在學習中，總結可以幫助我們鞏固知識，深入理解，為后續(xù)學習提供良好的基礎。寫總結時要注重突出自己在學習和工作中的成果和收獲，體現(xiàn)自己的價值。小編為大家準備了一些總結寫作的實例和模板，希望對大家能有所幫助。
學期總結和目標篇一
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求本身，以立異教導方針為指導，以教勤學生，讓學生全面成長為己任，腳踏實地，任勞任怨。為使往后更好地開展工作，總結經(jīng)驗，汲取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘增強思想政治學習。嚴格要求本身，處處做同志們的楷模，施展表率帶頭作用。一年來，我從不因故告假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我屈服學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教授教化中，我客氣向老教師請教，認真鉆研新綱目、吃透課本，積極開發(fā)教授教化思路，把一些先進的教授教化理論、科學的教授教化措施及先進今世教授教化手段機動運用于講堂教授教化中，盡力培養(yǎng)學生的互助交流、自主探究、勇于立異等才能。另外，本人在搞好教授教化工作的同時，還很注重教授教化經(jīng)驗的積累。頒發(fā)教授教化論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好連合，尊敬領導及同事，真誠的觀待每一位同志。
在這一年的工作中，我獲得了學校領導，教師們及學生們的好評。然則，反省起來，所存在的缺點搭檔也是不少的，還需往后盡力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習照樣欠缺，還存在有怠惰思想;二是工作固然很盡力，可是個人才能還有待進步，學生造詣提高不是很快。往后，我必然在校領導及全體同志們的贊助下，增強學習，進步工作才能，使本身的思想和工作都能更上一個臺階!
學期總結和目標篇二
領導和同學們的關心、幫助下，在自身的不懈努力下，我在學習中逐。
步成長、逐步完善自我。歲首年終，回顧這一年的學習生活，我收獲。
頗豐，感受頗多?，F(xiàn)就這一年來的學習情況總結如下：
一、學習方面。面對二十一世紀這個知識的時代，我深知學習。
的重要性，我也深刻地理解知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的。
科學論斷的真正內(nèi)涵。于是，在學習上，我始終嚴格要求自己、刻苦。
努力、積極向上，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學習了。
學校安排的各門課程。另外，我還注重課本以外知識的學習，我充分。
利用學校圖書館的有利資源，自學專業(yè)知識以外的書籍、資料，爭取。
盡量拓寬自己的知識面，努力提高自己的綜合能力。在這一年的學。
習生活中，最令我難忘的就是四級考試的那段時間。還記得那時候，
我每天除了上課之外，其他時間幾乎都是在自習室度過的。因為我當。
時就沒有給自己留后路，我覺得四級就是一個檢驗我的學習成績的最。
好機會，因此我告訴自己：必須一次性通過，否則我這個學生做得就。
是失敗的。通過那一段時間的學習，我覺得我自己收獲了許多。不僅。
學期總結和目標篇三
這一學期以來，在本班班團委積極努力下，全班同學參與了學校學院開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取的了良好的效果?？傮w上沒有辜負大家的期望不知不覺中，我們已經(jīng)度過了大三上半學期。現(xiàn)就20xx年上半學期的工作做總結如下：
本學期，我班進入大三，根據(jù)經(jīng)管學部要求，不再參加學部的班級目標管理活動，但是我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。經(jīng)過大一、大二大家在一起的工作和磨合后，使我們不管是新班委還是老班委之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
1、不定期收集同學對班委及班級建設的意見和建議；
2、每星期兩次不定期的晚查寢；
3、舉辦了以元旦，光棍節(jié)，圣誕等節(jié)日為主題的晚會，同學們積極參加，反響不錯。
4、本學期我班兩位同學參加第五十九、六十期中級黨校學習，都順利結業(yè)。至此，我班27人中，24人參加了黨校學習，16人成為入黨積極分子。
在班風建設上，我們在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。在本學期里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！
在學風建設上，我們積極響應學風建設月活動，對于曠課，遲到等違紀行為加大了檢查力度。大部分學生結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。很多同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
本學期大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質按量，同學們面對學習的態(tài)度很認真。
但是，還是很多同學在自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力上不足和不夠，導致班級成績兩極分化嚴重，有一部分同學仍需要大家一起努力來提高自己的成績。
對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。
1、班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識；
3、全班男女同學互動不夠；
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我們會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于1126的新華章！
學期總結和目標篇四
1.了解蠟不溶于水的特性，利用這一特性進行作畫。
2.復習190以內(nèi)數(shù)的加減運算，通過操作活動，了解其實際意義。
3.學習編織，發(fā)展手指的靈活性。
預設內(nèi)容材料。
探索區(qū)。
1.小小飛行器。
2.翻蓋樂。
3.神秘的天書。
4.瓶中取物鉛畫紙、回形針、蠟、水彩顏料、紙、磁鐵、雪花片等。
生活區(qū)。
1.編織手袋。
2.紙編禮品。
3.我的電話號碼。
表現(xiàn)表達區(qū)。
1.紀念冊。
2.繪畫日記。
3.英語卡片（復習）。
4.小樹林各色卡紙、漿糊、絲帶、蝴蝶結、紙、彩筆、英語圖卡、墨、彩泥等。
觀察重點。
1.愿意在集體面前表述自己解決問題的過程，展示自己的能力。
2.會使用又快又好又簡單的方法解決有一定難度的問題。
指導重點。
1.先用蠟在紙上畫畫，然后在紙上涂上顏料。
2.左右手的協(xié)調，學習簡單的編制方法。
3.兩個人合作游戲，一個認中文，一個說出英語。
區(qū)域活動：花朵照相館。
區(qū)域活動：花朵照相館。
有益經(jīng)驗。
1、喜歡花朵，能正確說出幾種常見的花朵名稱，了解其顏色、氣味，認識幾種比較少見的花朵，感知花朵的多樣性。
2、有表現(xiàn)大膽自己的愿望。
活動準備：
1、活動前將家長與孩子拍攝的花朵和小朋友與花朵的相片布置成墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”。2、每位幼兒準備1-2種花來園。
活動過程：
1、情景導入：以觀看相片為由，引導幼兒觀看墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”中的爸爸媽媽拍的花朵相片。
2、自由交流：
請幼兒介紹自己帶來的花朵或墻上爸爸媽媽拍的相片中的花朵的名稱、顏色、氣味等。
3、教師參與：教師出示實物向幼兒介紹幾種少見的花朵，如：鬼臉花，仙人掌花、玉竹花等，讓幼兒通過看、摸、聞等了解其名稱、氣味、顏色質感。
4、快樂表現(xiàn)：幼兒自由選擇區(qū)域制作，將自己變成可愛花寶寶，進入“花朵照相館”留下美麗的相片。
活動反思：隨著教育改革的深化，教育觀念的轉變，老師的主導作用漸漸地由顯性變?yōu)榱穗[性，幼兒不再直接面對老師、面對同伴、面對教育要求，而是通過與材料的互相作用去發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題，積累經(jīng)驗。因此，環(huán)境的橋梁作用就越發(fā)重要了。此次活動的一個重要的特點就是將環(huán)境與教育有機的結合起來，教師創(chuàng)設了一個幼兒自主參與的物質環(huán)境：墻面布置（“花朵展覽臺”和“我與花比美”是活動前與孩子一同布置的，里面的內(nèi)容是孩子親身的實踐）、材料投放（照相機、裝飾自己讓自己變成花寶寶的輔助材料等等都是孩子喜歡的），使環(huán)境更多地體現(xiàn)了互動性，不僅讓幼兒與墻面互動與材料互動、更與老師互動、與同伴互動，使環(huán)境變得活動起來，更好地發(fā)揮了教育作用。
大班區(qū)域活動：綜合活動。
大班區(qū)域活動：綜合活動。
“”活動目標1、能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。2、活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。3、能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程?；顒訙蕚洌焊鲄^(qū)游戲材料。美工區(qū)增添裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等?；顒舆^程：
一、了解活動區(qū)域及內(nèi)容。1、請幼兒自由觀察各區(qū)游戲內(nèi)容。益智區(qū)：打牌、下棋。數(shù)學區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。語言區(qū)：拼詩歌、復習漢字美工區(qū)：設計拖鞋。生活區(qū)：穿鞋帶。建構區(qū)：建造游樂場。釣魚：看誰釣得多。2、請幼兒提出不清楚地地方，和不會玩的地方，教師正對幼兒提問介紹玩法。
二、提出游戲注意點。1、安靜游戲，小聲商量。2、不爭搶玩具，相互謙讓。3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
三、幼兒自選游戲，教師巡回指導。1、幫助引導幼兒合理選擇區(qū)域。2、鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。四、結束活動。1、在音樂聲中集中幼兒，請幼兒介紹自己的游戲情況。2、教師小結游戲。
大班區(qū)域活動：環(huán)保小衛(wèi)士。
區(qū)域活動：環(huán)保小衛(wèi)士。
設計意圖：
在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用），豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。
五、環(huán)保別動隊提供幾個籃子，幾個“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志。這個活動是讓孩子真正行動起來，提著籃子去收集垃圾（在幼兒園內(nèi)），同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環(huán)保的一種方式，鼓勵園內(nèi)的小朋友及大人們環(huán)保要從生活小事做起，從自我做起。區(qū)域活動的最后是美化家園——玩沙活動的小朋友介紹自己的設計及作品；變廢為寶，廢物利用區(qū)域活動內(nèi)的小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友；設計環(huán)保宣傳單的小朋友可以拿著設計的宣傳單去宣傳環(huán)保知識；環(huán)保別動隊的小衛(wèi)士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。
大班班級特色活動記錄：種植葵花籽、黃豆。
名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄。
時間：4月15日。
地點：大三班教室。
過程：一、觀察認識葵花籽、黃豆。
1、說說葵花籽、黃豆的外形、用途。
2、挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。
二、種子發(fā)芽。
1、每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。
2、按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。
3、每天澆水，并認真做好觀察記錄。
三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地。
1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。
2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。
3.繼續(xù)認真做好觀察記錄。
效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。
大三班。
小小玩具秤(大班區(qū)域)。
第三層次：嘗試自己制作玩具秤，并能找出作品不成功的原因，并進行調整，直至成功。四．指導建議：1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)隨著重量的增加，秤砣離秤盤的距離越發(fā)來越長；2、制作小小玩具秤時，要看看幼兒是否用四根一樣長的紅穿過打好的孔，如有失誤可以適時進行引導。五．提示：制作小小玩具秤時可以一個人獨立制作，也可以與一名或者幾名幼兒進行合作，完成操作。
幼兒園大班區(qū)域活動教案：彩色拖鞋。
幼兒園大班教案。
活動目標。
1.通過將橡皮泥的制作，使幼兒能了解到各式各樣的拖鞋的種類與式樣。
2.通過最符合個性的活動，從情感上得到滿足與釋放。
3.體驗自我能力、確立自信、萌發(fā)創(chuàng)造欲。
活動準備。
1各色橡皮泥。
2.泥工板。
3.圖片-拖鞋。
活動提示。
1.先選擇一大塊橡皮泥搓圓、壓成扁橢圓形，使之成為拖鞋的底。
2.再拿一塊橡皮泥搓圓、壓扁成長方形。再將寬的兩邊粘貼在“拖鞋的底”上，使之成為拖鞋的鞋面。
3.在“鞋面”上進行各種創(chuàng)造性地修飾。
4.互相觀摩作品，或引導幼兒設計拖鞋展銷會。
指導要點。
1.教師重點指導修飾“鞋面”的環(huán)節(jié)。
2.可以引導將“鞋面”設計成各種樣式的。
（如帶子交叉式的、兩根帶子平行式的、日本式的）。
學期總結和目標篇五
大二的上學期過去了，之后才感覺到時間又是這么快匆匆流逝，也是時間去回顧自己這一個學期的學習、生活了。
學習方面：隨著專四考試的臨近，所以在上學期開始，我就準備要比以前更加認真、努力地去學習，而且在上學期，我也做到了，雖然不是最努力的，但是，我相信我還是會一步步更加嚴格要求自己的學習。在上學期，我是沒有過曠課與早退，但是確實有過遲到的現(xiàn)象，雖然只有一兩次，但是我決定還是要杜絕這種遲到的現(xiàn)象。在上課的時候，我也比以前更加認真，并且在上課的時候積極思考，并且也主動、積極地回答老師的問題，雖然有時候并沒有舉手示意老師，但是我確實在跟著老師的講課步驟在聽，并且在課后，我也能及時的完成老師在課上留下的作業(yè)，并且認真完成其他自己所布置的任務。而且在早晨，我也盡量早的趕到教室、或者有時候在宿舍進行晨讀，而且晚上睡覺前也會讀一會。在經(jīng)過一學期的努力后，我也收到了還算不錯的效果，成績穩(wěn)中有升，并且覺得這樣學習也很有效果。
工作方面：首先，我在學院團總支任宣傳部部長一職，并且積極、準時、保質保量地完成學院所需要宣傳部完成的任務。其次我也在班里擔宣傳委員一職，并且能夠認真地完成班里所需要的宣傳任務。因為在學院和班級都有任職，所以，我也很積極地參與到學校、學院和班級組織的各個活動當中，并且在每一次活動的當中，都能體會到其中的樂趣。而關于社會實踐方面，我有進行過家教。而在接下來的學期內(nèi)，我準備能夠參加到學院組織的支教活動當中，更深入的參與到社會實踐。
生活方面：在大二上學期，我基本上能保證規(guī)律的作息時間，而且晚上在熄燈之前就可以休息，當然，有些宣傳部工作要做的時候就會晚點，但是，從整體上看，至少我自己是滿意上學期的作息時間。在經(jīng)濟上，可能相對大一的時候有些增加，但是基本上能做到量入而出。在大二的新宿舍里，感覺很好，宿舍的衛(wèi)生也有4個人一起進行處理，所以，四個同學的關系也都很不錯。而至于鍛煉身體方面，這個做的確實不足，雖然參加了學校的足球聯(lián)賽，但除體育課、陽光長跑外，我就很少做體育活動，所以，我也準備在接下來的一學期多進行體育運動，鍛煉身體。
思想方面：我想我會及時的關注各大時事，并且多了解學校的發(fā)展以及學校在現(xiàn)階段取得的新的成就，并以學校為榮，為學校的建設出自己的一份力。
學習方面：因為專四的考試就要在本學期展開了，所以，專四也就很本能的列到了各個學習任務的最前列。而在假期的時候我就已經(jīng)列出了各項復習計劃，期待能夠幫助我在專四考試的時候得心應手。并且，一定要堅持住才能收到成效。工作方面：在這方面，我希望能在處理好工作與學習的關系，并且更好更精地完成各項任務，不但讓自己收到一份成就，而且也讓各個活動的宣傳部分更加出色。而至于活動，我會更加積極地參加進去，并且從其中享受樂趣。
生活方面：首先要堅持上學期養(yǎng)成的習慣，這樣使自己在上課的時候能夠精力充沛，不論學習還是工作，都能有精力去應付。并且我會盡量的節(jié)省，盡量減少開支。在課余時間也會保持并且處理好宿舍的衛(wèi)生，并且處理好同學之間的關系，使之不出現(xiàn)問題。而最重要的，就是要加強自己的體育鍛煉，要堅持參加學校的足球聯(lián)賽，不但鍛煉身體，還能參加到為學院付出的活動中去。
學期總結和目標篇六
回首20xx..
光陰似箭，如白駒過隙般又度過了一個年頭。
回顧一下過去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、思想政治方面。
始終保持與_高度一致，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“_”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照_章規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報。并已遞交了入黨申請書。
二、工作方面。
大一那年有幸加入了學生會，還在班里擔任學習委員。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發(fā)，為同學們服好務。自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經(jīng)驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
學期總結和目標篇七
7月14日起，工作在教學第一線的我，有幸參加文昌市中小學骨干教師遠程培訓，為期半年。這次培訓，我算是真正目睹了專家、名師的風采，聽了他們各具特色的前沿講座。雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力工作的信心。
2、集中培訓。
3、學員互動交流。
4、培訓成果展示。
網(wǎng)上培訓的同時，學員完成作業(yè)、上觀摩課等。11月25日，我接受安排，到重興中心小學四（乙）班上了一節(jié)數(shù)學課——《平行四邊形與梯形》。并寫了課后反思，掛在新博客和文昌小學教研室新博客交流平臺上。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
1、數(shù)學教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的前提。
教育本身就是一個創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學思路，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，從教學思想到教學方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學原則。
首先，要使學生積極主動地探求知識，發(fā)揮創(chuàng)造性，必須克服那些課堂上老師是主角，少數(shù)學生是配角，大多學生是觀眾、聽眾的舊地教學模式。因為這種課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應以訓練學生創(chuàng)新能力為目的。保留學生自己的空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學中，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。
2、教師應當充分地鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題、解決問題，通過質疑、解疑，讓學生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性、創(chuàng)新能力。
教師運用有深度的語言，創(chuàng)設情境，激勵學生打破自己的思維定勢，從獨特的角度提出疑問。鼓勵學生進行批判性質疑。批判性質疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質質疑開始。讓學生敢于對教材上的內(nèi)容質疑，敢于對教師的講解質疑，特別是同學的觀點，由于商榷余地較大，更要敢于質疑。能夠打破常規(guī)，進行批判性質疑，并且勇于實踐、驗證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學生必備的素質。培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷能力，在課堂教學中隨時體現(xiàn)。設計一些復雜多變的問題，讓學生自己的判斷來加以解決，或用辯論形式訓練學生的判斷能力，使學生思維更具流暢性和敏捷性，發(fā)表出具有個性的見解。
3、學生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關鍵。
興趣是創(chuàng)新的重要動力。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。
利用＂學生渴求他們未知的、力所能及的問題＂的心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣。
合理滿足學生好勝的心理，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
利用數(shù)學中圖形的美，培養(yǎng)學生的興趣。
4、教師應分清學生錯誤行為是有意的，還是思維的結晶。
學生早求知的過程中屬于不成熟的個體，在探索中出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤是難免的，也是允許的。教師不要急于評價，出示結論，而是重在幫助弄清出現(xiàn)錯誤的原因，從而讓他們以積極的態(tài)度去承認并且改正錯誤，與文過飾非相比在對待錯誤的態(tài)度上，這個不正是一種創(chuàng)新態(tài)度嗎？作為教師對發(fā)展中的個體要以辯證的觀點，發(fā)展的眼光，實行多元化的發(fā)展的評價。從客觀上保護了學生思維的積極性，促使學生以積極的態(tài)度投入到學習中去。比如：教學中常見的＂插嘴＂，可理解為學生的不遵守紀律，也可以理解為學生思維快的表現(xiàn)，這就要看他們的動機是什么，再作結論。多給學生一些鼓勵，一些支持，對學生的正確行為或好的成績表示贊許。
學生時期自我評價能力較低，常常默認教師的評價，而且常以教師的評價衡量自己在群體中的地位。同時，又常從成人的表情或語言判斷對其的評價，帶有一定片面性。因此，教師應對學生正確行為表示明確的贊揚，使學生明白教師對他們的評價，增強他們的自信心，使學生看到自己成功的希望。
5、保護學生的好奇心。
好奇是兒童與生俱來的天性，好奇是思維的源泉，創(chuàng)新的動力。因為好奇，學生有了創(chuàng)新的愿望，努力去揭開事物的神秘面紗，這種欲望就是求知行為在孩子心靈中點燃的思維的火花，是最可貴的創(chuàng)新性心理品質之一，但隨著年齡的增長，好奇程度呈遞減趨勢，而創(chuàng)造性人才的特點卻是永駐的，用好奇的眼光和心理去審視整個世界，每一個成才的人，必須保持這顆好奇的童心，教師對教學中學生好奇的表現(xiàn)應給予肯定。
這幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾月的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。
本次培訓，對我的現(xiàn)代化信息技術應用能力及專業(yè)水平有了一定程度的提高。這幾月，聽了專家講的課，他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。不要只做井底之蛙。開闊視野，結合培訓，針對教學中的問題難點，研究解決，不斷更新理念，積極探究教學，形成自己的教學風格。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這幾月的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
這次培訓，內(nèi)容豐富、學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾月的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。同時，也希望以后經(jīng)常有機會參加培訓學習。
學期總結和目標篇八
本學期，社聯(lián)領導班認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務。
一是認真負責地做好社聯(lián)干部招新、社團招新活動、社團檔案整理登記事務，成功策劃組織了“社團大家族”的成果展示與交流活動迎接全國百位校長光臨。二是富于創(chuàng)新地完成了社團文化節(jié)的工作。本學期，在第xx屆社團文化節(jié)的舉辦面對重重阻力的情況下，社聯(lián)組織了社長動員會議、社聯(lián)干部會議、社團活動申請文件整理、匯演組織安排、社團活動全程監(jiān)察等各項服務協(xié)調工作，積極主動地為學校和社團之間建立了溝通的橋梁，推動調整了學校與社團的關系，解決社團活動中遇到的各種問題，并促進了社團在學校內(nèi)影響力的提高。三是積極主動地完成了社聯(lián)櫥窗的制作、宣傳欄規(guī)則起草和社聯(lián)工作準則的起草等辦公室工作和老師交辦的其它工作任務。
二、嚴于律已，不斷加強干部作風建設。
本學期，社聯(lián)領導班對自身嚴格要求，始終把服務人民、舍得付出、艱苦奮斗作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地、埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守各項校規(guī)、工作準則，團結同學，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作;并規(guī)范社聯(lián)干部的作風，使工作能夠順利開展，使社聯(lián)合會的干部作用更加具象，有利于往后工作的開展和社團主流意識的建設。總之，本學期，社聯(lián)領導班做了一定的工作，也取得了一些成績，但距老師和同學們的要求還有不少的差距，主要是對社團活動的前后期宣傳力度欠缺、社團活動條件的爭取不足和社聯(lián)組織效率不夠高。同時對于各個社團發(fā)展的指導、監(jiān)察及管理也有待進一步的完善。在下學期，領導班將著力培養(yǎng)干部團體整體素質與能力;貫徹一般號召與個別指導，完善督促各個社團健康、高速發(fā)展;加強外聯(lián)交流宣傳工作，打造華師一品牌社團并推廣至其他學生群體。
在今后的工作中，社聯(lián)領導班將發(fā)揚成績，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，進一步強化職責意識，在培養(yǎng)社聯(lián)干部上下功夫，增強事業(yè)心和責任感，認真做好職責范圍內(nèi)和老師交辦的工作任務，埋頭苦干,奮發(fā)進取，追求卓越，充分發(fā)揮社聯(lián)干部的帶頭作用，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。培養(yǎng)下一代合格的社聯(lián)干部，不辜負老師和同學們們對我們的期望。
學期總結和目標篇九
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總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的新目標英語七年級上學期教學總結，希望能夠幫助到大家。
本學期我擔任七年級兩個班的英語?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗多。
對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材是由人教出版的goforit，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學”。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們當中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
我們常說，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益匪淺，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”。同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。一個學期下來，總體來看，三個班的成績基本上持平。
在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的.句子，我也要求學生背下來，我把5個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實際掌握情況，重新教授單詞，直到合格為止。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。
在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。
在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。
學期總結和目標篇十
開學至今已匆匆走過了快半個學期，班里的人也開始從原先的陌生漸漸熟悉。而由于班級的特殊性，本學期我們班的班委工作也開始在十月份之后井然有序的開始進行，我很榮幸在新的班級里擔任班級心理委員的職務。
初次涉及心理委員的工作，心里更多的感覺是緊張，09金融07班作為大二才新開出來的班級，雖然我們已是大二，我們的大學生活已經(jīng)走過了一年，但是對于這個班級來說，一切還只是一個新的開始。班級建設的成功與否就在大二這一年班委的努力了，所以我深覺肩上的壓力，所以我堅信我們班委會每個人都會給予這份工作百分之一百的熱情，用我們的成熟與智慧更好的來創(chuàng)造金融07班以后的輝煌。能夠不辱使命的出色的完成這項工作。
作為心理氣象員，我現(xiàn)在的班級工作還只是協(xié)助其它班委做一些決定，我的本職任務也許還沒有正式開始。但是通過這一個多月的生活，我也開始在為班級的工作做了一些準備，在對班級的分析中，我發(fā)現(xiàn)我們班存在的主要問題，其中有些是我們班存在的特殊問題，這些也是我今年工作需要著力解決的：
2、班級中有些人是從其它院轉過來的，在本學期有些課程的學習中，由于缺乏相應的基礎知識，學起來有很大的.壓力，尤其是一些從文科學院轉入的同學，需要補大量的課程，所以如何整體提升班級學習成績水平?如何避免個別課務繁多的同學掛科?也是我們班班委首先要考慮的問題。
3、由于一些客觀因素，我們班同學的宿舍零散的分布在不同的宿舍樓、宿舍區(qū)，而且因為與原來設有已經(jīng)不再是一個班的，課后也少了討論的同伴，上課時間也開始不統(tǒng)一，由于課程的時間問題，可能在有些情況下會影響到舍友，然后帶來不快等。所以現(xiàn)在有些同學還面臨著一些問題就是：如何協(xié)調好和原來舍友的相處，以及積極與本班同學建立好良好的關系。
4、還有大二對大多數(shù)同學來說都是課務比較重的一年，我們要過英語四六級還要自己報名考一些其他有用的證書。但是很多能力比較強的同學，由于上學期在組織中工作的也相當出色，所以還會有更多的事情困擾著她們。他們必須要在幾個不同的工作中忙碌，然后難免社團活動和學習會有一些沖突，大家往往比較頭疼。這個問題雖然大一也存在，但是大二作為很多組織的主力，身上的任務還是比較重的。
5、由于大一對這個專業(yè)都沒有太多的接觸，所以很多同同學面臨著考證的迷茫，還有對未來的焦慮，有人認為自己好不容易轉進這個專業(yè)，但是對這個專業(yè)還缺乏相應的了解。而且有人發(fā)現(xiàn)自己對這個專業(yè)并沒有想象中的那種熱愛了，可能會有些心理的反差。
在做這些工作的同時，我覺得我對于班級心理氣象員工作的定義是：我做的每一項工作都應該從基層做起，應該更加關注細節(jié)問題。要達成我的工作計劃，我想我要做到具體以下幾點：
1、首先應該豐富自己的關于心理方面的知識，通過心理氣象站組織的學習中，逐漸發(fā)展自己的調節(jié)自己情緒的能力以及幫助他人調節(jié)情緒的能力。
2、真誠的與每個同學建立起友善的關系，讓大家有問題時能夠多想到來找我訴苦。讓我了解一下他們的情況，當然我也要積極通過細致的觀察來了解同學存在的困難。
3、開展豐富多彩的班級心理健康教育活動，可以通過定期的發(fā)一些短信與同學們積極溝通，普及心理健康教育有關方面的知識。并且積極宣傳心理氣象站的一些活動，做好院心理氣象站的工作。
4、定期報告。每周向班主任、心理氣象站報送“班級學生心理狀態(tài)晴雨表”。當遇到一些自己不能解決的問題，也可以積極與心理氣象站聯(lián)系。
5、積極配合好各個班委的工作，為班級的整體建設出力。
我想在幫大家解決問題的時候，我更應該作為被傾訴者，作為傾訴者的朋友來為他們考慮他們的現(xiàn)狀。在大二以來，我也很有幸的幫助一些同學分擔了一些疑惑，我很感動于他們最后說的：唉~真不愧是心理委員呀！這就是幫助別人之后的快樂吧。
（中國大學網(wǎng)）。
學期總結和目標篇十一
1.早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，異常是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自我的視線。
2.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
3.帶班教師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班教師必須要在場。
4.戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
