安全教案小班(熱門19篇)

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    編寫教案有助于提高教學(xué)效果,讓教師能夠更有條理地進(jìn)行教學(xué)活動。要編寫一份完美的教案,首先需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生背景。教案的編寫不是一成不變的,你可以根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。
    安全教案小班篇一
    《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點,對于保護(hù)自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。
    1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識紅綠燈;
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。
    3、愉快游戲,幼兒聽指令做動作。
    兒歌字畫,字卡“燈”,交通規(guī)則課件。
    一、導(dǎo)入。
    看,今天徐老師請來小朋友最喜歡的喜洋洋,它要帶我們一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?觀看課件,幼兒觀察畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)
    1、提問:“小朋友你們看見了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”
    ——引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;
    2、提問:小朋友們,懶羊羊過馬路的方式對嗎?為什么?
    ——引導(dǎo)小朋友說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎?為什么?
    3、提問:小朋友們,在我們外出的時候應(yīng)該怎樣過馬路?
    ——引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道;
    4、問題加深:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?
    引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。
    二、引入兒歌:《交通規(guī)則要記牢》
    ——剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行,通過這次的旅行小朋友學(xué)會了什么?誰能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要,而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌,你們想學(xué)嗎?我們一起來看看吧!
    1、教師出示兒歌字畫,完整讀一遍,幼兒傾聽。
    2、教師讀一句,幼兒跟讀一句。重點認(rèn)識“燈”
    3、師幼一起讀兒歌。
    三、小游戲:紅燈停綠燈行
    玩法:教師帶領(lǐng)幼兒排隊開車,遇到紅燈停車,一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈,繼續(xù)開車。教師根據(jù)幼兒的情緒適當(dāng)調(diào)整,快慢進(jìn)行游戲。
    四、活動延伸
    提醒家長引導(dǎo)幼兒如何過馬路?提高幼兒的交通規(guī)則意識。
    附兒歌:
    交通規(guī)則要記牢
    小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。
    紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等,
    過路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。
    設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
    通過活動中幼兒的表現(xiàn),最應(yīng)該反思的地方有兩點,一是老師的重復(fù)性語言過多,降低了教學(xué)活動的'質(zhì)量。二是活動時間沒能把握好,在導(dǎo)入兒歌這個環(huán)節(jié)老師講解時間過長,降低了幼兒參與活動的興趣。在日后的教學(xué)活動設(shè)計中,需要多多思考,積累經(jīng)驗,豐富活動內(nèi)容,控制好活動時間。
    安全教案小班篇二
    1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
    2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
    3.增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
    4.能說出不易玩耍的.地方存在什么樣的安全隱患。
    1.有關(guān)的圖片四張。
    2.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
    3.玩具、果凍、巧克力。
    一、故事《沙沙和陌生人》
    1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。;回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
    2.集體討論:
    (1)媽媽為什么說沙沙做得對?
    (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
    3.出示圖片:
    圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
    圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
    圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
    圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
    二、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
    集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
    情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?BR>    教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
    a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
    2.能不能跟陌生人走?
    a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。
    3.有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。
    a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
    4.有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:
    a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
    b.什么都不能吃。
    5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
    a.先說謝謝再上車。b.不能上車。
    6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
    a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
    b.什么都不能告訴他。
    四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
    由于小班幼兒的自我保護(hù)意識比較薄弱,辨別能力也比較缺乏。因此,我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為:1、通過情境活動,讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    根據(jù)小班幼兒的思維特點是具體形象性的,所以我在活動開始時設(shè)計了情景表演,幼兒通過觀看情景表演,對陌生人有了較深刻的了解,知道了不認(rèn)識的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。
    第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書,這三幅圖片我是通過三種不同形式來進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個別回答,并通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論:如果你碰到這種事情,你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進(jìn)一步鞏固了拒絕陌生人的方法。
    本節(jié)活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走,但是真的遇到這種情況的話,我相信小朋友都不會、不知道怎么應(yīng)對,我還問了小朋友有關(guān)家里的情況,比如家庭住址,電話號碼等,沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演,那樣更能讓幼兒印象深刻,也達(dá)到了本節(jié)課的要求。
    安全教案小班篇三
    游戲目標(biāo):
    1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
    2、練習(xí)遇到火險時的自救方法,提高自我保護(hù)意識和安全意識。
    游戲準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,明白如何自救。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。
    游戲玩法:
    把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
    游戲規(guī)則:
    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
    2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
    延伸活動:
    可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
    2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
    安全教案小班篇四
    1、幼兒認(rèn)識高床、矮床、并記住自己的床鋪。
    2、懂得爬高床時、手要扶好床柱、腳踩小梯一步一步往上爬。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、愿意大膽嘗試、并與同伴分享自己的心得。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    上下床的床鋪。
    1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入睡室、認(rèn)識高床、矮床。我們的每一張床由上床和下床組成、上面的床叫上鋪、下面的床叫下鋪、或者上床、下床。
    2、幼兒找自己的床鋪、說一說是上床還是下床。
    3、師示范爬上鋪、并強(qiáng)調(diào)要注意些什么?
