探究是一種通過提出問題、調(diào)查研究等方式來深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。在總結(jié)中，我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實(shí)來支持我們的觀點(diǎn)。6、范文里的例子可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
班會(huì)主持詞篇一
合：大家午時(shí)好！
男：今日，我們班隊(duì)會(huì)的主題是落實(shí)新學(xué)期、新打算。
女：為了我們都能提高得更快，在新學(xué)期剛開始每個(gè)人都制定了自我的新打算。
男：是的，光口頭上說是不行的，應(yīng)落實(shí)在具體的行動(dòng)上。
女：行動(dòng)是最好的證明，任何的成功取決于行動(dòng)的結(jié)果。
合：說的好，不如做的好。
男：落實(shí)新學(xué)期、新打算就是在履行自我的諾言。
女：落實(shí)新學(xué)期、新打算就是在實(shí)踐自我的行動(dòng)。
男：下頭我們就來談一談自我的新學(xué)期、新打算的當(dāng)初制定的想法和之后落實(shí)的情景吧。
女：你是怎樣制定自我的新學(xué)期新打算的呢？
男：接下來有請(qǐng)xx和。xx。和xx同學(xué)來談一談。
女：再有請(qǐng)xx、xx和xx同學(xué)來談一談。
女：xx同學(xué)你來談一談吧，（能夠再叫幾位，自由掌握）
男：xx同學(xué)你來談一談吧，（能夠再叫幾位，自由掌握）
女：期望這次班隊(duì)會(huì)能給大家敲一次警鐘
男：距離本學(xué)期結(jié)束還有兩個(gè)多月的時(shí)間，期望大家繼續(xù)努力，加油！
合：今日的班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，多謝大家！
班會(huì)主持詞篇二
播放視頻，《愛國讓你想起……》，老師導(dǎo)入，請(qǐng)出主持人。
甲：歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀(jì)之初的我，想到祖國，滿懷激情!
乙：今天，我們相聚于此，為我們偉大的祖國送上深深的祝福!
甲：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。
乙：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代，知識(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
甲：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代，我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來——我們的中國夢(mèng)，我們共同構(gòu)筑!
(切換幻燈片，第一篇章：雄關(guān)漫道真如鐵)
第一篇章：“雄關(guān)漫道真如鐵”
主持人播放視頻
甲：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
乙：內(nèi)是積貧積弱，外是群狼環(huán)伺。
甲：在這當(dāng)中，無數(shù)仁人志士前仆后繼，為了民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)付出了畢生的努力。
乙：最終，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民找到了一條自己的道路，取得了革命的勝利。
甲：我們唯有了解過去，才能痛定思痛，踏實(shí)前進(jìn)!
乙：我想問問大家，過去祖國遭受的苦難帶給你的深思是什么呢?
采訪其他同學(xué)，暢聊過去國家遭受的苦難，談感受(每個(gè)同學(xué)回答后稍作點(diǎn)評(píng))主持人總結(jié)：
甲：就如剛才同學(xué)們所談到的，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)為世界文明和人類發(fā)展做出過巨大貢獻(xiàn)的偉大民族來說，還有什么比家國淪喪、文明衰敗更讓人感到屈辱和心碎的呢。
乙：因此實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就成為近代以來中華民族苦苦追尋的最大夢(mèng)想。
合：我們要實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)!
甲：什么是中國夢(mèng)呢?
乙：我們一起來看一段視頻。
第二篇章：“人間正道是滄?！?BR> 播放視頻，解讀何為中國夢(mèng)?
(切換幻燈片)
甲：天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
乙：我們正在走的道路，是前無古人的道路，
甲：祖國正在進(jìn)行的改革，是開山破路的事業(yè)。
乙：經(jīng)過30多年改革開放，中國發(fā)展的成就舉世矚目
甲：下面我們一起來看一組照片，看大家能不能迅速地說出這是我國發(fā)生的哪一些盛事。
乙：大家一定要睜大眼睛，認(rèn)真觀看啊!準(zhǔn)備好了嗎?看誰答得最多最快!
(切換幻燈片)播放改革開放以來，我國所發(fā)生的一些盛事，學(xué)生從圖片中找出各項(xiàng)大事，并搶答。
甲：看大家搶答得這么激烈，我想同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該都很喜歡了解國家大事。乙：是啊，了解咱們祖國的發(fā)展大事，也是愛國的一種表現(xiàn)!咱們班上還有四個(gè)愛國人士今天要上臺(tái)來大顯身手呢!
甲：是嗎?那我們得趕緊請(qǐng)出他們!
乙：掌聲要熱烈點(diǎn)啊!有請(qǐng)快板表演：
甲：看他們這架勢，還頗有幾分相聲大師的風(fēng)范。看過他們的表演，我們也更加了解了祖國這幾年來的成就。
乙：是啊!全國各地都發(fā)生了翻天覆地的變化，我們湘潭也在為創(chuàng)建文明城市而努力著。
甲：街道更加干凈了，樹木更加青翠了，人們臉上的笑容也越來越甜了，這兩年發(fā)生翻天覆地的變化就是最好的成績。
甲：這一些現(xiàn)象確確實(shí)實(shí)會(huì)影響甚至阻撓我們民族復(fù)興前進(jìn)的步伐，但我們不能逃避，必須正視!
乙：正確面對(duì)，我們才能改正不足，向復(fù)興邁進(jìn)!
甲：在校園，我們規(guī)范好自己的行為，做合格的學(xué)生;
乙：進(jìn)入社會(huì)后，我們才能為建設(shè)祖國的宏圖大業(yè)添磚加瓦。
(切換幻燈片)第三篇章：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”
甲：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
乙：經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的持續(xù)奮斗，中華民族偉大復(fù)興已展現(xiàn)出光明的前景。
甲：民族的逐步復(fù)興，是每一個(gè)前進(jìn)中的中國人共同奮進(jìn)的結(jié)果。
乙：各行各業(yè)的精英們，也紛紛道出了自己的中國夢(mèng)。
甲：(采訪同學(xué))你知道劉洋的中國夢(mèng)嗎?(劉洋說，航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是無數(shù)人默默付出的結(jié)果。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng),與每個(gè)人都有著密切關(guān)系,需要每個(gè)人從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。意思接近即可)
乙：(采訪同學(xué))你知道姚明的中國夢(mèng)嗎?(姚明說，每個(gè)人都有從本行業(yè)出發(fā)的中國夢(mèng)，我的中國夢(mèng)是體育可以重新回歸到教育，成為教育的一個(gè)重要組成部分。)
甲：(采訪同學(xué))袁隆平的中國夢(mèng)呢?(是“禾下乘涼夢(mèng)”，他說，我的夢(mèng)想很簡單，我做過兩次夢(mèng)，禾下乘涼夢(mèng)。我的夢(mèng)里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。)
乙：有夢(mèng)想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。無論是名人權(quán)貴還是小人物，都有自己的夢(mèng)想。
甲：(問另一位主持人)不知道你的夢(mèng)想是什么?
乙回答，然后采訪班上其他同學(xué)的夢(mèng)想。
甲：無論我們的夢(mèng)想目標(biāo)是大還是小，只要為我們的國家、為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)都是好的。
乙：聽大家說得這么好，我不禁也想問問咱們老師的夢(mèng)想了。
老師回答。
甲：謝謝老師與我們分享她的中國夢(mèng)。
乙：屈辱已成歷史，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
甲：中國共產(chǎn)黨的艱辛奮斗，讓千年古國煥發(fā)了青春的容顏;
乙：中國共產(chǎn)黨的不懈追求，讓世界人民瞠目結(jié)舌。身負(fù)民族復(fù)興大任的我們，為實(shí)現(xiàn)理想該怎么做呢：(采訪其他同學(xué)，談學(xué)習(xí)、生活中可實(shí)際做到的事情或者父母、朋友可做到的事情)。
甲：大家說的真好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
乙：從點(diǎn)滴做起，愛家愛班愛校愛祖國!
甲：在我們江聲這塊的沃土上，也曾經(jīng)成長了一株株熱愛班級(jí)熱愛學(xué)校有著夢(mèng)想的幼苗。
乙：他們?cè)诮曌聣殉砷L。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
(幻燈片)
甲：湘潭市高考文科狀元彭宇峣曾經(jīng)是一名江聲學(xué)子，他曾經(jīng)這樣回憶母校：回憶起在江聲三年的時(shí)光，我覺得他帶給我了非常多的東西，像很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)、當(dāng)然還有很多的知識(shí)，而且我覺得江聲也培養(yǎng)了我們的素質(zhì)。
乙：他的同窗，全市理科高考第一名的官亞夫也這樣說道：江聲的學(xué)風(fēng)很好，生活上也比較嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，老師很關(guān)心同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格，很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，我覺得這對(duì)于培養(yǎng)我們一些好的品質(zhì)有幫助，我之所有有這樣的成績，江聲確實(shí)幫助了我許多。
甲：所以，同學(xué)們，珍惜在江聲的日子，愛護(hù)一花一草一木，讓我們?cè)谛@的更加整潔干凈。
乙：珍惜在江聲的日子，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)積蓄能量。
合：珍惜在江聲的日子，我們的未來與別人不一樣!
甲：最后，親愛的伙伴們，
乙：最后讓我們一同唱響校歌，
甲：讓我們的愛國之情、報(bào)國之情都融合在歌詞、曲調(diào)之中!
班會(huì)主持詞篇三
a:時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
a:我們驕傲，曾經(jīng)的努力讓我們進(jìn)入了南昌二中，我們攜手共進(jìn)，建立了美好的初二(2)班。
b:不知不覺在寒冷的冬天，我們又迎來了期末考試。期末考試是檢測一個(gè)學(xué)期以來教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對(duì)于學(xué)校、對(duì)于全體師生都有重要的意義。
a:對(duì)全體同學(xué)來講，考試是評(píng)價(jià)的一種手段，不僅對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查，而且要通過考試了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況.
ab:下面我宣布,初二(2)班“迎接期末考試”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
a:誰在書寫榜樣的竹簡?誰在吹響拼搏的號(hào)角?誰在引領(lǐng)年級(jí)的風(fēng)潮?兩個(gè)月來日日夜夜的錘煉,造就了一批拼搏進(jìn)取的學(xué)子;六十多天的披星戴月，成就了一個(gè)優(yōu)秀二(2)班。“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，永遠(yuǎn)是我們的理想!
b:教室里，留下了我們躬讀的身影;作業(yè)本上，看到我們工整的字跡;成績簿上，我們的名字總是名列前茅。我們用拼搏的翅膀，向理想一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。在期末考試的賽場上，我們已初露鋒芒!
a:我們有精衛(wèi)填海的執(zhí)著與決心,也有水滴石穿的恒心與耐心。我們始終堅(jiān)持著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的信念?！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”已成為我們的座佑銘!
b:老師辛勤耕耘、忘我工作;同學(xué)們爭分奪秒、刻苦勤奮。我們的班級(jí)在他們帶領(lǐng)下，形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和極佳的班風(fēng)。點(diǎn)滴的收獲，堆積成自信的高峰;星點(diǎn)的能量，匯聚成開懷的笑容。我們始終記住我們的使命--馬不停蹄!
a:“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”，心中涌動(dòng)著自信不屈的激流!瑯瑯的讀書聲，穿越了漢唐風(fēng)雨,經(jīng)歷了宋韻古香;忙碌疲憊的身影，灑下了艱辛與倔強(qiáng),寫滿了堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。我們堅(jiān)信:“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
b:成績優(yōu)異的同學(xué)們一定有他們的學(xué)習(xí)方法，下面就請(qǐng)他們上來給的家說一說吧!(依次為:劉晨希-楊國棟-杜雅雯-熊藝-劉世梁-周泰安)
b:下面請(qǐng)我們的劉老師講話!大家歡迎!
a:同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。
b:每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出風(fēng)采。a:用我們自己的能力告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵(lì)辛勞攻讀的自己。
b:行動(dòng)起來吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于我們自己的輝煌吧!
a;相信我們班的同學(xué)在期末考試中會(huì)取得優(yōu)異的成績!!
b:最后,讓我們合:預(yù)祝大家期末考試成功!
ab:下面我宣布初二(2)班“迎接期末考試”主題班會(huì)到此結(jié)束.
班會(huì)主持詞篇四
合：大家中午好!
暢：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
萌：感恩是一種最美好的感情，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)理解和體貼、因?yàn)楦卸鞑艜?huì)懂得關(guān)心和幫助別人;感恩之心是支撐美麗人生的根系。
暢：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B.
萌：懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無邊的快樂和幸福。
暢：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
萌：感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān);感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
暢：感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量;感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
萌：感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊!
暢：凡事感激，學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長的人!
萌：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;風(fēng)箏感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天襯托它的美。
麗;紙船感恩小溪，因?yàn)樾∠d它漂流……感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我們生。
命，給予我們一個(gè)溫暖的家。下面有請(qǐng)丁海文帶來《學(xué)會(huì)感恩》。
暢：當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞掀床?當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。
萌：讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈螅匦聯(lián)P起生命的風(fēng)帆!下面有請(qǐng)周飛躍帶來《常懷一顆感恩的心》。
暢：在漫長的生命旅途中，尋尋覓覓，悠悠歲月、走走停停不總是陽光雨露，坎坷和泥濘也難以避免。
萌：盡管眼前有烏云遮蔽著陽光，但總要相信雨后必定是晴空。
萌：學(xué)會(huì)感恩,冬天不再寒冷,黑夜不再漫長.幸福快樂就時(shí)時(shí)刻刻陪伴在你我的身邊。因?yàn)橛袗?，所以感?dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，懂得感恩。感恩是什么?感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉;感恩是漫漫大雪里的一把火，點(diǎn)烯了你內(nèi)心的溫暖;感恩是四季的旋律，用旋律觸動(dòng)你的心靈。只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌!
暢：七年五班感恩主題班會(huì)。
合：到此結(jié)束.