5.滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一齊壓成一堆。
6.離園接送時，必須要收接送卡，把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人，防止陌生人接走幼兒。
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學期總結和目標篇十二
指導思想：
扎實推進課程改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育的質量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質量上新平臺，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻。
工作要點：
一、扎實推進課程改革：
1、構建學習保障制度：
繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務雜志自主學習;充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習;推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓。
2、全面把握課程目標：
緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要認真總結幾年來的課改經(jīng)驗，總結成功的課堂教學模式，加以提煉、推廣，形成學科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。各教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范：
認真落實《中小學管理規(guī)范》有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關心學生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強特色課程建設：
繼續(xù)在校本特色課程開發(fā)上加大力度，形成學校特色。根據(jù)三級課程設置要求和特色建設需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進學生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。要研究傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結合點，創(chuàng)設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點。
二、落實教學常規(guī)管理：
5、抓實教學“六認真”工作：
對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進措施)，及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認真”檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業(yè)情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認真的交流活動。深入教學第一線，加強對教學“六認真”工作的調研和評估，總結實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學校教學“六認真”工作的扎實開展。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”為必要條件。
6、推進教科研工作：
重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依托學校主課題《提高教師實施素質教育能力的研究與實驗》通過中期評估的基礎上，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。各教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。
三、加快教師隊伍建設：
7、規(guī)范師德建設：
學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切;有愛心、童心、耐心、關心;讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理，促進發(fā)展：
教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學習交流，提高骨干教師課堂教學藝術。學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
學期總結和目標篇十三
一、指導思維：
在新的一學期，我將以新課程供應的全新理念為引導，依據(jù)教研組工作盤算，按照教導處的安排，圍繞課堂教養(yǎng)和教學科研這一中心任務，把培養(yǎng)學生的翻新精神和實踐能力的探索貫串于教導教學全進程，把培養(yǎng)學生自主學習的實際貫穿于教誨教學全過程。發(fā)展配合學習，全面提高學生綜合才干。
二、學生情況剖析：
五年級大部分學生對數(shù)學學習的踴躍性比較高，能從已有的知識和教訓出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了必定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,存在觀察、分析、自學、表白、操作等能力。有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能自發(fā)的實現(xiàn)學習義務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有艱難的學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。
三、全冊教材分析。
（1）全冊教學內(nèi)容：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、斷定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找法令、分數(shù)的基本性質、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合應用運動等。方程、認識分數(shù)、分數(shù)的基天性質、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
（2）教學目標：知識與技能：
1、讓學生接洽已有的知識教訓，經(jīng)歷將實際問題形象成式與方程的過程；閱歷摸索和懂得分數(shù)的意思、性質和分數(shù)加、減法打算辦法的過程，形成必要的盤算技巧。
2、讓學生在用數(shù)對判斷位置，意識圓的特色以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。
3、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相干數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流；能按懇求實現(xiàn)相關的折線統(tǒng)計圖。
四、數(shù)學思考：
1、在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展形象思維，增強符號感。
2、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品格。
3、在意識分數(shù)的意思等過程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理才能，始終增強數(shù)感。
4、在學習用數(shù)對確定位置，認識圓等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀點。
5、在學習統(tǒng)計過程中，進一步加強統(tǒng)計觀點，培育統(tǒng)計能力。
五、解決問題：
1、從事實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學識題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)同等數(shù)學知識和方法解決問題。
2、在列方程解決實際問題的過程中，初步把持其基本思路跟方法，懂得其特點跟價值。
3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交換的能力。
4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。
六、情感與態(tài)度：
1、能踴躍加入各項數(shù)學活動，感受本人在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興致。
2、在探索數(shù)學知識、發(fā)明數(shù)學法則的過程中，進一步感觸數(shù)學思考的條理性、謹慎性，一直增強自主探索的意識。
3、在利用數(shù)學知識和措施解決簡略實際問題的過程中，進一步感觸數(shù)學的價值，感想數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
七、教學方法：
（1）創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人休會。（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
（4）增強根本常識的教學，使學生切實控制好這些基礎常識。
本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展供給豐富的教養(yǎng)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，親密數(shù)學與生涯的聯(lián)系，確破學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習須要，從而達到把握基礎知識基礎技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實際能力的目的。
八、學習方式：
1、預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑難。
2、通過查閱資料找出解決問題的方法。
3、老師作為課堂教學的領導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)剿魇?、閉會式的學習方法，造就學生的著手操作能力和發(fā)散思維能力。
學期總結和目標篇十四
根據(jù)我班上學期對幼兒的分析，健康領域中安全衛(wèi)生方面幼兒的安全意識薄弱，體能方面跳躍、投擲方面動作發(fā)展稍差，語言領域中部分幼兒口語表達能力較差，個別幼兒的普通話和個別字的發(fā)音不正確，藝術領域中幼兒的大膽表現(xiàn)能力發(fā)展較差，在本學期中需要進一步加強指導，學期目標。
一．健康領域。
1．為幼兒創(chuàng)造溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。
2．幫助幼兒養(yǎng)成獨立的進餐習慣。引導幼兒愿意吃各種食物。
3．引導幼兒學習自己洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。
4．引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的地方。
5．引導幼兒知道不舒服時告訴成人，鼓勵幼兒配合醫(yī)務人員進行體檢和治療。
6．引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
7．引導幼兒過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。
8．組織開展多種有趣的體育活動，引導幼兒樂意參加體育活動，在活動中注意及時提醒幼兒飲水和增減衣服。
9．引導幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍的做模仿操或器械操。
10．引導幼兒學會上體正直、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
11．引導幼兒自然協(xié)調的跑，不與他人碰撞。
12．鼓勵幼兒勇敢地從一定高處跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。
13．引導幼兒喜歡玩球，會雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。
14．引導幼兒在活動后知道合作收拾小型體育器械。
二．語言領域。
1．引導幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2．創(chuàng)設自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。
3．引導幼兒說普通話，幫助幼兒糾正學說普通話過程中出現(xiàn)的容易混淆的音，關注個體差異。
4．在各種活動中，注意豐富幼兒的語匯，并為幼兒創(chuàng)設運用詞匯的情境。
5．通過各種觀察活動，鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。
6．幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學作品，引導幼兒初步感受語言的優(yōu)美。
7．鼓勵幼兒轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短的故事。
8．在輕松的閱讀活動中，引導幼兒辨認圖書中的人、物或簡單標記。
三．社會領域。
1．引導幼兒喜歡上幼兒園，逐漸適應幼兒園的集體生活，幼教文案《學期目標》。
2．在日常生活和節(jié)日活動中，營造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗周圍成人的關心和愛護，引導幼兒產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦。
3．在日常生活和游戲中，引導幼兒遵守生活、游戲、學習等方面的行為規(guī)則。
4．引導幼兒積極地參與各種集體活動，鼓勵幼兒在。
活動中保持愉快的情緒。
5．引導幼兒體驗與教師和同伴等共同生活的樂趣，鼓勵幼兒有禮貌地與人交往。
6．在日常生活中鼓勵幼兒學習與同伴分享玩具和圖書，培養(yǎng)幼兒收拾玩具和整理圖書的習慣。
7．在日常生活中，引導幼兒認識并喜愛家庭和幼兒園周圍的環(huán)境。
8．在節(jié)日期間，開展豐富有趣的活動，引導幼兒在參與活動的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。
9．在日常生活中，鼓勵幼兒遇到困難時不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法。
10．在日常生活中，引導幼兒積極參與自我服務。
活動，愿意做力所能及的事。
四．科學領域。
1．引導幼兒觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對他們感興趣。
2．在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
3．在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。
4．在日?；顒又?，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異。并按某個特征進行“3”以內(nèi)的物體排序。
5．在日常生活中，引導幼兒能手口一致的點數(shù)“5”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應的數(shù)量的物體，學習一些量詞。
6．引導幼兒認識并區(qū)分圓形，正方形和三角形，感知其形狀特征。
7．引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其代表性的日常變化。
8．引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關系。
9．幫助幼兒學習按要求拿取、擺放操作材料，并引導其按游戲規(guī)則進行活動。
10．引導幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的活動。
11．引導幼兒在日常生活中體會人的感受與天氣變化的關系。
12．在玩沙、水的過程中，幫助幼兒進一步了解感知沙、水的特征，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。
13．在日?；顒雍陀螒蚧顒又幸龑в變撼醪礁兄藗兊耐评瓌幼鲗ξ矬w的作用。
14．從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，萌發(fā)他們對科學的興趣。
15．引導幼兒大膽回答問題，學習與語言講出操作活動的感受和發(fā)展。
五．藝術領域。
音樂1．引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。
2．鼓勵幼兒參加音樂活動，引導幼兒初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美。
3．鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行音樂表現(xiàn)活動。
4．引導幼兒在歌唱時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
5．指導幼兒學習音域在c’-a’(1-6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并且淺顯易懂的歌曲。
6．鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
7．幫助幼兒隨音樂合拍的做動作。
8．引導幼兒學習一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。
9．引導幼兒辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化。
10．引導幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，幫助幼兒隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。
美術1．引導幼兒從周圍環(huán)境和生活里美好的事物中獲得初步的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。
2．引導幼兒用繪畫語言、表情、動作表達對美好事物的喜愛親近之情。
3．支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
4．鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行美術活動。
5．引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、成、橙、紫六種顏色，引導幼兒用自己喜愛的顏色作畫，鼓勵其換色作畫。
6．引導幼兒學在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。
7．引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
8．鼓勵幼兒嘗試用幾種手工工具和材料，體驗手工活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、整潔的手工活動習慣。引導幼兒體驗折紙的樂趣。學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象。
學期總結和目標篇十五
7、學習左右分隊走，促進幼兒的動作協(xié)調性、靈活性、準確性的發(fā)展，
8、學習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操，
10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象。
培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質，
二、語言領域。
1、在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音，
2、繼續(xù)豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞、連詞，能用一些常見的同義詞和反義詞，
3、養(yǎng)成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞，
4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容。
學習用語言來反映事物的本來面目，
5、喜歡學習文學作品和豐富優(yōu)美的祖國語言，
三、社會領域。
1、使幼兒了解醫(yī)院的任務、分科、醫(yī)護人員分工和看病手續(xù)，懂得要配合醫(yī)護人員治療，
4、認識社會上有各種各樣的廣告。
主要特征和廣泛用途，懂得植樹和保護樹木的意義。
4、使幼兒知道動物也有家，發(fā)現(xiàn)動物與環(huán)境的關系，啟迪幼兒生態(tài)平衡意識和環(huán)保意識。
5、教幼兒簡單了解橋的發(fā)展，激發(fā)幼兒學科學的愿望。
6、引導幼兒認識鏡子，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點給與平面鏡的區(qū)別。
7、引導幼兒通過實驗活動，感知電、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)學習。
8、使幼兒了解計算機的組成和用途，激發(fā)幼兒好奇心和學習愿望。
9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點和用途，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
10、引導幼兒觀察飛機的外形特點，激勵幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望。
11、教幼兒通過操作學習，感知物體的沉與浮的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒進行小實驗的興趣。
12、使幼兒了解冰雹形成的原因，認識其危害。
13、進一步使幼兒認識夏季特征，學習夏季衛(wèi)生知識。
14、學習按圖形的兩種特征分類，提高幼兒的分類能力。
15、認識球體、長方體、正方體、圓柱體，了解形體特點。
16、學習20以內(nèi)的加減法，理解加法互換規(guī)律和加減互逆關系。
17、理解不等式的含義，初步學會不等式變等式。
18、認識1元內(nèi)的人民幣，了解簡單的兌換關系;培養(yǎng)幼兒分析、比較、判斷與推理能力。
19、學習區(qū)別輕重和遠近，發(fā)展幼兒觀察、判斷推理能力。
20、學習區(qū)分左右，發(fā)展幼兒的空間方位知覺。
21、學會看日歷，知道星期的概念，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。
五、藝術領域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、引導幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤，表多種物象的關系。能畫出具有一定情節(jié)的畫面。
3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進行繪畫活動。
4、能用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩和審美情趣。
5、能較熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎上，變化折出動物等形象。并運用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。
7、會運用卷貼、折疊剪，剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。
8、引導幼兒運用較復雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
9、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養(yǎng)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。
10、利用廢舊物品、簡易、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品。
11、能根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質，正確的、教有表情地演唱歌曲，并能運用不同速度、力度去表現(xiàn)歌曲的情緒。
12、能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容，控制調節(jié)自己的聲音，能隨意加上動作進行表演。
13、掌握一定數(shù)量的韻律活動，接觸更多的民族民間舞蹈。
13、較準確地按音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點，做較為復雜的模仿動作和組合動作。
14、鼓勵幼兒根據(jù)音樂性質、內(nèi)容大膽創(chuàng)造相應的音樂形象，發(fā)展其音樂想象力、創(chuàng)造力及表達能力。
15、確定熟悉的音樂作品的性質，能將性質顯明的作品歸類;能感知音區(qū)的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點。
16、了解中外著名音樂家及其代表作，了解不同的音樂表現(xiàn)形式，提高審美鑒賞能力。
17、引導幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物，表現(xiàn)多種物象的關系。
18、能畫出具有一定情節(jié)的畫面，表現(xiàn)自己對生活的美好愿望。
19、學習用不同冷暖和深淺的顏色作畫，能用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。
20、能教熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
21、會運用卷貼、折疊剪他、剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。
22、導幼兒運用復雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
23、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養(yǎng)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。
25、會運用簡易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動物、植物和生活用品，提高藝術修養(yǎng)。
26、利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品。
學期總結和目標篇十六
語言。
（1）樂意聽老師和同伴說話。
（2）能聽懂普通話。
（3）聽別人說話時，能保持安靜，不打斷別人說話。
2、表述部分。
（1）愿說普通話，喜歡與老師、同伴交談。
（2）知道在集體前大聲發(fā)言，在個別交談時音量適當。
（3）會用簡單的語言表達自己的愿望。
3、欣賞文學作品。
（1）愿意欣賞并初步感受理解不同題材的文學作品。
（2）能獨立念兒歌，講述簡短句子。
4、早期閱讀部分。
（1）知道用一段話來講述一幅圖的含義。
（2）喜歡聽成人講述圖片內(nèi)容，會嘗試自己閱讀圖片。
（3）學習正確閱讀方法，會按順序翻閱圖書，看出畫中內(nèi)容的主要變化。
音樂。
1、引導幼兒吐字清楚地用自然的聲音歌唱，幫助幼兒初步理解音樂作品中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對唱歌活動的興趣，感受唱歌的快樂。
2、通過參加游戲、歌表演等活動方式，培養(yǎng)幼兒的模仿表現(xiàn)能力，初步感受音樂作品所塑造的不同形象，并用簡單的舞蹈基本動作和模仿動作，結合內(nèi)心感受表達作品內(nèi)容與情感。
3、在熟悉旋律的基礎上，嘗試用打擊樂器來表現(xiàn)樂曲的情緒情感。
4、學習傾聽，初步體驗欣賞活動的不同感受，并在感受的同時，產(chǎn)生情感反應，進行創(chuàng)造性表達。
數(shù)學。
1、愿意參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
2、運用多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特征（顏色、大?。┻M行分類。
3、學習按物體的量的差異進行數(shù)量是4以內(nèi)物體的排序。
4、認識最基本的數(shù)量關系，對物體進行初步的比較。
5、幫助。
幼兒學習聽懂老師的話，學習按照游戲規(guī)則進行活動，鼓勵幼兒大聲地回答問題，能用簡單的句子描述自己的發(fā)現(xiàn)，表達操作活動的過程和結果。
6、喜歡擺弄操作材料，能在老師的.幫助下，按要求拿取、擺放操作材料。
社會。
1、能參與一些主要的節(jié)日慶?；顒?，初步感受節(jié)日的快樂。
2、初步了解自己，愿意表現(xiàn)自己，有信心。
3、樂于做事，努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
4、樂意與人交往，學習關心別人。
5、學習互助合作和分享，有同情心。
6、對周圍的社會生活充滿興趣，有親近、探究的愿望。
7、愛親人、愛長輩、愛老師、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
美術。
1、喜歡美術活動，并在美術活動中有愉快的體驗。
2、關注周圍美好的事物，愿意欣賞作品。
3、愿意整理自己的繪畫用具，并養(yǎng)成一定的繪畫常規(guī)。
4、能大膽地表現(xiàn)自己感興趣的事物，并完成自己的美術作業(yè)；能大膽向別人講述自己的作品內(nèi)容。
5、能辨別幾種不同的基本顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。
6、能用簡單的線條、色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
7、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫、手工工具和材料，進一步掌握正確的使用方法。
8、繼續(xù)鞏固正確的握筆方法和作畫姿勢。
9、初步學會撕紙和粘貼的方法，學習用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象，在自由玩泥的過程中，學會用搓、團、壓等方法塑造自己喜歡的事物。
10、與老師一道參與更換、裝飾、美化環(huán)境等活動。
科學。
1、對感知活動有興趣，愿意利用感官認識事物。
2、喜歡參與各種科學游戲，能在玩的過程中體驗快樂的情緒。
3、愛護動、植物，喜歡親近大自然。
4、能初步運用多種形式表達自己探索的結果和感受。
健康。
1、引導幼兒積極主動地參加集體。
活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、學習一些必要的生活衛(wèi)生知識，逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、引導幼兒了解必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快地參加各項體育活動，發(fā)展基本的活動技能和身體素質，動作協(xié)調、靈活。
學期總結和目標篇十七
時間過得真快啊！一眨眼，我已經(jīng)上六年級了，六年級，是小學的最后一年，也是小學最關鍵的一年。我一定要比上學期更加努力，更加進步！上學期，我取得了全班的第一把交椅。這個學期，我也要繼續(xù)努力，不能松懈下來。所以我給自己定了一份計劃：
1、每天必須九點之前睡覺，以便明天有精神上課。
2、星期一至星期四不準看電視、玩電腦。
3、每天必須看三篇。
作文。
并把好詞好句摘抄下來有空的時候拿出來讀一讀并運用到作文中。
4、多看些課外書，豐富一下自己的腦袋。
5、晚上都要預習課本。
6、若遇到不懂的問題都要向同學們或老師請教，因為不恥下問是一種好習慣。
“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優(yōu)異成績的消息吧！
話題作文pk賽（三期）參賽作品（得分4.97分）。
學期總結和目標篇十八
總目標:情緒安定愉快,具有一定的適應能力。
1、經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。
2、知道隨著活動的需要轉換情緒，不亂發(fā)脾氣。
3、愿意較快融入新的人際關系環(huán)境，如換了新的幼兒園或班級能較快適應。
4、愿意在較熱的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上，適應季節(jié)變化。
5、天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。
(二)動作發(fā)展。
總目標：手的動作靈活協(xié)調，平衡能力強，并有一定的力量和耐力。
1、有正確或持久的鉆、爬、跳、投擲、平衡、連續(xù)拍球等能力。
2、能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。
3、能熟練使用筷子。
4、能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。
(三)生活習慣與生活能力。
總目標：養(yǎng)成良好的生活習慣與生活能力，具有基本的生活自理能力、安全知識和自我保護能力。
1、養(yǎng)成有規(guī)律的良好生活習慣。(如：按時睡覺、起床;連續(xù)看電視不超過30分鐘;早晚主動刷牙;飯前便后洗手等)。
2、有良好的飲食習慣，養(yǎng)成不挑食、細嚼慢咽、主動飲用白開水的好習慣。
3、知道根據(jù)冷熱增減衣服。
4、會自己系鞋帶。
5、學會做值日生工作。(如：整理玩具、圖書、分發(fā)餐具等)。
6、了解一些基本的安全知識和交通規(guī)則，并能自覺遵守。(如：不摸電源插座、不攀爬窗戶或陽臺，不在馬路上亂跑等)。
1、保持愉快的情緒參加活動。
2、主動飲用白開水，不貪喝飲料。
3、愉快進餐，做到不挑食、不偏食、不暴飲暴食。
4、會做力所能及的事情，如洗腳、洗襪子等。
5、能連續(xù)拍皮球.
