在生活中，總有一些瑣碎的細(xì)節(jié)需要我們處理，這是我們不可避免的責(zé)任。如何進(jìn)行有效的演講這里有一些精選的總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠幫助大家寫出一份優(yōu)秀的總結(jié)。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇一
尊敬的老師：
您好！
我是高二8班的劉軒，共同行動(dòng)在學(xué)校組織了一次積極向上的體驗(yàn)專業(yè)指導(dǎo)，讓父母開心的活動(dòng)，作為共同行動(dòng)的一員能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加這次活動(dòng)，我感到非常榮幸。
這個(gè)活動(dòng)能讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)，也會(huì)讓我懂得很多，所以我想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，我是一個(gè)有孝心的孩子，父母每天起早貪黑的工作，為了我付出了很多，我就特別想感謝他們，看到年級(jí)部門口有關(guān)于這次活動(dòng)的通知，我立刻就想報(bào)名參加，同時(shí)我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)孝敬父母，希望老師能同意我參加這次活動(dòng)。謝謝！
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇二
我認(rèn)真閱讀了學(xué)校公示的“共同行動(dòng)”的綱領(lǐng)，我知道，“共同行動(dòng)”是一個(gè)民間慈善組織，是眾多愛心人士自覺自愿的善舉。
我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，生活比較困難。父母一直在家務(wù)農(nóng)，近幾年收成又不好。父親患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，經(jīng)常吃藥，不能干過重的體力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入來維持。爺爺早已過世，奶奶和我們一起生活，也是經(jīng)常生病，總需吃藥，這樣造成家庭經(jīng)濟(jì)更加困難?？吹竭@種現(xiàn)狀我很著急，想為父母分憂解難，甚至想輟學(xué)打工掙錢來補(bǔ)貼家用，但父母堅(jiān)決不同意。其實(shí)，我也知道，知識(shí)才可以改變窮苦的命運(yùn)，沒有知識(shí)就沒有未來奮斗的基礎(chǔ)。
我相信“共同行動(dòng)”的各位叔叔阿姨會(huì)給予我?guī)椭?，我也許不會(huì)成為最優(yōu)秀的人，但我會(huì)努力做一個(gè)心存感恩、積極進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)的人！
1、不論我是否能被確定為“共同行動(dòng)”的一員，我都會(huì)把自己當(dāng)作“共同行動(dòng)”的一份子，為了我的未來，為了改變落后的命運(yùn)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
2、我會(huì)經(jīng)常瀏覽“共同行動(dòng)’網(wǎng)站，通過網(wǎng)站，及時(shí)了解“共同行動(dòng)”的各種信息，了解各個(gè)幫扶點(diǎn)工作的開展情況和新聞報(bào)道，關(guān)注可敬的愛心人士的情況，關(guān)注共同行動(dòng)學(xué)生的幫扶款發(fā)放情況，關(guān)注和我一樣需要幫扶的學(xué)生發(fā)表的文章。
3、畢業(yè)以后，我會(huì)成為一名”共同行動(dòng)“的志愿者，經(jīng)常與組織保持聯(lián)系，我會(huì)牢記用我們的感恩來回報(bào)“共同行動(dòng)”，把感恩作為我們生活的態(tài)度。我的理想：
我一定要努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)，成為一名光榮的人民教師，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。要常懷感恩之心，把“共同行動(dòng)”的大愛延續(xù)下去，幫助家鄉(xiāng)更多的貧困孩子渡過難關(guān)，樹立自信，改變命運(yùn)！
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇三
尊敬的老師：
我認(rèn)真閱讀了學(xué)校公示的“共同行動(dòng)”的綱領(lǐng)，我知道，“共同行動(dòng)”是一個(gè)民間慈善組織，是眾多愛心人士自覺自愿的善舉。
我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，生活比較困難。父母一直在家務(wù)農(nóng)，近幾年收成又不好。父親患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，經(jīng)常吃藥，不能干過重的體力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入來維持。爺爺早已過世，奶奶和我們一起生活，也是經(jīng)常生病，總需吃藥，這樣造成家庭經(jīng)濟(jì)更加困難?？吹竭@種現(xiàn)狀我很著急，想為父母分憂解難，甚至想輟學(xué)打工掙錢來補(bǔ)貼家用，但父母堅(jiān)決不同意。其實(shí)，我也知道，知識(shí)才可以改變窮苦的命運(yùn)，沒有知識(shí)就沒有未來奮斗的基礎(chǔ)。
我相信“共同行動(dòng)”的各位叔叔阿姨會(huì)給予我?guī)椭?，我也許不會(huì)成為最優(yōu)秀的人，但我會(huì)努力做一個(gè)心存感恩、積極進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)的人！
本人承諾：
1、不論我是否能被確定為“共同行動(dòng)”的一員，我都會(huì)把自己當(dāng)作“共同行動(dòng)”的一份子，為了我的未來，為了改變落后的命運(yùn)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
2、我會(huì)經(jīng)常瀏覽“共同行動(dòng)’網(wǎng)站，通過網(wǎng)站，及時(shí)了解“共同行動(dòng)”的各種信息，了解各個(gè)幫扶點(diǎn)工作的開展情況和新聞報(bào)道，關(guān)注可敬的愛心人士的情況，關(guān)注共同行動(dòng)學(xué)生的幫扶款發(fā)放情況，關(guān)注和我一樣需要幫扶的學(xué)生發(fā)表的'文章。
3、畢業(yè)以后，我會(huì)成為一名”共同行動(dòng)“的志愿者，經(jīng)常與組織保持聯(lián)系，我會(huì)牢記用我們的感恩來回報(bào)“共同行動(dòng)”，把感恩作為我們生活的態(tài)度。我的理想：
我一定要努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)，成為一名光榮的人民教師，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。要常懷感恩之心，把“共同行動(dòng)”的大愛延續(xù)下去，幫助家鄉(xiāng)更多的貧困孩子渡過難關(guān)，樹立自信，改變命運(yùn)！
xxx。
20xx年xx月xx日。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇四
你們好！我的名字叫葛恬岵，來自深州市第一中學(xué)九年級(jí)六班?，F(xiàn)在已經(jīng)度過了十七個(gè)春秋，“共同行動(dòng)”也陪我走過了不短的路程。
我是一個(gè)農(nóng)村孩子，雖然個(gè)子不高，但是有渴望讀書的大志向。家里生活拮據(jù)，爺爺患了風(fēng)濕病，奶奶媽媽都不能干重活，爸爸辛苦勞動(dòng)，收入勉勉強(qiáng)強(qiáng)能維持生活，可長期的學(xué)習(xí)費(fèi)用對(duì)于我家來說就有些吃力了，所以，我加入了“共同行動(dòng)”這個(gè)溫暖的大家庭，希望能在她的幫助下，快樂、順利地走完求學(xué)之路，茁壯地成長。當(dāng)然，“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“共同行動(dòng)”，永遠(yuǎn)忘不了與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)忘不了她給予我的溫暖與關(guān)切。
像花綢巾上又繡起了牡丹花，共同行動(dòng)又給我們提升自我的機(jī)會(huì)——全封閉外教夏令營。在志愿者老師的耐心解說中，我了解到這是一個(gè)生動(dòng)、美好又能提升自己的活動(dòng)：能和國外的老師面對(duì)面交流，能和同學(xué)老師一起享受生活的美好，還能夠領(lǐng)略中西文華的交流與碰撞。.。.。.這一切的一切都令我憧憬和神往。
我想，我一定要抓住這次機(jī)會(huì)，跟隨志愿者老師去過一把癮。外教夏令營，會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生非常大的影響，提高我的英語水準(zhǔn)，讓我的這個(gè)暑假過得更有意義。所以，我需要申請(qǐng)夏令營的一個(gè)屬于我的名額，用心去期待這屬于我的美好記憶，嗅花兒芳香，聽溪水流淌，看魚兒隨波逐浪。.。.。.我相信，我會(huì)在這個(gè)夏天與共同行動(dòng)有一次美麗的邂逅！
謝謝！
xxx。
20xx年xx月xx日。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇五
申請(qǐng)人：
被執(zhí)行人：
請(qǐng)求事項(xiàng)。
1.依法對(duì)被執(zhí)行人協(xié)助申請(qǐng)人行使子女探視權(quán)的義務(wù)予以強(qiáng)制執(zhí)行。
2.由被執(zhí)行人承擔(dān)本案申請(qǐng)執(zhí)行費(fèi)用。
事實(shí)與理由。
申請(qǐng)人與被執(zhí)行人離婚糾紛一案，貴院已經(jīng)審理完畢，并作出(20___)初字第____號(hào)民事判決書(調(diào)解書)，現(xiàn)判決書(調(diào)解書)已經(jīng)發(fā)生效力，其中載明：“原告____每周可探望孩子一次，被告____應(yīng)給予協(xié)助”，但被執(zhí)行人一直拒絕履行協(xié)助義務(wù)，百般阻撓，導(dǎo)致申請(qǐng)人無法行使探視權(quán)，嚴(yán)重影響了孩子的成長和身心健康。為維護(hù)申請(qǐng)人和子女的合法權(quán)益，特根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》的規(guī)定申請(qǐng)貴院依法予以強(qiáng)制執(zhí)行，望貴院予以支持。
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇六
尊敬的院系各領(lǐng)導(dǎo)：
您們好，我是__的學(xué)生，我來自__市，父母文化水平有限，下崗多年，一直未就業(yè)，沒有固定的收入，現(xiàn)在父母在一家個(gè)人板材加工場(chǎng)做搬運(yùn)工的工作，父母每月的工資在三千五百元左右，家中有已經(jīng)七十多歲的爺爺奶奶，還有正在上小學(xué)的弟弟。高中時(shí)期，家里支付我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)還會(huì)綽綽有余。但是，大學(xué)的學(xué)費(fèi)讓我的家庭感到壓力很大。特此，我想申請(qǐng)助學(xué)金來作為自己學(xué)習(xí)和生活上的花銷，為父母分擔(dān)一下壓力。
父母對(duì)于我“望女成鳳”的心情是十分熱忱的，他們對(duì)我的希望很大，面對(duì)高額的學(xué)費(fèi)，父母依舊堅(jiān)持讓我來這所優(yōu)秀的本科院校讀書，只是為了給子女一個(gè)更高的臺(tái)階。父母長期勞累，母親患有腰間盤突出，頸椎病。而父親因?yàn)榻?jīng)常抬一些沉重的木料，手上經(jīng)常磨破皮。面對(duì)一家六口人，全靠父母兩人來支撐，沉重的壓力讓正值壯年的他們有了許多白發(fā)，我看在眼里，痛在心里。
學(xué)生始終以學(xué)業(yè)為主，從開學(xué)到現(xiàn)在，我給自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我參加了學(xué)?！叭毴齽?chuàng)”教師資格證的培訓(xùn)與考試，我希望通過學(xué)習(xí)和考試會(huì)給自己的未來多一個(gè)選擇;;我還參加了英語三級(jí)的考試，我希望通過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，能順利拿下證書。我在課堂上始終保持端正，謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師的教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平;課下虛心向同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師留下的作業(yè)。通過不懈的努力我的成績逐步得到提高，在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)自覺擴(kuò)展自己各方面的知識(shí)，課外長期堅(jiān)持自學(xué)，在空余時(shí)間里經(jīng)常在圖書館或者通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實(shí)自己，及時(shí)補(bǔ)充課堂知識(shí)的不足，通過這些擴(kuò)展了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
在生活上，我樸素節(jié)約，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通，融洽和睦的相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個(gè)極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)攀比，只比在大學(xué)中收獲了什么。另外，因?yàn)榧彝デ闆r不好，所以我想利用課余時(shí)間，節(jié)假日勤工儉學(xué)，例如發(fā)傳單，做推銷。當(dāng)然，我希望會(huì)找到一些與專業(yè)相符的兼職。我想通過兼職幫助父母減輕一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我覺得這些還會(huì)讓我學(xué)會(huì)一些為人處世的能力。我想利用大一大二的時(shí)間努力的充實(shí)自己，拿到教師資格證書和英語四六級(jí)的證書，還有計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。我將做到對(duì)得起國家，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起父母，更要對(duì)得起自己。
感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中閱讀我的申請(qǐng)書，真誠的希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮我家的實(shí)際情況，能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
此致
敬禮
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇七
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)：
