在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歌頌教師的詩句篇一
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園?。?BR> 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
歌頌教師的詩句篇二
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些詩句說的是犧牲自己，帶來希望的奉獻者，是家長，對!但是更合適的是普通的職業(yè)卻帶著一顆無限愛心的教師。
教師是無悔的奉獻者，所以不管把老師比做什么，在人生的漫漫旅途中，老師就像一盞不滅的煤油燈，照亮我們前行的路。我想說一件讓全國人民都很痛心的事，在5.12汶川8.0級的地震中，汶川被夷為平地，瓦礫埋沒了一切，包括生命。但是，有一種的東西卻逃了出來——師生情，師生情，老師對學生的情誼，無私的情。
向倩的遺體被發(fā)現(xiàn)時，她已被壓斷為3截。幾乎碎成一團的上半身，張開的雙臂下，緊緊摟著三個也已死去的學生。
救援人員怎么也無法扳開她的雙手，現(xiàn)場的武警官兵為之落淚，紛紛行起軍禮。
“捧著一顆心來，不帶半顆草去。”這句話用來形容教師再合適不過。在他們的一生中，他們像燈一樣為我們照路，像天使一樣為我們引路。
敬愛的老師，無情的歲月把我們之間的距離拉大，但您對學生的恩情我們永遠都不會忘記!如春風拂柳，如艷陽普照，如紅葉不落。
感謝您，您如一葉扁舟，帶領我們駛向知識的海洋。
歌頌教師的詩句篇三
第一段：引言（200字）
教師是人類靈魂的工程師，是知識的傳承者，更是社會的奠基人。在我與教師相交過程中，我深深地體會到了教師的偉大和崇高。教師以他們的知識和智慧，引領著學生走向璀璨的未來。在他們的身上，我看到了無盡的智慧、耐心和奉獻精神，這使我對教師的敬意油然而生。
第二段：智慧的指引（200字）
教師是智慧的化身，他們運用自己豐富的知識和經(jīng)驗，點燃了學生心中的智慧之火。當我遇到困難和挫折時，他們總是耐心地教導我，引導我。正是因為他們的智慧，我才能跨越了許多險阻，不斷前行。他們用最簡潔的語言，最直接的方式，讓我明白了許多復雜的道理。
第三段：耐心的陪伴（200字）
教師是學生生命中最重要的指導者，在我的成長過程中，他們給予了我無盡的關愛和陪伴。無論是在學習上還是生活中，每當我有困惑和煩惱時，他們總是傾聽我的心聲，悉心指導我。他們不厭其煩地解答我的問題，給予我鼓勵和支持。正是因為他們的耐心陪伴，我才能克服了許多困難，不斷成長。
第四段：奉獻的精神（200字）
教師是用自己的一生，為學生的未來默默奉獻的人。他們用自己的智慧和汗水，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。他們不計較付出，只是默默地為學生付出。在我看來，教師的奉獻精神是無私的，是偉大而崇高的。正是因為他們的奉獻精神，我才能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，感受到溫暖和關愛。
第五段：結尾（200字）
在我與教師相交得過程中，他們的智慧、耐心和奉獻精神給予了我巨大的影響。他們是我人生道路上最重要的指導者，他們的教誨時刻激勵著我不斷學習和進步。我深深地懂得了教師的辛勤和付出，因此我始終抱著感恩之心對待他們。在我心中，教師是最偉大的職業(yè)，他們是無私奉獻的化身，是智慧的傳播者。讓我們共同為教師點贊，感恩他們帶給我們的一切！
歌頌教師的詩句篇四
發(fā)展學校搞聯(lián)歡，沒有節(jié)目太寒酸，鑼鼓饒缽三句半，趕熱鬧！新紀元老師們，敬業(yè)愛生！負責任，培優(yōu)補差輔導課，真辛苦！平時重視抓教學，教書育人工作忙，今天大家聚一堂，實在爽！做個老師實在難，事業(yè)家庭兩重擔，都說老公是靠山，盲堂瞎！師生上下一條心，碰著困難不要緊，團結拼搏工作勤，萬事興！婦女同志半邊天，工作當中都頂尖，優(yōu)生差生心不偏，講奉獻！小孩老人任務重，大小事情都要忙，今天編個小段落，來歌頌！老娘客是花一朵，別當自己是黃瓜，打扮漂亮又清爽，有眼光！一年兩年到六年，年年教育又敬業(yè)，精耕細作冷熱天，心不變！教師發(fā)展要團結，互相學習促發(fā)展，勤奮學習要做到，真講牢！
