硬筆書法比賽心得體會(優(yōu)質(zhì)15篇)

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    - 在總結(jié)心得體會的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。怎樣使自己的心得體會更富有啟發(fā)性和價值?讓我們一起來看看一些成功的心得體會范文,啟發(fā)我們寫作的靈感。
    硬筆書法比賽心得體會篇一
    在高中生活中,參加各種比賽是一種非常常見的方式。對于喜愛書法的學(xué)生們而言,高中硬筆書法比賽就是一個鍛煉自己技能和展示自我的好機(jī)會。在我參加了這次比賽之后,我深深地感受到了這個過程中所獲得的經(jīng)驗和成長。
    第一段,談?wù)勝惽皽?zhǔn)備。
    參賽,首先考慮的就是比賽方式和題目,這需要考生有一定的事先的了解和準(zhǔn)備。因為我們是高中生,時間和精力等都比較有限,因此我們在賽前就應(yīng)該多加練習(xí),提高自己的基本功和技巧。由于硬筆書法注重筆劃的工整和規(guī)范,也需要寫字的姿勢和坐姿等。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練和實踐,我意識到仔細(xì)調(diào)整姿勢和放松身心是非常重要的,因為這有助于提高書法的質(zhì)量和效率。
    第二段,談?wù)劚荣惍?dāng)天的心態(tài)。
    當(dāng)比賽日來臨時,感受到最多的便是緊張。特別是在擺放用品和準(zhǔn)備工具的時候,更要注意細(xì)節(jié),因此不可過度緊張。為了更好地發(fā)揮自己的水平和展現(xiàn)自己的實力,我認(rèn)為控制好自己的情緒和心態(tài)是非常重要的。因此,在比賽前我調(diào)整了自己的狀態(tài),并通過平時的加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)耐心,以及觀察和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗等方式來提高自己的書法水平和自信。
    第三段,談?wù)劚荣愑洉r和答題的過程 。
    在比賽中,記時和答題都是很重要的環(huán)節(jié)。剛開始時,我因為心里過于緊張而時不時地會看看榜單和記錄時間,容易分心,影響創(chuàng)作質(zhì)量。但逐漸地,我學(xué)會了利用記時和答題的時間,以及在競賽中的緊張情況下保持冷靜,這有助于我完整地按照計劃和目標(biāo)完成書法作品。
    第四段,談?wù)劯惺荏w會以及成長收益。
    在比賽結(jié)束后,我覺得很有必要總結(jié)回顧比賽過程,好好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和成長。在這個過程中,我克服了心理上的恐懼和不安,也養(yǎng)成了更高效的工作和學(xué)習(xí)方法,更注重方發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法,同時也發(fā)現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力,更加熱愛并堅持書法實踐,這對于我更長期的成長和發(fā)展有著重要意義。
    第五段,談?wù)剬ξ磥碚雇?BR>    從此次比賽中,我意識到很多問題,并逐漸去去一步步地總結(jié)和解決。同時,我深刻地體會到,三分功夫,七分收獲。我希望自己能夠通過不斷地努力和堅持實踐,更加熱愛書法藝術(shù),持之以恒。我相信,只要我有足夠的熱情和精神,書法大道上的每一步都能走得更加堅定和穩(wěn)健,書法技巧和水平也會更加突出和優(yōu)秀。
    硬筆書法比賽心得體會篇二
    參加硬筆書法比賽前,我花了不少時間來備戰(zhàn)。我仔細(xì)研究了往年的比賽題目和獲獎?wù)叩淖髌?,通過學(xué)習(xí)他們的技巧和風(fēng)格,我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點。在比賽前幾天,我還特意請來專業(yè)的老師對我的作品進(jìn)行點評和修改,以提高我的書法水平。在充滿期待的心情中,我迎來了比賽的日子。
    第二段:緊張與自信
