應(yīng)對挑戰(zhàn)是每個人成長和發(fā)展的重要部分，只有通過挑戰(zhàn)才能取得進(jìn)步。寫總結(jié)時要準(zhǔn)確把握要點(diǎn)和重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免以次要的事項(xiàng)影響文章的重要性。請大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。
口頭表達(dá)心得篇一
大家好！我叫xx,今年xx歲，是從原來的xxx班來的學(xué)生。認(rèn)識我的人都知道，我是一個很不安分的人，話特別多，笑聲非常有穿透力。我目前正在努力學(xué)會控制自己的音量，在這里敬請大家多多督促我。 我對文字特別感興趣。我曾經(jīng)在錄像里看到，自己一歲生日那天抓周，擺在眼前的什么玩具都沒有拿，偏偏爬到最遠(yuǎn)的地方抱起了一本書。因?yàn)楫?dāng)時已經(jīng)認(rèn)了字，我翻開書就高高興興地開始看。我爸爸為了試探我，一把把書從我手里搶走，然后我一下子就哇哇大哭起來。
直到現(xiàn)在，我對文字還是這樣執(zhí)著。從二年級到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了四部長篇小說和n多本周記。初中三年，我連著拿了三個全國征文一等獎，還在中國少年作家學(xué)會擔(dān)任北京分會的副主席，這些成績讓我特別高興。我在兩個雜志開設(shè)了個人專欄，每個月都會把最近寫的文章登上去。大概兩個月之后，我的專欄里還會出現(xiàn)一篇我初中時候?qū)懤钋锷罾蠋煹奈恼?，到時候大家可以看看。
另外，我也試著用英文寫過兩部小說和一部詩集；我最喜歡看泰戈?duì)柕脑?，自己也從中學(xué)到了不少技巧。 我特別喜歡音樂，古典和流行的都很喜歡，還經(jīng)常去聽古典音樂會，就連初三一年我都去聽了七八場，過兩天，我還要去聽喜歡的歌手李宇春的首唱音樂會。我喜歡彈鋼琴，雖然小學(xué)考完了七級之后就再也沒去考級，但我不止會彈許多古典名曲，還會自己編曲彈我喜歡的像"冬天快樂"這樣的歌，還有仙劍主題曲之類的流行音樂。
我還特別喜歡做飯，這個暑假我就一直在給家里做午飯和晚飯，做得反正比咱們學(xué)校食堂的飯菜要好吃。 我比較擅長表演。我初二曾經(jīng)自編自導(dǎo)自演過一個英語劇叫"偷看短信",和當(dāng)時班里的張錚同學(xué)和楊純萌同學(xué)扮演一家三口，演得很成功，觀眾當(dāng)時笑得整個教室都在抖。我在上小學(xué)之前就出演過麥當(dāng)勞、椰樹椰汁之類的廣告，還演過一個電視劇，()只記得演我媽媽的演員是王姬，但是我真的要怪我現(xiàn)實(shí)中的媽媽，因?yàn)樗o我接戲的時候根本就沒有看本子，也不知道我演的結(jié)局是從山上掉下去摔死了，直到拿回來拍好的片子突然看到一堆大人跪在地上傷心欲絕地給我燒紙錢，我媽媽才大呼后悔；更可氣的是我爸爸還在一邊冷笑，說沒把我的黑白照片掛在墻上就不錯了。在那之后我就再也不演東西，開始好好學(xué)習(xí)天天向上了。
另外我非常喜歡看名偵探柯南，目前的400多集我已經(jīng)看了三遍到五遍不等，各種殺人縱火誘拐搶劫的手法倒背如流。像《老友記》、《武林外傳》我也很喜歡 關(guān)于我的性格，我是一個非常情緒化的甚至可以說是有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人。我高興的時候會不停地哈哈大笑，但只要一難過，動不動就會哭。在高中這三年，我會盡量多笑笑，少哭幾次，畢竟我也已經(jīng)是個高中生了。
我非常喜歡這個新的集體，也很希望能為班里做點(diǎn)什么。當(dāng)班委我沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我在初中三年一直在當(dāng)英語課代表。我的英語水平還算不錯吧。雖然我初中當(dāng)課代表的時候有點(diǎn)忙，而且還曾經(jīng)抱著和我差不多高的練習(xí)冊蜇了一跤，但總的來說這份工作真的讓我很快樂。所以如果我可以做點(diǎn)什么事的話，我非常希望能把英語課代表繼續(xù)當(dāng)下去。
另外，不知道大家知不知道，今天除了開學(xué)日、除了911,還是一個特別的日子。我在中考之后做了一個高考倒計時的牌子，今天那塊牌子上的數(shù)字是1000.給大家一個現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的`祝福吧！我希望我們能夠在接下來的1000天里，不光是我們的成績單，而且還有我們的實(shí)際能力，都要一天比一天光彩耀眼，并且能夠在1000天后在考場上渾灑自如；我們的目的不僅僅是高考，還要以后在自己的舞臺上，做最優(yōu)秀最閃亮的明星。
我特別喜歡一句話：有夢想的生命，一日長于百年。按這么算的話，我很希望我們在高中一起度過的不是1000天，而是100000年。最后，希望我和大家在這100000年里能夠都成為好朋友。
口頭表達(dá)心得篇二
心得體會是人們通過思考、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)的收獲來表達(dá)回顧和反思自身成長和發(fā)展的過程。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，我們常常忽視了心得體會的重要性。然而，通過心得體會，我們可以更好地理解自己的過去、改善現(xiàn)在并規(guī)劃未來。在這篇文章中，我將分享我對心得體會的理解和體會，以及它對個人成長和發(fā)展的積極影響。
首先，心得體會是一個倒退和反思過去的重要過程。在日常生活中，我們經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，而這些經(jīng)歷都是我們成長的機(jī)遇。通過心得體會，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，思考自己當(dāng)時的決策和行為，并從中學(xué)到寶貴的教訓(xùn)。例如，我曾經(jīng)在一次重要的考試中經(jīng)歷了失敗，當(dāng)時我沒有充分準(zhǔn)備并缺乏自信心。通過反思，我意識到我必須更努力地學(xué)習(xí)并提高自我管理能力。這個心得體會使我意識到自己的不足之處，并為未來的改進(jìn)提供了方向。
其次，心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解自己。在忙碌的生活中，我們常常忽略了對自己內(nèi)心的關(guān)注和了解。通過反思和記錄我們的心得體會，我們可以更加清楚地認(rèn)識自己的情感、需求和價值觀。例如，最近我經(jīng)歷了一次失業(yè)，這讓我對自己的能力和職業(yè)方向產(chǎn)生了懷疑。然而，通過反思和與他人交流，我發(fā)現(xiàn)我的激情在于幫助他人和創(chuàng)造價值。這個心得體會讓我更加了解自己的優(yōu)勢和興趣，并為未來的職業(yè)選擇提供了指導(dǎo)。
此外，心得體會可以幫助我們發(fā)展更好的解決問題和決策的能力。在生活中，我們經(jīng)常面臨著各種各樣的抉擇和挑戰(zhàn)。通過回顧和總結(jié)以往的心得體會，我們可以了解到不同選擇和決策的結(jié)果和后果。這樣，我們可以更加明智地做出決策，并在類似的問題上避免犯相同的錯誤。例如，我曾經(jīng)在選擇朋友時犯了錯誤，沒有考慮到對方的價值觀和興趣與我不符。通過心得體會，我學(xué)到了不要被表面的吸引力所迷惑，而要更多地考慮共同的價值觀和目標(biāo)。這個心得體會讓我在與他人建立關(guān)系時更加明智和謹(jǐn)慎。
最后，心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃和追求未來的發(fā)展。通過反思過去的經(jīng)驗(yàn)和成就，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和成就，并為未來的目標(biāo)設(shè)定更明確的方向。例如，通過總結(jié)我的大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作和團(tuán)隊(duì)合作方面有著出色的能力?；谶@個心得體會，我決定將來投身于與寫作和團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的領(lǐng)域，以最大程度發(fā)揮自己的潛力和興趣。心得體會為我提供了明確的方向和動力，讓我在自己的職業(yè)道路上更加自信和堅(jiān)定。
總的來說，心得體會是一個非常重要的過程，它能幫助我們回顧過去、理解自己、提高解決問題和決策的能力，以及規(guī)劃未來的發(fā)展。通過心得體會，我們可以從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，并在未來的成長和發(fā)展中更好地使用這些教訓(xùn)。因此，我鼓勵每個人都充分利用心得體會的力量，不斷成長和進(jìn)步。
口頭表達(dá)心得篇三
第一段：引言（200字）
表達(dá)是人類交流的一種重要方式，無論是通過語言、文字、音樂、繪畫還是其他藝術(shù)形式，我們都能通過表達(dá)來傳遞自己的思想、感受和意圖。我對表達(dá)有著濃厚的興趣，并通過自己的努力，在不同領(lǐng)域中不斷探索與實(shí)踐。通過表達(dá)，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。
第二段：對表達(dá)方式的思考和體會（400字）
在探索不同的表達(dá)方式時，我深刻地認(rèn)識到每種方式都有自己的特點(diǎn)和魅力。語言是最常用的表達(dá)方式，通過言語我們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。然而，有時言語可能不夠精準(zhǔn)或無法完全表達(dá)我們的想法。在這種情況下，寫作便成為了很好的補(bǔ)充。通過文字，我們能夠仔細(xì)思考每個詞語的用意和句子的結(jié)構(gòu)，使得表達(dá)更加準(zhǔn)確和有力。音樂是一門無聲的藝術(shù)，通過音符的組合和演奏的技巧，我們能夠傳達(dá)出豐富的情感和內(nèi)涵。通過繪畫、攝影和雕塑等視覺藝術(shù)，我們能夠用圖像來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這些不同的表達(dá)方式互補(bǔ)互助，讓我們能夠更充分地展現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造力。
第三段：表達(dá)的重要性（300字）
表達(dá)是人類社會的紐帶，也是心靈的出口。通過表達(dá)，我們能夠與他人建立聯(lián)系，分享自己的喜怒哀樂。當(dāng)我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，也能夠聽取他人的意見和看法，從而擴(kuò)大自己的視野和思維。同時，表達(dá)也是人類內(nèi)在情感和思考的一種釋放方式。當(dāng)我們將自己的情感傾訴出來，或者將自己的思考寫下來，我們能夠更好地理清自己的思路和情感。表達(dá)的重要性在教育領(lǐng)域尤為顯著，它激發(fā)了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力，幫助他們思考和理解課程內(nèi)容。
第四段：表達(dá)的技巧和方法（200字）
雖然表達(dá)是每個人的天性，但為了更好地表達(dá)自己，我們也需要學(xué)習(xí)和掌握一些技巧和方法。首先，我們應(yīng)該注重聽取。在表達(dá)之前，我們應(yīng)該仔細(xì)聆聽他人的意見和看法，理解他們的觀點(diǎn)。其次，我們需要學(xué)會以對話的方式表達(dá)自己。通過與他人的對話，我們可以更好地交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，我們應(yīng)該避免使用模糊不清的詞語和語氣，而要用明確、準(zhǔn)確的表達(dá)方式。最后，勇于表達(dá)是非常重要的。有時候，我們可能害怕他人的反對或者擔(dān)心自己的表達(dá)方式不夠好。然而，只有勇敢地表達(dá)自己，我們才能真正獲得進(jìn)步和成長。
第五段：總結(jié)（200字）
通過表達(dá)，我懂得了多種表達(dá)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并且認(rèn)識到表達(dá)在交流、思考和創(chuàng)造中的重要性。我也學(xué)習(xí)了一些表達(dá)的技巧和方法，這不僅使我能夠更好地表達(dá)自己，也讓我更愿意去聆聽他人的意見和看法。通過表達(dá)，我找到了一個溝通的橋梁，也能更充分地展現(xiàn)自己的個性和才華。無論是與他人交流還是與自己的內(nèi)心對話，表達(dá)都是一種寶貴的能力，它讓我們與世界更加緊密地聯(lián)系在一起。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)不斷地提升自己的表達(dá)能力，用更準(zhǔn)確、生動和有力的語言去表達(dá)自己。
口頭表達(dá)心得篇四
悅表達(dá)是一種能夠用文字、語言、肢體語言等形式將自己的想法、情感和意見傳達(dá)給他人的技巧。通過悅表達(dá)，可以更好地與他人溝通，增進(jìn)彼此的理解，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。在表達(dá)的過程中，個人經(jīng)歷和體會是非常重要的，下面將就個人的悅表達(dá)心得進(jìn)行闡述。
第二段：技巧與心得
首先，悅表達(dá)的關(guān)鍵在于傾聽。我們常常會忽略傾聽的重要性，而過于關(guān)注自己的表達(dá)。然而，真正的悅表達(dá)要求我們先傾聽他人的觀點(diǎn)和需求，尊重他人的感受。通過傾聽，我們可以更好地理解他人的想法，并從中獲得更多的信息。同時，傾聽也是對他人的尊重和關(guān)注，可以建立起良好的互動關(guān)系。
其次，悅表達(dá)需要具備良好的溝通能力。溝通不僅包括語言的表達(dá)，還包括肢體語言、表情和聲音的運(yùn)用。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在表達(dá)自己的想法和感受時，掌握這些技巧可以使我更加自信，并且能夠更清晰地傳達(dá)我的意思。例如，在演講中，用恰當(dāng)?shù)氖謩莺捅砬榭梢栽鰪?qiáng)語言的力量，給觀眾留下深刻的印象。悅表達(dá)也需要學(xué)會控制音量、語速和語調(diào)，以使自己的表達(dá)更生動有趣，更容易被他人接受。
此外，適應(yīng)不同的情境和對象也是悅表達(dá)的重要因素。不同的人和不同的場合需要不同的表達(dá)方式和適應(yīng)能力。在與上級溝通時，我們需要更加謙虛、禮貌和恭敬。當(dāng)與朋友交流時，我們可以更加直接和自由地表達(dá)自己。在不同的場合，我們需要根據(jù)情況調(diào)整自己的表達(dá)方式，以獲得更好的交流效果。
第三段：悅表達(dá)的意義和好處
悅表達(dá)不僅能改善我們的人際關(guān)系，增強(qiáng)友誼，還可以在工作和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，悅表達(dá)能使團(tuán)隊(duì)成員更好地協(xié)調(diào)合作，減少誤解和摩擦，提高工作效率。在學(xué)習(xí)中，悅表達(dá)使教師和學(xué)生之間的互動更加順暢，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
悅表達(dá)還能幫助我們更好地管理自己的情緒和壓力。通過適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和傾訴，我們可以將心中的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動力。與他人共享自己的喜悅，也可以增加自己的幸福感和滿足感。悅表達(dá)還可以提高自己的自我認(rèn)識和自我價值感，樹立自信心，為自己的成長和發(fā)展提供動力。
第四段：悅表達(dá)的挑戰(zhàn)和解決方法
悅表達(dá)并不是一件容易的事情，面對不同的人和情況，我們可能會遇到一些困難。例如，語言表達(dá)能力的不足、緊張和膽怯、說話速度過快或過慢等問題都可能影響到我們的表達(dá)效果。但是，通過不斷地實(shí)踐和反思，我們可以不斷地提高自己的表達(dá)能力。
首先，我們可以通過參加演講、辯論或口語訓(xùn)練等活動來提高自己的語言表達(dá)能力。練習(xí)可以幫助我們更好地組織語言和思路，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。同時，我們還可以向優(yōu)秀的悅表達(dá)者學(xué)習(xí)，觀察他們的表達(dá)方式和技巧，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。
其次，放松心態(tài)和自信也是悅表達(dá)的重要因素。過度緊張和膽怯可能使我們的語言變得緊張和結(jié)巴。我們可以通過自我肯定、積極心態(tài)和情緒管理來減輕緊張感。在表達(dá)之前，深呼吸、按摩、做放松練習(xí)等都可以幫助我們放松身心，平靜自己的情緒。
第五段：總結(jié)
悅表達(dá)是一項(xiàng)重要的技能，它可以幫助我們更好地與他人溝通和交流，建立和諧的人際關(guān)系。通過悅表達(dá)，我們可以更好地理解他人的需求，傳達(dá)自己的意見和情感，解決問題和拓展自己的人脈。盡管悅表達(dá)存在一定的挑戰(zhàn)，但我們可以通過不斷地練習(xí)和反思來提高自己的悅表達(dá)能力。相信通過不斷地努力，我們能夠成為優(yōu)秀的悅表達(dá)者，并從中獲得更多的成長和收獲。
口頭表達(dá)心得篇五
口頭語言比書面語言起著更直接、更廣泛的交際作用，具備良好的口頭表達(dá)能力才能更好地適應(yīng)這個社會。然而，很多學(xué)生在公共場合講不好話，即便精心準(zhǔn)備了，到臺上一脫離稿紙，就講得結(jié)結(jié)巴巴、詞不達(dá)意。以下是小編為大家收集關(guān)于口頭表達(dá)能力訓(xùn)練法，供你參考閱讀。
口頭表達(dá)能力的高低，受講話者的思維、思路、掌握的詞匯量、講話時的心情穩(wěn)定程度影響。
怎樣控制這幾個影響因素。
1.思維和思路。
思維敏捷，來自于豐富的知識結(jié)構(gòu)。講話者掌握的知識越多，講話時的思維就越活躍、越敏捷，因?yàn)楦鞣N知識會使人觸類旁通、左右逢源，毫無思維阻塞的感覺。思路清晰，則來自于對所要講的事物的熟悉。
2.詞匯量。
話是由詞組成的，掌握的詞匯量大，講起話來就可以選擇最準(zhǔn)確、最鮮明、最生動的詞語，也不會出現(xiàn)由于選不到適當(dāng)?shù)脑~語而語塞結(jié)巴。
3.心情穩(wěn)定。
一般人在公共場合、大場面，容易因擔(dān)心講不好而心慌，心情鎮(zhèn)定不下來。這主要是由于講得次數(shù)少，多練習(xí)可以慢慢克服。
1.熟悉講話內(nèi)容，創(chuàng)造講話機(jī)會。
講話之前做好準(zhǔn)備，充分熟悉要講的內(nèi)容。在各種場合主動地講，而且要多講。比如課堂上踴躍發(fā)言，開小組會或班會時積極發(fā)言，給同學(xué)讀讀報紙和課文，看完電影、小說或聽過新聞、廣播后主動地向同學(xué)復(fù)述情節(jié)內(nèi)容，積極參加學(xué)校舉辦的朗誦會、講演會、討論會等集體活動。這樣，思維就會逐漸敏捷，口齒就會逐漸伶俐，逐漸適應(yīng)各種陌生的大場面而不講話就心慌。
2.博覽群書，擴(kuò)大知識面，增加知識量。
無數(shù)事實(shí)證明，一個從小喜愛閱讀的孩子，其人生觀、世界觀、知識面、感知力、求知欲、思考能力、表達(dá)能力的形成及處理問題的方式等方面，都會顯示出明顯的優(yōu)勢。在博覽群書的過程中，還可以體驗(yàn)更豐富的情感、積累更豐富的知識，使孩子終身受益。
應(yīng)廣大家長的要求，本平臺構(gòu)建一個家長互動微信群，家長們可以在微信群共同討論孩子的教育。
心得體會。
也可以互相認(rèn)識結(jié)交跨地區(qū)學(xué)習(xí)伙伴發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)互助信息、旅游召集信息、筆友征集信息等。
(1)要言之有序，不要語無倫次。
怎樣有順序呢?一般說可按一件事發(fā)展順序說，比如說家里發(fā)生的一件事，可以先說在什么時間，什么地點(diǎn)發(fā)生了一件什么事，再按開始怎樣，后來怎樣，結(jié)果怎樣的順序說。如果說自己做的一件事，可以按我先做什么，接著做什么，然后又做什么，最后做成了什么的順序說。還可以按方位、空間位置轉(zhuǎn)換順序說，也可以按先總述再分述的順序說。
(2)要言之有物，不要空洞說教。
“言之有物”就是指說話要具體生動。少說空泛無味的話。怎樣具體生動呢?說話時要適當(dāng)加以描述。例如：“月亮掛在天空，躲進(jìn)云層?！本筒蝗缂由弦恍┬稳菰~語，比如“月亮有時高高地掛在天空，有時悄悄地躲進(jìn)云層?！痹偃纾骸拔医裉旄吲d極了?！辈蝗缂由显颍蔀椤拔覕?shù)學(xué)得了100分，全班第一，心里有說不出的高興?！被颉案吲d得跳了起來!”所謂具體就是寫清楚景物的形狀大小樣子，寫出人物真實(shí)感受的樣子。
(3)要言之有理.不要說無根據(jù)的話。
如果是與別人辨論，就要聽明白對方的觀點(diǎn)，抓住要點(diǎn)予以反駁。要在關(guān)鍵地方闡明自己的看法。如果是回答別人問題，要聽清問的是什么，回答時，語言要簡練，答案要清晰，不能所答非所問，糊里糊涂說不清。
(4)要練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，不要畏懼發(fā)怵。
當(dāng)眾發(fā)言是指在眾人面前講話。這里眾人也許是全家，也許是小組，也許是全班，也許是全校或更多的人。學(xué)會當(dāng)眾發(fā)言是提高自身能力的需要。
當(dāng)眾發(fā)言首先需要膽量，要勇敢面對聽眾，不怕說錯。最重要的是要能清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，這就需要有好的口才。說話要字正腔圓，聲音宏亮，吐字清晰，速度不快不慢，語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，有一個節(jié)奏。當(dāng)眾發(fā)言還要注意儀表大方，神態(tài)自然。說話時要與聽眾有情感和眼神交流，不要死盯一處，而且要避免小動作和多余的口頭語。
