心得體會是對某個經驗或事件進行思考和總結的產物?？偨Y是一個反思和概括的過程，它需要我們對所經歷的事物進行歸納整理，找出其中的規(guī)律和經驗。寫一份較為完美的總結，首先我們應該明確總結的目的和對象，然后結合實際情況進行分析和總結，最后進行排版和修改。小編整理了一些實用的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇一
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、 幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
培訓老師講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、 幼兒教師對孩子加強情感教育
培訓老師提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
五、 幼兒教師的家園溝通技巧
本次學習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇二
首先我們同學按順序進去參觀，然后上課的老師給我介紹一下參觀時應該注意那些要求，不要亂碰機械，也不能亂按開關等。然后我們在老師的教導下通過上機學會了數控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最后接觸機床，將編好的程序輸入數控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數控機床很具有時代性。據說，數控機床的發(fā)展和換代幾乎與計算機是同步發(fā)展的。
通過這次實習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的'應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
生平第一次有種“學以致用”的感覺，內心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永遠的老師。它帶給我們的不僅僅是經驗，它還讓我們知道什么叫工作精神和嚴謹認真的作風。在以后的學習生涯中我更應該真人學習，將來成為一個出色的專業(yè)人才，這次實習讓我懂得什么叫“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。
近年來，隨著計算機技術的發(fā)展，數字控制技術已經廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是近年來，隨著計算機技術的發(fā)展，數字控制技術已經廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是近年來，隨著計算機技術的發(fā)展，數字控制技術已經廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是還可以利用現有的普通車床，對其進行數控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
近年來，我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機電一體化專業(yè)里也開設了數控技術這門課程，為了提高我們的就業(yè)能力，進一步提高我們的數控技術水平，讓我們更清楚更明白更真實地學習數控技術，第十七、十八周，我們在學校進行了為期兩周的數控實習，經過兩周的學習我對數控有了進一步的了解，學習到了不少數控知識和技術。
還沒開始實習的時候，我就在網上搜索相關知識，了解到數控技術是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一臺或多臺機械設備動作控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴于數據載體和二進制形式數據運算的出現。
現在，數控技術也叫計算機數控技術，目前它是采用計算機實現數字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現，均可通過計算機軟件來完成。
在實習過程中，老師耐心地給我們講解數控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數控這個門檻，還適當地給我們布置些作業(yè)，我們也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來的任務。在完成任務之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。
終于進入了__汽車有限公司開始實習了。我對這個企業(yè)稍有了解，是集生產、營銷、售后服務于一體的企業(yè)集團。我在有關負責人的帶領下對這個企業(yè)廠房、工作壞境及其他方面有了較深而廣泛的了解，感覺基本上符合我的工作需求。
公司的宗旨就是進入任何企業(yè)，包括以后我進入工作崗位，重中之重就是人身安全，始終記牢“科學謹慎，安全生產”。于是剛去的第一周，我就接受他們的較為全面的安全生產知識培訓，對我來說的確獲益匪淺，不僅僅是我一個人，而是車間的所有員工，要求所有員工都做到科學謹慎，安全生產，我深信公司的教導對我以后的工作工作有很大的幫助。
1月12日至1月19日。
我被介紹并認識了該企業(yè)的核心制造環(huán)節(jié)機加工車間主任-_師傅，也是我在這個企業(yè)期內的技術指導老師(師傅)。我和他初次交談時，就發(fā)現這個人在機械理論和實踐經驗上很嫻熟，技術也應當精湛。
_師傅對我說，即使你很清楚這些汽車生產過程，也會在實際中遇到復雜的問題。任何員工要能自己解決所面臨的困難，從實際中的基礎做起是關鍵，逐漸積累和豐富自己的工作經驗。我也深知這一點，所以在以后安排工作上，我不能有任何挑剔。我可能被_師傅會安排在環(huán)境較差的一線去工作，這個我也會欣然接受，不管做什么事情都要一步一步、踏踏實實的干，從點滴出發(fā)，這也對我以后人生道路有很大的磨礪，我很高興，這也能使我能熟練和掌握最基本的操作技能，加強鍛煉自己的實踐能力。我看到很多生產車間日夜兼程地無休止的工作，其中的艱辛疲憊只有他們能感受到，我也做好了充分的心理準備，以飽滿的精神狀態(tài)迎戰(zhàn)這次難得的實習機會。
1月19日至1月26日。
這個周一早上我像往常按時上班，突然接到_師傅的電話，他急促的說盡快去他的辦公室，給我安排崗位，這周雙休日取消。我一頭霧水，什么事這么急，還取消雙休日，但還是硬著頭皮以最快的步伐趕往_師傅的辦公室，想問明白出了什么情況。后來我才知道，原來__最近接到一大批訂單，要在規(guī)定的時間內完成碩大的任務，勢必要增加工人的勞動強度和勞動時間，本周雙休日取消，我也不例外的和他們一起工作。剛開始，我有點不情愿，畢竟我的頂崗實習剛剛步入正軌，_師傅就讓我去加班，讓我很難接受事實。
我可能習慣學校有規(guī)律，比較自由的生活。即將畢業(yè)之前，我第一次真實的接觸人流不息、錯綜復雜的社會，所見所想與理想形成強烈的反差，這讓我深深的領悟到自己對社會廣泛了解的嚴重不足，缺乏工作和生活閱歷。我想了很久，還是按_師傅的要求去做吧，雙休日就不休了，初到__，必須要有良好的員工素質，服從管理分配，還有就是這對我自己也不是沒有好處，趁早學會基本的操作技能和嚴謹的科學方法，對以后的發(fā)展墊下扎實的基礎。
1月26日至2月2日。
在這里實習接近一個月，我也逐漸習慣了辛苦勞累的工作，我也不知道自己在荒廢還是在充實。我每天上班、下班，混在車水馬龍的大道上，我自己覺得所做的一切很盲目，雖然我明白從基礎做起，從最基本的崗位做起，只要堅持不懈，定能步步走向成功，但是真正做起來很艱難的，付出的努力與艱辛只有自己知道，而別人全然不知，更別說有你的工作會得到認可或者你會得到什么鼓勵的話。
這周我完全接觸到了組裝工藝，我真有點受不了組裝工作給我?guī)淼闹挥猩硇木闫?。也許自己剛進入組裝車間，畢竟第一次學習組裝技術，我只能按照著老師傅們指示去做，難免會出現做錯的事，只得的接受他們嚴厲批評，甚至斥責，深怕我這個生手弄壞什么東西，影響組裝質量。
毫不掩飾的說，通過這次的實習它給了我一次寶貴的人生經歷，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。在實習中我的理論同實踐進行真實地接觸，思維和現實有了結合點。這些都對我的觀念起著或潛移默化或震撼的作用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。只是作為工科的學生也許一周多的實習時間遠遠不能夠對一個企業(yè)做深入地了解，只能是膚淺的、粗略的了解一下產品工藝的簡單流程，和一些先進的與本專業(yè)相關的工業(yè)技術。
當前隨著科學技術的迅猛發(fā)展，各種產品品種類繁多，生產工藝、生產流程也各不相同，但不管何種產品，從原料加工到制成產品都是遵循一定的生產原理，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們的知識運用能力。經過在十堰一個多星期的實習讓我親眼見到了許多平時在學校里只聞其名不見其形的機床，讓我對各種各樣的機床有了比較清楚的認識。此次實習我們參觀了東風發(fā)動機的幾個生產車間，見到了許多加工機床。在工廠里實習讓我們有了走近機床仔細觀察它的機會，通過觀察讓我對機床的組成部分及各個部分的作用有了更深的認識，我們見到不同的機床由于它在零件加工中的作用不同而被放在了不同的位置上，并且我還知道同一批機床加工同一個零件隨著零件加工的工序安排的不同，機床的擺放也不同，此時加工零件的工序是否安排得好就可以看出來了，工序排得好機床的利用率就高就不會造成資源的浪費，并且還可以提高零件的加工效率。
除了見到許多車床外，還認識了許多種零件的加工方法，有：平時常說的鉆、鏜、銑、車還有插齒運動，在東風的曲軸生產車間我見到了多種不同的鉆床，有些是通用的有些是專用的，加工方法也有許多，有多孔同時進行加工的，有銑平面和鉆孔同時進行的，還有雙柱和多柱立式鉆床通過老師的講解我明白了多柱可以進行多工步的加工。我還見到了多種多樣的鉆套有可換的還有固定的，夾具也有許多，老師也為我們介紹了各個夾具的定位和夾緊。在東風的總裝廠我們見到了由柳工人自己設計的裝配線，在裝配廠里兩條線同時運行，從前面進去的是零部件順著加工線走。感覺到非常有意思，真的是大開了眼界。
這次實習不但讓我全面地了解了各種機械加工的工藝方法和工序的安排，更重要的是我明白了工藝的安排是非常靈活的，只要按照工藝安排原則，并且在實際生產中符合工人的操作習慣和能夠提高生產效率就行。在參觀了各種工藝方法和機床后對我的課程設計也有了很大的幫助，讓我的思路更加地開闊。在實習中參觀的廠中數控技術都擔當了重要的角色，由此可見機電一體化已經是現在生產的主流。在東風實習讓我看到了我國機械行業(yè)發(fā)展的遠大前景，從而也反映出了我國機械行業(yè)一片欣欣向榮的景象，這更加讓我堅定了學好本專業(yè)知識的決心和信心，今后我一定會更加努力地學習，提高自己各個方面的能力，特別是分析問題和解決問題的能力，為日后的工作打下堅實的基礎。最后，我希望以后能再有機會參加類似的實習，同時也衷心的感謝領導和老師們?yōu)槲覀兊膶嵙曌龅墓ぷ骱团Α?BR> 大學兩年即將結束，學院為了使我們更多了解產品、設備，提高對數控制造技術的認識，加深數控在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到擁有較多類型的數控機床設備，生產技術較先進的工廠進行生產操作實習.為以后的工作打下基礎，在最后的幾個月里開始了我們的實習.為期一個多月的生產實習，我們來到了太原第一機床廠進行了實習。
一、單位介紹。
太原第一機床廠始建于1952年，是國家生產金屬切削機床的重點企業(yè)，是山西省數控產業(yè)化基地。企業(yè)位于太原市南內環(huán)街16號，占地面積13.28萬平方米。三面臨街，地處城市中心區(qū)域，地理位置優(yōu)越，交通便利。企業(yè)在冊職工1293人，其中各類專業(yè)技術人員320人。資產總額2.23億元，負債總額1.78億元。企業(yè)擁有立式加工中心、臥式加工中心、高精度導軌磨、大型數控龍門鏜銑床、三坐標測量儀、雙頻激光干涉儀等高精尖加工和檢測設備468臺，具備完善的工藝保證體系和準確的計量檢測手段。
企業(yè)主要產品有高、中、低檔數控車床、臥式車床及龍門框架類機床，共三大系列、61個品種、182種規(guī)格，其中：數控車床16個品種，43個規(guī)格，跟蹤國內先進水平，市場潛力巨大;臥式車床14個品種，64個規(guī)格，性價比高、用戶滿意度好;龍門框架類機床31個品種，75個規(guī)格，呈旺銷態(tài)勢。特別是新產品數控龍門鏜銑床不僅市場前景看好，而且擁有知識產權，具有核心競爭優(yōu)勢。以“太一機”為注冊商標的產品暢銷全國，并遠銷世界十多個國家和地區(qū)。企業(yè)技術力量雄厚，產品開發(fā)周期短、見效快，企業(yè)技術中心以其強勢的科技開發(fā)能力和現代的設計手段被評為省級技術中心;企業(yè)以誠信經營和快捷周到的服務著稱，在全國絕大多數省、市、自治區(qū)建有銷售網點并形成了長效網絡體系，企業(yè)注重產品質量，曾于2000年通過iso9001國際質量體系認證。
二、實習目的。
畢業(yè)實習是我們在完成本專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是機電專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。通過畢業(yè)實習使自己在實踐中驗證、鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業(yè)及其管理業(yè)務的了解，將學到的知識與實際相結合，運用已學的專業(yè)理論知識對實習單位的各項業(yè)務進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處。靈活運用所學專業(yè)知識，在實踐中發(fā)現并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
三、實習內容。
在這短短的幾個星期內，大家每天都要學習一項新的技術，并在很短的實習時間里，完成從對各項具體操做的一無所知到制作出一件成品的過程，我們在老師們耐心細致地指導下，很順利的完成各自的實習內容，并且基本上都達到了老師預期的實習要求，圓滿地完成了實習。在實習期間，通過學習車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個星期的實習是對我們的一個很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。
來到工廠，首先工人師父給我們上安全課，告訴我們什么可以弄什么不可以弄，一定要服從廠里還有老師的管理，并且要自己注意安全，不要到處亂跑等，還給我們說了一些活生生的事件，加強我們對安全的認識，并且還給我們說了一些廠子里的優(yōu)秀業(yè)績等，還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方。
接下來幾天實習老師帶領我們來到各分廠熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機械設備的構造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實習的時候再讓我們實際操作。通過老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時常用的工件裝夾方法、特點和應用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇三
小學教育是一個人人生發(fā)展的重要階段。小學教師的質量關系到學生一生的成長，關系到億萬家庭的希望，更關系到國家的未來?！缎W教師專業(yè)標準》明確了一名合格小學教師的道德坐標、知識坐標與能力坐標，它是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑。它強調以學生為本，倡導以師德為先，重視教師能力提升，*行終身學習理念。
第一，強調教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。
第二，突出小學生的生命教育。教師要“將保護小學生的生命安全放在首位”，“尊重小學生的人格”，“信任小學生，尊重個體差異”。這即意味著，教師要服務于小學生生命成長的需要，關心小學生的生命狀態(tài)，同時也關注小學生自身對生命的體驗和態(tài)度。
第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。
外在環(huán)境的改善固然重要，但是在教師與學生交往的微觀世界里，教師對教育和對學生的理解與行動將會更為直接地決定小學生是否能夠擁有一個快樂的學校生活。
第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性。
《標準》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質、行為是適當的，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質和行為要求融入進來。
在“專業(yè)知識”部分，《標準》從小學生發(fā)展知識、學科知識、教育教學此文轉自知識、通識性知識四個領域對小學教師的專業(yè)知識提出具體要求。
