這個分類包括了一些與學習和工作生活等相關但不容忽視的話題?？偨Y要突出重點，準確表達自己的觀點和看法。通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和劣勢，有針對性地做出改進和調整。在總結的過程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個人偏見。希望通過這些總結范文的學習，大家能夠提高自己的總結能力。
共建綠色校園新聞稿篇一
親愛的老師們、同學們：
綠色是大自然饋贈給人類的寶貴財富，文明是人類文明發(fā)展的搖籃。為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設綠色校園，我們向全校師生發(fā)出愛護校園環(huán)境、共建綠色校園的倡議：
1、不斷增強綠色環(huán)保意識，增強愛護校園綠化意識，積極參與綠色校園創(chuàng)建活動?；ú輼淠久阑覀兊男@，彰顯著校園形象，我們踩壞的是小草，受損的是形象。
2、愛護樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上追逐打鬧，不做不利于樹木花草生長的行為。
3、講衛(wèi)生，愛勞動，共同愛護校園環(huán)境；愛護環(huán)保設施和設備，主動制止不愛護綠化的行為?？吹接袚p于綠化的行為時，能主動勸阻制止。
4、彎彎腰、撿一撿，舉手之勞做環(huán)保，自己的行為影響他人，不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的`每一位師生一起來保護校園環(huán)境，愛護花草樹木。
5、認識“環(huán)保標志”，選購綠色產品，少用一次性制品，減少白色污染，對垃圾和廢舊電池要分別進行定時定點的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智，變廢為寶，節(jié)約資源。
6、節(jié)水節(jié)電、節(jié)約資源。從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約一滴水、一度電，樹立勤儉節(jié)約的美德。
老師、同學們，心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點-滴的日常小事做起，積極行動起來，為創(chuàng)建綠色學校貢獻自己的一份力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
共建綠色校園新聞稿篇二
我喜歡校園的游泳池;我喜歡校園的石香亭;我喜歡校園的教學樓……但我更喜歡校園的綠色。
春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風景畫。
如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴冬，綠葉開始消失了，整個校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的!
啊!好美麗的綠色世界啊!
共建綠色校園新聞稿篇三
為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學校以植樹節(jié)為契機，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。
3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園地球，學生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。
4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學生的動手能力，而且增強了環(huán)保意識。
5、學校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個地方都有班級專門負責，培養(yǎng)孩子們自我管護能力。
6、今年暑假學校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護。
重要內容，使弘揚生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量！
共建綠色校園新聞稿篇四
巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地擁抱，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育。
沿著密山市區(qū)驅車北上，越過農墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進入了富饒美麗的山鄉(xiāng)富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個依山傍水，景色宜人的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個世紀六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀，在改革開放的方針引導下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進行社會主義新農村建設，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵精圖治，奮發(fā)圖強，在推進山鄉(xiāng)素質教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
自從20xx年集中辦學以來，經過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學成了名副其實的花園式學校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的主題實踐中，富源中心學校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學校領導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：
充分認識綠色學校的實質，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領導首先深入學習，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關心學校環(huán)境擴展到關心社區(qū)、關心國家、關心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
學校成立了由校長趙惠剛任組長、政教主任曹文濤任副組長、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，負責規(guī)劃、指導全校的創(chuàng)建工作。領導小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責。把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質教育的重要內容，長期扎實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓；總務處劉合臣主任負責校園環(huán)境規(guī)劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經費和設施等等。
抓校園環(huán)境建設，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質的大事來抓。抓綠化建設。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區(qū)包干，責任到班，班班有綠化責任區(qū)，并落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的'保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。學校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內部團結寬松的工作氛圍，構建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結合，落實以人為本的思想。學校干群關系融洽，老師們團結協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們人格上得到尊重，工作上得到關心，工作熱情很高。
學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結合點，把環(huán)境教育融于教學設計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。
班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。四、活動要持久化，校園美麗如家。
共建綠色校園新聞稿篇五
相信大家都不可避免地會接觸到，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的共建綠色校園-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
國家把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”，以號召全國人民積極參與到植綠愛綠護綠的行動中來。其實，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。我們贊揚白楊的挺拔，喜愛垂柳的柔美，欽佩松樹的風骨。我們愛樹，除了這種精神的寄托外，更看重的是它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有我們賴以生存的清爽、新鮮的空氣。
大家可以想象一下，如果大地沒有了綠色，世界將會變成什么樣?可能是一片沙漠，可能就沒有了人類。98年的長江洪水，08年的南方雪災，首都北京連年的沙塵暴天氣和水資源的日益缺乏，以及第一次申奧的失敗，都是因為環(huán)境問題。人類對大自然無休止破壞的最終結果是自己遭受災難的懲罰啊!
綠，對于我們來說是多么的重要?？墒?，在我們身邊還是有一些同學，為了自己的方便，視“青青芳草，踏之何忍”的標志牌于不見，從青蔥的草坪中踏過;為了自己一時的快樂，便隨手摘一枝花，有意無意中把腳踏進花圃里;垃圾袋不放進垃圾箱;剛剛掃過的地面和樓梯上下，又可見到一些習慣差的同學丟棄的食品袋等;還有一些同學沒有養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的.好習慣，這些行為與我們追求的“綠色校園”是格格不入的。
同學們，一片葉也會投下一絲綠蔭，一棵草也能喚起春的氣息。一顆顆小草，一片片綠葉，一朵朵鮮花，點綴著我們美麗的武高校園，也點綴著我們五顏六色的青春。讓我們像愛護自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，愛護校內、校外每一顆樹，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，積極行動起來，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將綠色作為學習生活的主旋律，用熱情去傳播愛綠護綠的理念，用行動肩負起愛綠護綠的責任。讓綠色生命激發(fā)我們更好地熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。
