寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自己思考能力和表達(dá)能力的一種方式。如何使心得體會(huì)更具針對(duì)性和實(shí)用性，讓讀者獲益更多呢？接下來，讓我們一起來看看一些關(guān)于心得體會(huì)的例子，或許能給你一些啟發(fā)。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇一
英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)應(yīng)該重在平時(shí)積累，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，以下《英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)心得體會(huì)》由心得體會(huì)欄目為您精心提供，歡迎大家瀏覽。
我很榮幸的進(jìn)入了一家外企，成了一名翻譯，雖然我是學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)，但是翻譯卻給我?guī)Я瞬簧俚睦щy，所以我還要不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)不斷的充實(shí)自己。
說到技能，翻譯是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語(yǔ)言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說，如果語(yǔ)言文字有了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來我認(rèn)為表達(dá)和思維就至關(guān)重要。
練表達(dá)，一個(gè)好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對(duì)性的材料，因此可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場(chǎng)，給自己造成一定的壓力。看到材料中的中文后，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)用最流利的語(yǔ)言表達(dá)出來。如果有哪些詞或句說得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請(qǐng)教或者自己進(jìn)行查找。通過反復(fù)的訓(xùn)練，在表達(dá)方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。
練思維，在英譯中時(shí)，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯員，自己必須明白對(duì)方所要表達(dá)的內(nèi)容。有了這個(gè)前提，接下來便是思考如何用精練的句子傳達(dá)出來，這對(duì)思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榭谧g譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達(dá)應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對(duì)方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語(yǔ)言不應(yīng)該有所偏頗。
但是不論是表達(dá)抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來，這是成為一名好翻譯，一名不會(huì)落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個(gè)月以來，我的另一個(gè)很深的體會(huì)便是處里的同事時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的說法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務(wù)員，更應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過程中，一定會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì)出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時(shí)更有甚者，會(huì)鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時(shí)多涉獵一些其他方面的知識(shí)是對(duì)翻譯工作的一種知識(shí)儲(chǔ)備。因此可以說，一個(gè)好的譯員應(yīng)該是一個(gè)博學(xué)的人。
英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)需要廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，所以平時(shí)的積累的也是很重要的，這就是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯的一些體會(huì)，當(dāng)然我還有一個(gè)很好的學(xué)_臺(tái)，就是這份翻譯的工作，所以我一定會(huì)努力完成我的工作。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇二
第一段：介紹英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的重要性和現(xiàn)狀（約200字）
英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。然而，許多學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科中面臨著各種各樣的困難。為了幫助他們提高英語(yǔ)水平，許多人選擇參加英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)的教學(xué)和資源，但價(jià)格昂貴，許多家庭無法負(fù)擔(dān)。因此，免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)顯得尤為重要。
第二段：免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的資源和機(jī)會(huì)（約200字）
盡管收費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)昂貴，但免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)豐富多樣。網(wǎng)絡(luò)上有許多免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，提供了豐富的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，可以幫助學(xué)生提高聽力、閱讀、口語(yǔ)和寫作能力。此外，一些公立圖書館和社區(qū)組織也提供免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)班，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接受正式的教學(xué)。
第三段：利用免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和益處（約200字）
我曾經(jīng)利用免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和益處。首先，通過參與免費(fèi)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，我能夠自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了良好的自學(xué)能力。其次，通過參加免費(fèi)的培訓(xùn)班，我能夠與其他志同道合的學(xué)生交流和互動(dòng)，共同進(jìn)步。最重要的是，免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)讓我無顧慮地追求知識(shí)，而不用擔(dān)心經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第四段：免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和限制（約200字）
盡管免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)具有很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些挑戰(zhàn)和限制。首先，由于資源和機(jī)會(huì)有限，學(xué)生通常需要更多的時(shí)間和精力去尋找適合自己的免費(fèi)學(xué)習(xí)材料和課程。其次，與收費(fèi)培訓(xùn)相比，免費(fèi)培訓(xùn)的質(zhì)量和專業(yè)性可能不如人意。因此，學(xué)生需要保持警惕，選擇權(quán)威和可靠的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源。
第五段：總結(jié)免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的價(jià)值（約200字）
免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)為有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過利用免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源和參加免費(fèi)的培訓(xùn)班，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)水平，增加自信，并為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管存在一些挑戰(zhàn)和限制，但免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的價(jià)值不可忽視。因此，政府和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該加大對(duì)免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的支持和投入，幫助更多有需要的學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇三
學(xué)英語(yǔ)到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語(yǔ)?我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對(duì)股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，和其它歐洲語(yǔ)言來說，英語(yǔ)應(yīng)該是算最容易的。我一直覺得，要想掌握一種語(yǔ)言，像一些在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級(jí)考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語(yǔ)感及詞匯過渡到口語(yǔ)和聽力的學(xué)習(xí)，是一個(gè)順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語(yǔ)了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動(dòng)并持之以恒。
我高中英語(yǔ)一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)還是很保守的，所以剛聽到李陽(yáng)這種英語(yǔ)教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語(yǔ)”，因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語(yǔ)是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語(yǔ)與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語(yǔ)的開端。而外語(yǔ)系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語(yǔ)時(shí)提供了很好的素材。說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽(yáng)老師的書上教的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)考試時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯(cuò)那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語(yǔ)感還不好，所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對(duì)考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題后，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了，反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。
我有個(gè)蠻怪的方法,就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因?yàn)槲矣X得英語(yǔ)這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說不出，反正我自己知道了，因?yàn)槲乙郧芭龅竭^，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會(huì)有什么挫折感，反而會(huì)在心里想，這種題目要是我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺得煩，因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會(huì)好一點(diǎn)，語(yǔ)感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來當(dāng)作培養(yǎng)語(yǔ)感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇四
近幾年來，英語(yǔ)已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)的重要組成部分，因此英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)也變得日益普遍。我最近參加了一次英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多知識(shí)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，使我的英語(yǔ)水平有了很大提高。
首先，英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班的課堂上，老師講解得很細(xì)致，學(xué)生們也都表現(xiàn)得很專心。培訓(xùn)班提供了各種學(xué)習(xí)資源，包括課本、練習(xí)冊(cè)以及聽力材料等，這為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的選擇和鍛煉的機(jī)會(huì)。優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境使我能夠更加專注地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高我的聽、說、讀、寫能力。
其次，英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在培訓(xùn)班里，老師經(jīng)常告訴我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，教給我們?nèi)绾问褂糜⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用來提高我們的詞匯和語(yǔ)法技能。此外，老師還鼓勵(lì)我們積極參加聽說交流活動(dòng)和英語(yǔ)競(jìng)賽等，通過實(shí)際的運(yùn)用來提高我們的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，要堅(jiān)持不懈、勇于嘗試、不斷進(jìn)取，這些都使我受益匪淺。
另外，英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)還提高了我的英語(yǔ)水平和自信心。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多新的單詞和語(yǔ)法知識(shí)，還通過接觸各種英語(yǔ)材料豐富了我的英語(yǔ)理解能力。培訓(xùn)班經(jīng)常組織模擬考試和口語(yǔ)演講比賽，這使我能夠檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成果，并積極參與到學(xué)習(xí)中去。每一次的進(jìn)步和表演成功都增強(qiáng)了我的自信心，讓我更加有動(dòng)力和信心學(xué)好英語(yǔ)。
最后，英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)還提供了良好的交流平臺(tái)。在培訓(xùn)班里，我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。我們可以互相討論，互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這種集體學(xué)習(xí)的模式讓我在英語(yǔ)學(xué)科中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)過程中，我結(jié)識(shí)了很多朋友，他們與我一起面對(duì)困難，一起進(jìn)步，一起享受學(xué)習(xí)的樂趣。這種友情和合作意識(shí)對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的影響。
總之，英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高的英語(yǔ)水平和自信心、深入的交流平臺(tái)等，都幫助我在英語(yǔ)學(xué)科中有了很大的進(jìn)步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高我的英語(yǔ)能力。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇五
大二下學(xué)年選擇了英語(yǔ)聽說教程公選課，這個(gè)課程帶給了我無限樂趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽說課程使自己英語(yǔ)得了很大的提高，個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個(gè)詞：一是堅(jiān)持，二是興趣。
怎么樣堅(jiān)持?就是要一天學(xué)一點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語(yǔ)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會(huì)感覺寸步難行，因此背單詞是一個(gè)繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個(gè)短期目標(biāo)，一天要記多少個(gè)單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語(yǔ)真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語(yǔ)?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅(jiān)持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學(xué)英語(yǔ)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是不需要整塊的時(shí)間，我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面，記上幾個(gè)英語(yǔ)單詞或知識(shí)點(diǎn)，既利用了時(shí)間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對(duì)英語(yǔ)的熟練和語(yǔ)感越來越好，逐漸體會(huì)到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語(yǔ)的愿望，對(duì)英語(yǔ)的興趣自然會(huì)水漲船高的。比如，可以玩玩英語(yǔ)游戲，看看英語(yǔ)mtv或英語(yǔ)原聲電影，參加英語(yǔ)沙龍，閱讀英文新聞等。由于英語(yǔ)統(tǒng)考的時(shí)候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時(shí)一般也缺乏聽說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語(yǔ)興趣和水平的?？梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點(diǎn)吃力，但不影響對(duì)整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會(huì)文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)也成為你通向豐富知識(shí)的路徑時(shí)，你自然而然就會(huì)體驗(yàn)到駕馭這門語(yǔ)言的樂趣。
