總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種必要手段?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，使總結(jié)更加直觀和有說(shuō)服力?？偨Y(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，我們要通過(guò)總結(jié)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的能力和水平。
家長(zhǎng)公益課堂篇一
公益教育家長(zhǎng)課堂是一項(xiàng)旨在幫助家長(zhǎng)更好地育兒的公益活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，每天都要面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題，讓我們感到無(wú)從下手。而參加公益教育家長(zhǎng)課堂，不僅可以獲得一些有用的教育知識(shí)，更能讓我們認(rèn)識(shí)到孩子成長(zhǎng)的重要性。在這些課堂里，我深刻體會(huì)到了成為一名優(yōu)秀家長(zhǎng)的要素，今天我想分享一下我參加公益教育家長(zhǎng)課堂的心得體會(huì)。
第一段，介紹公益教育家長(zhǎng)課堂
公益教育家長(zhǎng)課堂是一項(xiàng)公益活動(dòng)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地育兒。這些課堂的內(nèi)容涵蓋了家庭教育、心理健康、人際關(guān)系、生活習(xí)慣、安全防范等方面的知識(shí)。每個(gè)家長(zhǎng)在這里可以以輕松的方式快速地獲取到一些有效的教育知識(shí)，幫助他們更好地幫助自己的孩子。同時(shí)，公益教育家長(zhǎng)課堂并不收取學(xué)費(fèi)，可以讓所有的家長(zhǎng)自由地參加。
第二段，課堂中聽(tīng)到的教育知識(shí)
在公益教育家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了很多教育知識(shí)。其中一個(gè)十分重要的知識(shí)是父母之間的關(guān)系如何會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)如果感情穩(wěn)定、互相支持，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)更加順利。如果家長(zhǎng)之間存在矛盾、爭(zhēng)吵，孩子的心理健康容易受到影響。通過(guò)這些課程，我了解到影響孩子成長(zhǎng)的因素有很多，很多家長(zhǎng)不得不面對(duì)的壓力也較大。
第三段，對(duì)教育知識(shí)的理解
通過(guò)這些教育知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注到自己和孩子的關(guān)系，以及自己的心理狀況。在家庭生活中，自己的狀況會(huì)直接影響到孩子。學(xué)習(xí)這些教育知識(shí)讓我更好地理解了家庭的重要性，開(kāi)始更加注重家庭建設(shè)，關(guān)注和孩子的溝通交流。同時(shí)，也意識(shí)到自己的心態(tài)對(duì)孩子的影響，盡量保持心情愉悅，讓家庭成為快樂(lè)的港灣。
第四段，交流分享的重要性
在參加公益教育家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中，我還與其他家長(zhǎng)有過(guò)很多交流分享的機(jī)會(huì)。在交流的過(guò)程中，我們能夠相互傾聽(tīng)和理解，并從中獲取到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與家長(zhǎng)們關(guān)于家庭教育、孩子成長(zhǎng)的話題交流會(huì)讓我們更容易找到共鳴，同時(shí)也能夠分享到很多實(shí)用的方法和工具。因此，交流分享對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
第五段，全面平衡的發(fā)展
通過(guò)公益教育家長(zhǎng)課堂，我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，并不僅僅是把孩子帶大，還要注重孩子全面平衡的發(fā)展。除了學(xué)習(xí)教育知識(shí)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的興趣愛(ài)好、心理健康、體育項(xiàng)目等也應(yīng)該受到關(guān)注。我們作為家長(zhǎng)要努力讓孩子成為個(gè)全面和平衡的人，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。
公益教育家長(zhǎng)課堂讓我大受啟發(fā)，讓我更加注重家庭建設(shè)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，尤其是在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要我們家長(zhǎng)付出更多心思和時(shí)間。同時(shí)，這項(xiàng)公益活動(dòng)也要感謝那些為這項(xiàng)公益事業(yè)付出時(shí)間和精力的人，愿這項(xiàng)活動(dòng)能夠越辦越好，讓更多的家長(zhǎng)了解到家庭教育的重要性。
家長(zhǎng)公益課堂篇二
公益課堂是目前社會(huì)關(guān)注的重要課題之一，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子參加公益課堂的重要性。在實(shí)踐中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)，參加公益課堂可以讓孩子們得到更好的鍛煉，也能夠真正地提升孩子們的綜合素質(zhì)。
二、公益課堂對(duì)孩子的發(fā)展意義
公益課堂是一種非常特殊的課程形式，往往不像普通的課堂那樣重視知識(shí)的傳授，而是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和體驗(yàn)。在日常的教育活動(dòng)中，公益課堂給孩子們提供了豐富的機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受到社會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，也能夠建立起良好的心理和行為習(xí)慣，這對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展意義重大。
三、參加公益課堂的家長(zhǎng)體驗(yàn)
作為家長(zhǎng)帶著孩子們參加公益課堂，也會(huì)受到很大的感染力。家長(zhǎng)們不但能夠親身感受到社會(huì)公益事業(yè)的美好，也能夠切實(shí)體驗(yàn)到孩子的成長(zhǎng)和變化，許多家長(zhǎng)表示，參加公益課堂不僅僅能夠訓(xùn)練孩子的個(gè)性和品格，同時(shí)還能夠培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，讓他們逐漸成為有理想、有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮嗌倌辍?BR> 四、公益課堂在學(xué)校教育中的重要性
公益課堂的組織者們往往都是基于一種優(yōu)秀的人格理念，不僅僅是為了孩子們解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也希望能夠增加孩子們的感性體驗(yàn)和文化認(rèn)同感。對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，很多課堂可能只是在注重知識(shí)技能的傳授，而學(xué)生們往往很難真正體驗(yàn)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的魅力，這樣很難讓學(xué)生們發(fā)展出熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)生命的理念。而公益課堂正是為了填補(bǔ)這一缺口而存在的。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，公益課堂作為一種新的課程形式，已經(jīng)獲得了廣泛的社會(huì)認(rèn)可。作為家長(zhǎng)和教育者，我們必須積極地推動(dòng)公益課堂的發(fā)展，給予孩子們最好的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，讓他們真正意識(shí)到踐行社會(huì)責(zé)任的重要性。只有這樣，我們才能讓孩子們成為真正的領(lǐng)袖，也能夠讓他們不斷創(chuàng)造價(jià)值，成為一個(gè)有意義的人。
家長(zhǎng)公益課堂篇三
公益課堂是社會(huì)公益事業(yè)的一種重要組成部分，它致力于提升社會(huì)良好的公益意識(shí)和公益素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅是好好教育孩子，更要引導(dǎo)他們走向成長(zhǎng)的道路上充滿了公益情懷。在公益課堂上，我們有機(jī)會(huì)與孩子一起了解社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)，讓孩子的人格與品質(zhì)在參與公益事業(yè)中得以升華。
第二段：公益課堂帶來(lái)的收獲
參加公益課堂，孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于社會(huì)公益事業(yè)的知識(shí)，如環(huán)保、公益慈善等，提高了孩子們的社會(huì)責(zé)任感。在公益活動(dòng)中，孩子們共同合作，互相幫助，加強(qiáng)了與他人溝通的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)樸素的支教、義賣、義演等公益實(shí)踐活動(dòng)，孩子們磨練了自己的意志和品格，學(xué)會(huì)了理解與尊重他人。
第三段：公益課堂家長(zhǎng)的角色
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是致命的，教育的歷程是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)極為重要。家長(zhǎng)在孩子參加公益課堂時(shí)扮演著非常重要的角色。家長(zhǎng)提供積極的思想引導(dǎo)和在行動(dòng)上的支持，可以讓孩子們有更廣闊的視野和認(rèn)識(shí)較多的本領(lǐng)。
第四段：家長(zhǎng)通過(guò)參與幫助孩子培養(yǎng)公益意識(shí)
公益精神并不是一朝一夕之間學(xué)成，需要家長(zhǎng)在日常生活中的引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以帶孩子去植樹(shù)、義賣、演講、義演等活動(dòng)。這些活動(dòng)都是可以參加的，它培養(yǎng)孩子的勇氣和自信心。家長(zhǎng)通過(guò)與孩子一起參與公益實(shí)踐，可以讓孩子們感受家長(zhǎng)的溫情和堅(jiān)持，形成對(duì)公益事業(yè)的熱愛(ài)和堅(jiān)定的信念。同時(shí)也可以讓孩子養(yǎng)成一種博愛(ài)的人生觀，讓孩子在關(guān)愛(ài)他人中發(fā)現(xiàn)自己的自信、快樂(lè)和價(jià)值。
第五段：結(jié)論
作為家長(zhǎng)，我們要努力給孩子提供良好的教育環(huán)境，通過(guò)參與公益課堂課程，讓孩子們更好地了解社會(huì)、了解自我，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。公益課堂不僅可以加強(qiáng)孩子們的公益意識(shí)與公益素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀，是家長(zhǎng)幫助孩子全面發(fā)展的極好機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)公益課堂篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育水平的提升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視公益教育，特別是家長(zhǎng)課堂。作為公益教育的一種重要形式，家長(zhǎng)課堂在教育教學(xué)上發(fā)揮了積極的作用。筆者近期參加了家長(zhǎng)課堂并結(jié)合自身的經(jīng)歷，提出一些感悟和體會(huì)。本文將基于此，分為五個(gè)方面探討家長(zhǎng)課堂的好處以及如何有效地參與家長(zhǎng)課堂。
首先，家長(zhǎng)課堂是為了幫助家長(zhǎng)更好地了解和引導(dǎo)孩子。參加家長(zhǎng)課堂有助于家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及教育方式，了解如何與孩子有效溝通，培養(yǎng)孩子良好的家庭教育環(huán)境。課堂中，老師們會(huì)詳細(xì)講解孩子的成長(zhǎng)要點(diǎn)以及家庭教育的方法。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以借此機(jī)會(huì)交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討解決方案。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)們意識(shí)到，作為孩子的第一任教師，他們應(yīng)該對(duì)孩子的教育負(fù)起更重的責(zé)任。
其次，參加家長(zhǎng)課堂可以讓家長(zhǎng)積累更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)課堂中，老師們通常會(huì)通過(guò)豐富的教學(xué)案例以及實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)演示，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)孩子，如何更好地與孩子扯起語(yǔ)言，以及如何更好地管理家庭教育環(huán)境等。通過(guò)這些實(shí)際的操作案例，家長(zhǎng)們可以更好地了解如何去應(yīng)對(duì)家庭生活的難題，并且可以更好地制定家庭教育的計(jì)劃與措施。
第三，家長(zhǎng)課堂能夠幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前的教育政策和教育法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。教育政策和法規(guī)是家庭教育的重要基礎(chǔ)，了解這些知識(shí)可以幫助家長(zhǎng)更好地規(guī)范和指導(dǎo)孩子的教育行為，從而讓孩子從小就遵守正確的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。此外，家長(zhǎng)們還可以通過(guò)家長(zhǎng)課堂了解教育資源和教育機(jī)會(huì)，幫助孩子更好地選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第四，家長(zhǎng)課堂可以培養(yǎng)家長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。作為一個(gè)班級(jí)或者一個(gè)學(xué)校的家長(zhǎng)，在參加家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中，家長(zhǎng)們可以利用課堂中的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)，建立家長(zhǎng)之間的信任和情感聯(lián)系，從而形成一個(gè)強(qiáng)大有力的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)大家庭中，家長(zhǎng)可以為彼此提供資源和幫助，共同解決問(wèn)題，有助于孩子的全面成長(zhǎng)和提高家庭教育質(zhì)量。
最后，要想更好地參加家長(zhǎng)課堂，家長(zhǎng)們還需要有良好的心態(tài)和態(tài)度。首先，家長(zhǎng)需要懂得尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，不要期望孩子都和自己一樣，一味地強(qiáng)求讓孩子“成為自己”。其次，家長(zhǎng)需要理性對(duì)待孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的成績(jī)、失敗和挫折等，不要盲目追求所謂的“優(yōu)秀”，而是要逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考精神和自我監(jiān)控能力，讓他們從小就擺脫過(guò)度依賴和不良教育習(xí)慣。
綜上所述，家長(zhǎng)課堂是一個(gè)良好的公益教育平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供了專業(yè)的知識(shí)和實(shí)際的操作案例，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及教育方式。參加家長(zhǎng)課堂不僅可以積累更多育兒經(jīng)驗(yàn)，還可以幫助家長(zhǎng)了解到當(dāng)前的教育政策和法規(guī)等相關(guān)知識(shí)，通過(guò)這些渠道，家長(zhǎng)們可以更好地規(guī)范和指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，共同提高家庭教育的質(zhì)量。
家長(zhǎng)公益課堂篇五
