計劃的制定需要考慮到目標的具體性、可行性和時效性。制定計劃之前，我們需要對目標進行具體的分析和評估，確保它們是可實現的。閱讀這些計劃范文可以幫助我們了解更多的計劃制定方法和技巧。
支教教師工作計劃范例篇一
20xx年2月我被派往xx實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進"普九"和素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
力爭五種效果：
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！
支教教師工作計劃范例篇二
20xx年xx月我被派往安團實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的'九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
力爭五種效果。
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！
支教教師工作計劃范例篇三
制定工作計劃一定要結合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結果，忽略了過程，最后只能是拔苗助長的結果。下面是小編給大家整理的教師支教工作計劃，希望大家喜歡!
本學期，我將進入豐依小學幼兒園，幫助她們在教育教學上得到有效的提高。結合幼兒園教師的實際情況和現狀，根據新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想，從有目的、有計劃的學習和研討活動中，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范幼兒園的教研活動，提高教師的一日活動的組織能力，使新、老教師都有不同層次的發(fā)展，以此帶動農村幼兒園的整體教學質量。
根據教師支教工作計劃所掌握的情況，從學校和幼兒的需要，擬定本學年工作計劃如下：
一、根據需要安排工作。
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進幼兒的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內容。
二、認真準備扎實工作。
一年的支教工作，滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
(一)緊密圍繞《綱要》，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質，有效地將新觀念轉化為教育行為，樹立新的教育理念。
1、師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。本學期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。
2、提高教師教育資料的質量，不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，提高教師對反思的重視程度，通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧，在實際操作中提高反思的質量。
4、認真?zhèn)湔n、上課。組織教師學習如何備課，從理論的學習到具體案例的剖析，引導教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準確地確定重難點。
5、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學計劃，如班務計劃、月劃、周計劃、日計劃等，要考慮突出主題，領域兼顧，動靜交替、有機融合，家長工作。
(二)加強教研管理，積極開展教育研討，注重檔案積累。
1、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、經驗交流、互相學習、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。
2、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月"資料展示"、交流、評比活動，提高教育資料的質量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存。
(三)加強服務意識，實現家園同步教育。
充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內容，指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學習有關《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》的文章，各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設與評比。
三、敬業(yè)愛崗做好表率。
在一年的工作中，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率。
四、開展活動帶動管理。
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;。
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面：
2、經常與后援單位領導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩!
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，推行素質教育，與時俱進，創(chuàng)新進取，堅持以市支教辦提出的要求為目標，貫徹落實《關于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學校與農村薄弱學校對口支援活動的通知》，盡快改變農村薄弱學校面貌，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學校、受援學校領導班子的共同努力下，努力完成各項指標任務。
二、工作措施。
(一)給予受援學校管理上的支持。
1、開學初，支援學校與受援學校雙方領導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題，為更好地工作達成共識。
2、學校領導分批到受援學校進行教育教學、班級管理、環(huán)境建設等方面的跟蹤指導。
3、受援學校的各個層面的領導定期來我校進行跟蹤學習，與我校的領導結成對子。
4、實行骨干教師到支援學校輪訓制。受援學校派出一至兩名骨干教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨干教師進行全方面的學習，相互交流。如：課堂教學、班級管理、業(yè)務能力等等。
5、實行部分領域同步管理制度，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學推薦我校管理方面好的做法，與受援學校共享，如：教師掛牌上崗等。
(二)加強教師培訓，提高教師的整體素質。
1、學校請專家講座，以及聽作報告，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學校的教師一起參與，會后共同研討，寫出心得體會。
2、派一位領導或省級骨干教師到受援學校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學校的教師結成對子，進行“一對一”的幫扶活動，雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學習之中，進而達到共同提高的目的。
3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學安排一次信息技術培訓，要求受援學校的專任教師參加培訓學習。學習主要內容是制作電子表格、flash動畫、教學課件以及建立教師個人網頁等。
(三)在教育教學方面，無償提供教科研、教育、教學等項目的援助。
1、學校內搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學活動，我們都邀請受援學校教師來參加，并進行參評。
2、學校領導帶隊，有組織、有計劃到受援學校送課，并進行評課。開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高，同時也能激發(fā)受援學校教師自我提高的欲望。
3、實行教學質量同步測試，我們會同受援學校進行教學資源共享，為他們提供測試卷。實行成績捆綁制，在全區(qū)的教學質量檢測之后，把我校與受援學校的抽測成績進行對比、分析，找出成功與失敗原因。
一、根據需要安排工作。
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學?！爸Ы獭钡木竦耐瑫r，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
二、認真準備扎實工作。
支教工作只有三天，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用。
做一次專題講座，這是上級給每一位支教提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛學生注重教育的實質。
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
三、敬業(yè)愛崗做好表率。
在三天的工作中，要發(fā)揚我們實驗小學教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計劃：
一、計劃及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
三、最終目標：
力爭五種效果。
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!
我懷著激動與興奮的心情告別了親朋好友和領導，離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程。當晚，我們一行十八人來到了廣西壯族自治區(qū)府南寧市，我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領導都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會，和領導合影完畢后，就由各縣教育局派來的領導接到各受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。一路兼程，經過了差不多十個小時的車程，我們來到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由于當時快七點半了，加上我在路上已經吐了四次，已沒有心情看西林的景色了。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領導對我們也特別熱情。
晚飯過后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的。到了第二天，我隱約聽到了雞叫聲，就醒來了。張開眼睛往窗外一看，四周都是山，空氣特別好，但是整個縣城看起來很小，看來只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來，說說我們的心情和打算等等。到了九點三十分，西林縣副縣長、教育正副局長、支教辦主任和各受援學校校長和我們一起吃早餐。早餐過后，我就由西林縣八達鎮(zhèn)第二小學莫副校長帶回二小。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的，校道上已經有很多位學校領導在迎接我了。走完校道令我更意外的是學校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲，我頓時心頭一熱，感覺自己像回到家一樣。走上臺階一看，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來的我。然后莫副校長向全校師生介紹了我，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長把我請上前臺，讓我講話。我一時沒有準備，只有把當時所想所感都說出來吧。我對全校師生表達了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖，各位老師將會是我學習的榜樣，各位同學將會是我往后兩年的好伙伴、好朋友。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務。我會將我們沿海經濟較發(fā)達的較先進的教學經驗帶到西林，與各位老師、同學一起分享的。
話說了這么多了，該說說我這次來支教的具體教學計劃了。以下是我對這次支教所定的幾條計劃：
一、全力以赴，爭取把廣東省，中山市，以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務完成得最好。
1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備，全心全意投入到支教工作當中。
2.嚴格按照上級下達的要求辦事，做好表率，不做違反規(guī)定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產黨員的標準來辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個良好的印象。
