環(huán)境保護是全球關注的話題，我們應該共同努力保護我們的地球家園。總結應該準確而簡潔地表達自己的觀點和觀察。通過閱讀這些范文，我們可以提升自己的寫作水平和文采。
留守兒童志愿者心得篇一
疫情期間，無疑是全國大家都最為困難的時期。但是，在這個特殊的時期，許多人選擇了幫助他人，這其中就包括了許多優(yōu)秀的兒童志愿者。他們用自己的力量和智慧，為疫情時期的社會和家庭增添了許多色彩和溫暖。本文就是從這一主題角度去探討，講述一些疫情兒童志愿者的心得體會。
第一段：志愿者活動的初衷。
“志愿者感動天，微笑寫在臉上?！睉浧疬@段特殊經歷，成為志愿者原本是為了消耗時間，但由于當前的疫情，許多人都被困在家中，無法出門上學或做你想做的事情。由此，小編選擇了志愿者這個活動，既可以幫助他人，也可以增加自己的經歷，一舉多得。同時，還可以感受到眾人的溫暖和饋贈。我記得最初報名的時候，總是充滿了期盼和激動，除了豐厚酬金以外，更多的還有一種激動人心的精神感受。不管是作為一名義工還是作為一名志愿者，我們流淌在身體里熱火般的血液里的，都是英勇幸福的渴望，是畫下在心中，留在生命里的人生眼淚，一份個人價值的追求和貢獻。
為應對新冠疫情，組織派遣了許多符合條件的志愿者一同參與工作。我們志愿者主要負責口罩、消毒和防疫等相關工作。在這個特殊的時期里，志愿者們都格外地認真，要盡全力為防控疫情做貢獻，同時也得到了很多認可和贊譽。在志愿者工作中，體驗到了那種比平常更加深刻的社會責任感，發(fā)揚了一份愛心和奉獻。
在志愿者活動中，我們不僅與其他志愿者合作，更可以與很多民眾互動，在與民眾互動的過程中，我們受到了許多感動和幫助。同時，不同年齡的志愿者在這個過程中，都收獲了許多，包括情感層面與技能層面，特別是相互合作，懂得彼此之間的工作技巧以及相互之間的心理和情感支持。與人相處并非易事，特別是在一個困難時期，一個團隊能夠忘我地工作，彼此關注，互相尊重和信任是非常寶貴的。
第四段：志愿者工作對未來的影響。
這個過程對未來會帶來許多的影響，特別是對志愿者個人而言。在志愿者工作中收獲的技能和經驗，都是很有價值的，幫助某些志愿者更好地走進社會。其次，志愿者工作可能會開發(fā)內在的潛力，以及增加分寸、經驗和信心，從而在將來的生活中具有更加豐富多彩和充實的意義。
志愿者工作對于社會發(fā)展也是不可或缺的一份貢獻。沒有志愿者工作，社會可能會遭遇許多困難。在疫情期間，許多人都因為病疫不能外出，醫(yī)院無時無刻不在接受著一些孤獨和無助的患者，這時就需要志愿者的默默陪伴和支持;還有一些政府工作，在“戰(zhàn)疫”時期，志愿者發(fā)揮了重要的力量和作用，他們幫助政府計劃、開展協(xié)調、宣傳防控、生活服務、后勤支持等工作，為政府和公眾提供了許多幫助和服務，使一些困難和問題得到了及時解決。
總結：
在這個特殊的時期，每一個人都在為國家和社會做出一份貢獻。而作為兒童志愿者的我們，也在這個過程中學會了很多，收獲了很多。但同時我們也明白了很多，希望未來可以把自己所學所經歷的用到更有意義的地方，用來服務更廣闊的社會，用來幫助更多的人群。這個特殊的時期，帶給我們更多的是心靈的溫暖和等待，該珍惜的是這次特殊的經歷以及各方給予的饋贈，把這些都融入到心中，讓自己在未來的路上，總是充滿著憧憬和熱情。
留守兒童志愿者心得篇二
隨著社會的進步和發(fā)展，越來越多的家長開始重視兒童服務志愿者的作用，為愛心無私奉獻的志愿者獻上了贊詞。作為一名兒童服務志愿者，我也深有感觸，深刻體會到參與兒童服務對自己的成長與啟迪。下面，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：參與兒童服務是一份責任與使命
作為一名兒童服務志愿者，我們要認真對待自己的每一次服務，要有一份責任與使命感。我們要認真對待每一個孩子，關注他們的情感和心理健康，建立情感上的溝通，讓孩子感受到來自我們的真誠與溫暖。對于服務中遇到的問題，我們要積極解決，用心呵護每一個孩子，讓他們健康成長，這就是我們對孩子們的責任與使命。
第三段：兒童服務是一份樂趣與驚喜
參與兒童服務不僅是為了承擔責任與使命，更是一份感染心靈的樂趣與驚喜。孩子們吐露出來的故事讓我們感到溫馨和感人，他們天真無邪的笑容、深情款款的眼神都讓我們感受到了一份純粹的愛與美。在兒童服務中，我們可以收獲到孩子們的感動和快樂，更可以激發(fā)出我們身上的正能量和青春活力。
第四段：兒童服務是一份成長與收獲
參加兒童服務，我們并不是只為孩子們做了些什么，而是我們自己也從中學會了很多。我們可以交到更多朋友，可以結識不同的人而獲取豐富的人生閱歷，可以提高自己的組織、管理和協(xié)調能力。在長期的服務過程中，我們也會樹立自信，充實自己的人生，提高自己的價值?？傊还苁菍τ诤⒆舆€是對于自己，參與兒童服務都是一份成長與收獲的過程。
第五段：結尾
綜上所述，參與兒童服務需要有責任感和使命感，也需要有一份樂趣與驚喜，更需要有一份成長與收獲。過程中也會有挫折和困難，但這一切都能被愛與希望所支撐。我深信，只要我們積極參與，勇敢奉獻，用心付出，一定會成就一份屬于自己和孩子們的美好。最后，再次感謝參與兒童服務的志愿者們，是你們的無私奉獻讓孩子們今后的路上多了一份陽光和希望。
留守兒童志愿者心得篇三
第一段：介紹主題，描述參與兒童服務志愿活動的背景及意義（200字）。
近年來，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，關注兒童成長和發(fā)展的需求也越來越強烈。為了更好地服務兒童，很多志愿者會參加兒童服務志愿活動。我也是其中的一員。作為一個兒童服務志愿者，我有機會接觸到很多不同年齡段的兒童，參與他們的學習和游戲活動，同時也感受到兒童服務活動的意義和價值。
第二段：分享參與兒童服務志愿活動中的收獲（200字）。
在志愿服務中，我學會了耐心和愛心。因為兒童往往不懂事，需要我們不斷地引導和教育。我和其它志愿者一起組織兒童游戲活動，讓兒童在快樂中學習知識和社交技能。我也會和他們一起講故事、畫畫，甚至一起做飯和洗衣服。通過這些活動，我贏得了兒童的信任和親近，也感受到的熱情和動力。
除此之外，參與兒童服務志愿活動也讓我更加了解兒童的需求和問題，尤其是在教育和健康方面。我看到了很多兒童在教育方面的困難，也意識到兒童保健工作的重要性。因此，在志愿服務中，除了給予關愛和支持，我也會為兒童發(fā)聲，為兒童爭取更多的資源和權益。
第三段：分享參與兒童服務志愿活動中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服（200字）。
雖然參與兒童服務志愿活動是一種挑戰(zhàn)和機會，但在志愿活動中也會遇到很多的困難和問題。比如，有些兒童難以與我產生聯(lián)系，或者很難吸引他們的注意力。還有一些兒童可能會在活動中發(fā)生沖突，需要我們及時處理。
為了解決這些問題，我努力學習相關知識和技能，比如兒童心理學、溝通技巧、體能訓練等等。我也跟其他志愿者多交流、多討論，共同探索解決方法。通過不斷嘗試和調整，我成功克服了許多挑戰(zhàn)，還提高了自身的能力和理解。
第四段：談論兒童服務志愿活動的未來及自身的計劃（300字）。
加入志愿服務以來，我深刻意識到了兒童教育和保健的重要性，也更加珍惜和關注兒童的成長和發(fā)展。未來，我仍然會加入志愿服務行列，為兒童健康成長貢獻我力量。同時，我也會通過學習和實踐，提高自身的策劃能力和管理能力，為志愿服務工作注入更多科學、高效的元素。
除了個人的計劃，兒童服務志愿活動的未來也值得關注和思考。我認為，未來的志愿服務會更加精細化和專業(yè)化，打造更多的應用案例和跨界合作，實現(xiàn)信息透明和協(xié)同發(fā)展。以大數(shù)據(jù)、智能控制和“跨境服務”為牽引力，志愿服務行業(yè)也會在“一帶一路”的帶動下，跨越國界發(fā)展，形成更加全球化的競爭格局。
第五段：總結講述自己對于兒童服務志愿活動的看法（300字）。
在本次的文章中，我分享了自己參與兒童服務志愿活動的體會和收獲。通過志愿服務，我培養(yǎng)了耐心、愛心和責任感，也更加了解了兒童的需求和問題。在未來，我會繼續(xù)加入志愿服務行列，為兒童健康成長貢獻一份自己的力量。我相信，通過集聚社會和企業(yè)的力量，我們可以打造更好的兒童服務體系，營造更加和諧、健康的社會環(huán)境。
留守兒童志愿者心得篇四
2020年的疫情，成為了所有人都難以忘記的歷史時刻。而在這場危機中，兒童志愿者也踴躍參與，他們成為了社會較為活躍的一部分。這一過程中，兒童志愿者的心態(tài)也發(fā)生了明顯的變化。一開始，他們對于疫情并沒有太多的認知，可能并沒有感受到這個事件對于自己生活的影響；但是隨著疫情的發(fā)展，他們的家鄉(xiāng)被疫情波及，學校停課，生活也發(fā)生了變化，兒童志愿者的情緒受到了影響。然而，在這一時期中，兒童志愿者們卻表現(xiàn)出了驚人的心理素質，他們逐漸認識到自己的責任和使命，積極投身志愿服務，對于疫情的認識也得到了提高。
疫情發(fā)生以后，各地的兒童志愿服務機構紛紛行動起來，開展一系列志愿服務活動。其中，最主要的形式就是在線學習和線上服務。以在線學習為例，兒童志愿者利用網(wǎng)絡學習平臺，將學習資料、課外閱讀、文化活動等內容進行整合并發(fā)布到學生群體中，以此為學生提供更多線上學習的機會；而線上服務則是為了解決個體和群體的實際問題。例如，為了緩解受疫情影響的老人們生活上的困難，兒童志愿者們通過多種途徑收集老人們的需求信息，并配合社區(qū)、愛心企業(yè)將相應物資、幫助送到對方手中，這樣一來，老人們的生活得到了一定程度的改善，同時，兒童志愿者們也在實踐中得到了鍛煉和成長。
眾所周知，疫情是一個全球性的事件，其影響涉及人類方方面面。而兒童志愿者們的參與使得這場事件更加的豐富和多樣化。兒童志愿者們的服務不僅僅是單純的行動，更體現(xiàn)了一種精神狀態(tài)。他們用合作、關愛、奉獻的精神保護著自己以及身邊的家人、朋友和社會。同時，在長時間的志愿服務中，兒童志愿者也得到了成長和認可，這些都為他們今后的學習和工作打下了良好的開端。可以說，疫情兒童志愿服務不僅僅是應對疫情的重要手段，更是社會發(fā)展的一種重要力量。