先夸咱們的.校領導，品牌意識理念好，各盡其責 真好 再夸老師的素質(zhì)高，教學改革出新招，只要你學， 敢教。 班主任的時間少，整天圍著學生跑，家長來了， 不惱。 數(shù)學老師帶雙班，三尺講臺忙翻天，忙忙碌碌， 無怨。
再說今天的聯(lián)歡會，全校上下齊努力，為了節(jié)目表演好，使勁! 全體教師比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不動彈，你管飯! 學校蒸蒸又日上，領導師生盡開顏，年底慶祝怎么辦， 發(fā)錢! 年底補助發(fā)一萬，每人茅臺三箱半，個個腰包都撐爛， 心愿! 今晚大家來聚會，酒喝千杯不怕醉，管他明年累不累，喝完就睡！ 俺們的節(jié)目將演完，大家多多提意見，再替大家表心愿， 領導 發(fā)錢！
（合）領導，發(fā)錢！
跋秦少游書
少游近日草書，便有東晉風味，作詩增奇麗。乃知此人不可使閑，遂兼百技矣。技進而道不進，則不可，少游乃技道兩進也。
歌頌教師的詩句篇五
神州綻放萬樹蓓蕾。
忠誠黨的教育事業(yè);
培養(yǎng)國家建設人才。
春蠶巧織滿園錦繡;
紅燭點燃一代心靈。
春蠶織出滿園錦繡;
展宏圖基礎是教育;
起新步關鍵在人才。
培養(yǎng)又紅又專后代;
造就能文能武新人。
為人師表，誨而不倦;
替國樹才，教必有方。
立足本職，獻身教育;
為人師表，無尚光榮。
育才興邦，百年大計;
尊師重教，一代新風。
彩筆凌云，騰蛟起鳳;
春風化雨，綻李開桃。
重教尊師，人文蔚起;
育才獻智，國運昌隆。
尊重老師，以就懿德;
熱愛教育，旨成豐功。
似黃牛耕耘知識土壤;
如蠟燭照亮美好心田。
培養(yǎng)社會主義建設者;
當好人類靈魂工程師。
壯志雄心，攀越峰萬仞;
春風化雨，催開滿園花。
汗水晶瑩，潤綠千根竹;
丹心透艷，催開滿園花。
甘做園丁，為祖國添秀;
愿化新雨，給桃李送春。
壯志雄心，攀岳峰萬仞;
春風化雨，育桃李三千。
歌頌教師的詩句篇六
9月10日是一年一度的教師節(jié)。在這個難忘的日子里，請容許我真誠地說一句：“老師，您辛苦了!”
今天天剛蒙蒙亮的時候，我高高興興地背起書包，來到了我們這個簡簡樸樸的學校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個園丁培育出來的，為了表達老師對我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見老師正在一絲不茍的在書房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯著書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進老師的筆筒里，一定會給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛的地球儀，可美呢!
老師您的大公無私我們銘記在心。今天是您的節(jié)日，您應該在家好好休息才是，可是您為了我們的學習就一如反顧的開始工作起來，有時連自己的睡覺時間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學習，就每天叫同學來幫我補課，我的成績就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領巾，我的老師曾經(jīng)對我們說過紅領巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅強勇敢，不怕困難，在我眼里，我的`老師就是這樣的一個人。
老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠不會忘記您!
老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂。
師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方又一方的土地細細地滋潤;師恩是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片勃勃的生機;師恩是屹立在懸崖峭壁上的青松，無言地撐起一片清高淡遠的天空;師恩是初春肥沃的土地，蘊育著一顆顆溫潤的愛的種子;師恩是照耀在黑暗里的明燈，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛;師恩是撒滿陽光的山間小路，夢一般串起了往日那一個個高高低低的希望。師恩如山，是一份最深重的情;師恩似海，是一種最深遠的愛。
