總結是我們進步的引擎，它能激勵我們更上一層樓。寫總結時要注意結尾部分，可以用激勵和展望未來的方式來提升文采。下面是一些精美的總結范文，供大家參考和學習，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
大學回校宣講心得篇一
大學生宣講大學心得體會是一項非常重要的任務，因為它不僅可以幫助中學生更好地選擇自己的大學專業(yè)和樹立正確的人生價值觀，而且也可以幫助大學生回顧自己的大學生涯，重新審視自己的夢想和目標。因此，大學生宣講大學心得體會不僅是一種傳遞經(jīng)驗和知識的方式，更是一種表達自我和成長的機會。
2.分享大學生宣講的有效方法和技巧
在進行大學生宣講的時候，我們需要掌握一些有效的方法和技巧。首先，我們應該結合自己的親身經(jīng)歷，用具體的例子、事實和數(shù)據(jù)來說明，讓聽眾能夠更加直觀地感受到大學生活的真實面貌。其次，我們需要有條理地組織講述的內容，避免出現(xiàn)跳躍和重復的情況。最后，我們需要通過自信、親切的語言和互動的方式，增強自己與聽眾之間的溝通和聯(lián)系，讓他們能夠更好地理解和接受我們的分享。
3.闡述大學生宣講的主要內容和關鍵點
在進行大學生宣講的時候，我們需要重點關注一些主要內容和關鍵點。首先，我們要介紹大學的學科體系、教學方式和學術氛圍，讓聽眾了解大學的學習環(huán)境和學習質量。其次，我們要講述大學的社會交往和自我發(fā)展的機會，介紹社團、實習、留學等方面的經(jīng)驗和機會。最后，我們要從自身角度出發(fā)，分享個人的成長和思考，說出自己在大學生活中所獲得的心得和收獲，讓聽眾更加深入地了解大學生活的本質和意義。
4.強調大學生宣講的價值和意義
大學生宣講不僅是一種傳遞經(jīng)驗、分享知識的方式，更是一種展示成長和自我表達的機會。通過宣講，我們可以幫助中學生更好地選擇自己的大學專業(yè)，確立自己的人生目標和價值觀；同時，我們也可以幫助大學生回顧自己的大學生涯，反思自己的成長和不足，從而更好地發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自己的夢想。因此，大學生宣講是一項非常有價值和意義的工作，它能夠得到社會的肯定和認可，也能夠成為自我實現(xiàn)和自我發(fā)掘的途徑。
5.結論
在大學生宣講的過程中，我們需要關注主要內容和關鍵點，掌握有效的方法和技巧，表達自己的想法和體會，讓聽眾能夠更好地了解大學生活的本質和意義。同時，我們也需要看到大學生宣講的價值和意義，從而更好地投身進這項工作中，為社會做出自己的貢獻。在以后的工作和生活中，我們也需要更加注重自身的成長和表達，為自己的奮斗贏得更加廣闊的舞臺。
大學回校宣講心得篇二
作為每一位高中生最幸福的時刻，便是考完大學的最后一門考試。這樣便可踏入夢寐以求的大學校園，開啟新的人生篇章。然而在這個流行以“海歸”的年代，為什么要與國內其他優(yōu)質院校切磋，為什么要選擇廈門大學？本文將以從宣講中獲得的信息為出發(fā)點，從各方面為您細致闡述廈門大學的強項。
第二段：閩臺文化特色。
廈門地理位置優(yōu)越，面臨臺灣海峽，閩臺文化濃厚，使廈門大學成為最具有生機的大學之一。廈門大學擁有豐富的人文氛圍，同時，以“集軟強硬”為發(fā)展戰(zhàn)略，強調交流合作的次要特色。目前學校建有51個合作伙伴機構，與約300家企、事業(yè)單位展開深度交流，為提升學生的國際化視野、職業(yè)化能力盤算創(chuàng)造了良好的條件。
第三段：良好的學術環(huán)境。
學術上，廈門大學擁有眾多全球著名的學者和科學研究成果。廈門大學是中國部屬高校中涉足世界最具號召力學科的，屬海內外知名的三本綜合大學之一。廈門大學有37個全國一流學科建設高校，建校以來共招收過三屆獲得“兩院院士”榮譽稱號的學者。除此之外，廈門大學EG與EP副史上的優(yōu)異表現(xiàn)使其獲得國內首屈一指的聲譽，也與MIT、哈弗大等名校永不停息在科學技術方面的高質量競爭。
第四段：學生服務優(yōu)勢。
曾經(jīng)走進廈大，我印象最為深刻的是學生服務質量。廈門大學注重學生成長與吸引，打造出了許多獨具匠心的營口，將學生分為很多別樣的群體，使之在于獲得毫無限制的發(fā)展。此外，學校還致力于喚醒學生締造力與親和力，不斷推出交換生、雙學位協(xié)議等豐富的教育形式，使學生學得更有意義，學到更多實用的知識。
第五段：結語。
綜上所述，廈門大學擁有閩臺文化的濃厚底蘊、強大優(yōu)質的學術研究和成果、獨具匠心的學生服務，成為一所備受青年學子矚目的突破口。如果你對求學有夢想，那么必須考慮到廈門大學，它是讓你不斷拓展自我，爭取通暢未來的最優(yōu)選擇。
大學回校宣講心得篇三
大學生作為奮斗在大學校園中的一群人，除了要科學學習以提升自己的素質外，促進新生入學后積極適應大學環(huán)境、組織開展各種校園文化活動也是他們職責所在。其中，大學生宣講是一項重要的任務，它不僅可以向新生提供一些實用、有價值的信息，而且可以激發(fā)大學生對自身成長與未來規(guī)劃的明晰認識，同時給予學生以心靈上的鼓勵和啟迪。
第二段：宣講的意義和價值
大學生宣講是一種以大學生為主體，向大學生宣傳校園文化、知識技能、學習方法、德育觀念等內容的活動形式，具有重要意義和深刻價值。首先，宣講可以促進新生在大學環(huán)境中更快適應，幫助他們在人際交往中建立更好的社交能力；其次，宣講可以幫助新生了解學校規(guī)定，讓他們明白學習和生活的規(guī)范，避免違反校規(guī)；最后，宣講可以拓展學生的視野，增加他們對專業(yè)知識、科學技能和社會實踐的認識，促使學生更加努力地學習和成長。
第三段：宣講的重點內容
大學生宣講的內容不僅包含學校與專業(yè)知識的介紹，還包括一些學習方法、注意事項、實用技能、校園文化傳統(tǒng)以及生活常識等方面。其中，宣講的核心內容包括學習方法和就業(yè)規(guī)劃兩大方面。通過讓大學生了解學習要做到科學、合理、高效，掌握一些優(yōu)秀的學習方法和規(guī)律，使大學生能夠自我調整，高效學習，適應新的學術環(huán)境，避免浪費時間和錯過機會。在就業(yè)規(guī)劃方面，指導普通學生如何選擇就業(yè)方向，掌握面試技巧和流程，提高自身綜合素質，進一步增加就業(yè)穩(wěn)定性和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：宣講的形式和方法
對于大學生宣講的形式和方法，通常是由學生會、新生輔導員和其他干部組織進行的。與傳統(tǒng)講座形式不同，大學生宣講注重形式的生動、幽默、富有互動性，采用比喻、構建案例等方式引導新生們理解一些比較抽象和難以理解的內容。同時，還可以通過答案搶答、問答、游戲等小組活動，讓學生們積極參與，避免講座過程單調乏味，增加交互效果。
第五段：總結
總之，大學生宣講是當代大學的一項重要活動。它不僅為新生提供實用、有價值的信息，同時也激發(fā)了大學生對自身成長與未來規(guī)劃的明晰認識，給予學生以心靈上的鼓勵和啟迪。而在宣講過程中，要注重內容的系統(tǒng)性、實用性和科學性，靈活運用形式和方法，確保宣講活動能夠最好的塑造新生的良好形象和樹立校園文化傳統(tǒng)。
大學回校宣講心得篇四
近日，本人參加了大學的宣講活動，深受感動和啟發(fā)。在這次活動中，我不僅了解了我所考慮的學校的學術知識和課程安排，還學到了如何成為一個更好的學生以及更好的社會公民。以下是我對宣講大學的心得體會。
第一段：學習專業(yè)知識和課程安排。
宣講大學活動是一個接觸教育機會的絕佳方式。在這個活動中，我們了解到了我們所考慮的學校的學術知識和課程安排。我們聆聽了各個專業(yè)的演講，了解了每個專業(yè)的學習計劃和相關的職業(yè)機會。在這個過程中，我們了解了未來可能涉足的領域，并為自己制定了更加合理的職業(yè)規(guī)劃?？偟膩碚f，宣講大學為我們提供了更廣泛的了解所考慮的學校的渠道，讓我們更加理性地考慮自己的選擇。
第二段：加強溝通能力。
參加宣講活動不僅僅是了解大學和其學術課程，也是一個學習溝通技巧和交際能力的機會。和學校代表的交流，讓我們了解到在實際生活中如何與人建立良好的關系，如何與不同的人進行有效的溝通和解決問題。在這個過程中，我們學會了如何尋找共同點并加強彼此的信任感。同時，我們也了解到如何傾聽他人的意見并認真思考，這些技能也對我們未來的工作和人際關系非常有幫助。
第三段：促進自我認識和成長。
參加宣講大學活動還有助于我們進一步認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與缺點。在和不同專業(yè)的學生交流中，我們了解到了不同專業(yè)的學生具有不同的特點和技能，讓我們更好地認識到自己的能力以及未來的發(fā)展方向。在與學生代表溝通的過程中，我們還可以對比自己的優(yōu)勢和不足之處，更好地發(fā)揮自己的潛力和提高自我素質，這些對我們的成長和成才非常有幫助。
第四段：對多元化的價值觀有了更深刻的理解。
大學宣講是一個多元化教育的平臺，讓我們更好地了解不同學校的文化和宗旨。在聽取學生代表的演講和與同學的交流中，我們也了解到了不同人的想法、價值觀和文化差異，這為我們打破偏見和促進文化多元化提供了重要機會。因此，通過更深入的學習和交流，我們可以更好地理解和容納不同的觀念，并與人和諧共處。
第五段：促進積極參與社會的意識和責任感。
宣講大學活動也為我們提供了一種積極參與社會的機會。在參加活動的過程中，我們認識到了自己不僅是某個學校的學生，還是一個社會的一部分。因此，我們應該承擔起自己的社會責任，并積極參與到社會中去做出貢獻。同時，我們還認識到自己的行為應該符合社會的守則和規(guī)范，做一個更好的社會公民。
總之，宣講大學活動提供了一個全面、綜合和實用的接觸教育機會，讓我們拓寬了視野，增強了自信心，并發(fā)展了更好的知識和技能，從而幫助我們成為一個更好、更有能力和更有價值的社會成員。同時，我們也認識到，這個機會不應該浪費。我們應該珍惜并應用好所學所得，不斷提高自己，為自己和社會做出更大的貢獻。
大學回校宣講心得篇五
回校宣講是高校畢業(yè)生求職季中的一項重要活動。我作為一名大二學生，積極參加了這次宣講會，聽取了各大企業(yè)的招聘政策和工作環(huán)境介紹。在這次宣講中，我受益匪淺，深感自己離就業(yè)還有很大差距，同時也得到了啟發(fā)，對個人發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。
二、對招聘政策的認識
宣講中，我聽取了多家企業(yè)的招聘政策和需求，對各公司的面試流程、崗位要求等有了更加清晰的認識。在面對就業(yè)時，我們需要理性看待自身條件與公司的匹配度，了解自己的優(yōu)勢與不足，以便更好地定位自己的目標。同時，在認識招聘政策的基礎上，更有針對性地提高個人職場競爭力。
三、關于職場發(fā)展
在宣講中，多個企業(yè)代表分享了自己的職業(yè)發(fā)展歷程和經(jīng)驗。從他們的分享中我體會到一個共同點，那就是不斷學習和成長的重要性。在職場中，技能和知識的積累是非常重要的，而只有通過不斷的學習才能保持個人競爭力，實現(xiàn)自我價值的提升。同時，人際關系的維護也是職場中不可或缺的一部分，宣講會也為我提供了交流和探討的機會。
四、心得體會
回校宣講是一個互相了解的過程。在宣講中，我們不但了解了企業(yè)的招聘政策和要求，更加深入地認識了職場環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢。同時，我們也有機會展示自己的成果和特長，獲取并記錄長期的職業(yè)信息。這些信息將為個人的就業(yè)規(guī)劃提供有力支持，有效確定自己的職業(yè)目標和方向。對于我個人而言，宣講會讓我更加清晰了解自己，幫助我更好地探究自己在未來職業(yè)領域的發(fā)展方向。
五、結語
參加回校宣講是畢業(yè)生求職過程中不可缺失的一步。不僅可以了解職場環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢，更是幫助我們掌握招聘政策并針對性提高個人競爭力的機會。通過這次宣講，我更加明確了對個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，并時刻保持不斷學習和成長的態(tài)度，堅信自己能夠實現(xiàn)自我價值的提升。
大學回校宣講心得篇六
宣講大學作為一項重要的招生宣傳活動，是高校與社會接觸的重要途徑之一，也是高校開展人才培養(yǎng)服務的有效手段。通過宣講大學，可以讓更多的學生、家長以及社會企業(yè)了解學校的特色、優(yōu)勢、辦學理念和招生政策，吸引更多的優(yōu)秀人才來到學校，同時也可以拓展學校與社會各界的交流合作，推動高教事業(yè)的發(fā)展。在參與宣講大學的過程中，我深刻地體會到了宣講大學的重要性，也收獲了許多感悟和啟示。
作為一名參與宣講大學的志愿者，我們需要提前做好充分的準備工作。首先，需要了解學校的招生政策以及各個專業(yè)的情況，并將這些信息整理成PPT或者文字簡介，方便向參會人員做一個清晰明了的介紹。同時，還需要了解參會人員的背景、需求及疑問，并準備好詳細的答疑材料或者現(xiàn)場解答問題。必要時，還可以聯(lián)系學校的老師或者學長學姐等人提供反饋、建議或參與宣講過程。