3.按照原單位的要求，安心、認真的在這里工作。并且做好調查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系，反映我在這里的工作和生活情況。
4.做好原單位與受援單位的橋梁，及時反映，盡快找出解決問題的辦法。
5.出門在外，心系故地，學會照顧自己，安全的來，健康的回去。
6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教學工作。
來到了西林，已經快兩個月了，在短短的一個多月當中，我看到了西林這個小縣城，確實是最偏遠山區(qū)小城，很窮，教學理念和方法都比較落后。但這里的縣、局、學校領導對我們支教老師確實最熱情，安排也是非常周到，這使我切實感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報答他們。更重要的是這里的學生確實是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學方法。為了做好這個工作我制定了以下計劃：
1.服從當地學校(西林二小)領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成工作。遵守當地學校的規(guī)章制度，把自己當成學校的一份子。
2.工作上，生活上虛心請教當地老師，主動與當地老師和學生打成一片，務求更順利地開展工作。
3.全身心投入到教育教學中，認真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都是精心設計。
4.工作中、生活上遇到問題，及時并且多與支教隊長和其他支教老師商量，或與當地學校反映，尋求解決的方法。決不搞個人主義，一切以大局為重。
5.主動爭取多上公開示范課，把自己從中山學來的教育教學經驗和教學方法展示給當地的老師看，加強與他們的交流。另外還經常在征得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課，做到相得益彰。
二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個人的學習工作。
1.在完成教學任務后的其他空余時間里，盡力去搜集當地教育教學資料，圖片。
2.全力協(xié)助學校做好普九驗收前的準備工作。
3.把資料及時反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助，為當地學校，人們做出一點貢獻。
4.來到西林，在教學中不斷虛心請教和學習，盡力去學習更多的知識技能和方法?；氐皆瓎挝徊灰湮?。
以上是我來到西林一個多月來的一些情況、體會和工作計劃，希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作，并且在實際工作中不斷改進，務求做到最好。
支教教師工作計劃范例篇四
20xx年9月到20xx年7月，我（吳獻燈）和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我們來到鳳凰縣千工坪中學，受到了學校領導和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育；按鳳凰縣教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經驗總結積累材料。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、積極參與建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
7、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎。
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
6、保生、招生的順利開展效果
一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！
支教教師工作計劃范例篇五
在不影響第五中學正常教學研究活動的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結合我們共同做些什么。
我們的支教任務是：“深入一線教學，傳幫帶，示范引領，培訓提升。”我們之間的合作是：“互促互進，共同提高?！?BR> (1)日程：9月、10月，深入課堂，依據課程表的安排，隨堂聽課;9月11日，開始隨堂聽課;聽常態(tài)課。
(2)期望：真實;不分課型，多種多樣更好;盡量多地了解教和學兩大方面。
(3)交流：主要采取一對一形式，根據需要輔助以備課組或同伴討論;聽課活動結束之后，進行整體的總結、提煉，面對教研組全體教師;其他形式和多種內容的交流探討，隨時隨地都可以進行。此外，積極參加第五中學校級或市級縣級的一切教學教研活動。
語文學科：11月中下旬，支教教師示范課(或觀摩課)，課堂教學研究專題講座。
物理學科：12月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學”專題講座。
雙方學校之間教學教研交流互訪的活動，依據雙方學校商定的形式和時間而開展。
在xx年12月至xx年1月期間，根據教學實踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學老師自選自定相結合，進行切合教學實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。
馬鞍山市第十二中學語文教師/孫旺。
馬鞍山市第十六中學物理教師/潘庭枝。
二〇一五年一月六日。
支教教師工作計劃范例篇六
20xx年2月到1月，我被派到南川區(qū)小河中學支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到小河中學，受到了學校領導和老師的熱情歡迎，更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：擔任初一（3）數學和初一綜合實踐活動課，進一步縮小教育差距，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)，構建和諧教育等等。
為了使我的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
一、計劃及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的'思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、按重慶市教委要求，認真?zhèn)湔n、上課，精心設計習題和各種活動，努力提高教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，經常向老教師取經，走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經驗總結積累材料。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、積極開展數學學科專題講座，進行教法學法指導，提升教育教學質量。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
7、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，建立和諧的師生關系。
二、最終目標：力爭三種效果。
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學質量上一個臺階，支教教師業(yè)務水平和能力得到鍛煉和升華；教育質量內涵更加豐富效果。
3、友誼長存，合作內容不斷拓新，教育差距縮小，構建和諧教育。
一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！
支教教師工作計劃范例篇七
一年來，在校長、主管副校長的關心和幫忙下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強學習鍛煉，認真履行職責，全面提高了自己的思想認識、工作潛力和綜合素質，較好的完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了。現將總結如下：
一、認真履行職責，用心開展工作
(一)努力做好行政管理工作
1、協(xié)助領導做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會_次，全體師生會議_次。會前做好各項準備工作，做好會議記錄，及時歸檔。
2、認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發(fā)，復印工作。及時請領導閱辦，本學期起草學校各類計劃_個，各類匯報材料_個。
3、完成20__年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項統(tǒng)計報表的上報工作和歸檔工作，檔案工作在主管副校長的支持、年級、后勤的用心配合下，透過了__省檔案規(guī)范化三級認證。
4、完成或協(xié)助有關單位__疾病防控的日常宣傳工作，做好材料的發(fā)放和收集。
5、與其他同志一齊做好辦公室電話業(yè)務。
6、能夠及時解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協(xié)調工作，做到重大問題及時上報。
7、組織教師進行《十不準》、《十條禁令》的政治學習，并收集材料。
8、印制教師聘用合同，完善教師聘用材料。
(二)協(xié)助年級、后勤等其他部門做好各項工作
1、印制安全目標職責書、關于__疾病防控的告家長書等文字材料。
2、協(xié)助主管副校長搞好“雙評一管”材料的收集工作。
3、協(xié)助主管衛(wèi)生的副校長搞好衛(wèi)生考核評估和迎檢的接待工作工作。
(三)辦公室內部工作
做好辦公室的日常衛(wèi)生打掃，起到表率作用。
二、堅持學習，提高覺悟
我嚴格按照__同志提出的“勤于學習、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則;始終把增強公仆意識、服務意識作為一切工作的基礎;始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地埋頭苦干;始終持續(xù)青年干部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。
辦公室工作的規(guī)律就是“無規(guī)律”，“不由自主”。因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與群眾利益、工作與家庭的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，本學期，經常加班加點連軸轉，做到加班加點不叫累、領導批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項工作的高效運轉。
三、用心完成教育教學工作，投身教改
作為__年級的任課教師，服從年級領導，認真完成教學任務，用心投入我校的課堂教學改革，努力踐行，做到備課認真，作業(yè)批改及時。上課不接打電話，爭做課堂改革的先鋒。
四、存在的問題和推薦
(一)自身的問題
一年來，在領導和同志們的關心支持下，工作也取得了必須的成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：
1、由于工作潛力的限制，平時的工作缺乏必要的記錄，上級文件沒有構成轉發(fā)的制度，工作不力，有負領導的的培養(yǎng)。
2、在工作中與領導交流溝通不夠，有時候只明白埋頭拉車，造成不必要的誤解。
3、由于自己是年輕，工作中缺乏強有力的管理，開展工作時缺乏魄力和創(chuàng)新潛力。
4、校長室的衛(wèi)生一向不夠好。
5、教學中參與課堂改革的力度不夠，成效不大。
(二)今后工作的思路
1、“沒有規(guī)矩，不成方圓?！鞭k公室特殊的地位和工作性質要求辦公室務必是一個制度健全、管理嚴格、紀律嚴明、號令暢通的戰(zhàn)斗群眾。要本著“從嚴、從細、可行”的原則，在原有各項制度的基礎上進一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會等各項工作的開展更加規(guī)范有序。
2、辦公室基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領導意志、意見的體現，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。
3、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領導的參謀作用，用心為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。
4、用心與領導進行交流，出現工作上和思想上的問題及時匯報，也期望領導能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。
總之，完美主義和理想主義一向是我工作中的障礙，應當更加清醒地應對現實。在今后年度的工作中，我必須會進一步解放思想，緊跟學校的工作思路，用心配校長、副校長、年級的工作，認真實踐“課堂教學改革”，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在現有工作的基礎上更上一個臺階!