班會(huì)主持詞篇五
青春的鼓樂嘹亮地奏響。
我們?cè)谥餍芍小?BR> 躍出了昂揚(yáng)奮進(jìn)的聲音。
站在青春的港灣。
我們對(duì)生活充滿了渴望、憧憬。
堅(jiān)決的心。
已踏出了深深的足跡。
在誠摯的眸光中啟航。
遇到“風(fēng)暴”，努力征服，揚(yáng)帆重新出航。
迷惘、彷徨、生活的考驗(yàn)。
只會(huì)變作閃亮的繁星。
點(diǎn)綴我們心靈的天空。
我們的未來不是夢(mèng)。
因?yàn)椤?BR> 我們的心。
跟著青春在動(dòng)。
青春里，我們沒有勇氣說放棄。
青春里，我們沒有資格說墮落。
青春，我們要昂揚(yáng)，我們要樂觀！
青春，我們要奮斗，我們要拼搏！
青春，是我們風(fēng)華正茂的年代！
青春，是我們活力四射的時(shí)代！
合：我們今天要召開的主題班會(huì)是：青春活力。
少壯不努力，老大徒傷悲。青春來不及后悔。
花有重開日，人無再少年。青春一去不復(fù)返。
梁啟超曾說，少年智則國智。
少年富則國富。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)。
少年獨(dú)立則國獨(dú)立。
讓我們把握住人生中最美好的時(shí)光，努力來奮斗，努力來拼搏！
讓我們煥發(fā)出人生中最蓬勃的活力，勇敢去追尋，勇敢去征服！
合：在最美的時(shí)光里拼搏，我們青春無悔！
本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
班會(huì)主持詞篇六
張：愛是人類最真摯的情感，他打開了一扇扇心靈之窗，透過這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區(qū)別，看到了純樸和虛榮的距離。
顧：對(duì)??！有緣千里來相會(huì)。
凌：只有愛才會(huì)讓現(xiàn)在的家人團(tuán)聚。
沈：只有愛，才會(huì)讓世界更美好。
張，顧，凌，沈：xxx年第一學(xué)期橋長中學(xué)，預(yù)初二班《我愛我家》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
顧：首先開場的是由我們班的生活委員xx朗誦的《金色的童年》。
凌：我們已經(jīng)度過了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來請(qǐng)聽由xx同學(xué)帶來的口風(fēng)琴獨(dú)奏《世上只有媽媽好》。
班會(huì)主持詞篇七
各位家長下午好！
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表9（3）對(duì)家長表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。開這次家長會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
今天是12月1號(hào)，一個(gè)月里新的一天，我們召開家長會(huì)孕育著新的希望，新的理想。所謂種瓜得瓜，種豆得豆；種下的是希望，收獲的是夢(mèng)想，召開本次家長會(huì)希望對(duì)家長有所幫助，在我們諸多的期望中，孩子的升學(xué)是每個(gè)家長和孩子最大的理想。在這項(xiàng)事業(yè)中，我們務(wù)必團(tuán)結(jié)一心，并肩戰(zhàn)斗，形成升學(xué)的親友團(tuán)和同盟軍，向著中招的目標(biāo)發(fā)起沖鋒，讓我們和孩子一起奔向勝利的前方！在家長會(huì)開始之前我想與家長交流一上當(dāng)前初三的形式與思考：
初三這一年是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
初三是承前啟后的一年。
對(duì)初中階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，為高一的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
任務(wù)繁重的一年。
完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，對(duì)初中三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
收獲良多的一年。
培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神，不屈不饒勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力，不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識(shí)。
下列我們來看一組近兩年的分?jǐn)?shù)：20xx萍鄉(xiāng)中學(xué)的統(tǒng)招分637分，均衡招生分587分；20xx年萍鄉(xiāng)中學(xué)的統(tǒng)招分是645分，均衡招生605，我們學(xué)校去年是565，這是在我們學(xué)校的優(yōu)勢。
與最兩年萍鄉(xiāng)中學(xué)的招生分?jǐn)?shù)相比，我們所有的老師和家長都得打足精神來正確分析這次期中考試的成績，屏幕上顯示是的這個(gè)學(xué)期以來的兩次考試成績，還有體育和生化實(shí)驗(yàn)操作40分加進(jìn)去。
考試背后的問題。
1、17名學(xué)生中學(xué)習(xí)方法仍存在不科學(xué)或壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，這樣事半功倍，得不償失。
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。缺乏動(dòng)力，上課專心聽講值得我們懷疑，周末作業(yè)馬虎應(yīng)付。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足。
4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長配合教育。
出現(xiàn)的這些問題就需要我們家長和老師極力配合助你的孩子一力。我們作為老師希望家長給予幫助。
告之重要性：初三只有一次（機(jī)會(huì)也只有一次），要打一個(gè)漂亮戰(zhàn)，但求問心無愧！
告之壓力所在：初三的氛圍是緊張的，從今年暑假上課的第一天起就要準(zhǔn)備好，這是艱辛的充滿收獲的一年，要有吃苦精神！
化解壓力的技巧：壓力是無處不在，但是要學(xué)會(huì)釋放壓力，如當(dāng)好一個(gè)聽眾，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的訴苦無非是得到理解，那家長就全力傾聽！并與老師交流！督促和幫助復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)三年之后難免有惰性，家長在家盡量督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了自己！
家長從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校工作：兩步走：一是騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài)。二是家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。三方面：一是思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同基礎(chǔ)都應(yīng)該有不同的進(jìn)步。二是生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，三是心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。四注意：一是切忌期望過高。二是切忌制造緊張空氣。三是切忌打擊孩子的自信心。四是切忌嘮叨。
一、和孩子一起升學(xué)。
孩子升學(xué)是每個(gè)家庭和學(xué)校共同的事業(yè)，任何人都不是旁觀者，讓我們攜起手來，共同謀劃孩子的升學(xué)之路，只有團(tuán)結(jié)一心，秉著不拋棄，不放棄的精神，才不會(huì)給我們的未來留下遺憾。
1、給孩子定中考目標(biāo)。
目標(biāo)是成功的燈塔，是奮斗的方向，只有建立奮斗目標(biāo)，才能激發(fā)人們的無限潛能。因此，要想讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)有不竭的動(dòng)力，唯有建立人生目標(biāo)，才是為之奮斗的保障。古人云“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。
怎么給孩子定目標(biāo)呢？這要看孩子期中考試成績?cè)鯓?。面?duì)上學(xué)期期末成績，讓孩子分析每一學(xué)科，看孩子經(jīng)過一段努力，還能提高幾分或幾個(gè)名次，合計(jì)總分能提高多少分？而這個(gè)分?jǐn)?shù)就是孩子的短期目標(biāo)。一旦孩子有了目標(biāo)，就有了奮斗方向，就有了趕超的動(dòng)力。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有很多家長，非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生家長在這方面做的都很好，希望以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。而有些家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒有真正關(guān)注，這表現(xiàn)在以下幾種情況：其一，關(guān)注分?jǐn)?shù)卻不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程；第二，借口工作忙，無暇過問孩子的學(xué)習(xí)；第三，自己文化水平低，沒有能力教育孩子；第四，很多孩好學(xué)生的家長都不管學(xué)生，學(xué)習(xí)照樣好，因此，孩子的學(xué)習(xí)是天生的，不是管出來的；第五，伙計(jì)們應(yīng)酬太多，沒有時(shí)間管孩子。等等，這些都成了他們對(duì)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的理由。也許，你對(duì)不管孩子能找出n個(gè)理由，但實(shí)踐證明孩子管和不管不一樣，教和不教不一樣。有的孩子不管能夠?qū)W習(xí)好，是他們的父母在孩子小的時(shí)候管的及時(shí)，把握住了教育的及時(shí)，形成了愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成了他們自覺的行動(dòng)。而哪些沒有形成好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)存在諸多不良習(xí)慣的孩子，更需要亡羊補(bǔ)牢，切莫麻痹大意錯(cuò)過教育時(shí)機(jī)。
家長通過對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，清楚的知道孩子學(xué)習(xí)有哪些不良習(xí)慣，孩子的思維特點(diǎn)是什么？孩子在各科的學(xué)習(xí)上有哪些薄弱環(huán)節(jié)？制約孩子學(xué)習(xí)的瓶頸是什么？應(yīng)該采取哪些措施才能使孩子的學(xué)習(xí)取得較大進(jìn)步？讓老師幫助你解決哪些問題？在孩子學(xué)習(xí)上應(yīng)該給他哪些幫助？等等，如果你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀掌握得一清二楚，這樣才能做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
3、關(guān)注孩子的生活。
得不償失。希望在孩子飲食上、冷暖上、作息上多給與關(guān)心和愛護(hù)，讓孩子在身體健康、精力充沛的狀態(tài)下完成自己的學(xué)業(yè)。
4、時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化。
九年級(jí)由于面臨升學(xué)壓力，又經(jīng)歷一次次模擬考試，容易產(chǎn)生心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長要學(xué)會(huì)察言觀色，如果孩子心理壓力過大，會(huì)在他們的臉上和言談舉止上顯現(xiàn)出來。細(xì)心的家長一定會(huì)覺察到孩子情緒上的變化，一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)有這樣那樣的心理負(fù)擔(dān)，家長一定要第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，和老師溝通，共同解決孩子的心理問題，以免對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。如果孩子在某次考試中，取得了不錯(cuò)的成績，并表現(xiàn)出一些驕傲自滿情緒，家長也一定要及時(shí)告誡孩子，讓孩子做到勝不驕敗不餒。對(duì)于非常努力而成績不佳的孩子，要多從正面鼓勵(lì)，堅(jiān)定信心，總結(jié)成績不佳的原因，多向老師和優(yōu)秀生請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。有些孩子粗心大意，判斷能力差，在考試中屢戰(zhàn)屢敗，家長要主動(dòng)和老師結(jié)合，讓老師幫助孩子走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)。等等，只有家長平時(shí)對(duì)孩子的言行舉止察言觀色，才能捕捉到孩子心理變化的蛛絲馬跡。
二、學(xué)習(xí)方法。
今天參會(huì)的家長，孩子處于不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在后一階段的復(fù)習(xí)模擬中，每個(gè)階層的學(xué)生都有向上突破的必要。下面我根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)和感想，給家長一些建議：
1、中等生怎樣尋求突破。
造成學(xué)習(xí)中等的原因有各種各樣，建議這部分學(xué)生做到如下這些：
1）不要偏科。
對(duì)薄弱學(xué)科要快速彌補(bǔ)，為了追求實(shí)效，務(wù)必找老師進(jìn)行一對(duì)一。
2）概念熟練，融會(huì)貫通。
很多學(xué)生反映，總是在填空題和選擇題上失分。造成這一現(xiàn)象的原因有兩個(gè)，其一是概念不熟，無法對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)做出準(zhǔn)確判斷。這就要求把概念反復(fù)理解，反復(fù)記憶。如果你對(duì)證明題和計(jì)算題的每個(gè)步驟都能準(zhǔn)確無誤的說出根據(jù)，這就說明你對(duì)概念已經(jīng)融會(huì)貫通了，達(dá)不到這一境界，還需強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)；其二是馬虎，矯正這一現(xiàn)象的方法是建立錯(cuò)題本，在錯(cuò)題本把錯(cuò)題及答案抄在上面，并寫出錯(cuò)誤的原因，寫出正確答案，找出以后杜絕同類錯(cuò)誤的方法，平時(shí)多瀏覽錯(cuò)題本，會(huì)使你對(duì)犯過的錯(cuò)誤記憶猶新，為以后不犯類似錯(cuò)誤提出警示。
3）樹立趕超目標(biāo)。
盯著前面的同學(xué)，和他比刻苦，比聽課，比作業(yè)，比背誦，比投入。各個(gè)環(huán)節(jié)都比他多做，你一定會(huì)做得比他好，從而使自己大幅進(jìn)步。像古人說的那樣：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！?BR> 4）找老師指導(dǎo)。
有時(shí)自己學(xué)習(xí)不好是方法不好，請(qǐng)教老師在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)，會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。
2、學(xué)困生怎樣快速進(jìn)步。
成為學(xué)困生的原因是學(xué)習(xí)無目的，無目標(biāo)，控制自己的意志力差。多年的放松使自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差。要想在最后的復(fù)習(xí)中有顯著進(jìn)步，這部分學(xué)生要做到：
1）有目標(biāo)。
學(xué)困生因?yàn)榛A(chǔ)低，所以有很大的上升空間，只要從此努力，將來總會(huì)有適合。
自己的學(xué)校。也許通過不同的道路，會(huì)使自己和優(yōu)秀生一樣成功。有些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，考入職業(yè)類學(xué)校，學(xué)得一身手藝，成了某個(gè)行業(yè)的翹楚，不但自己把生意做得很好，還為社會(huì)創(chuàng)造了就業(yè)崗位。目前很多當(dāng)老板，當(dāng)大款的學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)并不十分拔尖，有些甚至學(xué)習(xí)相當(dāng)差。但他們走入社會(huì)后有強(qiáng)烈的追求和目標(biāo)，最終使他們走向成功，而那些學(xué)習(xí)上的佼佼者成了他們手下的打工者。因此，無論何時(shí)，成功者總是哪些有目標(biāo)，有追求的人。
2）把課本搞懂搞通。
課本是學(xué)習(xí)的捷徑，我敢肯定，很多學(xué)困生對(duì)課本非常陌生，要想把學(xué)習(xí)搞上去，最捷徑的途徑就是研究課本，把課本上的概念、例題、習(xí)題、做一做、議一議、想一想都弄滾瓜爛熟，在考試中考到80分不成問題。
3）避免題海戰(zhàn)術(shù)。
學(xué)困生一般不注重復(fù)習(xí)課本，認(rèn)為多做練習(xí)、多做難題才能提高自己。實(shí)際上，課本都不懂，做作業(yè)何其難，連基本原都不懂，其作業(yè)質(zhì)量又如何？把知識(shí)弄明白才是不變的根本。
4）遠(yuǎn)離難題。
在復(fù)習(xí)練習(xí)中，盡量不做難題，多做基礎(chǔ)題，爭取做題的正確性，保證做題質(zhì)量。
5）多請(qǐng)教老師。
20xx年我輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，盡管在學(xué)習(xí)中下了不少勁，但學(xué)習(xí)成績?nèi)圆粯酚^。我告訴他：“如果自己很努力仍然成績上不去，就找每個(gè)學(xué)科的老師進(jìn)行交流，把你平時(shí)怎么學(xué)習(xí)的和老師談一談，讓老師對(duì)你的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)。這樣，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步很快。”說完之后，這個(gè)孩子就那樣做了，在第三次模擬中他的總分提高了50多分，在中招中成績進(jìn)步也非常明顯，考完之后他說他數(shù)學(xué)能考80多分，結(jié)果他考了79分，而他原來的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常在40分上下徘徊。
三、家校溝通。
最后一個(gè)學(xué)期，要加強(qiáng)和學(xué)校老師溝通，嚴(yán)密關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，當(dāng)出現(xiàn)異常情況時(shí)，馬上和老師協(xié)調(diào)解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
1、關(guān)心學(xué)校的教育教學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的管理和教學(xué)，對(duì)學(xué)校提合理化建議，使學(xué)校教育在正常的軌道上發(fā)展。
2、關(guān)心班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