    比賽的現(xiàn)場,人頭攢動,氣氛緊張而熱烈。我坐在自己的位置上,心跳急促。當(dāng)主持人宣布比賽開始時,我緊握著筆桿,開始了我的創(chuàng)作。剛開始,我感到有些手忙腳亂,畢竟這是一種不同于平時的表現(xiàn)形式。但隨著時間的推移,我逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。我相信自己經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備,一定能夠發(fā)揮出最好的水平。自信的心態(tài)讓我放松了許多,更加專注地完成了我的作品。
    第三段:艱難與突破
    比賽的時間很短暫,而要完成一幅完美的作品,需要有良好的臨場應(yīng)變能力。在比賽的過程中,我遇到了一些困難。首先是選取合適的字體和布局,需要快速做出決策。其次是面對突發(fā)狀況,比如紙張出現(xiàn)了褶皺或筆尖出現(xiàn)問題。這時,我需要迅速找到解決方法,并盡快調(diào)整自己的心態(tài)。艱難和突破是比賽過程中不可避免的一部分,但正是通過這些挑戰(zhàn),我能夠更好地提升自己。
    第四段:經(jīng)驗與收獲
    比賽結(jié)束后,我對自己的表現(xiàn)和作品進(jìn)行了總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)自己在準(zhǔn)備和比賽的過程中,掌握了許多技巧和知識,提高了書法水平。同時,比賽中的困難和挑戰(zhàn)也讓我從失敗中吸取教訓(xùn),學(xué)會了更好地面對壓力和應(yīng)對突發(fā)情況。參加比賽讓我更深刻地認(rèn)識到自己的不足和成長的空間,同時也增強(qiáng)了我對書法的熱愛和追求。
    第五段:反思與展望
    通過這次比賽,我收獲了很多,但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我意識到自己在字體選擇和創(chuàng)新方面還有許多提升的空間。因此,我決定在今后的學(xué)習(xí)中更加注重多樣化的字體練習(xí),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。同時,我也要更加了解傳統(tǒng)文化知識,把書法與文化內(nèi)涵相結(jié)合,使我的作品更有韻味和深度。我相信通過持續(xù)的努力,我一定能夠在書法的道路上越走越遠(yuǎn),取得更好的成績。
    參加硬筆書法比賽是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我在艱難與突破中成長,讓我在經(jīng)驗與收獲中收獲力量,也讓我在反思與展望中明確前進(jìn)的方向。我會一直堅持下去,不斷進(jìn)取,不斷提升自己的書法水平,并將書法這門古老而神奇的藝術(shù)傳承下去。
    硬筆書法比賽心得體會篇三
    硬筆書法是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,具有悠久的歷史和深厚的底蘊。作為一名學(xué)生,我一直對硬筆書法情有獨鐘,并在學(xué)校中認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)。為了檢驗自己的書法水平和向他人展示自己的成果,我決定參加一場硬筆書法比賽。通過比賽,我希望能夠與其他書法愛好者交流學(xué)習(xí)、提高自己的寫字水平,并獲得更多的書法經(jīng)驗和心得體會。
    二、備賽準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整
    在決定參加比賽后,我開始了緊張而有序的備賽準(zhǔn)備。首先,我搜集了大量的書法作品,閱讀了很多關(guān)于硬筆書法技巧和寫字心得的書籍和文章,并參觀了一些書法展覽。通過這些學(xué)習(xí),我不僅擴(kuò)展了自己的眼界和知識面,還對書法的發(fā)展歷史和不同風(fēng)格有了更深入的了解。其次,我努力練習(xí)寫字,不斷錘煉自己的筆法和手法。每天放學(xué)后,我都會找出一段經(jīng)典的詩文,盡可能地寫得漂亮、工整。此外,我還請教了一位書法老師,向他學(xué)習(xí)他的書法技巧和心得體會,并定期向他請教并交流書法經(jīng)驗。通過這些努力,我逐漸提升了自己的寫字水平,并培養(yǎng)了一種良好的書法習(xí)慣。
    三、比賽經(jīng)歷和體會