我是一個脾氣不怎么好的小孩，發(fā)起火來誰也攔不住，有時，甚至連老師都要頂嘴。這不，在我四年級的時候，就曾和老師發(fā)生了一場世界大戰(zhàn)。
這件事其實只是一件很小的事，起因只不過是一次大課間。在這次大課間，我們像往常一樣在操場上跑步，而我十分調(diào)皮，在隊伍里東竄西竄，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我連一句道歉的話都沒說，自顧自地和同學講話。黃老師恰好看到了這一幕，大課間結束后，黃老師把我叫到了辦公室里，說了這件事。開始的時候，我不肯承認錯誤，還一口咬定說是葛格先來撞我的，而且態(tài)度非常蠻橫。黃老師見狀，并沒有罵我，批評我，而是耐心地跟我講道理，還打了一個比方，讓我一直牢記在心。黃老師說：“我們把這跑道比作馬路，你在跑道上跑步相當于開汽車，而你的汽車東竄西竄，一不小心撞到了一個人或是其他車輛，把別人沖死了，或是撞殘了。那你的后果可就不是一聲對不起了，你是要負全責的?！敝v完了這件事例，黃老師又說：“鄭宇，你的脾氣太火爆了，等你長大了，如果你還這樣，不講道理亂發(fā)脾氣，萬一碰上一個跟你一樣火爆脾氣的人，說不定會闖大禍的，你的脾氣一定要改，這對你有好處?！?BR> 聽了黃老師的這些話，剛剛還和黃老師頂嘴的我，不禁熱淚盈眶，像黃老師說了聲“對不起”，黃老師也像往常一樣一如既往地原諒了我。
“大家好!我叫張麗莉，麗是美麗的麗，莉是茉莉花的莉，我就是一朵美麗的茉莉花?！闭f這句話的正是黑龍江省第十九中學的女教師張麗莉，20xx年5月8日，她用自己的雙腿換來了幾個年輕的生命，她是全中國人民應該學習的榜樣——張麗莉。
那天下午，她像往常一樣下班，走到學校門口的馬路前，準備過馬路。幾個學生從她身后沖了過去，他們沒有看見前面有一輛大客車。大客車看見了學生們，停了下來，可后面的面包車來不及停下，“呯”的一聲撞上了大客車的尾部。大客車馬上就沖向了前面幾個正在講話的學生，就在這千鈞一發(fā)之際，她沖了上去，一把推開了前面的兩個學生，又用身體頂開了一個嚇傻了的學生，自己卻被大客車給壓住了雙腿，她本想去看看學生們的情況，可是她卻昏死了過去。她被送到醫(yī)院時已全身多處骨折，雙腿高位截肢。當她醒來時，說的第一句話不是問關于自己的傷勢怎樣，會不會有什么事這樣的話，而是問學生們怎樣了?她已經(jīng)躺在重癥監(jiān)護室，卻仍然關心著學生們。愛護自己的生命，誰都知道自己的生命最重要，在生命面前，她選擇了學生們的生命，她付出了自己的雙腿。這是多么偉大的師生情呀!她和他們互不相識，但她卻在生死關頭救了他們。
張麗莉，一個多么普通的名字，但是，她用她那雙美麗的生命寫出了一首首生命的贊歌，我們要向她致敬。
歌頌教師的詩句篇七
握一支粉筆，授孔孟老莊學問
論學問，四書五經(jīng)樣樣通曉
講口才，三言兩語句句精妙
詩詞歌賦盡顯雅士風度
語段篇章全顯中華文明
學富五車，通曉詩書禮易
才高八斗，熟習琴棋書畫
講關系，伯仲叔季樣樣通
說人物，旦末凈丑個個明
品明月，敘情懷，吟詩作賦
沐清風，講人生，談古論今
漢語興衰存乎汝心
民族榮辱永在爾懷
評得失，四大名著顯精妙
論善惡，八方美文蘊雄奇
朝花夕拾，秋月春風莫等閑
古訓今聞，宋詞元曲要記牢
曹操曹丕曹植，為建安文學增色
蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩
思如泉涌，詩文交融培奇葩
筆私蛇走，字句連接謀新篇
歌頌教師的詩句篇八
有一種笑容雖歲月流逝卻記憶猶新，
有一種呵護雖時光流逝卻碧波蕩漾，
有一種恩情雖青春流逝卻經(jīng)久彌新，
這就是我們———
可親可敬的恩師。
紅燭的芯蕊是您的笑臉，
紅燭的斑駁是您的光影，
不論春秋冬夏，都有您伏案的身影，
不論寒暑易節(jié)，都有您美麗的容顏，
是您，為我們掘出快樂的源泉。
碧空里的藍，是您的無私，
春波里的紅，是您的熱情，
澄海里的清，是您的純真，
我們用心去編織您的美麗，
不料卻無法找到合適的語言表達。
是誰，把溫馨繽紛了一地，
是誰，把春光投影了一季，
是誰，把愛心播撒了一生，
我們用心去傳遞您的博愛,
不料卻美麗了一季怒放的花朵。
流光滄桑了您的容顏，您卻不曾有過表現(xiàn);
歲月佝僂了您的脊背，您卻不曾有過怨言。
因為——
您身上所投影的，
正是我們這些懵懂無知的小孩對理想的憧憬，
對理想的盼望!
誰是最可愛的.人?