1、了解保護骨骼的重要性及鈣元素對骨骼的作用。
2、了解營養(yǎng)均衡的重要性，喜歡吃水果、蔬菜。
3、學會愛護五官，注意眼、耳衛(wèi)生。
4、能連續(xù)跳繩。
5、能單腳連續(xù)向前跳8米左右。
6、能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。
1、知道身體不適時，應主動向成人訴說。
2、了解基本的交通規(guī)則并自覺遵守。
3、會自己系鞋帶。
4、學習球的多種玩法。
5、通過體育游戲，掌握運動折返跑的要領。
6、會以手腳并用的方式安全地爬攀登架、攀爬網(wǎng)等。五月份：
1、能隨天氣的冷熱變化隨時增減衣服。
2、學會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
3、能按類別整理好自己的物品。
4、能熟練使用筷子。
5、能單手將沙包向前投擲5米左右。
6、能連續(xù)行走1.5公里以上(途中可適當停歇)。
1、知道遇到困難不要退縮，要想辦法解決。
2、學會替他人著想，體驗幫助別人的快樂。
3、知道遇到火災或其他緊急情況時，要撥打110、120、119等求救電話。
4、學習滾鐵環(huán)的方法。
5、能快跑25米左右。
6、能立定跳遠80厘米以上。
語言領域。
(一)傾聽與表達。
總目標：認真傾聽，愿意講話并能清楚表達，具有文明的語言習慣。
1、在集體活動中能注意傾聽老師和他人講話，不隨意打斷別人講話。
2、聽不懂或有疑問時能主動提問。
3、能結合情景理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。
4、能用普通話有序、連貫清楚地講述一件事情，語言比較生動。
5、能根據(jù)談話對象和需要，調整說話的語氣，并能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。(如：在別人難過時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰。)。
6、懂得按次序輪流講話，愿意與人討論問題，敢于在眾人面前說話并能積極主動地回應。
(二)閱讀與書寫準備。
總目標：會看圖書，有初步的閱讀理解能力，會用繪畫和符號表達表現(xiàn)。
1、專注地閱讀圖書，能用不同的方式表達自己對圖書的理解。
2、喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內(nèi)容，對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。
3、對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。
4、能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容，感受文學語言的美。
5、能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。
7、會正確書寫自己的名字，寫畫時姿勢正確。
1、用普通話有序、連貫清楚地講述新年趣事。
2、鼓勵幼兒用圖畫和符號表達自己的心情.
3、能用豐富、恰當?shù)脑~匯，描繪春天的景象。
1、會欣賞散文，能體會到散文的意境美和語言美。
2、體會兒歌語言的節(jié)奏和趣味性。
3、能專注的閱讀圖書，說出所閱讀文學作品的主要內(nèi)容。
4、學習象聲詞、動詞和形容詞的表達方式，較生動講述。
1、能用豐富、恰當?shù)脑~匯，講述春天的景象。
2、能有序、連貫的講述一件事情，提高讀圖、傾聽的能力。
3、了解兒歌式成語故事，體會兒歌押韻的節(jié)奏及其敘事性。
4、體會古詩的韻律和意境，誦讀古詩。
1、能根據(jù)圖書畫面的線索，進行想象和創(chuàng)編故事。
2、學說問答式兒歌，體會一問一答的趣味性和語言的節(jié)奏感。
3、知道通過民間傳說故事，了解十二生肖的由來。
4、能自主進行閱讀，并與他人談論圖書和故事的有關內(nèi)容。
1、能根據(jù)畫面內(nèi)容，猜想故事情節(jié)，進行完整講述。
2、會用劇場演出的形式，進行故事講述。
3、設計畢業(yè)紀念冊，用圖畫式符號的方式相互進行留念。
4、談論即將離園的話題，試著向老師及朋友說告別的話。
社會領域。
(一)人際交往。
總目標：會有禮貌的與人交往，能與同伴友好相處，具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。
1、能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。(如：幫助家長做一些簡單的家務，學會尊敬老人)。
2、活動時能與同伴分工合作，主動承擔任務，有問題愿意向別人請教，遇到困難能一起克服。
3、尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果，熱愛勞動，愿意承擔一些家務勞動和值日生工作。
4、有高興的或有趣的事愿意與大家分享。(如：和同伴一起過生日)。
5、接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。(如：了解不同的民族和不同的風俗)。
6、知道遇事多為別人著想，能根據(jù)別人的需要調節(jié)自己的行為，不欺負別人，也不允許別人欺負自己。
(二)社會適應。
總目標：喜歡并能適應群體生活，能遵守基本的行為規(guī)范，具有初步的歸屬感。
1、能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興，愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。
2、理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。
3、自己做了錯事敢于承認，不說謊。
4、愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。
5、知道國家的一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。
6、對小學生活有好奇和向往。
1、知道主動結交新朋友，愿意與大家分享快樂。
2、學會關愛他人，知道幫助別人是一種美德。
3、能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，并感到高興。
1、了解三八、植樹節(jié)的由來，熱愛勞動并尊重他人勞動。
2、樹立集體責任感，能認真負責地完成自己所接受的任務。
3、學會用協(xié)商的辦法解決與同伴之間發(fā)生的沖突。
4、自己做了錯事敢于承認，不說謊。
1、知道與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。
2、知道愛護環(huán)境，樹立環(huán)保意識。
3、了解中國的四大發(fā)明、文房四寶，樹立民族自豪感。
4、了解中國古代建筑和世界著名建筑，感受建筑的造型美。
1、知道國家的一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。
2、感受中華戲曲文化的精粹，了解不同臉譜的意義。
3、了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。
1、感受自己成長的變化，體會成長的喜悅。
2、認識小學，對小學生活有好奇和向往。
3、感受畢業(yè)時的歡樂氣氛和惜別之情。
科學領域。
(一)科學探究。
總目標：喜歡大自然，有一定的探究能力，在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。
1、能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)動植物的外形特征、習性與生活環(huán)境的適應關系，并在發(fā)現(xiàn)中感到興奮與滿足。
2、能用觀察、比較、實驗等方法，通過數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄發(fā)現(xiàn)常見物體的結構與功能之間的關系，驗證探究結果。(如：輪胎、皮球、竹筒與滾動的關系)。
3、能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。
4、感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。
5、關注并初步了解人們生活與自然環(huán)境及科技產(chǎn)品的密切關系，樹立熱愛、尊重生命和保護自然環(huán)境的意識。
6、探究中能與他人合作與交流。
1、了解有關種植的知識，學做觀察記錄。
2、正確區(qū)分有生命和無生命的東西。
3、知道污染的環(huán)境會給人的生活帶來危害。
1、了解植物生長需要的條件及生長過程。
2、了解風產(chǎn)生的原因，會制作小風車，利用風玩游戲。
3、了解動、植物與人之間互相制約，互相依存的關系，建立起生態(tài)的初步概念。如：動植物季節(jié)變化與人的生活關系，常見災害性天氣給人們生產(chǎn)和生活帶來的影響。
4、了解常見物質、材料的特征和物體的結構特點，推測和證實他們的用途。四月份：
1、了解動植物的外部特征、習性與生活環(huán)境對動植物生存的意義。如：兔子的耳朵具有自我保護的作用，植物種子的形狀有助于其傳播等。
2、喜歡并能較長時間參與科學活動，能主動探索一些自然現(xiàn)象和科學現(xiàn)象。如：雨、水等自然現(xiàn)象;水的浮力及沉浮現(xiàn)象;影響物體自由下落速度的因素;物體的滑動快慢與物體表面光滑程度的關系;凹凸透鏡的特征等物理現(xiàn)象。
3、了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。
4、觀察家里的小工具，知道他們的用途，體會人類的智慧。
1、了解筆、書、通信等的發(fā)展史。
2、了解一些常見科技產(chǎn)品的用途和弊端。如：汽車等交通工具給生活帶來的方便和對環(huán)境的污染等。
3、體會道路和橋梁與人們生活的關系，感受人們對環(huán)境的利用和改造。
4、知道電的用途及現(xiàn)代化通訊帶給人們的方便和快捷，知道金屬能導電。
5、知道天氣預報與人們的關系，會看溫度計，學習觀察、測量的簡單技能。六月份：
1、形成昆蟲的概念，正確區(qū)分益蟲和害蟲。
2、在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃并執(zhí)行。
3、了解蔬菜的生長過程，大米變成米飯的全過程。
4、了解青蛙的變態(tài)過程，認真觀察，記錄。
5、知道3種以上科學利用自然現(xiàn)象的知識，如：挖水庫蓄水，堤壩防澇，預測地震，放彈催雨，放彈驅散烏云等。
(二)數(shù)學認知。
總目標：初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣，理解數(shù)、量及數(shù)量關系。
1、能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。
2、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。
3、能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。
4、借助實際情況和操作，理解數(shù)的分合及加和減的實際意義。
5、能通過實物操作或其他方法進行10以內(nèi)的加減運算。
6、關注周圍與自己生活密切相關的數(shù)，體會數(shù)代表不同的意義。
7、能辨別自己的左右。
8、能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關系。
9、能根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。
1、學習6、7的組成，知道6的五種分法。
2、能用常用的幾何形體有創(chuàng)意的拼搭和畫出物體的造型。
3、學會按群計數(shù)，如：5個5個10個10個地數(shù)。
1、學習8、9、10的組成，知道8的七種分法。
2、嘗試將兩組物體按量的差異之一增加(或減少)的規(guī)律交替排序。
3、書寫6-10，掌握正確的書寫方法。
4、學習6-10的加減法。
5、能辨別自己的左右。
1、探索總結10的組成，能運用規(guī)律及時記錄結果。
2、通過實物操作或其他方法進行10以內(nèi)的加減運算。
3、學習對平面圖形進行統(tǒng)計，體驗數(shù)形關系。
4、感知兩組物體幾何交集中元素的特征，會給每組集合做出相應的標記。
1、認識時鐘的整點、半點。
2、建立數(shù)、量守恒及數(shù)的可逆性感念。
3、學習數(shù)量推理，體驗數(shù)量的傳遞感念。
4、初步學習用調查的方法統(tǒng)計一些現(xiàn)象，并學會記錄。
5、按物品的不同種類分類，學習統(tǒng)計。
1、區(qū)分平面圖形與立體圖形，知道它們之間的關系。
2、認識人民幣。
3、學習看日歷，知道一星期有七天。
4、建立初步的時間概念，學習制定行動計劃。
5、學習二等分、四等分。
藝術領域。
(一)感受與欣賞。
總目標：喜歡自然界與生活中美的事物;喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。
1、樂于感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物，并能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解，愿意和別人分享、交流。
2、藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現(xiàn)。
3、樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，產(chǎn)生相應的聯(lián)想。
4、能用基本準確的節(jié)奏和音調唱歌。
(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造。
總目標：喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)，具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。
1、積極參與藝術活動，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)情緒和情景。
2、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象，體驗創(chuàng)造的樂趣。
3、能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活。
4、能自編自演簡單的故事，并能為表演選擇合適的道具。
1、初步學習幾種不同的歌唱表演形式。
2、學會用對稱折疊的方法折出或撕出圖形。
3、能用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒。
4、學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的冷暖色。
1、能根據(jù)音樂的變化創(chuàng)編不同的動作。
2、會欣賞樂曲，能理解音樂作品的內(nèi)容。
3、根據(jù)情節(jié)，能畫出人物、動物的不同姿態(tài)。
4、能熟練地運用剪、折、貼、捏等表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。
1、會創(chuàng)編歌詞并進行大膽表演。
2、會用節(jié)奏樂器準確演奏三拍子的樂曲。
3、能用兩張以上的紙折疊組合物。
4、嘗試多種形式的繪畫技能，掌握方法，并愿意大膽創(chuàng)作(如拓印畫、吹畫等)。五月份：
1、能根據(jù)音樂內(nèi)容，創(chuàng)造性地表演出角色的特點。
2、能專注地傾聽音樂，用不同的藝術表現(xiàn)方式表達對音樂作品的感受。
3、會利用廢舊材料進行藝術創(chuàng)作(蛋殼、樹葉等)。
4、會看圖譜折疊物體。
1、能用優(yōu)美的聲音準確地演唱歌曲。
2、能在集體舞中大膽地運用表情、動作、姿態(tài)進行表演。
3、能邊聽音樂邊看圖譜進行大膽表演。
4、會正確評價自己和他人的作品，敢于說出自己獨特的見解。
學期總結和目標篇十九
新學期，我校要以黨的報告中“努力辦好人民滿意的教育”重要論述為指引，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。認真貫徹落實市委、市政府《關于貫徹落實中國共產(chǎn)黨廣東省委、廣東省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的決定的實施意見》，繼續(xù)堅持“學好技能，持證上崗”的培養(yǎng)目標和“學一技之長，成一生事業(yè)”的辦學理念，加強隊伍建設，強化內(nèi)部管理，改善辦學條件，提高辦學水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的職業(yè)教育，為創(chuàng)建教育強區(qū)做出應有貢獻。
學校辦學思路是：引領育人，精細融情，德能兼?zhèn)洌鐦蚋偘l(fā)展;立志修身，三年砥礪，一技在手，職場任挑選。
一、加強隊伍建設，提高教師綜合素質。
本學期，要抓好教師繼續(xù)教育管理這個支點，通過多渠道、多形式提高教師的師德、學歷、職稱、能力，尤其是要通過校本培訓加強專業(yè)課教師技能培訓，強化和提高專業(yè)課教師技能水平，努力打造一支師德高、能力強的職業(yè)教育師資隊伍。
一是要加強學習，提高行政干部隊伍的思想道德素質。要經(jīng)常性組織行政干部學習“”文件、區(qū)糾風辦《關于開展民主評議政風行風工作的通知》(潮湘糾辦【20xx】1號)，引領廣大黨員干部投入到行風政風建設中來，改變庸、懶、散、奢的工作作風，堅定在困難、逆境中求上進的決心，提高愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作的精神和良好的道德風尚。
二是要貫徹落實《廣東省教育廳關于開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》(粵教師函〔20xx〕70號)，以展“立德樹人立教圓夢”為主題開師德教育活動月，增強教師的使命感和責任感;鼓勵和支持教師的培訓工作，加強教師繼續(xù)教育，保證經(jīng)費，妥善安排，力爭在三年內(nèi)使教師們得到新一輪的培訓和提高。通過不懈努力，建立起一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，為國家為社會培養(yǎng)合格職校生，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”做出一點積極的貢獻。
三是要加強班主任隊伍的業(yè)務培訓。認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關要求，落實《中等職業(yè)學校德育大綱》，使教育教學工作管理制度化、規(guī)范化。根據(jù)學校實際，新學期調整作息時間，進一步落實崗位責任制，加強考勤管理，開好每學月和的班主任工作經(jīng)驗交流會，舉辦班主任工作專題學習班，做好班主任任隊伍的培訓工作，使他們盡快成長，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好局面。
四是要堅持落實“班子會議事、行政會執(zhí)事”制度，認真開展班子成員會議和周行政會會議，討論學校重大事項，研究學校發(fā)展問題，計劃學校各項工作，真正體現(xiàn)學校管理上升至集體管理、民主管理、科學管理的層面，實現(xiàn)政務、校務“民主、公平、公開”。要繼續(xù)執(zhí)行校務公開制度，通過會議通報、網(wǎng)上公布、張貼公示公告等形式將師生關注的相關事項及時予以公開，達到了消除疑慮、接受監(jiān)督、宣傳政策、促進工作的目的。五是要加強線條管理，新學期有新嘗試。提撥部分優(yōu)秀教師擔任區(qū)長、教研組長職務，“集中力量，突出線條，一抓到底”，充分體現(xiàn)區(qū)長、教研組長在學校管理體系的地位和作用，縮短優(yōu)秀教師的成長周期，以達到更佳管理效益;通過開展評優(yōu)評先活動，改革和優(yōu)化崗位補貼等機制，激勵教師刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高自身業(yè)務素質，為學校發(fā)展添磚加瓦。
二、抓好職業(yè)規(guī)劃，增強德育管理實效。
本學期，要以職業(yè)規(guī)劃為主線，三年設計、層層推進，以此作為學校德育工作的主旋律，通過加強和改進德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常規(guī)、講實效、重科研、促發(fā)展，創(chuàng)設良好發(fā)展空間，讓學生在扎實的職業(yè)規(guī)劃教育中得到磨練成長。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是職校教育教學工作重要組成部分，是職業(yè)學校成才教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容。新學期，要進一步鋪開職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育指導，做好實習實踐管理，做暢就業(yè)通道，構建“進得來、留得住、出得去”的良性辦學機制。將組織職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃展示活動，舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展的成功案例推介活動，激發(fā)學生取得職業(yè)生涯發(fā)展熱情。班主任要將職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育，作為主題班會教育活動的重要內(nèi)容。開展職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育，以促進學生就業(yè)為導向、以能力為本位的辦學方針，大力培養(yǎng)技能型人才和創(chuàng)業(yè)型人才。
要繼續(xù)加強德育工作網(wǎng)絡建設，形成教育合力。樹立全員育人的觀念，加強與家庭、社會的聯(lián)系，進一步發(fā)揮關工委的作用，協(xié)調各有關方面的力量，實現(xiàn)學校、家庭、社會教育在功能上的互補，形成強大的教育合力。開展活動德育，抓好專題活動。以“感恩、理解、寬容、悅納”為行為準則，結合職校實際開展豐富多彩專題活動。由實訓處制定出具體的計劃，團委、學生會、各班圍繞專題深入開展相應的教育和實踐活動。進一步完善班集體評優(yōu)制度、量化細則，控制好不同班級，不同人數(shù)在評比項目中的權重，使班級量化更公平、更有實效。要通過評比活動，樹立榜樣，帶動全體學生努力進取，形成奮發(fā)上進的良好風氣。班集體評優(yōu)制度、量化細則由實訓處制定具體實施辦法，9月初報班子會審核同意后組織實施。實訓處要加強對班主任的指導，尤其要加強對新班主任的培養(yǎng)，提高班主任工作的效率。按時召開班主任工作會議，總結和布置工作，進行業(yè)務學習，不斷完善班主任考評制度，激勵班主任做好各項工作，組織班主任積極探索德育工作的新路子、新載體、新經(jīng)驗，提高德育工作的效率和研究水平。
要加強校園文化建設，創(chuàng)設良好的文化氛圍。搞好校園網(wǎng)、廣播站建設，利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、板報等有關的教育資源，努力營造健康向上、科學文明、和諧雅致、具有職業(yè)教育特色的校園文化，教育和熏陶學生。要以潮州市創(chuàng)建全國文明城市活動為契機，全面加強團委、學生會自身建設，做好常規(guī)工作，培養(yǎng)團委會、學生會學生干部良好的思想道德品質，提高工作能力。本學期在“12·3”將開辦一場以“導游藝術活動”為主體的才藝展演活動，強化學校導游專業(yè)特色，“12·3今日我導游”擬在全校推行，設專業(yè)組和非專業(yè)組，全校各班級各類學生均可報名參加，專業(yè)技能與素質才能相結合，進一步體現(xiàn)職校特點，展現(xiàn)虹橋學生風采。
三、加大督查力度，提升教學教研質量。
根據(jù)《教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》，抓好常規(guī)教學管理工作。本學期要緊緊圍繞“期末考試周”，抓好專業(yè)課教學和專業(yè)技能訓練，堅持“有改變就是進步，有進步就是成績”教育原則，提高學生實操能力，促進教學教研質量不斷提高。
新學期要與時俱進，提高教師的思想認識水平、業(yè)務能力和依法執(zhí)教的意識。將組織教師認真學習《教師崗位職責》、《教師教學常規(guī)》、業(yè)務知識及有關的法律法規(guī)，組織全體教師學習謝耀平校長開學典禮上題為“也講堅持良知”的講話，通過“制度”與“文化”的熏陶，使全體教師明確自己的工作職責和要求，自覺嚴格要求自己言行。教導處要加強督促檢查，使教學管理常規(guī)要求落到實處;要督促教師切實做好備課、上課、技能訓練、作業(yè)布置與批改、課外輔導及“期末考試周”等各項工作。尤其要抓好課堂管理，嚴格把好自習關，要控制好學生的考勤、課堂紀律和課堂氣氛等，堅決杜絕課堂失控現(xiàn)象。繼續(xù)組織“技能比賽”，同時拓展同廣州友校聯(lián)合舉行“技能比賽”等活動，提高學生專業(yè)技能。各教研組按專業(yè)特點，突出學校專業(yè)特色，組織各項技能比賽。通過專業(yè)技能比賽，為學生專業(yè)成長提供展示基本功水平、展示自我專業(yè)技能的平臺，在相互觀摩、學習、切磋和激勵中，提高學習興趣，促進了專業(yè)知識水平不斷發(fā)展。進一步總結期末考試周的成功經(jīng)驗，繼續(xù)加強教學質量研究，以技能考證為中心，全面實現(xiàn)“學好技能，持證上崗”培養(yǎng)目標，突出專業(yè)特色，三年同步考慮組織考試。