    比賽的那天,我早早地來到了比賽場地。一進(jìn)場地,我便感受到一種緊張和激動的氛圍。在比賽開始前,我認(rèn)真地觀察了其他選手的作品,對他們的水平進(jìn)行了一次初步的評估。然后,我開始集中精神,仔細(xì)選擇自己要展出的作品,并根據(jù)比賽要求進(jìn)行分類和整理。當(dāng)比賽開始時,我緊張而又興奮地朗讀了自己的作品,并投入了整個比賽過程中。在比賽過程中,我充分發(fā)揮了自己的書法水平和心得體會,盡力展示了自己獨特的風(fēng)格和特點。雖然比賽過程中也遇到了一些困難和壓力,但我通過調(diào)整心態(tài),保持沉著和自信,成功地度過了比賽。
    四、比賽結(jié)果和反思
    經(jīng)過緊張激烈的比賽,我最終獲得了一個不錯的名次。盡管成績還算滿意,但我依然對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了一次深入的反思。首先,我意識到自己的不足之處。例如,書寫時有些字跡不夠工整,有時還出現(xiàn)了筆畫不清晰的情況。這些問題將成為我今后繼續(xù)進(jìn)步的努力方向。其次,我更加清楚地認(rèn)識到書法學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)性。比賽只是書法學(xué)習(xí)的一部分,更重要的是要把書法融入到日常生活中,持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)。
    五、心得體會和展望
    通過參加硬筆書法比賽,我收獲了許多。首先,我提高了自己的書法水平。在比賽中,我遇到了各種書法作品,學(xué)習(xí)到了許多其他書法愛好者的書寫技巧和心得體會。其次,我增加了自信和勇氣。比賽使我更加明確了自己的目標(biāo),并相信只要付出努力,就一定能夠取得好成績。最后,我發(fā)現(xiàn)了自己對書法的熱愛和激情。通過這次比賽,我更加堅定了自己將來從事與書法相關(guān)的事業(yè)的信念和決心。
    展望未來,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)書法,不斷提高自己的寫字水平。同時,我也希望能夠參加更多的書法比賽和活動,與更多的書法愛好者交流和切磋,共同進(jìn)步。
    通過這次參加硬筆書法比賽的經(jīng)歷,我對自己的書法之旅更加充滿了希望和信心。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn),我都相信只要堅持不懈,努力學(xué)習(xí)和練習(xí),一定能夠書寫出更加優(yōu)秀和漂亮的字。
    硬筆書法比賽心得體會篇四
    近期,我參加了一場高中硬筆書法比賽。雖然比賽只有短短的三個小時,但是我的內(nèi)心卻經(jīng)歷了許多體驗,也收獲了許多感悟。在這場比賽中,我學(xué)到了很多,也改變了很多?,F(xiàn)在,我來分享一下我的心得體會。
    第一段:比賽前的準(zhǔn)備
    在比賽前,我進(jìn)行了長時間的備戰(zhàn)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了相關(guān)知識,做好了各種準(zhǔn)備工作,同時也加強(qiáng)了對筆法和構(gòu)圖的練習(xí)。我對這場比賽充滿了期待,并深深地感受到了心情中的緊張和興奮。我很清楚自己的目的,想要拿到好成績,也想通過這場比賽,不斷提高自己,成為更好的自己。
    第二段:比賽中的感受
    比賽開始了,雙手拿著毛筆,內(nèi)心不停的念著佛號,放平呼吸,然后自然的開始寫字。一開始,我的手不停的顫抖著,墨水也不太好掌控。當(dāng)我慢慢進(jìn)入狀態(tài)的時候,一切都變得平靜了。我忘了比賽壓力,忘了周圍的環(huán)境,只有內(nèi)心中沉穩(wěn)的筆觸和淡然的墨水,我的全部心思都放到了我所寫的字體上。每當(dāng)我寫出一筆,我都能感受到文字流淌的美感,我視線反復(fù)的游走,讓我忘了自己的存在,讓時間變得靜止,讓心境身心合一。
    第三段:比賽過程中的思考
    我思考著,在這場賽場上,我還能做什么?我思考著,對于高中生來說,除了認(rèn)真對待學(xué)習(xí), 還有什么能夠讓自己變得更好?我想,我的目標(biāo)不僅僅是為了獲得勝利,也是為了體驗書法這門藝術(shù),發(fā)現(xiàn)自己所擅長的道路,找到自己真正的興趣與熱情,并不斷追求與完善。
    第四段:比賽之后的反思
    比賽結(jié)束了,我和其他的選手們交流了一下,分享我們的心得和感受。我覺得大家的精神狀態(tài)和心態(tài)都十分重要,比賽不僅是個人的競爭,更是一場對自身前途的奮斗和決心,以及一次對自己書法水平的檢驗和提高。經(jīng)過這次比賽,我們都把自己的能力也發(fā)揮出來了。