    爬床時、手握緊床柱、腳踩小梯子一步一步往上爬、不能踩著下鋪的床邊。下床時一步一步往下。
    4、睡上鋪的小朋友示范爬床、師糾正不正確的爬法。
    5、睡覺時、孩子們不能打架、嬉鬧。否則會摔下來。
    6、全體幼兒練習(xí)爬上床、下床。
    7、活動結(jié)束、師小結(jié)。
    通過直觀的現(xiàn)象、小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為、再進(jìn)行對比、孩子的印象更深、安全的意識也更濃、老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為、可以總結(jié)成兒歌、教幼兒朗誦、加深對安全的認(rèn)識、一些不容易理解的、可以照成相片、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為、從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。
    安全教案小班篇五
    城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,明白遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自我。
    設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動資料不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和本事。
    了解行人在馬路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則,構(gòu)成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)本事。
    1、幼兒有與成人一齊外出的經(jīng)驗。
    2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
    3、課件《看望兔奶奶》。
    1、邊觀看課件(一)邊討論。
    (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。
    (2)為什么兔寶寶差點被車撞到。
    (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情景我們都不能在馬路上玩。
    2、邊觀看課件(二)邊討論。
    (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
    (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶過馬路應(yīng)當(dāng)走哪里。
    (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。
    (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都能夠走呢什么時候能夠走。
    (5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
    (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
    3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們明白怎樣才能避免那樣的危險嗎(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不能夠。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)。
    4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
    (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
    場景一:人行道和車行道。
    師:前面有兩種道路,行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路(人行道。)。
    師:行人應(yīng)當(dāng)注意什么(靠右邊走,不能邊走邊玩,異常是不能到車行道上玩。)。
    場景二:十字路口。
    師:要過馬路了,我們應(yīng)當(dāng)怎樣走(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)。
    場景三:天橋。
    師:這是什么我們應(yīng)當(dāng)怎樣走(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)。
    (2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情景進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。
    行人走在馬路上還應(yīng)當(dāng)注意什么請和爸爸媽媽一齊找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎。
    安全教案小班篇六
    1.明白上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項。
    2.經(jīng)過參與實踐活動,將要注意的問題運用到生活中。
    3.能對畫面中的行為作出評價。
    活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書。
    1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。
    教師:(1)我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一齊來說說。
    (2)我們一齊來看一看圖上的小朋友是怎樣上下樓梯的!
    2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
    (1)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。
    教師:一。圖上的小友朋是怎樣上樓梯的?
    二、圖上的小友朋是怎樣下樓梯的?
    三、有人要上樓梯又有人要下樓梯時,他們是怎樣做的?
    (2)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
    教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來念一念。
    3.引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。
    (1)教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在干什么?
    (2)教師:一。小哥哥怎樣了?他會說什么?
    二、你們覺得他這樣做對嗎?為什么?
    4.引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。
    (1)教師:大家分組排著隊去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一齊來看看吧!
    (2)教師:一。廁所的地上有什么標(biāo)記?告訴我們什么?
    二、看,小朋友是怎樣上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?
