唯有將這些知識付諸于實踐，才能真正理解其意義。護理實訓(xùn)室提供了一個真實的模擬環(huán)境，讓我們能夠?qū)嶋H操作和體驗病人護理的過程。在這里，我學(xué)到了如何給病人測量血壓、體溫、護理常規(guī)操作等基本技能。通過實際操作，我更加深入地認識到了醫(yī)療過程的細節(jié)和重要性，也更加熟悉了常用的醫(yī)療器械和設(shè)備的使用。
其次，護理實訓(xùn)室培養(yǎng)了我們的觀察能力和責任感。在實訓(xùn)室內(nèi)，我們經(jīng)常進行病人模擬演練。這些演練要求我們綜合運用所學(xué)知識，根據(jù)病人的病情給出正確的護理方案，并及時發(fā)現(xiàn)問題和處理意外情況。這就需要我們具備敏銳的觀察能力和決策能力。在實踐中，我懂得了病人的個體差異、病情變化和護理過程中可能出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。同時，護理實訓(xùn)室對我們的責任感也提出了更高的要求。每次模擬操作，我們都要認真對待，不能有絲毫馬虎，因為一禍之小，全局皆動。這些經(jīng)歷讓我們明白了護理工作的重要性和嚴肅性，同時也培養(yǎng)了我們成為負責任護士的素養(yǎng)。
再次，護理實訓(xùn)室是我們交流合作的平臺。在實訓(xùn)室里我發(fā)現(xiàn)，一個人的能力固然重要，但一個團隊的力量卻更大。在一個團隊中，每個人都有自己的職責和任務(wù)，同時也要與他人密切配合。只有大家緊密合作，才能在時間緊迫、任務(wù)繁重的情況下完成工作。在實訓(xùn)室里，我學(xué)到了協(xié)作的重要性，也明白了一個人的能力有限，需要借助他人的力量。通過與同學(xué)們的互動和合作，我深刻地認識到團隊協(xié)作對于護理工作的重要性，也更加珍惜這樣的合作機會。
另外，護理實訓(xùn)室提供了一個情感教育的場所。在護理實訓(xùn)室里，我們與模擬病人進行了接觸，并傾聽了他們的訴說。通過與病人的互動，我了解到他們的焦慮、恐懼和病痛，通過傾聽他們的訴說，我學(xué)到了如何正確理解他們的需求和情緒表達。這種情感教育培養(yǎng)了我們的同理心和人際交往能力，使我們能更好地理解和關(guān)心病人，給予他們更加有溫度和人性化的護理。
總而言之，護理實訓(xùn)室是一個寶貴的學(xué)習和成長的場所。在這里，我學(xué)到了實踐操作技能，培養(yǎng)了觀察和責任感，并提高了協(xié)作能力和情感素養(yǎng)。護理實訓(xùn)室讓我們更加親近護理工作的本質(zhì)，也讓我們更加了解被護理對象的需求和情感。我相信，通過在護理實訓(xùn)室的學(xué)習和實踐，我們將成為負責任和優(yōu)秀的護士，為病人提供更加專業(yè)和高質(zhì)量的護理服務(wù)，創(chuàng)造更多的幸福和健康。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十三
護理是一門需要實踐與觸摸的學(xué)科，然而在如今的疫情情況下，傳統(tǒng)的實訓(xùn)方式受到了限制。為了能夠更好地提供護理培訓(xùn)，許多學(xué)校和機構(gòu)開始開設(shè)護理網(wǎng)課實訓(xùn)。在最近參加的一次護理網(wǎng)課實訓(xùn)中，我對這種新興學(xué)習方式有了深刻的體會和思考。
首先，護理網(wǎng)課實訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟臅r間和靈活性。在傳統(tǒng)的實訓(xùn)中，我們需要按照固定的時間表到實訓(xùn)場地進行學(xué)習和實踐。然而，在網(wǎng)課實訓(xùn)中，我們可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習，不再受到時間和空間的限制。這給了我更多的機會來安排其他的學(xué)習和生活事務(wù)，提高了學(xué)習效率。同時，網(wǎng)課實訓(xùn)還提供了無數(shù)的學(xué)習資源，我可以在任何地方、任何時間獲取到我所需的資料和視頻，讓學(xué)習更加豐富多樣。
其次，護理網(wǎng)課實訓(xùn)通過虛擬實踐模擬真實的臨床環(huán)境，提高了學(xué)習的有效性。網(wǎng)課實訓(xùn)通過使用虛擬實境技術(shù)，給予我們一個虛擬的護理場景，并模擬真實的病情和操作步驟。在這個虛擬的環(huán)境中，我們可以進行真實的操作，接觸到真實的情況，并且通過系統(tǒng)的評價和反饋來糾正錯誤。這種虛擬實踐不僅讓我們更加熟悉真實的臨床環(huán)境，還能夠降低實訓(xùn)風險和成本。虛擬實踐與傳統(tǒng)實訓(xùn)相結(jié)合，在提高學(xué)習效果的同時也節(jié)省了實踐成本，是一種創(chuàng)新的學(xué)習方式。