第四段：兒童志愿服務中存在的問題和待加強之處。
盡管疫情兒童志愿服務有著許多優(yōu)勢和亮點，但是其發(fā)展和落地中還是存在著不少問題。其中最大的一個問題就是兒童志愿服務的“質量不均”問題。一部分兒童志愿服務的項目在具體實施時難免存在流于形式、缺乏方法論等問題，這使得志愿服務的效果受到了一定的影響。加之目前專業(yè)兒童志愿機構和教育機構缺乏統(tǒng)一的認證和評估標準，中小學生志愿服務的質量也無法得到太大保障。因此，今后疫情兒童志愿服務還需要加強質量控制，建立行業(yè)標準和文化，保障兒童志愿者行動的質量和持續(xù)性。
疫情兒童志愿服務既是一個特殊又是一個充滿畫面的歷史時刻，為我們反思和思考提供了新的視角。在今后的兒童志愿服務中，我們不僅要注重實踐教育和道德教育的發(fā)展，更需要在實踐中引導兒童志愿者形成良好的行為、品德和心理素質。要想達到這一目標，需要各個環(huán)節(jié)的合力配合，政府推出優(yōu)惠政策、設立獎項，學校加強指導力度、構建志愿教育體系，社會加強公益宣傳、形成志愿文化，這樣一來，才能建立起全面、連續(xù)的兒童志愿服務體系，為兒童志愿服務基礎帶來良性循環(huán)。
留守兒童志愿者心得篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的轉變。在這樣一個關鍵的時期，很多熱心人士以及志愿組織都積極投身其中，為疫情防控工作獻力獻策，在其中就有許多孩子們。這些孩子們通常只是看到疫情的報道，想為抗擊疫情盡一份力，于是也加入了志愿者行列。作為一位疫情期間的兒童志愿者，我有太多話想要說，以下是我的一些體會和感受。
一、 填補大人們無法完成的工作
作為孩子的我們，往往能夠在一些特殊的地方去進行一些特定的工作，例如，統(tǒng)計捐款金額等。在這一次的疫情防控期間，成年人們往往需要為自身的安全著想，因此有很多野外的工作是無法完成的，很多學校和機構也很快意識到這個問題，于是便積極組織了兒童志愿者工作隊伍，讓孩子們能夠去完成那些大人們無法完成的工作。
二、 收獲深刻的啟發(fā)和教育
作為一名疫情時期的兒童志愿者，我認為這次的志愿者活動使我受益匪淺。通過參與這次的活動，我了解了病毒的基本知識，學會如何預防和避免疾病的傳播，同時也得到了很多寶貴的人際交往能力和社交技能。這次志愿活動給我留下了深刻的啟發(fā)和教育，也讓我們更好地了解社會，發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加強化了我的責任感和奉獻精神。
三、 帶來心理上的滿足感
在為社會貢獻自己的力量的同時，兒童志愿者們也將自己的生活質量提升到了一個全新的高度。因為我們?yōu)閯e人做好事，我們的內心也就變得更加坦誠和充實，我們的心靈也會得到強化和升華，我們的生活也會變得更加有意義和質樸。
四、 增強社會責任感
通過為疫情做出的貢獻，孩子們的社會閱歷也得到了極大的提高。我們理解了社會的規(guī)則和行為準則，增強了我們的許多正式技能，同時也加強了我們的凝聚力和團結一致的能力，這些能力將對我們任何時候都有很大的幫助。
五、 傳遞著我們的關愛
在這個關鍵時期，我們充分展示了我們兒童志愿者的身影，同時讓更多的人們意識到了我們需要關愛和關注。我們將持續(xù)地工作和努力，同樣也希望大家能繼續(xù)支持我們，也希望大家能夠更多地關注和關愛這些感性而純真的小天使們。
總而言之，對我來說，作為一位兒童志愿者，這次的活動讓我充分地意識到了自己的作用和價值。我相信這次志愿活動對于所有參與者都帶來了深刻的體驗和啟示，希望能夠更好地傳遞出我們的心聲，讓更多的人們共同傳承志愿者精神。
留守兒童志愿者心得篇六
支教兒童活動是一項重要的志愿者活動，旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持和關愛。作為一名參與過支教兒童志愿者的我，深切地體驗到了這項活動的重要性和意義。在過去一年中，我奉獻了大量的時間和精力，親身參與了支教活動，與貧困地區(qū)的兒童建立了深厚的友誼。在支教活動中，我獲得了許多寶貴的經驗和體會，這些經歷影響了我個人的成長和發(fā)展。
第二段：感受到的貧困地區(qū)兒童教育挑戰(zhàn)
在支教兒童活動中，我深刻感受到了貧困地區(qū)兒童教育所面臨的挑戰(zhàn)。由于家庭的經濟困境以及教育資源的有限，這些孩子往往缺少良好的學習環(huán)境和教育機會。他們的學習條件簡陋，課程內容單一，師資力量有限。雖然這些兒童渴望學習，但由于各種原因，他們的學業(yè)成績往往較差，面臨著教育上的巨大挑戰(zhàn)。
第三段：支教活動中的收獲與成長
參與支教兒童活動讓我深刻體會到了教育在改變一個人命運中的關鍵作用。通過與這些孩子相處，我看到了他們的努力和求知欲，這讓我更加珍惜和珍視我所擁有的一切。在教育這條艱辛的道路上，我從這些聰明勤奮的孩子身上學到了堅持不懈、不放棄的精神，這成為了我自己追求進步和克服困難的動力。在支教活動中，我逐漸學會了傾聽和關心他人，提高了自己的社會交往能力和責任感。
第四段：對支教活動的感悟與期望
支教是一項長期的工作，需要長期堅持和奉獻。在支教兒童活動中，我看到了成千上萬的志愿者和教育工作者為孩子們奉獻了無私的愛心和努力。我希望未來能夠加入更多的志愿者團隊，為這項事業(yè)貢獻自己的力量。同時我也希望政府和社會能夠加大對教育事業(yè)的投入，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的學習環(huán)境和更多的教育資源，讓每一個孩子都能夠享有平等的教育機會。
第五段：總結支教兒童心得體會
支教兒童活動是一項充滿挑戰(zhàn)但充滿意義的志愿者活動。通過參與支教，我深入了解了貧困地區(qū)兒童教育面臨的困境和挑戰(zhàn)。與這些孩子們相處的經歷讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我的責任感和關愛精神，而且提高了我的個人修養(yǎng)和社會交往能力。作為一名支教兒童的志愿者，我將繼續(xù)投身于這項事業(yè)，為改變貧困地區(qū)兒童的命運貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠加入支教兒童的行列，共同努力為這個社會的發(fā)展和進步貢獻力量。
（注：以上是根據(jù)題目和要求自動生成的文章，僅供參考。實際寫作中，建議根據(jù)自己的經歷和觀點進行延展和發(fā)揮。）
留守兒童志愿者心得篇七
隨著留守兒童數(shù)量的增加，xx鄉(xiāng)團委開展了關愛留守兒童的活動，利用各種活動，細化各種關愛措施，樹立留守兒童的信心，將他們對父母的思念轉化為學習的動力，促進他們的身心健康。這些活動概述如下：
第一，加強領導，提高認識。xx鄉(xiāng)團委成立了留守兒童關愛小組，團委書記顧曉利、團委副書記，成員有、吳迪、等。積極開展關愛留守兒童工作會議，讓各機關干部認識到關愛留守兒童的重要性。
二、開展多種形式的留守兒童關愛。xx小學操場上開展了各種活動?；顒訌膿尠宓书_始。孩子們圍著16條長凳轉。鼓聲響起，大家圍著長椅轉圈。鼓聲停了，大家開始搶板凳。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑。沒拿到板凳的就給大家表演一下。
活動從擊鼓和傳球開始。孩子們圍著城市轉了一圈。當鼓聲響起時，他們把球傳給下一個孩子。當鼓聲停止時，孩子在手中表演一個節(jié)目。節(jié)目結束后，孩子們在游戲中非常緊張和興奮，非常喜歡玩游戲。
活動結束后，讓留守兒童表達自己參與活動的心理感受，大家都表示在游戲中緊張、害怕、開心。xx鄉(xiāng)留守兒童關愛小組成員向參加這次活動的留守兒童分發(fā)鉛筆、尺子等學校文具，給他們帶來了一點幫助。
與此同時，xx鄉(xiāng)工作委員會向一個來自貧困家庭的學生陶偉提供了一點幫助。工作委員會負責人馮老師表示，他將與這些貧困兒童建立長期的幫助聯(lián)系，并建立面對面的溝通。對于貧困生需要解決的困難，他會及時聯(lián)系縣團委。陶偉說，他將來應該努力學習，以優(yōu)異的成績回報父母，回報社會的關心和幫助，積極努力樂觀。
留守兒童志愿者心得篇八
走訪留守兒童和貧困學生家庭手記。
12月15日上午，走西口、小黃歌、老玉米、寶寶一行四人走訪了小想想家和康詩玉家。我看到小的面色比上次好多了，她的媽媽說，孩子一直得吃激素藥。小想想比我們在三月份見到時，膽子大多了，她多次搶過相機要給在座的各位照相，還拿小狗玩具嚇唬我。小想想患血小板降低的一種病，203月螢火蟲為小想想發(fā)起了網(wǎng)絡募捐和現(xiàn)場募捐活動。
從小想想家出來，小黃歌正好到樓下，由于時間緊張，他沒有去看小想想。我們直接從金安苑出發(fā)到堿灘鎮(zhèn)蒲家莊村康詩玉家，康詩玉的奶奶知道我們要來，早早就清掃干凈了院門前的衛(wèi)生。小詩玉比以前壯了，長的更帥了，他說這次期中考試成績也不錯，幾門功課都是a。我們詢問了孩子的病情和專家建議的治療方案，孩子的母親說，如果孩子喝的飲料多了或者吃其它一些零食后，眼睛就會腫起來?？翟娪駟斡H家庭的孩子，患腎積水，父親在年5月去世，2013年6月，螢火蟲在網(wǎng)上發(fā)起募捐活動，受到百度張掖吧、金張掖網(wǎng)、新浪微博的網(wǎng)友的資助，7月16日，螢火蟲攜手張掖幾家公益組織發(fā)起現(xiàn)場募捐活動。
中午，走西口、老玉米、寶寶三人到西洞走訪了高新月、舒婧、何睿杰家。本來螢火蟲何永飛老師要帶我們去，但是他家里有事，我們來不及等他，就直接到西洞去找?guī)讉€學生家。到了高新月家的院門前，我們喊了半天才一個女孩來開門，我還以為她就是高新月，結果她是高新月的堂姐，她說高新月家在后院子里住，我們經過一天窄窄的.夾道，看到一個小門，我用了好大的勁才把門拉開。
高新月是典型的留守兒童，由70多歲的奶奶照顧，奶奶還種兩畝多地，2013年9月，螢火蟲何永飛老師走訪高新月家后，螢火蟲決定發(fā)起一對一資助她的活動。10月9日，福建的卓先生開始一對一資助高新月，每月500元。已經資助三次，崔紅山經理也一對一資助高新月，每月200元，目前已經資助三次。