    (3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
    教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,我們一齊來念一念。
    5.實踐活動:組織幼兒入廁,帶領(lǐng)幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
    (1)組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌里說的上廁所。
    (2)教師:一齊排好隊,上樓參觀哥哥姐姐們的教室??纯锤绺缃憬銈兪窃鯓幼∫巫?、怎樣上廁所的。
    家園共育1.家長在家中也要鼓勵幼兒自我大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理本事。
    2.家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝
    安全教案小班篇七
    讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險;教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
    繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
    1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關(guān)心。
    2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。
    3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。
    4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。
    5、建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
    安全教案小班篇八
    1、激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同車輛發(fā)出的聲音辨別是什么車,發(fā)展幼兒的判斷能力。
    3、認(rèn)識警車、消防車、救護(hù)車等特種車,知道其用途,記住110、119、120三個特殊的號碼。
    1、課前請家長帶幼兒一起觀察各種特種車。
    2、課件1:會唱歌的車;課件2:三種車的鳴笛聲;課件3:三個報警號碼及相關(guān)車輛。
    3、三種特種車的圖片若干。
    2、觀看動畫:會唱歌的車
    3、學(xué)習(xí)三種車的名稱、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車?它們都去干什么了?是怎樣唱歌的?(用動作輔助學(xué)習(xí))它們都會唱歌。是在告訴大家:我要去執(zhí)行緊急任務(wù),請讓開,注意安全!
    4、利用課件2游戲:聽笛聲辨車名。
    5、利用課件3游戲:撥打電話辨別車
    6、游戲:尋找特種車(根據(jù)笛聲或號碼,利用圖片)。
    當(dāng)今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇,他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及,因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護(hù)的意識是十分必要的??茖W(xué)活動“會唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護(hù)車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途,了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應(yīng)該撥打什么號碼。
    在演示課件活動中通過用語音、動畫故事及圖片等形式,生動地將三種特種車展示給孩子。其畫面色彩鮮艷,所配音樂節(jié)奏明快,故事情節(jié)扣人心弦、動物形象生動活潑、特種車及警笛聲鮮明逼真,解說清晰、極富感染力,十分適合小班幼兒的年齡特點,易于幼兒接受。在幼兒欣賞故事期間,當(dāng)看到兩只壞老鼠由于偷不到糧食,將熊大叔保管的糧倉點燃時,幼兒緊張得個個瞪大雙眼,教室中鴉雀無聲,當(dāng)看到被樹上的小猴子發(fā)現(xiàn)。
    小猴子通過撥打110、120、119三個電話號碼,分別叫來了警車、救護(hù)車和消防車,從而抓住了壞老鼠、救出了倉庫管理員熊大叔、熄滅了大火,保住了糧倉時,幼兒長長地舒了口氣,真正感到了這個故事帶給幼兒的震撼?;顒拥淖詈笥衷O(shè)立了思考問題,利用三種特種車的圖片、撥打三個電話號碼以及現(xiàn)場應(yīng)急圖片進(jìn)行提問,再一次復(fù)習(xí)鞏固三種車的名稱、用途、發(fā)出的聲音并記住三個電話號碼,使整個活動進(jìn)一步得到升華。
    他評,小一班教師,在本次活動中,教師充分的發(fā)揮了電教手段的作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,運用了他們喜歡的動畫手段把安全教育融入到活動中,使孩子們有了一個生動形象的動畫在眼前。故事情節(jié)有趣生動,音樂逼真。孩子們很喜歡。
    嘟嘟熊,雖然沒有看到這節(jié)教學(xué)活動,但馬老師的課件的確很棒課件貫穿于整節(jié)教學(xué)活動中,充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段,孩子在游戲中了解三個特殊號碼。并能準(zhǔn)確說出來這個活動在整體設(shè)計上符合小班幼兒的年齡特點,以故事情節(jié)及游戲貫穿整個活動過程,使孩子們仿佛融入了情節(jié)的發(fā)展當(dāng)中,調(diào)動了多種感官,在看看、聽聽、玩玩中增長經(jīng)驗,同時,活動的選材貼近于幼兒生活,也正是幼兒所需要的,為此他們能夠在主動學(xué)習(xí)中參與活動。
    冰琪琳,提一點個人的建議就是,小班孩子對于車的外形和車發(fā)出的聲音更感興趣,他們的認(rèn)知特點是由直觀到形象,所以教師應(yīng)該抓住幼兒的興趣點,不必急于讓幼兒記住三個號碼,首先能從這兩個特征上區(qū)分三種車即可,可在延伸等活動中逐漸區(qū)分三個號碼。
    安全教案小班篇九
    1、知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項。
    2、通過參與實踐活動,將要注意的問題運用到生活中。
    3、能對畫面中的行為作出評價。
    教學(xué)掛圖和幼兒用書。
    (一)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。
    教師:
    1、我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來說說。
    2、我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!