上學(xué)期，我們學(xué)校有幾個(gè)班的家長，主動(dòng)到進(jìn)班級(jí)聽課，收到很好效果。家長進(jìn)班聽課一來關(guān)注和督促了自己孩子的課堂表現(xiàn)；二來引起全體學(xué)生的重視，使課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)；三是對(duì)老師的課堂教學(xué)也是促進(jìn)；還能讓你進(jìn)入課堂，重溫學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)與認(rèn)知。
3、和任課教師成為朋友。
送家長兩個(gè)字“重視”。中考的體育有30分，分值重見效快，孩子的分?jǐn)?shù)高低取決于家長。
1、不等不靠家長親自督促。
機(jī)取巧，懶得下勁。老師看見了他們就動(dòng)一動(dòng)，老師看不見他們就偷奸?；榱耸惯@項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓孩子不輸在考試的起跑線上，家長最好利用學(xué)生晚上時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)踐證明，經(jīng)過一兩個(gè)月的訓(xùn)練，孩子的成績會(huì)有明顯提高。因此，家長要親自抓孩子的體育訓(xùn)練，如果孩子能把這項(xiàng)成績提高到28分以上，那一定會(huì)為孩子后來的文化成績和考試打下勝利的基礎(chǔ)。
2、了解現(xiàn)狀進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
學(xué)校利用體育課，會(huì)對(duì)每個(gè)考試項(xiàng)目進(jìn)行測試，會(huì)及時(shí)地把孩子單項(xiàng)成績告訴他本人，請(qǐng)家長多過問。對(duì)于已經(jīng)過關(guān)的項(xiàng)目，可少付出一些，對(duì)于薄弱項(xiàng)目，應(yīng)該多下功夫，爭取經(jīng)過兩個(gè)月的努力，讓孩子門門過關(guān)。在體育考試的準(zhǔn)備中，千萬不要有僥幸心理，既然體育考試以30分的成績作為中招成績，各項(xiàng)監(jiān)督措施會(huì)隨之加強(qiáng)，不存在作弊可能。
由于時(shí)間原因，我的講話到此結(jié)束，希望全體家長和學(xué)校緊密配合，為孩子創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。和孩子共同升學(xué)，是一項(xiàng)繁重和用心的工作，少不了您的親自陪伴和悉心指導(dǎo)。為了督促各位家長做好對(duì)孩子的復(fù)習(xí)管理工作，請(qǐng)每個(gè)家長回去后，梳理一下自己在教育孩子方面的打算，制定一個(gè)詳細(xì)的管理計(jì)劃，形成書面一式兩份，一份留你保存，時(shí)刻對(duì)照落實(shí)，另一份交給我。我不勝感謝！教育孩子會(huì)遇到很多麻煩，如果你覺得很累、很辛苦，說明你已經(jīng)深入進(jìn)去了；如果你感到與平常沒什么兩樣，說明你還需要深入進(jìn)去。當(dāng)你遇到問題的時(shí)候，請(qǐng)您多和我聯(lián)系，咱們一起想辦法解決。
再一次謝謝家長的支持和光臨，我等待著你勝利的消息！
班會(huì)主持詞篇八
張：愛是人類最真摯的情感，他打開了一扇扇心靈之窗，透過這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區(qū)別，看到了純樸和虛榮的距離。
顧：對(duì)啊！有緣千里來相會(huì)。
凌：只有愛才會(huì)讓現(xiàn)在的家人團(tuán)聚。
沈：只有愛，才會(huì)讓世界更美好。
張，顧，凌，沈：___年第一學(xué)期橋長中學(xué)，預(yù)初二班《我愛我家》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
顧：首先開場的是由我們班的生活委員俞薇朗誦的《金色的童年》。
凌：我們已經(jīng)度過了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來請(qǐng)聽由上官易同學(xué)帶來的口風(fēng)琴獨(dú)奏《世上只有媽媽好》。
沈：欣賞完了動(dòng)聽的音樂，我想同學(xué)們都有對(duì)家的感受和感想。下面請(qǐng)同學(xué)談一談。（請(qǐng)兩三位同學(xué)談一下）
顧：現(xiàn)在不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，下面請(qǐng)看由陳國君，張隆，童非以及杜雪康四位同學(xué)表演的小品《都是電腦游戲惹的禍》。
張：從這個(gè)小品當(dāng)中讓我們知道了沉迷于電腦游戲的危害。我們應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)楝F(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光。下面由張隆同學(xué)表演的讓人百思不得其解的魔術(shù)。
凌：神奇的魔術(shù)表演完了，請(qǐng)聽由凌玲，沈千依，俞薇，錢淑怡四位同學(xué)演唱的《金鐘罩鐵布衫》。
沈：是不是很好聽！來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下！我愛我家——我的校園，我的班級(jí)
在這個(gè)家庭里，我們擰成一股繩，互相包容，取長補(bǔ)短，就算在堅(jiān)固的冰川也會(huì)被這溫暖融化。我要為這個(gè)家增添新的亮點(diǎn)。下面由朱勇霖同學(xué)為我們朗誦《我愛我班》。
顧：班級(jí)是個(gè)大家庭，需要每一個(gè)同學(xué)互相關(guān)愛，大家都要精心地呵護(hù)這個(gè)集體，把班級(jí)的榮譽(yù)放在首位。首先我們要從愛護(hù)公物開始做起，前段時(shí)間班中發(fā)生了不少的破壞公物的現(xiàn)象，希望大家引起注意。同學(xué)之間應(yīng)該融洽相處，要心胸開闊。組建我們這個(gè)班級(jí)已有三個(gè)多月了，在這個(gè)大家庭中對(duì)發(fā)生過的一些事情，同學(xué)感觸頗多。（請(qǐng)同學(xué)談感受）
沈：現(xiàn)在讓我們放松一下，下面由董也博為我們主持腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲。
張：這世界只有一種愛，愛流進(jìn)了干枯的原野，立刻原野上便開滿了鮮花，綻放著希望。
凌：一雙雙溫暖的雙手，一顆顆共勉互助的心，愛驅(qū)去走了孤獨(dú)，帶來了快樂。
沈：只要有愛的地方，便不會(huì)有痛苦，只要有真情的地方，便不會(huì)有矛盾。
顧：明亮的'陽光下，我們手拉著手，心連著心，共淋風(fēng)雨，世界原來如此之小，是個(gè)溫暖的大家庭，讓我們（4個(gè)人說：‘‘我愛我家”。）
沈：請(qǐng)吳老師，陳老師上臺(tái)致詞。
張，凌，沈，顧：20xx年第1學(xué)期橋長中學(xué)，預(yù)初二班《我愛我家》主題班會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)主持詞篇九
男：親愛的同學(xué)們
合:大家下午好?。ň瞎?BR> 女：我是主持人吳林瑄
男：我是主持人李思齊
女：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。
男：濃濃的書香伴著春日的暖風(fēng)吹遍了校園。
女：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。
男：在想象奇特的故事里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。
女：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們面前。
男：有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。
女：傾聽一個(gè)好故事，可以使你視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于我們小學(xué)生來說，這是一件多么幸福的事啊。
合：讓我們漫游其間，流連忘返。一年二班講故事班會(huì)，現(xiàn)在開始。
結(jié)束：
女：故事像一段旋律，奏響人生的樂章。
男：故事像一場春雨，滋潤干涸的心田。
女：故事像一米陽光，驅(qū)散心靈的陰霾。
男：故事像一縷清泉，洗滌心靈的塵埃
男：這短暫的時(shí)刻帶給我們無盡的歡樂與喜悅。
女：我們只能將它悄悄地藏在心間，留待下一個(gè)歡樂時(shí)刻的到來。
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學(xué)們，講故事班會(huì)，到此結(jié)束。
合：bye-bye！（揮手）
班會(huì)主持詞篇十
合：親愛的五乙、二甲班的同學(xué)們，以及敬愛的老師們：大家下午好！
甲：我是王鍶涵。
乙：我是蔡儲(chǔ)晴。
丙：我是
?。何沂?BR> 甲：校園，應(yīng)當(dāng)是一座凈土、文明的殿堂。
乙：校園，應(yīng)當(dāng)是我們的天堂，里面充滿著同學(xué)們天真無邪的笑容。
丙：校園，更應(yīng)當(dāng)是我們成長的地方！
?。海ㄍ擅耄┤欢?，據(jù)報(bào)道，基本上每所學(xué)校都有校園欺凌（重讀）。
甲：校園欺凌對(duì)我們來說危害很大，同時(shí)也表現(xiàn)出人與人的交往的問題。今天，我們四位安全小衛(wèi)士就給同學(xué)們來普及普及面對(duì)校園欺凌我們應(yīng)該怎樣做，以及如何預(yù)防校園欺凌。
合：下面我宣布：“反校園欺凌”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
乙：現(xiàn)在，我來問大家一個(gè)問題：你們知道校園欺凌包括哪些嗎？（問答環(huán)節(jié)，答案在全部回答完后出示）
丙：嗯，范圍很廣呀！同學(xué)們都回答得很好。
丁：那現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來演一演大屏幕上的話！請(qǐng)大家看向大屏幕（一只手五指并攏，指向大屏幕）
（ppt1：有兩個(gè)同學(xué)上課被老師罵了，下課后，一肚子的怨氣來到操場。突然，兩個(gè)個(gè)矮個(gè)子小朋友在他們前面玩耍，擋住了他們的去路。這兩個(gè)同學(xué)本來就一肚子的氣，現(xiàn)在他們就一并發(fā)泄出來了。倆人不分青白皂紅的對(duì)這兩個(gè)小朋友拳腳相加。最后老師來了，處理了這件事）
甲：演的很不錯(cuò)呀！校園欺凌不僅會(huì)對(duì)自己造成損傷，而且會(huì)對(duì)別人造成一定程度的損傷。所以?。∥迥昙?jí)的大哥哥大姐姐們不要欺負(fù)小朋友哦！
乙：看了這么多，大家想不想看一個(gè)小品呀？（回答）行，那我們就來欣賞一個(gè)小品《欺凌的可怕》。
（主持人退下場，小品表演）
丙：大家看完這個(gè)小品，都有什么感想呢？（請(qǐng)1至5個(gè)同學(xué)回答）
?。簩?duì)的！現(xiàn)在讓我們看向大屏幕?。ù笃聊怀鍪尽叭绾晤A(yù)防欺凌”“遇到校園欺凌如何保護(hù)自己”）
丁：但是為了讓同學(xué)們更加地遠(yuǎn)離校園欺凌，我們安全小衛(wèi)士特地做了一個(gè)倡議書，請(qǐng)兩班班長上臺(tái)（主持人退場），請(qǐng)同學(xué)們跟著班長念（ppt，邊念邊放《祝你平安》）
班長：同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。以文明人的行為去爭建文明校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧！——反校園欺凌，建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生?。ㄗ雠Φ膭?dòng)作）
合：本次主題班會(huì)到此結(jié)束，希望同學(xué)們有所收獲！謝謝大家?。ň瞎?BR> 班會(huì)主持詞篇十一
你們能在百忙之中來參加這次班會(huì)，充分表明大家對(duì)學(xué)校工作的支持，我表示衷心的感謝，下來，請(qǐng)同學(xué)們用熱烈掌聲歡迎各位家長的來到。
師：現(xiàn)在的孩子，思維敏捷，自我意識(shí)較強(qiáng)，追求個(gè)性張揚(yáng)，這當(dāng)然是好事。但有些孩子，過分強(qiáng)調(diào)自我，以至迷失了真正的自我，典型的表現(xiàn)是叛逆性格，比較突出，特別是對(duì)父母的`逆反心理較重，不體諒父母的關(guān)愛，難以與父母溝通與交流。針對(duì)這種情況，今天，，我們四（五）班在這里舉行“感悟親情，學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)?，F(xiàn)在掌聲有有主持人王越。
主：我是主持人王越，下面我宣布四（5）班“感悟親情，學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
請(qǐng)欣賞父母“嘮叨”的故事。
主：看了這個(gè)故事，故事中的父母給你留下怎樣印象？
主：大家都說的真好，可父母為何那樣嘮叨？能讓父母不嘮叨或少嘮叨嗎？請(qǐng)大家針對(duì)這兩個(gè)問題來相互談一談。
學(xué)生匯報(bào)：（1）父母嘮叨是對(duì)子女提出了希望和要求。
（2）父母嘮叨是關(guān)心子女的表現(xiàn)。
（3）父母嘮叨只是學(xué)習(xí)，不關(guān)心自己的生活。
（4）父母既關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活（可結(jié)合自身來談?wù)劊?BR> 二、（1）與父母交談
（2）讓父母了解自己
（3）只要認(rèn)識(shí)到“嘮叨”是父母對(duì)自己的愛，就不覺得那是“嘮叨”了。
下面請(qǐng)班主任韓老師來談?wù)勛约旱目捶?BR> 師：首先，嘮叨也是一種愛，是父母關(guān)心子女的一種表現(xiàn)，理解這一點(diǎn)也就理解了父母的全部辛勞和他們博大深沉的愛，如果，我們主動(dòng)和家長交流，就會(huì)打消他們的疑慮，消除父母和孩子間的隔閡。更利于我們的成長。然而光認(rèn)識(shí)到“要溝通”是不夠的，還必須找到自己身上存在的問題及與父母溝通的動(dòng)力，下面我們來做一個(gè)課堂調(diào)查。出示（1）你為什么很少主動(dòng)與父母溝通。
a、認(rèn)為自己長大，應(yīng)獨(dú)立自主，沒有必要事事向父母匯報(bào)。（可以看出你們很孝敬父母，理解他們的辛勞，但是我們必竟還是孩子，考慮問題不夠周全，還和家長多交流，聽聽他們的意見。）
b、曾經(jīng)嘗試過與父母溝通，但失敗了。（失敗后，不要隨意放棄，靜下心來，找找失敗的原因，若是自己的方式不對(duì)，可及時(shí)改正，再和父母進(jìn)行溝通，若是父母方式不對(duì)，可以大膽地向父母說明，也可請(qǐng)老師來幫忙。）
c、想與父母交流，但有些事譬如成績不好，害怕父母責(zé)備，不敢說。（大多數(shù)同學(xué)都選擇這一條：要知道。父母害怕的不是你們有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)誤。而是害怕你們有了缺點(diǎn)或犯錯(cuò)時(shí)，不能正確認(rèn)識(shí)，沒有勇氣改正，大家應(yīng)克服畏懼心理，大膽暢所語言和父母交流，把父母當(dāng)作你們的知心朋友。）
（2）你覺得應(yīng)該下父母交流什么？
a、告訴他們自己的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)。
b、與他們進(jìn)行思想交流，多談些自己在學(xué)習(xí)中遇到困難和問題。
c、與他們隨便聊天，有什么說什么。
（3）你最喜歡或最常用的交流方式是：
a、談話 b、寫信 c、打電話 d、其它
互動(dòng)（家長與學(xué)生）
總結(jié)：聽孩子們的訴說，家長們肯定感觸萬千，有許多心里話想對(duì)孩子們說，下面請(qǐng)**家長談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
通過本次主題班會(huì)，我們感悟父母的親情，學(xué)會(huì)與父母溝通，從今天開始，讓我們一起走近父母、關(guān)愛父母、與父母交心，做父母的好兒女。
主：上：這次班會(huì)到此結(jié)束。
師：全體起立，讓我們發(fā)自己內(nèi)心地說：“爸爸媽媽，辛苦了。”
班會(huì)主持詞篇十二
合：大家下午好！
賀：從我們每個(gè)同學(xué)踏進(jìn)校門的那時(shí)起
陳：從我們走進(jìn)教室開始學(xué)習(xí)的那時(shí)起
賀：從我們學(xué)習(xí)“a、o、e”的那刻起
陳：普通話就已經(jīng)深深的印入我們每個(gè)人的心中
賀：普通話，作為全中國56個(gè)民族語言的標(biāo)準(zhǔn)，更是中國語言的一種象征
陳：在此，我們希望通過本次推普周主題班會(huì)，讓大家更深入的了解普通話的形成和重要性。
合：四一班主題班會(huì)“學(xué)說普通話推廣靠大家”現(xiàn)在開始！
陳：首先，讓我們來了解什么是普通話。（視頻切換到第三頁，根據(jù)材料進(jìn)行介紹）
賀：那么，普通話又是怎么樣形成的呢？大家知道嗎？鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行回答。（回答告一段落后，視頻切換到第四頁，根據(jù)材料進(jìn)行總結(jié)。）
陳：同學(xué)們，你們覺得普通話在我們的學(xué)習(xí)、生活中重要嗎？下面請(qǐng)我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員鄭老師來為我們介紹普通話的重要性，大家歡迎。（視頻切換到第五頁）賀：既然我們已經(jīng)知道了什么是普通話，了解了普通話的形成過程和它的重要性，那么就讓我來考考大家，看看大家有多厲害。（視頻切換到第六頁，分別介紹每個(gè)問題，然后讓同學(xué)回答，一個(gè)問題回答完，公布正確答案，賀、陳交差提問）
陳：原來大家對(duì)普通話的了解比我厲害多了，現(xiàn)在，讓我們來放松一下，看看如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)的話，會(huì)產(chǎn)生什么樣的笑話。（視頻切換到下一頁，可以請(qǐng)同學(xué)分角色進(jìn)行表演）
賀：通過今天的主題班會(huì)，是不是讓大家又學(xué)到了新知識(shí)呢？讓我們每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好普通放，成為身邊人的小老師，讓我們也為推廣普通話貢獻(xiàn)自己的一份力量。
合：今天的“學(xué)說普通話推廣靠大家”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
班會(huì)主持詞篇十三
主持人：同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。
主持人：：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。
主持人：初一（11）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人：寬容是仁愛的光芒，是對(duì)別人的釋懷，更是對(duì)自己的善待。
主持人：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納。
主持人：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。
主持人：寬容是通悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對(duì)他人的尊重和理解。
主持人：我們的生活中寬容是什么呢？也請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)生活中寬容的理解。
（1）寬容是一種善意，就是要人善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。
（2）是友誼，朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。
（3）是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個(gè)性品質(zhì)，就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。
（4）是親情，家人之間如果沒有寬容之心，就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同。
1、在公共汽車上，別人無意踩了我的腳，我會(huì)。
2、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)。
3、在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上，我會(huì)。
4、鄰居家忙著裝修，堆在門口的施工材料影響了人們的出入，我會(huì)。