興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。
以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)心得體會(huì)。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗(yàn)的好手，每人都有自己的獨(dú)門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)幫助。
學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩，希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)要求。
英語(yǔ)培訓(xùn)感悟
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇六
。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
“在教學(xué)過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛……”這是《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“教學(xué)中應(yīng)注意的問題中”明確提到的，這里的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位就是指要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。通過這次培訓(xùn)，現(xiàn)在我就如何在英語(yǔ)教學(xué)中始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用和教師的指導(dǎo)作用，談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、學(xué)生主觀能動(dòng)作用的意義
學(xué)生的主觀能動(dòng)，通俗地說，就是指在教學(xué)過程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體出現(xiàn)，他們能夠能動(dòng)地發(fā)展自己的潛能。學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動(dòng)的中心，教師、教材、教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，并充當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的主角，而不是把教學(xué)看成“教師灌、學(xué)生裝”，把學(xué)生看成是被動(dòng)的接受知識(shí)的對(duì)象。在教學(xué)過程中，學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，教師則是這一活動(dòng)過程的組織者和指導(dǎo)者。學(xué)生的知識(shí)、能力、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學(xué)生本身內(nèi)部的矛盾性。教師水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等對(duì)學(xué)生來說雖然重要，但外因再好，終究還要靠?jī)?nèi)因起作用。任何高明的教師，都不能替代學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，同樣一個(gè)老師，同樣一本教材，同樣一個(gè)教學(xué)環(huán)境，不同的學(xué)生卻出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)致這種差異有種種原因，但其中重要的一條就是學(xué)生自身主觀能動(dòng)性發(fā)揮程度不一。因此，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性已成為一項(xiàng)教師所面對(duì)的重要課題。
二、如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用
(一)以明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)激勵(lì)自身主體意識(shí)的不斷增強(qiáng)
學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者，是保障其主體地位的決定者。學(xué)生為了能使自己在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮主體作用，把自己置于主體地位，應(yīng)努力做好以下幾項(xiàng)工作：
1.要明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，中國(guó)越來越與世界緊密相關(guān)，而英語(yǔ)就堪稱為時(shí)代信息的首要載體。對(duì)于我們來說，學(xué)會(huì)英語(yǔ)就等于打開了世界之窗，使自己與世界聯(lián)系得更為密切。學(xué)生們只有把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的與自己全部生活的目標(biāo)聯(lián)系起來，才能真正增強(qiáng)自己的主體意識(shí)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正作為自己生活的一個(gè)組成部分，從而真正學(xué)好這一門課程。
2.要正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)中的作用。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過程。知識(shí)不全是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料而獲得的。
3.要善于自我激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的形成起著積極的促進(jìn)作用，它是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的基本條件。一個(gè)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人，才可以有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能主動(dòng)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。
4.要善于自我調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生要自覺地確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)，資料共享平臺(tái)。從學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問題的過程中獲得某種滿足感，并以活躍的思維狀態(tài)去面對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練的同時(shí)，使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)移為語(yǔ)言技能，并發(fā)展成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
(二)教師要以正確的教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)生主觀能動(dòng)的發(fā)揮
要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
1.更新教學(xué)觀念。首先，要具有新的人才觀。傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，但還需在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的能力，能適應(yīng)時(shí)代的要求。其次，要認(rèn)識(shí)教師角色的轉(zhuǎn)變。以往的英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師多數(shù)扮演的是一種家長(zhǎng)式的角色，往往采用一種“填鴨式”模式進(jìn)行教學(xué)。而未來的教學(xué)要求教師在教學(xué)方法方面作出最重要的改變是“不再做演講者”，并認(rèn)為“優(yōu)秀的教師都是激勵(lì)者、促進(jìn)者、輔助者和協(xié)調(diào)者”。
2.確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想。教師應(yīng)該“授道解惑”，這是“解惑”才是重點(diǎn)，要充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心，把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心，并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。以“學(xué)”為重心，其基本精神就是使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教?！?BR> 3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。興趣是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。課堂教學(xué)是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與行為的重要場(chǎng)所之一，教師應(yīng)tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法會(huì)逐步改善，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望。學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教與學(xué)真正進(jìn)入良性循環(huán)。
三、學(xué)生主觀能動(dòng)作用的發(fā)揮
1.創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)
影響學(xué)習(xí)的因素有很多，其中較為重要的是狀態(tài)?！盃顟B(tài)”即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。主題。但傳統(tǒng)的、以教師為中心的“一言堂”教學(xué)模式忽視了“狀態(tài)”，我在課堂教學(xué)中，嘗試應(yīng)注重利用各種教學(xué)方式來協(xié)調(diào)課堂環(huán)境，創(chuàng)造一種輕松的氣氛。
2.注重語(yǔ)言交際功能
英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際(communication)，是師生之間、學(xué)生之間的交際，不是我教你學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)就是通過這些交際活動(dòng)，使學(xué)生形成運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在交際過程中，師生雙方的認(rèn)識(shí)活動(dòng)也是相互作用的。學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的進(jìn)展離不開教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí);教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)也離不開學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的客觀效應(yīng)。教學(xué)就是為了促進(jìn)這種交流。為了培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，我較注重交際策略的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極培育課堂真實(shí)交際的氛圍，同時(shí)盡可能地創(chuàng)設(shè)虛擬真實(shí)情景進(jìn)行虛擬真實(shí)交際。
3.激勵(lì)創(chuàng)新思維發(fā)展
當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新日益加快，衡量一個(gè)人素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅是他擁有知識(shí)的多少。新世紀(jì)更加強(qiáng)烈地呼喚著教學(xué)對(duì)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我特別注重學(xué)生思維發(fā)展訓(xùn)練，培養(yǎng)思維能力。
(1)精心設(shè)計(jì)課堂提問
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
(2)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)
在新編英語(yǔ)教材中有些課文以對(duì)話形式出現(xiàn)，我要求同學(xué)以短文形式進(jìn)行改寫，有些課文我則要求同學(xué)改編為對(duì)話形式，有些課文我要求學(xué)生進(jìn)行課文續(xù)寫訓(xùn)練，以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
英語(yǔ)作為“教育面向世界”的重要學(xué)科，在新形勢(shì)下它的作用顯得更加突出。作為英語(yǔ)教師，我們的任務(wù)應(yīng)是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)而不僅是教學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們應(yīng)該跟老師學(xué)習(xí)，同時(shí)與老師一起學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇七
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，學(xué)好英語(yǔ)是非常必要的。而英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，則是讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)能力方面實(shí)現(xiàn)突破的重要途徑。最近我參加了一期英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的重要性和必要性。
第二段：學(xué)習(xí)方法
首先，我在培訓(xùn)中了解到了許多高效的學(xué)習(xí)方法。例如，老師教我們用語(yǔ)境法來理解單詞和句子，在較短時(shí)間內(nèi)提升詞匯量和閱讀理解能力；又例如，老師讓我們多聽、多說、多練習(xí)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的正確性，來提升我們的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。這些方法非常實(shí)用，讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)取得了較大的進(jìn)步。
第三段：知識(shí)儲(chǔ)備
其次，培訓(xùn)中老師為我們補(bǔ)充了大量的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。老師教我們?cè)~匯的擴(kuò)充、語(yǔ)法的準(zhǔn)確運(yùn)用，語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)點(diǎn)等等。這些知識(shí)的補(bǔ)充讓我們的英語(yǔ)基礎(chǔ)更加扎實(shí)，而這種扎實(shí)的基礎(chǔ)是我們能夠進(jìn)一步提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。
第四段：學(xué)習(xí)動(dòng)力
再次，學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)在激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力方面也起到了重要作用。在培訓(xùn)中，我們看到了很多突破自我的案例，了解到培訓(xùn)前后同學(xué)們英語(yǔ)能力的大幅進(jìn)步，這讓我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)倍感信心。同時(shí)，老師也為我們提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道學(xué)習(xí)的方向和意義。
第五段：總結(jié)
總之，在經(jīng)歷這樣一次英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)后，我深刻感受到了學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的重要性。學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)提供了高效的學(xué)習(xí)方法、豐富的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備、和激發(fā)我們學(xué)習(xí)動(dòng)力的機(jī)會(huì)，能夠讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)能力的提升上獲得更大的成功。因此，對(duì)于想要學(xué)好英語(yǔ)的人來說，參加英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)非常值得推薦的選擇。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇八
xxxx年5月31日我有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)習(xí)后很受益，很值得我在教學(xué)中借鑒。英語(yǔ)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用。與多媒體技術(shù)相結(jié)合的英語(yǔ)課具備了很多吸引學(xué)生注意力和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)元素，如色彩、動(dòng)畫及音響等。教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)合理的課堂環(huán)境，解決重難點(diǎn)，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率。在英語(yǔ)課堂中引入多媒體技術(shù)既要發(fā)揮其容量大、節(jié)奏快和感染力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，又要擺正其在英語(yǔ)教學(xué)中的位置，做到適時(shí)、適度、適量很重要。
在教學(xué)過程中，讓學(xué)生多聽些生動(dòng)、有趣、幽默的對(duì)話和短文，讓學(xué)生在愉悅中潛移默化地獲得信息，積累素材，豐富知識(shí)，激發(fā)興趣。隨著教材的加深，逐步提高聽和閱讀外語(yǔ)語(yǔ)言材料的質(zhì)和量。高密度是指學(xué)生外語(yǔ)實(shí)踐的量大面寬。教師講解多，必然減少學(xué)生練習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)。要改變這種局面，就要激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高外語(yǔ)實(shí)踐的密度。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動(dòng)積極參與各項(xiàng)外語(yǔ)活動(dòng)。高密度要求在同一水平的基礎(chǔ)上的`教學(xué)內(nèi)容并列和反復(fù)地進(jìn)行語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和能力的訓(xùn)練，并在理解的基礎(chǔ)上從聽、說、讀、寫各種不同角度展開，以增加外語(yǔ)實(shí)踐的量和外語(yǔ)實(shí)踐的人數(shù)。
總而言之，通過學(xué)習(xí)受益匪淺，在今后的教學(xué)中，我要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃，合理地安排教學(xué)內(nèi)容，有效地組織課堂教學(xué)活動(dòng)。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇九