    第五段:總結(jié)
    總之,通過這次比賽,我深刻地體會到了書法這門藝術(shù)的魅力,也更為堅定了我的信心。我將以這場比賽為契機(jī),繼續(xù)深入學(xué)習(xí),不斷地提高自己,不斷錘煉自己的心境、筆法、形式,我想,這對于我將來甚至是我的一生都是有著很重要的意義的。我并不在乎最終的名次,我借此機(jī)會對自己進(jìn)行了一次很有意義的內(nèi)省和反思,我學(xué)會了珍惜生命,享受書法帶來的美好事物,也學(xué)會了為自己的理想和目標(biāo)不斷努力拼搏。這次比賽對我來說,或許只是漫長道路上的一次很小的開始,但我相信,在未來的日子里我會不斷的向著更加豐功偉績的目標(biāo)前進(jìn)!
    硬筆書法比賽心得體會篇五
    1、慶祝國慶,豐富師生文化生活,營造學(xué)校文化氛圍。
    2、以比賽引領(lǐng)師生重視書寫練習(xí),促進(jìn)書寫水平提高。
    20xx年9月。
    全體教師及學(xué)生。
    1、作品要求:內(nèi)容健康、積極向上,體現(xiàn)“迎國慶”主題。參賽師生統(tǒng)一用學(xué)校印制的硬筆書法專用紙書寫。學(xué)生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級、姓名、指導(dǎo)教師。教師作品應(yīng)在其中署名。
    2、作品報送:學(xué)生組以班級為單位報送,各班語文教師先在班級內(nèi)組織評選,每班報送學(xué)生作品10份至教務(wù)處。教師組以年管辦為單位報送至工會,各年管辦報送作品不少于10份。作品報送截止日期為20xx年9月28日(周三)。
    3、作品評比:學(xué)校教務(wù)處和工會將組織評委對所有參賽作品進(jìn)行公正評比。參賽學(xué)生作品以各年級組為單位,評選出一、二、三等獎,由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎,由學(xué)校工會頒發(fā)獎狀和獎品。對此次競賽中的師生優(yōu)秀作品學(xué)校將進(jìn)行展覽。
    硬筆書法比賽心得體會篇六
    根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃安排,我校將進(jìn)行全校學(xué)生硬筆書法比賽。具體方案如下:
    20xx年10月22日,具體比賽課時根據(jù)執(zhí)教教師的當(dāng)天課程靈活安排。
    比賽只是手段,是為了更好地激發(fā)全體學(xué)生參與書法練習(xí)的積極性,是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。因此,本次比賽,由執(zhí)教教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生書寫,然后上交學(xué)生書法作品,由評審組統(tǒng)一評選。
    1、三到五年級的所有學(xué)生都要參加比賽,并上交作品。
    2、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
    本次比賽評委由z、z和z三人擔(dān)任。
    1、學(xué)生個人獎。
    本著尊重學(xué)生年齡差異和年級差異的原則,本次比賽以年級為單位設(shè)置學(xué)生個人獎項。
    本次比賽學(xué)生個人獎設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個獎項,考慮到各年級學(xué)生數(shù)的不同,每個等級的獲獎人數(shù)按年級學(xué)生數(shù)的一定比例設(shè)置,一等獎5%,二等獎10%,三等獎15%。
    硬筆書法比賽心得體會篇七
    為了提高教師基本素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,我校積極倡導(dǎo)全校教師苦練教學(xué)基本功,增強(qiáng)寫好規(guī)范字的意識,提高書寫水平,規(guī)范板書設(shè)計,以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我校決定舉行教師書法比賽。
    一樓禮堂。
    35歲以下教師,名單如下(約50人)。歡迎其他書法愛好者屆時參加本次比賽。(如有遺漏,請科組長將名字報給黃文兵)。
    1.書寫工具自備,以黑色、藍(lán)色簽字筆/鋼筆為主。