作為一位家長(zhǎng)，我們不僅要在工作、學(xué)習(xí)中不斷提升自己的智商，更要有意識(shí)地提升我們的情商和家庭教育意識(shí)。智慧家長(zhǎng)公益課堂是一個(gè)非常好的平臺(tái)，它讓我們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，提升我們的家庭教育能力。今天我將分享一下我在智慧家長(zhǎng)公益課堂的心得與體會(huì)。
首先，在智慧家長(zhǎng)公益課堂上，我學(xué)到了很多寶貴的育兒知識(shí)。他們不僅僅是提供理論學(xué)習(xí)，同時(shí)也將理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如說(shuō)，通過(guò)課堂上的案例分析，我學(xué)到了某些叛逆期孩子的行為原因和應(yīng)對(duì)策略。這讓我了解到，與其直接惹惱他們，不如先嘗試與他們進(jìn)行良好的溝通，在了解他們的心理和需要之后，才能夠更好地引導(dǎo)他們。
其次，智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我意識(shí)到，情商對(duì)于一個(gè)家庭的重要性。課堂上的導(dǎo)師們強(qiáng)調(diào)了如何進(jìn)行感性溝通，如何增強(qiáng)親子關(guān)系等方面的知識(shí)。他們更加注重家長(zhǎng)的情緒和行為掌控，強(qiáng)調(diào)行為養(yǎng)成的重要性。這些課程幫助了我更好地了解了孩子和家庭，讓我變得更加理性和成熟。
第三，智慧家長(zhǎng)公益課堂為我提供了一個(gè)交流平臺(tái)。在課堂上，家長(zhǎng)們可以分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種交流不僅僅是理論的分享，更直接地將他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)傳授給了我。這讓我對(duì)于育兒的態(tài)度更加明確，對(duì)于孩子的問(wèn)題也更加自信。
第四，智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育需要不斷地改變和提升。孩子是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和變化的過(guò)程，家長(zhǎng)也需要不斷地跟隨他們的步伐。課堂上的知識(shí)不僅僅是讓我們更好地了解孩子的需求，更可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
最后，智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育是一個(gè)需要持續(xù)關(guān)注和投入的過(guò)程。無(wú)論是時(shí)間還是精力，我們都需要不斷地投入去維護(hù)我們的家庭。這是一個(gè)很大的工程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。與其放棄，不如努力去進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
總之，參加智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我受益匪淺，這是一種不斷努力提升自己的過(guò)程，也是一種為了讓我們的家庭更加和諧和快樂(lè)的努力。我相信通過(guò)持續(xù)投入和不斷學(xué)習(xí)，我可以成為一位更加智慧的家長(zhǎng)，讓我們的家庭更加幸福和美好。
家長(zhǎng)公益課堂篇六
公益課堂是社會(huì)教育的一個(gè)新領(lǐng)域，對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。如今，越來(lái)越多的公益課堂項(xiàng)目得到發(fā)展，受到了人們的關(guān)注。公益課堂旨在通過(guò)無(wú)償，公共，非營(yíng)利的方式向大眾提供學(xué)習(xí)課程，提高知識(shí)水平，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和文化修養(yǎng)。本文主要介紹公益課堂對(duì)家長(zhǎng)們的意義，分享家長(zhǎng)們的參與體驗(yàn)和感受。
第二段：公益課堂帶給家長(zhǎng)的影響
公益課堂不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，還讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更能與孩子溝通交流。在公益課堂中，孩子們和家長(zhǎng)們都可以找到志同道合的人，這種互動(dòng)及交流可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子更深層度的溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的監(jiān)督和關(guān)注，同時(shí)也可以使孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。
第三段：家長(zhǎng)的參與體驗(yàn)和感受
家長(zhǎng)們參與公益課堂的體驗(yàn)非常豐富多彩。在公益課堂中，家長(zhǎng)們常常有機(jī)會(huì)跟孩子一起參與課程，一起研究問(wèn)題，一起進(jìn)行思考。這樣的合作讓家長(zhǎng)和孩子之間產(chǎn)生了更深厚的情感和信任，這種溝通和互動(dòng)改變了家庭中家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系，增進(jìn)了孩子的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在公益課堂中家長(zhǎng)們也會(huì)遇到其他家庭，人們之間會(huì)互相支持和鼓勵(lì)，這種經(jīng)驗(yàn)靜聽(tīng)會(huì)讓家長(zhǎng)們有更多精神上的滿足。
第四段：公益課堂與家長(zhǎng)教育的互動(dòng)
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中的指導(dǎo)者和陪伴者，他們對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。公益課堂給家長(zhǎng)們帶來(lái)了新的教育思維和體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們能夠更好的指導(dǎo)孩子。在公益課堂中，家長(zhǎng)們不僅對(duì)孩子提出問(wèn)題，還能夠深入到課程的內(nèi)部去探究問(wèn)題，同時(shí)也能夠通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)提高自己的教育能力。
第五段：結(jié)論
總之，公益課堂給家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多的好處。公益課堂既有助于孩子的成長(zhǎng)，也有助于家長(zhǎng)們的自我提高。同時(shí)，家長(zhǎng)的參與也對(duì)公益課堂的合作和創(chuàng)新做出了貢獻(xiàn)。希望越來(lái)越多的家庭能夠積極參與到公益課程中，一起推動(dòng)公益課堂的發(fā)展。
家長(zhǎng)公益課堂篇七
“智慧家長(zhǎng)公益課堂”作為一項(xiàng)新型家庭教育育兒服務(wù)模式，受到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注。參與此項(xiàng)服務(wù)的家長(zhǎng)們可以獲得高質(zhì)量的育兒教育資源，并且可以和其他家長(zhǎng)交流心得，共同解決育兒難題。
第二段：育兒心得分享
在參與了“智慧家長(zhǎng)公益課堂”之后，我意識(shí)到了一個(gè)很重要的問(wèn)題：育兒需要家庭和社會(huì)的共同努力。我在課堂上學(xué)到了很多關(guān)于如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的知識(shí)和技巧。而在交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了與其他家長(zhǎng)相似的問(wèn)題和難題。通過(guò)互相分享心得和經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得自己變得更加能夠應(yīng)對(duì)育兒的挑戰(zhàn)了。
第三段：家庭教育的重要性
在“智慧家長(zhǎng)公益課堂”中，許多專家和老師都強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。這也讓我更加明確了自己作為父母的責(zé)任和使命。我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，積極引導(dǎo)他們形成健康的價(jià)值觀和人生觀。只有這樣，孩子才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：育兒路上的挑戰(zhàn)
盡管在“智慧家長(zhǎng)公益課堂”中學(xué)到了很多有用的信息和技能，但是在育兒路上依然會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而我們作為家長(zhǎng)必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)體系。同時(shí)，我們也需要注意自己的情緒和心態(tài)，積極對(duì)待育兒中的壓力和煩惱。
第五段：總結(jié)
參與“智慧家長(zhǎng)公益課堂”，讓我對(duì)育兒產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。家庭教育的重要性在這里得到了重視，而互相分享心得和經(jīng)驗(yàn)也幫助我們更好地面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)。我希望，在未來(lái)的育兒路上，我能夠時(shí)刻保持心態(tài)平和，豐富自己的知識(shí)體系，并為孩子的幸福成長(zhǎng)盡一份努力。
家長(zhǎng)公益課堂篇八
活動(dòng)的目的和意義：大學(xué)生是一個(gè)充滿激情的群體，是一個(gè)擁有無(wú)限夢(mèng)想的群體;而大學(xué)，就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的天堂對(duì)于未來(lái)、有人說(shuō)：“活著就是嘗試人世間的酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè)!經(jīng)歷從嬰兒到老死的一個(gè)過(guò)程!”
一、活動(dòng)主題：立足社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
就像看風(fēng)景一樣,看一本小說(shuō)一樣，都有讓人激動(dòng)的時(shí)候!
二、有人說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題太籠統(tǒng)了，每個(gè)人所經(jīng)歷的不同，對(duì)待人生的看法也不會(huì)雷同，但是最基本的，就是我們要有生存的意志。
也許你有自己珍惜的人，或是珍惜你的人。
也許是四面楚歌，敵人環(huán)伺。
但是我們都不能放棄，為的，就是這樣的一個(gè)自己。
三、有人說(shuō)：“活著的意義在于有一個(gè)自我意識(shí)存在在這個(gè)世界上，與別人不同。
有自己的樣貌，有自己的生活，有自己的理想。
要是死了，就什么都沒(méi)了。
當(dāng)一切欲望被利益化的時(shí)候，人們往往容易失去自我。
失去自我，也就會(huì)不知道自己的目標(biāo)，自己的走向，自己的方式。
大學(xué)生的現(xiàn)狀足以說(shuō)明了很多,在多元化的價(jià)值體系下,我們?cè)撊绾尾拍芪斩嘣械木A?未來(lái)怎樣把握,才能做到有得有失,無(wú)悔與自己。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
演講人：暢銷書(shū)策劃人——山峰
參與人員：陽(yáng)光讀書(shū)公益協(xié)會(huì)全體成員
一、工作安排:
活動(dòng)前期工作：
1.確定講座的主題(聯(lián)系講座人，并與其協(xié)商、確定好講座的具體事項(xiàng)，正式開(kāi)始講座的準(zhǔn)備工作。
2.時(shí)間確定后，向?qū)W校申請(qǐng)舉辦此次活動(dòng)，向?qū)W校確定場(chǎng)所，借好設(shè)備。
3.與部門的成員協(xié)商，分配好任務(wù)。
4.與外聯(lián)部和宣傳部溝通，制作好所需的海報(bào)(至少兩張,)。
1、提前與調(diào)試設(shè)備的人員做好聯(lián)系、溝通，確保講座前，能夠順利的使用。
2、與廣播站人員聯(lián)系，在講座前兩天，進(jìn)行宣傳。
3、在講座前做好宣傳工作(主要以海報(bào)、廣播、橫幅的形式進(jìn)行宣傳)。
4、相關(guān)人員提前三小時(shí)到講座會(huì)場(chǎng)，做好衛(wèi)生，布置好會(huì)場(chǎng)，并與相關(guān)人員聯(lián)系，準(zhǔn)備、調(diào)試好相關(guān)的設(shè)備。
(二)活動(dòng)當(dāng)天流程：
1、組織與會(huì)人員進(jìn)場(chǎng)。
2、xx山峰老師進(jìn)行“立足社會(huì),開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的演講。
3、活動(dòng)結(jié)束后，先請(qǐng)演講者離開(kāi)。
4、組織與會(huì)人員離開(kāi)。
(三)活動(dòng)后期工作：
1、收拾、整理會(huì)場(chǎng)。
2、對(duì)講座進(jìn)行總結(jié)，寫一份總結(jié)報(bào)告，交給相關(guān)老師或部門。
一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、礦泉水：1瓶=1.5元
2、海報(bào)制作：
總計(jì)：
二、其他：
1、可選擇的主題：目前社會(huì)的環(huán)境;大學(xué)生的責(zé)任感;社會(huì)對(duì)企業(yè)的需求;如何正確的看待就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等。
2、通知、組織學(xué)習(xí)部干事關(guān)于召開(kāi)講座的相關(guān)事宜，并分配好各自的任務(wù)。
3、海報(bào)必須在展出，都需要。
4、在演講前，提醒學(xué)生將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)。
5、如果演講中多媒體設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時(shí)找到多媒體管理員，馬上調(diào)試。
6、在整個(gè)過(guò)程中，要維持好秩序，做到有序進(jìn)出場(chǎng)，演講時(shí)紀(jì)律良好。
一、活動(dòng)目的：
為了幫助小學(xué)生和初中生樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，提高他們的成績(jī)幫助他們解決生活中所遇到的一些疑惑;同時(shí)也為我們大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我的實(shí)踐平臺(tái)，豐富了大學(xué)生們的課余生活，真正意義上提高大學(xué)生的交際能力和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：每星期日上午，活動(dòng)當(dāng)天早7：30在交通站牌前的草地上統(tǒng)一集合，乘車前往。
地點(diǎn)：安慶路街道辦
三、主題：公益課堂，志愿服務(wù)
對(duì)象：一些小學(xué)及初中學(xué)生
四、活動(dòng)的.意義：
幫助公益課堂的學(xué)生們樹(shù)立信心、提高成績(jī)、健康成長(zhǎng)，使他們的學(xué)習(xí)在我們志愿者的幫助下得到提高。
同時(shí)也豐富了大學(xué)生們的課余生活，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的理解，提高大學(xué)生的社會(huì)交際能力，增強(qiáng)大學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，展示當(dāng)代大學(xué)生的魅力與風(fēng)采。
把大學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)踐中去，為以后走上社會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，給大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的良好的一個(gè)平臺(tái)。
五、活動(dòng)的具體流程及一些要求
1、通過(guò)安慶路街道辦公室街道辦收集需要公益課堂的家庭。
我們與他們進(jìn)行交流，了解他們的孩子的學(xué)習(xí)情況，并確定本學(xué)期需要做公益課堂的學(xué)生，確定學(xué)生數(shù)進(jìn)而確定公益課堂老師數(shù)目。
2、根據(jù)每個(gè)孩子需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)鞏固的科目不同，不同的公益課堂的老師所擅長(zhǎng)的科目也不盡相同。
所以根據(jù)每個(gè)孩子的需要重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容，公益課堂內(nèi)部討論每個(gè)老師所教的學(xué)生，保證每個(gè)老師對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)要得心應(yīng)手。