離開高新月家后，我們準備去舒婧家走訪，螢火蟲何永飛老師打來電話說，今天正好是舒婧母親的周年忌日，不知道我們去合適不合適。隨后，老玉米聯(lián)系了舒婧的爸爸，她爸爸說，參加親戚們都走了，家里只有他們父女兩人。
舒婧同學是單親家庭，母親在一年前去世，但是舒婧勤奮好學，再失去母親的呵護的情況下，任然取得全校第一名的好成績。2013年10月31日，經螢火蟲何永飛走訪后，螢火蟲決定發(fā)起一對一的資助活動?，F(xiàn)在正受到福建卓先生的一對一資助，2013年11月5日，第一次資助500元。另外北京一位匿名網(wǎng)友資助100元。
下午2點多，我們三人在駕校門口與螢火蟲叮咚一家人、二中的冰馨老師會合，一起去看望張娟同學。螢火蟲叮咚一家人給張娟同學當場資助了500元，二中冰馨老師給孩子買了一件新棉衣和外套、字典和一些書籍，叮咚還帶了號角唐長老、號角紫遇等網(wǎng)友送來的衣服等。
走訪完張娟家，我們一行7人來到光明村談吉軒家，剛一進院門，就看見院子里曬衣服的鐵絲上洗過的衣物，我問孩子，這是誰洗的衣服，孩子說是他自己洗，他還說有時還給奶奶洗衣服。
留守兒童志愿者心得篇九
“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，澧縣關工委、縣婦聯(lián)積極開展走訪慰問活動，努力為兒童辦實事、辦好事，進一步營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍。
5月31日下午，縣關工委常務副主任王忠文、縣婦聯(lián)主席李紹南、縣民政局副局長黃大玉一行前往涔南鎮(zhèn)中心小學和城頭山鎮(zhèn)玉成中心小學，為貧困留守兒童送去了節(jié)日的慰問和祝福，并為他們贈送了書包、筆記本等學習用具。王忠文一行還詢問孩子們在學校和家里的學習、生活情況，了解孩子們的困難和需求，鼓勵他們努力學習、健康成長。
留守兒童志愿者心得篇十
暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我有幸成為華南農業(yè)大學珠江學院“行涉”隊的一員，前往貴州黔南荔波縣聯(lián)山村進行走訪。
聯(lián)山村共分為上下簡應、內外沖忙、更撓、岜耐、拉崩、拉包，我們根據(jù)聯(lián)山小學莫校長提供的一些相關信息，分頭進行走訪。
我們在校長處得知，當?shù)赜?0%的孩子都是留守兒童。本次走訪就是為了了解當?shù)亓羰貎和纳钋闆r，希望能盡我們微薄之力幫助他們。
山清水秀，自然清新，民風淳樸是我對聯(lián)山的第一感受。但當?shù)亟洕l(fā)展情況卻十分糟糕，當?shù)厝说纳婺Ｊ酱蠖嘧裱白x書”-“打工”-“結婚生子”-“再讀書”-“再打工”這樣的死循環(huán)，永遠繞不出這個圈，所以也就永遠飽嘗饑寒。
父母為了生活遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城里謀生糊口，不得不選擇讓自己的孩子在最需要關愛的年紀留守在家，失去應有的關懷。這本是矛盾，卻因為生活而沒有選擇的余地。很多時候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。知道這些的我們感到十分無奈，卻也希望親自聆聽每個家庭的故事，獲得一些更深層的了解。
第一位要走訪的是莫盼家，家住簡應。莫盼是我支教時候所帶班級的一名學生--一個平日好動但不善發(fā)言的小女孩。順著蜿蜒而上的小道，四處都是土磚房，幾個孩子帶著我們來到她家。莫盼剛好幫爺爺買了面條回來，進門跟爺爺用當?shù)氐牟家雷逶捳f了幾句，爺爺轉頭發(fā)現(xiàn)我們，搬了幾張凳子滿是熱情地邀請我們就座。
莫盼爺爺?shù)钠胀ㄔ挷辉趺春茫瑴贤ㄆ饋硪采跏抢щy。不過在那間69年蓋成的房子里，爺爺還是告訴了我們莫盼才一歲半的時候，爸媽就遠行浙江謀生，大致兩三年回家一次，每次也沒作過多停留就匆匆離去?！澳螐牟缓鞍謰?，小時候其他孩子跌倒了都會喊‘爸媽疼’，而莫盼只會喊‘疼’……”
我們與爺爺聊天的時候，莫盼一直在一旁與其他小孩玩。我們問她為什么不愛喊爸媽，她也只是抿著嘴不出聲。
對于這樣的情況，做父母的.也是難受又無奈，他們給不了更多，為了生活還是得出去外邊掙錢，得閑再回家看看孩子，卻也說不上幾句話。老人家也提起在農忙的時節(jié)，總會抱怨孩兒不在身邊幫忙，而每次收到寄回來的錢，又是別樣的開心。這樣的家庭或許更多的只有矛盾沖突下的無奈，生存方式的抉擇讓他們不得不放棄一些東西去獲得最基本的生存條件。
而當這樣的無奈，轉變?yōu)椴坏貌蝗ッ鎸Φ默F(xiàn)實問題時，家庭的抉擇就變得越發(fā)困難起來。
走訪的另一戶人家的孩子叫莫利端，她得了三年的腎炎，身體一直非常虛弱。利端的爸媽本來也在廣西打工，但孩子出了這樣的問題使得他們不得不趕回來陪伴左右。
做苦工，攢錢，治病，再困難也得活下去。
我們走訪的時候，剛好利端的爸媽正在一磚一瓦地建新房，據(jù)了解是由于當?shù)亻_發(fā)旅游業(yè)需要遷移居民，他們才不得以而為之。本來他們并無暇與我們交談，但一陣雨突如其來，我們都不得不跑到建筑下邊躲雨，這也才順勢展開了對話?！斑@房子蓋起來后，又沒什么錢了，又該回廣西打工了。好在利端現(xiàn)在病也恢復得差不多了，這孩子命苦，身體不好又笨……“利端的爸爸脫著手套無奈地笑笑。小利端聽到爸爸說自己笨，馬上不高興地嘟起了小嘴。同行的女隊員摸著她的頭，心疼不已。為了寬慰利端的爸媽，我胡謅了“小時常生病，長大了命理反而會更好”，利端的爸爸聽了哈哈笑，媽媽則是抹起了眼淚，含糊地說了些什么，我們并沒聽清。也不知道他們會不會因此，覺得生活有更多的希望。
臨行前，我們給這一家子拍照，他們面對著鏡頭表情茫然而質樸。我們引導他們笑，喊茄子，小利端立馬笑開了花，比起剪刀手。她的爸爸媽媽也跟著比起來，露出了歲月蹉跎的笑容。不知日后他們拿到照片作何反應，但此刻一切的艱難仿佛就是生活的所在。
生活的殘酷現(xiàn)實讓他們并沒有太多選擇的余地?；蛟S為了掙錢爸媽并無法陪在孩子身邊，但孩子一旦出了什么狀況，父母又一定是撇下所有趕過來的那兩個人。留守兒童留守的是家，家還在，希望就未曾泯滅。
家住岜耐的莫永岸曾經也是一名留守兒童，父母也曾經為了生活在外打拼。我們到永岸家的時候，還未進門，永岸的爸媽已然迎了出來。進門是先祖靈位，而下面則貼滿了永岸獲得的獎狀。靈位的兩旁還有兩張畫工尚可的油畫，后來我們得知這是永岸爸爸畫的。年輕的時候永岸的爸爸學過畫畫，由于某些機緣巧合錯失了考取美術民族學院的機會，不過聯(lián)山的山清水秀則成了他現(xiàn)在堅持創(chuàng)作的最好素材?！耙郧拔沂钱嬎鄣?，現(xiàn)在試著畫油畫，但實在是太難了?！眴柶鹩腊兜陌职质欠裣Ｍ腊兑院笠矊W畫畫，他看著永岸說，希望他先把書讀好，往后的路才更好走。
永岸也曾多少次打電話給爸爸媽媽，希望他們能夠回家來陪陪自己。而最后促使永岸爸媽回家的，卻是一則新聞。當時，永岸的爸爸在外打工，看到一則新聞稱，童年如果沒有父母的陪伴，孩子的成長將受到很大影響。當時他就聯(lián)想到自己的孩子在家時對父母日夜思念，成長過程卻無法得到他們的教育與關懷?！八晕揖蜎Q定回來了……”永岸的爸爸說著說著眼眶就紅了，永岸聽著這些話，在一旁默默地幫著媽媽忙前忙后。盡管生活的色彩調和起來十分艱難，永岸的爸媽卻依然努力繪制著幸福的圖景。一家人都在的感覺，就是幸福。
我們也真誠地希望，所有的孩子都能夠感受到父母給予的溫暖。盡管有時生活不容選擇，但只要社會匯聚點滴關懷，一個美滿的家庭就能齊聚。
后記：據(jù)相關報告指出，目前中國農村留守兒童數(shù)量超過6000萬，總體規(guī)模擴大；而在各地，類似這樣我們走訪的留守兒童的家庭不計其數(shù)。留守兒童無法在成長重要階段得到父母的關懷與教導，受限于地區(qū)經濟發(fā)展，又往往無法得到相應的知識素質教育，導致其出路受到局限。對于這些孤獨地像荒草一樣生長的孩子，他們缺乏的，恐怕不單是物質的保障。，而更多的是心靈上的關愛。社會的多一點關注和幫助，可能就能讓一個家庭得以團聚，讓留守兒童獲得應有的關愛。我們也真心希望社會上的公益在組織或個人能夠幫助聯(lián)山的孩子，乃至全國的留守兒童，讓這些孩子這些家，能夠對生活燃起更多希望。
林熙權。
13.08.08。
留守兒童志愿者心得篇十一
讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的`人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學。
5月31日（星期一）上午09：00――10：45。
1、歡迎儀式負責人：
2、座談會參加人員：
3、游園活動負責人：
4、慶祝“六一”大會主持人：
平垌小學。
主辦：
承辦：
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛提供。
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
留守兒童志愿者心得篇十二
隨著我國政治、經濟、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進程也在不斷的加快，為了響應國家號召，增援城市建設，越來越多的農村青壯年紛紛涌向城市，進而在農村產生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。同時，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關注留守兒童，關愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實踐活動。
2、號召社會各界關注農村留守兒童。
3、向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質。
4、為同學提供鍛煉機會。
xx年12月5日。
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學。