(5)說話要注意文明禮貌，不要說粗話臟話。
講究文明禮貌是中國傳統(tǒng)美德，我國是禮儀之邦，最講文明。說話要遵重他人，平等待人，不能強(qiáng)加于人;說話要注意文明用語，要如春風(fēng)送暖不能惡語傷人;說話要自然得體，不說過頭語;說話聲音要柔和，不要過高過低。
孩子口頭表達(dá)能力訓(xùn)練方法我就說到這里，家長注意從以上五個方面去訓(xùn)練孩子，要求孩子，在方法上，可以靈活多樣創(chuàng)造一些好的方法。比如：讓孩子多讀一些課文、優(yōu)秀。
作文。
多背一些優(yōu)秀詩歌;鼓勵孩子課上多舉手發(fā)言不要怕說錯在家里與孩子多交流多帶孩子參加一些社交活動與外人多交流不斷培養(yǎng)孩子的自信心日久天長孩子的口頭表達(dá)能力就會得到提高。
口頭表達(dá)心得篇六
各位同學(xué)，大家好！
很高興假如這樣一個溫暖的集體。希望大家記住我的名字：××（最好詳細(xì)的分析一下，有助大家記憶。我當(dāng)時就是這樣，事后大家反映，那么多同學(xué)，就記住我一個）
我在初中時的成績還可以（比較一般或者還不錯），但是對于高中新的生活，我覺得它意義并不大。重要的是，我有我的夢想，而且我會為之不懈奮斗。（如果你愿意，可以描述你的夢想）我需要的是更加合理的學(xué)習(xí)方法，更加不屈不撓的斗志，以及百分之一百二的努力、堅(jiān)持。有夢，我決不放棄。
我知道前面未知的路有歡樂、有收獲，也有磨練。我相信，我有勇氣有能力去應(yīng)對一切！夢想永不褪色。
再一次希望大家記住我——×××。
謝謝大家！
口頭表達(dá)心得篇七
心得體會是人們在經(jīng)歷了某種事情后，對所得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思。在生活和學(xué)習(xí)中，心得體會是一種重要的表達(dá)方式，可以幫助人們更好地理解和分析自己的經(jīng)歷，以及從中獲得寶貴的教訓(xùn)。在我的成長過程中，我逐漸認(rèn)識到心得體會的力量，并通過不斷的實(shí)踐和思考，不僅提高了自己的表達(dá)能力，還收獲了更多深刻的思考和體驗(yàn)。接下來，我將分享我在心得體會表達(dá)方面的一些體會與感悟。
首先，在進(jìn)行心得體會表達(dá)時，我意識到對所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入的反思是非常關(guān)鍵的。只有經(jīng)過對事件的全面、客觀的思考和總結(jié)，才能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心得。比如，在參加一個社區(qū)志愿者活動后，我經(jīng)過一段時間的思考，明確了自己對這次活動的感受和認(rèn)識。我認(rèn)識到參與志愿者活動不僅能夠幫助他人，還能提升自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，當(dāng)我寫下自己的心得時，我不僅僅記錄了具體的活動過程，還反思了其中的意義和影響。這樣的思考和總結(jié)能夠使我的心得體會更加準(zhǔn)確、深入。
其次，我發(fā)現(xiàn)心得體會的表達(dá)需要具備良好的文字表達(dá)能力。通過恰當(dāng)運(yùn)用豐富的語言和修辭手法，能夠更好地表達(dá)出自己對所經(jīng)歷事情的感受和思考。在我的表達(dá)中，我盡量運(yùn)用生動的形容詞來描繪感受，運(yùn)用比喻和類比來加強(qiáng)表達(dá)的效果。比如，當(dāng)我經(jīng)歷了一次失敗后，我選擇了用“挫折是成功的珍貴土壤”來形容自己的感受，這樣的表達(dá)方式既能夠深入描繪我內(nèi)心的體驗(yàn)，又能讓讀者更好地理解我的心得。
此外，我還發(fā)現(xiàn)心得體會的表達(dá)需要考慮到讀者的接受能力和理解層次。不同讀者有不同的閱讀背景和認(rèn)知水平，因此在表達(dá)心得時，我需要根據(jù)讀者的特點(diǎn)選擇合適的表達(dá)方式。對于一些晦澀難懂的概念和思考，我會通過舉例和解釋來幫助讀者更好地理解我的心得。另外，我還會通過運(yùn)用生動的故事或真實(shí)的案例來引發(fā)讀者的共鳴，以便更好地傳達(dá)我的觀點(diǎn)和體會。
最后，在進(jìn)行心得體會表達(dá)時，我認(rèn)識到真誠和直接是十分重要的。誠實(shí)地表達(dá)自己的真實(shí)感受和思考，可以讓讀者更好地理解和接受我的心得。如果在表達(dá)中不夠真實(shí)和直接，可能會導(dǎo)致讀者對我的心得產(chǎn)生懷疑和困惑，甚至失去興趣。因此，我在進(jìn)行心得表達(dá)時，盡量保持真實(shí)和直接的態(tài)度，坦誠地展示自己的情感和認(rèn)知。這樣的表達(dá)方式不僅能夠讓讀者更好地理解我的心得，也能夠促進(jìn)讀者對我的觀點(diǎn)和思考的認(rèn)同和共鳴。
總之，心得體會的表達(dá)是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和思考的能力。通過深入的反思、良好的文字表達(dá)能力、考慮讀者的接受能力和真實(shí)直接的態(tài)度，我們可以更好地表達(dá)自己的心得體會。通過這種表達(dá)方式，我們不僅能夠更好地總結(jié)和反思個人經(jīng)歷，也能夠與他人分享自己的思考和體驗(yàn)，從而共同成長和進(jìn)步。希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠不斷提高心得體會表達(dá)的能力，并將這種能力應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
口頭表達(dá)心得篇八
口頭表達(dá)是人們在日常交流中必不可少的一種方式，它不僅能傳達(dá)信息，還能反映個人的思考能力和應(yīng)變能力。而口頭表達(dá)的能力不是天生的，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這里，我將分享我在口頭表達(dá)上的心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：語言表達(dá)能力的重要性。
口頭表達(dá)能力是我們衡量和表現(xiàn)自己的一種重要能力，它在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦衅鸬脚e足輕重的作用。優(yōu)秀的口頭表達(dá)能力不僅能幫助我們更好地理解和溝通，還能夠影響我們的社交、工作和生活等多個方面。而不良的口頭表達(dá)能力不僅會讓我們的思維變得混亂，還會給我們帶來諸多的不便。
想要提高口頭表達(dá)能力，最有效的方法就是多說多練。我們可以通過模仿別人的演講或者對著鏡子練習(xí)口語，再或者去找一些口頭表達(dá)比賽或者演講大賽來鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。同時，我們也需要對自己的話語進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷摸索適合自己的表達(dá)方式，從而提高自己的口頭表達(dá)技巧。
第四段：如何做到清晰準(zhǔn)確的表達(dá)。
在口頭表達(dá)中，清晰、準(zhǔn)確是最基本的要求。首先，我們應(yīng)該盡量選擇簡潔明了的詞匯和語句。其次，我們要注重語氣和語調(diào)的變化，這樣可以更好地傳達(dá)我們的情緒和感受。最后，我們要對自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行深入地了解和思考，這樣才能在表達(dá)過程中避免出現(xiàn)言不達(dá)意的情況。
第五段：結(jié)語。
口頭表達(dá)是一種不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的過程。只有通過不斷地練習(xí)和反思，才能讓我們的口頭表達(dá)更加清晰、準(zhǔn)確、生動、有力。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將會更加努力地提高自己的口頭表達(dá)能力，讓自己能夠更好地和他人交流，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。同時希望大家都能夠加強(qiáng)口頭表達(dá)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的言語表達(dá)能力。
口頭表達(dá)心得篇九
心得體會表達(dá)是每個人在經(jīng)歷一定的事情之后，對這些事情的感悟和領(lǐng)悟的表達(dá)方式。它不僅可以幫助我們更好地理解和處理事情，還可以讓他人從中獲得啟發(fā)。在過去的一段時間里，我在不同的經(jīng)歷中體會到了心得體會表達(dá)的重要性，并且不斷探索和提升自己在這方面的能力。下面，我將分享我對心得體會表達(dá)的理解。
首先，心得體會表達(dá)可以幫助我們更好地理解和處理事情。當(dāng)我們經(jīng)歷了某些事件或者面對某些挑戰(zhàn)時，總會有一些感悟和體會。而通過將這些感悟用言語或文字表達(dá)出來，我們可以更深入地思考和理解這些事情。例如，最近我參加了一次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，經(jīng)過一段時間的努力，我們成功完成了任務(wù)。在整個過程中，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和團(tuán)隊(duì)成員的不可或缺性。通過寫下我對這次經(jīng)歷的感悟，我更加明確了自己在同樣的情況下應(yīng)該如何去處理和應(yīng)對，也更加明確了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢。因此，心得體會表達(dá)可以幫助我們更好地理解和處理事情。
其次，心得體會表達(dá)可以讓他人從中獲得啟發(fā)。當(dāng)我們將自己的心得體會通過言語或文字傳達(dá)給他人時，我們不僅僅是在分享自己的經(jīng)歷，更是在與他人進(jìn)行交流和互動。這種分享和互動可以讓他人從中獲得啟發(fā)和思考。比如，我在一次演講中分享了自己在學(xué)習(xí)過程中的一次挫折和成長。許多聽眾后來告訴我，他們被我的經(jīng)歷所打動，從中獲得了對困難的勇氣和對自我的認(rèn)知。這樣的互動和影響是雙向的，通過與他人分享，我們也可以從他人的經(jīng)歷中獲得新的啟發(fā)和觀點(diǎn)。因此，心得體會表達(dá)可以讓他人從中獲得啟發(fā)。
第三，心得體會表達(dá)是一個不斷提升的過程。沒有人天生就能夠很好地表達(dá)自己的心得和體會，這需要不斷地鍛煉和提升。在過去的一段時間里，我參加了一些寫作和演講的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了一些表達(dá)技巧和方法。通過不斷地實(shí)踐和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力不斷提升。有時候，我會將自己的感悟用詩歌或者故事的形式表達(dá)出來，這樣不僅能夠更好地引起他人的共鳴，也能夠更好地傳達(dá)我的思想和情感。因此，心得體會表達(dá)是一個需要不斷提升的過程。
第四，心得體會表達(dá)需要真誠和真實(shí)。當(dāng)我們表達(dá)自己的心得和體會時，最重要的是要保持真誠和真實(shí)。只有這樣，我們才能夠與他人建立起真正的連接和共鳴。若是虛偽和做作，我們的表達(dá)就會顯得空洞和無力。在我自己的表達(dá)中，我深深體會到了真誠與真實(shí)的重要性。只有當(dāng)我真心實(shí)意地將自己的思想和感受傳達(dá)給他人時，他人才能夠真正地理解和接受我的心得和體會。因此，心得體會表達(dá)需要真誠和真實(shí)。
最后，心得體會表達(dá)是一種價值觀的體現(xiàn)。每個人的心得和體會都是基于自己的觀察和經(jīng)歷，因此也是基于個人的價值觀。當(dāng)我們用言語或文字表達(dá)自己的心得時，我們也在一定程度上表達(dá)了自己的價值觀。通過與他人交流和互動，我們可以發(fā)現(xiàn)和了解不同的價值觀，并且進(jìn)一步調(diào)整和完善自己的價值觀。因此，心得體會表達(dá)也是一種價值觀的體現(xiàn)。
綜上所述，心得體會表達(dá)對于每個人來說都非常重要。它能夠幫助我們更好地理解和處理事情，讓他人從中獲得啟發(fā)，是一個不斷提升的過程，需要真誠和真實(shí)，并且是一種價值觀的體現(xiàn)。通過不斷地探索和實(shí)踐，我相信我在心得體會表達(dá)方面會有更多的進(jìn)步和提升。
口頭表達(dá)心得篇十
口頭表達(dá)是我們在日常生活中經(jīng)常使用的一種方式，無論是在工作還是在與人交往中，都需要運(yùn)用到這種技能。而且，精準(zhǔn)的口頭表達(dá)不僅可以幫助我們更加清晰地傳遞信息，而且還可以幫助我們更好地與他人溝通，建立良好的人際關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我接下來幾年來的一些口頭表達(dá)心得和體會。
第二段：正文(一)–提高應(yīng)變能力。
在我的生活中，我經(jīng)常遇到需要迅速回答或解決的問題。我發(fā)現(xiàn)這時候，提高自己的應(yīng)變能力是非常重要的。首先，我會深呼吸一下，以平復(fù)心態(tài)。然后我會傾聽對方的問題，仔細(xì)思考后，開始回答。如果我沒有完全明白對方的意思，我會再次問清楚，以便更好地回答問題。此外，講話時注意語速和音量，避免雜音和干擾，這樣會讓對方更加容易理解你的意思。
第三段：正文(二)–影響力的語言。
我們都希望自己的說話能夠引起他人的共鳴和接受，而做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵就是對影響力的語言進(jìn)行深入的探究。在我的經(jīng)驗(yàn)中，一些關(guān)鍵的語言技巧，如直接而不是含糊、積極而不是消極等，可以讓我更有效地影響人們的方式。同時，我也會注意重復(fù)關(guān)鍵信息，設(shè)定明確的目標(biāo)，以及尋求與聽眾共鳴點(diǎn)的方法。這些技巧有助于我增強(qiáng)口頭表達(dá)的影響力，讓我在與他人溝通時取得更好的效果。
第四段：正文(三)–面對不同的聽眾。
在與不同的聽眾進(jìn)行交流時，我通常會采用不同的策略和技巧。例如，如果我是在面對年輕人，我會使用更加親近的語言，和他們進(jìn)行交流，以吸引他們的注意力。如果是在與老年人交流，我會避免過于激烈的語氣，談吐溫和，表達(dá)尊重和敬意。此外，我還會根據(jù)不同國家或地區(qū)的文化，了解其溝通習(xí)慣和語言特點(diǎn)，避免翻譯錯誤造成的尷尬和沖突。
第五段：總結(jié)。
總的來說，口頭表達(dá)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氄莆盏囊豁?xiàng)技能。通過更有意識的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以使自己更加自信和有效率的表達(dá)我們的想法、需要和感受。同時，我們也可以更好地聽取他人的聲音，更好地理解他們的需求和想法，締造更加和睦、有溫度的社交網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境。最后，我希望這些心得體會能夠?qū)Ω嗟呐笥烟峁┯幸娴膯⑹竞蛥⒖肌?BR> 口頭表達(dá)心得篇十一
語言是人類最為重要的交際工具之一，是我們表達(dá)思想、傳遞情感、交流信息的主要方式。無論是日常生活中，還是工作學(xué)習(xí)中，我們都需要進(jìn)行口頭表達(dá)。接下來，我將分享我的口頭表達(dá)心得體會。
口頭表達(dá)能力是一項(xiàng)非常重要的技能，它能幫助我們更有效地表達(dá)自己的想法和意見，使人與人之間的溝通變得更加順暢。在職場中，口頭表達(dá)能力優(yōu)秀的人能夠更好地展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和才華，得到更多的認(rèn)可和機(jī)會。在日常生活中，良好的口頭表達(dá)能力也能幫助我們更好地維護(hù)人際關(guān)系，避免不必要的誤解和矛盾。
要提高口頭表達(dá)能力，我們可以從以下幾個方面入手：
1.不斷練習(xí)口語表達(dá)，在任何機(jī)會下和不同人群交流溝通。
2.多讀書、多看電影等提升自己的語言能力。
3.收集一些常用表達(dá)，讓自己更有口才。
4.盡可能準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
5.多學(xué)習(xí)聽取別人的意見和建議，改善自己的口頭表達(dá)技能。
第四段：口頭表達(dá)中需要注意的事項(xiàng)。
在口頭表達(dá)的過程中，我們也需要注意以下幾點(diǎn)：
1.語速不宜過快或過慢，要讓聽眾能夠理解自己的意思。
2.用詞要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不要使用不恰當(dāng)?shù)目谡Z或方言。
3.要盡量克制自己的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，不要讓情緒影響自己的表達(dá)。
4.注意用眼神、面部表情等因素來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)口頭表達(dá)的效果。
第五段：結(jié)語。
總之，良好的口頭表達(dá)能力是十分必要的，是我們在工作和生活中不可或缺的技能。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，才能不斷提高自己的口語能力，成為一個優(yōu)秀的口才達(dá)人。
口頭表達(dá)心得篇十二
表達(dá)是人類溝通的基本方式，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感，能夠有效地傳達(dá)信息，產(chǎn)生良好的互動效果。在長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深有體會，表達(dá)并不僅僅是口頭的交流，還包括書面表達(dá)和非語言表達(dá)等多種形式。下面將從溝通、建議、藝術(shù)、意義和自我表達(dá)五個方面，談一談我對表達(dá)的心得體會。
首先，表達(dá)是人與人之間的溝通橋梁。人類生活的本質(zhì)是社交，而溝通是社交的基礎(chǔ)。通過表達(dá)，人們可以分享喜悅和悲傷，交流知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此之間的理解與和諧。我曾經(jīng)參加過一個溝通技巧培訓(xùn)班，老師教給我們要注重傾聽，不僅要關(guān)注對方的言辭，還要通過判斷語氣、肢體語言和面部表情等，理解對方的真實(shí)意圖。我學(xué)會了傾聽的重要性，也深深體會到通過充分理解對方的意思來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是有利于溝通的。
其次，表達(dá)能夠傳遞建設(shè)性的建議和反饋。在人際交往中，我們經(jīng)常需要給別人提供幫助和建議，以促進(jìn)他們的成長和進(jìn)步。然而，建議的方式和態(tài)度往往對對方的接受程度有很大的影響。我一次給同事提出了一些建議，但她卻因?yàn)槲业拇朕o不夠委婉而感到受傷。從那以后，我認(rèn)識到表達(dá)建議時需要注意尊重和友善，多用肯定的語言和鼓勵的話語，以減少負(fù)面情緒的產(chǎn)生。因此，表達(dá)建議時要冷靜客觀，站在對方的角度思考，才能得到更好的效果。
第三，表達(dá)是藝術(shù)的一種形式。無論是文學(xué)作品、音樂創(chuàng)作還是繪畫雕塑，它們都是一種表達(dá)藝術(shù)。通過藝術(shù)的形式，人們可以把內(nèi)心的情感、思想和創(chuàng)意表達(dá)出來，讓觀眾感受到美和共鳴。我曾經(jīng)欣賞過一位畫家的作品，他通過繪畫將自然景色的壯美和細(xì)膩都展現(xiàn)了出來，令人流連忘返。這使我意識到，藝術(shù)作品背后是作者表達(dá)的心聲和感受，它們通過形式的轉(zhuǎn)換和表現(xiàn)技巧，使觀眾能夠感受到作者的情感世界。
第四，表達(dá)賦予生活以意義。人的一生中，有許多重要時刻和重大事件，這些時刻往往需要通過表達(dá)來凸顯其特殊的意義。例如，生日、畢業(yè)典禮、婚禮等，它們不僅僅是某一天的過去，而是代表了某種情感、某種成就或某種向往。通過表達(dá)祝福、演講或祝酒，可以更好地展示對于這些時刻的重視與賦予它們更深層的含義。
最后，表達(dá)是自我展示和溝通的一種方式。每個人都有獨(dú)特的個性和觀點(diǎn)，而表達(dá)是人們展示自己的途徑之一。通過表達(dá)，我可以向他人展示我獨(dú)特的思考方式和創(chuàng)造力。而在表達(dá)的過程中，我也能夠不斷學(xué)習(xí)和成長，學(xué)會更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)。我曾參加過一個辯論賽，每個人都站在自己的立場上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過對方的反駁來修正自己的論點(diǎn)。這次經(jīng)歷使我意識到，通過表達(dá)與他人互動交流，不僅可以展示自己，還有助于自我完善和提高。
總之，在不同的場合和目的下，表達(dá)都扮演著重要的角色。無論是人際交往中的傾聽與回應(yīng)，還是藝術(shù)創(chuàng)作中的情感傳遞，表達(dá)都要求我們準(zhǔn)確而優(yōu)雅地使用語言，以達(dá)到我們所期望的效果。只有通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我們才能更加熟練地運(yùn)用表達(dá)技巧，將自己的想法和情感傳遞給他人，同時也從中受益。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的表達(dá)能力，以更好地與他人溝通，并在這個不斷變化的世界中尋求更多的發(fā)展機(jī)會。
口頭表達(dá)心得篇十三
口頭心得體會是指通過口頭表達(dá)的方式，將自己對某些事情的體驗(yàn)、感受、思考等內(nèi)心的情感與思想傳達(dá)出來的一種表達(dá)方式。無論是在學(xué)校、工作場所還是社交場合，口頭心得體會都扮演著重要的角色。以下是我對口頭心得體會這一主題的連貫五段式文章。