3、每一位志愿者對(duì)學(xué)生度都要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)一些
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
志愿者不能只當(dāng)學(xué)生做題的機(jī)器，要引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，讓學(xué)生自己去體會(huì)解題的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣使學(xué)生能從公益課堂中獲益。
4、每一位老師都要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)是否在狀態(tài)內(nèi)，對(duì)一些好走神的學(xué)生要想一些辦法去調(diào)整他們，使他們重新回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。
5、在學(xué)生休息時(shí)間可以和學(xué)生一起玩一些小游戲或者談?wù)勑模箤W(xué)生能和自己和諧相處。
7、在公益課堂中表現(xiàn)優(yōu)異的志愿者，給予表?yè)P(yáng);在學(xué)期末，可以讓學(xué)生給自己的老師打分，得分最高的志愿者將給一些獎(jiǎng)勵(lì)。
以此來(lái)提高志愿者的工作積極性。
8、志愿者在輔導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)試著去了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生運(yùn)用不同的輔導(dǎo)方法，努力將課堂效率提到最大化。
9、我們相信只要我們志愿者能帶著一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心去做這份工作，我們一定可以幫助在公益課堂中學(xué)習(xí)的孩子提高成績(jī)，樹(shù)立信心，讓他們健康成長(zhǎng)。
六、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)公益課堂活動(dòng)讓我懂得了公益活動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。
而我們也該自覺(jué)自愿地參加活動(dòng)，因?yàn)椴挥泩?bào)酬是我們大學(xué)生的一個(gè)特征。
同時(shí)參加這個(gè)活動(dòng)也能提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力和溝通表達(dá)能力也為以后走上社會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，提高了同學(xué)們的素質(zhì)，給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
家長(zhǎng)公益課堂篇九
同學(xué)們，老師們：
為了進(jìn)一步普及統(tǒng)一戰(zhàn)線知識(shí)，活躍校園文化生活，強(qiáng)化中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和辨證唯物史觀教育，提高同學(xué)們的思想政治水平，縣委*部、縣教育局決定在全縣各中學(xué)開(kāi)展*知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。
今天，我們?cè)谶@里舉辦“*知識(shí)大課堂”，非常榮幸地邀請(qǐng)到了*市委*部蘇參副部長(zhǎng)為大家講授*知識(shí)。參加對(duì)象有河海中學(xué)全體學(xué)生、全縣各中學(xué)的政治老師以及縣委*部、縣教育局、河海中學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。
根據(jù)安排，今天共有三項(xiàng)議程，第一項(xiàng)議程是河海中學(xué)朱暖校長(zhǎng)致歡迎辭，第二項(xiàng)議程是縣教育局李陽(yáng)副局長(zhǎng)部署*知識(shí)進(jìn)校園工作，第三項(xiàng)議程是請(qǐng)市委*部蘇參副部長(zhǎng)講授*知識(shí)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)，由河海中學(xué)朱暖校長(zhǎng)致歡迎辭，大家歡迎。
（……）
下面進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)縣教育局李陽(yáng)副局長(zhǎng)部署*知識(shí)進(jìn)校園工作，大家歡迎。
（……）
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程，大家以熱烈的掌聲歡迎市委*部蘇參副部長(zhǎng)講課。請(qǐng)大家保持良好的聽(tīng)課紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。
（……）
同學(xué)們、老師們，剛才市委*部的蘇部長(zhǎng)為大家上了一堂精彩生動(dòng)的*知識(shí)課，為我們系統(tǒng)闡述了民族、宗教、對(duì)臺(tái)、僑務(wù)等*知識(shí)。蘇部長(zhǎng)的講課理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出、生動(dòng)幽默，使我們對(duì)黨的*理論和政策有了更為直接、更加深入的了解。我提議，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)葉主任的精彩講課表示感謝。
剛才縣教育局的李局長(zhǎng)已經(jīng)布置了*知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)的主要任務(wù)，希望各學(xué)校認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。下面，我再對(duì)如何開(kāi)展好*知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：一是突出一條主線。也就是把*知識(shí)進(jìn)校園滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。*知識(shí)與我們的實(shí)際生活息息相關(guān)，與中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育息息相關(guān)，要把*知識(shí)作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，限度地滲透和融入到教育教學(xué)中去。二是堅(jiān)持三個(gè)原則。*知識(shí)進(jìn)校園是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，必須堅(jiān)持正面引導(dǎo)、循序漸進(jìn)和整體協(xié)調(diào)的原則，把握正確導(dǎo)向，逐步遞進(jìn)，潛移默化，依靠社會(huì)、學(xué)校、家庭的多方合力，推動(dòng)*知識(shí)教育有序展開(kāi)。三是抓好三層學(xué)習(xí)。要在學(xué)生層面、教師層面、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)，全體師生要共同努力，切實(shí)將*知識(shí)進(jìn)校園這項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作抓緊抓實(shí)抓好，抓出成效。
各位老師、各位同學(xué)，今天的*知識(shí)大課堂是
我們縣“*知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)幕戲。接下來(lái)，除參加今天集中授課的班級(jí)外，全縣各中學(xué)的每個(gè)班級(jí)都要開(kāi)設(shè)2-3節(jié)“*知識(shí)課”。授課教材可以由各中學(xué)的政治老師自行編制，也可以參考今天蘇部長(zhǎng)的授課內(nèi)容。課后，我們會(huì)把蘇部長(zhǎng)的授課講義掛在“河海*網(wǎng)”、“河海教育網(wǎng)”的公告欄。再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，各校按要求上完“*知識(shí)課”后，要將授課的次數(shù)、聽(tīng)課學(xué)生人數(shù)、授課效果以及授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和困難反饋到學(xué)校辦公室，以學(xué)校為單位向縣教育局進(jìn)行反饋。
今天的“*知識(shí)大課堂”的各項(xiàng)議程已圓滿結(jié)束，謝謝大家！請(qǐng)大家按順序退場(chǎng)。
家長(zhǎng)公益課堂篇十
（組織課堂秩序、開(kāi)場(chǎng)）
丹：同學(xué)們，今天我們又來(lái)到多媒體室上課，大家都很高興！希望大家在這里表現(xiàn)得更出色、更精彩。你們說(shuō)，誰(shuí)能行？（回答：我能行！）很好！下面就看大家的行動(dòng)了。
齊：老師、同學(xué)們，大家好！丹：我是--------彪：我是--------齊：這節(jié)課由我們來(lái)主持。
一、課前三分鐘：（才藝展示）
丹：首先請(qǐng)看才藝展示——課本劇《揠苗助長(zhǎng)》。掌聲有請(qǐng)演員上場(chǎng)！彪：看了這個(gè)才藝表演，你們有什么想說(shuō)的嗎？（議表演、談收獲）（請(qǐng)1、2、3）
二、看視頻導(dǎo)入新課《鷸蚌相爭(zhēng)》
丹：你真會(huì)觀看和思考！今天要學(xué)習(xí)的課文，給我們講一個(gè)什么故事呢？請(qǐng)大家看大屏幕。（播放視頻）
三、讀書(shū)思考：課文講了什么呢？
彪：誰(shuí)能來(lái)告訴大家——課文講了什么呢？（請(qǐng)6、7、8）丹：你非常能干，既會(huì)讀書(shū)又能概括出課文的主題思想，真了不起！我們要向你學(xué)習(xí)。你能寫到黑板上嗎？（請(qǐng)他上來(lái)寫板書(shū)）
彪：課文講了這么一個(gè)生動(dòng)感人的故事，讓我們?cè)僮屑?xì)讀讀課文，和同學(xué)分享自己的讀書(shū)收獲吧！請(qǐng)1357排向后轉(zhuǎn)，進(jìn)行小組交流。
四、快速讀文、小組交流、班上匯報(bào)交流
丹：大家在小組交流非常熱烈，相信你們讀書(shū)收獲一定很大。哪些同學(xué)能上來(lái)跟大家分享呢？（請(qǐng)9、10、11、12、13）
五、總結(jié)提升
彪：學(xué)習(xí)了這一課，同學(xué)們收獲真大！通過(guò)“鷸蚌相爭(zhēng)卻讓漁人從中獲利”的故事,讓我們明白了“做事要權(quán)衡得失，化解矛盾沖突，相互謙讓?！薄叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這些道理。
六、拓展延伸：
丹：想一想，鷸和蚌在那樣的情況下應(yīng)該怎么辦呢？親愛(ài)的同學(xué)們，發(fā)揮你們的聰明才智，展開(kāi)你們想象的翅膀，重新演繹鷸蚌相爭(zhēng)的故事吧?。ɡm(xù)編故事）
七、故事分享
彪：那么，有誰(shuí)上來(lái)把故事跟大家分享嗎？（請(qǐng)14、15、16）
家長(zhǎng)公益課堂篇十一
開(kāi)始主持語(yǔ)：
在距離高考僅剩一個(gè)多月的時(shí)間里，為了幫助我校高三考生解決備考、報(bào)考策略問(wèn)題，我們很榮幸邀請(qǐng)到最資深高考填報(bào)專家、名師提供針對(duì)黑龍江省地區(qū)的高考填報(bào)志愿及最后沖刺指導(dǎo)，為在座的`高三考生設(shè)計(jì)填報(bào)志愿方略出謀劃策。
下面，有請(qǐng)進(jìn)行《高考志愿填報(bào)及命題方向與沖刺備考測(cè)策略專家公益講座》，大家鼓掌歡迎!結(jié)尾主持語(yǔ)：
在距離20xx年高考只剩一個(gè)多月的時(shí)間里，高速、有效地進(jìn)行沖刺備考，是同學(xué)們的頭等大事。《高考志愿填報(bào)及命題方向與沖刺備考測(cè)策略專家公益講座》為我校廣大高三考生指點(diǎn)迷津，希望同學(xué)們以此次講座為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，有效率、有針對(duì)性地備考，快速、準(zhǔn)確地鎖定高考志愿，希望同學(xué)們?cè)诿篮玫牧履軌蛉缭缚既敫叩葘W(xué)府。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)等一行專家的到來(lái)表示由衷的感謝!
家長(zhǎng)公益課堂篇十二
公益大課堂作為一種新興的教育模式，在近年來(lái)受到越來(lái)越多人的關(guān)注和認(rèn)可。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了其中，親身感受到了公益的力量。在這個(gè)公益大課堂中，我不僅收獲了知識(shí)和技能的提升，更重要的是體會(huì)到了在公益中奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。
第二段：參與公益，實(shí)踐成長(zhǎng)
公益大課堂為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去踐行社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我學(xué)到了如何與人合作、如何與困難共存，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的品質(zhì)，使我的溝通能力得到進(jìn)一步的提升。同時(shí)，參與公益讓我更加了解社會(huì)的需求，培養(yǎng)了我愛(ài)與關(guān)懷社會(huì)的意識(shí)。這些經(jīng)歷對(duì)于我的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
第三段：收獲知識(shí)技能
通過(guò)公益大課堂，我不僅提升了為人處世的能力，還學(xué)到了一些實(shí)用的技能。比如，在參與環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用垃圾分類設(shè)備，如何做出可持續(xù)發(fā)展的選擇。在參與關(guān)愛(ài)留守兒童的公益活動(dòng)中，我學(xué)到了如何與孩子們溝通，如何為他們提供合適的幫助和指導(dǎo)。公益大課堂為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們?cè)趯?shí)踐中提升自己的能力，不斷拓寬自己的知識(shí)面。
第四段：培養(yǎng)生活態(tài)度
參與公益活動(dòng)使我開(kāi)始重新審視自己的生活態(tài)度。在和那些生活在困境中的人們接觸過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了自己的幸運(yùn)和珍惜日常的重要性。公益活動(dòng)不僅讓我看到了社會(huì)的艱辛，更讓我明白了生活的美好。我開(kāi)始關(guān)注身邊的每一個(gè)陌生人，幫助他們解決實(shí)際的問(wèn)題，用自己的力量去溫暖他們的生活。
第五段：影響與感悟
公益大課堂不僅影響了我個(gè)人，也影響著我的家人和朋友。通過(guò)我和他們共同參與公益活動(dòng)的經(jīng)歷，他們也開(kāi)始重新審視自己的生活態(tài)度。我堅(jiān)信，公益活動(dòng)能夠滲透到每個(gè)人的心中，使每個(gè)人都成為參與者和推動(dòng)者。公益大課堂讓我領(lǐng)悟到民間的力量是強(qiáng)大而有力的，一個(gè)人的力量或許微不足道，但當(dāng)我們攜起手來(lái)，共同為一個(gè)目標(biāo)努力時(shí)，就能創(chuàng)造奇跡。這是我在公益大課堂中最為深刻的感悟。
總結(jié)：
在公益大課堂的學(xué)習(xí)中，我實(shí)踐了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的理念，提升了自己的綜合素質(zhì)，收獲了知識(shí)和技能，培養(yǎng)了正確的生活態(tài)度。我將繼續(xù)堅(jiān)持參與公益活動(dòng)，將公益精神融入自己的日常生活，努力為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，讓愛(ài)和關(guān)懷填滿每個(gè)角落，共同創(chuàng)造更美好的社會(huì)。
家長(zhǎng)公益課堂篇十三
作為一名家長(zhǎng)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。讀了《父母課堂》后，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家長(zhǎng)的不足之處。到底需要改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育方式方法？我經(jīng)過(guò)考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論：
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)與孩子的溝通我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：
首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺(jué)性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
家長(zhǎng)公益課堂篇十四
在目前班級(jí)授課制的教學(xué)模式下，我認(rèn)為微課堂堂能夠發(fā)揮以下7各方面的作用。
1.大課堂需要微課堂堂，在大班額的我校，提高課堂教學(xué)質(zhì)量需要凝練課堂資源，微課堂堂是重要策略。