主辦單位：西南大學生命科學學院。
承辦單位：生物學會。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學，然后由天府中學做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對工作。
2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓。
3、學會成員準備相關心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關人員。
5、聯(lián)系學院關于設置助學金相關事宜。
6、在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。
7、聯(lián)系學通社等相關媒體。
(二)活動開展(暫定于12月5日)。
1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學金和手拉手活動。此后請?zhí)旄袑W相關老師講話，然后請上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會，最后進行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人，分別同時進行相關心理游戲，以達到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情，具體游戲內容和環(huán)節(jié)由生物學會設計和開展。
3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時生物學會的其他成員在旁邊準備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展出生物學會的特色產品，即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等，同時派相關人員進行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學習生物的興趣。另外展出相關心理知識圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現(xiàn)場心理咨詢：請相關心理咨詢人員到現(xiàn)場設置心理咨詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動的開展。
6、結束：深入交流20分鐘后到指定地點集合，然后離開學校。
1、定期召開志愿者會議，收集留守兒童的相關信息，同時也強調志愿者的耐心和責任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關的心理培訓。
3、及時給志愿者做相關培訓。
4、召開學會會議，總結此次活動的不足之處，為后面的工作打下基矗。
5、向相關媒體投送新聞稿件。
路費：400。
水費：50x1.5=75。
面包：50x1.5=75。
資料：700(心理資料、圖片等)。
橫幅：80x2=160。
展板：75x2=150。
禮物：500。
其他：300。
共計：2360。
1、注意嚴格把關，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強志愿者的培訓和管理。
3、提前準備好各個環(huán)節(jié)的各種所需物品。
4、注意活動時間的把握和現(xiàn)場氣氛的調動。
5、注意聯(lián)系新聞媒體。
6、注意后續(xù)工作的開展。
留守兒童志愿者心得篇十三
作為一個扶貧兒童志愿者，我有幸參與并親眼目睹了扶貧救助活動對于貧困兒童的改變。這段志愿服務經歷不僅讓我感受到了他人的需求和困境，也啟發(fā)了我對于社會責任的思考與行動。在與扶貧兒童接觸的過程中，我深刻體會到了自己無私奉獻的重要性，同時也收獲了成長和滿足感。
第二段：參與扶貧兒童的挑戰(zhàn)
在實際行動中，我深切感受到了扶貧兒童面臨的許多挑戰(zhàn)。他們往往來自經濟困難的家庭，缺乏基本的生活條件和教育機會，面對的困難常常充滿了無助和絕望。與他們接觸的過程中，我意識到單純的物質幫助并不能解決他們全部的問題，更需要我們給予關注、鼓勵和悉心的引導。
第三段：呵護和教育孩子
在與貧困兒童的互動中，我始終將他們看作是自己的孩子一樣對待。通過陪伴、聆聽他們的故事，我與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。同時，我也努力為他們提供一些必要的教育機會，例如輔導作業(yè)、開展知識講座等。這些舉措不僅幫助他們在學習上取得進步，也為他們的人生發(fā)展帶來了更多的可能性。
第四段：發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力和熱情
即便生長在貧困環(huán)境中，孩子們依然有著無限的潛力和熱情。通過與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具備著非常出色的才華和能力，只是受限于環(huán)境和機會的限制而無法得到更好的發(fā)展。因此，我努力通過資源捐贈和組織活動等方式，為他們提供更廣闊的舞臺，引導他們充分展現(xiàn)自己的才能。
第五段：持續(xù)關注和支持
志愿者工作是一項長期而艱巨的任務。作為一名扶貧兒童志愿者，我意識到需要持續(xù)不斷地關注和支持貧困兒童的成長。因此，我積極參與相關組織和活動，與志同道合的人一起為貧困兒童提供更多幫助。我相信只有我們社會的每一個人都積極參與，才能夠真正實現(xiàn)貧困兒童的全面發(fā)展和脫貧奔康。
結尾段：總結體會與展望未來
通過參與扶貧兒童志愿者工作，我深刻體會到了自己對于社會的責任和影響力。雖然面臨著諸多挑戰(zhàn)，但是與貧困兒童的接觸和互動使我充滿了勇氣和動力，堅定了我為他們奮斗的信念。未來，我希望能夠繼續(xù)堅定不移地為貧困兒童奉獻自己的力量，并將這種責任和擔當傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個更加公平和美好的社會。
留守兒童志愿者心得篇十四
20××年元月10日下午1：30隊辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長仁小學。
參加人員：縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長仁小學。
宣傳組：橫幅(“愛心守護，希望同行”關愛留守兒童)。
活動組：音響、隊旗。
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影，拍照30分鐘)。
七、活動要求：
1、各志愿者按時到達集合點。
2、各志愿者要服從安排，維護志愿者的形象。
3、各組隊員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊員們來回途中的安全各自負責。
學生人數(shù)：
四年級：17人，男生：9人，女生：8人。
五年級：23人，男生：16人，女生：7人。
六年級：10人，男生：5人，女生：5人。
共計50人。
留守兒童志愿者心得篇十五
“六一”是孩子們的天堂，“六一”使孩子們心花怒放，“六一”是孩子們的期望，“六一”更是每一個孩子們的夢。
5月31日，在六一國際兒童節(jié)來臨之即，濟寧市基督教中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議副主任、副會長兼秘書長孔祥玲牧師，市基督教中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議常委唐莉牧師，在任城區(qū)民宗局張偉華局長、白寧副局長和宗教科鄭科長、鎮(zhèn)村兩級政府領導的陪同下一起前往任城區(qū)喻屯鎮(zhèn)興福集村，帶著市基督教中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議黃家街教會的愛心走訪看望。
孔祥玲牧師和唐莉牧師走訪看望了五戶留守兒童家庭，給每位小朋友帶去了書包、水杯、文具等節(jié)日禮物，勸勉、鼓勵孩子們好好學習，并祝福每個孩子健康成長。
此次關注留守兒童的.活動，濟寧市基督教中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議本著“愛國愛教榮神益人”的宗旨，在倡導基督教服務社會的今天，從實際行動去關愛人群，彰顯主愛。這不僅是黃家街基督教會對留守兒童的關愛，更是教會對開展事工、服務社會的高度重視，同時這項活動得到了社會的好評，此次愛心善舉得到了鎮(zhèn)村兩級政府的高度贊賞。榮耀歸主!
留守兒童志愿者心得篇十六
有的人一生總是在追求金錢、名譽、地位，但他們哪里知道，除此之外，還有一件東西最重要，那就是家了。能擁有一個幸福的家才是我們留守兒童的內心的呼喚。
我是一個不幸的孩子，自從我三歲那年，父母就離了婚，從此就缺少了母愛，我也就變得沉默寡言。幸運的是，我的身邊還有我敬愛的老爸，他一直陪伴著我，我的心中不是很孤獨，可是，不幸事的再次降臨在我的頭上，上五年級的時候，爸爸為了生計，不得已外出打工賺錢，用以支撐這個不完整的家庭，如今，在家中陪伴我的就是無限的孤獨與悲傷。
一天，我放學回家后，聽到親戚打來電話說，我的爸爸出了車禍，當我聽到了這個消息的時候，我心痛無比，猶如刀割，本已不幸的家庭猶如雪上加霜，家是我唯一的依靠，現(xiàn)如今變得支離破碎，當時，我的心異常的沉重，導致我一夜無眠，忐忑不安。
三更半夜，電話鈴急促響起，我迫不及待的抓起電話問道：“是爸爸嗎?你沒事吧!”爸爸笑著說：“哪里有什么事呀，沒事?！蔽疑鷼獾恼f，“還想騙我，你明明……!”嘴上他說沒事，可是我聽到他那急促的呼吸聲，讓我不禁流下了眼淚。
老天大發(fā)慈悲，如今，爸爸的身體漸漸康復，我的心也不再悲傷。
父親，我的全部!家，我的全部!