在宣講大學過程中，我們需要根據(jù)參會人員的需要和背景進行針對性的介紹。一般來說，我們會首先對學校的基本情況和一些重要信息進行宣傳。接下來，我們會根據(jù)參會人員的興趣和需求，詳細介紹學校各個專業(yè)的特點、優(yōu)勢、就業(yè)前景等方面的情況，并結合學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、社團活動等方面進行推薦和引導。在介紹過程中，我們還需要借助一些案例和實例等方式，讓參會人員更加深刻地理解學校的特色和優(yōu)勢。
在宣講大學的過程中，我不僅向參會人員傳遞了學校的招生信息，也使我更加了解了學校的辦學理念、學術氛圍、師資力量、實踐教育等方面的特色。同時，宣講大學也促進了我與其他志愿者之間的交流與合作，并培養(yǎng)了我與他人溝通協(xié)調、團隊協(xié)作的能力。此外，還結交了一些來自不同地方的朋友，增加了我對不同地域、文化、人生經(jīng)歷等方面的理解和認知。
第五段：對宣講大學的建議與期望。
作為一項高校宣傳和招生的核心活動之一，宣講大學在展示學校特色和服務社會人才培養(yǎng)方面都起到了重要的作用。為了進一步提升活動的效果和影響力，我認為可以從以下幾個方面進行改進：一是提前進行策劃和組織，做好信息的匯總和整理。二是充分調動志愿者的熱情和積極性，提高參與度和質量。三是通過多種手段和渠道，擴大活動的覆蓋范圍和宣傳渠道。通過這些措施的實施，相信宣講大學能夠為更多的學生、社會企業(yè)和家長提供更好的服務和幫助。
大學回校宣講心得篇七
第一段：引入背景，介紹回校線上宣講的背景和目的（150字）。
回校線上宣講是指在疫情期間，由學校組織的一種特殊形式的宣講活動。由于疫情的爆發(fā)和蔓延，學校暫時停止了線下課堂教學，并采取了線上教學的方式。為了及時了解學生在線上學習中遇到的問題，并且能夠對學生進行心理疏導和鼓勵，學校決定通過回校線上宣講的方式與學生進行溝通和交流。
第二段：宣講的內容和方式（250字）。
回校線上宣講的內容涵蓋了學校的疫情防控政策、線上學習的注意事項、學校相關政策和規(guī)定等方面。通過線上宣講，學校向學生詳細介紹了學校的各項政策和規(guī)定，讓學生明確自己在學校的角色和責任。宣講活動采用了多種方式，如在線視頻、直播等，方便學生在家中參與，同時也確保了信息的準確性和權威性。
第三段：宣講過程中的收獲和體會（300字）。
參與回校線上宣講的過程中，我受益匪淺。首先，通過宣講，我了解到學校的各項政策和規(guī)定，知道了學校對我們的期待和要求。這讓我明確了自己在學校中的角色和責任，也讓我更加珍惜這次上學的機會。其次，宣講過程中學校還特別強調了對心理健康的重視，為我們提供了心理輔導的渠道和方式。這對我來說是非常有意義的，因為疫情期間的壓力和焦慮是很常見的，有了這樣的心理輔導，我感到更加安心和放松。最后，在宣講中，我還了解到了一些線上學習的技巧和方法，這對我更好地進行線上學習也有很大的幫助。
第四段：宣講對學生的影響和意義（250字）。
回校線上宣講對學生具有重要的影響和意義。首先，通過宣講，學生能夠了解到學校的各項政策和規(guī)定，明確自己在學校中的角色和責任，這有助于學生更好地融入學校的大家庭。其次，宣講過程中學校還加強了對學生心理健康的關注，為學生提供心理輔導，幫助學生面對和應對疫情期間的心理困擾，提供了很大的幫助。最后，線上學習的技巧和方法也為學生提供了更好的學習工具，讓學生在線上學習中更加高效和有成效。
第五段：總結體會，展望未來（250字）。
通過回校線上宣講，我們不僅了解了學校的各項政策和規(guī)定，還得到了心理上的關懷和支持，以及線上學習的技巧和方法。這不僅僅是一次線上宣講活動，更是一次學校與學生之間的溝通和交流的機會。我們要珍惜這次機會，做到知行合一，把宣講的內容落實到實際行動中。在未來的學習中，我們也要掌握好線上學習的技巧和方法，更好地適應和應對線上學習的環(huán)境。相信在學校和學生的共同努力下，疫情過后的學習生活將更加美好和充實。
大學回校宣講心得篇八
重新回到這座熟悉的城市，懷著忐忑而激動地心情來到了闊別二十年的母校。校門前的馬路比原來寬闊了許多，門口那些熟悉的小商店已經(jīng)不見了蹤影，門口修車的大爺告訴我，這條路闊建了兩次，母校已然變成我最熟悉的陌生地方。
七月的校園，依舊充滿生機。一座新的教學樓拔地而起，旁邊的操場比原來的大了許多，一些留校的學弟在籃球場奔跑著，還有一些小學妹在操場邊上三三兩兩的說說笑笑。那矯健的身影，那似曾相識的笑聲和背影一下子把我?guī)У搅俗蛱?。我努力的尋找曾?jīng)住過的宿舍樓，可怎么也找不到她的蹤影。一位路過的老人告訴我，早就拆了建起了現(xiàn)在的實驗樓，心中不禁有些失落。我加快腳步去尋找那些曾經(jīng)在夢里出現(xiàn)過無數(shù)次的影子，可隨著腳步的移動心中的失落越來越重。轉過林蔭道，忽然看到了曾經(jīng)的閱覽室，在一座座新樓的比襯下顯得有些滄桑，可我卻恍惚見到了自己的親人，心中倍感親切。我的心跳有點加快，三步并作兩步走上前去，發(fā)現(xiàn)門窗上滿是灰塵，顯然已經(jīng)好久沒有用過了，或許現(xiàn)在就是個倉庫吧。我在圖書室前拍了張照片，她是我唯一的記憶。
再次走到校門口，回眸校園，新的教學樓，實驗樓，宿舍樓，食堂一切都是那么的富有生命力，所有這些讓我看到了母校的未來和希望，心中無限感慨。母校，你是我一生的情結。再過二十年，我還會再來看你，相信到時的你依然年輕。
大學回校宣講心得篇九
非常榮幸接到母校的邀請，作為往屆畢業(yè)生代表在此發(fā)表演講。重返母校，校內的一草一木，依稀間恍如昨日，六年學習生活于此，為我的綜合發(fā)展打下了堅實的基礎。見到一位位啟蒙老師，他們風采依舊，我真的非常的高興，在此衷心的祝福他們身體健康，工作順利，萬事如意。而在座的學弟學妹們朝氣蓬勃，積極向上的精神也深深的感染了我，祝各位同學學業(yè)有成，快樂成長。
時光荏苒，白駒過隙，六年前我也和你們一樣抱著對未來的希翼和離別的傷感站在這里，有幾分成熟幾分茫然。而六年后我也僅以一個過來者的身份和大家分享這十二年學習生活的點滴感悟。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。作為小學生和準初中生的你們，一般對各種新事物都充滿好奇心，有極強的求知欲，而對于那些單調、枯燥的練習和難以理解的理論知識卻缺少熱情。其實一個容易接受新觀點的頭腦是學習過程中所求之不得的。而大家所要做的就是將自己的聰明才智與先人總結的智慧結合在一起。所以我建議大家廣泛的閱讀各類雜志和書籍。這里所說的不僅包括文學類的名人傳記，中外名著，大家的散文隨筆，更有一些科普類書籍。其實，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)在一些看似淺顯的趣味問題中蘊含著豐富的數(shù)理邏輯，而那些看似荒誕的奇思妙想在現(xiàn)實生活中起到非同凡響的作用?？傊?，廣泛的涉獵與豐富的閱讀會讓我們在知識的海洋中建立了堅實的基礎，讓那些對未知世界奧秘的想了解變成不可遏制的探索愿望，激發(fā)探知的動力。越是深入研究，趣味便會越濃，當學習興趣與終身致力的奮斗目標相結合，興趣就發(fā)生了質的飛越，額成為志趣，成為我們未來學習生涯及今后事業(yè)的進取方向。
培養(yǎng)良好的學習習慣首先源于自信心。因為養(yǎng)成一個好的習慣需要的是堅持與完善。而自信心是進取心的支柱，如果在學習過程中能不斷的超越自我，不斷的產(chǎn)生自信從而激勵自己向更好的自己邁進，那么我相信每個人都會形成一套適合自己的學習習慣和方法。其次是科學合理的利用時間，講求辦事效率?，F(xiàn)在競賽熱度仍然較高，然而我覺得走競賽的路是需要技巧的，其中最大的問題就是如何合理分配時間。這就要求我們要學會做時間的主人。
其一是主次分明，在保證校內各科任務完成的情況下再去進行課外的拓展。
其二是做到有條不紊，心中有數(shù)在各科之間，課內課外尋找到屬于自己的平衡點。
第三，養(yǎng)成勤思好問的學習習慣，學會交流探討式學習方法。學習需要一個人的苦思冥想更需要開放的溝通。相互爭論是一個思維上互相激發(fā)的過程，思想撞擊的火花會讓你茅塞頓開。在探討中學會追根溯源，主動質疑，尋求事物之間的內在聯(lián)系。這樣學到的知識就似有緣之水，有本之木。
第四，學會發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣。學習是一個日積月累的過程，在學習中應該注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，真正做到學以致用。
比如剛才提到的探討式學習就需要較強的與人溝通的能力。大家可別小瞧了這看似我們生活中隨處可見溝通。它是你了解世界，也是世界了解你的最有效的途徑。學會溝通可以讓你更深入的明白自己，快速地找到解決問題的方法，更能讓你保持舒暢的心情去面對生活。所以一個會學習的人一定是一個會生活的人。觀察你的房間，你的書桌，你生活過的地方是不是井井有條？其實這就體現(xiàn)著你的歸納整理能力。同時業(yè)余愛好的開拓和學業(yè)的發(fā)展并不矛盾反而相輔相成。生活就像一趟單程的火車，只有各個部分協(xié)調合作才能歡快的駛向前方，而那些生活中的小情趣正起著潤滑劑的作用，減少那些不和諧的雜音，幫助我們追求更高品質的生活。
最后要談的就是自學能力的培養(yǎng)。同學們，我們如果讀到碩士畢業(yè)，在學校課堂的時間大概是18年，而眾所周知，21世紀是終身學習的世紀，知識更新的速度遠超過我們的想象，唯有具有超強的自學能力才能有更長遠的發(fā)展。所以在這18年的時間里一定要避免填鴨式學習，多培養(yǎng)自學能力。自學能力的基礎技能是閱讀與理解，在此基礎上進行概括與把握，最終進行篩選過濾。將能接受的知識內化，剩下的歸結為問題。人類教育發(fā)展的理論和實踐證明，以"問題"為中心的學習方法歷來是人們學習的良方。所以在自學過程中最大的問題可能就是不知道自己有什么問題。要想達到好的效果不僅要求敏銳的洞察力更需要長期的磨合。自學能力的培養(yǎng)是一個細水長流的過程，它恰似一個嬰兒學步，需要前輩的指導和陪伴，但最不可缺少的是我們一次一次大膽而走心的嘗試。
不論你是即將離開，準備踏上新的征程，還是將繼續(xù)在這里發(fā)芽。我相信一路走來一定有許多歡聲笑語，也有許多風雨兼程，更少不了錯過與遺憾。但我想告訴大家這就是成長，或許現(xiàn)在的我們都太過平凡，或許現(xiàn)在的我們都和想象中的自己相離甚遠。但只要珍惜生活中的每一次經(jīng)歷，珍藏每一份感悟，多一點純粹與坦然，此時此刻的我們就是最好的我們。
最后在這里我由衷的感謝我的母校鐘家村小學給我提供這個平臺來分享我的一點心得，希望能給各位學弟學妹們一些小小的幫助，我也只是在我人生道路上走過了一小步，今后定當與大家共勉。今天我以鐘小為榮，明天鐘小以我為榮。
大學回校宣講心得篇十
在素質教育的今天，大學生的假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想工作的，引導學生健康成長的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生社會實踐，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學校的重視。為此，我們幾個高中好友相約組隊，參加寒假宣講活動，回到母校，讓更多的高三學子了解**大學?？傮w來說，我們這次的活動完成的比較成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。
首先，我們這次宣講形式豐富，宣講前我們有專門制作宣傳海報，提前三天發(fā)到各自的朋友圈、以及家長群中進行宣傳。其次，今年我們采取的宣講形式與往年有所不同，在事先與班主任進行溝通交流之后，我們利用同學們的課余時間進班宣講。通過發(fā)放宣傳冊、海報、紀念品等各種形式宣傳了我校，讓在**省**中學就讀的高三學生對**大學有了一定的了解，也燃起了學弟學妹們對我校的深厚興趣?；顒又?，我們也與這群高三生進行了親密的互動，給這些即將面臨高考，還處在緊張復習生活中的學弟學妹們帶來了動力，并傳授了有關高考的經(jīng)驗教訓。當然，我們也積極地回答了他們的相關問題。如：想讀**大學計算機專業(yè)大概需要高于一本線多少分？**大學比較厲害的專業(yè)是什么？這些交流都讓大家對**大學充滿了向往。宣講結束后，我們還編輯了一份軟文，并聯(lián)系母校有關宣講事宜的負責人，在微信公眾號上進行推送。讓更多對**大學充滿向往的人可以深入地了解到我們學校。
重新回到闊別半年的高中母校，看著依舊熟悉的校園、依舊親切的老師、依舊可愛的學弟學妹們，心中澎湃的激情蕩漾著。通過此次回校宣講，見到了很多高三學子的年輕風貌，似乎看到了當年自己的躊躇滿志和意氣風發(fā)。作為學長學姐的我們再次回到闊別已久的母校，感到非常的榮幸和激動。在宣講當天，我們很高興地看到有高三的學弟學妹對**感興趣?？吹剿麄儗?*的向往，我們覺得非常開心。同時，也希望有更多的學弟學妹們聽了我們的宣講后能夠加入到我們中間來，就像我們的宣傳時所說“學弟學妹，我們在**大學等你，2018高考加油！”。宣講結束后也有一部分學弟學妹通過qq聯(lián)系我們，詢問我們關于**的各方面信息，包括他們最關心的錄取情況，專業(yè)情況，優(yōu)勢學科等。所以個人認為這次宣講是有意義的，并且是有效果的。經(jīng)過這次宣講，我們提高了團隊協(xié)作能力，更為學校的宣傳貢獻出了自己的一份力。