    2.書寫紙張,學(xué)校統(tǒng)一下發(fā);書寫內(nèi)容,學(xué)校統(tǒng)一指定(兩首古詩)。
    1.書寫規(guī)范,筆鋒凸顯,筆劃剛勁有力。(30分)。
    2.間架穩(wěn)重,結(jié)構(gòu)勻稱,字體大小適中。(30分)。
    3.布局合理,分布均勻,具備書法韻味。(30分)。
    4.卷面整潔,沒有涂改,整體感觀舒適。(10分)。
    1.評委名單:賴香恒、曾偉權(quán)、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛。
    2.密封評分,計6位評委的平均分。
    3.獎勵方式:評出一等獎5人,二等獎10人;三等獎15人;分別授予獎狀,或有相關(guān)獎品。
    1.場地布置、現(xiàn)場標(biāo)語、攝影:黃文兵。
    2.撰寫報道:阮文香。
    3.書法展出:鐘麗瑩、黃子蕾、楊永權(quán)。
    本次活動預(yù)計2800元,含比賽用品、獎勵金額等。
    硬筆書法比賽心得體會篇八
    為紀(jì)念辛亥革命武昌首義一百周年,弘揚首義精神,激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國情懷,弘揚祖國傳統(tǒng)的書法藝術(shù),豐富大學(xué)校園文化生活,建設(shè)和諧文化,提高當(dāng)代大學(xué)生書法創(chuàng)作水平,推進(jìn)高校文化藝術(shù)和素質(zhì)教育,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。響應(yīng)中國硬筆書法協(xié)會的號召,經(jīng)團(tuán)委批準(zhǔn),決定舉辦“首義杯”全院大學(xué)生書法·硬筆書法大賽。
    20xx年11月1日之前截至11月15日。(全國首屆大學(xué)生書法大賽投稿截止日期:20xx年11月30日,以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)。)
    新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)。
    新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)在校同學(xué)。
    1、新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)全校民漢硬筆書法愛好者均可參加。
    3、硬筆書法作品尺寸不超過八尺(267cm),豎式為宜;手卷、冊頁尺幅不超過4m。民族書法作品背面請用漢字注釋。
    4、獲獎作品及名單將在宣傳部網(wǎng)頁公布,其中優(yōu)秀作品會推薦給中國硬筆書法家協(xié)會參與全國首屆大學(xué)生書法·硬筆書法大賽參賽,郵費由學(xué)校出資。
    1、參賽作品統(tǒng)一收集上報,投稿作品數(shù)量不限。
    2、參賽作品一律不予退還,作品展出后統(tǒng)一由主辦單位收藏。
    3、參賽作者請將作品題目、姓名、單位、聯(lián)系電話等個人信息內(nèi)容用鉛筆認(rèn)真書寫在作品背面的右下角。
    1、由學(xué)習(xí)部成員進(jìn)到各班進(jìn)行相關(guān)信息的宣傳,須告知優(yōu)秀作品將送往中國硬筆書法協(xié)會參賽,郵費由學(xué)院出資。
    2、由學(xué)生會宣傳部協(xié)助制作宣傳海報若干,在宿舍樓等宣傳欄張貼,并制作板報放置教學(xué)樓前。
    3、由學(xué)生會廣播站配合宣傳,在學(xué)校led大屏對本次活動進(jìn)行宣傳。
    4、定于11月13日至15日在202教室由學(xué)習(xí)部進(jìn)行作品的收集。
    5、11月17日由我校團(tuán)委老師等領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行作品的評審,評出各級獎項,18日向獲獎選手頒發(fā)獎品。
    6、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)將優(yōu)秀作品小心張貼在板報上,放置在2樓大廳展覽,展出時派干事看管并保護(hù)作品完好。
    7、收回優(yōu)秀作品,學(xué)院將把評出的優(yōu)秀作品送于大學(xué)本部進(jìn)行校級評比。