要加大力度抓好教學延伸，通過“請進來，走出去”形式，開展教學延伸，豐富課程教學資源，通過將學生置于實踐場所，有效培養(yǎng)他們自主性學習能力。鼓勵專業(yè)課教師有效利用周邊教學資源，縱橫聯(lián)系，延伸教學空間。教導處采取協(xié)助、指導形式，要求各教研組開展活動，擬定活動方案上交教導處審批，并做好活動記錄、經(jīng)驗總結，及時做好督促檢查。教導處要高度重視“教學延伸”，積極參與設計“教學延伸”工作，“教學延伸”指導到具體教師，爭取班班有開展教學延伸，專業(yè)教師人人能獨立組織活動，把教學延伸工作納入期末教研組“同行評價”的考核之中，“教學延伸”活動效果將成為學校評價老師能力的參考依據(jù)。
要加強學科建設及專業(yè)開發(fā)工作。貫徹落實各學科的課程計劃;加強專業(yè)師資的管理與培訓，提高教師的專業(yè)技能與教學水平;加強專業(yè)教材建設，結合實際選擇好專業(yè)教材，組織教師自編一些實用性強的校本教材;適時開發(fā)一些適應本地需要的專業(yè)。高考備考班要加強考研，要總結多年來備考的成功經(jīng)驗，寫成體會，匯聚成冊;要組織或撰寫本校高考備考材料，開發(fā)切合我校學生實際的教學材料，為學校進一步發(fā)展高職高考儲備“糧食”，形成可持續(xù)發(fā)展機制。
四、打造實習亮點，形成就業(yè)良性循環(huán)。
目前，東莞恩智浦廣東有限公司、潮州市婚慶協(xié)會、青年旅行社、玉蘭幼兒園等企事業(yè)單位成為我校學生頂崗(畢業(yè))實習實踐基地。新學期要抓住頂崗實習這一亮點，切實加大招生宣傳、實訓和推薦就業(yè)工作，使學生“進得來，學得好，出得去”，并且不斷提高招生、實訓、就業(yè)質量，逐步形成招生、實訓、就業(yè)的良性循環(huán)。
一是要加強現(xiàn)代職業(yè)教育的宣傳工作。通過校園網(wǎng)、廣播站等載體，大力宣傳學校、宣傳現(xiàn)代職業(yè)教育，通過宣傳推介工作，讓群眾了解學校，認識并接受現(xiàn)代職業(yè)教育，把招生工作作為一項常規(guī)工作來抓，在社會上樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育及虹橋職校的良好形象。
二是根據(jù)《學生頂崗(畢業(yè))實習計劃書》、《關于11級學生畢業(yè)實習工作安排意見》，20xx級的電腦維修、計算機應用、網(wǎng)站設計、旅游管理、學前教育、市場營銷、影視技術、日語等8個專業(yè)班調整為“2+1”模式，即在校內(nèi)學習2年，在企業(yè)參加頂崗(畢業(yè))實習1年。學生到對口企業(yè)實習，培養(yǎng)實操技能，提高就業(yè)競爭力。班主任繼續(xù)做好對學生的跟蹤到位，及時了解在外學生動向，做好學生思想工作，鼓勵學生勤學上進，并把自己鍛煉成長為一個具有技術又有素質的虹橋職校畢業(yè)生。
三是要搞好學生推薦就業(yè)工作。辦好一年一度的“1·8”學生畢業(yè)暨招聘會工作。盡早做好學生的推薦就業(yè)工作，并做好跟蹤服務和檔案資料的收集。20xx年應屆畢業(yè)生就業(yè)指導推薦工作要堅持“引導、務實、服務”的原則，用“三條腿走路”。一是鼓勵有條件的學生繼續(xù)向更強專業(yè)知識、更有就業(yè)前景的培訓機構進修或參加本校強化復習班報考高職院校;二是發(fā)動指導學生通過人才集市、招聘網(wǎng)、職介中心及親朋好友介紹等各種有保障措施的渠道推介自己，實現(xiàn)自主擇業(yè);三是聯(lián)系本市一批發(fā)展前景較好、管理規(guī)范、福利待遇等各方面有保障的企業(yè)，遵循雙向選擇的原則推薦學生就業(yè)?！叭龡l腿”并進，切實做好學生及家長關注的就業(yè)推薦。
五、拓寬職教空間，加強和諧校園建設。
新學期要抓住“創(chuàng)強”有利契機，通過爭取上級資金扶持，繼續(xù)構建“一校三區(qū)”新格局，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，完善校園基礎設施、教學設施建設，使學校的功能設施更加完善，校園教學環(huán)境有較大提高，推動現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)范化學校建設奠定基礎。力爭做好學校門面形象工程。校本部的沿街教學樓、辦公樓外墻裝修，平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路;西馬校區(qū)的沿街教學樓、辦公樓外墻裝修，建設與民居隔開的圍墻，原有圍墻加高、加固防盜設施;平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路，校區(qū)大門重建;太平校區(qū)擬加固防盜設施，平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路，校區(qū)大門重建。擬在校本部建設一個標準籃球場和一個標準羽毛球場及配套設施。將在西馬校區(qū)第五層建成多功能會議室，并配套多媒體設備。
要加強學校財產(chǎn)、財務管理和水電管理，勤儉節(jié)約。嚴格執(zhí)行“一費制”;堅持校務公開、財務公開制度，嚴格執(zhí)行財務審批制度;做好扶貧濟困工作，尤其要做好國家助學金的發(fā)放工作，及時填報有關表冊，確保國家助學金按規(guī)定發(fā)放到受助學生手中。抓好各種功能室的使用和管理，總務處按照規(guī)定加強督促檢查，保證設備正常使用，降低損耗，提高使用率，讓功能室發(fā)揮出最大效益。積極探索各功能室自主管理新模式，本學期校本部及西馬校區(qū)電腦室采取區(qū)長代管模式，各負責人、任課教師應加強協(xié)作交流，及時總結經(jīng)驗，探索適合學校發(fā)展的管理模式。
新學期，新景象，全體師生要以“感恩、理解、寬容、悅納”為行為準則，精誠合作，學會感恩，加強修養(yǎng)，倡導和諧。班子之間、領導與教師之間、學生與教師之間在和諧中發(fā)展，在發(fā)展中求得共同進步。全體教職員工要認清目前學校所處的形勢，增強危機意識，自覺、積極行動起來，少一分私心，多一分公心，積一份善心，以學校發(fā)展為己任，積極工作，努力探索，為自身的成長累積一定的實踐經(jīng)驗，為建設“和諧虹橋”做出無私奉獻。
學期總結和目標篇二十
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指針，結合校園電教工作實際，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，以提高我校教師現(xiàn)代教育技術水平、加強現(xiàn)代教育技術應用與學科教學相結合為目標，鼓勵教師更多地使用電教設備，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，提高廣大教師應用現(xiàn)代教育技術的潛力，使素質教育真正落到實處。
二、主要工作資料：
(一)管理員要加強電教設施及教學軟硬件的管理。
1、加強電教設備的日常維護、保養(yǎng)。出現(xiàn)故障，及時檢修，保證設備設施正常運行。
2、嚴格電教器材使用管理制度，提高電教設備的利用率。做好電教設施、專用教室的布置、衛(wèi)生、安全(防盜、防火、用電、網(wǎng)絡運行)工作，完善各項管理制度，并做好相關記錄。
3、加強對網(wǎng)絡管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡、軟件運行的安全。
4、充分利用校園網(wǎng)絡，推進校園辦公自動化建設。
5、加強校園資源庫建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源的開發(fā)、共享。不斷豐富資源庫資料，尤其是課件及制作課件的各種音頻、視頻、圖片素材，做好備份工作。并將教師在課堂教學中使用過的優(yōu)質課件、教學設計、等分類整理。
(二)強化培訓，提高教師信息素養(yǎng)。
1、進一步抓好電教校本培訓，力爭透過設備運用培訓及課件制作培訓，提高教師信息化素養(yǎng)和電教運用開發(fā)技術，使網(wǎng)絡真正成為校園教育教學的助學模塊。
2、用心推動信息技術與學科教學的整合，要求每位教師每學期至少上5節(jié)以上多媒體課。
3、透過校本培訓、各類賽教等多種形式活動，努力建設一支具有信息技術應用潛力的教師隊伍。
(三)加強電教常規(guī)管理工作。
1、嚴格要求使用人員做好使用登記。
3、用心準時參加上級部門組織的電教培訓活動，及時傳達有關精神。
三、具體工作安排：
1、制訂學期電教工作計劃。
2、做好電教室硬件、軟件初期檢查、維修工作?！倦娊淌覍W期工作計劃】。
3、為教師開放，服務教學。
4、搞好衛(wèi)生工作。
1、為各學科教師帶給電教技術方面幫忙、支持。
2、電教設備的維護、并定期查殺毒。
3、為教師開放，迎接評優(yōu)課。
4、搞好衛(wèi)生工作。
1、根據(jù)我校實際狀況開展網(wǎng)絡技術培訓。
2、網(wǎng)絡、電教設備的維護、保養(yǎng)。
3、為教師開放，迎接評優(yōu)課。
4、搞好衛(wèi)生工作。
1、根據(jù)我校實際狀況開展教師現(xiàn)代教育技術培訓。
2、網(wǎng)絡、電教設備的維護。
3、為教師開放，服務教學。
4、搞好衛(wèi)生工作。
1、網(wǎng)絡、電教設備的維護。
2、電教資料的收繳、電教設備的保管。
3、為教師開放，使其完成學期末各項總結工作。
4、做好電教工作總結。
學期總結和目標篇二十一
健康領域。
1、經(jīng)常保持愉快、積極的情緒，不高興時能較快緩解，感受和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。（身心狀況）（9月身心狀況）。
2、學習表達情緒的方法，知道用語言、表情等表達自己的情緒。（身心狀況）。
3、具有保護五官的意識，掌握保護五官的基本方法。（動作發(fā)展）。
4、了解預防呼吸道疾病的常識，知道參加體育鍛煉對身體的好處。（衛(wèi)生保?。?BR> 5、講衛(wèi)生愛整潔，掌握保持衣物整潔的方法。（衛(wèi)生保健）（9月創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)）。
6、了解水果與健康的關系，養(yǎng)成多吃水果的習慣。（衛(wèi)生保健）。
7、有一定自我保護意識。
8、懂得在不同季節(jié)做好自我保健，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時；外出游玩時做好充分準備。（衛(wèi)生保?。?。
9、對體育活動的興趣，喜歡參加體育活動。（身心狀況）（9月身心狀況）。
10、在體育活動中逐步具備勇敢、自信等良好品質。（動作發(fā)展）。
11、提高基本動作的協(xié)調性，能助跑跨跳一定距離，能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲、能連續(xù)自拋自接，學習單腳跳。（動作發(fā)展）（9月動作發(fā)展）。
12、平衡能力進一步提高，能在較窄的低矮物跳。（動作發(fā)展）（9月動作發(fā)展）。
14、嘗試多種體育器械的玩法，學習使用運動器械開展體育游戲，體驗游戲的快樂。（動作發(fā)展）。
15、認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則，指導在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。（安全教育）（9月安全工作）。
16、能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。
17、學習用筷子吃飯，學習用剪刀（動作發(fā)展）（9月生活習慣與能力）。
18、學習自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。（動作發(fā)展）（9月生活習慣與能力）。
語言領域。
1、為幼兒創(chuàng)設想說、愿意說的語言交往環(huán)境鼓勵幼兒主動于他人交談。（9月）。
2、學習認真傾聽，在群體中能有意識地聽與自己有關的信息，并根據(jù)講話的要點做出相應的回答和評價。（9月）。
3、會使用禮貌用語，不說臟話、粗話。（9月）。
4、在交談中，主動表達自己的要求、見解、想法、感受。（9月）。
5、學習根據(jù)言語交流的不同場所、不同對象調整自己說話的音量及用詞。
6、能圍繞自己熟悉的一個人、一件事進行談話。
7、就某一熟悉的場景，能發(fā)表個人的觀點和想法。
8、能用簡單、明了的語言講述事物的特征。
9、具有一定的想象能力，能用生動形象的語言較為完整的講述畫面內(nèi)容，講出所聽故事的主要內(nèi)容，能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。
10、在聽說游戲中，擴展幼兒詞匯量，嘗試用某些類型的句子。
11、在欣賞文學作品的基礎上，仿編詩歌。
12、通過對話、動作、表情等進行故事表演，體驗作品的情節(jié)變化和人物情感變化。
14、在真實的閱讀活動中了解文字的功能、作用及漢子的基本結構；
15、在日常生活中，較規(guī)范使用普通話；
16、能聽懂本地區(qū)的語言，會說本地區(qū)的語言。
17、反復看自己喜歡的圖書，喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。
18、在成人的提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。
社會領域。
1、感受自己的成長和升班的快樂，知道自己的優(yōu)點和長處，并感到滿意。（9月）。
2、對新事物的感興趣，在活動中體驗成功的樂趣。（9月）。
3、在生活中有正確認識自己的能力。（9月）。
4、知道做事要有始有終，自己的事情盡量自己做，并嘗試做到。（9月）。
5、喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；會發(fā)現(xiàn)和了解同伴的優(yōu)點，欣賞別人的長處。
6、在活動中體驗分享與合作的快樂。
7、理解生活常規(guī)和游戲規(guī)則，知道控制自己的情緒和行為，不打擾他人。
8、在適宜的環(huán)境中使用禮貌用語，學習用講道理、協(xié)商等辦法解決與同伴的沖突。
9、幼兒學習值日生工作，照顧自然角；
10、愿意幫助他人，感受為集體和他人做事的快樂；
11、了解一些民族文化；
12、認識自己居住的環(huán)境，喜歡自己所在的班級、積極參加集體活動，能說出自己家所在的省、市；萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
13、體驗父母和親人對自己的愛，會尊重、關心長輩；
14、知道在遇到困難時，能動腦筋、想辦法解決問題，要為他人著想；
15、學習多種方法向他人表達自己的情感和祝福；會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。
16、會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲，對大家都喜歡的東西能輪流、分享，不欺負弱小。
科學領域。
1、能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的的生長變化及其基本條件。（9月）。
2、認識地球物質、天氣、氣候和季節(jié)現(xiàn)象，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。（9月）。
3、認識常見的物理和化學現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。（9月）。
4、了解幾種常見的科技產(chǎn)品、感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關系。（9月）。
5、學習使用簡單的工具。
6、能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同，能根據(jù)觀察結果提出問題，并大膽猜測答案。
7、能用圖畫或其他符號進行記錄。
8、喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關的問題。
數(shù)學領域。
1、學習分類（9月）。
（3）學習按數(shù)量分類、并能給每類物品匹配相應的文字；（4）學習將相等數(shù)量的實物卡片歸入一起，并按從少到多的順序排列，再的數(shù)字卡片。
2、學習一對應（9月）。
學習一一對應的方法比較兩組物體數(shù)量的多少。
3、學習排序。
4、學習7以內(nèi)的數(shù)。
（5）學習不受物體排列形式和大小的影響，正確感知7以內(nèi)的物體數(shù)量（6）感知、體驗7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的大1和小1關系；（7）學習手口一致地點數(shù)10以內(nèi)物體，并能說出總數(shù)。
5、認識幾何圖形。
（1）在指導下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述；感知、比較正方形、長方形的特征，尋找、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與長方形相似的物體。
6、感知上下、前后、里外等空間位置，知道昨天、今天、明天；
7、感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。
藝術領域。
1、音樂。
（1）初步學唱不同節(jié)拍的歌曲，能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌；能較準確地演唱八度范圍內(nèi)五聲音調的歌曲，會聽前奏、間奏。（9月）（2）嘗試為熟悉的歌曲改編部分歌詞，創(chuàng)編簡單的動作。（9月）。
（3）能用拍手、踏腳等身體動作或敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏，掌握4一6種常見打擊樂器的敲擊方法，感知和比較不同材質的樂器音色的不同。
（4）學習用齊奏、分奏的方式按固定節(jié)奏型為節(jié)奏鮮明的、不同節(jié)拍的樂曲做伴奏，培養(yǎng)初步的合作演奏能力。
（5）學習區(qū)分二拍子和三拍子的音樂作品，感受它們的不同特點。
（6）在音樂伴隨下較協(xié)調地做基本動作、模仿動作，并學習隨音樂變化而變化動作。（7）感知形象鮮明的音樂作品，感受、理解作品內(nèi)容并喜歡用動作表現(xiàn)自己對作品的理解。
（8）喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。
2、美術。
（1）撕：學習按輪廓撕簡單的圖形，體驗制作活動的成功感。（9月）。
（2）畫：能觀察并概括事物的明顯特征，并用曲線、弧線和圖形進行表現(xiàn)，同時能大膽使用色彩，能用多種色彩進行搭配，以充分表達自己的體驗。（9月）。
（3）捏：學習捏、盤、連接等技能，并會用這些技能表現(xiàn)事物的明顯特征，豐富幼兒對制作活動的體驗。
（4）粘貼：學習粘貼的基本技能，并學習進行簡單的組合。
（5）折：學習對邊折、對角折的方法，嘗試用折雙正方、雙三角的方法折疊玩具。（6）剪：學習按簡單圖形的輪廓剪曲線，激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣；學習對稱剪圖案的方法，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
（7）欣賞：欣賞日常生活中具體且有動感的事物，感受其中的美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；欣賞美術作品中鮮明的形象和色彩，感受其中的美；欣賞服飾中對稱的圖案與分散的圖案，感受美術作品中圖案和色彩搭配的美。
（8）經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。
學期總結和目標篇二十二
1.尊重他人，學習控制自己的情緒。
2.學習用合適的方式宣泄自己的不良情緒。
1.在成人提示下，會根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣服。
2.會整理物品(玩具、書包、桌椅等)。
3.能正確使用簡單的勞動工具。
保健常識與自我保護。
1.
2.
3.知道生活中的安全常識(如不攀爬門窗、護欄，乘車時不把頭、手伸出車外等)。初步了解自然災害和意外傷害事故的安全防護和自救的常識，如地震來了怎么辦、如何防止雷擊等。知道防暑的簡單常識，不貪吃冷飲。
運動興趣與技能。
1.
2.協(xié)調靈活地進行各種體育活動，掌握各項動作要領。創(chuàng)造性地進行身體活動，主動探索各種玩具的多種玩法。
語言領域。
傾聽。
1.
2.
3.能夠專心傾聽別人談話，掌握別人談話的主要內(nèi)容。能夠專心傾聽，并從中獲取有益信息，準確傳遞有細微差別的信息。能夠理解較復雜的多個要求。
表述。
1.
2.
3.
4.
確表達自己的想法、做法、情感和感受。
欣賞。
1.
2.
3.愿意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，能在適當場合運用。能理解文學作品的人物、情節(jié)或者畫面情景的基礎上，理解作品主題，感受作品的情感脈絡。有感情的復述、講述、表演文學作品。
4.
故事、詩歌和散文的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編。
早期閱讀。
1.
2.
3.
4.
5.
6.愛護圖書，會修補圖書。能獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。會講述圖書的主要內(nèi)容，喜歡將圖書的主要內(nèi)容與同伴交流和討論。能獨立或與同伴合作制作圖畫書。知道圖畫書畫面與文字的對應關系，簡單了解文字在生活中的作用，對文字感興趣。掌握正確的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
社會領域。
自我意識。
1.
2.
3.
4.
5.愿意在公眾場合大方、自如地表現(xiàn)自己。根據(jù)需要自己制定活動、游戲規(guī)則，制作標記提示自己的行動。愿意接受有困難的任務，嘗試新活動。遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。按時起床、上幼兒園，做事不拖拉，遵守時間，養(yǎng)成良好的時間觀念。
人際關系。
1.
2.
3.
4.
5.
1.
1.
1.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶祝方式，喜歡參與民俗活動。
2.知道世界上有許多國家，有不同的語言、文字以及生活習慣，初步懂得尊重不同文化，
產(chǎn)生熱愛世界和平的情感。
科學領域。
物質和材料。
1.
樂于探究熱、光、電、力等科學現(xiàn)象，關注其與生活的關系，嘗試解決生活中的簡單問題。
生態(tài)與環(huán)境。
1.了解季節(jié)變化與動物生長的關系，樂于參與照料動植物的活動。
2.了解野生動物的不同類別和特征，初步感知動植物生長與環(huán)境的關系，有初步的生態(tài)意識。
關注交通、建筑和媒體等科學技術在生活中的運用，感受科學技術對人們生產(chǎn)、生活的影響。
數(shù)的概念。
1.學習10以內(nèi)數(shù)的組成實與加減法。學習自編應用題。
2.學習書寫數(shù)字6—10，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3.認識人民幣，學會簡單的人民幣換算。
幾何形體。
認識圓柱體、長方體。。
量的感知。
學習量的守恒，會按規(guī)律排順序。
空間方位。
了解鐘表，認識整點和半點。
藝術領域。
音樂。
歌唱。
1.會用自然好聽的聲音有表情地唱歌(音域c1-c2為主)，能大膽地、獨立地在集體。
面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。(齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱、合唱)。
能感受并表現(xiàn)四拍子、六拍子等節(jié)拍的特點。
3.能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能即興大膽唱出。
韻律活動。
1.
2.
3.喜歡參加韻律活動，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。積極體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流的方法和樂趣。嘗試根據(jù)音樂的理解大膽、主動地創(chuàng)編動作，表現(xiàn)情感。能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟練的使用一些簡單的道具。
演奏活動。
1.
演奏形式。
欣賞活動。
1.
2.有傾聽音樂的情趣和良好習慣，主動積極參與集體音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程的快樂。能較準確的感受性質鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應。
根據(jù)音樂的特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，恰當運用不同的藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達隨音樂的感受和理解。3.
美術。
繪畫。
1.
2.
1.