近年來，英語(yǔ)學(xué)科在我國(guó)教育體制中的地位日益增強(qiáng)。作為一名從小學(xué)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)科的文化內(nèi)涵，并在實(shí)踐中體會(huì)到其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。以下是我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科文化的心得體會(huì)。
首先，英語(yǔ)學(xué)科的文化內(nèi)涵令人嘆服。英語(yǔ)作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言，所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)極其豐富。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的語(yǔ)法和詞匯，更是融入到了英語(yǔ)背后所代表的西方文化中。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中了解到英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、習(xí)俗等等，同時(shí)也接觸到了美國(guó)、英國(guó)等主要英語(yǔ)國(guó)家的經(jīng)典文學(xué)、電影、音樂等作品。這些學(xué)習(xí)不僅拓寬了我們的視野，增加了我們對(duì)外國(guó)文化的了解，更讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科中感受到了不同文化之間的碰撞和融合。
其次，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有積極的影響。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的技能，更是提升自己的文化素養(yǎng)和綜合能力。英語(yǔ)學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要通過聽英語(yǔ)原音資料、參與英語(yǔ)演講等活動(dòng)來提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力；通過閱讀英語(yǔ)現(xiàn)代文學(xué)、英語(yǔ)報(bào)刊雜志等來提高自己的閱讀理解能力；通過寫作、翻譯等活動(dòng)來提高自己的寫作能力。這些訓(xùn)練不僅僅是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)一門課程，更是培養(yǎng)我們的思維、表達(dá)和創(chuàng)新能力，對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
再次，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的跨文化交流能力。在全球化的今天，英語(yǔ)成為了溝通不同文化之間的一種重要方式。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們能夠與來自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流和溝通，突破語(yǔ)言的障礙，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解。同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)科也將國(guó)際交流和合作作為一項(xiàng)重要任務(wù)，通過開展國(guó)際交流活動(dòng)、參加國(guó)際比賽等形式，提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們有更多的機(jī)會(huì)與國(guó)際友人交流，拓寬我們的國(guó)際視野。
最后，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的未來職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易的不斷擴(kuò)大，掌握一門流利的英語(yǔ)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)的基本要求。無論是從事外貿(mào)工作還是從事跨國(guó)企業(yè)，英語(yǔ)都是必須具備的必備技能。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不僅能夠更好地與國(guó)際友人交流、合作，還能夠騰飛于國(guó)際市場(chǎng)，為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，英語(yǔ)學(xué)科的文化內(nèi)涵、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力和未來職業(yè)發(fā)展的重要性，使得英語(yǔ)學(xué)科成為一門富有挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并將其作為自己的一項(xiàng)長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，不斷提升自己的英語(yǔ)能力，不斷深化自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)科文化的理解，為個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十
Introduction：
英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為了學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)中必須的存在之一。但是，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言學(xué)科一直以來都是許多學(xué)生覺得難以掌握的科目，那么，在我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我探索了一些學(xué)習(xí)方法，也獲得了一些心得體會(huì)。
Main body：
第一段：培養(yǎng)英語(yǔ)興趣
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中， 我們需要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，才能夠保持學(xué)習(xí)的熱情。 我們可以選擇主動(dòng)地去閱讀相關(guān)的英語(yǔ)文章，聽英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)影視等方式來培養(yǎng)興趣。 我在大學(xué)里加入了英語(yǔ)角，和其他同學(xué)一起討論英語(yǔ)話題，也可以接觸到一些英語(yǔ)母語(yǔ)人士，與他們交流，提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，也讓我更加感受到了英語(yǔ)的魅力。
第二段：多角度的“看”
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我們應(yīng)該保持多角度的“看”， 從不同的方面來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們可以了解英語(yǔ)語(yǔ)法，熟練掌握聽說讀寫的技能， 對(duì)不同文化和背景的英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以通過非常規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式來提升自己的英語(yǔ)水平。比如我通過聽TED演講的方式，提高了聽力、口語(yǔ)和閱讀能力；通過看動(dòng)漫，提高了單詞量和句子表達(dá)能力。
第三段：重視寫作
重視寫作能力的培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過寫作，我們可以更好地理解詞匯和語(yǔ)法，提高我們的英語(yǔ)寫作水平。從學(xué)習(xí)英文長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)和使用，到寫作文章的邏輯，這些都是我們可以學(xué)習(xí)和掌握的技能。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候也積極主動(dòng)地寫英語(yǔ)作文，不斷地錘煉自己的寫作技能，提高自己的英語(yǔ)水平。
第四段：掌握學(xué)習(xí)技巧
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我們需要有效地掌握學(xué)習(xí)技巧，才能更好地提高我們的英語(yǔ)水平。比如，我們可以利用各種線上的練習(xí)軟件、聽寫、背誦等方式來提高我們的英語(yǔ)單詞量和語(yǔ)法掌握能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，不能被大量的單詞和語(yǔ)法所困擾，而應(yīng)該通過不同學(xué)習(xí)工具和方式來加強(qiáng)練習(xí)，例如寫作、閱讀、聽力、口語(yǔ)等。
第五段：注重語(yǔ)音發(fā)音
最后，我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中，注重語(yǔ)音發(fā)音也是非常重要的。我們可以通過跟讀英語(yǔ)音標(biāo)來提高自己的語(yǔ)音發(fā)音水平。同時(shí)，為了提高我們的口語(yǔ)流利程度，我們也可以多參與英語(yǔ)口語(yǔ)交流，通過交流與他人的互動(dòng)，鍛煉口語(yǔ)口音和流暢度。
Conclusion：
總之，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我們要通過不同的方式和學(xué)習(xí)方法來提高我們的英語(yǔ)水平。同時(shí)，要注重培養(yǎng)我們的興趣，提高我們的寫作和口語(yǔ)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)技巧和因地制宜的練習(xí)方式，這些都是提高我們的英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十一
英語(yǔ)學(xué)科是一門重要的語(yǔ)言學(xué)科，在全球范圍內(nèi)廣泛使用。隨著全球化的加速，英語(yǔ)作為一種通用語(yǔ)言變得越來越重要。在國(guó)際社會(huì)中，掌握英語(yǔ)不僅可以幫助我們更好地了解外部世界，還可以擴(kuò)大自己的交際圈，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。因此，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：分析自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到口語(yǔ)流利度不夠、聽力能力不夠強(qiáng)、語(yǔ)法掌握不到位，詞匯量不夠等問題。這主要是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、單詞和語(yǔ)法規(guī)則與中文截然不同。英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的特點(diǎn)與中文不同，所以需要耐心學(xué)習(xí)，磨練發(fā)音技巧。而英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法規(guī)則較多，需要不斷記憶和練習(xí)才能掌握。
第三段：探討學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如注重英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)、多聽多讀、擴(kuò)大詞匯量、背誦語(yǔ)法知識(shí)等。首先，要注意英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，可以通過模仿和跟讀來提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，多聽多讀可以幫助培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的感覺，口語(yǔ)流暢度、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、交際用語(yǔ)等都可以逐漸提高。此外，擴(kuò)大詞匯量也是至關(guān)重要的，可以通過背單詞、看英語(yǔ)新聞、聽英語(yǔ)歌曲等方式進(jìn)行。最后，要注意語(yǔ)法知識(shí)的掌握，只有通過掌握語(yǔ)法規(guī)則才能使自己的英語(yǔ)表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢。
第四段：總結(jié)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的收獲和體會(huì)
通過努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我逐漸克服了困難，相應(yīng)的，收獲也逐漸顯現(xiàn)。面對(duì)英文資料時(shí)的流暢度和理解能力明顯提高。日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力增強(qiáng)，與別人溝通交流也更加輕松自如。此外，收獲新知識(shí)、體驗(yàn)新文化，也讓我更加開拓視野，更容易適應(yīng)國(guó)際社會(huì)。
第五段：展望未來，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性
在未來，隨著全球化趨勢(shì)的加速，英語(yǔ)將會(huì)越來越重要。掌握英語(yǔ)不僅僅是在工作上的需要，也是在升學(xué)、出國(guó)、翻譯等方面的重要手段。因此，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技巧，從而在未來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的收獲和成功。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十二
從初中算起，最初開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)到現(xiàn)在大概有超過10個(gè)年頭了。和大多數(shù)中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一樣，中學(xué)期間，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也基本上是十分機(jī)械的跟隨課本和老師的講解，加以大量習(xí)題訓(xùn)練，所以各種考試過了不少，可是英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力卻實(shí)在乏善可陳。
后來在新財(cái)富james老師的指點(diǎn)下，我慢慢領(lǐng)會(huì)到了英語(yǔ)思維訓(xùn)練的重要性。以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我始終停留在死記硬背和習(xí)題訓(xùn)練上，從來沒有從英語(yǔ)思維的角度去梳理這門語(yǔ)言的組織規(guī)律。所以做再多的習(xí)題，記再多的單詞也無濟(jì)于事。而有了英語(yǔ)思維的概念，就等于確立了一個(gè)骨架，只要通過平時(shí)不斷的積累慢慢把一塊塊的磚頭拼接起來，自然而然就水到渠成了。在這種思想的指導(dǎo)下，我對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略做的一番較大的調(diào)整。
首先通過學(xué)校的基礎(chǔ)課和平時(shí)的復(fù)習(xí)找回語(yǔ)感和積累知識(shí)點(diǎn)。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者其實(shí)和我一樣，離開學(xué)校后就不再去使用英語(yǔ)。不過中學(xué)這么多年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是在的，所以需要通過一些課文和聯(lián)系慢慢重新找回學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感覺，把那些在記憶角落的知識(shí)點(diǎn)找回來。
其次，在英語(yǔ)思維的指導(dǎo)下，通過大量的朗讀和模仿訓(xùn)練英語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí)同步的聽英語(yǔ)資料，提高聽力水平。在這段時(shí)間了我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽一個(gè)小時(shí)的《走遍美國(guó)》，或者是在去學(xué)校的公交車上，沒課的時(shí)候就在電腦上聽。這個(gè)過程真的讓我受益匪淺，我的聽力水平明顯的提升了很多。加上不斷的模仿里面人物的口音，這對(duì)我的口語(yǔ)發(fā)音也極有幫助。
另外，我在家里系統(tǒng)的重新學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，把一些不懂的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，這樣在口語(yǔ)運(yùn)用的時(shí)候就更有自信，也更加的精確。3個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)自己的聽說能力已經(jīng)有了較大幅度的提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不像以前那樣吃力了。
不過我知道學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不是靠一段時(shí)間的集訓(xùn)就能完成的，在英語(yǔ)思維的指導(dǎo)下每天的堅(jiān)持和不斷的積累才能積小流而成江河。好在我已經(jīng)找到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的鑰匙，雖然現(xiàn)在還不能完全脫口而出，收放自如，不過我相信不久的將來我一定能自信的說出一口流利的英語(yǔ)!
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十三
最初很光榮的成為班級(jí)的入黨積極分子，很榮幸和全院的入黨積極分子聚集在行知禮堂，參加我校黨課培訓(xùn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》，更深地認(rèn)識(shí)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以及后來的系列的學(xué)習(xí)課程，著實(shí)豐富多彩引領(lǐng)我感受到了黨的風(fēng)采和魅力。
整個(gè)黨課學(xué)習(xí)過程讓我有很多心得和體會(huì)：
其四，關(guān)注時(shí)政，了解并學(xué)習(xí)黨的最新政策等。事物是不斷發(fā)展變化的，共產(chǎn)黨是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨組織。我們作為一名21世紀(jì)的在校大學(xué)生，務(wù)必努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以其為引領(lǐng)，形成正確的社會(huì)價(jià)值觀，發(fā)展建立正確科學(xué)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，探索創(chuàng)新，通過實(shí)踐獲得價(jià)值空間的提升。通過思想教育、政理教育、自我教育，如：學(xué)習(xí)“七一講話”，做到“六個(gè)深刻認(rèn)識(shí)”，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們所能做的就是平時(shí)比一般同學(xué)做得更好，走在同學(xué)的前面，學(xué)習(xí)上，熱愛科學(xué)，帶頭認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，在同學(xué)和老師之間起到橋梁和紐帶作用，及時(shí)向老師反饋同學(xué)們最近出現(xiàn)的問題，并盡最大努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，生活中，與同學(xué)互幫互助，在建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)中起“帶頭”作用，發(fā)揚(yáng)光大“南區(qū)精神”，堅(jiān)持艱苦樸素的作風(fēng)；了解黨的基層建設(shè)，學(xué)習(xí)《十九大報(bào)告》精神，關(guān)注十八大的召開等等，增強(qiáng)自我進(jìn)化、自我完善、自我革新和自我提升，進(jìn)而達(dá)到充實(shí)自己的思想認(rèn)識(shí)、加入大學(xué)生黨員隊(duì)伍、養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活作風(fēng)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，收獲和體會(huì)也會(huì)隨時(shí)間的流逝進(jìn)步凝煉和升華。課程和培訓(xùn)很短暫，但能夠有機(jī)會(huì)接受黨的洗禮和熏陶，認(rèn)識(shí)黨了解黨，讓我倍感榮幸。我一定從實(shí)踐出發(fā)，從身邊做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受黨和人民群眾的檢查。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十四