    (二)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
    1、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。
    教師:
    (1)圖上的小友朋是怎么上樓梯的?
    (2)圖上的小友朋是怎么下樓梯的?
    (3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時,他們是怎樣做的?
    2、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
    教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來念一念。
    (三)引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。
    1、教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在干什么?
    2、教師:
    (1)小哥哥怎么了?他會說什么?
    (2)你們覺得他這樣做對嗎?為什么?
    (四)引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。
    1、教師:大家分組排著隊去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起來看看吧!
    2、教師:
    (1)廁所的地上有什么標(biāo)記?告訴我們什么?
    (2)看,小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?
    (3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的'兒歌。
    教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,我們一起來念一念。
    (五)實踐活動:組織幼兒入廁,帶領(lǐng)幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
    1、組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌里說的上廁所。
    2、教師:一起排好隊,上樓參觀哥哥姐姐們的教室??纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫印⒃鯓由蠋?。
    1.家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。
    2.家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝。
    作為一名教師,幾乎每個人都有作公開課的經(jīng)歷,其中的滋味每個人各有不同,但是那份壓力一定是共同的。公開課作為課堂教學(xué)的樣板,對于教學(xué)同步教師上課,無疑提供了良好的參照,尤其對于剛走上工作崗位的新教師,為他們盡快進(jìn)行有效地課堂教學(xué)大有裨益。
    安全教案小班篇十
    1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
    2、練習(xí)遇到火險時的自救方法,提高自我保護(hù)意識和安全意識。
    3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
    4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,知道如何自救。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。
    把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
    2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
    可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動
    活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?;顒又?,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能??傊谡麄€教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護(hù)能力。
    安全教案小班篇十一
    1、教師講故事《小猴哭了》。
    2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。
    教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)
    3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
    尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。
    4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。
    請幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?
    情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細(xì)長的)在別人臉上點墨水。
    情境二:小猴在耍弄樹枝。
    情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。
    情境四:小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。
    5、教師小結(jié)教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們、并躲開他們活動建議:
    活動延伸:幼兒的日?;顒又?,在幼兒使用這些尖利的物品前,特別提醒幼兒注意使用的安全性。
    家園共建:提醒家長密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動,檢查家里是否有不安全的因素,避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。
    免責(zé)聲明:本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。
    安全教案小班篇十二
    1萌發(fā)幼兒從小保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
    2通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的構(gòu)造,用途。
    3引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的眼保健操。
    眼睛流淚圖片眼睛圖片手絹情景圖-手揉眼睛、趴在桌子上畫畫眼保健操音樂
    1謎語導(dǎo)入
    上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。-----(眼睛)
    2認(rèn)識眼睛
    出示圖片---眼睛流淚
    師:看看,今天老師請來了眼睛寶寶,可是他怎么了?---哭了
    眼睛寶寶怎么了,原來他生病了?
    師:眼睛為什么生病了呢?今天我們就來認(rèn)識一下我們的眼睛。
    3了解眼睛的.構(gòu)造,用途
    (1)觀看圖片,認(rèn)識眼睛結(jié)構(gòu)名稱
    師:眼睛上面有什么?----眼睫毛
    眼睫毛有什么用處?--------能遮住眼睛避免強(qiáng)光照射,也可防止塵士落入眼內(nèi)
    中間像黑葡萄的是什么?----虹膜,控制瞳孔大小
    (2)請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感受。
    總結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。下面就讓我們來聽一個有關(guān)眼睛的故事。
    4故事欣賞
    眼鏡和鼻梁
    夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫?!倍錃鈵赖卣f:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”
    耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”
    眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”??他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!
    總結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
    5保護(hù)眼睛
    (1)小朋友在用臟手揉眼睛。
    師:這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?
    總結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
    (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
    師:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?
    總結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
    6眼保健操
    師:為了讓我們的眼睛更加健康,在課程的最后,我們一起來做眼保健操,給我們的眼睛做做操!