最后，關于這次的寒假宣講實踐活動，我們很感謝母校、母校學生給予我們的支持，也很感謝他們的幫助，讓此次宣講活動得以順利完成。另外，我們也很感謝*8給我們這次鍛煉自我，提升自我的機會。以后的日子，我們會抓住每一次機會去完善自我，不斷學習進步。
大學回校宣講心得篇十一
近年來，大學資助宣講在全國各地的高校內開展得越來越廣泛。作為大學生，我有幸參與了一次大學資助宣講會，這是一次相當有意義的經(jīng)歷，我從中受益匪淺。以下是我對大學資助宣講的一些心得體會。
首先，大學資助宣講會為廣大學生提供了解各類資助政策的機會。如今，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，越來越多的家庭無法完全承擔大學的高額費用，這給一部分學生的大學夢蒙上了陰影。然而，在大學資助宣講會上，我們可以了解到各類資助政策的細節(jié)和申請條件，比如學校獎學金、國家助學金、貸款助學等。通過宣講會的介紹和講解，我們能夠知道如何申請到這些資助，從而減輕了家庭的經(jīng)濟負擔，有助于保證學生的正常學業(yè)和成長。
其次，大學資助宣講會增強了大學生對資助政策的認識和理解。對于很多大學生來說，他們對資助政策的了解僅限于聽說或者片面的傳聞，并沒有真正深入了解。然而，在資助宣講會上，工作人員詳細講解了政策的相關信息，包括政策的起止時間、資助標準、申請流程等。通過這些信息，我們對資助政策的了解程度得到了大大提高，不再像原來那樣一知半解。
第三，大學資助宣講會倡導勤工儉學和奮發(fā)向上的精神。在資助宣講會上，工作人員不僅介紹了各類資助政策，還鼓勵學生們通過勤工儉學來減輕家庭負擔。通過參與校內外的實習、兼職等活動，學生不僅能夠獲得一些經(jīng)濟支持，還培養(yǎng)了自己的實際能力和社會經(jīng)驗，對今后的就業(yè)和發(fā)展也有很大的幫助。勤工儉學的理念也呼喚著學生們努力學習和奮發(fā)向上，通過自己的努力來改變命運，實現(xiàn)自己的價值。
第四，大學資助宣講會加強了學生對如何規(guī)劃自己未來的認識。在資助宣講會上，工作人員詳細介紹了各類資助政策的具體申請條件和要求。這讓我們明白了申請資助并不是僅僅有經(jīng)濟困難的學生才能享受到，而是需要我們在提高綜合素質的基礎上，根據(jù)自己的實際情況來合理規(guī)劃自己的大學生涯。只有提高自己的綜合素質，全面發(fā)展，才能在申請時更具競爭力。
最后，大學資助宣講會為廣大學生提供了一個互動交流的平臺。在宣講會上，不僅有工作人員的講解，還有互動問答環(huán)節(jié)和講座分享。通過這些互動交流的方式，學生們可以把自己的問題和想法傳達出來，并得到相關人員的解答和指導。這種互動交流的方式能夠增強學生之間的溝通和交流，幫助大家更好地了解資助政策，從而更好地規(guī)劃自己的大學生活。
總之，大學資助宣講會對于廣大學生來說具有非常重要的意義。通過參加宣講會，我們可以了解到各類資助政策的細節(jié)和申請方法，增強了對政策的認識和理解，同時也倡導了勤工儉學和奮發(fā)向上的精神，加強了學生的自我發(fā)展和規(guī)劃能力。希望相關部門能夠繼續(xù)加強對資助政策的宣講，讓更多的學生從中受益，用知識和能力改變自己的命運。
大學回校宣講心得篇十二
為了弘揚哈工大精神，向高中母校的學弟學妹以及老師們弘揚哈工大精神，以及更好的認識威海校區(qū)的實力，鼓勵學弟學妹奮發(fā)學習，積極備戰(zhàn)即將到來的高考，我和同一高中畢業(yè)的兩名工大同學一起報名參加了學校的母校宣講活動，并于20xx年1月29日在利津一中進行了回訪宣講。
寒假伊始，我們便與高中同學聯(lián)系，確定宣講的隊伍，最后武漢大學和武漢理工大學的同學加入了我們的`隊伍。之后我們分工合作，一部分同學開始策劃本次宣講活動的具體流程；另一部分同學負責聯(lián)系現(xiàn)今高三的級部主任。高三的陳主任看完我們的策劃后對我們給予了極大肯定，并且決定將我們的宣講對象定為理科火箭班的同學。火箭班的學弟學妹全部成績優(yōu)異，學習生活習慣良好，對即將到來的高考充滿了信心。
晚上六點整，宣講隊員們到達高三【26】班教室，調試設備，并與學弟學妹們親切交談，現(xiàn)場氣氛活躍輕松。六點三十分，宣講活動正式開始，我們的宣講被安排在武漢理工大學的同學們之后。在本次宣講中，我被選作哈工大威海校區(qū)的主講人，我以幻燈片的形式，從學校概況、校園風光、課余生活等方面向學弟學妹們全方位展示了哈工大威海校區(qū)的風采。宣講內容包括哈工大的概況，威海校區(qū)的由來，威海校區(qū)的同學享受的就業(yè)考研保研待遇以及歷年良好的就業(yè)率?，F(xiàn)場的學弟學妹被威海校區(qū)的美麗風光深深吸引，并不斷提出自己的問題。最后我們播放了學校的宣傳片，收到了很好的反響。
宣講環(huán)節(jié)結束以后，進入了互動環(huán)節(jié)。宣講隊的隊員們耐心解答了學弟學妹們在高中學習中遇到的一系列問題，比如理綜答題技巧，高考前作息時間的安排，如何調整自己的備考心態(tài)。我們還和大家分享了自己對于未來的規(guī)劃，現(xiàn)場氣氛非常活躍。通過我們的宣講，學弟學妹們對于大學生活有了全新的認識，并充滿了期待，對于高考后的人生有了更清晰的想法。
最后我們留下了自己的聯(lián)系方式本次宣講圓滿結束。
通過這次宣講，我們有了回到母校的機會，對母校的感情更加的加深了，每個人策劃活動，與他人合作溝通的能力也得到了很大提升，我們自己本身也受益匪淺。
大學回校宣講心得篇十三
第一段：引言（120字）。
近日，我校組織了一次回校線上宣講活動，讓校友分享自己的成功經(jīng)驗和感悟。這次活動不僅使我了解到了許多成功者的經(jīng)歷，也對未來的發(fā)展方向有了更為明確的認識。在這篇文章中，我將分享我對回校線上宣講活動的體會和觀點。
第二段：校友分享的經(jīng)驗（240字）。
在回校線上宣講活動中，我聆聽了許多校友的精彩分享。他們中有創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家，也有在國內外知名公司任職的高級管理人員。他們的經(jīng)驗告訴我成功的道路并非一帆風順，而是需要充分發(fā)掘自身的特長，具備堅韌的意志和執(zhí)著的追求。通過他們的分享，我深刻認識到為了實現(xiàn)自己的目標，需要不斷的努力和持之以恒的追求。
第三段：職業(yè)規(guī)劃的重要性（240字）。
回校線上宣講活動使我意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。成功校友們在分享中強調了規(guī)劃自己未來的必要性。他們提醒我們要明確自己的目標，并設計一套行之有效的計劃。只有明確了自己想要的方向，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。我深知只有制定了明確的目標，才能更好地前進，并為此努力奮斗。
第四段：人脈和社交的重要性（240字）。
在回校線上宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)人脈和社交的重要性。校友們普遍認為建立廣泛的人脈是成功的關鍵因素之一。在獲得工作機會和業(yè)務合作方面，人脈資源能夠為我們提供巨大的幫助。因此，我們要善于在大學期間擴大人脈圈，多參加各類社交活動，與不同層次的人建立聯(lián)系，為未來的發(fā)展創(chuàng)造更多機會。
第五段：對個人發(fā)展的啟示（360字）。
通過回校線上宣講活動，我對個人發(fā)展有了更多的啟示。首先，我認識到學習是一種持續(xù)的過程，無論在校還是畢業(yè)后，我們都應該保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質。其次，我懂得了堅持和耐心的重要性，既要不斷努力追求目標，也要有足夠的耐心和智慧應對困難和挫折。最后，我明白了自身定位與自我認知的重要性，只有正確認識自己的優(yōu)勢和劣勢，才能更好地規(guī)劃個人發(fā)展，找到適合自己的發(fā)展路徑。
結語（120字）。
回校線上宣講活動是我校組織的一次重要活動，通過聽取校友們的分享，讓我們受益匪淺。我將繼續(xù)加強自身的學習，規(guī)劃好未來的職業(yè)生涯，并注重社交與人脈的拓展。我相信，只要堅持不懈，努力實現(xiàn)自己的目標，定能取得輝煌的職業(yè)成就。
大學回校宣講心得篇十四
為回應國務院關于中原城市群發(fā)展趨勢具體指導的建議，加速xx高校向一流高等院校邁入的腳步，推動我院發(fā)展發(fā)展趨勢，進一步擴張xx高校及每個系院的知名度，另外發(fā)揚中華文化中華傳統(tǒng)美德，更強的塑造大家的心懷感恩觀念，承傳在我國出色傳統(tǒng)式節(jié)日文化藝術，提升觀念，提高思想認識，也為了更好地回應院校舉行的以“感恩母校，宣傳策劃鄭大”為主題風格的一系列社區(qū)實踐活動主題活動，我和我院管理科學與工程學校同學們、物理學工程院同學們、管理方法工程院同學們一同對我的母校xx市一中開展電話回訪，另外開展了一系列對xx高校的宣傳活動。
xx市一中于xx年第一批根據(jù)省“示范普高”工程驗收,變成我國第一批示范普高。她歷經(jīng)70年追尋躬行，70年風吹雨打礪洗，已然產(chǎn)生了“求真，求實，求健，求美”的校風校訓，“尊師愛生，以民為本，誠實守信認真細致，博學多才自主創(chuàng)新”的學風，“誨人以誠，致學以博，授人以真，教書育人以禮”的教風和“博學多才善思，融會貫通，務實創(chuàng)新，全面的發(fā)展”的校風。在各個科級干部和姓名人民群眾的全力支持下，文化教育教學水平持續(xù)提升，為xx甚至河南教育工作造就過眾多光輝。院校曾喜獲“全國各地榜樣企業(yè)”，參加全國各地群英會；獲“全國各地先進單位”，遭受國務院辦公廳的獎勵；曾創(chuàng)八年內四奪河南全國高考狀元的文化教育驚喜；近些年又依次被授于“全國高校體育文化工作中先進單位”“全國各地奧林匹克運動會文化教育示范性院?！薄叭珖鞯厝思t旗轎車團體”“全國各地榜樣教師世家”“中國名校”“我國百強中學”等頭銜。
等院校邁入的腳步，也可以使大家對我的母校有更深層次的了解，感受到更強的信任感與歸屬感，另外也提高大家同學們間的情感，提高我們與大家中學教師中間的情感，提高我們與我的母校的情感。
1)準備工作
由于我與xx、xx、xx是中學同學，到高校之后往也較為經(jīng)常，上學期放假了前收到回校電話回訪的通告后，我和之上三名同學們決策構成精英團隊，一同回校開展社區(qū)實踐活動。
在回校以前，大家提前準備了xx高校的宣傳海報圖片，xx高校的宣傳策劃專頁，鄭大的企業(yè)宣傳片，及其化工廠與電力能源學校的宣傳單，以便宣傳策劃的用處。
大家于1月23日以手機信息的方法對中學教師送出了春節(jié)祝福，另外了解了高三班級的開學日期，并和老師預定回校采訪。歷經(jīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，大家定為2月1日前去xx一中開展電話回訪宣傳策劃。
2)時間步驟
貼到宣傳海報
開展專題講座
取決于教師的隨同下，大家先去探望了大家的老師，新任高三班級負責人的xx教師，后經(jīng)李老師分配，大家運用自修課的時間到高三班級一尖子班中開展了以詳細介紹鄭大幅主題風格的宣傳策劃專題講座。
開展了簡單自我介紹后，大家先運用班級的數(shù)據(jù)教學設備播放了鄭大的企業(yè)宣傳片，另外加上一定的相互配合解讀，觀眾席老師和同學們體現(xiàn)優(yōu)良。
大家的解讀主要是緊緊圍繞我院的教學資源和研究成果進行的。我院一共有中國院士26人，專家教授、副教授職稱2252人，34個一級學科碩士學位，224個二級學科碩士學位，八個一級學科博士學位，81個二級學科博士學位，各個各種科研院所170好幾個，這種數(shù)據(jù)不由自主使這些已經(jīng)高三拼搏的同學學姐們紛紛議論，目光中表露出一種期待與憧憬。大家還詳細介紹了我院在科學研究層面獲得的成效和進度，和政府部門及國家教育部對我院工作中的適用，及其在中原城市群基本建設中我院具有的不可替代的砥柱中流的功效，更使觀眾席的學生們凡心所向。
然后大家又以自身為例子，對學生們詳細介紹了自身的體會和所屬系院的發(fā)展趨勢狀況。以我來為例，我先向學生們詳細介紹了大家化工廠與電力能源學校的“合作、無私奉獻、求實創(chuàng)新、自主創(chuàng)新“的院風，設立的應用化學與加工工藝，制藥工程，全過程武器裝備與控制技術，環(huán)境生態(tài)工程，能源與動力工程，安全工程專業(yè)等六個大學專業(yè)，工程院院士，博士生導師，碩導等深厚的師資隊伍及一些別的基本情況，以后又詳細介紹了醫(yī)院在科學研究層面獲得的成效，例如依次得到國家科技進步獎7項，省級科技進步獎40多項這些。又從學員的視角講講了醫(yī)院的碩士研究生提前錄取配額逐漸增加，大學畢業(yè)生一次就業(yè)持續(xù)上升等更為實際的難題，引來學生們不斷夸贊。