共建綠色校園新聞稿篇六
縣局決定召開這次全縣綠色校園創(chuàng)建動員大會，主要任務是全面貫徹落實全縣綠色生態(tài)和諧家園建設工作會議精神，安排部署全縣各級各類學校綠色校園創(chuàng)建工作。剛才，維科局長宣讀了《關于在全縣創(chuàng)建綠色校園活動的安排意見》，縣局和各校簽訂了綠色校園創(chuàng)建工作責任書。后面，金縣長、段書記還要作重要講話，希望大家認真聽取，深刻領會。這里，我就如何貫徹落實縣委、縣政府的決策，創(chuàng)建綠色校園工作講幾點意見：
春節(jié)剛過，市委、市政府緊急召開了全市春季造林綠化動員大會，做出了建設綠色生態(tài)和諧家園的宏觀決策。縣委、縣政府應時而動，制定了《全縣綠色生態(tài)和諧家園工程規(guī)劃》和《全縣建設綠色生態(tài)和諧家園實施意見》，明確提出了我縣建設生態(tài)和諧家園的總體目標。這是全面落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要舉措，是一項功在當代，利在千秋的英明之舉，其意義深遠而現(xiàn)實。
教育系統(tǒng)是植樹造林的主要力量，中小學校是創(chuàng)建綠色和諧家園的重要組成部分，綠化美化校園是現(xiàn)代學校建設的必然要求，也是全縣11萬師生義不容辭的責任。而且，綠化美化校園是校園文化建設的重要組成部分，是加強學校精神文明建設的重要內容。直接反映一個學校的精神價值取向，體現(xiàn)一個學校的校風校貌，是具有強大引導功能的教育資源。加強校園綠化建設，有利于夯實素質教育的物質基礎，提高學生的審美意識，有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的道德素養(yǎng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境，增強學校的文化底蘊，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。
按照全縣建設綠色生態(tài)和諧家園的實施意見，創(chuàng)建綠色校園是全縣建設綠色生態(tài)和諧家園的重點工作之一，綠化覆蓋率要達到30%以上，全縣所有學校全部綠化達標。2月底前完成規(guī)劃，3月20日前全面完成綠化任務。時間短，任務重，壓力大。如果不能按期完成，就會貽誤綠化的最佳時機，失去一個提升學校文化品位的機遇，影響全縣綠色生態(tài)和諧家園建設的總體進程。因此，綠色校園創(chuàng)建是緊事、急事、大事，來不得半點虛假。各鄉(xiāng)校要高度重視，充分認識綠色校園創(chuàng)建的重大意義，增強自覺性、主動性和創(chuàng)造性，把校園綠化美化工作抓緊、抓好、抓出成效。
二、抓住重點環(huán)節(jié)，強化綠色校園創(chuàng)建工作措施。
“規(guī)劃、建設、管理”稱為校園建設的三部曲，這也正是綠色校園創(chuàng)建活動的重點環(huán)節(jié)，大家必須充分把握住這個重點，才能取得良好的效果。
一要堅持科學規(guī)劃。從報回來的規(guī)劃看，問題很多，有的鄉(xiāng)校所報規(guī)劃還處在構思設想階段，有的鄉(xiāng)校綠化理念不新，設計單調，樹木花草搭配不夠和諧，有的沒有從學校的地理環(huán)境和建筑物的布局等自然條件出發(fā)，缺乏特色。因此，今天會后，各鄉(xiāng)校要馬上聘請本校、本轄區(qū)在這方面有特長的人才或園林專家，重新規(guī)劃設計，并堅持“四個原則”，處理好“六種關系”，保證規(guī)劃的合理性和科學性。
所謂“四個原則”即堅持統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局原則。實行學校校園綠化規(guī)劃統(tǒng)一審批制度，提高規(guī)劃水平，奠定工作基礎;堅持為教育教學服務的原則。在設計理念上以培養(yǎng)新人為出發(fā)點，教育性要強，品位要高，讓綠色花香成為無聲的教育資源。在景點、綠化的定位上要確保教學活動不受影響;堅持因校制宜，突出特色的'原則。根據(jù)學校地理位置和建筑物等自然條件，確定綠化主題，突出學校特色;堅持經濟實用和美觀協(xié)調相統(tǒng)一的原則。在綠化方式的確定和樹種的選擇上要充分考慮學校的經濟能力和可持續(xù)發(fā)展，使花卉、草坪、常青樹、成蔭樹、成材樹及名貴樹種合理搭配。營造生態(tài)校園。
處理好六種關系即處理好校園建筑與綠化的關系。要合理確定綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學校也可在校園主干道、樓群之間設置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進行垂直綠化。不能因為綠化而影響房屋基礎，遮擋室內光線,甚至影響學生疏散，造成安全隱患;處理好原有綠化與新植綠化的關系。規(guī)劃要在繼承的基礎上創(chuàng)新。對刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的樹種及影響學校布局規(guī)劃、影響學生疏散的花園予以取締，對能保留的要通過整修、補植盡可能保留。特別是生長多年的大樹，不要隨意砍伐;處理好綠化和校園環(huán)境的關系。
各校要抓住這次創(chuàng)建活動的機會，對校園進行一次徹底的整理，刷新“四風牌”、標語牌、門窗，整修校園，砌筑圍墻，硬化裸土區(qū)，拆除閑置且影響學生安全的危房或其他建筑物,使綠化后的校園與整個環(huán)境相協(xié)調;處理好大綠與小綠的關系。重點綠化校園公路主干道和中心地帶，同時重視邊角地的補充綠化;處理好近期規(guī)劃與長遠規(guī)劃的關系。校舍建設到位的學校，一次規(guī)劃，一次達標。尚存危房或短缺校舍的學校，近期規(guī)劃要與長遠規(guī)劃相結合;處理好學校綠化與周邊環(huán)境綠化的關系。校內要因地制宜，能花則花，宜草則草，適樹則樹，使綠化得體合理。同時，也要根據(jù)各自所處地理位置，把校園內外綠化與當?shù)鼐G化的整體規(guī)劃融為一體，達到和諧統(tǒng)一，形成鮮明的地域特色。
二要落實技術措施。綠色生態(tài)和諧家園建設，是全市行動，覆蓋面很大，需要的苗木數(shù)量很多，苗木的調運相當困難。因此，在苗木的選擇上要數(shù)量質量并重。要在發(fā)動師生捐贈、校內苗木自給移植、學區(qū)內校際之間苗木相互調劑的基礎上，準確測算短缺苗木數(shù)量，盡快組織貨源，確保規(guī)劃栽植用地有苗木供給。在苗木的栽植上要嚴把“四關”。即嚴把整地關。先整地，后栽植，發(fā)動師生積極清理綠化用地的磚塊、垃圾等廢物，確保栽植工作順利進行;嚴把挖窩關。各種綠化苗木的栽植都要按照規(guī)范要求挖大窩、深窩，切忌應付;嚴把栽植關。一般苗木栽植要做到蘸根栽植，珍貴苗木帶土栽植，確保栽一棵，活一棵;嚴把澆水關。要做到凡栽必澆，并根據(jù)氣候變化，適時調節(jié)澆水量，以澆水保證成活。
三要加強經費籌措。工作要落實，資金是關鍵。這次綠色校園創(chuàng)建任務很重，資金需求量很大，但財政沒有一分錢的投入，所有資金都需要我們籌措。但各鄉(xiāng)校要知難而進，充分利用國家改革農村義務教育經費保障機制的歷史機遇，合理安排學校經費支出，千方百計籌措綠色校園創(chuàng)建資金。要積極通過師生自愿捐贈，義務勞動等方式解決資金問題。民辦高中、民辦幼兒園也要自籌資金按統(tǒng)一要求進行綠化。綠色校園創(chuàng)建是當前教育工作中的一件大事，也是一項政治任務，解決了資金問題就_了校園綠化的難題，大家務必多動腦筋，多想辦法，決不能因資金問題影響工程進度。
四要發(fā)揮示范引導作用。這次綠色校園創(chuàng)建我們確定了38所學校作為樣板示范學校。目的是通過樣板示范學校的引領，推動全縣各級各類學校綠化達標。這些樣板示范學校要有爭創(chuàng)特色，崇尚精品的理念。不論是在規(guī)劃設計上，還是在苗木選種和栽植上，都應該嚴格管理，把好質量關口，盡快使學校綠化工作上臺階，上水平。全縣一中為現(xiàn)有的亭子命名為“園丁亭”、“桃李亭”，全縣五中為校門口的雪松命名為“毅力樹”和“誠信樹”，這種做法很好，提升了校園綠化美化的文化品位，滲透了教育因素，增強了環(huán)境育人功能，希望這些學校繼續(xù)堅持。其他鄉(xiāng)校要積極到示范學校參觀學習，主動請教，大膽借鑒，在具體工作中也要抓典型示范，由點到線，由線到面，從而達到整體推進的效果，提高全縣學校綠化水平。
五要確保工程質量。綠色校園創(chuàng)建是優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)和諧校園的重要舉措，因此工程質量顯得尤為重要。各鄉(xiāng)校一定要從規(guī)劃、建設、管理等方面嚴把質量關。嚴格按照縣局的統(tǒng)一要求，搞好調查，精心設計，保證規(guī)劃質量。要從苗木的選擇、地塊的整理、栽植等方面加強質量管理，特別是在苗木調運困難的情況下，各校要齊早動手，選擇優(yōu)質苗，保證建設質量。要加強苗木栽植后的管理，確保成活率達到95%以上，力爭校園綠化面積達到30%以上，全面完成綠色校園創(chuàng)建任務。
三、加強組織領導，確保創(chuàng)建工作任務的落實。
為了加強全縣綠色校園創(chuàng)建工作的領導，縣局成立了領導小組和技術指導小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實行包鄉(xiāng)聯(lián)校，督促工作落實。各鄉(xiāng)校也要成立相應的組織機構，并成立規(guī)劃設計組，苗木調運組，苗木栽植組，檢查指導組等機構。明確責任，分工負責，分頭行動。在工作責任上，中學部學校校長為第一責任人，小學部學區(qū)主任為直接責任人，小學校長為第一責任人，村學、幼兒園由所轄學區(qū)負責。同時，這次簽訂的目標責任書縣局將嚴格按照時限考核，希望大家認真對待，結合各自實際，采取得力措施，全面完成任務。鄉(xiāng)校負責人要率先垂范，身體力行，調動廣大師生的積極性。
要積極發(fā)揮黨支部、共青團、少先隊的作用，倡導師生人人爭做植樹先鋒，個個爭做護綠模范，保證師生人人參與綠化校園創(chuàng)建活動，并在活動中受到教育。要勤檢查、勤指導，及時發(fā)現(xiàn)先進單位和先進個人，及時解決綠色校園工程中存在的困難和問題。要建管并重，不僅要加強對本次新植綠化的澆水和管護，確保成活，還要確定專人或兼職人員對原有綠化的花卉樹木進行修剪和整枝。對學校綠化場地，采取班級劃片包段的方式進行管理，確保綠化成果。徹底糾正以往只種不管的現(xiàn)象。在這次綠色校園創(chuàng)建活動中，凡因工作不力，造成工程進展緩慢，按期不能完成工作任務的單位，縣局將進行責任追究，并進行一定的經濟處罰。
同志們，建設綠色生態(tài)和諧家園，人人有責。創(chuàng)建綠色校園，形勢逼人，時不我待，希望大家統(tǒng)一思想，全力以赴，大干二十天，全面完成全縣綠色校園創(chuàng)建工作任務，提升我縣校園文化品位和水平，為教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