我問自己，
是老師，
一支滴淚的紅燭，
一只無私的春蠶……
歌頌教師的詩句篇九
你用培花圃的巧手，
把完美人間打扮；
你用育桃李的辛勤，
為和諧家園奉獻。
我就是你花圃育出的花朵，
為美麗的中華裝點；
我就是你辛勤收獲的桃李，
為復興的民族添磚。
你用執(zhí)教鞭的匠心，
把悠久禮貌相傳；
你用育棟梁的執(zhí)著，
為中華崛起揚帆。
我就是你教鞭教出的學子，
為祖國的建設施展；
我就是你執(zhí)著托起的驕子，
為百年的興衰分擔。
??！敬愛的教師！
你像無私的'春蠶，
觸動著我們的心弦，
你似無悔的紅燭，
閃耀在我們的中間。
歌頌教師的詩句篇十
總是把你嚴厲的眼睛
當作世間難融化的冰峰
緊貼著你胸膛
才明白你熱血沸騰
你用肩把塌陷的樓支撐
總是把你慈祥的笑容
當作人間難遇到的風景
緊抓著你雙手
才懂得你滿腔柔情
你用愛把大地填平
教師你是不是很冷
你背上的預制板在不停地顫動
教師你是不是很疼
脊梁的斷裂聲是永別的叮嚀
總是把你慈祥的笑容
當作人間難遇到的風景
緊抓著你雙手
才懂得你滿腔柔情
你用愛把大地填平
教師你是不是很冷
陽光凍結了你最終的笑容
教師你是不是很疼
匆匆地離開了你心愛的學生
你用鮮血告訴我什么是滿分
你用生命告訴我什么是永恒
教師你是不是很冷
陽光凍結了你最終的笑容
教師你是不是很疼
匆匆地離開了你心愛的學生
匆匆地告別了你珍貴的人生
歌頌教師的詩句篇十一
魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里?！彼f：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里?！?BR> ——題記
地球再轉三圈，又會迎來新一輪的教師節(jié)。一直有種想法在腦中不斷縈繞，學校是我們的半個家，而老師則是我們的半個父母。
作為一名老師，是多么神圣的職業(yè)，所有祖國的棟梁都是您們培養(yǎng)的，我為您們感到無比的驕傲。然而你們依然工作，直到白發(fā)滿頭，您們的嘔心瀝血沒有白費，我敢保證，請相信我們，我們會努力的！
與您們邂逅是一種緣分，所以我們更應該珍惜。無論是對您們的尊重，還是以成績來回報您們，這都代表了我們那份微不足道的心意，這點又算得了什么呢？！老師們，您們真的付出了太多太多，一次次真誠的教誨，一堂堂匠心獨具的課堂，無時無刻不打動著我們的心。我想對您們說，您們的話，我一直都銘記在心，并努力地做著。
不知不覺中，我們彼此已離不開對方。老師，您們不僅是我們的好老師，您們還是我們的好朋友。您們不僅教會我們學習，更是教會了我們?nèi)绾巫鋈?。千言萬語都難以表達我現(xiàn)在的心情，只想向我們親愛的老師深鞠一躬。
我希望每位同學不只是在教師節(jié)才會想起我們可敬的老師們，雖然人的記憶是有限的，但我們應為我們的老師們永久地騰出一塊記憶的空間。
謹以此文獻給所有的可親可敬的教師們！
歌頌教師的詩句篇十二
您，您是誰？
一個像仙女一樣——
把希望帶進我們心田的人。
您，您是誰？
一個如慈母一樣——
照顧我們的人。
您，您是誰？
一個如春雨一樣——
滋潤我們心田的人。
啊！
原來您就是我們的老師，
我們一輩子也難忘記的老師?。?BR> 您辛勤教育出，
一批又一批令人羨慕的棟梁。
您用雙手悄悄托起，
一個又一個祿色的嫩芽。
您為我們傷心，為我們難過。
我們的每一次進步，
您都看在了眼里。
可是，老師您知道嗎？
歲月，也悄悄爬上了您的眼角。。。。。。
老師，悄悄地，我想告訴您——
您精心培育的嫩芽已經(jīng)長大，
已經(jīng)長成了參天大樹！
它已不再害怕風雨，
不再懼怕閃電了！
您就同意——
它自己去大千世界闖蕩吧！
歌頌教師的詩句篇十三
永遠帶著綠色期待
當那春花盛開
永遠懷著藍色的夢幻
在哪生命中
播撒永恒的愛
難忘的歲月
真誠的情懷
在夢想的大海中澎湃
學校伴我秋去冬來
時刻溫暖這片無私的愛
永遠敞開寬廣胸懷
盡情擁抱時代的風采
永遠揚起騰飛的翅膀
在那時空中感覺青春的愛
無名的歲月
永恒的情懷
在知識的大海中展開
學校歌聲心中唱出來
溫馨傳播這份偉大的愛
難忘的歲月
真誠的情懷
在夢想的大海中澎湃
學校伴我秋去冬來
時刻溫暖這片無私的.愛
無名的歲月
永恒的情懷
在知識的大海中展開
學校歌聲心中唱出來
溫馨傳播這份偉大的愛
歌頌教師的詩句篇一