我是__級(jí)統(tǒng)專管理工程系物流管理(2)班的一名學(xué)生。我出生于一個(gè)比較貧窮落后的農(nóng)村家庭，家里的經(jīng)濟(jì)來源很不穩(wěn)定，可耕地面積小，靠的是幾畝農(nóng)田的莊稼的收成來作為四口之家的主要經(jīng)濟(jì)來源。我上五年級(jí)的時(shí)候，父親因?yàn)榻K日的奔波勞累，糊家養(yǎng)口，患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有得到及時(shí)的治療，病情日益加深，這一病就是好幾年，現(xiàn)在一把年紀(jì)了還在廣東東莞做保安。哥哥初二的時(shí)候就輟學(xué)打工了。我上學(xué)的費(fèi)用都是上了今年，才把去年的學(xué)費(fèi)給繳清的，生活一直都是很拮據(jù)。老天爺又喜歡作弄貧窮家庭的人，我上高中的時(shí)候，母親又突發(fā)冠心病和高血壓，家境顯得愈加寥迫。為了治病再次向親戚朋友們西籌東借，因?yàn)槟赣H沒有到過正規(guī)的醫(yī)院去治療，現(xiàn)如今，只能靠天天服藥克制病情的復(fù)發(fā)來維持生命。那時(shí)我只能用成績來減輕家人的少許負(fù)擔(dān)，也曾多次獲得學(xué)費(fèi)減免。
大學(xué)通知書到來的那一天，全家人都是喜憂參半。我也曾想過棄學(xué)，但是父母親堅(jiān)決反對(duì)，爸爸說了一句話：苦了5年10年不算什么，但是不能苦了一輩子!就是這一句話一直激勵(lì)著我繼續(xù)自己的夢(mèng)想。
我現(xiàn)如今已經(jīng)上了大三，但是每年高額的大學(xué)費(fèi)用都是由父母親一次次的向親朋們籌借的，和在部隊(duì)里面的七叔提供部分的支助，而每年的學(xué)費(fèi)也都是分成好幾部分來緩繳，現(xiàn)在還欠學(xué)校的3000元學(xué)費(fèi)，到今天家里已經(jīng)欠下了5萬多元的債款。我大二的生活費(fèi)用都是靠自己做兼職賺來的。大學(xué)兩年多的生活磨練打造了我的懂事，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦，生活態(tài)度樂觀向上，從不因?yàn)樽约旱募彝ケ尘岸械阶员啊Ｔ诖髮W(xué)里我曾在物流協(xié)會(huì)擔(dān)任過外聯(lián)部的副部長，進(jìn)行過黨課的培訓(xùn)，因?yàn)槲疑钪?，大學(xué)是一個(gè)全新的與社會(huì)接軌的舞臺(tái)，成績不再是唯一的勝券，所以我要多參加一些實(shí)踐性的活動(dòng)和組織，不斷的從各方面提升自己，鍛煉自己。
我在校期間，在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的表現(xiàn)，品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)友善，尊敬師長，無論家庭背景怎么樣都會(huì)給以他人微笑。我也沒有忽視過知識(shí)的重要性，所以我也考取了相關(guān)專業(yè)的一些證件。
這次我聽說學(xué)校來了貧困助學(xué)金，我馬上提筆寫了申請(qǐng)，我希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)都能夠?qū)忛單业纳暾?qǐng)，并在核實(shí)了我的真實(shí)情況后給予申請(qǐng)批準(zhǔn)，以解我求學(xué)之路的燃眉之急，同時(shí)能讓我順利完成自己的學(xué)業(yè)，我會(huì)倍加的。努力學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)，繼續(xù)奮勇上進(jìn)，以行動(dòng)和表現(xiàn)來證明自己。藍(lán)天人，藍(lán)天情!請(qǐng)相信我，我一定可以做到一個(gè)合格的、優(yōu)秀的.、拔尖的、驕傲的藍(lán)天人!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：__
日期：20__年__月__日
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇八
申請(qǐng)人：×××,男/女，××××年××月××日出生,×族，……(寫明工作單位和職務(wù)或職業(yè))，住……。聯(lián)系方式：……。
法定代理人/指定代理人：×××,……。
委托訴訟代理人：×××,……。
被申請(qǐng)人：×××（寫明其姓名、出生年月日、工作單位和職務(wù)或職業(yè)或者單位名稱、法定代表人/負(fù)責(zé)人等信息）。
(以上寫明申請(qǐng)人和其他訴訟參加人的姓名或名稱等基本信息)
請(qǐng)求事項(xiàng)：
追加×××作為你院（××××）……民初……號(hào)（寫明當(dāng)事人和案由）一案共同原告/被告參加訴訟。
事實(shí)和理由：
……(寫明申請(qǐng)追加的事實(shí)和理由。)
此致
××××人民法院
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇九
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，共同行動(dòng)的重要性也日益凸顯出來。而對(duì)于初中生來說，共同行動(dòng)不僅僅是實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧的關(guān)鍵，更是培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。在我個(gè)人的親身經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了共同行動(dòng)的重要性和學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享我在共同行動(dòng)中的體會(huì)和心得。
首先，共同行動(dòng)能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。無論是在班級(jí)組織的各類活動(dòng)中，還是在課堂上的小組合作中，我們都需要和同學(xué)們一起合作，共同完成任務(wù)。通過與大家一起協(xié)作，并且彼此信任和傾聽，我們能夠更好地發(fā)揮個(gè)人的長處，同時(shí)也能夠克服個(gè)人的缺點(diǎn)或不足，從而學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。當(dāng)大家的努力匯聚成一個(gè)整體時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)有了無限的力量，可以創(chuàng)造出更好的成果。
其次，共同行動(dòng)能夠促進(jìn)集體的和諧發(fā)展。班級(jí)作為一個(gè)集體，每個(gè)人都是整體的一部分，共同行動(dòng)能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，并帶來積極向上的能量。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們擁有共同的目標(biāo)，大家齊心協(xié)力，不僅可以完成任務(wù)，還能夠增進(jìn)彼此的了解和友誼。通過這些活動(dòng)的開展，我們的班級(jí)關(guān)系更加緊密，減少了彼此的矛盾和摩擦，形成了良好的合作氛圍，促進(jìn)了班級(jí)的和諧發(fā)展。
再次，共同行動(dòng)能夠培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和自信心。共同行動(dòng)中，每個(gè)人都會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任和角色，需要在其中發(fā)揮自己的作用。只有每個(gè)人都能夠盡心盡力地履行自己的職責(zé)，班級(jí)才能夠取得良好的效果。在共同行動(dòng)中，我逐漸明白了合作的重要性，也對(duì)自己的能力有了更多的自信。通過實(shí)際行動(dòng)，我意識(shí)到只有付出真正的努力才能獲得真正的成果，這種責(zé)任感和自信心也在日常生活中對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。
最后，共同行動(dòng)能夠培養(yǎng)解決問題的能力。在團(tuán)隊(duì)中，難免會(huì)遇到各種各樣的問題和困難。而通過共同努力，我們能夠相互激勵(lì)、相互支持，共同解決這些問題。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有真正站在他人的角度思考問題，才能夠找到更好的解決方法。通過共同行動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力，為將來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，共同行動(dòng)對(duì)于初中生來說是非常重要的。通過共同行動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)集體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和自信心，以及解決問題的能力。在我個(gè)人的成長過程中，共同行動(dòng)不僅讓我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。因此，我堅(jiān)信只有通過共同行動(dòng)，我們才能夠更好地成長和發(fā)展。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十
廣大居民朋友：
近期，新冠疫情多點(diǎn)頻發(fā)、形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，疫情防控工作一刻也不能松懈。正確佩戴口罩是阻斷疫情傳播蔓延、保護(hù)個(gè)人身體健康最方便、最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施。為保護(hù)公眾健康，做好個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范全程佩戴口罩的文明好習(xí)慣，特向廣大居民提出倡議：
一、全員佩戴口罩。全縣廣大居民要當(dāng)好自身健康第一責(zé)任人，時(shí)刻養(yǎng)成佩戴口罩的良好習(xí)慣。所有居民，包括老人孩子，外出時(shí)務(wù)必嚴(yán)格佩戴口罩，并對(duì)身邊未佩戴口罩人員進(jìn)行及時(shí)提醒，讓戴口罩成為每個(gè)人的自覺文明規(guī)范行為。
二、科學(xué)佩戴口罩。首先保持雙手干凈衛(wèi)生，將口罩橫貼在臉部口鼻上，將兩端的繩子掛在耳朵上，口罩內(nèi)部的金屬條應(yīng)位于上方鼻梁處。然后上下方向?qū)⒖谡值陌欛蘩_，捏緊金屬條，確?？谡帜軌蛲耆采w住口鼻和下巴。
三、正確處置廢棄口罩。居民外出要攜帶備用口罩，存放在原包裝袋或干凈的存放袋中，避免擠壓變形；口罩出現(xiàn)臟污、變形、損壞、異味時(shí)需及時(shí)更換，每個(gè)口罩累計(jì)佩戴時(shí)間不超過8小時(shí)，職業(yè)暴露人員使用口罩不超過4小時(shí)，不可重復(fù)使用。使用后的口罩不要隨意丟棄，要?dú)w為醫(yī)療垃圾處理。在正確處理丟棄口罩后，要及時(shí)用肥皂和清水清洗雙手。
四、做好個(gè)人防護(hù)。勤洗手、勤消毒、常通風(fēng)，保持良好安全飲食習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人健康管理。不聚集、不扎堆，保持一米以上安全社交距離。若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，在做好防護(hù)措施前提下，及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診進(jìn)行篩查診治。
五、黨員干部帶頭。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、村（社區(qū)）干部職工及廣大黨員、積極分子、共青團(tuán)員、志愿者等群體，要爭當(dāng)自覺佩戴口罩的“踐行者”“宣傳者”“監(jiān)督者”，帶動(dòng)身邊親友科學(xué)規(guī)范佩戴口罩，帶動(dòng)強(qiáng)化群眾防護(hù)意識(shí)，共同提升防控能力。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫__來自計(jì)算機(jī)系__級(jí)軟件開發(fā)專業(yè)0717班，我是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的男孩。我出生在一個(gè)貧窮而又落后的小村。家中有五口人，父母文化淺薄，在家務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況較差，農(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄，我還有一個(gè)哥哥正在在__大學(xué)讀書，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和哥哥讀書，與此同時(shí)家里也欠下了一定的債務(wù)。從很小的時(shí)候起，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對(duì)國家和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識(shí)，更重要的是具備良好的社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人道德修養(yǎng)。今年我圓滿的完成了12年的學(xué)業(yè)，光榮的參加了高考。
當(dāng)我得到了__的錄取通知書的時(shí)候，全家人都很高興。因?yàn)槲覀儌z是我那個(gè)家族里難能可貴的大學(xué)生，也是我們村子里多年才出的大學(xué)生。但是對(duì)于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭來說兩個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用真是一個(gè)天文數(shù)字。為此家中面臨著巨大的壓力，家中實(shí)在是再拿不出足夠的錢來供我上大學(xué)，可是我又不想因?yàn)樨毨Ф鴨适洗髮W(xué)的機(jī)會(huì)，我知道這個(gè)社會(huì)如果沒有知識(shí)沒有文化是無法生存下去的。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。所以我一定要完成我的學(xué)業(yè)。故向?qū)W校證實(shí)我的家庭情況，定于特困生類型，以便我能在校獲得各種補(bǔ)助，幫助我順利完成學(xué)業(yè)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：__
申請(qǐng)時(shí)間：20__年__月__日
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十二
尊敬的__校領(lǐng)導(dǎo)：
我是高一(2)班的__，因家庭原因，現(xiàn)申請(qǐng)獲得2014年國家貧困生補(bǔ)助金，希望學(xué)校能予批準(zhǔn)。
我家有6口人，年過60的爺爺奶奶、正在讀高中的我和一個(gè)正在讀小學(xué)四年級(jí)的妹妹。于是擔(dān)負(fù)起這個(gè)家的重任就落在爸爸和媽媽的身上。爸爸是修車工人，收入極不穩(wěn)定，有時(shí)能賺一些錢，有時(shí)卻只有空手而歸。爺爺是中共黨員，年輕時(shí)是村里的干部，本來有退休金，可近幾年，不知是何原因，退休金越來越少。好在媽媽剛找到一份工作，雖然很辛苦，媽媽還是很高興，因?yàn)槟鞘且环莘€(wěn)定的工作，又穩(wěn)定的收入。但是媽媽的工作始終還在實(shí)習(xí)期，工資也不是很多，所以我想為家人分擔(dān)這份重任。因此提出申請(qǐng)國家貧困補(bǔ)助。
我平常在生活中，勤儉樸素，廣交好友，并在2010年憑借在老師和同學(xué)記憶中的深刻印象。加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，現(xiàn)希望憑借自己的力量為家庭承擔(dān)重任，與家人一起共渡難關(guān)。希望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十三
申請(qǐng)人：，男，漢族，年月日出生，現(xiàn)住，聯(lián)系電話：.