共建綠色校園新聞稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好！
又是一年春風起，又是一季鮮花開，我們渴望優(yōu)美的環(huán)境、健康的生活、整潔的校園。在積極參與“創(chuàng)建文明城市”的活動中，請廣大家長朋友（包括爺爺奶奶等親人），為孩子樹立良好榜樣，自覺增強保護環(huán)境的`意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士。
告別曾經的陋習，秉承文明的火炬，加入文明的行列，爭做文明的使者，與幼兒園全體教職員工共同為孩子們創(chuàng)造一個舒適健康、安全衛(wèi)生的生活、學習、游戲環(huán)境。我們誠摯地向全體幼兒家長及來園接送孩子的親人朋友發(fā)出如下倡議：
1、不要在園內吸煙，亂扔煙頭。
2、不要在園內活動場地，特別是禁止在幼兒沙池隨地吐痰。（沙池是幼兒非常喜歡的游戲場所，需盡量保證場地衛(wèi)生。）。
3、不帶早餐、不帶零食入園，不亂扔紙屑、包裝紙等雜物。
4、愛護公共設施，不損壞公物。
5、愛護花草樹木，不踐踏草坪綠地，不攀折花木。
6、大門前綠化帶，是校園的一道風景線，請不要隨意扔飲料殼及白色污染物，自覺維護綠化帶的衛(wèi)生整潔。
幼兒園是孩子們健康成長的樂園，而這座樂園需要家長朋友和我們共同珍惜和維護。愛護校園，就是愛護我們的孩子，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，用熱情和愛心去傳播愛園護園的理念，用行動共建環(huán)境幽雅，和諧文明的美好家園。
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇八
第一段：介紹綠色校園的背景和目的（200字）
綠色校園是指倡導節(jié)約資源、保護環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。近年來，隨著環(huán)境問題日益突出，越來越多的學校開始重視綠色校園的建設。共建綠色校園是全社會的共同責任，也是我們每個人的責任。它能夠培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和實踐能力，為人才培養(yǎng)提供一個良好的環(huán)境。在我校共建綠色校園的過程中，我深深體會到了保護環(huán)境的重要性，并從中有了很多啟示。
第二段：校園垃圾管理的改進（200字）
垃圾管理是共建綠色校園的重要組成部分。在過去，我們學校的垃圾管理方式存在一些問題，如垃圾分類不精細、垃圾桶位置不合理等。為了改善這些問題，學校進行了一系列的改進措施。首先，設置了不同種類的垃圾桶，并在每個垃圾桶上標明要投放的垃圾類型。其次，學校開展了垃圾分類教育宣傳活動，提高了學生的垃圾分類意識。這些改進措施不僅減少了學校的垃圾量，還培養(yǎng)了我們學生的環(huán)保意識。
第三段：環(huán)保設施的建設（200字）
綠色校園的建設需要一系列環(huán)保設施的支持。在我們學校，為了提高能源利用效率，學校安裝了太陽能光伏系統(tǒng)，利用太陽能發(fā)電。此外，學校還建設了雨水收集系統(tǒng)，將雨水用于澆灌花草和沖洗廁所，實現(xiàn)了節(jié)約用水的目標。這些環(huán)保設施的建設不僅減少了學校的能源消耗和水資源浪費，還為全校師生提供了一個綠意盎然的環(huán)境。
第四段：校園綠化與生態(tài)保護（200字）
校園綠化是綠色校園建設的重要內容之一。優(yōu)美的樹木、花草、湖泊等都為校園環(huán)境增添了生機與美感。在我們學校，有專門的綠化小組負責校園綠化工作。校園道路兩旁都種植了樹木，使整個校園顯得綠草如茵、樹木蔥蘢。此外，學校建有小型湖泊，供魚兒棲息。我們經常在湖邊散步，既享受到了大自然的魅力，又學到了生態(tài)保護的知識。
第五段：個體行動與責任（200字）
共建綠色校園不僅是整個學校的責任，更是每個學生的責任。每個個體的行動都能夠影響整個校園的環(huán)境。在我們學校，學生們積極參與各種環(huán)?；顒?，如義務植樹、參與環(huán)保講座等。我發(fā)現(xiàn)，只有每個人都認識到自己的責任和義務，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。通過個體行動，每個人都能夠為共建綠色校園貢獻自己的力量。
總結（100字）
通過共建綠色校園的實踐，我深深感受到環(huán)境保護的重要性。改進垃圾管理、建設環(huán)保設施、校園綠化與生態(tài)保護，都是實現(xiàn)綠色校園的重要舉措。而個體行動與責任更是共建綠色校園的關鍵。只有我們每個人都認識到自己的責任，并付諸實際行動，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。我們要以共建綠色校園為動力，積極參與環(huán)保活動，為保護環(huán)境出一份力。
共建綠色校園新聞稿篇九
近年來，隨著人們環(huán)保意識的增強，共建綠色校園的理念開始在學校和社會中得到廣泛宣傳和推廣。作為一名普通學生，我也積極參與到共建綠色校園的行動中，通過一系列的實踐和體會，我深刻認識到共建綠色校園的重要性和需要付出的努力。以下是我在共建綠色校園的過程中的心得體會。
首先，共建綠色校園需要大家共同努力。綠色校園的建設不能僅靠學校和老師的單方面努力，而需要學生的廣泛參與和積極行動。在我所在的學校，每年都會組織綠色校園志愿者活動。我參加了這些志愿者活動，親身體會到了共建綠色校園的團結力量。大家團結一心，積極參與垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)能減排等各項活動，共同營造了一個環(huán)保、健康的學習和生活環(huán)境。
其次，共建綠色校園需要改變生活習慣。在日常生活中，我們每個人都有著諸多不環(huán)保的行為習慣，如亂扔垃圾、浪費水電等。共建綠色校園的意義之一就是要改變這些不良習慣，建立起環(huán)保意識。我從小事做起，比如自覺垃圾分類、張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳海報等等。在與同學們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們也開始越來越重視環(huán)保問題。逐漸地，我們共同形成了一種環(huán)保的生活習慣，綠色校園的理念深入人心。
再次，共建綠色校園需要注重宣傳教育。綠色校園不僅僅是一個外部環(huán)境的改變，更是一種價值觀的培養(yǎng)。作為一個學生，我意識到自己肩負著向同學們宣傳綠色環(huán)保理念的責任。我積極參加校園綠色宣傳活動，向同學們普及垃圾分類、健康飲食、植物養(yǎng)護等知識，幫助他們樹立環(huán)保意識。同時，我也通過社交媒體平臺發(fā)布一些綠色環(huán)保的小知識，期望能影響更多人共同加入我們共建綠色校園的行動中。
此外，共建綠色校園需要加強環(huán)保設施建設。學校作為一個重要的環(huán)境教育基地，應該配備完善的環(huán)保設施。在我所在的學校，綠化率很高，各類花草樹木常常點綴在校園的每個角落。學校還建有太陽能路燈和雨水收集系統(tǒng)等環(huán)保設施，引導學生節(jié)約資源，愛護環(huán)境。這些環(huán)保設施不僅給我們提供了一個美麗的學習環(huán)境，更有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和實踐能力。
最后，共建綠色校園是一個長期而持續(xù)的過程。綠色校園的建設不是一蹴而就的，需要我們每個人的不懈努力。作為一名學生，我要時刻保持對環(huán)保事業(yè)的熱愛和投入，一起參與到共建綠色校園的行動中。只有我們每個人都肩負起環(huán)保責任，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。
共建綠色校園是一項艱巨而迫切的任務，也是一個值得驕傲和自豪的事業(yè)。通過參與共建綠色校園的實踐，我不僅增長了知識，培養(yǎng)了環(huán)保意識，更明白了環(huán)境保護的重要性。我相信，在共同努力下，綠色校園一定能夠為我們營造一個更加美麗、健康的學習和生活環(huán)境。這個重要的過程中，我們每個人都有責任和義務，為綠色校園的建設貢獻自己的力量。
共建綠色校園新聞稿篇十
親愛的同學們：
綠色是人類文明的搖籃，是大自然贈予我們人類的寶貴財富，保護環(huán)境，人人有責，環(huán)保意識已成為衡量一個人文明素養(yǎng)與道德水平高低的重要標準。作為一個中職生，我們應該義不容辭的投身到環(huán)保事業(yè)中去，建設“綠色校園，生態(tài)校園，和諧校園”，校團委向全校同學發(fā)出以下倡議：
1、珍惜水電資源，節(jié)約用水、用電，隨手關燈。
2、文明就餐，不浪費糧食，不亂扔亂倒飯菜。
3、注重公共道德，愛護校園公共設施及公共財務。愛護校園的花草樹木，綠化設施，不踐踏草坪，不攀折花木。不在桌椅、門窗、黑板、布告欄、墻壁及其他設施上亂寫亂畫，亂涂亂刻。
4、養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，增強衛(wèi)生意識。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，塑料垃圾及其他雜物，不亂倒垃圾、污水，不亂擺亂放，不在校區(qū)內吃零食。見到有上述不良行為者，要及時勸告并制止。見到紙屑隨時撿，保持室內室外的整潔美觀。
5、熱愛勞動，樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度。認真完成校內各項清掃和保潔工作。自覺維護校園的公共衛(wèi)生，尊重他人的勞動，努力創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。
同學們，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，“以環(huán)保節(jié)約為榮，以污染浪費為恥”，積極倡導生態(tài)環(huán)保理念，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，攜手共進，為創(chuàng)建綠色校園，和諧校園而努力，為畢節(jié)的“兩創(chuàng)一建”而努力。
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十一
老師們、同學們：
2、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
3、做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
4、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們三餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋和塑料碗盒。
5、勤儉節(jié)約，珍惜校園的水、電、紙等各種資源。
6、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。
7、人人都是環(huán)保天使，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
學校是我們的家，我們是學校的主人，為了我們的校園、也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十二