第一，要求教師了解和掌握小學生發(fā)展的知識。
第二，對小學教師學科知識的要求體現一定的特殊性。
第三，要求教師掌握小學教育與教學理論。
第四，關注通識性知識的重要價值。
在“專業(yè)能力”部分，《標準》從教育與教學設計、組織和實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展五個領域對小學教師的專業(yè)能力提出具體要求。
第一，對教師能力的要求處處體現“兒童為本”的理念。
第二，對教師能力的要求盡可能跟上時代的發(fā)展的新需要，如要求教師“幫助小學生建立良好的同伴關系”、“現代教育技術手段滲透運用于教學中”等。
第三，關注小學教師專業(yè)能力建設過程中的獨特性。
第四，十分強調教師的溝通與合作能力。
第五，重視培養(yǎng)教師的反思與發(fā)展能力。
總之，《標準》的出臺，是政府重視教育重視教師的又一個舉措。為我們教師提供了一個行動的目標，讓我們在教育教學此文轉自的道路上不再彷徨。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇四
第一段：引入工藝美術專業(yè)的背景和意義（150字）
工藝美術作為一門重要的藝術學科，旨在培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)工藝的傳承與創(chuàng)新能力。工藝美術是藝術與技術的結合，涵蓋了陶瓷、金屬工藝、織物、玉石工藝等多個領域。通過學習工藝美術專業(yè)，我們能夠領悟和掌握傳統(tǒng)工藝的精華，將之與現代藝術相結合，創(chuàng)作出富有獨特個性和時代特色的作品。
第二段：課程設置和學習方法的調整（250字）
在工藝美術專業(yè)的學習過程中，我發(fā)現課程設置和學習方法的調整是非常重要的。傳統(tǒng)工藝的學習需要時間和耐心，因此可以在課程中增加實踐環(huán)節(jié)，比如手工制作、實地考察等，讓學生親身體驗和感受到不同材質的特性。此外，學習方法的調整也是必要的，我們可以通過觀摩大師作品、參與工藝交流會等方式，提高自己的審美能力和藝術創(chuàng)作水平。
第三段：實踐活動的重要性和收獲（300字）
在工藝美術專業(yè)的學習中，實踐活動是非常重要的一部分。通過參與各類比賽、展覽和創(chuàng)作實踐，可以提升自己的創(chuàng)作能力和藝術思維。在實踐活動中，我們不僅可以與同行者交流學習，還能夠結識到一些藝術圈內的大師級人物，從他們身上獲取更多的藝術靈感和知識。此外，實踐活動還能夠提升學生的綜合素質，包括團隊協(xié)作、時間管理、壓力抗衡等能力的培養(yǎng)。
第四段：在專業(yè)學習中的困惑與突破（300字）
在工藝美術專業(yè)學習中，我也遇到過一些困惑，比如對于傳統(tǒng)工藝的把握和創(chuàng)新的路徑。傳統(tǒng)工藝是一個有著深厚歷史和文化內涵的藝術形式，要想做好創(chuàng)新，需要對其有著深刻的理解。通過與老師和同學的交流，我逐漸找到了自己的突破口，研究當代社會的需求和審美觀，將之融入到傳統(tǒng)工藝中，實現了創(chuàng)作上的突破。
第五段：對工藝美術專業(yè)學習的展望和總結（200字）
工藝美術專業(yè)是一門富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的學科，極大地培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)作思維。通過學習工藝美術，我意識到傳統(tǒng)工藝的重要性和美學價值，希望能夠將之傳承下去，并通過自己的創(chuàng)作能力帶動更多的人關注和熱愛傳統(tǒng)工藝。在未來的學習和創(chuàng)作中，我將進一步研究和掌握各類工藝技法，將其發(fā)揚光大，為中國工藝美術事業(yè)做出自己的貢獻。
這是一篇關于“工藝美術專業(yè)學習心得體會”的五段式文章，通過闡述工藝美術專業(yè)的背景和意義，以及在專業(yè)學習中的課程設置和學習方法的調整、實踐活動的重要性和收獲、在專業(yè)學習中的困惑與突破，最后對工藝美術專業(yè)學習的展望和總結，全面展示了作者對該專業(yè)學習的思考和感悟。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇五
學習數控專業(yè)是我大學生涯中的一個重要選擇，這個領域具有很大的發(fā)展?jié)摿?，并且在許多行業(yè)中都有廣泛的應用。在這一年半的學習中，我積累了許多關于數控專業(yè)的心得體會，包括學習方法、實踐經驗以及對行業(yè)未來的展望。在這篇文章中，我將分享這些心得體會并希望能夠對即將加入數控專業(yè)的同學有所幫助。
第二段：學習方法
學習數控專業(yè)需要具備一定的技術和理論知識。我發(fā)現，堅持多管齊下的學習方法是非常重要的。首先，要加強對數控機床的理解，學習數控機床的結構和工作原理。通過閱讀相關的教材和文獻，結合實踐操作，我逐漸掌握了數控機床的基本知識。另外，要善于利用網絡資源，不斷了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，參與相關的論壇和交流活動，與同行進行互動與思考，從而為自己提供更多的學習資源。最后，要注重實踐操作，通過實際操作數控機床來提高技能水平，并將理論知識與實踐相結合，達到更好的學習效果。
第三段：實踐經驗
在數控專業(yè)的學習中，我還積累了一些實踐經驗。首先，要培養(yǎng)良好的工作習慣，包括規(guī)劃學習時間和任務，合理安排每日學習計劃，保持專注和持久的學習力度。此外，要勇于嘗試和創(chuàng)新，通過參與項目實踐，鍛煉自己的解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。另外，要積極參加學科競賽和實習活動，與同學們進行交流和合作，提高自己的團隊合作與溝通能力。通過這些實踐經驗的積累，我不僅提高了數控技能，還增強了綜合能力，并且更好地理解了數控專業(yè)在實際工作中的應用。
第四段：行業(yè)展望
數控專業(yè)是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，在自動化領域的廣泛應用使其受到更多行業(yè)的需求。隨著科學技術的不斷進步，數控技術也在不斷更新和完善。因此，未來數控專業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮?。在這個行業(yè)中，我們要保持對新技術的敏感性，不斷學習和研究新的數控技術，同時也要關注行業(yè)的發(fā)展動向和趨勢。我相信，只有不斷地學習和創(chuàng)新，才能適應行業(yè)的變化，并在數字化時代中立足。
第五段：總結
通過學習數控專業(yè)，我深刻認識到學習的重要性和對自己未來的影響。數控專業(yè)的學習不僅僅是為了取得一張畢業(yè)證書，更重要的是培養(yǎng)自己的實踐能力和綜合素質。在學習數控專業(yè)的過程中，我明確了自己的發(fā)展目標和職業(yè)規(guī)劃，并且鍛煉了自己的耐心和堅持不懈的精神。相信通過這樣的努力，我能夠在未來數控行業(yè)中取得更大的成就，為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇六
一直以來，對于英語我都是敬而遠之的，因為感覺要學好英語很“難”。從初中開始到高考為止的這6年時間里，總是在老師的逼迫之下不停的記單詞背課文做練習，這一直是我所深惡痛絕的。但是，上了林老師的交流技術英語公選課之后，林老師關于英語思維1的教學方法讓我豁然開朗，對英語的學習有了一個新的認識。
在本學期課程伊始，林老師首先指出了我們長久以來學習英語的幾大誤區(qū)：
1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
2、過分講究速度和效率，不愿花時間經常重復(復習)已學過的內容。
3、三天打魚兩天曬網，沒有恒心，不能長期堅持學習。
4、不重視聽力訓練。
5、只學而不用。
林老師告訴我們有的人覺得自己學英語學了n多年也沒有長進，很受打擊，可是這時候我們不應該放棄。因為根據他多年以來的經驗：英語水平的增長不是像上臺階一樣，一級一級的上，而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，然后突然就超脫了掌握。所以現在如果我們還在泥潭里也不要著急，因為我們花在英語學習上的每一分鐘都沒有浪費。大腦這個精密的儀器忠實的記錄了我們看到聽到的每一點點，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，那時候我們就會突然發(fā)現自己英語上了一個大臺階!
與此同時，想學好英語的你必須做到一點——那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著!原聲電影和電視劇很容易找到，一開始可能會覺得太快太不清楚聽不懂，可是別著急，就讓它們響著。不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做些別的事情：比如看書上網。就讓英語在響著。然后在很短時間后的一天我們會突然發(fā)現本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然!然后我們會發(fā)現，無意中一張嘴英語就冒出來了!老師說他每星期都會跟外國朋友聊天，就是這個理兒。
在英語學習的方法上，林老師通過自己多年以來學習英語的實際經驗告訴我們：
1、英語思維方式的培養(yǎng)應該從模仿開始
要想學好外語就要在模仿上下功夫，因為外語語言能否學好，在很大程度上決定于聽準外語老師發(fā)音的能力和學習者的模仿能力以及反復模仿的耐心。如果跟著外語老師念一遍，過后一勞永逸，那是學不好外語的。所以，一定要持之以恒地模仿、重復、練習。“聽別人怎樣說，就照樣跟著說。這是學習語言的必由之路。
2、英語思維模式的培養(yǎng)應該培養(yǎng)自己擺脫母語的影響，用英語想英語。
用英語想英語指的是在使用英語時用英語想，而不是用本族語想。用英語想，也可以說成用1英語思維的意思是英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。
英語思考。學英語而不學用英語思考，一定學不好。用英語思考，就是在使用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，沒有“心譯”的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度，自己也感覺不到“心譯”的負擔。這才是真正流利，熟練的境界和標志。
此外，英語思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎。中西文差異很大，英語和漢語的表達方式也不同。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。要盡量了解英語國家的文化背景知識，養(yǎng)成用英語而不是漢語的思維來理解英語。
3、在學習英語的過程中要保持良好的心態(tài)
如果你認為英語難，它就會變的很難;果你把它想的簡單，它就是簡單的。要相信心態(tài)對你學習的影響是巨大的!既然學習英語是必然的，逃不了的，為什么還要給自己增加難度呢?在打開書的時候，就告訴自己英語太簡單了，看著那些字母小蝌蚪越看越親切，要把它們看得生動：boy就是個活潑調皮的小男孩，tree就是高大筆挺、棕色樹干、茂盛綠葉的大樹，red一看到就覺得它發(fā)紅，heavy好沉重，light很輕很亮。
總之就是不要把英語作為功課、任務來學，而是要培養(yǎng)自己對于英語的興趣，畢竟興趣是最好的導師。
在本學期的課程學習中，雖然跟林老師接觸的時間不是很多，但是這短暫的交流時間也讓我受益匪淺。林老師的授課讓我對英語的原始觀點發(fā)生了轉變：我們知道的，無論是在初中還是在高中，英語在總成績中一直都占有很大的比重，而我們學習英語的最終目的無非是提高我們的總成績。但我們卻忽略了他最重要的用處——應用。。學習英語不僅是為了應付考試，它更大的目的是應用于生活中和交流中。是的，我知道了學英語的真正意義!
先從我自身講，將來我可以用英語在外企工作，我可以考雅思考托福，然后出國留學深造自己的知識，為將來工作提供強有力的.后備。再從較高的層次上講，外國的科學技術我們不得不承認比我們的國家先進：他們的日常生活已步入了現代化，而想把他們的技術引入到我們國家來和他們有好的交流方式是必須的。英語作為他們的官方語言”二十一世紀的普通話”，學好它有非常大的意義。同時，學好英語可以在國際上為提高我們祖國的國際地位提供了一個有力的交流保證，也能為發(fā)展我國的國際關系做出巨大的貢獻。
這已不再是初中和高中，那時我們學英語為了總成績，為了能考上大學。老師逼迫我們學習是情有可原的，但現在我們已經考上了大學，應該靠自己的主動性而不是老師和家長的安排!
最后，我想說的是：學習英語只是我們萬里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進步才是我們從學習英語中得到的最大收獲，這種精神和方法是我們可以受用一生的，它的影響不會隨著學習英語的結束而結束。成為學習英語中的勝利者固然重要，但如何成為今后學習和工作中的勝利者才是最最重要的!
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇七
工藝美術是一門綜合性的專業(yè)，其中涉及到的知識和技能非常繁雜，學習起來既充實又充滿挑戰(zhàn)。在學習這門專業(yè)的過程中，我逐漸明白了幾個重要的體會。首先是理論知識的重要性，其次是實踐經驗的積累，還有對藝術家產生的深刻思考以及文化背景的了解。通過這些體會，我對工藝美術的理解和學習方式有了更深入的認識，并且也在實際操作中不斷提高自己的技能水平。
首先，在工藝美術專業(yè)的學習中，理論知識起著基礎性的作用。在學習過程中，我們需要了解并掌握各種材料的屬性和特點，以及器物設計的原則和規(guī)范。只有充分理解這些知識，才能更好地應用在實踐中，創(chuàng)作出符合藝術效果和制作工藝要求的作品。比如，在學習木工方面的基礎知識時，了解木材的種類、紋理、強度等特征對于合理選擇和加工木材至關重要。正是在學習過程中逐步掌握了這些理論知識，我才能在木工實踐中找到最佳的解決方案，創(chuàng)作出更具觀賞性和使用性的作品。
其次，工藝美術專業(yè)也強調實踐的重要性。只有通過不斷地實踐，才能更加熟練地掌握各項技能。在學習的過程中，我發(fā)現練習是最好的提高方式。只有通過不斷地反復練習，才能培養(yǎng)我們的操作技能和審美能力。例如，在陶藝的學習中，我需要不斷地練習揉土、捏制、修整等基礎動作，以熟悉并掌握陶藝制作的技巧。只有經過多次實踐，才能提升自己的造型能力和藝術表達能力。不僅如此，實踐還能夠讓我們更加深入地了解各種材料和工具的使用特點，從而更加科學合理地運用于作品創(chuàng)作中。
另外，我還學到了對藝術家的思考和思想的重要性。在學習工藝美術的過程中，我開始關注各個領域的藝術家和他們的作品，思考他們藝術中的特點和思想。藝術家的作品往往不僅僅是一件藝術品，更是他們對于世界、人生和思考的一種體現。通過對這些藝術家思考的學習，我開始了解到藝術是多元化的，不同的藝術流派和風格都有其獨特的價值和內涵。這種思考和思想的培養(yǎng)，讓我在創(chuàng)作作品時更有自主性和獨特性，同時也更能夠理解和欣賞他人的作品，從中汲取靈感和啟示。
最后，工藝美術專業(yè)的學習也需要對文化背景的了解。工藝美術作為一門傳統(tǒng)的藝術形式，往往承載著豐富的文化內涵。在學習過程中，我們還需要了解并深入學習各個歷史時期的工藝美術發(fā)展歷程和代表性作品，從中汲取藝術的源泉和創(chuàng)作靈感。通過對文化背景的了解，我們還能準確理解作品背后的設計意圖和表達方式，使我們的作品更具有文化特色和時代感。
總之，工藝美術專業(yè)的學習體會給了我很多啟示和收獲。通過理論知識的學習、實踐經驗的積累、對藝術家思考的研究以及文化背景的了解，我不僅提高了自己的技能水平，也更加深入地理解和認識了工藝美術藝術的內涵和價值。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的綜合素質，為傳承和發(fā)展工藝美術做出自己的貢獻。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇八
透過國培學習《小學教師專業(yè)標準》的講座，明白了里面的一些基本理念和基本資料。“基本理念”中突出：“學生為本”“師德為先”“潛力為重”和“終身學習”，這是與時俱進的理念。生本、師德、潛力、終身學習是新時期教師必備的素質。教育教學的終極目的是為了學生的發(fā)展。教師為了適應新時代的教育教學需要，務必終身學習，提高教育教學潛力，加強師德修養(yǎng)。
就應時刻對照《專業(yè)標準》中的四個基本理念：學生為本、師德為先、潛力為重、終身學習。在這四個基本理念中，把學生為本放在第一位，這就要求我們的工作始終要圍繞著學生的發(fā)展而開展，我們的教學不能以老師的利益為目標，心中時時刻刻裝著學生，讓學生健康、快樂的成長。沒有把學生放在第一位，就談不上師德、潛力等等。在師德為先中，也充分體現了以學生為本的理念，關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、職責心、耐心和細心；然后做好自身，為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。在潛力為重、終身學習中，結合本人實際狀況，最需要做的事情就是多反思，堅持做好反思，作為對自己的一項任務，這樣才能提高自己的潛力，才能不斷提高自身的專業(yè)水平。