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支教教師工作計劃范例篇八
8月29日報到，我們已經在xx小學度過了兩個星期。在這兩個星期里面，我們參加了學校的開學工作會議，跟各自的指導老師見了面，參加了學校的開學典禮，正式成為了xx小學的一名實習老師。
這兩個星期里面，我們已經逐漸適應了xx小學的各種實際情況，慢慢跟上了學校的節(jié)奏。在開學工作會議中，學校本學期的各種工作安排已經有了初步的時間安排，我與我的兩位指導老師梁xx主任、王xx班主任都相處得非常愉快，支教隊伍也建立起了比較深厚的感情，這些東西都讓我能夠更好地重新規(guī)劃具體的支教計劃。
目前，我的支教工作內容有：教學實習、班主任工作實習、社團工作實習、學校常規(guī)工作等等，教學實習包括教學設計、聽課、評課、備課、代課、課后輔導、批改作業(yè)等；班主任工作實習包括配合班主任工作、協(xié)助班主任完成班級工作、了解班級情況、日常班級管理等；社團工作包括興趣班輔導，小主持人培訓等；學校常規(guī)工作包括資料錄入、安全值日等。
根據xx小學與我自身的實際情況，再結合廣州大學師范生實習支教要求，我對我本人本學期的支教計劃具體安排如下：
1、熟悉環(huán)境，了解支教學校情況以及各項常規(guī)工作。
2、專業(yè)教學跟崗見習：跟隨專業(yè)指導老師聽課、說課、教研、批改作業(yè)等。
3、班主任工作跟崗見習：跟隨班主任工作指導老師學習班級常規(guī)管理、班會等。
4、參加校、區(qū)（市）教研組的教學研究活動以及備課組的備課活動。
5、參加老師公開課。
6、完成興趣社團活動輔導工作。
7、支教投稿若干篇。
8、如有安排，配合支教學校帶領學生參加市橋城區(qū)運動會。
1、如第一階段第二至七條。
2、初步確定教育教學研究成果的具體方向。
3、不斷提高教學技能。
1、如第一階段第二至七條。
2、完成教育教學演技的初步工作。
3、配合學校工作，做好田徑運動會、輪滑比賽、綜合實踐活動、藝術節(jié)等相關活動。
1、如第一階段第二至七條。
3、支教收尾。
支教教師工作計劃范例篇九
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面。
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面。
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進__幼兒園那一刻起，就把自己當成一個真正的“__人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?BR> 首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。
本學年，我擔任了___班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就經常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。
最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得;每次課后，都認真總結，寫好教學反思;學校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面。
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。
一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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支教教師工作計劃范例篇十
20__年，對于我來說，是一個幸運年，作為一名普通的人民教師，我光榮地成為了育新小學的支教教師。我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的`任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，將本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師交流討論，再確定自己公開課的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，了解我的教育和教學工作重點。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。
也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習?？傊?，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農村既可愛又淳樸的農村孩子，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望，這次支教我能收獲多多。
支教教師工作計劃范例篇十一
我懷著激動與興奮的心情告別了親朋好友和領導，離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程。當晚，我們一行十八人來到了廣西府南寧市，我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領導都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會，和領導合影完畢后，就由各縣教育局派來的領導接到各受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。一路兼程，經過了差不多十個小時的車程，我們來到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由于當時快七點半了，加上我在路上已經吐了四次，已沒有心情看西林的景色了。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領導對我們也特別熱情。
晚飯過后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的。到了第二天，我隱約聽到了雞叫聲，就醒來了。張開眼睛往窗外一看，四周都是山，空氣特別好，但是整個縣城看起來很小，看來只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來，說說我們的心情和打算等等。到了九點三十分，西林縣副縣長、教育正副局長、支教辦主任和各受援學校校長和我們一起吃早餐。早餐過后，我就由西林縣八達鎮(zhèn)第二小學莫副校長帶回二小。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的，校道上已經有很多位學校領導在迎接我了。走完校道令我更意外的是學校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲，我頓時心頭一熱，感覺自己像回到家一樣。走上臺階一看，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來的我。然后莫副校長向全校師生介紹了我，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長把我請上前臺，讓我講話。我一時沒有準備，只有把當時所想所感都說出來吧。我對全校師生表達了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖，各位老師將會是我學習的榜樣，各位同學將會是我往后兩年的好伙伴、好朋友。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務。我會將我們沿海經濟較發(fā)達的較先進的教學經驗帶到西林，與各位老師、同學一起分享的。
話說了這么多了，該說說我這次來支教的具體教學計劃了。以下是我對這次支教所定的幾條計劃：
一、全力以赴，爭取把廣東省，中山市，以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務完成得最好。
1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備，全心全意投入到支教工作當中。
2.嚴格按照上級下達的要求辦事，做好表率，不做違反規(guī)定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產黨員的標準來辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個良好的印象。
3.按照原單位的要求，安心、認真的在這里工作。并且做好調查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系，反映我在這里的工作和生活情況。
4.做好原單位與受援單位的橋梁，及時反映，盡快找出解決問題的辦法。
5.出門在外，心系故地，學會照顧自己，安全的來，健康的回去。
6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教學工作。
來到了西林，已經快兩個月了，在短短的一個多月當中，我看到了西林這個小縣城，確實是最偏遠山區(qū)小城，很窮，教學理念和方法都比較落后。但這里的縣、局、學校領導對我們支教老師確實最熱情，安排也是非常周到，這使我切實感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報答他們。更重要的是這里的學生確實是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學方法。為了做好這個工作我制定了以下計劃：
1.服從當地學校(西林二小)領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成工作。遵守當地學校的規(guī)章制度，把自己當成學校的一份子。
2.工作上，生活上虛心請教當地老師，主動與當地老師和學生打成一片，務求更順利地開展工作。
3.全身心投入到教育教學中，認真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都是精心設計。
4.工作中、生活上遇到問題，及時并且多與支教隊長和其他支教老師商量，或與當地學校反映，尋求解決的方法。決不搞個人主義，一切以大局為重。