第三，護理網(wǎng)課實訓(xùn)增加了與他人的互動和交流。在傳統(tǒng)的實訓(xùn)中，我們與同學(xué)和教師之間的互動和交流往往是有限的。然而，在網(wǎng)課實訓(xùn)中，我們可以通過線上討論、小組合作等方式與其他學(xué)員和教師進行更加頻繁的交流和互動。這不僅可以拓寬我們的視野，還可以促進思維碰撞和知識互補，提高學(xué)習的質(zhì)量和效果。
第四，護理網(wǎng)課實訓(xùn)也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和帶寬問題是最主要的困擾。在進行實訓(xùn)時，由于需要在線加載視頻和操作虛擬實境，對網(wǎng)絡(luò)的要求較高。而在一些地區(qū)，尤其是農(nóng)村地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)條件可能無法滿足要求，導(dǎo)致學(xué)習體驗不佳。其次，自主學(xué)習的能力和時間管理也是一個挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的實訓(xùn)中，我們需要按照規(guī)定的時間去實訓(xùn)場地學(xué)習，有一個明確的學(xué)習計劃和指導(dǎo)。而在網(wǎng)課實訓(xùn)中，我們需要自己進行學(xué)習計劃的安排和內(nèi)容的選擇，缺乏一定的指導(dǎo)和監(jiān)督，容易導(dǎo)致學(xué)習效果不佳。
綜上所述，護理網(wǎng)課實訓(xùn)是一種創(chuàng)新的學(xué)習方式，它給予了我們更多的時間和靈活性，通過虛擬實踐提高了學(xué)習的有效性，增加了與他人的互動和交流。然而，也面臨著網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和帶寬問題以及自主學(xué)習能力的挑戰(zhàn)。對于我個人而言，護理網(wǎng)課實訓(xùn)是一個積極的嘗試，通過克服困難和不斷努力，我相信我能夠更好地適應(yīng)和利用這種學(xué)習方式，提高我的護理技術(shù)和水平。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十四
正如人們常說的那樣，實踐是檢驗真理的唯一標準。在護理實踐中，護理實訓(xùn)室是一個至關(guān)重要的環(huán)境，它為我們提供了一個試錯和學(xué)習的場所，讓我們在安全環(huán)境中將學(xué)到的理論知識與實際操作相結(jié)合。在這篇文章中，我將分享我在護理實訓(xùn)室中的一些經(jīng)歷和感受，并探討其對我的職業(yè)發(fā)展和成長所帶來的影響。
在護理實訓(xùn)室的第一次實踐中，我感受到了一種緊張和挑戰(zhàn)，并且對自己的實際操作的能力充滿了不確定性。然而，隨著時間的推移，我漸漸熟悉了各種醫(yī)療設(shè)備和護理程序的使用方法，也學(xué)會了更好地與患者溝通。實踐中的每一個挑戰(zhàn)都使我的技能和信心得到了提升。通過在仿真環(huán)境中反復(fù)練習，我漸漸掌握了護理技術(shù)和操作的安全性要求，能夠更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況。
實踐中，我還學(xué)會了團隊合作和互助。在護理實訓(xùn)室中，我們通常需要與同學(xué)們一起合作完成某項任務(wù)，這讓我體會到了集體智慧和協(xié)作的重要性。我們互相幫助解決問題，并相互監(jiān)督和評估，以確保所有操作的安全性和正確性。這種團隊合作的經(jīng)驗讓我懂得了尊重和傾聽他人的意見，提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。
護理實訓(xùn)室也為我提供了一個機會來滿足我對專業(yè)知識的求知欲和學(xué)習動力。在實踐中，我意識到理論知識與實際操作并非總能完全契合，在實際操作中總會遇到一些無法預(yù)料的情況和挑戰(zhàn)，這促使我不斷深入學(xué)習和思考。通過在實踐中反思，我不斷更新和完善我的知識體系，使其與實際操作相匹配。護理實訓(xùn)室讓我明白實際操作經(jīng)驗的重要性，同時也激發(fā)了我不斷學(xué)習和探索的動力。