2.學習使用目測的方法將平面材料分塊剪、折疊剪等，表現(xiàn)物體的形象特征。較熟練的使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對生活的認識和感受。
欣賞。
欣賞世界多元化風格的油畫、雕塑、建筑等，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內(nèi)容美。初步學會正確評價美的事物。
學期總結和目標篇一
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求本身，以立異教導方針為指導，以教勤學生，讓學生全面成長為己任，腳踏實地，任勞任怨。為使往后更好地開展工作，總結經(jīng)驗，汲取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘增強思想政治學習。嚴格要求本身，處處做同志們的楷模，施展表率帶頭作用。一年來，我從不因故告假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我屈服學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教授教化中，我客氣向老教師請教，認真鉆研新綱目、吃透課本，積極開發(fā)教授教化思路，把一些先進的教授教化理論、科學的教授教化措施及先進今世教授教化手段機動運用于講堂教授教化中，盡力培養(yǎng)學生的互助交流、自主探究、勇于立異等才能。另外，本人在搞好教授教化工作的同時，還很注重教授教化經(jīng)驗的積累。頒發(fā)教授教化論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好連合，尊敬領導及同事，真誠的觀待每一位同志。
在這一年的工作中，我獲得了學校領導，教師們及學生們的好評。然則，反省起來，所存在的缺點搭檔也是不少的，還需往后盡力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習照樣欠缺，還存在有怠惰思想;二是工作固然很盡力，可是個人才能還有待進步，學生造詣提高不是很快。往后，我必然在校領導及全體同志們的贊助下，增強學習，進步工作才能，使本身的思想和工作都能更上一個臺階!
學期總結和目標篇二
領導和同學們的關心、幫助下，在自身的不懈努力下，我在學習中逐。
步成長、逐步完善自我。歲首年終，回顧這一年的學習生活，我收獲。
頗豐，感受頗多?，F(xiàn)就這一年來的學習情況總結如下：
一、學習方面。面對二十一世紀這個知識的時代，我深知學習。
的重要性，我也深刻地理解知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的。
科學論斷的真正內(nèi)涵。于是，在學習上，我始終嚴格要求自己、刻苦。
努力、積極向上，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學習了。
學校安排的各門課程。另外，我還注重課本以外知識的學習，我充分。
利用學校圖書館的有利資源，自學專業(yè)知識以外的書籍、資料，爭取。
盡量拓寬自己的知識面，努力提高自己的綜合能力。在這一年的學。
習生活中，最令我難忘的就是四級考試的那段時間。還記得那時候，
我每天除了上課之外，其他時間幾乎都是在自習室度過的。因為我當。
時就沒有給自己留后路，我覺得四級就是一個檢驗我的學習成績的最。
好機會，因此我告訴自己：必須一次性通過，否則我這個學生做得就。
是失敗的。通過那一段時間的學習，我覺得我自己收獲了許多。不僅。
學期總結和目標篇三
這一學期以來，在本班班團委積極努力下，全班同學參與了學校學院開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取的了良好的效果?？傮w上沒有辜負大家的期望不知不覺中，我們已經(jīng)度過了大三上半學期。現(xiàn)就20xx年上半學期的工作做總結如下：
本學期，我班進入大三，根據(jù)經(jīng)管學部要求，不再參加學部的班級目標管理活動，但是我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。經(jīng)過大一、大二大家在一起的工作和磨合后，使我們不管是新班委還是老班委之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
1、不定期收集同學對班委及班級建設的意見和建議；
2、每星期兩次不定期的晚查寢；
3、舉辦了以元旦，光棍節(jié)，圣誕等節(jié)日為主題的晚會，同學們積極參加，反響不錯。
4、本學期我班兩位同學參加第五十九、六十期中級黨校學習，都順利結業(yè)。至此，我班27人中，24人參加了黨校學習，16人成為入黨積極分子。
在班風建設上，我們在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。在本學期里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！
在學風建設上，我們積極響應學風建設月活動，對于曠課，遲到等違紀行為加大了檢查力度。大部分學生結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。很多同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
本學期大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質按量，同學們面對學習的態(tài)度很認真。
但是，還是很多同學在自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力上不足和不夠，導致班級成績兩極分化嚴重，有一部分同學仍需要大家一起努力來提高自己的成績。
對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。
1、班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識；
3、全班男女同學互動不夠；
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我們會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于1126的新華章！
學期總結和目標篇四
1.了解蠟不溶于水的特性，利用這一特性進行作畫。
2.復習190以內(nèi)數(shù)的加減運算，通過操作活動，了解其實際意義。
3.學習編織，發(fā)展手指的靈活性。
預設內(nèi)容材料。
探索區(qū)。
1.小小飛行器。
2.翻蓋樂。
3.神秘的天書。
4.瓶中取物鉛畫紙、回形針、蠟、水彩顏料、紙、磁鐵、雪花片等。
生活區(qū)。
1.編織手袋。
2.紙編禮品。
3.我的電話號碼。
表現(xiàn)表達區(qū)。
1.紀念冊。
2.繪畫日記。
3.英語卡片（復習）。
4.小樹林各色卡紙、漿糊、絲帶、蝴蝶結、紙、彩筆、英語圖卡、墨、彩泥等。
觀察重點。
1.愿意在集體面前表述自己解決問題的過程，展示自己的能力。
2.會使用又快又好又簡單的方法解決有一定難度的問題。
指導重點。
1.先用蠟在紙上畫畫，然后在紙上涂上顏料。
2.左右手的協(xié)調，學習簡單的編制方法。
3.兩個人合作游戲，一個認中文，一個說出英語。
區(qū)域活動：花朵照相館。
區(qū)域活動：花朵照相館。
有益經(jīng)驗。
1、喜歡花朵，能正確說出幾種常見的花朵名稱，了解其顏色、氣味，認識幾種比較少見的花朵，感知花朵的多樣性。
2、有表現(xiàn)大膽自己的愿望。
活動準備：
1、活動前將家長與孩子拍攝的花朵和小朋友與花朵的相片布置成墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”。2、每位幼兒準備1-2種花來園。
活動過程：
1、情景導入：以觀看相片為由，引導幼兒觀看墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”中的爸爸媽媽拍的花朵相片。
2、自由交流：
請幼兒介紹自己帶來的花朵或墻上爸爸媽媽拍的相片中的花朵的名稱、顏色、氣味等。
3、教師參與：教師出示實物向幼兒介紹幾種少見的花朵，如：鬼臉花，仙人掌花、玉竹花等，讓幼兒通過看、摸、聞等了解其名稱、氣味、顏色質感。
4、快樂表現(xiàn)：幼兒自由選擇區(qū)域制作，將自己變成可愛花寶寶，進入“花朵照相館”留下美麗的相片。
活動反思：隨著教育改革的深化，教育觀念的轉變，老師的主導作用漸漸地由顯性變?yōu)榱穗[性，幼兒不再直接面對老師、面對同伴、面對教育要求，而是通過與材料的互相作用去發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題，積累經(jīng)驗。因此，環(huán)境的橋梁作用就越發(fā)重要了。此次活動的一個重要的特點就是將環(huán)境與教育有機的結合起來，教師創(chuàng)設了一個幼兒自主參與的物質環(huán)境：墻面布置（“花朵展覽臺”和“我與花比美”是活動前與孩子一同布置的，里面的內(nèi)容是孩子親身的實踐）、材料投放（照相機、裝飾自己讓自己變成花寶寶的輔助材料等等都是孩子喜歡的），使環(huán)境更多地體現(xiàn)了互動性，不僅讓幼兒與墻面互動與材料互動、更與老師互動、與同伴互動，使環(huán)境變得活動起來，更好地發(fā)揮了教育作用。
大班區(qū)域活動：綜合活動。
大班區(qū)域活動：綜合活動。
“”活動目標1、能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。2、活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。3、能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程?；顒訙蕚洌焊鲄^(qū)游戲材料。美工區(qū)增添裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等?；顒舆^程：
一、了解活動區(qū)域及內(nèi)容。1、請幼兒自由觀察各區(qū)游戲內(nèi)容。益智區(qū)：打牌、下棋。數(shù)學區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。語言區(qū)：拼詩歌、復習漢字美工區(qū)：設計拖鞋。生活區(qū)：穿鞋帶。建構區(qū)：建造游樂場。釣魚：看誰釣得多。2、請幼兒提出不清楚地地方，和不會玩的地方，教師正對幼兒提問介紹玩法。
二、提出游戲注意點。1、安靜游戲，小聲商量。2、不爭搶玩具，相互謙讓。3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
三、幼兒自選游戲，教師巡回指導。1、幫助引導幼兒合理選擇區(qū)域。2、鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。四、結束活動。1、在音樂聲中集中幼兒，請幼兒介紹自己的游戲情況。2、教師小結游戲。
大班區(qū)域活動：環(huán)保小衛(wèi)士。
區(qū)域活動：環(huán)保小衛(wèi)士。
設計意圖：
在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用），豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。
五、環(huán)保別動隊提供幾個籃子，幾個“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志。這個活動是讓孩子真正行動起來，提著籃子去收集垃圾（在幼兒園內(nèi)），同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環(huán)保的一種方式，鼓勵園內(nèi)的小朋友及大人們環(huán)保要從生活小事做起，從自我做起。區(qū)域活動的最后是美化家園——玩沙活動的小朋友介紹自己的設計及作品；變廢為寶，廢物利用區(qū)域活動內(nèi)的小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友；設計環(huán)保宣傳單的小朋友可以拿著設計的宣傳單去宣傳環(huán)保知識；環(huán)保別動隊的小衛(wèi)士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。
大班班級特色活動記錄：種植葵花籽、黃豆。
名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄。
時間：4月15日。
地點：大三班教室。
過程：一、觀察認識葵花籽、黃豆。
1、說說葵花籽、黃豆的外形、用途。
2、挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。
二、種子發(fā)芽。
1、每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。
2、按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。
3、每天澆水，并認真做好觀察記錄。
三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地。
1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。
2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。
3.繼續(xù)認真做好觀察記錄。
效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。
大三班。
小小玩具秤(大班區(qū)域)。
第三層次：嘗試自己制作玩具秤，并能找出作品不成功的原因，并進行調整，直至成功。四．指導建議：1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)隨著重量的增加，秤砣離秤盤的距離越發(fā)來越長；2、制作小小玩具秤時，要看看幼兒是否用四根一樣長的紅穿過打好的孔，如有失誤可以適時進行引導。五．提示：制作小小玩具秤時可以一個人獨立制作，也可以與一名或者幾名幼兒進行合作，完成操作。
幼兒園大班區(qū)域活動教案：彩色拖鞋。
幼兒園大班教案。
活動目標。
1.通過將橡皮泥的制作，使幼兒能了解到各式各樣的拖鞋的種類與式樣。
2.通過最符合個性的活動，從情感上得到滿足與釋放。
3.體驗自我能力、確立自信、萌發(fā)創(chuàng)造欲。
活動準備。
1各色橡皮泥。
2.泥工板。
3.圖片-拖鞋。
活動提示。
1.先選擇一大塊橡皮泥搓圓、壓成扁橢圓形，使之成為拖鞋的底。
2.再拿一塊橡皮泥搓圓、壓扁成長方形。再將寬的兩邊粘貼在“拖鞋的底”上，使之成為拖鞋的鞋面。
3.在“鞋面”上進行各種創(chuàng)造性地修飾。
4.互相觀摩作品，或引導幼兒設計拖鞋展銷會。
指導要點。
1.教師重點指導修飾“鞋面”的環(huán)節(jié)。
2.可以引導將“鞋面”設計成各種樣式的。
（如帶子交叉式的、兩根帶子平行式的、日本式的）。
學期總結和目標篇五
大二的上學期過去了，之后才感覺到時間又是這么快匆匆流逝，也是時間去回顧自己這一個學期的學習、生活了。
學習方面：隨著專四考試的臨近，所以在上學期開始，我就準備要比以前更加認真、努力地去學習，而且在上學期，我也做到了，雖然不是最努力的，但是，我相信我還是會一步步更加嚴格要求自己的學習。在上學期，我是沒有過曠課與早退，但是確實有過遲到的現(xiàn)象，雖然只有一兩次，但是我決定還是要杜絕這種遲到的現(xiàn)象。在上課的時候，我也比以前更加認真，并且在上課的時候積極思考，并且也主動、積極地回答老師的問題，雖然有時候并沒有舉手示意老師，但是我確實在跟著老師的講課步驟在聽，并且在課后，我也能及時的完成老師在課上留下的作業(yè)，并且認真完成其他自己所布置的任務。而且在早晨，我也盡量早的趕到教室、或者有時候在宿舍進行晨讀，而且晚上睡覺前也會讀一會。在經(jīng)過一學期的努力后，我也收到了還算不錯的效果，成績穩(wěn)中有升，并且覺得這樣學習也很有效果。
工作方面：首先，我在學院團總支任宣傳部部長一職，并且積極、準時、保質保量地完成學院所需要宣傳部完成的任務。其次我也在班里擔宣傳委員一職，并且能夠認真地完成班里所需要的宣傳任務。因為在學院和班級都有任職，所以，我也很積極地參與到學校、學院和班級組織的各個活動當中，并且在每一次活動的當中，都能體會到其中的樂趣。而關于社會實踐方面，我有進行過家教。而在接下來的學期內(nèi)，我準備能夠參加到學院組織的支教活動當中，更深入的參與到社會實踐。
生活方面：在大二上學期，我基本上能保證規(guī)律的作息時間，而且晚上在熄燈之前就可以休息，當然，有些宣傳部工作要做的時候就會晚點，但是，從整體上看，至少我自己是滿意上學期的作息時間。在經(jīng)濟上，可能相對大一的時候有些增加，但是基本上能做到量入而出。在大二的新宿舍里，感覺很好，宿舍的衛(wèi)生也有4個人一起進行處理，所以，四個同學的關系也都很不錯。而至于鍛煉身體方面，這個做的確實不足，雖然參加了學校的足球聯(lián)賽，但除體育課、陽光長跑外，我就很少做體育活動，所以，我也準備在接下來的一學期多進行體育運動，鍛煉身體。
思想方面：我想我會及時的關注各大時事，并且多了解學校的發(fā)展以及學校在現(xiàn)階段取得的新的成就，并以學校為榮，為學校的建設出自己的一份力。
學習方面：因為專四的考試就要在本學期展開了，所以，專四也就很本能的列到了各個學習任務的最前列。而在假期的時候我就已經(jīng)列出了各項復習計劃，期待能夠幫助我在專四考試的時候得心應手。并且，一定要堅持住才能收到成效。工作方面：在這方面，我希望能在處理好工作與學習的關系，并且更好更精地完成各項任務，不但讓自己收到一份成就，而且也讓各個活動的宣傳部分更加出色。而至于活動，我會更加積極地參加進去，并且從其中享受樂趣。
生活方面：首先要堅持上學期養(yǎng)成的習慣，這樣使自己在上課的時候能夠精力充沛，不論學習還是工作，都能有精力去應付。并且我會盡量的節(jié)省，盡量減少開支。在課余時間也會保持并且處理好宿舍的衛(wèi)生，并且處理好同學之間的關系，使之不出現(xiàn)問題。而最重要的，就是要加強自己的體育鍛煉，要堅持參加學校的足球聯(lián)賽，不但鍛煉身體，還能參加到為學院付出的活動中去。
學期總結和目標篇六
回首20xx..
光陰似箭，如白駒過隙般又度過了一個年頭。
回顧一下過去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、思想政治方面。
始終保持與_高度一致，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“_”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照_章規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報。并已遞交了入黨申請書。
二、工作方面。
大一那年有幸加入了學生會，還在班里擔任學習委員。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發(fā)，為同學們服好務。自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經(jīng)驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
學期總結和目標篇七
7月14日起，工作在教學第一線的我，有幸參加文昌市中小學骨干教師遠程培訓，為期半年。這次培訓，我算是真正目睹了專家、名師的風采，聽了他們各具特色的前沿講座。雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力工作的信心。
2、集中培訓。
3、學員互動交流。
4、培訓成果展示。
網(wǎng)上培訓的同時，學員完成作業(yè)、上觀摩課等。11月25日，我接受安排，到重興中心小學四（乙）班上了一節(jié)數(shù)學課——《平行四邊形與梯形》。并寫了課后反思，掛在新博客和文昌小學教研室新博客交流平臺上。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
1、數(shù)學教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的前提。
教育本身就是一個創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學思路，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，從教學思想到教學方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學原則。
首先，要使學生積極主動地探求知識，發(fā)揮創(chuàng)造性，必須克服那些課堂上老師是主角，少數(shù)學生是配角，大多學生是觀眾、聽眾的舊地教學模式。因為這種課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應以訓練學生創(chuàng)新能力為目的。保留學生自己的空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學中，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。
2、教師應當充分地鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題、解決問題，通過質疑、解疑，讓學生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性、創(chuàng)新能力。
教師運用有深度的語言，創(chuàng)設情境，激勵學生打破自己的思維定勢，從獨特的角度提出疑問。鼓勵學生進行批判性質疑。批判性質疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質質疑開始。讓學生敢于對教材上的內(nèi)容質疑，敢于對教師的講解質疑，特別是同學的觀點，由于商榷余地較大，更要敢于質疑。能夠打破常規(guī)，進行批判性質疑，并且勇于實踐、驗證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學生必備的素質。培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷能力，在課堂教學中隨時體現(xiàn)。設計一些復雜多變的問題，讓學生自己的判斷來加以解決，或用辯論形式訓練學生的判斷能力，使學生思維更具流暢性和敏捷性，發(fā)表出具有個性的見解。
3、學生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關鍵。
興趣是創(chuàng)新的重要動力。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。
利用＂學生渴求他們未知的、力所能及的問題＂的心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣。
合理滿足學生好勝的心理，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
利用數(shù)學中圖形的美，培養(yǎng)學生的興趣。
4、教師應分清學生錯誤行為是有意的，還是思維的結晶。
學生早求知的過程中屬于不成熟的個體，在探索中出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤是難免的，也是允許的。教師不要急于評價，出示結論，而是重在幫助弄清出現(xiàn)錯誤的原因，從而讓他們以積極的態(tài)度去承認并且改正錯誤，與文過飾非相比在對待錯誤的態(tài)度上，這個不正是一種創(chuàng)新態(tài)度嗎？作為教師對發(fā)展中的個體要以辯證的觀點，發(fā)展的眼光，實行多元化的發(fā)展的評價。從客觀上保護了學生思維的積極性，促使學生以積極的態(tài)度投入到學習中去。比如：教學中常見的＂插嘴＂，可理解為學生的不遵守紀律，也可以理解為學生思維快的表現(xiàn)，這就要看他們的動機是什么，再作結論。多給學生一些鼓勵，一些支持，對學生的正確行為或好的成績表示贊許。
學生時期自我評價能力較低，常常默認教師的評價，而且常以教師的評價衡量自己在群體中的地位。同時，又常從成人的表情或語言判斷對其的評價，帶有一定片面性。因此，教師應對學生正確行為表示明確的贊揚，使學生明白教師對他們的評價，增強他們的自信心，使學生看到自己成功的希望。
5、保護學生的好奇心。
好奇是兒童與生俱來的天性，好奇是思維的源泉，創(chuàng)新的動力。因為好奇，學生有了創(chuàng)新的愿望，努力去揭開事物的神秘面紗，這種欲望就是求知行為在孩子心靈中點燃的思維的火花，是最可貴的創(chuàng)新性心理品質之一，但隨著年齡的增長，好奇程度呈遞減趨勢，而創(chuàng)造性人才的特點卻是永駐的，用好奇的眼光和心理去審視整個世界，每一個成才的人，必須保持這顆好奇的童心，教師對教學中學生好奇的表現(xiàn)應給予肯定。
這幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾月的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。
本次培訓，對我的現(xiàn)代化信息技術應用能力及專業(yè)水平有了一定程度的提高。這幾月，聽了專家講的課，他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。不要只做井底之蛙。開闊視野，結合培訓，針對教學中的問題難點，研究解決，不斷更新理念，積極探究教學，形成自己的教學風格。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這幾月的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
這次培訓，內(nèi)容豐富、學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾月的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。同時，也希望以后經(jīng)常有機會參加培訓學習。
學期總結和目標篇八
本學期，社聯(lián)領導班認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務。
一是認真負責地做好社聯(lián)干部招新、社團招新活動、社團檔案整理登記事務，成功策劃組織了“社團大家族”的成果展示與交流活動迎接全國百位校長光臨。二是富于創(chuàng)新地完成了社團文化節(jié)的工作。本學期，在第xx屆社團文化節(jié)的舉辦面對重重阻力的情況下，社聯(lián)組織了社長動員會議、社聯(lián)干部會議、社團活動申請文件整理、匯演組織安排、社團活動全程監(jiān)察等各項服務協(xié)調工作，積極主動地為學校和社團之間建立了溝通的橋梁，推動調整了學校與社團的關系，解決社團活動中遇到的各種問題，并促進了社團在學校內(nèi)影響力的提高。三是積極主動地完成了社聯(lián)櫥窗的制作、宣傳欄規(guī)則起草和社聯(lián)工作準則的起草等辦公室工作和老師交辦的其它工作任務。
二、嚴于律已，不斷加強干部作風建設。
本學期，社聯(lián)領導班對自身嚴格要求，始終把服務人民、舍得付出、艱苦奮斗作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地、埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守各項校規(guī)、工作準則，團結同學，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作;并規(guī)范社聯(lián)干部的作風，使工作能夠順利開展，使社聯(lián)合會的干部作用更加具象，有利于往后工作的開展和社團主流意識的建設。總之，本學期，社聯(lián)領導班做了一定的工作，也取得了一些成績，但距老師和同學們的要求還有不少的差距，主要是對社團活動的前后期宣傳力度欠缺、社團活動條件的爭取不足和社聯(lián)組織效率不夠高。同時對于各個社團發(fā)展的指導、監(jiān)察及管理也有待進一步的完善。在下學期，領導班將著力培養(yǎng)干部團體整體素質與能力;貫徹一般號召與個別指導，完善督促各個社團健康、高速發(fā)展;加強外聯(lián)交流宣傳工作，打造華師一品牌社團并推廣至其他學生群體。
在今后的工作中，社聯(lián)領導班將發(fā)揚成績，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，進一步強化職責意識，在培養(yǎng)社聯(lián)干部上下功夫，增強事業(yè)心和責任感，認真做好職責范圍內(nèi)和老師交辦的工作任務，埋頭苦干,奮發(fā)進取，追求卓越，充分發(fā)揮社聯(lián)干部的帶頭作用，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。培養(yǎng)下一代合格的社聯(lián)干部，不辜負老師和同學們們對我們的期望。
學期總結和目標篇九
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總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的新目標英語七年級上學期教學總結，希望能夠幫助到大家。
本學期我擔任七年級兩個班的英語?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗多。
對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材是由人教出版的goforit，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學”。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們當中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
我們常說，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益匪淺，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”。同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。一個學期下來，總體來看，三個班的成績基本上持平。
在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的.句子，我也要求學生背下來，我把5個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實際掌握情況，重新教授單詞，直到合格為止。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。
在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。
在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。
學期總結和目標篇十
開學至今已匆匆走過了快半個學期，班里的人也開始從原先的陌生漸漸熟悉。而由于班級的特殊性，本學期我們班的班委工作也開始在十月份之后井然有序的開始進行，我很榮幸在新的班級里擔任班級心理委員的職務。
初次涉及心理委員的工作，心里更多的感覺是緊張，09金融07班作為大二才新開出來的班級，雖然我們已是大二，我們的大學生活已經(jīng)走過了一年，但是對于這個班級來說，一切還只是一個新的開始。班級建設的成功與否就在大二這一年班委的努力了，所以我深覺肩上的壓力，所以我堅信我們班委會每個人都會給予這份工作百分之一百的熱情，用我們的成熟與智慧更好的來創(chuàng)造金融07班以后的輝煌。能夠不辱使命的出色的完成這項工作。
作為心理氣象員，我現(xiàn)在的班級工作還只是協(xié)助其它班委做一些決定，我的本職任務也許還沒有正式開始。但是通過這一個多月的生活，我也開始在為班級的工作做了一些準備，在對班級的分析中，我發(fā)現(xiàn)我們班存在的主要問題，其中有些是我們班存在的特殊問題，這些也是我今年工作需要著力解決的：
2、班級中有些人是從其它院轉過來的，在本學期有些課程的學習中，由于缺乏相應的基礎知識，學起來有很大的.壓力，尤其是一些從文科學院轉入的同學，需要補大量的課程，所以如何整體提升班級學習成績水平?如何避免個別課務繁多的同學掛科?也是我們班班委首先要考慮的問題。
3、由于一些客觀因素，我們班同學的宿舍零散的分布在不同的宿舍樓、宿舍區(qū)，而且因為與原來設有已經(jīng)不再是一個班的，課后也少了討論的同伴，上課時間也開始不統(tǒng)一，由于課程的時間問題，可能在有些情況下會影響到舍友，然后帶來不快等。所以現(xiàn)在有些同學還面臨著一些問題就是：如何協(xié)調好和原來舍友的相處，以及積極與本班同學建立好良好的關系。
4、還有大二對大多數(shù)同學來說都是課務比較重的一年，我們要過英語四六級還要自己報名考一些其他有用的證書。但是很多能力比較強的同學，由于上學期在組織中工作的也相當出色，所以還會有更多的事情困擾著她們。他們必須要在幾個不同的工作中忙碌，然后難免社團活動和學習會有一些沖突，大家往往比較頭疼。這個問題雖然大一也存在，但是大二作為很多組織的主力，身上的任務還是比較重的。
5、由于大一對這個專業(yè)都沒有太多的接觸，所以很多同同學面臨著考證的迷茫，還有對未來的焦慮，有人認為自己好不容易轉進這個專業(yè)，但是對這個專業(yè)還缺乏相應的了解。而且有人發(fā)現(xiàn)自己對這個專業(yè)并沒有想象中的那種熱愛了，可能會有些心理的反差。
在做這些工作的同時，我覺得我對于班級心理氣象員工作的定義是：我做的每一項工作都應該從基層做起，應該更加關注細節(jié)問題。要達成我的工作計劃，我想我要做到具體以下幾點：
1、首先應該豐富自己的關于心理方面的知識，通過心理氣象站組織的學習中，逐漸發(fā)展自己的調節(jié)自己情緒的能力以及幫助他人調節(jié)情緒的能力。
2、真誠的與每個同學建立起友善的關系，讓大家有問題時能夠多想到來找我訴苦。讓我了解一下他們的情況，當然我也要積極通過細致的觀察來了解同學存在的困難。
3、開展豐富多彩的班級心理健康教育活動，可以通過定期的發(fā)一些短信與同學們積極溝通，普及心理健康教育有關方面的知識。并且積極宣傳心理氣象站的一些活動，做好院心理氣象站的工作。
4、定期報告。每周向班主任、心理氣象站報送“班級學生心理狀態(tài)晴雨表”。當遇到一些自己不能解決的問題，也可以積極與心理氣象站聯(lián)系。
5、積極配合好各個班委的工作，為班級的整體建設出力。
我想在幫大家解決問題的時候，我更應該作為被傾訴者，作為傾訴者的朋友來為他們考慮他們的現(xiàn)狀。在大二以來，我也很有幸的幫助一些同學分擔了一些疑惑，我很感動于他們最后說的：唉~真不愧是心理委員呀！這就是幫助別人之后的快樂吧。
（中國大學網(wǎng)）。
學期總結和目標篇十一
1.早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，異常是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自我的視線。
2.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
3.帶班教師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班教師必須要在場。