2.微課堂堂需要的是技術(shù)，更需要智慧，在聰明的大腦指導(dǎo)下才能更好的運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
3.我們有著結(jié)構(gòu)合理的教研團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中微課堂堂的藍(lán)本教研，技術(shù)研究，裝幀美化需要具有各方面技術(shù)能力的教師共同研究、全面提升。
4.遠(yuǎn)程研修中微課堂堂資源給我們帶來(lái)了全新的觀感和耳目一新的視聽(tīng)享受，在潤(rùn)物無(wú)聲中感受到研修的音樂(lè)美、質(zhì)感美。
5.微課堂堂便于我們?cè)谄浣虒W(xué)中精華的提煉，提煉過(guò)程中的精華，讓精彩傳遞，讓微課堂堂發(fā)揮宏觀大課堂的無(wú)窮作用。
6.微課堂堂讓重點(diǎn)更加閃光，讓難點(diǎn)變得迎刃而解。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)是語(yǔ)文教學(xué)中教師始終需要面對(duì)的話題，而且是課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，我們會(huì)在新一個(gè)學(xué)期中抓住微課堂堂這個(gè)解決問(wèn)題的.一般公式，爭(zhēng)取課堂教學(xué)最大化。
7.讓微課堂堂發(fā)揮核心育人作用，在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，人文性的體現(xiàn)往往過(guò)于生澀，添加適當(dāng)?shù)奈⒄n堂堂資源，便于在適當(dāng)時(shí)機(jī)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，達(dá)到育人效果。
身為井底之教師，知識(shí)有限，思維有限，見(jiàn)解自然有限，淺言幾句陋語(yǔ)，貽笑大方。
家長(zhǎng)公益課堂篇十五
尊敬的各位家人，女士們先生們：
大家現(xiàn)在好。十月煙臺(tái)，丹桂飄香。在這美好的日子里，吉斯華商教練技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的公益大講堂今天又和大家見(jiàn)面了。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到我的老大哥、著名的節(jié)目主持人、東山書(shū)院副院長(zhǎng)吳天然老師作為主講導(dǎo)師，他將給我們帶來(lái)精彩而又落地的課程，我相信在座的每一位都會(huì)收獲滿滿。因?yàn)槲蚁嘈爬洗蟾绲哪芰俊?BR> 吳天然老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，獨(dú)立策劃人，企業(yè)文化和大型活動(dòng)主持人。山東婚禮主持創(chuàng)始人之一。從1979年開(kāi)始，在原煙臺(tái)國(guó)棉二廠從事企業(yè)文化工作至今，有近--年的從業(yè)經(jīng)歷。煙臺(tái)第二棉紡廠破產(chǎn)后，一直在社會(huì)上為工廠、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校從事企業(yè)文化的創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作。三十年來(lái)，靠自己的悟性和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)作，先后為許多企業(yè)作詞作曲，尤其擅長(zhǎng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況創(chuàng)作各種作品，如：《招遠(yuǎn)金城鑄金魂》、《仰望蓬萊》《青島高鐵餐飲之歌》《107院歌》《家有父和母《我們同唱一首歌》，煙臺(tái)春晚主題歌《今天最精彩》男聲四重唱《春天來(lái)了》福山電視臺(tái)教師節(jié)主題歌《老師，我為你頒獎(jiǎng)》煙臺(tái)電廠90周年司慶總策劃、總撰稿。煙臺(tái)東昌集團(tuán)煙臺(tái)泛華保險(xiǎn)等公司周年慶典的總策劃總導(dǎo)演總撰稿。煙臺(tái)團(tuán)市委五四電視晚會(huì)藝術(shù)顧問(wèn)，為國(guó)稅局和原鐵道大廈創(chuàng)作的小品《櫻桃紅了》《大廈風(fēng)雨情》都獲得了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。先后為福山電視臺(tái)、東昌集團(tuán)、福山東廳、張各莊、門樓等和辦事處創(chuàng)作了音樂(lè)快板，收到了很好的演出效果。今年8月13日，央視電影頻道播出的電影《無(wú)聲的愛(ài)》整個(gè)電影的音樂(lè)創(chuàng)作和主題歌《有愛(ài)就有家》作曲有望獲安徽省五個(gè)一工程獎(jiǎng)。
今天，我們還很榮幸地邀請(qǐng)到煙臺(tái)公共關(guān)系協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)孫勝利先生、煙臺(tái)晚報(bào)總編室主任李秀麗女士擔(dān)當(dāng)本次課程嘉賓。歡迎他們。
下面讓我們以最熱烈的掌聲請(qǐng)出今天公益大講堂的主講導(dǎo)師吳天然老師。有請(qǐng)。
家長(zhǎng)公益課堂篇十六
公益課堂是指在大學(xué)或中小學(xué)校園里開(kāi)展的服務(wù)社會(huì)的一種教育活動(dòng)。其目的是通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)公益實(shí)踐和宣傳教育，讓學(xué)生走出課堂，了解社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為建設(shè)和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第二段：參加公益課堂的心理體驗(yàn)
我是一名大學(xué)生，在大學(xué)期間參加了幾次公益課堂。通過(guò)這些經(jīng)歷，讓我對(duì)社會(huì)有了更直觀的感受。首先，在參加公益課堂活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)公益事業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。其次，我也因此意識(shí)到自己所應(yīng)該擁有的社會(huì)責(zé)任感，需要主動(dòng)地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。最后，我也感到，公益課堂的活動(dòng)給了我一個(gè)與同學(xué)互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我與人溝通和合作的能力。
第三段：公益課堂對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提高
通過(guò)參與公益課堂，我深刻地意識(shí)到公益事業(yè)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提高是非常重要的。社會(huì)需要那些有責(zé)任感和能力的人來(lái)推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。如果大家都固守自己的小世界，只關(guān)注自己的得失，這不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)有限制，也會(huì)起到不良循環(huán)的作用，進(jìn)而阻礙公益事業(yè)的發(fā)展。
第四段：公益課堂帶來(lái)的社會(huì)貢獻(xiàn)
公益課堂的目的是為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了很多關(guān)于公益事業(yè)的知識(shí)，包括志愿服務(wù)、環(huán)保、扶貧和救災(zāi)救援等等。更重要的是，我們也通過(guò)活動(dòng)親身體驗(yàn)和感受了這些領(lǐng)域的需求和挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生，我們有責(zé)任用自己的力量和智慧，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第五段：公益課堂帶來(lái)的未來(lái)
公益課堂的意義不僅在于對(duì)現(xiàn)在的提高，更重要的是對(duì)未來(lái)的影響。參與公益課堂的學(xué)生，不僅可以增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，還可以培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，公益課堂是一項(xiàng)非常有意義的教育實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)參加公益課堂，可以提高自身的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)和實(shí)踐能力，為社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)公益課堂篇十七
公益課堂是為了提高市民的公共服務(wù)意識(shí)而設(shè)置的一種教育活動(dòng)。在公益課堂中，我們可以學(xué)到很多關(guān)于公益事業(yè)的知識(shí)和技能，讓我們懂得了一些為社會(huì)做貢獻(xiàn)的方法。在參加公益課堂的過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)，還得到了很多感悟和體驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定了熱愛(ài)公益的信念。
第一段：公益課堂了解公益事業(yè)
公益課堂是一種理解公益事業(yè)的好方法。從公益事業(yè)的歷史文化和現(xiàn)狀入手，我們可以了解公益事業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀。在課程中，我們還了解了一些公益組織的調(diào)查和治理，讓我了解了公益組織的運(yùn)作和管理模式。通過(guò)課件和互動(dòng)學(xué)習(xí)，我們了解到公益事業(yè)是為了改善人民生活、提高整體安全和促進(jìn)公共福利而存在的。了解公益事業(yè)也讓我明白，每個(gè)人都可以為公益事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，無(wú)論是小到捐獻(xiàn)幾元錢，還是大到作為志愿者貢獻(xiàn)自己的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：公益課堂建立公益意識(shí)
公益課堂培養(yǎng)了我的公益意識(shí)，這不僅是表現(xiàn)在公益事業(yè)方面，更是表現(xiàn)在日常生活中。通過(guò)公益課堂的教育，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)事業(yè)，意識(shí)到自己可以改變社會(huì)。在我個(gè)人的日常生活中，我會(huì)盡可能地關(guān)心他人，并在能力范圍內(nèi)為他人提供幫助。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注一些社會(huì)問(wèn)題，要有勇氣去挑戰(zhàn)一些不公正的事情，積極為正義發(fā)聲，真正做到公益事業(yè)的精神貢獻(xiàn)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我的公益意識(shí)也在日漸增強(qiáng)，讓我更加熱愛(ài)生活，更加積極向上。
第三段：公益課堂喚起貢獻(xiàn)熱情
公益課堂激發(fā)了我的公益熱情。在過(guò)去的日子里，我始終認(rèn)為自己太忙了，沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去做實(shí)事。在公益課堂中，我了解到每個(gè)人都可以從小事做起。如果每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，社會(huì)就會(huì)有重大的變化。在課堂中，我們對(duì)志愿者精神做了深入的探討，這讓我明白了志愿者精神的重要性。志愿者不僅要發(fā)揚(yáng)自己的公益精神，更要關(guān)注社會(huì)大局的發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造更大的價(jià)值。毫無(wú)疑問(wèn)，我在公益課堂中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，讓我更加熱愛(ài)公益工作。
第四段：公益課堂彰顯社會(huì)責(zé)任
公益課堂讓我了解到一個(gè)人身在社會(huì)，就要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。在學(xué)習(xí)的過(guò)程，課程中重要的，就是不斷地提醒我們，公益課堂的目的不僅僅是讓我們了解公益事業(yè)，還要讓我們逐漸承擔(dān)起公益責(zé)任。在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人的力量總是渺小的，但如果讓大家積極參與和共同承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在共同奮斗中實(shí)現(xiàn)社會(huì)目標(biāo)，這就是一個(gè)神奇的過(guò)程。無(wú)論是從個(gè)人的角度出發(fā)，還是從社會(huì)的角度出發(fā)，我們都需要更加認(rèn)真地行使我們的社會(huì)責(zé)任。
第五段：公益課堂賦予精神財(cái)富
總之，公益課堂帶給我很多精神財(cái)富。公益意識(shí)、公益熱情和社會(huì)責(zé)任都是公益課堂帶給我的精神財(cái)富。這些財(cái)富，并非來(lái)自于金錢，而是來(lái)自于精神的提升。公益課堂讓我更加為自己的行為與思想感到自豪，也讓我感到人類社會(huì)發(fā)展的美好，期待著更加積極地參與公益事業(yè)。當(dāng)前，我們面臨的社會(huì)——資源緊缺和環(huán)境惡化——都需要我們的參與。作為一名社會(huì)的一員，我們不僅要認(rèn)識(shí)到身在社會(huì)，還要承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。公益課堂是我們學(xué)習(xí)公益知識(shí)和增強(qiáng)公益意識(shí)的好地方，我們應(yīng)該積極參與公益課堂活動(dòng)，不僅為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也享受做好人的快樂(lè)。
家長(zhǎng)公益課堂篇十八
大家好!
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!這是中國(guó)二千多年前的《論語(yǔ)》中的一句話，此時(shí)此刻我就是這種心情!大家在百忙之中抽時(shí)間參加《家庭公益講座》，請(qǐng)?jiān)试S我向大家鞠躬致敬，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!舉辦《家庭倫理道德公益講座》，是為了響應(yīng)黨中央關(guān)于大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)的號(hào)召，也是為了配合市委、市政府建設(shè)“幸福湛江”、“文化湛江”的戰(zhàn)略布署，助力湛江五年崛起!
此次活動(dòng)是由湛江市文明辦倡議，愛(ài)心企業(yè)家及愛(ài)心人士發(fā)起，邀請(qǐng)廣西育良教育中心講師團(tuán)主講，育良教育中心是以中華傳統(tǒng)道德教育、人本教育為主的公益性組織，通過(guò)講座學(xué)習(xí)，讓大家明白自己在家庭和社會(huì)中的本份和責(zé)任，如何以愛(ài)心建立家庭、以道德規(guī)范家庭、以感恩和諧家庭、以孝順興旺家庭，做到自身身心和諧、進(jìn)而家庭和諧，最終達(dá)到社會(huì)和諧!
接下來(lái)，讓我們用熱情的掌聲有請(qǐng)上臺(tái)致辭!掌聲有請(qǐng)xx結(jié)尾部分
短短幾天的學(xué)習(xí)，我們共同聆聽(tīng)了一場(chǎng)孝親的教育，一場(chǎng)感恩的教育，一場(chǎng)讓我們難以忘懷的心靈之旅。我們很幸運(yùn)地補(bǔ)上了一生都享用不盡的課程，感受到仁愛(ài)和諧的魅力，只有心中有仁愛(ài)和諧，就一定能“家和萬(wàn)事興”!建議讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x育良中心的老師們?yōu)槲覀冏龅木恃葜v。
讓我們響起熱烈的掌聲有請(qǐng)志愿者上臺(tái)，他們忙碌的身影，他們熱情的笑容，他們溫暖的聲音，為《家庭倫理道德公益講座》的`“圓滿、精彩、難忘”增添了濃墨重彩的一筆!
讓我們向志愿者致以最崇高的敬意和最衷心的感謝。沒(méi)有你們，《家庭倫理道德公益講座》將無(wú)法有效運(yùn)轉(zhuǎn)。正因?yàn)槟銈兊男燎诠ぷ?、無(wú)私奉獻(xiàn)和全力參與，才能確保大會(huì)的圓滿成功。
最后也讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x主辦單位，
感謝承辦單位：
和諧社會(huì)是大道，從孝入手是起點(diǎn)，把孝心獻(xiàn)給父母，把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)心獻(xiàn)給人民，把信心留給自己!再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的光臨，愿我們共同光大倫理道德教育，重輝圣賢至孝風(fēng)范，家和人樂(lè)、崇德興仁、社會(huì)和睦、世界和諧!