英語(yǔ)學(xué)科作為現(xiàn)代社會(huì)中最具影響力的語(yǔ)言之一，對(duì)于學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。但除了傳授語(yǔ)言知識(shí)之外，英語(yǔ)學(xué)科還有著另外一項(xiàng)重要任務(wù)——德育。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中，德育應(yīng)該被視為一種貫穿始終的思想體系，有助于幫助學(xué)生建立正確的人生觀和道德觀。作為一名英語(yǔ)學(xué)科教師，我深刻體會(huì)到了德育在英語(yǔ)學(xué)科教育中的重要性。
第二段：教學(xué)實(shí)踐
在日常教學(xué)中，我注重傳授語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。我會(huì)在課程中設(shè)定一些場(chǎng)景和情境，讓學(xué)生通過這些情境來探究英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗、道德觀念等方面的知識(shí)。例如，我會(huì)讓學(xué)生通過聽取關(guān)于英國(guó)人禮貌用語(yǔ)的介紹，了解如何在不同的場(chǎng)合使用不同的用語(yǔ)來表達(dá)自己的敬意和尊重。
第三段：個(gè)人感悟
在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)中，我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)科教育可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生同時(shí)也在感受到英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過這樣的方式，學(xué)生能夠逐步明確自己的生命意義和價(jià)值觀，并逐步成為有尊重、有熱情、有責(zé)任心的新時(shí)代公民。
第四段：學(xué)科的作用
英語(yǔ)學(xué)科的教育作用是多方面的，不僅僅是讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)，還包括教育學(xué)生修身、齊家、治國(guó)的道德觀念。在英語(yǔ)學(xué)科教育中，德育應(yīng)該貫穿始終，影響著學(xué)生的每一個(gè)環(huán)節(jié)。它促使學(xué)生具備良好的道德修養(yǎng)，同時(shí)又使他們具備應(yīng)對(duì)未來社會(huì)挑戰(zhàn)的能力。
第五段：總結(jié)
在英語(yǔ)學(xué)科教育中，德育始終占據(jù)著非常重要的地位，因此我們應(yīng)該注意德育的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生不僅僅需要掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，更需要明確正確的人生觀和道德觀，建立自己的信心，迎接未來。作為英語(yǔ)學(xué)科教師，我們應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，呼吁學(xué)生遵循健康的人生方式，樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)自信心和創(chuàng)新的精神。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十五
在現(xiàn)代信息時(shí)代，英語(yǔ)作為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，已經(jīng)成為許多國(guó)家的官方語(yǔ)言，并在國(guó)際交流中發(fā)揮著重要作用。作為一門學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)科所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，下面將從學(xué)科文化的特點(diǎn)、英語(yǔ)學(xué)科中的文化元素以及學(xué)科文化對(duì)學(xué)生的影響等方面展開討論。
第二段：學(xué)科文化的特點(diǎn)
英語(yǔ)學(xué)科作為一門跨學(xué)科的學(xué)科，融合了語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。學(xué)科文化是指將學(xué)科知識(shí)與文化內(nèi)涵相結(jié)合的一種教學(xué)方式。英語(yǔ)學(xué)科文化主要包括語(yǔ)言文化、社會(huì)文化和批判文化等方面。學(xué)科文化的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在潛移默化的作用和自然融入的效果上。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，不僅可以掌握語(yǔ)言技能，還能了解不同國(guó)家和地區(qū)背后的文化積淀。
第三段：英語(yǔ)學(xué)科中的文化元素
英語(yǔ)學(xué)科中蘊(yùn)含了豐富的文化元素，其中包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用和話語(yǔ)風(fēng)格等方面。詞匯是表達(dá)文化的基本載體，不同文化有不同的詞匯，通過學(xué)習(xí)詞匯，我可以了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化內(nèi)涵。例如，“tea”（茶）在英國(guó)人眼中代表著優(yōu)雅、傳統(tǒng)和社交，而在中國(guó)人眼中，則象征著友誼、熱情和家庭。語(yǔ)法也承載著文化，不同語(yǔ)言對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)和人稱的表達(dá)方式不同，從中我學(xué)到了不同文化的思維方式和價(jià)值觀。此外，語(yǔ)用和話語(yǔ)風(fēng)格的差異也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化的重要方面，文化不僅體現(xiàn)在詞匯和語(yǔ)法上，更體現(xiàn)在人們交流時(shí)的不同方式和習(xí)慣。
第四段：學(xué)科文化對(duì)學(xué)生的影響
學(xué)科文化對(duì)學(xué)生的影響是全面的，包括認(rèn)知、情感和態(tài)度等方面。學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我不僅學(xué)到了語(yǔ)言技能，更了解了不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，開闊了自己的視野。學(xué)科文化不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的溝通，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化，我加深了對(duì)各國(guó)文化的理解和尊重。此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科還能培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和跨文化交際能力，在全球化時(shí)代具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)論
英語(yǔ)學(xué)科文化是一門充滿魅力的學(xué)科，它不僅讓學(xué)生掌握語(yǔ)言技能，更是讓學(xué)生了解世界、認(rèn)知他人、拓寬思維。通過學(xué)習(xí)，我們能夠跨越語(yǔ)言的障礙，走進(jìn)不同文化的世界，增進(jìn)了解與和諧。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)科文化，不僅用英語(yǔ)去發(fā)表觀點(diǎn)，更用文化去交流思想，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)科文化的重要性。學(xué)科文化是一門多元交融的學(xué)科，它將語(yǔ)言和文化緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了開展跨文化學(xué)習(xí)和交際的平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化，我不僅提高了語(yǔ)言能力，也了解了不同文化間的差異與共通之處。英語(yǔ)學(xué)科文化為我們打開了另一扇窗戶，讓我們更好地理解世界、理解他人、理解自己。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十六
英語(yǔ)學(xué)科作為一門重要的外語(yǔ)學(xué)科，被廣大學(xué)生所學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我們接觸到了許許多多的英語(yǔ)學(xué)科文化，如詞匯、語(yǔ)法、文化背景等等。通過對(duì)這些英語(yǔ)學(xué)科文化的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了它們帶給我的啟發(fā)和感悟。下面將從英語(yǔ)學(xué)科文化的學(xué)習(xí)方式、文化背景的重要性、英語(yǔ)學(xué)科對(duì)思維方式的影響、英語(yǔ)學(xué)科對(duì)自我提升的作用以及英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)收獲這五個(gè)方面談一下我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科文化的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化的方式至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我們需要通過課堂學(xué)習(xí)、閱讀、寫作等多種方式來熟悉和應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)科文化。對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，可以通過背單詞、看電影、聽音樂等多種途徑來增強(qiáng)記憶；對(duì)于語(yǔ)法學(xué)習(xí)，可以通過大量的閱讀和模仿來加深理解和應(yīng)用。此外，還可以通過寫作來鞏固所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)科文化。通過不斷地使用和實(shí)踐，在實(shí)踐中逐漸將所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)科文化內(nèi)化為自己的一部分。
其次，深入了解和熟悉英語(yǔ)學(xué)科的文化背景十分重要。英語(yǔ)學(xué)科不僅僅是一門語(yǔ)言學(xué)科，更是一門文化學(xué)科。了解英語(yǔ)學(xué)科的文化背景，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)。如了解英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、傳統(tǒng)節(jié)日等文化背景，可以更好地理解其所使用的語(yǔ)言和表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我們也應(yīng)該不斷地了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的文化背景，從而提高我們的英語(yǔ)水平。
第三，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)思維方式的影響是顯著的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，更是為了學(xué)習(xí)一種思維方式。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我們需要培養(yǎng)邏輯思維、靈活運(yùn)用語(yǔ)言等能力。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我們可以提高我們的思維能力，增強(qiáng)我們的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。這種思維方式可以幫助我們更好地分析和解決問題，提高我們的綜合素質(zhì)。
第四，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于個(gè)人的自我提升有著重要的作用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科可以幫助我們?cè)黾又R(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力和思維能力。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我們可以了解到豐富的英語(yǔ)文化和外國(guó)的科技知識(shí)。在全球化的今天，掌握英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于我們未來工作和生活具有重要意義。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我們可以開闊視野，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我也收獲了很多。在英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，也感受到了英語(yǔ)學(xué)科的魅力和樂趣。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我逐漸提高了自己的英語(yǔ)水平，也體會(huì)到了不斷努力的重要性。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我改變了對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，也提高了對(duì)自己的要求。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化，我們可以提高自己的語(yǔ)言能力和思維能力，增加自己的知識(shí)面，也為我們的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠更加努力，深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)科的文化，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十七
第一段：介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義和重要性（200字）
作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的地位。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅能夠幫助我們更好地與世界溝通，還能夠拓寬我們的視野，增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間。尤其對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有助于他們建立自信心，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高綜合素質(zhì)。因此，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)非常重要的學(xué)科。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧（300字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)除了需要掌握一些基本的語(yǔ)法知識(shí)和單詞量外，還需要掌握一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。首先，多聽、多說是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方法之一。要多聽英文歌曲、英語(yǔ)新聞、英文電影對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感和提高英語(yǔ)聽力非常有幫助。其次，多說、多寫能夠幫助我們鞏固所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)?？梢酝ㄟ^模仿、背誦和寫作來提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力。此外，練習(xí)口頭表達(dá)和書面表達(dá)也是提高英語(yǔ)水平的重要途徑。
第三段：了解文化背景和生活習(xí)慣（300字）
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，除了掌握語(yǔ)法和詞匯外，還應(yīng)該了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)慣。這有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ),培養(yǎng)跨文化交際和思維能力。例如，通過了解英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，能夠更好地理解和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，了解他們的生活方式和社交禮儀可以幫助我們更好地與他們進(jìn)行交流和合作。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用的重要性（200字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅要掌握理論知識(shí)，更要注重實(shí)踐與應(yīng)用。在課堂上，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)和寫作的練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生們也可以參加英語(yǔ)角、英文報(bào)社等活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣。此外，家長(zhǎng)們也可以鼓勵(lì)孩子們多與外國(guó)朋友交流和互動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和思維能力。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)和給予建議（200字）
總而言之，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)非常重要的課程。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅應(yīng)該注重學(xué)習(xí)語(yǔ)法和單詞量，還應(yīng)該掌握一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，了解相關(guān)的文化背景和生活習(xí)慣，并且注重實(shí)踐與應(yīng)用。只有這樣，我們才能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該注重小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)和重視，為自己創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十八
xx年x月26-27日，我與xx市高中英語(yǔ)曾xx名師工作室其他成員一起參加觀摩在xx市xx一中召開的“xx年-xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”。這次活動(dòng)給我留下了深刻印象，收獲頗多。
一、安排細(xì)致、暖意滿滿。
月26日，步入xx賓館，工作人員服務(wù)熱情，及時(shí)給了“xx-xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議日程安排”，讓我們對(duì)會(huì)議的安排有了詳細(xì)的了解，做到心中有數(shù)。在x月27日，活動(dòng)的主要場(chǎng)所xx一中xx樓5樓學(xué)術(shù)廳，備有足夠的熱開水、咖啡、水果、甜點(diǎn)等，讓人頓感溫馨、親切，細(xì)致的小節(jié)凸顯溫暖關(guān)懷。
二、內(nèi)容豐富、環(huán)節(jié)緊湊。
在x月27日這天，活動(dòng)豐富、完整。既有開幕式，也含閉幕式；既有姚xx老師、石錫伍老師等專家講座，也有一線老師的觀摩課；既有老師開課，也有專家評(píng)課；既有xx一中領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，也有各設(shè)區(qū)市代表的發(fā)言。整個(gè)活動(dòng)過程很連貫，時(shí)間安排到位，環(huán)環(huán)相扣。
三、備課充分、發(fā)揮精湛。
在這次活動(dòng)中，我們觀摩了xx五中郭xx老師的綜合語(yǔ)言技能課、xx一中馬xx老師的聽說課、xx八中鄭xx老師的寫作課及xx二中林xx老師的詞匯復(fù)習(xí)課。不同的課型展示了他們不同的特色。四位老師的備課非常充分，選材精心，處理精致，把各自的基本功發(fā)揮得甚為精湛。郭xx老師的朝氣、馬xx老師的本土資源開發(fā)、鄭xx老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、林xx老師激發(fā)學(xué)生熱情的方法等，都給我?guī)砟蟮膯⑹尽?BR> 這次省高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì)議擴(kuò)大了我的見識(shí)，提升了我的理念，改變了我的思維，豐富了我的角度，看清了自己的差距，指明了我要努力的方向。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇一
