心得體會(huì)是一個(gè)可以記錄個(gè)人思考和成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要文本。1.如何寫一篇完美的心得體會(huì)是我們需要思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以更好地了解心得體會(huì)的寫作方法和技巧，同時(shí)也可以從中獲得一些啟示和思考。大家可以認(rèn)真閱讀這些范文，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫出一篇符合自己思想和體驗(yàn)的心得體會(huì)。祝大家能夠在寫作中有所收獲，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)英語(yǔ)大神講座，這次經(jīng)歷讓我開闊了眼界。講座期間，大神詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，給予了我們?cè)S多寶貴的建議。我深受啟發(fā)，故此我愿與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，大神提到了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性。他強(qiáng)調(diào)說，只有通過大量的閱讀，才能拓寬詞匯量，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。我深有體會(huì)，以前我總是一味地刷題，幾乎沒有閱讀的習(xí)慣。但是大神的講座讓我意識(shí)到，閱讀是提高語(yǔ)言水平最重要的途徑之一。自從聽了他的建議后，我每天努力閱讀英文文章，并且建立了一個(gè)讀書筆記本，記錄下生詞并思考文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。這樣的習(xí)慣不僅讓我的英文水平得到了提高，同時(shí)也幫助我培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。
其次，大神向我們介紹了提高口語(yǔ)的有效方法。他強(qiáng)調(diào)說，只有不停地練習(xí)，才能夠改善自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。他提醒我們，切勿害羞，要勇于展示自己。在他的建議下，我開始每周參加英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂部的活動(dòng)，并且嘗試和外國(guó)人交流。起初，我感到非常緊張，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己越來越自信。而且，我還發(fā)現(xiàn)，和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，不僅能提高我的口語(yǔ)能力，還能了解他們的文化差異和思維方式，讓我受益匪淺。
第三，大神提到了寫作的重要性。他說，通過寫作，我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。他建議我們每天都要寫點(diǎn)東西，可以是日記、博客、作文等等。聽了他的建議后，我開始堅(jiān)持寫英文日記和作文。每次寫完后，我會(huì)請(qǐng)他人幫我修改，并且仔細(xì)研究修改后的版本。通過這樣的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力在不斷提高，詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也在逐漸豐富。同時(shí)，我也更加明白了不同種類的文章結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格。
第四，大神向我們介紹了有效記憶單詞的方法。他說，背單詞不僅僅是重復(fù)記憶，還需要將其運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中。為了做到這一點(diǎn)，他建議我們制定一個(gè)單詞表，將單詞分為不同的主題，并通過閱讀和寫作時(shí)運(yùn)用這些單詞。聽了他的建議后，我開始利用課余時(shí)間整理專題詞匯表，并且制定了自己的記憶計(jì)劃。通過不斷地運(yùn)用這些單詞，我發(fā)現(xiàn)記憶效果非常好。而且，隨著我的詞匯量不斷增加，我能夠更流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫出更有邏輯性和連貫性的文章。
最后，大神在講座的最后段落給予了我們一句至關(guān)重要的建議，他說：“最重要的是堅(jiān)持和興趣?！彼嬖V我們，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中找到樂趣，我們就一定能夠取得進(jìn)步。這一句話讓我茅塞頓開，我深深理解到，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要我們付出持久的努力和激情。興趣是最好的老師，只有我們真正熱愛英語(yǔ)，才能走得更遠(yuǎn)。
在英語(yǔ)大神的講座中，我學(xué)到了許多提高英語(yǔ)水平的方法和技巧，并且從他身上感受到了他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱忱。通過他的啟發(fā)，我開始積極閱讀、勇于開口、多寫作、有效記憶單詞，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。相信只要我不斷努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇二
講座心得
講 座 心 得
題 目：
院 別： 機(jī)電學(xué)院
班 級(jí)： 09車輛工程（師范） 姓 名： 董德權(quán)
學(xué) 號(hào)： 日 期： 2015-3-16
1
講座心得
大 學(xué) 聽 講 座 心 得
歲月如流，我已近在廣東技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電學(xué)院學(xué)習(xí)4年，快畢業(yè)了，翻開講座證的背面，我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)密密麻麻地蓋滿了印章。稍微數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也聽了12次講座，這讓我感到很驚訝，原來我聽過這么多次講座?，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。
還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。 第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。
但是老師的精彩講座，深深地我吸引了我，還讓我明白了許多做人、做事。這四年來，到不同的校區(qū)聽講座，看不同的講座會(huì)場(chǎng)的布臵，也看透人情世故，恍如社會(huì)百態(tài)。
每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?BR> 在這12次聽講座的過程中，有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。講座里面是說關(guān)于人的素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)；大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素：1．關(guān)于核心競(jìng)爭(zhēng)力，2．大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素，3．大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的展現(xiàn)及外在表征；以及大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建的路徑選擇。
此前迷茫的我仍舊以高中的生活方式在大學(xué)里生活，直到那時(shí)候，自己仿佛清醒了，真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，才真切的知道如何去提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
還有2011年11月25日（周五）晚上在校本部208講學(xué)廳，李德昌副教授開展的關(guān)于《人才素質(zhì)的形成機(jī)制與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效路徑》的講座，也讓我受益匪淺。教授的精彩講座，不但讓我了解創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的艱辛，還讓我明白了提高自己的素養(yǎng)的重要性及方法。
此外，2011年10月21日（周五）在校本部208學(xué)術(shù)報(bào)告廳，林有能老師開展的關(guān)于《禪宗六祖慧能的智慧》的講座，讓我認(rèn)識(shí)禪宗六祖慧能，那位既真實(shí)又傳奇，先悟道后出家，先成祖后成僧，雖文盲卻有大智慧的嶺南名僧。 佛教禪宗祖師，得黃梅五祖弘忍傳授衣缽，繼承東山法門，為禪宗第六祖，世稱禪宗六祖。唐憲宗追謚大鑒禪師，是中國(guó)歷史上有重大影響的佛教高僧之一。陳寅恪稱贊六祖：“特提出直指人心、見性成佛之旨， 一掃僧徒繁瑣章句之學(xué)，摧陷廓清，發(fā)聾振聵，固中國(guó)佛教史上一大事也！”
創(chuàng)立適合中國(guó)國(guó)情的佛教，至今在世界各地仍有廣泛而巨大的影響《六祖壇經(jīng)》是中國(guó)人寫的、唯一被稱為“經(jīng)”的佛學(xué)經(jīng)典，毛澤東稱它為勞動(dòng)人民的佛經(jīng)。
2011年12月15日（周四）晚上，易建華副教授在校本部208講學(xué)廳開展的關(guān)于《企業(yè)的管理道德、社會(huì)責(zé)任與經(jīng)營(yíng)管理價(jià)值觀》的講座也讓我記憶猶新。講座的大致內(nèi)容是：
這次講座讓我明白了不少一般管理理論、生產(chǎn)管理，以及職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)
在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這12次聽講座的過程中，我是受益匪淺。
董德權(quán)
2015年3月16日 星期六
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。
我們都看過《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
不知不覺我已近快畢業(yè)了，翻開講座正的背面，我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)蓋面了印，稍微數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也得聽了十五次講座，這讓我感到很驚訝，原來我聽過這么多次講座?，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。
還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)的我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，重頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。 之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次踏進(jìn)208聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。
現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的.東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！
每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?BR> 在這十五次聽講座的過程中，有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
另外，旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡
旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，而逐漸形成的一種氣質(zhì)，而這種氣人讓人覺得更樂意與其相處。 我還聽過一個(gè)關(guān)于禮儀的講座，那次聽講座也是讓我受益匪淺，禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí)，經(jīng)常是只有在接見客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí)，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而“裝”出來的禮儀，往往會(huì)覺得很不日然。
另外，還有注意一點(diǎn)就是認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。當(dāng)是在日常與他人相處的過程，要認(rèn)清自己把握尺寸，言行舉止中都會(huì)表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。比如作為一名教師，就應(yīng)該當(dāng)好教師的職責(zé)，表象出教師的氣質(zhì)，認(rèn)清自己的社會(huì)地位，要知道，作為一名教師你不僅是學(xué)生知識(shí)的授課者，還是學(xué)生行為的影響者。你的行為舉止，會(huì)影響到你在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生也可能會(huì)模范你的行為。此時(shí)，你的行為要是太幼稚，在班里很難樹立起威信，以后管理班級(jí)會(huì)比較麻煩。要是太過苛刻，學(xué)生又會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡。 自己的言行也要符合自己的省份，不要經(jīng)常說一些不搭邊的事情，不要老是幻想，做做白日夢(mèng)也就算了，不要把夢(mèng)想中的身份當(dāng)成你生活中的身份，那樣有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話來的。比如說你和你的領(lǐng)導(dǎo)說話，不要把自己當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)的上司，要注意說話的語(yǔ)氣，要不吃虧的總是自己。
在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽講座的過程中，我是受益匪淺。
心得體會(huì)
不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)三年來的聽講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。
第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。 現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來 源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上 的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看 的東西多，忘記的也快。
時(shí)懷念之 時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！通過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者 而改之。 還有李開復(fù)博士關(guān)于《成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座, 其主題講座中最為核心的人生哲學(xué) ：
一． 思考你的價(jià)值是什么，假設(shè)一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒有你，這兩個(gè)不同
世界的區(qū)別，就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。
二． “用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧
分辨兩者的不同”這句話也是李開復(fù)先生的座右銘，在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。
三． 從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時(shí)候，我們很難抉擇。李開復(fù)先生給
你一個(gè)肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)的信念，事實(shí)證明他成功的如此完美！
開復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪（randy）教授的話------挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。
還是那么耐心地聽完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點(diǎn)，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。
在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇三
近年來我國(guó)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率逐年加大，但同時(shí)由于準(zhǔn)入門檻低等原因，大量食品企業(yè)規(guī)模小、分布散、集約化程度不高，自身質(zhì)量安全管理能力較低。龐大的食品生產(chǎn)消費(fèi)量、眾多的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，再加之食品安全監(jiān)管體制機(jī)制還不健全，這些我國(guó)食品安全基礎(chǔ)薄弱的最大制約因素。要從根源上解決食品安全問題，首先應(yīng)建立從農(nóng)場(chǎng)到餐桌全過程的產(chǎn)業(yè)鏈監(jiān)控體系，無論是蔬菜還是肉食，只要是食品范疇都應(yīng)該列入監(jiān)控范圍之內(nèi)。從生產(chǎn)資料如水、土壤、飼料開始，就應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)控，不能等到進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)再檢測(cè)。
二、建立信用檔案加大教育宣傳
近年來發(fā)生的一系列食品安全事件凸顯了我國(guó)食品行業(yè)的信用缺失問題，信用缺失已經(jīng)成為制約我國(guó)食品行業(yè)健康發(fā)展的重要因素。為此政府應(yīng)建立完善的食品安全信用檔案，真正在全社會(huì)建立產(chǎn)品源頭可追溯、去向可追蹤、信息可存儲(chǔ)、產(chǎn)品可召回、查有線索、找有依據(jù)的良性運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，完善食品安全宣傳教育機(jī)制，加大食品安全宣傳教育力度。當(dāng)前公眾的食品安全防范意識(shí)、法制觀念并未有大的加強(qiáng)，教育是食品安全防御措施的基本環(huán)節(jié)。社會(huì)應(yīng)形成一種氛圍，使食品的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者兼具食品安全的支持者、維護(hù)者和創(chuàng)造者三重身份，從而降低監(jiān)管成本，提高監(jiān)管效力。
三、整合監(jiān)管機(jī)構(gòu)
我國(guó)食品安全管理分別由食品藥品監(jiān)管、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、工商等多部門實(shí)施分段管理，可能出現(xiàn)“多頭分散、銜接不緊”的狀況。因此應(yīng)該進(jìn)一步理順食品安全管理體制，由一個(gè)部門為主實(shí)施“綜合性、專業(yè)化、成體系”的監(jiān)管。不論食品哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)追究該部門的責(zé)任，從而避免監(jiān)管缺位或者職責(zé)交叉、責(zé)任不清，最大限度地堵住監(jiān)管漏洞。
四、加大執(zhí)法力度
在我國(guó)，之所以出現(xiàn)接連不斷的食品安全事件，與法律對(duì)違法者的懲罰力度是有關(guān)系的。當(dāng)企業(yè)違法時(shí)，中國(guó)法律對(duì)其的處罰是：消費(fèi)者除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金。這種標(biāo)準(zhǔn)的處罰絲毫不能威懾到企業(yè)。一些違法食品生產(chǎn)商就是因?yàn)椤斑^低的違法成本”，才敢生產(chǎn)“問題食品”。因此，要對(duì)食品安全違法犯罪活動(dòng)始終保持嚴(yán)厲打擊的高壓態(tài)勢(shì)，違反法律法規(guī)的要從嚴(yán)懲處。
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大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇四
第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。
在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)”的講座，聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。于丹教授在講座中說出了一個(gè)故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想！有的學(xué)生說要財(cái)富，有的說要做大將軍！也有的說要做隱士。當(dāng)學(xué)生問到孔子時(shí)：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子！意思就是說：能讓父母老者們身安心安！朋友都相信你，小孩子長(zhǎng)大了都能想起你！意思是說：對(duì)父母孝順無非兩個(gè)是四個(gè)：順意，色難！順從父母之意，對(duì)父母和顏悅色！人一生在不同的年齡階段總會(huì)遇到各種各樣的朋友，朋友對(duì)你最好的評(píng)價(jià)是一個(gè)信字！如果你認(rèn)識(shí)那么一個(gè)兩個(gè)知心的朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)是如此的話！知足矣！每個(gè)人都會(huì)小的時(shí)候！孩子們天真無邪！當(dāng)孩子們都長(zhǎng)大時(shí)，能想對(duì)某人在自個(gè)小時(shí)候?qū)λ暮脮r(shí)懷念之時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！通過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。還有李開復(fù)博士關(guān)于《成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座，其主題講座中最為核心的人生哲學(xué)：
一、思考你的價(jià)值是什么，假設(shè)一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒有你，這兩個(gè)不同世界的區(qū)別，就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。
二、“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同”這句話也是李開復(fù)先生的座右銘，在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。
三、
從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時(shí)候，我們很難抉擇。李開復(fù)先生給你一個(gè)肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)的信念，事實(shí)證明他成功的如此完美！
開復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪教授的話——挫折就像一面墻，墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。
此外，我還想說一下在聽開復(fù)老師講座過程中的一些其他方面的感想。在演講結(jié)束的提問環(huán)節(jié)，所有的提問問題的學(xué)生的問題都是那么的啰嗦，其中還有不少問題是開復(fù)老師在演講的時(shí)候就已經(jīng)說到過的了，但是開復(fù)老師還是那么耐心地聽完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點(diǎn)，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。
在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。
大學(xué)生講座心得體會(huì)范文（二）
今天，是本學(xué)期的最后一天，學(xué)校開展了一次安全教育講座，我聽了以后受益匪淺，感觸良多。下面是我聽完這次講座的感想：
生命對(duì)每次個(gè)人來說都只有一次，都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o(hù)。生命不是畫在紙上的圖畫，錯(cuò)了，可以重新畫過；生命不是一顆長(zhǎng)青樹，不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的。這就是我聽完安全教育的最大感想。
這次的講座，第一個(gè)案例是一個(gè)13人組合的犯罪團(tuán)伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準(zhǔn)備搶劫，不聽受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下河，幸好受害者會(huì)游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢報(bào)案，所以他們作案的實(shí)際數(shù)字還沒有統(tǒng)計(jì)上來。據(jù)了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。有一個(gè)家庭，爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒有經(jīng)濟(jì)來源。所以，他養(yǎng)成了懶懶散散的習(xí)慣，想上學(xué)就上，慢慢地就和不良少年混在一起。