請(qǐng)求事項(xiàng)。
請(qǐng)求追加申請(qǐng)人為貴院已受理的糾紛案件(案號(hào)：(2011)民一初字第號(hào)）的共同原告。
事實(shí)和理由。
申請(qǐng)人與該案的原告（）及被告（）系同胞兄弟姐妹的關(guān)系，應(yīng)屬于該案的共同原告。若該訴爭的房產(chǎn)為父母的遺產(chǎn)，申請(qǐng)人理應(yīng)作為共同繼承人，但被告卻將申請(qǐng)人列為第三人，有悖法理，有悖于親情?，F(xiàn)依據(jù)我國《民事訴訟法》及《最高院關(guān)于適用民事訴訟法若干意見》等相關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)人屬本案共同原告的主體范圍，請(qǐng)求貴院依法維護(hù)申請(qǐng)人的合法權(quán)益，準(zhǔn)予追加申請(qǐng)人為本案的共同原告。
此致
區(qū)人民法院。
申請(qǐng)人：
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十四
全體教職工、親愛的同學(xué)們：
當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，奧密克戎毒株傳播力強(qiáng)，校園疫情防控工作壓力大，全體人員要切實(shí)提高防護(hù)意識(shí)，決不能有絲毫松懈！
科學(xué)規(guī)范地佩戴口罩是降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)、防止疫情擴(kuò)散蔓延、保障身體健康的有效措施，也是最基本、最簡單有效的防控措施，全體人員要繼續(xù)繃緊防疫弦、織密防護(hù)網(wǎng)、筑牢健康堡壘，克服僥幸心理，嚴(yán)格貫徹落實(shí)武威市防疫政策，嚴(yán)格遵守校園防疫規(guī)定，做到“疫情不退，口罩不摘”，以高度的責(zé)任心和使命感，守護(hù)好學(xué)校來之不易的防疫成果，現(xiàn)就佩戴口罩向全體人員發(fā)出如下倡議：
一、提高認(rèn)識(shí)，全員佩戴。廣大學(xué)子、教職工要當(dāng)好“自身健康第一責(zé)任人”，養(yǎng)成佩戴口罩的好習(xí)慣。全員在生活起居、日常教學(xué)、購餐購物時(shí)，請(qǐng)自覺規(guī)范佩戴口罩，并對(duì)身邊未佩戴口罩人員進(jìn)行提醒，讓戴口罩成為每個(gè)人自覺的校園規(guī)范行為。
二、自覺防護(hù)，應(yīng)戴盡戴。在校園里，要時(shí)刻謹(jǐn)記佩戴口罩，只要外出宿舍，尤其是出入食堂、超市等人數(shù)較多的公共接觸性場(chǎng)所時(shí)，要始終牢固樹立“自己是健康第一責(zé)任人”意識(shí)，充分發(fā)揮主人翁的精神，做到“自覺佩戴、應(yīng)戴盡戴”，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
三、注意方法，科學(xué)佩戴。首先保持雙手干凈衛(wèi)生，將口罩橫貼在臉部口鼻上，將兩端的繩子掛在耳朵上，口罩內(nèi)部的金屬條應(yīng)位于上方鼻梁處。然后上下方向?qū)⒖谡值陌欛迵伍_，壓緊金屬條，確保口罩完全覆蓋口鼻和下巴，最大限度起到防護(hù)作用。
四、帶頭示范，爭先佩戴。支部黨員、團(tuán)學(xué)干部要積極帶好頭、作表率，爭當(dāng)自覺佩戴口罩的“踐行者”“監(jiān)督者”和“宣傳者”，引導(dǎo)廣大師生群眾佩戴口罩，共同提升防控能力。
全體教職工、親愛的同學(xué)們，口罩雖薄，能抗疾??；口罩雖小，能現(xiàn)文明。疫情防控需要大家的齊心協(xié)力，讓我們一起行動(dòng)起來，養(yǎng)成規(guī)范、科學(xué)佩戴口罩的良好習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，守護(hù)健康校園！
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十五
廣大市民朋友們：
當(dāng)前，新冠疫情形勢(shì)復(fù)雜多變?？茖W(xué)規(guī)范佩戴口罩，是降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)、減少公眾交叉感染、保障人民身體健康的有效手段，也是最簡便、最實(shí)用的防控措施。為全面落實(shí)全民全程規(guī)范佩戴口罩要求，特向大家發(fā)出倡議，共同承諾做到：
一
科學(xué)合理規(guī)范戴
要時(shí)刻牢記正確佩戴口罩要領(lǐng)，佩戴口罩前清洗雙手，保持口罩深色面朝外，金屬條鼻夾在上，并向內(nèi)按壓使其貼緊鼻梁，確保覆蓋口、鼻、下頜。注意養(yǎng)成隨身攜帶口罩的良好習(xí)慣，及時(shí)更換弄濕、弄臟、受污染的口罩。不在交談時(shí)取下口罩，不自行改造口罩，如必須摘掉口罩，可直接摘下整個(gè)口罩，對(duì)折后妥善保存。
二
重點(diǎn)場(chǎng)所全程戴
倡導(dǎo)“全民戴口罩”，做到“凡進(jìn)必戴”“應(yīng)戴盡戴”。凡進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、商場(chǎng)超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、酒店賓館、餐飲服務(wù)、文體娛樂等公共場(chǎng)所，參加室內(nèi)會(huì)議、活動(dòng)等，乘坐飛機(jī)、火車、長途汽車、公交車、出租車等公共交通工具，一定要全程正確佩戴口罩，用文明的佩戴行為為健康加分。
三
提高意識(shí)全民戴
每個(gè)人都要養(yǎng)成全程規(guī)范佩戴口罩的良好習(xí)慣。黨員干部、公職人員要充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，爭當(dāng)自覺佩戴口罩的“踐行者”“監(jiān)督者”和“宣傳者”，發(fā)現(xiàn)他人未佩戴、未正確佩戴口罩等情況時(shí)，要及時(shí)提醒其科學(xué)規(guī)范佩戴口罩。也請(qǐng)廣大市民朋友積極參與，不僅自己要戴，也要示范帶動(dòng)親朋好友、鄰里街坊共同佩戴，養(yǎng)成自覺佩戴口罩的健康素養(yǎng)。
防護(hù)有您，“罩”顧全家。廣大市民朋友們，病毒狡猾，不可僥幸；戴上口罩，你我安心。為了您和他人的健康，請(qǐng)積極響應(yīng)倡議，合力筑防疫堅(jiān)實(shí)屏障，攜手迎__x明媚春天！
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十六
第一段：共同行動(dòng)的意義和目的（200字）。
共同行動(dòng)是指在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)集中力量，共同參與某項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)。對(duì)于初中生而言，共同行動(dòng)有著重要的意義和目的。首先，共同行動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了他們對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)和重要性。其次，共同行動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，提高他們的社交能力和溝通技巧。最后，共同行動(dòng)促使學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體主義精神，從而提高個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
我曾參與過學(xué)校組織的一次共同行動(dòng)，那是一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我們集體前往附近的海灘，進(jìn)行了大規(guī)模的垃圾清理工作。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和集體行動(dòng)的重要性。每個(gè)人都分工明確，有條不紊地進(jìn)行著自己的任務(wù)，同時(shí)互相幫助和支持。我們共同的目標(biāo)是保護(hù)環(huán)境，讓大自然更加美麗。在活動(dòng)中，我感受到了自己的力量和責(zé)任感，也更加意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。
第三段：共同行動(dòng)中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
雖然共同行動(dòng)有著很多正面的影響，但其中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，人們的觀點(diǎn)和意見可能存在差異，導(dǎo)致意見不統(tǒng)一。其次，個(gè)體的能力和技能也會(huì)不同，因而可能出現(xiàn)分工不均勻或者任務(wù)無法完成的情況。此外，組織和協(xié)調(diào)整個(gè)活動(dòng)也需要投入大量的人力和物力，這對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說可能是一項(xiàng)較大的挑戰(zhàn)。因此，共同行動(dòng)中需要合理安排和分工，并且注重個(gè)體能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
第四段：共同行動(dòng)的收獲和影響（200字）。
共同行動(dòng)帶給初中生們豐富多彩的體驗(yàn)和收獲。首先，他們通過參與共同行動(dòng)，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和愛心，學(xué)會(huì)為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，共同行動(dòng)提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，如溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決等。這些技能不僅在學(xué)業(yè)中有所幫助，也將對(duì)他們未來的職業(yè)和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。此外，參與共同行動(dòng)還能豐富學(xué)生的社交圈子，結(jié)交更多志同道合的朋友。
第五段：促進(jìn)共同行動(dòng)的建議和展望（200字）。
為了更好地推動(dòng)共同行動(dòng)的發(fā)展和落地，我們可以采取以下措施。首先，學(xué)校和家庭應(yīng)給予積極的支持和鼓勵(lì)，提供必要的資源和條件。其次，社會(huì)各界也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)共同行動(dòng)的宣傳和倡導(dǎo)，培養(yǎng)并弘揚(yáng)集體主義精神。進(jìn)一步鼓勵(lì)和組織朋友、家人、鄰居和社區(qū)居民一起行動(dòng)，使共同行動(dòng)成為一種廣泛參與的社會(huì)風(fēng)尚。最后，為了更好地評(píng)估和總結(jié)共同行動(dòng)的效果，可以建立相應(yīng)的反饋和改進(jìn)機(jī)制，不斷完善共同行動(dòng)的模式和方法。
總結(jié)：共同行動(dòng)對(duì)于初中生的成長是至關(guān)重要的。通過自己的參與和努力，他們不僅能提高自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力，而且通過共同行動(dòng)獲得人生中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶。希望在不久的將來，共同行動(dòng)成為社會(huì)的主流，為青少年們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，展示自己的才能和價(jià)值。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十七
關(guān)于被告能否申請(qǐng)追加被告,一般在法律界存在兩種不同的觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一認(rèn)為被告有權(quán)申請(qǐng)追加被告。其理由是我國《民事訴訟法》第一百三十二條規(guī)定：“必須共同進(jìn)行訴訟的當(dāng)事人沒有參加訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)通知其參加訴訟。”《最高人民法院關(guān)于適用中華人民共和國民事訴訟法的解釋》第七十三條規(guī)定：“必須共同進(jìn)行訴訟的當(dāng)事人沒有參加訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)依照民事訴訟法第一百三十二條的規(guī)定，通知其參加；當(dāng)事人也可以向人民法院申請(qǐng)追加。人民法院對(duì)當(dāng)事人提出的申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行審查，申請(qǐng)理由不成立的，裁定駁回；申請(qǐng)理由成立的，書面通知被追加的當(dāng)事人參加訴訟?！北桓娈?dāng)然也是當(dāng)事人之一,所以依據(jù)此規(guī)定被告也有權(quán)申請(qǐng)追加被告。
觀點(diǎn)二認(rèn)為被告無權(quán)申請(qǐng)追加被告。其理由是民事訴訟的基本原則是不告不理,原告有權(quán)處分自已的權(quán)利,有權(quán)選擇自己訴訟的被告,既然原告沒有起訴或者追加某人為被告,那么被告也無權(quán)申請(qǐng)追加被告。至于認(rèn)院依職權(quán)追加被告的問題。那是法院審判權(quán)對(duì)原告處分權(quán)的限制罷了,與被告無涉。
就此兩種觀點(diǎn),筆者認(rèn)為觀點(diǎn)二更具有合理性。觀點(diǎn)一僅是對(duì)法律的字面解釋,沒有顧及法律的內(nèi)涵。觀點(diǎn)二完全符合民事訴訟法基本理論,法理上沒有任何正當(dāng)理由可以讓被告申請(qǐng)追加被告。