除了提供實踐機會，護理實訓(xùn)室還為我提供了一個學(xué)習交流的場所。在實踐中，我可以時刻向老師和同學(xué)請教，分享和借鑒經(jīng)驗，并嘗試各種新的護理技術(shù)和方法。這種學(xué)習交流的機會讓我不斷吸取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，拓寬了我的專業(yè)視野。在與同學(xué)合作的過程中，我也結(jié)識了很多有志于護理事業(yè)的同道中人，我們一起探討問題，共同成長。
通過護理實訓(xùn)室的實踐，我發(fā)現(xiàn)護理職業(yè)是一個需要不斷學(xué)習和提高的職業(yè)。護理實訓(xùn)室為我提供了一個安全的實踐環(huán)境，使我能夠在實際操作中不斷鍛煉和提高自己的技能。在每一次的實踐中，我都能夠更加深刻地理解護理的本質(zhì)和使命，感受到護理的樂趣和挑戰(zhàn)。護理實訓(xùn)室不僅是我學(xué)習和成長的地方，更是我對護理事業(yè)的熱愛與追求的體現(xiàn)。
總結(jié)起來，護理實訓(xùn)室是我職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一部分。通過在實踐中的探索和努力，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，同時也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。護理實訓(xùn)室讓我更加深刻地理解了護理職業(yè)的意義和價值，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷實踐和學(xué)習，我將成為一名優(yōu)秀的護士，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十五
第一段：引言（150字）
在接受護理注射實訓(xùn)課程的過程中，我積累了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，深刻體會到了護理注射的重要性和安全性。通過實踐操作，我不僅提高了自身的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了細致認真的職業(yè)態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在護理注射實訓(xùn)課中的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第二段：理論知識的重要性（250字）
在護理注射實訓(xùn)課的開始，我們首先學(xué)習了相關(guān)理論知識，包括注射的原理、操作步驟和常見的并發(fā)癥。我深刻體會到理論知識的重要性，它是我們進行實踐操作的基礎(chǔ)，能夠幫助我們更好地理解和掌握注射技術(shù)。掌握了理論知識后，我對注射的過程有了更清晰的認識，更加注重細節(jié)和操作技巧，有效地提高了操作的安全性和準確性。
第三段：實踐操作的挑戰(zhàn)（350字）
接下來，我們開始進行實踐操作。初次面對真實的情境，我感受到了一定的緊張和壓力。實踐操作不同于理論知識的學(xué)習，需要準確地控制注射器的角度、深度和速度，以免對患者的身體造成傷害。在實驗中，我遇到了各種挑戰(zhàn)，例如患者的靜脈曲張、皮膚損傷等問題，這些問題都要求我有較高的操作技巧和細致入微的觀察力。通過不斷的實踐和反復(fù)練習，我漸漸從緊張中解脫出來，掌握了正確的操作方法和技巧，能夠獨立完成常見的護理注射。
第四段：人文關(guān)懷的體現(xiàn)（300字）
護理注射實訓(xùn)課程不僅讓我掌握了操作技能，還讓我深刻體會到了人文關(guān)懷的重要性。在與同學(xué)們交流合作的過程中，我體驗到了團隊合作的力量，大家相互幫助和支持，共同進步。在與患者接觸的實踐中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)注，提供病人需要的溫暖和關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)，在注射操作中，患者情緒的穩(wěn)定和放松對操作的順利進行有著至關(guān)重要的影響，因此，與患者建立良好的溝通和關(guān)系是非常重要的。
第五段：心得體會和未來展望（250字）
通過護理注射實訓(xùn)課，我不僅獲得了專業(yè)知識和操作技能，而且對護理工作有了更加深入的理解。我認識到，護士在醫(yī)療工作中的重要性和責任，注射是護理工作中最常見和重要的環(huán)節(jié)之一，任何一點差錯都可能導(dǎo)致嚴重后果。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注患者的需求，保證操作的準確性和安全性。未來，我希望能夠在護理注射領(lǐng)域有所成就，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