親愛的老師、同學們：
又一個光彩奪目的春天，當我們早晨起床走在美麗清新的校園中，我們是否感受到我們在呼吸著那每一縷飄著花香的新鮮空氣？當我們上午在陽光燦爛的環(huán)境中學習，我們是否感覺到心曠神怡，充滿動力？當我們在波光粼粼的校園湖邊散步，看著美麗的魚兒游來游去時，是否心情倍感舒暢？我們每個人都希望在一個清潔舒適、綠意盎然、和諧有序的環(huán)境中學習生活，健康成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造。為了構建我們和諧美好的`校園，創(chuàng)建一個優(yōu)美的生活環(huán)境，我們向全院師生發(fā)出如下倡儀：
3、請大家愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球；
5、請大家經常打掃宿舍、教室衛(wèi)生，并注意擺放好自己的物品；
6、請大家節(jié)約并合理使用水資源，自覺制止浪費水資源的不文明行為；
7、請大家在校園內男女交往時要舉止得體，自覺與不文明行為說“再見”；
8、請大家自備購物袋購物，少用塑膠袋或過度包裝、不易回收的產品；
9、請大家自覺抵制污染小廣告。
老師們、同學們，讓我們共同攜手，用實際行動投入到“綠色校園”活動中，讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓和諧之樹常青！讓我們從點滴做起，少一些不經意，多一些責任感，共同構建我們和諧美好的校園！
此致
敬禮！
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
共建綠色校園新聞稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
優(yōu)美清潔的校園環(huán)境是我們愉悅工作、學習和生活的需要，也是一個校園文明程度的重要標準，是學校對外形象的窗口。愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好文明習慣是中華傳統(tǒng)禮儀道德，也是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。
近期網(wǎng)上流傳“保潔阿姨哭泣”的故事，雖然其真實性有待考證，卻觸動了我們的心靈，引發(fā)了我們的思考。為營造健康舒適的學習環(huán)境，共建和諧校園，院青年志愿者協(xié)會向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做到垃圾入簍，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，保證地面干凈。
4、不帶食物進教室，不在教室及其他公共場所吸煙。
5、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏花草。
6、節(jié)約能源，用水、用電一定要及時關閉，杜絕浪費現(xiàn)象。
師生朋友們，良好的學習環(huán)境需要我們共同營造，文明的生活方式需要我們共同詮釋。“校園文明，我文明；校園美麗，我美麗”，讓知識在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)。讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個文明、和諧的校園而努力！
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十四
近年來，隨著環(huán)保意識的增強和生態(tài)環(huán)境的惡化，共建綠色校園已成為當代學校的重要任務。在我所就讀的學校，我深入?yún)⑴c了共建綠色校園的各項活動，并從中獲得了許多心得體會。
第一段：了解綠色校園的意義
共建綠色校園是指通過各種方式和活動，讓學生深入了解環(huán)境保護、能源節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的意義，并通過改變生活方式和行為習慣，共同創(chuàng)造綠色環(huán)境。了解綠色校園的意義是共建綠色校園的第一步，只有明白為什么我們要共同努力，才能更好地融入到綠色校園建設中。
第二段：培養(yǎng)環(huán)保意識
在學校的綠色校園活動中，我意識到培養(yǎng)環(huán)保意識的重要性。學校通過舉辦環(huán)保知識講座、組織環(huán)保主題的團隊活動等方式，讓學生了解環(huán)境保護的重要性，并激發(fā)他們保護環(huán)境的熱情。我參與了學校的垃圾分類志愿者團隊，每周與志愿者一同到食堂、教室等地巡查并指導同學們正確分類垃圾。通過這種方式，我深入了解了垃圾分類的重要性，培養(yǎng)了我的環(huán)保意識。
第三段：改變生活方式
共建綠色校園的核心在于改變生活方式，減少對環(huán)境的負面影響。在學校的活動中，有一個叫“綠色餐廳”的主題，鼓勵同學們選擇健康環(huán)保的食物，減少食物浪費，并減少對塑料餐具的使用。在參與這個活動的過程中，我逐漸意識到了自己過去的不良習慣，開始選擇健康的食物，盡量減少食物浪費，并主動使用可重復利用的餐具。通過改變生活方式，我在實踐中感受到了綠色校園的改變所帶來的好處。
第四段：參與綠化活動
共建綠色校園不僅僅是關乎環(huán)保行為，還包括改善校園環(huán)境。學校鼓勵學生有意識地參與綠化活動，讓每個人親手為環(huán)境貢獻一份力量。我曾參與學校的校園種植活動，一起種下了百合、康乃馨等花卉，為校園增添了一抹綠色。這種親手參與綠化的體驗，讓我更加珍惜校園的美麗，也明白了環(huán)境保護是一個長久的過程。
第五段：共同努力，傳遞綠色
共建綠色校園需要每個學生的努力，也需要學校、家庭和社會的共同支持。在我參與共建綠色校園的過程中，我看到了學校師生的積極參與和家長的支持，也學到了更多的環(huán)保知識。同學們互相之間傳遞綠色，共同打造了一個綠意盎然的校園。我希望這種綠色意識能夠深入到每個人的生活中，并逐漸推廣到社區(qū)和城市，讓更多人一起享受綠色環(huán)境帶來的美好。
共建綠色校園是一項長期的任務，需要學校、家庭和社會的共同努力。通過參與共建綠色校園的活動，我更加深入地了解了環(huán)境保護的意義，培養(yǎng)了環(huán)保意識，改變了生活方式，參與了綠化活動，并希望能夠將綠色意識傳遞給更多人。在這個過程中，我也明白了一個道理：每一個小細節(jié)和每一個人的努力都能為環(huán)境保護做出貢獻，共同營造出一個美麗宜居的綠色校園。
共建綠色校園新聞稿篇十五
親愛的同學們：
走進我們可愛的玉山中小，每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上，地上，墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境。建議在班級室里設個廢紙回收箱。
二、在校園內不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、主動撿拾別人丟在地上的垃圾、養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學們，讓我們人人動手，為創(chuàng)造一個現(xiàn)代化的、美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十六
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
作為xx中學的一名學子，既是學校的主人，是校園文明的建設者，也是校園文明的受益者，理應從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，綠化校園，美化心靈。為此，向全體同學發(fā)出如下倡議：
1、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不攀折花木。
2、不用一次性筷子、減少使用不必要的木制品。
3、節(jié)約用紙，支持合理回收廢紙。
4、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起。
5、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保文明小衛(wèi)士。
6、我們學校正在凈化、綠化、美化校園建設，作為澄中人更應為綠化校園獻出綿薄之力。我們購買小樹苗，種下希望之樹、成才之樹。
一草一木顯春色，一舉一動見品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片讀意，一種希望。我們同擁一片藍天，共居一個家園，為了我們校園更加美麗、和諧，讓我們每一個人都盡一份義務，獻一片愛心，出一份力量，親手種下對學校的美好祝福和對未來的美好憧憬。
共建綠色校園新聞稿篇一
親愛的老師們、同學們：
綠色是大自然饋贈給人類的寶貴財富，文明是人類文明發(fā)展的搖籃。為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設綠色校園，我們向全校師生發(fā)出愛護校園環(huán)境、共建綠色校園的倡議：
1、不斷增強綠色環(huán)保意識，增強愛護校園綠化意識，積極參與綠色校園創(chuàng)建活動?；ú輼淠久阑覀兊男@，彰顯著校園形象，我們踩壞的是小草，受損的是形象。
2、愛護樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上追逐打鬧，不做不利于樹木花草生長的行為。
3、講衛(wèi)生，愛勞動，共同愛護校園環(huán)境；愛護環(huán)保設施和設備，主動制止不愛護綠化的行為?？吹接袚p于綠化的行為時，能主動勸阻制止。
4、彎彎腰、撿一撿，舉手之勞做環(huán)保，自己的行為影響他人，不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的`每一位師生一起來保護校園環(huán)境，愛護花草樹木。
5、認識“環(huán)保標志”，選購綠色產品，少用一次性制品，減少白色污染，對垃圾和廢舊電池要分別進行定時定點的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智，變廢為寶，節(jié)約資源。
6、節(jié)水節(jié)電、節(jié)約資源。從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約一滴水、一度電，樹立勤儉節(jié)約的美德。
老師、同學們，心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點-滴的日常小事做起，積極行動起來，為創(chuàng)建綠色學校貢獻自己的一份力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
共建綠色校園新聞稿篇二
我喜歡校園的游泳池;我喜歡校園的石香亭;我喜歡校園的教學樓……但我更喜歡校園的綠色。
春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風景畫。
如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴冬，綠葉開始消失了，整個校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的!