留守兒童志愿者心得篇十七
堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用:。
制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經?；Ｊ箤W校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應指定思想素質好、業(yè)務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務;同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。
(二)構建全社會的教育網(wǎng)絡，形成關愛合力:。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。
班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。
班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責，努力營造良好育人環(huán)境:。
1、加強寄宿制班級的建設與管理。
通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、建立研討、交流制度。
班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
留守兒童志愿者心得篇一
疫情期間，無疑是全國大家都最為困難的時期。但是，在這個特殊的時期，許多人選擇了幫助他人，這其中就包括了許多優(yōu)秀的兒童志愿者。他們用自己的力量和智慧，為疫情時期的社會和家庭增添了許多色彩和溫暖。本文就是從這一主題角度去探討，講述一些疫情兒童志愿者的心得體會。
第一段：志愿者活動的初衷。
“志愿者感動天，微笑寫在臉上?！睉浧疬@段特殊經歷，成為志愿者原本是為了消耗時間，但由于當前的疫情，許多人都被困在家中，無法出門上學或做你想做的事情。由此，小編選擇了志愿者這個活動，既可以幫助他人，也可以增加自己的經歷，一舉多得。同時，還可以感受到眾人的溫暖和饋贈。我記得最初報名的時候，總是充滿了期盼和激動，除了豐厚酬金以外，更多的還有一種激動人心的精神感受。不管是作為一名義工還是作為一名志愿者，我們流淌在身體里熱火般的血液里的，都是英勇幸福的渴望，是畫下在心中，留在生命里的人生眼淚，一份個人價值的追求和貢獻。
為應對新冠疫情，組織派遣了許多符合條件的志愿者一同參與工作。我們志愿者主要負責口罩、消毒和防疫等相關工作。在這個特殊的時期里，志愿者們都格外地認真，要盡全力為防控疫情做貢獻，同時也得到了很多認可和贊譽。在志愿者工作中，體驗到了那種比平常更加深刻的社會責任感，發(fā)揚了一份愛心和奉獻。
在志愿者活動中，我們不僅與其他志愿者合作，更可以與很多民眾互動，在與民眾互動的過程中，我們受到了許多感動和幫助。同時，不同年齡的志愿者在這個過程中，都收獲了許多，包括情感層面與技能層面，特別是相互合作，懂得彼此之間的工作技巧以及相互之間的心理和情感支持。與人相處并非易事，特別是在一個困難時期，一個團隊能夠忘我地工作，彼此關注，互相尊重和信任是非常寶貴的。
第四段：志愿者工作對未來的影響。
這個過程對未來會帶來許多的影響，特別是對志愿者個人而言。在志愿者工作中收獲的技能和經驗，都是很有價值的，幫助某些志愿者更好地走進社會。其次，志愿者工作可能會開發(fā)內在的潛力，以及增加分寸、經驗和信心，從而在將來的生活中具有更加豐富多彩和充實的意義。
志愿者工作對于社會發(fā)展也是不可或缺的一份貢獻。沒有志愿者工作，社會可能會遭遇許多困難。在疫情期間，許多人都因為病疫不能外出，醫(yī)院無時無刻不在接受著一些孤獨和無助的患者，這時就需要志愿者的默默陪伴和支持;還有一些政府工作，在“戰(zhàn)疫”時期，志愿者發(fā)揮了重要的力量和作用，他們幫助政府計劃、開展協(xié)調、宣傳防控、生活服務、后勤支持等工作，為政府和公眾提供了許多幫助和服務，使一些困難和問題得到了及時解決。
總結：
在這個特殊的時期，每一個人都在為國家和社會做出一份貢獻。而作為兒童志愿者的我們，也在這個過程中學會了很多，收獲了很多。但同時我們也明白了很多，希望未來可以把自己所學所經歷的用到更有意義的地方，用來服務更廣闊的社會，用來幫助更多的人群。這個特殊的時期，帶給我們更多的是心靈的溫暖和等待，該珍惜的是這次特殊的經歷以及各方給予的饋贈，把這些都融入到心中，讓自己在未來的路上，總是充滿著憧憬和熱情。
留守兒童志愿者心得篇二
隨著社會的進步和發(fā)展，越來越多的家長開始重視兒童服務志愿者的作用，為愛心無私奉獻的志愿者獻上了贊詞。作為一名兒童服務志愿者，我也深有感觸，深刻體會到參與兒童服務對自己的成長與啟迪。下面，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：參與兒童服務是一份責任與使命
作為一名兒童服務志愿者，我們要認真對待自己的每一次服務，要有一份責任與使命感。我們要認真對待每一個孩子，關注他們的情感和心理健康，建立情感上的溝通，讓孩子感受到來自我們的真誠與溫暖。對于服務中遇到的問題，我們要積極解決，用心呵護每一個孩子，讓他們健康成長，這就是我們對孩子們的責任與使命。
第三段：兒童服務是一份樂趣與驚喜
參與兒童服務不僅是為了承擔責任與使命，更是一份感染心靈的樂趣與驚喜。孩子們吐露出來的故事讓我們感到溫馨和感人，他們天真無邪的笑容、深情款款的眼神都讓我們感受到了一份純粹的愛與美。在兒童服務中，我們可以收獲到孩子們的感動和快樂，更可以激發(fā)出我們身上的正能量和青春活力。
第四段：兒童服務是一份成長與收獲
參加兒童服務，我們并不是只為孩子們做了些什么，而是我們自己也從中學會了很多。我們可以交到更多朋友，可以結識不同的人而獲取豐富的人生閱歷，可以提高自己的組織、管理和協(xié)調能力。在長期的服務過程中，我們也會樹立自信，充實自己的人生，提高自己的價值?？傊还苁菍τ诤⒆舆€是對于自己，參與兒童服務都是一份成長與收獲的過程。
第五段：結尾
綜上所述，參與兒童服務需要有責任感和使命感，也需要有一份樂趣與驚喜，更需要有一份成長與收獲。過程中也會有挫折和困難，但這一切都能被愛與希望所支撐。我深信，只要我們積極參與，勇敢奉獻，用心付出，一定會成就一份屬于自己和孩子們的美好。最后，再次感謝參與兒童服務的志愿者們，是你們的無私奉獻讓孩子們今后的路上多了一份陽光和希望。
留守兒童志愿者心得篇三
第一段：介紹主題，描述參與兒童服務志愿活動的背景及意義（200字）。
近年來，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，關注兒童成長和發(fā)展的需求也越來越強烈。為了更好地服務兒童，很多志愿者會參加兒童服務志愿活動。我也是其中的一員。作為一個兒童服務志愿者，我有機會接觸到很多不同年齡段的兒童，參與他們的學習和游戲活動，同時也感受到兒童服務活動的意義和價值。
第二段：分享參與兒童服務志愿活動中的收獲（200字）。
在志愿服務中，我學會了耐心和愛心。因為兒童往往不懂事，需要我們不斷地引導和教育。我和其它志愿者一起組織兒童游戲活動，讓兒童在快樂中學習知識和社交技能。我也會和他們一起講故事、畫畫，甚至一起做飯和洗衣服。通過這些活動，我贏得了兒童的信任和親近，也感受到的熱情和動力。
除此之外，參與兒童服務志愿活動也讓我更加了解兒童的需求和問題，尤其是在教育和健康方面。我看到了很多兒童在教育方面的困難，也意識到兒童保健工作的重要性。因此，在志愿服務中，除了給予關愛和支持，我也會為兒童發(fā)聲，為兒童爭取更多的資源和權益。
第三段：分享參與兒童服務志愿活動中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服（200字）。
雖然參與兒童服務志愿活動是一種挑戰(zhàn)和機會，但在志愿活動中也會遇到很多的困難和問題。比如，有些兒童難以與我產生聯(lián)系，或者很難吸引他們的注意力。還有一些兒童可能會在活動中發(fā)生沖突，需要我們及時處理。
為了解決這些問題，我努力學習相關知識和技能，比如兒童心理學、溝通技巧、體能訓練等等。我也跟其他志愿者多交流、多討論，共同探索解決方法。通過不斷嘗試和調整，我成功克服了許多挑戰(zhàn)，還提高了自身的能力和理解。
第四段：談論兒童服務志愿活動的未來及自身的計劃（300字）。
加入志愿服務以來，我深刻意識到了兒童教育和保健的重要性，也更加珍惜和關注兒童的成長和發(fā)展。未來，我仍然會加入志愿服務行列，為兒童健康成長貢獻我力量。同時，我也會通過學習和實踐，提高自身的策劃能力和管理能力，為志愿服務工作注入更多科學、高效的元素。
除了個人的計劃，兒童服務志愿活動的未來也值得關注和思考。我認為，未來的志愿服務會更加精細化和專業(yè)化，打造更多的應用案例和跨界合作，實現(xiàn)信息透明和協(xié)同發(fā)展。以大數(shù)據(jù)、智能控制和“跨境服務”為牽引力，志愿服務行業(yè)也會在“一帶一路”的帶動下，跨越國界發(fā)展，形成更加全球化的競爭格局。
第五段：總結講述自己對于兒童服務志愿活動的看法（300字）。
在本次的文章中，我分享了自己參與兒童服務志愿活動的體會和收獲。通過志愿服務，我培養(yǎng)了耐心、愛心和責任感，也更加了解了兒童的需求和問題。在未來，我會繼續(xù)加入志愿服務行列，為兒童健康成長貢獻一份自己的力量。我相信，通過集聚社會和企業(yè)的力量，我們可以打造更好的兒童服務體系，營造更加和諧、健康的社會環(huán)境。
留守兒童志愿者心得篇四
2020年的疫情，成為了所有人都難以忘記的歷史時刻。而在這場危機中，兒童志愿者也踴躍參與，他們成為了社會較為活躍的一部分。這一過程中，兒童志愿者的心態(tài)也發(fā)生了明顯的變化。一開始，他們對于疫情并沒有太多的認知，可能并沒有感受到這個事件對于自己生活的影響；但是隨著疫情的發(fā)展，他們的家鄉(xiāng)被疫情波及，學校停課，生活也發(fā)生了變化，兒童志愿者的情緒受到了影響。然而，在這一時期中，兒童志愿者們卻表現(xiàn)出了驚人的心理素質，他們逐漸認識到自己的責任和使命，積極投身志愿服務，對于疫情的認識也得到了提高。
疫情發(fā)生以后，各地的兒童志愿服務機構紛紛行動起來，開展一系列志愿服務活動。其中，最主要的形式就是在線學習和線上服務。以在線學習為例，兒童志愿者利用網(wǎng)絡學習平臺，將學習資料、課外閱讀、文化活動等內容進行整合并發(fā)布到學生群體中，以此為學生提供更多線上學習的機會；而線上服務則是為了解決個體和群體的實際問題。例如，為了緩解受疫情影響的老人們生活上的困難，兒童志愿者們通過多種途徑收集老人們的需求信息，并配合社區(qū)、愛心企業(yè)將相應物資、幫助送到對方手中，這樣一來，老人們的生活得到了一定程度的改善，同時，兒童志愿者們也在實踐中得到了鍛煉和成長。