基本資料十分詳細、具體，的確是我們小學教師就應去追求和實踐的目標。
2、對小學生的態(tài)度與行為。對待小學生的態(tài)度，我覺得就是一個字“愛”，其他都是剩余的，作為一名小學教師，只有對學生充滿“愛”，那才是合格的。當然，對學生的“愛”的方式很多，那是一門藝術，那是一位老師的水平，對“愛”的理解很重要。
3、教育教學的態(tài)度與行為。這是一個總的要求，要求很寬泛，我的理解是我們的教學不能太狹隘，要站在一個比較高的層面看待我們的教育教學，說的實在一點就是要全面發(fā)展。
4、個人修養(yǎng)與行為。在那里，還是把教師的個人修養(yǎng)和對待學生緊密結合在一齊，為了學生，我們務必要有良好的修養(yǎng)和行為。
5、小學生發(fā)展知識。讀了這些資料后，我們就清楚的認識到我們不僅僅是教學生書本上的知識，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務和職責。
6、學科知識。那里對我們的學科知識提出了更高的要求，不僅僅要掌握這門學科，還要明白這門學科與其他學科、社會的聯(lián)系。
7、教育教學知識。教育教學理論知識我們不能放松，要用科學的教育教學理論知識武裝自己，這是我的理解。
8、教育教學設計。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設計，我們每一天都要花很多的時間思考這一點，記住一點，只有更好，沒有最好。
9、組織與實施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別，作為本人只能說一句話，向優(yōu)秀的老師學習，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足。
10、激勵與評價。在這個方面，本人平時做的還很不夠。這個人認為很難，因為對學生的評價不好不貼合實際，又要有藝術?？戳诉@個資料后還是給了我啟發(fā)，平時就應多和學生接觸，多去觀察學生，多去發(fā)現學生的長處，以激勵學生更好的學生。
11、溝通與合作。多傾聽聽學生的語言，多想想同事的意見，多問問家長的意見，那樣會對自己的教育教學帶來巨大的幫忙。
12、反思與發(fā)展。只有多多反思自己的成功與不足，才能得到正確的長久的發(fā)展。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇九
為期8天的暑期英語教師培訓結束了、請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷，給了我這個難得的與外教共同交流，共同學習，共同進步的機會；還要特別感謝和我們共同相處8天，敬職敬業(yè)的7位英語講師和兩個風趣幽默的2個外教，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
說心里話，剛開始時心里挺不情愿的。一是因為暑期天氣炎熱，二是對教授老師的授課能力有所懷疑，畢竟我們這樣函授學習的次數比較多，多數情況是應付差事，他們的授課方式是否適合我們的學生。我心里再不愿意，還是按時參加了培訓。
真正開始上課，才發(fā)現不像自己想象的那樣。上午鄭昭梅講師的課聽完后，心里有了很大的轉變。心情被老師流利的英語口語所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎？做為一線英語教師，我們也深知，口語障礙是英語教學一大困難、因為沒有語境，何談交流？目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學方法為主，以課教課，教學的關注點主要還在知識的傳授上。
由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學中語言信息量小，教學過程干澀，課堂操練機械單調，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學資源。
在接下來的8天時間里，在吳喜艷、朱容、陳培、付麗萍等9位老師英文熏陶下，我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去感受異國文化，去領略真正的英語，去暢談各種話題；比如旅行、運動、娛樂、生日，工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學沒有關系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中，雖然，剛開始，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被老師和外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開始了與他們的對話之中，特別是外教，每當說完一句話，看到他們點頭或是會心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們交流的勇氣和信心，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。
和他們交流也變的非常自然和和諧。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點我覺得外教們做的非常到位，課堂上經常能聽到大家開心的笑聲，因為他們真的很聰明而且很會和大家打成一片，尤其是他非常豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口。我想，關于這點是我這幾天最大的感觸了。
由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的
總結
和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。
說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格，何況是學生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學、盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果、我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。
其次，我還發(fā)現外教們很善于運用小游戲，小紙條等小玩意兒，吸引我們的注意，靈活安排教學組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個教師充分地參與到課堂實踐中來，參與到他所涉及的話題當中來，才能體現出語言的交際性，才能實現師生之間或是學生之間的互動性、這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作的團隊精神。我覺得很值得借鑒到我們日后的英語教學中來。
采用多種媒體的現代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的`限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用了口頭表揚和精神獎勵的方式。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。這樣才能更好的促進每個學生進步！
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十
我一般在學習教材之前首先瀏覽一下目錄，透過目錄你能較快地大致了解全書的結構，讓教材在自己的腦海里形成一個整體的粗線條的網絡圖。比如《管理學》專題這門課程，包括了：總論管理過程（管理過程、組織的環(huán)境、組織文化）管理結構（組織的結構、組織結構的演化理論、學習型組織與知識管理）管理者與管理行為（管理行為、管理者與領導者、人力資源管理）計劃、戰(zhàn)略與創(chuàng)新的管理（管理的目標與計劃管理、戰(zhàn)略管理、管理控制、變革與創(chuàng)新管理）比較管理未來管理。初看目錄后對照自學考試大綱把目錄再瀏覽一遍，目的是弄清楚教材目錄中哪些章節(jié)應該是重點掌握，哪些章節(jié)是理解掌握，哪些章節(jié)是屬于一般了解，自己分別做上不同的符號，這樣便于后面通讀、精讀時更加快捷，更加到位，少走彎路。
比如：《管理學》專題考試大綱最后注明，第十四章管理學的比較與國際化、第十五章管理學發(fā)展展望均作了解，這樣考生就可把這兩個章節(jié)的內容作為略讀。再如，第一章中的中國古代管理思想、管理學研究的對象、研究方法；第二章中的管理信息聯(lián)系過程；第三章中的公司治理；第四章中的流程導向型結構；第五章中的組織范式的演化；第六章中的學習型組織理論的應用；第十章中的企業(yè)計劃管理系統(tǒng)典型案例剖析等等，這些內容在大綱中也均作為了解，因此，考生閱讀教材時對這些內容同樣可采取略讀的方式，這樣一來，原本厚厚的教材一下子變薄了很多，增強了很多的信心。
在瀏覽綱目，理清框架后就要制定一個通讀教材的計劃，這是我參加自學考試一個很深的體會，我覺得通讀一遍教材很重要，因為試卷中選擇題面廣量大，有時出的題目也比較細微，而這些內容往往就是在通讀過程中留下印記的。
俗話說，不動筆墨不讀書。我有一個習慣就是在閱讀教材時特別喜歡動筆做做記號，比如重點詞語上加加框，關鍵詞語下加加點，重要標題下劃劃線等等，這樣的批注閱讀可以幫助我們理解教材的內容，收到加深印象、增強記憶的效果，還可以幫助我們整理、積累，便于今后查找、復習、運用。另外我在做記號時也有所區(qū)分，一般在通讀教材時我用鉛筆做記號，自認為重要的地方就圈圈畫畫，相對而言做記號的地方比較廣一些。等到第二遍精讀時，我就改用黑色水筆做記號，做記號的內容在第一次的基礎上更精當一些。到重點復習記憶的時候就用紅筆做記號。因此，翻開我曾閱讀過的自考教材，常常會發(fā)現有些重點、關鍵之處就用上了三種顏色的標記，我自認為這樣做記號一來能提醒自己的閱讀進度，二來能加深印記，記憶效果比較好。
教材通讀后就開始精讀，精讀的目的就是要理解、掌握教材中的重點、難點，弄清楚各章節(jié)的考試內容。精讀時我會把教材與大綱對應著看，讀完一個章節(jié)，思考一下章節(jié)后的習題，并在大綱上標上頁碼，便于查找。精讀時我喜歡用黑色水筆進行批注，對第一次鉛筆批注的內容進行篩選、精簡，突出關鍵內容。比如第一章第二節(jié)中典型的管理思想和理論的發(fā)展，一共分三個階段：傳統(tǒng)管理階段；近代管理階段；現代系統(tǒng)管理階段。精讀這部分內容時我首先記住重要的代表人物：泰勒、法約爾、韋伯、梅奧、西蒙、巴納德、伯塔蘭菲等，然后抓住最關鍵的詞語理解這些代表人物管理思想的基本點（貢獻）與局限性，比如泰勒的科學管理，我就記住“使管理成為一門科學”“把工人當成‘經濟人’”；梅奧等人的人際關系學派，我就記住“工人不是‘經濟人’，而是‘社會人’；西蒙的決策理論學派，我抓住“有限理性”“滿意解”等詞語記憶，考試時抓住了關鍵詞語，再加上臨床發(fā)揮，那就萬變不離其宗了。考前適當的強化記憶也是十分重要的，我會在關鍵的或難于記住的詞句上用紅筆進行批注，這樣反復的批注能很好地幫助我們記憶。
我讀書的另一個重要方法，就是喜歡把所看的內容與自己的工作，與自己周圍的生活結合起來思考，這樣學習起來也容易記住。例如學習第四章第二節(jié)“工作設計”這個內容時，我就聯(lián)想到學校這個組織里就有語文、數學、音樂、體育、美術、計算機等不同專業(yè)的教師，這樣的分工有利于培養(yǎng)專業(yè)人才，提高教學質量。但過于專業(yè)化分工也有缺陷，限制了教師學習、發(fā)展的機會。因此，倡導教師輪換交流（城鄉(xiāng)之間、校際之間），擴大工作范圍，豐富工作內容（學科之間交流聽課），使用工作特色。這樣一聯(lián)系實際，這一節(jié)的`主要內容全記住了。
再如學習第八章“管理者與領導者”時，我就把這個管理者、領導者看成是一所學校的校長，校長要管理好一所學校，也應該擁有這樣的'素質：具有戰(zhàn)略思考的能力、充滿激情、正直；校長領導學校的關鍵行為也應該是：構建愿景（學校中、長期規(guī)劃）、識別關愛下屬（了解教師的發(fā)展需求、關心教師的工作、生活）、正確使用與提高下屬的能力（用人機制、培養(yǎng)精英團隊、提升工作效率）、服務于組織目標（辦人民滿意的學校）、保持希望（學校精神、追求卓越）。聯(lián)系自己的工作實際去理解，無論考簡答題還是論述題都不會有問題了。除了考試能夠過關外，我覺得更長遠的收獲就是能學以致用，提升自己的工作效率和品味，豐富自己的人生經歷。
建議考生在購買教材時也最好買上歷年的試卷，考前一兩個星期，自己試著做一做，一來了解考試的題型，二來評估一下自己在哪些地方還掌握得不夠好，可以彌補。做模擬卷這個環(huán)節(jié)一定需要，因為有時本年度試卷中的題目與往年試卷中的題目類似，比如選擇題或者填空題內容前后稍作變化而已，所以提醒考生在做模擬試卷時也要學會變化，學會換個角度去思考，這樣可能給你帶來意想不到的驚喜。
考生的心態(tài)很重要，平時發(fā)現有些考生因為過度緊張，或自我壓力太大，雖然考前也花了不少時間，但往往在考試中失誤了。所以考試當天，我們應該以平和的心態(tài)充滿自信走進考場。答題時盡量寫具體些，特別是簡答題或論述題，要點應逐一分開寫，序號標出，這樣便于閱卷老師看得清楚。一旦遇到自己不會的題目，請不要放棄，最好根據自己的理解寫上答案，說不定也能得上幾分。另外，提醒考生不要過早交卷，有時間的話選擇題之類的內容可以檢查檢查?？傊?，考生在考場上盡可能做到沉著、仔細，有分必爭。
考友們，堅持到底，就是勝利！最后，我衷心地祝愿大家都能順利過關，如愿以償！
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十一
在工藝美術專業(yè)學習的過程中，我深刻體會到了工藝美術的魅力和學習的重要性。在這個時代，工藝美術已經不再是簡單的手工藝品制作，而是一門融合了創(chuàng)意和技術的學科。通過學習工藝美術，我不僅獲得了獨特的技能，更重要的是培養(yǎng)了我的審美意識和創(chuàng)造力。
第二段：培養(yǎng)審美意識和創(chuàng)造力
在工藝美術專業(yè)學習的過程中，我學會了欣賞各種藝術形式和風格。通過研究不同的時期和地域的工藝品，我對于美的認識有了更深刻的理解。同時，我也學會了觀察和感知身邊的事物，從中汲取創(chuàng)作的靈感。這種培養(yǎng)了我的審美意識和創(chuàng)造力，不僅對我的工藝品創(chuàng)作有著重要的影響，也使我在生活中更加敏銳地察覺和欣賞美。
第三段：掌握專業(yè)技能
在工藝美術專業(yè)的學習中，我掌握了許多重要的技能，例如陶瓷制作、紡織品設計、金屬工藝等。這些技能的學習不僅是紙上談兵，而是通過實踐和反復練習，逐漸積累和提高的過程。通過不斷的嘗試和實驗，我不僅獲得了熟練的操作技巧，也深入理解了材料的性質和工藝的原理。同時，這些技能的掌握也為我今后從事工藝美術相關的職業(yè)打下了堅實的基礎。
第四段：發(fā)展創(chuàng)新思維
工藝美術專業(yè)的學習不僅僅是技術的學習，更重要的是培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在創(chuàng)作過程中，我不僅需要根據傳統(tǒng)的工藝技巧進行制作，還需要在其中融入自己的獨特創(chuàng)意。這要求我要不斷地思考和探索，尋找新的材料和表現方式。同時，工藝美術專業(yè)的學習還要求我在設計和創(chuàng)作中考慮到功能、實用性和市場需求，這也進一步鍛煉了我的商業(yè)思維。通過這樣的學習，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。
第五段：結語
通過工藝美術專業(yè)的學習，我不僅收獲了專業(yè)技能，更重要的是得到了審美意識和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這些將為我今后的職業(yè)發(fā)展提供堅實的基礎。同時，工藝美術的學習也讓我更加熱愛生活，珍惜和欣賞身邊的美。未來，我希望能夠將所學的工藝美術知識應用于實踐中，并為傳承和發(fā)展工藝美術事業(yè)做出自己的貢獻。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十二
近年來，我國油料行業(yè)取得了長足的發(fā)展，對油料專業(yè)人才的需求也日益增加。作為在大學選擇了學習油料專業(yè)的一名學生，我從最初的茫然無措到深入學習，從實踐中不斷摸索，逐漸形成了自己的學習心得體會。在這里，我將分享一些學習油料專業(yè)的經驗，以幫助那些對該專業(yè)感興趣的同學們更好地發(fā)展自己。
我選擇學習油料專業(yè)的初衷，首先是出于對農業(yè)的熱愛和追求。油料作為農業(yè)中的重要作物之一，具有廣泛的應用前景和經濟效益。通過學習油料專業(yè)，我可以更深入地了解油料的種植、加工和貿易等方面的知識，為我將來從事相關工作打下堅實的基礎。此外，我也關注到油料行業(yè)的前景廣闊，近年來不斷涌現出的油料新品種和新技術，為油料行業(yè)的發(fā)展注入了新的動力。我希望通過學習油料專業(yè)，將來能夠為我國的農業(yè)發(fā)展做出貢獻。