啊!好美麗的綠色世界啊!
共建綠色校園新聞稿篇三
為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學校以植樹節(jié)為契機，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。
3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園地球，學生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。
4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學生的動手能力，而且增強了環(huán)保意識。
5、學校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個地方都有班級專門負責，培養(yǎng)孩子們自我管護能力。
6、今年暑假學校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護。
重要內容，使弘揚生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量！
共建綠色校園新聞稿篇四
巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地擁抱，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育。
沿著密山市區(qū)驅車北上，越過農墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進入了富饒美麗的山鄉(xiāng)富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個依山傍水，景色宜人的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個世紀六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀，在改革開放的方針引導下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進行社會主義新農村建設，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵精圖治，奮發(fā)圖強，在推進山鄉(xiāng)素質教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
自從20xx年集中辦學以來，經過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學成了名副其實的花園式學校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的主題實踐中，富源中心學校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學校領導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：
充分認識綠色學校的實質，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領導首先深入學習，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關心學校環(huán)境擴展到關心社區(qū)、關心國家、關心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
學校成立了由校長趙惠剛任組長、政教主任曹文濤任副組長、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，負責規(guī)劃、指導全校的創(chuàng)建工作。領導小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責。把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質教育的重要內容，長期扎實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓；總務處劉合臣主任負責校園環(huán)境規(guī)劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經費和設施等等。
抓校園環(huán)境建設，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質的大事來抓。抓綠化建設。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區(qū)包干，責任到班，班班有綠化責任區(qū)，并落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的'保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。學校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內部團結寬松的工作氛圍，構建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結合，落實以人為本的思想。學校干群關系融洽，老師們團結協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們人格上得到尊重，工作上得到關心，工作熱情很高。
學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結合點，把環(huán)境教育融于教學設計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。
班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。四、活動要持久化，校園美麗如家。
共建綠色校園新聞稿篇五
相信大家都不可避免地會接觸到，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的共建綠色校園-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
國家把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”，以號召全國人民積極參與到植綠愛綠護綠的行動中來。其實，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。我們贊揚白楊的挺拔，喜愛垂柳的柔美，欽佩松樹的風骨。我們愛樹，除了這種精神的寄托外，更看重的是它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有我們賴以生存的清爽、新鮮的空氣。
大家可以想象一下，如果大地沒有了綠色，世界將會變成什么樣?可能是一片沙漠，可能就沒有了人類。98年的長江洪水，08年的南方雪災，首都北京連年的沙塵暴天氣和水資源的日益缺乏，以及第一次申奧的失敗，都是因為環(huán)境問題。人類對大自然無休止破壞的最終結果是自己遭受災難的懲罰啊!
綠，對于我們來說是多么的重要?？墒?，在我們身邊還是有一些同學，為了自己的方便，視“青青芳草，踏之何忍”的標志牌于不見，從青蔥的草坪中踏過;為了自己一時的快樂，便隨手摘一枝花，有意無意中把腳踏進花圃里;垃圾袋不放進垃圾箱;剛剛掃過的地面和樓梯上下，又可見到一些習慣差的同學丟棄的食品袋等;還有一些同學沒有養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的.好習慣，這些行為與我們追求的“綠色校園”是格格不入的。
同學們，一片葉也會投下一絲綠蔭，一棵草也能喚起春的氣息。一顆顆小草，一片片綠葉，一朵朵鮮花，點綴著我們美麗的武高校園，也點綴著我們五顏六色的青春。讓我們像愛護自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，愛護校內、校外每一顆樹，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，積極行動起來，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將綠色作為學習生活的主旋律，用熱情去傳播愛綠護綠的理念，用行動肩負起愛綠護綠的責任。讓綠色生命激發(fā)我們更好地熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。
共建綠色校園新聞稿篇六
縣局決定召開這次全縣綠色校園創(chuàng)建動員大會，主要任務是全面貫徹落實全縣綠色生態(tài)和諧家園建設工作會議精神，安排部署全縣各級各類學校綠色校園創(chuàng)建工作。剛才，維科局長宣讀了《關于在全縣創(chuàng)建綠色校園活動的安排意見》，縣局和各校簽訂了綠色校園創(chuàng)建工作責任書。后面，金縣長、段書記還要作重要講話，希望大家認真聽取，深刻領會。這里，我就如何貫徹落實縣委、縣政府的決策，創(chuàng)建綠色校園工作講幾點意見：
春節(jié)剛過，市委、市政府緊急召開了全市春季造林綠化動員大會，做出了建設綠色生態(tài)和諧家園的宏觀決策。縣委、縣政府應時而動，制定了《全縣綠色生態(tài)和諧家園工程規(guī)劃》和《全縣建設綠色生態(tài)和諧家園實施意見》，明確提出了我縣建設生態(tài)和諧家園的總體目標。這是全面落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要舉措，是一項功在當代，利在千秋的英明之舉，其意義深遠而現(xiàn)實。