5.主動爭取多上公開示范課，把自己從中山學來的教育教學經驗和教學方法展示給當地的老師看，加強與他們的交流。另外還經常在征得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課，做到相得益彰。
二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個人的學習工作。
1.在完成教學任務后的其他空余時間里，盡力去搜集當地教育教學資料，圖片。
2.全力協(xié)助學校做好普九驗收前的準備工作。
3.把資料及時反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助，為當地學校，人們做出一點貢獻。
4.來到西林，在教學中不斷虛心請教和學習，盡力去學習更多的知識技能和方法?；氐皆瓎挝徊灰湮椤?BR> 以上是我來到西林一個多月來的一些情況、體會和工作計劃，希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作，并且在實際工作中不斷改進，務求做到最好。
支教教師工作計劃范例篇十二
教學形式：專業(yè)教學;輪流間歇性教學。
教授年級：共三個班：四年級一班(副班主任)、四年級二班;五年級二班。
指導老師：麥瑞霞(英語專業(yè)教學工作);肖敏芝(班主任工作)。
8月27日，支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校，本學期支教實習開始。
8月27日-8月30日，熟悉、了解蓮溪小學學校教學設施設備情況，初步了解這學期所擔任英語工作安排，了解學校相關教學、學生教師情況。熟悉學校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。
8月31日，全校教師會議。確定開學相關事項(班主任工作安排、各科任教師教學工作、散學典禮、學校大掃除)。
本學期共19周，根據支教學校安排，前3周跟著指導老師兼學校英語科組組長進行專業(yè)學科和跨學科跨年級聽課觀摩學習，觀察了解學生情況，學習專業(yè)教學，學習有效的課堂管理，為進入正式教學做準備。
第4周—第17周，根據學校英語科組教學情況及指導老師安排，跟指導老師實習輪流制教學，即兩人每人輪流教學一個unit的課時，直至學期末課程結束。
17周完成所有的教學任務，進入全面復習階段。
19周周三周四(1月9日-1月10日)，學校期末考試。
__年1月12日，支教學生完成所在支教學校的相關教學任務及交接手續(xù)，接回廣州大學，支教學生完成本學期支教工作。
二、英語教學。
第一周學習了解指導老師教學活動安排及風格并學習跟學生的早午讀。
第二周擔任學生80%的早午讀，學習跟下午的課后第三節(jié)課后輔導。
第三周之后，凡是自己擔任教學活動期間，完成所有相關的英語教學活動，包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導。
第四周開始進行輪流制教學至學期末，并同時參加協(xié)助學校英語科組或是其他科組相關全校性活動的開展。
學期末幾周，對本學期所有的教學工作的總結，上交一篇關于三個班的教學總結及一篇英語科組活動總結至科組長處。
a.教學任務。
1.第1周-第2周，跟著指導老師學習、聽課、批改作業(yè)，熟悉了解小學英語教學模式。思考如何形成自己的有效教學風格。并進一步了解全校學生教師具體情況。
2.第3周，由于英語老師外出學習，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學工作，完成module1unittwo的教學。根據學校教學硬件實際情況，結合所學指導老師風格，并根據自身情況，慢慢摸索具有個人特色的教學風格。
3.第4周——第6周，跨學科跨年級對其他老師的教學進行聽課觀摩學習，并完成第7周moudule3unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認。批改作業(yè)。學習有效的課堂管理，不同學科的教學活動或設計可鑒之處，加入自己的英語教學當中學習借鑒。進一步探索自己的教學。
4.第7周、第12周、第14周，分別完成unit7，unit11，unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學活動，包括新授課、復習課、練習課幾單元檢測與評講;早午讀、課后輔導等。
5.第11周—第12周，協(xié)助指導老師完成三個班(四一班、四二班、五二班)英語教學活動于蓮溪小學__-__學年第一學期家長會要向家長匯報的成果準備。
b.英語科組活動。
1.第5周—第8周，根據英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學__-__學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，并協(xié)助組織科組長開展書法活動。
9.第12周——第16周，根據英語科組的安排，組織學校三——六年級同學積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽，并協(xié)助科組負責大賽的開展進行。并根據指導老師英語教學安排，協(xié)助指導老師負責四一班、四二班及五二班的學生參加英語才藝大賽。
三、班主任教學。
根據班主任的安排，本學期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。
1.國慶中秋節(jié)前負責出一期有關中秋國慶的墻報。
2.上半學期完成四一班所有班級墻報的設計、布置到內容完善。
四、教研活動。
__年10月24日，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學參加廣州市小學英語教研活動，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學兩名教師授課。
五、學校相關活動。
第八周—第九周，協(xié)助學校語文科組參加南沙區(qū)小學11月1日“明珠杯”經典詩文師生朗誦比賽的活動。
支教教師工作計劃范例篇十三
20__年8月30日我坐上了開往暹崗小學的校車，我的支教經歷就這樣拉開了帷幕。由于暹崗小學比較缺老師，我一到學校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數學教學工作，并且擔任一年級5班的副班主任。各位領導和老師們告訴我，我已經相當于是一名正式的老師，獨立負責兩個班的數學學習。當時我的壓力真的很大，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課。但更多的是欣喜之情，既然校長與各位領導這么信任我的能力，這么相信廣州大學的學生。那我一定要好好表現，努力工作，為廣州大學爭光，也不負支教學校所以與我的信任與厚望。
剛開學，我就站上講臺講課了。一年級的小朋友們剛剛升上小學，他們還不適應小學的學習方式與學習環(huán)境，以至于基本的課堂紀律都不能維持。一年級的學生們還像幼兒園的習慣一樣，總是會在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說話的同學會在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學直接拿水杯出來喝水，更有甚者，他們會不向老師報告，直接走出教室去裝水喝，也有同學回家不做作業(yè)。
面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學習了很多實踐方面的東西。
首先，面對一年級的小孩子，在第一次見面中，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級的學生們明白小學與幼兒園是不一樣的，也要讓學生們明白，老師講的話是有分量的，老師講的東西都要記住。
第二，面對所有低年級的孩子們，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔。盡量給予他們多點關注與獎勵。畢竟是孩子，所以我們做老師的應該多哄哄他們，就算嚴厲地批評完了，最后還是需要哄他們。
第三，每次學生們做操還有排隊升國旗，我作為副班主任，都會陪著他們看著他們，平時也需要多些提問學生，課間空余時間我也會經常去班里面了解情況，爭取多謝時間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學生的名字，又能讓學生們熟悉我，與我培養(yǎng)感情，有利于教學活動。
最后，畢竟現在學生們才一年級，所以自覺性低，自制能力很差。為了解決有些同學不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問題。我督促學生們每人準備一本作業(yè)登記本，天天都看著學生們抄作業(yè)。除此之外，我每天上課都會預留幾分鐘時間，給孩子們完成今晚的數學作業(yè)。有些做得快的同學是可以做完的。而那些沒做完的，回家完成作業(yè)所需要的時間也不會很多。
學校的領導、老師和我講過，教一年級會很累很辛苦。然而，我卻覺得9月的實習生活很充實，學到了很多在課本學不到的經驗知識，我覺得這些實踐經驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學們，大家共同進步，共同努力。
支教教師工作計劃范例篇一
20xx年2月我被派往xx實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進"普九"和素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
力爭五種效果：
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！
支教教師工作計劃范例篇二
20xx年xx月我被派往安團實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的'九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
力爭五種效果。
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！
支教教師工作計劃范例篇三
制定工作計劃一定要結合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結果，忽略了過程，最后只能是拔苗助長的結果。下面是小編給大家整理的教師支教工作計劃，希望大家喜歡!