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園?。?BR> 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
歌頌教師的詩句篇二
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些詩句說的是犧牲自己，帶來希望的奉獻者，是家長，對!但是更合適的是普通的職業(yè)卻帶著一顆無限愛心的教師。
教師是無悔的奉獻者，所以不管把老師比做什么，在人生的漫漫旅途中，老師就像一盞不滅的煤油燈，照亮我們前行的路。我想說一件讓全國人民都很痛心的事，在5.12汶川8.0級的地震中，汶川被夷為平地，瓦礫埋沒了一切，包括生命。但是，有一種的東西卻逃了出來——師生情，師生情，老師對學生的情誼，無私的情。
向倩的遺體被發(fā)現(xiàn)時，她已被壓斷為3截。幾乎碎成一團的上半身，張開的雙臂下，緊緊摟著三個也已死去的學生。
救援人員怎么也無法扳開她的雙手，現(xiàn)場的武警官兵為之落淚，紛紛行起軍禮。
“捧著一顆心來，不帶半顆草去。”這句話用來形容教師再合適不過。在他們的一生中，他們像燈一樣為我們照路，像天使一樣為我們引路。
敬愛的老師，無情的歲月把我們之間的距離拉大，但您對學生的恩情我們永遠都不會忘記!如春風拂柳，如艷陽普照，如紅葉不落。
感謝您，您如一葉扁舟，帶領我們駛向知識的海洋。
歌頌教師的詩句篇三
第一段：引言（200字）
教師是人類靈魂的工程師，是知識的傳承者，更是社會的奠基人。在我與教師相交過程中，我深深地體會到了教師的偉大和崇高。教師以他們的知識和智慧，引領著學生走向璀璨的未來。在他們的身上，我看到了無盡的智慧、耐心和奉獻精神，這使我對教師的敬意油然而生。
第二段：智慧的指引（200字）
教師是智慧的化身，他們運用自己豐富的知識和經(jīng)驗，點燃了學生心中的智慧之火。當我遇到困難和挫折時，他們總是耐心地教導我，引導我。正是因為他們的智慧，我才能跨越了許多險阻，不斷前行。他們用最簡潔的語言，最直接的方式，讓我明白了許多復雜的道理。
第三段：耐心的陪伴（200字）
教師是學生生命中最重要的指導者，在我的成長過程中，他們給予了我無盡的關愛和陪伴。無論是在學習上還是生活中，每當我有困惑和煩惱時，他們總是傾聽我的心聲，悉心指導我。他們不厭其煩地解答我的問題，給予我鼓勵和支持。正是因為他們的耐心陪伴，我才能克服了許多困難，不斷成長。
第四段：奉獻的精神（200字）
教師是用自己的一生，為學生的未來默默奉獻的人。他們用自己的智慧和汗水，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。他們不計較付出，只是默默地為學生付出。在我看來，教師的奉獻精神是無私的，是偉大而崇高的。正是因為他們的奉獻精神，我才能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，感受到溫暖和關愛。
第五段：結尾（200字）
在我與教師相交得過程中，他們的智慧、耐心和奉獻精神給予了我巨大的影響。他們是我人生道路上最重要的指導者，他們的教誨時刻激勵著我不斷學習和進步。我深深地懂得了教師的辛勤和付出，因此我始終抱著感恩之心對待他們。在我心中，教師是最偉大的職業(yè)，他們是無私奉獻的化身，是智慧的傳播者。讓我們共同為教師點贊，感恩他們帶給我們的一切！
歌頌教師的詩句篇四
發(fā)展學校搞聯(lián)歡，沒有節(jié)目太寒酸，鑼鼓饒缽三句半，趕熱鬧！新紀元老師們，敬業(yè)愛生！負責任，培優(yōu)補差輔導課，真辛苦！平時重視抓教學，教書育人工作忙，今天大家聚一堂，實在爽！做個老師實在難，事業(yè)家庭兩重擔，都說老公是靠山，盲堂瞎！師生上下一條心，碰著困難不要緊，團結拼搏工作勤，萬事興！婦女同志半邊天，工作當中都頂尖，優(yōu)生差生心不偏，講奉獻！小孩老人任務重，大小事情都要忙，今天編個小段落，來歌頌！老娘客是花一朵，別當自己是黃瓜，打扮漂亮又清爽，有眼光！一年兩年到六年，年年教育又敬業(yè)，精耕細作冷熱天，心不變！教師發(fā)展要團結，互相學習促發(fā)展，勤奮學習要做到，真講牢！
先夸咱們的.校領導，品牌意識理念好，各盡其責 真好 再夸老師的素質(zhì)高，教學改革出新招，只要你學， 敢教。 班主任的時間少，整天圍著學生跑，家長來了， 不惱。 數(shù)學老師帶雙班，三尺講臺忙翻天，忙忙碌碌， 無怨。