第二個(gè)案例是團(tuán)伙殺人案。某區(qū)的保安撥打了110，警察接到了電話，得知有人被刺傷。110馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，把受害人立即送往醫(yī)院。經(jīng)調(diào)查，是一幫不良少年，錯(cuò)傷到了他人。有一個(gè)王某在網(wǎng)上發(fā)布消息，要報(bào)復(fù)某個(gè)人。帶了十多個(gè)人，乘上了中巴車，到了兇案地，當(dāng)場(chǎng)殺傷三名中學(xué)生，一人重傷，兩人輕傷。案發(fā)后罪犯坐火車逃到重慶。過了一段時(shí)間，他們認(rèn)為沒事了，就陸續(xù)地回到貴陽(yáng)，結(jié)果全被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)調(diào)查，他們的家庭也都是單親家庭。
家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當(dāng)成包袱。家長(zhǎng)把昔日的憐愛變成厭惡，把細(xì)心呵護(hù)變成不聞不問。這樣一來對(duì)于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。人生，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。不要因?yàn)榇笕碎g的矛盾，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。
這些案例在我們生活中常常發(fā)生，這使我想到了發(fā)生在我身邊的事情，我以前有一個(gè)同學(xué)，他家是單親家庭，他從小都跟著媽媽生活，因?yàn)樗貏e調(diào)皮，所以他媽媽管不住他，所以，他的作業(yè)經(jīng)常不完成，老師多次請(qǐng)家長(zhǎng)，可是沒有一點(diǎn)效果。漸漸的他開始逃學(xué)，跟那些小混混在一起，時(shí)間長(zhǎng)了，他開始向低年級(jí)的小朋友，索要錢財(cái)。這件事既影響到了學(xué)習(xí)。而且，還觸犯到了法律，這都是單親家庭，帶給孩子的陰影，使孩子一步一步走上犯罪的道路。
聽了這次講座，我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)抵御不法侵害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮?，不可以重新來過。所以，安全對(duì)于我們來說非常重要，當(dāng)然，在生活中其他安全問題也不容忽視。讓我們珍愛生命，注意安全，共創(chuàng)一個(gè)美好的明天！
大學(xué)生講座心得體會(huì)范文（三）
前不久，觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些教師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的個(gè)性思考。它的思考也許會(huì)與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。由于地域、語(yǔ)言習(xí)慣、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級(jí)無法實(shí)施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。
無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級(jí)出色，而是自己沒有對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營(yíng)養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費(fèi)”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費(fèi)從哪里來？你與學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)多少溝通？稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用？所以，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得需要有一個(gè)過程。一是要針對(duì)班級(jí)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長(zhǎng)悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師，用于對(duì)成功的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是稿費(fèi)刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái)，比如班級(jí)或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五是將“稿費(fèi)”與平時(shí)的作文講評(píng)、賞識(shí)和鼓勵(lì)相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。
充滿智慧的教師，面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計(jì)，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)效果有效范式。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇五
20xx年5月26日，我們參加了警示教育大會(huì)，由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)法律知之甚少，思想中罪與非罪，違規(guī)與違法的界限十分模糊，法律是無情的，并不會(huì)因?yàn)槟銦o知犯罪而免于處罰，那一篇篇驚人的挪用、盜用和貪污巨款等案例，輕信和無知付出了沉重的代價(jià)，也為所有走上工作崗位不久的年輕員工敲響了警鐘。
農(nóng)村信用社制度是完善的、有效的，操作性也很強(qiáng)，但是，有效的制度最終要靠人來執(zhí)行，說到底，案件防范最主要的是控制員工的道德風(fēng)險(xiǎn)，員工如果無視規(guī)章制度和操作規(guī)程，就會(huì)使制度的嚴(yán)肅性喪失殆盡，作案就會(huì)變得暢通無阻，只要任何一個(gè)環(huán)節(jié)多一點(diǎn)管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，就不可能讓犯罪分子得手。在日常經(jīng)營(yíng)中，片面追求以規(guī)模和數(shù)量擴(kuò)張為特殊的業(yè)務(wù)發(fā)展，而疏于管理，其結(jié)果必然導(dǎo)致業(yè)務(wù)管理混亂和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控不力，最終使?jié)摲娘L(fēng)險(xiǎn)隱患暴露，引發(fā)出大案要案。
作為信合的一名員工，我深知自己工作的重要性，正確樹立人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)決抵制拜金享樂思潮，靠科學(xué)辯是非，時(shí)時(shí)刻刻保持清醒的頭腦，抵制金錢的誘惑，不把工作外的情緒帶入工作中，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，大局服務(wù)意識(shí)，以科學(xué)的態(tài)度精益求精，以辛勤的勞動(dòng)收獲成功，堅(jiān)決抵制那種愚昧無知，消極思想，爭(zhēng)作知識(shí)性員工，用自己的智慧去做去想。
在工作中以身作則，用心服務(wù)，以積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，良好的外在形象，向廣大客戶展示農(nóng)信社良好的企業(yè)形象，想客戶所想，急客戶所急，需客戶所需，用自己的細(xì)微周到服務(wù)打動(dòng)客戶，遵守行里的各項(xiàng)規(guī)章制度。在內(nèi)控方面，要保管號(hào)自己的柜員密碼，不能以相互信任代替制度，對(duì)自己的印章、重空要嚴(yán)格保管，要章在人在，離柜收起。要加強(qiáng)自己的責(zé)任心和警惕性，在業(yè)務(wù)操作流程中，要控制每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，不能因自己的疏忽，而導(dǎo)致發(fā)生錯(cuò)誤，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立正確的思想觀念，抵制不良的思想，不做金錢的俘虜。
法國(guó)哲人克雷羅夫說過：“錢是一種可怕的東西，當(dāng)你用不正當(dāng)?shù)氖侄稳フ加兴臅r(shí)候，結(jié)果你什么都失去了”。這些案例驗(yàn)證了這句名言，身份的變化，理想信念動(dòng)搖，思想道德滑坡，利用職務(wù)之便利謀取私利，最后鋌而走險(xiǎn)，把自己送上了法庭。不把心思放在信合事業(yè)，卻把青春“獻(xiàn)”牢房。制度是銀行的生命線，制度面前人人平等。
碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫汝，莫我肯顧。銀行里就有這只碩鼠，在盲目信任代替按章操作，崗位制約失去了作用，經(jīng)營(yíng)管理缺乏監(jiān)督的漏洞下，怎能放過大吃一口的機(jī)會(huì)？事實(shí)再次說明，信任和說教在巨大的利益誘惑下是蒼白無力的，加大規(guī)章制度的執(zhí)行力度，強(qiáng)化對(duì)權(quán)利的檢查監(jiān)督，才是讓“碩鼠”們“無食我黍”的根本解決之道。
在以后的工作中，我會(huì)以“案例”為警示，不能麻痹大意，正確樹立人生觀、世界觀、價(jià)值觀和權(quán)利觀，全身心投入到工作中去。
通過學(xué)習(xí)《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守指引》我體會(huì)到了《指引》中的精神，它告訴我們?nèi)绾文軌蚋玫淖袷匚倚械摹秵T工行為守則》，如何能做一名合格的銀行人。誠(chéng)然，唯有從思想上加深對(duì)銀行人職業(yè)操守的理解和認(rèn)識(shí)，用更高的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不僅僅要做一名有道德的人，更要成為一名有道德、高素質(zhì)的銀行人，才能適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)對(duì)銀行業(yè)的要求，才能使我行在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
隨著我國(guó)銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，員工的素質(zhì)已經(jīng)成為了競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。高素質(zhì)的員工是企業(yè)的一筆財(cái)富，是企業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力，是企業(yè)成功的基石。擁有一批高素質(zhì)的員工不僅可以為客戶提供高質(zhì)量的服務(wù)，更可以成為一個(gè)企業(yè)的旗幟，通過這面旗幟客戶可以清楚地認(rèn)識(shí)到我們與其他銀行的區(qū)別。
那么，我們要如何成為高素質(zhì)的員工呢？
《指引》為我們指出了方向：
（1）知法守法，維護(hù)國(guó)家利益和金融安全，保守國(guó)家機(jī)密和商業(yè)機(jī)密，實(shí)事求是拒絕弄虛作假。這正是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是我們每一個(gè)人最低的道德標(biāo)準(zhǔn)。
（2）規(guī)范操作，熟練掌握業(yè)務(wù)技能，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)指令。作為一名員工，我行要求我們做到的并不多，而業(yè)務(wù)熟練更是每名員工入職的基本要求。
（3）公平競(jìng)爭(zhēng)，拒絕使用不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段。
（4）客戶至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，尊重客戶隱私及身份、信仰等，不歧視每一名客戶。銀行已從單純的金融機(jī)構(gòu)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)機(jī)構(gòu)，擁有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就擁有了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，服務(wù)已經(jīng)成為我行發(fā)展過程中的重中之重。在我們的網(wǎng)點(diǎn)，不論是網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)桿導(dǎo)入，還是標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，無論是服務(wù)評(píng)價(jià)器的使用，還是對(duì)大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理的培訓(xùn)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小細(xì)節(jié)無一不是源于我們對(duì)服務(wù)的重視，對(duì)客戶的重視。作為大堂經(jīng)理的我，更是深深感受到了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給我們的不僅僅是客戶的感謝與笑臉，還有我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的效益，我們的口碑，客戶對(duì)我們的信任與感激等等。這一切都離不開我們客戶至上的工作原則，離不開首問負(fù)責(zé)制的執(zhí)行，離不開標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，離不開我們每一名員工重視服務(wù)之心。
（5）在遇到利益沖突時(shí)應(yīng)主動(dòng)回避，在涉及關(guān)系人時(shí)應(yīng)主動(dòng)回避。我們每一名員工都應(yīng)以銀行利益為重，以個(gè)人利益為輕，在遇到利益沖突時(shí)主動(dòng)回避。
（6）公證廉潔，拒絕內(nèi)幕交易，不得利用內(nèi)幕消息謀取暴利，不得接受任何形式的賄賂。我們應(yīng)以客戶為本，將為客戶服務(wù)作為自己應(yīng)盡的本分，不可作損人利己之事，危害客戶的利益。遵守法律法規(guī)的要求，做一名知法、守法的合格員工。
以上為我個(gè)人對(duì)《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守指引》的理解和認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)《指引》可以切實(shí)起到提高我行員工職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的作用，相信在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我行的工作氛圍及工作風(fēng)氣均能為之一振。也相信不久后的將來，我行定能涌現(xiàn)出一大批高素質(zhì)的優(yōu)秀員工！
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇六
不知不覺我已近快畢業(yè)了，翻開講座正的背面，我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)蓋面了印，稍微數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也得聽了十五次講座，這讓我感到很驚訝，原來我聽過這么多次講座?，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。
還(轉(zhuǎn)載于:m書業(yè)網(wǎng):大學(xué)生講座心得體會(huì))記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)的我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，重頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次踏進(jìn)208聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！
每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?BR> 在這十五次聽講座的過程中，有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
另外，旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡。
旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，而逐漸形成的一種氣質(zhì)，而這種氣人讓人覺得更樂意與其相處。
我還聽過一個(gè)關(guān)于禮儀的講座，那次聽講座也是讓我受益匪淺，禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí)，經(jīng)常是只有在接見客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí)，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而”裝”出來的禮儀，往往會(huì)覺得很不日然。另外，還有注意一點(diǎn)就是認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。當(dāng)是在日常與他人相處的過程，要認(rèn)清自己把握尺寸，言行舉止中都會(huì)表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。比如作為一名教師，就應(yīng)該當(dāng)好教師的職責(zé)，表象出教師的氣質(zhì)，認(rèn)清自己的社會(huì)地位，要知道，作為一名教師你不僅是學(xué)生知識(shí)的授課者，還是學(xué)生行為的影響者。你的行為舉止，會(huì)影響到你在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生也可能會(huì)模范你的行為。此時(shí)，你的行為要是太幼稚，在班里很難樹立起威信，以后管理班級(jí)會(huì)比較麻煩。要是太過苛刻，學(xué)生又會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡。自己的言行也要符合自己的省份，不要經(jīng)常說一些不搭邊的事情，不要老是幻想，做做白日夢(mèng)也就算了，不要把夢(mèng)想中的身份當(dāng)成你生活中的身份，那樣有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話來的。比如說你和你的領(lǐng)導(dǎo)說話，不要把自己當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)的上司，要注意說話的語(yǔ)氣，要不吃虧的總是自己。
在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽講座的過程中，我是受益匪淺。
心得體會(huì)不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)三年來的聽講座，我從中受益匪淺。還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。
第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。
在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)”的講座，聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。
時(shí)??懷念之時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！通過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。還有李開復(fù)博士關(guān)于《成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座,其主題講座中最為核心的人生哲學(xué)：
一．思考你的價(jià)值是什么，假設(shè)一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒有你，這兩個(gè)不同。
世界的區(qū)別，就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。
二．“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧。
分辨兩者的不同”這句話也是李開復(fù)先生的座右銘，在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。
三．從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時(shí)候，我們很難抉擇。李開復(fù)先生給。
你一個(gè)肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)的信念，事實(shí)證明他成功的如此完美！
開復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪（randy）教授的話挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。
還是那么耐心地聽完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點(diǎn)，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。
在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。
姓名：張小飛學(xué)號(hào)：1***047。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。
我們都看過《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇七
近期，我有幸參加了一場(chǎng)由英語(yǔ)大神主講的講座，對(duì)于我來說，這是一次極其珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次講座中，英語(yǔ)大神向我們分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法以及他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決辦法。通過聽他的講解，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)大神在講座中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是靠平時(shí)零散的學(xué)習(xí)碎片和刷題，而是需要進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和學(xué)習(xí)。他提出了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包含了詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、聽力訓(xùn)練和寫作練習(xí)。他告訴我們，只有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，才能夠有長(zhǎng)久的效果和提升。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的啟示，我已經(jīng)開始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：注重語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造。
在講座中，英語(yǔ)大神告訴我們要注重創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，只有在浸泡在英語(yǔ)的環(huán)境中，才能夠更好地提升英語(yǔ)能力。他建議我們可以通過觀看英語(yǔ)電影、聽英語(yǔ)歌曲、參加英語(yǔ)角和加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)群等方式來增加英語(yǔ)的使用頻率。他還分享了自己每天聽英語(yǔ)新聞、看英語(yǔ)電視劇的經(jīng)歷。這讓我意識(shí)到，只有不斷地接觸和使用英語(yǔ)，才能夠更好地提高自己的聽說能力。
第四段：克服困難的方法。
英語(yǔ)大神在講座中也分享了他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難和克服方法。他告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們一定會(huì)遇到挫折和困難，但關(guān)鍵在于如何面對(duì)并克服。他建議我們要保持積極的心態(tài)，不斷地找到自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，并勤加練習(xí)。他還鼓勵(lì)我們要有耐心，相信自己的能力，堅(jiān)持下去。這些話深深地觸動(dòng)了我，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心和勇氣。
第五段：總結(jié)與收獲。
通過參加英語(yǔ)大神的講座，我不僅僅收獲了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，更重要的是，我學(xué)到了堅(jiān)持、信心和勇氣。我從他身上看到了一個(gè)真正的英語(yǔ)大神，他不僅僅以自己的成就自豪，更愿意與他人分享他的經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)夢(mèng)想。我深深被他的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，也決心要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下去，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
總之，英語(yǔ)大神的講座對(duì)我來說是一次極其珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)和方法，我明白了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化和注重語(yǔ)言環(huán)境的重要性，也學(xué)到了如何克服困難和保持積極的心態(tài)。這場(chǎng)講座讓我明白了，只要堅(jiān)持不懈，相信自己，就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。我將永遠(yuǎn)銘記這次講座，并將其變成我學(xué)習(xí)英語(yǔ)道路上的動(dòng)力與信仰。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇八
大家好!