本學期，我將進入豐依小學幼兒園，幫助她們在教育教學上得到有效的提高。結合幼兒園教師的實際情況和現狀，根據新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想，從有目的、有計劃的學習和研討活動中，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范幼兒園的教研活動，提高教師的一日活動的組織能力，使新、老教師都有不同層次的發(fā)展，以此帶動農村幼兒園的整體教學質量。
根據教師支教工作計劃所掌握的情況，從學校和幼兒的需要，擬定本學年工作計劃如下：
一、根據需要安排工作。
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進幼兒的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內容。
二、認真準備扎實工作。
一年的支教工作，滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
(一)緊密圍繞《綱要》，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質，有效地將新觀念轉化為教育行為，樹立新的教育理念。
1、師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。本學期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。
2、提高教師教育資料的質量，不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，提高教師對反思的重視程度，通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧，在實際操作中提高反思的質量。
4、認真?zhèn)湔n、上課。組織教師學習如何備課，從理論的學習到具體案例的剖析，引導教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準確地確定重難點。
5、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學計劃，如班務計劃、月劃、周計劃、日計劃等，要考慮突出主題，領域兼顧，動靜交替、有機融合，家長工作。
(二)加強教研管理，積極開展教育研討，注重檔案積累。
1、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、經驗交流、互相學習、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。
2、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月"資料展示"、交流、評比活動，提高教育資料的質量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存。
(三)加強服務意識，實現家園同步教育。
充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內容，指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學習有關《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》的文章，各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設與評比。
三、敬業(yè)愛崗做好表率。
在一年的工作中，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率。
四、開展活動帶動管理。
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;。
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面：
2、經常與后援單位領導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩!
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，推行素質教育，與時俱進，創(chuàng)新進取，堅持以市支教辦提出的要求為目標，貫徹落實《關于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學校與農村薄弱學校對口支援活動的通知》，盡快改變農村薄弱學校面貌，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學校、受援學校領導班子的共同努力下，努力完成各項指標任務。
二、工作措施。
(一)給予受援學校管理上的支持。
1、開學初，支援學校與受援學校雙方領導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題，為更好地工作達成共識。
2、學校領導分批到受援學校進行教育教學、班級管理、環(huán)境建設等方面的跟蹤指導。
3、受援學校的各個層面的領導定期來我校進行跟蹤學習，與我校的領導結成對子。
4、實行骨干教師到支援學校輪訓制。受援學校派出一至兩名骨干教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨干教師進行全方面的學習，相互交流。如：課堂教學、班級管理、業(yè)務能力等等。
5、實行部分領域同步管理制度，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學推薦我校管理方面好的做法，與受援學校共享，如：教師掛牌上崗等。
(二)加強教師培訓，提高教師的整體素質。
1、學校請專家講座，以及聽作報告，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學校的教師一起參與，會后共同研討，寫出心得體會。
2、派一位領導或省級骨干教師到受援學校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學校的教師結成對子，進行“一對一”的幫扶活動，雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學習之中，進而達到共同提高的目的。
3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學安排一次信息技術培訓，要求受援學校的專任教師參加培訓學習。學習主要內容是制作電子表格、flash動畫、教學課件以及建立教師個人網頁等。
(三)在教育教學方面，無償提供教科研、教育、教學等項目的援助。
1、學校內搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學活動，我們都邀請受援學校教師來參加，并進行參評。
2、學校領導帶隊，有組織、有計劃到受援學校送課，并進行評課。開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高，同時也能激發(fā)受援學校教師自我提高的欲望。
3、實行教學質量同步測試，我們會同受援學校進行教學資源共享，為他們提供測試卷。實行成績捆綁制，在全區(qū)的教學質量檢測之后，把我校與受援學校的抽測成績進行對比、分析，找出成功與失敗原因。
一、根據需要安排工作。
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學?！爸Ы獭钡木竦耐瑫r，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
二、認真準備扎實工作。
支教工作只有三天，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用。
做一次專題講座，這是上級給每一位支教提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛學生注重教育的實質。
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
三、敬業(yè)愛崗做好表率。
在三天的工作中，要發(fā)揚我們實驗小學教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計劃：
一、計劃及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
三、最終目標：
力爭五種效果。
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!
我懷著激動與興奮的心情告別了親朋好友和領導，離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程。當晚，我們一行十八人來到了廣西壯族自治區(qū)府南寧市，我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領導都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會，和領導合影完畢后，就由各縣教育局派來的領導接到各受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。一路兼程，經過了差不多十個小時的車程，我們來到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由于當時快七點半了，加上我在路上已經吐了四次，已沒有心情看西林的景色了。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領導對我們也特別熱情。
晚飯過后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的。到了第二天，我隱約聽到了雞叫聲，就醒來了。張開眼睛往窗外一看，四周都是山，空氣特別好，但是整個縣城看起來很小，看來只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來，說說我們的心情和打算等等。到了九點三十分，西林縣副縣長、教育正副局長、支教辦主任和各受援學校校長和我們一起吃早餐。早餐過后，我就由西林縣八達鎮(zhèn)第二小學莫副校長帶回二小。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的，校道上已經有很多位學校領導在迎接我了。走完校道令我更意外的是學校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲，我頓時心頭一熱，感覺自己像回到家一樣。走上臺階一看，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來的我。然后莫副校長向全校師生介紹了我，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長把我請上前臺，讓我講話。我一時沒有準備，只有把當時所想所感都說出來吧。我對全校師生表達了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖，各位老師將會是我學習的榜樣，各位同學將會是我往后兩年的好伙伴、好朋友。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務。我會將我們沿海經濟較發(fā)達的較先進的教學經驗帶到西林，與各位老師、同學一起分享的。
話說了這么多了，該說說我這次來支教的具體教學計劃了。以下是我對這次支教所定的幾條計劃：
一、全力以赴，爭取把廣東省，中山市，以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務完成得最好。
1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備，全心全意投入到支教工作當中。
2.嚴格按照上級下達的要求辦事，做好表率，不做違反規(guī)定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產黨員的標準來辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個良好的印象。
3.按照原單位的要求，安心、認真的在這里工作。并且做好調查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系，反映我在這里的工作和生活情況。
4.做好原單位與受援單位的橋梁，及時反映，盡快找出解決問題的辦法。
5.出門在外，心系故地，學會照顧自己，安全的來，健康的回去。
6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教學工作。