英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)應(yīng)該重在平時(shí)積累，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，以下《英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)心得體會(huì)》由心得體會(huì)欄目為您精心提供，歡迎大家瀏覽。
我很榮幸的進(jìn)入了一家外企，成了一名翻譯，雖然我是學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)，但是翻譯卻給我?guī)Я瞬簧俚睦щy，所以我還要不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)不斷的充實(shí)自己。
說到技能，翻譯是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語(yǔ)言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說，如果語(yǔ)言文字有了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來我認(rèn)為表達(dá)和思維就至關(guān)重要。
練表達(dá)，一個(gè)好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對(duì)性的材料，因此可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場(chǎng)，給自己造成一定的壓力。看到材料中的中文后，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)用最流利的語(yǔ)言表達(dá)出來。如果有哪些詞或句說得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請(qǐng)教或者自己進(jìn)行查找。通過反復(fù)的訓(xùn)練，在表達(dá)方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。
練思維，在英譯中時(shí)，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯員，自己必須明白對(duì)方所要表達(dá)的內(nèi)容。有了這個(gè)前提，接下來便是思考如何用精練的句子傳達(dá)出來，這對(duì)思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榭谧g譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達(dá)應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對(duì)方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語(yǔ)言不應(yīng)該有所偏頗。
但是不論是表達(dá)抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來，這是成為一名好翻譯，一名不會(huì)落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個(gè)月以來，我的另一個(gè)很深的體會(huì)便是處里的同事時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的說法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務(wù)員，更應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過程中，一定會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì)出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時(shí)更有甚者，會(huì)鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時(shí)多涉獵一些其他方面的知識(shí)是對(duì)翻譯工作的一種知識(shí)儲(chǔ)備。因此可以說，一個(gè)好的譯員應(yīng)該是一個(gè)博學(xué)的人。
英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)需要廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，所以平時(shí)的積累的也是很重要的，這就是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯的一些體會(huì)，當(dāng)然我還有一個(gè)很好的學(xué)_臺(tái)，就是這份翻譯的工作，所以我一定會(huì)努力完成我的工作。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇二
第一段：介紹英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的重要性和現(xiàn)狀（約200字）
英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。然而，許多學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科中面臨著各種各樣的困難。為了幫助他們提高英語(yǔ)水平，許多人選擇參加英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)的教學(xué)和資源，但價(jià)格昂貴，許多家庭無法負(fù)擔(dān)。因此，免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)顯得尤為重要。
第二段：免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的資源和機(jī)會(huì)（約200字）
盡管收費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)昂貴，但免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)豐富多樣。網(wǎng)絡(luò)上有許多免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，提供了豐富的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，可以幫助學(xué)生提高聽力、閱讀、口語(yǔ)和寫作能力。此外，一些公立圖書館和社區(qū)組織也提供免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)班，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接受正式的教學(xué)。
第三段：利用免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和益處（約200字）
我曾經(jīng)利用免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和益處。首先，通過參與免費(fèi)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，我能夠自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了良好的自學(xué)能力。其次，通過參加免費(fèi)的培訓(xùn)班，我能夠與其他志同道合的學(xué)生交流和互動(dòng)，共同進(jìn)步。最重要的是，免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)讓我無顧慮地追求知識(shí)，而不用擔(dān)心經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第四段：免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和限制（約200字）
盡管免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)具有很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些挑戰(zhàn)和限制。首先，由于資源和機(jī)會(huì)有限，學(xué)生通常需要更多的時(shí)間和精力去尋找適合自己的免費(fèi)學(xué)習(xí)材料和課程。其次，與收費(fèi)培訓(xùn)相比，免費(fèi)培訓(xùn)的質(zhì)量和專業(yè)性可能不如人意。因此，學(xué)生需要保持警惕，選擇權(quán)威和可靠的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源。
第五段：總結(jié)免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的價(jià)值（約200字）
免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)為有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過利用免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源和參加免費(fèi)的培訓(xùn)班，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)水平，增加自信，并為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管存在一些挑戰(zhàn)和限制，但免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的價(jià)值不可忽視。因此，政府和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該加大對(duì)免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)的支持和投入，幫助更多有需要的學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇三
學(xué)英語(yǔ)到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語(yǔ)?我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對(duì)股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，和其它歐洲語(yǔ)言來說，英語(yǔ)應(yīng)該是算最容易的。我一直覺得，要想掌握一種語(yǔ)言，像一些在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級(jí)考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語(yǔ)感及詞匯過渡到口語(yǔ)和聽力的學(xué)習(xí)，是一個(gè)順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語(yǔ)了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動(dòng)并持之以恒。
我高中英語(yǔ)一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)還是很保守的，所以剛聽到李陽(yáng)這種英語(yǔ)教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語(yǔ)”，因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語(yǔ)是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語(yǔ)與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語(yǔ)的開端。而外語(yǔ)系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語(yǔ)時(shí)提供了很好的素材。說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽(yáng)老師的書上教的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)考試時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯(cuò)那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語(yǔ)感還不好，所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對(duì)考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題后，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了，反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。
我有個(gè)蠻怪的方法,就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因?yàn)槲矣X得英語(yǔ)這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說不出，反正我自己知道了，因?yàn)槲乙郧芭龅竭^，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會(huì)有什么挫折感，反而會(huì)在心里想，這種題目要是我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺得煩，因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會(huì)好一點(diǎn)，語(yǔ)感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來當(dāng)作培養(yǎng)語(yǔ)感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇四
近幾年來，英語(yǔ)已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)的重要組成部分，因此英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)也變得日益普遍。我最近參加了一次英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多知識(shí)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，使我的英語(yǔ)水平有了很大提高。
首先，英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班的課堂上，老師講解得很細(xì)致，學(xué)生們也都表現(xiàn)得很專心。培訓(xùn)班提供了各種學(xué)習(xí)資源，包括課本、練習(xí)冊(cè)以及聽力材料等，這為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的選擇和鍛煉的機(jī)會(huì)。優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境使我能夠更加專注地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高我的聽、說、讀、寫能力。
其次，英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在培訓(xùn)班里，老師經(jīng)常告訴我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，教給我們?nèi)绾问褂糜⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用來提高我們的詞匯和語(yǔ)法技能。此外，老師還鼓勵(lì)我們積極參加聽說交流活動(dòng)和英語(yǔ)競(jìng)賽等，通過實(shí)際的運(yùn)用來提高我們的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，要堅(jiān)持不懈、勇于嘗試、不斷進(jìn)取，這些都使我受益匪淺。
另外，英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)還提高了我的英語(yǔ)水平和自信心。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多新的單詞和語(yǔ)法知識(shí)，還通過接觸各種英語(yǔ)材料豐富了我的英語(yǔ)理解能力。培訓(xùn)班經(jīng)常組織模擬考試和口語(yǔ)演講比賽，這使我能夠檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成果，并積極參與到學(xué)習(xí)中去。每一次的進(jìn)步和表演成功都增強(qiáng)了我的自信心，讓我更加有動(dòng)力和信心學(xué)好英語(yǔ)。
最后，英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)還提供了良好的交流平臺(tái)。在培訓(xùn)班里，我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。我們可以互相討論，互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這種集體學(xué)習(xí)的模式讓我在英語(yǔ)學(xué)科中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)過程中，我結(jié)識(shí)了很多朋友，他們與我一起面對(duì)困難，一起進(jìn)步，一起享受學(xué)習(xí)的樂趣。這種友情和合作意識(shí)對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的影響。
總之，英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高的英語(yǔ)水平和自信心、深入的交流平臺(tái)等，都幫助我在英語(yǔ)學(xué)科中有了很大的進(jìn)步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高我的英語(yǔ)能力。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇五
大二下學(xué)年選擇了英語(yǔ)聽說教程公選課，這個(gè)課程帶給了我無限樂趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽說課程使自己英語(yǔ)得了很大的提高，個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個(gè)詞：一是堅(jiān)持，二是興趣。
怎么樣堅(jiān)持?就是要一天學(xué)一點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語(yǔ)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會(huì)感覺寸步難行，因此背單詞是一個(gè)繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個(gè)短期目標(biāo)，一天要記多少個(gè)單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語(yǔ)真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語(yǔ)?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅(jiān)持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學(xué)英語(yǔ)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是不需要整塊的時(shí)間，我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面，記上幾個(gè)英語(yǔ)單詞或知識(shí)點(diǎn)，既利用了時(shí)間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對(duì)英語(yǔ)的熟練和語(yǔ)感越來越好，逐漸體會(huì)到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語(yǔ)的愿望，對(duì)英語(yǔ)的興趣自然會(huì)水漲船高的。比如，可以玩玩英語(yǔ)游戲，看看英語(yǔ)mtv或英語(yǔ)原聲電影，參加英語(yǔ)沙龍，閱讀英文新聞等。由于英語(yǔ)統(tǒng)考的時(shí)候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時(shí)一般也缺乏聽說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語(yǔ)興趣和水平的?？梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點(diǎn)吃力，但不影響對(duì)整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會(huì)文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)也成為你通向豐富知識(shí)的路徑時(shí)，你自然而然就會(huì)體驗(yàn)到駕馭這門語(yǔ)言的樂趣。