口頭心得體會是一種重要的表達(dá)方式，它能夠幫助我們更好地理解、總結(jié)和沉淀自己的思考。通過口頭表達(dá)，我們能夠?qū)⒆约航?jīng)歷的各種事情，包括學(xué)習(xí)、工作、生活中的點(diǎn)滴收獲與感悟傳達(dá)給他人，與他人進(jìn)行交流和互動。正因?yàn)橛辛丝陬^心得體會，我們才能讓自己的思想得到更加深入的思考和完善。同時，口頭心得體會也是一種展示自己思考能力和表達(dá)能力的方式，能夠幫助我們在溝通與表達(dá)中更加自信與準(zhǔn)確。
要進(jìn)行口頭心得體會，我們首先需要選擇一個具有價值的主題。這個主題可以是我們在學(xué)習(xí)中遇到的問題和感悟，也可以是我們在工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，還可以是我們從生活中得到的啟示與體驗(yàn)。根據(jù)主題，我們可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎己蜏?zhǔn)備，以確保我們能夠給出具體、清晰、生動的口頭心得體會。在實(shí)踐過程中，我們還可以通過舉例、引用相關(guān)文獻(xiàn)、講述個人經(jīng)歷等方式，使得我們的口頭心得更加有說服力和言之有物。
在學(xué)校中，口頭心得體會被廣泛應(yīng)用于各科的講座、報告、演講等活動中。通過這種方式，我們可以將自己在學(xué)習(xí)中的心得與他人分享，激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)興趣。在做口頭心得體會的過程中，我們要注重整理和總結(jié)自己的知識，從而更好地理解學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，口頭心得體會也能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和思維能力，提高我們在學(xué)校中的綜合素質(zhì)。
在工作中，我們常常需要通過口頭心得體會來表達(dá)自己的工作經(jīng)驗(yàn)與心得。通過這種方式，我們可以向同事、下屬或領(lǐng)導(dǎo)闡述我們對某個項(xiàng)目、某個任務(wù)的思考、分析和總結(jié)，從而為工作的推進(jìn)和決策提供有價值的建議。在進(jìn)行口頭心得體會時，我們要注重清晰、簡潔、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)方式，讓他人能夠更好地理解我們的觀點(diǎn)和意圖。此外，我們還可以通過與他人的口頭交流和互動來進(jìn)一步完善我們的理解和思考，從而提升我們的工作表現(xiàn)和職業(yè)能力。
通過口頭心得體會，我們不僅能夠分享經(jīng)驗(yàn)與思考，更能夠提高自身的表達(dá)能力和邏輯思維能力。在口頭表達(dá)的過程中，我們需要思考如何讓他人更好地理解我們的意圖，并學(xué)會用簡潔明了的語言將思想與情感表達(dá)出來。同時，我們也能夠通過口頭表達(dá)與他人的互動交流，獲得來自不同角度的觀點(diǎn)和反饋，從而拓寬自己的思維、拓展自己的視野?？傊?，口頭心得體會不僅能夠傳遞經(jīng)驗(yàn)與思考，更能夠提升自我的學(xué)習(xí)和成長。
口頭表達(dá)心得篇十四
（一）展開話題前注意的地方展開話題前注意一下對方的行為態(tài)度，這通常會給我們一些提示。知道那是不是個展開交談的好機(jī)會。
正面的提示包括對方有：
1、有眼神接觸
2、有微笑
3、自然的面部表情
負(fù)面的提示則包括對方：
1、正在忙于某些事情
2、正與別人詳談中
3、正趕往別處當(dāng)然我們自己也得同樣發(fā)出正面的提示。
如果用主動跟別人先打招呼，說聲加上微笑以示友好，很容易取得別人好感及留下好印象，從而展開話題。
（二）展開話題形式邀請式例：你今天看來容光煥發(fā)哦！問題式例：你最近忙嗎？
（三）展開話題可以從下幾方面出發(fā)
自己：可簡單透露自己的感受或近況例：我近來學(xué)習(xí)比較忙，常常要復(fù)習(xí)到深夜。
當(dāng)時環(huán)境或流行話題例：呀！最近天氣涼了許多，真要穿件衣服……有時簡單適當(dāng)?shù)恼f話便可把大家關(guān)系接近如：簡單問候?qū)Ψ?，例：你最近怎么樣呀？贊美的說話，例：孩子長得多可愛！
若我們不想多作交談，也可以在傾談中作出負(fù)面提示，如：起身行開眼向下望或四處張望不會主動提問或提出任何新話題不同的人可能會有不同的提示方式，以上未必絕對正確，惟有透過不斷嘗試才能加強(qiáng)甄別提示的能力。若發(fā)現(xiàn)真的不投契或言談乏味，或?qū)Ψ綄δ銢]興趣，則不宜勉強(qiáng)維持下去，但仍要有禮地離開。
話匣子開了后，可以運(yùn)用漫談資料，自我提示共同興趣來維持話題，也要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換話題。
（一）漫談資料所謂漫談資料法，是指在回答問題時透露多點(diǎn)漫談資料，使對方能發(fā)掘更多話題。否則談話便變得枯燥無味。如：“我不是常在那里買東西的'，只不過是有一次無意中看到而買的?！绷硪环矫妫覀円嘈⌒牧粢鈱Ψ酵嘎兜穆勝Y料，以便發(fā)掘更多話題。如：“呵，原來你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀？”
（二）自我揭示法自我揭示法即透露自己的資料，這種做法可以幫助對方更了解自己，并為對方提供談話題材，作出平衡彼此談話內(nèi)容的作用。但注意自我提示需與對話內(nèi)容有關(guān)，不宜多或太長，視對方反應(yīng)而定。
內(nèi)容可分三個層次
1、與談?wù)撛掝}有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)
2、自己對討論的事項(xiàng)的意見
3、自己對分享事件中的感受例如：
明：東，你放假去了那里玩呀？
東：去了北京，玩了十四日，幾好玩呀。（個人感受）
明：我上次放假也去了北京玩，都覺得好好玩！你認(rèn)為那里最好玩？（個人經(jīng)驗(yàn)及感受）
東：我覺得去長城最好玩，不過處處都要收錢，真掃興。（個人感受）
明：是?。∥乙嘤型?，我覺得現(xiàn)在北京變得商業(yè)化，不像以前了。（個人意見）
（三）找出共同興趣及話題與人交談時，可于漫談之中，找出共同的興趣及話題，有助維持話題。例如：
紅：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。
利：我也喜歡打羽毛球，你通常在那里打呢？
（四）轉(zhuǎn)換話題留意自己及對方是否對談?wù)撝械脑掝}已沒有興趣。用漫談資料或如何打開話匣的技巧開展新的談話內(nèi)容。細(xì)心聆聽，注意反應(yīng)，留意自己及對方是否談?wù)撝械脑掝}已再沒有興趣。自己是否很努力繼續(xù)這個談話內(nèi)容，或人家要停很久才有回應(yīng)。如有需要可利用漫談資料來轉(zhuǎn)換話題。例如：“我聽你剛才講到……看來你都很喜歡運(yùn)動……”多注意對方談話中重要字眼，并將一些有關(guān)資料記下，適當(dāng)時候有助于轉(zhuǎn)換話題。亦可運(yùn)用如何打開話匣的技巧重新展開話題，除了在話題方面著手外，在過程中跡需要注意以下方面：平衡彼此談話的內(nèi)容無論以漫談資料或自我提示法增加談話的機(jī)會，仍需避免一方講得太多或太少。一般情況下，較平均的參與會使雙方的交談較自然，除非對方演說你亦樂于聆聽。
在維持談話時，如果能表示明白對方感受和說話背后的做含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進(jìn)彼此了解，所以聆聽及回應(yīng)技巧亦十分重要。
1。聆聽技巧：集中注意：不要魂游太虛，保持談話的專注和聆聽不用努力尋找話題，擔(dān)心下一步要說些什么，我們只管細(xì)心聆聽，掌握對方的說話內(nèi)容、事件、意見等，因?yàn)楫?dāng)我們在努力尋找話題時便不能細(xì)心聆聽，也就錯過了一些重要的資料和字眼。留意隱藏的說話：人與人之間的說話有時不很直接，有些資料是隱藏的，我們耳朵和腦筋都要齊齊活動，找出隱藏的說話。在漫談資料中，留意對方說話時的內(nèi)容及語氣，可能會幫助了解對方感受或言外之意。（我今天忙得要命，跑了大半天。）這可能代表對方坐下來和你談話，也可能表示很累，不想和你交談，那便要留心她的身體語言，或許要你直接提問了。在效記憶：在我們靜心聆聽之時，也可以把對方的一些重要字眼和資料記下來，之后便可作回應(yīng)。
2?；貞?yīng)技巧：在談話時，如果能表達(dá)明白對方感受和說話背后的含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進(jìn)彼此了解。簡單總結(jié)對方的內(nèi)容講出對方觀點(diǎn)及感受。
1、預(yù)備離開的信息當(dāng)談話停頓得太久或雙方感到想結(jié)束話題，就應(yīng)該是適當(dāng)時候結(jié)束談話，首先要發(fā)出預(yù)備離開的信息后，例如：“阿美，我也差不多時候要走啦，我要去買些東西。”
2、提出再聯(lián)絡(luò)的表示當(dāng)你發(fā)出預(yù)備離開的信息后，通?？商岢鲈俾?lián)絡(luò)的表示，例如：“我再call你，下次去飲茶呀！”，亦可以直接的表示：“與你談很開心，下星期有時間再出來傾過呀！”
3、總結(jié)：如有需要，可簡單總結(jié)內(nèi)容。但一般的社交閑談，這不大重要，過分著意反為不美，一兩句說話很足夠。如：“現(xiàn)在才知大家都是話劇迷，改日一定找你再暢談一番?！?BR> 口頭表達(dá)心得篇十五
[內(nèi)容]。
語文課姓“語”，聽、說、讀、寫各種能力的訓(xùn)練，說到底都是語言的訓(xùn)練。語言訓(xùn)練又包括書面語言和口頭語言。長期以來，我們語文教學(xué)過程中給書面語言的訓(xùn)練予以了足夠的重視。但對語言的另一翼――口頭語言卻投以不應(yīng)有的冷漠，從而使口頭語言的訓(xùn)練成為語文教學(xué)的冷點(diǎn)、盲點(diǎn)。
《語文教學(xué)大綱》（92年版）把培養(yǎng)學(xué)生的`說話能力擺在與讀、聽、寫同等的地位，并明確提出了訓(xùn)練要求。從語文的社會功能來說，所有能力的歸宿點(diǎn)就是一個：交際，而其關(guān)鍵即是“說”?，F(xiàn)代社會是信息社會，盡管信息的表達(dá)、傳輸方式很多，但人與人的交際、溝通最主要、最便捷的還是“說”。因此，現(xiàn)代社會對人們的口頭表達(dá)能力提出了相應(yīng)的更高的要求。很難想象，一個納于言、止于口，說話吞吞吐吐、無條無理的人能為現(xiàn)代社會所容納所接受。根據(jù)《大綱》和現(xiàn)實(shí)社會對我們語文教學(xué)中說話能力訓(xùn)練的要求，對照我們語文教學(xué)的實(shí)際，目前中學(xué)的口語能力訓(xùn)練并未擺到應(yīng)有的位置，學(xué)生不說、少說，或即使說了，也是含混不清、言不成句、語不成義的現(xiàn)象普遍存在。
造成這種現(xiàn)狀的原因綜合起來有這樣幾點(diǎn)：
一、應(yīng)試教學(xué)的影響。
長期以來，語文教學(xué)和語文教學(xué)改革一直在高考、中考指揮棒的指揮下進(jìn)行。雖然“說”也可達(dá)到檢測學(xué)生語文水平和能力、功底的目的，而且直觀性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、反饋速度快。但只可惜高考、中考的檢測條件有限，只筆試，不口試。因此，不少教師不敢越雷池半步，考什么，講什么，怎么考就怎么講。平時按考題形式講課文，復(fù)習(xí)時按考題形式做練習(xí)，一個勁兒地訓(xùn)練知識點(diǎn)，不考的就不教不訓(xùn)練，“說”的教學(xué)形同虛設(shè)。這種疲于應(yīng)試的教與學(xué)，長此以往，便造成了語文教學(xué)重讀寫輕聽說，只重“文”，而忽視“語”的現(xiàn)象。忽視口語的訓(xùn)練，必然造成學(xué)生口頭表達(dá)的短腿，進(jìn)而惡性循環(huán)，最終造成學(xué)生語文整體素質(zhì)低下、水平不高的惡果。
二、填鴨式教學(xué)的影響。
語文教學(xué)過程中，學(xué)生的主體地位未能得到確定。不少語文教師的教學(xué)既無傳統(tǒng)特色，更無教改氣息，教學(xué)模式與方法陳舊單調(diào)，仍陷在煩瑣分析、滿堂灌、形式主義泥淖中，這就使學(xué)生沒有機(jī)會發(fā)言。有時學(xué)生好不容易撈到一個發(fā)言的機(jī)會，但有些教師對學(xué)生的口頭表達(dá)的閃光點(diǎn)缺乏熱情和肯定。若學(xué)生口頭表達(dá)中出現(xiàn)缺點(diǎn)問題，不合老師的意，不要說鼓勵、點(diǎn)撥，甚至?xí)^一盆冷水，遏制學(xué)生表達(dá)的欲望，因而造成學(xué)生想說但怕說，不敢說，導(dǎo)致不“會”說，不“能”說。
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[1][2][3][4]。
口頭表達(dá)心得篇十六
最近，我參加了一場關(guān)于“口頭心得體會”的活動。這個活動是針對大學(xué)生的演講比賽，參賽者需要在規(guī)定時間內(nèi)向觀眾分享個人的體會和感悟。這個主題引起了我的興趣，因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^口頭表達(dá)，我們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。下面，我將分享我在這個活動中的經(jīng)歷和體會。
段落2：表達(dá)實(shí)力的重要性。
在比賽中，我親眼目睹了許多同學(xué)通過口頭表達(dá)展現(xiàn)出自己的實(shí)力。他們充分利用了語言和肢體語言，將自己的思想和情感傳遞給了觀眾。我注意到當(dāng)他們信心滿滿地站在臺上、流利地表達(dá)時，觀眾的目光也被吸引了過去。這說明了口頭表達(dá)能力的重要性。通過表達(dá)自己的想法和感受，我們不僅能夠影響他人，還能夠提升自己的自信心和自我價值感。
段落3：溝通交流的價值。
在這個活動中，我還了解到口頭表達(dá)的另一個重要價值，即溝通交流。每個人都有自己的故事和感受，而通過口頭表達(dá)，我們能夠與他人建立聯(lián)系，分享彼此的經(jīng)歷。在比賽中，我聽到了許多動人的故事和感人的體驗(yàn)，這使我對他人的理解和包容有了更深的認(rèn)識。通過口頭表達(dá)，我們能夠創(chuàng)造共鳴，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。這讓我意識到，當(dāng)我們愿意傾聽他人并表達(dá)自己，我們能夠建立更加緊密的人際關(guān)系。
段落4：自我反省和提升。
參加這場活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在口頭表達(dá)中的不足之處。有時候，我會因?yàn)榫o張而語無倫次，思維混亂。另外，我還注意到有些同學(xué)的表達(dá)方式更加生動有趣，他們能夠通過幽默的故事或巧妙的比喻打動觀眾。這讓我意識到，口頭表達(dá)并非只是簡單地傳達(dá)思想，更要考慮如何吸引觀眾的注意力。我決心通過自我反省和不斷地練習(xí)來提升自己的表達(dá)能力，讓我的演講更加出色。
段落5：結(jié)語+總結(jié)。
通過這次活動，我深刻體會到了口頭表達(dá)的重要性和價值。它不僅能夠展示個人的實(shí)力，提升自信心，還能夠促進(jìn)人際關(guān)系的建立和發(fā)展。同時，參加這個活動也讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并決心改進(jìn)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠越來越好地表達(dá)自己，成為一個出色的演講者。最后，我鼓勵每個人都勇敢地展現(xiàn)自己，通過口頭表達(dá)，傳遞自己的觀點(diǎn)和感受，與他人建立聯(lián)系，并實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
口頭表達(dá)心得篇十七
您好！我叫××，來自，**歲。于今年畢業(yè)于xx大學(xué)，專業(yè)為商務(wù)英語，我在新華書店門市工作過，對服務(wù)好顧客有一定的心得。我的英語基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語四級證書，也在外貿(mào)公司實(shí)習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一個細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。在這里應(yīng)聘貴公司的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長。希望有這樣的機(jī)會，能和諸位成為同事。
口頭表達(dá)心得篇十八
各位同學(xué)：
大家好！
很高興假如這樣一個溫暖的集體。希望大家記住我的名字：xx（最好詳細(xì)的分析一下，有助大家記憶。我當(dāng)時就是這樣，事后大家反映，那么多同學(xué)，就記住我一個）。
我在初中時的成績還可以（比較一般或者還不錯），但是對于高中新的生活，我覺得它意義并不大。重要的是，我有我的夢想，而且我會為之不懈奮斗。（如果你愿意，可以描述你的夢想）我需要的是更加合理的學(xué)習(xí)方法，更加不屈不撓的斗志，以及百分之一百二的努力、堅(jiān)持。有夢，我決不放棄。
我知道前面未知的路有歡樂、有收獲，也有磨練。我相信，我有勇氣有能力去應(yīng)對一切！夢想永不褪色。
再一次希望大家記住我——xxx。
謝謝大家！
口頭表達(dá)心得篇十九
一個以英語為工作和生活語言的人使用英語的主要形式是說。但我國兒童學(xué)習(xí)英語之后，真正使用英語時，說不是主要的形式。因此說的訓(xùn)練對我國目前的兒童是必需的，但不是最重要的。不過，目前存在一種傾向，認(rèn)為兒童能夠很流利地說英語，就說明英語教學(xué)是成功的（當(dāng)然存在另一種更廣泛的傾向，認(rèn)為兒童能夠在英語考試中取得高分就說明英語教學(xué)是成功的）。這種只強(qiáng)調(diào)能力之一的評價標(biāo)準(zhǔn)是不科學(xué)的，也是不合理的。
如何在教學(xué)中進(jìn)行說的專項(xiàng)訓(xùn)練，我們認(rèn)為主要在于應(yīng)該把握說的主要能力要求。說的目的主要是為了讓對方聽懂自己想要表達(dá)的意思，而我們無法幫助對方聽。因此，說的主要能力要求也就是把自己想要表達(dá)的意思表達(dá)清楚。
我們的表達(dá)是否清楚涉及到我們使用的語句語義是否準(zhǔn)確，語用功能是否恰當(dāng)，這一語句是否能夠用于這一語境。
因此，說的專項(xiàng)訓(xùn)練不應(yīng)該是語法、句型的專項(xiàng)訓(xùn)練，而應(yīng)該是說的能力的專項(xiàng)訓(xùn)練。說的能力的專項(xiàng)訓(xùn)練可以以交際功能為線索，也可以以語句、話題等為線索。比較合理的是語境與功能相結(jié)合的訓(xùn)練。
目前國內(nèi)專門給兒童編寫的說的專項(xiàng)訓(xùn)；練材料不多，如果開展訓(xùn)練，老師們在編寫材料時，要注意英語的語境、語用功能、語義等是否真實(shí)。
同時，說可以與聽一起進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，因?yàn)槁犕ǔＪ钦f的前提，說通常是聽的承接。
常規(guī)教學(xué)以說為主要形式，老師說，同學(xué)們說。因此常規(guī)教學(xué)應(yīng)該是專項(xiàng)的聽說教學(xué)的擴(kuò)展和深人。
在常規(guī)教學(xué)中，兒童的說給其它同學(xué)是一個比較參照對象，而老師的說則是兒童的摹仿學(xué)習(xí)對象。因此，老師應(yīng)該有意識地進(jìn)行說的教學(xué)安排，并要規(guī)范自己的說。我們可以在常規(guī)教學(xué)中，按照教學(xué)內(nèi)容安排必要的說的背景。在對話課文教學(xué)中，我們老師不僅要幫助兒童理解對話，還要幫助兒童學(xué)習(xí)摹仿對話中說的方法、技巧和藝術(shù)，培養(yǎng)兒童說的能力。
在常規(guī)教學(xué)中，語言點(diǎn)現(xiàn)在已成為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，不論對話課文還是篇章課文，大多數(shù)老師都是以語言點(diǎn)的講解和例釋為教學(xué)過程中不可缺少的重要組成部分，并結(jié)合練習(xí)性活動或理解性檢查，從而完成課文教學(xué)。
對于兒童比較難以掌握的語言點(diǎn)，在課堂教學(xué)過程中給予必要的講解，然后給出必要的例釋，都是必要的。對于兒童可以通過已有知識和能力能夠比較容易掌握的語言點(diǎn)，我們則可以給予兒童講解和例釋的文字材料，讓有預(yù)習(xí)能力的兒童課前預(yù)習(xí)，讓在課堂練習(xí)中沒有弄懂的兒童課后復(fù)習(xí)。也就是說，語言點(diǎn)的講解和例釋不一定非要在課堂教學(xué)過程中進(jìn)行，也可以在課前。課后進(jìn)行。
在有可能的情況下，我們可以盡可能地讓兒童通過講解和例釋性文字材料在課前預(yù)習(xí)語言點(diǎn)。這樣在課堂上我們不去講解例釋語言點(diǎn)，而有更多時間引導(dǎo)兒童練習(xí)對話或理解篇章，在練習(xí)和理解中檢查兒童是否理解語言點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)兒童沒有理解，或者存在理解與用法錯誤，再給予適當(dāng)講解。
在基礎(chǔ)較好的班級，或者教授難度較小的課文時，老師可以讓兒童先看表演或聽錄音或閱讀篇章課文，然后讓兒童自己就不懂的語言點(diǎn)和語句等向老師提問，請老師給予解答，這時老師再有針對性地給予講解例釋，并可以讓其他同學(xué)先講解例釋，老師再給予說明和補(bǔ)充。