眾所周知，疫情是一個全球性的事件，其影響涉及人類方方面面。而兒童志愿者們的參與使得這場事件更加的豐富和多樣化。兒童志愿者們的服務不僅僅是單純的行動，更體現(xiàn)了一種精神狀態(tài)。他們用合作、關愛、奉獻的精神保護著自己以及身邊的家人、朋友和社會。同時，在長時間的志愿服務中，兒童志愿者也得到了成長和認可，這些都為他們今后的學習和工作打下了良好的開端。可以說，疫情兒童志愿服務不僅僅是應對疫情的重要手段，更是社會發(fā)展的一種重要力量。
第四段：兒童志愿服務中存在的問題和待加強之處。
盡管疫情兒童志愿服務有著許多優(yōu)勢和亮點，但是其發(fā)展和落地中還是存在著不少問題。其中最大的一個問題就是兒童志愿服務的“質量不均”問題。一部分兒童志愿服務的項目在具體實施時難免存在流于形式、缺乏方法論等問題，這使得志愿服務的效果受到了一定的影響。加之目前專業(yè)兒童志愿機構和教育機構缺乏統(tǒng)一的認證和評估標準，中小學生志愿服務的質量也無法得到太大保障。因此，今后疫情兒童志愿服務還需要加強質量控制，建立行業(yè)標準和文化，保障兒童志愿者行動的質量和持續(xù)性。
疫情兒童志愿服務既是一個特殊又是一個充滿畫面的歷史時刻，為我們反思和思考提供了新的視角。在今后的兒童志愿服務中，我們不僅要注重實踐教育和道德教育的發(fā)展，更需要在實踐中引導兒童志愿者形成良好的行為、品德和心理素質。要想達到這一目標，需要各個環(huán)節(jié)的合力配合，政府推出優(yōu)惠政策、設立獎項，學校加強指導力度、構建志愿教育體系，社會加強公益宣傳、形成志愿文化，這樣一來，才能建立起全面、連續(xù)的兒童志愿服務體系，為兒童志愿服務基礎帶來良性循環(huán)。
留守兒童志愿者心得篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的轉變。在這樣一個關鍵的時期，很多熱心人士以及志愿組織都積極投身其中，為疫情防控工作獻力獻策，在其中就有許多孩子們。這些孩子們通常只是看到疫情的報道，想為抗擊疫情盡一份力，于是也加入了志愿者行列。作為一位疫情期間的兒童志愿者，我有太多話想要說，以下是我的一些體會和感受。
一、 填補大人們無法完成的工作
作為孩子的我們，往往能夠在一些特殊的地方去進行一些特定的工作，例如，統(tǒng)計捐款金額等。在這一次的疫情防控期間，成年人們往往需要為自身的安全著想，因此有很多野外的工作是無法完成的，很多學校和機構也很快意識到這個問題，于是便積極組織了兒童志愿者工作隊伍，讓孩子們能夠去完成那些大人們無法完成的工作。
二、 收獲深刻的啟發(fā)和教育
作為一名疫情時期的兒童志愿者，我認為這次的志愿者活動使我受益匪淺。通過參與這次的活動，我了解了病毒的基本知識，學會如何預防和避免疾病的傳播，同時也得到了很多寶貴的人際交往能力和社交技能。這次志愿活動給我留下了深刻的啟發(fā)和教育，也讓我們更好地了解社會，發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加強化了我的責任感和奉獻精神。
三、 帶來心理上的滿足感
在為社會貢獻自己的力量的同時，兒童志愿者們也將自己的生活質量提升到了一個全新的高度。因為我們?yōu)閯e人做好事，我們的內心也就變得更加坦誠和充實，我們的心靈也會得到強化和升華，我們的生活也會變得更加有意義和質樸。
四、 增強社會責任感
通過為疫情做出的貢獻，孩子們的社會閱歷也得到了極大的提高。我們理解了社會的規(guī)則和行為準則，增強了我們的許多正式技能，同時也加強了我們的凝聚力和團結一致的能力，這些能力將對我們任何時候都有很大的幫助。
五、 傳遞著我們的關愛
在這個關鍵時期，我們充分展示了我們兒童志愿者的身影，同時讓更多的人們意識到了我們需要關愛和關注。我們將持續(xù)地工作和努力，同樣也希望大家能繼續(xù)支持我們，也希望大家能夠更多地關注和關愛這些感性而純真的小天使們。
總而言之，對我來說，作為一位兒童志愿者，這次的活動讓我充分地意識到了自己的作用和價值。我相信這次志愿活動對于所有參與者都帶來了深刻的體驗和啟示，希望能夠更好地傳遞出我們的心聲，讓更多的人們共同傳承志愿者精神。
留守兒童志愿者心得篇六
支教兒童活動是一項重要的志愿者活動，旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持和關愛。作為一名參與過支教兒童志愿者的我，深切地體驗到了這項活動的重要性和意義。在過去一年中，我奉獻了大量的時間和精力，親身參與了支教活動，與貧困地區(qū)的兒童建立了深厚的友誼。在支教活動中，我獲得了許多寶貴的經驗和體會，這些經歷影響了我個人的成長和發(fā)展。
第二段：感受到的貧困地區(qū)兒童教育挑戰(zhàn)
在支教兒童活動中，我深刻感受到了貧困地區(qū)兒童教育所面臨的挑戰(zhàn)。由于家庭的經濟困境以及教育資源的有限，這些孩子往往缺少良好的學習環(huán)境和教育機會。他們的學習條件簡陋，課程內容單一，師資力量有限。雖然這些兒童渴望學習，但由于各種原因，他們的學業(yè)成績往往較差，面臨著教育上的巨大挑戰(zhàn)。
第三段：支教活動中的收獲與成長
參與支教兒童活動讓我深刻體會到了教育在改變一個人命運中的關鍵作用。通過與這些孩子相處，我看到了他們的努力和求知欲，這讓我更加珍惜和珍視我所擁有的一切。在教育這條艱辛的道路上，我從這些聰明勤奮的孩子身上學到了堅持不懈、不放棄的精神，這成為了我自己追求進步和克服困難的動力。在支教活動中，我逐漸學會了傾聽和關心他人，提高了自己的社會交往能力和責任感。
第四段：對支教活動的感悟與期望
支教是一項長期的工作，需要長期堅持和奉獻。在支教兒童活動中，我看到了成千上萬的志愿者和教育工作者為孩子們奉獻了無私的愛心和努力。我希望未來能夠加入更多的志愿者團隊，為這項事業(yè)貢獻自己的力量。同時我也希望政府和社會能夠加大對教育事業(yè)的投入，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的學習環(huán)境和更多的教育資源，讓每一個孩子都能夠享有平等的教育機會。
第五段：總結支教兒童心得體會
支教兒童活動是一項充滿挑戰(zhàn)但充滿意義的志愿者活動。通過參與支教，我深入了解了貧困地區(qū)兒童教育面臨的困境和挑戰(zhàn)。與這些孩子們相處的經歷讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我的責任感和關愛精神，而且提高了我的個人修養(yǎng)和社會交往能力。作為一名支教兒童的志愿者，我將繼續(xù)投身于這項事業(yè)，為改變貧困地區(qū)兒童的命運貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠加入支教兒童的行列，共同努力為這個社會的發(fā)展和進步貢獻力量。
（注：以上是根據(jù)題目和要求自動生成的文章，僅供參考。實際寫作中，建議根據(jù)自己的經歷和觀點進行延展和發(fā)揮。）
留守兒童志愿者心得篇七
隨著留守兒童數(shù)量的增加，xx鄉(xiāng)團委開展了關愛留守兒童的活動，利用各種活動，細化各種關愛措施，樹立留守兒童的信心，將他們對父母的思念轉化為學習的動力，促進他們的身心健康。這些活動概述如下：
第一，加強領導，提高認識。xx鄉(xiāng)團委成立了留守兒童關愛小組，團委書記顧曉利、團委副書記，成員有、吳迪、等。積極開展關愛留守兒童工作會議，讓各機關干部認識到關愛留守兒童的重要性。
二、開展多種形式的留守兒童關愛。xx小學操場上開展了各種活動?；顒訌膿尠宓书_始。孩子們圍著16條長凳轉。鼓聲響起，大家圍著長椅轉圈。鼓聲停了，大家開始搶板凳。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑。沒拿到板凳的就給大家表演一下。
活動從擊鼓和傳球開始。孩子們圍著城市轉了一圈。當鼓聲響起時，他們把球傳給下一個孩子。當鼓聲停止時，孩子在手中表演一個節(jié)目。節(jié)目結束后，孩子們在游戲中非常緊張和興奮，非常喜歡玩游戲。
活動結束后，讓留守兒童表達自己參與活動的心理感受，大家都表示在游戲中緊張、害怕、開心。xx鄉(xiāng)留守兒童關愛小組成員向參加這次活動的留守兒童分發(fā)鉛筆、尺子等學校文具，給他們帶來了一點幫助。
與此同時，xx鄉(xiāng)工作委員會向一個來自貧困家庭的學生陶偉提供了一點幫助。工作委員會負責人馮老師表示，他將與這些貧困兒童建立長期的幫助聯(lián)系，并建立面對面的溝通。對于貧困生需要解決的困難，他會及時聯(lián)系縣團委。陶偉說，他將來應該努力學習，以優(yōu)異的成績回報父母，回報社會的關心和幫助，積極努力樂觀。
留守兒童志愿者心得篇八
走訪留守兒童和貧困學生家庭手記。
12月15日上午，走西口、小黃歌、老玉米、寶寶一行四人走訪了小想想家和康詩玉家。我看到小的面色比上次好多了，她的媽媽說，孩子一直得吃激素藥。小想想比我們在三月份見到時，膽子大多了，她多次搶過相機要給在座的各位照相，還拿小狗玩具嚇唬我。小想想患血小板降低的一種病，203月螢火蟲為小想想發(fā)起了網(wǎng)絡募捐和現(xiàn)場募捐活動。
從小想想家出來，小黃歌正好到樓下，由于時間緊張，他沒有去看小想想。我們直接從金安苑出發(fā)到堿灘鎮(zhèn)蒲家莊村康詩玉家，康詩玉的奶奶知道我們要來，早早就清掃干凈了院門前的衛(wèi)生。小詩玉比以前壯了，長的更帥了，他說這次期中考試成績也不錯，幾門功課都是a。我們詢問了孩子的病情和專家建議的治療方案，孩子的母親說，如果孩子喝的飲料多了或者吃其它一些零食后，眼睛就會腫起來?？翟娪駟斡H家庭的孩子，患腎積水，父親在年5月去世，2013年6月，螢火蟲在網(wǎng)上發(fā)起募捐活動，受到百度張掖吧、金張掖網(wǎng)、新浪微博的網(wǎng)友的資助，7月16日，螢火蟲攜手張掖幾家公益組織發(fā)起現(xiàn)場募捐活動。
中午，走西口、老玉米、寶寶三人到西洞走訪了高新月、舒婧、何睿杰家。本來螢火蟲何永飛老師要帶我們去，但是他家里有事，我們來不及等他，就直接到西洞去找?guī)讉€學生家。到了高新月家的院門前，我們喊了半天才一個女孩來開門，我還以為她就是高新月，結果她是高新月的堂姐，她說高新月家在后院子里住，我們經過一天窄窄的.夾道，看到一個小門，我用了好大的勁才把門拉開。
高新月是典型的留守兒童，由70多歲的奶奶照顧，奶奶還種兩畝多地，2013年9月，螢火蟲何永飛老師走訪高新月家后，螢火蟲決定發(fā)起一對一資助她的活動。10月9日，福建的卓先生開始一對一資助高新月，每月500元。已經資助三次，崔紅山經理也一對一資助高新月，每月200元，目前已經資助三次。