興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。
以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)心得體會(huì)。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗(yàn)的好手，每人都有自己的獨(dú)門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)幫助。
學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩，希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)要求。
英語(yǔ)培訓(xùn)感悟
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇六
。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
“在教學(xué)過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛……”這是《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“教學(xué)中應(yīng)注意的問題中”明確提到的，這里的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位就是指要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。通過這次培訓(xùn)，現(xiàn)在我就如何在英語(yǔ)教學(xué)中始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用和教師的指導(dǎo)作用，談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、學(xué)生主觀能動(dòng)作用的意義
學(xué)生的主觀能動(dòng)，通俗地說，就是指在教學(xué)過程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體出現(xiàn)，他們能夠能動(dòng)地發(fā)展自己的潛能。學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動(dòng)的中心，教師、教材、教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，并充當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的主角，而不是把教學(xué)看成“教師灌、學(xué)生裝”，把學(xué)生看成是被動(dòng)的接受知識(shí)的對(duì)象。在教學(xué)過程中，學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，教師則是這一活動(dòng)過程的組織者和指導(dǎo)者。學(xué)生的知識(shí)、能力、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學(xué)生本身內(nèi)部的矛盾性。教師水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等對(duì)學(xué)生來說雖然重要，但外因再好，終究還要靠?jī)?nèi)因起作用。任何高明的教師，都不能替代學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，同樣一個(gè)老師，同樣一本教材，同樣一個(gè)教學(xué)環(huán)境，不同的學(xué)生卻出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)致這種差異有種種原因，但其中重要的一條就是學(xué)生自身主觀能動(dòng)性發(fā)揮程度不一。因此，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性已成為一項(xiàng)教師所面對(duì)的重要課題。
二、如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用
(一)以明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)激勵(lì)自身主體意識(shí)的不斷增強(qiáng)
學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者，是保障其主體地位的決定者。學(xué)生為了能使自己在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮主體作用，把自己置于主體地位，應(yīng)努力做好以下幾項(xiàng)工作：
1.要明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，中國(guó)越來越與世界緊密相關(guān)，而英語(yǔ)就堪稱為時(shí)代信息的首要載體。對(duì)于我們來說，學(xué)會(huì)英語(yǔ)就等于打開了世界之窗，使自己與世界聯(lián)系得更為密切。學(xué)生們只有把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的與自己全部生活的目標(biāo)聯(lián)系起來，才能真正增強(qiáng)自己的主體意識(shí)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正作為自己生活的一個(gè)組成部分，從而真正學(xué)好這一門課程。
2.要正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)中的作用。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過程。知識(shí)不全是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料而獲得的。
3.要善于自我激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的形成起著積極的促進(jìn)作用，它是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的基本條件。一個(gè)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人，才可以有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能主動(dòng)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。
4.要善于自我調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生要自覺地確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)，資料共享平臺(tái)。從學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問題的過程中獲得某種滿足感，并以活躍的思維狀態(tài)去面對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練的同時(shí)，使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)移為語(yǔ)言技能，并發(fā)展成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
(二)教師要以正確的教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)生主觀能動(dòng)的發(fā)揮
要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
1.更新教學(xué)觀念。首先，要具有新的人才觀。傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，但還需在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的能力，能適應(yīng)時(shí)代的要求。其次，要認(rèn)識(shí)教師角色的轉(zhuǎn)變。以往的英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師多數(shù)扮演的是一種家長(zhǎng)式的角色，往往采用一種“填鴨式”模式進(jìn)行教學(xué)。而未來的教學(xué)要求教師在教學(xué)方法方面作出最重要的改變是“不再做演講者”，并認(rèn)為“優(yōu)秀的教師都是激勵(lì)者、促進(jìn)者、輔助者和協(xié)調(diào)者”。
2.確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想。教師應(yīng)該“授道解惑”，這是“解惑”才是重點(diǎn)，要充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心，把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心，并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。以“學(xué)”為重心，其基本精神就是使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教?！?BR> 3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。興趣是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。課堂教學(xué)是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與行為的重要場(chǎng)所之一，教師應(yīng)tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法會(huì)逐步改善，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望。學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教與學(xué)真正進(jìn)入良性循環(huán)。
三、學(xué)生主觀能動(dòng)作用的發(fā)揮
1.創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)
影響學(xué)習(xí)的因素有很多，其中較為重要的是狀態(tài)?！盃顟B(tài)”即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。主題。但傳統(tǒng)的、以教師為中心的“一言堂”教學(xué)模式忽視了“狀態(tài)”，我在課堂教學(xué)中，嘗試應(yīng)注重利用各種教學(xué)方式來協(xié)調(diào)課堂環(huán)境，創(chuàng)造一種輕松的氣氛。
2.注重語(yǔ)言交際功能
英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際(communication)，是師生之間、學(xué)生之間的交際，不是我教你學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)就是通過這些交際活動(dòng)，使學(xué)生形成運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在交際過程中，師生雙方的認(rèn)識(shí)活動(dòng)也是相互作用的。學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的進(jìn)展離不開教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí);教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)也離不開學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的客觀效應(yīng)。教學(xué)就是為了促進(jìn)這種交流。為了培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，我較注重交際策略的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極培育課堂真實(shí)交際的氛圍，同時(shí)盡可能地創(chuàng)設(shè)虛擬真實(shí)情景進(jìn)行虛擬真實(shí)交際。
3.激勵(lì)創(chuàng)新思維發(fā)展
當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新日益加快，衡量一個(gè)人素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅是他擁有知識(shí)的多少。新世紀(jì)更加強(qiáng)烈地呼喚著教學(xué)對(duì)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我特別注重學(xué)生思維發(fā)展訓(xùn)練，培養(yǎng)思維能力。
(1)精心設(shè)計(jì)課堂提問
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
(2)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)
在新編英語(yǔ)教材中有些課文以對(duì)話形式出現(xiàn)，我要求同學(xué)以短文形式進(jìn)行改寫，有些課文我則要求同學(xué)改編為對(duì)話形式，有些課文我要求學(xué)生進(jìn)行課文續(xù)寫訓(xùn)練，以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
英語(yǔ)作為“教育面向世界”的重要學(xué)科，在新形勢(shì)下它的作用顯得更加突出。作為英語(yǔ)教師，我們的任務(wù)應(yīng)是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)而不僅是教學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們應(yīng)該跟老師學(xué)習(xí)，同時(shí)與老師一起學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇七
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，學(xué)好英語(yǔ)是非常必要的。而英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，則是讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)能力方面實(shí)現(xiàn)突破的重要途徑。最近我參加了一期英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的重要性和必要性。
第二段：學(xué)習(xí)方法
首先，我在培訓(xùn)中了解到了許多高效的學(xué)習(xí)方法。例如，老師教我們用語(yǔ)境法來理解單詞和句子，在較短時(shí)間內(nèi)提升詞匯量和閱讀理解能力；又例如，老師讓我們多聽、多說、多練習(xí)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的正確性，來提升我們的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。這些方法非常實(shí)用，讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)取得了較大的進(jìn)步。
第三段：知識(shí)儲(chǔ)備
其次，培訓(xùn)中老師為我們補(bǔ)充了大量的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。老師教我們?cè)~匯的擴(kuò)充、語(yǔ)法的準(zhǔn)確運(yùn)用，語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)點(diǎn)等等。這些知識(shí)的補(bǔ)充讓我們的英語(yǔ)基礎(chǔ)更加扎實(shí)，而這種扎實(shí)的基礎(chǔ)是我們能夠進(jìn)一步提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。
第四段：學(xué)習(xí)動(dòng)力
再次，學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)在激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力方面也起到了重要作用。在培訓(xùn)中，我們看到了很多突破自我的案例，了解到培訓(xùn)前后同學(xué)們英語(yǔ)能力的大幅進(jìn)步，這讓我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)倍感信心。同時(shí)，老師也為我們提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道學(xué)習(xí)的方向和意義。
第五段：總結(jié)
總之，在經(jīng)歷這樣一次英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)后，我深刻感受到了學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的重要性。學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)提供了高效的學(xué)習(xí)方法、豐富的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備、和激發(fā)我們學(xué)習(xí)動(dòng)力的機(jī)會(huì)，能夠讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)能力的提升上獲得更大的成功。因此，對(duì)于想要學(xué)好英語(yǔ)的人來說，參加英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)非常值得推薦的選擇。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇八
xxxx年5月31日我有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)習(xí)后很受益，很值得我在教學(xué)中借鑒。英語(yǔ)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用。與多媒體技術(shù)相結(jié)合的英語(yǔ)課具備了很多吸引學(xué)生注意力和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)元素，如色彩、動(dòng)畫及音響等。教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)合理的課堂環(huán)境，解決重難點(diǎn)，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率。在英語(yǔ)課堂中引入多媒體技術(shù)既要發(fā)揮其容量大、節(jié)奏快和感染力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，又要擺正其在英語(yǔ)教學(xué)中的位置，做到適時(shí)、適度、適量很重要。
在教學(xué)過程中，讓學(xué)生多聽些生動(dòng)、有趣、幽默的對(duì)話和短文，讓學(xué)生在愉悅中潛移默化地獲得信息，積累素材，豐富知識(shí)，激發(fā)興趣。隨著教材的加深，逐步提高聽和閱讀外語(yǔ)語(yǔ)言材料的質(zhì)和量。高密度是指學(xué)生外語(yǔ)實(shí)踐的量大面寬。教師講解多，必然減少學(xué)生練習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)。要改變這種局面，就要激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高外語(yǔ)實(shí)踐的密度。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動(dòng)積極參與各項(xiàng)外語(yǔ)活動(dòng)。高密度要求在同一水平的基礎(chǔ)上的`教學(xué)內(nèi)容并列和反復(fù)地進(jìn)行語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和能力的訓(xùn)練，并在理解的基礎(chǔ)上從聽、說、讀、寫各種不同角度展開，以增加外語(yǔ)實(shí)踐的量和外語(yǔ)實(shí)踐的人數(shù)。
總而言之，通過學(xué)習(xí)受益匪淺，在今后的教學(xué)中，我要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃，合理地安排教學(xué)內(nèi)容，有效地組織課堂教學(xué)活動(dòng)。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇九
近年來，英語(yǔ)學(xué)科在我國(guó)教育體制中的地位日益增強(qiáng)。作為一名從小學(xué)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)科的文化內(nèi)涵，并在實(shí)踐中體會(huì)到其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。以下是我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科文化的心得體會(huì)。