大家從院校的特點及個人情況考慮，依次詳細介紹了我院化學系(含基地班)，基本醫(yī)科院，國際商學院，管理科學與工程學校，物理學工程學校，化工廠與電力能源學校和管理方法工程學校等七個學校，將鄭大的文、理、工、醫(yī)四大類別全方位的詳細介紹給了高三的學生們，也使她們更改了傳統(tǒng)式的“河南省有些人沒院?！暗挠^點，加重了對鄭大這所211高校的了解和了解。
然后，在教師的提議下，大家又對她們開展了分課程的學習的方法具體指導，授課了大家的學習方法，自然，大家的考試成績并并不是十分出色，大家也堅信這里的同學學姐們中一定有比大家考試成績好些的，因此大家的工作經(jīng)驗詳細介紹更偏重于對一些中等水平層級的學員的具體指導，大家也真心實意期待她們比得上大家出色，考上自身的理想化高校。
3)互動交流溝通交流
大家做完大家的解讀以后，教師又機構學生們對大家開展提出問題。
大學回校宣講心得篇十五
母校一直是一個能觸及心中最柔軟區(qū)的地方，而對于剛踏進大學校園不久的我們來說更是如此。雖然離開了高中校園，我們仿佛仍能感受到她曾經(jīng)帶給我們的溫暖與回憶。而校團委在寒假期間發(fā)起了高中校園宣講會活動，我們得知這個消息后毅然組成了“xxx”實踐隊并報名參加了這項活動，經(jīng)過假期的周密準備與安排，成功在母校xx一中舉行宣講會，不僅再次見到了親愛的老師而且和學弟學妹進行了愉快的交流，收獲頗豐。
活動開始，我們首先確定了團隊的名字為“xxx”。用xxx象征我們隊伍開拓進取，堅持不懈的精神。選好名稱后，實踐隊也正式進入了活動準備階段?！抖Y記中庸》中有這么一句話：“凡事預則立，不預則廢?！睕r且這還是進入大學后第一次回母校做宣講，我們實踐隊在活動開始之前進行了充分的裝備。我們就活動的這個流程進行了討論，而討論地點則定在了家鄉(xiāng)的一個肯德基店里。每天早上八點鐘，隊員們總能到達開始新一輪的思想碰撞。經(jīng)過三四次這樣的討論，我們大致定好了活動開展的各項內容及流程，并對校園宣講會ppt制作所需要的素材搜集任務進行了詳細分工。每次我們開始討論時店里幾乎沒大有客人，到走時幾乎座無虛席，但只要一想到一上午的成果及對宣講會成功開展的憧憬，疲勞感便一掃而空，或許這就是傳說中的精神力量吧！
在ppt素材收集方面我們主要通過網(wǎng)絡下載方式完成，如到學院官網(wǎng)上搜集各學院資料。到網(wǎng)絡電視臺剪切活動視頻，到觀海聽濤bbs上搜集各種大學活動資料等。搜集任務完成后，我們對所有人搜集的.資料進行了篩選及匯總分為了校園風光、院系設置、活動介紹等幾個方面。特別地我們將龍年春晚讓人耳目一新的節(jié)目《機器人總動員》放在了所有視頻的最前面，讓同學們對xx有一個直觀的認識及了解。隨后，我們把所有篩選出來的素材統(tǒng)一做成了ppt。在ppt中不僅有校園風景及學生活動更有對大學的介紹，圖文并茂，內容豐富。這也是我們幾天來活動成果的一個總的體現(xiàn)。
做完ppt及各項準備后，我們小組進行了聯(lián)系學?；顒印Ｔ疚覀儨蕚淙ゼ亦l(xiāng)的多個高中進行宣傳，但由于時間及人力物力等原因，最終決定只去母校xx一中進行宣傳。說到這就不得不提一下母校xx一中了，千年書院，百年名校是對她最合適的描述。她也是山東省首批重點中學，省級規(guī)范化學校，前身是松林書院，宋朝名相王曾青少年時就曾再此就讀，而20xx年也正是母校110周年紀念日，能夠在這一年再次進入母校進行活動團隊成員也都非常激動。
我們在學校傳達室聯(lián)系好主管教育的副校長之后，一起到了辦公室向他申請辦宣講的教室。聽完我們的活動計劃，看完寫好的策劃書后，校長雖然表示支持我們的活動，但考慮到高中學生學習緊張，課外活動時間也不多，用大型的多媒體活動教室比較困難。我們了解情況后決定退而求其次，采取用班會時間在小班宣講的形式來舉行，畢竟重要的是行動而不是單純的活動形式。校長聽后于是同意了這個方案，隨后在隊員的努力下我們，我們與曾經(jīng)的班主任聯(lián)系好后確定了宣講會的時間地點。雖然有一點小波折但結果還是令人滿意的。經(jīng)過前前后后一個星期的努力與準備，我們終于在（填時間）舉辦了第一場宣講會。首先，我們小隊成員分別上臺進行自我介紹，介紹完后開始了正式的宣講會。宣講會前段主要以a向學弟學妹介紹與分享大學生活學習經(jīng)歷為主，同時由兩名小組成員負責ppt的控制及各種視頻的定時播放。另有兩名成員負責全程的拍照與攝像工作。
整個工作具體分為四部分。第一部分是對xx整體介紹及三大校區(qū)的分別描述隨后主要對xx校區(qū)進行了較為詳細的詳細描繪。期間插播我們在大學中所見到趣人趣事與所見所感，不時引發(fā)現(xiàn)場同學的笑聲，會場氣氛輕松愉悅。第二部分向同學們介紹大學生活區(qū)別于高中生活的一些活動，，如xx的hrt車隊、飛卡爾智能車比賽及大學生英語競賽等。從同學們新奇的目光中我們能深刻感受到他們對大學生活的憧憬與向往。看視頻時同學們不時發(fā)出的驚嘆聲也讓我們對自己的勞動成果充滿喜悅。第三年部分是高中學習的經(jīng)驗分享。作為高考的過來人，我們都已切身的經(jīng)歷與體會為同學們介紹了多年自己高考準備戰(zhàn)中的竅門。同時一位西北農業(yè)大學的同學也主動參加到我們的活動中，向學弟學妹答疑解惑。同學們針對自己學習中存在的問題進行了提問，我們則盡心為他們答疑解惑，現(xiàn)場氣氛良好。最后一部分，我們迎來了最令人期待的互動提問環(huán)節(jié)。學弟學妹們針對各個方面，不管是學習還是時政等向我們進行了提問。雖然有些問題讓我們也感到頭疼，但我們仍然看到了當代高中生不死讀書、讀死書，而是關心時政，發(fā)展愛好的狀態(tài)。這場宣講會進行完后，我們在熱烈的掌聲中前往第二校園宣講會的教室。同樣進行了這幾個環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氛圍也很活躍。最后我們還留下了名字及聯(lián)系方式以便于和學弟學妹們聯(lián)系?？偟貋碚f這次宣講會取得了不錯的成果。
通過這次宣講會，我們讓學弟學妹們了解了真正的大學生活，并以我們的切身經(jīng)歷感染著他們努力學習，考取好的成績。同時由把一個更讓人熟悉的xx推廣了出去，讓同學們對我們大學生活有了更多的了解與認識，宣傳了xx這個大家庭。這次校園宣講活動的成功進行也讓我們收獲了奮斗的經(jīng)歷與成功的喜悅，對我們來說是十分有意義的一次活動。
大學回校宣講心得篇十六
我所學的專業(yè)是電子商務，這是一個新生的熱門專業(yè)。還有幾個月的時間就要面臨就業(yè)了，正值此時學校安排我們已經(jīng)畢業(yè)的學姐來為我們作報告，換句話說也算是為我們談談她的工作后的經(jīng)歷，告訴我們一些為人處事的方法，讓我們少走一些彎路吧！
首先為我們作報告的是杜亞楠學姐，她現(xiàn)在是北京時尚搜酷商貿有限公司的一名主管了，她為我們講了剛到公司的情況，并且是如何一步一步走到主管的位置上來的。可以說她得到現(xiàn)在成績是用汗水堆積起來的，一份付出一分收獲，我真正明白了它所包含的含義，也明白了人的一生并不是我們所想的那樣完美。90后的我們應該怎樣置身于社會而不是被淘汰，也許90后的我們都沒有想過這個問題吧，起初我也很迷茫，面對就業(yè)簡直像天方夜譚。聽完學姐的講述后，才知道是我太單純、太天真了。馬上就要面臨就業(yè)了，我們應該思考我們應該怎樣去面對社會，以怎樣的能力在社會上立足，并且在以后怎樣過好美妙的人生。企業(yè)不會要吃閑飯的人，沒有一定的專業(yè)知識和技能，是沒人憑白無故給你錢花，給你富裕的生活的。
然后是梁霞學姐為我們做報告。一聽到她是93年在學校畢業(yè)的我們大吃一驚，在場的學生大多都是90后，一般都是93年的，也相當于我們出生的年代。梁霞學姐也就從我們出生的年代為我們講起。她是財會專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)已有十幾載?；叵氘敃r，她也有很多感觸。當時她自己一人考自考大專，曾聽就業(yè)處的何老師說過自學考試是最難得了，光憑這一點我就特別佩服她了。她曾換過許多工作，一直都為自己的夢想奮斗，她一心的夢想就是做她所學的專業(yè)，我為她的毅力所折服，歷經(jīng)磨難她最后憑自己的努力做到了河北建設集團財務主任的職位，不能光看她現(xiàn)在的樣子很風光，但是一般人是體會不到她原來的生活艱難。梁霞學姐也為我們講述了她是從剛剛畢業(yè)一步一步走到建設集團財務主任職位的。我不能不說她是一位女強人，她的毅力是一般人達不到的，我堅信，一個人只要認準信念，為之努力奮斗，就會成功。
聽完兩位學姐的報告后，我感覺很慚愧。我不得不佩服，這更給我以后的求職路上奠定了基礎，為我漫漫人生路指明了方向。在今后的工作當中，我們應該從哪入手，該怎么做。
能吃苦耐勞、堅持、奮進、為人謙虛謹慎，是成功的基礎。只有這樣我們才有資格談論明天。
我是一名來自財務與信息服務12班的學生，很高興參加優(yōu)秀畢業(yè)生座談會，聽了兩位學姐的講述，對我學習和以后上崗工作起了很大的作用。
兩位學姐給我的第一印象是一位聰明，一位干練。我們滿懷激動的聽兩位學姐的講述之后，我對她們充滿了敬佩、尊重和羨慕。她們的舉動讓我震驚，從學姐的講述中，我知道了社會的激烈和工作的壓力。如果想要在社會上永遠立足，那就要一直學習、一直向前攀登，一直充實自己。我們要梁霞學姐學習，學習她的努力拼搏，學習她不甘落后的精神，學習她吃苦耐勞、認真付出的精神。聽完梁霞學姐的講述，再看一看自己和她的付出，差距太大了。
我們也在大潤發(fā)超市實習了一個月，在這一個月中，我們抱怨過，我們退縮過。在著一個月中才發(fā)現(xiàn)自己有那么多的不足。害怕吃苦，沒有擔當?shù)囊庾R。總認為自己還是個學生，學習的時間還有很多，其實這一個月，我們學到了很多，我們不害怕和別人接觸了，學會了不懂就問、虛心學習，還學到了課本上學不到的東西。
這次座談會，讓我感受最深的是：杜亞楠學姐對待工作認真的態(tài)度，還有他對自己的肯定。我記得最清楚地一句話是她說“我相信我能做到，和別人一比我付出的一點也不多”我欣賞的她自信，我是一個極不自信的人，我認為自己永遠不如別人做的好，她的積極進去的精神會永遠鼓勵著我。
探索才會發(fā)現(xiàn)；要求才會得到；敲門門才會為你而開。這是我們走向社會必須具備的精神，我們要把學姐的經(jīng)歷當做前車之鑒。
大學回校宣講心得篇十七
校園里又迎來了新的學期，為了讓同學們盡快調整好狀態(tài)，迅速投入學習和生活中去，學校特意組織了一場回校宣講。這次宣講讓我受益匪淺，深感責任與使命。下面我將從四個方面來談談我的心得和體會。
首先，回校宣講抓住了同學們新學期的期待與激情。在宣講會上，校領導和老師用飽滿熱情的語言，給我們講述了學校各項工作的進展和成果，讓同學們感受到了母校的發(fā)展動力。而在校友代表的分享中，他們紛紛談到了自己在校期間的努力和充實，激發(fā)了同學們在新學期中積極向上的進取心?；匦Ｐv以這種方式喚醒了同學們沉睡已久的學習熱情，激活了校園的活力。
其次，回校宣講帶給了同學們更多的職業(yè)規(guī)劃的啟示。在宣講會上，有一位來自知名企業(yè)的校友分享了自己的工作經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃，讓同學們深刻意識到了面對未來就業(yè)市場的殘酷現(xiàn)實。他強調了對于專業(yè)知識的掌握和不斷學習的重要性，給同學們樹立起了正確的就業(yè)觀念。此外，他還強調了個人綜合素質的培養(yǎng)，特別是社交能力和團隊合作精神的重要性。這種職業(yè)規(guī)劃的教育讓同學們對未來的就業(yè)和個人發(fā)展有了更清晰的方向，使他們更加有信心地面對未來的挑戰(zhàn)。
再次，回校宣講促使同學們更加關注社會熱點和社會責任。在宣講會上，校友代表不僅講述了自己的成長歷程，也介紹了參與公益活動的經(jīng)歷并鼓勵同學們積極參與公益事業(yè)。他們認為作為學子，我們應該把關注社會、參與公益作為自己的責任和義務。這種精神的傳遞讓同學們深刻意識到身為大學生的使命感和社會責任感，激勵著他們將來能為社會作出更大的貢獻。
最后，回校宣講強調學習方法與學習態(tài)度的重要性。在宣講會上，老師們向同學們詳細介紹了高效學習的方法和學習技巧。他們提到了良好的學習態(tài)度和主動學習的重要性，還分享了自己以前的學習經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗和建議讓同學們明白到，成功來自持續(xù)的努力和追求，而不是一時的聰明才智。學會正確的學習方法和養(yǎng)成良好的學習態(tài)度對我們今后的學業(yè)和生活有著非常重要的意義。
總之，回校宣講是一次極具意義的活動，對于同學們開啟新學期起到了積極的促進作用。在宣講會上，借由校領導、老師和校友代表的分享，同學們激發(fā)了學習和生活的熱情，得到了職業(yè)規(guī)劃和社會責任的啟示，掌握了高效學習的方法和態(tài)度。面對新的學期，我將信心滿滿地迎接挑戰(zhàn)，全力以赴，為自己的未來盡心盡力。也相信每一個回校宣講的聽眾，在這次經(jīng)歷后，都會努力適應新的環(huán)境，投身進學習和生活中，并帶著積極向上的心態(tài)，不斷成長和進步。