家長(zhǎng)公益課堂篇一
公益教育家長(zhǎng)課堂是一項(xiàng)旨在幫助家長(zhǎng)更好地育兒的公益活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，每天都要面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題，讓我們感到無(wú)從下手。而參加公益教育家長(zhǎng)課堂，不僅可以獲得一些有用的教育知識(shí)，更能讓我們認(rèn)識(shí)到孩子成長(zhǎng)的重要性。在這些課堂里，我深刻體會(huì)到了成為一名優(yōu)秀家長(zhǎng)的要素，今天我想分享一下我參加公益教育家長(zhǎng)課堂的心得體會(huì)。
第一段，介紹公益教育家長(zhǎng)課堂
公益教育家長(zhǎng)課堂是一項(xiàng)公益活動(dòng)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地育兒。這些課堂的內(nèi)容涵蓋了家庭教育、心理健康、人際關(guān)系、生活習(xí)慣、安全防范等方面的知識(shí)。每個(gè)家長(zhǎng)在這里可以以輕松的方式快速地獲取到一些有效的教育知識(shí)，幫助他們更好地幫助自己的孩子。同時(shí)，公益教育家長(zhǎng)課堂并不收取學(xué)費(fèi)，可以讓所有的家長(zhǎng)自由地參加。
第二段，課堂中聽(tīng)到的教育知識(shí)
在公益教育家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了很多教育知識(shí)。其中一個(gè)十分重要的知識(shí)是父母之間的關(guān)系如何會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)如果感情穩(wěn)定、互相支持，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)更加順利。如果家長(zhǎng)之間存在矛盾、爭(zhēng)吵，孩子的心理健康容易受到影響。通過(guò)這些課程，我了解到影響孩子成長(zhǎng)的因素有很多，很多家長(zhǎng)不得不面對(duì)的壓力也較大。
第三段，對(duì)教育知識(shí)的理解
通過(guò)這些教育知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注到自己和孩子的關(guān)系，以及自己的心理狀況。在家庭生活中，自己的狀況會(huì)直接影響到孩子。學(xué)習(xí)這些教育知識(shí)讓我更好地理解了家庭的重要性，開(kāi)始更加注重家庭建設(shè)，關(guān)注和孩子的溝通交流。同時(shí)，也意識(shí)到自己的心態(tài)對(duì)孩子的影響，盡量保持心情愉悅，讓家庭成為快樂(lè)的港灣。
第四段，交流分享的重要性
在參加公益教育家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中，我還與其他家長(zhǎng)有過(guò)很多交流分享的機(jī)會(huì)。在交流的過(guò)程中，我們能夠相互傾聽(tīng)和理解，并從中獲取到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與家長(zhǎng)們關(guān)于家庭教育、孩子成長(zhǎng)的話題交流會(huì)讓我們更容易找到共鳴，同時(shí)也能夠分享到很多實(shí)用的方法和工具。因此，交流分享對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
第五段，全面平衡的發(fā)展
通過(guò)公益教育家長(zhǎng)課堂，我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，并不僅僅是把孩子帶大，還要注重孩子全面平衡的發(fā)展。除了學(xué)習(xí)教育知識(shí)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的興趣愛(ài)好、心理健康、體育項(xiàng)目等也應(yīng)該受到關(guān)注。我們作為家長(zhǎng)要努力讓孩子成為個(gè)全面和平衡的人，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。
公益教育家長(zhǎng)課堂讓我大受啟發(fā)，讓我更加注重家庭建設(shè)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，尤其是在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要我們家長(zhǎng)付出更多心思和時(shí)間。同時(shí)，這項(xiàng)公益活動(dòng)也要感謝那些為這項(xiàng)公益事業(yè)付出時(shí)間和精力的人，愿這項(xiàng)活動(dòng)能夠越辦越好，讓更多的家長(zhǎng)了解到家庭教育的重要性。
家長(zhǎng)公益課堂篇二
公益課堂是目前社會(huì)關(guān)注的重要課題之一，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子參加公益課堂的重要性。在實(shí)踐中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)，參加公益課堂可以讓孩子們得到更好的鍛煉，也能夠真正地提升孩子們的綜合素質(zhì)。
二、公益課堂對(duì)孩子的發(fā)展意義
公益課堂是一種非常特殊的課程形式，往往不像普通的課堂那樣重視知識(shí)的傳授，而是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和體驗(yàn)。在日常的教育活動(dòng)中，公益課堂給孩子們提供了豐富的機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受到社會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，也能夠建立起良好的心理和行為習(xí)慣，這對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展意義重大。
三、參加公益課堂的家長(zhǎng)體驗(yàn)
作為家長(zhǎng)帶著孩子們參加公益課堂，也會(huì)受到很大的感染力。家長(zhǎng)們不但能夠親身感受到社會(huì)公益事業(yè)的美好，也能夠切實(shí)體驗(yàn)到孩子的成長(zhǎng)和變化，許多家長(zhǎng)表示，參加公益課堂不僅僅能夠訓(xùn)練孩子的個(gè)性和品格，同時(shí)還能夠培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，讓他們逐漸成為有理想、有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮嗌倌辍?BR> 四、公益課堂在學(xué)校教育中的重要性
公益課堂的組織者們往往都是基于一種優(yōu)秀的人格理念，不僅僅是為了孩子們解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也希望能夠增加孩子們的感性體驗(yàn)和文化認(rèn)同感。對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，很多課堂可能只是在注重知識(shí)技能的傳授，而學(xué)生們往往很難真正體驗(yàn)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的魅力，這樣很難讓學(xué)生們發(fā)展出熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)生命的理念。而公益課堂正是為了填補(bǔ)這一缺口而存在的。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，公益課堂作為一種新的課程形式，已經(jīng)獲得了廣泛的社會(huì)認(rèn)可。作為家長(zhǎng)和教育者，我們必須積極地推動(dòng)公益課堂的發(fā)展，給予孩子們最好的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，讓他們真正意識(shí)到踐行社會(huì)責(zé)任的重要性。只有這樣，我們才能讓孩子們成為真正的領(lǐng)袖，也能夠讓他們不斷創(chuàng)造價(jià)值，成為一個(gè)有意義的人。
家長(zhǎng)公益課堂篇三
公益課堂是社會(huì)公益事業(yè)的一種重要組成部分，它致力于提升社會(huì)良好的公益意識(shí)和公益素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅是好好教育孩子，更要引導(dǎo)他們走向成長(zhǎng)的道路上充滿了公益情懷。在公益課堂上，我們有機(jī)會(huì)與孩子一起了解社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)，讓孩子的人格與品質(zhì)在參與公益事業(yè)中得以升華。
第二段：公益課堂帶來(lái)的收獲
參加公益課堂，孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于社會(huì)公益事業(yè)的知識(shí)，如環(huán)保、公益慈善等，提高了孩子們的社會(huì)責(zé)任感。在公益活動(dòng)中，孩子們共同合作，互相幫助，加強(qiáng)了與他人溝通的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)樸素的支教、義賣、義演等公益實(shí)踐活動(dòng)，孩子們磨練了自己的意志和品格，學(xué)會(huì)了理解與尊重他人。
第三段：公益課堂家長(zhǎng)的角色
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是致命的，教育的歷程是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)極為重要。家長(zhǎng)在孩子參加公益課堂時(shí)扮演著非常重要的角色。家長(zhǎng)提供積極的思想引導(dǎo)和在行動(dòng)上的支持，可以讓孩子們有更廣闊的視野和認(rèn)識(shí)較多的本領(lǐng)。
第四段：家長(zhǎng)通過(guò)參與幫助孩子培養(yǎng)公益意識(shí)
公益精神并不是一朝一夕之間學(xué)成，需要家長(zhǎng)在日常生活中的引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以帶孩子去植樹(shù)、義賣、演講、義演等活動(dòng)。這些活動(dòng)都是可以參加的，它培養(yǎng)孩子的勇氣和自信心。家長(zhǎng)通過(guò)與孩子一起參與公益實(shí)踐，可以讓孩子們感受家長(zhǎng)的溫情和堅(jiān)持，形成對(duì)公益事業(yè)的熱愛(ài)和堅(jiān)定的信念。同時(shí)也可以讓孩子養(yǎng)成一種博愛(ài)的人生觀，讓孩子在關(guān)愛(ài)他人中發(fā)現(xiàn)自己的自信、快樂(lè)和價(jià)值。
第五段：結(jié)論
作為家長(zhǎng)，我們要努力給孩子提供良好的教育環(huán)境，通過(guò)參與公益課堂課程，讓孩子們更好地了解社會(huì)、了解自我，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。公益課堂不僅可以加強(qiáng)孩子們的公益意識(shí)與公益素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀，是家長(zhǎng)幫助孩子全面發(fā)展的極好機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)公益課堂篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育水平的提升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視公益教育，特別是家長(zhǎng)課堂。作為公益教育的一種重要形式，家長(zhǎng)課堂在教育教學(xué)上發(fā)揮了積極的作用。筆者近期參加了家長(zhǎng)課堂并結(jié)合自身的經(jīng)歷，提出一些感悟和體會(huì)。本文將基于此，分為五個(gè)方面探討家長(zhǎng)課堂的好處以及如何有效地參與家長(zhǎng)課堂。
首先，家長(zhǎng)課堂是為了幫助家長(zhǎng)更好地了解和引導(dǎo)孩子。參加家長(zhǎng)課堂有助于家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及教育方式，了解如何與孩子有效溝通，培養(yǎng)孩子良好的家庭教育環(huán)境。課堂中，老師們會(huì)詳細(xì)講解孩子的成長(zhǎng)要點(diǎn)以及家庭教育的方法。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以借此機(jī)會(huì)交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討解決方案。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)們意識(shí)到，作為孩子的第一任教師，他們應(yīng)該對(duì)孩子的教育負(fù)起更重的責(zé)任。
其次，參加家長(zhǎng)課堂可以讓家長(zhǎng)積累更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)課堂中，老師們通常會(huì)通過(guò)豐富的教學(xué)案例以及實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)演示，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)孩子，如何更好地與孩子扯起語(yǔ)言，以及如何更好地管理家庭教育環(huán)境等。通過(guò)這些實(shí)際的操作案例，家長(zhǎng)們可以更好地了解如何去應(yīng)對(duì)家庭生活的難題，并且可以更好地制定家庭教育的計(jì)劃與措施。
第三，家長(zhǎng)課堂能夠幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前的教育政策和教育法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。教育政策和法規(guī)是家庭教育的重要基礎(chǔ)，了解這些知識(shí)可以幫助家長(zhǎng)更好地規(guī)范和指導(dǎo)孩子的教育行為，從而讓孩子從小就遵守正確的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。此外，家長(zhǎng)們還可以通過(guò)家長(zhǎng)課堂了解教育資源和教育機(jī)會(huì)，幫助孩子更好地選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第四，家長(zhǎng)課堂可以培養(yǎng)家長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。作為一個(gè)班級(jí)或者一個(gè)學(xué)校的家長(zhǎng)，在參加家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中，家長(zhǎng)們可以利用課堂中的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)，建立家長(zhǎng)之間的信任和情感聯(lián)系，從而形成一個(gè)強(qiáng)大有力的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)大家庭中，家長(zhǎng)可以為彼此提供資源和幫助，共同解決問(wèn)題，有助于孩子的全面成長(zhǎng)和提高家庭教育質(zhì)量。
最后，要想更好地參加家長(zhǎng)課堂，家長(zhǎng)們還需要有良好的心態(tài)和態(tài)度。首先，家長(zhǎng)需要懂得尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，不要期望孩子都和自己一樣，一味地強(qiáng)求讓孩子“成為自己”。其次，家長(zhǎng)需要理性對(duì)待孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的成績(jī)、失敗和挫折等，不要盲目追求所謂的“優(yōu)秀”，而是要逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考精神和自我監(jiān)控能力，讓他們從小就擺脫過(guò)度依賴和不良教育習(xí)慣。
綜上所述，家長(zhǎng)課堂是一個(gè)良好的公益教育平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供了專業(yè)的知識(shí)和實(shí)際的操作案例，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及教育方式。參加家長(zhǎng)課堂不僅可以積累更多育兒經(jīng)驗(yàn)，還可以幫助家長(zhǎng)了解到當(dāng)前的教育政策和法規(guī)等相關(guān)知識(shí)，通過(guò)這些渠道，家長(zhǎng)們可以更好地規(guī)范和指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，共同提高家庭教育的質(zhì)量。
家長(zhǎng)公益課堂篇五
作為一位家長(zhǎng)，我們不僅要在工作、學(xué)習(xí)中不斷提升自己的智商，更要有意識(shí)地提升我們的情商和家庭教育意識(shí)。智慧家長(zhǎng)公益課堂是一個(gè)非常好的平臺(tái)，它讓我們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，提升我們的家庭教育能力。今天我將分享一下我在智慧家長(zhǎng)公益課堂的心得與體會(huì)。