我是xxx系xx班的學(xué)生，在這象征著青春活力、充滿激情的五月，作為一名大學(xué)生，我有幸參加這次有關(guān)誠(chéng)信話題的演講，我演講的題目是：誠(chéng)信，一次心靈的握手。
握手，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可卻流露出人與人相見時(shí)的禮儀。然而，在和諧社會(huì)里，人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀，那就是——誠(chéng)信。
誠(chéng)信，自古以來就是中國(guó)乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德。如果提起誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說很容易，不說謊話、辦實(shí)事，僅此而已?？墒窃诮?jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展、人與人競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，在關(guān)鍵關(guān)頭，又有幾個(gè)人能堅(jiān)守住誠(chéng)信呢?雖然，誠(chéng)信二字是很簡(jiǎn)單，但要做到就需要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
同學(xué)們，如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過的每一步，相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。小時(shí)候，家里的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)、要守信用”。上學(xué)了，我們通過課本學(xué)到了魯迅先生所說的“誠(chéng)信是為人之本”。今天，我們走進(jìn)了大學(xué)校門，跨入了更高層次的文明禮堂，我們站在這里贊美誠(chéng)信、歌頌誠(chéng)信，是因?yàn)樗呀?jīng)不緊緊只是停留在言語(yǔ)和書本之上那么簡(jiǎn)單。誠(chéng)信，對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義。
我國(guó)的一所大學(xué)關(guān)于誠(chéng)信做過一次詳細(xì)的問卷調(diào)查。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗，他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”，并不現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，出現(xiàn)這種問題不足為怪，如果是經(jīng)常關(guān)注新聞媒體，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)的同學(xué)可能會(huì)觀察到，去年我們經(jīng)常會(huì)看到關(guān)于“殤”類題材的報(bào)道，心得體會(huì)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座心得》。例如，“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”，后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國(guó)殤”。是啊，為了金錢和利益，一些缺失誠(chéng)信的人踢假球、賣有毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文，甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作，不自覺地夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)證明，做一些投機(jī)取巧的事情。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。但這畢竟只是傷心，只是震撼，在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們生活的校園里，誠(chéng)信這一真實(shí)不欺的美德，像一顆長(zhǎng)青樹依然扎根在你我心靈的深處。我們不會(huì)忘記，曾經(jīng)接受過國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門的師兄、師姐，雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄，但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款，好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng);我們不會(huì)忘記，曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們，雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練，但真誠(chéng)的話語(yǔ)，守信的言行，依然得到了用人單位對(duì)他們的贊譽(yù)，對(duì)我校的褒獎(jiǎng);我們不會(huì)忘記，這些在校大學(xué)生，也就是我們自己，一度肩并著肩、手拉著手，一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上，我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友，并為他高呼加油時(shí)的目光。是誠(chéng)信讓我們守住了諾言、是誠(chéng)信讓我們收到了贊譽(yù)、是誠(chéng)信讓我們彼此走的更近、更近。
精誠(chéng)所至，金石為開。我和在座的很多同學(xué)一樣，憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師、同學(xué)們的信任;憧憬著自己走出校園后，將來能夠成為一名公司白領(lǐng)、甚至是企業(yè)家，圓了自己為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)力量的夢(mèng)想。相信，大家也都看過央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》，劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。當(dāng)喬致庸年邁時(shí)，總結(jié)自己成功的秘訣，只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩，不以次充好，做生意對(duì)得起自己的良心，要誠(chéng)實(shí)守信”。對(duì)，無論是我們今天在學(xué)校立志讀書，還是將來走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè)，誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去，讓它永不退色。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇九
歲末，級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去xx大學(xué)聽考研講座就是考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家馮博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，馮博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。馮博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著馮博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。馮博士還特別對(duì)英語(yǔ)考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后馮博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫上句號(hào)了，猶記得在剛踏進(jìn)____的時(shí)候，心里總是覺得這校園太小了，四年的時(shí)間要怎樣才能過去呢？然而時(shí)光從來都是白駒過隙般的，突然間鳳凰花開的時(shí)節(jié)就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來?；叵肫疬@四年青澀的校園生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽學(xué)校講座的畫面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶。
人們都說：“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段，獨(dú)立的生活能力、獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形”。對(duì)于這些道理，在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地相信了這個(gè)說法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。
記得初進(jìn)校園時(shí)，對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生，對(duì)于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無助，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候，學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云，他們邀請(qǐng)各種各樣的專家學(xué)者，組織開展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)，如何面對(duì)壓力、如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座。
這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、文化的精髓、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神秘的向往、對(duì)科學(xué)世界的崇拜、對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂。可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識(shí)傳授，對(duì)這種講座那樣的自由式知識(shí)接受就變得有一種從未有過的好感，平時(shí)覺得難以理解的知識(shí)有時(shí)候通過聽講座的方式就變得易如反掌。
雖然當(dāng)初去聆聽講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說下，我們的思緒也不知不覺跟著他們的思維走了，聽著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來等等的一些話題，也情不自禁的思考起自己的人生?；蛟S文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽君一席話，勝讀十年書。有好多次偶然的機(jī)會(huì)，都是能讓我在聽完之后豁然開朗、茅塞頓開。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了一次關(guān)于英語(yǔ)寫作的講座，通過這次講座，我受益匪淺，對(duì)英語(yǔ)寫作有了新的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)此講座的心得體會(huì)。
首先，我要感謝講座的主講人，他的講解令我受益匪淺。他首先強(qiáng)調(diào)了寫作的重要性。他說：“英語(yǔ)寫作是我們表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的重要手段，通過寫作我們能更好地與他人交流和溝通?！边@讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)寫作是一項(xiàng)必不可少的技能，無論是學(xué)術(shù)界還是職場(chǎng)，都需要我們具備寫作能力。
其次，他分享了一些寫作技巧。他提到了寫作的三個(gè)基本要素：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯。他建議我們?cè)趯懽髑跋戎贫ㄒ粋€(gè)清晰的大綱，包括引言、正文和結(jié)論，并在正文中采用合適的段落和句子結(jié)構(gòu)來組織我們的思路。此外，他還提到了語(yǔ)法和詞匯的重要性，強(qiáng)調(diào)了正確使用語(yǔ)法和豐富詞匯對(duì)于提高寫作質(zhì)量的作用。
第三，他給我們演示了一篇范文，并進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解讀。通過這個(gè)例子，我明白了優(yōu)秀作文的一些共同特點(diǎn)：清晰的邏輯思維、連貫的句子和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格。這給了我很大啟發(fā)，我意識(shí)到要想寫好英語(yǔ)作文，關(guān)鍵在于多讀多練，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的寫作水平。
第四，他強(qiáng)調(diào)了批判性思維在寫作中所起的重要作用。他說：“寫作不僅要求我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還需要我們具備分析和評(píng)估的能力?！彼膭?lì)我們?cè)趯懽鲿r(shí)要勇于提出自己獨(dú)特的見解，并通過論證和比較來支持我們的觀點(diǎn)。我深刻認(rèn)識(shí)到發(fā)展批判性思維對(duì)于寫作的重要性，我將會(huì)注重培養(yǎng)我的批判性思維能力。
最后，我要說的是，這次講座讓我明白了寫作是一個(gè)不斷提高的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有通過大量的練習(xí)，并不斷接受他人的批評(píng)和反饋，我們才能逐漸提高自己的寫作水平。我決心將來會(huì)持之以恒地練習(xí)寫作，并提高自己的表達(dá)能力。
總之，這次英語(yǔ)寫作講座是一次非常有意義的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多有關(guān)英語(yǔ)寫作的知識(shí)和技巧。通過這次講座，我對(duì)英語(yǔ)寫作的重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何寫好英語(yǔ)作文有了更加清晰的思路。我相信，只要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我一定能夠提高自己的寫作水平，更加自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。
以上是我對(duì)“英語(yǔ)寫作講座心得體會(huì)”的總結(jié)和感悟，希望這些經(jīng)驗(yàn)和收獲能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作的人們有所幫助。讓我們一起努力，提高英語(yǔ)寫作水平，用一雙靈活的雙手書寫美好的未來！
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門全球通用的語(yǔ)言，并且在各行各業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。作為一名英語(yǔ)愛好者，在我自己的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到講座英語(yǔ)的重要性，并積極參加包括聽力講座在內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。最近，我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的講座，我希望通過這篇文章來分享我對(duì)于講座英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第二段：講座英語(yǔ)的效果與優(yōu)點(diǎn)
參加講座英語(yǔ)的一個(gè)明顯好處是提高聽力能力。在講座中，我感受到了速度和連貫性更接近真實(shí)情景的英語(yǔ)聽力輸入。這種講座形式不僅可以培養(yǎng)我們對(duì)于各類講座話題的理解能力，還可以提升我們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)合中面對(duì)快速發(fā)言時(shí)的接收和處理信息的能力。此外，講座英語(yǔ)還可以加強(qiáng)我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在講座中，我們將有機(jī)會(huì)與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，并分享我們的看法和觀點(diǎn)。通過與他人的實(shí)時(shí)互動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)到如何用流利的英語(yǔ)進(jìn)行交流。
第三段：參加講座英語(yǔ)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)方法
然而，參加講座英語(yǔ)也有一些挑戰(zhàn)。當(dāng)講座涉及到專業(yè)性較強(qiáng)的話題時(shí)，我們可能會(huì)面臨理解困難。在這種情況下，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)方法。首先，我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)相關(guān)話題，掌握一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和背景知識(shí)。其次，我們可以主動(dòng)參與討論并向其他參會(huì)人員請(qǐng)教。通過多與他人溝通交流，我們可以解決自己的疑惑，并提高專業(yè)詞匯和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
第四段：講座英語(yǔ)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
參加講座英語(yǔ)不僅僅只是學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能，它還對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，講座英語(yǔ)培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過參加講座，我們可以了解到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的視野。其次，講座英語(yǔ)增強(qiáng)了我們的自信心和溝通能力。在講座中，我們可以和其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，分享自己的看法，并且通過不斷練習(xí)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，從而更好地參與到團(tuán)隊(duì)合作和交流中。
第五段：總結(jié)-通過講座英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平并拓展人際交往
總的來說，通過參加講座英語(yǔ)，我們可以提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)話題的理解和應(yīng)對(duì)能力，并培養(yǎng)自信心和溝通技巧。這不僅僅對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有巨大幫助，也會(huì)對(duì)我們的人際交往和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都要積極參加各類講座英語(yǔ)活動(dòng)，不斷提高自己的綜合能力，實(shí)現(xiàn)更好的未來。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十三
今天去聽了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng)業(yè)講座，其中盧健盧院長(zhǎng)給我最深刻的印象。
他的原話我就不會(huì)說出來了，說說重點(diǎn)吧！我自己的理解：
人，是可以改變的，只要自己對(duì)自己有信心，那些整天有什么事都說好難那些人，其實(shí)是自己沒有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變！
不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做！
想要成功，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了目標(biāo)，不會(huì)盲目去拼搏，這樣會(huì)事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細(xì)！效率就越高！持之以恒，將離成功不遠(yuǎn)。
做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現(xiàn)自己的.價(jià)值。
人不能低估自己的潛能！只要肯去開發(fā)，每個(gè)人的潛能都無可限量的，所以要深刻的認(rèn)清自己，了解自己，這樣才能發(fā)揮潛能！
成功不是必然的，但努力絕對(duì)是必然的，無論任何事，不經(jīng)過努力，就想成功，這樣基本上沒可能，除非你家老子很牛吧！
所以有時(shí)間做那些無聊事！不如多跟自己心靈溝通一下！問問自己上面那些問題！
每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)這個(gè)詞是分開命和運(yùn)的！命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運(yùn)！我們可以去運(yùn)作他！從而影響自己的命！
最后！永不放棄！努力拼搏！
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十四
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)寫作的講座，對(duì)我來說，這是一次十分珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次講座中，講師通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，深入淺出地教授了我們?nèi)绾翁岣哂⒄Z(yǔ)寫作能力。在講座結(jié)束后，我深感受益匪淺，將講座內(nèi)容與自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷結(jié)合起來，進(jìn)一步加深了自己對(duì)英語(yǔ)寫作的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：良好的寫作準(zhǔn)備
在講座中，講師告訴我們一個(gè)合格的英語(yǔ)寫作者首先應(yīng)該具備的是良好的寫作準(zhǔn)備。這包括正確的寫作態(tài)度、高質(zhì)量的閱讀和廣泛的寫作實(shí)踐。正確的寫作態(tài)度是非常重要的，它使我明白了寫作是一種表達(dá)自己的方式，它需要我的耐心和恒心。只有通過良好的閱讀習(xí)慣，我才能了解各種不同的寫作風(fēng)格以及正確的語(yǔ)法和單詞用法，并從中汲取靈感。要想寫出好的文章，我需要進(jìn)行大量的寫作實(shí)踐，不斷糾正自己的錯(cuò)誤，提高自己的寫作水平，培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格。