來到了西林，已經快兩個月了，在短短的一個多月當中，我看到了西林這個小縣城，確實是最偏遠山區(qū)小城，很窮，教學理念和方法都比較落后。但這里的縣、局、學校領導對我們支教老師確實最熱情，安排也是非常周到，這使我切實感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報答他們。更重要的是這里的學生確實是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學方法。為了做好這個工作我制定了以下計劃：
1.服從當地學校(西林二小)領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成工作。遵守當地學校的規(guī)章制度，把自己當成學校的一份子。
2.工作上，生活上虛心請教當地老師，主動與當地老師和學生打成一片，務求更順利地開展工作。
3.全身心投入到教育教學中，認真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都是精心設計。
4.工作中、生活上遇到問題，及時并且多與支教隊長和其他支教老師商量，或與當地學校反映，尋求解決的方法。決不搞個人主義，一切以大局為重。
5.主動爭取多上公開示范課，把自己從中山學來的教育教學經驗和教學方法展示給當地的老師看，加強與他們的交流。另外還經常在征得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課，做到相得益彰。
二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個人的學習工作。
1.在完成教學任務后的其他空余時間里，盡力去搜集當地教育教學資料，圖片。
2.全力協(xié)助學校做好普九驗收前的準備工作。
3.把資料及時反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助，為當地學校，人們做出一點貢獻。
4.來到西林，在教學中不斷虛心請教和學習，盡力去學習更多的知識技能和方法?；氐皆瓎挝徊灰湮?。
以上是我來到西林一個多月來的一些情況、體會和工作計劃，希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作，并且在實際工作中不斷改進，務求做到最好。
支教教師工作計劃范例篇四
20xx年9月到20xx年7月，我（吳獻燈）和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我們來到鳳凰縣千工坪中學，受到了學校領導和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育；按鳳凰縣教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經驗總結積累材料。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、積極參與建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
7、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎。
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
6、保生、招生的順利開展效果
一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！
支教教師工作計劃范例篇五
在不影響第五中學正常教學研究活動的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結合我們共同做些什么。
我們的支教任務是：“深入一線教學，傳幫帶，示范引領，培訓提升。”我們之間的合作是：“互促互進，共同提高?！?BR> (1)日程：9月、10月，深入課堂，依據課程表的安排，隨堂聽課;9月11日，開始隨堂聽課;聽常態(tài)課。
(2)期望：真實;不分課型，多種多樣更好;盡量多地了解教和學兩大方面。
(3)交流：主要采取一對一形式，根據需要輔助以備課組或同伴討論;聽課活動結束之后，進行整體的總結、提煉，面對教研組全體教師;其他形式和多種內容的交流探討，隨時隨地都可以進行。此外，積極參加第五中學校級或市級縣級的一切教學教研活動。
語文學科：11月中下旬，支教教師示范課(或觀摩課)，課堂教學研究專題講座。
物理學科：12月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學”專題講座。
雙方學校之間教學教研交流互訪的活動，依據雙方學校商定的形式和時間而開展。
在xx年12月至xx年1月期間，根據教學實踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學老師自選自定相結合，進行切合教學實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。
馬鞍山市第十二中學語文教師/孫旺。
馬鞍山市第十六中學物理教師/潘庭枝。
二〇一五年一月六日。
支教教師工作計劃范例篇六
20xx年2月到1月，我被派到南川區(qū)小河中學支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到小河中學，受到了學校領導和老師的熱情歡迎，更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：擔任初一（3）數學和初一綜合實踐活動課，進一步縮小教育差距，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)，構建和諧教育等等。
為了使我的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
一、計劃及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的'思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、按重慶市教委要求，認真?zhèn)湔n、上課，精心設計習題和各種活動，努力提高教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，經常向老教師取經，走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經驗總結積累材料。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、積極開展數學學科專題講座，進行教法學法指導，提升教育教學質量。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
7、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，建立和諧的師生關系。
二、最終目標：力爭三種效果。
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學質量上一個臺階，支教教師業(yè)務水平和能力得到鍛煉和升華；教育質量內涵更加豐富效果。
3、友誼長存，合作內容不斷拓新，教育差距縮小，構建和諧教育。
一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！
支教教師工作計劃范例篇七
一年來，在校長、主管副校長的關心和幫忙下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強學習鍛煉，認真履行職責，全面提高了自己的思想認識、工作潛力和綜合素質，較好的完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了。現將總結如下：
一、認真履行職責，用心開展工作
(一)努力做好行政管理工作
1、協(xié)助領導做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會_次，全體師生會議_次。會前做好各項準備工作，做好會議記錄，及時歸檔。
2、認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發(fā)，復印工作。及時請領導閱辦，本學期起草學校各類計劃_個，各類匯報材料_個。
3、完成20__年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項統(tǒng)計報表的上報工作和歸檔工作，檔案工作在主管副校長的支持、年級、后勤的用心配合下，透過了__省檔案規(guī)范化三級認證。
4、完成或協(xié)助有關單位__疾病防控的日常宣傳工作，做好材料的發(fā)放和收集。
5、與其他同志一齊做好辦公室電話業(yè)務。
6、能夠及時解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協(xié)調工作，做到重大問題及時上報。
7、組織教師進行《十不準》、《十條禁令》的政治學習，并收集材料。
8、印制教師聘用合同，完善教師聘用材料。
(二)協(xié)助年級、后勤等其他部門做好各項工作
1、印制安全目標職責書、關于__疾病防控的告家長書等文字材料。
2、協(xié)助主管副校長搞好“雙評一管”材料的收集工作。
3、協(xié)助主管衛(wèi)生的副校長搞好衛(wèi)生考核評估和迎檢的接待工作工作。
(三)辦公室內部工作
做好辦公室的日常衛(wèi)生打掃，起到表率作用。
二、堅持學習，提高覺悟
我嚴格按照__同志提出的“勤于學習、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則;始終把增強公仆意識、服務意識作為一切工作的基礎;始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地埋頭苦干;始終持續(xù)青年干部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。
辦公室工作的規(guī)律就是“無規(guī)律”，“不由自主”。因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與群眾利益、工作與家庭的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，本學期，經常加班加點連軸轉，做到加班加點不叫累、領導批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項工作的高效運轉。
三、用心完成教育教學工作，投身教改
作為__年級的任課教師，服從年級領導，認真完成教學任務，用心投入我校的課堂教學改革，努力踐行，做到備課認真，作業(yè)批改及時。上課不接打電話，爭做課堂改革的先鋒。
四、存在的問題和推薦
(一)自身的問題
一年來，在領導和同志們的關心支持下，工作也取得了必須的成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：
1、由于工作潛力的限制，平時的工作缺乏必要的記錄，上級文件沒有構成轉發(fā)的制度，工作不力，有負領導的的培養(yǎng)。
2、在工作中與領導交流溝通不夠，有時候只明白埋頭拉車，造成不必要的誤解。
3、由于自己是年輕，工作中缺乏強有力的管理，開展工作時缺乏魄力和創(chuàng)新潛力。
4、校長室的衛(wèi)生一向不夠好。
5、教學中參與課堂改革的力度不夠，成效不大。
(二)今后工作的思路
1、“沒有規(guī)矩，不成方圓?！鞭k公室特殊的地位和工作性質要求辦公室務必是一個制度健全、管理嚴格、紀律嚴明、號令暢通的戰(zhàn)斗群眾。要本著“從嚴、從細、可行”的原則，在原有各項制度的基礎上進一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會等各項工作的開展更加規(guī)范有序。
2、辦公室基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領導意志、意見的體現，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。
3、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領導的參謀作用，用心為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。
4、用心與領導進行交流，出現工作上和思想上的問題及時匯報，也期望領導能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。
總之，完美主義和理想主義一向是我工作中的障礙，應當更加清醒地應對現實。在今后年度的工作中，我必須會進一步解放思想，緊跟學校的工作思路，用心配校長、副校長、年級的工作，認真實踐“課堂教學改革”，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在現有工作的基礎上更上一個臺階!