這種方法直接針對兒童自己的不懂之處，不會出現(xiàn)老師主觀選擇語言點(diǎn)進(jìn)行講解例釋，比如兒童不懂的沒講解，兒童已經(jīng)完全掌握的卻在大篇幅講解這樣的現(xiàn)象。但這種方法需要比較好的課堂管理和控制，不然可能出現(xiàn)有些本來就不經(jīng)常發(fā)言的兒童沒有把自己不懂的地方提出來，或可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)有困難的兒童有很多問題，但這些問題大多數(shù)兒童已經(jīng)掌握。老師應(yīng)該有意識地選擇各種程度的兒童提問，也應(yīng)該控制性地選擇問題來回答和講解，并選擇適當(dāng)?shù)幕卮鸷椭v解方式。
在對話和篇章課文教學(xué)中，老師可以通過設(shè)置適當(dāng)練習(xí)活動，讓兒童運(yùn)用語言點(diǎn)，來檢查兒童是否掌握了這些語言點(diǎn)，若發(fā)現(xiàn)兒童已經(jīng)掌握，則可以不進(jìn)行講解例釋，若發(fā)現(xiàn)兒童存在理解和運(yùn)用上的困難，則再進(jìn)行講解和例釋。
這種方法將語言點(diǎn)教學(xué)與練習(xí)活動結(jié)合起來，需要老師在兒童的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)兒童在理解和運(yùn)用語言點(diǎn)上的困難，并要求老師在課前做比較多的準(zhǔn)備，因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)這樣的情況：老師準(zhǔn)備重點(diǎn)講解某些語言點(diǎn)，但發(fā)現(xiàn)兒童在練習(xí)活動中已經(jīng)掌握這些語言點(diǎn)，老師只得放棄講解，而老師沒有準(zhǔn)備講解的'某些語言點(diǎn)，老師在兒童練習(xí)活動中卻發(fā)現(xiàn)兒童仍然存在理解和運(yùn)用上的困難，而使得老師需要給予講解。
這種方法要求老師在一定程度上隨著兒童在教學(xué)過程中反映出來的問題進(jìn)行教學(xué)，而不是完全按照自己準(zhǔn)備的教案進(jìn)行教學(xué)。
這種方法同時要求老師具有比較自如地駕馭教材的能力，不論事先是否準(zhǔn)備，一旦在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，都能及時給予講解例釋。
對于難度較大的語言點(diǎn)，應(yīng)該分散循環(huán)，不必要求兒童通過老師的一次講解和例釋就完全掌握并能自如運(yùn)用這些語言點(diǎn)，特別是能力性的語言點(diǎn)，不是一次兩次講解例釋和練習(xí)就能掌握的，需要不斷反復(fù)講解和練習(xí)。因此對于這些語言點(diǎn)，應(yīng)該適當(dāng)分散難度，循環(huán)講解例釋和訓(xùn)練，讓兒童逐步掌握。
同時，我們不必要把一個篇章中的所有語言點(diǎn)一次都進(jìn)行全面深人講解例釋，應(yīng)該適當(dāng)分散，對于已經(jīng)在以前出現(xiàn)多次，在本課需要總結(jié)歸納的語言點(diǎn)，我們可以適當(dāng)重點(diǎn)講解例釋，對于剛剛出現(xiàn)一次的語言點(diǎn)，我們可以只要求兒童掌握其在本課的最基本語義，而不要求兒童運(yùn)用。
a．語義、語境、語用應(yīng)全面真實(shí)
在目前的語言點(diǎn)講解例釋和訓(xùn)練中，廣泛存在只注重語義的真實(shí)，而對于運(yùn)用語言點(diǎn)的真實(shí)語境、語言點(diǎn)的真實(shí)語用功能則很少講解例釋和訓(xùn)；練。這不符合真實(shí)原則，這可能導(dǎo)致兒童沒有在真實(shí)的語境為了真實(shí)的運(yùn)用目的運(yùn)用語言點(diǎn)的能力。目前，這種不真實(shí)在例句和練習(xí)中特別突出，很多例句與練習(xí)缺乏真實(shí)的語境和語用功能，也不符合兒童的真實(shí)興趣與心理特征等。
我們在語言點(diǎn)的講解例釋和訓(xùn)練中，應(yīng)該全面真實(shí)地講解。例釋和訓(xùn)練語言點(diǎn)的真實(shí)語義、真實(shí)語境、真實(shí)語用，應(yīng)該符合真實(shí)的教育因素和教學(xué)因素。
我們通常所說的語言點(diǎn)，實(shí)際上是把知識性語言點(diǎn)和能力性語言點(diǎn)混在一起。語言點(diǎn)其實(shí)應(yīng)該分為兩種，知識性和能力性。
英語教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)兒童運(yùn)用英語的能力，讓兒童掌握一定的英語知識是為了培養(yǎng)兒童運(yùn)用英語的能力，因此知識教學(xué)必須以能力為中心。我們在教學(xué)中也就應(yīng)該突出能力點(diǎn)的教學(xué)。
在目前的語言點(diǎn)教學(xué)中，特別是在語言點(diǎn)講解例釋之后的訓(xùn)練中，我們習(xí)慣于進(jìn)行知識點(diǎn)的訓(xùn)練，讓兒童翻譯幾個句子，填幾個空，就完成了語言點(diǎn)的訓(xùn)練。其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在語言點(diǎn)的訓(xùn)練中，我們應(yīng)該安排以培養(yǎng)兒童運(yùn)用能力性語言點(diǎn)為重點(diǎn)的活動性練習(xí)和文字性練習(xí)，真正把語言點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到能力培養(yǎng)上來，強(qiáng)化能力點(diǎn)的訓(xùn)i練，淡化知識點(diǎn)的訓(xùn)i練。這才是真實(shí)的教學(xué)目的。
口頭表達(dá)心得篇二十
口頭心得體會是我們在日常生活中經(jīng)常會遇到的一種情境。無論是在學(xué)校上課還是參加工作會議，我們常常需要表達(dá)自己對某一事物的意見、感悟或者經(jīng)驗(yàn)。作為一種口頭表達(dá)方式，口頭心得體會不僅可以幫助我們更好地理解已有的知識，還能夠促進(jìn)我們的思考、表達(dá)和交流能力的提升。下文將從四個方面探討口頭心得體會的重要性及影響。
【第一段】。
首先，口頭心得體會有助于深度理解。當(dāng)我們在聽到一堂課或者參加一場會議后，通過口頭心得體會來總結(jié)和表達(dá)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解，往往能夠更加專注于問題的核心。通過真實(shí)地陳述自己的思考過程，我們能夠更加深入地領(lǐng)會知識的要點(diǎn)和重點(diǎn)，將其內(nèi)化為自己的知識和認(rèn)知，并且在口頭表達(dá)中直接反饋給他人聽眾，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解。
【第二段】。
其次，口頭心得體會對于提升我們的思考能力具有重要意義?？陬^心得體會要求我們對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，理清思路并形成條理清晰的語言邏輯。通過口頭表達(dá)，我們需要提煉和歸納自己的觀點(diǎn)，從多個角度展示自己的思考深度，這樣的過程能夠幫助我們培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力。通過不斷的反思和修正，我們能夠逐漸提高自己的思考能力，更好地應(yīng)對各種復(fù)雜問題。
【第三段】。
此外，口頭心得體會對于提升我們的表達(dá)能力也有積極的影響。通過口頭心得體會，我們可以練習(xí)自己的口頭表達(dá)能力，包括流利地陳述、豐富的詞匯應(yīng)用和清晰的語言結(jié)構(gòu)等。在一次次的口頭表達(dá)中，我們不斷嘗試使用不同的表達(dá)方式，積累了更多的表達(dá)技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而在日常交流中更加自信和得心應(yīng)手。同時，通過向他人陳述自己的心得體會，我們還能接受他人的不同觀點(diǎn)和意見，不斷提升自我修養(yǎng)和氣度。
【第四段】。
最后，口頭心得體會對于加強(qiáng)溝通交流具有重要意義?？陬^心得體會能夠促進(jìn)人與人之間更好地相互溝通和理解。通過向他人分享自己的心得和體會，我們可以與他人建立更密切的聯(lián)系，搭建起溝通的橋梁。同時，他人的反饋和回應(yīng)也能夠幫助我們更好地理解和思考問題，從而形成更全面的認(rèn)識。通過口頭心得體會，我們并非只是被動地學(xué)習(xí)和理解，而是主動參與到知識的傳播和交流中去。
【結(jié)語】。
總之，口頭心得體會是一種既有益于個人成長，也有益于他人交流的表達(dá)方式。它有助于深度理解、提升思考能力、加強(qiáng)表達(dá)能力和改善溝通交流。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用口頭心得體會這一表達(dá)方式，將其融入到自己的日常學(xué)習(xí)和交流中，以期在不斷的思考和表達(dá)中不斷提高自己。
口頭表達(dá)心得篇二十一
學(xué)習(xí)是提高口頭表達(dá)能力的基礎(chǔ)，有的人上知天文下知地理，知識面廣，見識多，講話引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，腦子里有東西講話時才有素材，講話時就可信手拈來。
反之，不讀書不看報，腦子里空空如也，給機(jī)會也沒什么可講的。腹有詩書氣自華，多學(xué)習(xí)不僅能拓寬知識面，還能提高人的修養(yǎng)和氣質(zhì)。
口才是練出來的，每個人的資質(zhì)雖有差別，但是后天的鍛煉起到?jīng)Q定作用。
一個人再有天賦，如果從小生活在無人的地方，沒有交流鍛煉的機(jī)會，口頭表達(dá)能力也不可能強(qiáng)。因此，不要放過每次鍛煉的機(jī)會。
自卑、缺乏自信心是不能很好地表達(dá)自己的重要因素，有的人見人說話臉紅、靦腆怯場，都是缺乏自信心的表現(xiàn)。
有的人平時不怎么能說，但是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，變得越來越能說，原因就是他有了自信心，他說話別人就得聽，這就是他自信心的來源。
如果你沒有臨場發(fā)揮的能力，那就要提前打腹稿，想講的話事先有準(zhǔn)備，這樣不至于語無倫次，避免講話沒有條理。
口頭表達(dá)心得篇二十二
1、多讀書看書。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。
在表達(dá)的時候要注意表達(dá)技巧，比如重要的事情先說，然后再進(jìn)行細(xì)節(jié)描述，先說最近發(fā)生的事情，在追溯到以前，表達(dá)技巧決定你的溝通成功與否。
3、語氣很重要。
在進(jìn)行表達(dá)的時候一定要注意你的語氣，委婉的語氣可能會讓別人更喜歡聽你說的話，命令的語氣則可能讓別人內(nèi)心反感。
4、眼睛要注視對方。
在表達(dá)的過程中，眼睛要注視對方，但不是一直盯著對方的眼睛看，那樣對方會很不自在的，眼神可以停留在對方的額頭到下巴的區(qū)域之內(nèi)。
5、運(yùn)用多種表達(dá)方式。
在進(jìn)行語言表達(dá)的時候要注意多種方式并用，除了語言，語氣和眼神外，你的手勢和表情同樣也在傳達(dá)信息，要注意多種表達(dá)方式的公用。
6、克服緊張害羞心理。
很多人在公共場合不知道該如何表達(dá)，主要是緊張，害羞等心理因素的影響，要學(xué)習(xí)克服緊張，那樣你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)事情沒有你想象的那么難。
7、適當(dāng)放慢語速。
在進(jìn)行表達(dá)的時候可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，這樣在交流溝通中就不容易出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象。
語商高的人知識廣泛、頭腦靈活、判斷力強(qiáng)、信心十足，說話富有磁性而有吸引力，同時，他們還能在各種談話場合中，得心應(yīng)手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚(yáng)。
如果讀者朋友在上面的測試中，表現(xiàn)不是很好，但很想在各種談話場合中，利用自己的言談來贏得別人的尊敬和贊揚(yáng)，就要記住和做到以下九點(diǎn)。
(1)說話時不應(yīng)用俗語。
常用俗語會妨礙你在語言方面的自如運(yùn)用。
(2)要做到盡量多用數(shù)字。
說話時多用數(shù)字，語言會更加生動，說服力強(qiáng)，自己也會更加自信。
(3)多看電視。
電視是最感性的語言來源，但要注意：不要只看電視劇，而應(yīng)該多看那些咨詢性及訪談性節(jié)目，這樣能讓你更好地學(xué)習(xí)別人的交談技巧。
(4)訓(xùn)練目標(biāo)感。
說話要有的放矢，這就好像走路一樣，要有方向性的選擇，這種“選擇”可以使你在說話中避免漫無邊際的東拉西扯。
(5)學(xué)一些新語言。
在日常的工作、學(xué)習(xí)中，經(jīng)常學(xué)習(xí)和吸收一些新的語言，能夠更好地豐富你的語言詞匯。
(6)培養(yǎng)探究精神。
在學(xué)習(xí)和工作過程中，建議你努力做到：要么不做，要做就做好，并不斷探索生活中的各種規(guī)律。
做什么事都要既知其然，還要知其所以然。
(7)訓(xùn)練判斷力。
這種能力對于語言來說是至關(guān)重要的。
在與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能導(dǎo)致不必要的誤會越來越深。
(8)多說有力量的話。
有力量的話就是指說話時能夠直截了當(dāng)，行就是行，不行就是不行。
比如：你最好不要說“我看……”“我想……”，而應(yīng)該盡量說“我認(rèn)為……”這樣你的說話才夠力量。
(9)多與人交談。
你不妨嘗試擴(kuò)大你的社交圈子，不斷增加你的說話機(jī)會，這樣更有利于提高你對語言的駕馭能力。
要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應(yīng)具有以下六大能力。
1.聽的能力。
聽是說的基礎(chǔ)。
要想會說，建立你養(yǎng)成愛聽、多聽、會聽的好習(xí)慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。
這些信息經(jīng)過大腦的整。
2.看的能力。
多看可以為多說提供素材和示范。
你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節(jié)目，還可以看現(xiàn)實(shí)生活中各種生動而感人的場景。
這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學(xué)習(xí)其他人的說話方式、技巧和內(nèi)容。
特別是那些影視、戲劇、書報中人物的對話，它們源于生活、高于生活，可以為你學(xué)習(xí)說話提供范例。
3.背的能力背誦不但可以強(qiáng)化記憶，還能訓(xùn)練你形成良好的語感。
不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美。
如果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言。
4.想的能力。
想是讓思維條理化的必由之路。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時候我們不是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。
在說一件事、介紹一個人之前，建議你認(rèn)真想想事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和經(jīng)過，想一想人物的外貌、特征等。
有了比較條理化的思維，你才會讓自己的`語言更加條理化。
5.編的能力。
會編善說是想像力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)的標(biāo)志。
建議你養(yǎng)成善于編寫的好習(xí)慣，這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。
6.說的能力。
說是語言表達(dá)能力的最高體現(xiàn)。
只有多說，你的語商能力才會迅速提高。
口頭表達(dá)心得篇二十三
最常用的信息傳遞方式是口頭溝通。常見的口頭溝通包括演說、正式的一對一討論、小組討論以及非正式的小道消息傳播。下面本站小編整理了口頭語言表達(dá)溝通技巧，供你閱讀參考。
(一)展開話題前注意的地方展開話題前注意一下對方的行為態(tài)度，這通常會給我們一些提示。知道那是不是個展開交談的好機(jī)會。
正面的提示包括對方有：
1、有眼神接觸。
2、有微笑。
3、自然的面部表情。
負(fù)面的提示則包括對方：
1、正在忙于某些事情。
2、正與別人詳談中。
3、正趕往別處當(dāng)然我們自己也得同樣發(fā)出正面的提示。
如果用主動跟別人先打招呼，說聲加上微笑以示友好，很容易取得別人好感及留下好印象，從而展開話題。
(三)展開話題可以從下幾方面出發(fā)。
自己：可簡單透露自己的感受或近況例：我近來學(xué)習(xí)比較忙，常常要復(fù)習(xí)到深夜。
當(dāng)時環(huán)境或流行話題例：呀!最近天氣涼了許多，真要穿件衣服……有時簡單適當(dāng)?shù)恼f話便可把大家關(guān)系接近如：簡單問候?qū)Ψ剑耗阕罱趺礃友?贊美的說話，例：孩子長得多可愛!
若我們不想多作交談，也可以在傾談中作出負(fù)面提示，如：起身行開眼向下望或四處張望不會主動提問或提出任何新話題不同的人可能會有不同的提示方式，以上未必絕對正確，惟有透過不斷嘗試才能加強(qiáng)甄別提示的能力。若發(fā)現(xiàn)真的不投契或言談乏味，或?qū)Ψ綄δ銢]興趣，則不宜勉強(qiáng)維持下去，但仍要有禮地離開。
話匣子開了后，可以運(yùn)用漫談資料，自我提示共同興趣來維持話題，也要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換話題。
(一)漫談資料所謂漫談資料法，是指在回答問題時透露多點(diǎn)漫談資料，使對方能發(fā)掘更多話題。否則談話便變得枯燥無味。如：“我不是常在那里買東西的，只不過是有一次無意中看到而買的?！绷硪环矫?，我們亦小心留意對方透露的漫談資料，以便發(fā)掘更多話題。如：“呵，原來你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀?”
(二)自我揭示法自我揭示法即透露自己的資料，這種做法可以幫助對方更了解自己，并為對方提供談話題材，作出平衡彼此談話內(nèi)容的作用。但注意自我提示需與對話內(nèi)容有關(guān)，不宜多或太長，視對方反應(yīng)而定。
內(nèi)容可分三個層次。
1、與談?wù)撛掝}有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
2、自己對討論的事項(xiàng)的意見。
3、自己對分享事件中的感受例如：
明：東，你放假去了那里玩呀?
東：去了北京，玩了十四日，幾好玩呀。(個人感受)。
明：我上次放假也去了北京玩，都覺得好好玩!你認(rèn)為那里最好玩?(個人經(jīng)驗(yàn)及感受)。
東：我覺得去長城最好玩，不過處處都要收錢，真掃興。(個人感受)。
明：是啊!我亦有同感，我覺得現(xiàn)在北京變得商業(yè)化，不像以前了。(個人意見)。
(三)找出共同興趣及話題與人交談時，可于漫談之中，找出共同的興趣及話題，有助維持話題。例如：
紅：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。
利：我也喜歡打羽毛球，你通常在那里打呢?
(四)轉(zhuǎn)換話題留意自己及對方是否對談?wù)撝械脑掝}已沒有興趣。用漫談資料或如何打開話匣的技巧開展新的談話內(nèi)容。細(xì)心聆聽，注意反應(yīng)，留意自己及對方是否談?wù)撝械脑掝}已再沒有興趣。自己是否很努力繼續(xù)這個談話內(nèi)容，或人家要停很久才有回應(yīng)。如有需要可利用漫談資料來轉(zhuǎn)換話題。例如：“我聽你剛才講到……看來你都很喜歡運(yùn)動……”多注意對方談話中重要字眼，并將一些有關(guān)資料記下，適當(dāng)時候有助于轉(zhuǎn)換話題。亦可運(yùn)用如何打開話匣的技巧重新展開話題，除了在話題方面著手外，在過程中跡需要注意以下方面：平衡彼此談話的內(nèi)容無論以漫談資料或自我提示法增加談話的機(jī)會，仍需避免一方講得太多或太少。一般情況下，較平均的參與會使雙方的交談較自然，除非對方演說你亦樂于聆聽。
在維持談話時，如果能表示明白對方感受和說話背后的做含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進(jìn)彼此了解，所以聆聽及回應(yīng)技巧亦十分重要。
1.聆聽技巧：集中注意：不要魂游太虛，保持談話的專注和聆聽不用努力尋找話題，擔(dān)心下一步要說些什么，我們只管細(xì)心聆聽，掌握對方的說話內(nèi)容、事件、意見等，因?yàn)楫?dāng)我們在努力尋找話題時便不能細(xì)心聆聽，也就錯過了一些重要的資料和字眼。留意隱藏的說話：人與人之間的說話有時不很直接，有些資料是隱藏的，我們耳朵和腦筋都要齊齊活動，找出隱藏的說話。在漫談資料中，留意對方說話時的內(nèi)容及語氣，可能會幫助了解對方感受或言外之意。(我今天忙得要命，跑了大半天。)這可能代表對方坐下來和你談話，也可能表示很累，不想和你交談，那便要留心她的身體語言，或許要你直接提問了。在效記憶：在我們靜心聆聽之時，也可以把對方的一些重要字眼和資料記下來，之后便可作回應(yīng)。
2.回應(yīng)技巧：在談話時，如果能表達(dá)明白對方感受和說話背后的含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進(jìn)彼此了解。簡單總結(jié)對方的內(nèi)容講出對方觀點(diǎn)及感受。
1、預(yù)備離開的信息當(dāng)談話停頓得太久或雙方感到想結(jié)束話題，就應(yīng)該是適當(dāng)時候結(jié)束談話，首先要發(fā)出預(yù)備離開的信息后，例如：“阿美，我也差不多時候要走啦，我要去買些東西?！?BR> 2、提出再聯(lián)絡(luò)的表示當(dāng)你發(fā)出預(yù)備離開的信息后，通?？商岢鲈俾?lián)絡(luò)的表示，例如：“我再call你，下次去飲茶呀!”，亦可以直接的表示：“與你談很開心，下星期有時間再出來傾過呀!”