在學習油料專業(yè)的過程中，我深切體會到了理論與實踐相結合的重要性。理論知識可以為我們提供框架和思路，但真正的實踐才是檢驗理論的關鍵環(huán)節(jié)。通過參加實驗課程和實習，我親身實踐了油料的種植和加工過程，更加深入地了解了油料作物生長的規(guī)律和油料產品的加工技術。實踐中的挫折和問題也讓我更加謹慎和細致，提高了解決問題的能力。因此，我認為在學習油料專業(yè)的過程中，務必將理論與實踐相結合，注重動手能力的培養(yǎng)。
作為油料專業(yè)的學生，我們還需要注重與產業(yè)界的聯(lián)系。只有與行業(yè)接軌，我們才能更好地了解市場需求和發(fā)展前景，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。學校通常會安排企業(yè)實習和校企合作項目，我們要積極參與其中，親身體驗和了解油料行業(yè)的運作和發(fā)展現狀，培養(yǎng)自己的市場觸覺和實踐操作能力。此外，我們還可以通過網絡等渠道，了解行業(yè)動態(tài)和相關政策，拓寬自己的視野。與企業(yè)和行業(yè)界人士的交流也能夠讓我們得到更多的實踐經驗和專業(yè)指導。
最后，我想說的是，學習油料專業(yè)需要全身心的投入和不斷的學習積累。油料行業(yè)的知識體系龐雜而復雜，涉及到農學、化學、經濟等多個學科。在課程學習之余，我們還需要積極參加科研項目和學術交流活動，提高自己的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)。此外，閱讀相關書籍和論文，關注學術前沿的動態(tài)，也是不可或缺的。
總結起來，學習油料專業(yè)需要有熱愛和追求，注重理論與實踐相結合，與產業(yè)界保持緊密聯(lián)系，全身心地投入學習和實踐。相信只要我們堅持不懈，不斷學習和實踐，就一定能夠在油料行業(yè)取得優(yōu)秀的成績，并為我國油料產業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和進步，就業(yè)市場的競爭也越來越激烈。為了更好地適應社會的需求，提升自己的競爭力，我們選擇了各種各樣的專業(yè)進行學習。在學習的過程中，我們不免會遇到各種困難和挫折，但這正是我們成長和進步的機會。在這里，我將分享一些我學習專業(yè)的心得體會，希望能給正在學習中的你一點啟發(fā)。
首先，學習專業(yè)需要有興趣和熱情。對于每個人來說，選擇一個喜歡和感興趣的專業(yè)是至關重要的。只有對專業(yè)充滿熱情，才能在學習和實踐中持之以恒，不斷追求進步。在我學習的過程中，我發(fā)現對于我來說，對專業(yè)的熱情和興趣是最大的動力。它讓我愿意主動去學習，去深入了解專業(yè)的知識和技能。同時，它也激發(fā)了我不斷去探索和創(chuàng)新的欲望。興趣和熱情是學習專業(yè)的基礎，它能讓你在學習中保持積極向上的心態(tài)，克服困難，取得優(yōu)秀的成績。
其次，學習專業(yè)需要注重實踐。知識的積累離不開實踐的錘煉。在學習的過程中，我們需要不斷地將所學的理論知識應用到實際中去。只有通過實踐，我們才能真正掌握并理解所學的知識。在我學習專業(yè)的過程中，我積極參加實踐活動，通過實踐與實際結合，獲得了豐富的經驗和實踐技能。實踐讓我們將理論與實際相結合，從而更好地理解和掌握所學的專業(yè)知識。通過實踐，我們還能鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力，提高綜合素質。
另外，學習專業(yè)需要有良好的學習方法和計劃。在學習專業(yè)的過程中，我們不能只依靠課堂上的教學，還要通過自主學習來提升自己的專業(yè)水平。良好的學習方法和計劃是學習的關鍵。在我學習專業(yè)的過程中，我注重培養(yǎng)自己的學習方法和計劃。首先，我會制定一個合理的學習計劃，盡量在每天的固定時間段安排專業(yè)學習。其次，我會使用各種學習方法，如閱讀、筆記、思維導圖等，結合自己的學習習慣和風格進行學習。此外，在學習的過程中，我也注意與同學和老師的交流，通過討論和合作來提高學習效果。良好的學習方法和計劃能夠幫助我們合理安排學習時間，提高學習效率，更好地掌握專業(yè)知識和技能。
此外，學習專業(yè)要善于總結和歸納。在學習的過程中，我們需要時?？偨Y和歸納所學的知識和經驗。通過總結和歸納，我們可以更清晰地了解自己在學習專業(yè)中的不足和優(yōu)勢，找到提高的方向和方式。在我學習專業(yè)的過程中，我經?？偨Y和歸納所學的知識和經驗?？偨Y和歸納讓我更有目標和方向，也提高了我對所學知識的理解和掌握。通過總結和歸納，我們可以反思和改進自己的學習方法和習慣，進一步提高學習效果。
最后，學習專業(yè)需要堅持不懈。學習是一個長期的過程，我們不能只看眼前的困難和挫折，而是要堅持不懈地追求進步。在學習專業(yè)的過程中，我們要有敢于挑戰(zhàn)和超越的勇氣，不斷提高自己的能力和水平。堅持不懈的努力是取得成功的關鍵。在我學習專業(yè)的過程中，我遇到了很多困難和挫折，但我始終堅持下來，不斷努力。堅持不懈的努力讓我克服了一個又一個的困難，取得了較好的成績。同時，我也意識到學習是一個不斷進步的過程，我要繼續(xù)努力，不斷提高自己。
總之，學習專業(yè)需要有興趣和熱情，注重實踐，有良好的學習方法和計劃，善于總結和歸納，堅持不懈。相信只要我們積極參與學習，不斷努力，就能夠取得優(yōu)秀的成績，并在就業(yè)市場中脫穎而出。希望我分享的心得體會能給正在學習中的你一些啟發(fā)，并為你的學習之路增添一些正能量。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十四
近幾年來，我國的安全生產形勢十分嚴峻，建筑領域事故頻頻發(fā)生，分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的.原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。
安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。以下談談發(fā)生事故原因幾種情況。
目前我國建筑從業(yè)人員大多是民工，這些民工普遍來經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識，從而導致自己或他人發(fā)生安全事故。
時常出現一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統(tǒng)一管理。
非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發(fā)生漏電事故時，漏電開關不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。
臨邊不搭設防護欄桿，安全網搭設低于施工作業(yè)層面高度，作業(yè)面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內不隔層設置防護。預留洞口，采光井，通風口不設防護蓋，造成墜落事故發(fā)生。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十五
工藝美術史是一門研究人類創(chuàng)造美的藝術形式的學科。近年來，隨著人們對傳統(tǒng)文化的重新關注，工藝美術史的學習也逐漸成為一種趨勢。在學習工藝美術史的過程中，我深切體會到了其重要性和價值，同時也對自己的成長和未來有了更深層次的思考。
第二段：擴展視野
工藝美術史的學習不僅僅是對于具體藝術品的了解，更是一次世界文化的漫游。通過了解各個歷史時期的工藝美術風格、技藝和背后的文化內涵，我意識到各種不同的文化之間是如何相互影響和交流的。比如，中國的青花瓷技藝在明代傳入歐洲，影響了當時的陶瓷藝術；而東方的銅雕藝術也在近代傳播到西方，對于西方的銅雕雕塑產生了重要影響。通過學習工藝美術史，我拓寬了視野，也更好地理解了世界的多元性。
第三段：追求審美
工藝美術史的學習讓我更加欣賞美的力量。我發(fā)現在工藝美術的世界中，每一件作品都通過專業(yè)的技巧和審美概念，旨在給人們帶來美的享受和審美體驗。無論是古代的玉雕、唐三彩，還是現代的陶瓷、琺瑯、玻璃等作品，都能夠從中感受到美的精神。通過學習工藝美術史，我開始更加注重審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，也更加懂得如何欣賞和鑒賞各種不同風格的工藝美術作品。
第四段：價值與傳承
工藝美術史的學習讓我了解到工藝美術的歷史傳統(tǒng)及其價值。工藝美術作品不僅僅是一種藝術形式，更是文化傳承的重要載體。通過工藝美術作品，人們可以了解到不同歷史時期的社會文化風貌。工藝美術作品蘊含著工匠們的智慧和勞動成果，更是一種傳統(tǒng)技藝的傳承和延續(xù)。通過學習工藝美術史，我明白到我應該如何珍惜傳統(tǒng)文化，推崇手工藝術，為傳承和發(fā)展中國的工藝美術作出自己的努力。
第五段：個人體會
通過學習工藝美術史，我深刻感受到了其對于個人成長的影響。首先，工藝美術史的學習培養(yǎng)了我的審美能力和藝術素養(yǎng)，豐富了我的人文知識。其次，學習工藝美術史也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和學術興趣。我開始熱衷于手工藝術實踐，并對于工藝美術史進行深入研究，探索其中所蘊含的文化內涵和審美價值。最后，工藝美術史的學習讓我更加堅信自己的職業(yè)選擇，我希望將來能夠以工藝美術作為自己的職業(yè)，并為傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展做出貢獻。
總結部分：
通過學習工藝美術史，我深切體會到了其豐富的文化內涵和審美價值。工藝美術史讓我拓寬了視野，追求審美，明白了工藝美術作品的價值與傳承，并對我個人的成長產生了積極的影響。我相信，在未來的道路上，我將繼續(xù)探索工藝美術之美，并為其傳承和發(fā)展盡自己的努力。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十六
學習是一生的事業(yè)，無論是在學校還是在職場，我們都需要不斷地更新自己的知識和技能。而專業(yè)學習培訓則是幫助我們在特定的領域中提高自己的機會。在我參加了一次專業(yè)學習培訓之后，我深刻地體會到了這種學習方式的重要性和價值。通過專業(yè)學習培訓，我不僅增加了技能，還提升了自信心，并且拓寬了自己的求職前景。
首先，專業(yè)學習培訓使我具備了更多的專業(yè)知識和技能。在這次培訓中，我學到了很多我之前不知道的知識，例如最新的行業(yè)動態(tài)、最先進的技術和最有效的工作方法。這些知識和技能不僅讓我在工作中更加得心應手，還有助于我提高工作效率。在培訓中，我們還進行了實踐操作，這讓我更加熟悉和掌握了所學的技能。通過專業(yè)學習培訓，我有了一個全新的視角，對我的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。
其次，專業(yè)學習培訓增強了我的自信心。在培訓中，我不僅學到了新的知識和技能，還認識到了自己的潛力和能力。通過和其他優(yōu)秀的學員交流和學習，我深刻地意識到自己是可以成為一個出色的專業(yè)人士的。這種認知讓我有了更大的勇氣和信心去面對職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)。通過專業(yè)學習培訓，我意識到只要努力去學習和實踐，在自己的領域內，我也可以取得成功。
此外，專業(yè)學習培訓拓寬了我的求職前景。在競爭激烈的就業(yè)市場中，擁有豐富的專業(yè)知識和技能是脫穎而出的關鍵。通過參加專業(yè)學習培訓，我獲得了更多的資質和證書，這無疑是增加了我的求職競爭力。同時，通過培訓我還結識了許多行業(yè)內的專業(yè)人士，他們?yōu)槲姨峁┝瞬簧偾舐殭C會和資源。通過專業(yè)學習培訓，我不僅擴大了自己的職業(yè)網絡，也更加清楚了未來的職業(yè)規(guī)劃。
最后，專業(yè)學習培訓讓我體會到了持續(xù)學習的重要性。在這個信息爆炸的時代，知識和技術的更新速度非?？欤挥胁粩嗟貙W習，我們才能跟上時代的步伐。通過專業(yè)學習培訓，我明白了知識更新和學習是一個持續(xù)的過程。而且，專業(yè)學習培訓也培養(yǎng)了我的學習能力和學習方法，這讓我能夠更加高效地學習和應用新知識。
綜上所述，參加專業(yè)學習培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示。通過培訓，我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還增強了自信心，并且拓寬了自己的求職前景。同時，我也明白了持續(xù)學習的重要性，只有保持學習的態(tài)度，我們才能不斷進步和成長。我相信，通過專業(yè)學習培訓，我將能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十七
工藝美術史是一門既有深厚的學術內涵，又與實際生活息息相關的學科。在我們學習過程中，我們不僅要了解各種各樣的工藝美術作品的形式和樣式，還要深入探究其背后的歷史背景和文化脈絡。通過學習工藝美術史，我體會到了歷史與藝術的交織，發(fā)現了許多和自己生活息息相關的文化現象，深刻感受到了工藝美術的獨特魅力。以下是我對學習工藝美術史的心得體會。
首先，學習工藝美術史讓我了解到不同地域的文化差異。在學習過程中，我發(fā)現不同地域的工藝美術作品呈現出各具特色的風格和樣式。比如，中國的陶瓷藝術以精致細膩而著稱，而印度的手工紡織品則以豐富多彩的色彩和紋樣聞名于世。這些不同地域的工藝美術作品反映了各自獨特的地域文化和傳統(tǒng)，讓我對世界各地的文化差異有了更深的認識。
其次，學習工藝美術史讓我從另一個角度看待歷史。在學習過程中，我了解到工藝美術作品不僅是藝術的表現形式，更是歷史的見證。每一件工藝美術作品都承載著一段歷史，記錄著人們的生活方式和價值觀念。比如，古埃及的金字塔和葬具陶俑，不僅展示了當時的建筑和雕刻工藝水平，更反映了古埃及人對死亡和來生的崇拜。通過學習工藝美術史，我對歷史的理解更加全面，不再局限于政治和戰(zhàn)爭，更加關注人民的生活和情感。
再次，學習工藝美術史讓我對手工藝術的價值有了更深的認識。在現代工業(yè)化的背景下，手工藝術的地位逐漸被商業(yè)化和大規(guī)模生產所取代。然而，通過學習工藝美術史，我了解到手工藝術作品的獨特價值所在。手工藝術作品既具有獨特的審美特色，又承載著藝術家的情感和智慧。比如，中國的絲綢制品以其柔軟光滑的手感和精致細膩的紋樣而聞名于世。這種手工藝術作品不僅具有實用功能，更成為了人們追求美好生活的一種方式。通過學習工藝美術史，我更加珍惜手工藝術作品的獨特之處，也更加理解了保護和傳承手工藝術的重要性。
最后，學習工藝美術史讓我對自己的審美能力有了更高的要求。在學習工藝美術作品的過程中，我逐漸培養(yǎng)了對美的敏感度和辨識能力。通過觀察和研究不同的工藝美術作品，我學會了欣賞和評價作品的美學價值。同時，我還通過模仿和創(chuàng)作來提升自己的審美能力。通過學習工藝美術史，我逐漸成為了一個對美感有所追求的人，不僅關注藝術作品的外在表象，更注重其中所蘊含的情感和意義。
總之，學習工藝美術史是一段充滿收獲的旅程。通過學習工藝美術史，我不僅了解到各種各樣的工藝美術作品的形式和樣式，還從中汲取到了深厚的歷史文化內涵。工藝美術史讓我對不同地域的文化差異有了更深的認識，讓我從另一個角度看待歷史，讓我對手工藝術的價值有了更深的認識，也讓我對自己的審美能力有了更高的要求。通過學習工藝美術史，我深刻感受到了工藝美術的獨特魅力，也更加珍惜和推崇手工藝術的價值。相信在工藝美術史的引領下，我們將能夠更好地理解和傳承工藝美術的獨特魅力，為構建美好社會貢獻我們的力量。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十八
前幾天，我很榮幸和王新華主任、蘇月華、沈紅濤老師一塊去商丘師院聆聽了王鳳英老師的講座，聽了之后真感覺受益匪淺，感觸頗深。在整個學習過程中，我深深的理解了新時期教師不僅要教好書，更要育好人。教學長的每一個方面都要做到為人師表。
從《小學教師專業(yè)標準》在基本理念中突出“學生為本、師德為先、能力為重”和“終身為學”，這是與時俱進的理念。
在四個基本理念中，把學生為本放在第一位這就是要求我們的工作始終要圍繞著學生的發(fā)展而開展。我們的教學不能以老師的利益為目標，心中時時刻刻裝著學生，讓學生健康、快樂的成長。學生學習上有了困難，教師要細心的輔導，學生有了錯誤教師要耐心教育，學生取得了成績，教師要加以鼓勵。作為一名教師，最重要的事要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教育職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。
以前我們常說，給學生一滴水，教師得有一桶水，聽了王老師的報告，現在我明白了，僅僅一桶水是不夠的，要一潭活水，才能適應現在教育。新課程改革以后，教學內容新，教學方法新，教學觀念新，教師還是那一桶死水是絕對不能適應時代要求的。
通過學習《小學教師專業(yè)標準》，我感覺做一名教師，除了不斷開拓、創(chuàng)新更要執(zhí)著的愛崗敬業(yè)，我們要依據《小學教師專業(yè)標準》做一個合格的老師。做一個有成就感的老師，做一個享受教育的老師，做一個學生喜歡的老師。用愛心育人，師德育人，為推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展、深化素質教育而努力奮斗。我相信，只有用心付出，堅定信心，努力學習，我們一定能用實際行動踐行新的教學理念。服務于學生、服務于社會，不辱使命，賦予教師這個職業(yè)使命。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇一