教育系統(tǒng)是植樹造林的主要力量，中小學校是創(chuàng)建綠色和諧家園的重要組成部分，綠化美化校園是現(xiàn)代學校建設的必然要求，也是全縣11萬師生義不容辭的責任。而且，綠化美化校園是校園文化建設的重要組成部分，是加強學校精神文明建設的重要內容。直接反映一個學校的精神價值取向，體現(xiàn)一個學校的校風校貌，是具有強大引導功能的教育資源。加強校園綠化建設，有利于夯實素質教育的物質基礎，提高學生的審美意識，有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的道德素養(yǎng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境，增強學校的文化底蘊，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。
按照全縣建設綠色生態(tài)和諧家園的實施意見，創(chuàng)建綠色校園是全縣建設綠色生態(tài)和諧家園的重點工作之一，綠化覆蓋率要達到30%以上，全縣所有學校全部綠化達標。2月底前完成規(guī)劃，3月20日前全面完成綠化任務。時間短，任務重，壓力大。如果不能按期完成，就會貽誤綠化的最佳時機，失去一個提升學校文化品位的機遇，影響全縣綠色生態(tài)和諧家園建設的總體進程。因此，綠色校園創(chuàng)建是緊事、急事、大事，來不得半點虛假。各鄉(xiāng)校要高度重視，充分認識綠色校園創(chuàng)建的重大意義，增強自覺性、主動性和創(chuàng)造性，把校園綠化美化工作抓緊、抓好、抓出成效。
二、抓住重點環(huán)節(jié)，強化綠色校園創(chuàng)建工作措施。
“規(guī)劃、建設、管理”稱為校園建設的三部曲，這也正是綠色校園創(chuàng)建活動的重點環(huán)節(jié)，大家必須充分把握住這個重點，才能取得良好的效果。
一要堅持科學規(guī)劃。從報回來的規(guī)劃看，問題很多，有的鄉(xiāng)校所報規(guī)劃還處在構思設想階段，有的鄉(xiāng)校綠化理念不新，設計單調，樹木花草搭配不夠和諧，有的沒有從學校的地理環(huán)境和建筑物的布局等自然條件出發(fā)，缺乏特色。因此，今天會后，各鄉(xiāng)校要馬上聘請本校、本轄區(qū)在這方面有特長的人才或園林專家，重新規(guī)劃設計，并堅持“四個原則”，處理好“六種關系”，保證規(guī)劃的合理性和科學性。
所謂“四個原則”即堅持統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局原則。實行學校校園綠化規(guī)劃統(tǒng)一審批制度，提高規(guī)劃水平，奠定工作基礎;堅持為教育教學服務的原則。在設計理念上以培養(yǎng)新人為出發(fā)點，教育性要強，品位要高，讓綠色花香成為無聲的教育資源。在景點、綠化的定位上要確保教學活動不受影響;堅持因校制宜，突出特色的'原則。根據(jù)學校地理位置和建筑物等自然條件，確定綠化主題，突出學校特色;堅持經濟實用和美觀協(xié)調相統(tǒng)一的原則。在綠化方式的確定和樹種的選擇上要充分考慮學校的經濟能力和可持續(xù)發(fā)展，使花卉、草坪、常青樹、成蔭樹、成材樹及名貴樹種合理搭配。營造生態(tài)校園。
處理好六種關系即處理好校園建筑與綠化的關系。要合理確定綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學校也可在校園主干道、樓群之間設置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進行垂直綠化。不能因為綠化而影響房屋基礎，遮擋室內光線,甚至影響學生疏散，造成安全隱患;處理好原有綠化與新植綠化的關系。規(guī)劃要在繼承的基礎上創(chuàng)新。對刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的樹種及影響學校布局規(guī)劃、影響學生疏散的花園予以取締，對能保留的要通過整修、補植盡可能保留。特別是生長多年的大樹，不要隨意砍伐;處理好綠化和校園環(huán)境的關系。
各校要抓住這次創(chuàng)建活動的機會，對校園進行一次徹底的整理，刷新“四風牌”、標語牌、門窗，整修校園，砌筑圍墻，硬化裸土區(qū)，拆除閑置且影響學生安全的危房或其他建筑物,使綠化后的校園與整個環(huán)境相協(xié)調;處理好大綠與小綠的關系。重點綠化校園公路主干道和中心地帶，同時重視邊角地的補充綠化;處理好近期規(guī)劃與長遠規(guī)劃的關系。校舍建設到位的學校，一次規(guī)劃，一次達標。尚存危房或短缺校舍的學校，近期規(guī)劃要與長遠規(guī)劃相結合;處理好學校綠化與周邊環(huán)境綠化的關系。校內要因地制宜，能花則花，宜草則草，適樹則樹，使綠化得體合理。同時，也要根據(jù)各自所處地理位置，把校園內外綠化與當?shù)鼐G化的整體規(guī)劃融為一體，達到和諧統(tǒng)一，形成鮮明的地域特色。
二要落實技術措施。綠色生態(tài)和諧家園建設，是全市行動，覆蓋面很大，需要的苗木數(shù)量很多，苗木的調運相當困難。因此，在苗木的選擇上要數(shù)量質量并重。要在發(fā)動師生捐贈、校內苗木自給移植、學區(qū)內校際之間苗木相互調劑的基礎上，準確測算短缺苗木數(shù)量，盡快組織貨源，確保規(guī)劃栽植用地有苗木供給。在苗木的栽植上要嚴把“四關”。即嚴把整地關。先整地，后栽植，發(fā)動師生積極清理綠化用地的磚塊、垃圾等廢物，確保栽植工作順利進行;嚴把挖窩關。各種綠化苗木的栽植都要按照規(guī)范要求挖大窩、深窩，切忌應付;嚴把栽植關。一般苗木栽植要做到蘸根栽植，珍貴苗木帶土栽植，確保栽一棵，活一棵;嚴把澆水關。要做到凡栽必澆，并根據(jù)氣候變化，適時調節(jié)澆水量，以澆水保證成活。
三要加強經費籌措。工作要落實，資金是關鍵。這次綠色校園創(chuàng)建任務很重，資金需求量很大，但財政沒有一分錢的投入，所有資金都需要我們籌措。但各鄉(xiāng)校要知難而進，充分利用國家改革農村義務教育經費保障機制的歷史機遇，合理安排學校經費支出，千方百計籌措綠色校園創(chuàng)建資金。要積極通過師生自愿捐贈，義務勞動等方式解決資金問題。民辦高中、民辦幼兒園也要自籌資金按統(tǒng)一要求進行綠化。綠色校園創(chuàng)建是當前教育工作中的一件大事，也是一項政治任務，解決了資金問題就_了校園綠化的難題，大家務必多動腦筋，多想辦法，決不能因資金問題影響工程進度。
四要發(fā)揮示范引導作用。這次綠色校園創(chuàng)建我們確定了38所學校作為樣板示范學校。目的是通過樣板示范學校的引領，推動全縣各級各類學校綠化達標。這些樣板示范學校要有爭創(chuàng)特色，崇尚精品的理念。不論是在規(guī)劃設計上，還是在苗木選種和栽植上，都應該嚴格管理，把好質量關口，盡快使學校綠化工作上臺階，上水平。全縣一中為現(xiàn)有的亭子命名為“園丁亭”、“桃李亭”，全縣五中為校門口的雪松命名為“毅力樹”和“誠信樹”，這種做法很好，提升了校園綠化美化的文化品位，滲透了教育因素，增強了環(huán)境育人功能，希望這些學校繼續(xù)堅持。其他鄉(xiāng)校要積極到示范學校參觀學習，主動請教，大膽借鑒，在具體工作中也要抓典型示范，由點到線，由線到面，從而達到整體推進的效果，提高全縣學校綠化水平。
五要確保工程質量。綠色校園創(chuàng)建是優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)和諧校園的重要舉措，因此工程質量顯得尤為重要。各鄉(xiāng)校一定要從規(guī)劃、建設、管理等方面嚴把質量關。嚴格按照縣局的統(tǒng)一要求，搞好調查，精心設計，保證規(guī)劃質量。要從苗木的選擇、地塊的整理、栽植等方面加強質量管理，特別是在苗木調運困難的情況下，各校要齊早動手，選擇優(yōu)質苗，保證建設質量。要加強苗木栽植后的管理，確保成活率達到95%以上，力爭校園綠化面積達到30%以上，全面完成綠色校園創(chuàng)建任務。
三、加強組織領導，確保創(chuàng)建工作任務的落實。
為了加強全縣綠色校園創(chuàng)建工作的領導，縣局成立了領導小組和技術指導小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實行包鄉(xiāng)聯(lián)校，督促工作落實。各鄉(xiāng)校也要成立相應的組織機構，并成立規(guī)劃設計組，苗木調運組，苗木栽植組，檢查指導組等機構。明確責任，分工負責，分頭行動。在工作責任上，中學部學校校長為第一責任人，小學部學區(qū)主任為直接責任人，小學校長為第一責任人，村學、幼兒園由所轄學區(qū)負責。同時，這次簽訂的目標責任書縣局將嚴格按照時限考核，希望大家認真對待，結合各自實際，采取得力措施，全面完成任務。鄉(xiāng)校負責人要率先垂范，身體力行，調動廣大師生的積極性。
要積極發(fā)揮黨支部、共青團、少先隊的作用，倡導師生人人爭做植樹先鋒，個個爭做護綠模范，保證師生人人參與綠化校園創(chuàng)建活動，并在活動中受到教育。要勤檢查、勤指導，及時發(fā)現(xiàn)先進單位和先進個人，及時解決綠色校園工程中存在的困難和問題。要建管并重，不僅要加強對本次新植綠化的澆水和管護，確保成活，還要確定專人或兼職人員對原有綠化的花卉樹木進行修剪和整枝。對學校綠化場地，采取班級劃片包段的方式進行管理，確保綠化成果。徹底糾正以往只種不管的現(xiàn)象。在這次綠色校園創(chuàng)建活動中，凡因工作不力，造成工程進展緩慢，按期不能完成工作任務的單位，縣局將進行責任追究，并進行一定的經濟處罰。
同志們，建設綠色生態(tài)和諧家園，人人有責。創(chuàng)建綠色校園，形勢逼人，時不我待，希望大家統(tǒng)一思想，全力以赴，大干二十天，全面完成全縣綠色校園創(chuàng)建工作任務，提升我縣校園文化品位和水平，為教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
共建綠色校園新聞稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好！