總結(jié)（150字）
護理注射實訓(xùn)課程是我大學(xué)階段重要的一門課程，它讓我更好地了解了護理注射的理論知識和操作技巧，增強了我對護理工作的熱愛和責任感。通過實踐操作和團隊合作，我培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，為未來的護理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在接下來的護理實踐中，我將繼續(xù)努力，為患者的健康提供更好的護理服務(wù)。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十六
護理用藥實訓(xùn)是體現(xiàn)護士職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了我們護理實踐能力和用藥安全意識。在此次實訓(xùn)中，我有了更深刻的理解和認識，收獲很多同時也遇到不少困惑。本文將從三個方面談?wù)勎业男牡皿w會——隱患預(yù)測和應(yīng)對、護理用藥的臨床基礎(chǔ)及臨床危機處理。
第二段：隱患預(yù)測和應(yīng)對。
在走訪隱患和預(yù)測風險方面，我要學(xué)會做到多聽多看，防止意外出現(xiàn)。實踐過程中，我遇到過患者非常緊張和抵觸的情況，這時我們就要先控制好患者情緒，了解他們的過敏史，完整測量生命體征。在這樣的情況下，我們需要更加嚴謹?shù)剡M行藥品的給予，輕微過敏反應(yīng)需要隨時進行觀察，其他的不良反應(yīng)可以通過預(yù)防性的藥品給予預(yù)防。
第三段：護理用藥的臨床基礎(chǔ)。
臨床基礎(chǔ)不僅包括了護理常識，還包括對藥品成分和效果的認識。我們需要做的是熟悉藥品的屬性、用法和劑量，合理選擇藥品并掌握選擇過程中的注意事項。為此，在實踐中我們要不斷地學(xué)習，熟悉并了解常用藥品的作用和注意事項，明確管理藥品的步驟和方法，進一步提高護士的藥品管理素質(zhì)。
第四段：臨床危機處理。
當危機出現(xiàn)時，我們需要快速對癥提供救助，這是我們護士經(jīng)常面對的挑戰(zhàn)之一。在實踐中，我們學(xué)習了一些處理危機的方法和技巧，如心肺復(fù)蘇、肌注不良反應(yīng)的應(yīng)急處理等?？吹交颊咧饾u恢復(fù)，我內(nèi)心深處有了一份滿足感，同時也更加認識到臨床處理危機過程的重要性。
第五段：總結(jié)。
總的來說，護理用藥實訓(xùn)讓我收獲頗豐。在實踐中，我們能夠更好地體會到知識的應(yīng)用，更加深入地了解護理實踐的方法和技巧，同時也了解到管理藥品的重要性。無論是隱患預(yù)測和應(yīng)對，還是護理用藥的臨床基礎(chǔ)，都需要我們有耐心和信心，不斷把握分析不同情況下的處理方式，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，做到為患者負責。在今后的工作中，我將發(fā)揮自己的專業(yè)能力，不斷提升自身素質(zhì)，爭取為患者提供更完善的護理服務(wù)。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十七
作為一位準媽媽，我在懷孕期間關(guān)注了很多有關(guān)育兒知識的文章和視頻，但直到參加了嬰兒護理實訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的想象和現(xiàn)實還是有很大差距。在實訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于嬰兒護理的技能和知識，也感受到了養(yǎng)育嬰兒的責任和重要性。在此，我想分享一下我的實訓(xùn)心得，希望能對其他準媽媽和新手父母有所幫助。
第二段：學(xué)習技能。
在嬰兒護理實訓(xùn)中，我學(xué)習了很多有關(guān)嬰兒保健的技能，如如洗澡、更換尿布、喂奶等。我們不僅聽老師講解，還親自動手操作，老師還會糾正我們錯誤的操作，保證我們掌握正確的方法。學(xué)會正確的技能之后，我感覺自己對護理寶寶更加自信和有把握。
第三段：了解營養(yǎng)需求。