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、 幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
培訓老師講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、 幼兒教師對孩子加強情感教育
培訓老師提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
五、 幼兒教師的家園溝通技巧
本次學習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇二
首先我們同學按順序進去參觀，然后上課的老師給我介紹一下參觀時應該注意那些要求，不要亂碰機械，也不能亂按開關等。然后我們在老師的教導下通過上機學會了數控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最后接觸機床，將編好的程序輸入數控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數控機床很具有時代性。據說，數控機床的發(fā)展和換代幾乎與計算機是同步發(fā)展的。
通過這次實習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的'應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
生平第一次有種“學以致用”的感覺，內心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永遠的老師。它帶給我們的不僅僅是經驗，它還讓我們知道什么叫工作精神和嚴謹認真的作風。在以后的學習生涯中我更應該真人學習，將來成為一個出色的專業(yè)人才，這次實習讓我懂得什么叫“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。
近年來，隨著計算機技術的發(fā)展，數字控制技術已經廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是近年來，隨著計算機技術的發(fā)展，數字控制技術已經廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是近年來，隨著計算機技術的發(fā)展，數字控制技術已經廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是還可以利用現有的普通車床，對其進行數控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
近年來，我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機電一體化專業(yè)里也開設了數控技術這門課程，為了提高我們的就業(yè)能力，進一步提高我們的數控技術水平，讓我們更清楚更明白更真實地學習數控技術，第十七、十八周，我們在學校進行了為期兩周的數控實習，經過兩周的學習我對數控有了進一步的了解，學習到了不少數控知識和技術。
還沒開始實習的時候，我就在網上搜索相關知識，了解到數控技術是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一臺或多臺機械設備動作控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴于數據載體和二進制形式數據運算的出現。
現在，數控技術也叫計算機數控技術，目前它是采用計算機實現數字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現，均可通過計算機軟件來完成。
在實習過程中，老師耐心地給我們講解數控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數控這個門檻，還適當地給我們布置些作業(yè)，我們也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來的任務。在完成任務之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。
終于進入了__汽車有限公司開始實習了。我對這個企業(yè)稍有了解，是集生產、營銷、售后服務于一體的企業(yè)集團。我在有關負責人的帶領下對這個企業(yè)廠房、工作壞境及其他方面有了較深而廣泛的了解，感覺基本上符合我的工作需求。
公司的宗旨就是進入任何企業(yè)，包括以后我進入工作崗位，重中之重就是人身安全，始終記牢“科學謹慎，安全生產”。于是剛去的第一周，我就接受他們的較為全面的安全生產知識培訓，對我來說的確獲益匪淺，不僅僅是我一個人，而是車間的所有員工，要求所有員工都做到科學謹慎，安全生產，我深信公司的教導對我以后的工作工作有很大的幫助。
1月12日至1月19日。
我被介紹并認識了該企業(yè)的核心制造環(huán)節(jié)機加工車間主任-_師傅，也是我在這個企業(yè)期內的技術指導老師(師傅)。我和他初次交談時，就發(fā)現這個人在機械理論和實踐經驗上很嫻熟，技術也應當精湛。
_師傅對我說，即使你很清楚這些汽車生產過程，也會在實際中遇到復雜的問題。任何員工要能自己解決所面臨的困難，從實際中的基礎做起是關鍵，逐漸積累和豐富自己的工作經驗。我也深知這一點，所以在以后安排工作上，我不能有任何挑剔。我可能被_師傅會安排在環(huán)境較差的一線去工作，這個我也會欣然接受，不管做什么事情都要一步一步、踏踏實實的干，從點滴出發(fā)，這也對我以后人生道路有很大的磨礪，我很高興，這也能使我能熟練和掌握最基本的操作技能，加強鍛煉自己的實踐能力。我看到很多生產車間日夜兼程地無休止的工作，其中的艱辛疲憊只有他們能感受到，我也做好了充分的心理準備，以飽滿的精神狀態(tài)迎戰(zhàn)這次難得的實習機會。
1月19日至1月26日。
這個周一早上我像往常按時上班，突然接到_師傅的電話，他急促的說盡快去他的辦公室，給我安排崗位，這周雙休日取消。我一頭霧水，什么事這么急，還取消雙休日，但還是硬著頭皮以最快的步伐趕往_師傅的辦公室，想問明白出了什么情況。后來我才知道，原來__最近接到一大批訂單，要在規(guī)定的時間內完成碩大的任務，勢必要增加工人的勞動強度和勞動時間，本周雙休日取消，我也不例外的和他們一起工作。剛開始，我有點不情愿，畢竟我的頂崗實習剛剛步入正軌，_師傅就讓我去加班，讓我很難接受事實。
我可能習慣學校有規(guī)律，比較自由的生活。即將畢業(yè)之前，我第一次真實的接觸人流不息、錯綜復雜的社會，所見所想與理想形成強烈的反差，這讓我深深的領悟到自己對社會廣泛了解的嚴重不足，缺乏工作和生活閱歷。我想了很久，還是按_師傅的要求去做吧，雙休日就不休了，初到__，必須要有良好的員工素質，服從管理分配，還有就是這對我自己也不是沒有好處，趁早學會基本的操作技能和嚴謹的科學方法，對以后的發(fā)展墊下扎實的基礎。
1月26日至2月2日。
在這里實習接近一個月，我也逐漸習慣了辛苦勞累的工作，我也不知道自己在荒廢還是在充實。我每天上班、下班，混在車水馬龍的大道上，我自己覺得所做的一切很盲目，雖然我明白從基礎做起，從最基本的崗位做起，只要堅持不懈，定能步步走向成功，但是真正做起來很艱難的，付出的努力與艱辛只有自己知道，而別人全然不知，更別說有你的工作會得到認可或者你會得到什么鼓勵的話。
這周我完全接觸到了組裝工藝，我真有點受不了組裝工作給我?guī)淼闹挥猩硇木闫?。也許自己剛進入組裝車間，畢竟第一次學習組裝技術，我只能按照著老師傅們指示去做，難免會出現做錯的事，只得的接受他們嚴厲批評，甚至斥責，深怕我這個生手弄壞什么東西，影響組裝質量。
毫不掩飾的說，通過這次的實習它給了我一次寶貴的人生經歷，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。在實習中我的理論同實踐進行真實地接觸，思維和現實有了結合點。這些都對我的觀念起著或潛移默化或震撼的作用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。只是作為工科的學生也許一周多的實習時間遠遠不能夠對一個企業(yè)做深入地了解，只能是膚淺的、粗略的了解一下產品工藝的簡單流程，和一些先進的與本專業(yè)相關的工業(yè)技術。
當前隨著科學技術的迅猛發(fā)展，各種產品品種類繁多，生產工藝、生產流程也各不相同，但不管何種產品，從原料加工到制成產品都是遵循一定的生產原理，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們的知識運用能力。經過在十堰一個多星期的實習讓我親眼見到了許多平時在學校里只聞其名不見其形的機床，讓我對各種各樣的機床有了比較清楚的認識。此次實習我們參觀了東風發(fā)動機的幾個生產車間，見到了許多加工機床。在工廠里實習讓我們有了走近機床仔細觀察它的機會，通過觀察讓我對機床的組成部分及各個部分的作用有了更深的認識，我們見到不同的機床由于它在零件加工中的作用不同而被放在了不同的位置上，并且我還知道同一批機床加工同一個零件隨著零件加工的工序安排的不同，機床的擺放也不同，此時加工零件的工序是否安排得好就可以看出來了，工序排得好機床的利用率就高就不會造成資源的浪費，并且還可以提高零件的加工效率。
除了見到許多車床外，還認識了許多種零件的加工方法，有：平時常說的鉆、鏜、銑、車還有插齒運動，在東風的曲軸生產車間我見到了多種不同的鉆床，有些是通用的有些是專用的，加工方法也有許多，有多孔同時進行加工的，有銑平面和鉆孔同時進行的，還有雙柱和多柱立式鉆床通過老師的講解我明白了多柱可以進行多工步的加工。我還見到了多種多樣的鉆套有可換的還有固定的，夾具也有許多，老師也為我們介紹了各個夾具的定位和夾緊。在東風的總裝廠我們見到了由柳工人自己設計的裝配線，在裝配廠里兩條線同時運行，從前面進去的是零部件順著加工線走。感覺到非常有意思，真的是大開了眼界。
這次實習不但讓我全面地了解了各種機械加工的工藝方法和工序的安排，更重要的是我明白了工藝的安排是非常靈活的，只要按照工藝安排原則，并且在實際生產中符合工人的操作習慣和能夠提高生產效率就行。在參觀了各種工藝方法和機床后對我的課程設計也有了很大的幫助，讓我的思路更加地開闊。在實習中參觀的廠中數控技術都擔當了重要的角色，由此可見機電一體化已經是現在生產的主流。在東風實習讓我看到了我國機械行業(yè)發(fā)展的遠大前景，從而也反映出了我國機械行業(yè)一片欣欣向榮的景象，這更加讓我堅定了學好本專業(yè)知識的決心和信心，今后我一定會更加努力地學習，提高自己各個方面的能力，特別是分析問題和解決問題的能力，為日后的工作打下堅實的基礎。最后，我希望以后能再有機會參加類似的實習，同時也衷心的感謝領導和老師們?yōu)槲覀兊膶嵙曌龅墓ぷ骱团Α?BR> 大學兩年即將結束，學院為了使我們更多了解產品、設備，提高對數控制造技術的認識，加深數控在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到擁有較多類型的數控機床設備，生產技術較先進的工廠進行生產操作實習.為以后的工作打下基礎，在最后的幾個月里開始了我們的實習.為期一個多月的生產實習，我們來到了太原第一機床廠進行了實習。
一、單位介紹。
太原第一機床廠始建于1952年，是國家生產金屬切削機床的重點企業(yè)，是山西省數控產業(yè)化基地。企業(yè)位于太原市南內環(huán)街16號，占地面積13.28萬平方米。三面臨街，地處城市中心區(qū)域，地理位置優(yōu)越，交通便利。企業(yè)在冊職工1293人，其中各類專業(yè)技術人員320人。資產總額2.23億元，負債總額1.78億元。企業(yè)擁有立式加工中心、臥式加工中心、高精度導軌磨、大型數控龍門鏜銑床、三坐標測量儀、雙頻激光干涉儀等高精尖加工和檢測設備468臺，具備完善的工藝保證體系和準確的計量檢測手段。
企業(yè)主要產品有高、中、低檔數控車床、臥式車床及龍門框架類機床，共三大系列、61個品種、182種規(guī)格，其中：數控車床16個品種，43個規(guī)格，跟蹤國內先進水平，市場潛力巨大;臥式車床14個品種，64個規(guī)格，性價比高、用戶滿意度好;龍門框架類機床31個品種，75個規(guī)格，呈旺銷態(tài)勢。特別是新產品數控龍門鏜銑床不僅市場前景看好，而且擁有知識產權，具有核心競爭優(yōu)勢。以“太一機”為注冊商標的產品暢銷全國，并遠銷世界十多個國家和地區(qū)。企業(yè)技術力量雄厚，產品開發(fā)周期短、見效快，企業(yè)技術中心以其強勢的科技開發(fā)能力和現代的設計手段被評為省級技術中心;企業(yè)以誠信經營和快捷周到的服務著稱，在全國絕大多數省、市、自治區(qū)建有銷售網點并形成了長效網絡體系，企業(yè)注重產品質量，曾于2000年通過iso9001國際質量體系認證。
二、實習目的。
畢業(yè)實習是我們在完成本專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是機電專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。通過畢業(yè)實習使自己在實踐中驗證、鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業(yè)及其管理業(yè)務的了解，將學到的知識與實際相結合，運用已學的專業(yè)理論知識對實習單位的各項業(yè)務進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處。靈活運用所學專業(yè)知識，在實踐中發(fā)現并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
三、實習內容。
在這短短的幾個星期內，大家每天都要學習一項新的技術，并在很短的實習時間里，完成從對各項具體操做的一無所知到制作出一件成品的過程，我們在老師們耐心細致地指導下，很順利的完成各自的實習內容，并且基本上都達到了老師預期的實習要求，圓滿地完成了實習。在實習期間，通過學習車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個星期的實習是對我們的一個很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。
來到工廠，首先工人師父給我們上安全課，告訴我們什么可以弄什么不可以弄，一定要服從廠里還有老師的管理，并且要自己注意安全，不要到處亂跑等，還給我們說了一些活生生的事件，加強我們對安全的認識，并且還給我們說了一些廠子里的優(yōu)秀業(yè)績等，還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方。
接下來幾天實習老師帶領我們來到各分廠熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機械設備的構造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實習的時候再讓我們實際操作。通過老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時常用的工件裝夾方法、特點和應用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇三
小學教育是一個人人生發(fā)展的重要階段。小學教師的質量關系到學生一生的成長，關系到億萬家庭的希望，更關系到國家的未來?！缎W教師專業(yè)標準》明確了一名合格小學教師的道德坐標、知識坐標與能力坐標，它是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑。它強調以學生為本，倡導以師德為先，重視教師能力提升，*行終身學習理念。
第一，強調教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。
第二，突出小學生的生命教育。教師要“將保護小學生的生命安全放在首位”，“尊重小學生的人格”，“信任小學生，尊重個體差異”。這即意味著，教師要服務于小學生生命成長的需要，關心小學生的生命狀態(tài)，同時也關注小學生自身對生命的體驗和態(tài)度。
第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。
外在環(huán)境的改善固然重要，但是在教師與學生交往的微觀世界里，教師對教育和對學生的理解與行動將會更為直接地決定小學生是否能夠擁有一個快樂的學校生活。
第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性。
《標準》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質、行為是適當的，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質和行為要求融入進來。
在“專業(yè)知識”部分，《標準》從小學生發(fā)展知識、學科知識、教育教學此文轉自知識、通識性知識四個領域對小學教師的專業(yè)知識提出具體要求。
第一，要求教師了解和掌握小學生發(fā)展的知識。