依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定,被告有權(quán)申請(qǐng)追加被告,筆者認(rèn)為該規(guī)定無論從理論還是實(shí)踐的角度來看,都具有其不合理性。理論上而言:第一、從概念上看,被告申請(qǐng)追加被告,則混亂了原、被告的概念；第二,從民訴法基本原理看,被告申請(qǐng)追加被告有違當(dāng)事人的處分原則或者說民事訴訟不告不理的基本原理；第三、從平等觀念上看,被告申請(qǐng)追加被告違背原、被告平等的原理。實(shí)踐上被告申請(qǐng)追加被告也行不通。
理論上沒有任何讓被告具有申請(qǐng)追加被告權(quán)利的理由。
從概念上看,被告申請(qǐng)追加被告,則混亂了原、被告的概念?！懊袷略V訟中的原告是指認(rèn)為自己的民事權(quán)益或者受其管理支配的民事權(quán)益受到侵害,或者與他人發(fā)生爭議，為維護(hù)其合法權(quán)益而向人民法院提起訴訟,引起訴訟程序發(fā)生的人。而被告是指被訴稱侵犯原告的民事權(quán)益或者與原告發(fā)生民事權(quán)益爭議,被人民法院傳喚應(yīng)訴的人?！北桓嫔暾?qǐng)追加被告，是被告在實(shí)施原告才應(yīng)該做、可以做的行為,是在替代原告再行明確被告,實(shí)質(zhì)上是被告又成為了原告,被告、原告發(fā)生了重合,在同一訴訟中一個(gè)主體即是被告又是原告。而且,被告是因原告而生,追加的被告是因被告而生,被追加的被告在訴訟中原來被告的身份、地位、權(quán)利是并列的、相當(dāng)?shù)?這就攪亂了原告、被告的身份。
從民事基本原理來看,被告申請(qǐng)追加被告違背了民事訴訟當(dāng)事人自由處分原則或者說不告不理的基本原理。民法作為私法,是調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系與人身關(guān)系的法律。因民事主體在民事法關(guān)系中的平等性,法律充分體現(xiàn)當(dāng)事人意思自治原則,最大限度地滿足當(dāng)事人處分個(gè)人權(quán)利的意愿,只要不違反法律法規(guī)、社會(huì)道德,不侵犯國家、集體和他人的合法利益,就應(yīng)當(dāng)予以尊重。這就要求法院在民事訴訟活動(dòng)中遵循“不告不理”的原則。所謂不告不理是指在起訴受理階段,只有在原告請(qǐng)求或被告人反訴的情況下,法院方可受理案件，在審理過程中法院裁斷要受原告人或被告提出的訴求范圍的約束,原則上法院對(duì)訴求范圍以外的向題不予審理。
既然原告沒有起訴某一主體,是其行使處分權(quán)的表現(xiàn),被告作為不利后果的可能承擔(dān)者申請(qǐng)追加被告,代替原告再行明確被告,行使原告的訴權(quán),顯然是違背原告的真實(shí)意思表示的。因?yàn)樵诿袷略V訟中,在原告不愿意行使權(quán)利或者放棄權(quán)利的情況下,任何人都不能代替原告行使這些權(quán)利。
從平等觀念出發(fā),被告申請(qǐng)追加被告也是違背原、被告地位平等、權(quán)利對(duì)等的基本法治觀念的。原告起訴必須預(yù)繳訴訟費(fèi)、被告反訴也必預(yù)繳訴訟費(fèi),而被告申請(qǐng)追加被告,則是被告在沒有繳納任何費(fèi)用的情況下,再行“起訴”了另一個(gè)被告,這與原告起訴時(shí)要求預(yù)繳訴訟費(fèi)是不平等的,違背了法律面前人人平等的基本原則。
司法實(shí)踐中,被告申請(qǐng)追加被告也是行不通的。被告申請(qǐng)追加被告往往是為了擴(kuò)大矛盾范圍,拉長訴訟時(shí)間,是其為達(dá)到低標(biāo)的調(diào)解的訴訟策略,是在浪費(fèi)法院的司法資源。
筆者認(rèn)為,在目前法律不明確的情況下,法院完全可以采取變通的方式來解決“被告能否申請(qǐng)追加被告”問題。被告申請(qǐng)追加被告后,征求原告意見,如果原告表示愿意追加被告，則讓其出具書面的追加破告申請(qǐng)書,讓被告撤回申請(qǐng)；如果原告表示反對(duì)追加被告,則被告不得再申請(qǐng)追加被告。如果該案是必要共同訴訟,在法院建議原告追加被告的情況下,原告仍然不追加被告的,法院可以依職權(quán)追加被告；如果不是必要共同訴訟,法院不得依職權(quán)追加被告。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十八
中核集團(tuán)1月30日歲寒知松柏，患難見真情。在疫情最嚴(yán)重的最一線，在能源保障的最一線，在扶貧縣的最一線，中核人戰(zhàn)斗在抗擊疫情的最前線。
在這次抗擊新冠的戰(zhàn)役中，核工業(yè)總醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)一共有6名成員。其中感染管理處副主任醫(yī)師施曉松和急重癥科周保純副主任醫(yī)師是黨員，韓信是入黨積極分子，還有兩位同志周曉晨和鄧天星在出發(fā)前遞交了入黨申請(qǐng)書。1月29日，在武漢抗擊疫情第一線，呼吸科周童副主任醫(yī)師在火線遞交入黨申請(qǐng)書，6位同志在黨旗下重溫。
入黨誓詞。
今天是來武漢的第二天，我向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書。歷史上，共產(chǎn)黨人都是不畏艱險(xiǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)模怯兄@樣的精神，我們的國家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡!在這次抗擊新冠的戰(zhàn)役中，我看到了許多投身其中的共產(chǎn)黨員，從他們身上看到了無私、團(tuán)結(jié)、勇敢……我也想成為這樣的人，也想成為這偉大組織的一員，在抗擊疫情的一線，用行動(dòng)寫下我入黨的決心!
——核工業(yè)總醫(yī)院周童。
我想起20多年前入黨的那一刻，想起了入黨的初心，就是為人民健康衛(wèi)生事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!危難之際挺身而出，作為一名共產(chǎn)黨員，我想在面對(duì)抗擊疫情這一刻就是我們的使命和責(zé)任!
——臨時(shí)黨支部書記、核工業(yè)總醫(yī)院施曉松。
武漢是疫區(qū)，武漢也是戰(zhàn)區(qū)。自疫情爆發(fā)以來，身在武漢的中核千瑞銘(湖北)醫(yī)藥科技有限公司每一位員工都時(shí)刻關(guān)注著疫情防控。
“我們得做點(diǎn)什么?！痹诠締T工群里，公司總經(jīng)理張浩發(fā)生這樣的呼吁后，得到了大家的積極響應(yīng)。1月26日，四名志愿者員工集結(jié)，向武漢市蔡甸區(qū)人民醫(yī)院送去疫情物資和生活用品。
1月28日，公司緊急復(fù)工，17名志愿者以最大力度調(diào)動(dòng)資源發(fā)貨，重點(diǎn)保障武漢市內(nèi)疫情藥品的快速供應(yīng)。開工會(huì)上，公司做出承諾：藥品不提價(jià)，發(fā)貨不拖延，保證員工健康，保證公益為上。
“哪怕是交通管制，走十里路，這個(gè)班也要來上!”這是公司全體同事的心聲。這其中，有員工的丈夫提供私家車接送員工，有夫妻把孩子扔給父母照顧雙雙上班……當(dāng)問及到倉儲(chǔ)部員工有沒有吃早餐時(shí)，有人笑著說，“帶著口罩哪么過早(怎么吃早餐)，現(xiàn)在我們只希望盡早盡快多發(fā)一些藥出去，多幫到一些人?！?BR> 目前，中核千瑞銘在線上平臺(tái)已正式開設(shè)“抗疫專區(qū)”，電子商務(wù)組和倉儲(chǔ)部門已裝箱發(fā)貨，重點(diǎn)為各地一線藥店和邊遠(yuǎn)衛(wèi)生室供應(yīng)藥品，努力為肺炎疫情的防控提供強(qiáng)有力的支持!
與此同時(shí)，疫情發(fā)生以來，身處醫(yī)療行業(yè)的中同藍(lán)博武漢子公司積極響應(yīng)武漢地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的捐贈(zèng)號(hào)召，于1月28日、29日先后向鄂州市疾病預(yù)防控制中心、荊州胸科醫(yī)院捐贈(zèng)價(jià)值4萬元的消毒物品。目前正在與供應(yīng)商溝通，待到貨后向孝昌縣人民醫(yī)院捐贈(zèng)價(jià)值2萬元的消毒物品。
顧海波是核工業(yè)總醫(yī)院心內(nèi)科副主任醫(yī)師，程孝慧在護(hù)理部工作，節(jié)日期間夫妻搭檔，共同堅(jiān)守在發(fā)熱門診。兩人一起自拍了張照片，作為這個(gè)不同尋常的春節(jié)的留念。
照片上這位左腿綁著支具，右手拿著片子跟患者講解病情的是核工業(yè)總醫(yī)院呼吸科副主任醫(yī)師杜紫燕，前段時(shí)間左脛骨和跟骨骨折、左脛腓聯(lián)合分離，為了不影響診療工作的開展，她沒有選擇石膏固定，而是用支具代替。
近期呼吸系統(tǒng)疾病患者眾多，門診量劇增，為了緩解門診壓力接到幫班指示后杜紫燕安排好手頭工作，一步步挪到了診室。
黑水縣地處青藏高原東部，阿壩藏族羌族自治州中部，距離省會(huì)成都284公里,縣城海拔2350米，常住人口為6萬多人。醫(yī)療資源非常匱乏，是核工業(yè)四一六醫(yī)院扶貧對(duì)口貧困縣，醫(yī)院常年派駐醫(yī)療隊(duì)進(jìn)行醫(yī)療幫扶。
1月24日，除夕夜，四一六醫(yī)院所有休假中的醫(yī)務(wù)人員歸隊(duì)待命。朱鵬飛、盧慧、周輝、肖維良、凡立敏、杜君、楊秋等同志主動(dòng)請(qǐng)纓前往黑水縣支援抗疫。
1月28日，以朱鵬飛為隊(duì)長的7人醫(yī)療隊(duì)從成都出發(fā)前往黑水支援當(dāng)?shù)胤揽毓ぷ鳎瑸楹谒h捐贈(zèng)了口罩、隔離衣、橡膠手套、吸機(jī)管路、消毒液、胸腔閉式引流瓶、一次性鞋套等防護(hù)物資1205件。
“這支支援隊(duì)平均年齡僅有33歲。我們要像醫(yī)學(xué)前輩一樣，帶頭迎難而上，盡自己所能抗擊疫情，把黨旗插在防控第一線”。醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長朱鵬飛說，醫(yī)院第二批支援黑水縣的醫(yī)療隊(duì)將于今日出發(fā)。
1月25日晚上20點(diǎn)42分，秦山核電運(yùn)行四處運(yùn)行一值微信群值長董俊斌發(fā)了一條緊急通知：“因疫情防控要求，原需上班的某值因多數(shù)人外出而自行隔離7天，由各值互相替班，可以自27日替班的人員，開始報(bào)名”。
這條通知對(duì)于運(yùn)行一值的兄弟們來說，意味著一個(gè)集結(jié)號(hào)正在吹響。
2020年春節(jié)，對(duì)運(yùn)行四處運(yùn)行一值來說是本是非常值得期待的日子，大年三十下夜班進(jìn)入的學(xué)習(xí)白班正好是春節(jié)7天假期，這是運(yùn)行一值近十年過年期間第一次碰到。
今年的春節(jié)給了大家太多的想象空間——充滿無限的向往和期待!沒有想到這一切的計(jì)劃隨著冠狀病毒肺炎疫情發(fā)展而發(fā)生變化。對(duì)于這假期，多年的期待，長期的準(zhǔn)備，不易的搶票，家人的準(zhǔn)備和期待!但值內(nèi)的8名人員毅然放棄了個(gè)人的休假，全值投入工作中。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇一
尊敬的老師：
您好！
我是高二8班的劉軒，共同行動(dòng)在學(xué)校組織了一次積極向上的體驗(yàn)專業(yè)指導(dǎo)，讓父母開心的活動(dòng)，作為共同行動(dòng)的一員能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加這次活動(dòng)，我感到非常榮幸。
這個(gè)活動(dòng)能讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)，也會(huì)讓我懂得很多，所以我想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，我是一個(gè)有孝心的孩子，父母每天起早貪黑的工作，為了我付出了很多，我就特別想感謝他們，看到年級(jí)部門口有關(guān)于這次活動(dòng)的通知，我立刻就想報(bào)名參加，同時(shí)我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)孝敬父母，希望老師能同意我參加這次活動(dòng)。謝謝！
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇二
我認(rèn)真閱讀了學(xué)校公示的“共同行動(dòng)”的綱領(lǐng)，我知道，“共同行動(dòng)”是一個(gè)民間慈善組織，是眾多愛心人士自覺自愿的善舉。
我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，生活比較困難。父母一直在家務(wù)農(nóng)，近幾年收成又不好。父親患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，經(jīng)常吃藥，不能干過重的體力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入來維持。爺爺早已過世，奶奶和我們一起生活，也是經(jīng)常生病，總需吃藥，這樣造成家庭經(jīng)濟(jì)更加困難?？吹竭@種現(xiàn)狀我很著急，想為父母分憂解難，甚至想輟學(xué)打工掙錢來補(bǔ)貼家用，但父母堅(jiān)決不同意。其實(shí)，我也知道，知識(shí)才可以改變窮苦的命運(yùn)，沒有知識(shí)就沒有未來奮斗的基礎(chǔ)。
我相信“共同行動(dòng)”的各位叔叔阿姨會(huì)給予我?guī)椭?，我也許不會(huì)成為最優(yōu)秀的人，但我會(huì)努力做一個(gè)心存感恩、積極進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)的人！
1、不論我是否能被確定為“共同行動(dòng)”的一員，我都會(huì)把自己當(dāng)作“共同行動(dòng)”的一份子，為了我的未來，為了改變落后的命運(yùn)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
2、我會(huì)經(jīng)常瀏覽“共同行動(dòng)’網(wǎng)站，通過網(wǎng)站，及時(shí)了解“共同行動(dòng)”的各種信息，了解各個(gè)幫扶點(diǎn)工作的開展情況和新聞報(bào)道，關(guān)注可敬的愛心人士的情況，關(guān)注共同行動(dòng)學(xué)生的幫扶款發(fā)放情況，關(guān)注和我一樣需要幫扶的學(xué)生發(fā)表的文章。