5、當(dāng)我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我會(huì)。
6、如果我的同桌是位爭強(qiáng)好事的人，我會(huì)。
7、如果我遇到總喜歡對(duì)別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時(shí)，我會(huì)。
8、課時(shí)，老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢，我會(huì)。
主持人：下面我們做一個(gè)心理小游戲：白紙上的黑點(diǎn)。1、出示白紙主持人：下面我們來考考大家的視力。主持人：同學(xué)們，你們看到了什么？2、主持人：同學(xué)們，如果黑點(diǎn)代表一個(gè)人的缺點(diǎn)，白紙代表一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)候，你又想到了什么？3、學(xué)生發(fā)言：在日常生活中我們關(guān)注的往往是別人的缺點(diǎn)，而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)。就如同我們看到的這張紙一樣。大家只注意到了上面的黑點(diǎn)，卻沒注意到這張紙還有一大片白色的'地方呢。主持人：當(dāng)你死死地盯住一個(gè)人的缺點(diǎn)的時(shí)候，他的優(yōu)點(diǎn)就像白色的背景一樣，被我們忽略了。同樣的，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)人有了缺點(diǎn)就忽視她所有的優(yōu)點(diǎn)。所以，正確，全面地看問題、看一個(gè)人，這也是一種寬容。
主持人：我們?cè)倏磳捜莸脑瓌t。
主持人的提問方式：讀一題，請(qǐng)舉手的同學(xué)回答，然后問全班同學(xué)：“大家同意嗎？”1、主持人：如果某位同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師睜只眼閉只眼，不管也不問，老師的這種做法，是不是寬容的表現(xiàn)呢？不是，這是沒有責(zé)任感！2、主持人：主持人：如果有同學(xué)破壞學(xué)校的花草樹木，我們看到了也當(dāng)做不知道，這是寬容嗎？不是，這是在放任那些不自覺遵守校規(guī)的同學(xué)！3、主持人：班里的桌椅歪了，地上還有垃圾，同學(xué)們看到了都不管，心想：就讓它臟讓它亂好了！這是寬容嗎？不是，這是沒有集體榮譽(yù)感，自私！4、主持人：考試的時(shí)候，同桌不會(huì)寫，偷看我的，我很配合的把試卷給他看，這是寬容嗎？不是，這是在害他！主持人：所以，同學(xué)們，寬容不是無限度的放任。主持人：寬容也要適度，寬容也要有原則。
主持人：你知道一些關(guān)于寬容待人的名言嗎？
主持人：“你擁有一顆寬容的心嗎？如果有，請(qǐng)為自己喝彩。如果沒有，請(qǐng)你在以后的生活中，學(xué)會(huì)寬容，以微笑待人。在我看來，寬容不單單只是一種美德，還是一種對(duì)自己的心靈安慰。因?yàn)椋谀銓捜萘藙e人的同時(shí)，自己的心里，其實(shí)也得到也解放，你不必再為吵架或不和而煩惱，因?yàn)槟闶且粋€(gè)寬容的人。而事實(shí)上也證明，一個(gè)寬容的人，他在生活中是愛大家尊敬的。再說微笑，相信大家都喜歡與愛笑的人在一起吧！讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！
主持人：下面請(qǐng)班主任孫老師做班會(huì)總結(jié)。
班會(huì)主持詞篇十四
同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋?、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會(huì)給他帶來他想要的禮物。
第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。”
日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對(duì)他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動(dòng)手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個(gè)傷口，像這些釘子洞一樣?！?BR> 文明禮貌伴我行”倡議書
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)：
大家好！
春光明媚的3月正是萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬物復(fù)蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對(duì)生命至誠的熱愛。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園，做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)，
3、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、愛護(hù)公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施，不在公共場所喧嘩、起哄。
同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們?cè)谌?，這個(gè)美好光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
班會(huì)主持詞篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們!親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在科技、社會(huì)日益發(fā)展的今天，大量的農(nóng)民工外出勞動(dòng)，而他們的子女就留守家中，或寄宿學(xué)校、或跟祖輩生活、或寄養(yǎng)在親友家中、或孩子自己照顧自己。上一周我們又對(duì)留守兒童進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前我們學(xué)校有60個(gè)學(xué)生屬于留守兒童，約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的17%，這些學(xué)生由于缺少父母的呵護(hù)和教育，在安全上、親情上和教養(yǎng)上造成一定的缺失，需要我們學(xué)校、社會(huì)給予這些孩子更多的關(guān)愛。今天，我們?cè)谶@春節(jié)即將來臨之際，相聚在一起召開“真情相伴、共促和諧”關(guān)愛留守兒童座談會(huì)，首先，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)尊敬的黃校長給我們講話。
剛才黃校長的講話也表達(dá)了我們學(xué)校的所有老師對(duì)這些留守兒童的關(guān)懷和祝福。
同學(xué)們，父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，何嘗不思念自己的孩子，但他們?yōu)榱私o我們創(chuàng)造好的環(huán)境，生活條件，也為了祖國的繁榮富強(qiáng)在努力地工作，他們沒有拋棄我們，我們只有更加努力地學(xué)習(xí)來報(bào)答父母，報(bào)答老師和國家。接下來有請(qǐng)同學(xué)代表留守兒童發(fā)言。
同學(xué)們，沒有父母在身旁，我們的留守兒童一樣生活得很好，因?yàn)樗麄冇欣蠋?，有同學(xué)們的幫助。
最后，有請(qǐng)“愛心媽媽”代表講話。
親愛的同學(xué)們，在這春節(jié)即將來臨的時(shí)候，我們還為你們準(zhǔn)備了一些禮物，希望你們好好學(xué)習(xí)，有請(qǐng)鄭德誕主任為我們的留守兒童分發(fā)禮物。
結(jié)束語：今天我們相聚在一起，明天我們風(fēng)雨兼程，一路同行。祝愿我們?cè)谧暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步，春節(jié)愉快。
今天，我們的座談會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)主持詞篇十六
看看我這條：光棍樂，光棍樂，一個(gè)人吃飽，全家不餓。
光棍苦，光棍苦，已是二十五，衣服破了沒人補(bǔ)。
看來做個(gè)光棍還真挺苦的，我想今天到場的所有單身男女都是為了擺脫光棍而來。
都想在這個(gè)特殊的日子來一場意外而溫馨和緣分。
男：那就讓我們一起行動(dòng)起來，為自己心目中的白馬王子和白雪公主而奮斗，
為早日擺脫單身而奮斗吧！
男：現(xiàn)在有很多立志單身、樂于單身的光棍們宣揚(yáng)著個(gè)性的光棍生活。
但有更多的人還是在執(zhí)著的尋找著心目中的愛情。
女：我們對(duì)三毛筆下流浪的愛情充滿了向往，我們看著瓊瑤的言情小說哭的稀里嘩啦。
我們內(nèi)心柔軟的深處在向你傾訴：我想有個(gè)伴，
結(jié)束語
男主持：愛情永遠(yuǎn)是人類生命旋律的主題曲。
女主持：愛情永遠(yuǎn)是歷史長河中永不枯竭的話題。
男主持：讓我們一起為愛而奔跑，為愛而奮斗。
女主持：我們今天的《心靈之約、緣聚浪漫》征友光棍節(jié)晚會(huì)到此就要結(jié)束了，
告別單身。走向幸福。希望從此您的愛情之帆流向長江流向大海。
希望這個(gè)難忘的浪漫之夜能在大家的生命中留下美好回憶。
男主持：非常感謝大家的精彩互動(dòng)和演藝。謝謝大家的參與。再見
女主持。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛。讓我們?cè)傧鄷?huì)
班會(huì)主持詞篇十七
主題。生活中我們最幸福。
各位老師，同學(xué)，大家好。歡迎來到高二13班主題班會(huì)?！钪形覀兒苄腋?
主持人a：有人說：幸福就是讓你愛的人幸福。
主持人b：有人說：幸福是在逆境中成長，從而磨練出堅(jiān)韌。
主持人a：有人說：幸福是小時(shí)候被父母抱在懷里的美好時(shí)光。
主持人b：有人說：幸福是長大以后小時(shí)候的朋友一直陪在身旁。
主持人a：有人說：幸福是長久的，時(shí)間是短暫。
主持人b：而我說，幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。
主持人a：下面我們就開始對(duì)幸福的眾說紛紜：(請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，會(huì)前要準(zhǔn)備好)
主持人b：如果你感到幸福，請(qǐng)講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。(注：在此期間，播放輕音樂-天空之城雪月花(pianover.)-circlemebius)
(此進(jìn)程約為8到10分鐘，隨機(jī)提問三到五個(gè)人)
主持人a：幸福，其實(shí)就隱藏在我們身邊，隱藏在我們的生活當(dāng)中。
主持人b：生活中的我們并不是說沒有找到幸福，而是我們沒有去發(fā)現(xiàn)幸福。
下面我們讓我們把幸福做個(gè)比較，看看他們眼中的幸福。請(qǐng)看大屏幕。
主持人a：如果說：生活是一首曲，那幸福就是動(dòng)聽的音符。只有靜靜聆聽，才能聽懂它的美妙。
主持人b：如果說：生活是一首詩，那幸福就是優(yōu)美的章節(jié)。只有細(xì)細(xì)咀嚼，才能讀懂它的韻味。
主持人b：現(xiàn)在，就讓我們朗誦詩歌《幸?！罚磉_(dá)我們對(duì)幸福的感受!有請(qǐng)：a.b。c(或a.b.c.d)!
幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個(gè)懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。
幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養(yǎng)。
幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個(gè)淺淺的微笑，一句問候。
幸福是坐在辦公桌前，事無巨細(xì)勤勤墾墾的開始一天工作的忙碌。
幸福是豐盛的午餐，我們每天都細(xì)細(xì)咀嚼著生活的美味。
幸福是閑暇時(shí)和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門，研究如何做美味小方法。幸福是夜晚回家，總有一個(gè)窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。
幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳
幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風(fēng)，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個(gè)毛孔。
幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農(nóng)民喜悅的笑容。
幸福是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。
幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。
幸福是常常有人打個(gè)電話過來噓寒問暖。
幸福是老母親窗前期盼的張望。
幸福是每逢佳節(jié)的一份想念。
幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛。
幸福是無論身在何方，總有一份祝愿。
幸福是天涯孤旅的一份寧靜。
幸福是高朋滿座的一團(tuán)和氣。
幸福是和愛人相依相偎的看朝陽起夕陽落。
幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。
幸福是手中的希望
幸福是知識(shí)的啟航
幸福是自己的感覺
幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是青春對(duì)我們的眷顧!
幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是生活給予我們的禮物!
我們快樂著!我們幸福著!
主持人a：感謝三位(四位)同學(xué)帶來的詩歌朗誦。
主持人a：很多時(shí)候幸福就一直在我們?cè)谏磉?，只是我們不曾察覺。總是在時(shí)光流逝之后才發(fā)現(xiàn)。
主持人b：就像詩歌中寫的一般。幸福有太多的形式，幸福有太多的內(nèi)容，我們難以形容。然而它一直在我們的生活中。它無處不在，無時(shí)不有。就像空氣一般，讓我賴以生存，卻又一直常常忘記他的存在。今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
主持人b：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對(duì)《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。
主持人a：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒。……幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。
主持人b：都說讀書的時(shí)光是最幸福的。下面有請(qǐng)a.b.c.d四位同學(xué)給我們帶來小品《教室里的那些事兒》!
主持人b：班會(huì)接近尾聲，現(xiàn)在讓我們來一同欣賞最后一個(gè)節(jié)目，由黃榮升和劉康栩兩位同學(xué)給我們帶來一首舒適的曲子，小星星!
高二13班，主題班會(huì)到此謝幕，謝謝各位老師的到場!
班會(huì)主持詞篇十八
播放歌曲《水手》。
主持人(男)：尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學(xué)們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“夢(mèng)想”主題班會(huì)的序幕。
主持人(女)：同學(xué)們，今天我們來談一談關(guān)于夢(mèng)想。夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男)：夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主(女)：一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
持人(男)：沒有夢(mèng)想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活;
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?BR> 1.1.1主持人(男)：福爾摩斯也曾說過：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?BR> 1.1.2合：夢(mèng)想即是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只是一個(gè)美好的期望。有夢(mèng)想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動(dòng)力!夢(mèng)都是美的，所以美夢(mèng)成真也成了我們長久以來的信仰。
1.1.3
主持人(男)：每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，下面請(qǐng)同學(xué)們說說你們的夢(mèng)想是什么。
主持人(女)：有了夢(mèng)想就有了希望，請(qǐng)欣賞《希望》。
主持人(女)：同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做什么?
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎?
主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力;
主持人(女)：對(duì)，我們?cè)谏险n前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來。(如果沒有抄再放一遍)
主持人(男)：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說這首歌給你們什么提示?
主持人(女)：歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
主持人(合)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
主持人(男)：那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢?
主持人(女)：請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。同學(xué)們自由回答。
(如有人回答，就說：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)夢(mèng)想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，夢(mèng)想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。)
主持人(女)：我們?cè)诓煌挲g有不同的夢(mèng)想，每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，同學(xué)們夢(mèng)想有近期高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)夢(mèng)想、道德夢(mèng)想、人生夢(mèng)想?，F(xiàn)在最迫切的夢(mèng)想是期末能考個(gè)好成績，我想每個(gè)人心中都有一份期末夢(mèng)想了吧。
主持人(男)：歌聲是美好的，悅耳動(dòng)聽的。時(shí)間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：我想，大家通過這次班會(huì)，定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人(合)：命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。
主持人(合)：臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致!