第三段：準(zhǔn)確具體的表達(dá)
講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確具體的表達(dá)在英語(yǔ)寫作中的重要性。他指出，在寫作中，我們應(yīng)該盡量使用具體的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，而不是泛泛而談的概念。準(zhǔn)確具體的表達(dá)可以讓讀者更容易理解我們的觀點(diǎn)，更加有說服力。這讓我意識(shí)到，如果我想要寫出優(yōu)秀的文章，我需要學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，用直觀的方式展示我的觀點(diǎn)和想法。
第四段：邏輯清晰的結(jié)構(gòu)
邏輯清晰的結(jié)構(gòu)也是英語(yǔ)寫作中不可忽視的一個(gè)方面。在講座中，講師給了我們一些關(guān)于如何組織文章結(jié)構(gòu)的建議。首先，應(yīng)該明確文章的中心思想，然后按照邏輯順序進(jìn)行敘述，有效地組織段落和句子。此外，他還強(qiáng)調(diào)了合理使用過渡詞和連接詞的重要性，以確保整篇文章的連貫性和流暢性。通過這些指導(dǎo)，我意識(shí)到寫作并不只是簡(jiǎn)單地寫下自己的思想，而是要有條理地組織好這些思想，使讀者易于理解。
第五段：反思與總結(jié)
通過這次講座，我受益匪淺。我意識(shí)到英語(yǔ)寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為了提高自己的寫作能力，我將始終保持良好的寫作態(tài)度，勤奮地閱讀，積極地寫作實(shí)踐。對(duì)于準(zhǔn)確具體的表達(dá)和邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，我會(huì)始終牢記，不斷地改進(jìn)自己的寫作技巧。這次講座是我自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要里程碑，它讓我更加堅(jiān)定了我提高英語(yǔ)寫作能力的決心。
在我看來，這次關(guān)于英語(yǔ)寫作的講座是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中的一次重要的收獲。通過這次講座，我不僅獲得了相關(guān)的知識(shí)和技巧，還對(duì)自己的寫作能力和提高方向有了更深刻的認(rèn)識(shí)。只要我始終保持正確的寫作態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信我會(huì)在英語(yǔ)寫作方面不斷取得進(jìn)步的。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十五
一般來講，第一篇文章最難的，是出題人震懾你用的，如果不會(huì)或者覺得太難可以不作，或者放到最后做。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會(huì)容易些，也能建立起你對(duì)考試的自信。
正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數(shù)第二句話，這里一般是文章的topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的話要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找keywords，再一目十行的找數(shù)字。這樣的話35分鐘的時(shí)間可能還會(huì)有剩余，閱讀理解考的就是時(shí)間。這才是解決問題的關(guān)鍵所在，所以平時(shí)做題練習(xí)的時(shí)候就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
四、詞匯問題。
四級(jí)詞匯包括我們初高中學(xué)習(xí)過的1800-2300個(gè)單詞，還包括四級(jí)考試大綱要求的約4300個(gè)單詞。但實(shí)際上這里面有一些單詞是重復(fù)的，只不過是解釋的意思不一樣而已，也就是說一個(gè)單詞考多種解釋詞條的問題。這樣的話，只要復(fù)用式掌握2500個(gè)關(guān)鍵單詞就可以了。同時(shí)要搞清楚單詞的搭配關(guān)系，熟悉固定的搭配。六級(jí)詞匯也大致相仿，只不過數(shù)量上稍微多一些而已。
那么怎么記憶這些單詞呢?應(yīng)該在短期內(nèi)集中突破。2個(gè)月內(nèi)四六級(jí)單詞過2-3遍。單詞的記憶是重復(fù)的過程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞?？荚嚧缶V要求的詞匯至少要記憶3-4遍。
單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當(dāng)然也不要只使用一個(gè)方法，應(yīng)該多種方法相結(jié)合的記憶效果最佳。
1。死記硬背法。
2。英英解釋法。形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。
4。詞根詞綴法。這是根據(jù)英語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律來理解記憶單詞的一種方法。5。類比的方法。進(jìn)行同義詞的比較，有助于加深對(duì)詞匯的阿理解和記憶。6。生活中學(xué)英文。這是利用生活環(huán)境中的一切機(jī)會(huì)和條件來學(xué)習(xí)英文，充分利用瑣碎的垃圾時(shí)間。
在記憶單詞的過程中，每一個(gè)上升期面對(duì)一個(gè)平臺(tái)期，所以不要為某一階段的停滯不前而泄氣。你要為自己定下一個(gè)更高的目標(biāo)，即使達(dá)不到也會(huì)比現(xiàn)在更高。況且只要你努力，就會(huì)達(dá)到，這也是對(duì)自己毅力的挑戰(zhàn)。所以，不要把記憶單詞看成是germany(折磨你)，而是應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1。每天堅(jiān)持學(xué)英文，不要間斷。而且學(xué)習(xí)要投入，否則沒有效果。
2?？记胺磸?fù)看四六級(jí)真題，近5年的考試真題10套就足夠，再多也沒有意義。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語(yǔ)的生活環(huán)境將不可避免的伴隨你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就會(huì)從中獲得更多的信息。獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)力，讓你的生活更加豐富多彩。考試對(duì)你而言僅僅是一個(gè)task而已。這種良好的心態(tài)會(huì)讓你慢慢的體會(huì)到英語(yǔ)環(huán)境的美好，體會(huì)到一種思想超前的快感和年輕的心態(tài)，體會(huì)雙語(yǔ)人生中的幸福。這種奇妙的感覺，類比于新概念四冊(cè)課文里羅素說的，”青春不只是你生命中的一段時(shí)期，而是你心中的一種狀態(tài)。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十六
隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，全球一體化的進(jìn)程進(jìn)一步加快，而英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，其重要性不言而喻。從大的方面來說，身為大學(xué)生的我們，作為祖國(guó)的接班人，為了更好的增進(jìn)與其他國(guó)家的交流，掌握英語(yǔ)這一門語(yǔ)言，已成為我們一項(xiàng)必不可少的技能。而從小的方面來說，對(duì)于多數(shù)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生而言，無論是就業(yè)、求職還是大學(xué)生活的一個(gè)必須目標(biāo)，四六級(jí)都貌似是一個(gè)無法回避的問題。感謝這一次的四六級(jí)交流會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),也學(xué)到了很多關(guān)于四六級(jí)的考試規(guī)則，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
子中的生詞并不是必然的都要認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于詞匯部分的復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為平均周期可以在2個(gè)月左右，并且可以與聽力部分重合，互相強(qiáng)化。
其次，聽力和口語(yǔ)才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目的。很多人背了無數(shù)單詞，結(jié)果由于忽略了單詞的讀音問題，導(dǎo)致在考試中聽力分?jǐn)?shù)與詞匯量不成正比。如果說整個(gè)四級(jí)考試只有一個(gè)部分最難——短期——提高的話，可能這個(gè)“殊榮”就要?dú)w于聽力了。因此，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，一定不要忽略平日對(duì)聽力的積累練習(xí)，平均周期應(yīng)該至少在3個(gè)月以上，很多經(jīng)典的聽力材料仍然是不錯(cuò)的資源(比如voaspecial)。同時(shí)，我們不能忽略了聽力部分對(duì)于單詞的反復(fù)鞏固和強(qiáng)化記憶。
至于寫作，雖然我們要提倡平時(shí)的不斷練習(xí)，對(duì)于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊(cè)以上的文章)，但如果僅僅是針對(duì)考試的話，我們不得不承認(rèn)，寫作部分是一個(gè)相對(duì)容易在短期內(nèi)提高的題型，考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫作模版，形成自己固定的寫作套路，這個(gè)的部分的平均周期大概在1個(gè)月左右即可?？荚囍兄灰僭S的修改和成分替換就可以答一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并一定要死啃書本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，如果能找到幾個(gè)志同道合的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。我們有理由相信，只要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃行動(dòng)，多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。
聽完這次講座，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以來都沒有一個(gè)系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒對(duì)每次考試進(jìn)行全面的總結(jié)。這次講座對(duì)我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打開了一扇大門，接下來的路都是靠自己去走，老師只是起一個(gè)引領(lǐng)的作用，而且老師的也永遠(yuǎn)是老師的，每個(gè)人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學(xué)習(xí)的方向，知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進(jìn)，要做些什么來應(yīng)對(duì)考試，迷茫的是，我感覺空空的，也許這就是因?yàn)樽约含F(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實(shí)踐前必會(huì)有這樣的感受吧。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不是一朝一夕的事，所以我們一定要有恒心，要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)四六級(jí)這種考試，而是要把英語(yǔ)運(yùn)用到日常的生活中，多學(xué)多用，學(xué)以致用，方得始終。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十七
近日，我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)外貿(mào)的講座，講座內(nèi)容涵蓋了外貿(mào)知識(shí)的基本要點(diǎn)。通過這次講座，我收獲頗豐，對(duì)于英語(yǔ)外貿(mào)有了更加全面的認(rèn)知和深入的了解。以下將從導(dǎo)師的專業(yè)性、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍、積累的外貿(mào)知識(shí)、培養(yǎng)的實(shí)際技能以及展望未來的外貿(mào)發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行闡述我的心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)師的專業(yè)性給我留下了深刻的印象。講座的導(dǎo)師是一位在外貿(mào)領(lǐng)域有多年經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士。他具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的外貿(mào)理論和實(shí)際操作。他在講解過程中注重細(xì)節(jié)，解答了我們?cè)S多疑惑。他的專業(yè)性不僅使我對(duì)外貿(mào)感到興趣，更讓我相信在他的指導(dǎo)下，我能夠掌握外貿(mào)技巧以及成功從事外貿(mào)工作。
其次，在互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中，我受益匪淺。導(dǎo)師講解的過程中不僅僅是一味的傳授知識(shí)，更注重與學(xué)員的互動(dòng)。他不斷發(fā)問，引導(dǎo)我們思考，幫助我們理解和運(yùn)用概念。我們也積極參與進(jìn)來，提問疑惑，交流觀點(diǎn)。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和效果。不斷與導(dǎo)師和同學(xué)互動(dòng)，我掌握了更多的外貿(mào)知識(shí)，提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。
第三，通過這次講座，我積累了大量的外貿(mào)知識(shí)。導(dǎo)師全面而系統(tǒng)地講解了外貿(mào)的基本概念、國(guó)際貿(mào)易的原理以及國(guó)際貿(mào)易的組織和規(guī)則。他向我們?cè)敿?xì)介紹了國(guó)際貿(mào)易的流程和程序，展示了多種國(guó)際貿(mào)易的支付方式，讓我們對(duì)外貿(mào)整個(gè)流程有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外，他還分享了自己的貿(mào)易實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解到外貿(mào)中具體操作的技巧和注意事項(xiàng)。這些具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)外貿(mào)行業(yè)的運(yùn)作和發(fā)展有了更加深入的了解。
第四，這次講座還培養(yǎng)了我們實(shí)際的技能。導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的模擬操作，如合同的起草、談判技巧、報(bào)價(jià)策略等。通過這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的外貿(mào)知識(shí)，提高了我們的操作技能。同時(shí)，導(dǎo)師對(duì)我們的操作進(jìn)行了指導(dǎo)和糾正，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。這種培養(yǎng)實(shí)際技能的方式，讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也增強(qiáng)了我在外貿(mào)領(lǐng)域的信心和能力。
最后，展望未來的外貿(mào)發(fā)展，我感到充滿憧憬。通過這次講座，我對(duì)外貿(mào)行業(yè)的重要性和巨大潛力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我相信隨著全球化的不斷推進(jìn)，外貿(mào)行業(yè)將會(huì)繼續(xù)蓬勃發(fā)展。同時(shí)，我也意識(shí)到外貿(mào)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈和挑戰(zhàn)之處，不過這也更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步動(dòng)力。我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己的外貿(mào)能力，為我國(guó)外貿(mào)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次英語(yǔ)外貿(mào)講座對(duì)于我個(gè)人來說是一次寶貴的經(jīng)歷。導(dǎo)師的專業(yè)性、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍、積累的外貿(mào)知識(shí)、培養(yǎng)的實(shí)際技能以及展望未來的外貿(mào)發(fā)展，這些都讓我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更加全面的認(rèn)知和深入的了解。我相信這次講座將會(huì)對(duì)我的大學(xué)生活和未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響和指引。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)英語(yǔ)大神講座，這次經(jīng)歷讓我開闊了眼界。講座期間，大神詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，給予了我們?cè)S多寶貴的建議。我深受啟發(fā)，故此我愿與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，大神提到了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性。他強(qiáng)調(diào)說，只有通過大量的閱讀，才能拓寬詞匯量，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。我深有體會(huì)，以前我總是一味地刷題，幾乎沒有閱讀的習(xí)慣。但是大神的講座讓我意識(shí)到，閱讀是提高語(yǔ)言水平最重要的途徑之一。自從聽了他的建議后，我每天努力閱讀英文文章，并且建立了一個(gè)讀書筆記本，記錄下生詞并思考文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。這樣的習(xí)慣不僅讓我的英文水平得到了提高，同時(shí)也幫助我培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。
其次，大神向我們介紹了提高口語(yǔ)的有效方法。他強(qiáng)調(diào)說，只有不停地練習(xí)，才能夠改善自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。他提醒我們，切勿害羞，要勇于展示自己。在他的建議下，我開始每周參加英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂部的活動(dòng)，并且嘗試和外國(guó)人交流。起初，我感到非常緊張，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己越來越自信。而且，我還發(fā)現(xiàn)，和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，不僅能提高我的口語(yǔ)能力，還能了解他們的文化差異和思維方式，讓我受益匪淺。
第三，大神提到了寫作的重要性。他說，通過寫作，我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。他建議我們每天都要寫點(diǎn)東西，可以是日記、博客、作文等等。聽了他的建議后，我開始堅(jiān)持寫英文日記和作文。每次寫完后，我會(huì)請(qǐng)他人幫我修改，并且仔細(xì)研究修改后的版本。通過這樣的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力在不斷提高，詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也在逐漸豐富。同時(shí)，我也更加明白了不同種類的文章結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格。
第四，大神向我們介紹了有效記憶單詞的方法。他說，背單詞不僅僅是重復(fù)記憶，還需要將其運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中。為了做到這一點(diǎn)，他建議我們制定一個(gè)單詞表，將單詞分為不同的主題，并通過閱讀和寫作時(shí)運(yùn)用這些單詞。聽了他的建議后，我開始利用課余時(shí)間整理專題詞匯表，并且制定了自己的記憶計(jì)劃。通過不斷地運(yùn)用這些單詞，我發(fā)現(xiàn)記憶效果非常好。而且，隨著我的詞匯量不斷增加，我能夠更流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫出更有邏輯性和連貫性的文章。
最后，大神在講座的最后段落給予了我們一句至關(guān)重要的建議，他說：“最重要的是堅(jiān)持和興趣?！彼嬖V我們，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中找到樂趣，我們就一定能夠取得進(jìn)步。這一句話讓我茅塞頓開，我深深理解到，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要我們付出持久的努力和激情。興趣是最好的老師，只有我們真正熱愛英語(yǔ)，才能走得更遠(yuǎn)。
在英語(yǔ)大神的講座中，我學(xué)到了許多提高英語(yǔ)水平的方法和技巧，并且從他身上感受到了他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱忱。通過他的啟發(fā)，我開始積極閱讀、勇于開口、多寫作、有效記憶單詞，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。相信只要我不斷努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇二
講座心得
講 座 心 得
題 目：
院 別： 機(jī)電學(xué)院
班 級(jí)： 09車輛工程（師范） 姓 名： 董德權(quán)
學(xué) 號(hào)： 日 期： 2015-3-16
1
講座心得
大 學(xué) 聽 講 座 心 得
歲月如流，我已近在廣東技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電學(xué)院學(xué)習(xí)4年，快畢業(yè)了，翻開講座證的背面，我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)密密麻麻地蓋滿了印章。稍微數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也聽了12次講座，這讓我感到很驚訝，原來我聽過這么多次講座?，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。