再說今天的聯(lián)歡會，全校上下齊努力，為了節(jié)目表演好，使勁! 全體教師比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不動彈，你管飯! 學校蒸蒸又日上，領導師生盡開顏，年底慶祝怎么辦， 發(fā)錢! 年底補助發(fā)一萬，每人茅臺三箱半，個個腰包都撐爛， 心愿! 今晚大家來聚會，酒喝千杯不怕醉，管他明年累不累，喝完就睡！ 俺們的節(jié)目將演完，大家多多提意見，再替大家表心愿， 領導 發(fā)錢！
（合）領導，發(fā)錢！
跋秦少游書
少游近日草書，便有東晉風味，作詩增奇麗。乃知此人不可使閑，遂兼百技矣。技進而道不進，則不可，少游乃技道兩進也。
歌頌教師的詩句篇五
神州綻放萬樹蓓蕾。
忠誠黨的教育事業(yè);
培養(yǎng)國家建設人才。
春蠶巧織滿園錦繡;
紅燭點燃一代心靈。
春蠶織出滿園錦繡;
展宏圖基礎是教育;
起新步關鍵在人才。
培養(yǎng)又紅又專后代;
造就能文能武新人。
為人師表，誨而不倦;
替國樹才，教必有方。
立足本職，獻身教育;
為人師表，無尚光榮。
育才興邦，百年大計;
尊師重教，一代新風。
彩筆凌云，騰蛟起鳳;
春風化雨，綻李開桃。
重教尊師，人文蔚起;
育才獻智，國運昌隆。
尊重老師，以就懿德;
熱愛教育，旨成豐功。
似黃牛耕耘知識土壤;
如蠟燭照亮美好心田。
培養(yǎng)社會主義建設者;
當好人類靈魂工程師。
壯志雄心，攀越峰萬仞;
春風化雨，催開滿園花。
汗水晶瑩，潤綠千根竹;
丹心透艷，催開滿園花。
甘做園丁，為祖國添秀;
愿化新雨，給桃李送春。
壯志雄心，攀岳峰萬仞;
春風化雨，育桃李三千。
歌頌教師的詩句篇六
9月10日是一年一度的教師節(jié)。在這個難忘的日子里，請容許我真誠地說一句：“老師，您辛苦了!”
今天天剛蒙蒙亮的時候，我高高興興地背起書包，來到了我們這個簡簡樸樸的學校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個園丁培育出來的，為了表達老師對我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見老師正在一絲不茍的在書房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯著書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進老師的筆筒里，一定會給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛的地球儀，可美呢!
老師您的大公無私我們銘記在心。今天是您的節(jié)日，您應該在家好好休息才是，可是您為了我們的學習就一如反顧的開始工作起來，有時連自己的睡覺時間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學習，就每天叫同學來幫我補課，我的成績就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領巾，我的老師曾經(jīng)對我們說過紅領巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅強勇敢，不怕困難，在我眼里，我的`老師就是這樣的一個人。
老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠不會忘記您!
老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂。
師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方又一方的土地細細地滋潤;師恩是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片勃勃的生機;師恩是屹立在懸崖峭壁上的青松，無言地撐起一片清高淡遠的天空;師恩是初春肥沃的土地，蘊育著一顆顆溫潤的愛的種子;師恩是照耀在黑暗里的明燈，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛;師恩是撒滿陽光的山間小路，夢一般串起了往日那一個個高高低低的希望。師恩如山，是一份最深重的情;師恩似海，是一種最深遠的愛。