4.戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
5.滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一齊壓成一堆。
6.離園接送時，必須要收接送卡，把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人，防止陌生人接走幼兒。
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學期總結和目標篇十二
指導思想：
扎實推進課程改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育的質量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質量上新平臺，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻。
工作要點：
一、扎實推進課程改革：
1、構建學習保障制度：
繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務雜志自主學習;充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習;推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓。
2、全面把握課程目標：
緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要認真總結幾年來的課改經(jīng)驗，總結成功的課堂教學模式，加以提煉、推廣，形成學科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。各教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范：
認真落實《中小學管理規(guī)范》有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關心學生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強特色課程建設：
繼續(xù)在校本特色課程開發(fā)上加大力度，形成學校特色。根據(jù)三級課程設置要求和特色建設需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進學生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。要研究傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結合點，創(chuàng)設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點。
二、落實教學常規(guī)管理：
5、抓實教學“六認真”工作：
對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進措施)，及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認真”檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業(yè)情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認真的交流活動。深入教學第一線，加強對教學“六認真”工作的調研和評估，總結實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學校教學“六認真”工作的扎實開展。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”為必要條件。
6、推進教科研工作：
重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依托學校主課題《提高教師實施素質教育能力的研究與實驗》通過中期評估的基礎上，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。各教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。
三、加快教師隊伍建設：
7、規(guī)范師德建設：
學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切;有愛心、童心、耐心、關心;讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理，促進發(fā)展：
教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學習交流，提高骨干教師課堂教學藝術。學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
學期總結和目標篇十三
一、指導思維：
在新的一學期，我將以新課程供應的全新理念為引導，依據(jù)教研組工作盤算，按照教導處的安排，圍繞課堂教養(yǎng)和教學科研這一中心任務，把培養(yǎng)學生的翻新精神和實踐能力的探索貫串于教導教學全進程，把培養(yǎng)學生自主學習的實際貫穿于教誨教學全過程。發(fā)展配合學習，全面提高學生綜合才干。
二、學生情況剖析：
五年級大部分學生對數(shù)學學習的踴躍性比較高，能從已有的知識和教訓出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了必定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,存在觀察、分析、自學、表白、操作等能力。有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能自發(fā)的實現(xiàn)學習義務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有艱難的學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。
三、全冊教材分析。
（1）全冊教學內(nèi)容：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、斷定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找法令、分數(shù)的基本性質、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合應用運動等。方程、認識分數(shù)、分數(shù)的基天性質、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
（2）教學目標：知識與技能：
1、讓學生接洽已有的知識教訓，經(jīng)歷將實際問題形象成式與方程的過程；閱歷摸索和懂得分數(shù)的意思、性質和分數(shù)加、減法打算辦法的過程，形成必要的盤算技巧。
2、讓學生在用數(shù)對判斷位置，意識圓的特色以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。
3、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相干數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流；能按懇求實現(xiàn)相關的折線統(tǒng)計圖。
四、數(shù)學思考：
1、在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展形象思維，增強符號感。
2、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品格。
3、在意識分數(shù)的意思等過程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理才能，始終增強數(shù)感。
4、在學習用數(shù)對確定位置，認識圓等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀點。
5、在學習統(tǒng)計過程中，進一步加強統(tǒng)計觀點，培育統(tǒng)計能力。
五、解決問題：
1、從事實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學識題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)同等數(shù)學知識和方法解決問題。
2、在列方程解決實際問題的過程中，初步把持其基本思路跟方法，懂得其特點跟價值。
3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交換的能力。
4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。
六、情感與態(tài)度：
1、能踴躍加入各項數(shù)學活動，感受本人在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興致。
2、在探索數(shù)學知識、發(fā)明數(shù)學法則的過程中，進一步感觸數(shù)學思考的條理性、謹慎性，一直增強自主探索的意識。
3、在利用數(shù)學知識和措施解決簡略實際問題的過程中，進一步感觸數(shù)學的價值，感想數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
七、教學方法：
（1）創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人休會。（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
（4）增強根本常識的教學，使學生切實控制好這些基礎常識。
本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展供給豐富的教養(yǎng)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，親密數(shù)學與生涯的聯(lián)系，確破學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習須要，從而達到把握基礎知識基礎技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實際能力的目的。
八、學習方式：
1、預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑難。
2、通過查閱資料找出解決問題的方法。
3、老師作為課堂教學的領導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)剿魇?、閉會式的學習方法，造就學生的著手操作能力和發(fā)散思維能力。
學期總結和目標篇十四
根據(jù)我班上學期對幼兒的分析，健康領域中安全衛(wèi)生方面幼兒的安全意識薄弱，體能方面跳躍、投擲方面動作發(fā)展稍差，語言領域中部分幼兒口語表達能力較差，個別幼兒的普通話和個別字的發(fā)音不正確，藝術領域中幼兒的大膽表現(xiàn)能力發(fā)展較差，在本學期中需要進一步加強指導，學期目標。
一．健康領域。
1．為幼兒創(chuàng)造溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。
2．幫助幼兒養(yǎng)成獨立的進餐習慣。引導幼兒愿意吃各種食物。
3．引導幼兒學習自己洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。
4．引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的地方。
5．引導幼兒知道不舒服時告訴成人，鼓勵幼兒配合醫(yī)務人員進行體檢和治療。
6．引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
7．引導幼兒過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。
8．組織開展多種有趣的體育活動，引導幼兒樂意參加體育活動，在活動中注意及時提醒幼兒飲水和增減衣服。
9．引導幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍的做模仿操或器械操。
10．引導幼兒學會上體正直、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
11．引導幼兒自然協(xié)調的跑，不與他人碰撞。
12．鼓勵幼兒勇敢地從一定高處跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。
13．引導幼兒喜歡玩球，會雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。
14．引導幼兒在活動后知道合作收拾小型體育器械。
二．語言領域。
1．引導幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2．創(chuàng)設自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。
3．引導幼兒說普通話，幫助幼兒糾正學說普通話過程中出現(xiàn)的容易混淆的音，關注個體差異。
4．在各種活動中，注意豐富幼兒的語匯，并為幼兒創(chuàng)設運用詞匯的情境。
5．通過各種觀察活動，鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。
6．幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學作品，引導幼兒初步感受語言的優(yōu)美。
7．鼓勵幼兒轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短的故事。
8．在輕松的閱讀活動中，引導幼兒辨認圖書中的人、物或簡單標記。
三．社會領域。
1．引導幼兒喜歡上幼兒園，逐漸適應幼兒園的集體生活，幼教文案《學期目標》。
2．在日常生活和節(jié)日活動中，營造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗周圍成人的關心和愛護，引導幼兒產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦。
3．在日常生活和游戲中，引導幼兒遵守生活、游戲、學習等方面的行為規(guī)則。
4．引導幼兒積極地參與各種集體活動，鼓勵幼兒在。
活動中保持愉快的情緒。
5．引導幼兒體驗與教師和同伴等共同生活的樂趣，鼓勵幼兒有禮貌地與人交往。
6．在日常生活中鼓勵幼兒學習與同伴分享玩具和圖書，培養(yǎng)幼兒收拾玩具和整理圖書的習慣。
7．在日常生活中，引導幼兒認識并喜愛家庭和幼兒園周圍的環(huán)境。
8．在節(jié)日期間，開展豐富有趣的活動，引導幼兒在參與活動的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。
9．在日常生活中，鼓勵幼兒遇到困難時不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法。
10．在日常生活中，引導幼兒積極參與自我服務。
活動，愿意做力所能及的事。
四．科學領域。
1．引導幼兒觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對他們感興趣。
2．在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
3．在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。
4．在日?；顒又?，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異。并按某個特征進行“3”以內(nèi)的物體排序。
5．在日常生活中，引導幼兒能手口一致的點數(shù)“5”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應的數(shù)量的物體，學習一些量詞。
6．引導幼兒認識并區(qū)分圓形，正方形和三角形，感知其形狀特征。
7．引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其代表性的日常變化。
8．引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關系。
9．幫助幼兒學習按要求拿取、擺放操作材料，并引導其按游戲規(guī)則進行活動。
10．引導幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的活動。
11．引導幼兒在日常生活中體會人的感受與天氣變化的關系。
12．在玩沙、水的過程中，幫助幼兒進一步了解感知沙、水的特征，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。
13．在日?；顒雍陀螒蚧顒又幸龑в變撼醪礁兄藗兊耐评瓌幼鲗ξ矬w的作用。
14．從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，萌發(fā)他們對科學的興趣。
15．引導幼兒大膽回答問題，學習與語言講出操作活動的感受和發(fā)展。
五．藝術領域。
音樂1．引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。
2．鼓勵幼兒參加音樂活動，引導幼兒初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美。
3．鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行音樂表現(xiàn)活動。
4．引導幼兒在歌唱時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
5．指導幼兒學習音域在c’-a’(1-6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并且淺顯易懂的歌曲。
6．鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
7．幫助幼兒隨音樂合拍的做動作。
8．引導幼兒學習一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。
9．引導幼兒辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化。
10．引導幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，幫助幼兒隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。
美術1．引導幼兒從周圍環(huán)境和生活里美好的事物中獲得初步的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。
2．引導幼兒用繪畫語言、表情、動作表達對美好事物的喜愛親近之情。
3．支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
4．鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行美術活動。
5．引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、成、橙、紫六種顏色，引導幼兒用自己喜愛的顏色作畫，鼓勵其換色作畫。
6．引導幼兒學在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。
7．引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
8．鼓勵幼兒嘗試用幾種手工工具和材料，體驗手工活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、整潔的手工活動習慣。引導幼兒體驗折紙的樂趣。學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象。
學期總結和目標篇十五
7、學習左右分隊走，促進幼兒的動作協(xié)調性、靈活性、準確性的發(fā)展，
8、學習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操，
10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象。
培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質，
二、語言領域。
1、在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音，
2、繼續(xù)豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞、連詞，能用一些常見的同義詞和反義詞，
3、養(yǎng)成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞，
4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容。
學習用語言來反映事物的本來面目，
5、喜歡學習文學作品和豐富優(yōu)美的祖國語言，
三、社會領域。
1、使幼兒了解醫(yī)院的任務、分科、醫(yī)護人員分工和看病手續(xù)，懂得要配合醫(yī)護人員治療，
4、認識社會上有各種各樣的廣告。
主要特征和廣泛用途，懂得植樹和保護樹木的意義。
4、使幼兒知道動物也有家，發(fā)現(xiàn)動物與環(huán)境的關系，啟迪幼兒生態(tài)平衡意識和環(huán)保意識。
5、教幼兒簡單了解橋的發(fā)展，激發(fā)幼兒學科學的愿望。
6、引導幼兒認識鏡子，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點給與平面鏡的區(qū)別。
7、引導幼兒通過實驗活動，感知電、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)學習。
8、使幼兒了解計算機的組成和用途，激發(fā)幼兒好奇心和學習愿望。
9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點和用途，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
10、引導幼兒觀察飛機的外形特點，激勵幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望。
11、教幼兒通過操作學習，感知物體的沉與浮的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒進行小實驗的興趣。
12、使幼兒了解冰雹形成的原因，認識其危害。
13、進一步使幼兒認識夏季特征，學習夏季衛(wèi)生知識。
14、學習按圖形的兩種特征分類，提高幼兒的分類能力。
15、認識球體、長方體、正方體、圓柱體，了解形體特點。
16、學習20以內(nèi)的加減法，理解加法互換規(guī)律和加減互逆關系。
17、理解不等式的含義，初步學會不等式變等式。
18、認識1元內(nèi)的人民幣，了解簡單的兌換關系;培養(yǎng)幼兒分析、比較、判斷與推理能力。
19、學習區(qū)別輕重和遠近，發(fā)展幼兒觀察、判斷推理能力。
20、學習區(qū)分左右，發(fā)展幼兒的空間方位知覺。
21、學會看日歷，知道星期的概念，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。
五、藝術領域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、引導幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤，表多種物象的關系。能畫出具有一定情節(jié)的畫面。
3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進行繪畫活動。
4、能用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩和審美情趣。
5、能較熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎上，變化折出動物等形象。并運用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。
7、會運用卷貼、折疊剪，剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。
8、引導幼兒運用較復雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
9、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養(yǎng)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。
10、利用廢舊物品、簡易、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品。
11、能根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質，正確的、教有表情地演唱歌曲，并能運用不同速度、力度去表現(xiàn)歌曲的情緒。
12、能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容，控制調節(jié)自己的聲音，能隨意加上動作進行表演。
13、掌握一定數(shù)量的韻律活動，接觸更多的民族民間舞蹈。
13、較準確地按音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點，做較為復雜的模仿動作和組合動作。
14、鼓勵幼兒根據(jù)音樂性質、內(nèi)容大膽創(chuàng)造相應的音樂形象，發(fā)展其音樂想象力、創(chuàng)造力及表達能力。
15、確定熟悉的音樂作品的性質，能將性質顯明的作品歸類;能感知音區(qū)的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點。
16、了解中外著名音樂家及其代表作，了解不同的音樂表現(xiàn)形式，提高審美鑒賞能力。
17、引導幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物，表現(xiàn)多種物象的關系。
18、能畫出具有一定情節(jié)的畫面，表現(xiàn)自己對生活的美好愿望。
19、學習用不同冷暖和深淺的顏色作畫，能用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。
20、能教熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
21、會運用卷貼、折疊剪他、剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。
22、導幼兒運用復雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
23、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養(yǎng)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。
25、會運用簡易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動物、植物和生活用品，提高藝術修養(yǎng)。
26、利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品。
學期總結和目標篇十六
語言。
（1）樂意聽老師和同伴說話。
（2）能聽懂普通話。
（3）聽別人說話時，能保持安靜，不打斷別人說話。
2、表述部分。
（1）愿說普通話，喜歡與老師、同伴交談。
（2）知道在集體前大聲發(fā)言，在個別交談時音量適當。
（3）會用簡單的語言表達自己的愿望。
3、欣賞文學作品。
（1）愿意欣賞并初步感受理解不同題材的文學作品。
（2）能獨立念兒歌，講述簡短句子。
4、早期閱讀部分。
（1）知道用一段話來講述一幅圖的含義。
（2）喜歡聽成人講述圖片內(nèi)容，會嘗試自己閱讀圖片。
（3）學習正確閱讀方法，會按順序翻閱圖書，看出畫中內(nèi)容的主要變化。
音樂。
1、引導幼兒吐字清楚地用自然的聲音歌唱，幫助幼兒初步理解音樂作品中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對唱歌活動的興趣，感受唱歌的快樂。
2、通過參加游戲、歌表演等活動方式，培養(yǎng)幼兒的模仿表現(xiàn)能力，初步感受音樂作品所塑造的不同形象，并用簡單的舞蹈基本動作和模仿動作，結合內(nèi)心感受表達作品內(nèi)容與情感。
3、在熟悉旋律的基礎上，嘗試用打擊樂器來表現(xiàn)樂曲的情緒情感。
4、學習傾聽，初步體驗欣賞活動的不同感受，并在感受的同時，產(chǎn)生情感反應，進行創(chuàng)造性表達。
數(shù)學。
1、愿意參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
2、運用多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特征（顏色、大?。┻M行分類。
3、學習按物體的量的差異進行數(shù)量是4以內(nèi)物體的排序。
4、認識最基本的數(shù)量關系，對物體進行初步的比較。
5、幫助。
幼兒學習聽懂老師的話，學習按照游戲規(guī)則進行活動，鼓勵幼兒大聲地回答問題，能用簡單的句子描述自己的發(fā)現(xiàn)，表達操作活動的過程和結果。
6、喜歡擺弄操作材料，能在老師的.幫助下，按要求拿取、擺放操作材料。
社會。
1、能參與一些主要的節(jié)日慶?；顒?，初步感受節(jié)日的快樂。
2、初步了解自己，愿意表現(xiàn)自己，有信心。
3、樂于做事，努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
4、樂意與人交往，學習關心別人。
5、學習互助合作和分享，有同情心。
6、對周圍的社會生活充滿興趣，有親近、探究的愿望。
7、愛親人、愛長輩、愛老師、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
美術。
1、喜歡美術活動，并在美術活動中有愉快的體驗。
2、關注周圍美好的事物，愿意欣賞作品。
3、愿意整理自己的繪畫用具，并養(yǎng)成一定的繪畫常規(guī)。
4、能大膽地表現(xiàn)自己感興趣的事物，并完成自己的美術作業(yè)；能大膽向別人講述自己的作品內(nèi)容。
5、能辨別幾種不同的基本顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。
6、能用簡單的線條、色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
7、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫、手工工具和材料，進一步掌握正確的使用方法。
8、繼續(xù)鞏固正確的握筆方法和作畫姿勢。
9、初步學會撕紙和粘貼的方法，學習用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象，在自由玩泥的過程中，學會用搓、團、壓等方法塑造自己喜歡的事物。
10、與老師一道參與更換、裝飾、美化環(huán)境等活動。
科學。
1、對感知活動有興趣，愿意利用感官認識事物。
2、喜歡參與各種科學游戲，能在玩的過程中體驗快樂的情緒。
3、愛護動、植物，喜歡親近大自然。
4、能初步運用多種形式表達自己探索的結果和感受。
健康。
1、引導幼兒積極主動地參加集體。
活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、學習一些必要的生活衛(wèi)生知識，逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、引導幼兒了解必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快地參加各項體育活動，發(fā)展基本的活動技能和身體素質，動作協(xié)調、靈活。
學期總結和目標篇十七
時間過得真快啊！一眨眼，我已經(jīng)上六年級了，六年級，是小學的最后一年，也是小學最關鍵的一年。我一定要比上學期更加努力，更加進步！上學期，我取得了全班的第一把交椅。這個學期，我也要繼續(xù)努力，不能松懈下來。所以我給自己定了一份計劃：
1、每天必須九點之前睡覺，以便明天有精神上課。
2、星期一至星期四不準看電視、玩電腦。
3、每天必須看三篇。
作文。
并把好詞好句摘抄下來有空的時候拿出來讀一讀并運用到作文中。
4、多看些課外書，豐富一下自己的腦袋。
5、晚上都要預習課本。
6、若遇到不懂的問題都要向同學們或老師請教，因為不恥下問是一種好習慣。
“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優(yōu)異成績的消息吧！
話題作文pk賽（三期）參賽作品（得分4.97分）。
學期總結和目標篇十八
總目標:情緒安定愉快,具有一定的適應能力。
1、經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。
2、知道隨著活動的需要轉換情緒，不亂發(fā)脾氣。
3、愿意較快融入新的人際關系環(huán)境，如換了新的幼兒園或班級能較快適應。
4、愿意在較熱的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上，適應季節(jié)變化。
5、天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。
(二)動作發(fā)展。
總目標：手的動作靈活協(xié)調，平衡能力強，并有一定的力量和耐力。
1、有正確或持久的鉆、爬、跳、投擲、平衡、連續(xù)拍球等能力。
2、能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。
3、能熟練使用筷子。
4、能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。
(三)生活習慣與生活能力。
總目標：養(yǎng)成良好的生活習慣與生活能力，具有基本的生活自理能力、安全知識和自我保護能力。
1、養(yǎng)成有規(guī)律的良好生活習慣。(如：按時睡覺、起床;連續(xù)看電視不超過30分鐘;早晚主動刷牙;飯前便后洗手等)。
2、有良好的飲食習慣，養(yǎng)成不挑食、細嚼慢咽、主動飲用白開水的好習慣。
3、知道根據(jù)冷熱增減衣服。
4、會自己系鞋帶。
5、學會做值日生工作。(如：整理玩具、圖書、分發(fā)餐具等)。
6、了解一些基本的安全知識和交通規(guī)則，并能自覺遵守。(如：不摸電源插座、不攀爬窗戶或陽臺，不在馬路上亂跑等)。
1、保持愉快的情緒參加活動。
2、主動飲用白開水，不貪喝飲料。
3、愉快進餐，做到不挑食、不偏食、不暴飲暴食。
4、會做力所能及的事情，如洗腳、洗襪子等。
5、能連續(xù)拍皮球.