班會(huì)主持詞篇一
合：大家午時(shí)好！
男：今日，我們班隊(duì)會(huì)的主題是落實(shí)新學(xué)期、新打算。
女：為了我們都能提高得更快，在新學(xué)期剛開始每個(gè)人都制定了自我的新打算。
男：是的，光口頭上說是不行的，應(yīng)落實(shí)在具體的行動(dòng)上。
女：行動(dòng)是最好的證明，任何的成功取決于行動(dòng)的結(jié)果。
合：說的好，不如做的好。
男：落實(shí)新學(xué)期、新打算就是在履行自我的諾言。
女：落實(shí)新學(xué)期、新打算就是在實(shí)踐自我的行動(dòng)。
男：下頭我們就來談一談自我的新學(xué)期、新打算的當(dāng)初制定的想法和之后落實(shí)的情景吧。
女：你是怎樣制定自我的新學(xué)期新打算的呢？
男：接下來有請(qǐng)xx和。xx。和xx同學(xué)來談一談。
女：再有請(qǐng)xx、xx和xx同學(xué)來談一談。
女：xx同學(xué)你來談一談吧，（能夠再叫幾位，自由掌握）
男：xx同學(xué)你來談一談吧，（能夠再叫幾位，自由掌握）
女：期望這次班隊(duì)會(huì)能給大家敲一次警鐘
男：距離本學(xué)期結(jié)束還有兩個(gè)多月的時(shí)間，期望大家繼續(xù)努力，加油！
合：今日的班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，多謝大家！
班會(huì)主持詞篇二
播放視頻，《愛國讓你想起……》，老師導(dǎo)入，請(qǐng)出主持人。
甲：歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀(jì)之初的我，想到祖國，滿懷激情!
乙：今天，我們相聚于此，為我們偉大的祖國送上深深的祝福!
甲：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。
乙：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代，知識(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
甲：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代，我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來——我們的中國夢(mèng)，我們共同構(gòu)筑!
(切換幻燈片，第一篇章：雄關(guān)漫道真如鐵)
第一篇章：“雄關(guān)漫道真如鐵”
主持人播放視頻
甲：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
乙：內(nèi)是積貧積弱，外是群狼環(huán)伺。
甲：在這當(dāng)中，無數(shù)仁人志士前仆后繼，為了民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)付出了畢生的努力。
乙：最終，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民找到了一條自己的道路，取得了革命的勝利。
甲：我們唯有了解過去，才能痛定思痛，踏實(shí)前進(jìn)!
乙：我想問問大家，過去祖國遭受的苦難帶給你的深思是什么呢?
采訪其他同學(xué)，暢聊過去國家遭受的苦難，談感受(每個(gè)同學(xué)回答后稍作點(diǎn)評(píng))主持人總結(jié)：
甲：就如剛才同學(xué)們所談到的，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)為世界文明和人類發(fā)展做出過巨大貢獻(xiàn)的偉大民族來說，還有什么比家國淪喪、文明衰敗更讓人感到屈辱和心碎的呢。
乙：因此實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就成為近代以來中華民族苦苦追尋的最大夢(mèng)想。
合：我們要實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)!
甲：什么是中國夢(mèng)呢?
乙：我們一起來看一段視頻。
第二篇章：“人間正道是滄?！?BR> 播放視頻，解讀何為中國夢(mèng)?
(切換幻燈片)
甲：天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
乙：我們正在走的道路，是前無古人的道路，
甲：祖國正在進(jìn)行的改革，是開山破路的事業(yè)。
乙：經(jīng)過30多年改革開放，中國發(fā)展的成就舉世矚目
甲：下面我們一起來看一組照片，看大家能不能迅速地說出這是我國發(fā)生的哪一些盛事。
乙：大家一定要睜大眼睛，認(rèn)真觀看啊!準(zhǔn)備好了嗎?看誰答得最多最快!
(切換幻燈片)播放改革開放以來，我國所發(fā)生的一些盛事，學(xué)生從圖片中找出各項(xiàng)大事，并搶答。
甲：看大家搶答得這么激烈，我想同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該都很喜歡了解國家大事。乙：是啊，了解咱們祖國的發(fā)展大事，也是愛國的一種表現(xiàn)!咱們班上還有四個(gè)愛國人士今天要上臺(tái)來大顯身手呢!
甲：是嗎?那我們得趕緊請(qǐng)出他們!
乙：掌聲要熱烈點(diǎn)啊!有請(qǐng)快板表演：
甲：看他們這架勢，還頗有幾分相聲大師的風(fēng)范。看過他們的表演，我們也更加了解了祖國這幾年來的成就。
乙：是啊!全國各地都發(fā)生了翻天覆地的變化，我們湘潭也在為創(chuàng)建文明城市而努力著。
甲：街道更加干凈了，樹木更加青翠了，人們臉上的笑容也越來越甜了，這兩年發(fā)生翻天覆地的變化就是最好的成績。
甲：這一些現(xiàn)象確確實(shí)實(shí)會(huì)影響甚至阻撓我們民族復(fù)興前進(jìn)的步伐，但我們不能逃避，必須正視!
乙：正確面對(duì)，我們才能改正不足，向復(fù)興邁進(jìn)!
甲：在校園，我們規(guī)范好自己的行為，做合格的學(xué)生;
乙：進(jìn)入社會(huì)后，我們才能為建設(shè)祖國的宏圖大業(yè)添磚加瓦。
(切換幻燈片)第三篇章：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”
甲：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
乙：經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的持續(xù)奮斗，中華民族偉大復(fù)興已展現(xiàn)出光明的前景。
甲：民族的逐步復(fù)興，是每一個(gè)前進(jìn)中的中國人共同奮進(jìn)的結(jié)果。
乙：各行各業(yè)的精英們，也紛紛道出了自己的中國夢(mèng)。
甲：(采訪同學(xué))你知道劉洋的中國夢(mèng)嗎?(劉洋說，航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是無數(shù)人默默付出的結(jié)果。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng),與每個(gè)人都有著密切關(guān)系,需要每個(gè)人從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。意思接近即可)
乙：(采訪同學(xué))你知道姚明的中國夢(mèng)嗎?(姚明說，每個(gè)人都有從本行業(yè)出發(fā)的中國夢(mèng)，我的中國夢(mèng)是體育可以重新回歸到教育，成為教育的一個(gè)重要組成部分。)
甲：(采訪同學(xué))袁隆平的中國夢(mèng)呢?(是“禾下乘涼夢(mèng)”，他說，我的夢(mèng)想很簡單，我做過兩次夢(mèng)，禾下乘涼夢(mèng)。我的夢(mèng)里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。)
乙：有夢(mèng)想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。無論是名人權(quán)貴還是小人物，都有自己的夢(mèng)想。
甲：(問另一位主持人)不知道你的夢(mèng)想是什么?
乙回答，然后采訪班上其他同學(xué)的夢(mèng)想。
甲：無論我們的夢(mèng)想目標(biāo)是大還是小，只要為我們的國家、為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)都是好的。
乙：聽大家說得這么好，我不禁也想問問咱們老師的夢(mèng)想了。
老師回答。
甲：謝謝老師與我們分享她的中國夢(mèng)。
乙：屈辱已成歷史，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
甲：中國共產(chǎn)黨的艱辛奮斗，讓千年古國煥發(fā)了青春的容顏;
乙：中國共產(chǎn)黨的不懈追求，讓世界人民瞠目結(jié)舌。身負(fù)民族復(fù)興大任的我們，為實(shí)現(xiàn)理想該怎么做呢：(采訪其他同學(xué)，談學(xué)習(xí)、生活中可實(shí)際做到的事情或者父母、朋友可做到的事情)。
甲：大家說的真好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
乙：從點(diǎn)滴做起，愛家愛班愛校愛祖國!
甲：在我們江聲這塊的沃土上，也曾經(jīng)成長了一株株熱愛班級(jí)熱愛學(xué)校有著夢(mèng)想的幼苗。
乙：他們?cè)诮曌聣殉砷L。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
(幻燈片)
甲：湘潭市高考文科狀元彭宇峣曾經(jīng)是一名江聲學(xué)子，他曾經(jīng)這樣回憶母校：回憶起在江聲三年的時(shí)光，我覺得他帶給我了非常多的東西，像很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)、當(dāng)然還有很多的知識(shí)，而且我覺得江聲也培養(yǎng)了我們的素質(zhì)。
乙：他的同窗，全市理科高考第一名的官亞夫也這樣說道：江聲的學(xué)風(fēng)很好，生活上也比較嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，老師很關(guān)心同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格，很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，我覺得這對(duì)于培養(yǎng)我們一些好的品質(zhì)有幫助，我之所有有這樣的成績，江聲確實(shí)幫助了我許多。
甲：所以，同學(xué)們，珍惜在江聲的日子，愛護(hù)一花一草一木，讓我們?cè)谛@的更加整潔干凈。
乙：珍惜在江聲的日子，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)積蓄能量。
合：珍惜在江聲的日子，我們的未來與別人不一樣!
甲：最后，親愛的伙伴們，
乙：最后讓我們一同唱響校歌，
甲：讓我們的愛國之情、報(bào)國之情都融合在歌詞、曲調(diào)之中!
班會(huì)主持詞篇三
a:時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
a:我們驕傲，曾經(jīng)的努力讓我們進(jìn)入了南昌二中，我們攜手共進(jìn)，建立了美好的初二(2)班。
b:不知不覺在寒冷的冬天，我們又迎來了期末考試。期末考試是檢測一個(gè)學(xué)期以來教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對(duì)于學(xué)校、對(duì)于全體師生都有重要的意義。
a:對(duì)全體同學(xué)來講，考試是評(píng)價(jià)的一種手段，不僅對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查，而且要通過考試了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況.
ab:下面我宣布,初二(2)班“迎接期末考試”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
a:誰在書寫榜樣的竹簡?誰在吹響拼搏的號(hào)角?誰在引領(lǐng)年級(jí)的風(fēng)潮?兩個(gè)月來日日夜夜的錘煉,造就了一批拼搏進(jìn)取的學(xué)子;六十多天的披星戴月，成就了一個(gè)優(yōu)秀二(2)班。“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，永遠(yuǎn)是我們的理想!
b:教室里，留下了我們躬讀的身影;作業(yè)本上，看到我們工整的字跡;成績簿上，我們的名字總是名列前茅。我們用拼搏的翅膀，向理想一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。在期末考試的賽場上，我們已初露鋒芒!
a:我們有精衛(wèi)填海的執(zhí)著與決心,也有水滴石穿的恒心與耐心。我們始終堅(jiān)持著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的信念?！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”已成為我們的座佑銘!
b:老師辛勤耕耘、忘我工作;同學(xué)們爭分奪秒、刻苦勤奮。我們的班級(jí)在他們帶領(lǐng)下，形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和極佳的班風(fēng)。點(diǎn)滴的收獲，堆積成自信的高峰;星點(diǎn)的能量，匯聚成開懷的笑容。我們始終記住我們的使命--馬不停蹄!
a:“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”，心中涌動(dòng)著自信不屈的激流!瑯瑯的讀書聲，穿越了漢唐風(fēng)雨,經(jīng)歷了宋韻古香;忙碌疲憊的身影，灑下了艱辛與倔強(qiáng),寫滿了堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。我們堅(jiān)信:“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
b:成績優(yōu)異的同學(xué)們一定有他們的學(xué)習(xí)方法，下面就請(qǐng)他們上來給的家說一說吧!(依次為:劉晨希-楊國棟-杜雅雯-熊藝-劉世梁-周泰安)
b:下面請(qǐng)我們的劉老師講話!大家歡迎!
a:同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。
b:每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出風(fēng)采。a:用我們自己的能力告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵(lì)辛勞攻讀的自己。
b:行動(dòng)起來吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于我們自己的輝煌吧!
a;相信我們班的同學(xué)在期末考試中會(huì)取得優(yōu)異的成績!!
b:最后,讓我們合:預(yù)祝大家期末考試成功!
ab:下面我宣布初二(2)班“迎接期末考試”主題班會(huì)到此結(jié)束.
班會(huì)主持詞篇四
合：大家中午好!
暢：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
萌：感恩是一種最美好的感情，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)理解和體貼、因?yàn)楦卸鞑艜?huì)懂得關(guān)心和幫助別人;感恩之心是支撐美麗人生的根系。
暢：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B.
萌：懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無邊的快樂和幸福。
暢：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
萌：感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān);感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
暢：感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量;感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
萌：感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊!
暢：凡事感激，學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長的人!
萌：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;風(fēng)箏感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天襯托它的美。
麗;紙船感恩小溪，因?yàn)樾∠d它漂流……感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我們生。
命，給予我們一個(gè)溫暖的家。下面有請(qǐng)丁海文帶來《學(xué)會(huì)感恩》。
暢：當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞掀床?當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。
萌：讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈螅匦聯(lián)P起生命的風(fēng)帆!下面有請(qǐng)周飛躍帶來《常懷一顆感恩的心》。
暢：在漫長的生命旅途中，尋尋覓覓，悠悠歲月、走走停停不總是陽光雨露，坎坷和泥濘也難以避免。
萌：盡管眼前有烏云遮蔽著陽光，但總要相信雨后必定是晴空。
萌：學(xué)會(huì)感恩,冬天不再寒冷,黑夜不再漫長.幸福快樂就時(shí)時(shí)刻刻陪伴在你我的身邊。因?yàn)橛袗?，所以感?dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，懂得感恩。感恩是什么?感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉;感恩是漫漫大雪里的一把火，點(diǎn)烯了你內(nèi)心的溫暖;感恩是四季的旋律，用旋律觸動(dòng)你的心靈。只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌!
暢：七年五班感恩主題班會(huì)。
合：到此結(jié)束.