我是一個脾氣不怎么好的小孩，發(fā)起火來誰也攔不住，有時，甚至連老師都要頂嘴。這不，在我四年級的時候，就曾和老師發(fā)生了一場世界大戰(zhàn)。
這件事其實只是一件很小的事，起因只不過是一次大課間。在這次大課間，我們像往常一樣在操場上跑步，而我十分調(diào)皮，在隊伍里東竄西竄，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我連一句道歉的話都沒說，自顧自地和同學講話。黃老師恰好看到了這一幕，大課間結束后，黃老師把我叫到了辦公室里，說了這件事。開始的時候，我不肯承認錯誤，還一口咬定說是葛格先來撞我的，而且態(tài)度非常蠻橫。黃老師見狀，并沒有罵我，批評我，而是耐心地跟我講道理，還打了一個比方，讓我一直牢記在心。黃老師說：“我們把這跑道比作馬路，你在跑道上跑步相當于開汽車，而你的汽車東竄西竄，一不小心撞到了一個人或是其他車輛，把別人沖死了，或是撞殘了。那你的后果可就不是一聲對不起了，你是要負全責的?！敝v完了這件事例，黃老師又說：“鄭宇，你的脾氣太火爆了，等你長大了，如果你還這樣，不講道理亂發(fā)脾氣，萬一碰上一個跟你一樣火爆脾氣的人，說不定會闖大禍的，你的脾氣一定要改，這對你有好處?！?BR> 聽了黃老師的這些話，剛剛還和黃老師頂嘴的我，不禁熱淚盈眶，像黃老師說了聲“對不起”，黃老師也像往常一樣一如既往地原諒了我。
“大家好!我叫張麗莉，麗是美麗的麗，莉是茉莉花的莉，我就是一朵美麗的茉莉花?！闭f這句話的正是黑龍江省第十九中學的女教師張麗莉，20xx年5月8日，她用自己的雙腿換來了幾個年輕的生命，她是全中國人民應該學習的榜樣——張麗莉。
那天下午，她像往常一樣下班，走到學校門口的馬路前，準備過馬路。幾個學生從她身后沖了過去，他們沒有看見前面有一輛大客車。大客車看見了學生們，停了下來，可后面的面包車來不及停下，“呯”的一聲撞上了大客車的尾部。大客車馬上就沖向了前面幾個正在講話的學生，就在這千鈞一發(fā)之際，她沖了上去，一把推開了前面的兩個學生，又用身體頂開了一個嚇傻了的學生，自己卻被大客車給壓住了雙腿，她本想去看看學生們的情況，可是她卻昏死了過去。她被送到醫(yī)院時已全身多處骨折，雙腿高位截肢。當她醒來時，說的第一句話不是問關于自己的傷勢怎樣，會不會有什么事這樣的話，而是問學生們怎樣了?她已經(jīng)躺在重癥監(jiān)護室，卻仍然關心著學生們。愛護自己的生命，誰都知道自己的生命最重要，在生命面前，她選擇了學生們的生命，她付出了自己的雙腿。這是多么偉大的師生情呀!她和他們互不相識，但她卻在生死關頭救了他們。
張麗莉，一個多么普通的名字，但是，她用她那雙美麗的生命寫出了一首首生命的贊歌，我們要向她致敬。
歌頌教師的詩句篇七
握一支粉筆，授孔孟老莊學問
論學問，四書五經(jīng)樣樣通曉
講口才，三言兩語句句精妙
詩詞歌賦盡顯雅士風度
語段篇章全顯中華文明
學富五車，通曉詩書禮易
才高八斗，熟習琴棋書畫
講關系，伯仲叔季樣樣通
說人物，旦末凈丑個個明
品明月，敘情懷，吟詩作賦
沐清風，講人生，談古論今
漢語興衰存乎汝心
民族榮辱永在爾懷
評得失，四大名著顯精妙
論善惡，八方美文蘊雄奇
朝花夕拾，秋月春風莫等閑
古訓今聞，宋詞元曲要記牢
曹操曹丕曹植，為建安文學增色
蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩
思如泉涌，詩文交融培奇葩
筆私蛇走，字句連接謀新篇
歌頌教師的詩句篇八
有一種笑容雖歲月流逝卻記憶猶新，
有一種呵護雖時光流逝卻碧波蕩漾，
有一種恩情雖青春流逝卻經(jīng)久彌新，
這就是我們———
可親可敬的恩師。
紅燭的芯蕊是您的笑臉，
紅燭的斑駁是您的光影，
不論春秋冬夏，都有您伏案的身影，
不論寒暑易節(jié)，都有您美麗的容顏，
是您，為我們掘出快樂的源泉。
碧空里的藍，是您的無私，
春波里的紅，是您的熱情，
澄海里的清，是您的純真，
我們用心去編織您的美麗，
不料卻無法找到合適的語言表達。
是誰，把溫馨繽紛了一地，
是誰，把春光投影了一季，
是誰，把愛心播撒了一生，
我們用心去傳遞您的博愛,
不料卻美麗了一季怒放的花朵。
流光滄桑了您的容顏，您卻不曾有過表現(xiàn);
歲月佝僂了您的脊背，您卻不曾有過怨言。
因為——
您身上所投影的，
正是我們這些懵懂無知的小孩對理想的憧憬，
對理想的盼望!
誰是最可愛的.人?