1、了解保護骨骼的重要性及鈣元素對骨骼的作用。
2、了解營養(yǎng)均衡的重要性，喜歡吃水果、蔬菜。
3、學會愛護五官，注意眼、耳衛(wèi)生。
4、能連續(xù)跳繩。
5、能單腳連續(xù)向前跳8米左右。
6、能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。
1、知道身體不適時，應主動向成人訴說。
2、了解基本的交通規(guī)則并自覺遵守。
3、會自己系鞋帶。
4、學習球的多種玩法。
5、通過體育游戲，掌握運動折返跑的要領。
6、會以手腳并用的方式安全地爬攀登架、攀爬網(wǎng)等。五月份：
1、能隨天氣的冷熱變化隨時增減衣服。
2、學會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
3、能按類別整理好自己的物品。
4、能熟練使用筷子。
5、能單手將沙包向前投擲5米左右。
6、能連續(xù)行走1.5公里以上(途中可適當停歇)。
1、知道遇到困難不要退縮，要想辦法解決。
2、學會替他人著想，體驗幫助別人的快樂。
3、知道遇到火災或其他緊急情況時，要撥打110、120、119等求救電話。
4、學習滾鐵環(huán)的方法。
5、能快跑25米左右。
6、能立定跳遠80厘米以上。
語言領域。
(一)傾聽與表達。
總目標：認真傾聽，愿意講話并能清楚表達，具有文明的語言習慣。
1、在集體活動中能注意傾聽老師和他人講話，不隨意打斷別人講話。
2、聽不懂或有疑問時能主動提問。
3、能結合情景理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。
4、能用普通話有序、連貫清楚地講述一件事情，語言比較生動。
5、能根據(jù)談話對象和需要，調整說話的語氣，并能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。(如：在別人難過時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰。)。
6、懂得按次序輪流講話，愿意與人討論問題，敢于在眾人面前說話并能積極主動地回應。
(二)閱讀與書寫準備。
總目標：會看圖書，有初步的閱讀理解能力，會用繪畫和符號表達表現(xiàn)。
1、專注地閱讀圖書，能用不同的方式表達自己對圖書的理解。
2、喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內(nèi)容，對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。
3、對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。
4、能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容，感受文學語言的美。
5、能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。
7、會正確書寫自己的名字，寫畫時姿勢正確。
1、用普通話有序、連貫清楚地講述新年趣事。
2、鼓勵幼兒用圖畫和符號表達自己的心情.
3、能用豐富、恰當?shù)脑~匯，描繪春天的景象。
1、會欣賞散文，能體會到散文的意境美和語言美。
2、體會兒歌語言的節(jié)奏和趣味性。
3、能專注的閱讀圖書，說出所閱讀文學作品的主要內(nèi)容。
4、學習象聲詞、動詞和形容詞的表達方式，較生動講述。
1、能用豐富、恰當?shù)脑~匯，講述春天的景象。
2、能有序、連貫的講述一件事情，提高讀圖、傾聽的能力。
3、了解兒歌式成語故事，體會兒歌押韻的節(jié)奏及其敘事性。
4、體會古詩的韻律和意境，誦讀古詩。
1、能根據(jù)圖書畫面的線索，進行想象和創(chuàng)編故事。
2、學說問答式兒歌，體會一問一答的趣味性和語言的節(jié)奏感。
3、知道通過民間傳說故事，了解十二生肖的由來。
4、能自主進行閱讀，并與他人談論圖書和故事的有關內(nèi)容。
1、能根據(jù)畫面內(nèi)容，猜想故事情節(jié)，進行完整講述。
2、會用劇場演出的形式，進行故事講述。
3、設計畢業(yè)紀念冊，用圖畫式符號的方式相互進行留念。
4、談論即將離園的話題，試著向老師及朋友說告別的話。
社會領域。
(一)人際交往。
總目標：會有禮貌的與人交往，能與同伴友好相處，具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。
1、能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。(如：幫助家長做一些簡單的家務，學會尊敬老人)。
2、活動時能與同伴分工合作，主動承擔任務，有問題愿意向別人請教，遇到困難能一起克服。
3、尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果，熱愛勞動，愿意承擔一些家務勞動和值日生工作。
4、有高興的或有趣的事愿意與大家分享。(如：和同伴一起過生日)。
5、接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。(如：了解不同的民族和不同的風俗)。
6、知道遇事多為別人著想，能根據(jù)別人的需要調節(jié)自己的行為，不欺負別人，也不允許別人欺負自己。
(二)社會適應。
總目標：喜歡并能適應群體生活，能遵守基本的行為規(guī)范，具有初步的歸屬感。
1、能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興，愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。
2、理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。
3、自己做了錯事敢于承認，不說謊。
4、愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。
5、知道國家的一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。
6、對小學生活有好奇和向往。
1、知道主動結交新朋友，愿意與大家分享快樂。
2、學會關愛他人，知道幫助別人是一種美德。
3、能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，并感到高興。
1、了解三八、植樹節(jié)的由來，熱愛勞動并尊重他人勞動。
2、樹立集體責任感，能認真負責地完成自己所接受的任務。
3、學會用協(xié)商的辦法解決與同伴之間發(fā)生的沖突。
4、自己做了錯事敢于承認，不說謊。
1、知道與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。
2、知道愛護環(huán)境，樹立環(huán)保意識。
3、了解中國的四大發(fā)明、文房四寶，樹立民族自豪感。
4、了解中國古代建筑和世界著名建筑，感受建筑的造型美。
1、知道國家的一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。
2、感受中華戲曲文化的精粹，了解不同臉譜的意義。
3、了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。
1、感受自己成長的變化，體會成長的喜悅。
2、認識小學，對小學生活有好奇和向往。
3、感受畢業(yè)時的歡樂氣氛和惜別之情。
科學領域。
(一)科學探究。
總目標：喜歡大自然，有一定的探究能力，在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。
1、能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)動植物的外形特征、習性與生活環(huán)境的適應關系，并在發(fā)現(xiàn)中感到興奮與滿足。
2、能用觀察、比較、實驗等方法，通過數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄發(fā)現(xiàn)常見物體的結構與功能之間的關系，驗證探究結果。(如：輪胎、皮球、竹筒與滾動的關系)。
3、能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。
4、感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。
5、關注并初步了解人們生活與自然環(huán)境及科技產(chǎn)品的密切關系，樹立熱愛、尊重生命和保護自然環(huán)境的意識。
6、探究中能與他人合作與交流。
1、了解有關種植的知識，學做觀察記錄。
2、正確區(qū)分有生命和無生命的東西。
3、知道污染的環(huán)境會給人的生活帶來危害。
1、了解植物生長需要的條件及生長過程。
2、了解風產(chǎn)生的原因，會制作小風車，利用風玩游戲。
3、了解動、植物與人之間互相制約，互相依存的關系，建立起生態(tài)的初步概念。如：動植物季節(jié)變化與人的生活關系，常見災害性天氣給人們生產(chǎn)和生活帶來的影響。
4、了解常見物質、材料的特征和物體的結構特點，推測和證實他們的用途。四月份：
1、了解動植物的外部特征、習性與生活環(huán)境對動植物生存的意義。如：兔子的耳朵具有自我保護的作用，植物種子的形狀有助于其傳播等。
2、喜歡并能較長時間參與科學活動，能主動探索一些自然現(xiàn)象和科學現(xiàn)象。如：雨、水等自然現(xiàn)象;水的浮力及沉浮現(xiàn)象;影響物體自由下落速度的因素;物體的滑動快慢與物體表面光滑程度的關系;凹凸透鏡的特征等物理現(xiàn)象。
3、了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。
4、觀察家里的小工具，知道他們的用途，體會人類的智慧。
1、了解筆、書、通信等的發(fā)展史。
2、了解一些常見科技產(chǎn)品的用途和弊端。如：汽車等交通工具給生活帶來的方便和對環(huán)境的污染等。
3、體會道路和橋梁與人們生活的關系，感受人們對環(huán)境的利用和改造。
4、知道電的用途及現(xiàn)代化通訊帶給人們的方便和快捷，知道金屬能導電。
5、知道天氣預報與人們的關系，會看溫度計，學習觀察、測量的簡單技能。六月份：
1、形成昆蟲的概念，正確區(qū)分益蟲和害蟲。
2、在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃并執(zhí)行。
3、了解蔬菜的生長過程，大米變成米飯的全過程。
4、了解青蛙的變態(tài)過程，認真觀察，記錄。
5、知道3種以上科學利用自然現(xiàn)象的知識，如：挖水庫蓄水，堤壩防澇，預測地震，放彈催雨，放彈驅散烏云等。
(二)數(shù)學認知。
總目標：初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣，理解數(shù)、量及數(shù)量關系。
1、能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。
2、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。
3、能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。
4、借助實際情況和操作，理解數(shù)的分合及加和減的實際意義。
5、能通過實物操作或其他方法進行10以內(nèi)的加減運算。
6、關注周圍與自己生活密切相關的數(shù)，體會數(shù)代表不同的意義。
7、能辨別自己的左右。
8、能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關系。
9、能根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。
1、學習6、7的組成，知道6的五種分法。
2、能用常用的幾何形體有創(chuàng)意的拼搭和畫出物體的造型。
3、學會按群計數(shù)，如：5個5個10個10個地數(shù)。
1、學習8、9、10的組成，知道8的七種分法。
2、嘗試將兩組物體按量的差異之一增加(或減少)的規(guī)律交替排序。
3、書寫6-10，掌握正確的書寫方法。
4、學習6-10的加減法。
5、能辨別自己的左右。
1、探索總結10的組成，能運用規(guī)律及時記錄結果。
2、通過實物操作或其他方法進行10以內(nèi)的加減運算。
3、學習對平面圖形進行統(tǒng)計，體驗數(shù)形關系。
4、感知兩組物體幾何交集中元素的特征，會給每組集合做出相應的標記。
1、認識時鐘的整點、半點。
2、建立數(shù)、量守恒及數(shù)的可逆性感念。
3、學習數(shù)量推理，體驗數(shù)量的傳遞感念。
4、初步學習用調查的方法統(tǒng)計一些現(xiàn)象，并學會記錄。
5、按物品的不同種類分類，學習統(tǒng)計。
1、區(qū)分平面圖形與立體圖形，知道它們之間的關系。
2、認識人民幣。
3、學習看日歷，知道一星期有七天。
4、建立初步的時間概念，學習制定行動計劃。
5、學習二等分、四等分。
藝術領域。
(一)感受與欣賞。
總目標：喜歡自然界與生活中美的事物;喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。
1、樂于感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物，并能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解，愿意和別人分享、交流。
2、藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現(xiàn)。
3、樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，產(chǎn)生相應的聯(lián)想。
4、能用基本準確的節(jié)奏和音調唱歌。
(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造。
總目標：喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)，具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。
1、積極參與藝術活動，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)情緒和情景。
2、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象，體驗創(chuàng)造的樂趣。
3、能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活。
4、能自編自演簡單的故事，并能為表演選擇合適的道具。
1、初步學習幾種不同的歌唱表演形式。
2、學會用對稱折疊的方法折出或撕出圖形。
3、能用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒。
4、學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的冷暖色。
1、能根據(jù)音樂的變化創(chuàng)編不同的動作。
2、會欣賞樂曲，能理解音樂作品的內(nèi)容。
3、根據(jù)情節(jié)，能畫出人物、動物的不同姿態(tài)。
4、能熟練地運用剪、折、貼、捏等表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。
1、會創(chuàng)編歌詞并進行大膽表演。
2、會用節(jié)奏樂器準確演奏三拍子的樂曲。
3、能用兩張以上的紙折疊組合物。
4、嘗試多種形式的繪畫技能，掌握方法，并愿意大膽創(chuàng)作(如拓印畫、吹畫等)。五月份：
1、能根據(jù)音樂內(nèi)容，創(chuàng)造性地表演出角色的特點。
2、能專注地傾聽音樂，用不同的藝術表現(xiàn)方式表達對音樂作品的感受。
3、會利用廢舊材料進行藝術創(chuàng)作(蛋殼、樹葉等)。
4、會看圖譜折疊物體。
1、能用優(yōu)美的聲音準確地演唱歌曲。
2、能在集體舞中大膽地運用表情、動作、姿態(tài)進行表演。
3、能邊聽音樂邊看圖譜進行大膽表演。
4、會正確評價自己和他人的作品，敢于說出自己獨特的見解。
學期總結和目標篇十九
新學期，我校要以黨的報告中“努力辦好人民滿意的教育”重要論述為指引，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。認真貫徹落實市委、市政府《關于貫徹落實中國共產(chǎn)黨廣東省委、廣東省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的決定的實施意見》，繼續(xù)堅持“學好技能，持證上崗”的培養(yǎng)目標和“學一技之長，成一生事業(yè)”的辦學理念，加強隊伍建設，強化內(nèi)部管理，改善辦學條件，提高辦學水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的職業(yè)教育，為創(chuàng)建教育強區(qū)做出應有貢獻。
學校辦學思路是：引領育人，精細融情，德能兼?zhèn)洌鐦蚋偘l(fā)展;立志修身，三年砥礪，一技在手，職場任挑選。
一、加強隊伍建設，提高教師綜合素質。
本學期，要抓好教師繼續(xù)教育管理這個支點，通過多渠道、多形式提高教師的師德、學歷、職稱、能力，尤其是要通過校本培訓加強專業(yè)課教師技能培訓，強化和提高專業(yè)課教師技能水平，努力打造一支師德高、能力強的職業(yè)教育師資隊伍。
一是要加強學習，提高行政干部隊伍的思想道德素質。要經(jīng)常性組織行政干部學習“”文件、區(qū)糾風辦《關于開展民主評議政風行風工作的通知》(潮湘糾辦【20xx】1號)，引領廣大黨員干部投入到行風政風建設中來，改變庸、懶、散、奢的工作作風，堅定在困難、逆境中求上進的決心，提高愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作的精神和良好的道德風尚。
二是要貫徹落實《廣東省教育廳關于開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》(粵教師函〔20xx〕70號)，以展“立德樹人立教圓夢”為主題開師德教育活動月，增強教師的使命感和責任感;鼓勵和支持教師的培訓工作，加強教師繼續(xù)教育，保證經(jīng)費，妥善安排，力爭在三年內(nèi)使教師們得到新一輪的培訓和提高。通過不懈努力，建立起一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，為國家為社會培養(yǎng)合格職校生，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”做出一點積極的貢獻。
三是要加強班主任隊伍的業(yè)務培訓。認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關要求，落實《中等職業(yè)學校德育大綱》，使教育教學工作管理制度化、規(guī)范化。根據(jù)學校實際，新學期調整作息時間，進一步落實崗位責任制，加強考勤管理，開好每學月和的班主任工作經(jīng)驗交流會，舉辦班主任工作專題學習班，做好班主任任隊伍的培訓工作，使他們盡快成長，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好局面。
四是要堅持落實“班子會議事、行政會執(zhí)事”制度，認真開展班子成員會議和周行政會會議，討論學校重大事項，研究學校發(fā)展問題，計劃學校各項工作，真正體現(xiàn)學校管理上升至集體管理、民主管理、科學管理的層面，實現(xiàn)政務、校務“民主、公平、公開”。要繼續(xù)執(zhí)行校務公開制度，通過會議通報、網(wǎng)上公布、張貼公示公告等形式將師生關注的相關事項及時予以公開，達到了消除疑慮、接受監(jiān)督、宣傳政策、促進工作的目的。五是要加強線條管理，新學期有新嘗試。提撥部分優(yōu)秀教師擔任區(qū)長、教研組長職務，“集中力量，突出線條，一抓到底”，充分體現(xiàn)區(qū)長、教研組長在學校管理體系的地位和作用，縮短優(yōu)秀教師的成長周期，以達到更佳管理效益;通過開展評優(yōu)評先活動，改革和優(yōu)化崗位補貼等機制，激勵教師刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高自身業(yè)務素質，為學校發(fā)展添磚加瓦。
二、抓好職業(yè)規(guī)劃，增強德育管理實效。
本學期，要以職業(yè)規(guī)劃為主線，三年設計、層層推進，以此作為學校德育工作的主旋律，通過加強和改進德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常規(guī)、講實效、重科研、促發(fā)展，創(chuàng)設良好發(fā)展空間，讓學生在扎實的職業(yè)規(guī)劃教育中得到磨練成長。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是職校教育教學工作重要組成部分，是職業(yè)學校成才教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容。新學期，要進一步鋪開職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育指導，做好實習實踐管理，做暢就業(yè)通道，構建“進得來、留得住、出得去”的良性辦學機制。將組織職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃展示活動，舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展的成功案例推介活動，激發(fā)學生取得職業(yè)生涯發(fā)展熱情。班主任要將職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育，作為主題班會教育活動的重要內(nèi)容。開展職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育，以促進學生就業(yè)為導向、以能力為本位的辦學方針，大力培養(yǎng)技能型人才和創(chuàng)業(yè)型人才。
要繼續(xù)加強德育工作網(wǎng)絡建設，形成教育合力。樹立全員育人的觀念，加強與家庭、社會的聯(lián)系，進一步發(fā)揮關工委的作用，協(xié)調各有關方面的力量，實現(xiàn)學校、家庭、社會教育在功能上的互補，形成強大的教育合力。開展活動德育，抓好專題活動。以“感恩、理解、寬容、悅納”為行為準則，結合職校實際開展豐富多彩專題活動。由實訓處制定出具體的計劃，團委、學生會、各班圍繞專題深入開展相應的教育和實踐活動。進一步完善班集體評優(yōu)制度、量化細則，控制好不同班級，不同人數(shù)在評比項目中的權重，使班級量化更公平、更有實效。要通過評比活動，樹立榜樣，帶動全體學生努力進取，形成奮發(fā)上進的良好風氣。班集體評優(yōu)制度、量化細則由實訓處制定具體實施辦法，9月初報班子會審核同意后組織實施。實訓處要加強對班主任的指導，尤其要加強對新班主任的培養(yǎng)，提高班主任工作的效率。按時召開班主任工作會議，總結和布置工作，進行業(yè)務學習，不斷完善班主任考評制度，激勵班主任做好各項工作，組織班主任積極探索德育工作的新路子、新載體、新經(jīng)驗，提高德育工作的效率和研究水平。
要加強校園文化建設，創(chuàng)設良好的文化氛圍。搞好校園網(wǎng)、廣播站建設，利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、板報等有關的教育資源，努力營造健康向上、科學文明、和諧雅致、具有職業(yè)教育特色的校園文化，教育和熏陶學生。要以潮州市創(chuàng)建全國文明城市活動為契機，全面加強團委、學生會自身建設，做好常規(guī)工作，培養(yǎng)團委會、學生會學生干部良好的思想道德品質，提高工作能力。本學期在“12·3”將開辦一場以“導游藝術活動”為主體的才藝展演活動，強化學校導游專業(yè)特色，“12·3今日我導游”擬在全校推行，設專業(yè)組和非專業(yè)組，全校各班級各類學生均可報名參加，專業(yè)技能與素質才能相結合，進一步體現(xiàn)職校特點，展現(xiàn)虹橋學生風采。
三、加大督查力度，提升教學教研質量。
根據(jù)《教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》，抓好常規(guī)教學管理工作。本學期要緊緊圍繞“期末考試周”，抓好專業(yè)課教學和專業(yè)技能訓練，堅持“有改變就是進步，有進步就是成績”教育原則，提高學生實操能力，促進教學教研質量不斷提高。
新學期要與時俱進，提高教師的思想認識水平、業(yè)務能力和依法執(zhí)教的意識。將組織教師認真學習《教師崗位職責》、《教師教學常規(guī)》、業(yè)務知識及有關的法律法規(guī)，組織全體教師學習謝耀平校長開學典禮上題為“也講堅持良知”的講話，通過“制度”與“文化”的熏陶，使全體教師明確自己的工作職責和要求，自覺嚴格要求自己言行。教導處要加強督促檢查，使教學管理常規(guī)要求落到實處;要督促教師切實做好備課、上課、技能訓練、作業(yè)布置與批改、課外輔導及“期末考試周”等各項工作。尤其要抓好課堂管理，嚴格把好自習關，要控制好學生的考勤、課堂紀律和課堂氣氛等，堅決杜絕課堂失控現(xiàn)象。繼續(xù)組織“技能比賽”，同時拓展同廣州友校聯(lián)合舉行“技能比賽”等活動，提高學生專業(yè)技能。各教研組按專業(yè)特點，突出學校專業(yè)特色，組織各項技能比賽。通過專業(yè)技能比賽，為學生專業(yè)成長提供展示基本功水平、展示自我專業(yè)技能的平臺，在相互觀摩、學習、切磋和激勵中，提高學習興趣，促進了專業(yè)知識水平不斷發(fā)展。進一步總結期末考試周的成功經(jīng)驗，繼續(xù)加強教學質量研究，以技能考證為中心，全面實現(xiàn)“學好技能，持證上崗”培養(yǎng)目標，突出專業(yè)特色，三年同步考慮組織考試。