班會(huì)主持詞篇五
青春的鼓樂嘹亮地奏響。
我們?cè)谥餍芍小?BR> 躍出了昂揚(yáng)奮進(jìn)的聲音。
站在青春的港灣。
我們對(duì)生活充滿了渴望、憧憬。
堅(jiān)決的心。
已踏出了深深的足跡。
在誠摯的眸光中啟航。
遇到“風(fēng)暴”，努力征服，揚(yáng)帆重新出航。
迷惘、彷徨、生活的考驗(yàn)。
只會(huì)變作閃亮的繁星。
點(diǎn)綴我們心靈的天空。
我們的未來不是夢(mèng)。
因?yàn)椤?BR> 我們的心。
跟著青春在動(dòng)。
青春里，我們沒有勇氣說放棄。
青春里，我們沒有資格說墮落。
青春，我們要昂揚(yáng)，我們要樂觀！
青春，我們要奮斗，我們要拼搏！
青春，是我們風(fēng)華正茂的年代！
青春，是我們活力四射的時(shí)代！
合：我們今天要召開的主題班會(huì)是：青春活力。
少壯不努力，老大徒傷悲。青春來不及后悔。
花有重開日，人無再少年。青春一去不復(fù)返。
梁啟超曾說，少年智則國智。
少年富則國富。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)。
少年獨(dú)立則國獨(dú)立。
讓我們把握住人生中最美好的時(shí)光，努力來奮斗，努力來拼搏！
讓我們煥發(fā)出人生中最蓬勃的活力，勇敢去追尋，勇敢去征服！
合：在最美的時(shí)光里拼搏，我們青春無悔！
本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
班會(huì)主持詞篇六
張：愛是人類最真摯的情感，他打開了一扇扇心靈之窗，透過這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區(qū)別，看到了純樸和虛榮的距離。
顧：對(duì)??！有緣千里來相會(huì)。
凌：只有愛才會(huì)讓現(xiàn)在的家人團(tuán)聚。
沈：只有愛，才會(huì)讓世界更美好。
張，顧，凌，沈：xxx年第一學(xué)期橋長中學(xué)，預(yù)初二班《我愛我家》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
顧：首先開場的是由我們班的生活委員xx朗誦的《金色的童年》。
凌：我們已經(jīng)度過了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來請(qǐng)聽由xx同學(xué)帶來的口風(fēng)琴獨(dú)奏《世上只有媽媽好》。
班會(huì)主持詞篇七
各位家長下午好！
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表9（3）對(duì)家長表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。開這次家長會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
今天是12月1號(hào)，一個(gè)月里新的一天，我們召開家長會(huì)孕育著新的希望，新的理想。所謂種瓜得瓜，種豆得豆；種下的是希望，收獲的是夢(mèng)想，召開本次家長會(huì)希望對(duì)家長有所幫助，在我們諸多的期望中，孩子的升學(xué)是每個(gè)家長和孩子最大的理想。在這項(xiàng)事業(yè)中，我們務(wù)必團(tuán)結(jié)一心，并肩戰(zhàn)斗，形成升學(xué)的親友團(tuán)和同盟軍，向著中招的目標(biāo)發(fā)起沖鋒，讓我們和孩子一起奔向勝利的前方！在家長會(huì)開始之前我想與家長交流一上當(dāng)前初三的形式與思考：
初三這一年是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
初三是承前啟后的一年。
對(duì)初中階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，為高一的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
任務(wù)繁重的一年。
完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，對(duì)初中三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
收獲良多的一年。
培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神，不屈不饒勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力，不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識(shí)。
下列我們來看一組近兩年的分?jǐn)?shù)：20xx萍鄉(xiāng)中學(xué)的統(tǒng)招分637分，均衡招生分587分；20xx年萍鄉(xiāng)中學(xué)的統(tǒng)招分是645分，均衡招生605，我們學(xué)校去年是565，這是在我們學(xué)校的優(yōu)勢。
與最兩年萍鄉(xiāng)中學(xué)的招生分?jǐn)?shù)相比，我們所有的老師和家長都得打足精神來正確分析這次期中考試的成績，屏幕上顯示是的這個(gè)學(xué)期以來的兩次考試成績，還有體育和生化實(shí)驗(yàn)操作40分加進(jìn)去。
考試背后的問題。
1、17名學(xué)生中學(xué)習(xí)方法仍存在不科學(xué)或壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，這樣事半功倍，得不償失。
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。缺乏動(dòng)力，上課專心聽講值得我們懷疑，周末作業(yè)馬虎應(yīng)付。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足。
4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長配合教育。
出現(xiàn)的這些問題就需要我們家長和老師極力配合助你的孩子一力。我們作為老師希望家長給予幫助。
告之重要性：初三只有一次（機(jī)會(huì)也只有一次），要打一個(gè)漂亮戰(zhàn)，但求問心無愧！
告之壓力所在：初三的氛圍是緊張的，從今年暑假上課的第一天起就要準(zhǔn)備好，這是艱辛的充滿收獲的一年，要有吃苦精神！
化解壓力的技巧：壓力是無處不在，但是要學(xué)會(huì)釋放壓力，如當(dāng)好一個(gè)聽眾，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的訴苦無非是得到理解，那家長就全力傾聽！并與老師交流！督促和幫助復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)三年之后難免有惰性，家長在家盡量督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了自己！
家長從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校工作：兩步走：一是騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài)。二是家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。三方面：一是思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同基礎(chǔ)都應(yīng)該有不同的進(jìn)步。二是生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，三是心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。四注意：一是切忌期望過高。二是切忌制造緊張空氣。三是切忌打擊孩子的自信心。四是切忌嘮叨。
一、和孩子一起升學(xué)。
孩子升學(xué)是每個(gè)家庭和學(xué)校共同的事業(yè)，任何人都不是旁觀者，讓我們攜起手來，共同謀劃孩子的升學(xué)之路，只有團(tuán)結(jié)一心，秉著不拋棄，不放棄的精神，才不會(huì)給我們的未來留下遺憾。
1、給孩子定中考目標(biāo)。
目標(biāo)是成功的燈塔，是奮斗的方向，只有建立奮斗目標(biāo)，才能激發(fā)人們的無限潛能。因此，要想讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)有不竭的動(dòng)力，唯有建立人生目標(biāo)，才是為之奮斗的保障。古人云“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。
怎么給孩子定目標(biāo)呢？這要看孩子期中考試成績?cè)鯓?。面?duì)上學(xué)期期末成績，讓孩子分析每一學(xué)科，看孩子經(jīng)過一段努力，還能提高幾分或幾個(gè)名次，合計(jì)總分能提高多少分？而這個(gè)分?jǐn)?shù)就是孩子的短期目標(biāo)。一旦孩子有了目標(biāo)，就有了奮斗方向，就有了趕超的動(dòng)力。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有很多家長，非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生家長在這方面做的都很好，希望以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。而有些家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒有真正關(guān)注，這表現(xiàn)在以下幾種情況：其一，關(guān)注分?jǐn)?shù)卻不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程；第二，借口工作忙，無暇過問孩子的學(xué)習(xí)；第三，自己文化水平低，沒有能力教育孩子；第四，很多孩好學(xué)生的家長都不管學(xué)生，學(xué)習(xí)照樣好，因此，孩子的學(xué)習(xí)是天生的，不是管出來的；第五，伙計(jì)們應(yīng)酬太多，沒有時(shí)間管孩子。等等，這些都成了他們對(duì)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的理由。也許，你對(duì)不管孩子能找出n個(gè)理由，但實(shí)踐證明孩子管和不管不一樣，教和不教不一樣。有的孩子不管能夠?qū)W習(xí)好，是他們的父母在孩子小的時(shí)候管的及時(shí)，把握住了教育的及時(shí)，形成了愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成了他們自覺的行動(dòng)。而哪些沒有形成好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)存在諸多不良習(xí)慣的孩子，更需要亡羊補(bǔ)牢，切莫麻痹大意錯(cuò)過教育時(shí)機(jī)。
家長通過對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，清楚的知道孩子學(xué)習(xí)有哪些不良習(xí)慣，孩子的思維特點(diǎn)是什么？孩子在各科的學(xué)習(xí)上有哪些薄弱環(huán)節(jié)？制約孩子學(xué)習(xí)的瓶頸是什么？應(yīng)該采取哪些措施才能使孩子的學(xué)習(xí)取得較大進(jìn)步？讓老師幫助你解決哪些問題？在孩子學(xué)習(xí)上應(yīng)該給他哪些幫助？等等，如果你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀掌握得一清二楚，這樣才能做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
3、關(guān)注孩子的生活。
得不償失。希望在孩子飲食上、冷暖上、作息上多給與關(guān)心和愛護(hù)，讓孩子在身體健康、精力充沛的狀態(tài)下完成自己的學(xué)業(yè)。
4、時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化。
九年級(jí)由于面臨升學(xué)壓力，又經(jīng)歷一次次模擬考試，容易產(chǎn)生心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長要學(xué)會(huì)察言觀色，如果孩子心理壓力過大，會(huì)在他們的臉上和言談舉止上顯現(xiàn)出來。細(xì)心的家長一定會(huì)覺察到孩子情緒上的變化，一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)有這樣那樣的心理負(fù)擔(dān)，家長一定要第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，和老師溝通，共同解決孩子的心理問題，以免對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。如果孩子在某次考試中，取得了不錯(cuò)的成績，并表現(xiàn)出一些驕傲自滿情緒，家長也一定要及時(shí)告誡孩子，讓孩子做到勝不驕敗不餒。對(duì)于非常努力而成績不佳的孩子，要多從正面鼓勵(lì)，堅(jiān)定信心，總結(jié)成績不佳的原因，多向老師和優(yōu)秀生請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。有些孩子粗心大意，判斷能力差，在考試中屢戰(zhàn)屢敗，家長要主動(dòng)和老師結(jié)合，讓老師幫助孩子走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)。等等，只有家長平時(shí)對(duì)孩子的言行舉止察言觀色，才能捕捉到孩子心理變化的蛛絲馬跡。
二、學(xué)習(xí)方法。
今天參會(huì)的家長，孩子處于不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在后一階段的復(fù)習(xí)模擬中，每個(gè)階層的學(xué)生都有向上突破的必要。下面我根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)和感想，給家長一些建議：
1、中等生怎樣尋求突破。
造成學(xué)習(xí)中等的原因有各種各樣，建議這部分學(xué)生做到如下這些：
1）不要偏科。
對(duì)薄弱學(xué)科要快速彌補(bǔ)，為了追求實(shí)效，務(wù)必找老師進(jìn)行一對(duì)一。
2）概念熟練，融會(huì)貫通。
很多學(xué)生反映，總是在填空題和選擇題上失分。造成這一現(xiàn)象的原因有兩個(gè)，其一是概念不熟，無法對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)做出準(zhǔn)確判斷。這就要求把概念反復(fù)理解，反復(fù)記憶。如果你對(duì)證明題和計(jì)算題的每個(gè)步驟都能準(zhǔn)確無誤的說出根據(jù)，這就說明你對(duì)概念已經(jīng)融會(huì)貫通了，達(dá)不到這一境界，還需強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)；其二是馬虎，矯正這一現(xiàn)象的方法是建立錯(cuò)題本，在錯(cuò)題本把錯(cuò)題及答案抄在上面，并寫出錯(cuò)誤的原因，寫出正確答案，找出以后杜絕同類錯(cuò)誤的方法，平時(shí)多瀏覽錯(cuò)題本，會(huì)使你對(duì)犯過的錯(cuò)誤記憶猶新，為以后不犯類似錯(cuò)誤提出警示。
3）樹立趕超目標(biāo)。
盯著前面的同學(xué)，和他比刻苦，比聽課，比作業(yè)，比背誦，比投入。各個(gè)環(huán)節(jié)都比他多做，你一定會(huì)做得比他好，從而使自己大幅進(jìn)步。像古人說的那樣：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！?BR> 4）找老師指導(dǎo)。
有時(shí)自己學(xué)習(xí)不好是方法不好，請(qǐng)教老師在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)，會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。
2、學(xué)困生怎樣快速進(jìn)步。
成為學(xué)困生的原因是學(xué)習(xí)無目的，無目標(biāo)，控制自己的意志力差。多年的放松使自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差。要想在最后的復(fù)習(xí)中有顯著進(jìn)步，這部分學(xué)生要做到：
1）有目標(biāo)。
學(xué)困生因?yàn)榛A(chǔ)低，所以有很大的上升空間，只要從此努力，將來總會(huì)有適合。
自己的學(xué)校。也許通過不同的道路，會(huì)使自己和優(yōu)秀生一樣成功。有些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，考入職業(yè)類學(xué)校，學(xué)得一身手藝，成了某個(gè)行業(yè)的翹楚，不但自己把生意做得很好，還為社會(huì)創(chuàng)造了就業(yè)崗位。目前很多當(dāng)老板，當(dāng)大款的學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)并不十分拔尖，有些甚至學(xué)習(xí)相當(dāng)差。但他們走入社會(huì)后有強(qiáng)烈的追求和目標(biāo)，最終使他們走向成功，而那些學(xué)習(xí)上的佼佼者成了他們手下的打工者。因此，無論何時(shí)，成功者總是哪些有目標(biāo)，有追求的人。
2）把課本搞懂搞通。
課本是學(xué)習(xí)的捷徑，我敢肯定，很多學(xué)困生對(duì)課本非常陌生，要想把學(xué)習(xí)搞上去，最捷徑的途徑就是研究課本，把課本上的概念、例題、習(xí)題、做一做、議一議、想一想都弄滾瓜爛熟，在考試中考到80分不成問題。
3）避免題海戰(zhàn)術(shù)。
學(xué)困生一般不注重復(fù)習(xí)課本，認(rèn)為多做練習(xí)、多做難題才能提高自己。實(shí)際上，課本都不懂，做作業(yè)何其難，連基本原都不懂，其作業(yè)質(zhì)量又如何？把知識(shí)弄明白才是不變的根本。
4）遠(yuǎn)離難題。
在復(fù)習(xí)練習(xí)中，盡量不做難題，多做基礎(chǔ)題，爭取做題的正確性，保證做題質(zhì)量。
5）多請(qǐng)教老師。
20xx年我輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，盡管在學(xué)習(xí)中下了不少勁，但學(xué)習(xí)成績?nèi)圆粯酚^。我告訴他：“如果自己很努力仍然成績上不去，就找每個(gè)學(xué)科的老師進(jìn)行交流，把你平時(shí)怎么學(xué)習(xí)的和老師談一談，讓老師對(duì)你的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)。這樣，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步很快。”說完之后，這個(gè)孩子就那樣做了，在第三次模擬中他的總分提高了50多分，在中招中成績進(jìn)步也非常明顯，考完之后他說他數(shù)學(xué)能考80多分，結(jié)果他考了79分，而他原來的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常在40分上下徘徊。
三、家校溝通。
最后一個(gè)學(xué)期，要加強(qiáng)和學(xué)校老師溝通，嚴(yán)密關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，當(dāng)出現(xiàn)異常情況時(shí)，馬上和老師協(xié)調(diào)解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
1、關(guān)心學(xué)校的教育教學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的管理和教學(xué)，對(duì)學(xué)校提合理化建議，使學(xué)校教育在正常的軌道上發(fā)展。
2、關(guān)心班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