第二，對小學教師學科知識的要求體現一定的特殊性。
第三，要求教師掌握小學教育與教學理論。
第四，關注通識性知識的重要價值。
在“專業(yè)能力”部分，《標準》從教育與教學設計、組織和實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展五個領域對小學教師的專業(yè)能力提出具體要求。
第一，對教師能力的要求處處體現“兒童為本”的理念。
第二，對教師能力的要求盡可能跟上時代的發(fā)展的新需要，如要求教師“幫助小學生建立良好的同伴關系”、“現代教育技術手段滲透運用于教學中”等。
第三，關注小學教師專業(yè)能力建設過程中的獨特性。
第四，十分強調教師的溝通與合作能力。
第五，重視培養(yǎng)教師的反思與發(fā)展能力。
總之，《標準》的出臺，是政府重視教育重視教師的又一個舉措。為我們教師提供了一個行動的目標，讓我們在教育教學此文轉自的道路上不再彷徨。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇四
第一段：引入工藝美術專業(yè)的背景和意義（150字）
工藝美術作為一門重要的藝術學科，旨在培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)工藝的傳承與創(chuàng)新能力。工藝美術是藝術與技術的結合，涵蓋了陶瓷、金屬工藝、織物、玉石工藝等多個領域。通過學習工藝美術專業(yè)，我們能夠領悟和掌握傳統(tǒng)工藝的精華，將之與現代藝術相結合，創(chuàng)作出富有獨特個性和時代特色的作品。
第二段：課程設置和學習方法的調整（250字）
在工藝美術專業(yè)的學習過程中，我發(fā)現課程設置和學習方法的調整是非常重要的。傳統(tǒng)工藝的學習需要時間和耐心，因此可以在課程中增加實踐環(huán)節(jié)，比如手工制作、實地考察等，讓學生親身體驗和感受到不同材質的特性。此外，學習方法的調整也是必要的，我們可以通過觀摩大師作品、參與工藝交流會等方式，提高自己的審美能力和藝術創(chuàng)作水平。
第三段：實踐活動的重要性和收獲（300字）
在工藝美術專業(yè)的學習中，實踐活動是非常重要的一部分。通過參與各類比賽、展覽和創(chuàng)作實踐，可以提升自己的創(chuàng)作能力和藝術思維。在實踐活動中，我們不僅可以與同行者交流學習，還能夠結識到一些藝術圈內的大師級人物，從他們身上獲取更多的藝術靈感和知識。此外，實踐活動還能夠提升學生的綜合素質，包括團隊協(xié)作、時間管理、壓力抗衡等能力的培養(yǎng)。
第四段：在專業(yè)學習中的困惑與突破（300字）
在工藝美術專業(yè)學習中，我也遇到過一些困惑，比如對于傳統(tǒng)工藝的把握和創(chuàng)新的路徑。傳統(tǒng)工藝是一個有著深厚歷史和文化內涵的藝術形式，要想做好創(chuàng)新，需要對其有著深刻的理解。通過與老師和同學的交流，我逐漸找到了自己的突破口，研究當代社會的需求和審美觀，將之融入到傳統(tǒng)工藝中，實現了創(chuàng)作上的突破。
第五段：對工藝美術專業(yè)學習的展望和總結（200字）
工藝美術專業(yè)是一門富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的學科，極大地培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)作思維。通過學習工藝美術，我意識到傳統(tǒng)工藝的重要性和美學價值，希望能夠將之傳承下去，并通過自己的創(chuàng)作能力帶動更多的人關注和熱愛傳統(tǒng)工藝。在未來的學習和創(chuàng)作中，我將進一步研究和掌握各類工藝技法，將其發(fā)揚光大，為中國工藝美術事業(yè)做出自己的貢獻。
這是一篇關于“工藝美術專業(yè)學習心得體會”的五段式文章，通過闡述工藝美術專業(yè)的背景和意義，以及在專業(yè)學習中的課程設置和學習方法的調整、實踐活動的重要性和收獲、在專業(yè)學習中的困惑與突破，最后對工藝美術專業(yè)學習的展望和總結，全面展示了作者對該專業(yè)學習的思考和感悟。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇五
學習數控專業(yè)是我大學生涯中的一個重要選擇，這個領域具有很大的發(fā)展?jié)摿?，并且在許多行業(yè)中都有廣泛的應用。在這一年半的學習中，我積累了許多關于數控專業(yè)的心得體會，包括學習方法、實踐經驗以及對行業(yè)未來的展望。在這篇文章中，我將分享這些心得體會并希望能夠對即將加入數控專業(yè)的同學有所幫助。
第二段：學習方法
學習數控專業(yè)需要具備一定的技術和理論知識。我發(fā)現，堅持多管齊下的學習方法是非常重要的。首先，要加強對數控機床的理解，學習數控機床的結構和工作原理。通過閱讀相關的教材和文獻，結合實踐操作，我逐漸掌握了數控機床的基本知識。另外，要善于利用網絡資源，不斷了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，參與相關的論壇和交流活動，與同行進行互動與思考，從而為自己提供更多的學習資源。最后，要注重實踐操作，通過實際操作數控機床來提高技能水平，并將理論知識與實踐相結合，達到更好的學習效果。
第三段：實踐經驗
在數控專業(yè)的學習中，我還積累了一些實踐經驗。首先，要培養(yǎng)良好的工作習慣，包括規(guī)劃學習時間和任務，合理安排每日學習計劃，保持專注和持久的學習力度。此外，要勇于嘗試和創(chuàng)新，通過參與項目實踐，鍛煉自己的解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。另外，要積極參加學科競賽和實習活動，與同學們進行交流和合作，提高自己的團隊合作與溝通能力。通過這些實踐經驗的積累，我不僅提高了數控技能，還增強了綜合能力，并且更好地理解了數控專業(yè)在實際工作中的應用。
第四段：行業(yè)展望
數控專業(yè)是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，在自動化領域的廣泛應用使其受到更多行業(yè)的需求。隨著科學技術的不斷進步，數控技術也在不斷更新和完善。因此，未來數控專業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮?。在這個行業(yè)中，我們要保持對新技術的敏感性，不斷學習和研究新的數控技術，同時也要關注行業(yè)的發(fā)展動向和趨勢。我相信，只有不斷地學習和創(chuàng)新，才能適應行業(yè)的變化，并在數字化時代中立足。
第五段：總結
通過學習數控專業(yè)，我深刻認識到學習的重要性和對自己未來的影響。數控專業(yè)的學習不僅僅是為了取得一張畢業(yè)證書，更重要的是培養(yǎng)自己的實踐能力和綜合素質。在學習數控專業(yè)的過程中，我明確了自己的發(fā)展目標和職業(yè)規(guī)劃，并且鍛煉了自己的耐心和堅持不懈的精神。相信通過這樣的努力，我能夠在未來數控行業(yè)中取得更大的成就，為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇六
一直以來，對于英語我都是敬而遠之的，因為感覺要學好英語很“難”。從初中開始到高考為止的這6年時間里，總是在老師的逼迫之下不停的記單詞背課文做練習，這一直是我所深惡痛絕的。但是，上了林老師的交流技術英語公選課之后，林老師關于英語思維1的教學方法讓我豁然開朗，對英語的學習有了一個新的認識。
在本學期課程伊始，林老師首先指出了我們長久以來學習英語的幾大誤區(qū)：
1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
2、過分講究速度和效率，不愿花時間經常重復(復習)已學過的內容。
3、三天打魚兩天曬網，沒有恒心，不能長期堅持學習。
4、不重視聽力訓練。
5、只學而不用。
林老師告訴我們有的人覺得自己學英語學了n多年也沒有長進，很受打擊，可是這時候我們不應該放棄。因為根據他多年以來的經驗：英語水平的增長不是像上臺階一樣，一級一級的上，而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，然后突然就超脫了掌握。所以現在如果我們還在泥潭里也不要著急，因為我們花在英語學習上的每一分鐘都沒有浪費。大腦這個精密的儀器忠實的記錄了我們看到聽到的每一點點，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，那時候我們就會突然發(fā)現自己英語上了一個大臺階!
與此同時，想學好英語的你必須做到一點——那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著!原聲電影和電視劇很容易找到，一開始可能會覺得太快太不清楚聽不懂，可是別著急，就讓它們響著。不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做些別的事情：比如看書上網。就讓英語在響著。然后在很短時間后的一天我們會突然發(fā)現本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然!然后我們會發(fā)現，無意中一張嘴英語就冒出來了!老師說他每星期都會跟外國朋友聊天，就是這個理兒。
在英語學習的方法上，林老師通過自己多年以來學習英語的實際經驗告訴我們：
1、英語思維方式的培養(yǎng)應該從模仿開始
要想學好外語就要在模仿上下功夫，因為外語語言能否學好，在很大程度上決定于聽準外語老師發(fā)音的能力和學習者的模仿能力以及反復模仿的耐心。如果跟著外語老師念一遍，過后一勞永逸，那是學不好外語的。所以，一定要持之以恒地模仿、重復、練習。“聽別人怎樣說，就照樣跟著說。這是學習語言的必由之路。
2、英語思維模式的培養(yǎng)應該培養(yǎng)自己擺脫母語的影響，用英語想英語。
用英語想英語指的是在使用英語時用英語想，而不是用本族語想。用英語想，也可以說成用1英語思維的意思是英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。
英語思考。學英語而不學用英語思考，一定學不好。用英語思考，就是在使用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，沒有“心譯”的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度，自己也感覺不到“心譯”的負擔。這才是真正流利，熟練的境界和標志。
此外，英語思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎。中西文差異很大，英語和漢語的表達方式也不同。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。要盡量了解英語國家的文化背景知識，養(yǎng)成用英語而不是漢語的思維來理解英語。
3、在學習英語的過程中要保持良好的心態(tài)
如果你認為英語難，它就會變的很難;果你把它想的簡單，它就是簡單的。要相信心態(tài)對你學習的影響是巨大的!既然學習英語是必然的，逃不了的，為什么還要給自己增加難度呢?在打開書的時候，就告訴自己英語太簡單了，看著那些字母小蝌蚪越看越親切，要把它們看得生動：boy就是個活潑調皮的小男孩，tree就是高大筆挺、棕色樹干、茂盛綠葉的大樹，red一看到就覺得它發(fā)紅，heavy好沉重，light很輕很亮。
總之就是不要把英語作為功課、任務來學，而是要培養(yǎng)自己對于英語的興趣，畢竟興趣是最好的導師。
在本學期的課程學習中，雖然跟林老師接觸的時間不是很多，但是這短暫的交流時間也讓我受益匪淺。林老師的授課讓我對英語的原始觀點發(fā)生了轉變：我們知道的，無論是在初中還是在高中，英語在總成績中一直都占有很大的比重，而我們學習英語的最終目的無非是提高我們的總成績。但我們卻忽略了他最重要的用處——應用。。學習英語不僅是為了應付考試，它更大的目的是應用于生活中和交流中。是的，我知道了學英語的真正意義!
先從我自身講，將來我可以用英語在外企工作，我可以考雅思考托福，然后出國留學深造自己的知識，為將來工作提供強有力的.后備。再從較高的層次上講，外國的科學技術我們不得不承認比我們的國家先進：他們的日常生活已步入了現代化，而想把他們的技術引入到我們國家來和他們有好的交流方式是必須的。英語作為他們的官方語言”二十一世紀的普通話”，學好它有非常大的意義。同時，學好英語可以在國際上為提高我們祖國的國際地位提供了一個有力的交流保證，也能為發(fā)展我國的國際關系做出巨大的貢獻。
這已不再是初中和高中，那時我們學英語為了總成績，為了能考上大學。老師逼迫我們學習是情有可原的，但現在我們已經考上了大學，應該靠自己的主動性而不是老師和家長的安排!
最后，我想說的是：學習英語只是我們萬里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進步才是我們從學習英語中得到的最大收獲，這種精神和方法是我們可以受用一生的，它的影響不會隨著學習英語的結束而結束。成為學習英語中的勝利者固然重要，但如何成為今后學習和工作中的勝利者才是最最重要的!
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇七
工藝美術是一門綜合性的專業(yè)，其中涉及到的知識和技能非常繁雜，學習起來既充實又充滿挑戰(zhàn)。在學習這門專業(yè)的過程中，我逐漸明白了幾個重要的體會。首先是理論知識的重要性，其次是實踐經驗的積累，還有對藝術家產生的深刻思考以及文化背景的了解。通過這些體會，我對工藝美術的理解和學習方式有了更深入的認識，并且也在實際操作中不斷提高自己的技能水平。
首先，在工藝美術專業(yè)的學習中，理論知識起著基礎性的作用。在學習過程中，我們需要了解并掌握各種材料的屬性和特點，以及器物設計的原則和規(guī)范。只有充分理解這些知識，才能更好地應用在實踐中，創(chuàng)作出符合藝術效果和制作工藝要求的作品。比如，在學習木工方面的基礎知識時，了解木材的種類、紋理、強度等特征對于合理選擇和加工木材至關重要。正是在學習過程中逐步掌握了這些理論知識，我才能在木工實踐中找到最佳的解決方案，創(chuàng)作出更具觀賞性和使用性的作品。
其次，工藝美術專業(yè)也強調實踐的重要性。只有通過不斷地實踐，才能更加熟練地掌握各項技能。在學習的過程中，我發(fā)現練習是最好的提高方式。只有通過不斷地反復練習，才能培養(yǎng)我們的操作技能和審美能力。例如，在陶藝的學習中，我需要不斷地練習揉土、捏制、修整等基礎動作，以熟悉并掌握陶藝制作的技巧。只有經過多次實踐，才能提升自己的造型能力和藝術表達能力。不僅如此，實踐還能夠讓我們更加深入地了解各種材料和工具的使用特點，從而更加科學合理地運用于作品創(chuàng)作中。
另外，我還學到了對藝術家的思考和思想的重要性。在學習工藝美術的過程中，我開始關注各個領域的藝術家和他們的作品，思考他們藝術中的特點和思想。藝術家的作品往往不僅僅是一件藝術品，更是他們對于世界、人生和思考的一種體現。通過對這些藝術家思考的學習，我開始了解到藝術是多元化的，不同的藝術流派和風格都有其獨特的價值和內涵。這種思考和思想的培養(yǎng)，讓我在創(chuàng)作作品時更有自主性和獨特性，同時也更能夠理解和欣賞他人的作品，從中汲取靈感和啟示。
最后，工藝美術專業(yè)的學習也需要對文化背景的了解。工藝美術作為一門傳統(tǒng)的藝術形式，往往承載著豐富的文化內涵。在學習過程中，我們還需要了解并深入學習各個歷史時期的工藝美術發(fā)展歷程和代表性作品，從中汲取藝術的源泉和創(chuàng)作靈感。通過對文化背景的了解，我們還能準確理解作品背后的設計意圖和表達方式，使我們的作品更具有文化特色和時代感。
總之，工藝美術專業(yè)的學習體會給了我很多啟示和收獲。通過理論知識的學習、實踐經驗的積累、對藝術家思考的研究以及文化背景的了解，我不僅提高了自己的技能水平，也更加深入地理解和認識了工藝美術藝術的內涵和價值。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的綜合素質，為傳承和發(fā)展工藝美術做出自己的貢獻。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇八
透過國培學習《小學教師專業(yè)標準》的講座，明白了里面的一些基本理念和基本資料。“基本理念”中突出：“學生為本”“師德為先”“潛力為重”和“終身學習”，這是與時俱進的理念。生本、師德、潛力、終身學習是新時期教師必備的素質。教育教學的終極目的是為了學生的發(fā)展。教師為了適應新時代的教育教學需要，務必終身學習，提高教育教學潛力，加強師德修養(yǎng)。
就應時刻對照《專業(yè)標準》中的四個基本理念：學生為本、師德為先、潛力為重、終身學習。在這四個基本理念中，把學生為本放在第一位，這就要求我們的工作始終要圍繞著學生的發(fā)展而開展，我們的教學不能以老師的利益為目標，心中時時刻刻裝著學生，讓學生健康、快樂的成長。沒有把學生放在第一位，就談不上師德、潛力等等。在師德為先中，也充分體現了以學生為本的理念，關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、職責心、耐心和細心；然后做好自身，為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。在潛力為重、終身學習中，結合本人實際狀況，最需要做的事情就是多反思，堅持做好反思，作為對自己的一項任務，這樣才能提高自己的潛力，才能不斷提高自身的專業(yè)水平。
基本資料十分詳細、具體，的確是我們小學教師就應去追求和實踐的目標。
2、對小學生的態(tài)度與行為。對待小學生的態(tài)度，我覺得就是一個字“愛”，其他都是剩余的，作為一名小學教師，只有對學生充滿“愛”，那才是合格的。當然，對學生的“愛”的方式很多，那是一門藝術，那是一位老師的水平，對“愛”的理解很重要。
3、教育教學的態(tài)度與行為。這是一個總的要求，要求很寬泛，我的理解是我們的教學不能太狹隘，要站在一個比較高的層面看待我們的教育教學，說的實在一點就是要全面發(fā)展。
4、個人修養(yǎng)與行為。在那里，還是把教師的個人修養(yǎng)和對待學生緊密結合在一齊，為了學生，我們務必要有良好的修養(yǎng)和行為。
5、小學生發(fā)展知識。讀了這些資料后，我們就清楚的認識到我們不僅僅是教學生書本上的知識，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務和職責。
6、學科知識。那里對我們的學科知識提出了更高的要求，不僅僅要掌握這門學科，還要明白這門學科與其他學科、社會的聯(lián)系。
7、教育教學知識。教育教學理論知識我們不能放松，要用科學的教育教學理論知識武裝自己，這是我的理解。
8、教育教學設計。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設計，我們每一天都要花很多的時間思考這一點，記住一點，只有更好，沒有最好。
9、組織與實施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別，作為本人只能說一句話，向優(yōu)秀的老師學習，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足。
10、激勵與評價。在這個方面，本人平時做的還很不夠。這個人認為很難，因為對學生的評價不好不貼合實際，又要有藝術?？戳诉@個資料后還是給了我啟發(fā)，平時就應多和學生接觸，多去觀察學生，多去發(fā)現學生的長處，以激勵學生更好的學生。
11、溝通與合作。多傾聽聽學生的語言，多想想同事的意見，多問問家長的意見，那樣會對自己的教育教學帶來巨大的幫忙。
12、反思與發(fā)展。只有多多反思自己的成功與不足，才能得到正確的長久的發(fā)展。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇九
為期8天的暑期英語教師培訓結束了、請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷，給了我這個難得的與外教共同交流，共同學習，共同進步的機會；還要特別感謝和我們共同相處8天，敬職敬業(yè)的7位英語講師和兩個風趣幽默的2個外教，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
說心里話，剛開始時心里挺不情愿的。一是因為暑期天氣炎熱，二是對教授老師的授課能力有所懷疑，畢竟我們這樣函授學習的次數比較多，多數情況是應付差事，他們的授課方式是否適合我們的學生。我心里再不愿意，還是按時參加了培訓。
真正開始上課，才發(fā)現不像自己想象的那樣。上午鄭昭梅講師的課聽完后，心里有了很大的轉變。心情被老師流利的英語口語所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎？做為一線英語教師，我們也深知，口語障礙是英語教學一大困難、因為沒有語境，何談交流？目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學方法為主，以課教課，教學的關注點主要還在知識的傳授上。
由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學中語言信息量小，教學過程干澀，課堂操練機械單調，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學資源。
在接下來的8天時間里，在吳喜艷、朱容、陳培、付麗萍等9位老師英文熏陶下，我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去感受異國文化，去領略真正的英語，去暢談各種話題；比如旅行、運動、娛樂、生日，工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學沒有關系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中，雖然，剛開始，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被老師和外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開始了與他們的對話之中，特別是外教，每當說完一句話，看到他們點頭或是會心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們交流的勇氣和信心，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。
和他們交流也變的非常自然和和諧。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點我覺得外教們做的非常到位，課堂上經常能聽到大家開心的笑聲，因為他們真的很聰明而且很會和大家打成一片，尤其是他非常豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口。我想，關于這點是我這幾天最大的感觸了。
由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的
總結
和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。
說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格，何況是學生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學、盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果、我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。
其次，我還發(fā)現外教們很善于運用小游戲，小紙條等小玩意兒，吸引我們的注意，靈活安排教學組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個教師充分地參與到課堂實踐中來，參與到他所涉及的話題當中來，才能體現出語言的交際性，才能實現師生之間或是學生之間的互動性、這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作的團隊精神。我覺得很值得借鑒到我們日后的英語教學中來。
采用多種媒體的現代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的`限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用了口頭表揚和精神獎勵的方式。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。這樣才能更好的促進每個學生進步！
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十
我一般在學習教材之前首先瀏覽一下目錄，透過目錄你能較快地大致了解全書的結構，讓教材在自己的腦海里形成一個整體的粗線條的網絡圖。比如《管理學》專題這門課程，包括了：總論管理過程（管理過程、組織的環(huán)境、組織文化）管理結構（組織的結構、組織結構的演化理論、學習型組織與知識管理）管理者與管理行為（管理行為、管理者與領導者、人力資源管理）計劃、戰(zhàn)略與創(chuàng)新的管理（管理的目標與計劃管理、戰(zhàn)略管理、管理控制、變革與創(chuàng)新管理）比較管理未來管理。初看目錄后對照自學考試大綱把目錄再瀏覽一遍，目的是弄清楚教材目錄中哪些章節(jié)應該是重點掌握，哪些章節(jié)是理解掌握，哪些章節(jié)是屬于一般了解，自己分別做上不同的符號，這樣便于后面通讀、精讀時更加快捷，更加到位，少走彎路。
比如：《管理學》專題考試大綱最后注明，第十四章管理學的比較與國際化、第十五章管理學發(fā)展展望均作了解，這樣考生就可把這兩個章節(jié)的內容作為略讀。再如，第一章中的中國古代管理思想、管理學研究的對象、研究方法；第二章中的管理信息聯(lián)系過程；第三章中的公司治理；第四章中的流程導向型結構；第五章中的組織范式的演化；第六章中的學習型組織理論的應用；第十章中的企業(yè)計劃管理系統(tǒng)典型案例剖析等等，這些內容在大綱中也均作為了解，因此，考生閱讀教材時對這些內容同樣可采取略讀的方式，這樣一來，原本厚厚的教材一下子變薄了很多，增強了很多的信心。
在瀏覽綱目，理清框架后就要制定一個通讀教材的計劃，這是我參加自學考試一個很深的體會，我覺得通讀一遍教材很重要，因為試卷中選擇題面廣量大，有時出的題目也比較細微，而這些內容往往就是在通讀過程中留下印記的。
俗話說，不動筆墨不讀書。我有一個習慣就是在閱讀教材時特別喜歡動筆做做記號，比如重點詞語上加加框，關鍵詞語下加加點，重要標題下劃劃線等等，這樣的批注閱讀可以幫助我們理解教材的內容，收到加深印象、增強記憶的效果，還可以幫助我們整理、積累，便于今后查找、復習、運用。另外我在做記號時也有所區(qū)分，一般在通讀教材時我用鉛筆做記號，自認為重要的地方就圈圈畫畫，相對而言做記號的地方比較廣一些。等到第二遍精讀時，我就改用黑色水筆做記號，做記號的內容在第一次的基礎上更精當一些。到重點復習記憶的時候就用紅筆做記號。因此，翻開我曾閱讀過的自考教材，常常會發(fā)現有些重點、關鍵之處就用上了三種顏色的標記，我自認為這樣做記號一來能提醒自己的閱讀進度，二來能加深印記，記憶效果比較好。
教材通讀后就開始精讀，精讀的目的就是要理解、掌握教材中的重點、難點，弄清楚各章節(jié)的考試內容。精讀時我會把教材與大綱對應著看，讀完一個章節(jié)，思考一下章節(jié)后的習題，并在大綱上標上頁碼，便于查找。精讀時我喜歡用黑色水筆進行批注，對第一次鉛筆批注的內容進行篩選、精簡，突出關鍵內容。比如第一章第二節(jié)中典型的管理思想和理論的發(fā)展，一共分三個階段：傳統(tǒng)管理階段；近代管理階段；現代系統(tǒng)管理階段。精讀這部分內容時我首先記住重要的代表人物：泰勒、法約爾、韋伯、梅奧、西蒙、巴納德、伯塔蘭菲等，然后抓住最關鍵的詞語理解這些代表人物管理思想的基本點（貢獻）與局限性，比如泰勒的科學管理，我就記住“使管理成為一門科學”“把工人當成‘經濟人’”；梅奧等人的人際關系學派，我就記住“工人不是‘經濟人’，而是‘社會人’；西蒙的決策理論學派，我抓住“有限理性”“滿意解”等詞語記憶，考試時抓住了關鍵詞語，再加上臨床發(fā)揮，那就萬變不離其宗了。考前適當的強化記憶也是十分重要的，我會在關鍵的或難于記住的詞句上用紅筆進行批注，這樣反復的批注能很好地幫助我們記憶。
我讀書的另一個重要方法，就是喜歡把所看的內容與自己的工作，與自己周圍的生活結合起來思考，這樣學習起來也容易記住。例如學習第四章第二節(jié)“工作設計”這個內容時，我就聯(lián)想到學校這個組織里就有語文、數學、音樂、體育、美術、計算機等不同專業(yè)的教師，這樣的分工有利于培養(yǎng)專業(yè)人才，提高教學質量。但過于專業(yè)化分工也有缺陷，限制了教師學習、發(fā)展的機會。因此，倡導教師輪換交流（城鄉(xiāng)之間、校際之間），擴大工作范圍，豐富工作內容（學科之間交流聽課），使用工作特色。這樣一聯(lián)系實際，這一節(jié)的`主要內容全記住了。
再如學習第八章“管理者與領導者”時，我就把這個管理者、領導者看成是一所學校的校長，校長要管理好一所學校，也應該擁有這樣的'素質：具有戰(zhàn)略思考的能力、充滿激情、正直；校長領導學校的關鍵行為也應該是：構建愿景（學校中、長期規(guī)劃）、識別關愛下屬（了解教師的發(fā)展需求、關心教師的工作、生活）、正確使用與提高下屬的能力（用人機制、培養(yǎng)精英團隊、提升工作效率）、服務于組織目標（辦人民滿意的學校）、保持希望（學校精神、追求卓越）。聯(lián)系自己的工作實際去理解，無論考簡答題還是論述題都不會有問題了。除了考試能夠過關外，我覺得更長遠的收獲就是能學以致用，提升自己的工作效率和品味，豐富自己的人生經歷。
建議考生在購買教材時也最好買上歷年的試卷，考前一兩個星期，自己試著做一做，一來了解考試的題型，二來評估一下自己在哪些地方還掌握得不夠好，可以彌補。做模擬卷這個環(huán)節(jié)一定需要，因為有時本年度試卷中的題目與往年試卷中的題目類似，比如選擇題或者填空題內容前后稍作變化而已，所以提醒考生在做模擬試卷時也要學會變化，學會換個角度去思考，這樣可能給你帶來意想不到的驚喜。
考生的心態(tài)很重要，平時發(fā)現有些考生因為過度緊張，或自我壓力太大，雖然考前也花了不少時間，但往往在考試中失誤了。所以考試當天，我們應該以平和的心態(tài)充滿自信走進考場。答題時盡量寫具體些，特別是簡答題或論述題，要點應逐一分開寫，序號標出，這樣便于閱卷老師看得清楚。一旦遇到自己不會的題目，請不要放棄，最好根據自己的理解寫上答案，說不定也能得上幾分。另外，提醒考生不要過早交卷，有時間的話選擇題之類的內容可以檢查檢查?？傊?，考生在考場上盡可能做到沉著、仔細，有分必爭。
考友們，堅持到底，就是勝利！最后，我衷心地祝愿大家都能順利過關，如愿以償！
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十一
在工藝美術專業(yè)學習的過程中，我深刻體會到了工藝美術的魅力和學習的重要性。在這個時代，工藝美術已經不再是簡單的手工藝品制作，而是一門融合了創(chuàng)意和技術的學科。通過學習工藝美術，我不僅獲得了獨特的技能，更重要的是培養(yǎng)了我的審美意識和創(chuàng)造力。
第二段：培養(yǎng)審美意識和創(chuàng)造力
在工藝美術專業(yè)學習的過程中，我學會了欣賞各種藝術形式和風格。通過研究不同的時期和地域的工藝品，我對于美的認識有了更深刻的理解。同時，我也學會了觀察和感知身邊的事物，從中汲取創(chuàng)作的靈感。這種培養(yǎng)了我的審美意識和創(chuàng)造力，不僅對我的工藝品創(chuàng)作有著重要的影響，也使我在生活中更加敏銳地察覺和欣賞美。
第三段：掌握專業(yè)技能
在工藝美術專業(yè)的學習中，我掌握了許多重要的技能，例如陶瓷制作、紡織品設計、金屬工藝等。這些技能的學習不僅是紙上談兵，而是通過實踐和反復練習，逐漸積累和提高的過程。通過不斷的嘗試和實驗，我不僅獲得了熟練的操作技巧，也深入理解了材料的性質和工藝的原理。同時，這些技能的掌握也為我今后從事工藝美術相關的職業(yè)打下了堅實的基礎。
第四段：發(fā)展創(chuàng)新思維
工藝美術專業(yè)的學習不僅僅是技術的學習，更重要的是培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在創(chuàng)作過程中，我不僅需要根據傳統(tǒng)的工藝技巧進行制作，還需要在其中融入自己的獨特創(chuàng)意。這要求我要不斷地思考和探索，尋找新的材料和表現方式。同時，工藝美術專業(yè)的學習還要求我在設計和創(chuàng)作中考慮到功能、實用性和市場需求，這也進一步鍛煉了我的商業(yè)思維。通過這樣的學習，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。
第五段：結語
通過工藝美術專業(yè)的學習，我不僅收獲了專業(yè)技能，更重要的是得到了審美意識和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這些將為我今后的職業(yè)發(fā)展提供堅實的基礎。同時，工藝美術的學習也讓我更加熱愛生活，珍惜和欣賞身邊的美。未來，我希望能夠將所學的工藝美術知識應用于實踐中，并為傳承和發(fā)展工藝美術事業(yè)做出自己的貢獻。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十二
近年來，我國油料行業(yè)取得了長足的發(fā)展，對油料專業(yè)人才的需求也日益增加。作為在大學選擇了學習油料專業(yè)的一名學生，我從最初的茫然無措到深入學習，從實踐中不斷摸索，逐漸形成了自己的學習心得體會。在這里，我將分享一些學習油料專業(yè)的經驗，以幫助那些對該專業(yè)感興趣的同學們更好地發(fā)展自己。
我選擇學習油料專業(yè)的初衷，首先是出于對農業(yè)的熱愛和追求。油料作為農業(yè)中的重要作物之一，具有廣泛的應用前景和經濟效益。通過學習油料專業(yè)，我可以更深入地了解油料的種植、加工和貿易等方面的知識，為我將來從事相關工作打下堅實的基礎。此外，我也關注到油料行業(yè)的前景廣闊，近年來不斷涌現出的油料新品種和新技術，為油料行業(yè)的發(fā)展注入了新的動力。我希望通過學習油料專業(yè)，將來能夠為我國的農業(yè)發(fā)展做出貢獻。
在學習油料專業(yè)的過程中，我深切體會到了理論與實踐相結合的重要性。理論知識可以為我們提供框架和思路，但真正的實踐才是檢驗理論的關鍵環(huán)節(jié)。通過參加實驗課程和實習，我親身實踐了油料的種植和加工過程，更加深入地了解了油料作物生長的規(guī)律和油料產品的加工技術。實踐中的挫折和問題也讓我更加謹慎和細致，提高了解決問題的能力。因此，我認為在學習油料專業(yè)的過程中，務必將理論與實踐相結合，注重動手能力的培養(yǎng)。
作為油料專業(yè)的學生，我們還需要注重與產業(yè)界的聯(lián)系。只有與行業(yè)接軌，我們才能更好地了解市場需求和發(fā)展前景，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。學校通常會安排企業(yè)實習和校企合作項目，我們要積極參與其中，親身體驗和了解油料行業(yè)的運作和發(fā)展現狀，培養(yǎng)自己的市場觸覺和實踐操作能力。此外，我們還可以通過網絡等渠道，了解行業(yè)動態(tài)和相關政策，拓寬自己的視野。與企業(yè)和行業(yè)界人士的交流也能夠讓我們得到更多的實踐經驗和專業(yè)指導。
最后，我想說的是，學習油料專業(yè)需要全身心的投入和不斷的學習積累。油料行業(yè)的知識體系龐雜而復雜，涉及到農學、化學、經濟等多個學科。在課程學習之余，我們還需要積極參加科研項目和學術交流活動，提高自己的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)。此外，閱讀相關書籍和論文，關注學術前沿的動態(tài)，也是不可或缺的。
總結起來，學習油料專業(yè)需要有熱愛和追求，注重理論與實踐相結合，與產業(yè)界保持緊密聯(lián)系，全身心地投入學習和實踐。相信只要我們堅持不懈，不斷學習和實踐，就一定能夠在油料行業(yè)取得優(yōu)秀的成績，并為我國油料產業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和進步，就業(yè)市場的競爭也越來越激烈。為了更好地適應社會的需求，提升自己的競爭力，我們選擇了各種各樣的專業(yè)進行學習。在學習的過程中，我們不免會遇到各種困難和挫折，但這正是我們成長和進步的機會。在這里，我將分享一些我學習專業(yè)的心得體會，希望能給正在學習中的你一點啟發(fā)。
首先，學習專業(yè)需要有興趣和熱情。對于每個人來說，選擇一個喜歡和感興趣的專業(yè)是至關重要的。只有對專業(yè)充滿熱情，才能在學習和實踐中持之以恒，不斷追求進步。在我學習的過程中，我發(fā)現對于我來說，對專業(yè)的熱情和興趣是最大的動力。它讓我愿意主動去學習，去深入了解專業(yè)的知識和技能。同時，它也激發(fā)了我不斷去探索和創(chuàng)新的欲望。興趣和熱情是學習專業(yè)的基礎，它能讓你在學習中保持積極向上的心態(tài)，克服困難，取得優(yōu)秀的成績。
其次，學習專業(yè)需要注重實踐。知識的積累離不開實踐的錘煉。在學習的過程中，我們需要不斷地將所學的理論知識應用到實際中去。只有通過實踐，我們才能真正掌握并理解所學的知識。在我學習專業(yè)的過程中，我積極參加實踐活動，通過實踐與實際結合，獲得了豐富的經驗和實踐技能。實踐讓我們將理論與實際相結合，從而更好地理解和掌握所學的專業(yè)知識。通過實踐，我們還能鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力，提高綜合素質。
另外，學習專業(yè)需要有良好的學習方法和計劃。在學習專業(yè)的過程中，我們不能只依靠課堂上的教學，還要通過自主學習來提升自己的專業(yè)水平。良好的學習方法和計劃是學習的關鍵。在我學習專業(yè)的過程中，我注重培養(yǎng)自己的學習方法和計劃。首先，我會制定一個合理的學習計劃，盡量在每天的固定時間段安排專業(yè)學習。其次，我會使用各種學習方法，如閱讀、筆記、思維導圖等，結合自己的學習習慣和風格進行學習。此外，在學習的過程中，我也注意與同學和老師的交流，通過討論和合作來提高學習效果。良好的學習方法和計劃能夠幫助我們合理安排學習時間，提高學習效率，更好地掌握專業(yè)知識和技能。
此外，學習專業(yè)要善于總結和歸納。在學習的過程中，我們需要時?？偨Y和歸納所學的知識和經驗。通過總結和歸納，我們可以更清晰地了解自己在學習專業(yè)中的不足和優(yōu)勢，找到提高的方向和方式。在我學習專業(yè)的過程中，我經?？偨Y和歸納所學的知識和經驗?？偨Y和歸納讓我更有目標和方向，也提高了我對所學知識的理解和掌握。通過總結和歸納，我們可以反思和改進自己的學習方法和習慣，進一步提高學習效果。
最后，學習專業(yè)需要堅持不懈。學習是一個長期的過程，我們不能只看眼前的困難和挫折，而是要堅持不懈地追求進步。在學習專業(yè)的過程中，我們要有敢于挑戰(zhàn)和超越的勇氣，不斷提高自己的能力和水平。堅持不懈的努力是取得成功的關鍵。在我學習專業(yè)的過程中，我遇到了很多困難和挫折，但我始終堅持下來，不斷努力。堅持不懈的努力讓我克服了一個又一個的困難，取得了較好的成績。同時，我也意識到學習是一個不斷進步的過程，我要繼續(xù)努力，不斷提高自己。
總之，學習專業(yè)需要有興趣和熱情，注重實踐，有良好的學習方法和計劃，善于總結和歸納，堅持不懈。相信只要我們積極參與學習，不斷努力，就能夠取得優(yōu)秀的成績，并在就業(yè)市場中脫穎而出。希望我分享的心得體會能給正在學習中的你一些啟發(fā)，并為你的學習之路增添一些正能量。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十四
近幾年來，我國的安全生產形勢十分嚴峻，建筑領域事故頻頻發(fā)生，分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的.原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。
安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。以下談談發(fā)生事故原因幾種情況。
目前我國建筑從業(yè)人員大多是民工，這些民工普遍來經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識，從而導致自己或他人發(fā)生安全事故。
時常出現一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統(tǒng)一管理。
非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發(fā)生漏電事故時，漏電開關不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。
臨邊不搭設防護欄桿，安全網搭設低于施工作業(yè)層面高度，作業(yè)面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內不隔層設置防護。預留洞口，采光井，通風口不設防護蓋，造成墜落事故發(fā)生。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十五
工藝美術史是一門研究人類創(chuàng)造美的藝術形式的學科。近年來，隨著人們對傳統(tǒng)文化的重新關注，工藝美術史的學習也逐漸成為一種趨勢。在學習工藝美術史的過程中，我深切體會到了其重要性和價值，同時也對自己的成長和未來有了更深層次的思考。
第二段：擴展視野
工藝美術史的學習不僅僅是對于具體藝術品的了解，更是一次世界文化的漫游。通過了解各個歷史時期的工藝美術風格、技藝和背后的文化內涵，我意識到各種不同的文化之間是如何相互影響和交流的。比如，中國的青花瓷技藝在明代傳入歐洲，影響了當時的陶瓷藝術；而東方的銅雕藝術也在近代傳播到西方，對于西方的銅雕雕塑產生了重要影響。通過學習工藝美術史，我拓寬了視野，也更好地理解了世界的多元性。
第三段：追求審美
工藝美術史的學習讓我更加欣賞美的力量。我發(fā)現在工藝美術的世界中，每一件作品都通過專業(yè)的技巧和審美概念，旨在給人們帶來美的享受和審美體驗。無論是古代的玉雕、唐三彩，還是現代的陶瓷、琺瑯、玻璃等作品，都能夠從中感受到美的精神。通過學習工藝美術史，我開始更加注重審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，也更加懂得如何欣賞和鑒賞各種不同風格的工藝美術作品。
第四段：價值與傳承
工藝美術史的學習讓我了解到工藝美術的歷史傳統(tǒng)及其價值。工藝美術作品不僅僅是一種藝術形式，更是文化傳承的重要載體。通過工藝美術作品，人們可以了解到不同歷史時期的社會文化風貌。工藝美術作品蘊含著工匠們的智慧和勞動成果，更是一種傳統(tǒng)技藝的傳承和延續(xù)。通過學習工藝美術史，我明白到我應該如何珍惜傳統(tǒng)文化，推崇手工藝術，為傳承和發(fā)展中國的工藝美術作出自己的努力。
第五段：個人體會
通過學習工藝美術史，我深刻感受到了其對于個人成長的影響。首先，工藝美術史的學習培養(yǎng)了我的審美能力和藝術素養(yǎng)，豐富了我的人文知識。其次，學習工藝美術史也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和學術興趣。我開始熱衷于手工藝術實踐，并對于工藝美術史進行深入研究，探索其中所蘊含的文化內涵和審美價值。最后，工藝美術史的學習讓我更加堅信自己的職業(yè)選擇，我希望將來能夠以工藝美術作為自己的職業(yè)，并為傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展做出貢獻。
總結部分：
通過學習工藝美術史，我深切體會到了其豐富的文化內涵和審美價值。工藝美術史讓我拓寬了視野，追求審美，明白了工藝美術作品的價值與傳承，并對我個人的成長產生了積極的影響。我相信，在未來的道路上，我將繼續(xù)探索工藝美術之美，并為其傳承和發(fā)展盡自己的努力。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十六
學習是一生的事業(yè)，無論是在學校還是在職場，我們都需要不斷地更新自己的知識和技能。而專業(yè)學習培訓則是幫助我們在特定的領域中提高自己的機會。在我參加了一次專業(yè)學習培訓之后，我深刻地體會到了這種學習方式的重要性和價值。通過專業(yè)學習培訓，我不僅增加了技能，還提升了自信心，并且拓寬了自己的求職前景。
首先，專業(yè)學習培訓使我具備了更多的專業(yè)知識和技能。在這次培訓中，我學到了很多我之前不知道的知識，例如最新的行業(yè)動態(tài)、最先進的技術和最有效的工作方法。這些知識和技能不僅讓我在工作中更加得心應手，還有助于我提高工作效率。在培訓中，我們還進行了實踐操作，這讓我更加熟悉和掌握了所學的技能。通過專業(yè)學習培訓，我有了一個全新的視角，對我的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。
其次，專業(yè)學習培訓增強了我的自信心。在培訓中，我不僅學到了新的知識和技能，還認識到了自己的潛力和能力。通過和其他優(yōu)秀的學員交流和學習，我深刻地意識到自己是可以成為一個出色的專業(yè)人士的。這種認知讓我有了更大的勇氣和信心去面對職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)。通過專業(yè)學習培訓，我意識到只要努力去學習和實踐，在自己的領域內，我也可以取得成功。
此外，專業(yè)學習培訓拓寬了我的求職前景。在競爭激烈的就業(yè)市場中，擁有豐富的專業(yè)知識和技能是脫穎而出的關鍵。通過參加專業(yè)學習培訓，我獲得了更多的資質和證書，這無疑是增加了我的求職競爭力。同時，通過培訓我還結識了許多行業(yè)內的專業(yè)人士，他們?yōu)槲姨峁┝瞬簧偾舐殭C會和資源。通過專業(yè)學習培訓，我不僅擴大了自己的職業(yè)網絡，也更加清楚了未來的職業(yè)規(guī)劃。
最后，專業(yè)學習培訓讓我體會到了持續(xù)學習的重要性。在這個信息爆炸的時代，知識和技術的更新速度非?？欤挥胁粩嗟貙W習，我們才能跟上時代的步伐。通過專業(yè)學習培訓，我明白了知識更新和學習是一個持續(xù)的過程。而且，專業(yè)學習培訓也培養(yǎng)了我的學習能力和學習方法，這讓我能夠更加高效地學習和應用新知識。
綜上所述，參加專業(yè)學習培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示。通過培訓，我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還增強了自信心，并且拓寬了自己的求職前景。同時，我也明白了持續(xù)學習的重要性，只有保持學習的態(tài)度，我們才能不斷進步和成長。我相信，通過專業(yè)學習培訓，我將能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十七
工藝美術史是一門既有深厚的學術內涵，又與實際生活息息相關的學科。在我們學習過程中，我們不僅要了解各種各樣的工藝美術作品的形式和樣式，還要深入探究其背后的歷史背景和文化脈絡。通過學習工藝美術史，我體會到了歷史與藝術的交織，發(fā)現了許多和自己生活息息相關的文化現象，深刻感受到了工藝美術的獨特魅力。以下是我對學習工藝美術史的心得體會。
首先，學習工藝美術史讓我了解到不同地域的文化差異。在學習過程中，我發(fā)現不同地域的工藝美術作品呈現出各具特色的風格和樣式。比如，中國的陶瓷藝術以精致細膩而著稱，而印度的手工紡織品則以豐富多彩的色彩和紋樣聞名于世。這些不同地域的工藝美術作品反映了各自獨特的地域文化和傳統(tǒng)，讓我對世界各地的文化差異有了更深的認識。
其次，學習工藝美術史讓我從另一個角度看待歷史。在學習過程中，我了解到工藝美術作品不僅是藝術的表現形式，更是歷史的見證。每一件工藝美術作品都承載著一段歷史，記錄著人們的生活方式和價值觀念。比如，古埃及的金字塔和葬具陶俑，不僅展示了當時的建筑和雕刻工藝水平，更反映了古埃及人對死亡和來生的崇拜。通過學習工藝美術史，我對歷史的理解更加全面，不再局限于政治和戰(zhàn)爭，更加關注人民的生活和情感。
再次，學習工藝美術史讓我對手工藝術的價值有了更深的認識。在現代工業(yè)化的背景下，手工藝術的地位逐漸被商業(yè)化和大規(guī)模生產所取代。然而，通過學習工藝美術史，我了解到手工藝術作品的獨特價值所在。手工藝術作品既具有獨特的審美特色，又承載著藝術家的情感和智慧。比如，中國的絲綢制品以其柔軟光滑的手感和精致細膩的紋樣而聞名于世。這種手工藝術作品不僅具有實用功能，更成為了人們追求美好生活的一種方式。通過學習工藝美術史，我更加珍惜手工藝術作品的獨特之處，也更加理解了保護和傳承手工藝術的重要性。
最后，學習工藝美術史讓我對自己的審美能力有了更高的要求。在學習工藝美術作品的過程中，我逐漸培養(yǎng)了對美的敏感度和辨識能力。通過觀察和研究不同的工藝美術作品，我學會了欣賞和評價作品的美學價值。同時，我還通過模仿和創(chuàng)作來提升自己的審美能力。通過學習工藝美術史，我逐漸成為了一個對美感有所追求的人，不僅關注藝術作品的外在表象，更注重其中所蘊含的情感和意義。
總之，學習工藝美術史是一段充滿收獲的旅程。通過學習工藝美術史，我不僅了解到各種各樣的工藝美術作品的形式和樣式，還從中汲取到了深厚的歷史文化內涵。工藝美術史讓我對不同地域的文化差異有了更深的認識，讓我從另一個角度看待歷史，讓我對手工藝術的價值有了更深的認識，也讓我對自己的審美能力有了更高的要求。通過學習工藝美術史，我深刻感受到了工藝美術的獨特魅力，也更加珍惜和推崇手工藝術的價值。相信在工藝美術史的引領下，我們將能夠更好地理解和傳承工藝美術的獨特魅力，為構建美好社會貢獻我們的力量。
工藝美術專業(yè)學習心得體會篇十八
前幾天，我很榮幸和王新華主任、蘇月華、沈紅濤老師一塊去商丘師院聆聽了王鳳英老師的講座，聽了之后真感覺受益匪淺，感觸頗深。在整個學習過程中，我深深的理解了新時期教師不僅要教好書，更要育好人。教學長的每一個方面都要做到為人師表。
從《小學教師專業(yè)標準》在基本理念中突出“學生為本、師德為先、能力為重”和“終身為學”，這是與時俱進的理念。
在四個基本理念中，把學生為本放在第一位這就是要求我們的工作始終要圍繞著學生的發(fā)展而開展。我們的教學不能以老師的利益為目標，心中時時刻刻裝著學生，讓學生健康、快樂的成長。學生學習上有了困難，教師要細心的輔導，學生有了錯誤教師要耐心教育，學生取得了成績，教師要加以鼓勵。作為一名教師，最重要的事要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教育職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。
以前我們常說，給學生一滴水，教師得有一桶水，聽了王老師的報告，現在我明白了，僅僅一桶水是不夠的，要一潭活水，才能適應現在教育。新課程改革以后，教學內容新，教學方法新，教學觀念新，教師還是那一桶死水是絕對不能適應時代要求的。
通過學習《小學教師專業(yè)標準》，我感覺做一名教師，除了不斷開拓、創(chuàng)新更要執(zhí)著的愛崗敬業(yè)，我們要依據《小學教師專業(yè)標準》做一個合格的老師。做一個有成就感的老師，做一個享受教育的老師，做一個學生喜歡的老師。用愛心育人，師德育人，為推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展、深化素質教育而努力奮斗。我相信，只有用心付出，堅定信心，努力學習，我們一定能用實際行動踐行新的教學理念。服務于學生、服務于社會，不辱使命，賦予教師這個職業(yè)使命。