還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。 第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。
但是老師的精彩講座，深深地我吸引了我，還讓我明白了許多做人、做事。這四年來，到不同的校區(qū)聽講座，看不同的講座會(huì)場(chǎng)的布臵，也看透人情世故，恍如社會(huì)百態(tài)。
每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?BR> 在這12次聽講座的過程中，有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。講座里面是說關(guān)于人的素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)；大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素：1．關(guān)于核心競(jìng)爭(zhēng)力，2．大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素，3．大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的展現(xiàn)及外在表征；以及大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建的路徑選擇。
此前迷茫的我仍舊以高中的生活方式在大學(xué)里生活，直到那時(shí)候，自己仿佛清醒了，真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，才真切的知道如何去提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
還有2011年11月25日（周五）晚上在校本部208講學(xué)廳，李德昌副教授開展的關(guān)于《人才素質(zhì)的形成機(jī)制與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效路徑》的講座，也讓我受益匪淺。教授的精彩講座，不但讓我了解創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的艱辛，還讓我明白了提高自己的素養(yǎng)的重要性及方法。
此外，2011年10月21日（周五）在校本部208學(xué)術(shù)報(bào)告廳，林有能老師開展的關(guān)于《禪宗六祖慧能的智慧》的講座，讓我認(rèn)識(shí)禪宗六祖慧能，那位既真實(shí)又傳奇，先悟道后出家，先成祖后成僧，雖文盲卻有大智慧的嶺南名僧。 佛教禪宗祖師，得黃梅五祖弘忍傳授衣缽，繼承東山法門，為禪宗第六祖，世稱禪宗六祖。唐憲宗追謚大鑒禪師，是中國(guó)歷史上有重大影響的佛教高僧之一。陳寅恪稱贊六祖：“特提出直指人心、見性成佛之旨， 一掃僧徒繁瑣章句之學(xué)，摧陷廓清，發(fā)聾振聵，固中國(guó)佛教史上一大事也！”
創(chuàng)立適合中國(guó)國(guó)情的佛教，至今在世界各地仍有廣泛而巨大的影響《六祖壇經(jīng)》是中國(guó)人寫的、唯一被稱為“經(jīng)”的佛學(xué)經(jīng)典，毛澤東稱它為勞動(dòng)人民的佛經(jīng)。
2011年12月15日（周四）晚上，易建華副教授在校本部208講學(xué)廳開展的關(guān)于《企業(yè)的管理道德、社會(huì)責(zé)任與經(jīng)營(yíng)管理價(jià)值觀》的講座也讓我記憶猶新。講座的大致內(nèi)容是：
這次講座讓我明白了不少一般管理理論、生產(chǎn)管理，以及職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)
在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這12次聽講座的過程中，我是受益匪淺。
董德權(quán)
2015年3月16日 星期六
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。
我們都看過《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
不知不覺我已近快畢業(yè)了，翻開講座正的背面，我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)蓋面了印，稍微數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也得聽了十五次講座，這讓我感到很驚訝，原來我聽過這么多次講座?，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。
還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)的我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，重頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。 之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次踏進(jìn)208聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。
現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的.東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！
每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?BR> 在這十五次聽講座的過程中，有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
另外，旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡
旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，而逐漸形成的一種氣質(zhì)，而這種氣人讓人覺得更樂意與其相處。 我還聽過一個(gè)關(guān)于禮儀的講座，那次聽講座也是讓我受益匪淺，禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí)，經(jīng)常是只有在接見客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí)，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而“裝”出來的禮儀，往往會(huì)覺得很不日然。
另外，還有注意一點(diǎn)就是認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。當(dāng)是在日常與他人相處的過程，要認(rèn)清自己把握尺寸，言行舉止中都會(huì)表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。比如作為一名教師，就應(yīng)該當(dāng)好教師的職責(zé)，表象出教師的氣質(zhì)，認(rèn)清自己的社會(huì)地位，要知道，作為一名教師你不僅是學(xué)生知識(shí)的授課者，還是學(xué)生行為的影響者。你的行為舉止，會(huì)影響到你在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生也可能會(huì)模范你的行為。此時(shí)，你的行為要是太幼稚，在班里很難樹立起威信，以后管理班級(jí)會(huì)比較麻煩。要是太過苛刻，學(xué)生又會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡。 自己的言行也要符合自己的省份，不要經(jīng)常說一些不搭邊的事情，不要老是幻想，做做白日夢(mèng)也就算了，不要把夢(mèng)想中的身份當(dāng)成你生活中的身份，那樣有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話來的。比如說你和你的領(lǐng)導(dǎo)說話，不要把自己當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)的上司，要注意說話的語(yǔ)氣，要不吃虧的總是自己。
在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽講座的過程中，我是受益匪淺。
心得體會(huì)
不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)三年來的聽講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。
第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。 現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來 源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上 的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看 的東西多，忘記的也快。
時(shí)懷念之 時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！通過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者 而改之。 還有李開復(fù)博士關(guān)于《成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座, 其主題講座中最為核心的人生哲學(xué) ：
一． 思考你的價(jià)值是什么，假設(shè)一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒有你，這兩個(gè)不同
世界的區(qū)別，就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。
二． “用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧
分辨兩者的不同”這句話也是李開復(fù)先生的座右銘，在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。
三． 從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時(shí)候，我們很難抉擇。李開復(fù)先生給
你一個(gè)肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)的信念，事實(shí)證明他成功的如此完美！
開復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪（randy）教授的話------挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。
還是那么耐心地聽完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點(diǎn)，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。
在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇三
近年來我國(guó)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率逐年加大，但同時(shí)由于準(zhǔn)入門檻低等原因，大量食品企業(yè)規(guī)模小、分布散、集約化程度不高，自身質(zhì)量安全管理能力較低。龐大的食品生產(chǎn)消費(fèi)量、眾多的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，再加之食品安全監(jiān)管體制機(jī)制還不健全，這些我國(guó)食品安全基礎(chǔ)薄弱的最大制約因素。要從根源上解決食品安全問題，首先應(yīng)建立從農(nóng)場(chǎng)到餐桌全過程的產(chǎn)業(yè)鏈監(jiān)控體系，無論是蔬菜還是肉食，只要是食品范疇都應(yīng)該列入監(jiān)控范圍之內(nèi)。從生產(chǎn)資料如水、土壤、飼料開始，就應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)控，不能等到進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)再檢測(cè)。
二、建立信用檔案加大教育宣傳
近年來發(fā)生的一系列食品安全事件凸顯了我國(guó)食品行業(yè)的信用缺失問題，信用缺失已經(jīng)成為制約我國(guó)食品行業(yè)健康發(fā)展的重要因素。為此政府應(yīng)建立完善的食品安全信用檔案，真正在全社會(huì)建立產(chǎn)品源頭可追溯、去向可追蹤、信息可存儲(chǔ)、產(chǎn)品可召回、查有線索、找有依據(jù)的良性運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，完善食品安全宣傳教育機(jī)制，加大食品安全宣傳教育力度。當(dāng)前公眾的食品安全防范意識(shí)、法制觀念并未有大的加強(qiáng)，教育是食品安全防御措施的基本環(huán)節(jié)。社會(huì)應(yīng)形成一種氛圍，使食品的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者兼具食品安全的支持者、維護(hù)者和創(chuàng)造者三重身份，從而降低監(jiān)管成本，提高監(jiān)管效力。
三、整合監(jiān)管機(jī)構(gòu)
我國(guó)食品安全管理分別由食品藥品監(jiān)管、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、工商等多部門實(shí)施分段管理，可能出現(xiàn)“多頭分散、銜接不緊”的狀況。因此應(yīng)該進(jìn)一步理順食品安全管理體制，由一個(gè)部門為主實(shí)施“綜合性、專業(yè)化、成體系”的監(jiān)管。不論食品哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)追究該部門的責(zé)任，從而避免監(jiān)管缺位或者職責(zé)交叉、責(zé)任不清，最大限度地堵住監(jiān)管漏洞。
四、加大執(zhí)法力度
在我國(guó)，之所以出現(xiàn)接連不斷的食品安全事件，與法律對(duì)違法者的懲罰力度是有關(guān)系的。當(dāng)企業(yè)違法時(shí)，中國(guó)法律對(duì)其的處罰是：消費(fèi)者除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金。這種標(biāo)準(zhǔn)的處罰絲毫不能威懾到企業(yè)。一些違法食品生產(chǎn)商就是因?yàn)椤斑^低的違法成本”，才敢生產(chǎn)“問題食品”。因此，要對(duì)食品安全違法犯罪活動(dòng)始終保持嚴(yán)厲打擊的高壓態(tài)勢(shì)，違反法律法規(guī)的要從嚴(yán)懲處。
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大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇四
第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。
在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)”的講座，聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。于丹教授在講座中說出了一個(gè)故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想！有的學(xué)生說要財(cái)富，有的說要做大將軍！也有的說要做隱士。當(dāng)學(xué)生問到孔子時(shí)：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子！意思就是說：能讓父母老者們身安心安！朋友都相信你，小孩子長(zhǎng)大了都能想起你！意思是說：對(duì)父母孝順無非兩個(gè)是四個(gè)：順意，色難！順從父母之意，對(duì)父母和顏悅色！人一生在不同的年齡階段總會(huì)遇到各種各樣的朋友，朋友對(duì)你最好的評(píng)價(jià)是一個(gè)信字！如果你認(rèn)識(shí)那么一個(gè)兩個(gè)知心的朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)是如此的話！知足矣！每個(gè)人都會(huì)小的時(shí)候！孩子們天真無邪！當(dāng)孩子們都長(zhǎng)大時(shí)，能想對(duì)某人在自個(gè)小時(shí)候?qū)λ暮脮r(shí)懷念之時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！通過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。還有李開復(fù)博士關(guān)于《成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座，其主題講座中最為核心的人生哲學(xué)：
一、思考你的價(jià)值是什么，假設(shè)一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒有你，這兩個(gè)不同世界的區(qū)別，就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。
二、“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同”這句話也是李開復(fù)先生的座右銘，在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。
三、
從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時(shí)候，我們很難抉擇。李開復(fù)先生給你一個(gè)肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)的信念，事實(shí)證明他成功的如此完美！
開復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪教授的話——挫折就像一面墻，墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。
此外，我還想說一下在聽開復(fù)老師講座過程中的一些其他方面的感想。在演講結(jié)束的提問環(huán)節(jié)，所有的提問問題的學(xué)生的問題都是那么的啰嗦，其中還有不少問題是開復(fù)老師在演講的時(shí)候就已經(jīng)說到過的了，但是開復(fù)老師還是那么耐心地聽完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點(diǎn)，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。
在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。
大學(xué)生講座心得體會(huì)范文（二）
今天，是本學(xué)期的最后一天，學(xué)校開展了一次安全教育講座，我聽了以后受益匪淺，感觸良多。下面是我聽完這次講座的感想：
生命對(duì)每次個(gè)人來說都只有一次，都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o(hù)。生命不是畫在紙上的圖畫，錯(cuò)了，可以重新畫過；生命不是一顆長(zhǎng)青樹，不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的。這就是我聽完安全教育的最大感想。
這次的講座，第一個(gè)案例是一個(gè)13人組合的犯罪團(tuán)伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準(zhǔn)備搶劫，不聽受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下河，幸好受害者會(huì)游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢報(bào)案，所以他們作案的實(shí)際數(shù)字還沒有統(tǒng)計(jì)上來。據(jù)了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。有一個(gè)家庭，爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒有經(jīng)濟(jì)來源。所以，他養(yǎng)成了懶懶散散的習(xí)慣，想上學(xué)就上，慢慢地就和不良少年混在一起。
第二個(gè)案例是團(tuán)伙殺人案。某區(qū)的保安撥打了110，警察接到了電話，得知有人被刺傷。110馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，把受害人立即送往醫(yī)院。經(jīng)調(diào)查，是一幫不良少年，錯(cuò)傷到了他人。有一個(gè)王某在網(wǎng)上發(fā)布消息，要報(bào)復(fù)某個(gè)人。帶了十多個(gè)人，乘上了中巴車，到了兇案地，當(dāng)場(chǎng)殺傷三名中學(xué)生，一人重傷，兩人輕傷。案發(fā)后罪犯坐火車逃到重慶。過了一段時(shí)間，他們認(rèn)為沒事了，就陸續(xù)地回到貴陽(yáng)，結(jié)果全被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)調(diào)查，他們的家庭也都是單親家庭。
家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當(dāng)成包袱。家長(zhǎng)把昔日的憐愛變成厭惡，把細(xì)心呵護(hù)變成不聞不問。這樣一來對(duì)于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。人生，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。不要因?yàn)榇笕碎g的矛盾，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。
這些案例在我們生活中常常發(fā)生，這使我想到了發(fā)生在我身邊的事情，我以前有一個(gè)同學(xué)，他家是單親家庭，他從小都跟著媽媽生活，因?yàn)樗貏e調(diào)皮，所以他媽媽管不住他，所以，他的作業(yè)經(jīng)常不完成，老師多次請(qǐng)家長(zhǎng)，可是沒有一點(diǎn)效果。漸漸的他開始逃學(xué)，跟那些小混混在一起，時(shí)間長(zhǎng)了，他開始向低年級(jí)的小朋友，索要錢財(cái)。這件事既影響到了學(xué)習(xí)。而且，還觸犯到了法律，這都是單親家庭，帶給孩子的陰影，使孩子一步一步走上犯罪的道路。
聽了這次講座，我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)抵御不法侵害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮?，不可以重新來過。所以，安全對(duì)于我們來說非常重要，當(dāng)然，在生活中其他安全問題也不容忽視。讓我們珍愛生命，注意安全，共創(chuàng)一個(gè)美好的明天！
大學(xué)生講座心得體會(huì)范文（三）
前不久，觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些教師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的個(gè)性思考。它的思考也許會(huì)與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。由于地域、語(yǔ)言習(xí)慣、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級(jí)無法實(shí)施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。