大學回校宣講心得篇一
大學生宣講大學心得體會是一項非常重要的任務，因為它不僅可以幫助中學生更好地選擇自己的大學專業(yè)和樹立正確的人生價值觀，而且也可以幫助大學生回顧自己的大學生涯，重新審視自己的夢想和目標。因此，大學生宣講大學心得體會不僅是一種傳遞經(jīng)驗和知識的方式，更是一種表達自我和成長的機會。
2.分享大學生宣講的有效方法和技巧
在進行大學生宣講的時候，我們需要掌握一些有效的方法和技巧。首先，我們應該結合自己的親身經(jīng)歷，用具體的例子、事實和數(shù)據(jù)來說明，讓聽眾能夠更加直觀地感受到大學生活的真實面貌。其次，我們需要有條理地組織講述的內容，避免出現(xiàn)跳躍和重復的情況。最后，我們需要通過自信、親切的語言和互動的方式，增強自己與聽眾之間的溝通和聯(lián)系，讓他們能夠更好地理解和接受我們的分享。
3.闡述大學生宣講的主要內容和關鍵點
在進行大學生宣講的時候，我們需要重點關注一些主要內容和關鍵點。首先，我們要介紹大學的學科體系、教學方式和學術氛圍，讓聽眾了解大學的學習環(huán)境和學習質量。其次，我們要講述大學的社會交往和自我發(fā)展的機會，介紹社團、實習、留學等方面的經(jīng)驗和機會。最后，我們要從自身角度出發(fā)，分享個人的成長和思考，說出自己在大學生活中所獲得的心得和收獲，讓聽眾更加深入地了解大學生活的本質和意義。
4.強調大學生宣講的價值和意義
大學生宣講不僅是一種傳遞經(jīng)驗、分享知識的方式，更是一種展示成長和自我表達的機會。通過宣講，我們可以幫助中學生更好地選擇自己的大學專業(yè)，確立自己的人生目標和價值觀；同時，我們也可以幫助大學生回顧自己的大學生涯，反思自己的成長和不足，從而更好地發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自己的夢想。因此，大學生宣講是一項非常有價值和意義的工作，它能夠得到社會的肯定和認可，也能夠成為自我實現(xiàn)和自我發(fā)掘的途徑。
5.結論
在大學生宣講的過程中，我們需要關注主要內容和關鍵點，掌握有效的方法和技巧，表達自己的想法和體會，讓聽眾能夠更好地了解大學生活的本質和意義。同時，我們也需要看到大學生宣講的價值和意義，從而更好地投身進這項工作中，為社會做出自己的貢獻。在以后的工作和生活中，我們也需要更加注重自身的成長和表達，為自己的奮斗贏得更加廣闊的舞臺。
大學回校宣講心得篇二
作為每一位高中生最幸福的時刻，便是考完大學的最后一門考試。這樣便可踏入夢寐以求的大學校園，開啟新的人生篇章。然而在這個流行以“海歸”的年代，為什么要與國內其他優(yōu)質院校切磋，為什么要選擇廈門大學？本文將以從宣講中獲得的信息為出發(fā)點，從各方面為您細致闡述廈門大學的強項。
第二段：閩臺文化特色。
廈門地理位置優(yōu)越，面臨臺灣海峽，閩臺文化濃厚，使廈門大學成為最具有生機的大學之一。廈門大學擁有豐富的人文氛圍，同時，以“集軟強硬”為發(fā)展戰(zhàn)略，強調交流合作的次要特色。目前學校建有51個合作伙伴機構，與約300家企、事業(yè)單位展開深度交流，為提升學生的國際化視野、職業(yè)化能力盤算創(chuàng)造了良好的條件。
第三段：良好的學術環(huán)境。
學術上，廈門大學擁有眾多全球著名的學者和科學研究成果。廈門大學是中國部屬高校中涉足世界最具號召力學科的，屬海內外知名的三本綜合大學之一。廈門大學有37個全國一流學科建設高校，建校以來共招收過三屆獲得“兩院院士”榮譽稱號的學者。除此之外，廈門大學EG與EP副史上的優(yōu)異表現(xiàn)使其獲得國內首屈一指的聲譽，也與MIT、哈弗大等名校永不停息在科學技術方面的高質量競爭。
第四段：學生服務優(yōu)勢。
曾經(jīng)走進廈大，我印象最為深刻的是學生服務質量。廈門大學注重學生成長與吸引，打造出了許多獨具匠心的營口，將學生分為很多別樣的群體，使之在于獲得毫無限制的發(fā)展。此外，學校還致力于喚醒學生締造力與親和力，不斷推出交換生、雙學位協(xié)議等豐富的教育形式，使學生學得更有意義，學到更多實用的知識。
第五段：結語。
綜上所述，廈門大學擁有閩臺文化的濃厚底蘊、強大優(yōu)質的學術研究和成果、獨具匠心的學生服務，成為一所備受青年學子矚目的突破口。如果你對求學有夢想，那么必須考慮到廈門大學，它是讓你不斷拓展自我，爭取通暢未來的最優(yōu)選擇。
大學回校宣講心得篇三
大學生作為奮斗在大學校園中的一群人，除了要科學學習以提升自己的素質外，促進新生入學后積極適應大學環(huán)境、組織開展各種校園文化活動也是他們職責所在。其中，大學生宣講是一項重要的任務，它不僅可以向新生提供一些實用、有價值的信息，而且可以激發(fā)大學生對自身成長與未來規(guī)劃的明晰認識，同時給予學生以心靈上的鼓勵和啟迪。
第二段：宣講的意義和價值
大學生宣講是一種以大學生為主體，向大學生宣傳校園文化、知識技能、學習方法、德育觀念等內容的活動形式，具有重要意義和深刻價值。首先，宣講可以促進新生在大學環(huán)境中更快適應，幫助他們在人際交往中建立更好的社交能力；其次，宣講可以幫助新生了解學校規(guī)定，讓他們明白學習和生活的規(guī)范，避免違反校規(guī)；最后，宣講可以拓展學生的視野，增加他們對專業(yè)知識、科學技能和社會實踐的認識，促使學生更加努力地學習和成長。
第三段：宣講的重點內容
大學生宣講的內容不僅包含學校與專業(yè)知識的介紹，還包括一些學習方法、注意事項、實用技能、校園文化傳統(tǒng)以及生活常識等方面。其中，宣講的核心內容包括學習方法和就業(yè)規(guī)劃兩大方面。通過讓大學生了解學習要做到科學、合理、高效，掌握一些優(yōu)秀的學習方法和規(guī)律，使大學生能夠自我調整，高效學習，適應新的學術環(huán)境，避免浪費時間和錯過機會。在就業(yè)規(guī)劃方面，指導普通學生如何選擇就業(yè)方向，掌握面試技巧和流程，提高自身綜合素質，進一步增加就業(yè)穩(wěn)定性和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：宣講的形式和方法
對于大學生宣講的形式和方法，通常是由學生會、新生輔導員和其他干部組織進行的。與傳統(tǒng)講座形式不同，大學生宣講注重形式的生動、幽默、富有互動性，采用比喻、構建案例等方式引導新生們理解一些比較抽象和難以理解的內容。同時，還可以通過答案搶答、問答、游戲等小組活動，讓學生們積極參與，避免講座過程單調乏味，增加交互效果。
第五段：總結
總之，大學生宣講是當代大學的一項重要活動。它不僅為新生提供實用、有價值的信息，同時也激發(fā)了大學生對自身成長與未來規(guī)劃的明晰認識，給予學生以心靈上的鼓勵和啟迪。而在宣講過程中，要注重內容的系統(tǒng)性、實用性和科學性，靈活運用形式和方法，確保宣講活動能夠最好的塑造新生的良好形象和樹立校園文化傳統(tǒng)。
大學回校宣講心得篇四
近日，本人參加了大學的宣講活動，深受感動和啟發(fā)。在這次活動中，我不僅了解了我所考慮的學校的學術知識和課程安排，還學到了如何成為一個更好的學生以及更好的社會公民。以下是我對宣講大學的心得體會。
第一段：學習專業(yè)知識和課程安排。
宣講大學活動是一個接觸教育機會的絕佳方式。在這個活動中，我們了解到了我們所考慮的學校的學術知識和課程安排。我們聆聽了各個專業(yè)的演講，了解了每個專業(yè)的學習計劃和相關的職業(yè)機會。在這個過程中，我們了解了未來可能涉足的領域，并為自己制定了更加合理的職業(yè)規(guī)劃?？偟膩碚f，宣講大學為我們提供了更廣泛的了解所考慮的學校的渠道，讓我們更加理性地考慮自己的選擇。
第二段：加強溝通能力。
參加宣講活動不僅僅是了解大學和其學術課程，也是一個學習溝通技巧和交際能力的機會。和學校代表的交流，讓我們了解到在實際生活中如何與人建立良好的關系，如何與不同的人進行有效的溝通和解決問題。在這個過程中，我們學會了如何尋找共同點并加強彼此的信任感。同時，我們也了解到如何傾聽他人的意見并認真思考，這些技能也對我們未來的工作和人際關系非常有幫助。
第三段：促進自我認識和成長。
參加宣講大學活動還有助于我們進一步認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與缺點。在和不同專業(yè)的學生交流中，我們了解到了不同專業(yè)的學生具有不同的特點和技能，讓我們更好地認識到自己的能力以及未來的發(fā)展方向。在與學生代表溝通的過程中，我們還可以對比自己的優(yōu)勢和不足之處，更好地發(fā)揮自己的潛力和提高自我素質，這些對我們的成長和成才非常有幫助。
第四段：對多元化的價值觀有了更深刻的理解。
大學宣講是一個多元化教育的平臺，讓我們更好地了解不同學校的文化和宗旨。在聽取學生代表的演講和與同學的交流中，我們也了解到了不同人的想法、價值觀和文化差異，這為我們打破偏見和促進文化多元化提供了重要機會。因此，通過更深入的學習和交流，我們可以更好地理解和容納不同的觀念，并與人和諧共處。
第五段：促進積極參與社會的意識和責任感。
宣講大學活動也為我們提供了一種積極參與社會的機會。在參加活動的過程中，我們認識到了自己不僅是某個學校的學生，還是一個社會的一部分。因此，我們應該承擔起自己的社會責任，并積極參與到社會中去做出貢獻。同時，我們還認識到自己的行為應該符合社會的守則和規(guī)范，做一個更好的社會公民。
總之，宣講大學活動提供了一個全面、綜合和實用的接觸教育機會，讓我們拓寬了視野，增強了自信心，并發(fā)展了更好的知識和技能，從而幫助我們成為一個更好、更有能力和更有價值的社會成員。同時，我們也認識到，這個機會不應該浪費。我們應該珍惜并應用好所學所得，不斷提高自己，為自己和社會做出更大的貢獻。
大學回校宣講心得篇五
回校宣講是高校畢業(yè)生求職季中的一項重要活動。我作為一名大二學生，積極參加了這次宣講會，聽取了各大企業(yè)的招聘政策和工作環(huán)境介紹。在這次宣講中，我受益匪淺，深感自己離就業(yè)還有很大差距，同時也得到了啟發(fā)，對個人發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。
二、對招聘政策的認識
宣講中，我聽取了多家企業(yè)的招聘政策和需求，對各公司的面試流程、崗位要求等有了更加清晰的認識。在面對就業(yè)時，我們需要理性看待自身條件與公司的匹配度，了解自己的優(yōu)勢與不足，以便更好地定位自己的目標。同時，在認識招聘政策的基礎上，更有針對性地提高個人職場競爭力。
三、關于職場發(fā)展
在宣講中，多個企業(yè)代表分享了自己的職業(yè)發(fā)展歷程和經(jīng)驗。從他們的分享中我體會到一個共同點，那就是不斷學習和成長的重要性。在職場中，技能和知識的積累是非常重要的，而只有通過不斷的學習才能保持個人競爭力，實現(xiàn)自我價值的提升。同時，人際關系的維護也是職場中不可或缺的一部分，宣講會也為我提供了交流和探討的機會。
四、心得體會
回校宣講是一個互相了解的過程。在宣講中，我們不但了解了企業(yè)的招聘政策和要求，更加深入地認識了職場環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢。同時，我們也有機會展示自己的成果和特長，獲取并記錄長期的職業(yè)信息。這些信息將為個人的就業(yè)規(guī)劃提供有力支持，有效確定自己的職業(yè)目標和方向。對于我個人而言，宣講會讓我更加清晰了解自己，幫助我更好地探究自己在未來職業(yè)領域的發(fā)展方向。
五、結語
參加回校宣講是畢業(yè)生求職過程中不可缺失的一步。不僅可以了解職場環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢，更是幫助我們掌握招聘政策并針對性提高個人競爭力的機會。通過這次宣講，我更加明確了對個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，并時刻保持不斷學習和成長的態(tài)度，堅信自己能夠實現(xiàn)自我價值的提升。
大學回校宣講心得篇六
宣講大學作為一項重要的招生宣傳活動，是高校與社會接觸的重要途徑之一，也是高校開展人才培養(yǎng)服務的有效手段。通過宣講大學，可以讓更多的學生、家長以及社會企業(yè)了解學校的特色、優(yōu)勢、辦學理念和招生政策，吸引更多的優(yōu)秀人才來到學校，同時也可以拓展學校與社會各界的交流合作，推動高教事業(yè)的發(fā)展。在參與宣講大學的過程中，我深刻地體會到了宣講大學的重要性，也收獲了許多感悟和啟示。
作為一名參與宣講大學的志愿者，我們需要提前做好充分的準備工作。首先，需要了解學校的招生政策以及各個專業(yè)的情況，并將這些信息整理成PPT或者文字簡介，方便向參會人員做一個清晰明了的介紹。同時，還需要了解參會人員的背景、需求及疑問，并準備好詳細的答疑材料或者現(xiàn)場解答問題。必要時，還可以聯(lián)系學校的老師或者學長學姐等人提供反饋、建議或參與宣講過程。