首先，英語(yǔ)學(xué)科的文化內(nèi)涵令人嘆服。英語(yǔ)作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言，所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)極其豐富。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的語(yǔ)法和詞匯，更是融入到了英語(yǔ)背后所代表的西方文化中。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中了解到英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、習(xí)俗等等，同時(shí)也接觸到了美國(guó)、英國(guó)等主要英語(yǔ)國(guó)家的經(jīng)典文學(xué)、電影、音樂等作品。這些學(xué)習(xí)不僅拓寬了我們的視野，增加了我們對(duì)外國(guó)文化的了解，更讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科中感受到了不同文化之間的碰撞和融合。
其次，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有積極的影響。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的技能，更是提升自己的文化素養(yǎng)和綜合能力。英語(yǔ)學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要通過聽英語(yǔ)原音資料、參與英語(yǔ)演講等活動(dòng)來提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力；通過閱讀英語(yǔ)現(xiàn)代文學(xué)、英語(yǔ)報(bào)刊雜志等來提高自己的閱讀理解能力；通過寫作、翻譯等活動(dòng)來提高自己的寫作能力。這些訓(xùn)練不僅僅是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)一門課程，更是培養(yǎng)我們的思維、表達(dá)和創(chuàng)新能力，對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
再次，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的跨文化交流能力。在全球化的今天，英語(yǔ)成為了溝通不同文化之間的一種重要方式。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們能夠與來自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流和溝通，突破語(yǔ)言的障礙，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解。同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)科也將國(guó)際交流和合作作為一項(xiàng)重要任務(wù)，通過開展國(guó)際交流活動(dòng)、參加國(guó)際比賽等形式，提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們有更多的機(jī)會(huì)與國(guó)際友人交流，拓寬我們的國(guó)際視野。
最后，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的未來職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易的不斷擴(kuò)大，掌握一門流利的英語(yǔ)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)的基本要求。無論是從事外貿(mào)工作還是從事跨國(guó)企業(yè)，英語(yǔ)都是必須具備的必備技能。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不僅能夠更好地與國(guó)際友人交流、合作，還能夠騰飛于國(guó)際市場(chǎng)，為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，英語(yǔ)學(xué)科的文化內(nèi)涵、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力和未來職業(yè)發(fā)展的重要性，使得英語(yǔ)學(xué)科成為一門富有挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并將其作為自己的一項(xiàng)長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，不斷提升自己的英語(yǔ)能力，不斷深化自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)科文化的理解，為個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十
Introduction：
英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為了學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)中必須的存在之一。但是，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言學(xué)科一直以來都是許多學(xué)生覺得難以掌握的科目，那么，在我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我探索了一些學(xué)習(xí)方法，也獲得了一些心得體會(huì)。
Main body：
第一段：培養(yǎng)英語(yǔ)興趣
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中， 我們需要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，才能夠保持學(xué)習(xí)的熱情。 我們可以選擇主動(dòng)地去閱讀相關(guān)的英語(yǔ)文章，聽英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)影視等方式來培養(yǎng)興趣。 我在大學(xué)里加入了英語(yǔ)角，和其他同學(xué)一起討論英語(yǔ)話題，也可以接觸到一些英語(yǔ)母語(yǔ)人士，與他們交流，提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，也讓我更加感受到了英語(yǔ)的魅力。
第二段：多角度的“看”
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我們應(yīng)該保持多角度的“看”， 從不同的方面來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們可以了解英語(yǔ)語(yǔ)法，熟練掌握聽說讀寫的技能， 對(duì)不同文化和背景的英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以通過非常規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式來提升自己的英語(yǔ)水平。比如我通過聽TED演講的方式，提高了聽力、口語(yǔ)和閱讀能力；通過看動(dòng)漫，提高了單詞量和句子表達(dá)能力。
第三段：重視寫作
重視寫作能力的培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過寫作，我們可以更好地理解詞匯和語(yǔ)法，提高我們的英語(yǔ)寫作水平。從學(xué)習(xí)英文長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)和使用，到寫作文章的邏輯，這些都是我們可以學(xué)習(xí)和掌握的技能。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候也積極主動(dòng)地寫英語(yǔ)作文，不斷地錘煉自己的寫作技能，提高自己的英語(yǔ)水平。
第四段：掌握學(xué)習(xí)技巧
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我們需要有效地掌握學(xué)習(xí)技巧，才能更好地提高我們的英語(yǔ)水平。比如，我們可以利用各種線上的練習(xí)軟件、聽寫、背誦等方式來提高我們的英語(yǔ)單詞量和語(yǔ)法掌握能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，不能被大量的單詞和語(yǔ)法所困擾，而應(yīng)該通過不同學(xué)習(xí)工具和方式來加強(qiáng)練習(xí)，例如寫作、閱讀、聽力、口語(yǔ)等。
第五段：注重語(yǔ)音發(fā)音
最后，我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中，注重語(yǔ)音發(fā)音也是非常重要的。我們可以通過跟讀英語(yǔ)音標(biāo)來提高自己的語(yǔ)音發(fā)音水平。同時(shí)，為了提高我們的口語(yǔ)流利程度，我們也可以多參與英語(yǔ)口語(yǔ)交流，通過交流與他人的互動(dòng)，鍛煉口語(yǔ)口音和流暢度。
Conclusion：
總之，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我們要通過不同的方式和學(xué)習(xí)方法來提高我們的英語(yǔ)水平。同時(shí)，要注重培養(yǎng)我們的興趣，提高我們的寫作和口語(yǔ)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)技巧和因地制宜的練習(xí)方式，這些都是提高我們的英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十一
英語(yǔ)學(xué)科是一門重要的語(yǔ)言學(xué)科，在全球范圍內(nèi)廣泛使用。隨著全球化的加速，英語(yǔ)作為一種通用語(yǔ)言變得越來越重要。在國(guó)際社會(huì)中，掌握英語(yǔ)不僅可以幫助我們更好地了解外部世界，還可以擴(kuò)大自己的交際圈，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。因此，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：分析自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到口語(yǔ)流利度不夠、聽力能力不夠強(qiáng)、語(yǔ)法掌握不到位，詞匯量不夠等問題。這主要是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、單詞和語(yǔ)法規(guī)則與中文截然不同。英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的特點(diǎn)與中文不同，所以需要耐心學(xué)習(xí)，磨練發(fā)音技巧。而英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法規(guī)則較多，需要不斷記憶和練習(xí)才能掌握。
第三段：探討學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如注重英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)、多聽多讀、擴(kuò)大詞匯量、背誦語(yǔ)法知識(shí)等。首先，要注意英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，可以通過模仿和跟讀來提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，多聽多讀可以幫助培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的感覺，口語(yǔ)流暢度、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、交際用語(yǔ)等都可以逐漸提高。此外，擴(kuò)大詞匯量也是至關(guān)重要的，可以通過背單詞、看英語(yǔ)新聞、聽英語(yǔ)歌曲等方式進(jìn)行。最后，要注意語(yǔ)法知識(shí)的掌握，只有通過掌握語(yǔ)法規(guī)則才能使自己的英語(yǔ)表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢。
第四段：總結(jié)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的收獲和體會(huì)
通過努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我逐漸克服了困難，相應(yīng)的，收獲也逐漸顯現(xiàn)。面對(duì)英文資料時(shí)的流暢度和理解能力明顯提高。日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力增強(qiáng)，與別人溝通交流也更加輕松自如。此外，收獲新知識(shí)、體驗(yàn)新文化，也讓我更加開拓視野，更容易適應(yīng)國(guó)際社會(huì)。
第五段：展望未來，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性
在未來，隨著全球化趨勢(shì)的加速，英語(yǔ)將會(huì)越來越重要。掌握英語(yǔ)不僅僅是在工作上的需要，也是在升學(xué)、出國(guó)、翻譯等方面的重要手段。因此，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技巧，從而在未來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的收獲和成功。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十二
從初中算起，最初開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)到現(xiàn)在大概有超過10個(gè)年頭了。和大多數(shù)中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一樣，中學(xué)期間，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也基本上是十分機(jī)械的跟隨課本和老師的講解，加以大量習(xí)題訓(xùn)練，所以各種考試過了不少，可是英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力卻實(shí)在乏善可陳。
后來在新財(cái)富james老師的指點(diǎn)下，我慢慢領(lǐng)會(huì)到了英語(yǔ)思維訓(xùn)練的重要性。以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我始終停留在死記硬背和習(xí)題訓(xùn)練上，從來沒有從英語(yǔ)思維的角度去梳理這門語(yǔ)言的組織規(guī)律。所以做再多的習(xí)題，記再多的單詞也無濟(jì)于事。而有了英語(yǔ)思維的概念，就等于確立了一個(gè)骨架，只要通過平時(shí)不斷的積累慢慢把一塊塊的磚頭拼接起來，自然而然就水到渠成了。在這種思想的指導(dǎo)下，我對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略做的一番較大的調(diào)整。
首先通過學(xué)校的基礎(chǔ)課和平時(shí)的復(fù)習(xí)找回語(yǔ)感和積累知識(shí)點(diǎn)。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者其實(shí)和我一樣，離開學(xué)校后就不再去使用英語(yǔ)。不過中學(xué)這么多年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是在的，所以需要通過一些課文和聯(lián)系慢慢重新找回學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感覺，把那些在記憶角落的知識(shí)點(diǎn)找回來。
其次，在英語(yǔ)思維的指導(dǎo)下，通過大量的朗讀和模仿訓(xùn)練英語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí)同步的聽英語(yǔ)資料，提高聽力水平。在這段時(shí)間了我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽一個(gè)小時(shí)的《走遍美國(guó)》，或者是在去學(xué)校的公交車上，沒課的時(shí)候就在電腦上聽。這個(gè)過程真的讓我受益匪淺，我的聽力水平明顯的提升了很多。加上不斷的模仿里面人物的口音，這對(duì)我的口語(yǔ)發(fā)音也極有幫助。
另外，我在家里系統(tǒng)的重新學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，把一些不懂的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，這樣在口語(yǔ)運(yùn)用的時(shí)候就更有自信，也更加的精確。3個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)自己的聽說能力已經(jīng)有了較大幅度的提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不像以前那樣吃力了。
不過我知道學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不是靠一段時(shí)間的集訓(xùn)就能完成的，在英語(yǔ)思維的指導(dǎo)下每天的堅(jiān)持和不斷的積累才能積小流而成江河。好在我已經(jīng)找到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的鑰匙，雖然現(xiàn)在還不能完全脫口而出，收放自如，不過我相信不久的將來我一定能自信的說出一口流利的英語(yǔ)!
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十三
最初很光榮的成為班級(jí)的入黨積極分子，很榮幸和全院的入黨積極分子聚集在行知禮堂，參加我校黨課培訓(xùn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》，更深地認(rèn)識(shí)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以及后來的系列的學(xué)習(xí)課程，著實(shí)豐富多彩引領(lǐng)我感受到了黨的風(fēng)采和魅力。
整個(gè)黨課學(xué)習(xí)過程讓我有很多心得和體會(huì)：
其四，關(guān)注時(shí)政，了解并學(xué)習(xí)黨的最新政策等。事物是不斷發(fā)展變化的，共產(chǎn)黨是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨組織。我們作為一名21世紀(jì)的在校大學(xué)生，務(wù)必努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以其為引領(lǐng)，形成正確的社會(huì)價(jià)值觀，發(fā)展建立正確科學(xué)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，探索創(chuàng)新，通過實(shí)踐獲得價(jià)值空間的提升。通過思想教育、政理教育、自我教育，如：學(xué)習(xí)“七一講話”，做到“六個(gè)深刻認(rèn)識(shí)”，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們所能做的就是平時(shí)比一般同學(xué)做得更好，走在同學(xué)的前面，學(xué)習(xí)上，熱愛科學(xué)，帶頭認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，在同學(xué)和老師之間起到橋梁和紐帶作用，及時(shí)向老師反饋同學(xué)們最近出現(xiàn)的問題，并盡最大努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，生活中，與同學(xué)互幫互助，在建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)中起“帶頭”作用，發(fā)揚(yáng)光大“南區(qū)精神”，堅(jiān)持艱苦樸素的作風(fēng)；了解黨的基層建設(shè)，學(xué)習(xí)《十九大報(bào)告》精神，關(guān)注十八大的召開等等，增強(qiáng)自我進(jìn)化、自我完善、自我革新和自我提升，進(jìn)而達(dá)到充實(shí)自己的思想認(rèn)識(shí)、加入大學(xué)生黨員隊(duì)伍、養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活作風(fēng)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，收獲和體會(huì)也會(huì)隨時(shí)間的流逝進(jìn)步凝煉和升華。課程和培訓(xùn)很短暫，但能夠有機(jī)會(huì)接受黨的洗禮和熏陶，認(rèn)識(shí)黨了解黨，讓我倍感榮幸。我一定從實(shí)踐出發(fā)，從身邊做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受黨和人民群眾的檢查。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十四