3、總結(jié)：如有需要，可簡單總結(jié)內(nèi)容。但一般的社交閑談，這不大重要，過分著意反為不美，一兩句說話很足夠。如：“現(xiàn)在才知大家都是話劇迷，改日一定找你再暢談一番。”
口頭表達(dá)心得篇一
大家好！我叫xx,今年xx歲，是從原來的xxx班來的學(xué)生。認(rèn)識我的人都知道，我是一個很不安分的人，話特別多，笑聲非常有穿透力。我目前正在努力學(xué)會控制自己的音量，在這里敬請大家多多督促我。 我對文字特別感興趣。我曾經(jīng)在錄像里看到，自己一歲生日那天抓周，擺在眼前的什么玩具都沒有拿，偏偏爬到最遠(yuǎn)的地方抱起了一本書。因?yàn)楫?dāng)時已經(jīng)認(rèn)了字，我翻開書就高高興興地開始看。我爸爸為了試探我，一把把書從我手里搶走，然后我一下子就哇哇大哭起來。
直到現(xiàn)在，我對文字還是這樣執(zhí)著。從二年級到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了四部長篇小說和n多本周記。初中三年，我連著拿了三個全國征文一等獎，還在中國少年作家學(xué)會擔(dān)任北京分會的副主席，這些成績讓我特別高興。我在兩個雜志開設(shè)了個人專欄，每個月都會把最近寫的文章登上去。大概兩個月之后，我的專欄里還會出現(xiàn)一篇我初中時候?qū)懤钋锷罾蠋煹奈恼?，到時候大家可以看看。
另外，我也試著用英文寫過兩部小說和一部詩集；我最喜歡看泰戈?duì)柕脑?，自己也從中學(xué)到了不少技巧。 我特別喜歡音樂，古典和流行的都很喜歡，還經(jīng)常去聽古典音樂會，就連初三一年我都去聽了七八場，過兩天，我還要去聽喜歡的歌手李宇春的首唱音樂會。我喜歡彈鋼琴，雖然小學(xué)考完了七級之后就再也沒去考級，但我不止會彈許多古典名曲，還會自己編曲彈我喜歡的像"冬天快樂"這樣的歌，還有仙劍主題曲之類的流行音樂。
我還特別喜歡做飯，這個暑假我就一直在給家里做午飯和晚飯，做得反正比咱們學(xué)校食堂的飯菜要好吃。 我比較擅長表演。我初二曾經(jīng)自編自導(dǎo)自演過一個英語劇叫"偷看短信",和當(dāng)時班里的張錚同學(xué)和楊純萌同學(xué)扮演一家三口，演得很成功，觀眾當(dāng)時笑得整個教室都在抖。我在上小學(xué)之前就出演過麥當(dāng)勞、椰樹椰汁之類的廣告，還演過一個電視劇，()只記得演我媽媽的演員是王姬，但是我真的要怪我現(xiàn)實(shí)中的媽媽，因?yàn)樗o我接戲的時候根本就沒有看本子，也不知道我演的結(jié)局是從山上掉下去摔死了，直到拿回來拍好的片子突然看到一堆大人跪在地上傷心欲絕地給我燒紙錢，我媽媽才大呼后悔；更可氣的是我爸爸還在一邊冷笑，說沒把我的黑白照片掛在墻上就不錯了。在那之后我就再也不演東西，開始好好學(xué)習(xí)天天向上了。
另外我非常喜歡看名偵探柯南，目前的400多集我已經(jīng)看了三遍到五遍不等，各種殺人縱火誘拐搶劫的手法倒背如流。像《老友記》、《武林外傳》我也很喜歡 關(guān)于我的性格，我是一個非常情緒化的甚至可以說是有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人。我高興的時候會不停地哈哈大笑，但只要一難過，動不動就會哭。在高中這三年，我會盡量多笑笑，少哭幾次，畢竟我也已經(jīng)是個高中生了。
我非常喜歡這個新的集體，也很希望能為班里做點(diǎn)什么。當(dāng)班委我沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我在初中三年一直在當(dāng)英語課代表。我的英語水平還算不錯吧。雖然我初中當(dāng)課代表的時候有點(diǎn)忙，而且還曾經(jīng)抱著和我差不多高的練習(xí)冊蜇了一跤，但總的來說這份工作真的讓我很快樂。所以如果我可以做點(diǎn)什么事的話，我非常希望能把英語課代表繼續(xù)當(dāng)下去。
另外，不知道大家知不知道，今天除了開學(xué)日、除了911,還是一個特別的日子。我在中考之后做了一個高考倒計時的牌子，今天那塊牌子上的數(shù)字是1000.給大家一個現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的`祝福吧！我希望我們能夠在接下來的1000天里，不光是我們的成績單，而且還有我們的實(shí)際能力，都要一天比一天光彩耀眼，并且能夠在1000天后在考場上渾灑自如；我們的目的不僅僅是高考，還要以后在自己的舞臺上，做最優(yōu)秀最閃亮的明星。
我特別喜歡一句話：有夢想的生命，一日長于百年。按這么算的話，我很希望我們在高中一起度過的不是1000天，而是100000年。最后，希望我和大家在這100000年里能夠都成為好朋友。
口頭表達(dá)心得篇二
心得體會是人們通過思考、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)的收獲來表達(dá)回顧和反思自身成長和發(fā)展的過程。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，我們常常忽視了心得體會的重要性。然而，通過心得體會，我們可以更好地理解自己的過去、改善現(xiàn)在并規(guī)劃未來。在這篇文章中，我將分享我對心得體會的理解和體會，以及它對個人成長和發(fā)展的積極影響。
首先，心得體會是一個倒退和反思過去的重要過程。在日常生活中，我們經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，而這些經(jīng)歷都是我們成長的機(jī)遇。通過心得體會，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，思考自己當(dāng)時的決策和行為，并從中學(xué)到寶貴的教訓(xùn)。例如，我曾經(jīng)在一次重要的考試中經(jīng)歷了失敗，當(dāng)時我沒有充分準(zhǔn)備并缺乏自信心。通過反思，我意識到我必須更努力地學(xué)習(xí)并提高自我管理能力。這個心得體會使我意識到自己的不足之處，并為未來的改進(jìn)提供了方向。
其次，心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解自己。在忙碌的生活中，我們常常忽略了對自己內(nèi)心的關(guān)注和了解。通過反思和記錄我們的心得體會，我們可以更加清楚地認(rèn)識自己的情感、需求和價值觀。例如，最近我經(jīng)歷了一次失業(yè)，這讓我對自己的能力和職業(yè)方向產(chǎn)生了懷疑。然而，通過反思和與他人交流，我發(fā)現(xiàn)我的激情在于幫助他人和創(chuàng)造價值。這個心得體會讓我更加了解自己的優(yōu)勢和興趣，并為未來的職業(yè)選擇提供了指導(dǎo)。
此外，心得體會可以幫助我們發(fā)展更好的解決問題和決策的能力。在生活中，我們經(jīng)常面臨著各種各樣的抉擇和挑戰(zhàn)。通過回顧和總結(jié)以往的心得體會，我們可以了解到不同選擇和決策的結(jié)果和后果。這樣，我們可以更加明智地做出決策，并在類似的問題上避免犯相同的錯誤。例如，我曾經(jīng)在選擇朋友時犯了錯誤，沒有考慮到對方的價值觀和興趣與我不符。通過心得體會，我學(xué)到了不要被表面的吸引力所迷惑，而要更多地考慮共同的價值觀和目標(biāo)。這個心得體會讓我在與他人建立關(guān)系時更加明智和謹(jǐn)慎。
最后，心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃和追求未來的發(fā)展。通過反思過去的經(jīng)驗(yàn)和成就，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和成就，并為未來的目標(biāo)設(shè)定更明確的方向。例如，通過總結(jié)我的大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作和團(tuán)隊(duì)合作方面有著出色的能力?；谶@個心得體會，我決定將來投身于與寫作和團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的領(lǐng)域，以最大程度發(fā)揮自己的潛力和興趣。心得體會為我提供了明確的方向和動力，讓我在自己的職業(yè)道路上更加自信和堅(jiān)定。
總的來說，心得體會是一個非常重要的過程，它能幫助我們回顧過去、理解自己、提高解決問題和決策的能力，以及規(guī)劃未來的發(fā)展。通過心得體會，我們可以從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，并在未來的成長和發(fā)展中更好地使用這些教訓(xùn)。因此，我鼓勵每個人都充分利用心得體會的力量，不斷成長和進(jìn)步。
口頭表達(dá)心得篇三
第一段：引言（200字）
表達(dá)是人類交流的一種重要方式，無論是通過語言、文字、音樂、繪畫還是其他藝術(shù)形式，我們都能通過表達(dá)來傳遞自己的思想、感受和意圖。我對表達(dá)有著濃厚的興趣，并通過自己的努力，在不同領(lǐng)域中不斷探索與實(shí)踐。通過表達(dá)，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。
第二段：對表達(dá)方式的思考和體會（400字）
在探索不同的表達(dá)方式時，我深刻地認(rèn)識到每種方式都有自己的特點(diǎn)和魅力。語言是最常用的表達(dá)方式，通過言語我們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。然而，有時言語可能不夠精準(zhǔn)或無法完全表達(dá)我們的想法。在這種情況下，寫作便成為了很好的補(bǔ)充。通過文字，我們能夠仔細(xì)思考每個詞語的用意和句子的結(jié)構(gòu)，使得表達(dá)更加準(zhǔn)確和有力。音樂是一門無聲的藝術(shù)，通過音符的組合和演奏的技巧，我們能夠傳達(dá)出豐富的情感和內(nèi)涵。通過繪畫、攝影和雕塑等視覺藝術(shù)，我們能夠用圖像來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這些不同的表達(dá)方式互補(bǔ)互助，讓我們能夠更充分地展現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造力。
第三段：表達(dá)的重要性（300字）
表達(dá)是人類社會的紐帶，也是心靈的出口。通過表達(dá)，我們能夠與他人建立聯(lián)系，分享自己的喜怒哀樂。當(dāng)我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，也能夠聽取他人的意見和看法，從而擴(kuò)大自己的視野和思維。同時，表達(dá)也是人類內(nèi)在情感和思考的一種釋放方式。當(dāng)我們將自己的情感傾訴出來，或者將自己的思考寫下來，我們能夠更好地理清自己的思路和情感。表達(dá)的重要性在教育領(lǐng)域尤為顯著，它激發(fā)了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力，幫助他們思考和理解課程內(nèi)容。
第四段：表達(dá)的技巧和方法（200字）
雖然表達(dá)是每個人的天性，但為了更好地表達(dá)自己，我們也需要學(xué)習(xí)和掌握一些技巧和方法。首先，我們應(yīng)該注重聽取。在表達(dá)之前，我們應(yīng)該仔細(xì)聆聽他人的意見和看法，理解他們的觀點(diǎn)。其次，我們需要學(xué)會以對話的方式表達(dá)自己。通過與他人的對話，我們可以更好地交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，我們應(yīng)該避免使用模糊不清的詞語和語氣，而要用明確、準(zhǔn)確的表達(dá)方式。最后，勇于表達(dá)是非常重要的。有時候，我們可能害怕他人的反對或者擔(dān)心自己的表達(dá)方式不夠好。然而，只有勇敢地表達(dá)自己，我們才能真正獲得進(jìn)步和成長。
第五段：總結(jié)（200字）
通過表達(dá)，我懂得了多種表達(dá)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并且認(rèn)識到表達(dá)在交流、思考和創(chuàng)造中的重要性。我也學(xué)習(xí)了一些表達(dá)的技巧和方法，這不僅使我能夠更好地表達(dá)自己，也讓我更愿意去聆聽他人的意見和看法。通過表達(dá)，我找到了一個溝通的橋梁，也能更充分地展現(xiàn)自己的個性和才華。無論是與他人交流還是與自己的內(nèi)心對話，表達(dá)都是一種寶貴的能力，它讓我們與世界更加緊密地聯(lián)系在一起。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)不斷地提升自己的表達(dá)能力，用更準(zhǔn)確、生動和有力的語言去表達(dá)自己。
口頭表達(dá)心得篇四
悅表達(dá)是一種能夠用文字、語言、肢體語言等形式將自己的想法、情感和意見傳達(dá)給他人的技巧。通過悅表達(dá)，可以更好地與他人溝通，增進(jìn)彼此的理解，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。在表達(dá)的過程中，個人經(jīng)歷和體會是非常重要的，下面將就個人的悅表達(dá)心得進(jìn)行闡述。
第二段：技巧與心得
首先，悅表達(dá)的關(guān)鍵在于傾聽。我們常常會忽略傾聽的重要性，而過于關(guān)注自己的表達(dá)。然而，真正的悅表達(dá)要求我們先傾聽他人的觀點(diǎn)和需求，尊重他人的感受。通過傾聽，我們可以更好地理解他人的想法，并從中獲得更多的信息。同時，傾聽也是對他人的尊重和關(guān)注，可以建立起良好的互動關(guān)系。
其次，悅表達(dá)需要具備良好的溝通能力。溝通不僅包括語言的表達(dá)，還包括肢體語言、表情和聲音的運(yùn)用。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在表達(dá)自己的想法和感受時，掌握這些技巧可以使我更加自信，并且能夠更清晰地傳達(dá)我的意思。例如，在演講中，用恰當(dāng)?shù)氖謩莺捅砬榭梢栽鰪?qiáng)語言的力量，給觀眾留下深刻的印象。悅表達(dá)也需要學(xué)會控制音量、語速和語調(diào)，以使自己的表達(dá)更生動有趣，更容易被他人接受。
此外，適應(yīng)不同的情境和對象也是悅表達(dá)的重要因素。不同的人和不同的場合需要不同的表達(dá)方式和適應(yīng)能力。在與上級溝通時，我們需要更加謙虛、禮貌和恭敬。當(dāng)與朋友交流時，我們可以更加直接和自由地表達(dá)自己。在不同的場合，我們需要根據(jù)情況調(diào)整自己的表達(dá)方式，以獲得更好的交流效果。
第三段：悅表達(dá)的意義和好處
悅表達(dá)不僅能改善我們的人際關(guān)系，增強(qiáng)友誼，還可以在工作和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，悅表達(dá)能使團(tuán)隊(duì)成員更好地協(xié)調(diào)合作，減少誤解和摩擦，提高工作效率。在學(xué)習(xí)中，悅表達(dá)使教師和學(xué)生之間的互動更加順暢，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
悅表達(dá)還能幫助我們更好地管理自己的情緒和壓力。通過適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和傾訴，我們可以將心中的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動力。與他人共享自己的喜悅，也可以增加自己的幸福感和滿足感。悅表達(dá)還可以提高自己的自我認(rèn)識和自我價值感，樹立自信心，為自己的成長和發(fā)展提供動力。
第四段：悅表達(dá)的挑戰(zhàn)和解決方法
悅表達(dá)并不是一件容易的事情，面對不同的人和情況，我們可能會遇到一些困難。例如，語言表達(dá)能力的不足、緊張和膽怯、說話速度過快或過慢等問題都可能影響到我們的表達(dá)效果。但是，通過不斷地實(shí)踐和反思，我們可以不斷地提高自己的表達(dá)能力。
首先，我們可以通過參加演講、辯論或口語訓(xùn)練等活動來提高自己的語言表達(dá)能力。練習(xí)可以幫助我們更好地組織語言和思路，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。同時，我們還可以向優(yōu)秀的悅表達(dá)者學(xué)習(xí)，觀察他們的表達(dá)方式和技巧，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。
其次，放松心態(tài)和自信也是悅表達(dá)的重要因素。過度緊張和膽怯可能使我們的語言變得緊張和結(jié)巴。我們可以通過自我肯定、積極心態(tài)和情緒管理來減輕緊張感。在表達(dá)之前，深呼吸、按摩、做放松練習(xí)等都可以幫助我們放松身心，平靜自己的情緒。
第五段：總結(jié)
悅表達(dá)是一項(xiàng)重要的技能，它可以幫助我們更好地與他人溝通和交流，建立和諧的人際關(guān)系。通過悅表達(dá)，我們可以更好地理解他人的需求，傳達(dá)自己的意見和情感，解決問題和拓展自己的人脈。盡管悅表達(dá)存在一定的挑戰(zhàn)，但我們可以通過不斷地練習(xí)和反思來提高自己的悅表達(dá)能力。相信通過不斷地努力，我們能夠成為優(yōu)秀的悅表達(dá)者，并從中獲得更多的成長和收獲。
口頭表達(dá)心得篇五
口頭語言比書面語言起著更直接、更廣泛的交際作用，具備良好的口頭表達(dá)能力才能更好地適應(yīng)這個社會。然而，很多學(xué)生在公共場合講不好話，即便精心準(zhǔn)備了，到臺上一脫離稿紙，就講得結(jié)結(jié)巴巴、詞不達(dá)意。以下是小編為大家收集關(guān)于口頭表達(dá)能力訓(xùn)練法，供你參考閱讀。
口頭表達(dá)能力的高低，受講話者的思維、思路、掌握的詞匯量、講話時的心情穩(wěn)定程度影響。
怎樣控制這幾個影響因素。
1.思維和思路。
思維敏捷，來自于豐富的知識結(jié)構(gòu)。講話者掌握的知識越多，講話時的思維就越活躍、越敏捷，因?yàn)楦鞣N知識會使人觸類旁通、左右逢源，毫無思維阻塞的感覺。思路清晰，則來自于對所要講的事物的熟悉。
2.詞匯量。
話是由詞組成的，掌握的詞匯量大，講起話來就可以選擇最準(zhǔn)確、最鮮明、最生動的詞語，也不會出現(xiàn)由于選不到適當(dāng)?shù)脑~語而語塞結(jié)巴。
3.心情穩(wěn)定。
一般人在公共場合、大場面，容易因擔(dān)心講不好而心慌，心情鎮(zhèn)定不下來。這主要是由于講得次數(shù)少，多練習(xí)可以慢慢克服。
1.熟悉講話內(nèi)容，創(chuàng)造講話機(jī)會。
講話之前做好準(zhǔn)備，充分熟悉要講的內(nèi)容。在各種場合主動地講，而且要多講。比如課堂上踴躍發(fā)言，開小組會或班會時積極發(fā)言，給同學(xué)讀讀報紙和課文，看完電影、小說或聽過新聞、廣播后主動地向同學(xué)復(fù)述情節(jié)內(nèi)容，積極參加學(xué)校舉辦的朗誦會、講演會、討論會等集體活動。這樣，思維就會逐漸敏捷，口齒就會逐漸伶俐，逐漸適應(yīng)各種陌生的大場面而不講話就心慌。
2.博覽群書，擴(kuò)大知識面，增加知識量。
無數(shù)事實(shí)證明，一個從小喜愛閱讀的孩子，其人生觀、世界觀、知識面、感知力、求知欲、思考能力、表達(dá)能力的形成及處理問題的方式等方面，都會顯示出明顯的優(yōu)勢。在博覽群書的過程中，還可以體驗(yàn)更豐富的情感、積累更豐富的知識，使孩子終身受益。
應(yīng)廣大家長的要求，本平臺構(gòu)建一個家長互動微信群，家長們可以在微信群共同討論孩子的教育。
心得體會。
也可以互相認(rèn)識結(jié)交跨地區(qū)學(xué)習(xí)伙伴發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)互助信息、旅游召集信息、筆友征集信息等。
(1)要言之有序，不要語無倫次。
怎樣有順序呢?一般說可按一件事發(fā)展順序說，比如說家里發(fā)生的一件事，可以先說在什么時間，什么地點(diǎn)發(fā)生了一件什么事，再按開始怎樣，后來怎樣，結(jié)果怎樣的順序說。如果說自己做的一件事，可以按我先做什么，接著做什么，然后又做什么，最后做成了什么的順序說。還可以按方位、空間位置轉(zhuǎn)換順序說，也可以按先總述再分述的順序說。
(2)要言之有物，不要空洞說教。
“言之有物”就是指說話要具體生動。少說空泛無味的話。怎樣具體生動呢?說話時要適當(dāng)加以描述。例如：“月亮掛在天空，躲進(jìn)云層?！本筒蝗缂由弦恍┬稳菰~語，比如“月亮有時高高地掛在天空，有時悄悄地躲進(jìn)云層?！痹偃纾骸拔医裉旄吲d極了?！辈蝗缂由显颍蔀椤拔覕?shù)學(xué)得了100分，全班第一，心里有說不出的高興?！被颉案吲d得跳了起來!”所謂具體就是寫清楚景物的形狀大小樣子，寫出人物真實(shí)感受的樣子。
(3)要言之有理.不要說無根據(jù)的話。
如果是與別人辨論，就要聽明白對方的觀點(diǎn)，抓住要點(diǎn)予以反駁。要在關(guān)鍵地方闡明自己的看法。如果是回答別人問題，要聽清問的是什么，回答時，語言要簡練，答案要清晰，不能所答非所問，糊里糊涂說不清。
(4)要練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，不要畏懼發(fā)怵。
當(dāng)眾發(fā)言是指在眾人面前講話。這里眾人也許是全家，也許是小組，也許是全班，也許是全校或更多的人。學(xué)會當(dāng)眾發(fā)言是提高自身能力的需要。
當(dāng)眾發(fā)言首先需要膽量，要勇敢面對聽眾，不怕說錯。最重要的是要能清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，這就需要有好的口才。說話要字正腔圓，聲音宏亮，吐字清晰，速度不快不慢，語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，有一個節(jié)奏。當(dāng)眾發(fā)言還要注意儀表大方，神態(tài)自然。說話時要與聽眾有情感和眼神交流，不要死盯一處，而且要避免小動作和多余的口頭語。
(5)說話要注意文明禮貌，不要說粗話臟話。
講究文明禮貌是中國傳統(tǒng)美德，我國是禮儀之邦，最講文明。說話要遵重他人，平等待人，不能強(qiáng)加于人;說話要注意文明用語，要如春風(fēng)送暖不能惡語傷人;說話要自然得體，不說過頭語;說話聲音要柔和，不要過高過低。