要加大力度抓好教學延伸，通過“請進來，走出去”形式，開展教學延伸，豐富課程教學資源，通過將學生置于實踐場所，有效培養(yǎng)他們自主性學習能力。鼓勵專業(yè)課教師有效利用周邊教學資源，縱橫聯(lián)系，延伸教學空間。教導處采取協(xié)助、指導形式，要求各教研組開展活動，擬定活動方案上交教導處審批，并做好活動記錄、經(jīng)驗總結，及時做好督促檢查。教導處要高度重視“教學延伸”，積極參與設計“教學延伸”工作，“教學延伸”指導到具體教師，爭取班班有開展教學延伸，專業(yè)教師人人能獨立組織活動，把教學延伸工作納入期末教研組“同行評價”的考核之中，“教學延伸”活動效果將成為學校評價老師能力的參考依據(jù)。
要加強學科建設及專業(yè)開發(fā)工作。貫徹落實各學科的課程計劃;加強專業(yè)師資的管理與培訓，提高教師的專業(yè)技能與教學水平;加強專業(yè)教材建設，結合實際選擇好專業(yè)教材，組織教師自編一些實用性強的校本教材;適時開發(fā)一些適應本地需要的專業(yè)。高考備考班要加強考研，要總結多年來備考的成功經(jīng)驗，寫成體會，匯聚成冊;要組織或撰寫本校高考備考材料，開發(fā)切合我校學生實際的教學材料，為學校進一步發(fā)展高職高考儲備“糧食”，形成可持續(xù)發(fā)展機制。
四、打造實習亮點，形成就業(yè)良性循環(huán)。
目前，東莞恩智浦廣東有限公司、潮州市婚慶協(xié)會、青年旅行社、玉蘭幼兒園等企事業(yè)單位成為我校學生頂崗(畢業(yè))實習實踐基地。新學期要抓住頂崗實習這一亮點，切實加大招生宣傳、實訓和推薦就業(yè)工作，使學生“進得來，學得好，出得去”，并且不斷提高招生、實訓、就業(yè)質量，逐步形成招生、實訓、就業(yè)的良性循環(huán)。
一是要加強現(xiàn)代職業(yè)教育的宣傳工作。通過校園網(wǎng)、廣播站等載體，大力宣傳學校、宣傳現(xiàn)代職業(yè)教育，通過宣傳推介工作，讓群眾了解學校，認識并接受現(xiàn)代職業(yè)教育，把招生工作作為一項常規(guī)工作來抓，在社會上樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育及虹橋職校的良好形象。
二是根據(jù)《學生頂崗(畢業(yè))實習計劃書》、《關于11級學生畢業(yè)實習工作安排意見》，20xx級的電腦維修、計算機應用、網(wǎng)站設計、旅游管理、學前教育、市場營銷、影視技術、日語等8個專業(yè)班調整為“2+1”模式，即在校內(nèi)學習2年，在企業(yè)參加頂崗(畢業(yè))實習1年。學生到對口企業(yè)實習，培養(yǎng)實操技能，提高就業(yè)競爭力。班主任繼續(xù)做好對學生的跟蹤到位，及時了解在外學生動向，做好學生思想工作，鼓勵學生勤學上進，并把自己鍛煉成長為一個具有技術又有素質的虹橋職校畢業(yè)生。
三是要搞好學生推薦就業(yè)工作。辦好一年一度的“1·8”學生畢業(yè)暨招聘會工作。盡早做好學生的推薦就業(yè)工作，并做好跟蹤服務和檔案資料的收集。20xx年應屆畢業(yè)生就業(yè)指導推薦工作要堅持“引導、務實、服務”的原則，用“三條腿走路”。一是鼓勵有條件的學生繼續(xù)向更強專業(yè)知識、更有就業(yè)前景的培訓機構進修或參加本校強化復習班報考高職院校;二是發(fā)動指導學生通過人才集市、招聘網(wǎng)、職介中心及親朋好友介紹等各種有保障措施的渠道推介自己，實現(xiàn)自主擇業(yè);三是聯(lián)系本市一批發(fā)展前景較好、管理規(guī)范、福利待遇等各方面有保障的企業(yè)，遵循雙向選擇的原則推薦學生就業(yè)?！叭龡l腿”并進，切實做好學生及家長關注的就業(yè)推薦。
五、拓寬職教空間，加強和諧校園建設。
新學期要抓住“創(chuàng)強”有利契機，通過爭取上級資金扶持，繼續(xù)構建“一校三區(qū)”新格局，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，完善校園基礎設施、教學設施建設，使學校的功能設施更加完善，校園教學環(huán)境有較大提高，推動現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)范化學校建設奠定基礎。力爭做好學校門面形象工程。校本部的沿街教學樓、辦公樓外墻裝修，平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路;西馬校區(qū)的沿街教學樓、辦公樓外墻裝修，建設與民居隔開的圍墻，原有圍墻加高、加固防盜設施;平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路，校區(qū)大門重建;太平校區(qū)擬加固防盜設施，平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路，校區(qū)大門重建。擬在校本部建設一個標準籃球場和一個標準羽毛球場及配套設施。將在西馬校區(qū)第五層建成多功能會議室，并配套多媒體設備。
要加強學校財產(chǎn)、財務管理和水電管理，勤儉節(jié)約。嚴格執(zhí)行“一費制”;堅持校務公開、財務公開制度，嚴格執(zhí)行財務審批制度;做好扶貧濟困工作，尤其要做好國家助學金的發(fā)放工作，及時填報有關表冊，確保國家助學金按規(guī)定發(fā)放到受助學生手中。抓好各種功能室的使用和管理，總務處按照規(guī)定加強督促檢查，保證設備正常使用，降低損耗，提高使用率，讓功能室發(fā)揮出最大效益。積極探索各功能室自主管理新模式，本學期校本部及西馬校區(qū)電腦室采取區(qū)長代管模式，各負責人、任課教師應加強協(xié)作交流，及時總結經(jīng)驗，探索適合學校發(fā)展的管理模式。
新學期，新景象，全體師生要以“感恩、理解、寬容、悅納”為行為準則，精誠合作，學會感恩，加強修養(yǎng)，倡導和諧。班子之間、領導與教師之間、學生與教師之間在和諧中發(fā)展，在發(fā)展中求得共同進步。全體教職員工要認清目前學校所處的形勢，增強危機意識，自覺、積極行動起來，少一分私心，多一分公心，積一份善心，以學校發(fā)展為己任，積極工作，努力探索，為自身的成長累積一定的實踐經(jīng)驗，為建設“和諧虹橋”做出無私奉獻。
學期總結和目標篇二十
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指針，結合校園電教工作實際，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，以提高我校教師現(xiàn)代教育技術水平、加強現(xiàn)代教育技術應用與學科教學相結合為目標，鼓勵教師更多地使用電教設備，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，提高廣大教師應用現(xiàn)代教育技術的潛力，使素質教育真正落到實處。
二、主要工作資料：
(一)管理員要加強電教設施及教學軟硬件的管理。
1、加強電教設備的日常維護、保養(yǎng)。出現(xiàn)故障，及時檢修，保證設備設施正常運行。
2、嚴格電教器材使用管理制度，提高電教設備的利用率。做好電教設施、專用教室的布置、衛(wèi)生、安全(防盜、防火、用電、網(wǎng)絡運行)工作，完善各項管理制度，并做好相關記錄。
3、加強對網(wǎng)絡管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡、軟件運行的安全。
4、充分利用校園網(wǎng)絡，推進校園辦公自動化建設。
5、加強校園資源庫建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源的開發(fā)、共享。不斷豐富資源庫資料，尤其是課件及制作課件的各種音頻、視頻、圖片素材，做好備份工作。并將教師在課堂教學中使用過的優(yōu)質課件、教學設計、等分類整理。
(二)強化培訓，提高教師信息素養(yǎng)。
1、進一步抓好電教校本培訓，力爭透過設備運用培訓及課件制作培訓，提高教師信息化素養(yǎng)和電教運用開發(fā)技術，使網(wǎng)絡真正成為校園教育教學的助學模塊。
2、用心推動信息技術與學科教學的整合，要求每位教師每學期至少上5節(jié)以上多媒體課。
3、透過校本培訓、各類賽教等多種形式活動，努力建設一支具有信息技術應用潛力的教師隊伍。
(三)加強電教常規(guī)管理工作。
1、嚴格要求使用人員做好使用登記。
3、用心準時參加上級部門組織的電教培訓活動，及時傳達有關精神。
三、具體工作安排：
1、制訂學期電教工作計劃。
2、做好電教室硬件、軟件初期檢查、維修工作?！倦娊淌覍W期工作計劃】。
3、為教師開放，服務教學。
4、搞好衛(wèi)生工作。
1、為各學科教師帶給電教技術方面幫忙、支持。
2、電教設備的維護、并定期查殺毒。
3、為教師開放，迎接評優(yōu)課。
4、搞好衛(wèi)生工作。
1、根據(jù)我校實際狀況開展網(wǎng)絡技術培訓。
2、網(wǎng)絡、電教設備的維護、保養(yǎng)。
3、為教師開放，迎接評優(yōu)課。
4、搞好衛(wèi)生工作。
1、根據(jù)我校實際狀況開展教師現(xiàn)代教育技術培訓。
2、網(wǎng)絡、電教設備的維護。
3、為教師開放，服務教學。
4、搞好衛(wèi)生工作。
1、網(wǎng)絡、電教設備的維護。
2、電教資料的收繳、電教設備的保管。
3、為教師開放，使其完成學期末各項總結工作。
4、做好電教工作總結。
學期總結和目標篇二十一
健康領域。
1、經(jīng)常保持愉快、積極的情緒，不高興時能較快緩解，感受和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。（身心狀況）（9月身心狀況）。
2、學習表達情緒的方法，知道用語言、表情等表達自己的情緒。（身心狀況）。
3、具有保護五官的意識，掌握保護五官的基本方法。（動作發(fā)展）。
4、了解預防呼吸道疾病的常識，知道參加體育鍛煉對身體的好處。（衛(wèi)生保?。?BR> 5、講衛(wèi)生愛整潔，掌握保持衣物整潔的方法。（衛(wèi)生保健）（9月創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)）。
6、了解水果與健康的關系，養(yǎng)成多吃水果的習慣。（衛(wèi)生保健）。
7、有一定自我保護意識。
8、懂得在不同季節(jié)做好自我保健，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時；外出游玩時做好充分準備。（衛(wèi)生保?。?。
9、對體育活動的興趣，喜歡參加體育活動。（身心狀況）（9月身心狀況）。
10、在體育活動中逐步具備勇敢、自信等良好品質。（動作發(fā)展）。
11、提高基本動作的協(xié)調性，能助跑跨跳一定距離，能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲、能連續(xù)自拋自接，學習單腳跳。（動作發(fā)展）（9月動作發(fā)展）。
12、平衡能力進一步提高，能在較窄的低矮物跳。（動作發(fā)展）（9月動作發(fā)展）。
14、嘗試多種體育器械的玩法，學習使用運動器械開展體育游戲，體驗游戲的快樂。（動作發(fā)展）。
15、認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則，指導在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。（安全教育）（9月安全工作）。
16、能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。
17、學習用筷子吃飯，學習用剪刀（動作發(fā)展）（9月生活習慣與能力）。
18、學習自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。（動作發(fā)展）（9月生活習慣與能力）。
語言領域。
1、為幼兒創(chuàng)設想說、愿意說的語言交往環(huán)境鼓勵幼兒主動于他人交談。（9月）。
2、學習認真傾聽，在群體中能有意識地聽與自己有關的信息，并根據(jù)講話的要點做出相應的回答和評價。（9月）。
3、會使用禮貌用語，不說臟話、粗話。（9月）。
4、在交談中，主動表達自己的要求、見解、想法、感受。（9月）。
5、學習根據(jù)言語交流的不同場所、不同對象調整自己說話的音量及用詞。
6、能圍繞自己熟悉的一個人、一件事進行談話。
7、就某一熟悉的場景，能發(fā)表個人的觀點和想法。
8、能用簡單、明了的語言講述事物的特征。
9、具有一定的想象能力，能用生動形象的語言較為完整的講述畫面內(nèi)容，講出所聽故事的主要內(nèi)容，能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。
10、在聽說游戲中，擴展幼兒詞匯量，嘗試用某些類型的句子。
11、在欣賞文學作品的基礎上，仿編詩歌。
12、通過對話、動作、表情等進行故事表演，體驗作品的情節(jié)變化和人物情感變化。
14、在真實的閱讀活動中了解文字的功能、作用及漢子的基本結構；
15、在日常生活中，較規(guī)范使用普通話；
16、能聽懂本地區(qū)的語言，會說本地區(qū)的語言。
17、反復看自己喜歡的圖書，喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。
18、在成人的提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。
社會領域。
1、感受自己的成長和升班的快樂，知道自己的優(yōu)點和長處，并感到滿意。（9月）。
2、對新事物的感興趣，在活動中體驗成功的樂趣。（9月）。
3、在生活中有正確認識自己的能力。（9月）。
4、知道做事要有始有終，自己的事情盡量自己做，并嘗試做到。（9月）。
5、喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；會發(fā)現(xiàn)和了解同伴的優(yōu)點，欣賞別人的長處。
6、在活動中體驗分享與合作的快樂。
7、理解生活常規(guī)和游戲規(guī)則，知道控制自己的情緒和行為，不打擾他人。
8、在適宜的環(huán)境中使用禮貌用語，學習用講道理、協(xié)商等辦法解決與同伴的沖突。
9、幼兒學習值日生工作，照顧自然角；
10、愿意幫助他人，感受為集體和他人做事的快樂；
11、了解一些民族文化；
12、認識自己居住的環(huán)境，喜歡自己所在的班級、積極參加集體活動，能說出自己家所在的省、市；萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
13、體驗父母和親人對自己的愛，會尊重、關心長輩；
14、知道在遇到困難時，能動腦筋、想辦法解決問題，要為他人著想；
15、學習多種方法向他人表達自己的情感和祝福；會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。
16、會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲，對大家都喜歡的東西能輪流、分享，不欺負弱小。
科學領域。
1、能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的的生長變化及其基本條件。（9月）。
2、認識地球物質、天氣、氣候和季節(jié)現(xiàn)象，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。（9月）。
3、認識常見的物理和化學現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。（9月）。
4、了解幾種常見的科技產(chǎn)品、感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關系。（9月）。
5、學習使用簡單的工具。
6、能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同，能根據(jù)觀察結果提出問題，并大膽猜測答案。
7、能用圖畫或其他符號進行記錄。
8、喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關的問題。
數(shù)學領域。
1、學習分類（9月）。
（3）學習按數(shù)量分類、并能給每類物品匹配相應的文字；（4）學習將相等數(shù)量的實物卡片歸入一起，并按從少到多的順序排列，再的數(shù)字卡片。
2、學習一對應（9月）。
學習一一對應的方法比較兩組物體數(shù)量的多少。
3、學習排序。
4、學習7以內(nèi)的數(shù)。
（5）學習不受物體排列形式和大小的影響，正確感知7以內(nèi)的物體數(shù)量（6）感知、體驗7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的大1和小1關系；（7）學習手口一致地點數(shù)10以內(nèi)物體，并能說出總數(shù)。
5、認識幾何圖形。
（1）在指導下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述；感知、比較正方形、長方形的特征，尋找、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與長方形相似的物體。
6、感知上下、前后、里外等空間位置，知道昨天、今天、明天；
7、感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。
藝術領域。
1、音樂。
（1）初步學唱不同節(jié)拍的歌曲，能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌；能較準確地演唱八度范圍內(nèi)五聲音調的歌曲，會聽前奏、間奏。（9月）（2）嘗試為熟悉的歌曲改編部分歌詞，創(chuàng)編簡單的動作。（9月）。
（3）能用拍手、踏腳等身體動作或敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏，掌握4一6種常見打擊樂器的敲擊方法，感知和比較不同材質的樂器音色的不同。
（4）學習用齊奏、分奏的方式按固定節(jié)奏型為節(jié)奏鮮明的、不同節(jié)拍的樂曲做伴奏，培養(yǎng)初步的合作演奏能力。
（5）學習區(qū)分二拍子和三拍子的音樂作品，感受它們的不同特點。
（6）在音樂伴隨下較協(xié)調地做基本動作、模仿動作，并學習隨音樂變化而變化動作。（7）感知形象鮮明的音樂作品，感受、理解作品內(nèi)容并喜歡用動作表現(xiàn)自己對作品的理解。
（8）喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。
2、美術。
（1）撕：學習按輪廓撕簡單的圖形，體驗制作活動的成功感。（9月）。
（2）畫：能觀察并概括事物的明顯特征，并用曲線、弧線和圖形進行表現(xiàn)，同時能大膽使用色彩，能用多種色彩進行搭配，以充分表達自己的體驗。（9月）。
（3）捏：學習捏、盤、連接等技能，并會用這些技能表現(xiàn)事物的明顯特征，豐富幼兒對制作活動的體驗。
（4）粘貼：學習粘貼的基本技能，并學習進行簡單的組合。
（5）折：學習對邊折、對角折的方法，嘗試用折雙正方、雙三角的方法折疊玩具。（6）剪：學習按簡單圖形的輪廓剪曲線，激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣；學習對稱剪圖案的方法，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
（7）欣賞：欣賞日常生活中具體且有動感的事物，感受其中的美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；欣賞美術作品中鮮明的形象和色彩，感受其中的美；欣賞服飾中對稱的圖案與分散的圖案，感受美術作品中圖案和色彩搭配的美。
（8）經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。
學期總結和目標篇二十二
1.尊重他人，學習控制自己的情緒。
2.學習用合適的方式宣泄自己的不良情緒。
1.在成人提示下，會根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣服。
2.會整理物品(玩具、書包、桌椅等)。
3.能正確使用簡單的勞動工具。
保健常識與自我保護。
1.
2.
3.知道生活中的安全常識(如不攀爬門窗、護欄，乘車時不把頭、手伸出車外等)。初步了解自然災害和意外傷害事故的安全防護和自救的常識，如地震來了怎么辦、如何防止雷擊等。知道防暑的簡單常識，不貪吃冷飲。
運動興趣與技能。
1.
2.協(xié)調靈活地進行各種體育活動，掌握各項動作要領。創(chuàng)造性地進行身體活動，主動探索各種玩具的多種玩法。
語言領域。
傾聽。
1.
2.
3.能夠專心傾聽別人談話，掌握別人談話的主要內(nèi)容。能夠專心傾聽，并從中獲取有益信息，準確傳遞有細微差別的信息。能夠理解較復雜的多個要求。
表述。
1.
2.
3.
4.
確表達自己的想法、做法、情感和感受。
欣賞。
1.
2.
3.愿意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，能在適當場合運用。能理解文學作品的人物、情節(jié)或者畫面情景的基礎上，理解作品主題，感受作品的情感脈絡。有感情的復述、講述、表演文學作品。
4.
故事、詩歌和散文的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編。
早期閱讀。
1.
2.
3.
4.
5.
6.愛護圖書，會修補圖書。能獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。會講述圖書的主要內(nèi)容，喜歡將圖書的主要內(nèi)容與同伴交流和討論。能獨立或與同伴合作制作圖畫書。知道圖畫書畫面與文字的對應關系，簡單了解文字在生活中的作用，對文字感興趣。掌握正確的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
社會領域。
自我意識。
1.
2.
3.
4.
5.愿意在公眾場合大方、自如地表現(xiàn)自己。根據(jù)需要自己制定活動、游戲規(guī)則，制作標記提示自己的行動。愿意接受有困難的任務，嘗試新活動。遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。按時起床、上幼兒園，做事不拖拉，遵守時間，養(yǎng)成良好的時間觀念。
人際關系。
1.
2.
3.
4.
5.
1.
1.
1.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶祝方式，喜歡參與民俗活動。
2.知道世界上有許多國家，有不同的語言、文字以及生活習慣，初步懂得尊重不同文化，
產(chǎn)生熱愛世界和平的情感。
科學領域。
物質和材料。
1.
樂于探究熱、光、電、力等科學現(xiàn)象，關注其與生活的關系，嘗試解決生活中的簡單問題。
生態(tài)與環(huán)境。
1.了解季節(jié)變化與動物生長的關系，樂于參與照料動植物的活動。
2.了解野生動物的不同類別和特征，初步感知動植物生長與環(huán)境的關系，有初步的生態(tài)意識。
關注交通、建筑和媒體等科學技術在生活中的運用，感受科學技術對人們生產(chǎn)、生活的影響。
數(shù)的概念。
1.學習10以內(nèi)數(shù)的組成實與加減法。學習自編應用題。
2.學習書寫數(shù)字6—10，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3.認識人民幣，學會簡單的人民幣換算。
幾何形體。
認識圓柱體、長方體。。
量的感知。
學習量的守恒，會按規(guī)律排順序。
空間方位。
了解鐘表，認識整點和半點。
藝術領域。
音樂。
歌唱。
1.會用自然好聽的聲音有表情地唱歌(音域c1-c2為主)，能大膽地、獨立地在集體。
面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。(齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱、合唱)。
能感受并表現(xiàn)四拍子、六拍子等節(jié)拍的特點。
3.能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能即興大膽唱出。
韻律活動。
1.
2.
3.喜歡參加韻律活動，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。積極體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流的方法和樂趣。嘗試根據(jù)音樂的理解大膽、主動地創(chuàng)編動作，表現(xiàn)情感。能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟練的使用一些簡單的道具。
演奏活動。
1.
演奏形式。
欣賞活動。
1.
2.有傾聽音樂的情趣和良好習慣，主動積極參與集體音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程的快樂。能較準確的感受性質鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應。
根據(jù)音樂的特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，恰當運用不同的藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達隨音樂的感受和理解。3.
美術。
繪畫。
1.
2.
1.
2.學習使用目測的方法將平面材料分塊剪、折疊剪等，表現(xiàn)物體的形象特征。較熟練的使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對生活的認識和感受。
欣賞。
欣賞世界多元化風格的油畫、雕塑、建筑等，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內(nèi)容美。初步學會正確評價美的事物。