    8、校級評比后的優(yōu)秀作品將由學(xué)院郵寄到中國硬筆書法協(xié)會高校書法委員會。
    獎項。
    獲獎人數(shù)。
    獎品。
    一等獎。
    鋼筆、榮譽證書。
    二等獎。
    筆記本、榮譽證書。
    三等獎。
    筆筒、榮譽證書。
    主辦方:新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)團(tuán)委。
    承辦方:新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
    20xx年3月16日。
    硬筆書法比賽心得體會篇九
    為了提高我校學(xué)生漢字書寫水平,我校決定舉辦第19屆中學(xué)生硬筆書法比賽,通過比賽來檢閱學(xué)生硬筆書法基本功,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的興趣,使他們重視自己書寫的質(zhì)量,更有效改善書寫欠佳的狀況;同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺;互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環(huán)境。
    (一)、初賽(9月8日)。
    1、參賽對象:一至八年級全體同學(xué)。
    2、比賽辦法:各班在班主任和語文教師的組織下自主進(jìn)行,
    3、學(xué)具準(zhǔn)備:鋼筆或碳素筆。
    4、參加復(fù)賽:各班選五名優(yōu)勝者參加復(fù)賽。
    (二)、復(fù)賽(9月10日)。
    1、每班五名學(xué)生參加。
    2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給,用規(guī)定紙在規(guī)定時間完成作品。
    (三)、要求。
    1、書寫內(nèi)容:課文中的古詩詞,形式不限。
    2、要求書寫正確,不能有錯別字、不規(guī)范的.簡化字或添字、漏字。
    1、內(nèi)容(2分):要求不寫錯別字,若有錯別字的,每字扣0。5分。
    2、字體(6分):要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。
    3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,盡量不作涂改,每改一處扣0。5分。
    一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。
    五、組織安排。
    1、評委:王珍、王秀琴、趙玉蘭、劉芬蘭。
    2、計時、統(tǒng)分:張延森。
    硬筆書法比賽心得體會篇十
    為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的`高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。
    1、參賽對象:全體學(xué)生。
    2、參賽字體:硬筆楷體。
    3、參賽要求:
    (1)、書寫必須合乎規(guī)范,紙面整潔,不能有涂改的痕跡,否則不予評獎。
    (2)、書寫時,在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫更富有彈性。
    (3)、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法:
    正確的寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足安。
    正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
    (4)、每班交20幅作品到教導(dǎo)處。
    每位參賽選手,用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品,按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作(比賽內(nèi)容選擇本年級語文教材)。
    作品上交后分年級進(jìn)行評比。
    (一)第一階段:練習(xí)階段(20xx年3月13日—4月12日)。
    活動內(nèi)容:利用課外活動時間,以各班為單位練習(xí).