英語(yǔ)學(xué)科作為現(xiàn)代社會(huì)中最具影響力的語(yǔ)言之一，對(duì)于學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。但除了傳授語(yǔ)言知識(shí)之外，英語(yǔ)學(xué)科還有著另外一項(xiàng)重要任務(wù)——德育。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中，德育應(yīng)該被視為一種貫穿始終的思想體系，有助于幫助學(xué)生建立正確的人生觀和道德觀。作為一名英語(yǔ)學(xué)科教師，我深刻體會(huì)到了德育在英語(yǔ)學(xué)科教育中的重要性。
第二段：教學(xué)實(shí)踐
在日常教學(xué)中，我注重傳授語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。我會(huì)在課程中設(shè)定一些場(chǎng)景和情境，讓學(xué)生通過這些情境來探究英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗、道德觀念等方面的知識(shí)。例如，我會(huì)讓學(xué)生通過聽取關(guān)于英國(guó)人禮貌用語(yǔ)的介紹，了解如何在不同的場(chǎng)合使用不同的用語(yǔ)來表達(dá)自己的敬意和尊重。
第三段：個(gè)人感悟
在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)中，我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)科教育可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生同時(shí)也在感受到英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過這樣的方式，學(xué)生能夠逐步明確自己的生命意義和價(jià)值觀，并逐步成為有尊重、有熱情、有責(zé)任心的新時(shí)代公民。
第四段：學(xué)科的作用
英語(yǔ)學(xué)科的教育作用是多方面的，不僅僅是讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)，還包括教育學(xué)生修身、齊家、治國(guó)的道德觀念。在英語(yǔ)學(xué)科教育中，德育應(yīng)該貫穿始終，影響著學(xué)生的每一個(gè)環(huán)節(jié)。它促使學(xué)生具備良好的道德修養(yǎng)，同時(shí)又使他們具備應(yīng)對(duì)未來社會(huì)挑戰(zhàn)的能力。
第五段：總結(jié)
在英語(yǔ)學(xué)科教育中，德育始終占據(jù)著非常重要的地位，因此我們應(yīng)該注意德育的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生不僅僅需要掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，更需要明確正確的人生觀和道德觀，建立自己的信心，迎接未來。作為英語(yǔ)學(xué)科教師，我們應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，呼吁學(xué)生遵循健康的人生方式，樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)自信心和創(chuàng)新的精神。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十五
在現(xiàn)代信息時(shí)代，英語(yǔ)作為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，已經(jīng)成為許多國(guó)家的官方語(yǔ)言，并在國(guó)際交流中發(fā)揮著重要作用。作為一門學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)科所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，下面將從學(xué)科文化的特點(diǎn)、英語(yǔ)學(xué)科中的文化元素以及學(xué)科文化對(duì)學(xué)生的影響等方面展開討論。
第二段：學(xué)科文化的特點(diǎn)
英語(yǔ)學(xué)科作為一門跨學(xué)科的學(xué)科，融合了語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。學(xué)科文化是指將學(xué)科知識(shí)與文化內(nèi)涵相結(jié)合的一種教學(xué)方式。英語(yǔ)學(xué)科文化主要包括語(yǔ)言文化、社會(huì)文化和批判文化等方面。學(xué)科文化的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在潛移默化的作用和自然融入的效果上。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，不僅可以掌握語(yǔ)言技能，還能了解不同國(guó)家和地區(qū)背后的文化積淀。
第三段：英語(yǔ)學(xué)科中的文化元素
英語(yǔ)學(xué)科中蘊(yùn)含了豐富的文化元素，其中包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用和話語(yǔ)風(fēng)格等方面。詞匯是表達(dá)文化的基本載體，不同文化有不同的詞匯，通過學(xué)習(xí)詞匯，我可以了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化內(nèi)涵。例如，“tea”（茶）在英國(guó)人眼中代表著優(yōu)雅、傳統(tǒng)和社交，而在中國(guó)人眼中，則象征著友誼、熱情和家庭。語(yǔ)法也承載著文化，不同語(yǔ)言對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)和人稱的表達(dá)方式不同，從中我學(xué)到了不同文化的思維方式和價(jià)值觀。此外，語(yǔ)用和話語(yǔ)風(fēng)格的差異也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化的重要方面，文化不僅體現(xiàn)在詞匯和語(yǔ)法上，更體現(xiàn)在人們交流時(shí)的不同方式和習(xí)慣。
第四段：學(xué)科文化對(duì)學(xué)生的影響
學(xué)科文化對(duì)學(xué)生的影響是全面的，包括認(rèn)知、情感和態(tài)度等方面。學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我不僅學(xué)到了語(yǔ)言技能，更了解了不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，開闊了自己的視野。學(xué)科文化不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的溝通，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化，我加深了對(duì)各國(guó)文化的理解和尊重。此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科還能培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和跨文化交際能力，在全球化時(shí)代具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)論
英語(yǔ)學(xué)科文化是一門充滿魅力的學(xué)科，它不僅讓學(xué)生掌握語(yǔ)言技能，更是讓學(xué)生了解世界、認(rèn)知他人、拓寬思維。通過學(xué)習(xí)，我們能夠跨越語(yǔ)言的障礙，走進(jìn)不同文化的世界，增進(jìn)了解與和諧。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)科文化，不僅用英語(yǔ)去發(fā)表觀點(diǎn)，更用文化去交流思想，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)科文化的重要性。學(xué)科文化是一門多元交融的學(xué)科，它將語(yǔ)言和文化緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了開展跨文化學(xué)習(xí)和交際的平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化，我不僅提高了語(yǔ)言能力，也了解了不同文化間的差異與共通之處。英語(yǔ)學(xué)科文化為我們打開了另一扇窗戶，讓我們更好地理解世界、理解他人、理解自己。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十六
英語(yǔ)學(xué)科作為一門重要的外語(yǔ)學(xué)科，被廣大學(xué)生所學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我們接觸到了許許多多的英語(yǔ)學(xué)科文化，如詞匯、語(yǔ)法、文化背景等等。通過對(duì)這些英語(yǔ)學(xué)科文化的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了它們帶給我的啟發(fā)和感悟。下面將從英語(yǔ)學(xué)科文化的學(xué)習(xí)方式、文化背景的重要性、英語(yǔ)學(xué)科對(duì)思維方式的影響、英語(yǔ)學(xué)科對(duì)自我提升的作用以及英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)收獲這五個(gè)方面談一下我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科文化的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化的方式至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我們需要通過課堂學(xué)習(xí)、閱讀、寫作等多種方式來熟悉和應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)科文化。對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，可以通過背單詞、看電影、聽音樂等多種途徑來增強(qiáng)記憶；對(duì)于語(yǔ)法學(xué)習(xí)，可以通過大量的閱讀和模仿來加深理解和應(yīng)用。此外，還可以通過寫作來鞏固所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)科文化。通過不斷地使用和實(shí)踐，在實(shí)踐中逐漸將所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)科文化內(nèi)化為自己的一部分。
其次，深入了解和熟悉英語(yǔ)學(xué)科的文化背景十分重要。英語(yǔ)學(xué)科不僅僅是一門語(yǔ)言學(xué)科，更是一門文化學(xué)科。了解英語(yǔ)學(xué)科的文化背景，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)。如了解英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、傳統(tǒng)節(jié)日等文化背景，可以更好地理解其所使用的語(yǔ)言和表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我們也應(yīng)該不斷地了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的文化背景，從而提高我們的英語(yǔ)水平。
第三，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)思維方式的影響是顯著的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，更是為了學(xué)習(xí)一種思維方式。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我們需要培養(yǎng)邏輯思維、靈活運(yùn)用語(yǔ)言等能力。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我們可以提高我們的思維能力，增強(qiáng)我們的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。這種思維方式可以幫助我們更好地分析和解決問題，提高我們的綜合素質(zhì)。
第四，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于個(gè)人的自我提升有著重要的作用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科可以幫助我們?cè)黾又R(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力和思維能力。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我們可以了解到豐富的英語(yǔ)文化和外國(guó)的科技知識(shí)。在全球化的今天，掌握英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于我們未來工作和生活具有重要意義。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我們可以開闊視野，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我也收獲了很多。在英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，也感受到了英語(yǔ)學(xué)科的魅力和樂趣。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過程中，我逐漸提高了自己的英語(yǔ)水平，也體會(huì)到了不斷努力的重要性。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我改變了對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，也提高了對(duì)自己的要求。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化，我們可以提高自己的語(yǔ)言能力和思維能力，增加自己的知識(shí)面，也為我們的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠更加努力，深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)科的文化，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十七
第一段：介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義和重要性（200字）
作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的地位。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅能夠幫助我們更好地與世界溝通，還能夠拓寬我們的視野，增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間。尤其對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有助于他們建立自信心，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高綜合素質(zhì)。因此，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)非常重要的學(xué)科。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧（300字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)除了需要掌握一些基本的語(yǔ)法知識(shí)和單詞量外，還需要掌握一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。首先，多聽、多說是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方法之一。要多聽英文歌曲、英語(yǔ)新聞、英文電影對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感和提高英語(yǔ)聽力非常有幫助。其次，多說、多寫能夠幫助我們鞏固所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)?？梢酝ㄟ^模仿、背誦和寫作來提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力。此外，練習(xí)口頭表達(dá)和書面表達(dá)也是提高英語(yǔ)水平的重要途徑。
第三段：了解文化背景和生活習(xí)慣（300字）
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，除了掌握語(yǔ)法和詞匯外，還應(yīng)該了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)慣。這有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ),培養(yǎng)跨文化交際和思維能力。例如，通過了解英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，能夠更好地理解和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，了解他們的生活方式和社交禮儀可以幫助我們更好地與他們進(jìn)行交流和合作。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用的重要性（200字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅要掌握理論知識(shí)，更要注重實(shí)踐與應(yīng)用。在課堂上，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)和寫作的練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生們也可以參加英語(yǔ)角、英文報(bào)社等活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣。此外，家長(zhǎng)們也可以鼓勵(lì)孩子們多與外國(guó)朋友交流和互動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和思維能力。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)和給予建議（200字）
總而言之，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)非常重要的課程。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅應(yīng)該注重學(xué)習(xí)語(yǔ)法和單詞量，還應(yīng)該掌握一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，了解相關(guān)的文化背景和生活習(xí)慣，并且注重實(shí)踐與應(yīng)用。只有這樣，我們才能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該注重小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)和重視，為自己創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)和方法篇十八
xx年x月26-27日，我與xx市高中英語(yǔ)曾xx名師工作室其他成員一起參加觀摩在xx市xx一中召開的“xx年-xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”。這次活動(dòng)給我留下了深刻印象，收獲頗多。
一、安排細(xì)致、暖意滿滿。
月26日，步入xx賓館，工作人員服務(wù)熱情，及時(shí)給了“xx-xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議日程安排”，讓我們對(duì)會(huì)議的安排有了詳細(xì)的了解，做到心中有數(shù)。在x月27日，活動(dòng)的主要場(chǎng)所xx一中xx樓5樓學(xué)術(shù)廳，備有足夠的熱開水、咖啡、水果、甜點(diǎn)等，讓人頓感溫馨、親切，細(xì)致的小節(jié)凸顯溫暖關(guān)懷。
二、內(nèi)容豐富、環(huán)節(jié)緊湊。
在x月27日這天，活動(dòng)豐富、完整。既有開幕式，也含閉幕式；既有姚xx老師、石錫伍老師等專家講座，也有一線老師的觀摩課；既有老師開課，也有專家評(píng)課；既有xx一中領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，也有各設(shè)區(qū)市代表的發(fā)言。整個(gè)活動(dòng)過程很連貫，時(shí)間安排到位，環(huán)環(huán)相扣。
三、備課充分、發(fā)揮精湛。
在這次活動(dòng)中，我們觀摩了xx五中郭xx老師的綜合語(yǔ)言技能課、xx一中馬xx老師的聽說課、xx八中鄭xx老師的寫作課及xx二中林xx老師的詞匯復(fù)習(xí)課。不同的課型展示了他們不同的特色。四位老師的備課非常充分，選材精心，處理精致，把各自的基本功發(fā)揮得甚為精湛。郭xx老師的朝氣、馬xx老師的本土資源開發(fā)、鄭xx老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、林xx老師激發(fā)學(xué)生熱情的方法等，都給我?guī)砟蟮膯⑹尽?BR> 這次省高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì)議擴(kuò)大了我的見識(shí)，提升了我的理念，改變了我的思維，豐富了我的角度，看清了自己的差距，指明了我要努力的方向。