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支教教師工作計劃范例篇八
8月29日報到，我們已經在xx小學度過了兩個星期。在這兩個星期里面，我們參加了學校的開學工作會議，跟各自的指導老師見了面，參加了學校的開學典禮，正式成為了xx小學的一名實習老師。
這兩個星期里面，我們已經逐漸適應了xx小學的各種實際情況，慢慢跟上了學校的節(jié)奏。在開學工作會議中，學校本學期的各種工作安排已經有了初步的時間安排，我與我的兩位指導老師梁xx主任、王xx班主任都相處得非常愉快，支教隊伍也建立起了比較深厚的感情，這些東西都讓我能夠更好地重新規(guī)劃具體的支教計劃。
目前，我的支教工作內容有：教學實習、班主任工作實習、社團工作實習、學校常規(guī)工作等等，教學實習包括教學設計、聽課、評課、備課、代課、課后輔導、批改作業(yè)等；班主任工作實習包括配合班主任工作、協(xié)助班主任完成班級工作、了解班級情況、日常班級管理等；社團工作包括興趣班輔導，小主持人培訓等；學校常規(guī)工作包括資料錄入、安全值日等。
根據xx小學與我自身的實際情況，再結合廣州大學師范生實習支教要求，我對我本人本學期的支教計劃具體安排如下：
1、熟悉環(huán)境，了解支教學校情況以及各項常規(guī)工作。
2、專業(yè)教學跟崗見習：跟隨專業(yè)指導老師聽課、說課、教研、批改作業(yè)等。
3、班主任工作跟崗見習：跟隨班主任工作指導老師學習班級常規(guī)管理、班會等。
4、參加校、區(qū)（市）教研組的教學研究活動以及備課組的備課活動。
5、參加老師公開課。
6、完成興趣社團活動輔導工作。
7、支教投稿若干篇。
8、如有安排，配合支教學校帶領學生參加市橋城區(qū)運動會。
1、如第一階段第二至七條。
2、初步確定教育教學研究成果的具體方向。
3、不斷提高教學技能。
1、如第一階段第二至七條。
2、完成教育教學演技的初步工作。
3、配合學校工作，做好田徑運動會、輪滑比賽、綜合實踐活動、藝術節(jié)等相關活動。
1、如第一階段第二至七條。
3、支教收尾。
支教教師工作計劃范例篇九
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面。
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面。
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進__幼兒園那一刻起，就把自己當成一個真正的“__人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?BR> 首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。
本學年，我擔任了___班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就經常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。
最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得;每次課后，都認真總結，寫好教學反思;學校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面。
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。
一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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支教教師工作計劃范例篇十
20__年，對于我來說，是一個幸運年，作為一名普通的人民教師，我光榮地成為了育新小學的支教教師。我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的`任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，將本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師交流討論，再確定自己公開課的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，了解我的教育和教學工作重點。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。
也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習?？傊?，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農村既可愛又淳樸的農村孩子，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望，這次支教我能收獲多多。
支教教師工作計劃范例篇十一
我懷著激動與興奮的心情告別了親朋好友和領導，離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程。當晚，我們一行十八人來到了廣西府南寧市，我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領導都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會，和領導合影完畢后，就由各縣教育局派來的領導接到各受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。一路兼程，經過了差不多十個小時的車程，我們來到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由于當時快七點半了，加上我在路上已經吐了四次，已沒有心情看西林的景色了。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領導對我們也特別熱情。
晚飯過后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的。到了第二天，我隱約聽到了雞叫聲，就醒來了。張開眼睛往窗外一看，四周都是山，空氣特別好，但是整個縣城看起來很小，看來只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來，說說我們的心情和打算等等。到了九點三十分，西林縣副縣長、教育正副局長、支教辦主任和各受援學校校長和我們一起吃早餐。早餐過后，我就由西林縣八達鎮(zhèn)第二小學莫副校長帶回二小。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的，校道上已經有很多位學校領導在迎接我了。走完校道令我更意外的是學校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲，我頓時心頭一熱，感覺自己像回到家一樣。走上臺階一看，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來的我。然后莫副校長向全校師生介紹了我，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長把我請上前臺，讓我講話。我一時沒有準備，只有把當時所想所感都說出來吧。我對全校師生表達了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖，各位老師將會是我學習的榜樣，各位同學將會是我往后兩年的好伙伴、好朋友。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務。我會將我們沿海經濟較發(fā)達的較先進的教學經驗帶到西林，與各位老師、同學一起分享的。
話說了這么多了，該說說我這次來支教的具體教學計劃了。以下是我對這次支教所定的幾條計劃：
一、全力以赴，爭取把廣東省，中山市，以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務完成得最好。
1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備，全心全意投入到支教工作當中。
2.嚴格按照上級下達的要求辦事，做好表率，不做違反規(guī)定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產黨員的標準來辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個良好的印象。
3.按照原單位的要求，安心、認真的在這里工作。并且做好調查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系，反映我在這里的工作和生活情況。
4.做好原單位與受援單位的橋梁，及時反映，盡快找出解決問題的辦法。
5.出門在外，心系故地，學會照顧自己，安全的來，健康的回去。
6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教學工作。
來到了西林，已經快兩個月了，在短短的一個多月當中，我看到了西林這個小縣城，確實是最偏遠山區(qū)小城，很窮，教學理念和方法都比較落后。但這里的縣、局、學校領導對我們支教老師確實最熱情，安排也是非常周到，這使我切實感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報答他們。更重要的是這里的學生確實是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學方法。為了做好這個工作我制定了以下計劃：