在宣講大學過程中，我們需要根據(jù)參會人員的需要和背景進行針對性的介紹。一般來說，我們會首先對學校的基本情況和一些重要信息進行宣傳。接下來，我們會根據(jù)參會人員的興趣和需求，詳細介紹學校各個專業(yè)的特點、優(yōu)勢、就業(yè)前景等方面的情況，并結合學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、社團活動等方面進行推薦和引導。在介紹過程中，我們還需要借助一些案例和實例等方式，讓參會人員更加深刻地理解學校的特色和優(yōu)勢。
在宣講大學的過程中，我不僅向參會人員傳遞了學校的招生信息，也使我更加了解了學校的辦學理念、學術氛圍、師資力量、實踐教育等方面的特色。同時，宣講大學也促進了我與其他志愿者之間的交流與合作，并培養(yǎng)了我與他人溝通協(xié)調、團隊協(xié)作的能力。此外，還結交了一些來自不同地方的朋友，增加了我對不同地域、文化、人生經(jīng)歷等方面的理解和認知。
第五段：對宣講大學的建議與期望。
作為一項高校宣傳和招生的核心活動之一，宣講大學在展示學校特色和服務社會人才培養(yǎng)方面都起到了重要的作用。為了進一步提升活動的效果和影響力，我認為可以從以下幾個方面進行改進：一是提前進行策劃和組織，做好信息的匯總和整理。二是充分調動志愿者的熱情和積極性，提高參與度和質量。三是通過多種手段和渠道，擴大活動的覆蓋范圍和宣傳渠道。通過這些措施的實施，相信宣講大學能夠為更多的學生、社會企業(yè)和家長提供更好的服務和幫助。
大學回校宣講心得篇七
第一段：引入背景，介紹回校線上宣講的背景和目的（150字）。
回校線上宣講是指在疫情期間，由學校組織的一種特殊形式的宣講活動。由于疫情的爆發(fā)和蔓延，學校暫時停止了線下課堂教學，并采取了線上教學的方式。為了及時了解學生在線上學習中遇到的問題，并且能夠對學生進行心理疏導和鼓勵，學校決定通過回校線上宣講的方式與學生進行溝通和交流。
第二段：宣講的內容和方式（250字）。
回校線上宣講的內容涵蓋了學校的疫情防控政策、線上學習的注意事項、學校相關政策和規(guī)定等方面。通過線上宣講，學校向學生詳細介紹了學校的各項政策和規(guī)定，讓學生明確自己在學校的角色和責任。宣講活動采用了多種方式，如在線視頻、直播等，方便學生在家中參與，同時也確保了信息的準確性和權威性。
第三段：宣講過程中的收獲和體會（300字）。
參與回校線上宣講的過程中，我受益匪淺。首先，通過宣講，我了解到學校的各項政策和規(guī)定，知道了學校對我們的期待和要求。這讓我明確了自己在學校中的角色和責任，也讓我更加珍惜這次上學的機會。其次，宣講過程中學校還特別強調了對心理健康的重視，為我們提供了心理輔導的渠道和方式。這對我來說是非常有意義的，因為疫情期間的壓力和焦慮是很常見的，有了這樣的心理輔導，我感到更加安心和放松。最后，在宣講中，我還了解到了一些線上學習的技巧和方法，這對我更好地進行線上學習也有很大的幫助。
第四段：宣講對學生的影響和意義（250字）。
回校線上宣講對學生具有重要的影響和意義。首先，通過宣講，學生能夠了解到學校的各項政策和規(guī)定，明確自己在學校中的角色和責任，這有助于學生更好地融入學校的大家庭。其次，宣講過程中學校還加強了對學生心理健康的關注，為學生提供心理輔導，幫助學生面對和應對疫情期間的心理困擾，提供了很大的幫助。最后，線上學習的技巧和方法也為學生提供了更好的學習工具，讓學生在線上學習中更加高效和有成效。
第五段：總結體會，展望未來（250字）。
通過回校線上宣講，我們不僅了解了學校的各項政策和規(guī)定，還得到了心理上的關懷和支持，以及線上學習的技巧和方法。這不僅僅是一次線上宣講活動，更是一次學校與學生之間的溝通和交流的機會。我們要珍惜這次機會，做到知行合一，把宣講的內容落實到實際行動中。在未來的學習中，我們也要掌握好線上學習的技巧和方法，更好地適應和應對線上學習的環(huán)境。相信在學校和學生的共同努力下，疫情過后的學習生活將更加美好和充實。
大學回校宣講心得篇八
重新回到這座熟悉的城市，懷著忐忑而激動地心情來到了闊別二十年的母校。校門前的馬路比原來寬闊了許多，門口那些熟悉的小商店已經(jīng)不見了蹤影，門口修車的大爺告訴我，這條路闊建了兩次，母校已然變成我最熟悉的陌生地方。
七月的校園，依舊充滿生機。一座新的教學樓拔地而起，旁邊的操場比原來的大了許多，一些留校的學弟在籃球場奔跑著，還有一些小學妹在操場邊上三三兩兩的說說笑笑。那矯健的身影，那似曾相識的笑聲和背影一下子把我?guī)У搅俗蛱?。我努力的尋找曾?jīng)住過的宿舍樓，可怎么也找不到她的蹤影。一位路過的老人告訴我，早就拆了建起了現(xiàn)在的實驗樓，心中不禁有些失落。我加快腳步去尋找那些曾經(jīng)在夢里出現(xiàn)過無數(shù)次的影子，可隨著腳步的移動心中的失落越來越重。轉過林蔭道，忽然看到了曾經(jīng)的閱覽室，在一座座新樓的比襯下顯得有些滄桑，可我卻恍惚見到了自己的親人，心中倍感親切。我的心跳有點加快，三步并作兩步走上前去，發(fā)現(xiàn)門窗上滿是灰塵，顯然已經(jīng)好久沒有用過了，或許現(xiàn)在就是個倉庫吧。我在圖書室前拍了張照片，她是我唯一的記憶。
再次走到校門口，回眸校園，新的教學樓，實驗樓，宿舍樓，食堂一切都是那么的富有生命力，所有這些讓我看到了母校的未來和希望，心中無限感慨。母校，你是我一生的情結。再過二十年，我還會再來看你，相信到時的你依然年輕。
大學回校宣講心得篇九
非常榮幸接到母校的邀請，作為往屆畢業(yè)生代表在此發(fā)表演講。重返母校，校內的一草一木，依稀間恍如昨日，六年學習生活于此，為我的綜合發(fā)展打下了堅實的基礎。見到一位位啟蒙老師，他們風采依舊，我真的非常的高興，在此衷心的祝福他們身體健康，工作順利，萬事如意。而在座的學弟學妹們朝氣蓬勃，積極向上的精神也深深的感染了我，祝各位同學學業(yè)有成，快樂成長。
時光荏苒，白駒過隙，六年前我也和你們一樣抱著對未來的希翼和離別的傷感站在這里，有幾分成熟幾分茫然。而六年后我也僅以一個過來者的身份和大家分享這十二年學習生活的點滴感悟。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。作為小學生和準初中生的你們，一般對各種新事物都充滿好奇心，有極強的求知欲，而對于那些單調、枯燥的練習和難以理解的理論知識卻缺少熱情。其實一個容易接受新觀點的頭腦是學習過程中所求之不得的。而大家所要做的就是將自己的聰明才智與先人總結的智慧結合在一起。所以我建議大家廣泛的閱讀各類雜志和書籍。這里所說的不僅包括文學類的名人傳記，中外名著，大家的散文隨筆，更有一些科普類書籍。其實，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)在一些看似淺顯的趣味問題中蘊含著豐富的數(shù)理邏輯，而那些看似荒誕的奇思妙想在現(xiàn)實生活中起到非同凡響的作用?？傊?，廣泛的涉獵與豐富的閱讀會讓我們在知識的海洋中建立了堅實的基礎，讓那些對未知世界奧秘的想了解變成不可遏制的探索愿望，激發(fā)探知的動力。越是深入研究，趣味便會越濃，當學習興趣與終身致力的奮斗目標相結合，興趣就發(fā)生了質的飛越，額成為志趣，成為我們未來學習生涯及今后事業(yè)的進取方向。
培養(yǎng)良好的學習習慣首先源于自信心。因為養(yǎng)成一個好的習慣需要的是堅持與完善。而自信心是進取心的支柱，如果在學習過程中能不斷的超越自我，不斷的產(chǎn)生自信從而激勵自己向更好的自己邁進，那么我相信每個人都會形成一套適合自己的學習習慣和方法。其次是科學合理的利用時間，講求辦事效率?，F(xiàn)在競賽熱度仍然較高，然而我覺得走競賽的路是需要技巧的，其中最大的問題就是如何合理分配時間。這就要求我們要學會做時間的主人。
其一是主次分明，在保證校內各科任務完成的情況下再去進行課外的拓展。
其二是做到有條不紊，心中有數(shù)在各科之間，課內課外尋找到屬于自己的平衡點。
第三，養(yǎng)成勤思好問的學習習慣，學會交流探討式學習方法。學習需要一個人的苦思冥想更需要開放的溝通。相互爭論是一個思維上互相激發(fā)的過程，思想撞擊的火花會讓你茅塞頓開。在探討中學會追根溯源，主動質疑，尋求事物之間的內在聯(lián)系。這樣學到的知識就似有緣之水，有本之木。
第四，學會發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣。學習是一個日積月累的過程，在學習中應該注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，真正做到學以致用。
比如剛才提到的探討式學習就需要較強的與人溝通的能力。大家可別小瞧了這看似我們生活中隨處可見溝通。它是你了解世界，也是世界了解你的最有效的途徑。學會溝通可以讓你更深入的明白自己，快速地找到解決問題的方法，更能讓你保持舒暢的心情去面對生活。所以一個會學習的人一定是一個會生活的人。觀察你的房間，你的書桌，你生活過的地方是不是井井有條？其實這就體現(xiàn)著你的歸納整理能力。同時業(yè)余愛好的開拓和學業(yè)的發(fā)展并不矛盾反而相輔相成。生活就像一趟單程的火車，只有各個部分協(xié)調合作才能歡快的駛向前方，而那些生活中的小情趣正起著潤滑劑的作用，減少那些不和諧的雜音，幫助我們追求更高品質的生活。
最后要談的就是自學能力的培養(yǎng)。同學們，我們如果讀到碩士畢業(yè)，在學校課堂的時間大概是18年，而眾所周知，21世紀是終身學習的世紀，知識更新的速度遠超過我們的想象，唯有具有超強的自學能力才能有更長遠的發(fā)展。所以在這18年的時間里一定要避免填鴨式學習，多培養(yǎng)自學能力。自學能力的基礎技能是閱讀與理解，在此基礎上進行概括與把握，最終進行篩選過濾。將能接受的知識內化，剩下的歸結為問題。人類教育發(fā)展的理論和實踐證明，以"問題"為中心的學習方法歷來是人們學習的良方。所以在自學過程中最大的問題可能就是不知道自己有什么問題。要想達到好的效果不僅要求敏銳的洞察力更需要長期的磨合。自學能力的培養(yǎng)是一個細水長流的過程，它恰似一個嬰兒學步，需要前輩的指導和陪伴，但最不可缺少的是我們一次一次大膽而走心的嘗試。
不論你是即將離開，準備踏上新的征程，還是將繼續(xù)在這里發(fā)芽。我相信一路走來一定有許多歡聲笑語，也有許多風雨兼程，更少不了錯過與遺憾。但我想告訴大家這就是成長，或許現(xiàn)在的我們都太過平凡，或許現(xiàn)在的我們都和想象中的自己相離甚遠。但只要珍惜生活中的每一次經(jīng)歷，珍藏每一份感悟，多一點純粹與坦然，此時此刻的我們就是最好的我們。
最后在這里我由衷的感謝我的母校鐘家村小學給我提供這個平臺來分享我的一點心得，希望能給各位學弟學妹們一些小小的幫助，我也只是在我人生道路上走過了一小步，今后定當與大家共勉。今天我以鐘小為榮，明天鐘小以我為榮。
大學回校宣講心得篇十
在素質教育的今天，大學生的假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想工作的，引導學生健康成長的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生社會實踐，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學校的重視。為此，我們幾個高中好友相約組隊，參加寒假宣講活動，回到母校，讓更多的高三學子了解**大學?？傮w來說，我們這次的活動完成的比較成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。
首先，我們這次宣講形式豐富，宣講前我們有專門制作宣傳海報，提前三天發(fā)到各自的朋友圈、以及家長群中進行宣傳。其次，今年我們采取的宣講形式與往年有所不同，在事先與班主任進行溝通交流之后，我們利用同學們的課余時間進班宣講。通過發(fā)放宣傳冊、海報、紀念品等各種形式宣傳了我校，讓在**省**中學就讀的高三學生對**大學有了一定的了解，也燃起了學弟學妹們對我校的深厚興趣?；顒又?，我們也與這群高三生進行了親密的互動，給這些即將面臨高考，還處在緊張復習生活中的學弟學妹們帶來了動力，并傳授了有關高考的經(jīng)驗教訓。當然，我們也積極地回答了他們的相關問題。如：想讀**大學計算機專業(yè)大概需要高于一本線多少分？**大學比較厲害的專業(yè)是什么？這些交流都讓大家對**大學充滿了向往。宣講結束后，我們還編輯了一份軟文，并聯(lián)系母校有關宣講事宜的負責人，在微信公眾號上進行推送。讓更多對**大學充滿向往的人可以深入地了解到我們學校。
重新回到闊別半年的高中母校，看著依舊熟悉的校園、依舊親切的老師、依舊可愛的學弟學妹們，心中澎湃的激情蕩漾著。通過此次回校宣講，見到了很多高三學子的年輕風貌，似乎看到了當年自己的躊躇滿志和意氣風發(fā)。作為學長學姐的我們再次回到闊別已久的母校，感到非常的榮幸和激動。在宣講當天，我們很高興地看到有高三的學弟學妹對**感興趣?？吹剿麄儗?*的向往，我們覺得非常開心。同時，也希望有更多的學弟學妹們聽了我們的宣講后能夠加入到我們中間來，就像我們的宣傳時所說“學弟學妹，我們在**大學等你，2018高考加油！”。宣講結束后也有一部分學弟學妹通過qq聯(lián)系我們，詢問我們關于**的各方面信息，包括他們最關心的錄取情況，專業(yè)情況，優(yōu)勢學科等。所以個人認為這次宣講是有意義的，并且是有效果的。經(jīng)過這次宣講，我們提高了團隊協(xié)作能力，更為學校的宣傳貢獻出了自己的一份力。