嬰兒的營養(yǎng)需求和成人不同，對于孕期的準媽媽來說，提前了解和掌握也是很重要的。實訓(xùn)中，老師教我們?nèi)绾握{(diào)配配方奶粉、煮粥等，達到嬰兒成長所需的豐富營養(yǎng)，并提醒我們注重衛(wèi)生環(huán)境和嬰兒的進食方式。這些知識對于新手父母來說尤其重要，它會對寶寶的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生重要影響。
第四段：體會責任感。
嬰兒是我們的心頭肉，他們的成長和健康對于新手父母來說都是最為關(guān)心的問題。在實訓(xùn)過程中，我深刻地體會到養(yǎng)育嬰兒的責任重大。我們必須為寶寶提供一個合適的生活環(huán)境，同時還要關(guān)注他們的飲食、健康等各方面的需求。這個責任不僅僅是照顧生命的成長，更是要為嬰兒的將來負責。讓我更加珍惜和愛護自己的孩子，希望自己成為一位負責任的媽媽。
第五段：總結(jié)。
參加嬰兒護理實訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多有關(guān)育兒的知識和技能，也讓我深刻地意識到養(yǎng)育嬰兒的責任和重要性。我認為在懷孕期間，參加嬰兒護理實訓(xùn)是準備迎接新生命到來的一個很好的方法。通過實際操作和專業(yè)老師的指導(dǎo)，讓我們更加自信地應(yīng)對寶寶的到來。相信以后我會運用這些技能和知識，成為一位好媽媽。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十八
第一段：導(dǎo)言
作為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一份子，護理員起著關(guān)鍵的作用。護理員實訓(xùn)是其職業(yè)生涯的重要一環(huán)，不僅有助于提升專業(yè)技能，還能培養(yǎng)責任感和同理心。在這段實訓(xùn)過程中，我深刻地認識到了護理員工作的重要性和挑戰(zhàn)，以及如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
第二段：專業(yè)技能的提升
護理員實訓(xùn)的一個重要目標是提高自己的專業(yè)技能。通過在實訓(xùn)中與患者接觸，我學(xué)會了如何進行基本的生活護理，如患者的洗漱、喂飯、翻身等。同時，我也學(xué)到了如何正確測量體溫、血壓等生命體征，以及如何正確使用醫(yī)療設(shè)備。通過不斷地實踐和觀察，我逐漸熟練了這些操作技能，為以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：責任感的培養(yǎng)
護理員的工作需要在任何時間和環(huán)境下都保持高度的責任感。在實訓(xùn)過程中，我意識到了這一點。當面對患者的生命安全時，不能有絲毫的馬虎。每次操作前，我都會認真檢查相關(guān)設(shè)備和藥品的準備情況，并在操作過程中嚴格按照規(guī)定流程操作。即使很小的一步操作，我也要確保自己做到了最好。通過這些實際操作的練習，我逐漸樹立起了自己的責任感，并且深刻體會到了責任感的重要性。
第四段：同理心的培養(yǎng)
作為護理員，要對患者的病情和需求保持敏感，并給予他們足夠的關(guān)懷和關(guān)心。在實訓(xùn)過程中，我與各類患者接觸過，有病情較重的患者，也要處理急救等突發(fā)情況。在面對患者的時候，我盡力表現(xiàn)出自己的同理心，與他們進行交流，并提供精心的護理。通過這段實訓(xùn)經(jīng)歷，我逐漸明白了同理心的作用，它不僅能給予患者溫暖和安慰，還能使患者更好地配合醫(yī)療工作，促進康復(fù)。
第五段：職業(yè)素養(yǎng)的提高
護理員是非常特殊的職業(yè)，需要保持職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。在實訓(xùn)中，我接觸到了一些較為敏感的情況，如患者的不適或家屬的不滿。在面對這些情況時，我學(xué)會了冷靜應(yīng)對，保持耐心和應(yīng)變能力。同時，我也明白了與團隊合作的重要性，通過與其他護理員團隊合作，我能更好地完成護理工作和疾病管理。通過這段實訓(xùn)，我的職業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升，我相信這對我未來的工作將產(chǎn)生積極的影響。
結(jié)語：
護理員實訓(xùn)是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。通過這段實訓(xùn)，我提升了自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時，我也明白了護理員工作的重要性，以及如何更好地與患者和團隊合作。這段實訓(xùn)讓我更加深入地了解了自己所從事的職業(yè)，也增強了我對這個行業(yè)的熱愛和責任感。我相信，在以后的職業(yè)生涯中，我將能夠以更好的狀態(tài)和態(tài)度去迎接各種挑戰(zhàn)，為患者提供更好的護理服務(wù)。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇十九
管好幼兒園里的孩子不容易，更難的是防止意外事故的發(fā)生。在幼兒園工作期間，護理事故是不可避免的。無論是發(fā)生在孩子身上的事故，還是員工自身的意外，每個事故都能夠教會我們一些重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
盡管護理事故無法完全避免，但可以采取預(yù)防措施來盡量減少事故的可能性。比如，派遣有經(jīng)驗的員工去處理危險情況，保持園所干凈和整潔，定期檢查和維修園所設(shè)施和設(shè)備，以及制定應(yīng)急預(yù)案等。此外，需要嚴格管理幼兒園的早餐、午餐等飲食環(huán)境，確保每位孩子的安全和健康。
當出現(xiàn)意外事故時，護理人員必須冷靜并有良好的應(yīng)急反應(yīng)能力。在處理幼兒園事故時，需要立即采取適當行動，并通知園所領(lǐng)導(dǎo)和孩子的家長。在保障孩子的安全前，需要考慮孩子的感受，及時幫助消除孩子的恐懼。
每次出現(xiàn)護理事故都能夠教我們一些重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過分析事故原因，可以制定更加有效的防范措施，推進幼兒園工作的規(guī)范化和科學(xué)化。同時，還可以向其他幼兒園護理員廣泛傳播這些經(jīng)驗，以共同提高全行業(yè)的服務(wù)水平和安全水平。
第五段：結(jié)語。
在幼兒園工作的過程中，護理事故是難以避免的。但是，我們可以通過采取有效的預(yù)防措施來降低事故的發(fā)生率。更為重要的是，需要時刻牢記幼兒園工作基于的是對孩子的關(guān)愛和保護，通過在工作中積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，為提供更好的服務(wù)和更高的安全水平不斷改進。
護理實訓(xùn)事故心得體會篇二十
在護理學(xué)的學(xué)習過程中，護理用藥是必不可少的一環(huán)。為了更好地掌握護理用藥的技巧和方法，我進行了一系列的實訓(xùn)，并且在實訓(xùn)中結(jié)合自己的經(jīng)驗，不斷總結(jié)和思考。今天，我來分享一下我的護理用藥實訓(xùn)心得體會。
第二段：認真學(xué)習理論知識
在進行護理用藥實訓(xùn)之前，我們首先需要認真學(xué)習相關(guān)的理論知識，包括藥物的分類、特性、劑量、常見的不良反應(yīng)等。只有掌握了這些理論知識，才能更好地進行實踐操作。因此，在學(xué)習過程中，我通過閱讀相關(guān)書籍和參加課堂授課，系統(tǒng)地掌握了藥物的基礎(chǔ)知識和原理。
第三段：嚴格操作規(guī)范
在實際操作中，我們需要遵守一定的操作規(guī)范。首先，在操作前，我們需要仔細閱讀醫(yī)囑，核對患者的身份和藥品的種類、劑量和用藥時間等重要信息。其次，在選用適當?shù)闹雇此幬锖涂股貢r，我們需要結(jié)合患者的病情、體征和實驗室檢測結(jié)果，選擇合適的藥品和劑量，避免使用過多或不足的藥物。
第四段：注重患者安全
在進行護理用藥實訓(xùn)時，我們不僅需要注重操作規(guī)范，更需要注重患者的安全。對于一些患有過敏史或者慢性病的患者，我們需要在使用藥物前進行全面的評估和評估。在實踐中，我會經(jīng)常詢問患者的身體情況和過敏史，并在用藥后及時觀察患者的不良反應(yīng)，及時處理。
第五段：總結(jié)體會
通過護理用藥實訓(xùn)，我不僅掌握了護理用藥的基本知識和技能，更深刻地認識到了護理工作的責任和使命。在今后的工作中，我將牢記學(xué)習和實踐的經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)技能，為患者提供更加貼心和嚴謹?shù)淖o理服務(wù)。
結(jié)語：
在護理學(xué)的實踐過程中，護理用藥是一個重要組成部分，信奧專業(yè)知識與操作規(guī)范的學(xué)習和實踐不僅是學(xué)習的關(guān)鍵，更能體現(xiàn)對患者生命安全的保護，我相信在今后的護理工作中，我會不斷努力，不斷學(xué)習更新的護理用藥知識和務(wù)實操作技能，為患者提供更加專業(yè)、貼心和優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。