孩子口頭表達(dá)能力訓(xùn)練方法我就說到這里，家長注意從以上五個方面去訓(xùn)練孩子，要求孩子，在方法上，可以靈活多樣創(chuàng)造一些好的方法。比如：讓孩子多讀一些課文、優(yōu)秀。
作文。
多背一些優(yōu)秀詩歌;鼓勵孩子課上多舉手發(fā)言不要怕說錯在家里與孩子多交流多帶孩子參加一些社交活動與外人多交流不斷培養(yǎng)孩子的自信心日久天長孩子的口頭表達(dá)能力就會得到提高。
口頭表達(dá)心得篇六
各位同學(xué)，大家好！
很高興假如這樣一個溫暖的集體。希望大家記住我的名字：××（最好詳細(xì)的分析一下，有助大家記憶。我當(dāng)時就是這樣，事后大家反映，那么多同學(xué)，就記住我一個）
我在初中時的成績還可以（比較一般或者還不錯），但是對于高中新的生活，我覺得它意義并不大。重要的是，我有我的夢想，而且我會為之不懈奮斗。（如果你愿意，可以描述你的夢想）我需要的是更加合理的學(xué)習(xí)方法，更加不屈不撓的斗志，以及百分之一百二的努力、堅(jiān)持。有夢，我決不放棄。
我知道前面未知的路有歡樂、有收獲，也有磨練。我相信，我有勇氣有能力去應(yīng)對一切！夢想永不褪色。
再一次希望大家記住我——×××。
謝謝大家！
口頭表達(dá)心得篇七
心得體會是人們在經(jīng)歷了某種事情后，對所得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思。在生活和學(xué)習(xí)中，心得體會是一種重要的表達(dá)方式，可以幫助人們更好地理解和分析自己的經(jīng)歷，以及從中獲得寶貴的教訓(xùn)。在我的成長過程中，我逐漸認(rèn)識到心得體會的力量，并通過不斷的實(shí)踐和思考，不僅提高了自己的表達(dá)能力，還收獲了更多深刻的思考和體驗(yàn)。接下來，我將分享我在心得體會表達(dá)方面的一些體會與感悟。
首先，在進(jìn)行心得體會表達(dá)時，我意識到對所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入的反思是非常關(guān)鍵的。只有經(jīng)過對事件的全面、客觀的思考和總結(jié)，才能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心得。比如，在參加一個社區(qū)志愿者活動后，我經(jīng)過一段時間的思考，明確了自己對這次活動的感受和認(rèn)識。我認(rèn)識到參與志愿者活動不僅能夠幫助他人，還能提升自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，當(dāng)我寫下自己的心得時，我不僅僅記錄了具體的活動過程，還反思了其中的意義和影響。這樣的思考和總結(jié)能夠使我的心得體會更加準(zhǔn)確、深入。
其次，我發(fā)現(xiàn)心得體會的表達(dá)需要具備良好的文字表達(dá)能力。通過恰當(dāng)運(yùn)用豐富的語言和修辭手法，能夠更好地表達(dá)出自己對所經(jīng)歷事情的感受和思考。在我的表達(dá)中，我盡量運(yùn)用生動的形容詞來描繪感受，運(yùn)用比喻和類比來加強(qiáng)表達(dá)的效果。比如，當(dāng)我經(jīng)歷了一次失敗后，我選擇了用“挫折是成功的珍貴土壤”來形容自己的感受，這樣的表達(dá)方式既能夠深入描繪我內(nèi)心的體驗(yàn)，又能讓讀者更好地理解我的心得。
此外，我還發(fā)現(xiàn)心得體會的表達(dá)需要考慮到讀者的接受能力和理解層次。不同讀者有不同的閱讀背景和認(rèn)知水平，因此在表達(dá)心得時，我需要根據(jù)讀者的特點(diǎn)選擇合適的表達(dá)方式。對于一些晦澀難懂的概念和思考，我會通過舉例和解釋來幫助讀者更好地理解我的心得。另外，我還會通過運(yùn)用生動的故事或真實(shí)的案例來引發(fā)讀者的共鳴，以便更好地傳達(dá)我的觀點(diǎn)和體會。
最后，在進(jìn)行心得體會表達(dá)時，我認(rèn)識到真誠和直接是十分重要的。誠實(shí)地表達(dá)自己的真實(shí)感受和思考，可以讓讀者更好地理解和接受我的心得。如果在表達(dá)中不夠真實(shí)和直接，可能會導(dǎo)致讀者對我的心得產(chǎn)生懷疑和困惑，甚至失去興趣。因此，我在進(jìn)行心得表達(dá)時，盡量保持真實(shí)和直接的態(tài)度，坦誠地展示自己的情感和認(rèn)知。這樣的表達(dá)方式不僅能夠讓讀者更好地理解我的心得，也能夠促進(jìn)讀者對我的觀點(diǎn)和思考的認(rèn)同和共鳴。
總之，心得體會的表達(dá)是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和思考的能力。通過深入的反思、良好的文字表達(dá)能力、考慮讀者的接受能力和真實(shí)直接的態(tài)度，我們可以更好地表達(dá)自己的心得體會。通過這種表達(dá)方式，我們不僅能夠更好地總結(jié)和反思個人經(jīng)歷，也能夠與他人分享自己的思考和體驗(yàn)，從而共同成長和進(jìn)步。希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠不斷提高心得體會表達(dá)的能力，并將這種能力應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
口頭表達(dá)心得篇八
口頭表達(dá)是人們在日常交流中必不可少的一種方式，它不僅能傳達(dá)信息，還能反映個人的思考能力和應(yīng)變能力。而口頭表達(dá)的能力不是天生的，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這里，我將分享我在口頭表達(dá)上的心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：語言表達(dá)能力的重要性。
口頭表達(dá)能力是我們衡量和表現(xiàn)自己的一種重要能力，它在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦衅鸬脚e足輕重的作用。優(yōu)秀的口頭表達(dá)能力不僅能幫助我們更好地理解和溝通，還能夠影響我們的社交、工作和生活等多個方面。而不良的口頭表達(dá)能力不僅會讓我們的思維變得混亂，還會給我們帶來諸多的不便。
想要提高口頭表達(dá)能力，最有效的方法就是多說多練。我們可以通過模仿別人的演講或者對著鏡子練習(xí)口語，再或者去找一些口頭表達(dá)比賽或者演講大賽來鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。同時，我們也需要對自己的話語進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷摸索適合自己的表達(dá)方式，從而提高自己的口頭表達(dá)技巧。
第四段：如何做到清晰準(zhǔn)確的表達(dá)。
在口頭表達(dá)中，清晰、準(zhǔn)確是最基本的要求。首先，我們應(yīng)該盡量選擇簡潔明了的詞匯和語句。其次，我們要注重語氣和語調(diào)的變化，這樣可以更好地傳達(dá)我們的情緒和感受。最后，我們要對自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行深入地了解和思考，這樣才能在表達(dá)過程中避免出現(xiàn)言不達(dá)意的情況。
第五段：結(jié)語。
口頭表達(dá)是一種不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的過程。只有通過不斷地練習(xí)和反思，才能讓我們的口頭表達(dá)更加清晰、準(zhǔn)確、生動、有力。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將會更加努力地提高自己的口頭表達(dá)能力，讓自己能夠更好地和他人交流，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。同時希望大家都能夠加強(qiáng)口頭表達(dá)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的言語表達(dá)能力。
口頭表達(dá)心得篇九
心得體會表達(dá)是每個人在經(jīng)歷一定的事情之后，對這些事情的感悟和領(lǐng)悟的表達(dá)方式。它不僅可以幫助我們更好地理解和處理事情，還可以讓他人從中獲得啟發(fā)。在過去的一段時間里，我在不同的經(jīng)歷中體會到了心得體會表達(dá)的重要性，并且不斷探索和提升自己在這方面的能力。下面，我將分享我對心得體會表達(dá)的理解。
首先，心得體會表達(dá)可以幫助我們更好地理解和處理事情。當(dāng)我們經(jīng)歷了某些事件或者面對某些挑戰(zhàn)時，總會有一些感悟和體會。而通過將這些感悟用言語或文字表達(dá)出來，我們可以更深入地思考和理解這些事情。例如，最近我參加了一次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，經(jīng)過一段時間的努力，我們成功完成了任務(wù)。在整個過程中，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和團(tuán)隊(duì)成員的不可或缺性。通過寫下我對這次經(jīng)歷的感悟，我更加明確了自己在同樣的情況下應(yīng)該如何去處理和應(yīng)對，也更加明確了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢。因此，心得體會表達(dá)可以幫助我們更好地理解和處理事情。
其次，心得體會表達(dá)可以讓他人從中獲得啟發(fā)。當(dāng)我們將自己的心得體會通過言語或文字傳達(dá)給他人時，我們不僅僅是在分享自己的經(jīng)歷，更是在與他人進(jìn)行交流和互動。這種分享和互動可以讓他人從中獲得啟發(fā)和思考。比如，我在一次演講中分享了自己在學(xué)習(xí)過程中的一次挫折和成長。許多聽眾后來告訴我，他們被我的經(jīng)歷所打動，從中獲得了對困難的勇氣和對自我的認(rèn)知。這樣的互動和影響是雙向的，通過與他人分享，我們也可以從他人的經(jīng)歷中獲得新的啟發(fā)和觀點(diǎn)。因此，心得體會表達(dá)可以讓他人從中獲得啟發(fā)。
第三，心得體會表達(dá)是一個不斷提升的過程。沒有人天生就能夠很好地表達(dá)自己的心得和體會，這需要不斷地鍛煉和提升。在過去的一段時間里，我參加了一些寫作和演講的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了一些表達(dá)技巧和方法。通過不斷地實(shí)踐和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力不斷提升。有時候，我會將自己的感悟用詩歌或者故事的形式表達(dá)出來，這樣不僅能夠更好地引起他人的共鳴，也能夠更好地傳達(dá)我的思想和情感。因此，心得體會表達(dá)是一個需要不斷提升的過程。
第四，心得體會表達(dá)需要真誠和真實(shí)。當(dāng)我們表達(dá)自己的心得和體會時，最重要的是要保持真誠和真實(shí)。只有這樣，我們才能夠與他人建立起真正的連接和共鳴。若是虛偽和做作，我們的表達(dá)就會顯得空洞和無力。在我自己的表達(dá)中，我深深體會到了真誠與真實(shí)的重要性。只有當(dāng)我真心實(shí)意地將自己的思想和感受傳達(dá)給他人時，他人才能夠真正地理解和接受我的心得和體會。因此，心得體會表達(dá)需要真誠和真實(shí)。
最后，心得體會表達(dá)是一種價值觀的體現(xiàn)。每個人的心得和體會都是基于自己的觀察和經(jīng)歷，因此也是基于個人的價值觀。當(dāng)我們用言語或文字表達(dá)自己的心得時，我們也在一定程度上表達(dá)了自己的價值觀。通過與他人交流和互動，我們可以發(fā)現(xiàn)和了解不同的價值觀，并且進(jìn)一步調(diào)整和完善自己的價值觀。因此，心得體會表達(dá)也是一種價值觀的體現(xiàn)。
綜上所述，心得體會表達(dá)對于每個人來說都非常重要。它能夠幫助我們更好地理解和處理事情，讓他人從中獲得啟發(fā)，是一個不斷提升的過程，需要真誠和真實(shí)，并且是一種價值觀的體現(xiàn)。通過不斷地探索和實(shí)踐，我相信我在心得體會表達(dá)方面會有更多的進(jìn)步和提升。
口頭表達(dá)心得篇十
口頭表達(dá)是我們在日常生活中經(jīng)常使用的一種方式，無論是在工作還是在與人交往中，都需要運(yùn)用到這種技能。而且，精準(zhǔn)的口頭表達(dá)不僅可以幫助我們更加清晰地傳遞信息，而且還可以幫助我們更好地與他人溝通，建立良好的人際關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我接下來幾年來的一些口頭表達(dá)心得和體會。
第二段：正文(一)–提高應(yīng)變能力。
在我的生活中，我經(jīng)常遇到需要迅速回答或解決的問題。我發(fā)現(xiàn)這時候，提高自己的應(yīng)變能力是非常重要的。首先，我會深呼吸一下，以平復(fù)心態(tài)。然后我會傾聽對方的問題，仔細(xì)思考后，開始回答。如果我沒有完全明白對方的意思，我會再次問清楚，以便更好地回答問題。此外，講話時注意語速和音量，避免雜音和干擾，這樣會讓對方更加容易理解你的意思。
第三段：正文(二)–影響力的語言。
我們都希望自己的說話能夠引起他人的共鳴和接受，而做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵就是對影響力的語言進(jìn)行深入的探究。在我的經(jīng)驗(yàn)中，一些關(guān)鍵的語言技巧，如直接而不是含糊、積極而不是消極等，可以讓我更有效地影響人們的方式。同時，我也會注意重復(fù)關(guān)鍵信息，設(shè)定明確的目標(biāo)，以及尋求與聽眾共鳴點(diǎn)的方法。這些技巧有助于我增強(qiáng)口頭表達(dá)的影響力，讓我在與他人溝通時取得更好的效果。
第四段：正文(三)–面對不同的聽眾。
在與不同的聽眾進(jìn)行交流時，我通常會采用不同的策略和技巧。例如，如果我是在面對年輕人，我會使用更加親近的語言，和他們進(jìn)行交流，以吸引他們的注意力。如果是在與老年人交流，我會避免過于激烈的語氣，談吐溫和，表達(dá)尊重和敬意。此外，我還會根據(jù)不同國家或地區(qū)的文化，了解其溝通習(xí)慣和語言特點(diǎn)，避免翻譯錯誤造成的尷尬和沖突。
第五段：總結(jié)。
總的來說，口頭表達(dá)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氄莆盏囊豁?xiàng)技能。通過更有意識的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以使自己更加自信和有效率的表達(dá)我們的想法、需要和感受。同時，我們也可以更好地聽取他人的聲音，更好地理解他們的需求和想法，締造更加和睦、有溫度的社交網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境。最后，我希望這些心得體會能夠?qū)Ω嗟呐笥烟峁┯幸娴膯⑹竞蛥⒖肌?BR> 口頭表達(dá)心得篇十一
語言是人類最為重要的交際工具之一，是我們表達(dá)思想、傳遞情感、交流信息的主要方式。無論是日常生活中，還是工作學(xué)習(xí)中，我們都需要進(jìn)行口頭表達(dá)。接下來，我將分享我的口頭表達(dá)心得體會。
口頭表達(dá)能力是一項(xiàng)非常重要的技能，它能幫助我們更有效地表達(dá)自己的想法和意見，使人與人之間的溝通變得更加順暢。在職場中，口頭表達(dá)能力優(yōu)秀的人能夠更好地展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和才華，得到更多的認(rèn)可和機(jī)會。在日常生活中，良好的口頭表達(dá)能力也能幫助我們更好地維護(hù)人際關(guān)系，避免不必要的誤解和矛盾。
要提高口頭表達(dá)能力，我們可以從以下幾個方面入手：
1.不斷練習(xí)口語表達(dá)，在任何機(jī)會下和不同人群交流溝通。
2.多讀書、多看電影等提升自己的語言能力。
3.收集一些常用表達(dá)，讓自己更有口才。
4.盡可能準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
5.多學(xué)習(xí)聽取別人的意見和建議，改善自己的口頭表達(dá)技能。
第四段：口頭表達(dá)中需要注意的事項(xiàng)。
在口頭表達(dá)的過程中，我們也需要注意以下幾點(diǎn)：
1.語速不宜過快或過慢，要讓聽眾能夠理解自己的意思。
2.用詞要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不要使用不恰當(dāng)?shù)目谡Z或方言。
3.要盡量克制自己的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，不要讓情緒影響自己的表達(dá)。
4.注意用眼神、面部表情等因素來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)口頭表達(dá)的效果。
第五段：結(jié)語。
總之，良好的口頭表達(dá)能力是十分必要的，是我們在工作和生活中不可或缺的技能。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，才能不斷提高自己的口語能力，成為一個優(yōu)秀的口才達(dá)人。
口頭表達(dá)心得篇十二
表達(dá)是人類溝通的基本方式，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感，能夠有效地傳達(dá)信息，產(chǎn)生良好的互動效果。在長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深有體會，表達(dá)并不僅僅是口頭的交流，還包括書面表達(dá)和非語言表達(dá)等多種形式。下面將從溝通、建議、藝術(shù)、意義和自我表達(dá)五個方面，談一談我對表達(dá)的心得體會。
首先，表達(dá)是人與人之間的溝通橋梁。人類生活的本質(zhì)是社交，而溝通是社交的基礎(chǔ)。通過表達(dá)，人們可以分享喜悅和悲傷，交流知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此之間的理解與和諧。我曾經(jīng)參加過一個溝通技巧培訓(xùn)班，老師教給我們要注重傾聽，不僅要關(guān)注對方的言辭，還要通過判斷語氣、肢體語言和面部表情等，理解對方的真實(shí)意圖。我學(xué)會了傾聽的重要性，也深深體會到通過充分理解對方的意思來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是有利于溝通的。
其次，表達(dá)能夠傳遞建設(shè)性的建議和反饋。在人際交往中，我們經(jīng)常需要給別人提供幫助和建議，以促進(jìn)他們的成長和進(jìn)步。然而，建議的方式和態(tài)度往往對對方的接受程度有很大的影響。我一次給同事提出了一些建議，但她卻因?yàn)槲业拇朕o不夠委婉而感到受傷。從那以后，我認(rèn)識到表達(dá)建議時需要注意尊重和友善，多用肯定的語言和鼓勵的話語，以減少負(fù)面情緒的產(chǎn)生。因此，表達(dá)建議時要冷靜客觀，站在對方的角度思考，才能得到更好的效果。
第三，表達(dá)是藝術(shù)的一種形式。無論是文學(xué)作品、音樂創(chuàng)作還是繪畫雕塑，它們都是一種表達(dá)藝術(shù)。通過藝術(shù)的形式，人們可以把內(nèi)心的情感、思想和創(chuàng)意表達(dá)出來，讓觀眾感受到美和共鳴。我曾經(jīng)欣賞過一位畫家的作品，他通過繪畫將自然景色的壯美和細(xì)膩都展現(xiàn)了出來，令人流連忘返。這使我意識到，藝術(shù)作品背后是作者表達(dá)的心聲和感受，它們通過形式的轉(zhuǎn)換和表現(xiàn)技巧，使觀眾能夠感受到作者的情感世界。
第四，表達(dá)賦予生活以意義。人的一生中，有許多重要時刻和重大事件，這些時刻往往需要通過表達(dá)來凸顯其特殊的意義。例如，生日、畢業(yè)典禮、婚禮等，它們不僅僅是某一天的過去，而是代表了某種情感、某種成就或某種向往。通過表達(dá)祝福、演講或祝酒，可以更好地展示對于這些時刻的重視與賦予它們更深層的含義。
最后，表達(dá)是自我展示和溝通的一種方式。每個人都有獨(dú)特的個性和觀點(diǎn)，而表達(dá)是人們展示自己的途徑之一。通過表達(dá)，我可以向他人展示我獨(dú)特的思考方式和創(chuàng)造力。而在表達(dá)的過程中，我也能夠不斷學(xué)習(xí)和成長，學(xué)會更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)。我曾參加過一個辯論賽，每個人都站在自己的立場上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過對方的反駁來修正自己的論點(diǎn)。這次經(jīng)歷使我意識到，通過表達(dá)與他人互動交流，不僅可以展示自己，還有助于自我完善和提高。
總之，在不同的場合和目的下，表達(dá)都扮演著重要的角色。無論是人際交往中的傾聽與回應(yīng)，還是藝術(shù)創(chuàng)作中的情感傳遞，表達(dá)都要求我們準(zhǔn)確而優(yōu)雅地使用語言，以達(dá)到我們所期望的效果。只有通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我們才能更加熟練地運(yùn)用表達(dá)技巧，將自己的想法和情感傳遞給他人，同時也從中受益。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的表達(dá)能力，以更好地與他人溝通，并在這個不斷變化的世界中尋求更多的發(fā)展機(jī)會。
口頭表達(dá)心得篇十三
口頭心得體會是指通過口頭表達(dá)的方式，將自己對某些事情的體驗(yàn)、感受、思考等內(nèi)心的情感與思想傳達(dá)出來的一種表達(dá)方式。無論是在學(xué)校、工作場所還是社交場合，口頭心得體會都扮演著重要的角色。以下是我對口頭心得體會這一主題的連貫五段式文章。