又是一年春風起，又是一季鮮花開，我們渴望優(yōu)美的環(huán)境、健康的生活、整潔的校園。在積極參與“創(chuàng)建文明城市”的活動中，請廣大家長朋友（包括爺爺奶奶等親人），為孩子樹立良好榜樣，自覺增強保護環(huán)境的`意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士。
告別曾經的陋習，秉承文明的火炬，加入文明的行列，爭做文明的使者，與幼兒園全體教職員工共同為孩子們創(chuàng)造一個舒適健康、安全衛(wèi)生的生活、學習、游戲環(huán)境。我們誠摯地向全體幼兒家長及來園接送孩子的親人朋友發(fā)出如下倡議：
1、不要在園內吸煙，亂扔煙頭。
2、不要在園內活動場地，特別是禁止在幼兒沙池隨地吐痰。（沙池是幼兒非常喜歡的游戲場所，需盡量保證場地衛(wèi)生。）。
3、不帶早餐、不帶零食入園，不亂扔紙屑、包裝紙等雜物。
4、愛護公共設施，不損壞公物。
5、愛護花草樹木，不踐踏草坪綠地，不攀折花木。
6、大門前綠化帶，是校園的一道風景線，請不要隨意扔飲料殼及白色污染物，自覺維護綠化帶的衛(wèi)生整潔。
幼兒園是孩子們健康成長的樂園，而這座樂園需要家長朋友和我們共同珍惜和維護。愛護校園，就是愛護我們的孩子，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，用熱情和愛心去傳播愛園護園的理念，用行動共建環(huán)境幽雅，和諧文明的美好家園。
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇八
第一段：介紹綠色校園的背景和目的（200字）
綠色校園是指倡導節(jié)約資源、保護環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。近年來，隨著環(huán)境問題日益突出，越來越多的學校開始重視綠色校園的建設。共建綠色校園是全社會的共同責任，也是我們每個人的責任。它能夠培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和實踐能力，為人才培養(yǎng)提供一個良好的環(huán)境。在我校共建綠色校園的過程中，我深深體會到了保護環(huán)境的重要性，并從中有了很多啟示。
第二段：校園垃圾管理的改進（200字）
垃圾管理是共建綠色校園的重要組成部分。在過去，我們學校的垃圾管理方式存在一些問題，如垃圾分類不精細、垃圾桶位置不合理等。為了改善這些問題，學校進行了一系列的改進措施。首先，設置了不同種類的垃圾桶，并在每個垃圾桶上標明要投放的垃圾類型。其次，學校開展了垃圾分類教育宣傳活動，提高了學生的垃圾分類意識。這些改進措施不僅減少了學校的垃圾量，還培養(yǎng)了我們學生的環(huán)保意識。
第三段：環(huán)保設施的建設（200字）
綠色校園的建設需要一系列環(huán)保設施的支持。在我們學校，為了提高能源利用效率，學校安裝了太陽能光伏系統(tǒng)，利用太陽能發(fā)電。此外，學校還建設了雨水收集系統(tǒng)，將雨水用于澆灌花草和沖洗廁所，實現(xiàn)了節(jié)約用水的目標。這些環(huán)保設施的建設不僅減少了學校的能源消耗和水資源浪費，還為全校師生提供了一個綠意盎然的環(huán)境。
第四段：校園綠化與生態(tài)保護（200字）
校園綠化是綠色校園建設的重要內容之一。優(yōu)美的樹木、花草、湖泊等都為校園環(huán)境增添了生機與美感。在我們學校，有專門的綠化小組負責校園綠化工作。校園道路兩旁都種植了樹木，使整個校園顯得綠草如茵、樹木蔥蘢。此外，學校建有小型湖泊，供魚兒棲息。我們經常在湖邊散步，既享受到了大自然的魅力，又學到了生態(tài)保護的知識。
第五段：個體行動與責任（200字）
共建綠色校園不僅是整個學校的責任，更是每個學生的責任。每個個體的行動都能夠影響整個校園的環(huán)境。在我們學校，學生們積極參與各種環(huán)?；顒?，如義務植樹、參與環(huán)保講座等。我發(fā)現(xiàn)，只有每個人都認識到自己的責任和義務，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。通過個體行動，每個人都能夠為共建綠色校園貢獻自己的力量。
總結（100字）
通過共建綠色校園的實踐，我深深感受到環(huán)境保護的重要性。改進垃圾管理、建設環(huán)保設施、校園綠化與生態(tài)保護，都是實現(xiàn)綠色校園的重要舉措。而個體行動與責任更是共建綠色校園的關鍵。只有我們每個人都認識到自己的責任，并付諸實際行動，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。我們要以共建綠色校園為動力，積極參與環(huán)保活動，為保護環(huán)境出一份力。
共建綠色校園新聞稿篇九
近年來，隨著人們環(huán)保意識的增強，共建綠色校園的理念開始在學校和社會中得到廣泛宣傳和推廣。作為一名普通學生，我也積極參與到共建綠色校園的行動中，通過一系列的實踐和體會，我深刻認識到共建綠色校園的重要性和需要付出的努力。以下是我在共建綠色校園的過程中的心得體會。
首先，共建綠色校園需要大家共同努力。綠色校園的建設不能僅靠學校和老師的單方面努力，而需要學生的廣泛參與和積極行動。在我所在的學校，每年都會組織綠色校園志愿者活動。我參加了這些志愿者活動，親身體會到了共建綠色校園的團結力量。大家團結一心，積極參與垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)能減排等各項活動，共同營造了一個環(huán)保、健康的學習和生活環(huán)境。
其次，共建綠色校園需要改變生活習慣。在日常生活中，我們每個人都有著諸多不環(huán)保的行為習慣，如亂扔垃圾、浪費水電等。共建綠色校園的意義之一就是要改變這些不良習慣，建立起環(huán)保意識。我從小事做起，比如自覺垃圾分類、張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳海報等等。在與同學們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們也開始越來越重視環(huán)保問題。逐漸地，我們共同形成了一種環(huán)保的生活習慣，綠色校園的理念深入人心。
再次，共建綠色校園需要注重宣傳教育。綠色校園不僅僅是一個外部環(huán)境的改變，更是一種價值觀的培養(yǎng)。作為一個學生，我意識到自己肩負著向同學們宣傳綠色環(huán)保理念的責任。我積極參加校園綠色宣傳活動，向同學們普及垃圾分類、健康飲食、植物養(yǎng)護等知識，幫助他們樹立環(huán)保意識。同時，我也通過社交媒體平臺發(fā)布一些綠色環(huán)保的小知識，期望能影響更多人共同加入我們共建綠色校園的行動中。
此外，共建綠色校園需要加強環(huán)保設施建設。學校作為一個重要的環(huán)境教育基地，應該配備完善的環(huán)保設施。在我所在的學校，綠化率很高，各類花草樹木常常點綴在校園的每個角落。學校還建有太陽能路燈和雨水收集系統(tǒng)等環(huán)保設施，引導學生節(jié)約資源，愛護環(huán)境。這些環(huán)保設施不僅給我們提供了一個美麗的學習環(huán)境，更有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和實踐能力。
最后，共建綠色校園是一個長期而持續(xù)的過程。綠色校園的建設不是一蹴而就的，需要我們每個人的不懈努力。作為一名學生，我要時刻保持對環(huán)保事業(yè)的熱愛和投入，一起參與到共建綠色校園的行動中。只有我們每個人都肩負起環(huán)保責任，才能真正實現(xiàn)綠色校園的目標。
共建綠色校園是一項艱巨而迫切的任務，也是一個值得驕傲和自豪的事業(yè)。通過參與共建綠色校園的實踐，我不僅增長了知識，培養(yǎng)了環(huán)保意識，更明白了環(huán)境保護的重要性。我相信，在共同努力下，綠色校園一定能夠為我們營造一個更加美麗、健康的學習和生活環(huán)境。這個重要的過程中，我們每個人都有責任和義務，為綠色校園的建設貢獻自己的力量。
共建綠色校園新聞稿篇十
親愛的同學們：
綠色是人類文明的搖籃，是大自然贈予我們人類的寶貴財富，保護環(huán)境，人人有責，環(huán)保意識已成為衡量一個人文明素養(yǎng)與道德水平高低的重要標準。作為一個中職生，我們應該義不容辭的投身到環(huán)保事業(yè)中去，建設“綠色校園，生態(tài)校園，和諧校園”，校團委向全校同學發(fā)出以下倡議：
1、珍惜水電資源，節(jié)約用水、用電，隨手關燈。
2、文明就餐，不浪費糧食，不亂扔亂倒飯菜。
3、注重公共道德，愛護校園公共設施及公共財務。愛護校園的花草樹木，綠化設施，不踐踏草坪，不攀折花木。不在桌椅、門窗、黑板、布告欄、墻壁及其他設施上亂寫亂畫，亂涂亂刻。
4、養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，增強衛(wèi)生意識。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，塑料垃圾及其他雜物，不亂倒垃圾、污水，不亂擺亂放，不在校區(qū)內吃零食。見到有上述不良行為者，要及時勸告并制止。見到紙屑隨時撿，保持室內室外的整潔美觀。
5、熱愛勞動，樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度。認真完成校內各項清掃和保潔工作。自覺維護校園的公共衛(wèi)生，尊重他人的勞動，努力創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。
同學們，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，“以環(huán)保節(jié)約為榮，以污染浪費為恥”，積極倡導生態(tài)環(huán)保理念，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，攜手共進，為創(chuàng)建綠色校園，和諧校園而努力，為畢節(jié)的“兩創(chuàng)一建”而努力。