    (二)第二階段:校級比賽階段(4月12日下午第三節(jié)課)。
    活動內(nèi)容:
    1.全校各年級進(jìn)行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負(fù)責(zé)老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。
    2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán)。
    (三)第三階段:強(qiáng)化練習(xí)階段(4月13日-26日)。
    活動內(nèi)容:利用課外活動時間,針對存在問題,強(qiáng)化練習(xí)。
    (四)第四階段:參加市級比賽階段(4月27日上午)。
    活動內(nèi)容:組織推選的班級及學(xué)生參加市級比賽。
    組長:陳長友。
    成員:臨時通知。
    1、正確(共30分)。
    每錯一字扣1分。
    2、筆畫美觀(共30分)。
    3、字體架構(gòu)美觀(共30分)。
    4、頁面整潔(共10分)。
    a、9-10分,b、7-8分,c、5-6分,d、3-4分。
    硬筆書法比賽心得體會篇十一
    為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繁榮書法藝術(shù),增強(qiáng)文化氛圍,特舉辦硬筆書法比賽。
    全體學(xué)生
    xx月xx日至xx月xx日
    將評選出的優(yōu)秀作品在xx出版,并為獲獎同學(xué)頒發(fā)獎品和榮譽證書。
    xx展廳
    前期:策劃、宣傳安排:
    1.利用海報,進(jìn)行動員宣傳,分發(fā)邀請函,號召廣大同學(xué)積極參與。
    2.在海報中注明作品提交方式及作品要求等。
    物品準(zhǔn)備
    1.購買海報紙,裝飾版面,膠帶等物品。
    2.組織布置裝飾宣傳板。
    后期:
    1.整理收集上來的作品。
    2.對作品進(jìn)行評定,選出優(yōu)秀作品。
    3.作品的出展以及維護(hù),出展過程中,安排人員看護(hù),保證作品的完好,防止人為破壞。
    4.活動結(jié)束后,收拾好作品,做好完備的活動書面總結(jié)。
    5.為獲獎?wù)叻职l(fā)獎品。(召集各獲獎人員頒發(fā)證書,獎品,并集體照相)
    作品統(tǒng)一整理,以書社初步選定15份作品,再由我系老師選出一等獎,二等獎,優(yōu)秀獎。
    主題鮮明,內(nèi)容健康積極,書寫工整,頁面整潔,字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀,平正勻稱,點畫形態(tài)較好。
    1. 作品內(nèi)容要求健康向上,可為名人文字文章,自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。
    2. 用黑色書寫。
    3. 紙張規(guī)格為xx紙。
    4. 作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細(xì)信息,包括姓名、系別、專業(yè),班級、聯(lián)系電話、地址等。
    5. 作者提交作品限2件以內(nèi),作品一律不退稿。
    比賽設(shè)獎名次
    一等獎 一名 獎xx及榮譽證書。
    二等獎 四名 獎xx及榮譽證書。
    優(yōu)秀獎 十名 獎xx及榮譽證書。
    海報紙xx張xx元。
    紙xx元。
    顏料等xx元。
    膠帶及雙面膠xx元。
    裝飾用品(宣傳板的裝飾)xx元。
    獎品費用(xx榮譽證書xx元。
    裝裱費用xx元。
    預(yù)計總費用xx元。
    硬筆書法比賽心得體會篇十二
    為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,特舉行學(xué)生硬筆書法比賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    全體學(xué)生。
    1、使用鋼筆書寫。
    2、書寫字體不限。
    3、卷面要求:
    (1)頁面設(shè)計靈活、美觀,紅線打格。
    (2)書寫采用規(guī)范簡體字,書寫無錯字漏字。
    (3)用筆有提有按,起伏有度,節(jié)奏鮮明,點劃合度。
    (4)結(jié)體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點鮮明。
    (5)章法根據(jù)不同字體安排,以美觀漂亮為標(biāo)準(zhǔn)。
    (6)文末寫清莊邵初級中學(xué)、年級班、學(xué)生姓名。
    4.參賽用紙:
    采用圖畫紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。
    各班評選出優(yōu)秀作品5幅,于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。
    1政教處將組織評委對各班上交作品進(jìn)行評價。
    2、每年級評出優(yōu)秀班級二個,頒發(fā)獎狀;學(xué)生不分年級設(shè)一、二等獎各20名,頒發(fā)榮譽證書,凡獲獎作品,每幅考核記1分,按級部班級名次納入班級活動考核。
    政教處。
    硬筆書法比賽心得體會篇十三
    一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),對漢字的認(rèn)識缺乏,所以本學(xué)期以基本筆畫的著重發(fā)學(xué)習(xí)為主。每次上課,我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,印一張練習(xí)紙。在上課都時候,盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,我再作適當(dāng)?shù)难a充,讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,找出不足和優(yōu)點,改進(jìn)缺點。