首先，在智慧家長(zhǎng)公益課堂上，我學(xué)到了很多寶貴的育兒知識(shí)。他們不僅僅是提供理論學(xué)習(xí)，同時(shí)也將理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如說(shuō)，通過(guò)課堂上的案例分析，我學(xué)到了某些叛逆期孩子的行為原因和應(yīng)對(duì)策略。這讓我了解到，與其直接惹惱他們，不如先嘗試與他們進(jìn)行良好的溝通，在了解他們的心理和需要之后，才能夠更好地引導(dǎo)他們。
其次，智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我意識(shí)到，情商對(duì)于一個(gè)家庭的重要性。課堂上的導(dǎo)師們強(qiáng)調(diào)了如何進(jìn)行感性溝通，如何增強(qiáng)親子關(guān)系等方面的知識(shí)。他們更加注重家長(zhǎng)的情緒和行為掌控，強(qiáng)調(diào)行為養(yǎng)成的重要性。這些課程幫助了我更好地了解了孩子和家庭，讓我變得更加理性和成熟。
第三，智慧家長(zhǎng)公益課堂為我提供了一個(gè)交流平臺(tái)。在課堂上，家長(zhǎng)們可以分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種交流不僅僅是理論的分享，更直接地將他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)傳授給了我。這讓我對(duì)于育兒的態(tài)度更加明確，對(duì)于孩子的問(wèn)題也更加自信。
第四，智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育需要不斷地改變和提升。孩子是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和變化的過(guò)程，家長(zhǎng)也需要不斷地跟隨他們的步伐。課堂上的知識(shí)不僅僅是讓我們更好地了解孩子的需求，更可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
最后，智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育是一個(gè)需要持續(xù)關(guān)注和投入的過(guò)程。無(wú)論是時(shí)間還是精力，我們都需要不斷地投入去維護(hù)我們的家庭。這是一個(gè)很大的工程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。與其放棄，不如努力去進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
總之，參加智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我受益匪淺，這是一種不斷努力提升自己的過(guò)程，也是一種為了讓我們的家庭更加和諧和快樂(lè)的努力。我相信通過(guò)持續(xù)投入和不斷學(xué)習(xí)，我可以成為一位更加智慧的家長(zhǎng)，讓我們的家庭更加幸福和美好。
家長(zhǎng)公益課堂篇六
公益課堂是社會(huì)教育的一個(gè)新領(lǐng)域，對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。如今，越來(lái)越多的公益課堂項(xiàng)目得到發(fā)展，受到了人們的關(guān)注。公益課堂旨在通過(guò)無(wú)償，公共，非營(yíng)利的方式向大眾提供學(xué)習(xí)課程，提高知識(shí)水平，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和文化修養(yǎng)。本文主要介紹公益課堂對(duì)家長(zhǎng)們的意義，分享家長(zhǎng)們的參與體驗(yàn)和感受。
第二段：公益課堂帶給家長(zhǎng)的影響
公益課堂不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，還讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更能與孩子溝通交流。在公益課堂中，孩子們和家長(zhǎng)們都可以找到志同道合的人，這種互動(dòng)及交流可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子更深層度的溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的監(jiān)督和關(guān)注，同時(shí)也可以使孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。
第三段：家長(zhǎng)的參與體驗(yàn)和感受
家長(zhǎng)們參與公益課堂的體驗(yàn)非常豐富多彩。在公益課堂中，家長(zhǎng)們常常有機(jī)會(huì)跟孩子一起參與課程，一起研究問(wèn)題，一起進(jìn)行思考。這樣的合作讓家長(zhǎng)和孩子之間產(chǎn)生了更深厚的情感和信任，這種溝通和互動(dòng)改變了家庭中家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系，增進(jìn)了孩子的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在公益課堂中家長(zhǎng)們也會(huì)遇到其他家庭，人們之間會(huì)互相支持和鼓勵(lì)，這種經(jīng)驗(yàn)靜聽(tīng)會(huì)讓家長(zhǎng)們有更多精神上的滿足。
第四段：公益課堂與家長(zhǎng)教育的互動(dòng)
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中的指導(dǎo)者和陪伴者，他們對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。公益課堂給家長(zhǎng)們帶來(lái)了新的教育思維和體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們能夠更好的指導(dǎo)孩子。在公益課堂中，家長(zhǎng)們不僅對(duì)孩子提出問(wèn)題，還能夠深入到課程的內(nèi)部去探究問(wèn)題，同時(shí)也能夠通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)提高自己的教育能力。
第五段：結(jié)論
總之，公益課堂給家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多的好處。公益課堂既有助于孩子的成長(zhǎng)，也有助于家長(zhǎng)們的自我提高。同時(shí)，家長(zhǎng)的參與也對(duì)公益課堂的合作和創(chuàng)新做出了貢獻(xiàn)。希望越來(lái)越多的家庭能夠積極參與到公益課程中，一起推動(dòng)公益課堂的發(fā)展。
家長(zhǎng)公益課堂篇七
“智慧家長(zhǎng)公益課堂”作為一項(xiàng)新型家庭教育育兒服務(wù)模式，受到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注。參與此項(xiàng)服務(wù)的家長(zhǎng)們可以獲得高質(zhì)量的育兒教育資源，并且可以和其他家長(zhǎng)交流心得，共同解決育兒難題。
第二段：育兒心得分享
在參與了“智慧家長(zhǎng)公益課堂”之后，我意識(shí)到了一個(gè)很重要的問(wèn)題：育兒需要家庭和社會(huì)的共同努力。我在課堂上學(xué)到了很多關(guān)于如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的知識(shí)和技巧。而在交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了與其他家長(zhǎng)相似的問(wèn)題和難題。通過(guò)互相分享心得和經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得自己變得更加能夠應(yīng)對(duì)育兒的挑戰(zhàn)了。
第三段：家庭教育的重要性
在“智慧家長(zhǎng)公益課堂”中，許多專家和老師都強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。這也讓我更加明確了自己作為父母的責(zé)任和使命。我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，積極引導(dǎo)他們形成健康的價(jià)值觀和人生觀。只有這樣，孩子才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：育兒路上的挑戰(zhàn)
盡管在“智慧家長(zhǎng)公益課堂”中學(xué)到了很多有用的信息和技能，但是在育兒路上依然會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而我們作為家長(zhǎng)必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)體系。同時(shí)，我們也需要注意自己的情緒和心態(tài)，積極對(duì)待育兒中的壓力和煩惱。
第五段：總結(jié)
參與“智慧家長(zhǎng)公益課堂”，讓我對(duì)育兒產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。家庭教育的重要性在這里得到了重視，而互相分享心得和經(jīng)驗(yàn)也幫助我們更好地面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)。我希望，在未來(lái)的育兒路上，我能夠時(shí)刻保持心態(tài)平和，豐富自己的知識(shí)體系，并為孩子的幸福成長(zhǎng)盡一份努力。
家長(zhǎng)公益課堂篇八
活動(dòng)的目的和意義：大學(xué)生是一個(gè)充滿激情的群體，是一個(gè)擁有無(wú)限夢(mèng)想的群體;而大學(xué)，就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的天堂對(duì)于未來(lái)、有人說(shuō)：“活著就是嘗試人世間的酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè)!經(jīng)歷從嬰兒到老死的一個(gè)過(guò)程!”
一、活動(dòng)主題：立足社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
就像看風(fēng)景一樣,看一本小說(shuō)一樣，都有讓人激動(dòng)的時(shí)候!
二、有人說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題太籠統(tǒng)了，每個(gè)人所經(jīng)歷的不同，對(duì)待人生的看法也不會(huì)雷同，但是最基本的，就是我們要有生存的意志。
也許你有自己珍惜的人，或是珍惜你的人。
也許是四面楚歌，敵人環(huán)伺。
但是我們都不能放棄，為的，就是這樣的一個(gè)自己。
三、有人說(shuō)：“活著的意義在于有一個(gè)自我意識(shí)存在在這個(gè)世界上，與別人不同。
有自己的樣貌，有自己的生活，有自己的理想。
要是死了，就什么都沒(méi)了。
當(dāng)一切欲望被利益化的時(shí)候，人們往往容易失去自我。
失去自我，也就會(huì)不知道自己的目標(biāo)，自己的走向，自己的方式。
大學(xué)生的現(xiàn)狀足以說(shuō)明了很多,在多元化的價(jià)值體系下,我們?cè)撊绾尾拍芪斩嘣械木A?未來(lái)怎樣把握,才能做到有得有失,無(wú)悔與自己。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
演講人：暢銷書(shū)策劃人——山峰
參與人員：陽(yáng)光讀書(shū)公益協(xié)會(huì)全體成員
一、工作安排:
活動(dòng)前期工作：
1.確定講座的主題(聯(lián)系講座人，并與其協(xié)商、確定好講座的具體事項(xiàng)，正式開(kāi)始講座的準(zhǔn)備工作。
2.時(shí)間確定后，向?qū)W校申請(qǐng)舉辦此次活動(dòng)，向?qū)W校確定場(chǎng)所，借好設(shè)備。
3.與部門的成員協(xié)商，分配好任務(wù)。
4.與外聯(lián)部和宣傳部溝通，制作好所需的海報(bào)(至少兩張,)。
1、提前與調(diào)試設(shè)備的人員做好聯(lián)系、溝通，確保講座前，能夠順利的使用。
2、與廣播站人員聯(lián)系，在講座前兩天，進(jìn)行宣傳。
3、在講座前做好宣傳工作(主要以海報(bào)、廣播、橫幅的形式進(jìn)行宣傳)。
4、相關(guān)人員提前三小時(shí)到講座會(huì)場(chǎng)，做好衛(wèi)生，布置好會(huì)場(chǎng)，并與相關(guān)人員聯(lián)系，準(zhǔn)備、調(diào)試好相關(guān)的設(shè)備。
(二)活動(dòng)當(dāng)天流程：
1、組織與會(huì)人員進(jìn)場(chǎng)。
2、xx山峰老師進(jìn)行“立足社會(huì),開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的演講。
3、活動(dòng)結(jié)束后，先請(qǐng)演講者離開(kāi)。
4、組織與會(huì)人員離開(kāi)。
(三)活動(dòng)后期工作：
1、收拾、整理會(huì)場(chǎng)。
2、對(duì)講座進(jìn)行總結(jié)，寫一份總結(jié)報(bào)告，交給相關(guān)老師或部門。
一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、礦泉水：1瓶=1.5元
2、海報(bào)制作：
總計(jì)：
二、其他：
1、可選擇的主題：目前社會(huì)的環(huán)境;大學(xué)生的責(zé)任感;社會(huì)對(duì)企業(yè)的需求;如何正確的看待就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等。
2、通知、組織學(xué)習(xí)部干事關(guān)于召開(kāi)講座的相關(guān)事宜，并分配好各自的任務(wù)。
3、海報(bào)必須在展出，都需要。
4、在演講前，提醒學(xué)生將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)。
5、如果演講中多媒體設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時(shí)找到多媒體管理員，馬上調(diào)試。
6、在整個(gè)過(guò)程中，要維持好秩序，做到有序進(jìn)出場(chǎng)，演講時(shí)紀(jì)律良好。
一、活動(dòng)目的：
為了幫助小學(xué)生和初中生樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，提高他們的成績(jī)幫助他們解決生活中所遇到的一些疑惑;同時(shí)也為我們大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我的實(shí)踐平臺(tái)，豐富了大學(xué)生們的課余生活，真正意義上提高大學(xué)生的交際能力和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：每星期日上午，活動(dòng)當(dāng)天早7：30在交通站牌前的草地上統(tǒng)一集合，乘車前往。
地點(diǎn)：安慶路街道辦
三、主題：公益課堂，志愿服務(wù)
對(duì)象：一些小學(xué)及初中學(xué)生
四、活動(dòng)的.意義：
幫助公益課堂的學(xué)生們樹(shù)立信心、提高成績(jī)、健康成長(zhǎng)，使他們的學(xué)習(xí)在我們志愿者的幫助下得到提高。
同時(shí)也豐富了大學(xué)生們的課余生活，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的理解，提高大學(xué)生的社會(huì)交際能力，增強(qiáng)大學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，展示當(dāng)代大學(xué)生的魅力與風(fēng)采。
把大學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)踐中去，為以后走上社會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，給大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的良好的一個(gè)平臺(tái)。
五、活動(dòng)的具體流程及一些要求
1、通過(guò)安慶路街道辦公室街道辦收集需要公益課堂的家庭。
我們與他們進(jìn)行交流，了解他們的孩子的學(xué)習(xí)情況，并確定本學(xué)期需要做公益課堂的學(xué)生，確定學(xué)生數(shù)進(jìn)而確定公益課堂老師數(shù)目。
2、根據(jù)每個(gè)孩子需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)鞏固的科目不同，不同的公益課堂的老師所擅長(zhǎng)的科目也不盡相同。
所以根據(jù)每個(gè)孩子的需要重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容，公益課堂內(nèi)部討論每個(gè)老師所教的學(xué)生，保證每個(gè)老師對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)要得心應(yīng)手。
3、每一位志愿者對(duì)學(xué)生度都要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)一些
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