3、畢業(yè)以后，我會(huì)成為一名”共同行動(dòng)“的志愿者，經(jīng)常與組織保持聯(lián)系，我會(huì)牢記用我們的感恩來回報(bào)“共同行動(dòng)”，把感恩作為我們生活的態(tài)度。我的理想：
我一定要努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)，成為一名光榮的人民教師，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。要常懷感恩之心，把“共同行動(dòng)”的大愛延續(xù)下去，幫助家鄉(xiāng)更多的貧困孩子渡過難關(guān)，樹立自信，改變命運(yùn)！
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇三
尊敬的老師：
我認(rèn)真閱讀了學(xué)校公示的“共同行動(dòng)”的綱領(lǐng)，我知道，“共同行動(dòng)”是一個(gè)民間慈善組織，是眾多愛心人士自覺自愿的善舉。
我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，生活比較困難。父母一直在家務(wù)農(nóng)，近幾年收成又不好。父親患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，經(jīng)常吃藥，不能干過重的體力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入來維持。爺爺早已過世，奶奶和我們一起生活，也是經(jīng)常生病，總需吃藥，這樣造成家庭經(jīng)濟(jì)更加困難?？吹竭@種現(xiàn)狀我很著急，想為父母分憂解難，甚至想輟學(xué)打工掙錢來補(bǔ)貼家用，但父母堅(jiān)決不同意。其實(shí)，我也知道，知識(shí)才可以改變窮苦的命運(yùn)，沒有知識(shí)就沒有未來奮斗的基礎(chǔ)。
我相信“共同行動(dòng)”的各位叔叔阿姨會(huì)給予我?guī)椭?，我也許不會(huì)成為最優(yōu)秀的人，但我會(huì)努力做一個(gè)心存感恩、積極進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)的人！
本人承諾：
1、不論我是否能被確定為“共同行動(dòng)”的一員，我都會(huì)把自己當(dāng)作“共同行動(dòng)”的一份子，為了我的未來，為了改變落后的命運(yùn)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
2、我會(huì)經(jīng)常瀏覽“共同行動(dòng)’網(wǎng)站，通過網(wǎng)站，及時(shí)了解“共同行動(dòng)”的各種信息，了解各個(gè)幫扶點(diǎn)工作的開展情況和新聞報(bào)道，關(guān)注可敬的愛心人士的情況，關(guān)注共同行動(dòng)學(xué)生的幫扶款發(fā)放情況，關(guān)注和我一樣需要幫扶的學(xué)生發(fā)表的'文章。
3、畢業(yè)以后，我會(huì)成為一名”共同行動(dòng)“的志愿者，經(jīng)常與組織保持聯(lián)系，我會(huì)牢記用我們的感恩來回報(bào)“共同行動(dòng)”，把感恩作為我們生活的態(tài)度。我的理想：
我一定要努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)，成為一名光榮的人民教師，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。要常懷感恩之心，把“共同行動(dòng)”的大愛延續(xù)下去，幫助家鄉(xiāng)更多的貧困孩子渡過難關(guān)，樹立自信，改變命運(yùn)！
xxx。
20xx年xx月xx日。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇四
你們好！我的名字叫葛恬岵，來自深州市第一中學(xué)九年級(jí)六班?，F(xiàn)在已經(jīng)度過了十七個(gè)春秋，“共同行動(dòng)”也陪我走過了不短的路程。
我是一個(gè)農(nóng)村孩子，雖然個(gè)子不高，但是有渴望讀書的大志向。家里生活拮據(jù)，爺爺患了風(fēng)濕病，奶奶媽媽都不能干重活，爸爸辛苦勞動(dòng)，收入勉勉強(qiáng)強(qiáng)能維持生活，可長期的學(xué)習(xí)費(fèi)用對(duì)于我家來說就有些吃力了，所以，我加入了“共同行動(dòng)”這個(gè)溫暖的大家庭，希望能在她的幫助下，快樂、順利地走完求學(xué)之路，茁壯地成長。當(dāng)然，“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“共同行動(dòng)”，永遠(yuǎn)忘不了與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)忘不了她給予我的溫暖與關(guān)切。
像花綢巾上又繡起了牡丹花，共同行動(dòng)又給我們提升自我的機(jī)會(huì)——全封閉外教夏令營。在志愿者老師的耐心解說中，我了解到這是一個(gè)生動(dòng)、美好又能提升自己的活動(dòng)：能和國外的老師面對(duì)面交流，能和同學(xué)老師一起享受生活的美好，還能夠領(lǐng)略中西文華的交流與碰撞。.。.。.這一切的一切都令我憧憬和神往。
我想，我一定要抓住這次機(jī)會(huì)，跟隨志愿者老師去過一把癮。外教夏令營，會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生非常大的影響，提高我的英語水準(zhǔn)，讓我的這個(gè)暑假過得更有意義。所以，我需要申請(qǐng)夏令營的一個(gè)屬于我的名額，用心去期待這屬于我的美好記憶，嗅花兒芳香，聽溪水流淌，看魚兒隨波逐浪。.。.。.我相信，我會(huì)在這個(gè)夏天與共同行動(dòng)有一次美麗的邂逅！
謝謝！
xxx。
20xx年xx月xx日。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇五
申請(qǐng)人：
被執(zhí)行人：
請(qǐng)求事項(xiàng)。
1.依法對(duì)被執(zhí)行人協(xié)助申請(qǐng)人行使子女探視權(quán)的義務(wù)予以強(qiáng)制執(zhí)行。
2.由被執(zhí)行人承擔(dān)本案申請(qǐng)執(zhí)行費(fèi)用。
事實(shí)與理由。
申請(qǐng)人與被執(zhí)行人離婚糾紛一案，貴院已經(jīng)審理完畢，并作出(20___)初字第____號(hào)民事判決書(調(diào)解書)，現(xiàn)判決書(調(diào)解書)已經(jīng)發(fā)生效力，其中載明：“原告____每周可探望孩子一次，被告____應(yīng)給予協(xié)助”，但被執(zhí)行人一直拒絕履行協(xié)助義務(wù)，百般阻撓，導(dǎo)致申請(qǐng)人無法行使探視權(quán)，嚴(yán)重影響了孩子的成長和身心健康。為維護(hù)申請(qǐng)人和子女的合法權(quán)益，特根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》的規(guī)定申請(qǐng)貴院依法予以強(qiáng)制執(zhí)行，望貴院予以支持。
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇六
尊敬的院系各領(lǐng)導(dǎo)：
您們好，我是__的學(xué)生，我來自__市，父母文化水平有限，下崗多年，一直未就業(yè)，沒有固定的收入，現(xiàn)在父母在一家個(gè)人板材加工場(chǎng)做搬運(yùn)工的工作，父母每月的工資在三千五百元左右，家中有已經(jīng)七十多歲的爺爺奶奶，還有正在上小學(xué)的弟弟。高中時(shí)期，家里支付我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)還會(huì)綽綽有余。但是，大學(xué)的學(xué)費(fèi)讓我的家庭感到壓力很大。特此，我想申請(qǐng)助學(xué)金來作為自己學(xué)習(xí)和生活上的花銷，為父母分擔(dān)一下壓力。
父母對(duì)于我“望女成鳳”的心情是十分熱忱的，他們對(duì)我的希望很大，面對(duì)高額的學(xué)費(fèi)，父母依舊堅(jiān)持讓我來這所優(yōu)秀的本科院校讀書，只是為了給子女一個(gè)更高的臺(tái)階。父母長期勞累，母親患有腰間盤突出，頸椎病。而父親因?yàn)榻?jīng)常抬一些沉重的木料，手上經(jīng)常磨破皮。面對(duì)一家六口人，全靠父母兩人來支撐，沉重的壓力讓正值壯年的他們有了許多白發(fā)，我看在眼里，痛在心里。
學(xué)生始終以學(xué)業(yè)為主，從開學(xué)到現(xiàn)在，我給自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我參加了學(xué)?！叭毴齽?chuàng)”教師資格證的培訓(xùn)與考試，我希望通過學(xué)習(xí)和考試會(huì)給自己的未來多一個(gè)選擇;;我還參加了英語三級(jí)的考試，我希望通過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，能順利拿下證書。我在課堂上始終保持端正，謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師的教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平;課下虛心向同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師留下的作業(yè)。通過不懈的努力我的成績逐步得到提高，在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)自覺擴(kuò)展自己各方面的知識(shí)，課外長期堅(jiān)持自學(xué)，在空余時(shí)間里經(jīng)常在圖書館或者通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實(shí)自己，及時(shí)補(bǔ)充課堂知識(shí)的不足，通過這些擴(kuò)展了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
在生活上，我樸素節(jié)約，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通，融洽和睦的相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個(gè)極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)攀比，只比在大學(xué)中收獲了什么。另外，因?yàn)榧彝デ闆r不好，所以我想利用課余時(shí)間，節(jié)假日勤工儉學(xué)，例如發(fā)傳單，做推銷。當(dāng)然，我希望會(huì)找到一些與專業(yè)相符的兼職。我想通過兼職幫助父母減輕一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我覺得這些還會(huì)讓我學(xué)會(huì)一些為人處世的能力。我想利用大一大二的時(shí)間努力的充實(shí)自己，拿到教師資格證書和英語四六級(jí)的證書，還有計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。我將做到對(duì)得起國家，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起父母，更要對(duì)得起自己。
感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中閱讀我的申請(qǐng)書，真誠的希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮我家的實(shí)際情況，能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
此致
敬禮
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇七
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)：
我是__級(jí)統(tǒng)專管理工程系物流管理(2)班的一名學(xué)生。我出生于一個(gè)比較貧窮落后的農(nóng)村家庭，家里的經(jīng)濟(jì)來源很不穩(wěn)定，可耕地面積小，靠的是幾畝農(nóng)田的莊稼的收成來作為四口之家的主要經(jīng)濟(jì)來源。我上五年級(jí)的時(shí)候，父親因?yàn)榻K日的奔波勞累，糊家養(yǎng)口，患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有得到及時(shí)的治療，病情日益加深，這一病就是好幾年，現(xiàn)在一把年紀(jì)了還在廣東東莞做保安。哥哥初二的時(shí)候就輟學(xué)打工了。我上學(xué)的費(fèi)用都是上了今年，才把去年的學(xué)費(fèi)給繳清的，生活一直都是很拮據(jù)。老天爺又喜歡作弄貧窮家庭的人，我上高中的時(shí)候，母親又突發(fā)冠心病和高血壓，家境顯得愈加寥迫。為了治病再次向親戚朋友們西籌東借，因?yàn)槟赣H沒有到過正規(guī)的醫(yī)院去治療，現(xiàn)如今，只能靠天天服藥克制病情的復(fù)發(fā)來維持生命。那時(shí)我只能用成績來減輕家人的少許負(fù)擔(dān)，也曾多次獲得學(xué)費(fèi)減免。
大學(xué)通知書到來的那一天，全家人都是喜憂參半。我也曾想過棄學(xué)，但是父母親堅(jiān)決反對(duì)，爸爸說了一句話：苦了5年10年不算什么，但是不能苦了一輩子!就是這一句話一直激勵(lì)著我繼續(xù)自己的夢(mèng)想。
我現(xiàn)如今已經(jīng)上了大三，但是每年高額的大學(xué)費(fèi)用都是由父母親一次次的向親朋們籌借的，和在部隊(duì)里面的七叔提供部分的支助，而每年的學(xué)費(fèi)也都是分成好幾部分來緩繳，現(xiàn)在還欠學(xué)校的3000元學(xué)費(fèi)，到今天家里已經(jīng)欠下了5萬多元的債款。我大二的生活費(fèi)用都是靠自己做兼職賺來的。大學(xué)兩年多的生活磨練打造了我的懂事，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦，生活態(tài)度樂觀向上，從不因?yàn)樽约旱募彝ケ尘岸械阶员啊Ｔ诖髮W(xué)里我曾在物流協(xié)會(huì)擔(dān)任過外聯(lián)部的副部長，進(jìn)行過黨課的培訓(xùn)，因?yàn)槲疑钪?，大學(xué)是一個(gè)全新的與社會(huì)接軌的舞臺(tái)，成績不再是唯一的勝券，所以我要多參加一些實(shí)踐性的活動(dòng)和組織，不斷的從各方面提升自己，鍛煉自己。