上學(xué)期，我們學(xué)校有幾個(gè)班的家長，主動(dòng)到進(jìn)班級(jí)聽課，收到很好效果。家長進(jìn)班聽課一來關(guān)注和督促了自己孩子的課堂表現(xiàn)；二來引起全體學(xué)生的重視，使課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)；三是對(duì)老師的課堂教學(xué)也是促進(jìn)；還能讓你進(jìn)入課堂，重溫學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)與認(rèn)知。
3、和任課教師成為朋友。
送家長兩個(gè)字“重視”。中考的體育有30分，分值重見效快，孩子的分?jǐn)?shù)高低取決于家長。
1、不等不靠家長親自督促。
機(jī)取巧，懶得下勁。老師看見了他們就動(dòng)一動(dòng)，老師看不見他們就偷奸?；榱耸惯@項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓孩子不輸在考試的起跑線上，家長最好利用學(xué)生晚上時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)踐證明，經(jīng)過一兩個(gè)月的訓(xùn)練，孩子的成績會(huì)有明顯提高。因此，家長要親自抓孩子的體育訓(xùn)練，如果孩子能把這項(xiàng)成績提高到28分以上，那一定會(huì)為孩子后來的文化成績和考試打下勝利的基礎(chǔ)。
2、了解現(xiàn)狀進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
學(xué)校利用體育課，會(huì)對(duì)每個(gè)考試項(xiàng)目進(jìn)行測試，會(huì)及時(shí)地把孩子單項(xiàng)成績告訴他本人，請(qǐng)家長多過問。對(duì)于已經(jīng)過關(guān)的項(xiàng)目，可少付出一些，對(duì)于薄弱項(xiàng)目，應(yīng)該多下功夫，爭取經(jīng)過兩個(gè)月的努力，讓孩子門門過關(guān)。在體育考試的準(zhǔn)備中，千萬不要有僥幸心理，既然體育考試以30分的成績作為中招成績，各項(xiàng)監(jiān)督措施會(huì)隨之加強(qiáng)，不存在作弊可能。
由于時(shí)間原因，我的講話到此結(jié)束，希望全體家長和學(xué)校緊密配合，為孩子創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。和孩子共同升學(xué)，是一項(xiàng)繁重和用心的工作，少不了您的親自陪伴和悉心指導(dǎo)。為了督促各位家長做好對(duì)孩子的復(fù)習(xí)管理工作，請(qǐng)每個(gè)家長回去后，梳理一下自己在教育孩子方面的打算，制定一個(gè)詳細(xì)的管理計(jì)劃，形成書面一式兩份，一份留你保存，時(shí)刻對(duì)照落實(shí)，另一份交給我。我不勝感謝！教育孩子會(huì)遇到很多麻煩，如果你覺得很累、很辛苦，說明你已經(jīng)深入進(jìn)去了；如果你感到與平常沒什么兩樣，說明你還需要深入進(jìn)去。當(dāng)你遇到問題的時(shí)候，請(qǐng)您多和我聯(lián)系，咱們一起想辦法解決。
再一次謝謝家長的支持和光臨，我等待著你勝利的消息！
班會(huì)主持詞篇八
張：愛是人類最真摯的情感，他打開了一扇扇心靈之窗，透過這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區(qū)別，看到了純樸和虛榮的距離。
顧：對(duì)啊！有緣千里來相會(huì)。
凌：只有愛才會(huì)讓現(xiàn)在的家人團(tuán)聚。
沈：只有愛，才會(huì)讓世界更美好。
張，顧，凌，沈：___年第一學(xué)期橋長中學(xué)，預(yù)初二班《我愛我家》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
顧：首先開場的是由我們班的生活委員俞薇朗誦的《金色的童年》。
凌：我們已經(jīng)度過了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來請(qǐng)聽由上官易同學(xué)帶來的口風(fēng)琴獨(dú)奏《世上只有媽媽好》。
沈：欣賞完了動(dòng)聽的音樂，我想同學(xué)們都有對(duì)家的感受和感想。下面請(qǐng)同學(xué)談一談。（請(qǐng)兩三位同學(xué)談一下）
顧：現(xiàn)在不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，下面請(qǐng)看由陳國君，張隆，童非以及杜雪康四位同學(xué)表演的小品《都是電腦游戲惹的禍》。
張：從這個(gè)小品當(dāng)中讓我們知道了沉迷于電腦游戲的危害。我們應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)楝F(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光。下面由張隆同學(xué)表演的讓人百思不得其解的魔術(shù)。
凌：神奇的魔術(shù)表演完了，請(qǐng)聽由凌玲，沈千依，俞薇，錢淑怡四位同學(xué)演唱的《金鐘罩鐵布衫》。
沈：是不是很好聽！來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下！我愛我家——我的校園，我的班級(jí)
在這個(gè)家庭里，我們擰成一股繩，互相包容，取長補(bǔ)短，就算在堅(jiān)固的冰川也會(huì)被這溫暖融化。我要為這個(gè)家增添新的亮點(diǎn)。下面由朱勇霖同學(xué)為我們朗誦《我愛我班》。
顧：班級(jí)是個(gè)大家庭，需要每一個(gè)同學(xué)互相關(guān)愛，大家都要精心地呵護(hù)這個(gè)集體，把班級(jí)的榮譽(yù)放在首位。首先我們要從愛護(hù)公物開始做起，前段時(shí)間班中發(fā)生了不少的破壞公物的現(xiàn)象，希望大家引起注意。同學(xué)之間應(yīng)該融洽相處，要心胸開闊。組建我們這個(gè)班級(jí)已有三個(gè)多月了，在這個(gè)大家庭中對(duì)發(fā)生過的一些事情，同學(xué)感觸頗多。（請(qǐng)同學(xué)談感受）
沈：現(xiàn)在讓我們放松一下，下面由董也博為我們主持腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲。
張：這世界只有一種愛，愛流進(jìn)了干枯的原野，立刻原野上便開滿了鮮花，綻放著希望。
凌：一雙雙溫暖的雙手，一顆顆共勉互助的心，愛驅(qū)去走了孤獨(dú)，帶來了快樂。
沈：只要有愛的地方，便不會(huì)有痛苦，只要有真情的地方，便不會(huì)有矛盾。
顧：明亮的'陽光下，我們手拉著手，心連著心，共淋風(fēng)雨，世界原來如此之小，是個(gè)溫暖的大家庭，讓我們（4個(gè)人說：‘‘我愛我家”。）
沈：請(qǐng)吳老師，陳老師上臺(tái)致詞。
張，凌，沈，顧：20xx年第1學(xué)期橋長中學(xué)，預(yù)初二班《我愛我家》主題班會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)主持詞篇九
男：親愛的同學(xué)們
合:大家下午好?。ň瞎?BR> 女：我是主持人吳林瑄
男：我是主持人李思齊
女：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。
男：濃濃的書香伴著春日的暖風(fēng)吹遍了校園。
女：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。
男：在想象奇特的故事里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。
女：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們面前。
男：有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。
女：傾聽一個(gè)好故事，可以使你視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于我們小學(xué)生來說，這是一件多么幸福的事啊。
合：讓我們漫游其間，流連忘返。一年二班講故事班會(huì)，現(xiàn)在開始。
結(jié)束：
女：故事像一段旋律，奏響人生的樂章。
男：故事像一場春雨，滋潤干涸的心田。
女：故事像一米陽光，驅(qū)散心靈的陰霾。
男：故事像一縷清泉，洗滌心靈的塵埃
男：這短暫的時(shí)刻帶給我們無盡的歡樂與喜悅。
女：我們只能將它悄悄地藏在心間，留待下一個(gè)歡樂時(shí)刻的到來。
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學(xué)們，講故事班會(huì)，到此結(jié)束。
合：bye-bye！（揮手）
班會(huì)主持詞篇十
合：親愛的五乙、二甲班的同學(xué)們，以及敬愛的老師們：大家下午好！
甲：我是王鍶涵。
乙：我是蔡儲(chǔ)晴。
丙：我是
?。何沂?BR> 甲：校園，應(yīng)當(dāng)是一座凈土、文明的殿堂。
乙：校園，應(yīng)當(dāng)是我們的天堂，里面充滿著同學(xué)們天真無邪的笑容。
丙：校園，更應(yīng)當(dāng)是我們成長的地方！
?。海ㄍ擅耄┤欢?，據(jù)報(bào)道，基本上每所學(xué)校都有校園欺凌（重讀）。
甲：校園欺凌對(duì)我們來說危害很大，同時(shí)也表現(xiàn)出人與人的交往的問題。今天，我們四位安全小衛(wèi)士就給同學(xué)們來普及普及面對(duì)校園欺凌我們應(yīng)該怎樣做，以及如何預(yù)防校園欺凌。
合：下面我宣布：“反校園欺凌”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
乙：現(xiàn)在，我來問大家一個(gè)問題：你們知道校園欺凌包括哪些嗎？（問答環(huán)節(jié)，答案在全部回答完后出示）
丙：嗯，范圍很廣呀！同學(xué)們都回答得很好。
丁：那現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來演一演大屏幕上的話！請(qǐng)大家看向大屏幕（一只手五指并攏，指向大屏幕）
（ppt1：有兩個(gè)同學(xué)上課被老師罵了，下課后，一肚子的怨氣來到操場。突然，兩個(gè)個(gè)矮個(gè)子小朋友在他們前面玩耍，擋住了他們的去路。這兩個(gè)同學(xué)本來就一肚子的氣，現(xiàn)在他們就一并發(fā)泄出來了。倆人不分青白皂紅的對(duì)這兩個(gè)小朋友拳腳相加。最后老師來了，處理了這件事）
甲：演的很不錯(cuò)呀！校園欺凌不僅會(huì)對(duì)自己造成損傷，而且會(huì)對(duì)別人造成一定程度的損傷。所以?。∥迥昙?jí)的大哥哥大姐姐們不要欺負(fù)小朋友哦！
乙：看了這么多，大家想不想看一個(gè)小品呀？（回答）行，那我們就來欣賞一個(gè)小品《欺凌的可怕》。
（主持人退下場，小品表演）
丙：大家看完這個(gè)小品，都有什么感想呢？（請(qǐng)1至5個(gè)同學(xué)回答）
?。簩?duì)的！現(xiàn)在讓我們看向大屏幕?。ù笃聊怀鍪尽叭绾晤A(yù)防欺凌”“遇到校園欺凌如何保護(hù)自己”）
丁：但是為了讓同學(xué)們更加地遠(yuǎn)離校園欺凌，我們安全小衛(wèi)士特地做了一個(gè)倡議書，請(qǐng)兩班班長上臺(tái)（主持人退場），請(qǐng)同學(xué)們跟著班長念（ppt，邊念邊放《祝你平安》）
班長：同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。以文明人的行為去爭建文明校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧！——反校園欺凌，建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生?。ㄗ雠Φ膭?dòng)作）
合：本次主題班會(huì)到此結(jié)束，希望同學(xué)們有所收獲！謝謝大家?。ň瞎?BR> 班會(huì)主持詞篇十一
你們能在百忙之中來參加這次班會(huì)，充分表明大家對(duì)學(xué)校工作的支持，我表示衷心的感謝，下來，請(qǐng)同學(xué)們用熱烈掌聲歡迎各位家長的來到。
師：現(xiàn)在的孩子，思維敏捷，自我意識(shí)較強(qiáng)，追求個(gè)性張揚(yáng)，這當(dāng)然是好事。但有些孩子，過分強(qiáng)調(diào)自我，以至迷失了真正的自我，典型的表現(xiàn)是叛逆性格，比較突出，特別是對(duì)父母的`逆反心理較重，不體諒父母的關(guān)愛，難以與父母溝通與交流。針對(duì)這種情況，今天，，我們四（五）班在這里舉行“感悟親情，學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)?，F(xiàn)在掌聲有有主持人王越。
主：我是主持人王越，下面我宣布四（5）班“感悟親情，學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
請(qǐng)欣賞父母“嘮叨”的故事。
主：看了這個(gè)故事，故事中的父母給你留下怎樣印象？
主：大家都說的真好，可父母為何那樣嘮叨？能讓父母不嘮叨或少嘮叨嗎？請(qǐng)大家針對(duì)這兩個(gè)問題來相互談一談。
學(xué)生匯報(bào)：（1）父母嘮叨是對(duì)子女提出了希望和要求。
（2）父母嘮叨是關(guān)心子女的表現(xiàn)。
（3）父母嘮叨只是學(xué)習(xí)，不關(guān)心自己的生活。
（4）父母既關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活（可結(jié)合自身來談?wù)劊?BR> 二、（1）與父母交談
（2）讓父母了解自己
（3）只要認(rèn)識(shí)到“嘮叨”是父母對(duì)自己的愛，就不覺得那是“嘮叨”了。
下面請(qǐng)班主任韓老師來談?wù)勛约旱目捶?BR> 師：首先，嘮叨也是一種愛，是父母關(guān)心子女的一種表現(xiàn)，理解這一點(diǎn)也就理解了父母的全部辛勞和他們博大深沉的愛，如果，我們主動(dòng)和家長交流，就會(huì)打消他們的疑慮，消除父母和孩子間的隔閡。更利于我們的成長。然而光認(rèn)識(shí)到“要溝通”是不夠的，還必須找到自己身上存在的問題及與父母溝通的動(dòng)力，下面我們來做一個(gè)課堂調(diào)查。出示（1）你為什么很少主動(dòng)與父母溝通。
a、認(rèn)為自己長大，應(yīng)獨(dú)立自主，沒有必要事事向父母匯報(bào)。（可以看出你們很孝敬父母，理解他們的辛勞，但是我們必竟還是孩子，考慮問題不夠周全，還和家長多交流，聽聽他們的意見。）
b、曾經(jīng)嘗試過與父母溝通，但失敗了。（失敗后，不要隨意放棄，靜下心來，找找失敗的原因，若是自己的方式不對(duì)，可及時(shí)改正，再和父母進(jìn)行溝通，若是父母方式不對(duì)，可以大膽地向父母說明，也可請(qǐng)老師來幫忙。）
c、想與父母交流，但有些事譬如成績不好，害怕父母責(zé)備，不敢說。（大多數(shù)同學(xué)都選擇這一條：要知道。父母害怕的不是你們有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)誤。而是害怕你們有了缺點(diǎn)或犯錯(cuò)時(shí)，不能正確認(rèn)識(shí)，沒有勇氣改正，大家應(yīng)克服畏懼心理，大膽暢所語言和父母交流，把父母當(dāng)作你們的知心朋友。）
（2）你覺得應(yīng)該下父母交流什么？
a、告訴他們自己的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)。
b、與他們進(jìn)行思想交流，多談些自己在學(xué)習(xí)中遇到困難和問題。
c、與他們隨便聊天，有什么說什么。
（3）你最喜歡或最常用的交流方式是：
a、談話 b、寫信 c、打電話 d、其它
互動(dòng)（家長與學(xué)生）
總結(jié)：聽孩子們的訴說，家長們肯定感觸萬千，有許多心里話想對(duì)孩子們說，下面請(qǐng)**家長談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
通過本次主題班會(huì)，我們感悟父母的親情，學(xué)會(huì)與父母溝通，從今天開始，讓我們一起走近父母、關(guān)愛父母、與父母交心，做父母的好兒女。
主：上：這次班會(huì)到此結(jié)束。
師：全體起立，讓我們發(fā)自己內(nèi)心地說：“爸爸媽媽，辛苦了。”
班會(huì)主持詞篇十二
合：大家下午好！
賀：從我們每個(gè)同學(xué)踏進(jìn)校門的那時(shí)起
陳：從我們走進(jìn)教室開始學(xué)習(xí)的那時(shí)起
賀：從我們學(xué)習(xí)“a、o、e”的那刻起
陳：普通話就已經(jīng)深深的印入我們每個(gè)人的心中
賀：普通話，作為全中國56個(gè)民族語言的標(biāo)準(zhǔn)，更是中國語言的一種象征
陳：在此，我們希望通過本次推普周主題班會(huì)，讓大家更深入的了解普通話的形成和重要性。
合：四一班主題班會(huì)“學(xué)說普通話推廣靠大家”現(xiàn)在開始！
陳：首先，讓我們來了解什么是普通話。（視頻切換到第三頁，根據(jù)材料進(jìn)行介紹）
賀：那么，普通話又是怎么樣形成的呢？大家知道嗎？鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行回答。（回答告一段落后，視頻切換到第四頁，根據(jù)材料進(jìn)行總結(jié)。）
陳：同學(xué)們，你們覺得普通話在我們的學(xué)習(xí)、生活中重要嗎？下面請(qǐng)我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員鄭老師來為我們介紹普通話的重要性，大家歡迎。（視頻切換到第五頁）賀：既然我們已經(jīng)知道了什么是普通話，了解了普通話的形成過程和它的重要性，那么就讓我來考考大家，看看大家有多厲害。（視頻切換到第六頁，分別介紹每個(gè)問題，然后讓同學(xué)回答，一個(gè)問題回答完，公布正確答案，賀、陳交差提問）
陳：原來大家對(duì)普通話的了解比我厲害多了，現(xiàn)在，讓我們來放松一下，看看如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)的話，會(huì)產(chǎn)生什么樣的笑話。（視頻切換到下一頁，可以請(qǐng)同學(xué)分角色進(jìn)行表演）
賀：通過今天的主題班會(huì)，是不是讓大家又學(xué)到了新知識(shí)呢？讓我們每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好普通放，成為身邊人的小老師，讓我們也為推廣普通話貢獻(xiàn)自己的一份力量。
合：今天的“學(xué)說普通話推廣靠大家”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
班會(huì)主持詞篇十三
主持人：同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。
主持人：：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。
主持人：初一（11）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人：寬容是仁愛的光芒，是對(duì)別人的釋懷，更是對(duì)自己的善待。
主持人：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納。
主持人：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。
主持人：寬容是通悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對(duì)他人的尊重和理解。
主持人：我們的生活中寬容是什么呢？也請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)生活中寬容的理解。
（1）寬容是一種善意，就是要人善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。
（2）是友誼，朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。
（3）是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個(gè)性品質(zhì)，就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。
（4）是親情，家人之間如果沒有寬容之心，就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同。
1、在公共汽車上，別人無意踩了我的腳，我會(huì)。
2、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)。
3、在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上，我會(huì)。
4、鄰居家忙著裝修，堆在門口的施工材料影響了人們的出入，我會(huì)。