我問自己，
是老師，
一支滴淚的紅燭，
一只無私的春蠶……
歌頌教師的詩句篇九
你用培花圃的巧手，
把完美人間打扮；
你用育桃李的辛勤，
為和諧家園奉獻。
我就是你花圃育出的花朵，
為美麗的中華裝點；
我就是你辛勤收獲的桃李，
為復興的民族添磚。
你用執(zhí)教鞭的匠心，
把悠久禮貌相傳；
你用育棟梁的執(zhí)著，
為中華崛起揚帆。
我就是你教鞭教出的學子，
為祖國的建設施展；
我就是你執(zhí)著托起的驕子，
為百年的興衰分擔。
??！敬愛的教師！
你像無私的'春蠶，
觸動著我們的心弦，
你似無悔的紅燭，
閃耀在我們的中間。
歌頌教師的詩句篇十
總是把你嚴厲的眼睛
當作世間難融化的冰峰
緊貼著你胸膛
才明白你熱血沸騰
你用肩把塌陷的樓支撐
總是把你慈祥的笑容
當作人間難遇到的風景
緊抓著你雙手
才懂得你滿腔柔情
你用愛把大地填平
教師你是不是很冷
你背上的預制板在不停地顫動
教師你是不是很疼
脊梁的斷裂聲是永別的叮嚀
總是把你慈祥的笑容
當作人間難遇到的風景
緊抓著你雙手
才懂得你滿腔柔情
你用愛把大地填平
教師你是不是很冷
陽光凍結了你最終的笑容
教師你是不是很疼
匆匆地離開了你心愛的學生
你用鮮血告訴我什么是滿分
你用生命告訴我什么是永恒
教師你是不是很冷
陽光凍結了你最終的笑容
教師你是不是很疼
匆匆地離開了你心愛的學生
匆匆地告別了你珍貴的人生
歌頌教師的詩句篇十一
魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里?！彼f：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里?！?BR> ——題記
地球再轉三圈，又會迎來新一輪的教師節(jié)。一直有種想法在腦中不斷縈繞，學校是我們的半個家，而老師則是我們的半個父母。
作為一名老師，是多么神圣的職業(yè)，所有祖國的棟梁都是您們培養(yǎng)的，我為您們感到無比的驕傲。然而你們依然工作，直到白發(fā)滿頭，您們的嘔心瀝血沒有白費，我敢保證，請相信我們，我們會努力的！
與您們邂逅是一種緣分，所以我們更應該珍惜。無論是對您們的尊重，還是以成績來回報您們，這都代表了我們那份微不足道的心意，這點又算得了什么呢？！老師們，您們真的付出了太多太多，一次次真誠的教誨，一堂堂匠心獨具的課堂，無時無刻不打動著我們的心。我想對您們說，您們的話，我一直都銘記在心，并努力地做著。
不知不覺中，我們彼此已離不開對方。老師，您們不僅是我們的好老師，您們還是我們的好朋友。您們不僅教會我們學習，更是教會了我們?nèi)绾巫鋈?。千言萬語都難以表達我現(xiàn)在的心情，只想向我們親愛的老師深鞠一躬。
我希望每位同學不只是在教師節(jié)才會想起我們可敬的老師們，雖然人的記憶是有限的，但我們應為我們的老師們永久地騰出一塊記憶的空間。
謹以此文獻給所有的可親可敬的教師們！
歌頌教師的詩句篇十二
您，您是誰？
一個像仙女一樣——
把希望帶進我們心田的人。
您，您是誰？
一個如慈母一樣——
照顧我們的人。
您，您是誰？
一個如春雨一樣——
滋潤我們心田的人。
啊！
原來您就是我們的老師，
我們一輩子也難忘記的老師?。?BR> 您辛勤教育出，
一批又一批令人羨慕的棟梁。
您用雙手悄悄托起，
一個又一個祿色的嫩芽。
您為我們傷心，為我們難過。
我們的每一次進步，
您都看在了眼里。
可是，老師您知道嗎？
歲月，也悄悄爬上了您的眼角。。。。。。
老師，悄悄地，我想告訴您——
您精心培育的嫩芽已經(jīng)長大，
已經(jīng)長成了參天大樹！
它已不再害怕風雨，
不再懼怕閃電了！
您就同意——
它自己去大千世界闖蕩吧！
歌頌教師的詩句篇十三
永遠帶著綠色期待
當那春花盛開
永遠懷著藍色的夢幻
在哪生命中
播撒永恒的愛
難忘的歲月
真誠的情懷
在夢想的大海中澎湃
學校伴我秋去冬來
時刻溫暖這片無私的愛
永遠敞開寬廣胸懷
盡情擁抱時代的風采
永遠揚起騰飛的翅膀
在那時空中感覺青春的愛
無名的歲月
永恒的情懷
在知識的大海中展開
學校歌聲心中唱出來
溫馨傳播這份偉大的愛
難忘的歲月
真誠的情懷
在夢想的大海中澎湃
學校伴我秋去冬來
時刻溫暖這片無私的.愛
無名的歲月
永恒的情懷
在知識的大海中展開
學校歌聲心中唱出來
溫馨傳播這份偉大的愛