我在校期間，在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的表現(xiàn)，品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)友善，尊敬師長，無論家庭背景怎么樣都會(huì)給以他人微笑。我也沒有忽視過知識(shí)的重要性，所以我也考取了相關(guān)專業(yè)的一些證件。
這次我聽說學(xué)校來了貧困助學(xué)金，我馬上提筆寫了申請(qǐng)，我希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)都能夠?qū)忛單业纳暾?qǐng)，并在核實(shí)了我的真實(shí)情況后給予申請(qǐng)批準(zhǔn)，以解我求學(xué)之路的燃眉之急，同時(shí)能讓我順利完成自己的學(xué)業(yè)，我會(huì)倍加的。努力學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)，繼續(xù)奮勇上進(jìn)，以行動(dòng)和表現(xiàn)來證明自己。藍(lán)天人，藍(lán)天情!請(qǐng)相信我，我一定可以做到一個(gè)合格的、優(yōu)秀的.、拔尖的、驕傲的藍(lán)天人!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：__
日期：20__年__月__日
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇八
申請(qǐng)人：×××,男/女，××××年××月××日出生,×族，……(寫明工作單位和職務(wù)或職業(yè))，住……。聯(lián)系方式：……。
法定代理人/指定代理人：×××,……。
委托訴訟代理人：×××,……。
被申請(qǐng)人：×××（寫明其姓名、出生年月日、工作單位和職務(wù)或職業(yè)或者單位名稱、法定代表人/負(fù)責(zé)人等信息）。
(以上寫明申請(qǐng)人和其他訴訟參加人的姓名或名稱等基本信息)
請(qǐng)求事項(xiàng)：
追加×××作為你院（××××）……民初……號(hào)（寫明當(dāng)事人和案由）一案共同原告/被告參加訴訟。
事實(shí)和理由：
……(寫明申請(qǐng)追加的事實(shí)和理由。)
此致
××××人民法院
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇九
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，共同行動(dòng)的重要性也日益凸顯出來。而對(duì)于初中生來說，共同行動(dòng)不僅僅是實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧的關(guān)鍵，更是培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。在我個(gè)人的親身經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了共同行動(dòng)的重要性和學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享我在共同行動(dòng)中的體會(huì)和心得。
首先，共同行動(dòng)能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。無論是在班級(jí)組織的各類活動(dòng)中，還是在課堂上的小組合作中，我們都需要和同學(xué)們一起合作，共同完成任務(wù)。通過與大家一起協(xié)作，并且彼此信任和傾聽，我們能夠更好地發(fā)揮個(gè)人的長處，同時(shí)也能夠克服個(gè)人的缺點(diǎn)或不足，從而學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。當(dāng)大家的努力匯聚成一個(gè)整體時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)有了無限的力量，可以創(chuàng)造出更好的成果。
其次，共同行動(dòng)能夠促進(jìn)集體的和諧發(fā)展。班級(jí)作為一個(gè)集體，每個(gè)人都是整體的一部分，共同行動(dòng)能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，并帶來積極向上的能量。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們擁有共同的目標(biāo)，大家齊心協(xié)力，不僅可以完成任務(wù)，還能夠增進(jìn)彼此的了解和友誼。通過這些活動(dòng)的開展，我們的班級(jí)關(guān)系更加緊密，減少了彼此的矛盾和摩擦，形成了良好的合作氛圍，促進(jìn)了班級(jí)的和諧發(fā)展。
再次，共同行動(dòng)能夠培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和自信心。共同行動(dòng)中，每個(gè)人都會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任和角色，需要在其中發(fā)揮自己的作用。只有每個(gè)人都能夠盡心盡力地履行自己的職責(zé)，班級(jí)才能夠取得良好的效果。在共同行動(dòng)中，我逐漸明白了合作的重要性，也對(duì)自己的能力有了更多的自信。通過實(shí)際行動(dòng)，我意識(shí)到只有付出真正的努力才能獲得真正的成果，這種責(zé)任感和自信心也在日常生活中對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。
最后，共同行動(dòng)能夠培養(yǎng)解決問題的能力。在團(tuán)隊(duì)中，難免會(huì)遇到各種各樣的問題和困難。而通過共同努力，我們能夠相互激勵(lì)、相互支持，共同解決這些問題。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有真正站在他人的角度思考問題，才能夠找到更好的解決方法。通過共同行動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力，為將來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，共同行動(dòng)對(duì)于初中生來說是非常重要的。通過共同行動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)集體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和自信心，以及解決問題的能力。在我個(gè)人的成長過程中，共同行動(dòng)不僅讓我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。因此，我堅(jiān)信只有通過共同行動(dòng)，我們才能夠更好地成長和發(fā)展。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十
廣大居民朋友：
近期，新冠疫情多點(diǎn)頻發(fā)、形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，疫情防控工作一刻也不能松懈。正確佩戴口罩是阻斷疫情傳播蔓延、保護(hù)個(gè)人身體健康最方便、最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施。為保護(hù)公眾健康，做好個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范全程佩戴口罩的文明好習(xí)慣，特向廣大居民提出倡議：
一、全員佩戴口罩。全縣廣大居民要當(dāng)好自身健康第一責(zé)任人，時(shí)刻養(yǎng)成佩戴口罩的良好習(xí)慣。所有居民，包括老人孩子，外出時(shí)務(wù)必嚴(yán)格佩戴口罩，并對(duì)身邊未佩戴口罩人員進(jìn)行及時(shí)提醒，讓戴口罩成為每個(gè)人的自覺文明規(guī)范行為。
二、科學(xué)佩戴口罩。首先保持雙手干凈衛(wèi)生，將口罩橫貼在臉部口鼻上，將兩端的繩子掛在耳朵上，口罩內(nèi)部的金屬條應(yīng)位于上方鼻梁處。然后上下方向?qū)⒖谡值陌欛蘩_，捏緊金屬條，確?？谡帜軌蛲耆采w住口鼻和下巴。
三、正確處置廢棄口罩。居民外出要攜帶備用口罩，存放在原包裝袋或干凈的存放袋中，避免擠壓變形；口罩出現(xiàn)臟污、變形、損壞、異味時(shí)需及時(shí)更換，每個(gè)口罩累計(jì)佩戴時(shí)間不超過8小時(shí)，職業(yè)暴露人員使用口罩不超過4小時(shí)，不可重復(fù)使用。使用后的口罩不要隨意丟棄，要?dú)w為醫(yī)療垃圾處理。在正確處理丟棄口罩后，要及時(shí)用肥皂和清水清洗雙手。
四、做好個(gè)人防護(hù)。勤洗手、勤消毒、常通風(fēng)，保持良好安全飲食習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人健康管理。不聚集、不扎堆，保持一米以上安全社交距離。若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，在做好防護(hù)措施前提下，及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診進(jìn)行篩查診治。
五、黨員干部帶頭。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、村（社區(qū)）干部職工及廣大黨員、積極分子、共青團(tuán)員、志愿者等群體，要爭當(dāng)自覺佩戴口罩的“踐行者”“宣傳者”“監(jiān)督者”，帶動(dòng)身邊親友科學(xué)規(guī)范佩戴口罩，帶動(dòng)強(qiáng)化群眾防護(hù)意識(shí)，共同提升防控能力。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫__來自計(jì)算機(jī)系__級(jí)軟件開發(fā)專業(yè)0717班，我是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的男孩。我出生在一個(gè)貧窮而又落后的小村。家中有五口人，父母文化淺薄，在家務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況較差，農(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄，我還有一個(gè)哥哥正在在__大學(xué)讀書，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和哥哥讀書，與此同時(shí)家里也欠下了一定的債務(wù)。從很小的時(shí)候起，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對(duì)國家和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識(shí)，更重要的是具備良好的社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人道德修養(yǎng)。今年我圓滿的完成了12年的學(xué)業(yè)，光榮的參加了高考。
當(dāng)我得到了__的錄取通知書的時(shí)候，全家人都很高興。因?yàn)槲覀儌z是我那個(gè)家族里難能可貴的大學(xué)生，也是我們村子里多年才出的大學(xué)生。但是對(duì)于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭來說兩個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用真是一個(gè)天文數(shù)字。為此家中面臨著巨大的壓力，家中實(shí)在是再拿不出足夠的錢來供我上大學(xué)，可是我又不想因?yàn)樨毨Ф鴨适洗髮W(xué)的機(jī)會(huì)，我知道這個(gè)社會(huì)如果沒有知識(shí)沒有文化是無法生存下去的。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。所以我一定要完成我的學(xué)業(yè)。故向?qū)W校證實(shí)我的家庭情況，定于特困生類型，以便我能在校獲得各種補(bǔ)助，幫助我順利完成學(xué)業(yè)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：__
申請(qǐng)時(shí)間：20__年__月__日
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十二
尊敬的__校領(lǐng)導(dǎo)：
我是高一(2)班的__，因家庭原因，現(xiàn)申請(qǐng)獲得2014年國家貧困生補(bǔ)助金，希望學(xué)校能予批準(zhǔn)。
我家有6口人，年過60的爺爺奶奶、正在讀高中的我和一個(gè)正在讀小學(xué)四年級(jí)的妹妹。于是擔(dān)負(fù)起這個(gè)家的重任就落在爸爸和媽媽的身上。爸爸是修車工人，收入極不穩(wěn)定，有時(shí)能賺一些錢，有時(shí)卻只有空手而歸。爺爺是中共黨員，年輕時(shí)是村里的干部，本來有退休金，可近幾年，不知是何原因，退休金越來越少。好在媽媽剛找到一份工作，雖然很辛苦，媽媽還是很高興，因?yàn)槟鞘且环莘€(wěn)定的工作，又穩(wěn)定的收入。但是媽媽的工作始終還在實(shí)習(xí)期，工資也不是很多，所以我想為家人分擔(dān)這份重任。因此提出申請(qǐng)國家貧困補(bǔ)助。
我平常在生活中，勤儉樸素，廣交好友，并在2010年憑借在老師和同學(xué)記憶中的深刻印象。加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，現(xiàn)希望憑借自己的力量為家庭承擔(dān)重任，與家人一起共渡難關(guān)。希望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十三
申請(qǐng)人：，男，漢族，年月日出生，現(xiàn)住，聯(lián)系電話：.