最后，關于這次的寒假宣講實踐活動，我們很感謝母校、母校學生給予我們的支持，也很感謝他們的幫助，讓此次宣講活動得以順利完成。另外，我們也很感謝*8給我們這次鍛煉自我，提升自我的機會。以后的日子，我們會抓住每一次機會去完善自我，不斷學習進步。
大學回校宣講心得篇十一
近年來，大學資助宣講在全國各地的高校內開展得越來越廣泛。作為大學生，我有幸參與了一次大學資助宣講會，這是一次相當有意義的經(jīng)歷，我從中受益匪淺。以下是我對大學資助宣講的一些心得體會。
首先，大學資助宣講會為廣大學生提供了解各類資助政策的機會。如今，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，越來越多的家庭無法完全承擔大學的高額費用，這給一部分學生的大學夢蒙上了陰影。然而，在大學資助宣講會上，我們可以了解到各類資助政策的細節(jié)和申請條件，比如學校獎學金、國家助學金、貸款助學等。通過宣講會的介紹和講解，我們能夠知道如何申請到這些資助，從而減輕了家庭的經(jīng)濟負擔，有助于保證學生的正常學業(yè)和成長。
其次，大學資助宣講會增強了大學生對資助政策的認識和理解。對于很多大學生來說，他們對資助政策的了解僅限于聽說或者片面的傳聞，并沒有真正深入了解。然而，在資助宣講會上，工作人員詳細講解了政策的相關信息，包括政策的起止時間、資助標準、申請流程等。通過這些信息，我們對資助政策的了解程度得到了大大提高，不再像原來那樣一知半解。
第三，大學資助宣講會倡導勤工儉學和奮發(fā)向上的精神。在資助宣講會上，工作人員不僅介紹了各類資助政策，還鼓勵學生們通過勤工儉學來減輕家庭負擔。通過參與校內外的實習、兼職等活動，學生不僅能夠獲得一些經(jīng)濟支持，還培養(yǎng)了自己的實際能力和社會經(jīng)驗，對今后的就業(yè)和發(fā)展也有很大的幫助。勤工儉學的理念也呼喚著學生們努力學習和奮發(fā)向上，通過自己的努力來改變命運，實現(xiàn)自己的價值。
第四，大學資助宣講會加強了學生對如何規(guī)劃自己未來的認識。在資助宣講會上，工作人員詳細介紹了各類資助政策的具體申請條件和要求。這讓我們明白了申請資助并不是僅僅有經(jīng)濟困難的學生才能享受到，而是需要我們在提高綜合素質的基礎上，根據(jù)自己的實際情況來合理規(guī)劃自己的大學生涯。只有提高自己的綜合素質，全面發(fā)展，才能在申請時更具競爭力。
最后，大學資助宣講會為廣大學生提供了一個互動交流的平臺。在宣講會上，不僅有工作人員的講解，還有互動問答環(huán)節(jié)和講座分享。通過這些互動交流的方式，學生們可以把自己的問題和想法傳達出來，并得到相關人員的解答和指導。這種互動交流的方式能夠增強學生之間的溝通和交流，幫助大家更好地了解資助政策，從而更好地規(guī)劃自己的大學生活。
總之，大學資助宣講會對于廣大學生來說具有非常重要的意義。通過參加宣講會，我們可以了解到各類資助政策的細節(jié)和申請方法，增強了對政策的認識和理解，同時也倡導了勤工儉學和奮發(fā)向上的精神，加強了學生的自我發(fā)展和規(guī)劃能力。希望相關部門能夠繼續(xù)加強對資助政策的宣講，讓更多的學生從中受益，用知識和能力改變自己的命運。
大學回校宣講心得篇十二
為了弘揚哈工大精神，向高中母校的學弟學妹以及老師們弘揚哈工大精神，以及更好的認識威海校區(qū)的實力，鼓勵學弟學妹奮發(fā)學習，積極備戰(zhàn)即將到來的高考，我和同一高中畢業(yè)的兩名工大同學一起報名參加了學校的母校宣講活動，并于20xx年1月29日在利津一中進行了回訪宣講。
寒假伊始，我們便與高中同學聯(lián)系，確定宣講的隊伍，最后武漢大學和武漢理工大學的同學加入了我們的`隊伍。之后我們分工合作，一部分同學開始策劃本次宣講活動的具體流程；另一部分同學負責聯(lián)系現(xiàn)今高三的級部主任。高三的陳主任看完我們的策劃后對我們給予了極大肯定，并且決定將我們的宣講對象定為理科火箭班的同學。火箭班的學弟學妹全部成績優(yōu)異，學習生活習慣良好，對即將到來的高考充滿了信心。
晚上六點整，宣講隊員們到達高三【26】班教室，調試設備，并與學弟學妹們親切交談，現(xiàn)場氣氛活躍輕松。六點三十分，宣講活動正式開始，我們的宣講被安排在武漢理工大學的同學們之后。在本次宣講中，我被選作哈工大威海校區(qū)的主講人，我以幻燈片的形式，從學校概況、校園風光、課余生活等方面向學弟學妹們全方位展示了哈工大威海校區(qū)的風采。宣講內容包括哈工大的概況，威海校區(qū)的由來，威海校區(qū)的同學享受的就業(yè)考研保研待遇以及歷年良好的就業(yè)率?，F(xiàn)場的學弟學妹被威海校區(qū)的美麗風光深深吸引，并不斷提出自己的問題。最后我們播放了學校的宣傳片，收到了很好的反響。
宣講環(huán)節(jié)結束以后，進入了互動環(huán)節(jié)。宣講隊的隊員們耐心解答了學弟學妹們在高中學習中遇到的一系列問題，比如理綜答題技巧，高考前作息時間的安排，如何調整自己的備考心態(tài)。我們還和大家分享了自己對于未來的規(guī)劃，現(xiàn)場氣氛非常活躍。通過我們的宣講，學弟學妹們對于大學生活有了全新的認識，并充滿了期待，對于高考后的人生有了更清晰的想法。
最后我們留下了自己的聯(lián)系方式本次宣講圓滿結束。
通過這次宣講，我們有了回到母校的機會，對母校的感情更加的加深了，每個人策劃活動，與他人合作溝通的能力也得到了很大提升，我們自己本身也受益匪淺。
大學回校宣講心得篇十三
第一段：引言（120字）。
近日，我校組織了一次回校線上宣講活動，讓校友分享自己的成功經(jīng)驗和感悟。這次活動不僅使我了解到了許多成功者的經(jīng)歷，也對未來的發(fā)展方向有了更為明確的認識。在這篇文章中，我將分享我對回校線上宣講活動的體會和觀點。
第二段：校友分享的經(jīng)驗（240字）。
在回校線上宣講活動中，我聆聽了許多校友的精彩分享。他們中有創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家，也有在國內外知名公司任職的高級管理人員。他們的經(jīng)驗告訴我成功的道路并非一帆風順，而是需要充分發(fā)掘自身的特長，具備堅韌的意志和執(zhí)著的追求。通過他們的分享，我深刻認識到為了實現(xiàn)自己的目標，需要不斷的努力和持之以恒的追求。
第三段：職業(yè)規(guī)劃的重要性（240字）。
回校線上宣講活動使我意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。成功校友們在分享中強調了規(guī)劃自己未來的必要性。他們提醒我們要明確自己的目標，并設計一套行之有效的計劃。只有明確了自己想要的方向，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。我深知只有制定了明確的目標，才能更好地前進，并為此努力奮斗。
第四段：人脈和社交的重要性（240字）。
在回校線上宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)人脈和社交的重要性。校友們普遍認為建立廣泛的人脈是成功的關鍵因素之一。在獲得工作機會和業(yè)務合作方面，人脈資源能夠為我們提供巨大的幫助。因此，我們要善于在大學期間擴大人脈圈，多參加各類社交活動，與不同層次的人建立聯(lián)系，為未來的發(fā)展創(chuàng)造更多機會。
第五段：對個人發(fā)展的啟示（360字）。
通過回校線上宣講活動，我對個人發(fā)展有了更多的啟示。首先，我認識到學習是一種持續(xù)的過程，無論在校還是畢業(yè)后，我們都應該保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質。其次，我懂得了堅持和耐心的重要性，既要不斷努力追求目標，也要有足夠的耐心和智慧應對困難和挫折。最后，我明白了自身定位與自我認知的重要性，只有正確認識自己的優(yōu)勢和劣勢，才能更好地規(guī)劃個人發(fā)展，找到適合自己的發(fā)展路徑。
結語（120字）。
回校線上宣講活動是我校組織的一次重要活動，通過聽取校友們的分享，讓我們受益匪淺。我將繼續(xù)加強自身的學習，規(guī)劃好未來的職業(yè)生涯，并注重社交與人脈的拓展。我相信，只要堅持不懈，努力實現(xiàn)自己的目標，定能取得輝煌的職業(yè)成就。
大學回校宣講心得篇十四
為回應國務院關于中原城市群發(fā)展趨勢具體指導的建議，加速xx高校向一流高等院校邁入的腳步，推動我院發(fā)展發(fā)展趨勢，進一步擴張xx高校及每個系院的知名度，另外發(fā)揚中華文化中華傳統(tǒng)美德，更強的塑造大家的心懷感恩觀念，承傳在我國出色傳統(tǒng)式節(jié)日文化藝術，提升觀念，提高思想認識，也為了更好地回應院校舉行的以“感恩母校，宣傳策劃鄭大”為主題風格的一系列社區(qū)實踐活動主題活動，我和我院管理科學與工程學校同學們、物理學工程院同學們、管理方法工程院同學們一同對我的母校xx市一中開展電話回訪，另外開展了一系列對xx高校的宣傳活動。
xx市一中于xx年第一批根據(jù)省“示范普高”工程驗收,變成我國第一批示范普高。她歷經(jīng)70年追尋躬行，70年風吹雨打礪洗，已然產(chǎn)生了“求真，求實，求健，求美”的校風校訓，“尊師愛生，以民為本，誠實守信認真細致，博學多才自主創(chuàng)新”的學風，“誨人以誠，致學以博，授人以真，教書育人以禮”的教風和“博學多才善思，融會貫通，務實創(chuàng)新，全面的發(fā)展”的校風。在各個科級干部和姓名人民群眾的全力支持下，文化教育教學水平持續(xù)提升，為xx甚至河南教育工作造就過眾多光輝。院校曾喜獲“全國各地榜樣企業(yè)”，參加全國各地群英會；獲“全國各地先進單位”，遭受國務院辦公廳的獎勵；曾創(chuàng)八年內四奪河南全國高考狀元的文化教育驚喜；近些年又依次被授于“全國高校體育文化工作中先進單位”“全國各地奧林匹克運動會文化教育示范性院?！薄叭珖鞯厝思t旗轎車團體”“全國各地榜樣教師世家”“中國名校”“我國百強中學”等頭銜。
等院校邁入的腳步，也可以使大家對我的母校有更深層次的了解，感受到更強的信任感與歸屬感，另外也提高大家同學們間的情感，提高我們與大家中學教師中間的情感，提高我們與我的母校的情感。
1)準備工作
由于我與xx、xx、xx是中學同學，到高校之后往也較為經(jīng)常，上學期放假了前收到回校電話回訪的通告后，我和之上三名同學們決策構成精英團隊，一同回校開展社區(qū)實踐活動。
在回校以前，大家提前準備了xx高校的宣傳海報圖片，xx高校的宣傳策劃專頁，鄭大的企業(yè)宣傳片，及其化工廠與電力能源學校的宣傳單，以便宣傳策劃的用處。
大家于1月23日以手機信息的方法對中學教師送出了春節(jié)祝福，另外了解了高三班級的開學日期，并和老師預定回校采訪。歷經(jīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，大家定為2月1日前去xx一中開展電話回訪宣傳策劃。
2)時間步驟
貼到宣傳海報
開展專題講座
取決于教師的隨同下，大家先去探望了大家的老師，新任高三班級負責人的xx教師，后經(jīng)李老師分配，大家運用自修課的時間到高三班級一尖子班中開展了以詳細介紹鄭大幅主題風格的宣傳策劃專題講座。
開展了簡單自我介紹后，大家先運用班級的數(shù)據(jù)教學設備播放了鄭大的企業(yè)宣傳片，另外加上一定的相互配合解讀，觀眾席老師和同學們體現(xiàn)優(yōu)良。
大家的解讀主要是緊緊圍繞我院的教學資源和研究成果進行的。我院一共有中國院士26人，專家教授、副教授職稱2252人，34個一級學科碩士學位，224個二級學科碩士學位，八個一級學科博士學位，81個二級學科博士學位，各個各種科研院所170好幾個，這種數(shù)據(jù)不由自主使這些已經(jīng)高三拼搏的同學學姐們紛紛議論，目光中表露出一種期待與憧憬。大家還詳細介紹了我院在科學研究層面獲得的成效和進度，和政府部門及國家教育部對我院工作中的適用，及其在中原城市群基本建設中我院具有的不可替代的砥柱中流的功效，更使觀眾席的學生們凡心所向。
然后大家又以自身為例子，對學生們詳細介紹了自身的體會和所屬系院的發(fā)展趨勢狀況。以我來為例，我先向學生們詳細介紹了大家化工廠與電力能源學校的“合作、無私奉獻、求實創(chuàng)新、自主創(chuàng)新“的院風，設立的應用化學與加工工藝，制藥工程，全過程武器裝備與控制技術，環(huán)境生態(tài)工程，能源與動力工程，安全工程專業(yè)等六個大學專業(yè)，工程院院士，博士生導師，碩導等深厚的師資隊伍及一些別的基本情況，以后又詳細介紹了醫(yī)院在科學研究層面獲得的成效，例如依次得到國家科技進步獎7項，省級科技進步獎40多項這些。又從學員的視角講講了醫(yī)院的碩士研究生提前錄取配額逐漸增加，大學畢業(yè)生一次就業(yè)持續(xù)上升等更為實際的難題，引來學生們不斷夸贊。