    安全教案小班篇十三
    1、了解暑假里的安全知識,知道防溺水和防雷電的.方法。
    2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    活動重點:了解暑假里的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。
    活動難點:增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。
    1、防溺水。
    教師:暑假里是炎熱的天氣,好多小朋友就喜歡去游泳,我們學(xué)了很多防溺水的知識,我想請小朋友來說一說,誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件。
    我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
    出示圖片一:幾個小朋友一起在河里玩水,這樣對嗎?
    出示圖片二:玩具掉到了河、湖、池塘里,應(yīng)該怎么做呢?
    出示圖片三:小朋友在河、湖、池塘、海邊玩,應(yīng)該注意什么呢?
    教師小結(jié):我們知道不正確地玩水會帶來危險,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河里的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保護(hù)好自己。
    2、防雷電。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應(yīng)的做法和措施。
    出示圖片一:打雷時閃光容易擊中電線,如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢?
    出示圖片二:大樹濕濕的,也容易被雷電擊中,下雨天我們能躲在大樹下面嗎?
    出示圖片三:外面在打雷下雨時,我們在家里應(yīng)該怎樣注意用電安全呢?
    教師小結(jié):暑假容易下大雨,小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉,也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,盡量不要用電器,這些也不安全。
    1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全,老師請小朋友自己說一說,你在家里會怎樣保護(hù)自己。
    2、小朋友們在家里過暑假的時間很長,小朋友們要學(xué)會保護(hù)自己,每天都要自己的事情自己做,在家里開開心心地生活,可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,到下個學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
    安全教案小班篇十四
    1、了解發(fā)生各種危險時,所應(yīng)該采取的措施。
    2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識
    (一)游戲?qū)?BR>    1、教師創(chuàng)設(shè)情景
    指導(dǎo)語:有一天,有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?
    2、隨著幼兒的答案,請個別小朋友表演。
    (二)談?wù)勛h議
    指導(dǎo)語:剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這樣的情況,你會怎么辦?
    總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!
    如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕。可以打電話求救,也可以請求別人幫助我們!
    (三)游戲鞏固
    根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,請小朋友上前表演。
    2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動目標(biāo)
    1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
    2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
    1.有關(guān)的圖片四張(附后)。2.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
    3.玩具、果凍、巧克力。
    一、故事《沙沙和陌生人》
    1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
    3.出示圖片:
    圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
    圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
    圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
    圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
    二、情境練習(xí)
    情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
    集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
    情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?BR>    教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
    四、結(jié)束活動,提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
    3、幼兒園小班安全教案:著火了怎么辦?活動目標(biāo):
    1、通過活動,讓幼兒知道著火時怎樣保護(hù)自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
    2、有初步的自我保護(hù)意識。
    1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警。
    2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。
    4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫面)
    一、出事圖片(碰到火災(zāi)),引出主題。
    2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎?我們看到畫面上發(fā)生了什么事情?
    二、換上圖片(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)
    1、那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦?你會采用什么辦法來保護(hù)自己呢?(幼兒相互商量討論)
    2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時一定不能著急,要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的?----模擬火災(zāi)報警)
    3、老師小結(jié):剛才小朋友真動腦筋,想出了很多保護(hù)自己的辦法,那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護(hù)自己的。
    三、老師總結(jié):介紹方法
    我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢?(邊講邊演示圖片)
    2、撥打119
    3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場
    四、延伸活動:
    找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面
    (樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志)
    4、幼兒園小班安全教案:湯灑了,怎么辦 活動目標(biāo):
    1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
    2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
    活動準(zhǔn)備:
    故事《碗里的湯潑了》
    1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?
    教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦? 了解正確的處理方法。
    教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。
    2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?
    教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)
    教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
    3、教師總結(jié)。
    教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當(dāng)大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。
    5、幼兒園小班安全教案:安安全全滑滑梯 活動目標(biāo):
    1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
    2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
    3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    重點:幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
    難點:幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
    1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
    2、編排情境表演。
    一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
    兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
    二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
    1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
    2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
    小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
    1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?