志愿者不能只當(dāng)學(xué)生做題的機(jī)器，要引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，讓學(xué)生自己去體會(huì)解題的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣使學(xué)生能從公益課堂中獲益。
4、每一位老師都要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)是否在狀態(tài)內(nèi)，對(duì)一些好走神的學(xué)生要想一些辦法去調(diào)整他們，使他們重新回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。
5、在學(xué)生休息時(shí)間可以和學(xué)生一起玩一些小游戲或者談?wù)勑模箤W(xué)生能和自己和諧相處。
7、在公益課堂中表現(xiàn)優(yōu)異的志愿者，給予表?yè)P(yáng);在學(xué)期末，可以讓學(xué)生給自己的老師打分，得分最高的志愿者將給一些獎(jiǎng)勵(lì)。
以此來(lái)提高志愿者的工作積極性。
8、志愿者在輔導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)試著去了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生運(yùn)用不同的輔導(dǎo)方法，努力將課堂效率提到最大化。
9、我們相信只要我們志愿者能帶著一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心去做這份工作，我們一定可以幫助在公益課堂中學(xué)習(xí)的孩子提高成績(jī)，樹(shù)立信心，讓他們健康成長(zhǎng)。
六、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)公益課堂活動(dòng)讓我懂得了公益活動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。
而我們也該自覺(jué)自愿地參加活動(dòng)，因?yàn)椴挥泩?bào)酬是我們大學(xué)生的一個(gè)特征。
同時(shí)參加這個(gè)活動(dòng)也能提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力和溝通表達(dá)能力也為以后走上社會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，提高了同學(xué)們的素質(zhì)，給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
家長(zhǎng)公益課堂篇九
同學(xué)們，老師們：
為了進(jìn)一步普及統(tǒng)一戰(zhàn)線知識(shí)，活躍校園文化生活，強(qiáng)化中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和辨證唯物史觀教育，提高同學(xué)們的思想政治水平，縣委*部、縣教育局決定在全縣各中學(xué)開(kāi)展*知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。
今天，我們?cè)谶@里舉辦“*知識(shí)大課堂”，非常榮幸地邀請(qǐng)到了*市委*部蘇參副部長(zhǎng)為大家講授*知識(shí)。參加對(duì)象有河海中學(xué)全體學(xué)生、全縣各中學(xué)的政治老師以及縣委*部、縣教育局、河海中學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。
根據(jù)安排，今天共有三項(xiàng)議程，第一項(xiàng)議程是河海中學(xué)朱暖校長(zhǎng)致歡迎辭，第二項(xiàng)議程是縣教育局李陽(yáng)副局長(zhǎng)部署*知識(shí)進(jìn)校園工作，第三項(xiàng)議程是請(qǐng)市委*部蘇參副部長(zhǎng)講授*知識(shí)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)，由河海中學(xué)朱暖校長(zhǎng)致歡迎辭，大家歡迎。
（……）
下面進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)縣教育局李陽(yáng)副局長(zhǎng)部署*知識(shí)進(jìn)校園工作，大家歡迎。
（……）
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程，大家以熱烈的掌聲歡迎市委*部蘇參副部長(zhǎng)講課。請(qǐng)大家保持良好的聽(tīng)課紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。
（……）
同學(xué)們、老師們，剛才市委*部的蘇部長(zhǎng)為大家上了一堂精彩生動(dòng)的*知識(shí)課，為我們系統(tǒng)闡述了民族、宗教、對(duì)臺(tái)、僑務(wù)等*知識(shí)。蘇部長(zhǎng)的講課理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出、生動(dòng)幽默，使我們對(duì)黨的*理論和政策有了更為直接、更加深入的了解。我提議，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)葉主任的精彩講課表示感謝。
剛才縣教育局的李局長(zhǎng)已經(jīng)布置了*知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)的主要任務(wù)，希望各學(xué)校認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。下面，我再對(duì)如何開(kāi)展好*知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：一是突出一條主線。也就是把*知識(shí)進(jìn)校園滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。*知識(shí)與我們的實(shí)際生活息息相關(guān)，與中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育息息相關(guān)，要把*知識(shí)作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，限度地滲透和融入到教育教學(xué)中去。二是堅(jiān)持三個(gè)原則。*知識(shí)進(jìn)校園是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，必須堅(jiān)持正面引導(dǎo)、循序漸進(jìn)和整體協(xié)調(diào)的原則，把握正確導(dǎo)向，逐步遞進(jìn)，潛移默化，依靠社會(huì)、學(xué)校、家庭的多方合力，推動(dòng)*知識(shí)教育有序展開(kāi)。三是抓好三層學(xué)習(xí)。要在學(xué)生層面、教師層面、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)，全體師生要共同努力，切實(shí)將*知識(shí)進(jìn)校園這項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作抓緊抓實(shí)抓好，抓出成效。
各位老師、各位同學(xué)，今天的*知識(shí)大課堂是
我們縣“*知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)幕戲。接下來(lái)，除參加今天集中授課的班級(jí)外，全縣各中學(xué)的每個(gè)班級(jí)都要開(kāi)設(shè)2-3節(jié)“*知識(shí)課”。授課教材可以由各中學(xué)的政治老師自行編制，也可以參考今天蘇部長(zhǎng)的授課內(nèi)容。課后，我們會(huì)把蘇部長(zhǎng)的授課講義掛在“河海*網(wǎng)”、“河海教育網(wǎng)”的公告欄。再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，各校按要求上完“*知識(shí)課”后，要將授課的次數(shù)、聽(tīng)課學(xué)生人數(shù)、授課效果以及授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和困難反饋到學(xué)校辦公室，以學(xué)校為單位向縣教育局進(jìn)行反饋。
今天的“*知識(shí)大課堂”的各項(xiàng)議程已圓滿結(jié)束，謝謝大家！請(qǐng)大家按順序退場(chǎng)。
家長(zhǎng)公益課堂篇十
（組織課堂秩序、開(kāi)場(chǎng)）
丹：同學(xué)們，今天我們又來(lái)到多媒體室上課，大家都很高興！希望大家在這里表現(xiàn)得更出色、更精彩。你們說(shuō)，誰(shuí)能行？（回答：我能行！）很好！下面就看大家的行動(dòng)了。
齊：老師、同學(xué)們，大家好！丹：我是--------彪：我是--------齊：這節(jié)課由我們來(lái)主持。
一、課前三分鐘：（才藝展示）
丹：首先請(qǐng)看才藝展示——課本劇《揠苗助長(zhǎng)》。掌聲有請(qǐng)演員上場(chǎng)！彪：看了這個(gè)才藝表演，你們有什么想說(shuō)的嗎？（議表演、談收獲）（請(qǐng)1、2、3）
二、看視頻導(dǎo)入新課《鷸蚌相爭(zhēng)》
丹：你真會(huì)觀看和思考！今天要學(xué)習(xí)的課文，給我們講一個(gè)什么故事呢？請(qǐng)大家看大屏幕。（播放視頻）
三、讀書(shū)思考：課文講了什么呢？
彪：誰(shuí)能來(lái)告訴大家——課文講了什么呢？（請(qǐng)6、7、8）丹：你非常能干，既會(huì)讀書(shū)又能概括出課文的主題思想，真了不起！我們要向你學(xué)習(xí)。你能寫到黑板上嗎？（請(qǐng)他上來(lái)寫板書(shū)）
彪：課文講了這么一個(gè)生動(dòng)感人的故事，讓我們?cè)僮屑?xì)讀讀課文，和同學(xué)分享自己的讀書(shū)收獲吧！請(qǐng)1357排向后轉(zhuǎn)，進(jìn)行小組交流。
四、快速讀文、小組交流、班上匯報(bào)交流
丹：大家在小組交流非常熱烈，相信你們讀書(shū)收獲一定很大。哪些同學(xué)能上來(lái)跟大家分享呢？（請(qǐng)9、10、11、12、13）
五、總結(jié)提升
彪：學(xué)習(xí)了這一課，同學(xué)們收獲真大！通過(guò)“鷸蚌相爭(zhēng)卻讓漁人從中獲利”的故事,讓我們明白了“做事要權(quán)衡得失，化解矛盾沖突，相互謙讓?！薄叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這些道理。
六、拓展延伸：
丹：想一想，鷸和蚌在那樣的情況下應(yīng)該怎么辦呢？親愛(ài)的同學(xué)們，發(fā)揮你們的聰明才智，展開(kāi)你們想象的翅膀，重新演繹鷸蚌相爭(zhēng)的故事吧?。ɡm(xù)編故事）
七、故事分享
彪：那么，有誰(shuí)上來(lái)把故事跟大家分享嗎？（請(qǐng)14、15、16）
家長(zhǎng)公益課堂篇十一
開(kāi)始主持語(yǔ)：
在距離高考僅剩一個(gè)多月的時(shí)間里，為了幫助我校高三考生解決備考、報(bào)考策略問(wèn)題，我們很榮幸邀請(qǐng)到最資深高考填報(bào)專家、名師提供針對(duì)黑龍江省地區(qū)的高考填報(bào)志愿及最后沖刺指導(dǎo)，為在座的`高三考生設(shè)計(jì)填報(bào)志愿方略出謀劃策。
下面，有請(qǐng)進(jìn)行《高考志愿填報(bào)及命題方向與沖刺備考測(cè)策略專家公益講座》，大家鼓掌歡迎!結(jié)尾主持語(yǔ)：
在距離20xx年高考只剩一個(gè)多月的時(shí)間里，高速、有效地進(jìn)行沖刺備考，是同學(xué)們的頭等大事。《高考志愿填報(bào)及命題方向與沖刺備考測(cè)策略專家公益講座》為我校廣大高三考生指點(diǎn)迷津，希望同學(xué)們以此次講座為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，有效率、有針對(duì)性地備考，快速、準(zhǔn)確地鎖定高考志愿，希望同學(xué)們?cè)诿篮玫牧履軌蛉缭缚既敫叩葘W(xué)府。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)等一行專家的到來(lái)表示由衷的感謝!
家長(zhǎng)公益課堂篇十二
公益大課堂作為一種新興的教育模式，在近年來(lái)受到越來(lái)越多人的關(guān)注和認(rèn)可。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了其中，親身感受到了公益的力量。在這個(gè)公益大課堂中，我不僅收獲了知識(shí)和技能的提升，更重要的是體會(huì)到了在公益中奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。
第二段：參與公益，實(shí)踐成長(zhǎng)
公益大課堂為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去踐行社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我學(xué)到了如何與人合作、如何與困難共存，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的品質(zhì)，使我的溝通能力得到進(jìn)一步的提升。同時(shí)，參與公益讓我更加了解社會(huì)的需求，培養(yǎng)了我愛(ài)與關(guān)懷社會(huì)的意識(shí)。這些經(jīng)歷對(duì)于我的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
第三段：收獲知識(shí)技能
通過(guò)公益大課堂，我不僅提升了為人處世的能力，還學(xué)到了一些實(shí)用的技能。比如，在參與環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用垃圾分類設(shè)備，如何做出可持續(xù)發(fā)展的選擇。在參與關(guān)愛(ài)留守兒童的公益活動(dòng)中，我學(xué)到了如何與孩子們溝通，如何為他們提供合適的幫助和指導(dǎo)。公益大課堂為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們?cè)趯?shí)踐中提升自己的能力，不斷拓寬自己的知識(shí)面。
第四段：培養(yǎng)生活態(tài)度
參與公益活動(dòng)使我開(kāi)始重新審視自己的生活態(tài)度。在和那些生活在困境中的人們接觸過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了自己的幸運(yùn)和珍惜日常的重要性。公益活動(dòng)不僅讓我看到了社會(huì)的艱辛，更讓我明白了生活的美好。我開(kāi)始關(guān)注身邊的每一個(gè)陌生人，幫助他們解決實(shí)際的問(wèn)題，用自己的力量去溫暖他們的生活。
第五段：影響與感悟
公益大課堂不僅影響了我個(gè)人，也影響著我的家人和朋友。通過(guò)我和他們共同參與公益活動(dòng)的經(jīng)歷，他們也開(kāi)始重新審視自己的生活態(tài)度。我堅(jiān)信，公益活動(dòng)能夠滲透到每個(gè)人的心中，使每個(gè)人都成為參與者和推動(dòng)者。公益大課堂讓我領(lǐng)悟到民間的力量是強(qiáng)大而有力的，一個(gè)人的力量或許微不足道，但當(dāng)我們攜起手來(lái)，共同為一個(gè)目標(biāo)努力時(shí)，就能創(chuàng)造奇跡。這是我在公益大課堂中最為深刻的感悟。
總結(jié)：
在公益大課堂的學(xué)習(xí)中，我實(shí)踐了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的理念，提升了自己的綜合素質(zhì)，收獲了知識(shí)和技能，培養(yǎng)了正確的生活態(tài)度。我將繼續(xù)堅(jiān)持參與公益活動(dòng)，將公益精神融入自己的日常生活，努力為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，讓愛(ài)和關(guān)懷填滿每個(gè)角落，共同創(chuàng)造更美好的社會(huì)。
家長(zhǎng)公益課堂篇十三
作為一名家長(zhǎng)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。讀了《父母課堂》后，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家長(zhǎng)的不足之處。到底需要改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育方式方法？我經(jīng)過(guò)考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論：
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)與孩子的溝通我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：
首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺(jué)性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
家長(zhǎng)公益課堂篇十四
在目前班級(jí)授課制的教學(xué)模式下，我認(rèn)為微課堂堂能夠發(fā)揮以下7各方面的作用。
1.大課堂需要微課堂堂，在大班額的我校，提高課堂教學(xué)質(zhì)量需要凝練課堂資源，微課堂堂是重要策略。
2.微課堂堂需要的是技術(shù)，更需要智慧，在聰明的大腦指導(dǎo)下才能更好的運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