1.服從當地學校(西林二小)領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成工作。遵守當地學校的規(guī)章制度，把自己當成學校的一份子。
2.工作上，生活上虛心請教當地老師，主動與當地老師和學生打成一片，務求更順利地開展工作。
3.全身心投入到教育教學中，認真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都是精心設計。
4.工作中、生活上遇到問題，及時并且多與支教隊長和其他支教老師商量，或與當地學校反映，尋求解決的方法。決不搞個人主義，一切以大局為重。
5.主動爭取多上公開示范課，把自己從中山學來的教育教學經驗和教學方法展示給當地的老師看，加強與他們的交流。另外還經常在征得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課，做到相得益彰。
二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個人的學習工作。
1.在完成教學任務后的其他空余時間里，盡力去搜集當地教育教學資料，圖片。
2.全力協(xié)助學校做好普九驗收前的準備工作。
3.把資料及時反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助，為當地學校，人們做出一點貢獻。
4.來到西林，在教學中不斷虛心請教和學習，盡力去學習更多的知識技能和方法?；氐皆瓎挝徊灰湮椤?BR> 以上是我來到西林一個多月來的一些情況、體會和工作計劃，希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作，并且在實際工作中不斷改進，務求做到最好。
支教教師工作計劃范例篇十二
教學形式：專業(yè)教學;輪流間歇性教學。
教授年級：共三個班：四年級一班(副班主任)、四年級二班;五年級二班。
指導老師：麥瑞霞(英語專業(yè)教學工作);肖敏芝(班主任工作)。
8月27日，支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校，本學期支教實習開始。
8月27日-8月30日，熟悉、了解蓮溪小學學校教學設施設備情況，初步了解這學期所擔任英語工作安排，了解學校相關教學、學生教師情況。熟悉學校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。
8月31日，全校教師會議。確定開學相關事項(班主任工作安排、各科任教師教學工作、散學典禮、學校大掃除)。
本學期共19周，根據支教學校安排，前3周跟著指導老師兼學校英語科組組長進行專業(yè)學科和跨學科跨年級聽課觀摩學習，觀察了解學生情況，學習專業(yè)教學，學習有效的課堂管理，為進入正式教學做準備。
第4周—第17周，根據學校英語科組教學情況及指導老師安排，跟指導老師實習輪流制教學，即兩人每人輪流教學一個unit的課時，直至學期末課程結束。
17周完成所有的教學任務，進入全面復習階段。
19周周三周四(1月9日-1月10日)，學校期末考試。
__年1月12日，支教學生完成所在支教學校的相關教學任務及交接手續(xù)，接回廣州大學，支教學生完成本學期支教工作。
二、英語教學。
第一周學習了解指導老師教學活動安排及風格并學習跟學生的早午讀。
第二周擔任學生80%的早午讀，學習跟下午的課后第三節(jié)課后輔導。
第三周之后，凡是自己擔任教學活動期間，完成所有相關的英語教學活動，包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導。
第四周開始進行輪流制教學至學期末，并同時參加協(xié)助學校英語科組或是其他科組相關全校性活動的開展。
學期末幾周，對本學期所有的教學工作的總結，上交一篇關于三個班的教學總結及一篇英語科組活動總結至科組長處。
a.教學任務。
1.第1周-第2周，跟著指導老師學習、聽課、批改作業(yè)，熟悉了解小學英語教學模式。思考如何形成自己的有效教學風格。并進一步了解全校學生教師具體情況。
2.第3周，由于英語老師外出學習，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學工作，完成module1unittwo的教學。根據學校教學硬件實際情況，結合所學指導老師風格，并根據自身情況，慢慢摸索具有個人特色的教學風格。
3.第4周——第6周，跨學科跨年級對其他老師的教學進行聽課觀摩學習，并完成第7周moudule3unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認。批改作業(yè)。學習有效的課堂管理，不同學科的教學活動或設計可鑒之處，加入自己的英語教學當中學習借鑒。進一步探索自己的教學。
4.第7周、第12周、第14周，分別完成unit7，unit11，unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學活動，包括新授課、復習課、練習課幾單元檢測與評講;早午讀、課后輔導等。
5.第11周—第12周，協(xié)助指導老師完成三個班(四一班、四二班、五二班)英語教學活動于蓮溪小學__-__學年第一學期家長會要向家長匯報的成果準備。
b.英語科組活動。
1.第5周—第8周，根據英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學__-__學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，并協(xié)助組織科組長開展書法活動。
9.第12周——第16周，根據英語科組的安排，組織學校三——六年級同學積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽，并協(xié)助科組負責大賽的開展進行。并根據指導老師英語教學安排，協(xié)助指導老師負責四一班、四二班及五二班的學生參加英語才藝大賽。
三、班主任教學。
根據班主任的安排，本學期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。
1.國慶中秋節(jié)前負責出一期有關中秋國慶的墻報。
2.上半學期完成四一班所有班級墻報的設計、布置到內容完善。
四、教研活動。
__年10月24日，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學參加廣州市小學英語教研活動，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學兩名教師授課。
五、學校相關活動。
第八周—第九周，協(xié)助學校語文科組參加南沙區(qū)小學11月1日“明珠杯”經典詩文師生朗誦比賽的活動。
支教教師工作計劃范例篇十三
20__年8月30日我坐上了開往暹崗小學的校車，我的支教經歷就這樣拉開了帷幕。由于暹崗小學比較缺老師，我一到學校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數學教學工作，并且擔任一年級5班的副班主任。各位領導和老師們告訴我，我已經相當于是一名正式的老師，獨立負責兩個班的數學學習。當時我的壓力真的很大，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課。但更多的是欣喜之情，既然校長與各位領導這么信任我的能力，這么相信廣州大學的學生。那我一定要好好表現，努力工作，為廣州大學爭光，也不負支教學校所以與我的信任與厚望。
剛開學，我就站上講臺講課了。一年級的小朋友們剛剛升上小學，他們還不適應小學的學習方式與學習環(huán)境，以至于基本的課堂紀律都不能維持。一年級的學生們還像幼兒園的習慣一樣，總是會在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說話的同學會在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學直接拿水杯出來喝水，更有甚者，他們會不向老師報告，直接走出教室去裝水喝，也有同學回家不做作業(yè)。
面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學習了很多實踐方面的東西。
首先，面對一年級的小孩子，在第一次見面中，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級的學生們明白小學與幼兒園是不一樣的，也要讓學生們明白，老師講的話是有分量的，老師講的東西都要記住。
第二，面對所有低年級的孩子們，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔。盡量給予他們多點關注與獎勵。畢竟是孩子，所以我們做老師的應該多哄哄他們，就算嚴厲地批評完了，最后還是需要哄他們。
第三，每次學生們做操還有排隊升國旗，我作為副班主任，都會陪著他們看著他們，平時也需要多些提問學生，課間空余時間我也會經常去班里面了解情況，爭取多謝時間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學生的名字，又能讓學生們熟悉我，與我培養(yǎng)感情，有利于教學活動。
最后，畢竟現在學生們才一年級，所以自覺性低，自制能力很差。為了解決有些同學不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問題。我督促學生們每人準備一本作業(yè)登記本，天天都看著學生們抄作業(yè)。除此之外，我每天上課都會預留幾分鐘時間，給孩子們完成今晚的數學作業(yè)。有些做得快的同學是可以做完的。而那些沒做完的，回家完成作業(yè)所需要的時間也不會很多。
學校的領導、老師和我講過，教一年級會很累很辛苦。然而，我卻覺得9月的實習生活很充實，學到了很多在課本學不到的經驗知識，我覺得這些實踐經驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學們，大家共同進步，共同努力。