大家從院校的特點及個人情況考慮，依次詳細介紹了我院化學系(含基地班)，基本醫(yī)科院，國際商學院，管理科學與工程學校，物理學工程學校，化工廠與電力能源學校和管理方法工程學校等七個學校，將鄭大的文、理、工、醫(yī)四大類別全方位的詳細介紹給了高三的學生們，也使她們更改了傳統(tǒng)式的“河南省有些人沒院?！暗挠^點，加重了對鄭大這所211高校的了解和了解。
然后，在教師的提議下，大家又對她們開展了分課程的學習的方法具體指導，授課了大家的學習方法，自然，大家的考試成績并并不是十分出色，大家也堅信這里的同學學姐們中一定有比大家考試成績好些的，因此大家的工作經(jīng)驗詳細介紹更偏重于對一些中等水平層級的學員的具體指導，大家也真心實意期待她們比得上大家出色，考上自身的理想化高校。
3)互動交流溝通交流
大家做完大家的解讀以后，教師又機構學生們對大家開展提出問題。
大學回校宣講心得篇十五
母校一直是一個能觸及心中最柔軟區(qū)的地方，而對于剛踏進大學校園不久的我們來說更是如此。雖然離開了高中校園，我們仿佛仍能感受到她曾經(jīng)帶給我們的溫暖與回憶。而校團委在寒假期間發(fā)起了高中校園宣講會活動，我們得知這個消息后毅然組成了“xxx”實踐隊并報名參加了這項活動，經(jīng)過假期的周密準備與安排，成功在母校xx一中舉行宣講會，不僅再次見到了親愛的老師而且和學弟學妹進行了愉快的交流，收獲頗豐。
活動開始，我們首先確定了團隊的名字為“xxx”。用xxx象征我們隊伍開拓進取，堅持不懈的精神。選好名稱后，實踐隊也正式進入了活動準備階段?！抖Y記中庸》中有這么一句話：“凡事預則立，不預則廢?！睕r且這還是進入大學后第一次回母校做宣講，我們實踐隊在活動開始之前進行了充分的裝備。我們就活動的這個流程進行了討論，而討論地點則定在了家鄉(xiāng)的一個肯德基店里。每天早上八點鐘，隊員們總能到達開始新一輪的思想碰撞。經(jīng)過三四次這樣的討論，我們大致定好了活動開展的各項內容及流程，并對校園宣講會ppt制作所需要的素材搜集任務進行了詳細分工。每次我們開始討論時店里幾乎沒大有客人，到走時幾乎座無虛席，但只要一想到一上午的成果及對宣講會成功開展的憧憬，疲勞感便一掃而空，或許這就是傳說中的精神力量吧！
在ppt素材收集方面我們主要通過網(wǎng)絡下載方式完成，如到學院官網(wǎng)上搜集各學院資料。到網(wǎng)絡電視臺剪切活動視頻，到觀海聽濤bbs上搜集各種大學活動資料等。搜集任務完成后，我們對所有人搜集的.資料進行了篩選及匯總分為了校園風光、院系設置、活動介紹等幾個方面。特別地我們將龍年春晚讓人耳目一新的節(jié)目《機器人總動員》放在了所有視頻的最前面，讓同學們對xx有一個直觀的認識及了解。隨后，我們把所有篩選出來的素材統(tǒng)一做成了ppt。在ppt中不僅有校園風景及學生活動更有對大學的介紹，圖文并茂，內容豐富。這也是我們幾天來活動成果的一個總的體現(xiàn)。
做完ppt及各項準備后，我們小組進行了聯(lián)系學?；顒印Ｔ疚覀儨蕚淙ゼ亦l(xiāng)的多個高中進行宣傳，但由于時間及人力物力等原因，最終決定只去母校xx一中進行宣傳。說到這就不得不提一下母校xx一中了，千年書院，百年名校是對她最合適的描述。她也是山東省首批重點中學，省級規(guī)范化學校，前身是松林書院，宋朝名相王曾青少年時就曾再此就讀，而20xx年也正是母校110周年紀念日，能夠在這一年再次進入母校進行活動團隊成員也都非常激動。
我們在學校傳達室聯(lián)系好主管教育的副校長之后，一起到了辦公室向他申請辦宣講的教室。聽完我們的活動計劃，看完寫好的策劃書后，校長雖然表示支持我們的活動，但考慮到高中學生學習緊張，課外活動時間也不多，用大型的多媒體活動教室比較困難。我們了解情況后決定退而求其次，采取用班會時間在小班宣講的形式來舉行，畢竟重要的是行動而不是單純的活動形式。校長聽后于是同意了這個方案，隨后在隊員的努力下我們，我們與曾經(jīng)的班主任聯(lián)系好后確定了宣講會的時間地點。雖然有一點小波折但結果還是令人滿意的。經(jīng)過前前后后一個星期的努力與準備，我們終于在（填時間）舉辦了第一場宣講會。首先，我們小隊成員分別上臺進行自我介紹，介紹完后開始了正式的宣講會。宣講會前段主要以a向學弟學妹介紹與分享大學生活學習經(jīng)歷為主，同時由兩名小組成員負責ppt的控制及各種視頻的定時播放。另有兩名成員負責全程的拍照與攝像工作。
整個工作具體分為四部分。第一部分是對xx整體介紹及三大校區(qū)的分別描述隨后主要對xx校區(qū)進行了較為詳細的詳細描繪。期間插播我們在大學中所見到趣人趣事與所見所感，不時引發(fā)現(xiàn)場同學的笑聲，會場氣氛輕松愉悅。第二部分向同學們介紹大學生活區(qū)別于高中生活的一些活動，，如xx的hrt車隊、飛卡爾智能車比賽及大學生英語競賽等。從同學們新奇的目光中我們能深刻感受到他們對大學生活的憧憬與向往。看視頻時同學們不時發(fā)出的驚嘆聲也讓我們對自己的勞動成果充滿喜悅。第三年部分是高中學習的經(jīng)驗分享。作為高考的過來人，我們都已切身的經(jīng)歷與體會為同學們介紹了多年自己高考準備戰(zhàn)中的竅門。同時一位西北農業(yè)大學的同學也主動參加到我們的活動中，向學弟學妹答疑解惑。同學們針對自己學習中存在的問題進行了提問，我們則盡心為他們答疑解惑，現(xiàn)場氣氛良好。最后一部分，我們迎來了最令人期待的互動提問環(huán)節(jié)。學弟學妹們針對各個方面，不管是學習還是時政等向我們進行了提問。雖然有些問題讓我們也感到頭疼，但我們仍然看到了當代高中生不死讀書、讀死書，而是關心時政，發(fā)展愛好的狀態(tài)。這場宣講會進行完后，我們在熱烈的掌聲中前往第二校園宣講會的教室。同樣進行了這幾個環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氛圍也很活躍。最后我們還留下了名字及聯(lián)系方式以便于和學弟學妹們聯(lián)系?？偟貋碚f這次宣講會取得了不錯的成果。
通過這次宣講會，我們讓學弟學妹們了解了真正的大學生活，并以我們的切身經(jīng)歷感染著他們努力學習，考取好的成績。同時由把一個更讓人熟悉的xx推廣了出去，讓同學們對我們大學生活有了更多的了解與認識，宣傳了xx這個大家庭。這次校園宣講活動的成功進行也讓我們收獲了奮斗的經(jīng)歷與成功的喜悅，對我們來說是十分有意義的一次活動。
大學回校宣講心得篇十六
我所學的專業(yè)是電子商務，這是一個新生的熱門專業(yè)。還有幾個月的時間就要面臨就業(yè)了，正值此時學校安排我們已經(jīng)畢業(yè)的學姐來為我們作報告，換句話說也算是為我們談談她的工作后的經(jīng)歷，告訴我們一些為人處事的方法，讓我們少走一些彎路吧！
首先為我們作報告的是杜亞楠學姐，她現(xiàn)在是北京時尚搜酷商貿有限公司的一名主管了，她為我們講了剛到公司的情況，并且是如何一步一步走到主管的位置上來的。可以說她得到現(xiàn)在成績是用汗水堆積起來的，一份付出一分收獲，我真正明白了它所包含的含義，也明白了人的一生并不是我們所想的那樣完美。90后的我們應該怎樣置身于社會而不是被淘汰，也許90后的我們都沒有想過這個問題吧，起初我也很迷茫，面對就業(yè)簡直像天方夜譚。聽完學姐的講述后，才知道是我太單純、太天真了。馬上就要面臨就業(yè)了，我們應該思考我們應該怎樣去面對社會，以怎樣的能力在社會上立足，并且在以后怎樣過好美妙的人生。企業(yè)不會要吃閑飯的人，沒有一定的專業(yè)知識和技能，是沒人憑白無故給你錢花，給你富裕的生活的。
然后是梁霞學姐為我們做報告。一聽到她是93年在學校畢業(yè)的我們大吃一驚，在場的學生大多都是90后，一般都是93年的，也相當于我們出生的年代。梁霞學姐也就從我們出生的年代為我們講起。她是財會專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)已有十幾載?；叵氘敃r，她也有很多感觸。當時她自己一人考自考大專，曾聽就業(yè)處的何老師說過自學考試是最難得了，光憑這一點我就特別佩服她了。她曾換過許多工作，一直都為自己的夢想奮斗，她一心的夢想就是做她所學的專業(yè)，我為她的毅力所折服，歷經(jīng)磨難她最后憑自己的努力做到了河北建設集團財務主任的職位，不能光看她現(xiàn)在的樣子很風光，但是一般人是體會不到她原來的生活艱難。梁霞學姐也為我們講述了她是從剛剛畢業(yè)一步一步走到建設集團財務主任職位的。我不能不說她是一位女強人，她的毅力是一般人達不到的，我堅信，一個人只要認準信念，為之努力奮斗，就會成功。
聽完兩位學姐的報告后，我感覺很慚愧。我不得不佩服，這更給我以后的求職路上奠定了基礎，為我漫漫人生路指明了方向。在今后的工作當中，我們應該從哪入手，該怎么做。
能吃苦耐勞、堅持、奮進、為人謙虛謹慎，是成功的基礎。只有這樣我們才有資格談論明天。
我是一名來自財務與信息服務12班的學生，很高興參加優(yōu)秀畢業(yè)生座談會，聽了兩位學姐的講述，對我學習和以后上崗工作起了很大的作用。
兩位學姐給我的第一印象是一位聰明，一位干練。我們滿懷激動的聽兩位學姐的講述之后，我對她們充滿了敬佩、尊重和羨慕。她們的舉動讓我震驚，從學姐的講述中，我知道了社會的激烈和工作的壓力。如果想要在社會上永遠立足，那就要一直學習、一直向前攀登，一直充實自己。我們要梁霞學姐學習，學習她的努力拼搏，學習她不甘落后的精神，學習她吃苦耐勞、認真付出的精神。聽完梁霞學姐的講述，再看一看自己和她的付出，差距太大了。
我們也在大潤發(fā)超市實習了一個月，在這一個月中，我們抱怨過，我們退縮過。在著一個月中才發(fā)現(xiàn)自己有那么多的不足。害怕吃苦，沒有擔當?shù)囊庾R。總認為自己還是個學生，學習的時間還有很多，其實這一個月，我們學到了很多，我們不害怕和別人接觸了，學會了不懂就問、虛心學習，還學到了課本上學不到的東西。
這次座談會，讓我感受最深的是：杜亞楠學姐對待工作認真的態(tài)度，還有他對自己的肯定。我記得最清楚地一句話是她說“我相信我能做到，和別人一比我付出的一點也不多”我欣賞的她自信，我是一個極不自信的人，我認為自己永遠不如別人做的好，她的積極進去的精神會永遠鼓勵著我。
探索才會發(fā)現(xiàn)；要求才會得到；敲門門才會為你而開。這是我們走向社會必須具備的精神，我們要把學姐的經(jīng)歷當做前車之鑒。
大學回校宣講心得篇十七
校園里又迎來了新的學期，為了讓同學們盡快調整好狀態(tài)，迅速投入學習和生活中去，學校特意組織了一場回校宣講。這次宣講讓我受益匪淺，深感責任與使命。下面我將從四個方面來談談我的心得和體會。
首先，回校宣講抓住了同學們新學期的期待與激情。在宣講會上，校領導和老師用飽滿熱情的語言，給我們講述了學校各項工作的進展和成果，讓同學們感受到了母校的發(fā)展動力。而在校友代表的分享中，他們紛紛談到了自己在校期間的努力和充實，激發(fā)了同學們在新學期中積極向上的進取心?；匦Ｐv以這種方式喚醒了同學們沉睡已久的學習熱情，激活了校園的活力。
其次，回校宣講帶給了同學們更多的職業(yè)規(guī)劃的啟示。在宣講會上，有一位來自知名企業(yè)的校友分享了自己的工作經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃，讓同學們深刻意識到了面對未來就業(yè)市場的殘酷現(xiàn)實。他強調了對于專業(yè)知識的掌握和不斷學習的重要性，給同學們樹立起了正確的就業(yè)觀念。此外，他還強調了個人綜合素質的培養(yǎng)，特別是社交能力和團隊合作精神的重要性。這種職業(yè)規(guī)劃的教育讓同學們對未來的就業(yè)和個人發(fā)展有了更清晰的方向，使他們更加有信心地面對未來的挑戰(zhàn)。
再次，回校宣講促使同學們更加關注社會熱點和社會責任。在宣講會上，校友代表不僅講述了自己的成長歷程，也介紹了參與公益活動的經(jīng)歷并鼓勵同學們積極參與公益事業(yè)。他們認為作為學子，我們應該把關注社會、參與公益作為自己的責任和義務。這種精神的傳遞讓同學們深刻意識到身為大學生的使命感和社會責任感，激勵著他們將來能為社會作出更大的貢獻。
最后，回校宣講強調學習方法與學習態(tài)度的重要性。在宣講會上，老師們向同學們詳細介紹了高效學習的方法和學習技巧。他們提到了良好的學習態(tài)度和主動學習的重要性，還分享了自己以前的學習經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗和建議讓同學們明白到，成功來自持續(xù)的努力和追求，而不是一時的聰明才智。學會正確的學習方法和養(yǎng)成良好的學習態(tài)度對我們今后的學業(yè)和生活有著非常重要的意義。
總之，回校宣講是一次極具意義的活動，對于同學們開啟新學期起到了積極的促進作用。在宣講會上，借由校領導、老師和校友代表的分享，同學們激發(fā)了學習和生活的熱情，得到了職業(yè)規(guī)劃和社會責任的啟示，掌握了高效學習的方法和態(tài)度。面對新的學期，我將信心滿滿地迎接挑戰(zhàn)，全力以赴，為自己的未來盡心盡力。也相信每一個回校宣講的聽眾，在這次經(jīng)歷后，都會努力適應新的環(huán)境，投身進學習和生活中，并帶著積極向上的心態(tài)，不斷成長和進步。