3.我們有著結(jié)構(gòu)合理的教研團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中微課堂堂的藍(lán)本教研，技術(shù)研究，裝幀美化需要具有各方面技術(shù)能力的教師共同研究、全面提升。
4.遠(yuǎn)程研修中微課堂堂資源給我們帶來(lái)了全新的觀感和耳目一新的視聽(tīng)享受，在潤(rùn)物無(wú)聲中感受到研修的音樂(lè)美、質(zhì)感美。
5.微課堂堂便于我們?cè)谄浣虒W(xué)中精華的提煉，提煉過(guò)程中的精華，讓精彩傳遞，讓微課堂堂發(fā)揮宏觀大課堂的無(wú)窮作用。
6.微課堂堂讓重點(diǎn)更加閃光，讓難點(diǎn)變得迎刃而解。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)是語(yǔ)文教學(xué)中教師始終需要面對(duì)的話題，而且是課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，我們會(huì)在新一個(gè)學(xué)期中抓住微課堂堂這個(gè)解決問(wèn)題的.一般公式，爭(zhēng)取課堂教學(xué)最大化。
7.讓微課堂堂發(fā)揮核心育人作用，在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，人文性的體現(xiàn)往往過(guò)于生澀，添加適當(dāng)?shù)奈⒄n堂堂資源，便于在適當(dāng)時(shí)機(jī)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，達(dá)到育人效果。
身為井底之教師，知識(shí)有限，思維有限，見(jiàn)解自然有限，淺言幾句陋語(yǔ)，貽笑大方。
家長(zhǎng)公益課堂篇十五
尊敬的各位家人，女士們先生們：
大家現(xiàn)在好。十月煙臺(tái)，丹桂飄香。在這美好的日子里，吉斯華商教練技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的公益大講堂今天又和大家見(jiàn)面了。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到我的老大哥、著名的節(jié)目主持人、東山書(shū)院副院長(zhǎng)吳天然老師作為主講導(dǎo)師，他將給我們帶來(lái)精彩而又落地的課程，我相信在座的每一位都會(huì)收獲滿滿。因?yàn)槲蚁嘈爬洗蟾绲哪芰俊?BR> 吳天然老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，獨(dú)立策劃人，企業(yè)文化和大型活動(dòng)主持人。山東婚禮主持創(chuàng)始人之一。從1979年開(kāi)始，在原煙臺(tái)國(guó)棉二廠從事企業(yè)文化工作至今，有近--年的從業(yè)經(jīng)歷。煙臺(tái)第二棉紡廠破產(chǎn)后，一直在社會(huì)上為工廠、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校從事企業(yè)文化的創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作。三十年來(lái)，靠自己的悟性和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)作，先后為許多企業(yè)作詞作曲，尤其擅長(zhǎng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況創(chuàng)作各種作品，如：《招遠(yuǎn)金城鑄金魂》、《仰望蓬萊》《青島高鐵餐飲之歌》《107院歌》《家有父和母《我們同唱一首歌》，煙臺(tái)春晚主題歌《今天最精彩》男聲四重唱《春天來(lái)了》福山電視臺(tái)教師節(jié)主題歌《老師，我為你頒獎(jiǎng)》煙臺(tái)電廠90周年司慶總策劃、總撰稿。煙臺(tái)東昌集團(tuán)煙臺(tái)泛華保險(xiǎn)等公司周年慶典的總策劃總導(dǎo)演總撰稿。煙臺(tái)團(tuán)市委五四電視晚會(huì)藝術(shù)顧問(wèn)，為國(guó)稅局和原鐵道大廈創(chuàng)作的小品《櫻桃紅了》《大廈風(fēng)雨情》都獲得了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。先后為福山電視臺(tái)、東昌集團(tuán)、福山東廳、張各莊、門樓等和辦事處創(chuàng)作了音樂(lè)快板，收到了很好的演出效果。今年8月13日，央視電影頻道播出的電影《無(wú)聲的愛(ài)》整個(gè)電影的音樂(lè)創(chuàng)作和主題歌《有愛(ài)就有家》作曲有望獲安徽省五個(gè)一工程獎(jiǎng)。
今天，我們還很榮幸地邀請(qǐng)到煙臺(tái)公共關(guān)系協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)孫勝利先生、煙臺(tái)晚報(bào)總編室主任李秀麗女士擔(dān)當(dāng)本次課程嘉賓。歡迎他們。
下面讓我們以最熱烈的掌聲請(qǐng)出今天公益大講堂的主講導(dǎo)師吳天然老師。有請(qǐng)。
家長(zhǎng)公益課堂篇十六
公益課堂是指在大學(xué)或中小學(xué)校園里開(kāi)展的服務(wù)社會(huì)的一種教育活動(dòng)。其目的是通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)公益實(shí)踐和宣傳教育，讓學(xué)生走出課堂，了解社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為建設(shè)和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第二段：參加公益課堂的心理體驗(yàn)
我是一名大學(xué)生，在大學(xué)期間參加了幾次公益課堂。通過(guò)這些經(jīng)歷，讓我對(duì)社會(huì)有了更直觀的感受。首先，在參加公益課堂活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)公益事業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。其次，我也因此意識(shí)到自己所應(yīng)該擁有的社會(huì)責(zé)任感，需要主動(dòng)地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。最后，我也感到，公益課堂的活動(dòng)給了我一個(gè)與同學(xué)互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我與人溝通和合作的能力。
第三段：公益課堂對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提高
通過(guò)參與公益課堂，我深刻地意識(shí)到公益事業(yè)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提高是非常重要的。社會(huì)需要那些有責(zé)任感和能力的人來(lái)推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。如果大家都固守自己的小世界，只關(guān)注自己的得失，這不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)有限制，也會(huì)起到不良循環(huán)的作用，進(jìn)而阻礙公益事業(yè)的發(fā)展。
第四段：公益課堂帶來(lái)的社會(huì)貢獻(xiàn)
公益課堂的目的是為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了很多關(guān)于公益事業(yè)的知識(shí)，包括志愿服務(wù)、環(huán)保、扶貧和救災(zāi)救援等等。更重要的是，我們也通過(guò)活動(dòng)親身體驗(yàn)和感受了這些領(lǐng)域的需求和挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生，我們有責(zé)任用自己的力量和智慧，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第五段：公益課堂帶來(lái)的未來(lái)
公益課堂的意義不僅在于對(duì)現(xiàn)在的提高，更重要的是對(duì)未來(lái)的影響。參與公益課堂的學(xué)生，不僅可以增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，還可以培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，公益課堂是一項(xiàng)非常有意義的教育實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)參加公益課堂，可以提高自身的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)和實(shí)踐能力，為社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)公益課堂篇十七
公益課堂是為了提高市民的公共服務(wù)意識(shí)而設(shè)置的一種教育活動(dòng)。在公益課堂中，我們可以學(xué)到很多關(guān)于公益事業(yè)的知識(shí)和技能，讓我們懂得了一些為社會(huì)做貢獻(xiàn)的方法。在參加公益課堂的過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)，還得到了很多感悟和體驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定了熱愛(ài)公益的信念。
第一段：公益課堂了解公益事業(yè)
公益課堂是一種理解公益事業(yè)的好方法。從公益事業(yè)的歷史文化和現(xiàn)狀入手，我們可以了解公益事業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀。在課程中，我們還了解了一些公益組織的調(diào)查和治理，讓我了解了公益組織的運(yùn)作和管理模式。通過(guò)課件和互動(dòng)學(xué)習(xí)，我們了解到公益事業(yè)是為了改善人民生活、提高整體安全和促進(jìn)公共福利而存在的。了解公益事業(yè)也讓我明白，每個(gè)人都可以為公益事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，無(wú)論是小到捐獻(xiàn)幾元錢，還是大到作為志愿者貢獻(xiàn)自己的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：公益課堂建立公益意識(shí)
公益課堂培養(yǎng)了我的公益意識(shí)，這不僅是表現(xiàn)在公益事業(yè)方面，更是表現(xiàn)在日常生活中。通過(guò)公益課堂的教育，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)事業(yè)，意識(shí)到自己可以改變社會(huì)。在我個(gè)人的日常生活中，我會(huì)盡可能地關(guān)心他人，并在能力范圍內(nèi)為他人提供幫助。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注一些社會(huì)問(wèn)題，要有勇氣去挑戰(zhàn)一些不公正的事情，積極為正義發(fā)聲，真正做到公益事業(yè)的精神貢獻(xiàn)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我的公益意識(shí)也在日漸增強(qiáng)，讓我更加熱愛(ài)生活，更加積極向上。
第三段：公益課堂喚起貢獻(xiàn)熱情
公益課堂激發(fā)了我的公益熱情。在過(guò)去的日子里，我始終認(rèn)為自己太忙了，沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去做實(shí)事。在公益課堂中，我了解到每個(gè)人都可以從小事做起。如果每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，社會(huì)就會(huì)有重大的變化。在課堂中，我們對(duì)志愿者精神做了深入的探討，這讓我明白了志愿者精神的重要性。志愿者不僅要發(fā)揚(yáng)自己的公益精神，更要關(guān)注社會(huì)大局的發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造更大的價(jià)值。毫無(wú)疑問(wèn)，我在公益課堂中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，讓我更加熱愛(ài)公益工作。
第四段：公益課堂彰顯社會(huì)責(zé)任
公益課堂讓我了解到一個(gè)人身在社會(huì)，就要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。在學(xué)習(xí)的過(guò)程，課程中重要的，就是不斷地提醒我們，公益課堂的目的不僅僅是讓我們了解公益事業(yè)，還要讓我們逐漸承擔(dān)起公益責(zé)任。在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人的力量總是渺小的，但如果讓大家積極參與和共同承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在共同奮斗中實(shí)現(xiàn)社會(huì)目標(biāo)，這就是一個(gè)神奇的過(guò)程。無(wú)論是從個(gè)人的角度出發(fā)，還是從社會(huì)的角度出發(fā)，我們都需要更加認(rèn)真地行使我們的社會(huì)責(zé)任。
第五段：公益課堂賦予精神財(cái)富
總之，公益課堂帶給我很多精神財(cái)富。公益意識(shí)、公益熱情和社會(huì)責(zé)任都是公益課堂帶給我的精神財(cái)富。這些財(cái)富，并非來(lái)自于金錢，而是來(lái)自于精神的提升。公益課堂讓我更加為自己的行為與思想感到自豪，也讓我感到人類社會(huì)發(fā)展的美好，期待著更加積極地參與公益事業(yè)。當(dāng)前，我們面臨的社會(huì)——資源緊缺和環(huán)境惡化——都需要我們的參與。作為一名社會(huì)的一員，我們不僅要認(rèn)識(shí)到身在社會(huì)，還要承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。公益課堂是我們學(xué)習(xí)公益知識(shí)和增強(qiáng)公益意識(shí)的好地方，我們應(yīng)該積極參與公益課堂活動(dòng)，不僅為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也享受做好人的快樂(lè)。
家長(zhǎng)公益課堂篇十八
大家好!
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!這是中國(guó)二千多年前的《論語(yǔ)》中的一句話，此時(shí)此刻我就是這種心情!大家在百忙之中抽時(shí)間參加《家庭公益講座》，請(qǐng)?jiān)试S我向大家鞠躬致敬，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!舉辦《家庭倫理道德公益講座》，是為了響應(yīng)黨中央關(guān)于大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)的號(hào)召，也是為了配合市委、市政府建設(shè)“幸福湛江”、“文化湛江”的戰(zhàn)略布署，助力湛江五年崛起!
此次活動(dòng)是由湛江市文明辦倡議，愛(ài)心企業(yè)家及愛(ài)心人士發(fā)起，邀請(qǐng)廣西育良教育中心講師團(tuán)主講，育良教育中心是以中華傳統(tǒng)道德教育、人本教育為主的公益性組織，通過(guò)講座學(xué)習(xí)，讓大家明白自己在家庭和社會(huì)中的本份和責(zé)任，如何以愛(ài)心建立家庭、以道德規(guī)范家庭、以感恩和諧家庭、以孝順興旺家庭，做到自身身心和諧、進(jìn)而家庭和諧，最終達(dá)到社會(huì)和諧!
接下來(lái)，讓我們用熱情的掌聲有請(qǐng)上臺(tái)致辭!掌聲有請(qǐng)xx結(jié)尾部分
短短幾天的學(xué)習(xí)，我們共同聆聽(tīng)了一場(chǎng)孝親的教育，一場(chǎng)感恩的教育，一場(chǎng)讓我們難以忘懷的心靈之旅。我們很幸運(yùn)地補(bǔ)上了一生都享用不盡的課程，感受到仁愛(ài)和諧的魅力，只有心中有仁愛(ài)和諧，就一定能“家和萬(wàn)事興”!建議讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x育良中心的老師們?yōu)槲覀冏龅木恃葜v。
讓我們響起熱烈的掌聲有請(qǐng)志愿者上臺(tái)，他們忙碌的身影，他們熱情的笑容，他們溫暖的聲音，為《家庭倫理道德公益講座》的`“圓滿、精彩、難忘”增添了濃墨重彩的一筆!
讓我們向志愿者致以最崇高的敬意和最衷心的感謝。沒(méi)有你們，《家庭倫理道德公益講座》將無(wú)法有效運(yùn)轉(zhuǎn)。正因?yàn)槟銈兊男燎诠ぷ?、無(wú)私奉獻(xiàn)和全力參與，才能確保大會(huì)的圓滿成功。
最后也讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x主辦單位，
感謝承辦單位：
和諧社會(huì)是大道，從孝入手是起點(diǎn)，把孝心獻(xiàn)給父母，把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)心獻(xiàn)給人民，把信心留給自己!再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的光臨，愿我們共同光大倫理道德教育，重輝圣賢至孝風(fēng)范，家和人樂(lè)、崇德興仁、社會(huì)和睦、世界和諧!