口頭心得體會是一種重要的表達(dá)方式，它能夠幫助我們更好地理解、總結(jié)和沉淀自己的思考。通過口頭表達(dá)，我們能夠?qū)⒆约航?jīng)歷的各種事情，包括學(xué)習(xí)、工作、生活中的點(diǎn)滴收獲與感悟傳達(dá)給他人，與他人進(jìn)行交流和互動。正因?yàn)橛辛丝陬^心得體會，我們才能讓自己的思想得到更加深入的思考和完善。同時，口頭心得體會也是一種展示自己思考能力和表達(dá)能力的方式，能夠幫助我們在溝通與表達(dá)中更加自信與準(zhǔn)確。
要進(jìn)行口頭心得體會，我們首先需要選擇一個具有價值的主題。這個主題可以是我們在學(xué)習(xí)中遇到的問題和感悟，也可以是我們在工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，還可以是我們從生活中得到的啟示與體驗(yàn)。根據(jù)主題，我們可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎己蜏?zhǔn)備，以確保我們能夠給出具體、清晰、生動的口頭心得體會。在實(shí)踐過程中，我們還可以通過舉例、引用相關(guān)文獻(xiàn)、講述個人經(jīng)歷等方式，使得我們的口頭心得更加有說服力和言之有物。
在學(xué)校中，口頭心得體會被廣泛應(yīng)用于各科的講座、報告、演講等活動中。通過這種方式，我們可以將自己在學(xué)習(xí)中的心得與他人分享，激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)興趣。在做口頭心得體會的過程中，我們要注重整理和總結(jié)自己的知識，從而更好地理解學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，口頭心得體會也能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和思維能力，提高我們在學(xué)校中的綜合素質(zhì)。
在工作中，我們常常需要通過口頭心得體會來表達(dá)自己的工作經(jīng)驗(yàn)與心得。通過這種方式，我們可以向同事、下屬或領(lǐng)導(dǎo)闡述我們對某個項(xiàng)目、某個任務(wù)的思考、分析和總結(jié)，從而為工作的推進(jìn)和決策提供有價值的建議。在進(jìn)行口頭心得體會時，我們要注重清晰、簡潔、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)方式，讓他人能夠更好地理解我們的觀點(diǎn)和意圖。此外，我們還可以通過與他人的口頭交流和互動來進(jìn)一步完善我們的理解和思考，從而提升我們的工作表現(xiàn)和職業(yè)能力。
通過口頭心得體會，我們不僅能夠分享經(jīng)驗(yàn)與思考，更能夠提高自身的表達(dá)能力和邏輯思維能力。在口頭表達(dá)的過程中，我們需要思考如何讓他人更好地理解我們的意圖，并學(xué)會用簡潔明了的語言將思想與情感表達(dá)出來。同時，我們也能夠通過口頭表達(dá)與他人的互動交流，獲得來自不同角度的觀點(diǎn)和反饋，從而拓寬自己的思維、拓展自己的視野?？傊?，口頭心得體會不僅能夠傳遞經(jīng)驗(yàn)與思考，更能夠提升自我的學(xué)習(xí)和成長。
口頭表達(dá)心得篇十四
（一）展開話題前注意的地方展開話題前注意一下對方的行為態(tài)度，這通常會給我們一些提示。知道那是不是個展開交談的好機(jī)會。
正面的提示包括對方有：
1、有眼神接觸
2、有微笑
3、自然的面部表情
負(fù)面的提示則包括對方：
1、正在忙于某些事情
2、正與別人詳談中
3、正趕往別處當(dāng)然我們自己也得同樣發(fā)出正面的提示。
如果用主動跟別人先打招呼，說聲加上微笑以示友好，很容易取得別人好感及留下好印象，從而展開話題。
（二）展開話題形式邀請式例：你今天看來容光煥發(fā)哦！問題式例：你最近忙嗎？
（三）展開話題可以從下幾方面出發(fā)
自己：可簡單透露自己的感受或近況例：我近來學(xué)習(xí)比較忙，常常要復(fù)習(xí)到深夜。
當(dāng)時環(huán)境或流行話題例：呀！最近天氣涼了許多，真要穿件衣服……有時簡單適當(dāng)?shù)恼f話便可把大家關(guān)系接近如：簡單問候?qū)Ψ?，例：你最近怎么樣呀？贊美的說話，例：孩子長得多可愛！
若我們不想多作交談，也可以在傾談中作出負(fù)面提示，如：起身行開眼向下望或四處張望不會主動提問或提出任何新話題不同的人可能會有不同的提示方式，以上未必絕對正確，惟有透過不斷嘗試才能加強(qiáng)甄別提示的能力。若發(fā)現(xiàn)真的不投契或言談乏味，或?qū)Ψ綄δ銢]興趣，則不宜勉強(qiáng)維持下去，但仍要有禮地離開。
話匣子開了后，可以運(yùn)用漫談資料，自我提示共同興趣來維持話題，也要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換話題。
（一）漫談資料所謂漫談資料法，是指在回答問題時透露多點(diǎn)漫談資料，使對方能發(fā)掘更多話題。否則談話便變得枯燥無味。如：“我不是常在那里買東西的'，只不過是有一次無意中看到而買的?！绷硪环矫妫覀円嘈⌒牧粢鈱Ψ酵嘎兜穆勝Y料，以便發(fā)掘更多話題。如：“呵，原來你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀？”
（二）自我揭示法自我揭示法即透露自己的資料，這種做法可以幫助對方更了解自己，并為對方提供談話題材，作出平衡彼此談話內(nèi)容的作用。但注意自我提示需與對話內(nèi)容有關(guān)，不宜多或太長，視對方反應(yīng)而定。
內(nèi)容可分三個層次
1、與談?wù)撛掝}有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)
2、自己對討論的事項(xiàng)的意見
3、自己對分享事件中的感受例如：
明：東，你放假去了那里玩呀？
東：去了北京，玩了十四日，幾好玩呀。（個人感受）
明：我上次放假也去了北京玩，都覺得好好玩！你認(rèn)為那里最好玩？（個人經(jīng)驗(yàn)及感受）
東：我覺得去長城最好玩，不過處處都要收錢，真掃興。（個人感受）
明：是?。∥乙嘤型?，我覺得現(xiàn)在北京變得商業(yè)化，不像以前了。（個人意見）
（三）找出共同興趣及話題與人交談時，可于漫談之中，找出共同的興趣及話題，有助維持話題。例如：
紅：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。
利：我也喜歡打羽毛球，你通常在那里打呢？
（四）轉(zhuǎn)換話題留意自己及對方是否對談?wù)撝械脑掝}已沒有興趣。用漫談資料或如何打開話匣的技巧開展新的談話內(nèi)容。細(xì)心聆聽，注意反應(yīng)，留意自己及對方是否談?wù)撝械脑掝}已再沒有興趣。自己是否很努力繼續(xù)這個談話內(nèi)容，或人家要停很久才有回應(yīng)。如有需要可利用漫談資料來轉(zhuǎn)換話題。例如：“我聽你剛才講到……看來你都很喜歡運(yùn)動……”多注意對方談話中重要字眼，并將一些有關(guān)資料記下，適當(dāng)時候有助于轉(zhuǎn)換話題。亦可運(yùn)用如何打開話匣的技巧重新展開話題，除了在話題方面著手外，在過程中跡需要注意以下方面：平衡彼此談話的內(nèi)容無論以漫談資料或自我提示法增加談話的機(jī)會，仍需避免一方講得太多或太少。一般情況下，較平均的參與會使雙方的交談較自然，除非對方演說你亦樂于聆聽。
在維持談話時，如果能表示明白對方感受和說話背后的做含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進(jìn)彼此了解，所以聆聽及回應(yīng)技巧亦十分重要。
1。聆聽技巧：集中注意：不要魂游太虛，保持談話的專注和聆聽不用努力尋找話題，擔(dān)心下一步要說些什么，我們只管細(xì)心聆聽，掌握對方的說話內(nèi)容、事件、意見等，因?yàn)楫?dāng)我們在努力尋找話題時便不能細(xì)心聆聽，也就錯過了一些重要的資料和字眼。留意隱藏的說話：人與人之間的說話有時不很直接，有些資料是隱藏的，我們耳朵和腦筋都要齊齊活動，找出隱藏的說話。在漫談資料中，留意對方說話時的內(nèi)容及語氣，可能會幫助了解對方感受或言外之意。（我今天忙得要命，跑了大半天。）這可能代表對方坐下來和你談話，也可能表示很累，不想和你交談，那便要留心她的身體語言，或許要你直接提問了。在效記憶：在我們靜心聆聽之時，也可以把對方的一些重要字眼和資料記下來，之后便可作回應(yīng)。
2?；貞?yīng)技巧：在談話時，如果能表達(dá)明白對方感受和說話背后的含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進(jìn)彼此了解。簡單總結(jié)對方的內(nèi)容講出對方觀點(diǎn)及感受。
1、預(yù)備離開的信息當(dāng)談話停頓得太久或雙方感到想結(jié)束話題，就應(yīng)該是適當(dāng)時候結(jié)束談話，首先要發(fā)出預(yù)備離開的信息后，例如：“阿美，我也差不多時候要走啦，我要去買些東西。”
2、提出再聯(lián)絡(luò)的表示當(dāng)你發(fā)出預(yù)備離開的信息后，通?？商岢鲈俾?lián)絡(luò)的表示，例如：“我再call你，下次去飲茶呀！”，亦可以直接的表示：“與你談很開心，下星期有時間再出來傾過呀！”
3、總結(jié)：如有需要，可簡單總結(jié)內(nèi)容。但一般的社交閑談，這不大重要，過分著意反為不美，一兩句說話很足夠。如：“現(xiàn)在才知大家都是話劇迷，改日一定找你再暢談一番?！?BR> 口頭表達(dá)心得篇十五
[內(nèi)容]。
語文課姓“語”，聽、說、讀、寫各種能力的訓(xùn)練，說到底都是語言的訓(xùn)練。語言訓(xùn)練又包括書面語言和口頭語言。長期以來，我們語文教學(xué)過程中給書面語言的訓(xùn)練予以了足夠的重視。但對語言的另一翼――口頭語言卻投以不應(yīng)有的冷漠，從而使口頭語言的訓(xùn)練成為語文教學(xué)的冷點(diǎn)、盲點(diǎn)。
《語文教學(xué)大綱》（92年版）把培養(yǎng)學(xué)生的`說話能力擺在與讀、聽、寫同等的地位，并明確提出了訓(xùn)練要求。從語文的社會功能來說，所有能力的歸宿點(diǎn)就是一個：交際，而其關(guān)鍵即是“說”?，F(xiàn)代社會是信息社會，盡管信息的表達(dá)、傳輸方式很多，但人與人的交際、溝通最主要、最便捷的還是“說”。因此，現(xiàn)代社會對人們的口頭表達(dá)能力提出了相應(yīng)的更高的要求。很難想象，一個納于言、止于口，說話吞吞吐吐、無條無理的人能為現(xiàn)代社會所容納所接受。根據(jù)《大綱》和現(xiàn)實(shí)社會對我們語文教學(xué)中說話能力訓(xùn)練的要求，對照我們語文教學(xué)的實(shí)際，目前中學(xué)的口語能力訓(xùn)練并未擺到應(yīng)有的位置，學(xué)生不說、少說，或即使說了，也是含混不清、言不成句、語不成義的現(xiàn)象普遍存在。
造成這種現(xiàn)狀的原因綜合起來有這樣幾點(diǎn)：
一、應(yīng)試教學(xué)的影響。
長期以來，語文教學(xué)和語文教學(xué)改革一直在高考、中考指揮棒的指揮下進(jìn)行。雖然“說”也可達(dá)到檢測學(xué)生語文水平和能力、功底的目的，而且直觀性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、反饋速度快。但只可惜高考、中考的檢測條件有限，只筆試，不口試。因此，不少教師不敢越雷池半步，考什么，講什么，怎么考就怎么講。平時按考題形式講課文，復(fù)習(xí)時按考題形式做練習(xí)，一個勁兒地訓(xùn)練知識點(diǎn)，不考的就不教不訓(xùn)練，“說”的教學(xué)形同虛設(shè)。這種疲于應(yīng)試的教與學(xué)，長此以往，便造成了語文教學(xué)重讀寫輕聽說，只重“文”，而忽視“語”的現(xiàn)象。忽視口語的訓(xùn)練，必然造成學(xué)生口頭表達(dá)的短腿，進(jìn)而惡性循環(huán)，最終造成學(xué)生語文整體素質(zhì)低下、水平不高的惡果。
二、填鴨式教學(xué)的影響。
語文教學(xué)過程中，學(xué)生的主體地位未能得到確定。不少語文教師的教學(xué)既無傳統(tǒng)特色，更無教改氣息，教學(xué)模式與方法陳舊單調(diào)，仍陷在煩瑣分析、滿堂灌、形式主義泥淖中，這就使學(xué)生沒有機(jī)會發(fā)言。有時學(xué)生好不容易撈到一個發(fā)言的機(jī)會，但有些教師對學(xué)生的口頭表達(dá)的閃光點(diǎn)缺乏熱情和肯定。若學(xué)生口頭表達(dá)中出現(xiàn)缺點(diǎn)問題，不合老師的意，不要說鼓勵、點(diǎn)撥，甚至?xí)^一盆冷水，遏制學(xué)生表達(dá)的欲望，因而造成學(xué)生想說但怕說，不敢說，導(dǎo)致不“會”說，不“能”說。
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[1][2][3][4]。
口頭表達(dá)心得篇十六
最近，我參加了一場關(guān)于“口頭心得體會”的活動。這個活動是針對大學(xué)生的演講比賽，參賽者需要在規(guī)定時間內(nèi)向觀眾分享個人的體會和感悟。這個主題引起了我的興趣，因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^口頭表達(dá)，我們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。下面，我將分享我在這個活動中的經(jīng)歷和體會。
段落2：表達(dá)實(shí)力的重要性。
在比賽中，我親眼目睹了許多同學(xué)通過口頭表達(dá)展現(xiàn)出自己的實(shí)力。他們充分利用了語言和肢體語言，將自己的思想和情感傳遞給了觀眾。我注意到當(dāng)他們信心滿滿地站在臺上、流利地表達(dá)時，觀眾的目光也被吸引了過去。這說明了口頭表達(dá)能力的重要性。通過表達(dá)自己的想法和感受，我們不僅能夠影響他人，還能夠提升自己的自信心和自我價值感。
段落3：溝通交流的價值。
在這個活動中，我還了解到口頭表達(dá)的另一個重要價值，即溝通交流。每個人都有自己的故事和感受，而通過口頭表達(dá)，我們能夠與他人建立聯(lián)系，分享彼此的經(jīng)歷。在比賽中，我聽到了許多動人的故事和感人的體驗(yàn)，這使我對他人的理解和包容有了更深的認(rèn)識。通過口頭表達(dá)，我們能夠創(chuàng)造共鳴，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。這讓我意識到，當(dāng)我們愿意傾聽他人并表達(dá)自己，我們能夠建立更加緊密的人際關(guān)系。
段落4：自我反省和提升。
參加這場活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在口頭表達(dá)中的不足之處。有時候，我會因?yàn)榫o張而語無倫次，思維混亂。另外，我還注意到有些同學(xué)的表達(dá)方式更加生動有趣，他們能夠通過幽默的故事或巧妙的比喻打動觀眾。這讓我意識到，口頭表達(dá)并非只是簡單地傳達(dá)思想，更要考慮如何吸引觀眾的注意力。我決心通過自我反省和不斷地練習(xí)來提升自己的表達(dá)能力，讓我的演講更加出色。
段落5：結(jié)語+總結(jié)。
通過這次活動，我深刻體會到了口頭表達(dá)的重要性和價值。它不僅能夠展示個人的實(shí)力，提升自信心，還能夠促進(jìn)人際關(guān)系的建立和發(fā)展。同時，參加這個活動也讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并決心改進(jìn)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠越來越好地表達(dá)自己，成為一個出色的演講者。最后，我鼓勵每個人都勇敢地展現(xiàn)自己，通過口頭表達(dá)，傳遞自己的觀點(diǎn)和感受，與他人建立聯(lián)系，并實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
口頭表達(dá)心得篇十七
您好！我叫××，來自，**歲。于今年畢業(yè)于xx大學(xué)，專業(yè)為商務(wù)英語，我在新華書店門市工作過，對服務(wù)好顧客有一定的心得。我的英語基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語四級證書，也在外貿(mào)公司實(shí)習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一個細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。在這里應(yīng)聘貴公司的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長。希望有這樣的機(jī)會，能和諸位成為同事。
口頭表達(dá)心得篇十八
各位同學(xué)：
大家好！
很高興假如這樣一個溫暖的集體。希望大家記住我的名字：xx（最好詳細(xì)的分析一下，有助大家記憶。我當(dāng)時就是這樣，事后大家反映，那么多同學(xué)，就記住我一個）。
我在初中時的成績還可以（比較一般或者還不錯），但是對于高中新的生活，我覺得它意義并不大。重要的是，我有我的夢想，而且我會為之不懈奮斗。（如果你愿意，可以描述你的夢想）我需要的是更加合理的學(xué)習(xí)方法，更加不屈不撓的斗志，以及百分之一百二的努力、堅(jiān)持。有夢，我決不放棄。
我知道前面未知的路有歡樂、有收獲，也有磨練。我相信，我有勇氣有能力去應(yīng)對一切！夢想永不褪色。
再一次希望大家記住我——xxx。
謝謝大家！
口頭表達(dá)心得篇十九
一個以英語為工作和生活語言的人使用英語的主要形式是說。但我國兒童學(xué)習(xí)英語之后，真正使用英語時，說不是主要的形式。因此說的訓(xùn)練對我國目前的兒童是必需的，但不是最重要的。不過，目前存在一種傾向，認(rèn)為兒童能夠很流利地說英語，就說明英語教學(xué)是成功的（當(dāng)然存在另一種更廣泛的傾向，認(rèn)為兒童能夠在英語考試中取得高分就說明英語教學(xué)是成功的）。這種只強(qiáng)調(diào)能力之一的評價標(biāo)準(zhǔn)是不科學(xué)的，也是不合理的。
如何在教學(xué)中進(jìn)行說的專項(xiàng)訓(xùn)練，我們認(rèn)為主要在于應(yīng)該把握說的主要能力要求。說的目的主要是為了讓對方聽懂自己想要表達(dá)的意思，而我們無法幫助對方聽。因此，說的主要能力要求也就是把自己想要表達(dá)的意思表達(dá)清楚。
我們的表達(dá)是否清楚涉及到我們使用的語句語義是否準(zhǔn)確，語用功能是否恰當(dāng)，這一語句是否能夠用于這一語境。
因此，說的專項(xiàng)訓(xùn)練不應(yīng)該是語法、句型的專項(xiàng)訓(xùn)練，而應(yīng)該是說的能力的專項(xiàng)訓(xùn)練。說的能力的專項(xiàng)訓(xùn)練可以以交際功能為線索，也可以以語句、話題等為線索。比較合理的是語境與功能相結(jié)合的訓(xùn)練。
目前國內(nèi)專門給兒童編寫的說的專項(xiàng)訓(xùn)；練材料不多，如果開展訓(xùn)練，老師們在編寫材料時，要注意英語的語境、語用功能、語義等是否真實(shí)。
同時，說可以與聽一起進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，因?yàn)槁犕ǔＪ钦f的前提，說通常是聽的承接。
常規(guī)教學(xué)以說為主要形式，老師說，同學(xué)們說。因此常規(guī)教學(xué)應(yīng)該是專項(xiàng)的聽說教學(xué)的擴(kuò)展和深人。
在常規(guī)教學(xué)中，兒童的說給其它同學(xué)是一個比較參照對象，而老師的說則是兒童的摹仿學(xué)習(xí)對象。因此，老師應(yīng)該有意識地進(jìn)行說的教學(xué)安排，并要規(guī)范自己的說。我們可以在常規(guī)教學(xué)中，按照教學(xué)內(nèi)容安排必要的說的背景。在對話課文教學(xué)中，我們老師不僅要幫助兒童理解對話，還要幫助兒童學(xué)習(xí)摹仿對話中說的方法、技巧和藝術(shù)，培養(yǎng)兒童說的能力。
在常規(guī)教學(xué)中，語言點(diǎn)現(xiàn)在已成為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，不論對話課文還是篇章課文，大多數(shù)老師都是以語言點(diǎn)的講解和例釋為教學(xué)過程中不可缺少的重要組成部分，并結(jié)合練習(xí)性活動或理解性檢查，從而完成課文教學(xué)。
對于兒童比較難以掌握的語言點(diǎn)，在課堂教學(xué)過程中給予必要的講解，然后給出必要的例釋，都是必要的。對于兒童可以通過已有知識和能力能夠比較容易掌握的語言點(diǎn)，我們則可以給予兒童講解和例釋的文字材料，讓有預(yù)習(xí)能力的兒童課前預(yù)習(xí)，讓在課堂練習(xí)中沒有弄懂的兒童課后復(fù)習(xí)。也就是說，語言點(diǎn)的講解和例釋不一定非要在課堂教學(xué)過程中進(jìn)行，也可以在課前。課后進(jìn)行。
在有可能的情況下，我們可以盡可能地讓兒童通過講解和例釋性文字材料在課前預(yù)習(xí)語言點(diǎn)。這樣在課堂上我們不去講解例釋語言點(diǎn)，而有更多時間引導(dǎo)兒童練習(xí)對話或理解篇章，在練習(xí)和理解中檢查兒童是否理解語言點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)兒童沒有理解，或者存在理解與用法錯誤，再給予適當(dāng)講解。
在基礎(chǔ)較好的班級，或者教授難度較小的課文時，老師可以讓兒童先看表演或聽錄音或閱讀篇章課文，然后讓兒童自己就不懂的語言點(diǎn)和語句等向老師提問，請老師給予解答，這時老師再有針對性地給予講解例釋，并可以讓其他同學(xué)先講解例釋，老師再給予說明和補(bǔ)充。
這種方法直接針對兒童自己的不懂之處，不會出現(xiàn)老師主觀選擇語言點(diǎn)進(jìn)行講解例釋，比如兒童不懂的沒講解，兒童已經(jīng)完全掌握的卻在大篇幅講解這樣的現(xiàn)象。但這種方法需要比較好的課堂管理和控制，不然可能出現(xiàn)有些本來就不經(jīng)常發(fā)言的兒童沒有把自己不懂的地方提出來，或可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)有困難的兒童有很多問題，但這些問題大多數(shù)兒童已經(jīng)掌握。老師應(yīng)該有意識地選擇各種程度的兒童提問，也應(yīng)該控制性地選擇問題來回答和講解，并選擇適當(dāng)?shù)幕卮鸷椭v解方式。