請(qǐng)求事項(xiàng)。
請(qǐng)求追加申請(qǐng)人為貴院已受理的糾紛案件(案號(hào)：(2011)民一初字第號(hào)）的共同原告。
事實(shí)和理由。
申請(qǐng)人與該案的原告（）及被告（）系同胞兄弟姐妹的關(guān)系，應(yīng)屬于該案的共同原告。若該訴爭的房產(chǎn)為父母的遺產(chǎn)，申請(qǐng)人理應(yīng)作為共同繼承人，但被告卻將申請(qǐng)人列為第三人，有悖法理，有悖于親情?，F(xiàn)依據(jù)我國《民事訴訟法》及《最高院關(guān)于適用民事訴訟法若干意見》等相關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)人屬本案共同原告的主體范圍，請(qǐng)求貴院依法維護(hù)申請(qǐng)人的合法權(quán)益，準(zhǔn)予追加申請(qǐng)人為本案的共同原告。
此致
區(qū)人民法院。
申請(qǐng)人：
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十四
全體教職工、親愛的同學(xué)們：
當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，奧密克戎毒株傳播力強(qiáng)，校園疫情防控工作壓力大，全體人員要切實(shí)提高防護(hù)意識(shí)，決不能有絲毫松懈！
科學(xué)規(guī)范地佩戴口罩是降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)、防止疫情擴(kuò)散蔓延、保障身體健康的有效措施，也是最基本、最簡單有效的防控措施，全體人員要繼續(xù)繃緊防疫弦、織密防護(hù)網(wǎng)、筑牢健康堡壘，克服僥幸心理，嚴(yán)格貫徹落實(shí)武威市防疫政策，嚴(yán)格遵守校園防疫規(guī)定，做到“疫情不退，口罩不摘”，以高度的責(zé)任心和使命感，守護(hù)好學(xué)校來之不易的防疫成果，現(xiàn)就佩戴口罩向全體人員發(fā)出如下倡議：
一、提高認(rèn)識(shí)，全員佩戴。廣大學(xué)子、教職工要當(dāng)好“自身健康第一責(zé)任人”，養(yǎng)成佩戴口罩的好習(xí)慣。全員在生活起居、日常教學(xué)、購餐購物時(shí)，請(qǐng)自覺規(guī)范佩戴口罩，并對(duì)身邊未佩戴口罩人員進(jìn)行提醒，讓戴口罩成為每個(gè)人自覺的校園規(guī)范行為。
二、自覺防護(hù)，應(yīng)戴盡戴。在校園里，要時(shí)刻謹(jǐn)記佩戴口罩，只要外出宿舍，尤其是出入食堂、超市等人數(shù)較多的公共接觸性場(chǎng)所時(shí)，要始終牢固樹立“自己是健康第一責(zé)任人”意識(shí)，充分發(fā)揮主人翁的精神，做到“自覺佩戴、應(yīng)戴盡戴”，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
三、注意方法，科學(xué)佩戴。首先保持雙手干凈衛(wèi)生，將口罩橫貼在臉部口鼻上，將兩端的繩子掛在耳朵上，口罩內(nèi)部的金屬條應(yīng)位于上方鼻梁處。然后上下方向?qū)⒖谡值陌欛迵伍_，壓緊金屬條，確保口罩完全覆蓋口鼻和下巴，最大限度起到防護(hù)作用。
四、帶頭示范，爭先佩戴。支部黨員、團(tuán)學(xué)干部要積極帶好頭、作表率，爭當(dāng)自覺佩戴口罩的“踐行者”“監(jiān)督者”和“宣傳者”，引導(dǎo)廣大師生群眾佩戴口罩，共同提升防控能力。
全體教職工、親愛的同學(xué)們，口罩雖薄，能抗疾??；口罩雖小，能現(xiàn)文明。疫情防控需要大家的齊心協(xié)力，讓我們一起行動(dòng)起來，養(yǎng)成規(guī)范、科學(xué)佩戴口罩的良好習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，守護(hù)健康校園！
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十五
廣大市民朋友們：
當(dāng)前，新冠疫情形勢(shì)復(fù)雜多變?？茖W(xué)規(guī)范佩戴口罩，是降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)、減少公眾交叉感染、保障人民身體健康的有效手段，也是最簡便、最實(shí)用的防控措施。為全面落實(shí)全民全程規(guī)范佩戴口罩要求，特向大家發(fā)出倡議，共同承諾做到：
一
科學(xué)合理規(guī)范戴
要時(shí)刻牢記正確佩戴口罩要領(lǐng)，佩戴口罩前清洗雙手，保持口罩深色面朝外，金屬條鼻夾在上，并向內(nèi)按壓使其貼緊鼻梁，確保覆蓋口、鼻、下頜。注意養(yǎng)成隨身攜帶口罩的良好習(xí)慣，及時(shí)更換弄濕、弄臟、受污染的口罩。不在交談時(shí)取下口罩，不自行改造口罩，如必須摘掉口罩，可直接摘下整個(gè)口罩，對(duì)折后妥善保存。
二
重點(diǎn)場(chǎng)所全程戴
倡導(dǎo)“全民戴口罩”，做到“凡進(jìn)必戴”“應(yīng)戴盡戴”。凡進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、商場(chǎng)超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、酒店賓館、餐飲服務(wù)、文體娛樂等公共場(chǎng)所，參加室內(nèi)會(huì)議、活動(dòng)等，乘坐飛機(jī)、火車、長途汽車、公交車、出租車等公共交通工具，一定要全程正確佩戴口罩，用文明的佩戴行為為健康加分。
三
提高意識(shí)全民戴
每個(gè)人都要養(yǎng)成全程規(guī)范佩戴口罩的良好習(xí)慣。黨員干部、公職人員要充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，爭當(dāng)自覺佩戴口罩的“踐行者”“監(jiān)督者”和“宣傳者”，發(fā)現(xiàn)他人未佩戴、未正確佩戴口罩等情況時(shí)，要及時(shí)提醒其科學(xué)規(guī)范佩戴口罩。也請(qǐng)廣大市民朋友積極參與，不僅自己要戴，也要示范帶動(dòng)親朋好友、鄰里街坊共同佩戴，養(yǎng)成自覺佩戴口罩的健康素養(yǎng)。
防護(hù)有您，“罩”顧全家。廣大市民朋友們，病毒狡猾，不可僥幸；戴上口罩，你我安心。為了您和他人的健康，請(qǐng)積極響應(yīng)倡議，合力筑防疫堅(jiān)實(shí)屏障，攜手迎__x明媚春天！
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十六
第一段：共同行動(dòng)的意義和目的（200字）。
共同行動(dòng)是指在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)集中力量，共同參與某項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)。對(duì)于初中生而言，共同行動(dòng)有著重要的意義和目的。首先，共同行動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了他們對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)和重要性。其次，共同行動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，提高他們的社交能力和溝通技巧。最后，共同行動(dòng)促使學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體主義精神，從而提高個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
我曾參與過學(xué)校組織的一次共同行動(dòng)，那是一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我們集體前往附近的海灘，進(jìn)行了大規(guī)模的垃圾清理工作。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和集體行動(dòng)的重要性。每個(gè)人都分工明確，有條不紊地進(jìn)行著自己的任務(wù)，同時(shí)互相幫助和支持。我們共同的目標(biāo)是保護(hù)環(huán)境，讓大自然更加美麗。在活動(dòng)中，我感受到了自己的力量和責(zé)任感，也更加意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。
第三段：共同行動(dòng)中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
雖然共同行動(dòng)有著很多正面的影響，但其中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，人們的觀點(diǎn)和意見可能存在差異，導(dǎo)致意見不統(tǒng)一。其次，個(gè)體的能力和技能也會(huì)不同，因而可能出現(xiàn)分工不均勻或者任務(wù)無法完成的情況。此外，組織和協(xié)調(diào)整個(gè)活動(dòng)也需要投入大量的人力和物力，這對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說可能是一項(xiàng)較大的挑戰(zhàn)。因此，共同行動(dòng)中需要合理安排和分工，并且注重個(gè)體能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
第四段：共同行動(dòng)的收獲和影響（200字）。
共同行動(dòng)帶給初中生們豐富多彩的體驗(yàn)和收獲。首先，他們通過參與共同行動(dòng)，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和愛心，學(xué)會(huì)為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，共同行動(dòng)提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，如溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決等。這些技能不僅在學(xué)業(yè)中有所幫助，也將對(duì)他們未來的職業(yè)和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。此外，參與共同行動(dòng)還能豐富學(xué)生的社交圈子，結(jié)交更多志同道合的朋友。
第五段：促進(jìn)共同行動(dòng)的建議和展望（200字）。
為了更好地推動(dòng)共同行動(dòng)的發(fā)展和落地，我們可以采取以下措施。首先，學(xué)校和家庭應(yīng)給予積極的支持和鼓勵(lì)，提供必要的資源和條件。其次，社會(huì)各界也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)共同行動(dòng)的宣傳和倡導(dǎo)，培養(yǎng)并弘揚(yáng)集體主義精神。進(jìn)一步鼓勵(lì)和組織朋友、家人、鄰居和社區(qū)居民一起行動(dòng)，使共同行動(dòng)成為一種廣泛參與的社會(huì)風(fēng)尚。最后，為了更好地評(píng)估和總結(jié)共同行動(dòng)的效果，可以建立相應(yīng)的反饋和改進(jìn)機(jī)制，不斷完善共同行動(dòng)的模式和方法。
總結(jié)：共同行動(dòng)對(duì)于初中生的成長是至關(guān)重要的。通過自己的參與和努力，他們不僅能提高自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力，而且通過共同行動(dòng)獲得人生中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶。希望在不久的將來，共同行動(dòng)成為社會(huì)的主流，為青少年們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，展示自己的才能和價(jià)值。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十七