    今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,怎樣去安排一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以,現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期,培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過一兩周,我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,在完成作業(yè)后,進(jìn)行點評,要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,并提出哪些地方臨得不好,然后教師進(jìn)行點評和補充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。
    為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習(xí),并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,增強(qiáng)學(xué)生對書法的運用能力。
    由于時間的原因,本學(xué)期只進(jìn)行了四個月的教學(xué),所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,在下學(xué)期的教學(xué)中,我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用,進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí)。
    硬筆書法比賽心得體會篇十四
    “字無百日之功”,寫字可以磨練人的意志,陶冶人的情操,增強(qiáng)人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學(xué)做人,一筆一畫寫人生”為主題的'師生書寫基本功練習(xí)。辦公室里,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風(fēng)。為積極檢閱教學(xué)基本功情況,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風(fēng)采,學(xué)校決定在“五一節(jié)”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。
    1、本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。
    2、具體內(nèi)容及安排。
    比賽內(nèi)容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
    原則:公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布),不署名。
    比賽地點:會議室。
    比賽時間:第十周(限時10分鐘)。
    設(shè)獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優(yōu)秀獎若干名。
    3、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:張秋霞。
    成員:陳苗、薛延軍、吳紅賈、曉芳蹇、永強(qiáng)、李一鳴;
    4、參賽對象。
    全校所有教師(包括后勤組教師)。
    5、評分標(biāo)準(zhǔn)。
    a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
    b.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理,行筆流暢,力度適中。
    c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀炊温湟髸鴮?,?biāo)點正常使用。
    6、內(nèi)容。
    a.臨摹。
    b.作品呈現(xiàn)。
    硬筆書法比賽心得體會篇十五
    為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚漢字硬筆書法藝術(shù);推動我校學(xué)生書法教學(xué)的廣泛開展,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的意識和良好書寫的習(xí)慣,豐富學(xué)生課余生活,挖掘?qū)W生特長,展示學(xué)生風(fēng)采;切實加強(qiáng)美育工作,學(xué)校決定舉辦一至六年級學(xué)生硬筆書法活動。
    1、檢驗開學(xué)以來書法課的效果,進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀。讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。
    3、豐富學(xué)生的校園生活,切實加強(qiáng)美育工作。
    1、參賽對象:一至六年級全體學(xué)生。
    2、參賽字體:硬筆楷體。
    3、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學(xué)生鋼筆或黑色水筆書寫。書寫內(nèi)容:古詩兩首(格式自定),在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班選出優(yōu)秀作品15件(三、四、五年級每班交作品20件),須在12月30日12:00前交學(xué)校教導(dǎo)處。
    1、全員參與。
    2、比賽時間:12月29日下午第四節(jié)課。
    3、比賽地點:各班教室。
    一至三年級:
    一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
    四至六年級:
    一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
    組長:
    副組長:
    成員: