心得體會是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫心得體會時，可以適當(dāng)引用一些名言、格言或相關(guān)的專家觀點，來支持自己的觀點和論述。心得體會是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，通過心得體會，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望大家可以從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，借鑒其中的思路和方法，提升自己的寫作水平。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇一
公交司機(jī)是城市交通運輸中不可或缺的一份子，為市民出行提供了便利。但隨著車流量的增加和交通規(guī)則的趨嚴(yán)，一些公交司機(jī)也偏離了規(guī)矩，輕視紀(jì)律，出現(xiàn)了違規(guī)行為，給市民的生命財產(chǎn)安全帶來了巨大的威脅。本文旨在探究公交司機(jī)違規(guī)行為的原因及對策，引導(dǎo)公交司機(jī)做出正確的道德選擇，保護(hù)市民生命和財產(chǎn)安全。
第二段：違規(guī)行為的分析
公交司機(jī)違規(guī)行為主要包括超速、闖紅燈、搶行、未按規(guī)定讓行等。一些司機(jī)認(rèn)為時間寶貴，超速和搶行能節(jié)省時間，而忽略了行人、車輛同樣有權(quán)利使用道路；另一些司機(jī)則認(rèn)為，闖紅燈、未按規(guī)定讓行能夠提高車速，并且保障公司的排班任務(wù)完成，而忽略了這個行為的危險性，容易造成重大的安全事故。
第三段：原因分析
公交司機(jī)違規(guī)行為的原因在于缺乏道德責(zé)任感與自我約束，對路權(quán)與安全意識不強(qiáng)，工作壓力過大以及收入?yún)T乏等因素。一些司機(jī)覺得自己的工作任務(wù)沉重，想盡一切辦法把時間壓縮，保障公司排班，忽視行車安全；另一些司機(jī)低工資、長時間的加班勞動和不公平的競爭壓力致使他們對違紀(jì)行為抱有僥幸心理，而且遵守交通規(guī)則并不會使他們的工作更順利。
第四段：對策建議
公交公司要通過加強(qiáng)培訓(xùn)、提高薪酬待遇等方式提高司機(jī)道德素質(zhì)和安全意識，營造健康的行業(yè)環(huán)境；同時，司機(jī)要自覺加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，提高安全意識和路權(quán)意識，增強(qiáng)對路上行人車輛的尊重，替換下思想落后的司機(jī)等。
第五段：結(jié)語
公交司機(jī)是城市交通運輸?shù)闹袌粤α浚诼男泻米约汗ぷ髀氊?zé)的同時，勇于追求道德品質(zhì)和職業(yè)意識的提升，是司機(jī)和公交公司應(yīng)當(dāng)共同追求的奮斗目標(biāo)。我們希望公交司機(jī)能夠加強(qiáng)安全意識，提高路權(quán)意識，營造一個安全舒適的公共交通環(huán)境，為廣大市民提供更為便利和優(yōu)質(zhì)的出行服務(wù)。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇二
司機(jī)是道路交通的重要參與者之一，他們的駕駛行為直接關(guān)系到交通安全。然而，在現(xiàn)實生活中我們常常會見到一些司機(jī)違反交通規(guī)則的情況。作為一個司機(jī)，我們違規(guī)駕駛不僅危及自己和他人的安全，也會破壞交通秩序。在日常的駕駛經(jīng)歷中，我深刻體會到了違規(guī)所帶來的風(fēng)險和不便。下面我將分享一些自己的心得體會，希望能夠引起廣大司機(jī)的共鳴，共同遵守交通規(guī)則，共創(chuàng)安全的道路交通環(huán)境。
作為一個司機(jī)，我意識到違規(guī)行為的危害不容忽視。曾經(jīng)有一次我壓線超車，結(jié)果與對向車輛發(fā)生刮擦，雖然沒有造成人員傷亡，但是我的車輛受到了嚴(yán)重的損壞，這給我?guī)砹瞬恍〉慕?jīng)濟(jì)損失。我深刻體會到，違規(guī)行為不僅違反道路交通法規(guī)，而且也會直接危及到個人的財產(chǎn)安全。
第三段：對交通秩序破壞的警醒。
司機(jī)的違規(guī)行為容易引發(fā)交通秩序混亂，這對整個社會的道路交通造成了不利影響。例如，違規(guī)停車會造成道路擁堵，不按規(guī)定變更車道會導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，這些都是司機(jī)違規(guī)行為對交通秩序造成破壞的常見情況。因此，作為司機(jī)，我們不僅要遵守交通規(guī)則，還要時刻警醒自己，遵守交通秩序，不給其他車輛和行人帶來麻煩。
在我多年的駕駛經(jīng)歷中，我逐漸意識到安全駕駛是每個司機(jī)的責(zé)任。當(dāng)我們違規(guī)時，不僅危及到自己和他人的安全，還會給自己和他人帶來諸多麻煩。因此，我開始轉(zhuǎn)變我的駕駛心態(tài)，時刻保持警覺，嚴(yán)守交通規(guī)則。我相信，只有追求文明的駕駛行為，才能夠為社會交通環(huán)境的凈化做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：呼吁遵守交通規(guī)則。
最后，我真誠呼吁廣大司機(jī)朋友共同遵守交通規(guī)則，樹立良好的交通道德，營造和諧安全的交通環(huán)境。無論是行車過程中的變道、超車還是遵守交通信號燈，都要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行。同時，也要相互體諒，遵守交通禮讓，保持車道秩序，共同構(gòu)建一個安全、便捷的道路交通系統(tǒng)。
結(jié)尾：
司機(jī)違規(guī)行為是一種對交通秩序的破壞，也是違反法律的行為。作為司機(jī)，我們應(yīng)該時刻銘記自己的責(zé)任，不斷提高認(rèn)識，加強(qiáng)規(guī)范的駕駛行為，努力為道路交通安全貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個司機(jī)都能遵守交通規(guī)則，才能夠共同營造和諧有序、安全便捷的道路交通環(huán)境。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，汽車已經(jīng)成為人們出行的主要交通工具之一。然而，伴隨著駕駛?cè)藬?shù)的不斷增加，司機(jī)違規(guī)行為也呈現(xiàn)出愈發(fā)嚴(yán)重的趨勢。作為一名駕駛員，我也曾犯過違規(guī)行為，但在這個過程中，我深刻體會到了違規(guī)行為的危害性，逐漸明白了遵守交通法規(guī)的重要性。通過反思和總結(jié)，我深深感受到了違規(guī)行為給自己和他人帶來的負(fù)面影響。
第一段：違規(guī)行為的危害性。
違規(guī)行為指的是駕駛員在駕駛過程中違反交通法規(guī)的行為。比如超速、闖紅燈、逆行等。這些違規(guī)行為不僅破壞了交通秩序，更是對自身和他人的生命財產(chǎn)造成了威脅。在我自身的經(jīng)歷中，曾經(jīng)因為違規(guī)超速而發(fā)生了一次交通事故，幸好只是車輛受損，沒有造成人員傷亡。但這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到了違規(guī)行為的危險性。無論是對自己還是對他人，我們都不應(yīng)該放任自己的行為危害到其他人的安全。
第二段：思考問題的原因。
面對自己的違規(guī)行為，我開始反思其中的原因。對于我來說，最大的原因就是急于趕時間或者對于交通規(guī)則的不了解。當(dāng)我們急于趕時間時，往往會選擇違規(guī)超速，闖紅燈等行為，這不僅對自己的安全構(gòu)成威脅，也容易造成其他車輛的事故。此外，在很多情況下，我發(fā)現(xiàn)許多人并不了解交通規(guī)則，對于某些限行、禁行和交通標(biāo)識的含義并不完全清楚。這導(dǎo)致他們在遇到這些情況時選擇違規(guī)行為。因此，引導(dǎo)駕駛員樹立安全意識和正確的交通觀念，提高對交通法規(guī)的了解是至關(guān)重要的。
第三段：遵守交通法規(guī)的重要性。
了解違規(guī)行為的危害性后，我開始逐漸改變自己的駕駛習(xí)慣，更加注重遵守交通法規(guī)。遵守交通法規(guī)的重要性不僅僅體現(xiàn)在自身和他人的安全方面，同時也是對社會的尊重和文明素質(zhì)的體現(xiàn)。遵守交通規(guī)則可以保證道路交通的順暢，提高行車效率，減少交通事故的發(fā)生。遵守交通規(guī)則意味著尊重他人的生命和財產(chǎn)，展現(xiàn)了一個成熟、文明的駕駛員形象。
第四段：改進(jìn)的重要性。
盡管我已經(jīng)意識到了違規(guī)行為的危害，但是改變自己的駕駛習(xí)慣并不是一件容易的事情。在實際的駕駛操作中，經(jīng)常會因為一時疏忽或一時沖動而犯下違規(guī)行為。因此，我意識到只有不斷的改進(jìn)自己，提高自己的駕駛技巧和安全意識，才能真正避免違規(guī)行為。這需要我時刻保持警惕，遵守交通法規(guī)，不為個人情緒和時間壓力而給自己制造犯規(guī)的機(jī)會。
第五段：呼吁大家共同遵守交通法規(guī)。
遵守交通法規(guī)是每個駕駛員的責(zé)任和義務(wù)。作為一名駕駛員，我們應(yīng)該始終保持高度的警惕和責(zé)任，嚴(yán)格按照交通法規(guī)進(jìn)行駕駛。同時，我們也應(yīng)該積極呼吁身邊的人一起遵守交通法規(guī)，共同營造一個安全文明的行車環(huán)境。只有大家共同努力，才能有效地減少交通事故的發(fā)生，保障自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
總結(jié)：
通過對違規(guī)行為的深刻反思和總結(jié)，我意識到了違規(guī)行為所帶來的危害性，同時也明白了遵守交通法規(guī)的重要性。勇于改正自己的不足，提高自己的駕駛技能和安全意識是減少違規(guī)行為的關(guān)鍵。我希望通過自己的努力和呼吁，能夠促使更多的人意識到違規(guī)行為的嚴(yán)重性，共同營造一個安全文明的交通環(huán)境。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇四
公交司機(jī)作為城市交通運輸?shù)闹匾巧唬湄?zé)任重大，其行為準(zhǔn)則更是應(yīng)該遵循。然而，在現(xiàn)實中，我們還是會看到一些公交司機(jī)存在違規(guī)行為的情況。本篇文章將就我的一個親身經(jīng)歷，就公交司機(jī)違規(guī)心得體會，從五個方面進(jìn)行闡述，希望對廣大公交司機(jī)提供一些借鑒意義。
一、責(zé)任心缺失
記得有一次我乘坐公交車時，遇到一個司機(jī)抱怨著自己加班拼命地工作，結(jié)果最終的情形卻是車行駛過程中急打電話，而且還不斷加速超車。這種行為完全違反了操縱機(jī)動車的基本法律法規(guī)——道路交通安全法規(guī)和交通標(biāo)志標(biāo)線。公交司機(jī)是運載眾多城市居民的安全守護(hù)者，每一位客人都應(yīng)該被呵護(hù)。如果一個司機(jī)缺少責(zé)任心和安全意識，即使他上路千百次，萬一稍有閃失，便會讓無數(shù)人的性命和財產(chǎn)雙雙受損。
二、過度自信帶來慘痛的代價
公交司機(jī)的工作壓力很大，他們需要面對復(fù)雜的道路狀況和復(fù)雜的人群情緒。然而，一些司機(jī)卻因為過度自信，而對自己的熟練度產(chǎn)生了高度的過度估計，并誤以為自己掌握了所有的情況和變數(shù)。因此，在操作車輛上，他們變得魯莽和過于自信，甚至忽略了一些重要的交通標(biāo)志和安全規(guī)定，往往導(dǎo)致客人的不安全。過度自信是摧毀公交司機(jī)職業(yè)生涯的根源之一。對于公交司機(jī)來說，經(jīng)驗不是一切，只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，才能使自己更加專業(yè)，更加安全。
三、心態(tài)失衡，情緒暴躁
司機(jī)的職業(yè)壓力會引起情緒波動。有時候，司機(jī)在日常工作中會遇到一些客戶性情暴躁、情緒不好的情況。不少司機(jī)由于無法忍受這種情況，粗魯、無禮，收起服務(wù)態(tài)度，對于服務(wù)對象的不滿也可能會導(dǎo)致司機(jī)的情緒失控。這一方面會導(dǎo)致公交車營運過程中的沖突和各種意外發(fā)生，并讓乘客的心理受到很大的創(chuàng)傷。因此，公交司機(jī)必須對這種情況進(jìn)行心理調(diào)適，并保持良好的心態(tài)，從而讓自己更加專業(yè)和公正。
四、駕駛技術(shù)太低
公交司機(jī)是學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)的重要人群之一，每個城市都會有專門的公交機(jī)構(gòu)，他們會參加專業(yè)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和考核。但是，有一些公交司機(jī)在工作中過于投機(jī)取巧，經(jīng)常違反規(guī)定，從而快速完成送客的任務(wù)。這些行為的直接后果是制造了公交車的安全隱患，讓乘客產(chǎn)生的種種不安，一方面也是對自己職責(zé)的缺乏尊重與學(xué)習(xí)成長的慢需。公交司機(jī)還應(yīng)該學(xué)習(xí)未來趨勢，隨時掌握行業(yè)最新趨勢和國家法規(guī)。
五、缺乏職業(yè)精神
公交司機(jī)是一項高級的職業(yè)，要求司機(jī)具備良好的職業(yè)精神。然而，在現(xiàn)實生活中，一些公交司機(jī)常常缺乏職業(yè)精神，過于咄咄逼人和刻板。這種行為嚴(yán)重影響了公交司機(jī)的形象和服務(wù)質(zhì)量，也影響了每個公交司機(jī)的業(yè)績和職業(yè)生涯。因此，對于公交司機(jī)來說，樹立正確的職業(yè)心態(tài)，提高職業(yè)素質(zhì)，充分發(fā)揮公交司機(jī)職業(yè)的各項利益，是公交司機(jī)追求的目標(biāo)和人生價值。
總述，公交司機(jī)是城市交通運輸系統(tǒng)的重要組成部分。公交司機(jī)是服務(wù)社會的守護(hù)者，他們肩負(fù)著安全和舒適的使命。因此，公交司機(jī)必須要時刻保持職業(yè)精神、責(zé)任心，并不斷深化自己的技能和知識，追求更高的工作標(biāo)準(zhǔn)和更高的道德要求，從而充分發(fā)揮公交司機(jī)這項職業(yè)的各種優(yōu)勢和利益。只有這樣，公交司機(jī)才能完成各種工作任務(wù)，推進(jìn)城市公共交通體系的完善，提高公眾的出行體驗。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
司機(jī)違規(guī)是指在駕駛過程中違反了交通法規(guī)和道路規(guī)定的行為。這些違規(guī)行為不僅對自己和其他交通參與者的安全造成威脅，也容易引發(fā)交通事故。作為一名司機(jī)，我曾經(jīng)違規(guī)駕駛，但在經(jīng)歷了一次事故后，我深刻意識到了違規(guī)的危害性。通過這次經(jīng)歷，我意識到了自己的不足，并從中得到了一些寶貴的體會與教訓(xùn)。
第二段：理解違規(guī)的原因（200字）。
駕駛違規(guī)行為的背后往往有其原因所在。有些司機(jī)可能是出于對時間的不耐煩，超速行駛或闖紅燈；有些司機(jī)則對交通規(guī)則知之甚少，對應(yīng)道規(guī)定不明確；還有些司機(jī)可能是在疲勞駕駛的情況下冒險上路。這些都是導(dǎo)致司機(jī)違規(guī)的常見原因。了解這些原因可以幫助我們更好地反思自己，從而制定合理的駕駛習(xí)慣。
第三段：意識到違規(guī)的危害（300字）。
從我自身的經(jīng)歷來看，違規(guī)駕駛給我?guī)砹顺镣吹慕逃?xùn)。在一次疲勞駕駛的情況下，我決定不按規(guī)定系安全帶。然而，當(dāng)突發(fā)情況出現(xiàn)時，我由于沒有系好安全帶，導(dǎo)致自己受傷嚴(yán)重。這次事故讓我明白到，司機(jī)違規(guī)并不僅僅影響自己的安全，更會影響其他道路上的交通參與者。為了確保每個人的安全，遵守交通規(guī)則是每個司機(jī)的責(zé)任。
第四段：正視問題與改變行為（300字）。
這次事故讓我深刻意識到自己不良的駕駛習(xí)慣。我意識到我需要迅速轉(zhuǎn)變這些不良行為，并制定一套合理的駕駛計劃。我開始主動學(xué)習(xí)和了解交通規(guī)則，了解每個交通標(biāo)志和路標(biāo)的含義。我也開始遵守每一個交規(guī)，不再超速，不闖紅燈，并決定在自己疲勞的情況下不再駕駛。通過態(tài)度的改變和自律，我逐漸掌握了安全駕駛的核心要義。
第五段：培養(yǎng)良好的駕駛習(xí)慣（200字）。
通過這次教訓(xùn)和反思，我意識到良好的駕駛習(xí)慣至關(guān)重要。一方面，它可以保證自己和他人的安全，同時也有助于緩解道路擁堵和減少交通事故發(fā)生的概率。于是，我開始主動求教于駕駛專家，參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)安全駕駛技巧。我養(yǎng)成了定期檢查車輛狀況和勤洗車的好習(xí)慣。我也逐漸意識到，文明和禮貌的駕駛行為是推動道路交通有序發(fā)展的重要基石。
總結(jié)（100字）。
通過這次司機(jī)違規(guī)的經(jīng)歷，我不僅意識到違規(guī)行為的危害性，更明白了良好的駕駛行為的重要性。我學(xué)會了正視問題并積極改變自己不良的駕駛習(xí)慣，通過培養(yǎng)良好的駕駛習(xí)慣，我希望能夠給道路交通安全做出自己的貢獻(xiàn)。我相信只有每個人都能自覺守法，尊重他人，道路交通才能真正實現(xiàn)暢通有序。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇六
公交司機(jī)是城市中非常重要的職業(yè)之一，他們的工作能夠確保市民的出行安全和便捷。但是，在工作中也會有一些司機(jī)存在違規(guī)行為，這些行為不僅影響到別人的安全，也會損害自己的形象。本篇文章將針對公交司機(jī)違規(guī)行為展開一些心得體會，希望能夠引起更多司機(jī)的重視和警惕。
第二段： 視頻面世
在現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時代，公交司機(jī)的違規(guī)行為往往會被曝光于社交平臺上，引人注目。例如，最近就有一位公交司機(jī)因違反交通規(guī)則被曝光于社交平臺上。由于這種行為的極端危險性，公眾對這名司機(jī)的譴責(zé)十分強(qiáng)烈，司機(jī)也因此面臨被解聘的風(fēng)險。這件事情告訴我們，違規(guī)行為不僅會損害自己的形象，還會面臨嚴(yán)厲的法律懲罰。
第三段： 司機(jī)自我反思
公交司機(jī)的違規(guī)行為究竟為何會發(fā)生呢？除了需要對交通法規(guī)的缺乏了解導(dǎo)致以外，另一個重要原因就在于很多司機(jī)缺乏自我反思的能力。很多時候，司機(jī)只是因為某些原因情緒失控才會違反規(guī)定，如果能夠及時調(diào)整自己的情緒，這樣的違規(guī)行為也很可能會受到避免。
第四段： 社會監(jiān)督和監(jiān)管
公交司機(jī)違規(guī)行為的另一個重要原因就在于監(jiān)管的不到位。在一些地區(qū)，監(jiān)管力度較弱，鎮(zhèn)不得力的車管所往往選擇對違規(guī)車輛的處理措施上走了偏向?qū)捜莸牡缆?。這樣一來，一些司機(jī)就往往會覺得自己的違規(guī)行為不會有什么后果或者后果輕微，因此對于交通規(guī)則的遵守也就缺乏了足夠的重視。社會監(jiān)督和機(jī)關(guān)的監(jiān)管必須加以加強(qiáng)，才能讓司機(jī)們重新樹立安全意識和職業(yè)道德。
第五段：結(jié)語
公交司機(jī)作為城市交通的一個重要組成部分，其職責(zé)表面看起來并不重要，但實際上是公益性質(zhì)的職業(yè)。司機(jī)們必須時刻提醒自己，要對自己的行為負(fù)責(zé)，要關(guān)注公共安全和其他道路用戶的利益。成為一名合格的公交司機(jī)，并不僅僅是了解相關(guān)交通規(guī)則和駕駛技巧，還要具備較高的職業(yè)操守和社會責(zé)任感。 我相信，只要每位司機(jī)都意識到了這些，遵守交通規(guī)則，做到嚴(yán)守底線，公交事業(yè)就可以為市民的出行提供更加可靠和安全的服務(wù)。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇七
隨著科技的快速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，許多司機(jī)在駕駛過程中違規(guī)使用手機(jī)，給交通安全帶來了巨大的隱患。作為一名曾經(jīng)違規(guī)使用手機(jī)的司機(jī)，我深刻認(rèn)識到了這個問題的嚴(yán)重性，并得出了一些心得體會。下面是我對這個問題的思考和對策的總結(jié)。
首先，我意識到違規(guī)使用手機(jī)會導(dǎo)致駕駛注意力分散，從而增加交通事故的風(fēng)險。在駕車過程中，司機(jī)需要時刻保持專注和集中注意力，以便及時應(yīng)對突發(fā)情況。然而，當(dāng)司機(jī)使用手機(jī)時，他們的注意力就會分散，無法及時發(fā)現(xiàn)路況變化或其他車輛的行駛動向。就我個人的經(jīng)驗而言，每當(dāng)我使用手機(jī)時，我會發(fā)現(xiàn)自己無法充分集中精力去觀察道路，并且容易錯過重要的交通標(biāo)志或信號。這種駕駛行為不僅危及我自己的生命安全，也對其他道路使用者造成潛在的威脅。
其次，違規(guī)使用手機(jī)還會導(dǎo)致駕駛過程中的反應(yīng)速度變慢，增加交通事故的發(fā)生概率。當(dāng)手機(jī)掌握了司機(jī)的注意力，尋覓和操作手機(jī)的動作會占用司機(jī)本應(yīng)用于駕駛的心智資源。這樣一來，司機(jī)的反應(yīng)能力就會降低，無法在關(guān)鍵時刻迅速做出正確的決策。曾經(jīng)有一次，我在行車途中接了一個電話，結(jié)果差點追尾到前車。這一驚險經(jīng)歷讓我深刻體會到，違規(guī)使用手機(jī)不僅會增加自身的風(fēng)險，還會給其他道路使用者帶來潛在的危險。
此外，違規(guī)使用手機(jī)也會給司機(jī)帶來心理壓力和法律風(fēng)險。根據(jù)交通法規(guī)，司機(jī)在駕駛過程中使用手機(jī)是違法行為，一旦被抓到將面臨高額罰款甚至吊銷駕照的處罰。此外，如果因為違規(guī)使用手機(jī)導(dǎo)致交通事故發(fā)生，司機(jī)將承擔(dān)事故責(zé)任，不僅需要承擔(dān)賠償責(zé)任，還可能面臨法律制裁。為了避免這些法律風(fēng)險和心理壓力，司機(jī)應(yīng)該養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。
最后，為了解決司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)的問題，我認(rèn)為采取一系列的措施是必要的。首先，政府應(yīng)該加大對違法使用手機(jī)的處罰力度，以提高司機(jī)的遵紀(jì)守法意識。其次，駕駛學(xué)校應(yīng)該將“不使用手機(jī)”列為必修課程，加強(qiáng)學(xué)員對安全駕駛的認(rèn)知。此外，科技公司可以研發(fā)一些智能手機(jī)應(yīng)用程序，可以在駕駛過程中自動將手機(jī)設(shè)置為駕駛模式，避免司機(jī)使用手機(jī)操作。最后，媒體和社會組織可以通過宣傳和教育活動，提高公眾對不使用手機(jī)的意識和重要性。
總之，違規(guī)使用手機(jī)是一種危險而不負(fù)責(zé)任的駕駛行為。作為一名曾經(jīng)犯過這個錯的司機(jī)，我深刻認(rèn)識到了違規(guī)使用手機(jī)的危害。通過我的親身經(jīng)歷，我堅信只有加強(qiáng)法規(guī)宣傳、教育和監(jiān)管，才能有效減少司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)的行為，提升道路交通的安全水平。希望通過我的思考和總結(jié)，能夠引起更多人對這一問題的關(guān)注和重視。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇八
違規(guī)建設(shè)是指在建設(shè)活動中違反法律、規(guī)章或規(guī)范性文件，在未獲得相關(guān)審批或未按照相關(guān)規(guī)定的方式進(jìn)行建設(shè)。違規(guī)建設(shè)不僅嚴(yán)重破壞了城市規(guī)劃和環(huán)境，還對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了負(fù)面影響。作為一個公民，我們應(yīng)該積極參與違規(guī)建設(shè)的治理，加強(qiáng)法律意識和規(guī)劃意識，為建設(shè)無違規(guī)的城市貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我在參與違規(guī)建設(shè)整治中的體會與思考。
首先，對于違規(guī)建設(shè)者，應(yīng)該加大懲罰力度。在過去的整治違規(guī)建設(shè)過程中，盡管相關(guān)部門采取了一些措施進(jìn)行整治，但對于違規(guī)建設(shè)者的懲罰力度仍然不夠。一些違規(guī)建設(shè)者常常只是受到輕微的行政處罰，很快就能重新開始違規(guī)建設(shè)。應(yīng)該加大對違規(guī)建設(shè)者的行政處罰力度，甚至可以考慮追究他們的刑事責(zé)任，以此提高違規(guī)建設(shè)的成本，降低其利益。只有在違規(guī)建設(shè)者感受到真正的懲罰后，才能有效遏制違規(guī)行為的發(fā)生。
其次，加強(qiáng)對違規(guī)建設(shè)的監(jiān)管和巡查。違規(guī)建設(shè)常常是因為相關(guān)部門的監(jiān)管和巡查不到位，才得以屢禁不絕。應(yīng)該加強(qiáng)對建設(shè)項目的前期審批和施工過程中的監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)和阻止違規(guī)建設(shè)的發(fā)生。在實施巡查時，要加大力度，不斷增加巡查頻次，防止違規(guī)建設(shè)者趁機(jī)行事。同時，還應(yīng)建立健全違規(guī)建設(shè)舉報制度，鼓勵廣大市民積極參與違規(guī)建設(shè)的監(jiān)督舉報工作，形成社會共治的局面。
另外，加強(qiáng)宣傳和教育工作。違規(guī)建設(shè)的問題既需要政府部門來解決，也需要廣大市民的參與和支持。政府應(yīng)該加大宣傳和教育力度，讓市民充分了解違規(guī)建設(shè)對城市發(fā)展的危害，樹立正確的價值觀念和法治意識。通過開展各種形式的宣傳活動，提高市民對違規(guī)建設(shè)的認(rèn)知和警惕，增強(qiáng)全社會對違規(guī)建設(shè)的共識和抵制力度。同時，也要對從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和教育，提高其遵守規(guī)章制度的自覺性和責(zé)任感。
最后，加強(qiáng)城市規(guī)劃及相關(guān)法律法規(guī)的制定與完善。違規(guī)建設(shè)的發(fā)生往往與城市規(guī)劃的不完善和相關(guān)法律法規(guī)的缺失有關(guān)。應(yīng)該加大對城市規(guī)劃的科學(xué)研究和實踐探索力度，完善城市規(guī)劃的體系和機(jī)制，使其更貼近實際、更符合發(fā)展需要。同時，也要加快相關(guān)法律法規(guī)的制定和修訂，彌補(bǔ)法律的漏洞和不足，為違規(guī)建設(shè)的治理提供更有力的法律保障。
綜上所述，要有效治理違規(guī)建設(shè)問題，需要各方共同努力。政府要加大懲罰力度、加強(qiáng)監(jiān)管與巡查、加強(qiáng)宣傳與教育，市民要積極參與舉報和監(jiān)督工作，相互合作，形成合力。同時，也要加強(qiáng)城市規(guī)劃和法律法規(guī)的制定與完善，以為違規(guī)建設(shè)治理提供更為堅實的基礎(chǔ)。只有全社會的共同努力與關(guān)注，才能建設(shè)一個沒有違規(guī)的城市，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和美好生活的目標(biāo)。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇九
隨著科技的發(fā)展，手機(jī)在我們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。然而，雖然手機(jī)帶來了便利，但它在一定程度上也帶來了許多安全隱患，尤其是對于司機(jī)來說。司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)已經(jīng)成為造成許多交通事故的主要原因之一。在親身經(jīng)歷了一次因司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)引發(fā)的交通事故后，我深深體會到了違規(guī)使用手機(jī)的危害和需要糾正行為的必要性。
首先，違規(guī)使用手機(jī)給駕駛安全帶來嚴(yán)重威脅。在我親眼目睹的交通事故中，當(dāng)時的司機(jī)不顧安全規(guī)定，違規(guī)使用手機(jī)進(jìn)行通話。因此，他沒有注意到前方突然剎車的車輛，導(dǎo)致了嚴(yán)重的追尾事故。這一事件讓我認(rèn)識到，一旦司機(jī)違反規(guī)定，不專心駕駛，就很容易出現(xiàn)交通事故。違規(guī)使用手機(jī)會分散司機(jī)的注意力，影響對前方路況的觀察和判斷能力，從而增加了發(fā)生事故的風(fēng)險。通過這次事故，我深刻地意識到了使用手機(jī)與駕駛的不兼容性，使我下決心永遠(yuǎn)不再違規(guī)使用手機(jī)。
其次，違規(guī)使用手機(jī)不僅危害自身安全，也危害他人的生命財產(chǎn)安全。當(dāng)司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)時，他們的眼睛和思維就會轉(zhuǎn)向手機(jī)屏幕，而不是道路。這就意味著他們無法及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對突發(fā)情況，比如行人突然穿越馬路或其他車輛的突然變道。這不僅給他人的安全帶來威脅，也可能造成嚴(yán)重的傷亡事故。因此，每個司機(jī)都應(yīng)該清楚，自己的一時疏忽可能導(dǎo)致不可挽回的損失。為了自己和他人的安全，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離手機(jī)。畢竟，沒有什么通話或信息是比人的生命更重要的。
此外，違規(guī)使用手機(jī)也會對交通秩序造成影響，導(dǎo)致道路擁堵。司機(jī)們的不規(guī)范行為直接導(dǎo)致了交通事故的增加和交通堵塞的發(fā)生。當(dāng)司機(jī)在駕駛過程中使用手機(jī)時，他們的注意力會被手機(jī)所吸引，對前方交通狀況缺乏足夠的關(guān)注。這將影響他們的駕駛技巧和反應(yīng)速度，導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。一旦事故發(fā)生，交通將被堵塞，影響到他人的正常通行。因此，司機(jī)們應(yīng)該明確自己的責(zé)任，樹立正確的行為觀念，摒棄違規(guī)使用手機(jī)的習(xí)慣，確保道路交通的暢通。
最后，違規(guī)使用手機(jī)也會引發(fā)道路交通違法行為的連鎖反應(yīng)。如果一個司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)并未受到處罰或教育，其他司機(jī)也會因此受到影響，紛紛效仿。這將導(dǎo)致道路上違法行為的增加，進(jìn)一步加劇道路交通事故的發(fā)生概率。為了維護(hù)良好的交通秩序和道路安全，每個司機(jī)都應(yīng)該提高自身的規(guī)范意識，自覺抵制使用手機(jī)的沖動，在駕駛過程中集中注意力，做到專心駕駛。
總之，司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)的行為給駕駛安全、他人安全，道路交通秩序以及自身和他人的生命財產(chǎn)安全帶來了極大的威脅。通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到了違規(guī)使用手機(jī)的危害性，明白了糾正這一行為的必要性。作為一名司機(jī)，我們有責(zé)任和義務(wù)保持道路交通的安全和秩序，遠(yuǎn)離手機(jī)，專心駕駛。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個安全、和諧的交通環(huán)境。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十
一、引言（約200字）
違規(guī)收財是指以非法手段獲取高額經(jīng)濟(jì)利益，對社會產(chǎn)生巨大負(fù)面影響的一種行為。近年來，違規(guī)收的問題在我國社會中屢見不鮮，給社會治安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾的權(quán)益造成了嚴(yán)重?fù)p害。作為一名普通公民，我們要對違規(guī)收心存敬畏，時刻保持清醒的頭腦和辨識能力，以免卷入違規(guī)收的漩渦。
二、為何會違規(guī)收（約300字）
違規(guī)收產(chǎn)生的根本原因可以從個人欲望、社會環(huán)境和監(jiān)管漏洞等多方面來分析。首先，個人貪婪和欲望無止境，失去了道德約束和法律底線，為了短暫享受而不惜以違法手段謀取利益。其次，社會環(huán)境因素也是違規(guī)收產(chǎn)生的重要原因。社會競爭激烈、收入分配不公等問題，使得一些人為了彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)困難或追求更高的物質(zhì)享受而陷入違規(guī)收的誘惑。最后，監(jiān)管漏洞也是違規(guī)收屢禁不絕的重要原因，一些法律制度不完善、執(zhí)法力度不到位，導(dǎo)致了違規(guī)收的滋生。
三、違規(guī)收的危害（約300字）
違規(guī)收不僅對個人、家庭產(chǎn)生嚴(yán)重?fù)p害，對整個社會也帶來了不可忽視的危害。首先，違規(guī)收的存在直接沖擊了社會公平正義的基礎(chǔ)。那些通過非法手段獲取的財富，破壞了社會資源分配的公平性，造成了社會階層的不平等。其次，違規(guī)收擾亂了市場經(jīng)濟(jì)秩序，阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正常運行。這些資金的流入和流出不受法律法規(guī)限制，導(dǎo)致了市場交易不公平，扭曲了市場供需關(guān)系。此外，違規(guī)收還導(dǎo)致了社會道德和價值觀的淪喪，給社會風(fēng)氣帶來了惡劣的影響。
四、如何避免違規(guī)收（約300字）
避免違規(guī)收的關(guān)鍵在于個人的自律和社會的監(jiān)管。個人要樹立正確的價值觀念，追求合法正當(dāng)?shù)呢敻?，不追逐不義之財。同時，加強(qiáng)自我監(jiān)督，不輕易接受他人的非法行為，對于有違法違紀(jì)嫌疑的行為，要保持敏感和警覺，并積極向有關(guān)部門舉報。此外，社會部門和政府要加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)和執(zhí)法力度，形成有效的監(jiān)管機(jī)制，提高違規(guī)收的懲罰力度，讓違法者付出應(yīng)有的代價。
五、結(jié)語（約200字）
違規(guī)收是一種嚴(yán)重侵犯社會公平正義、擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序、損害社會穩(wěn)定的行為。作為普通公民，我們不能對違規(guī)收心存僥幸，而應(yīng)充分認(rèn)識其危害性，并時刻保持對違規(guī)收的警惕。同時，我們也要通過加強(qiáng)法制建設(shè)和監(jiān)管力度，推動違規(guī)收治理工作向縱深發(fā)展，讓正義與公平得以實現(xiàn)，并為社會的繁榮與穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
違規(guī)行為是現(xiàn)代社會一個不容忽視的問題，給社會治理和個人發(fā)展帶來了嚴(yán)重的隱患。在學(xué)校教育中，違規(guī)行為也是一種常見的現(xiàn)象，其中包括違反紀(jì)律、作弊、考試舞弊等。而我曾經(jīng)親身經(jīng)歷了一次違反考試規(guī)定的收，這讓我深刻認(rèn)識到了個人責(zé)任和學(xué)業(yè)誠信的重要性。通過這次違規(guī)收的體會，我意識到了自己的錯誤，并從中汲取了寶貴的教訓(xùn)，也明白了遵守規(guī)則的重要性。
第二段：錯誤行為與后果（250字）
在那次考試中，我不慎違反了考場紀(jì)律，在考試過程中偷看了旁邊同學(xué)的答案。當(dāng)時，我并沒有意識到自己犯下了錯誤，以為只是一次小小的違規(guī)行為，不會有明顯的后果。然而，我萬萬沒有想到，這次違規(guī)行為給我?guī)淼氖情L遠(yuǎn)的惡果。第一，我的信譽(yù)受到了損害。同學(xué)們對我開始產(chǎn)生了質(zhì)疑，我也失去了他們的信任。第二，我沒有通過這次考試，給我前進(jìn)的步伐帶來了困難。第三，我深刻認(rèn)識到了個人行為對于整個集體的影響，我犯下的錯誤也讓老師們對全體學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的警示。
第三段：自我反思和經(jīng)驗（350字）
在反思這次錯誤行為的過程中，我深刻意識到了自己的不成熟和缺乏責(zé)任心。首先，我沒有明確意識到違規(guī)行為的嚴(yán)重性和后果。其次，我沒有注重自己的學(xué)業(yè)誠信，對于自己的學(xué)習(xí)和考試缺乏高度的自律性。再次，我沒有意識到個人行為的重要性，以為這次小小的違規(guī)行為不會引起重大影響，從而對規(guī)則的尊重和維護(hù)產(chǎn)生了漠視。通過深刻反思，我認(rèn)識到了自己的錯誤所在，并下決心改正自己的不足。
第四段：汲取教訓(xùn)與成長（300字）
通過這次違規(guī)收的教訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了自己的不足，并下定決心從中汲取教訓(xùn)，不再犯同樣的錯誤。首先，我意識到了遵守規(guī)則的重要性。規(guī)則是維系社會秩序的重要基石，只有遵守規(guī)則，才能贏得他人的尊重和信任。其次，我明白了學(xué)術(shù)誠信的重要性。誠信是一個人的基本品質(zhì)，只有具備了誠信，才能實現(xiàn)自己的發(fā)展和成長。最后，我從中認(rèn)識到了自己的不足，開始注重自己的自律和責(zé)任心的培養(yǎng)。通過這次經(jīng)歷，我成長了許多，也明白了在自我發(fā)展和社會治理中的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：總結(jié)（150字）
通過這次違規(guī)收的體會，我深刻認(rèn)識到了個人責(zé)任和學(xué)業(yè)誠信的重要性。我意識到了自己的錯誤行為對自己和他人產(chǎn)生的負(fù)面影響，從而汲取了寶貴的教訓(xùn)。我下定決心在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更加注重規(guī)則的遵守和維護(hù)，提升自己的學(xué)術(shù)誠信，培養(yǎng)自己的自律和責(zé)任心。通過這次經(jīng)歷，我不僅成長了，也在中體會到了個人行為對于整個集體和社會的重要性。我相信，在今后的發(fā)展中，我會做一個合格的公民，以積極的行為為實現(xiàn)社會和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十二
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教師違規(guī)心得體會，希望能夠幫助到大家。
教師違規(guī)心得體會1
弘揚(yáng)高尚師德，抵制有償補(bǔ)課學(xué)習(xí)心得體會
近年來，受到社會不良風(fēng)氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別教師以盈利為目的，采取補(bǔ)課、輔導(dǎo)等形式對學(xué)生進(jìn)行有償家教，在社會上造成了嚴(yán)重的不良影響。為嚴(yán)格禁止有償家教，端正教師的師德師風(fēng)，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學(xué)行風(fēng)，市教育局《市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》區(qū)教體局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展弘揚(yáng)高尚師德，抵制有償補(bǔ)課教師師德主題活動的通知》。我學(xué)習(xí)后體會深刻。
我希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識：教師搞家教，有損師德和師表；我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！
教師應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
要積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求實、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風(fēng)尚。
應(yīng)該，勤奮學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的精神動力。構(gòu)建文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。
教師違規(guī)心得體會2
學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。通過這次活動，我對此有了更深的認(rèn)識，特別是以下幾點：
一、依法執(zhí)教。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信學(xué)生，學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助學(xué)生來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對學(xué)生動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對學(xué)生對一點寬容，多一點理解，將會對學(xué)生的成長更為有利。
二、教書育人。
這是內(nèi)涵豐富的四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時最后的評價也要改進(jìn)，不能將考試成績作為唯一的評價手段。
三、為人師表。
學(xué)深為師，德高為范。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在學(xué)生的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行品德、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學(xué)習(xí)。
隨著知識的多元化，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)代教師必須要具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
五、關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生應(yīng)該從平時做起，從細(xì)枝末節(jié)做起。從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、身體等各個方面來關(guān)心他們，在學(xué)生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個稱職的心理醫(yī)生。
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該站在高起點的位置，重新來認(rèn)識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)認(rèn)真地教書、育人。
教師違規(guī)心得體會3
一、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；本人從未向?qū)W生傳播過有害學(xué)生身心健康的任何思想，處處以一個合格的人民教師的身份要求自己，做到學(xué)高為師，身正為范；見到學(xué)生存在不利于身心健康的行為嚴(yán)加教育。
二、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；本人在教育教學(xué)過程中從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，批評教育，以理服人；對等家長和藹，幫助他們解決在學(xué)校遇到的困難和問題。
三、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費，違規(guī)向?qū)W生家長推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其他商品；我嚴(yán)格按照國家的要求不向?qū)W生收取任何費用，推銷任何教輔資料和其它學(xué)習(xí)用具。
四、嚴(yán)禁對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停學(xué)生課；我在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的違紀(jì)學(xué)生耐心的開導(dǎo)、批評教育不對學(xué)生罰款，也從不讓學(xué)生停課反省。
五、嚴(yán)禁在各種考試中弄虛作假、營私舞弊；在各種考試中嚴(yán)格按照各項考試的要求執(zhí)行，不存在弄虛作假、營私舞弊現(xiàn)象。
六、嚴(yán)禁在課前（含晚自習(xí)）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進(jìn)教室。
七、嚴(yán)禁在職教師對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教，私自舉辦各種形式的收費補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班；自從事教育教學(xué)工作以來未進(jìn)行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班。
八、嚴(yán)禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學(xué)過程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學(xué)工作的十年中從未抽煙。
九、嚴(yán)禁索要（收受）學(xué)生及家長的禮品、禮金和通過學(xué)生、家長謀取私利；在日常生活中嚴(yán)格要求自己，不向他人學(xué)生及家長索要任何禮品及禮金，不向家長謀取私利。
十、嚴(yán)禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動；我在工作中嚴(yán)格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動，也不參加任何傳銷活動。
總之，通過這次開展師德師風(fēng)建設(shè)后，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變，使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識，我找到了自身的很多很多問題，認(rèn)識到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會更嚴(yán)格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師同仁給我指出，我會在以后的工作中更加努力，不斷的學(xué)習(xí)，把自己的工作做得更好。
教師違規(guī)心得體會4
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)《盤錦市公辦學(xué)校在職教師嚴(yán)重違規(guī)補(bǔ)課行為的處理辦法》，這個文件讓我們廣大教師要嚴(yán)格要求自己，立德樹人，教書育人。文件就全市在職教師提出了以下幾點要求：一是嚴(yán)禁學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；二是嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；三是嚴(yán)禁學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；四是嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；五是嚴(yán)禁在職教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；六是嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。文件就學(xué)校和教師有償補(bǔ)課行為作出處罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽(yù)稱號等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任；對于違反上述規(guī)定的在職教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評直至相應(yīng)的行政處分。
文件里指出治理有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點：
一、在工作中要有事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
在課堂上絕不會出現(xiàn)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費的事，以及打擊報復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為。我要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師。
二、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生。
我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應(yīng)該是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！睂W(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。
三、加強(qiáng)自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)。教師要開闊眼界，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，因此就要多學(xué)習(xí)、多傾聽、多觀察、多思考。堅持讀書學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”以及相關(guān)的理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量。牢牢樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立了學(xué)生主體觀，以情激情，努力構(gòu)建多彩課堂，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。
總之，只有擁有良好的師德師風(fēng)，才能有利于教師能夠有效地開展教育教學(xué)工作；有利于樹立學(xué)校良好的聲譽(yù)和我們整個教育系統(tǒng)的形象；有利于教育教學(xué)活動順利開展；更是學(xué)校的立校之本，教師的立世之本。我們不能為了個人經(jīng)濟(jì)利益而違反嚴(yán)禁公辦教師有償補(bǔ)課、辦班的有關(guān)規(guī)定。在今后的工作中要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
教師違規(guī)心得體會5
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善?？傊?，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會6
通過本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己。俗語說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)也就無從談起。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對有償家教、索要或違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對此類的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來制約。教師是學(xué)生的啟蒙者、學(xué)生的良師益友。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。
面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是***可親的。我們要因材施教，因材施教是教學(xué)中一項重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力和本身素質(zhì)，教師選擇合適每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對待學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要做具體分析，區(qū)別對待，教師要根據(jù)對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的了解，在教學(xué)中有針對性地提供風(fēng)格相配的教學(xué)方式，教師不單單自己要分析掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，而且要引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格特點，促使學(xué)生把學(xué)習(xí)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)策略。無德無以為師。
真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真實的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這類人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具有健康的價值觀和高尚的道德情操。總之，一個合格的教師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推重的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并牢牢圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會7
通過學(xué)習(xí)教師十條禁令，使我更加深刻地領(lǐng)會了在我們的日常教學(xué)活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是教的好決不會成為了名好教師。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感是熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。
教師在育人的同時，更要不斷提高自己的內(nèi)功，要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平，適應(yīng)新課改的要求。教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
所以，我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。
教師違規(guī)心得體會8
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了之后我深有體會:教師有償補(bǔ)課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬;二是，以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機(jī)，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。
學(xué)生的時間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時間很少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他負(fù)擔(dān)過重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學(xué)生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
學(xué)生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費用，盲目的為學(xué)孩子報了各種特長班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對學(xué)生，就是對自己來說，也意義非凡。
教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。做一個名符其實的好教師，必須自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已。遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
教師違規(guī)心得體會9
近期教育系統(tǒng)通報了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學(xué)生禮物的處罰，在各個地方都要求教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從中汲取教訓(xùn)，規(guī)范言行，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學(xué)習(xí)，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔(dān)子不輕！我們需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多，以下是自己的幾點感悟：
首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學(xué)生，為學(xué)生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向?qū)W生索取禮物！未果還辱罵學(xué)生！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德！可以說是給廣大教師隊伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊伍，所以作為教師，除了必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的學(xué)習(xí)！特別是政治理論知識的學(xué)習(xí)，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學(xué)工作。
其次，在工作中必須時刻保持清醒的頭腦，千萬不能因為現(xiàn)在要求大家學(xué)習(xí)就意識到要加強(qiáng)自身意識，更應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，實時提醒自己要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。
總的說來，作為教師我們要在教育教學(xué)工作中必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)習(xí)，只有全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個教師應(yīng)盡的職責(zé)！
近日來，我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前黑龍江省依蘭縣高級中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生熱點事件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。教師馮超群因像學(xué)生索禮并謾罵學(xué)生受到教育部嚴(yán)處。
馮群超在課堂上謾罵學(xué)生并索要禮物的行為，嚴(yán)重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊伍整體形象和職業(yè)聲譽(yù)，對學(xué)生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產(chǎn)生了惡劣的社會影響。
“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向?qū)W生索禮、謾罵學(xué)生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒，時刻提醒自己做一名合格的人民教師。
教師違規(guī)心得體會10
最近參加國培學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了師德的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：
一、教師是學(xué)生的啟迪者、開發(fā)者。然而每個學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，因材施教。教師與學(xué)生之間在新的形勢下應(yīng)是亦師亦友的關(guān)系，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，這才適合時代發(fā)展的要求，也是教育發(fā)展的方向。
二、教師的言行舉止要得體。學(xué)高為師，身正為范。教師得體的言行舉止是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范。教師不能體罰學(xué)生，更不能用粗暴的語言來傷害學(xué)生，這種“軟暴力”比體罰的傷害還要深，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?BR> 三、關(guān)愛每個學(xué)生。愛是教育與的開始。學(xué)生的身體和心理健康，至關(guān)重要，讓“愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學(xué)生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。
四、愛孩子就要公平公正的對待每一個孩子。公平公正的對待每個孩子，不能因為學(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而把學(xué)生分為三六九等，應(yīng)該一視同仁，寬容對待每一個學(xué)生，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學(xué)生身上。對他們有所不同或者是歧視這將會在孩子心理產(chǎn)生不可抹去的陰影。公平公正的對待每一個孩子，這樣的孩子才是真正幸福的孩子！
五、純潔的師生關(guān)系。我所教育的孩子，都很喜歡我。因為我認(rèn)真教書，用心育人。除了收學(xué)費以外不和學(xué)生有任何的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。和學(xué)生一起享受教學(xué)，享受知識，共同成長，當(dāng)然就不會強(qiáng)賣教材，不搞有償補(bǔ)課，因為我在教學(xué)中提倡減負(fù)，實施減負(fù)，抓好課堂四十分鐘，作業(yè)練習(xí)自己精挑細(xì)選，絕不增加任何作業(yè)負(fù)擔(dān)。讓幸福充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上。
在以后的工作中，我會愛每一個孩子，公平公正的對待每一個孩子，用得體的言行給每一個孩子做好榜樣，做好孩子們的引航人，最親密的朋友。我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，更要用《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來規(guī)范自己。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?BR> 篇八：中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善。總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會11
針對少數(shù)教師利用職務(wù)之便違規(guī)收受禮品禮金等行為，教育部近日發(fā)文設(shè)立6條“紅線”，其中包括嚴(yán)禁教師以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
這份名為《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》的文件明確了6條“紅線”：一是嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的'禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；二是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；三是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；四是嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費用；五是嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；六是嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
結(jié)合自己的實際情況，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學(xué)生成長，我要從實際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展。
一、愛教育
愛教育就是愛國守法，愛崗敬業(yè)，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業(yè)的熱愛，才能腳踏實地，對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意。
二、愛學(xué)生
教師對學(xué)生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。在教學(xué)中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”
三、愛自己
教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)了這份文件之后讓我學(xué)會了很多。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。教育職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師，教師的師德是教師職業(yè)道德的重中之重，作為一名踏上工作崗位多年的教師，我們應(yīng)該把教育，把教師看作了一種事業(yè)，一種偉大而崇高的事業(yè)，而非一種單純的職業(yè)，而在我們年輕教師隊伍中，許許多多的人把教師作為一種職業(yè)，一種養(yǎng)家糊口的工具，沒有真正去體會這一行，沒有真真正正的做一名合格的教師。
教師違規(guī)心得體會12
今天，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。聽完后，我深深地反思著：“學(xué)高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！通過今天對中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，受益匪淺。
第一、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
第二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范
教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不再體罰或變相體罰學(xué)生，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
教師違規(guī)心得體會13
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我更加深刻地體會到：一個人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的言行?！皭蹏胤ā蹗従礃I(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)?！边@六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、熱愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。
二、疼愛自己。教師疼愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。
三、珍愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛”
必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
教師違規(guī)心得體會14
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，教師要有服務(wù)意識，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想
有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
教師違規(guī)心得體會15
一、更新教育觀念
當(dāng)今時代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。
教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。
三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十三
近年來，違規(guī)問題在社會生活中時有發(fā)生，不僅在企業(yè)和商業(yè)領(lǐng)域，也在公共領(lǐng)域不時涌現(xiàn)。違規(guī)行為不僅會破壞社會秩序，還會對個人造成嚴(yán)重的傷害。作為一個現(xiàn)代人，我們應(yīng)該對違規(guī)行為有清醒的認(rèn)識，以避免其帶來的不良后果。此次，我對于違規(guī)問題進(jìn)行了深入思考與研究，也從中汲取了一些寶貴的心得體會。
首先，我認(rèn)識到違規(guī)行為的危害性和無可取之處。違規(guī)行為不僅違反了社會公德和規(guī)則，破壞了社會秩序，還會對他人的利益造成傷害。在工作中，違規(guī)行為會導(dǎo)致勞動糾紛、員工流失，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)企業(yè)破產(chǎn)倒閉。而在公共領(lǐng)域，違規(guī)行為更會給社會帶來混亂和不安，損害公共利益。因此，我們每個人都應(yīng)該時刻謹(jǐn)記不得進(jìn)行違規(guī)行為，要懂得要養(yǎng)成規(guī)范自身行為的好習(xí)慣，并從小事做起，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其次，追求個人利益不能成為違規(guī)的理由。在生活中，有些人為了獲得個人利益，不擇手段地違反規(guī)定和法律。他們忽視了自身行為給他人造成的傷害，只顧自己個人的得失。但是，這種個人主義的行為并不值得提倡。我們應(yīng)該從大局出發(fā)，考慮到整個社會和他人的利益，而不僅僅是自己。只有這樣，才能實現(xiàn)和諧共處，才能建立一個秩序井然的社會。
此外，嚴(yán)格執(zhí)法和維護(hù)法律權(quán)威是預(yù)防違規(guī)行為的重要手段。在一個法治社會中，只有嚴(yán)格執(zhí)法和維護(hù)法律權(quán)威，才能有效地防止違規(guī)行為的發(fā)生。政府和執(zhí)法機(jī)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行法律，并對違法者依法進(jìn)行處罰，提高違規(guī)成本，以起到震懾作用。同時，要加強(qiáng)法律意識和法律教育，提高公民的法律素質(zhì)，使人們養(yǎng)成守法的好習(xí)慣。
最后，個人責(zé)任與社會責(zé)任并重才能根治違規(guī)行為。對于每個人而言，個人責(zé)任和社會責(zé)任是不可分割的。個人責(zé)任是指每一個人對自己行為的負(fù)責(zé)，要懂得自省和自律。在日常生活中，我們應(yīng)該遵守法律法規(guī)，遵循道德規(guī)范，尊重他人權(quán)益，互助合作。同時，社會責(zé)任是指個人對社會的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該積極參與到社會事務(wù)中，關(guān)心他人，盡自己的力量為社會做出貢獻(xiàn)。只有個人責(zé)任與社會責(zé)任并重，我們才能真正根治違規(guī)行為，建設(shè)一個文明、和諧的社會。
總之，對于違規(guī)問題，我們應(yīng)該保持清醒的認(rèn)識，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。違規(guī)行為不僅會對個人造成傷害，還會破壞社會秩序，損害公共利益。我們應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力在自己的崗位上為社會做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一，建設(shè)一個更好的社會。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展，違規(guī)違法行為在我們的生活中已經(jīng)屢見不鮮。違規(guī)違法行為對我們的社會秩序和個人發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響，因此，我們有必要深入研究這一現(xiàn)象，總結(jié)出一些心得體會，在今后的生活中避免觸犯法律和規(guī)章制度。本文將通過五段式的方式來探討違規(guī)違法心得體會。
首先，當(dāng)涉及違規(guī)違法行為時，我們需要正確認(rèn)識其危害性。違規(guī)違法行為不僅可能導(dǎo)致我們受到法律制裁，還會對我們的道德和形象造成嚴(yán)重的損害。同時，違規(guī)違法行為也會破壞社會秩序，影響到正常的社會運作。因此，我們應(yīng)該對違規(guī)違法行為保持高度警惕，時刻自我約束。只有通過正確的認(rèn)識，我們才能始終堅守合法、規(guī)范的行為準(zhǔn)則。
其次，我們需要明確違規(guī)違法行為的成因，以便在自己的行為中加以避免。違規(guī)違法行為往往源自于個人的利益驅(qū)動、道德觀念淡薄或者對法治宣傳教育的不足等因素。例如，在商業(yè)活動中，一些企業(yè)為了追求暴利，不惜違規(guī)經(jīng)營、偷稅漏稅，給整個經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大隱患。因此，我們需要時刻提醒自己，正確權(quán)衡利益與責(zé)任的關(guān)系，不以一己之私放棄法律和道德的底線。同時，我們應(yīng)該加強(qiáng)法治教育，提高公民的法律意識，以避免因為對法律了解不足而觸犯法規(guī)。
接著，我們應(yīng)該積極參與到法制建設(shè)中去，為社會秩序的維護(hù)盡一份力。違規(guī)違法行為背后往往存在監(jiān)管不力、法律制度缺失等問題，這需要我們共同努力來改進(jìn)。首先，我們可以通過參與社會組織、加入法律咨詢團(tuán)隊等方式，積極參與到法制建設(shè)中去，提出對法律的建議和改進(jìn)研究。其次，我們可以通過關(guān)注社會輿論、參與公益活動等方式，推動社會的法治化進(jìn)程。只有通過我們每個人的努力，才能實現(xiàn)全社會的法治精神。
然后，我們應(yīng)該利用現(xiàn)代科技手段來有效避免和監(jiān)督違規(guī)行為的發(fā)生。隨著技術(shù)的進(jìn)步，我們可以利用智能監(jiān)控、大數(shù)據(jù)分析等工具來加強(qiáng)對違規(guī)行為的預(yù)警和監(jiān)督。例如，在交通方面，我們可以利用智能交通系統(tǒng)來監(jiān)測交通違規(guī)行為，并通過實施電子警察等手段來有效懲處違規(guī)駕駛行為。與此同時，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺和社交媒體來舉報和曝光違規(guī)行為，實現(xiàn)社會輿論的監(jiān)督和反饋。通過科技手段的應(yīng)用，可以有效減少違規(guī)違法行為的發(fā)生。
最后，我們應(yīng)該加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法治意識。法律知識的普及和宣傳對于遏制違規(guī)違法行為至關(guān)重要。相關(guān)部門應(yīng)該加大法律宣傳的力度，通過大型宣傳活動、法律咨詢服務(wù)等方式，將法律知識傳授給普通民眾。同時，學(xué)校教育也應(yīng)該融入法治教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)。只有通過全民法治教育的普及，才能夠真正根除違規(guī)違法現(xiàn)象。
總之，違規(guī)違法行為對我們個人和社會的傷害是巨大的。在今后的生活中，我們應(yīng)該時刻提醒自己，保持對違規(guī)違法行為的警惕性，正確認(rèn)識其危害性，并通過學(xué)習(xí)、宣傳教育等方式來提高自己的法治意識。只有全社會的共同努力，才能夠建立一個和諧穩(wěn)定的社會秩序。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十五
20xx年10月29日，上級聯(lián)社關(guān)于《員工違規(guī)行為處罰辦法》培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 本人通過《處理辦法》所涉及的所有章節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)深入的學(xué)習(xí)理解，使我進(jìn)一步提高了對員工違規(guī)行為處罰辦法的認(rèn)識，每一章，每一節(jié)得到了深刻的體會，學(xué)習(xí)了違規(guī)行為處罰辦法的總則，學(xué)習(xí)了案例的分析，業(yè)務(wù)等操作方面的規(guī)則，對授權(quán)、人事、信貸、風(fēng)險、會計出納、重要空白憑證、計算機(jī)、印證、安保等工作的進(jìn)行了充分認(rèn)識，使我對認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度的意識得到加強(qiáng)，并時刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開展此次教育活動的預(yù)期目的。下面是我對這次《處罰辦法》學(xué)習(xí)的體會：
關(guān)于縣聯(lián)社開展關(guān)于《員工違規(guī)處罰辦法辦法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我從思想上高度重視，積極配合社主任搞好本次學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，并做好筆記。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到違規(guī)處罰辦法的執(zhí)行，是我們山西省農(nóng)村信用社對各項業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強(qiáng)《員工違規(guī)行為處罰辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級各項規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。
近年來，我社雖然沒有發(fā)生大的經(jīng)濟(jì)案件和重大責(zé)任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工#from end#學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位、在各項業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險隱患。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，《違規(guī)行為處罰辦法》學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實際工作中要嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。 通過這次《處理辦法》學(xué)習(xí)，對照各項規(guī)章制度、規(guī)定，查找本人在學(xué)習(xí)和工作中存在一些不足：
一是嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面執(zhí)行不夠細(xì)致。二是不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對有些規(guī)章制度的理解不夠透徹。 針對本人存在的一些問題，采取如下改進(jìn)措施：
一是加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。
二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，建立和完善各項管理制度。
三是要加大對會出人員的管理和同事之間的監(jiān)督力度，將各項制度落實到業(yè)務(wù)活動中去。
四是強(qiáng)化責(zé)任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個實實在在的信合員工。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十六
“警告、記過、記大過、降級、撤職、開除”我原本以為這些字眼離自己很遠(yuǎn)，當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)完《中國建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》以后，我意識到這些處分近在咫尺。做為一名基層柜員，承擔(dān)最大的是風(fēng)險是操作風(fēng)險，我結(jié)合自己的工作崗位談一下我的體會：
一、從思想上高度重視。我行為了使全行員工自覺遵守各項業(yè)務(wù)規(guī)章制度及操作流程，堅守合規(guī)底線，避免觸及“高壓線”的行為出現(xiàn)，召開職工大會和利用晨會逐條學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》，促進(jìn)龍山建行依法合規(guī)經(jīng)營管理水平全面提升。作為龍山建行一名基層員工，我積極學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會。
二、堅持合規(guī)操作，防范操作風(fēng)險。做為一名基層柜員，承擔(dān)的最大風(fēng)險就是操作風(fēng)險。我們工作中辦理每一筆業(yè)務(wù)都要以法律、法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù)，堅持合規(guī)操作，堅決不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑習(xí)慣。我們的每一步操作都需要我們謹(jǐn)慎，在我學(xué)習(xí)《辦法》時結(jié)合日常業(yè)務(wù)操作，我發(fā)現(xiàn)日常工作中有些我們看來很平常的操作都有潛在的風(fēng)險，說明我們對制度的學(xué)習(xí)還是不夠透徹。通過本次深入學(xué)習(xí)員工違規(guī)處理辦法，能夠有效防范操作風(fēng)險，因為它明確了什么不能做以及做了的后果。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實際工作中要嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。
通過本次學(xué)習(xí)，我對規(guī)章制度有了更深刻的認(rèn)識，同時認(rèn)識到學(xué)習(xí)制度的重要性，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，勤奮工作，深思慎行，做一名合規(guī)的建行員工。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十七
為加強(qiáng)內(nèi)部管理，防范操作風(fēng)險，懲治違規(guī)行為，保障員工合法權(quán)益，依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和本行相關(guān)制度，中國工商銀行于7月份印發(fā)了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》。這個規(guī)定所稱的違規(guī)行為是指違反國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章或本行相關(guān)制度的行為。
在處理違規(guī)行為過程中遵循的原則是：客觀公正、程序規(guī)范;錯罰相當(dāng)，懲教結(jié)合;制度面前人人平等;保障員工合法權(quán)益。處理種類包括：違規(guī)積分、批評教育、取消行內(nèi)專業(yè)資格、日常處理和行政處分。各自分工為：違規(guī)積分由內(nèi)控合規(guī)部門負(fù)責(zé);批評教育(包括告誡和通報批評等)由各單位及轄屬部門負(fù)責(zé);取消行內(nèi)專業(yè)資格：包括取消經(jīng)我行組織考試、認(rèn)證的專業(yè)類、銷售類、運行類等相關(guān)序列崗位專業(yè)資格，由資格授予單位(部門)負(fù)責(zé);日常處理(包括核減績效收入、待崗、責(zé)令辭職或引咎辭職、免職、解聘、降職、解除勞動合同等)由人力資源部門負(fù)責(zé);行政處分(包括警告、記過、記大過、撤職、開除)由監(jiān)察部門負(fù)責(zé)。本規(guī)定自20xx年9月1日起施行，原《員工違規(guī)行為處理暫行規(guī)定》(工銀發(fā)[20xx]35號)停止執(zhí)行。
《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》經(jīng)過工行巴彥淖爾分行人力資源部下發(fā)后，各支行、各部門都非常重視，積極組織人員開始安排學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。最近，監(jiān)察室經(jīng)過監(jiān)督檢查支行和網(wǎng)點的學(xué)習(xí)情況，大部分支行已經(jīng)開始集體組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并且組織了相關(guān)內(nèi)容的考試，比如：烏拉特后旗支行行長、副行長帶頭參加答題，已經(jīng)組織了3次考試，計劃經(jīng)常考試，每次試題少而精，便于員工記憶、好學(xué)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)得到規(guī)范的效果。又比如：臨河利民東街支行不僅組織了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》的學(xué)習(xí)考試，而且人人寫了學(xué)習(xí)心得體會，對案防工作的認(rèn)識有了顯著提高。
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司機(jī)違規(guī)心得體會篇十八
心得體會 違規(guī)并非一件值得驕傲的事情，但它卻是我們成長道路上不可或缺的一環(huán)。在日常生活中，我們時常會面對各種規(guī)則和約束，但有時候我們會出于各種原因違背這些規(guī)定。違規(guī)帶來的后果并不美好，但它卻讓我們認(rèn)識到了規(guī)則的重要性，并使我們對自己的行為有了更明確的認(rèn)識。通過觸碰底線，我們深刻領(lǐng)悟到了違規(guī)背后的深刻含義。
首先，違規(guī)會給我們帶來不良后果。當(dāng)我們不按規(guī)定去做事情時，往往會觸碰到一些底線，并引發(fā)一系列負(fù)面后果。比如，如果我們選擇逆行駕駛，一旦發(fā)生交通事故，我們不僅會受到交通罰款的懲罰，還會嚴(yán)重威脅到自己和別人的生命安全。同樣，如果我們在考試中作弊，雖然一時可以獲得好成績，但是這種不正當(dāng)手段最終會導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)能力下降，而且會剝奪我們的誠信和自尊。違規(guī)所帶來的負(fù)面后果，不僅僅是表面上的懲罰，更是深深地傷害了我們的人格和生活。
其次，違規(guī)讓我們認(rèn)識到規(guī)則的重要性。規(guī)則是為了維護(hù)社會秩序和公共利益而設(shè)立的，它們是我們生活的基礎(chǔ)。通過違規(guī)，我們會感受到當(dāng)規(guī)則被破壞時，后果是如何嚴(yán)重的。規(guī)則的存在使得人與人之間更加和諧，社會更加穩(wěn)定。違規(guī)讓我們看到了社會秩序被撕裂的痛苦，也讓我們深刻認(rèn)識到了規(guī)則對于我們生活的重要性。規(guī)則不僅僅是制約我們行為的枷鎖，更是保護(hù)我們權(quán)益的法律庇護(hù)。違規(guī)提醒我們要尊重規(guī)則，從而建立更加公正和和諧的社會。
再次，違規(guī)讓我們反思自己的行為。違規(guī)是違背常理和道義的，當(dāng)我們違背規(guī)定的時候，我們內(nèi)心深處會有一種自責(zé)和內(nèi)疚。這些負(fù)面情緒使我們意識到我們所選擇的行為是不明智的，是在背離我們原本的道德底線。通過違規(guī)，我們可以深思熟慮我們的行為，并使我們更加成熟和明智。違規(guī)是我們成長過程中的一個重要節(jié)點，它讓我們明白了那些行為不僅僅會對自己造成傷害，還會對他人造成傷害。
最后，違規(guī)也給我們提供了機(jī)會，讓我們重新審視自己的行為，從而做出正確的選擇。違規(guī)是一次教育的機(jī)會，它讓我們認(rèn)識到錯誤，使我們能夠建立更為嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任的行為準(zhǔn)則。通過違規(guī)，我們學(xué)會了面對錯誤，學(xué)會了重新審視自己的行為，并為將來的生活做出正確的決策。而當(dāng)我們明白了違規(guī)的后果并且知道了正確的價值觀時，我們也能更好地引導(dǎo)他人避免違規(guī)，從而共同建設(shè)一個更加美好的社會。
總之，違規(guī)帶給我們不良后果，讓我們明白規(guī)則的重要性，并且讓我們深深反思自己的行為。同時，違規(guī)也讓我們有機(jī)會重新審視自己，并做出更為明智和負(fù)責(zé)任的選擇。通過這一系列的體會，我們能夠更加清晰地認(rèn)識到違規(guī)對自己和他人造成的傷害，從而引導(dǎo)我們更加合理地行事。在未來的生活中，我們應(yīng)該牢記違規(guī)的教訓(xùn)，堅守底線，依規(guī)行事，為自己和社會謀求更加美好的未來。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十九
通過近期分行組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于明確《上海浦東發(fā)展銀行員工違規(guī)處理標(biāo)準(zhǔn)》，使我認(rèn)識到我行的規(guī)章制度辦法不僅僅是工作的規(guī)范，更是涵蓋了生活作風(fēng)的方方面面。通過學(xué)習(xí)，讓我們體會到了合規(guī)文化建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了一家上市銀行在內(nèi)控和風(fēng)險防范上面所注重的程度與防范能力。
一、明確遵守行為標(biāo)準(zhǔn)的重要性：
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)合規(guī)操作意識，明白什么事不能做，做了要承擔(dān)什么樣的責(zé)任，將會受到什么樣的處理處罰。進(jìn)一步增強(qiáng)了工作中嚴(yán)格執(zhí)行制度的自覺性，培養(yǎng)和提高了工作合規(guī)和案防意識，使我意識到合規(guī)操作的重要性以及違規(guī)操作的嚴(yán)懲性。我們應(yīng)該習(xí)慣性的思考我們正在進(jìn)行的操作或管理是否合規(guī)合法，是否還存在可以完善的地方，對照違規(guī)處理辦法上規(guī)定的“高壓線”行為，我們必須避免，這不單是對浦發(fā)銀行行負(fù)責(zé)，也是為自己負(fù)責(zé)。
二、注意甄別違規(guī)與非違規(guī)的界限。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，對國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，由于我們平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。因此，我們要充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，在做好制度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照工作和生活中的實際情況，認(rèn)真進(jìn)行梳理存在的問題，有針對性的加以規(guī)范。同時，制度一旦建立就必須不折不扣地執(zhí)行，維護(hù)制度的權(quán)威性，否則再好的制度也會形同虛設(shè)。在一定意義上執(zhí)行制度比制定制度更重要。執(zhí)行制度實際上是排除執(zhí)行干擾、解決制度梗阻的問題。在今后工作中要認(rèn)真對照制度要求，嚴(yán)格操作，認(rèn)真執(zhí)行，對違規(guī)違紀(jì)者進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保制度執(zhí)行的實效性，充分發(fā)揮規(guī)章制度保駕護(hù)航作用，促進(jìn)業(yè)務(wù)經(jīng)營穩(wěn)健發(fā)展。
三、日常生活按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范行為：
作為浦發(fā)銀行的一員，點滴小事往往是最能夠反映對相關(guān)制度辦法的理解程度。要努力提高自身的修養(yǎng)，提高合規(guī)意識。在工作上要對所分管的工作，盡力做到讓同事與領(lǐng)導(dǎo)滿意，以合規(guī)、合法為基礎(chǔ)；生活上堅持做到廉潔自律，以身作則。此次學(xué)習(xí)是對現(xiàn)實出現(xiàn)的案例的歸納與總結(jié)，對進(jìn)一步加強(qiáng)工作要求與規(guī)范行為、嚴(yán)格監(jiān)督管理起到了重要作用。作為浦發(fā)銀行員工，要時刻保持清醒、清楚、清白，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣，免受各種誘惑，嚴(yán)格按照辦法上的規(guī)章制度來要求自己。結(jié)合崗位要求，認(rèn)真落實有關(guān)規(guī)章制度，使思想不“越位”行為不“越線”。違規(guī)處理辦法中規(guī)定的違規(guī)行為，實際上都與我行的具體規(guī)章制度相聯(lián)系。通過本次的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實際，我認(rèn)為，作為一名基層網(wǎng)點職工，不但應(yīng)該熟知與自己密切相關(guān)的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度辦事，而且要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于明確《上海浦東發(fā)展銀行員工違規(guī)處理標(biāo)準(zhǔn)》，提高全行制度執(zhí)行力。通過對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，做到熟知、熟記相關(guān)規(guī)章要求，做到內(nèi)化于心外化于形，在潛移默化中提高思想認(rèn)識，提高執(zhí)行制度的自覺性。在今后工作中，我將結(jié)合自身工作崗位，注重實效抓整改，逐條對照規(guī)章制度具體要求，認(rèn)真開展自我查找、自我剖析，主動接受部門和員工的監(jiān)督，帶頭履行崗位職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性、堅定性。時刻做到頭腦清醒、思路清楚、行為清白。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇一
公交司機(jī)是城市交通運輸中不可或缺的一份子，為市民出行提供了便利。但隨著車流量的增加和交通規(guī)則的趨嚴(yán)，一些公交司機(jī)也偏離了規(guī)矩，輕視紀(jì)律，出現(xiàn)了違規(guī)行為，給市民的生命財產(chǎn)安全帶來了巨大的威脅。本文旨在探究公交司機(jī)違規(guī)行為的原因及對策，引導(dǎo)公交司機(jī)做出正確的道德選擇，保護(hù)市民生命和財產(chǎn)安全。
第二段：違規(guī)行為的分析
公交司機(jī)違規(guī)行為主要包括超速、闖紅燈、搶行、未按規(guī)定讓行等。一些司機(jī)認(rèn)為時間寶貴，超速和搶行能節(jié)省時間，而忽略了行人、車輛同樣有權(quán)利使用道路；另一些司機(jī)則認(rèn)為，闖紅燈、未按規(guī)定讓行能夠提高車速，并且保障公司的排班任務(wù)完成，而忽略了這個行為的危險性，容易造成重大的安全事故。
第三段：原因分析
公交司機(jī)違規(guī)行為的原因在于缺乏道德責(zé)任感與自我約束，對路權(quán)與安全意識不強(qiáng)，工作壓力過大以及收入?yún)T乏等因素。一些司機(jī)覺得自己的工作任務(wù)沉重，想盡一切辦法把時間壓縮，保障公司排班，忽視行車安全；另一些司機(jī)低工資、長時間的加班勞動和不公平的競爭壓力致使他們對違紀(jì)行為抱有僥幸心理，而且遵守交通規(guī)則并不會使他們的工作更順利。
第四段：對策建議
公交公司要通過加強(qiáng)培訓(xùn)、提高薪酬待遇等方式提高司機(jī)道德素質(zhì)和安全意識，營造健康的行業(yè)環(huán)境；同時，司機(jī)要自覺加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，提高安全意識和路權(quán)意識，增強(qiáng)對路上行人車輛的尊重，替換下思想落后的司機(jī)等。
第五段：結(jié)語
公交司機(jī)是城市交通運輸?shù)闹袌粤α浚诼男泻米约汗ぷ髀氊?zé)的同時，勇于追求道德品質(zhì)和職業(yè)意識的提升，是司機(jī)和公交公司應(yīng)當(dāng)共同追求的奮斗目標(biāo)。我們希望公交司機(jī)能夠加強(qiáng)安全意識，提高路權(quán)意識，營造一個安全舒適的公共交通環(huán)境，為廣大市民提供更為便利和優(yōu)質(zhì)的出行服務(wù)。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇二
司機(jī)是道路交通的重要參與者之一，他們的駕駛行為直接關(guān)系到交通安全。然而，在現(xiàn)實生活中我們常常會見到一些司機(jī)違反交通規(guī)則的情況。作為一個司機(jī)，我們違規(guī)駕駛不僅危及自己和他人的安全，也會破壞交通秩序。在日常的駕駛經(jīng)歷中，我深刻體會到了違規(guī)所帶來的風(fēng)險和不便。下面我將分享一些自己的心得體會，希望能夠引起廣大司機(jī)的共鳴，共同遵守交通規(guī)則，共創(chuàng)安全的道路交通環(huán)境。
作為一個司機(jī)，我意識到違規(guī)行為的危害不容忽視。曾經(jīng)有一次我壓線超車，結(jié)果與對向車輛發(fā)生刮擦，雖然沒有造成人員傷亡，但是我的車輛受到了嚴(yán)重的損壞，這給我?guī)砹瞬恍〉慕?jīng)濟(jì)損失。我深刻體會到，違規(guī)行為不僅違反道路交通法規(guī)，而且也會直接危及到個人的財產(chǎn)安全。
第三段：對交通秩序破壞的警醒。
司機(jī)的違規(guī)行為容易引發(fā)交通秩序混亂，這對整個社會的道路交通造成了不利影響。例如，違規(guī)停車會造成道路擁堵，不按規(guī)定變更車道會導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，這些都是司機(jī)違規(guī)行為對交通秩序造成破壞的常見情況。因此，作為司機(jī)，我們不僅要遵守交通規(guī)則，還要時刻警醒自己，遵守交通秩序，不給其他車輛和行人帶來麻煩。
在我多年的駕駛經(jīng)歷中，我逐漸意識到安全駕駛是每個司機(jī)的責(zé)任。當(dāng)我們違規(guī)時，不僅危及到自己和他人的安全，還會給自己和他人帶來諸多麻煩。因此，我開始轉(zhuǎn)變我的駕駛心態(tài)，時刻保持警覺，嚴(yán)守交通規(guī)則。我相信，只有追求文明的駕駛行為，才能夠為社會交通環(huán)境的凈化做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：呼吁遵守交通規(guī)則。
最后，我真誠呼吁廣大司機(jī)朋友共同遵守交通規(guī)則，樹立良好的交通道德，營造和諧安全的交通環(huán)境。無論是行車過程中的變道、超車還是遵守交通信號燈，都要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行。同時，也要相互體諒，遵守交通禮讓，保持車道秩序，共同構(gòu)建一個安全、便捷的道路交通系統(tǒng)。
結(jié)尾：
司機(jī)違規(guī)行為是一種對交通秩序的破壞，也是違反法律的行為。作為司機(jī)，我們應(yīng)該時刻銘記自己的責(zé)任，不斷提高認(rèn)識，加強(qiáng)規(guī)范的駕駛行為，努力為道路交通安全貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個司機(jī)都能遵守交通規(guī)則，才能夠共同營造和諧有序、安全便捷的道路交通環(huán)境。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，汽車已經(jīng)成為人們出行的主要交通工具之一。然而，伴隨著駕駛?cè)藬?shù)的不斷增加，司機(jī)違規(guī)行為也呈現(xiàn)出愈發(fā)嚴(yán)重的趨勢。作為一名駕駛員，我也曾犯過違規(guī)行為，但在這個過程中，我深刻體會到了違規(guī)行為的危害性，逐漸明白了遵守交通法規(guī)的重要性。通過反思和總結(jié)，我深深感受到了違規(guī)行為給自己和他人帶來的負(fù)面影響。
第一段：違規(guī)行為的危害性。
違規(guī)行為指的是駕駛員在駕駛過程中違反交通法規(guī)的行為。比如超速、闖紅燈、逆行等。這些違規(guī)行為不僅破壞了交通秩序，更是對自身和他人的生命財產(chǎn)造成了威脅。在我自身的經(jīng)歷中，曾經(jīng)因為違規(guī)超速而發(fā)生了一次交通事故，幸好只是車輛受損，沒有造成人員傷亡。但這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到了違規(guī)行為的危險性。無論是對自己還是對他人，我們都不應(yīng)該放任自己的行為危害到其他人的安全。
第二段：思考問題的原因。
面對自己的違規(guī)行為，我開始反思其中的原因。對于我來說，最大的原因就是急于趕時間或者對于交通規(guī)則的不了解。當(dāng)我們急于趕時間時，往往會選擇違規(guī)超速，闖紅燈等行為，這不僅對自己的安全構(gòu)成威脅，也容易造成其他車輛的事故。此外，在很多情況下，我發(fā)現(xiàn)許多人并不了解交通規(guī)則，對于某些限行、禁行和交通標(biāo)識的含義并不完全清楚。這導(dǎo)致他們在遇到這些情況時選擇違規(guī)行為。因此，引導(dǎo)駕駛員樹立安全意識和正確的交通觀念，提高對交通法規(guī)的了解是至關(guān)重要的。
第三段：遵守交通法規(guī)的重要性。
了解違規(guī)行為的危害性后，我開始逐漸改變自己的駕駛習(xí)慣，更加注重遵守交通法規(guī)。遵守交通法規(guī)的重要性不僅僅體現(xiàn)在自身和他人的安全方面，同時也是對社會的尊重和文明素質(zhì)的體現(xiàn)。遵守交通規(guī)則可以保證道路交通的順暢，提高行車效率，減少交通事故的發(fā)生。遵守交通規(guī)則意味著尊重他人的生命和財產(chǎn)，展現(xiàn)了一個成熟、文明的駕駛員形象。
第四段：改進(jìn)的重要性。
盡管我已經(jīng)意識到了違規(guī)行為的危害，但是改變自己的駕駛習(xí)慣并不是一件容易的事情。在實際的駕駛操作中，經(jīng)常會因為一時疏忽或一時沖動而犯下違規(guī)行為。因此，我意識到只有不斷的改進(jìn)自己，提高自己的駕駛技巧和安全意識，才能真正避免違規(guī)行為。這需要我時刻保持警惕，遵守交通法規(guī)，不為個人情緒和時間壓力而給自己制造犯規(guī)的機(jī)會。
第五段：呼吁大家共同遵守交通法規(guī)。
遵守交通法規(guī)是每個駕駛員的責(zé)任和義務(wù)。作為一名駕駛員，我們應(yīng)該始終保持高度的警惕和責(zé)任，嚴(yán)格按照交通法規(guī)進(jìn)行駕駛。同時，我們也應(yīng)該積極呼吁身邊的人一起遵守交通法規(guī)，共同營造一個安全文明的行車環(huán)境。只有大家共同努力，才能有效地減少交通事故的發(fā)生，保障自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
總結(jié)：
通過對違規(guī)行為的深刻反思和總結(jié)，我意識到了違規(guī)行為所帶來的危害性，同時也明白了遵守交通法規(guī)的重要性。勇于改正自己的不足，提高自己的駕駛技能和安全意識是減少違規(guī)行為的關(guān)鍵。我希望通過自己的努力和呼吁，能夠促使更多的人意識到違規(guī)行為的嚴(yán)重性，共同營造一個安全文明的交通環(huán)境。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇四
公交司機(jī)作為城市交通運輸?shù)闹匾巧唬湄?zé)任重大，其行為準(zhǔn)則更是應(yīng)該遵循。然而，在現(xiàn)實中，我們還是會看到一些公交司機(jī)存在違規(guī)行為的情況。本篇文章將就我的一個親身經(jīng)歷，就公交司機(jī)違規(guī)心得體會，從五個方面進(jìn)行闡述，希望對廣大公交司機(jī)提供一些借鑒意義。
一、責(zé)任心缺失
記得有一次我乘坐公交車時，遇到一個司機(jī)抱怨著自己加班拼命地工作，結(jié)果最終的情形卻是車行駛過程中急打電話，而且還不斷加速超車。這種行為完全違反了操縱機(jī)動車的基本法律法規(guī)——道路交通安全法規(guī)和交通標(biāo)志標(biāo)線。公交司機(jī)是運載眾多城市居民的安全守護(hù)者，每一位客人都應(yīng)該被呵護(hù)。如果一個司機(jī)缺少責(zé)任心和安全意識，即使他上路千百次，萬一稍有閃失，便會讓無數(shù)人的性命和財產(chǎn)雙雙受損。
二、過度自信帶來慘痛的代價
公交司機(jī)的工作壓力很大，他們需要面對復(fù)雜的道路狀況和復(fù)雜的人群情緒。然而，一些司機(jī)卻因為過度自信，而對自己的熟練度產(chǎn)生了高度的過度估計，并誤以為自己掌握了所有的情況和變數(shù)。因此，在操作車輛上，他們變得魯莽和過于自信，甚至忽略了一些重要的交通標(biāo)志和安全規(guī)定，往往導(dǎo)致客人的不安全。過度自信是摧毀公交司機(jī)職業(yè)生涯的根源之一。對于公交司機(jī)來說，經(jīng)驗不是一切，只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，才能使自己更加專業(yè)，更加安全。
三、心態(tài)失衡，情緒暴躁
司機(jī)的職業(yè)壓力會引起情緒波動。有時候，司機(jī)在日常工作中會遇到一些客戶性情暴躁、情緒不好的情況。不少司機(jī)由于無法忍受這種情況，粗魯、無禮，收起服務(wù)態(tài)度，對于服務(wù)對象的不滿也可能會導(dǎo)致司機(jī)的情緒失控。這一方面會導(dǎo)致公交車營運過程中的沖突和各種意外發(fā)生，并讓乘客的心理受到很大的創(chuàng)傷。因此，公交司機(jī)必須對這種情況進(jìn)行心理調(diào)適，并保持良好的心態(tài)，從而讓自己更加專業(yè)和公正。
四、駕駛技術(shù)太低
公交司機(jī)是學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)的重要人群之一，每個城市都會有專門的公交機(jī)構(gòu)，他們會參加專業(yè)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和考核。但是，有一些公交司機(jī)在工作中過于投機(jī)取巧，經(jīng)常違反規(guī)定，從而快速完成送客的任務(wù)。這些行為的直接后果是制造了公交車的安全隱患，讓乘客產(chǎn)生的種種不安，一方面也是對自己職責(zé)的缺乏尊重與學(xué)習(xí)成長的慢需。公交司機(jī)還應(yīng)該學(xué)習(xí)未來趨勢，隨時掌握行業(yè)最新趨勢和國家法規(guī)。
五、缺乏職業(yè)精神
公交司機(jī)是一項高級的職業(yè)，要求司機(jī)具備良好的職業(yè)精神。然而，在現(xiàn)實生活中，一些公交司機(jī)常常缺乏職業(yè)精神，過于咄咄逼人和刻板。這種行為嚴(yán)重影響了公交司機(jī)的形象和服務(wù)質(zhì)量，也影響了每個公交司機(jī)的業(yè)績和職業(yè)生涯。因此，對于公交司機(jī)來說，樹立正確的職業(yè)心態(tài)，提高職業(yè)素質(zhì)，充分發(fā)揮公交司機(jī)職業(yè)的各項利益，是公交司機(jī)追求的目標(biāo)和人生價值。
總述，公交司機(jī)是城市交通運輸系統(tǒng)的重要組成部分。公交司機(jī)是服務(wù)社會的守護(hù)者，他們肩負(fù)著安全和舒適的使命。因此，公交司機(jī)必須要時刻保持職業(yè)精神、責(zé)任心，并不斷深化自己的技能和知識，追求更高的工作標(biāo)準(zhǔn)和更高的道德要求，從而充分發(fā)揮公交司機(jī)這項職業(yè)的各種優(yōu)勢和利益。只有這樣，公交司機(jī)才能完成各種工作任務(wù)，推進(jìn)城市公共交通體系的完善，提高公眾的出行體驗。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
司機(jī)違規(guī)是指在駕駛過程中違反了交通法規(guī)和道路規(guī)定的行為。這些違規(guī)行為不僅對自己和其他交通參與者的安全造成威脅，也容易引發(fā)交通事故。作為一名司機(jī)，我曾經(jīng)違規(guī)駕駛，但在經(jīng)歷了一次事故后，我深刻意識到了違規(guī)的危害性。通過這次經(jīng)歷，我意識到了自己的不足，并從中得到了一些寶貴的體會與教訓(xùn)。
第二段：理解違規(guī)的原因（200字）。
駕駛違規(guī)行為的背后往往有其原因所在。有些司機(jī)可能是出于對時間的不耐煩，超速行駛或闖紅燈；有些司機(jī)則對交通規(guī)則知之甚少，對應(yīng)道規(guī)定不明確；還有些司機(jī)可能是在疲勞駕駛的情況下冒險上路。這些都是導(dǎo)致司機(jī)違規(guī)的常見原因。了解這些原因可以幫助我們更好地反思自己，從而制定合理的駕駛習(xí)慣。
第三段：意識到違規(guī)的危害（300字）。
從我自身的經(jīng)歷來看，違規(guī)駕駛給我?guī)砹顺镣吹慕逃?xùn)。在一次疲勞駕駛的情況下，我決定不按規(guī)定系安全帶。然而，當(dāng)突發(fā)情況出現(xiàn)時，我由于沒有系好安全帶，導(dǎo)致自己受傷嚴(yán)重。這次事故讓我明白到，司機(jī)違規(guī)并不僅僅影響自己的安全，更會影響其他道路上的交通參與者。為了確保每個人的安全，遵守交通規(guī)則是每個司機(jī)的責(zé)任。
第四段：正視問題與改變行為（300字）。
這次事故讓我深刻意識到自己不良的駕駛習(xí)慣。我意識到我需要迅速轉(zhuǎn)變這些不良行為，并制定一套合理的駕駛計劃。我開始主動學(xué)習(xí)和了解交通規(guī)則，了解每個交通標(biāo)志和路標(biāo)的含義。我也開始遵守每一個交規(guī)，不再超速，不闖紅燈，并決定在自己疲勞的情況下不再駕駛。通過態(tài)度的改變和自律，我逐漸掌握了安全駕駛的核心要義。
第五段：培養(yǎng)良好的駕駛習(xí)慣（200字）。
通過這次教訓(xùn)和反思，我意識到良好的駕駛習(xí)慣至關(guān)重要。一方面，它可以保證自己和他人的安全，同時也有助于緩解道路擁堵和減少交通事故發(fā)生的概率。于是，我開始主動求教于駕駛專家，參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)安全駕駛技巧。我養(yǎng)成了定期檢查車輛狀況和勤洗車的好習(xí)慣。我也逐漸意識到，文明和禮貌的駕駛行為是推動道路交通有序發(fā)展的重要基石。
總結(jié)（100字）。
通過這次司機(jī)違規(guī)的經(jīng)歷，我不僅意識到違規(guī)行為的危害性，更明白了良好的駕駛行為的重要性。我學(xué)會了正視問題并積極改變自己不良的駕駛習(xí)慣，通過培養(yǎng)良好的駕駛習(xí)慣，我希望能夠給道路交通安全做出自己的貢獻(xiàn)。我相信只有每個人都能自覺守法，尊重他人，道路交通才能真正實現(xiàn)暢通有序。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇六
公交司機(jī)是城市中非常重要的職業(yè)之一，他們的工作能夠確保市民的出行安全和便捷。但是，在工作中也會有一些司機(jī)存在違規(guī)行為，這些行為不僅影響到別人的安全，也會損害自己的形象。本篇文章將針對公交司機(jī)違規(guī)行為展開一些心得體會，希望能夠引起更多司機(jī)的重視和警惕。
第二段： 視頻面世
在現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時代，公交司機(jī)的違規(guī)行為往往會被曝光于社交平臺上，引人注目。例如，最近就有一位公交司機(jī)因違反交通規(guī)則被曝光于社交平臺上。由于這種行為的極端危險性，公眾對這名司機(jī)的譴責(zé)十分強(qiáng)烈，司機(jī)也因此面臨被解聘的風(fēng)險。這件事情告訴我們，違規(guī)行為不僅會損害自己的形象，還會面臨嚴(yán)厲的法律懲罰。
第三段： 司機(jī)自我反思
公交司機(jī)的違規(guī)行為究竟為何會發(fā)生呢？除了需要對交通法規(guī)的缺乏了解導(dǎo)致以外，另一個重要原因就在于很多司機(jī)缺乏自我反思的能力。很多時候，司機(jī)只是因為某些原因情緒失控才會違反規(guī)定，如果能夠及時調(diào)整自己的情緒，這樣的違規(guī)行為也很可能會受到避免。
第四段： 社會監(jiān)督和監(jiān)管
公交司機(jī)違規(guī)行為的另一個重要原因就在于監(jiān)管的不到位。在一些地區(qū)，監(jiān)管力度較弱，鎮(zhèn)不得力的車管所往往選擇對違規(guī)車輛的處理措施上走了偏向?qū)捜莸牡缆?。這樣一來，一些司機(jī)就往往會覺得自己的違規(guī)行為不會有什么后果或者后果輕微，因此對于交通規(guī)則的遵守也就缺乏了足夠的重視。社會監(jiān)督和機(jī)關(guān)的監(jiān)管必須加以加強(qiáng)，才能讓司機(jī)們重新樹立安全意識和職業(yè)道德。
第五段：結(jié)語
公交司機(jī)作為城市交通的一個重要組成部分，其職責(zé)表面看起來并不重要，但實際上是公益性質(zhì)的職業(yè)。司機(jī)們必須時刻提醒自己，要對自己的行為負(fù)責(zé)，要關(guān)注公共安全和其他道路用戶的利益。成為一名合格的公交司機(jī)，并不僅僅是了解相關(guān)交通規(guī)則和駕駛技巧，還要具備較高的職業(yè)操守和社會責(zé)任感。 我相信，只要每位司機(jī)都意識到了這些，遵守交通規(guī)則，做到嚴(yán)守底線，公交事業(yè)就可以為市民的出行提供更加可靠和安全的服務(wù)。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇七
隨著科技的快速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，許多司機(jī)在駕駛過程中違規(guī)使用手機(jī)，給交通安全帶來了巨大的隱患。作為一名曾經(jīng)違規(guī)使用手機(jī)的司機(jī)，我深刻認(rèn)識到了這個問題的嚴(yán)重性，并得出了一些心得體會。下面是我對這個問題的思考和對策的總結(jié)。
首先，我意識到違規(guī)使用手機(jī)會導(dǎo)致駕駛注意力分散，從而增加交通事故的風(fēng)險。在駕車過程中，司機(jī)需要時刻保持專注和集中注意力，以便及時應(yīng)對突發(fā)情況。然而，當(dāng)司機(jī)使用手機(jī)時，他們的注意力就會分散，無法及時發(fā)現(xiàn)路況變化或其他車輛的行駛動向。就我個人的經(jīng)驗而言，每當(dāng)我使用手機(jī)時，我會發(fā)現(xiàn)自己無法充分集中精力去觀察道路，并且容易錯過重要的交通標(biāo)志或信號。這種駕駛行為不僅危及我自己的生命安全，也對其他道路使用者造成潛在的威脅。
其次，違規(guī)使用手機(jī)還會導(dǎo)致駕駛過程中的反應(yīng)速度變慢，增加交通事故的發(fā)生概率。當(dāng)手機(jī)掌握了司機(jī)的注意力，尋覓和操作手機(jī)的動作會占用司機(jī)本應(yīng)用于駕駛的心智資源。這樣一來，司機(jī)的反應(yīng)能力就會降低，無法在關(guān)鍵時刻迅速做出正確的決策。曾經(jīng)有一次，我在行車途中接了一個電話，結(jié)果差點追尾到前車。這一驚險經(jīng)歷讓我深刻體會到，違規(guī)使用手機(jī)不僅會增加自身的風(fēng)險，還會給其他道路使用者帶來潛在的危險。
此外，違規(guī)使用手機(jī)也會給司機(jī)帶來心理壓力和法律風(fēng)險。根據(jù)交通法規(guī)，司機(jī)在駕駛過程中使用手機(jī)是違法行為，一旦被抓到將面臨高額罰款甚至吊銷駕照的處罰。此外，如果因為違規(guī)使用手機(jī)導(dǎo)致交通事故發(fā)生，司機(jī)將承擔(dān)事故責(zé)任，不僅需要承擔(dān)賠償責(zé)任，還可能面臨法律制裁。為了避免這些法律風(fēng)險和心理壓力，司機(jī)應(yīng)該養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。
最后，為了解決司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)的問題，我認(rèn)為采取一系列的措施是必要的。首先，政府應(yīng)該加大對違法使用手機(jī)的處罰力度，以提高司機(jī)的遵紀(jì)守法意識。其次，駕駛學(xué)校應(yīng)該將“不使用手機(jī)”列為必修課程，加強(qiáng)學(xué)員對安全駕駛的認(rèn)知。此外，科技公司可以研發(fā)一些智能手機(jī)應(yīng)用程序，可以在駕駛過程中自動將手機(jī)設(shè)置為駕駛模式，避免司機(jī)使用手機(jī)操作。最后，媒體和社會組織可以通過宣傳和教育活動，提高公眾對不使用手機(jī)的意識和重要性。
總之，違規(guī)使用手機(jī)是一種危險而不負(fù)責(zé)任的駕駛行為。作為一名曾經(jīng)犯過這個錯的司機(jī)，我深刻認(rèn)識到了違規(guī)使用手機(jī)的危害。通過我的親身經(jīng)歷，我堅信只有加強(qiáng)法規(guī)宣傳、教育和監(jiān)管，才能有效減少司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)的行為，提升道路交通的安全水平。希望通過我的思考和總結(jié)，能夠引起更多人對這一問題的關(guān)注和重視。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇八
違規(guī)建設(shè)是指在建設(shè)活動中違反法律、規(guī)章或規(guī)范性文件，在未獲得相關(guān)審批或未按照相關(guān)規(guī)定的方式進(jìn)行建設(shè)。違規(guī)建設(shè)不僅嚴(yán)重破壞了城市規(guī)劃和環(huán)境，還對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了負(fù)面影響。作為一個公民，我們應(yīng)該積極參與違規(guī)建設(shè)的治理，加強(qiáng)法律意識和規(guī)劃意識，為建設(shè)無違規(guī)的城市貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我在參與違規(guī)建設(shè)整治中的體會與思考。
首先，對于違規(guī)建設(shè)者，應(yīng)該加大懲罰力度。在過去的整治違規(guī)建設(shè)過程中，盡管相關(guān)部門采取了一些措施進(jìn)行整治，但對于違規(guī)建設(shè)者的懲罰力度仍然不夠。一些違規(guī)建設(shè)者常常只是受到輕微的行政處罰，很快就能重新開始違規(guī)建設(shè)。應(yīng)該加大對違規(guī)建設(shè)者的行政處罰力度，甚至可以考慮追究他們的刑事責(zé)任，以此提高違規(guī)建設(shè)的成本，降低其利益。只有在違規(guī)建設(shè)者感受到真正的懲罰后，才能有效遏制違規(guī)行為的發(fā)生。
其次，加強(qiáng)對違規(guī)建設(shè)的監(jiān)管和巡查。違規(guī)建設(shè)常常是因為相關(guān)部門的監(jiān)管和巡查不到位，才得以屢禁不絕。應(yīng)該加強(qiáng)對建設(shè)項目的前期審批和施工過程中的監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)和阻止違規(guī)建設(shè)的發(fā)生。在實施巡查時，要加大力度，不斷增加巡查頻次，防止違規(guī)建設(shè)者趁機(jī)行事。同時，還應(yīng)建立健全違規(guī)建設(shè)舉報制度，鼓勵廣大市民積極參與違規(guī)建設(shè)的監(jiān)督舉報工作，形成社會共治的局面。
另外，加強(qiáng)宣傳和教育工作。違規(guī)建設(shè)的問題既需要政府部門來解決，也需要廣大市民的參與和支持。政府應(yīng)該加大宣傳和教育力度，讓市民充分了解違規(guī)建設(shè)對城市發(fā)展的危害，樹立正確的價值觀念和法治意識。通過開展各種形式的宣傳活動，提高市民對違規(guī)建設(shè)的認(rèn)知和警惕，增強(qiáng)全社會對違規(guī)建設(shè)的共識和抵制力度。同時，也要對從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和教育，提高其遵守規(guī)章制度的自覺性和責(zé)任感。
最后，加強(qiáng)城市規(guī)劃及相關(guān)法律法規(guī)的制定與完善。違規(guī)建設(shè)的發(fā)生往往與城市規(guī)劃的不完善和相關(guān)法律法規(guī)的缺失有關(guān)。應(yīng)該加大對城市規(guī)劃的科學(xué)研究和實踐探索力度，完善城市規(guī)劃的體系和機(jī)制，使其更貼近實際、更符合發(fā)展需要。同時，也要加快相關(guān)法律法規(guī)的制定和修訂，彌補(bǔ)法律的漏洞和不足，為違規(guī)建設(shè)的治理提供更有力的法律保障。
綜上所述，要有效治理違規(guī)建設(shè)問題，需要各方共同努力。政府要加大懲罰力度、加強(qiáng)監(jiān)管與巡查、加強(qiáng)宣傳與教育，市民要積極參與舉報和監(jiān)督工作，相互合作，形成合力。同時，也要加強(qiáng)城市規(guī)劃和法律法規(guī)的制定與完善，以為違規(guī)建設(shè)治理提供更為堅實的基礎(chǔ)。只有全社會的共同努力與關(guān)注，才能建設(shè)一個沒有違規(guī)的城市，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和美好生活的目標(biāo)。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇九
隨著科技的發(fā)展，手機(jī)在我們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。然而，雖然手機(jī)帶來了便利，但它在一定程度上也帶來了許多安全隱患，尤其是對于司機(jī)來說。司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)已經(jīng)成為造成許多交通事故的主要原因之一。在親身經(jīng)歷了一次因司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)引發(fā)的交通事故后，我深深體會到了違規(guī)使用手機(jī)的危害和需要糾正行為的必要性。
首先，違規(guī)使用手機(jī)給駕駛安全帶來嚴(yán)重威脅。在我親眼目睹的交通事故中，當(dāng)時的司機(jī)不顧安全規(guī)定，違規(guī)使用手機(jī)進(jìn)行通話。因此，他沒有注意到前方突然剎車的車輛，導(dǎo)致了嚴(yán)重的追尾事故。這一事件讓我認(rèn)識到，一旦司機(jī)違反規(guī)定，不專心駕駛，就很容易出現(xiàn)交通事故。違規(guī)使用手機(jī)會分散司機(jī)的注意力，影響對前方路況的觀察和判斷能力，從而增加了發(fā)生事故的風(fēng)險。通過這次事故，我深刻地意識到了使用手機(jī)與駕駛的不兼容性，使我下決心永遠(yuǎn)不再違規(guī)使用手機(jī)。
其次，違規(guī)使用手機(jī)不僅危害自身安全，也危害他人的生命財產(chǎn)安全。當(dāng)司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)時，他們的眼睛和思維就會轉(zhuǎn)向手機(jī)屏幕，而不是道路。這就意味著他們無法及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對突發(fā)情況，比如行人突然穿越馬路或其他車輛的突然變道。這不僅給他人的安全帶來威脅，也可能造成嚴(yán)重的傷亡事故。因此，每個司機(jī)都應(yīng)該清楚，自己的一時疏忽可能導(dǎo)致不可挽回的損失。為了自己和他人的安全，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離手機(jī)。畢竟，沒有什么通話或信息是比人的生命更重要的。
此外，違規(guī)使用手機(jī)也會對交通秩序造成影響，導(dǎo)致道路擁堵。司機(jī)們的不規(guī)范行為直接導(dǎo)致了交通事故的增加和交通堵塞的發(fā)生。當(dāng)司機(jī)在駕駛過程中使用手機(jī)時，他們的注意力會被手機(jī)所吸引，對前方交通狀況缺乏足夠的關(guān)注。這將影響他們的駕駛技巧和反應(yīng)速度，導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。一旦事故發(fā)生，交通將被堵塞，影響到他人的正常通行。因此，司機(jī)們應(yīng)該明確自己的責(zé)任，樹立正確的行為觀念，摒棄違規(guī)使用手機(jī)的習(xí)慣，確保道路交通的暢通。
最后，違規(guī)使用手機(jī)也會引發(fā)道路交通違法行為的連鎖反應(yīng)。如果一個司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)并未受到處罰或教育，其他司機(jī)也會因此受到影響，紛紛效仿。這將導(dǎo)致道路上違法行為的增加，進(jìn)一步加劇道路交通事故的發(fā)生概率。為了維護(hù)良好的交通秩序和道路安全，每個司機(jī)都應(yīng)該提高自身的規(guī)范意識，自覺抵制使用手機(jī)的沖動，在駕駛過程中集中注意力，做到專心駕駛。
總之，司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)的行為給駕駛安全、他人安全，道路交通秩序以及自身和他人的生命財產(chǎn)安全帶來了極大的威脅。通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到了違規(guī)使用手機(jī)的危害性，明白了糾正這一行為的必要性。作為一名司機(jī)，我們有責(zé)任和義務(wù)保持道路交通的安全和秩序，遠(yuǎn)離手機(jī)，專心駕駛。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個安全、和諧的交通環(huán)境。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十
一、引言（約200字）
違規(guī)收財是指以非法手段獲取高額經(jīng)濟(jì)利益，對社會產(chǎn)生巨大負(fù)面影響的一種行為。近年來，違規(guī)收的問題在我國社會中屢見不鮮，給社會治安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾的權(quán)益造成了嚴(yán)重?fù)p害。作為一名普通公民，我們要對違規(guī)收心存敬畏，時刻保持清醒的頭腦和辨識能力，以免卷入違規(guī)收的漩渦。
二、為何會違規(guī)收（約300字）
違規(guī)收產(chǎn)生的根本原因可以從個人欲望、社會環(huán)境和監(jiān)管漏洞等多方面來分析。首先，個人貪婪和欲望無止境，失去了道德約束和法律底線，為了短暫享受而不惜以違法手段謀取利益。其次，社會環(huán)境因素也是違規(guī)收產(chǎn)生的重要原因。社會競爭激烈、收入分配不公等問題，使得一些人為了彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)困難或追求更高的物質(zhì)享受而陷入違規(guī)收的誘惑。最后，監(jiān)管漏洞也是違規(guī)收屢禁不絕的重要原因，一些法律制度不完善、執(zhí)法力度不到位，導(dǎo)致了違規(guī)收的滋生。
三、違規(guī)收的危害（約300字）
違規(guī)收不僅對個人、家庭產(chǎn)生嚴(yán)重?fù)p害，對整個社會也帶來了不可忽視的危害。首先，違規(guī)收的存在直接沖擊了社會公平正義的基礎(chǔ)。那些通過非法手段獲取的財富，破壞了社會資源分配的公平性，造成了社會階層的不平等。其次，違規(guī)收擾亂了市場經(jīng)濟(jì)秩序，阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正常運行。這些資金的流入和流出不受法律法規(guī)限制，導(dǎo)致了市場交易不公平，扭曲了市場供需關(guān)系。此外，違規(guī)收還導(dǎo)致了社會道德和價值觀的淪喪，給社會風(fēng)氣帶來了惡劣的影響。
四、如何避免違規(guī)收（約300字）
避免違規(guī)收的關(guān)鍵在于個人的自律和社會的監(jiān)管。個人要樹立正確的價值觀念，追求合法正當(dāng)?shù)呢敻?，不追逐不義之財。同時，加強(qiáng)自我監(jiān)督，不輕易接受他人的非法行為，對于有違法違紀(jì)嫌疑的行為，要保持敏感和警覺，并積極向有關(guān)部門舉報。此外，社會部門和政府要加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)和執(zhí)法力度，形成有效的監(jiān)管機(jī)制，提高違規(guī)收的懲罰力度，讓違法者付出應(yīng)有的代價。
五、結(jié)語（約200字）
違規(guī)收是一種嚴(yán)重侵犯社會公平正義、擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序、損害社會穩(wěn)定的行為。作為普通公民，我們不能對違規(guī)收心存僥幸，而應(yīng)充分認(rèn)識其危害性，并時刻保持對違規(guī)收的警惕。同時，我們也要通過加強(qiáng)法制建設(shè)和監(jiān)管力度，推動違規(guī)收治理工作向縱深發(fā)展，讓正義與公平得以實現(xiàn)，并為社會的繁榮與穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
違規(guī)行為是現(xiàn)代社會一個不容忽視的問題，給社會治理和個人發(fā)展帶來了嚴(yán)重的隱患。在學(xué)校教育中，違規(guī)行為也是一種常見的現(xiàn)象，其中包括違反紀(jì)律、作弊、考試舞弊等。而我曾經(jīng)親身經(jīng)歷了一次違反考試規(guī)定的收，這讓我深刻認(rèn)識到了個人責(zé)任和學(xué)業(yè)誠信的重要性。通過這次違規(guī)收的體會，我意識到了自己的錯誤，并從中汲取了寶貴的教訓(xùn)，也明白了遵守規(guī)則的重要性。
第二段：錯誤行為與后果（250字）
在那次考試中，我不慎違反了考場紀(jì)律，在考試過程中偷看了旁邊同學(xué)的答案。當(dāng)時，我并沒有意識到自己犯下了錯誤，以為只是一次小小的違規(guī)行為，不會有明顯的后果。然而，我萬萬沒有想到，這次違規(guī)行為給我?guī)淼氖情L遠(yuǎn)的惡果。第一，我的信譽(yù)受到了損害。同學(xué)們對我開始產(chǎn)生了質(zhì)疑，我也失去了他們的信任。第二，我沒有通過這次考試，給我前進(jìn)的步伐帶來了困難。第三，我深刻認(rèn)識到了個人行為對于整個集體的影響，我犯下的錯誤也讓老師們對全體學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的警示。
第三段：自我反思和經(jīng)驗（350字）
在反思這次錯誤行為的過程中，我深刻意識到了自己的不成熟和缺乏責(zé)任心。首先，我沒有明確意識到違規(guī)行為的嚴(yán)重性和后果。其次，我沒有注重自己的學(xué)業(yè)誠信，對于自己的學(xué)習(xí)和考試缺乏高度的自律性。再次，我沒有意識到個人行為的重要性，以為這次小小的違規(guī)行為不會引起重大影響，從而對規(guī)則的尊重和維護(hù)產(chǎn)生了漠視。通過深刻反思，我認(rèn)識到了自己的錯誤所在，并下決心改正自己的不足。
第四段：汲取教訓(xùn)與成長（300字）
通過這次違規(guī)收的教訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了自己的不足，并下定決心從中汲取教訓(xùn)，不再犯同樣的錯誤。首先，我意識到了遵守規(guī)則的重要性。規(guī)則是維系社會秩序的重要基石，只有遵守規(guī)則，才能贏得他人的尊重和信任。其次，我明白了學(xué)術(shù)誠信的重要性。誠信是一個人的基本品質(zhì)，只有具備了誠信，才能實現(xiàn)自己的發(fā)展和成長。最后，我從中認(rèn)識到了自己的不足，開始注重自己的自律和責(zé)任心的培養(yǎng)。通過這次經(jīng)歷，我成長了許多，也明白了在自我發(fā)展和社會治理中的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：總結(jié)（150字）
通過這次違規(guī)收的體會，我深刻認(rèn)識到了個人責(zé)任和學(xué)業(yè)誠信的重要性。我意識到了自己的錯誤行為對自己和他人產(chǎn)生的負(fù)面影響，從而汲取了寶貴的教訓(xùn)。我下定決心在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更加注重規(guī)則的遵守和維護(hù)，提升自己的學(xué)術(shù)誠信，培養(yǎng)自己的自律和責(zé)任心。通過這次經(jīng)歷，我不僅成長了，也在中體會到了個人行為對于整個集體和社會的重要性。我相信，在今后的發(fā)展中，我會做一個合格的公民，以積極的行為為實現(xiàn)社會和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十二
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教師違規(guī)心得體會，希望能夠幫助到大家。
教師違規(guī)心得體會1
弘揚(yáng)高尚師德，抵制有償補(bǔ)課學(xué)習(xí)心得體會
近年來，受到社會不良風(fēng)氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別教師以盈利為目的，采取補(bǔ)課、輔導(dǎo)等形式對學(xué)生進(jìn)行有償家教，在社會上造成了嚴(yán)重的不良影響。為嚴(yán)格禁止有償家教，端正教師的師德師風(fēng)，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學(xué)行風(fēng)，市教育局《市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》區(qū)教體局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展弘揚(yáng)高尚師德，抵制有償補(bǔ)課教師師德主題活動的通知》。我學(xué)習(xí)后體會深刻。
我希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識：教師搞家教，有損師德和師表；我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！
教師應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
要積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求實、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風(fēng)尚。
應(yīng)該，勤奮學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的精神動力。構(gòu)建文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。
教師違規(guī)心得體會2
學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。通過這次活動，我對此有了更深的認(rèn)識，特別是以下幾點：
一、依法執(zhí)教。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信學(xué)生，學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助學(xué)生來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對學(xué)生動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對學(xué)生對一點寬容，多一點理解，將會對學(xué)生的成長更為有利。
二、教書育人。
這是內(nèi)涵豐富的四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時最后的評價也要改進(jìn)，不能將考試成績作為唯一的評價手段。
三、為人師表。
學(xué)深為師，德高為范。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在學(xué)生的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行品德、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學(xué)習(xí)。
隨著知識的多元化，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)代教師必須要具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
五、關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生應(yīng)該從平時做起，從細(xì)枝末節(jié)做起。從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、身體等各個方面來關(guān)心他們，在學(xué)生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個稱職的心理醫(yī)生。
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該站在高起點的位置，重新來認(rèn)識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)認(rèn)真地教書、育人。
教師違規(guī)心得體會3
一、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；本人從未向?qū)W生傳播過有害學(xué)生身心健康的任何思想，處處以一個合格的人民教師的身份要求自己，做到學(xué)高為師，身正為范；見到學(xué)生存在不利于身心健康的行為嚴(yán)加教育。
二、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；本人在教育教學(xué)過程中從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，批評教育，以理服人；對等家長和藹，幫助他們解決在學(xué)校遇到的困難和問題。
三、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費，違規(guī)向?qū)W生家長推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其他商品；我嚴(yán)格按照國家的要求不向?qū)W生收取任何費用，推銷任何教輔資料和其它學(xué)習(xí)用具。
四、嚴(yán)禁對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停學(xué)生課；我在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的違紀(jì)學(xué)生耐心的開導(dǎo)、批評教育不對學(xué)生罰款，也從不讓學(xué)生停課反省。
五、嚴(yán)禁在各種考試中弄虛作假、營私舞弊；在各種考試中嚴(yán)格按照各項考試的要求執(zhí)行，不存在弄虛作假、營私舞弊現(xiàn)象。
六、嚴(yán)禁在課前（含晚自習(xí)）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進(jìn)教室。
七、嚴(yán)禁在職教師對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教，私自舉辦各種形式的收費補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班；自從事教育教學(xué)工作以來未進(jìn)行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班。
八、嚴(yán)禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學(xué)過程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學(xué)工作的十年中從未抽煙。
九、嚴(yán)禁索要（收受）學(xué)生及家長的禮品、禮金和通過學(xué)生、家長謀取私利；在日常生活中嚴(yán)格要求自己，不向他人學(xué)生及家長索要任何禮品及禮金，不向家長謀取私利。
十、嚴(yán)禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動；我在工作中嚴(yán)格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動，也不參加任何傳銷活動。
總之，通過這次開展師德師風(fēng)建設(shè)后，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變，使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識，我找到了自身的很多很多問題，認(rèn)識到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會更嚴(yán)格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師同仁給我指出，我會在以后的工作中更加努力，不斷的學(xué)習(xí)，把自己的工作做得更好。
教師違規(guī)心得體會4
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)《盤錦市公辦學(xué)校在職教師嚴(yán)重違規(guī)補(bǔ)課行為的處理辦法》，這個文件讓我們廣大教師要嚴(yán)格要求自己，立德樹人，教書育人。文件就全市在職教師提出了以下幾點要求：一是嚴(yán)禁學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；二是嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；三是嚴(yán)禁學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；四是嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；五是嚴(yán)禁在職教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；六是嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。文件就學(xué)校和教師有償補(bǔ)課行為作出處罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽(yù)稱號等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任；對于違反上述規(guī)定的在職教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評直至相應(yīng)的行政處分。
文件里指出治理有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點：
一、在工作中要有事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
在課堂上絕不會出現(xiàn)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費的事，以及打擊報復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為。我要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師。
二、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生。
我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應(yīng)該是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！睂W(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。
三、加強(qiáng)自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)。教師要開闊眼界，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，因此就要多學(xué)習(xí)、多傾聽、多觀察、多思考。堅持讀書學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”以及相關(guān)的理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量。牢牢樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立了學(xué)生主體觀，以情激情，努力構(gòu)建多彩課堂，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。
總之，只有擁有良好的師德師風(fēng)，才能有利于教師能夠有效地開展教育教學(xué)工作；有利于樹立學(xué)校良好的聲譽(yù)和我們整個教育系統(tǒng)的形象；有利于教育教學(xué)活動順利開展；更是學(xué)校的立校之本，教師的立世之本。我們不能為了個人經(jīng)濟(jì)利益而違反嚴(yán)禁公辦教師有償補(bǔ)課、辦班的有關(guān)規(guī)定。在今后的工作中要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
教師違規(guī)心得體會5
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善?？傊?，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會6
通過本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己。俗語說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)也就無從談起。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對有償家教、索要或違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對此類的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來制約。教師是學(xué)生的啟蒙者、學(xué)生的良師益友。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。
面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是***可親的。我們要因材施教，因材施教是教學(xué)中一項重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力和本身素質(zhì)，教師選擇合適每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對待學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要做具體分析，區(qū)別對待，教師要根據(jù)對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的了解，在教學(xué)中有針對性地提供風(fēng)格相配的教學(xué)方式，教師不單單自己要分析掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，而且要引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格特點，促使學(xué)生把學(xué)習(xí)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)策略。無德無以為師。
真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真實的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這類人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具有健康的價值觀和高尚的道德情操。總之，一個合格的教師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推重的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并牢牢圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會7
通過學(xué)習(xí)教師十條禁令，使我更加深刻地領(lǐng)會了在我們的日常教學(xué)活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是教的好決不會成為了名好教師。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感是熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。
教師在育人的同時，更要不斷提高自己的內(nèi)功，要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平，適應(yīng)新課改的要求。教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
所以，我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。
教師違規(guī)心得體會8
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了之后我深有體會:教師有償補(bǔ)課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬;二是，以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機(jī)，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。
學(xué)生的時間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時間很少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他負(fù)擔(dān)過重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學(xué)生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
學(xué)生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費用，盲目的為學(xué)孩子報了各種特長班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對學(xué)生，就是對自己來說，也意義非凡。
教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。做一個名符其實的好教師，必須自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已。遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
教師違規(guī)心得體會9
近期教育系統(tǒng)通報了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學(xué)生禮物的處罰，在各個地方都要求教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從中汲取教訓(xùn)，規(guī)范言行，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學(xué)習(xí)，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔(dān)子不輕！我們需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多，以下是自己的幾點感悟：
首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學(xué)生，為學(xué)生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向?qū)W生索取禮物！未果還辱罵學(xué)生！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德！可以說是給廣大教師隊伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊伍，所以作為教師，除了必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的學(xué)習(xí)！特別是政治理論知識的學(xué)習(xí)，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學(xué)工作。
其次，在工作中必須時刻保持清醒的頭腦，千萬不能因為現(xiàn)在要求大家學(xué)習(xí)就意識到要加強(qiáng)自身意識，更應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，實時提醒自己要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。
總的說來，作為教師我們要在教育教學(xué)工作中必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)習(xí)，只有全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個教師應(yīng)盡的職責(zé)！
近日來，我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前黑龍江省依蘭縣高級中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生熱點事件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。教師馮超群因像學(xué)生索禮并謾罵學(xué)生受到教育部嚴(yán)處。
馮群超在課堂上謾罵學(xué)生并索要禮物的行為，嚴(yán)重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊伍整體形象和職業(yè)聲譽(yù)，對學(xué)生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產(chǎn)生了惡劣的社會影響。
“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向?qū)W生索禮、謾罵學(xué)生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒，時刻提醒自己做一名合格的人民教師。
教師違規(guī)心得體會10
最近參加國培學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了師德的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：
一、教師是學(xué)生的啟迪者、開發(fā)者。然而每個學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，因材施教。教師與學(xué)生之間在新的形勢下應(yīng)是亦師亦友的關(guān)系，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，這才適合時代發(fā)展的要求，也是教育發(fā)展的方向。
二、教師的言行舉止要得體。學(xué)高為師，身正為范。教師得體的言行舉止是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范。教師不能體罰學(xué)生，更不能用粗暴的語言來傷害學(xué)生，這種“軟暴力”比體罰的傷害還要深，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?BR> 三、關(guān)愛每個學(xué)生。愛是教育與的開始。學(xué)生的身體和心理健康，至關(guān)重要，讓“愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學(xué)生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。
四、愛孩子就要公平公正的對待每一個孩子。公平公正的對待每個孩子，不能因為學(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而把學(xué)生分為三六九等，應(yīng)該一視同仁，寬容對待每一個學(xué)生，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學(xué)生身上。對他們有所不同或者是歧視這將會在孩子心理產(chǎn)生不可抹去的陰影。公平公正的對待每一個孩子，這樣的孩子才是真正幸福的孩子！
五、純潔的師生關(guān)系。我所教育的孩子，都很喜歡我。因為我認(rèn)真教書，用心育人。除了收學(xué)費以外不和學(xué)生有任何的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。和學(xué)生一起享受教學(xué)，享受知識，共同成長，當(dāng)然就不會強(qiáng)賣教材，不搞有償補(bǔ)課，因為我在教學(xué)中提倡減負(fù)，實施減負(fù)，抓好課堂四十分鐘，作業(yè)練習(xí)自己精挑細(xì)選，絕不增加任何作業(yè)負(fù)擔(dān)。讓幸福充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上。
在以后的工作中，我會愛每一個孩子，公平公正的對待每一個孩子，用得體的言行給每一個孩子做好榜樣，做好孩子們的引航人，最親密的朋友。我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，更要用《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來規(guī)范自己。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?BR> 篇八：中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善。總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會11
針對少數(shù)教師利用職務(wù)之便違規(guī)收受禮品禮金等行為，教育部近日發(fā)文設(shè)立6條“紅線”，其中包括嚴(yán)禁教師以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
這份名為《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》的文件明確了6條“紅線”：一是嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的'禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；二是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；三是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；四是嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費用；五是嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；六是嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
結(jié)合自己的實際情況，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學(xué)生成長，我要從實際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展。
一、愛教育
愛教育就是愛國守法，愛崗敬業(yè)，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業(yè)的熱愛，才能腳踏實地，對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意。
二、愛學(xué)生
教師對學(xué)生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。在教學(xué)中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”
三、愛自己
教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)了這份文件之后讓我學(xué)會了很多。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。教育職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師，教師的師德是教師職業(yè)道德的重中之重，作為一名踏上工作崗位多年的教師，我們應(yīng)該把教育，把教師看作了一種事業(yè)，一種偉大而崇高的事業(yè)，而非一種單純的職業(yè)，而在我們年輕教師隊伍中，許許多多的人把教師作為一種職業(yè)，一種養(yǎng)家糊口的工具，沒有真正去體會這一行，沒有真真正正的做一名合格的教師。
教師違規(guī)心得體會12
今天，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。聽完后，我深深地反思著：“學(xué)高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！通過今天對中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，受益匪淺。
第一、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
第二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范
教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不再體罰或變相體罰學(xué)生，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
教師違規(guī)心得體會13
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我更加深刻地體會到：一個人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的言行?！皭蹏胤ā蹗従礃I(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)?！边@六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、熱愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。
二、疼愛自己。教師疼愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。
三、珍愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛”
必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
教師違規(guī)心得體會14
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，教師要有服務(wù)意識，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想
有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
教師違規(guī)心得體會15
一、更新教育觀念
當(dāng)今時代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。
教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。
三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十三
近年來，違規(guī)問題在社會生活中時有發(fā)生，不僅在企業(yè)和商業(yè)領(lǐng)域，也在公共領(lǐng)域不時涌現(xiàn)。違規(guī)行為不僅會破壞社會秩序，還會對個人造成嚴(yán)重的傷害。作為一個現(xiàn)代人，我們應(yīng)該對違規(guī)行為有清醒的認(rèn)識，以避免其帶來的不良后果。此次，我對于違規(guī)問題進(jìn)行了深入思考與研究，也從中汲取了一些寶貴的心得體會。
首先，我認(rèn)識到違規(guī)行為的危害性和無可取之處。違規(guī)行為不僅違反了社會公德和規(guī)則，破壞了社會秩序，還會對他人的利益造成傷害。在工作中，違規(guī)行為會導(dǎo)致勞動糾紛、員工流失，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)企業(yè)破產(chǎn)倒閉。而在公共領(lǐng)域，違規(guī)行為更會給社會帶來混亂和不安，損害公共利益。因此，我們每個人都應(yīng)該時刻謹(jǐn)記不得進(jìn)行違規(guī)行為，要懂得要養(yǎng)成規(guī)范自身行為的好習(xí)慣，并從小事做起，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其次，追求個人利益不能成為違規(guī)的理由。在生活中，有些人為了獲得個人利益，不擇手段地違反規(guī)定和法律。他們忽視了自身行為給他人造成的傷害，只顧自己個人的得失。但是，這種個人主義的行為并不值得提倡。我們應(yīng)該從大局出發(fā)，考慮到整個社會和他人的利益，而不僅僅是自己。只有這樣，才能實現(xiàn)和諧共處，才能建立一個秩序井然的社會。
此外，嚴(yán)格執(zhí)法和維護(hù)法律權(quán)威是預(yù)防違規(guī)行為的重要手段。在一個法治社會中，只有嚴(yán)格執(zhí)法和維護(hù)法律權(quán)威，才能有效地防止違規(guī)行為的發(fā)生。政府和執(zhí)法機(jī)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行法律，并對違法者依法進(jìn)行處罰，提高違規(guī)成本，以起到震懾作用。同時，要加強(qiáng)法律意識和法律教育，提高公民的法律素質(zhì)，使人們養(yǎng)成守法的好習(xí)慣。
最后，個人責(zé)任與社會責(zé)任并重才能根治違規(guī)行為。對于每個人而言，個人責(zé)任和社會責(zé)任是不可分割的。個人責(zé)任是指每一個人對自己行為的負(fù)責(zé)，要懂得自省和自律。在日常生活中，我們應(yīng)該遵守法律法規(guī)，遵循道德規(guī)范，尊重他人權(quán)益，互助合作。同時，社會責(zé)任是指個人對社會的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該積極參與到社會事務(wù)中，關(guān)心他人，盡自己的力量為社會做出貢獻(xiàn)。只有個人責(zé)任與社會責(zé)任并重，我們才能真正根治違規(guī)行為，建設(shè)一個文明、和諧的社會。
總之，對于違規(guī)問題，我們應(yīng)該保持清醒的認(rèn)識，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。違規(guī)行為不僅會對個人造成傷害，還會破壞社會秩序，損害公共利益。我們應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力在自己的崗位上為社會做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一，建設(shè)一個更好的社會。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展，違規(guī)違法行為在我們的生活中已經(jīng)屢見不鮮。違規(guī)違法行為對我們的社會秩序和個人發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響，因此，我們有必要深入研究這一現(xiàn)象，總結(jié)出一些心得體會，在今后的生活中避免觸犯法律和規(guī)章制度。本文將通過五段式的方式來探討違規(guī)違法心得體會。
首先，當(dāng)涉及違規(guī)違法行為時，我們需要正確認(rèn)識其危害性。違規(guī)違法行為不僅可能導(dǎo)致我們受到法律制裁，還會對我們的道德和形象造成嚴(yán)重的損害。同時，違規(guī)違法行為也會破壞社會秩序，影響到正常的社會運作。因此，我們應(yīng)該對違規(guī)違法行為保持高度警惕，時刻自我約束。只有通過正確的認(rèn)識，我們才能始終堅守合法、規(guī)范的行為準(zhǔn)則。
其次，我們需要明確違規(guī)違法行為的成因，以便在自己的行為中加以避免。違規(guī)違法行為往往源自于個人的利益驅(qū)動、道德觀念淡薄或者對法治宣傳教育的不足等因素。例如，在商業(yè)活動中，一些企業(yè)為了追求暴利，不惜違規(guī)經(jīng)營、偷稅漏稅，給整個經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大隱患。因此，我們需要時刻提醒自己，正確權(quán)衡利益與責(zé)任的關(guān)系，不以一己之私放棄法律和道德的底線。同時，我們應(yīng)該加強(qiáng)法治教育，提高公民的法律意識，以避免因為對法律了解不足而觸犯法規(guī)。
接著，我們應(yīng)該積極參與到法制建設(shè)中去，為社會秩序的維護(hù)盡一份力。違規(guī)違法行為背后往往存在監(jiān)管不力、法律制度缺失等問題，這需要我們共同努力來改進(jìn)。首先，我們可以通過參與社會組織、加入法律咨詢團(tuán)隊等方式，積極參與到法制建設(shè)中去，提出對法律的建議和改進(jìn)研究。其次，我們可以通過關(guān)注社會輿論、參與公益活動等方式，推動社會的法治化進(jìn)程。只有通過我們每個人的努力，才能實現(xiàn)全社會的法治精神。
然后，我們應(yīng)該利用現(xiàn)代科技手段來有效避免和監(jiān)督違規(guī)行為的發(fā)生。隨著技術(shù)的進(jìn)步，我們可以利用智能監(jiān)控、大數(shù)據(jù)分析等工具來加強(qiáng)對違規(guī)行為的預(yù)警和監(jiān)督。例如，在交通方面，我們可以利用智能交通系統(tǒng)來監(jiān)測交通違規(guī)行為，并通過實施電子警察等手段來有效懲處違規(guī)駕駛行為。與此同時，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺和社交媒體來舉報和曝光違規(guī)行為，實現(xiàn)社會輿論的監(jiān)督和反饋。通過科技手段的應(yīng)用，可以有效減少違規(guī)違法行為的發(fā)生。
最后，我們應(yīng)該加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法治意識。法律知識的普及和宣傳對于遏制違規(guī)違法行為至關(guān)重要。相關(guān)部門應(yīng)該加大法律宣傳的力度，通過大型宣傳活動、法律咨詢服務(wù)等方式，將法律知識傳授給普通民眾。同時，學(xué)校教育也應(yīng)該融入法治教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)。只有通過全民法治教育的普及，才能夠真正根除違規(guī)違法現(xiàn)象。
總之，違規(guī)違法行為對我們個人和社會的傷害是巨大的。在今后的生活中，我們應(yīng)該時刻提醒自己，保持對違規(guī)違法行為的警惕性，正確認(rèn)識其危害性，并通過學(xué)習(xí)、宣傳教育等方式來提高自己的法治意識。只有全社會的共同努力，才能夠建立一個和諧穩(wěn)定的社會秩序。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十五
20xx年10月29日，上級聯(lián)社關(guān)于《員工違規(guī)行為處罰辦法》培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 本人通過《處理辦法》所涉及的所有章節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)深入的學(xué)習(xí)理解，使我進(jìn)一步提高了對員工違規(guī)行為處罰辦法的認(rèn)識，每一章，每一節(jié)得到了深刻的體會，學(xué)習(xí)了違規(guī)行為處罰辦法的總則，學(xué)習(xí)了案例的分析，業(yè)務(wù)等操作方面的規(guī)則，對授權(quán)、人事、信貸、風(fēng)險、會計出納、重要空白憑證、計算機(jī)、印證、安保等工作的進(jìn)行了充分認(rèn)識，使我對認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度的意識得到加強(qiáng)，并時刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開展此次教育活動的預(yù)期目的。下面是我對這次《處罰辦法》學(xué)習(xí)的體會：
關(guān)于縣聯(lián)社開展關(guān)于《員工違規(guī)處罰辦法辦法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我從思想上高度重視，積極配合社主任搞好本次學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，并做好筆記。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到違規(guī)處罰辦法的執(zhí)行，是我們山西省農(nóng)村信用社對各項業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強(qiáng)《員工違規(guī)行為處罰辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級各項規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。
近年來，我社雖然沒有發(fā)生大的經(jīng)濟(jì)案件和重大責(zé)任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工#from end#學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位、在各項業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險隱患。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，《違規(guī)行為處罰辦法》學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實際工作中要嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。 通過這次《處理辦法》學(xué)習(xí)，對照各項規(guī)章制度、規(guī)定，查找本人在學(xué)習(xí)和工作中存在一些不足：
一是嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面執(zhí)行不夠細(xì)致。二是不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對有些規(guī)章制度的理解不夠透徹。 針對本人存在的一些問題，采取如下改進(jìn)措施：
一是加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。
二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，建立和完善各項管理制度。
三是要加大對會出人員的管理和同事之間的監(jiān)督力度，將各項制度落實到業(yè)務(wù)活動中去。
四是強(qiáng)化責(zé)任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個實實在在的信合員工。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十六
“警告、記過、記大過、降級、撤職、開除”我原本以為這些字眼離自己很遠(yuǎn)，當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)完《中國建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》以后，我意識到這些處分近在咫尺。做為一名基層柜員，承擔(dān)最大的是風(fēng)險是操作風(fēng)險，我結(jié)合自己的工作崗位談一下我的體會：
一、從思想上高度重視。我行為了使全行員工自覺遵守各項業(yè)務(wù)規(guī)章制度及操作流程，堅守合規(guī)底線，避免觸及“高壓線”的行為出現(xiàn)，召開職工大會和利用晨會逐條學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》，促進(jìn)龍山建行依法合規(guī)經(jīng)營管理水平全面提升。作為龍山建行一名基層員工，我積極學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會。
二、堅持合規(guī)操作，防范操作風(fēng)險。做為一名基層柜員，承擔(dān)的最大風(fēng)險就是操作風(fēng)險。我們工作中辦理每一筆業(yè)務(wù)都要以法律、法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù)，堅持合規(guī)操作，堅決不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑習(xí)慣。我們的每一步操作都需要我們謹(jǐn)慎，在我學(xué)習(xí)《辦法》時結(jié)合日常業(yè)務(wù)操作，我發(fā)現(xiàn)日常工作中有些我們看來很平常的操作都有潛在的風(fēng)險，說明我們對制度的學(xué)習(xí)還是不夠透徹。通過本次深入學(xué)習(xí)員工違規(guī)處理辦法，能夠有效防范操作風(fēng)險，因為它明確了什么不能做以及做了的后果。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實際工作中要嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。
通過本次學(xué)習(xí)，我對規(guī)章制度有了更深刻的認(rèn)識，同時認(rèn)識到學(xué)習(xí)制度的重要性，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，勤奮工作，深思慎行，做一名合規(guī)的建行員工。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十七
為加強(qiáng)內(nèi)部管理，防范操作風(fēng)險，懲治違規(guī)行為，保障員工合法權(quán)益，依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和本行相關(guān)制度，中國工商銀行于7月份印發(fā)了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》。這個規(guī)定所稱的違規(guī)行為是指違反國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章或本行相關(guān)制度的行為。
在處理違規(guī)行為過程中遵循的原則是：客觀公正、程序規(guī)范;錯罰相當(dāng)，懲教結(jié)合;制度面前人人平等;保障員工合法權(quán)益。處理種類包括：違規(guī)積分、批評教育、取消行內(nèi)專業(yè)資格、日常處理和行政處分。各自分工為：違規(guī)積分由內(nèi)控合規(guī)部門負(fù)責(zé);批評教育(包括告誡和通報批評等)由各單位及轄屬部門負(fù)責(zé);取消行內(nèi)專業(yè)資格：包括取消經(jīng)我行組織考試、認(rèn)證的專業(yè)類、銷售類、運行類等相關(guān)序列崗位專業(yè)資格，由資格授予單位(部門)負(fù)責(zé);日常處理(包括核減績效收入、待崗、責(zé)令辭職或引咎辭職、免職、解聘、降職、解除勞動合同等)由人力資源部門負(fù)責(zé);行政處分(包括警告、記過、記大過、撤職、開除)由監(jiān)察部門負(fù)責(zé)。本規(guī)定自20xx年9月1日起施行，原《員工違規(guī)行為處理暫行規(guī)定》(工銀發(fā)[20xx]35號)停止執(zhí)行。
《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》經(jīng)過工行巴彥淖爾分行人力資源部下發(fā)后，各支行、各部門都非常重視，積極組織人員開始安排學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。最近，監(jiān)察室經(jīng)過監(jiān)督檢查支行和網(wǎng)點的學(xué)習(xí)情況，大部分支行已經(jīng)開始集體組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并且組織了相關(guān)內(nèi)容的考試，比如：烏拉特后旗支行行長、副行長帶頭參加答題，已經(jīng)組織了3次考試，計劃經(jīng)常考試，每次試題少而精，便于員工記憶、好學(xué)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)得到規(guī)范的效果。又比如：臨河利民東街支行不僅組織了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》的學(xué)習(xí)考試，而且人人寫了學(xué)習(xí)心得體會，對案防工作的認(rèn)識有了顯著提高。
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司機(jī)違規(guī)心得體會篇十八
心得體會 違規(guī)并非一件值得驕傲的事情，但它卻是我們成長道路上不可或缺的一環(huán)。在日常生活中，我們時常會面對各種規(guī)則和約束，但有時候我們會出于各種原因違背這些規(guī)定。違規(guī)帶來的后果并不美好，但它卻讓我們認(rèn)識到了規(guī)則的重要性，并使我們對自己的行為有了更明確的認(rèn)識。通過觸碰底線，我們深刻領(lǐng)悟到了違規(guī)背后的深刻含義。
首先，違規(guī)會給我們帶來不良后果。當(dāng)我們不按規(guī)定去做事情時，往往會觸碰到一些底線，并引發(fā)一系列負(fù)面后果。比如，如果我們選擇逆行駕駛，一旦發(fā)生交通事故，我們不僅會受到交通罰款的懲罰，還會嚴(yán)重威脅到自己和別人的生命安全。同樣，如果我們在考試中作弊，雖然一時可以獲得好成績，但是這種不正當(dāng)手段最終會導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)能力下降，而且會剝奪我們的誠信和自尊。違規(guī)所帶來的負(fù)面后果，不僅僅是表面上的懲罰，更是深深地傷害了我們的人格和生活。
其次，違規(guī)讓我們認(rèn)識到規(guī)則的重要性。規(guī)則是為了維護(hù)社會秩序和公共利益而設(shè)立的，它們是我們生活的基礎(chǔ)。通過違規(guī)，我們會感受到當(dāng)規(guī)則被破壞時，后果是如何嚴(yán)重的。規(guī)則的存在使得人與人之間更加和諧，社會更加穩(wěn)定。違規(guī)讓我們看到了社會秩序被撕裂的痛苦，也讓我們深刻認(rèn)識到了規(guī)則對于我們生活的重要性。規(guī)則不僅僅是制約我們行為的枷鎖，更是保護(hù)我們權(quán)益的法律庇護(hù)。違規(guī)提醒我們要尊重規(guī)則，從而建立更加公正和和諧的社會。
再次，違規(guī)讓我們反思自己的行為。違規(guī)是違背常理和道義的，當(dāng)我們違背規(guī)定的時候，我們內(nèi)心深處會有一種自責(zé)和內(nèi)疚。這些負(fù)面情緒使我們意識到我們所選擇的行為是不明智的，是在背離我們原本的道德底線。通過違規(guī)，我們可以深思熟慮我們的行為，并使我們更加成熟和明智。違規(guī)是我們成長過程中的一個重要節(jié)點，它讓我們明白了那些行為不僅僅會對自己造成傷害，還會對他人造成傷害。
最后，違規(guī)也給我們提供了機(jī)會，讓我們重新審視自己的行為，從而做出正確的選擇。違規(guī)是一次教育的機(jī)會，它讓我們認(rèn)識到錯誤，使我們能夠建立更為嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任的行為準(zhǔn)則。通過違規(guī)，我們學(xué)會了面對錯誤，學(xué)會了重新審視自己的行為，并為將來的生活做出正確的決策。而當(dāng)我們明白了違規(guī)的后果并且知道了正確的價值觀時，我們也能更好地引導(dǎo)他人避免違規(guī)，從而共同建設(shè)一個更加美好的社會。
總之，違規(guī)帶給我們不良后果，讓我們明白規(guī)則的重要性，并且讓我們深深反思自己的行為。同時，違規(guī)也讓我們有機(jī)會重新審視自己，并做出更為明智和負(fù)責(zé)任的選擇。通過這一系列的體會，我們能夠更加清晰地認(rèn)識到違規(guī)對自己和他人造成的傷害，從而引導(dǎo)我們更加合理地行事。在未來的生活中，我們應(yīng)該牢記違規(guī)的教訓(xùn)，堅守底線，依規(guī)行事，為自己和社會謀求更加美好的未來。
司機(jī)違規(guī)心得體會篇十九
通過近期分行組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于明確《上海浦東發(fā)展銀行員工違規(guī)處理標(biāo)準(zhǔn)》，使我認(rèn)識到我行的規(guī)章制度辦法不僅僅是工作的規(guī)范，更是涵蓋了生活作風(fēng)的方方面面。通過學(xué)習(xí)，讓我們體會到了合規(guī)文化建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了一家上市銀行在內(nèi)控和風(fēng)險防范上面所注重的程度與防范能力。
一、明確遵守行為標(biāo)準(zhǔn)的重要性：
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)合規(guī)操作意識，明白什么事不能做，做了要承擔(dān)什么樣的責(zé)任，將會受到什么樣的處理處罰。進(jìn)一步增強(qiáng)了工作中嚴(yán)格執(zhí)行制度的自覺性，培養(yǎng)和提高了工作合規(guī)和案防意識，使我意識到合規(guī)操作的重要性以及違規(guī)操作的嚴(yán)懲性。我們應(yīng)該習(xí)慣性的思考我們正在進(jìn)行的操作或管理是否合規(guī)合法，是否還存在可以完善的地方，對照違規(guī)處理辦法上規(guī)定的“高壓線”行為，我們必須避免，這不單是對浦發(fā)銀行行負(fù)責(zé)，也是為自己負(fù)責(zé)。
二、注意甄別違規(guī)與非違規(guī)的界限。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，對國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，由于我們平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。因此，我們要充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，在做好制度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照工作和生活中的實際情況，認(rèn)真進(jìn)行梳理存在的問題，有針對性的加以規(guī)范。同時，制度一旦建立就必須不折不扣地執(zhí)行，維護(hù)制度的權(quán)威性，否則再好的制度也會形同虛設(shè)。在一定意義上執(zhí)行制度比制定制度更重要。執(zhí)行制度實際上是排除執(zhí)行干擾、解決制度梗阻的問題。在今后工作中要認(rèn)真對照制度要求，嚴(yán)格操作，認(rèn)真執(zhí)行，對違規(guī)違紀(jì)者進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保制度執(zhí)行的實效性，充分發(fā)揮規(guī)章制度保駕護(hù)航作用，促進(jìn)業(yè)務(wù)經(jīng)營穩(wěn)健發(fā)展。
三、日常生活按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范行為：
作為浦發(fā)銀行的一員，點滴小事往往是最能夠反映對相關(guān)制度辦法的理解程度。要努力提高自身的修養(yǎng)，提高合規(guī)意識。在工作上要對所分管的工作，盡力做到讓同事與領(lǐng)導(dǎo)滿意，以合規(guī)、合法為基礎(chǔ)；生活上堅持做到廉潔自律，以身作則。此次學(xué)習(xí)是對現(xiàn)實出現(xiàn)的案例的歸納與總結(jié)，對進(jìn)一步加強(qiáng)工作要求與規(guī)范行為、嚴(yán)格監(jiān)督管理起到了重要作用。作為浦發(fā)銀行員工，要時刻保持清醒、清楚、清白，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣，免受各種誘惑，嚴(yán)格按照辦法上的規(guī)章制度來要求自己。結(jié)合崗位要求，認(rèn)真落實有關(guān)規(guī)章制度，使思想不“越位”行為不“越線”。違規(guī)處理辦法中規(guī)定的違規(guī)行為，實際上都與我行的具體規(guī)章制度相聯(lián)系。通過本次的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實際，我認(rèn)為，作為一名基層網(wǎng)點職工，不但應(yīng)該熟知與自己密切相關(guān)的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度辦事，而且要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于明確《上海浦東發(fā)展銀行員工違規(guī)處理標(biāo)準(zhǔn)》，提高全行制度執(zhí)行力。通過對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，做到熟知、熟記相關(guān)規(guī)章要求，做到內(nèi)化于心外化于形，在潛移默化中提高思想認(rèn)識，提高執(zhí)行制度的自覺性。在今后工作中，我將結(jié)合自身工作崗位，注重實效抓整改，逐條對照規(guī)章制度具體要求，認(rèn)真開展自我查找、自我剖析，主動接受部門和員工的監(jiān)督，帶頭履行崗位職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性、堅定性。時刻做到頭腦清醒、思路清楚、行為清白。