關(guān)于被告能否申請(qǐng)追加被告,一般在法律界存在兩種不同的觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一認(rèn)為被告有權(quán)申請(qǐng)追加被告。其理由是我國《民事訴訟法》第一百三十二條規(guī)定：“必須共同進(jìn)行訴訟的當(dāng)事人沒有參加訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)通知其參加訴訟。”《最高人民法院關(guān)于適用中華人民共和國民事訴訟法的解釋》第七十三條規(guī)定：“必須共同進(jìn)行訴訟的當(dāng)事人沒有參加訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)依照民事訴訟法第一百三十二條的規(guī)定，通知其參加；當(dāng)事人也可以向人民法院申請(qǐng)追加。人民法院對(duì)當(dāng)事人提出的申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行審查，申請(qǐng)理由不成立的，裁定駁回；申請(qǐng)理由成立的，書面通知被追加的當(dāng)事人參加訴訟?！北桓娈?dāng)然也是當(dāng)事人之一,所以依據(jù)此規(guī)定被告也有權(quán)申請(qǐng)追加被告。
觀點(diǎn)二認(rèn)為被告無權(quán)申請(qǐng)追加被告。其理由是民事訴訟的基本原則是不告不理,原告有權(quán)處分自已的權(quán)利,有權(quán)選擇自己訴訟的被告,既然原告沒有起訴或者追加某人為被告,那么被告也無權(quán)申請(qǐng)追加被告。至于認(rèn)院依職權(quán)追加被告的問題。那是法院審判權(quán)對(duì)原告處分權(quán)的限制罷了,與被告無涉。
就此兩種觀點(diǎn),筆者認(rèn)為觀點(diǎn)二更具有合理性。觀點(diǎn)一僅是對(duì)法律的字面解釋,沒有顧及法律的內(nèi)涵。觀點(diǎn)二完全符合民事訴訟法基本理論,法理上沒有任何正當(dāng)理由可以讓被告申請(qǐng)追加被告。
依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定,被告有權(quán)申請(qǐng)追加被告,筆者認(rèn)為該規(guī)定無論從理論還是實(shí)踐的角度來看,都具有其不合理性。理論上而言:第一、從概念上看,被告申請(qǐng)追加被告,則混亂了原、被告的概念；第二,從民訴法基本原理看,被告申請(qǐng)追加被告有違當(dāng)事人的處分原則或者說民事訴訟不告不理的基本原理；第三、從平等觀念上看,被告申請(qǐng)追加被告違背原、被告平等的原理。實(shí)踐上被告申請(qǐng)追加被告也行不通。
理論上沒有任何讓被告具有申請(qǐng)追加被告權(quán)利的理由。
從概念上看,被告申請(qǐng)追加被告,則混亂了原、被告的概念?！懊袷略V訟中的原告是指認(rèn)為自己的民事權(quán)益或者受其管理支配的民事權(quán)益受到侵害,或者與他人發(fā)生爭議，為維護(hù)其合法權(quán)益而向人民法院提起訴訟,引起訴訟程序發(fā)生的人。而被告是指被訴稱侵犯原告的民事權(quán)益或者與原告發(fā)生民事權(quán)益爭議,被人民法院傳喚應(yīng)訴的人?！北桓嫔暾?qǐng)追加被告，是被告在實(shí)施原告才應(yīng)該做、可以做的行為,是在替代原告再行明確被告,實(shí)質(zhì)上是被告又成為了原告,被告、原告發(fā)生了重合,在同一訴訟中一個(gè)主體即是被告又是原告。而且,被告是因原告而生,追加的被告是因被告而生,被追加的被告在訴訟中原來被告的身份、地位、權(quán)利是并列的、相當(dāng)?shù)?這就攪亂了原告、被告的身份。
從民事基本原理來看,被告申請(qǐng)追加被告違背了民事訴訟當(dāng)事人自由處分原則或者說不告不理的基本原理。民法作為私法,是調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系與人身關(guān)系的法律。因民事主體在民事法關(guān)系中的平等性,法律充分體現(xiàn)當(dāng)事人意思自治原則,最大限度地滿足當(dāng)事人處分個(gè)人權(quán)利的意愿,只要不違反法律法規(guī)、社會(huì)道德,不侵犯國家、集體和他人的合法利益,就應(yīng)當(dāng)予以尊重。這就要求法院在民事訴訟活動(dòng)中遵循“不告不理”的原則。所謂不告不理是指在起訴受理階段,只有在原告請(qǐng)求或被告人反訴的情況下,法院方可受理案件，在審理過程中法院裁斷要受原告人或被告提出的訴求范圍的約束,原則上法院對(duì)訴求范圍以外的向題不予審理。
既然原告沒有起訴某一主體,是其行使處分權(quán)的表現(xiàn),被告作為不利后果的可能承擔(dān)者申請(qǐng)追加被告,代替原告再行明確被告,行使原告的訴權(quán),顯然是違背原告的真實(shí)意思表示的。因?yàn)樵诿袷略V訟中,在原告不愿意行使權(quán)利或者放棄權(quán)利的情況下,任何人都不能代替原告行使這些權(quán)利。
從平等觀念出發(fā),被告申請(qǐng)追加被告也是違背原、被告地位平等、權(quán)利對(duì)等的基本法治觀念的。原告起訴必須預(yù)繳訴訟費(fèi)、被告反訴也必預(yù)繳訴訟費(fèi),而被告申請(qǐng)追加被告,則是被告在沒有繳納任何費(fèi)用的情況下,再行“起訴”了另一個(gè)被告,這與原告起訴時(shí)要求預(yù)繳訴訟費(fèi)是不平等的,違背了法律面前人人平等的基本原則。
司法實(shí)踐中,被告申請(qǐng)追加被告也是行不通的。被告申請(qǐng)追加被告往往是為了擴(kuò)大矛盾范圍,拉長訴訟時(shí)間,是其為達(dá)到低標(biāo)的調(diào)解的訴訟策略,是在浪費(fèi)法院的司法資源。
筆者認(rèn)為,在目前法律不明確的情況下,法院完全可以采取變通的方式來解決“被告能否申請(qǐng)追加被告”問題。被告申請(qǐng)追加被告后,征求原告意見,如果原告表示愿意追加被告，則讓其出具書面的追加破告申請(qǐng)書,讓被告撤回申請(qǐng)；如果原告表示反對(duì)追加被告,則被告不得再申請(qǐng)追加被告。如果該案是必要共同訴訟,在法院建議原告追加被告的情況下,原告仍然不追加被告的,法院可以依職權(quán)追加被告；如果不是必要共同訴訟,法院不得依職權(quán)追加被告。
共同行動(dòng)申請(qǐng)書篇十八
中核集團(tuán)1月30日歲寒知松柏，患難見真情。在疫情最嚴(yán)重的最一線，在能源保障的最一線，在扶貧縣的最一線，中核人戰(zhàn)斗在抗擊疫情的最前線。
在這次抗擊新冠的戰(zhàn)役中，核工業(yè)總醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)一共有6名成員。其中感染管理處副主任醫(yī)師施曉松和急重癥科周保純副主任醫(yī)師是黨員，韓信是入黨積極分子，還有兩位同志周曉晨和鄧天星在出發(fā)前遞交了入黨申請(qǐng)書。1月29日，在武漢抗擊疫情第一線，呼吸科周童副主任醫(yī)師在火線遞交入黨申請(qǐng)書，6位同志在黨旗下重溫。
入黨誓詞。
今天是來武漢的第二天，我向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書。歷史上，共產(chǎn)黨人都是不畏艱險(xiǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)模怯兄@樣的精神，我們的國家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡!在這次抗擊新冠的戰(zhàn)役中，我看到了許多投身其中的共產(chǎn)黨員，從他們身上看到了無私、團(tuán)結(jié)、勇敢……我也想成為這樣的人，也想成為這偉大組織的一員，在抗擊疫情的一線，用行動(dòng)寫下我入黨的決心!
——核工業(yè)總醫(yī)院周童。
我想起20多年前入黨的那一刻，想起了入黨的初心，就是為人民健康衛(wèi)生事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!危難之際挺身而出，作為一名共產(chǎn)黨員，我想在面對(duì)抗擊疫情這一刻就是我們的使命和責(zé)任!
——臨時(shí)黨支部書記、核工業(yè)總醫(yī)院施曉松。
武漢是疫區(qū)，武漢也是戰(zhàn)區(qū)。自疫情爆發(fā)以來，身在武漢的中核千瑞銘(湖北)醫(yī)藥科技有限公司每一位員工都時(shí)刻關(guān)注著疫情防控。
“我們得做點(diǎn)什么?！痹诠締T工群里，公司總經(jīng)理張浩發(fā)生這樣的呼吁后，得到了大家的積極響應(yīng)。1月26日，四名志愿者員工集結(jié)，向武漢市蔡甸區(qū)人民醫(yī)院送去疫情物資和生活用品。
1月28日，公司緊急復(fù)工，17名志愿者以最大力度調(diào)動(dòng)資源發(fā)貨，重點(diǎn)保障武漢市內(nèi)疫情藥品的快速供應(yīng)。開工會(huì)上，公司做出承諾：藥品不提價(jià)，發(fā)貨不拖延，保證員工健康，保證公益為上。
“哪怕是交通管制，走十里路，這個(gè)班也要來上!”這是公司全體同事的心聲。這其中，有員工的丈夫提供私家車接送員工，有夫妻把孩子扔給父母照顧雙雙上班……當(dāng)問及到倉儲(chǔ)部員工有沒有吃早餐時(shí)，有人笑著說，“帶著口罩哪么過早(怎么吃早餐)，現(xiàn)在我們只希望盡早盡快多發(fā)一些藥出去，多幫到一些人?！?BR> 目前，中核千瑞銘在線上平臺(tái)已正式開設(shè)“抗疫專區(qū)”，電子商務(wù)組和倉儲(chǔ)部門已裝箱發(fā)貨，重點(diǎn)為各地一線藥店和邊遠(yuǎn)衛(wèi)生室供應(yīng)藥品，努力為肺炎疫情的防控提供強(qiáng)有力的支持!
與此同時(shí)，疫情發(fā)生以來，身處醫(yī)療行業(yè)的中同藍(lán)博武漢子公司積極響應(yīng)武漢地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的捐贈(zèng)號(hào)召，于1月28日、29日先后向鄂州市疾病預(yù)防控制中心、荊州胸科醫(yī)院捐贈(zèng)價(jià)值4萬元的消毒物品。目前正在與供應(yīng)商溝通，待到貨后向孝昌縣人民醫(yī)院捐贈(zèng)價(jià)值2萬元的消毒物品。
顧海波是核工業(yè)總醫(yī)院心內(nèi)科副主任醫(yī)師，程孝慧在護(hù)理部工作，節(jié)日期間夫妻搭檔，共同堅(jiān)守在發(fā)熱門診。兩人一起自拍了張照片，作為這個(gè)不同尋常的春節(jié)的留念。
照片上這位左腿綁著支具，右手拿著片子跟患者講解病情的是核工業(yè)總醫(yī)院呼吸科副主任醫(yī)師杜紫燕，前段時(shí)間左脛骨和跟骨骨折、左脛腓聯(lián)合分離，為了不影響診療工作的開展，她沒有選擇石膏固定，而是用支具代替。
近期呼吸系統(tǒng)疾病患者眾多，門診量劇增，為了緩解門診壓力接到幫班指示后杜紫燕安排好手頭工作，一步步挪到了診室。
黑水縣地處青藏高原東部，阿壩藏族羌族自治州中部，距離省會(huì)成都284公里,縣城海拔2350米，常住人口為6萬多人。醫(yī)療資源非常匱乏，是核工業(yè)四一六醫(yī)院扶貧對(duì)口貧困縣，醫(yī)院常年派駐醫(yī)療隊(duì)進(jìn)行醫(yī)療幫扶。
1月24日，除夕夜，四一六醫(yī)院所有休假中的醫(yī)務(wù)人員歸隊(duì)待命。朱鵬飛、盧慧、周輝、肖維良、凡立敏、杜君、楊秋等同志主動(dòng)請(qǐng)纓前往黑水縣支援抗疫。
1月28日，以朱鵬飛為隊(duì)長的7人醫(yī)療隊(duì)從成都出發(fā)前往黑水支援當(dāng)?shù)胤揽毓ぷ鳎瑸楹谒h捐贈(zèng)了口罩、隔離衣、橡膠手套、吸機(jī)管路、消毒液、胸腔閉式引流瓶、一次性鞋套等防護(hù)物資1205件。
“這支支援隊(duì)平均年齡僅有33歲。我們要像醫(yī)學(xué)前輩一樣，帶頭迎難而上，盡自己所能抗擊疫情，把黨旗插在防控第一線”。醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長朱鵬飛說，醫(yī)院第二批支援黑水縣的醫(yī)療隊(duì)將于今日出發(fā)。
1月25日晚上20點(diǎn)42分，秦山核電運(yùn)行四處運(yùn)行一值微信群值長董俊斌發(fā)了一條緊急通知：“因疫情防控要求，原需上班的某值因多數(shù)人外出而自行隔離7天，由各值互相替班，可以自27日替班的人員，開始報(bào)名”。
這條通知對(duì)于運(yùn)行一值的兄弟們來說，意味著一個(gè)集結(jié)號(hào)正在吹響。
2020年春節(jié)，對(duì)運(yùn)行四處運(yùn)行一值來說是本是非常值得期待的日子，大年三十下夜班進(jìn)入的學(xué)習(xí)白班正好是春節(jié)7天假期，這是運(yùn)行一值近十年過年期間第一次碰到。
今年的春節(jié)給了大家太多的想象空間——充滿無限的向往和期待!沒有想到這一切的計(jì)劃隨著冠狀病毒肺炎疫情發(fā)展而發(fā)生變化。對(duì)于這假期，多年的期待，長期的準(zhǔn)備，不易的搶票，家人的準(zhǔn)備和期待!但值內(nèi)的8名人員毅然放棄了個(gè)人的休假，全值投入工作中。