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十一
老師們、同學們：
2、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
3、做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
4、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們三餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋和塑料碗盒。
5、勤儉節(jié)約，珍惜校園的水、電、紙等各種資源。
6、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。
7、人人都是環(huán)保天使，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
學校是我們的家，我們是學校的主人，為了我們的校園、也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十二
親愛的老師、同學們：
又一個光彩奪目的春天，當我們早晨起床走在美麗清新的校園中，我們是否感受到我們在呼吸著那每一縷飄著花香的新鮮空氣？當我們上午在陽光燦爛的環(huán)境中學習，我們是否感覺到心曠神怡，充滿動力？當我們在波光粼粼的校園湖邊散步，看著美麗的魚兒游來游去時，是否心情倍感舒暢？我們每個人都希望在一個清潔舒適、綠意盎然、和諧有序的環(huán)境中學習生活，健康成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造。為了構建我們和諧美好的`校園，創(chuàng)建一個優(yōu)美的生活環(huán)境，我們向全院師生發(fā)出如下倡儀：
3、請大家愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球；
5、請大家經常打掃宿舍、教室衛(wèi)生，并注意擺放好自己的物品；
6、請大家節(jié)約并合理使用水資源，自覺制止浪費水資源的不文明行為；
7、請大家在校園內男女交往時要舉止得體，自覺與不文明行為說“再見”；
8、請大家自備購物袋購物，少用塑膠袋或過度包裝、不易回收的產品；
9、請大家自覺抵制污染小廣告。
老師們、同學們，讓我們共同攜手，用實際行動投入到“綠色校園”活動中，讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓和諧之樹常青！讓我們從點滴做起，少一些不經意，多一些責任感，共同構建我們和諧美好的校園！
此致
敬禮！
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
共建綠色校園新聞稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
優(yōu)美清潔的校園環(huán)境是我們愉悅工作、學習和生活的需要，也是一個校園文明程度的重要標準，是學校對外形象的窗口。愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好文明習慣是中華傳統(tǒng)禮儀道德，也是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。
近期網(wǎng)上流傳“保潔阿姨哭泣”的故事，雖然其真實性有待考證，卻觸動了我們的心靈，引發(fā)了我們的思考。為營造健康舒適的學習環(huán)境，共建和諧校園，院青年志愿者協(xié)會向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做到垃圾入簍，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，保證地面干凈。
4、不帶食物進教室，不在教室及其他公共場所吸煙。
5、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏花草。
6、節(jié)約能源，用水、用電一定要及時關閉，杜絕浪費現(xiàn)象。
師生朋友們，良好的學習環(huán)境需要我們共同營造，文明的生活方式需要我們共同詮釋。“校園文明，我文明；校園美麗，我美麗”，讓知識在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)。讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個文明、和諧的校園而努力！
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十四
近年來，隨著環(huán)保意識的增強和生態(tài)環(huán)境的惡化，共建綠色校園已成為當代學校的重要任務。在我所就讀的學校，我深入?yún)⑴c了共建綠色校園的各項活動，并從中獲得了許多心得體會。
第一段：了解綠色校園的意義
共建綠色校園是指通過各種方式和活動，讓學生深入了解環(huán)境保護、能源節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的意義，并通過改變生活方式和行為習慣，共同創(chuàng)造綠色環(huán)境。了解綠色校園的意義是共建綠色校園的第一步，只有明白為什么我們要共同努力，才能更好地融入到綠色校園建設中。
第二段：培養(yǎng)環(huán)保意識
在學校的綠色校園活動中，我意識到培養(yǎng)環(huán)保意識的重要性。學校通過舉辦環(huán)保知識講座、組織環(huán)保主題的團隊活動等方式，讓學生了解環(huán)境保護的重要性，并激發(fā)他們保護環(huán)境的熱情。我參與了學校的垃圾分類志愿者團隊，每周與志愿者一同到食堂、教室等地巡查并指導同學們正確分類垃圾。通過這種方式，我深入了解了垃圾分類的重要性，培養(yǎng)了我的環(huán)保意識。
第三段：改變生活方式
共建綠色校園的核心在于改變生活方式，減少對環(huán)境的負面影響。在學校的活動中，有一個叫“綠色餐廳”的主題，鼓勵同學們選擇健康環(huán)保的食物，減少食物浪費，并減少對塑料餐具的使用。在參與這個活動的過程中，我逐漸意識到了自己過去的不良習慣，開始選擇健康的食物，盡量減少食物浪費，并主動使用可重復利用的餐具。通過改變生活方式，我在實踐中感受到了綠色校園的改變所帶來的好處。
第四段：參與綠化活動
共建綠色校園不僅僅是關乎環(huán)保行為，還包括改善校園環(huán)境。學校鼓勵學生有意識地參與綠化活動，讓每個人親手為環(huán)境貢獻一份力量。我曾參與學校的校園種植活動，一起種下了百合、康乃馨等花卉，為校園增添了一抹綠色。這種親手參與綠化的體驗，讓我更加珍惜校園的美麗，也明白了環(huán)境保護是一個長久的過程。
第五段：共同努力，傳遞綠色
共建綠色校園需要每個學生的努力，也需要學校、家庭和社會的共同支持。在我參與共建綠色校園的過程中，我看到了學校師生的積極參與和家長的支持，也學到了更多的環(huán)保知識。同學們互相之間傳遞綠色，共同打造了一個綠意盎然的校園。我希望這種綠色意識能夠深入到每個人的生活中，并逐漸推廣到社區(qū)和城市，讓更多人一起享受綠色環(huán)境帶來的美好。
共建綠色校園是一項長期的任務，需要學校、家庭和社會的共同努力。通過參與共建綠色校園的活動，我更加深入地了解了環(huán)境保護的意義，培養(yǎng)了環(huán)保意識，改變了生活方式，參與了綠化活動，并希望能夠將綠色意識傳遞給更多人。在這個過程中，我也明白了一個道理：每一個小細節(jié)和每一個人的努力都能為環(huán)境保護做出貢獻，共同營造出一個美麗宜居的綠色校園。
共建綠色校園新聞稿篇十五
親愛的同學們：
走進我們可愛的玉山中小，每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上，地上，墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境。建議在班級室里設個廢紙回收箱。
二、在校園內不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、主動撿拾別人丟在地上的垃圾、養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學們，讓我們人人動手，為創(chuàng)造一個現(xiàn)代化的、美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
倡議人：
時間：
共建綠色校園新聞稿篇十六
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
作為xx中學的一名學子，既是學校的主人，是校園文明的建設者，也是校園文明的受益者，理應從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，綠化校園，美化心靈。為此，向全體同學發(fā)出如下倡議：
1、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不攀折花木。
2、不用一次性筷子、減少使用不必要的木制品。
3、節(jié)約用紙，支持合理回收廢紙。
4、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起。
5、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保文明小衛(wèi)士。
6、我們學校正在凈化、綠化、美化校園建設，作為澄中人更應為綠化校園獻出綿薄之力。我們購買小樹苗，種下希望之樹、成才之樹。
一草一木顯春色，一舉一動見品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片讀意，一種希望。我們同擁一片藍天，共居一個家園，為了我們校園更加美麗、和諧，讓我們每一個人都盡一份義務，獻一片愛心，出一份力量，親手種下對學校的美好祝福和對未來的美好憧憬。