離開高新月家后，我們準備去舒婧家走訪，螢火蟲何永飛老師打來電話說，今天正好是舒婧母親的周年忌日，不知道我們去合適不合適。隨后，老玉米聯(lián)系了舒婧的爸爸，她爸爸說，參加親戚們都走了，家里只有他們父女兩人。
舒婧同學是單親家庭，母親在一年前去世，但是舒婧勤奮好學，再失去母親的呵護的情況下，任然取得全校第一名的好成績。2013年10月31日，經螢火蟲何永飛走訪后，螢火蟲決定發(fā)起一對一的資助活動?，F(xiàn)在正受到福建卓先生的一對一資助，2013年11月5日，第一次資助500元。另外北京一位匿名網(wǎng)友資助100元。
下午2點多，我們三人在駕校門口與螢火蟲叮咚一家人、二中的冰馨老師會合，一起去看望張娟同學。螢火蟲叮咚一家人給張娟同學當場資助了500元，二中冰馨老師給孩子買了一件新棉衣和外套、字典和一些書籍，叮咚還帶了號角唐長老、號角紫遇等網(wǎng)友送來的衣服等。
走訪完張娟家，我們一行7人來到光明村談吉軒家，剛一進院門，就看見院子里曬衣服的鐵絲上洗過的衣物，我問孩子，這是誰洗的衣服，孩子說是他自己洗，他還說有時還給奶奶洗衣服。
留守兒童志愿者心得篇九
“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，澧縣關工委、縣婦聯(lián)積極開展走訪慰問活動，努力為兒童辦實事、辦好事，進一步營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍。
5月31日下午，縣關工委常務副主任王忠文、縣婦聯(lián)主席李紹南、縣民政局副局長黃大玉一行前往涔南鎮(zhèn)中心小學和城頭山鎮(zhèn)玉成中心小學，為貧困留守兒童送去了節(jié)日的慰問和祝福，并為他們贈送了書包、筆記本等學習用具。王忠文一行還詢問孩子們在學校和家里的學習、生活情況，了解孩子們的困難和需求，鼓勵他們努力學習、健康成長。
留守兒童志愿者心得篇十
暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我有幸成為華南農業(yè)大學珠江學院“行涉”隊的一員，前往貴州黔南荔波縣聯(lián)山村進行走訪。
聯(lián)山村共分為上下簡應、內外沖忙、更撓、岜耐、拉崩、拉包，我們根據(jù)聯(lián)山小學莫校長提供的一些相關信息，分頭進行走訪。
我們在校長處得知，當?shù)赜?0%的孩子都是留守兒童。本次走訪就是為了了解當?shù)亓羰貎和纳钋闆r，希望能盡我們微薄之力幫助他們。
山清水秀，自然清新，民風淳樸是我對聯(lián)山的第一感受。但當?shù)亟洕l(fā)展情況卻十分糟糕，當?shù)厝说纳婺Ｊ酱蠖嘧裱白x書”-“打工”-“結婚生子”-“再讀書”-“再打工”這樣的死循環(huán)，永遠繞不出這個圈，所以也就永遠飽嘗饑寒。
父母為了生活遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城里謀生糊口，不得不選擇讓自己的孩子在最需要關愛的年紀留守在家，失去應有的關懷。這本是矛盾，卻因為生活而沒有選擇的余地。很多時候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。知道這些的我們感到十分無奈，卻也希望親自聆聽每個家庭的故事，獲得一些更深層的了解。
第一位要走訪的是莫盼家，家住簡應。莫盼是我支教時候所帶班級的一名學生--一個平日好動但不善發(fā)言的小女孩。順著蜿蜒而上的小道，四處都是土磚房，幾個孩子帶著我們來到她家。莫盼剛好幫爺爺買了面條回來，進門跟爺爺用當?shù)氐牟家雷逶捳f了幾句，爺爺轉頭發(fā)現(xiàn)我們，搬了幾張凳子滿是熱情地邀請我們就座。
莫盼爺爺?shù)钠胀ㄔ挷辉趺春茫瑴贤ㄆ饋硪采跏抢щy。不過在那間69年蓋成的房子里，爺爺還是告訴了我們莫盼才一歲半的時候，爸媽就遠行浙江謀生，大致兩三年回家一次，每次也沒作過多停留就匆匆離去?！澳螐牟缓鞍謰?，小時候其他孩子跌倒了都會喊‘爸媽疼’，而莫盼只會喊‘疼’……”
我們與爺爺聊天的時候，莫盼一直在一旁與其他小孩玩。我們問她為什么不愛喊爸媽，她也只是抿著嘴不出聲。
對于這樣的情況，做父母的.也是難受又無奈，他們給不了更多，為了生活還是得出去外邊掙錢，得閑再回家看看孩子，卻也說不上幾句話。老人家也提起在農忙的時節(jié)，總會抱怨孩兒不在身邊幫忙，而每次收到寄回來的錢，又是別樣的開心。這樣的家庭或許更多的只有矛盾沖突下的無奈，生存方式的抉擇讓他們不得不放棄一些東西去獲得最基本的生存條件。
而當這樣的無奈，轉變?yōu)椴坏貌蝗ッ鎸Φ默F(xiàn)實問題時，家庭的抉擇就變得越發(fā)困難起來。
走訪的另一戶人家的孩子叫莫利端，她得了三年的腎炎，身體一直非常虛弱。利端的爸媽本來也在廣西打工，但孩子出了這樣的問題使得他們不得不趕回來陪伴左右。
做苦工，攢錢，治病，再困難也得活下去。
我們走訪的時候，剛好利端的爸媽正在一磚一瓦地建新房，據(jù)了解是由于當?shù)亻_發(fā)旅游業(yè)需要遷移居民，他們才不得以而為之。本來他們并無暇與我們交談，但一陣雨突如其來，我們都不得不跑到建筑下邊躲雨，這也才順勢展開了對話?！斑@房子蓋起來后，又沒什么錢了，又該回廣西打工了。好在利端現(xiàn)在病也恢復得差不多了，這孩子命苦，身體不好又笨……“利端的爸爸脫著手套無奈地笑笑。小利端聽到爸爸說自己笨，馬上不高興地嘟起了小嘴。同行的女隊員摸著她的頭，心疼不已。為了寬慰利端的爸媽，我胡謅了“小時常生病，長大了命理反而會更好”，利端的爸爸聽了哈哈笑，媽媽則是抹起了眼淚，含糊地說了些什么，我們并沒聽清。也不知道他們會不會因此，覺得生活有更多的希望。
臨行前，我們給這一家子拍照，他們面對著鏡頭表情茫然而質樸。我們引導他們笑，喊茄子，小利端立馬笑開了花，比起剪刀手。她的爸爸媽媽也跟著比起來，露出了歲月蹉跎的笑容。不知日后他們拿到照片作何反應，但此刻一切的艱難仿佛就是生活的所在。
生活的殘酷現(xiàn)實讓他們并沒有太多選擇的余地?；蛟S為了掙錢爸媽并無法陪在孩子身邊，但孩子一旦出了什么狀況，父母又一定是撇下所有趕過來的那兩個人。留守兒童留守的是家，家還在，希望就未曾泯滅。
家住岜耐的莫永岸曾經也是一名留守兒童，父母也曾經為了生活在外打拼。我們到永岸家的時候，還未進門，永岸的爸媽已然迎了出來。進門是先祖靈位，而下面則貼滿了永岸獲得的獎狀。靈位的兩旁還有兩張畫工尚可的油畫，后來我們得知這是永岸爸爸畫的。年輕的時候永岸的爸爸學過畫畫，由于某些機緣巧合錯失了考取美術民族學院的機會，不過聯(lián)山的山清水秀則成了他現(xiàn)在堅持創(chuàng)作的最好素材?！耙郧拔沂钱嬎鄣?，現(xiàn)在試著畫油畫，但實在是太難了?！眴柶鹩腊兜陌职质欠裣Ｍ腊兑院笠矊W畫畫，他看著永岸說，希望他先把書讀好，往后的路才更好走。
永岸也曾多少次打電話給爸爸媽媽，希望他們能夠回家來陪陪自己。而最后促使永岸爸媽回家的，卻是一則新聞。當時，永岸的爸爸在外打工，看到一則新聞稱，童年如果沒有父母的陪伴，孩子的成長將受到很大影響。當時他就聯(lián)想到自己的孩子在家時對父母日夜思念，成長過程卻無法得到他們的教育與關懷?！八晕揖蜎Q定回來了……”永岸的爸爸說著說著眼眶就紅了，永岸聽著這些話，在一旁默默地幫著媽媽忙前忙后。盡管生活的色彩調和起來十分艱難，永岸的爸媽卻依然努力繪制著幸福的圖景。一家人都在的感覺，就是幸福。
我們也真誠地希望，所有的孩子都能夠感受到父母給予的溫暖。盡管有時生活不容選擇，但只要社會匯聚點滴關懷，一個美滿的家庭就能齊聚。
后記：據(jù)相關報告指出，目前中國農村留守兒童數(shù)量超過6000萬，總體規(guī)模擴大；而在各地，類似這樣我們走訪的留守兒童的家庭不計其數(shù)。留守兒童無法在成長重要階段得到父母的關懷與教導，受限于地區(qū)經濟發(fā)展，又往往無法得到相應的知識素質教育，導致其出路受到局限。對于這些孤獨地像荒草一樣生長的孩子，他們缺乏的，恐怕不單是物質的保障。，而更多的是心靈上的關愛。社會的多一點關注和幫助，可能就能讓一個家庭得以團聚，讓留守兒童獲得應有的關愛。我們也真心希望社會上的公益在組織或個人能夠幫助聯(lián)山的孩子，乃至全國的留守兒童，讓這些孩子這些家，能夠對生活燃起更多希望。
林熙權。
13.08.08。
留守兒童志愿者心得篇十一
讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的`人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學。
5月31日（星期一）上午09：00――10：45。
1、歡迎儀式負責人：
2、座談會參加人員：
3、游園活動負責人：
4、慶祝“六一”大會主持人：
平垌小學。
主辦：
承辦：
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛提供。
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
留守兒童志愿者心得篇十二
隨著我國政治、經濟、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進程也在不斷的加快，為了響應國家號召，增援城市建設，越來越多的農村青壯年紛紛涌向城市，進而在農村產生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。同時，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關注留守兒童，關愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實踐活動。
2、號召社會各界關注農村留守兒童。
3、向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質。
4、為同學提供鍛煉機會。
xx年12月5日。
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學。
主辦單位：西南大學生命科學學院。
承辦單位：生物學會。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學，然后由天府中學做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對工作。
2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓。
3、學會成員準備相關心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關人員。
5、聯(lián)系學院關于設置助學金相關事宜。
6、在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。