    2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
    安全教案小班篇十五
    1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
    2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
    2.編排情境表演。
    1.導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
    兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
    (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
    (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
    小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
    (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學(xué)反思:
    鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢,所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動,我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下,知道了正確的玩滑梯的方法:從樓梯上走上去,人多的時候不推也不擠,一個一個來,然后坐下雙手扶住,才能往下滑。在活動的過程中,我們還用照相機(jī)有針對性的拍了一些行為,有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候,用照片直觀的再現(xiàn)活動,先請孩子們進(jìn)行分辨,然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯誤的、有危險的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過今天的`活動,相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
    安全教案小班篇十六
    1.懂得疾病對人的危害,知道有些病是會傳染的,了解一些預(yù)防春季傳染病的簡單知識。
    2.樂于接受預(yù)防接種,知道生病后應(yīng)配合治療,這樣才能健康成長。
    3.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
    4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
    自備圖片,內(nèi)容分別為:水痘,腮腺炎,肝炎等傳染病患兒。
    1.導(dǎo)入:做接電話的樣子!
    師:你們知道老師接到了誰的電話嗎?
    2.老師在和一個小朋友的媽媽通電話,她是打電話來跟老師請假的,說:今天xx小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說:“xx生水痘了,不能上幼兒園了,要不然會傳染給其他小朋友的?!蔽艺f:“好的,請你告訴xx小朋友要好好治病,快快來上幼兒園。”
    1.xx小朋友為什么不能來上幼兒園呢?
    師:水痘是什么樣子的病,對我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的圖片,向幼兒介紹,使幼兒知道水痘疾病的危害,并了解水痘是會傳染給別人,所以xx不能來上幼兒園。
    2.你還知道哪些病也像水痘一樣會傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的圖片,向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
    3.請小朋友來說說傳染病的危害!
    4.老師小結(jié):得了傳染病人會感到不舒服,沒有精神,很痛苦,如果得了水痘,還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘,使皮膚非常的難看!
    5、那得了水痘和其他的傳染病,應(yīng)該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕,要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話,勇敢地打針和吃藥,接受治療,這樣就會很快好起來。
    6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過討論知道一些預(yù)防春季傳染病的簡單知識,知道不到得了傳染病的病人家去玩,不能接觸病人摸過的東西,并能勇敢地按時進(jìn)行接種,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(如:飯前便后要洗手,不咬手指……),這樣我們就不會生病痛苦了!身體就能棒棒的!
    師;誰知道怎樣才不會得傳染病?應(yīng)該怎樣做?
    2.把小朋友把自己想說話說出來,老師幫你們記起來,一起告訴xx小朋友?。ㄒ龑?dǎo)幼兒大膽的說)。
    安全教案小班篇十七
    1、經(jīng)過游戲,鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,明白不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
    2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的歡樂。
    1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。
    2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
    一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
    二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲資料。
    1、教師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。
    2、教師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的資料,幫忙幼兒熟悉歌詞及歌曲。
    3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料。
    4、幼兒跟著教師唱一遍。
    三、組織游戲。
    1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。
    2、教師介紹游戲規(guī)則。
    3、教師和本事強(qiáng)的幼兒示范游戲。
    4、在教師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)則。
    四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。
    安全教案小班篇十八
    1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。
    2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
    手受傷的布娃娃玩具
    知道哪些東西尖利不能玩
    “今天布娃娃在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”
    討論:
    1、這個布娃娃的手怎么啦?
    2、好好的小手怎么會出血呢?
    3、什么東西會把手劃破?為什么?
    小結(jié):因為這些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。
    4、啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
    小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。
    2、手受傷了怎么辦?
    小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。
    安全教案小班篇十九
    資料:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃?!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
    觀看后討論:
    小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?
    觀看圖片:
    (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
    (2)過期的食物。
    (3)腐爛變質(zhì)的食物。
    (4)假冒、劣質(zhì)的食物。
    (5)沒洗干凈的食物。
    提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?
    小結(jié):大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生,并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的。
    3、情景表演《好吃的魚》。
    資料:今日是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:“明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
    提問:
    (1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
    (2)魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦?
    小結(jié):小朋友吃魚時,必須要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或教師,帶你到醫(yī)院去治療。
    三、游戲確定對錯。
    1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
    小結(jié):不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果十分嚴(yán)重。
    2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
    小結(jié):小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。
    3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。
    小結(jié):夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
    4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
    小結(jié):玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險。
    四、操作活動1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么。
    例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。