5、當(dāng)我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我會(huì)。
6、如果我的同桌是位爭強(qiáng)好事的人，我會(huì)。
7、如果我遇到總喜歡對(duì)別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時(shí)，我會(huì)。
8、課時(shí)，老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢，我會(huì)。
主持人：下面我們做一個(gè)心理小游戲：白紙上的黑點(diǎn)。1、出示白紙主持人：下面我們來考考大家的視力。主持人：同學(xué)們，你們看到了什么？2、主持人：同學(xué)們，如果黑點(diǎn)代表一個(gè)人的缺點(diǎn)，白紙代表一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)候，你又想到了什么？3、學(xué)生發(fā)言：在日常生活中我們關(guān)注的往往是別人的缺點(diǎn)，而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)。就如同我們看到的這張紙一樣。大家只注意到了上面的黑點(diǎn)，卻沒注意到這張紙還有一大片白色的'地方呢。主持人：當(dāng)你死死地盯住一個(gè)人的缺點(diǎn)的時(shí)候，他的優(yōu)點(diǎn)就像白色的背景一樣，被我們忽略了。同樣的，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)人有了缺點(diǎn)就忽視她所有的優(yōu)點(diǎn)。所以，正確，全面地看問題、看一個(gè)人，這也是一種寬容。
主持人：我們?cè)倏磳捜莸脑瓌t。
主持人的提問方式：讀一題，請(qǐng)舉手的同學(xué)回答，然后問全班同學(xué)：“大家同意嗎？”1、主持人：如果某位同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師睜只眼閉只眼，不管也不問，老師的這種做法，是不是寬容的表現(xiàn)呢？不是，這是沒有責(zé)任感！2、主持人：主持人：如果有同學(xué)破壞學(xué)校的花草樹木，我們看到了也當(dāng)做不知道，這是寬容嗎？不是，這是在放任那些不自覺遵守校規(guī)的同學(xué)！3、主持人：班里的桌椅歪了，地上還有垃圾，同學(xué)們看到了都不管，心想：就讓它臟讓它亂好了！這是寬容嗎？不是，這是沒有集體榮譽(yù)感，自私！4、主持人：考試的時(shí)候，同桌不會(huì)寫，偷看我的，我很配合的把試卷給他看，這是寬容嗎？不是，這是在害他！主持人：所以，同學(xué)們，寬容不是無限度的放任。主持人：寬容也要適度，寬容也要有原則。
主持人：你知道一些關(guān)于寬容待人的名言嗎？
主持人：“你擁有一顆寬容的心嗎？如果有，請(qǐng)為自己喝彩。如果沒有，請(qǐng)你在以后的生活中，學(xué)會(huì)寬容，以微笑待人。在我看來，寬容不單單只是一種美德，還是一種對(duì)自己的心靈安慰。因?yàn)椋谀銓捜萘藙e人的同時(shí)，自己的心里，其實(shí)也得到也解放，你不必再為吵架或不和而煩惱，因?yàn)槟闶且粋€(gè)寬容的人。而事實(shí)上也證明，一個(gè)寬容的人，他在生活中是愛大家尊敬的。再說微笑，相信大家都喜歡與愛笑的人在一起吧！讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！
主持人：下面請(qǐng)班主任孫老師做班會(huì)總結(jié)。
班會(huì)主持詞篇十四
同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋?、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會(huì)給他帶來他想要的禮物。
第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。”
日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對(duì)他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動(dòng)手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個(gè)傷口，像這些釘子洞一樣?！?BR> 文明禮貌伴我行”倡議書
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)：
大家好！
春光明媚的3月正是萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬物復(fù)蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對(duì)生命至誠的熱愛。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園，做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)，
3、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、愛護(hù)公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施，不在公共場所喧嘩、起哄。
同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們?cè)谌?，這個(gè)美好光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
班會(huì)主持詞篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們!親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在科技、社會(huì)日益發(fā)展的今天，大量的農(nóng)民工外出勞動(dòng)，而他們的子女就留守家中，或寄宿學(xué)校、或跟祖輩生活、或寄養(yǎng)在親友家中、或孩子自己照顧自己。上一周我們又對(duì)留守兒童進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前我們學(xué)校有60個(gè)學(xué)生屬于留守兒童，約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的17%，這些學(xué)生由于缺少父母的呵護(hù)和教育，在安全上、親情上和教養(yǎng)上造成一定的缺失，需要我們學(xué)校、社會(huì)給予這些孩子更多的關(guān)愛。今天，我們?cè)谶@春節(jié)即將來臨之際，相聚在一起召開“真情相伴、共促和諧”關(guān)愛留守兒童座談會(huì)，首先，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)尊敬的黃校長給我們講話。
剛才黃校長的講話也表達(dá)了我們學(xué)校的所有老師對(duì)這些留守兒童的關(guān)懷和祝福。
同學(xué)們，父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，何嘗不思念自己的孩子，但他們?yōu)榱私o我們創(chuàng)造好的環(huán)境，生活條件，也為了祖國的繁榮富強(qiáng)在努力地工作，他們沒有拋棄我們，我們只有更加努力地學(xué)習(xí)來報(bào)答父母，報(bào)答老師和國家。接下來有請(qǐng)同學(xué)代表留守兒童發(fā)言。
同學(xué)們，沒有父母在身旁，我們的留守兒童一樣生活得很好，因?yàn)樗麄冇欣蠋?，有同學(xué)們的幫助。
最后，有請(qǐng)“愛心媽媽”代表講話。
親愛的同學(xué)們，在這春節(jié)即將來臨的時(shí)候，我們還為你們準(zhǔn)備了一些禮物，希望你們好好學(xué)習(xí)，有請(qǐng)鄭德誕主任為我們的留守兒童分發(fā)禮物。
結(jié)束語：今天我們相聚在一起，明天我們風(fēng)雨兼程，一路同行。祝愿我們?cè)谧暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步，春節(jié)愉快。
今天，我們的座談會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)主持詞篇十六
看看我這條：光棍樂，光棍樂，一個(gè)人吃飽，全家不餓。
光棍苦，光棍苦，已是二十五，衣服破了沒人補(bǔ)。
看來做個(gè)光棍還真挺苦的，我想今天到場的所有單身男女都是為了擺脫光棍而來。
都想在這個(gè)特殊的日子來一場意外而溫馨和緣分。
男：那就讓我們一起行動(dòng)起來，為自己心目中的白馬王子和白雪公主而奮斗，
為早日擺脫單身而奮斗吧！
男：現(xiàn)在有很多立志單身、樂于單身的光棍們宣揚(yáng)著個(gè)性的光棍生活。
但有更多的人還是在執(zhí)著的尋找著心目中的愛情。
女：我們對(duì)三毛筆下流浪的愛情充滿了向往，我們看著瓊瑤的言情小說哭的稀里嘩啦。
我們內(nèi)心柔軟的深處在向你傾訴：我想有個(gè)伴，
結(jié)束語
男主持：愛情永遠(yuǎn)是人類生命旋律的主題曲。
女主持：愛情永遠(yuǎn)是歷史長河中永不枯竭的話題。
男主持：讓我們一起為愛而奔跑，為愛而奮斗。
女主持：我們今天的《心靈之約、緣聚浪漫》征友光棍節(jié)晚會(huì)到此就要結(jié)束了，
告別單身。走向幸福。希望從此您的愛情之帆流向長江流向大海。
希望這個(gè)難忘的浪漫之夜能在大家的生命中留下美好回憶。
男主持：非常感謝大家的精彩互動(dòng)和演藝。謝謝大家的參與。再見
女主持。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛。讓我們?cè)傧鄷?huì)
班會(huì)主持詞篇十七
主題。生活中我們最幸福。
各位老師，同學(xué)，大家好。歡迎來到高二13班主題班會(huì)?！钪形覀兒苄腋?
主持人a：有人說：幸福就是讓你愛的人幸福。
主持人b：有人說：幸福是在逆境中成長，從而磨練出堅(jiān)韌。
主持人a：有人說：幸福是小時(shí)候被父母抱在懷里的美好時(shí)光。
主持人b：有人說：幸福是長大以后小時(shí)候的朋友一直陪在身旁。
主持人a：有人說：幸福是長久的，時(shí)間是短暫。
主持人b：而我說，幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。
主持人a：下面我們就開始對(duì)幸福的眾說紛紜：(請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，會(huì)前要準(zhǔn)備好)
主持人b：如果你感到幸福，請(qǐng)講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。(注：在此期間，播放輕音樂-天空之城雪月花(pianover.)-circlemebius)
(此進(jìn)程約為8到10分鐘，隨機(jī)提問三到五個(gè)人)
主持人a：幸福，其實(shí)就隱藏在我們身邊，隱藏在我們的生活當(dāng)中。
主持人b：生活中的我們并不是說沒有找到幸福，而是我們沒有去發(fā)現(xiàn)幸福。
下面我們讓我們把幸福做個(gè)比較，看看他們眼中的幸福。請(qǐng)看大屏幕。
主持人a：如果說：生活是一首曲，那幸福就是動(dòng)聽的音符。只有靜靜聆聽，才能聽懂它的美妙。
主持人b：如果說：生活是一首詩，那幸福就是優(yōu)美的章節(jié)。只有細(xì)細(xì)咀嚼，才能讀懂它的韻味。
主持人b：現(xiàn)在，就讓我們朗誦詩歌《幸?！罚磉_(dá)我們對(duì)幸福的感受!有請(qǐng)：a.b。c(或a.b.c.d)!
幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個(gè)懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。
幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養(yǎng)。
幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個(gè)淺淺的微笑，一句問候。
幸福是坐在辦公桌前，事無巨細(xì)勤勤墾墾的開始一天工作的忙碌。
幸福是豐盛的午餐，我們每天都細(xì)細(xì)咀嚼著生活的美味。
幸福是閑暇時(shí)和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門，研究如何做美味小方法。幸福是夜晚回家，總有一個(gè)窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。
幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳
幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風(fēng)，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個(gè)毛孔。
幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農(nóng)民喜悅的笑容。
幸福是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。
幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。
幸福是常常有人打個(gè)電話過來噓寒問暖。
幸福是老母親窗前期盼的張望。
幸福是每逢佳節(jié)的一份想念。
幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛。
幸福是無論身在何方，總有一份祝愿。
幸福是天涯孤旅的一份寧靜。
幸福是高朋滿座的一團(tuán)和氣。
幸福是和愛人相依相偎的看朝陽起夕陽落。
幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。
幸福是手中的希望
幸福是知識(shí)的啟航
幸福是自己的感覺
幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是青春對(duì)我們的眷顧!
幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是生活給予我們的禮物!
我們快樂著!我們幸福著!
主持人a：感謝三位(四位)同學(xué)帶來的詩歌朗誦。
主持人a：很多時(shí)候幸福就一直在我們?cè)谏磉?，只是我們不曾察覺。總是在時(shí)光流逝之后才發(fā)現(xiàn)。
主持人b：就像詩歌中寫的一般。幸福有太多的形式，幸福有太多的內(nèi)容，我們難以形容。然而它一直在我們的生活中。它無處不在，無時(shí)不有。就像空氣一般，讓我賴以生存，卻又一直常常忘記他的存在。今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
主持人b：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對(duì)《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。
主持人a：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒。……幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。
主持人b：都說讀書的時(shí)光是最幸福的。下面有請(qǐng)a.b.c.d四位同學(xué)給我們帶來小品《教室里的那些事兒》!
主持人b：班會(huì)接近尾聲，現(xiàn)在讓我們來一同欣賞最后一個(gè)節(jié)目，由黃榮升和劉康栩兩位同學(xué)給我們帶來一首舒適的曲子，小星星!
高二13班，主題班會(huì)到此謝幕，謝謝各位老師的到場!
班會(huì)主持詞篇十八
播放歌曲《水手》。
主持人(男)：尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學(xué)們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“夢(mèng)想”主題班會(huì)的序幕。
主持人(女)：同學(xué)們，今天我們來談一談關(guān)于夢(mèng)想。夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男)：夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主(女)：一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
持人(男)：沒有夢(mèng)想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活;
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?BR> 1.1.1主持人(男)：福爾摩斯也曾說過：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?BR> 1.1.2合：夢(mèng)想即是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只是一個(gè)美好的期望。有夢(mèng)想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動(dòng)力!夢(mèng)都是美的，所以美夢(mèng)成真也成了我們長久以來的信仰。
1.1.3
主持人(男)：每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，下面請(qǐng)同學(xué)們說說你們的夢(mèng)想是什么。
主持人(女)：有了夢(mèng)想就有了希望，請(qǐng)欣賞《希望》。
主持人(女)：同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做什么?
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎?
主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力;
主持人(女)：對(duì)，我們?cè)谏险n前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來。(如果沒有抄再放一遍)
主持人(男)：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說這首歌給你們什么提示?
主持人(女)：歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
主持人(合)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
主持人(男)：那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢?
主持人(女)：請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。同學(xué)們自由回答。
(如有人回答，就說：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)夢(mèng)想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，夢(mèng)想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。)
主持人(女)：我們?cè)诓煌挲g有不同的夢(mèng)想，每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，同學(xué)們夢(mèng)想有近期高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)夢(mèng)想、道德夢(mèng)想、人生夢(mèng)想?，F(xiàn)在最迫切的夢(mèng)想是期末能考個(gè)好成績，我想每個(gè)人心中都有一份期末夢(mèng)想了吧。
主持人(男)：歌聲是美好的，悅耳動(dòng)聽的。時(shí)間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：我想，大家通過這次班會(huì)，定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人(合)：命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。
主持人(合)：臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致!