在對話和篇章課文教學(xué)中，老師可以通過設(shè)置適當(dāng)練習(xí)活動，讓兒童運(yùn)用語言點(diǎn)，來檢查兒童是否掌握了這些語言點(diǎn)，若發(fā)現(xiàn)兒童已經(jīng)掌握，則可以不進(jìn)行講解例釋，若發(fā)現(xiàn)兒童存在理解和運(yùn)用上的困難，則再進(jìn)行講解和例釋。
這種方法將語言點(diǎn)教學(xué)與練習(xí)活動結(jié)合起來，需要老師在兒童的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)兒童在理解和運(yùn)用語言點(diǎn)上的困難，并要求老師在課前做比較多的準(zhǔn)備，因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)這樣的情況：老師準(zhǔn)備重點(diǎn)講解某些語言點(diǎn)，但發(fā)現(xiàn)兒童在練習(xí)活動中已經(jīng)掌握這些語言點(diǎn)，老師只得放棄講解，而老師沒有準(zhǔn)備講解的'某些語言點(diǎn)，老師在兒童練習(xí)活動中卻發(fā)現(xiàn)兒童仍然存在理解和運(yùn)用上的困難，而使得老師需要給予講解。
這種方法要求老師在一定程度上隨著兒童在教學(xué)過程中反映出來的問題進(jìn)行教學(xué)，而不是完全按照自己準(zhǔn)備的教案進(jìn)行教學(xué)。
這種方法同時要求老師具有比較自如地駕馭教材的能力，不論事先是否準(zhǔn)備，一旦在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，都能及時給予講解例釋。
對于難度較大的語言點(diǎn)，應(yīng)該分散循環(huán)，不必要求兒童通過老師的一次講解和例釋就完全掌握并能自如運(yùn)用這些語言點(diǎn)，特別是能力性的語言點(diǎn)，不是一次兩次講解例釋和練習(xí)就能掌握的，需要不斷反復(fù)講解和練習(xí)。因此對于這些語言點(diǎn)，應(yīng)該適當(dāng)分散難度，循環(huán)講解例釋和訓(xùn)練，讓兒童逐步掌握。
同時，我們不必要把一個篇章中的所有語言點(diǎn)一次都進(jìn)行全面深人講解例釋，應(yīng)該適當(dāng)分散，對于已經(jīng)在以前出現(xiàn)多次，在本課需要總結(jié)歸納的語言點(diǎn)，我們可以適當(dāng)重點(diǎn)講解例釋，對于剛剛出現(xiàn)一次的語言點(diǎn)，我們可以只要求兒童掌握其在本課的最基本語義，而不要求兒童運(yùn)用。
a．語義、語境、語用應(yīng)全面真實(shí)
在目前的語言點(diǎn)講解例釋和訓(xùn)練中，廣泛存在只注重語義的真實(shí)，而對于運(yùn)用語言點(diǎn)的真實(shí)語境、語言點(diǎn)的真實(shí)語用功能則很少講解例釋和訓(xùn)；練。這不符合真實(shí)原則，這可能導(dǎo)致兒童沒有在真實(shí)的語境為了真實(shí)的運(yùn)用目的運(yùn)用語言點(diǎn)的能力。目前，這種不真實(shí)在例句和練習(xí)中特別突出，很多例句與練習(xí)缺乏真實(shí)的語境和語用功能，也不符合兒童的真實(shí)興趣與心理特征等。
我們在語言點(diǎn)的講解例釋和訓(xùn)練中，應(yīng)該全面真實(shí)地講解。例釋和訓(xùn)練語言點(diǎn)的真實(shí)語義、真實(shí)語境、真實(shí)語用，應(yīng)該符合真實(shí)的教育因素和教學(xué)因素。
我們通常所說的語言點(diǎn)，實(shí)際上是把知識性語言點(diǎn)和能力性語言點(diǎn)混在一起。語言點(diǎn)其實(shí)應(yīng)該分為兩種，知識性和能力性。
英語教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)兒童運(yùn)用英語的能力，讓兒童掌握一定的英語知識是為了培養(yǎng)兒童運(yùn)用英語的能力，因此知識教學(xué)必須以能力為中心。我們在教學(xué)中也就應(yīng)該突出能力點(diǎn)的教學(xué)。
在目前的語言點(diǎn)教學(xué)中，特別是在語言點(diǎn)講解例釋之后的訓(xùn)練中，我們習(xí)慣于進(jìn)行知識點(diǎn)的訓(xùn)練，讓兒童翻譯幾個句子，填幾個空，就完成了語言點(diǎn)的訓(xùn)練。其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在語言點(diǎn)的訓(xùn)練中，我們應(yīng)該安排以培養(yǎng)兒童運(yùn)用能力性語言點(diǎn)為重點(diǎn)的活動性練習(xí)和文字性練習(xí)，真正把語言點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到能力培養(yǎng)上來，強(qiáng)化能力點(diǎn)的訓(xùn)i練，淡化知識點(diǎn)的訓(xùn)i練。這才是真實(shí)的教學(xué)目的。
口頭表達(dá)心得篇二十
口頭心得體會是我們在日常生活中經(jīng)常會遇到的一種情境。無論是在學(xué)校上課還是參加工作會議，我們常常需要表達(dá)自己對某一事物的意見、感悟或者經(jīng)驗(yàn)。作為一種口頭表達(dá)方式，口頭心得體會不僅可以幫助我們更好地理解已有的知識，還能夠促進(jìn)我們的思考、表達(dá)和交流能力的提升。下文將從四個方面探討口頭心得體會的重要性及影響。
【第一段】。
首先，口頭心得體會有助于深度理解。當(dāng)我們在聽到一堂課或者參加一場會議后，通過口頭心得體會來總結(jié)和表達(dá)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解，往往能夠更加專注于問題的核心。通過真實(shí)地陳述自己的思考過程，我們能夠更加深入地領(lǐng)會知識的要點(diǎn)和重點(diǎn)，將其內(nèi)化為自己的知識和認(rèn)知，并且在口頭表達(dá)中直接反饋給他人聽眾，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解。
【第二段】。
其次，口頭心得體會對于提升我們的思考能力具有重要意義?？陬^心得體會要求我們對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，理清思路并形成條理清晰的語言邏輯。通過口頭表達(dá)，我們需要提煉和歸納自己的觀點(diǎn)，從多個角度展示自己的思考深度，這樣的過程能夠幫助我們培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力。通過不斷的反思和修正，我們能夠逐漸提高自己的思考能力，更好地應(yīng)對各種復(fù)雜問題。
【第三段】。
此外，口頭心得體會對于提升我們的表達(dá)能力也有積極的影響。通過口頭心得體會，我們可以練習(xí)自己的口頭表達(dá)能力，包括流利地陳述、豐富的詞匯應(yīng)用和清晰的語言結(jié)構(gòu)等。在一次次的口頭表達(dá)中，我們不斷嘗試使用不同的表達(dá)方式，積累了更多的表達(dá)技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而在日常交流中更加自信和得心應(yīng)手。同時，通過向他人陳述自己的心得體會，我們還能接受他人的不同觀點(diǎn)和意見，不斷提升自我修養(yǎng)和氣度。
【第四段】。
最后，口頭心得體會對于加強(qiáng)溝通交流具有重要意義?？陬^心得體會能夠促進(jìn)人與人之間更好地相互溝通和理解。通過向他人分享自己的心得和體會，我們可以與他人建立更密切的聯(lián)系，搭建起溝通的橋梁。同時，他人的反饋和回應(yīng)也能夠幫助我們更好地理解和思考問題，從而形成更全面的認(rèn)識。通過口頭心得體會，我們并非只是被動地學(xué)習(xí)和理解，而是主動參與到知識的傳播和交流中去。
【結(jié)語】。
總之，口頭心得體會是一種既有益于個人成長，也有益于他人交流的表達(dá)方式。它有助于深度理解、提升思考能力、加強(qiáng)表達(dá)能力和改善溝通交流。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用口頭心得體會這一表達(dá)方式，將其融入到自己的日常學(xué)習(xí)和交流中，以期在不斷的思考和表達(dá)中不斷提高自己。
口頭表達(dá)心得篇二十一
學(xué)習(xí)是提高口頭表達(dá)能力的基礎(chǔ)，有的人上知天文下知地理，知識面廣，見識多，講話引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，腦子里有東西講話時才有素材，講話時就可信手拈來。
反之，不讀書不看報，腦子里空空如也，給機(jī)會也沒什么可講的。腹有詩書氣自華，多學(xué)習(xí)不僅能拓寬知識面，還能提高人的修養(yǎng)和氣質(zhì)。
口才是練出來的，每個人的資質(zhì)雖有差別，但是后天的鍛煉起到?jīng)Q定作用。
一個人再有天賦，如果從小生活在無人的地方，沒有交流鍛煉的機(jī)會，口頭表達(dá)能力也不可能強(qiáng)。因此，不要放過每次鍛煉的機(jī)會。
自卑、缺乏自信心是不能很好地表達(dá)自己的重要因素，有的人見人說話臉紅、靦腆怯場，都是缺乏自信心的表現(xiàn)。
有的人平時不怎么能說，但是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，變得越來越能說，原因就是他有了自信心，他說話別人就得聽，這就是他自信心的來源。
如果你沒有臨場發(fā)揮的能力，那就要提前打腹稿，想講的話事先有準(zhǔn)備，這樣不至于語無倫次，避免講話沒有條理。
口頭表達(dá)心得篇二十二
1、多讀書看書。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。
在表達(dá)的時候要注意表達(dá)技巧，比如重要的事情先說，然后再進(jìn)行細(xì)節(jié)描述，先說最近發(fā)生的事情，在追溯到以前，表達(dá)技巧決定你的溝通成功與否。
3、語氣很重要。
在進(jìn)行表達(dá)的時候一定要注意你的語氣，委婉的語氣可能會讓別人更喜歡聽你說的話，命令的語氣則可能讓別人內(nèi)心反感。
4、眼睛要注視對方。
在表達(dá)的過程中，眼睛要注視對方，但不是一直盯著對方的眼睛看，那樣對方會很不自在的，眼神可以停留在對方的額頭到下巴的區(qū)域之內(nèi)。
5、運(yùn)用多種表達(dá)方式。
在進(jìn)行語言表達(dá)的時候要注意多種方式并用，除了語言，語氣和眼神外，你的手勢和表情同樣也在傳達(dá)信息，要注意多種表達(dá)方式的公用。
6、克服緊張害羞心理。
很多人在公共場合不知道該如何表達(dá)，主要是緊張，害羞等心理因素的影響，要學(xué)習(xí)克服緊張，那樣你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)事情沒有你想象的那么難。
7、適當(dāng)放慢語速。
在進(jìn)行表達(dá)的時候可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，這樣在交流溝通中就不容易出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象。
語商高的人知識廣泛、頭腦靈活、判斷力強(qiáng)、信心十足，說話富有磁性而有吸引力，同時，他們還能在各種談話場合中，得心應(yīng)手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚(yáng)。
如果讀者朋友在上面的測試中，表現(xiàn)不是很好，但很想在各種談話場合中，利用自己的言談來贏得別人的尊敬和贊揚(yáng)，就要記住和做到以下九點(diǎn)。
(1)說話時不應(yīng)用俗語。
常用俗語會妨礙你在語言方面的自如運(yùn)用。
(2)要做到盡量多用數(shù)字。
說話時多用數(shù)字，語言會更加生動，說服力強(qiáng)，自己也會更加自信。
(3)多看電視。
電視是最感性的語言來源，但要注意：不要只看電視劇，而應(yīng)該多看那些咨詢性及訪談性節(jié)目，這樣能讓你更好地學(xué)習(xí)別人的交談技巧。
(4)訓(xùn)練目標(biāo)感。
說話要有的放矢，這就好像走路一樣，要有方向性的選擇，這種“選擇”可以使你在說話中避免漫無邊際的東拉西扯。
(5)學(xué)一些新語言。
在日常的工作、學(xué)習(xí)中，經(jīng)常學(xué)習(xí)和吸收一些新的語言，能夠更好地豐富你的語言詞匯。
(6)培養(yǎng)探究精神。
在學(xué)習(xí)和工作過程中，建議你努力做到：要么不做，要做就做好，并不斷探索生活中的各種規(guī)律。
做什么事都要既知其然，還要知其所以然。
(7)訓(xùn)練判斷力。
這種能力對于語言來說是至關(guān)重要的。
在與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能導(dǎo)致不必要的誤會越來越深。
(8)多說有力量的話。
有力量的話就是指說話時能夠直截了當(dāng)，行就是行，不行就是不行。
比如：你最好不要說“我看……”“我想……”，而應(yīng)該盡量說“我認(rèn)為……”這樣你的說話才夠力量。
(9)多與人交談。
你不妨嘗試擴(kuò)大你的社交圈子，不斷增加你的說話機(jī)會，這樣更有利于提高你對語言的駕馭能力。
要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應(yīng)具有以下六大能力。
1.聽的能力。
聽是說的基礎(chǔ)。
要想會說，建立你養(yǎng)成愛聽、多聽、會聽的好習(xí)慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。
這些信息經(jīng)過大腦的整。
2.看的能力。
多看可以為多說提供素材和示范。
你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節(jié)目，還可以看現(xiàn)實(shí)生活中各種生動而感人的場景。
這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學(xué)習(xí)其他人的說話方式、技巧和內(nèi)容。
特別是那些影視、戲劇、書報中人物的對話，它們源于生活、高于生活，可以為你學(xué)習(xí)說話提供范例。
3.背的能力背誦不但可以強(qiáng)化記憶，還能訓(xùn)練你形成良好的語感。
不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美。
如果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言。
4.想的能力。
想是讓思維條理化的必由之路。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時候我們不是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。
在說一件事、介紹一個人之前，建議你認(rèn)真想想事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和經(jīng)過，想一想人物的外貌、特征等。
有了比較條理化的思維，你才會讓自己的`語言更加條理化。
5.編的能力。
會編善說是想像力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)的標(biāo)志。
建議你養(yǎng)成善于編寫的好習(xí)慣，這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。
6.說的能力。
說是語言表達(dá)能力的最高體現(xiàn)。
只有多說，你的語商能力才會迅速提高。
口頭表達(dá)心得篇二十三
最常用的信息傳遞方式是口頭溝通。常見的口頭溝通包括演說、正式的一對一討論、小組討論以及非正式的小道消息傳播。下面本站小編整理了口頭語言表達(dá)溝通技巧，供你閱讀參考。
(一)展開話題前注意的地方展開話題前注意一下對方的行為態(tài)度，這通常會給我們一些提示。知道那是不是個展開交談的好機(jī)會。
正面的提示包括對方有：
1、有眼神接觸。
2、有微笑。
3、自然的面部表情。
負(fù)面的提示則包括對方：
1、正在忙于某些事情。
2、正與別人詳談中。
3、正趕往別處當(dāng)然我們自己也得同樣發(fā)出正面的提示。
如果用主動跟別人先打招呼，說聲加上微笑以示友好，很容易取得別人好感及留下好印象，從而展開話題。
(三)展開話題可以從下幾方面出發(fā)。
自己：可簡單透露自己的感受或近況例：我近來學(xué)習(xí)比較忙，常常要復(fù)習(xí)到深夜。
當(dāng)時環(huán)境或流行話題例：呀!最近天氣涼了許多，真要穿件衣服……有時簡單適當(dāng)?shù)恼f話便可把大家關(guān)系接近如：簡單問候?qū)Ψ剑耗阕罱趺礃友?贊美的說話，例：孩子長得多可愛!
若我們不想多作交談，也可以在傾談中作出負(fù)面提示，如：起身行開眼向下望或四處張望不會主動提問或提出任何新話題不同的人可能會有不同的提示方式，以上未必絕對正確，惟有透過不斷嘗試才能加強(qiáng)甄別提示的能力。若發(fā)現(xiàn)真的不投契或言談乏味，或?qū)Ψ綄δ銢]興趣，則不宜勉強(qiáng)維持下去，但仍要有禮地離開。
話匣子開了后，可以運(yùn)用漫談資料，自我提示共同興趣來維持話題，也要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換話題。
(一)漫談資料所謂漫談資料法，是指在回答問題時透露多點(diǎn)漫談資料，使對方能發(fā)掘更多話題。否則談話便變得枯燥無味。如：“我不是常在那里買東西的，只不過是有一次無意中看到而買的?！绷硪环矫?，我們亦小心留意對方透露的漫談資料，以便發(fā)掘更多話題。如：“呵，原來你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀?”
(二)自我揭示法自我揭示法即透露自己的資料，這種做法可以幫助對方更了解自己，并為對方提供談話題材，作出平衡彼此談話內(nèi)容的作用。但注意自我提示需與對話內(nèi)容有關(guān)，不宜多或太長，視對方反應(yīng)而定。
內(nèi)容可分三個層次。
1、與談?wù)撛掝}有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
2、自己對討論的事項(xiàng)的意見。
3、自己對分享事件中的感受例如：
明：東，你放假去了那里玩呀?
東：去了北京，玩了十四日，幾好玩呀。(個人感受)。
明：我上次放假也去了北京玩，都覺得好好玩!你認(rèn)為那里最好玩?(個人經(jīng)驗(yàn)及感受)。
東：我覺得去長城最好玩，不過處處都要收錢，真掃興。(個人感受)。
明：是啊!我亦有同感，我覺得現(xiàn)在北京變得商業(yè)化，不像以前了。(個人意見)。
(三)找出共同興趣及話題與人交談時，可于漫談之中，找出共同的興趣及話題，有助維持話題。例如：
紅：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。
利：我也喜歡打羽毛球，你通常在那里打呢?
(四)轉(zhuǎn)換話題留意自己及對方是否對談?wù)撝械脑掝}已沒有興趣。用漫談資料或如何打開話匣的技巧開展新的談話內(nèi)容。細(xì)心聆聽，注意反應(yīng)，留意自己及對方是否談?wù)撝械脑掝}已再沒有興趣。自己是否很努力繼續(xù)這個談話內(nèi)容，或人家要停很久才有回應(yīng)。如有需要可利用漫談資料來轉(zhuǎn)換話題。例如：“我聽你剛才講到……看來你都很喜歡運(yùn)動……”多注意對方談話中重要字眼，并將一些有關(guān)資料記下，適當(dāng)時候有助于轉(zhuǎn)換話題。亦可運(yùn)用如何打開話匣的技巧重新展開話題，除了在話題方面著手外，在過程中跡需要注意以下方面：平衡彼此談話的內(nèi)容無論以漫談資料或自我提示法增加談話的機(jī)會，仍需避免一方講得太多或太少。一般情況下，較平均的參與會使雙方的交談較自然，除非對方演說你亦樂于聆聽。
在維持談話時，如果能表示明白對方感受和說話背后的做含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進(jìn)彼此了解，所以聆聽及回應(yīng)技巧亦十分重要。
1.聆聽技巧：集中注意：不要魂游太虛，保持談話的專注和聆聽不用努力尋找話題，擔(dān)心下一步要說些什么，我們只管細(xì)心聆聽，掌握對方的說話內(nèi)容、事件、意見等，因?yàn)楫?dāng)我們在努力尋找話題時便不能細(xì)心聆聽，也就錯過了一些重要的資料和字眼。留意隱藏的說話：人與人之間的說話有時不很直接，有些資料是隱藏的，我們耳朵和腦筋都要齊齊活動，找出隱藏的說話。在漫談資料中，留意對方說話時的內(nèi)容及語氣，可能會幫助了解對方感受或言外之意。(我今天忙得要命，跑了大半天。)這可能代表對方坐下來和你談話，也可能表示很累，不想和你交談，那便要留心她的身體語言，或許要你直接提問了。在效記憶：在我們靜心聆聽之時，也可以把對方的一些重要字眼和資料記下來，之后便可作回應(yīng)。
2.回應(yīng)技巧：在談話時，如果能表達(dá)明白對方感受和說話背后的含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進(jìn)彼此了解。簡單總結(jié)對方的內(nèi)容講出對方觀點(diǎn)及感受。
1、預(yù)備離開的信息當(dāng)談話停頓得太久或雙方感到想結(jié)束話題，就應(yīng)該是適當(dāng)時候結(jié)束談話，首先要發(fā)出預(yù)備離開的信息后，例如：“阿美，我也差不多時候要走啦，我要去買些東西?！?BR> 2、提出再聯(lián)絡(luò)的表示當(dāng)你發(fā)出預(yù)備離開的信息后，通?？商岢鲈俾?lián)絡(luò)的表示，例如：“我再call你，下次去飲茶呀!”，亦可以直接的表示：“與你談很開心，下星期有時間再出來傾過呀!”
3、總結(jié)：如有需要，可簡單總結(jié)內(nèi)容。但一般的社交閑談，這不大重要，過分著意反為不美，一兩句說話很足夠。如：“現(xiàn)在才知大家都是話劇迷，改日一定找你再暢談一番。”