7、聯(lián)系學通社等相關媒體。
(二)活動開展(暫定于12月5日)。
1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學金和手拉手活動。此后請?zhí)旄袑W相關老師講話，然后請上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會，最后進行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人，分別同時進行相關心理游戲，以達到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情，具體游戲內容和環(huán)節(jié)由生物學會設計和開展。
3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時生物學會的其他成員在旁邊準備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展出生物學會的特色產品，即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等，同時派相關人員進行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學習生物的興趣。另外展出相關心理知識圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現(xiàn)場心理咨詢：請相關心理咨詢人員到現(xiàn)場設置心理咨詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動的開展。
6、結束：深入交流20分鐘后到指定地點集合，然后離開學校。
1、定期召開志愿者會議，收集留守兒童的相關信息，同時也強調志愿者的耐心和責任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關的心理培訓。
3、及時給志愿者做相關培訓。
4、召開學會會議，總結此次活動的不足之處，為后面的工作打下基矗。
5、向相關媒體投送新聞稿件。
路費：400。
水費：50x1.5=75。
面包：50x1.5=75。
資料：700(心理資料、圖片等)。
橫幅：80x2=160。
展板：75x2=150。
禮物：500。
其他：300。
共計：2360。
1、注意嚴格把關，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強志愿者的培訓和管理。
3、提前準備好各個環(huán)節(jié)的各種所需物品。
4、注意活動時間的把握和現(xiàn)場氣氛的調動。
5、注意聯(lián)系新聞媒體。
6、注意后續(xù)工作的開展。
留守兒童志愿者心得篇十三
作為一個扶貧兒童志愿者，我有幸參與并親眼目睹了扶貧救助活動對于貧困兒童的改變。這段志愿服務經歷不僅讓我感受到了他人的需求和困境，也啟發(fā)了我對于社會責任的思考與行動。在與扶貧兒童接觸的過程中，我深刻體會到了自己無私奉獻的重要性，同時也收獲了成長和滿足感。
第二段：參與扶貧兒童的挑戰(zhàn)
在實際行動中，我深切感受到了扶貧兒童面臨的許多挑戰(zhàn)。他們往往來自經濟困難的家庭，缺乏基本的生活條件和教育機會，面對的困難常常充滿了無助和絕望。與他們接觸的過程中，我意識到單純的物質幫助并不能解決他們全部的問題，更需要我們給予關注、鼓勵和悉心的引導。
第三段：呵護和教育孩子
在與貧困兒童的互動中，我始終將他們看作是自己的孩子一樣對待。通過陪伴、聆聽他們的故事，我與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。同時，我也努力為他們提供一些必要的教育機會，例如輔導作業(yè)、開展知識講座等。這些舉措不僅幫助他們在學習上取得進步，也為他們的人生發(fā)展帶來了更多的可能性。
第四段：發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力和熱情
即便生長在貧困環(huán)境中，孩子們依然有著無限的潛力和熱情。通過與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具備著非常出色的才華和能力，只是受限于環(huán)境和機會的限制而無法得到更好的發(fā)展。因此，我努力通過資源捐贈和組織活動等方式，為他們提供更廣闊的舞臺，引導他們充分展現(xiàn)自己的才能。
第五段：持續(xù)關注和支持
志愿者工作是一項長期而艱巨的任務。作為一名扶貧兒童志愿者，我意識到需要持續(xù)不斷地關注和支持貧困兒童的成長。因此，我積極參與相關組織和活動，與志同道合的人一起為貧困兒童提供更多幫助。我相信只有我們社會的每一個人都積極參與，才能夠真正實現(xiàn)貧困兒童的全面發(fā)展和脫貧奔康。
結尾段：總結體會與展望未來
通過參與扶貧兒童志愿者工作，我深刻體會到了自己對于社會的責任和影響力。雖然面臨著諸多挑戰(zhàn)，但是與貧困兒童的接觸和互動使我充滿了勇氣和動力，堅定了我為他們奮斗的信念。未來，我希望能夠繼續(xù)堅定不移地為貧困兒童奉獻自己的力量，并將這種責任和擔當傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個更加公平和美好的社會。
留守兒童志愿者心得篇十四
20××年元月10日下午1：30隊辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長仁小學。
參加人員：縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長仁小學。
宣傳組：橫幅(“愛心守護，希望同行”關愛留守兒童)。
活動組：音響、隊旗。
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影，拍照30分鐘)。
七、活動要求：
1、各志愿者按時到達集合點。
2、各志愿者要服從安排，維護志愿者的形象。
3、各組隊員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊員們來回途中的安全各自負責。
學生人數(shù)：
四年級：17人，男生：9人，女生：8人。
五年級：23人，男生：16人，女生：7人。
六年級：10人，男生：5人，女生：5人。
共計50人。
留守兒童志愿者心得篇十五
“六一”是孩子們的天堂，“六一”使孩子們心花怒放，“六一”是孩子們的期望，“六一”更是每一個孩子們的夢。
5月31日，在六一國際兒童節(jié)來臨之即，濟寧市基督教中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議副主任、副會長兼秘書長孔祥玲牧師，市基督教中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議常委唐莉牧師，在任城區(qū)民宗局張偉華局長、白寧副局長和宗教科鄭科長、鎮(zhèn)村兩級政府領導的陪同下一起前往任城區(qū)喻屯鎮(zhèn)興福集村，帶著市基督教中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議黃家街教會的愛心走訪看望。
孔祥玲牧師和唐莉牧師走訪看望了五戶留守兒童家庭，給每位小朋友帶去了書包、水杯、文具等節(jié)日禮物，勸勉、鼓勵孩子們好好學習，并祝福每個孩子健康成長。
此次關注留守兒童的.活動，濟寧市基督教中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議本著“愛國愛教榮神益人”的宗旨，在倡導基督教服務社會的今天，從實際行動去關愛人群，彰顯主愛。這不僅是黃家街基督教會對留守兒童的關愛，更是教會對開展事工、服務社會的高度重視，同時這項活動得到了社會的好評，此次愛心善舉得到了鎮(zhèn)村兩級政府的高度贊賞。榮耀歸主!
留守兒童志愿者心得篇十六
有的人一生總是在追求金錢、名譽、地位，但他們哪里知道，除此之外，還有一件東西最重要，那就是家了。能擁有一個幸福的家才是我們留守兒童的內心的呼喚。
我是一個不幸的孩子，自從我三歲那年，父母就離了婚，從此就缺少了母愛，我也就變得沉默寡言。幸運的是，我的身邊還有我敬愛的老爸，他一直陪伴著我，我的心中不是很孤獨，可是，不幸事的再次降臨在我的頭上，上五年級的時候，爸爸為了生計，不得已外出打工賺錢，用以支撐這個不完整的家庭，如今，在家中陪伴我的就是無限的孤獨與悲傷。
一天，我放學回家后，聽到親戚打來電話說，我的爸爸出了車禍，當我聽到了這個消息的時候，我心痛無比，猶如刀割，本已不幸的家庭猶如雪上加霜，家是我唯一的依靠，現(xiàn)如今變得支離破碎，當時，我的心異常的沉重，導致我一夜無眠，忐忑不安。
三更半夜，電話鈴急促響起，我迫不及待的抓起電話問道：“是爸爸嗎?你沒事吧!”爸爸笑著說：“哪里有什么事呀，沒事?！蔽疑鷼獾恼f，“還想騙我，你明明……!”嘴上他說沒事，可是我聽到他那急促的呼吸聲，讓我不禁流下了眼淚。
老天大發(fā)慈悲，如今，爸爸的身體漸漸康復，我的心也不再悲傷。
父親，我的全部!家，我的全部!
留守兒童志愿者心得篇十七
堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用:。
制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經?；Ｊ箤W校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應指定思想素質好、業(yè)務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務;同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。
(二)構建全社會的教育網(wǎng)絡，形成關愛合力:。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。
班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。
班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責，努力營造良好育人環(huán)境:。
1、加強寄宿制班級的建設與管理。
通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、建立研討、交流制度。
班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。