無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級(jí)出色，而是自己沒有對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營(yíng)養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費(fèi)”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費(fèi)從哪里來？你與學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)多少溝通？稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用？所以，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得需要有一個(gè)過程。一是要針對(duì)班級(jí)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長(zhǎng)悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師，用于對(duì)成功的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是稿費(fèi)刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái)，比如班級(jí)或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五是將“稿費(fèi)”與平時(shí)的作文講評(píng)、賞識(shí)和鼓勵(lì)相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。
充滿智慧的教師，面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計(jì)，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)效果有效范式。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇五
20xx年5月26日，我們參加了警示教育大會(huì)，由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)法律知之甚少，思想中罪與非罪，違規(guī)與違法的界限十分模糊，法律是無情的，并不會(huì)因?yàn)槟銦o知犯罪而免于處罰，那一篇篇驚人的挪用、盜用和貪污巨款等案例，輕信和無知付出了沉重的代價(jià)，也為所有走上工作崗位不久的年輕員工敲響了警鐘。
農(nóng)村信用社制度是完善的、有效的，操作性也很強(qiáng)，但是，有效的制度最終要靠人來執(zhí)行，說到底，案件防范最主要的是控制員工的道德風(fēng)險(xiǎn)，員工如果無視規(guī)章制度和操作規(guī)程，就會(huì)使制度的嚴(yán)肅性喪失殆盡，作案就會(huì)變得暢通無阻，只要任何一個(gè)環(huán)節(jié)多一點(diǎn)管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，就不可能讓犯罪分子得手。在日常經(jīng)營(yíng)中，片面追求以規(guī)模和數(shù)量擴(kuò)張為特殊的業(yè)務(wù)發(fā)展，而疏于管理，其結(jié)果必然導(dǎo)致業(yè)務(wù)管理混亂和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控不力，最終使?jié)摲娘L(fēng)險(xiǎn)隱患暴露，引發(fā)出大案要案。
作為信合的一名員工，我深知自己工作的重要性，正確樹立人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)決抵制拜金享樂思潮，靠科學(xué)辯是非，時(shí)時(shí)刻刻保持清醒的頭腦，抵制金錢的誘惑，不把工作外的情緒帶入工作中，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，大局服務(wù)意識(shí)，以科學(xué)的態(tài)度精益求精，以辛勤的勞動(dòng)收獲成功，堅(jiān)決抵制那種愚昧無知，消極思想，爭(zhēng)作知識(shí)性員工，用自己的智慧去做去想。
在工作中以身作則，用心服務(wù)，以積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，良好的外在形象，向廣大客戶展示農(nóng)信社良好的企業(yè)形象，想客戶所想，急客戶所急，需客戶所需，用自己的細(xì)微周到服務(wù)打動(dòng)客戶，遵守行里的各項(xiàng)規(guī)章制度。在內(nèi)控方面，要保管號(hào)自己的柜員密碼，不能以相互信任代替制度，對(duì)自己的印章、重空要嚴(yán)格保管，要章在人在，離柜收起。要加強(qiáng)自己的責(zé)任心和警惕性，在業(yè)務(wù)操作流程中，要控制每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，不能因自己的疏忽，而導(dǎo)致發(fā)生錯(cuò)誤，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立正確的思想觀念，抵制不良的思想，不做金錢的俘虜。
法國(guó)哲人克雷羅夫說過：“錢是一種可怕的東西，當(dāng)你用不正當(dāng)?shù)氖侄稳フ加兴臅r(shí)候，結(jié)果你什么都失去了”。這些案例驗(yàn)證了這句名言，身份的變化，理想信念動(dòng)搖，思想道德滑坡，利用職務(wù)之便利謀取私利，最后鋌而走險(xiǎn)，把自己送上了法庭。不把心思放在信合事業(yè)，卻把青春“獻(xiàn)”牢房。制度是銀行的生命線，制度面前人人平等。
碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫汝，莫我肯顧。銀行里就有這只碩鼠，在盲目信任代替按章操作，崗位制約失去了作用，經(jīng)營(yíng)管理缺乏監(jiān)督的漏洞下，怎能放過大吃一口的機(jī)會(huì)？事實(shí)再次說明，信任和說教在巨大的利益誘惑下是蒼白無力的，加大規(guī)章制度的執(zhí)行力度，強(qiáng)化對(duì)權(quán)利的檢查監(jiān)督，才是讓“碩鼠”們“無食我黍”的根本解決之道。
在以后的工作中，我會(huì)以“案例”為警示，不能麻痹大意，正確樹立人生觀、世界觀、價(jià)值觀和權(quán)利觀，全身心投入到工作中去。
通過學(xué)習(xí)《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守指引》我體會(huì)到了《指引》中的精神，它告訴我們?nèi)绾文軌蚋玫淖袷匚倚械摹秵T工行為守則》，如何能做一名合格的銀行人。誠(chéng)然，唯有從思想上加深對(duì)銀行人職業(yè)操守的理解和認(rèn)識(shí)，用更高的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不僅僅要做一名有道德的人，更要成為一名有道德、高素質(zhì)的銀行人，才能適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)對(duì)銀行業(yè)的要求，才能使我行在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
隨著我國(guó)銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，員工的素質(zhì)已經(jīng)成為了競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。高素質(zhì)的員工是企業(yè)的一筆財(cái)富，是企業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力，是企業(yè)成功的基石。擁有一批高素質(zhì)的員工不僅可以為客戶提供高質(zhì)量的服務(wù)，更可以成為一個(gè)企業(yè)的旗幟，通過這面旗幟客戶可以清楚地認(rèn)識(shí)到我們與其他銀行的區(qū)別。
那么，我們要如何成為高素質(zhì)的員工呢？
《指引》為我們指出了方向：
（1）知法守法，維護(hù)國(guó)家利益和金融安全，保守國(guó)家機(jī)密和商業(yè)機(jī)密，實(shí)事求是拒絕弄虛作假。這正是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是我們每一個(gè)人最低的道德標(biāo)準(zhǔn)。
（2）規(guī)范操作，熟練掌握業(yè)務(wù)技能，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)指令。作為一名員工，我行要求我們做到的并不多，而業(yè)務(wù)熟練更是每名員工入職的基本要求。
（3）公平競(jìng)爭(zhēng)，拒絕使用不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段。
（4）客戶至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，尊重客戶隱私及身份、信仰等，不歧視每一名客戶。銀行已從單純的金融機(jī)構(gòu)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)機(jī)構(gòu)，擁有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就擁有了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，服務(wù)已經(jīng)成為我行發(fā)展過程中的重中之重。在我們的網(wǎng)點(diǎn)，不論是網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)桿導(dǎo)入，還是標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，無論是服務(wù)評(píng)價(jià)器的使用，還是對(duì)大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理的培訓(xùn)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小細(xì)節(jié)無一不是源于我們對(duì)服務(wù)的重視，對(duì)客戶的重視。作為大堂經(jīng)理的我，更是深深感受到了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給我們的不僅僅是客戶的感謝與笑臉，還有我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的效益，我們的口碑，客戶對(duì)我們的信任與感激等等。這一切都離不開我們客戶至上的工作原則，離不開首問負(fù)責(zé)制的執(zhí)行，離不開標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，離不開我們每一名員工重視服務(wù)之心。
（5）在遇到利益沖突時(shí)應(yīng)主動(dòng)回避，在涉及關(guān)系人時(shí)應(yīng)主動(dòng)回避。我們每一名員工都應(yīng)以銀行利益為重，以個(gè)人利益為輕，在遇到利益沖突時(shí)主動(dòng)回避。
（6）公證廉潔，拒絕內(nèi)幕交易，不得利用內(nèi)幕消息謀取暴利，不得接受任何形式的賄賂。我們應(yīng)以客戶為本，將為客戶服務(wù)作為自己應(yīng)盡的本分，不可作損人利己之事，危害客戶的利益。遵守法律法規(guī)的要求，做一名知法、守法的合格員工。
以上為我個(gè)人對(duì)《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守指引》的理解和認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)《指引》可以切實(shí)起到提高我行員工職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的作用，相信在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我行的工作氛圍及工作風(fēng)氣均能為之一振。也相信不久后的將來，我行定能涌現(xiàn)出一大批高素質(zhì)的優(yōu)秀員工！
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇六
不知不覺我已近快畢業(yè)了，翻開講座正的背面，我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)蓋面了印，稍微數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也得聽了十五次講座，這讓我感到很驚訝，原來我聽過這么多次講座?，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。
還(轉(zhuǎn)載于:m書業(yè)網(wǎng):大學(xué)生講座心得體會(huì))記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)的我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，重頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次踏進(jìn)208聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！
每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?BR> 在這十五次聽講座的過程中，有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
另外，旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡。
旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，而逐漸形成的一種氣質(zhì)，而這種氣人讓人覺得更樂意與其相處。
我還聽過一個(gè)關(guān)于禮儀的講座，那次聽講座也是讓我受益匪淺，禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí)，經(jīng)常是只有在接見客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí)，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而”裝”出來的禮儀，往往會(huì)覺得很不日然。另外，還有注意一點(diǎn)就是認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。當(dāng)是在日常與他人相處的過程，要認(rèn)清自己把握尺寸，言行舉止中都會(huì)表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。比如作為一名教師，就應(yīng)該當(dāng)好教師的職責(zé)，表象出教師的氣質(zhì)，認(rèn)清自己的社會(huì)地位，要知道，作為一名教師你不僅是學(xué)生知識(shí)的授課者，還是學(xué)生行為的影響者。你的行為舉止，會(huì)影響到你在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生也可能會(huì)模范你的行為。此時(shí)，你的行為要是太幼稚，在班里很難樹立起威信，以后管理班級(jí)會(huì)比較麻煩。要是太過苛刻，學(xué)生又會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡。自己的言行也要符合自己的省份，不要經(jīng)常說一些不搭邊的事情，不要老是幻想，做做白日夢(mèng)也就算了，不要把夢(mèng)想中的身份當(dāng)成你生活中的身份，那樣有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話來的。比如說你和你的領(lǐng)導(dǎo)說話，不要把自己當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)的上司，要注意說話的語(yǔ)氣，要不吃虧的總是自己。
在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽講座的過程中，我是受益匪淺。
心得體會(huì)不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)三年來的聽講座，我從中受益匪淺。還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。
第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。
在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)”的講座，聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。
時(shí)??懷念之時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！通過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。還有李開復(fù)博士關(guān)于《成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座,其主題講座中最為核心的人生哲學(xué)：
一．思考你的價(jià)值是什么，假設(shè)一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒有你，這兩個(gè)不同。
世界的區(qū)別，就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。
二．“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧。
分辨兩者的不同”這句話也是李開復(fù)先生的座右銘，在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。
三．從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時(shí)候，我們很難抉擇。李開復(fù)先生給。
你一個(gè)肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)的信念，事實(shí)證明他成功的如此完美！
開復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪（randy）教授的話挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。
還是那么耐心地聽完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點(diǎn)，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。
在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。
姓名：張小飛學(xué)號(hào)：1***047。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。
我們都看過《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇七
近期，我有幸參加了一場(chǎng)由英語(yǔ)大神主講的講座，對(duì)于我來說，這是一次極其珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次講座中，英語(yǔ)大神向我們分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法以及他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決辦法。通過聽他的講解，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)大神在講座中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是靠平時(shí)零散的學(xué)習(xí)碎片和刷題，而是需要進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和學(xué)習(xí)。他提出了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包含了詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、聽力訓(xùn)練和寫作練習(xí)。他告訴我們，只有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，才能夠有長(zhǎng)久的效果和提升。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的啟示，我已經(jīng)開始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：注重語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造。
在講座中，英語(yǔ)大神告訴我們要注重創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，只有在浸泡在英語(yǔ)的環(huán)境中，才能夠更好地提升英語(yǔ)能力。他建議我們可以通過觀看英語(yǔ)電影、聽英語(yǔ)歌曲、參加英語(yǔ)角和加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)群等方式來增加英語(yǔ)的使用頻率。他還分享了自己每天聽英語(yǔ)新聞、看英語(yǔ)電視劇的經(jīng)歷。這讓我意識(shí)到，只有不斷地接觸和使用英語(yǔ)，才能夠更好地提高自己的聽說能力。
第四段：克服困難的方法。
英語(yǔ)大神在講座中也分享了他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難和克服方法。他告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們一定會(huì)遇到挫折和困難，但關(guān)鍵在于如何面對(duì)并克服。他建議我們要保持積極的心態(tài)，不斷地找到自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，并勤加練習(xí)。他還鼓勵(lì)我們要有耐心，相信自己的能力，堅(jiān)持下去。這些話深深地觸動(dòng)了我，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心和勇氣。
第五段：總結(jié)與收獲。
通過參加英語(yǔ)大神的講座，我不僅僅收獲了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，更重要的是，我學(xué)到了堅(jiān)持、信心和勇氣。我從他身上看到了一個(gè)真正的英語(yǔ)大神，他不僅僅以自己的成就自豪，更愿意與他人分享他的經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)夢(mèng)想。我深深被他的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，也決心要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下去，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
總之，英語(yǔ)大神的講座對(duì)我來說是一次極其珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)和方法，我明白了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化和注重語(yǔ)言環(huán)境的重要性，也學(xué)到了如何克服困難和保持積極的心態(tài)。這場(chǎng)講座讓我明白了，只要堅(jiān)持不懈，相信自己，就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。我將永遠(yuǎn)銘記這次講座，并將其變成我學(xué)習(xí)英語(yǔ)道路上的動(dòng)力與信仰。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇八
大家好!
我是xxx系xx班的學(xué)生，在這象征著青春活力、充滿激情的五月，作為一名大學(xué)生，我有幸參加這次有關(guān)誠(chéng)信話題的演講，我演講的題目是：誠(chéng)信，一次心靈的握手。
握手，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可卻流露出人與人相見時(shí)的禮儀。然而，在和諧社會(huì)里，人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀，那就是——誠(chéng)信。
誠(chéng)信，自古以來就是中國(guó)乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德。如果提起誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說很容易，不說謊話、辦實(shí)事，僅此而已?？墒窃诮?jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展、人與人競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，在關(guān)鍵關(guān)頭，又有幾個(gè)人能堅(jiān)守住誠(chéng)信呢?雖然，誠(chéng)信二字是很簡(jiǎn)單，但要做到就需要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
同學(xué)們，如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過的每一步，相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。小時(shí)候，家里的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)、要守信用”。上學(xué)了，我們通過課本學(xué)到了魯迅先生所說的“誠(chéng)信是為人之本”。今天，我們走進(jìn)了大學(xué)校門，跨入了更高層次的文明禮堂，我們站在這里贊美誠(chéng)信、歌頌誠(chéng)信，是因?yàn)樗呀?jīng)不緊緊只是停留在言語(yǔ)和書本之上那么簡(jiǎn)單。誠(chéng)信，對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義。
我國(guó)的一所大學(xué)關(guān)于誠(chéng)信做過一次詳細(xì)的問卷調(diào)查。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗，他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”，并不現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，出現(xiàn)這種問題不足為怪，如果是經(jīng)常關(guān)注新聞媒體，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)的同學(xué)可能會(huì)觀察到，去年我們經(jīng)常會(huì)看到關(guān)于“殤”類題材的報(bào)道，心得體會(huì)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座心得》。例如，“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”，后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國(guó)殤”。是啊，為了金錢和利益，一些缺失誠(chéng)信的人踢假球、賣有毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文，甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作，不自覺地夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)證明，做一些投機(jī)取巧的事情。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。但這畢竟只是傷心，只是震撼，在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們生活的校園里，誠(chéng)信這一真實(shí)不欺的美德，像一顆長(zhǎng)青樹依然扎根在你我心靈的深處。我們不會(huì)忘記，曾經(jīng)接受過國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門的師兄、師姐，雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄，但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款，好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng);我們不會(huì)忘記，曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們，雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練，但真誠(chéng)的話語(yǔ)，守信的言行，依然得到了用人單位對(duì)他們的贊譽(yù)，對(duì)我校的褒獎(jiǎng);我們不會(huì)忘記，這些在校大學(xué)生，也就是我們自己，一度肩并著肩、手拉著手，一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上，我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友，并為他高呼加油時(shí)的目光。是誠(chéng)信讓我們守住了諾言、是誠(chéng)信讓我們收到了贊譽(yù)、是誠(chéng)信讓我們彼此走的更近、更近。
精誠(chéng)所至，金石為開。我和在座的很多同學(xué)一樣，憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師、同學(xué)們的信任;憧憬著自己走出校園后，將來能夠成為一名公司白領(lǐng)、甚至是企業(yè)家，圓了自己為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)力量的夢(mèng)想。相信，大家也都看過央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》，劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。當(dāng)喬致庸年邁時(shí)，總結(jié)自己成功的秘訣，只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩，不以次充好，做生意對(duì)得起自己的良心，要誠(chéng)實(shí)守信”。對(duì)，無論是我們今天在學(xué)校立志讀書，還是將來走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè)，誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去，讓它永不退色。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇九
歲末，級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去xx大學(xué)聽考研講座就是考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家馮博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，馮博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。馮博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著馮博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。馮博士還特別對(duì)英語(yǔ)考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后馮博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫上句號(hào)了，猶記得在剛踏進(jìn)____的時(shí)候，心里總是覺得這校園太小了，四年的時(shí)間要怎樣才能過去呢？然而時(shí)光從來都是白駒過隙般的，突然間鳳凰花開的時(shí)節(jié)就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來?；叵肫疬@四年青澀的校園生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽學(xué)校講座的畫面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶。
人們都說：“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段，獨(dú)立的生活能力、獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形”。對(duì)于這些道理，在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地相信了這個(gè)說法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。
記得初進(jìn)校園時(shí)，對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生，對(duì)于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無助，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候，學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云，他們邀請(qǐng)各種各樣的專家學(xué)者，組織開展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)，如何面對(duì)壓力、如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座。
這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、文化的精髓、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神秘的向往、對(duì)科學(xué)世界的崇拜、對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂。可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識(shí)傳授，對(duì)這種講座那樣的自由式知識(shí)接受就變得有一種從未有過的好感，平時(shí)覺得難以理解的知識(shí)有時(shí)候通過聽講座的方式就變得易如反掌。
雖然當(dāng)初去聆聽講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說下，我們的思緒也不知不覺跟著他們的思維走了，聽著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來等等的一些話題，也情不自禁的思考起自己的人生?；蛟S文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽君一席話，勝讀十年書。有好多次偶然的機(jī)會(huì)，都是能讓我在聽完之后豁然開朗、茅塞頓開。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了一次關(guān)于英語(yǔ)寫作的講座，通過這次講座，我受益匪淺，對(duì)英語(yǔ)寫作有了新的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)此講座的心得體會(huì)。
首先，我要感謝講座的主講人，他的講解令我受益匪淺。他首先強(qiáng)調(diào)了寫作的重要性。他說：“英語(yǔ)寫作是我們表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的重要手段，通過寫作我們能更好地與他人交流和溝通?！边@讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)寫作是一項(xiàng)必不可少的技能，無論是學(xué)術(shù)界還是職場(chǎng)，都需要我們具備寫作能力。
其次，他分享了一些寫作技巧。他提到了寫作的三個(gè)基本要素：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯。他建議我們?cè)趯懽髑跋戎贫ㄒ粋€(gè)清晰的大綱，包括引言、正文和結(jié)論，并在正文中采用合適的段落和句子結(jié)構(gòu)來組織我們的思路。此外，他還提到了語(yǔ)法和詞匯的重要性，強(qiáng)調(diào)了正確使用語(yǔ)法和豐富詞匯對(duì)于提高寫作質(zhì)量的作用。
第三，他給我們演示了一篇范文，并進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解讀。通過這個(gè)例子，我明白了優(yōu)秀作文的一些共同特點(diǎn)：清晰的邏輯思維、連貫的句子和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格。這給了我很大啟發(fā)，我意識(shí)到要想寫好英語(yǔ)作文，關(guān)鍵在于多讀多練，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的寫作水平。
第四，他強(qiáng)調(diào)了批判性思維在寫作中所起的重要作用。他說：“寫作不僅要求我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還需要我們具備分析和評(píng)估的能力?！彼膭?lì)我們?cè)趯懽鲿r(shí)要勇于提出自己獨(dú)特的見解，并通過論證和比較來支持我們的觀點(diǎn)。我深刻認(rèn)識(shí)到發(fā)展批判性思維對(duì)于寫作的重要性，我將會(huì)注重培養(yǎng)我的批判性思維能力。
最后，我要說的是，這次講座讓我明白了寫作是一個(gè)不斷提高的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有通過大量的練習(xí)，并不斷接受他人的批評(píng)和反饋，我們才能逐漸提高自己的寫作水平。我決心將來會(huì)持之以恒地練習(xí)寫作，并提高自己的表達(dá)能力。
總之，這次英語(yǔ)寫作講座是一次非常有意義的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多有關(guān)英語(yǔ)寫作的知識(shí)和技巧。通過這次講座，我對(duì)英語(yǔ)寫作的重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何寫好英語(yǔ)作文有了更加清晰的思路。我相信，只要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我一定能夠提高自己的寫作水平，更加自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。
以上是我對(duì)“英語(yǔ)寫作講座心得體會(huì)”的總結(jié)和感悟，希望這些經(jīng)驗(yàn)和收獲能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作的人們有所幫助。讓我們一起努力，提高英語(yǔ)寫作水平，用一雙靈活的雙手書寫美好的未來！
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門全球通用的語(yǔ)言，并且在各行各業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。作為一名英語(yǔ)愛好者，在我自己的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到講座英語(yǔ)的重要性，并積極參加包括聽力講座在內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。最近，我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的講座，我希望通過這篇文章來分享我對(duì)于講座英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第二段：講座英語(yǔ)的效果與優(yōu)點(diǎn)
參加講座英語(yǔ)的一個(gè)明顯好處是提高聽力能力。在講座中，我感受到了速度和連貫性更接近真實(shí)情景的英語(yǔ)聽力輸入。這種講座形式不僅可以培養(yǎng)我們對(duì)于各類講座話題的理解能力，還可以提升我們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)合中面對(duì)快速發(fā)言時(shí)的接收和處理信息的能力。此外，講座英語(yǔ)還可以加強(qiáng)我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在講座中，我們將有機(jī)會(huì)與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，并分享我們的看法和觀點(diǎn)。通過與他人的實(shí)時(shí)互動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)到如何用流利的英語(yǔ)進(jìn)行交流。
第三段：參加講座英語(yǔ)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)方法
然而，參加講座英語(yǔ)也有一些挑戰(zhàn)。當(dāng)講座涉及到專業(yè)性較強(qiáng)的話題時(shí)，我們可能會(huì)面臨理解困難。在這種情況下，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)方法。首先，我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)相關(guān)話題，掌握一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和背景知識(shí)。其次，我們可以主動(dòng)參與討論并向其他參會(huì)人員請(qǐng)教。通過多與他人溝通交流，我們可以解決自己的疑惑，并提高專業(yè)詞匯和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
第四段：講座英語(yǔ)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
參加講座英語(yǔ)不僅僅只是學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能，它還對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，講座英語(yǔ)培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過參加講座，我們可以了解到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的視野。其次，講座英語(yǔ)增強(qiáng)了我們的自信心和溝通能力。在講座中，我們可以和其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，分享自己的看法，并且通過不斷練習(xí)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，從而更好地參與到團(tuán)隊(duì)合作和交流中。
第五段：總結(jié)-通過講座英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平并拓展人際交往
總的來說，通過參加講座英語(yǔ)，我們可以提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)話題的理解和應(yīng)對(duì)能力，并培養(yǎng)自信心和溝通技巧。這不僅僅對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有巨大幫助，也會(huì)對(duì)我們的人際交往和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都要積極參加各類講座英語(yǔ)活動(dòng)，不斷提高自己的綜合能力，實(shí)現(xiàn)更好的未來。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十三
今天去聽了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng)業(yè)講座，其中盧健盧院長(zhǎng)給我最深刻的印象。
他的原話我就不會(huì)說出來了，說說重點(diǎn)吧！我自己的理解：
人，是可以改變的，只要自己對(duì)自己有信心，那些整天有什么事都說好難那些人，其實(shí)是自己沒有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變！
不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做！
想要成功，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了目標(biāo)，不會(huì)盲目去拼搏，這樣會(huì)事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細(xì)！效率就越高！持之以恒，將離成功不遠(yuǎn)。
做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現(xiàn)自己的.價(jià)值。
人不能低估自己的潛能！只要肯去開發(fā)，每個(gè)人的潛能都無可限量的，所以要深刻的認(rèn)清自己，了解自己，這樣才能發(fā)揮潛能！
成功不是必然的，但努力絕對(duì)是必然的，無論任何事，不經(jīng)過努力，就想成功，這樣基本上沒可能，除非你家老子很牛吧！
所以有時(shí)間做那些無聊事！不如多跟自己心靈溝通一下！問問自己上面那些問題！
每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)這個(gè)詞是分開命和運(yùn)的！命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運(yùn)！我們可以去運(yùn)作他！從而影響自己的命！
最后！永不放棄！努力拼搏！
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十四
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)寫作的講座，對(duì)我來說，這是一次十分珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次講座中，講師通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，深入淺出地教授了我們?nèi)绾翁岣哂⒄Z(yǔ)寫作能力。在講座結(jié)束后，我深感受益匪淺，將講座內(nèi)容與自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷結(jié)合起來，進(jìn)一步加深了自己對(duì)英語(yǔ)寫作的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：良好的寫作準(zhǔn)備
在講座中，講師告訴我們一個(gè)合格的英語(yǔ)寫作者首先應(yīng)該具備的是良好的寫作準(zhǔn)備。這包括正確的寫作態(tài)度、高質(zhì)量的閱讀和廣泛的寫作實(shí)踐。正確的寫作態(tài)度是非常重要的，它使我明白了寫作是一種表達(dá)自己的方式，它需要我的耐心和恒心。只有通過良好的閱讀習(xí)慣，我才能了解各種不同的寫作風(fēng)格以及正確的語(yǔ)法和單詞用法，并從中汲取靈感。要想寫出好的文章，我需要進(jìn)行大量的寫作實(shí)踐，不斷糾正自己的錯(cuò)誤，提高自己的寫作水平，培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格。
第三段：準(zhǔn)確具體的表達(dá)
講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確具體的表達(dá)在英語(yǔ)寫作中的重要性。他指出，在寫作中，我們應(yīng)該盡量使用具體的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，而不是泛泛而談的概念。準(zhǔn)確具體的表達(dá)可以讓讀者更容易理解我們的觀點(diǎn)，更加有說服力。這讓我意識(shí)到，如果我想要寫出優(yōu)秀的文章，我需要學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，用直觀的方式展示我的觀點(diǎn)和想法。
第四段：邏輯清晰的結(jié)構(gòu)
邏輯清晰的結(jié)構(gòu)也是英語(yǔ)寫作中不可忽視的一個(gè)方面。在講座中，講師給了我們一些關(guān)于如何組織文章結(jié)構(gòu)的建議。首先，應(yīng)該明確文章的中心思想，然后按照邏輯順序進(jìn)行敘述，有效地組織段落和句子。此外，他還強(qiáng)調(diào)了合理使用過渡詞和連接詞的重要性，以確保整篇文章的連貫性和流暢性。通過這些指導(dǎo)，我意識(shí)到寫作并不只是簡(jiǎn)單地寫下自己的思想，而是要有條理地組織好這些思想，使讀者易于理解。
第五段：反思與總結(jié)
通過這次講座，我受益匪淺。我意識(shí)到英語(yǔ)寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為了提高自己的寫作能力，我將始終保持良好的寫作態(tài)度，勤奮地閱讀，積極地寫作實(shí)踐。對(duì)于準(zhǔn)確具體的表達(dá)和邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，我會(huì)始終牢記，不斷地改進(jìn)自己的寫作技巧。這次講座是我自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要里程碑，它讓我更加堅(jiān)定了我提高英語(yǔ)寫作能力的決心。
在我看來，這次關(guān)于英語(yǔ)寫作的講座是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中的一次重要的收獲。通過這次講座，我不僅獲得了相關(guān)的知識(shí)和技巧，還對(duì)自己的寫作能力和提高方向有了更深刻的認(rèn)識(shí)。只要我始終保持正確的寫作態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信我會(huì)在英語(yǔ)寫作方面不斷取得進(jìn)步的。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十五
一般來講，第一篇文章最難的，是出題人震懾你用的，如果不會(huì)或者覺得太難可以不作，或者放到最后做。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會(huì)容易些，也能建立起你對(duì)考試的自信。
正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數(shù)第二句話，這里一般是文章的topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的話要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找keywords，再一目十行的找數(shù)字。這樣的話35分鐘的時(shí)間可能還會(huì)有剩余，閱讀理解考的就是時(shí)間。這才是解決問題的關(guān)鍵所在，所以平時(shí)做題練習(xí)的時(shí)候就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
四、詞匯問題。
四級(jí)詞匯包括我們初高中學(xué)習(xí)過的1800-2300個(gè)單詞，還包括四級(jí)考試大綱要求的約4300個(gè)單詞。但實(shí)際上這里面有一些單詞是重復(fù)的，只不過是解釋的意思不一樣而已，也就是說一個(gè)單詞考多種解釋詞條的問題。這樣的話，只要復(fù)用式掌握2500個(gè)關(guān)鍵單詞就可以了。同時(shí)要搞清楚單詞的搭配關(guān)系，熟悉固定的搭配。六級(jí)詞匯也大致相仿，只不過數(shù)量上稍微多一些而已。
那么怎么記憶這些單詞呢?應(yīng)該在短期內(nèi)集中突破。2個(gè)月內(nèi)四六級(jí)單詞過2-3遍。單詞的記憶是重復(fù)的過程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞?？荚嚧缶V要求的詞匯至少要記憶3-4遍。
單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當(dāng)然也不要只使用一個(gè)方法，應(yīng)該多種方法相結(jié)合的記憶效果最佳。
1。死記硬背法。
2。英英解釋法。形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。
4。詞根詞綴法。這是根據(jù)英語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律來理解記憶單詞的一種方法。5。類比的方法。進(jìn)行同義詞的比較，有助于加深對(duì)詞匯的阿理解和記憶。6。生活中學(xué)英文。這是利用生活環(huán)境中的一切機(jī)會(huì)和條件來學(xué)習(xí)英文，充分利用瑣碎的垃圾時(shí)間。
在記憶單詞的過程中，每一個(gè)上升期面對(duì)一個(gè)平臺(tái)期，所以不要為某一階段的停滯不前而泄氣。你要為自己定下一個(gè)更高的目標(biāo)，即使達(dá)不到也會(huì)比現(xiàn)在更高。況且只要你努力，就會(huì)達(dá)到，這也是對(duì)自己毅力的挑戰(zhàn)。所以，不要把記憶單詞看成是germany(折磨你)，而是應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1。每天堅(jiān)持學(xué)英文，不要間斷。而且學(xué)習(xí)要投入，否則沒有效果。
2?？记胺磸?fù)看四六級(jí)真題，近5年的考試真題10套就足夠，再多也沒有意義。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語(yǔ)的生活環(huán)境將不可避免的伴隨你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就會(huì)從中獲得更多的信息。獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)力，讓你的生活更加豐富多彩。考試對(duì)你而言僅僅是一個(gè)task而已。這種良好的心態(tài)會(huì)讓你慢慢的體會(huì)到英語(yǔ)環(huán)境的美好，體會(huì)到一種思想超前的快感和年輕的心態(tài)，體會(huì)雙語(yǔ)人生中的幸福。這種奇妙的感覺，類比于新概念四冊(cè)課文里羅素說的，”青春不只是你生命中的一段時(shí)期，而是你心中的一種狀態(tài)。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十六
隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，全球一體化的進(jìn)程進(jìn)一步加快，而英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，其重要性不言而喻。從大的方面來說，身為大學(xué)生的我們，作為祖國(guó)的接班人，為了更好的增進(jìn)與其他國(guó)家的交流，掌握英語(yǔ)這一門語(yǔ)言，已成為我們一項(xiàng)必不可少的技能。而從小的方面來說，對(duì)于多數(shù)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生而言，無論是就業(yè)、求職還是大學(xué)生活的一個(gè)必須目標(biāo)，四六級(jí)都貌似是一個(gè)無法回避的問題。感謝這一次的四六級(jí)交流會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),也學(xué)到了很多關(guān)于四六級(jí)的考試規(guī)則，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
子中的生詞并不是必然的都要認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于詞匯部分的復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為平均周期可以在2個(gè)月左右，并且可以與聽力部分重合，互相強(qiáng)化。
其次，聽力和口語(yǔ)才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目的。很多人背了無數(shù)單詞，結(jié)果由于忽略了單詞的讀音問題，導(dǎo)致在考試中聽力分?jǐn)?shù)與詞匯量不成正比。如果說整個(gè)四級(jí)考試只有一個(gè)部分最難——短期——提高的話，可能這個(gè)“殊榮”就要?dú)w于聽力了。因此，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，一定不要忽略平日對(duì)聽力的積累練習(xí)，平均周期應(yīng)該至少在3個(gè)月以上，很多經(jīng)典的聽力材料仍然是不錯(cuò)的資源(比如voaspecial)。同時(shí)，我們不能忽略了聽力部分對(duì)于單詞的反復(fù)鞏固和強(qiáng)化記憶。
至于寫作，雖然我們要提倡平時(shí)的不斷練習(xí)，對(duì)于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊(cè)以上的文章)，但如果僅僅是針對(duì)考試的話，我們不得不承認(rèn)，寫作部分是一個(gè)相對(duì)容易在短期內(nèi)提高的題型，考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫作模版，形成自己固定的寫作套路，這個(gè)的部分的平均周期大概在1個(gè)月左右即可?？荚囍兄灰僭S的修改和成分替換就可以答一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并一定要死啃書本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，如果能找到幾個(gè)志同道合的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。我們有理由相信，只要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃行動(dòng)，多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。
聽完這次講座，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以來都沒有一個(gè)系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒對(duì)每次考試進(jìn)行全面的總結(jié)。這次講座對(duì)我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打開了一扇大門，接下來的路都是靠自己去走，老師只是起一個(gè)引領(lǐng)的作用，而且老師的也永遠(yuǎn)是老師的，每個(gè)人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學(xué)習(xí)的方向，知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進(jìn)，要做些什么來應(yīng)對(duì)考試，迷茫的是，我感覺空空的，也許這就是因?yàn)樽约含F(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實(shí)踐前必會(huì)有這樣的感受吧。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不是一朝一夕的事，所以我們一定要有恒心，要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)四六級(jí)這種考試，而是要把英語(yǔ)運(yùn)用到日常的生活中，多學(xué)多用，學(xué)以致用，方得始終。
大學(xué)生英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十七
近日，我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)外貿(mào)的講座，講座內(nèi)容涵蓋了外貿(mào)知識(shí)的基本要點(diǎn)。通過這次講座，我收獲頗豐，對(duì)于英語(yǔ)外貿(mào)有了更加全面的認(rèn)知和深入的了解。以下將從導(dǎo)師的專業(yè)性、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍、積累的外貿(mào)知識(shí)、培養(yǎng)的實(shí)際技能以及展望未來的外貿(mào)發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行闡述我的心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)師的專業(yè)性給我留下了深刻的印象。講座的導(dǎo)師是一位在外貿(mào)領(lǐng)域有多年經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士。他具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的外貿(mào)理論和實(shí)際操作。他在講解過程中注重細(xì)節(jié)，解答了我們?cè)S多疑惑。他的專業(yè)性不僅使我對(duì)外貿(mào)感到興趣，更讓我相信在他的指導(dǎo)下，我能夠掌握外貿(mào)技巧以及成功從事外貿(mào)工作。
其次，在互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中，我受益匪淺。導(dǎo)師講解的過程中不僅僅是一味的傳授知識(shí)，更注重與學(xué)員的互動(dòng)。他不斷發(fā)問，引導(dǎo)我們思考，幫助我們理解和運(yùn)用概念。我們也積極參與進(jìn)來，提問疑惑，交流觀點(diǎn)。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和效果。不斷與導(dǎo)師和同學(xué)互動(dòng)，我掌握了更多的外貿(mào)知識(shí)，提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。
第三，通過這次講座，我積累了大量的外貿(mào)知識(shí)。導(dǎo)師全面而系統(tǒng)地講解了外貿(mào)的基本概念、國(guó)際貿(mào)易的原理以及國(guó)際貿(mào)易的組織和規(guī)則。他向我們?cè)敿?xì)介紹了國(guó)際貿(mào)易的流程和程序，展示了多種國(guó)際貿(mào)易的支付方式，讓我們對(duì)外貿(mào)整個(gè)流程有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外，他還分享了自己的貿(mào)易實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解到外貿(mào)中具體操作的技巧和注意事項(xiàng)。這些具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)外貿(mào)行業(yè)的運(yùn)作和發(fā)展有了更加深入的了解。
第四，這次講座還培養(yǎng)了我們實(shí)際的技能。導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的模擬操作，如合同的起草、談判技巧、報(bào)價(jià)策略等。通過這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的外貿(mào)知識(shí)，提高了我們的操作技能。同時(shí)，導(dǎo)師對(duì)我們的操作進(jìn)行了指導(dǎo)和糾正，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。這種培養(yǎng)實(shí)際技能的方式，讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也增強(qiáng)了我在外貿(mào)領(lǐng)域的信心和能力。
最后，展望未來的外貿(mào)發(fā)展，我感到充滿憧憬。通過這次講座，我對(duì)外貿(mào)行業(yè)的重要性和巨大潛力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我相信隨著全球化的不斷推進(jìn)，外貿(mào)行業(yè)將會(huì)繼續(xù)蓬勃發(fā)展。同時(shí)，我也意識(shí)到外貿(mào)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈和挑戰(zhàn)之處，不過這也更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步動(dòng)力。我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己的外貿(mào)能力，為我國(guó)外貿(mào)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次英語(yǔ)外貿(mào)講座對(duì)于我個(gè)人來說是一次寶貴的經(jīng)歷。導(dǎo)師的專業(yè)性、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍、積累的外貿(mào)知識(shí)、培養(yǎng)的實(shí)際技能以及展望未來的外貿(mào)發(fā)展，這些都讓我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更加全面的認(rèn)知和深入的了解。我相信這次講座將會(huì)對(duì)我的大學(xué)生活和未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響和指引。